文學(xué)是一種表達(dá)情感與思想、展現(xiàn)人類生活與價(jià)值的藝術(shù)形式。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該具備獨(dú)特性和創(chuàng)新性，能夠給讀者以啟發(fā)和思考的余地。總結(jié)是提高工作效率的有效途徑之一。制定清晰的總結(jié)目標(biāo)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
分享書籍策劃案篇一
本站策劃書欄目小編為您整理了相關(guān)的策劃書案例，供大家參考和使用。為了您的方便，您可以收藏本站策劃書欄目。
好東西總要與朋友分享，讓我們以書會(huì)友。本次活動(dòng)旨在通過好書推薦和分享，讓大家在了解更多的優(yōu)秀圖書的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)更多的共同話題，也為進(jìn)一步的交流打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、分享妙語(yǔ)擷英(12)和重溫最美古詩(shī)詞(12)
2、活動(dòng)導(dǎo)入：書香氣息
3、分組討論：好書推薦
4、社長(zhǎng)總結(jié)本次活動(dòng)
活動(dòng)地點(diǎn): 教學(xué)樓109教室
活動(dòng)安排：
一、分享妙語(yǔ)擷英(12)和重溫最美古詩(shī)詞(12)
1、妙語(yǔ)擷英(12)
2、重溫最美古詩(shī)詞(12)：
山園小梅 (宋)林逋
眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板黃金樽。
二、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、說說讀過的書
小時(shí)候讀過的書
長(zhǎng)大后讀過的書
(書的封面圖片欣賞)
2、讀書的魅力
列舉讀書改變?nèi)说墓适隆挚?BR> 3、讀書的意義
讀書是一種需求，讀書是一種享受，讀書更是一種追求。
提升自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 成就自己，照亮別人。
4、世界讀書日、深圳讀書月和三余讀書社
1)世界讀書日是哪一天?
3)三余讀書社是哪一年成立的?她的宗旨是什么?口號(hào)是什么?“三余”的含義是什么?
三、分組討論：
以四人或六人一組討論，每組派一個(gè)同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)，分享自己和組員推薦的書。(每人準(zhǔn)備1-3張ppt，提前發(fā)給主持人)
四、社長(zhǎng)總結(jié)活動(dòng)
希望通過本次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)我們讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。同時(shí)，通過分享，讓我們多一些可以交流的話題，讓我們逐漸走近彼此，成為真正意義上的好朋友。
分享書籍策劃案篇二
前言：
活動(dòng)主題：
經(jīng)典潤(rùn)澤生命，好書伴我同行。
活動(dòng)口號(hào):。
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂!
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、提高學(xué)生課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，幫助學(xué)生豐富知識(shí)、積極思考。
3、促進(jìn)書香宿舍、書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，努力在我院形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
活動(dòng)流程策劃：
前期工作。
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備。
(1)召開社團(tuán)會(huì)議，聽取社員意見，明確各部門工作任務(wù)，成立活動(dòng)工作小組。
(2)聯(lián)系校園貼吧吧主，協(xié)商在該貼吧設(shè)立討論帖子事宜。
(3)聯(lián)系學(xué)校圖書館，交流合作意向。
(4)擬寫活動(dòng)倡議、制作宣傳海報(bào)。
(二)活動(dòng)實(shí)施：
1、宣傳。
(1)在校園里懸掛兩條橫幅。
精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。
菁菁校園好讀書，經(jīng)典圖書我推薦。
(2)在教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍區(qū)張貼活動(dòng)海報(bào)。
2、活動(dòng)籌備。
(1)收集關(guān)于讀書的資料，在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行具體活動(dòng)宣講，并下發(fā)圖書推薦卡片。
由各部門成員收集本專業(yè)學(xué)生的圖書推薦卡，并進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，按照不同類別把同學(xué)們推薦的書目進(jìn)行整理，評(píng)選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關(guān)材料整理成冊(cè)，活動(dòng)期間展出。
(2)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師推薦他們認(rèn)為對(duì)自己有重要影響或是對(duì)學(xué)生發(fā)展有重要意義的書目。
(3)在校園貼吧上開設(shè)帖子，面向全校師生征集意見及開展討論。
(4)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的推薦，匯總相關(guān)資料，整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，形成推薦書目。
后期工作。
1、及時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)并寫成書面材料上交考核部。
2、收集關(guān)于本次活動(dòng)的所有資料，整理，存檔。
分享書籍策劃案篇三
書籍是嚴(yán)寒冬日里的一米陽(yáng)光，讓人溫暖心扉。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于暖心。
分享，歡迎閱讀!
(奧)茨威格。
一個(gè)陌生的女人，在她生命的最后時(shí)刻，飽蘸一生的癡情，寫下了一封凄婉動(dòng)人的長(zhǎng)信，向一位著名的作家袒露了自己絕望的愛慕之情。小說以一名女子痛苦的經(jīng)歷，寫出了愛的深沉與奉獻(xiàn)。
推薦理由：愛情,在大家的眼里是必須要有兩個(gè)人的，需要一拍即合。否則，沒有了愛的對(duì)象，愛也就不成其為愛了。但是,這本書告訴我們愛情其實(shí)更像是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲，一個(gè)人在心里愛著、奉獻(xiàn)著、煎熬著、幸福著。無論是兩個(gè)人的戀愛,還是一個(gè)人的獨(dú)角戲，其實(shí)只有你知道自己內(nèi)心的感受，只有你才知道愛著的滋味。
而如果，愛都是只屬于一個(gè)人，人，是多么孤單的動(dòng)物。從本質(zhì)上說，每個(gè)人都是孤獨(dú)的，我、你、他。即使在愛情中依然如此。
汪兆騫。
這本書講述了作者在其編輯生涯中與陳忠實(shí)、阿來、王蒙、蔣子龍、莫言等文學(xué)大家的相識(shí)、相知及個(gè)人交往，同時(shí)講述了這些中國(guó)當(dāng)代文學(xué)大家們的成名作的誕生故事。
推薦理由：在這本書里，講述了作者與陳忠實(shí)、阿來、張煒、王蒙、莫言、馮驥才、張抗抗、鐵凝等十九位文學(xué)大家的相識(shí)相知，以及這些文學(xué)大家成名作的誕生故事;書中記錄了作家創(chuàng)作過程中不為人知的孤獨(dú)與困惑，同時(shí)也呈現(xiàn)了作家在透視世道人心、探索人的靈魂時(shí)所表現(xiàn)出的文心與人格。
白巖松。
我沒開微博，也沒用微信;只能確定這本書里的話，是我說的?！讕r松。
在有權(quán)保持沉默的年紀(jì)拒絕沉默，白巖松為依然熱血有夢(mèng)的人們敲鼓撥弦。盡管“說話不是件好玩的事兒”，依然向往“說出一個(gè)更好點(diǎn)兒的未來”，就算“說了白說”，可是“不說，白不說”。
推薦理由：《白說》是央視資深新聞人白巖松繼《幸福了嗎》《痛并快樂著》之后的全新作品，通過近年來于各個(gè)場(chǎng)合與公眾的深入交流，以平等自由的態(tài)度，分享其世界觀和價(jià)值觀。
(法)圣?？颂K佩里。
推薦理由：電影《小王子》使一大批成年人再次回首童年，同時(shí)也俘獲了一批新的小小讀者的喜愛。這是一本老少咸宜、各得其所的書，或者說這是一本大人孩子共同閱讀、相互教育的書。
(韓)樸槿惠。
書中以親歷者無可替代的視角和感受，重現(xiàn)了作者數(shù)十年間跌宕起伏的人生軌跡：童年家庭的落敗，中斷學(xué)業(yè)，黯然離開總統(tǒng)府，之后直面背叛與毀謗，決心退隱。十余年后，面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)中痛苦掙扎的國(guó)家和國(guó)民，重新登上政治舞臺(tái)，贏得了國(guó)民和黨內(nèi)成員的信任和擁戴。
推薦理由：樸槿惠以最平實(shí)的筆觸，娓娓道出她的過往人生，處處可見她對(duì)父母的追慕與懷念之情、對(duì)韓國(guó)人民懷抱的使命感，以及歷經(jīng)大起大落后的省思與堅(jiān)韌。
1，《心為身役，蘇珊·桑塔格。
日記。
》蘇珊·桑塔格。
這本書給人一種感受，就是，你在窺探一個(gè)優(yōu)秀的大腦在如何運(yùn)作。這個(gè)高挑強(qiáng)硬而又美貌的女人在情感上也會(huì)非常粘人，對(duì)自己的身高非常滿意，希望能在。
薩特。
這類人的層次上工作。
本書為桑塔格日記第二卷，
時(shí)間。
跨度從1964至1980年.。31歲到47歲的桑塔格在不同世界之間來回穿梭，物質(zhì)的，心靈的，代際的，同性的，矛盾而又舉棋不定。
那些更好的頭腦在向什么東西臣服，在怎么與自己斗爭(zhēng)?我們遇到的所有問題，蘇珊桑塔格也曾遇到，不同的是，她隔離和分析它們，非常嚴(yán)格、甚至苛酷的面對(duì)自己。
2，《逃離》艾麗絲·門羅。
書里收入的幾個(gè)故事分別叫做《逃離》、《機(jī)緣》、《匆匆》、《沉寂》、《激情》、《侵犯》、《播弄》、《法力》。
單看名字就知道，它們是一些如潮暗涌的故事。
艾麗絲·門羅的厲害在于，她筆下從無一絲一毫的大驚小怪。她的手法那么女性，卻又毫無小家氣，人事和情緒經(jīng)過她手，總有驚人的溫柔、貼切與深沉。
她的故事好像從來沒有什么明確的主題和故事線，但看完你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有整個(gè)生命完全成熟的人，才可以寫出和看懂。
3，《祖母》多麗絲·萊辛。
《祖母》這部近幾年才完成的作品集，一定程度上可以作為萊辛對(duì)自己的一種總結(jié)。
寫這幾篇小說時(shí)，萊辛已經(jīng)是七八十歲的高齡，腦子清晰得令人驚訝不說，技巧上也是在做著剔除的工作，這讓著4個(gè)短篇表面看去幾乎是沒有技巧。
“她碰到了某個(gè)又深又危險(xiǎn)的東西，她知道，就像那種門，你在夢(mèng)里不小心推開了，發(fā)現(xiàn)了一幢房子、一個(gè)世界、一片天地，比你知道的世界更大、更廣、更亮或更黑。......他說這事的時(shí)候，那種表情她從來沒見過，緊繃、內(nèi)斂，通向一個(gè)她無法分享的世界。”
“詹姆斯專注于他的夢(mèng)，幾乎都沒注意，雨季已經(jīng)結(jié)束了，大地干燥，熱氣逼人。他的小屋外面，有人扔了一粒芒果核，扎了根，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)得欣欣向榮，有六英寸高了。看來，印度的大地也許受人冷落，但顯然不能說被耗盡了。”
這是萊辛的筆法。她的文字里有說不出的東西。尖刻而鋒芒畢露，精悍卻又富有生命力。
4，《天堂與地獄之歌·世界搖滾歌詞集》。
哦安吉安吉，這些烏云何時(shí)才會(huì)散去。
angie,angie,whenwillitleadusfromhere.
哦安吉安吉，它將把我們引向哪里。
withnolovinginoursouls，
我們的靈魂里沒有愛，
andnomoneyinourcoats，
口袋里沒有錢，
youcan'tsaywearesatisfied,。
你不能說我們志得意滿，
butangieangie,youcan'tsaywenevertried.
但是安吉安吉，你不能說我們從未努力。
全書共分六輯，以中英對(duì)照的形式羅列了鮑勃?迪倫、滾石、甲殼蟲、大門、涅槃、小野洋子、平克?。
弗洛伊德。
等諸多鼎鼎有名的歌手和樂隊(duì)的傳世之作。譯文流暢。即使你不是搖滾迷，那些詩(shī)一樣的詞句也會(huì)讓你覺得愉悅。
5，《波諾談波諾》。
這是u2主唱波諾與搖滾文化記者、作家米卡奇·阿賽亞斯歷時(shí)兩年的對(duì)談之作。這個(gè)帶著墨鏡的酷酷的家伙，對(duì)音樂，人生，自我，有著令人難以置信的洞察。
如果你曾認(rèn)真檢查過自己的思維過程，對(duì)自我保持著嚴(yán)厲和自省，你就會(huì)完全聽懂他在說什么，而這是一種很好的體驗(yàn)：完全打開你自己，去遇見另一個(gè)嚴(yán)格、完整、浪漫的靈魂。
書中有一些觀點(diǎn)是我喜歡的，比如記者問波諾：“如果你看到年輕的自己，要對(duì)他說什么?”
6，《米格爾街》。
《米格爾街》是關(guān)于英屬殖民地特立尼達(dá)首府西班牙港的米格爾街上普通居民的故事。
米格爾街上生活著一群有脾氣、有盼頭的小人物：“哲學(xué)家”波普、“藝術(shù)家”摩根、“詩(shī)人”布萊克?華茲華斯、“瘋子”曼曼。
這條街上住著一群平凡的人。每個(gè)人都像鹽一樣微小，也像鹽一樣珍貴。他們本性善良，但又弱勢(shì)，有著注定改變不了的命運(yùn)，因此他們的努力都無一例外地失敗了。
這是vs·奈保爾27歲時(shí)的作品，有一種淡遠(yuǎn)的幽默和悲哀。奈保爾并不說破，只是用小孩子的口氣去說這街上的每一個(gè)人。孩子不懂太多事，但孩子天真里往往另有一種殘忍，是大人也無法承受的。
分享書籍策劃案篇四
二、活動(dòng)背景：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是文化傳承的通道，是走向未來的基石。為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)，培育健康高雅的校園文化氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，不斷提高大學(xué)生的思想道德水平，引導(dǎo)大家形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，特舉行此次“書香門第”我最喜愛的一本好書推薦活動(dòng)。
三、組織機(jī)構(gòu)：雙語(yǔ)閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、參加人員：七八年級(jí)全體學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間：4月25日——5月5日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：校階梯教室。
七、活動(dòng)形式：
1、以班級(jí)為單位，由語(yǔ)文老師進(jìn)行活動(dòng)宣傳；
3、將優(yōu)秀的好書推薦文稿以展板形式配以圖片展出；
4、對(duì)大家推薦的書目加以統(tǒng)計(jì)，將推薦數(shù)量最多的前十本好書以海報(bào)形式宣傳推廣。
八、活動(dòng)意義：
1．通過好書推薦，讓更多的學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)圖書館，沐浴書香；
2．營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍，對(duì)在校大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響；
3．提高我校學(xué)生的思想高度，引導(dǎo)大家樹立遠(yuǎn)大理想，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
為了緊密結(jié)合學(xué)習(xí)型部門，學(xué)習(xí)型個(gè)人的爭(zhēng)創(chuàng)工作，站宮特舉辦一場(chǎng)“與書相約，共享書韻”好書推薦活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)目的旨在培養(yǎng)教師好讀書，讀好書的習(xí)慣，豐富教師的精神生活，使教師成為“有思想的教育者”。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月31日9：00。
三、參與對(duì)象：站宮全體教師。
四、參與形式：
各部門在開展部門讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，選取優(yōu)秀書目，推薦上報(bào)。具體報(bào)名人數(shù)詳見表1。請(qǐng)各部長(zhǎng)于3月28日之前將推薦人及推薦書目告知辦公室。
五、活動(dòng)要求：
1、書目要求：能引起教師共鳴、引發(fā)深入思考、推進(jìn)站宮工作的一本好書。
2、推薦形式：推薦人用5分鐘時(shí)間以ppt或口述等形式闡述推薦理由，分享讀書感悟。
3、評(píng)選形式：采取集體投票表決方式，推選一本最受歡迎的好書。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
得票數(shù)最高的書將成為第二季度教師讀書書目。同時(shí)，推薦該書的教師也會(huì)獲得獎(jiǎng)金300元。
一、活動(dòng)背景。
知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)的傳播永遠(yuǎn)離不開書，每本書都有精華，每本書都有我們值得汲取的部分，如何讓那些陌生的書籍成為學(xué)生喜愛，并產(chǎn)生共鳴的讀物，讓讀書成為一種時(shí)尚。
二、活動(dòng)目的。
引導(dǎo)讀者找到喜愛的好書好讀物，讓更多的同學(xué)走進(jìn)圖書室，讀更多的書，讓讀書成為一種習(xí)慣。
三、活動(dòng)主題。
好書共享，你我共閱。
四、活動(dòng)時(shí)間。
10月初至11月底。
五、活動(dòng)方式。
1。4至6年級(jí)每班推薦2名同學(xué)，每人負(fù)責(zé)推薦一本自己最喜歡的書，寫成300—400字的演講稿，每周星期三的班務(wù)處理時(shí)間在廣播站發(fā)表1—2分鐘演說。從下周廣播時(shí)間開始，按照4、5、6年級(jí)的順序，每周4人發(fā)表演講。
2。高年級(jí)各班的班長(zhǎng)在收聽廣播時(shí)，要把所有同學(xué)推薦的書名寫在黑板上。低年級(jí)的板書請(qǐng)班主任老師代勞。
3。學(xué)生感興趣的書籍可以自行去書店購(gòu)買，推薦的書目也將成為學(xué)校采購(gòu)圖書的參考。
六、評(píng)獎(jiǎng)方式。
1。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一、二、三等獎(jiǎng)各評(píng)xx名。
2。評(píng)獎(jiǎng)辦法：各班采取投票的方式選出四本最喜歡的書，綜合大家的投票情況評(píng)出一二三獎(jiǎng)。
一、活動(dòng)目的：
書是人類進(jìn)步的階梯，為使當(dāng)代大學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋里，充分品味讀書的樂趣，并把讀書這一愛好作為自己持之以恒可以堅(jiān)持的習(xí)慣。此活動(dòng)的主題是“多讀書，讀好書，好讀書?！弊尭嗟娜藧圩x書，好讀書，把書作為自己最好的朋友。同時(shí)為活躍班級(jí)讀書氣氛，為增進(jìn)同學(xué)們對(duì)讀書的體會(huì)，促進(jìn)素質(zhì)教育，讀書工程之好書推薦強(qiáng)勢(shì)登場(chǎng)。
二、活動(dòng)宗旨：
促進(jìn)和幫助同學(xué)們養(yǎng)成一種讀書的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月10號(hào)每個(gè)寢室都開始準(zhǔn)備。
4月17號(hào)晚上六點(diǎn)到致遠(yuǎn)樓進(jìn)行評(píng)比。以寢室為單位進(jìn)行講說，最終選出優(yōu)勝寢室。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
以參賽寢室為單位（不能派代表），每個(gè)寢室選出一本心目中的好書，并對(duì)該書的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。說出該書的亮點(diǎn)、吸引人的地方以及書中內(nèi)容所傳達(dá)的精神，該精神在現(xiàn)實(shí)生活中的意義等等。講述方式可采用傳統(tǒng)講法，也可以使用ppt等。
內(nèi)容積極健康向上。每個(gè)寢室做完演講，都有五分鐘時(shí)間供老師和同學(xué)們提問或補(bǔ)充。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
每個(gè)寢室講完，首先由班主任做點(diǎn)評(píng)并評(píng)分（學(xué)習(xí)委員作好記錄），接下來由班導(dǎo)助理點(diǎn)評(píng)并評(píng)分，最后由全體學(xué)生投票。最終將三者成績(jī)加權(quán)，求出平均值。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一組每人獎(jiǎng)勵(lì)精美本子一個(gè)+班主任勵(lì)志名言一句。
二等獎(jiǎng)一組每人獎(jiǎng)勵(lì)精美筆一支。
三等獎(jiǎng)一組每人獎(jiǎng)勵(lì)筆芯一支+班導(dǎo)安慰數(shù)句。
補(bǔ)充：主持人xx和生活委員負(fù)責(zé)后勤工作。
分享書籍策劃案篇五
聯(lián)系電話:***申請(qǐng)時(shí)間：2011.10.30。
申請(qǐng)材料。
1、活動(dòng)名稱。
2、活動(dòng)背景。
當(dāng)今正值商業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，掌握一定的商業(yè)知識(shí)是必備的，擁有一定的商業(yè)知識(shí)才能在這個(gè)時(shí)代擁有一席之地。古人云“秀才不出門能知天下事?！弊x書也能讓我們掌握一定的商業(yè)知識(shí)，分享會(huì)讓我們掌握更多的商業(yè)心得。
3、活動(dòng)主題。
商業(yè)圖書分享。
4、活動(dòng)目的讓社員們了解更多的商業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的商業(yè)思維。
5、活動(dòng)對(duì)象。
商業(yè)協(xié)會(huì)新老會(huì)員。
6、活動(dòng)時(shí)間。
2011.11.5---2011.12.3。
7、活動(dòng)地點(diǎn)。
尋常巷末。
8、活動(dòng)流程。
社團(tuán)向社員推薦一些比較好的有關(guān)商業(yè)的圖書提供參考，具體的由社員自己定，可以到圖書館借，也可以到網(wǎng)上下載電子文檔，為期一個(gè)月給社員自己閱讀，最后進(jìn)行分享，分享以分享會(huì)的形式進(jìn)行，時(shí)間定于12.3晚上6點(diǎn)半開始，持續(xù)3小時(shí)，每人對(duì)自己閱讀的書籍進(jìn)行分享，時(shí)間限定在5分鐘?；顒?dòng)結(jié)束最后由主持人做小結(jié)，最后每人交一份讀后感。
9、應(yīng)急措施。
1.所有人員必須到場(chǎng)。
2.注意保持現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
3.所有人員必須愛護(hù)公物如有損壞自行賠償。
4.回去后必須去找相關(guān)書籍來看,回來好分享。
5.當(dāng)晚一切活動(dòng)以組織人員安排為準(zhǔn)。
分享書籍策劃案篇六
為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇優(yōu)秀策劃書范文,僅供參考：
新華書店網(wǎng)店新華文軒有賣的。
圖書漂流規(guī)則：
1。圖書漂流站定為圖書館,漂流角定在每棟宿舍樓下及學(xué)生活動(dòng)中心。組織者最初會(huì)分別在圖書館圖書漂流站擺放用于漂流的書籍，參與漂流的人可以在任意漂流站點(diǎn)取得圖書,后期逐步設(shè)立圖書漂流角.當(dāng)你閱讀完書籍的時(shí)候也可以根據(jù)您的情況自行放在任意漂流角之一。隨著活動(dòng)的不斷開展，漂流站漂流角會(huì)相應(yīng)的擴(kuò)充，增加，請(qǐng)參加漂書活動(dòng)的人員隨時(shí)留意我們的補(bǔ)充公告。
2。每本參與漂流的書籍都會(huì)隨身攜帶一張書籍身份證--漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號(hào)，漂書的地點(diǎn)，漂書者的簽名，以及對(duì)該書的評(píng)價(jià)。參與漂書的讀者請(qǐng)遵守規(guī)則認(rèn)真的填寫漂流卡上必要的內(nèi)容(如取書的日期，地點(diǎn))以便讓漂書的過程被完整忠實(shí)的記錄。
4。為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會(huì)，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我們希望對(duì)漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里停留不超過一個(gè)月時(shí)間，希望您在兩個(gè)月內(nèi)從您的手里重新回到漂流角上或以其他的方式漂給鐘愛此書并認(rèn)同本漂書規(guī)則的人。當(dāng)然我們不排除您對(duì)它的異常喜愛，或由于您的工作，事務(wù)所耽誤沒有辦法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀完它，我們可以諒解。但同時(shí)希望您能抽出時(shí)間登陸網(wǎng)站做一下簡(jiǎn)單的說明，記錄。便于我們及時(shí)了解圖書的漂流情況。
5。就像您自己希望得到的漂流圖書是一本完整，整潔，被珍惜愛護(hù)的書一樣，我們也希望您將它仍舊如原樣的傳送到下一個(gè)得到漂書的人手中。漂書的閱讀者們，希望您能加倍愛惜您所得到的每一本書，并完好的記錄，保存書中的漂流卡。如果您發(fā)現(xiàn)您得到的圖書有嚴(yán)重?fù)p毀，污漬，而漂流卡上無任何相關(guān)說明，希望您也能登陸網(wǎng)站進(jìn)行登記說明。
6。您對(duì)漂書的任何想法或問題都可以隨時(shí)通過登陸網(wǎng)站進(jìn)行反饋，表達(dá)您的愿望。如果您遺憾的不能上網(wǎng)，我們希望您能夠利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，寫一些字在我們?cè)谄髡净蚱鹘菫槟峁┑牧粞钥ㄉ?，我們?huì)有專人定期取閱并整理您的意見在網(wǎng)站上發(fā)表。
7。最后我們希望您能將您不會(huì)再讀，也不打算收藏的書捐贈(zèng)出來進(jìn)行漂流。只需要將書放在漂流站里，并從站點(diǎn)取得漂流卡，對(duì)其進(jìn)行登記一些必要的信息即可。
漂流制度：
1.無論在漂流站或公共場(chǎng)所取得漂流書籍的同學(xué)請(qǐng)?jiān)诰徒钠髡具M(jìn)行登記;登記內(nèi)容可簡(jiǎn)單至姓名、email、出站日期、回站日期等幾個(gè)項(xiàng)目即可(每本書獨(dú)立成頁(yè));登記的目的是減少某些缺乏公德意識(shí)的人的不良索取，所以記錄信息應(yīng)簡(jiǎn)單，不要強(qiáng)行要求對(duì)方提供其不愿提供的個(gè)人信息(如電話號(hào)碼等)，以避免引起不快，影響圖書漂流分享、信任、傳播的本意。
2.持漂同學(xué)必須填寫隨書漂流的漂流書簽;。
3.持漂不得超過兩個(gè)月，且每次借閱書籍最好不要超過兩本;。
4.讀完書后持漂同學(xué)可將書籍歸還漂流站或漂流角;。
5.持漂同學(xué)有義務(wù)在漂流角的留言本上留言，以及撰寫讀書心得等，并積極向投稿;。
6.持漂同學(xué)必須愛護(hù)書籍，禁止在書上涂寫;。
7.如書籍處在漂流狀態(tài)，同學(xué)可在漂流站登記預(yù)約;。
8.同學(xué)們可將自己認(rèn)為有價(jià)值的書籍捐出，在漂流站進(jìn)行登記后放漂;。
9.漂流范圍僅在廣藥大學(xué)城校區(qū);。
10.本次漂流活動(dòng)完全本著信任態(tài)度，請(qǐng)同學(xué)們自覺遵守。
(2)集到有足夠多的書，可考慮新設(shè)立一個(gè)放漂出，讓大家親自體驗(yàn)放漂的樂趣。
(3)在書架上新增一個(gè)內(nèi)容，即定一個(gè)主題，然后從圖書館找一些相關(guān)的書籍?dāng)[放在那里，但不供外借，只能在圖書館內(nèi)閱讀。這樣可以鼓勵(lì)大家更有目的的讀書。
例如以“愛國(guó)”為主題，找相關(guān)的書籍放于書架供閱讀。
七.目標(biāo)人群：大二.三.四.五學(xué)生。
由于大一的學(xué)生書本較少，而大二，三，四，五有些要搬?；?qū)⒔厴I(yè)，需要清理一部分書籍，所以我們的重點(diǎn)目標(biāo)鎖定在除大一外其他年級(jí)的學(xué)生，加大宣傳力度和安排多些人手收集。
分享書籍策劃案篇七
適逢_建國(guó)xx周年的偉大時(shí)刻，為了進(jìn)一步傳承中華文化，全方位弘揚(yáng)民族精神，武漢理工大學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)特舉辦首屆“書海廣博·勤閱佳篇”學(xué)生讀書月活動(dòng)。旨在豐富當(dāng)代大學(xué)生校園文化生活，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和學(xué)校整體精神面貌，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)其“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、放飛理想、憧憬未來，推動(dòng)校園整體學(xué)風(fēng)的建設(shè)和發(fā)展。
書海廣博·勤閱佳篇。
：武漢理工大學(xué)全體在校學(xué)生。
：共青團(tuán)武漢理工大學(xué)委員會(huì)，武漢理工大學(xué)學(xué)生會(huì)。
：20xx年4月-5月。
武漢理工大學(xué)馬房山校區(qū)。
1、在近一個(gè)月的時(shí)間里，將陸續(xù)舉辦啟動(dòng)儀式、征文比賽、好書推薦、圖書漂流等一系列活動(dòng)，力圖在全校范圍內(nèi)培養(yǎng)閱讀風(fēng)氣，引領(lǐng)閱讀文化。
2、流程安排：
3、各活動(dòng)具體情況詳見其各自策劃。
1、活動(dòng)開始前，召集各學(xué)院負(fù)責(zé)人傳達(dá)活動(dòng)信息內(nèi)容及其重要意義，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)院積極性。
2、海報(bào)、橫幅的制作。制作讀書月活動(dòng)的海報(bào)與橫幅，并于活動(dòng)前一周張貼和懸掛于各校區(qū)人流密集區(qū)。
分享書籍策劃案篇八
大量的學(xué)習(xí)考級(jí)資料價(jià)值不菲，但是其價(jià)值又有時(shí)間的局限性。很多大二到大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們用過的學(xué)習(xí)資料在考試后便成為了沒用的資源，但是這些書籍需要的學(xué)弟學(xué)妹那兒卻具有巨大的價(jià)值。重復(fù)購(gòu)買書籍不但是對(duì)金錢的極大浪費(fèi)，而且是對(duì)環(huán)境資源的浪費(fèi)。
因此，書籍的多次利用是必要而制的推行的！
三、活動(dòng)意義及目的1、對(duì)于大二到大四的同學(xué)來說：“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去”，捐書是一件小事，但這體現(xiàn)了自身的價(jià)值，自己的奉獻(xiàn)之心。
2、通過此次活動(dòng)讓大一的同學(xué)們感受到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的關(guān)愛，感受到自己融入了一個(gè)和諧的大家庭。
活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫草坪。
五、活動(dòng)宣傳。
自制宣傳板、橫幅、海報(bào)，制作傳單在宿舍分發(fā)。在微博、人人等公共主頁(yè)上進(jìn)行宣傳討論。
對(duì)大一同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們的需求，讓有所供、有所求。
六、活動(dòng)安排。
（一）準(zhǔn)備階段：
1、大一的問卷調(diào)查。
（二）安排場(chǎng)地，根據(jù)預(yù)約找書并帶到現(xiàn)場(chǎng)。
（三）實(shí)施階段：實(shí)踐地點(diǎn)：逸夫草坪活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)書登記。
分組情況：志愿者分為宣傳組、報(bào)道組、勤工組、秘書組。每組確定小組長(zhǎng)，明確工作任務(wù)。
1、宣傳組負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理，并且進(jìn)行問卷；
（四）總結(jié)階段：1、統(tǒng)計(jì)捐書總數(shù)2、采訪部分同學(xué)的感受。
分享書籍策劃案篇九
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
活動(dòng)時(shí)間：11月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)(今年11.26)。
活動(dòng)地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.各班征集“感恩箴言”。
3.整理寫給家長(zhǎng)的“感謝信”。
4.園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。
5.制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
6.表演《感恩的心》手語(yǔ)學(xué)習(xí)。
7.布置感恩互動(dòng)墻。
一封感恩的信——致全園家長(zhǎng)的感謝信。
一首感恩的歌曲——班級(jí)學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動(dòng)”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》。
一句感恩的話語(yǔ)—收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話。
一個(gè)感恩的故事——老師講述一個(gè)故事。
一面感恩墻——家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)的感恩墻。
一段dv錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱或是親吻)。
1、每個(gè)班級(jí)提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動(dòng)。
如：中班護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
還可以制作并互贈(zèng)愛心卡。
3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放老師給家長(zhǎng)的感謝信。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
5、家長(zhǎng)在互動(dòng)墻上寫下自己感恩或祝福的話語(yǔ)。
6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
二、學(xué)會(huì)感恩，明白什么是愛。
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來：
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、表示感恩。
走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意(擁抱，親吻，說謝謝)。
三、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情，感恩之心。
孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會(huì)。
準(zhǔn)備工作：
以下需要家長(zhǎng)配合：
1、11月25日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月26日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項(xiàng)：
1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。
感恩你我，真情成長(zhǎng)。
目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。
b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))。
3、班級(jí)：a.各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處;。
b.裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;。
c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)。
d.制作感恩賀卡;。
4、感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。
當(dāng)天活動(dòng)前的'準(zhǔn)備：
a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演;。
b.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;。
c.準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞。
d.班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。
教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。
當(dāng)日活動(dòng)流程：
a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
b,全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合。
播放暖場(chǎng)音樂10分鐘。
c,主持人宣布活動(dòng)開始,簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。
d,英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。
大聲喊出happythanks-giving!
e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
f,各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。
英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。
講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。
1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站。
2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形勢(shì))。
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。
讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!
分享書籍策劃案篇十
三活動(dòng)口號(hào)。
飲水思源，校興我榮，守望相助，慷慨捐書，資源共享，知識(shí)增值。
四活動(dòng)對(duì)象。
安建工各學(xué)院在校學(xué)生。
五捐贈(zèng)要求。
1、內(nèi)容健康、積極向上、有一定可讀性。
2、破損較少，不影響閱讀。
3、數(shù)量不限，多多益善。
六活動(dòng)宣傳。
（1）在圖書館大門上掛一條條幅，條幅內(nèi)容關(guān)于捐贈(zèng)圖書。
（2）由宣傳部出一塊宣傳板，做好宣傳。
（3）在一圖書館門口放一條需要有捐贈(zèng)學(xué)生簽名的條幅。待活動(dòng)結(jié)。
束后，將該條幅掛于圖書館。
（4）在建工網(wǎng)發(fā)表募書帖，借助網(wǎng)站，對(duì)捐書活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行積極。
宣傳。
七活動(dòng)形式。
1在一圖書館門口放幾張桌子，由幾名同學(xué)收集學(xué)生捐助的書籍并將書籍分類存放，捐贈(zèng)者在條幅上簽上名字，留下自己的印記。（我們還將贈(zèng)送小禮品）。
2畢業(yè)生可以在捐贈(zèng)的書籍里寫一些勉勵(lì)的話，激勵(lì)以后使用該書的同學(xué)。
3收到書籍的利用再?zèng)Q定，可以一部分捐贈(zèng)給圖書館，一部分贈(zèng)送貧困生，一部分捐給希望工程，還可以留給院里，辦一個(gè)小型圖書館，館內(nèi)都是每年畢業(yè)生捐贈(zèng)的書籍，免費(fèi)為各院學(xué)生提供書籍。
4捐贈(zèng)者要寫上班級(jí)，姓名。我們把捐贈(zèng)者名單在圖書館大廳上公布或者在建工網(wǎng)上公布。
負(fù)責(zé)照相和小記者的安排，并將本次活動(dòng)發(fā)到校報(bào)上。
2實(shí)踐部負(fù)責(zé)做和掛條幅，宣傳單的發(fā)放。
3辦公室負(fù)責(zé)收書籍和書籍的管理登記工作。
4活動(dòng)部負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購(gòu)買，和回答學(xué)生提出的各種問題。
九資金預(yù)算：本次活動(dòng)的資金依情況而定。
分享書籍策劃案篇十一
一、活動(dòng)背景：
金秋十月，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、宣傳書籍的魅力，擬在2010年十月下旬，開展集體參與的書籍展銷會(huì)。力求在中山大學(xué)南方學(xué)院卷起新一輪的讀書風(fēng)潮。
二、活動(dòng)主題：書香飄滿盈。
三、
活動(dòng)目的（意義）：
1、以培養(yǎng)閱讀風(fēng)尚、營(yíng)造書香氛圍為主線，讓同學(xué)們?cè)跉g慶的文化氛圍中受感染、受熏陶、盡情享受、盡情歡樂”的辦展理念。
3、對(duì)同學(xué)們喜歡的書籍做一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查，了解同學(xué)們的讀書取向，分析并做出研究成果；以便同學(xué)們更好被引導(dǎo)、鼓勵(lì)閱讀和探索。
五、主辦方:中山大學(xué)南方學(xué)院學(xué)生會(huì)·學(xué)習(xí)部。
協(xié)辦方：贊助企業(yè)。
六、活動(dòng)的具體內(nèi)容：
（一）時(shí)間：2010年10月20日----10月23日。
（二）地點(diǎn)：中山大學(xué)南方學(xué)院圖書館正門前或室內(nèi)體育館。
（四）參與對(duì)象：全體師生。
（五）活動(dòng)形式：展銷。
（六）資源：大方桌10張、凳子8把、海報(bào)3張、橫幅3條；
各類書籍；學(xué)生會(huì)及其他社團(tuán)社員。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1制作海報(bào)（3張）、橫幅（3條）等160元。
2復(fù)印資料宣傳單10元。
3拉贊助經(jīng)費(fèi)100元。
3總計(jì)270元。
八、宣傳活動(dòng)：
1、擬邀請(qǐng)藍(lán)鳥通訊社、翔翼文學(xué)社、學(xué)院報(bào)等多家校園新聞媒體報(bào)道活動(dòng)，并回報(bào)贊助企業(yè)和單位。
2、利用傳單以及宣傳欄.海報(bào)等方式開展宣傳。
3、積極在南方后院論壇開展討論，制造聲勢(shì)。
九、注意事項(xiàng)：
由于辦展時(shí)間持續(xù)較長(zhǎng)，辦展地點(diǎn)應(yīng)攜帶配備飲用水和一次性杯子。若舉辦地點(diǎn)設(shè)定室外，需要配備大傘以防中暑和下雨。同時(shí)，各成員需保持警惕性，注意人身、財(cái)產(chǎn)安全，要相互幫助共同解決意外事件。
分享書籍策劃案篇十二
大家好！
這一段時(shí)間，和同事們一起學(xué)習(xí)了《帶著微笑去工作》這本書，感覺受益匪淺。
微笑不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的面部表情,更是一個(gè)人內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。這種笑容是發(fā)自內(nèi)心的、不卑不亢的淺笑，既不是對(duì)弱者的愚弄，也不是對(duì)強(qiáng)者的阿諛奉承。淺淺的一個(gè)微笑，不僅會(huì)給人以春風(fēng)拂面的感覺，還能縮短人與人之間的距離。一個(gè)臉上經(jīng)常掛著微笑的人，無論在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候，她必然都是最受歡迎的人。
微笑是工作中一種很重要的修養(yǎng)。一抹真誠(chéng)的微笑不僅給人親切、鼓勵(lì)、溫馨的感覺，還是自信的表現(xiàn)。身在職場(chǎng),如果能經(jīng)常面帶微笑,無疑就是擁有了人際交往中的最好名片。
微笑是每一個(gè)員工所必須掌握的自身素質(zhì)，但這并不意味著只要嘴角上挑，面露喜色就是一名好員工，真正的微笑意味著不僅要為工作付出百倍努力，還要為自己熱愛的事業(yè)付出真情實(shí)感。簡(jiǎn)單的微笑很容易，但作為一名優(yōu)秀員工就必須學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心的微笑。
要讓自己對(duì)周圍的人和事一直保持真誠(chéng)的微笑，還得要從這幾個(gè)方面來做起:。
工作的快樂來源于積極的心態(tài)，以不同的人生態(tài)度來看待問題，所產(chǎn)生的結(jié)果也是截然不同的。積極的心態(tài)會(huì)讓人產(chǎn)生積極的思路，消極的心態(tài)會(huì)讓人產(chǎn)生消極的想法。僅僅是一念之差，所造成的結(jié)果卻是大相徑庭的，成功與失敗、快樂與沮喪也只是一念之間的事情。
永遠(yuǎn)保持一種積極的心態(tài)很重要，因?yàn)樗俏也恍概υ丛床粩嗟膭?dòng)力和調(diào)試劑，順利時(shí)，積極的心態(tài)可以讓我的斗志更高昂，再接再厲：挫折時(shí)，積極的心態(tài)可以幫我驅(qū)散內(nèi)心的煩惱，重振旗鼓。積極的心態(tài)并不是簡(jiǎn)單的積極向上，不斷拼搏進(jìn)取，它還涵蓋了更深層的意義，那就是不消沉、積極樂觀地面對(duì)工作和生活。
樂觀積極、笑對(duì)人生能夠戰(zhàn)勝挫折，畏懼困難只會(huì)遭受失敗。積極的態(tài)度是工作之本，只有笑對(duì)工作，才能贏得未來。
同樣的一個(gè)問題，一件事，如果用悲觀的眼光去看待，只會(huì)看到消極的一面，以致心灰意冷；但如果換個(gè)角度去想，換個(gè)角度去看，就會(huì)有完全不同的結(jié)果。工作中不可避免會(huì)遇到這樣那樣的煩心事，但工作也給我們帶來了莫大的樂趣，讓我們充實(shí)，讓我們進(jìn)步，讓我們有同事相伴，讓我們的生活變得豐富多彩。
自信雖然是一個(gè)很抽象的概念，但卻是很容易就能觸摸到的。人生可能會(huì)遇到很多困難，但都不是真正的絕境，無論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，只要心中還有信念，總有一天會(huì)走出困境。很多時(shí)候打敗我們的不是外界的事物，而是我們自己。有時(shí)候，滿懷信心地去做一件事卻遭遇失敗，此時(shí)，不必太在意旁人的看法，更不要害怕一時(shí)的失敗，因?yàn)槭∈请y免的.，正如失敗是成功之母，只要充滿自信地去拼搏、去工作，一定會(huì)取得好成績(jī)的。
一個(gè)人的能力往往是和信心齊頭并進(jìn)的，信心可以讓一個(gè)人的潛力得到發(fā)揮，可以讓一個(gè)人的能力得到提升；而潛能的發(fā)揮和能力的提升又能使信心繼續(xù)得到增強(qiáng)，這是一個(gè)良性循環(huán)的發(fā)展過程。信心是成功的前提，只有充滿信心地去努力方能有所收獲。
快樂工作是最科學(xué)、最高效的理念，只有在快樂中工作，在工作中享受，才能營(yíng)造出和諧美好的氛圍，也才能更快更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。快樂是每個(gè)人都想追求的夢(mèng)想，沒有了快樂，工作就失去了色彩。
工作本是一個(gè)快樂的過程，在工作中能讓自己發(fā)現(xiàn)到興奮的事，工作看似枯燥，但當(dāng)我用心體會(huì)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多令人欣慰的事。當(dāng)我將病人的一顆牙補(bǔ)得很滿意、當(dāng)我把一顆烤瓷冠基牙備得很漂亮、當(dāng)我把病人的牙齒矯正到預(yù)定的目標(biāo)、我真的會(huì)為此感到欣慰，有成就感。快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是一個(gè)小小的理由就能給自己帶來喜悅，如果將這份喜悅傳遞出去,就將獲得更多的快樂。
當(dāng)我們有了積極的心態(tài)、有了堅(jiān)定的信心、有了發(fā)自內(nèi)心的快樂，我們的臉上必然會(huì)洋溢著真誠(chéng)的微笑。讓我們帶著微笑去工作吧，我們一定會(huì)取得更好的業(yè)績(jī)。
分享書籍策劃案篇十三
各位評(píng)委、同事們：
大家下午好！
暢談讀書心得，共享閱讀快樂，我與大家交流的題目是《認(rèn)真做事，簡(jiǎn)單做人》。
拜讀馬可·奧勒留所著的《沉思錄》已經(jīng)很久，感觸頗深。書中的一些經(jīng)典語(yǔ)錄和言論鼓舞人心，發(fā)人深省，耐人尋味。如：
正如我們必須打掃、整理、維護(hù)好我們的住所，才能放心去做其他事一樣，對(duì)我們的心靈也應(yīng)該如此。
如果你已取得了這些：善良、謙虛、真誠(chéng)、理智、鎮(zhèn)定、豁達(dá)，注意不要改變它們；如果你失去了它們，迅速地找回。
你沒有采取相同的方法，付出同樣多的時(shí)間，你就不要指望獲得與他人同樣的回報(bào)。
《沉思錄》的譯者、北京大學(xué)哲學(xué)系教授何懷宏說：“這不是一本時(shí)髦的書，而是一本經(jīng)久的書，買來不一定馬上讀，但一定會(huì)有需要讀它的時(shí)候。我們的xxx也說，《沉思錄》就放在他床頭，天天都在讀，已經(jīng)看了不下100遍了。由此可見該書的'影響力。由于我僅僅只是通讀了一遍，加之水平有限，對(duì)該書的理解遠(yuǎn)不如xxx和何教授那么深刻、透徹，但大千世界、蕓蕓眾生，看待一件事物必定也是仁者見仁、智者見智，現(xiàn)將我的感受和體會(huì)寫下來，與大家交流、共享。
書中的內(nèi)容告訴我們：不要對(duì)生活百般挑剔。
分享書籍策劃案篇十四
各位同學(xué)：
剛上班那會(huì)由于自己是?？茖W(xué)歷，非常不自信，一畢業(yè)就上班的我啥都不會(huì)，不會(huì)備課，不會(huì)講課，那會(huì)在村小老師也比較缺乏我一個(gè)星期要上二十節(jié)課，忙的是焦頭爛額，結(jié)果卻讓人心灰意冷。后來我接觸了一個(gè)本書————《教師成長(zhǎng)的秘密》，這是管建剛寫的一本書。讀完這本書讓我重拾信心，更讓我灰暗的內(nèi)心瞬間明亮起來。
書中提到：人的智商分智力因素和非智力因素，智力因素占40%，非智力因素占60%，智力因素又分知識(shí)和技能，知識(shí)占40%，技能占60%。知識(shí)又分書本知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，書本知識(shí)占40%，社會(huì)知識(shí)占60%，書本知識(shí)能在實(shí)際中用的，不過占40%。那么，一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)，總成績(jī)平均為85分，他在學(xué)校獲得的社會(huì)工作的“基礎(chǔ)分”，約為分。原來我與最好的那個(gè)人相比也就少了分。讀到這里我豁然開朗，原來我并沒有想象的那么差，管建剛一下成了我的.偶像。書中的內(nèi)容真誠(chéng)樸實(shí)，也成了我學(xué)習(xí)的榜樣。
分享書籍策劃案篇十五
《榮格心理術(shù)》介紹了繼。
弗洛伊德。
之后，最著名的心理分析大師榮格具有代表性的心理學(xué)理論和相關(guān)的6項(xiàng)心理治療術(shù)，同時(shí)書中佐以充分、經(jīng)典的歷史案例，具有相關(guān)的專業(yè)分析，并為廣大讀者提供了一定的心理自助方案和了解他人的途徑。
2、《博弈心理學(xué)》內(nèi)藤誼人北京聯(lián)合出版公司。
金錢、物質(zhì)，抑或權(quán)力，在這里都不是必要條件!只有讀懂人心、攻克人心，才能操控整場(chǎng)心理博弈，把勝利導(dǎo)向自己!《博弈心理學(xué)》共分八章，從自身到他人，從理論到實(shí)踐，全視角分析了心理博弈在不同場(chǎng)合的特點(diǎn)，并提出切實(shí)可行的建議。《博弈心理學(xué)》，助你在打贏每一場(chǎng)沒有硝煙的心理戰(zhàn)!
3、《心理學(xué)與生活》[美]格里格，津巴多人民郵電出版社。
這本心理學(xué)與生活寫作流暢，通俗易懂，更深入生活，把心理學(xué)理論與知識(shí)聯(lián)系人們的日常生活與工作，使它同樣也成為一般大眾了解心理學(xué)與自己的極好讀物!正如作者所言，“心理學(xué)是一門與人類幸福密切相關(guān)的科學(xué)”，它貼近生活，深入實(shí)踐的獨(dú)特風(fēng)格同樣也是一般大眾了解心理學(xué)，更好地理解人性和提高自身全面素質(zhì)的好讀物。
4、《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》羅杰·霍克人民郵電出版社。
改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究的獨(dú)到之處在于填補(bǔ)了心理學(xué)書籍和心理學(xué)研究之間的溝壑，從歷史的角度展示了心理學(xué)史上最有名的40項(xiàng)研究，并介紹了這些研究的后續(xù)進(jìn)展和相關(guān)研究。通過閱讀這本改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究，讀者能以一個(gè)專業(yè)人士的眼光看待這些仍炙手可熱的歷史研究。
5、《每天懂一點(diǎn)性格心理學(xué)》(日)木瓜制造，原田玲仁湖南文藝出版社。
在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)為自己的性格感到煩惱，比如做事沒長(zhǎng)性，反復(fù)看菜單卻難以做出選擇，總是很難拒絕別人，不會(huì)巧妙地處理人際關(guān)系等。這本書就帶您探尋性格和行為背后隱藏的心理學(xué)，教您非常有效的磨煉性格的方法，讓您在深刻認(rèn)識(shí)自己個(gè)性的同時(shí)，將性格中的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。
6、《行為心理學(xué)》龍春華中國(guó)華僑出版社。
最簡(jiǎn)單最實(shí)用最有效的終極心理學(xué)。這是一本讓你在各種社交場(chǎng)合如魚得水的。
成功。
寶典，一本風(fēng)靡全球社交場(chǎng)合的識(shí)人指南，一本教你識(shí)人，察心的神奇之書。
7、《怪誕心理學(xué)》(英)理查德·懷斯曼湖南文藝出版社。
《怪誕心理學(xué)》囊括了幾代頂尖心理學(xué)家的研究精華，用數(shù)百個(gè)搞怪科學(xué)實(shí)驗(yàn)，揭示。
人生。
不同層面的秘密心理，包括。
時(shí)間。
心理學(xué)、撒謊與欺騙心理學(xué)、靈異心理學(xué)、決策心理學(xué)、幽默心理學(xué)、自私心理學(xué)等。要么用主流的方式研究最怪誕的課題，要么用最怪誕的方式研究主流的課題，他們都是行為科學(xué)家搞怪的結(jié)果。事實(shí)上，你的人生，處處在受這些看似古怪的實(shí)驗(yàn)的影響!
8、《夢(mèng)的解析》(奧)弗洛伊德天津社會(huì)科學(xué)院出版社。
《夢(mèng)的解析》的出版，像火炬一樣照亮了人類深層的心理活動(dòng)，揭示了許多隱藏于心理深層的奧秘。該書不但為人類潛意識(shí)的學(xué)說奠定了牢固的基礎(chǔ)，而且也建立了人類認(rèn)識(shí)自己的新里程碑。該書包含了許多對(duì)文學(xué)、神話、教育等領(lǐng)域具有啟示性的觀點(diǎn)，引導(dǎo)了整個(gè)二十世紀(jì)的人類文明。
《心理學(xué)入門》系德國(guó)人格爾德·米策爾的著作，是一部風(fēng)靡歐洲三十余年、再版23次的心理學(xué)常識(shí)書。作者用讀者耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行描述，選用專業(yè)術(shù)語(yǔ)慎之又慎?！皢?dòng)自我體驗(yàn)”，作者力求描述和解釋每一位讀者在自己和朋友或熟人身上能夠觀察到的心理過程。
《心理學(xué)最佳入門》是一本以讀者為中心，最容易記憶、最適合自學(xué)的心理學(xué)入門書籍。內(nèi)容涵蓋了普通心理學(xué)中應(yīng)有的所有基本知識(shí)點(diǎn)，全面符合教學(xué)及入門。
學(xué)習(xí)。
的需要。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
分享書籍策劃案篇十六
決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，在職場(chǎng)中不能讓自己永遠(yuǎn)有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的心情的人本身就是一個(gè)失敗。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于職場(chǎng)心理學(xué)書籍分享，歡迎閱讀!
生活中每一件事都是一場(chǎng)談判。
作者：[美]史蒂夫科恩。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
不論你從事什么職業(yè)，生活境況如何，你都有需要同別人達(dá)成協(xié)議的時(shí)候，但很多人不能在交鋒中把握關(guān)鍵、掌握主動(dòng)、爭(zhēng)取到最大利益。國(guó)際頂級(jí)談判專家科恩教授利用其20多年的實(shí)戰(zhàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，化繁為簡(jiǎn)，精選生活情感、職場(chǎng)商務(wù)、財(cái)產(chǎn)債務(wù)、跨文化跨性別、法律爭(zhēng)議與難纏的僵局等經(jīng)典案例，教你專業(yè)與創(chuàng)造性地解決各種談判挑戰(zhàn)，讓你在生活和工作中變得游刃有余。
面對(duì)現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)，必不可少的技能便是談判?！冻?jí)談判術(shù)》是一本極好的貼身手冊(cè)，將幫你發(fā)掘內(nèi)在潛能，讓你在生活中游刃有余。
一分鐘讓陌生人成為自己人。
作者：林開平。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
《超級(jí)交際術(shù)》告訴你：會(huì)交際，左右逢源;會(huì)交際，八面玲瓏;會(huì)交際，事業(yè)有成;會(huì)交際，人生精彩紛呈。本書是一本實(shí)用的交際指南，干貨滿滿，傳授讀者最接地氣的交際方法和技巧，尤其是年輕的讀者朋友，給予了詳細(xì)的指導(dǎo)，可以說是年輕朋友的良師益友、枕邊讀物。
人際關(guān)系專家、百萬(wàn)級(jí)暢銷雜志《演講與口才》編輯部主任精心打造，全面揭秘交際致勝之道。
心理暗示力才是催眠術(shù)、控場(chǎng)術(shù)、自控力、洗腦術(shù)背后的更高法則。
作者：[法]埃米爾庫(kù)埃。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
庫(kù)埃用生活實(shí)踐告訴我們，心理暗示力是打開美好生活的一把鑰匙，是征服命運(yùn)的一件武器，只要正確掌握心理暗示的技巧，便能由內(nèi)而外改變我們的人生。
白巖松、馬云、馮侖、奧巴馬、
普京。
……都深諳這個(gè)最簡(jiǎn)單、最實(shí)用、最有效的終極心理學(xué)——心理暗示力：?jiǎn)拘炎詈玫淖约?
學(xué)會(huì)拒絕，你的生活你做主。
作者：梅州。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
你習(xí)慣于跟著他人的腳步盲目前行，別人說左，你不會(huì)說右?
你習(xí)慣于做大眾眼中有求必應(yīng)的“老好人”?
你習(xí)慣于做領(lǐng)導(dǎo)眼中的“勞?！?，“毫無怨言”加班到深夜?
你習(xí)慣于把親友的“請(qǐng)求”擺在第一位，即使自己受苦受累也不說“不”?
……。
長(zhǎng)此以往，你就成為一個(gè)“偽超人”，各種請(qǐng)求和任務(wù)讓能給你應(yīng)接不暇，分身乏術(shù)，甚至苦不堪言。
《別讓不懂拒絕害了你》文字幽默、輕松，有深度。通過一個(gè)個(gè)故事和實(shí)例，手把手教我們?nèi)绾握嬲龅健熬芙^”?？梢哉f，這是一本有關(guān)人際關(guān)系的書，一本有關(guān)如何輕松生活的書，一本有關(guān)如何真正做自己的書，還是一本有趣的故事書。
擺脫思想控制和精神綁架。
作者：[美]麗娜.西斯科。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
從本質(zhì)上講，說謊是人類生存的一種工具，也是洗腦術(shù)的慣用方法。我們每個(gè)人都會(huì)撒謊，人生路上也會(huì)遇到形形色色的騙子和謊言。
本書將向你深層揭示一些社會(huì)生存法則，告訴你怎樣用別人的眼睛觀察世界，怎樣直接有效地對(duì)他人、對(duì)自己進(jìn)行必要的改造。
知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)《超級(jí)識(shí)謊術(shù)》無疑是你日常工作生活的得力助手。
美國(guó)國(guó)防部認(rèn)證高級(jí)軍事審訊專家、華盛頓肢體語(yǔ)言研究所資深講師麗娜·西斯科，在書中首次揭示了她自己獨(dú)創(chuàng)的r-e-b-l-e識(shí)謊五步法，教你識(shí)人察心的秘訣，讓你成為一名真正的社交高手!
識(shí)人準(zhǔn)到骨子里，準(zhǔn)確映射人類本能。
作者：博煜。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
微反應(yīng)是人們?cè)谑艿接行Т碳さ囊粍x那，不由自主地表現(xiàn)出的不受思維控制的瞬間真實(shí)反應(yīng)。讀懂微反應(yīng)能夠讓我們快速熟悉并理解他人的隱藏想法，在與人相處的過程中事半功倍。此外還增加對(duì)人們的日常習(xí)慣進(jìn)行解讀，幫助讀者破解性格密碼。
微反應(yīng)源于人類本能，準(zhǔn)確映射心理狀態(tài)。
你會(huì)察言觀色嗎?
人與人的交往，就是心與心的較量。
本書向讀者介紹微反應(yīng)心理學(xué)在生活中的應(yīng)用，提升大家識(shí)別和解讀他人內(nèi)心信息的能力，讓讀者練就一雙“慧眼”，從對(duì)方的微反應(yīng)，走進(jìn)他的內(nèi)心。
一本優(yōu)秀的、經(jīng)典的心理學(xué)教科書，不僅在美國(guó)，在全世界許多國(guó)家的心理學(xué)界都有極高的知名度，是心理學(xué)基礎(chǔ)教材中第一品牌書。
2、《社會(huì)心理學(xué)》。
這本書幫人們了解人們是如何思索、影響他人并與他人建立聯(lián)系的。是人們了解自身、了解社會(huì)、了解自己與社會(huì)之間關(guān)系的最佳的指導(dǎo)性書籍。
3、《愛的藝術(shù)》。
愛是一種藝術(shù)，愛是一種需要學(xué)習(xí)的能力。如果你還不懂成熟的愛，請(qǐng)讀這本書，必然會(huì)有所收獲。
4、《拆掉思維的墻》。
本書道破了很多被人們視為正常，其實(shí)很奇異的思維怪圈，其中“waitingforlifeiswaitingfordeath”讓人頗為感慨。等待，并不是一件壞的事情，可是有時(shí)候人們卻陷入了期待完美的怪圈。
5、《天才在左瘋子在右》。
以訪談錄的形式記載了生活在另一個(gè)角落的人群(精神病患者、心理障礙者等邊緣人)深刻、視角獨(dú)特的所思所想，讓人們可以了解到瘋子抑或天才真正的內(nèi)心世界。此書是國(guó)內(nèi)第一本具有人文情懷的精神病患談訪錄。內(nèi)容涉及生理學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)、宗教、量子物理、符號(hào)學(xué)以及瑪雅文明和預(yù)言等眾多領(lǐng)域。
6、《少有人走的路》。
《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行榜上連續(xù)上榜近20xx年。本書處處透露出溝通與理解的意味，它跨越時(shí)代限制，幫助我們探索愛的本質(zhì)，引導(dǎo)我們過上嶄新，寧?kù)o而豐富的生活;它幫助我們學(xué)習(xí)愛，也學(xué)習(xí)獨(dú)立;它教誨我們成為更稱職的、更有理解心的父母。歸根到底，它告訴我們?cè)鯓诱业秸嬲淖晕摇?BR> 7、《夢(mèng)的解析》。
弗洛伊德。
的成名代表作。它通過對(duì)夢(mèng)境的科學(xué)探索和解釋，打破了幾千年來人們對(duì)于夢(mèng)的無知、迷信和秘感，同時(shí)揭示了左右人們思想和行為的潛意識(shí)的奧秘。該書不但為人類潛決識(shí)的學(xué)說奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，而且也建立了人類認(rèn)識(shí)自己的新里程碑。
8、《烏合之眾》。
一本當(dāng)之無愧的名著。古斯塔夫?勒龐在他在書中極為精致地描述了集體心態(tài)，對(duì)人們理解集體行為的作用以及對(duì)社會(huì)心理學(xué)的思考發(fā)揮了巨大影響。
9、《路西法效應(yīng)》。
在日常生活中種種社會(huì)角色劇本的規(guī)范與約束下，我們是否會(huì)像上帝最愛的天使路西法一樣，不知不覺地對(duì)他人做出難以置信之事，從而墮落成魔鬼撒旦。善惡的界限在哪里，人性的脆弱超乎你的想象!犯罪行為是如何發(fā)生的?情境對(duì)人有著多大的影響力?人性本惡還是本善?如果你對(duì)以上問題感興趣，這本書或許能讓你找到答案。
克服拖延的第一步：請(qǐng)摒棄你對(duì)拖延的恐懼、羞恥、擔(dān)憂以及自我憎惡，只有在寬容樂觀的態(tài)度和心平氣和的情緒下，你才能看清自己為什么會(huì)拖延，才有可能讓拖延之手從你的生活中松開!
11、《影響力》。
12、《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》。
本書的獨(dú)到之處在于填補(bǔ)了心理學(xué)書籍和心理學(xué)研究之間的溝壑，從歷史的角度展示了心理學(xué)史上最有名的40項(xiàng)研究。通過閱讀本書，讀者能以一個(gè)專業(yè)人士的眼光看待這些仍炙手可熱的歷史研究。
13、《親密關(guān)系》。
作者綜合了心理學(xué)多個(gè)分支的研究理論和成果，用饒有趣味的論述，總結(jié)出人們?cè)诮煌c溝通、愛情與承諾、婚姻與性愛、嫉妒與背叛等方面的行為特點(diǎn)和規(guī)律。
14、《直視驕陽(yáng)-征服死亡恐懼》。
論述深入淺出，切中肯綮，書中介紹的應(yīng)對(duì)死亡恐懼的各種觀念生動(dòng)具體，易懂易行。面對(duì)死亡的戰(zhàn)栗經(jīng)作者筆鋒描過，頓時(shí)融為拂面春風(fēng)，令讀者不僅在文字上感受愉悅，在心靈上更是豁然開朗。
15、《內(nèi)向者優(yōu)勢(shì)》。
本書為性格內(nèi)向的人以及那些深愛他們的性格外向的人指明，如何利用(而不是對(duì)抗)他們的個(gè)性來創(chuàng)造并享受美好的生活。書中內(nèi)容涉及婚姻關(guān)系、為人父母——包括養(yǎng)育性格內(nèi)向的孩子、社交活動(dòng)和工作，書中有應(yīng)對(duì)的策略、管理精力的策略及幾百條很有價(jià)值的技巧。
16、《超越與自卑》。
人類心理學(xué)先驅(qū)阿弗雷德·阿德勒的巔峰著作，全書立足于個(gè)體心理學(xué)觀點(diǎn)，從教育、家庭、婚姻、倫理、社交等多個(gè)領(lǐng)域，以大量的實(shí)例為論述基礎(chǔ)，闡明了人生道路的方向和人生意義的真諦，幫助人們正確面對(duì)缺陷，正確對(duì)待職業(yè)，正確理解社會(huì)，理解生活，理解性。
17、《自控力》。
斯坦福大學(xué)最受歡迎的心理學(xué)課程。只需10周，成功掌握自己的。
時(shí)間。
和生活。提高自控力的最有效途徑，在于弄清自己如何失控、為何失控。
如果你總拖到最后一分鐘才開始工作;總是月光，信用卡透支;想放松一下，卻熬夜上網(wǎng);一直想減肥，總是挫敗;那本書就是專門為你而寫的。
18、《每天懂一點(diǎn)性格心理學(xué)》。
本書將帶您探尋性格和行為背后隱藏的心理學(xué)，教您非常有效的磨煉性格的方法，讓您在深刻認(rèn)識(shí)自己個(gè)性的同時(shí)，將性格中的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。
19、《當(dāng)。
尼采。
哭泣》。
一本經(jīng)典的心理推理小說，其中人物多來自真實(shí)的歷史，作者假托19世紀(jì)末的兩位大師：尼采和布雷爾，基于史實(shí)將兩人合理虛構(gòu)連結(jié)成醫(yī)生與病人，開啟一段扣人心弦的“談話治療”。
20、《怪誕行為學(xué)》。
傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，我們都是理性的“經(jīng)濟(jì)人”，所作出的一切決策都是明智和最優(yōu)的。然而現(xiàn)實(shí)中，我們的種種匪夷所思的行為卻遠(yuǎn)非傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說的那樣完美。
分享書籍策劃案篇十七
書籍分享是一種非常有意義和有益的活動(dòng)，它不僅可以讓我們更好地了解作品的內(nèi)容，還可以拓展我們的視野和思維方式。在書籍分享中，我們可以通過交流和討論的方式，更深入地了解一個(gè)作品，并從中獲得更多的啟示和收獲。在本文中，將介紹作者的書籍分享心得和體會(huì)，探討其對(duì)自己的成長(zhǎng)和影響。
書籍分享不僅是一種深度閱讀和思考的過程，還可以為我們提供更多的信息和知識(shí)。在分享的過程中，我們可以更深入地理解作品所表達(dá)的觀點(diǎn)和主題，同時(shí)也可以通過交流和討論的方式，學(xué)習(xí)他人的看法和思考方式，從而豐富自己的知識(shí)和視野。此外，書籍分享可以幫助我們更好地表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，并在交流和辯論的過程中提高自己的思維和口語(yǔ)能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)習(xí)生活中的各種場(chǎng)合和環(huán)境。
在書籍分享中，我們需要注意一些方法和技巧，以更好地發(fā)揮其價(jià)值和作用。首先，我們需要仔細(xì)閱讀作品，理解其主題和觀點(diǎn)，并在分享時(shí)清晰地表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。其次，我們需要注意交流和討論的方式和態(tài)度，尊重他人的意見，克制情緒和語(yǔ)氣，以避免沖突和矛盾。最后，我們需要積極參與討論和交流，并從中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟其他人的觀點(diǎn)和思考方式，以進(jìn)一步拓展自己的視野和認(rèn)識(shí)。
書籍分享不僅可以豐富我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還可以促進(jìn)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。首先，它可以提高我們的溝通和表達(dá)能力，使我們更好地理解和應(yīng)對(duì)不同的情況和人際關(guān)系。其次，它可以幫助我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，在交流和討論中尋找共同點(diǎn)和差異，從而更好地了解自己和他人。最后，它可以讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)習(xí)生活的各種變化和挑戰(zhàn)，提高我們的自信和勇氣，并在不斷的交流和交際中不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
在書籍分享中，我們可以獲得很多的樂趣和收獲。通過分享和交流，我們可以更好地了解和認(rèn)識(shí)書籍，拓展自己的視野和認(rèn)識(shí)，提高自己的思維和口語(yǔ)能力，促進(jìn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極參與書籍分享，發(fā)揮其價(jià)值和作用，并在不斷交流和學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和成長(zhǎng)。
分享書籍策劃案篇十八
真實(shí)的紀(jì)實(shí)書籍，看完讓你震撼到久久不能平靜。以下是本站小編分享給大家的關(guān)于紀(jì)實(shí)熱血書籍分享，希望大家喜歡!
一、《巨流河》》。
齊邦媛。
評(píng)分：8.7。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
巨流河，在清代被稱為巨流河;啞口海位于中國(guó)臺(tái)灣南端，是鵝鑾鼻燈塔下的一泓灣流。這本書寫的是一個(gè)并未遠(yuǎn)去的時(shí)代，關(guān)于兩代人從巨流河到啞口海的故事。那立志將中國(guó)建設(shè)成現(xiàn)代化國(guó)家的父親，在牧草中哭泣的母親，公而忘私的先生;唱著《松花江上》的東北流亡學(xué)子，初識(shí)文學(xué)滋味的南開少女，含淚朗誦。
雪萊。
和濟(jì)慈的朱光潛;那盛開鐵石芍藥的故鄉(xiāng)，那波濤滾滾的巨流河，那暮色山風(fēng)里、隘口邊回頭探望的少年張大飛……六十年來，作者。
讀書。
教書，寫評(píng)論文章，卻一直念念不忘當(dāng)年事——郭松齡在東北家鄉(xiāng)為厚植國(guó)力反抗軍閥的兵諫;抗戰(zhàn)初起，二十九軍浴血守衛(wèi)華北，犧牲之壯烈;南京大屠殺，國(guó)都化為鬼蜮的悲痛;保衛(wèi)大武漢，民心覺醒，誓做決不投降的中國(guó)人之慷慨激昂;奪回臺(tái)兒莊的激勵(lì);一步步攀登跋涉湘桂路川黔路奔往重慶，絕處逢生的盼望;在四川在滇緬公路上誓死守土的英勇戰(zhàn)士的容顏，堅(jiān)毅如在眼前;那一張張呼喊...
書中句子。
1、災(zāi)難是無法比較的對(duì)每個(gè)受苦的人他的災(zāi)難都是最大的。
2、人的理想，應(yīng)有計(jì)劃、有步驟去實(shí)現(xiàn);先決定生活的重心，講求效率，節(jié)省精力，甚至于無意義的交談亦應(yīng)當(dāng)盡量減少。
3、他指揮、安排一切，從未對(duì)我抱怨，與我母親和兩個(gè)妹妹也相處融洽。這個(gè)局勢(shì)絕非結(jié)婚時(shí)所能預(yù)見，奠定了我們婚姻中的“革命感情”，我稱它為“穩(wěn)定基金”的第一筆存款。
二、《溫故一九四二》》。
劉震云。
評(píng)分：8.1。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
《溫故一九四二》講述了一個(gè)關(guān)于饑餓的故事。1942年，河南大旱，災(zāi)民3000萬(wàn)，河南成了母親煮食自己嬰兒的地方。關(guān)于饑餓，有“我姥娘”“我花生二舅”的記憶，也有美國(guó)《時(shí)代周刊》記者白修德的考察，共同記錄了一個(gè)民族最不應(yīng)該忘卻的一次災(zāi)難。
書中句子。
1、亂世之中，人不如狗。
2、誰(shuí)也不是沒有事業(yè)心，大家都奮斗過，發(fā)憤過，挑燈夜讀過，有過一番宏偉的理想，單位的處長(zhǎng)局長(zhǎng)，社會(huì)上的大大小小機(jī)關(guān)，都不在眼里，哪里會(huì)想到幾年之后，他們也跟大家一樣，很快淹沒到黑壓壓的千篇一律千人一面的人群之中呢?你也無非是買豆腐、上班下班、吃飯睡覺洗衣服、對(duì)付保姆弄孩子，到了晚上你一頁(yè)書也不想翻，什么宏圖大志，什么事業(yè)理想，狗屁，那是年輕時(shí)候的事，大家都這么混，不也活了一輩子?有宏圖大志怎么了?有事業(yè)理想怎么了?“古今將相在何方，荒冢一堆草沒了”一輩子下來誰(shuí)還知道誰(shuí)!
3、我總覺中國(guó)所以能發(fā)展到今天，仍給人以信心，是因?yàn)橛羞@些性情溫和、深明大義的人的存在而不是那些心懷叵測(cè)、并不善良的人的生存。
三、《地下》》。
村上春樹。
評(píng)分：8.3。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
書中句子。
1、活著就意味必須要做點(diǎn)什么，請(qǐng)好好努力。
2、一個(gè)建立在不誠(chéng)實(shí)基礎(chǔ)上的社會(huì)，一個(gè)將罪行看成正常行為的一部分而予以容忍的社會(huì)，即使這只是在一小部分特殊階層之間，而同時(shí)這個(gè)社會(huì)又剝奪另一些人(無論這些人多么少)的榮譽(yù)，甚至生存的權(quán)利，這樣的社會(huì)注定要道德敗壞，最終徹底崩潰。
3、可是，對(duì)無權(quán)者來說，我們的希望就隱藏在那些傻瓜的行為里面。
四、《一百個(gè)人的十年》》。
馮驥才。
評(píng)分：8.9。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
書中句子。
1、政治從不對(duì)人的靈魂負(fù)責(zé)。
2、一個(gè)人的時(shí)間有限，生命和事業(yè)都經(jīng)不起挫折，必須善于保護(hù)自己。
3、真正的殘暴，是針對(duì)無辜。
五、《夾邊溝記事》》。
楊顯惠。
評(píng)分：9.1。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
這是一段塵封四十年的歷史，當(dāng)年的幸存者散落在各個(gè)角落，沒有人問過他們到底發(fā)生了什么，當(dāng)年的死難者早已化為白骨，連他們的后代也不知道埋在何處。幸虧楊顯惠這位有良知的作家，不辭辛勞，四處尋訪，歷經(jīng)數(shù)載，終于揭開了歷史的蓋子。
書中句子。
1、太陽(yáng)升起來了，黑暗留在后面，但那不是我們的太陽(yáng)。
2、人是有理性的，有思想的，但理性又是有限度的，也是脆弱的。當(dāng)他受到強(qiáng)烈的刺激，當(dāng)他的生存遭受威脅而無路可走之時(shí)，理性就退居其次了，那原始的不可理喻的本性就奔騰而出了!
3、銬的是背銬。背銬你知道嗎?就是一只手在前，從肩膀上拉過來往下拉，另一只手從背后往上拉，用一副手銬在后背上把兩只手銬起來。人們把這種銬人的方法叫蘇秦背劍，是最厲害最殘酷的一種銬人的方法。
-1-《巨流河》。
齊邦媛。
豆瓣評(píng)分：8.7分。
(14394人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|這本書寫的是一個(gè)并未遠(yuǎn)去的時(shí)代，關(guān)于兩代人從巨流河到啞口海的故事。一部反映中國(guó)近代苦難的家族記憶史;一部過渡新舊時(shí)代沖突的女性?shī)^斗史。
三句話等于讀過這本書。
1.這是一個(gè)國(guó)民黨高層的子女對(duì)抗戰(zhàn)八年的追憶，也是一個(gè)文人、知識(shí)分子對(duì)求學(xué)歷程和工作奮斗生活的回顧。
2.這里有國(guó)破家亡，顛沛流離，苦中作樂;這里有炮火中的青春，以及戰(zhàn)亂中文人志士對(duì)教育和文化的傾心保護(hù)。
3.時(shí)代的大潮下，無人能夠幸免。
-2-《一百個(gè)人的十年》。
馮驥才。
豆瓣評(píng)分：8.9分。
(3017人評(píng)價(jià))。
三句話等于讀過這本書。
1.從百姓的視角看文革，百姓的經(jīng)歷，才是時(shí)代的經(jīng)歷。
2.十年文革就像腰斬，前半生和后半生被一分為二，但是人還活著。
3.滅絕人性的時(shí)代，人性的最高表達(dá)方式只有毀滅自己。
-3-《夾邊溝記事》。
楊顯惠。
豆瓣評(píng)分：9.1。
(9580人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|全書通過近20個(gè)故事，對(duì)眾多受難者命運(yùn)的來龍去脈進(jìn)行了深沉的揭示，對(duì)絕境中的人性有著十分出色的繪狀，更直視了這一歷史悲劇的精神本質(zhì)和深刻教訓(xùn)。
三句話等于讀過這本書。
1.夾邊溝，為甘肅酒泉一個(gè)羈押右派分子的勞改農(nóng)場(chǎng)，從1957年開始關(guān)押近三千人，至1960年底幸存者已不足一半，是一處充滿了苦難、饑餓和死亡的傷痛之地。
2.一場(chǎng)歷史錯(cuò)誤導(dǎo)致的重大災(zāi)難，一場(chǎng)人性的大拷問。
3.在個(gè)人尊嚴(yán)被任意踐踏的年代，活下去成了唯一的奢望。
-4-《溫故一九四二》。
劉震云。
豆瓣評(píng)分：8.1。
(2720人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|本書講述了一個(gè)關(guān)于饑餓的故事。1942年，河南大旱，災(zāi)民3000萬(wàn)，河南成了母親煮食自己嬰兒的地方。關(guān)于饑餓，有“我姥娘”“我花生二舅”的記憶，也有美國(guó)《時(shí)代周刊》記者白修德的考察，共同記錄了一個(gè)民族最不應(yīng)該忘卻的一次災(zāi)難。
三句話等于讀過這本書。
1.1942年河南大饑荒餓死三百多萬(wàn)人，先旱災(zāi)后蝗災(zāi)，僅得的一點(diǎn)收獲也全交了軍糧。
2.天災(zāi)總和人禍相連。
3.饑餓會(huì)吞食人性。
-5-《我不知道該說什么，關(guān)于死亡還是。
愛情。
》
s.a.阿列克謝耶維奇。
豆瓣評(píng)分：9.1。
(20xx人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|1986年4月26日，史上最慘烈的反應(yīng)爐事故發(fā)生在切爾諾貝利。這是史上最浩大的悲劇之一。本書將這些訪談以獨(dú)白的方式呈現(xiàn)，巨細(xì)靡遺的寫實(shí)描繪，使這場(chǎng)悲劇讀起來像世界末日的童話。
三句話等于讀過這本書。
1.切爾諾貝利的爆炸事故所釋放出的輻射線劑量是廣島原子彈的400倍以上。
2.所有人道主義的概念都是相對(duì)的，在極端狀態(tài)下，人的表現(xiàn)不會(huì)像書里描述的，而是正好相反，人不是英雄。
3.細(xì)節(jié)和局部有時(shí)候更能看清歷史的真相和復(fù)雜。
-6-《地下》。
村上春樹。
豆瓣評(píng)分：8.3。
(1917人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|村上春樹追蹤地鐵沙林事件的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，時(shí)間是一九xx年三月二十日，星期一。一個(gè)令人心曠神怡的晴朗的初春早晨。在五個(gè)化裝男子用研磨機(jī)磨尖的傘桿尖頭捅進(jìn)裝有奇怪液體的塑料袋之前，這不過是人生中無從區(qū)別的普普通通的一天。
三句話等于讀過這本書。
1.一本基于95年?yáng)|京地鐵毒氣案件的受害人紀(jì)實(shí)筆錄。
2.每個(gè)人展開來都有不堪的故事，作為災(zāi)難的旁觀者，看到的是一連串的數(shù)字，作為受害者，每一個(gè)小點(diǎn)滴都改變了他們的原本的人生軌跡。
3.它是真實(shí)的一種再現(xiàn)，直面人性的殘酷與愛。
-7-《巴黎燒了嗎?》。
拉萊·科林斯、多米尼克·拉皮埃爾。
豆瓣評(píng)分：8.9。
(1176人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|本書生動(dòng)而又詳細(xì)地描繪了1944年8月解放巴黎的全過程。
三句話等于讀過這本書。
1.“巴黎燒了嗎?”——提問者:。
希特勒。
被問者：德軍參謀總長(zhǎng)約德爾提問時(shí)間：1944年8月25日。這一天巴黎解放。
2.本來我是可以把這一切都?xì)绲舻?，但是我把它們保存了下來，作為獻(xiàn)給人類的禮物。
3.歷史的車輪是由無數(shù)小人物的只言片語(yǔ)組成的。
分享書籍策劃案篇十九
大家好!
讀書給我?guī)碓S多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯(cuò)了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當(dāng)它吞下老鼠后，先把皮、肉、內(nèi)臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來?！毙』锇槌泽@地望著我問：“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我的'?！蔽易院赖鼗卮稹Ｓ幸淮握Z(yǔ)文課上，老師講完蘇軾的生平時(shí)，問大家：“誰(shuí)還知道有關(guān)蘇軾的知識(shí)?”同學(xué)們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來。同學(xué)們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛讀書了。
同學(xué)們，都來讀書吧!如果你喜歡上了讀書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長(zhǎng)，好書助我們逐步成功!
分享書籍策劃案篇一
本站策劃書欄目小編為您整理了相關(guān)的策劃書案例，供大家參考和使用。為了您的方便，您可以收藏本站策劃書欄目。
好東西總要與朋友分享，讓我們以書會(huì)友。本次活動(dòng)旨在通過好書推薦和分享，讓大家在了解更多的優(yōu)秀圖書的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)更多的共同話題，也為進(jìn)一步的交流打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、分享妙語(yǔ)擷英(12)和重溫最美古詩(shī)詞(12)
2、活動(dòng)導(dǎo)入：書香氣息
3、分組討論：好書推薦
4、社長(zhǎng)總結(jié)本次活動(dòng)
活動(dòng)地點(diǎn): 教學(xué)樓109教室
活動(dòng)安排：
一、分享妙語(yǔ)擷英(12)和重溫最美古詩(shī)詞(12)
1、妙語(yǔ)擷英(12)
2、重溫最美古詩(shī)詞(12)：
山園小梅 (宋)林逋
眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板黃金樽。
二、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、說說讀過的書
小時(shí)候讀過的書
長(zhǎng)大后讀過的書
(書的封面圖片欣賞)
2、讀書的魅力
列舉讀書改變?nèi)说墓适隆挚?BR> 3、讀書的意義
讀書是一種需求，讀書是一種享受，讀書更是一種追求。
提升自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 成就自己，照亮別人。
4、世界讀書日、深圳讀書月和三余讀書社
1)世界讀書日是哪一天?
3)三余讀書社是哪一年成立的?她的宗旨是什么?口號(hào)是什么?“三余”的含義是什么?
三、分組討論：
以四人或六人一組討論，每組派一個(gè)同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)，分享自己和組員推薦的書。(每人準(zhǔn)備1-3張ppt，提前發(fā)給主持人)
四、社長(zhǎng)總結(jié)活動(dòng)
希望通過本次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)我們讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。同時(shí)，通過分享，讓我們多一些可以交流的話題，讓我們逐漸走近彼此，成為真正意義上的好朋友。
分享書籍策劃案篇二
前言：
活動(dòng)主題：
經(jīng)典潤(rùn)澤生命，好書伴我同行。
活動(dòng)口號(hào):。
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂!
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、提高學(xué)生課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，幫助學(xué)生豐富知識(shí)、積極思考。
3、促進(jìn)書香宿舍、書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，努力在我院形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
活動(dòng)流程策劃：
前期工作。
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備。
(1)召開社團(tuán)會(huì)議，聽取社員意見，明確各部門工作任務(wù)，成立活動(dòng)工作小組。
(2)聯(lián)系校園貼吧吧主，協(xié)商在該貼吧設(shè)立討論帖子事宜。
(3)聯(lián)系學(xué)校圖書館，交流合作意向。
(4)擬寫活動(dòng)倡議、制作宣傳海報(bào)。
(二)活動(dòng)實(shí)施：
1、宣傳。
(1)在校園里懸掛兩條橫幅。
精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。
菁菁校園好讀書，經(jīng)典圖書我推薦。
(2)在教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍區(qū)張貼活動(dòng)海報(bào)。
2、活動(dòng)籌備。
(1)收集關(guān)于讀書的資料，在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行具體活動(dòng)宣講，并下發(fā)圖書推薦卡片。
由各部門成員收集本專業(yè)學(xué)生的圖書推薦卡，并進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，按照不同類別把同學(xué)們推薦的書目進(jìn)行整理，評(píng)選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關(guān)材料整理成冊(cè)，活動(dòng)期間展出。
(2)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師推薦他們認(rèn)為對(duì)自己有重要影響或是對(duì)學(xué)生發(fā)展有重要意義的書目。
(3)在校園貼吧上開設(shè)帖子，面向全校師生征集意見及開展討論。
(4)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的推薦，匯總相關(guān)資料，整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，形成推薦書目。
后期工作。
1、及時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)并寫成書面材料上交考核部。
2、收集關(guān)于本次活動(dòng)的所有資料，整理，存檔。
分享書籍策劃案篇三
書籍是嚴(yán)寒冬日里的一米陽(yáng)光，讓人溫暖心扉。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于暖心。
分享，歡迎閱讀!
(奧)茨威格。
一個(gè)陌生的女人，在她生命的最后時(shí)刻，飽蘸一生的癡情，寫下了一封凄婉動(dòng)人的長(zhǎng)信，向一位著名的作家袒露了自己絕望的愛慕之情。小說以一名女子痛苦的經(jīng)歷，寫出了愛的深沉與奉獻(xiàn)。
推薦理由：愛情,在大家的眼里是必須要有兩個(gè)人的，需要一拍即合。否則，沒有了愛的對(duì)象，愛也就不成其為愛了。但是,這本書告訴我們愛情其實(shí)更像是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲，一個(gè)人在心里愛著、奉獻(xiàn)著、煎熬著、幸福著。無論是兩個(gè)人的戀愛,還是一個(gè)人的獨(dú)角戲，其實(shí)只有你知道自己內(nèi)心的感受，只有你才知道愛著的滋味。
而如果，愛都是只屬于一個(gè)人，人，是多么孤單的動(dòng)物。從本質(zhì)上說，每個(gè)人都是孤獨(dú)的，我、你、他。即使在愛情中依然如此。
汪兆騫。
這本書講述了作者在其編輯生涯中與陳忠實(shí)、阿來、王蒙、蔣子龍、莫言等文學(xué)大家的相識(shí)、相知及個(gè)人交往，同時(shí)講述了這些中國(guó)當(dāng)代文學(xué)大家們的成名作的誕生故事。
推薦理由：在這本書里，講述了作者與陳忠實(shí)、阿來、張煒、王蒙、莫言、馮驥才、張抗抗、鐵凝等十九位文學(xué)大家的相識(shí)相知，以及這些文學(xué)大家成名作的誕生故事;書中記錄了作家創(chuàng)作過程中不為人知的孤獨(dú)與困惑，同時(shí)也呈現(xiàn)了作家在透視世道人心、探索人的靈魂時(shí)所表現(xiàn)出的文心與人格。
白巖松。
我沒開微博，也沒用微信;只能確定這本書里的話，是我說的?！讕r松。
在有權(quán)保持沉默的年紀(jì)拒絕沉默，白巖松為依然熱血有夢(mèng)的人們敲鼓撥弦。盡管“說話不是件好玩的事兒”，依然向往“說出一個(gè)更好點(diǎn)兒的未來”，就算“說了白說”，可是“不說，白不說”。
推薦理由：《白說》是央視資深新聞人白巖松繼《幸福了嗎》《痛并快樂著》之后的全新作品，通過近年來于各個(gè)場(chǎng)合與公眾的深入交流，以平等自由的態(tài)度，分享其世界觀和價(jià)值觀。
(法)圣?？颂K佩里。
推薦理由：電影《小王子》使一大批成年人再次回首童年，同時(shí)也俘獲了一批新的小小讀者的喜愛。這是一本老少咸宜、各得其所的書，或者說這是一本大人孩子共同閱讀、相互教育的書。
(韓)樸槿惠。
書中以親歷者無可替代的視角和感受，重現(xiàn)了作者數(shù)十年間跌宕起伏的人生軌跡：童年家庭的落敗，中斷學(xué)業(yè)，黯然離開總統(tǒng)府，之后直面背叛與毀謗，決心退隱。十余年后，面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)中痛苦掙扎的國(guó)家和國(guó)民，重新登上政治舞臺(tái)，贏得了國(guó)民和黨內(nèi)成員的信任和擁戴。
推薦理由：樸槿惠以最平實(shí)的筆觸，娓娓道出她的過往人生，處處可見她對(duì)父母的追慕與懷念之情、對(duì)韓國(guó)人民懷抱的使命感，以及歷經(jīng)大起大落后的省思與堅(jiān)韌。
1，《心為身役，蘇珊·桑塔格。
日記。
》蘇珊·桑塔格。
這本書給人一種感受，就是，你在窺探一個(gè)優(yōu)秀的大腦在如何運(yùn)作。這個(gè)高挑強(qiáng)硬而又美貌的女人在情感上也會(huì)非常粘人，對(duì)自己的身高非常滿意，希望能在。
薩特。
這類人的層次上工作。
本書為桑塔格日記第二卷，
時(shí)間。
跨度從1964至1980年.。31歲到47歲的桑塔格在不同世界之間來回穿梭，物質(zhì)的，心靈的，代際的，同性的，矛盾而又舉棋不定。
那些更好的頭腦在向什么東西臣服，在怎么與自己斗爭(zhēng)?我們遇到的所有問題，蘇珊桑塔格也曾遇到，不同的是，她隔離和分析它們，非常嚴(yán)格、甚至苛酷的面對(duì)自己。
2，《逃離》艾麗絲·門羅。
書里收入的幾個(gè)故事分別叫做《逃離》、《機(jī)緣》、《匆匆》、《沉寂》、《激情》、《侵犯》、《播弄》、《法力》。
單看名字就知道，它們是一些如潮暗涌的故事。
艾麗絲·門羅的厲害在于，她筆下從無一絲一毫的大驚小怪。她的手法那么女性，卻又毫無小家氣，人事和情緒經(jīng)過她手，總有驚人的溫柔、貼切與深沉。
她的故事好像從來沒有什么明確的主題和故事線，但看完你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有整個(gè)生命完全成熟的人，才可以寫出和看懂。
3，《祖母》多麗絲·萊辛。
《祖母》這部近幾年才完成的作品集，一定程度上可以作為萊辛對(duì)自己的一種總結(jié)。
寫這幾篇小說時(shí)，萊辛已經(jīng)是七八十歲的高齡，腦子清晰得令人驚訝不說，技巧上也是在做著剔除的工作，這讓著4個(gè)短篇表面看去幾乎是沒有技巧。
“她碰到了某個(gè)又深又危險(xiǎn)的東西，她知道，就像那種門，你在夢(mèng)里不小心推開了，發(fā)現(xiàn)了一幢房子、一個(gè)世界、一片天地，比你知道的世界更大、更廣、更亮或更黑。......他說這事的時(shí)候，那種表情她從來沒見過，緊繃、內(nèi)斂，通向一個(gè)她無法分享的世界。”
“詹姆斯專注于他的夢(mèng)，幾乎都沒注意，雨季已經(jīng)結(jié)束了，大地干燥，熱氣逼人。他的小屋外面，有人扔了一粒芒果核，扎了根，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)得欣欣向榮，有六英寸高了。看來，印度的大地也許受人冷落，但顯然不能說被耗盡了。”
這是萊辛的筆法。她的文字里有說不出的東西。尖刻而鋒芒畢露，精悍卻又富有生命力。
4，《天堂與地獄之歌·世界搖滾歌詞集》。
哦安吉安吉，這些烏云何時(shí)才會(huì)散去。
angie,angie,whenwillitleadusfromhere.
哦安吉安吉，它將把我們引向哪里。
withnolovinginoursouls，
我們的靈魂里沒有愛，
andnomoneyinourcoats，
口袋里沒有錢，
youcan'tsaywearesatisfied,。
你不能說我們志得意滿，
butangieangie,youcan'tsaywenevertried.
但是安吉安吉，你不能說我們從未努力。
全書共分六輯，以中英對(duì)照的形式羅列了鮑勃?迪倫、滾石、甲殼蟲、大門、涅槃、小野洋子、平克?。
弗洛伊德。
等諸多鼎鼎有名的歌手和樂隊(duì)的傳世之作。譯文流暢。即使你不是搖滾迷，那些詩(shī)一樣的詞句也會(huì)讓你覺得愉悅。
5，《波諾談波諾》。
這是u2主唱波諾與搖滾文化記者、作家米卡奇·阿賽亞斯歷時(shí)兩年的對(duì)談之作。這個(gè)帶著墨鏡的酷酷的家伙，對(duì)音樂，人生，自我，有著令人難以置信的洞察。
如果你曾認(rèn)真檢查過自己的思維過程，對(duì)自我保持著嚴(yán)厲和自省，你就會(huì)完全聽懂他在說什么，而這是一種很好的體驗(yàn)：完全打開你自己，去遇見另一個(gè)嚴(yán)格、完整、浪漫的靈魂。
書中有一些觀點(diǎn)是我喜歡的，比如記者問波諾：“如果你看到年輕的自己，要對(duì)他說什么?”
6，《米格爾街》。
《米格爾街》是關(guān)于英屬殖民地特立尼達(dá)首府西班牙港的米格爾街上普通居民的故事。
米格爾街上生活著一群有脾氣、有盼頭的小人物：“哲學(xué)家”波普、“藝術(shù)家”摩根、“詩(shī)人”布萊克?華茲華斯、“瘋子”曼曼。
這條街上住著一群平凡的人。每個(gè)人都像鹽一樣微小，也像鹽一樣珍貴。他們本性善良，但又弱勢(shì)，有著注定改變不了的命運(yùn)，因此他們的努力都無一例外地失敗了。
這是vs·奈保爾27歲時(shí)的作品，有一種淡遠(yuǎn)的幽默和悲哀。奈保爾并不說破，只是用小孩子的口氣去說這街上的每一個(gè)人。孩子不懂太多事，但孩子天真里往往另有一種殘忍，是大人也無法承受的。
分享書籍策劃案篇四
二、活動(dòng)背景：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是文化傳承的通道，是走向未來的基石。為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)，培育健康高雅的校園文化氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，不斷提高大學(xué)生的思想道德水平，引導(dǎo)大家形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，特舉行此次“書香門第”我最喜愛的一本好書推薦活動(dòng)。
三、組織機(jī)構(gòu)：雙語(yǔ)閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、參加人員：七八年級(jí)全體學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間：4月25日——5月5日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：校階梯教室。
七、活動(dòng)形式：
1、以班級(jí)為單位，由語(yǔ)文老師進(jìn)行活動(dòng)宣傳；
3、將優(yōu)秀的好書推薦文稿以展板形式配以圖片展出；
4、對(duì)大家推薦的書目加以統(tǒng)計(jì)，將推薦數(shù)量最多的前十本好書以海報(bào)形式宣傳推廣。
八、活動(dòng)意義：
1．通過好書推薦，讓更多的學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)圖書館，沐浴書香；
2．營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍，對(duì)在校大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響；
3．提高我校學(xué)生的思想高度，引導(dǎo)大家樹立遠(yuǎn)大理想，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
為了緊密結(jié)合學(xué)習(xí)型部門，學(xué)習(xí)型個(gè)人的爭(zhēng)創(chuàng)工作，站宮特舉辦一場(chǎng)“與書相約，共享書韻”好書推薦活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)目的旨在培養(yǎng)教師好讀書，讀好書的習(xí)慣，豐富教師的精神生活，使教師成為“有思想的教育者”。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月31日9：00。
三、參與對(duì)象：站宮全體教師。
四、參與形式：
各部門在開展部門讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，選取優(yōu)秀書目，推薦上報(bào)。具體報(bào)名人數(shù)詳見表1。請(qǐng)各部長(zhǎng)于3月28日之前將推薦人及推薦書目告知辦公室。
五、活動(dòng)要求：
1、書目要求：能引起教師共鳴、引發(fā)深入思考、推進(jìn)站宮工作的一本好書。
2、推薦形式：推薦人用5分鐘時(shí)間以ppt或口述等形式闡述推薦理由，分享讀書感悟。
3、評(píng)選形式：采取集體投票表決方式，推選一本最受歡迎的好書。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
得票數(shù)最高的書將成為第二季度教師讀書書目。同時(shí)，推薦該書的教師也會(huì)獲得獎(jiǎng)金300元。
一、活動(dòng)背景。
知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)的傳播永遠(yuǎn)離不開書，每本書都有精華，每本書都有我們值得汲取的部分，如何讓那些陌生的書籍成為學(xué)生喜愛，并產(chǎn)生共鳴的讀物，讓讀書成為一種時(shí)尚。
二、活動(dòng)目的。
引導(dǎo)讀者找到喜愛的好書好讀物，讓更多的同學(xué)走進(jìn)圖書室，讀更多的書，讓讀書成為一種習(xí)慣。
三、活動(dòng)主題。
好書共享，你我共閱。
四、活動(dòng)時(shí)間。
10月初至11月底。
五、活動(dòng)方式。
1。4至6年級(jí)每班推薦2名同學(xué)，每人負(fù)責(zé)推薦一本自己最喜歡的書，寫成300—400字的演講稿，每周星期三的班務(wù)處理時(shí)間在廣播站發(fā)表1—2分鐘演說。從下周廣播時(shí)間開始，按照4、5、6年級(jí)的順序，每周4人發(fā)表演講。
2。高年級(jí)各班的班長(zhǎng)在收聽廣播時(shí)，要把所有同學(xué)推薦的書名寫在黑板上。低年級(jí)的板書請(qǐng)班主任老師代勞。
3。學(xué)生感興趣的書籍可以自行去書店購(gòu)買，推薦的書目也將成為學(xué)校采購(gòu)圖書的參考。
六、評(píng)獎(jiǎng)方式。
1。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一、二、三等獎(jiǎng)各評(píng)xx名。
2。評(píng)獎(jiǎng)辦法：各班采取投票的方式選出四本最喜歡的書，綜合大家的投票情況評(píng)出一二三獎(jiǎng)。
一、活動(dòng)目的：
書是人類進(jìn)步的階梯，為使當(dāng)代大學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋里，充分品味讀書的樂趣，并把讀書這一愛好作為自己持之以恒可以堅(jiān)持的習(xí)慣。此活動(dòng)的主題是“多讀書，讀好書，好讀書?！弊尭嗟娜藧圩x書，好讀書，把書作為自己最好的朋友。同時(shí)為活躍班級(jí)讀書氣氛，為增進(jìn)同學(xué)們對(duì)讀書的體會(huì)，促進(jìn)素質(zhì)教育，讀書工程之好書推薦強(qiáng)勢(shì)登場(chǎng)。
二、活動(dòng)宗旨：
促進(jìn)和幫助同學(xué)們養(yǎng)成一種讀書的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月10號(hào)每個(gè)寢室都開始準(zhǔn)備。
4月17號(hào)晚上六點(diǎn)到致遠(yuǎn)樓進(jìn)行評(píng)比。以寢室為單位進(jìn)行講說，最終選出優(yōu)勝寢室。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
以參賽寢室為單位（不能派代表），每個(gè)寢室選出一本心目中的好書，并對(duì)該書的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。說出該書的亮點(diǎn)、吸引人的地方以及書中內(nèi)容所傳達(dá)的精神，該精神在現(xiàn)實(shí)生活中的意義等等。講述方式可采用傳統(tǒng)講法，也可以使用ppt等。
內(nèi)容積極健康向上。每個(gè)寢室做完演講，都有五分鐘時(shí)間供老師和同學(xué)們提問或補(bǔ)充。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
每個(gè)寢室講完，首先由班主任做點(diǎn)評(píng)并評(píng)分（學(xué)習(xí)委員作好記錄），接下來由班導(dǎo)助理點(diǎn)評(píng)并評(píng)分，最后由全體學(xué)生投票。最終將三者成績(jī)加權(quán)，求出平均值。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一組每人獎(jiǎng)勵(lì)精美本子一個(gè)+班主任勵(lì)志名言一句。
二等獎(jiǎng)一組每人獎(jiǎng)勵(lì)精美筆一支。
三等獎(jiǎng)一組每人獎(jiǎng)勵(lì)筆芯一支+班導(dǎo)安慰數(shù)句。
補(bǔ)充：主持人xx和生活委員負(fù)責(zé)后勤工作。
分享書籍策劃案篇五
聯(lián)系電話:***申請(qǐng)時(shí)間：2011.10.30。
申請(qǐng)材料。
1、活動(dòng)名稱。
2、活動(dòng)背景。
當(dāng)今正值商業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，掌握一定的商業(yè)知識(shí)是必備的，擁有一定的商業(yè)知識(shí)才能在這個(gè)時(shí)代擁有一席之地。古人云“秀才不出門能知天下事?！弊x書也能讓我們掌握一定的商業(yè)知識(shí)，分享會(huì)讓我們掌握更多的商業(yè)心得。
3、活動(dòng)主題。
商業(yè)圖書分享。
4、活動(dòng)目的讓社員們了解更多的商業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的商業(yè)思維。
5、活動(dòng)對(duì)象。
商業(yè)協(xié)會(huì)新老會(huì)員。
6、活動(dòng)時(shí)間。
2011.11.5---2011.12.3。
7、活動(dòng)地點(diǎn)。
尋常巷末。
8、活動(dòng)流程。
社團(tuán)向社員推薦一些比較好的有關(guān)商業(yè)的圖書提供參考，具體的由社員自己定，可以到圖書館借，也可以到網(wǎng)上下載電子文檔，為期一個(gè)月給社員自己閱讀，最后進(jìn)行分享，分享以分享會(huì)的形式進(jìn)行，時(shí)間定于12.3晚上6點(diǎn)半開始，持續(xù)3小時(shí)，每人對(duì)自己閱讀的書籍進(jìn)行分享，時(shí)間限定在5分鐘?；顒?dòng)結(jié)束最后由主持人做小結(jié)，最后每人交一份讀后感。
9、應(yīng)急措施。
1.所有人員必須到場(chǎng)。
2.注意保持現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
3.所有人員必須愛護(hù)公物如有損壞自行賠償。
4.回去后必須去找相關(guān)書籍來看,回來好分享。
5.當(dāng)晚一切活動(dòng)以組織人員安排為準(zhǔn)。
分享書籍策劃案篇六
為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇優(yōu)秀策劃書范文,僅供參考：
新華書店網(wǎng)店新華文軒有賣的。
圖書漂流規(guī)則：
1。圖書漂流站定為圖書館,漂流角定在每棟宿舍樓下及學(xué)生活動(dòng)中心。組織者最初會(huì)分別在圖書館圖書漂流站擺放用于漂流的書籍，參與漂流的人可以在任意漂流站點(diǎn)取得圖書,后期逐步設(shè)立圖書漂流角.當(dāng)你閱讀完書籍的時(shí)候也可以根據(jù)您的情況自行放在任意漂流角之一。隨著活動(dòng)的不斷開展，漂流站漂流角會(huì)相應(yīng)的擴(kuò)充，增加，請(qǐng)參加漂書活動(dòng)的人員隨時(shí)留意我們的補(bǔ)充公告。
2。每本參與漂流的書籍都會(huì)隨身攜帶一張書籍身份證--漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號(hào)，漂書的地點(diǎn)，漂書者的簽名，以及對(duì)該書的評(píng)價(jià)。參與漂書的讀者請(qǐng)遵守規(guī)則認(rèn)真的填寫漂流卡上必要的內(nèi)容(如取書的日期，地點(diǎn))以便讓漂書的過程被完整忠實(shí)的記錄。
4。為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會(huì)，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我們希望對(duì)漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里停留不超過一個(gè)月時(shí)間，希望您在兩個(gè)月內(nèi)從您的手里重新回到漂流角上或以其他的方式漂給鐘愛此書并認(rèn)同本漂書規(guī)則的人。當(dāng)然我們不排除您對(duì)它的異常喜愛，或由于您的工作，事務(wù)所耽誤沒有辦法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀完它，我們可以諒解。但同時(shí)希望您能抽出時(shí)間登陸網(wǎng)站做一下簡(jiǎn)單的說明，記錄。便于我們及時(shí)了解圖書的漂流情況。
5。就像您自己希望得到的漂流圖書是一本完整，整潔，被珍惜愛護(hù)的書一樣，我們也希望您將它仍舊如原樣的傳送到下一個(gè)得到漂書的人手中。漂書的閱讀者們，希望您能加倍愛惜您所得到的每一本書，并完好的記錄，保存書中的漂流卡。如果您發(fā)現(xiàn)您得到的圖書有嚴(yán)重?fù)p毀，污漬，而漂流卡上無任何相關(guān)說明，希望您也能登陸網(wǎng)站進(jìn)行登記說明。
6。您對(duì)漂書的任何想法或問題都可以隨時(shí)通過登陸網(wǎng)站進(jìn)行反饋，表達(dá)您的愿望。如果您遺憾的不能上網(wǎng)，我們希望您能夠利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，寫一些字在我們?cè)谄髡净蚱鹘菫槟峁┑牧粞钥ㄉ?，我們?huì)有專人定期取閱并整理您的意見在網(wǎng)站上發(fā)表。
7。最后我們希望您能將您不會(huì)再讀，也不打算收藏的書捐贈(zèng)出來進(jìn)行漂流。只需要將書放在漂流站里，并從站點(diǎn)取得漂流卡，對(duì)其進(jìn)行登記一些必要的信息即可。
漂流制度：
1.無論在漂流站或公共場(chǎng)所取得漂流書籍的同學(xué)請(qǐng)?jiān)诰徒钠髡具M(jìn)行登記;登記內(nèi)容可簡(jiǎn)單至姓名、email、出站日期、回站日期等幾個(gè)項(xiàng)目即可(每本書獨(dú)立成頁(yè));登記的目的是減少某些缺乏公德意識(shí)的人的不良索取，所以記錄信息應(yīng)簡(jiǎn)單，不要強(qiáng)行要求對(duì)方提供其不愿提供的個(gè)人信息(如電話號(hào)碼等)，以避免引起不快，影響圖書漂流分享、信任、傳播的本意。
2.持漂同學(xué)必須填寫隨書漂流的漂流書簽;。
3.持漂不得超過兩個(gè)月，且每次借閱書籍最好不要超過兩本;。
4.讀完書后持漂同學(xué)可將書籍歸還漂流站或漂流角;。
5.持漂同學(xué)有義務(wù)在漂流角的留言本上留言，以及撰寫讀書心得等，并積極向投稿;。
6.持漂同學(xué)必須愛護(hù)書籍，禁止在書上涂寫;。
7.如書籍處在漂流狀態(tài)，同學(xué)可在漂流站登記預(yù)約;。
8.同學(xué)們可將自己認(rèn)為有價(jià)值的書籍捐出，在漂流站進(jìn)行登記后放漂;。
9.漂流范圍僅在廣藥大學(xué)城校區(qū);。
10.本次漂流活動(dòng)完全本著信任態(tài)度，請(qǐng)同學(xué)們自覺遵守。
(2)集到有足夠多的書，可考慮新設(shè)立一個(gè)放漂出，讓大家親自體驗(yàn)放漂的樂趣。
(3)在書架上新增一個(gè)內(nèi)容，即定一個(gè)主題，然后從圖書館找一些相關(guān)的書籍?dāng)[放在那里，但不供外借，只能在圖書館內(nèi)閱讀。這樣可以鼓勵(lì)大家更有目的的讀書。
例如以“愛國(guó)”為主題，找相關(guān)的書籍放于書架供閱讀。
七.目標(biāo)人群：大二.三.四.五學(xué)生。
由于大一的學(xué)生書本較少，而大二，三，四，五有些要搬?；?qū)⒔厴I(yè)，需要清理一部分書籍，所以我們的重點(diǎn)目標(biāo)鎖定在除大一外其他年級(jí)的學(xué)生，加大宣傳力度和安排多些人手收集。
分享書籍策劃案篇七
適逢_建國(guó)xx周年的偉大時(shí)刻，為了進(jìn)一步傳承中華文化，全方位弘揚(yáng)民族精神，武漢理工大學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)特舉辦首屆“書海廣博·勤閱佳篇”學(xué)生讀書月活動(dòng)。旨在豐富當(dāng)代大學(xué)生校園文化生活，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和學(xué)校整體精神面貌，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)其“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、放飛理想、憧憬未來，推動(dòng)校園整體學(xué)風(fēng)的建設(shè)和發(fā)展。
書海廣博·勤閱佳篇。
：武漢理工大學(xué)全體在校學(xué)生。
：共青團(tuán)武漢理工大學(xué)委員會(huì)，武漢理工大學(xué)學(xué)生會(huì)。
：20xx年4月-5月。
武漢理工大學(xué)馬房山校區(qū)。
1、在近一個(gè)月的時(shí)間里，將陸續(xù)舉辦啟動(dòng)儀式、征文比賽、好書推薦、圖書漂流等一系列活動(dòng)，力圖在全校范圍內(nèi)培養(yǎng)閱讀風(fēng)氣，引領(lǐng)閱讀文化。
2、流程安排：
3、各活動(dòng)具體情況詳見其各自策劃。
1、活動(dòng)開始前，召集各學(xué)院負(fù)責(zé)人傳達(dá)活動(dòng)信息內(nèi)容及其重要意義，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)院積極性。
2、海報(bào)、橫幅的制作。制作讀書月活動(dòng)的海報(bào)與橫幅，并于活動(dòng)前一周張貼和懸掛于各校區(qū)人流密集區(qū)。
分享書籍策劃案篇八
大量的學(xué)習(xí)考級(jí)資料價(jià)值不菲，但是其價(jià)值又有時(shí)間的局限性。很多大二到大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們用過的學(xué)習(xí)資料在考試后便成為了沒用的資源，但是這些書籍需要的學(xué)弟學(xué)妹那兒卻具有巨大的價(jià)值。重復(fù)購(gòu)買書籍不但是對(duì)金錢的極大浪費(fèi)，而且是對(duì)環(huán)境資源的浪費(fèi)。
因此，書籍的多次利用是必要而制的推行的！
三、活動(dòng)意義及目的1、對(duì)于大二到大四的同學(xué)來說：“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去”，捐書是一件小事，但這體現(xiàn)了自身的價(jià)值，自己的奉獻(xiàn)之心。
2、通過此次活動(dòng)讓大一的同學(xué)們感受到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的關(guān)愛，感受到自己融入了一個(gè)和諧的大家庭。
活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫草坪。
五、活動(dòng)宣傳。
自制宣傳板、橫幅、海報(bào)，制作傳單在宿舍分發(fā)。在微博、人人等公共主頁(yè)上進(jìn)行宣傳討論。
對(duì)大一同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們的需求，讓有所供、有所求。
六、活動(dòng)安排。
（一）準(zhǔn)備階段：
1、大一的問卷調(diào)查。
（二）安排場(chǎng)地，根據(jù)預(yù)約找書并帶到現(xiàn)場(chǎng)。
（三）實(shí)施階段：實(shí)踐地點(diǎn)：逸夫草坪活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)書登記。
分組情況：志愿者分為宣傳組、報(bào)道組、勤工組、秘書組。每組確定小組長(zhǎng)，明確工作任務(wù)。
1、宣傳組負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理，并且進(jìn)行問卷；
（四）總結(jié)階段：1、統(tǒng)計(jì)捐書總數(shù)2、采訪部分同學(xué)的感受。
分享書籍策劃案篇九
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
活動(dòng)時(shí)間：11月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)(今年11.26)。
活動(dòng)地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.各班征集“感恩箴言”。
3.整理寫給家長(zhǎng)的“感謝信”。
4.園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。
5.制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
6.表演《感恩的心》手語(yǔ)學(xué)習(xí)。
7.布置感恩互動(dòng)墻。
一封感恩的信——致全園家長(zhǎng)的感謝信。
一首感恩的歌曲——班級(jí)學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動(dòng)”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》。
一句感恩的話語(yǔ)—收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話。
一個(gè)感恩的故事——老師講述一個(gè)故事。
一面感恩墻——家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)的感恩墻。
一段dv錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱或是親吻)。
1、每個(gè)班級(jí)提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動(dòng)。
如：中班護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
還可以制作并互贈(zèng)愛心卡。
3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放老師給家長(zhǎng)的感謝信。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
5、家長(zhǎng)在互動(dòng)墻上寫下自己感恩或祝福的話語(yǔ)。
6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
二、學(xué)會(huì)感恩，明白什么是愛。
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來：
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、表示感恩。
走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意(擁抱，親吻，說謝謝)。
三、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情，感恩之心。
孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會(huì)。
準(zhǔn)備工作：
以下需要家長(zhǎng)配合：
1、11月25日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月26日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項(xiàng)：
1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。
感恩你我，真情成長(zhǎng)。
目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。
b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))。
3、班級(jí)：a.各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處;。
b.裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;。
c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)。
d.制作感恩賀卡;。
4、感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。
當(dāng)天活動(dòng)前的'準(zhǔn)備：
a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演;。
b.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;。
c.準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞。
d.班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。
教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。
當(dāng)日活動(dòng)流程：
a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
b,全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合。
播放暖場(chǎng)音樂10分鐘。
c,主持人宣布活動(dòng)開始,簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。
d,英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。
大聲喊出happythanks-giving!
e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
f,各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。
英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。
講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。
1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站。
2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形勢(shì))。
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。
讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!
分享書籍策劃案篇十
三活動(dòng)口號(hào)。
飲水思源，校興我榮，守望相助，慷慨捐書，資源共享，知識(shí)增值。
四活動(dòng)對(duì)象。
安建工各學(xué)院在校學(xué)生。
五捐贈(zèng)要求。
1、內(nèi)容健康、積極向上、有一定可讀性。
2、破損較少，不影響閱讀。
3、數(shù)量不限，多多益善。
六活動(dòng)宣傳。
（1）在圖書館大門上掛一條條幅，條幅內(nèi)容關(guān)于捐贈(zèng)圖書。
（2）由宣傳部出一塊宣傳板，做好宣傳。
（3）在一圖書館門口放一條需要有捐贈(zèng)學(xué)生簽名的條幅。待活動(dòng)結(jié)。
束后，將該條幅掛于圖書館。
（4）在建工網(wǎng)發(fā)表募書帖，借助網(wǎng)站，對(duì)捐書活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行積極。
宣傳。
七活動(dòng)形式。
1在一圖書館門口放幾張桌子，由幾名同學(xué)收集學(xué)生捐助的書籍并將書籍分類存放，捐贈(zèng)者在條幅上簽上名字，留下自己的印記。（我們還將贈(zèng)送小禮品）。
2畢業(yè)生可以在捐贈(zèng)的書籍里寫一些勉勵(lì)的話，激勵(lì)以后使用該書的同學(xué)。
3收到書籍的利用再?zèng)Q定，可以一部分捐贈(zèng)給圖書館，一部分贈(zèng)送貧困生，一部分捐給希望工程，還可以留給院里，辦一個(gè)小型圖書館，館內(nèi)都是每年畢業(yè)生捐贈(zèng)的書籍，免費(fèi)為各院學(xué)生提供書籍。
4捐贈(zèng)者要寫上班級(jí)，姓名。我們把捐贈(zèng)者名單在圖書館大廳上公布或者在建工網(wǎng)上公布。
負(fù)責(zé)照相和小記者的安排，并將本次活動(dòng)發(fā)到校報(bào)上。
2實(shí)踐部負(fù)責(zé)做和掛條幅，宣傳單的發(fā)放。
3辦公室負(fù)責(zé)收書籍和書籍的管理登記工作。
4活動(dòng)部負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購(gòu)買，和回答學(xué)生提出的各種問題。
九資金預(yù)算：本次活動(dòng)的資金依情況而定。
分享書籍策劃案篇十一
一、活動(dòng)背景：
金秋十月，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、宣傳書籍的魅力，擬在2010年十月下旬，開展集體參與的書籍展銷會(huì)。力求在中山大學(xué)南方學(xué)院卷起新一輪的讀書風(fēng)潮。
二、活動(dòng)主題：書香飄滿盈。
三、
活動(dòng)目的（意義）：
1、以培養(yǎng)閱讀風(fēng)尚、營(yíng)造書香氛圍為主線，讓同學(xué)們?cè)跉g慶的文化氛圍中受感染、受熏陶、盡情享受、盡情歡樂”的辦展理念。
3、對(duì)同學(xué)們喜歡的書籍做一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查，了解同學(xué)們的讀書取向，分析并做出研究成果；以便同學(xué)們更好被引導(dǎo)、鼓勵(lì)閱讀和探索。
五、主辦方:中山大學(xué)南方學(xué)院學(xué)生會(huì)·學(xué)習(xí)部。
協(xié)辦方：贊助企業(yè)。
六、活動(dòng)的具體內(nèi)容：
（一）時(shí)間：2010年10月20日----10月23日。
（二）地點(diǎn)：中山大學(xué)南方學(xué)院圖書館正門前或室內(nèi)體育館。
（四）參與對(duì)象：全體師生。
（五）活動(dòng)形式：展銷。
（六）資源：大方桌10張、凳子8把、海報(bào)3張、橫幅3條；
各類書籍；學(xué)生會(huì)及其他社團(tuán)社員。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1制作海報(bào)（3張）、橫幅（3條）等160元。
2復(fù)印資料宣傳單10元。
3拉贊助經(jīng)費(fèi)100元。
3總計(jì)270元。
八、宣傳活動(dòng)：
1、擬邀請(qǐng)藍(lán)鳥通訊社、翔翼文學(xué)社、學(xué)院報(bào)等多家校園新聞媒體報(bào)道活動(dòng)，并回報(bào)贊助企業(yè)和單位。
2、利用傳單以及宣傳欄.海報(bào)等方式開展宣傳。
3、積極在南方后院論壇開展討論，制造聲勢(shì)。
九、注意事項(xiàng)：
由于辦展時(shí)間持續(xù)較長(zhǎng)，辦展地點(diǎn)應(yīng)攜帶配備飲用水和一次性杯子。若舉辦地點(diǎn)設(shè)定室外，需要配備大傘以防中暑和下雨。同時(shí)，各成員需保持警惕性，注意人身、財(cái)產(chǎn)安全，要相互幫助共同解決意外事件。
分享書籍策劃案篇十二
大家好！
這一段時(shí)間，和同事們一起學(xué)習(xí)了《帶著微笑去工作》這本書，感覺受益匪淺。
微笑不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的面部表情,更是一個(gè)人內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。這種笑容是發(fā)自內(nèi)心的、不卑不亢的淺笑，既不是對(duì)弱者的愚弄，也不是對(duì)強(qiáng)者的阿諛奉承。淺淺的一個(gè)微笑，不僅會(huì)給人以春風(fēng)拂面的感覺，還能縮短人與人之間的距離。一個(gè)臉上經(jīng)常掛著微笑的人，無論在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候，她必然都是最受歡迎的人。
微笑是工作中一種很重要的修養(yǎng)。一抹真誠(chéng)的微笑不僅給人親切、鼓勵(lì)、溫馨的感覺，還是自信的表現(xiàn)。身在職場(chǎng),如果能經(jīng)常面帶微笑,無疑就是擁有了人際交往中的最好名片。
微笑是每一個(gè)員工所必須掌握的自身素質(zhì)，但這并不意味著只要嘴角上挑，面露喜色就是一名好員工，真正的微笑意味著不僅要為工作付出百倍努力，還要為自己熱愛的事業(yè)付出真情實(shí)感。簡(jiǎn)單的微笑很容易，但作為一名優(yōu)秀員工就必須學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心的微笑。
要讓自己對(duì)周圍的人和事一直保持真誠(chéng)的微笑，還得要從這幾個(gè)方面來做起:。
工作的快樂來源于積極的心態(tài)，以不同的人生態(tài)度來看待問題，所產(chǎn)生的結(jié)果也是截然不同的。積極的心態(tài)會(huì)讓人產(chǎn)生積極的思路，消極的心態(tài)會(huì)讓人產(chǎn)生消極的想法。僅僅是一念之差，所造成的結(jié)果卻是大相徑庭的，成功與失敗、快樂與沮喪也只是一念之間的事情。
永遠(yuǎn)保持一種積極的心態(tài)很重要，因?yàn)樗俏也恍概υ丛床粩嗟膭?dòng)力和調(diào)試劑，順利時(shí)，積極的心態(tài)可以讓我的斗志更高昂，再接再厲：挫折時(shí)，積極的心態(tài)可以幫我驅(qū)散內(nèi)心的煩惱，重振旗鼓。積極的心態(tài)并不是簡(jiǎn)單的積極向上，不斷拼搏進(jìn)取，它還涵蓋了更深層的意義，那就是不消沉、積極樂觀地面對(duì)工作和生活。
樂觀積極、笑對(duì)人生能夠戰(zhàn)勝挫折，畏懼困難只會(huì)遭受失敗。積極的態(tài)度是工作之本，只有笑對(duì)工作，才能贏得未來。
同樣的一個(gè)問題，一件事，如果用悲觀的眼光去看待，只會(huì)看到消極的一面，以致心灰意冷；但如果換個(gè)角度去想，換個(gè)角度去看，就會(huì)有完全不同的結(jié)果。工作中不可避免會(huì)遇到這樣那樣的煩心事，但工作也給我們帶來了莫大的樂趣，讓我們充實(shí)，讓我們進(jìn)步，讓我們有同事相伴，讓我們的生活變得豐富多彩。
自信雖然是一個(gè)很抽象的概念，但卻是很容易就能觸摸到的。人生可能會(huì)遇到很多困難，但都不是真正的絕境，無論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，只要心中還有信念，總有一天會(huì)走出困境。很多時(shí)候打敗我們的不是外界的事物，而是我們自己。有時(shí)候，滿懷信心地去做一件事卻遭遇失敗，此時(shí)，不必太在意旁人的看法，更不要害怕一時(shí)的失敗，因?yàn)槭∈请y免的.，正如失敗是成功之母，只要充滿自信地去拼搏、去工作，一定會(huì)取得好成績(jī)的。
一個(gè)人的能力往往是和信心齊頭并進(jìn)的，信心可以讓一個(gè)人的潛力得到發(fā)揮，可以讓一個(gè)人的能力得到提升；而潛能的發(fā)揮和能力的提升又能使信心繼續(xù)得到增強(qiáng)，這是一個(gè)良性循環(huán)的發(fā)展過程。信心是成功的前提，只有充滿信心地去努力方能有所收獲。
快樂工作是最科學(xué)、最高效的理念，只有在快樂中工作，在工作中享受，才能營(yíng)造出和諧美好的氛圍，也才能更快更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。快樂是每個(gè)人都想追求的夢(mèng)想，沒有了快樂，工作就失去了色彩。
工作本是一個(gè)快樂的過程，在工作中能讓自己發(fā)現(xiàn)到興奮的事，工作看似枯燥，但當(dāng)我用心體會(huì)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多令人欣慰的事。當(dāng)我將病人的一顆牙補(bǔ)得很滿意、當(dāng)我把一顆烤瓷冠基牙備得很漂亮、當(dāng)我把病人的牙齒矯正到預(yù)定的目標(biāo)、我真的會(huì)為此感到欣慰，有成就感。快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是一個(gè)小小的理由就能給自己帶來喜悅，如果將這份喜悅傳遞出去,就將獲得更多的快樂。
當(dāng)我們有了積極的心態(tài)、有了堅(jiān)定的信心、有了發(fā)自內(nèi)心的快樂，我們的臉上必然會(huì)洋溢著真誠(chéng)的微笑。讓我們帶著微笑去工作吧，我們一定會(huì)取得更好的業(yè)績(jī)。
分享書籍策劃案篇十三
各位評(píng)委、同事們：
大家下午好！
暢談讀書心得，共享閱讀快樂，我與大家交流的題目是《認(rèn)真做事，簡(jiǎn)單做人》。
拜讀馬可·奧勒留所著的《沉思錄》已經(jīng)很久，感觸頗深。書中的一些經(jīng)典語(yǔ)錄和言論鼓舞人心，發(fā)人深省，耐人尋味。如：
正如我們必須打掃、整理、維護(hù)好我們的住所，才能放心去做其他事一樣，對(duì)我們的心靈也應(yīng)該如此。
如果你已取得了這些：善良、謙虛、真誠(chéng)、理智、鎮(zhèn)定、豁達(dá)，注意不要改變它們；如果你失去了它們，迅速地找回。
你沒有采取相同的方法，付出同樣多的時(shí)間，你就不要指望獲得與他人同樣的回報(bào)。
《沉思錄》的譯者、北京大學(xué)哲學(xué)系教授何懷宏說：“這不是一本時(shí)髦的書，而是一本經(jīng)久的書，買來不一定馬上讀，但一定會(huì)有需要讀它的時(shí)候。我們的xxx也說，《沉思錄》就放在他床頭，天天都在讀，已經(jīng)看了不下100遍了。由此可見該書的'影響力。由于我僅僅只是通讀了一遍，加之水平有限，對(duì)該書的理解遠(yuǎn)不如xxx和何教授那么深刻、透徹，但大千世界、蕓蕓眾生，看待一件事物必定也是仁者見仁、智者見智，現(xiàn)將我的感受和體會(huì)寫下來，與大家交流、共享。
書中的內(nèi)容告訴我們：不要對(duì)生活百般挑剔。
分享書籍策劃案篇十四
各位同學(xué)：
剛上班那會(huì)由于自己是?？茖W(xué)歷，非常不自信，一畢業(yè)就上班的我啥都不會(huì)，不會(huì)備課，不會(huì)講課，那會(huì)在村小老師也比較缺乏我一個(gè)星期要上二十節(jié)課，忙的是焦頭爛額，結(jié)果卻讓人心灰意冷。后來我接觸了一個(gè)本書————《教師成長(zhǎng)的秘密》，這是管建剛寫的一本書。讀完這本書讓我重拾信心，更讓我灰暗的內(nèi)心瞬間明亮起來。
書中提到：人的智商分智力因素和非智力因素，智力因素占40%，非智力因素占60%，智力因素又分知識(shí)和技能，知識(shí)占40%，技能占60%。知識(shí)又分書本知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，書本知識(shí)占40%，社會(huì)知識(shí)占60%，書本知識(shí)能在實(shí)際中用的，不過占40%。那么，一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)，總成績(jī)平均為85分，他在學(xué)校獲得的社會(huì)工作的“基礎(chǔ)分”，約為分。原來我與最好的那個(gè)人相比也就少了分。讀到這里我豁然開朗，原來我并沒有想象的那么差，管建剛一下成了我的.偶像。書中的內(nèi)容真誠(chéng)樸實(shí)，也成了我學(xué)習(xí)的榜樣。
分享書籍策劃案篇十五
《榮格心理術(shù)》介紹了繼。
弗洛伊德。
之后，最著名的心理分析大師榮格具有代表性的心理學(xué)理論和相關(guān)的6項(xiàng)心理治療術(shù)，同時(shí)書中佐以充分、經(jīng)典的歷史案例，具有相關(guān)的專業(yè)分析，并為廣大讀者提供了一定的心理自助方案和了解他人的途徑。
2、《博弈心理學(xué)》內(nèi)藤誼人北京聯(lián)合出版公司。
金錢、物質(zhì)，抑或權(quán)力，在這里都不是必要條件!只有讀懂人心、攻克人心，才能操控整場(chǎng)心理博弈，把勝利導(dǎo)向自己!《博弈心理學(xué)》共分八章，從自身到他人，從理論到實(shí)踐，全視角分析了心理博弈在不同場(chǎng)合的特點(diǎn)，并提出切實(shí)可行的建議。《博弈心理學(xué)》，助你在打贏每一場(chǎng)沒有硝煙的心理戰(zhàn)!
3、《心理學(xué)與生活》[美]格里格，津巴多人民郵電出版社。
這本心理學(xué)與生活寫作流暢，通俗易懂，更深入生活，把心理學(xué)理論與知識(shí)聯(lián)系人們的日常生活與工作，使它同樣也成為一般大眾了解心理學(xué)與自己的極好讀物!正如作者所言，“心理學(xué)是一門與人類幸福密切相關(guān)的科學(xué)”，它貼近生活，深入實(shí)踐的獨(dú)特風(fēng)格同樣也是一般大眾了解心理學(xué)，更好地理解人性和提高自身全面素質(zhì)的好讀物。
4、《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》羅杰·霍克人民郵電出版社。
改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究的獨(dú)到之處在于填補(bǔ)了心理學(xué)書籍和心理學(xué)研究之間的溝壑，從歷史的角度展示了心理學(xué)史上最有名的40項(xiàng)研究，并介紹了這些研究的后續(xù)進(jìn)展和相關(guān)研究。通過閱讀這本改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究，讀者能以一個(gè)專業(yè)人士的眼光看待這些仍炙手可熱的歷史研究。
5、《每天懂一點(diǎn)性格心理學(xué)》(日)木瓜制造，原田玲仁湖南文藝出版社。
在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)為自己的性格感到煩惱，比如做事沒長(zhǎng)性，反復(fù)看菜單卻難以做出選擇，總是很難拒絕別人，不會(huì)巧妙地處理人際關(guān)系等。這本書就帶您探尋性格和行為背后隱藏的心理學(xué)，教您非常有效的磨煉性格的方法，讓您在深刻認(rèn)識(shí)自己個(gè)性的同時(shí)，將性格中的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。
6、《行為心理學(xué)》龍春華中國(guó)華僑出版社。
最簡(jiǎn)單最實(shí)用最有效的終極心理學(xué)。這是一本讓你在各種社交場(chǎng)合如魚得水的。
成功。
寶典，一本風(fēng)靡全球社交場(chǎng)合的識(shí)人指南，一本教你識(shí)人，察心的神奇之書。
7、《怪誕心理學(xué)》(英)理查德·懷斯曼湖南文藝出版社。
《怪誕心理學(xué)》囊括了幾代頂尖心理學(xué)家的研究精華，用數(shù)百個(gè)搞怪科學(xué)實(shí)驗(yàn)，揭示。
人生。
不同層面的秘密心理，包括。
時(shí)間。
心理學(xué)、撒謊與欺騙心理學(xué)、靈異心理學(xué)、決策心理學(xué)、幽默心理學(xué)、自私心理學(xué)等。要么用主流的方式研究最怪誕的課題，要么用最怪誕的方式研究主流的課題，他們都是行為科學(xué)家搞怪的結(jié)果。事實(shí)上，你的人生，處處在受這些看似古怪的實(shí)驗(yàn)的影響!
8、《夢(mèng)的解析》(奧)弗洛伊德天津社會(huì)科學(xué)院出版社。
《夢(mèng)的解析》的出版，像火炬一樣照亮了人類深層的心理活動(dòng)，揭示了許多隱藏于心理深層的奧秘。該書不但為人類潛意識(shí)的學(xué)說奠定了牢固的基礎(chǔ)，而且也建立了人類認(rèn)識(shí)自己的新里程碑。該書包含了許多對(duì)文學(xué)、神話、教育等領(lǐng)域具有啟示性的觀點(diǎn)，引導(dǎo)了整個(gè)二十世紀(jì)的人類文明。
《心理學(xué)入門》系德國(guó)人格爾德·米策爾的著作，是一部風(fēng)靡歐洲三十余年、再版23次的心理學(xué)常識(shí)書。作者用讀者耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行描述，選用專業(yè)術(shù)語(yǔ)慎之又慎?！皢?dòng)自我體驗(yàn)”，作者力求描述和解釋每一位讀者在自己和朋友或熟人身上能夠觀察到的心理過程。
《心理學(xué)最佳入門》是一本以讀者為中心，最容易記憶、最適合自學(xué)的心理學(xué)入門書籍。內(nèi)容涵蓋了普通心理學(xué)中應(yīng)有的所有基本知識(shí)點(diǎn)，全面符合教學(xué)及入門。
學(xué)習(xí)。
的需要。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
分享書籍策劃案篇十六
決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，在職場(chǎng)中不能讓自己永遠(yuǎn)有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的心情的人本身就是一個(gè)失敗。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于職場(chǎng)心理學(xué)書籍分享，歡迎閱讀!
生活中每一件事都是一場(chǎng)談判。
作者：[美]史蒂夫科恩。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
不論你從事什么職業(yè)，生活境況如何，你都有需要同別人達(dá)成協(xié)議的時(shí)候，但很多人不能在交鋒中把握關(guān)鍵、掌握主動(dòng)、爭(zhēng)取到最大利益。國(guó)際頂級(jí)談判專家科恩教授利用其20多年的實(shí)戰(zhàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，化繁為簡(jiǎn)，精選生活情感、職場(chǎng)商務(wù)、財(cái)產(chǎn)債務(wù)、跨文化跨性別、法律爭(zhēng)議與難纏的僵局等經(jīng)典案例，教你專業(yè)與創(chuàng)造性地解決各種談判挑戰(zhàn)，讓你在生活和工作中變得游刃有余。
面對(duì)現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)，必不可少的技能便是談判?！冻?jí)談判術(shù)》是一本極好的貼身手冊(cè)，將幫你發(fā)掘內(nèi)在潛能，讓你在生活中游刃有余。
一分鐘讓陌生人成為自己人。
作者：林開平。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
《超級(jí)交際術(shù)》告訴你：會(huì)交際，左右逢源;會(huì)交際，八面玲瓏;會(huì)交際，事業(yè)有成;會(huì)交際，人生精彩紛呈。本書是一本實(shí)用的交際指南，干貨滿滿，傳授讀者最接地氣的交際方法和技巧，尤其是年輕的讀者朋友，給予了詳細(xì)的指導(dǎo)，可以說是年輕朋友的良師益友、枕邊讀物。
人際關(guān)系專家、百萬(wàn)級(jí)暢銷雜志《演講與口才》編輯部主任精心打造，全面揭秘交際致勝之道。
心理暗示力才是催眠術(shù)、控場(chǎng)術(shù)、自控力、洗腦術(shù)背后的更高法則。
作者：[法]埃米爾庫(kù)埃。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
庫(kù)埃用生活實(shí)踐告訴我們，心理暗示力是打開美好生活的一把鑰匙，是征服命運(yùn)的一件武器，只要正確掌握心理暗示的技巧，便能由內(nèi)而外改變我們的人生。
白巖松、馬云、馮侖、奧巴馬、
普京。
……都深諳這個(gè)最簡(jiǎn)單、最實(shí)用、最有效的終極心理學(xué)——心理暗示力：?jiǎn)拘炎詈玫淖约?
學(xué)會(huì)拒絕，你的生活你做主。
作者：梅州。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
你習(xí)慣于跟著他人的腳步盲目前行，別人說左，你不會(huì)說右?
你習(xí)慣于做大眾眼中有求必應(yīng)的“老好人”?
你習(xí)慣于做領(lǐng)導(dǎo)眼中的“勞?！?，“毫無怨言”加班到深夜?
你習(xí)慣于把親友的“請(qǐng)求”擺在第一位，即使自己受苦受累也不說“不”?
……。
長(zhǎng)此以往，你就成為一個(gè)“偽超人”，各種請(qǐng)求和任務(wù)讓能給你應(yīng)接不暇，分身乏術(shù)，甚至苦不堪言。
《別讓不懂拒絕害了你》文字幽默、輕松，有深度。通過一個(gè)個(gè)故事和實(shí)例，手把手教我們?nèi)绾握嬲龅健熬芙^”?？梢哉f，這是一本有關(guān)人際關(guān)系的書，一本有關(guān)如何輕松生活的書，一本有關(guān)如何真正做自己的書，還是一本有趣的故事書。
擺脫思想控制和精神綁架。
作者：[美]麗娜.西斯科。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
從本質(zhì)上講，說謊是人類生存的一種工具，也是洗腦術(shù)的慣用方法。我們每個(gè)人都會(huì)撒謊，人生路上也會(huì)遇到形形色色的騙子和謊言。
本書將向你深層揭示一些社會(huì)生存法則，告訴你怎樣用別人的眼睛觀察世界，怎樣直接有效地對(duì)他人、對(duì)自己進(jìn)行必要的改造。
知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)《超級(jí)識(shí)謊術(shù)》無疑是你日常工作生活的得力助手。
美國(guó)國(guó)防部認(rèn)證高級(jí)軍事審訊專家、華盛頓肢體語(yǔ)言研究所資深講師麗娜·西斯科，在書中首次揭示了她自己獨(dú)創(chuàng)的r-e-b-l-e識(shí)謊五步法，教你識(shí)人察心的秘訣，讓你成為一名真正的社交高手!
識(shí)人準(zhǔn)到骨子里，準(zhǔn)確映射人類本能。
作者：博煜。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
微反應(yīng)是人們?cè)谑艿接行Т碳さ囊粍x那，不由自主地表現(xiàn)出的不受思維控制的瞬間真實(shí)反應(yīng)。讀懂微反應(yīng)能夠讓我們快速熟悉并理解他人的隱藏想法，在與人相處的過程中事半功倍。此外還增加對(duì)人們的日常習(xí)慣進(jìn)行解讀，幫助讀者破解性格密碼。
微反應(yīng)源于人類本能，準(zhǔn)確映射心理狀態(tài)。
你會(huì)察言觀色嗎?
人與人的交往，就是心與心的較量。
本書向讀者介紹微反應(yīng)心理學(xué)在生活中的應(yīng)用，提升大家識(shí)別和解讀他人內(nèi)心信息的能力，讓讀者練就一雙“慧眼”，從對(duì)方的微反應(yīng)，走進(jìn)他的內(nèi)心。
一本優(yōu)秀的、經(jīng)典的心理學(xué)教科書，不僅在美國(guó)，在全世界許多國(guó)家的心理學(xué)界都有極高的知名度，是心理學(xué)基礎(chǔ)教材中第一品牌書。
2、《社會(huì)心理學(xué)》。
這本書幫人們了解人們是如何思索、影響他人并與他人建立聯(lián)系的。是人們了解自身、了解社會(huì)、了解自己與社會(huì)之間關(guān)系的最佳的指導(dǎo)性書籍。
3、《愛的藝術(shù)》。
愛是一種藝術(shù)，愛是一種需要學(xué)習(xí)的能力。如果你還不懂成熟的愛，請(qǐng)讀這本書，必然會(huì)有所收獲。
4、《拆掉思維的墻》。
本書道破了很多被人們視為正常，其實(shí)很奇異的思維怪圈，其中“waitingforlifeiswaitingfordeath”讓人頗為感慨。等待，并不是一件壞的事情，可是有時(shí)候人們卻陷入了期待完美的怪圈。
5、《天才在左瘋子在右》。
以訪談錄的形式記載了生活在另一個(gè)角落的人群(精神病患者、心理障礙者等邊緣人)深刻、視角獨(dú)特的所思所想，讓人們可以了解到瘋子抑或天才真正的內(nèi)心世界。此書是國(guó)內(nèi)第一本具有人文情懷的精神病患談訪錄。內(nèi)容涉及生理學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)、宗教、量子物理、符號(hào)學(xué)以及瑪雅文明和預(yù)言等眾多領(lǐng)域。
6、《少有人走的路》。
《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行榜上連續(xù)上榜近20xx年。本書處處透露出溝通與理解的意味，它跨越時(shí)代限制，幫助我們探索愛的本質(zhì)，引導(dǎo)我們過上嶄新，寧?kù)o而豐富的生活;它幫助我們學(xué)習(xí)愛，也學(xué)習(xí)獨(dú)立;它教誨我們成為更稱職的、更有理解心的父母。歸根到底，它告訴我們?cè)鯓诱业秸嬲淖晕摇?BR> 7、《夢(mèng)的解析》。
弗洛伊德。
的成名代表作。它通過對(duì)夢(mèng)境的科學(xué)探索和解釋，打破了幾千年來人們對(duì)于夢(mèng)的無知、迷信和秘感，同時(shí)揭示了左右人們思想和行為的潛意識(shí)的奧秘。該書不但為人類潛決識(shí)的學(xué)說奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，而且也建立了人類認(rèn)識(shí)自己的新里程碑。
8、《烏合之眾》。
一本當(dāng)之無愧的名著。古斯塔夫?勒龐在他在書中極為精致地描述了集體心態(tài)，對(duì)人們理解集體行為的作用以及對(duì)社會(huì)心理學(xué)的思考發(fā)揮了巨大影響。
9、《路西法效應(yīng)》。
在日常生活中種種社會(huì)角色劇本的規(guī)范與約束下，我們是否會(huì)像上帝最愛的天使路西法一樣，不知不覺地對(duì)他人做出難以置信之事，從而墮落成魔鬼撒旦。善惡的界限在哪里，人性的脆弱超乎你的想象!犯罪行為是如何發(fā)生的?情境對(duì)人有著多大的影響力?人性本惡還是本善?如果你對(duì)以上問題感興趣，這本書或許能讓你找到答案。
克服拖延的第一步：請(qǐng)摒棄你對(duì)拖延的恐懼、羞恥、擔(dān)憂以及自我憎惡，只有在寬容樂觀的態(tài)度和心平氣和的情緒下，你才能看清自己為什么會(huì)拖延，才有可能讓拖延之手從你的生活中松開!
11、《影響力》。
12、《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》。
本書的獨(dú)到之處在于填補(bǔ)了心理學(xué)書籍和心理學(xué)研究之間的溝壑，從歷史的角度展示了心理學(xué)史上最有名的40項(xiàng)研究。通過閱讀本書，讀者能以一個(gè)專業(yè)人士的眼光看待這些仍炙手可熱的歷史研究。
13、《親密關(guān)系》。
作者綜合了心理學(xué)多個(gè)分支的研究理論和成果，用饒有趣味的論述，總結(jié)出人們?cè)诮煌c溝通、愛情與承諾、婚姻與性愛、嫉妒與背叛等方面的行為特點(diǎn)和規(guī)律。
14、《直視驕陽(yáng)-征服死亡恐懼》。
論述深入淺出，切中肯綮，書中介紹的應(yīng)對(duì)死亡恐懼的各種觀念生動(dòng)具體，易懂易行。面對(duì)死亡的戰(zhàn)栗經(jīng)作者筆鋒描過，頓時(shí)融為拂面春風(fēng)，令讀者不僅在文字上感受愉悅，在心靈上更是豁然開朗。
15、《內(nèi)向者優(yōu)勢(shì)》。
本書為性格內(nèi)向的人以及那些深愛他們的性格外向的人指明，如何利用(而不是對(duì)抗)他們的個(gè)性來創(chuàng)造并享受美好的生活。書中內(nèi)容涉及婚姻關(guān)系、為人父母——包括養(yǎng)育性格內(nèi)向的孩子、社交活動(dòng)和工作，書中有應(yīng)對(duì)的策略、管理精力的策略及幾百條很有價(jià)值的技巧。
16、《超越與自卑》。
人類心理學(xué)先驅(qū)阿弗雷德·阿德勒的巔峰著作，全書立足于個(gè)體心理學(xué)觀點(diǎn)，從教育、家庭、婚姻、倫理、社交等多個(gè)領(lǐng)域，以大量的實(shí)例為論述基礎(chǔ)，闡明了人生道路的方向和人生意義的真諦，幫助人們正確面對(duì)缺陷，正確對(duì)待職業(yè)，正確理解社會(huì)，理解生活，理解性。
17、《自控力》。
斯坦福大學(xué)最受歡迎的心理學(xué)課程。只需10周，成功掌握自己的。
時(shí)間。
和生活。提高自控力的最有效途徑，在于弄清自己如何失控、為何失控。
如果你總拖到最后一分鐘才開始工作;總是月光，信用卡透支;想放松一下，卻熬夜上網(wǎng);一直想減肥，總是挫敗;那本書就是專門為你而寫的。
18、《每天懂一點(diǎn)性格心理學(xué)》。
本書將帶您探尋性格和行為背后隱藏的心理學(xué)，教您非常有效的磨煉性格的方法，讓您在深刻認(rèn)識(shí)自己個(gè)性的同時(shí)，將性格中的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。
19、《當(dāng)。
尼采。
哭泣》。
一本經(jīng)典的心理推理小說，其中人物多來自真實(shí)的歷史，作者假托19世紀(jì)末的兩位大師：尼采和布雷爾，基于史實(shí)將兩人合理虛構(gòu)連結(jié)成醫(yī)生與病人，開啟一段扣人心弦的“談話治療”。
20、《怪誕行為學(xué)》。
傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，我們都是理性的“經(jīng)濟(jì)人”，所作出的一切決策都是明智和最優(yōu)的。然而現(xiàn)實(shí)中，我們的種種匪夷所思的行為卻遠(yuǎn)非傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說的那樣完美。
分享書籍策劃案篇十七
書籍分享是一種非常有意義和有益的活動(dòng)，它不僅可以讓我們更好地了解作品的內(nèi)容，還可以拓展我們的視野和思維方式。在書籍分享中，我們可以通過交流和討論的方式，更深入地了解一個(gè)作品，并從中獲得更多的啟示和收獲。在本文中，將介紹作者的書籍分享心得和體會(huì)，探討其對(duì)自己的成長(zhǎng)和影響。
書籍分享不僅是一種深度閱讀和思考的過程，還可以為我們提供更多的信息和知識(shí)。在分享的過程中，我們可以更深入地理解作品所表達(dá)的觀點(diǎn)和主題，同時(shí)也可以通過交流和討論的方式，學(xué)習(xí)他人的看法和思考方式，從而豐富自己的知識(shí)和視野。此外，書籍分享可以幫助我們更好地表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，并在交流和辯論的過程中提高自己的思維和口語(yǔ)能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)習(xí)生活中的各種場(chǎng)合和環(huán)境。
在書籍分享中，我們需要注意一些方法和技巧，以更好地發(fā)揮其價(jià)值和作用。首先，我們需要仔細(xì)閱讀作品，理解其主題和觀點(diǎn)，并在分享時(shí)清晰地表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。其次，我們需要注意交流和討論的方式和態(tài)度，尊重他人的意見，克制情緒和語(yǔ)氣，以避免沖突和矛盾。最后，我們需要積極參與討論和交流，并從中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟其他人的觀點(diǎn)和思考方式，以進(jìn)一步拓展自己的視野和認(rèn)識(shí)。
書籍分享不僅可以豐富我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還可以促進(jìn)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。首先，它可以提高我們的溝通和表達(dá)能力，使我們更好地理解和應(yīng)對(duì)不同的情況和人際關(guān)系。其次，它可以幫助我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，在交流和討論中尋找共同點(diǎn)和差異，從而更好地了解自己和他人。最后，它可以讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)習(xí)生活的各種變化和挑戰(zhàn)，提高我們的自信和勇氣，并在不斷的交流和交際中不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
在書籍分享中，我們可以獲得很多的樂趣和收獲。通過分享和交流，我們可以更好地了解和認(rèn)識(shí)書籍，拓展自己的視野和認(rèn)識(shí)，提高自己的思維和口語(yǔ)能力，促進(jìn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極參與書籍分享，發(fā)揮其價(jià)值和作用，并在不斷交流和學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和成長(zhǎng)。
分享書籍策劃案篇十八
真實(shí)的紀(jì)實(shí)書籍，看完讓你震撼到久久不能平靜。以下是本站小編分享給大家的關(guān)于紀(jì)實(shí)熱血書籍分享，希望大家喜歡!
一、《巨流河》》。
齊邦媛。
評(píng)分：8.7。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
巨流河，在清代被稱為巨流河;啞口海位于中國(guó)臺(tái)灣南端，是鵝鑾鼻燈塔下的一泓灣流。這本書寫的是一個(gè)并未遠(yuǎn)去的時(shí)代，關(guān)于兩代人從巨流河到啞口海的故事。那立志將中國(guó)建設(shè)成現(xiàn)代化國(guó)家的父親，在牧草中哭泣的母親，公而忘私的先生;唱著《松花江上》的東北流亡學(xué)子，初識(shí)文學(xué)滋味的南開少女，含淚朗誦。
雪萊。
和濟(jì)慈的朱光潛;那盛開鐵石芍藥的故鄉(xiāng)，那波濤滾滾的巨流河，那暮色山風(fēng)里、隘口邊回頭探望的少年張大飛……六十年來，作者。
讀書。
教書，寫評(píng)論文章，卻一直念念不忘當(dāng)年事——郭松齡在東北家鄉(xiāng)為厚植國(guó)力反抗軍閥的兵諫;抗戰(zhàn)初起，二十九軍浴血守衛(wèi)華北，犧牲之壯烈;南京大屠殺，國(guó)都化為鬼蜮的悲痛;保衛(wèi)大武漢，民心覺醒，誓做決不投降的中國(guó)人之慷慨激昂;奪回臺(tái)兒莊的激勵(lì);一步步攀登跋涉湘桂路川黔路奔往重慶，絕處逢生的盼望;在四川在滇緬公路上誓死守土的英勇戰(zhàn)士的容顏，堅(jiān)毅如在眼前;那一張張呼喊...
書中句子。
1、災(zāi)難是無法比較的對(duì)每個(gè)受苦的人他的災(zāi)難都是最大的。
2、人的理想，應(yīng)有計(jì)劃、有步驟去實(shí)現(xiàn);先決定生活的重心，講求效率，節(jié)省精力，甚至于無意義的交談亦應(yīng)當(dāng)盡量減少。
3、他指揮、安排一切，從未對(duì)我抱怨，與我母親和兩個(gè)妹妹也相處融洽。這個(gè)局勢(shì)絕非結(jié)婚時(shí)所能預(yù)見，奠定了我們婚姻中的“革命感情”，我稱它為“穩(wěn)定基金”的第一筆存款。
二、《溫故一九四二》》。
劉震云。
評(píng)分：8.1。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
《溫故一九四二》講述了一個(gè)關(guān)于饑餓的故事。1942年，河南大旱，災(zāi)民3000萬(wàn)，河南成了母親煮食自己嬰兒的地方。關(guān)于饑餓，有“我姥娘”“我花生二舅”的記憶，也有美國(guó)《時(shí)代周刊》記者白修德的考察，共同記錄了一個(gè)民族最不應(yīng)該忘卻的一次災(zāi)難。
書中句子。
1、亂世之中，人不如狗。
2、誰(shuí)也不是沒有事業(yè)心，大家都奮斗過，發(fā)憤過，挑燈夜讀過，有過一番宏偉的理想，單位的處長(zhǎng)局長(zhǎng)，社會(huì)上的大大小小機(jī)關(guān)，都不在眼里，哪里會(huì)想到幾年之后，他們也跟大家一樣，很快淹沒到黑壓壓的千篇一律千人一面的人群之中呢?你也無非是買豆腐、上班下班、吃飯睡覺洗衣服、對(duì)付保姆弄孩子，到了晚上你一頁(yè)書也不想翻，什么宏圖大志，什么事業(yè)理想，狗屁，那是年輕時(shí)候的事，大家都這么混，不也活了一輩子?有宏圖大志怎么了?有事業(yè)理想怎么了?“古今將相在何方，荒冢一堆草沒了”一輩子下來誰(shuí)還知道誰(shuí)!
3、我總覺中國(guó)所以能發(fā)展到今天，仍給人以信心，是因?yàn)橛羞@些性情溫和、深明大義的人的存在而不是那些心懷叵測(cè)、并不善良的人的生存。
三、《地下》》。
村上春樹。
評(píng)分：8.3。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
書中句子。
1、活著就意味必須要做點(diǎn)什么，請(qǐng)好好努力。
2、一個(gè)建立在不誠(chéng)實(shí)基礎(chǔ)上的社會(huì)，一個(gè)將罪行看成正常行為的一部分而予以容忍的社會(huì)，即使這只是在一小部分特殊階層之間，而同時(shí)這個(gè)社會(huì)又剝奪另一些人(無論這些人多么少)的榮譽(yù)，甚至生存的權(quán)利，這樣的社會(huì)注定要道德敗壞，最終徹底崩潰。
3、可是，對(duì)無權(quán)者來說，我們的希望就隱藏在那些傻瓜的行為里面。
四、《一百個(gè)人的十年》》。
馮驥才。
評(píng)分：8.9。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
書中句子。
1、政治從不對(duì)人的靈魂負(fù)責(zé)。
2、一個(gè)人的時(shí)間有限，生命和事業(yè)都經(jīng)不起挫折，必須善于保護(hù)自己。
3、真正的殘暴，是針對(duì)無辜。
五、《夾邊溝記事》》。
楊顯惠。
評(píng)分：9.1。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
這是一段塵封四十年的歷史，當(dāng)年的幸存者散落在各個(gè)角落，沒有人問過他們到底發(fā)生了什么，當(dāng)年的死難者早已化為白骨，連他們的后代也不知道埋在何處。幸虧楊顯惠這位有良知的作家，不辭辛勞，四處尋訪，歷經(jīng)數(shù)載，終于揭開了歷史的蓋子。
書中句子。
1、太陽(yáng)升起來了，黑暗留在后面，但那不是我們的太陽(yáng)。
2、人是有理性的，有思想的，但理性又是有限度的，也是脆弱的。當(dāng)他受到強(qiáng)烈的刺激，當(dāng)他的生存遭受威脅而無路可走之時(shí)，理性就退居其次了，那原始的不可理喻的本性就奔騰而出了!
3、銬的是背銬。背銬你知道嗎?就是一只手在前，從肩膀上拉過來往下拉，另一只手從背后往上拉，用一副手銬在后背上把兩只手銬起來。人們把這種銬人的方法叫蘇秦背劍，是最厲害最殘酷的一種銬人的方法。
-1-《巨流河》。
齊邦媛。
豆瓣評(píng)分：8.7分。
(14394人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|這本書寫的是一個(gè)并未遠(yuǎn)去的時(shí)代，關(guān)于兩代人從巨流河到啞口海的故事。一部反映中國(guó)近代苦難的家族記憶史;一部過渡新舊時(shí)代沖突的女性?shī)^斗史。
三句話等于讀過這本書。
1.這是一個(gè)國(guó)民黨高層的子女對(duì)抗戰(zhàn)八年的追憶，也是一個(gè)文人、知識(shí)分子對(duì)求學(xué)歷程和工作奮斗生活的回顧。
2.這里有國(guó)破家亡，顛沛流離，苦中作樂;這里有炮火中的青春，以及戰(zhàn)亂中文人志士對(duì)教育和文化的傾心保護(hù)。
3.時(shí)代的大潮下，無人能夠幸免。
-2-《一百個(gè)人的十年》。
馮驥才。
豆瓣評(píng)分：8.9分。
(3017人評(píng)價(jià))。
三句話等于讀過這本書。
1.從百姓的視角看文革，百姓的經(jīng)歷，才是時(shí)代的經(jīng)歷。
2.十年文革就像腰斬，前半生和后半生被一分為二，但是人還活著。
3.滅絕人性的時(shí)代，人性的最高表達(dá)方式只有毀滅自己。
-3-《夾邊溝記事》。
楊顯惠。
豆瓣評(píng)分：9.1。
(9580人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|全書通過近20個(gè)故事，對(duì)眾多受難者命運(yùn)的來龍去脈進(jìn)行了深沉的揭示，對(duì)絕境中的人性有著十分出色的繪狀，更直視了這一歷史悲劇的精神本質(zhì)和深刻教訓(xùn)。
三句話等于讀過這本書。
1.夾邊溝，為甘肅酒泉一個(gè)羈押右派分子的勞改農(nóng)場(chǎng)，從1957年開始關(guān)押近三千人，至1960年底幸存者已不足一半，是一處充滿了苦難、饑餓和死亡的傷痛之地。
2.一場(chǎng)歷史錯(cuò)誤導(dǎo)致的重大災(zāi)難，一場(chǎng)人性的大拷問。
3.在個(gè)人尊嚴(yán)被任意踐踏的年代，活下去成了唯一的奢望。
-4-《溫故一九四二》。
劉震云。
豆瓣評(píng)分：8.1。
(2720人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|本書講述了一個(gè)關(guān)于饑餓的故事。1942年，河南大旱，災(zāi)民3000萬(wàn)，河南成了母親煮食自己嬰兒的地方。關(guān)于饑餓，有“我姥娘”“我花生二舅”的記憶，也有美國(guó)《時(shí)代周刊》記者白修德的考察，共同記錄了一個(gè)民族最不應(yīng)該忘卻的一次災(zāi)難。
三句話等于讀過這本書。
1.1942年河南大饑荒餓死三百多萬(wàn)人，先旱災(zāi)后蝗災(zāi)，僅得的一點(diǎn)收獲也全交了軍糧。
2.天災(zāi)總和人禍相連。
3.饑餓會(huì)吞食人性。
-5-《我不知道該說什么，關(guān)于死亡還是。
愛情。
》
s.a.阿列克謝耶維奇。
豆瓣評(píng)分：9.1。
(20xx人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|1986年4月26日，史上最慘烈的反應(yīng)爐事故發(fā)生在切爾諾貝利。這是史上最浩大的悲劇之一。本書將這些訪談以獨(dú)白的方式呈現(xiàn)，巨細(xì)靡遺的寫實(shí)描繪，使這場(chǎng)悲劇讀起來像世界末日的童話。
三句話等于讀過這本書。
1.切爾諾貝利的爆炸事故所釋放出的輻射線劑量是廣島原子彈的400倍以上。
2.所有人道主義的概念都是相對(duì)的，在極端狀態(tài)下，人的表現(xiàn)不會(huì)像書里描述的，而是正好相反，人不是英雄。
3.細(xì)節(jié)和局部有時(shí)候更能看清歷史的真相和復(fù)雜。
-6-《地下》。
村上春樹。
豆瓣評(píng)分：8.3。
(1917人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|村上春樹追蹤地鐵沙林事件的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，時(shí)間是一九xx年三月二十日，星期一。一個(gè)令人心曠神怡的晴朗的初春早晨。在五個(gè)化裝男子用研磨機(jī)磨尖的傘桿尖頭捅進(jìn)裝有奇怪液體的塑料袋之前，這不過是人生中無從區(qū)別的普普通通的一天。
三句話等于讀過這本書。
1.一本基于95年?yáng)|京地鐵毒氣案件的受害人紀(jì)實(shí)筆錄。
2.每個(gè)人展開來都有不堪的故事，作為災(zāi)難的旁觀者，看到的是一連串的數(shù)字，作為受害者，每一個(gè)小點(diǎn)滴都改變了他們的原本的人生軌跡。
3.它是真實(shí)的一種再現(xiàn)，直面人性的殘酷與愛。
-7-《巴黎燒了嗎?》。
拉萊·科林斯、多米尼克·拉皮埃爾。
豆瓣評(píng)分：8.9。
(1176人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|本書生動(dòng)而又詳細(xì)地描繪了1944年8月解放巴黎的全過程。
三句話等于讀過這本書。
1.“巴黎燒了嗎?”——提問者:。
希特勒。
被問者：德軍參謀總長(zhǎng)約德爾提問時(shí)間：1944年8月25日。這一天巴黎解放。
2.本來我是可以把這一切都?xì)绲舻?，但是我把它們保存了下來，作為獻(xiàn)給人類的禮物。
3.歷史的車輪是由無數(shù)小人物的只言片語(yǔ)組成的。
分享書籍策劃案篇十九
大家好!
讀書給我?guī)碓S多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯(cuò)了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當(dāng)它吞下老鼠后，先把皮、肉、內(nèi)臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來?！毙』锇槌泽@地望著我問：“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我的'?！蔽易院赖鼗卮稹Ｓ幸淮握Z(yǔ)文課上，老師講完蘇軾的生平時(shí)，問大家：“誰(shuí)還知道有關(guān)蘇軾的知識(shí)?”同學(xué)們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來。同學(xué)們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛讀書了。
同學(xué)們，都來讀書吧!如果你喜歡上了讀書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長(zhǎng)，好書助我們逐步成功!