5.方案的可行性是衡量其優(yōu)劣的重要標準，需要依據實際情況進行論證和評估。方案可以是一個長期的規(guī)劃，也可以是一個臨時應對的方案，根據具體情況靈活調整。方案的執(zhí)行需要團隊的協作和有效的溝通。
信息員評選方案篇一
為進一步弘揚校園“正能量”，宣傳先進典型，弘揚模范精神，促進良好校風的形成，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的合格中學生，促使學生學會做人，學會學習，學會生活，使學生全面成才。經研究決定，在全校范圍內開展“校園之星”評選活動。
為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發(fā)展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發(fā)展的眼光看待每個學生，發(fā)掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發(fā)現自己的閃光點、找到成長中的`自信。
組長：彭國華。
副組長：周碧波、劉良超、郭軍。
1、以班級為單位，各班成立“班級之星”評審委員會（原則上評審委員會成員人數不少于班級總人數的1/3）。
2、由班主任組織“評審委員會”根據評選標準，評選出本班“班級之星”，并在班內予以公示。
3、各班在評審出的“班級之星”中推薦出“校園之星”并填寫《“校園之星”評審表》，班主任將“校園之星”名單和評審表一并交到政教處。
4、政教處組織各班的“校園之星”照相，并制成噴繪，在“校園之星”專欄予以公示，并在校園網上公示。
5、政教處對評選出的“校園之星”進行表彰獎勵。
6、評選應本著客觀公正的原則，做到“公平、公開、公正”，評選出的“校園之星”要有信度。
1、文明之星：熱愛學校，文明禮貌，無違紀違規(guī)，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“文明之星”
2、勞動之星：熱愛勞動，積極協助班主任參與班級的日常管理工作，無違紀違規(guī)，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。
3、衛(wèi)生之星：講衛(wèi)生，寢室內務整理到位，個人衛(wèi)生習慣良好等，無違紀違規(guī)，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“衛(wèi)生之星”。
4、體育之星：熱愛體育，有一定的體育特長，無違紀違規(guī)，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。
5、藝術之星：熱愛學校，有一定的藝術特長，無違紀違規(guī)，書法寫得好的，畫畫的好的，舞跳得好的，歌唱的好的等。由班主任和“評審委員會”共同投票選出“藝術之星”。
6、學習之星：熱愛學校，勤奮學習，無違紀違規(guī)（若第一名出現過違紀情況，第二名替補，依此類推），月考成績在班上第一名的。
7、進步之星：熱愛學校，勤奮學習，無違紀違規(guī)，兩次月考成績作對比，進步幅度最大的為本月“進步之星”。
1、各班要高度重視，認真組織好本班級的“校園之星”評選。
2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“校園之星”的示范帶動作用為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生全面發(fā)展，健康成長。
信息員評選方案篇二
隨著課改的深入，記數學日記、寫數學小論文已經成為一種重要的數學學習方式。為了更好地提升學生的數學素養(yǎng)，拓寬學生的視野，增強學生學習數學的興趣，促進學生對數學知識進行更深層次的思考，更好地提高學生學數學、愛數學、用數學的能力，根據學期初教導處的計劃安排，特舉行數學小論文評比活動。現將有關事項通知如下：
五、六年級全體學生。
20xx年5月31日。
1、知識內容范圍：以小學數學知識為主。
2、選題要求：可以是學習數學過程中的一思一得，可以是閱讀數學書籍感悟體會，也可以是解決數學問題的好方法好策略，以數學日記或數學小論文的形式呈現。題目自擬。
3、標題宋體小三號加粗，正文宋體小四號，行距1.5倍。字數一般不少于500字。
4、嚴禁抄襲，家長和老師可為學生提供適當幫助，但嚴禁代辦。
1、請各班認真組織做好初評工作，重視激發(fā)學生的積極性，并評選出優(yōu)秀作品推薦到校級評比。
請各數學老師利用日常教學時間做好學生的小論文撰寫指導工作，激發(fā)學生積極參與，真正提高學生的數學素養(yǎng)。
信息員評選方案篇三
為認真貫徹學校工作精神，突出教學教研的中心地位，積極推進聽課評課活動，有效推動教學教研工作縱深發(fā)展，學校決定，在全校范圍內開展教學科研先進年級和先進個人的評選活動。具體方案如下：
各年級及全體在職在編教師。
聽課評課、論文定級、征文評優(yōu)。
學校根據下列四項辦法給各年級計分，總分位列前三名的，被評為教學教研先進年級。
1、講課評優(yōu)率。本次聽課評課活動結束后，統計各年級教師評優(yōu)總數，計算出各年級講課評優(yōu)率（講課評優(yōu)教師人數除以年級實有教師數），進行排名。第一名得100分，后面的名次每降一名減5分。
2、原創(chuàng)稿件交稿率。本次教學論文、優(yōu)秀教案、心得體會、教學反思征文活動結束后，計算各年級原創(chuàng)交稿率（原創(chuàng)稿件總數除以年級實有教師數），進行排名。第一名得60分，后面的名次每降一名減5分。
3、稿件評優(yōu)率。征文活動結束后，學校將組織人員對稿件進行審核和評選，計算出各年級稿件評優(yōu)率（稿件評優(yōu)總數除以年級實有教師數），進行排名。第一名得20分，后面的名次每降一名減2分。
4、論文發(fā)表率。統計年度各年級教師在省、市、校級刊物發(fā)表論文的篇數（拿發(fā)表論文的刊物到教科室登記、審核，否則無效），計算各年級的論文發(fā)表率（論文發(fā)表總數除以年級實有教師數），進行排名。第一名得20分，后面的'名次每降一名減2分。
先進個人評選辦法與先進年級相同，根據下列三項辦法分學科給個人計分，根據學校分配給各學科的名額，按高分到低分順序錄選。
1、講課評優(yōu)。在本次聽課評課活動中被學科組評為優(yōu)秀等級的，該教師加60分；被推薦上全校示范課的，追加10分。
2、論文發(fā)表。年度在學校?？褪∈屑壒_出版刊物發(fā)表教育教學論文（拿發(fā)表論文的刊物到教科室登記、審核，否則無效），按相應級別給該教師加分（此項個人得分最高不超過40分）。具體標準如下：
校級：10分/篇省市級：20分/篇（有公開出版刊號）。
3、稿件評優(yōu)。此次征文活動中，稿件被評為優(yōu)秀等級的給該教師加20分。如教師有多篇稿件被評為優(yōu)秀，只計算一篇的分數。
4、名額分配。
按各學科組總人數的25%定名額（語數外三科分初高中，其他學科不分）。
新春教師大會，現場授獎。
信息員評選方案篇四
為鼓勵各隊展開內務訓練競賽，提高內務整體水平，特制定軍訓內務評比方案如下：
一、評比標準。
內務衛(wèi)生檢查評比由團部組織有關人員逐連實施，總分為100分。
1．地面（20分）。
地面清潔無果皮、紙屑；無痰跡污垢、無積存垃圾、無積水。
2．床鋪（20分）。
被子放置整齊，鋪面平整，線條流暢，棱角分明，鋪下無雜物，床架無灰塵。
3．門窗（20分）。
玻璃明亮潔凈，門窗無灰塵污垢。
4．墻壁（15分）。
墻壁、天花板無灰塵，無蜘蛛網，無亂劃亂貼字畫、涂抹痕跡。
5．物品放置（15分）。
床桌、椅凳、餐具、洗漱用具及鞋帽衣物等按規(guī)定擺放有序。
6．室外（15分）。
門口樓梯無垃圾，無污水雜物。
二、扣分原則。
1．地面不清潔（-4分），有果皮紙屑（-3分），有痰跡、污垢（-3分），有堆積垃圾。（-3分）。
2．被子疊放不整齊（-2分），不干凈（-2分），亂放衣物雜物（-0.5分），鋪下有雜物（-2分），床架有灰塵（-2分）。
3．門窗不干凈（-3分），門窗有灰塵（-2分）。
4．墻壁、天花板有蜘蛛網一處（-1分），亂寫亂畫一處（-1分）。
5．物品放置不按規(guī)定一處（-1分），物品不干凈一件（-1分）。
6．門口堆放垃圾（-5分），有污水、雜物（-3分）。
三、評比辦法。
由軍訓團統一組織進行定期檢查和不定期抽查，以平均分確定最后成績，參加先進連隊評比。
信息員評選方案篇五
為促進每一學生健康快樂成長，培養(yǎng)學生的自信心與成就感，使每個學生得到全面發(fā)展，展現學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，營造積極向上的校園文化氛圍，通過典型進行宣傳教育，在全校掀起“學先進、趕先進、創(chuàng)先進”的良好氛圍，推動校風健康、和諧發(fā)展。特制定“每月之星”評選實施細則。
一、評選目的。
為了尊重每一個孩子的個性，充分挖掘學生的潛能，讓學生在日常的學習、生活、活動中，從一點一滴做起，使每個孩子都能看到自己的進步，看到別人的進步，感受到成功的喜悅，讓小學生行動有目標，發(fā)展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。同時，也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學生”真正起到榜樣的示范作用。
凡申報“校園之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模范遵守《小學生守則》和學校的一切規(guī)章制度，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好，熱愛學習，銳意進取，學習態(tài)度端正，能符合申報該星的條件，并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，有一定的榜樣示范作用。
(對有下列行為的學生不予參評)。
1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時打掃衛(wèi)生者。
3、破壞花草樹木者，不愛護學校公共設施設備者。
4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。
5、不服從學校班級管理，經常違反紀律者。
6、少先隊員在校期間不戴紅領巾者。
全體少先隊員，全體學生。
由學生、班級、大隊部共同評選。具體操作如下：
1、自薦：班主任要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“每周之星”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。
2、班級評比推薦：在班級內根據星級評比細則進行“記一記，說一說，評一評”，選出師生共同認可的“每月之星”?！鞍嗉壝吭轮恰泵宽椏稍u1名，并及時公布于班級展板（在自薦、推薦和評議后可投票表決，在班級贊成票須過半才能當選每月之星）。
3、學期末各班各星可推一名由學校進行表彰獎勵。
4、每學年（6月份），分高、中、低年級組分別評出十大感動校園之星，由學校給予獎勵，頒發(fā)獎章。
每班推出最佳人選2名，并附1000字以內的典型材料，分年級組組織競選演講，老師和學生共同投票評選。低年級組可將材料在班班通上展示，然后組組老師或師生共同參與評選。
五、各星標準：
1、文明禮儀之星。
每天與老師、同學第一次見面主動問好，會使用禮貌用語“您好“、“謝謝“、“對不起“等。上下樓梯靠右行，課間做文明游戲，不在樓道內活動、喧嘩。與人說話態(tài)度誠懇謙虛，語調平和，不輕易打斷別人的話。尊重他人，不給別人起綽號，主動幫助有困難的人。尊重老師和長輩，不頂撞，不打擾他們的工作、學習和休息。模范執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容，舉止文明，儀表整潔。尊師守紀，團結同學，遵守學校校規(guī)校紀，不打架，不罵人。
2、學習創(chuàng)新之星：
學習態(tài)度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。具有創(chuàng)新意識，積極探究，勤于動手，在學校的科技活動中有出色的表現。能積極參加學校組織的各項征文活動，積極向紅領巾廣播站投稿。具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動，曾在班級或校級（含校級）以上比賽中獲獎。
3、守紀誠信之星：
思想品德好，有強烈的進取心，集體榮譽感強；遵守紀律好，當月內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持正義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，平日不抄作業(yè)、不弄虛作假。
4、愛校奉獻之星：
思想品德好，模范的遵紀守法，集體榮譽感強；積極維護學校利益，維護學校聲譽，為學校樹立良好的社會形象作出了積極貢獻；愛護公共財物，愛護花草樹木，自覺做到節(jié)水節(jié)電，是學生中愛校模范。
講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小或有困難的同學，積極為班級服務，為學校服務，成績突出。
5、衛(wèi)生環(huán)保之星。
講究個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔。講究公共衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。見到不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻或報政務處。積極開展環(huán)保宣傳教育，積極參加社區(qū)和學校組織的環(huán)保活動。能從自身做起，處處以身作則講環(huán)保，做到垃圾分類，廢舊電池扔進專用箱。
6、勤勞儉樸之星：
有良好的勞動習慣，能做力所能及的家務事，能積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累。節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，得到大家一致好評。
7、勤奮進步之星：
學習態(tài)度認真，學習方法科學，綜合表現優(yōu)秀。學習成績在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經驗，經常受老師表揚。學習刻苦，學習目標明確，態(tài)度端正，思想意識，行為習慣各方面逐漸進步，不斷提高，追求進步，積極爭取入隊。
8、體藝健康之星：
堅持鍛煉身體，認真上好體育課和活動課，積極參加各種體育活動和比賽，身體素質達到標準，在學校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次。身體素質良好，堅持上好兩操一課、認真做好廣播操和眼保健操，注意飲食衛(wèi)生，本月內沒有病假。了解一定的樂理知識；具有音樂、舞蹈等特長，有豐富的演出經驗；有較強的組織能力，能夠幫助老師組織文藝表演。喜愛書法、繪畫，書法、繪畫方面有特長，在校級以上書法、繪畫比賽中獲獎。
9、自強自信之星：
相信自己能學好，在學習上遇到困難不輕易放棄；能和同學和睦相處。注重品德修養(yǎng)，有遠大理想，身處逆境，自強不息，頑強拼搏，勇于進取。
10、組織管理之星：
擔任班級、學生會、團隊、小組組長等工作的干部學生。成為老師的得力助手，模范遵守和執(zhí)行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》以及學校有關規(guī)章制度。積極主動地開展班級工作，認真完成學校和班主任交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，班級管理工作成績顯著。能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，以身作則，在師生中獲得一致好評。
六、幾點要求：
1、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推選工作。在評選過程中要讓學生明白經過努力，每個學生都有機會爭先奪星，同時又要把握標準，寧缺毋濫，尋找差距，增強動力。
2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
信息員評選方案篇六
為貫徹落實《20xx－20xx年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》中關于實施黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓工程和湖南省委組織部有關在農村黨員干部中開展“創(chuàng)業(yè)強基”活動要求，大力推進基層社會管理創(chuàng)新，探索基層執(zhí)政方式新模式，促進農村勞動力轉移就業(yè)、農民工創(chuàng)業(yè)、鄉(xiāng)村干部“一人學一技”等工作，結合衡陽市推行基層黨建網格化管理，擬在全市舉辦農村黨建網格化管理信息員培訓班。為切實做好此次培訓工作，特制定本方案：
基層黨建網格化管理是加強社會管理管理創(chuàng)新、著眼黨在基層執(zhí)政方式創(chuàng)新的有益探索。它通過整合基層各類組織資源，運用現代數字技術搭建信息化管理服務平臺，為群眾提供更為直接、高效的服務，提高社會管理的科學化、精細化水平。黨建網格化管理信息員培訓是推進基層黨建網格化管理的基礎性工程，是黨員教育培訓工作重要內容。通過組織培訓，使黨建網格化管理信息員學習領會基層黨建網格化管理基本知識，了解國家有關農業(yè)和農村的政策法規(guī)，掌握現代農業(yè)技術和適應農村勞動力轉移的技能，增強他們聯系群眾、掌握民情、服務民生、促進發(fā)展的本領，提高農村黨員干部的宗旨意識和黨員意識，提升農村黨員干部整體素質和致富帶富能力，使農村黨員干部成為黨的路線方針政策堅定執(zhí)行者、農村產業(yè)發(fā)展和農村脫貧致富引領者、創(chuàng)新基層社會管理的組織者、文明新風的倡導者，有效促進農村勞動力轉移和再就業(yè)，為推進“五個發(fā)展”、建設“五個衡陽”提供人才資源保障。
擬培訓黨建網格化管理信息員6500人左右，全市每個行政村（社區(qū)）至少培訓1名（具體名額分配見附件一）。培訓完成后，將推介部分志愿在衡陽就業(yè)的學員，到駐衡企業(yè)就業(yè)。
培訓對象為全市具有農村戶口、年齡在16—50周歲之間的黨員、村干部、村后備干部、入黨積極分子、種養(yǎng)加大戶、農村經紀人、農村合作社成員等。同時各縣市區(qū)要積極宣傳和發(fā)動部分農村應屆初、高中畢業(yè)生、未就業(yè)的青壯年勞動力，以及城區(qū)街道、社區(qū)在衡務工的農村勞動力參加培訓。
培訓內容結合我市基層黨建網格化管理現狀和農村黨員群眾培訓需求，以基層黨建網格化管理知識、農村創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能、農村政策法規(guī)等內容為主。
基層黨建網格化管理知識主要包括：1、基層黨建網格化管理的概念含義；2、基層黨建網格化管理的流程模式與典型案例；3、基層黨建網格化管理系統使用操作。
農村創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能主要包括：1、計算機和互聯網絡的基本操作；2、衡陽黨員教育云平臺操作應用；3、農機、種植、養(yǎng)殖、農產品加工等農業(yè)專業(yè)合作化經營知識；4、新型農民創(chuàng)業(yè)與農村經營管理（經紀人與農產品營銷基礎知識）知識；5、農村勞動力轉移就業(yè)；6、信息與標準化養(yǎng)殖技術；7、農村安全用電知識；8、農村衛(wèi)生與醫(yī)療保健知識。
政策法規(guī)主要包括：1、農村國土法規(guī)知識，如土地管理、礦產資源、地質災害、測繪管理、國土整治、農村土地流轉等政策法規(guī)；2、農村強農惠農政策，如糧食生產、退耕還林、農田水利、農村養(yǎng)老、農村教育、農村醫(yī)療衛(wèi)生等相關政策；3、中央和地方有關農村生產、生活的最新政策和法律法規(guī)知識。
培訓主要采取集中培訓和遠程教育培訓相結合的方式進行。
集中培訓：主要把各縣市區(qū)參訓學員統一組織到衡陽技師學院，采取集中授課、參觀見學、討論交流、結業(yè)考核等方式進行。授課教師由市委組織部、市人社局、市國土資源局、市衛(wèi)生局、市司法局、市電業(yè)局、市電信公司、衡陽技師學院及相關涉農部門負責選派教學經驗豐富的骨干力量組成。
遠程培訓：集中培訓結束后，參訓學員主要通過衡陽黨員教育云平臺開展網絡遠程培訓，利用遠教站點設備、電視、3g手機上網等方式遠程登錄，進行網上在線學習。期間，市委組織部選派有關專家到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村開展現場教學輔導。
整個培訓工作結束后，市委組織部會同相關部門對各縣市區(qū)參訓學員進行回訪、現場組織勞動技能鑒定考核，對學習培訓效果進行檢查評估。
集中培訓時間總體安排在5月底至8月底，每期集中培訓時間為4天，每期培訓300人左右，共22期（具體時間安排見附件二）。地點設在衡陽技師學院東院（白沙分院）。
遠程培訓時間約為56天，地點為學員所在村的遠教站點或家里。
培訓由市委組織部負責牽頭，市人力資源和社會保障局、市國土資源局、市衛(wèi)生局、市司法局、市電業(yè)局、市電信公司等單位共同主辦，衡陽技師學院具體承辦。各單位抽調專門人員成立培訓工作組，協調完成相關工作。
（一）市委組織部主要負責：
1、與相關單位協調；
2、擬定培訓方案、下發(fā)培訓通知、收集學員資料、編排班次，組織學員報到；
3、安排協調授課時間、地點、人員；
4、對學員培訓進行管理考核，對培訓學校的教學和后勤管理進行考核。
（二）衡陽技師學院主要負責：
1、準備多媒體教室，配備相關教學設施；
2、精心挑選授課老師、培訓管理人員和工作人員；
3、做好培訓后勤保障和安全保衛(wèi)等工作；
4、培訓工作申報、資料發(fā)放，學員資料收集、整理、歸檔、裝訂，結業(yè)考試，教學輔導等。
（三）人力資源和社會保障局負責培訓申報審核和培訓券發(fā)放、學員資料審核、勞動技能職業(yè)資格鑒定等工作。
（四）其他相關單位負責授課教師的選派、提供相關培訓內容及資料，配合做好培訓工作。
此次培訓不向學員收取任何費用。學員交通費用根據以往標準，各縣市區(qū)憑票到市委組織部黨員教育中心核報。培訓前期資金由衡陽技師學院先行墊付，待培訓結束后，由市人力資源和社會保障局就業(yè)處根據國家農村勞動力轉移培訓政策，嚴格審核把關，并及時與市財政局銜接確保培訓經費到位。
為了進一步提高新聞信息員業(yè)務水平，貫徹落實好新聞信息員工作制度，黨委宣傳部決定6月25日舉辦新聞信息員培訓班?，F將主要事項通知如下：
6月25日全天。
：行政管理中心一樓會議室。
各單位負責同志；各單位新聞信息員；院廣播站、記者站成員。
1。各部門領導要高度重視，大力支持本次培訓班的工作，為本部門參訓人員創(chuàng)造良好條件，以保障學習時間和學習效果。
2。參訓人員要充分認識舉辦本次培訓班的意義，思想上高度重視，紀律上嚴格要求，課堂上認真聽講，爭取有較大收獲。
3。參訓人員在培訓期間，請按座位示意圖的座次就座；請不要遲到、早退，如有特殊情況需要請假須報所屬部門及宣傳部批準。
4。宣傳部將對各部門參訓人員在參訓期間的考勤情況，向各部門通報。
為切實加強宣傳報道工作，提升新聞宣傳及信息報道質量，結合《關于做好全省基層基礎建設年活動信息報送和新聞宣傳工作的通知》（〔20xx〕_號）和《關于加強基層基礎建設年活動信息報送和新聞宣傳工作的通知》（〔20xx〕_號）精神，從實際情況出發(fā)，特制定了兼職信息員培訓方案。
（一）培訓對象。
各單位指定的1名或1名以上本單位兼職信息員。
（二）培訓目標。
通過培訓和學習活動，使兼職信息員們熟練掌握如何發(fā)現亮點典型、如何制作撰寫宣傳稿件、如何投送發(fā)布宣傳稿件等崗位技能。
（三）培訓任務。
1、使兼職信息員熟練掌握如何發(fā)現亮點典型、如何制作撰寫宣傳稿件、如何投送發(fā)布宣傳稿件等崗位技能。
2、精心組織、認真培訓，爭取以良好的成績來完成各項工作的宣傳報道工作。
（一）培訓內容。
熟悉宣傳報道工作要求；了解信息發(fā)布流程；掌握宣傳報道文體寫作格式；掌握制作撰寫亮點典型文稿的方法等等。
（二）培訓形式。
理論與實際相結合，講解與操作同步進行。
（三）培訓時間。
集中學習（專題講座培訓）時間：20xx年6月14日；脫產跟班學習時間：20xx年6月18日起。
（一）培訓的安排。
1、集中學習。針對兼職信息員需求的內容確定專題邀請專家進行講座和培訓（具體培訓課程見附件一），組織全體兼職信息員定時定場所定內容集中學習，并做好相應的筆記。
2、跟班學習。要求全體兼職信息員輪流脫產到辦公室跟班學習，結合集中培訓學習的內容進行實際操作，切實提升宣傳報道水平。兼職信息員跟班學習時間表見附件二。
（二）管理與考核。
1、各培訓措施的學習均實行簽到制，辦公室嚴格考勤。
2、每次培訓的學習，全體兼職信息員須秉承嚴謹求實的態(tài)度，認真聽講，仔細做好學習筆記，辦公室采取定期檢查和不定期抽查。
3、將于本次培訓內容結束后，對全體兼職信息員進行集中考評，對于不合格的要繼續(xù)培訓學習。
*辦公室。
[20xx]12號）文件精神，經市委組織部和市人力資源和社會保障局等單位研究決定，繼續(xù)開展20xx年農村黨員干部現代遠程教育終端站點信息員（操作員）培訓，現結合我市實際，特制定本實施方案。
緊密結合黨員干部現代遠程教育終端站點操作和管理需求，為遠教站點信息員（操作員）開展免費培訓，不斷提高站點管理、操作水平。進一步提高操作員隊伍整體素質，全面促進遠教站點設備的綜合利用，扎實推進遠教站點學用活動的正常開展，為廣大黨員群眾開展政策宣傳與咨詢、就業(yè)信息服務和創(chuàng)業(yè)意識培訓，為新農村建設提供人才支撐和智力支持。
每個遠教站點選派1—2名信息員（操作員）參加集中培訓，按照市委組織部、市人力資源和社會保障局的統一部署，今年我市培訓人數為5400人。通過培訓學員應熟練掌握遠教設備的基本操作技能和計算機網絡管理基礎等相關知識，經考核合格，由市人力資源和社會保障局核發(fā)職業(yè)資格證書。要求培訓合格率達到95%以上，上崗率達到100%。
1、戶籍為農村戶口且年齡在16———45歲農村青年和返鄉(xiāng)農民工（含現任村干部和村級后備干部），已參加過遠教站點信息員（操作員）培訓的人員不得參加此次培訓，參訓人員一經確定，不得隨便更改。
2、全市所有的大學生村官。
時間：
地點：
（一）培訓內容：
2、遠教站點衛(wèi)星電視收視單元、衛(wèi)星數據接收單元、電視機、投影儀等設備的操作使用。
3、全國農村黨員干部現代遠程教育網、湖南紅星網、紅星視頻、衡陽黨建網、黨建視頻、新農村商網等網站的信息查詢、視頻。
課件。
收視播放操作等。
4、遠教站點常見故障的處理。
5、學習相關就業(yè)政策及社會保障政策、農村實用技術及相關法律法規(guī)知識。
培訓方式擬采取集中培訓和遠程教育培訓相結合的方式，每期培訓時間為兩個月。其中，集中培訓時間為4天，授課方式采取理論講授和操作實踐相結合的方式，利用遠程教育終端站點培訓時間為56天，培訓結束后由市委組織部、市人力資源和社會保障局及衡陽技師學院進行統一技能鑒定考核，考核合格者發(fā)放培訓證書。
集中培訓擬定于x月x日開班，x月x號完成集中培訓任務。培訓班共舉辦x期，每期培訓時間為x天；每期擬培訓x人，分五個培訓班，每班x人。
1、前期準備：（x月x日——x月x）各縣市區(qū)委遠教中心根據各自培訓的時間提前3天按要求上報《20xx年xx市遠程教育站點操作員培訓對象申報表》，各縣市區(qū)委組織部遠教中心對參訓人員進行資格審核后，由衡陽技師學院制定好培訓花名冊。
2、組織實施：（x月x日——x月x8日）。
各縣市區(qū)委遠教中心必須安排專人帶隊負責，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由分管組織黨委委員帶隊參加集中培訓和管理，各縣市區(qū)帶隊負責人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員按時組織學員到指定地點參加培訓，并負責培訓期間學員的管理工作，每期學員報到時間為開班當日下午3：30—6：00，培訓完后由各區(qū)委組織部遠教中心負責統一租車組織學員返回。
3、學員必須帶好身份證原件及復印件一份，同底免冠2寸彩照3張。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員負責收集好參訓學員的個人身份證復印件和照片，并分期分裝好，統一交到各縣（市、區(qū)）委組織部遠教中心，再由各縣（市、區(qū)委）組織部遠教中心交至市委組織部遠教中心。
4、此次集中培訓不收取培訓費，由衡陽技師學院免費提供食宿；
培訓結束后由市委組織部、市人力資源和社會保障局及衡陽技師學院進行統一技能鑒定考核，考核合格者發(fā)放培訓證書。
根據《民政部關于加強救災應急體系建設的指導意見》（民發(fā)［20xx］148號）和《民政部關于進一步做好災害信息員隊伍建設工作的指導意見》（民發(fā)［20xx］140號），按照民政部《關于切實做好20xx年災害信息員職業(yè)技能培訓和鑒定工作的通知》（民救［20xx］21號）的要求，為做好全省災害信息員職業(yè)技能培訓和鑒定工作，制定如下。
工作方案。
全面提高災害信息員自身能力素質，重點加強災害信息員對災害預警、災情損失估測及統計報送、防災避災減災宣傳等方面基本知識的掌握，以適應災害信息員職業(yè)化發(fā)展需要。通過培訓，使各縣（市、區(qū)）所屬的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、行政村專職災害信息員掌握必備的救災減災業(yè)務和災害信息管理知識，為年底前完成全省鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級災害信息員職業(yè)技能鑒定，加快推進全省災害信息員職業(yè)化進程創(chuàng)造條件。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）級災害信息員。
主要內容是民政部組織編寫的《災害信息員基礎知識》和《災害信息員四級、五級技能》兩本教材，包括災害信息員職業(yè)概述、災害基礎知識、災害救助基本知識、災害信息管理、災害信息員職業(yè)安全和災害信息員技能等方面內容。
每期培訓3天，具體時間和地點見附表。（略）。
災害信息員職業(yè)技能培訓和考核鑒定工作由省里統一組織。分期分批進行培訓，培訓師資由省廳救災救濟處集中安排組織，擬聘請民政部救災司和國家減災中心相關專家和省廳救災處及相關專家共同授課。培訓結束后，按照民政部《關于切實做好20xx年災害信息員職業(yè)技能培訓和鑒定工作的通知》的要求，對參訓的災害員進行職業(yè)技能考試鑒定。
培訓經費來源：由參訓人員繳納食宿費、培訓費、資料費等費用。授課費及授課人員交通費、食宿費等在繳納經費中列支。
信息員評選方案篇七
信息員是指為其所屬單位或部門及時采集或發(fā)布相關信息的人員。下面是有部門信息員培訓。
策劃書。
歡迎參閱。
為了進一步提高新聞信息員業(yè)務水平，貫徹落實好新聞信息員工作制度，黨委宣傳部決定6月25日舉辦新聞信息員培訓班?，F將主要事項通知如下：
一、時間：6月25日全天。
二、地點：行政管理中心一樓會議室。
三、參加人員：各單位負責同志;各單位新聞信息員;院廣播站、記者站成員。
四、注意事項：
1.各部門領導要高度重視，大力支持本次培訓班的工作，為本部門參訓人員創(chuàng)造良好條件，以保障學習時間和學習效果。
2.參訓人員要充分認識舉辦本次培訓班的意義，思想上高度重視，紀律上嚴格要求，課堂上認真聽講，爭取有較大收獲。
3.參訓人員在培訓期間，請按座位示意圖的座次就座;請不要遲到、早退，如有特殊情況需要請假須報所屬部門及宣傳部批準。
4.宣傳部將對各部門參訓人員在參訓期間的考勤情況，向各部門通報。
一、指導思想。
為切實加強宣傳報道工作，提升新聞宣傳及信息報道質量，結合《關于做好全省基層基礎建設年活動信息報送和新聞宣傳工作的通知》(〔20xx〕_號)和《關于加強基層基礎建設年活動信息報送和新聞宣傳工作的通知》(〔20xx〕_號)精神，從實際情況出發(fā)，特制定了兼職信息員。
二、培訓對象、目標和任務。
各單位指定的1名或1名以上本單位兼職信息員。
(二)培訓目標。
通過培訓和學習活動，使兼職信息員們熟練掌握如何發(fā)現亮點典型、如何制作撰寫宣傳稿件、如何投送發(fā)布宣傳稿件等崗位技能。
(三)培訓任務。
1、使兼職信息員熟練掌握如何發(fā)現亮點典型、如何制作撰寫宣傳稿件、如何投送發(fā)布宣傳稿件等崗位技能。
2、精心組織、認真培訓，爭取以良好的成績來完成各項工作的宣傳報道工作。
三、培訓內容、形式和時間。
(一)培訓內容。
熟悉宣傳報道工作要求;了解信息發(fā)布流程;掌握宣傳報道文體寫作格式;掌握制作撰寫亮點典型文稿的方法等等。
(二)培訓形式。
理論與實際相結合，講解與操作同步進行。
(三)培訓時間。
集中學習(專題講座培訓)時間：20xx年6月14日;脫產跟班學習時間：20xx年6月18日起。
四、培訓的實施與管理。
(一)培訓的安排。
1、集中學習。針對兼職信息員需求的內容確定專題邀請專家進行講座和培訓(具體培訓課程見附件一)，組織全體兼職信息員定時定場所定內容集中學習，并做好相應的筆記。
2、跟班學習。要求全體兼職信息員輪流脫產到辦公室跟班學習，結合集中培訓學習的內容進行實際操作，切實提升宣傳報道水平。兼職信息員跟班學習時間表見附件二。
(二)管理與考核。
1、各培訓措施的學習均實行簽到制，辦公室嚴格考勤。
2、每次培訓的學習，全體兼職信息員須秉承嚴謹求實的態(tài)度，認真聽講，仔細做好學習筆記，辦公室采取定期檢查和不定期抽查。
3、將于本次培訓內容結束后，對全體兼職信息員進行集中考評，對于不合格的要繼續(xù)培訓學習。
五、培訓組織機構。
*辦公室。
為貫徹落實《20xx-20xx年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》中關于實施黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓工程和湖南省委組織部有關在農村黨員干部中開展“創(chuàng)業(yè)強基”活動要求，大力推進基層社會管理創(chuàng)新，探索基層執(zhí)政方式新模式，促進農村勞動力轉移就業(yè)、農民工創(chuàng)業(yè)、鄉(xiāng)村干部“一人學一技”等工作，結合衡陽市推行基層黨建網格化管理，擬在全市舉辦農村黨建網格化管理信息員培訓班。為切實做好此次培訓工作，特制定本方案：
一、目的和意義。
基層黨建網格化管理是加強社會管理管理創(chuàng)新、著眼黨在基層執(zhí)政方式創(chuàng)新的有益探索。它通過整合基層各類組織資源，運用現代數字技術搭建信息化管理服務平臺，為群眾提供更為直接、高效的服務，提高社會管理的科學化、精細化水平。黨建網格化管理信息員培訓是推進基層黨建網格化管理的基礎性工程，是黨員教育培訓工作重要內容。通過組織培訓，使黨建網格化管理信息員學習領會基層黨建網格化管理基本知識，了解國家有關農業(yè)和農村的政策法規(guī)，掌握現代農業(yè)技術和適應農村勞動力轉移的技能，增強他們聯系群眾、掌握民情、服務民生、促進發(fā)展的本領，提高農村黨員干部的宗旨意識和黨員意識，提升農村黨員干部整體素質和致富帶富能力，使農村黨員干部成為黨的路線方針政策堅定執(zhí)行者、農村產業(yè)發(fā)展和農村脫貧致富引領者、創(chuàng)新基層社會管理的組織者、文明新風的倡導者，有效促進農村勞動力轉移和再就業(yè)，為推進“五個發(fā)展”、建設“五個衡陽”提供人才資源保障。
二、目標和任務。
擬培訓黨建網格化管理信息員6500人左右，全市每個行政村(社區(qū))至少培訓1名(具體名額分配見附件一)。培訓完成后，將推介部分志愿在衡陽就業(yè)的學員，到駐衡企業(yè)就業(yè)。
三、對象和范圍。
培訓對象為全市具有農村戶口、年齡在16-50周歲之間的黨員、村干部、村后備干部、入黨積極分子、種養(yǎng)加大戶、農村經紀人、農村合作社成員等。同時各縣市區(qū)要積極宣傳和發(fā)動部分農村應屆初、高中畢業(yè)生、未就業(yè)的青壯年勞動力，以及城區(qū)街道、社區(qū)在衡務工的農村勞動力參加培訓。
四、培訓內容。
培訓內容結合我市基層黨建網格化管理現狀和農村黨員群眾培訓需求，以基層黨建網格化管理知識、農村創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能、農村政策法規(guī)等內容為主。
基層黨建網格化管理知識主要包括：1、基層黨建網格化管理的概念含義;2、基層黨建網格化管理的流程模式與典型案例;3、基層黨建網格化管理系統使用操作。
農村創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能主要包括：1、計算機和互聯網絡的基本操作;2、衡陽黨員教育云平臺操作應用;3、農機、種植、養(yǎng)殖、農產品加工等農業(yè)專業(yè)合作化經營知識;4、新型農民創(chuàng)業(yè)與農村經營管理(經紀人與農產品營銷基礎知識)知識;5、農村勞動力轉移就業(yè);6、信息與標準化養(yǎng)殖技術;7、農村安全用電知識;8、農村衛(wèi)生與醫(yī)療保健知識。
政策法規(guī)主要包括：1、農村國土法規(guī)知識，如土地管理、礦產資源、地質災害、測繪管理、國土整治、農村土地流轉等政策法規(guī);2、農村強農惠農政策，如糧食生產、退耕還林、農田水利、農村養(yǎng)老、農村教育、農村醫(yī)療衛(wèi)生等相關政策;3、中央和地方有關農村生產、生活的最新政策和法律法規(guī)知識。
五、方式和方法。
培訓主要采取集中培訓和遠程教育培訓相結合的方式進行。
集中培訓：主要把各縣市區(qū)參訓學員統一組織到衡陽技師學院，采取集中授課、參觀見學、討論交流、結業(yè)考核等方式進行。授課教師由市委組織部、市人社局、市國土資源局、市衛(wèi)生局、市司法局、市電業(yè)局、市電信公司、衡陽技師學院及相關涉農部門負責選派教學經驗豐富的骨干力量組成。
遠程培訓：集中培訓結束后，參訓學員主要通過衡陽黨員教育云平臺開展網絡遠程培訓，利用遠教站點設備、電視、3g手機上網等方式遠程登錄，進行網上在線學習。期間，市委組織部選派有關專家到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村開展現場教學輔導。
整個培訓工作結束后，市委組織部會同相關部門對各縣市區(qū)參訓學員進行回訪、現場組織勞動技能鑒定考核，對學習培訓效果進行檢查評估。
六、時間和地點。
集中培訓時間總體安排在5月底至8月底，每期集中培訓時間為4天，每期培訓300人左右，共22期(具體時間安排見附件二)。地點設在衡陽技師學院東院(白沙分院)。
遠程培訓時間約為56天，地點為學員所在村的遠教站點或家里。
七、組織管理。
培訓由市委組織部負責牽頭，市人力資源和社會保障局、市國土資源局、市衛(wèi)生局、市司法局、市電業(yè)局、市電信公司等單位共同主辦，衡陽技師學院具體承辦。各單位抽調專門人員成立培訓工作組，協調完成相關工作。
(一)市委組織部主要負責：
1、與相關單位協調;。
2、擬定培訓方案、下發(fā)培訓通知、收集學員資料、編排班次，組織學員報到;。
3、安排協調授課時間、地點、人員;。
4、對學員培訓進行管理考核，對培訓學校的教學和后勤管理進行考核。
(二)衡陽技師學院主要負責：
1、準備多媒體教室，配備相關教學設施;。
2、精心挑選授課老師、培訓管理人員和工作人員;。
3、做好培訓后勤保障和安全保衛(wèi)等工作;。
4、培訓工作申報、資料發(fā)放，學員資料收集、整理、歸檔、裝訂，結業(yè)考試，教學輔導等。
(三)人力資源和社會保障局負責培訓申報審核和培訓券發(fā)放、學員資料審核、勞動技能職業(yè)資格鑒定等工作。
(四)其他相關單位負責授課教師的選派、提供相關培訓內容及資料，配合做好培訓工作。
八、經費保障。
此次培訓不向學員收取任何費用。學員交通費用根據以往標準，各縣市區(qū)憑票到市委組織部黨員教育中心核報。培訓前期資金由衡陽技師學院先行墊付，待培訓結束后，由市人力資源和社會保障局就業(yè)處根據國家農村勞動力轉移培訓政策，嚴格審核把關，并及時與市財政局銜接確保培訓經費到位。
信息員評選方案篇八
為加強班主任隊伍建設，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每學期期末評選一批工作成績突出的班主任予以表彰。
1、現任全體班主任老師。
2、熱愛學生，團結同志，思想進步。
3、愛崗敬業(yè)，責任心強，有高尚的師德修養(yǎng)。有較強的組織能力，工作有實效、有創(chuàng)新、有特色。
1、對班主任的德、能、勤、績進行全面評價，側重工作實績，注重現實表現；
2、評選實行公平、公開、公正的原則。
（一）、量化評比內容和比例：（量化按滿分100分制計算）。
1、常規(guī)量化（30%）：
上學期常規(guī)量化占40%，下學期占60%。
2、教學成績量化：（40%）：
上學期教學成績量化占40%，下學期占60%。
3、個人教學成績量化（10%）：
上學期個人教學成績量化占40%，下學期占60%。
4、學生評教（10%）：
5、綜合評價（10%）：
（二）、評選程序：
1、根據以上內容和所占比例，各教學部評選出年級“十佳班主任”。
2、在年級評選出的“十佳班主任”基礎上，七、八、九年級按3：3：4的比例分配指標，產生才育中學的校級“十佳班主任”。
1、在省級以上公開發(fā)行的刊物發(fā)表有關德育方面的論文一篇加1分，最高不超過2分，在市級刊物發(fā)表德育論文或被學校評選的優(yōu)秀論文加0.5分。（發(fā)表時間為xx年8月--xx年6月）。
2、所帶班級出現打架、偷竊、團伙等嚴重違紀現象，每出現一次扣除1分。
六、有下列情況之一者，取消評選資格：
1、有悖于中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者；
2、本班學生出現違紀現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。
信息員評選方案篇九
為了進一步加強教研組在學校教育教學和教研工作中的主導作用，充分發(fā)揮教研組組長的領導和模范帶頭作用，營造良好的教學和教研活動氛圍，扎實地開展教育教學和教研工作，特制訂本方案。
1、教研組能積極按時按地組織開展每月第一周本教研組活動，并作好出勤記載和中心活動內容記載，若因故需調整時間或場地時須事先通知教科處，缺一次活動扣除5分。
2、教研組能認真落實學校安排的校外各級教研活動，參加校外教研活動后應回到教科處反饋回執(zhí)，否則視為活動缺位，缺位一次扣除5分。
3、教研組要按時上交每學期的工作計劃、工作總結和教研組活動記載本，其中計劃與總結需以上交a4紙質稿及發(fā)送到郵箱xxxxxxxx的電子稿件為準，缺一項上交項目扣除10分。
4、教研組要有申報的縣級（含縣級）以上的教育科研課題，此課題要以立項通知書為準，缺課題項目扣除10分。
5、在每學期期末考試前一周收齊本組教師各級各類教研成果復印件并上交教科處，完全缺交的教研組扣除20分，上交成果人數不過本組總人數一半的教研組扣除5分。
1、根據上述條件量化評分(原始分為100分)，評選出總評分前二名的教研組作為優(yōu)秀教研組。
2、優(yōu)秀教研組評選活動每學年進行一次，學校將對優(yōu)秀教研組予以表彰和獎勵。
3、本方案未盡事宜解釋權歸教科處。
信息員評選方案篇十
好家風匯聚的是社會好風氣、正能量，為推進校園精神文明創(chuàng)建活動的深入開展，要把好家風傳承下去，與弘揚社會主義核心價值觀相結合，為實現偉大中國夢凝聚一股積極向上的精神力量。大力營造“崇德向善、見賢思齊”的濃厚校園氛圍，踐行“成就他人、幸福自己”的幸福教育理念，根據示范區(qū)年度精神文明建設工作計劃安排，經研究，決定開展“家風傳承好人家庭”評選推薦活動?，F制定如下實施方案：
“家風傳承好人家庭”評選范圍為南陽市姜營小學全體在校學生的家庭。
此次評選活動設置“助人為樂好家庭”、“拾金不昧好家庭”、“誠實守信好家庭”、“無私奉獻好家庭”、“孝老愛親好家庭”五個類別，具體標準如下：
1、助人為樂好家庭：主動給他人無私幫助，積極參加社會公益事業(yè)，積極參與學校各項活動，贏得其他學生及家長贊譽。
2、拾金不昧好人：為人處事有原則，不貪圖小利益，拾金不昧，撿拾物品、財物及時上交，勇于維護國家、集體利益和財產安全。
3、誠實守信好人：有強烈的誠信意識，在學習、工作、生活和社會交往中，堅持誠信為本、操守為重，嚴格自律、履行承諾。
4、無私奉獻好人：努力學習，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻的家庭;在學校各項活動中積極配合學校、老師，參與、幫助組織學生，任勞任怨，奉獻精神強，為活動順利開展做出貢獻的家長及家庭。
5、孝老愛親好人：孝敬父母，關愛子女，夫妻和睦，家庭和諧，事跡感人。
凡符合以上標準條件之一、無其它不良問題的個人及家庭，均可作為候選人推薦上報。
組長：
副組長：
成員：各班班主任。
堅持聽取意見、學校評議、組織研究、張榜公示、確定上報的程序進行，確保推選結果公平公正。
(一)高度重視，及時部署。
本次評選活動是我校精神文明創(chuàng)建的重要組成部分，是推動學生及其家庭精神文明建設的有效載體。學校把本次活動擺上重要議事日程，及時動員部署，明確專人負責，嚴格按照標準程序和時間要求，扎實開展評選活動。
(二)精心組織，廣泛發(fā)掘。
要采取多種形式做好宣傳發(fā)動工作，鼓勵大家積極參與，廣泛發(fā)掘。評選中可以采用個人申報、互評互推、座談發(fā)掘等手段，切實把本班級的“最美家庭之好人家庭”推薦出來。
(三)實事求是，注重實效。
在廣泛發(fā)掘的基礎上，堅持實事求是、客觀公正的原則，保證上報候選對象事跡真實感人，力求體現學?！俺删退?、幸福自己”的良好校風，力助推進正能量的提升，為我校各項活動的發(fā)展貢獻力量。
信息員評選方案篇十一
學校發(fā)展的根本在教師，教師發(fā)展的根本在師德。為了大力推進師德師風建設，建設一支師德高尚，業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化的教師隊伍，根據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關規(guī)定，結合我校實際，制定“師德創(chuàng)優(yōu)每月一星”評選方案。
踐行“四德”工程建設為主題教育活動。加強師德教育、踐行師德規(guī)范、弘揚師德風采、強化師德自律、完善師德機制、構建師德氛圍，促進教職工隊伍政治素質和業(yè)務素質的全面提高。自覺地規(guī)范自己的言行，充分發(fā)揮示范和表率作用，努力建設一支“師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力”的教師隊伍。
在學校教育教學、管理服務工作中取得顯著成績的教職員工。
評選表彰對象的基本條件是心系國家，心系教育、心系學校、心系學生。忠誠人民的教育事業(yè)，有教師的光榮感和責任感，積極推進教育改革，模范履行職責，具有良好的職業(yè)道德，專心從教，不體罰或變相體罰學生，不搞有償家教，不向學生亂收費，在師生中有一定的威信。且具備以下條件：
1、為人師表，遵紀守法，近年來無被學校通報批評記錄。
2、認真做好值日、值班、護校等工作，無缺勤離崗現象。
3、嚴格遵守教育教學常規(guī)，按時下班輔導，無遲到、早退、缺課等現象。
4、班主任層面：所教班級的班風、學風優(yōu)良。班級獲得先進班集體、星級班級；教師層面：教學效果良好，任教學科、班級成績突出，指導培養(yǎng)學生參加各項競賽成績優(yōu)異，后進生轉化實效明顯。
5、具有較強的教育科研、教研能力。在校級以上開設過公開觀摩教學或專題講座；或撰寫論文獲得校級以上獎勵；或在縣級以上公開刊物發(fā)表過教育教學研究論文，獲指導培養(yǎng)教師方面有顯著成績。
6、在學校管理、服務和學校建設方面有突出貢獻者，切實做到團結教師、服務學生、服務家長、服務社會。
候選人名額：以級部、科室為單位推舉1人。
堅持實事求是、寧缺勿濫、好中選優(yōu)的原則，評選推薦采取自下而上逐級審核申報的方式進行，由個人申報、教研組推薦、公示監(jiān)督、嚴格評審、認真把關，做到民主評選、公正推薦。
召開全體教師會，宣讀評選條件及要求。個人對照評選條件，向所在推薦組申報。由各教研組負責人召開本組教師會，從申報對象中推薦候選人并將候選人名單報送校工會。由校工會組織評審組對候選人進行綜合考評。
1、在候選人所任教班級進行學生現場調查。
2、在全體教師會上由全體教師對候選人進行評價。
3、對候選人近年來的出勤、履職、績效進行記錄查詢。
4、召集學校工會委員會，對候選人的工作態(tài)度、工作能力、工作成績進行現進行聯評，確定“師德創(chuàng)優(yōu)之星”人選。
5、公示，上報。
表彰獎勵堅持精神獎勵和物質獎勵相結合。由校工會發(fā)布表彰決定，并在學期未集中進行表彰，頒發(fā)證書，并給予一定的物質獎勵。
各教研組要切實加強對評選工作的領導，嚴格按有關條件推薦，報送名額不得超過評選指標，上報的材料中如發(fā)現條件不符合或違反各項有關規(guī)定的，當即取消參評資格，名額不補。
采用差額評選，評審組要深入學生、教師中了解情況，分發(fā)問卷調查收集信息，嚴格遵照評選辦法，執(zhí)行民主程序，做到公開、公平、公正。
凡有下列情況者，實行“一票否決”，取消當事人參評資格。
1、被推薦對象在近三年中有被全市通報批評者；
2、被推薦對象在本學年出現過教育教學事故，有侮辱、體罰或變相體罰學生現象者；
3、被推薦對象在本學年中未能按要求完成學校及科室交辦的任務的。
信息員評選方案篇十二
為切實打造學科教學品牌，更新教師教學理念，轉變教師教學方式，進一步優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價，提高教師教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展，為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學習與展示的平臺，以賽促學、以賽促優(yōu)，培養(yǎng)更多骨干教師，現舉行20xx年宜興市張渚高級中學教師“三優(yōu)化一提高”優(yōu)質課評比活動，以達到互相學習，共同進步，全面提高課堂教學水平的目的。
1、比武內容：課堂教學設計和課堂教學。以“學為中心”的三種課型：即新授課、復習課、試卷講評課（習題課）；四種教學方式：即問題探究、自主體驗、逆向探究、實踐提升。
組長：趙春明。
副組長：季建祥、楊金林、張國忠。
成員：史杏清、朱曄姿、殷黎榮、湯敏強、黃雪峰、李德明、徐永民、金燕。
各學科教研組長以及骨干教師。
全校45周歲（1971年1月1日后出生）以下所有在編在職的任課教師。近3年內（20xx年9月1日以后）宜興市以上優(yōu)質課評比、基本功評比一等獎、無錫市二等獎、省三等獎以上的獲得者暫不參賽。
1、此次優(yōu)質課評比包括：課堂教學設計（占30%）、課堂教學（40分鐘）（占70%）最后計算參賽教師的總分。
2、備課：參賽老師就所帶班級、所帶學科、教學進度選出一節(jié)課，進行教學設計，寫出為學（教）案（應具備較為詳細內容）。參賽教師在比賽前交一份學（教）案設計于教務處徐永民老師處（含電子版和紙質版）。
3、課堂教學：根據教學設計的具體內容，實施課堂教學?；疽鬄椋阂孕抡n改教育教學理論為指導，以學生為本，發(fā)揮學生的主體作用。教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用電教手段，體現扎實的教學基本功，注重學生的小組合作意識、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，教學效果明顯。
1、教學設計：由評委進行打分，采用百分制，卻去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。按30%計入總分。
2、課堂教學：分評委打分和其他聽課教師打分，采用百分制。只算評委分數，去掉最高分和最低分，取平均分，按70%折合計入總分。
本次三優(yōu)化一提高優(yōu)質課大賽設一等獎和優(yōu)秀獎，其中一等獎推薦參加宜興市三優(yōu)化一提高優(yōu)質課大賽，對本次活動中獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。
1、10月12日——10月16日，教師到教研組長處報名并做好上課準備。
2、10月19日——10月20日，教務處安排上課時間。
3、10月21日——10月31日優(yōu)質課比賽教學活動（地點：錄播室）。
4、11月初公示獲獎名單，并上報參加宜興市優(yōu)質課大賽教師名單。
信息員評選方案篇十三
20xx年3月22日是第十九屆“世界水日”，3月22～28日是第二十四屆“中國水周”。為加強水情教育，培養(yǎng)在校學生節(jié)約和環(huán)保意識，引導他們轉變用水觀念，努力提高水資源利用效益，積極為我市節(jié)能建設作貢獻，現組織我校在校班級開展“愛水節(jié)水、從我做起”主題班會評選活動方案。現制訂活動方案如下：
一、活動主題。
班會主題：愛水節(jié)水，從我做起。
內容要緊緊圍繞活動主題，以節(jié)約用水、水環(huán)境保護等教育活動為主，積極引導學生參與實踐，努力培養(yǎng)學生珍惜資源、勤儉節(jié)約、崇尚環(huán)保的良好習慣。
二、參評對象。
高一、高二年級。
三、活動方式及時間安排。
（一）第一階段：組織動員（20xx年3月）。
政教處制發(fā)活動方案，積極組織各班級開展節(jié)水主題班會活動。
（二）第二階段：報名（20xx年3月下旬）。
（三）第三階段：學校評選（20xx年4月上旬到20xx年4月下旬）。
各班級在校內開展班會活動，明確班會主題，政教處全程參與，并進行考核，由評選小組集中評選。
（四）第四階段：頒獎和總結（20xx年5月上旬）。
由學校分管領導進行頒獎，組織成功的班級進行總結匯報。
四、評分標準。
（一）緊扣本次“節(jié)約用水、從我做起”主題，班會內容圍繞該主題展開。1。
（二）班會采用的形式和內容能夠充分、準確的表達主題，傳達思想，提倡使用多媒體課件。20分。
（三）班會形式多樣、活潑、新穎、有特色。
（四）班會上互動表現較好，同學之間有交流，特別要體現學生的參與過程。
（五）參評者班會設計方案及相關音像資料。
五、獎項設立。
每個年級評比出一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。
江蘇省港大中學政教處。
信息員評選方案篇十四
為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，學校長期開展“讓品德高尚，讓行為文明”主題教育活動，特制定本“校園文明之星”評選活動方案。
1。各班每周評選出６—10名“班級文明之星”，并向學校推薦２名“校園文明之星”，由學校政教處收集名單后統一公榜表彰（班主任要在周二前將上周的“班級文明之星”名單上交政教處，并及時在班上書面公布“班級文明之星”名單，違反本規(guī)定的在文明班評比中扣2分）。
２．各班每學期期末根據本班周文明之星的評選情況，向學校推薦3名“校園文明之星”（一名金星，兩名銀星），學校政教處對推薦學生進行評選認定，對通過評選認定學生授予“校園文明之星”稱號。
2、能和同學友好相處（5分），知道謙讓（5分），樂于助人（5分）；
3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《中小學生守則》、《衛(wèi)生文明禮行為規(guī)范》（15分）。
4、愛清潔，講衛(wèi)生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無亂擦亂寫亂畫現象（5分）。
5、愛護公物，無損壞教學設施現象（５分），個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況（５分）。
6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。（10分）。
7、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內良好。（15分）。
對有下列行為的學生不予參評。
1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時打掃衛(wèi)生者。
3、破壞花草樹木者。
4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。
5、穿奇裝異服，佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長發(fā)者。
6、進電游廳、網吧。
7、頂撞教師、侮辱同學者。
8、抽煙、喝酒者。
9、遲到、早退者。
由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定后推薦候選人，進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“文明之星”。將各班班級得票數最多的學生推薦為“校園文明之星”，并填寫“校園文明之星申報表”。
學校將對獲得文明之星稱號的學生通報表揚，并張貼照片在櫥窗公布，對校園文明之星將頒發(fā)證書及獎品。
信息員評選方案篇十五
為適應新課改的形勢，激勵全校教師認真學習新課程標準，理解新課程理念，積極開展教育教學研究，全面促進我校教學改革，提高教學質量，促進學校教育教學管理、現代教育技術應用水平上新臺階，學校工會聯合教科室、教務處、學生處，特組織本次教育教學論文評選活動。
一、組織機構：
為認真做好本次教育教學論文的評選工作，成立評審委員會：
主任：
副主任：
評委：
理科組：
文科組：
班級管理組：
論文收集、編號：張文生、張春海。
論文電子審查、
二、參評對象：全校教工。
三、論文內容：
1.各學科教學的實踐經驗，尤其是對新課程教學目標、教學過程、教學手段、教學方法、教學效果、教學評價的研究及教學實踐的反思。
2.學校管理及班主任工作先進經驗；非教學人員通過管理、服務來育人的經驗；教學崗位上管理學生及做學生思想道德工作的經驗。
3.本次論文評選活動的主題：關于新理念、新管理、新課程、新教法的研究。
四、參評要求及評選辦法：
1、觀點新穎、語言準確，內容翔實，聯系教學或管理工作的實際情況。具有一定的借鑒作用和推廣價值，嚴禁抄襲及從網絡下載，（否則，一經發(fā)現，即取消參評資格，并通報），文責自負。
2、參評的論文的字體格式要求：論文題目用3號宋體黑體，居中；一級標題用四號宋體黑體；二級標題、三級標題用小四號宋體黑體；作者姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用5號楷體黑體；正文用5號宋體；英文用timesnewroman字體。頁眉、頁腳用小五號宋體，圖、表名居中。
3、所有稿件用a4紙打印一份，作者姓名要排在第一頁頂端，此類論文字數控制在3000字左右，征稿時間從即日起至12月11日止。
4、評選辦法：由各小組評委在12月14日（星期一）第七節(jié)課對參賽論文按百分制打分，按去掉一個最高分和一個最低分后的得分進行評選。
六、獎勵。
凡在此次評比中獲得一、二、三等獎的教職工（原則上按參賽論文總量的40％比例設立一、二、三等獎），由學校發(fā)給榮譽證書及相應獎金，并在考核中加分。其中獲一、二等獎的論文，由學校選送參加區(qū)教研室組織的`年度教育教學論文評選。
信息員評選方案篇十六
為進一步貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實加強我校教師隊伍師德師風建設，推進“師德百千萬工程”的深入開展，經研究決定，在全校開展第二屆“師德標兵”評選表彰活動?，F將有關事項通知如下：
深入開展師德師風建設，是做好以師德建設為重點的教職工思想政治工作的重要載體，是提高廣大教職工的職業(yè)道德和業(yè)務素質，加強教職工隊伍思想建設的重要舉措。要以師德標兵評選推薦活動為載體，圍繞我?！八膫€一流”發(fā)展戰(zhàn)略目標，倡導教育以人為本，樹立素質教育理念，大力弘揚奉獻精神，不斷提高教職工的思想政治素質和職業(yè)道德水平，為推進學校改革、發(fā)展做出新的更大的貢獻。
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
1．評選范圍：全校在編在崗的任課教師。
2．評選名額：師德標兵三名（不包括第一屆三名師德標兵）。
1．嚴格評選條件。嚴格按照評選條件推薦，凡是三年內受到黨紀政紀處分的或有違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行為的，一律不得推薦。
2．公開公正公平。公開評選條件、公開評選程序、公示評選結果。
3．注重學科平衡。推薦要兼顧在不同崗位和學科工作的優(yōu)秀教師。
1、民主推薦。通過召開教職工大會，從全校在職員工中推薦5名候選人。
2、網絡公示。將5名候選人的簡要事跡材料在學校網站上公示。
3、學生、家長投票。結合“家長評校，學生評教”活動，發(fā)動學生和家長投票。
4、學校師德標兵評選領導小組對民主產生的5名候選人進行認真審核，從中確定3名師德標兵。
1．切實加強領導。為了做好評選推薦工作，學校成立評選師德標兵領導小組，切實加強組織領導工作，確保評選工作平穩(wěn)有序進行。
2．做好宣傳發(fā)動。召開全體教師大會，將評選的意義、條件和范圍說清楚，動員廣大教師積極參與，確保評選活動公眾的參與性、透明性、公正性，以達到通過評選促進師德師風建設的目的和實際效果。
學校給予“師德標兵”通報表彰，頒發(fā)榮譽證書，并作為今后上一級“師德標兵”評選活動的推薦人選。
信息員評選方案篇十七
各鎮(zhèn)、街道團（工）委，開發(fā)區(qū)團委，全區(qū)各中小學：
為深入學習貫徹黨的十八大精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全區(qū)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局決定，在全區(qū)廣大青少年中開展首屆“**美德少年”評選活動，現就有關事項通知如下：
20xx年8月30日至20xx年10月10日。
“**美德少年”評選活動由區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局共同主辦。主辦單位有關負責同志組成活動組委會，組委會辦公室設在團區(qū)委辦公室。組委會辦公室將聘請優(yōu)秀少先隊工作者、少先隊輔導員、教育專家、新聞單位代表及相關人士組成評審委員會，在組委會指導下負責具體組織評選工作。
表彰首屆“**美德少年標兵”10名，表彰“**美德少年”40名。
基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領少年兒童文明風中尚發(fā)揮較大影響。
具體標準為：
1．助人為樂——發(fā)揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。
2．自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3．誠實守信——具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節(jié)。
4．盡責奉獻——關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環(huán)境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。
5．尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
年齡6至14周歲（年齡計算截止到20xx年10月13日）的中小學生，具有以上五個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。
區(qū)組委會按照130名候選人名額分配至各學校，完成“美德少年”推薦、確認工作。各中小學根據評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，推出本班人選，上報學校。各中小學校認真審核和討論研究，確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監(jiān)督，確定人選。9月15日前，各中小學校將推薦人選及材料報團區(qū)委。
（二）初步篩選。
9月16日前，組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參加網絡投票。
（三）網絡投票。
9月20日至24日，將100名候選人事跡材料上載至**新聞網，并組織全區(qū)投票，網上投票結果占最終成績的30%。
（四）確定“**美德少年”名單。
9月24日—25日，經評審委員會再此審定，確定10名學生為“**美德少年標兵”，40名學生為“**美德少年”。
為保證評選的公平、公正，各學校務必根據評選標準，采取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進行評選推薦。活動組委會將按照網絡投票情況，經評審委員會再次審核，評選出10名“**美德少年標兵”，在首屆“**美德少年”表彰會上進行公開表彰。
（一）高度重視。
評選表彰美德少年，是落實十八大精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神的具體措施，是“弘揚雷鋒精神、做一個有道德的人”主題實踐活動的延伸，是促進社會主義核心價值體系建設的有效載體。各學校要把開展“美德少年”評選表彰活動作為加強未成年人思想道德建設的有效抓手，把組織評選表彰的過程變成弘揚社會主義核心價值體系、大力鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果的過程。
（二）精心組織。
信息員評選方案篇一
為進一步弘揚校園“正能量”，宣傳先進典型，弘揚模范精神，促進良好校風的形成，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的合格中學生，促使學生學會做人，學會學習，學會生活，使學生全面成才。經研究決定，在全校范圍內開展“校園之星”評選活動。
為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發(fā)展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發(fā)展的眼光看待每個學生，發(fā)掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發(fā)現自己的閃光點、找到成長中的`自信。
組長：彭國華。
副組長：周碧波、劉良超、郭軍。
1、以班級為單位，各班成立“班級之星”評審委員會（原則上評審委員會成員人數不少于班級總人數的1/3）。
2、由班主任組織“評審委員會”根據評選標準，評選出本班“班級之星”，并在班內予以公示。
3、各班在評審出的“班級之星”中推薦出“校園之星”并填寫《“校園之星”評審表》，班主任將“校園之星”名單和評審表一并交到政教處。
4、政教處組織各班的“校園之星”照相，并制成噴繪，在“校園之星”專欄予以公示，并在校園網上公示。
5、政教處對評選出的“校園之星”進行表彰獎勵。
6、評選應本著客觀公正的原則，做到“公平、公開、公正”，評選出的“校園之星”要有信度。
1、文明之星：熱愛學校，文明禮貌，無違紀違規(guī)，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“文明之星”
2、勞動之星：熱愛勞動，積極協助班主任參與班級的日常管理工作，無違紀違規(guī)，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。
3、衛(wèi)生之星：講衛(wèi)生，寢室內務整理到位，個人衛(wèi)生習慣良好等，無違紀違規(guī)，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“衛(wèi)生之星”。
4、體育之星：熱愛體育，有一定的體育特長，無違紀違規(guī)，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。
5、藝術之星：熱愛學校，有一定的藝術特長，無違紀違規(guī)，書法寫得好的，畫畫的好的，舞跳得好的，歌唱的好的等。由班主任和“評審委員會”共同投票選出“藝術之星”。
6、學習之星：熱愛學校，勤奮學習，無違紀違規(guī)（若第一名出現過違紀情況，第二名替補，依此類推），月考成績在班上第一名的。
7、進步之星：熱愛學校，勤奮學習，無違紀違規(guī)，兩次月考成績作對比，進步幅度最大的為本月“進步之星”。
1、各班要高度重視，認真組織好本班級的“校園之星”評選。
2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“校園之星”的示范帶動作用為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生全面發(fā)展，健康成長。
信息員評選方案篇二
隨著課改的深入，記數學日記、寫數學小論文已經成為一種重要的數學學習方式。為了更好地提升學生的數學素養(yǎng)，拓寬學生的視野，增強學生學習數學的興趣，促進學生對數學知識進行更深層次的思考，更好地提高學生學數學、愛數學、用數學的能力，根據學期初教導處的計劃安排，特舉行數學小論文評比活動。現將有關事項通知如下：
五、六年級全體學生。
20xx年5月31日。
1、知識內容范圍：以小學數學知識為主。
2、選題要求：可以是學習數學過程中的一思一得，可以是閱讀數學書籍感悟體會，也可以是解決數學問題的好方法好策略，以數學日記或數學小論文的形式呈現。題目自擬。
3、標題宋體小三號加粗，正文宋體小四號，行距1.5倍。字數一般不少于500字。
4、嚴禁抄襲，家長和老師可為學生提供適當幫助，但嚴禁代辦。
1、請各班認真組織做好初評工作，重視激發(fā)學生的積極性，并評選出優(yōu)秀作品推薦到校級評比。
請各數學老師利用日常教學時間做好學生的小論文撰寫指導工作，激發(fā)學生積極參與，真正提高學生的數學素養(yǎng)。
信息員評選方案篇三
為認真貫徹學校工作精神，突出教學教研的中心地位，積極推進聽課評課活動，有效推動教學教研工作縱深發(fā)展，學校決定，在全校范圍內開展教學科研先進年級和先進個人的評選活動。具體方案如下：
各年級及全體在職在編教師。
聽課評課、論文定級、征文評優(yōu)。
學校根據下列四項辦法給各年級計分，總分位列前三名的，被評為教學教研先進年級。
1、講課評優(yōu)率。本次聽課評課活動結束后，統計各年級教師評優(yōu)總數，計算出各年級講課評優(yōu)率（講課評優(yōu)教師人數除以年級實有教師數），進行排名。第一名得100分，后面的名次每降一名減5分。
2、原創(chuàng)稿件交稿率。本次教學論文、優(yōu)秀教案、心得體會、教學反思征文活動結束后，計算各年級原創(chuàng)交稿率（原創(chuàng)稿件總數除以年級實有教師數），進行排名。第一名得60分，后面的名次每降一名減5分。
3、稿件評優(yōu)率。征文活動結束后，學校將組織人員對稿件進行審核和評選，計算出各年級稿件評優(yōu)率（稿件評優(yōu)總數除以年級實有教師數），進行排名。第一名得20分，后面的名次每降一名減2分。
4、論文發(fā)表率。統計年度各年級教師在省、市、校級刊物發(fā)表論文的篇數（拿發(fā)表論文的刊物到教科室登記、審核，否則無效），計算各年級的論文發(fā)表率（論文發(fā)表總數除以年級實有教師數），進行排名。第一名得20分，后面的'名次每降一名減2分。
先進個人評選辦法與先進年級相同，根據下列三項辦法分學科給個人計分，根據學校分配給各學科的名額，按高分到低分順序錄選。
1、講課評優(yōu)。在本次聽課評課活動中被學科組評為優(yōu)秀等級的，該教師加60分；被推薦上全校示范課的，追加10分。
2、論文發(fā)表。年度在學校?？褪∈屑壒_出版刊物發(fā)表教育教學論文（拿發(fā)表論文的刊物到教科室登記、審核，否則無效），按相應級別給該教師加分（此項個人得分最高不超過40分）。具體標準如下：
校級：10分/篇省市級：20分/篇（有公開出版刊號）。
3、稿件評優(yōu)。此次征文活動中，稿件被評為優(yōu)秀等級的給該教師加20分。如教師有多篇稿件被評為優(yōu)秀，只計算一篇的分數。
4、名額分配。
按各學科組總人數的25%定名額（語數外三科分初高中，其他學科不分）。
新春教師大會，現場授獎。
信息員評選方案篇四
為鼓勵各隊展開內務訓練競賽，提高內務整體水平，特制定軍訓內務評比方案如下：
一、評比標準。
內務衛(wèi)生檢查評比由團部組織有關人員逐連實施，總分為100分。
1．地面（20分）。
地面清潔無果皮、紙屑；無痰跡污垢、無積存垃圾、無積水。
2．床鋪（20分）。
被子放置整齊，鋪面平整，線條流暢，棱角分明，鋪下無雜物，床架無灰塵。
3．門窗（20分）。
玻璃明亮潔凈，門窗無灰塵污垢。
4．墻壁（15分）。
墻壁、天花板無灰塵，無蜘蛛網，無亂劃亂貼字畫、涂抹痕跡。
5．物品放置（15分）。
床桌、椅凳、餐具、洗漱用具及鞋帽衣物等按規(guī)定擺放有序。
6．室外（15分）。
門口樓梯無垃圾，無污水雜物。
二、扣分原則。
1．地面不清潔（-4分），有果皮紙屑（-3分），有痰跡、污垢（-3分），有堆積垃圾。（-3分）。
2．被子疊放不整齊（-2分），不干凈（-2分），亂放衣物雜物（-0.5分），鋪下有雜物（-2分），床架有灰塵（-2分）。
3．門窗不干凈（-3分），門窗有灰塵（-2分）。
4．墻壁、天花板有蜘蛛網一處（-1分），亂寫亂畫一處（-1分）。
5．物品放置不按規(guī)定一處（-1分），物品不干凈一件（-1分）。
6．門口堆放垃圾（-5分），有污水、雜物（-3分）。
三、評比辦法。
由軍訓團統一組織進行定期檢查和不定期抽查，以平均分確定最后成績，參加先進連隊評比。
信息員評選方案篇五
為促進每一學生健康快樂成長，培養(yǎng)學生的自信心與成就感，使每個學生得到全面發(fā)展，展現學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，營造積極向上的校園文化氛圍，通過典型進行宣傳教育，在全校掀起“學先進、趕先進、創(chuàng)先進”的良好氛圍，推動校風健康、和諧發(fā)展。特制定“每月之星”評選實施細則。
一、評選目的。
為了尊重每一個孩子的個性，充分挖掘學生的潛能，讓學生在日常的學習、生活、活動中，從一點一滴做起，使每個孩子都能看到自己的進步，看到別人的進步，感受到成功的喜悅，讓小學生行動有目標，發(fā)展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。同時，也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學生”真正起到榜樣的示范作用。
凡申報“校園之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模范遵守《小學生守則》和學校的一切規(guī)章制度，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好，熱愛學習，銳意進取，學習態(tài)度端正，能符合申報該星的條件，并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，有一定的榜樣示范作用。
(對有下列行為的學生不予參評)。
1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時打掃衛(wèi)生者。
3、破壞花草樹木者，不愛護學校公共設施設備者。
4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。
5、不服從學校班級管理，經常違反紀律者。
6、少先隊員在校期間不戴紅領巾者。
全體少先隊員，全體學生。
由學生、班級、大隊部共同評選。具體操作如下：
1、自薦：班主任要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“每周之星”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。
2、班級評比推薦：在班級內根據星級評比細則進行“記一記，說一說，評一評”，選出師生共同認可的“每月之星”?！鞍嗉壝吭轮恰泵宽椏稍u1名，并及時公布于班級展板（在自薦、推薦和評議后可投票表決，在班級贊成票須過半才能當選每月之星）。
3、學期末各班各星可推一名由學校進行表彰獎勵。
4、每學年（6月份），分高、中、低年級組分別評出十大感動校園之星，由學校給予獎勵，頒發(fā)獎章。
每班推出最佳人選2名，并附1000字以內的典型材料，分年級組組織競選演講，老師和學生共同投票評選。低年級組可將材料在班班通上展示，然后組組老師或師生共同參與評選。
五、各星標準：
1、文明禮儀之星。
每天與老師、同學第一次見面主動問好，會使用禮貌用語“您好“、“謝謝“、“對不起“等。上下樓梯靠右行，課間做文明游戲，不在樓道內活動、喧嘩。與人說話態(tài)度誠懇謙虛，語調平和，不輕易打斷別人的話。尊重他人，不給別人起綽號，主動幫助有困難的人。尊重老師和長輩，不頂撞，不打擾他們的工作、學習和休息。模范執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容，舉止文明，儀表整潔。尊師守紀，團結同學，遵守學校校規(guī)校紀，不打架，不罵人。
2、學習創(chuàng)新之星：
學習態(tài)度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。具有創(chuàng)新意識，積極探究，勤于動手，在學校的科技活動中有出色的表現。能積極參加學校組織的各項征文活動，積極向紅領巾廣播站投稿。具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動，曾在班級或校級（含校級）以上比賽中獲獎。
3、守紀誠信之星：
思想品德好，有強烈的進取心，集體榮譽感強；遵守紀律好，當月內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持正義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，平日不抄作業(yè)、不弄虛作假。
4、愛校奉獻之星：
思想品德好，模范的遵紀守法，集體榮譽感強；積極維護學校利益，維護學校聲譽，為學校樹立良好的社會形象作出了積極貢獻；愛護公共財物，愛護花草樹木，自覺做到節(jié)水節(jié)電，是學生中愛校模范。
講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小或有困難的同學，積極為班級服務，為學校服務，成績突出。
5、衛(wèi)生環(huán)保之星。
講究個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔。講究公共衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。見到不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻或報政務處。積極開展環(huán)保宣傳教育，積極參加社區(qū)和學校組織的環(huán)保活動。能從自身做起，處處以身作則講環(huán)保，做到垃圾分類，廢舊電池扔進專用箱。
6、勤勞儉樸之星：
有良好的勞動習慣，能做力所能及的家務事，能積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累。節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，得到大家一致好評。
7、勤奮進步之星：
學習態(tài)度認真，學習方法科學，綜合表現優(yōu)秀。學習成績在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經驗，經常受老師表揚。學習刻苦，學習目標明確，態(tài)度端正，思想意識，行為習慣各方面逐漸進步，不斷提高，追求進步，積極爭取入隊。
8、體藝健康之星：
堅持鍛煉身體，認真上好體育課和活動課，積極參加各種體育活動和比賽，身體素質達到標準，在學校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次。身體素質良好，堅持上好兩操一課、認真做好廣播操和眼保健操，注意飲食衛(wèi)生，本月內沒有病假。了解一定的樂理知識；具有音樂、舞蹈等特長，有豐富的演出經驗；有較強的組織能力，能夠幫助老師組織文藝表演。喜愛書法、繪畫，書法、繪畫方面有特長，在校級以上書法、繪畫比賽中獲獎。
9、自強自信之星：
相信自己能學好，在學習上遇到困難不輕易放棄；能和同學和睦相處。注重品德修養(yǎng)，有遠大理想，身處逆境，自強不息，頑強拼搏，勇于進取。
10、組織管理之星：
擔任班級、學生會、團隊、小組組長等工作的干部學生。成為老師的得力助手，模范遵守和執(zhí)行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》以及學校有關規(guī)章制度。積極主動地開展班級工作，認真完成學校和班主任交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，班級管理工作成績顯著。能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，以身作則，在師生中獲得一致好評。
六、幾點要求：
1、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推選工作。在評選過程中要讓學生明白經過努力，每個學生都有機會爭先奪星，同時又要把握標準，寧缺毋濫，尋找差距，增強動力。
2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
信息員評選方案篇六
為貫徹落實《20xx－20xx年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》中關于實施黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓工程和湖南省委組織部有關在農村黨員干部中開展“創(chuàng)業(yè)強基”活動要求，大力推進基層社會管理創(chuàng)新，探索基層執(zhí)政方式新模式，促進農村勞動力轉移就業(yè)、農民工創(chuàng)業(yè)、鄉(xiāng)村干部“一人學一技”等工作，結合衡陽市推行基層黨建網格化管理，擬在全市舉辦農村黨建網格化管理信息員培訓班。為切實做好此次培訓工作，特制定本方案：
基層黨建網格化管理是加強社會管理管理創(chuàng)新、著眼黨在基層執(zhí)政方式創(chuàng)新的有益探索。它通過整合基層各類組織資源，運用現代數字技術搭建信息化管理服務平臺，為群眾提供更為直接、高效的服務，提高社會管理的科學化、精細化水平。黨建網格化管理信息員培訓是推進基層黨建網格化管理的基礎性工程，是黨員教育培訓工作重要內容。通過組織培訓，使黨建網格化管理信息員學習領會基層黨建網格化管理基本知識，了解國家有關農業(yè)和農村的政策法規(guī)，掌握現代農業(yè)技術和適應農村勞動力轉移的技能，增強他們聯系群眾、掌握民情、服務民生、促進發(fā)展的本領，提高農村黨員干部的宗旨意識和黨員意識，提升農村黨員干部整體素質和致富帶富能力，使農村黨員干部成為黨的路線方針政策堅定執(zhí)行者、農村產業(yè)發(fā)展和農村脫貧致富引領者、創(chuàng)新基層社會管理的組織者、文明新風的倡導者，有效促進農村勞動力轉移和再就業(yè)，為推進“五個發(fā)展”、建設“五個衡陽”提供人才資源保障。
擬培訓黨建網格化管理信息員6500人左右，全市每個行政村（社區(qū)）至少培訓1名（具體名額分配見附件一）。培訓完成后，將推介部分志愿在衡陽就業(yè)的學員，到駐衡企業(yè)就業(yè)。
培訓對象為全市具有農村戶口、年齡在16—50周歲之間的黨員、村干部、村后備干部、入黨積極分子、種養(yǎng)加大戶、農村經紀人、農村合作社成員等。同時各縣市區(qū)要積極宣傳和發(fā)動部分農村應屆初、高中畢業(yè)生、未就業(yè)的青壯年勞動力，以及城區(qū)街道、社區(qū)在衡務工的農村勞動力參加培訓。
培訓內容結合我市基層黨建網格化管理現狀和農村黨員群眾培訓需求，以基層黨建網格化管理知識、農村創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能、農村政策法規(guī)等內容為主。
基層黨建網格化管理知識主要包括：1、基層黨建網格化管理的概念含義；2、基層黨建網格化管理的流程模式與典型案例；3、基層黨建網格化管理系統使用操作。
農村創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能主要包括：1、計算機和互聯網絡的基本操作；2、衡陽黨員教育云平臺操作應用；3、農機、種植、養(yǎng)殖、農產品加工等農業(yè)專業(yè)合作化經營知識；4、新型農民創(chuàng)業(yè)與農村經營管理（經紀人與農產品營銷基礎知識）知識；5、農村勞動力轉移就業(yè)；6、信息與標準化養(yǎng)殖技術；7、農村安全用電知識；8、農村衛(wèi)生與醫(yī)療保健知識。
政策法規(guī)主要包括：1、農村國土法規(guī)知識，如土地管理、礦產資源、地質災害、測繪管理、國土整治、農村土地流轉等政策法規(guī)；2、農村強農惠農政策，如糧食生產、退耕還林、農田水利、農村養(yǎng)老、農村教育、農村醫(yī)療衛(wèi)生等相關政策；3、中央和地方有關農村生產、生活的最新政策和法律法規(guī)知識。
培訓主要采取集中培訓和遠程教育培訓相結合的方式進行。
集中培訓：主要把各縣市區(qū)參訓學員統一組織到衡陽技師學院，采取集中授課、參觀見學、討論交流、結業(yè)考核等方式進行。授課教師由市委組織部、市人社局、市國土資源局、市衛(wèi)生局、市司法局、市電業(yè)局、市電信公司、衡陽技師學院及相關涉農部門負責選派教學經驗豐富的骨干力量組成。
遠程培訓：集中培訓結束后，參訓學員主要通過衡陽黨員教育云平臺開展網絡遠程培訓，利用遠教站點設備、電視、3g手機上網等方式遠程登錄，進行網上在線學習。期間，市委組織部選派有關專家到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村開展現場教學輔導。
整個培訓工作結束后，市委組織部會同相關部門對各縣市區(qū)參訓學員進行回訪、現場組織勞動技能鑒定考核，對學習培訓效果進行檢查評估。
集中培訓時間總體安排在5月底至8月底，每期集中培訓時間為4天，每期培訓300人左右，共22期（具體時間安排見附件二）。地點設在衡陽技師學院東院（白沙分院）。
遠程培訓時間約為56天，地點為學員所在村的遠教站點或家里。
培訓由市委組織部負責牽頭，市人力資源和社會保障局、市國土資源局、市衛(wèi)生局、市司法局、市電業(yè)局、市電信公司等單位共同主辦，衡陽技師學院具體承辦。各單位抽調專門人員成立培訓工作組，協調完成相關工作。
（一）市委組織部主要負責：
1、與相關單位協調；
2、擬定培訓方案、下發(fā)培訓通知、收集學員資料、編排班次，組織學員報到；
3、安排協調授課時間、地點、人員；
4、對學員培訓進行管理考核，對培訓學校的教學和后勤管理進行考核。
（二）衡陽技師學院主要負責：
1、準備多媒體教室，配備相關教學設施；
2、精心挑選授課老師、培訓管理人員和工作人員；
3、做好培訓后勤保障和安全保衛(wèi)等工作；
4、培訓工作申報、資料發(fā)放，學員資料收集、整理、歸檔、裝訂，結業(yè)考試，教學輔導等。
（三）人力資源和社會保障局負責培訓申報審核和培訓券發(fā)放、學員資料審核、勞動技能職業(yè)資格鑒定等工作。
（四）其他相關單位負責授課教師的選派、提供相關培訓內容及資料，配合做好培訓工作。
此次培訓不向學員收取任何費用。學員交通費用根據以往標準，各縣市區(qū)憑票到市委組織部黨員教育中心核報。培訓前期資金由衡陽技師學院先行墊付，待培訓結束后，由市人力資源和社會保障局就業(yè)處根據國家農村勞動力轉移培訓政策，嚴格審核把關，并及時與市財政局銜接確保培訓經費到位。
為了進一步提高新聞信息員業(yè)務水平，貫徹落實好新聞信息員工作制度，黨委宣傳部決定6月25日舉辦新聞信息員培訓班?，F將主要事項通知如下：
6月25日全天。
：行政管理中心一樓會議室。
各單位負責同志；各單位新聞信息員；院廣播站、記者站成員。
1。各部門領導要高度重視，大力支持本次培訓班的工作，為本部門參訓人員創(chuàng)造良好條件，以保障學習時間和學習效果。
2。參訓人員要充分認識舉辦本次培訓班的意義，思想上高度重視，紀律上嚴格要求，課堂上認真聽講，爭取有較大收獲。
3。參訓人員在培訓期間，請按座位示意圖的座次就座；請不要遲到、早退，如有特殊情況需要請假須報所屬部門及宣傳部批準。
4。宣傳部將對各部門參訓人員在參訓期間的考勤情況，向各部門通報。
為切實加強宣傳報道工作，提升新聞宣傳及信息報道質量，結合《關于做好全省基層基礎建設年活動信息報送和新聞宣傳工作的通知》（〔20xx〕_號）和《關于加強基層基礎建設年活動信息報送和新聞宣傳工作的通知》（〔20xx〕_號）精神，從實際情況出發(fā)，特制定了兼職信息員培訓方案。
（一）培訓對象。
各單位指定的1名或1名以上本單位兼職信息員。
（二）培訓目標。
通過培訓和學習活動，使兼職信息員們熟練掌握如何發(fā)現亮點典型、如何制作撰寫宣傳稿件、如何投送發(fā)布宣傳稿件等崗位技能。
（三）培訓任務。
1、使兼職信息員熟練掌握如何發(fā)現亮點典型、如何制作撰寫宣傳稿件、如何投送發(fā)布宣傳稿件等崗位技能。
2、精心組織、認真培訓，爭取以良好的成績來完成各項工作的宣傳報道工作。
（一）培訓內容。
熟悉宣傳報道工作要求；了解信息發(fā)布流程；掌握宣傳報道文體寫作格式；掌握制作撰寫亮點典型文稿的方法等等。
（二）培訓形式。
理論與實際相結合，講解與操作同步進行。
（三）培訓時間。
集中學習（專題講座培訓）時間：20xx年6月14日；脫產跟班學習時間：20xx年6月18日起。
（一）培訓的安排。
1、集中學習。針對兼職信息員需求的內容確定專題邀請專家進行講座和培訓（具體培訓課程見附件一），組織全體兼職信息員定時定場所定內容集中學習，并做好相應的筆記。
2、跟班學習。要求全體兼職信息員輪流脫產到辦公室跟班學習，結合集中培訓學習的內容進行實際操作，切實提升宣傳報道水平。兼職信息員跟班學習時間表見附件二。
（二）管理與考核。
1、各培訓措施的學習均實行簽到制，辦公室嚴格考勤。
2、每次培訓的學習，全體兼職信息員須秉承嚴謹求實的態(tài)度，認真聽講，仔細做好學習筆記，辦公室采取定期檢查和不定期抽查。
3、將于本次培訓內容結束后，對全體兼職信息員進行集中考評，對于不合格的要繼續(xù)培訓學習。
*辦公室。
[20xx]12號）文件精神，經市委組織部和市人力資源和社會保障局等單位研究決定，繼續(xù)開展20xx年農村黨員干部現代遠程教育終端站點信息員（操作員）培訓，現結合我市實際，特制定本實施方案。
緊密結合黨員干部現代遠程教育終端站點操作和管理需求，為遠教站點信息員（操作員）開展免費培訓，不斷提高站點管理、操作水平。進一步提高操作員隊伍整體素質，全面促進遠教站點設備的綜合利用，扎實推進遠教站點學用活動的正常開展，為廣大黨員群眾開展政策宣傳與咨詢、就業(yè)信息服務和創(chuàng)業(yè)意識培訓，為新農村建設提供人才支撐和智力支持。
每個遠教站點選派1—2名信息員（操作員）參加集中培訓，按照市委組織部、市人力資源和社會保障局的統一部署，今年我市培訓人數為5400人。通過培訓學員應熟練掌握遠教設備的基本操作技能和計算機網絡管理基礎等相關知識，經考核合格，由市人力資源和社會保障局核發(fā)職業(yè)資格證書。要求培訓合格率達到95%以上，上崗率達到100%。
1、戶籍為農村戶口且年齡在16———45歲農村青年和返鄉(xiāng)農民工（含現任村干部和村級后備干部），已參加過遠教站點信息員（操作員）培訓的人員不得參加此次培訓，參訓人員一經確定，不得隨便更改。
2、全市所有的大學生村官。
時間：
地點：
（一）培訓內容：
2、遠教站點衛(wèi)星電視收視單元、衛(wèi)星數據接收單元、電視機、投影儀等設備的操作使用。
3、全國農村黨員干部現代遠程教育網、湖南紅星網、紅星視頻、衡陽黨建網、黨建視頻、新農村商網等網站的信息查詢、視頻。
課件。
收視播放操作等。
4、遠教站點常見故障的處理。
5、學習相關就業(yè)政策及社會保障政策、農村實用技術及相關法律法規(guī)知識。
培訓方式擬采取集中培訓和遠程教育培訓相結合的方式，每期培訓時間為兩個月。其中，集中培訓時間為4天，授課方式采取理論講授和操作實踐相結合的方式，利用遠程教育終端站點培訓時間為56天，培訓結束后由市委組織部、市人力資源和社會保障局及衡陽技師學院進行統一技能鑒定考核，考核合格者發(fā)放培訓證書。
集中培訓擬定于x月x日開班，x月x號完成集中培訓任務。培訓班共舉辦x期，每期培訓時間為x天；每期擬培訓x人，分五個培訓班，每班x人。
1、前期準備：（x月x日——x月x）各縣市區(qū)委遠教中心根據各自培訓的時間提前3天按要求上報《20xx年xx市遠程教育站點操作員培訓對象申報表》，各縣市區(qū)委組織部遠教中心對參訓人員進行資格審核后，由衡陽技師學院制定好培訓花名冊。
2、組織實施：（x月x日——x月x8日）。
各縣市區(qū)委遠教中心必須安排專人帶隊負責，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由分管組織黨委委員帶隊參加集中培訓和管理，各縣市區(qū)帶隊負責人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員按時組織學員到指定地點參加培訓，并負責培訓期間學員的管理工作，每期學員報到時間為開班當日下午3：30—6：00，培訓完后由各區(qū)委組織部遠教中心負責統一租車組織學員返回。
3、學員必須帶好身份證原件及復印件一份，同底免冠2寸彩照3張。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員負責收集好參訓學員的個人身份證復印件和照片，并分期分裝好，統一交到各縣（市、區(qū)）委組織部遠教中心，再由各縣（市、區(qū)委）組織部遠教中心交至市委組織部遠教中心。
4、此次集中培訓不收取培訓費，由衡陽技師學院免費提供食宿；
培訓結束后由市委組織部、市人力資源和社會保障局及衡陽技師學院進行統一技能鑒定考核，考核合格者發(fā)放培訓證書。
根據《民政部關于加強救災應急體系建設的指導意見》（民發(fā)［20xx］148號）和《民政部關于進一步做好災害信息員隊伍建設工作的指導意見》（民發(fā)［20xx］140號），按照民政部《關于切實做好20xx年災害信息員職業(yè)技能培訓和鑒定工作的通知》（民救［20xx］21號）的要求，為做好全省災害信息員職業(yè)技能培訓和鑒定工作，制定如下。
工作方案。
全面提高災害信息員自身能力素質，重點加強災害信息員對災害預警、災情損失估測及統計報送、防災避災減災宣傳等方面基本知識的掌握，以適應災害信息員職業(yè)化發(fā)展需要。通過培訓，使各縣（市、區(qū)）所屬的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、行政村專職災害信息員掌握必備的救災減災業(yè)務和災害信息管理知識，為年底前完成全省鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級災害信息員職業(yè)技能鑒定，加快推進全省災害信息員職業(yè)化進程創(chuàng)造條件。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）級災害信息員。
主要內容是民政部組織編寫的《災害信息員基礎知識》和《災害信息員四級、五級技能》兩本教材，包括災害信息員職業(yè)概述、災害基礎知識、災害救助基本知識、災害信息管理、災害信息員職業(yè)安全和災害信息員技能等方面內容。
每期培訓3天，具體時間和地點見附表。（略）。
災害信息員職業(yè)技能培訓和考核鑒定工作由省里統一組織。分期分批進行培訓，培訓師資由省廳救災救濟處集中安排組織，擬聘請民政部救災司和國家減災中心相關專家和省廳救災處及相關專家共同授課。培訓結束后，按照民政部《關于切實做好20xx年災害信息員職業(yè)技能培訓和鑒定工作的通知》的要求，對參訓的災害員進行職業(yè)技能考試鑒定。
培訓經費來源：由參訓人員繳納食宿費、培訓費、資料費等費用。授課費及授課人員交通費、食宿費等在繳納經費中列支。
信息員評選方案篇七
信息員是指為其所屬單位或部門及時采集或發(fā)布相關信息的人員。下面是有部門信息員培訓。
策劃書。
歡迎參閱。
為了進一步提高新聞信息員業(yè)務水平，貫徹落實好新聞信息員工作制度，黨委宣傳部決定6月25日舉辦新聞信息員培訓班?，F將主要事項通知如下：
一、時間：6月25日全天。
二、地點：行政管理中心一樓會議室。
三、參加人員：各單位負責同志;各單位新聞信息員;院廣播站、記者站成員。
四、注意事項：
1.各部門領導要高度重視，大力支持本次培訓班的工作，為本部門參訓人員創(chuàng)造良好條件，以保障學習時間和學習效果。
2.參訓人員要充分認識舉辦本次培訓班的意義，思想上高度重視，紀律上嚴格要求，課堂上認真聽講，爭取有較大收獲。
3.參訓人員在培訓期間，請按座位示意圖的座次就座;請不要遲到、早退，如有特殊情況需要請假須報所屬部門及宣傳部批準。
4.宣傳部將對各部門參訓人員在參訓期間的考勤情況，向各部門通報。
一、指導思想。
為切實加強宣傳報道工作，提升新聞宣傳及信息報道質量，結合《關于做好全省基層基礎建設年活動信息報送和新聞宣傳工作的通知》(〔20xx〕_號)和《關于加強基層基礎建設年活動信息報送和新聞宣傳工作的通知》(〔20xx〕_號)精神，從實際情況出發(fā)，特制定了兼職信息員。
二、培訓對象、目標和任務。
各單位指定的1名或1名以上本單位兼職信息員。
(二)培訓目標。
通過培訓和學習活動，使兼職信息員們熟練掌握如何發(fā)現亮點典型、如何制作撰寫宣傳稿件、如何投送發(fā)布宣傳稿件等崗位技能。
(三)培訓任務。
1、使兼職信息員熟練掌握如何發(fā)現亮點典型、如何制作撰寫宣傳稿件、如何投送發(fā)布宣傳稿件等崗位技能。
2、精心組織、認真培訓，爭取以良好的成績來完成各項工作的宣傳報道工作。
三、培訓內容、形式和時間。
(一)培訓內容。
熟悉宣傳報道工作要求;了解信息發(fā)布流程;掌握宣傳報道文體寫作格式;掌握制作撰寫亮點典型文稿的方法等等。
(二)培訓形式。
理論與實際相結合，講解與操作同步進行。
(三)培訓時間。
集中學習(專題講座培訓)時間：20xx年6月14日;脫產跟班學習時間：20xx年6月18日起。
四、培訓的實施與管理。
(一)培訓的安排。
1、集中學習。針對兼職信息員需求的內容確定專題邀請專家進行講座和培訓(具體培訓課程見附件一)，組織全體兼職信息員定時定場所定內容集中學習，并做好相應的筆記。
2、跟班學習。要求全體兼職信息員輪流脫產到辦公室跟班學習，結合集中培訓學習的內容進行實際操作，切實提升宣傳報道水平。兼職信息員跟班學習時間表見附件二。
(二)管理與考核。
1、各培訓措施的學習均實行簽到制，辦公室嚴格考勤。
2、每次培訓的學習，全體兼職信息員須秉承嚴謹求實的態(tài)度，認真聽講，仔細做好學習筆記，辦公室采取定期檢查和不定期抽查。
3、將于本次培訓內容結束后，對全體兼職信息員進行集中考評，對于不合格的要繼續(xù)培訓學習。
五、培訓組織機構。
*辦公室。
為貫徹落實《20xx-20xx年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》中關于實施黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓工程和湖南省委組織部有關在農村黨員干部中開展“創(chuàng)業(yè)強基”活動要求，大力推進基層社會管理創(chuàng)新，探索基層執(zhí)政方式新模式，促進農村勞動力轉移就業(yè)、農民工創(chuàng)業(yè)、鄉(xiāng)村干部“一人學一技”等工作，結合衡陽市推行基層黨建網格化管理，擬在全市舉辦農村黨建網格化管理信息員培訓班。為切實做好此次培訓工作，特制定本方案：
一、目的和意義。
基層黨建網格化管理是加強社會管理管理創(chuàng)新、著眼黨在基層執(zhí)政方式創(chuàng)新的有益探索。它通過整合基層各類組織資源，運用現代數字技術搭建信息化管理服務平臺，為群眾提供更為直接、高效的服務，提高社會管理的科學化、精細化水平。黨建網格化管理信息員培訓是推進基層黨建網格化管理的基礎性工程，是黨員教育培訓工作重要內容。通過組織培訓，使黨建網格化管理信息員學習領會基層黨建網格化管理基本知識，了解國家有關農業(yè)和農村的政策法規(guī)，掌握現代農業(yè)技術和適應農村勞動力轉移的技能，增強他們聯系群眾、掌握民情、服務民生、促進發(fā)展的本領，提高農村黨員干部的宗旨意識和黨員意識，提升農村黨員干部整體素質和致富帶富能力，使農村黨員干部成為黨的路線方針政策堅定執(zhí)行者、農村產業(yè)發(fā)展和農村脫貧致富引領者、創(chuàng)新基層社會管理的組織者、文明新風的倡導者，有效促進農村勞動力轉移和再就業(yè)，為推進“五個發(fā)展”、建設“五個衡陽”提供人才資源保障。
二、目標和任務。
擬培訓黨建網格化管理信息員6500人左右，全市每個行政村(社區(qū))至少培訓1名(具體名額分配見附件一)。培訓完成后，將推介部分志愿在衡陽就業(yè)的學員，到駐衡企業(yè)就業(yè)。
三、對象和范圍。
培訓對象為全市具有農村戶口、年齡在16-50周歲之間的黨員、村干部、村后備干部、入黨積極分子、種養(yǎng)加大戶、農村經紀人、農村合作社成員等。同時各縣市區(qū)要積極宣傳和發(fā)動部分農村應屆初、高中畢業(yè)生、未就業(yè)的青壯年勞動力，以及城區(qū)街道、社區(qū)在衡務工的農村勞動力參加培訓。
四、培訓內容。
培訓內容結合我市基層黨建網格化管理現狀和農村黨員群眾培訓需求，以基層黨建網格化管理知識、農村創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能、農村政策法規(guī)等內容為主。
基層黨建網格化管理知識主要包括：1、基層黨建網格化管理的概念含義;2、基層黨建網格化管理的流程模式與典型案例;3、基層黨建網格化管理系統使用操作。
農村創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能主要包括：1、計算機和互聯網絡的基本操作;2、衡陽黨員教育云平臺操作應用;3、農機、種植、養(yǎng)殖、農產品加工等農業(yè)專業(yè)合作化經營知識;4、新型農民創(chuàng)業(yè)與農村經營管理(經紀人與農產品營銷基礎知識)知識;5、農村勞動力轉移就業(yè);6、信息與標準化養(yǎng)殖技術;7、農村安全用電知識;8、農村衛(wèi)生與醫(yī)療保健知識。
政策法規(guī)主要包括：1、農村國土法規(guī)知識，如土地管理、礦產資源、地質災害、測繪管理、國土整治、農村土地流轉等政策法規(guī);2、農村強農惠農政策，如糧食生產、退耕還林、農田水利、農村養(yǎng)老、農村教育、農村醫(yī)療衛(wèi)生等相關政策;3、中央和地方有關農村生產、生活的最新政策和法律法規(guī)知識。
五、方式和方法。
培訓主要采取集中培訓和遠程教育培訓相結合的方式進行。
集中培訓：主要把各縣市區(qū)參訓學員統一組織到衡陽技師學院，采取集中授課、參觀見學、討論交流、結業(yè)考核等方式進行。授課教師由市委組織部、市人社局、市國土資源局、市衛(wèi)生局、市司法局、市電業(yè)局、市電信公司、衡陽技師學院及相關涉農部門負責選派教學經驗豐富的骨干力量組成。
遠程培訓：集中培訓結束后，參訓學員主要通過衡陽黨員教育云平臺開展網絡遠程培訓，利用遠教站點設備、電視、3g手機上網等方式遠程登錄，進行網上在線學習。期間，市委組織部選派有關專家到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村開展現場教學輔導。
整個培訓工作結束后，市委組織部會同相關部門對各縣市區(qū)參訓學員進行回訪、現場組織勞動技能鑒定考核，對學習培訓效果進行檢查評估。
六、時間和地點。
集中培訓時間總體安排在5月底至8月底，每期集中培訓時間為4天，每期培訓300人左右，共22期(具體時間安排見附件二)。地點設在衡陽技師學院東院(白沙分院)。
遠程培訓時間約為56天，地點為學員所在村的遠教站點或家里。
七、組織管理。
培訓由市委組織部負責牽頭，市人力資源和社會保障局、市國土資源局、市衛(wèi)生局、市司法局、市電業(yè)局、市電信公司等單位共同主辦，衡陽技師學院具體承辦。各單位抽調專門人員成立培訓工作組，協調完成相關工作。
(一)市委組織部主要負責：
1、與相關單位協調;。
2、擬定培訓方案、下發(fā)培訓通知、收集學員資料、編排班次，組織學員報到;。
3、安排協調授課時間、地點、人員;。
4、對學員培訓進行管理考核，對培訓學校的教學和后勤管理進行考核。
(二)衡陽技師學院主要負責：
1、準備多媒體教室，配備相關教學設施;。
2、精心挑選授課老師、培訓管理人員和工作人員;。
3、做好培訓后勤保障和安全保衛(wèi)等工作;。
4、培訓工作申報、資料發(fā)放，學員資料收集、整理、歸檔、裝訂，結業(yè)考試，教學輔導等。
(三)人力資源和社會保障局負責培訓申報審核和培訓券發(fā)放、學員資料審核、勞動技能職業(yè)資格鑒定等工作。
(四)其他相關單位負責授課教師的選派、提供相關培訓內容及資料，配合做好培訓工作。
八、經費保障。
此次培訓不向學員收取任何費用。學員交通費用根據以往標準，各縣市區(qū)憑票到市委組織部黨員教育中心核報。培訓前期資金由衡陽技師學院先行墊付，待培訓結束后，由市人力資源和社會保障局就業(yè)處根據國家農村勞動力轉移培訓政策，嚴格審核把關，并及時與市財政局銜接確保培訓經費到位。
信息員評選方案篇八
為加強班主任隊伍建設，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每學期期末評選一批工作成績突出的班主任予以表彰。
1、現任全體班主任老師。
2、熱愛學生，團結同志，思想進步。
3、愛崗敬業(yè)，責任心強，有高尚的師德修養(yǎng)。有較強的組織能力，工作有實效、有創(chuàng)新、有特色。
1、對班主任的德、能、勤、績進行全面評價，側重工作實績，注重現實表現；
2、評選實行公平、公開、公正的原則。
（一）、量化評比內容和比例：（量化按滿分100分制計算）。
1、常規(guī)量化（30%）：
上學期常規(guī)量化占40%，下學期占60%。
2、教學成績量化：（40%）：
上學期教學成績量化占40%，下學期占60%。
3、個人教學成績量化（10%）：
上學期個人教學成績量化占40%，下學期占60%。
4、學生評教（10%）：
5、綜合評價（10%）：
（二）、評選程序：
1、根據以上內容和所占比例，各教學部評選出年級“十佳班主任”。
2、在年級評選出的“十佳班主任”基礎上，七、八、九年級按3：3：4的比例分配指標，產生才育中學的校級“十佳班主任”。
1、在省級以上公開發(fā)行的刊物發(fā)表有關德育方面的論文一篇加1分，最高不超過2分，在市級刊物發(fā)表德育論文或被學校評選的優(yōu)秀論文加0.5分。（發(fā)表時間為xx年8月--xx年6月）。
2、所帶班級出現打架、偷竊、團伙等嚴重違紀現象，每出現一次扣除1分。
六、有下列情況之一者，取消評選資格：
1、有悖于中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者；
2、本班學生出現違紀現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。
信息員評選方案篇九
為了進一步加強教研組在學校教育教學和教研工作中的主導作用，充分發(fā)揮教研組組長的領導和模范帶頭作用，營造良好的教學和教研活動氛圍，扎實地開展教育教學和教研工作，特制訂本方案。
1、教研組能積極按時按地組織開展每月第一周本教研組活動，并作好出勤記載和中心活動內容記載，若因故需調整時間或場地時須事先通知教科處，缺一次活動扣除5分。
2、教研組能認真落實學校安排的校外各級教研活動，參加校外教研活動后應回到教科處反饋回執(zhí)，否則視為活動缺位，缺位一次扣除5分。
3、教研組要按時上交每學期的工作計劃、工作總結和教研組活動記載本，其中計劃與總結需以上交a4紙質稿及發(fā)送到郵箱xxxxxxxx的電子稿件為準，缺一項上交項目扣除10分。
4、教研組要有申報的縣級（含縣級）以上的教育科研課題，此課題要以立項通知書為準，缺課題項目扣除10分。
5、在每學期期末考試前一周收齊本組教師各級各類教研成果復印件并上交教科處，完全缺交的教研組扣除20分，上交成果人數不過本組總人數一半的教研組扣除5分。
1、根據上述條件量化評分(原始分為100分)，評選出總評分前二名的教研組作為優(yōu)秀教研組。
2、優(yōu)秀教研組評選活動每學年進行一次，學校將對優(yōu)秀教研組予以表彰和獎勵。
3、本方案未盡事宜解釋權歸教科處。
信息員評選方案篇十
好家風匯聚的是社會好風氣、正能量，為推進校園精神文明創(chuàng)建活動的深入開展，要把好家風傳承下去，與弘揚社會主義核心價值觀相結合，為實現偉大中國夢凝聚一股積極向上的精神力量。大力營造“崇德向善、見賢思齊”的濃厚校園氛圍，踐行“成就他人、幸福自己”的幸福教育理念，根據示范區(qū)年度精神文明建設工作計劃安排，經研究，決定開展“家風傳承好人家庭”評選推薦活動?，F制定如下實施方案：
“家風傳承好人家庭”評選范圍為南陽市姜營小學全體在校學生的家庭。
此次評選活動設置“助人為樂好家庭”、“拾金不昧好家庭”、“誠實守信好家庭”、“無私奉獻好家庭”、“孝老愛親好家庭”五個類別，具體標準如下：
1、助人為樂好家庭：主動給他人無私幫助，積極參加社會公益事業(yè)，積極參與學校各項活動，贏得其他學生及家長贊譽。
2、拾金不昧好人：為人處事有原則，不貪圖小利益，拾金不昧，撿拾物品、財物及時上交，勇于維護國家、集體利益和財產安全。
3、誠實守信好人：有強烈的誠信意識，在學習、工作、生活和社會交往中，堅持誠信為本、操守為重，嚴格自律、履行承諾。
4、無私奉獻好人：努力學習，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻的家庭;在學校各項活動中積極配合學校、老師，參與、幫助組織學生，任勞任怨，奉獻精神強，為活動順利開展做出貢獻的家長及家庭。
5、孝老愛親好人：孝敬父母，關愛子女，夫妻和睦，家庭和諧，事跡感人。
凡符合以上標準條件之一、無其它不良問題的個人及家庭，均可作為候選人推薦上報。
組長：
副組長：
成員：各班班主任。
堅持聽取意見、學校評議、組織研究、張榜公示、確定上報的程序進行，確保推選結果公平公正。
(一)高度重視，及時部署。
本次評選活動是我校精神文明創(chuàng)建的重要組成部分，是推動學生及其家庭精神文明建設的有效載體。學校把本次活動擺上重要議事日程，及時動員部署，明確專人負責，嚴格按照標準程序和時間要求，扎實開展評選活動。
(二)精心組織，廣泛發(fā)掘。
要采取多種形式做好宣傳發(fā)動工作，鼓勵大家積極參與，廣泛發(fā)掘。評選中可以采用個人申報、互評互推、座談發(fā)掘等手段，切實把本班級的“最美家庭之好人家庭”推薦出來。
(三)實事求是，注重實效。
在廣泛發(fā)掘的基礎上，堅持實事求是、客觀公正的原則，保證上報候選對象事跡真實感人，力求體現學?！俺删退?、幸福自己”的良好校風，力助推進正能量的提升，為我校各項活動的發(fā)展貢獻力量。
信息員評選方案篇十一
學校發(fā)展的根本在教師，教師發(fā)展的根本在師德。為了大力推進師德師風建設，建設一支師德高尚，業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化的教師隊伍，根據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關規(guī)定，結合我校實際，制定“師德創(chuàng)優(yōu)每月一星”評選方案。
踐行“四德”工程建設為主題教育活動。加強師德教育、踐行師德規(guī)范、弘揚師德風采、強化師德自律、完善師德機制、構建師德氛圍，促進教職工隊伍政治素質和業(yè)務素質的全面提高。自覺地規(guī)范自己的言行，充分發(fā)揮示范和表率作用，努力建設一支“師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力”的教師隊伍。
在學校教育教學、管理服務工作中取得顯著成績的教職員工。
評選表彰對象的基本條件是心系國家，心系教育、心系學校、心系學生。忠誠人民的教育事業(yè)，有教師的光榮感和責任感，積極推進教育改革，模范履行職責，具有良好的職業(yè)道德，專心從教，不體罰或變相體罰學生，不搞有償家教，不向學生亂收費，在師生中有一定的威信。且具備以下條件：
1、為人師表，遵紀守法，近年來無被學校通報批評記錄。
2、認真做好值日、值班、護校等工作，無缺勤離崗現象。
3、嚴格遵守教育教學常規(guī)，按時下班輔導，無遲到、早退、缺課等現象。
4、班主任層面：所教班級的班風、學風優(yōu)良。班級獲得先進班集體、星級班級；教師層面：教學效果良好，任教學科、班級成績突出，指導培養(yǎng)學生參加各項競賽成績優(yōu)異，后進生轉化實效明顯。
5、具有較強的教育科研、教研能力。在校級以上開設過公開觀摩教學或專題講座；或撰寫論文獲得校級以上獎勵；或在縣級以上公開刊物發(fā)表過教育教學研究論文，獲指導培養(yǎng)教師方面有顯著成績。
6、在學校管理、服務和學校建設方面有突出貢獻者，切實做到團結教師、服務學生、服務家長、服務社會。
候選人名額：以級部、科室為單位推舉1人。
堅持實事求是、寧缺勿濫、好中選優(yōu)的原則，評選推薦采取自下而上逐級審核申報的方式進行，由個人申報、教研組推薦、公示監(jiān)督、嚴格評審、認真把關，做到民主評選、公正推薦。
召開全體教師會，宣讀評選條件及要求。個人對照評選條件，向所在推薦組申報。由各教研組負責人召開本組教師會，從申報對象中推薦候選人并將候選人名單報送校工會。由校工會組織評審組對候選人進行綜合考評。
1、在候選人所任教班級進行學生現場調查。
2、在全體教師會上由全體教師對候選人進行評價。
3、對候選人近年來的出勤、履職、績效進行記錄查詢。
4、召集學校工會委員會，對候選人的工作態(tài)度、工作能力、工作成績進行現進行聯評，確定“師德創(chuàng)優(yōu)之星”人選。
5、公示，上報。
表彰獎勵堅持精神獎勵和物質獎勵相結合。由校工會發(fā)布表彰決定，并在學期未集中進行表彰，頒發(fā)證書，并給予一定的物質獎勵。
各教研組要切實加強對評選工作的領導，嚴格按有關條件推薦，報送名額不得超過評選指標，上報的材料中如發(fā)現條件不符合或違反各項有關規(guī)定的，當即取消參評資格，名額不補。
采用差額評選，評審組要深入學生、教師中了解情況，分發(fā)問卷調查收集信息，嚴格遵照評選辦法，執(zhí)行民主程序，做到公開、公平、公正。
凡有下列情況者，實行“一票否決”，取消當事人參評資格。
1、被推薦對象在近三年中有被全市通報批評者；
2、被推薦對象在本學年出現過教育教學事故，有侮辱、體罰或變相體罰學生現象者；
3、被推薦對象在本學年中未能按要求完成學校及科室交辦的任務的。
信息員評選方案篇十二
為切實打造學科教學品牌，更新教師教學理念，轉變教師教學方式，進一步優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價，提高教師教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展，為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學習與展示的平臺，以賽促學、以賽促優(yōu)，培養(yǎng)更多骨干教師，現舉行20xx年宜興市張渚高級中學教師“三優(yōu)化一提高”優(yōu)質課評比活動，以達到互相學習，共同進步，全面提高課堂教學水平的目的。
1、比武內容：課堂教學設計和課堂教學。以“學為中心”的三種課型：即新授課、復習課、試卷講評課（習題課）；四種教學方式：即問題探究、自主體驗、逆向探究、實踐提升。
組長：趙春明。
副組長：季建祥、楊金林、張國忠。
成員：史杏清、朱曄姿、殷黎榮、湯敏強、黃雪峰、李德明、徐永民、金燕。
各學科教研組長以及骨干教師。
全校45周歲（1971年1月1日后出生）以下所有在編在職的任課教師。近3年內（20xx年9月1日以后）宜興市以上優(yōu)質課評比、基本功評比一等獎、無錫市二等獎、省三等獎以上的獲得者暫不參賽。
1、此次優(yōu)質課評比包括：課堂教學設計（占30%）、課堂教學（40分鐘）（占70%）最后計算參賽教師的總分。
2、備課：參賽老師就所帶班級、所帶學科、教學進度選出一節(jié)課，進行教學設計，寫出為學（教）案（應具備較為詳細內容）。參賽教師在比賽前交一份學（教）案設計于教務處徐永民老師處（含電子版和紙質版）。
3、課堂教學：根據教學設計的具體內容，實施課堂教學?；疽鬄椋阂孕抡n改教育教學理論為指導，以學生為本，發(fā)揮學生的主體作用。教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用電教手段，體現扎實的教學基本功，注重學生的小組合作意識、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，教學效果明顯。
1、教學設計：由評委進行打分，采用百分制，卻去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。按30%計入總分。
2、課堂教學：分評委打分和其他聽課教師打分，采用百分制。只算評委分數，去掉最高分和最低分，取平均分，按70%折合計入總分。
本次三優(yōu)化一提高優(yōu)質課大賽設一等獎和優(yōu)秀獎，其中一等獎推薦參加宜興市三優(yōu)化一提高優(yōu)質課大賽，對本次活動中獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。
1、10月12日——10月16日，教師到教研組長處報名并做好上課準備。
2、10月19日——10月20日，教務處安排上課時間。
3、10月21日——10月31日優(yōu)質課比賽教學活動（地點：錄播室）。
4、11月初公示獲獎名單，并上報參加宜興市優(yōu)質課大賽教師名單。
信息員評選方案篇十三
20xx年3月22日是第十九屆“世界水日”，3月22～28日是第二十四屆“中國水周”。為加強水情教育，培養(yǎng)在校學生節(jié)約和環(huán)保意識，引導他們轉變用水觀念，努力提高水資源利用效益，積極為我市節(jié)能建設作貢獻，現組織我校在校班級開展“愛水節(jié)水、從我做起”主題班會評選活動方案。現制訂活動方案如下：
一、活動主題。
班會主題：愛水節(jié)水，從我做起。
內容要緊緊圍繞活動主題，以節(jié)約用水、水環(huán)境保護等教育活動為主，積極引導學生參與實踐，努力培養(yǎng)學生珍惜資源、勤儉節(jié)約、崇尚環(huán)保的良好習慣。
二、參評對象。
高一、高二年級。
三、活動方式及時間安排。
（一）第一階段：組織動員（20xx年3月）。
政教處制發(fā)活動方案，積極組織各班級開展節(jié)水主題班會活動。
（二）第二階段：報名（20xx年3月下旬）。
（三）第三階段：學校評選（20xx年4月上旬到20xx年4月下旬）。
各班級在校內開展班會活動，明確班會主題，政教處全程參與，并進行考核，由評選小組集中評選。
（四）第四階段：頒獎和總結（20xx年5月上旬）。
由學校分管領導進行頒獎，組織成功的班級進行總結匯報。
四、評分標準。
（一）緊扣本次“節(jié)約用水、從我做起”主題，班會內容圍繞該主題展開。1。
（二）班會采用的形式和內容能夠充分、準確的表達主題，傳達思想，提倡使用多媒體課件。20分。
（三）班會形式多樣、活潑、新穎、有特色。
（四）班會上互動表現較好，同學之間有交流，特別要體現學生的參與過程。
（五）參評者班會設計方案及相關音像資料。
五、獎項設立。
每個年級評比出一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。
江蘇省港大中學政教處。
信息員評選方案篇十四
為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，學校長期開展“讓品德高尚，讓行為文明”主題教育活動，特制定本“校園文明之星”評選活動方案。
1。各班每周評選出６—10名“班級文明之星”，并向學校推薦２名“校園文明之星”，由學校政教處收集名單后統一公榜表彰（班主任要在周二前將上周的“班級文明之星”名單上交政教處，并及時在班上書面公布“班級文明之星”名單，違反本規(guī)定的在文明班評比中扣2分）。
２．各班每學期期末根據本班周文明之星的評選情況，向學校推薦3名“校園文明之星”（一名金星，兩名銀星），學校政教處對推薦學生進行評選認定，對通過評選認定學生授予“校園文明之星”稱號。
2、能和同學友好相處（5分），知道謙讓（5分），樂于助人（5分）；
3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《中小學生守則》、《衛(wèi)生文明禮行為規(guī)范》（15分）。
4、愛清潔，講衛(wèi)生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無亂擦亂寫亂畫現象（5分）。
5、愛護公物，無損壞教學設施現象（５分），個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況（５分）。
6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。（10分）。
7、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內良好。（15分）。
對有下列行為的學生不予參評。
1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時打掃衛(wèi)生者。
3、破壞花草樹木者。
4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。
5、穿奇裝異服，佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長發(fā)者。
6、進電游廳、網吧。
7、頂撞教師、侮辱同學者。
8、抽煙、喝酒者。
9、遲到、早退者。
由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定后推薦候選人，進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“文明之星”。將各班班級得票數最多的學生推薦為“校園文明之星”，并填寫“校園文明之星申報表”。
學校將對獲得文明之星稱號的學生通報表揚，并張貼照片在櫥窗公布，對校園文明之星將頒發(fā)證書及獎品。
信息員評選方案篇十五
為適應新課改的形勢，激勵全校教師認真學習新課程標準，理解新課程理念，積極開展教育教學研究，全面促進我校教學改革，提高教學質量，促進學校教育教學管理、現代教育技術應用水平上新臺階，學校工會聯合教科室、教務處、學生處，特組織本次教育教學論文評選活動。
一、組織機構：
為認真做好本次教育教學論文的評選工作，成立評審委員會：
主任：
副主任：
評委：
理科組：
文科組：
班級管理組：
論文收集、編號：張文生、張春海。
論文電子審查、
二、參評對象：全校教工。
三、論文內容：
1.各學科教學的實踐經驗，尤其是對新課程教學目標、教學過程、教學手段、教學方法、教學效果、教學評價的研究及教學實踐的反思。
2.學校管理及班主任工作先進經驗；非教學人員通過管理、服務來育人的經驗；教學崗位上管理學生及做學生思想道德工作的經驗。
3.本次論文評選活動的主題：關于新理念、新管理、新課程、新教法的研究。
四、參評要求及評選辦法：
1、觀點新穎、語言準確，內容翔實，聯系教學或管理工作的實際情況。具有一定的借鑒作用和推廣價值，嚴禁抄襲及從網絡下載，（否則，一經發(fā)現，即取消參評資格，并通報），文責自負。
2、參評的論文的字體格式要求：論文題目用3號宋體黑體，居中；一級標題用四號宋體黑體；二級標題、三級標題用小四號宋體黑體；作者姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用5號楷體黑體；正文用5號宋體；英文用timesnewroman字體。頁眉、頁腳用小五號宋體，圖、表名居中。
3、所有稿件用a4紙打印一份，作者姓名要排在第一頁頂端，此類論文字數控制在3000字左右，征稿時間從即日起至12月11日止。
4、評選辦法：由各小組評委在12月14日（星期一）第七節(jié)課對參賽論文按百分制打分，按去掉一個最高分和一個最低分后的得分進行評選。
六、獎勵。
凡在此次評比中獲得一、二、三等獎的教職工（原則上按參賽論文總量的40％比例設立一、二、三等獎），由學校發(fā)給榮譽證書及相應獎金，并在考核中加分。其中獲一、二等獎的論文，由學校選送參加區(qū)教研室組織的`年度教育教學論文評選。
信息員評選方案篇十六
為進一步貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實加強我校教師隊伍師德師風建設，推進“師德百千萬工程”的深入開展，經研究決定，在全校開展第二屆“師德標兵”評選表彰活動?，F將有關事項通知如下：
深入開展師德師風建設，是做好以師德建設為重點的教職工思想政治工作的重要載體，是提高廣大教職工的職業(yè)道德和業(yè)務素質，加強教職工隊伍思想建設的重要舉措。要以師德標兵評選推薦活動為載體，圍繞我?！八膫€一流”發(fā)展戰(zhàn)略目標，倡導教育以人為本，樹立素質教育理念，大力弘揚奉獻精神，不斷提高教職工的思想政治素質和職業(yè)道德水平，為推進學校改革、發(fā)展做出新的更大的貢獻。
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
1．評選范圍：全校在編在崗的任課教師。
2．評選名額：師德標兵三名（不包括第一屆三名師德標兵）。
1．嚴格評選條件。嚴格按照評選條件推薦，凡是三年內受到黨紀政紀處分的或有違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行為的，一律不得推薦。
2．公開公正公平。公開評選條件、公開評選程序、公示評選結果。
3．注重學科平衡。推薦要兼顧在不同崗位和學科工作的優(yōu)秀教師。
1、民主推薦。通過召開教職工大會，從全校在職員工中推薦5名候選人。
2、網絡公示。將5名候選人的簡要事跡材料在學校網站上公示。
3、學生、家長投票。結合“家長評校，學生評教”活動，發(fā)動學生和家長投票。
4、學校師德標兵評選領導小組對民主產生的5名候選人進行認真審核，從中確定3名師德標兵。
1．切實加強領導。為了做好評選推薦工作，學校成立評選師德標兵領導小組，切實加強組織領導工作，確保評選工作平穩(wěn)有序進行。
2．做好宣傳發(fā)動。召開全體教師大會，將評選的意義、條件和范圍說清楚，動員廣大教師積極參與，確保評選活動公眾的參與性、透明性、公正性，以達到通過評選促進師德師風建設的目的和實際效果。
學校給予“師德標兵”通報表彰，頒發(fā)榮譽證書，并作為今后上一級“師德標兵”評選活動的推薦人選。
信息員評選方案篇十七
各鎮(zhèn)、街道團（工）委，開發(fā)區(qū)團委，全區(qū)各中小學：
為深入學習貫徹黨的十八大精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全區(qū)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局決定，在全區(qū)廣大青少年中開展首屆“**美德少年”評選活動，現就有關事項通知如下：
20xx年8月30日至20xx年10月10日。
“**美德少年”評選活動由區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局共同主辦。主辦單位有關負責同志組成活動組委會，組委會辦公室設在團區(qū)委辦公室。組委會辦公室將聘請優(yōu)秀少先隊工作者、少先隊輔導員、教育專家、新聞單位代表及相關人士組成評審委員會，在組委會指導下負責具體組織評選工作。
表彰首屆“**美德少年標兵”10名，表彰“**美德少年”40名。
基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領少年兒童文明風中尚發(fā)揮較大影響。
具體標準為：
1．助人為樂——發(fā)揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。
2．自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3．誠實守信——具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節(jié)。
4．盡責奉獻——關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環(huán)境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。
5．尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
年齡6至14周歲（年齡計算截止到20xx年10月13日）的中小學生，具有以上五個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。
區(qū)組委會按照130名候選人名額分配至各學校，完成“美德少年”推薦、確認工作。各中小學根據評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，推出本班人選，上報學校。各中小學校認真審核和討論研究，確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監(jiān)督，確定人選。9月15日前，各中小學校將推薦人選及材料報團區(qū)委。
（二）初步篩選。
9月16日前，組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參加網絡投票。
（三）網絡投票。
9月20日至24日，將100名候選人事跡材料上載至**新聞網，并組織全區(qū)投票，網上投票結果占最終成績的30%。
（四）確定“**美德少年”名單。
9月24日—25日，經評審委員會再此審定，確定10名學生為“**美德少年標兵”，40名學生為“**美德少年”。
為保證評選的公平、公正，各學校務必根據評選標準，采取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進行評選推薦。活動組委會將按照網絡投票情況，經評審委員會再次審核，評選出10名“**美德少年標兵”，在首屆“**美德少年”表彰會上進行公開表彰。
（一）高度重視。
評選表彰美德少年，是落實十八大精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神的具體措施，是“弘揚雷鋒精神、做一個有道德的人”主題實踐活動的延伸，是促進社會主義核心價值體系建設的有效載體。各學校要把開展“美德少年”評選表彰活動作為加強未成年人思想道德建設的有效抓手，把組織評選表彰的過程變成弘揚社會主義核心價值體系、大力鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果的過程。
（二）精心組織。