寫心得體會是對自己時間和經(jīng)歷的一種珍視和記錄。一個較為完美的心得體會應該具備結構嚴謹、語言準確、內(nèi)容詳實等特點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，其中涵蓋了不同領域的經(jīng)驗和感悟，供大家參考學習。
高分速讀心得體會篇一
高速讀是一種在短時間內(nèi)快速獲取知識和信息的技能，通常應用于處理大量的文章、材料或書籍。對于現(xiàn)代社會中信息爆炸的時代，高速讀已經(jīng)變得越來越重要，而且無論是在學習、工作還是生活中都起到了極為重要的作用。高速讀有助于快速摸清文本的大意，整理信息，優(yōu)化時間安排并提高個人效率。
第二段：高速讀技巧的實踐方法。
高速讀的核心技巧是快速閱讀和信息提取?？焖匍喿x需要我們學會“掃描”，盡快捕捉到文章中的重要信息。我們需要知道自己的閱讀速度和理解速度，并加強閱讀的訓練以提高速度和理解能力。信息提取可以通過使用標記、劃線和總結等方法，掃描出有用的信息并輕松記憶。在實踐高速讀的過程中，還需要簡化讀者的思維模式，防止心理疲勞，以最大限度地提高自己的效率。
第三段：有效的閱讀策略。
有許多有效的閱讀策略可以幫助我們更好地實踐高速讀。我們可以嘗試使用索引或目錄來尋找文章的重點和主旨。通過利用標題、副標題、插圖等手段來預判文章的內(nèi)容和結構。另外，通過閱讀前和閱讀后的自我提問，可以更好地理解、補充和判斷文章的內(nèi)容和價值。
第四段：應用高速讀技巧的實例。
高速讀在許多領域中都能夠體現(xiàn)出它的重要性和可行性。例如，研究生常常需要通過閱讀眾多參考文獻來獲取有價值的研究信息。醫(yī)生和律師可能需要同樣大量的閱讀來掌握大量的知識，并在短時間內(nèi)準確判斷。商務人士需要通過閱讀商業(yè)報道，了解市場動態(tài)，并作出正確的經(jīng)濟決策。高速讀技巧在這些情況下都能夠幫助我們提高閱讀速度和效率，并在信息峰值期內(nèi)快速做出決策。
第五段：結論。
總的來說，高速讀需要我們掌握一些技巧，包括快速閱讀和信息提取。我們還需要通過適當?shù)拈喿x策略來協(xié)調(diào)和優(yōu)化我們的思維模式。高速讀的應用范圍非常廣泛，可以幫助我們在快速瀏覽信息的時候迅速找到有用的信息，提高我們的效率和表現(xiàn)。最后我們需要不斷地練習和努力，以最大化我們的閱讀效率并在各方面獲得更好的成功。
高分速讀心得體會篇二
近年來，高分速讀已經(jīng)成為了備考各種考試的必備技能之一。高分速讀能夠快速幫助我們掌握大量的信息，同時提升我們閱讀理解的能力。但是，高分速讀并不是一項簡單的技能，需要不斷地訓練和提升。在此，我將分享我的高分速讀心得體會，希望能夠對你的備考有所幫助。
一、閱讀前的準備工作。
在進行高分速讀之前，我們需要先進行一些準備工作。首先，我們需要了解文章的類型和結構，理解文章大意和主題。這樣會幫助我們找到文章的主要信息，提高讀取速度。其次，我們需要調(diào)整好狀態(tài)，保持專注和集中。放下手機、電腦等干擾物品，進入一個安靜的環(huán)境，讓自己專心致志地閱讀。最后，多做練習，多積累經(jīng)驗。通過不斷地練習和反思，我們會逐漸提升自己的速度和準確性。
二、快速掃描文章。
在進行高分速讀時，我們需要先進行快速掃描。掃描文章時，我們需要快速瀏覽文章的開頭、結尾、標題、主題句、關鍵詞等部分。這樣能夠幫助我們找到文章的重點和重要信息。同時我們可以根據(jù)文章的排序、文字格式、圖片等元素找到文章的線索和結構，快速鎖定文章的重點。
三、關注文章的結構和內(nèi)容。
語言表述清晰簡潔、結構清晰的文章能夠讓我們更快地掌握信息。而為了做到這一點，我們需要關注文章的結構和內(nèi)容。我們需要理解文章的目的、開頭、中間和結尾。不管是先女中保男，還是扣人心弦的短篇小說，我們需要通過結構來理解文章。關注主題，逐步快進，快速掃描重要的段落，了解大概的信息和闡述方式，提升自己的速讀能力。
四、練習速讀技巧。
實踐是速讀技巧提升的最佳途徑，而對于速讀技巧的提升，我們可以從許多方面入手。例如，我們可以提高自己的詞匯量和語言表述能力，通過詞根、詞綴等途徑來判斷單詞的含義，快速理解文章內(nèi)容。我們還可以通過注重閱讀順序、對比分析、總結歸納等方法來提升自己的閱讀理解能力。在實踐中，我們可以嘗試瞬間記憶單詞，并對文章進行總結，形成屬于自己的速讀方法和技巧。
五、養(yǎng)成良好習慣。
高分速讀不是一朝一夕可以學會的，它需要我們長期的堅持和實踐，需要我們養(yǎng)成良好的習慣。我們需要保持思維的活躍并不斷挑戰(zhàn)自己的能力。每天進行一定量的練習，不斷總結反思。堅持這樣的實踐和習慣，我們就一定能夠在高分速讀方面取得成功。
總之，高分速讀是一項需要實踐和提升的技能。通過以上五個方面的方法，我們可以逐步提升自己的速讀能力，并在備考和工作中取得更好的成果。所以，我們需要在平時的學習中，不斷養(yǎng)成好習慣，并不斷總結反思，努力提高自己的速讀能力，確保取得更好的成績。
高分速讀心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展和競爭的激烈，越來越多的人需要具備更快速的閱讀能力，以更高的效率獲取更多的信息。高分速讀成了當今社會的必修課之一，而如何提高速讀能力也成了許多人的關注點。在我進行速讀練習的同時，我發(fā)現(xiàn)了一些心得和體會，下面主要從以下幾個方面來談談自己的體會和經(jīng)驗。
一、速度與準確性的平衡。
速讀的目的就是在短時間內(nèi)獲取更多的有效信息，但是有些人誤以為速讀就是單純地提高閱讀速度，最終導致信息獲取出現(xiàn)偏差或者完全失去，并且閱讀速度提高得不均衡，很容易出現(xiàn)解讀錯誤。因此，在進行速讀練習的同時，我們也需要注意讀者閱讀的準確性，必須把準確性擺在第一位，再實現(xiàn)速度和準確性的平衡。
二、切分文章的技巧。
在速讀過程中，時間就是效率，因此，在處理一篇文章時，我們就需要使用一些技巧來更快地閱讀文章。切分是一種非常先進的閱讀技巧，其一是將大段文章切分成小塊，這樣便于快速獲取文章主旨；其二是對文章的重點內(nèi)容進行標記，也就是提取文章的核心，這能幫助我們更快地理解文章。
三、調(diào)整閱讀節(jié)奏。
在閱讀的過程中，我們應該根據(jù)文章的不同結構、內(nèi)容、難度和情境來調(diào)整閱讀速度和節(jié)奏。在處理長篇文章時，我們可以根據(jù)文章目錄建立思維框架，提高閱讀效率；在面對高難度的文章時，我們可以暫停一下，多思考幾秒鐘，尤其是對于文章中的疑問點，要進行反復閱讀和理解，打好基礎再開始快速閱讀；在讀完一篇文章之后，要進行快速的回顧，對自己理解不清楚的內(nèi)容進行梳理和再次強化記憶。
四、培養(yǎng)良好閱讀習慣。
閱讀能力的提高離不開良好的閱讀習慣。平時我們可以多多閱讀一些有趣的圖書和報紙雜志，并使用記筆記的方式進行記錄，有助于記憶和鞏固閱讀內(nèi)容。另外，在閱讀時，我們也應該保持心態(tài)平穩(wěn)，心無雜念，不要受到外部干擾。這可以提高專注力和閱讀效率。
五、持之以恒。
最后，持之以恒是我們提高閱讀效率和速度的關鍵。高分速讀不是一朝一夕之事，需要長時間的積累和不斷的練習。我們可以制定自己的學習計劃，每天逐步提高閱讀速度和準確性，不斷總結經(jīng)驗和教訓，努力提高閱讀能力的同時，不斷提升自我形象和價值。
總之，高分速讀需要靠不斷的實踐和摸索來獲得，通過平時的訓練和不懈的努力，早日提高自己的閱讀能力，為自己的未來打下更堅實的基礎。
高分速讀心得體會篇四
速讀作為一種高效的閱讀方法，已經(jīng)被廣泛運用于各個領域。我曾經(jīng)參加過一次速讀培訓班，學習了速讀技巧和方法，并在日常生活和工作中實踐運用。在這個過程中，我深刻感受到了速讀的效果和好處，并從中獲得了一些體會與啟發(fā)。
第一段：引入。
速讀作為一種閱讀方法，其本質是提高閱讀速度和理解效果。它通過有效的技巧和訓練，幫助我們提高對大量信息的處理能力。在這個信息爆炸的時代，速讀已經(jīng)成為提高工作效率和學習能力的重要途徑。在我的速讀培訓中，我學到了一些基本的速讀技巧，如快速掃讀和跳讀，學會了如何提取關鍵信息和抓住文章主旨。這些技巧對于應對大量閱讀任務非常有幫助，讓我受益匪淺。
第二段：提高閱讀速度。
速讀最直觀的好處就是提高閱讀速度。通過訓練，我們可以從之前的每分鐘幾十個字的速度提高到數(shù)百個字甚至更多。這對于工作和學習中的大量閱讀任務來說，是非常有幫助的。比如在工作中，我們需要快速閱讀各種文件和資料，了解其中的重要信息和關鍵要點。在學習中，我們有時需要閱讀大量的課本和論文，速讀可以幫助我們更快地獲取所需信息。提高了閱讀速度，我們可以更好地把握時間，高效完成任務。
第三段：提高理解效果。
提高閱讀速度并不是速讀的唯一目的，同時也要保證對文章內(nèi)容的理解。這就要求我們在提高速度的同時，不失對文章細節(jié)和整體結構的把握。通過速讀培訓，我學到了一些方法，如詞組預覽和關鍵詞標記法，幫助我在快速閱讀中提取關鍵信息和理解文章主旨。在實際應用中，我發(fā)現(xiàn)這些方法非常實用，幫助我更好地掌握文章內(nèi)容。提高理解效果是速讀的核心目標之一，也是我們學習速讀的重要動力。
第四段：提高專注力和注意力。
速讀的訓練和實踐對我們的專注力和注意力有很大的提升作用。在快速閱讀過程中，我們需要集中注意力，迅速篩選信息，識別關鍵詞和重要細節(jié)。這需要我們保持高度集中的注意力，排除干擾和雜念。通過速讀的實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的集中力得到了明顯的提高，能夠更好地應對復雜和繁瑣的信息輸入。提高專注力和注意力是速讀的一個重要副產(chǎn)品，這對我們的日常工作和學習都有很大幫助。
第五段：實踐與啟示。
通過速讀的學習和實踐，并結合日常的工作和學習經(jīng)驗，我深刻感受到了速讀的效果和好處。速讀不僅讓我提高了閱讀效率，更重要的是培養(yǎng)了我的信息處理能力和思維方式。通過速讀，我學會了快速篩選和理解信息，提取關鍵要點，抓住文章主旨。這些能力在日常工作和學習中都非常重要。速讀也教會了我堅持和自律的精神，讓我在獲取信息和知識的過程中更加高效和自信。勤奮和堅持是速讀中不可或缺的品質，而這也對我們的人生發(fā)展和成長有著深遠的影響。
總結：
通過學習速讀，我深刻認識到了提高閱讀速度和理解效果的重要性。速讀不僅幫助我更好地應對日常工作和學習中的閱讀任務，更重要的是提升了我的信息處理能力和思維方式。在這個信息爆炸的時代，速讀已經(jīng)成為提高工作效率和學習能力的必備工具。通過速讀，我們可以更好地抓住信息和知識的核心，高效地利用時間和資源，實現(xiàn)自己的目標和理想。
高分速讀心得體會篇五
高分速讀一直是考生們認為最難攻克的一項技能，但對于我來說，它卻是我最擅長的技能之一。我認為，成功的高分速讀并不是拼命追求速度，而是要掌握正確的技巧和方法。在這篇文章中，我將分享自己的高分速讀心得體會，希望能對需要提升閱讀能力的考生有所幫助。
第二段：技巧和方法。
對于高分速讀，掌握正確的技巧和方法是非常重要的。首先，閱讀時要快速瀏覽文章，抓住文章的中心思想和關鍵詞。其次，利用排除法快速找出正確答案。最后，先做簡單的題目，再做困難的題目。通過這些技巧和方法，我能夠在有限的時間內(nèi)完成更多的題目，并且不失精度。
第三段：閱讀訓練。
高分速讀的提高并不是一蹴而就，需要長時間的訓練才能夠達到更好的效果。我在備考期間，每天至少花費一個小時來進行閱讀訓練。閱讀訓練不僅幫助我提升了閱讀速度，還讓我具備更好的閱讀理解能力。通過不斷的訓練，我逐漸習慣了利用快速瀏覽中心思想和關鍵詞的方法，使我更加輕松地完成高分速讀部分。
第四段：練習和復盤。
高分速讀不是一門藝術，而是一門技能，需要不斷的練習和復盤才能夠提升。在每次模擬考試之后，我都會仔細復盤，找出自己的不足之處，并加以糾正。通過這種方式，我不斷提高自己的閱讀速度和準確度，并且在一次次的模擬考試中，不斷取得更好的成績。
第五段：總結。
高分速讀對于考生來說是非常重要的一項技能，它不僅是提高考試成績的關鍵，也是提高日常閱讀能力的必備技能。通過對技巧和方法的掌握，閱讀訓練的進行，以及不斷的練習和復盤，我成功地提高了自己的高分速讀能力，并且在考試中取得了更好的成績。我相信，只要認真學習和鉆研，每個考生都能夠掌握這項重要的技能，取得更好的成績。
高分速讀心得體會篇六
速讀，是一種提高閱讀速度和閱讀理解能力的方法。隨著社會的發(fā)展，信息爆炸的時代已經(jīng)到來，我們每天都需要處理大量的信息，提高閱讀效率和閱讀質量顯得尤為重要。在近期參加的一次速讀培訓中，我深切體會到了速讀的魅力和益處，并從中獲得了許多寶貴的體會與經(jīng)驗。
首先，速讀可以大幅提高閱讀速度。在培訓過程中，我們通過不斷的練習和指導，從最初的數(shù)百字每分鐘的閱讀速度，逐漸提升到數(shù)千字每分鐘。當我第一次以更快的速度閱讀一段文字時，感到有些吃力和不適應。然而，通過不斷地訓練，我逐漸適應了這種速度，甚至開始取得了更好的閱讀理解能力。在日常生活和工作中，閱讀速度的提升可以極大地減少閱讀時間，讓我有更多的時間處理其他事務，提高效率。
其次，速讀可以增強閱讀理解能力。一般來說，速讀的目標并不只是提高閱讀速度，更重要的是提高閱讀質量。在速讀培訓中，我們不僅學會了使用不同的閱讀技巧和方法，還加強了對閱讀內(nèi)容的理解。通過迅速抓住文章的主旨和重點，利用各種擴展閱讀技巧，我們能夠更加深入地理解文章的內(nèi)涵和邏輯。這讓我對各種信息有了更全面和深入的了解，提高了自己的綜合素質。
速讀還有助于提高專注力和記憶力。在速讀過程中，我們需要集中注意力，迅速捕捉關鍵信息，而不是被細節(jié)所困擾。這種訓練使我能夠更好地應對信息過載的挑戰(zhàn)，更好地處理復雜問題。同時，通過速讀的訓練，我們的記憶力也會得到明顯提高。因為速讀需要快速獲取大量的信息，并與以前的知識進行關聯(lián)，所以訓練后的我能夠更輕松地記住所學的內(nèi)容，應用到實際的學習和工作中。
除此之外，速讀還可以提升思維能力。速讀強調(diào)的是整體理解和快速推理，而不是逐字逐句地閱讀。這要求我們擁有一種全面而靈活的思維方式，能夠以跳躍式的思維去捕捉和理解文章的含義。在速讀中，我們需要運用邏輯和推理進行推斷和判斷，培養(yǎng)了我們的批判性思維和創(chuàng)新思維。在實際應用中，我能夠更好地解決問題、提出新的想法，并提高自己的決策能力。
最后，速讀是一門學習方法，也是一種生活方式。通過速讀的訓練，我不僅提高了自己的閱讀能力，也從中體會到了學習的樂趣和動力。速讀教給了我將時間合理分配和利用的能力，讓我能夠更高效地學習和工作。同時，速讀也使我成為了一個更加積極主動的學習者，不再被動地接受信息，而是主動地去獲取和掌握知識。這種積極的學習態(tài)度和方法將會伴隨我一生，讓我在學習和工作中不斷進步。
總之，速讀是一項非常有益的訓練和學習方法。通過速讀，我提高了閱讀速度和質量，增強了閱讀理解能力，培養(yǎng)了專注力和記憶力，提升了思維能力，并將速讀融入到了自己的學習和生活中。我相信，速讀會給我們的學習和工作帶來更多的便利與收獲，使我們能夠在信息時代中立于不敗之地，迎接更大的挑戰(zhàn)和機遇。
高分速讀心得體會篇七
高分速讀是一項重要的學習技能，它能夠幫助我們在短時間內(nèi)快速閱讀和理解大量的信息。在現(xiàn)代社會中，我們面臨著大量的學習和工作任務，高分速讀不僅能提高我們的學習效率，還能幫助我們更好地適應快節(jié)奏的工作環(huán)境。因此，學會高分速讀是我們每個人都應該追求的目標。
第二段：培養(yǎng)正確的閱讀態(tài)度和方法。
要想取得高分速讀的效果，培養(yǎng)正確的閱讀態(tài)度和方法是非常重要的。首先，我們要保持積極的閱讀心態(tài)，提高自信和興趣，這樣才能夠更加集中注意力。其次，選擇合適的閱讀環(huán)境，避免干擾和噪音，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。最后，采用正確的閱讀方法，例如快速掃描、尋找關鍵詞等，可以幫助我們更好地把握文章的重點和邏輯。
第三段：提高閱讀速度和理解能力的技巧和訓練。
要想提高閱讀速度和理解能力，我們需要采取一些技巧和進行訓練。首先，要增強眼球的肌肉控制力，可以通過眼球運動訓練和快速注視的練習來實現(xiàn)。其次，要提高大腦的信息處理能力，可以進行邏輯思維和分析訓練，培養(yǎng)敏捷的反應和判斷能力。最后，通過大量的閱讀實踐，積累詞匯量和閱讀經(jīng)驗，提高閱讀速度和理解能力。
第四段：注意身體和心理健康的調(diào)節(jié)。
高分速讀需要耗費大量的精力和注意力，所以在進行高分速讀之前，我們需要注意身體和心理健康的調(diào)節(jié)。首先，要保持良好的生活習慣，充足的睡眠和飲食是保持精力充沛的重要因素。其次，要合理安排學習和休息的時間，避免過度疲勞和壓力過大。最后，進行適當?shù)姆潘珊驼{(diào)整，例如運動、聽音樂等，有助于提高學習效果和保持良好的心態(tài)。
高分速讀不僅能夠幫助我們提高學習和工作效率，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和認知能力，提升個人競爭力和終身學習的能力。因此，我們應該積極追求高分速讀的目標，不斷提升自己的閱讀速度和理解能力，掌握高效閱讀的方法和技巧，成為一個更加優(yōu)秀和成功的人。
總結：高分速讀是一項重要的學習技能，它需要我們培養(yǎng)正確的閱讀態(tài)度和方法，提高閱讀速度和理解能力，注意身體和心理健康的調(diào)節(jié)。通過追求高分速讀的目標，我們不僅可以提高學習效率和工作效率，還可以培養(yǎng)思維能力和認知能力，成為一個更加優(yōu)秀和成功的人。讓我們一起努力，掌握高分速讀的技巧，成為高效閱讀的能手。
高分速讀心得體會篇八
現(xiàn)在的社會節(jié)奏越來越快，學習、工作的任務也越來越繁重。在如此競爭激烈的環(huán)境下，高效的學習方法變得尤為重要。對于學生來說，高分速讀是一項必備的技能，它可以幫助我們迅速、準確地獲取信息，提高學習效率。在過去的幾年里，我一直在學習和實踐高分速讀技巧，積累了一些心得體會。
第二段：掌握正確的速讀技巧。
高分速讀的第一步是掌握正確的速讀技巧。首先，我們要學會預覽。在閱讀一本書或一篇文章之前，我們應該先大致瀏覽一下標題、大綱、目錄等內(nèi)容，了解整體的結構和主要觀點。其次，快速閱讀是高分速讀的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，我們需要訓練眼球跳讀，迅速掃描文章的關鍵詞和關鍵句，提取出信息的主干內(nèi)容。同時，我們要盡可能地忽略無關緊要的細節(jié)，避免陷入細枝末節(jié)的瑣碎信息中。最后，我們要掌握合理的記憶方法。高分速讀并不是快速瀏覽，我們需要確保在迅速獲取信息的同時，能夠理解和記憶住關鍵內(nèi)容。
第三段：提高閱讀理解能力。
高分速讀不僅要求我們迅速獲取信息，還要求我們理解和運用這些信息。提高閱讀理解能力是高分速讀的關鍵之一。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)多做練習是提高閱讀理解能力的有效方法。通過閱讀各種各樣的文章，我們可以鍛煉自己的語感和理解能力，拓寬自己的知識面。同時，我們還可以嘗試用自己的話概括文章的主要觀點，這樣可以幫助我們更好地理解和運用所學知識。
第四段：養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
高分速讀需要長期積累和不斷的鍛煉。為了保持好的閱讀狀態(tài)，我們需要養(yǎng)成良好的閱讀習慣。首先，我們要給自己定一個閱讀計劃，并堅持執(zhí)行。每天固定的閱讀時間可以幫助我們養(yǎng)成閱讀的習慣，提高自己的專注力。其次，我們要有目的地閱讀，明確自己閱讀的目標和需要掌握的知識點。這樣做可以幫助我們更好地理解和運用所讀內(nèi)容。最后，我們要降低分心的因素，保持專注。關閉手機、電視等干擾物，創(chuàng)造一個安靜、舒適的閱讀環(huán)境，有助于提高閱讀效率和準確性。
通過學習和實踐高分速讀技巧，我取得了一些明顯的收獲。首先，高分速讀幫助我提高了學習效率，節(jié)省了大量的時間。在備考階段，我能夠迅速地閱讀教材和參考書，準確地掌握重點內(nèi)容。其次，高分速讀加強了我的理解和記憶能力。通過迅速獲取信息、理解和運用知識，我可以更好地應對各種考試和工作任務。最后，高分速讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀能力。我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要愿意花時間去閱讀，世界上的知識是無窮無盡的，閱讀是一種享受和成長的過程。
總結：高分速讀是一項學習和工作中必備的技能，它可以幫助我們提高學習效率和閱讀能力。通過掌握正確的速讀技巧、提高閱讀理解能力、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，我們可以在迅速獲取信息的同時，提升自己的理解和記憶能力，鍛煉自己的語感和思維能力。相信只要持之以恒，我們都能在高分速讀的征途上取得不俗的成績。
高分速讀心得體會篇九
隨著信息時代的快速發(fā)展，人們需要更快地獲取信息，更高效地學習知識。在這個背景下，速讀作為一種提高閱讀效率的方法備受關注。當我第一次接觸到速讀時，我對其效果心存疑慮，但經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我深刻體會到速讀對閱讀能力的提升和知識獲取的便捷性，以下是我的體會與感悟。
首先，速讀讓我學會提取有效信息。在傳統(tǒng)閱讀中，我們通常會面臨大量的文字信息，有時候在浩瀚的文字中找到所需內(nèi)容非常困難。而速讀的核心就是通過快速掃視來篩選出重要信息，排除無用信息。通過練習速讀技巧，我逐漸培養(yǎng)了捕捉關鍵詞和段落主旨的能力，遇到大段的文章時能夠快速抓住重點，從而提高了閱讀效率。
其次，速讀鍛煉了我的專注力和注意力。在速讀中，我們需要集中全部注意力，以保持足夠的快速閱讀速度和理解能力。這要求我們摒棄雜念，全神貫注地專注于閱讀。速讀的練習使我在日常生活中更有耐心，更能集中注意力做事。這種專注的能力不僅在閱讀方面有所幫助，也對學習、工作和生活中的其他方面都有積極的影響。
再次，速讀提高了我的記憶力。在速讀過程中，為了能夠理解和記憶住文章內(nèi)容，我通常會使用一些記憶技巧，比如快速閱讀后回顧文章重點，通過構建關鍵詞、制作思維導圖等方法來幫助記憶。通過長時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)這些記憶技巧不僅在速讀中有效，也可以應用到其他學習和記憶的場景中。我的記憶力得到了明顯的提升，不再容易忘記已學知識。
最后，速讀拓寬了我的知識視野。速讀的一個重要目的是通過快速閱讀獲取更多的信息。在短時間內(nèi)閱讀大量文章，我不僅可以廣泛了解各個領域的知識，還能夠更快地了解相關的前沿進展。這使我在學習和工作中得到了更多的靈感和思路，有利于全面提升自己的綜合素質。
總之，速讀作為一種提高閱讀效率的方法，對我的學習能力和知識獲取起到了積極的作用。通過速讀的練習，我學會了提取有效信息，鍛煉了專注力和注意力，提高了記憶力，拓寬了知識視野。我堅信速讀在信息時代的背景下將越來越受到重視，對于每個人都是一種重要的能力。我會繼續(xù)努力學習和掌握速讀技巧，以便更好地適應和應對未來的學習和工作挑戰(zhàn)。
高分速讀心得體會篇十
高速讀是一種比較新穎和高效的學習方法，它可以大大提升閱讀的速度和理解能力，而且還可以讓我們更好地掌握知識。在學習了高速讀之后，我認為它帶給我的不僅是提高學習效率，更是帶來了全新的體驗和理解方式。本文將從高速讀的定義入手，進一步探討如何進行高速讀，并分享自己在高速讀中的體驗與感悟。
高速讀是指通過對文本進行一定的篩選和處理，從而提高閱讀效率的技巧和方法。在高速讀的過程中，讀者不會按照傳統(tǒng)的精讀方式逐字逐句地閱讀，而是通過快速掃描、略讀、跳讀等技巧，挑選出文本中的重要信息，從而達到快速理解和掌握知識的目的。
二、如何進行高速讀？
高速讀需要具備一定的技巧和方法，下面介紹幾種常見的高速讀方式：
1.快速掃描：快速瀏覽篇章的開頭、結尾、小標題、粗體內(nèi)容等，抓住主要內(nèi)容。
2.略讀：迅速讀過文章中的整段總結句，以及每段開頭一句話和每段最后一句話，了解大意。
3.跳讀：根據(jù)文章的標題和目錄，選擇自己需要了解的章節(jié)進行詳細閱讀。
4.關鍵詞定位：把文章中的關鍵詞、術語等進行標記，快速找到重要信息。
以上幾種方法可結合使用，提高整體閱讀效率。
在進行高速讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不再像以前一樣被沉浸在某些詞語、句子或段落中，也不再像原來一樣慢吞吞地看完全文。高速讀讓我更專注于主要內(nèi)容，不會像以前一樣被一些無關緊要的內(nèi)容所困擾。此外，高速讀還更好地培養(yǎng)了我們對于文章的整體把握能力，能夠更加迅速地把握文章的核心內(nèi)容，提升了我們的閱讀速度和理解能力。
高速讀的優(yōu)點在于，可以使我們的閱讀效率和產(chǎn)出效率得到提高，也可以更好地掌握重要信息，對于緊迫任務和需要快速獲取信息的場景非常有用。比如在考試、工作、學習等場合，需要快速閱讀大量文獻和資料的時候，高速讀可以大大減輕我們的負擔。同時高速讀還可以幫助我們快速歸納總結和梳理思路，提升寫作和思考的質量。
五、高速讀的注意事項。
實際上，高速讀也需要我們注意一些事項。
1.不可忽視文章的正常信息：雖然我們在高速讀的過程中會快速篩選文本，但也不能放棄文章的正常信息，比如標點符號和詞組的搭配等，這些內(nèi)容也構成了文章的框架。
2.不能過分依賴高速讀：高速讀雖然可以節(jié)省閱讀時間，但不能過分依賴。特別是對于一些需要深度理解的文章和學科，我們還是需要花費更多的時間深入探索。
3.需要練習與實踐：高速讀需要一定的技巧和方法，需要我們在練習和實踐中逐步提高。只有不斷練習提高自己的識別和分析能力，才能真正做到高效高速閱讀。
總之，高速讀無疑是一種提高閱讀效率和產(chǎn)出效率的重要方法。在閱讀過程中，我們要靈活掌握一些高速讀的技巧和方法，提高自己的閱讀能力和理解力，才能更好地掌握知識和應對各種挑戰(zhàn)。
高分速讀心得體會篇十一
學習前，讀書每分鐘三百字自認為不錯。有時看快了，也只是看文章的重點，完全閱讀是不可能的，記得有一天，歷史老師問我一分鐘可以看多少字，我回答最多六七百，老師說“太慢了，你的潛力可以看五六千一分鐘”，當晚和同學們聊天，都說老師在吹牛，沒可能。直到上這課時，我才意識到一分鐘看五六千字不是神，不是吹牛，是事實。
開始練習時眼睛難受，呼吸法還可以，但遇到眼力練習時，精神高度集中，用力睜大眼睛，完全違背平時看書的習慣。眼球的轉動，注意力的集中，都有一定的難度，所以我認為應該在基本功上下苦工，俗話有說：萬丈高樓平地起。這就是地基。
節(jié)拍訓練更加注重注意力、反應和敏捷度，就像高樓的支柱，沒有了地基和支柱，什么也建不大。但我自認為在這方面比較差，無法跟上節(jié)奏。
之后的綜合練習我表現(xiàn)的時好時壞，很不穩(wěn)定，但總算可以看懂部分內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了注意力的重要性，及時的發(fā)揮和合理的發(fā)揮尤其重要。
速度是快速閱讀的靈魂，沒有速度什么也不成。在學習時記住快為第一，一定要快、快、快，更加快。
同時發(fā)覺，天生的悟性是必要的，一定要把一切的壓力，懷疑、迷惑，一切一切的雜念拋開，否則無法將自己的潛力發(fā)揮到最大。
因為本人是在因為在對自己的大壓力下，到最后通過了測試才發(fā)現(xiàn)自己的潛力，遠遠不止一分鐘三千。
找到感覺，跟著老師走，這才是關鍵。
這次雖然成績不太理想，但固定自己的信心，對于老師的建議，一定要留意學生多些鼓勵。學生的信心更強，成績更好!
高分速讀心得體會篇十二
速讀訓練開始后很短的時間里，我的讀書速度和理解率都漲得飛快。但過了幾天后，突然間我的速度大幅度的增加而理解率下降了很多(還是比沒學過速讀的時候高)。我前幾次的讀記錄是：
速度(字/分鐘)理解率(理解率是水平測試答對題目的百分比)。
700100%。
90090%。
1200100%。
1300100%。
300070%。
500060%。
后面放棄了正式的訓練，也沒有記錄成績。幸運的是放棄的時候，我已經(jīng)養(yǎng)成速讀的習慣，之后平常只要看書便是訓練了(我相當喜歡看書)。
初二暑假，我天天泡在市圖書館里，看了幾百本書。某一天，我感到周圍天地似乎都靜了下來，有一種奇妙的感覺，好像書頁上的文字都已經(jīng)知道了(不是說文字跳入腦海，而是說知道文字的感覺。我不知道各位有沒有過這種感覺：說出一個事物，知道自己知道它，可是故意不把它想象出來，怡然自在。那時的感覺就與這個類似。)，我還記得那本書是巴克萊的《花香滿徑》。從此我的速讀到了每分鐘10萬的境界——沒具體數(shù)過，記得當時看完基督山伯爵花了9分多一點的時間。
那之后，我的生活發(fā)生了很大的改變：
最大也最令我感激速讀的是我的學習成績突飛猛進。但和一般想的不同的是，影響最大的不是語文，政治，而是數(shù)學，物理這類科目。
初二時我的數(shù)學成績一直七八十分(150分滿分)的不及格，甚至有一次主觀題90分考了12分。而在初三的第一次月考我得了150分(全市只有2人滿分，我是其中之一)。因為我做題時腦袋里立刻想出正確的解法，大概是因為看得多，不經(jīng)意的將各種解法都記下了吧。物理也提高很大，而且不論多復雜的題(初中的題，再怎么難也不會難多少)我都可以很快的心算出來。不夸張地說對于數(shù)學和物理，速讀可以使學習效率提高十倍甚至百倍!
速讀對語文的效果反而沒那么大，和我懶也有關吧，語文我從初二的100多分提高到125分左右，和班上最好的學生有10分以上的差距。語文的背誦要求一字不差，這是速讀沒法辦到的事情(當速讀的速度越來越快，對細節(jié)的記憶會維持在一個較低的水平上，而且好像沒辦法提高，至少我沒有辦到)。而主觀題拜多讀書所賜，我和最好的學生的分數(shù)差不了多少。
至于速讀對英語的作用，我在初一初二時英語只要沒選擇題就是零分，所以也不知道速讀對英語有沒有幫助。
第二個影響是我打cs的水平剛入門就直線上升。我是在高二的時候玩的cs，那時遼寧有個象浩方似的對戰(zhàn)平臺。我玩的時間很少，只有周六周日的下午會玩，但水平卻比那些半職業(yè)的人還高。到后來變成每次建網(wǎng)都會有一堆人罵我作弊(可是我連有爭議的那幾個參數(shù)都關掉了)。
如果現(xiàn)在的我遇到那時的水平恐怕我也會說作弊呢，可那時我還嫌我的水平不夠高，想練到1槍爆頭的地步。
在dust2上，開局我狙中門如果敵人跑過去的話，我有90%的把握打死他。作匪的時候我可以在a小道上面的箱子后面直接透死a平臺上蹲著的警察。如果不用消音不帶耳機我的比數(shù)大約會3：1或4：1那樣，如果認真打則是10倍以上。曾經(jīng)在大眾軟件的服務器上1局殺死12個人，而且當我隊只剩下我一個時敵人還有6個。
嗯，后來快高三了，因為速讀的一些副作用就努力的把速讀的水平降下來。
現(xiàn)在我的讀書速度已經(jīng)降到每分鐘1萬左右了，感覺最大的變化就是cs的水平變得低下。在用較慢的速度看課本的時候注意力也能集中了，不過對高數(shù)這樣很難的書還是會發(fā)現(xiàn)注意力不集中。每學期的期末只需要花一個月時間來學習就可以保證不掛科，但是科科六十多分也挺難看的(我六十多分的科目十幾門)。
現(xiàn)在各位想學習速讀的同志，我鄭重向您建議：
1.不需要把精力放在阻止大腦的音讀上，因為當閱讀速度突然增加后，你會發(fā)現(xiàn)自己不會在閱讀中讀音了，這時的閱讀速度已經(jīng)遠遠超過大腦想出字的讀音的速度。
2.一定要養(yǎng)成讀后做思維導圖的好習慣!這是最最最重要的，我的切身教訓啊。
3.不需要把速度練的很高，因為可能會導致理解能力跟不上閱讀速度的問題出現(xiàn)，在我看來，每分鐘到3000字左右就基本能滿足日常的學習、工作需要了。
4.講究用眼衛(wèi)生，注意勞逸結合。會速讀后讀書會忘記其他一切，因此在看一本書前要先想好在章后要休息，做做眼保健操。別像我一樣年紀輕輕就帶了個650度的大眼鏡。
高分速讀心得體會篇十三
對于速讀，許多閱讀者并不陌生。早在上世紀中后期，“速讀”一詞就經(jīng)常出現(xiàn)在報刊的相關讀書版面，以期激發(fā)閱讀者不斷提高閱讀的速度。中央電視臺甚至在黃金時段播放過《學習的革命》的圖書廣告，一度為速讀之風推波助瀾，大有誰不速讀，誰就要落伍誰就要被時代所淘汰之意。于是乎，許多不明真相的讀者和好奇者，都紛紛購買定價很高的《學習的革命》一書，然后反復翻之讀之，企圖快速掌握速讀的各種“要領”，準確運用速讀的各種“方法”。一些出版社也針對讀書界猛刮勁吹的速讀之風，趁勢而上很快推出了諸如“速讀外國名著叢書”、“速讀中國現(xiàn)代經(jīng)典文學叢書”、“速讀中國四大古典名著讀本”等眾多速讀圖書，其結果是，一些讀者購買了這些“壓縮書”和“精簡書”之后，隨即發(fā)出了“原來名著和經(jīng)典也就這種水平”的喟嘆。為何會出現(xiàn)這種情況呢?其實這都是“速讀”惹的禍，因為要讓讀者能夠速讀，就不得不把一部幾十萬字乃至上百萬字的名著或經(jīng)典，壓縮或精簡成一個數(shù)千字或上萬字的故事梗概或者作品簡介，并美其名曰“厚書薄讀”。然而，圖書出版部門如此為讀者的速讀方便所作的努力，卻難以得到讀者的最終認可。事實是，對原著進行壓縮精簡出版的圖書，在圖書市場上并不受歡迎。許多閱讀者都明白，那些被抽剝了“血肉”的“經(jīng)典”，讀得再多也是白讀，更要命的是它會很快讓我們失去閱讀的信心。
速讀，一旦被賦予了正面的積極效應之后，培訓速讀的一些民間機構也就應運而生了，它們以收費招生的方式，吸引一批批閱讀者以函授、面授和網(wǎng)授的各種方式，進行速讀能力的培訓。他們安慰培訓者最常見和最有鼓惑性的話語是：“每個人與生俱來就具有了速讀能力，只是不懂得方法而已。經(jīng)由速讀訓練，將原來的看書習慣加以改變，就能夠把閱讀的潛能激發(fā)出來?！比欢幢阃ㄟ^速讀的成功培訓，達到了所謂“眼腦直映，一眼看一行以上，甚至看整個頁面”的速讀能力又能怎么樣呢?在具體的閱讀過程中難道就能享受到真正的閱讀樂趣嗎?這就好比吃美食，細嚼慢咽與囫圇吞棗，味覺上的感覺與感受都會截然不同。說白了，速讀在我們的自由閱讀中，好比是“溫柔一刀”，雖然讓我們覺察不到它的寒光，但注定要被其劃傷與割痛。
速讀是帶有極強的目的性和功利色彩的，這一點無可疑問。然而對許多自由閱讀者來說，是不是都得提高閱讀的速度呢?我看未必如此，更沒必要刻意如此。道理很簡單，對一個真正的閱讀者而言，其閱讀的目的不是為了各種文憑或者是形形色色的證書，而是為了安頓心靈與澄明思想，豐富內(nèi)心生活與透亮內(nèi)心世界。因此，只有不受閱讀速度制約的入心入腦的品讀，才會讓人真正獲得閱讀的尊嚴和閱讀的信心。
生活在一個圖“快”的年代，生存的經(jīng)驗似乎在啟示我們：只有與“快”字沾上邊，只有具備“快”字當頭的思想意識，你才會贏得良好的生存能力與生活空間。然而對于廣大閱讀者來說，最好不要一味圖“快”為好。畢竟圖書是一種精神產(chǎn)品，其特殊性決定了人們對其進行消費時，不在多而在于精，即不在于閱讀的數(shù)量而在于閱讀的質量。
作為一個民間自由閱讀者，我一直拒絕的是速讀。我寧可用速讀十幾本書乃至幾十本書的時間來有滋有味地品讀一本書。
高分速讀心得體會篇十四
我們常常仰視偉人，那是因為我們還跪著。要成為偉人，就要消除我們內(nèi)心的自卑，自信地站起來，學起來!大凡偉人，除有遠大抱負、人格、意志品質外，都共同具備超凡的速讀記憶能力。美國前總統(tǒng)羅斯福日理萬機之余，平均每天看三本書;肯尼迪總統(tǒng)每天利用吃早點時間閱讀八份報紙;法國前總統(tǒng)蓬皮杜求學時有“一目十行，過目不忘”的本領，學業(yè)成績總是第一名……速讀記憶能力幫助他們鑄就了一生的成就。
我們時時驚嘆天才，那是因為我們還在夢想。要成為天才，就要在夢想的基礎上行動起來，就像天才們一樣掌握速讀記憶能力和創(chuàng)新思維。愛迪生在奮斗中成就了非凡速讀記憶能力，他僅看一夜的圖書，其助手要看十一天才能讀完。超凡能力成就了愛迪生這位世界最杰出的發(fā)明天才。
我們一生崇敬精英，那是因為我們一直在渴望成功。要成為精英，就不僅僅是崇敬更要努力去學習，掌握精英們所具備的才智與能力。聯(lián)想集團主席柳傳志每天在百忙之中都要閱讀十萬字的材料，把握和洞察it行業(yè)的.千變?nèi)f化，造就了收購ibm個人電腦全部業(yè)務的奇跡。
我們尚未擁有財智，那并不是前世命中今生注定。20多年前，比爾.蓋茨創(chuàng)辦了一家叫微軟的小公司。今天，他成為財智雙贏的世界首富。當有人問他成功的秘訣時，他說：“所有的成功者都是閱讀者，所有的領導者都是閱讀者，閱讀是我獲取信息，贏得成功的最大秘訣”。
并非天才才有超強的速讀記憶力;并非精英才具備高人一籌財智與聰慧。學習和掌握速讀，你就能達到“天生我才必有用”的最高境界，讓你的大腦潛能充分發(fā)揮出來，你就可以成為天才，成為精英;成為事業(yè)、學業(yè)的成功者!
每個人都可以大聲地對自己說“別人行，你也行!!!”
高分速讀心得體會篇十五
閱讀是一種復雜的心理活動。良好的心理素質，是速讀的重要前提。用心理學原理研究閱讀行為可知：閱讀的過程是讀者感知、記憶、想象、思維、注意等一系列心理活動的過程?？焖匍喿x，則更是一種復雜的心智活動，它除了要求人們以更快的速度感知、記憶、想象、理解外，更要求閱讀時能高度集中注意，專注于閱讀，全身心地投入閱讀。只有具備了這種良好的心理素質，才可能出現(xiàn)高效率的閱讀。訓練學生速讀首先就要遵循這些心理學原理，培養(yǎng)學生速讀的良好心態(tài)。
速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國古代，《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁幾頁地翻”。經(jīng)科學地速讀訓練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓練的速讀能手長江美子，最快可達每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程漢杰老師，臺北師專附小譚達士校長訓練的學生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長。本模式實驗表明：學生閱讀效率一般可提高4-5倍，達到1500字/分。大量經(jīng)驗表明，速讀能力同其他技能一樣：通過訓練，才能提高;通過有效的訓練，就能迅速地提高。
提倡語文速讀的出發(fā)點是提高中語教學效率與學生素質，以適應信息社會的需求。時代飛速發(fā)展，快速閱讀應運而生?？焖匍喿x集生理學、心理學、語言文字學、現(xiàn)代閱讀學等相關學科原理于一體，實質是一門高效閱讀學。它不僅要求讀速快，而且要求理解深、記憶牢，能有效地提高學生篩選信息的能力，迅速擴大其知識面。為此，有人還稱：“速讀是語文教育的高科技”。
速讀訓練的具體步驟如下：
首先注重速讀的心理素質訓練。至少包括兩點：[1]、現(xiàn)代閱讀觀的樹立;[2]、良好速讀心態(tài)的養(yǎng)成?！百p析文章、借鑒寫法”，是過去閱讀教學的主要目的;“書讀百遍、其義自見”，是我們讀書的千古祖訓;“咬文嚼字、慢咀細嚼”，是我國語文的傳統(tǒng)教法。時代在奔馳前進，我們讀書的觀念也必須迅速改變。正如章熊同志所說：“現(xiàn)代社會，節(jié)奏加快，觀念也更新。閱讀的觀念，應該跳出‘文章賞析’的藩籬，注重信息的獲取與整理，而且還要注重效率?！遍喿x觀念的更新，十分有利于良好速讀心態(tài)的養(yǎng)成。這種良好的“速讀心態(tài)”，指的是兩種意識(求快意識、競爭意識)，三個設法(設法快讀、設法理解一切、設法記住一切)。有了這種“心態(tài)”，凡速讀就能專心致志，全身心地投入，因而讀得快、理解深、記憶牢。這種良好的“心態(tài)”，還指：凡讀書，就能根據(jù)讀物內(nèi)容與閱讀目的選用不同的讀書方法，當快則快，當慢則慢，當粗則粗，當細則細，一遍下來，基本解決問題。良好速讀心態(tài)的養(yǎng)成，是我們速讀訓練“四級臺階”的基礎工程，不僅要首先抓，而且要貫穿“四級臺階”的始終。主要辦法，除了用現(xiàn)代閱讀觀武裝其頭腦，讓其樹立強烈的時效觀念外，就是“計時速讀”訓練。因為計時、限時，讀者緊迫感必然陡增;因為“計時速讀”追求的目標是：讀速與理解率的同步上升，所以其閱讀效率必能迅速提高。
其次注重速讀的生理機能訓練。這里指的“生理機能”訓練主要有以下三方面：(1)、注意力的集中、轉移與分配的訓練;(2)、右腦圖式認識功能與記憶功能的開掘;(3)、視覺機能的訓練。這三項訓練，主要安排在第一、二學期的課外進行。第一學期，著重訓練注意力的集中、轉移與分配，以培養(yǎng)學生篩選信息所需要的高度專注的心理與快速判斷、快速檢索、快速記憶的能力。為此，我們利用“舒爾特表”作教具，組織學生在課外作“定向搜索”與“強記數(shù)字”的練習。每天二、三次，每次幾分鐘，教師每周花幾分鐘作一、二次檢查督促即可，更多的是組織學生自練互測。至于右腦功能的開掘與視覺機能的訓練，則主要放在第二學期進行。據(jù)腦科學研究的最新成果表明，平時的閱讀，更多偏重左腦，而在快速閱讀中，右腦的圖式認識功能與記憶功能則可發(fā)揮奇特的功效。為此，我們設計了一系列有利于開掘和鍛煉右腦上述兩大功能的訓練辦法，以充分發(fā)揮其巨大潛力，提高速讀水平。人們的視覺機能，尤其是廣闊的視讀野、較高的眼腦直映水平，更是快速閱讀須臾不能離開的生理基礎。
再次注重速讀的基本功訓練。這種基本功的訓練主要是幫助學生熟練地掌握速讀的各種技能技巧：[1]、養(yǎng)成默讀的習慣，提高默讀的速度，直到練好“眼腦直映的基本功。[2]、擴大視讀野，提高整體認讀的能力。[3]、減少回視、準確掃視，提高讀速。[4]、掌握理解技巧，尤其是文體閱讀技巧，保證讀速和理解率同步上升。[5]、學會跳讀、預讀、獵讀與直讀，并每天用于課外廣泛掃描，涉取大量的知識與信息。[6]、運用定勢理論，形成閱讀的固定程序，加快閱讀速度。上述技巧的訓練，重在初中，貴在過手，務求扎實，這是我們組織速讀基本功訓練的基本觀點。
最后就是注重速讀的綜合能力訓練。訓練的主要方式，是利用“條孔”教具，開展“面式閱讀”訓練;訓練的直接目標，是培養(yǎng)“一目十行、雙目識頁”的速讀綜合能力。點式閱讀，以字、詞為認知單位;線式閱讀，以句或句群為認知單位;面式閱讀，以數(shù)行或整個頁幅為認知單位，前兩者的視線運行方向由左而右，獨有面式閱讀是由上而下沿著書頁的中線作垂直運動?？梢?，這是難度最大、速度最快的一種高效閱讀方式。實驗證明，只要前三級臺階步步穩(wěn)妥，這種“一目十行、雙目識頁”的速讀綜合能力的培養(yǎng)，也不太難。
高分速讀心得體會篇十六
參加速讀學習前，我的閱讀速度是300字/分鐘，自我感覺還不錯，記得有一天，歷史老師問我一分鐘可以看多少字，我回答最多六七百，老師說“太慢了，你的潛力可以看五六千一分鐘”，當晚和同學們聊天，都說老師在吹牛，沒可能，直到參加速讀訓練后，我才意識到一分鐘看五六千字不是神，不是吹牛，是事實。
開始練習時眼睛難受，呼吸法還可以，但遇到眼力練習時，精神高度集中，用力睜大眼睛，完全違背平時看書的習慣。眼球的轉動，注意力的集中，都有一定的難度，所以我認為應該在基本功上下苦工，俗話有說：萬丈高樓平地起，這就是地基。
節(jié)拍訓練更加注重注意力、反應和敏捷度，就像高樓的支柱，沒有了地基和支柱，什么也建不大，但我自認為在這方面比較差，無法跟上節(jié)奏。之后的綜合練習我表現(xiàn)的時好時壞，很不穩(wěn)定，但總算可以看懂部分內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了集中注意力的重要性。
在我看來，速度是快速閱讀的靈魂，沒有速度什么也不成。在學習時記住快為第一，一定要快、快、快，更加快。同時發(fā)覺，天生的悟性是必要的，一定要把一切的壓力，懷疑、迷惑，一切一切的雜念拋開，否則無法將自己的潛力發(fā)揮到最大。
因為本人是在因為在對自己的大壓力下，到最后通過了測試才發(fā)現(xiàn)自己的潛力，遠遠不止一分鐘三千。找到感覺，跟著軟件的訓練要求走，這才是關鍵。目前雖然我的成績不太理想，但固定自己的信心，希望能得到老師的鼓勵和建議，相信能使信心更強，成績才會更好!
相信自己+堅持+重復訓練=快速閱讀能力。
在當初聽說有速讀法的時候，我的心就有一陣莫名的興奮。一來，是因為我早就聽說有速讀這種技能。可我一直把它當成是一種特異功能看待，這次終于有機會揭開神秘的面紗;二來，是因為我即臨高三，效率對于我來說就是生命，速讀能為我的學習提高效率。
于是我懷著興奮的心情參加了全腦速讀學習，可是一切不像我想得那么簡單。就在一開始的呼吸訓練中就被難住了。天啊，呼氣的時間比吸氣的時間長一倍，簡直就是讓人難受啊!可是我不斷提醒自己要堅持。接著，我在消除音讀中又遇到了難題，我怎么也無法一邊敲擊節(jié)奏，一邊無聲思考。
我的自信與興奮在第一天晚上就被打擊了許多，關掉軟件后我不停地想，難道是自己真的這么笨嗎?這時，我想起了老師的一句話：速讀是人類原有的本能，沒有人是學不會的，只是快和慢而已。
于是，我第二天晚上又懷著對自己的信心投入到了速讀的學習，盡管還是有點困難，但已經(jīng)比昨晚好多了。隨著時間的推移，眼看著我在本子上默寫的內(nèi)容越來越多，我自己的心里也越來越高興。直到前不久，我默寫完一篇以12000字/分鐘的速度所看的一篇文章后，我這時的感覺就像站在了頂峰向天大聲呼喊一般喜悅。
通過這次學習，我認識到了最重要的是自己的潛能真是可以說是無限的，一定要相信自己。然后，就是學習速讀要以平常心對待，要弄清我們是學速讀，絕不是速學速讀，我們必須相信自己一定有這個能力，最后就是貴在堅持，通過重復的訓練，我們一定能獲得這種能力的。
高分速讀心得體會篇十七
速讀是一種高效的閱讀技巧，它能夠在短時間內(nèi)快速獲取和理解大量的信息。在我接觸速讀這項技巧后，我深受其益。通過積極實踐和不懈努力，我逐漸掌握了速讀的要領，并獲得了一些心得體會。本文將從速讀的定義、技巧、實踐效果、培養(yǎng)習慣方面展開闡述。
首先，我們需要明確速讀的定義。速讀是一種通過減少閱讀時間提高閱讀速度和閱讀理解的技巧。它強調(diào)快速閱讀的同時也要注意理解和記憶。通過采用不同的技巧和策略，速讀能夠幫助我們提高閱讀效率，節(jié)省寶貴的時間。
其次，掌握速讀的技巧是提高閱讀效果的關鍵。第一，消除閱讀中的聲音和指讀。這樣可以加快閱讀速度，提高閱讀效率。第二，劃分重點詞匯和句子。重點詞匯和句子往往包含了文章的核心要點，學會捕捉和理解這些要點是閱讀的關鍵。第三，改變閱讀方式。傳統(tǒng)的線性閱讀方式往往效率低下，我們可以采用快速掃描、略讀、跳讀等技巧，幫助我們更好地理解和把握文章的主題思想。第四，培養(yǎng)集中注意力的能力。注意力是速讀的重要要素，只有保持集中和專注，我們才能更好地掌握文章的要點。
第三，實踐速讀能夠帶來顯著的效果。通過速讀，我們能夠在短時間內(nèi)快速獲取大量的信息。與傳統(tǒng)的閱讀方式相比，速讀可以節(jié)省大量的時間，提高工作和學習效率。同時，速讀也有助于我們提升對知識的理解和記憶能力。通過快速閱讀和理解大量的文章，我們的智力和思維能力會得到有效鍛煉，并且能夠更好地進行批判性思考和分析問題的能力。
第四，養(yǎng)成速讀的習慣是持久提高閱讀能力的重要途徑。養(yǎng)成速讀的習慣需要長時間的堅持和不懈的努力。首先，我們要制定一個明確的速讀計劃，并堅持每天的實踐。其次，逐漸提高閱讀的難度和復雜性。開始的時候可以選擇一些簡單的文章進行練習，然后逐漸增加閱讀材料的難度和長度。最后，保持積極的心態(tài)和持之以恒的毅力，相信自己的能力，并相信通過不斷努力，我們一定能夠提高閱讀速度和理解力。
總結起來，速讀是一種高效的閱讀技巧，它能夠在短時間內(nèi)快速獲取和理解大量的信息。通過掌握速讀的技巧，我們能夠提高閱讀效果，并在學習和工作中節(jié)省寶貴的時間。通過不斷實踐和培養(yǎng)習慣，我們能夠持久提高閱讀能力和思維能力。我相信只要堅持不懈地努力，每個人都可以成為高效的速讀者。
高分速讀心得體會篇十八
《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍?951年在古巴寫的一篇中篇小說。這本小說是根據(jù)真人真事寫的。
一、作者簡介。
歐內(nèi)斯特·海明威(1899—1961)是美國現(xiàn)代小說家，生于伊利諾伊州的橡樹園。他的一生經(jīng)歷豐富，他參加過第一次世界大戰(zhàn)、西班牙內(nèi)戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)，也到過中國采訪抗日戰(zhàn)爭的情況。這些活動，他大都是作為記者身份參加的，寫過許多通訊報道。他愛好拳擊、捕魚、打獵、看斗牛。他喜歡渲染自己的業(yè)績，所以外界認為他的一生充滿傳奇色彩。
作為小說家，他寫過不少小說，其中最有名的有四部：《太陽照常升起》(1926)、《永別了，武器》(即《戰(zhàn)地春夢》，1929)、《喪鐘為誰而鳴》(即《戰(zhàn)地鐘聲》，1940)和《老人與海》(1952)。
他寫在20世紀代的小說，多數(shù)以反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)為主題，如《太陽照常升起》在文學史上被稱為“迷惘的一代”的代表作。
經(jīng)過20世紀30年代的西班牙內(nèi)戰(zhàn)和后來的第二次世界大戰(zhàn)，海明威克服了早期的迷惘心情，作品以反法西斯主義為主題，他筆下的人物也堅強起來。他們面臨生命危險，卻堅定不移地對抗命運和種種異己的敵對勢力。這就是人們常常稱道他的“硬漢精神”。
海明威以文筆簡潔、明快著稱。他大刀闊斧地削去一切花花綠綠的比喻，不用或少用形容詞，寫短句，愛用日常語言，凈化了文學語言，創(chuàng)造了具有自己特色的“海明威風格”。這種風格尤其表現(xiàn)在他的短篇小說里。他寫的對話簡練到了極點，有人甚至稱之為“電報式文體”。海明威的文風不僅影響了后世的作家，也為凈化現(xiàn)代英語做出了貢獻。
1954年，海明威獲得諾貝爾文學獎。
二、故事梗概。
《老人與海》是海明威的后期作品，說的是這么一個故事：古巴老漁夫桑地亞哥已經(jīng)八十四天沒有打到魚了。平時幫他忙的男孩也不跟他出海了，孩子的父母說這老頭兒“倒了血霉”。所以，第八十五天老人獨自一人出海打魚。這一次，他運氣來了，一條很大的馬林魚上了鉤，那條魚把老人和他的船拖到遠處的海面上。經(jīng)過三天三夜的搏斗，老人終于捕到了這條大魚，把它綁在船邊上，但是在返回哈瓦那的半道上，鯊魚來了，它們咬掉馬林魚的魚肉，雖然老人用盡各種辦法擊退鯊魚，可是鯊魚來了一批又一批，把魚肉吃個精光，等老人進港返回陸地的時候，那條魚只剩下“又粗又長的白色脊骨”。
小說里寫的那個故事在實際生活里發(fā)生過。十六年前，海明威寫過一篇通訊，其中寫道：
又有一次一個老人獨自在卡瓦尼亞斯港口外駕著一條船打魚。他捕到一條大馬林魚，那條魚拽著沉重的釣絲把小船拖到遠處的海上。兩天以后，漁民們在往東方向六十英里處找到了這個老人，馬林魚的頭部和上半身綁在船邊上。剩下的魚肉還不到一半……漁民們找到他的時候，老人正在船上哭，他丟了魚都氣瘋了，而鯊魚還在船的周圍打轉。
可以看出，這兩個故事基本框架是一樣的，但是作為文學作品，光靠一個簡單的故事寫不成小說。海明威動用景色描繪、人物回憶和內(nèi)心獨白、細節(jié)描寫、氣氛渲染等藝術手段精心地將其虛構成一部藝術作品。
《老人與海》是海明威生前發(fā)表的最后一部小說，這部小說鑄成了他文學事業(yè)的輝煌，使他走向他文學創(chuàng)作的巔峰。海明威在這部小說中，以他出色的敘事藝術，通過講述一位古巴老漁夫捕魚斗鯊的故事，成功地塑造了桑地亞哥這個硬漢形象，給世界文學的人物畫廊里添上了一道亮麗的光彩。
三、主題思想。
《老人與?！愤@部小說是一個人生的寓言，海明威采用象征的手法賦予它多種寓意。在西方評論界，有不少評論家認為《老人與海》是一部寓言小說，充滿象征主義的成分。海明威也承認《老人與?！分杏邢笳髦髁x的東西，只不過他歡迎的是實事求是、真知灼見的批評，而不是生搬硬套、牽強附會的評論。正如他所說的：“讀我所寫的任何作品，是為了讀它時感到愉快。你所發(fā)現(xiàn)的不論別的什么東西，可以衡量你對小說所理解的程度?！遍喿x《老人與?！?，有好多問題自然而然地會闖入讀者的腦海：為什么老人睡覺時老夢見獅子?為什么在那艱難的三天三夜里老人老念叨“要是孩子在這里就好了”?為什么老人老惦記著棒球賽?為什么老人老想著那了不起的棒球隊員迪馬吉奧?這一系列的問題，海明威沒有回答，但它們縈繞在每一個讀者的心頭，迫使每一個讀者去思考。細讀《老人與海》，經(jīng)過慢慢的品味和認真的思考，我們發(fā)現(xiàn)答案就在故事本身，就在海明威那真實的、客觀的敘述中。老人象征著整個人類，他代表著人類的力量;大海、馬林魚、鯊魚、飛魚等是大自然的象征，它們代表著宇宙中的萬事萬物，代表著大自然的力量。如果再具體一點，我們也可以說，大海象征著復雜多變的社會生活，馬林魚象征著人生的理想和目標，鯊魚象征著邪惡和厄運;老人出海捕魚象征著人生的旅程;老人與馬林魚、鯊魚的搏斗象征著人與自然的對抗;男孩、獅子，還有棒球隊員迪馬吉奧，他們都是青春和力量的象征，也是勇氣和希望的象征。掩卷細思，整個《老人與?！返墓适率且徊繗鈩莅蹴绲娜松豁憳罚先松５貋喐绺叱艘磺鷼庳為L虹的英雄主義的人生贊歌。
四、人物形象。
1.勇敢、自信、堅持、執(zhí)著的主人公——桑地亞哥。
桑地亞哥是勇敢、自信的化身。在他身上體現(xiàn)了人類身處困境、面對死亡時所表現(xiàn)出來的勇往直前、戰(zhàn)勝困難的高貴品質。孤獨、危險、絕望、死亡、勇氣是海明威在他的小說中所表現(xiàn)的一貫主題，到了《老人與?！防?，海明威把它表現(xiàn)得可謂淋漓盡致。
從客觀上講，老人失敗了，因為他釣的大魚的魚肉已被鯊魚吃光，拖回來的只是一副魚骨架;但從精神上看，他卻是一個永遠的勝利者，因為他沒有被威力無窮的馬林魚和氣勢洶洶的群鯊嚇倒，他畢竟逮住了馬林魚，擊斃、擊退了鯊魚并拖回了那副巨大的空骨架。他是一個不向命運屈服的斗士，他是一個頂天立地的英雄，他是一個永不言敗的硬漢。作家海明威在老人桑地亞哥身上傾注了他的心力，賦予了深刻的人生哲理，一如老人自己所說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！?BR> 2.老人的精神傳人、未來的希望，單純、善良的男孩——馬諾林《老人與?！分械哪泻ⅠR諾林是令人難忘的，他那活生生的形象深嵌在讀者的腦海里，無時無刻不在讀者面前晃動。男孩馬諾林是作家海明威精心設計的一個人物，而且刻畫得非常成功。他的身份是一個跟隨老人學習釣魚的孩子，應當說是老人的徒弟和助手，可又不盡然，他有時給老人以鼓勵和勇氣，成為老人汲取力量的源泉，扮演著一個老人的精神導師的角色。
凡讀過《老人與?！返娜?，都會有這樣一個感覺：孩子與老人已融為一體。是不可分開的，不管孩子在場還是不在場。在男孩身上，我們看到了老人，在男孩的堅強性格里，我們感覺到了老人的硬漢成分。男孩是青春、力量的象征，男孩是未來、希望的象征。我們可以說，男孩是老人的精神傳人，我們也可以說，男孩、老人是一個人的不同階段，男孩既是青年時期的老人，又是未來的老人。
男孩與老人這兩個形象相映生輝，他們在性格上既互為補充，又互為影響，進而共同發(fā)展。男孩的存在，讓老人更顯出“重壓下的優(yōu)雅風度”，使老人這個硬漢形象更為豐滿而富有立體感，更令人信服而散發(fā)出永久的性格魅力。
五、藝術特色。
1.電報式文體。
在海明威從事創(chuàng)作之前，美國文學界崇尚的繁縟、華麗的文風愈演愈烈。富有創(chuàng)新精神的海明威一反傳統(tǒng)，大刀闊斧地在文體上進行了一番改革。
海明威行文干凈、利落，多用短字、短句，避開“大字眼兒”而去用英語詞匯中重復率最高的常用詞;他很少用形容詞、副詞，不喜歡修飾和比喻，討厭花里胡哨;他追求簡潔的文體，多用緊湊平實的簡單句或用“and”連接的并列句;他使用的語言大多是從日常生活中揀選并經(jīng)過錘煉的口語，生活中的口語、俚語經(jīng)他的妙手一點，便鮮活起來，獲得了旺盛的生命力。所有這些在他小說中的對話里和細節(jié)描寫上表現(xiàn)得尤為突出。
高分速讀心得體會篇一
高速讀是一種在短時間內(nèi)快速獲取知識和信息的技能，通常應用于處理大量的文章、材料或書籍。對于現(xiàn)代社會中信息爆炸的時代，高速讀已經(jīng)變得越來越重要，而且無論是在學習、工作還是生活中都起到了極為重要的作用。高速讀有助于快速摸清文本的大意，整理信息，優(yōu)化時間安排并提高個人效率。
第二段：高速讀技巧的實踐方法。
高速讀的核心技巧是快速閱讀和信息提取?？焖匍喿x需要我們學會“掃描”，盡快捕捉到文章中的重要信息。我們需要知道自己的閱讀速度和理解速度，并加強閱讀的訓練以提高速度和理解能力。信息提取可以通過使用標記、劃線和總結等方法，掃描出有用的信息并輕松記憶。在實踐高速讀的過程中，還需要簡化讀者的思維模式，防止心理疲勞，以最大限度地提高自己的效率。
第三段：有效的閱讀策略。
有許多有效的閱讀策略可以幫助我們更好地實踐高速讀。我們可以嘗試使用索引或目錄來尋找文章的重點和主旨。通過利用標題、副標題、插圖等手段來預判文章的內(nèi)容和結構。另外，通過閱讀前和閱讀后的自我提問，可以更好地理解、補充和判斷文章的內(nèi)容和價值。
第四段：應用高速讀技巧的實例。
高速讀在許多領域中都能夠體現(xiàn)出它的重要性和可行性。例如，研究生常常需要通過閱讀眾多參考文獻來獲取有價值的研究信息。醫(yī)生和律師可能需要同樣大量的閱讀來掌握大量的知識，并在短時間內(nèi)準確判斷。商務人士需要通過閱讀商業(yè)報道，了解市場動態(tài)，并作出正確的經(jīng)濟決策。高速讀技巧在這些情況下都能夠幫助我們提高閱讀速度和效率，并在信息峰值期內(nèi)快速做出決策。
第五段：結論。
總的來說，高速讀需要我們掌握一些技巧，包括快速閱讀和信息提取。我們還需要通過適當?shù)拈喿x策略來協(xié)調(diào)和優(yōu)化我們的思維模式。高速讀的應用范圍非常廣泛，可以幫助我們在快速瀏覽信息的時候迅速找到有用的信息，提高我們的效率和表現(xiàn)。最后我們需要不斷地練習和努力，以最大化我們的閱讀效率并在各方面獲得更好的成功。
高分速讀心得體會篇二
近年來，高分速讀已經(jīng)成為了備考各種考試的必備技能之一。高分速讀能夠快速幫助我們掌握大量的信息，同時提升我們閱讀理解的能力。但是，高分速讀并不是一項簡單的技能，需要不斷地訓練和提升。在此，我將分享我的高分速讀心得體會，希望能夠對你的備考有所幫助。
一、閱讀前的準備工作。
在進行高分速讀之前，我們需要先進行一些準備工作。首先，我們需要了解文章的類型和結構，理解文章大意和主題。這樣會幫助我們找到文章的主要信息，提高讀取速度。其次，我們需要調(diào)整好狀態(tài)，保持專注和集中。放下手機、電腦等干擾物品，進入一個安靜的環(huán)境，讓自己專心致志地閱讀。最后，多做練習，多積累經(jīng)驗。通過不斷地練習和反思，我們會逐漸提升自己的速度和準確性。
二、快速掃描文章。
在進行高分速讀時，我們需要先進行快速掃描。掃描文章時，我們需要快速瀏覽文章的開頭、結尾、標題、主題句、關鍵詞等部分。這樣能夠幫助我們找到文章的重點和重要信息。同時我們可以根據(jù)文章的排序、文字格式、圖片等元素找到文章的線索和結構，快速鎖定文章的重點。
三、關注文章的結構和內(nèi)容。
語言表述清晰簡潔、結構清晰的文章能夠讓我們更快地掌握信息。而為了做到這一點，我們需要關注文章的結構和內(nèi)容。我們需要理解文章的目的、開頭、中間和結尾。不管是先女中保男，還是扣人心弦的短篇小說，我們需要通過結構來理解文章。關注主題，逐步快進，快速掃描重要的段落，了解大概的信息和闡述方式，提升自己的速讀能力。
四、練習速讀技巧。
實踐是速讀技巧提升的最佳途徑，而對于速讀技巧的提升，我們可以從許多方面入手。例如，我們可以提高自己的詞匯量和語言表述能力，通過詞根、詞綴等途徑來判斷單詞的含義，快速理解文章內(nèi)容。我們還可以通過注重閱讀順序、對比分析、總結歸納等方法來提升自己的閱讀理解能力。在實踐中，我們可以嘗試瞬間記憶單詞，并對文章進行總結，形成屬于自己的速讀方法和技巧。
五、養(yǎng)成良好習慣。
高分速讀不是一朝一夕可以學會的，它需要我們長期的堅持和實踐，需要我們養(yǎng)成良好的習慣。我們需要保持思維的活躍并不斷挑戰(zhàn)自己的能力。每天進行一定量的練習，不斷總結反思。堅持這樣的實踐和習慣，我們就一定能夠在高分速讀方面取得成功。
總之，高分速讀是一項需要實踐和提升的技能。通過以上五個方面的方法，我們可以逐步提升自己的速讀能力，并在備考和工作中取得更好的成果。所以，我們需要在平時的學習中，不斷養(yǎng)成好習慣，并不斷總結反思，努力提高自己的速讀能力，確保取得更好的成績。
高分速讀心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展和競爭的激烈，越來越多的人需要具備更快速的閱讀能力，以更高的效率獲取更多的信息。高分速讀成了當今社會的必修課之一，而如何提高速讀能力也成了許多人的關注點。在我進行速讀練習的同時，我發(fā)現(xiàn)了一些心得和體會，下面主要從以下幾個方面來談談自己的體會和經(jīng)驗。
一、速度與準確性的平衡。
速讀的目的就是在短時間內(nèi)獲取更多的有效信息，但是有些人誤以為速讀就是單純地提高閱讀速度，最終導致信息獲取出現(xiàn)偏差或者完全失去，并且閱讀速度提高得不均衡，很容易出現(xiàn)解讀錯誤。因此，在進行速讀練習的同時，我們也需要注意讀者閱讀的準確性，必須把準確性擺在第一位，再實現(xiàn)速度和準確性的平衡。
二、切分文章的技巧。
在速讀過程中，時間就是效率，因此，在處理一篇文章時，我們就需要使用一些技巧來更快地閱讀文章。切分是一種非常先進的閱讀技巧，其一是將大段文章切分成小塊，這樣便于快速獲取文章主旨；其二是對文章的重點內(nèi)容進行標記，也就是提取文章的核心，這能幫助我們更快地理解文章。
三、調(diào)整閱讀節(jié)奏。
在閱讀的過程中，我們應該根據(jù)文章的不同結構、內(nèi)容、難度和情境來調(diào)整閱讀速度和節(jié)奏。在處理長篇文章時，我們可以根據(jù)文章目錄建立思維框架，提高閱讀效率；在面對高難度的文章時，我們可以暫停一下，多思考幾秒鐘，尤其是對于文章中的疑問點，要進行反復閱讀和理解，打好基礎再開始快速閱讀；在讀完一篇文章之后，要進行快速的回顧，對自己理解不清楚的內(nèi)容進行梳理和再次強化記憶。
四、培養(yǎng)良好閱讀習慣。
閱讀能力的提高離不開良好的閱讀習慣。平時我們可以多多閱讀一些有趣的圖書和報紙雜志，并使用記筆記的方式進行記錄，有助于記憶和鞏固閱讀內(nèi)容。另外，在閱讀時，我們也應該保持心態(tài)平穩(wěn)，心無雜念，不要受到外部干擾。這可以提高專注力和閱讀效率。
五、持之以恒。
最后，持之以恒是我們提高閱讀效率和速度的關鍵。高分速讀不是一朝一夕之事，需要長時間的積累和不斷的練習。我們可以制定自己的學習計劃，每天逐步提高閱讀速度和準確性，不斷總結經(jīng)驗和教訓，努力提高閱讀能力的同時，不斷提升自我形象和價值。
總之，高分速讀需要靠不斷的實踐和摸索來獲得，通過平時的訓練和不懈的努力，早日提高自己的閱讀能力，為自己的未來打下更堅實的基礎。
高分速讀心得體會篇四
速讀作為一種高效的閱讀方法，已經(jīng)被廣泛運用于各個領域。我曾經(jīng)參加過一次速讀培訓班，學習了速讀技巧和方法，并在日常生活和工作中實踐運用。在這個過程中，我深刻感受到了速讀的效果和好處，并從中獲得了一些體會與啟發(fā)。
第一段：引入。
速讀作為一種閱讀方法，其本質是提高閱讀速度和理解效果。它通過有效的技巧和訓練，幫助我們提高對大量信息的處理能力。在這個信息爆炸的時代，速讀已經(jīng)成為提高工作效率和學習能力的重要途徑。在我的速讀培訓中，我學到了一些基本的速讀技巧，如快速掃讀和跳讀，學會了如何提取關鍵信息和抓住文章主旨。這些技巧對于應對大量閱讀任務非常有幫助，讓我受益匪淺。
第二段：提高閱讀速度。
速讀最直觀的好處就是提高閱讀速度。通過訓練，我們可以從之前的每分鐘幾十個字的速度提高到數(shù)百個字甚至更多。這對于工作和學習中的大量閱讀任務來說，是非常有幫助的。比如在工作中，我們需要快速閱讀各種文件和資料，了解其中的重要信息和關鍵要點。在學習中，我們有時需要閱讀大量的課本和論文，速讀可以幫助我們更快地獲取所需信息。提高了閱讀速度，我們可以更好地把握時間，高效完成任務。
第三段：提高理解效果。
提高閱讀速度并不是速讀的唯一目的，同時也要保證對文章內(nèi)容的理解。這就要求我們在提高速度的同時，不失對文章細節(jié)和整體結構的把握。通過速讀培訓，我學到了一些方法，如詞組預覽和關鍵詞標記法，幫助我在快速閱讀中提取關鍵信息和理解文章主旨。在實際應用中，我發(fā)現(xiàn)這些方法非常實用，幫助我更好地掌握文章內(nèi)容。提高理解效果是速讀的核心目標之一，也是我們學習速讀的重要動力。
第四段：提高專注力和注意力。
速讀的訓練和實踐對我們的專注力和注意力有很大的提升作用。在快速閱讀過程中，我們需要集中注意力，迅速篩選信息，識別關鍵詞和重要細節(jié)。這需要我們保持高度集中的注意力，排除干擾和雜念。通過速讀的實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的集中力得到了明顯的提高，能夠更好地應對復雜和繁瑣的信息輸入。提高專注力和注意力是速讀的一個重要副產(chǎn)品，這對我們的日常工作和學習都有很大幫助。
第五段：實踐與啟示。
通過速讀的學習和實踐，并結合日常的工作和學習經(jīng)驗，我深刻感受到了速讀的效果和好處。速讀不僅讓我提高了閱讀效率，更重要的是培養(yǎng)了我的信息處理能力和思維方式。通過速讀，我學會了快速篩選和理解信息，提取關鍵要點，抓住文章主旨。這些能力在日常工作和學習中都非常重要。速讀也教會了我堅持和自律的精神，讓我在獲取信息和知識的過程中更加高效和自信。勤奮和堅持是速讀中不可或缺的品質，而這也對我們的人生發(fā)展和成長有著深遠的影響。
總結：
通過學習速讀，我深刻認識到了提高閱讀速度和理解效果的重要性。速讀不僅幫助我更好地應對日常工作和學習中的閱讀任務，更重要的是提升了我的信息處理能力和思維方式。在這個信息爆炸的時代，速讀已經(jīng)成為提高工作效率和學習能力的必備工具。通過速讀，我們可以更好地抓住信息和知識的核心，高效地利用時間和資源，實現(xiàn)自己的目標和理想。
高分速讀心得體會篇五
高分速讀一直是考生們認為最難攻克的一項技能，但對于我來說，它卻是我最擅長的技能之一。我認為，成功的高分速讀并不是拼命追求速度，而是要掌握正確的技巧和方法。在這篇文章中，我將分享自己的高分速讀心得體會，希望能對需要提升閱讀能力的考生有所幫助。
第二段：技巧和方法。
對于高分速讀，掌握正確的技巧和方法是非常重要的。首先，閱讀時要快速瀏覽文章，抓住文章的中心思想和關鍵詞。其次，利用排除法快速找出正確答案。最后，先做簡單的題目，再做困難的題目。通過這些技巧和方法，我能夠在有限的時間內(nèi)完成更多的題目，并且不失精度。
第三段：閱讀訓練。
高分速讀的提高并不是一蹴而就，需要長時間的訓練才能夠達到更好的效果。我在備考期間，每天至少花費一個小時來進行閱讀訓練。閱讀訓練不僅幫助我提升了閱讀速度，還讓我具備更好的閱讀理解能力。通過不斷的訓練，我逐漸習慣了利用快速瀏覽中心思想和關鍵詞的方法，使我更加輕松地完成高分速讀部分。
第四段：練習和復盤。
高分速讀不是一門藝術，而是一門技能，需要不斷的練習和復盤才能夠提升。在每次模擬考試之后，我都會仔細復盤，找出自己的不足之處，并加以糾正。通過這種方式，我不斷提高自己的閱讀速度和準確度，并且在一次次的模擬考試中，不斷取得更好的成績。
第五段：總結。
高分速讀對于考生來說是非常重要的一項技能，它不僅是提高考試成績的關鍵，也是提高日常閱讀能力的必備技能。通過對技巧和方法的掌握，閱讀訓練的進行，以及不斷的練習和復盤，我成功地提高了自己的高分速讀能力，并且在考試中取得了更好的成績。我相信，只要認真學習和鉆研，每個考生都能夠掌握這項重要的技能，取得更好的成績。
高分速讀心得體會篇六
速讀，是一種提高閱讀速度和閱讀理解能力的方法。隨著社會的發(fā)展，信息爆炸的時代已經(jīng)到來，我們每天都需要處理大量的信息，提高閱讀效率和閱讀質量顯得尤為重要。在近期參加的一次速讀培訓中，我深切體會到了速讀的魅力和益處，并從中獲得了許多寶貴的體會與經(jīng)驗。
首先，速讀可以大幅提高閱讀速度。在培訓過程中，我們通過不斷的練習和指導，從最初的數(shù)百字每分鐘的閱讀速度，逐漸提升到數(shù)千字每分鐘。當我第一次以更快的速度閱讀一段文字時，感到有些吃力和不適應。然而，通過不斷地訓練，我逐漸適應了這種速度，甚至開始取得了更好的閱讀理解能力。在日常生活和工作中，閱讀速度的提升可以極大地減少閱讀時間，讓我有更多的時間處理其他事務，提高效率。
其次，速讀可以增強閱讀理解能力。一般來說，速讀的目標并不只是提高閱讀速度，更重要的是提高閱讀質量。在速讀培訓中，我們不僅學會了使用不同的閱讀技巧和方法，還加強了對閱讀內(nèi)容的理解。通過迅速抓住文章的主旨和重點，利用各種擴展閱讀技巧，我們能夠更加深入地理解文章的內(nèi)涵和邏輯。這讓我對各種信息有了更全面和深入的了解，提高了自己的綜合素質。
速讀還有助于提高專注力和記憶力。在速讀過程中，我們需要集中注意力，迅速捕捉關鍵信息，而不是被細節(jié)所困擾。這種訓練使我能夠更好地應對信息過載的挑戰(zhàn)，更好地處理復雜問題。同時，通過速讀的訓練，我們的記憶力也會得到明顯提高。因為速讀需要快速獲取大量的信息，并與以前的知識進行關聯(lián)，所以訓練后的我能夠更輕松地記住所學的內(nèi)容，應用到實際的學習和工作中。
除此之外，速讀還可以提升思維能力。速讀強調(diào)的是整體理解和快速推理，而不是逐字逐句地閱讀。這要求我們擁有一種全面而靈活的思維方式，能夠以跳躍式的思維去捕捉和理解文章的含義。在速讀中，我們需要運用邏輯和推理進行推斷和判斷，培養(yǎng)了我們的批判性思維和創(chuàng)新思維。在實際應用中，我能夠更好地解決問題、提出新的想法，并提高自己的決策能力。
最后，速讀是一門學習方法，也是一種生活方式。通過速讀的訓練，我不僅提高了自己的閱讀能力，也從中體會到了學習的樂趣和動力。速讀教給了我將時間合理分配和利用的能力，讓我能夠更高效地學習和工作。同時，速讀也使我成為了一個更加積極主動的學習者，不再被動地接受信息，而是主動地去獲取和掌握知識。這種積極的學習態(tài)度和方法將會伴隨我一生，讓我在學習和工作中不斷進步。
總之，速讀是一項非常有益的訓練和學習方法。通過速讀，我提高了閱讀速度和質量，增強了閱讀理解能力，培養(yǎng)了專注力和記憶力，提升了思維能力，并將速讀融入到了自己的學習和生活中。我相信，速讀會給我們的學習和工作帶來更多的便利與收獲，使我們能夠在信息時代中立于不敗之地，迎接更大的挑戰(zhàn)和機遇。
高分速讀心得體會篇七
高分速讀是一項重要的學習技能，它能夠幫助我們在短時間內(nèi)快速閱讀和理解大量的信息。在現(xiàn)代社會中，我們面臨著大量的學習和工作任務，高分速讀不僅能提高我們的學習效率，還能幫助我們更好地適應快節(jié)奏的工作環(huán)境。因此，學會高分速讀是我們每個人都應該追求的目標。
第二段：培養(yǎng)正確的閱讀態(tài)度和方法。
要想取得高分速讀的效果，培養(yǎng)正確的閱讀態(tài)度和方法是非常重要的。首先，我們要保持積極的閱讀心態(tài)，提高自信和興趣，這樣才能夠更加集中注意力。其次，選擇合適的閱讀環(huán)境，避免干擾和噪音，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。最后，采用正確的閱讀方法，例如快速掃描、尋找關鍵詞等，可以幫助我們更好地把握文章的重點和邏輯。
第三段：提高閱讀速度和理解能力的技巧和訓練。
要想提高閱讀速度和理解能力，我們需要采取一些技巧和進行訓練。首先，要增強眼球的肌肉控制力，可以通過眼球運動訓練和快速注視的練習來實現(xiàn)。其次，要提高大腦的信息處理能力，可以進行邏輯思維和分析訓練，培養(yǎng)敏捷的反應和判斷能力。最后，通過大量的閱讀實踐，積累詞匯量和閱讀經(jīng)驗，提高閱讀速度和理解能力。
第四段：注意身體和心理健康的調(diào)節(jié)。
高分速讀需要耗費大量的精力和注意力，所以在進行高分速讀之前，我們需要注意身體和心理健康的調(diào)節(jié)。首先，要保持良好的生活習慣，充足的睡眠和飲食是保持精力充沛的重要因素。其次，要合理安排學習和休息的時間，避免過度疲勞和壓力過大。最后，進行適當?shù)姆潘珊驼{(diào)整，例如運動、聽音樂等，有助于提高學習效果和保持良好的心態(tài)。
高分速讀不僅能夠幫助我們提高學習和工作效率，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和認知能力，提升個人競爭力和終身學習的能力。因此，我們應該積極追求高分速讀的目標，不斷提升自己的閱讀速度和理解能力，掌握高效閱讀的方法和技巧，成為一個更加優(yōu)秀和成功的人。
總結：高分速讀是一項重要的學習技能，它需要我們培養(yǎng)正確的閱讀態(tài)度和方法，提高閱讀速度和理解能力，注意身體和心理健康的調(diào)節(jié)。通過追求高分速讀的目標，我們不僅可以提高學習效率和工作效率，還可以培養(yǎng)思維能力和認知能力，成為一個更加優(yōu)秀和成功的人。讓我們一起努力，掌握高分速讀的技巧，成為高效閱讀的能手。
高分速讀心得體會篇八
現(xiàn)在的社會節(jié)奏越來越快，學習、工作的任務也越來越繁重。在如此競爭激烈的環(huán)境下，高效的學習方法變得尤為重要。對于學生來說，高分速讀是一項必備的技能，它可以幫助我們迅速、準確地獲取信息，提高學習效率。在過去的幾年里，我一直在學習和實踐高分速讀技巧，積累了一些心得體會。
第二段：掌握正確的速讀技巧。
高分速讀的第一步是掌握正確的速讀技巧。首先，我們要學會預覽。在閱讀一本書或一篇文章之前，我們應該先大致瀏覽一下標題、大綱、目錄等內(nèi)容，了解整體的結構和主要觀點。其次，快速閱讀是高分速讀的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，我們需要訓練眼球跳讀，迅速掃描文章的關鍵詞和關鍵句，提取出信息的主干內(nèi)容。同時，我們要盡可能地忽略無關緊要的細節(jié)，避免陷入細枝末節(jié)的瑣碎信息中。最后，我們要掌握合理的記憶方法。高分速讀并不是快速瀏覽，我們需要確保在迅速獲取信息的同時，能夠理解和記憶住關鍵內(nèi)容。
第三段：提高閱讀理解能力。
高分速讀不僅要求我們迅速獲取信息，還要求我們理解和運用這些信息。提高閱讀理解能力是高分速讀的關鍵之一。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)多做練習是提高閱讀理解能力的有效方法。通過閱讀各種各樣的文章，我們可以鍛煉自己的語感和理解能力，拓寬自己的知識面。同時，我們還可以嘗試用自己的話概括文章的主要觀點，這樣可以幫助我們更好地理解和運用所學知識。
第四段：養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
高分速讀需要長期積累和不斷的鍛煉。為了保持好的閱讀狀態(tài)，我們需要養(yǎng)成良好的閱讀習慣。首先，我們要給自己定一個閱讀計劃，并堅持執(zhí)行。每天固定的閱讀時間可以幫助我們養(yǎng)成閱讀的習慣，提高自己的專注力。其次，我們要有目的地閱讀，明確自己閱讀的目標和需要掌握的知識點。這樣做可以幫助我們更好地理解和運用所讀內(nèi)容。最后，我們要降低分心的因素，保持專注。關閉手機、電視等干擾物，創(chuàng)造一個安靜、舒適的閱讀環(huán)境，有助于提高閱讀效率和準確性。
通過學習和實踐高分速讀技巧，我取得了一些明顯的收獲。首先，高分速讀幫助我提高了學習效率，節(jié)省了大量的時間。在備考階段，我能夠迅速地閱讀教材和參考書，準確地掌握重點內(nèi)容。其次，高分速讀加強了我的理解和記憶能力。通過迅速獲取信息、理解和運用知識，我可以更好地應對各種考試和工作任務。最后，高分速讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀能力。我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要愿意花時間去閱讀，世界上的知識是無窮無盡的，閱讀是一種享受和成長的過程。
總結：高分速讀是一項學習和工作中必備的技能，它可以幫助我們提高學習效率和閱讀能力。通過掌握正確的速讀技巧、提高閱讀理解能力、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，我們可以在迅速獲取信息的同時，提升自己的理解和記憶能力，鍛煉自己的語感和思維能力。相信只要持之以恒，我們都能在高分速讀的征途上取得不俗的成績。
高分速讀心得體會篇九
隨著信息時代的快速發(fā)展，人們需要更快地獲取信息，更高效地學習知識。在這個背景下，速讀作為一種提高閱讀效率的方法備受關注。當我第一次接觸到速讀時，我對其效果心存疑慮，但經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我深刻體會到速讀對閱讀能力的提升和知識獲取的便捷性，以下是我的體會與感悟。
首先，速讀讓我學會提取有效信息。在傳統(tǒng)閱讀中，我們通常會面臨大量的文字信息，有時候在浩瀚的文字中找到所需內(nèi)容非常困難。而速讀的核心就是通過快速掃視來篩選出重要信息，排除無用信息。通過練習速讀技巧，我逐漸培養(yǎng)了捕捉關鍵詞和段落主旨的能力，遇到大段的文章時能夠快速抓住重點，從而提高了閱讀效率。
其次，速讀鍛煉了我的專注力和注意力。在速讀中，我們需要集中全部注意力，以保持足夠的快速閱讀速度和理解能力。這要求我們摒棄雜念，全神貫注地專注于閱讀。速讀的練習使我在日常生活中更有耐心，更能集中注意力做事。這種專注的能力不僅在閱讀方面有所幫助，也對學習、工作和生活中的其他方面都有積極的影響。
再次，速讀提高了我的記憶力。在速讀過程中，為了能夠理解和記憶住文章內(nèi)容，我通常會使用一些記憶技巧，比如快速閱讀后回顧文章重點，通過構建關鍵詞、制作思維導圖等方法來幫助記憶。通過長時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)這些記憶技巧不僅在速讀中有效，也可以應用到其他學習和記憶的場景中。我的記憶力得到了明顯的提升，不再容易忘記已學知識。
最后，速讀拓寬了我的知識視野。速讀的一個重要目的是通過快速閱讀獲取更多的信息。在短時間內(nèi)閱讀大量文章，我不僅可以廣泛了解各個領域的知識，還能夠更快地了解相關的前沿進展。這使我在學習和工作中得到了更多的靈感和思路，有利于全面提升自己的綜合素質。
總之，速讀作為一種提高閱讀效率的方法，對我的學習能力和知識獲取起到了積極的作用。通過速讀的練習，我學會了提取有效信息，鍛煉了專注力和注意力，提高了記憶力，拓寬了知識視野。我堅信速讀在信息時代的背景下將越來越受到重視，對于每個人都是一種重要的能力。我會繼續(xù)努力學習和掌握速讀技巧，以便更好地適應和應對未來的學習和工作挑戰(zhàn)。
高分速讀心得體會篇十
高速讀是一種比較新穎和高效的學習方法，它可以大大提升閱讀的速度和理解能力，而且還可以讓我們更好地掌握知識。在學習了高速讀之后，我認為它帶給我的不僅是提高學習效率，更是帶來了全新的體驗和理解方式。本文將從高速讀的定義入手，進一步探討如何進行高速讀，并分享自己在高速讀中的體驗與感悟。
高速讀是指通過對文本進行一定的篩選和處理，從而提高閱讀效率的技巧和方法。在高速讀的過程中，讀者不會按照傳統(tǒng)的精讀方式逐字逐句地閱讀，而是通過快速掃描、略讀、跳讀等技巧，挑選出文本中的重要信息，從而達到快速理解和掌握知識的目的。
二、如何進行高速讀？
高速讀需要具備一定的技巧和方法，下面介紹幾種常見的高速讀方式：
1.快速掃描：快速瀏覽篇章的開頭、結尾、小標題、粗體內(nèi)容等，抓住主要內(nèi)容。
2.略讀：迅速讀過文章中的整段總結句，以及每段開頭一句話和每段最后一句話，了解大意。
3.跳讀：根據(jù)文章的標題和目錄，選擇自己需要了解的章節(jié)進行詳細閱讀。
4.關鍵詞定位：把文章中的關鍵詞、術語等進行標記，快速找到重要信息。
以上幾種方法可結合使用，提高整體閱讀效率。
在進行高速讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不再像以前一樣被沉浸在某些詞語、句子或段落中，也不再像原來一樣慢吞吞地看完全文。高速讀讓我更專注于主要內(nèi)容，不會像以前一樣被一些無關緊要的內(nèi)容所困擾。此外，高速讀還更好地培養(yǎng)了我們對于文章的整體把握能力，能夠更加迅速地把握文章的核心內(nèi)容，提升了我們的閱讀速度和理解能力。
高速讀的優(yōu)點在于，可以使我們的閱讀效率和產(chǎn)出效率得到提高，也可以更好地掌握重要信息，對于緊迫任務和需要快速獲取信息的場景非常有用。比如在考試、工作、學習等場合，需要快速閱讀大量文獻和資料的時候，高速讀可以大大減輕我們的負擔。同時高速讀還可以幫助我們快速歸納總結和梳理思路，提升寫作和思考的質量。
五、高速讀的注意事項。
實際上，高速讀也需要我們注意一些事項。
1.不可忽視文章的正常信息：雖然我們在高速讀的過程中會快速篩選文本，但也不能放棄文章的正常信息，比如標點符號和詞組的搭配等，這些內(nèi)容也構成了文章的框架。
2.不能過分依賴高速讀：高速讀雖然可以節(jié)省閱讀時間，但不能過分依賴。特別是對于一些需要深度理解的文章和學科，我們還是需要花費更多的時間深入探索。
3.需要練習與實踐：高速讀需要一定的技巧和方法，需要我們在練習和實踐中逐步提高。只有不斷練習提高自己的識別和分析能力，才能真正做到高效高速閱讀。
總之，高速讀無疑是一種提高閱讀效率和產(chǎn)出效率的重要方法。在閱讀過程中，我們要靈活掌握一些高速讀的技巧和方法，提高自己的閱讀能力和理解力，才能更好地掌握知識和應對各種挑戰(zhàn)。
高分速讀心得體會篇十一
學習前，讀書每分鐘三百字自認為不錯。有時看快了，也只是看文章的重點，完全閱讀是不可能的，記得有一天，歷史老師問我一分鐘可以看多少字，我回答最多六七百，老師說“太慢了，你的潛力可以看五六千一分鐘”，當晚和同學們聊天，都說老師在吹牛，沒可能。直到上這課時，我才意識到一分鐘看五六千字不是神，不是吹牛，是事實。
開始練習時眼睛難受，呼吸法還可以，但遇到眼力練習時，精神高度集中，用力睜大眼睛，完全違背平時看書的習慣。眼球的轉動，注意力的集中，都有一定的難度，所以我認為應該在基本功上下苦工，俗話有說：萬丈高樓平地起。這就是地基。
節(jié)拍訓練更加注重注意力、反應和敏捷度，就像高樓的支柱，沒有了地基和支柱，什么也建不大。但我自認為在這方面比較差，無法跟上節(jié)奏。
之后的綜合練習我表現(xiàn)的時好時壞，很不穩(wěn)定，但總算可以看懂部分內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了注意力的重要性，及時的發(fā)揮和合理的發(fā)揮尤其重要。
速度是快速閱讀的靈魂，沒有速度什么也不成。在學習時記住快為第一，一定要快、快、快，更加快。
同時發(fā)覺，天生的悟性是必要的，一定要把一切的壓力，懷疑、迷惑，一切一切的雜念拋開，否則無法將自己的潛力發(fā)揮到最大。
因為本人是在因為在對自己的大壓力下，到最后通過了測試才發(fā)現(xiàn)自己的潛力，遠遠不止一分鐘三千。
找到感覺，跟著老師走，這才是關鍵。
這次雖然成績不太理想，但固定自己的信心，對于老師的建議，一定要留意學生多些鼓勵。學生的信心更強，成績更好!
高分速讀心得體會篇十二
速讀訓練開始后很短的時間里，我的讀書速度和理解率都漲得飛快。但過了幾天后，突然間我的速度大幅度的增加而理解率下降了很多(還是比沒學過速讀的時候高)。我前幾次的讀記錄是：
速度(字/分鐘)理解率(理解率是水平測試答對題目的百分比)。
700100%。
90090%。
1200100%。
1300100%。
300070%。
500060%。
后面放棄了正式的訓練，也沒有記錄成績。幸運的是放棄的時候，我已經(jīng)養(yǎng)成速讀的習慣，之后平常只要看書便是訓練了(我相當喜歡看書)。
初二暑假，我天天泡在市圖書館里，看了幾百本書。某一天，我感到周圍天地似乎都靜了下來，有一種奇妙的感覺，好像書頁上的文字都已經(jīng)知道了(不是說文字跳入腦海，而是說知道文字的感覺。我不知道各位有沒有過這種感覺：說出一個事物，知道自己知道它，可是故意不把它想象出來，怡然自在。那時的感覺就與這個類似。)，我還記得那本書是巴克萊的《花香滿徑》。從此我的速讀到了每分鐘10萬的境界——沒具體數(shù)過，記得當時看完基督山伯爵花了9分多一點的時間。
那之后，我的生活發(fā)生了很大的改變：
最大也最令我感激速讀的是我的學習成績突飛猛進。但和一般想的不同的是，影響最大的不是語文，政治，而是數(shù)學，物理這類科目。
初二時我的數(shù)學成績一直七八十分(150分滿分)的不及格，甚至有一次主觀題90分考了12分。而在初三的第一次月考我得了150分(全市只有2人滿分，我是其中之一)。因為我做題時腦袋里立刻想出正確的解法，大概是因為看得多，不經(jīng)意的將各種解法都記下了吧。物理也提高很大，而且不論多復雜的題(初中的題，再怎么難也不會難多少)我都可以很快的心算出來。不夸張地說對于數(shù)學和物理，速讀可以使學習效率提高十倍甚至百倍!
速讀對語文的效果反而沒那么大，和我懶也有關吧，語文我從初二的100多分提高到125分左右，和班上最好的學生有10分以上的差距。語文的背誦要求一字不差，這是速讀沒法辦到的事情(當速讀的速度越來越快，對細節(jié)的記憶會維持在一個較低的水平上，而且好像沒辦法提高，至少我沒有辦到)。而主觀題拜多讀書所賜，我和最好的學生的分數(shù)差不了多少。
至于速讀對英語的作用，我在初一初二時英語只要沒選擇題就是零分，所以也不知道速讀對英語有沒有幫助。
第二個影響是我打cs的水平剛入門就直線上升。我是在高二的時候玩的cs，那時遼寧有個象浩方似的對戰(zhàn)平臺。我玩的時間很少，只有周六周日的下午會玩，但水平卻比那些半職業(yè)的人還高。到后來變成每次建網(wǎng)都會有一堆人罵我作弊(可是我連有爭議的那幾個參數(shù)都關掉了)。
如果現(xiàn)在的我遇到那時的水平恐怕我也會說作弊呢，可那時我還嫌我的水平不夠高，想練到1槍爆頭的地步。
在dust2上，開局我狙中門如果敵人跑過去的話，我有90%的把握打死他。作匪的時候我可以在a小道上面的箱子后面直接透死a平臺上蹲著的警察。如果不用消音不帶耳機我的比數(shù)大約會3：1或4：1那樣，如果認真打則是10倍以上。曾經(jīng)在大眾軟件的服務器上1局殺死12個人，而且當我隊只剩下我一個時敵人還有6個。
嗯，后來快高三了，因為速讀的一些副作用就努力的把速讀的水平降下來。
現(xiàn)在我的讀書速度已經(jīng)降到每分鐘1萬左右了，感覺最大的變化就是cs的水平變得低下。在用較慢的速度看課本的時候注意力也能集中了，不過對高數(shù)這樣很難的書還是會發(fā)現(xiàn)注意力不集中。每學期的期末只需要花一個月時間來學習就可以保證不掛科，但是科科六十多分也挺難看的(我六十多分的科目十幾門)。
現(xiàn)在各位想學習速讀的同志，我鄭重向您建議：
1.不需要把精力放在阻止大腦的音讀上，因為當閱讀速度突然增加后，你會發(fā)現(xiàn)自己不會在閱讀中讀音了，這時的閱讀速度已經(jīng)遠遠超過大腦想出字的讀音的速度。
2.一定要養(yǎng)成讀后做思維導圖的好習慣!這是最最最重要的，我的切身教訓啊。
3.不需要把速度練的很高，因為可能會導致理解能力跟不上閱讀速度的問題出現(xiàn)，在我看來，每分鐘到3000字左右就基本能滿足日常的學習、工作需要了。
4.講究用眼衛(wèi)生，注意勞逸結合。會速讀后讀書會忘記其他一切，因此在看一本書前要先想好在章后要休息，做做眼保健操。別像我一樣年紀輕輕就帶了個650度的大眼鏡。
高分速讀心得體會篇十三
對于速讀，許多閱讀者并不陌生。早在上世紀中后期，“速讀”一詞就經(jīng)常出現(xiàn)在報刊的相關讀書版面，以期激發(fā)閱讀者不斷提高閱讀的速度。中央電視臺甚至在黃金時段播放過《學習的革命》的圖書廣告，一度為速讀之風推波助瀾，大有誰不速讀，誰就要落伍誰就要被時代所淘汰之意。于是乎，許多不明真相的讀者和好奇者，都紛紛購買定價很高的《學習的革命》一書，然后反復翻之讀之，企圖快速掌握速讀的各種“要領”，準確運用速讀的各種“方法”。一些出版社也針對讀書界猛刮勁吹的速讀之風，趁勢而上很快推出了諸如“速讀外國名著叢書”、“速讀中國現(xiàn)代經(jīng)典文學叢書”、“速讀中國四大古典名著讀本”等眾多速讀圖書，其結果是，一些讀者購買了這些“壓縮書”和“精簡書”之后，隨即發(fā)出了“原來名著和經(jīng)典也就這種水平”的喟嘆。為何會出現(xiàn)這種情況呢?其實這都是“速讀”惹的禍，因為要讓讀者能夠速讀，就不得不把一部幾十萬字乃至上百萬字的名著或經(jīng)典，壓縮或精簡成一個數(shù)千字或上萬字的故事梗概或者作品簡介，并美其名曰“厚書薄讀”。然而，圖書出版部門如此為讀者的速讀方便所作的努力，卻難以得到讀者的最終認可。事實是，對原著進行壓縮精簡出版的圖書，在圖書市場上并不受歡迎。許多閱讀者都明白，那些被抽剝了“血肉”的“經(jīng)典”，讀得再多也是白讀，更要命的是它會很快讓我們失去閱讀的信心。
速讀，一旦被賦予了正面的積極效應之后，培訓速讀的一些民間機構也就應運而生了，它們以收費招生的方式，吸引一批批閱讀者以函授、面授和網(wǎng)授的各種方式，進行速讀能力的培訓。他們安慰培訓者最常見和最有鼓惑性的話語是：“每個人與生俱來就具有了速讀能力，只是不懂得方法而已。經(jīng)由速讀訓練，將原來的看書習慣加以改變，就能夠把閱讀的潛能激發(fā)出來?！比欢幢阃ㄟ^速讀的成功培訓，達到了所謂“眼腦直映，一眼看一行以上，甚至看整個頁面”的速讀能力又能怎么樣呢?在具體的閱讀過程中難道就能享受到真正的閱讀樂趣嗎?這就好比吃美食，細嚼慢咽與囫圇吞棗，味覺上的感覺與感受都會截然不同。說白了，速讀在我們的自由閱讀中，好比是“溫柔一刀”，雖然讓我們覺察不到它的寒光，但注定要被其劃傷與割痛。
速讀是帶有極強的目的性和功利色彩的，這一點無可疑問。然而對許多自由閱讀者來說，是不是都得提高閱讀的速度呢?我看未必如此，更沒必要刻意如此。道理很簡單，對一個真正的閱讀者而言，其閱讀的目的不是為了各種文憑或者是形形色色的證書，而是為了安頓心靈與澄明思想，豐富內(nèi)心生活與透亮內(nèi)心世界。因此，只有不受閱讀速度制約的入心入腦的品讀，才會讓人真正獲得閱讀的尊嚴和閱讀的信心。
生活在一個圖“快”的年代，生存的經(jīng)驗似乎在啟示我們：只有與“快”字沾上邊，只有具備“快”字當頭的思想意識，你才會贏得良好的生存能力與生活空間。然而對于廣大閱讀者來說，最好不要一味圖“快”為好。畢竟圖書是一種精神產(chǎn)品，其特殊性決定了人們對其進行消費時，不在多而在于精，即不在于閱讀的數(shù)量而在于閱讀的質量。
作為一個民間自由閱讀者，我一直拒絕的是速讀。我寧可用速讀十幾本書乃至幾十本書的時間來有滋有味地品讀一本書。
高分速讀心得體會篇十四
我們常常仰視偉人，那是因為我們還跪著。要成為偉人，就要消除我們內(nèi)心的自卑，自信地站起來，學起來!大凡偉人，除有遠大抱負、人格、意志品質外，都共同具備超凡的速讀記憶能力。美國前總統(tǒng)羅斯福日理萬機之余，平均每天看三本書;肯尼迪總統(tǒng)每天利用吃早點時間閱讀八份報紙;法國前總統(tǒng)蓬皮杜求學時有“一目十行，過目不忘”的本領，學業(yè)成績總是第一名……速讀記憶能力幫助他們鑄就了一生的成就。
我們時時驚嘆天才，那是因為我們還在夢想。要成為天才，就要在夢想的基礎上行動起來，就像天才們一樣掌握速讀記憶能力和創(chuàng)新思維。愛迪生在奮斗中成就了非凡速讀記憶能力，他僅看一夜的圖書，其助手要看十一天才能讀完。超凡能力成就了愛迪生這位世界最杰出的發(fā)明天才。
我們一生崇敬精英，那是因為我們一直在渴望成功。要成為精英，就不僅僅是崇敬更要努力去學習，掌握精英們所具備的才智與能力。聯(lián)想集團主席柳傳志每天在百忙之中都要閱讀十萬字的材料，把握和洞察it行業(yè)的.千變?nèi)f化，造就了收購ibm個人電腦全部業(yè)務的奇跡。
我們尚未擁有財智，那并不是前世命中今生注定。20多年前，比爾.蓋茨創(chuàng)辦了一家叫微軟的小公司。今天，他成為財智雙贏的世界首富。當有人問他成功的秘訣時，他說：“所有的成功者都是閱讀者，所有的領導者都是閱讀者，閱讀是我獲取信息，贏得成功的最大秘訣”。
并非天才才有超強的速讀記憶力;并非精英才具備高人一籌財智與聰慧。學習和掌握速讀，你就能達到“天生我才必有用”的最高境界，讓你的大腦潛能充分發(fā)揮出來，你就可以成為天才，成為精英;成為事業(yè)、學業(yè)的成功者!
每個人都可以大聲地對自己說“別人行，你也行!!!”
高分速讀心得體會篇十五
閱讀是一種復雜的心理活動。良好的心理素質，是速讀的重要前提。用心理學原理研究閱讀行為可知：閱讀的過程是讀者感知、記憶、想象、思維、注意等一系列心理活動的過程?？焖匍喿x，則更是一種復雜的心智活動，它除了要求人們以更快的速度感知、記憶、想象、理解外，更要求閱讀時能高度集中注意，專注于閱讀，全身心地投入閱讀。只有具備了這種良好的心理素質，才可能出現(xiàn)高效率的閱讀。訓練學生速讀首先就要遵循這些心理學原理，培養(yǎng)學生速讀的良好心態(tài)。
速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國古代，《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁幾頁地翻”。經(jīng)科學地速讀訓練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓練的速讀能手長江美子，最快可達每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程漢杰老師，臺北師專附小譚達士校長訓練的學生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長。本模式實驗表明：學生閱讀效率一般可提高4-5倍，達到1500字/分。大量經(jīng)驗表明，速讀能力同其他技能一樣：通過訓練，才能提高;通過有效的訓練，就能迅速地提高。
提倡語文速讀的出發(fā)點是提高中語教學效率與學生素質，以適應信息社會的需求。時代飛速發(fā)展，快速閱讀應運而生?？焖匍喿x集生理學、心理學、語言文字學、現(xiàn)代閱讀學等相關學科原理于一體，實質是一門高效閱讀學。它不僅要求讀速快，而且要求理解深、記憶牢，能有效地提高學生篩選信息的能力，迅速擴大其知識面。為此，有人還稱：“速讀是語文教育的高科技”。
速讀訓練的具體步驟如下：
首先注重速讀的心理素質訓練。至少包括兩點：[1]、現(xiàn)代閱讀觀的樹立;[2]、良好速讀心態(tài)的養(yǎng)成?！百p析文章、借鑒寫法”，是過去閱讀教學的主要目的;“書讀百遍、其義自見”，是我們讀書的千古祖訓;“咬文嚼字、慢咀細嚼”，是我國語文的傳統(tǒng)教法。時代在奔馳前進，我們讀書的觀念也必須迅速改變。正如章熊同志所說：“現(xiàn)代社會，節(jié)奏加快，觀念也更新。閱讀的觀念，應該跳出‘文章賞析’的藩籬，注重信息的獲取與整理，而且還要注重效率?！遍喿x觀念的更新，十分有利于良好速讀心態(tài)的養(yǎng)成。這種良好的“速讀心態(tài)”，指的是兩種意識(求快意識、競爭意識)，三個設法(設法快讀、設法理解一切、設法記住一切)。有了這種“心態(tài)”，凡速讀就能專心致志，全身心地投入，因而讀得快、理解深、記憶牢。這種良好的“心態(tài)”，還指：凡讀書，就能根據(jù)讀物內(nèi)容與閱讀目的選用不同的讀書方法，當快則快，當慢則慢，當粗則粗，當細則細，一遍下來，基本解決問題。良好速讀心態(tài)的養(yǎng)成，是我們速讀訓練“四級臺階”的基礎工程，不僅要首先抓，而且要貫穿“四級臺階”的始終。主要辦法，除了用現(xiàn)代閱讀觀武裝其頭腦，讓其樹立強烈的時效觀念外，就是“計時速讀”訓練。因為計時、限時，讀者緊迫感必然陡增;因為“計時速讀”追求的目標是：讀速與理解率的同步上升，所以其閱讀效率必能迅速提高。
其次注重速讀的生理機能訓練。這里指的“生理機能”訓練主要有以下三方面：(1)、注意力的集中、轉移與分配的訓練;(2)、右腦圖式認識功能與記憶功能的開掘;(3)、視覺機能的訓練。這三項訓練，主要安排在第一、二學期的課外進行。第一學期，著重訓練注意力的集中、轉移與分配，以培養(yǎng)學生篩選信息所需要的高度專注的心理與快速判斷、快速檢索、快速記憶的能力。為此，我們利用“舒爾特表”作教具，組織學生在課外作“定向搜索”與“強記數(shù)字”的練習。每天二、三次，每次幾分鐘，教師每周花幾分鐘作一、二次檢查督促即可，更多的是組織學生自練互測。至于右腦功能的開掘與視覺機能的訓練，則主要放在第二學期進行。據(jù)腦科學研究的最新成果表明，平時的閱讀，更多偏重左腦，而在快速閱讀中，右腦的圖式認識功能與記憶功能則可發(fā)揮奇特的功效。為此，我們設計了一系列有利于開掘和鍛煉右腦上述兩大功能的訓練辦法，以充分發(fā)揮其巨大潛力，提高速讀水平。人們的視覺機能，尤其是廣闊的視讀野、較高的眼腦直映水平，更是快速閱讀須臾不能離開的生理基礎。
再次注重速讀的基本功訓練。這種基本功的訓練主要是幫助學生熟練地掌握速讀的各種技能技巧：[1]、養(yǎng)成默讀的習慣，提高默讀的速度，直到練好“眼腦直映的基本功。[2]、擴大視讀野，提高整體認讀的能力。[3]、減少回視、準確掃視，提高讀速。[4]、掌握理解技巧，尤其是文體閱讀技巧，保證讀速和理解率同步上升。[5]、學會跳讀、預讀、獵讀與直讀，并每天用于課外廣泛掃描，涉取大量的知識與信息。[6]、運用定勢理論，形成閱讀的固定程序，加快閱讀速度。上述技巧的訓練，重在初中，貴在過手，務求扎實，這是我們組織速讀基本功訓練的基本觀點。
最后就是注重速讀的綜合能力訓練。訓練的主要方式，是利用“條孔”教具，開展“面式閱讀”訓練;訓練的直接目標，是培養(yǎng)“一目十行、雙目識頁”的速讀綜合能力。點式閱讀，以字、詞為認知單位;線式閱讀，以句或句群為認知單位;面式閱讀，以數(shù)行或整個頁幅為認知單位，前兩者的視線運行方向由左而右，獨有面式閱讀是由上而下沿著書頁的中線作垂直運動?？梢?，這是難度最大、速度最快的一種高效閱讀方式。實驗證明，只要前三級臺階步步穩(wěn)妥，這種“一目十行、雙目識頁”的速讀綜合能力的培養(yǎng)，也不太難。
高分速讀心得體會篇十六
參加速讀學習前，我的閱讀速度是300字/分鐘，自我感覺還不錯，記得有一天，歷史老師問我一分鐘可以看多少字，我回答最多六七百，老師說“太慢了，你的潛力可以看五六千一分鐘”，當晚和同學們聊天，都說老師在吹牛，沒可能，直到參加速讀訓練后，我才意識到一分鐘看五六千字不是神，不是吹牛，是事實。
開始練習時眼睛難受，呼吸法還可以，但遇到眼力練習時，精神高度集中，用力睜大眼睛，完全違背平時看書的習慣。眼球的轉動，注意力的集中，都有一定的難度，所以我認為應該在基本功上下苦工，俗話有說：萬丈高樓平地起，這就是地基。
節(jié)拍訓練更加注重注意力、反應和敏捷度，就像高樓的支柱，沒有了地基和支柱，什么也建不大，但我自認為在這方面比較差，無法跟上節(jié)奏。之后的綜合練習我表現(xiàn)的時好時壞，很不穩(wěn)定，但總算可以看懂部分內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了集中注意力的重要性。
在我看來，速度是快速閱讀的靈魂，沒有速度什么也不成。在學習時記住快為第一，一定要快、快、快，更加快。同時發(fā)覺，天生的悟性是必要的，一定要把一切的壓力，懷疑、迷惑，一切一切的雜念拋開，否則無法將自己的潛力發(fā)揮到最大。
因為本人是在因為在對自己的大壓力下，到最后通過了測試才發(fā)現(xiàn)自己的潛力，遠遠不止一分鐘三千。找到感覺，跟著軟件的訓練要求走，這才是關鍵。目前雖然我的成績不太理想，但固定自己的信心，希望能得到老師的鼓勵和建議，相信能使信心更強，成績才會更好!
相信自己+堅持+重復訓練=快速閱讀能力。
在當初聽說有速讀法的時候，我的心就有一陣莫名的興奮。一來，是因為我早就聽說有速讀這種技能。可我一直把它當成是一種特異功能看待，這次終于有機會揭開神秘的面紗;二來，是因為我即臨高三，效率對于我來說就是生命，速讀能為我的學習提高效率。
于是我懷著興奮的心情參加了全腦速讀學習，可是一切不像我想得那么簡單。就在一開始的呼吸訓練中就被難住了。天啊，呼氣的時間比吸氣的時間長一倍，簡直就是讓人難受啊!可是我不斷提醒自己要堅持。接著，我在消除音讀中又遇到了難題，我怎么也無法一邊敲擊節(jié)奏，一邊無聲思考。
我的自信與興奮在第一天晚上就被打擊了許多，關掉軟件后我不停地想，難道是自己真的這么笨嗎?這時，我想起了老師的一句話：速讀是人類原有的本能，沒有人是學不會的，只是快和慢而已。
于是，我第二天晚上又懷著對自己的信心投入到了速讀的學習，盡管還是有點困難，但已經(jīng)比昨晚好多了。隨著時間的推移，眼看著我在本子上默寫的內(nèi)容越來越多，我自己的心里也越來越高興。直到前不久，我默寫完一篇以12000字/分鐘的速度所看的一篇文章后，我這時的感覺就像站在了頂峰向天大聲呼喊一般喜悅。
通過這次學習，我認識到了最重要的是自己的潛能真是可以說是無限的，一定要相信自己。然后，就是學習速讀要以平常心對待，要弄清我們是學速讀，絕不是速學速讀，我們必須相信自己一定有這個能力，最后就是貴在堅持，通過重復的訓練，我們一定能獲得這種能力的。
高分速讀心得體會篇十七
速讀是一種高效的閱讀技巧，它能夠在短時間內(nèi)快速獲取和理解大量的信息。在我接觸速讀這項技巧后，我深受其益。通過積極實踐和不懈努力，我逐漸掌握了速讀的要領，并獲得了一些心得體會。本文將從速讀的定義、技巧、實踐效果、培養(yǎng)習慣方面展開闡述。
首先，我們需要明確速讀的定義。速讀是一種通過減少閱讀時間提高閱讀速度和閱讀理解的技巧。它強調(diào)快速閱讀的同時也要注意理解和記憶。通過采用不同的技巧和策略，速讀能夠幫助我們提高閱讀效率，節(jié)省寶貴的時間。
其次，掌握速讀的技巧是提高閱讀效果的關鍵。第一，消除閱讀中的聲音和指讀。這樣可以加快閱讀速度，提高閱讀效率。第二，劃分重點詞匯和句子。重點詞匯和句子往往包含了文章的核心要點，學會捕捉和理解這些要點是閱讀的關鍵。第三，改變閱讀方式。傳統(tǒng)的線性閱讀方式往往效率低下，我們可以采用快速掃描、略讀、跳讀等技巧，幫助我們更好地理解和把握文章的主題思想。第四，培養(yǎng)集中注意力的能力。注意力是速讀的重要要素，只有保持集中和專注，我們才能更好地掌握文章的要點。
第三，實踐速讀能夠帶來顯著的效果。通過速讀，我們能夠在短時間內(nèi)快速獲取大量的信息。與傳統(tǒng)的閱讀方式相比，速讀可以節(jié)省大量的時間，提高工作和學習效率。同時，速讀也有助于我們提升對知識的理解和記憶能力。通過快速閱讀和理解大量的文章，我們的智力和思維能力會得到有效鍛煉，并且能夠更好地進行批判性思考和分析問題的能力。
第四，養(yǎng)成速讀的習慣是持久提高閱讀能力的重要途徑。養(yǎng)成速讀的習慣需要長時間的堅持和不懈的努力。首先，我們要制定一個明確的速讀計劃，并堅持每天的實踐。其次，逐漸提高閱讀的難度和復雜性。開始的時候可以選擇一些簡單的文章進行練習，然后逐漸增加閱讀材料的難度和長度。最后，保持積極的心態(tài)和持之以恒的毅力，相信自己的能力，并相信通過不斷努力，我們一定能夠提高閱讀速度和理解力。
總結起來，速讀是一種高效的閱讀技巧，它能夠在短時間內(nèi)快速獲取和理解大量的信息。通過掌握速讀的技巧，我們能夠提高閱讀效果，并在學習和工作中節(jié)省寶貴的時間。通過不斷實踐和培養(yǎng)習慣，我們能夠持久提高閱讀能力和思維能力。我相信只要堅持不懈地努力，每個人都可以成為高效的速讀者。
高分速讀心得體會篇十八
《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍?951年在古巴寫的一篇中篇小說。這本小說是根據(jù)真人真事寫的。
一、作者簡介。
歐內(nèi)斯特·海明威(1899—1961)是美國現(xiàn)代小說家，生于伊利諾伊州的橡樹園。他的一生經(jīng)歷豐富，他參加過第一次世界大戰(zhàn)、西班牙內(nèi)戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)，也到過中國采訪抗日戰(zhàn)爭的情況。這些活動，他大都是作為記者身份參加的，寫過許多通訊報道。他愛好拳擊、捕魚、打獵、看斗牛。他喜歡渲染自己的業(yè)績，所以外界認為他的一生充滿傳奇色彩。
作為小說家，他寫過不少小說，其中最有名的有四部：《太陽照常升起》(1926)、《永別了，武器》(即《戰(zhàn)地春夢》，1929)、《喪鐘為誰而鳴》(即《戰(zhàn)地鐘聲》，1940)和《老人與海》(1952)。
他寫在20世紀代的小說，多數(shù)以反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)為主題，如《太陽照常升起》在文學史上被稱為“迷惘的一代”的代表作。
經(jīng)過20世紀30年代的西班牙內(nèi)戰(zhàn)和后來的第二次世界大戰(zhàn)，海明威克服了早期的迷惘心情，作品以反法西斯主義為主題，他筆下的人物也堅強起來。他們面臨生命危險，卻堅定不移地對抗命運和種種異己的敵對勢力。這就是人們常常稱道他的“硬漢精神”。
海明威以文筆簡潔、明快著稱。他大刀闊斧地削去一切花花綠綠的比喻，不用或少用形容詞，寫短句，愛用日常語言，凈化了文學語言，創(chuàng)造了具有自己特色的“海明威風格”。這種風格尤其表現(xiàn)在他的短篇小說里。他寫的對話簡練到了極點，有人甚至稱之為“電報式文體”。海明威的文風不僅影響了后世的作家，也為凈化現(xiàn)代英語做出了貢獻。
1954年，海明威獲得諾貝爾文學獎。
二、故事梗概。
《老人與海》是海明威的后期作品，說的是這么一個故事：古巴老漁夫桑地亞哥已經(jīng)八十四天沒有打到魚了。平時幫他忙的男孩也不跟他出海了，孩子的父母說這老頭兒“倒了血霉”。所以，第八十五天老人獨自一人出海打魚。這一次，他運氣來了，一條很大的馬林魚上了鉤，那條魚把老人和他的船拖到遠處的海面上。經(jīng)過三天三夜的搏斗，老人終于捕到了這條大魚，把它綁在船邊上，但是在返回哈瓦那的半道上，鯊魚來了，它們咬掉馬林魚的魚肉，雖然老人用盡各種辦法擊退鯊魚，可是鯊魚來了一批又一批，把魚肉吃個精光，等老人進港返回陸地的時候，那條魚只剩下“又粗又長的白色脊骨”。
小說里寫的那個故事在實際生活里發(fā)生過。十六年前，海明威寫過一篇通訊，其中寫道：
又有一次一個老人獨自在卡瓦尼亞斯港口外駕著一條船打魚。他捕到一條大馬林魚，那條魚拽著沉重的釣絲把小船拖到遠處的海上。兩天以后，漁民們在往東方向六十英里處找到了這個老人，馬林魚的頭部和上半身綁在船邊上。剩下的魚肉還不到一半……漁民們找到他的時候，老人正在船上哭，他丟了魚都氣瘋了，而鯊魚還在船的周圍打轉。
可以看出，這兩個故事基本框架是一樣的，但是作為文學作品，光靠一個簡單的故事寫不成小說。海明威動用景色描繪、人物回憶和內(nèi)心獨白、細節(jié)描寫、氣氛渲染等藝術手段精心地將其虛構成一部藝術作品。
《老人與海》是海明威生前發(fā)表的最后一部小說，這部小說鑄成了他文學事業(yè)的輝煌，使他走向他文學創(chuàng)作的巔峰。海明威在這部小說中，以他出色的敘事藝術，通過講述一位古巴老漁夫捕魚斗鯊的故事，成功地塑造了桑地亞哥這個硬漢形象，給世界文學的人物畫廊里添上了一道亮麗的光彩。
三、主題思想。
《老人與?！愤@部小說是一個人生的寓言，海明威采用象征的手法賦予它多種寓意。在西方評論界，有不少評論家認為《老人與海》是一部寓言小說，充滿象征主義的成分。海明威也承認《老人與?！分杏邢笳髦髁x的東西，只不過他歡迎的是實事求是、真知灼見的批評，而不是生搬硬套、牽強附會的評論。正如他所說的：“讀我所寫的任何作品，是為了讀它時感到愉快。你所發(fā)現(xiàn)的不論別的什么東西，可以衡量你對小說所理解的程度?！遍喿x《老人與?！?，有好多問題自然而然地會闖入讀者的腦海：為什么老人睡覺時老夢見獅子?為什么在那艱難的三天三夜里老人老念叨“要是孩子在這里就好了”?為什么老人老惦記著棒球賽?為什么老人老想著那了不起的棒球隊員迪馬吉奧?這一系列的問題，海明威沒有回答，但它們縈繞在每一個讀者的心頭，迫使每一個讀者去思考。細讀《老人與海》，經(jīng)過慢慢的品味和認真的思考，我們發(fā)現(xiàn)答案就在故事本身，就在海明威那真實的、客觀的敘述中。老人象征著整個人類，他代表著人類的力量;大海、馬林魚、鯊魚、飛魚等是大自然的象征，它們代表著宇宙中的萬事萬物，代表著大自然的力量。如果再具體一點，我們也可以說，大海象征著復雜多變的社會生活，馬林魚象征著人生的理想和目標，鯊魚象征著邪惡和厄運;老人出海捕魚象征著人生的旅程;老人與馬林魚、鯊魚的搏斗象征著人與自然的對抗;男孩、獅子，還有棒球隊員迪馬吉奧，他們都是青春和力量的象征，也是勇氣和希望的象征。掩卷細思，整個《老人與?！返墓适率且徊繗鈩莅蹴绲娜松豁憳罚先松５貋喐绺叱艘磺鷼庳為L虹的英雄主義的人生贊歌。
四、人物形象。
1.勇敢、自信、堅持、執(zhí)著的主人公——桑地亞哥。
桑地亞哥是勇敢、自信的化身。在他身上體現(xiàn)了人類身處困境、面對死亡時所表現(xiàn)出來的勇往直前、戰(zhàn)勝困難的高貴品質。孤獨、危險、絕望、死亡、勇氣是海明威在他的小說中所表現(xiàn)的一貫主題，到了《老人與?！防?，海明威把它表現(xiàn)得可謂淋漓盡致。
從客觀上講，老人失敗了，因為他釣的大魚的魚肉已被鯊魚吃光，拖回來的只是一副魚骨架;但從精神上看，他卻是一個永遠的勝利者，因為他沒有被威力無窮的馬林魚和氣勢洶洶的群鯊嚇倒，他畢竟逮住了馬林魚，擊斃、擊退了鯊魚并拖回了那副巨大的空骨架。他是一個不向命運屈服的斗士，他是一個頂天立地的英雄，他是一個永不言敗的硬漢。作家海明威在老人桑地亞哥身上傾注了他的心力，賦予了深刻的人生哲理，一如老人自己所說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！?BR> 2.老人的精神傳人、未來的希望，單純、善良的男孩——馬諾林《老人與?！分械哪泻ⅠR諾林是令人難忘的，他那活生生的形象深嵌在讀者的腦海里，無時無刻不在讀者面前晃動。男孩馬諾林是作家海明威精心設計的一個人物，而且刻畫得非常成功。他的身份是一個跟隨老人學習釣魚的孩子，應當說是老人的徒弟和助手，可又不盡然，他有時給老人以鼓勵和勇氣，成為老人汲取力量的源泉，扮演著一個老人的精神導師的角色。
凡讀過《老人與?！返娜?，都會有這樣一個感覺：孩子與老人已融為一體。是不可分開的，不管孩子在場還是不在場。在男孩身上，我們看到了老人，在男孩的堅強性格里，我們感覺到了老人的硬漢成分。男孩是青春、力量的象征，男孩是未來、希望的象征。我們可以說，男孩是老人的精神傳人，我們也可以說，男孩、老人是一個人的不同階段，男孩既是青年時期的老人，又是未來的老人。
男孩與老人這兩個形象相映生輝，他們在性格上既互為補充，又互為影響，進而共同發(fā)展。男孩的存在，讓老人更顯出“重壓下的優(yōu)雅風度”，使老人這個硬漢形象更為豐滿而富有立體感，更令人信服而散發(fā)出永久的性格魅力。
五、藝術特色。
1.電報式文體。
在海明威從事創(chuàng)作之前，美國文學界崇尚的繁縟、華麗的文風愈演愈烈。富有創(chuàng)新精神的海明威一反傳統(tǒng)，大刀闊斧地在文體上進行了一番改革。
海明威行文干凈、利落，多用短字、短句，避開“大字眼兒”而去用英語詞匯中重復率最高的常用詞;他很少用形容詞、副詞，不喜歡修飾和比喻，討厭花里胡哨;他追求簡潔的文體，多用緊湊平實的簡單句或用“and”連接的并列句;他使用的語言大多是從日常生活中揀選并經(jīng)過錘煉的口語，生活中的口語、俚語經(jīng)他的妙手一點，便鮮活起來，獲得了旺盛的生命力。所有這些在他小說中的對話里和細節(jié)描寫上表現(xiàn)得尤為突出。