專注是指將全部注意力和精力集中在某個任務(wù)或目標(biāo)上。注意語言的準(zhǔn)確性和簡潔性，用恰當(dāng)?shù)脑~語表達自己的觀點和心得。如果大家有任何關(guān)于總結(jié)寫作方面的問題，都可以隨時向我提問，我會盡力給予幫助和指導(dǎo)。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇一
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學(xué)生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。(有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注。)。
請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
(2)配合學(xué)校教育，加強與老師聯(lián)系。
支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
(3)創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
平時多鼓勵孩子，多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。(盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)。
(4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)。
ppt21總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學(xué)習(xí)，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機會。
我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成!
謝謝大家。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇二
發(fā)言稿。
歡迎大家參考借鑒希望可以幫助到大家!
尊敬的各位家長：大家好!
衷心感謝各位家長光臨今晚的家長會，感謝大家對學(xué)校工作的理解和支持!在此，我謹(jǐn)代表羅城學(xué)校近4000名師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和最崇高的敬意!首先祝賀您的孩子進入小學(xué)教育階段，成為了一名小學(xué)生，開始了一段新的人生旅程!
我們深知，孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我們?nèi)w教師一定會竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的未來鋪設(shè)一個穩(wěn)健的起飛的平臺!
下面，我就學(xué)校基本情況及新生注意事項跟家長們進行溝通和說明：
我校建于1997年，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學(xué)?！，F(xiàn)有學(xué)生3500余人，其中小學(xué)部38個班2176人，初中部24個班1278人，有教職員工198人。我校是全國法制教育先進學(xué)校，湖南省基礎(chǔ)教育改革先進實驗學(xué)校，湖南省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，汨羅市窗口學(xué)校。在全市目標(biāo)管理評價和教育質(zhì)量評價中，我校年年穩(wěn)居榜首。建校2019年來，我們始終堅持以德立校，全面育人的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，一切為了學(xué)生終身發(fā)展的辦學(xué)宗旨，依法治校，規(guī)范管理，真正達到了一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的辦學(xué)條件，一流的教育質(zhì)量。使辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長，教學(xué)有特點，科研有特效。
孩子們初入小學(xué)，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練，但實際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會感到很不適應(yīng)。(具體體現(xiàn)在3個方面)。
上學(xué)后，每天的時間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說顯得有點緊張。每天八點上課，上午3節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，，課間休息都是10分鐘。
在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，男、女是分開的，而且大小便后的事要自己來做，這里希望家長在家就這方面對孩子進行訓(xùn)練，以免在學(xué)校孩子自己心理承受壓力，給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān)。
幼兒園的課堂，老師要求不會太嚴(yán)，學(xué)生可以自由進出，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求，學(xué)生可能會有約束感，當(dāng)然我們會采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求，也希望家長配合進行教育，讓孩子明確這些要求。
幼兒園以活動、游戲為主，小學(xué)則以學(xué)科教育為主(開設(shè)課程有：語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、活動、健康、思品，8門學(xué)科，各科都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識，任務(wù)重、壓力大。
那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應(yīng)的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，需要家長與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育效果，所以，相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提3點建議，供大家參考。
進入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月，是最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。
這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅持從正面引導(dǎo)，找出解決問題的途徑，盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等家長一了解到就要及時肯定，表揚，讓其品嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音——聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和哪個小朋友最好，最喜歡哪位老師，從而了解孩子在校的情況，進而有的放矢地進行引導(dǎo)。
這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏枺虬堰@種責(zé)任一味地推給老師或委托他人，那將是一種遺憾。
孩子進入一年級，邁入小學(xué)的校門，就正式進入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容，“溫故而知新”，在漫長的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤為重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗，我在這里就作業(yè)這一方面提以下要求：
(1)首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。
(3)鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性。
(4)給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
(5)為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學(xué)習(xí)的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打牌等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。
(6)在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生字，你寫對了19個，比昨天有進步了?！辟p識自己的孩子(賞識教育專家周弘)。
(7)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出或改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自己改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。
(8)不要讓孩子養(yǎng)成打電話給老師、給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。
(9)允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，如：喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊看電視，邊吃零食的不良習(xí)慣。
(10)讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
小學(xué)一年級，特別是最初階段，作業(yè)完成后，，您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級新生來自于不同的幼兒園，學(xué)生對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，“暫時差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”之類的話，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過一年級內(nèi)容，開始學(xué)起來會很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后，面對新的內(nèi)容，接受相對較慢時，家長也不必心急，要給他一個吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一字一詞一句上較勁。
關(guān)注身邊的小事，抓住時機，適時指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)，我們希望家庭教育與學(xué)校教育要達成共識，目標(biāo)要一致。
我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，這既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。
教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是孩子自己的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘記裝進書包里了-------整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把它們歸類整理，便于孩子拿出來。再如，把課本練習(xí)本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。
教育學(xué)生應(yīng)愛護自己的文具、書本，鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂寫，經(jīng)常給橡皮洗澡。
無規(guī)矩不成方圓，我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校有校紀(jì)校規(guī)，班級有班規(guī)要求，在校內(nèi)外要求家長積極配合。如：學(xué)校要求學(xué)生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人還代表班級;當(dāng)離開校門一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，代表學(xué)校形象;再看遠(yuǎn)一點，離開國門一步，肩負(fù)國家榮辱。為此，從進學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。上學(xué)時帶好抹布、垃圾袋(裝鉛筆屑、紙屑)，帶好手絹、衛(wèi)生紙等。
教育孩子見到老師要問好，對待同學(xué)要友愛。這樣孩子在行動上爭取主動，在同學(xué)中樹立威信，有效增強自信心，就能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。
一個人的品行，良好道德習(xí)慣的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時間長、見效慢，非一日之功?！皾櫸锛?xì)無聲”，其實道理就在平時點點滴滴的小事之中。只要做個有心人，有耐心、有方法，只要堅持，一定會有好的效果。
家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點鐘左右就睡，因為一個學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。
有人說愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神，老師是神。這是人們對老師的過高評價。其實老師也是人，是人就不可能十全十美，一個班五六十個孩子，還真不容易!所以老師多么需要家長的配合理解和支持。
我曾看過一篇文章《一位母親與家長會》，一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在凳子上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
在第二次家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流淚了。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌。”說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學(xué)有點危險?！彼龖阎@喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學(xué)?！?BR> 高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打落在手中的那只信封上。
還有這樣一個故事：三個爛蘋果。一個孩子在幼兒園連續(xù)三天蘋果沒吃，每天拿回去的都是爛蘋果。(您會怎么做?1、跑到學(xué)校找老師大吵大鬧;2、心里很氣，但表面很平靜，到老師哪里問明情況;)這是一位開明睿智的媽媽，她抱著寶寶：“這是寶寶自己的事情，你要學(xué)會自己處理，想一想，你應(yīng)該怎么做?”……..
有人說：“國家的命運與其說掌握在當(dāng)權(quán)者手中，倒不如說掌握在母親的手中。”美國第16任總統(tǒng)林肯說過：“如果我取得了成功，那是因為我有一位天使般的母親?！庇袑＜艺J(rèn)為，孩子的成功99%靠的是媽媽，如果孩子能努力1%，那么母親就要努力99%，因為好孩子99%的成長是靠了媽媽的影響和塑造。
平時在家我們都會談起老師，家長對老師的意見建議可直接跟老師聯(lián)系，切不可當(dāng)著孩子說老師壞話，古人說得好“親其師，才能信其道?！痹诤⒆用媲皹淞⒗蠋熗藕苤匾绻⒆臃锤欣蠋?，漸漸的就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
為了讓每個孩子都能在學(xué)校這個大的集體中受到鍛煉，老師把每個孩子都安排為班干部，讓孩子們在自我規(guī)劃，自我管理，自我改進，自我教育中成長，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識。
孩子年齡小、能力弱，不能獨立完成值日，需要家長的幫助用一個星期的時間學(xué)會，(簡要說明)。
最后給大家講一則寓言故事：《卵石》。
一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。”
這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。
第二天，當(dāng)他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。
教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。所以，從今天開始為孩子多撿一些卵石，明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。習(xí)慣決定命運就是這個道理。
各位家長，孩子是愛情的結(jié)晶，是我們幸福的源泉。孩子在一天天長大，知識在一天天豐富，每一天的點點滴滴的進步都是對你的最好的獎賞。你會感到這種獎賞甚至超過你獲取的任何財富和榮譽。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來。同時你又有了教育的義務(wù)，這種教育是愛的延續(xù)。只要我們愛孩子，尊重孩子，做他們的朋友，再加上因材施教的方法，你一定會成功，我們的孩子也一定會得到很好的發(fā)展。
以上，是我個人的淺見，不妥之處敬請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作。
祝孩子們茁壯成長!
祝各位家長步步登高，事事如愿!
一年級新生班主任發(fā)言稿篇三
下午：3：00－4：30。
家長們需要特別注意的幾點：
（1）星期一升旗，要求學(xué)生提前到校，7：20到校；穿校服、帶紅領(lǐng)巾。
（2）不要過早來到學(xué)校，老師不到，不安全。
（3）上學(xué)不遲到。有事請假。
（4）提前五分鐘到。
2、家長按時接送孩子。一年級要求家長接送孩子到大門口就可以，特別要提醒家長們接孩子一定要及時。小學(xué)生放學(xué)一般都送到大門口，如果你接孩子晚了，請到班級接，提前打電話給我。特別提醒各位家長接孩子時注意以下幾點：（1）囑咐孩子，一定等到家長來，才能走。不能自己回家。（2）如果你替別人接孩子，一定通知孩子的家長。（3）值日生家長可以到班級接孩子。
3、從小杜絕零食，讓孩子吃好早飯。
能吃上早飯。
4、在家做好家務(wù)，在校干好值日。比如掃地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房間、書包等等。孩子們剛剛上一年級年齡很小，他們在學(xué)校里干值日的時候，需要我們家長們幫助，要教會孩子他們掃地、拖地。一般情況下，要讓孩子自己做完值日。干完值日后，家長們要提醒學(xué)生關(guān)好門窗，小組同學(xué)一起離開教室。在勞動的過程中，讓孩子學(xué)會與人交流，與人合作，和同學(xué)們和睦相處。忘記干一次值日或早退，罰干一周。
5、養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣。在家里要讓孩子愛護自己的書、練習(xí)本、書包、玩具，在學(xué)校里要學(xué)讓生愛護公物。（教室：桌子、椅子、書櫥、墻壁。學(xué)校：花草樹木）損環(huán)公物按原價賠嘗。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、學(xué)會看課程表，做好上學(xué)前準(zhǔn)備。
特別提醒家長們，有時上其他課的老師請假，這節(jié)課不是上語文就是數(shù)學(xué)因此每天不管有沒有語文、數(shù)學(xué)課都要帶語文、數(shù)學(xué)課本和練習(xí)本。
2、養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。
3、學(xué)生作業(yè)：
（1）寫作業(yè)時不能一邊做，一邊玩或一邊做一邊看電視。效率要高。
（2）給孩子確訂做作業(yè)的時間（6：00－－8：00）。標(biāo)記在記作業(yè)的。
小本子上，每項作業(yè)的后面。
（4）每一項作業(yè)都要求家長檢查后簽字。不允許出現(xiàn)低級錯誤。（獨立完成作業(yè)正確率統(tǒng)計卡）。
（3）第一次作業(yè)忘了帶批評教育，第二次忘了帶家長送來。第一次忘了做，中午補上，下午交上。第二次忘了做，家長到學(xué)校來，陪著做。（家庭作業(yè)）。
4、養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
5、讓孩子堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
6、讓孩子學(xué)一定特長。學(xué)特長提高孩子素質(zhì)，增強自信。
7、不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具。
三、生活習(xí)慣：
1、早睡早起，生活有規(guī)律。留時間讓孩子午休。
2、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
3、講究衛(wèi)生，衣著整潔。
4、不說臟話，不打架。
5、建立校信通，便于聯(lián)系。（作業(yè)，特殊通知）。
四、語文學(xué)習(xí)。
這學(xué)期,語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀,寫聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),認(rèn)識四百多個漢字,會寫一百個字,讀,背課文.為了讓學(xué)生把這些知識掌握扎實,我希望各位家長能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子.(教材的特點)。
1、寫字（姿勢、工整）。
2、書面作業(yè)。
（1）練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；
（2）背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時了解孩子的'學(xué)習(xí)情況。
（3）家長一定要檢查孩子的作業(yè),簽字。保質(zhì)保量.有了錯誤要及時讓孩子改正,。
五、物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
1、雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
2.文具盒，文具盒的功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子上課的注意力。
字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。同時在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習(xí)慣對孩子非常重要，請家長高度重視.家長可以采取回收短鉛筆換長鉛筆的方法.因為有時一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認(rèn)領(lǐng)，這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
橡皮買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈。
一把直尺（一面有波浪線的，用于上課勾畫課文時區(qū)分不同的內(nèi)容）。
削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。家長要教會孩子正確使用轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆應(yīng)該在前一天晚上削好。這樣上課寫作業(yè)孩子才會時間充足。一般情況下，是不允許孩子課堂上削鉛筆的。
文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
3、準(zhǔn)備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇四
尊敬的家長朋友們：
下午好！
首先我代表本班所有任課老師，感謝各位家長在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一（2）班的班主任袁老師，教孩子們的語文。借這次家長會，我們老師想與各位家長就孩子的教育問題進行深入的溝通。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。因此，孩子的教育成長還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今天的會，我要講以下幾個方面的內(nèi)容：
1、安全問題?；顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨裕瑸榱四愕暮⒆拥陌踩?，這里請家長予以配合的是：
（2）學(xué)生安全，準(zhǔn)時接送孩子，如有事耽擱，應(yīng)第一時間聯(lián)系老師；
（3）學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀等。
2、衛(wèi)生問題。
（2）不吃“三無”食品；
（3）著裝整潔大方。
1、上學(xué)不遲到，不早退；
2、早睡早起，作息規(guī)律；
3、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；
4、今日事，今日畢；
5、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍；
6、鼓勵孩子獨立完成作業(yè)；
7、讓孩子自己學(xué)會整理書包；
8、周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫；
9、不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣；
11、培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣，書籍是人類進步的階梯。
1、重心定位
剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的.溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績。家長更應(yīng)該關(guān)注孩子能不能適應(yīng)校園生活，與同學(xué)相處是否愉快，能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。一年級，是教育這座金字塔的地基，只有地基打好了，才能繼續(xù)蓋高樓大廈，讓孩子接受更高層次的教育。
2、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。
如果孩子遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，認(rèn)為孩子的教育問題就應(yīng)該教師負(fù)責(zé)，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，是不利于孩子的成長的。
3、學(xué)會欣賞自己的孩子
有一種孩子在家長圈里是非常受歡迎的，就是“別人家的孩子。家長經(jīng)常在孩子面前夸贊別人家的孩子，久而久之，孩子就會產(chǎn)生逆反信了。因此，家長因改變教育方式。
例如：寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，孩子會認(rèn)為：我聽講了也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
以上就是我今天要講的內(nèi)容，希望通過這次家長會，家長們和老師們能積極配合，為了孩子們的成長成才共同努力！
一年級新生班主任發(fā)言稿篇五
在班級管理方面，我采取了團結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人;嚴(yán)格要求,自主管理;健康成長!
作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
我們的教學(xué)理念ppt5：關(guān)注班上每一個學(xué)生;不僅追求好,更追求進步;關(guān)心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。
我作為小學(xué)一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長、各位新同學(xué)：
你們好！
作為一年級五班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學(xué)！
首先，我特別感謝各位家長都特別積極地參與我們第一次家長會。同時，我也衷心地期望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。
在正式交流之前呢，我想給大家一點建議，這也是我們教師開會時，林校長說過的一句話：敬重他人，從關(guān)閉手機開頭！敬重他人就是敬重自己！感謝各位的協(xié)作！我先來點一下名，請大家依據(jù)我的點名順序上交各項資料。
1、照片：請您在照片背面寫好孩子的姓名；
2、信息表：請留下父母的手機號以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機號，以確保聯(lián)系暢通；
3、報到證：地址請?zhí)顚懙介T牌號，并核對好姓名；
4、接種證。
領(lǐng)到新書，有兩點要求：
1、以防丟失，避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名；
2、每本書最少使用一學(xué)期，所以需要孩子們愛惜新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。
從今日開頭我們就擔(dān)負(fù)了起了一項共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。
新學(xué)期開頭之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。期望大家都能積極協(xié)作。
早晨7：20到校，11：00下課；
下午1：50到校，3：40下課。
請家長將孩子送至轉(zhuǎn)盤，不要過轉(zhuǎn)盤以東的路障。然后，由孩子自己步行至學(xué)校。從孩子第一天上學(xué)開頭，我們就鼓舞孩子盡量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。假如您覺得孩子自己走的確有困難，學(xué)校給這樣的孩子一周的適應(yīng)時間，一周后必需統(tǒng)一按要求做。
放學(xué)后，需要集體站隊，下午還需要布置家庭作業(yè)，所以請家長依據(jù)這個時間做好接孩子的預(yù)備。我們老師將孩子送至放學(xué)地點，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還有開會或備課等其他任務(wù)，不可能一直等候。所以，請家長們盡量按時來接孩子，假如您的確有事，請?zhí)崆奥?lián)系。一年級的放學(xué)地點是出校門口往西，地面上有標(biāo)記。大家找到標(biāo)有“一年級五班”的位置，統(tǒng)一將車輛放在白線以南，不允許放到靠近學(xué)校柵欄的花磚上，因為其他年級還要從那經(jīng)過?？紤]到交通安全，請大家盡量不要開車來接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包，讓孩子們自己背書包。
桌布：請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認(rèn)字及相互熟悉。
文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的.文具盒。
水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。預(yù)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮；語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做；數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒，這個規(guī)格看一下樣品，不要給孩子買太復(fù)雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會分散孩子的留意力，就買這種簡潔的。四周的兩個商店都能買到。
下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。（紙巾：為了孩子們能在潔凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)，紙巾在孩子需要時再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特別狀況下再帶紙巾，能不帶則不帶。
不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危急的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等。）。
最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。穿著裝扮：不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動；發(fā)型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假發(fā)、很美麗的發(fā)飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。從安全角度動身，有體育課時，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動。
1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。
2、引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間；每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，預(yù)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實證明，生活能力強的孩子，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會強。
3、培育孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會各項技能。
4、每天放學(xué)后，要求孩子先完成作業(yè)，同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育特別重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會輕松。小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特殊的，但對于孩子來講，小學(xué)五年可能會影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受用終生。
1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。
中國人常說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言！教育專家認(rèn)為，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題，探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育非常重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。
2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校狀況，比如上課聽講是否專心，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長才能賜予孩子正確的引導(dǎo)教育。
3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時間吧！
4、對于班級管理工作，請各位家長賜予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關(guān)心的孩子的座位問題，老師會依據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要支配孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。
我們45個孩子來自45個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力擔(dān)當(dāng)起為人父母的職責(zé)吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。專心對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順當(dāng)而歡樂地走好小學(xué)階段的第一步！
一年級新生班主任發(fā)言稿篇七
晚上好!感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學(xué)生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。
家長會的意義ppt1-3：
1、孩子是您生命的延續(xù)。
2、孩子是我工作的寄托。
3、孩子是自己命運的主宰者。
因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好!
一年級新生班主任發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們第一次家長會。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（1）班的班主任，我姓xx，同時擔(dān)任語文教學(xué)工作。
孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級，進入了一個全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應(yīng)；幼兒園以活動、游戲為主，進入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說會顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，。
1、遵守作息時間。
請大家打開學(xué)校給您的那封信，看到《作息時間表》一欄，上面的時間寫得很清楚，要督促孩子按時上學(xué)、按時回家。早上最好7：00到校，準(zhǔn)備交作業(yè)，就開始早讀了，不要太早或遲到。家長把學(xué)生送到校門口就行了。注意下午的放學(xué)時間，周我們要開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，3：00就放學(xué)了。我們學(xué)校門口不寬敞，放學(xué)時人一多就容易發(fā)生混亂。請家長們準(zhǔn)時接送孩子。
2、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備。
應(yīng)該以簡單實用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。
每天晚上準(zhǔn)備削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標(biāo)簽，以免鉛筆經(jīng)常不見，有人撿到又沒人認(rèn)領(lǐng)。轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。
每個學(xué)生還要準(zhǔn)備一個作業(yè)登記本，記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請家長每天查看，填寫家長反饋信息并簽名。
3、生活用品準(zhǔn)備。
請不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學(xué)校，如果不見了或者搞爛了，會影響學(xué)生情緒。
4、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。
開學(xué)后我們給每個學(xué)生發(fā)一張課程表，對照課表，想一想：今天有哪些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有？整理書包是學(xué)生的事，是一個思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程，也是培養(yǎng)責(zé)任意識的有效途徑。
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)，自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。
我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨立做筆頭作業(yè)，所以練習(xí)冊、卷子上的題請家長幫忙讀題，領(lǐng)著做；抄寫的作業(yè)可讓他獨立完成；聽寫的作業(yè)，是要家長給孩子聽寫當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫：“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學(xué)習(xí)熱情。
口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學(xué)期的拼音學(xué)習(xí)很重要，我會讓學(xué)生跟隨教學(xué)進度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復(fù)習(xí)。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買。另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。家長查看孩子的作業(yè)是否認(rèn)真，有問題及時補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習(xí)興趣也會越來越濃?。蛇m當(dāng)解釋家庭作業(yè)符號含義）。
2、放學(xué)后主動與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，還能督促孩子更認(rèn)真地聽講。孩子養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，在課堂上就會多動腦筋，積極發(fā)言，才會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣來享受。這是你我最希望看到的！
3、注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠(yuǎn)離眼鏡這個負(fù)擔(dān)?？磿臅r候?qū)W生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。
1、聯(lián)系方式。
學(xué)生請病假、事假及在校時要臨時外出，都要先向老師請假。家長可以用發(fā)信息、打電話、寫紙條、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機是xxx。
各位家長對孩子們的成長付出了很多，現(xiàn)在孩子們又要爬上一個新的臺階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔(dān)著他們成長的責(zé)任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個孩子都能健康快樂成長。最后祝大家萬事如意！謝謝大家！
一年級新生班主任發(fā)言稿篇九
老師講話要精練。開頭結(jié)尾要精彩。精彩的開頭和結(jié)尾無疑會為你添上許多的色彩。本文是小編為大家整理的一年級新生家長會班主任。
發(fā)言稿。
僅供參考借鑒希望可以幫助到大家。
尊敬的各位家長：
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
我們班27個男生，23位女生。整體看來，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，從開學(xué)到現(xiàn)在我們班連續(xù)五次得到了流動紅旗，運動會上總分年級第一。大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。可是也存在很多問題，部分男同學(xué)總喜歡追攆打鬧，自我約束力差。上課隨便插話、聽課開小差的現(xiàn)象依舊存在。會下我會與家長個別交流。
第二方面：說說期中檢測。
1、開展活動，鍛煉能力。
班級活動：
成語。
故事比賽、寫字比賽、查。
字典。
比賽、經(jīng)典古詩文誦讀比賽、評選最佳小導(dǎo)游比賽。堅持在活動中育人，在活動中鍛煉孩子的綜合能力，全面了實施素質(zhì)教育。盡管我們班主任很辛苦到那時看到孩子們的進步，我們感到再累也值得。每一項活動在班級網(wǎng)站上都有文字圖片介紹，我就不一一敘述了。
2、養(yǎng)成習(xí)慣，受益終身。
經(jīng)過一年的訓(xùn)練和培養(yǎng)，大多數(shù)的孩子正逐漸形成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們在課堂上常常花費很多時間、精力組織教學(xué)，方式多樣，比如樹立榜樣、言語提醒、眼神暗示、課堂競賽，以及結(jié)合教學(xué)的巧妙引導(dǎo)等等。講課時，我們看到了一雙雙專注的眼睛，感到很欣慰。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀(jì)律，培養(yǎng)孩子的口語表達能力和思維能力。
著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來了。
小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個：
1)、明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全。
2)、今天任務(wù)，今天完成。
3)、發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正。
4)、專心學(xué)習(xí)，珍惜時間。
5)、讀書寫字，姿勢端正。
6)、課前預(yù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)。
7)、讀書看報，查找資料。
8)、學(xué)有計劃，學(xué)有目標(biāo)。
“端端正正寫字，堂堂正正做人”培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時”的好習(xí)慣。許多孩子的握筆姿勢都不規(guī)范，老師手把手糾正后，改過來了?？梢坏├蠋煵辉谘矍埃⒆觽儏s又故態(tài)復(fù)萌。學(xué)生書寫時最大的問題是坐姿和握筆姿勢不正確。部分孩子書寫速度太慢，沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成相應(yīng)書寫任務(wù)。有些孩子習(xí)慣邊寫邊擦，個別孩子邊寫字邊卷鉛筆，這都不是良好的書寫習(xí)慣。有些孩子已經(jīng)寫完了字，但不會合理安排時間，例如認(rèn)真檢查、安靜看書等。這需要家長和老師共同努力，好習(xí)慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的，需要我們堅持不懈。
3、良好品行，點滴教育。
快樂、愛、誠實、勇氣、和理想，是孩子不可缺少的五大品行，而對孩子品行的培養(yǎng)貫穿在校園生活中的點點滴滴。
(1)與文本對話，學(xué)習(xí)好品行。我們語文書上的每一篇課文實際上都滲透了品行教育。如，本學(xué)期教科書設(shè)計了八個專題，內(nèi)容依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。孩子們通過老師的引導(dǎo)和自己的感悟，用他們自己的理解方式慢慢地學(xué)會了怎樣正確對待生活。
(2)課下適時對孩子進行品行教育。如，與孩子們一起游戲，教會孩子在日常生活中使用禮貌用語，不說臟話，教會孩子們與同學(xué)友好相處，教會孩子們安全游戲，等等。
(4)在鼓勵聲中塑造好品行。表揚與批評，我們老師更多的用的是表揚。表揚對于孩子來說是一種極大的心理認(rèn)同，當(dāng)孩子的某些方面進步的時候，老師給予及時的肯定與鼓勵能有效地激發(fā)孩子們積極的情感，使之已有的一些良好品行得到進一步提高。我們還有許多獎勵機制，如，給各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎狀、表揚卡等，起到了良好的效果。
接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。以下幾點希望家長能配合老師共同教育：
1、閱讀積累。
(1)課內(nèi)閱讀：
主要是預(yù)習(xí)作業(yè)里的讀書作業(yè)。要求：把課文至少大聲讀三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。孩子讀錯的、難讀的句子要家長引導(dǎo)多讀幾遍，直到讀正確為止。如果課文中有好的句子，孩子能背掉更好。如果課文后面有要求背誦的，則一定要在預(yù)習(xí)的時候就引導(dǎo)孩子有意地背誦。學(xué)完課文后，要檢查孩子的背誦作業(yè)。這個檢查要有重復(fù)性，不能一蹴而就。如果有困難，就分段、分天背，直到背掉為止。
(2)課外閱讀：
主要針對學(xué)有余力的孩子，時間為認(rèn)真地做完家庭作業(yè)后，半個小時的時間足夠，根據(jù)孩子的性格特點而定。閱讀書目不要繁多而雜亂，最好有針對性地選擇與孩子年齡特點相符合的書目。家長可參閱《小學(xué)語文義務(wù)教育閱讀文庫》，一個學(xué)期可安排孩子讀一兩本經(jīng)典書籍。在讀的過程中，家長最好參與進來，為孩子營造一個良好的讀書氛圍。讀完后，家長和孩子最好有一個交流互動的過程，可以問問孩子讀懂了什么，認(rèn)真傾聽孩子的閱讀感受，真誠尊重孩子的讀書體驗。這樣每天堅持，長此以往，孩子的閱讀能力、思維能力、語言表達能力都將得到有效的提高。只有這樣，才能自然而然地提高孩子的語文學(xué)習(xí)能力。
2、低年級著重練習(xí)寫話。寫話，就是把要說的話和想說的話寫出來。這是最初步的。
作文。
訓(xùn)練。用寫話作為作文的起步，體現(xiàn)從說到寫的規(guī)律，可以使學(xué)生在不經(jīng)意中快快樂樂地走上習(xí)作之路。低年級的作文訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的起步階段?！叭f丈高樓平地起”?；A(chǔ)打得是否扎實，對學(xué)生今后的發(fā)展影響極大。
作文可以說是老大難問題了，很多家長總反應(yīng)孩子不會寫話，家長如何對孩子進行指導(dǎo)呢?我覺得首先應(yīng)該從根源上解決問題。據(jù)了解，低年級孩子在寫作的過程中一般存在以下三個問題：
(1)無話可寫。面對一個作文題目或看圖說話想不出幾個句子，不知道要寫些什么內(nèi)容。究其原因是找不到材料，也就是說孩子的思維還沒有打開。家長可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們?nèi)セ貞浺恍┦虑?，比如“今天去哪?做了些什么?有沒有什么有趣的事情發(fā)生?”為此家長可以通過引導(dǎo)督促孩子記。
日記。
來培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力。
(2)會說不會寫。有些孩子在口語中能應(yīng)情應(yīng)景地運用一些成語俗話，但寫作時卻詞匯貧乏。還有的則是說話比較有條理，但寫起文章來卻順序顛倒、思維混亂或詞不達意。這其實就是孩子不知道如何表述一件事情，這屬于作文構(gòu)思的問題，家長可以先問問孩子你先做什么，后做什么，學(xué)會取舍文章內(nèi)容，要讓孩子知道寫作時要抓住人物的語言、動作、心理以及神態(tài)來表達思想。這樣，就可以從各個方面來說明這件事情，作文也就不會顯得過于單薄。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子的作文里有語句不通、詞不達意的毛病時應(yīng)及時給予糾正。另外，對于剛學(xué)寫作的小朋友，為了使文章寫得生動、優(yōu)美，一個比較容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書上“移植”一些好詞句，這好比學(xué)習(xí)書法時的臨摹。慢慢地，語感就會培養(yǎng)起來，也知道應(yīng)該如何寫景敘事了。
(3)容易離題。寫命題作文時，頭一兩段還是圍繞主題，但寫著寫著就偏題了。寫作偏題是初學(xué)者一個比較普遍的問題，說到底是一個布局謀篇的問題。很多孩子寫作時，寫得好寫了就一路寫下來，結(jié)果“下筆千言，離題萬里”，主要是因為心里沒有一個目標(biāo)，對整篇文章缺乏一個完整的構(gòu)思。所以寫文章第一步就要“審題”，搞清楚要寫什么。第二步就是圍繞中心選材，對于記事文，寫一件事就可以了，或是一詳一略兩件事。多了就無法寫細(xì)寫深入，而且容易偏題。第三步，在文章結(jié)束時，我建議要點題，做到首尾呼應(yīng)，這是防止離題的一個有效方法。
很多家長都反應(yīng)孩子不會寫日記，有的孩子在寫作文或日記的時候，家長在旁邊念文章，孩子寫。原來是因為孩子寫的像流水賬，家長就只好越廚代庖來指導(dǎo)了。例如有一篇日記是這樣的：今天下午，我在樓下玩。看見別的小朋友在踢足球，我很想踢。我等啊，等啊，終于輪到我上場了，我好開心。踢完足球，我又去騎單車。騎了單車，我還跟小朋友一起捉迷藏。類似于這種的流水文，我覺得應(yīng)該這樣來輔導(dǎo)孩子：既然孩子前面寫的踢足球的事情寫得比較好，還寫了他自己的心理活動。家長就要因勢利導(dǎo)，問問孩子看別人踢的時候，心里是怎么想的;上場的時候，和別人又是怎么踢的。等孩子說明白后，就告訴他，后面兩件事情給他留下的印象不深刻，就不要寫了，現(xiàn)在就學(xué)會寫一件事情，以后才寫幾件事情。這樣輔導(dǎo)孩子的好處是：由于是在孩子原有基礎(chǔ)上的修改，不會使孩子喪失信心，相信自己寫的文章，只要稍加修改，就會很好了。如果家長包辦代替，那只是家長的思想，久而久之，孩子會產(chǎn)生一個依賴思想，覺得寫作文，就應(yīng)該找家長幫忙，也總是不敢自己動筆，怕自己寫不好。另外為了節(jié)約孩子時間，家長又方便指導(dǎo)。建議家長讓孩子在下筆之前先說說要寫的事情，也可以家長和孩子一起來選擇要寫的事情;然后，才是講一講事情的經(jīng)過，家長最后再稍加指點和補充;最后讓孩子一氣呵成把講得寫下來，也許有的孩子會講不會寫，可以把他的口頭作文錄音，忘記的時候，放錄音。
還有家長反映孩子日記很短，每篇都是一兩句話。他每次看完后，就只說很好。因為他覺得自己不懂得交孩子寫作，所以就表揚他，給他信心。這樣也是可取的，但是，這樣順其自然，光欣賞不引導(dǎo)，也不是最好的辦法。還是要稍加引導(dǎo)一下，使孩子慢慢有一些進步。
上面出現(xiàn)的這兩種問題一種過于包辦代替，不能讓孩子形成自己的寫作能力;另一種就置之不理，則忽視了家長可以起到的一個引導(dǎo)作用?，F(xiàn)在的家長需要更新輔導(dǎo)孩子寫作的理念。1、低年級孩子家庭作業(yè)的寫話訓(xùn)練需要家長的引導(dǎo)。2、引導(dǎo)孩子寫出自己的感受和看法，我手寫我心，才是好文章。3、寫作時，還可以先仿照課文上的內(nèi)容，然后發(fā)揮自己的想象力進行寫作。4、多看些課外書，積累好詞好句。
總之，就是六個字：多看，多說，多寫。
3、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
(1)遲到問題。天氣越來越冷，很多同學(xué)和家長越來越留戀溫暖的被窩，不想起床。家長帶頭。孩子小，喜歡模仿，您利用他這一心理特點，給孩子做個好榜樣。您每天及時起床，拉開窗簾讓晨光照進室內(nèi)，適當(dāng)?shù)爻ㄩ_門窗，讓新鮮空氣進入室內(nèi)，打開音響設(shè)備插放一段樂曲或聽聽廣播，這可以促使孩子按時起床。孩子遲到大多是因為戀床，您可以采取一些有效辦法來叫孩子起床。比如，叫孩子起床次數(shù)要少，別站在床前叫個沒完;叫醒后讓孩子立即穿衣下床，不要磨磨蹭蹭;讓附近的小朋友來找孩子一同上學(xué)，在小伙伴面前，孩子不好意思“焐被窩”。
每天至少要提前5分鐘到教室，這樣就給交作業(yè)，收拾好書包文具，準(zhǔn)備早讀提供了充裕的準(zhǔn)備時間。踩著鈴聲進教室，匆匆忙忙交作業(yè)，慌慌張張拿書勢必讓孩子心不靜，浮躁。早讀很難迅速進步狀態(tài)。每天的領(lǐng)讀員務(wù)必在7:30之前到教室，帶領(lǐng)同學(xué)早讀。
(2)衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣?，F(xiàn)在很多孩子喜歡亂扔廢紙，不講衛(wèi)生。教室里經(jīng)?？吹礁鞣N廢紙垃圾，有部分同學(xué)用語不文明，講臟話，希望各位家長能協(xié)助老師在生活中多教育孩子。不要給孩子零花錢，一些用具家長可以和孩子一起購買。因為有的孩子將零花錢用在買各種貼畫、零食上，影響學(xué)習(xí)，影響健康?；☉T了，還容易引起以后一系列的問題。
體檢問題1、周一空腹2、教會孩子認(rèn)視力表。
其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。只要每位家長能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴(yán)格要求孩子，做好督促檢查工作，每天在作業(yè)記錄上簽字，或者是與我溝通，我想您的孩子一定會很出色。
最后，我要說的：教育是一件緩慢而美麗的事業(yè)，我們老師家長都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
尊敬的各位家長:。
大家早上好!我是一(6)班的班主任也是本班的語文老師。很高興因為孩子，我們走到了一起。今天我們家長會的主題是“真誠溝通”。
首先歡迎大家來到學(xué)校，感謝大家來參加學(xué)校組織的家長活動。轉(zhuǎn)眼兩個多月過去了，孩子從幼兒園進入了小學(xué)至今，各位家長應(yīng)該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學(xué)之初到現(xiàn)在，我們的孩子確實越來越“有模有樣”了。記得，他們剛踏入教室的時候，都離不開爸爸媽媽的護送?？纯慈缃竦乃麄?，每天早晨一身校服穿戴整齊，自個兒進校門，進班級，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。在這里我也要感謝大家對我們教師工作的理解、支持與配合。
一.關(guān)于一年級應(yīng)該達到的水平，結(jié)合課標(biāo)介紹。
二、關(guān)于期中測試。1.結(jié)合試卷及整體成績分析。2.本班學(xué)生目前在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。
三、習(xí)慣的養(yǎng)成。我個人覺得學(xué)生的主要任務(wù)首先是長身體，其次是學(xué)做人，最后是學(xué)知識。我們老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)。作為家長的我們要為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學(xué)習(xí)上讓孩子有成功感。所以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣特別重要。
(一)生活習(xí)慣。1、早睡早起，生活有規(guī)律，堅持午休的好習(xí)慣，每天保證十小時睡眠。2、生活自理能力的培養(yǎng)，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。5、勤儉，不亂花錢。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將終生受益。習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。
(二)行為習(xí)慣。1.我們要培養(yǎng)孩子做一個講文明、講衛(wèi)生的孩子。最起碼做到不說臟話，我發(fā)現(xiàn)過也聽到過一些同學(xué)不能使用文明用語，還要做到愛校如家、愛班如家，不亂扔廢紙雜物。這些常見的行為與我們的生活環(huán)境和家長的榜樣引導(dǎo)有極大的關(guān)系。2、教育孩子做一個誠實的的孩子，這點很難，因為我們老師發(fā)現(xiàn)一個普遍現(xiàn)象——“找借口”，幾乎所有孩子在大家發(fā)現(xiàn)他犯錯時都會為自己犯得錯誤找借口尋理由，別說主動承認(rèn)錯誤了，更是難得，其實誠實需要很大的勇氣，我們都是從兒時成長起來的，一定要理解孩子，但決不能袒護孩子。這就需要我們做大人的有一個好榜樣，經(jīng)常進行有效的引導(dǎo)。
(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、寫的習(xí)慣：杜絕邊寫邊吃，或邊寫邊玩。久而久之，會養(yǎng)成思想不集中的習(xí)慣。期待在作業(yè)上永遠(yuǎn)看不到油漬、污漬、指紋，不要再拿作業(yè)本或優(yōu)化設(shè)計當(dāng)草稿。另外注意寫字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。2、聽的習(xí)慣，對孩子來說，怎么把話聽明白，說清楚是相當(dāng)重要的，這就要求我們平時在與孩子交談時，注意自己的說話聽話方式，給孩子樹立好榜樣。課堂上我希望所有孩子都不溜號，所以經(jīng)常會提醒一些思想溜號的同學(xué)。還有的同學(xué)不會聽課，希望我們經(jīng)常和孩子交流課堂收獲有意無意的提示孩子上課要主動傾聽，不僅用耳朵聽，更要用眼睛傾聽，不僅要聽老師的講，更要注意聽同學(xué)的發(fā)言。3、讀的習(xí)慣，平時老師布置的讀書的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來。作為家長應(yīng)該認(rèn)真傾聽，不要再出現(xiàn)預(yù)習(xí)時讀錯字音的現(xiàn)象，孩子實在是太難糾正了。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書。更有效的閱讀是堅持親子閱讀，孩子的能力雖不能立竿見影，但孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。語文素養(yǎng)是讀出來的。(微信文章《什么能力決定了孩子一生的高度》)4、培養(yǎng)孩子主動識字、規(guī)范書寫的習(xí)慣。生活識字：路牌、廣告牌、商鋪牌、看電視識字等，課堂上開始教授的識字方法：加一加、減一減、換一換、比一比等。一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。書寫姿勢和握筆姿勢的糾正強制很重要。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。5、說的習(xí)慣，平時家長在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為寫話積累素材，為以后的寫作奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子看圖說話的能力?？磮D要有序：從近到遠(yuǎn)或從左到右或從整體到部分，說圖要有法：時間、地點、人物、事件、結(jié)果基本內(nèi)容要有，我們會在課上寫話時經(jīng)常滲透。6、主動上交作業(yè)、補寫作業(yè)、改正錯誤的習(xí)慣。得經(jīng)常回頭看老師的批改情況，及時補齊作業(yè)或改錯之后在寫新的，也算是溫故而知新吧!
四、語文作業(yè)方面的一些要求及做法。
以各項作業(yè)作業(yè)為例，同時展示一些優(yōu)秀作業(yè)進行系統(tǒng)的介紹。
沒有比較就沒有差距感，很多家長只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化，還是很滿足的，可是作為老師我天天批改42本作業(yè)難免會被書寫工整，字體規(guī)范的作業(yè)所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實關(guān)鍵的問題是態(tài)度：有的孩子覺得差不多就行了，有的家長覺得差不多就行了，可就是這點點滴滴的“差不多”，造成將來孩子之間差得太多，所以無論什么作業(yè)，只要努力只要用心就能做到自己的最好。
可以讓孩子進行字帖描紅)、練字本、寫話本、小貼畫、語文優(yōu)化設(shè)計，經(jīng)典誦讀。
2.家庭類作業(yè)：生字本、連線本、考詞本、(預(yù)習(xí)、讀書，口頭作業(yè)最難落實最能體現(xiàn)完成效果差距的作業(yè)，家長務(wù)必監(jiān)督簽字)、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來，要求背誦的必須準(zhǔn)確的背誦。
五、活動介紹。
1、兩次重大的升旗儀式：別致的開學(xué)典禮、激動的入隊儀式。
2.教師節(jié)賀卡制作、歌曲故事獻心意。
3、閱讀課上講故事展風(fēng)采。
4、秋季運動會獲團體總分第二的好成績。
4.班會課上室外游戲心理健康輔導(dǎo)。
六、常規(guī)要求。
(一)班級常規(guī)：1.進入教室不得喧嘩打鬧，早晨到校自覺進行晨讀。2、值日組長負(fù)責(zé)做到速度快、地面黑板窗臺干凈、桌椅工具整齊。每組連續(xù)值兩天，效果太差的罰多值一天，值日生家長可以遲來接半小時左右，以免耽誤世間。3、周五洗桌套，周一帶來，有不帶的摘個人或小組的智慧星。4.中午路隊不戴小黃帽的下午留校值日。5、接水有序排隊，喝水不打鬧灑水。6、集隊必須做到快靜齊。路隊站不好多站一會兒，課間操站不好多跑一圈，升旗站不好出列。總之孩子自律性太差，隨時需要我們大人的提醒。7、有事有病不能到校必須請假，不得隨便到同學(xué)家或領(lǐng)同學(xué)回家。8.孩子和家長在指定地點不見不散，不得隨意亂跑。9、座位大輪換。
(二)學(xué)校常規(guī)：1、作息時間：早7：50入校，11：45接，下午：2：50入校，4：20接。期間不允許隨便出校門，值日生早到十分鐘。2、上午統(tǒng)一穿校服，路隊戴小黃帽，桌套干凈整齊。3.教室桌椅擺放整齊，地面干凈。
3、不得帶零食和零錢到校(一元、五元、周二的兩元事件也體現(xiàn)了孩子不能勇于承認(rèn)錯誤)4、家長在校門口50意外接送孩子，車輛務(wù)必停到遠(yuǎn)處。5.周一升旗必須佩戴紅領(lǐng)巾。
七、開學(xué)以來的收費情況。
八、幾點建議：
1、老師留的任何作業(yè)都要重視。
2、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。
3、請您一定重視孩子的點滴成功。
4.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。
最后結(jié)合我十來年的教育教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍\薄的感受：教師對于每一個孩子的要求都是一致的，只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡相同，如果有了家長的細(xì)心呵護、積極引導(dǎo)，孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會向著健康美好的方向發(fā)展，孩子的書寫能力、識字能力、閱讀能力、表達能力、想象能力將在不知不覺中靜靜地發(fā)展提高，一旦到了需要交流需要寫作時孩子的能力就會凸顯出來。所以不同的家庭教育力量是無法估量的。如果家長重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，老師的要求會更加細(xì)致;家長如果在乎孩子的學(xué)習(xí)成績，老師將更加用心。因為我們的目標(biāo)是一致的：為了孩子的一切，希望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進行真誠的溝通，形成方向一致的家校合力，讓孩子的成長道路多一些快樂，多一些美好的回憶!
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十
9月1日正式上課，早晨到校的時間是8：00到8：10，中午放學(xué)時間是周一11：15，周二到周五10：50，中午到校時間1：40，下午放學(xué)時間4：00。請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，請家長不要隨意進出學(xué)校。
接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
來接孩子的家長請在家長止步線外接孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，到止步線外您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。我們每天會將孩子送到固定的位置等待您來接，這樣會很方便您接孩子，也保證安全。希望各位家長能大力配合。
一年級的孩子還小最好由家長接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急，再就是讓孩子記住不論遇到什么情況一定先找班主任，讓孩子在傳達室門口等候，一定不要自己隨意走動，直到家長來接，不要跟陌生人走。
合理的安排好孩子的午休時間，一年級中午沒有小飯桌，一定要安排好孩子的飯吃飯和休息。
（１）您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩，一開始孩子寫作業(yè)就要求寫認(rèn)真，寫不好就重寫，千萬不要讓孩子糊弄作業(yè)，寫不好也交上，我還讓他重寫。你每天能看一看他的作業(yè)，檢查一下并給孩子簽上字。聽一聽孩子讀、拼音、詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的.習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
（２）你要控制好孩子休息的時間。每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長，大家下午好！
我是一（3）班的班主任兼語文老師。我姓李，聯(lián)系電話是xx。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會，這是大家對我們學(xué)校的信任。也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。今天因為孩子我們走到了一起，我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長，將來成龍成鳳，我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿天下，所以我們的目標(biāo)是一致的。作為一（3）班的班主任，我將用我的愛心，責(zé)任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，快樂，蓬勃向上地發(fā)展。
我給大家介紹一下本班的情況，本班共有42名學(xué)生，23名男生、19名女生，男生比女生多4名。
孩子上學(xué)了，我們應(yīng)該為孩子做點什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，對習(xí)慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。好習(xí)慣決定成績，好習(xí)慣決定命運，好習(xí)慣是一個人成才和成人的關(guān)鍵，習(xí)慣比知識重要，好的習(xí)慣對于一個人的一生都是十分重要的?！靶湟字币惨讖潯薄Ｅ囵B(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。
一、比知識更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：
1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。
2、上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開學(xué)后我讓孩子們專門準(zhǔn)備一個抄作業(yè)本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學(xué)接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認(rèn)真完成。
3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，家長抄一下課程表，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。
4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本，（家長可以給孩子準(zhǔn)備一個文件袋，專門用來裝每天的作業(yè)）。按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個養(yǎng)成過程的需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
5、孩子寫作業(yè)時要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長再評價。背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成，最后簽上完成的時間和情況。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。
7、一年級語文重點是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。
第四方面給家長其他方面的一些建議。
包書皮寫名字。
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。
2、重視安全。送孩子到校不要太早，早上7：50到校，中午2：50到校。要按時接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。家長接送不要堵路，站在臺階上等，約好位置。
3、注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時有近十個孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。
4、家長要教會孩子值日，每天下午的值日時間，請家長進校指導(dǎo)孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識。
5、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
7、還給孩子快樂?，F(xiàn)在的孩子不會玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子，不要像個小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機器。家長應(yīng)有意識地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩，寓教于樂，教育無痕，還孩子一個幸?？鞓返耐辏鞘嵌嗪玫木辰缪剑?BR> 學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。
還有一點，來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。您的車輛一律停在馬路對面，不要停在學(xué)校門口或孩子們站隊的地方。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時候?qū)W校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長能夠配合我的工作。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長，大家好！
首先請允許我代表一年級全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，我們的主要目的也是：希望家校之間的緊密聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生30人，男生17人，女生13人，家長們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級。因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要教好他們也實在不容易。
存在問題。
在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了？班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是30個孩子的當(dāng)家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業(yè)。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。
教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個班里有30個人，30個人就有30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
給家長的建議。
學(xué)生年齡尚小，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，您是否問過他今天老師教了哪些知識，你又學(xué)會了多少，今天表現(xiàn)怎么樣？作業(yè)完成的怎么樣？是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長應(yīng)給孩子提供一個安靜，舒適，學(xué)習(xí)娛樂的小天地。尤為重要的是，應(yīng)給孩子設(shè)立一個書櫥，購置充分的適合兒童閱讀的書刊，以便拓展學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。
2、多給孩子一點信心，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。
3、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這一方面家庭和學(xué)校應(yīng)該是同步的。孩子自學(xué)能力差，注意力不能長時間集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。另外，在日常的學(xué)習(xí)生活中，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么好習(xí)慣，那就是要幫孩子養(yǎng)成獨立思考、認(rèn)真細(xì)致、勤于動腦、勤于檢查、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4、為孩子樹立良好的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強，家長的一言一行都在潛移默化中對孩子產(chǎn)生作用。你要求你的孩子語言文明，舉止得體，為人正直，你首先就得是這樣一個人；你要求你的孩子做事專心致志，你就不能虎頭蛇尾、草率馬虎。要盡量的多抽出一些時間陪陪你的孩子，多了解一些他內(nèi)心的真實想法，實際行動中的做法，培養(yǎng)正確的是非觀念，他才能聽從你的教導(dǎo)，朝著好的方向去發(fā)展。
5、家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。一個電話，一條短信、一張紙條都可以。經(jīng)常聯(lián)系能對學(xué)生產(chǎn)生一種前進的動力?，F(xiàn)在有個別的學(xué)生，家長、老師兩頭瞞，自己倒落的個逍遙自在，因為他們怕挨罵呀，說謊騙家長騙老師，造成家長和老師之間產(chǎn)生誤會，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作，我想至少可以使他們進步一些，這就需要我們進一步交流。
家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)孩子。這樣做是十分錯誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。所以我推薦家長們務(wù)必做好下列事情：
第一、抓作業(yè)。
要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
第二：抓“聽寫”。
關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。30個學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，中午，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。
如果小孩在家里能多讀，及時復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前默對那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。
第三：抓“背書”。
有很家長放應(yīng)現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么長，認(rèn)識的字又那么多。對于一個7歲的小孩子子來說是有點困難?？墒窃嚼щy的事，對同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀、都能背，真了不起。在以前的話相當(dāng)于2年級的水平拉。要鼓勵學(xué)生背書，在家的時候可以先到爸媽手里背，第二天到老師這背。其實開學(xué)時，我就要求學(xué)生在家必須讀書15分鐘，然后簽名。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。
第四：一定強調(diào)要注意安全，孩子只有一個，我們都希望孩子能健健康康的成長。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。我們要爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十三
在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一年級班主任培訓(xùn)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
親愛的老師們：
大家好！
很榮幸能和大家一起攜手走進一年級團隊?；貞浧疬^去帶一年級的這些小毛毛蟲的時光，酸甜苦辣，五味雜陳，當(dāng)然更多的是美好。但是當(dāng)我坐下來靜想，這一年有什么只得由大家分享的時候，大難哦一片空白，過去的太多瞬間從腦海一晃而過，點滴的回憶，想講的太多，卻又不知道從何說起。
那就先說反思吧！我覺得之所以才開始會出現(xiàn)一片空白，就是因為沒有及時記錄反思。我們所經(jīng)歷的每一天都是寶貴的，尤其是看著一年級的孩子一點點的'進步，相信每天都有值得反思的事情，會有記錄的瞬間，或是整體或是個體。那就擠一擠時間，動動手，敲敲鍵盤，將直的記錄的事情記下來，也不要求語言多美，思路多清，多么的有思想，用最樸實的文字，記錄最樸實的教學(xué)故事。
暑假，我重新讀了一遍薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級》和《把世界帶進教室》和前蘇聯(lián)阿莫那什維利的《孩子們，你們好！》讀了幾遍，每一次都有不同的領(lǐng)悟和感受。
下面，我就結(jié)合一年級的教學(xué)實踐和閱讀啟發(fā)粗略的說說接下來我會怎么帶一年級。
1.以靜制靜，以靜養(yǎng)靜。
這句話是抄襲了薛瑞萍老師的。
一年級的第一個月，經(jīng)常會出現(xiàn)嗓子嘶啞等痛苦的過程，語氣讓孩子們處于一個很躁動的環(huán)境，不如緩一緩，給孩子營造一個安靜的環(huán)境氛圍，聲音適當(dāng)輕柔些，有利于安靜聽講。
此外，可以和孩子讀故事，聽音樂，培養(yǎng)孩子的傾聽能力。去年，我只堅持一個月，后面因為感覺繁重的教學(xué)任務(wù)不了了之，因此，到后來仍有小朋友追求，現(xiàn)在怎么不聽故事呢？聽音樂可以是在讓孩子寫作業(yè)的時候，一些經(jīng)典輕音樂，我在想是不是也可以告訴他們音樂名稱呢！
讓孩子學(xué)會傾聽是一個很漫長的過程，也許進這些還不夠。
2.節(jié)奏的教學(xué)，活而不亂。
小朋友都喜歡有節(jié)奏，有律動的東西，因此得讓語言有節(jié)奏，課堂有節(jié)奏，教學(xué)有節(jié)奏。
其中有一些有節(jié)奏的口令，如：1.2.3，快做好！頭朝左邊伏，眼睛輕輕閉。我還特別喜歡用得是師生一問一答的互動：比如：問：晴天的“晴”什么音？答：晴天的“晴”后鼻音。問著問著，考試中出錯的越來越少。
3.環(huán)境熏陶，尋找集體中的自我。
現(xiàn)在的孩子太自我，這是一個嚴(yán)重的問題，當(dāng)然這跟家庭教育有很大的關(guān)系，但無法避免，因此，從第一刻起，就得告訴孩子，大同三小是我們大家的，班級是我們大家的，是每一個人的。
在此基礎(chǔ)上，班級圖書角建立起來，可以讓每一個孩子袋鼠過來，組件圖書角，分享閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
與此同時，需要訓(xùn)練孩子的競爭意識，如小組評比，班級總評比，貴在堅持，讓孩子知道評比是有效的，并且更多時候，某些孩子單靠老師一個人是不夠的，得發(fā)揮集體的力量。
此外，我覺得低年級還可以將姓名納入教學(xué)機制，如學(xué)拼音的發(fā)音，學(xué)偏旁，生字等都可以把孩子的姓名納入進來，每次在課堂孩子被老師提名別提多開心了，這也算是小小地滿足孩子的自我存在感了吧！
好了，啰啰嗦嗦說了這么多，也不知道能不能幫到大家一點點，在以后的教學(xué)生活中，我們大家多多交流，帶好一年級這一群毛毛蟲。
最后借用劉鐵芳教授的一句話送給大家：站在孩子面前，你就是你的教育學(xué)。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的家長朋友們：
下午好！
首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一（4）班的班主任賴?yán)蠋?，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。
現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過半。在這幾個月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。其實，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了聽鈴聲進教室上課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自己回家，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今天的會，我要講五個方面的內(nèi)容，第一，班級情況介紹。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師配合的工作；第五，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十五
尊重的各位家長：
大家好！感謝大家的光臨。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期已經(jīng)過去了，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生各個方面比上學(xué)期有明顯的進步，已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了，絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的書報，在數(shù)學(xué)上能熟練地進行20之內(nèi)數(shù)的運算，在音樂、體育等方面也有了很大的進步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵照課堂紀(jì)律，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然，這一切也離不開各位家長對我們工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的知道和支持，我定盡我所能，努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點不說也少不了，但是缺點不說卻不知道。針對所有學(xué)生也存在一些不足之處，還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強。期望家長給予配合！
作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行動習(xí)慣和能力入手，從整體看，孩子們的進步都很大，絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了！集體榮譽感增強了，同時我也發(fā)覺孩子們有許多值得自豪的地方。比如：（錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷）等，他們是愛好動腦筋的'孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起；（楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛）同等學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目；有的同學(xué)和開學(xué)初相比也有較大的進步，比如（劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓）同等學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了很大的進步；還有，像（李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤）等等，每次都能看到他們參與勞動的場面，那么投入，讓我很感動。看到孩子們各方面的進步，我感到無比歡樂，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每個月衛(wèi)生紀(jì)律評比中，我們班獲得三次優(yōu)秀班級稱號，在“古詩文誦讀活動”中獲得詩歌朗誦一等獎、并被評為校級“書香班級”。這些榮譽的背后是許多家長和同學(xué)們的辛勞付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。期望家長們連續(xù)配合我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進步，獲得更喜人的成績。
我們要認(rèn)識到：一年級是一個轉(zhuǎn)折時期，是步入小學(xué)生活的起始階段，這一時期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要。辛勞這一年，就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
對孩子的教育，可以說有太多的話題要講，今天，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交換。
大家也應(yīng)當(dāng)清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習(xí)慣。大家也許會覺得讀書寫字很重要，至于聽說，孩子們不教也會。其實不然。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題?？梢哉f這是全部小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項內(nèi)容。知識技能沒掌控好，將來還可以補一補，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛惜書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)立刻把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天清晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將畢生受益。然而，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以漸漸來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，最少他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
說到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人愛好。
養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要，我覺得應(yīng)當(dāng)從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的，一定要讓他認(rèn)真完成，書寫工整，千萬不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二：學(xué)會自己整理書包，準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品，家長在旁指導(dǎo)，讓他自己動手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的。學(xué)具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“知道什么事情要靠自己”。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十六
在當(dāng)下社會，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的一年級班主任培訓(xùn)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
親愛的老師們：
大家好！
很榮幸能和大家一起攜手走進一年級團隊?；貞浧疬^去帶一年級的這些小毛毛蟲的時光，酸甜苦辣，五味雜陳，當(dāng)然更多的是美好。但是當(dāng)我坐下來靜想，這一年有什么只得由大家分享的時候，大難哦一片空白，過去的太多瞬間從腦海一晃而過，點滴的回憶，想講的太多，卻又不知道從何說起。
那就先說反思吧！我覺得之所以才開始會出現(xiàn)一片空白，就是因為沒有及時記錄反思。我們所經(jīng)歷的每一天都是寶貴的，尤其是看著一年級的孩子一點點的進步，相信每天都有值得反思的事情，會有記錄的.瞬間，或是整體或是個體。那就擠一擠時間，動動手，敲敲鍵盤，將直的記錄的事情記下來，也不要求語言多美，思路多清，多么的有思想，用最樸實的文字，記錄最樸實的教學(xué)故事。
暑假，我重新讀了一遍薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級》和《把世界帶進教室》和前蘇聯(lián)阿莫那什維利的《孩子們，你們好！》讀了幾遍，每一次都有不同的領(lǐng)悟和感受。
下面，我就結(jié)合一年級的教學(xué)實踐和閱讀啟發(fā)粗略的說說接下來我會怎么帶一年級。
這句話是抄襲了薛瑞萍老師的。
一年級的第一個月，經(jīng)常會出現(xiàn)嗓子嘶啞等痛苦的過程，語氣讓孩子們處于一個很躁動的環(huán)境，不如緩一緩，給孩子營造一個安靜的環(huán)境氛圍，聲音適當(dāng)輕柔些，有利于安靜聽講。
此外，可以和孩子讀故事，聽音樂，培養(yǎng)孩子的傾聽能力。去年，我只堅持一個月，后面因為感覺繁重的教學(xué)任務(wù)不了了之，因此，到后來仍有小朋友追求，現(xiàn)在怎么不聽故事呢？聽音樂可以是在讓孩子寫作業(yè)的時候，一些經(jīng)典輕音樂，我在想是不是也可以告訴他們音樂名稱呢！
讓孩子學(xué)會傾聽是一個很漫長的過程，也許進這些還不夠。
小朋友都喜歡有節(jié)奏，有律動的東西，因此得讓語言有節(jié)奏，課堂有節(jié)奏，教學(xué)有節(jié)奏。
其中有一些有節(jié)奏的口令，如：1.2.3，快做好！頭朝左邊伏，眼睛輕輕閉。我還特別喜歡用得是師生一問一答的互動：比如：問：晴天的“晴”什么音？答：晴天的“晴”后鼻音。問著問著，考試中出錯的越來越少。
現(xiàn)在的孩子太自我，這是一個嚴(yán)重的問題，當(dāng)然這跟家庭教育有很大的關(guān)系，但無法避免，因此，從第一刻起，就得告訴孩子，大同三小是我們大家的，班級是我們大家的，是每一個人的。
在此基礎(chǔ)上，班級圖書角建立起來，可以讓每一個孩子袋鼠過來，組件圖書角，分享閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
與此同時，需要訓(xùn)練孩子的競爭意識，如小組評比，班級總評比，貴在堅持，讓孩子知道評比是有效的，并且更多時候，某些孩子單靠老師一個人是不夠的，得發(fā)揮集體的力量。
此外，我覺得低年級還可以將姓名納入教學(xué)機制，如學(xué)拼音的發(fā)音，學(xué)偏旁，生字等都可以把孩子的姓名納入進來，每次在課堂孩子被老師提名別提多開心了，這也算是小小地滿足孩子的自我存在感了吧！
好了，啰啰嗦嗦說了這么多，也不知道能不能幫到大家一點點，在以后的教學(xué)生活中，我們大家多多交流，帶好一年級這一群毛毛蟲。
最后借用劉鐵芳教授的一句話送給大家：站在孩子面前，你就是你的教育學(xué)。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十七
xxx：
小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。要說我的經(jīng)驗，我并沒有什么經(jīng)驗，我就是感覺一年級班主任不好當(dāng)。他們初入校門自控能力差，習(xí)慣形成反復(fù)性強，我從一點一滴，一事一物，也就是“從零抓起”。剛?cè)胄ｉT煥然一新，一切都很陌生，要求他們執(zhí)行行為規(guī)范，有一定的難度。所以在當(dāng)務(wù)之急，根據(jù)我班的實際情況，展開一下工作：
回憶起剛開學(xué)的一兩月當(dāng)中，的確相當(dāng)辛苦，每天鉆在班中，從坐姿，站姿，舉手，排隊等細(xì)小的事情一一教起。我要求學(xué)生“坐有坐樣，站有站樣”，舉手不能想怎么舉就怎么舉，一律把膊肘放在桌面上，放學(xué)路隊練了又練，要求學(xué)生站隊做到“快、靜、齊”，甚至連值日都沒讓他們參與，每天的值日生都是我自己一個人做的。直到國慶節(jié)以后才逐步地劃分值日生，教著他們一笤帚一笤帚地打掃，掃完之后笤帚要一把一把擺放整齊。平時要求他們認(rèn)認(rèn)真真做衛(wèi)生，不隨地扔廢紙，見到垃圾隨手撿拾，保持教室一整天的干凈整潔，一段時間下來這樣的努力也終于有了成效，孩子們漸漸地知道每天什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事，上課回答問題時一雙雙小手舉得齊齊的，放學(xué)路隊也漸漸整齊有型，掃起地來也漸漸是那回事兒了，衛(wèi)生用具用完之后也都能擺放得整整齊齊，看著學(xué)生極大地變化，我的心里有說不出的高興，我的付出終于見收獲了。
尊重學(xué)生是德育教育的前提。一位哲人說過：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。這無疑是對寬容最為生動的詮釋。教師寬容每一位學(xué)生，不論其優(yōu)劣，故教育無比崇高。作為班主任，應(yīng)當(dāng)全力營造一個尊重學(xué)生、寬容信任的班集體。在師生平等的基礎(chǔ)上去愛學(xué)生，才能正確對待學(xué)生的過失，寬容學(xué)生所犯的錯誤，從而贏得學(xué)生的愛戴。只有真正做到用真情去撥動學(xué)生心靈的琴弦，才能達到曉之以理、動之以情、情理相濟的目的。作為班主任，要放下架子，走進班級的每一個學(xué)生之間。融入學(xué)生，了解學(xué)生，熟悉學(xué)生，努力創(chuàng)造與學(xué)生心靈溝通的氛圍和條件。在與學(xué)生日常的交談對話中，能夠時刻展示教師最和諧的人格魅力。班主任教師只有真正掌握了學(xué)生在做些什么，想什么，才能因勢利導(dǎo)，有的放矢地對學(xué)生進行教育，以達到“傳道、授業(yè)、解惑”的目的。一個信任寬容的班集體，才是學(xué)生身心健康發(fā)展的保證。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽，為什么？因為媽媽疼他們，愛他們。毫不吝惜地把一切獻給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們。這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會獎勵他們紅果果，口頭表揚，有時會摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動、興奮，還說下次還想得到這種獎勵。
1.深入實際，因人而異。
每個學(xué)生的潛質(zhì)、個性和興趣等各自不同。由于受不同的家庭、社會影響，對不同問題不同事物有不同看法，這就要求班主任教師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況?！敖逃囆g(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界?！眱A聽不失為一種最好的方法。班主任教師應(yīng)該及時深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異，從實際出發(fā)，具體問題具體分析，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，做好心理健康的護理者。
2.善于贊美，增進信心。
一位學(xué)者這樣提醒人們：“努力去發(fā)現(xiàn)你能對別人加以夸獎的極小事情，尋找你與之交往人的優(yōu)點?！辟澝赖牧α渴莻ゴ蟮?。說到表揚，那就要及時、準(zhǔn)確。因為“好孩子是夸出來的”。例如，學(xué)生早上值日時，當(dāng)我看到1個表現(xiàn)特別好的學(xué)生，就會當(dāng)眾說：“xxx同學(xué)真能干?！边€摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學(xué)生。如果看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，xx同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。我班的趙浚凱，開學(xué)1段時間后，我發(fā)現(xiàn)他對學(xué)習(xí)興趣不大，上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢？于是，我細(xì)心觀察，希望找到他的閃光點。功夫不負(fù)有心人，在日常勞動中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，且不怕吃苦。從閃點著手，在班上我表揚了他。課后，我找他談心，從他勞動中不怕吃苦的閃光點去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣，相信他是能做到。現(xiàn)在，這個孩子已邁出了前進的步伐。
確實如此，對學(xué)生來說教師的贊美有著不同凡響的意義。它可以使學(xué)生愉悅、振奮，甚至因此改變他的一生。特別對后進生來說，贊美尤為重要。當(dāng)他們能夠回答出老師提出的問題時，教師的贊美會使學(xué)生心里的喜悅頓時展現(xiàn)在臉上。甚至從此對學(xué)習(xí)樹立了信心，產(chǎn)生了濃厚的興趣。這樣的時候，班主任老師就可以幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出努力方向。
總之，當(dāng)學(xué)生的智慧之花閃現(xiàn)之時，教師一定要及時予以充分的肯定，給他們更加強大的信心。同時，把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，遵循小學(xué)生心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的各種問題得到及時解決。
一年級，特別是一年級第一學(xué)期是學(xué)生各種習(xí)慣形成的重要時期，是一個班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵時期。班主任工作顯得特別得煩瑣，而此時培養(yǎng)一批得力、能干的班干部對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起著決定性作用，因此我十分注重培養(yǎng)班干部。
首先是善當(dāng)伯樂，發(fā)現(xiàn)可塑之材。剛進入小學(xué)的學(xué)生對各種事物充滿了好奇，表現(xiàn)欲望強，學(xué)生的表現(xiàn)也很不穩(wěn)定，教師對學(xué)生缺乏了解，而此時班級的各項工作都才剛剛起步，選好班干部是又是班級中班風(fēng)形成的重要因素，選好了，工作起來順順當(dāng)當(dāng)，選不好，工作起來就困難多多。我不急于選出班干部，而是仔細(xì)觀察班中每個孩子的各方面表現(xiàn)，努力發(fā)現(xiàn)班中思維活躍，自覺守紀(jì)，成績優(yōu)秀，膽子大，又好表現(xiàn)的學(xué)生作為主要觀察對象，經(jīng)過一段時間的接觸了解，遵循擇優(yōu)錄用，應(yīng)在民主評定、調(diào)查了解的基礎(chǔ)上從如下兩方面去考慮：
1、選擇品德好且敢于管事，肯干事，吃虧點不要緊的同學(xué)；
2、選擇成績好自覺守紀(jì)，且有一定能力的同學(xué)。
再根據(jù)所選干部各自的氣質(zhì)、性格、特長以及能力等進行任職分工，以此優(yōu)化班委組合，產(chǎn)生正式班干部。
其次是注重指導(dǎo)，培養(yǎng)管理能力。一年級學(xué)生年齡小，剛?cè)雽W(xué)，對班級管理工作無從著手，更無管理的經(jīng)驗。一年級上學(xué)期，做為班主任，我跟緊跟牢，教給班干部各種工作的方法，剛開始時凡事不能怠慢，都親力指導(dǎo)，如指導(dǎo)班長如何管理班級日常事務(wù)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員在課前進行帶讀，指導(dǎo)勞動委員安排值日生并督促他們值日等等，還包括一些零碎瑣事，如老師不在時，班中有人打架怎么辦，帶讀時有人不守紀(jì)律怎么辦等等，都得進行指導(dǎo)，學(xué)生只有在老師的指導(dǎo)下和自己的實踐中才能不斷地增強管理班級的能力，積累管理班級的經(jīng)驗。再次是樹立威信，提高班級工作成效。班干部的威信直接影響班干部班級工作的效果，如何幫助剛組建的一年級班干部在班級中樹立威信，是我常思考的一個問題，我從每天的值日班長入手，要求值日班長每天要評出當(dāng)天表現(xiàn)最佳的同學(xué)，和表現(xiàn)最差的同學(xué)，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予獎勵，在學(xué)科教學(xué)時還常常請這些受表揚的學(xué)生當(dāng)小老師，舉卡片，指讀生字詞，帶讀課文，讓他們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足，同時也讓班中的學(xué)生感覺到值日班長的表揚就是老師的表揚，對值日班長評出的表現(xiàn)不良的學(xué)生教師進行思想教育，并給其定出進步小要求，當(dāng)他們有了點滴進步時，要求值日班長也應(yīng)及時給予表揚，老師獎勵進步之星，對其鼓勵，增強信心，也讓他們知道值日班長和老師都喜歡有進步的孩子。久而久之，班干部有了威信，學(xué)生們在班干部面前也能做到老師在和不在時一個樣。
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與時俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則。教師要用自己的人格魅力來感染學(xué)生，身教重于言教。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是以情感人。對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的.學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。筆者在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是中學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：
1、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。
2、延遲批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。
說到表揚，那就要及時、準(zhǔn)確。因為“好孩子是夸出來的”。例如，學(xué)生值日時，當(dāng)我看到一個表現(xiàn)特別好的例子，就會當(dāng)眾說：“xxx同學(xué)真能干。”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學(xué)生。如果看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，xx同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會達到令人滿意的效果。
勵教育，“多激勵、少批評”要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自身優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點，激勵學(xué)生積極上進。
總之，班主任是培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的先行者，班主任要經(jīng)常去點燃學(xué)生心靈中求知的愿望和熱愛知識的火種，培養(yǎng)他們健全的、積極向上的、勇于參與競爭的思想意識。其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。溶入學(xué)生的生活，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂。用自己的人格魅力來感染學(xué)生，真正給學(xué)生精神和智慧的影響，培養(yǎng)學(xué)生良好的人生觀和世界觀。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，每天用校訊通提醒家長，該督促孩子回家做好作業(yè)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，哪方面知識掌握不好，需要輔導(dǎo)等，我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子健康成長。這樣做不僅溝通信息，還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心，不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任和支持。
管理班級工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)，有效地經(jīng)驗和方法，使班級管理登上新臺階。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，育才學(xué)校的辦學(xué)理念是一切為了學(xué)生，為了每個學(xué)生的終生發(fā)展，因此學(xué)校推行生本教育，舉行各種活動，鍛煉學(xué)生的能力，每年都舉辦四大節(jié)日，分別是讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。每年都購買大量的書豐富學(xué)生的閱讀，因為，不看書的學(xué)生是潛在的差生。我們不但交給學(xué)生知識，更注重育人，每年我們都進行四大主題教育，分別是：感恩教育、生命就教育、責(zé)任教育、禮儀教育。今天我們班的家長會主題是：規(guī)矩和愛，下面先談?wù)劙嗉壍那闆r。
一、班級情況：
經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都有了較大的進步，很多孩子的識字量有了明顯的提高，可以獨立看書了。早讀孩子們的表現(xiàn)很棒，我規(guī)定，誰最早到學(xué)校，誰就可以到講臺上帶讀，盈盈、欣兒、依涵、陳銳、唐眾、琳琳、嘉彬、家焰等同學(xué)都上臺帶讀過，有的孩子是經(jīng)常上臺帶讀，早到學(xué)校的孩子能自覺地讀書，所以，我們班早讀經(jīng)常有分加，但中午就不行了，雖然很多孩子都很早來到學(xué)校，但一些孩子來到學(xué)校就在說話，可能是沒有自己看書的習(xí)慣，所以我們班午讀經(jīng)常是沒分加，有時甚至扣分，所以現(xiàn)在我規(guī)定，能自覺安靜看書的孩子，我會請學(xué)生還有我自己登記好，期末，對于自覺看書的孩子，我就獎勵一顆棒棒糖，并發(fā)短信表揚，而中午最吵的孩子，下午放學(xué)就罰他自己掃地。
關(guān)于練字的問題，不少孩子的字都有了不同程度的進步，有的孩子的書寫開始有點書法的味道，一次，徐老師看了文菲的字，問文菲有沒有在外面學(xué)書法，她說沒有，文菲的字已經(jīng)有點書法的味道，她就是每天中午認(rèn)真地練字，他每天的作業(yè)也認(rèn)真地寫，生字本雖然老師沒有改，但他一如既往認(rèn)真地寫，還有欣兒等，但有的孩子見老師沒改，就不寫，或者書寫馬虎點。其實，我們學(xué)校的電腦就安裝了書法軟件，就像書法家親臨現(xiàn)場交大家寫字，但很多孩子不善于學(xué)習(xí)，不善于觀察，只是為了應(yīng)付作業(yè)，人家在講他在寫，結(jié)果寫來寫去，還是自己的字，沒一點書法的味道，甚至很多孩子的筆畫順序是錯的，或者一些筆畫寫錯，這次期中考試，改卷的時候很嚴(yán)格，“綠、收、風(fēng)、聲”等字，由于一個筆畫錯也是錯的，說明孩子沒有認(rèn)真聽講。我樓上的女孩每次考試總在全年級的第一名，她總結(jié)說：“想考好語文，要把作文寫好，字寫好一點?！毕Ｍ⒆觽円院竽苷J(rèn)真地練字，做作業(yè)。
關(guān)于專心聽講和訂正的問題。這次考試數(shù)短文一共有幾句話，那道題，全班有25人是錯的，關(guān)于數(shù)自然段和幾句話的問題，我講過很多遍，每次我都在投影上指給他們看，我以為這么簡單他們一看就會了，誰知教來教去還有大部分孩子不會，上星期四我專門讓全班孩子開火車，把21課每人讀一句話，讓孩子們體會怎樣是一句話，陳裕輝第一個讀，讀錯了，我告訴了他正確答案，一直到全班43人都讀完，結(jié)果有些孩子由于不專心，輪到自己都不知道該讀哪里，然后我又請陳裕輝數(shù)一數(shù)課文的第四段有幾句話，他還是不知道，結(jié)果手把手地教他數(shù)了一次，他才學(xué)會了。這就說明了上課專心聽以及訂正是多么重要，老師當(dāng)然不可能每個孩子都手把手地教，家長就要特別注意孩子的錯題，孩子出錯的地方剛好體現(xiàn)了孩子知識上的缺漏，要幫助孩子補回去，比如你看到他試卷上數(shù)句子或段落錯了，就在書上找些例子讓孩子去數(shù)，直到孩子真正掌握，有的字孩子們寫錯了，讓他糾正了幾次，但聽寫或考試時還是照樣出錯，因此，對于孩子寫錯的字，要記錄下來每隔一段時間就考考他，直到孩子能正確地記住。
關(guān)于檢查作業(yè)，其實很多孩子是沒有真正完成作業(yè)的，做作業(yè)第一步首先要檢查上次的作業(yè)有沒有錯，有錯就及時訂正，并且記住，寫完作業(yè)，要檢查一次，確認(rèn)沒錯才行，寫話特別要反復(fù)修改，好文章是改出來的，發(fā)下來的寫話本要注意老師是怎樣批改的，對于寫錯的字或拼音要一個寫兩個，如果錯得太多就重寫一次，寫話開頭要空兩格，以后誰的格式還錯就重寫。在這里我要表揚我們班的家長，都比較負(fù)責(zé)任，極少有孩子不完成作業(yè)的情況，但希望大家加強對寫話的重視，監(jiān)督孩子養(yǎng)成有錯必改以及檢查作業(yè)的習(xí)慣，特別表揚曉楠的家長，特別負(fù)責(zé)，每次聽寫都幫孩子批改了，然后讓孩子按要求訂正，不過有時訂正了還是錯，要留意，在家長的幫助下，曉楠進步了不少。冬榆是接受能力比較慢的孩子，但家長很負(fù)責(zé)，假期一直督促她練字，現(xiàn)在的字好了很多，翔超的字也進步了不少，有的孩子是有家長監(jiān)督的時候?qū)懙煤?，沒家長監(jiān)督就寫不好，可能跟學(xué)習(xí)不自覺或缺乏自信有關(guān)吧。總之，一個人不用跟別人比，只要每天進步一點，堅持下去，就可以了。
關(guān)于愛護書籍方面，我國著名的文學(xué)家魯迅先生做了一個好榜樣，
幼年時期的魯迅，看書以前，總是要先把手洗干凈了，然后才捧書閱讀，以免把書弄臟，造成壞損。成年以后，魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為自己一種極大的樂趣和事業(yè)，對稀有的好書，他就親自動手翻印，裝訂成冊。在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，那是一些簡單的劃線儀器，幾根鋼針，一團絲線，幾塊砂紙以及兩塊磨書用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬多冊圖書歷久常新，沒有一冊出現(xiàn)污損、破散的情況。魯迅先生一向樂意把書借給別人看，特別是青年學(xué)生，但是，歸還時，如果書面上有了破邊卷角等損壞的情況，那是會不高興的。對于那種不愛護書的借閱者，魯迅寧愿把書送給他，也不忍看到那本被“蹂躪”過的原書再轉(zhuǎn)回來。我們也要培養(yǎng)孩子從小愛護書籍的習(xí)慣，每個孩子家里應(yīng)當(dāng)有一捆大透明膠，書本有破損時要及時修補，如果是比較厚的書散了，可以請老師用大訂書機來訂。要養(yǎng)成不給別人添麻煩的好習(xí)慣。
關(guān)于衛(wèi)生儀表檢查方面，每個月的第一個星期二，學(xué)校檢查衛(wèi)生和儀表，每次老師布置了帶抹布，總有相當(dāng)多的孩子沒帶，以后凡是不按要求帶抹布的孩子，放學(xué)后要留下來收拾衛(wèi)生，直到完全達標(biāo)為止。每個月的第一個星期二前要剪頭發(fā)和指甲，記住男同學(xué)要起發(fā)腳，文件袋要有語文數(shù)學(xué)兩個，寫上姓名科目，分別裝各科的試卷和作業(yè)本，不能混裝或裝書進去，以后誰不按要求被扣分，就中午掃一個星期地，作業(yè)檢查扣分的話也按同樣的辦法處理，所以每天要養(yǎng)成先訂正再做作業(yè)的習(xí)慣，書寫要工整，字的四周要有空隙，更不能出格，字體馬虎或太大要重做，不按規(guī)則做事，是要懲罰的。
二、案例分享。
1、一位高材生的故事。
這是發(fā)生在歐洲一個國家的事情，是一個中國留學(xué)生畢業(yè)后的求職經(jīng)歷。這個留學(xué)生各方面都很優(yōu)秀，但求職時卻處處受阻，他很生氣，在經(jīng)歷了多次失敗后，他就怒氣沖沖地沖到一個跨國公司人事部門質(zhì)問人事經(jīng)理：“難道你們跨國公司也搞種族歧視？我那個韓國的同學(xué)學(xué)業(yè)成績還沒我的優(yōu)秀，就被你們早早錄用了，難道我是中國人，你們就為此不錄用我嗎？”人事經(jīng)理認(rèn)真地說，我們對你的學(xué)業(yè)情況非常了解，我們確實需要像你一樣優(yōu)秀的人員派駐到亞太地區(qū)，你的背景和條件是我們求之不得的！這個學(xué)生反問，那你們?yōu)槭裁床讳浻梦?？這個經(jīng)理說，你四年求學(xué)當(dāng)中，有過兩次的乘坐地鐵逃票的記錄，所以我們不能錄用你！年輕人驚奇地說，就為這丁點小事？經(jīng)理講：“這不是小事，這是一個人的誠信問題！你不守規(guī)則，發(fā)現(xiàn)規(guī)則當(dāng)中的漏洞后，你惡意使用規(guī)則。你被發(fā)現(xiàn)了兩次沒有買票，但我敢說，你肯定有幾百次的逃票經(jīng)歷！我們?yōu)榱私档团沙鰴C構(gòu)的成本，同時也是為了提高效率，盡量不設(shè)監(jiān)督人員，如果你鉆我們的管理漏洞，那是沒辦法防止的，所以，我們對人員的誠信問題是放在第一位的?！?BR> 在歐洲，地鐵基本不設(shè)檢票系統(tǒng)，就連偶爾的抽檢也很少，每個乘坐的人自助購票乘車，自己決定要去的地方，要是不買票乘車，被逮住的.幾率不會超過萬分之三（比中彩票的幾率還低）。逃票在國內(nèi)時司空見慣的，誰也不覺得這是一個誠信問題。但歐洲人可不這樣看待，人事經(jīng)理最后對這個求職者說：“不光是在這個國家，可能在整個歐盟，誰也不敢冒險雇用你！”看來，一個高材生就因為兩次逃票記錄把自己的大好前程給毀了！
2、善行筑成的天梯。
這家餐館的規(guī)模不大，因此很不起眼，作為其中的服務(wù)生之一，還不滿16歲的他更加不起眼。他之所以能夠堅持下來，完全是因為那場革命讓他失去了曾經(jīng)富庶無比的家園。餓肚子是大事情，沒有多少力氣的他只能如此。好在他是個勤快好學(xué)且不計報酬的孩子，這使得老板很快就喜歡上了他。為了讓他學(xué)好英語，更方便與客人交流，老板甚至把他帶到家里，讓他跟自己的幾個孩子一起玩耍。
一天，老板告訴他，某食品公司正在招聘營銷人員，而自己跟那里的經(jīng)理關(guān)系不錯，如果他喜歡，自己可以幫忙引薦一下。就這樣，他順理成章地進入了那家大公司，負(fù)責(zé)推銷和送貨。
上班的前一天晚上，父親把他叫到跟前：“我們的祖輩之所以能夠成就那么大的家業(yè)，全得益于一個遺訓(xùn)，叫做‘日行一善’。我希望你在外面闖蕩的時候，也能夠時刻記住這四個字?！?BR> 他沒有辜負(fù)父親的期望，真的記住了那四個字。當(dāng)挨街挨巷給各商店送燕麥片時，他總是不忘幫店主捎一封信給某人，或者讓放學(xué)的孩子順便搭一下他的便車。而且，他是微笑著做這一切的。
5年后，他接到總部的一份通知，通知上說他將被派往墨西哥，統(tǒng)管整個拉美的營銷業(yè)務(wù)，因為在過去的幾年中，他一個人的推銷量占到了佛羅里達州總銷量的40%,公司由此認(rèn)定他是個能力非凡的人。
到了派駐地以后，“日行一善”又幫助他成功打開了拉丁美洲的市場。而后，加拿大和亞太地區(qū)也被他拿下了。1999年，他被召回了美國，因為總部有個適合他的職位空缺――年薪740萬美元的首席執(zhí)行官。
說到這里，該告訴大家他的名字了，他叫卡羅斯?古鐵雷斯。也許你覺得這幾個字有點面熟，沒錯，無論在美國還是在全世界，這個名字都被當(dāng)成“奇跡”的代名詞廣泛傳播著――當(dāng)他被美國獵頭公司列入可口可樂、高露潔等數(shù)家國際大公司的首席執(zhí)行官候選人時，美國總統(tǒng)布什在競選連任成功后宣布，提名他出任下一屆政府的商務(wù)部部長。
別忘了，如此輝煌的成就，都來源于那不起眼的四個字：“日行一善”.
改變一個人命運的，并非都是些驚天動地的大事情，更多時候這取決于人在日常生活中的一些小舉動。日行一善，即可視為改變命運的最簡單武器，因為凡是真心助人者，最后必然會幫到自己。
一個人不遵守規(guī)矩，會為自己帶來很多麻煩，甚至?xí)Я俗约旱那巴荆Ｍ议L們注意培養(yǎng)孩子的規(guī)范意識，當(dāng)然做規(guī)矩又不能過分嚴(yán)厲，這樣會使孩子過分害怕逃避責(zé)任，或者在他有能力擺脫規(guī)矩約束的時候變得更肆意妄為，我們提倡的是嚴(yán)而有愛的規(guī)矩，具體要靠家長們不斷地去學(xué)習(xí)、摸索。
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一年級新生班主任發(fā)言稿篇一
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學(xué)生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。(有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注。)。
請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
(2)配合學(xué)校教育，加強與老師聯(lián)系。
支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
(3)創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
平時多鼓勵孩子，多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。(盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)。
(4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)。
ppt21總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學(xué)習(xí)，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機會。
我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成!
謝謝大家。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇二
發(fā)言稿。
歡迎大家參考借鑒希望可以幫助到大家!
尊敬的各位家長：大家好!
衷心感謝各位家長光臨今晚的家長會，感謝大家對學(xué)校工作的理解和支持!在此，我謹(jǐn)代表羅城學(xué)校近4000名師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和最崇高的敬意!首先祝賀您的孩子進入小學(xué)教育階段，成為了一名小學(xué)生，開始了一段新的人生旅程!
我們深知，孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我們?nèi)w教師一定會竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的未來鋪設(shè)一個穩(wěn)健的起飛的平臺!
下面，我就學(xué)校基本情況及新生注意事項跟家長們進行溝通和說明：
我校建于1997年，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學(xué)?！，F(xiàn)有學(xué)生3500余人，其中小學(xué)部38個班2176人，初中部24個班1278人，有教職員工198人。我校是全國法制教育先進學(xué)校，湖南省基礎(chǔ)教育改革先進實驗學(xué)校，湖南省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，汨羅市窗口學(xué)校。在全市目標(biāo)管理評價和教育質(zhì)量評價中，我校年年穩(wěn)居榜首。建校2019年來，我們始終堅持以德立校，全面育人的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，一切為了學(xué)生終身發(fā)展的辦學(xué)宗旨，依法治校，規(guī)范管理，真正達到了一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的辦學(xué)條件，一流的教育質(zhì)量。使辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長，教學(xué)有特點，科研有特效。
孩子們初入小學(xué)，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練，但實際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會感到很不適應(yīng)。(具體體現(xiàn)在3個方面)。
上學(xué)后，每天的時間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說顯得有點緊張。每天八點上課，上午3節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，，課間休息都是10分鐘。
在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，男、女是分開的，而且大小便后的事要自己來做，這里希望家長在家就這方面對孩子進行訓(xùn)練，以免在學(xué)校孩子自己心理承受壓力，給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān)。
幼兒園的課堂，老師要求不會太嚴(yán)，學(xué)生可以自由進出，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求，學(xué)生可能會有約束感，當(dāng)然我們會采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求，也希望家長配合進行教育，讓孩子明確這些要求。
幼兒園以活動、游戲為主，小學(xué)則以學(xué)科教育為主(開設(shè)課程有：語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、活動、健康、思品，8門學(xué)科，各科都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識，任務(wù)重、壓力大。
那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應(yīng)的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，需要家長與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育效果，所以，相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提3點建議，供大家參考。
進入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月，是最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。
這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅持從正面引導(dǎo)，找出解決問題的途徑，盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等家長一了解到就要及時肯定，表揚，讓其品嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音——聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和哪個小朋友最好，最喜歡哪位老師，從而了解孩子在校的情況，進而有的放矢地進行引導(dǎo)。
這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏枺虬堰@種責(zé)任一味地推給老師或委托他人，那將是一種遺憾。
孩子進入一年級，邁入小學(xué)的校門，就正式進入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容，“溫故而知新”，在漫長的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤為重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗，我在這里就作業(yè)這一方面提以下要求：
(1)首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。
(3)鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性。
(4)給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
(5)為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學(xué)習(xí)的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打牌等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。
(6)在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生字，你寫對了19個，比昨天有進步了?！辟p識自己的孩子(賞識教育專家周弘)。
(7)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出或改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自己改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。
(8)不要讓孩子養(yǎng)成打電話給老師、給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。
(9)允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，如：喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊看電視，邊吃零食的不良習(xí)慣。
(10)讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
小學(xué)一年級，特別是最初階段，作業(yè)完成后，，您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級新生來自于不同的幼兒園，學(xué)生對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，“暫時差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”之類的話，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過一年級內(nèi)容，開始學(xué)起來會很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后，面對新的內(nèi)容，接受相對較慢時，家長也不必心急，要給他一個吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一字一詞一句上較勁。
關(guān)注身邊的小事，抓住時機，適時指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)，我們希望家庭教育與學(xué)校教育要達成共識，目標(biāo)要一致。
我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，這既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。
教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是孩子自己的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘記裝進書包里了-------整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把它們歸類整理，便于孩子拿出來。再如，把課本練習(xí)本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。
教育學(xué)生應(yīng)愛護自己的文具、書本，鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂寫，經(jīng)常給橡皮洗澡。
無規(guī)矩不成方圓，我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校有校紀(jì)校規(guī)，班級有班規(guī)要求，在校內(nèi)外要求家長積極配合。如：學(xué)校要求學(xué)生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人還代表班級;當(dāng)離開校門一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，代表學(xué)校形象;再看遠(yuǎn)一點，離開國門一步，肩負(fù)國家榮辱。為此，從進學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。上學(xué)時帶好抹布、垃圾袋(裝鉛筆屑、紙屑)，帶好手絹、衛(wèi)生紙等。
教育孩子見到老師要問好，對待同學(xué)要友愛。這樣孩子在行動上爭取主動，在同學(xué)中樹立威信，有效增強自信心，就能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。
一個人的品行，良好道德習(xí)慣的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時間長、見效慢，非一日之功?！皾櫸锛?xì)無聲”，其實道理就在平時點點滴滴的小事之中。只要做個有心人，有耐心、有方法，只要堅持，一定會有好的效果。
家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點鐘左右就睡，因為一個學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。
有人說愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神，老師是神。這是人們對老師的過高評價。其實老師也是人，是人就不可能十全十美，一個班五六十個孩子，還真不容易!所以老師多么需要家長的配合理解和支持。
我曾看過一篇文章《一位母親與家長會》，一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在凳子上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
在第二次家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流淚了。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌。”說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學(xué)有點危險?！彼龖阎@喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學(xué)?！?BR> 高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打落在手中的那只信封上。
還有這樣一個故事：三個爛蘋果。一個孩子在幼兒園連續(xù)三天蘋果沒吃，每天拿回去的都是爛蘋果。(您會怎么做?1、跑到學(xué)校找老師大吵大鬧;2、心里很氣，但表面很平靜，到老師哪里問明情況;)這是一位開明睿智的媽媽，她抱著寶寶：“這是寶寶自己的事情，你要學(xué)會自己處理，想一想，你應(yīng)該怎么做?”……..
有人說：“國家的命運與其說掌握在當(dāng)權(quán)者手中，倒不如說掌握在母親的手中。”美國第16任總統(tǒng)林肯說過：“如果我取得了成功，那是因為我有一位天使般的母親?！庇袑＜艺J(rèn)為，孩子的成功99%靠的是媽媽，如果孩子能努力1%，那么母親就要努力99%，因為好孩子99%的成長是靠了媽媽的影響和塑造。
平時在家我們都會談起老師，家長對老師的意見建議可直接跟老師聯(lián)系，切不可當(dāng)著孩子說老師壞話，古人說得好“親其師，才能信其道?！痹诤⒆用媲皹淞⒗蠋熗藕苤匾绻⒆臃锤欣蠋?，漸漸的就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
為了讓每個孩子都能在學(xué)校這個大的集體中受到鍛煉，老師把每個孩子都安排為班干部，讓孩子們在自我規(guī)劃，自我管理，自我改進，自我教育中成長，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識。
孩子年齡小、能力弱，不能獨立完成值日，需要家長的幫助用一個星期的時間學(xué)會，(簡要說明)。
最后給大家講一則寓言故事：《卵石》。
一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。”
這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。
第二天，當(dāng)他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。
教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。所以，從今天開始為孩子多撿一些卵石，明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。習(xí)慣決定命運就是這個道理。
各位家長，孩子是愛情的結(jié)晶，是我們幸福的源泉。孩子在一天天長大，知識在一天天豐富，每一天的點點滴滴的進步都是對你的最好的獎賞。你會感到這種獎賞甚至超過你獲取的任何財富和榮譽。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來。同時你又有了教育的義務(wù)，這種教育是愛的延續(xù)。只要我們愛孩子，尊重孩子，做他們的朋友，再加上因材施教的方法，你一定會成功，我們的孩子也一定會得到很好的發(fā)展。
以上，是我個人的淺見，不妥之處敬請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作。
祝孩子們茁壯成長!
祝各位家長步步登高，事事如愿!
一年級新生班主任發(fā)言稿篇三
下午：3：00－4：30。
家長們需要特別注意的幾點：
（1）星期一升旗，要求學(xué)生提前到校，7：20到校；穿校服、帶紅領(lǐng)巾。
（2）不要過早來到學(xué)校，老師不到，不安全。
（3）上學(xué)不遲到。有事請假。
（4）提前五分鐘到。
2、家長按時接送孩子。一年級要求家長接送孩子到大門口就可以，特別要提醒家長們接孩子一定要及時。小學(xué)生放學(xué)一般都送到大門口，如果你接孩子晚了，請到班級接，提前打電話給我。特別提醒各位家長接孩子時注意以下幾點：（1）囑咐孩子，一定等到家長來，才能走。不能自己回家。（2）如果你替別人接孩子，一定通知孩子的家長。（3）值日生家長可以到班級接孩子。
3、從小杜絕零食，讓孩子吃好早飯。
能吃上早飯。
4、在家做好家務(wù)，在校干好值日。比如掃地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房間、書包等等。孩子們剛剛上一年級年齡很小，他們在學(xué)校里干值日的時候，需要我們家長們幫助，要教會孩子他們掃地、拖地。一般情況下，要讓孩子自己做完值日。干完值日后，家長們要提醒學(xué)生關(guān)好門窗，小組同學(xué)一起離開教室。在勞動的過程中，讓孩子學(xué)會與人交流，與人合作，和同學(xué)們和睦相處。忘記干一次值日或早退，罰干一周。
5、養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣。在家里要讓孩子愛護自己的書、練習(xí)本、書包、玩具，在學(xué)校里要學(xué)讓生愛護公物。（教室：桌子、椅子、書櫥、墻壁。學(xué)校：花草樹木）損環(huán)公物按原價賠嘗。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、學(xué)會看課程表，做好上學(xué)前準(zhǔn)備。
特別提醒家長們，有時上其他課的老師請假，這節(jié)課不是上語文就是數(shù)學(xué)因此每天不管有沒有語文、數(shù)學(xué)課都要帶語文、數(shù)學(xué)課本和練習(xí)本。
2、養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。
3、學(xué)生作業(yè)：
（1）寫作業(yè)時不能一邊做，一邊玩或一邊做一邊看電視。效率要高。
（2）給孩子確訂做作業(yè)的時間（6：00－－8：00）。標(biāo)記在記作業(yè)的。
小本子上，每項作業(yè)的后面。
（4）每一項作業(yè)都要求家長檢查后簽字。不允許出現(xiàn)低級錯誤。（獨立完成作業(yè)正確率統(tǒng)計卡）。
（3）第一次作業(yè)忘了帶批評教育，第二次忘了帶家長送來。第一次忘了做，中午補上，下午交上。第二次忘了做，家長到學(xué)校來，陪著做。（家庭作業(yè)）。
4、養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
5、讓孩子堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
6、讓孩子學(xué)一定特長。學(xué)特長提高孩子素質(zhì)，增強自信。
7、不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具。
三、生活習(xí)慣：
1、早睡早起，生活有規(guī)律。留時間讓孩子午休。
2、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
3、講究衛(wèi)生，衣著整潔。
4、不說臟話，不打架。
5、建立校信通，便于聯(lián)系。（作業(yè)，特殊通知）。
四、語文學(xué)習(xí)。
這學(xué)期,語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀,寫聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),認(rèn)識四百多個漢字,會寫一百個字,讀,背課文.為了讓學(xué)生把這些知識掌握扎實,我希望各位家長能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子.(教材的特點)。
1、寫字（姿勢、工整）。
2、書面作業(yè)。
（1）練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；
（2）背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時了解孩子的'學(xué)習(xí)情況。
（3）家長一定要檢查孩子的作業(yè),簽字。保質(zhì)保量.有了錯誤要及時讓孩子改正,。
五、物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
1、雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
2.文具盒，文具盒的功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子上課的注意力。
字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。同時在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習(xí)慣對孩子非常重要，請家長高度重視.家長可以采取回收短鉛筆換長鉛筆的方法.因為有時一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認(rèn)領(lǐng)，這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
橡皮買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈。
一把直尺（一面有波浪線的，用于上課勾畫課文時區(qū)分不同的內(nèi)容）。
削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。家長要教會孩子正確使用轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆應(yīng)該在前一天晚上削好。這樣上課寫作業(yè)孩子才會時間充足。一般情況下，是不允許孩子課堂上削鉛筆的。
文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
3、準(zhǔn)備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇四
尊敬的家長朋友們：
下午好！
首先我代表本班所有任課老師，感謝各位家長在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一（2）班的班主任袁老師，教孩子們的語文。借這次家長會，我們老師想與各位家長就孩子的教育問題進行深入的溝通。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。因此，孩子的教育成長還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今天的會，我要講以下幾個方面的內(nèi)容：
1、安全問題?；顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨裕瑸榱四愕暮⒆拥陌踩?，這里請家長予以配合的是：
（2）學(xué)生安全，準(zhǔn)時接送孩子，如有事耽擱，應(yīng)第一時間聯(lián)系老師；
（3）學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀等。
2、衛(wèi)生問題。
（2）不吃“三無”食品；
（3）著裝整潔大方。
1、上學(xué)不遲到，不早退；
2、早睡早起，作息規(guī)律；
3、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；
4、今日事，今日畢；
5、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍；
6、鼓勵孩子獨立完成作業(yè)；
7、讓孩子自己學(xué)會整理書包；
8、周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫；
9、不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣；
11、培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣，書籍是人類進步的階梯。
1、重心定位
剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的.溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績。家長更應(yīng)該關(guān)注孩子能不能適應(yīng)校園生活，與同學(xué)相處是否愉快，能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。一年級，是教育這座金字塔的地基，只有地基打好了，才能繼續(xù)蓋高樓大廈，讓孩子接受更高層次的教育。
2、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。
如果孩子遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，認(rèn)為孩子的教育問題就應(yīng)該教師負(fù)責(zé)，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，是不利于孩子的成長的。
3、學(xué)會欣賞自己的孩子
有一種孩子在家長圈里是非常受歡迎的，就是“別人家的孩子。家長經(jīng)常在孩子面前夸贊別人家的孩子，久而久之，孩子就會產(chǎn)生逆反信了。因此，家長因改變教育方式。
例如：寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，孩子會認(rèn)為：我聽講了也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
以上就是我今天要講的內(nèi)容，希望通過這次家長會，家長們和老師們能積極配合，為了孩子們的成長成才共同努力！
一年級新生班主任發(fā)言稿篇五
在班級管理方面，我采取了團結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人;嚴(yán)格要求,自主管理;健康成長!
作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
我們的教學(xué)理念ppt5：關(guān)注班上每一個學(xué)生;不僅追求好,更追求進步;關(guān)心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。
我作為小學(xué)一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長、各位新同學(xué)：
你們好！
作為一年級五班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學(xué)！
首先，我特別感謝各位家長都特別積極地參與我們第一次家長會。同時，我也衷心地期望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。
在正式交流之前呢，我想給大家一點建議，這也是我們教師開會時，林校長說過的一句話：敬重他人，從關(guān)閉手機開頭！敬重他人就是敬重自己！感謝各位的協(xié)作！我先來點一下名，請大家依據(jù)我的點名順序上交各項資料。
1、照片：請您在照片背面寫好孩子的姓名；
2、信息表：請留下父母的手機號以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機號，以確保聯(lián)系暢通；
3、報到證：地址請?zhí)顚懙介T牌號，并核對好姓名；
4、接種證。
領(lǐng)到新書，有兩點要求：
1、以防丟失，避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名；
2、每本書最少使用一學(xué)期，所以需要孩子們愛惜新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。
從今日開頭我們就擔(dān)負(fù)了起了一項共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。
新學(xué)期開頭之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。期望大家都能積極協(xié)作。
早晨7：20到校，11：00下課；
下午1：50到校，3：40下課。
請家長將孩子送至轉(zhuǎn)盤，不要過轉(zhuǎn)盤以東的路障。然后，由孩子自己步行至學(xué)校。從孩子第一天上學(xué)開頭，我們就鼓舞孩子盡量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。假如您覺得孩子自己走的確有困難，學(xué)校給這樣的孩子一周的適應(yīng)時間，一周后必需統(tǒng)一按要求做。
放學(xué)后，需要集體站隊，下午還需要布置家庭作業(yè)，所以請家長依據(jù)這個時間做好接孩子的預(yù)備。我們老師將孩子送至放學(xué)地點，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還有開會或備課等其他任務(wù)，不可能一直等候。所以，請家長們盡量按時來接孩子，假如您的確有事，請?zhí)崆奥?lián)系。一年級的放學(xué)地點是出校門口往西，地面上有標(biāo)記。大家找到標(biāo)有“一年級五班”的位置，統(tǒng)一將車輛放在白線以南，不允許放到靠近學(xué)校柵欄的花磚上，因為其他年級還要從那經(jīng)過?？紤]到交通安全，請大家盡量不要開車來接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包，讓孩子們自己背書包。
桌布：請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認(rèn)字及相互熟悉。
文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的.文具盒。
水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。預(yù)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮；語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做；數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒，這個規(guī)格看一下樣品，不要給孩子買太復(fù)雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會分散孩子的留意力，就買這種簡潔的。四周的兩個商店都能買到。
下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。（紙巾：為了孩子們能在潔凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)，紙巾在孩子需要時再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特別狀況下再帶紙巾，能不帶則不帶。
不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危急的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等。）。
最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。穿著裝扮：不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動；發(fā)型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假發(fā)、很美麗的發(fā)飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。從安全角度動身，有體育課時，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動。
1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。
2、引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間；每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，預(yù)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實證明，生活能力強的孩子，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會強。
3、培育孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會各項技能。
4、每天放學(xué)后，要求孩子先完成作業(yè)，同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育特別重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會輕松。小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特殊的，但對于孩子來講，小學(xué)五年可能會影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受用終生。
1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。
中國人常說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言！教育專家認(rèn)為，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題，探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育非常重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。
2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校狀況，比如上課聽講是否專心，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長才能賜予孩子正確的引導(dǎo)教育。
3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時間吧！
4、對于班級管理工作，請各位家長賜予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關(guān)心的孩子的座位問題，老師會依據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要支配孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。
我們45個孩子來自45個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力擔(dān)當(dāng)起為人父母的職責(zé)吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。專心對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順當(dāng)而歡樂地走好小學(xué)階段的第一步！
一年級新生班主任發(fā)言稿篇七
晚上好!感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學(xué)生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。
家長會的意義ppt1-3：
1、孩子是您生命的延續(xù)。
2、孩子是我工作的寄托。
3、孩子是自己命運的主宰者。
因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好!
一年級新生班主任發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們第一次家長會。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（1）班的班主任，我姓xx，同時擔(dān)任語文教學(xué)工作。
孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級，進入了一個全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應(yīng)；幼兒園以活動、游戲為主，進入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說會顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，。
1、遵守作息時間。
請大家打開學(xué)校給您的那封信，看到《作息時間表》一欄，上面的時間寫得很清楚，要督促孩子按時上學(xué)、按時回家。早上最好7：00到校，準(zhǔn)備交作業(yè)，就開始早讀了，不要太早或遲到。家長把學(xué)生送到校門口就行了。注意下午的放學(xué)時間，周我們要開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，3：00就放學(xué)了。我們學(xué)校門口不寬敞，放學(xué)時人一多就容易發(fā)生混亂。請家長們準(zhǔn)時接送孩子。
2、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備。
應(yīng)該以簡單實用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。
每天晚上準(zhǔn)備削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標(biāo)簽，以免鉛筆經(jīng)常不見，有人撿到又沒人認(rèn)領(lǐng)。轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。
每個學(xué)生還要準(zhǔn)備一個作業(yè)登記本，記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請家長每天查看，填寫家長反饋信息并簽名。
3、生活用品準(zhǔn)備。
請不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學(xué)校，如果不見了或者搞爛了，會影響學(xué)生情緒。
4、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。
開學(xué)后我們給每個學(xué)生發(fā)一張課程表，對照課表，想一想：今天有哪些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有？整理書包是學(xué)生的事，是一個思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程，也是培養(yǎng)責(zé)任意識的有效途徑。
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)，自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。
我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨立做筆頭作業(yè)，所以練習(xí)冊、卷子上的題請家長幫忙讀題，領(lǐng)著做；抄寫的作業(yè)可讓他獨立完成；聽寫的作業(yè)，是要家長給孩子聽寫當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫：“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學(xué)習(xí)熱情。
口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學(xué)期的拼音學(xué)習(xí)很重要，我會讓學(xué)生跟隨教學(xué)進度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復(fù)習(xí)。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買。另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。家長查看孩子的作業(yè)是否認(rèn)真，有問題及時補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習(xí)興趣也會越來越濃?。蛇m當(dāng)解釋家庭作業(yè)符號含義）。
2、放學(xué)后主動與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，還能督促孩子更認(rèn)真地聽講。孩子養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，在課堂上就會多動腦筋，積極發(fā)言，才會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣來享受。這是你我最希望看到的！
3、注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠(yuǎn)離眼鏡這個負(fù)擔(dān)?？磿臅r候?qū)W生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。
1、聯(lián)系方式。
學(xué)生請病假、事假及在校時要臨時外出，都要先向老師請假。家長可以用發(fā)信息、打電話、寫紙條、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機是xxx。
各位家長對孩子們的成長付出了很多，現(xiàn)在孩子們又要爬上一個新的臺階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔(dān)著他們成長的責(zé)任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個孩子都能健康快樂成長。最后祝大家萬事如意！謝謝大家！
一年級新生班主任發(fā)言稿篇九
老師講話要精練。開頭結(jié)尾要精彩。精彩的開頭和結(jié)尾無疑會為你添上許多的色彩。本文是小編為大家整理的一年級新生家長會班主任。
發(fā)言稿。
僅供參考借鑒希望可以幫助到大家。
尊敬的各位家長：
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
我們班27個男生，23位女生。整體看來，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，從開學(xué)到現(xiàn)在我們班連續(xù)五次得到了流動紅旗，運動會上總分年級第一。大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。可是也存在很多問題，部分男同學(xué)總喜歡追攆打鬧，自我約束力差。上課隨便插話、聽課開小差的現(xiàn)象依舊存在。會下我會與家長個別交流。
第二方面：說說期中檢測。
1、開展活動，鍛煉能力。
班級活動：
成語。
故事比賽、寫字比賽、查。
字典。
比賽、經(jīng)典古詩文誦讀比賽、評選最佳小導(dǎo)游比賽。堅持在活動中育人，在活動中鍛煉孩子的綜合能力，全面了實施素質(zhì)教育。盡管我們班主任很辛苦到那時看到孩子們的進步，我們感到再累也值得。每一項活動在班級網(wǎng)站上都有文字圖片介紹，我就不一一敘述了。
2、養(yǎng)成習(xí)慣，受益終身。
經(jīng)過一年的訓(xùn)練和培養(yǎng)，大多數(shù)的孩子正逐漸形成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們在課堂上常常花費很多時間、精力組織教學(xué)，方式多樣，比如樹立榜樣、言語提醒、眼神暗示、課堂競賽，以及結(jié)合教學(xué)的巧妙引導(dǎo)等等。講課時，我們看到了一雙雙專注的眼睛，感到很欣慰。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀(jì)律，培養(yǎng)孩子的口語表達能力和思維能力。
著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來了。
小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個：
1)、明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全。
2)、今天任務(wù)，今天完成。
3)、發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正。
4)、專心學(xué)習(xí)，珍惜時間。
5)、讀書寫字，姿勢端正。
6)、課前預(yù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)。
7)、讀書看報，查找資料。
8)、學(xué)有計劃，學(xué)有目標(biāo)。
“端端正正寫字，堂堂正正做人”培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時”的好習(xí)慣。許多孩子的握筆姿勢都不規(guī)范，老師手把手糾正后，改過來了?？梢坏├蠋煵辉谘矍埃⒆觽儏s又故態(tài)復(fù)萌。學(xué)生書寫時最大的問題是坐姿和握筆姿勢不正確。部分孩子書寫速度太慢，沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成相應(yīng)書寫任務(wù)。有些孩子習(xí)慣邊寫邊擦，個別孩子邊寫字邊卷鉛筆，這都不是良好的書寫習(xí)慣。有些孩子已經(jīng)寫完了字，但不會合理安排時間，例如認(rèn)真檢查、安靜看書等。這需要家長和老師共同努力，好習(xí)慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的，需要我們堅持不懈。
3、良好品行，點滴教育。
快樂、愛、誠實、勇氣、和理想，是孩子不可缺少的五大品行，而對孩子品行的培養(yǎng)貫穿在校園生活中的點點滴滴。
(1)與文本對話，學(xué)習(xí)好品行。我們語文書上的每一篇課文實際上都滲透了品行教育。如，本學(xué)期教科書設(shè)計了八個專題，內(nèi)容依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。孩子們通過老師的引導(dǎo)和自己的感悟，用他們自己的理解方式慢慢地學(xué)會了怎樣正確對待生活。
(2)課下適時對孩子進行品行教育。如，與孩子們一起游戲，教會孩子在日常生活中使用禮貌用語，不說臟話，教會孩子們與同學(xué)友好相處，教會孩子們安全游戲，等等。
(4)在鼓勵聲中塑造好品行。表揚與批評，我們老師更多的用的是表揚。表揚對于孩子來說是一種極大的心理認(rèn)同，當(dāng)孩子的某些方面進步的時候，老師給予及時的肯定與鼓勵能有效地激發(fā)孩子們積極的情感，使之已有的一些良好品行得到進一步提高。我們還有許多獎勵機制，如，給各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎狀、表揚卡等，起到了良好的效果。
接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。以下幾點希望家長能配合老師共同教育：
1、閱讀積累。
(1)課內(nèi)閱讀：
主要是預(yù)習(xí)作業(yè)里的讀書作業(yè)。要求：把課文至少大聲讀三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。孩子讀錯的、難讀的句子要家長引導(dǎo)多讀幾遍，直到讀正確為止。如果課文中有好的句子，孩子能背掉更好。如果課文后面有要求背誦的，則一定要在預(yù)習(xí)的時候就引導(dǎo)孩子有意地背誦。學(xué)完課文后，要檢查孩子的背誦作業(yè)。這個檢查要有重復(fù)性，不能一蹴而就。如果有困難，就分段、分天背，直到背掉為止。
(2)課外閱讀：
主要針對學(xué)有余力的孩子，時間為認(rèn)真地做完家庭作業(yè)后，半個小時的時間足夠，根據(jù)孩子的性格特點而定。閱讀書目不要繁多而雜亂，最好有針對性地選擇與孩子年齡特點相符合的書目。家長可參閱《小學(xué)語文義務(wù)教育閱讀文庫》，一個學(xué)期可安排孩子讀一兩本經(jīng)典書籍。在讀的過程中，家長最好參與進來，為孩子營造一個良好的讀書氛圍。讀完后，家長和孩子最好有一個交流互動的過程，可以問問孩子讀懂了什么，認(rèn)真傾聽孩子的閱讀感受，真誠尊重孩子的讀書體驗。這樣每天堅持，長此以往，孩子的閱讀能力、思維能力、語言表達能力都將得到有效的提高。只有這樣，才能自然而然地提高孩子的語文學(xué)習(xí)能力。
2、低年級著重練習(xí)寫話。寫話，就是把要說的話和想說的話寫出來。這是最初步的。
作文。
訓(xùn)練。用寫話作為作文的起步，體現(xiàn)從說到寫的規(guī)律，可以使學(xué)生在不經(jīng)意中快快樂樂地走上習(xí)作之路。低年級的作文訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的起步階段?！叭f丈高樓平地起”?；A(chǔ)打得是否扎實，對學(xué)生今后的發(fā)展影響極大。
作文可以說是老大難問題了，很多家長總反應(yīng)孩子不會寫話，家長如何對孩子進行指導(dǎo)呢?我覺得首先應(yīng)該從根源上解決問題。據(jù)了解，低年級孩子在寫作的過程中一般存在以下三個問題：
(1)無話可寫。面對一個作文題目或看圖說話想不出幾個句子，不知道要寫些什么內(nèi)容。究其原因是找不到材料，也就是說孩子的思維還沒有打開。家長可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們?nèi)セ貞浺恍┦虑?，比如“今天去哪?做了些什么?有沒有什么有趣的事情發(fā)生?”為此家長可以通過引導(dǎo)督促孩子記。
日記。
來培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力。
(2)會說不會寫。有些孩子在口語中能應(yīng)情應(yīng)景地運用一些成語俗話，但寫作時卻詞匯貧乏。還有的則是說話比較有條理，但寫起文章來卻順序顛倒、思維混亂或詞不達意。這其實就是孩子不知道如何表述一件事情，這屬于作文構(gòu)思的問題，家長可以先問問孩子你先做什么，后做什么，學(xué)會取舍文章內(nèi)容，要讓孩子知道寫作時要抓住人物的語言、動作、心理以及神態(tài)來表達思想。這樣，就可以從各個方面來說明這件事情，作文也就不會顯得過于單薄。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子的作文里有語句不通、詞不達意的毛病時應(yīng)及時給予糾正。另外，對于剛學(xué)寫作的小朋友，為了使文章寫得生動、優(yōu)美，一個比較容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書上“移植”一些好詞句，這好比學(xué)習(xí)書法時的臨摹。慢慢地，語感就會培養(yǎng)起來，也知道應(yīng)該如何寫景敘事了。
(3)容易離題。寫命題作文時，頭一兩段還是圍繞主題，但寫著寫著就偏題了。寫作偏題是初學(xué)者一個比較普遍的問題，說到底是一個布局謀篇的問題。很多孩子寫作時，寫得好寫了就一路寫下來，結(jié)果“下筆千言，離題萬里”，主要是因為心里沒有一個目標(biāo)，對整篇文章缺乏一個完整的構(gòu)思。所以寫文章第一步就要“審題”，搞清楚要寫什么。第二步就是圍繞中心選材，對于記事文，寫一件事就可以了，或是一詳一略兩件事。多了就無法寫細(xì)寫深入，而且容易偏題。第三步，在文章結(jié)束時，我建議要點題，做到首尾呼應(yīng)，這是防止離題的一個有效方法。
很多家長都反應(yīng)孩子不會寫日記，有的孩子在寫作文或日記的時候，家長在旁邊念文章，孩子寫。原來是因為孩子寫的像流水賬，家長就只好越廚代庖來指導(dǎo)了。例如有一篇日記是這樣的：今天下午，我在樓下玩。看見別的小朋友在踢足球，我很想踢。我等啊，等啊，終于輪到我上場了，我好開心。踢完足球，我又去騎單車。騎了單車，我還跟小朋友一起捉迷藏。類似于這種的流水文，我覺得應(yīng)該這樣來輔導(dǎo)孩子：既然孩子前面寫的踢足球的事情寫得比較好，還寫了他自己的心理活動。家長就要因勢利導(dǎo)，問問孩子看別人踢的時候，心里是怎么想的;上場的時候，和別人又是怎么踢的。等孩子說明白后，就告訴他，后面兩件事情給他留下的印象不深刻，就不要寫了，現(xiàn)在就學(xué)會寫一件事情，以后才寫幾件事情。這樣輔導(dǎo)孩子的好處是：由于是在孩子原有基礎(chǔ)上的修改，不會使孩子喪失信心，相信自己寫的文章，只要稍加修改，就會很好了。如果家長包辦代替，那只是家長的思想，久而久之，孩子會產(chǎn)生一個依賴思想，覺得寫作文，就應(yīng)該找家長幫忙，也總是不敢自己動筆，怕自己寫不好。另外為了節(jié)約孩子時間，家長又方便指導(dǎo)。建議家長讓孩子在下筆之前先說說要寫的事情，也可以家長和孩子一起來選擇要寫的事情;然后，才是講一講事情的經(jīng)過，家長最后再稍加指點和補充;最后讓孩子一氣呵成把講得寫下來，也許有的孩子會講不會寫，可以把他的口頭作文錄音，忘記的時候，放錄音。
還有家長反映孩子日記很短，每篇都是一兩句話。他每次看完后，就只說很好。因為他覺得自己不懂得交孩子寫作，所以就表揚他，給他信心。這樣也是可取的，但是，這樣順其自然，光欣賞不引導(dǎo)，也不是最好的辦法。還是要稍加引導(dǎo)一下，使孩子慢慢有一些進步。
上面出現(xiàn)的這兩種問題一種過于包辦代替，不能讓孩子形成自己的寫作能力;另一種就置之不理，則忽視了家長可以起到的一個引導(dǎo)作用?，F(xiàn)在的家長需要更新輔導(dǎo)孩子寫作的理念。1、低年級孩子家庭作業(yè)的寫話訓(xùn)練需要家長的引導(dǎo)。2、引導(dǎo)孩子寫出自己的感受和看法，我手寫我心，才是好文章。3、寫作時，還可以先仿照課文上的內(nèi)容，然后發(fā)揮自己的想象力進行寫作。4、多看些課外書，積累好詞好句。
總之，就是六個字：多看，多說，多寫。
3、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
(1)遲到問題。天氣越來越冷，很多同學(xué)和家長越來越留戀溫暖的被窩，不想起床。家長帶頭。孩子小，喜歡模仿，您利用他這一心理特點，給孩子做個好榜樣。您每天及時起床，拉開窗簾讓晨光照進室內(nèi)，適當(dāng)?shù)爻ㄩ_門窗，讓新鮮空氣進入室內(nèi)，打開音響設(shè)備插放一段樂曲或聽聽廣播，這可以促使孩子按時起床。孩子遲到大多是因為戀床，您可以采取一些有效辦法來叫孩子起床。比如，叫孩子起床次數(shù)要少，別站在床前叫個沒完;叫醒后讓孩子立即穿衣下床，不要磨磨蹭蹭;讓附近的小朋友來找孩子一同上學(xué)，在小伙伴面前，孩子不好意思“焐被窩”。
每天至少要提前5分鐘到教室，這樣就給交作業(yè)，收拾好書包文具，準(zhǔn)備早讀提供了充裕的準(zhǔn)備時間。踩著鈴聲進教室，匆匆忙忙交作業(yè)，慌慌張張拿書勢必讓孩子心不靜，浮躁。早讀很難迅速進步狀態(tài)。每天的領(lǐng)讀員務(wù)必在7:30之前到教室，帶領(lǐng)同學(xué)早讀。
(2)衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣?，F(xiàn)在很多孩子喜歡亂扔廢紙，不講衛(wèi)生。教室里經(jīng)?？吹礁鞣N廢紙垃圾，有部分同學(xué)用語不文明，講臟話，希望各位家長能協(xié)助老師在生活中多教育孩子。不要給孩子零花錢，一些用具家長可以和孩子一起購買。因為有的孩子將零花錢用在買各種貼畫、零食上，影響學(xué)習(xí)，影響健康?；☉T了，還容易引起以后一系列的問題。
體檢問題1、周一空腹2、教會孩子認(rèn)視力表。
其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。只要每位家長能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴(yán)格要求孩子，做好督促檢查工作，每天在作業(yè)記錄上簽字，或者是與我溝通，我想您的孩子一定會很出色。
最后，我要說的：教育是一件緩慢而美麗的事業(yè)，我們老師家長都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
尊敬的各位家長:。
大家早上好!我是一(6)班的班主任也是本班的語文老師。很高興因為孩子，我們走到了一起。今天我們家長會的主題是“真誠溝通”。
首先歡迎大家來到學(xué)校，感謝大家來參加學(xué)校組織的家長活動。轉(zhuǎn)眼兩個多月過去了，孩子從幼兒園進入了小學(xué)至今，各位家長應(yīng)該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學(xué)之初到現(xiàn)在，我們的孩子確實越來越“有模有樣”了。記得，他們剛踏入教室的時候，都離不開爸爸媽媽的護送?？纯慈缃竦乃麄?，每天早晨一身校服穿戴整齊，自個兒進校門，進班級，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。在這里我也要感謝大家對我們教師工作的理解、支持與配合。
一.關(guān)于一年級應(yīng)該達到的水平，結(jié)合課標(biāo)介紹。
二、關(guān)于期中測試。1.結(jié)合試卷及整體成績分析。2.本班學(xué)生目前在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。
三、習(xí)慣的養(yǎng)成。我個人覺得學(xué)生的主要任務(wù)首先是長身體，其次是學(xué)做人，最后是學(xué)知識。我們老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)。作為家長的我們要為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學(xué)習(xí)上讓孩子有成功感。所以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣特別重要。
(一)生活習(xí)慣。1、早睡早起，生活有規(guī)律，堅持午休的好習(xí)慣，每天保證十小時睡眠。2、生活自理能力的培養(yǎng)，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。5、勤儉，不亂花錢。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將終生受益。習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。
(二)行為習(xí)慣。1.我們要培養(yǎng)孩子做一個講文明、講衛(wèi)生的孩子。最起碼做到不說臟話，我發(fā)現(xiàn)過也聽到過一些同學(xué)不能使用文明用語，還要做到愛校如家、愛班如家，不亂扔廢紙雜物。這些常見的行為與我們的生活環(huán)境和家長的榜樣引導(dǎo)有極大的關(guān)系。2、教育孩子做一個誠實的的孩子，這點很難，因為我們老師發(fā)現(xiàn)一個普遍現(xiàn)象——“找借口”，幾乎所有孩子在大家發(fā)現(xiàn)他犯錯時都會為自己犯得錯誤找借口尋理由，別說主動承認(rèn)錯誤了，更是難得，其實誠實需要很大的勇氣，我們都是從兒時成長起來的，一定要理解孩子，但決不能袒護孩子。這就需要我們做大人的有一個好榜樣，經(jīng)常進行有效的引導(dǎo)。
(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、寫的習(xí)慣：杜絕邊寫邊吃，或邊寫邊玩。久而久之，會養(yǎng)成思想不集中的習(xí)慣。期待在作業(yè)上永遠(yuǎn)看不到油漬、污漬、指紋，不要再拿作業(yè)本或優(yōu)化設(shè)計當(dāng)草稿。另外注意寫字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。2、聽的習(xí)慣，對孩子來說，怎么把話聽明白，說清楚是相當(dāng)重要的，這就要求我們平時在與孩子交談時，注意自己的說話聽話方式，給孩子樹立好榜樣。課堂上我希望所有孩子都不溜號，所以經(jīng)常會提醒一些思想溜號的同學(xué)。還有的同學(xué)不會聽課，希望我們經(jīng)常和孩子交流課堂收獲有意無意的提示孩子上課要主動傾聽，不僅用耳朵聽，更要用眼睛傾聽，不僅要聽老師的講，更要注意聽同學(xué)的發(fā)言。3、讀的習(xí)慣，平時老師布置的讀書的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來。作為家長應(yīng)該認(rèn)真傾聽，不要再出現(xiàn)預(yù)習(xí)時讀錯字音的現(xiàn)象，孩子實在是太難糾正了。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書。更有效的閱讀是堅持親子閱讀，孩子的能力雖不能立竿見影，但孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。語文素養(yǎng)是讀出來的。(微信文章《什么能力決定了孩子一生的高度》)4、培養(yǎng)孩子主動識字、規(guī)范書寫的習(xí)慣。生活識字：路牌、廣告牌、商鋪牌、看電視識字等，課堂上開始教授的識字方法：加一加、減一減、換一換、比一比等。一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。書寫姿勢和握筆姿勢的糾正強制很重要。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。5、說的習(xí)慣，平時家長在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為寫話積累素材，為以后的寫作奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子看圖說話的能力?？磮D要有序：從近到遠(yuǎn)或從左到右或從整體到部分，說圖要有法：時間、地點、人物、事件、結(jié)果基本內(nèi)容要有，我們會在課上寫話時經(jīng)常滲透。6、主動上交作業(yè)、補寫作業(yè)、改正錯誤的習(xí)慣。得經(jīng)常回頭看老師的批改情況，及時補齊作業(yè)或改錯之后在寫新的，也算是溫故而知新吧!
四、語文作業(yè)方面的一些要求及做法。
以各項作業(yè)作業(yè)為例，同時展示一些優(yōu)秀作業(yè)進行系統(tǒng)的介紹。
沒有比較就沒有差距感，很多家長只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化，還是很滿足的，可是作為老師我天天批改42本作業(yè)難免會被書寫工整，字體規(guī)范的作業(yè)所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實關(guān)鍵的問題是態(tài)度：有的孩子覺得差不多就行了，有的家長覺得差不多就行了，可就是這點點滴滴的“差不多”，造成將來孩子之間差得太多，所以無論什么作業(yè)，只要努力只要用心就能做到自己的最好。
可以讓孩子進行字帖描紅)、練字本、寫話本、小貼畫、語文優(yōu)化設(shè)計，經(jīng)典誦讀。
2.家庭類作業(yè)：生字本、連線本、考詞本、(預(yù)習(xí)、讀書，口頭作業(yè)最難落實最能體現(xiàn)完成效果差距的作業(yè)，家長務(wù)必監(jiān)督簽字)、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來，要求背誦的必須準(zhǔn)確的背誦。
五、活動介紹。
1、兩次重大的升旗儀式：別致的開學(xué)典禮、激動的入隊儀式。
2.教師節(jié)賀卡制作、歌曲故事獻心意。
3、閱讀課上講故事展風(fēng)采。
4、秋季運動會獲團體總分第二的好成績。
4.班會課上室外游戲心理健康輔導(dǎo)。
六、常規(guī)要求。
(一)班級常規(guī)：1.進入教室不得喧嘩打鬧，早晨到校自覺進行晨讀。2、值日組長負(fù)責(zé)做到速度快、地面黑板窗臺干凈、桌椅工具整齊。每組連續(xù)值兩天，效果太差的罰多值一天，值日生家長可以遲來接半小時左右，以免耽誤世間。3、周五洗桌套，周一帶來，有不帶的摘個人或小組的智慧星。4.中午路隊不戴小黃帽的下午留校值日。5、接水有序排隊，喝水不打鬧灑水。6、集隊必須做到快靜齊。路隊站不好多站一會兒，課間操站不好多跑一圈，升旗站不好出列。總之孩子自律性太差，隨時需要我們大人的提醒。7、有事有病不能到校必須請假，不得隨便到同學(xué)家或領(lǐng)同學(xué)回家。8.孩子和家長在指定地點不見不散，不得隨意亂跑。9、座位大輪換。
(二)學(xué)校常規(guī)：1、作息時間：早7：50入校，11：45接，下午：2：50入校，4：20接。期間不允許隨便出校門，值日生早到十分鐘。2、上午統(tǒng)一穿校服，路隊戴小黃帽，桌套干凈整齊。3.教室桌椅擺放整齊，地面干凈。
3、不得帶零食和零錢到校(一元、五元、周二的兩元事件也體現(xiàn)了孩子不能勇于承認(rèn)錯誤)4、家長在校門口50意外接送孩子，車輛務(wù)必停到遠(yuǎn)處。5.周一升旗必須佩戴紅領(lǐng)巾。
七、開學(xué)以來的收費情況。
八、幾點建議：
1、老師留的任何作業(yè)都要重視。
2、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。
3、請您一定重視孩子的點滴成功。
4.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。
最后結(jié)合我十來年的教育教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍\薄的感受：教師對于每一個孩子的要求都是一致的，只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡相同，如果有了家長的細(xì)心呵護、積極引導(dǎo)，孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會向著健康美好的方向發(fā)展，孩子的書寫能力、識字能力、閱讀能力、表達能力、想象能力將在不知不覺中靜靜地發(fā)展提高，一旦到了需要交流需要寫作時孩子的能力就會凸顯出來。所以不同的家庭教育力量是無法估量的。如果家長重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，老師的要求會更加細(xì)致;家長如果在乎孩子的學(xué)習(xí)成績，老師將更加用心。因為我們的目標(biāo)是一致的：為了孩子的一切，希望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進行真誠的溝通，形成方向一致的家校合力，讓孩子的成長道路多一些快樂，多一些美好的回憶!
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十
9月1日正式上課，早晨到校的時間是8：00到8：10，中午放學(xué)時間是周一11：15，周二到周五10：50，中午到校時間1：40，下午放學(xué)時間4：00。請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，請家長不要隨意進出學(xué)校。
接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
來接孩子的家長請在家長止步線外接孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，到止步線外您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。我們每天會將孩子送到固定的位置等待您來接，這樣會很方便您接孩子，也保證安全。希望各位家長能大力配合。
一年級的孩子還小最好由家長接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急，再就是讓孩子記住不論遇到什么情況一定先找班主任，讓孩子在傳達室門口等候，一定不要自己隨意走動，直到家長來接，不要跟陌生人走。
合理的安排好孩子的午休時間，一年級中午沒有小飯桌，一定要安排好孩子的飯吃飯和休息。
（１）您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩，一開始孩子寫作業(yè)就要求寫認(rèn)真，寫不好就重寫，千萬不要讓孩子糊弄作業(yè)，寫不好也交上，我還讓他重寫。你每天能看一看他的作業(yè)，檢查一下并給孩子簽上字。聽一聽孩子讀、拼音、詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的.習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
（２）你要控制好孩子休息的時間。每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長，大家下午好！
我是一（3）班的班主任兼語文老師。我姓李，聯(lián)系電話是xx。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會，這是大家對我們學(xué)校的信任。也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。今天因為孩子我們走到了一起，我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長，將來成龍成鳳，我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿天下，所以我們的目標(biāo)是一致的。作為一（3）班的班主任，我將用我的愛心，責(zé)任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，快樂，蓬勃向上地發(fā)展。
我給大家介紹一下本班的情況，本班共有42名學(xué)生，23名男生、19名女生，男生比女生多4名。
孩子上學(xué)了，我們應(yīng)該為孩子做點什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，對習(xí)慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。好習(xí)慣決定成績，好習(xí)慣決定命運，好習(xí)慣是一個人成才和成人的關(guān)鍵，習(xí)慣比知識重要，好的習(xí)慣對于一個人的一生都是十分重要的?！靶湟字币惨讖潯薄Ｅ囵B(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。
一、比知識更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：
1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。
2、上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開學(xué)后我讓孩子們專門準(zhǔn)備一個抄作業(yè)本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學(xué)接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認(rèn)真完成。
3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，家長抄一下課程表，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。
4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本，（家長可以給孩子準(zhǔn)備一個文件袋，專門用來裝每天的作業(yè)）。按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個養(yǎng)成過程的需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
5、孩子寫作業(yè)時要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長再評價。背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成，最后簽上完成的時間和情況。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。
7、一年級語文重點是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。
第四方面給家長其他方面的一些建議。
包書皮寫名字。
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。
2、重視安全。送孩子到校不要太早，早上7：50到校，中午2：50到校。要按時接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。家長接送不要堵路，站在臺階上等，約好位置。
3、注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時有近十個孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。
4、家長要教會孩子值日，每天下午的值日時間，請家長進校指導(dǎo)孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識。
5、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
7、還給孩子快樂?，F(xiàn)在的孩子不會玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子，不要像個小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機器。家長應(yīng)有意識地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩，寓教于樂，教育無痕，還孩子一個幸?？鞓返耐辏鞘嵌嗪玫木辰缪剑?BR> 學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。
還有一點，來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。您的車輛一律停在馬路對面，不要停在學(xué)校門口或孩子們站隊的地方。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時候?qū)W校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長能夠配合我的工作。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長，大家好！
首先請允許我代表一年級全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，我們的主要目的也是：希望家校之間的緊密聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生30人，男生17人，女生13人，家長們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級。因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要教好他們也實在不容易。
存在問題。
在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了？班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是30個孩子的當(dāng)家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業(yè)。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。
教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個班里有30個人，30個人就有30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
給家長的建議。
學(xué)生年齡尚小，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，您是否問過他今天老師教了哪些知識，你又學(xué)會了多少，今天表現(xiàn)怎么樣？作業(yè)完成的怎么樣？是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長應(yīng)給孩子提供一個安靜，舒適，學(xué)習(xí)娛樂的小天地。尤為重要的是，應(yīng)給孩子設(shè)立一個書櫥，購置充分的適合兒童閱讀的書刊，以便拓展學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。
2、多給孩子一點信心，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。
3、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這一方面家庭和學(xué)校應(yīng)該是同步的。孩子自學(xué)能力差，注意力不能長時間集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。另外，在日常的學(xué)習(xí)生活中，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么好習(xí)慣，那就是要幫孩子養(yǎng)成獨立思考、認(rèn)真細(xì)致、勤于動腦、勤于檢查、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4、為孩子樹立良好的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強，家長的一言一行都在潛移默化中對孩子產(chǎn)生作用。你要求你的孩子語言文明，舉止得體，為人正直，你首先就得是這樣一個人；你要求你的孩子做事專心致志，你就不能虎頭蛇尾、草率馬虎。要盡量的多抽出一些時間陪陪你的孩子，多了解一些他內(nèi)心的真實想法，實際行動中的做法，培養(yǎng)正確的是非觀念，他才能聽從你的教導(dǎo)，朝著好的方向去發(fā)展。
5、家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。一個電話，一條短信、一張紙條都可以。經(jīng)常聯(lián)系能對學(xué)生產(chǎn)生一種前進的動力?，F(xiàn)在有個別的學(xué)生，家長、老師兩頭瞞，自己倒落的個逍遙自在，因為他們怕挨罵呀，說謊騙家長騙老師，造成家長和老師之間產(chǎn)生誤會，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作，我想至少可以使他們進步一些，這就需要我們進一步交流。
家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)孩子。這樣做是十分錯誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。所以我推薦家長們務(wù)必做好下列事情：
第一、抓作業(yè)。
要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
第二：抓“聽寫”。
關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。30個學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，中午，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。
如果小孩在家里能多讀，及時復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前默對那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。
第三：抓“背書”。
有很家長放應(yīng)現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么長，認(rèn)識的字又那么多。對于一個7歲的小孩子子來說是有點困難?？墒窃嚼щy的事，對同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀、都能背，真了不起。在以前的話相當(dāng)于2年級的水平拉。要鼓勵學(xué)生背書，在家的時候可以先到爸媽手里背，第二天到老師這背。其實開學(xué)時，我就要求學(xué)生在家必須讀書15分鐘，然后簽名。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。
第四：一定強調(diào)要注意安全，孩子只有一個，我們都希望孩子能健健康康的成長。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。我們要爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十三
在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一年級班主任培訓(xùn)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
親愛的老師們：
大家好！
很榮幸能和大家一起攜手走進一年級團隊?；貞浧疬^去帶一年級的這些小毛毛蟲的時光，酸甜苦辣，五味雜陳，當(dāng)然更多的是美好。但是當(dāng)我坐下來靜想，這一年有什么只得由大家分享的時候，大難哦一片空白，過去的太多瞬間從腦海一晃而過，點滴的回憶，想講的太多，卻又不知道從何說起。
那就先說反思吧！我覺得之所以才開始會出現(xiàn)一片空白，就是因為沒有及時記錄反思。我們所經(jīng)歷的每一天都是寶貴的，尤其是看著一年級的孩子一點點的'進步，相信每天都有值得反思的事情，會有記錄的瞬間，或是整體或是個體。那就擠一擠時間，動動手，敲敲鍵盤，將直的記錄的事情記下來，也不要求語言多美，思路多清，多么的有思想，用最樸實的文字，記錄最樸實的教學(xué)故事。
暑假，我重新讀了一遍薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級》和《把世界帶進教室》和前蘇聯(lián)阿莫那什維利的《孩子們，你們好！》讀了幾遍，每一次都有不同的領(lǐng)悟和感受。
下面，我就結(jié)合一年級的教學(xué)實踐和閱讀啟發(fā)粗略的說說接下來我會怎么帶一年級。
1.以靜制靜，以靜養(yǎng)靜。
這句話是抄襲了薛瑞萍老師的。
一年級的第一個月，經(jīng)常會出現(xiàn)嗓子嘶啞等痛苦的過程，語氣讓孩子們處于一個很躁動的環(huán)境，不如緩一緩，給孩子營造一個安靜的環(huán)境氛圍，聲音適當(dāng)輕柔些，有利于安靜聽講。
此外，可以和孩子讀故事，聽音樂，培養(yǎng)孩子的傾聽能力。去年，我只堅持一個月，后面因為感覺繁重的教學(xué)任務(wù)不了了之，因此，到后來仍有小朋友追求，現(xiàn)在怎么不聽故事呢？聽音樂可以是在讓孩子寫作業(yè)的時候，一些經(jīng)典輕音樂，我在想是不是也可以告訴他們音樂名稱呢！
讓孩子學(xué)會傾聽是一個很漫長的過程，也許進這些還不夠。
2.節(jié)奏的教學(xué)，活而不亂。
小朋友都喜歡有節(jié)奏，有律動的東西，因此得讓語言有節(jié)奏，課堂有節(jié)奏，教學(xué)有節(jié)奏。
其中有一些有節(jié)奏的口令，如：1.2.3，快做好！頭朝左邊伏，眼睛輕輕閉。我還特別喜歡用得是師生一問一答的互動：比如：問：晴天的“晴”什么音？答：晴天的“晴”后鼻音。問著問著，考試中出錯的越來越少。
3.環(huán)境熏陶，尋找集體中的自我。
現(xiàn)在的孩子太自我，這是一個嚴(yán)重的問題，當(dāng)然這跟家庭教育有很大的關(guān)系，但無法避免，因此，從第一刻起，就得告訴孩子，大同三小是我們大家的，班級是我們大家的，是每一個人的。
在此基礎(chǔ)上，班級圖書角建立起來，可以讓每一個孩子袋鼠過來，組件圖書角，分享閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
與此同時，需要訓(xùn)練孩子的競爭意識，如小組評比，班級總評比，貴在堅持，讓孩子知道評比是有效的，并且更多時候，某些孩子單靠老師一個人是不夠的，得發(fā)揮集體的力量。
此外，我覺得低年級還可以將姓名納入教學(xué)機制，如學(xué)拼音的發(fā)音，學(xué)偏旁，生字等都可以把孩子的姓名納入進來，每次在課堂孩子被老師提名別提多開心了，這也算是小小地滿足孩子的自我存在感了吧！
好了，啰啰嗦嗦說了這么多，也不知道能不能幫到大家一點點，在以后的教學(xué)生活中，我們大家多多交流，帶好一年級這一群毛毛蟲。
最后借用劉鐵芳教授的一句話送給大家：站在孩子面前，你就是你的教育學(xué)。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的家長朋友們：
下午好！
首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一（4）班的班主任賴?yán)蠋?，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。
現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過半。在這幾個月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。其實，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了聽鈴聲進教室上課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自己回家，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今天的會，我要講五個方面的內(nèi)容，第一，班級情況介紹。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師配合的工作；第五，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十五
尊重的各位家長：
大家好！感謝大家的光臨。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期已經(jīng)過去了，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生各個方面比上學(xué)期有明顯的進步，已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了，絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的書報，在數(shù)學(xué)上能熟練地進行20之內(nèi)數(shù)的運算，在音樂、體育等方面也有了很大的進步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵照課堂紀(jì)律，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然，這一切也離不開各位家長對我們工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的知道和支持，我定盡我所能，努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點不說也少不了，但是缺點不說卻不知道。針對所有學(xué)生也存在一些不足之處，還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強。期望家長給予配合！
作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行動習(xí)慣和能力入手，從整體看，孩子們的進步都很大，絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了！集體榮譽感增強了，同時我也發(fā)覺孩子們有許多值得自豪的地方。比如：（錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷）等，他們是愛好動腦筋的'孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起；（楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛）同等學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目；有的同學(xué)和開學(xué)初相比也有較大的進步，比如（劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓）同等學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了很大的進步；還有，像（李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤）等等，每次都能看到他們參與勞動的場面，那么投入，讓我很感動。看到孩子們各方面的進步，我感到無比歡樂，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每個月衛(wèi)生紀(jì)律評比中，我們班獲得三次優(yōu)秀班級稱號，在“古詩文誦讀活動”中獲得詩歌朗誦一等獎、并被評為校級“書香班級”。這些榮譽的背后是許多家長和同學(xué)們的辛勞付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。期望家長們連續(xù)配合我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進步，獲得更喜人的成績。
我們要認(rèn)識到：一年級是一個轉(zhuǎn)折時期，是步入小學(xué)生活的起始階段，這一時期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要。辛勞這一年，就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
對孩子的教育，可以說有太多的話題要講，今天，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交換。
大家也應(yīng)當(dāng)清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習(xí)慣。大家也許會覺得讀書寫字很重要，至于聽說，孩子們不教也會。其實不然。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題?？梢哉f這是全部小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項內(nèi)容。知識技能沒掌控好，將來還可以補一補，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛惜書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)立刻把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天清晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將畢生受益。然而，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以漸漸來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，最少他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
說到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人愛好。
養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要，我覺得應(yīng)當(dāng)從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的，一定要讓他認(rèn)真完成，書寫工整，千萬不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二：學(xué)會自己整理書包，準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品，家長在旁指導(dǎo)，讓他自己動手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的。學(xué)具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“知道什么事情要靠自己”。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十六
在當(dāng)下社會，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的一年級班主任培訓(xùn)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
親愛的老師們：
大家好！
很榮幸能和大家一起攜手走進一年級團隊?；貞浧疬^去帶一年級的這些小毛毛蟲的時光，酸甜苦辣，五味雜陳，當(dāng)然更多的是美好。但是當(dāng)我坐下來靜想，這一年有什么只得由大家分享的時候，大難哦一片空白，過去的太多瞬間從腦海一晃而過，點滴的回憶，想講的太多，卻又不知道從何說起。
那就先說反思吧！我覺得之所以才開始會出現(xiàn)一片空白，就是因為沒有及時記錄反思。我們所經(jīng)歷的每一天都是寶貴的，尤其是看著一年級的孩子一點點的進步，相信每天都有值得反思的事情，會有記錄的.瞬間，或是整體或是個體。那就擠一擠時間，動動手，敲敲鍵盤，將直的記錄的事情記下來，也不要求語言多美，思路多清，多么的有思想，用最樸實的文字，記錄最樸實的教學(xué)故事。
暑假，我重新讀了一遍薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級》和《把世界帶進教室》和前蘇聯(lián)阿莫那什維利的《孩子們，你們好！》讀了幾遍，每一次都有不同的領(lǐng)悟和感受。
下面，我就結(jié)合一年級的教學(xué)實踐和閱讀啟發(fā)粗略的說說接下來我會怎么帶一年級。
這句話是抄襲了薛瑞萍老師的。
一年級的第一個月，經(jīng)常會出現(xiàn)嗓子嘶啞等痛苦的過程，語氣讓孩子們處于一個很躁動的環(huán)境，不如緩一緩，給孩子營造一個安靜的環(huán)境氛圍，聲音適當(dāng)輕柔些，有利于安靜聽講。
此外，可以和孩子讀故事，聽音樂，培養(yǎng)孩子的傾聽能力。去年，我只堅持一個月，后面因為感覺繁重的教學(xué)任務(wù)不了了之，因此，到后來仍有小朋友追求，現(xiàn)在怎么不聽故事呢？聽音樂可以是在讓孩子寫作業(yè)的時候，一些經(jīng)典輕音樂，我在想是不是也可以告訴他們音樂名稱呢！
讓孩子學(xué)會傾聽是一個很漫長的過程，也許進這些還不夠。
小朋友都喜歡有節(jié)奏，有律動的東西，因此得讓語言有節(jié)奏，課堂有節(jié)奏，教學(xué)有節(jié)奏。
其中有一些有節(jié)奏的口令，如：1.2.3，快做好！頭朝左邊伏，眼睛輕輕閉。我還特別喜歡用得是師生一問一答的互動：比如：問：晴天的“晴”什么音？答：晴天的“晴”后鼻音。問著問著，考試中出錯的越來越少。
現(xiàn)在的孩子太自我，這是一個嚴(yán)重的問題，當(dāng)然這跟家庭教育有很大的關(guān)系，但無法避免，因此，從第一刻起，就得告訴孩子，大同三小是我們大家的，班級是我們大家的，是每一個人的。
在此基礎(chǔ)上，班級圖書角建立起來，可以讓每一個孩子袋鼠過來，組件圖書角，分享閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
與此同時，需要訓(xùn)練孩子的競爭意識，如小組評比，班級總評比，貴在堅持，讓孩子知道評比是有效的，并且更多時候，某些孩子單靠老師一個人是不夠的，得發(fā)揮集體的力量。
此外，我覺得低年級還可以將姓名納入教學(xué)機制，如學(xué)拼音的發(fā)音，學(xué)偏旁，生字等都可以把孩子的姓名納入進來，每次在課堂孩子被老師提名別提多開心了，這也算是小小地滿足孩子的自我存在感了吧！
好了，啰啰嗦嗦說了這么多，也不知道能不能幫到大家一點點，在以后的教學(xué)生活中，我們大家多多交流，帶好一年級這一群毛毛蟲。
最后借用劉鐵芳教授的一句話送給大家：站在孩子面前，你就是你的教育學(xué)。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十七
xxx：
小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。要說我的經(jīng)驗，我并沒有什么經(jīng)驗，我就是感覺一年級班主任不好當(dāng)。他們初入校門自控能力差，習(xí)慣形成反復(fù)性強，我從一點一滴，一事一物，也就是“從零抓起”。剛?cè)胄ｉT煥然一新，一切都很陌生，要求他們執(zhí)行行為規(guī)范，有一定的難度。所以在當(dāng)務(wù)之急，根據(jù)我班的實際情況，展開一下工作：
回憶起剛開學(xué)的一兩月當(dāng)中，的確相當(dāng)辛苦，每天鉆在班中，從坐姿，站姿，舉手，排隊等細(xì)小的事情一一教起。我要求學(xué)生“坐有坐樣，站有站樣”，舉手不能想怎么舉就怎么舉，一律把膊肘放在桌面上，放學(xué)路隊練了又練，要求學(xué)生站隊做到“快、靜、齊”，甚至連值日都沒讓他們參與，每天的值日生都是我自己一個人做的。直到國慶節(jié)以后才逐步地劃分值日生，教著他們一笤帚一笤帚地打掃，掃完之后笤帚要一把一把擺放整齊。平時要求他們認(rèn)認(rèn)真真做衛(wèi)生，不隨地扔廢紙，見到垃圾隨手撿拾，保持教室一整天的干凈整潔，一段時間下來這樣的努力也終于有了成效，孩子們漸漸地知道每天什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事，上課回答問題時一雙雙小手舉得齊齊的，放學(xué)路隊也漸漸整齊有型，掃起地來也漸漸是那回事兒了，衛(wèi)生用具用完之后也都能擺放得整整齊齊，看著學(xué)生極大地變化，我的心里有說不出的高興，我的付出終于見收獲了。
尊重學(xué)生是德育教育的前提。一位哲人說過：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。這無疑是對寬容最為生動的詮釋。教師寬容每一位學(xué)生，不論其優(yōu)劣，故教育無比崇高。作為班主任，應(yīng)當(dāng)全力營造一個尊重學(xué)生、寬容信任的班集體。在師生平等的基礎(chǔ)上去愛學(xué)生，才能正確對待學(xué)生的過失，寬容學(xué)生所犯的錯誤，從而贏得學(xué)生的愛戴。只有真正做到用真情去撥動學(xué)生心靈的琴弦，才能達到曉之以理、動之以情、情理相濟的目的。作為班主任，要放下架子，走進班級的每一個學(xué)生之間。融入學(xué)生，了解學(xué)生，熟悉學(xué)生，努力創(chuàng)造與學(xué)生心靈溝通的氛圍和條件。在與學(xué)生日常的交談對話中，能夠時刻展示教師最和諧的人格魅力。班主任教師只有真正掌握了學(xué)生在做些什么，想什么，才能因勢利導(dǎo)，有的放矢地對學(xué)生進行教育，以達到“傳道、授業(yè)、解惑”的目的。一個信任寬容的班集體，才是學(xué)生身心健康發(fā)展的保證。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽，為什么？因為媽媽疼他們，愛他們。毫不吝惜地把一切獻給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們。這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會獎勵他們紅果果，口頭表揚，有時會摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動、興奮，還說下次還想得到這種獎勵。
1.深入實際，因人而異。
每個學(xué)生的潛質(zhì)、個性和興趣等各自不同。由于受不同的家庭、社會影響，對不同問題不同事物有不同看法，這就要求班主任教師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況?！敖逃囆g(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界?！眱A聽不失為一種最好的方法。班主任教師應(yīng)該及時深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異，從實際出發(fā)，具體問題具體分析，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，做好心理健康的護理者。
2.善于贊美，增進信心。
一位學(xué)者這樣提醒人們：“努力去發(fā)現(xiàn)你能對別人加以夸獎的極小事情，尋找你與之交往人的優(yōu)點?！辟澝赖牧α渴莻ゴ蟮?。說到表揚，那就要及時、準(zhǔn)確。因為“好孩子是夸出來的”。例如，學(xué)生早上值日時，當(dāng)我看到1個表現(xiàn)特別好的學(xué)生，就會當(dāng)眾說：“xxx同學(xué)真能干?！边€摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學(xué)生。如果看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，xx同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。我班的趙浚凱，開學(xué)1段時間后，我發(fā)現(xiàn)他對學(xué)習(xí)興趣不大，上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢？于是，我細(xì)心觀察，希望找到他的閃光點。功夫不負(fù)有心人，在日常勞動中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，且不怕吃苦。從閃點著手，在班上我表揚了他。課后，我找他談心，從他勞動中不怕吃苦的閃光點去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣，相信他是能做到。現(xiàn)在，這個孩子已邁出了前進的步伐。
確實如此，對學(xué)生來說教師的贊美有著不同凡響的意義。它可以使學(xué)生愉悅、振奮，甚至因此改變他的一生。特別對后進生來說，贊美尤為重要。當(dāng)他們能夠回答出老師提出的問題時，教師的贊美會使學(xué)生心里的喜悅頓時展現(xiàn)在臉上。甚至從此對學(xué)習(xí)樹立了信心，產(chǎn)生了濃厚的興趣。這樣的時候，班主任老師就可以幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出努力方向。
總之，當(dāng)學(xué)生的智慧之花閃現(xiàn)之時，教師一定要及時予以充分的肯定，給他們更加強大的信心。同時，把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，遵循小學(xué)生心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的各種問題得到及時解決。
一年級，特別是一年級第一學(xué)期是學(xué)生各種習(xí)慣形成的重要時期，是一個班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵時期。班主任工作顯得特別得煩瑣，而此時培養(yǎng)一批得力、能干的班干部對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起著決定性作用，因此我十分注重培養(yǎng)班干部。
首先是善當(dāng)伯樂，發(fā)現(xiàn)可塑之材。剛進入小學(xué)的學(xué)生對各種事物充滿了好奇，表現(xiàn)欲望強，學(xué)生的表現(xiàn)也很不穩(wěn)定，教師對學(xué)生缺乏了解，而此時班級的各項工作都才剛剛起步，選好班干部是又是班級中班風(fēng)形成的重要因素，選好了，工作起來順順當(dāng)當(dāng)，選不好，工作起來就困難多多。我不急于選出班干部，而是仔細(xì)觀察班中每個孩子的各方面表現(xiàn)，努力發(fā)現(xiàn)班中思維活躍，自覺守紀(jì)，成績優(yōu)秀，膽子大，又好表現(xiàn)的學(xué)生作為主要觀察對象，經(jīng)過一段時間的接觸了解，遵循擇優(yōu)錄用，應(yīng)在民主評定、調(diào)查了解的基礎(chǔ)上從如下兩方面去考慮：
1、選擇品德好且敢于管事，肯干事，吃虧點不要緊的同學(xué)；
2、選擇成績好自覺守紀(jì)，且有一定能力的同學(xué)。
再根據(jù)所選干部各自的氣質(zhì)、性格、特長以及能力等進行任職分工，以此優(yōu)化班委組合，產(chǎn)生正式班干部。
其次是注重指導(dǎo)，培養(yǎng)管理能力。一年級學(xué)生年齡小，剛?cè)雽W(xué)，對班級管理工作無從著手，更無管理的經(jīng)驗。一年級上學(xué)期，做為班主任，我跟緊跟牢，教給班干部各種工作的方法，剛開始時凡事不能怠慢，都親力指導(dǎo)，如指導(dǎo)班長如何管理班級日常事務(wù)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員在課前進行帶讀，指導(dǎo)勞動委員安排值日生并督促他們值日等等，還包括一些零碎瑣事，如老師不在時，班中有人打架怎么辦，帶讀時有人不守紀(jì)律怎么辦等等，都得進行指導(dǎo)，學(xué)生只有在老師的指導(dǎo)下和自己的實踐中才能不斷地增強管理班級的能力，積累管理班級的經(jīng)驗。再次是樹立威信，提高班級工作成效。班干部的威信直接影響班干部班級工作的效果，如何幫助剛組建的一年級班干部在班級中樹立威信，是我常思考的一個問題，我從每天的值日班長入手，要求值日班長每天要評出當(dāng)天表現(xiàn)最佳的同學(xué)，和表現(xiàn)最差的同學(xué)，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予獎勵，在學(xué)科教學(xué)時還常常請這些受表揚的學(xué)生當(dāng)小老師，舉卡片，指讀生字詞，帶讀課文，讓他們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足，同時也讓班中的學(xué)生感覺到值日班長的表揚就是老師的表揚，對值日班長評出的表現(xiàn)不良的學(xué)生教師進行思想教育，并給其定出進步小要求，當(dāng)他們有了點滴進步時，要求值日班長也應(yīng)及時給予表揚，老師獎勵進步之星，對其鼓勵，增強信心，也讓他們知道值日班長和老師都喜歡有進步的孩子。久而久之，班干部有了威信，學(xué)生們在班干部面前也能做到老師在和不在時一個樣。
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與時俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則。教師要用自己的人格魅力來感染學(xué)生，身教重于言教。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是以情感人。對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的.學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。筆者在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是中學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：
1、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。
2、延遲批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。
說到表揚，那就要及時、準(zhǔn)確。因為“好孩子是夸出來的”。例如，學(xué)生值日時，當(dāng)我看到一個表現(xiàn)特別好的例子，就會當(dāng)眾說：“xxx同學(xué)真能干。”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學(xué)生。如果看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，xx同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會達到令人滿意的效果。
勵教育，“多激勵、少批評”要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自身優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點，激勵學(xué)生積極上進。
總之，班主任是培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的先行者，班主任要經(jīng)常去點燃學(xué)生心靈中求知的愿望和熱愛知識的火種，培養(yǎng)他們健全的、積極向上的、勇于參與競爭的思想意識。其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。溶入學(xué)生的生活，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂。用自己的人格魅力來感染學(xué)生，真正給學(xué)生精神和智慧的影響，培養(yǎng)學(xué)生良好的人生觀和世界觀。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，每天用校訊通提醒家長，該督促孩子回家做好作業(yè)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，哪方面知識掌握不好，需要輔導(dǎo)等，我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子健康成長。這樣做不僅溝通信息，還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心，不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任和支持。
管理班級工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)，有效地經(jīng)驗和方法，使班級管理登上新臺階。
一年級新生班主任發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，育才學(xué)校的辦學(xué)理念是一切為了學(xué)生，為了每個學(xué)生的終生發(fā)展，因此學(xué)校推行生本教育，舉行各種活動，鍛煉學(xué)生的能力，每年都舉辦四大節(jié)日，分別是讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。每年都購買大量的書豐富學(xué)生的閱讀，因為，不看書的學(xué)生是潛在的差生。我們不但交給學(xué)生知識，更注重育人，每年我們都進行四大主題教育，分別是：感恩教育、生命就教育、責(zé)任教育、禮儀教育。今天我們班的家長會主題是：規(guī)矩和愛，下面先談?wù)劙嗉壍那闆r。
一、班級情況：
經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都有了較大的進步，很多孩子的識字量有了明顯的提高，可以獨立看書了。早讀孩子們的表現(xiàn)很棒，我規(guī)定，誰最早到學(xué)校，誰就可以到講臺上帶讀，盈盈、欣兒、依涵、陳銳、唐眾、琳琳、嘉彬、家焰等同學(xué)都上臺帶讀過，有的孩子是經(jīng)常上臺帶讀，早到學(xué)校的孩子能自覺地讀書，所以，我們班早讀經(jīng)常有分加，但中午就不行了，雖然很多孩子都很早來到學(xué)校，但一些孩子來到學(xué)校就在說話，可能是沒有自己看書的習(xí)慣，所以我們班午讀經(jīng)常是沒分加，有時甚至扣分，所以現(xiàn)在我規(guī)定，能自覺安靜看書的孩子，我會請學(xué)生還有我自己登記好，期末，對于自覺看書的孩子，我就獎勵一顆棒棒糖，并發(fā)短信表揚，而中午最吵的孩子，下午放學(xué)就罰他自己掃地。
關(guān)于練字的問題，不少孩子的字都有了不同程度的進步，有的孩子的書寫開始有點書法的味道，一次，徐老師看了文菲的字，問文菲有沒有在外面學(xué)書法，她說沒有，文菲的字已經(jīng)有點書法的味道，她就是每天中午認(rèn)真地練字，他每天的作業(yè)也認(rèn)真地寫，生字本雖然老師沒有改，但他一如既往認(rèn)真地寫，還有欣兒等，但有的孩子見老師沒改，就不寫，或者書寫馬虎點。其實，我們學(xué)校的電腦就安裝了書法軟件，就像書法家親臨現(xiàn)場交大家寫字，但很多孩子不善于學(xué)習(xí)，不善于觀察，只是為了應(yīng)付作業(yè)，人家在講他在寫，結(jié)果寫來寫去，還是自己的字，沒一點書法的味道，甚至很多孩子的筆畫順序是錯的，或者一些筆畫寫錯，這次期中考試，改卷的時候很嚴(yán)格，“綠、收、風(fēng)、聲”等字，由于一個筆畫錯也是錯的，說明孩子沒有認(rèn)真聽講。我樓上的女孩每次考試總在全年級的第一名，她總結(jié)說：“想考好語文，要把作文寫好，字寫好一點?！毕Ｍ⒆觽円院竽苷J(rèn)真地練字，做作業(yè)。
關(guān)于專心聽講和訂正的問題。這次考試數(shù)短文一共有幾句話，那道題，全班有25人是錯的，關(guān)于數(shù)自然段和幾句話的問題，我講過很多遍，每次我都在投影上指給他們看，我以為這么簡單他們一看就會了，誰知教來教去還有大部分孩子不會，上星期四我專門讓全班孩子開火車，把21課每人讀一句話，讓孩子們體會怎樣是一句話，陳裕輝第一個讀，讀錯了，我告訴了他正確答案，一直到全班43人都讀完，結(jié)果有些孩子由于不專心，輪到自己都不知道該讀哪里，然后我又請陳裕輝數(shù)一數(shù)課文的第四段有幾句話，他還是不知道，結(jié)果手把手地教他數(shù)了一次，他才學(xué)會了。這就說明了上課專心聽以及訂正是多么重要，老師當(dāng)然不可能每個孩子都手把手地教，家長就要特別注意孩子的錯題，孩子出錯的地方剛好體現(xiàn)了孩子知識上的缺漏，要幫助孩子補回去，比如你看到他試卷上數(shù)句子或段落錯了，就在書上找些例子讓孩子去數(shù)，直到孩子真正掌握，有的字孩子們寫錯了，讓他糾正了幾次，但聽寫或考試時還是照樣出錯，因此，對于孩子寫錯的字，要記錄下來每隔一段時間就考考他，直到孩子能正確地記住。
關(guān)于檢查作業(yè)，其實很多孩子是沒有真正完成作業(yè)的，做作業(yè)第一步首先要檢查上次的作業(yè)有沒有錯，有錯就及時訂正，并且記住，寫完作業(yè)，要檢查一次，確認(rèn)沒錯才行，寫話特別要反復(fù)修改，好文章是改出來的，發(fā)下來的寫話本要注意老師是怎樣批改的，對于寫錯的字或拼音要一個寫兩個，如果錯得太多就重寫一次，寫話開頭要空兩格，以后誰的格式還錯就重寫。在這里我要表揚我們班的家長，都比較負(fù)責(zé)任，極少有孩子不完成作業(yè)的情況，但希望大家加強對寫話的重視，監(jiān)督孩子養(yǎng)成有錯必改以及檢查作業(yè)的習(xí)慣，特別表揚曉楠的家長，特別負(fù)責(zé)，每次聽寫都幫孩子批改了，然后讓孩子按要求訂正，不過有時訂正了還是錯，要留意，在家長的幫助下，曉楠進步了不少。冬榆是接受能力比較慢的孩子，但家長很負(fù)責(zé)，假期一直督促她練字，現(xiàn)在的字好了很多，翔超的字也進步了不少，有的孩子是有家長監(jiān)督的時候?qū)懙煤?，沒家長監(jiān)督就寫不好，可能跟學(xué)習(xí)不自覺或缺乏自信有關(guān)吧。總之，一個人不用跟別人比，只要每天進步一點，堅持下去，就可以了。
關(guān)于愛護書籍方面，我國著名的文學(xué)家魯迅先生做了一個好榜樣，
幼年時期的魯迅，看書以前，總是要先把手洗干凈了，然后才捧書閱讀，以免把書弄臟，造成壞損。成年以后，魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為自己一種極大的樂趣和事業(yè)，對稀有的好書，他就親自動手翻印，裝訂成冊。在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，那是一些簡單的劃線儀器，幾根鋼針，一團絲線，幾塊砂紙以及兩塊磨書用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬多冊圖書歷久常新，沒有一冊出現(xiàn)污損、破散的情況。魯迅先生一向樂意把書借給別人看，特別是青年學(xué)生，但是，歸還時，如果書面上有了破邊卷角等損壞的情況，那是會不高興的。對于那種不愛護書的借閱者，魯迅寧愿把書送給他，也不忍看到那本被“蹂躪”過的原書再轉(zhuǎn)回來。我們也要培養(yǎng)孩子從小愛護書籍的習(xí)慣，每個孩子家里應(yīng)當(dāng)有一捆大透明膠，書本有破損時要及時修補，如果是比較厚的書散了，可以請老師用大訂書機來訂。要養(yǎng)成不給別人添麻煩的好習(xí)慣。
關(guān)于衛(wèi)生儀表檢查方面，每個月的第一個星期二，學(xué)校檢查衛(wèi)生和儀表，每次老師布置了帶抹布，總有相當(dāng)多的孩子沒帶，以后凡是不按要求帶抹布的孩子，放學(xué)后要留下來收拾衛(wèi)生，直到完全達標(biāo)為止。每個月的第一個星期二前要剪頭發(fā)和指甲，記住男同學(xué)要起發(fā)腳，文件袋要有語文數(shù)學(xué)兩個，寫上姓名科目，分別裝各科的試卷和作業(yè)本，不能混裝或裝書進去，以后誰不按要求被扣分，就中午掃一個星期地，作業(yè)檢查扣分的話也按同樣的辦法處理，所以每天要養(yǎng)成先訂正再做作業(yè)的習(xí)慣，書寫要工整，字的四周要有空隙，更不能出格，字體馬虎或太大要重做，不按規(guī)則做事，是要懲罰的。
二、案例分享。
1、一位高材生的故事。
這是發(fā)生在歐洲一個國家的事情，是一個中國留學(xué)生畢業(yè)后的求職經(jīng)歷。這個留學(xué)生各方面都很優(yōu)秀，但求職時卻處處受阻，他很生氣，在經(jīng)歷了多次失敗后，他就怒氣沖沖地沖到一個跨國公司人事部門質(zhì)問人事經(jīng)理：“難道你們跨國公司也搞種族歧視？我那個韓國的同學(xué)學(xué)業(yè)成績還沒我的優(yōu)秀，就被你們早早錄用了，難道我是中國人，你們就為此不錄用我嗎？”人事經(jīng)理認(rèn)真地說，我們對你的學(xué)業(yè)情況非常了解，我們確實需要像你一樣優(yōu)秀的人員派駐到亞太地區(qū)，你的背景和條件是我們求之不得的！這個學(xué)生反問，那你們?yōu)槭裁床讳浻梦?？這個經(jīng)理說，你四年求學(xué)當(dāng)中，有過兩次的乘坐地鐵逃票的記錄，所以我們不能錄用你！年輕人驚奇地說，就為這丁點小事？經(jīng)理講：“這不是小事，這是一個人的誠信問題！你不守規(guī)則，發(fā)現(xiàn)規(guī)則當(dāng)中的漏洞后，你惡意使用規(guī)則。你被發(fā)現(xiàn)了兩次沒有買票，但我敢說，你肯定有幾百次的逃票經(jīng)歷！我們?yōu)榱私档团沙鰴C構(gòu)的成本，同時也是為了提高效率，盡量不設(shè)監(jiān)督人員，如果你鉆我們的管理漏洞，那是沒辦法防止的，所以，我們對人員的誠信問題是放在第一位的?！?BR> 在歐洲，地鐵基本不設(shè)檢票系統(tǒng)，就連偶爾的抽檢也很少，每個乘坐的人自助購票乘車，自己決定要去的地方，要是不買票乘車，被逮住的.幾率不會超過萬分之三（比中彩票的幾率還低）。逃票在國內(nèi)時司空見慣的，誰也不覺得這是一個誠信問題。但歐洲人可不這樣看待，人事經(jīng)理最后對這個求職者說：“不光是在這個國家，可能在整個歐盟，誰也不敢冒險雇用你！”看來，一個高材生就因為兩次逃票記錄把自己的大好前程給毀了！
2、善行筑成的天梯。
這家餐館的規(guī)模不大，因此很不起眼，作為其中的服務(wù)生之一，還不滿16歲的他更加不起眼。他之所以能夠堅持下來，完全是因為那場革命讓他失去了曾經(jīng)富庶無比的家園。餓肚子是大事情，沒有多少力氣的他只能如此。好在他是個勤快好學(xué)且不計報酬的孩子，這使得老板很快就喜歡上了他。為了讓他學(xué)好英語，更方便與客人交流，老板甚至把他帶到家里，讓他跟自己的幾個孩子一起玩耍。
一天，老板告訴他，某食品公司正在招聘營銷人員，而自己跟那里的經(jīng)理關(guān)系不錯，如果他喜歡，自己可以幫忙引薦一下。就這樣，他順理成章地進入了那家大公司，負(fù)責(zé)推銷和送貨。
上班的前一天晚上，父親把他叫到跟前：“我們的祖輩之所以能夠成就那么大的家業(yè)，全得益于一個遺訓(xùn)，叫做‘日行一善’。我希望你在外面闖蕩的時候，也能夠時刻記住這四個字?！?BR> 他沒有辜負(fù)父親的期望，真的記住了那四個字。當(dāng)挨街挨巷給各商店送燕麥片時，他總是不忘幫店主捎一封信給某人，或者讓放學(xué)的孩子順便搭一下他的便車。而且，他是微笑著做這一切的。
5年后，他接到總部的一份通知，通知上說他將被派往墨西哥，統(tǒng)管整個拉美的營銷業(yè)務(wù)，因為在過去的幾年中，他一個人的推銷量占到了佛羅里達州總銷量的40%,公司由此認(rèn)定他是個能力非凡的人。
到了派駐地以后，“日行一善”又幫助他成功打開了拉丁美洲的市場。而后，加拿大和亞太地區(qū)也被他拿下了。1999年，他被召回了美國，因為總部有個適合他的職位空缺――年薪740萬美元的首席執(zhí)行官。
說到這里，該告訴大家他的名字了，他叫卡羅斯?古鐵雷斯。也許你覺得這幾個字有點面熟，沒錯，無論在美國還是在全世界，這個名字都被當(dāng)成“奇跡”的代名詞廣泛傳播著――當(dāng)他被美國獵頭公司列入可口可樂、高露潔等數(shù)家國際大公司的首席執(zhí)行官候選人時，美國總統(tǒng)布什在競選連任成功后宣布，提名他出任下一屆政府的商務(wù)部部長。
別忘了，如此輝煌的成就，都來源于那不起眼的四個字：“日行一善”.
改變一個人命運的，并非都是些驚天動地的大事情，更多時候這取決于人在日常生活中的一些小舉動。日行一善，即可視為改變命運的最簡單武器，因為凡是真心助人者，最后必然會幫到自己。
一個人不遵守規(guī)矩，會為自己帶來很多麻煩，甚至?xí)Я俗约旱那巴荆Ｍ议L們注意培養(yǎng)孩子的規(guī)范意識，當(dāng)然做規(guī)矩又不能過分嚴(yán)厲，這樣會使孩子過分害怕逃避責(zé)任，或者在他有能力擺脫規(guī)矩約束的時候變得更肆意妄為，我們提倡的是嚴(yán)而有愛的規(guī)矩，具體要靠家長們不斷地去學(xué)習(xí)、摸索。
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