通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也希望能不斷改進(jìn)和提高。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要真實(shí)、客觀(guān)地總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一定的參考和啟示。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇一
天氣越來(lái)越熱，學(xué)生們也陸續(xù)開(kāi)始放暑假了。暑假就這么轟轟烈烈的來(lái)了。但是暑假是學(xué)生們歡樂(lè)的時(shí)光，但是也是安全隱患最大的時(shí)間。安全問(wèn)題值得我們重視。
安全對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很難防范的，可是也不是不能防范，只不過(guò)要做到一些地方。
一，去游泳。要有大人陪伴，不能和同學(xué)單獨(dú)去，不然發(fā)生溺水事件，就會(huì)失去生命。
二，不能玩火。尤其是在易燃物身邊，比如說(shuō)：草坪，樹(shù)林，森林，動(dòng)物園，山上……這些地方都不能玩火，在家里也不可以玩。
三，飲食問(wèn)題。在家中，不可以亂吃食品，要有先后順序，一樣，一樣吃，不能有狼吞虎咽的吃法。在外面，更不能亂吃。買(mǎi)東西，要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，以防過(guò)期。別人給的東西不能吃。山上的野果不可以亂吃，可能會(huì)有毒。這點(diǎn)一定要記住。
安全度假就講到這里。我說(shuō)的這三點(diǎn)請(qǐng)務(wù)必記住，這三點(diǎn)會(huì)和我一起度過(guò)20xx年的暑假，我也希望能和你一起度過(guò)20xx年的暑假。在此，我祝大家能過(guò)一個(gè)安全，快樂(lè)，輕松，自在的暑假！
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇二
組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安全規(guī)章制度，規(guī)范安全管理，強(qiáng)化安全措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)。
在小事中滲透安全意識(shí)，養(yǎng)成注重安全的習(xí)慣。每次下課的時(shí)候，教育學(xué)生不要跑出教室，避免與其他同學(xué)相撞；上下臺(tái)階要慢行，不要擁擠。每次參加學(xué)校的集會(huì)活動(dòng)，教育指導(dǎo)學(xué)生列隊(duì)安全有序的走到操場(chǎng)集合。讓學(xué)生養(yǎng)成守秩序的良好習(xí)慣。
學(xué)校安全宣傳活動(dòng)是學(xué)生獲取安全知識(shí)的主陣地，有著得天獨(dú)厚的教育條件，可以進(jìn)行正規(guī)化、系統(tǒng)化、經(jīng)?；陌踩逃Ｔ诨顒?dòng)中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，將校園安全、校外活動(dòng)、交通安全、飲食安全、緊急避險(xiǎn)等內(nèi)容納入其中。在學(xué)習(xí)方式上，利用黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式生動(dòng)活潑地開(kāi)展教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，態(tài)度積極，在不知不覺(jué)中就掌握了大量的安全知識(shí)。活動(dòng)不光讓學(xué)生掌握了安全知識(shí)，還提高了學(xué)生的安全意識(shí)。
良好的習(xí)慣都是從強(qiáng)迫開(kāi)始的。為盡快培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣，我制定了班級(jí)規(guī)定，提出了“六不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則，即：不玩危險(xiǎn)物品，不私自下河游泳，不追逐打鬧，不和陌生人隨意接觸，不隨意攀爬，不準(zhǔn)在樓道里做游戲。這樣安全教育工作就與學(xué)生的日常行為規(guī)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有效的方式是在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力。利用各種機(jī)會(huì)豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的`能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件。
安全教育的最終目的是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。學(xué)校是公共場(chǎng)所，人口密度大，安全隱患不可避免，我們要不斷規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。導(dǎo)之以行，就是要注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng)；規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動(dòng)，不到有安全隱患的區(qū)域活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠(yuǎn)離安全事故。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的行為方式有重要的影響，家長(zhǎng)的言傳身教，可使其安全意識(shí)得到強(qiáng)化。在教育學(xué)生的同時(shí)，我班加強(qiáng)與家庭的合作，班主任與家長(zhǎng)聯(lián)手，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子言行，了解孩子思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)互通信息，形成合力，必要時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。
在搞好校內(nèi)安全的同時(shí)，教育學(xué)生記住常用電話(huà)號(hào)碼。遇到危險(xiǎn)，冷靜處理，不慌張，動(dòng)腦筋進(jìn)行自救或者求救。在校外遵守交通法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。要學(xué)會(huì)判明是非，不從事各種冒險(xiǎn)行動(dòng)，不要做任何妨害人身及財(cái)產(chǎn)安全的事情。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇三
人敲響了警鐘，更改變了過(guò)去認(rèn)為安全工作不重要的錯(cuò)誤看法，改變了認(rèn)為教師教好書(shū)，學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀(guān)念。明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理，因?yàn)榘踩[患處處有，xx作為學(xué)校的一員只有處處留心。學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要xx把握了，就可以解決。我們的xx給了我們很好的回答。如：xxx告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了很多具體方法和要求；告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。針對(duì)本校存在的具體問(wèn)題我們加大了宣傳力度和整治力度。xx這里是一所xxx學(xué)，因此學(xué)生上學(xué)，放假都是靠xx，有的離學(xué)校非常遠(yuǎn)，因此如何管理好學(xué)生在路上的安全就很重要了。
各種設(shè)備，對(duì)存在安全隱患的，及時(shí)整改?？傊ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，讓我提高了認(rèn)識(shí)，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇四
最近我們?cè)趚x的組織下開(kāi)展了假期交通安全的學(xué)習(xí)課程，目的是為了讓我們?cè)谶@個(gè)美好的假期里能夠過(guò)得更加安全，不讓這個(gè)假期留下遺憾。身為優(yōu)秀學(xué)子的我自然是積極地響應(yīng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，想要從中學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從中獲得更多的心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)中，老師先給我們講了國(guó)家公布的交通事故次數(shù)，那驚人的數(shù)據(jù)讓我們觸目驚心，鮮紅的數(shù)字后面不知道是多少死傷者的血與淚。隨后老師打開(kāi)了一個(gè)視頻，一樁樁慘烈的交通事故發(fā)生在我們的眼前，畫(huà)面視頻都似乎因此而蒙上了一層灰色，我們這些觀(guān)看者的心里也逐漸沉重了下來(lái)。有些畫(huà)面只是監(jiān)控?cái)z像頭下發(fā)生的慘案，也有一些是路人或者執(zhí)法警察的拍攝，雖然監(jiān)控?cái)z像頭下的景象更為清晰明了，但是由人們拍攝的視頻卻更加讓我們揪心。
那抖動(dòng)的視角，焦急而嘈雜的聲音，無(wú)不牽掛著我們的心神。事后帶著輪胎焦痕的地面，帶著血跡的路面和車(chē)輛，明明只是一些小小的細(xì)節(jié)，不注意可能都不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。卻讓了解事情起因的我們格外的刺痛。當(dāng)畫(huà)面轉(zhuǎn)到醫(yī)院，看著那些悲痛欲絕的死傷者家屬絕望而痛苦的面孔，那些撕心裂肺的呼喊，我們每個(gè)人都不得不動(dòng)容。淚水，是為死難者而流的，他們有的是違反了交通規(guī)則，有的是意外降臨，更有的是無(wú)辜被不遵守交通規(guī)則的司機(jī)所害。他們的人生本不該這樣，本不該這樣提前的畫(huà)下句號(hào)，人的生命應(yīng)該有著更多的美好，而不是在一場(chǎng)意外中枯萎夭折。
視頻結(jié)束后，我們的心還是久久不能平靜，腦中不斷地思考著亂七八糟的東西，有對(duì)違反交通規(guī)則之人的痛恨，也有為死難者而惋惜的悲痛，更多的是對(duì)于交通安全的反思。學(xué)習(xí)到這里，我已經(jīng)對(duì)于這次交通安全學(xué)習(xí)有了自己的看法了。這是人們生活中必須要注意的地方，也是我們最容易忽視的地方。
在事故沒(méi)有發(fā)生之前，我們都覺(jué)得自己是幸運(yùn)的那個(gè)，對(duì)于周?chē)沫h(huán)境缺乏觀(guān)察。但這其實(shí)是對(duì)自己生命的嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，將一切安全都寄托在別人和單純的運(yùn)氣上而不是憑借著自己的觀(guān)察來(lái)保證。通過(guò)這場(chǎng)學(xué)習(xí)，我決心在以后的日子里不僅僅是自己要多加注意交通安全，也要向其他人宣揚(yáng)交通安全的重要性。
我不愿意類(lèi)似的事情發(fā)生在我和我身邊的人身上，既不愿意成為交通危險(xiǎn)的受難者，也不想成為受難者悲傷的家屬。而這些，就從這個(gè)假期的注意開(kāi)始。終有一天我們會(huì)人人都培養(yǎng)出交通安全的思想，讓道路上的事故降低到一個(gè)讓人歡欣的程度。而這個(gè)目標(biāo)只要我們每個(gè)人都從自己做起，那么這一切就都不再是奢望，而是即將實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)！讓我們大家一起，為了這個(gè)目標(biāo)而努力吧！
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇五
在日常帶班過(guò)程中，我總是將幼兒的安全放在第一位，時(shí)刻不敢掉以輕心?，F(xiàn)簡(jiǎn)單小結(jié)我的一些做法。
首先，應(yīng)讓孩子們知道一些簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的安全常識(shí)，具有一定的安全意識(shí)。教會(huì)孩子們一些基本的自我保護(hù)方法。我會(huì)通過(guò)故事、詩(shī)歌、安全教育視頻等，幫助孩子們理解并獲得一定的安全知識(shí)。
其次，培養(yǎng)幼兒良好的班級(jí)常規(guī)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，游戲有游戲規(guī)則，上下樓梯也有規(guī)則，散步、走路有規(guī)則，吃飯、喝水、上衛(wèi)生間都有規(guī)則等等，時(shí)時(shí)刻刻將這些規(guī)則細(xì)致化、生活化，讓幼兒自覺(jué)遵守，養(yǎng)成習(xí)慣。
再次，發(fā)動(dòng)全班小朋友相互提醒、相互監(jiān)督，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不做危險(xiǎn)的事情。如班級(jí)里的“小班長(zhǎng)”，他的主要任務(wù)就是協(xié)助老師維持班級(jí)日常秩序，保證班級(jí)活動(dòng)的正常進(jìn)行。這在一定程度上促進(jìn)了良好秩序的`形成。
另外，教師組織活動(dòng)時(shí)，特別是生活活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，更應(yīng)注意參加活動(dòng)的人數(shù)不要太多，可以采取分組分批進(jìn)行，避免因空間有限而人數(shù)又很多的情況下，發(fā)生擁擠碰撞的現(xiàn)象。
除了要保護(hù)幼兒的人身安全，作為教師還應(yīng)關(guān)注幼兒的心理安全。給幼兒營(yíng)造一種輕松、自由、愉快的氛圍，讓幼兒身心放松的生活在幼兒園，快樂(lè)的游戲，健康的成長(zhǎng)。
總之，幼兒的安全是個(gè)永恒的話(huà)題，作為教師應(yīng)該時(shí)刻保持高度警惕，細(xì)心觀(guān)察周?chē)h(huán)境，排除一切有可能對(duì)幼兒安全造成威脅的安全隱患，時(shí)時(shí)刻刻以幼兒安全為前提，只要有幼兒的地方，我們這根緊繃的弦就不能放松。
為了孩子們的安全，我們所付出的一切都是值得的！
在幼兒園工作的我們，每一天最關(guān)注的話(huà)題，便是安全，但身邊或多或少存在有各種不安全的隱患，對(duì)如何更好地開(kāi)展安全教育是勢(shì)在必行的。在《指南》一書(shū)中就寫(xiě)道：關(guān)于3—6歲孩子的安全知識(shí)和自我保護(hù)潛力。讓我受益匪淺，在教育推薦部分就列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對(duì)成年人提出了明確要求。
在我們每一天的工作中不安全的事常常出此刻我們身邊，如：鞋帶系得不牢固跌倒摔傷，魚(yú)刺卡在喉嚨里，小珠子塞在耳朵里等等。在學(xué)習(xí)了《指南》后，我覺(jué)得平時(shí)要注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了一些自我保護(hù)的作用。平時(shí)還經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨：“這孩子一點(diǎn)記性也沒(méi)有，不讓他爬高，會(huì)摔的，就是記不住，這不，摔了吧！”其實(shí)這不能完全怪孩子，僅僅進(jìn)行說(shuō)教不行，孩子聽(tīng)后很快就忘，很難留下深刻的印象。如果我們只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的不良后果，難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料會(huì)引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識(shí)，避免盲目模仿。我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，整天圍著孩子轉(zhuǎn)。孩子因此變得任性，沒(méi)有憂(yōu)患意識(shí)，也沒(méi)有生存技能和適應(yīng)社會(huì)的潛力。
因此，我們要經(jīng)常進(jìn)行安全教育，要與家長(zhǎng)做好溝通，協(xié)助幼兒園做好幼兒的安全工作；請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子口袋揣有異物，離園時(shí)，教師要向家長(zhǎng)告知相關(guān)狀況，以便家長(zhǎng)加強(qiáng)觀(guān)察及提醒，家長(zhǎng)接好幼兒要關(guān)注幼兒的活動(dòng)安全。在培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)要求家長(zhǎng)配合進(jìn)行一致性的教育。讓幼兒在父母的幫忙下，逐漸掌握在家中的一些安全自護(hù)意識(shí)。這樣有了家長(zhǎng)的支持和配合，我們的教育就會(huì)取得事半功倍的效果。而教師在日常生活中，要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)，要時(shí)時(shí)刻刻的提醒小朋友安全注意事項(xiàng)，時(shí)刻觀(guān)察幼兒的行為。例如，用一些事例、故事，讓幼兒討論，如何避免危險(xiǎn)讓幼兒明白在飲食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。讓我們的小朋友健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
還有加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)化自護(hù)潛力。此刻的孩子基本是獨(dú)生子女，他們雖在身高、體重方面較過(guò)去有很大提高，但是由于缺乏鍛煉，體能、平衡潛力、敏捷靈活性等都達(dá)不到自我保護(hù)的要求，尤其是那些被寵愛(ài)、受保護(hù)過(guò)度的孩子，稍一疏忽，輕則磕碰破皮、重則摔傷骨折，所以增強(qiáng)體能是提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)的有效途徑。在平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)中，我們一般以體育游戲?yàn)橹鳎喾N游戲活動(dòng)交替進(jìn)行，以此抓住孩子活動(dòng)的興趣，增加活動(dòng)量，有必須的運(yùn)動(dòng)量，能活躍幼兒的。身心，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣和潛力。當(dāng)然也要結(jié)合本班實(shí)際，組織開(kāi)展戶(hù)外自由活動(dòng)，有群眾的，有分散的，讓小班幼兒也可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選取玩的形式、玩的資料，酌情進(jìn)行，充分獲得活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分享受戶(hù)外活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇六
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門(mén)口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí)將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過(guò)馬路，保證學(xué)生走路安全;在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車(chē)、超載車(chē)運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。
觀(guān)看同上一堂國(guó)家安全教育課，這天大家都在談?wù)摪踩R(shí)。下面我就說(shuō)說(shuō)我自己的一些感受。
說(shuō)到安全，這是一個(gè)多么重要的字眼啊!但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì)威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園，綁架勒索等等，由于我們的天真無(wú)邪與無(wú)知，這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們周?chē)Ｎ覀兌加袗?ài)自己的家人，一旦危機(jī)發(fā)生，就會(huì)給整個(gè)家庭造成無(wú)法估量的傷害與損失。針對(duì)日常生活中的種.種不安全，我們必須時(shí)刻防范著，因此，安全的意識(shí)是十分重要的。
使我們跨出自我保護(hù)的第一步。但是僅有安全的意識(shí)是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì)正確的處理方法，只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)我們抗拒各種危險(xiǎn)誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁獍踩?，多少社?huì)新聞和實(shí)際案例都充分說(shuō)明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們?cè)谀X海中形成了安全的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕，真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必須具備的'基本能力。
安全，安全，是我們?nèi)松畲蟮男腋?。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿?BR> 如今國(guó)家安全教育的核心任務(wù)是樹(shù)立正確的國(guó)家利益觀(guān)。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益相沖突的時(shí)候，如何界定適當(dāng)?shù)倪吔缡且粋€(gè)值得探討的問(wèn)題。需要指出的是，這個(gè)邊界是有彈性的，是一個(gè)互動(dòng)、探索的過(guò)程。以美國(guó)為例，在9.11之后的兩年半到三年里，美國(guó)國(guó)民愿意用言論自由去換取國(guó)內(nèi)安全，認(rèn)為監(jiān)聽(tīng)能夠保護(hù)國(guó)民安全。但隨著威脅的過(guò)去，情況發(fā)生了變化。“棱鏡門(mén)”事件曝光后，美國(guó)民眾開(kāi)始重新審視網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，更多的網(wǎng)民開(kāi)始關(guān)注自己的隱私是否受到監(jiān)視。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇七
寒假安全是老師和家長(zhǎng)最擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題，但是很多小孩子對(duì)安全意識(shí)都不大。下面是為你準(zhǔn)備的假期安全教育精選心得體會(huì)，快來(lái)借鑒一下并自己寫(xiě)一篇與我們分享吧！假期安全教育精選心得體會(huì)（篇1）我躺在床上，回想著昨天上午的演習(xí)：昨天上午上完第一節(jié)課，我們正準(zhǔn)備沖出教室時(shí)，突然老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大家準(zhǔn)備好，第二節(jié)課不上課了，改為安全演習(xí)，大家一定要配合那些指導(dǎo)員的話(huà)!”到達(dá)場(chǎng)地后，我們驚呆了!映入眼眶的是我們以前經(jīng)常玩耍的操場(chǎng)等地方變成了各種安全儀器拼成了一個(gè)新的“安全世界”!說(shuō)完后給我們兩個(gè)假人試驗(yàn)，我們?nèi)吭囼?yàn)完畢后，還讓老師也做一次，老師拒絕了，我們就在那里起哄，最終老師還是沒(méi)逃過(guò)這一劫。然后我們?nèi)チ藢W(xué)習(xí)使用滅火器的地方，講了滅火器的'用法后，給了我們兩個(gè)滅火器來(lái)實(shí)驗(yàn)，全班實(shí)驗(yàn)完后，指導(dǎo)員說(shuō)：“滅火器分泡沫，水，一壤化碳等幾種，使用滅火器時(shí)要看火災(zāi)起因，不可隨意拿滅火器直接噴，比如：電器著火，拿泡沫滅火器或噴霧滅火器噴會(huì)觸電，得用一壤化碳滅火器或其他不導(dǎo)電的滅火器才不會(huì)被電到。明白了沒(méi)有?”“明白了!”我們進(jìn)入到那輛車(chē)?yán)镫p手握緊抱頭，并蹲在角落。但即使是這樣，我們也還是感受到了四級(jí)地震的恐怖!我們被四級(jí)地震震得左搖右晃的，還好沒(méi)受傷。不過(guò)我想我們恐怕都忘不掉四級(jí)地震的時(shí)候!也忘不記指導(dǎo)員說(shuō)的每一句話(huà)!若把人生比作一棵樹(shù)，安全則是這棵樹(shù)的根部。根部不穩(wěn)了，樹(shù)如何高高挺立?根部若毀了，樹(shù)如何再挺拔起來(lái)?若把人生比作一本作業(yè)，安全則是那唯一的筆，筆沒(méi)了，如何繼續(xù)寫(xiě)下去?安全多么重要。安全乃是一切的根本，安全乃是第一。剎那間，整個(gè)教室充滿(mǎn)了歡呼聲：“耶!不用上課了!”“太好了，我們自由了!”首先我們?nèi)W(xué)習(xí)有人溺水了，該怎么做?指導(dǎo)員說(shuō)：“先把兩只手互相重疊，再把重疊的手放在那個(gè)溺水的人的胸口向前按壓五厘米一分鐘一百次左右，按壓完后，人工呼吸兩次，再把之前的步驟重新做一次就可以了。”接著我們看了一個(gè)關(guān)于火災(zāi)如何逃生的視頻，然后給我們一張表格，讓我們填家里有沒(méi)有起火災(zāi)的危險(xiǎn)，最后我還真的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱患：電烤箱旁有易燃物。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我震驚不已，同時(shí)讓我暗暗發(fā)誓：我一定會(huì)保證不會(huì)有火災(zāi)的隱患在我的家里!最后我們?nèi)チ俗詈笠粋€(gè)地方——地震預(yù)防的地方。指導(dǎo)員說(shuō)：“地震時(shí)，要尋找能躲避上方因?yàn)榈卣鹚粝聛?lái)的巨石的地方或障礙物，還可以到角落那里躲避，不過(guò)最多只能四個(gè)人，因?yàn)樵俣嗟脑?huà)就算沒(méi)砸到，被困在地下時(shí)也會(huì)缺氧甚至窒息死亡。還有一點(diǎn)，地震時(shí)，無(wú)論什么時(shí)候都必須雙手握緊抱頭，不要松開(kāi)抱頭的雙手，因?yàn)槟菢拥脑?huà)，手不夠結(jié)實(shí)。接下來(lái)，你們將會(huì)進(jìn)入到那輛車(chē)那里體驗(yàn)四級(jí)地震，記住不要忘了我剛才說(shuō)的話(huà)?！边@時(shí)，我從回想回到了現(xiàn)實(shí)，我立刻將我腦海中的每一個(gè)瞬間，每一件事情寫(xiě)在了作文本上。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇八
交警假期安全教育是對(duì)駕駛員和行人在假期期間的交通安全進(jìn)行了詳細(xì)的講解和提醒。在這次教育中，我受益匪淺，學(xué)到了很多很實(shí)用的知識(shí)，也感受到了社會(huì)對(duì)交通安全的高度重視。
第二段：了解相關(guān)的交通法規(guī)。
在教育中，我知道了很多不同地區(qū)的交通法規(guī)。從速度限制到服裝要求，每一個(gè)規(guī)定都為我們的安全和人保障提供了保障。此外，通過(guò)交通法規(guī)的學(xué)習(xí)，我知道了交通規(guī)則對(duì)我們的生活和健康起到了至關(guān)重要的作用。因此，我們必須遵守交通規(guī)則，切勿違反規(guī)定。
第三段：法律和安全問(wèn)題的解決。
許多人在行車(chē)過(guò)程中遇到法律和安全問(wèn)題時(shí)，很難決定如何處理這些問(wèn)題。在交警假期安全教育中，我們學(xué)習(xí)到了許多應(yīng)對(duì)措施，這些措施涉及到了各種場(chǎng)景，比如逆行，闖紅燈和酒駕等違規(guī)行為。我們應(yīng)該遵守規(guī)定，如果遇到困難，應(yīng)盡快聯(lián)系警方，以確保我們和他人的安全。
第四段：理順道路信號(hào)和規(guī)則。
在教育中我也理順了道路信號(hào)的運(yùn)用和交通規(guī)則的遵守。通過(guò)交警的講解和模擬演練，我了解到了交通標(biāo)志和信號(hào)的含義以及應(yīng)對(duì)不同情況時(shí)的正確方法。我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)良好的交通信號(hào)和規(guī)則，保證我們自己和他人在道路上的安全。
第五段：總結(jié)。
綜合以上所述，交警假期安全教育有助于加強(qiáng)人們對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，并幫助我們遵守交通法規(guī)，在道路上更加安全的行駛。通過(guò)多種教育手段，如講座，模擬演練和互動(dòng)，交警們向公眾教授了交通安全的知識(shí)。這次教育讓我意識(shí)到交通規(guī)則和安全意識(shí)對(duì)我們的生活至關(guān)重要，保護(hù)我們自己和他人安全的意識(shí)和行為應(yīng)該得到我們的高度重視和積極落實(shí)。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇九
那天，我洗澡時(shí)忘了打開(kāi)窗和抽風(fēng)機(jī)。我邊洗澡邊唱歌，越洗越舒服，連滿(mǎn)屋子的濃煙濃霧都沒(méi)有感覺(jué)到。過(guò)了不久，爸爸在門(mén)外叫我洗快一點(diǎn)兒，我情不自禁地離開(kāi)了浴池。在內(nèi)衣的.時(shí)候，我感到頭暈眼花，似乎快沒(méi)有力氣穿衣服了。我急忙穿好衣服，勉強(qiáng)走了幾步，當(dāng)走到電冰箱旁邊時(shí)，我四肢一軟，倒塌在地，連媽媽叫我穿大衣好去醫(yī)院我都不知道，整個(gè)人昏呼呼的，不醒人事。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車(chē)，去醫(yī)院的途中，爸爸不斷地叫我張開(kāi)嘴巴吸氣，掐我的人中穴……大概過(guò)了十多分鐘，我撐開(kāi)沉重的眼皮，朦朦朧朧地看見(jiàn)爸爸媽媽在我的身旁，護(hù)士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫(yī)生見(jiàn)我慢慢醒來(lái)后，告訴了我，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早，我的小命早就沒(méi)了。我被嚇出了一身冷汗，心想：要是我再在浴池里待上多十分鐘，那后果真是不堪設(shè)想。從今以后，我再也不敢忽視安全的重要性了。
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)自己的生命吧，別忘了：安全就是生命！
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇十
2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。
【教具】：多媒體課件。
【教學(xué)要求】：
知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí);明確交通安全不安全的行為。
能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。
覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)交通安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識(shí);增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
【教學(xué)過(guò)程】：講解交通安全事故案例。
二、交通法規(guī)法律條文，見(jiàn)教材《北京市昌平區(qū)第一中學(xué)交通安全讀本》。
法規(guī)篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)。
4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)5、看圖識(shí)標(biāo)志。
常識(shí)篇：1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道?
3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?
4、為什么不能翻越護(hù)欄?
5、為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)?
6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)?
7、騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么?
8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么?
9、遇到交通事故怎么辦?
警示篇：1、騎自行車(chē)違反交通法規(guī)2、行走時(shí)違反交通法規(guī)。
3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡。
全國(guó)共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到104372人，傷494174人。在機(jī)動(dòng)車(chē)和駕駛員增長(zhǎng)的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比20有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實(shí)在難得可貴。如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
全國(guó)因交通事故造成10.7萬(wàn)人死亡其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別為2880、2656和1767人共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。全國(guó)交通事故平均每小時(shí)死亡11人這其中至少有一名是少年兒童這年全國(guó)因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人占總數(shù)的4.4%其中中學(xué)生死亡1767人、傷10098人小學(xué)生死亡2656人、傷10819人。全國(guó)交通事故造成二萬(wàn)多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小死亡率越高。這些黑色的統(tǒng)計(jì)數(shù)字讓人觸目驚心交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手!!!生命之花瞬間凋落警鐘在耳聲聲錐心。
老師提問(wèn)：當(dāng)你看到這些數(shù)據(jù)時(shí)，有什么感受?
小組成員進(jìn)行討論，說(shuō)出感受。
觀(guān)看小品――《爸媽?zhuān)瑢?duì)不起》。
情景二：一次來(lái)學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過(guò)學(xué)校門(mén)口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車(chē)直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來(lái)了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽?zhuān)粝铝松钌罨谶^(guò)的淚水。
小組成員進(jìn)行討論，說(shuō)出感受。
本課小結(jié)。
同學(xué)們，我們通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
五、交通知識(shí)問(wèn)答課堂練習(xí)。
1、行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全?
a、一直向右看b、一直向左看。
c、先向左看，再向右看。
2、行人在沒(méi)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過(guò)?()。
a、跑步快速通過(guò)b、示意機(jī)動(dòng)車(chē)讓行后直行通過(guò)。
c、確認(rèn)安全后直行通過(guò)。
3、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示()。
a、有危險(xiǎn)，車(chē)輛、行人不準(zhǔn)通過(guò)。
b、車(chē)輛、行人須注意觀(guān)望，確認(rèn)安全后通過(guò)。
c、車(chē)輛、行人可以?xún)?yōu)先通過(guò)。
4、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義?()。
a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備。
b、清理路口，不準(zhǔn)通行。
c、道路通暢，快速通過(guò)。
5、機(jī)動(dòng)車(chē)行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車(chē)還有哪些人要使用安全帶?()。
a、前排乘車(chē)人b、后排乘車(chē)人c、全部乘車(chē)人。
六、課后作業(yè)。
1、當(dāng)你需要乘坐出租車(chē)時(shí)，你可以()。
a、站在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘b、站在路口攔乘。
c、站在人行道上攔乘。
2、當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)停在機(jī)動(dòng)車(chē)道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車(chē)?()。
a、從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)下車(chē)b、從機(jī)動(dòng)車(chē)右側(cè)上下車(chē)。
c、只要不妨礙其他車(chē)輛和行人通行，左右側(cè)上下車(chē)都可以。
3、小紅在等候乘坐公共汽車(chē)時(shí)，應(yīng)該站在()，依次排隊(duì)。
a.機(jī)動(dòng)車(chē)道上b.站臺(tái)或指定位置。
c.非機(jī)動(dòng)車(chē)道上d.人行道上。
4、小楊每天都經(jīng)過(guò)鐵路道口，他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)應(yīng)該()。
a.快速跨越鐵軌b.進(jìn)入到口，觀(guān)察后通過(guò)。
c.一停，二看，三通過(guò)。
d.在欄桿放下時(shí)搶先通過(guò)。
5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車(chē)回家途中，迎面遇到一輛駛來(lái)的汽車(chē)，燈光非常耀眼，為了安全明明應(yīng)該()。
a.用手遮擋風(fēng)光b.閉目緩慢形式。
c.下車(chē)靠邊避讓d.迎著燈光行駛。
七、應(yīng)采取的措施。
2、知道交通安全有些行為是不安全的。
3、引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)。
4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí)。
5、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。
總結(jié)：
通過(guò)此次安全教育，希望對(duì)同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，正確面對(duì)自己所碰到的困難，選擇正確的解決問(wèn)題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹(shù)立積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇十一
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、通過(guò)交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)生命。
4、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀(guān)念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀(guān)念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
【教學(xué)難點(diǎn)】：
1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。
【教學(xué)用時(shí)】：
一課時(shí)。
【教學(xué)方法】：
講授法討論法、演示法。
【教具】：
多媒體課件。
【教學(xué)要求】：
知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確交通安全不安全的行為。
能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。
覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)交通安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識(shí)；增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入：
二、交通法規(guī)法律條文。
法規(guī)篇：
1、道路、交通。
2、交通安全。
3、交通法規(guī)。
4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)。
5、看圖識(shí)標(biāo)志。
常識(shí)篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？
3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？
4、為什么不能翻越護(hù)欄？
5、為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)？
6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？
7、騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么？
8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
警示篇：
1、騎自行車(chē)違反交通法規(guī)。
2、行走時(shí)違反交通法規(guī)。
3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展，父母對(duì)于孩子的教育重視程度也與日俱增。尤其是在假期，父母更是希望能夠?qū)⒑⒆拥乃刭|(zhì)培養(yǎng)與安全教育相結(jié)合，讓他們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又安全的假期。本文作者就自己在假期中對(duì)孩子進(jìn)行安全教育的體會(huì)與感受進(jìn)行了總結(jié)。
第一段：假期安全教育的重要性（引出話(huà)題）。
假期，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是期待已久的時(shí)光。然而，這個(gè)期間也存在著許多安全隱患，如果孩子對(duì)自己的安全與保護(hù)缺乏意識(shí)，很容易發(fā)生事故。因此，父母在假期中對(duì)安全教育的重視不言而喻，為了讓孩子們能夠過(guò)上一個(gè)快樂(lè)、安全的假期，我也對(duì)孩子進(jìn)行了一系列的安全教育。
第二段：積極引導(dǎo)孩子掌握基本的安全常識(shí)。
在開(kāi)始假期中的安全教育時(shí)，我首先引導(dǎo)孩子掌握一些基本的安全常識(shí)，例如火警逃生、急救等方面的知識(shí)。通過(guò)講解和示范，讓孩子們能夠迅速反應(yīng)并正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。同時(shí)，在家庭中建立火災(zāi)、地震等安全演練的場(chǎng)景，利用模擬情況提高孩子們的應(yīng)急能力和自救能力。通過(guò)這些教育，孩子們能夠提前預(yù)防和減少安全隱患。
第三段：加強(qiáng)孩子的人身安全教育。
人身安全是假期中最容易被忽視的一部分。因此，我在假期中特別強(qiáng)調(diào)了與陌生人的接觸及個(gè)人信息的保護(hù)。我告訴孩子，陌生人并不都是好人，他們可能會(huì)以各種理由接近孩子，所以，要保持警惕，并學(xué)會(huì)拒絕。我還教會(huì)了孩子使用手機(jī)并緊急聯(lián)系家人的方法，以便在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)求助。通過(guò)這些教育，我相信孩子們能夠減少與陌生人接觸的機(jī)會(huì)并保護(hù)自己的人身安全。
第四段：培養(yǎng)孩子的交通安全意識(shí)。
交通事故是假期中最容易發(fā)生的危險(xiǎn)之一。為了幫助孩子們提高對(duì)交通安全的認(rèn)知，我?guī)麄円黄饏⒂^(guān)交通安全教育館，講解交通規(guī)則和事故案例，并進(jìn)行模擬實(shí)踐。此外，還教導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_地過(guò)馬路、乘坐公共交通工具以及騎行時(shí)的安全知識(shí)。我還鼓勵(lì)孩子們把交通安全知識(shí)與日常生活相結(jié)合，讓他們?cè)趯?shí)際操作中養(yǎng)成良好的交通規(guī)則遵守習(xí)慣。
第五段：家庭安全教育需要持續(xù)關(guān)注。
假期安全教育雖然已經(jīng)開(kāi)展，但這并不意味著我們的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束。作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子們的行為舉止，并與他們保持溝通。同時(shí)，我們也應(yīng)該教會(huì)他們正確處理各類(lèi)突發(fā)事件的方法，不管是在假期還是在平時(shí)。只有家庭與學(xué)校共同努力，才能讓孩子的安全教育工作取得更好的效果。
總結(jié)：
通過(guò)這次假期安全教育的實(shí)踐，我深切體會(huì)到安全教育與孩子健康成長(zhǎng)的重要性。孩子是國(guó)家的未來(lái)，他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力直接關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。因此，作為父母，我們要始終關(guān)注孩子們的安全，不斷提升自己的安全教育能力，并與孩子共同努力，為他們創(chuàng)造安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇十三
從我記事起，就懂得，生命只有一次，如果我們不好好珍惜，上帝是不會(huì)白白的給我們第二次機(jī)會(huì)!
而現(xiàn)在，繁華的街市，水泄不通的馬路，卻時(shí)時(shí)刻刻都令我們心驚膽戰(zhàn)。紅綠燈發(fā)出的那微弱的光亮，不足以讓人們提起警惕。車(chē)禍大多是致命的，而人們卻全然不顧、視而不見(jiàn)。一起一起的交通事故，其實(shí)，也在為我們敲響警鐘。
我們作為小學(xué)生最基本要做到，就是過(guò)馬路要一站二看三通過(guò)，不要亂闖紅燈，這樣的后果是不堪設(shè)想的，過(guò)馬路還要走斑馬線(xiàn)，這樣才是安全的。
生命是寶貴的，它只有一次，別再讓交通安全事故再次發(fā)生，別再讓貪婪的死神一次又一次在馬路上勾走人們的靈魂，我們不要貪圖一時(shí)之快，而毀掉了自己的一生。值得銘記在心的是：自己的每一次出行，都深深牽系著家人的心。
文明出行，在我心!珍愛(ài)生命，警鐘長(zhǎng)鳴!
安全教育感悟。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，每到假期，不幸的安全事故時(shí)有發(fā)生，給廣大人民群眾帶來(lái)了沉重的傷痛。為了提高廣大師生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)，切實(shí)保障全民的生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校組織了一次假期安全教育活動(dòng)，我在活動(dòng)中深受教育，有了一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了事故的無(wú)處不在。事故不分地點(diǎn)、時(shí)間和年齡，大到自然災(zāi)害，小到跌倒摔傷，都可能給我們的生活帶來(lái)巨大的困擾。正如習(xí)近平主席所說(shuō)：“無(wú)論是救援工作還是防范措施，所有人都應(yīng)該有全天候的準(zhǔn)備?！币虼耍踩仨毞旁谑孜?，我們不能掉以輕心，更不能對(duì)安全問(wèn)題視而不見(jiàn)。
其次，我意識(shí)到了防患于未然的重要性。在遭遇危險(xiǎn)之前，我們應(yīng)該提前做好預(yù)防工作。比如，我們要加強(qiáng)自然災(zāi)害的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何避免和應(yīng)對(duì)地震、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害；我們要鍛煉身體，增強(qiáng)自身抵抗能力，降低生病的風(fēng)險(xiǎn)；我們要保持交通安全意識(shí)，規(guī)避交通事故的發(fā)生。只有提前做好預(yù)防工作，才能有效避免安全事故的發(fā)生，保護(hù)好自己和他人的生命安全。
再次，我認(rèn)識(shí)到了救援的重要性。一旦發(fā)生意外事故，我們要爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行救援。在預(yù)防工作做不到位的情況下，救援工作就顯得尤為重要。我們應(yīng)該掌握基本的急救知識(shí)，了解緊急情況下的自救互救技能，及時(shí)采取合適的應(yīng)對(duì)措施。再者，一旦發(fā)現(xiàn)他人遭遇危險(xiǎn)，要第一時(shí)間報(bào)警求助、協(xié)助救援，盡最大的努力在有限的時(shí)間內(nèi)挽救更多的生命。
最后，我明白了安全教育不僅僅是學(xué)校的事情，更是社會(huì)各界的共同責(zé)任。作為學(xué)生，我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守交通法規(guī)，不玩火、毒品，不進(jìn)行危險(xiǎn)的高空跳躍等。只有自己保護(hù)好自身的安全，才能向他人傳播安全的正能量。同時(shí)，社會(huì)各界也要加強(qiáng)對(duì)安全教育的宣傳和關(guān)注，通過(guò)媒體、學(xué)校、社區(qū)等渠道，使更多的人能夠接受到安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。
通過(guò)這次假期安全教育活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，也明白了安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工作。我們不能僅僅在假期進(jìn)行一次安全教育，而是要將安全意識(shí)融入到日常生活中，不斷加強(qiáng)自身的安全素質(zhì)，預(yù)防和應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。只有這樣，我們才能真正享受到安全帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。（完）。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇十五
隨著全球疫情的肆虐，我們每個(gè)人的生活方式也發(fā)生了很大的改變。今年的假期，我和我的家人選擇了在家度過(guò)，同時(shí)也加強(qiáng)了防疫措施，特別是在日常的生活中堅(jiān)持勤洗手、戴口罩等防護(hù)措施，同時(shí)也參加了一些有關(guān)假期防疫安全教育的課程，通過(guò)這些措施，我深深地感受到了假期防疫安全教育的必要性和重要性，也獲得了一些心得體會(huì)。
近年來(lái)，全球范圍內(nèi)疫情的爆發(fā)讓人們開(kāi)始重視防疫安全教育，隨著事態(tài)的發(fā)展，假期防疫安全教育也逐漸得到了廣大人民群眾的重視。我們不能忽視疫情對(duì)生活和經(jīng)濟(jì)的影響，也不能把防疫工作怠慢了。所以，我們要時(shí)刻提高警惕，做好防護(hù)工作，同時(shí)也要注意加強(qiáng)假期防疫安全教育。
第二段，堅(jiān)持勤洗手、戴口罩等防護(hù)措施。
在此次假期防疫安全教育中，我們提到了勤洗手、戴口罩等一系列的防護(hù)措施。勤洗手是有效的預(yù)防病毒傳播的手段，尤其在外出、前往人流密集區(qū)等時(shí)段，需要做到勤洗手；而戴口罩是另外一個(gè)重要的防護(hù)手段。在外出、進(jìn)入公共場(chǎng)所等時(shí)段請(qǐng)務(wù)必戴上口罩，這樣才能真正達(dá)到預(yù)防病毒傳播的目的。
第三段，要注意個(gè)人衛(wèi)生與保健。
要讓防疫工作取得實(shí)效，我們還需要注意我們個(gè)人的衛(wèi)生與保健。隨著冬季的到來(lái)，氣溫下降，加之離開(kāi)城市歸鄉(xiāng)回家等因素，很多人開(kāi)始出現(xiàn)感冒、喉嚨發(fā)炎等癥狀，這時(shí)候我們就需要注重身體保健，保證營(yíng)養(yǎng)攝入、加強(qiáng)鍛煉，提升身體抵抗力，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。
針對(duì)疫情蔓延的形勢(shì)，政府部門(mén)也開(kāi)展了多項(xiàng)假期防疫安全教育相關(guān)的活動(dòng)。我們應(yīng)該積極參加這些課程，獲取更多關(guān)于防疫的知識(shí)。參加防疫培訓(xùn)可以幫助我們更好地掌握預(yù)防、防護(hù)等的技能，提高安全意識(shí)和衛(wèi)生自覺(jué)性。
第五段，建立科學(xué)的自我保護(hù)意識(shí)。
疫情的爆發(fā)，在一定程度上對(duì)我們的生活和社會(huì)生態(tài)帶來(lái)了影響。我們要建立科學(xué)的自我保護(hù)意識(shí)，不僅要在精神狀態(tài)和健康保證上尤其關(guān)注，同時(shí)也要了解疫情傳播的規(guī)律和模式，如何進(jìn)行有效的防疫措施，以便及時(shí)自救和防范突發(fā)狀況。
總之，在假期防疫安全教育中，我們深刻認(rèn)識(shí)到防疫工作的重要性，也意識(shí)到防疫對(duì)我們生活和社會(huì)的巨大影響。通過(guò)以上幾條方法的實(shí)施，我們希望能夠在疫情防控上做到更加明智和高效的應(yīng)對(duì)，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn)。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇十六
一、教學(xué)活動(dòng)目的：
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。
3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：
1、消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。
三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：
1、掌握滅火方法。
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入新課。
(1)教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。案例一7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷。案例二2008-03-14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá)1000平方米，消防部門(mén)出動(dòng)10余輛消防車(chē)150人撲救，大火經(jīng)過(guò)7個(gè)多小時(shí)被樸滅。
(2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
(二)燃燒的產(chǎn)物及危害。
1.散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做煙霧。
二氧化碳：空氣中含有大量二氧化碳時(shí)，人會(huì)感到缺氧，達(dá)到6%以上時(shí)，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力，嚴(yán)重窒息以致死亡。
一氧化碳：一氧化碳在空氣中的含量達(dá)到1%時(shí)，人吸氣數(shù)次后失去知覺(jué)，經(jīng)1~2分鐘可中毒死亡。
二氧化硫：對(duì)人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的'含量達(dá)到0.05%時(shí)，人在短時(shí)間內(nèi)有生命危險(xiǎn)。
(三)滅火的基本方法有哪些?
冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。如用水滅火。
隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開(kāi)，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類(lèi)火災(zāi)。抑制滅火法，也稱(chēng)化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。
(四)滅火器的使用方法(泡沫滅火器)。
泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類(lèi)火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi).
干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi).
(五)火場(chǎng)逃生技巧。
(六)校園防火滅火常識(shí)。
1、報(bào)火警的方法。
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)立即撥打火警電話(huà)119，并講清起火的詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名及電話(huà)號(hào)碼，并到路口迎候消防車(chē)。
2、火場(chǎng)逃生注意事項(xiàng)。
火場(chǎng)逃生要迅速，動(dòng)作要快，要樹(shù)立時(shí)間就是生命、逃生第一的思想。逃生時(shí)必須冷靜，認(rèn)準(zhǔn)安全出口，沿疏散指示標(biāo)志逃出。
在逃生時(shí)要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進(jìn)入口腔;用水打濕衣服后捂住口鼻，一時(shí)找不到水，可用飲料來(lái)打濕衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前進(jìn)，減少煙氣對(duì)人體的危害。
(七)課堂小結(jié)。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇十七
為貫徹“安全第一，預(yù)防為主”安全管理理念，切實(shí)做好學(xué)校師生消防安全教育，以保障廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校制訂并落實(shí)了“消防安全教育周”活動(dòng)方案。
根據(jù)活動(dòng)方案安排，xx月6日，利用雨天不能上操時(shí)間段組織了全校師生觀(guān)看消防安全視頻，火演示。滅火結(jié)束，徐老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇一
天氣越來(lái)越熱，學(xué)生們也陸續(xù)開(kāi)始放暑假了。暑假就這么轟轟烈烈的來(lái)了。但是暑假是學(xué)生們歡樂(lè)的時(shí)光，但是也是安全隱患最大的時(shí)間。安全問(wèn)題值得我們重視。
安全對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很難防范的，可是也不是不能防范，只不過(guò)要做到一些地方。
一，去游泳。要有大人陪伴，不能和同學(xué)單獨(dú)去，不然發(fā)生溺水事件，就會(huì)失去生命。
二，不能玩火。尤其是在易燃物身邊，比如說(shuō)：草坪，樹(shù)林，森林，動(dòng)物園，山上……這些地方都不能玩火，在家里也不可以玩。
三，飲食問(wèn)題。在家中，不可以亂吃食品，要有先后順序，一樣，一樣吃，不能有狼吞虎咽的吃法。在外面，更不能亂吃。買(mǎi)東西，要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，以防過(guò)期。別人給的東西不能吃。山上的野果不可以亂吃，可能會(huì)有毒。這點(diǎn)一定要記住。
安全度假就講到這里。我說(shuō)的這三點(diǎn)請(qǐng)務(wù)必記住，這三點(diǎn)會(huì)和我一起度過(guò)20xx年的暑假，我也希望能和你一起度過(guò)20xx年的暑假。在此，我祝大家能過(guò)一個(gè)安全，快樂(lè)，輕松，自在的暑假！
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇二
組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安全規(guī)章制度，規(guī)范安全管理，強(qiáng)化安全措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)。
在小事中滲透安全意識(shí)，養(yǎng)成注重安全的習(xí)慣。每次下課的時(shí)候，教育學(xué)生不要跑出教室，避免與其他同學(xué)相撞；上下臺(tái)階要慢行，不要擁擠。每次參加學(xué)校的集會(huì)活動(dòng)，教育指導(dǎo)學(xué)生列隊(duì)安全有序的走到操場(chǎng)集合。讓學(xué)生養(yǎng)成守秩序的良好習(xí)慣。
學(xué)校安全宣傳活動(dòng)是學(xué)生獲取安全知識(shí)的主陣地，有著得天獨(dú)厚的教育條件，可以進(jìn)行正規(guī)化、系統(tǒng)化、經(jīng)?；陌踩逃Ｔ诨顒?dòng)中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，將校園安全、校外活動(dòng)、交通安全、飲食安全、緊急避險(xiǎn)等內(nèi)容納入其中。在學(xué)習(xí)方式上，利用黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式生動(dòng)活潑地開(kāi)展教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，態(tài)度積極，在不知不覺(jué)中就掌握了大量的安全知識(shí)。活動(dòng)不光讓學(xué)生掌握了安全知識(shí)，還提高了學(xué)生的安全意識(shí)。
良好的習(xí)慣都是從強(qiáng)迫開(kāi)始的。為盡快培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣，我制定了班級(jí)規(guī)定，提出了“六不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則，即：不玩危險(xiǎn)物品，不私自下河游泳，不追逐打鬧，不和陌生人隨意接觸，不隨意攀爬，不準(zhǔn)在樓道里做游戲。這樣安全教育工作就與學(xué)生的日常行為規(guī)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有效的方式是在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力。利用各種機(jī)會(huì)豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的`能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件。
安全教育的最終目的是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。學(xué)校是公共場(chǎng)所，人口密度大，安全隱患不可避免，我們要不斷規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。導(dǎo)之以行，就是要注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng)；規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動(dòng)，不到有安全隱患的區(qū)域活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠(yuǎn)離安全事故。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的行為方式有重要的影響，家長(zhǎng)的言傳身教，可使其安全意識(shí)得到強(qiáng)化。在教育學(xué)生的同時(shí)，我班加強(qiáng)與家庭的合作，班主任與家長(zhǎng)聯(lián)手，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子言行，了解孩子思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)互通信息，形成合力，必要時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。
在搞好校內(nèi)安全的同時(shí)，教育學(xué)生記住常用電話(huà)號(hào)碼。遇到危險(xiǎn)，冷靜處理，不慌張，動(dòng)腦筋進(jìn)行自救或者求救。在校外遵守交通法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。要學(xué)會(huì)判明是非，不從事各種冒險(xiǎn)行動(dòng)，不要做任何妨害人身及財(cái)產(chǎn)安全的事情。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇三
人敲響了警鐘，更改變了過(guò)去認(rèn)為安全工作不重要的錯(cuò)誤看法，改變了認(rèn)為教師教好書(shū)，學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀(guān)念。明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理，因?yàn)榘踩[患處處有，xx作為學(xué)校的一員只有處處留心。學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要xx把握了，就可以解決。我們的xx給了我們很好的回答。如：xxx告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了很多具體方法和要求；告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。針對(duì)本校存在的具體問(wèn)題我們加大了宣傳力度和整治力度。xx這里是一所xxx學(xué)，因此學(xué)生上學(xué)，放假都是靠xx，有的離學(xué)校非常遠(yuǎn)，因此如何管理好學(xué)生在路上的安全就很重要了。
各種設(shè)備，對(duì)存在安全隱患的，及時(shí)整改?？傊ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，讓我提高了認(rèn)識(shí)，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇四
最近我們?cè)趚x的組織下開(kāi)展了假期交通安全的學(xué)習(xí)課程，目的是為了讓我們?cè)谶@個(gè)美好的假期里能夠過(guò)得更加安全，不讓這個(gè)假期留下遺憾。身為優(yōu)秀學(xué)子的我自然是積極地響應(yīng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，想要從中學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從中獲得更多的心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)中，老師先給我們講了國(guó)家公布的交通事故次數(shù)，那驚人的數(shù)據(jù)讓我們觸目驚心，鮮紅的數(shù)字后面不知道是多少死傷者的血與淚。隨后老師打開(kāi)了一個(gè)視頻，一樁樁慘烈的交通事故發(fā)生在我們的眼前，畫(huà)面視頻都似乎因此而蒙上了一層灰色，我們這些觀(guān)看者的心里也逐漸沉重了下來(lái)。有些畫(huà)面只是監(jiān)控?cái)z像頭下發(fā)生的慘案，也有一些是路人或者執(zhí)法警察的拍攝，雖然監(jiān)控?cái)z像頭下的景象更為清晰明了，但是由人們拍攝的視頻卻更加讓我們揪心。
那抖動(dòng)的視角，焦急而嘈雜的聲音，無(wú)不牽掛著我們的心神。事后帶著輪胎焦痕的地面，帶著血跡的路面和車(chē)輛，明明只是一些小小的細(xì)節(jié)，不注意可能都不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。卻讓了解事情起因的我們格外的刺痛。當(dāng)畫(huà)面轉(zhuǎn)到醫(yī)院，看著那些悲痛欲絕的死傷者家屬絕望而痛苦的面孔，那些撕心裂肺的呼喊，我們每個(gè)人都不得不動(dòng)容。淚水，是為死難者而流的，他們有的是違反了交通規(guī)則，有的是意外降臨，更有的是無(wú)辜被不遵守交通規(guī)則的司機(jī)所害。他們的人生本不該這樣，本不該這樣提前的畫(huà)下句號(hào)，人的生命應(yīng)該有著更多的美好，而不是在一場(chǎng)意外中枯萎夭折。
視頻結(jié)束后，我們的心還是久久不能平靜，腦中不斷地思考著亂七八糟的東西，有對(duì)違反交通規(guī)則之人的痛恨，也有為死難者而惋惜的悲痛，更多的是對(duì)于交通安全的反思。學(xué)習(xí)到這里，我已經(jīng)對(duì)于這次交通安全學(xué)習(xí)有了自己的看法了。這是人們生活中必須要注意的地方，也是我們最容易忽視的地方。
在事故沒(méi)有發(fā)生之前，我們都覺(jué)得自己是幸運(yùn)的那個(gè)，對(duì)于周?chē)沫h(huán)境缺乏觀(guān)察。但這其實(shí)是對(duì)自己生命的嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，將一切安全都寄托在別人和單純的運(yùn)氣上而不是憑借著自己的觀(guān)察來(lái)保證。通過(guò)這場(chǎng)學(xué)習(xí)，我決心在以后的日子里不僅僅是自己要多加注意交通安全，也要向其他人宣揚(yáng)交通安全的重要性。
我不愿意類(lèi)似的事情發(fā)生在我和我身邊的人身上，既不愿意成為交通危險(xiǎn)的受難者，也不想成為受難者悲傷的家屬。而這些，就從這個(gè)假期的注意開(kāi)始。終有一天我們會(huì)人人都培養(yǎng)出交通安全的思想，讓道路上的事故降低到一個(gè)讓人歡欣的程度。而這個(gè)目標(biāo)只要我們每個(gè)人都從自己做起，那么這一切就都不再是奢望，而是即將實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)！讓我們大家一起，為了這個(gè)目標(biāo)而努力吧！
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇五
在日常帶班過(guò)程中，我總是將幼兒的安全放在第一位，時(shí)刻不敢掉以輕心?，F(xiàn)簡(jiǎn)單小結(jié)我的一些做法。
首先，應(yīng)讓孩子們知道一些簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的安全常識(shí)，具有一定的安全意識(shí)。教會(huì)孩子們一些基本的自我保護(hù)方法。我會(huì)通過(guò)故事、詩(shī)歌、安全教育視頻等，幫助孩子們理解并獲得一定的安全知識(shí)。
其次，培養(yǎng)幼兒良好的班級(jí)常規(guī)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，游戲有游戲規(guī)則，上下樓梯也有規(guī)則，散步、走路有規(guī)則，吃飯、喝水、上衛(wèi)生間都有規(guī)則等等，時(shí)時(shí)刻刻將這些規(guī)則細(xì)致化、生活化，讓幼兒自覺(jué)遵守，養(yǎng)成習(xí)慣。
再次，發(fā)動(dòng)全班小朋友相互提醒、相互監(jiān)督，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不做危險(xiǎn)的事情。如班級(jí)里的“小班長(zhǎng)”，他的主要任務(wù)就是協(xié)助老師維持班級(jí)日常秩序，保證班級(jí)活動(dòng)的正常進(jìn)行。這在一定程度上促進(jìn)了良好秩序的`形成。
另外，教師組織活動(dòng)時(shí)，特別是生活活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，更應(yīng)注意參加活動(dòng)的人數(shù)不要太多，可以采取分組分批進(jìn)行，避免因空間有限而人數(shù)又很多的情況下，發(fā)生擁擠碰撞的現(xiàn)象。
除了要保護(hù)幼兒的人身安全，作為教師還應(yīng)關(guān)注幼兒的心理安全。給幼兒營(yíng)造一種輕松、自由、愉快的氛圍，讓幼兒身心放松的生活在幼兒園，快樂(lè)的游戲，健康的成長(zhǎng)。
總之，幼兒的安全是個(gè)永恒的話(huà)題，作為教師應(yīng)該時(shí)刻保持高度警惕，細(xì)心觀(guān)察周?chē)h(huán)境，排除一切有可能對(duì)幼兒安全造成威脅的安全隱患，時(shí)時(shí)刻刻以幼兒安全為前提，只要有幼兒的地方，我們這根緊繃的弦就不能放松。
為了孩子們的安全，我們所付出的一切都是值得的！
在幼兒園工作的我們，每一天最關(guān)注的話(huà)題，便是安全，但身邊或多或少存在有各種不安全的隱患，對(duì)如何更好地開(kāi)展安全教育是勢(shì)在必行的。在《指南》一書(shū)中就寫(xiě)道：關(guān)于3—6歲孩子的安全知識(shí)和自我保護(hù)潛力。讓我受益匪淺，在教育推薦部分就列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對(duì)成年人提出了明確要求。
在我們每一天的工作中不安全的事常常出此刻我們身邊，如：鞋帶系得不牢固跌倒摔傷，魚(yú)刺卡在喉嚨里，小珠子塞在耳朵里等等。在學(xué)習(xí)了《指南》后，我覺(jué)得平時(shí)要注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了一些自我保護(hù)的作用。平時(shí)還經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨：“這孩子一點(diǎn)記性也沒(méi)有，不讓他爬高，會(huì)摔的，就是記不住，這不，摔了吧！”其實(shí)這不能完全怪孩子，僅僅進(jìn)行說(shuō)教不行，孩子聽(tīng)后很快就忘，很難留下深刻的印象。如果我們只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的不良后果，難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料會(huì)引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識(shí)，避免盲目模仿。我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，整天圍著孩子轉(zhuǎn)。孩子因此變得任性，沒(méi)有憂(yōu)患意識(shí)，也沒(méi)有生存技能和適應(yīng)社會(huì)的潛力。
因此，我們要經(jīng)常進(jìn)行安全教育，要與家長(zhǎng)做好溝通，協(xié)助幼兒園做好幼兒的安全工作；請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子口袋揣有異物，離園時(shí)，教師要向家長(zhǎng)告知相關(guān)狀況，以便家長(zhǎng)加強(qiáng)觀(guān)察及提醒，家長(zhǎng)接好幼兒要關(guān)注幼兒的活動(dòng)安全。在培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)要求家長(zhǎng)配合進(jìn)行一致性的教育。讓幼兒在父母的幫忙下，逐漸掌握在家中的一些安全自護(hù)意識(shí)。這樣有了家長(zhǎng)的支持和配合，我們的教育就會(huì)取得事半功倍的效果。而教師在日常生活中，要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)，要時(shí)時(shí)刻刻的提醒小朋友安全注意事項(xiàng)，時(shí)刻觀(guān)察幼兒的行為。例如，用一些事例、故事，讓幼兒討論，如何避免危險(xiǎn)讓幼兒明白在飲食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。讓我們的小朋友健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
還有加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)化自護(hù)潛力。此刻的孩子基本是獨(dú)生子女，他們雖在身高、體重方面較過(guò)去有很大提高，但是由于缺乏鍛煉，體能、平衡潛力、敏捷靈活性等都達(dá)不到自我保護(hù)的要求，尤其是那些被寵愛(ài)、受保護(hù)過(guò)度的孩子，稍一疏忽，輕則磕碰破皮、重則摔傷骨折，所以增強(qiáng)體能是提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)的有效途徑。在平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)中，我們一般以體育游戲?yàn)橹鳎喾N游戲活動(dòng)交替進(jìn)行，以此抓住孩子活動(dòng)的興趣，增加活動(dòng)量，有必須的運(yùn)動(dòng)量，能活躍幼兒的。身心，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣和潛力。當(dāng)然也要結(jié)合本班實(shí)際，組織開(kāi)展戶(hù)外自由活動(dòng)，有群眾的，有分散的，讓小班幼兒也可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選取玩的形式、玩的資料，酌情進(jìn)行，充分獲得活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分享受戶(hù)外活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇六
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門(mén)口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí)將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過(guò)馬路，保證學(xué)生走路安全;在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車(chē)、超載車(chē)運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。
觀(guān)看同上一堂國(guó)家安全教育課，這天大家都在談?wù)摪踩R(shí)。下面我就說(shuō)說(shuō)我自己的一些感受。
說(shuō)到安全，這是一個(gè)多么重要的字眼啊!但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì)威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園，綁架勒索等等，由于我們的天真無(wú)邪與無(wú)知，這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們周?chē)Ｎ覀兌加袗?ài)自己的家人，一旦危機(jī)發(fā)生，就會(huì)給整個(gè)家庭造成無(wú)法估量的傷害與損失。針對(duì)日常生活中的種.種不安全，我們必須時(shí)刻防范著，因此，安全的意識(shí)是十分重要的。
使我們跨出自我保護(hù)的第一步。但是僅有安全的意識(shí)是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì)正確的處理方法，只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)我們抗拒各種危險(xiǎn)誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁獍踩?，多少社?huì)新聞和實(shí)際案例都充分說(shuō)明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們?cè)谀X海中形成了安全的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕，真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必須具備的'基本能力。
安全，安全，是我們?nèi)松畲蟮男腋?。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿?BR> 如今國(guó)家安全教育的核心任務(wù)是樹(shù)立正確的國(guó)家利益觀(guān)。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益相沖突的時(shí)候，如何界定適當(dāng)?shù)倪吔缡且粋€(gè)值得探討的問(wèn)題。需要指出的是，這個(gè)邊界是有彈性的，是一個(gè)互動(dòng)、探索的過(guò)程。以美國(guó)為例，在9.11之后的兩年半到三年里，美國(guó)國(guó)民愿意用言論自由去換取國(guó)內(nèi)安全，認(rèn)為監(jiān)聽(tīng)能夠保護(hù)國(guó)民安全。但隨著威脅的過(guò)去，情況發(fā)生了變化。“棱鏡門(mén)”事件曝光后，美國(guó)民眾開(kāi)始重新審視網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，更多的網(wǎng)民開(kāi)始關(guān)注自己的隱私是否受到監(jiān)視。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇七
寒假安全是老師和家長(zhǎng)最擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題，但是很多小孩子對(duì)安全意識(shí)都不大。下面是為你準(zhǔn)備的假期安全教育精選心得體會(huì)，快來(lái)借鑒一下并自己寫(xiě)一篇與我們分享吧！假期安全教育精選心得體會(huì)（篇1）我躺在床上，回想著昨天上午的演習(xí)：昨天上午上完第一節(jié)課，我們正準(zhǔn)備沖出教室時(shí)，突然老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大家準(zhǔn)備好，第二節(jié)課不上課了，改為安全演習(xí)，大家一定要配合那些指導(dǎo)員的話(huà)!”到達(dá)場(chǎng)地后，我們驚呆了!映入眼眶的是我們以前經(jīng)常玩耍的操場(chǎng)等地方變成了各種安全儀器拼成了一個(gè)新的“安全世界”!說(shuō)完后給我們兩個(gè)假人試驗(yàn)，我們?nèi)吭囼?yàn)完畢后，還讓老師也做一次，老師拒絕了，我們就在那里起哄，最終老師還是沒(méi)逃過(guò)這一劫。然后我們?nèi)チ藢W(xué)習(xí)使用滅火器的地方，講了滅火器的'用法后，給了我們兩個(gè)滅火器來(lái)實(shí)驗(yàn)，全班實(shí)驗(yàn)完后，指導(dǎo)員說(shuō)：“滅火器分泡沫，水，一壤化碳等幾種，使用滅火器時(shí)要看火災(zāi)起因，不可隨意拿滅火器直接噴，比如：電器著火，拿泡沫滅火器或噴霧滅火器噴會(huì)觸電，得用一壤化碳滅火器或其他不導(dǎo)電的滅火器才不會(huì)被電到。明白了沒(méi)有?”“明白了!”我們進(jìn)入到那輛車(chē)?yán)镫p手握緊抱頭，并蹲在角落。但即使是這樣，我們也還是感受到了四級(jí)地震的恐怖!我們被四級(jí)地震震得左搖右晃的，還好沒(méi)受傷。不過(guò)我想我們恐怕都忘不掉四級(jí)地震的時(shí)候!也忘不記指導(dǎo)員說(shuō)的每一句話(huà)!若把人生比作一棵樹(shù)，安全則是這棵樹(shù)的根部。根部不穩(wěn)了，樹(shù)如何高高挺立?根部若毀了，樹(shù)如何再挺拔起來(lái)?若把人生比作一本作業(yè)，安全則是那唯一的筆，筆沒(méi)了，如何繼續(xù)寫(xiě)下去?安全多么重要。安全乃是一切的根本，安全乃是第一。剎那間，整個(gè)教室充滿(mǎn)了歡呼聲：“耶!不用上課了!”“太好了，我們自由了!”首先我們?nèi)W(xué)習(xí)有人溺水了，該怎么做?指導(dǎo)員說(shuō)：“先把兩只手互相重疊，再把重疊的手放在那個(gè)溺水的人的胸口向前按壓五厘米一分鐘一百次左右，按壓完后，人工呼吸兩次，再把之前的步驟重新做一次就可以了。”接著我們看了一個(gè)關(guān)于火災(zāi)如何逃生的視頻，然后給我們一張表格，讓我們填家里有沒(méi)有起火災(zāi)的危險(xiǎn)，最后我還真的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱患：電烤箱旁有易燃物。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我震驚不已，同時(shí)讓我暗暗發(fā)誓：我一定會(huì)保證不會(huì)有火災(zāi)的隱患在我的家里!最后我們?nèi)チ俗詈笠粋€(gè)地方——地震預(yù)防的地方。指導(dǎo)員說(shuō)：“地震時(shí)，要尋找能躲避上方因?yàn)榈卣鹚粝聛?lái)的巨石的地方或障礙物，還可以到角落那里躲避，不過(guò)最多只能四個(gè)人，因?yàn)樵俣嗟脑?huà)就算沒(méi)砸到，被困在地下時(shí)也會(huì)缺氧甚至窒息死亡。還有一點(diǎn)，地震時(shí)，無(wú)論什么時(shí)候都必須雙手握緊抱頭，不要松開(kāi)抱頭的雙手，因?yàn)槟菢拥脑?huà)，手不夠結(jié)實(shí)。接下來(lái)，你們將會(huì)進(jìn)入到那輛車(chē)那里體驗(yàn)四級(jí)地震，記住不要忘了我剛才說(shuō)的話(huà)?！边@時(shí)，我從回想回到了現(xiàn)實(shí)，我立刻將我腦海中的每一個(gè)瞬間，每一件事情寫(xiě)在了作文本上。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇八
交警假期安全教育是對(duì)駕駛員和行人在假期期間的交通安全進(jìn)行了詳細(xì)的講解和提醒。在這次教育中，我受益匪淺，學(xué)到了很多很實(shí)用的知識(shí)，也感受到了社會(huì)對(duì)交通安全的高度重視。
第二段：了解相關(guān)的交通法規(guī)。
在教育中，我知道了很多不同地區(qū)的交通法規(guī)。從速度限制到服裝要求，每一個(gè)規(guī)定都為我們的安全和人保障提供了保障。此外，通過(guò)交通法規(guī)的學(xué)習(xí)，我知道了交通規(guī)則對(duì)我們的生活和健康起到了至關(guān)重要的作用。因此，我們必須遵守交通規(guī)則，切勿違反規(guī)定。
第三段：法律和安全問(wèn)題的解決。
許多人在行車(chē)過(guò)程中遇到法律和安全問(wèn)題時(shí)，很難決定如何處理這些問(wèn)題。在交警假期安全教育中，我們學(xué)習(xí)到了許多應(yīng)對(duì)措施，這些措施涉及到了各種場(chǎng)景，比如逆行，闖紅燈和酒駕等違規(guī)行為。我們應(yīng)該遵守規(guī)定，如果遇到困難，應(yīng)盡快聯(lián)系警方，以確保我們和他人的安全。
第四段：理順道路信號(hào)和規(guī)則。
在教育中我也理順了道路信號(hào)的運(yùn)用和交通規(guī)則的遵守。通過(guò)交警的講解和模擬演練，我了解到了交通標(biāo)志和信號(hào)的含義以及應(yīng)對(duì)不同情況時(shí)的正確方法。我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)良好的交通信號(hào)和規(guī)則，保證我們自己和他人在道路上的安全。
第五段：總結(jié)。
綜合以上所述，交警假期安全教育有助于加強(qiáng)人們對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，并幫助我們遵守交通法規(guī)，在道路上更加安全的行駛。通過(guò)多種教育手段，如講座，模擬演練和互動(dòng)，交警們向公眾教授了交通安全的知識(shí)。這次教育讓我意識(shí)到交通規(guī)則和安全意識(shí)對(duì)我們的生活至關(guān)重要，保護(hù)我們自己和他人安全的意識(shí)和行為應(yīng)該得到我們的高度重視和積極落實(shí)。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇九
那天，我洗澡時(shí)忘了打開(kāi)窗和抽風(fēng)機(jī)。我邊洗澡邊唱歌，越洗越舒服，連滿(mǎn)屋子的濃煙濃霧都沒(méi)有感覺(jué)到。過(guò)了不久，爸爸在門(mén)外叫我洗快一點(diǎn)兒，我情不自禁地離開(kāi)了浴池。在內(nèi)衣的.時(shí)候，我感到頭暈眼花，似乎快沒(méi)有力氣穿衣服了。我急忙穿好衣服，勉強(qiáng)走了幾步，當(dāng)走到電冰箱旁邊時(shí)，我四肢一軟，倒塌在地，連媽媽叫我穿大衣好去醫(yī)院我都不知道，整個(gè)人昏呼呼的，不醒人事。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車(chē)，去醫(yī)院的途中，爸爸不斷地叫我張開(kāi)嘴巴吸氣，掐我的人中穴……大概過(guò)了十多分鐘，我撐開(kāi)沉重的眼皮，朦朦朧朧地看見(jiàn)爸爸媽媽在我的身旁，護(hù)士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫(yī)生見(jiàn)我慢慢醒來(lái)后，告訴了我，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早，我的小命早就沒(méi)了。我被嚇出了一身冷汗，心想：要是我再在浴池里待上多十分鐘，那后果真是不堪設(shè)想。從今以后，我再也不敢忽視安全的重要性了。
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)自己的生命吧，別忘了：安全就是生命！
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇十
2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。
【教具】：多媒體課件。
【教學(xué)要求】：
知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí);明確交通安全不安全的行為。
能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。
覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)交通安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識(shí);增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
【教學(xué)過(guò)程】：講解交通安全事故案例。
二、交通法規(guī)法律條文，見(jiàn)教材《北京市昌平區(qū)第一中學(xué)交通安全讀本》。
法規(guī)篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)。
4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)5、看圖識(shí)標(biāo)志。
常識(shí)篇：1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道?
3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?
4、為什么不能翻越護(hù)欄?
5、為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)?
6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)?
7、騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么?
8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么?
9、遇到交通事故怎么辦?
警示篇：1、騎自行車(chē)違反交通法規(guī)2、行走時(shí)違反交通法規(guī)。
3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡。
全國(guó)共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到104372人，傷494174人。在機(jī)動(dòng)車(chē)和駕駛員增長(zhǎng)的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比20有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實(shí)在難得可貴。如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
全國(guó)因交通事故造成10.7萬(wàn)人死亡其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別為2880、2656和1767人共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。全國(guó)交通事故平均每小時(shí)死亡11人這其中至少有一名是少年兒童這年全國(guó)因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人占總數(shù)的4.4%其中中學(xué)生死亡1767人、傷10098人小學(xué)生死亡2656人、傷10819人。全國(guó)交通事故造成二萬(wàn)多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小死亡率越高。這些黑色的統(tǒng)計(jì)數(shù)字讓人觸目驚心交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手!!!生命之花瞬間凋落警鐘在耳聲聲錐心。
老師提問(wèn)：當(dāng)你看到這些數(shù)據(jù)時(shí)，有什么感受?
小組成員進(jìn)行討論，說(shuō)出感受。
觀(guān)看小品――《爸媽?zhuān)瑢?duì)不起》。
情景二：一次來(lái)學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過(guò)學(xué)校門(mén)口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車(chē)直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來(lái)了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽?zhuān)粝铝松钌罨谶^(guò)的淚水。
小組成員進(jìn)行討論，說(shuō)出感受。
本課小結(jié)。
同學(xué)們，我們通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
五、交通知識(shí)問(wèn)答課堂練習(xí)。
1、行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全?
a、一直向右看b、一直向左看。
c、先向左看，再向右看。
2、行人在沒(méi)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過(guò)?()。
a、跑步快速通過(guò)b、示意機(jī)動(dòng)車(chē)讓行后直行通過(guò)。
c、確認(rèn)安全后直行通過(guò)。
3、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示()。
a、有危險(xiǎn)，車(chē)輛、行人不準(zhǔn)通過(guò)。
b、車(chē)輛、行人須注意觀(guān)望，確認(rèn)安全后通過(guò)。
c、車(chē)輛、行人可以?xún)?yōu)先通過(guò)。
4、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義?()。
a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備。
b、清理路口，不準(zhǔn)通行。
c、道路通暢，快速通過(guò)。
5、機(jī)動(dòng)車(chē)行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車(chē)還有哪些人要使用安全帶?()。
a、前排乘車(chē)人b、后排乘車(chē)人c、全部乘車(chē)人。
六、課后作業(yè)。
1、當(dāng)你需要乘坐出租車(chē)時(shí)，你可以()。
a、站在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘b、站在路口攔乘。
c、站在人行道上攔乘。
2、當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)停在機(jī)動(dòng)車(chē)道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車(chē)?()。
a、從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)下車(chē)b、從機(jī)動(dòng)車(chē)右側(cè)上下車(chē)。
c、只要不妨礙其他車(chē)輛和行人通行，左右側(cè)上下車(chē)都可以。
3、小紅在等候乘坐公共汽車(chē)時(shí)，應(yīng)該站在()，依次排隊(duì)。
a.機(jī)動(dòng)車(chē)道上b.站臺(tái)或指定位置。
c.非機(jī)動(dòng)車(chē)道上d.人行道上。
4、小楊每天都經(jīng)過(guò)鐵路道口，他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)應(yīng)該()。
a.快速跨越鐵軌b.進(jìn)入到口，觀(guān)察后通過(guò)。
c.一停，二看，三通過(guò)。
d.在欄桿放下時(shí)搶先通過(guò)。
5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車(chē)回家途中，迎面遇到一輛駛來(lái)的汽車(chē)，燈光非常耀眼，為了安全明明應(yīng)該()。
a.用手遮擋風(fēng)光b.閉目緩慢形式。
c.下車(chē)靠邊避讓d.迎著燈光行駛。
七、應(yīng)采取的措施。
2、知道交通安全有些行為是不安全的。
3、引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)。
4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí)。
5、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。
總結(jié)：
通過(guò)此次安全教育，希望對(duì)同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，正確面對(duì)自己所碰到的困難，選擇正確的解決問(wèn)題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹(shù)立積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇十一
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、通過(guò)交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)生命。
4、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀(guān)念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀(guān)念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
【教學(xué)難點(diǎn)】：
1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。
【教學(xué)用時(shí)】：
一課時(shí)。
【教學(xué)方法】：
講授法討論法、演示法。
【教具】：
多媒體課件。
【教學(xué)要求】：
知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確交通安全不安全的行為。
能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。
覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)交通安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識(shí)；增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入：
二、交通法規(guī)法律條文。
法規(guī)篇：
1、道路、交通。
2、交通安全。
3、交通法規(guī)。
4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)。
5、看圖識(shí)標(biāo)志。
常識(shí)篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？
3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？
4、為什么不能翻越護(hù)欄？
5、為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)？
6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？
7、騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么？
8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
警示篇：
1、騎自行車(chē)違反交通法規(guī)。
2、行走時(shí)違反交通法規(guī)。
3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展，父母對(duì)于孩子的教育重視程度也與日俱增。尤其是在假期，父母更是希望能夠?qū)⒑⒆拥乃刭|(zhì)培養(yǎng)與安全教育相結(jié)合，讓他們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又安全的假期。本文作者就自己在假期中對(duì)孩子進(jìn)行安全教育的體會(huì)與感受進(jìn)行了總結(jié)。
第一段：假期安全教育的重要性（引出話(huà)題）。
假期，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是期待已久的時(shí)光。然而，這個(gè)期間也存在著許多安全隱患，如果孩子對(duì)自己的安全與保護(hù)缺乏意識(shí)，很容易發(fā)生事故。因此，父母在假期中對(duì)安全教育的重視不言而喻，為了讓孩子們能夠過(guò)上一個(gè)快樂(lè)、安全的假期，我也對(duì)孩子進(jìn)行了一系列的安全教育。
第二段：積極引導(dǎo)孩子掌握基本的安全常識(shí)。
在開(kāi)始假期中的安全教育時(shí)，我首先引導(dǎo)孩子掌握一些基本的安全常識(shí)，例如火警逃生、急救等方面的知識(shí)。通過(guò)講解和示范，讓孩子們能夠迅速反應(yīng)并正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。同時(shí)，在家庭中建立火災(zāi)、地震等安全演練的場(chǎng)景，利用模擬情況提高孩子們的應(yīng)急能力和自救能力。通過(guò)這些教育，孩子們能夠提前預(yù)防和減少安全隱患。
第三段：加強(qiáng)孩子的人身安全教育。
人身安全是假期中最容易被忽視的一部分。因此，我在假期中特別強(qiáng)調(diào)了與陌生人的接觸及個(gè)人信息的保護(hù)。我告訴孩子，陌生人并不都是好人，他們可能會(huì)以各種理由接近孩子，所以，要保持警惕，并學(xué)會(huì)拒絕。我還教會(huì)了孩子使用手機(jī)并緊急聯(lián)系家人的方法，以便在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)求助。通過(guò)這些教育，我相信孩子們能夠減少與陌生人接觸的機(jī)會(huì)并保護(hù)自己的人身安全。
第四段：培養(yǎng)孩子的交通安全意識(shí)。
交通事故是假期中最容易發(fā)生的危險(xiǎn)之一。為了幫助孩子們提高對(duì)交通安全的認(rèn)知，我?guī)麄円黄饏⒂^(guān)交通安全教育館，講解交通規(guī)則和事故案例，并進(jìn)行模擬實(shí)踐。此外，還教導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_地過(guò)馬路、乘坐公共交通工具以及騎行時(shí)的安全知識(shí)。我還鼓勵(lì)孩子們把交通安全知識(shí)與日常生活相結(jié)合，讓他們?cè)趯?shí)際操作中養(yǎng)成良好的交通規(guī)則遵守習(xí)慣。
第五段：家庭安全教育需要持續(xù)關(guān)注。
假期安全教育雖然已經(jīng)開(kāi)展，但這并不意味著我們的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束。作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子們的行為舉止，并與他們保持溝通。同時(shí)，我們也應(yīng)該教會(huì)他們正確處理各類(lèi)突發(fā)事件的方法，不管是在假期還是在平時(shí)。只有家庭與學(xué)校共同努力，才能讓孩子的安全教育工作取得更好的效果。
總結(jié)：
通過(guò)這次假期安全教育的實(shí)踐，我深切體會(huì)到安全教育與孩子健康成長(zhǎng)的重要性。孩子是國(guó)家的未來(lái)，他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力直接關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。因此，作為父母，我們要始終關(guān)注孩子們的安全，不斷提升自己的安全教育能力，并與孩子共同努力，為他們創(chuàng)造安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇十三
從我記事起，就懂得，生命只有一次，如果我們不好好珍惜，上帝是不會(huì)白白的給我們第二次機(jī)會(huì)!
而現(xiàn)在，繁華的街市，水泄不通的馬路，卻時(shí)時(shí)刻刻都令我們心驚膽戰(zhàn)。紅綠燈發(fā)出的那微弱的光亮，不足以讓人們提起警惕。車(chē)禍大多是致命的，而人們卻全然不顧、視而不見(jiàn)。一起一起的交通事故，其實(shí)，也在為我們敲響警鐘。
我們作為小學(xué)生最基本要做到，就是過(guò)馬路要一站二看三通過(guò)，不要亂闖紅燈，這樣的后果是不堪設(shè)想的，過(guò)馬路還要走斑馬線(xiàn)，這樣才是安全的。
生命是寶貴的，它只有一次，別再讓交通安全事故再次發(fā)生，別再讓貪婪的死神一次又一次在馬路上勾走人們的靈魂，我們不要貪圖一時(shí)之快，而毀掉了自己的一生。值得銘記在心的是：自己的每一次出行，都深深牽系著家人的心。
文明出行，在我心!珍愛(ài)生命，警鐘長(zhǎng)鳴!
安全教育感悟。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，每到假期，不幸的安全事故時(shí)有發(fā)生，給廣大人民群眾帶來(lái)了沉重的傷痛。為了提高廣大師生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)，切實(shí)保障全民的生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校組織了一次假期安全教育活動(dòng)，我在活動(dòng)中深受教育，有了一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了事故的無(wú)處不在。事故不分地點(diǎn)、時(shí)間和年齡，大到自然災(zāi)害，小到跌倒摔傷，都可能給我們的生活帶來(lái)巨大的困擾。正如習(xí)近平主席所說(shuō)：“無(wú)論是救援工作還是防范措施，所有人都應(yīng)該有全天候的準(zhǔn)備?！币虼耍踩仨毞旁谑孜?，我們不能掉以輕心，更不能對(duì)安全問(wèn)題視而不見(jiàn)。
其次，我意識(shí)到了防患于未然的重要性。在遭遇危險(xiǎn)之前，我們應(yīng)該提前做好預(yù)防工作。比如，我們要加強(qiáng)自然災(zāi)害的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何避免和應(yīng)對(duì)地震、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害；我們要鍛煉身體，增強(qiáng)自身抵抗能力，降低生病的風(fēng)險(xiǎn)；我們要保持交通安全意識(shí)，規(guī)避交通事故的發(fā)生。只有提前做好預(yù)防工作，才能有效避免安全事故的發(fā)生，保護(hù)好自己和他人的生命安全。
再次，我認(rèn)識(shí)到了救援的重要性。一旦發(fā)生意外事故，我們要爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行救援。在預(yù)防工作做不到位的情況下，救援工作就顯得尤為重要。我們應(yīng)該掌握基本的急救知識(shí)，了解緊急情況下的自救互救技能，及時(shí)采取合適的應(yīng)對(duì)措施。再者，一旦發(fā)現(xiàn)他人遭遇危險(xiǎn)，要第一時(shí)間報(bào)警求助、協(xié)助救援，盡最大的努力在有限的時(shí)間內(nèi)挽救更多的生命。
最后，我明白了安全教育不僅僅是學(xué)校的事情，更是社會(huì)各界的共同責(zé)任。作為學(xué)生，我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守交通法規(guī)，不玩火、毒品，不進(jìn)行危險(xiǎn)的高空跳躍等。只有自己保護(hù)好自身的安全，才能向他人傳播安全的正能量。同時(shí)，社會(huì)各界也要加強(qiáng)對(duì)安全教育的宣傳和關(guān)注，通過(guò)媒體、學(xué)校、社區(qū)等渠道，使更多的人能夠接受到安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。
通過(guò)這次假期安全教育活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，也明白了安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工作。我們不能僅僅在假期進(jìn)行一次安全教育，而是要將安全意識(shí)融入到日常生活中，不斷加強(qiáng)自身的安全素質(zhì)，預(yù)防和應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。只有這樣，我們才能真正享受到安全帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。（完）。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇十五
隨著全球疫情的肆虐，我們每個(gè)人的生活方式也發(fā)生了很大的改變。今年的假期，我和我的家人選擇了在家度過(guò)，同時(shí)也加強(qiáng)了防疫措施，特別是在日常的生活中堅(jiān)持勤洗手、戴口罩等防護(hù)措施，同時(shí)也參加了一些有關(guān)假期防疫安全教育的課程，通過(guò)這些措施，我深深地感受到了假期防疫安全教育的必要性和重要性，也獲得了一些心得體會(huì)。
近年來(lái)，全球范圍內(nèi)疫情的爆發(fā)讓人們開(kāi)始重視防疫安全教育，隨著事態(tài)的發(fā)展，假期防疫安全教育也逐漸得到了廣大人民群眾的重視。我們不能忽視疫情對(duì)生活和經(jīng)濟(jì)的影響，也不能把防疫工作怠慢了。所以，我們要時(shí)刻提高警惕，做好防護(hù)工作，同時(shí)也要注意加強(qiáng)假期防疫安全教育。
第二段，堅(jiān)持勤洗手、戴口罩等防護(hù)措施。
在此次假期防疫安全教育中，我們提到了勤洗手、戴口罩等一系列的防護(hù)措施。勤洗手是有效的預(yù)防病毒傳播的手段，尤其在外出、前往人流密集區(qū)等時(shí)段，需要做到勤洗手；而戴口罩是另外一個(gè)重要的防護(hù)手段。在外出、進(jìn)入公共場(chǎng)所等時(shí)段請(qǐng)務(wù)必戴上口罩，這樣才能真正達(dá)到預(yù)防病毒傳播的目的。
第三段，要注意個(gè)人衛(wèi)生與保健。
要讓防疫工作取得實(shí)效，我們還需要注意我們個(gè)人的衛(wèi)生與保健。隨著冬季的到來(lái)，氣溫下降，加之離開(kāi)城市歸鄉(xiāng)回家等因素，很多人開(kāi)始出現(xiàn)感冒、喉嚨發(fā)炎等癥狀，這時(shí)候我們就需要注重身體保健，保證營(yíng)養(yǎng)攝入、加強(qiáng)鍛煉，提升身體抵抗力，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。
針對(duì)疫情蔓延的形勢(shì)，政府部門(mén)也開(kāi)展了多項(xiàng)假期防疫安全教育相關(guān)的活動(dòng)。我們應(yīng)該積極參加這些課程，獲取更多關(guān)于防疫的知識(shí)。參加防疫培訓(xùn)可以幫助我們更好地掌握預(yù)防、防護(hù)等的技能，提高安全意識(shí)和衛(wèi)生自覺(jué)性。
第五段，建立科學(xué)的自我保護(hù)意識(shí)。
疫情的爆發(fā)，在一定程度上對(duì)我們的生活和社會(huì)生態(tài)帶來(lái)了影響。我們要建立科學(xué)的自我保護(hù)意識(shí)，不僅要在精神狀態(tài)和健康保證上尤其關(guān)注，同時(shí)也要了解疫情傳播的規(guī)律和模式，如何進(jìn)行有效的防疫措施，以便及時(shí)自救和防范突發(fā)狀況。
總之，在假期防疫安全教育中，我們深刻認(rèn)識(shí)到防疫工作的重要性，也意識(shí)到防疫對(duì)我們生活和社會(huì)的巨大影響。通過(guò)以上幾條方法的實(shí)施，我們希望能夠在疫情防控上做到更加明智和高效的應(yīng)對(duì)，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn)。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇十六
一、教學(xué)活動(dòng)目的：
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。
3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：
1、消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。
三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：
1、掌握滅火方法。
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入新課。
(1)教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。案例一7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷。案例二2008-03-14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá)1000平方米，消防部門(mén)出動(dòng)10余輛消防車(chē)150人撲救，大火經(jīng)過(guò)7個(gè)多小時(shí)被樸滅。
(2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
(二)燃燒的產(chǎn)物及危害。
1.散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做煙霧。
二氧化碳：空氣中含有大量二氧化碳時(shí)，人會(huì)感到缺氧，達(dá)到6%以上時(shí)，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力，嚴(yán)重窒息以致死亡。
一氧化碳：一氧化碳在空氣中的含量達(dá)到1%時(shí)，人吸氣數(shù)次后失去知覺(jué)，經(jīng)1~2分鐘可中毒死亡。
二氧化硫：對(duì)人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的'含量達(dá)到0.05%時(shí)，人在短時(shí)間內(nèi)有生命危險(xiǎn)。
(三)滅火的基本方法有哪些?
冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。如用水滅火。
隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開(kāi)，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類(lèi)火災(zāi)。抑制滅火法，也稱(chēng)化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。
(四)滅火器的使用方法(泡沫滅火器)。
泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類(lèi)火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi).
干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi).
(五)火場(chǎng)逃生技巧。
(六)校園防火滅火常識(shí)。
1、報(bào)火警的方法。
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)立即撥打火警電話(huà)119，并講清起火的詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名及電話(huà)號(hào)碼，并到路口迎候消防車(chē)。
2、火場(chǎng)逃生注意事項(xiàng)。
火場(chǎng)逃生要迅速，動(dòng)作要快，要樹(shù)立時(shí)間就是生命、逃生第一的思想。逃生時(shí)必須冷靜，認(rèn)準(zhǔn)安全出口，沿疏散指示標(biāo)志逃出。
在逃生時(shí)要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進(jìn)入口腔;用水打濕衣服后捂住口鼻，一時(shí)找不到水，可用飲料來(lái)打濕衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前進(jìn)，減少煙氣對(duì)人體的危害。
(七)課堂小結(jié)。
中學(xué)生假期安全教育心得體會(huì)篇十七
為貫徹“安全第一，預(yù)防為主”安全管理理念，切實(shí)做好學(xué)校師生消防安全教育，以保障廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校制訂并落實(shí)了“消防安全教育周”活動(dòng)方案。
根據(jù)活動(dòng)方案安排，xx月6日，利用雨天不能上操時(shí)間段組織了全校師生觀(guān)看消防安全視頻，火演示。滅火結(jié)束，徐老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。