通過總結，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的潛能和發(fā)展方向。寫總結時要注意結構的合理性，邏輯的連貫性和語言的準確性。以下是一些實用和精選的總結范文，旨在為大家提供一些寫作參考和借鑒。
中學生期末考試總結篇一
時間過的真快，一晃眼間，這個學期就過了。本學期我?guī)吣昙?0—12班的生物課，課程進度相對較緊張的，原因有很多，其中一個原因是開學兩周的時間里學校安排初一新生訓練隊列和課操，所以只上了兩課時，第二個原因是初一新生剛入初中，還沒有養(yǎng)成很好的學習習慣，需要老師慢慢培養(yǎng)，不能講得太快，所以每節(jié)內容都講的較吃力。
總體情況分析：10班、11班和12班三個班級里好學生相對多一些，個人素質較高，班主任管理規(guī)范，班干部能起到協(xié)助作用，大部分學生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是12班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制，使課堂氣氛很活躍，學生的學習積極性很高，使我的課堂教學能很順利進行，課堂教學的效果也很好，效率也提高很多。12班學生中積極回答問題的較少，課堂紀律需要老師不斷提醒和維持，學生整體素質相對其他三個班的要稍弱些，所以本次期中考試成績情況也符合上述的分析。10班、11班和12班的特優(yōu)目標和學優(yōu)目標均能超額完成，并且高分數(shù)也較多，而唯獨12班的特優(yōu)目標差得很多，高分學生數(shù)太少了。由此可見，班級管理的規(guī)范程度和課堂紀律的好壞是決定學科成績優(yōu)劣的一個重要因素。
經(jīng)驗與教訓：成績相對較好的班級之所以好，除了課堂紀律作保證外，我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學生背誦本周所學相應知識點的良好安排也是有關的。如12班就安排了每周三早上晨讀前讀生物，中午1點到1點20分背誦，然后用10分鐘時間課代表讓全體學生默寫主要知識點，然后交給科任老師及時批改，對過關和不過關學生采取不同的獎懲措施，這樣堅持下來，學生對所學知識就有很深的印象，而不至于出現(xiàn)臨考之前的手忙腳亂，疲于應付那么多需要背記的知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學生，整理答案其實也是一種學習和復習。還有就是臨考前我能把相關知識點進行串講，以考試題的形式進行，既做了題又復習了舊知識，這樣的課題效率是高的。相反地，11班對上面這樣的安排就差很多了，知識點沒有及時抄給全體學生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施，最后的復習課也是因時間緊而匆忙串講，使復習的效率打折扣了。
1.繼續(xù)保持好的課堂紀律，促進課堂效率的不斷提高。
2.繼續(xù)整理知識要點梳理本，及時通過課代表抄給全體學生，并盡快整理答案，即當成學習的一種途徑，又當成復習的一種手段。
3.用好手上僅有的同步學習這一材料，及時抽查，適當獎懲。
4.及時進行單元檢測，做好知識的沉淀。同時規(guī)定不同號的同學有不同的過關要求和獎懲，以激勵學生不斷進步。
5.和家長交流和溝通，爭取他們的配合，參與到檢查孩子對所學知識的掌握情況。
6.和部分同學進行交流和溝通，增進感情，傳授學法，讓其掌握技巧，不斷進步。
我相信要是能做好這幾點，所帶班級的學習和成績都將會不斷進步和提高的。
我自信，我努力，我收獲。
中學生期末考試總結篇二
學年度第一學期期末考試工作已圓滿結束，現(xiàn)總結如下：
為做好期末考試工作，學院領導專門開會研究了期末考試安排，成立了由主管教學院長趙翠蘭同志為總主考的`期末考試監(jiān)督小組和領導小組。安排如下：
1．考試領導小組。
總主考：趙翠蘭組長：蘇和平副組長：賈長友組員：張再武單春霞。
2．考試監(jiān)督小組。
組長：王玉清組員：李雪梅魯顯玉。
根據(jù)校教發(fā)[xx]51號文件精神，我院對本學期期末考試作了具體安排，于xx年12月15日召開了全院教師大會，傳達了校教發(fā)[xx]51號、48號、49號、50號文件，布置了期末考試各項工作，教師主要學習了《監(jiān)考教師職責》、《試場規(guī)則》、《學生成績考核及管理辦法》等有關文件，對考試資格審查、考場紀律、監(jiān)考教師職責、命題、印卷、評卷、登分等方面提出了具體要求。
嚴格控制學生緩考，本學期緩考人數(shù)為43人次，因病10人次，考碩士研究生緩考33人次。
認真做好各門課程的命題、審題和試卷保密工作，所有試卷全部實行三級（教研室、總主考、教務處）審批驗收制度，試卷由教務干事統(tǒng)一管理，由主監(jiān)考在考試前20分鐘到教務辦領取試卷，考試結束后送到教務辦統(tǒng)一裝訂、管理、統(tǒng)一評卷。
1．全院考試課程總數(shù)132門；
2．參加考試學生人數(shù)總計6702人次，補考人數(shù)總計117人次，違紀3人次，作弊2人次，重修人數(shù)327人次，其中03級、04級314人次，不包括外語，取消資格3人次。
3．考試紀律良好，所有教師監(jiān)考認真，無漏考現(xiàn)象。
中學生期末考試總結篇三
大家下午好！
又是一個春天，一個充滿希望的季節(jié)，學校在這里舉行期末表彰大會，老師和同學們在這里收獲成績，收獲經(jīng)驗，我們在這里共享付出的快樂和收獲的喜悅！
首先，我要祝賀親愛的同學們在期末考試中取得了優(yōu)異的成績！你們無疑是今天校園里最亮麗的風景線！你們身上集中體現(xiàn)了我們四高人特有的優(yōu)良品質和拼搏精神！是你們，傳承了四高人生生不息、星火相傳的夢想與信念！作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進步的背后更多的是無止的勤奮和不懈的堅持！同學們都知道學習是一個辛苦求索的過程，學習的過程中沒有坦途也沒有捷徑！借此老師對大家提出希望：一定要勤奮和堅持。
成績較為優(yōu)異的`同學要端正心態(tài)，明確方向，穩(wěn)健步伐，勇往直前，認真上好每一堂課，堅持做好每一道題。點滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿。走得最遠的人往往不是走得最快的人，而是能夠不停走路的人，這就是堅持的力量！成績不理想的同學要認真反思，汲取教訓，要放下包袱，輕裝上陣。
請記?。簺]有人可以隨隨便便的成功，每個人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出！
新的一輪緊張的學習已經(jīng)開始了，未來充滿了無限的可能！希望大家能夠全力以赴，努力拼搏！人間春色本無價，筆底耕耘總有情！做為老師我們會一如繼往的關愛你們，請相信在前行的路上我們會風雨與共！我們會為你們的每一份努力而喝彩！
希望我們四高這趟和諧號列車能夠快速順利的到達我們目的地。
謝謝大家！
中學生期末考試總結篇四
伴隨著新年的腳步，這一個學期的期末悄然的降臨，有悄然的逝去。如今考試已經(jīng)過去了一個星期，回顧考試我有以下的總結。
1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。寄期望與最終幾天沖刺，這對于高中生來說是不可能的，學習的壓力，強度不能很好的分散在平時復習便不會在考試中取得多么耀眼的成績。
2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重?？纪暝囆母≡辏绕涫鞘返卣拼鸬幂^快，所以就會在剩余的時間里歇著，不能夠很好的避免最終的小問題。
3、不嚴謹，背誦覺得模棱兩可，沒有必要準確，教師判卷也不會那么仔細，少幾個字無所謂，結果一切就給最終的結果埋下了伏筆。
4、數(shù)學上吃虧嚴重，初中數(shù)學基礎還能夠，可是高中不能很好的適應教師的講課方式，對數(shù)學沒有進取性可言，即使是學也沒有細究過所以然。并且考試中不少審題出現(xiàn)問題。見得題型少，不能提筆就做，不熟練耗時長。
認證彌補，加以改正。采取正確的方法學習。
語文，要多看課外書，提高作文水平。因為此刻語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。對于基礎不能夠忽視，要積累，不能夠再像初中那樣對語文就像對待副科一樣。
數(shù)學，是我最差的一科也是最致命的一科。并且有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我做數(shù)學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。多見題，做會一道題比作一百道模棱兩可的題強，在數(shù)學上下足夠的功夫，不能夠在這樣渾渾噩噩了。
英語，是我最容易出現(xiàn)失誤的一科。異常是聽力和閱讀，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，期望英語不再那么令自我失望。
政治，是第一次改變我的學業(yè)看法的科目。教師讓背的要不遺余力，高質量的背誦，不能偷懶。嚴謹，不能認為意思對就能夠了，一字不差，書上寫得要原汁原味的記憶。堅持看新聞，時常培養(yǎng)自我的實事述評本事。
物理，要多背物理公式，多做習題，可是不要搞“題海戰(zhàn)術”要適可而止。
化學，盡量學好，能夠理解知識點，習慣教師。
地理，粗心，不嚴謹，在考試的時候覺得題目很簡單，可是每當看見成績是都會漠然，就是這樣，粗心丟了太多的分數(shù)。
歷史，多看書，要背知識點，要準確的把握書中教材，了解重點，不要覺得有點基礎就夠了，不能僅僅在談吐之間重視歷史，要貫徹到筆頭。
這次考試雖然沒有考好，可是我相信，只要堅持，我的成績必須有所提高。
世上無難事，只怕有心人。
中學生期末考試總結篇五
當我看到數(shù)學成績時，我哭了，透過淚水我看到了老師和爸爸媽媽對我的失望和惋惜!
這次的數(shù)學成績太令我失望了，因為錯的非常可惜。一道應用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵?我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。
我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實老媽也很失望，可是為了不讓我氣餒，老媽卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已，你要學會輸?shù)闷穑嫉貌缓脹]關系，只要你能從中找到錯誤并吸取教訓，你就是最棒的。考試已經(jīng)過去了，要把所有的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲，也不要因為數(shù)學沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學習打好基礎，時刻對自己充滿信心，寶貝，老媽相信你!”
聽了老媽這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內心的陰暗被驅逐走了。我又重新拾回了信心，對呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。老媽經(jīng)?？础豆鹋⒁噫谩?，她笑著對我說：“劉亦婷的老媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學習態(tài)度的問題，而是學習能力的問題，既然能力不足就要采取相應的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓練計劃。”我當然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法：
一、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄，在一分鐘內抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯。連續(xù)對三次以上結束當天的訓練，如果錯了就要訓練十分鐘。
二、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j、q、k，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比。這個方法我以前用過，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來。
三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數(shù)字。在一分鐘內盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數(shù)字，具體方法同一。
中學生期末考試總結篇六
一學年來，在上級領導的關心指導下，我在課改的天空里盡情翱翔，感受著教改的春風吹遍祖國大地.
一，理解課改理念，提高教學質量。
一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識.為此，一學年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識.當學生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想;當學生的交流成了斷線的`風箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權威也是不容置疑的.
學生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢。
在實驗教學中，適當?shù)男〗M合作學習，我當小老師，你能我也能，你行我更行等教學手段讓我的教學如魚得水.
每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句嗯，~~同學讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情.評價機制的建立和靈活運用，能充分調動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長.
興趣是最好的老師，只有學生想學愛學主動學了，那么，教師的主導作用和學生的主體性才能充分發(fā)揮出來.
二，注重自身形象，提高自身素質。
一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力.有什么樣的班主任就有什么樣的學生，做為實驗班的班主任，我注重學生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度.在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，君子犯法，與民同罪;班主任做事做到公平公正公開，實施放權，一些衛(wèi)生，紀律上的事交給相應的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助.注意自身形象，提高自身素質，在學生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師.經(jīng)過一學年來的整治管理，我班的班風有了很大的改觀.學生樂學了;衛(wèi)生無死角，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學之間和睦相處少有糾紛發(fā)生.班級的集體榮譽感提高了.班主任工作細如雨絲，在這里只做拋磚引玉的介紹.
三，實驗中的困惑。
1，課改有利于推進素質教育，但課改的教學卻和統(tǒng)考有點較勁，如何建立一套有效的評價機制來準確地評價教學質量和教師教學水平呢.
2，教材的針對性過于城市化，不大適合于農村和偏遠山區(qū)的輔助教學，建議教材有地方性.
孩子的心純潔如白紙，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育.以上是我一學年來的工作總結，不知妥否，請指正.
中學生期末考試總結篇七
本周起，全市中小學陸續(xù)進入考試周。去年，北京市出臺8條措施落實學生“減負”，其中規(guī)定小學除語文、數(shù)學、英語每學期期末可以舉行一次全?；蛉昙墝W科考試外，其他課程不得組織考試。隨著“減負”工作的深入，各校紛紛在考試上花費了不少心思。據(jù)了解，自20xx年起，東城區(qū)崇文小學就實施了沒有試卷、不計分數(shù)的“快樂期末考試”，據(jù)悉今年該校還將延續(xù)這一做法。而北京晨報（微博）記者也從部分學校了解到，為了讓考試更能體現(xiàn)考查學生能力的作用而又不增加學生的負擔，學校紛紛推出特色考試，讓學生們“玩著考”。
在紙質的表盤上撥出時間、用印有面額的紙幣購買商品……日前，育英學校一、二年級的孩子們參加了一次與眾不同的數(shù)學期末考試。
“我最喜歡拼七巧板，我拼出了四種圖形，得了五顆星，超好玩！”育英學校一年級7班的高悅然告訴記者，這次數(shù)學期末考試以闖關的形式進行，學生們人手一張任務卡，到不同教室完成闖關，以星級打分?！拔覀兲貏e喜歡這種考試，在玩中學，而且還增加了我們的自信心！”二年級6班的許博卿告訴記者，這是他第二次參加這種數(shù)學期末考試，希望以后的考試都能這么進行。
“這不僅是一次考試，更是一場感受親子、共同成長的盛會?！倍昙?班賈韻揚的父親告訴北京晨報記者，在此次考試中，家長作為志愿者也各有任務，包括維持考場秩序、擔任考官等。二年級4班李澤佳的母親認為，與孩子一同參加考試不僅能促進彼此間感情的交流，更有助于從多方面了解孩子：“試卷考試只能讓我們看到孩子的分數(shù)，但在闖關游戲中我們能看到孩子的動手能力、邏輯思維能力，甚至是與同學間的交往能力?！?BR> “試卷分數(shù)呈現(xiàn)的是結果，不能完全體現(xiàn)孩子的思維過程和動態(tài)操作過程，更不能全面展示孩子的綜合能力，因此，我們想到這樣動態(tài)的闖關形式。”育英學校小學數(shù)學副主任劉娟介紹，闖關考試的靈感來自于“趣味數(shù)學節(jié)”。學校希望通過形式創(chuàng)新，從根本解決學生減負問題。闖關內容設計由一、二年級數(shù)學老師通力合作完成，結合教學內容開發(fā)考試項目，并不斷研究、完善?！皬暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā)，讓他們覺得考試就像闖關游戲一樣好玩，從心里愛上數(shù)學，并幫助他們盡快度過幼升小的適應過程?！?BR> “孩子們不應該適應考試，而考試應該適應于孩子們的健康成長。”北京教科院德育中心主任謝春風認為，在應試教育的影響下，學校、家長、學生都以考試為出發(fā)點，從而忽略了教育根本的培養(yǎng)目標。在小學初級階段，過早用分數(shù)為孩子貼上優(yōu)劣標簽，對孩子的長遠發(fā)展傷害很大。育英學校通過實踐推出考試新舉措，不僅激發(fā)了孩子對學習的興趣，更增強了孩子的自信心。謝春風表示，數(shù)學作為基礎學科，其作用在于孩子思維能力的培養(yǎng)及探索精神的開發(fā)。闖關數(shù)學從學生角度出發(fā)，設置不同關卡，有助于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)勢，并使其認識到數(shù)學的實際應用性。
期末測評“過五關”
考試結果“數(shù)星星”
“游戲”中融合多個學科。
“香蕉很香，剝開以后，口水能流三千丈……”這是西城區(qū)育才學校一位小學一年級學生在完成期末綜合測評時，面對考官手中的香蕉所做的描述。他表現(xiàn)得不錯，這項“測試”贏得了三顆“小星星”。
今年，育才學校小學一年級的期末綜合測評的方式“改頭換面”，不僅沒有了筆試測驗，“考場”也挪到了學校體育館。每名學生都要“過五關”，完成21個項目。考官不是老師，變成了學生的家長，由他們來“評分”。如果完成得不錯，學生將在每個測試項目中最多得到三顆小星星。曾經(jīng)緊張嚴肅的期末考試儼然變成了“期末嘉年華”。
孩子們每人都拿著一張“智慧闖關快樂遨游”的體驗卡，上面分列著他們需要參加的體驗項目，每通過一項體驗，評委便會在相應的評分處給他們貼上幾顆小星星。
現(xiàn)場一位家長告訴北京晨報記者，所有擔任“考官”的家長都是老師選拔出來的，選拔標準也別具一格?！笆紫龋@位家長要有親和力，孩子不想說話，或者有些害羞時，家長要能把孩子內心的真實想法激發(fā)出來。不僅如此，家長還要參與培訓，熟悉每個測評項目的評分規(guī)則。”
學生要闖過妙語連珠、心有靈犀、闖關小能手、快樂小精靈、小舞臺大本領等五關。育才學校小學部校長田國麗介紹說，看似游戲一般的期末測評項目，其實融合了小學一年級學生在這一個學期里學到的數(shù)學、語文、英語、美術、體育、音樂等知識，而且在測評過程中注重了孩子實際英用能力。
現(xiàn)場有一個項目叫“能說會道”，和語文學科有關，要求學生能夠將桌子上擺放的物品，運用觀察方法有序地表達出來，根據(jù)正確、流利程度，給孩子的“成績單”上貼出一至三顆星。北京晨報記者發(fā)現(xiàn)，桌子上擺放著黃瓜、香蕉、橘子、西紅柿等蔬果。擔任考官的家長會讓孩子挑選其中一個，從顏色、味道等方面進行描述。一位家長說，有的孩子非常有創(chuàng)造力，拿起香蕉說：“香蕉很香，剝開以后，口水能流三千丈。”
現(xiàn)場還有接力運球、跳遠、廣播操等項目，考查學生的各方面素質、能力。北京晨報記者采訪了多位學生和家長，他們紛紛表示很喜歡這樣的測評方式，他們掛在嘴邊的不再是“考”，而是“玩”。家長會對孩子說，“你已經(jīng)通過了，再去旁邊那個項目玩玩兒”。全部測評結束后，孩子們也在興奮地數(shù)著自己得到的星星數(shù)量，十分興奮。
中學生期末考試總結篇八
1、考試工作有序推進。本學期，教研室共組織了三個年級八次段考。根據(jù)學生實際及教師的教學情況，不斷創(chuàng)新考試組織形式，熟練使用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，啟用屏蔽儀嚴防學生作弊，教育學生要誠信考試，努力提高考試的信度、效度和區(qū)分度，努力發(fā)揮教學成績評價的導向作用，合理引導教師運用考試結果診斷、調整并優(yōu)化自己的教學。
每次考試前，及時公布考試范圍，統(tǒng)一教學進度。認真做好考試分析，幫助老師提高教學的針對性，督促部分教師適當加快教學進度。及時上傳考試分析材料到教研室公用郵箱，以便教師查閱和參考。
2、合理整合網(wǎng)絡資源。繼續(xù)使用“金太陽好教育”“91淘課網(wǎng)”等網(wǎng)絡資源平臺，便利了老師的備課和組卷。及時搜集，上傳最新的高考信息到學校網(wǎng)站或專用郵箱，便于老師下載使用。
3、創(chuàng)新備課組管理模式。本學期各年級各學科都成立了備課組，及時召開了備課組長會議，傳達校行政會的有關精神，抓實備課組的常規(guī)工作，督促各備課組及時上交備課組工作計劃和各學科教學進度表，統(tǒng)一各年級各學科教學內容和教學進度。要求各備課組結合各自學科特點，確實開展有效的備課組活動，并及時收集、整理備課組工作檔案。要求高一年級各備課組著眼于高考，結合我校實際確定高中三年的教學進度安排。
4、加強常規(guī)管理。本學期學校先后舉行了三次教學教研常規(guī)檢查，規(guī)范教師的教學行為，督促教師落實教學常規(guī)。
5、加強教師隊伍建設。努力營造濃厚的教研氛圍，促進教師專業(yè)成長。組織開展公開課及典型課例教學等活動。有選擇地組織教師外出交流學習，本學期，共組織教師60余人次參加各類高考信息會及安慶市20xx年高考各學科高考備考研討會活動。承辦岳西縣20xx年高考數(shù)學學科復習備考研討會，派員參加語文、政治、生物等學科高考備考研討會。
本學期還推薦了3位老師應聘縣教研室高中各學科兼職教研員。完成對我校市縣骨干教師和學科帶頭人的年度考核工作。
本學期組織安排3批共57人參加岳西縣中小學教師心理健康教育全員培訓，所有參訓者都完成了培訓任務。
完成了20xx-2017學年度岳西縣中小學幼兒園教師繼續(xù)教育學時認定工作。
組織教師參加20xx年安慶市中小學各學科論文評選,一等獎3篇、二等獎7篇、三等獎4篇。本學期我校教師在各級各類刊物上發(fā)表論文10多篇。胡善詠老師參加高中英語優(yōu)質課大賽獲得市二等獎。教研室及時領取并發(fā)放教師的各類獲獎證書。
6、加強教育研究課題的管理。我校政治組朱讀君老師申報的省級課題“班主任工作創(chuàng)新研究”、語文組王宇清老師申報的市級課題“高中議論文寫作有效教學模式研究”均已順利結題。數(shù)學組楊續(xù)亮老師申報的'市級課題也已經(jīng)取得階段性成果，課題組成員的多篇研究論文獲市級表彰。
7、有序推進“五校聯(lián)盟”各項活動。本學期，我校派員參加“五校聯(lián)盟”組織的語文學科青年教師教學技能比賽活動，我校承辦了“五校聯(lián)盟”數(shù)學學科青年教師教學技能比賽活動。我校朱彩虹、王焰霞、劉先揚、王宇清四位老師分獲青年教師教學技能比賽一、二、三等獎。
本學期高一高二年級期中考試實行“五校聯(lián)盟”統(tǒng)考?！拔逍！苯處熥灾髅}。先有各校分工制定各學科的雙向細目表，然后組織教師對照雙向細目表進行命題，打磨試卷。
8、組織教師參加20xx年“一師一優(yōu)課，一課一優(yōu)師”活動。我校老師曬課152節(jié)，上傳課堂實錄視頻32節(jié)。
9、學校網(wǎng)站“教研室”主頁的維護工作。及時更新學校網(wǎng)站“教研室”主頁，本學期共上傳各類稿件10多篇。
10、教研室完成的其他工作。配合年級組召開高三全體教師會和班情分析會。配合學校其他處室完成了實驗室安全檢查和整改工作。召開理化生實驗室管理員會議，加強對理化生實驗室的管理。抽調老師參加20xx年安慶市中考實驗考查監(jiān)考工作。參與修訂《湯池中學高考獎勵方案》。
校教研室還密切配合學校其他部門完成安慶市教體局高三備考調研及春季開學檢查、高考體檢、高考送考、學業(yè)水平測試等工作。
中學生期末考試總結篇九
今天，期末考試終于結束了！一邊覺得很開心，一邊覺得很復雜。為了這次考試，我每天都不早睡，認真地用功，可是結果，考試成績沒有發(fā)展讓我很失望。真的很傷心，很想哭。一直想我的腦子出了什么問題。怎么這么不聰明！！我真想那有進步的成績單讓我奶奶和爸爸開心一下。初中的時候，那是比較簡單的事，可是現(xiàn)在比得到天上的星星還難；；有時侯，我真不想上這學校，可我得上！還有，更讓我遺憾的是我同屋每天都玩電腦游戲，可是成績比我好??！這怎么行??！真丟臉。我這么認真，連課間也不休息。
我該怎么辦才好呢？
一年一度的母親節(jié)到了，大家都忙著給自己的媽媽準備禮物，有的送給媽媽一條小手帕；有的送給媽媽一支花……小明也想送給媽媽一支康乃馨，可是他摸著自己空空的口袋，他猶豫了。于是，他便徘徊在花店門口。突然，他靈機一動，想出了一個好辦法。
小明走進花店，他對花店的女老板說：“母親節(jié)快樂！”女老板非常高興。于是，小明問老板：“阿姨，如果我?guī)湍驋呋ǖ辏敢饨o我一支康乃馨嗎？”女老板說：“為什么？”小明如實的告訴了女老板。那個女老板聽后非常感動，并答應了小明的請求。
小明很快的打掃完了花店。這時，女老板已經(jīng)為他包裝好了鮮花，并在鮮花上放了一張賀卡，遞給了小明。小明謝過老板，高高興興的回家了。在回家的路上，他感到天空是那么的藍，空氣是那么清新。
到了家里，小明把鮮花給了媽媽，媽媽非常高興，把這支鮮花插在了她最心愛的花瓶里。這是，媽媽打開賀卡一看，上面寫著“這是您的兒子通過勞動得來的花。祝您母親節(jié)快樂！”。媽媽明白了--原來這是兒子自己用精神財富的來的花。
這真是一份特殊的母親節(jié)禮物呀！
中學生期末考試總結篇十
我在xx中學第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的.寒假，細細回想著一年，我心里真是感慨萬千。
光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。
學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望！
以上就是我對初一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家！
中學生期末考試總結篇十一
期末考試結束了?？纪暝囎詈ε轮澜Y果，最期待知道結果。這次期末考試并沒有讓我吃驚。這次考試的結果真的如我所想，期末考試沒有運氣！
這次期末考試，因為我已經(jīng)初三了，初三期末考試提前了一周。本來復習的時間不多，現(xiàn)在時間更少了。個人覺得初三的學習就像一列火車。一旦開始跑，就高速向前跑，回頭看窗外風景已經(jīng)來不及了。
我個人不是迷信的人，但這種預感出奇的準確。這是巧合嗎？考前爸爸出差了，考完才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)。如果有我教不了的問題，就再也沒有人教我了。心里有種不好的預感?？荚嚹翘煸缟?，我媽做了個噩夢。她夢見我們的房子都塌了(其實不可能，鋼筋水泥的房子怎么會塌，我們又不住一樓)，但是她沒告訴我，我后來才知道?？荚嚹莾商焱蝗坏昧思毙阅c胃炎，吃不下飯。每天空腹去考試，但是考完試癥狀奇跡般的好轉，有點詭異。
以上只是客觀原因，主觀原因對作文的影響應該更大。期末成績讓我麻木了，沒有早點復習。當我意識到的時候，已經(jīng)太晚了，我已經(jīng)應付不了學校的工作，更不用說花時間復習了。
我在考場上頭暈。我不能做錯任何事，我也可以做錯。所有考試結束后，除了第一次數(shù)學考試，其他科目都掛著紅燈，甚至創(chuàng)下歷史新低?？纪暝嚲吐槟镜乜葱≌f，玩電腦，無所事事。我試著不去想考試，但最終還是要面對。
和過去相比，這次我并沒有太難過，甚至沒有哭(當然我也沒有忍住不哭，只是心里麻木了)。我問我媽是不是一種墮落，她告訴我，說明我態(tài)度很好，只能對她微笑。
考試并不意味著每次都能取得好成績，當然也不意味著成績不重要，但是通過每一次考試，我們都可以有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷完善自己，提高自己。
雖然這次考試沒考好，但是我會選擇自己的補考，爭取下次考的更好！
中學生期末考試總結篇十二
在學習中，學生的知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成，激發(fā)學生熱愛科學、探索科學的興趣，為解開未知的世界奠定良好的基礎是科學課教學的重要目標。
本次檢測卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問題。試卷分為四種題型:科學關鍵詞、思維導圖、選擇、實驗與研究。符合四年級學生的特點。試卷將本學期所學的知識點分別穿插在這些題型當中，檢測的內容比較全面，到位。
從題的形式上來看，靈活多樣。如:科學關鍵詞，將枯燥的問答變成有趣的選擇，學生比較感興趣，有利于記憶的調動。不過，其中的題充分考察了學生的認，只有認真分析才能做對，充分體現(xiàn)了靈活性與認的完美組合?？磮D題與生活實際聯(lián)系緊密，極易引起學生的興趣。科學課外實踐探究在學生掌握的知識基礎上又聯(lián)系生活實際，充分體現(xiàn)了生活中的科學這一主題，更是引發(fā)了學生極大的興趣。試題中，要求學生發(fā)揮想像力區(qū)分三種液體，難度較大，也具有一定的挑戰(zhàn)性。
第一題科學關鍵詞（10分）。主要考察學生的基礎知識和基本技能。其中有很多學生考了滿分，優(yōu)秀率為43％；相對于其它的題得分較高，說明學生對于基礎知識掌握的比較牢固。
第二題思維導圖（10分）。主要考查學生的知識積累，大部分學生的得分在10分左右，可以看出學生還需進一步提高。
第三題選擇（10分）。抽樣的12份學生答卷中，有8個學生考了滿分，4個學生考了20分；丟分較多的是第1小題，學生對于溫度計的認識不太了解。
第四題實驗與研究（20分）。本題主要考察學生的生活積累及觀察利用能力。平均分為95%，還有一小部分同學對第二小題是書上的原題，學生答錯主要原因是對于所學知識掌握不牢，還有教師督促不嚴。在以后的教學中，一定要多注意進行這方面的聯(lián)系，多培養(yǎng)學生的知識運用能力和創(chuàng)新能力以及實際解決問題的能力。
本次檢測學生的總體發(fā)揮不是很好，沒能夠將本學期的知識點盡數(shù)掌握，綜合運用力不是很強。說明學生在科學概念、科學興趣以及科學態(tài)度、科學方法、科學能力方面還需努力。
四年級學生的學習嚴重缺乏生活經(jīng)驗。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現(xiàn)象，現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢和動向以及我們人類共同關注的問題，這是與新的課程觀不相適應的。
學生的學習應該以生活為基礎，生活是學生學習的源泉和基石，但是學生對生活的關注太少。在與學生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們的生活是那樣的單調，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學校、家里。這對孩子們認識社會、了解社會帶來了一定的不利影響，教師需要為學生提供更多的學習渠道。
1．在以后教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養(yǎng)與習得。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯(lián)的引申，便于把教學搞活。
2．重視科學概念的教學。利用概念圖讓學生建立科學概念之間的聯(lián)系性，提高科學概念的理解力。
3．優(yōu)化教材，用教材教，加強方法指導。加強“科學與生活聯(lián)系”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。
4．尋求優(yōu)化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。
經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教學工作中，需要轉變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在下學期教學工作中通過努力提高教學質量。
中學生期末考試總結篇十三
本次三年級語文試卷，題型靈活多樣，考核內容以基礎知識為主，包括基礎知識、閱讀部分和習作，對學生的知識和能力進行較全面的檢測。整份試卷考查了學生識字寫字能力，關注學生的積累與運用能力，對詞語的理解運用是考查的重點。覆蓋面較廣，符合大多數(shù)學生的答題水平。
1、學生對生字的掌握情況比較牢固，基礎部分丟分少，能結合自己的學習，正確搭配詞語，修改病句，主要是在平時的教學中反復強調練習。
2、根據(jù)每單元日積月累填空和理解古詩意思，由于平時訓練量比較大，學生能充分掌握，所以得分率高。
3、大部分學生能仔細答題，書寫認真，卷面工整，養(yǎng)成了良好的書寫習慣。
1、搭配填空，此題讓學生補充詞語，旨在考查學生將句子補充更完整。此題滿分率不高，出現(xiàn)錯誤很多，主要是平日對詞對字積累不多，不會寫字，還有就是同音字寫錯。
2、用修改符號修改句子中的錯誤，此題中的第(2)小題“激烈的掌聲”，失分較多，大部分學生能夠找到搭配不當?shù)腻e誤，但是具體應該搭配哪個詞語，就不會了，主要還是平時的積累、拓展不夠。
3、按要求寫句子，“媽媽笑起來。(把媽媽的笑寫得再生動具體些)”，學生審題不認真，都將此題做成擴句了。
4、閱讀理解能力還有待提高。對課文的理解還不是很準確，如課外閱讀中理解詞語，學生不能結合短文內容合理答題。
5、習作，要求學生兩篇作文任選一篇完成，一個是續(xù)寫，另一個是寫熟悉的一種小動物。對于三年級剛剛接觸作文的學生來說，有一些難度。雖然學生們的想像力豐富多彩，但由于語言表達能力有限，還有缺少寫作技巧，所以在寫的過程中，出現(xiàn)了許多毛病。
1、加強字詞教學。對于字形較為復雜的生字，學生往往掌握不牢固而影響閱讀，因此，應繼續(xù)落實識字教學。對生字詞的讀音、書寫要落到實處，形近字、同音字要注意區(qū)別。在教學中，還要學習和模仿一些句子的表達方式，多訓練，把好基礎關。
2、加強閱讀能力的培養(yǎng)。充分利用教材進行閱讀訓練，學習抓重點詞、句，聯(lián)系上下文理解課文內容的方法。還要反復讀書，邊讀邊思考，努力培養(yǎng)學生從文中尋找答案的意識，加大課外閱讀量，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3、加強習作教學。要重視培養(yǎng)學生的習作興趣，使學生樂于表達。引導學生多觀察，多動筆，設計一些貼近學生生活的習作主題，讓學生練筆。鼓勵學生運用閱讀中積累的`語言材料，運用閱讀中學到的表達方式，豐富自己的習作。
4、培養(yǎng)學生審題能力。加強學生讀題的訓練，無論是做練習、學習語文園地，還是習題講評，都要有意識讓學生明白題目的意思和要求后才能作答。養(yǎng)成一邊讀一邊想的答題習慣。
5、加強對不同層次學生的指導。從此次考試分析看，班級中兩極分化較嚴重。教學中要讓每位學生在原來的基礎上有所收獲，要把更多的目光投給學困生，努力縮小學生之間的差距。
中學生期末考試總結篇十四
1.年新環(huán)保法對環(huán)境的定義：
本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、濕地、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。
2.當今社會兩類不同性質的環(huán)境問題：
1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議通過的《人類環(huán)境宣言》提出了當今人類社會兩類不同性質的環(huán)境問題：
（1） 發(fā)達國家的環(huán)境問題，一般是同工業(yè)化和技術發(fā)展有關，主要是由于高發(fā)
展和高消費造成環(huán)境的污染、破壞和自然資源的浪費。
對策：發(fā)達國家可以率先改變經(jīng)濟發(fā)展方式和消費方式，以降低對環(huán)境和自然資源的污染、破壞和浪費；可以帶頭開發(fā)更潔凈、非資源密集型的技術，為社會提供更平等的發(fā)展機會和社會服務，在財力和科學技術諸方面支持經(jīng)濟落后國家的發(fā)展。
（2） 發(fā)展中國家的環(huán)境問題，大多是由于發(fā)展不足造成的。除了貧窮之外，發(fā)
達國家對發(fā)展中國家掠奪自然資源和轉嫁污染，也是造成發(fā)展中國家環(huán)境狀況惡化的重要原因。
對策：發(fā)展中國家必須致力于發(fā)展工作，堅持可持續(xù)發(fā)展。一方面，擴大生產以滿足不斷增加的人口的需要；另一方面，更有效地保護環(huán)境和合理利用資源，避免過度使用農藥、化肥，要使用清潔的生產設備和技術，制止亂砍濫伐森林，維持生物多樣性、控制人口，努力保護和改善環(huán)境。
3.環(huán)境保護的概念：所謂環(huán)境保護，是指保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，合理地開發(fā)利用自然資源，防治環(huán)境污染和其他公害，使環(huán)境符合人類的生存和發(fā)展。
4.環(huán)境保護法的概念：環(huán)境保護法是指調整因保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，合理開發(fā)利用自然資源，防治環(huán)境污染和其他公害而產生的社會關系的法律規(guī)范的總稱。（對……的法律法規(guī)規(guī)章的總稱。）
5.環(huán)境保護監(jiān)督管理體制
（2）《環(huán)境保護法》第七條：國務院環(huán)境保護行政主管部門對全國環(huán)境保護工作實施統(tǒng)一監(jiān)督管理?？h級以上地方人民政府環(huán)境保護行政主管部門，對本轄區(qū)的環(huán)境保護工作實施統(tǒng)一監(jiān)督管理。國家海洋行政主管部門、港務監(jiān)督、漁政漁港監(jiān)督、軍隊環(huán)境保護部門和各級公安、交通、鐵道、民航管理部門，依照有關法律的規(guī)定對環(huán)境污染防治實施監(jiān)督管理?？h級以上人民政府的土地，礦產，林業(yè)，農業(yè)，水利行政主管部門，依照有關法律的規(guī)定對資源的保護實施監(jiān)督管理。
6.環(huán)境保護法的適用范圍，也稱效力范圍：
a在空間的適用范圍：全國性環(huán)境保護法律法規(guī)，在全國范圍內有效.。我國環(huán)境保護法的空間效力還及于我國駐外使館、我國領域以外的本國船舶、航空器等。內地環(huán)境保護法的效力不及于港澳臺地區(qū)。
(2)地方性環(huán)境保護法規(guī)規(guī)章的效力及于該地區(qū)。
（3）某些環(huán)境保護法律具有“域外效力”，如海洋環(huán)境保護法和刑法
（4）我國締結或者參加的國際條約效力優(yōu)于國內法
（5）國內跨區(qū)域環(huán)境保護糾紛案件的處理，原則上應以環(huán)境保護違法行為發(fā)生地的法律給予行政處罰。
b 對人的適用范圍
（1）屬人主義：凡是本國人，不論在國內或者國外，均適用本國的法律，但對在該國領域內的外國人不適用。
（2）屬地主義：一國的法律對其管轄領域內的一切人都具有效力，但在國外的本國人則不受該國法律的約束。
（3）保護主義：本國法律對任何損害該國利益的人都有約束力，而不問此人的國籍或所在國。
（4）【當今世界各國普遍采用的原則】
以屬地主義為主，以屬人主義和保護主義為輔。
c 在時間上的適用范圍
（1）生效時間三種形式：立即生效，公布之日起一定期限后生效，頒布試行之后經(jīng)過一定時間修改才正式生效。
（2）失效時間的三種形式：經(jīng)修訂的法律明文規(guī)定在該法施行之日起相應的原法同時廢止，規(guī)定與新法相抵觸的原法律規(guī)范失效，隨著新法的施行原有同類法律自行失效。
（3）環(huán)境保護法的溯及力問題
環(huán)境保護法的溯及力問題，是指環(huán)境保護法對其生效以前的行為和事件是否有效力的問題?，F(xiàn)代世界各國在法律的溯及力上，大都采用從舊兼從輕原則。從總的方面看，我國環(huán)境保護法一般是沒有溯及力的。
7.我國的環(huán)境保護法體系
（2）當今我國的環(huán)境保護法體系【八個方面】
《憲法》中有關環(huán)境保護的法律規(guī)范，綜合性環(huán)境保護基本法《環(huán)境保護法》
環(huán)境保護糾紛解決程序的法律、法規(guī)、規(guī)章，即有關追究污染或者破壞環(huán)境者的行政責任、民事責任和刑事責任的程序性法律規(guī)范。
環(huán)境保護標準中的環(huán)境保護規(guī)范，地方性環(huán)境保護法規(guī)、規(guī)章
其他部門法中的環(huán)境保護規(guī)范【行政處罰法、民法通則、刑法】
我國參加和批準的國際法中的環(huán)境保護規(guī)范
8.環(huán)境保護法的基本原則
a 概述
（1）定義：環(huán)境保護法中規(guī)定或者體現(xiàn)的，涉及環(huán)境保護法制建設全局的、具有指導意義的根本準則。
（3） 特征：是環(huán)境保護法本質和根本價值的體現(xiàn)，普遍適用于整個環(huán)境保護領
域；是環(huán)境保護法所特有的；具有高度概括性、抽象性和明確性。
（4） 基本內容：經(jīng)濟和社會發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調原則；預防為主、防治結合、
綜合治理原則；損害者付費、受益者補償原則；公眾參與原則。
【互相聯(lián)系，相互制約】
（5） 意義：加強環(huán)境保護領域的法制建設，增強環(huán)境保護執(zhí)法的自覺性和積極
性，提高有關部門和公民的環(huán)境保護責任感，順利實現(xiàn)環(huán)境保護法的目的和任務。
b 經(jīng)濟和社會發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調原則
（1）闡釋：簡稱協(xié)調發(fā)展原則，是指經(jīng)濟建設和社會發(fā)展與環(huán)境保護統(tǒng)籌規(guī)劃、同步實施、協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展與環(huán)境保護之間的關系，同時也指出了如何正確對待和處理它們之間的關系。
（2）意義：社會經(jīng)濟規(guī)律和自然生態(tài)規(guī)律的客觀要求；社會主義現(xiàn)代化建設的需要；保障人體健康、發(fā)展社會生產力的需要。
（3）貫徹：
衡、科學決策。
b把環(huán)境保護切實納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃：環(huán)境保護是社會主義現(xiàn)代化建設的重要組成部分，必須納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，加強計劃指導。《環(huán)境保護計劃管理辦法》使編制環(huán)境保護計劃的工作有法可依，有章可循。
c 預防為主、防治結合、綜合治理原則
（1）概念：簡稱預防原則，是指采取各種預防措施，防止環(huán)境問題的產生和惡化，或者把環(huán)境污染和生態(tài)破壞控制在能夠維持生態(tài)平衡、保護人體健康和社會物質財富及保障經(jīng)濟和社會持續(xù)發(fā)展的限度之內，明確了預防和治理的關系。
（2）意義：
a可以獲得投資省、收效大的效果
b 實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益相統(tǒng)一的重要保證
c 可以使我國的環(huán)境保護工作由消極的應付轉為積極的防治
(3)貫徹：
a全面規(guī)劃，合理布局
b加強建設項目環(huán)境保護管理：嚴格控制新污染和破壞的產生，把環(huán)境問題解決在建設之前或者建設過程之中，要按照有關法律、法規(guī)的規(guī)定，嚴格執(zhí)行環(huán)境影響評價制度和“三同時”制度。
c 積極治理已有的環(huán)境污染和破壞：對已經(jīng)產生的環(huán)境污染和破壞，要采取綜合措施積極治理，對嚴重污染環(huán)境的企業(yè)、事業(yè)單位，要限期治理，對逾期未完成治理任務的，應依法責令其關閉、停產或者轉產。
d 損害者付費、受益者補償原則
（1）概念：對污染者付費、利用者補償、開發(fā)者保護、破壞者恢復原則的概括。污染環(huán)境造成的損失及治理污染的費用應當由排污者承擔，而不應轉嫁給國家和社會；開發(fā)利用環(huán)境資源者，應當按照國家有關規(guī)定承擔經(jīng)濟補償責任；開發(fā)環(huán)境資源者，不僅有依法開發(fā)自然資源的權利，同時還有保護和改善環(huán)境的義務；因開發(fā)環(huán)境資源而造成環(huán)境資源破壞的單位和個人，對其負有恢復整治的責任。
（2）意義：
a可以促使企業(yè)、事業(yè)單位加強環(huán)境管理，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞：明確了企
c 有利于拓寬資金渠道，可以為治理環(huán)境污染和恢復生態(tài)環(huán)境積累資金。
（3）貫徹：
a建立環(huán)境保護責任制度：以責任書形式，具體落實企業(yè)事業(yè)單位法人代表應承擔的防治環(huán)境污染和保護生態(tài)環(huán)境的任務和責任，并相應建立環(huán)境保護責任的考核和獎懲制度。
b對超標排放污染物的單位加大限期治理的力度，促使超標準排放污染物的單位加快治理污染的步伐。
c 運用經(jīng)濟手段，促使污染、破壞者積極治理環(huán)境污染和生態(tài)破壞：
征收排污費，征收資源費和資源稅，征收生態(tài)環(huán)境補償費。
d 建立環(huán)境保護共同負擔制度：各級人民政府要加大對污染防治和生態(tài)保護的資金投入，共同負擔環(huán)境保護費用。
d 公眾參與原則
（1）概念：也稱依靠群眾保護環(huán)境原則，是指在環(huán)境保護領域中，一切單位和個人均有權通過一定的程序和途徑，參與與其環(huán)境權益相關的活動，其目的在于制約和保障政府依法、公正、合理地行使行政權力。
（2）意義：
a 促進環(huán)境保護事務決策科學化、民主化的客觀需要：環(huán)境保護事業(yè)涉及各部門、各單位以及公民個人，若只有政府的行為而沒有公眾的參與，則很難達到預期的目的，應當采取各種有效形式，聽取和認真研究公眾提出的各種看法和意見，切實做到?jīng)Q策的科學化、民主化。
b 有利于維護公民的環(huán)境權益：每個公民應當參與全過程的環(huán)境保護監(jiān)督管理，才能了解和掌握有關環(huán)境保護的信息，維護自身的環(huán)境權益。
c 有利于調動全社會的力量，共同搞好環(huán)境保護工作。
（3）貫徹：
a 完善環(huán)境保護立法，從法律上明確規(guī)范公眾參與環(huán)境保護事務的權利 b 加強環(huán)境保護宣傳教育，提高公眾的認識水平和參與意識。
c 建立環(huán)境信息公開制度，擴大公民的環(huán)境知情權。
d 建立環(huán)境保護公益訴訟制度
e 發(fā)展民間環(huán)保組織，加強社會監(jiān)督
中學生期末考試總結篇十五
我承認，這高二第一次正式的考試，的確給了我很大的震動。今天知道了考試的分數(shù)，在意料之中，又在意料之外。
語文，58分。
21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識有關的選擇基本全錯，還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷，對于作文，可能需要和周老師單獨討論一下，總感覺文章的感情差著一點，不知怎樣表達?？傊?，這次語文對我是一個比較大的打擊，對于一個擅長理科的男生，想要學好還是要花功夫的。還是那句話，語文學習要靠自己。
數(shù)學，81分。
貌似數(shù)學考這么低也該打，至少對于我來說，那么簡單的題，居然還會因為自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因為細節(jié)問題又多扣了幾分?？磥砦易畲蟮拿〔桓?，理科就不能上一個新的臺階。
英語，77分。
這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點，后面作文方面感覺發(fā)揮還算正常。個人認為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒有一番仔細的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些，但要拿高分也不是那么容易。
物理，82分。
聽老師說，這回物理考試的選擇題我是全對。當時就在想，咋考語文就不能全對呢?但同時張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時感覺心里有點虛，所以發(fā)揮不算太好。
化學，65分。
這也是一門令我比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學最差。雖然初中當了一年的.化學課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學隔開。扣分最嚴重的還是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點和我過不去，要不全對，要不錯得很慘。對于化學中錯的那些題，主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運用。也正是這個原因，使我化學一直沒能出頭。
生物，75分。
這次考試中生物發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點面子。其實生物并不難學，大部分題是關于試驗以及根據(jù)理論判斷正誤。學習生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來，那些題也不覺難了。
人說：“考試考砸了生氣有什么用?!多沒出息!”我覺得這句話說得不太恰當。畢竟是人，不是機器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達到了一定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內心?？己昧烁吲d，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學期中將這壓力轉為動力，推動自己前進。
運動會要到了，既然考試也考完了，就先將分數(shù)放一下，全力備戰(zhàn)運動會。讓自己放松一下，也為后面的學習狀態(tài)做一個調整。
一次考試，一場大雨，澆透了自己，也看清了自己。
中學生期末考試總結篇十六
期末考試結束了，考試后最害怕的就是明白成績的那一刻，最期待的也是明白成績的那一刻，這次的期末考試沒有給我驚喜。這次考試的結果真如自我想的那樣，沒有期中考的運氣了！
這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復習的時間，此刻時間就更少了。我個人認為，初三的學習就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一向向前奔去，來不及回頭，看窗外的風景。
我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預感卻出奇地準確，這是巧合嗎？考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎樣可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我之后才明白的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每一天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應當更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復習，等到我意識到的時，為時已晚，連學校的作業(yè)都應付可是來，更別提花時間去復習了。
我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低?？纪暝嚭?，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去應對。
比以往有所改善的是，我這次并沒有過分悲痛，我甚至沒有哭(當然，我沒有抑制自我想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。
考試并不是說每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不重要，而是經(jīng)過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自我的不足，不斷提高自我，完善自我。
雖然這次考的不好，我會從中選擇自我的補足，爭取在下次靠的更好！
中學生期末考試總結篇十七
親愛的同學們：
時光飛逝,不知不覺，在這溫暖的冬日,我們又迎來了新的一年!期末又要來臨了，一系列活動都將接近尾聲，期末復習的任務也加重起來了，為了更好的督促同學們進行期末復習，我為我們在座的所有同學進行一次期末動員，總結過去，展望未來，為即將到來的期末考試鼓勁加油!
期末考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學摘取果實的時候，所以,我們所有的老師、同學，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書新的篇章。
此時此刻，我想對在座的同學提幾點要求：
1、明確個人目標,制訂學習計劃。
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要?。?BR> 我希望同學們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時,制訂詳細而科學的學習計劃;把每天的任務寫在小紙片上,貼在桌上,一項一項的完成。
2、心動不如行動。
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復明日，明日何其多。從現(xiàn)在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動！我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們美好的人生夢想。
3、我想我能行，決不輕言放棄。
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記?。菏≌呖偸乔Х桨儆嬚医杩冢晒φ呖偸乔Х桨儆嬚曳椒?。要相信自己，我能行；要相信自己，決不輕言放棄。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
4、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)。
非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。
5、要全身心地投入復習。
復習是學習之母，是最好的學習方法。要有好的成績，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練；重視學習的效率；重視歸納總結；重視查漏補缺，揚長補短；重視舉一反三，觸類旁通；堅持把每天學的知識放放電影。真正得法于課內，得益于課外。
6、要鍛煉良好的心理素質。誰的心理素質好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績?？荚嚥粌H僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質。
7、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎。
期末考試將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。
同學們，讓我們團結起來，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫502班的新輝煌。同學們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們！
老師們、同學們：
本學期的期末考試已經(jīng)臨近，各學科都已經(jīng)進入到緊張的復習階段。為了提高復習效果，保證期末考試能夠圓滿完成，特談幾點看法，提幾點要求供大家參考：
首先：同學們要充分認識本次期末考試的重要性。
取得好成績?yōu)槟繕耍驯仨氁龅氖虑楹涂勺隹刹蛔龅氖虑榍宄胤珠_，安排一個切實可行的復習計劃，抓緊時間，認真復習，努力提高復習質量。時間對每個人來說是平等的，上課時間、晚自習時間、課外時間對每位同學來說都是一樣的。誰能合理安排學習時間是至關重要的。
復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)，復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的理解和應用，平常學習好的同學要善于歸納、總結，應該利用復習之機扎實基本知識、基本技能，由此及彼，由表及里，加大復習的力度，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學習水平再上新臺階。原來基礎差的同學應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位。
考風是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風，沒有好的學風，就沒有高標準的教學質量?？硷L不正實際上是對刻苦學習、認真答卷、不作弊的的學生的一種打擊，是對學習不努力弄虛作假、投機取巧的學生的一種不負責任的放縱，是對學習不努力弄虛作假現(xiàn)象的放縱,更深刻點說是對這些同學的一種貽害，也是對善良家長們的一種極端的傷害。為此學校一直很重視考風建設，從來都是嚴格考試要求，嚴肅考試紀律。對促進我校良好考風的形成起到了積極的作用。
中學生期末考試總結篇十八
期末考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試有些失誤，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是數(shù)學和思品兩科。數(shù)學其實，一直是我這八科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視學習。英語一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在物理的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。
學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。我應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習。
然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。
預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學則要著重地看例題和定理、概念?？赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。我應把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月后我記住了這些新知識，那么，以后，只要我有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
中學生期末考試總結篇一
時間過的真快，一晃眼間，這個學期就過了。本學期我?guī)吣昙?0—12班的生物課，課程進度相對較緊張的，原因有很多，其中一個原因是開學兩周的時間里學校安排初一新生訓練隊列和課操，所以只上了兩課時，第二個原因是初一新生剛入初中，還沒有養(yǎng)成很好的學習習慣，需要老師慢慢培養(yǎng)，不能講得太快，所以每節(jié)內容都講的較吃力。
總體情況分析：10班、11班和12班三個班級里好學生相對多一些，個人素質較高，班主任管理規(guī)范，班干部能起到協(xié)助作用，大部分學生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是12班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制，使課堂氣氛很活躍，學生的學習積極性很高，使我的課堂教學能很順利進行，課堂教學的效果也很好，效率也提高很多。12班學生中積極回答問題的較少，課堂紀律需要老師不斷提醒和維持，學生整體素質相對其他三個班的要稍弱些，所以本次期中考試成績情況也符合上述的分析。10班、11班和12班的特優(yōu)目標和學優(yōu)目標均能超額完成，并且高分數(shù)也較多，而唯獨12班的特優(yōu)目標差得很多，高分學生數(shù)太少了。由此可見，班級管理的規(guī)范程度和課堂紀律的好壞是決定學科成績優(yōu)劣的一個重要因素。
經(jīng)驗與教訓：成績相對較好的班級之所以好，除了課堂紀律作保證外，我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學生背誦本周所學相應知識點的良好安排也是有關的。如12班就安排了每周三早上晨讀前讀生物，中午1點到1點20分背誦，然后用10分鐘時間課代表讓全體學生默寫主要知識點，然后交給科任老師及時批改，對過關和不過關學生采取不同的獎懲措施，這樣堅持下來，學生對所學知識就有很深的印象，而不至于出現(xiàn)臨考之前的手忙腳亂，疲于應付那么多需要背記的知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學生，整理答案其實也是一種學習和復習。還有就是臨考前我能把相關知識點進行串講，以考試題的形式進行，既做了題又復習了舊知識，這樣的課題效率是高的。相反地，11班對上面這樣的安排就差很多了，知識點沒有及時抄給全體學生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施，最后的復習課也是因時間緊而匆忙串講，使復習的效率打折扣了。
1.繼續(xù)保持好的課堂紀律，促進課堂效率的不斷提高。
2.繼續(xù)整理知識要點梳理本，及時通過課代表抄給全體學生，并盡快整理答案，即當成學習的一種途徑，又當成復習的一種手段。
3.用好手上僅有的同步學習這一材料，及時抽查，適當獎懲。
4.及時進行單元檢測，做好知識的沉淀。同時規(guī)定不同號的同學有不同的過關要求和獎懲，以激勵學生不斷進步。
5.和家長交流和溝通，爭取他們的配合，參與到檢查孩子對所學知識的掌握情況。
6.和部分同學進行交流和溝通，增進感情，傳授學法，讓其掌握技巧，不斷進步。
我相信要是能做好這幾點，所帶班級的學習和成績都將會不斷進步和提高的。
我自信，我努力，我收獲。
中學生期末考試總結篇二
學年度第一學期期末考試工作已圓滿結束，現(xiàn)總結如下：
為做好期末考試工作，學院領導專門開會研究了期末考試安排，成立了由主管教學院長趙翠蘭同志為總主考的`期末考試監(jiān)督小組和領導小組。安排如下：
1．考試領導小組。
總主考：趙翠蘭組長：蘇和平副組長：賈長友組員：張再武單春霞。
2．考試監(jiān)督小組。
組長：王玉清組員：李雪梅魯顯玉。
根據(jù)校教發(fā)[xx]51號文件精神，我院對本學期期末考試作了具體安排，于xx年12月15日召開了全院教師大會，傳達了校教發(fā)[xx]51號、48號、49號、50號文件，布置了期末考試各項工作，教師主要學習了《監(jiān)考教師職責》、《試場規(guī)則》、《學生成績考核及管理辦法》等有關文件，對考試資格審查、考場紀律、監(jiān)考教師職責、命題、印卷、評卷、登分等方面提出了具體要求。
嚴格控制學生緩考，本學期緩考人數(shù)為43人次，因病10人次，考碩士研究生緩考33人次。
認真做好各門課程的命題、審題和試卷保密工作，所有試卷全部實行三級（教研室、總主考、教務處）審批驗收制度，試卷由教務干事統(tǒng)一管理，由主監(jiān)考在考試前20分鐘到教務辦領取試卷，考試結束后送到教務辦統(tǒng)一裝訂、管理、統(tǒng)一評卷。
1．全院考試課程總數(shù)132門；
2．參加考試學生人數(shù)總計6702人次，補考人數(shù)總計117人次，違紀3人次，作弊2人次，重修人數(shù)327人次，其中03級、04級314人次，不包括外語，取消資格3人次。
3．考試紀律良好，所有教師監(jiān)考認真，無漏考現(xiàn)象。
中學生期末考試總結篇三
大家下午好！
又是一個春天，一個充滿希望的季節(jié)，學校在這里舉行期末表彰大會，老師和同學們在這里收獲成績，收獲經(jīng)驗，我們在這里共享付出的快樂和收獲的喜悅！
首先，我要祝賀親愛的同學們在期末考試中取得了優(yōu)異的成績！你們無疑是今天校園里最亮麗的風景線！你們身上集中體現(xiàn)了我們四高人特有的優(yōu)良品質和拼搏精神！是你們，傳承了四高人生生不息、星火相傳的夢想與信念！作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進步的背后更多的是無止的勤奮和不懈的堅持！同學們都知道學習是一個辛苦求索的過程，學習的過程中沒有坦途也沒有捷徑！借此老師對大家提出希望：一定要勤奮和堅持。
成績較為優(yōu)異的`同學要端正心態(tài)，明確方向，穩(wěn)健步伐，勇往直前，認真上好每一堂課，堅持做好每一道題。點滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿。走得最遠的人往往不是走得最快的人，而是能夠不停走路的人，這就是堅持的力量！成績不理想的同學要認真反思，汲取教訓，要放下包袱，輕裝上陣。
請記?。簺]有人可以隨隨便便的成功，每個人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出！
新的一輪緊張的學習已經(jīng)開始了，未來充滿了無限的可能！希望大家能夠全力以赴，努力拼搏！人間春色本無價，筆底耕耘總有情！做為老師我們會一如繼往的關愛你們，請相信在前行的路上我們會風雨與共！我們會為你們的每一份努力而喝彩！
希望我們四高這趟和諧號列車能夠快速順利的到達我們目的地。
謝謝大家！
中學生期末考試總結篇四
伴隨著新年的腳步，這一個學期的期末悄然的降臨，有悄然的逝去。如今考試已經(jīng)過去了一個星期，回顧考試我有以下的總結。
1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。寄期望與最終幾天沖刺，這對于高中生來說是不可能的，學習的壓力，強度不能很好的分散在平時復習便不會在考試中取得多么耀眼的成績。
2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重?？纪暝囆母≡辏绕涫鞘返卣拼鸬幂^快，所以就會在剩余的時間里歇著，不能夠很好的避免最終的小問題。
3、不嚴謹，背誦覺得模棱兩可，沒有必要準確，教師判卷也不會那么仔細，少幾個字無所謂，結果一切就給最終的結果埋下了伏筆。
4、數(shù)學上吃虧嚴重，初中數(shù)學基礎還能夠，可是高中不能很好的適應教師的講課方式，對數(shù)學沒有進取性可言，即使是學也沒有細究過所以然。并且考試中不少審題出現(xiàn)問題。見得題型少，不能提筆就做，不熟練耗時長。
認證彌補，加以改正。采取正確的方法學習。
語文，要多看課外書，提高作文水平。因為此刻語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。對于基礎不能夠忽視，要積累，不能夠再像初中那樣對語文就像對待副科一樣。
數(shù)學，是我最差的一科也是最致命的一科。并且有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我做數(shù)學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。多見題，做會一道題比作一百道模棱兩可的題強，在數(shù)學上下足夠的功夫，不能夠在這樣渾渾噩噩了。
英語，是我最容易出現(xiàn)失誤的一科。異常是聽力和閱讀，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，期望英語不再那么令自我失望。
政治，是第一次改變我的學業(yè)看法的科目。教師讓背的要不遺余力，高質量的背誦，不能偷懶。嚴謹，不能認為意思對就能夠了，一字不差，書上寫得要原汁原味的記憶。堅持看新聞，時常培養(yǎng)自我的實事述評本事。
物理，要多背物理公式，多做習題，可是不要搞“題海戰(zhàn)術”要適可而止。
化學，盡量學好，能夠理解知識點，習慣教師。
地理，粗心，不嚴謹，在考試的時候覺得題目很簡單，可是每當看見成績是都會漠然，就是這樣，粗心丟了太多的分數(shù)。
歷史，多看書，要背知識點，要準確的把握書中教材，了解重點，不要覺得有點基礎就夠了，不能僅僅在談吐之間重視歷史，要貫徹到筆頭。
這次考試雖然沒有考好，可是我相信，只要堅持，我的成績必須有所提高。
世上無難事，只怕有心人。
中學生期末考試總結篇五
當我看到數(shù)學成績時，我哭了，透過淚水我看到了老師和爸爸媽媽對我的失望和惋惜!
這次的數(shù)學成績太令我失望了，因為錯的非常可惜。一道應用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵?我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。
我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實老媽也很失望，可是為了不讓我氣餒，老媽卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已，你要學會輸?shù)闷穑嫉貌缓脹]關系，只要你能從中找到錯誤并吸取教訓，你就是最棒的。考試已經(jīng)過去了，要把所有的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲，也不要因為數(shù)學沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學習打好基礎，時刻對自己充滿信心，寶貝，老媽相信你!”
聽了老媽這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內心的陰暗被驅逐走了。我又重新拾回了信心，對呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。老媽經(jīng)?？础豆鹋⒁噫谩?，她笑著對我說：“劉亦婷的老媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學習態(tài)度的問題，而是學習能力的問題，既然能力不足就要采取相應的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓練計劃。”我當然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法：
一、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄，在一分鐘內抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯。連續(xù)對三次以上結束當天的訓練，如果錯了就要訓練十分鐘。
二、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j、q、k，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比。這個方法我以前用過，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來。
三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數(shù)字。在一分鐘內盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數(shù)字，具體方法同一。
中學生期末考試總結篇六
一學年來，在上級領導的關心指導下，我在課改的天空里盡情翱翔，感受著教改的春風吹遍祖國大地.
一，理解課改理念，提高教學質量。
一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識.為此，一學年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識.當學生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想;當學生的交流成了斷線的`風箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權威也是不容置疑的.
學生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢。
在實驗教學中，適當?shù)男〗M合作學習，我當小老師，你能我也能，你行我更行等教學手段讓我的教學如魚得水.
每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句嗯，~~同學讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情.評價機制的建立和靈活運用，能充分調動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長.
興趣是最好的老師，只有學生想學愛學主動學了，那么，教師的主導作用和學生的主體性才能充分發(fā)揮出來.
二，注重自身形象，提高自身素質。
一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力.有什么樣的班主任就有什么樣的學生，做為實驗班的班主任，我注重學生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度.在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，君子犯法，與民同罪;班主任做事做到公平公正公開，實施放權，一些衛(wèi)生，紀律上的事交給相應的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助.注意自身形象，提高自身素質，在學生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師.經(jīng)過一學年來的整治管理，我班的班風有了很大的改觀.學生樂學了;衛(wèi)生無死角，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學之間和睦相處少有糾紛發(fā)生.班級的集體榮譽感提高了.班主任工作細如雨絲，在這里只做拋磚引玉的介紹.
三，實驗中的困惑。
1，課改有利于推進素質教育，但課改的教學卻和統(tǒng)考有點較勁，如何建立一套有效的評價機制來準確地評價教學質量和教師教學水平呢.
2，教材的針對性過于城市化，不大適合于農村和偏遠山區(qū)的輔助教學，建議教材有地方性.
孩子的心純潔如白紙，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育.以上是我一學年來的工作總結，不知妥否，請指正.
中學生期末考試總結篇七
本周起，全市中小學陸續(xù)進入考試周。去年，北京市出臺8條措施落實學生“減負”，其中規(guī)定小學除語文、數(shù)學、英語每學期期末可以舉行一次全?；蛉昙墝W科考試外，其他課程不得組織考試。隨著“減負”工作的深入，各校紛紛在考試上花費了不少心思。據(jù)了解，自20xx年起，東城區(qū)崇文小學就實施了沒有試卷、不計分數(shù)的“快樂期末考試”，據(jù)悉今年該校還將延續(xù)這一做法。而北京晨報（微博）記者也從部分學校了解到，為了讓考試更能體現(xiàn)考查學生能力的作用而又不增加學生的負擔，學校紛紛推出特色考試，讓學生們“玩著考”。
在紙質的表盤上撥出時間、用印有面額的紙幣購買商品……日前，育英學校一、二年級的孩子們參加了一次與眾不同的數(shù)學期末考試。
“我最喜歡拼七巧板，我拼出了四種圖形，得了五顆星，超好玩！”育英學校一年級7班的高悅然告訴記者，這次數(shù)學期末考試以闖關的形式進行，學生們人手一張任務卡，到不同教室完成闖關，以星級打分?！拔覀兲貏e喜歡這種考試，在玩中學，而且還增加了我們的自信心！”二年級6班的許博卿告訴記者，這是他第二次參加這種數(shù)學期末考試，希望以后的考試都能這么進行。
“這不僅是一次考試，更是一場感受親子、共同成長的盛會?！倍昙?班賈韻揚的父親告訴北京晨報記者，在此次考試中，家長作為志愿者也各有任務，包括維持考場秩序、擔任考官等。二年級4班李澤佳的母親認為，與孩子一同參加考試不僅能促進彼此間感情的交流，更有助于從多方面了解孩子：“試卷考試只能讓我們看到孩子的分數(shù)，但在闖關游戲中我們能看到孩子的動手能力、邏輯思維能力，甚至是與同學間的交往能力?！?BR> “試卷分數(shù)呈現(xiàn)的是結果，不能完全體現(xiàn)孩子的思維過程和動態(tài)操作過程，更不能全面展示孩子的綜合能力，因此，我們想到這樣動態(tài)的闖關形式。”育英學校小學數(shù)學副主任劉娟介紹，闖關考試的靈感來自于“趣味數(shù)學節(jié)”。學校希望通過形式創(chuàng)新，從根本解決學生減負問題。闖關內容設計由一、二年級數(shù)學老師通力合作完成，結合教學內容開發(fā)考試項目，并不斷研究、完善?！皬暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā)，讓他們覺得考試就像闖關游戲一樣好玩，從心里愛上數(shù)學，并幫助他們盡快度過幼升小的適應過程?！?BR> “孩子們不應該適應考試，而考試應該適應于孩子們的健康成長。”北京教科院德育中心主任謝春風認為，在應試教育的影響下，學校、家長、學生都以考試為出發(fā)點，從而忽略了教育根本的培養(yǎng)目標。在小學初級階段，過早用分數(shù)為孩子貼上優(yōu)劣標簽，對孩子的長遠發(fā)展傷害很大。育英學校通過實踐推出考試新舉措，不僅激發(fā)了孩子對學習的興趣，更增強了孩子的自信心。謝春風表示，數(shù)學作為基礎學科，其作用在于孩子思維能力的培養(yǎng)及探索精神的開發(fā)。闖關數(shù)學從學生角度出發(fā)，設置不同關卡，有助于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)勢，并使其認識到數(shù)學的實際應用性。
期末測評“過五關”
考試結果“數(shù)星星”
“游戲”中融合多個學科。
“香蕉很香，剝開以后，口水能流三千丈……”這是西城區(qū)育才學校一位小學一年級學生在完成期末綜合測評時，面對考官手中的香蕉所做的描述。他表現(xiàn)得不錯，這項“測試”贏得了三顆“小星星”。
今年，育才學校小學一年級的期末綜合測評的方式“改頭換面”，不僅沒有了筆試測驗，“考場”也挪到了學校體育館。每名學生都要“過五關”，完成21個項目。考官不是老師，變成了學生的家長，由他們來“評分”。如果完成得不錯，學生將在每個測試項目中最多得到三顆小星星。曾經(jīng)緊張嚴肅的期末考試儼然變成了“期末嘉年華”。
孩子們每人都拿著一張“智慧闖關快樂遨游”的體驗卡，上面分列著他們需要參加的體驗項目，每通過一項體驗，評委便會在相應的評分處給他們貼上幾顆小星星。
現(xiàn)場一位家長告訴北京晨報記者，所有擔任“考官”的家長都是老師選拔出來的，選拔標準也別具一格?！笆紫龋@位家長要有親和力，孩子不想說話，或者有些害羞時，家長要能把孩子內心的真實想法激發(fā)出來。不僅如此，家長還要參與培訓，熟悉每個測評項目的評分規(guī)則。”
學生要闖過妙語連珠、心有靈犀、闖關小能手、快樂小精靈、小舞臺大本領等五關。育才學校小學部校長田國麗介紹說，看似游戲一般的期末測評項目，其實融合了小學一年級學生在這一個學期里學到的數(shù)學、語文、英語、美術、體育、音樂等知識，而且在測評過程中注重了孩子實際英用能力。
現(xiàn)場有一個項目叫“能說會道”，和語文學科有關，要求學生能夠將桌子上擺放的物品，運用觀察方法有序地表達出來，根據(jù)正確、流利程度，給孩子的“成績單”上貼出一至三顆星。北京晨報記者發(fā)現(xiàn)，桌子上擺放著黃瓜、香蕉、橘子、西紅柿等蔬果。擔任考官的家長會讓孩子挑選其中一個，從顏色、味道等方面進行描述。一位家長說，有的孩子非常有創(chuàng)造力，拿起香蕉說：“香蕉很香，剝開以后，口水能流三千丈。”
現(xiàn)場還有接力運球、跳遠、廣播操等項目，考查學生的各方面素質、能力。北京晨報記者采訪了多位學生和家長，他們紛紛表示很喜歡這樣的測評方式，他們掛在嘴邊的不再是“考”，而是“玩”。家長會對孩子說，“你已經(jīng)通過了，再去旁邊那個項目玩玩兒”。全部測評結束后，孩子們也在興奮地數(shù)著自己得到的星星數(shù)量，十分興奮。
中學生期末考試總結篇八
1、考試工作有序推進。本學期，教研室共組織了三個年級八次段考。根據(jù)學生實際及教師的教學情況，不斷創(chuàng)新考試組織形式，熟練使用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，啟用屏蔽儀嚴防學生作弊，教育學生要誠信考試，努力提高考試的信度、效度和區(qū)分度，努力發(fā)揮教學成績評價的導向作用，合理引導教師運用考試結果診斷、調整并優(yōu)化自己的教學。
每次考試前，及時公布考試范圍，統(tǒng)一教學進度。認真做好考試分析，幫助老師提高教學的針對性，督促部分教師適當加快教學進度。及時上傳考試分析材料到教研室公用郵箱，以便教師查閱和參考。
2、合理整合網(wǎng)絡資源。繼續(xù)使用“金太陽好教育”“91淘課網(wǎng)”等網(wǎng)絡資源平臺，便利了老師的備課和組卷。及時搜集，上傳最新的高考信息到學校網(wǎng)站或專用郵箱，便于老師下載使用。
3、創(chuàng)新備課組管理模式。本學期各年級各學科都成立了備課組，及時召開了備課組長會議，傳達校行政會的有關精神，抓實備課組的常規(guī)工作，督促各備課組及時上交備課組工作計劃和各學科教學進度表，統(tǒng)一各年級各學科教學內容和教學進度。要求各備課組結合各自學科特點，確實開展有效的備課組活動，并及時收集、整理備課組工作檔案。要求高一年級各備課組著眼于高考，結合我校實際確定高中三年的教學進度安排。
4、加強常規(guī)管理。本學期學校先后舉行了三次教學教研常規(guī)檢查，規(guī)范教師的教學行為，督促教師落實教學常規(guī)。
5、加強教師隊伍建設。努力營造濃厚的教研氛圍，促進教師專業(yè)成長。組織開展公開課及典型課例教學等活動。有選擇地組織教師外出交流學習，本學期，共組織教師60余人次參加各類高考信息會及安慶市20xx年高考各學科高考備考研討會活動。承辦岳西縣20xx年高考數(shù)學學科復習備考研討會，派員參加語文、政治、生物等學科高考備考研討會。
本學期還推薦了3位老師應聘縣教研室高中各學科兼職教研員。完成對我校市縣骨干教師和學科帶頭人的年度考核工作。
本學期組織安排3批共57人參加岳西縣中小學教師心理健康教育全員培訓，所有參訓者都完成了培訓任務。
完成了20xx-2017學年度岳西縣中小學幼兒園教師繼續(xù)教育學時認定工作。
組織教師參加20xx年安慶市中小學各學科論文評選,一等獎3篇、二等獎7篇、三等獎4篇。本學期我校教師在各級各類刊物上發(fā)表論文10多篇。胡善詠老師參加高中英語優(yōu)質課大賽獲得市二等獎。教研室及時領取并發(fā)放教師的各類獲獎證書。
6、加強教育研究課題的管理。我校政治組朱讀君老師申報的省級課題“班主任工作創(chuàng)新研究”、語文組王宇清老師申報的市級課題“高中議論文寫作有效教學模式研究”均已順利結題。數(shù)學組楊續(xù)亮老師申報的'市級課題也已經(jīng)取得階段性成果，課題組成員的多篇研究論文獲市級表彰。
7、有序推進“五校聯(lián)盟”各項活動。本學期，我校派員參加“五校聯(lián)盟”組織的語文學科青年教師教學技能比賽活動，我校承辦了“五校聯(lián)盟”數(shù)學學科青年教師教學技能比賽活動。我校朱彩虹、王焰霞、劉先揚、王宇清四位老師分獲青年教師教學技能比賽一、二、三等獎。
本學期高一高二年級期中考試實行“五校聯(lián)盟”統(tǒng)考?！拔逍！苯處熥灾髅}。先有各校分工制定各學科的雙向細目表，然后組織教師對照雙向細目表進行命題，打磨試卷。
8、組織教師參加20xx年“一師一優(yōu)課，一課一優(yōu)師”活動。我校老師曬課152節(jié)，上傳課堂實錄視頻32節(jié)。
9、學校網(wǎng)站“教研室”主頁的維護工作。及時更新學校網(wǎng)站“教研室”主頁，本學期共上傳各類稿件10多篇。
10、教研室完成的其他工作。配合年級組召開高三全體教師會和班情分析會。配合學校其他處室完成了實驗室安全檢查和整改工作。召開理化生實驗室管理員會議，加強對理化生實驗室的管理。抽調老師參加20xx年安慶市中考實驗考查監(jiān)考工作。參與修訂《湯池中學高考獎勵方案》。
校教研室還密切配合學校其他部門完成安慶市教體局高三備考調研及春季開學檢查、高考體檢、高考送考、學業(yè)水平測試等工作。
中學生期末考試總結篇九
今天，期末考試終于結束了！一邊覺得很開心，一邊覺得很復雜。為了這次考試，我每天都不早睡，認真地用功，可是結果，考試成績沒有發(fā)展讓我很失望。真的很傷心，很想哭。一直想我的腦子出了什么問題。怎么這么不聰明！！我真想那有進步的成績單讓我奶奶和爸爸開心一下。初中的時候，那是比較簡單的事，可是現(xiàn)在比得到天上的星星還難；；有時侯，我真不想上這學校，可我得上！還有，更讓我遺憾的是我同屋每天都玩電腦游戲，可是成績比我好??！這怎么行??！真丟臉。我這么認真，連課間也不休息。
我該怎么辦才好呢？
一年一度的母親節(jié)到了，大家都忙著給自己的媽媽準備禮物，有的送給媽媽一條小手帕；有的送給媽媽一支花……小明也想送給媽媽一支康乃馨，可是他摸著自己空空的口袋，他猶豫了。于是，他便徘徊在花店門口。突然，他靈機一動，想出了一個好辦法。
小明走進花店，他對花店的女老板說：“母親節(jié)快樂！”女老板非常高興。于是，小明問老板：“阿姨，如果我?guī)湍驋呋ǖ辏敢饨o我一支康乃馨嗎？”女老板說：“為什么？”小明如實的告訴了女老板。那個女老板聽后非常感動，并答應了小明的請求。
小明很快的打掃完了花店。這時，女老板已經(jīng)為他包裝好了鮮花，并在鮮花上放了一張賀卡，遞給了小明。小明謝過老板，高高興興的回家了。在回家的路上，他感到天空是那么的藍，空氣是那么清新。
到了家里，小明把鮮花給了媽媽，媽媽非常高興，把這支鮮花插在了她最心愛的花瓶里。這是，媽媽打開賀卡一看，上面寫著“這是您的兒子通過勞動得來的花。祝您母親節(jié)快樂！”。媽媽明白了--原來這是兒子自己用精神財富的來的花。
這真是一份特殊的母親節(jié)禮物呀！
中學生期末考試總結篇十
我在xx中學第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的.寒假，細細回想著一年，我心里真是感慨萬千。
光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。
學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望！
以上就是我對初一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家！
中學生期末考試總結篇十一
期末考試結束了?？纪暝囎詈ε轮澜Y果，最期待知道結果。這次期末考試并沒有讓我吃驚。這次考試的結果真的如我所想，期末考試沒有運氣！
這次期末考試，因為我已經(jīng)初三了，初三期末考試提前了一周。本來復習的時間不多，現(xiàn)在時間更少了。個人覺得初三的學習就像一列火車。一旦開始跑，就高速向前跑，回頭看窗外風景已經(jīng)來不及了。
我個人不是迷信的人，但這種預感出奇的準確。這是巧合嗎？考前爸爸出差了，考完才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)。如果有我教不了的問題，就再也沒有人教我了。心里有種不好的預感?？荚嚹翘煸缟?，我媽做了個噩夢。她夢見我們的房子都塌了(其實不可能，鋼筋水泥的房子怎么會塌，我們又不住一樓)，但是她沒告訴我，我后來才知道?？荚嚹莾商焱蝗坏昧思毙阅c胃炎，吃不下飯。每天空腹去考試，但是考完試癥狀奇跡般的好轉，有點詭異。
以上只是客觀原因，主觀原因對作文的影響應該更大。期末成績讓我麻木了，沒有早點復習。當我意識到的時候，已經(jīng)太晚了，我已經(jīng)應付不了學校的工作，更不用說花時間復習了。
我在考場上頭暈。我不能做錯任何事，我也可以做錯。所有考試結束后，除了第一次數(shù)學考試，其他科目都掛著紅燈，甚至創(chuàng)下歷史新低?？纪暝嚲吐槟镜乜葱≌f，玩電腦，無所事事。我試著不去想考試，但最終還是要面對。
和過去相比，這次我并沒有太難過，甚至沒有哭(當然我也沒有忍住不哭，只是心里麻木了)。我問我媽是不是一種墮落，她告訴我，說明我態(tài)度很好，只能對她微笑。
考試并不意味著每次都能取得好成績，當然也不意味著成績不重要，但是通過每一次考試，我們都可以有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷完善自己，提高自己。
雖然這次考試沒考好，但是我會選擇自己的補考，爭取下次考的更好！
中學生期末考試總結篇十二
在學習中，學生的知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成，激發(fā)學生熱愛科學、探索科學的興趣，為解開未知的世界奠定良好的基礎是科學課教學的重要目標。
本次檢測卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問題。試卷分為四種題型:科學關鍵詞、思維導圖、選擇、實驗與研究。符合四年級學生的特點。試卷將本學期所學的知識點分別穿插在這些題型當中，檢測的內容比較全面，到位。
從題的形式上來看，靈活多樣。如:科學關鍵詞，將枯燥的問答變成有趣的選擇，學生比較感興趣，有利于記憶的調動。不過，其中的題充分考察了學生的認，只有認真分析才能做對，充分體現(xiàn)了靈活性與認的完美組合?？磮D題與生活實際聯(lián)系緊密，極易引起學生的興趣。科學課外實踐探究在學生掌握的知識基礎上又聯(lián)系生活實際，充分體現(xiàn)了生活中的科學這一主題，更是引發(fā)了學生極大的興趣。試題中，要求學生發(fā)揮想像力區(qū)分三種液體，難度較大，也具有一定的挑戰(zhàn)性。
第一題科學關鍵詞（10分）。主要考察學生的基礎知識和基本技能。其中有很多學生考了滿分，優(yōu)秀率為43％；相對于其它的題得分較高，說明學生對于基礎知識掌握的比較牢固。
第二題思維導圖（10分）。主要考查學生的知識積累，大部分學生的得分在10分左右，可以看出學生還需進一步提高。
第三題選擇（10分）。抽樣的12份學生答卷中，有8個學生考了滿分，4個學生考了20分；丟分較多的是第1小題，學生對于溫度計的認識不太了解。
第四題實驗與研究（20分）。本題主要考察學生的生活積累及觀察利用能力。平均分為95%，還有一小部分同學對第二小題是書上的原題，學生答錯主要原因是對于所學知識掌握不牢，還有教師督促不嚴。在以后的教學中，一定要多注意進行這方面的聯(lián)系，多培養(yǎng)學生的知識運用能力和創(chuàng)新能力以及實際解決問題的能力。
本次檢測學生的總體發(fā)揮不是很好，沒能夠將本學期的知識點盡數(shù)掌握，綜合運用力不是很強。說明學生在科學概念、科學興趣以及科學態(tài)度、科學方法、科學能力方面還需努力。
四年級學生的學習嚴重缺乏生活經(jīng)驗。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現(xiàn)象，現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢和動向以及我們人類共同關注的問題，這是與新的課程觀不相適應的。
學生的學習應該以生活為基礎，生活是學生學習的源泉和基石，但是學生對生活的關注太少。在與學生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們的生活是那樣的單調，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學校、家里。這對孩子們認識社會、了解社會帶來了一定的不利影響，教師需要為學生提供更多的學習渠道。
1．在以后教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養(yǎng)與習得。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯(lián)的引申，便于把教學搞活。
2．重視科學概念的教學。利用概念圖讓學生建立科學概念之間的聯(lián)系性，提高科學概念的理解力。
3．優(yōu)化教材，用教材教，加強方法指導。加強“科學與生活聯(lián)系”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。
4．尋求優(yōu)化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。
經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教學工作中，需要轉變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在下學期教學工作中通過努力提高教學質量。
中學生期末考試總結篇十三
本次三年級語文試卷，題型靈活多樣，考核內容以基礎知識為主，包括基礎知識、閱讀部分和習作，對學生的知識和能力進行較全面的檢測。整份試卷考查了學生識字寫字能力，關注學生的積累與運用能力，對詞語的理解運用是考查的重點。覆蓋面較廣，符合大多數(shù)學生的答題水平。
1、學生對生字的掌握情況比較牢固，基礎部分丟分少，能結合自己的學習，正確搭配詞語，修改病句，主要是在平時的教學中反復強調練習。
2、根據(jù)每單元日積月累填空和理解古詩意思，由于平時訓練量比較大，學生能充分掌握，所以得分率高。
3、大部分學生能仔細答題，書寫認真，卷面工整，養(yǎng)成了良好的書寫習慣。
1、搭配填空，此題讓學生補充詞語，旨在考查學生將句子補充更完整。此題滿分率不高，出現(xiàn)錯誤很多，主要是平日對詞對字積累不多，不會寫字，還有就是同音字寫錯。
2、用修改符號修改句子中的錯誤，此題中的第(2)小題“激烈的掌聲”，失分較多，大部分學生能夠找到搭配不當?shù)腻e誤，但是具體應該搭配哪個詞語，就不會了，主要還是平時的積累、拓展不夠。
3、按要求寫句子，“媽媽笑起來。(把媽媽的笑寫得再生動具體些)”，學生審題不認真，都將此題做成擴句了。
4、閱讀理解能力還有待提高。對課文的理解還不是很準確，如課外閱讀中理解詞語，學生不能結合短文內容合理答題。
5、習作，要求學生兩篇作文任選一篇完成，一個是續(xù)寫，另一個是寫熟悉的一種小動物。對于三年級剛剛接觸作文的學生來說，有一些難度。雖然學生們的想像力豐富多彩，但由于語言表達能力有限，還有缺少寫作技巧，所以在寫的過程中，出現(xiàn)了許多毛病。
1、加強字詞教學。對于字形較為復雜的生字，學生往往掌握不牢固而影響閱讀，因此，應繼續(xù)落實識字教學。對生字詞的讀音、書寫要落到實處，形近字、同音字要注意區(qū)別。在教學中，還要學習和模仿一些句子的表達方式，多訓練，把好基礎關。
2、加強閱讀能力的培養(yǎng)。充分利用教材進行閱讀訓練，學習抓重點詞、句，聯(lián)系上下文理解課文內容的方法。還要反復讀書，邊讀邊思考，努力培養(yǎng)學生從文中尋找答案的意識，加大課外閱讀量，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3、加強習作教學。要重視培養(yǎng)學生的習作興趣，使學生樂于表達。引導學生多觀察，多動筆，設計一些貼近學生生活的習作主題，讓學生練筆。鼓勵學生運用閱讀中積累的`語言材料，運用閱讀中學到的表達方式，豐富自己的習作。
4、培養(yǎng)學生審題能力。加強學生讀題的訓練，無論是做練習、學習語文園地，還是習題講評，都要有意識讓學生明白題目的意思和要求后才能作答。養(yǎng)成一邊讀一邊想的答題習慣。
5、加強對不同層次學生的指導。從此次考試分析看，班級中兩極分化較嚴重。教學中要讓每位學生在原來的基礎上有所收獲，要把更多的目光投給學困生，努力縮小學生之間的差距。
中學生期末考試總結篇十四
1.年新環(huán)保法對環(huán)境的定義：
本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、濕地、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。
2.當今社會兩類不同性質的環(huán)境問題：
1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議通過的《人類環(huán)境宣言》提出了當今人類社會兩類不同性質的環(huán)境問題：
（1） 發(fā)達國家的環(huán)境問題，一般是同工業(yè)化和技術發(fā)展有關，主要是由于高發(fā)
展和高消費造成環(huán)境的污染、破壞和自然資源的浪費。
對策：發(fā)達國家可以率先改變經(jīng)濟發(fā)展方式和消費方式，以降低對環(huán)境和自然資源的污染、破壞和浪費；可以帶頭開發(fā)更潔凈、非資源密集型的技術，為社會提供更平等的發(fā)展機會和社會服務，在財力和科學技術諸方面支持經(jīng)濟落后國家的發(fā)展。
（2） 發(fā)展中國家的環(huán)境問題，大多是由于發(fā)展不足造成的。除了貧窮之外，發(fā)
達國家對發(fā)展中國家掠奪自然資源和轉嫁污染，也是造成發(fā)展中國家環(huán)境狀況惡化的重要原因。
對策：發(fā)展中國家必須致力于發(fā)展工作，堅持可持續(xù)發(fā)展。一方面，擴大生產以滿足不斷增加的人口的需要；另一方面，更有效地保護環(huán)境和合理利用資源，避免過度使用農藥、化肥，要使用清潔的生產設備和技術，制止亂砍濫伐森林，維持生物多樣性、控制人口，努力保護和改善環(huán)境。
3.環(huán)境保護的概念：所謂環(huán)境保護，是指保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，合理地開發(fā)利用自然資源，防治環(huán)境污染和其他公害，使環(huán)境符合人類的生存和發(fā)展。
4.環(huán)境保護法的概念：環(huán)境保護法是指調整因保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，合理開發(fā)利用自然資源，防治環(huán)境污染和其他公害而產生的社會關系的法律規(guī)范的總稱。（對……的法律法規(guī)規(guī)章的總稱。）
5.環(huán)境保護監(jiān)督管理體制
（2）《環(huán)境保護法》第七條：國務院環(huán)境保護行政主管部門對全國環(huán)境保護工作實施統(tǒng)一監(jiān)督管理?？h級以上地方人民政府環(huán)境保護行政主管部門，對本轄區(qū)的環(huán)境保護工作實施統(tǒng)一監(jiān)督管理。國家海洋行政主管部門、港務監(jiān)督、漁政漁港監(jiān)督、軍隊環(huán)境保護部門和各級公安、交通、鐵道、民航管理部門，依照有關法律的規(guī)定對環(huán)境污染防治實施監(jiān)督管理?？h級以上人民政府的土地，礦產，林業(yè)，農業(yè)，水利行政主管部門，依照有關法律的規(guī)定對資源的保護實施監(jiān)督管理。
6.環(huán)境保護法的適用范圍，也稱效力范圍：
a在空間的適用范圍：全國性環(huán)境保護法律法規(guī)，在全國范圍內有效.。我國環(huán)境保護法的空間效力還及于我國駐外使館、我國領域以外的本國船舶、航空器等。內地環(huán)境保護法的效力不及于港澳臺地區(qū)。
(2)地方性環(huán)境保護法規(guī)規(guī)章的效力及于該地區(qū)。
（3）某些環(huán)境保護法律具有“域外效力”，如海洋環(huán)境保護法和刑法
（4）我國締結或者參加的國際條約效力優(yōu)于國內法
（5）國內跨區(qū)域環(huán)境保護糾紛案件的處理，原則上應以環(huán)境保護違法行為發(fā)生地的法律給予行政處罰。
b 對人的適用范圍
（1）屬人主義：凡是本國人，不論在國內或者國外，均適用本國的法律，但對在該國領域內的外國人不適用。
（2）屬地主義：一國的法律對其管轄領域內的一切人都具有效力，但在國外的本國人則不受該國法律的約束。
（3）保護主義：本國法律對任何損害該國利益的人都有約束力，而不問此人的國籍或所在國。
（4）【當今世界各國普遍采用的原則】
以屬地主義為主，以屬人主義和保護主義為輔。
c 在時間上的適用范圍
（1）生效時間三種形式：立即生效，公布之日起一定期限后生效，頒布試行之后經(jīng)過一定時間修改才正式生效。
（2）失效時間的三種形式：經(jīng)修訂的法律明文規(guī)定在該法施行之日起相應的原法同時廢止，規(guī)定與新法相抵觸的原法律規(guī)范失效，隨著新法的施行原有同類法律自行失效。
（3）環(huán)境保護法的溯及力問題
環(huán)境保護法的溯及力問題，是指環(huán)境保護法對其生效以前的行為和事件是否有效力的問題?，F(xiàn)代世界各國在法律的溯及力上，大都采用從舊兼從輕原則。從總的方面看，我國環(huán)境保護法一般是沒有溯及力的。
7.我國的環(huán)境保護法體系
（2）當今我國的環(huán)境保護法體系【八個方面】
《憲法》中有關環(huán)境保護的法律規(guī)范，綜合性環(huán)境保護基本法《環(huán)境保護法》
環(huán)境保護糾紛解決程序的法律、法規(guī)、規(guī)章，即有關追究污染或者破壞環(huán)境者的行政責任、民事責任和刑事責任的程序性法律規(guī)范。
環(huán)境保護標準中的環(huán)境保護規(guī)范，地方性環(huán)境保護法規(guī)、規(guī)章
其他部門法中的環(huán)境保護規(guī)范【行政處罰法、民法通則、刑法】
我國參加和批準的國際法中的環(huán)境保護規(guī)范
8.環(huán)境保護法的基本原則
a 概述
（1）定義：環(huán)境保護法中規(guī)定或者體現(xiàn)的，涉及環(huán)境保護法制建設全局的、具有指導意義的根本準則。
（3） 特征：是環(huán)境保護法本質和根本價值的體現(xiàn)，普遍適用于整個環(huán)境保護領
域；是環(huán)境保護法所特有的；具有高度概括性、抽象性和明確性。
（4） 基本內容：經(jīng)濟和社會發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調原則；預防為主、防治結合、
綜合治理原則；損害者付費、受益者補償原則；公眾參與原則。
【互相聯(lián)系，相互制約】
（5） 意義：加強環(huán)境保護領域的法制建設，增強環(huán)境保護執(zhí)法的自覺性和積極
性，提高有關部門和公民的環(huán)境保護責任感，順利實現(xiàn)環(huán)境保護法的目的和任務。
b 經(jīng)濟和社會發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調原則
（1）闡釋：簡稱協(xié)調發(fā)展原則，是指經(jīng)濟建設和社會發(fā)展與環(huán)境保護統(tǒng)籌規(guī)劃、同步實施、協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展與環(huán)境保護之間的關系，同時也指出了如何正確對待和處理它們之間的關系。
（2）意義：社會經(jīng)濟規(guī)律和自然生態(tài)規(guī)律的客觀要求；社會主義現(xiàn)代化建設的需要；保障人體健康、發(fā)展社會生產力的需要。
（3）貫徹：
衡、科學決策。
b把環(huán)境保護切實納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃：環(huán)境保護是社會主義現(xiàn)代化建設的重要組成部分，必須納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，加強計劃指導。《環(huán)境保護計劃管理辦法》使編制環(huán)境保護計劃的工作有法可依，有章可循。
c 預防為主、防治結合、綜合治理原則
（1）概念：簡稱預防原則，是指采取各種預防措施，防止環(huán)境問題的產生和惡化，或者把環(huán)境污染和生態(tài)破壞控制在能夠維持生態(tài)平衡、保護人體健康和社會物質財富及保障經(jīng)濟和社會持續(xù)發(fā)展的限度之內，明確了預防和治理的關系。
（2）意義：
a可以獲得投資省、收效大的效果
b 實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益相統(tǒng)一的重要保證
c 可以使我國的環(huán)境保護工作由消極的應付轉為積極的防治
(3)貫徹：
a全面規(guī)劃，合理布局
b加強建設項目環(huán)境保護管理：嚴格控制新污染和破壞的產生，把環(huán)境問題解決在建設之前或者建設過程之中，要按照有關法律、法規(guī)的規(guī)定，嚴格執(zhí)行環(huán)境影響評價制度和“三同時”制度。
c 積極治理已有的環(huán)境污染和破壞：對已經(jīng)產生的環(huán)境污染和破壞，要采取綜合措施積極治理，對嚴重污染環(huán)境的企業(yè)、事業(yè)單位，要限期治理，對逾期未完成治理任務的，應依法責令其關閉、停產或者轉產。
d 損害者付費、受益者補償原則
（1）概念：對污染者付費、利用者補償、開發(fā)者保護、破壞者恢復原則的概括。污染環(huán)境造成的損失及治理污染的費用應當由排污者承擔，而不應轉嫁給國家和社會；開發(fā)利用環(huán)境資源者，應當按照國家有關規(guī)定承擔經(jīng)濟補償責任；開發(fā)環(huán)境資源者，不僅有依法開發(fā)自然資源的權利，同時還有保護和改善環(huán)境的義務；因開發(fā)環(huán)境資源而造成環(huán)境資源破壞的單位和個人，對其負有恢復整治的責任。
（2）意義：
a可以促使企業(yè)、事業(yè)單位加強環(huán)境管理，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞：明確了企
c 有利于拓寬資金渠道，可以為治理環(huán)境污染和恢復生態(tài)環(huán)境積累資金。
（3）貫徹：
a建立環(huán)境保護責任制度：以責任書形式，具體落實企業(yè)事業(yè)單位法人代表應承擔的防治環(huán)境污染和保護生態(tài)環(huán)境的任務和責任，并相應建立環(huán)境保護責任的考核和獎懲制度。
b對超標排放污染物的單位加大限期治理的力度，促使超標準排放污染物的單位加快治理污染的步伐。
c 運用經(jīng)濟手段，促使污染、破壞者積極治理環(huán)境污染和生態(tài)破壞：
征收排污費，征收資源費和資源稅，征收生態(tài)環(huán)境補償費。
d 建立環(huán)境保護共同負擔制度：各級人民政府要加大對污染防治和生態(tài)保護的資金投入，共同負擔環(huán)境保護費用。
d 公眾參與原則
（1）概念：也稱依靠群眾保護環(huán)境原則，是指在環(huán)境保護領域中，一切單位和個人均有權通過一定的程序和途徑，參與與其環(huán)境權益相關的活動，其目的在于制約和保障政府依法、公正、合理地行使行政權力。
（2）意義：
a 促進環(huán)境保護事務決策科學化、民主化的客觀需要：環(huán)境保護事業(yè)涉及各部門、各單位以及公民個人，若只有政府的行為而沒有公眾的參與，則很難達到預期的目的，應當采取各種有效形式，聽取和認真研究公眾提出的各種看法和意見，切實做到?jīng)Q策的科學化、民主化。
b 有利于維護公民的環(huán)境權益：每個公民應當參與全過程的環(huán)境保護監(jiān)督管理，才能了解和掌握有關環(huán)境保護的信息，維護自身的環(huán)境權益。
c 有利于調動全社會的力量，共同搞好環(huán)境保護工作。
（3）貫徹：
a 完善環(huán)境保護立法，從法律上明確規(guī)范公眾參與環(huán)境保護事務的權利 b 加強環(huán)境保護宣傳教育，提高公眾的認識水平和參與意識。
c 建立環(huán)境信息公開制度，擴大公民的環(huán)境知情權。
d 建立環(huán)境保護公益訴訟制度
e 發(fā)展民間環(huán)保組織，加強社會監(jiān)督
中學生期末考試總結篇十五
我承認，這高二第一次正式的考試，的確給了我很大的震動。今天知道了考試的分數(shù)，在意料之中，又在意料之外。
語文，58分。
21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識有關的選擇基本全錯，還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷，對于作文，可能需要和周老師單獨討論一下，總感覺文章的感情差著一點，不知怎樣表達?？傊?，這次語文對我是一個比較大的打擊，對于一個擅長理科的男生，想要學好還是要花功夫的。還是那句話，語文學習要靠自己。
數(shù)學，81分。
貌似數(shù)學考這么低也該打，至少對于我來說，那么簡單的題，居然還會因為自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因為細節(jié)問題又多扣了幾分?？磥砦易畲蟮拿〔桓?，理科就不能上一個新的臺階。
英語，77分。
這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點，后面作文方面感覺發(fā)揮還算正常。個人認為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒有一番仔細的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些，但要拿高分也不是那么容易。
物理，82分。
聽老師說，這回物理考試的選擇題我是全對。當時就在想，咋考語文就不能全對呢?但同時張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時感覺心里有點虛，所以發(fā)揮不算太好。
化學，65分。
這也是一門令我比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學最差。雖然初中當了一年的.化學課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學隔開。扣分最嚴重的還是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點和我過不去，要不全對，要不錯得很慘。對于化學中錯的那些題，主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運用。也正是這個原因，使我化學一直沒能出頭。
生物，75分。
這次考試中生物發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點面子。其實生物并不難學，大部分題是關于試驗以及根據(jù)理論判斷正誤。學習生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來，那些題也不覺難了。
人說：“考試考砸了生氣有什么用?!多沒出息!”我覺得這句話說得不太恰當。畢竟是人，不是機器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達到了一定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內心?？己昧烁吲d，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學期中將這壓力轉為動力，推動自己前進。
運動會要到了，既然考試也考完了，就先將分數(shù)放一下，全力備戰(zhàn)運動會。讓自己放松一下，也為后面的學習狀態(tài)做一個調整。
一次考試，一場大雨，澆透了自己，也看清了自己。
中學生期末考試總結篇十六
期末考試結束了，考試后最害怕的就是明白成績的那一刻，最期待的也是明白成績的那一刻，這次的期末考試沒有給我驚喜。這次考試的結果真如自我想的那樣，沒有期中考的運氣了！
這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復習的時間，此刻時間就更少了。我個人認為，初三的學習就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一向向前奔去，來不及回頭，看窗外的風景。
我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預感卻出奇地準確，這是巧合嗎？考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎樣可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我之后才明白的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每一天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應當更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復習，等到我意識到的時，為時已晚，連學校的作業(yè)都應付可是來，更別提花時間去復習了。
我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低?？纪暝嚭?，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去應對。
比以往有所改善的是，我這次并沒有過分悲痛，我甚至沒有哭(當然，我沒有抑制自我想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。
考試并不是說每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不重要，而是經(jīng)過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自我的不足，不斷提高自我，完善自我。
雖然這次考的不好，我會從中選擇自我的補足，爭取在下次靠的更好！
中學生期末考試總結篇十七
親愛的同學們：
時光飛逝,不知不覺，在這溫暖的冬日,我們又迎來了新的一年!期末又要來臨了，一系列活動都將接近尾聲，期末復習的任務也加重起來了，為了更好的督促同學們進行期末復習，我為我們在座的所有同學進行一次期末動員，總結過去，展望未來，為即將到來的期末考試鼓勁加油!
期末考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學摘取果實的時候，所以,我們所有的老師、同學，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書新的篇章。
此時此刻，我想對在座的同學提幾點要求：
1、明確個人目標,制訂學習計劃。
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要?。?BR> 我希望同學們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時,制訂詳細而科學的學習計劃;把每天的任務寫在小紙片上,貼在桌上,一項一項的完成。
2、心動不如行動。
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復明日，明日何其多。從現(xiàn)在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動！我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們美好的人生夢想。
3、我想我能行，決不輕言放棄。
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記?。菏≌呖偸乔Х桨儆嬚医杩冢晒φ呖偸乔Х桨儆嬚曳椒?。要相信自己，我能行；要相信自己，決不輕言放棄。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
4、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)。
非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。
5、要全身心地投入復習。
復習是學習之母，是最好的學習方法。要有好的成績，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練；重視學習的效率；重視歸納總結；重視查漏補缺，揚長補短；重視舉一反三，觸類旁通；堅持把每天學的知識放放電影。真正得法于課內，得益于課外。
6、要鍛煉良好的心理素質。誰的心理素質好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績?？荚嚥粌H僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質。
7、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎。
期末考試將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。
同學們，讓我們團結起來，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫502班的新輝煌。同學們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們！
老師們、同學們：
本學期的期末考試已經(jīng)臨近，各學科都已經(jīng)進入到緊張的復習階段。為了提高復習效果，保證期末考試能夠圓滿完成，特談幾點看法，提幾點要求供大家參考：
首先：同學們要充分認識本次期末考試的重要性。
取得好成績?yōu)槟繕耍驯仨氁龅氖虑楹涂勺隹刹蛔龅氖虑榍宄胤珠_，安排一個切實可行的復習計劃，抓緊時間，認真復習，努力提高復習質量。時間對每個人來說是平等的，上課時間、晚自習時間、課外時間對每位同學來說都是一樣的。誰能合理安排學習時間是至關重要的。
復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)，復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的理解和應用，平常學習好的同學要善于歸納、總結，應該利用復習之機扎實基本知識、基本技能，由此及彼，由表及里，加大復習的力度，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學習水平再上新臺階。原來基礎差的同學應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位。
考風是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風，沒有好的學風，就沒有高標準的教學質量?？硷L不正實際上是對刻苦學習、認真答卷、不作弊的的學生的一種打擊，是對學習不努力弄虛作假、投機取巧的學生的一種不負責任的放縱，是對學習不努力弄虛作假現(xiàn)象的放縱,更深刻點說是對這些同學的一種貽害，也是對善良家長們的一種極端的傷害。為此學校一直很重視考風建設，從來都是嚴格考試要求，嚴肅考試紀律。對促進我校良好考風的形成起到了積極的作用。
中學生期末考試總結篇十八
期末考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試有些失誤，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是數(shù)學和思品兩科。數(shù)學其實，一直是我這八科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視學習。英語一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在物理的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。
學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。我應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習。
然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。
預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學則要著重地看例題和定理、概念?？赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。我應把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月后我記住了這些新知識，那么，以后，只要我有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。