謝禮是一種以表示感謝之情和回報對方友好舉動為目的的禮品。在總結中，我們可以適當地引用一些權威的研究和觀點，增加總結的可信度和說服力。請大家參考以下總結范文，從中找到適合自己的寫作思路和表達方式。
課程開發(fā)協(xié)議篇一
委托方（甲方）：
住所：
法定代表人：
項目聯系人：
聯系方式：
通訊地址：
電話：
傳真：
電子信箱：
開戶銀行：
地址：
受托方（乙方）：
住所：
法定代表人：
項目聯系人：
聯系方式：
通訊地址：
電話：
傳真：
電子信箱：
開戶銀行：
地址：
賬號：
第一條本協(xié)議研究開發(fā)項目的要求如下：
1、技術目標：
3、技術方法和路線：
第二條乙方應在本協(xié)議生效后日內向甲方提交研究開發(fā)計劃研究開發(fā)計劃應包括以下主要內容：
第三條乙方應按下列進度完成研究開發(fā)工作：
第四條甲方應向乙方提供的技術資料及協(xié)作事項如下：
1、技術資料清單：
2、提供時間和方式：
3、其他協(xié)作事項：
本協(xié)議履行完畢后，上述技術資料按以下方式處理：
第五條甲方應按以下方式支付研究開發(fā)經費和報酬：
1、研究開發(fā)經費和報酬總額為其中：
2、研究開發(fā)經費由甲方（一次、分期或提成）支付乙方具體支付方式和時間如下：
第八條未經甲方同意，乙方不得將本協(xié)議項目部分或全部研究開發(fā)工作轉讓第三人承擔但有下列情況之一的，乙方可以不經甲方同意，將本協(xié)議項目部分或全部研究開發(fā)工作轉讓第三人承擔：
乙方可以轉讓研究開發(fā)工作的具體內容包括：
第九條在本協(xié)議履行中，因出現在現有技術水平和條件下難以克服的技術困難，導致研究開發(fā)失敗或部分失敗，并造成一方或雙方損失的，雙方按如下約定承擔風險損失：
1、雙方確定，本協(xié)議項目的技術風險按的方式認定認定技術風險的基本內容應當包括技術風險的存在、范圍、程度及損失大小等認定技術風險的基本條件是：
（1）本協(xié)議項目在現有技術水平條件下具有足夠的難度。
（2）乙方在主觀上無過錯且經認定研究開發(fā)失敗為合理的失敗。
第十一條雙方確定因履行本協(xié)議應遵守的保密義務如下：
甲方：
1、保密內容（包括技術信息和經營信息）：
2、涉密人員范圍：
3、保密期限：
乙方：
1、保密內容（包括技術信息和經營信息）：
2、涉密人員范圍：
3、保密期限：
第十二條乙方應當按以下方式向甲方交付研究開發(fā)成果：
1、研究開發(fā)成果交付的形式及數量：
2、研究開發(fā)成果交付的時間及地點：
第十三條雙方確定，按以下標準及方法對乙方完成的研究開發(fā)成果進行驗收：
第十五條雙方確定，因履行本協(xié)議所產生的研究開發(fā)成果及其相關知識產權權利歸屬，按下列第種方式處理：
1、（甲、乙、雙）方享有申請專利的權利。
2、按技術秘密方式處理有關使用和轉讓的權利歸屬及由此產生的利益按以下約定處理：
（1）技術秘密的使用權：
（2）技術秘密的轉讓權：
（3）相關利益的分配辦法：
專利權取得后的使用和有關利益分配方式如下：
雙方對本協(xié)議有關的知識產權權利歸屬特別約定如下：
第十六條乙方不得在向甲方交付研究開發(fā)成果之前，自行將研究開發(fā)成果轉讓給第三人。
1、技術服務和指導內容：
2、地點和方式：
3、費用及支付方式：
第二十條違約責任。
1、甲方。
2、乙方。
第二十一條雙方確定，甲方有權利用乙方按照本協(xié)議約定提供的研究開發(fā)成果，進行后續(xù)改進由此產生的具有實質性或創(chuàng)造性技術進步特征的新的技術成果及其權利歸屬，由（甲、乙、雙）方享有具體相關利益的分配辦法如下：
乙方有權在完成本協(xié)議約定的研究開發(fā)工作后，利用該項研究開發(fā)成果進行后續(xù)改進由此產生的具有實質性或創(chuàng)造性技術進步特征的新的技術成果，歸（甲、乙、雙）方所有具體相關利益的分配辦法如下：
第二十二條雙方確定，在本協(xié)議有效期內，甲方指定為甲方項目聯系人，乙方指定為乙方項目聯系人項目聯系人承擔以下責任：
1、因發(fā)生不可抗力或技術風險。
第二十四條雙方因履行本協(xié)議而發(fā)生的爭議，應協(xié)商、調解解決協(xié)商、調解不成的，確定按以下第種方式處理：
1、提交仲裁委員會仲裁。
2、依法向人民法院起訴。
第二十五條雙方確定：本協(xié)議及相關附件中所涉及的有關名詞和技術術語，其定義和解釋如下：
第二十六條與履行本協(xié)議有關的下列技術文件，經雙方以方式確認后，為本協(xié)議的組成部分：
1、技術背景資料：
2、可行性論證報告：
3、技術評價報告：
4、技術標準和規(guī)范：
5、原始設計和工藝文件：
6、其他：
第二十七條雙方約定本協(xié)議其他相關事項為：
第二十八條本協(xié)議一式份，具有同等法律效力。
第二十九條本協(xié)議經雙方簽字蓋章后生效協(xié)議有效期限為年月日始至年月日止。
甲方（蓋章）：
法定代表人（簽字）：
簽訂地點：
乙方（蓋章）：
法定代表人（簽字）：
簽訂地點：
課程開發(fā)協(xié)議篇二
甲方：優(yōu)我培訓。
地址：上海市金山區(qū)石化衛(wèi)一路142號3樓。
電話：57930991。
乙方：
地址：
身份證號：
電話：
經過試工，甲方聘用乙方為兼職課程宣傳員。甲乙雙方本著友好合作，平等互利的精神，為保證雙方合法權益，特達成如下協(xié)議：
1、甲方提供給乙方7-10元/小時基本工資，帶人來咨詢并定位或報名，另獎勵10元/人。
2、甲方在乙方做滿七個日后結算依稀工資，不滿七次的不予結算。
3、乙方負責在甲方學校周圍發(fā)放科目宣傳單，一小時不得少于300份。
4、乙方上下班和外出工作須簽到，并且需每小時簽到一次。
5、乙方如不想再繼續(xù)工作，需提前三天電話申請，否則之前未結算工資不予結算。
6、甲方如果發(fā)現乙方下列情形之一，立即解除雇傭關系，不支付剩余未付工資。
a）隨意丟棄宣傳頁。
b）對一人發(fā)多張宣傳頁。
c）工作時間逛街或長時間打電話等于工作無關的.事情。
d）不能到崗卻沒有提前24小時電話請假。
甲方：優(yōu)我培訓乙方：
___年___月___日___年___月___日。
課程開發(fā)協(xié)議篇三
甲方（委托方）：
地址：
聯系人：
電話：
乙方（開發(fā)方）：
地址：
聯系人：
電話：
甲方委托乙方，乙方接受甲方委托，開發(fā)供應商管理系統(tǒng)，雙方就合作事宜達成如下協(xié)議：
1、乙方根據甲方的要求定制開發(fā)供應商管理系統(tǒng)，并向甲方提供技術培訓；甲方向乙方支付費用。
1、依據本合同約定，甲方委托乙方開發(fā)的軟件產品為供應商管理系統(tǒng)。
2、總體設計原則：b/s結構，具有良好擴展性。
3、軟件的構成及功能需求、驗收標準以經甲方確認的《功能說明書》為準。該方案由雙方聯系人簽字后補充為本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等法律效力。
乙方應按如下進度計劃完成開發(fā)任務。
確認流程及數據結構：
應用及服務端：
測試、調整、培訓：
總計：
1、本項目總費用為人民幣。
2、付款期限：
在乙方按本合同第三條規(guī)定的時間表完成工作進度并經甲方驗收合格的前提下，甲方將按如下日期向乙方支付：
（1）簽訂合同后日內首付合同總額的%，金額元；
（2）完成項目驗收后日內支付合同總額的%，金額元；
3、上述費用包含甲方應當向乙方支付的所有費用，乙方承擔稅款。
4、乙方應當在簽訂合同后日內向甲方交付合同總額的正規(guī)發(fā)票。
甲方的權利和義務。
1、根據本協(xié)議項目的實際需要和乙方的要求提供協(xié)助，并提供有關的資料，報表及文檔等，甲方保證提供的所有資料完整、真實、合法。
2、按本協(xié)議約定支付軟件開發(fā)費用。
3、甲方有權免費實施開發(fā)成果，包括甲方可以自己實施、許可他人實施，或者與第三方合作實施開發(fā)成果。
4、甲方有權享受乙方提供的終身技術支持服務。
乙方的權利和義務。
1、按照甲方提供的材料按時完成本協(xié)議規(guī)定的軟件開發(fā)工作。
2、免費為乙方提供培訓，培訓內容為該軟件的安裝與操作方法，幫助甲方員工掌握該開發(fā)成果，并達到能夠解決簡單故障的水平。
3、依協(xié)議收取軟件開發(fā)費用。
4、乙方在軟件交付運行后應當提供終身技術支持服務。一旦甲方的系統(tǒng)發(fā)生軟件故障，乙方應當在接到甲方書面或郵件形式發(fā)出的通知后12小時內解決該故障。如乙方沒有在規(guī)定的時間內解決該故障，甲方有權要求乙方賠償因該故障給甲方造成的全部損失。
5、在軟件開發(fā)過程中，所有產生的與甲方有關的技術資料和現場實測數據，未經甲方書面同意乙方不得泄漏或轉讓給第三方，開發(fā)成果未經甲方同意不得泄漏或轉讓給第三方。本款規(guī)定的效力及于乙方的所有雇用人員。
1、因本協(xié)議產生的開發(fā)成果（包括源代碼、系統(tǒng)技術文檔、軟件、數據等）由甲方享有知識產權。未經甲方書面許可，乙方不得許可第三方閱讀、使用或復制。
2、乙方保證其開發(fā)成果及其開發(fā)過程不侵犯第三人的知識產權，如第三方以該產品侵犯知識產權為由提起訴訟，乙方將以自己的費用解決問題，并賠償因此給甲方造成的損失。
如因業(yè)務發(fā)展需要對本協(xié)議現有內容進行補充、變更、修改，由雙方或任何一方提出補充、變更、修改的建議和方案，經雙方協(xié)商并達成統(tǒng)一意見后，以書面形式確認，并由雙方簽字后補充為本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等法律效力。
1、雙方應嚴格履行本合同，任何一方違反本合同均應承擔違約責任。
2、由于軟件質量低劣未達到合同中約定的驗收標準、由于乙方責任導致工期延誤或乙方有其他違反本合同條款行為的，甲方隨時享有單方解除本合同的權利，并享有就由于上述原因造成甲方的全部損失（包括但不限于甲方在此之前支付的所有開發(fā)費用、甲方為軟件開發(fā)訂購的所有設備款項、甲方由于軟件開發(fā)失敗而遭受的生產經營方面的損失）向乙方要求賠償的權利。
3、在本合同履行過程中，由于乙方原因導致軟件開發(fā)失敗的，由乙方承擔由此為甲方造成的全部損失（包括但不限于甲方在此之前支付的所有開發(fā)費用、甲方為軟件開發(fā)訂購的所有設備款項、甲方由于軟件開發(fā)失敗而遭受的生產經營方面的損失）。
24、除非經甲方書面認可，乙方未能按期完成本合同項目的，則每逾期一天向甲方支付合同總款項1‰的違約金。
5、乙方擅自將合同項目的全部或部分轉讓委托給第三方，甲方有權解除合同，乙方應立即返還所有甲方支付的費用，并支付違約金，違約金為合同總款項的20%。
1、本合同附件與正文具有同等法律效力。
2、若在履行本合同的過程中出現爭議，雙方應通過友好協(xié)商的方式解決。對于經協(xié)商不能解決的爭議，任何一方均可將爭議提交無錫市新區(qū)人民法院進行裁決。
3、本合同一式兩份，自雙方簽字之日起生效。
甲方：乙方：
代表簽字：代表簽字：
課程開發(fā)協(xié)議篇四
甲方：________________________ （以下簡稱“甲方”）
乙方：________________________ （以下簡稱“乙方”）
1 協(xié)議確認
甲乙雙方在《網絡課程推廣協(xié)議》的基礎上，本著平等友好、長期合作、互惠互利的原則，為創(chuàng)造良好經濟效益與社會效益，經協(xié)商一致，達成以下協(xié)議。
2. 合作內容
2.1甲方為乙方提供以下服務：
2.1.1甲方在乙方平臺（網站）上創(chuàng)造發(fā)布擁有知識產權的知識產品，供
其他
用戶購買使用。
2.2乙方為甲方提供以下服務：
2.2.1知識產品發(fā)布服務：乙方為甲方提供在乙方平臺（網站）上發(fā)布及知識產品的功能。
其中知識產品包括但不限于教學視頻、教學課件、文檔資料等。
進行記錄，并為甲方提供信息管理和交易查詢服務。
3. 協(xié)議雙方權利和義務
3.1甲方的權利和義務
用戶提供的服務和優(yōu)惠條件。
知識產品的知識產權。甲方保證所發(fā)布的知識產品的質量與對此產品的描述信息相符。甲方保證為購買甲方知識產品的其他用戶提供必要的售后服務。
法規(guī)及有關規(guī)定，并承擔于此相應的責任。
3.2乙方的權利和義務
服務和交易環(huán)境。
門依照法定程序要求甲方提供相關數據，甲方應積極配合并提供有關資料。
他知識產品），所支付款項由乙方代收，乙方保證按時為甲方結算甲方所獲收入。
覆蓋范圍限制、不可抗力、計算機病毒、黑客攻擊、用戶所在位置、用戶關機或其他非甲方技術能力范圍內的事因等造成的服務中斷、用戶發(fā)送的短信息的內容丟失、出現亂碼、錯誤接收、無法接收、遲延接收事項不作擔保。
4. 知識產權
約束力的規(guī)范性文件，堅信著作權擁有者的合法權益應該得到尊重和依法保護。甲方堅決反對任何違反中華人民共和國有關著作權的法律法規(guī)的行為。
版權歸甲方（作者）所有。
則，因知識產權發(fā)生的任何投訴、糾紛、賠償、訴訟、仲裁等爭議而產生的一切法律后果均由甲方自行承擔。同時，甲方應當賠償由此給乙方造成的一切直接和間接損失。
5. 服務費與收入結算
5.1 服務費
5.1.1 甲方在乙方平臺（網站）上發(fā)布收費課程（或其他知識產品）向乙方平臺（網站）上其他用戶收取款項，乙方將按實際交易金額向甲方收取一定比例的服務費用。
5.1.2 甲方與其他用戶已經完成的交易，如遇付款用戶要求甲方（收款方）退款，甲方與付款用戶溝通協(xié)商后，甲方同意退款，乙方需退還交易中已經收取的服務費。
5.2 收入結算
5.2.1 乙方每月為甲方結算一次甲方銷售知識產品所獲得的收入。
5.2.2 每月月底，甲方通過系統(tǒng)功能向乙方發(fā)出結算要求，乙方根據甲方要求對甲方上一個月的收入進行確認后予以結算，收入確認之日起的10個工作日內乙方將甲方上一個月收入匯入乙方指定銀行賬戶。
6. 違約責任
甲乙雙方應以優(yōu)勢互補，爭取雙贏，友好協(xié)作的態(tài)度，積極、努力做好本協(xié)議所規(guī)定的工作，在項目運行中碰到以上協(xié)議中沒有涉及到的問題，或遇政策、法規(guī)等規(guī)定的不可抗拒因素，雙方應以友好協(xié)商的方式共同解決。甲、乙雙方如有違約行為，違約方必須賠償對方所發(fā)生的一切經濟損失并承擔其他違約責任。
7. 保密
券交易所或其他監(jiān)管機構、雙方的法律、會計、商業(yè)及其他顧問、雇員除外）披露或者透露有關本協(xié)議內容項下的任何信息以及知識產品交易過程中所涉及其他用戶的任何個人資料。
8.2 如果本協(xié)議因任何原因終止或不再履行，甲方和乙方不得將任何有關本協(xié)議內容的信息及知識產品交易過程中所涉及其他用戶的任何個人資料披露或透露給任何第三方（有關法律、法規(guī)、證券交易所規(guī)則和/或政府、證券交易所或其他監(jiān)管機構、雙方的法律、會計、商業(yè)及其他顧問、雇員除外）。
8. 其他
10.1 本協(xié)議共3頁，一式兩份，雙方各持一份，自甲乙雙方簽字、蓋章之日起生效。
等法律效力。
甲方：_________
乙方：_________
經甲乙雙方友好協(xié)商，為實現雙方優(yōu)勢互補，特達成如下培訓合作協(xié)議：
1．甲乙雙方定期進行經驗交流，互相推廣培訓課程：
根據課程內容，甲乙雙方可互相交換和推薦培訓師資；此項費用單議。
2．甲乙雙方共同參與市場調研，設計系統(tǒng)化
專業(yè)
培訓內容，共同開發(fā)培訓課程和組織培訓活動，并在雙方的網站、出版物、客戶中共同宣傳推廣擴大影響，雙方按約定比例進行利潤分成。
3．其他形式合作：
甲方培訓教室建成后，乙方負責推廣并優(yōu)惠使用；
乙方利用其資源優(yōu)勢承攬企業(yè)相關內容培訓和整體培訓項目，有甲方負責實施；
其他實現雙贏的合作事項和合作方式_________。
4．在甲乙雙方合作過程中，如有未盡事宜，由甲乙雙方友好協(xié)商解決。
5．本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，由雙方簽字蓋章后生效。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________
課 程 合 作 協(xié) 議
合同編號［ ]
甲方： 乙方：
法人： 法人：
電話： 電話：
傳真： 傳真：
電郵： 電郵： 地址： 地址：
甲乙雙方依據中華人民共和國合同法及其他相關法律規(guī)定，經過友好協(xié)商，在自愿、平等、 互惠互利的原則下攜手合作。為使合作順利進行，并使雙方權益得到法律保障，特訂立以下 條款，由甲乙雙方共同遵守。
一、合作原則。
（一）尊重對方，互不干涉內部事務，不損害對方利益。
（二）各自發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極進行信息交流，互通互利。
（三）自覺履行協(xié)議中的義務，自覺維護對方的利益。
二、合作內容。
（一）乙方代理甲方項目；負責甲方項目的招生宣傳、招生咨詢、推薦學員報讀等相關招生工 作。
（二）招生項目為：
乙方負責該項目的生源咨詢工作，推薦學員報讀。
三、甲方的權利與義務
（一）甲方的權利：
1、甲方有權對乙方發(fā)布的信息進行審查；
2、甲方有權對乙方整個招生推廣過程進行監(jiān)督和檢查；
3、由甲方負責統(tǒng)一收取乙方所招學員學費。
（二）甲方的義務：
4、甲方保證乙方所代理招生課程具有真實合法性；
7、如甲方對合作項目有任何變動，應及時通知乙方；
8、甲方由于自身原因導致不能開班或因甲方原因導致學員退費，相應損失由甲方承擔。
四、乙方的權利與義務
（一）乙方的權利
2、乙方有權及時獲得相關材料，以便及時宣傳招生；
（二）乙方的義務
1、乙方應保證在其對外公開的教學信息與甲方提供的信息嚴格一致，乙方不得泄露甲方的商業(yè)機密；不得向學員提供不合實際的信息或承諾。
3、費用的交付應由甲方統(tǒng)一辦理，乙方無權擅自更改費用；如遇學費優(yōu)惠，必須事先填寫學費優(yōu)惠申請表，提交甲方批準備案后方可優(yōu)惠，優(yōu)惠部分由乙方自己承擔。
4、乙方應組織學員在雙方約定的時間、地點內，由甲方收取全部費用；
5、乙方負責前期的招生推廣，在招生時須向學員講清報名條件，乙方在未取得甲方書面同意的情況下，不得就本項目向學員收取費用；乙方保證在有關的招生信息與甲方提供的信息完全一致。乙方應對因自身過失導致招生信息不準確、不完整、不及時，由此造成的損失或糾紛承擔全部責任。
6、乙方在招生推廣過程中，如出現以下違規(guī)行為，甲方可以隨時終止與乙方的合作，不予結算代理費，造成的損失和糾紛由乙方承擔全部責任。
（1）隨意更改甲方培訓項目名稱
（2）培訓經費未入學校指定財務賬號或宣傳材料中收款地址非合同中約定的地址
（3）未經許可私自編造培訓機構名稱
（4）擅自超出甲方簡章上所定的收費標準
（5）協(xié)議之外私立名目亂收費
（6）廣告等宣傳材料未審批或宣傳材料與甲方內容不符
（8）偽造公章或機構名稱 ，如在學員錄取通知書上蓋有偽造學校公章等
（9）未經許可在名片或其它載體上濫用學校標識和名稱的
（10）擅自發(fā)展下線或第三方損害學校聲譽和合法權益的
（11）合作伙伴之間不正當競爭損害學校聲譽，擾亂學校培訓秩序的
（12）合作伙伴夸大、虛假宣傳
五、合作利益分配：
乙方的代理費結算以學員匯到甲方指定帳號的學費金額為準。
（一）、對于國外項目，乙方招生提成比例為：
乙方為甲方輸送 學員，一律按照35 %/人結算
六、報酬結算：
1、乙方向甲方輸送合作項目的報名學員名單，學員交費后甲方付給乙方代理費。乙方應得代理費的結款確認以學員學費匯至帳戶為準。
2、甲方支付給乙方的代理費以單位轉賬形式支付，并在正常開班且學員足額繳費后10個工作日內支付到乙方指定帳戶或乙方當面結清,乙方提供給甲方發(fā)票；如果乙方沒有發(fā)票，甲方收取代理費的5.5%作為營業(yè)管理費。
七、學員人數的確定
名單與乙方提供的學員名單共同核對。
期操作過程中出現撞單現象，將先以回執(zhí)單再以匯款單順序時間為準。
傳此學員信息，當屬其他合作者。
八、協(xié)議生效與終止：
1、 協(xié)議一式兩份（共3頁），雙方各執(zhí)一份，具同等法律效力。
2、 協(xié)議生效：本協(xié)議經雙方簽字蓋章后即產生法律效應。
3、 協(xié)議中止：本協(xié)議遇下列情況發(fā)生時可由任何一方中止。
（1）任何一方有違反國家法律法規(guī)的行為。
（2）任何一方未按照協(xié)議履行義務，對方有權中止本協(xié)議。
（3）任何一方有損害國家利益，損害對方及相關聯用戶權益的行為，對方有權中止本協(xié)議。
4、乙方應在簽定本協(xié)議之日起三個月內為甲方輸送生源（以交費為準），否則甲方有權單方終止協(xié)議。雙方合作期間，乙方若連續(xù)三個月不給甲方輸送學員，甲方有權單方終止協(xié)議。
議具有同等法律效力。
九、合作期限：從 年 月 日至 年 月 日有效。如需調整，甲乙雙方協(xié)商解
決，期滿后雙方可以續(xù)簽。
甲方： 乙方：
簽 章： 簽 章：
負責人簽字： 負責人簽字：
年 月 日 年 月 日
課程開發(fā)協(xié)議篇五
主辦單位：_________。
協(xié)辦單位：_________。
為貫徹教育為社會主義建設服務的方針，多渠道培養(yǎng)高層次的專門人才，_________舉辦研究生課程進修班。為了確保各項工作順利進行，現就有關事宜協(xié)議如下：
一、招生專業(yè)：
_________。
二、招生計劃：
_________人（不足_________人，是否開班由甲方決定）。
三、培養(yǎng)方式：在職學習，即學員不脫離工作崗位，由_________派教師到教學點授課。
四、學習年限：_________年。
五、收費項目：
（1）報名費：人民幣（大寫）_________元／人。
（2）總學習費用：人民幣（大寫）_________元／人（不包括教材資料費和申請碩士學位的費用）。
（3）以上費用于學員報到注冊時由_________財務人員一次性收取，并開具蓋有_________財務專用章，國家認可的_________統(tǒng)一收款收據；其他人員不得以_________名義收取任何費用。
六、協(xié)議各方必須履行的職責：
（一）甲方：
（1）制訂培養(yǎng)方案和學年教學計劃，承擔專業(yè)課的教學任務，聘請公共課教師，提供教材和閱讀書目等資料（費用由學員自理），確保任課教師按計劃開課，及時與乙方聯系等。
（2）審查學員資格，審定培養(yǎng)方案和學年教學計劃，協(xié)調公共課教學，組織學位課程考試，檢查教學質量，成績管理，結業(yè)資格審查和結業(yè)證書的發(fā)放等。
（二）乙方：
組織生源，提供教學場所及其他必要的教學條件，協(xié)助甲方實施培養(yǎng)方案與教學計劃，選派專人擔任班主任負責日常管理，接待甲方授課教師和有關管理人員等。
七、經費分配：
學員所交費用主要用于教學，其分配比例為：
（1）甲方：_________總分配的經費為總學費的_________。
（2）乙方：總分配的經費為總學費的_________，主要用于_________。
八、通過學習，全部課程考試成績合格者，發(fā)給《_________研究生課程進修班結業(yè)證書》。學員結業(yè)后，若申請學位，需嚴格按照國務院學位委員會學位[1998]54號文件、_________辦理。
九、協(xié)議各方應嚴格按照國務院學位委員會和_________的'有關規(guī)定辦學。任何人不得違反規(guī)定，向學員作任何超出國家和_________有關辦學規(guī)定的承諾。如果一方未能履行自己的職責，另一方有權追究違約方的責任并督促其履行應承擔的職責。
十、在本協(xié)議執(zhí)行過程中，若國務院學位委員會有新規(guī)定，則由協(xié)議雙方根據新規(guī)定協(xié)商解決本協(xié)議執(zhí)行中出現的問題。
十一、未經雙方協(xié)商一致，任何一方不得變更本協(xié)議條款。
十二、本協(xié)議經雙方簽字蓋章之日起生效，一式_________份，甲方_________份，乙方_________份。本協(xié)議未盡事宜和辦學過程中出現的新問題，由協(xié)議雙方依據合作精神和協(xié)商原則妥善解決。
委托代理人（簽字）：_________委托代理人（簽字）：_________。
課程開發(fā)協(xié)議篇六
委托方：_________(甲方)。
承接方：_________(乙方)。
一、合同標的內容及技術要求：_________。
二、委托方承擔的義務和責任(包括對技術情報和資料的'保密要求)：_________。
三、承接方承擔的義務和責任(包括對技術情報和資料的保密要求)：_________。
四、履行合同的計劃、進度、期限、地點和方式：_________。
五、驗收標準和方法：_________。
六、技術成果的歸屬和分享：_________。
七、風險責任的承擔：_________。
八、報酬的計算和支付方式：_________。
九、違約責任：_________。
十、爭議的解決辦法：_________。
十一、中介方的權利和義務及提取服務費比例和支付方式：_________。
十二、有關名詞、術語的解釋及其他：合同中非技術性部分的條款。
(一)名稱及內容：_________。
(二)數量、質量要求：_________。
(三)價款或酬金：_________。
(四)履行的期限、地點和方式：_________。本合同一式_________份。其中委托單位_________份，受托單位_________份，中介方_________份，鑒證單位_________份，公證單位_________份，受托方單位所在地技術市場管理機構_________份(其中_________份報_________技術市場管理辦公室)。
委托方(公章)：_________承接方(公章)：_________。
負責人(簽字)：_________負責人(簽字)：_________。
地址：_________地址：_________。
電話：_________電話：_________。
帳號：_________帳號：_________。
開戶銀行：_________開戶銀行：_________。
________年____月____日________年____月____日。
課程開發(fā)協(xié)議篇七
甲方：
乙方：
自年月日始至年月日止、
1，甲方所開發(fā)軟件是自行研發(fā)的，保證不是侵權軟件、
2，甲方將嚴格按照乙方提出的各項技術指標，要求進行軟件的開發(fā)設計、
3，甲方開發(fā)的軟件不得含有病毒，不得含有黃色，反動及違反國家法律規(guī)定的內容、
4，甲方所開發(fā)軟件的所有權，版權歸甲方所有，乙方只有使用權、
5，甲方只對乙方提出的書面要求進行開發(fā)、
6，甲方交付軟件時將對乙方提供相關技術培訓及售后服務、
1，乙方驗收時，不得對甲方所開發(fā)的軟件提出附加條件、
2，甲方所開發(fā)的軟件符合乙方呈甲方的附件要求及各項技術指標即為合格、
3，甲方完成軟件工作，乙方應在三日內組織驗收，超過七日不驗收視為驗收合格、
1，該軟件乙方付給甲方費用總金額元整、
2，甲乙雙方簽訂合同當日，乙方將預付保證金元整（占總造價_______%）、
4，甲方收取完開發(fā)費用后，免費為乙方維護軟件個月、
5，免費維護期過后，乙方如需甲方對該軟件繼續(xù)進行維護，甲方將提供有償服務、
6，付款方式_______________。
超過合同中乙方支付費用總金額的10%、
本合同履行過程中如發(fā)生爭議，雙方應本著友好合作的精神共同協(xié)商解決、
3，本合同的詳細要求見附件，附件具有同待法律效率、
甲方：乙方：
代表人：代表人：
日期：日期：
課程開發(fā)協(xié)議篇八
在生活中，協(xié)議的使用頻率呈上升趨勢，簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據之一。到底應如何擬定協(xié)議呢？下面是小編精心整理的軟件開發(fā)協(xié)議，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
甲方(客戶)： 乙方(軟件開發(fā)商)：
地址： 地址：合肥市
電話： 電話：
甲方委托乙方，乙方接受甲方委托，開發(fā)“_________證券投資決策分析系統(tǒng)”軟件產品，雙方就合作事宜達成如下協(xié)議：
乙方根據甲方的要求定制開發(fā)軟件產品，并向甲方提供技術培訓;甲方向乙方支付費用。
1、依據本合同約定，甲方委托乙方開發(fā)的軟件產品為：“_________證券投資決策分析系統(tǒng)”
2、總體設計原則：乙方根據自身已獲得自主知識產權的證券軟件的開發(fā)技術標準為甲方開發(fā)證券分析軟件，證券軟件開發(fā)完成后，乙方將軟件包括附屬軟件移交給甲方，且乙方負責售后服務及相應升級，同時乙方向國家版權局申請注冊所屬甲方所有的軟件著作版權。
3、軟件的構成及功能需求、驗收標準通常包括軟件的功能描述、標準、方法、產品缺陷的確認和補救等內容，可以根據委托項目的特點經雙方協(xié)商一致后予以增減。
4、經甲乙雙方協(xié)商，甲方決定采用自備服務器及行情數據，乙方負責技術開發(fā)，供甲方軟件用戶開號的配置，每個服務器甲方開號數量控制在________用戶以內，超過________個用戶按________/1萬/1年的方式遞增購買。甲方的硬件服務器可以由乙方統(tǒng)一配置，費用包含在下列技術開發(fā)費用之列。
軟件開發(fā)時間為：自簽定合同起7天內完成。4天內交付測試版軟件，3天內用戶進行測試。
1、本項目技術開發(fā)費用為人民幣______萬元。
2、付款期限：在乙方按本合同規(guī)定的時間表完成工作進度并驗收合格的前提下，甲方將按如下日期向乙方支付：
(1)簽訂合同后2日內首付合同款的50%即___元(用來申請證書、架構服務器)。
(2)軟件完成后，將軟件完整版交給甲方，測試無誤后，一周內另行支付余款__元。
(3)上述費用包含甲方應當向乙方支付的的'全部費用(軟件費+證書費)
(4)軟件證書由乙方免為代辦，35個工作日內寄到甲方公司，如申請不到，乙方退還甲方所有的費用。
1、如系統(tǒng)設計存在缺陷，導致整個系統(tǒng)無法正常運行，甲方保留追回所有投入的權利;
3、系統(tǒng)設計必須符合甲方設計要求，否則甲方有權拒付款項
4、乙方需協(xié)助甲方安裝調試，直至甲方驗收合格;
6、乙方應親自完成本開發(fā)項目的全部工作
7、乙方必須在交付使用時作出該系統(tǒng)技術升級、功能擴展的計劃，升級、所需費用由乙方承擔。
8、系統(tǒng)維護：系統(tǒng)驗收合格并交付使用后，乙方負責免費維修12個月。系統(tǒng)出現緊急問題，乙方應現場解決。
10、乙方為甲方制作軟件logo、軟件名稱、啟動圖片、內嵌網站網址等相應軟件信息。
11、乙方承諾，自合同簽訂之日起軟件運行期間提供免費一年的技術維護和基本升級。
升級標準為：乙方軟件現有功能和所獲得的其它特色功能，另外，乙方自身軟件功能性升級的程序也給予甲方免費升級。
12、乙方負責協(xié)助甲方解決軟件在運行過程中遇到的需要解釋和需要明顯錯誤改進的地方的有關問題。
13、乙方保證所提供的軟件符合甲方的要求，并且沒有瑕疵。如軟件在運行過程中發(fā)生問題，乙方應無條件免費進行修改或更替維修。
14、如乙方擅自中斷開發(fā)，甲方有權終止合同。乙方應自甲方發(fā)出書面通知起2日內返還甲方已支付的全部費用，給甲方造成其他損失的，應予賠償。
15、乙方提交的工作成果驗收合格后，甲方應按時履行付款義務。
本合同在履行過程中甲、乙雙方若有任何一方違約造成損失，應由違約方承擔一切責任并賠償經濟損失，如發(fā)生爭議，由雙方當事人協(xié)商解決。協(xié)商不成，雙方同意由仲裁委員會依據其現行有效仲裁規(guī)則予以裁決。
甲方(客戶)： 乙方(軟件開發(fā)商)：
(蓋章) (蓋章)
簽字： 簽字：
日期： 日期：
課程開發(fā)協(xié)議篇九
乙方：__________。
為了保證孩子的安全、確保教學活動的正常進行，我們根據《中華人民共和國合同法》有關規(guī)定，本著平等自愿協(xié)商一致的原則，甲、乙雙方達成如下協(xié)議：
第一條：甲方要認真做好為學生輔導工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
第二條：甲方負責及時向乙方匯報其子女在上課期間的.情況，并且按照學生的不同情況采取不同的方法，以達到每位學生都能取得相應的進步。
第三條：為了保證孩子在輔導班上學及放學路上的安全，請您按上學放學的時間接送孩子，如果堅持讓孩子自己來的，安全事故本輔導班概。
第四條：學生在輔導班期間要聽從老師安排，不得打鬧喧嘩，不得私自上街玩耍，如有違反，甲方及時通知家長。
第五條：乙方要敦促乙方子女，按時到校，不遲到不早退。
第六條：乙方要積極配合甲方工作，為達到學生進步共同努力。
第七條：如遇特殊情況，孩子無法來上課，請您及時給輔導班老師請假，以免現孩子無故曠課現象，由無故曠課而產生的安全等其它問題本處不承擔責任負責。
第八條：未盡事宜，雙方另行協(xié)商，書面確定。
本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，簽字之日起生效。
甲方簽字：乙方簽字：
聯系方式：聯系方式：
______年____月____日。
課程開發(fā)協(xié)議篇十
會員姓名：
性別：
會員電話：
購課日期：
身份證號碼：
私教教練：
私教電話：
身份證號碼：課時總價：
課時節(jié)數：
相關規(guī)定：
1.協(xié)議生效條件：私教課程課時費需一次全部付款，會員簽字確認。
2.為了保證您的學習效果，所有課程需在協(xié)議規(guī)定期內完成，超過期限的課程視為會員自動放棄。您的課程為__節(jié)，從第一節(jié)課開始，需在__年__月__日內完成。
特別提示：
1.除經本俱樂部同意外，以上課程不可轉讓，不可更改。
2.本俱樂部安排專業(yè)私人教練為您全程服務，并保留您更換私人教練的權利。
表格上簽字確認。
特別聲明：
1.關于身體條件以及體格檢查的建議：簽訂本協(xié)議之前，學員應經醫(yī)院體檢合格后，確認自己身體健康，完全符合本俱樂游泳私教服務的條件和能力，如有任何相關健康的問題，請學員在私教課程之前先向醫(yī)生詢問。
4.學員必須按俱樂部的安排嚴格遵守。
以上內容最終解釋權屬于藍海豚俱樂部。
我已仔細閱讀以上條款。
甲方簽字：
乙方學員簽字：
課程開發(fā)協(xié)議篇十一
校本課程開發(fā)是當今世界課程改革的發(fā)展趨勢，在我國現行基礎教育的課程體系根本無法承載培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的重任，所以校本課程開發(fā)已從“制度化層面”轉向“實踐層”，并駛入了快車道。隨著新一輪基礎教育課程的實驗，新的課程改革給基礎教育注入了新的活力，校本課程開發(fā)與實踐，給學校的發(fā)展，給教師專業(yè)的發(fā)展，給每一個學生的發(fā)展提供了新的舞臺。
2、校本課程開發(fā)有助于學校特色和校園文化的形成。
學校辦學特色在很大程度上取決于學校的課程特色，為此在課程的基礎性和統(tǒng)一性的前提下，根據學校的培養(yǎng)目標與現有課程資源，結合我校用朱棣文名字來命名的一所教育設施現代化學校的優(yōu)勢，開發(fā)“朱棣文精神”校本課程的條件已經成熟。
朱棣文十分關注我校的教育，在訪問我校時題詞：“小學是基礎教育，是一個人在學習生涯中邁出的最重要的一步，要在這里讓學生熱愛學習，學會學習”。在朱棣文談到許多關于學習和創(chuàng)新的言論中更能反映出一個科學家對當代教育的獨到理解，而從朱棣文本人成長、成功、成名的經歷中又折射出他鮮明的人文精神和科學精神，所以開發(fā)“朱棣文精神”校本課程旨在以朱棣文精神為指導，從學校的實際出發(fā)，充分利用學校的獨特資源，從能做的做起，去發(fā)現，去開發(fā)，去建設，滿足學生個性發(fā)展的多樣化需要，提高校長和教師的課程意識和專業(yè)發(fā)展能力，形成和體現朱棣文小學辦學特色，取得朱棣文精神氳氤于校園的效果，讓朱棣文精神為新課程改革提供有效的方法論的指導，促進學校的特色建設。
3、開發(fā)校本課程是學?！笆濉笔〖壵n題研究的有效深化。
我校的“十五”省級課題《“朱棣文精神”在小學教育中的實踐研究》從xxxx年開題研究至今，我們主要從本體研究和微觀層面的學科研究兩個方面展開，即重視校園景點布置，使特色建設“環(huán)境化”，重視教學方式的變革，使特色建設“情境化”。而對中觀層面的綜合性研究幾乎沒有涉及，而開發(fā)“朱棣文精神”的校本課程肯定能彌補此方面的不足，并帶動課題向中觀層的綜合性研究深化，中觀層面的綜合性研究的主題是“學生學習品質和創(chuàng)新品質的研究”這也是每一位學生、教師和一切成功人士必備品質，我們將其整合為“成功品質”。在朱棣文小學，師生們是怎樣去認識和理解朱棣文的人文精神和創(chuàng)新教育思想，是如何在學校的管理、教育、教學和科研中體現的，最后又是如何內化為師生的一種素養(yǎng)和品質，這必須讓朱棣文精神作為校本資源的特色和文化去研究開發(fā)，唯有這樣，朱棣文小學的品牌才能成為世間獨一無二的優(yōu)質資源，這真是我們要開發(fā)校本課程的主要背景和目的。
1、在課題研究中編寫校本教材。
學校的“十五”省級主課題是《“朱棣文精神”在小學教育中的實踐研究》，它的研究核心是如何將朱棣文的科學精神和人文精神內化為師生的自身素質，這就要求我們去收集朱棣文的各種資料，去研究朱棣文的內涵，最終必須有校本教材問世，校本教材的出現也就是拉開了開發(fā)校本課程的序幕。現在學校已編著了第一本小冊子《朱棣文》和第二本《追求與超越》。
2、在編寫校本教材中開發(fā)校本課程。
隨著課題研究的深入和發(fā)展，呼之欲出的第三冊校本教材——《讓成功伴我成長》也已進入了最后定稿階段，它證實了校本課程開發(fā)不是一次就能完成，而是長期反復的過程。實踐是校本課程形成的沃土，實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實踐不斷修改、補充，完善校本課程。
《讓成功伴我成長》是上述二冊的繼承和拓展，此書在提煉朱棣文成功事跡的基礎上還與更多的科學家成功故事相映證，并對科學的成功秘訣進行了有效的揭示，引導學生舉一反三，有效遷移，積淀成功素質。
編寫校本教材，開發(fā)校本課程，在第一、二、三冊基礎上第四、五……冊校本教材將系列陸續(xù)問世。
（1）建立領導機構。
由校長王曉春任組長，葉天榮、全柳芳、王文英等為副組長，原子課題組組長和課題組成員二十余人為組員。
（2）前期論證。
利用“朱棣文精神”現有資源，確定校本課程具體內容并將課程綱要拿到家長、學生中征求意見。
（3）培訓師資。
a、學習校本課程相關理論——基礎教育課程改革與校本課程研究，以沙龍、講座、研討為主要形式。
b、教師專業(yè)知識培訓——學校對擔任開發(fā)校本課程的教師進行相關專業(yè)知識培訓。
（4）撰寫課程綱要，課程綱要要闡明下面幾方面內容：
d、課程評價。
教導處、教科室做好監(jiān)控、測評、參與聽、評課的指導，調控校本課程實施情況、總結經驗、解決問題。
（6）課時安排：每周一課時，每周晨會一次，每學期舉行一次班級主題活動。
1、重視校園景點，讓開發(fā)過程“環(huán)境化”
我們?yōu)橥诰蛑扉ξ倪@一偉大科學家的科學精神和教學思想，在校園里營造濃郁的育人氛圍，
走進校門“求實創(chuàng)新”的校風映入眼簾，兩塊大型浮雕上刻有朱棣文的題詞，中英文對照，并配有十幾幅學生生動活潑學習創(chuàng)造的圖形；宣傳廊里關于朱棣文的簡歷，成就及照片；宣傳牌上中英文對照的朱棣文關于學習和創(chuàng)新的言論；學校的校標是“dw”（棣文兩個拼音的第一個字母）的變形組合，寓意是學生像剛出土的幼苗，在知識的海洋中邀游；學校主建筑的命名：求真樓、啟智樓、博學樓；景點設計：讀書亭、彩虹廊、展翅雕塑、朱棣文名言廊；十大世界偉大科學家的頭像雕塑；朱棣文展室中朱棣文事跡和圖片的介紹；走進體育館，“放飛理想”的校歌讓你情不自禁高歌引亢……這些具有個性的滲透名人精神的校園文化景點布置，讓學生在潛移默化中受到名人精神的激勵和科學文化的熏陶。
2、編著校本教材，讓特色建設“課程化”
為“十五”省級主課題《“朱棣文精神”在小學教育中的實踐研究》需要，我們有步驟地編著關于朱棣文的系列教材，讓朱棣文精神滲透于課堂、家庭、社區(qū)。
第一冊教材——《朱棣文》，分上篇、中篇、下篇、三個部分，較為全面地介紹了朱棣文的生平事跡，各種記者對他的采訪以及他訪問我校時的一些互動情況。
第二冊校本教材——《追求與超越》，以十六章形式從十六個方面圍繞朱棣文文化科學精神進行記敘和闡述，提示了朱棣文科學事業(yè)成功的秘決。
第三冊校本教材——《讓成功伴我成長》有二十二篇課文組成，每篇課文的框架結構相同，分四大塊：名人故事、名人名言、成功探秘、心動行動，每塊內容都圍繞課題的主題詞展開編寫。
第四、五冊教本教材，隨著課改的需要，一個持續(xù)的、動態(tài)的、循環(huán)反復的逐步完善的教材體系將問世，并實施于教育、教學、科研之中。
3、重視科技教育和綜合實踐，讓實施過程“陣地化”
朱棣文是一位偉大的物理科學家，在他的鼓舞下科技教育成了我校特色之一，我們又將科技教育與綜合實踐活動列為研究“朱棣文精神”的主要內容，它是學生實踐創(chuàng)新的主要陣地，在老師的指導下，學生在開展科技和實踐活動中積累了豐富的素材和經驗，把這些寶貴的材料收集和整理、編寫成校本教材，此教材編寫中突出二個原則：
第一、在教材的內部結構設計上以有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神創(chuàng)造能力，動手能力為原則，操作上，一是以問題為核心架建知識結構；二是以活動為中心培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。
第二、在教材的外部特征把握上以“圖文并茂，生動活潑，富有趣味”為原則，讓學生在活動中接受教育，得到發(fā)展，在發(fā)展中開展活動，蘊育個性。
校本課程開發(fā)對于完善學校的課程體系，滿足學生需要，體現辦學理念與特色，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力，體現學?？沙掷m(xù)發(fā)展都有著十分重要的意義，所以評價從下面四個方面考慮：
1、校本課程的開發(fā)要符合課程改革的要求。
開發(fā)校本課程主要看學校是否按一定課程編制程序進行課程開發(fā)，并以學校為基地，以校本培訓為主要手段來滿足學生個性發(fā)展的需要，體現學校辦學理念與特色，利用校本資源，營造一個多樣化的認識論環(huán)境和活動空間，使多樣性的知識成為提高認識能力的途徑，從而培養(yǎng)學生公正對待各種知識乃至自身經驗的理性態(tài)度。
2、開發(fā)校本課程要體現學校“十五”科研成果。
開發(fā)校本課程是我?！笆濉笔〖壷髡n題《“朱棣文精神”在小學教育中實踐》重要研究成果，以朱棣精神為校本課程，首先應看朱棣文精神是否滲透到學校教育、教學及科研各個領域，讓朱棣文精神氳氤于校園。在朱棣文精神的鼓舞下師生的論文、調查報告、實驗報告、實踐性作業(yè)、實踐活動過程、收獲匯編成冊，形成一套適合學生課外、社會實踐帶有研究性學習的校本課程教材，在實踐研究中歸納出校本資源，優(yōu)化學生科學素養(yǎng)的最終界定。
3、開發(fā)校本課程提高教師的自身素質和專業(yè)素質。
通過編寫校本教材，教師在教學方法學習方式上是否有突破，學校的內涵、特色、精神、氛圍上是否洋溢著時代的特征和科學精神，一句話朱棣文精神是否內化為教師的自身素質。
評價時以教師自我評價為主，同時重視學生、家長、教師同行，校長對教師的評價，具體操作可用調查問卷，課堂記錄，案例分析等。
4、開發(fā)校本課程提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過校本教材的學習，學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到普遍提高，在學習中敢于質疑，敢于嘗試，敢于標新立異，又敢大膽想象，細心求證，能自信、自主、自強、自立，又虛心求學善于合作，一句話將朱棣文精神內化為學生的學習品質和創(chuàng)新品質。具體操作時注重學生個性和特長發(fā)展，關注學生對校本課程的學習過程，強調評價主體的多元化，學生在學習活動中對師生關系的實際感受，學生的學習興趣和獲得成功的體驗等成為評價學生的主體內容，評價方法：觀察、調查、學習知識的成果展，還可以建立學生興趣特長發(fā)展成長記錄袋（將孩子成為優(yōu)秀的作品、習作放入）。
課程開發(fā)協(xié)議篇十二
訂立合同各方：
委托單位______________________，以下簡稱甲方；
承擔單位______________________，以下簡稱乙方；
保證單位______________________，以下簡稱丙方；
為了調動科研單位的積極性，確保科研經費的合理使用，明確甲、乙、丙三方的責任，促使科研項目早出成果，出好成果，經甲、乙、丙三方充分協(xié)商，特簽訂本合同，以便共同遵守、一、科研項目的主要內容二、科研項目在國內外的現狀、水平及發(fā)展趨勢（或科研項目的重要意義）三、技術經濟指標和經濟效益（社會效益）分析：四、科研項目所采用的研究、試驗方法和技術路線（包括工藝流程）。
八、經費概算年度。
年金額總類經別費。
年
年委托單位拔給承擔單位自籌。
年
合計保證單位撥給其他單位資助。
九、分期用款（甲方拔給部分）計劃用款時間、季度用途用款金額（萬元）。
十、有關單位、專家的評議意見。
十一、共同條款。
3、有關部門如資助乙方科研經費，其收益分配辦法，由資助方與乙方另簽合同規(guī)定、
委托單位：_________________________（公章）。
地址：_____________________。
代表人：_______________________（蓋章）。
聯系人：______________________。
電話：__________________。
銀行帳戶：______________________。
承擔單位：______________________（公章）。
地址：_____________________。
代表人：_____________________（蓋章）。
聯系人：_____________________。
電話：____________________。
銀行帳戶：_______________________。
保證單位：___________________（公章）。
地址：_______________________。
代表人：_____________________（蓋章）。
聯系人：________________。
電話：__________________。
銀行帳戶：_______________。
課程開發(fā)協(xié)議篇十三
共同投資即指合作各方分別投入合法的出讓土地使用權、資金、技術、管理等合作開發(fā)房地產所必需的要素。
共享利潤是指房地產合作開發(fā)的各方共同分享房地產開發(fā)成果，分配比例由各方協(xié)議約定，分配方式可以是資金、房地產實物、經營權以及其他經濟利益表現形式。
共擔風險是指合作各方對房地產合作開發(fā)失敗，或沒有完全達到預期目標而導致的現實損失或預期損失進行分擔。分擔的比例和方式由各方自行約定。
共同投資、共享利潤屬于房地產合作開發(fā)的必要特征很容易讓人理解和接受，而把共擔風險作為房地產合作開發(fā)的必要特征則與合同自治理論和現行合同法的平等自愿原則發(fā)生沖突，不符合經濟社會發(fā)展實際情況。只要合作各方在平等自愿基礎上達成協(xié)議，一方投資后收取固定利益，他方投資后承擔全部風險，收取風險利益(這種風險利益通常較高)，法律并無禁止，法律和司法機關也沒有必要干涉民事主體自愿進行的權益處置。例如，房地產合作開發(fā)的各方出資成立項目法人公司，并約定一方股權為優(yōu)先股，利潤分配時優(yōu)先獲得固定股息收益，并由其他股東對此收益提供擔保。該情況符合公司法第三十五條之規(guī)定，“股東按照實繳的出資比例分取紅利;公司新增資本時，股東有權優(yōu)先按照實繳的出資比例認繳出資。但是，全體股東約定不按照出資比例分取紅利或者不按照出資比例優(yōu)先認繳出資的除外。”可見公司法明確支持股東利益分配自治原則。因此，司法解釋把共擔風險作為房地產合作開發(fā)協(xié)議的基本特征和內容有違意思自治的法理和法律原則。
1. 合作的基本原則
2. 合作的目的
3. 合作的方式
4. 供地方的權利與義務
5. 非供地方的權利與義務
6. 風險分擔方式
7. 利益分配方式
8. 房屋銷售
9. 物業(yè)管理
10. 違約責任
11. 本協(xié)議的變更和終止
12. 其他必要內容
課程開發(fā)協(xié)議篇十四
由于受“應試”教育的影響，多年來農村小學學生學習的空間主要停留在課本上，各種客觀存在的教育資源被浪費或忽視，整個教育過程被考分左右，為題海困惑，教師視教材為全部，把學生視為承載知識的容器，強調學生對課本知識的全盤接受，最終造成學生表面上掌握的知識比較多，但綜合運用知識的能力差，對教師、教材的依賴性增強，也造成了學生主體意識淡薄，創(chuàng)新意識欠缺，給今后的發(fā)展帶來障礙。
知識經濟時代的到來,對每個新世紀公民提出了全新的要求，要求人們具有創(chuàng)新意識，探究能力，具有較強的搜集、處理、運用信息的能力，更要學會做人，重建起新一代中國人的人生信念。我國古代勞動人民智慧的結晶——漢字、古詩等不僅能給學生提供文學滋養(yǎng)，而且融會其中的智慧、風骨、胸懷和操守，都將是培養(yǎng)新型人才的重要資源。
新時期的少年兒童，多為獨生子女，他們深受父母的寵愛，生活自理能力普遍較差，我校正視現狀，利用寄宿制的有利條件，利用校園文化對他們進行嚴格規(guī)范，科學系統(tǒng)的生活習慣養(yǎng)成教育，磨練學生意志，以期形成堅強果敢的品質。
學校是為學生而存在的，學生的興趣與需要，個性的充分發(fā)展，是校本課程開發(fā)的重要依據。為了對我校學生的發(fā)展需要進行合理評估，我們組織設計了調查問卷，在評估過程中按照學生的年齡特征，學校分別就低、中、高三個年齡段的學生按照舉手表決、選項填空、直接答卷三種方式，對學生發(fā)展需求進行了全方位的評估，結果顯示，我校學生對書法、唐詩和良好習慣的養(yǎng)成比較感興趣。
基于以上考慮，我們以新的課程標準、教育理念作支撐，開發(fā)書法藝術、古詩賢文和學生操行等校本課程資源，以期培養(yǎng)學生扎實的語言表達能力、鑒賞能力和堅定的人生信念，使他們終生受益無窮。
1、認真貫徹《基礎教育改革綱要》的精神，確立現代教育觀，課程觀，質量觀，利用課程分級管理的體制，優(yōu)化學校課程結構，促進學生發(fā)展，努力創(chuàng)建學校的教育特色。
2、校本課程的開發(fā)，旨在通過對本校學生的需求進行科學的評估，以學校為本，以學生為本的理念，強調課程的開放性、民主性、參與性、交流性。
3、校本課程通常是由校長、教師、學生及家長代表來決策，采用實踐—評估—開發(fā)的模式。
1、使學生了解、熱愛我國燦爛的文化，以最便捷的方式，獲得中華文化的熏陶成為富有文化底蘊的新一代建設者。
2、確定學校校本課程的名稱、內容，并進行合理的安排，探索校本課程的教學方式，為全面開設校本課程積累經驗。
3、徹底改變教師“應試”教育的舊觀念，培養(yǎng)全面及可持續(xù)發(fā)展的教育理念，創(chuàng)造一種更適合學生需要的育人環(huán)境。
4、讓學生擁有熔鑄在書法、古詩、美文中的前人智慧、風骨、胸懷和情操，具有現代中國人的意識。
5、提高學校管理者、教師和學生共同開發(fā)、設計、實施校本課程的能力，提高教師的撰寫論文的水平，爭取在各級論文大賽上獲獎，爭取發(fā)表高質量論文和有特色案例。
1、實施原則。
（1）強調主體性，突出個性化。尊重學生的意愿，依據學生發(fā)展的需求，這是開設這門課程的出發(fā)點，學校開發(fā)校本課程的基本原則就是以學生為本，促進每一個學生的潛能都獲得和諧的，可持續(xù)的發(fā)展。
（2）重視可行性，力求多樣化。根據學校的實際情況，包括學校的辦學特色、目標、師資和設施條件等，設計教學情境。除教學過程貼近學生生活實際，應引導學生將口語知識，技能運用到具體生活實踐中。
（3）加強針對性，注重興趣化。校本課程如果不能讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習，不能讓學生每節(jié)課都有想上的積極性，課程生存就面臨危機。只有遵循學生的年齡特點，考慮學生的認知規(guī)律、興趣愛好，校本課程才有開發(fā)價值。
2、研究與管理機制。
（1）成立課題開發(fā)研究管理小組。
組長：
副組長：
組員：
（2）研究小組負責課程的研制和設計，負責課程實施的督促和檢查，針對課程實施中遇到的具體問題進行研究，提出對策，適時修正和完善課程方案。
（3）建立健全民主開放的組織機構。校長樹立民主開放的學校管理意識，全面負責學校組織機構的建設與管理，制定校本課程審議制度，使校本課程的開發(fā)過程成為民主決策的過程，并充分發(fā)揮學校校務委員會團結全校教職工民主決策的作用，確保優(yōu)質、高效地進行校本課程開發(fā)。
（4）本課程中的課程開發(fā)小組組織各班主任按照順序在各年級實施。
（5）本課程納入課時計劃，原則上每周一節(jié)，學校課時計劃安排為：各年級每周一至周五各有一節(jié)校本課程，一、二年級為書法入門，三、四年級為唐詩鑒賞，五、六年級為養(yǎng)成教育，可對課時進行彈性安排。
（6）本課程實施形式實行課內與課外、講座與實踐、交流與競爭相結合的方法，以充分發(fā)揮學生的主體性，使課程更加切合學生生活實際，提高本課程實施實效。
（7）加強研究，提高課程實施水平。學期初組織教師制定本學期課程實施計劃，期末組織教師進行研討。
（8）加強集體備課，認真落實每一塊內容，研究設計實施方案，及時總結反思，及時完善實施方案，逐步形成校本課程教材。
（9）教學方式與學習方法：教法，倡導按學生個性發(fā)展需求，因材施教。學法，小組合作學習、伙伴互動學習、自主探究學習相結合，學生在多種學習方式的選擇運用中，逐漸形成自己的學習風格，快樂學習。
（10）教師運用選用、改編、新編等多種開發(fā)方式，根據校本課程的特殊性，按照綜合性、針對性等原則選擇、組織符合校情、生情的校本課程內容。
3、實施中的教師指導。
（1）針對學生的經驗背景、知識基礎，結合實際進行一定的指導。
（2）有針對性到對學生進行指導、點撥和督促。
（3）注重爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與。
（4）允許學生在成果獲得上的層次差異。
1、對教師的評價。
（1）課教師實施本課程的工作態(tài)度、實效納入個人業(yè)務考核檔案，定期檢查、督促、考核，建立相應的激勵機制。
（2）對教師的教學評價要采用多元、開放的評價方式，強調教師對自己的教學工作進行分析與反思，既要重視教師業(yè)務水平的提高，也要重視教師的職業(yè)道德，既要關注是否完成教學任務，實現課程目標，又要關注是否保護和激發(fā)學生自我成長的愿望。
（3）要建立教師自我評價為主，學生、同事、^領`導、家長共同參與的教師評價制度。
2、對學生的評價。
（1）學生學習本課程的過程、情感、態(tài)度、能力發(fā)展、成果進行綜合評價、激勵評價，教師及時對學生學習中的態(tài)度、情感、價值觀，過程與方法三方面作出相應的評價和記載。
（2）采用各種形式對課程開發(fā)和實施中學生所取得的成果進行交流展示，并進行激勵性評價。在每一環(huán)節(jié)、步驟上，教師都要對學生的每一次表現滿懷激情到給予積極的評價。綜合素質的提高，是一個長期的、漸進的過程涉及到思想、思維、積累等多方面的內容，教師一定要正確對待“反復”、“反彈”，不論遇到怎樣的情況，總給學生以信心，總給學生以希望，寄學生以期望。
（3）通過調查表等形式，對學生相關知識、能力、發(fā)展情況作檢測調查。
（4）定期結集出版師生教學活動中的優(yōu)秀成果。
3、評價內容。
（1）對寫字、古詩和習慣養(yǎng)成的學習態(tài)度。
（2）對有關知識的記憶和理解。
（3）對師生成長的作用、效果。
課程開發(fā)協(xié)議篇十五
隨著課程改革的不斷深入，我們一七五中學也由課程改革的試點年級進入全面課程改革階段。新的課程改革給本xxx學?；A教育注入了新的活力，校本課程開發(fā)與實踐，給學校的發(fā)展，給教師專業(yè)的發(fā)展，給每一個學生的發(fā)展，提供新的舞臺。
近年來在學校領導班子的帶領下，始終堅持全面育人的方針，以培養(yǎng)現代化人才為目標，以創(chuàng)新教育為方向，形成了“以人為本，實施素質教育”的辦學宗旨。帶領全體教師認真學課程改刻的理論，更新教育觀念，加強教學管理和教師培訓，不斷研究和探索開發(fā)校本課程的新路子，特別是在藝術、體育校本課程方面取得了可喜成果。引領了我校校本課程的開發(fā)工作。教師具有開拓創(chuàng)新精神，為學校課程的開發(fā)與實施，提供了良好的保障。
校本課程是學校自主開發(fā)的一門課程，由學生自主參加，以學生活動為主，它與必修課程一起構成學校課程體系。但它與必修程在內容、要求的深廣程度和活動形式的靈活程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學生的自主性、自愿性和靈活性。按照中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國家基礎教育課程改革綱要》的要求，學校開發(fā)的校本課程將對培養(yǎng)學生的興趣特長、創(chuàng)新思維習慣和實踐能力，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力以及團結協(xié)作和社會活動的能力，全面提高學生的素質，發(fā)現和培養(yǎng)人才具有重要意義。
學校目前安排如下內容作為校本課程：
1、音樂：聲樂的基本常識通俗歌曲。
2、體育：籃球技能訓練校園健美操。
3、美術：版畫裝飾畫。
1、總體目標。
以課程為載體，在校本課程開發(fā)實施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，積極發(fā)展學生個性，全面落實素質教育，讓師生與課改共同成長。我校根據學生個性發(fā)展的需要，提出了選修課和活動課作為我校的校本課程。
2、具體目標。
1、培養(yǎng)學生的興趣、愛好，發(fā)展個性特長。
2、拓展學生的知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康。
4、培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和精神，學習和掌握科學的基本知識、基本技能和方法。
校本課程與其他課程一樣．都是由學生全員參加的學校教育活動，在遵循一般教學原則的同時，還要考慮到其自身的特點和規(guī)律。在教學上應注意以下原則：
1、自主性原則：尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學生多煉、多動，多給學生以盡可能多的時間與想象、創(chuàng)造空間。
2、自愿性原則：學生在"自選"科目時，教師應尊重學生的意愿，報名后按各自選擇編組活動，充分發(fā)揮學生的個性特長。
3、靈活性原則：教學內容、方法應以學生的實際情況而定，教師應從學生的能力、興趣等實際出發(fā)、因材施教，靈活地作內容形式上的調整，使全體學生都得到發(fā)展。
4、開放性原則：體現在目標的多元化、內容的寬泛性、及時性，時間空間的'廣域性、可變性，評價的主體性、差異性。
音樂每學期6課時。
籃球每學期8課時。
藝術體操每學期6課時。
美術每學期6課時。
1、學生評價。
(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。
(2)教師根據每個學生參加學習的態(tài)度進行評價，可分為"優(yōu)秀"、"良好"、"一般"、"較差"記錄，并作為"優(yōu)秀學生"評比條件。
(3)學生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學生學籍檔案內。
2、教師評價。
(1)教師從教必須有計劃、有進度、有教案，有考勤評價記錄。
(2)教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學目標。
(3)教師應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
(4)教務處通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式，每學期對教師考核，并記入業(yè)務檔案。
隨著現代化建設的發(fā)展和素質教育的深化，校本課程的內容和形式將越來越豐富多樣。根據我校在職教師的現狀，將采取以下措施，提高教史的水平。
1、走出去--參加市內外有關單位組織的培訓。
2、請進來--聘請校外有關師資。
3、老帶新--通過名師帶教；培養(yǎng)青年。
4、自學--通過提供書籍、資料、器材，經過一段時間學習，掌握一門或幾門校本課程教學能力。
滿足學生的需要，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力，任課教師進行大量創(chuàng)造性的勞動，以豐富的實踐為基礎，參考有關資料，自己動手編寫教材，學校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展。
1、《籃球的技能訓練》體育組。
2《通俗歌曲走進校園》《聲樂的基本常識》音樂組。
3《版畫和裝飾畫》美術組。
1、教科室、教導處、年級組、教研組要積極幫助教師制訂好教學計劃，負責協(xié)調安排和組織指導教學計劃的執(zhí)行。
2、學校聘請社會有關人員擔任部分課程的，邀請領導、專家、到校指導工作。
3、校本課程與國家課程（必修課程）一樣，計入教師工作量，工作實績載入業(yè)務檔案。
4、學校保證課程開展必需的經費、器材等物質條件。
組長：校長。
副組長：副校長。
組員：池佩艷佟杰程武高薇趙亮。
全體音樂，體育教師。
課程開發(fā)協(xié)議篇十六
（征求意見稿）。
甲方：雅安市旅游局。
乙方：×××旅行社。
為更好恢復雅安市旅游市場，幫助雅安“重塑形象，振興旅游”，雅安市旅游局與×××旅行社就雅安旅游市場開發(fā)和組織山東游客赴雅旅游事宜達成如下合作協(xié)議：
一、合作目的：
雙方本著“恢復震后雅安旅游，支持雅安旅游發(fā)展，搭建魯川旅游產業(yè)合作平臺”的宗旨，共同宣傳、招徠游客。
二、甲方的權利和義務：
（一）甲方為乙方組團做好配合工作，加強雅安旅游環(huán)境整治，提升雅安旅游質量。
（二）甲方配合乙方做好旅游線路（產品）的實地踏勘工作，提供涉及的“吃、住、行、游、娛、購”六大要素資料。
（三）甲方保證為乙方提供的旅游線路（產品）具有可靠的安全保障。同時重點包裝熊貓文化、茶文化和生態(tài)民俗文化旅游產品。
（四）甲方及時向乙方提供旅游線路（產品）更新等及時信息。
（五）甲方為乙方來雅團隊協(xié)調相關當地企業(yè)優(yōu)惠政策（包括景區(qū)門票優(yōu)惠和酒店優(yōu)惠）。
（六）甲方將為乙方首發(fā)團舉行“首發(fā)團入雅儀式”。1。
（七）甲方承諾在乙方協(xié)助下打開山東市場后，永久將乙方作為山東市場的指定合作旅行社。
三、乙方的權利和義務：
（一）乙方作為甲方在山東的指定旅行社，成立專門機構，深度開發(fā)雅安旅游線路（產品），負責雅安旅游線路（產品）在山東的全面宣傳推廣，組織山東市民赴雅安觀光游覽。
（二）乙方將甲方旅游線路（產品）作為主打產品之一，納入營銷計劃，通過常用渠道宣傳擴大甲方旅游線路（產品）的知名度，促進旅客招徠。
（三）乙方負責協(xié)調山東省各地分支機構，加強赴雅游客的招徠力度，不斷增加山東游客到雅安旅游的人數。
三、其他相關事宜：
（一）甲方負責為乙方推薦精品旅游線路（產品），并為乙方前期考察旅游線路提供便利。
（二）乙方可根據旅游市場需求，對甲方提供的旅游線路安排提出調整意見，甲方應積極配合協(xié)調解決。
本協(xié)議一式兩份，雙方代表簽字后生效，雙方各持一份，具有同等法律效力。
甲方：雅安市旅游局乙方：×××旅行社。
代表簽名：代表簽名：
簽定日期：2008年11月1日簽定日期：2008年11月1日2
課程開發(fā)協(xié)議篇十七
加強口算是一個世界性小學數學改革的發(fā)展趨勢。這一點從各國數學教學大綱、課程標準中都可以看到。在計算機日益普及的信息化社會中，復雜的計算都可以靠計算機或計算器完成。在日常的生活和工作中，需要更多的往往是口算和估算。良好的口算能力不僅是學習任何其他數學知識的基礎。而且，計算的合理、簡捷、迅速、正確是反映一個人數學素養(yǎng)高低的表現之一。
新一輪基礎教育課程改革實驗啟動以來，我校結合自身實際，統(tǒng)整校內外各種有利因素，積極促使新課程理念深入人心。學校抓住新課程通識培訓、社會宣傳、課程標準與實驗教材驗證、課題研究、校本課程開發(fā)、發(fā)展性教師和學生評價這些重點工作，勇于實踐，大膽創(chuàng)新。多少年來，口算教學所追求的目標是：能正確、迅速地口算，掌握一定的速算技巧，具備一定的口算能力。而評價的標準也簡單，即檢驗一個學生的口算能力就是看他一分鐘能口算多少題。很少從思維和應用的價值取向上去審視口算的教學目標。
貫徹第三次全國教育工作會議和全國基礎教育工作會議精神，在教育部深入。
推廣的國內外調研的基礎上，以《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《義務教育課程設置實施方案（試行）》、以及18個學科的課程標準和《關于開展基礎教育新課程實施推廣工作的意見，以基礎教育課程改革推廣工作的方針、政策和基本原則為要求，以“教育面向現代化、面向世界、面向未來”和“深化教育改革，全面推進素質教育”為指導思想。
時間：xxxx年9月——20xx年8月。
科目：一至六年級數學科。
范圍：上京中心小學的所有學生（大約680人）。
規(guī)模：上京中心小學的各班數學科任教師（全體參與），計19個班科的15位科任教師，具體如下：
一年級教師：涂雪飛。
二年級教師：劉宏凌、田民建。
三年級教師：陳振森、陳振榮。
四年級教師：鄭宗琬、劉六五、葉正興。
五年級教師：陳長樟、程功淦、張四六。
六年級教師：俞上潑、陳維祥、郭傳塔、林初生。
課程開發(fā)協(xié)議篇十八
明德興華中學在“文化立校，特色辦學”思想的指引下，貫徹實行“全面+特長”的培養(yǎng)模式，追求高品質教育，致力于培養(yǎng)“全面發(fā)展，張揚個性”的學生，爭取讓每一個孩子帶著一門特長走出校門，為孩子的終身發(fā)展與幸福奠基。
1、增進學生對生活背景下的自然、社會和文化的認識，增進學生對祖國、對湖南、對學校的認識和了解，為國家、為社會、為家鄉(xiāng)的建設勤奮學習、立志成才。
2、進一步拓展學生知識領域，提高綜合素質，增強批判性思維、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、引領學生關注自我生活方式，關注身邊的社會現象，關注學校的發(fā)展，增強社會、集體生活能力，形成積極、健康的生活態(tài)度和生活方式，促進其良好學習習慣和優(yōu)秀心理品質的養(yǎng)成。
4、增強教師的校本課程意識，全面促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體水平。
5、加強學校教學文化建設，促進學校辦學特色的形成。
1、時代性和先進性原則。校本課程的教育內容應及時反映當前的科學技術發(fā)展趨勢和時代文化趨向，為學生今后的學習深造和工作生活奠定良好基礎。
2、地域性和個性化原則。校本課程開發(fā)要以具體地區(qū)、具體學校和具體學生的獨特性與差異性為出發(fā)點，充分利用當地或學校教育資源，反映地方或學校文化特色，滿足學生個性發(fā)展的需求。
3、選擇性和靈活性原則。校本課程的教學內容要有可選擇性，學生可以根據自己的興趣愛好選擇相應的學習內容，發(fā)展學生個性，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、簡約性和通俗性原則。校本課程在課程內容組織或教材編寫中，應注意精選內容，合理編排，符合初中生的學習特點。內容呈現形式應該活潑多樣，通俗易學。
5、主體性原則。校本課程開發(fā)必須把培養(yǎng)師生的主體精神、實踐能力、創(chuàng)造精神放在首位，教師和學生共同作為課程開發(fā)的主體。必須重視發(fā)揮教師與學生在教育教學中的雙主體平等互動的積極作用，使課程開發(fā)在以人為本的基礎上突出趣味性、科學性和實踐性。
2、校本活動課程固定在每周二下午第八節(jié)課開展，課時60分鐘。為保證校本活動課程質量，周二下午不安排音、體、美等專業(yè)課程。
1、科普類：如機器人創(chuàng)新與設計、動畫制作、玩轉科學、信息學奧賽等。
2、人文類：如翰墨飄香書法的魅力、英語角、中國象棋、趣味英美文化、希臘羅馬神話欣賞、興華話劇社、生活學習在美國、漫話美國總統(tǒng)、仰望星空—走進天文、旅游地理、經典誦讀、英文經典歌曲欣賞等。
3、運動類：如競技足球、男子籃球、女子籃球、羽毛球、跆拳道、健身健美操、武術等。
4、生活類：如生物與生活、手工鉤編、自救與互救、心理學與生活、我是女生、生活中的趣味物理、趣味數學、團體心理輔導、創(chuàng)意手工、烘焙等。
5、藝術類：如舞蹈、基礎素描、小合唱等。
1、教師對整個學期的教學工作有詳細的教學工作計劃，對培養(yǎng)學生特長有整體的規(guī)劃與安排。
2、教師應認真做好課前準備工作。教師應提前了解學情，熟悉學生興趣愛好，充分利用課程資源，深入挖掘學生潛能。
3、教師應認真組織好課堂教學，按計劃高質量完成教學內容，根據學生個性特長和教學實際，調整課程進度，實現教學目標。
1、學生對校本活動課程進行評價。學生通過自主管理模式提交課程評價反饋表，由教科室根據反饋情況對教師授課情況進行客觀評價。
2、校本活動課教學是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要體現平臺。教科室綜合教師的教學效果以及學生成績，學生作品，學生參加課程的表現，對教師承擔校本活動課程的能力水準進行綜合評價，以此作為教師專業(yè)發(fā)展的重要標準。
3、學校把校本活動課作為年度考核評估的重要依據。教科室對教師授課情況、課程效果及備課作業(yè)等情況進行檢查，其結果作為本年度考核評估優(yōu)秀的重要依據。
4、校本課程的評價結果將以優(yōu)勞優(yōu)酬的形成在經濟方面有所體現。所有承擔校本活動課程老師的酬金分為兩個部分。第一部分為固定報酬，每節(jié)課60元；第二部分為浮動報酬，實行平均每節(jié)40元的浮動獎勵，對前3項考核評價先進的個人，實行優(yōu)勞優(yōu)酬的鼓勵政策，并另外對精品課程進行獎勵。
1、走出去—組織老師參加?。ㄊ校﹥韧庥嘘P單位組織的培訓。
2、請進來—聘請校外有關師資，豐富校本課程體系。
3、老帶新—通過老教師帶教，提升青年教師教學水平。
4、自學—為老師提供各類書籍和學習資料，由老師自學掌握一門或幾門校本課程教學能力。
課程開發(fā)協(xié)議篇十九
1、根據《小學課程方案》要求，逐步完善我校新課程結構。
2、著眼于學生未來的發(fā)展，提高課程的適應性。
3、提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。實現學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。
學校成立校本課程開發(fā)領導小組，負責學校課程規(guī)劃與審定，發(fā)布校本課程開發(fā)指南。
我校校本課程開發(fā)的整體思路是：立足本校本土，重點突破，全員參與，穩(wěn)步推進，全面展開。工作上要堅持以轉變教育觀念為前提，以加強教育科研為后盾，以激發(fā)學生的興趣為突破口，切實加強校本課程開發(fā)、實施和領導，精心組織，保證質量，全面提高學生的綜合素質，確保校本課程的順利開發(fā)與實施。
1、科學性原則。
提倡和推崇科學，重視各門科學知識在校本課程體系中的地位，及時吸收科學發(fā)展的新成就。
2、民主性原則。
校本課程開發(fā)要充分體現人本思想，以教師和學生為主體。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設。
3、針對性原則。
校本課程的開發(fā)要有利于形成學校的特色，有利于發(fā)展學生的特長和有利于發(fā)揮教師的專長。
4、人文性原則。
在校本課程的目的上，崇尚個性；在校本課程實施過程中，重視受教育者的需求和興趣，講究教學方法，為學生健康而有個性地發(fā)展提供保障，使每個學生在各自原有的基礎上充分發(fā)展其特長。
5、趣味性原則。
校本課程要盡可能提供趣味性較強的內容和活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。盡可能采取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
7、本土性原則。
最大限度地挖掘、利用校內外的人力、物力、財力等課程資源。
1、以模塊形式或專題形式開設，每個模塊以18學時為宜。
2、按課程計劃實施教學。對課程教法、學法進行研究。學校鼓勵教師積極尋求教學方式的創(chuàng)新，倡導自主、合作、探究的學習方式。
課程開發(fā)協(xié)議篇二十
甲方：
乙方：
第一條?合同定義與合同項目。
1、甲方聘請乙方進行___________________________授課服務。
2、甲方已經對乙方提供的課程、師資、教材、學習時間、學習形式等有關事項進行了解，并表示認可。
第二條?雙方的權利和義務。
甲方的權利和義務。
1、根據課程安排認真學習、參與訓練，因故不能參加，需提前一日通知乙方，與乙方商議后，可以要求乙方調整教學時間。
2、未經乙方同意，甲方不得復制、傳播乙方提供的教材、講義等。
3、在培訓過程中，未經甲方同意，乙方擅自改變培訓內容、時間、方式等協(xié)議規(guī)定的內容，或乙方管理混亂、師資調換異常等嚴重影響教學，損害甲方權益的，甲方有權要求乙方改正，若乙方拒不改正的，甲方有權解除協(xié)議，責任由乙方承擔，并退還培訓費用。
4、甲方有權對課程導提出課程培訓的相關問題，以及合理的要求。
乙方的權利和義務。
1、乙方負責按照雙方商定的課程安排培訓講師進行授課，保障教學質量及培訓工作順利進行。
2、在不損害甲方合法權益的前提下，經與甲方商議后，乙方可以根據需要調整教學時間、地點及改進教學服務，但乙方應在變更事項決定后提前三日通知甲方。
3、認真執(zhí)行教學計劃，保證按時按量完成教學任務，并積極聽取學生意見，努力提高管理水平和教學質量。
4、未經甲方同意，乙方不得將甲方轉讓給其他培訓機構或者交由其他培訓機構實施教學。
5、若甲方違反學校規(guī)章制度，經勸告無效并造成惡劣影響的，乙方有權解除協(xié)議，培訓費不予退還。
6、乙方提供的培訓講師需具備相應的業(yè)務資質并征得甲方認可。在課表確定后，未經甲方書面同意，乙方不得更換講師；但因授課教師特殊情況等原因，經甲方書面認可后，乙方應當調換同等水平的師資。
第三條?合同金額及付款方式。
1、單次課程培訓費用為：人民幣_________元整，完成授課后現金支付。
第四條?合同期限。
1、合同有效期從_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。
第五條?合同中止及違約責任。
1、甲方因自身原因要求終止課程培訓協(xié)議，乙方無需對甲方退還培訓費用。
2、乙方因自身原因要求終止協(xié)議，或沒有按照約定提供教育服務的，需全額退還培訓費用，造成經濟損失的，依法承擔賠償責任。
3、本合同生效后，乙方若有特殊情況需要變更服務內容（包括但不限于更換講師、變更授課時間、地點及內容等），應提前5日通知甲方并獲得甲方書面同意。在乙方未提前通知或甲方不同意變更的情況下，乙方變更服務內容的，乙方應向甲方支付合同總金額20%的違約金，同時甲方有權解除本合同。
4、乙方保證擁有該項目提供的所有資料的著作權等知識產權，為甲方提供培訓項目不會侵犯任何第三方的權利，如因乙方為甲方提供項目培訓內容侵犯第三方的合法權益，由乙方承擔一切責任，并且賠償甲方因此遭受的經濟損失。
5、如乙方不能按合同的約定提供培訓服務或未切實履行合同義務的，乙方應向甲方支付合同總金額20%的違約金，如違約金不足以彌補甲方經濟損失的，乙方還需補足不足部分，且甲方有權解除本合同。
6、合同履行過程中，雙方經過協(xié)商一致，可解除本合同。
第六條?爭議解決。
在合同執(zhí)行期間如果雙方發(fā)生爭議，雙方應友好協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，雙方同意提交______________委員會進行_____。
第七條?不可抗力。
1、任何一方遇有不能預見，不能避免或不能克服的客觀事件（包括但不限于自然災害如洪水、火災、爆炸、雷電、地震和風暴等以及社會事件如戰(zhàn)爭、_____、政府管制、國家政策的突然變動和_____等。）而全部或部分不能履行本合同或遲延履行本合同，應自不可抗力事件發(fā)生之日起五日內，將事件情況以書面形式通知另一方，并于事件發(fā)生之日起二十日內，向另一方提交導致其全部或部分不能履行或遲延履行的證明。
2、遭受不可抗力的一方應采取一切必要措施減少損失，并在事件消除后協(xié)商恢復本合同的履行，除非此等履行已不可能或者不必要。
第八條?保密義務。
1、任何一方對在本合同履行過程中以任何方式獲知的另一方商業(yè)秘密或其他技術及經營信息均負有保密義務，并有義務盡快通知對方，并協(xié)助對方采取適當的補救措施，不得向任何第三方透露或泄露，但中國現行法律，法規(guī)另有規(guī)定或經另一方書面同意的除外。
2、本合同有效期屆滿或終止后，如提供保密信息方向接受方提出書面要求，接受方應按要求將保密信息的任何本合同涉及的業(yè)務文件、資料、軟件、客戶資料交還提供方，或予以銷毀，并且不得繼續(xù)使用這些保密信息。
第九條?其他。
本合同一式_________份，甲乙雙方各執(zhí)_________份。
本合同簽訂后，雙方如需修改，經雙方協(xié)商后，可以增加補充條款。
甲方（蓋章）：_________。
法定代表人（簽字）：_________。
簽訂地點：_________。
_________年____月____日。
乙方（蓋章）：_________。
法定代表人（簽字）：_________。
簽訂地點：_________。
_________年____月____日。
課程開發(fā)協(xié)議篇二十一
甲乙雙方就共同參與研究開發(fā)_________項目事項，經過平等協(xié)商，在真實、充分地表達各自意愿的基礎上，根據《中華人民共和國民法典》的規(guī)定，達成如下協(xié)議，并由雙方共同恪守。
1、技術內容：
（1）新技術。
（2）新產品。
（3）新工藝。
（4）新材料。
2、技術范圍：_________。
3、技術要求：_________。
1、雙方當事人應當按照約定進行投資，包括以技術進行投資。
2、雙方當事人應當按照約定分工參與研究開發(fā)工作。
3、雙方應協(xié)作配合完成研究工作。
4、對研究開發(fā)工作提出合理化建議的權利。
5、依照研究開發(fā)的實際情況，有要求做出有利于研究開發(fā)項目的計劃方案的修改的權利。
6、有權對合作開發(fā)投資的資金的使用進行監(jiān)督檢查。
7、有權派員參加各方代表組成的協(xié)調指導機構，對重大問題的決策、協(xié)調有建議、發(fā)言權。
8、合作開發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造，享有申請專利權，在他方轉讓權利權時有優(yōu)先受讓權。
9、聲明放棄共有專利申請權的當事人，在他方申請取得專利權后，有實施其專利的權利。
10、共同開發(fā)研究的各方共同享有開發(fā)研究成果，并有在使用、轉讓中的受益權。
1、研究開發(fā)經費總額：_________元（大寫：_________人民幣）。
2、經費來源：本協(xié)議約定，項目開發(fā)經費由_________提供，或者雙方按比例_________分擔提供。
3、結算方式經費實行實報實銷的，研究開發(fā)經費不足時，委托人應補充支付，經費剩余時，受托人應如數返還。
1、甲乙雙方保證對在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過程中所獲悉的屬于對方的'且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業(yè)秘密、公司計劃、運營活動、財務信息、技術信息、經營信息及其他商業(yè)秘密）予以保密。未經該資料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。保密期限為________年。
2、保密條款不應與法律、行政法規(guī)相抵觸，當事人雙方未就保密條款進行約定的，按《合同法》規(guī)定，協(xié)議雙方當事人亦應履行法定的保密義務，否則，將承擔法律責任。
3、無論協(xié)議是否被撤銷、變更、解除或終止，無論協(xié)議是否生效，協(xié)議之保密條款不受其限制而繼續(xù)有效。
1、本協(xié)議的變更必須由雙方協(xié)商一致，并以書面形式確定。
合同的約定雖然細致，但無法保證合作方不違約。因此，必須明確約定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據。
1、合作開發(fā)中任何一方當事人違反約定不及時進行投資，或者不履行其他約定義務，造成研究開發(fā)工作停滯，延誤的，當事人一方應當賠償因此給對方或者其他各方造成的損失。
2、合作開發(fā)協(xié)議中，一方當事人以技術出資，第三人對投資合作的技術提出侵權要求的，使合作開發(fā)協(xié)議終止的，他方有權要求承擔違約責任，支付違約金，因此造成損失的，還應賠償損失。
3、對于協(xié)議一方當事人不正確履行協(xié)議的，他方當事人可以請求該當事人采取補救措施繼續(xù)履行協(xié)議，如果其仍不履行的，其他當事人可以拒絕其繼續(xù)參加研究開發(fā)工作，該當事人還應賠償其他當事人因此所遭受的損失。
4、推出合作開發(fā)協(xié)議的當事人，對于當事人投入合作開發(fā)協(xié)議中的投資秘密，已經刊發(fā)出的技術秘密和技術情報資料負有保密義務，違反保密義務而對協(xié)議其他各方當事人造成損失的，應當承擔賠償責任．這種賠償責任可能是協(xié)議責任，也可能使違約責任。
1、因發(fā)生不可抗力或技術風險。
2、甲乙雙方通過書面協(xié)議解除本協(xié)議。
3、協(xié)議期限屆滿，甲乙雙方不再續(xù)簽本協(xié)議。
4、在協(xié)議期限屆滿之前，當事人一方明確表示或以自己的行為表明不履行協(xié)議主要義務的。
5、當事人一方遲延履行協(xié)議主要義務，經催告后在合理期限內仍未履行。
6、當事人有其他違約或違法行為致使協(xié)議目的不能實現的。
爭議處理協(xié)議有效期內，若雙方發(fā)生任何爭議，應本著相互諒解、互惠互利的原則協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，雙方可向______方所在地人民法院訴訟。
補充本協(xié)議未盡事宜，依照有關法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達成書面補充協(xié)議，與本協(xié)議具有同等的法律效力。
1、本協(xié)議自雙方或雙方法定代表人或其授權代表人簽字并加蓋單位公章或協(xié)議專用章之日起生效。
2、本協(xié)議有效期為________年，自________年____月____日至________年____月____日。
3、本協(xié)議一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，具有同等法律效力。
甲方（簽章）：________。
代表人（簽字）：________。
________年____月____日。
乙方（簽章）：________。
代表人（簽字）：________。
________年____月____日。
課程開發(fā)協(xié)議篇二十二
其六:增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。
其七:實戰(zhàn),對業(yè)務初探各跟進能后期大力推進.積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力。
由于時間,和其它諸多原因不能詳盡制定計劃,敬請原諒,如果加盟了此工作,我因全力以赴!
劉佰勝于21日傍晚。
課程開發(fā)協(xié)議篇一
委托方（甲方）：
住所：
法定代表人：
項目聯系人：
聯系方式：
通訊地址：
電話：
傳真：
電子信箱：
開戶銀行：
地址：
受托方（乙方）：
住所：
法定代表人：
項目聯系人：
聯系方式：
通訊地址：
電話：
傳真：
電子信箱：
開戶銀行：
地址：
賬號：
第一條本協(xié)議研究開發(fā)項目的要求如下：
1、技術目標：
3、技術方法和路線：
第二條乙方應在本協(xié)議生效后日內向甲方提交研究開發(fā)計劃研究開發(fā)計劃應包括以下主要內容：
第三條乙方應按下列進度完成研究開發(fā)工作：
第四條甲方應向乙方提供的技術資料及協(xié)作事項如下：
1、技術資料清單：
2、提供時間和方式：
3、其他協(xié)作事項：
本協(xié)議履行完畢后，上述技術資料按以下方式處理：
第五條甲方應按以下方式支付研究開發(fā)經費和報酬：
1、研究開發(fā)經費和報酬總額為其中：
2、研究開發(fā)經費由甲方（一次、分期或提成）支付乙方具體支付方式和時間如下：
第八條未經甲方同意，乙方不得將本協(xié)議項目部分或全部研究開發(fā)工作轉讓第三人承擔但有下列情況之一的，乙方可以不經甲方同意，將本協(xié)議項目部分或全部研究開發(fā)工作轉讓第三人承擔：
乙方可以轉讓研究開發(fā)工作的具體內容包括：
第九條在本協(xié)議履行中，因出現在現有技術水平和條件下難以克服的技術困難，導致研究開發(fā)失敗或部分失敗，并造成一方或雙方損失的，雙方按如下約定承擔風險損失：
1、雙方確定，本協(xié)議項目的技術風險按的方式認定認定技術風險的基本內容應當包括技術風險的存在、范圍、程度及損失大小等認定技術風險的基本條件是：
（1）本協(xié)議項目在現有技術水平條件下具有足夠的難度。
（2）乙方在主觀上無過錯且經認定研究開發(fā)失敗為合理的失敗。
第十一條雙方確定因履行本協(xié)議應遵守的保密義務如下：
甲方：
1、保密內容（包括技術信息和經營信息）：
2、涉密人員范圍：
3、保密期限：
乙方：
1、保密內容（包括技術信息和經營信息）：
2、涉密人員范圍：
3、保密期限：
第十二條乙方應當按以下方式向甲方交付研究開發(fā)成果：
1、研究開發(fā)成果交付的形式及數量：
2、研究開發(fā)成果交付的時間及地點：
第十三條雙方確定，按以下標準及方法對乙方完成的研究開發(fā)成果進行驗收：
第十五條雙方確定，因履行本協(xié)議所產生的研究開發(fā)成果及其相關知識產權權利歸屬，按下列第種方式處理：
1、（甲、乙、雙）方享有申請專利的權利。
2、按技術秘密方式處理有關使用和轉讓的權利歸屬及由此產生的利益按以下約定處理：
（1）技術秘密的使用權：
（2）技術秘密的轉讓權：
（3）相關利益的分配辦法：
專利權取得后的使用和有關利益分配方式如下：
雙方對本協(xié)議有關的知識產權權利歸屬特別約定如下：
第十六條乙方不得在向甲方交付研究開發(fā)成果之前，自行將研究開發(fā)成果轉讓給第三人。
1、技術服務和指導內容：
2、地點和方式：
3、費用及支付方式：
第二十條違約責任。
1、甲方。
2、乙方。
第二十一條雙方確定，甲方有權利用乙方按照本協(xié)議約定提供的研究開發(fā)成果，進行后續(xù)改進由此產生的具有實質性或創(chuàng)造性技術進步特征的新的技術成果及其權利歸屬，由（甲、乙、雙）方享有具體相關利益的分配辦法如下：
乙方有權在完成本協(xié)議約定的研究開發(fā)工作后，利用該項研究開發(fā)成果進行后續(xù)改進由此產生的具有實質性或創(chuàng)造性技術進步特征的新的技術成果，歸（甲、乙、雙）方所有具體相關利益的分配辦法如下：
第二十二條雙方確定，在本協(xié)議有效期內，甲方指定為甲方項目聯系人，乙方指定為乙方項目聯系人項目聯系人承擔以下責任：
1、因發(fā)生不可抗力或技術風險。
第二十四條雙方因履行本協(xié)議而發(fā)生的爭議，應協(xié)商、調解解決協(xié)商、調解不成的，確定按以下第種方式處理：
1、提交仲裁委員會仲裁。
2、依法向人民法院起訴。
第二十五條雙方確定：本協(xié)議及相關附件中所涉及的有關名詞和技術術語，其定義和解釋如下：
第二十六條與履行本協(xié)議有關的下列技術文件，經雙方以方式確認后，為本協(xié)議的組成部分：
1、技術背景資料：
2、可行性論證報告：
3、技術評價報告：
4、技術標準和規(guī)范：
5、原始設計和工藝文件：
6、其他：
第二十七條雙方約定本協(xié)議其他相關事項為：
第二十八條本協(xié)議一式份，具有同等法律效力。
第二十九條本協(xié)議經雙方簽字蓋章后生效協(xié)議有效期限為年月日始至年月日止。
甲方（蓋章）：
法定代表人（簽字）：
簽訂地點：
乙方（蓋章）：
法定代表人（簽字）：
簽訂地點：
課程開發(fā)協(xié)議篇二
甲方：優(yōu)我培訓。
地址：上海市金山區(qū)石化衛(wèi)一路142號3樓。
電話：57930991。
乙方：
地址：
身份證號：
電話：
經過試工，甲方聘用乙方為兼職課程宣傳員。甲乙雙方本著友好合作，平等互利的精神，為保證雙方合法權益，特達成如下協(xié)議：
1、甲方提供給乙方7-10元/小時基本工資，帶人來咨詢并定位或報名，另獎勵10元/人。
2、甲方在乙方做滿七個日后結算依稀工資，不滿七次的不予結算。
3、乙方負責在甲方學校周圍發(fā)放科目宣傳單，一小時不得少于300份。
4、乙方上下班和外出工作須簽到，并且需每小時簽到一次。
5、乙方如不想再繼續(xù)工作，需提前三天電話申請，否則之前未結算工資不予結算。
6、甲方如果發(fā)現乙方下列情形之一，立即解除雇傭關系，不支付剩余未付工資。
a）隨意丟棄宣傳頁。
b）對一人發(fā)多張宣傳頁。
c）工作時間逛街或長時間打電話等于工作無關的.事情。
d）不能到崗卻沒有提前24小時電話請假。
甲方：優(yōu)我培訓乙方：
___年___月___日___年___月___日。
課程開發(fā)協(xié)議篇三
甲方（委托方）：
地址：
聯系人：
電話：
乙方（開發(fā)方）：
地址：
聯系人：
電話：
甲方委托乙方，乙方接受甲方委托，開發(fā)供應商管理系統(tǒng)，雙方就合作事宜達成如下協(xié)議：
1、乙方根據甲方的要求定制開發(fā)供應商管理系統(tǒng)，并向甲方提供技術培訓；甲方向乙方支付費用。
1、依據本合同約定，甲方委托乙方開發(fā)的軟件產品為供應商管理系統(tǒng)。
2、總體設計原則：b/s結構，具有良好擴展性。
3、軟件的構成及功能需求、驗收標準以經甲方確認的《功能說明書》為準。該方案由雙方聯系人簽字后補充為本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等法律效力。
乙方應按如下進度計劃完成開發(fā)任務。
確認流程及數據結構：
應用及服務端：
測試、調整、培訓：
總計：
1、本項目總費用為人民幣。
2、付款期限：
在乙方按本合同第三條規(guī)定的時間表完成工作進度并經甲方驗收合格的前提下，甲方將按如下日期向乙方支付：
（1）簽訂合同后日內首付合同總額的%，金額元；
（2）完成項目驗收后日內支付合同總額的%，金額元；
3、上述費用包含甲方應當向乙方支付的所有費用，乙方承擔稅款。
4、乙方應當在簽訂合同后日內向甲方交付合同總額的正規(guī)發(fā)票。
甲方的權利和義務。
1、根據本協(xié)議項目的實際需要和乙方的要求提供協(xié)助，并提供有關的資料，報表及文檔等，甲方保證提供的所有資料完整、真實、合法。
2、按本協(xié)議約定支付軟件開發(fā)費用。
3、甲方有權免費實施開發(fā)成果，包括甲方可以自己實施、許可他人實施，或者與第三方合作實施開發(fā)成果。
4、甲方有權享受乙方提供的終身技術支持服務。
乙方的權利和義務。
1、按照甲方提供的材料按時完成本協(xié)議規(guī)定的軟件開發(fā)工作。
2、免費為乙方提供培訓，培訓內容為該軟件的安裝與操作方法，幫助甲方員工掌握該開發(fā)成果，并達到能夠解決簡單故障的水平。
3、依協(xié)議收取軟件開發(fā)費用。
4、乙方在軟件交付運行后應當提供終身技術支持服務。一旦甲方的系統(tǒng)發(fā)生軟件故障，乙方應當在接到甲方書面或郵件形式發(fā)出的通知后12小時內解決該故障。如乙方沒有在規(guī)定的時間內解決該故障，甲方有權要求乙方賠償因該故障給甲方造成的全部損失。
5、在軟件開發(fā)過程中，所有產生的與甲方有關的技術資料和現場實測數據，未經甲方書面同意乙方不得泄漏或轉讓給第三方，開發(fā)成果未經甲方同意不得泄漏或轉讓給第三方。本款規(guī)定的效力及于乙方的所有雇用人員。
1、因本協(xié)議產生的開發(fā)成果（包括源代碼、系統(tǒng)技術文檔、軟件、數據等）由甲方享有知識產權。未經甲方書面許可，乙方不得許可第三方閱讀、使用或復制。
2、乙方保證其開發(fā)成果及其開發(fā)過程不侵犯第三人的知識產權，如第三方以該產品侵犯知識產權為由提起訴訟，乙方將以自己的費用解決問題，并賠償因此給甲方造成的損失。
如因業(yè)務發(fā)展需要對本協(xié)議現有內容進行補充、變更、修改，由雙方或任何一方提出補充、變更、修改的建議和方案，經雙方協(xié)商并達成統(tǒng)一意見后，以書面形式確認，并由雙方簽字后補充為本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等法律效力。
1、雙方應嚴格履行本合同，任何一方違反本合同均應承擔違約責任。
2、由于軟件質量低劣未達到合同中約定的驗收標準、由于乙方責任導致工期延誤或乙方有其他違反本合同條款行為的，甲方隨時享有單方解除本合同的權利，并享有就由于上述原因造成甲方的全部損失（包括但不限于甲方在此之前支付的所有開發(fā)費用、甲方為軟件開發(fā)訂購的所有設備款項、甲方由于軟件開發(fā)失敗而遭受的生產經營方面的損失）向乙方要求賠償的權利。
3、在本合同履行過程中，由于乙方原因導致軟件開發(fā)失敗的，由乙方承擔由此為甲方造成的全部損失（包括但不限于甲方在此之前支付的所有開發(fā)費用、甲方為軟件開發(fā)訂購的所有設備款項、甲方由于軟件開發(fā)失敗而遭受的生產經營方面的損失）。
24、除非經甲方書面認可，乙方未能按期完成本合同項目的，則每逾期一天向甲方支付合同總款項1‰的違約金。
5、乙方擅自將合同項目的全部或部分轉讓委托給第三方，甲方有權解除合同，乙方應立即返還所有甲方支付的費用，并支付違約金，違約金為合同總款項的20%。
1、本合同附件與正文具有同等法律效力。
2、若在履行本合同的過程中出現爭議，雙方應通過友好協(xié)商的方式解決。對于經協(xié)商不能解決的爭議，任何一方均可將爭議提交無錫市新區(qū)人民法院進行裁決。
3、本合同一式兩份，自雙方簽字之日起生效。
甲方：乙方：
代表簽字：代表簽字：
課程開發(fā)協(xié)議篇四
甲方：________________________ （以下簡稱“甲方”）
乙方：________________________ （以下簡稱“乙方”）
1 協(xié)議確認
甲乙雙方在《網絡課程推廣協(xié)議》的基礎上，本著平等友好、長期合作、互惠互利的原則，為創(chuàng)造良好經濟效益與社會效益，經協(xié)商一致，達成以下協(xié)議。
2. 合作內容
2.1甲方為乙方提供以下服務：
2.1.1甲方在乙方平臺（網站）上創(chuàng)造發(fā)布擁有知識產權的知識產品，供
其他
用戶購買使用。
2.2乙方為甲方提供以下服務：
2.2.1知識產品發(fā)布服務：乙方為甲方提供在乙方平臺（網站）上發(fā)布及知識產品的功能。
其中知識產品包括但不限于教學視頻、教學課件、文檔資料等。
進行記錄，并為甲方提供信息管理和交易查詢服務。
3. 協(xié)議雙方權利和義務
3.1甲方的權利和義務
用戶提供的服務和優(yōu)惠條件。
知識產品的知識產權。甲方保證所發(fā)布的知識產品的質量與對此產品的描述信息相符。甲方保證為購買甲方知識產品的其他用戶提供必要的售后服務。
法規(guī)及有關規(guī)定，并承擔于此相應的責任。
3.2乙方的權利和義務
服務和交易環(huán)境。
門依照法定程序要求甲方提供相關數據，甲方應積極配合并提供有關資料。
他知識產品），所支付款項由乙方代收，乙方保證按時為甲方結算甲方所獲收入。
覆蓋范圍限制、不可抗力、計算機病毒、黑客攻擊、用戶所在位置、用戶關機或其他非甲方技術能力范圍內的事因等造成的服務中斷、用戶發(fā)送的短信息的內容丟失、出現亂碼、錯誤接收、無法接收、遲延接收事項不作擔保。
4. 知識產權
約束力的規(guī)范性文件，堅信著作權擁有者的合法權益應該得到尊重和依法保護。甲方堅決反對任何違反中華人民共和國有關著作權的法律法規(guī)的行為。
版權歸甲方（作者）所有。
則，因知識產權發(fā)生的任何投訴、糾紛、賠償、訴訟、仲裁等爭議而產生的一切法律后果均由甲方自行承擔。同時，甲方應當賠償由此給乙方造成的一切直接和間接損失。
5. 服務費與收入結算
5.1 服務費
5.1.1 甲方在乙方平臺（網站）上發(fā)布收費課程（或其他知識產品）向乙方平臺（網站）上其他用戶收取款項，乙方將按實際交易金額向甲方收取一定比例的服務費用。
5.1.2 甲方與其他用戶已經完成的交易，如遇付款用戶要求甲方（收款方）退款，甲方與付款用戶溝通協(xié)商后，甲方同意退款，乙方需退還交易中已經收取的服務費。
5.2 收入結算
5.2.1 乙方每月為甲方結算一次甲方銷售知識產品所獲得的收入。
5.2.2 每月月底，甲方通過系統(tǒng)功能向乙方發(fā)出結算要求，乙方根據甲方要求對甲方上一個月的收入進行確認后予以結算，收入確認之日起的10個工作日內乙方將甲方上一個月收入匯入乙方指定銀行賬戶。
6. 違約責任
甲乙雙方應以優(yōu)勢互補，爭取雙贏，友好協(xié)作的態(tài)度，積極、努力做好本協(xié)議所規(guī)定的工作，在項目運行中碰到以上協(xié)議中沒有涉及到的問題，或遇政策、法規(guī)等規(guī)定的不可抗拒因素，雙方應以友好協(xié)商的方式共同解決。甲、乙雙方如有違約行為，違約方必須賠償對方所發(fā)生的一切經濟損失并承擔其他違約責任。
7. 保密
券交易所或其他監(jiān)管機構、雙方的法律、會計、商業(yè)及其他顧問、雇員除外）披露或者透露有關本協(xié)議內容項下的任何信息以及知識產品交易過程中所涉及其他用戶的任何個人資料。
8.2 如果本協(xié)議因任何原因終止或不再履行，甲方和乙方不得將任何有關本協(xié)議內容的信息及知識產品交易過程中所涉及其他用戶的任何個人資料披露或透露給任何第三方（有關法律、法規(guī)、證券交易所規(guī)則和/或政府、證券交易所或其他監(jiān)管機構、雙方的法律、會計、商業(yè)及其他顧問、雇員除外）。
8. 其他
10.1 本協(xié)議共3頁，一式兩份，雙方各持一份，自甲乙雙方簽字、蓋章之日起生效。
等法律效力。
甲方：_________
乙方：_________
經甲乙雙方友好協(xié)商，為實現雙方優(yōu)勢互補，特達成如下培訓合作協(xié)議：
1．甲乙雙方定期進行經驗交流，互相推廣培訓課程：
根據課程內容，甲乙雙方可互相交換和推薦培訓師資；此項費用單議。
2．甲乙雙方共同參與市場調研，設計系統(tǒng)化
專業(yè)
培訓內容，共同開發(fā)培訓課程和組織培訓活動，并在雙方的網站、出版物、客戶中共同宣傳推廣擴大影響，雙方按約定比例進行利潤分成。
3．其他形式合作：
甲方培訓教室建成后，乙方負責推廣并優(yōu)惠使用；
乙方利用其資源優(yōu)勢承攬企業(yè)相關內容培訓和整體培訓項目，有甲方負責實施；
其他實現雙贏的合作事項和合作方式_________。
4．在甲乙雙方合作過程中，如有未盡事宜，由甲乙雙方友好協(xié)商解決。
5．本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，由雙方簽字蓋章后生效。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________
課 程 合 作 協(xié) 議
合同編號［ ]
甲方： 乙方：
法人： 法人：
電話： 電話：
傳真： 傳真：
電郵： 電郵： 地址： 地址：
甲乙雙方依據中華人民共和國合同法及其他相關法律規(guī)定，經過友好協(xié)商，在自愿、平等、 互惠互利的原則下攜手合作。為使合作順利進行，并使雙方權益得到法律保障，特訂立以下 條款，由甲乙雙方共同遵守。
一、合作原則。
（一）尊重對方，互不干涉內部事務，不損害對方利益。
（二）各自發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極進行信息交流，互通互利。
（三）自覺履行協(xié)議中的義務，自覺維護對方的利益。
二、合作內容。
（一）乙方代理甲方項目；負責甲方項目的招生宣傳、招生咨詢、推薦學員報讀等相關招生工 作。
（二）招生項目為：
乙方負責該項目的生源咨詢工作，推薦學員報讀。
三、甲方的權利與義務
（一）甲方的權利：
1、甲方有權對乙方發(fā)布的信息進行審查；
2、甲方有權對乙方整個招生推廣過程進行監(jiān)督和檢查；
3、由甲方負責統(tǒng)一收取乙方所招學員學費。
（二）甲方的義務：
4、甲方保證乙方所代理招生課程具有真實合法性；
7、如甲方對合作項目有任何變動，應及時通知乙方；
8、甲方由于自身原因導致不能開班或因甲方原因導致學員退費，相應損失由甲方承擔。
四、乙方的權利與義務
（一）乙方的權利
2、乙方有權及時獲得相關材料，以便及時宣傳招生；
（二）乙方的義務
1、乙方應保證在其對外公開的教學信息與甲方提供的信息嚴格一致，乙方不得泄露甲方的商業(yè)機密；不得向學員提供不合實際的信息或承諾。
3、費用的交付應由甲方統(tǒng)一辦理，乙方無權擅自更改費用；如遇學費優(yōu)惠，必須事先填寫學費優(yōu)惠申請表，提交甲方批準備案后方可優(yōu)惠，優(yōu)惠部分由乙方自己承擔。
4、乙方應組織學員在雙方約定的時間、地點內，由甲方收取全部費用；
5、乙方負責前期的招生推廣，在招生時須向學員講清報名條件，乙方在未取得甲方書面同意的情況下，不得就本項目向學員收取費用；乙方保證在有關的招生信息與甲方提供的信息完全一致。乙方應對因自身過失導致招生信息不準確、不完整、不及時，由此造成的損失或糾紛承擔全部責任。
6、乙方在招生推廣過程中，如出現以下違規(guī)行為，甲方可以隨時終止與乙方的合作，不予結算代理費，造成的損失和糾紛由乙方承擔全部責任。
（1）隨意更改甲方培訓項目名稱
（2）培訓經費未入學校指定財務賬號或宣傳材料中收款地址非合同中約定的地址
（3）未經許可私自編造培訓機構名稱
（4）擅自超出甲方簡章上所定的收費標準
（5）協(xié)議之外私立名目亂收費
（6）廣告等宣傳材料未審批或宣傳材料與甲方內容不符
（8）偽造公章或機構名稱 ，如在學員錄取通知書上蓋有偽造學校公章等
（9）未經許可在名片或其它載體上濫用學校標識和名稱的
（10）擅自發(fā)展下線或第三方損害學校聲譽和合法權益的
（11）合作伙伴之間不正當競爭損害學校聲譽，擾亂學校培訓秩序的
（12）合作伙伴夸大、虛假宣傳
五、合作利益分配：
乙方的代理費結算以學員匯到甲方指定帳號的學費金額為準。
（一）、對于國外項目，乙方招生提成比例為：
乙方為甲方輸送 學員，一律按照35 %/人結算
六、報酬結算：
1、乙方向甲方輸送合作項目的報名學員名單，學員交費后甲方付給乙方代理費。乙方應得代理費的結款確認以學員學費匯至帳戶為準。
2、甲方支付給乙方的代理費以單位轉賬形式支付，并在正常開班且學員足額繳費后10個工作日內支付到乙方指定帳戶或乙方當面結清,乙方提供給甲方發(fā)票；如果乙方沒有發(fā)票，甲方收取代理費的5.5%作為營業(yè)管理費。
七、學員人數的確定
名單與乙方提供的學員名單共同核對。
期操作過程中出現撞單現象，將先以回執(zhí)單再以匯款單順序時間為準。
傳此學員信息，當屬其他合作者。
八、協(xié)議生效與終止：
1、 協(xié)議一式兩份（共3頁），雙方各執(zhí)一份，具同等法律效力。
2、 協(xié)議生效：本協(xié)議經雙方簽字蓋章后即產生法律效應。
3、 協(xié)議中止：本協(xié)議遇下列情況發(fā)生時可由任何一方中止。
（1）任何一方有違反國家法律法規(guī)的行為。
（2）任何一方未按照協(xié)議履行義務，對方有權中止本協(xié)議。
（3）任何一方有損害國家利益，損害對方及相關聯用戶權益的行為，對方有權中止本協(xié)議。
4、乙方應在簽定本協(xié)議之日起三個月內為甲方輸送生源（以交費為準），否則甲方有權單方終止協(xié)議。雙方合作期間，乙方若連續(xù)三個月不給甲方輸送學員，甲方有權單方終止協(xié)議。
議具有同等法律效力。
九、合作期限：從 年 月 日至 年 月 日有效。如需調整，甲乙雙方協(xié)商解
決，期滿后雙方可以續(xù)簽。
甲方： 乙方：
簽 章： 簽 章：
負責人簽字： 負責人簽字：
年 月 日 年 月 日
課程開發(fā)協(xié)議篇五
主辦單位：_________。
協(xié)辦單位：_________。
為貫徹教育為社會主義建設服務的方針，多渠道培養(yǎng)高層次的專門人才，_________舉辦研究生課程進修班。為了確保各項工作順利進行，現就有關事宜協(xié)議如下：
一、招生專業(yè)：
_________。
二、招生計劃：
_________人（不足_________人，是否開班由甲方決定）。
三、培養(yǎng)方式：在職學習，即學員不脫離工作崗位，由_________派教師到教學點授課。
四、學習年限：_________年。
五、收費項目：
（1）報名費：人民幣（大寫）_________元／人。
（2）總學習費用：人民幣（大寫）_________元／人（不包括教材資料費和申請碩士學位的費用）。
（3）以上費用于學員報到注冊時由_________財務人員一次性收取，并開具蓋有_________財務專用章，國家認可的_________統(tǒng)一收款收據；其他人員不得以_________名義收取任何費用。
六、協(xié)議各方必須履行的職責：
（一）甲方：
（1）制訂培養(yǎng)方案和學年教學計劃，承擔專業(yè)課的教學任務，聘請公共課教師，提供教材和閱讀書目等資料（費用由學員自理），確保任課教師按計劃開課，及時與乙方聯系等。
（2）審查學員資格，審定培養(yǎng)方案和學年教學計劃，協(xié)調公共課教學，組織學位課程考試，檢查教學質量，成績管理，結業(yè)資格審查和結業(yè)證書的發(fā)放等。
（二）乙方：
組織生源，提供教學場所及其他必要的教學條件，協(xié)助甲方實施培養(yǎng)方案與教學計劃，選派專人擔任班主任負責日常管理，接待甲方授課教師和有關管理人員等。
七、經費分配：
學員所交費用主要用于教學，其分配比例為：
（1）甲方：_________總分配的經費為總學費的_________。
（2）乙方：總分配的經費為總學費的_________，主要用于_________。
八、通過學習，全部課程考試成績合格者，發(fā)給《_________研究生課程進修班結業(yè)證書》。學員結業(yè)后，若申請學位，需嚴格按照國務院學位委員會學位[1998]54號文件、_________辦理。
九、協(xié)議各方應嚴格按照國務院學位委員會和_________的'有關規(guī)定辦學。任何人不得違反規(guī)定，向學員作任何超出國家和_________有關辦學規(guī)定的承諾。如果一方未能履行自己的職責，另一方有權追究違約方的責任并督促其履行應承擔的職責。
十、在本協(xié)議執(zhí)行過程中，若國務院學位委員會有新規(guī)定，則由協(xié)議雙方根據新規(guī)定協(xié)商解決本協(xié)議執(zhí)行中出現的問題。
十一、未經雙方協(xié)商一致，任何一方不得變更本協(xié)議條款。
十二、本協(xié)議經雙方簽字蓋章之日起生效，一式_________份，甲方_________份，乙方_________份。本協(xié)議未盡事宜和辦學過程中出現的新問題，由協(xié)議雙方依據合作精神和協(xié)商原則妥善解決。
委托代理人（簽字）：_________委托代理人（簽字）：_________。
課程開發(fā)協(xié)議篇六
委托方：_________(甲方)。
承接方：_________(乙方)。
一、合同標的內容及技術要求：_________。
二、委托方承擔的義務和責任(包括對技術情報和資料的'保密要求)：_________。
三、承接方承擔的義務和責任(包括對技術情報和資料的保密要求)：_________。
四、履行合同的計劃、進度、期限、地點和方式：_________。
五、驗收標準和方法：_________。
六、技術成果的歸屬和分享：_________。
七、風險責任的承擔：_________。
八、報酬的計算和支付方式：_________。
九、違約責任：_________。
十、爭議的解決辦法：_________。
十一、中介方的權利和義務及提取服務費比例和支付方式：_________。
十二、有關名詞、術語的解釋及其他：合同中非技術性部分的條款。
(一)名稱及內容：_________。
(二)數量、質量要求：_________。
(三)價款或酬金：_________。
(四)履行的期限、地點和方式：_________。本合同一式_________份。其中委托單位_________份，受托單位_________份，中介方_________份，鑒證單位_________份，公證單位_________份，受托方單位所在地技術市場管理機構_________份(其中_________份報_________技術市場管理辦公室)。
委托方(公章)：_________承接方(公章)：_________。
負責人(簽字)：_________負責人(簽字)：_________。
地址：_________地址：_________。
電話：_________電話：_________。
帳號：_________帳號：_________。
開戶銀行：_________開戶銀行：_________。
________年____月____日________年____月____日。
課程開發(fā)協(xié)議篇七
甲方：
乙方：
自年月日始至年月日止、
1，甲方所開發(fā)軟件是自行研發(fā)的，保證不是侵權軟件、
2，甲方將嚴格按照乙方提出的各項技術指標，要求進行軟件的開發(fā)設計、
3，甲方開發(fā)的軟件不得含有病毒，不得含有黃色，反動及違反國家法律規(guī)定的內容、
4，甲方所開發(fā)軟件的所有權，版權歸甲方所有，乙方只有使用權、
5，甲方只對乙方提出的書面要求進行開發(fā)、
6，甲方交付軟件時將對乙方提供相關技術培訓及售后服務、
1，乙方驗收時，不得對甲方所開發(fā)的軟件提出附加條件、
2，甲方所開發(fā)的軟件符合乙方呈甲方的附件要求及各項技術指標即為合格、
3，甲方完成軟件工作，乙方應在三日內組織驗收，超過七日不驗收視為驗收合格、
1，該軟件乙方付給甲方費用總金額元整、
2，甲乙雙方簽訂合同當日，乙方將預付保證金元整（占總造價_______%）、
4，甲方收取完開發(fā)費用后，免費為乙方維護軟件個月、
5，免費維護期過后，乙方如需甲方對該軟件繼續(xù)進行維護，甲方將提供有償服務、
6，付款方式_______________。
超過合同中乙方支付費用總金額的10%、
本合同履行過程中如發(fā)生爭議，雙方應本著友好合作的精神共同協(xié)商解決、
3，本合同的詳細要求見附件，附件具有同待法律效率、
甲方：乙方：
代表人：代表人：
日期：日期：
課程開發(fā)協(xié)議篇八
在生活中，協(xié)議的使用頻率呈上升趨勢，簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據之一。到底應如何擬定協(xié)議呢？下面是小編精心整理的軟件開發(fā)協(xié)議，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
甲方(客戶)： 乙方(軟件開發(fā)商)：
地址： 地址：合肥市
電話： 電話：
甲方委托乙方，乙方接受甲方委托，開發(fā)“_________證券投資決策分析系統(tǒng)”軟件產品，雙方就合作事宜達成如下協(xié)議：
乙方根據甲方的要求定制開發(fā)軟件產品，并向甲方提供技術培訓;甲方向乙方支付費用。
1、依據本合同約定，甲方委托乙方開發(fā)的軟件產品為：“_________證券投資決策分析系統(tǒng)”
2、總體設計原則：乙方根據自身已獲得自主知識產權的證券軟件的開發(fā)技術標準為甲方開發(fā)證券分析軟件，證券軟件開發(fā)完成后，乙方將軟件包括附屬軟件移交給甲方，且乙方負責售后服務及相應升級，同時乙方向國家版權局申請注冊所屬甲方所有的軟件著作版權。
3、軟件的構成及功能需求、驗收標準通常包括軟件的功能描述、標準、方法、產品缺陷的確認和補救等內容，可以根據委托項目的特點經雙方協(xié)商一致后予以增減。
4、經甲乙雙方協(xié)商，甲方決定采用自備服務器及行情數據，乙方負責技術開發(fā)，供甲方軟件用戶開號的配置，每個服務器甲方開號數量控制在________用戶以內，超過________個用戶按________/1萬/1年的方式遞增購買。甲方的硬件服務器可以由乙方統(tǒng)一配置，費用包含在下列技術開發(fā)費用之列。
軟件開發(fā)時間為：自簽定合同起7天內完成。4天內交付測試版軟件，3天內用戶進行測試。
1、本項目技術開發(fā)費用為人民幣______萬元。
2、付款期限：在乙方按本合同規(guī)定的時間表完成工作進度并驗收合格的前提下，甲方將按如下日期向乙方支付：
(1)簽訂合同后2日內首付合同款的50%即___元(用來申請證書、架構服務器)。
(2)軟件完成后，將軟件完整版交給甲方，測試無誤后，一周內另行支付余款__元。
(3)上述費用包含甲方應當向乙方支付的的'全部費用(軟件費+證書費)
(4)軟件證書由乙方免為代辦，35個工作日內寄到甲方公司，如申請不到，乙方退還甲方所有的費用。
1、如系統(tǒng)設計存在缺陷，導致整個系統(tǒng)無法正常運行，甲方保留追回所有投入的權利;
3、系統(tǒng)設計必須符合甲方設計要求，否則甲方有權拒付款項
4、乙方需協(xié)助甲方安裝調試，直至甲方驗收合格;
6、乙方應親自完成本開發(fā)項目的全部工作
7、乙方必須在交付使用時作出該系統(tǒng)技術升級、功能擴展的計劃，升級、所需費用由乙方承擔。
8、系統(tǒng)維護：系統(tǒng)驗收合格并交付使用后，乙方負責免費維修12個月。系統(tǒng)出現緊急問題，乙方應現場解決。
10、乙方為甲方制作軟件logo、軟件名稱、啟動圖片、內嵌網站網址等相應軟件信息。
11、乙方承諾，自合同簽訂之日起軟件運行期間提供免費一年的技術維護和基本升級。
升級標準為：乙方軟件現有功能和所獲得的其它特色功能，另外，乙方自身軟件功能性升級的程序也給予甲方免費升級。
12、乙方負責協(xié)助甲方解決軟件在運行過程中遇到的需要解釋和需要明顯錯誤改進的地方的有關問題。
13、乙方保證所提供的軟件符合甲方的要求，并且沒有瑕疵。如軟件在運行過程中發(fā)生問題，乙方應無條件免費進行修改或更替維修。
14、如乙方擅自中斷開發(fā)，甲方有權終止合同。乙方應自甲方發(fā)出書面通知起2日內返還甲方已支付的全部費用，給甲方造成其他損失的，應予賠償。
15、乙方提交的工作成果驗收合格后，甲方應按時履行付款義務。
本合同在履行過程中甲、乙雙方若有任何一方違約造成損失，應由違約方承擔一切責任并賠償經濟損失，如發(fā)生爭議，由雙方當事人協(xié)商解決。協(xié)商不成，雙方同意由仲裁委員會依據其現行有效仲裁規(guī)則予以裁決。
甲方(客戶)： 乙方(軟件開發(fā)商)：
(蓋章) (蓋章)
簽字： 簽字：
日期： 日期：
課程開發(fā)協(xié)議篇九
乙方：__________。
為了保證孩子的安全、確保教學活動的正常進行，我們根據《中華人民共和國合同法》有關規(guī)定，本著平等自愿協(xié)商一致的原則，甲、乙雙方達成如下協(xié)議：
第一條：甲方要認真做好為學生輔導工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
第二條：甲方負責及時向乙方匯報其子女在上課期間的.情況，并且按照學生的不同情況采取不同的方法，以達到每位學生都能取得相應的進步。
第三條：為了保證孩子在輔導班上學及放學路上的安全，請您按上學放學的時間接送孩子，如果堅持讓孩子自己來的，安全事故本輔導班概。
第四條：學生在輔導班期間要聽從老師安排，不得打鬧喧嘩，不得私自上街玩耍，如有違反，甲方及時通知家長。
第五條：乙方要敦促乙方子女，按時到校，不遲到不早退。
第六條：乙方要積極配合甲方工作，為達到學生進步共同努力。
第七條：如遇特殊情況，孩子無法來上課，請您及時給輔導班老師請假，以免現孩子無故曠課現象，由無故曠課而產生的安全等其它問題本處不承擔責任負責。
第八條：未盡事宜，雙方另行協(xié)商，書面確定。
本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，簽字之日起生效。
甲方簽字：乙方簽字：
聯系方式：聯系方式：
______年____月____日。
課程開發(fā)協(xié)議篇十
會員姓名：
性別：
會員電話：
購課日期：
身份證號碼：
私教教練：
私教電話：
身份證號碼：課時總價：
課時節(jié)數：
相關規(guī)定：
1.協(xié)議生效條件：私教課程課時費需一次全部付款，會員簽字確認。
2.為了保證您的學習效果，所有課程需在協(xié)議規(guī)定期內完成，超過期限的課程視為會員自動放棄。您的課程為__節(jié)，從第一節(jié)課開始，需在__年__月__日內完成。
特別提示：
1.除經本俱樂部同意外，以上課程不可轉讓，不可更改。
2.本俱樂部安排專業(yè)私人教練為您全程服務，并保留您更換私人教練的權利。
表格上簽字確認。
特別聲明：
1.關于身體條件以及體格檢查的建議：簽訂本協(xié)議之前，學員應經醫(yī)院體檢合格后，確認自己身體健康，完全符合本俱樂游泳私教服務的條件和能力，如有任何相關健康的問題，請學員在私教課程之前先向醫(yī)生詢問。
4.學員必須按俱樂部的安排嚴格遵守。
以上內容最終解釋權屬于藍海豚俱樂部。
我已仔細閱讀以上條款。
甲方簽字：
乙方學員簽字：
課程開發(fā)協(xié)議篇十一
校本課程開發(fā)是當今世界課程改革的發(fā)展趨勢，在我國現行基礎教育的課程體系根本無法承載培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的重任，所以校本課程開發(fā)已從“制度化層面”轉向“實踐層”，并駛入了快車道。隨著新一輪基礎教育課程的實驗，新的課程改革給基礎教育注入了新的活力，校本課程開發(fā)與實踐，給學校的發(fā)展，給教師專業(yè)的發(fā)展，給每一個學生的發(fā)展提供了新的舞臺。
2、校本課程開發(fā)有助于學校特色和校園文化的形成。
學校辦學特色在很大程度上取決于學校的課程特色，為此在課程的基礎性和統(tǒng)一性的前提下，根據學校的培養(yǎng)目標與現有課程資源，結合我校用朱棣文名字來命名的一所教育設施現代化學校的優(yōu)勢，開發(fā)“朱棣文精神”校本課程的條件已經成熟。
朱棣文十分關注我校的教育，在訪問我校時題詞：“小學是基礎教育，是一個人在學習生涯中邁出的最重要的一步，要在這里讓學生熱愛學習，學會學習”。在朱棣文談到許多關于學習和創(chuàng)新的言論中更能反映出一個科學家對當代教育的獨到理解，而從朱棣文本人成長、成功、成名的經歷中又折射出他鮮明的人文精神和科學精神，所以開發(fā)“朱棣文精神”校本課程旨在以朱棣文精神為指導，從學校的實際出發(fā)，充分利用學校的獨特資源，從能做的做起，去發(fā)現，去開發(fā)，去建設，滿足學生個性發(fā)展的多樣化需要，提高校長和教師的課程意識和專業(yè)發(fā)展能力，形成和體現朱棣文小學辦學特色，取得朱棣文精神氳氤于校園的效果，讓朱棣文精神為新課程改革提供有效的方法論的指導，促進學校的特色建設。
3、開發(fā)校本課程是學?！笆濉笔〖壵n題研究的有效深化。
我校的“十五”省級課題《“朱棣文精神”在小學教育中的實踐研究》從xxxx年開題研究至今，我們主要從本體研究和微觀層面的學科研究兩個方面展開，即重視校園景點布置，使特色建設“環(huán)境化”，重視教學方式的變革，使特色建設“情境化”。而對中觀層面的綜合性研究幾乎沒有涉及，而開發(fā)“朱棣文精神”的校本課程肯定能彌補此方面的不足，并帶動課題向中觀層的綜合性研究深化，中觀層面的綜合性研究的主題是“學生學習品質和創(chuàng)新品質的研究”這也是每一位學生、教師和一切成功人士必備品質，我們將其整合為“成功品質”。在朱棣文小學，師生們是怎樣去認識和理解朱棣文的人文精神和創(chuàng)新教育思想，是如何在學校的管理、教育、教學和科研中體現的，最后又是如何內化為師生的一種素養(yǎng)和品質，這必須讓朱棣文精神作為校本資源的特色和文化去研究開發(fā)，唯有這樣，朱棣文小學的品牌才能成為世間獨一無二的優(yōu)質資源，這真是我們要開發(fā)校本課程的主要背景和目的。
1、在課題研究中編寫校本教材。
學校的“十五”省級主課題是《“朱棣文精神”在小學教育中的實踐研究》，它的研究核心是如何將朱棣文的科學精神和人文精神內化為師生的自身素質，這就要求我們去收集朱棣文的各種資料，去研究朱棣文的內涵，最終必須有校本教材問世，校本教材的出現也就是拉開了開發(fā)校本課程的序幕。現在學校已編著了第一本小冊子《朱棣文》和第二本《追求與超越》。
2、在編寫校本教材中開發(fā)校本課程。
隨著課題研究的深入和發(fā)展，呼之欲出的第三冊校本教材——《讓成功伴我成長》也已進入了最后定稿階段，它證實了校本課程開發(fā)不是一次就能完成，而是長期反復的過程。實踐是校本課程形成的沃土，實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實踐不斷修改、補充，完善校本課程。
《讓成功伴我成長》是上述二冊的繼承和拓展，此書在提煉朱棣文成功事跡的基礎上還與更多的科學家成功故事相映證，并對科學的成功秘訣進行了有效的揭示，引導學生舉一反三，有效遷移，積淀成功素質。
編寫校本教材，開發(fā)校本課程，在第一、二、三冊基礎上第四、五……冊校本教材將系列陸續(xù)問世。
（1）建立領導機構。
由校長王曉春任組長，葉天榮、全柳芳、王文英等為副組長，原子課題組組長和課題組成員二十余人為組員。
（2）前期論證。
利用“朱棣文精神”現有資源，確定校本課程具體內容并將課程綱要拿到家長、學生中征求意見。
（3）培訓師資。
a、學習校本課程相關理論——基礎教育課程改革與校本課程研究，以沙龍、講座、研討為主要形式。
b、教師專業(yè)知識培訓——學校對擔任開發(fā)校本課程的教師進行相關專業(yè)知識培訓。
（4）撰寫課程綱要，課程綱要要闡明下面幾方面內容：
d、課程評價。
教導處、教科室做好監(jiān)控、測評、參與聽、評課的指導，調控校本課程實施情況、總結經驗、解決問題。
（6）課時安排：每周一課時，每周晨會一次，每學期舉行一次班級主題活動。
1、重視校園景點，讓開發(fā)過程“環(huán)境化”
我們?yōu)橥诰蛑扉ξ倪@一偉大科學家的科學精神和教學思想，在校園里營造濃郁的育人氛圍，
走進校門“求實創(chuàng)新”的校風映入眼簾，兩塊大型浮雕上刻有朱棣文的題詞，中英文對照，并配有十幾幅學生生動活潑學習創(chuàng)造的圖形；宣傳廊里關于朱棣文的簡歷，成就及照片；宣傳牌上中英文對照的朱棣文關于學習和創(chuàng)新的言論；學校的校標是“dw”（棣文兩個拼音的第一個字母）的變形組合，寓意是學生像剛出土的幼苗，在知識的海洋中邀游；學校主建筑的命名：求真樓、啟智樓、博學樓；景點設計：讀書亭、彩虹廊、展翅雕塑、朱棣文名言廊；十大世界偉大科學家的頭像雕塑；朱棣文展室中朱棣文事跡和圖片的介紹；走進體育館，“放飛理想”的校歌讓你情不自禁高歌引亢……這些具有個性的滲透名人精神的校園文化景點布置，讓學生在潛移默化中受到名人精神的激勵和科學文化的熏陶。
2、編著校本教材，讓特色建設“課程化”
為“十五”省級主課題《“朱棣文精神”在小學教育中的實踐研究》需要，我們有步驟地編著關于朱棣文的系列教材，讓朱棣文精神滲透于課堂、家庭、社區(qū)。
第一冊教材——《朱棣文》，分上篇、中篇、下篇、三個部分，較為全面地介紹了朱棣文的生平事跡，各種記者對他的采訪以及他訪問我校時的一些互動情況。
第二冊校本教材——《追求與超越》，以十六章形式從十六個方面圍繞朱棣文文化科學精神進行記敘和闡述，提示了朱棣文科學事業(yè)成功的秘決。
第三冊校本教材——《讓成功伴我成長》有二十二篇課文組成，每篇課文的框架結構相同，分四大塊：名人故事、名人名言、成功探秘、心動行動，每塊內容都圍繞課題的主題詞展開編寫。
第四、五冊教本教材，隨著課改的需要，一個持續(xù)的、動態(tài)的、循環(huán)反復的逐步完善的教材體系將問世，并實施于教育、教學、科研之中。
3、重視科技教育和綜合實踐，讓實施過程“陣地化”
朱棣文是一位偉大的物理科學家，在他的鼓舞下科技教育成了我校特色之一，我們又將科技教育與綜合實踐活動列為研究“朱棣文精神”的主要內容，它是學生實踐創(chuàng)新的主要陣地，在老師的指導下，學生在開展科技和實踐活動中積累了豐富的素材和經驗，把這些寶貴的材料收集和整理、編寫成校本教材，此教材編寫中突出二個原則：
第一、在教材的內部結構設計上以有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神創(chuàng)造能力，動手能力為原則，操作上，一是以問題為核心架建知識結構；二是以活動為中心培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。
第二、在教材的外部特征把握上以“圖文并茂，生動活潑，富有趣味”為原則，讓學生在活動中接受教育，得到發(fā)展，在發(fā)展中開展活動，蘊育個性。
校本課程開發(fā)對于完善學校的課程體系，滿足學生需要，體現辦學理念與特色，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力，體現學?？沙掷m(xù)發(fā)展都有著十分重要的意義，所以評價從下面四個方面考慮：
1、校本課程的開發(fā)要符合課程改革的要求。
開發(fā)校本課程主要看學校是否按一定課程編制程序進行課程開發(fā)，并以學校為基地，以校本培訓為主要手段來滿足學生個性發(fā)展的需要，體現學校辦學理念與特色，利用校本資源，營造一個多樣化的認識論環(huán)境和活動空間，使多樣性的知識成為提高認識能力的途徑，從而培養(yǎng)學生公正對待各種知識乃至自身經驗的理性態(tài)度。
2、開發(fā)校本課程要體現學校“十五”科研成果。
開發(fā)校本課程是我?！笆濉笔〖壷髡n題《“朱棣文精神”在小學教育中實踐》重要研究成果，以朱棣精神為校本課程，首先應看朱棣文精神是否滲透到學校教育、教學及科研各個領域，讓朱棣文精神氳氤于校園。在朱棣文精神的鼓舞下師生的論文、調查報告、實驗報告、實踐性作業(yè)、實踐活動過程、收獲匯編成冊，形成一套適合學生課外、社會實踐帶有研究性學習的校本課程教材，在實踐研究中歸納出校本資源，優(yōu)化學生科學素養(yǎng)的最終界定。
3、開發(fā)校本課程提高教師的自身素質和專業(yè)素質。
通過編寫校本教材，教師在教學方法學習方式上是否有突破，學校的內涵、特色、精神、氛圍上是否洋溢著時代的特征和科學精神，一句話朱棣文精神是否內化為教師的自身素質。
評價時以教師自我評價為主，同時重視學生、家長、教師同行，校長對教師的評價，具體操作可用調查問卷，課堂記錄，案例分析等。
4、開發(fā)校本課程提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過校本教材的學習，學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到普遍提高，在學習中敢于質疑，敢于嘗試，敢于標新立異，又敢大膽想象，細心求證，能自信、自主、自強、自立，又虛心求學善于合作，一句話將朱棣文精神內化為學生的學習品質和創(chuàng)新品質。具體操作時注重學生個性和特長發(fā)展，關注學生對校本課程的學習過程，強調評價主體的多元化，學生在學習活動中對師生關系的實際感受，學生的學習興趣和獲得成功的體驗等成為評價學生的主體內容，評價方法：觀察、調查、學習知識的成果展，還可以建立學生興趣特長發(fā)展成長記錄袋（將孩子成為優(yōu)秀的作品、習作放入）。
課程開發(fā)協(xié)議篇十二
訂立合同各方：
委托單位______________________，以下簡稱甲方；
承擔單位______________________，以下簡稱乙方；
保證單位______________________，以下簡稱丙方；
為了調動科研單位的積極性，確保科研經費的合理使用，明確甲、乙、丙三方的責任，促使科研項目早出成果，出好成果，經甲、乙、丙三方充分協(xié)商，特簽訂本合同，以便共同遵守、一、科研項目的主要內容二、科研項目在國內外的現狀、水平及發(fā)展趨勢（或科研項目的重要意義）三、技術經濟指標和經濟效益（社會效益）分析：四、科研項目所采用的研究、試驗方法和技術路線（包括工藝流程）。
八、經費概算年度。
年金額總類經別費。
年
年委托單位拔給承擔單位自籌。
年
合計保證單位撥給其他單位資助。
九、分期用款（甲方拔給部分）計劃用款時間、季度用途用款金額（萬元）。
十、有關單位、專家的評議意見。
十一、共同條款。
3、有關部門如資助乙方科研經費，其收益分配辦法，由資助方與乙方另簽合同規(guī)定、
委托單位：_________________________（公章）。
地址：_____________________。
代表人：_______________________（蓋章）。
聯系人：______________________。
電話：__________________。
銀行帳戶：______________________。
承擔單位：______________________（公章）。
地址：_____________________。
代表人：_____________________（蓋章）。
聯系人：_____________________。
電話：____________________。
銀行帳戶：_______________________。
保證單位：___________________（公章）。
地址：_______________________。
代表人：_____________________（蓋章）。
聯系人：________________。
電話：__________________。
銀行帳戶：_______________。
課程開發(fā)協(xié)議篇十三
共同投資即指合作各方分別投入合法的出讓土地使用權、資金、技術、管理等合作開發(fā)房地產所必需的要素。
共享利潤是指房地產合作開發(fā)的各方共同分享房地產開發(fā)成果，分配比例由各方協(xié)議約定，分配方式可以是資金、房地產實物、經營權以及其他經濟利益表現形式。
共擔風險是指合作各方對房地產合作開發(fā)失敗，或沒有完全達到預期目標而導致的現實損失或預期損失進行分擔。分擔的比例和方式由各方自行約定。
共同投資、共享利潤屬于房地產合作開發(fā)的必要特征很容易讓人理解和接受，而把共擔風險作為房地產合作開發(fā)的必要特征則與合同自治理論和現行合同法的平等自愿原則發(fā)生沖突，不符合經濟社會發(fā)展實際情況。只要合作各方在平等自愿基礎上達成協(xié)議，一方投資后收取固定利益，他方投資后承擔全部風險，收取風險利益(這種風險利益通常較高)，法律并無禁止，法律和司法機關也沒有必要干涉民事主體自愿進行的權益處置。例如，房地產合作開發(fā)的各方出資成立項目法人公司，并約定一方股權為優(yōu)先股，利潤分配時優(yōu)先獲得固定股息收益，并由其他股東對此收益提供擔保。該情況符合公司法第三十五條之規(guī)定，“股東按照實繳的出資比例分取紅利;公司新增資本時，股東有權優(yōu)先按照實繳的出資比例認繳出資。但是，全體股東約定不按照出資比例分取紅利或者不按照出資比例優(yōu)先認繳出資的除外。”可見公司法明確支持股東利益分配自治原則。因此，司法解釋把共擔風險作為房地產合作開發(fā)協(xié)議的基本特征和內容有違意思自治的法理和法律原則。
1. 合作的基本原則
2. 合作的目的
3. 合作的方式
4. 供地方的權利與義務
5. 非供地方的權利與義務
6. 風險分擔方式
7. 利益分配方式
8. 房屋銷售
9. 物業(yè)管理
10. 違約責任
11. 本協(xié)議的變更和終止
12. 其他必要內容
課程開發(fā)協(xié)議篇十四
由于受“應試”教育的影響，多年來農村小學學生學習的空間主要停留在課本上，各種客觀存在的教育資源被浪費或忽視，整個教育過程被考分左右，為題海困惑，教師視教材為全部，把學生視為承載知識的容器，強調學生對課本知識的全盤接受，最終造成學生表面上掌握的知識比較多，但綜合運用知識的能力差，對教師、教材的依賴性增強，也造成了學生主體意識淡薄，創(chuàng)新意識欠缺，給今后的發(fā)展帶來障礙。
知識經濟時代的到來,對每個新世紀公民提出了全新的要求，要求人們具有創(chuàng)新意識，探究能力，具有較強的搜集、處理、運用信息的能力，更要學會做人，重建起新一代中國人的人生信念。我國古代勞動人民智慧的結晶——漢字、古詩等不僅能給學生提供文學滋養(yǎng)，而且融會其中的智慧、風骨、胸懷和操守，都將是培養(yǎng)新型人才的重要資源。
新時期的少年兒童，多為獨生子女，他們深受父母的寵愛，生活自理能力普遍較差，我校正視現狀，利用寄宿制的有利條件，利用校園文化對他們進行嚴格規(guī)范，科學系統(tǒng)的生活習慣養(yǎng)成教育，磨練學生意志，以期形成堅強果敢的品質。
學校是為學生而存在的，學生的興趣與需要，個性的充分發(fā)展，是校本課程開發(fā)的重要依據。為了對我校學生的發(fā)展需要進行合理評估，我們組織設計了調查問卷，在評估過程中按照學生的年齡特征，學校分別就低、中、高三個年齡段的學生按照舉手表決、選項填空、直接答卷三種方式，對學生發(fā)展需求進行了全方位的評估，結果顯示，我校學生對書法、唐詩和良好習慣的養(yǎng)成比較感興趣。
基于以上考慮，我們以新的課程標準、教育理念作支撐，開發(fā)書法藝術、古詩賢文和學生操行等校本課程資源，以期培養(yǎng)學生扎實的語言表達能力、鑒賞能力和堅定的人生信念，使他們終生受益無窮。
1、認真貫徹《基礎教育改革綱要》的精神，確立現代教育觀，課程觀，質量觀，利用課程分級管理的體制，優(yōu)化學校課程結構，促進學生發(fā)展，努力創(chuàng)建學校的教育特色。
2、校本課程的開發(fā)，旨在通過對本校學生的需求進行科學的評估，以學校為本，以學生為本的理念，強調課程的開放性、民主性、參與性、交流性。
3、校本課程通常是由校長、教師、學生及家長代表來決策，采用實踐—評估—開發(fā)的模式。
1、使學生了解、熱愛我國燦爛的文化，以最便捷的方式，獲得中華文化的熏陶成為富有文化底蘊的新一代建設者。
2、確定學校校本課程的名稱、內容，并進行合理的安排，探索校本課程的教學方式，為全面開設校本課程積累經驗。
3、徹底改變教師“應試”教育的舊觀念，培養(yǎng)全面及可持續(xù)發(fā)展的教育理念，創(chuàng)造一種更適合學生需要的育人環(huán)境。
4、讓學生擁有熔鑄在書法、古詩、美文中的前人智慧、風骨、胸懷和情操，具有現代中國人的意識。
5、提高學校管理者、教師和學生共同開發(fā)、設計、實施校本課程的能力，提高教師的撰寫論文的水平，爭取在各級論文大賽上獲獎，爭取發(fā)表高質量論文和有特色案例。
1、實施原則。
（1）強調主體性，突出個性化。尊重學生的意愿，依據學生發(fā)展的需求，這是開設這門課程的出發(fā)點，學校開發(fā)校本課程的基本原則就是以學生為本，促進每一個學生的潛能都獲得和諧的，可持續(xù)的發(fā)展。
（2）重視可行性，力求多樣化。根據學校的實際情況，包括學校的辦學特色、目標、師資和設施條件等，設計教學情境。除教學過程貼近學生生活實際，應引導學生將口語知識，技能運用到具體生活實踐中。
（3）加強針對性，注重興趣化。校本課程如果不能讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習，不能讓學生每節(jié)課都有想上的積極性，課程生存就面臨危機。只有遵循學生的年齡特點，考慮學生的認知規(guī)律、興趣愛好，校本課程才有開發(fā)價值。
2、研究與管理機制。
（1）成立課題開發(fā)研究管理小組。
組長：
副組長：
組員：
（2）研究小組負責課程的研制和設計，負責課程實施的督促和檢查，針對課程實施中遇到的具體問題進行研究，提出對策，適時修正和完善課程方案。
（3）建立健全民主開放的組織機構。校長樹立民主開放的學校管理意識，全面負責學校組織機構的建設與管理，制定校本課程審議制度，使校本課程的開發(fā)過程成為民主決策的過程，并充分發(fā)揮學校校務委員會團結全校教職工民主決策的作用，確保優(yōu)質、高效地進行校本課程開發(fā)。
（4）本課程中的課程開發(fā)小組組織各班主任按照順序在各年級實施。
（5）本課程納入課時計劃，原則上每周一節(jié)，學校課時計劃安排為：各年級每周一至周五各有一節(jié)校本課程，一、二年級為書法入門，三、四年級為唐詩鑒賞，五、六年級為養(yǎng)成教育，可對課時進行彈性安排。
（6）本課程實施形式實行課內與課外、講座與實踐、交流與競爭相結合的方法，以充分發(fā)揮學生的主體性，使課程更加切合學生生活實際，提高本課程實施實效。
（7）加強研究，提高課程實施水平。學期初組織教師制定本學期課程實施計劃，期末組織教師進行研討。
（8）加強集體備課，認真落實每一塊內容，研究設計實施方案，及時總結反思，及時完善實施方案，逐步形成校本課程教材。
（9）教學方式與學習方法：教法，倡導按學生個性發(fā)展需求，因材施教。學法，小組合作學習、伙伴互動學習、自主探究學習相結合，學生在多種學習方式的選擇運用中，逐漸形成自己的學習風格，快樂學習。
（10）教師運用選用、改編、新編等多種開發(fā)方式，根據校本課程的特殊性，按照綜合性、針對性等原則選擇、組織符合校情、生情的校本課程內容。
3、實施中的教師指導。
（1）針對學生的經驗背景、知識基礎，結合實際進行一定的指導。
（2）有針對性到對學生進行指導、點撥和督促。
（3）注重爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與。
（4）允許學生在成果獲得上的層次差異。
1、對教師的評價。
（1）課教師實施本課程的工作態(tài)度、實效納入個人業(yè)務考核檔案，定期檢查、督促、考核，建立相應的激勵機制。
（2）對教師的教學評價要采用多元、開放的評價方式，強調教師對自己的教學工作進行分析與反思，既要重視教師業(yè)務水平的提高，也要重視教師的職業(yè)道德，既要關注是否完成教學任務，實現課程目標，又要關注是否保護和激發(fā)學生自我成長的愿望。
（3）要建立教師自我評價為主，學生、同事、^領`導、家長共同參與的教師評價制度。
2、對學生的評價。
（1）學生學習本課程的過程、情感、態(tài)度、能力發(fā)展、成果進行綜合評價、激勵評價，教師及時對學生學習中的態(tài)度、情感、價值觀，過程與方法三方面作出相應的評價和記載。
（2）采用各種形式對課程開發(fā)和實施中學生所取得的成果進行交流展示，并進行激勵性評價。在每一環(huán)節(jié)、步驟上，教師都要對學生的每一次表現滿懷激情到給予積極的評價。綜合素質的提高，是一個長期的、漸進的過程涉及到思想、思維、積累等多方面的內容，教師一定要正確對待“反復”、“反彈”，不論遇到怎樣的情況，總給學生以信心，總給學生以希望，寄學生以期望。
（3）通過調查表等形式，對學生相關知識、能力、發(fā)展情況作檢測調查。
（4）定期結集出版師生教學活動中的優(yōu)秀成果。
3、評價內容。
（1）對寫字、古詩和習慣養(yǎng)成的學習態(tài)度。
（2）對有關知識的記憶和理解。
（3）對師生成長的作用、效果。
課程開發(fā)協(xié)議篇十五
隨著課程改革的不斷深入，我們一七五中學也由課程改革的試點年級進入全面課程改革階段。新的課程改革給本xxx學?；A教育注入了新的活力，校本課程開發(fā)與實踐，給學校的發(fā)展，給教師專業(yè)的發(fā)展，給每一個學生的發(fā)展，提供新的舞臺。
近年來在學校領導班子的帶領下，始終堅持全面育人的方針，以培養(yǎng)現代化人才為目標，以創(chuàng)新教育為方向，形成了“以人為本，實施素質教育”的辦學宗旨。帶領全體教師認真學課程改刻的理論，更新教育觀念，加強教學管理和教師培訓，不斷研究和探索開發(fā)校本課程的新路子，特別是在藝術、體育校本課程方面取得了可喜成果。引領了我校校本課程的開發(fā)工作。教師具有開拓創(chuàng)新精神，為學校課程的開發(fā)與實施，提供了良好的保障。
校本課程是學校自主開發(fā)的一門課程，由學生自主參加，以學生活動為主，它與必修課程一起構成學校課程體系。但它與必修程在內容、要求的深廣程度和活動形式的靈活程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學生的自主性、自愿性和靈活性。按照中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國家基礎教育課程改革綱要》的要求，學校開發(fā)的校本課程將對培養(yǎng)學生的興趣特長、創(chuàng)新思維習慣和實踐能力，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力以及團結協(xié)作和社會活動的能力，全面提高學生的素質，發(fā)現和培養(yǎng)人才具有重要意義。
學校目前安排如下內容作為校本課程：
1、音樂：聲樂的基本常識通俗歌曲。
2、體育：籃球技能訓練校園健美操。
3、美術：版畫裝飾畫。
1、總體目標。
以課程為載體，在校本課程開發(fā)實施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，積極發(fā)展學生個性，全面落實素質教育，讓師生與課改共同成長。我校根據學生個性發(fā)展的需要，提出了選修課和活動課作為我校的校本課程。
2、具體目標。
1、培養(yǎng)學生的興趣、愛好，發(fā)展個性特長。
2、拓展學生的知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康。
4、培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和精神，學習和掌握科學的基本知識、基本技能和方法。
校本課程與其他課程一樣．都是由學生全員參加的學校教育活動，在遵循一般教學原則的同時，還要考慮到其自身的特點和規(guī)律。在教學上應注意以下原則：
1、自主性原則：尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學生多煉、多動，多給學生以盡可能多的時間與想象、創(chuàng)造空間。
2、自愿性原則：學生在"自選"科目時，教師應尊重學生的意愿，報名后按各自選擇編組活動，充分發(fā)揮學生的個性特長。
3、靈活性原則：教學內容、方法應以學生的實際情況而定，教師應從學生的能力、興趣等實際出發(fā)、因材施教，靈活地作內容形式上的調整，使全體學生都得到發(fā)展。
4、開放性原則：體現在目標的多元化、內容的寬泛性、及時性，時間空間的'廣域性、可變性，評價的主體性、差異性。
音樂每學期6課時。
籃球每學期8課時。
藝術體操每學期6課時。
美術每學期6課時。
1、學生評價。
(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。
(2)教師根據每個學生參加學習的態(tài)度進行評價，可分為"優(yōu)秀"、"良好"、"一般"、"較差"記錄，并作為"優(yōu)秀學生"評比條件。
(3)學生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學生學籍檔案內。
2、教師評價。
(1)教師從教必須有計劃、有進度、有教案，有考勤評價記錄。
(2)教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學目標。
(3)教師應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
(4)教務處通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式，每學期對教師考核，并記入業(yè)務檔案。
隨著現代化建設的發(fā)展和素質教育的深化，校本課程的內容和形式將越來越豐富多樣。根據我校在職教師的現狀，將采取以下措施，提高教史的水平。
1、走出去--參加市內外有關單位組織的培訓。
2、請進來--聘請校外有關師資。
3、老帶新--通過名師帶教；培養(yǎng)青年。
4、自學--通過提供書籍、資料、器材，經過一段時間學習，掌握一門或幾門校本課程教學能力。
滿足學生的需要，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力，任課教師進行大量創(chuàng)造性的勞動，以豐富的實踐為基礎，參考有關資料，自己動手編寫教材，學校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展。
1、《籃球的技能訓練》體育組。
2《通俗歌曲走進校園》《聲樂的基本常識》音樂組。
3《版畫和裝飾畫》美術組。
1、教科室、教導處、年級組、教研組要積極幫助教師制訂好教學計劃，負責協(xié)調安排和組織指導教學計劃的執(zhí)行。
2、學校聘請社會有關人員擔任部分課程的，邀請領導、專家、到校指導工作。
3、校本課程與國家課程（必修課程）一樣，計入教師工作量，工作實績載入業(yè)務檔案。
4、學校保證課程開展必需的經費、器材等物質條件。
組長：校長。
副組長：副校長。
組員：池佩艷佟杰程武高薇趙亮。
全體音樂，體育教師。
課程開發(fā)協(xié)議篇十六
（征求意見稿）。
甲方：雅安市旅游局。
乙方：×××旅行社。
為更好恢復雅安市旅游市場，幫助雅安“重塑形象，振興旅游”，雅安市旅游局與×××旅行社就雅安旅游市場開發(fā)和組織山東游客赴雅旅游事宜達成如下合作協(xié)議：
一、合作目的：
雙方本著“恢復震后雅安旅游，支持雅安旅游發(fā)展，搭建魯川旅游產業(yè)合作平臺”的宗旨，共同宣傳、招徠游客。
二、甲方的權利和義務：
（一）甲方為乙方組團做好配合工作，加強雅安旅游環(huán)境整治，提升雅安旅游質量。
（二）甲方配合乙方做好旅游線路（產品）的實地踏勘工作，提供涉及的“吃、住、行、游、娛、購”六大要素資料。
（三）甲方保證為乙方提供的旅游線路（產品）具有可靠的安全保障。同時重點包裝熊貓文化、茶文化和生態(tài)民俗文化旅游產品。
（四）甲方及時向乙方提供旅游線路（產品）更新等及時信息。
（五）甲方為乙方來雅團隊協(xié)調相關當地企業(yè)優(yōu)惠政策（包括景區(qū)門票優(yōu)惠和酒店優(yōu)惠）。
（六）甲方將為乙方首發(fā)團舉行“首發(fā)團入雅儀式”。1。
（七）甲方承諾在乙方協(xié)助下打開山東市場后，永久將乙方作為山東市場的指定合作旅行社。
三、乙方的權利和義務：
（一）乙方作為甲方在山東的指定旅行社，成立專門機構，深度開發(fā)雅安旅游線路（產品），負責雅安旅游線路（產品）在山東的全面宣傳推廣，組織山東市民赴雅安觀光游覽。
（二）乙方將甲方旅游線路（產品）作為主打產品之一，納入營銷計劃，通過常用渠道宣傳擴大甲方旅游線路（產品）的知名度，促進旅客招徠。
（三）乙方負責協(xié)調山東省各地分支機構，加強赴雅游客的招徠力度，不斷增加山東游客到雅安旅游的人數。
三、其他相關事宜：
（一）甲方負責為乙方推薦精品旅游線路（產品），并為乙方前期考察旅游線路提供便利。
（二）乙方可根據旅游市場需求，對甲方提供的旅游線路安排提出調整意見，甲方應積極配合協(xié)調解決。
本協(xié)議一式兩份，雙方代表簽字后生效，雙方各持一份，具有同等法律效力。
甲方：雅安市旅游局乙方：×××旅行社。
代表簽名：代表簽名：
簽定日期：2008年11月1日簽定日期：2008年11月1日2
課程開發(fā)協(xié)議篇十七
加強口算是一個世界性小學數學改革的發(fā)展趨勢。這一點從各國數學教學大綱、課程標準中都可以看到。在計算機日益普及的信息化社會中，復雜的計算都可以靠計算機或計算器完成。在日常的生活和工作中，需要更多的往往是口算和估算。良好的口算能力不僅是學習任何其他數學知識的基礎。而且，計算的合理、簡捷、迅速、正確是反映一個人數學素養(yǎng)高低的表現之一。
新一輪基礎教育課程改革實驗啟動以來，我校結合自身實際，統(tǒng)整校內外各種有利因素，積極促使新課程理念深入人心。學校抓住新課程通識培訓、社會宣傳、課程標準與實驗教材驗證、課題研究、校本課程開發(fā)、發(fā)展性教師和學生評價這些重點工作，勇于實踐，大膽創(chuàng)新。多少年來，口算教學所追求的目標是：能正確、迅速地口算，掌握一定的速算技巧，具備一定的口算能力。而評價的標準也簡單，即檢驗一個學生的口算能力就是看他一分鐘能口算多少題。很少從思維和應用的價值取向上去審視口算的教學目標。
貫徹第三次全國教育工作會議和全國基礎教育工作會議精神，在教育部深入。
推廣的國內外調研的基礎上，以《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《義務教育課程設置實施方案（試行）》、以及18個學科的課程標準和《關于開展基礎教育新課程實施推廣工作的意見，以基礎教育課程改革推廣工作的方針、政策和基本原則為要求，以“教育面向現代化、面向世界、面向未來”和“深化教育改革，全面推進素質教育”為指導思想。
時間：xxxx年9月——20xx年8月。
科目：一至六年級數學科。
范圍：上京中心小學的所有學生（大約680人）。
規(guī)模：上京中心小學的各班數學科任教師（全體參與），計19個班科的15位科任教師，具體如下：
一年級教師：涂雪飛。
二年級教師：劉宏凌、田民建。
三年級教師：陳振森、陳振榮。
四年級教師：鄭宗琬、劉六五、葉正興。
五年級教師：陳長樟、程功淦、張四六。
六年級教師：俞上潑、陳維祥、郭傳塔、林初生。
課程開發(fā)協(xié)議篇十八
明德興華中學在“文化立校，特色辦學”思想的指引下，貫徹實行“全面+特長”的培養(yǎng)模式，追求高品質教育，致力于培養(yǎng)“全面發(fā)展，張揚個性”的學生，爭取讓每一個孩子帶著一門特長走出校門，為孩子的終身發(fā)展與幸福奠基。
1、增進學生對生活背景下的自然、社會和文化的認識，增進學生對祖國、對湖南、對學校的認識和了解，為國家、為社會、為家鄉(xiāng)的建設勤奮學習、立志成才。
2、進一步拓展學生知識領域，提高綜合素質，增強批判性思維、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、引領學生關注自我生活方式，關注身邊的社會現象，關注學校的發(fā)展，增強社會、集體生活能力，形成積極、健康的生活態(tài)度和生活方式，促進其良好學習習慣和優(yōu)秀心理品質的養(yǎng)成。
4、增強教師的校本課程意識，全面促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體水平。
5、加強學校教學文化建設，促進學校辦學特色的形成。
1、時代性和先進性原則。校本課程的教育內容應及時反映當前的科學技術發(fā)展趨勢和時代文化趨向，為學生今后的學習深造和工作生活奠定良好基礎。
2、地域性和個性化原則。校本課程開發(fā)要以具體地區(qū)、具體學校和具體學生的獨特性與差異性為出發(fā)點，充分利用當地或學校教育資源，反映地方或學校文化特色，滿足學生個性發(fā)展的需求。
3、選擇性和靈活性原則。校本課程的教學內容要有可選擇性，學生可以根據自己的興趣愛好選擇相應的學習內容，發(fā)展學生個性，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、簡約性和通俗性原則。校本課程在課程內容組織或教材編寫中，應注意精選內容，合理編排，符合初中生的學習特點。內容呈現形式應該活潑多樣，通俗易學。
5、主體性原則。校本課程開發(fā)必須把培養(yǎng)師生的主體精神、實踐能力、創(chuàng)造精神放在首位，教師和學生共同作為課程開發(fā)的主體。必須重視發(fā)揮教師與學生在教育教學中的雙主體平等互動的積極作用，使課程開發(fā)在以人為本的基礎上突出趣味性、科學性和實踐性。
2、校本活動課程固定在每周二下午第八節(jié)課開展，課時60分鐘。為保證校本活動課程質量，周二下午不安排音、體、美等專業(yè)課程。
1、科普類：如機器人創(chuàng)新與設計、動畫制作、玩轉科學、信息學奧賽等。
2、人文類：如翰墨飄香書法的魅力、英語角、中國象棋、趣味英美文化、希臘羅馬神話欣賞、興華話劇社、生活學習在美國、漫話美國總統(tǒng)、仰望星空—走進天文、旅游地理、經典誦讀、英文經典歌曲欣賞等。
3、運動類：如競技足球、男子籃球、女子籃球、羽毛球、跆拳道、健身健美操、武術等。
4、生活類：如生物與生活、手工鉤編、自救與互救、心理學與生活、我是女生、生活中的趣味物理、趣味數學、團體心理輔導、創(chuàng)意手工、烘焙等。
5、藝術類：如舞蹈、基礎素描、小合唱等。
1、教師對整個學期的教學工作有詳細的教學工作計劃，對培養(yǎng)學生特長有整體的規(guī)劃與安排。
2、教師應認真做好課前準備工作。教師應提前了解學情，熟悉學生興趣愛好，充分利用課程資源，深入挖掘學生潛能。
3、教師應認真組織好課堂教學，按計劃高質量完成教學內容，根據學生個性特長和教學實際，調整課程進度，實現教學目標。
1、學生對校本活動課程進行評價。學生通過自主管理模式提交課程評價反饋表，由教科室根據反饋情況對教師授課情況進行客觀評價。
2、校本活動課教學是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要體現平臺。教科室綜合教師的教學效果以及學生成績，學生作品，學生參加課程的表現，對教師承擔校本活動課程的能力水準進行綜合評價，以此作為教師專業(yè)發(fā)展的重要標準。
3、學校把校本活動課作為年度考核評估的重要依據。教科室對教師授課情況、課程效果及備課作業(yè)等情況進行檢查，其結果作為本年度考核評估優(yōu)秀的重要依據。
4、校本課程的評價結果將以優(yōu)勞優(yōu)酬的形成在經濟方面有所體現。所有承擔校本活動課程老師的酬金分為兩個部分。第一部分為固定報酬，每節(jié)課60元；第二部分為浮動報酬，實行平均每節(jié)40元的浮動獎勵，對前3項考核評價先進的個人，實行優(yōu)勞優(yōu)酬的鼓勵政策，并另外對精品課程進行獎勵。
1、走出去—組織老師參加?。ㄊ校﹥韧庥嘘P單位組織的培訓。
2、請進來—聘請校外有關師資，豐富校本課程體系。
3、老帶新—通過老教師帶教，提升青年教師教學水平。
4、自學—為老師提供各類書籍和學習資料，由老師自學掌握一門或幾門校本課程教學能力。
課程開發(fā)協(xié)議篇十九
1、根據《小學課程方案》要求，逐步完善我校新課程結構。
2、著眼于學生未來的發(fā)展，提高課程的適應性。
3、提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。實現學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。
學校成立校本課程開發(fā)領導小組，負責學校課程規(guī)劃與審定，發(fā)布校本課程開發(fā)指南。
我校校本課程開發(fā)的整體思路是：立足本校本土，重點突破，全員參與，穩(wěn)步推進，全面展開。工作上要堅持以轉變教育觀念為前提，以加強教育科研為后盾，以激發(fā)學生的興趣為突破口，切實加強校本課程開發(fā)、實施和領導，精心組織，保證質量，全面提高學生的綜合素質，確保校本課程的順利開發(fā)與實施。
1、科學性原則。
提倡和推崇科學，重視各門科學知識在校本課程體系中的地位，及時吸收科學發(fā)展的新成就。
2、民主性原則。
校本課程開發(fā)要充分體現人本思想，以教師和學生為主體。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設。
3、針對性原則。
校本課程的開發(fā)要有利于形成學校的特色，有利于發(fā)展學生的特長和有利于發(fā)揮教師的專長。
4、人文性原則。
在校本課程的目的上，崇尚個性；在校本課程實施過程中，重視受教育者的需求和興趣，講究教學方法，為學生健康而有個性地發(fā)展提供保障，使每個學生在各自原有的基礎上充分發(fā)展其特長。
5、趣味性原則。
校本課程要盡可能提供趣味性較強的內容和活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。盡可能采取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
7、本土性原則。
最大限度地挖掘、利用校內外的人力、物力、財力等課程資源。
1、以模塊形式或專題形式開設，每個模塊以18學時為宜。
2、按課程計劃實施教學。對課程教法、學法進行研究。學校鼓勵教師積極尋求教學方式的創(chuàng)新，倡導自主、合作、探究的學習方式。
課程開發(fā)協(xié)議篇二十
甲方：
乙方：
第一條?合同定義與合同項目。
1、甲方聘請乙方進行___________________________授課服務。
2、甲方已經對乙方提供的課程、師資、教材、學習時間、學習形式等有關事項進行了解，并表示認可。
第二條?雙方的權利和義務。
甲方的權利和義務。
1、根據課程安排認真學習、參與訓練，因故不能參加，需提前一日通知乙方，與乙方商議后，可以要求乙方調整教學時間。
2、未經乙方同意，甲方不得復制、傳播乙方提供的教材、講義等。
3、在培訓過程中，未經甲方同意，乙方擅自改變培訓內容、時間、方式等協(xié)議規(guī)定的內容，或乙方管理混亂、師資調換異常等嚴重影響教學，損害甲方權益的，甲方有權要求乙方改正，若乙方拒不改正的，甲方有權解除協(xié)議，責任由乙方承擔，并退還培訓費用。
4、甲方有權對課程導提出課程培訓的相關問題，以及合理的要求。
乙方的權利和義務。
1、乙方負責按照雙方商定的課程安排培訓講師進行授課，保障教學質量及培訓工作順利進行。
2、在不損害甲方合法權益的前提下，經與甲方商議后，乙方可以根據需要調整教學時間、地點及改進教學服務，但乙方應在變更事項決定后提前三日通知甲方。
3、認真執(zhí)行教學計劃，保證按時按量完成教學任務，并積極聽取學生意見，努力提高管理水平和教學質量。
4、未經甲方同意，乙方不得將甲方轉讓給其他培訓機構或者交由其他培訓機構實施教學。
5、若甲方違反學校規(guī)章制度，經勸告無效并造成惡劣影響的，乙方有權解除協(xié)議，培訓費不予退還。
6、乙方提供的培訓講師需具備相應的業(yè)務資質并征得甲方認可。在課表確定后，未經甲方書面同意，乙方不得更換講師；但因授課教師特殊情況等原因，經甲方書面認可后，乙方應當調換同等水平的師資。
第三條?合同金額及付款方式。
1、單次課程培訓費用為：人民幣_________元整，完成授課后現金支付。
第四條?合同期限。
1、合同有效期從_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。
第五條?合同中止及違約責任。
1、甲方因自身原因要求終止課程培訓協(xié)議，乙方無需對甲方退還培訓費用。
2、乙方因自身原因要求終止協(xié)議，或沒有按照約定提供教育服務的，需全額退還培訓費用，造成經濟損失的，依法承擔賠償責任。
3、本合同生效后，乙方若有特殊情況需要變更服務內容（包括但不限于更換講師、變更授課時間、地點及內容等），應提前5日通知甲方并獲得甲方書面同意。在乙方未提前通知或甲方不同意變更的情況下，乙方變更服務內容的，乙方應向甲方支付合同總金額20%的違約金，同時甲方有權解除本合同。
4、乙方保證擁有該項目提供的所有資料的著作權等知識產權，為甲方提供培訓項目不會侵犯任何第三方的權利，如因乙方為甲方提供項目培訓內容侵犯第三方的合法權益，由乙方承擔一切責任，并且賠償甲方因此遭受的經濟損失。
5、如乙方不能按合同的約定提供培訓服務或未切實履行合同義務的，乙方應向甲方支付合同總金額20%的違約金，如違約金不足以彌補甲方經濟損失的，乙方還需補足不足部分，且甲方有權解除本合同。
6、合同履行過程中，雙方經過協(xié)商一致，可解除本合同。
第六條?爭議解決。
在合同執(zhí)行期間如果雙方發(fā)生爭議，雙方應友好協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，雙方同意提交______________委員會進行_____。
第七條?不可抗力。
1、任何一方遇有不能預見，不能避免或不能克服的客觀事件（包括但不限于自然災害如洪水、火災、爆炸、雷電、地震和風暴等以及社會事件如戰(zhàn)爭、_____、政府管制、國家政策的突然變動和_____等。）而全部或部分不能履行本合同或遲延履行本合同，應自不可抗力事件發(fā)生之日起五日內，將事件情況以書面形式通知另一方，并于事件發(fā)生之日起二十日內，向另一方提交導致其全部或部分不能履行或遲延履行的證明。
2、遭受不可抗力的一方應采取一切必要措施減少損失，并在事件消除后協(xié)商恢復本合同的履行，除非此等履行已不可能或者不必要。
第八條?保密義務。
1、任何一方對在本合同履行過程中以任何方式獲知的另一方商業(yè)秘密或其他技術及經營信息均負有保密義務，并有義務盡快通知對方，并協(xié)助對方采取適當的補救措施，不得向任何第三方透露或泄露，但中國現行法律，法規(guī)另有規(guī)定或經另一方書面同意的除外。
2、本合同有效期屆滿或終止后，如提供保密信息方向接受方提出書面要求，接受方應按要求將保密信息的任何本合同涉及的業(yè)務文件、資料、軟件、客戶資料交還提供方，或予以銷毀，并且不得繼續(xù)使用這些保密信息。
第九條?其他。
本合同一式_________份，甲乙雙方各執(zhí)_________份。
本合同簽訂后，雙方如需修改，經雙方協(xié)商后，可以增加補充條款。
甲方（蓋章）：_________。
法定代表人（簽字）：_________。
簽訂地點：_________。
_________年____月____日。
乙方（蓋章）：_________。
法定代表人（簽字）：_________。
簽訂地點：_________。
_________年____月____日。
課程開發(fā)協(xié)議篇二十一
甲乙雙方就共同參與研究開發(fā)_________項目事項，經過平等協(xié)商，在真實、充分地表達各自意愿的基礎上，根據《中華人民共和國民法典》的規(guī)定，達成如下協(xié)議，并由雙方共同恪守。
1、技術內容：
（1）新技術。
（2）新產品。
（3）新工藝。
（4）新材料。
2、技術范圍：_________。
3、技術要求：_________。
1、雙方當事人應當按照約定進行投資，包括以技術進行投資。
2、雙方當事人應當按照約定分工參與研究開發(fā)工作。
3、雙方應協(xié)作配合完成研究工作。
4、對研究開發(fā)工作提出合理化建議的權利。
5、依照研究開發(fā)的實際情況，有要求做出有利于研究開發(fā)項目的計劃方案的修改的權利。
6、有權對合作開發(fā)投資的資金的使用進行監(jiān)督檢查。
7、有權派員參加各方代表組成的協(xié)調指導機構，對重大問題的決策、協(xié)調有建議、發(fā)言權。
8、合作開發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造，享有申請專利權，在他方轉讓權利權時有優(yōu)先受讓權。
9、聲明放棄共有專利申請權的當事人，在他方申請取得專利權后，有實施其專利的權利。
10、共同開發(fā)研究的各方共同享有開發(fā)研究成果，并有在使用、轉讓中的受益權。
1、研究開發(fā)經費總額：_________元（大寫：_________人民幣）。
2、經費來源：本協(xié)議約定，項目開發(fā)經費由_________提供，或者雙方按比例_________分擔提供。
3、結算方式經費實行實報實銷的，研究開發(fā)經費不足時，委托人應補充支付，經費剩余時，受托人應如數返還。
1、甲乙雙方保證對在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過程中所獲悉的屬于對方的'且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業(yè)秘密、公司計劃、運營活動、財務信息、技術信息、經營信息及其他商業(yè)秘密）予以保密。未經該資料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。保密期限為________年。
2、保密條款不應與法律、行政法規(guī)相抵觸，當事人雙方未就保密條款進行約定的，按《合同法》規(guī)定，協(xié)議雙方當事人亦應履行法定的保密義務，否則，將承擔法律責任。
3、無論協(xié)議是否被撤銷、變更、解除或終止，無論協(xié)議是否生效，協(xié)議之保密條款不受其限制而繼續(xù)有效。
1、本協(xié)議的變更必須由雙方協(xié)商一致，并以書面形式確定。
合同的約定雖然細致，但無法保證合作方不違約。因此，必須明確約定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據。
1、合作開發(fā)中任何一方當事人違反約定不及時進行投資，或者不履行其他約定義務，造成研究開發(fā)工作停滯，延誤的，當事人一方應當賠償因此給對方或者其他各方造成的損失。
2、合作開發(fā)協(xié)議中，一方當事人以技術出資，第三人對投資合作的技術提出侵權要求的，使合作開發(fā)協(xié)議終止的，他方有權要求承擔違約責任，支付違約金，因此造成損失的，還應賠償損失。
3、對于協(xié)議一方當事人不正確履行協(xié)議的，他方當事人可以請求該當事人采取補救措施繼續(xù)履行協(xié)議，如果其仍不履行的，其他當事人可以拒絕其繼續(xù)參加研究開發(fā)工作，該當事人還應賠償其他當事人因此所遭受的損失。
4、推出合作開發(fā)協(xié)議的當事人，對于當事人投入合作開發(fā)協(xié)議中的投資秘密，已經刊發(fā)出的技術秘密和技術情報資料負有保密義務，違反保密義務而對協(xié)議其他各方當事人造成損失的，應當承擔賠償責任．這種賠償責任可能是協(xié)議責任，也可能使違約責任。
1、因發(fā)生不可抗力或技術風險。
2、甲乙雙方通過書面協(xié)議解除本協(xié)議。
3、協(xié)議期限屆滿，甲乙雙方不再續(xù)簽本協(xié)議。
4、在協(xié)議期限屆滿之前，當事人一方明確表示或以自己的行為表明不履行協(xié)議主要義務的。
5、當事人一方遲延履行協(xié)議主要義務，經催告后在合理期限內仍未履行。
6、當事人有其他違約或違法行為致使協(xié)議目的不能實現的。
爭議處理協(xié)議有效期內，若雙方發(fā)生任何爭議，應本著相互諒解、互惠互利的原則協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，雙方可向______方所在地人民法院訴訟。
補充本協(xié)議未盡事宜，依照有關法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達成書面補充協(xié)議，與本協(xié)議具有同等的法律效力。
1、本協(xié)議自雙方或雙方法定代表人或其授權代表人簽字并加蓋單位公章或協(xié)議專用章之日起生效。
2、本協(xié)議有效期為________年，自________年____月____日至________年____月____日。
3、本協(xié)議一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，具有同等法律效力。
甲方（簽章）：________。
代表人（簽字）：________。
________年____月____日。
乙方（簽章）：________。
代表人（簽字）：________。
________年____月____日。
課程開發(fā)協(xié)議篇二十二
其六:增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。
其七:實戰(zhàn),對業(yè)務初探各跟進能后期大力推進.積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力。
由于時間,和其它諸多原因不能詳盡制定計劃,敬請原諒,如果加盟了此工作,我因全力以赴!
劉佰勝于21日傍晚。