法律意識是社會公民的基本素養(yǎng)，我們應(yīng)該加強(qiáng)法律教育。思維導(dǎo)圖是一種很好的工具，可以幫助我們整理和組織我們的思維，并為我們的寫作提供一個結(jié)構(gòu)框架。每篇總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處，愿大家在借鑒的同時保持自我風(fēng)格和個性。
教師安全工作職責(zé)心得篇一
成為一名優(yōu)秀的教師，打造一間幸福的教室，與孩子們一起快樂的生活!那個美麗的夏天，我們?nèi)焕蠋熀?0多個孩子相遇在一個叫“教室”的地方，生命中最重要的一段時光將在這里度過，我們的喜悅和悲傷、淚水和汗水都源于這個叫做教室的地方，在這間教室里，老師和孩子們一起成長，共享幸福時光。
顏色對比的彰顯讓幼兒在溫馨舒適的環(huán)境中盡情發(fā)揮自己的聰明與智慧。托班時我們打造糖果屋的特色“教室”讓寶貝有一個溫馨舒適像家一樣的環(huán)境。小班時用七彩虹的顏色打造特色“教室”給寶貝一種靚麗的視覺效果。特別是新打造的芭比梳妝臺贏得了孩子們的喜愛。升入中班后我們用藍(lán)色印花布和麻繩為幼兒打造了具有中國風(fēng)的特色“教室”讓孩子們在傳統(tǒng)文化的熏陶下開心的幼兒園生活。
我們創(chuàng)建的幸福教室，其中很重要的一點(diǎn)就是我們的老師!我們?nèi)焕蠋煴舜诵蕾p，相互鼓勵，遇到問題換位思考，共同解決，每個人努力做最好的自己，我相信，幸福的老師才能和孩子一起創(chuàng)造幸福。在這間教室里，孩子們在一天天的長大，傳統(tǒng)節(jié)日我們一起了解節(jié)日由來，體驗習(xí)俗，感受節(jié)日帶來的四季輪回，每個活動我都能看到孩子們的成長，都會收獲滿滿的感動。
我們期待著和孩子們一起過好的生活，做好的教育，一起在和諧的、充實的、快樂的幼兒園生活中打造真正屬于我們自己的幸福教室。愿我們的老師和孩子們都能在幸福的教室里從容、平和、幸福地生活!
教師安全工作職責(zé)心得篇二
1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，耐心細(xì)致地作幼兒的思想工作，教師要在各方面為幼兒作出表率。禁止任何形式的體罰或變相體罰。
2、自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。
3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹，動作輕柔，不戴耳環(huán)、不穿奇裝異服，不在教室里化妝和飲食。
5、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合教研組計劃及本班幼兒的特點(diǎn)和個體差異及時制定好班主任計劃，各種教育教學(xué)工作計劃，并認(rèn)真實施、調(diào)整，有計劃有步驟地開展班級教育教學(xué)工作。做好各項活動的記載和效果記錄，并定期進(jìn)行工作總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距，研究改進(jìn)，不斷提高教育質(zhì)量。每周至少有一次活動或反思記錄，學(xué)期末有總結(jié)。
6、按教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真書寫教案，認(rèn)真上好每節(jié)課。自制教具、玩具，不斷改進(jìn)教法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
7、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，寓教育于游戲中。因材施教，促使幼兒的和諧、健康發(fā)展。
8、每周定期參加集體教研、備課和專題班主任會議，總結(jié)安排班級周工作及各項班級活動，要有記錄。
9、進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時做到“人到、心到、手到”精力集中，盡心盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日作息制度，確保各項活動順利開展及幼兒的健康和安全。不隨便離開班級，密切關(guān)注幼兒的活動及需求，及時提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。不允許私自串課。帶班時發(fā)生事故，立即匯報，及時采取措施。若教師離開班級而發(fā)生事故，以失職論處。
11、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，保教結(jié)合，對教育行為與過程及時進(jìn)行反思、調(diào)整，不斷提高工作質(zhì)量。
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教師安全工作職責(zé)心得篇三
走進(jìn)幼兒園，伴孩子快樂成長。歡迎閱讀下面的剛進(jìn)入幼兒園老師的心得體會，一起走進(jìn)幼兒園，感受幼兒教師的辛苦。
老師是媽媽，呵護(hù)著孩子成長。
老師是伙伴，陪伴著孩子游戲。
老師是先生，教育者孩子思想。
讓我們用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，共創(chuàng)一片新天地。
一、寶寶進(jìn)園會哭鬧，老師媽媽出高招兒。
今年進(jìn)來幾個插班生，有幾個寶寶以前沒有上過幼兒園，所以剛進(jìn)來的時候會哭鬧。她們會死死拽住家長們的脖子不肯呆在幼兒園。幼兒剛進(jìn)入幼兒園，有哭鬧現(xiàn)象是非常正常的。在家里做慣了小皇帝小公主，身邊隨時有親人陪伴著，到了一個陌生的幼兒園，失去了在家里擁有的安全感，當(dāng)然會感到害怕。所以我覺得要讓寶寶不哭鬧必須讓他們覺得自己在幼兒園時安全的。想要讓他們安靜或者不哭鬧，必須先讓他們對我產(chǎn)生安全感。當(dāng)然在創(chuàng)建安全感的時候，有成功，也有失敗。不過榮榮就是一個成功的例子。
第一招：連騙帶哄換信任。
剛來的榮榮是個哭包子，除了哭還是哭，以至于他說的話我都聽不清楚。榮榮告訴我：“外公不見了，榮榮害怕?！睒s榮的回答證實了我的猜想是對。孩子果然失去了安全感而感到害怕了。我抱著榮榮，對他說：“李老師在這里，榮榮不要怕?！蓖瑫r用手輕輕地拍打著榮榮的背，讓他覺得我抱著他的溫暖，至少讓他知道我是安全的。榮榮的哭聲慢慢變小，并且告訴我，吃過中飯以后，外公會來接榮榮的?？蓯鄣臉s榮竟然會進(jìn)行自我安慰了，真是可喜可賀啊?？墒墙淌也恢惯@一個孩子在哭，于是我一邊安慰其他的孩子，一邊時不時的到榮榮這邊來跟他說說話。
第二招：主動交談?chuàng)Q信任。
再我的引導(dǎo)下，榮榮開始坐在小椅子上玩玩具，可是會時不時的回頭尋找一下我的蹤跡。我看出了孩子的擔(dān)憂，于是走過去對他說：“李老師坐在你旁邊好嗎?李老師不離開你?！睒s榮微微點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道我馬上就要成功了。于是我坐在榮榮身邊，用手握著榮榮，讓他知道我在他身邊，用行動告訴他，這里是安全的，有老師的地方是安全的。這時班級又有寶寶哭鬧，我想去安撫另一個寶寶，可是榮榮卻不讓我走。榮榮的最后一個舉動讓我歡喜讓我憂。歡喜的是榮榮已經(jīng)開始依賴我了，憂的是我總不可能只為榮榮一個人服務(wù)。于是我對他說：“李老師去給那邊的小朋友擦眼淚，榮榮乖，李老師等會馬上就過來?！睒s榮還是不肯，我伸出小手指說：“我們拉鉤勾，我馬上就回來?！敝笪揖腿ソo別的孩子擦眼淚。榮榮叫我了，我馬上過去給他一個大大的擁抱，然后在他旁邊坐一會兒，履行我剛才一會兒就回來的承諾。同時跟他說說話，聊聊天，聊的都是些家常，都是孩子所熟悉的事物。
我知道我成功了，但是這只是其中的一個小朋友，要是全班小朋友都能像榮榮那樣信任我，依賴我，我想我的工作一定會輕松許多。
二、小小兒歌用處大。
每次小朋友起床后，我們班級的三位老師都要幫他們檢查鞋子穿的對不對，而且每天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他們換過來之后還是反的，這讓我們?nèi)焕蠋熀芗m結(jié)也很煩惱?？嗨稼は氲降自趺醋霾拍軓氐讕椭业膶殞殏儾辉俅╁e鞋。
于是我想到了一首兒歌《鞋寶寶》，我覺得兒歌的內(nèi)容很好，可是對小朋友穿鞋是否有幫助呢?于是我就這個顯現(xiàn)分析了一下，然后用一節(jié)課的形式把這首兒歌教給孩子。每次小朋友起床后，我就叫他們一邊把小腳并攏，一邊念兒歌：
“兩只鞋寶寶，一對好朋友，
穿對了，高興頭碰頭，
穿反了，生氣背對背。”
我讓小朋友相互檢查，看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了，我看見小朋友都認(rèn)真的檢查起來，嘴里還說著：“高興了”“生氣了”。可是有幾個小朋友還是會穿錯鞋子，于是我對平時經(jīng)常穿錯鞋子的小朋友會單獨(dú)講解，教他們怎樣檢查自己的鞋子，怎樣讓鞋寶寶高興起來，寶寶們好像都很樂意。有時候，我還會叫一個小朋友來幫助老師檢查小朋友的鞋子，這樣做既可以讓寶寶自己真正的還會穿鞋子，而且還可以幫老師的忙。慢慢的，我讓之前經(jīng)常穿錯鞋的小朋友也來當(dāng)一下小老師，讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子，徹底改變小朋友穿鞋的方式。過了一段時間，我覺得穿錯鞋子的小朋友越來越少了，讓我們?nèi)焕蠋熀荏@喜。我們知道這只是一個好的開始，以后還需我們老師繼續(xù)正確的引導(dǎo)。
通過這件事，我覺得老師要懂得學(xué)以致用，其實平時老師身邊有很多的兒歌、歌曲、故事等，如果能把他們正確的運(yùn)用到生活中，要比老師不厭其煩地反復(fù)講解，效果要好的多，這樣既有利于孩子們掌握知識，又能提高他們的行為習(xí)慣，一舉兩得。
三、調(diào)皮孩子誤會多。
不管是在教育活動中，還是在游戲中，聰明聽話的孩子總是會得到老師的關(guān)愛，而那些喜歡調(diào)皮搗蛋的孩子得到最多的是老師嚴(yán)厲的批評。細(xì)想起來，其實這些喜歡調(diào)皮搗亂的孩子，這是一種天性，只是更想引起老師的注意，他們更需要得到老師的關(guān)愛。
桓是我們班特別活潑可愛的孩子，小小的眼睛會咕嚕嚕的轉(zhuǎn)，長長的睫毛，很討人喜歡?？墒撬址浅Ｏ矚g在教室里奔跑，是典型的調(diào)皮大王。在與小朋友的游戲時特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，桓其實特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動中，他都積極的參加，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。但是他不知道怎么正確的跟小朋友接觸，他想跟小朋友做朋友是習(xí)慣用了自己的方式――推。以至于每次他想跟小朋友做游戲的時候，其他孩子都會到老師地方來告狀說桓推人。我也曾經(jīng)從桓的家長口中得知，桓以前沒有讀過幼兒園，他與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生。
針對這種情況，我就有意識的去接近他，多關(guān)注他，摸一下他的頭，給他一個會意的微笑，與他交談在與小朋友玩時，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團(tuán)結(jié)，互相謙讓，有玩具大家玩，學(xué)會與小朋友共享快樂。而且告訴他與小朋友正確的交往方式，也在全班小朋友面前幫桓澄清“推人事件”?；副容^喜歡唱歌，每次聽到音樂時總會放下手中的玩具然后自編自導(dǎo)的跳起來。在活動時，我有意讓他上來多多向小朋友表演，同時又可以鍛煉他的膽子。漸漸地，桓的笑聲多了，小朋友們也都愛跟他玩了。
每個孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，就連最調(diào)皮的孩子也不例外?！耙磺袨榱撕⒆?，為了一切孩子，為了孩子一切”是我們的教育宗旨，愛是我們的教育手段，讓我們多一點(diǎn)愛心，多一些賞識，多注意和關(guān)心一下調(diào)皮的孩子吧!你肯定會有意想不到的收獲。
帶著對小朋友的不舍，結(jié)束一個月的實習(xí)工作。這一個月我受益頗豐，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。
在幼兒園短短的一個月實習(xí)，讓我受益非淺，在此期間我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多，面對不同的幼兒用不同的方法，靈活變通，要經(jīng)常用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也由為重要，在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在園與在家的表現(xiàn)，實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長的收獲，也讓我的實習(xí)工作劃上完美的句號。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。實習(xí)期間，小朋友們會問我各種各樣的問題，而我給出的答案，盡可能保留他們豐富的想象力，因為想象力對一個孩子的以后發(fā)展很重要，對于小朋友的意外答案和突發(fā)行為和語言，我都能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。作為一個幼兒園老師，也要自己的學(xué)習(xí)興趣廣泛，求知欲強(qiáng)，勤于思考，才能教出身心全面發(fā)展的幼兒。所以幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
剛面對新接手的工作時，面對那么多的孩子，覺得毫無頭緒，很慌張，心亂如麻。站在旁邊看著教師們，帶著小朋友開展各種活動，老師的說話的語調(diào)，臉上的表情，我都一一從中慢慢學(xué)習(xí)。到我要自己一個帶班上課了，真正的挑戰(zhàn)來了。感覺無從應(yīng)對，只是覺得前所未有的緊張，，心里十分的著急。不過當(dāng)我平靜下來，我回憶著那些老師是怎么為小朋友上課的，然后開始我的第一步，通過網(wǎng)上找資料，然后寫教案。反反復(fù)復(fù)的看《不怕冷的大衣》這個故事，鍛煉講這個故事的語氣語調(diào)。到第二天上課，面對一班小朋友，心里沒有想象中的緊張，不過當(dāng)我提問問題時，小朋友們不積極回到我問題，這方面我不知道怎么隨機(jī)應(yīng)變解決，我上的第一堂還算挺順利的。
吸取教訓(xùn)后，我覺得自己講的不夠吸引，所以小朋友不回答我的問題。有了經(jīng)驗后，為小朋友上第二堂課《新年好》，心里沒之前那么緊張了，小朋友也踴躍回答我的問題，更加順利的完成這堂課了。這次實習(xí)我不得不承認(rèn)，由于經(jīng)驗的缺乏，實踐的機(jī)會少，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是很有差距的，這一點(diǎn)在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不夠生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如那些老師們上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。要上課紀(jì)律好，要小朋友服從我，我覺得首先是要小朋友喜歡上自己。
努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財富。通過這個月的學(xué)習(xí)，不僅讓我留下寶貴的回憶，難忘的時光，而且我感覺我人生的起點(diǎn)已經(jīng)開始了，使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗，我相信在未來的路上我會做得更好，更完美。
教師安全工作職責(zé)心得篇四
老師是媽媽，呵護(hù)著幼兒成長。
老師是伙伴，陪伴著幼兒游戲。
老師是先生，教育者幼兒思想。
讓我們用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，共創(chuàng)一片新天地。
一、寶寶進(jìn)園會哭鬧，老師媽媽出高招兒。
今年進(jìn)來幾個插班生，有幾個寶寶以前沒有上過幼兒園，所以剛進(jìn)來的時候會哭鬧。她們會死死拽住家長們的脖子不肯呆在幼兒園。幼兒剛進(jìn)入幼兒園，有哭鬧現(xiàn)象是非常正常的。在家里做慣了小皇帝小公主，身邊隨時有親人陪伴著，到了一個陌生的幼兒園，失去了在家里擁有的安全感，當(dāng)然會感到害怕。所以我覺得要讓寶寶不哭鬧必須讓他們覺得自己在幼兒園時安全的。想要讓他們安靜或者不哭鬧，必須先讓他們對我產(chǎn)生安全感。當(dāng)然在創(chuàng)建安全感的時候，有成功，也有失敗。不過榮榮就是一個成功的例子。
第一招：連騙帶哄換信任。
剛來的榮榮是個哭包子，除了哭還是哭，以至于他說的話我都聽不清楚。榮榮告訴我：“外公不見了，榮榮害怕。”榮榮的回答證實了我的猜想是對。幼兒果然失去了安全感而感到害怕了。我抱著榮榮，對他說：“李老師在這里，榮榮不要怕。”同時用手輕輕地拍打著榮榮的背，讓他覺得我抱著他的溫暖，至少讓他知道我是安全的。榮榮的哭聲慢慢變小，并且告訴我，吃過中飯以后，外公會來接榮榮的?？蓯鄣臉s榮竟然會進(jìn)行自我安慰了，真是可喜可賀啊?？墒墙淌也恢惯@一個幼兒在哭，于是我一邊安慰其他的幼兒，一邊時不時的到榮榮這邊來跟他說說話。
第二招：主動交談?chuàng)Q信任。
再我的引導(dǎo)下，榮榮開始坐在小椅子上玩玩具，可是會時不時的回頭尋找一下我的蹤跡。我看出了幼兒的擔(dān)憂，于是走過去對他說：“李老師坐在你旁邊好嗎?李老師不離開你?！睒s榮微微點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道我馬上就要成功了。于是我坐在榮榮身邊，用手握著榮榮，讓他知道我在他身邊，用行動告訴他，這里是安全的，有老師的地方是安全的。這時班級又有寶寶哭鬧，我想去安撫另一個寶寶，可是榮榮卻不讓我走。榮榮的最后一個舉動讓我歡喜讓我憂。歡喜的是榮榮已經(jīng)開始依賴我了，憂的是我總不可能只為榮榮一個人服務(wù)。于是我對他說：“李老師去給那邊的小朋友擦眼淚，榮榮乖，李老師等會馬上就過來?！睒s榮還是不肯，我伸出小手指說：“我們拉鉤勾，我馬上就回來?！敝笪揖腿ソo別的幼兒擦眼淚。榮榮叫我了，我馬上過去給他一個大大的擁抱，然后在他旁邊坐一會兒，履行我剛才一會兒就回來的承諾。同時跟他說說話，聊聊天，聊的都是些家常，都是幼兒所熟悉的事物。
我知道我成功了，但是這只是其中的一個小朋友，要是全班小朋友都能像榮榮那樣信任我，依賴我，我想我的工作一定會輕松許多。
二、小小兒歌用處大。
每次小朋友起床后，我們班級的三位老師都要幫他們檢查鞋子穿的對不對，而且每天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他們換過來之后還是反的，這讓我們?nèi)焕蠋熀芗m結(jié)也很煩惱?？嗨稼は氲降自趺醋霾拍軓氐讕椭业膶殞殏儾辉俅╁e鞋。
于是我想到了一首兒歌《鞋寶寶》，我覺得兒歌的內(nèi)容很好，可是對小朋友穿鞋是否有幫助呢?于是我就這個顯現(xiàn)分析了一下，然后用一節(jié)課的形式把這首兒歌教給幼兒。每次小朋友起床后，我就叫他們一邊把小腳并攏，一邊念兒歌：
“兩只鞋寶寶，一對好朋友，
穿對了，高興頭碰頭，
穿反了，生氣背對背?！?BR> 我讓小朋友相互檢查，看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了，我看見小朋友都認(rèn)真的檢查起來，嘴里還說著：“高興了”“生氣了”?？墒怯袔讉€小朋友還是會穿錯鞋子，于是我對平時經(jīng)常穿錯鞋子的小朋友會單獨(dú)講解，教他們怎樣檢查自己的鞋子，怎樣讓鞋寶寶高興起來，寶寶們好像都很樂意。有時候，我還會叫一個小朋友來幫助老師檢查小朋友的鞋子，這樣做既可以讓寶寶自己真正的還會穿鞋子，而且還可以幫老師的忙。慢慢的，我讓之前經(jīng)常穿錯鞋的小朋友也來當(dāng)一下小老師，讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子，徹底改變小朋友穿鞋的方式。過了一段時間，我覺得穿錯鞋子的小朋友越來越少了，讓我們?nèi)焕蠋熀荏@喜。我們知道這只是一個好的開始，以后還需我們老師繼續(xù)正確的引導(dǎo)。
通過這件事，我覺得老師要懂得學(xué)以致用，其實平時老師身邊有很多的兒歌、歌曲、故事等，如果能把他們正確的運(yùn)用到生活中，要比老師不厭其煩地反復(fù)講解，效果要好的多，這樣既有利于幼兒們掌握知識，又能提高他們的行為習(xí)慣，一舉兩得。
三、調(diào)皮幼兒誤會多。
不管是在教育活動中，還是在游戲中，聰明聽話的幼兒總是會得到老師的關(guān)愛，而那些喜歡調(diào)皮搗蛋的幼兒得到最多的是老師嚴(yán)厲的批評。細(xì)想起來，其實這些喜歡調(diào)皮搗亂的幼兒，這是一種天性，只是更想引起老師的注意，他們更需要得到老師的關(guān)愛。
桓是我們班特別活潑可愛的幼兒，小小的眼睛會咕嚕嚕的轉(zhuǎn)，長長的睫毛，很討人喜歡?？墒撬址浅Ｏ矚g在教室里奔跑，是典型的調(diào)皮大王。在與小朋友的游戲時特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，桓其實特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動中，他都積極的參加，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。但是他不知道怎么正確的跟小朋友接觸，他想跟小朋友做朋友是習(xí)慣用了自己的方式――推。以至于每次他想跟小朋友做游戲的時候，其他幼兒都會到老師地方來告狀說桓推人。我也曾經(jīng)從桓的家長口中得知，桓以前沒有讀過幼兒園，他與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生。
針對這種情況，我就有意識的去接近他，多關(guān)注他，摸一下他的頭，給他一個會意的微笑，與他交談在與小朋友玩時，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團(tuán)結(jié)，互相謙讓，有玩具大家玩，學(xué)會與小朋友共享快樂。而且告訴他與小朋友正確的交往方式，也在全班小朋友面前幫桓澄清“推人事件”。桓比較喜歡唱歌，每次聽到音樂時總會放下手中的玩具然后自編自導(dǎo)的跳起來。在活動時，我有意讓他上來多多向小朋友表演，同時又可以鍛煉他的膽子。漸漸地，桓的笑聲多了，小朋友們也都愛跟他玩了。
每個幼兒的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，就連最調(diào)皮的幼兒也不例外。“一切為了幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒一切”是我們的教育宗旨，愛是我們的教育手段，讓我們多一點(diǎn)愛心，多一些賞識，多注意和關(guān)心一下調(diào)皮的幼兒吧!你肯定會有意想不到的收獲。
今年的暑期，有幸聆聽了發(fā)生在我們身邊的5位教育人的故事，讓我更為深刻地感受一個教育工作者“十年樹木，百年育人”的神圣職責(zé)?！敖處煛弊怨诺浇穸急环Q為人類靈魂的工程師。正如陶行知先生所說：“教師操著民族和人類的命運(yùn)”。人們也總是用這樣的話語來贊美“教師”——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“辛勤的園丁”、“任勞任怨的鋪路石”、……“教師”——你沒有辜負(fù)人民賦予你至高無上的榮譽(yù)，因為你用事實譜寫了一首首可歌可泣的華麗樂章。
從小，我就很崇拜老師，立志長大后也要做一名教師。經(jīng)過幾番周折、幾番努力，我終于成為一名光榮的人民教師，成了孩子王。我是一個喜歡想簡單事、做簡單活的人，所以我喜歡和孩子們在一起的感覺，面對著一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉，可以讓我毫無保留地付出。初任教時，有孩子們搗蛋、鬧別扭，我總是忍不住氣的要批評一番，而事后卻又總是責(zé)怪自己，為什么總是這么沉不住氣呢。要知道，每個人都不喜歡被批評的，孩子更是如此，今天，我批評了他，他會不會就不喜歡我了呢。帶著這樣的惶恐，我會很誠心的找他聊天，拉近彼此的距離。因為這是作為一名教師對孩子必需有的愛。
俗語說：“人無完人，孰能無過!”圣人尚且要犯錯，更何況是孩子，所以當(dāng)孩子犯錯時，我們要寬容、要耐心，我們要包容孩子的頑皮和可愛，要包容孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，多鼓勵表揚(yáng)他們。在我們的日常教學(xué)中，經(jīng)常會碰到這樣的事情：一個小朋友犯了錯，如果你去批評他，會激化他的反叛心，無法讓他平靜下來，他往往會不理你，甚至還會故意的再次這樣做，跟你唱反調(diào);相反，如果你選擇了寬容，并耐心地加以引導(dǎo)，讓他覺得老師并沒有因為他犯錯而遺棄他、不愛他，讓他在愛的懷抱中認(rèn)識自己反的錯，從而改正錯誤。著名的《羅森塔爾效應(yīng)》告訴我們：教師對孩子有更多的信心和好感時，孩子受到激勵，就可能會有更大進(jìn)步。教師要善于捕捉最佳的時機(jī)，以慈愛和寬容，給孩子們更多的理解，挖掘孩子的潛能，激勵他們健康、快樂的成長。
當(dāng)我們?yōu)楣ぷ骼鄣钠v不堪時，我們不免發(fā)發(fā)牢騷，埋怨壓力太大。但我們的工作是充實的，意義是深遠(yuǎn)的，從事這一事業(yè)是幸福的，我們無怨無悔。
教師安全工作職責(zé)心得篇五
9月1號，我們的幼兒園正式開學(xué)了，做好一切心里準(zhǔn)備，面對新的校園新學(xué)期的開始，煥然一新的精神面貌，接受新的工作，迎接新的老師，新的幼兒，一切從新開始。
首先談?wù)剬ぷ鞯牧私猓?BR> 接受新的工作，首先從培訓(xùn)開始，認(rèn)真聽講領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，準(zhǔn)時參加各項會議，從各方面，積極了解各項工作的規(guī)章制度，遵守園內(nèi)堅守的每一步崗位，服從領(lǐng)導(dǎo)的一切安排，樂意接受各項分配，并且能夠積極正確的完成。
一、個人的工作面貌與集體精神。
熱愛工作，熱愛集體，堅守工作崗位，不遲到，不早退，不無事請假。視幼兒如同自己的孩子，一視同仁，不僅是一份愛，更是一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。與同事工作相處融洽，友愛如賓，積極接受班級工作的一切安排，全力配合，做到最快最好。
二、工作的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
首先照顧好幼兒，保護(hù)好幼兒自身安全，避免一切引發(fā)幼兒不良的傷害，保護(hù)好幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康，永遠(yuǎn)放在工作首位。教育幼兒自我保護(hù)的防范本領(lǐng)，幫助幼兒樹立肯定的安全意識。
三、努力提高自己各項工作水平。
能夠認(rèn)真的參加各項課程，培訓(xùn)，歷練自己，在學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，正確的做好工作各項步驟，做到最好，展現(xiàn)工作將來更好的進(jìn)步，取得優(yōu)秀的成績，為班級爭得榮譽(yù)光彩。
四、高尚的職業(yè)道德。
“愛”是無私的付出，是偉大的博愛精神，也是工作中最高尚的職業(yè)道德。
工作，關(guān)愛每一個幼兒，像母親般一樣溫暖，疼愛有加，與孩子身心交流，使幼兒健康快樂成長，才會獲得家長最深的信任，心里時刻裝著孩子，才不負(fù)家長的重托，才對得起自己本職堅守的崗位，才會建立校園和諧的使命，樹立個人風(fēng)采。
五、工作中參透的快樂與陽光。
在工作中學(xué)習(xí)感悟到很多，感觸頗深，收獲頗多，在孩子的'笑臉中，我看到了真誠的快樂，在領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下，我看到了黨校和諧的陽光，同事的眼神中體會到了無盡的溫暖，家長的面容笑逐顏開。好暖，原來工作是一種參透的快樂！
大三班任左萍。
919日。
教師安全工作職責(zé)心得篇六
一、嚴(yán)格遵守學(xué)?！督處熜袨橐?guī)范》和各項規(guī)章制度。
二、全面負(fù)責(zé)本班教育工作，結(jié)合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學(xué)期、月、周、日計劃)。
三、認(rèn)真執(zhí)行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結(jié)合的原-則，悉心照顧好幼兒的進(jìn)餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。
四、對幼兒態(tài)度要和藹可親，細(xì)心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內(nèi)容，運(yùn)用多種教育形式，促進(jìn)幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。
五、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展各類游戲活動，制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。認(rèn)真學(xué)好每周教育小結(jié)。一學(xué)期寫出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)或論文。
六、做好家長工作，認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊”。發(fā)現(xiàn)幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。
七、注意幼兒安全，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。
八、根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。
幼兒園生活指導(dǎo)教師需要配合班主任、任課教師全面負(fù)責(zé)幼兒的保育工作。其基本職責(zé)是：
1、協(xié)助班主任開展德育工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行生活指導(dǎo)教師的工作規(guī)程，熟悉指導(dǎo)和幫助幼兒一日生活起居，注重幼兒的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒基本的生活自理能力。
3、和班主任、任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，正確教育和幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、認(rèn)真做好幼兒的安全、保健工作，杜絕和避免傳染性疾病的發(fā)生，做好幼兒園的預(yù)防工作。
5、加強(qiáng)對宿舍文化的建設(shè)，保證宿舍的衛(wèi)生清潔，努力給學(xué)生創(chuàng)造出團(tuán)結(jié)、和諧、輕松、愉快以利其健康成長的環(huán)境。
6、組織并指導(dǎo)幼兒文明就餐，對挑食、偏食的幼兒給予更細(xì)微的照顧，引導(dǎo)幼兒改正不良的進(jìn)餐習(xí)慣。
7、對幼兒和藹可親，嚴(yán)禁訓(xùn)斥、體罰幼兒。
8、做好與班主任、任課教師的工作交接，并及時做好記錄，做到全面了解每一個幼兒。
9、按規(guī)定填寫“保育員工作計劃”，每周交一篇生活日志。
10、積極完成幼兒園分配的'各項工作。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認(rèn)真實施，有計劃、有步驟地開展班級保教工作。
2、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
3、認(rèn)真及時制訂教育活動計劃，鉆研教材，研究教法，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，因材施教。
4、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。定期進(jìn)行總結(jié)，不斷提高工作質(zhì)量。
5、進(jìn)班前，必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時精力集中，盡心盡責(zé)，不隨便離開班級，密切關(guān)注幼兒的活動及需求，及時提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。注意幼兒安全，預(yù)防事故發(fā)生。
6、努力學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論，積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，勇于改革、創(chuàng)新，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、根據(jù)教育內(nèi)容，定期更換、精心布置體現(xiàn)幼兒主體地位的活動室環(huán)境，為區(qū)域活動提供符合本班幼兒發(fā)展水平、操作心強(qiáng)、衛(wèi)生、豐富的玩具和材料。管理好班內(nèi)一切物品不受損失，保持班內(nèi)環(huán)境、物品的整潔，做好保管區(qū)內(nèi)的清潔工作。
8、認(rèn)真做好家長工作，定時和每個幼兒家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育情況，和家長商議符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育工作。
9、定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，接受其檢查和指導(dǎo)。
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教師安全工作職責(zé)心得篇七
我是靈娃娃幼兒園的教師，為進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理工作，切實保障幼兒的生命安全，我與幼兒園簽訂幼兒安全教育責(zé)任狀，內(nèi)容如下：
一、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，面向全體幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)、誘導(dǎo)的正面教育，全心全意為幼兒服務(wù)，絕不體罰或變相體罰幼兒，不挖苦、諷刺幼兒，不給幼兒起外號，尊重每一名幼兒。
二、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，主副班團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極配合管理好本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。
三、將幼兒安全教育融入幼兒一日生活活動中，定期組織幼兒進(jìn)行以幼兒安全為主題的教育教學(xué)活動，增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和安全自我救助等能力。提高幼兒自我保護(hù)能力。
四、與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，指導(dǎo)家庭育兒，共同配合完成教育任務(wù)。每學(xué)期初主班教師要與班內(nèi)家長取得聯(lián)系、溝通，使聯(lián)系電話個個落實。
五、戶外活動時，帶班教師要保持清醒頭腦，認(rèn)真的態(tài)度，正確指導(dǎo)幼兒使用各種運(yùn)動器械，進(jìn)行大型戶外玩具活動時，要有秩序，教師要做到耐心、細(xì)心，精力集中看護(hù)好幼兒，確保幼兒安全。
六、嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒接送制度》，定期核實接送幼兒的人員，中途離園時須填寫好《離園登記表》。
七、認(rèn)真實施《幼兒安全管理制度》，在工作細(xì)節(jié)上做到萬無一失，例：幼兒離園時要清點(diǎn)人數(shù)，向幼兒進(jìn)行安全教育，不要亂奔亂跑，進(jìn)園后不得擅自離開幼兒園（使幼兒知道幼兒園名稱、家庭地址、父母姓名等），防止意外事故。加強(qiáng)每天晨、午、晚檢工作，教育幼兒不要帶危險品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物品），防止異物落入鼻腔、口腔等，做好記錄，戶外活動或游戲前檢查體育器械，看管好幼兒，熱湯、熱菜、熱開水（飲水機(jī)必須由教師為幼兒打水）安放在安全的地方，不準(zhǔn)放在地上，開飯時一定要注意幼兒安全，防治燙傷事故。
八、嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒午睡看管制度》《幼兒自行出入樓制度》，堅守崗位。
對于我的失職而發(fā)生的安全責(zé)任事故，幼兒園可依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究我的責(zé)任。
靈娃娃幼兒園（公章）。
靈娃娃幼兒園園長：
責(zé)任人：
附：本責(zé)任狀一式兩份由靈娃娃幼兒園和責(zé)任人各留一份。
教師安全工作職責(zé)心得篇八
第一段：引言（約200字）。
作為一名教師，安全始終是我們首要考慮的問題。近年來，社會上的犯罪事件頻繁發(fā)生，各種安全隱患也在學(xué)校日常教育教學(xué)中暴露出來。作為一名教師，我深知保護(hù)自身安全的重要性，并積累了一些心得和體會，希望能與大家分享。
第二段：增強(qiáng)安全意識（約300字）。
教師應(yīng)始終保持敏銳的安全意識。在校園中，我們應(yīng)該時刻警惕毒品、暴力、校園欺凌等安全隱患，學(xué)會辨別和預(yù)防各種不良行為。同時，要加強(qiáng)安全教育，教育學(xué)生正確識別危險，并掌握自我保護(hù)的技能。在教學(xué)過程中，我們還可以通過開展安全演習(xí)、講座和班會等活動，提高學(xué)生的安全意識，讓他們養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
第三段：保護(hù)個人安全（約300字）。
保護(hù)個人安全是一名教師的基本職責(zé)。首先，我們要注意個人形象的管理，在穿著上要得體、整潔，嚴(yán)禁違背職業(yè)道德的行為。另外，教師在校外活動時要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，不要隨意泄露個人信息，盡量減少夜間獨(dú)自外出。同時，要適時與同事和家人保持溝通，互相關(guān)心，以便能夠及時尋求幫助和應(yīng)對突發(fā)情況。
第四段：建立安全制度（約200字）。
學(xué)校應(yīng)建立健全的安全制度，為教師提供安全保障。首先，學(xué)校要定期組織安全培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的安全意識和技能培養(yǎng)。其次，學(xué)校應(yīng)設(shè)立安全巡查和報警機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)和處理安全問題。另外，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與公安等相關(guān)部門的合作，建立安全聯(lián)網(wǎng)體系，實現(xiàn)信息的共享和快速響應(yīng)，為教師的安全保駕護(hù)航。
第五段：共同維護(hù)安全環(huán)境（約200字）。
教師的安全離不開全校師生共同維護(hù)的環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)對校園治安的管理，完善門禁系統(tǒng)和監(jiān)控設(shè)施。同時，鼓勵學(xué)生參與，發(fā)展校園安全志愿者隊伍，通過巡邏和宣傳等方式，參與校園安全的維護(hù)和管理。此外，學(xué)校還可以與家長和社區(qū)合作，共同為孩子們打造一個安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
結(jié)尾：
通過加強(qiáng)安全意識，保護(hù)個人安全，建立安全制度，共同維護(hù)安全環(huán)境，教師可以更好地保護(hù)自己的安全。只有在安全的環(huán)境中，教師才能更好地履行教育使命，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。因此，我們應(yīng)該始終牢記教師安全的重要性，并不斷總結(jié)經(jīng)驗和探索適合自己的安全之道。
教師安全工作職責(zé)心得篇九
近年來，社會安全形勢嚴(yán)峻，學(xué)校是培養(yǎng)后代的搖籃，為了保障學(xué)生的安全，學(xué)校的安全工作變得尤為重要。作為一名安全教師，我深感責(zé)任重大。通過多年的工作實踐，我積累了一些心得體會，今天我將從意識、措施、教育、監(jiān)控和應(yīng)急五個方面來分享我作為安全教師的感悟。
首先，安全意識是安全教師的重要素質(zhì)。教師要提高安全意識，逐漸形成安全責(zé)任感和危機(jī)意識。在學(xué)校的日常工作中，特別是在教學(xué)活動中，我們要時刻關(guān)注學(xué)生的安全，注意發(fā)現(xiàn)和解決安全問題。此外，教師還應(yīng)主動了解新的安全知識和技能，及時更新安全教育的內(nèi)容和方法，以便更好地開展安全教育工作。
其次，制定有效的安全措施是確保學(xué)校安全的保障。安全措施是學(xué)校安全工作的重要環(huán)節(jié)。作為安全教師，我們要與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起制定科學(xué)合理的安全措施，如校園安保方案、警務(wù)協(xié)作計劃等，確保學(xué)生、教師和財產(chǎn)的安全。此外，通過制定防范措施，對各類危險事件提前預(yù)警并及時響應(yīng)，以減少安全事故發(fā)生的可能性。
第三，教育是預(yù)防安全事故的關(guān)鍵。安全教育是校園安全工作中不可或缺的一環(huán)。作為安全教師，我意識到只有教育學(xué)生提高安全意識和自我保護(hù)意識，才能真正做到安全無憂。因此，我們要開展針對性的安全教育活動，例如學(xué)生自我保護(hù)技能培訓(xùn)、校園安全知識宣傳等，提高學(xué)生對安全問題的認(rèn)知和應(yīng)對能力，讓學(xué)生在面對危險時能夠正確地應(yīng)對和保護(hù)自己。
第四，安全監(jiān)控是安全教師必備的手段之一。安全監(jiān)控是學(xué)校安全工作的重要手段之一。作為安全教師，我們要時刻關(guān)注學(xué)校內(nèi)外的安全狀況，通過安全監(jiān)控設(shè)備對學(xué)校的各個區(qū)域進(jìn)行實時監(jiān)控，當(dāng)發(fā)現(xiàn)異常情況時，要及時采取措施，以防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。此外，安全教師還要與其他教職工密切合作，共同維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。
最后，安全教師還要具備應(yīng)急處置能力。安全事故時有發(fā)生，作為安全教師，我們要做好應(yīng)急準(zhǔn)備，以應(yīng)對突發(fā)事件。首先，要建立健全應(yīng)急救援預(yù)案，在事故發(fā)生時迅速做出反應(yīng)，并組織有序的救援工作。其次，要提高自身的應(yīng)急處置能力，通過參加培訓(xùn)和演練，熟悉各種應(yīng)急救援技能和操作方法，確保能夠高效地處置各類突發(fā)事件。
總之，作為一名安全教師，要有高度的安全意識，制定科學(xué)有效的安全措施，重視安全教育，做好安全監(jiān)控，提高應(yīng)急處置能力。只有這樣，我們才能更好地保證學(xué)校的安全，為學(xué)生營造一個安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我也會繼續(xù)不斷努力和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的安全教育水平，為學(xué)生的安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師安全工作職責(zé)心得篇十
3、積極主動完成課程助教工作，當(dāng)日填寫助教明細(xì)表。
4、做到有課必教案、每個課程主題至少3種搭建方法、查閱課程相關(guān)資料。
5、3個月內(nèi)通過公開課考核，帶班上課。
6、負(fù)責(zé)3—6周歲幼兒樂高積木課程教學(xué)。
7、負(fù)責(zé)每次課與家長分享孩子課程學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，溝通孩子能力提升情況及課上表現(xiàn)。
8、負(fù)責(zé)自己的教室衛(wèi)生、每日消毒、整理教具。
9、負(fù)責(zé)完成中心安排的競賽、冬夏令營、市場活動等日常工作。
如果你是一張白紙，我們可以幫助你演繹絢麗的畫片！
如果你是一枚金子，我們可以提供你行業(yè)領(lǐng)先的`平臺！
任職要求：
1、學(xué)歷：大學(xué)本科及以上。
2、年齡：20—28周歲。
3、性格：樂觀開朗、積極主動、沉著穩(wěn)重。
4、習(xí)慣：執(zhí)行力強(qiáng)、有始有終。
5、能力：領(lǐng)導(dǎo)力、解決問題的能力、學(xué)習(xí)能力。
6、工作經(jīng)歷：應(yīng)屆畢業(yè)生或工作年限三年內(nèi)。
教師安全工作職責(zé)心得篇十一
職責(zé)：
3.根據(jù)公司安全管理體系文件及時推動完成安全培訓(xùn)工作;。
4.根據(jù)公司事故理賠流程及時管控事故理賠進(jìn)度已確保運(yùn)力正常;。
5.司機(jī)安全管理日常核查、事故分析報告工作審查并針對典型事故做培訓(xùn)課件;。
6.對接交警部門提交安全臺賬及安全報告;。
7.領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
任職資格：
2.2年以上工作經(jīng)驗，具有道路運(yùn)輸安全體系相關(guān)知識;。
3.熟悉安全管理制度，熟練使用office辦公軟件;。
5.良好的計劃能力、培訓(xùn)授課能力和規(guī)劃管理能力，具備良好的文筆能力，具備良好的服務(wù)意識。
教師安全工作職責(zé)心得篇十二
在我們從事幼兒教育的職業(yè)生涯中，我們深知安全教育對于幼兒的重要性。因此，我一直致力于提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。最近的一次安全培訓(xùn)，讓我對安全教育有了更深的理解和更多的思考。
這次培訓(xùn)的主題是“安全教育”，培訓(xùn)地點(diǎn)在我們學(xué)校的多功能報告廳。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了“交通安全”、“消防安全”、“校園安全”等多個方面。培訓(xùn)教師結(jié)合生動的案例，深入淺出地講解了安全教育的意義和方法。
在培訓(xùn)過程中，我深刻地感受到了安全教育的重要性。安全教育不僅僅是告訴孩子們要如何做，更是要讓他們理解為什么要這樣做。例如，在交通安全中，我們不僅要告訴孩子們紅燈停、綠燈行，更要讓他們明白為什么要遵守交通規(guī)則。同樣的，我們還需要通過模擬演練，讓孩子們在實踐中掌握自我保護(hù)的技能。
此外，我也學(xué)到了許多實際的安全教育方法。例如，我們可以利用游戲的方式，讓孩子們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。我們還可以利用多媒體資源，制作生動有趣的課件，讓孩子們更直觀地了解安全知識。
通過這次培訓(xùn)，我對安全教育有了更深的理解和更深的思考。我意識到，作為一名教育工作者，我不僅要傳授知識，更要教會孩子們?nèi)绾紊睢０踩逃?，正是教會孩子們?nèi)绾紊畹闹匾M成部分。
總結(jié)，我深信，只有我們時刻把安全教育放在首位，才能讓孩子們在快樂成長的同時，保障他們的安全。我將在未來的教育工作中，更加注重安全教育，讓每一個孩子都能在安全的環(huán)境中茁壯成長。
教師安全工作職責(zé)心得篇十三
1.明確并履行崗位安全職責(zé)，落實學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性時應(yīng)及時制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長及時溝通。課間負(fù)責(zé)本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級出現(xiàn)的'安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長匯報。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。
教師安全工作職責(zé)心得篇一
成為一名優(yōu)秀的教師，打造一間幸福的教室，與孩子們一起快樂的生活!那個美麗的夏天，我們?nèi)焕蠋熀?0多個孩子相遇在一個叫“教室”的地方，生命中最重要的一段時光將在這里度過，我們的喜悅和悲傷、淚水和汗水都源于這個叫做教室的地方，在這間教室里，老師和孩子們一起成長，共享幸福時光。
顏色對比的彰顯讓幼兒在溫馨舒適的環(huán)境中盡情發(fā)揮自己的聰明與智慧。托班時我們打造糖果屋的特色“教室”讓寶貝有一個溫馨舒適像家一樣的環(huán)境。小班時用七彩虹的顏色打造特色“教室”給寶貝一種靚麗的視覺效果。特別是新打造的芭比梳妝臺贏得了孩子們的喜愛。升入中班后我們用藍(lán)色印花布和麻繩為幼兒打造了具有中國風(fēng)的特色“教室”讓孩子們在傳統(tǒng)文化的熏陶下開心的幼兒園生活。
我們創(chuàng)建的幸福教室，其中很重要的一點(diǎn)就是我們的老師!我們?nèi)焕蠋煴舜诵蕾p，相互鼓勵，遇到問題換位思考，共同解決，每個人努力做最好的自己，我相信，幸福的老師才能和孩子一起創(chuàng)造幸福。在這間教室里，孩子們在一天天的長大，傳統(tǒng)節(jié)日我們一起了解節(jié)日由來，體驗習(xí)俗，感受節(jié)日帶來的四季輪回，每個活動我都能看到孩子們的成長，都會收獲滿滿的感動。
我們期待著和孩子們一起過好的生活，做好的教育，一起在和諧的、充實的、快樂的幼兒園生活中打造真正屬于我們自己的幸福教室。愿我們的老師和孩子們都能在幸福的教室里從容、平和、幸福地生活!
教師安全工作職責(zé)心得篇二
1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，耐心細(xì)致地作幼兒的思想工作，教師要在各方面為幼兒作出表率。禁止任何形式的體罰或變相體罰。
2、自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。
3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹，動作輕柔，不戴耳環(huán)、不穿奇裝異服，不在教室里化妝和飲食。
5、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合教研組計劃及本班幼兒的特點(diǎn)和個體差異及時制定好班主任計劃，各種教育教學(xué)工作計劃，并認(rèn)真實施、調(diào)整，有計劃有步驟地開展班級教育教學(xué)工作。做好各項活動的記載和效果記錄，并定期進(jìn)行工作總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距，研究改進(jìn)，不斷提高教育質(zhì)量。每周至少有一次活動或反思記錄，學(xué)期末有總結(jié)。
6、按教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真書寫教案，認(rèn)真上好每節(jié)課。自制教具、玩具，不斷改進(jìn)教法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
7、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，寓教育于游戲中。因材施教，促使幼兒的和諧、健康發(fā)展。
8、每周定期參加集體教研、備課和專題班主任會議，總結(jié)安排班級周工作及各項班級活動，要有記錄。
9、進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時做到“人到、心到、手到”精力集中，盡心盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日作息制度，確保各項活動順利開展及幼兒的健康和安全。不隨便離開班級，密切關(guān)注幼兒的活動及需求，及時提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。不允許私自串課。帶班時發(fā)生事故，立即匯報，及時采取措施。若教師離開班級而發(fā)生事故，以失職論處。
11、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，保教結(jié)合，對教育行為與過程及時進(jìn)行反思、調(diào)整，不斷提高工作質(zhì)量。
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教師安全工作職責(zé)心得篇三
走進(jìn)幼兒園，伴孩子快樂成長。歡迎閱讀下面的剛進(jìn)入幼兒園老師的心得體會，一起走進(jìn)幼兒園，感受幼兒教師的辛苦。
老師是媽媽，呵護(hù)著孩子成長。
老師是伙伴，陪伴著孩子游戲。
老師是先生，教育者孩子思想。
讓我們用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，共創(chuàng)一片新天地。
一、寶寶進(jìn)園會哭鬧，老師媽媽出高招兒。
今年進(jìn)來幾個插班生，有幾個寶寶以前沒有上過幼兒園，所以剛進(jìn)來的時候會哭鬧。她們會死死拽住家長們的脖子不肯呆在幼兒園。幼兒剛進(jìn)入幼兒園，有哭鬧現(xiàn)象是非常正常的。在家里做慣了小皇帝小公主，身邊隨時有親人陪伴著，到了一個陌生的幼兒園，失去了在家里擁有的安全感，當(dāng)然會感到害怕。所以我覺得要讓寶寶不哭鬧必須讓他們覺得自己在幼兒園時安全的。想要讓他們安靜或者不哭鬧，必須先讓他們對我產(chǎn)生安全感。當(dāng)然在創(chuàng)建安全感的時候，有成功，也有失敗。不過榮榮就是一個成功的例子。
第一招：連騙帶哄換信任。
剛來的榮榮是個哭包子，除了哭還是哭，以至于他說的話我都聽不清楚。榮榮告訴我：“外公不見了，榮榮害怕?！睒s榮的回答證實了我的猜想是對。孩子果然失去了安全感而感到害怕了。我抱著榮榮，對他說：“李老師在這里，榮榮不要怕?！蓖瑫r用手輕輕地拍打著榮榮的背，讓他覺得我抱著他的溫暖，至少讓他知道我是安全的。榮榮的哭聲慢慢變小，并且告訴我，吃過中飯以后，外公會來接榮榮的?？蓯鄣臉s榮竟然會進(jìn)行自我安慰了，真是可喜可賀啊?？墒墙淌也恢惯@一個孩子在哭，于是我一邊安慰其他的孩子，一邊時不時的到榮榮這邊來跟他說說話。
第二招：主動交談?chuàng)Q信任。
再我的引導(dǎo)下，榮榮開始坐在小椅子上玩玩具，可是會時不時的回頭尋找一下我的蹤跡。我看出了孩子的擔(dān)憂，于是走過去對他說：“李老師坐在你旁邊好嗎?李老師不離開你?！睒s榮微微點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道我馬上就要成功了。于是我坐在榮榮身邊，用手握著榮榮，讓他知道我在他身邊，用行動告訴他，這里是安全的，有老師的地方是安全的。這時班級又有寶寶哭鬧，我想去安撫另一個寶寶，可是榮榮卻不讓我走。榮榮的最后一個舉動讓我歡喜讓我憂。歡喜的是榮榮已經(jīng)開始依賴我了，憂的是我總不可能只為榮榮一個人服務(wù)。于是我對他說：“李老師去給那邊的小朋友擦眼淚，榮榮乖，李老師等會馬上就過來?！睒s榮還是不肯，我伸出小手指說：“我們拉鉤勾，我馬上就回來?！敝笪揖腿ソo別的孩子擦眼淚。榮榮叫我了，我馬上過去給他一個大大的擁抱，然后在他旁邊坐一會兒，履行我剛才一會兒就回來的承諾。同時跟他說說話，聊聊天，聊的都是些家常，都是孩子所熟悉的事物。
我知道我成功了，但是這只是其中的一個小朋友，要是全班小朋友都能像榮榮那樣信任我，依賴我，我想我的工作一定會輕松許多。
二、小小兒歌用處大。
每次小朋友起床后，我們班級的三位老師都要幫他們檢查鞋子穿的對不對，而且每天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他們換過來之后還是反的，這讓我們?nèi)焕蠋熀芗m結(jié)也很煩惱?？嗨稼は氲降自趺醋霾拍軓氐讕椭业膶殞殏儾辉俅╁e鞋。
于是我想到了一首兒歌《鞋寶寶》，我覺得兒歌的內(nèi)容很好，可是對小朋友穿鞋是否有幫助呢?于是我就這個顯現(xiàn)分析了一下，然后用一節(jié)課的形式把這首兒歌教給孩子。每次小朋友起床后，我就叫他們一邊把小腳并攏，一邊念兒歌：
“兩只鞋寶寶，一對好朋友，
穿對了，高興頭碰頭，
穿反了，生氣背對背。”
我讓小朋友相互檢查，看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了，我看見小朋友都認(rèn)真的檢查起來，嘴里還說著：“高興了”“生氣了”。可是有幾個小朋友還是會穿錯鞋子，于是我對平時經(jīng)常穿錯鞋子的小朋友會單獨(dú)講解，教他們怎樣檢查自己的鞋子，怎樣讓鞋寶寶高興起來，寶寶們好像都很樂意。有時候，我還會叫一個小朋友來幫助老師檢查小朋友的鞋子，這樣做既可以讓寶寶自己真正的還會穿鞋子，而且還可以幫老師的忙。慢慢的，我讓之前經(jīng)常穿錯鞋的小朋友也來當(dāng)一下小老師，讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子，徹底改變小朋友穿鞋的方式。過了一段時間，我覺得穿錯鞋子的小朋友越來越少了，讓我們?nèi)焕蠋熀荏@喜。我們知道這只是一個好的開始，以后還需我們老師繼續(xù)正確的引導(dǎo)。
通過這件事，我覺得老師要懂得學(xué)以致用，其實平時老師身邊有很多的兒歌、歌曲、故事等，如果能把他們正確的運(yùn)用到生活中，要比老師不厭其煩地反復(fù)講解，效果要好的多，這樣既有利于孩子們掌握知識，又能提高他們的行為習(xí)慣，一舉兩得。
三、調(diào)皮孩子誤會多。
不管是在教育活動中，還是在游戲中，聰明聽話的孩子總是會得到老師的關(guān)愛，而那些喜歡調(diào)皮搗蛋的孩子得到最多的是老師嚴(yán)厲的批評。細(xì)想起來，其實這些喜歡調(diào)皮搗亂的孩子，這是一種天性，只是更想引起老師的注意，他們更需要得到老師的關(guān)愛。
桓是我們班特別活潑可愛的孩子，小小的眼睛會咕嚕嚕的轉(zhuǎn)，長長的睫毛，很討人喜歡?？墒撬址浅Ｏ矚g在教室里奔跑，是典型的調(diào)皮大王。在與小朋友的游戲時特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，桓其實特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動中，他都積極的參加，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。但是他不知道怎么正確的跟小朋友接觸，他想跟小朋友做朋友是習(xí)慣用了自己的方式――推。以至于每次他想跟小朋友做游戲的時候，其他孩子都會到老師地方來告狀說桓推人。我也曾經(jīng)從桓的家長口中得知，桓以前沒有讀過幼兒園，他與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生。
針對這種情況，我就有意識的去接近他，多關(guān)注他，摸一下他的頭，給他一個會意的微笑，與他交談在與小朋友玩時，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團(tuán)結(jié)，互相謙讓，有玩具大家玩，學(xué)會與小朋友共享快樂。而且告訴他與小朋友正確的交往方式，也在全班小朋友面前幫桓澄清“推人事件”?；副容^喜歡唱歌，每次聽到音樂時總會放下手中的玩具然后自編自導(dǎo)的跳起來。在活動時，我有意讓他上來多多向小朋友表演，同時又可以鍛煉他的膽子。漸漸地，桓的笑聲多了，小朋友們也都愛跟他玩了。
每個孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，就連最調(diào)皮的孩子也不例外?！耙磺袨榱撕⒆?，為了一切孩子，為了孩子一切”是我們的教育宗旨，愛是我們的教育手段，讓我們多一點(diǎn)愛心，多一些賞識，多注意和關(guān)心一下調(diào)皮的孩子吧!你肯定會有意想不到的收獲。
帶著對小朋友的不舍，結(jié)束一個月的實習(xí)工作。這一個月我受益頗豐，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。
在幼兒園短短的一個月實習(xí)，讓我受益非淺，在此期間我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多，面對不同的幼兒用不同的方法，靈活變通，要經(jīng)常用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也由為重要，在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在園與在家的表現(xiàn)，實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長的收獲，也讓我的實習(xí)工作劃上完美的句號。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。實習(xí)期間，小朋友們會問我各種各樣的問題，而我給出的答案，盡可能保留他們豐富的想象力，因為想象力對一個孩子的以后發(fā)展很重要，對于小朋友的意外答案和突發(fā)行為和語言，我都能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。作為一個幼兒園老師，也要自己的學(xué)習(xí)興趣廣泛，求知欲強(qiáng)，勤于思考，才能教出身心全面發(fā)展的幼兒。所以幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
剛面對新接手的工作時，面對那么多的孩子，覺得毫無頭緒，很慌張，心亂如麻。站在旁邊看著教師們，帶著小朋友開展各種活動，老師的說話的語調(diào)，臉上的表情，我都一一從中慢慢學(xué)習(xí)。到我要自己一個帶班上課了，真正的挑戰(zhàn)來了。感覺無從應(yīng)對，只是覺得前所未有的緊張，，心里十分的著急。不過當(dāng)我平靜下來，我回憶著那些老師是怎么為小朋友上課的，然后開始我的第一步，通過網(wǎng)上找資料，然后寫教案。反反復(fù)復(fù)的看《不怕冷的大衣》這個故事，鍛煉講這個故事的語氣語調(diào)。到第二天上課，面對一班小朋友，心里沒有想象中的緊張，不過當(dāng)我提問問題時，小朋友們不積極回到我問題，這方面我不知道怎么隨機(jī)應(yīng)變解決，我上的第一堂還算挺順利的。
吸取教訓(xùn)后，我覺得自己講的不夠吸引，所以小朋友不回答我的問題。有了經(jīng)驗后，為小朋友上第二堂課《新年好》，心里沒之前那么緊張了，小朋友也踴躍回答我的問題，更加順利的完成這堂課了。這次實習(xí)我不得不承認(rèn)，由于經(jīng)驗的缺乏，實踐的機(jī)會少，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是很有差距的，這一點(diǎn)在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不夠生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如那些老師們上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。要上課紀(jì)律好，要小朋友服從我，我覺得首先是要小朋友喜歡上自己。
努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財富。通過這個月的學(xué)習(xí)，不僅讓我留下寶貴的回憶，難忘的時光，而且我感覺我人生的起點(diǎn)已經(jīng)開始了，使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗，我相信在未來的路上我會做得更好，更完美。
教師安全工作職責(zé)心得篇四
老師是媽媽，呵護(hù)著幼兒成長。
老師是伙伴，陪伴著幼兒游戲。
老師是先生，教育者幼兒思想。
讓我們用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，共創(chuàng)一片新天地。
一、寶寶進(jìn)園會哭鬧，老師媽媽出高招兒。
今年進(jìn)來幾個插班生，有幾個寶寶以前沒有上過幼兒園，所以剛進(jìn)來的時候會哭鬧。她們會死死拽住家長們的脖子不肯呆在幼兒園。幼兒剛進(jìn)入幼兒園，有哭鬧現(xiàn)象是非常正常的。在家里做慣了小皇帝小公主，身邊隨時有親人陪伴著，到了一個陌生的幼兒園，失去了在家里擁有的安全感，當(dāng)然會感到害怕。所以我覺得要讓寶寶不哭鬧必須讓他們覺得自己在幼兒園時安全的。想要讓他們安靜或者不哭鬧，必須先讓他們對我產(chǎn)生安全感。當(dāng)然在創(chuàng)建安全感的時候，有成功，也有失敗。不過榮榮就是一個成功的例子。
第一招：連騙帶哄換信任。
剛來的榮榮是個哭包子，除了哭還是哭，以至于他說的話我都聽不清楚。榮榮告訴我：“外公不見了，榮榮害怕。”榮榮的回答證實了我的猜想是對。幼兒果然失去了安全感而感到害怕了。我抱著榮榮，對他說：“李老師在這里，榮榮不要怕。”同時用手輕輕地拍打著榮榮的背，讓他覺得我抱著他的溫暖，至少讓他知道我是安全的。榮榮的哭聲慢慢變小，并且告訴我，吃過中飯以后，外公會來接榮榮的?？蓯鄣臉s榮竟然會進(jìn)行自我安慰了，真是可喜可賀啊?？墒墙淌也恢惯@一個幼兒在哭，于是我一邊安慰其他的幼兒，一邊時不時的到榮榮這邊來跟他說說話。
第二招：主動交談?chuàng)Q信任。
再我的引導(dǎo)下，榮榮開始坐在小椅子上玩玩具，可是會時不時的回頭尋找一下我的蹤跡。我看出了幼兒的擔(dān)憂，于是走過去對他說：“李老師坐在你旁邊好嗎?李老師不離開你?！睒s榮微微點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道我馬上就要成功了。于是我坐在榮榮身邊，用手握著榮榮，讓他知道我在他身邊，用行動告訴他，這里是安全的，有老師的地方是安全的。這時班級又有寶寶哭鬧，我想去安撫另一個寶寶，可是榮榮卻不讓我走。榮榮的最后一個舉動讓我歡喜讓我憂。歡喜的是榮榮已經(jīng)開始依賴我了，憂的是我總不可能只為榮榮一個人服務(wù)。于是我對他說：“李老師去給那邊的小朋友擦眼淚，榮榮乖，李老師等會馬上就過來?！睒s榮還是不肯，我伸出小手指說：“我們拉鉤勾，我馬上就回來?！敝笪揖腿ソo別的幼兒擦眼淚。榮榮叫我了，我馬上過去給他一個大大的擁抱，然后在他旁邊坐一會兒，履行我剛才一會兒就回來的承諾。同時跟他說說話，聊聊天，聊的都是些家常，都是幼兒所熟悉的事物。
我知道我成功了，但是這只是其中的一個小朋友，要是全班小朋友都能像榮榮那樣信任我，依賴我，我想我的工作一定會輕松許多。
二、小小兒歌用處大。
每次小朋友起床后，我們班級的三位老師都要幫他們檢查鞋子穿的對不對，而且每天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他們換過來之后還是反的，這讓我們?nèi)焕蠋熀芗m結(jié)也很煩惱?？嗨稼は氲降自趺醋霾拍軓氐讕椭业膶殞殏儾辉俅╁e鞋。
于是我想到了一首兒歌《鞋寶寶》，我覺得兒歌的內(nèi)容很好，可是對小朋友穿鞋是否有幫助呢?于是我就這個顯現(xiàn)分析了一下，然后用一節(jié)課的形式把這首兒歌教給幼兒。每次小朋友起床后，我就叫他們一邊把小腳并攏，一邊念兒歌：
“兩只鞋寶寶，一對好朋友，
穿對了，高興頭碰頭，
穿反了，生氣背對背?！?BR> 我讓小朋友相互檢查，看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了，我看見小朋友都認(rèn)真的檢查起來，嘴里還說著：“高興了”“生氣了”?？墒怯袔讉€小朋友還是會穿錯鞋子，于是我對平時經(jīng)常穿錯鞋子的小朋友會單獨(dú)講解，教他們怎樣檢查自己的鞋子，怎樣讓鞋寶寶高興起來，寶寶們好像都很樂意。有時候，我還會叫一個小朋友來幫助老師檢查小朋友的鞋子，這樣做既可以讓寶寶自己真正的還會穿鞋子，而且還可以幫老師的忙。慢慢的，我讓之前經(jīng)常穿錯鞋的小朋友也來當(dāng)一下小老師，讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子，徹底改變小朋友穿鞋的方式。過了一段時間，我覺得穿錯鞋子的小朋友越來越少了，讓我們?nèi)焕蠋熀荏@喜。我們知道這只是一個好的開始，以后還需我們老師繼續(xù)正確的引導(dǎo)。
通過這件事，我覺得老師要懂得學(xué)以致用，其實平時老師身邊有很多的兒歌、歌曲、故事等，如果能把他們正確的運(yùn)用到生活中，要比老師不厭其煩地反復(fù)講解，效果要好的多，這樣既有利于幼兒們掌握知識，又能提高他們的行為習(xí)慣，一舉兩得。
三、調(diào)皮幼兒誤會多。
不管是在教育活動中，還是在游戲中，聰明聽話的幼兒總是會得到老師的關(guān)愛，而那些喜歡調(diào)皮搗蛋的幼兒得到最多的是老師嚴(yán)厲的批評。細(xì)想起來，其實這些喜歡調(diào)皮搗亂的幼兒，這是一種天性，只是更想引起老師的注意，他們更需要得到老師的關(guān)愛。
桓是我們班特別活潑可愛的幼兒，小小的眼睛會咕嚕嚕的轉(zhuǎn)，長長的睫毛，很討人喜歡?？墒撬址浅Ｏ矚g在教室里奔跑，是典型的調(diào)皮大王。在與小朋友的游戲時特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，桓其實特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動中，他都積極的參加，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。但是他不知道怎么正確的跟小朋友接觸，他想跟小朋友做朋友是習(xí)慣用了自己的方式――推。以至于每次他想跟小朋友做游戲的時候，其他幼兒都會到老師地方來告狀說桓推人。我也曾經(jīng)從桓的家長口中得知，桓以前沒有讀過幼兒園，他與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生。
針對這種情況，我就有意識的去接近他，多關(guān)注他，摸一下他的頭，給他一個會意的微笑，與他交談在與小朋友玩時，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團(tuán)結(jié)，互相謙讓，有玩具大家玩，學(xué)會與小朋友共享快樂。而且告訴他與小朋友正確的交往方式，也在全班小朋友面前幫桓澄清“推人事件”。桓比較喜歡唱歌，每次聽到音樂時總會放下手中的玩具然后自編自導(dǎo)的跳起來。在活動時，我有意讓他上來多多向小朋友表演，同時又可以鍛煉他的膽子。漸漸地，桓的笑聲多了，小朋友們也都愛跟他玩了。
每個幼兒的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，就連最調(diào)皮的幼兒也不例外。“一切為了幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒一切”是我們的教育宗旨，愛是我們的教育手段，讓我們多一點(diǎn)愛心，多一些賞識，多注意和關(guān)心一下調(diào)皮的幼兒吧!你肯定會有意想不到的收獲。
今年的暑期，有幸聆聽了發(fā)生在我們身邊的5位教育人的故事，讓我更為深刻地感受一個教育工作者“十年樹木，百年育人”的神圣職責(zé)?！敖處煛弊怨诺浇穸急环Q為人類靈魂的工程師。正如陶行知先生所說：“教師操著民族和人類的命運(yùn)”。人們也總是用這樣的話語來贊美“教師”——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“辛勤的園丁”、“任勞任怨的鋪路石”、……“教師”——你沒有辜負(fù)人民賦予你至高無上的榮譽(yù)，因為你用事實譜寫了一首首可歌可泣的華麗樂章。
從小，我就很崇拜老師，立志長大后也要做一名教師。經(jīng)過幾番周折、幾番努力，我終于成為一名光榮的人民教師，成了孩子王。我是一個喜歡想簡單事、做簡單活的人，所以我喜歡和孩子們在一起的感覺，面對著一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉，可以讓我毫無保留地付出。初任教時，有孩子們搗蛋、鬧別扭，我總是忍不住氣的要批評一番，而事后卻又總是責(zé)怪自己，為什么總是這么沉不住氣呢。要知道，每個人都不喜歡被批評的，孩子更是如此，今天，我批評了他，他會不會就不喜歡我了呢。帶著這樣的惶恐，我會很誠心的找他聊天，拉近彼此的距離。因為這是作為一名教師對孩子必需有的愛。
俗語說：“人無完人，孰能無過!”圣人尚且要犯錯，更何況是孩子，所以當(dāng)孩子犯錯時，我們要寬容、要耐心，我們要包容孩子的頑皮和可愛，要包容孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，多鼓勵表揚(yáng)他們。在我們的日常教學(xué)中，經(jīng)常會碰到這樣的事情：一個小朋友犯了錯，如果你去批評他，會激化他的反叛心，無法讓他平靜下來，他往往會不理你，甚至還會故意的再次這樣做，跟你唱反調(diào);相反，如果你選擇了寬容，并耐心地加以引導(dǎo)，讓他覺得老師并沒有因為他犯錯而遺棄他、不愛他，讓他在愛的懷抱中認(rèn)識自己反的錯，從而改正錯誤。著名的《羅森塔爾效應(yīng)》告訴我們：教師對孩子有更多的信心和好感時，孩子受到激勵，就可能會有更大進(jìn)步。教師要善于捕捉最佳的時機(jī)，以慈愛和寬容，給孩子們更多的理解，挖掘孩子的潛能，激勵他們健康、快樂的成長。
當(dāng)我們?yōu)楣ぷ骼鄣钠v不堪時，我們不免發(fā)發(fā)牢騷，埋怨壓力太大。但我們的工作是充實的，意義是深遠(yuǎn)的，從事這一事業(yè)是幸福的，我們無怨無悔。
教師安全工作職責(zé)心得篇五
9月1號，我們的幼兒園正式開學(xué)了，做好一切心里準(zhǔn)備，面對新的校園新學(xué)期的開始，煥然一新的精神面貌，接受新的工作，迎接新的老師，新的幼兒，一切從新開始。
首先談?wù)剬ぷ鞯牧私猓?BR> 接受新的工作，首先從培訓(xùn)開始，認(rèn)真聽講領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，準(zhǔn)時參加各項會議，從各方面，積極了解各項工作的規(guī)章制度，遵守園內(nèi)堅守的每一步崗位，服從領(lǐng)導(dǎo)的一切安排，樂意接受各項分配，并且能夠積極正確的完成。
一、個人的工作面貌與集體精神。
熱愛工作，熱愛集體，堅守工作崗位，不遲到，不早退，不無事請假。視幼兒如同自己的孩子，一視同仁，不僅是一份愛，更是一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。與同事工作相處融洽，友愛如賓，積極接受班級工作的一切安排，全力配合，做到最快最好。
二、工作的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
首先照顧好幼兒，保護(hù)好幼兒自身安全，避免一切引發(fā)幼兒不良的傷害，保護(hù)好幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康，永遠(yuǎn)放在工作首位。教育幼兒自我保護(hù)的防范本領(lǐng)，幫助幼兒樹立肯定的安全意識。
三、努力提高自己各項工作水平。
能夠認(rèn)真的參加各項課程，培訓(xùn)，歷練自己，在學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，正確的做好工作各項步驟，做到最好，展現(xiàn)工作將來更好的進(jìn)步，取得優(yōu)秀的成績，為班級爭得榮譽(yù)光彩。
四、高尚的職業(yè)道德。
“愛”是無私的付出，是偉大的博愛精神，也是工作中最高尚的職業(yè)道德。
工作，關(guān)愛每一個幼兒，像母親般一樣溫暖，疼愛有加，與孩子身心交流，使幼兒健康快樂成長，才會獲得家長最深的信任，心里時刻裝著孩子，才不負(fù)家長的重托，才對得起自己本職堅守的崗位，才會建立校園和諧的使命，樹立個人風(fēng)采。
五、工作中參透的快樂與陽光。
在工作中學(xué)習(xí)感悟到很多，感觸頗深，收獲頗多，在孩子的'笑臉中，我看到了真誠的快樂，在領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下，我看到了黨校和諧的陽光，同事的眼神中體會到了無盡的溫暖，家長的面容笑逐顏開。好暖，原來工作是一種參透的快樂！
大三班任左萍。
919日。
教師安全工作職責(zé)心得篇六
一、嚴(yán)格遵守學(xué)?！督處熜袨橐?guī)范》和各項規(guī)章制度。
二、全面負(fù)責(zé)本班教育工作，結(jié)合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學(xué)期、月、周、日計劃)。
三、認(rèn)真執(zhí)行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結(jié)合的原-則，悉心照顧好幼兒的進(jìn)餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。
四、對幼兒態(tài)度要和藹可親，細(xì)心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內(nèi)容，運(yùn)用多種教育形式，促進(jìn)幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。
五、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展各類游戲活動，制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。認(rèn)真學(xué)好每周教育小結(jié)。一學(xué)期寫出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)或論文。
六、做好家長工作，認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊”。發(fā)現(xiàn)幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。
七、注意幼兒安全，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。
八、根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。
幼兒園生活指導(dǎo)教師需要配合班主任、任課教師全面負(fù)責(zé)幼兒的保育工作。其基本職責(zé)是：
1、協(xié)助班主任開展德育工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行生活指導(dǎo)教師的工作規(guī)程，熟悉指導(dǎo)和幫助幼兒一日生活起居，注重幼兒的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒基本的生活自理能力。
3、和班主任、任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，正確教育和幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、認(rèn)真做好幼兒的安全、保健工作，杜絕和避免傳染性疾病的發(fā)生，做好幼兒園的預(yù)防工作。
5、加強(qiáng)對宿舍文化的建設(shè)，保證宿舍的衛(wèi)生清潔，努力給學(xué)生創(chuàng)造出團(tuán)結(jié)、和諧、輕松、愉快以利其健康成長的環(huán)境。
6、組織并指導(dǎo)幼兒文明就餐，對挑食、偏食的幼兒給予更細(xì)微的照顧，引導(dǎo)幼兒改正不良的進(jìn)餐習(xí)慣。
7、對幼兒和藹可親，嚴(yán)禁訓(xùn)斥、體罰幼兒。
8、做好與班主任、任課教師的工作交接，并及時做好記錄，做到全面了解每一個幼兒。
9、按規(guī)定填寫“保育員工作計劃”，每周交一篇生活日志。
10、積極完成幼兒園分配的'各項工作。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認(rèn)真實施，有計劃、有步驟地開展班級保教工作。
2、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
3、認(rèn)真及時制訂教育活動計劃，鉆研教材，研究教法，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，因材施教。
4、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。定期進(jìn)行總結(jié)，不斷提高工作質(zhì)量。
5、進(jìn)班前，必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時精力集中，盡心盡責(zé)，不隨便離開班級，密切關(guān)注幼兒的活動及需求，及時提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。注意幼兒安全，預(yù)防事故發(fā)生。
6、努力學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論，積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，勇于改革、創(chuàng)新，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、根據(jù)教育內(nèi)容，定期更換、精心布置體現(xiàn)幼兒主體地位的活動室環(huán)境，為區(qū)域活動提供符合本班幼兒發(fā)展水平、操作心強(qiáng)、衛(wèi)生、豐富的玩具和材料。管理好班內(nèi)一切物品不受損失，保持班內(nèi)環(huán)境、物品的整潔，做好保管區(qū)內(nèi)的清潔工作。
8、認(rèn)真做好家長工作，定時和每個幼兒家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育情況，和家長商議符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育工作。
9、定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，接受其檢查和指導(dǎo)。
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教師安全工作職責(zé)心得篇七
我是靈娃娃幼兒園的教師，為進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理工作，切實保障幼兒的生命安全，我與幼兒園簽訂幼兒安全教育責(zé)任狀，內(nèi)容如下：
一、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，面向全體幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)、誘導(dǎo)的正面教育，全心全意為幼兒服務(wù)，絕不體罰或變相體罰幼兒，不挖苦、諷刺幼兒，不給幼兒起外號，尊重每一名幼兒。
二、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，主副班團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極配合管理好本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。
三、將幼兒安全教育融入幼兒一日生活活動中，定期組織幼兒進(jìn)行以幼兒安全為主題的教育教學(xué)活動，增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和安全自我救助等能力。提高幼兒自我保護(hù)能力。
四、與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，指導(dǎo)家庭育兒，共同配合完成教育任務(wù)。每學(xué)期初主班教師要與班內(nèi)家長取得聯(lián)系、溝通，使聯(lián)系電話個個落實。
五、戶外活動時，帶班教師要保持清醒頭腦，認(rèn)真的態(tài)度，正確指導(dǎo)幼兒使用各種運(yùn)動器械，進(jìn)行大型戶外玩具活動時，要有秩序，教師要做到耐心、細(xì)心，精力集中看護(hù)好幼兒，確保幼兒安全。
六、嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒接送制度》，定期核實接送幼兒的人員，中途離園時須填寫好《離園登記表》。
七、認(rèn)真實施《幼兒安全管理制度》，在工作細(xì)節(jié)上做到萬無一失，例：幼兒離園時要清點(diǎn)人數(shù)，向幼兒進(jìn)行安全教育，不要亂奔亂跑，進(jìn)園后不得擅自離開幼兒園（使幼兒知道幼兒園名稱、家庭地址、父母姓名等），防止意外事故。加強(qiáng)每天晨、午、晚檢工作，教育幼兒不要帶危險品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物品），防止異物落入鼻腔、口腔等，做好記錄，戶外活動或游戲前檢查體育器械，看管好幼兒，熱湯、熱菜、熱開水（飲水機(jī)必須由教師為幼兒打水）安放在安全的地方，不準(zhǔn)放在地上，開飯時一定要注意幼兒安全，防治燙傷事故。
八、嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒午睡看管制度》《幼兒自行出入樓制度》，堅守崗位。
對于我的失職而發(fā)生的安全責(zé)任事故，幼兒園可依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究我的責(zé)任。
靈娃娃幼兒園（公章）。
靈娃娃幼兒園園長：
責(zé)任人：
附：本責(zé)任狀一式兩份由靈娃娃幼兒園和責(zé)任人各留一份。
教師安全工作職責(zé)心得篇八
第一段：引言（約200字）。
作為一名教師，安全始終是我們首要考慮的問題。近年來，社會上的犯罪事件頻繁發(fā)生，各種安全隱患也在學(xué)校日常教育教學(xué)中暴露出來。作為一名教師，我深知保護(hù)自身安全的重要性，并積累了一些心得和體會，希望能與大家分享。
第二段：增強(qiáng)安全意識（約300字）。
教師應(yīng)始終保持敏銳的安全意識。在校園中，我們應(yīng)該時刻警惕毒品、暴力、校園欺凌等安全隱患，學(xué)會辨別和預(yù)防各種不良行為。同時，要加強(qiáng)安全教育，教育學(xué)生正確識別危險，并掌握自我保護(hù)的技能。在教學(xué)過程中，我們還可以通過開展安全演習(xí)、講座和班會等活動，提高學(xué)生的安全意識，讓他們養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
第三段：保護(hù)個人安全（約300字）。
保護(hù)個人安全是一名教師的基本職責(zé)。首先，我們要注意個人形象的管理，在穿著上要得體、整潔，嚴(yán)禁違背職業(yè)道德的行為。另外，教師在校外活動時要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，不要隨意泄露個人信息，盡量減少夜間獨(dú)自外出。同時，要適時與同事和家人保持溝通，互相關(guān)心，以便能夠及時尋求幫助和應(yīng)對突發(fā)情況。
第四段：建立安全制度（約200字）。
學(xué)校應(yīng)建立健全的安全制度，為教師提供安全保障。首先，學(xué)校要定期組織安全培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的安全意識和技能培養(yǎng)。其次，學(xué)校應(yīng)設(shè)立安全巡查和報警機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)和處理安全問題。另外，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與公安等相關(guān)部門的合作，建立安全聯(lián)網(wǎng)體系，實現(xiàn)信息的共享和快速響應(yīng)，為教師的安全保駕護(hù)航。
第五段：共同維護(hù)安全環(huán)境（約200字）。
教師的安全離不開全校師生共同維護(hù)的環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)對校園治安的管理，完善門禁系統(tǒng)和監(jiān)控設(shè)施。同時，鼓勵學(xué)生參與，發(fā)展校園安全志愿者隊伍，通過巡邏和宣傳等方式，參與校園安全的維護(hù)和管理。此外，學(xué)校還可以與家長和社區(qū)合作，共同為孩子們打造一個安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
結(jié)尾：
通過加強(qiáng)安全意識，保護(hù)個人安全，建立安全制度，共同維護(hù)安全環(huán)境，教師可以更好地保護(hù)自己的安全。只有在安全的環(huán)境中，教師才能更好地履行教育使命，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。因此，我們應(yīng)該始終牢記教師安全的重要性，并不斷總結(jié)經(jīng)驗和探索適合自己的安全之道。
教師安全工作職責(zé)心得篇九
近年來，社會安全形勢嚴(yán)峻，學(xué)校是培養(yǎng)后代的搖籃，為了保障學(xué)生的安全，學(xué)校的安全工作變得尤為重要。作為一名安全教師，我深感責(zé)任重大。通過多年的工作實踐，我積累了一些心得體會，今天我將從意識、措施、教育、監(jiān)控和應(yīng)急五個方面來分享我作為安全教師的感悟。
首先，安全意識是安全教師的重要素質(zhì)。教師要提高安全意識，逐漸形成安全責(zé)任感和危機(jī)意識。在學(xué)校的日常工作中，特別是在教學(xué)活動中，我們要時刻關(guān)注學(xué)生的安全，注意發(fā)現(xiàn)和解決安全問題。此外，教師還應(yīng)主動了解新的安全知識和技能，及時更新安全教育的內(nèi)容和方法，以便更好地開展安全教育工作。
其次，制定有效的安全措施是確保學(xué)校安全的保障。安全措施是學(xué)校安全工作的重要環(huán)節(jié)。作為安全教師，我們要與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起制定科學(xué)合理的安全措施，如校園安保方案、警務(wù)協(xié)作計劃等，確保學(xué)生、教師和財產(chǎn)的安全。此外，通過制定防范措施，對各類危險事件提前預(yù)警并及時響應(yīng)，以減少安全事故發(fā)生的可能性。
第三，教育是預(yù)防安全事故的關(guān)鍵。安全教育是校園安全工作中不可或缺的一環(huán)。作為安全教師，我意識到只有教育學(xué)生提高安全意識和自我保護(hù)意識，才能真正做到安全無憂。因此，我們要開展針對性的安全教育活動，例如學(xué)生自我保護(hù)技能培訓(xùn)、校園安全知識宣傳等，提高學(xué)生對安全問題的認(rèn)知和應(yīng)對能力，讓學(xué)生在面對危險時能夠正確地應(yīng)對和保護(hù)自己。
第四，安全監(jiān)控是安全教師必備的手段之一。安全監(jiān)控是學(xué)校安全工作的重要手段之一。作為安全教師，我們要時刻關(guān)注學(xué)校內(nèi)外的安全狀況，通過安全監(jiān)控設(shè)備對學(xué)校的各個區(qū)域進(jìn)行實時監(jiān)控，當(dāng)發(fā)現(xiàn)異常情況時，要及時采取措施，以防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。此外，安全教師還要與其他教職工密切合作，共同維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。
最后，安全教師還要具備應(yīng)急處置能力。安全事故時有發(fā)生，作為安全教師，我們要做好應(yīng)急準(zhǔn)備，以應(yīng)對突發(fā)事件。首先，要建立健全應(yīng)急救援預(yù)案，在事故發(fā)生時迅速做出反應(yīng)，并組織有序的救援工作。其次，要提高自身的應(yīng)急處置能力，通過參加培訓(xùn)和演練，熟悉各種應(yīng)急救援技能和操作方法，確保能夠高效地處置各類突發(fā)事件。
總之，作為一名安全教師，要有高度的安全意識，制定科學(xué)有效的安全措施，重視安全教育，做好安全監(jiān)控，提高應(yīng)急處置能力。只有這樣，我們才能更好地保證學(xué)校的安全，為學(xué)生營造一個安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我也會繼續(xù)不斷努力和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的安全教育水平，為學(xué)生的安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師安全工作職責(zé)心得篇十
3、積極主動完成課程助教工作，當(dāng)日填寫助教明細(xì)表。
4、做到有課必教案、每個課程主題至少3種搭建方法、查閱課程相關(guān)資料。
5、3個月內(nèi)通過公開課考核，帶班上課。
6、負(fù)責(zé)3—6周歲幼兒樂高積木課程教學(xué)。
7、負(fù)責(zé)每次課與家長分享孩子課程學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，溝通孩子能力提升情況及課上表現(xiàn)。
8、負(fù)責(zé)自己的教室衛(wèi)生、每日消毒、整理教具。
9、負(fù)責(zé)完成中心安排的競賽、冬夏令營、市場活動等日常工作。
如果你是一張白紙，我們可以幫助你演繹絢麗的畫片！
如果你是一枚金子，我們可以提供你行業(yè)領(lǐng)先的`平臺！
任職要求：
1、學(xué)歷：大學(xué)本科及以上。
2、年齡：20—28周歲。
3、性格：樂觀開朗、積極主動、沉著穩(wěn)重。
4、習(xí)慣：執(zhí)行力強(qiáng)、有始有終。
5、能力：領(lǐng)導(dǎo)力、解決問題的能力、學(xué)習(xí)能力。
6、工作經(jīng)歷：應(yīng)屆畢業(yè)生或工作年限三年內(nèi)。
教師安全工作職責(zé)心得篇十一
職責(zé)：
3.根據(jù)公司安全管理體系文件及時推動完成安全培訓(xùn)工作;。
4.根據(jù)公司事故理賠流程及時管控事故理賠進(jìn)度已確保運(yùn)力正常;。
5.司機(jī)安全管理日常核查、事故分析報告工作審查并針對典型事故做培訓(xùn)課件;。
6.對接交警部門提交安全臺賬及安全報告;。
7.領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
任職資格：
2.2年以上工作經(jīng)驗，具有道路運(yùn)輸安全體系相關(guān)知識;。
3.熟悉安全管理制度，熟練使用office辦公軟件;。
5.良好的計劃能力、培訓(xùn)授課能力和規(guī)劃管理能力，具備良好的文筆能力，具備良好的服務(wù)意識。
教師安全工作職責(zé)心得篇十二
在我們從事幼兒教育的職業(yè)生涯中，我們深知安全教育對于幼兒的重要性。因此，我一直致力于提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。最近的一次安全培訓(xùn)，讓我對安全教育有了更深的理解和更多的思考。
這次培訓(xùn)的主題是“安全教育”，培訓(xùn)地點(diǎn)在我們學(xué)校的多功能報告廳。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了“交通安全”、“消防安全”、“校園安全”等多個方面。培訓(xùn)教師結(jié)合生動的案例，深入淺出地講解了安全教育的意義和方法。
在培訓(xùn)過程中，我深刻地感受到了安全教育的重要性。安全教育不僅僅是告訴孩子們要如何做，更是要讓他們理解為什么要這樣做。例如，在交通安全中，我們不僅要告訴孩子們紅燈停、綠燈行，更要讓他們明白為什么要遵守交通規(guī)則。同樣的，我們還需要通過模擬演練，讓孩子們在實踐中掌握自我保護(hù)的技能。
此外，我也學(xué)到了許多實際的安全教育方法。例如，我們可以利用游戲的方式，讓孩子們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。我們還可以利用多媒體資源，制作生動有趣的課件，讓孩子們更直觀地了解安全知識。
通過這次培訓(xùn)，我對安全教育有了更深的理解和更深的思考。我意識到，作為一名教育工作者，我不僅要傳授知識，更要教會孩子們?nèi)绾紊睢０踩逃?，正是教會孩子們?nèi)绾紊畹闹匾M成部分。
總結(jié)，我深信，只有我們時刻把安全教育放在首位，才能讓孩子們在快樂成長的同時，保障他們的安全。我將在未來的教育工作中，更加注重安全教育，讓每一個孩子都能在安全的環(huán)境中茁壯成長。
教師安全工作職責(zé)心得篇十三
1.明確并履行崗位安全職責(zé)，落實學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性時應(yīng)及時制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長及時溝通。課間負(fù)責(zé)本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級出現(xiàn)的'安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長匯報。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。