計劃中應包含明確的目標、可行的步驟和合理的時間分配，以及必要的備選方案。了解目標的重要性和緊迫性可以更好地驅使我們?nèi)ブ贫ㄓ媱潯，F(xiàn)在，讓我們一起來學習一些關于計劃制定的注意事項，保證計劃的質量。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇一
學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@中班家長工作計劃，希望能幫助到大家!
家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學期，小班新生剛入園，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對老師，對幼兒園教育都不太了解，本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
一、工作目標：
貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展。
二、具體措施。
1.通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。
2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，家長園地等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4.結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
5.做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。
三、工作安排。
1.對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，并對身體較弱，生活習慣較差的幼兒進行特別關注，并與家長協(xié)商對策。
2.家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
3.充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
1.召開家長會,讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務，進行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。
2.要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
1.向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發(fā)展。
2.通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務。
1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施，利用電話、網(wǎng)絡，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡上共同探討如何教育好孩子。
2.進行家長學校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
3.設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
1.舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。
2.發(fā)放家長意見調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
一、情況分析。
優(yōu)勢：
存在問題。
二、指導思想。
立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《上海市學前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高;強化服務家長、服務幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的基本素質，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
二、工作目標：
1、關注“父親教育”對孩子的影響，全家合力教育孩子，從而提高家庭教育素養(yǎng)。
2、圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討，提高家園信任度。
三、主要工作及措施：
1、家教指導專題：父親教育對孩子的影響。
2、家委會：圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討。
日常指導。
1、倡導以“閔豆家園”為主要家園互動平臺。
2、做好家園直通車的改版工作，以閔豆家園為平臺，發(fā)布家園小報。
3、召開期初家長會及家長開放日活動，宣傳課程理念，促進老師和家長的有效溝通。
4、以“快樂表演30分”為主題開展家長沙龍。
5、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況。
6、結合傳染病的預防工作，使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。
7、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動，共享幼兒園特色成效。
8、結合家長學校教材《不輸在家庭教育上》開展讀書沙龍活動：重點關注父親教育對孩子的影響.
家委會工作。
1、以“做一天家長老師”為主題，以老師身份組織班級半日活動，關注幼兒園安全及保教工作細節(jié)。
2、結合帶班感受，圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討。
親子實踐教育。
1、鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。
2、結合節(jié)日、節(jié)氣、班級主題、外出親子游等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子游戲等活動，創(chuàng)造家園同樂的機會。
3、家長進課堂：家委會做家長老師開展半日活動。
4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。
一、指導思想。
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標。
1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。
3、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。
三、具體措施。
(一)以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
1、加強自培，優(yōu)化技巧。
以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發(fā)相關的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質量。
(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。
(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。
(4)專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。
(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。
隨著網(wǎng)絡時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網(wǎng)頁，并結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網(wǎng)絡平臺做好“三部曲”
第一步：網(wǎng)絡平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個網(wǎng)絡平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長借助平臺“暢所欲言”。
第二步：網(wǎng)絡應用技術培訓。網(wǎng)絡高效、快速、方便、獨特的交流方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關培訓，印發(fā)相關操作路徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經(jīng)驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。
第三步：網(wǎng)絡內(nèi)容豐富。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網(wǎng)絡平臺做到“五公布”
1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標。
3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據(jù)。
5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。
當然，我們還應積極回應或引導家長積極參與網(wǎng)絡討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。
三、以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力。
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍。
讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。
與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。
2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延。
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”我園南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節(jié)日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區(qū)早教，拓展指導陣地。
隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導的內(nèi)容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務，確保每學期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
一、情況分析。
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長問卷等，取得了較好的成績，但我們分析后認為，我園上學期家長參與的班級活動不夠深入。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，在班內(nèi)成立家委會，本著尊重、平等、合作的原則，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據(jù)，開展各種形式的家長工作，爭取家長工作取得更大的成效。
二、工作目標。
提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)?、有效的合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。
1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式。
2、尊重家長意愿，成立班級家委會，共商班級大活動。
3、指導家長注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
4、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。
三、完成目標措施。
1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。
2、通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。
3、指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。
4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。
5、吸引有特長的家長參與到活動中是活動順利開展。
6、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。
7、家庭關系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。
8、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。
9、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣。
11、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標。
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。
三、具體措施。
(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。
第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。
第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。
(五)開辟家園合作的有效途徑辦好家長學校。
幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。
本學期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。
1、通過“給家長的信”、“電話家訪”、“班級公告”、“家園聯(lián)系單”、“家長園地”等形式，及時與家長溝通。與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、精心組織和安排家長開放日、慶元旦等家園活動。
3、每周根據(jù)做工作重點布置家教園里，介紹幼兒教育方面的小文章，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
4、鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗。
5、認真制作《家園聯(lián)系單》，對幼兒的優(yōu)點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望。
6、對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。
7、分發(fā)問卷讓家長參與評價教師、生活教師，評價學校，參與助教。
8、每學期至少家訪1次以上。
9、對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇二
關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知精神，啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應，堅決打贏這場新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，把全園教職工的思想和行動統(tǒng)一到__精神上來，積極配合各部門聯(lián)防聯(lián)控工作機制，助力打贏疫情防控戰(zhàn)役，落實和規(guī)范各類公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體幼兒及師生員工的開學后的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，結合我園實際，全員參與，科學施策，特制定本應急預案。
一、疫情防控領導小組。
組長：高__(園長，負責整體防控工作)。
副組長：蔡__(分管后勤領導，主管食堂、總務、安全、衛(wèi)生保健、財務、教育局疫情防控聯(lián)絡員)。
副組長：陳__(分管教學、協(xié)助園長整體防控工作)。
疫情防控各年級組長：宋__張__倪__(負責本年級組其他教師、班級學生和家長疫情管理工作)。
總務組長：黃__(負責總務、疫情需要物質采購)。
醫(yī)務組長：蔡__(校醫(yī)，負責準備防控器材及藥品使用，建立在園疑似或發(fā)病人員的隔離流程并做好臺賬登記，指導各班級部門科學消殺工作)。
食堂組長：龔__(負責食品安全和食堂人員、環(huán)境衛(wèi)生)。
信息組長：苗__(負責宣傳健康教育工作)。
心理輔導組長：徐__。
志愿服務組長：張__。
組員：全體教職工。
防控領導小組負責聯(lián)絡協(xié)調(diào)整個防控工作，確保各項措施有序、有效實施。
二、監(jiān)控預防措施。
1、疫情發(fā)生期間，嚴格按照上級部門要求做好對疫區(qū)接觸的人員的上報和配合隔離醫(yī)學觀察，并做好觀察中的留痕資料，期滿后方可回到工作崗位中。每當放假、節(jié)假日過后幼兒回校，各班老師應及時了解幼兒在假期的動向，是否到達過疫區(qū)。有異常的及時上報相關部門。
2、幼兒園建立幼兒因病缺課監(jiān)測制度，由各班老師對幼兒的缺勤者進行逐一登記，電話號碼等形式查明缺勤原因，如是病假的，應該問清發(fā)病時間、就醫(yī)地點、診斷結果、治療詳情、接觸人員等情況，病在因病缺課表上做好記錄，并每日隨訪記錄。在每天上午報給副組長，副組長再按實際情況上報組長。
3、幼兒園做好每日按規(guī)定的午睡室、活動室、戶外場地、醫(yī)務室、隔離室、盥洗室、衛(wèi)生間的所有設備設施的消毒工作。在傳染病期間加強消毒。傳染源的排泄物、分泌物按規(guī)定做好的處理。
4、幼兒園在接到上級衛(wèi)生行政部門和疾病控制中心有關重大傳染病疫情的預警報告后，應不折不扣地實施上級衛(wèi)生行政部門和疾病控制中心的應急預案。對上級相關部門應急指揮部的指導和督察，給予積極的支持和配合。
5、傳染病高發(fā)期間，幼兒園日常保育工作在常規(guī)的基礎上會增加人員和提供物質，更因加強幼兒的晨午檢巡查工作，在有序的安排下，一一詳細檢查每個幼兒，對幼兒園全體教職工做好晨檢工作，若學校師生員工發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向傳染病領導小組報告，并執(zhí)行各項防控措施(實行一天四次體溫測量：來__、午睡前、午睡后、離園前)。如：教職工有接觸過傳染病患后出現(xiàn)發(fā)燒37、3°等身體不適、班里有不明原因的同類似癥狀的一天內(nèi)三人或三天五人的情況等必須及時上報到教育局和疾控部門。
6、對疫情持續(xù)期間，幼兒園所有入園人員都必須測體溫，洗手，戴口罩后，詢問疫情相關問題無異常的才可入園。嚴謹全體教職工聚會、不得串門、勤洗手、勤開窗、戴口罩、適當鍛煉，勞逸結合，做好自身的衛(wèi)生工作，提高免疫力。
7、重視外圍信息的收集。特別是有疫區(qū)直接和間接接觸史的，要與疾病預防與控制機構建立聯(lián)系，收集本地及周圍地區(qū)的疫情的情報，密切關注其動態(tài)變化，以便做好預防工作。
三、應急處理。
1、在發(fā)現(xiàn)傳染病人、疑似傳染病人時，馬上隔離到幼兒園隔離室，通知家長轉正規(guī)醫(yī)院感染科診治。必須按照規(guī)定時間：甲類傳染病，6小時內(nèi);乙類傳染病12小時內(nèi);丙類傳染病24小時內(nèi)報告。將有關情況報告當?shù)亟逃⑿l(wèi)生行政部門。聯(lián)系當?shù)匦l(wèi)生部門(醫(yī)院)，對患病人員進行救治。
2、對發(fā)現(xiàn)可疑或確診傳染病的班級做好提示隔離觀察中的工作，包括做明顯的標識，不得和其他班級串班，不得參加其他室內(nèi)、戶外活動，直至隔離觀察期滿。
3、如發(fā)生可疑或確定傳染病的發(fā)生，應積極配合衛(wèi)生部門封鎖和保護事發(fā)現(xiàn)場，對相關場所、人員進行致病因素的排查，對可疑污染區(qū)做好個人防護措施的基礎上進行消毒和處理，對疫情有密切接觸者實施相應的隔離措施。
4、嚴格按照各傳染病的規(guī)定隔離期進行隔離，如患病人員治愈的，請持病歷卡或診斷書先到幼兒園醫(yī)務室進行查驗后，治愈者方可入班，不得先入學后查驗。
5、幼兒園必須100%完成對新生預防接種的查驗工作，并且先查驗后入學。
6、在傳染病期間，各班老師每天向副組長報告本班幼兒的.缺課情況、健康狀況，并及時查明幼兒缺課的原因，并保持聯(lián)系，以便進行跟蹤管理。
7、幼兒園適當?shù)姆秶▓笸话l(fā)疾病的基本情況，以及采取的措施，穩(wěn)定師幼員工情緒，并開展相應的衛(wèi)生宣傳教育，提高師幼員工的預防與自我保護責任。
8、如疫情嚴重，報請上級主管部門批準，有必要時實行全園停課，要采取措施，封鎖疫點并消毒。
9、各班老師及時報告給副組長，通知幼兒家長、家屬進行聯(lián)系，做好其他易感人群家長的宣教工作，做好預防和觀察，做好家長思想指導工作，穩(wěn)定其情緒。
10、幼兒園對隔離室或隔離的現(xiàn)場做好后續(xù)的消毒工作。
11、如發(fā)生衛(wèi)生公共事件，積極配合疾病控制中心做好調(diào)查工作。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇三
本學期，以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，以上級主管部門工作意見為主線，樹立“以人為本，促進發(fā)展”和“服務于教師、幼兒、家長”的理念，結合本園實際，堅持理論聯(lián)系實際，加大學習力度，積極探索豐富的家園互動辦學形式，努力提高幼兒園教學有效性，促進幼兒保教質量的提高。
二、工作重點。
(一)加強理論學習，提高教師理論水平。
為提高保教水平，讓教師以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地開展多形式的學習活動，提高教師理論水平。具體如下：
1、開展讀書沙龍活動，促教師觀念轉變。一是積極組織教師參加”東山教育閱讀活動”。二是認真組織教師學習幼研室每月在“東山幼教博客”上傳的學習文章，并做好閱讀交流活動。
2、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高自身教育理論和教育教學水平。
3、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索，把《綱要》精神落實在幼兒一日生活中，杜絕“小學化”、“保姆式”現(xiàn)象的產(chǎn)生。
4、樹立終生學習的理念，鼓勵教師利用課余時間加大自學力度，自我加壓、自我完善，不斷提高業(yè)務水平和技能技巧(特別是使用現(xiàn)代化教學設施的能力)。
(二)強化教學常規(guī)，提高教學質量。
1、加強集體備課，認真鉆研教材，制定各年齡段的主題教育計劃。
2、各教師要認真結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每個活動前的準備工作，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，在教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。
3、開展好常規(guī)的教研活動，認真組織好“走進課堂月”活動和園本教研活動，共同提高教學水平，并且要提倡進行教學反思。
4、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。要根據(jù)本班幼兒的實際情況，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種不良行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風。在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如看圖講故事、繪畫、舞蹈等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。
5、發(fā)揮中心幼兒園示范輻射作用，組織好全鎮(zhèn)幼兒教育的研訓活動。擬在20__年3月開展鎮(zhèn)級教學觀摩活動《頂紙板》。
6、注重閩南地方特色活動的開展。為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，進一步推廣閩南童謠，深化閩南童謠教學，讓全體師生感受閩南文化的精髓，我園將繼續(xù)做好“幼兒園閩南童謠教學”活動，并以點帶面，全面推廣，引導更多的民辦幼兒園參與到推廣到閩南文化的行動中來。我園擬在5月份開展“幼兒園閩南童謠教學”觀摩活動。
7、進一步興起崗位練兵活動，加強教師基本功訓練。主要是剪紙、折紙、計算機網(wǎng)絡知識學習、活動過程的設計等教學基本功的訓練。
8、組織好教師參加縣級“幼兒園語言領域活動設計評比”和“十佳”教師評比活動，讓教師在活動中經(jīng)歷磨練，從而促進教師專業(yè)成長。
9、重視幼小銜接。利用多種途徑加強對幼兒學習興趣和各項行為習慣的培養(yǎng)以及握筆姿勢的正確培養(yǎng)，特別是大班幼兒，要發(fā)動家長一起配合教育，及時糾正不正確的握筆姿勢。在六月份大班將開展“我要上小學了”的主題活動。
10、開展專題研究，營造科研氛圍，本學期將以“幼兒園美術”這一課題為切入口，開展課題研究活動。
11、結合“三八”、“五一”、“六一”等節(jié)日開展有意的慶?；顒印?BR> (三)做好安全衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康成長。
1、加強安全工作管理。幼兒園的安全工作是重中之重，我園將層層落實安全責任制，加強安全管理，完善防范措施，消除不安全隱患。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，幼兒園結合上級的安全工作加強安全防范措施，從園舍設備的使用出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度，各班教師把安全工作納入到日事議程，利用有利時機加強對幼兒進行安全教育，定期檢查班級桌椅、門窗及室外大型玩具等設施安全，及時維修，消除不安全因素，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決。擬在四月份開展“安全教育月”活動。
2、嚴把保健關。教師體檢率按要求達到100%，并定期對幼兒身體發(fā)展狀況進行分析評價，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，堅持做好每日的常規(guī)消毒工作，杜絕病從口入和傳染病的發(fā)生。
3、做好園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作，保證園內(nèi)外、室內(nèi)外環(huán)境整潔、空氣流通。做好計劃免疫和春季傳染病預防工作。
4、規(guī)范保健工作，嚴格執(zhí)行晨檢制度與幼兒藥品安全制度。
(四)完善后勤工作，為教育教學提供保障。
1、做好環(huán)境創(chuàng)設工作，為全體師生提供一個良好的活動環(huán)境。
2、改善教室環(huán)境，配備適宜的玩教具，為教師組織活動提供有利條件。
3、定期對幼兒園各設施進行檢查，做到及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患,做好各類設施的維護、修理工作。
4、做好開設日托班的前期準備工作，爭取在本學期內(nèi)實現(xiàn)幼兒日托的可能。根據(jù)本園實際情況，爭取籌建幼兒廚房，并取得“衛(wèi)生許可證”。爭取在暑假期間投入使用。
5、財務人員嚴格按財務政策及幼兒園規(guī)章辦事，做到日清月結。做好財產(chǎn)登記工作，為幼兒園當好家，理好財。
(五)做好家長工作，提高家園共育效果。
1、定期更新家長園地。及時向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識，幫助家長了解幼兒園的教育計劃和要求，同時還應根據(jù)各階段的具體情況和家長取得聯(lián)系，達成共識，使家長園地真正起到它應有的作用。
2、教師要利用好家長早晚接送幼兒的機會做好日常性家園聯(lián)系工作。
3、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
4、開展家園聯(lián)系活動。利用家訪、電話訪問、家長開放日、家長會等形式多渠道與家長交流，進一步增強幼兒園工作的服務性。
5、通過半日活動的觀摩和親子游園活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
6、組織開展好0——3周歲嬰幼兒早期教育指導培訓工作，讓更多的家長來關心、支持早期教育和幼兒教育。
三、月工作安排。
1、環(huán)境創(chuàng)設工作。為全體師生提供一個良好的活動環(huán)境。
2、幼兒園安全工作自查，保證幼兒生命安全和財產(chǎn)安全。
3、組織招生工作。做好新老生的入園接待工作。
4、添置必要的教學用品。
5、制定幼兒園工作計劃、教研計劃、班級工作計劃。
6、開展“旺旺的春節(jié)”主題活動。
7、做好幼兒常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣。
8、幼兒早操的編排。
9、組織教師學習《綱要》。
11、參加縣期初幼教工作會議。
12、開展家園聯(lián)系工作。
1、開展“春天來了”主題活動。
2、參加“幼兒園教研計劃制定與實施”、“幼兒園課程”培訓活動。
3、業(yè)務培訓：如何制定班級計劃。
4、開展“走進課堂月”活動。
5、慶祝“三八”節(jié)，開展“我愛媽媽”、“我愛老師”主題活動。
6、視頻教研。
7、繼續(xù)做好幼兒早操的編排。
8、參加“幼兒園安全教育活動”主題園本教研。
9、組織好東山縣首屆“海峽杯”幼兒看圖講故事競賽初賽活動。
10、組織好東山縣“十佳優(yōu)秀教師”評選推薦工作。
11、組織教師學習《綱要》。
12、開展鎮(zhèn)級教學觀摩活動。
13、開展幼兒園常規(guī)檢查活動。
14、開展閱讀《孩子是天我是云》讀書活動。
15、開展家園聯(lián)系工作。
1、開展“健康寶寶”主題活動。
2、開展“安全教育月”活動。
3、參加東山縣“十佳優(yōu)秀教師”評選活動。
4、繼續(xù)組織好東山縣首屆“海峽杯”幼兒看圖講故事競賽活動。
5、視頻教研。
6、參加幼研室組織的“集體備課現(xiàn)場觀摩”活動。
7、參加東山縣幼兒園教學活動設計評比。
8、開展安全演練活動。
10、開展閱讀《孩子是天我是云》讀書活動。
11、開展家園聯(lián)系活動。
1、慶?！拔逡弧惫?jié)活動。
2、開展“奇妙的水”、“我們愛地球”主題活動。
3、視頻教研。
4、業(yè)務學習：如何制定幼兒園教學活動目標。
5、參加幼研室舉行的在線研討活動。
6、參加東山縣首屆“海峽兒童”杯幼兒看圖講故事活動。
7、參加幼兒園縣管課題開題活動。
8、組織教師學習《綱要》。
9、開展幼兒體檢活動。
10、開展閱讀《孩子是天我是云》讀書活動。
11、開展“幼兒園閩南童謠教學”觀摩活動。
12、開展家園聯(lián)系活動。
1、舉行慶“六一”游園活動。
2、開展“快上小學了”主題活動。
3、參加幼研室組織的民辦園專題教研活動。
4、視頻教研(中班社會“特殊的號碼”)。
7、開展閱讀《孩子是天我是云》讀書活動。
8、期末工作總結。
9、0—3周歲嬰幼兒早期教育指導培訓活動準備工作。
10、家園聯(lián)系活動。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇四
我園創(chuàng)建于1983年9月，隨著鎮(zhèn)區(qū)的調(diào)整，先后多次搬遷，于20__年8月異地創(chuàng)建?，F(xiàn)幼兒園共有6個班級，各項配備比較完善，辦園水平及辦園聲譽比較好，現(xiàn)根據(jù)市教育局20__年度創(chuàng)建規(guī)劃，我園制定某省優(yōu)質幼兒園創(chuàng)建計劃如下：
一、指導思想：
以《幼兒教育指導綱要(試行)》和《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》為標準，以創(chuàng)建某省優(yōu)質幼兒園為契機，結合我園實際情況，提升幼兒園辦園水平，辦人民滿意的幼兒教育。
二、創(chuàng)建總目標：
對照《某省優(yōu)質幼兒園評估細則》的創(chuàng)建標準，根據(jù)銅山縣教育局創(chuàng)建工作安排，以提升保教質量為中心，以促進幼兒和諧發(fā)展為最終落腳點，不斷完善辦園條件，更新全體保教人員的教育觀念和教育行為，努力把我園建設成為“孩子喜歡、家長滿意、教師安心、社會信賴”的樂園，并在20__年下半年度高質量地完成創(chuàng)建任務。
三、具體落實措施：
1、通過召開創(chuàng)建動員大會、《某省優(yōu)質幼兒園評估細則》學習等形式，宣傳好開展創(chuàng)建活動的意義，提高全體教師的創(chuàng)建認識，使全體教師充分認識創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質幼兒園提高幼兒園辦園水平、促進幼兒園發(fā)展的重要保證，是辦人民滿意的幼兒教育重要舉措;通過創(chuàng)建活動，可以進一步明確幼兒園的辦園理念和辦園方向，完善幼兒園的各個方面的辦園條件，規(guī)范幼兒園管理，提高保教質量。
2、對照《某省優(yōu)質幼兒園評估細則》，逐條篩選，迅速找出差距或者存在問題，及時與上級主管部門溝通，制定幼兒創(chuàng)建工作詳細規(guī)劃，并有計劃地落實。
3、扎實開展幼兒園管理，以創(chuàng)建促進幼兒園辦園水平的整體提高，尤其是加強領導班子自身建設，吃透創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質幼兒園的相關要求，進一步規(guī)范幼兒園管理，特別是強化過程管理，以精細化的管理來提高日常保教質量。
4、深入開展教育研究，以創(chuàng)建促進教師組織活動能力的整體提高。
借創(chuàng)建“某省優(yōu)質幼兒園”的契機，在《幼兒園教育指導綱要》的引領下，更新教育理念，深入貫徹“一日活動皆課程”的教育思想，磨練教師安排和駕馭活動的能力，促進幼兒整體和諧發(fā)展。
四、組織機構：
為確保創(chuàng)建工作的順利進行，特設立如下幾個工作小組：
1、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建領導小組：
組長：
副組長：
組員：
職責：全面負責創(chuàng)建工作的策劃、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
具體分工安排：
某：負責幼兒園硬件設施的到位、落實，人員配備，園文化建設等。
某：配合校長做好硬件設施的到位、落實，組織協(xié)調(diào)好幼兒園園文化內(nèi)容的組稿、更新，做好幼兒園創(chuàng)建全面工作的安排、落實。加強幼兒園內(nèi)部管理，全面負責保教工作、安全衛(wèi)生等各個方面。
某：負責幼兒園保育工作、保健工作、安全衛(wèi)生、幼兒一日活動管理、后勤工作、家長工作等。
某：協(xié)助校長、園長落實幼兒園硬件建設的到位，督促有關人員進行有計劃地執(zhí)行和落實。
某：協(xié)助幼兒園做好創(chuàng)建過程中有關資料的整理、歸類。
2、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建材料小組：
組長：
副組長：
組員：
職責：負責創(chuàng)建工作的材料準備。
具體分工安排：
保教隊伍(9-16—9-22)：
辦園條件(9-16—9-22)：
保教水平(9-16—9-22)：
安全衛(wèi)生(9-16—9-22)：
管理績效(9-16—9-22)：
3、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建教育科研小組：
組長：
副組長：
組員：全體教師。
職責：負責創(chuàng)建工作中半日活動的安排、設計、磨課、教科研的落實等。
具體分工安排：
某：全園各班半日活動的安排統(tǒng)籌、教科研的落實。
某：教研組內(nèi)大班半日活動的安排、組織進行磨課。
某：教研組內(nèi)中班半日活動的安排、組織進行磨課。
某：教研組內(nèi)小班半日活動的安排、組織進行磨課。
全體教師：班級半日活動的安排設計、磨課。
4、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建環(huán)境小組：
組長：
副組長：
組員：
職責：負責創(chuàng)建工作中幼兒園公共環(huán)境、班級教育環(huán)境的創(chuàng)設。
具體分工安排：
某：全園環(huán)境創(chuàng)設的安排統(tǒng)籌。
某：配合做好全園環(huán)境創(chuàng)設的安排統(tǒng)籌。
某：環(huán)境創(chuàng)設過程中材料的準備和提供。
某：環(huán)境創(chuàng)設的組織落實。
某：環(huán)境創(chuàng)設的組織落實。
某：環(huán)境創(chuàng)設的組織落實。
5、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建辦園條件小組：
組長：
副組長：
組員：
職責：負責創(chuàng)建過程中人員配備、設備的添置維護、校園環(huán)境建設等工作。
具體分工安排：
某：人員配備、硬件設施到位、校園環(huán)境建設。
某：配合校長做好人員配備、硬件設施到位、校園環(huán)境建設。
某：做好各類設備設施的登記、維護、安置等工作。
某：做好各類設備設施的登記、維護、安置等工作。
6、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建安全衛(wèi)生保健小組：
組長：
副組長：
組員：全體保教人員。
職責：負責創(chuàng)建過程中安全衛(wèi)生保健工作的具體落實。
具體分工安排：
某：組織落實好幼兒園安全衛(wèi)生保健工作。
“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建游戲活動小組：
“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建早操活動小組：
五、實施步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段(時間：20__年9月17日-9月-21)。
1、開好幼兒園班子會議和全體教職工會議，統(tǒng)一思想，提高認識，強化全體教職員工的創(chuàng)建意識，認識到“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建工作的必要性、重要性及緊迫性和艱巨性。
時間：9月1下旬;。
負責人：
2、啟動創(chuàng)建的材料工程。
主要是將創(chuàng)建的35個c級材料指標分配給各個組員，并要求各個責任人利用休息日，熟悉35條的具體要求，找出幼兒園現(xiàn)有材料方面的存在問題，準備在9月21日初進行相互交流。
時間：9月下旬;。
負責人：
4、“教育科研”小組。
時間：9月下旬;。
負責人：
(二)準備階段(時間：20__年9月22——9月30月)。
1、材料小組：
(1)周前交流：各自交流幼兒園現(xiàn)有材料方面的存在問題，對照35條中的要求找出需要在平時工作中落實貫徹的內(nèi)容，并制定出明確的要求。
時間：(9月22日);負責人：
(2)完成創(chuàng)建申報表、自評表。
時間：9月份;負責人：
2、“教育科研”小組：
(1)運用一課三研、集體觀摩、隨機聽課等多種形式了解教師組織半日活動的情況，并進行指導、交流，有目的地選擇主題活動中的內(nèi)容進行磨課，提高教師組織活動的能力。
時間：20__年9月22日—9月30日;負責人：
3、環(huán)境小組：
(1)調(diào)整幼兒園三層樓面上大走廊、門廳等公共區(qū)域的環(huán)境。
(2)進行功能室的環(huán)境布置。
(3)做好班級主題環(huán)境的布置。
時間：20__年9月22日—9月30日;負責人：
4、辦園條件小組：
(1)與上級領導溝通，做好幼兒園創(chuàng)建準備工作，為今后招生作好準備。
(2)做好玩具、圖書、以及功能室、衛(wèi)生保健方面等必備材料的增添工作。
時間：20__年9月22日~9月30日;負責人：
5、安全衛(wèi)生保健小組。
(1)進一步規(guī)范保育員的工作要求，反復重申一日活動的工作流程，通過跟班和交流提高全體保育員的操作能力和應變能力，做好班內(nèi)的教學配合和保健配合工作。
(2)及時開展好保健工作，指導全體保教人員做好衛(wèi)生保健工作，確保衛(wèi)生保健工作無差錯。
(3)健全安全工作各項制度，完善安全工作措施，加強對各部門和崗位人員的安全培訓，切實做好安全工作，豐富安全方面的材料。
時間：20__年9月22日——9月30日;負責人：
(三)實施階段(時間：20__年9月29日——9月某日)。
1、材料小組：
(1)材料整理：各責任人按《某省優(yōu)質幼兒園評估細則》35條指標進行材料整理。
時間：9月28日前。負責人：
時間：9月30日;負責人：
2、“教育科研”小組：
(2)檢查幼兒園及各個課題組課題實施情況，并對照要求進一步規(guī)范化。
時間：20__年9月22日-9月30日;負責人：
3、環(huán)境小組：
(1)做好幼兒園新增活動室、走廊、樓梯等的環(huán)境布置。
(2)進一步豐富班級主題環(huán)境和游戲環(huán)境。
時間：20__年9月;負責人：及班主任。
4、辦園條件小組：
(1)完成幼兒園場地和活動室的添置，并做好內(nèi)部教學設備的增添工作。
(2)做好創(chuàng)建中相應后勤資料的保障提供。
時間：20__年30月;負責人：
5、安全衛(wèi)生保健小組。
(1)繼續(xù)完善安全工作措施，加強對各部門、和崗位人員的安全培訓，切實做好安全工作，豐富安全方面的材料。
(2)繼續(xù)扎實開展衛(wèi)生保健工作，規(guī)范保育員管理，規(guī)范做好保健常規(guī)工作。
時間：20__年9月;負責人：
(四)提高實施階段(時間：20__年10月4日—10月13日)。
1、材料小組：
(1)材料整理：各責任人按《某省優(yōu)質幼兒園評估細則》35條指標進行材料精細化整理。
時間：10月13日前。負責人：
時間：10月13日;負責人：
2、“教育科研”小組：
(2)檢查幼兒園及各個課題組課題實施情況，并對照要求進一步規(guī)范化。
時間：20__年10月4日-10月12日;負責人：
3、環(huán)境小組：
(1)進一步豐富班級主題環(huán)境和游戲環(huán)境。
時間：20__年10月;負責人：及班主任。
4、辦園條件小組：
(1)細化完成幼兒園場地和活動室的添置，并做好內(nèi)部教學設備的增添工作。
(2)做好創(chuàng)建中相應后勤資料的保障提供。
時間：20__年10月;負責人：
5、安全衛(wèi)生保健小組。
(1)繼續(xù)完善安全工作措施，加強對各部門、和崗位人員的安全培訓，切實做好安全工作，豐富安全方面的材料。
(2)繼續(xù)扎實開展衛(wèi)生保健工作，規(guī)范保育員管理，規(guī)范做好保健常規(guī)工作。
時間：20__年9月;負責人：
以上是我園根據(jù)創(chuàng)建要求和幼兒園實際情況制定的創(chuàng)建計劃，具體實施過程中可能根據(jù)上級的調(diào)研計劃等有所調(diào)整。我們有信心，有上級的支持，有領導的關心，經(jīng)過我們的努力，我們一定能高量地完成創(chuàng)建任務。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇五
我們班有幼兒37人，其中新生25人，外地幼兒11人。我們發(fā)現(xiàn)在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩由于他們學歷層次、知識經(jīng)驗水平有限，難免對孩子比較溺愛，所以特別重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關心教學工作。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經(jīng)驗，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。
1、互了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時反饋情況，交流經(jīng)驗相互配合，同步進行教育。
2、利用“家園之窗”向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法，及時反映幼兒園的教育教學活動。
3、引導家長積極配合、參與幼兒園的工作，發(fā)揮家長資源共同做好孩子的教育工作。
1、對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，并。
2、對身體較弱，生活習慣較差的幼兒（挑事、厭事、多動等）進行特別關注，并與家長協(xié)商對策。
3、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
4、召開全班家長會，教師宣布教育目標及主要課程標準，家園聯(lián)系冊，教育園地及家長需配合的事項使家長明確育家園教育的重要性。
1、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立盤洗。進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
2、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，同時灌輸愛國主義思想，民俗文化教育，增進家長與孩子的感情。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
1、向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發(fā)展。
2、組織開展親子活動和秋游活動，請家長共同研討幼兒秋游活動，并為幼兒準備好秋游的必備物品。邀請家長與孩子們共同外出游玩，增進感情。
3。通過“家長園地”、家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務。
1、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。
2、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施，利用老師的電話，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時溝通。
3、設幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。
2、班級家長會講行總結，表揚好典型，評選優(yōu)秀家長上光榮榜。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇六
為了認真貫徹落實《揚州市綠色學校創(chuàng)建實施方案》，進一步提高我園環(huán)境教育和環(huán)境管理水平，進一步促進我園保護環(huán)境教育，根據(jù)上級有關通知精神，依據(jù)我園辦學理念與辦學目標的工作思路，我園將環(huán)境教育與校園文化建設相結合，把環(huán)境建設作為校園文化建設的重要內(nèi)容之一，以“綠色校園”創(chuàng)建為契機，促進校園文化建設的提高，環(huán)境教育從小抓起，通過我們家園共育的不懈努力，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)境道德觀和行為習慣，促進幼兒綜合素質的提高。
伴隨著市創(chuàng)建文明城市的春風，實現(xiàn)“文明校園，綠色校園”的目標已成為我園每個老師的心愿。結合我園實際，采取“滲透于課堂，寄寓于活動，示范于師德，訓練于習慣，熏陶于環(huán)境”的具體方式，制定我園綠色校園創(chuàng)建工作計劃如下：
二、總體要求：
1、確立全面推進素質教育綠色校園的管理理念，從教師團隊，后勤團隊，家長代表、全體幼兒等各個不同層次，不同側面提高師生的綠色環(huán)保意識，培養(yǎng)師生良好的環(huán)保習慣，規(guī)范師生的環(huán)保行為。
2、把創(chuàng)建“綠色校園”工作規(guī)范化、制度化。采取措施把創(chuàng)建“綠色校園”活動與幼兒園內(nèi)涵發(fā)展建設工作有機結合起來，開展“綠色班級”活動的評比。不斷完善教育管理制度和工作機制，著力培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。
3、實現(xiàn)綠色環(huán)境教育的工作優(yōu)質化和創(chuàng)建活動的多樣化。把環(huán)境教育與課堂教學有機結合起來，充分利用多種渠道，以幼兒為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，與德育工作緊密地結合，寓創(chuàng)建“綠色校園”于豐富多彩的活動中。努力促進孩子環(huán)保意識的發(fā)展，并帶動身邊的人投身于“綠色校園”活動。
三、方案實施：
(一)組織成立領導小組。
幼兒園成立創(chuàng)建綠色校園領導小組，明確領導小組成員的責任劃分，使創(chuàng)建綠色校園的活動具備有力的領導保障。
1、領導小組具體分工如下：
組長：
副組長：
組員：
2、領導小組具體職責：
(二)具體實施過程。
20xx年3月，利用家園宣傳欄、校信通等溝通形式，進行宣傳發(fā)動,動員全校師生積極參與“綠色校園”的創(chuàng)建活動，在全園營造“綠色”的氛圍，引導師生確立綠色理念。
1、形成共識，目的明確，強化組織管理，確保工作落到實處。
(1)充分利用家園之窗、網(wǎng)絡平臺等認真開展保護環(huán)境的宣傳教育工作。幼兒園門口設有專門的環(huán)境保護宣傳牌條幅和畫展，同時將宣傳活動擴展至周邊的群眾。
(2)領導小組成員定期參加環(huán)境培訓，然后由培訓教師面向全體師生進行環(huán)境教育的講座，同時利用業(yè)務、政治學習時間對教師進行有關環(huán)保知識的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。對教師和幼兒在環(huán)境教育工作中成績突出者，幼兒園將給予表揚和獎勵，以激勵其他教師更好的為綠色校園工作做出貢獻。
(3)將綠色環(huán)保教育納入教學體系之中，在教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。把環(huán)境教育和創(chuàng)建工作有序地貫穿在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，讓環(huán)境保護走進課堂，培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識和行為，扎實推動綠色環(huán)保教育工作的開展。
(4)在日常生活中，劃分幼兒園環(huán)境保護區(qū)，做到班班有綠化場地，有責任區(qū)域。責任到班、責任到人。鼓勵班級幼兒成立護綠隊，自主參與校園管理，組織保育員打掃公區(qū)衛(wèi)生，整理車輛;行政值班隨時檢查幼兒的衛(wèi)生習慣，守紀情況等;通過節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、垃圾分類回收與處置等，提高全園教工環(huán)保意識，積極營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。
(5)結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。重大紀念日是開展環(huán)境教育活動的最佳時機，結合新課程改革的精神和要求，強調(diào)學科整合，要求全體教師樹立環(huán)境新理念，在教學中自覺地滲透環(huán)境教育。這領導小組成員要定期檢查，做好檢查記錄，對計劃、總結、論文、教材、教案、檢查記錄、活動等資料有存檔。
(6)總務管理與業(yè)務管理聯(lián)手檢查各班的環(huán)境衛(wèi)生狀況，并及時反饋，不斷加強幼兒的日常行為規(guī)范評比與教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、禮儀、衛(wèi)生習慣，并明確了保護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。
(7)改善辦學條件，拓展綠色人文空間。本著整體規(guī)劃、分步實施、逐步完善的方針，在現(xiàn)有基礎上努力籌措資金，用于改善辦學條件，拓展綠色空間。園區(qū)內(nèi)設立環(huán)保標語牌，增設環(huán)保宣傳欄，在校園網(wǎng)站上開辟“綠色教育”專欄，努力營造環(huán)保氛圍。
2、圍繞主題，開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動。
(1)充分利用植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日、禁毒日等紀念節(jié)日，大力開展各項主題宣傳活動。開設環(huán)境教育專題講座，保證全體教工均接受環(huán)保專題教育。開設環(huán)境教育圖片展，如健康教育圖片展、保護環(huán)境維護生態(tài)平衡圖片展等。
(2)從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田。班級老師鼓勵孩子把綠色帶入教室的活動，栽上一盆花、種上一棵草，引導幼兒裝扮美麗的教室。
(3)開展社區(qū)實踐活動，注重環(huán)境教育實效。積極響應“創(chuàng)建文明城市的行動”通過“綠色環(huán)保，從我做起”行動，將環(huán)境保護活動從校內(nèi)延伸到校外，走進自然、深入社會。
(4)建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。
(5)發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展，同時外聘市環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作，切實落實工作。
在“創(chuàng)建文明城市，爭做環(huán)保小主人”活動的具體實施過程中，收集積累相關文本等資料，表彰優(yōu)秀班級與教職工，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，并提出進一步整改措施。20xx年7月起，繼續(xù)把“創(chuàng)建文明城市，爭做環(huán)保小主人”的專題教育活動推向深入。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇七
一、指導思想：
本學期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機，堅持優(yōu)化一日活動，加強園本培訓的力度，分層次對教師進行培訓，轉變教師的教育行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、工作重點：
1、通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。
2、加大園本研修力度，保證園本教研的質量，提高教師的教學實踐水平。
3、繼續(xù)推進幼兒園的創(chuàng)等級工作。
4、本學期繼續(xù)扎實地做好課題的研究工作，加強過程管理。
三、具體措施：
(一)、加強全園培訓，全面提升教師的自身素養(yǎng)。
1、為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
2、鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將設立教師博客，為教師提供學習交流的平臺，鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。
3、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。
4、建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡，促進教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。要求教師每學期上交一篇質量較高的源于自己教學實踐的教育敘事故事。
(二)、加大園本研修力度，提高教師的教學實踐水平。
1、抓好常規(guī)教學工作：教學行政、級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。
2、加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質的發(fā)展與提高。
3、繼續(xù)提高集體備課質量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內(nèi)容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。
4、以整合的思路實施課程內(nèi)容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細致的分析，開展教學研究，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用，帶頭引領教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動。
5、開展《啟蒙閱讀》研討活動。本學期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓的基礎上，以級組長所在班級為試點，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師使用和駕馭新教材的能力。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇八
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。
（二）注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長長工作的實效性。
（三）善于做個別家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
1、根據(jù)家長的需要，利用家園通和家長交流幼兒的學習情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學活動計劃，以及孩子的作品發(fā)給家長。讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時與家長互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
2、家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。
3、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長園地本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇九
繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《xx市家庭教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質量，促進幼兒發(fā)展。
倡導家園合作，實現(xiàn)家園共育，促進幼兒素質的提高，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
1、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術性。
(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。
(2)組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。
(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。
(3)組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關系。
(5)通過電話、班級qq以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。
(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。
4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。
(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。
(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。
(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。
(4)開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。
(5)進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境。
3、召開新學期家長會。
1、召開家長委員會委員會議，改選、增選家委會委員。
2、親子社會實踐活動。
1、家長半日活動開放。
2、分發(fā)評估手冊，家園互動。
1、家長親職教育。
2、迎新家園同樂親子活動。
3、家委會活動。
1、召開家委工作總結會。
2、梳理總結本學期家長工作。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十
我們班有幼兒37人，其中新生25人，外地幼兒11人。我們發(fā)現(xiàn)在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩由于他們學歷層次、知識經(jīng)驗水平有限，難免對孩子比較溺愛，所以特別重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關心教學工作。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經(jīng)驗，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。
1、互了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時反饋情況，交流經(jīng)驗相互配合，同步進行教育。
2、利用“家園之窗”向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法，及時反映幼兒園的教育教學活動。
3、引導家長積極配合、參與幼兒園的工作，發(fā)揮家長資源共同做好孩子的教育工作。
1、對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，并。
2、對身體較弱，生活習慣較差的幼兒（挑事、厭事、多動等）進行特別關注，并與家長協(xié)商對策。
3、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
4、召開全班家長會，教師宣布教育目標及主要課程標準，家園聯(lián)系冊，教育園地及家長需配合的事項使家長明確育家園教育的重要性。
1、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立盤洗。進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
2、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，同時灌輸愛國主義思想，民俗文化教育，增進家長與孩子的感情。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
1、向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的'育兒知識，促進幼兒身心的健康發(fā)展。
2、組織開展親子活動和秋游活動，請家長共同研討幼兒秋游活動，并為幼兒準備好秋游的必備物品。邀請家長與孩子們共同外出游玩，增進感情。
3。通過“家長園地”、家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務。
1、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。
2、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施，利用老師的電話，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時溝通。
3、設幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。
2、班級家長會講行總結，表揚好典型，評選優(yōu)秀家長上光榮榜。
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幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十一
家長工作在幼兒園的班級工作中一直也是個不容忽視的問題，本學期我們將進一步配合幼兒園的規(guī)劃目標，逐步改進、完善家長工作，使家長在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達成共識，形成教育合力。
家長的放心滿意一直是我們的工作方向。本學期我們將在日常生活中本著"一切為了孩子"的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們。
1、熱情接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。
2、做好每天的早晚接待工作，及時了解各幼兒的情況，做到家園教育一致。
3、家長放手培養(yǎng)幼兒的動手能力，努力保持家園一致。
4、家長宣傳科學、正確的保健育兒的方法。
5、對于家長提出的合理化建議，我們將積極采納。
在注重保教工作的同時，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。
1、堅持每天笑臉相迎相送。
2、設立溫馨提示專欄，將家長對老師要關照的話語用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細致化。
3.定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
4.在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
5.隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
6、利用"家長半日開放"，讓家長進一步了解幼兒的在園情況。
7.同時利用網(wǎng)絡，建立班級網(wǎng)絡聯(lián)系，將幼兒在園的學習生活情況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園情況。
8.本學期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動，如："家園親子游"、"家園同樂運動會"等。使家長在注意培養(yǎng)孩子智商、情商的同時，為加強親子關系，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營造寬松、和諧的家庭環(huán)境!
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十二
(一)教育有誤區(qū)：
1.知識技能重于行為習慣培養(yǎng)。
2.自身教育高過家庭教育。
4.用強硬的方法控制孩子。
(二)自身因素比較弱。
1、學歷層次普遍低。
2.職業(yè)層次處于劣勢。
3.業(yè)余生活品質較差。
1、通過各種渠道，更新家長教育觀念，增強科學保教意識。
2、有效實現(xiàn)家園共育，共同促進幼兒身心發(fā)展，本學期以幼兒的注意力發(fā)展為重要目標。
1、通過交流，家訪，了解幼兒在家的生活習慣，行為習慣及身心特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。
2、通過校訊通、家園欄等方式向家長宣傳科學保教知識，幫助家長了解科學的教育觀。
3、召開期初期末家長會，向家長介紹本學期的工作情況。
4、通過家長半日開放、家長代表座談活動等，讓家長了解幼兒在園的生活情況。
5、每周保證一次5分鐘離園短會，向家長匯報一周來孩子的在園情況，并交代需要家長配合的事宜。
6、推選有一定文化素養(yǎng)，愿意為幼兒園班級工作的家長作為家委會，向全體家長傳達家委會會議的相關內(nèi)容，發(fā)揮橋梁、引領作用。
7、開展各類家園互動活動，親子活動，如親子秋游、慶元旦等，增進了親子間、家長間、家園之間的情感交流。
8、對于個別特殊幼兒的跟蹤指導。
本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循"尊重、平等、合作的原則"，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂?？傊?，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛。
如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。
二、家長工作目標提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)?、有效?合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。
1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式。
2、指導家長注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
3、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。
三、完成目標措施完成目標1的措施：
1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。
2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。
3、指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。
4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。
完成目標2的措施：
1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。
2、家庭關系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十三
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的'三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《xx市家庭教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質量，促進幼兒發(fā)展。
倡導家園合作，實現(xiàn)家園共育，促進幼兒素質的提高，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
1、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術性。
(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。
(2)組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。
(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。
(3)組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關系。
(5)通過電話、班級qq以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。
(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。
4、注重幼兒園與家庭的`互動，形成暢通的家園雙通道。
(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。
(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。
(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。
(4)開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。
(5)進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境。
3、召開新學期家長會。
1、召開家長委員會委員會議，改選、增選家委會委員。
2、親子社會實踐活動。
1、家長半日活動開放。
2、分發(fā)評估手冊，家園互動。
1、家長親職教育。
2、迎新家園同樂親子活動。
3、家委會活動。
1、召開家委工作總結會。
2、梳理總結本學期家長工作。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十四
家長工作在幼兒園的班級工作中一直也是個不容忽視的問題，本學期我們將進一步配合幼兒園的規(guī)劃目標，逐步改進、完善家長工作，使家長在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達成共識，形成教育合力。
工作方向：
家長的放心滿意一直是我們的工作方向。本學期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們。
工作目標：
1、熱情接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。
2、做好每天的.早晚接待工作，及時了解各幼兒的情況，做到家園教育一致。
3、家長放手培養(yǎng)幼兒的動手能力，努力保持家園一致。
4、家長宣傳科學、正確的保健育兒的方法。
5、對于家長提出的合理化建議，我們將積極采納。
工作措施：
在注重保教工作的同時，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。
1、堅持每天笑臉相迎相送。
2、設立溫馨提示專欄，將家長對老師要關照的話語用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細致化。
3.定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
4.在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
5.隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
6、利用“家長半日開放”，讓家長進一步了解幼兒的在園情況。
7.同時利用網(wǎng)絡，建立班級網(wǎng)絡聯(lián)系，將幼兒在園的學習生活情況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園情況。
8.本學期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子游”、“家園同樂運動會”等。使家長在注意培養(yǎng)孩子智商、情商的同時，為加強親子關系，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營造寬松、和諧的家庭環(huán)境!
我們相信，有了。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十五
本學期我班上的孩子30個，其中女孩14名，男孩16名。通過家長和老師的共同努力，孩子們快樂的度過了幼兒園生活，每個孩子都在不同方面得到了不同程度的提高。中班是孩子們良好習慣培養(yǎng)的重要階段，然而相對來說，下學期更為重要。因為前半年是孩子熟悉班級常規(guī)、生活常規(guī)要求的一個階段，通過上學期老師和家長提出的各種要求，他們已經(jīng)知道怎么做是對的，怎么做是錯的，有了是非觀，自律性較好的幼兒已經(jīng)將這些要求變成了自己的良好習慣，而還有一部分幼兒則需要老師和家長不斷地鼓勵、提醒、督促才能按要求去做事，所以中班下學期則是良好習慣鞏固形成的重要階段。
二、中班年齡段培養(yǎng)目標。
1、生活習慣的培養(yǎng)。
學習整理自己的物品，養(yǎng)成收拾玩具的責任心理;能獨立進餐并養(yǎng)成良好的進餐習慣，不挑食，不剩飯、保持桌面地面的整潔衛(wèi)生，并能做到飯后自覺漱口;知道根據(jù)自己的需要進行入廁、喝水、增減衣物等自我服務意識;餐前、戶外活動后、手工課后能自覺洗手，不玩肥皂不玩水;安靜入睡，自己穿脫衣褲，或者與旁邊的小朋友合作幫忙穿脫衣褲。睡前能疊好自己的衣物，會給自己蓋被子。在進餐環(huán)節(jié)30個孩子里，大多數(shù)孩子能自己獨立進餐，基本不挑食并且進餐速度適中，桌面地面能保持清潔。還有個別孩子就是有點挑食，遇到喜歡的就能吃的很好，遇到不喜歡吃的就沒胃口，并且把不吃的菜挑出來，但能自己吃完。還有些小朋友需要老師不斷鼓勵，不斷督促才能在老師收碗的時候吃完。最后剩下一個孩子完全需要老師不移身的在一旁監(jiān)督，甚至喂，才能勉強吃完。中班下學期幼兒園對于進餐要求是獨立進餐，老師一律不喂飯。像李思懿、李依文等小朋友，這學期就有了明顯的進步，這跟家長們采取的措施是分不開的。所以我相信只要家長們根據(jù)孩子的具體情況來采取措施，加上老師的配合，一定能幫助孩子改善吃飯的問題，所以請家長們一定配合。
2、學習習慣的培養(yǎng)。
幼兒園中班下學期是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢?首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。第二是閱讀，它可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。當然這些活動，在家里進行的話，一定要堅持半小時內(nèi)只做一件事，一定不要讓孩子玩一下這個玩一下那個，玩哪一個都玩一會就丟在一邊。這個習慣真的非常不好，對孩子以后上小學也會造成很大影響;能安靜傾聽教師及同伴發(fā)言，養(yǎng)成舉手發(fā)言的習慣。包括平時交談的禮貌習慣，當別人講話時知道不打斷，能等別人講完自己再講。
3、行為習慣的培養(yǎng)。
能與老師和同伴快樂相處，能自然、大方、積極主動地與老師和同伴交流。主動整理玩具、書籍，知道不同的時間段自己應該做什么;同伴之間友好相處、互幫互助，同伴間存在矛盾時能用適當?shù)姆绞饺シe極解決;有自我保護意識，安全意識，并學會自我調(diào)節(jié)情緒。
三、家園配合。
1、入園時間。
7點30開始接待幼兒，在家吃早餐的幼兒入園時間不超過8：40，因為接下來我們要將今天來園幼兒人數(shù)進行上報區(qū)教育局健康平臺，為了不漏報人數(shù)、不影響全班幼兒的正常戶外運動，養(yǎng)成幼兒良好的習慣，請家長們鼓勵幼兒不遲到。
2、幼兒特殊情況。
如果有一些特殊原因，比如路上堵車遲到、打預防針等，那您可以跟老師打個電話，我們給孩子留份早餐。這個時間，最好也不要超過9點。除了家長早上要帶孩子去接種育苗或者吃糖丸，看病等等這些特殊情況以外可以中途入園，其他情況就不要超過9點了。喂藥，如果您的孩子在幼兒園需要服藥，請您憑醫(yī)院醫(yī)師病例卡，把要交給衛(wèi)生老師。
3、繼續(xù)加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
在自理能力方面，洗手、入廁、喝水、漱口還有取放自己的物品和學具等等這些小朋友們都沒有問題，主要是吃飯和午睡這兩個環(huán)節(jié)。百分之80的幼兒能自己脫衣服睡覺，百分之50的小朋友能自己穿上衣服。百分之95的孩子會穿鞋子。上面指的都是方便孩子穿脫的衣服、鞋子。緊身褲、鉆領外套等等這些衣服，還是需要老師幫忙。引導小朋友找同伴幫忙，相互拉褲腿、拉衣袖等，這樣一來能鍛煉孩子的交往能力，二來能增進同伴間的友誼。
4、安全教育是重中之重。
5、家園合作，相互理解。
在上學期的家長會中，我曾把孩子比作小船，老師和家長就是讓小船不斷前進的把兩把槳。兩把漿劃的速度和方向一致，小船才能更快的前進。上學期的班級工作能在幼兒園得到肯定并取得一定的成績，離不開家長們的積極配合，在這里，我由衷的感謝家長們給予的支持。記得在百日優(yōu)質服務期間有一次需要紙盤子讓小朋友們做手工，時間很緊，頭一天通知第二天帶來，很多家長為了配合班級工作，到處找超市、蛋糕店購買，像這些小事情讓我們也很感動。包括這次家長會的通知，我們不但在班級門口貼了通知，還給孩子的父母直接群發(fā)了短信，有些孩子是隔代老人接送，而像家長會、親子活動最好是父母來參加，考慮到老人不喜歡關注通知，或者回家傳達信息不清楚，所以以后像此類活動，我們都會跟孩子的父母親直接短信通知。這是我們班工作的一個改進，我非常感謝游紫彤媽媽給了我這么好的建議，才讓我們班的家長工作做得更細致。還有張佳怡的外婆有一次告訴我，孩子在幼兒園里什么都好，就是放學還沒到家就開始急著要小便。自從家長跟我提出這個問題后，我們就開始反思自己的工作，我覺得只要我們勤思考、善反思，工作不斷進步，這樣家長們才能對我們滿意。上面說這么多的例子，我的目的只有一個，我們老師真誠的歡迎家長們主動跟我們溝通，讓我們老師的工作逐步更加完善，只要合理，只要是我們能力范圍內(nèi)，只要能受益于大家，受益于小朋友，我們都愿意去努力去嘗試。
6、本學期我班的班級博客會繼續(xù)更新，敬請各位家長經(jīng)常關注。班級博客上有家長關心的每月孩子們探索的主題活動、健康快車、有各節(jié)日大活動、親子活動照片等，如家長在教育方面有自己想法的可以和我們進行溝通。
7、為了培養(yǎng)幼兒的愛心和敏銳的觀察力，讓孩子有機會去觀察動植物的生長過程，去記錄它的生長過程請每位孩子種植一盆容易養(yǎng)殖的植物并在盆上寫上自己的名字，如：用酸奶盒種幾個大蒜，用小花盆種吊蘭。動物千萬不要買金魚，可以買容易養(yǎng)殖的小鯉魚。制作水果娃娃，利用毛線、水彩筆等裝飾水果。
最后我想要說的是：每次跟家長們這樣坐在一起，包括班上組織的一些親子活動，家長開放活動，都只有一個共同的目標，就是讓每個孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展，希望在這個學期，我們一起再接再厲，讓我們的孩子都能在自己的原有基礎上再登上一個臺階。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十六
1、召開全園家長會明確幼兒教育和家庭教育的重要性。
2、為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內(nèi)容和任務。召開班級家長會,教師宣布教育目標及主要課程標準,家園聯(lián)系冊,教育園地及家長需配合的事項。
3、對部分身體弱的,習慣較差的幼兒進行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況。
4、請家長帶幼兒到大自然中去游玩,輔導幼兒用連貫的語講述見聞。并教相應的詞匯。
1、通過個別交談(家長與教師。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。
2、動員家長幫助幼兒一起收集,整理祖國各地的`特產(chǎn),進行教學活動。
3、請家長共同研討幼兒秋游活動,并為幼兒準備好秋游的必備物品。
4、讓家長帶到附近一次山,和他體驗一下登高望遠的感覺。
5、家長園地:要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,如獨立盤洗。進餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
6、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內(nèi)容及。
幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務,請家長在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務。
1、利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),互相配合同步進行教育。
2、請家長帶領幼兒觀察周圍事物的變化,引起提出問題的興趣。
3、家長園地:請家長指導幼兒做到問什么答什么。
4、請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。
5、利用家訪,配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
1、利用家訪和交談注意獨生子女教養(yǎng)中的問題,克服不良的家教模式。
2、請家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容,也可給幼兒讀一些淺易的文學作品。
1、家長園地:重視幼兒學習態(tài)度,學習方法及獨立思考的能力培養(yǎng)。
2、班級家長會講行總結,表揚好典型,評選優(yōu)秀家長上光榮榜。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十七
情況分析：
本學期，本班幼兒轉入1人，其余幼兒沒有大的變動，現(xiàn)有32人。其中：女15人，男17人。
經(jīng)過小班的學習生活，幼兒基本上能適應幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高，大多數(shù)的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點心;表達表現(xiàn)方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿。多數(shù)孩子會大膽的畫畫、涂色：代洪瑜、曾禹函、雷心如、張籍文等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內(nèi)容。上學期孩子們經(jīng)過了多個主題活動，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步。當然我班還存在以下問題：
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的，希望對大家有所幫助。
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家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
一、召開家長會對以往的工作進行全面總結，并認真聽取家長的反饋意見。及時調(diào)整工作計劃。
二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”
“家。
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編為大家收集的（通用3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
一、召開家長會對以往的工作進行全面總結，并認真聽取家長的反饋意見。及時調(diào)整工作計劃。
二、形成有。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十八
對以往的工作進行全面總結，并認真聽取家長的反饋意見。及時調(diào)整工作計劃。
“家園之窗”和“家園反饋表”是進行家園互動的有效途徑，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個月發(fā)放“家園反饋表”，達到家園共同教育的目的。
虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。
增進老師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。
堅持每月一份園報，定期(每月的`月底)發(fā)至家長手中，使家長及時了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經(jīng)驗。
家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗、鮮明的個性特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學期我們將繼續(xù)進行“家長做一天老師“活動，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進來。
舉行幼兒行為習慣培養(yǎng)問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加。
學期末對兩位老師進行民意調(diào)查，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議，為下學期工作提供信息支持。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇一
學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@中班家長工作計劃，希望能幫助到大家!
家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學期，小班新生剛入園，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對老師，對幼兒園教育都不太了解，本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
一、工作目標：
貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展。
二、具體措施。
1.通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。
2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，家長園地等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4.結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
5.做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。
三、工作安排。
1.對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，并對身體較弱，生活習慣較差的幼兒進行特別關注，并與家長協(xié)商對策。
2.家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
3.充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
1.召開家長會,讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務，進行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。
2.要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
1.向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發(fā)展。
2.通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務。
1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施，利用電話、網(wǎng)絡，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡上共同探討如何教育好孩子。
2.進行家長學校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
3.設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
1.舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。
2.發(fā)放家長意見調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
一、情況分析。
優(yōu)勢：
存在問題。
二、指導思想。
立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《上海市學前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高;強化服務家長、服務幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的基本素質，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
二、工作目標：
1、關注“父親教育”對孩子的影響，全家合力教育孩子，從而提高家庭教育素養(yǎng)。
2、圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討，提高家園信任度。
三、主要工作及措施：
1、家教指導專題：父親教育對孩子的影響。
2、家委會：圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討。
日常指導。
1、倡導以“閔豆家園”為主要家園互動平臺。
2、做好家園直通車的改版工作，以閔豆家園為平臺，發(fā)布家園小報。
3、召開期初家長會及家長開放日活動，宣傳課程理念，促進老師和家長的有效溝通。
4、以“快樂表演30分”為主題開展家長沙龍。
5、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況。
6、結合傳染病的預防工作，使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。
7、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動，共享幼兒園特色成效。
8、結合家長學校教材《不輸在家庭教育上》開展讀書沙龍活動：重點關注父親教育對孩子的影響.
家委會工作。
1、以“做一天家長老師”為主題，以老師身份組織班級半日活動，關注幼兒園安全及保教工作細節(jié)。
2、結合帶班感受，圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討。
親子實踐教育。
1、鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。
2、結合節(jié)日、節(jié)氣、班級主題、外出親子游等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子游戲等活動，創(chuàng)造家園同樂的機會。
3、家長進課堂：家委會做家長老師開展半日活動。
4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。
一、指導思想。
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標。
1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。
3、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。
三、具體措施。
(一)以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
1、加強自培，優(yōu)化技巧。
以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發(fā)相關的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質量。
(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。
(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。
(4)專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。
(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。
隨著網(wǎng)絡時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網(wǎng)頁，并結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網(wǎng)絡平臺做好“三部曲”
第一步：網(wǎng)絡平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個網(wǎng)絡平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長借助平臺“暢所欲言”。
第二步：網(wǎng)絡應用技術培訓。網(wǎng)絡高效、快速、方便、獨特的交流方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關培訓，印發(fā)相關操作路徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經(jīng)驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。
第三步：網(wǎng)絡內(nèi)容豐富。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網(wǎng)絡平臺做到“五公布”
1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標。
3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據(jù)。
5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。
當然，我們還應積極回應或引導家長積極參與網(wǎng)絡討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。
三、以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力。
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍。
讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。
與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。
2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延。
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”我園南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節(jié)日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區(qū)早教，拓展指導陣地。
隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導的內(nèi)容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務，確保每學期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
一、情況分析。
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長問卷等，取得了較好的成績，但我們分析后認為，我園上學期家長參與的班級活動不夠深入。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，在班內(nèi)成立家委會，本著尊重、平等、合作的原則，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據(jù)，開展各種形式的家長工作，爭取家長工作取得更大的成效。
二、工作目標。
提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)?、有效的合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。
1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式。
2、尊重家長意愿，成立班級家委會，共商班級大活動。
3、指導家長注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
4、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。
三、完成目標措施。
1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。
2、通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。
3、指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。
4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。
5、吸引有特長的家長參與到活動中是活動順利開展。
6、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。
7、家庭關系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。
8、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。
9、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣。
11、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標。
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。
三、具體措施。
(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。
第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。
第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。
(五)開辟家園合作的有效途徑辦好家長學校。
幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。
本學期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。
1、通過“給家長的信”、“電話家訪”、“班級公告”、“家園聯(lián)系單”、“家長園地”等形式，及時與家長溝通。與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、精心組織和安排家長開放日、慶元旦等家園活動。
3、每周根據(jù)做工作重點布置家教園里，介紹幼兒教育方面的小文章，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
4、鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗。
5、認真制作《家園聯(lián)系單》，對幼兒的優(yōu)點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望。
6、對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。
7、分發(fā)問卷讓家長參與評價教師、生活教師，評價學校，參與助教。
8、每學期至少家訪1次以上。
9、對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇二
關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知精神，啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應，堅決打贏這場新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，把全園教職工的思想和行動統(tǒng)一到__精神上來，積極配合各部門聯(lián)防聯(lián)控工作機制，助力打贏疫情防控戰(zhàn)役，落實和規(guī)范各類公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體幼兒及師生員工的開學后的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，結合我園實際，全員參與，科學施策，特制定本應急預案。
一、疫情防控領導小組。
組長：高__(園長，負責整體防控工作)。
副組長：蔡__(分管后勤領導，主管食堂、總務、安全、衛(wèi)生保健、財務、教育局疫情防控聯(lián)絡員)。
副組長：陳__(分管教學、協(xié)助園長整體防控工作)。
疫情防控各年級組長：宋__張__倪__(負責本年級組其他教師、班級學生和家長疫情管理工作)。
總務組長：黃__(負責總務、疫情需要物質采購)。
醫(yī)務組長：蔡__(校醫(yī)，負責準備防控器材及藥品使用，建立在園疑似或發(fā)病人員的隔離流程并做好臺賬登記，指導各班級部門科學消殺工作)。
食堂組長：龔__(負責食品安全和食堂人員、環(huán)境衛(wèi)生)。
信息組長：苗__(負責宣傳健康教育工作)。
心理輔導組長：徐__。
志愿服務組長：張__。
組員：全體教職工。
防控領導小組負責聯(lián)絡協(xié)調(diào)整個防控工作，確保各項措施有序、有效實施。
二、監(jiān)控預防措施。
1、疫情發(fā)生期間，嚴格按照上級部門要求做好對疫區(qū)接觸的人員的上報和配合隔離醫(yī)學觀察，并做好觀察中的留痕資料，期滿后方可回到工作崗位中。每當放假、節(jié)假日過后幼兒回校，各班老師應及時了解幼兒在假期的動向，是否到達過疫區(qū)。有異常的及時上報相關部門。
2、幼兒園建立幼兒因病缺課監(jiān)測制度，由各班老師對幼兒的缺勤者進行逐一登記，電話號碼等形式查明缺勤原因，如是病假的，應該問清發(fā)病時間、就醫(yī)地點、診斷結果、治療詳情、接觸人員等情況，病在因病缺課表上做好記錄，并每日隨訪記錄。在每天上午報給副組長，副組長再按實際情況上報組長。
3、幼兒園做好每日按規(guī)定的午睡室、活動室、戶外場地、醫(yī)務室、隔離室、盥洗室、衛(wèi)生間的所有設備設施的消毒工作。在傳染病期間加強消毒。傳染源的排泄物、分泌物按規(guī)定做好的處理。
4、幼兒園在接到上級衛(wèi)生行政部門和疾病控制中心有關重大傳染病疫情的預警報告后，應不折不扣地實施上級衛(wèi)生行政部門和疾病控制中心的應急預案。對上級相關部門應急指揮部的指導和督察，給予積極的支持和配合。
5、傳染病高發(fā)期間，幼兒園日常保育工作在常規(guī)的基礎上會增加人員和提供物質，更因加強幼兒的晨午檢巡查工作，在有序的安排下，一一詳細檢查每個幼兒，對幼兒園全體教職工做好晨檢工作，若學校師生員工發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向傳染病領導小組報告，并執(zhí)行各項防控措施(實行一天四次體溫測量：來__、午睡前、午睡后、離園前)。如：教職工有接觸過傳染病患后出現(xiàn)發(fā)燒37、3°等身體不適、班里有不明原因的同類似癥狀的一天內(nèi)三人或三天五人的情況等必須及時上報到教育局和疾控部門。
6、對疫情持續(xù)期間，幼兒園所有入園人員都必須測體溫，洗手，戴口罩后，詢問疫情相關問題無異常的才可入園。嚴謹全體教職工聚會、不得串門、勤洗手、勤開窗、戴口罩、適當鍛煉，勞逸結合，做好自身的衛(wèi)生工作，提高免疫力。
7、重視外圍信息的收集。特別是有疫區(qū)直接和間接接觸史的，要與疾病預防與控制機構建立聯(lián)系，收集本地及周圍地區(qū)的疫情的情報，密切關注其動態(tài)變化，以便做好預防工作。
三、應急處理。
1、在發(fā)現(xiàn)傳染病人、疑似傳染病人時，馬上隔離到幼兒園隔離室，通知家長轉正規(guī)醫(yī)院感染科診治。必須按照規(guī)定時間：甲類傳染病，6小時內(nèi);乙類傳染病12小時內(nèi);丙類傳染病24小時內(nèi)報告。將有關情況報告當?shù)亟逃⑿l(wèi)生行政部門。聯(lián)系當?shù)匦l(wèi)生部門(醫(yī)院)，對患病人員進行救治。
2、對發(fā)現(xiàn)可疑或確診傳染病的班級做好提示隔離觀察中的工作，包括做明顯的標識，不得和其他班級串班，不得參加其他室內(nèi)、戶外活動，直至隔離觀察期滿。
3、如發(fā)生可疑或確定傳染病的發(fā)生，應積極配合衛(wèi)生部門封鎖和保護事發(fā)現(xiàn)場，對相關場所、人員進行致病因素的排查，對可疑污染區(qū)做好個人防護措施的基礎上進行消毒和處理，對疫情有密切接觸者實施相應的隔離措施。
4、嚴格按照各傳染病的規(guī)定隔離期進行隔離，如患病人員治愈的，請持病歷卡或診斷書先到幼兒園醫(yī)務室進行查驗后，治愈者方可入班，不得先入學后查驗。
5、幼兒園必須100%完成對新生預防接種的查驗工作，并且先查驗后入學。
6、在傳染病期間，各班老師每天向副組長報告本班幼兒的.缺課情況、健康狀況，并及時查明幼兒缺課的原因，并保持聯(lián)系，以便進行跟蹤管理。
7、幼兒園適當?shù)姆秶▓笸话l(fā)疾病的基本情況，以及采取的措施，穩(wěn)定師幼員工情緒，并開展相應的衛(wèi)生宣傳教育，提高師幼員工的預防與自我保護責任。
8、如疫情嚴重，報請上級主管部門批準，有必要時實行全園停課，要采取措施，封鎖疫點并消毒。
9、各班老師及時報告給副組長，通知幼兒家長、家屬進行聯(lián)系，做好其他易感人群家長的宣教工作，做好預防和觀察，做好家長思想指導工作，穩(wěn)定其情緒。
10、幼兒園對隔離室或隔離的現(xiàn)場做好后續(xù)的消毒工作。
11、如發(fā)生衛(wèi)生公共事件，積極配合疾病控制中心做好調(diào)查工作。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇三
本學期，以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，以上級主管部門工作意見為主線，樹立“以人為本，促進發(fā)展”和“服務于教師、幼兒、家長”的理念，結合本園實際，堅持理論聯(lián)系實際，加大學習力度，積極探索豐富的家園互動辦學形式，努力提高幼兒園教學有效性，促進幼兒保教質量的提高。
二、工作重點。
(一)加強理論學習，提高教師理論水平。
為提高保教水平，讓教師以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地開展多形式的學習活動，提高教師理論水平。具體如下：
1、開展讀書沙龍活動，促教師觀念轉變。一是積極組織教師參加”東山教育閱讀活動”。二是認真組織教師學習幼研室每月在“東山幼教博客”上傳的學習文章，并做好閱讀交流活動。
2、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高自身教育理論和教育教學水平。
3、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索，把《綱要》精神落實在幼兒一日生活中，杜絕“小學化”、“保姆式”現(xiàn)象的產(chǎn)生。
4、樹立終生學習的理念，鼓勵教師利用課余時間加大自學力度，自我加壓、自我完善，不斷提高業(yè)務水平和技能技巧(特別是使用現(xiàn)代化教學設施的能力)。
(二)強化教學常規(guī)，提高教學質量。
1、加強集體備課，認真鉆研教材，制定各年齡段的主題教育計劃。
2、各教師要認真結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每個活動前的準備工作，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，在教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。
3、開展好常規(guī)的教研活動，認真組織好“走進課堂月”活動和園本教研活動，共同提高教學水平，并且要提倡進行教學反思。
4、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。要根據(jù)本班幼兒的實際情況，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種不良行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風。在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如看圖講故事、繪畫、舞蹈等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。
5、發(fā)揮中心幼兒園示范輻射作用，組織好全鎮(zhèn)幼兒教育的研訓活動。擬在20__年3月開展鎮(zhèn)級教學觀摩活動《頂紙板》。
6、注重閩南地方特色活動的開展。為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，進一步推廣閩南童謠，深化閩南童謠教學，讓全體師生感受閩南文化的精髓，我園將繼續(xù)做好“幼兒園閩南童謠教學”活動，并以點帶面，全面推廣，引導更多的民辦幼兒園參與到推廣到閩南文化的行動中來。我園擬在5月份開展“幼兒園閩南童謠教學”觀摩活動。
7、進一步興起崗位練兵活動，加強教師基本功訓練。主要是剪紙、折紙、計算機網(wǎng)絡知識學習、活動過程的設計等教學基本功的訓練。
8、組織好教師參加縣級“幼兒園語言領域活動設計評比”和“十佳”教師評比活動，讓教師在活動中經(jīng)歷磨練，從而促進教師專業(yè)成長。
9、重視幼小銜接。利用多種途徑加強對幼兒學習興趣和各項行為習慣的培養(yǎng)以及握筆姿勢的正確培養(yǎng)，特別是大班幼兒，要發(fā)動家長一起配合教育，及時糾正不正確的握筆姿勢。在六月份大班將開展“我要上小學了”的主題活動。
10、開展專題研究，營造科研氛圍，本學期將以“幼兒園美術”這一課題為切入口，開展課題研究活動。
11、結合“三八”、“五一”、“六一”等節(jié)日開展有意的慶?；顒印?BR> (三)做好安全衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康成長。
1、加強安全工作管理。幼兒園的安全工作是重中之重，我園將層層落實安全責任制，加強安全管理，完善防范措施，消除不安全隱患。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，幼兒園結合上級的安全工作加強安全防范措施，從園舍設備的使用出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度，各班教師把安全工作納入到日事議程，利用有利時機加強對幼兒進行安全教育，定期檢查班級桌椅、門窗及室外大型玩具等設施安全，及時維修，消除不安全因素，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決。擬在四月份開展“安全教育月”活動。
2、嚴把保健關。教師體檢率按要求達到100%，并定期對幼兒身體發(fā)展狀況進行分析評價，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，堅持做好每日的常規(guī)消毒工作，杜絕病從口入和傳染病的發(fā)生。
3、做好園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作，保證園內(nèi)外、室內(nèi)外環(huán)境整潔、空氣流通。做好計劃免疫和春季傳染病預防工作。
4、規(guī)范保健工作，嚴格執(zhí)行晨檢制度與幼兒藥品安全制度。
(四)完善后勤工作，為教育教學提供保障。
1、做好環(huán)境創(chuàng)設工作，為全體師生提供一個良好的活動環(huán)境。
2、改善教室環(huán)境，配備適宜的玩教具，為教師組織活動提供有利條件。
3、定期對幼兒園各設施進行檢查，做到及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患,做好各類設施的維護、修理工作。
4、做好開設日托班的前期準備工作，爭取在本學期內(nèi)實現(xiàn)幼兒日托的可能。根據(jù)本園實際情況，爭取籌建幼兒廚房，并取得“衛(wèi)生許可證”。爭取在暑假期間投入使用。
5、財務人員嚴格按財務政策及幼兒園規(guī)章辦事，做到日清月結。做好財產(chǎn)登記工作，為幼兒園當好家，理好財。
(五)做好家長工作，提高家園共育效果。
1、定期更新家長園地。及時向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識，幫助家長了解幼兒園的教育計劃和要求，同時還應根據(jù)各階段的具體情況和家長取得聯(lián)系，達成共識，使家長園地真正起到它應有的作用。
2、教師要利用好家長早晚接送幼兒的機會做好日常性家園聯(lián)系工作。
3、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
4、開展家園聯(lián)系活動。利用家訪、電話訪問、家長開放日、家長會等形式多渠道與家長交流，進一步增強幼兒園工作的服務性。
5、通過半日活動的觀摩和親子游園活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
6、組織開展好0——3周歲嬰幼兒早期教育指導培訓工作，讓更多的家長來關心、支持早期教育和幼兒教育。
三、月工作安排。
1、環(huán)境創(chuàng)設工作。為全體師生提供一個良好的活動環(huán)境。
2、幼兒園安全工作自查，保證幼兒生命安全和財產(chǎn)安全。
3、組織招生工作。做好新老生的入園接待工作。
4、添置必要的教學用品。
5、制定幼兒園工作計劃、教研計劃、班級工作計劃。
6、開展“旺旺的春節(jié)”主題活動。
7、做好幼兒常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣。
8、幼兒早操的編排。
9、組織教師學習《綱要》。
11、參加縣期初幼教工作會議。
12、開展家園聯(lián)系工作。
1、開展“春天來了”主題活動。
2、參加“幼兒園教研計劃制定與實施”、“幼兒園課程”培訓活動。
3、業(yè)務培訓：如何制定班級計劃。
4、開展“走進課堂月”活動。
5、慶祝“三八”節(jié)，開展“我愛媽媽”、“我愛老師”主題活動。
6、視頻教研。
7、繼續(xù)做好幼兒早操的編排。
8、參加“幼兒園安全教育活動”主題園本教研。
9、組織好東山縣首屆“海峽杯”幼兒看圖講故事競賽初賽活動。
10、組織好東山縣“十佳優(yōu)秀教師”評選推薦工作。
11、組織教師學習《綱要》。
12、開展鎮(zhèn)級教學觀摩活動。
13、開展幼兒園常規(guī)檢查活動。
14、開展閱讀《孩子是天我是云》讀書活動。
15、開展家園聯(lián)系工作。
1、開展“健康寶寶”主題活動。
2、開展“安全教育月”活動。
3、參加東山縣“十佳優(yōu)秀教師”評選活動。
4、繼續(xù)組織好東山縣首屆“海峽杯”幼兒看圖講故事競賽活動。
5、視頻教研。
6、參加幼研室組織的“集體備課現(xiàn)場觀摩”活動。
7、參加東山縣幼兒園教學活動設計評比。
8、開展安全演練活動。
10、開展閱讀《孩子是天我是云》讀書活動。
11、開展家園聯(lián)系活動。
1、慶?！拔逡弧惫?jié)活動。
2、開展“奇妙的水”、“我們愛地球”主題活動。
3、視頻教研。
4、業(yè)務學習：如何制定幼兒園教學活動目標。
5、參加幼研室舉行的在線研討活動。
6、參加東山縣首屆“海峽兒童”杯幼兒看圖講故事活動。
7、參加幼兒園縣管課題開題活動。
8、組織教師學習《綱要》。
9、開展幼兒體檢活動。
10、開展閱讀《孩子是天我是云》讀書活動。
11、開展“幼兒園閩南童謠教學”觀摩活動。
12、開展家園聯(lián)系活動。
1、舉行慶“六一”游園活動。
2、開展“快上小學了”主題活動。
3、參加幼研室組織的民辦園專題教研活動。
4、視頻教研(中班社會“特殊的號碼”)。
7、開展閱讀《孩子是天我是云》讀書活動。
8、期末工作總結。
9、0—3周歲嬰幼兒早期教育指導培訓活動準備工作。
10、家園聯(lián)系活動。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇四
我園創(chuàng)建于1983年9月，隨著鎮(zhèn)區(qū)的調(diào)整，先后多次搬遷，于20__年8月異地創(chuàng)建?，F(xiàn)幼兒園共有6個班級，各項配備比較完善，辦園水平及辦園聲譽比較好，現(xiàn)根據(jù)市教育局20__年度創(chuàng)建規(guī)劃，我園制定某省優(yōu)質幼兒園創(chuàng)建計劃如下：
一、指導思想：
以《幼兒教育指導綱要(試行)》和《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》為標準，以創(chuàng)建某省優(yōu)質幼兒園為契機，結合我園實際情況，提升幼兒園辦園水平，辦人民滿意的幼兒教育。
二、創(chuàng)建總目標：
對照《某省優(yōu)質幼兒園評估細則》的創(chuàng)建標準，根據(jù)銅山縣教育局創(chuàng)建工作安排，以提升保教質量為中心，以促進幼兒和諧發(fā)展為最終落腳點，不斷完善辦園條件，更新全體保教人員的教育觀念和教育行為，努力把我園建設成為“孩子喜歡、家長滿意、教師安心、社會信賴”的樂園，并在20__年下半年度高質量地完成創(chuàng)建任務。
三、具體落實措施：
1、通過召開創(chuàng)建動員大會、《某省優(yōu)質幼兒園評估細則》學習等形式，宣傳好開展創(chuàng)建活動的意義，提高全體教師的創(chuàng)建認識，使全體教師充分認識創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質幼兒園提高幼兒園辦園水平、促進幼兒園發(fā)展的重要保證，是辦人民滿意的幼兒教育重要舉措;通過創(chuàng)建活動，可以進一步明確幼兒園的辦園理念和辦園方向，完善幼兒園的各個方面的辦園條件，規(guī)范幼兒園管理，提高保教質量。
2、對照《某省優(yōu)質幼兒園評估細則》，逐條篩選，迅速找出差距或者存在問題，及時與上級主管部門溝通，制定幼兒創(chuàng)建工作詳細規(guī)劃，并有計劃地落實。
3、扎實開展幼兒園管理，以創(chuàng)建促進幼兒園辦園水平的整體提高，尤其是加強領導班子自身建設，吃透創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質幼兒園的相關要求，進一步規(guī)范幼兒園管理，特別是強化過程管理，以精細化的管理來提高日常保教質量。
4、深入開展教育研究，以創(chuàng)建促進教師組織活動能力的整體提高。
借創(chuàng)建“某省優(yōu)質幼兒園”的契機，在《幼兒園教育指導綱要》的引領下，更新教育理念，深入貫徹“一日活動皆課程”的教育思想，磨練教師安排和駕馭活動的能力，促進幼兒整體和諧發(fā)展。
四、組織機構：
為確保創(chuàng)建工作的順利進行，特設立如下幾個工作小組：
1、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建領導小組：
組長：
副組長：
組員：
職責：全面負責創(chuàng)建工作的策劃、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
具體分工安排：
某：負責幼兒園硬件設施的到位、落實，人員配備，園文化建設等。
某：配合校長做好硬件設施的到位、落實，組織協(xié)調(diào)好幼兒園園文化內(nèi)容的組稿、更新，做好幼兒園創(chuàng)建全面工作的安排、落實。加強幼兒園內(nèi)部管理，全面負責保教工作、安全衛(wèi)生等各個方面。
某：負責幼兒園保育工作、保健工作、安全衛(wèi)生、幼兒一日活動管理、后勤工作、家長工作等。
某：協(xié)助校長、園長落實幼兒園硬件建設的到位，督促有關人員進行有計劃地執(zhí)行和落實。
某：協(xié)助幼兒園做好創(chuàng)建過程中有關資料的整理、歸類。
2、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建材料小組：
組長：
副組長：
組員：
職責：負責創(chuàng)建工作的材料準備。
具體分工安排：
保教隊伍(9-16—9-22)：
辦園條件(9-16—9-22)：
保教水平(9-16—9-22)：
安全衛(wèi)生(9-16—9-22)：
管理績效(9-16—9-22)：
3、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建教育科研小組：
組長：
副組長：
組員：全體教師。
職責：負責創(chuàng)建工作中半日活動的安排、設計、磨課、教科研的落實等。
具體分工安排：
某：全園各班半日活動的安排統(tǒng)籌、教科研的落實。
某：教研組內(nèi)大班半日活動的安排、組織進行磨課。
某：教研組內(nèi)中班半日活動的安排、組織進行磨課。
某：教研組內(nèi)小班半日活動的安排、組織進行磨課。
全體教師：班級半日活動的安排設計、磨課。
4、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建環(huán)境小組：
組長：
副組長：
組員：
職責：負責創(chuàng)建工作中幼兒園公共環(huán)境、班級教育環(huán)境的創(chuàng)設。
具體分工安排：
某：全園環(huán)境創(chuàng)設的安排統(tǒng)籌。
某：配合做好全園環(huán)境創(chuàng)設的安排統(tǒng)籌。
某：環(huán)境創(chuàng)設過程中材料的準備和提供。
某：環(huán)境創(chuàng)設的組織落實。
某：環(huán)境創(chuàng)設的組織落實。
某：環(huán)境創(chuàng)設的組織落實。
5、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建辦園條件小組：
組長：
副組長：
組員：
職責：負責創(chuàng)建過程中人員配備、設備的添置維護、校園環(huán)境建設等工作。
具體分工安排：
某：人員配備、硬件設施到位、校園環(huán)境建設。
某：配合校長做好人員配備、硬件設施到位、校園環(huán)境建設。
某：做好各類設備設施的登記、維護、安置等工作。
某：做好各類設備設施的登記、維護、安置等工作。
6、“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建安全衛(wèi)生保健小組：
組長：
副組長：
組員：全體保教人員。
職責：負責創(chuàng)建過程中安全衛(wèi)生保健工作的具體落實。
具體分工安排：
某：組織落實好幼兒園安全衛(wèi)生保健工作。
“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建游戲活動小組：
“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建早操活動小組：
五、實施步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段(時間：20__年9月17日-9月-21)。
1、開好幼兒園班子會議和全體教職工會議，統(tǒng)一思想，提高認識，強化全體教職員工的創(chuàng)建意識，認識到“某省優(yōu)質幼兒園”創(chuàng)建工作的必要性、重要性及緊迫性和艱巨性。
時間：9月1下旬;。
負責人：
2、啟動創(chuàng)建的材料工程。
主要是將創(chuàng)建的35個c級材料指標分配給各個組員，并要求各個責任人利用休息日，熟悉35條的具體要求，找出幼兒園現(xiàn)有材料方面的存在問題，準備在9月21日初進行相互交流。
時間：9月下旬;。
負責人：
4、“教育科研”小組。
時間：9月下旬;。
負責人：
(二)準備階段(時間：20__年9月22——9月30月)。
1、材料小組：
(1)周前交流：各自交流幼兒園現(xiàn)有材料方面的存在問題，對照35條中的要求找出需要在平時工作中落實貫徹的內(nèi)容，并制定出明確的要求。
時間：(9月22日);負責人：
(2)完成創(chuàng)建申報表、自評表。
時間：9月份;負責人：
2、“教育科研”小組：
(1)運用一課三研、集體觀摩、隨機聽課等多種形式了解教師組織半日活動的情況，并進行指導、交流，有目的地選擇主題活動中的內(nèi)容進行磨課，提高教師組織活動的能力。
時間：20__年9月22日—9月30日;負責人：
3、環(huán)境小組：
(1)調(diào)整幼兒園三層樓面上大走廊、門廳等公共區(qū)域的環(huán)境。
(2)進行功能室的環(huán)境布置。
(3)做好班級主題環(huán)境的布置。
時間：20__年9月22日—9月30日;負責人：
4、辦園條件小組：
(1)與上級領導溝通，做好幼兒園創(chuàng)建準備工作，為今后招生作好準備。
(2)做好玩具、圖書、以及功能室、衛(wèi)生保健方面等必備材料的增添工作。
時間：20__年9月22日~9月30日;負責人：
5、安全衛(wèi)生保健小組。
(1)進一步規(guī)范保育員的工作要求，反復重申一日活動的工作流程，通過跟班和交流提高全體保育員的操作能力和應變能力，做好班內(nèi)的教學配合和保健配合工作。
(2)及時開展好保健工作，指導全體保教人員做好衛(wèi)生保健工作，確保衛(wèi)生保健工作無差錯。
(3)健全安全工作各項制度，完善安全工作措施，加強對各部門和崗位人員的安全培訓，切實做好安全工作，豐富安全方面的材料。
時間：20__年9月22日——9月30日;負責人：
(三)實施階段(時間：20__年9月29日——9月某日)。
1、材料小組：
(1)材料整理：各責任人按《某省優(yōu)質幼兒園評估細則》35條指標進行材料整理。
時間：9月28日前。負責人：
時間：9月30日;負責人：
2、“教育科研”小組：
(2)檢查幼兒園及各個課題組課題實施情況，并對照要求進一步規(guī)范化。
時間：20__年9月22日-9月30日;負責人：
3、環(huán)境小組：
(1)做好幼兒園新增活動室、走廊、樓梯等的環(huán)境布置。
(2)進一步豐富班級主題環(huán)境和游戲環(huán)境。
時間：20__年9月;負責人：及班主任。
4、辦園條件小組：
(1)完成幼兒園場地和活動室的添置，并做好內(nèi)部教學設備的增添工作。
(2)做好創(chuàng)建中相應后勤資料的保障提供。
時間：20__年30月;負責人：
5、安全衛(wèi)生保健小組。
(1)繼續(xù)完善安全工作措施，加強對各部門、和崗位人員的安全培訓，切實做好安全工作，豐富安全方面的材料。
(2)繼續(xù)扎實開展衛(wèi)生保健工作，規(guī)范保育員管理，規(guī)范做好保健常規(guī)工作。
時間：20__年9月;負責人：
(四)提高實施階段(時間：20__年10月4日—10月13日)。
1、材料小組：
(1)材料整理：各責任人按《某省優(yōu)質幼兒園評估細則》35條指標進行材料精細化整理。
時間：10月13日前。負責人：
時間：10月13日;負責人：
2、“教育科研”小組：
(2)檢查幼兒園及各個課題組課題實施情況，并對照要求進一步規(guī)范化。
時間：20__年10月4日-10月12日;負責人：
3、環(huán)境小組：
(1)進一步豐富班級主題環(huán)境和游戲環(huán)境。
時間：20__年10月;負責人：及班主任。
4、辦園條件小組：
(1)細化完成幼兒園場地和活動室的添置，并做好內(nèi)部教學設備的增添工作。
(2)做好創(chuàng)建中相應后勤資料的保障提供。
時間：20__年10月;負責人：
5、安全衛(wèi)生保健小組。
(1)繼續(xù)完善安全工作措施，加強對各部門、和崗位人員的安全培訓，切實做好安全工作，豐富安全方面的材料。
(2)繼續(xù)扎實開展衛(wèi)生保健工作，規(guī)范保育員管理，規(guī)范做好保健常規(guī)工作。
時間：20__年9月;負責人：
以上是我園根據(jù)創(chuàng)建要求和幼兒園實際情況制定的創(chuàng)建計劃，具體實施過程中可能根據(jù)上級的調(diào)研計劃等有所調(diào)整。我們有信心，有上級的支持，有領導的關心，經(jīng)過我們的努力，我們一定能高量地完成創(chuàng)建任務。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇五
我們班有幼兒37人，其中新生25人，外地幼兒11人。我們發(fā)現(xiàn)在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩由于他們學歷層次、知識經(jīng)驗水平有限，難免對孩子比較溺愛，所以特別重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關心教學工作。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經(jīng)驗，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。
1、互了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時反饋情況，交流經(jīng)驗相互配合，同步進行教育。
2、利用“家園之窗”向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法，及時反映幼兒園的教育教學活動。
3、引導家長積極配合、參與幼兒園的工作，發(fā)揮家長資源共同做好孩子的教育工作。
1、對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，并。
2、對身體較弱，生活習慣較差的幼兒（挑事、厭事、多動等）進行特別關注，并與家長協(xié)商對策。
3、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
4、召開全班家長會，教師宣布教育目標及主要課程標準，家園聯(lián)系冊，教育園地及家長需配合的事項使家長明確育家園教育的重要性。
1、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立盤洗。進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
2、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，同時灌輸愛國主義思想，民俗文化教育，增進家長與孩子的感情。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
1、向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發(fā)展。
2、組織開展親子活動和秋游活動，請家長共同研討幼兒秋游活動，并為幼兒準備好秋游的必備物品。邀請家長與孩子們共同外出游玩，增進感情。
3。通過“家長園地”、家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務。
1、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。
2、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施，利用老師的電話，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時溝通。
3、設幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。
2、班級家長會講行總結，表揚好典型，評選優(yōu)秀家長上光榮榜。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇六
為了認真貫徹落實《揚州市綠色學校創(chuàng)建實施方案》，進一步提高我園環(huán)境教育和環(huán)境管理水平，進一步促進我園保護環(huán)境教育，根據(jù)上級有關通知精神，依據(jù)我園辦學理念與辦學目標的工作思路，我園將環(huán)境教育與校園文化建設相結合，把環(huán)境建設作為校園文化建設的重要內(nèi)容之一，以“綠色校園”創(chuàng)建為契機，促進校園文化建設的提高，環(huán)境教育從小抓起，通過我們家園共育的不懈努力，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)境道德觀和行為習慣，促進幼兒綜合素質的提高。
伴隨著市創(chuàng)建文明城市的春風，實現(xiàn)“文明校園，綠色校園”的目標已成為我園每個老師的心愿。結合我園實際，采取“滲透于課堂，寄寓于活動，示范于師德，訓練于習慣，熏陶于環(huán)境”的具體方式，制定我園綠色校園創(chuàng)建工作計劃如下：
二、總體要求：
1、確立全面推進素質教育綠色校園的管理理念，從教師團隊，后勤團隊，家長代表、全體幼兒等各個不同層次，不同側面提高師生的綠色環(huán)保意識，培養(yǎng)師生良好的環(huán)保習慣，規(guī)范師生的環(huán)保行為。
2、把創(chuàng)建“綠色校園”工作規(guī)范化、制度化。采取措施把創(chuàng)建“綠色校園”活動與幼兒園內(nèi)涵發(fā)展建設工作有機結合起來，開展“綠色班級”活動的評比。不斷完善教育管理制度和工作機制，著力培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。
3、實現(xiàn)綠色環(huán)境教育的工作優(yōu)質化和創(chuàng)建活動的多樣化。把環(huán)境教育與課堂教學有機結合起來，充分利用多種渠道，以幼兒為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，與德育工作緊密地結合，寓創(chuàng)建“綠色校園”于豐富多彩的活動中。努力促進孩子環(huán)保意識的發(fā)展，并帶動身邊的人投身于“綠色校園”活動。
三、方案實施：
(一)組織成立領導小組。
幼兒園成立創(chuàng)建綠色校園領導小組，明確領導小組成員的責任劃分，使創(chuàng)建綠色校園的活動具備有力的領導保障。
1、領導小組具體分工如下：
組長：
副組長：
組員：
2、領導小組具體職責：
(二)具體實施過程。
20xx年3月，利用家園宣傳欄、校信通等溝通形式，進行宣傳發(fā)動,動員全校師生積極參與“綠色校園”的創(chuàng)建活動，在全園營造“綠色”的氛圍，引導師生確立綠色理念。
1、形成共識，目的明確，強化組織管理，確保工作落到實處。
(1)充分利用家園之窗、網(wǎng)絡平臺等認真開展保護環(huán)境的宣傳教育工作。幼兒園門口設有專門的環(huán)境保護宣傳牌條幅和畫展，同時將宣傳活動擴展至周邊的群眾。
(2)領導小組成員定期參加環(huán)境培訓，然后由培訓教師面向全體師生進行環(huán)境教育的講座，同時利用業(yè)務、政治學習時間對教師進行有關環(huán)保知識的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。對教師和幼兒在環(huán)境教育工作中成績突出者，幼兒園將給予表揚和獎勵，以激勵其他教師更好的為綠色校園工作做出貢獻。
(3)將綠色環(huán)保教育納入教學體系之中，在教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。把環(huán)境教育和創(chuàng)建工作有序地貫穿在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，讓環(huán)境保護走進課堂，培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識和行為，扎實推動綠色環(huán)保教育工作的開展。
(4)在日常生活中，劃分幼兒園環(huán)境保護區(qū)，做到班班有綠化場地，有責任區(qū)域。責任到班、責任到人。鼓勵班級幼兒成立護綠隊，自主參與校園管理，組織保育員打掃公區(qū)衛(wèi)生，整理車輛;行政值班隨時檢查幼兒的衛(wèi)生習慣，守紀情況等;通過節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、垃圾分類回收與處置等，提高全園教工環(huán)保意識，積極營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。
(5)結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。重大紀念日是開展環(huán)境教育活動的最佳時機，結合新課程改革的精神和要求，強調(diào)學科整合，要求全體教師樹立環(huán)境新理念，在教學中自覺地滲透環(huán)境教育。這領導小組成員要定期檢查，做好檢查記錄，對計劃、總結、論文、教材、教案、檢查記錄、活動等資料有存檔。
(6)總務管理與業(yè)務管理聯(lián)手檢查各班的環(huán)境衛(wèi)生狀況，并及時反饋，不斷加強幼兒的日常行為規(guī)范評比與教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、禮儀、衛(wèi)生習慣，并明確了保護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。
(7)改善辦學條件，拓展綠色人文空間。本著整體規(guī)劃、分步實施、逐步完善的方針，在現(xiàn)有基礎上努力籌措資金，用于改善辦學條件，拓展綠色空間。園區(qū)內(nèi)設立環(huán)保標語牌，增設環(huán)保宣傳欄，在校園網(wǎng)站上開辟“綠色教育”專欄，努力營造環(huán)保氛圍。
2、圍繞主題，開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動。
(1)充分利用植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日、禁毒日等紀念節(jié)日，大力開展各項主題宣傳活動。開設環(huán)境教育專題講座，保證全體教工均接受環(huán)保專題教育。開設環(huán)境教育圖片展，如健康教育圖片展、保護環(huán)境維護生態(tài)平衡圖片展等。
(2)從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田。班級老師鼓勵孩子把綠色帶入教室的活動，栽上一盆花、種上一棵草，引導幼兒裝扮美麗的教室。
(3)開展社區(qū)實踐活動，注重環(huán)境教育實效。積極響應“創(chuàng)建文明城市的行動”通過“綠色環(huán)保，從我做起”行動，將環(huán)境保護活動從校內(nèi)延伸到校外，走進自然、深入社會。
(4)建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。
(5)發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展，同時外聘市環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作，切實落實工作。
在“創(chuàng)建文明城市，爭做環(huán)保小主人”活動的具體實施過程中，收集積累相關文本等資料，表彰優(yōu)秀班級與教職工，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，并提出進一步整改措施。20xx年7月起，繼續(xù)把“創(chuàng)建文明城市，爭做環(huán)保小主人”的專題教育活動推向深入。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇七
一、指導思想：
本學期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機，堅持優(yōu)化一日活動，加強園本培訓的力度，分層次對教師進行培訓，轉變教師的教育行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、工作重點：
1、通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。
2、加大園本研修力度，保證園本教研的質量，提高教師的教學實踐水平。
3、繼續(xù)推進幼兒園的創(chuàng)等級工作。
4、本學期繼續(xù)扎實地做好課題的研究工作，加強過程管理。
三、具體措施：
(一)、加強全園培訓，全面提升教師的自身素養(yǎng)。
1、為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
2、鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將設立教師博客，為教師提供學習交流的平臺，鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。
3、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。
4、建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡，促進教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。要求教師每學期上交一篇質量較高的源于自己教學實踐的教育敘事故事。
(二)、加大園本研修力度，提高教師的教學實踐水平。
1、抓好常規(guī)教學工作：教學行政、級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。
2、加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質的發(fā)展與提高。
3、繼續(xù)提高集體備課質量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內(nèi)容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。
4、以整合的思路實施課程內(nèi)容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細致的分析，開展教學研究，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用，帶頭引領教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動。
5、開展《啟蒙閱讀》研討活動。本學期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓的基礎上，以級組長所在班級為試點，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師使用和駕馭新教材的能力。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇八
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。
（二）注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長長工作的實效性。
（三）善于做個別家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
1、根據(jù)家長的需要，利用家園通和家長交流幼兒的學習情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學活動計劃，以及孩子的作品發(fā)給家長。讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時與家長互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
2、家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。
3、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長園地本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇九
繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《xx市家庭教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質量，促進幼兒發(fā)展。
倡導家園合作，實現(xiàn)家園共育，促進幼兒素質的提高，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
1、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術性。
(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。
(2)組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。
(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。
(3)組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關系。
(5)通過電話、班級qq以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。
(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。
4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。
(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。
(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。
(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。
(4)開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。
(5)進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境。
3、召開新學期家長會。
1、召開家長委員會委員會議，改選、增選家委會委員。
2、親子社會實踐活動。
1、家長半日活動開放。
2、分發(fā)評估手冊，家園互動。
1、家長親職教育。
2、迎新家園同樂親子活動。
3、家委會活動。
1、召開家委工作總結會。
2、梳理總結本學期家長工作。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十
我們班有幼兒37人，其中新生25人，外地幼兒11人。我們發(fā)現(xiàn)在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩由于他們學歷層次、知識經(jīng)驗水平有限，難免對孩子比較溺愛，所以特別重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關心教學工作。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經(jīng)驗，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。
1、互了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時反饋情況，交流經(jīng)驗相互配合，同步進行教育。
2、利用“家園之窗”向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法，及時反映幼兒園的教育教學活動。
3、引導家長積極配合、參與幼兒園的工作，發(fā)揮家長資源共同做好孩子的教育工作。
1、對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，并。
2、對身體較弱，生活習慣較差的幼兒（挑事、厭事、多動等）進行特別關注，并與家長協(xié)商對策。
3、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
4、召開全班家長會，教師宣布教育目標及主要課程標準，家園聯(lián)系冊，教育園地及家長需配合的事項使家長明確育家園教育的重要性。
1、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立盤洗。進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
2、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，同時灌輸愛國主義思想，民俗文化教育，增進家長與孩子的感情。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
1、向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的'育兒知識，促進幼兒身心的健康發(fā)展。
2、組織開展親子活動和秋游活動，請家長共同研討幼兒秋游活動，并為幼兒準備好秋游的必備物品。邀請家長與孩子們共同外出游玩，增進感情。
3。通過“家長園地”、家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務。
1、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。
2、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施，利用老師的電話，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時溝通。
3、設幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。
2、班級家長會講行總結，表揚好典型，評選優(yōu)秀家長上光榮榜。
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幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十一
家長工作在幼兒園的班級工作中一直也是個不容忽視的問題，本學期我們將進一步配合幼兒園的規(guī)劃目標，逐步改進、完善家長工作，使家長在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達成共識，形成教育合力。
家長的放心滿意一直是我們的工作方向。本學期我們將在日常生活中本著"一切為了孩子"的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們。
1、熱情接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。
2、做好每天的早晚接待工作，及時了解各幼兒的情況，做到家園教育一致。
3、家長放手培養(yǎng)幼兒的動手能力，努力保持家園一致。
4、家長宣傳科學、正確的保健育兒的方法。
5、對于家長提出的合理化建議，我們將積極采納。
在注重保教工作的同時，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。
1、堅持每天笑臉相迎相送。
2、設立溫馨提示專欄，將家長對老師要關照的話語用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細致化。
3.定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
4.在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
5.隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
6、利用"家長半日開放"，讓家長進一步了解幼兒的在園情況。
7.同時利用網(wǎng)絡，建立班級網(wǎng)絡聯(lián)系，將幼兒在園的學習生活情況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園情況。
8.本學期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動，如："家園親子游"、"家園同樂運動會"等。使家長在注意培養(yǎng)孩子智商、情商的同時，為加強親子關系，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營造寬松、和諧的家庭環(huán)境!
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十二
(一)教育有誤區(qū)：
1.知識技能重于行為習慣培養(yǎng)。
2.自身教育高過家庭教育。
4.用強硬的方法控制孩子。
(二)自身因素比較弱。
1、學歷層次普遍低。
2.職業(yè)層次處于劣勢。
3.業(yè)余生活品質較差。
1、通過各種渠道，更新家長教育觀念，增強科學保教意識。
2、有效實現(xiàn)家園共育，共同促進幼兒身心發(fā)展，本學期以幼兒的注意力發(fā)展為重要目標。
1、通過交流，家訪，了解幼兒在家的生活習慣，行為習慣及身心特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。
2、通過校訊通、家園欄等方式向家長宣傳科學保教知識，幫助家長了解科學的教育觀。
3、召開期初期末家長會，向家長介紹本學期的工作情況。
4、通過家長半日開放、家長代表座談活動等，讓家長了解幼兒在園的生活情況。
5、每周保證一次5分鐘離園短會，向家長匯報一周來孩子的在園情況，并交代需要家長配合的事宜。
6、推選有一定文化素養(yǎng)，愿意為幼兒園班級工作的家長作為家委會，向全體家長傳達家委會會議的相關內(nèi)容，發(fā)揮橋梁、引領作用。
7、開展各類家園互動活動，親子活動，如親子秋游、慶元旦等，增進了親子間、家長間、家園之間的情感交流。
8、對于個別特殊幼兒的跟蹤指導。
本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循"尊重、平等、合作的原則"，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂?？傊?，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛。
如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。
二、家長工作目標提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)?、有效?合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。
1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式。
2、指導家長注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
3、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。
三、完成目標措施完成目標1的措施：
1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。
2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。
3、指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。
4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。
完成目標2的措施：
1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。
2、家庭關系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十三
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的'三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《xx市家庭教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質量，促進幼兒發(fā)展。
倡導家園合作，實現(xiàn)家園共育，促進幼兒素質的提高，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
1、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術性。
(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。
(2)組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。
(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。
(3)組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關系。
(5)通過電話、班級qq以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。
(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。
4、注重幼兒園與家庭的`互動，形成暢通的家園雙通道。
(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。
(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。
(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。
(4)開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。
(5)進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境。
3、召開新學期家長會。
1、召開家長委員會委員會議，改選、增選家委會委員。
2、親子社會實踐活動。
1、家長半日活動開放。
2、分發(fā)評估手冊，家園互動。
1、家長親職教育。
2、迎新家園同樂親子活動。
3、家委會活動。
1、召開家委工作總結會。
2、梳理總結本學期家長工作。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十四
家長工作在幼兒園的班級工作中一直也是個不容忽視的問題，本學期我們將進一步配合幼兒園的規(guī)劃目標，逐步改進、完善家長工作，使家長在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達成共識，形成教育合力。
工作方向：
家長的放心滿意一直是我們的工作方向。本學期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們。
工作目標：
1、熱情接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。
2、做好每天的.早晚接待工作，及時了解各幼兒的情況，做到家園教育一致。
3、家長放手培養(yǎng)幼兒的動手能力，努力保持家園一致。
4、家長宣傳科學、正確的保健育兒的方法。
5、對于家長提出的合理化建議，我們將積極采納。
工作措施：
在注重保教工作的同時，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。
1、堅持每天笑臉相迎相送。
2、設立溫馨提示專欄，將家長對老師要關照的話語用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細致化。
3.定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
4.在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
5.隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
6、利用“家長半日開放”，讓家長進一步了解幼兒的在園情況。
7.同時利用網(wǎng)絡，建立班級網(wǎng)絡聯(lián)系，將幼兒在園的學習生活情況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園情況。
8.本學期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子游”、“家園同樂運動會”等。使家長在注意培養(yǎng)孩子智商、情商的同時，為加強親子關系，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營造寬松、和諧的家庭環(huán)境!
我們相信，有了。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十五
本學期我班上的孩子30個，其中女孩14名，男孩16名。通過家長和老師的共同努力，孩子們快樂的度過了幼兒園生活，每個孩子都在不同方面得到了不同程度的提高。中班是孩子們良好習慣培養(yǎng)的重要階段，然而相對來說，下學期更為重要。因為前半年是孩子熟悉班級常規(guī)、生活常規(guī)要求的一個階段，通過上學期老師和家長提出的各種要求，他們已經(jīng)知道怎么做是對的，怎么做是錯的，有了是非觀，自律性較好的幼兒已經(jīng)將這些要求變成了自己的良好習慣，而還有一部分幼兒則需要老師和家長不斷地鼓勵、提醒、督促才能按要求去做事，所以中班下學期則是良好習慣鞏固形成的重要階段。
二、中班年齡段培養(yǎng)目標。
1、生活習慣的培養(yǎng)。
學習整理自己的物品，養(yǎng)成收拾玩具的責任心理;能獨立進餐并養(yǎng)成良好的進餐習慣，不挑食，不剩飯、保持桌面地面的整潔衛(wèi)生，并能做到飯后自覺漱口;知道根據(jù)自己的需要進行入廁、喝水、增減衣物等自我服務意識;餐前、戶外活動后、手工課后能自覺洗手，不玩肥皂不玩水;安靜入睡，自己穿脫衣褲，或者與旁邊的小朋友合作幫忙穿脫衣褲。睡前能疊好自己的衣物，會給自己蓋被子。在進餐環(huán)節(jié)30個孩子里，大多數(shù)孩子能自己獨立進餐，基本不挑食并且進餐速度適中，桌面地面能保持清潔。還有個別孩子就是有點挑食，遇到喜歡的就能吃的很好，遇到不喜歡吃的就沒胃口，并且把不吃的菜挑出來，但能自己吃完。還有些小朋友需要老師不斷鼓勵，不斷督促才能在老師收碗的時候吃完。最后剩下一個孩子完全需要老師不移身的在一旁監(jiān)督，甚至喂，才能勉強吃完。中班下學期幼兒園對于進餐要求是獨立進餐，老師一律不喂飯。像李思懿、李依文等小朋友，這學期就有了明顯的進步，這跟家長們采取的措施是分不開的。所以我相信只要家長們根據(jù)孩子的具體情況來采取措施，加上老師的配合，一定能幫助孩子改善吃飯的問題，所以請家長們一定配合。
2、學習習慣的培養(yǎng)。
幼兒園中班下學期是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢?首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。第二是閱讀，它可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。當然這些活動，在家里進行的話，一定要堅持半小時內(nèi)只做一件事，一定不要讓孩子玩一下這個玩一下那個，玩哪一個都玩一會就丟在一邊。這個習慣真的非常不好，對孩子以后上小學也會造成很大影響;能安靜傾聽教師及同伴發(fā)言，養(yǎng)成舉手發(fā)言的習慣。包括平時交談的禮貌習慣，當別人講話時知道不打斷，能等別人講完自己再講。
3、行為習慣的培養(yǎng)。
能與老師和同伴快樂相處，能自然、大方、積極主動地與老師和同伴交流。主動整理玩具、書籍，知道不同的時間段自己應該做什么;同伴之間友好相處、互幫互助，同伴間存在矛盾時能用適當?shù)姆绞饺シe極解決;有自我保護意識，安全意識，并學會自我調(diào)節(jié)情緒。
三、家園配合。
1、入園時間。
7點30開始接待幼兒，在家吃早餐的幼兒入園時間不超過8：40，因為接下來我們要將今天來園幼兒人數(shù)進行上報區(qū)教育局健康平臺，為了不漏報人數(shù)、不影響全班幼兒的正常戶外運動，養(yǎng)成幼兒良好的習慣，請家長們鼓勵幼兒不遲到。
2、幼兒特殊情況。
如果有一些特殊原因，比如路上堵車遲到、打預防針等，那您可以跟老師打個電話，我們給孩子留份早餐。這個時間，最好也不要超過9點。除了家長早上要帶孩子去接種育苗或者吃糖丸，看病等等這些特殊情況以外可以中途入園，其他情況就不要超過9點了。喂藥，如果您的孩子在幼兒園需要服藥，請您憑醫(yī)院醫(yī)師病例卡，把要交給衛(wèi)生老師。
3、繼續(xù)加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
在自理能力方面，洗手、入廁、喝水、漱口還有取放自己的物品和學具等等這些小朋友們都沒有問題，主要是吃飯和午睡這兩個環(huán)節(jié)。百分之80的幼兒能自己脫衣服睡覺，百分之50的小朋友能自己穿上衣服。百分之95的孩子會穿鞋子。上面指的都是方便孩子穿脫的衣服、鞋子。緊身褲、鉆領外套等等這些衣服，還是需要老師幫忙。引導小朋友找同伴幫忙，相互拉褲腿、拉衣袖等，這樣一來能鍛煉孩子的交往能力，二來能增進同伴間的友誼。
4、安全教育是重中之重。
5、家園合作，相互理解。
在上學期的家長會中，我曾把孩子比作小船，老師和家長就是讓小船不斷前進的把兩把槳。兩把漿劃的速度和方向一致，小船才能更快的前進。上學期的班級工作能在幼兒園得到肯定并取得一定的成績，離不開家長們的積極配合，在這里，我由衷的感謝家長們給予的支持。記得在百日優(yōu)質服務期間有一次需要紙盤子讓小朋友們做手工，時間很緊，頭一天通知第二天帶來，很多家長為了配合班級工作，到處找超市、蛋糕店購買，像這些小事情讓我們也很感動。包括這次家長會的通知，我們不但在班級門口貼了通知，還給孩子的父母直接群發(fā)了短信，有些孩子是隔代老人接送，而像家長會、親子活動最好是父母來參加，考慮到老人不喜歡關注通知，或者回家傳達信息不清楚，所以以后像此類活動，我們都會跟孩子的父母親直接短信通知。這是我們班工作的一個改進，我非常感謝游紫彤媽媽給了我這么好的建議，才讓我們班的家長工作做得更細致。還有張佳怡的外婆有一次告訴我，孩子在幼兒園里什么都好，就是放學還沒到家就開始急著要小便。自從家長跟我提出這個問題后，我們就開始反思自己的工作，我覺得只要我們勤思考、善反思，工作不斷進步，這樣家長們才能對我們滿意。上面說這么多的例子，我的目的只有一個，我們老師真誠的歡迎家長們主動跟我們溝通，讓我們老師的工作逐步更加完善，只要合理，只要是我們能力范圍內(nèi)，只要能受益于大家，受益于小朋友，我們都愿意去努力去嘗試。
6、本學期我班的班級博客會繼續(xù)更新，敬請各位家長經(jīng)常關注。班級博客上有家長關心的每月孩子們探索的主題活動、健康快車、有各節(jié)日大活動、親子活動照片等，如家長在教育方面有自己想法的可以和我們進行溝通。
7、為了培養(yǎng)幼兒的愛心和敏銳的觀察力，讓孩子有機會去觀察動植物的生長過程，去記錄它的生長過程請每位孩子種植一盆容易養(yǎng)殖的植物并在盆上寫上自己的名字，如：用酸奶盒種幾個大蒜，用小花盆種吊蘭。動物千萬不要買金魚，可以買容易養(yǎng)殖的小鯉魚。制作水果娃娃，利用毛線、水彩筆等裝飾水果。
最后我想要說的是：每次跟家長們這樣坐在一起，包括班上組織的一些親子活動，家長開放活動，都只有一個共同的目標，就是讓每個孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展，希望在這個學期，我們一起再接再厲，讓我們的孩子都能在自己的原有基礎上再登上一個臺階。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十六
1、召開全園家長會明確幼兒教育和家庭教育的重要性。
2、為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內(nèi)容和任務。召開班級家長會,教師宣布教育目標及主要課程標準,家園聯(lián)系冊,教育園地及家長需配合的事項。
3、對部分身體弱的,習慣較差的幼兒進行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況。
4、請家長帶幼兒到大自然中去游玩,輔導幼兒用連貫的語講述見聞。并教相應的詞匯。
1、通過個別交談(家長與教師。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。
2、動員家長幫助幼兒一起收集,整理祖國各地的`特產(chǎn),進行教學活動。
3、請家長共同研討幼兒秋游活動,并為幼兒準備好秋游的必備物品。
4、讓家長帶到附近一次山,和他體驗一下登高望遠的感覺。
5、家長園地:要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,如獨立盤洗。進餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
6、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內(nèi)容及。
幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務,請家長在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務。
1、利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),互相配合同步進行教育。
2、請家長帶領幼兒觀察周圍事物的變化,引起提出問題的興趣。
3、家長園地:請家長指導幼兒做到問什么答什么。
4、請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。
5、利用家訪,配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
1、利用家訪和交談注意獨生子女教養(yǎng)中的問題,克服不良的家教模式。
2、請家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容,也可給幼兒讀一些淺易的文學作品。
1、家長園地:重視幼兒學習態(tài)度,學習方法及獨立思考的能力培養(yǎng)。
2、班級家長會講行總結,表揚好典型,評選優(yōu)秀家長上光榮榜。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十七
情況分析：
本學期，本班幼兒轉入1人，其余幼兒沒有大的變動，現(xiàn)有32人。其中：女15人，男17人。
經(jīng)過小班的學習生活，幼兒基本上能適應幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高，大多數(shù)的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點心;表達表現(xiàn)方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿。多數(shù)孩子會大膽的畫畫、涂色：代洪瑜、曾禹函、雷心如、張籍文等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內(nèi)容。上學期孩子們經(jīng)過了多個主題活動，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步。當然我班還存在以下問題：
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的，希望對大家有所幫助。
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家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
一、召開家長會對以往的工作進行全面總結，并認真聽取家長的反饋意見。及時調(diào)整工作計劃。
二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”
“家。
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編為大家收集的（通用3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
一、召開家長會對以往的工作進行全面總結，并認真聽取家長的反饋意見。及時調(diào)整工作計劃。
二、形成有。
幼兒園與家長溝通工作計劃中班篇十八
對以往的工作進行全面總結，并認真聽取家長的反饋意見。及時調(diào)整工作計劃。
“家園之窗”和“家園反饋表”是進行家園互動的有效途徑，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個月發(fā)放“家園反饋表”，達到家園共同教育的目的。
虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。
增進老師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。
堅持每月一份園報，定期(每月的`月底)發(fā)至家長手中，使家長及時了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經(jīng)驗。
家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗、鮮明的個性特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學期我們將繼續(xù)進行“家長做一天老師“活動，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進來。
舉行幼兒行為習慣培養(yǎng)問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加。
學期末對兩位老師進行民意調(diào)查，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議，為下學期工作提供信息支持。