心得體會是在學習、工作或生活中所總結出的個人經(jīng)驗和體會。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結的目的和范圍，以及重點關注的內(nèi)容。希望這些心得體會范文能夠幫助到您，在您的總結寫作中提供一些有益的啟示。
小學親子心得體會篇一
有一天，兒子放學回家，一進家門就興高采烈地對我說:“嘿嘿！媽媽，你的好事來了，有好戲看了，我讓你也體會一下我讀書寫作業(yè)的感受！”看到他一副幸災樂禍的表情，我很好奇。尾隨在他身后追問到底怎么回事，他還故作神秘的賣關子，追問半天才告訴我，原來是學校給家長們布置了作業(yè)，選一本喜歡的課外書與孩子一起閱讀，并且還要寫閱讀心得體會。聽完兒子的述說，我心里感覺涼颼颼的，對于一個僅有初中文化的我，干點苦力還行，這寫作呀！可是一個大難題。當我還在心里放嘀咕時，兒子已經(jīng)從書柜找來一本書遞到我的面前《愛的教育》。我很好奇的問兒子:“你那么多書，為什么選擇這本書讓媽媽閱讀，這本書又是講的什么？”兒子一臉正經(jīng)的回答我:“媽媽，我早就想讓你和爸爸看看這本書，看看安利柯和瑪爾可的父親是怎樣教育他們，又是怎樣愛護他們的孩子，看看這本書的故事，讓你們知道我們小孩是多么偉大，看看卡隆和安利柯是怎樣幫助別人，瑪爾可又是怎樣千里尋母的？”兒子的回答讓我很震驚！平時他看書的時候我總說他不認真，沒有把書中的內(nèi)容看懂，聽到兒子的回答，我突然發(fā)現(xiàn)，我沒有走進孩子的世界，兒子的思想超越我的想象，雖然天天在他身邊，卻對他不夠了解。
這次的親子閱讀真的讓我受益匪淺，看到了孩子身上平時看不到的優(yōu)點。還讓我了解到《愛的教育》這本書是意大利著名兒童文學家德.亞米契斯的作品之一，它主要講述了一個意大利四年級小學生安利柯一年的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學校，班級和家里的一個個感人至深的故事。讀了安利柯的故事，我深深體會到:教育孩子需要的不是單純的溺愛，不是給孩子衣食無憂的生活，不是讓孩子飯來張口，衣來伸手，無論生活中的大小事都要放手讓孩子去嘗試，勇于向困難挑戰(zhàn)，同時父母與孩子互相尊重，孩子尊重父母天經(jīng)地義，父母也要懂得尊重孩子，學會與孩子商量，而不是命令，當孩子犯錯時，不要一味的指責，要放下父母高高在上的架子，學會聆聽，與孩子溝通，了解事發(fā)的起因，和孩子一起分析對錯的關鍵之處，這應該遠比打罵教育強。
書中最令我敬佩感動的是安利柯和瑪爾可的父親，他們用自己的博愛，無私，熱情，贏得了孩子的敬佩。然而這一點，我特別失敗，在孩子的心目中我是母老虎，犯錯打，不寫作業(yè)打，不講衛(wèi)生打，，，不是打就是罵，沒有耐心的去與孩子溝通，不許孩子這樣，不許孩子那樣，，，，，而我自己都沒做到，有什么資格去要求孩子。在孩子剛上一年級的時候，家長集體培訓，一位教育專家說:中國首先需要接受教育的是父母，而不是孩子，讀完這本書，我認識到自己正是需要接受教育學習的父母，以后，我的手機可以放下，電視劇可以放下，qq微信可以放下，家務和工作都可以暫放，唯獨陪伴孩子的時間不容放下。。。。
學校開展的親子閱讀活動有一學期了，增進了我們的母子感情，給我的孩子帶來了無限樂趣，讓他獲取了許多新知識，讓他語言表達有提高，這是一種開闊視野的學習方法。
親子閱讀讓我感觸最深的是《貴在堅持，言教不如身教》。
小學親子心得體會篇二
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。
這次文明辦開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們採取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
叁是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導讀準備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。
“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
小學親子心得體會篇三
小學階段是孩子成長的重要階段，家長要與孩子進行良好的溝通。親子溝通不僅僅是對話，更是互相理解、關心和支持的表現(xiàn)。良好的親子溝通可以增強家庭的凝聚力，促進孩子的健康成長，培養(yǎng)孩子的自信心和社交能力。因此，親子溝通對于小學生的成長至關重要。
第二段：有效交流的基本原則。
親子溝通的關鍵在于有效的交流。首先，家長要傾聽孩子的心聲，尊重他們的想法和感受，給予他們充分表達自己的機會。其次，要用真誠和積極的態(tài)度與孩子對話，不批評、指責或嘲笑他們的觀點。家長還需要給予積極的反饋，鼓勵孩子積極參與溝通。最后，在與孩子溝通時，要用簡單明了的語言、肢體語言和表情來表達自己的意思，使孩子易于理解。
親子溝通是一門藝術，需要家長們不斷地學習和實踐。首先，家長要培養(yǎng)孩子的溝通習慣，鼓勵他們多與父母交流?？梢酝ㄟ^每天安排一定的時間與孩子單獨相處，給予他們足夠的關注和陪伴。其次，要尋找合適的溝通途徑?？梢栽谌粘Ｉ钪?，如吃飯時、洗澡時、上下學路上與孩子聊天，了解他們的想法和困擾。還可以通過閱讀故事書、觀看電影等形式，引導孩子思考和表達自己的觀點。最后，要為孩子提供一個寬松、開放和尊重的環(huán)境，讓他們敢于分享自己的經(jīng)歷和感受。
良好的親子溝通會給家庭帶來許多益處。首先，它有助于加深親子關系。通過溝通，家長和孩子可以更好地了解彼此，建立起親密的關系。其次，親子溝通有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心。當他們發(fā)現(xiàn)自己的想法和觀點被尊重和接受時，他們會感到自己的重要性和獨特性。此外，親子溝通可以提高孩子的社交能力。通過與父母的交流，孩子學會表達自己的意見，并逐漸學會與他人進行有效的溝通。
第五段：結語。
小學親子溝通是家長與孩子之間建立親密關系的橋梁，是促進孩子全面發(fā)展的必備條件。只有家長們積極地參與到親子溝通中，才能建立起良好的溝通氛圍，培養(yǎng)出健康自信的孩子。讓我們用真心和關愛，與孩子共同成長，共同迎接美好的未來。
小學親子心得體會篇四
時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間我那可愛乖巧的女兒就快上初中了。而我覺得她和我之間的話越來越少了，我百思不得其解。
有一天，我正準備找她談談心。她跑進自己的房間砰的一聲關了門。我很郁悶，這是怎么了？我本不想打擾她，但我最終敲響了她的房門。進去后，我看到女兒枕邊放著一本厚厚的書，是《鋼鐵是怎樣煉成的》，女兒輕輕的的對我說：“媽媽，這本書很好看，我們一起看?！蔽覝厝岬拿畠旱念^說：“好，媽媽也很久沒有陪你一起看書了?！蔽液团畠阂黄鹋踔鴷欢我欢蔚淖x起是快樂的。
從那之后，我便經(jīng)常陪女兒看書。看完了《鋼鐵是怎樣煉成有》后，女兒告訴我她懂得了人要有堅強的意志和毅力，要不怕艱難，勇往直前，最終才能成功。從《淘氣包馬小跳》中她告訴我家長們也要保持一顆童心。孩子再淘氣也不能棍棒教育。還有《塔克的郊外》讓她懂得了要愛護并保護大自然，破壞原始生態(tài)環(huán)境的行為。
女兒每看完一本書都會和我討論一番，我們各抒己見，并會推薦我看。我都可以欣然接受，放下手機，開始認真閱讀。
多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路，才能更好地為國家作出貢獻。這是兒時家長和老師對我們的勉勵，現(xiàn)在我也用來教育和勉勵我的女兒。
親子閱讀是個好的行為，讀書也是一件非?？鞓返氖虑椤２粌H能增長孩子的課外知識，開拓視野，提高寫作水平，減少孩子很多陋習的形成。讓孩子學到了很多做人的道理和品質(zhì)。同時也使家長和孩子的溝通更加順暢，交流更加快樂。家庭關系也更加融洽。我一定要把這個習慣堅持下去。我相信，好的書籍對孩子的將來影響是無窮的。
小學親子心得體會篇五
《西游記》此巨著在藝術上取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語言，構筑了一座獨具特色的《西游記》藝術宮殿?！段饔斡洝吩谒囆g上的最大成就，是成功地創(chuàng)造了孫悟空、豬八戒等藝術形象。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。在中國文化中已經(jīng)成為機智與勇敢的化身。是封建社會的叛逆者和反抗者，它好動，調(diào)皮，武藝高強，勇敢機智，疾惡如仇。與一切困難敢斗，決不退卻低頭。它一路保護唐僧去西天取經(jīng)，打敗妖魔，把師傅從危難中救出來，但唐僧卻有些看不清事實，被妖怪偽裝成的善良表面所蒙蔽，責怪悟空殺了他們，念緊箍咒，甚至把它趕走，但它還是對唐僧非常忠心，一路保護著，經(jīng)歷九九八十一難，終于師徒四人到達西天雷音寺，取得真經(jīng)。孫悟空終于修得正果，加封斗戰(zhàn)勝佛。
豬八戒的本事比孫悟空差遠了，更談不上什么光輝高大，但卻也是不可缺少的人物之一，它有著一身毛病，好吃懶惰，愛占小便宜，怕困難，總是退縮，它相對來說小腦筋比較多，我很清晰記得有一集，某條河流結了冰，但這樣馬就不容易前行了，當大家都在困擾之時，豬八戒立即就說可以給馬蹄裹上布，增加摩擦力。但在妖魔面前，擔著保護師傅的重任之下，他也會扛起他那把九齒釘鈀，勇敢的與妖魔作斗爭。它就是這樣，雖好吃懶做，卻是孫悟空的左膀右臂。雖然自私，卻討人喜歡，雖然喜歡撥弄是非，一遇到困難就打退堂鼓，但對師傅卻很忠誠。所以令讀者不但不覺得很討厭它，還覺得它有幾分可愛之處。
沙和尚的本領更比悟空，八戒是弱一些。他淳樸憨厚，忠心耿耿，從電視劇里他喊"大師兄"那種厚重的聲音和真誠的眼神可以看出來。他不象孫悟空那么好動調(diào)皮，也不象豬八戒那樣好吃懶做，他一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨，謹守佛門戒律?？偸翘糁欣钅谏砗螅蝿谌卧?，憨厚和淳樸的形象生動的展現(xiàn)出來。
師傅唐僧勤敏好學，悟性極高，在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐朝皇上選定，前往西天取經(jīng)。在取經(jīng)的路上，唐僧先后收服了三個徒弟:孫悟空、豬八戒、沙僧。他誠實善良，一心向佛，但膽小怕事，鑒別能力差。雖然沒有高強的武藝，但是卻有很大的毅力，堅持不懈的一直向西走去，不被困難所抵擋，直到達到目標才肯罷休。在此之前絕不半途而廢。
《西游記》有著栩栩如生的藝術形象以外，還有著引人入勝的情節(jié)。眾多情節(jié)中，我記憶最清楚的是《孫悟空大鬧天宮》和《三打白骨精》這兩回。
《孫悟空大鬧天宮》中孫悟空自稱"美猴王"。去東海龍宮得到"如意金箍棒"。又去陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝最后請孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿;觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn);太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被捉。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，很多天后依然毫發(fā)無損，還在天宮大打出手。玉帝請來佛祖如來，才把孫悟空壓在五行山下。
《三大白骨精》中，悟空三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷?，而被師傅氣的念緊箍咒，唐僧鑒別能力差，容易被表面所蒙蔽，所以他并不知道那是妖怪，悟空的解釋他完全不聽，而是念他的緊箍咒，疼的孫悟空滿地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒有怨恨師傅，更沒有去報復師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見他對是師傅的真心，最后還是就了師傅。這些情節(jié)都非常精彩。
《西游記》除卻本身引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多道理和啟示比如唐僧盲目地接受別人的幫助，有時不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要動腦筋，如果不動腦筋，聽了別人不好的意見，反而會更糟糕。
再比如，看起來沒什么用的人，在關鍵時刻也是能力挽狂瀾的，就像豬八戒那樣。沙僧和小白龍還使我明白了，班級中同樣不能沒有默默奉獻者，也許他沒什么能力，但是如果一個班級沒了他們默默無聞的工作，同樣是出不了成績的。
從唐僧身上我還知道了，要有明確的目標，并且堅定不移的執(zhí)行下去。然而，師徒四人都有自己的長處和短處，我們要吸取他們的長處，如果自己也有他們的短處則要改正。
這些其看了《西游記》的啟示都是終身受益的，這也使我明白了讀好書，讀名著的重要性。
小學親子心得體會篇六
第一段：介紹親子矛盾的背景及其對孩子的影響（200字）。
小學親子矛盾是家庭中常見的問題之一，親子之間的矛盾不僅僅影響著家庭和睦和孩子的成長，還會帶來消極的心理影響。小學生正處在身心發(fā)展的關鍵時期，他們往往對家庭的關注和理解非常敏感。如果親子關系出現(xiàn)矛盾，不僅會影響孩子的自尊心、信心、學習動力，還可能導致孩子產(chǎn)生逆反心理，造成嚴重的家庭緊張局面。因此，解決小學親子矛盾至關重要，既需要家長的關心和支持，也需要孩子的理解和配合。
小學親子矛盾產(chǎn)生的原因是多樣的。首先，家庭教育理念不同是一個普遍存在的問題。父母往往受著自己的生活經(jīng)驗和成長環(huán)境的影響，對孩子教育有著各自的看法和做法。當父母之間存在分歧時，往往會產(chǎn)生對孩子的教育沖突。其次，家庭事務繁忙也是導致親子矛盾的原因之一。許多家長面臨著工作和家庭的雙重壓力，缺乏時間與孩子進行溝通和交流，導致與孩子漸行漸遠。同時，小學生正處在個性形成的關鍵時期，他們開始渴望獨立和自主，與父母產(chǎn)生了更多的矛盾和沖突。
解決小學親子矛盾首先需要父母關注孩子的需求和成長。父母應該積極與孩子溝通、了解孩子的內(nèi)心世界，尊重孩子的意見和選擇，與孩子共同制定家庭規(guī)則。同時，父母應該建立明確的界限和紀律，對孩子的行為進行適度的引導和糾正。其次，家長應該提供給孩子一個良好的家庭氛圍和快樂的成長環(huán)境。家庭應該成為孩子放松心情的港灣，父母應該與孩子共同參與一些活動，加強親子交流和親密關系。此外，父母還應該注重自身修養(yǎng)和情緒管理，不將自身的壓力和情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子，以保持良好的親子關系。
第四段：分享自己在解決親子矛盾中的體會與經(jīng)驗（300字）。
作為一位家長，我在解決小學親子矛盾的過程中，有著一些寶貴的體會與經(jīng)驗。首先，我意識到理解孩子的需求和情感是至關重要的。每個孩子都有著不同的個性和表達方式，作為家長，我們需要耐心傾聽和觀察孩子的行為，與他們建立真誠的溝通。其次，我認識到平等和尊重在解決親子矛盾中的重要性。父母應該與孩子平等地交流，重視孩子的感受和需求。最后，我明白到親子關系的發(fā)展需要時間和耐心。解決親子矛盾的過程是一個相互理解和包容的過程，需要父母與孩子持之以恒地努力。
第五段：總結解決小學親子矛盾的重要性與影響（200字）。
小學親子矛盾是一種常見的家庭問題，解決這一問題對于孩子的成長和家庭的和諧具有重要意義。通過關注孩子的需求和成長，建立積極和諧的親子關系，不僅能夠提高孩子的自尊心和信心，促進孩子的身心健康發(fā)展，還能夠增進家庭的和睦和諧。因此，家長應該重視小學親子矛盾，與孩子共同努力，創(chuàng)造一個愉快的成長環(huán)境。
小學親子心得體會篇七
第一段（引言）：
小學階段是孩子成長的重要時期，家長和孩子之間的親子溝通對孩子的發(fā)展起著至關重要的作用。親子溝通是讓父母和孩子之間建立良好關系的橋梁，也是培養(yǎng)孩子自信心和解決問題能力的重要途徑。在我與我的孩子之間的親子溝通中，我深深體會到了一些心得和體會，這些心得和體會對我的教育方式和孩子的成長起到了積極的作用。
第二段（親子溝通的重要性）：
親子溝通是建立親密關系的基礎，它不僅能夠增進親子間的感情，還能夠幫助雙方更好地理解和尊重對方。良好的親子溝通有助于培養(yǎng)孩子積極、樂觀的心態(tài)，增強孩子的自信心，使其能夠更好地應對困難和挫折。同時，通過與孩子的互動交流，家長可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，為孩子提供更準確的指導和支持。
在與孩子的親子溝通中，我發(fā)現(xiàn)以下方法和技巧對于有效溝通起到了積極的作用。首先，要傾聽和尊重孩子的意見和想法，讓孩子感受到被關注和尊重的態(tài)度，這樣孩子才會更加愿意與父母交流。其次，要用簡單明了的語言與孩子進行溝通，避免使用復雜的詞匯和長句子，讓孩子能夠更好地理解和接受。此外，要注意表達方式和語氣，不要過于強調(diào)批評和指責，而是要采取積極的肯定和鼓勵的方式，讓孩子感到自己的努力和成績得到了認可。
在與孩子的溝通中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時候，孩子會因為自己的情緒而表現(xiàn)出抗拒和不配合的態(tài)度，這時候我就需要更多地耐心和理解，給孩子足夠的空間和時間來調(diào)整自己的情緒。另外，有時候我也會感到溝通的困難，孩子聽到了我的意見，卻沒有做出積極的反饋。對于這種情況，我嘗試著通過改變自己的溝通方式，以及找出孩子不愿意溝通的原因，來尋找解決的辦法。
第五段（親子溝通的價值和收獲）：
通過與孩子的親子溝通，我不僅感受到了與孩子之間更加親密的關系，還從孩子的話語和行為中發(fā)現(xiàn)了他們的成長和進步。每一次與孩子的溝通都是我了解他們內(nèi)心世界的機會，也是我的教育方式得以優(yōu)化和改進的途徑。同時，孩子和我之間的親子溝通也讓我更加自信和滿足，因為我知道我的付出和關愛得到了孩子的理解和認可。
總結：
親子溝通是培養(yǎng)孩子良好性格和解決問題能力的重要手段，也是父母和孩子建立良好關系的基礎。在親子溝通的過程中，我們可以通過傾聽、尊重、肯定和理解的方式，與孩子建立起真摯的關系，促進孩子積極的成長和發(fā)展。不管遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都要保持耐心和積極的心態(tài)，用愛和關心為孩子提供正確的引導和支持，促進他們健康快樂地成長。
小學親子心得體會篇八
小學生時期是親子關系的重要時期，父母和孩子之間經(jīng)常會出現(xiàn)一些矛盾和沖突。這些矛盾往往給孩子的成長帶來一些困擾，但同時也提供了一個寶貴的機遇，讓孩子學會解決問題并改善與父母的關系。在我個人的親子矛盾經(jīng)歷中，我深刻認識到了父母和孩子之間建立溝通、理解和尊重的重要性。
第二段：背景。
在我的小學時代，我常常與父母產(chǎn)生矛盾。一個常見的情況是，我有時會拖延做作業(yè)，這讓父母感到焦慮。他們希望我能夠按時完成作業(yè)，但我卻覺得厭煩，并覺得他們太過干涉我的生活。這種狀況導致我們之間發(fā)生了很多爭吵和不愉快，我甚至開始對他們抱有一些怨恨。
第三段：問題的啟示與解決。
后來，我通過一次因為沒有完成作業(yè)而和父母爭執(zhí)的經(jīng)歷，開始意識到解決問題的重要性。我跟父母坦誠地談了談我的困惑和厭煩心情，同時也傾聽了他們的擔憂。我們逐漸理解彼此的立場和需求，發(fā)現(xiàn)問題的根源是溝通不暢。在溝通的基礎上，我們達成了共識，制定了一個明確的作業(yè)完成計劃，并定期進行進度檢查。這種改變讓我逐漸認識到父母其實是為了我的成長和未來著想，他們的關心和督促是出于對我的愛。
第四段：信賴與理解。
隨著溝通的加深，我意識到理解和尊重是建立良好親子關系的基石。我開始主動傾聽父母的建議和意見，并思考他們的觀點。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的意見并非毫無道理，他們的經(jīng)驗和知識遠遠超過了我，需要我虛心接受。我感受到了他們對我的信任，同時也建立了對他們的信任。這種相互理解和信任的建立，讓我們之間的矛盾逐漸消除，親子關系也變得更加和諧。
第五段：總結。
通過解決與父母之間的小學親子矛盾，我悟出了許多道理。首先，建立良好的溝通是解決問題的基礎。只有通過坦誠的對話，雙方才能更好地理解對方的立場和需求。其次，理解和尊重是建立信任和改善關系的關鍵。孩子需要尊重父母的意見和建議，同時父母也應該尊重孩子的選擇和決策。最后，父母和孩子之間的矛盾是一種成長的機遇。通過解決矛盾，孩子可以學會解決問題、培養(yǎng)溝通能力，并與父母建立更親密的關系。
在小學親子矛盾的經(jīng)歷中，我學到了很多寶貴的東西。這些經(jīng)驗不僅讓我成長為一個更成熟的人，更重要的是，它們?yōu)榻窈蟮挠H子關系打下了堅實的基礎。我將永遠感激這段經(jīng)歷，它給了我珍貴的教訓，讓我認識到父母對我的關心和愛是無私的。
小學親子心得體會篇九
“親子共讀書”，親子共成長。親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學校組織的這項課外作業(yè)，達到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《假如給我三天光明》文學作品，感觸很深。我深切的體會到“書籍是人類進步的階梯。”這句話的深刻含義。
初中畢業(yè)的我，文化不高，在家務農(nóng)，平時不懂得如何管教孩子，只是覺得自己拼死拼活的掙錢養(yǎng)家，為了孩子不舍得吃，不舍得穿，好吃的好喝的都留著給孩子了，可是，孩子怎么還是不聽話呢？總是感覺作為家長的我和孩子之間好像是少了些什么東西，但是自己也說不清楚是什么。進入冬天，農(nóng)田里的活也少了，在家的空閑時間也逐漸多了起來，孩子從學校的圖書館借回一本《假如給我三天光明》，而且學校剛好布置了一個親子共同完成的任務，親子共讀書，于是我就拿來先看了一點，不知不覺，我就被書里的主人公迷住了。孩子放學后，我們兩個共同商議了讀書時間以及讀書事項。
我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間。在這個時間段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長也做完了家務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
我和孩子采取面對面的方式，孩子坐在學習桌邊，我就坐在一邊的沙發(fā)里，在讀書過程中，有時會抬頭看看對方，要是正好目光想遇了，就會心的笑一下，有時也會因為書中的一個問題，父子，娘倆或者夫妻之間就發(fā)表不同的觀點。
我在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情的朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。于是，在讀書的過程中，我們被主人公深深的感動了，有時候我們的眼角里還閃動了晶瑩的淚花。一頁頁的文字，一次次的洗禮，我們共同成長著。在讀書的同時，我們學到了很多做人做事的道理，孩子也更加懂得了知道如何做一個樂于助人，團結同學，尊敬師長，面對困難你不退縮，勇往直前，戰(zhàn)勝一切的孩子。
通過“親子共讀”，我開始重視閱讀，并且在陪孩子一起讀書充滿著父子、母子親情的氛圍中，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。讀著讀著，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讀著讀著，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，讀著讀著，我對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。我們家長與孩子之間的那層隔閡感覺從心里正在一點一點的慢慢瓦解。孩子比以前更懂事了。作為家長的我能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
小學親子心得體會篇十
第一段：親子關系的重要性及背景介紹（約200字）。
親子關系是一個家庭中的重要組成部分。從小學開始，孩子們漸漸開始獨立思考和表達自己的意見，而家長則會面臨更多的挑戰(zhàn)，需要學會與孩子進行有效的溝通和解決爭議。親子矛盾是成長過程中不可避免的一部分，但親子關系的質(zhì)量對孩子的成長和家庭和諧至關重要。
第二段：親子矛盾的原因及分析（約300字）。
親子矛盾的原因各不相同，主要源于家長與孩子在教育理念、期望、態(tài)度等方面的差異。年齡差異以及子女個性差異也會導致親子之間的矛盾。舉例來說，家長可能更加注重孩子的學業(yè)表現(xiàn)，而孩子可能更想嘗試其他興趣愛好。此外，親子矛盾還可能因為雙方溝通不暢、家庭規(guī)矩不明確等原因而產(chǎn)生。
第三段：有效溝通的重要性及方法（約300字）。
在解決親子矛盾時，有效的溝通是至關重要的。首先，家長應該傾聽并尊重孩子的意見，讓孩子感受到被理解和被重視。另外，家長也應該坦誠地表達自己的想法和意見，同時提供合理解釋以增進孩子的理解。家長可以借助日常對話、家庭會議等方式與孩子進行積極的溝通，共同制定家庭規(guī)矩，增進家庭的和諧。
第四段：建立親子之間的信任和尊重（約300字）。
建立親子之間的信任和尊重是解決親子矛盾的關鍵。家長要尊重孩子的個性差異，鼓勵他們發(fā)展自己的特長和興趣。另外，取得孩子的信任也非常重要。家長可以通過給予孩子適量的自主權，讓孩子感受到信任和尊重。通過給予孩子適當?shù)呢熑魏酮剳蜋C制，培養(yǎng)孩子的責任感和規(guī)則意識，從而建立孩子對家長的信任。
第五段：親子矛盾對孩子成長的影響及結論（約200字）。
親子矛盾對孩子的成長有著深遠的影響。良好的親子關系有助于培養(yǎng)孩子的自信心和獨立思考能力，并且有助于孩子建立積極的人際關系。相反，親子矛盾會導致孩子內(nèi)心的困惑和挫敗感，甚至可能對其心理健康產(chǎn)生負面影響。因此，家長要與孩子建立良好的溝通和信任關系，解決矛盾是一個長期的過程，需要雙方的努力和理解。
通過對親子矛盾的分析，我們可以看到親子關系對孩子成長的重要性。在小學階段，家長應該尊重孩子的個性和意見，與孩子進行有效的溝通，建立起信任和尊重的關系。良好的親子關系將對孩子的成長產(chǎn)生積極的影響，幫助他們建立自信和獨立思考能力。只有家長與孩子之間的和諧與理解，才能夠共同創(chuàng)造一個溫暖和睦的家庭氛圍，為孩子的未來奠定良好的基礎。
小學親子心得體會篇十一
經(jīng)常聽到很多家長抱怨：“我家的孩子就是不愛看書，一叫他看書他就打馬虎眼……”“我家的孩子成天就知道看電視、打游戲，從來不看書……”
我家香霖今年上二年級，已讀完《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《海底兩萬里》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、楊紅纓的二十多本兒童文學讀物等等，家里面的書架已經(jīng)無法滿足她的讀書欲望。所以現(xiàn)在我們經(jīng)常干的一件事情是到書店看書，書店的書應有盡有，而且還不要錢。剛開始時，我覺得自己是不是有點太吝嗇了，我怎么連孩子看書的錢都舍不得出呢？后來我看到這樣一句話“書非借不能讀也”。有了這樣的理論支撐，并且家里面也確實沒有更多的空間來擱書，所以我就索性在網(wǎng)上買了一個折疊椅，大張旗鼓的帶到書店去坐著舒舒服服的看。現(xiàn)在孩子讀書的興趣正濃。幾乎所有能閱讀的東西都能引想他的興趣，到老師那去學鋼琴，休息之余，她會拿著報架上的雜志在那看，每天完成作業(yè)后，對于她來說讀書就等于休息，要是哪天作業(yè)完成晚了，為了保證她足夠的睡眠時間，如果我剝奪了她的閱讀時間他會覺得非常不滿，第二天一定會抓緊時間做作業(yè)，快速的洗漱完成跳到床上抱著書本啃...現(xiàn)在對孩子來講，讀書就像我們成人玩手機、看電視一樣，充滿誘惑、充滿魅力，而不是一項需要完成的硬性作業(yè)。
回憶孩子的成長歷程，真不知道她是什么時候愛上讀書的。只記得寶貝兒應該只有一兩歲的時候，我就非常害怕推著她去逛超市。我不是怕她要我買那昂貴的玩具，也不是怕她非要吃那些垃圾食品。每次逛超市，她總是用小手指著賣書的方向，讓我推著她過去給他講故事，而這一講就停不下來，我通常會讀的口干舌燥，喉嚨都痛了，嘴唇都快要裂開了，哄著她、“求”著她才讓我離開。所以后來有好幾次，我都用各種各樣的借口，哄著寶貝兒繞道走。但是長此以往，要是她以后不愛看書了，我該怎么辦呢，我不能把孩子的興趣扼殺在搖籃里。于是我就跟寶貝來了一個約定——每次只能讀兩本書，否則就不去超市。果然，懂事的女兒欣然接受。
也許你會認為這是孩子天生就愛看書，我的孩子就是沒那個愛好。其實不是的，往早了說，孩子還在肚子里的時候，我就開始在圖書館去借書來讀給她聽了。當然胎教的效果我不確定。但是我可以肯定的是，孩子還在我肚子里時，我讀給他聽得那些故事的大致內(nèi)容我都能記住，以至于她初生后我就開始一面用手輕輕拍打著她的后背，一面輕輕地講故事給她聽，哄她入睡。我記住的故事講完了，我又害怕講重復的故事會讓孩子失去興趣，所以經(jīng)常去看小孩子的故事書，說來也怪，也許是看得多了吧，所有的故事我只要看過一遍就能背著講大致情節(jié)給寶寶聽。那是我都在想，為什么我讀書的時候沒有這么好的記憶呢？現(xiàn)在為了孩子我盡然能記住這么多故事，這難道就是母愛的力量嗎？由于我經(jīng)常這樣背著書給孩子深情并茂的講故事，有一次孩子竟然告訴我“媽媽，故事就在你的嘴里住……”聽了這樣的夸獎，頓時覺得自己就像一個大文豪一樣，別提有多高興了。
再后來，孩子讀大大班了，因為快要上一年級了。我也不免俗氣，總希望她能多認識幾個字。于是我就開始了指讀，剛開始時，女兒是不會看文字的，五彩斑斕的圖畫肯定比黑漆漆的文字好看多了。但是我不放棄，不管她看還是不看，我就在那兒指著，我堅信她總會往我手的方向瞟幾眼的。功夫不負有心人，在一年的時間的，從看一次、兩次到后來的看一會兒，寶寶已經(jīng)會認一兩百字了。
到了小學一年級，孩子已經(jīng)學完拼音了，于是我就和寶貝一起讀書了，同樣也是東剛開始的我讀一頁，她讀一句，到后來的一段，再到后來的兩段、三段。有一次，因為我外出有事，9點以前未能回家?？墒钱斘肄k完事情回到家去聽見我媽說：“今天是香霖自己讀的故事，讀完一個故事就高高興興的睡覺了。”我簡直不敢相信自己的耳朵。是的，她已經(jīng)具備了能在拼音的幫助下自己讀書的能力。后來我就經(jīng)常偷懶，讓她自己讀。后來她漸漸地發(fā)現(xiàn)了自己讀書的好處—自己不需要求媽媽、自己讀不需要等媽媽有空、只要自己想讀就可使隨時隨地的讀。
現(xiàn)在寶貝讀書的速度已經(jīng)超越了我，當我還在細細品味的時候她早已經(jīng)看完，為了配合她的速度我只能囫圇吞棗，可是這樣讀書有不是我的風格。所以咱們家的親子共讀不是共讀一本書，而是在共同的時間段自己讀自己的書，讀完后在空閑的時間里相互分享，相互討論。
好的讀書習慣養(yǎng)成，是對孩子在以后人生路上獨自探索開啟的一盞不滅明燈，在孩子從小到大的過程中間，會一直照亮他腳下的道路。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心,沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。當然孩子的讀書習慣除了要家長從小培養(yǎng)外，還需要家長創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境?，F(xiàn)在的孩子成長在大都市的懷抱，現(xiàn)代化的有趣東西實在太多了，他們的短期誘惑大大超出書本。咱們當家長的應該做孩子的榜樣，讓我們乘著親子共讀的東風，讓自己的心靈得到洗滌、與孩子一起成長。
小學親子心得體會篇十二
培根說：“知識就是力量，”在當今這樣一個知識經(jīng)濟時代，這句話顯得格外貼切而又重要。知識籍有學習而來，而閱讀則是人類最主要的學習活動，古語說：“讀史可以明智，研哲可以曉理，品文可以傳道，嚼詩可以怡情。”
這段時間，我和媽媽一起在讀《明朝那些事兒》這套書，由于此書長達幾本，來不及全部讀書，在這里只能絮叨一番。
讀《明朝那些事兒》第一本書時，使我眼睛一亮，立即喜歡上了這本書，并深深地被吸引了。讀這部書很快樂，因為作者用他那詼諧幽默，通俗易懂的語言寫出了歷史。因為平民大眾看不懂古文史書，不愛看現(xiàn)在史書，卻有著了解歷史的潛在需求?！睹鞒切┦聝骸氛欣习傩盏南聭?。立足草根，給予營養(yǎng)。把本來艱澀難懂的歷史變得非?；顫?，叫人讀來欲罷不能。就如明月先生說的那樣“歷史可以寫得很好看”，歷史本身是很精彩。
《明朝那些事兒》這套書主要講述的是從1344年朱元璋開篇到1644年萬里朝結束這320xx年間關于明朝的一些事情。它以史料為基礎，以年代和具體人物為主線，并加入了小說的筆法，對明朝的十七帝和其他王公權貴和小人物的命運進行全景式展示，尤其對官場政治、戰(zhàn)爭、帝王心術著墨最多，并加入對當時政治經(jīng)濟制度，人倫道德的演繹。
這部書真的很好看!每天晚上我做完作業(yè)后，我和媽媽就迫不及待地各拿一本書一起靠在沙發(fā)上慢慢地看起來，看到精彩之處，我倆人都會不由得發(fā)出笑聲。有時我會把文章中精彩的部分讀給媽媽聽，媽媽也同樣是。
真的要感謝明月先生，他讓我更加地喜愛明朝，記得我當時曾說：“明朝比清朝更精彩，明朝比較民主，比較開放和強大，并且充滿了活力?！碑斘覍寢屨f這句話時，媽媽不由得震撼。媽媽知道，我確實用心在看這本明史，我看得深入，看得回味無窮。而我們時常也會談起書里的人物，我們從朱元璋談到張士誠、陳友諒、朱允炆到朱棣，朱祁鎮(zhèn)到朱祁鈺，談的最多的是朱棣、于謙、鄭和、方孝孺、楊慎、解縉、唐寅、馬皇后、錢皇后、王振等人物。書中刻畫的這些人物讓我們印象深刻，談起來意猶未盡。
媽媽認為親子共讀就是身為父母的人，希望藉由共同讀一本書或念故事給孩子聽的活動，讓孩子學習到一些知識，并啟發(fā)他們的一些想法。親子共讀常被視為父母教養(yǎng)孩子的一項必要條件，因為它可以為孩子的成長帶來許多好處。諸如：
1、共讀能增進親子間的親密關系，開啟親子間共同的經(jīng)驗、認識和話題。
2、在共讀的愉快過程中，孩子將體驗到閱讀是有趣的，并逐漸養(yǎng)成閱讀的習慣。
3、親自共度的圖書直接豐富了孩子的聽覺字匯及理解力。
4、共讀能及早建立孩子對書和閱讀有更多、更完整的認識，讓孩子有機會去探索書的構造、內(nèi)容，去實驗閱讀的方法和概念的運用發(fā)現(xiàn)書會給人帶來什幺意義和樂趣。
5、共讀的經(jīng)驗能啟發(fā)孩子的想像力。
6、共讀的過程中，孩子的問題和關心的事可以及時獲得成人的回應;而書中主角的勇氣和信心，也會對孩子產(chǎn)生激勵的作用。
所以親子共讀不僅是孩子透過閱讀，發(fā)展認知思考的途經(jīng)，也是親子間進行情感交流、意念溝通的好時刻。
小學親子心得體會篇十三
今天，一看到書香家庭申報表，我的心里特別高興，渴望能成為學校書香家庭的一分子，給我的孩子營造一份更加濃厚的書香氛圍。
說起親子閱讀經(jīng)驗，作為家長的還挺業(yè)余的，大概女兒小班的時候，我無意間發(fā)現(xiàn)小家伙時不時的拿著書坐在板凳上一本正經(jīng)的看起來，那時的她還根本看不懂什么字，只是看些圖片，于是，我就抓住機會買了幾本印刷美觀漂亮，內(nèi)容豐富有趣，情節(jié)發(fā)展符合想象和思維特點的圖畫書，過段時間，就和她一起指著書里面的字一個一個的認識，有時會把字卡片貼在房間各個地方，讓她認字，等到女兒中班時，每天晚上我都會給她講故事，一起看故事書，聽聽故事磁帶，到了大班時，不知不覺她就能閱讀簡單的故事書，在發(fā)現(xiàn)不認識的字時，就會推我問“媽媽，這個是什么字?。俊?，經(jīng)過一段時間，后來我發(fā)現(xiàn)她不怎么推我了，就這樣識字量越來越大了，晚上，我們大人看書，看報，女兒不僅會看自己喜歡的書，而且會看報紙，去年上一年級時、僅一年時間，已經(jīng)能自己閱讀200―300頁沒有注音的書籍約40本，作為家長心里還是挺開心的，我現(xiàn)在會買一些兒童百科全書給她看，我認為閱讀是一種享受，更是一種求知行為，所以我基本上不會去約束和控制書刊的內(nèi)容、類型和范圍。
平時在家里，晚上女兒寫完作業(yè)，先練習她的柳琴，然后就是一家人看書的時間，作為家長應該多多和孩子一起看書，做孩子的好榜樣，周未有時間，會帶她去圖書館，讓她在知識的海洋中，不斷拓寬視野，這對孩子的記憶和口頭表達能力會有很大的幫助。確實，閱讀對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力培養(yǎng)都非常有益，另外，好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野，偶爾，我會讓女兒讀一些她認為精彩的片段，我的要求是讀的時候一定要有感情，聲情并茂的閱讀，以朗誦的形式來表達，久面久之，每次她在讀語文課本和其他故事時，都會比較有聲有色。
小學親子心得體會篇十四
親子參觀小學是一種非常重要的家庭活動。在這個特殊的活動中，家長和孩子可以一同參觀小學校園，并與老師交流。這不僅有助于加深家長對小學教育的了解，也能夠讓孩子們預先熟悉新的學習環(huán)境，為他們的學校生活打下堅實的基礎。
親子參觀小學使我們?nèi)伊私饬藢W校的教學環(huán)境和教學理念。參觀小學的校園讓我們感受到濃厚的學術氛圍和積極向上的學習氛圍。我們不僅參觀了課室和教室，還參觀了圖書館和實驗室。孩子們興奮地觀察著各種設施，并向老師了解了小學的課程設置和教學方法。與老師的親切交流讓我們對小學教育更為了解，也讓孩子們對即將面臨的學習環(huán)境充滿了期待。
通過親子參觀小學，孩子們可以更好地適應小學生活。參觀的過程中，學校安排了小學生們進行體驗課程，讓孩子們在老師的帶領下，親身感受了小學的學習氛圍和教學方法。這種體驗不僅豐富了孩子們的學習經(jīng)歷，也讓他們了解到自己即將面臨的挑戰(zhàn)。同時，親子參觀小學還讓家長們在決定孩子就讀學校時，更有把握地作出選擇，因為他們有了親身體驗，對學校教育有了更直觀的了解。
親子參觀小學并不僅僅是一次學校參觀活動，其作用還可以延伸到更多方面。通過親子參觀小學，家庭成員之間的溝通也得到了新的機會，家長和孩子們在參觀的過程中相互交流、傾聽。這種親子活動不僅加深了彼此的感情，也讓孩子們更加信任和依賴父母。此外，親子參觀小學也為家長提供了更多了解孩子的機會，通過觀察孩子的表現(xiàn)和親自參與孩子的學習活動，家長可以更好地了解孩子的特點和需求。
通過親子參觀小學，我們加深了對小學教育的了解，為孩子們選擇適合的學校打下了基礎。親子參觀小學還讓孩子們提前融入小學生活，適應學校的學習環(huán)境。同時，參觀活動還為家長和孩子們之間的溝通提供了新的機會，加深了親子之間的感情。由此可見，親子參觀小學是一次非常有意義的活動，希望更多的家庭可以參與其中，共同促進孩子的成長和教育發(fā)展。
小學親子心得體會篇十五
小學親子游是一種有益于孩子和家長身心發(fā)展的活動。在這樣的活動中，孩子可以感受到家長與自己之間的親密，同時也能夠接受新的知識和技能。在此我分享一下我和孩子參加小學親子游的心得體會。
第二段：體驗活動帶來的益處。
小學親子游帶給我們很多益處。首先是增進親子關系。在旅行中，我在不同的環(huán)境中體驗生活，同時也和孩子進行了有意義的交流。其次是增強孩子的自信心。在活動中，我教導孩子如何獨立應對環(huán)境，讓他們在行動中變得更加自信。最后是增進孩子的知識水平。我們游覽了動物園、科技館、博物館和植物園等各種景點，讓孩子學到了很多生活知識和科學知識。
第三段：困難與挑戰(zhàn)。
小學親子游也面臨困難和挑戰(zhàn)。首先是行程安排的原則性問題。在安排行程時應該更加貼近孩子的生活，以便讓孩子在游玩過程中能夠?qū)W到更多知識。其次是食宿問題。要關注孩子的體力和營養(yǎng)需求，并為他們提供有良好口碑的住宿和餐飲場所。最后是安全問題。應在行前制定出嚴密完整的安全措施，以保證孩子與家長的安全。
第四段：總結體驗與感悟。
通過小學親子游的經(jīng)歷，我體驗到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己和孩子身心上的不足。首先，在玩耍的過程中我意識到親子游擺脫了校園的限制，讓孩子們展現(xiàn)出活潑、自信的一面；其次，我也認識到在親子游中要理智選擇，提前做好計劃，以避免旅途中的不安全情況出現(xiàn)。最后，親子游的過程中也讓我明白到，關注孩子的心理和身體健康是非常重要的，也是這一過程的終極目標之一。
第五段：展望未來。
雖然小學親子游中應該隨行父母所想，但我們需要依據(jù)孩子的意愿和實際情況來進行制定行程。未來我希望能夠給孩子提供更加豐富的親子游體驗，使他們更好地學習知識和體驗生活。我相信，在親子游的過程中，我們會更加親近，更加充實。
小學親子心得體會篇十六
親子參觀小學是現(xiàn)代教育中很受歡迎的活動，旨在增進家長與子女之間的交流。我最近有幸參加了這樣一次活動，走進了孩子日常學習的場所，獲益匪淺。
第二段：學校環(huán)境與氛圍。
我們參觀的學校環(huán)境十分優(yōu)美，整潔衛(wèi)生，綠樹成蔭。一進校門，就領略到學校的寧靜與忙碌的氣氛融合在一起。校園內(nèi)設施齊全，教室寬敞明亮，書籍琳瑯滿目。值得一提的是，學校布置了許多校園藝術作品，讓孩子們在輕松的氛圍中培養(yǎng)審美能力。在這樣輕松活潑的學習氛圍下，學生們能更好地投身于知識的海洋中。
第三段：課堂觀摩。
本次參賽活動的重點是觀摩課堂。我們進入了一堂數(shù)學課，教師用互動方式呈現(xiàn)知識點，課堂上秩序井然。孩子們積極參與互動，思維活躍。通過觀摩課堂，我深切感受到了教學方法的更新與改變，老師的教育教學理念以及授課方式的多樣化，激發(fā)了孩子們的學習熱情。
第四段：親子教育的啟示。
親子參觀小學的一大意義在于能夠促進學校和家庭的有效合作，實現(xiàn)互補互助。通過參觀，我們家長更加了解了學校教學的特色和要求，同時也更了解了自己的孩子在學校的狀態(tài)。這樣的了解有助于更好地與孩子溝通交流，給予他們更科學的教育引導。另外，家庭教育和學校教育相互配合，能夠更好地促進孩子的全面發(fā)展。
第五段：個人收獲與反思。
通過親子參觀小學活動，我對教育的重要性有了更深一層的認識。我意識到，孩子的成長并不只是靠學校的力量，更離不開家庭的呵護與引導。在培養(yǎng)孩子的過程中，我們要堅持針對孩子的特點和需求，因材施教。同時也要注重家庭環(huán)境的配合，營造一個良好的學習氛圍。親子參觀小學的經(jīng)歷，讓我更加堅定了為孩子提供良好教育的決心，也更加珍惜與孩子共度的每一個時刻。
總結。
親子參觀小學的活動，給了我們家長一個近距離感受學校與孩子學習生活的機會。參觀過程中，我們既增進了對學校的了解，也發(fā)現(xiàn)了教育中存在的問題，以及改進的方向。親子參觀小學的經(jīng)歷對于我們家庭教育的開展具有重要的意義，引導孩子走上更好的發(fā)展軌道。希望這樣的活動能夠在更多的地方推行，促進學校與家庭的有效合作，共同培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
小學親子心得體會篇十七
親子溝通是家庭教育的重要組成部分，對于小學生的成長發(fā)展至關重要。在與孩子的互動過程中，家長需要具備一定的溝通技巧和方法，以促進孩子身心健康的成長。在我與孩子的互動中，我積累了一些心得體會。
首先，建立良好的溝通環(huán)境是親子交流的基礎。在家庭中，我將溝通的時間和空間創(chuàng)造得盡量寬松和愉快。例如，每晚坐在一起吃飯的時間是我們家庭最為重要的交流時間。我和孩子分享我們一天的所見所聞，聆聽孩子的心聲。此外，我也會主動找機會幫助孩子解決問題，提供一些積極的建議和參考意見。這樣的溝通環(huán)境讓孩子感到被關注和尊重，也為我們之間的溝通打下了堅實的基礎。
其次，傾聽是行成有效溝通的重要一環(huán)。在與孩子交流時，家長應保持耐心，傾聽孩子發(fā)表意見和表達感受的權利。在我和孩子的對話中，經(jīng)常會遇到一些我不同意或者無法理解的觀點。但我從不輕易打斷孩子的發(fā)言，而是將自己的觀點暫時擱置，專注傾聽孩子說話的意圖和真正想要表達的意思。我發(fā)現(xiàn)，當我以傾聽的姿態(tài)對待孩子時，他們更加愿意向我傾訴內(nèi)心的疑惑和感受。這不僅幫助孩子獲得安全感，同時也讓我們之間的信任得到增加。
第三，適度引導是促進親子間交流的有效手段。有時候，孩子會因為自身的局限性而難以表達自己的想法和心情。“你今天開心嗎？”這樣開放的問題往往只能得到孩子的簡單回答。因此，我常常用一些更具體的問題引導孩子表達。例如，我會問：“你今天在學校和誰一起玩得最開心？”或者“你在學校遇到了什么挑戰(zhàn)？”這樣的問題能夠引導孩子更具體和深入地表達自己的內(nèi)心感受。在孩子回答的過程中，我會給予鼓勵和理解，讓孩子感受到自己的聲音被重視和認同。
第四，抱有尊重和包容的態(tài)度對于親子溝通至關重要。孩子是獨立的個體，他們有自己的思維方式和獨特的學習風格。當孩子表達自己的觀點時，家長應該尊重并給予合理的回應。即使我們不同意孩子的觀點或者他們的想法存在問題，也可以通過開放式的對話和解釋來達成共識。在我與孩子的互動中，我不會輕易批評孩子的任何說法，而是通過引導他們思考，一起尋找更好的解決方案。這種尊重和包容的態(tài)度能夠激發(fā)孩子的自信心和求知欲，有效地促進他們的成長。
最后，家長應該及時反饋和肯定孩子的表現(xiàn)。對于孩子的努力和進步，家長應該及時給予肯定和鼓勵。這樣的正向反饋能夠增強孩子的自尊心和自信心，激勵他們努力地去學習和成長。同時，家長也應該及時指出孩子的不足和錯誤，但要以積極的方式進行，避免過度批評和責備。這樣的反饋能夠幫助孩子意識到自己的問題，并通過改正和進步來不斷提高自己。
總之，小學親子溝通是家庭教育過程中不可或缺的一部分。通過建立良好的溝通環(huán)境、傾聽孩子的發(fā)言、適度引導、尊重包容和及時反饋和肯定，我們能夠建立起親子間的良好關系，促進孩子的成長和發(fā)展。我相信，在這樣的溝通過程中，孩子將能夠感受到家長的愛和關懷，從而在一個溫暖和諧的環(huán)境中茁壯成長。
小學親子心得體會篇十八
親子是每個家庭中最重要的關系之一，親子關系的好壞直接影響著孩子的成長和家庭的幸福。作為一名小學生家長，我深深體會到了親子關系的重要性。以下是我對小學親子關系的體會和心得體會。
首先，親子陪伴是培養(yǎng)孩子積極向上的重要途徑。在孩子上小學后，他們開始接觸到更加廣泛和復雜的社會信息，面臨各種學習和人際問題。而我們作為父母，需要陪伴他們一起面對困難和挑戰(zhàn)。我和孩子一起做作業(yè)，經(jīng)常和他交流學習上的問題，用我的知識和經(jīng)驗幫助他解決難題。我發(fā)現(xiàn)，在我的陪伴下，他在學習上更加自信和獨立，解決問題的能力也越來越強。同時，我們還一起參加學?；顒?，參觀展覽和博物館，這樣的親子活動不僅增強了我們之間的感情，也開拓了孩子的視野，豐富了他的知識和閱歷。
其次，親子交流是建立良好親子關系的基礎。作為父母，我們需要傾聽孩子的心聲，了解他們的想法和需求。我常常和孩子在一起，傾聽他的故事，了解他在學校的生活和朋友之間的關系。有時候，他會對我傾訴心事，我會認真傾聽并給予他鼓勵和支持。在家庭中，我們也經(jīng)常舉行家庭會議，讓每個人有機會表達自己的想法和意見，共同決定家庭的一些事情。這樣的交流讓孩子感受到了自己的存在和重要性，也促進了我們之間的理解和互動。
再次，家庭教育在小學階段起著至關重要的作用。家庭教育是為孩子培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀提供了良好的環(huán)境。在孩子上小學后，我和丈夫一起制定了家庭教育計劃，明確了我們希望培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和價值觀。例如，我們教育他要孝順父母，尊重長輩，幫助他人，勇敢面對困難等。通過我們的言傳身教，孩子逐漸形成了積極向上的生活態(tài)度和正確的價值觀。
最后，親子互助是小學階段親子關系的重要體現(xiàn)。在學校教育和成長過程中，難免會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。作為家長，我們要與孩子一起面對困難，共同尋找解決問題的方法。我鼓勵孩子主動向老師和同學尋求幫助，同時我也會盡力給予他支持和鼓勵。家庭是一個溫暖的避風港，我希望孩子知道，我們作為他們的父母永遠會在他們身后支持他們，無論是在學習上還是生活中。
總結而言，小學親子關系對孩子的成長和發(fā)展具有重要的影響。通過陪伴、交流、教育和互助等方式，我們可以建立良好的親子關系，為孩子提供良好的成長環(huán)境。而這些體會和經(jīng)驗對我來說同樣寶貴，讓我在和孩子相處的過程中不斷成長和進步。希望每個家庭都能重視親子關系，讓孩子健康成長，讓家庭幸福美滿。
小學親子心得體會篇十九
小學生活是孩子成長道路上非常重要的一段時光，而親子游則是小學生活中的重要組成部分。本文將分享我和孩子一起參加小學親子游的心得體會，希望能給其他家長一些啟示和幫助。
第二段：親子游的好處。
小學親子游對孩子而言，不僅是一次放松和娛樂的機會，更是與父母互動的時刻。在親子游中，孩子可以看到父母放下平時的工作和生活，和他們一起盡情玩耍和探索新事物，這種體驗無疑會讓孩子感受到父母的關愛和陪伴。而對于父母而言，親子游也是一次反思和重新審視自己與孩子關系的機會，可以加深彼此之間的了解和聯(lián)系。因此，參加小學親子游不僅能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗，還能增進親子關系的融洽和美滿。
在參加小學親子游之前，需要做好充分的準備。首先，要提前了解目的地的情況和特色，安排行程。其次，要準備好行李和裝備，包括防曬霜、雨衣、輕便鞋等，根據(jù)行程將物品劃分為常用和備用兩類，減輕旅行時的負擔。最后，要做好心理準備，即隨時保持一個積極的心態(tài)，不要對突發(fā)狀況過于緊張和擔憂，讓自己和孩子都能夠放松愉悅地享受旅程。
參加小學親子游，我和孩子都獲得了許多收獲。首先是美好的回憶，我們在旅程中歡笑、探索、陪伴彼此，這些記憶將跟隨我們一生。其次是身心的放松，親子游讓我們暫時遠離緊張的學習和工作，享受自然和生活的美好，舒緩壓力，調(diào)整心態(tài)。再次是知識和文化的拓展，我們在旅程中了解了許多新事物，體驗了不同的文化，收獲了極大的啟示和收獲。最后是親子關系的深化，我們在旅途中的相處和互動，讓孩子更加了解父母，而父母也更加了解孩子，彼此之間的感情也更加親密和融洽。
第五段：總結。
小學親子游不僅能帶給孩子美好的回憶和豐富的經(jīng)驗，更能讓家庭成員之間有更多的溝通和互動，增進彼此之間的感情。因此，家長應該多多關注和參與小學親子游的安排和準備，為孩子和家庭帶來更多的愉悅和美好。希望這篇文章能夠?qū)V大家長有所啟示和幫助，讓我們共同創(chuàng)造更美好的親子時光。
小學親子心得體會篇二十
作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學習的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉觯螛穲?，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細心的家長們就應該給予適當?shù)墓膭詈蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導。有的孩子數(shù)學不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
當然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。
小學親子心得體會篇一
有一天，兒子放學回家，一進家門就興高采烈地對我說:“嘿嘿！媽媽，你的好事來了，有好戲看了，我讓你也體會一下我讀書寫作業(yè)的感受！”看到他一副幸災樂禍的表情，我很好奇。尾隨在他身后追問到底怎么回事，他還故作神秘的賣關子，追問半天才告訴我，原來是學校給家長們布置了作業(yè)，選一本喜歡的課外書與孩子一起閱讀，并且還要寫閱讀心得體會。聽完兒子的述說，我心里感覺涼颼颼的，對于一個僅有初中文化的我，干點苦力還行，這寫作呀！可是一個大難題。當我還在心里放嘀咕時，兒子已經(jīng)從書柜找來一本書遞到我的面前《愛的教育》。我很好奇的問兒子:“你那么多書，為什么選擇這本書讓媽媽閱讀，這本書又是講的什么？”兒子一臉正經(jīng)的回答我:“媽媽，我早就想讓你和爸爸看看這本書，看看安利柯和瑪爾可的父親是怎樣教育他們，又是怎樣愛護他們的孩子，看看這本書的故事，讓你們知道我們小孩是多么偉大，看看卡隆和安利柯是怎樣幫助別人，瑪爾可又是怎樣千里尋母的？”兒子的回答讓我很震驚！平時他看書的時候我總說他不認真，沒有把書中的內(nèi)容看懂，聽到兒子的回答，我突然發(fā)現(xiàn)，我沒有走進孩子的世界，兒子的思想超越我的想象，雖然天天在他身邊，卻對他不夠了解。
這次的親子閱讀真的讓我受益匪淺，看到了孩子身上平時看不到的優(yōu)點。還讓我了解到《愛的教育》這本書是意大利著名兒童文學家德.亞米契斯的作品之一，它主要講述了一個意大利四年級小學生安利柯一年的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學校，班級和家里的一個個感人至深的故事。讀了安利柯的故事，我深深體會到:教育孩子需要的不是單純的溺愛，不是給孩子衣食無憂的生活，不是讓孩子飯來張口，衣來伸手，無論生活中的大小事都要放手讓孩子去嘗試，勇于向困難挑戰(zhàn)，同時父母與孩子互相尊重，孩子尊重父母天經(jīng)地義，父母也要懂得尊重孩子，學會與孩子商量，而不是命令，當孩子犯錯時，不要一味的指責，要放下父母高高在上的架子，學會聆聽，與孩子溝通，了解事發(fā)的起因，和孩子一起分析對錯的關鍵之處，這應該遠比打罵教育強。
書中最令我敬佩感動的是安利柯和瑪爾可的父親，他們用自己的博愛，無私，熱情，贏得了孩子的敬佩。然而這一點，我特別失敗，在孩子的心目中我是母老虎，犯錯打，不寫作業(yè)打，不講衛(wèi)生打，，，不是打就是罵，沒有耐心的去與孩子溝通，不許孩子這樣，不許孩子那樣，，，，，而我自己都沒做到，有什么資格去要求孩子。在孩子剛上一年級的時候，家長集體培訓，一位教育專家說:中國首先需要接受教育的是父母，而不是孩子，讀完這本書，我認識到自己正是需要接受教育學習的父母，以后，我的手機可以放下，電視劇可以放下，qq微信可以放下，家務和工作都可以暫放，唯獨陪伴孩子的時間不容放下。。。。
學校開展的親子閱讀活動有一學期了，增進了我們的母子感情，給我的孩子帶來了無限樂趣，讓他獲取了許多新知識，讓他語言表達有提高，這是一種開闊視野的學習方法。
親子閱讀讓我感觸最深的是《貴在堅持，言教不如身教》。
小學親子心得體會篇二
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。
這次文明辦開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們採取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
叁是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導讀準備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。
“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
小學親子心得體會篇三
小學階段是孩子成長的重要階段，家長要與孩子進行良好的溝通。親子溝通不僅僅是對話，更是互相理解、關心和支持的表現(xiàn)。良好的親子溝通可以增強家庭的凝聚力，促進孩子的健康成長，培養(yǎng)孩子的自信心和社交能力。因此，親子溝通對于小學生的成長至關重要。
第二段：有效交流的基本原則。
親子溝通的關鍵在于有效的交流。首先，家長要傾聽孩子的心聲，尊重他們的想法和感受，給予他們充分表達自己的機會。其次，要用真誠和積極的態(tài)度與孩子對話，不批評、指責或嘲笑他們的觀點。家長還需要給予積極的反饋，鼓勵孩子積極參與溝通。最后，在與孩子溝通時，要用簡單明了的語言、肢體語言和表情來表達自己的意思，使孩子易于理解。
親子溝通是一門藝術，需要家長們不斷地學習和實踐。首先，家長要培養(yǎng)孩子的溝通習慣，鼓勵他們多與父母交流?？梢酝ㄟ^每天安排一定的時間與孩子單獨相處，給予他們足夠的關注和陪伴。其次，要尋找合適的溝通途徑?？梢栽谌粘Ｉ钪?，如吃飯時、洗澡時、上下學路上與孩子聊天，了解他們的想法和困擾。還可以通過閱讀故事書、觀看電影等形式，引導孩子思考和表達自己的觀點。最后，要為孩子提供一個寬松、開放和尊重的環(huán)境，讓他們敢于分享自己的經(jīng)歷和感受。
良好的親子溝通會給家庭帶來許多益處。首先，它有助于加深親子關系。通過溝通，家長和孩子可以更好地了解彼此，建立起親密的關系。其次，親子溝通有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心。當他們發(fā)現(xiàn)自己的想法和觀點被尊重和接受時，他們會感到自己的重要性和獨特性。此外，親子溝通可以提高孩子的社交能力。通過與父母的交流，孩子學會表達自己的意見，并逐漸學會與他人進行有效的溝通。
第五段：結語。
小學親子溝通是家長與孩子之間建立親密關系的橋梁，是促進孩子全面發(fā)展的必備條件。只有家長們積極地參與到親子溝通中，才能建立起良好的溝通氛圍，培養(yǎng)出健康自信的孩子。讓我們用真心和關愛，與孩子共同成長，共同迎接美好的未來。
小學親子心得體會篇四
時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間我那可愛乖巧的女兒就快上初中了。而我覺得她和我之間的話越來越少了，我百思不得其解。
有一天，我正準備找她談談心。她跑進自己的房間砰的一聲關了門。我很郁悶，這是怎么了？我本不想打擾她，但我最終敲響了她的房門。進去后，我看到女兒枕邊放著一本厚厚的書，是《鋼鐵是怎樣煉成的》，女兒輕輕的的對我說：“媽媽，這本書很好看，我們一起看?！蔽覝厝岬拿畠旱念^說：“好，媽媽也很久沒有陪你一起看書了?！蔽液团畠阂黄鹋踔鴷欢我欢蔚淖x起是快樂的。
從那之后，我便經(jīng)常陪女兒看書。看完了《鋼鐵是怎樣煉成有》后，女兒告訴我她懂得了人要有堅強的意志和毅力，要不怕艱難，勇往直前，最終才能成功。從《淘氣包馬小跳》中她告訴我家長們也要保持一顆童心。孩子再淘氣也不能棍棒教育。還有《塔克的郊外》讓她懂得了要愛護并保護大自然，破壞原始生態(tài)環(huán)境的行為。
女兒每看完一本書都會和我討論一番，我們各抒己見，并會推薦我看。我都可以欣然接受，放下手機，開始認真閱讀。
多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路，才能更好地為國家作出貢獻。這是兒時家長和老師對我們的勉勵，現(xiàn)在我也用來教育和勉勵我的女兒。
親子閱讀是個好的行為，讀書也是一件非?？鞓返氖虑椤２粌H能增長孩子的課外知識，開拓視野，提高寫作水平，減少孩子很多陋習的形成。讓孩子學到了很多做人的道理和品質(zhì)。同時也使家長和孩子的溝通更加順暢，交流更加快樂。家庭關系也更加融洽。我一定要把這個習慣堅持下去。我相信，好的書籍對孩子的將來影響是無窮的。
小學親子心得體會篇五
《西游記》此巨著在藝術上取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語言，構筑了一座獨具特色的《西游記》藝術宮殿?！段饔斡洝吩谒囆g上的最大成就，是成功地創(chuàng)造了孫悟空、豬八戒等藝術形象。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。在中國文化中已經(jīng)成為機智與勇敢的化身。是封建社會的叛逆者和反抗者，它好動，調(diào)皮，武藝高強，勇敢機智，疾惡如仇。與一切困難敢斗，決不退卻低頭。它一路保護唐僧去西天取經(jīng)，打敗妖魔，把師傅從危難中救出來，但唐僧卻有些看不清事實，被妖怪偽裝成的善良表面所蒙蔽，責怪悟空殺了他們，念緊箍咒，甚至把它趕走，但它還是對唐僧非常忠心，一路保護著，經(jīng)歷九九八十一難，終于師徒四人到達西天雷音寺，取得真經(jīng)。孫悟空終于修得正果，加封斗戰(zhàn)勝佛。
豬八戒的本事比孫悟空差遠了，更談不上什么光輝高大，但卻也是不可缺少的人物之一，它有著一身毛病，好吃懶惰，愛占小便宜，怕困難，總是退縮，它相對來說小腦筋比較多，我很清晰記得有一集，某條河流結了冰，但這樣馬就不容易前行了，當大家都在困擾之時，豬八戒立即就說可以給馬蹄裹上布，增加摩擦力。但在妖魔面前，擔著保護師傅的重任之下，他也會扛起他那把九齒釘鈀，勇敢的與妖魔作斗爭。它就是這樣，雖好吃懶做，卻是孫悟空的左膀右臂。雖然自私，卻討人喜歡，雖然喜歡撥弄是非，一遇到困難就打退堂鼓，但對師傅卻很忠誠。所以令讀者不但不覺得很討厭它，還覺得它有幾分可愛之處。
沙和尚的本領更比悟空，八戒是弱一些。他淳樸憨厚，忠心耿耿，從電視劇里他喊"大師兄"那種厚重的聲音和真誠的眼神可以看出來。他不象孫悟空那么好動調(diào)皮，也不象豬八戒那樣好吃懶做，他一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨，謹守佛門戒律?？偸翘糁欣钅谏砗螅蝿谌卧?，憨厚和淳樸的形象生動的展現(xiàn)出來。
師傅唐僧勤敏好學，悟性極高，在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐朝皇上選定，前往西天取經(jīng)。在取經(jīng)的路上，唐僧先后收服了三個徒弟:孫悟空、豬八戒、沙僧。他誠實善良，一心向佛，但膽小怕事，鑒別能力差。雖然沒有高強的武藝，但是卻有很大的毅力，堅持不懈的一直向西走去，不被困難所抵擋，直到達到目標才肯罷休。在此之前絕不半途而廢。
《西游記》有著栩栩如生的藝術形象以外，還有著引人入勝的情節(jié)。眾多情節(jié)中，我記憶最清楚的是《孫悟空大鬧天宮》和《三打白骨精》這兩回。
《孫悟空大鬧天宮》中孫悟空自稱"美猴王"。去東海龍宮得到"如意金箍棒"。又去陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝最后請孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿;觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn);太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被捉。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，很多天后依然毫發(fā)無損，還在天宮大打出手。玉帝請來佛祖如來，才把孫悟空壓在五行山下。
《三大白骨精》中，悟空三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷?，而被師傅氣的念緊箍咒，唐僧鑒別能力差，容易被表面所蒙蔽，所以他并不知道那是妖怪，悟空的解釋他完全不聽，而是念他的緊箍咒，疼的孫悟空滿地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒有怨恨師傅，更沒有去報復師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見他對是師傅的真心，最后還是就了師傅。這些情節(jié)都非常精彩。
《西游記》除卻本身引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多道理和啟示比如唐僧盲目地接受別人的幫助，有時不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要動腦筋，如果不動腦筋，聽了別人不好的意見，反而會更糟糕。
再比如，看起來沒什么用的人，在關鍵時刻也是能力挽狂瀾的，就像豬八戒那樣。沙僧和小白龍還使我明白了，班級中同樣不能沒有默默奉獻者，也許他沒什么能力，但是如果一個班級沒了他們默默無聞的工作，同樣是出不了成績的。
從唐僧身上我還知道了，要有明確的目標，并且堅定不移的執(zhí)行下去。然而，師徒四人都有自己的長處和短處，我們要吸取他們的長處，如果自己也有他們的短處則要改正。
這些其看了《西游記》的啟示都是終身受益的，這也使我明白了讀好書，讀名著的重要性。
小學親子心得體會篇六
第一段：介紹親子矛盾的背景及其對孩子的影響（200字）。
小學親子矛盾是家庭中常見的問題之一，親子之間的矛盾不僅僅影響著家庭和睦和孩子的成長，還會帶來消極的心理影響。小學生正處在身心發(fā)展的關鍵時期，他們往往對家庭的關注和理解非常敏感。如果親子關系出現(xiàn)矛盾，不僅會影響孩子的自尊心、信心、學習動力，還可能導致孩子產(chǎn)生逆反心理，造成嚴重的家庭緊張局面。因此，解決小學親子矛盾至關重要，既需要家長的關心和支持，也需要孩子的理解和配合。
小學親子矛盾產(chǎn)生的原因是多樣的。首先，家庭教育理念不同是一個普遍存在的問題。父母往往受著自己的生活經(jīng)驗和成長環(huán)境的影響，對孩子教育有著各自的看法和做法。當父母之間存在分歧時，往往會產(chǎn)生對孩子的教育沖突。其次，家庭事務繁忙也是導致親子矛盾的原因之一。許多家長面臨著工作和家庭的雙重壓力，缺乏時間與孩子進行溝通和交流，導致與孩子漸行漸遠。同時，小學生正處在個性形成的關鍵時期，他們開始渴望獨立和自主，與父母產(chǎn)生了更多的矛盾和沖突。
解決小學親子矛盾首先需要父母關注孩子的需求和成長。父母應該積極與孩子溝通、了解孩子的內(nèi)心世界，尊重孩子的意見和選擇，與孩子共同制定家庭規(guī)則。同時，父母應該建立明確的界限和紀律，對孩子的行為進行適度的引導和糾正。其次，家長應該提供給孩子一個良好的家庭氛圍和快樂的成長環(huán)境。家庭應該成為孩子放松心情的港灣，父母應該與孩子共同參與一些活動，加強親子交流和親密關系。此外，父母還應該注重自身修養(yǎng)和情緒管理，不將自身的壓力和情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子，以保持良好的親子關系。
第四段：分享自己在解決親子矛盾中的體會與經(jīng)驗（300字）。
作為一位家長，我在解決小學親子矛盾的過程中，有著一些寶貴的體會與經(jīng)驗。首先，我意識到理解孩子的需求和情感是至關重要的。每個孩子都有著不同的個性和表達方式，作為家長，我們需要耐心傾聽和觀察孩子的行為，與他們建立真誠的溝通。其次，我認識到平等和尊重在解決親子矛盾中的重要性。父母應該與孩子平等地交流，重視孩子的感受和需求。最后，我明白到親子關系的發(fā)展需要時間和耐心。解決親子矛盾的過程是一個相互理解和包容的過程，需要父母與孩子持之以恒地努力。
第五段：總結解決小學親子矛盾的重要性與影響（200字）。
小學親子矛盾是一種常見的家庭問題，解決這一問題對于孩子的成長和家庭的和諧具有重要意義。通過關注孩子的需求和成長，建立積極和諧的親子關系，不僅能夠提高孩子的自尊心和信心，促進孩子的身心健康發(fā)展，還能夠增進家庭的和睦和諧。因此，家長應該重視小學親子矛盾，與孩子共同努力，創(chuàng)造一個愉快的成長環(huán)境。
小學親子心得體會篇七
第一段（引言）：
小學階段是孩子成長的重要時期，家長和孩子之間的親子溝通對孩子的發(fā)展起著至關重要的作用。親子溝通是讓父母和孩子之間建立良好關系的橋梁，也是培養(yǎng)孩子自信心和解決問題能力的重要途徑。在我與我的孩子之間的親子溝通中，我深深體會到了一些心得和體會，這些心得和體會對我的教育方式和孩子的成長起到了積極的作用。
第二段（親子溝通的重要性）：
親子溝通是建立親密關系的基礎，它不僅能夠增進親子間的感情，還能夠幫助雙方更好地理解和尊重對方。良好的親子溝通有助于培養(yǎng)孩子積極、樂觀的心態(tài)，增強孩子的自信心，使其能夠更好地應對困難和挫折。同時，通過與孩子的互動交流，家長可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，為孩子提供更準確的指導和支持。
在與孩子的親子溝通中，我發(fā)現(xiàn)以下方法和技巧對于有效溝通起到了積極的作用。首先，要傾聽和尊重孩子的意見和想法，讓孩子感受到被關注和尊重的態(tài)度，這樣孩子才會更加愿意與父母交流。其次，要用簡單明了的語言與孩子進行溝通，避免使用復雜的詞匯和長句子，讓孩子能夠更好地理解和接受。此外，要注意表達方式和語氣，不要過于強調(diào)批評和指責，而是要采取積極的肯定和鼓勵的方式，讓孩子感到自己的努力和成績得到了認可。
在與孩子的溝通中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時候，孩子會因為自己的情緒而表現(xiàn)出抗拒和不配合的態(tài)度，這時候我就需要更多地耐心和理解，給孩子足夠的空間和時間來調(diào)整自己的情緒。另外，有時候我也會感到溝通的困難，孩子聽到了我的意見，卻沒有做出積極的反饋。對于這種情況，我嘗試著通過改變自己的溝通方式，以及找出孩子不愿意溝通的原因，來尋找解決的辦法。
第五段（親子溝通的價值和收獲）：
通過與孩子的親子溝通，我不僅感受到了與孩子之間更加親密的關系，還從孩子的話語和行為中發(fā)現(xiàn)了他們的成長和進步。每一次與孩子的溝通都是我了解他們內(nèi)心世界的機會，也是我的教育方式得以優(yōu)化和改進的途徑。同時，孩子和我之間的親子溝通也讓我更加自信和滿足，因為我知道我的付出和關愛得到了孩子的理解和認可。
總結：
親子溝通是培養(yǎng)孩子良好性格和解決問題能力的重要手段，也是父母和孩子建立良好關系的基礎。在親子溝通的過程中，我們可以通過傾聽、尊重、肯定和理解的方式，與孩子建立起真摯的關系，促進孩子積極的成長和發(fā)展。不管遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都要保持耐心和積極的心態(tài)，用愛和關心為孩子提供正確的引導和支持，促進他們健康快樂地成長。
小學親子心得體會篇八
小學生時期是親子關系的重要時期，父母和孩子之間經(jīng)常會出現(xiàn)一些矛盾和沖突。這些矛盾往往給孩子的成長帶來一些困擾，但同時也提供了一個寶貴的機遇，讓孩子學會解決問題并改善與父母的關系。在我個人的親子矛盾經(jīng)歷中，我深刻認識到了父母和孩子之間建立溝通、理解和尊重的重要性。
第二段：背景。
在我的小學時代，我常常與父母產(chǎn)生矛盾。一個常見的情況是，我有時會拖延做作業(yè)，這讓父母感到焦慮。他們希望我能夠按時完成作業(yè)，但我卻覺得厭煩，并覺得他們太過干涉我的生活。這種狀況導致我們之間發(fā)生了很多爭吵和不愉快，我甚至開始對他們抱有一些怨恨。
第三段：問題的啟示與解決。
后來，我通過一次因為沒有完成作業(yè)而和父母爭執(zhí)的經(jīng)歷，開始意識到解決問題的重要性。我跟父母坦誠地談了談我的困惑和厭煩心情，同時也傾聽了他們的擔憂。我們逐漸理解彼此的立場和需求，發(fā)現(xiàn)問題的根源是溝通不暢。在溝通的基礎上，我們達成了共識，制定了一個明確的作業(yè)完成計劃，并定期進行進度檢查。這種改變讓我逐漸認識到父母其實是為了我的成長和未來著想，他們的關心和督促是出于對我的愛。
第四段：信賴與理解。
隨著溝通的加深，我意識到理解和尊重是建立良好親子關系的基石。我開始主動傾聽父母的建議和意見，并思考他們的觀點。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的意見并非毫無道理，他們的經(jīng)驗和知識遠遠超過了我，需要我虛心接受。我感受到了他們對我的信任，同時也建立了對他們的信任。這種相互理解和信任的建立，讓我們之間的矛盾逐漸消除，親子關系也變得更加和諧。
第五段：總結。
通過解決與父母之間的小學親子矛盾，我悟出了許多道理。首先，建立良好的溝通是解決問題的基礎。只有通過坦誠的對話，雙方才能更好地理解對方的立場和需求。其次，理解和尊重是建立信任和改善關系的關鍵。孩子需要尊重父母的意見和建議，同時父母也應該尊重孩子的選擇和決策。最后，父母和孩子之間的矛盾是一種成長的機遇。通過解決矛盾，孩子可以學會解決問題、培養(yǎng)溝通能力，并與父母建立更親密的關系。
在小學親子矛盾的經(jīng)歷中，我學到了很多寶貴的東西。這些經(jīng)驗不僅讓我成長為一個更成熟的人，更重要的是，它們?yōu)榻窈蟮挠H子關系打下了堅實的基礎。我將永遠感激這段經(jīng)歷，它給了我珍貴的教訓，讓我認識到父母對我的關心和愛是無私的。
小學親子心得體會篇九
“親子共讀書”，親子共成長。親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學校組織的這項課外作業(yè)，達到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《假如給我三天光明》文學作品，感觸很深。我深切的體會到“書籍是人類進步的階梯。”這句話的深刻含義。
初中畢業(yè)的我，文化不高，在家務農(nóng)，平時不懂得如何管教孩子，只是覺得自己拼死拼活的掙錢養(yǎng)家，為了孩子不舍得吃，不舍得穿，好吃的好喝的都留著給孩子了，可是，孩子怎么還是不聽話呢？總是感覺作為家長的我和孩子之間好像是少了些什么東西，但是自己也說不清楚是什么。進入冬天，農(nóng)田里的活也少了，在家的空閑時間也逐漸多了起來，孩子從學校的圖書館借回一本《假如給我三天光明》，而且學校剛好布置了一個親子共同完成的任務，親子共讀書，于是我就拿來先看了一點，不知不覺，我就被書里的主人公迷住了。孩子放學后，我們兩個共同商議了讀書時間以及讀書事項。
我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間。在這個時間段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長也做完了家務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
我和孩子采取面對面的方式，孩子坐在學習桌邊，我就坐在一邊的沙發(fā)里，在讀書過程中，有時會抬頭看看對方，要是正好目光想遇了，就會心的笑一下，有時也會因為書中的一個問題，父子，娘倆或者夫妻之間就發(fā)表不同的觀點。
我在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情的朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。于是，在讀書的過程中，我們被主人公深深的感動了，有時候我們的眼角里還閃動了晶瑩的淚花。一頁頁的文字，一次次的洗禮，我們共同成長著。在讀書的同時，我們學到了很多做人做事的道理，孩子也更加懂得了知道如何做一個樂于助人，團結同學，尊敬師長，面對困難你不退縮，勇往直前，戰(zhàn)勝一切的孩子。
通過“親子共讀”，我開始重視閱讀，并且在陪孩子一起讀書充滿著父子、母子親情的氛圍中，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。讀著讀著，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讀著讀著，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，讀著讀著，我對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。我們家長與孩子之間的那層隔閡感覺從心里正在一點一點的慢慢瓦解。孩子比以前更懂事了。作為家長的我能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
小學親子心得體會篇十
第一段：親子關系的重要性及背景介紹（約200字）。
親子關系是一個家庭中的重要組成部分。從小學開始，孩子們漸漸開始獨立思考和表達自己的意見，而家長則會面臨更多的挑戰(zhàn)，需要學會與孩子進行有效的溝通和解決爭議。親子矛盾是成長過程中不可避免的一部分，但親子關系的質(zhì)量對孩子的成長和家庭和諧至關重要。
第二段：親子矛盾的原因及分析（約300字）。
親子矛盾的原因各不相同，主要源于家長與孩子在教育理念、期望、態(tài)度等方面的差異。年齡差異以及子女個性差異也會導致親子之間的矛盾。舉例來說，家長可能更加注重孩子的學業(yè)表現(xiàn)，而孩子可能更想嘗試其他興趣愛好。此外，親子矛盾還可能因為雙方溝通不暢、家庭規(guī)矩不明確等原因而產(chǎn)生。
第三段：有效溝通的重要性及方法（約300字）。
在解決親子矛盾時，有效的溝通是至關重要的。首先，家長應該傾聽并尊重孩子的意見，讓孩子感受到被理解和被重視。另外，家長也應該坦誠地表達自己的想法和意見，同時提供合理解釋以增進孩子的理解。家長可以借助日常對話、家庭會議等方式與孩子進行積極的溝通，共同制定家庭規(guī)矩，增進家庭的和諧。
第四段：建立親子之間的信任和尊重（約300字）。
建立親子之間的信任和尊重是解決親子矛盾的關鍵。家長要尊重孩子的個性差異，鼓勵他們發(fā)展自己的特長和興趣。另外，取得孩子的信任也非常重要。家長可以通過給予孩子適量的自主權，讓孩子感受到信任和尊重。通過給予孩子適當?shù)呢熑魏酮剳蜋C制，培養(yǎng)孩子的責任感和規(guī)則意識，從而建立孩子對家長的信任。
第五段：親子矛盾對孩子成長的影響及結論（約200字）。
親子矛盾對孩子的成長有著深遠的影響。良好的親子關系有助于培養(yǎng)孩子的自信心和獨立思考能力，并且有助于孩子建立積極的人際關系。相反，親子矛盾會導致孩子內(nèi)心的困惑和挫敗感，甚至可能對其心理健康產(chǎn)生負面影響。因此，家長要與孩子建立良好的溝通和信任關系，解決矛盾是一個長期的過程，需要雙方的努力和理解。
通過對親子矛盾的分析，我們可以看到親子關系對孩子成長的重要性。在小學階段，家長應該尊重孩子的個性和意見，與孩子進行有效的溝通，建立起信任和尊重的關系。良好的親子關系將對孩子的成長產(chǎn)生積極的影響，幫助他們建立自信和獨立思考能力。只有家長與孩子之間的和諧與理解，才能夠共同創(chuàng)造一個溫暖和睦的家庭氛圍，為孩子的未來奠定良好的基礎。
小學親子心得體會篇十一
經(jīng)常聽到很多家長抱怨：“我家的孩子就是不愛看書，一叫他看書他就打馬虎眼……”“我家的孩子成天就知道看電視、打游戲，從來不看書……”
我家香霖今年上二年級，已讀完《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《海底兩萬里》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、楊紅纓的二十多本兒童文學讀物等等，家里面的書架已經(jīng)無法滿足她的讀書欲望。所以現(xiàn)在我們經(jīng)常干的一件事情是到書店看書，書店的書應有盡有，而且還不要錢。剛開始時，我覺得自己是不是有點太吝嗇了，我怎么連孩子看書的錢都舍不得出呢？后來我看到這樣一句話“書非借不能讀也”。有了這樣的理論支撐，并且家里面也確實沒有更多的空間來擱書，所以我就索性在網(wǎng)上買了一個折疊椅，大張旗鼓的帶到書店去坐著舒舒服服的看。現(xiàn)在孩子讀書的興趣正濃。幾乎所有能閱讀的東西都能引想他的興趣，到老師那去學鋼琴，休息之余，她會拿著報架上的雜志在那看，每天完成作業(yè)后，對于她來說讀書就等于休息，要是哪天作業(yè)完成晚了，為了保證她足夠的睡眠時間，如果我剝奪了她的閱讀時間他會覺得非常不滿，第二天一定會抓緊時間做作業(yè)，快速的洗漱完成跳到床上抱著書本啃...現(xiàn)在對孩子來講，讀書就像我們成人玩手機、看電視一樣，充滿誘惑、充滿魅力，而不是一項需要完成的硬性作業(yè)。
回憶孩子的成長歷程，真不知道她是什么時候愛上讀書的。只記得寶貝兒應該只有一兩歲的時候，我就非常害怕推著她去逛超市。我不是怕她要我買那昂貴的玩具，也不是怕她非要吃那些垃圾食品。每次逛超市，她總是用小手指著賣書的方向，讓我推著她過去給他講故事，而這一講就停不下來，我通常會讀的口干舌燥，喉嚨都痛了，嘴唇都快要裂開了，哄著她、“求”著她才讓我離開。所以后來有好幾次，我都用各種各樣的借口，哄著寶貝兒繞道走。但是長此以往，要是她以后不愛看書了，我該怎么辦呢，我不能把孩子的興趣扼殺在搖籃里。于是我就跟寶貝來了一個約定——每次只能讀兩本書，否則就不去超市。果然，懂事的女兒欣然接受。
也許你會認為這是孩子天生就愛看書，我的孩子就是沒那個愛好。其實不是的，往早了說，孩子還在肚子里的時候，我就開始在圖書館去借書來讀給她聽了。當然胎教的效果我不確定。但是我可以肯定的是，孩子還在我肚子里時，我讀給他聽得那些故事的大致內(nèi)容我都能記住，以至于她初生后我就開始一面用手輕輕拍打著她的后背，一面輕輕地講故事給她聽，哄她入睡。我記住的故事講完了，我又害怕講重復的故事會讓孩子失去興趣，所以經(jīng)常去看小孩子的故事書，說來也怪，也許是看得多了吧，所有的故事我只要看過一遍就能背著講大致情節(jié)給寶寶聽。那是我都在想，為什么我讀書的時候沒有這么好的記憶呢？現(xiàn)在為了孩子我盡然能記住這么多故事，這難道就是母愛的力量嗎？由于我經(jīng)常這樣背著書給孩子深情并茂的講故事，有一次孩子竟然告訴我“媽媽，故事就在你的嘴里住……”聽了這樣的夸獎，頓時覺得自己就像一個大文豪一樣，別提有多高興了。
再后來，孩子讀大大班了，因為快要上一年級了。我也不免俗氣，總希望她能多認識幾個字。于是我就開始了指讀，剛開始時，女兒是不會看文字的，五彩斑斕的圖畫肯定比黑漆漆的文字好看多了。但是我不放棄，不管她看還是不看，我就在那兒指著，我堅信她總會往我手的方向瞟幾眼的。功夫不負有心人，在一年的時間的，從看一次、兩次到后來的看一會兒，寶寶已經(jīng)會認一兩百字了。
到了小學一年級，孩子已經(jīng)學完拼音了，于是我就和寶貝一起讀書了，同樣也是東剛開始的我讀一頁，她讀一句，到后來的一段，再到后來的兩段、三段。有一次，因為我外出有事，9點以前未能回家?？墒钱斘肄k完事情回到家去聽見我媽說：“今天是香霖自己讀的故事，讀完一個故事就高高興興的睡覺了。”我簡直不敢相信自己的耳朵。是的，她已經(jīng)具備了能在拼音的幫助下自己讀書的能力。后來我就經(jīng)常偷懶，讓她自己讀。后來她漸漸地發(fā)現(xiàn)了自己讀書的好處—自己不需要求媽媽、自己讀不需要等媽媽有空、只要自己想讀就可使隨時隨地的讀。
現(xiàn)在寶貝讀書的速度已經(jīng)超越了我，當我還在細細品味的時候她早已經(jīng)看完，為了配合她的速度我只能囫圇吞棗，可是這樣讀書有不是我的風格。所以咱們家的親子共讀不是共讀一本書，而是在共同的時間段自己讀自己的書，讀完后在空閑的時間里相互分享，相互討論。
好的讀書習慣養(yǎng)成，是對孩子在以后人生路上獨自探索開啟的一盞不滅明燈，在孩子從小到大的過程中間，會一直照亮他腳下的道路。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心,沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。當然孩子的讀書習慣除了要家長從小培養(yǎng)外，還需要家長創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境?，F(xiàn)在的孩子成長在大都市的懷抱，現(xiàn)代化的有趣東西實在太多了，他們的短期誘惑大大超出書本。咱們當家長的應該做孩子的榜樣，讓我們乘著親子共讀的東風，讓自己的心靈得到洗滌、與孩子一起成長。
小學親子心得體會篇十二
培根說：“知識就是力量，”在當今這樣一個知識經(jīng)濟時代，這句話顯得格外貼切而又重要。知識籍有學習而來，而閱讀則是人類最主要的學習活動，古語說：“讀史可以明智，研哲可以曉理，品文可以傳道，嚼詩可以怡情。”
這段時間，我和媽媽一起在讀《明朝那些事兒》這套書，由于此書長達幾本，來不及全部讀書，在這里只能絮叨一番。
讀《明朝那些事兒》第一本書時，使我眼睛一亮，立即喜歡上了這本書，并深深地被吸引了。讀這部書很快樂，因為作者用他那詼諧幽默，通俗易懂的語言寫出了歷史。因為平民大眾看不懂古文史書，不愛看現(xiàn)在史書，卻有著了解歷史的潛在需求?！睹鞒切┦聝骸氛欣习傩盏南聭?。立足草根，給予營養(yǎng)。把本來艱澀難懂的歷史變得非?；顫?，叫人讀來欲罷不能。就如明月先生說的那樣“歷史可以寫得很好看”，歷史本身是很精彩。
《明朝那些事兒》這套書主要講述的是從1344年朱元璋開篇到1644年萬里朝結束這320xx年間關于明朝的一些事情。它以史料為基礎，以年代和具體人物為主線，并加入了小說的筆法，對明朝的十七帝和其他王公權貴和小人物的命運進行全景式展示，尤其對官場政治、戰(zhàn)爭、帝王心術著墨最多，并加入對當時政治經(jīng)濟制度，人倫道德的演繹。
這部書真的很好看!每天晚上我做完作業(yè)后，我和媽媽就迫不及待地各拿一本書一起靠在沙發(fā)上慢慢地看起來，看到精彩之處，我倆人都會不由得發(fā)出笑聲。有時我會把文章中精彩的部分讀給媽媽聽，媽媽也同樣是。
真的要感謝明月先生，他讓我更加地喜愛明朝，記得我當時曾說：“明朝比清朝更精彩，明朝比較民主，比較開放和強大，并且充滿了活力?！碑斘覍寢屨f這句話時，媽媽不由得震撼。媽媽知道，我確實用心在看這本明史，我看得深入，看得回味無窮。而我們時常也會談起書里的人物，我們從朱元璋談到張士誠、陳友諒、朱允炆到朱棣，朱祁鎮(zhèn)到朱祁鈺，談的最多的是朱棣、于謙、鄭和、方孝孺、楊慎、解縉、唐寅、馬皇后、錢皇后、王振等人物。書中刻畫的這些人物讓我們印象深刻，談起來意猶未盡。
媽媽認為親子共讀就是身為父母的人，希望藉由共同讀一本書或念故事給孩子聽的活動，讓孩子學習到一些知識，并啟發(fā)他們的一些想法。親子共讀常被視為父母教養(yǎng)孩子的一項必要條件，因為它可以為孩子的成長帶來許多好處。諸如：
1、共讀能增進親子間的親密關系，開啟親子間共同的經(jīng)驗、認識和話題。
2、在共讀的愉快過程中，孩子將體驗到閱讀是有趣的，并逐漸養(yǎng)成閱讀的習慣。
3、親自共度的圖書直接豐富了孩子的聽覺字匯及理解力。
4、共讀能及早建立孩子對書和閱讀有更多、更完整的認識，讓孩子有機會去探索書的構造、內(nèi)容，去實驗閱讀的方法和概念的運用發(fā)現(xiàn)書會給人帶來什幺意義和樂趣。
5、共讀的經(jīng)驗能啟發(fā)孩子的想像力。
6、共讀的過程中，孩子的問題和關心的事可以及時獲得成人的回應;而書中主角的勇氣和信心，也會對孩子產(chǎn)生激勵的作用。
所以親子共讀不僅是孩子透過閱讀，發(fā)展認知思考的途經(jīng)，也是親子間進行情感交流、意念溝通的好時刻。
小學親子心得體會篇十三
今天，一看到書香家庭申報表，我的心里特別高興，渴望能成為學校書香家庭的一分子，給我的孩子營造一份更加濃厚的書香氛圍。
說起親子閱讀經(jīng)驗，作為家長的還挺業(yè)余的，大概女兒小班的時候，我無意間發(fā)現(xiàn)小家伙時不時的拿著書坐在板凳上一本正經(jīng)的看起來，那時的她還根本看不懂什么字，只是看些圖片，于是，我就抓住機會買了幾本印刷美觀漂亮，內(nèi)容豐富有趣，情節(jié)發(fā)展符合想象和思維特點的圖畫書，過段時間，就和她一起指著書里面的字一個一個的認識，有時會把字卡片貼在房間各個地方，讓她認字，等到女兒中班時，每天晚上我都會給她講故事，一起看故事書，聽聽故事磁帶，到了大班時，不知不覺她就能閱讀簡單的故事書，在發(fā)現(xiàn)不認識的字時，就會推我問“媽媽，這個是什么字?。俊?，經(jīng)過一段時間，后來我發(fā)現(xiàn)她不怎么推我了，就這樣識字量越來越大了，晚上，我們大人看書，看報，女兒不僅會看自己喜歡的書，而且會看報紙，去年上一年級時、僅一年時間，已經(jīng)能自己閱讀200―300頁沒有注音的書籍約40本，作為家長心里還是挺開心的，我現(xiàn)在會買一些兒童百科全書給她看，我認為閱讀是一種享受，更是一種求知行為，所以我基本上不會去約束和控制書刊的內(nèi)容、類型和范圍。
平時在家里，晚上女兒寫完作業(yè)，先練習她的柳琴，然后就是一家人看書的時間，作為家長應該多多和孩子一起看書，做孩子的好榜樣，周未有時間，會帶她去圖書館，讓她在知識的海洋中，不斷拓寬視野，這對孩子的記憶和口頭表達能力會有很大的幫助。確實，閱讀對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力培養(yǎng)都非常有益，另外，好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野，偶爾，我會讓女兒讀一些她認為精彩的片段，我的要求是讀的時候一定要有感情，聲情并茂的閱讀，以朗誦的形式來表達，久面久之，每次她在讀語文課本和其他故事時，都會比較有聲有色。
小學親子心得體會篇十四
親子參觀小學是一種非常重要的家庭活動。在這個特殊的活動中，家長和孩子可以一同參觀小學校園，并與老師交流。這不僅有助于加深家長對小學教育的了解，也能夠讓孩子們預先熟悉新的學習環(huán)境，為他們的學校生活打下堅實的基礎。
親子參觀小學使我們?nèi)伊私饬藢W校的教學環(huán)境和教學理念。參觀小學的校園讓我們感受到濃厚的學術氛圍和積極向上的學習氛圍。我們不僅參觀了課室和教室，還參觀了圖書館和實驗室。孩子們興奮地觀察著各種設施，并向老師了解了小學的課程設置和教學方法。與老師的親切交流讓我們對小學教育更為了解，也讓孩子們對即將面臨的學習環(huán)境充滿了期待。
通過親子參觀小學，孩子們可以更好地適應小學生活。參觀的過程中，學校安排了小學生們進行體驗課程，讓孩子們在老師的帶領下，親身感受了小學的學習氛圍和教學方法。這種體驗不僅豐富了孩子們的學習經(jīng)歷，也讓他們了解到自己即將面臨的挑戰(zhàn)。同時，親子參觀小學還讓家長們在決定孩子就讀學校時，更有把握地作出選擇，因為他們有了親身體驗，對學校教育有了更直觀的了解。
親子參觀小學并不僅僅是一次學校參觀活動，其作用還可以延伸到更多方面。通過親子參觀小學，家庭成員之間的溝通也得到了新的機會，家長和孩子們在參觀的過程中相互交流、傾聽。這種親子活動不僅加深了彼此的感情，也讓孩子們更加信任和依賴父母。此外，親子參觀小學也為家長提供了更多了解孩子的機會，通過觀察孩子的表現(xiàn)和親自參與孩子的學習活動，家長可以更好地了解孩子的特點和需求。
通過親子參觀小學，我們加深了對小學教育的了解，為孩子們選擇適合的學校打下了基礎。親子參觀小學還讓孩子們提前融入小學生活，適應學校的學習環(huán)境。同時，參觀活動還為家長和孩子們之間的溝通提供了新的機會，加深了親子之間的感情。由此可見，親子參觀小學是一次非常有意義的活動，希望更多的家庭可以參與其中，共同促進孩子的成長和教育發(fā)展。
小學親子心得體會篇十五
小學親子游是一種有益于孩子和家長身心發(fā)展的活動。在這樣的活動中，孩子可以感受到家長與自己之間的親密，同時也能夠接受新的知識和技能。在此我分享一下我和孩子參加小學親子游的心得體會。
第二段：體驗活動帶來的益處。
小學親子游帶給我們很多益處。首先是增進親子關系。在旅行中，我在不同的環(huán)境中體驗生活，同時也和孩子進行了有意義的交流。其次是增強孩子的自信心。在活動中，我教導孩子如何獨立應對環(huán)境，讓他們在行動中變得更加自信。最后是增進孩子的知識水平。我們游覽了動物園、科技館、博物館和植物園等各種景點，讓孩子學到了很多生活知識和科學知識。
第三段：困難與挑戰(zhàn)。
小學親子游也面臨困難和挑戰(zhàn)。首先是行程安排的原則性問題。在安排行程時應該更加貼近孩子的生活，以便讓孩子在游玩過程中能夠?qū)W到更多知識。其次是食宿問題。要關注孩子的體力和營養(yǎng)需求，并為他們提供有良好口碑的住宿和餐飲場所。最后是安全問題。應在行前制定出嚴密完整的安全措施，以保證孩子與家長的安全。
第四段：總結體驗與感悟。
通過小學親子游的經(jīng)歷，我體驗到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己和孩子身心上的不足。首先，在玩耍的過程中我意識到親子游擺脫了校園的限制，讓孩子們展現(xiàn)出活潑、自信的一面；其次，我也認識到在親子游中要理智選擇，提前做好計劃，以避免旅途中的不安全情況出現(xiàn)。最后，親子游的過程中也讓我明白到，關注孩子的心理和身體健康是非常重要的，也是這一過程的終極目標之一。
第五段：展望未來。
雖然小學親子游中應該隨行父母所想，但我們需要依據(jù)孩子的意愿和實際情況來進行制定行程。未來我希望能夠給孩子提供更加豐富的親子游體驗，使他們更好地學習知識和體驗生活。我相信，在親子游的過程中，我們會更加親近，更加充實。
小學親子心得體會篇十六
親子參觀小學是現(xiàn)代教育中很受歡迎的活動，旨在增進家長與子女之間的交流。我最近有幸參加了這樣一次活動，走進了孩子日常學習的場所，獲益匪淺。
第二段：學校環(huán)境與氛圍。
我們參觀的學校環(huán)境十分優(yōu)美，整潔衛(wèi)生，綠樹成蔭。一進校門，就領略到學校的寧靜與忙碌的氣氛融合在一起。校園內(nèi)設施齊全，教室寬敞明亮，書籍琳瑯滿目。值得一提的是，學校布置了許多校園藝術作品，讓孩子們在輕松的氛圍中培養(yǎng)審美能力。在這樣輕松活潑的學習氛圍下，學生們能更好地投身于知識的海洋中。
第三段：課堂觀摩。
本次參賽活動的重點是觀摩課堂。我們進入了一堂數(shù)學課，教師用互動方式呈現(xiàn)知識點，課堂上秩序井然。孩子們積極參與互動，思維活躍。通過觀摩課堂，我深切感受到了教學方法的更新與改變，老師的教育教學理念以及授課方式的多樣化，激發(fā)了孩子們的學習熱情。
第四段：親子教育的啟示。
親子參觀小學的一大意義在于能夠促進學校和家庭的有效合作，實現(xiàn)互補互助。通過參觀，我們家長更加了解了學校教學的特色和要求，同時也更了解了自己的孩子在學校的狀態(tài)。這樣的了解有助于更好地與孩子溝通交流，給予他們更科學的教育引導。另外，家庭教育和學校教育相互配合，能夠更好地促進孩子的全面發(fā)展。
第五段：個人收獲與反思。
通過親子參觀小學活動，我對教育的重要性有了更深一層的認識。我意識到，孩子的成長并不只是靠學校的力量，更離不開家庭的呵護與引導。在培養(yǎng)孩子的過程中，我們要堅持針對孩子的特點和需求，因材施教。同時也要注重家庭環(huán)境的配合，營造一個良好的學習氛圍。親子參觀小學的經(jīng)歷，讓我更加堅定了為孩子提供良好教育的決心，也更加珍惜與孩子共度的每一個時刻。
總結。
親子參觀小學的活動，給了我們家長一個近距離感受學校與孩子學習生活的機會。參觀過程中，我們既增進了對學校的了解，也發(fā)現(xiàn)了教育中存在的問題，以及改進的方向。親子參觀小學的經(jīng)歷對于我們家庭教育的開展具有重要的意義，引導孩子走上更好的發(fā)展軌道。希望這樣的活動能夠在更多的地方推行，促進學校與家庭的有效合作，共同培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
小學親子心得體會篇十七
親子溝通是家庭教育的重要組成部分，對于小學生的成長發(fā)展至關重要。在與孩子的互動過程中，家長需要具備一定的溝通技巧和方法，以促進孩子身心健康的成長。在我與孩子的互動中，我積累了一些心得體會。
首先，建立良好的溝通環(huán)境是親子交流的基礎。在家庭中，我將溝通的時間和空間創(chuàng)造得盡量寬松和愉快。例如，每晚坐在一起吃飯的時間是我們家庭最為重要的交流時間。我和孩子分享我們一天的所見所聞，聆聽孩子的心聲。此外，我也會主動找機會幫助孩子解決問題，提供一些積極的建議和參考意見。這樣的溝通環(huán)境讓孩子感到被關注和尊重，也為我們之間的溝通打下了堅實的基礎。
其次，傾聽是行成有效溝通的重要一環(huán)。在與孩子交流時，家長應保持耐心，傾聽孩子發(fā)表意見和表達感受的權利。在我和孩子的對話中，經(jīng)常會遇到一些我不同意或者無法理解的觀點。但我從不輕易打斷孩子的發(fā)言，而是將自己的觀點暫時擱置，專注傾聽孩子說話的意圖和真正想要表達的意思。我發(fā)現(xiàn)，當我以傾聽的姿態(tài)對待孩子時，他們更加愿意向我傾訴內(nèi)心的疑惑和感受。這不僅幫助孩子獲得安全感，同時也讓我們之間的信任得到增加。
第三，適度引導是促進親子間交流的有效手段。有時候，孩子會因為自身的局限性而難以表達自己的想法和心情。“你今天開心嗎？”這樣開放的問題往往只能得到孩子的簡單回答。因此，我常常用一些更具體的問題引導孩子表達。例如，我會問：“你今天在學校和誰一起玩得最開心？”或者“你在學校遇到了什么挑戰(zhàn)？”這樣的問題能夠引導孩子更具體和深入地表達自己的內(nèi)心感受。在孩子回答的過程中，我會給予鼓勵和理解，讓孩子感受到自己的聲音被重視和認同。
第四，抱有尊重和包容的態(tài)度對于親子溝通至關重要。孩子是獨立的個體，他們有自己的思維方式和獨特的學習風格。當孩子表達自己的觀點時，家長應該尊重并給予合理的回應。即使我們不同意孩子的觀點或者他們的想法存在問題，也可以通過開放式的對話和解釋來達成共識。在我與孩子的互動中，我不會輕易批評孩子的任何說法，而是通過引導他們思考，一起尋找更好的解決方案。這種尊重和包容的態(tài)度能夠激發(fā)孩子的自信心和求知欲，有效地促進他們的成長。
最后，家長應該及時反饋和肯定孩子的表現(xiàn)。對于孩子的努力和進步，家長應該及時給予肯定和鼓勵。這樣的正向反饋能夠增強孩子的自尊心和自信心，激勵他們努力地去學習和成長。同時，家長也應該及時指出孩子的不足和錯誤，但要以積極的方式進行，避免過度批評和責備。這樣的反饋能夠幫助孩子意識到自己的問題，并通過改正和進步來不斷提高自己。
總之，小學親子溝通是家庭教育過程中不可或缺的一部分。通過建立良好的溝通環(huán)境、傾聽孩子的發(fā)言、適度引導、尊重包容和及時反饋和肯定，我們能夠建立起親子間的良好關系，促進孩子的成長和發(fā)展。我相信，在這樣的溝通過程中，孩子將能夠感受到家長的愛和關懷，從而在一個溫暖和諧的環(huán)境中茁壯成長。
小學親子心得體會篇十八
親子是每個家庭中最重要的關系之一，親子關系的好壞直接影響著孩子的成長和家庭的幸福。作為一名小學生家長，我深深體會到了親子關系的重要性。以下是我對小學親子關系的體會和心得體會。
首先，親子陪伴是培養(yǎng)孩子積極向上的重要途徑。在孩子上小學后，他們開始接觸到更加廣泛和復雜的社會信息，面臨各種學習和人際問題。而我們作為父母，需要陪伴他們一起面對困難和挑戰(zhàn)。我和孩子一起做作業(yè)，經(jīng)常和他交流學習上的問題，用我的知識和經(jīng)驗幫助他解決難題。我發(fā)現(xiàn)，在我的陪伴下，他在學習上更加自信和獨立，解決問題的能力也越來越強。同時，我們還一起參加學?；顒?，參觀展覽和博物館，這樣的親子活動不僅增強了我們之間的感情，也開拓了孩子的視野，豐富了他的知識和閱歷。
其次，親子交流是建立良好親子關系的基礎。作為父母，我們需要傾聽孩子的心聲，了解他們的想法和需求。我常常和孩子在一起，傾聽他的故事，了解他在學校的生活和朋友之間的關系。有時候，他會對我傾訴心事，我會認真傾聽并給予他鼓勵和支持。在家庭中，我們也經(jīng)常舉行家庭會議，讓每個人有機會表達自己的想法和意見，共同決定家庭的一些事情。這樣的交流讓孩子感受到了自己的存在和重要性，也促進了我們之間的理解和互動。
再次，家庭教育在小學階段起著至關重要的作用。家庭教育是為孩子培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀提供了良好的環(huán)境。在孩子上小學后，我和丈夫一起制定了家庭教育計劃，明確了我們希望培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和價值觀。例如，我們教育他要孝順父母，尊重長輩，幫助他人，勇敢面對困難等。通過我們的言傳身教，孩子逐漸形成了積極向上的生活態(tài)度和正確的價值觀。
最后，親子互助是小學階段親子關系的重要體現(xiàn)。在學校教育和成長過程中，難免會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。作為家長，我們要與孩子一起面對困難，共同尋找解決問題的方法。我鼓勵孩子主動向老師和同學尋求幫助，同時我也會盡力給予他支持和鼓勵。家庭是一個溫暖的避風港，我希望孩子知道，我們作為他們的父母永遠會在他們身后支持他們，無論是在學習上還是生活中。
總結而言，小學親子關系對孩子的成長和發(fā)展具有重要的影響。通過陪伴、交流、教育和互助等方式，我們可以建立良好的親子關系，為孩子提供良好的成長環(huán)境。而這些體會和經(jīng)驗對我來說同樣寶貴，讓我在和孩子相處的過程中不斷成長和進步。希望每個家庭都能重視親子關系，讓孩子健康成長，讓家庭幸福美滿。
小學親子心得體會篇十九
小學生活是孩子成長道路上非常重要的一段時光，而親子游則是小學生活中的重要組成部分。本文將分享我和孩子一起參加小學親子游的心得體會，希望能給其他家長一些啟示和幫助。
第二段：親子游的好處。
小學親子游對孩子而言，不僅是一次放松和娛樂的機會，更是與父母互動的時刻。在親子游中，孩子可以看到父母放下平時的工作和生活，和他們一起盡情玩耍和探索新事物，這種體驗無疑會讓孩子感受到父母的關愛和陪伴。而對于父母而言，親子游也是一次反思和重新審視自己與孩子關系的機會，可以加深彼此之間的了解和聯(lián)系。因此，參加小學親子游不僅能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗，還能增進親子關系的融洽和美滿。
在參加小學親子游之前，需要做好充分的準備。首先，要提前了解目的地的情況和特色，安排行程。其次，要準備好行李和裝備，包括防曬霜、雨衣、輕便鞋等，根據(jù)行程將物品劃分為常用和備用兩類，減輕旅行時的負擔。最后，要做好心理準備，即隨時保持一個積極的心態(tài)，不要對突發(fā)狀況過于緊張和擔憂，讓自己和孩子都能夠放松愉悅地享受旅程。
參加小學親子游，我和孩子都獲得了許多收獲。首先是美好的回憶，我們在旅程中歡笑、探索、陪伴彼此，這些記憶將跟隨我們一生。其次是身心的放松，親子游讓我們暫時遠離緊張的學習和工作，享受自然和生活的美好，舒緩壓力，調(diào)整心態(tài)。再次是知識和文化的拓展，我們在旅程中了解了許多新事物，體驗了不同的文化，收獲了極大的啟示和收獲。最后是親子關系的深化，我們在旅途中的相處和互動，讓孩子更加了解父母，而父母也更加了解孩子，彼此之間的感情也更加親密和融洽。
第五段：總結。
小學親子游不僅能帶給孩子美好的回憶和豐富的經(jīng)驗，更能讓家庭成員之間有更多的溝通和互動，增進彼此之間的感情。因此，家長應該多多關注和參與小學親子游的安排和準備，為孩子和家庭帶來更多的愉悅和美好。希望這篇文章能夠?qū)V大家長有所啟示和幫助，讓我們共同創(chuàng)造更美好的親子時光。
小學親子心得體會篇二十
作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學習的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉觯螛穲?，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細心的家長們就應該給予適當?shù)墓膭詈蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導。有的孩子數(shù)學不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
當然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。