在改變他人之前，我們首先需要改變自己，這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性，語句通順，表達(dá)清晰。這里是一些經(jīng)典總結(jié)案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)借鑒。
體育畢業(yè)論文選題篇一
1標(biāo)題：企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法研究目的：了解企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理相關(guān)方法，結(jié)合我國國情，比較分析適應(yīng)我國企業(yè)合并的相應(yīng)方法。
內(nèi)容：1、企業(yè)合并的涵義及不同合并形成；2、企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理方法及適應(yīng)情況；3、企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法的國際比較；4、我國企業(yè)合并會(huì)計(jì)方法的選擇及理由。
參考資料：《財(cái)經(jīng)研究》、1，“企業(yè)合并的基本會(huì)計(jì)方法及其比較分析”，鄧小平；《財(cái)會(huì)月刊》、12：“購買法與權(quán)益聯(lián)合法的比較分析”，寧宇新；《時(shí)代財(cái)會(huì)》、5：“對(duì)我國企業(yè)保并會(huì)計(jì)方法選擇的現(xiàn)實(shí)思考”，萬宇洵、李典和；《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》萬宇洵主編，西南財(cái)大出版，“第三章，企業(yè)合并會(huì)計(jì)”；《會(huì)計(jì)研究》合并會(huì)計(jì)報(bào)表問題研究課題組：“論控制與合并財(cái)務(wù)報(bào)告問題。
2標(biāo)題：關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的相關(guān)研究目的：辨別關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的規(guī)定；2、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的國際國比較；3、關(guān)聯(lián)方交易的定價(jià)政策；4、關(guān)聯(lián)方關(guān)系的披露分析；5、關(guān)聯(lián)主交易的規(guī)范措施；6、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的披露準(zhǔn)則的進(jìn)一步完善。
參考資料：《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則講解與操作》閆德玉等，中國財(cái)經(jīng)出版社，；《財(cái)會(huì)月刊》、11“關(guān)聯(lián)方之間出售資產(chǎn)的合并會(huì)計(jì)報(bào)表編制”，孟宇；《財(cái)會(huì)月刊》2003、1，“尋探上市公司關(guān)聯(lián)方交易價(jià)格的監(jiān)管體系”，車嘉麗，《黑龍江財(cái)會(huì)》“加強(qiáng)關(guān)聯(lián)方交易披露和監(jiān)管的對(duì)策”，雷鳴等；《國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第24號(hào)》“關(guān)于關(guān)聯(lián)方說明”等。
3標(biāo)題：或有事項(xiàng)的分析研究目的：了解或有事項(xiàng)的意義和種類，掌握或有事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理。
內(nèi)容：1、或有事項(xiàng)的涵義與種類；2、或有事項(xiàng)的確認(rèn)；3、或有事項(xiàng)的計(jì)量；4、或有事項(xiàng)的帳務(wù)處理及披露；5、或有事項(xiàng)準(zhǔn)則的不足與建議。
參考資料：《會(huì)計(jì)研究》，、3，“或有事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理，林斌；《會(huì)計(jì)研究》”關(guān)于我國或有事項(xiàng)準(zhǔn)則的有關(guān)問題“，宣和；《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》財(cái)政部，版，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社；《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（制度）選解》萬宇洵編著，20，湖南大學(xué)出版社；《上海會(huì)計(jì)》”試談或有事項(xiàng)確認(rèn)為負(fù)債時(shí)的會(huì)計(jì)核算“王錫嵐等。
4標(biāo)題：會(huì)計(jì)調(diào)整事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理原則及方法探究目的：掌握已有的會(huì)計(jì)調(diào)整事項(xiàng)的處理原則和方法，熟練運(yùn)用其要求處理實(shí)際問題。
內(nèi)容：1、會(huì)計(jì)調(diào)整事項(xiàng)的涵義和內(nèi)容；2、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法；3、會(huì)計(jì)政策變更事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法；4、會(huì)計(jì)估計(jì)變更事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法；5、會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法；6、對(duì)調(diào)整事項(xiàng)的處理原則和方法改進(jìn)建議。
參考資料：《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》財(cái)政部制定，相應(yīng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料及繼續(xù)教育的教材，《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（制度）選解》萬宇洵編著，湖南大學(xué)出版社；各種會(huì)計(jì)雜志上相關(guān)論文。
5標(biāo)題：實(shí)質(zhì)量于形式原則的運(yùn)用分析目的：結(jié)合實(shí)際把握實(shí)質(zhì)重于形式的精神，旨在會(huì)計(jì)實(shí)踐中靈活加以運(yùn)用。
內(nèi)容：1、實(shí)質(zhì)重于形式為什么是修正性原則（要義）；2、實(shí)質(zhì)重于形式原則在確認(rèn)收入時(shí)的表現(xiàn)；3、實(shí)質(zhì)重于形式原則在融資租賃業(yè)務(wù)中的表現(xiàn)；4、實(shí)質(zhì)重于形式原則在確認(rèn)資產(chǎn)時(shí)的表現(xiàn)；5、實(shí)質(zhì)重于形式原則在其他方面的運(yùn)用；6、對(duì)該原則在具體準(zhǔn)則中進(jìn)一步體現(xiàn)的建議。
體育畢業(yè)論文選題篇二
3、內(nèi)江市輕體育發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)。
4、內(nèi)江師范學(xué)院公體女生中體育“差生”成因及對(duì)策。
5、中學(xué)生健美操興趣培養(yǎng)方法研究。
6、西部地區(qū)城市社區(qū)體育資源的開發(fā)與利用。
7、劍閣縣中學(xué)體育教學(xué)資源研究。
8、健美操教學(xué)教法探索研究。
9、健美操基本動(dòng)作的分類研究。
10、競(jìng)技健美操訓(xùn)練方法的探索。
11、大眾健身操評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)研究。
12、健美操特殊課種的范疇與挖掘。
13、武術(shù)競(jìng)賽規(guī)則的演變對(duì)套路發(fā)展的影響。
14、武術(shù)套路中側(cè)踢抱腿的技術(shù)分析。
15、體育課對(duì)中小學(xué)生行為習(xí)慣的影響。
16、傳統(tǒng)武術(shù)在高校開展的可行性研究。
17、北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)我國武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。
18、制約廣安社區(qū)休閑體育發(fā)展的社會(huì)因素分析。
19、山東淄博市農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀分析。
20、軟式排球在我省高校開展的可行性研究。
21、內(nèi)江市中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀分析。
22、體育社團(tuán)組織在高校課外體育活動(dòng)中的功能研究。
23、四川省普通高校體育社團(tuán)組織的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
24、四川省普通高校學(xué)生課外體育鍛煉的調(diào)查分析。
25、對(duì)高校體育教學(xué)模式的分析與發(fā)展研究。
26、普通高校實(shí)施體育課內(nèi)外一體化教學(xué)的思考。
27、淺析我國戶外運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景。
28、普通高校實(shí)施“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的對(duì)策研究。
29、普通高校學(xué)生體育社團(tuán)的調(diào)查分析。
30、普通高校足球?qū)I(yè)學(xué)生訓(xùn)練能力培養(yǎng)對(duì)策探討。
31、青少年足球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力培養(yǎng)探討。
32、現(xiàn)代足球比賽動(dòng)態(tài)探討。
33、內(nèi)江市青少年足球運(yùn)動(dòng)員發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析。
34、現(xiàn)代足球比賽快速反擊打法特征的思考。
35、農(nóng)村中小學(xué)足球開展現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策。
36、內(nèi)江師范學(xué)院第九屆大學(xué)生足球比賽的思考。
37、我院小型足球發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)策研究。
38、四十二式太極拳對(duì)老年人健身價(jià)值的探討。
39、傳統(tǒng)武術(shù)在學(xué)校開展的價(jià)值研究。
40、武當(dāng)武術(shù)在十堰地區(qū)學(xué)校開展的調(diào)查研究。
41、08奧運(yùn)后武術(shù)走向的研究。
42、淄博地區(qū)太極拳開展的現(xiàn)狀及發(fā)展研究。
43、論傳統(tǒng)武術(shù)與現(xiàn)代競(jìng)技武術(shù)的關(guān)系。
44、淺談中學(xué)生籃球意識(shí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
45、論籃板球在比賽中的作用。
46、內(nèi)江師范學(xué)院健康教育課程調(diào)查研究。
47、內(nèi)江師范學(xué)院公體太極拳教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究。
48、有氧健身操對(duì)女大學(xué)生身心健康影響分析研究。
49、論社區(qū)體育與全民健身運(yùn)動(dòng)關(guān)系及對(duì)策研究。
50、試論體育的商業(yè)化發(fā)展。
51、蓮花十八項(xiàng)的開展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究——以貴州銅仁地區(qū)為個(gè)案。
52、論高校體育與心理健康的關(guān)系。
53、試論農(nóng)村體育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型——廣安臨水縣御臨鄉(xiāng)的個(gè)案研究。
54、試論傳統(tǒng)體育在體育教學(xué)中的運(yùn)用——以貴州德江第一中學(xué)為例。
55、內(nèi)江老年體育活動(dòng)研究。
56、內(nèi)江師范學(xué)院體育社團(tuán)現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以籃球協(xié)會(huì)為例。
57、中學(xué)體育課的問題及對(duì)策研究——以內(nèi)江市龍會(huì)中學(xué)為例。
58、壽光市文家第二初級(jí)中學(xué)體育課中游戲活動(dòng)的開展的`現(xiàn)狀調(diào)查分析。
59、濱州市休閑體育的發(fā)展研究。
60、淺談體育類網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌陞⑴c體育活動(dòng)的積極影響。
61、基層短跑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練前準(zhǔn)備活動(dòng)的調(diào)查與分析。
62、青少年籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)研究。
63、簡(jiǎn)陽市中學(xué)體育教育現(xiàn)狀的調(diào)查及分析。
64、中學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。
65、普通高校健美操協(xié)會(huì)功能的調(diào)查分析。
66、淺析中學(xué)體育教師性格對(duì)學(xué)生體育興趣形成的影響。
67、閬中市中學(xué)田徑教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。
68、攀枝花學(xué)院學(xué)生余暇體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
69、中學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用策略分析。
70、濰坊市濰城區(qū)老年人體育鍛煉的現(xiàn)狀調(diào)查分析。
71、論大學(xué)生體育鍛煉與心理健康的關(guān)系。
72、高中體育教學(xué)方法的探討。
73、體育新課標(biāo)教材的使用對(duì)中小學(xué)體育教育的影響。
74、淺析普通高校校園體育文化。
75、建設(shè)有中國特色的學(xué)校體育理論與實(shí)踐的研究；
76、學(xué)校體育現(xiàn)狀與改革發(fā)展的研究；
77、學(xué)校體育與健康的研究；
78、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校體育改革與發(fā)展的研究；
79、學(xué)生體育與健康狀況及對(duì)策的研究；
80、體育教育過程中學(xué)生個(gè)性發(fā)展的研究；
81、“學(xué)校、家庭、社會(huì)”體育一體化的研究；
82、《全民健身計(jì)劃綱要》在學(xué)校貫徹和實(shí)施的研究；
83、學(xué)生余暇體育的研究；
84、我國學(xué)校健康教育內(nèi)容、方法、途徑的研究；
85、素質(zhì)教育與（大、中、小學(xué)校）體育改革的研究；
86、學(xué)校體育在素質(zhì)教育中充分發(fā)揮作用的研究；
87、素質(zhì)教育與體育師資培養(yǎng)提高的研究；
88、師資隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)途徑的研究；
89、學(xué)校體育貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想的研究；
90、學(xué)校體育課程改革與體育教材建設(shè)的研究；
91、體育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的實(shí)例分析；
92、體育考試原則、作用、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)制訂與發(fā)展趨勢(shì)的研究；
93、體育教學(xué)模式的研究；
94、兩類課程一體化的研究；
95、學(xué)校體育與中小學(xué)生減負(fù)相關(guān)因素的研究；
96、現(xiàn)代學(xué)校體育與民族傳統(tǒng)體育的研究；
97、體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)改革的研究；
98、大、中、小學(xué)校競(jìng)技體育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)的研究；
99、學(xué)校體育與社區(qū)體育的研究；
100、影響學(xué)生健康的環(huán)境因素及對(duì)策的研究；
101、優(yōu)化學(xué)校體育管理機(jī)構(gòu)的研究；
102、關(guān)于實(shí)施在、中、小學(xué)生《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》與《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的研究；
103、學(xué)校體育與體育產(chǎn)業(yè)化的研究；
104、學(xué)校體育設(shè)施開發(fā)利用的研究；
105、知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)學(xué)校體育發(fā)展的研究；
106、體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及體育鍛煉中有關(guān)心理因素的研究；
107、計(jì)算機(jī)在體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽及科研中應(yīng)用的研究；
108、學(xué)校體育科研現(xiàn)狀與對(duì)策的研究。
109、體能訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究。
110、少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析。
體育畢業(yè)論文選題篇三
2、上市公司財(cái)務(wù)監(jiān)管問題研究。
3、企業(yè)財(cái)務(wù)能力研究。
4、民營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)問題研究。
5、中小企業(yè)投融資問題研究。
6、小企業(yè)融資管理中存在的問題及對(duì)策。
7、事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理存在的問題及對(duì)策。
8、創(chuàng)業(yè)板上市公司財(cái)務(wù)問題研究。
9、企業(yè)資本結(jié)構(gòu)問題研究。
10、股權(quán)結(jié)構(gòu)與企業(yè)投資多元化關(guān)系。
11、論企業(yè)財(cái)權(quán)配置。
12、上市公司股利分配質(zhì)量研究。
13、股東減持股本的成本效益分析。
14、上市公司財(cái)務(wù)透明度及實(shí)現(xiàn)途徑。
15、上市公司財(cái)務(wù)危機(jī)征兆識(shí)別。
16、企業(yè)社會(huì)責(zé)任對(duì)財(cái)務(wù)績(jī)效影響分析。
17、供應(yīng)鏈融資的`探討。
18、增值稅改革對(duì)企業(yè)損益的影響。
19、暫時(shí)性差異對(duì)企業(yè)納稅的影響。
20、存貨計(jì)價(jià)與核算的研究。
體育畢業(yè)論文選題篇四
2、論納稅籌劃與財(cái)務(wù)管理的關(guān)系。
4、個(gè)人所得稅的`納稅籌劃。
5、納稅人權(quán)利及其保障初探。
6、現(xiàn)行增值稅會(huì)計(jì)核算存在的問題及改革探討。
7、消費(fèi)稅會(huì)計(jì)存在的問題及改進(jìn)。
8、商品包裝物租金,押金涉稅會(huì)計(jì)處理探討。
9、稅務(wù)籌劃在會(huì)計(jì)核算中的運(yùn)用。
10、債務(wù)重組涉稅會(huì)計(jì)處理。
11、論對(duì)外投資涉稅會(huì)計(jì)處理。
12、論企業(yè)合并與分立涉稅會(huì)計(jì)處理。
13、現(xiàn)階段我國稅收優(yōu)惠政策利弊分析。
15、論稅收政策對(duì)上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響。
17、論信息不對(duì)稱與稅收征管。
18、論經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的稅收政策。
19、論企業(yè)費(fèi)用支出中稅務(wù)因素的財(cái)務(wù)策劃。
20、稅務(wù)籌劃與財(cái)務(wù)管理的相容與沖突剖析。
體育畢業(yè)論文選題篇五
2、基于功效系數(shù)法的公司績(jī)效評(píng)價(jià)研究。
3、企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系研究。
4、企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。
5、企業(yè)合并及其財(cái)務(wù)問題研究。
6、內(nèi)含報(bào)酬率在企業(yè)投資決策中的應(yīng)用。
7、通貨膨脹下的'企業(yè)投融資策略研究。
8、上市公司收益分配政策問題。
9、試論企業(yè)信用政策與風(fēng)險(xiǎn)。
10、證券組合理論與公司理財(cái)。
11、盈余管理與利潤(rùn)操縱的界定。
12、盈余管理動(dòng)機(jī)研究。
13、我國資產(chǎn)評(píng)估的現(xiàn)狀與發(fā)展。
14、公司治理與財(cái)務(wù)監(jiān)管。
15、公司治理財(cái)務(wù)問題研究。
16、上市公司成長(zhǎng)性分析。
17、上市公司盈余管理研究。
18、財(cái)務(wù)管理假設(shè)研究。
19、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理相關(guān)問題探討。
20、基于資本市場(chǎng)的公司融資問題。
體育畢業(yè)論文選題篇六
1標(biāo)題：企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法研究目的：了解企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理相關(guān)方法，結(jié)合我國國情，比較分析適應(yīng)我國企業(yè)合并的相應(yīng)方法。
內(nèi)容：1、企業(yè)合并的涵義及不同合并形成;2、企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理方法及適應(yīng)情況;3、企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法的國際比較;4、我國企業(yè)合并會(huì)計(jì)方法的選擇及理由。
2標(biāo)題：關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的相關(guān)研究目的：辨別關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的規(guī)定;2、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的國際國比較;3、關(guān)聯(lián)方交易的定價(jià)政策;4、關(guān)聯(lián)方關(guān)系的披露分析;5、關(guān)聯(lián)主交易的規(guī)范措施;6、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的披露準(zhǔn)則的進(jìn)一步完善。
3標(biāo)題：或有事項(xiàng)的分析研究目的：了解或有事項(xiàng)的意義和種類，掌握或有事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理。
內(nèi)容：1、或有事項(xiàng)的涵義與種類;2、或有事項(xiàng)的確認(rèn);3、或有事項(xiàng)的計(jì)量;4、或有事項(xiàng)的帳務(wù)處理及披露;5、或有事項(xiàng)準(zhǔn)則的不足與建議。
4標(biāo)題：會(huì)計(jì)調(diào)整事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理原則及方法探究目的：掌握已有的會(huì)計(jì)調(diào)整事項(xiàng)的處理原則和方法，熟練運(yùn)用其要求處理實(shí)際問題。
內(nèi)容：1、會(huì)計(jì)調(diào)整事項(xiàng)的涵義和內(nèi)容;2、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法;3、會(huì)計(jì)政策變更事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法;4、會(huì)計(jì)估計(jì)變更事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法;5、會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法;6、對(duì)調(diào)整事項(xiàng)的處理原則和方法改進(jìn)建議。
5標(biāo)題：實(shí)質(zhì)量于形式原則的運(yùn)用分析目的：結(jié)合實(shí)際把握實(shí)質(zhì)重于形式的精神，旨在會(huì)計(jì)實(shí)踐中靈活加以運(yùn)用。
內(nèi)容：1、實(shí)質(zhì)重于形式為什么是修正性原則(要義);2、實(shí)質(zhì)重于形式原則在確認(rèn)收入時(shí)的表現(xiàn);3、實(shí)質(zhì)重于形式原則在融資租賃業(yè)務(wù)中的表現(xiàn);4、實(shí)質(zhì)重于形式原則在確認(rèn)資產(chǎn)時(shí)的表現(xiàn);5、實(shí)質(zhì)重于形式原則在其他方面的運(yùn)用;6、對(duì)該原則在具體準(zhǔn)則中進(jìn)一步體現(xiàn)的建議。
6標(biāo)題：重要性原則在具體準(zhǔn)則中的體現(xiàn)目的：分析研究重要性原則的要義，融會(huì)貫通其在會(huì)計(jì)實(shí)踐中的運(yùn)用。內(nèi)容：1、重要性原則的要義分析;2、重要性原則在干具體準(zhǔn)則中的體現(xiàn);3、具體準(zhǔn)則中重要性原則表現(xiàn)的分析;4、進(jìn)一步完善我國具體準(zhǔn)則的建議。參考資料：《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》版，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社;《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則(制度)選解》，湖大出版社;近幾年來有關(guān)會(huì)計(jì)雜志的相關(guān)論文。
7標(biāo)題：試論人力資源會(huì)計(jì)計(jì)量的二重性目的：介紹人力資源計(jì)量的兩種方法：成本法和價(jià)值法，探討建立人力資源會(huì)計(jì)成本計(jì)量與價(jià)值計(jì)量并存的二重模式。
內(nèi)容：1、人力資源計(jì)量的成本法，其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);2、人力資源計(jì)量的價(jià)值法，其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);3、采用二重計(jì)量模式的必要性和可行性;4、采用二重計(jì)量模式的具體做法。
8標(biāo)題：會(huì)計(jì)職業(yè)道德問題研究目的：探討加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的途徑內(nèi)容：1、會(huì)計(jì)職業(yè)道德概述;2、我國會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的現(xiàn)狀，存在的問題及成因;3、加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的具體措施。參考資料：近三年的會(huì)計(jì)雜志、報(bào)紙，如《會(huì)計(jì)研究》《fioi財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)導(dǎo)刊》《財(cái)會(huì)通訊》《財(cái)會(huì)月刊》等。
9標(biāo)題：商譽(yù)會(huì)計(jì)問題研究目的：通過此論文的寫作，一方面培養(yǎng)學(xué)生的研究能力，另一方面增強(qiáng)商譽(yù)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。
內(nèi)容：1、商譽(yù)的基本概念;2、商譽(yù)的確認(rèn);3、商譽(yù)的計(jì)量;4、商譽(yù)的攤銷;5、商譽(yù)的誠值;6、商譽(yù)的披露。
10標(biāo)題：知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)的挑戰(zhàn)及其對(duì)策目的：闡述在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，會(huì)計(jì)所面臨的挑戰(zhàn)以及如何面對(duì)。
內(nèi)容：1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主要特征;2、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所面臨的挑戰(zhàn);3、面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的對(duì)策。
11標(biāo)題：知識(shí)經(jīng)濟(jì)下無形資產(chǎn)會(huì)計(jì)若干問題探討目的：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，無形資產(chǎn)的地位相當(dāng)重要，對(duì)無形資產(chǎn)的確認(rèn)，計(jì)量、報(bào)告對(duì)確定企業(yè)價(jià)值有重大意義。
內(nèi)容：1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)下無形資產(chǎn)的地位;2無形資產(chǎn)的確認(rèn)問題;3、無形資產(chǎn)的計(jì)量問題;4、無形資產(chǎn)的披露問題。
內(nèi)容：1、簡(jiǎn)述企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的現(xiàn)狀;2、剖析影響會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的因素;3、提高會(huì)計(jì)信息的措施和途徑。
13標(biāo)題：會(huì)計(jì)信息質(zhì)量與公司治理結(jié)構(gòu)問題研究目的：分析會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的企業(yè)制度因素;探尋提高信息質(zhì)量的相關(guān)途徑;分析改善公司治理結(jié)構(gòu)的會(huì)計(jì)學(xué)途徑。
14標(biāo)題：論會(huì)計(jì)信息失真的成因及對(duì)策目的：會(huì)計(jì)信息失真問題在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一直在困擾著各方面的信息使用者，其失真程度之深，范圍之廣、危害之大，已引起了社會(huì)各界的密切關(guān)注。通過本文的論述，更進(jìn)一步控制，克服會(huì)計(jì)信息失真問題。
內(nèi)容：本文主要從以下三個(gè)方面展開論述：1、會(huì)計(jì)信息失真的種類及其主要表現(xiàn);2、會(huì)計(jì)信息失真的成因分析;3、會(huì)計(jì)信息失真的治理對(duì)策。
15標(biāo)題：企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真問題研究目的：研究治理我國企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真問題的措施。
內(nèi)容：1、會(huì)計(jì)信息真實(shí)性概述(含義，重要性等);2、我國企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真的現(xiàn)狀、特征、危害;3、我國企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真的成因;4、治理我國企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真問題的具體對(duì)策。
16標(biāo)題：我國會(huì)計(jì)規(guī)范問題研究目的：探尋我國會(huì)計(jì)規(guī)范的具體形式，會(huì)計(jì)規(guī)范體系的完善等。
內(nèi)容：1、會(huì)計(jì)規(guī)范的意義;2、目前會(huì)計(jì)規(guī)范的現(xiàn)狀、體系、形式、有效性等;3、會(huì)計(jì)規(guī)范體系的完善;4、提高規(guī)范有效性的措施。
17標(biāo)題：會(huì)計(jì)政策選擇問題研究目的：分析影響會(huì)計(jì)政策選擇的原因，為規(guī)范會(huì)計(jì)政策選擇提供指南。
內(nèi)容：1、會(huì)計(jì)政策選擇存在的原因;2、影響會(huì)計(jì)政策選擇的原因;3、會(huì)計(jì)政策選擇的原則等;4、規(guī)范會(huì)計(jì)政策選擇的必要性;5、規(guī)范選擇的原則、方法。
18標(biāo)題：會(huì)計(jì)制度與稅法規(guī)定相互協(xié)調(diào)的思考目的：從降低遵循稅法的成本著想，探討有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理中會(huì)計(jì)制度與稅法規(guī)定的相互協(xié)調(diào)問題。
體育畢業(yè)論文選題篇七
3。論知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下的會(huì)計(jì)目標(biāo)。
4。試論資產(chǎn)的計(jì)量屬性。
5。公允價(jià)值計(jì)量研究。
6。試論會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征。
7。知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下無形資產(chǎn)價(jià)值計(jì)量與攤銷研究。
8。試論無形資產(chǎn)范圍的界定。
9。試論會(huì)計(jì)環(huán)境。
10。論環(huán)境會(huì)計(jì)的概念結(jié)構(gòu)。
11。綠色會(huì)計(jì)初探。
13。穩(wěn)健性會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求的應(yīng)用與思考。
14。會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的地位與思考。
15。對(duì)穩(wěn)健性會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的再認(rèn)識(shí)。
16。政府會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的比較研究。
17。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)和會(huì)計(jì)管理活動(dòng)。
18。上市公司的會(huì)計(jì)問題研究。
19。上市公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告披露問題研究。
20。關(guān)于成本考核指標(biāo)的探討。
21。對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)督的再認(rèn)識(shí)。
22。作業(yè)成本法核算初探。
23。加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的若干問題。
24。對(duì)作業(yè)成本管理的認(rèn)識(shí)。
25。試論企業(yè)戰(zhàn)略成本管理。
26。人力資源成本計(jì)量模式的探討。
27。通貨膨脹會(huì)計(jì)研究。
28。代理理論與現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理。
29。試論會(huì)計(jì)規(guī)范。
30。經(jīng)濟(jì)環(huán)境與會(huì)計(jì)發(fā)展關(guān)系的研究。
31。重組會(huì)計(jì)研究。
32。破產(chǎn)會(huì)計(jì)理論研究。
33。對(duì)上市公司財(cái)務(wù)報(bào)告的評(píng)價(jià)。
34。對(duì)新型責(zé)任會(huì)計(jì)初探。
35。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則執(zhí)行過程中存在問題研究。
36。建立和健全會(huì)計(jì)市場(chǎng)的探討。
37。探討提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的新思路。
38。會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育問題研究。
39。淺談會(huì)計(jì)文化及其構(gòu)成要素。
40。借款利息資本化有關(guān)問題的研究。
41。淺議可轉(zhuǎn)換債券及其會(huì)計(jì)處理。
42。論影響會(huì)計(jì)核算方法選擇的因素。
43。存貨準(zhǔn)則中有關(guān)問題探討。
44。成本報(bào)表體系問題研究。
45。淺議收入的含義及其層次結(jié)構(gòu)。
46。對(duì)提高會(huì)計(jì)工作質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。
47。會(huì)計(jì)在公司治理中的角色。
48。會(huì)計(jì)信息失真的深層原因和對(duì)策研究。
49。試論會(huì)計(jì)信息的地位與作用。
50。成本分析指標(biāo)體系研究。
51。物價(jià)變動(dòng)條件下會(huì)計(jì)核算的'現(xiàn)實(shí)選擇研究。
52。債務(wù)重組及其會(huì)計(jì)問題的探討。
53。上市公司利潤(rùn)操縱問題的剖析。
54。我國上市公司財(cái)務(wù)信息披露問題與對(duì)策探討。
55。上市公司的財(cái)務(wù)信息披露誠信機(jī)制的建立與完善。
56。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下會(huì)計(jì)模式的探索。
57。會(huì)計(jì)誠信問題的理性思考。
58。對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本假設(shè)的重新思考。
59。如何構(gòu)建會(huì)計(jì)監(jiān)督支持系統(tǒng)。
60。關(guān)于企業(yè)商譽(yù)評(píng)估的思考。
61。會(huì)計(jì)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)系研究。
62。試論通貨膨脹對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的影響及對(duì)策。
63。行為會(huì)計(jì)探討。
64。資本市場(chǎng)與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。
65。建立完善的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理論體系。
66。資產(chǎn)計(jì)價(jià)目標(biāo)和計(jì)價(jià)方法之間關(guān)系研究。
67。企業(yè)激勵(lì)制度與會(huì)計(jì)政策選擇之間關(guān)系的探討。
68。無形資產(chǎn)價(jià)值確定的探討。
69。無形資產(chǎn)價(jià)值攤銷方法的探討。
70。資產(chǎn)重組中的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)問題研究。
71。衍生金融工具對(duì)會(huì)計(jì)的影響探討。
72。關(guān)于企業(yè)實(shí)行責(zé)任會(huì)計(jì)的調(diào)查報(bào)告及其分析研究。
73。關(guān)于企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算情況的調(diào)查研究。
74?！缎∑髽I(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》執(zhí)行中存在的問題及對(duì)策。
75。對(duì)所得稅會(huì)計(jì)的理論研究。
77。實(shí)質(zhì)重于形式在《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》中的應(yīng)用分析。
78。關(guān)于資產(chǎn)減值準(zhǔn)備問題的探討。
79。運(yùn)用現(xiàn)金流量表分析會(huì)計(jì)收益質(zhì)量。
80。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)的主要差異研究。
81。論會(huì)計(jì)政策選擇目標(biāo)。
82。論資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)。
83。會(huì)計(jì)舞弊的形成原理及治理。
84。論內(nèi)部會(huì)計(jì)控制與社會(huì)監(jiān)督。
85。完善民辦學(xué)校財(cái)務(wù)管理的對(duì)策。
86。對(duì)理解人力資源會(huì)計(jì)研究的思考。
87。長(zhǎng)期股權(quán)投資所得稅會(huì)計(jì)研究。
88。固定資產(chǎn)所得稅會(huì)計(jì)研究。
89。無形資產(chǎn)所得稅會(huì)計(jì)研究。
90。存貨所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
91。固定資產(chǎn)盤盈所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
92。分期付款購買固定資產(chǎn)所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
93。無形資產(chǎn)所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
94。分期付款購買無形資產(chǎn)所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
95。自行研發(fā)無形資產(chǎn)的所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
96。同一控制下企業(yè)合并所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
97。非同一控制下企業(yè)合并所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
98。長(zhǎng)期股權(quán)投資成本法所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
99。長(zhǎng)期股權(quán)投資權(quán)益法所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
100。交易性金融資產(chǎn)所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
體育畢業(yè)論文選題篇八
89、近親屬精神損害賠償制度研究。
90、女性權(quán)益保障法律問題探討。
91、違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任之競(jìng)合在中國合同法上的立法構(gòu)想。
92、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下版權(quán)侵權(quán)法律問題研究。
93、連帶責(zé)任論。
94、我國新聞侵權(quán)訴訟面臨的困境及其應(yīng)對(duì)。
95、一般侵權(quán)行為構(gòu)成要件之我見。
96、因果關(guān)系的學(xué)說與意義論占有保護(hù)制度。
97、共同侵權(quán)行為探析。
98、精神損害研究。
99、論特殊侵權(quán)責(zé)任的類型。
100、各論特殊侵權(quán)責(zé)任。
101、論誠實(shí)信用原則。
102、法人民事責(zé)任問題研究。
103、無效合同的司法認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)研究。
104、預(yù)約之法律問題研究。
105、司法實(shí)踐中訴訟時(shí)效問題研究。
106、表見代理法律問題研究。
107、物權(quán)合同問題研究。
108、擔(dān)保物權(quán)競(jìng)合問題研究。
109、違約責(zé)任中的賠償范圍研究。
110、締約過失責(zé)任的賠償問題研究。
111、涉他合同研究。
112、侵權(quán)責(zé)任之免責(zé)事由研究。
113、監(jiān)護(hù)人責(zé)任研究。
114、債務(wù)承擔(dān)法律問題研究。
115、侵權(quán)法中的連帶責(zé)任研究。
116、個(gè)人勞務(wù)關(guān)系中的責(zé)任研究。
117、產(chǎn)品責(zé)任相關(guān)問題研究。
118、飼養(yǎng)動(dòng)物損害責(zé)任研究。
119、高空墜物損害責(zé)任研究。
120、占有相關(guān)法律問題研究。
121、合同法公平原則的適用問題研究。
122、論公序良俗原則。
123、格式合同研究。
124、論利益第三人合同。
125、表見代理研究。
126、侵權(quán)責(zé)任法中的補(bǔ)充責(zé)任研究。
127、民事行為意思表示問題研究。
128、留置權(quán)研究。
129、保證制度研究。
130、論非債清償。
四、刑事訴訟法方向。
1、刑事訴訟中未成年人訴訟權(quán)利的保障。
2、刑事錯(cuò)案的防范機(jī)制構(gòu)建。
3、淺析新刑訴法證人制度的若干問題。
4、試論刑事申訴制度。
5、不得強(qiáng)迫自證其罪原則及其在我國的適用。
6、證據(jù)開示制度引入我國刑事訴訟的必要性與可能性。
7、論刑事羈押制度與人權(quán)保障觀念。
8、淺析刑事訴訟中被害人的法律地位。
9、淺析證人免證權(quán)。
10、誘惑偵查所獲證據(jù)研究。
11、試論非法證據(jù)排除規(guī)則。
12、辯訴交易制度的本土化改造。
13、我國刑事附帶民事訴訟制度改革研究。
14、技術(shù)偵查及其規(guī)制。
15、論新刑訴法對(duì)律師辯護(hù)制度的完善。
16、禁止刑訊逼供的對(duì)策探討。
17、論陪審制。
18、我國刑事法律援助制度的思考。
19、超期羈押的司法救濟(jì)機(jī)制。
20、沉默權(quán)與打擊犯罪的價(jià)值平衡。
21、論刑事附帶民事訴訟中的精神損害賠償。
22、“刑訊逼供”的成因與防范對(duì)策。
23、新刑訴法刑事和解制度適用問題研究。
24、羈押機(jī)構(gòu)獨(dú)立化問題研究。
25、論刑事訴訟的簡(jiǎn)易程序。
26、我國審前羈押司法審查制度的構(gòu)建。
27、論沉默權(quán)制度。
28、取保候?qū)忂m用中存在的問題及對(duì)策。
29、刑事賠償制度研究。
30、恢復(fù)性司法制度相關(guān)問題探析。
體育畢業(yè)論文選題篇九
體育課程是學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的重要組成部分，體育課程為學(xué)生日后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ)，我們看看下面的有關(guān)體育的畢業(yè)論文吧！
摘要：當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，學(xué)生在接受書本知識(shí)的同時(shí)也一定要注重能力的提升和身心素質(zhì)的和諧發(fā)展。傳統(tǒng)的體育課程在一如既往的教學(xué)過程中，不再適應(yīng)新時(shí)代的要求。教師應(yīng)當(dāng)注意在教學(xué)中貫徹最新的科學(xué)的教學(xué)理念，以人為本地開展教學(xué)，確保學(xué)生通過體育課程進(jìn)一步增強(qiáng)身心健康的目的。
關(guān)鍵詞：體育課程；課堂活動(dòng)；以人為本；終身體育；探究。
健康基礎(chǔ)包括身體健康和心理健康兩個(gè)主要方面。體育教學(xué)的責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展都至關(guān)重要。然而，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式在某些方面過于程序化、模式化和訓(xùn)練化，不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求。
一、常規(guī)體育活動(dòng)。
常規(guī)體育活動(dòng)其實(shí)也是傳統(tǒng)體育教學(xué)中有機(jī)的一部分。它一般是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，開展的一些諸如課堂開始時(shí)的短跑，做操等課堂活動(dòng)。這個(gè)傳統(tǒng)教學(xué)步驟我們是應(yīng)當(dāng)傳承和肯定的。因?yàn)槌Ｒ?guī)體育活動(dòng)是幫助學(xué)生進(jìn)入課堂狀態(tài)的一個(gè)必要程序。就好像是英語課上教師領(lǐng)讀英語單詞，英語聽力考試之前先播放一段無關(guān)的音樂是一樣的作用。它引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，舒展筋骨，為接下來的體育學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)做好準(zhǔn)備。常規(guī)體育課程在新的體育教育觀念的指引下，并不是每節(jié)課的內(nèi)容都一樣，一成不變的。教師要根據(jù)時(shí)節(jié)的變化或者是天氣的變化做出一些具體的調(diào)整，做到以人為本、靈活多變。如果天氣情況不適合學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑等活動(dòng)，教師就可以開展其他的教學(xué)活動(dòng)安排。同時(shí)，體育教師也要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，安排一些新鮮的時(shí)尚的體育活動(dòng)進(jìn)入課堂，比如說安排一些適合學(xué)生身心健康，同時(shí)難度又不是很大的瑜伽相關(guān)的課堂活動(dòng)。學(xué)生配合舒緩優(yōu)美的音樂，漸漸舒展自己的身心，感受自然的無窮力量和感人魅力，實(shí)現(xiàn)身體心靈和大自然的和諧統(tǒng)一。這樣的課程活動(dòng)不僅僅是包含有體育精神，而且還是一種美的享受。學(xué)生在這樣的氣氛熏陶下，自然會(huì)更加熱愛體育課程，更加用心地完成老師安排的活動(dòng)。這個(gè)教學(xué)過程中，教師體現(xiàn)的就是以人為本的人性化教學(xué)情懷。以人為本，是新時(shí)期體育教學(xué)的一個(gè)核心概念和方向標(biāo)。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，以人為本就要求教師時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)生的利益為先，從學(xué)生的角度思考，為學(xué)生著想，充分體現(xiàn)課程設(shè)置和安排的人性化特征。教師的這一觀念的建立也同時(shí)是尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的表現(xiàn)。教師關(guān)懷學(xué)生的需要，學(xué)生也就能進(jìn)一步配合教師的活動(dòng)安排，課堂秩序因此和諧統(tǒng)一，健康運(yùn)行。
二、集體體育活動(dòng)。
我們這里所講的集體體育活動(dòng)也并不是傳統(tǒng)概念上的集體體育活動(dòng)。我們所講的是全新的集體活動(dòng)。體育課程活動(dòng)安排上要盡量符合學(xué)生的實(shí)際需要，一方面增強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì)，另一個(gè)方面也注重鍛煉學(xué)生與他人相處和融入集體之中的能力。傳統(tǒng)的集體體育課程無非是跑步，做操什么的，教學(xué)方式有點(diǎn)單一老套，缺乏新意和與時(shí)俱進(jìn)的'創(chuàng)新精神。信任游戲的開展就是一個(gè)在新的體育課程中的有效的集體活動(dòng)。信任游戲指的是一個(gè)學(xué)生無條件地信任自己的同學(xué)，做一些略帶危險(xiǎn)性的動(dòng)作，由自己的同學(xué)對(duì)自己進(jìn)行保護(hù)。這個(gè)游戲的重點(diǎn)就在于小組成員之間的信任。比如說，學(xué)生放心大膽地身體向后傾倒，由同學(xué)接住自己，以免受傷，這個(gè)過程是一個(gè)連貫的過程，整套動(dòng)作迅速。信任游戲的開展是為了增強(qiáng)學(xué)生之間的信任，讓學(xué)生明白人與人之間是存在美好單純的友誼和信任，以便將來在參加工作時(shí)也充滿正能量，陽光向上。此外，信任游戲的有點(diǎn)還在于鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，要想大膽地向后傾倒不是一件容易的事情，其實(shí)和蹦迪等活動(dòng)的心理狀態(tài)是一樣緊張的，教師要在這個(gè)時(shí)候給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，鍛煉學(xué)生的心理健康。但是信任游戲在某種程度上存在一些危險(xiǎn)因素，所以信任游戲的順利進(jìn)行需要教師極好地做好所有必須的準(zhǔn)備工作。比如說一個(gè)學(xué)生是否有足夠的力氣和實(shí)力接住自己的同學(xué)，比如說學(xué)生在進(jìn)行游戲之前必須充分的放松和克服心理障礙，再比如說有的學(xué)生可能具有一些不適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的疾病等等。教師一定要將以人為本的教育理念一以貫之，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況和切實(shí)需要，保證課程的順利進(jìn)行。教師在這個(gè)過程中扮演的角色十分重要，稍一疏忽，可能會(huì)造成學(xué)生的受傷，因此一定要適可而止，量力而行。
三、自由體育活動(dòng)。
自由體育活動(dòng)時(shí)間的設(shè)置對(duì)于體育課堂的順利開展是大有裨益的。這是因?yàn)?，每個(gè)學(xué)生的身心素質(zhì)都是不一樣的，各自千差萬別，各有所需。教師要留出充分的時(shí)間供學(xué)生自己自由活動(dòng)，自由體育活動(dòng)時(shí)間是一種科學(xué)的，以人為本地承認(rèn)學(xué)生主體地位的良好教學(xué)方式。學(xué)生在有序的自由的體育課堂時(shí)光中，養(yǎng)成了良好的鍛煉身心的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的一生都是有百利而無一害的。將課程的安排選擇權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生做一些符合自己興趣和愛好的活動(dòng)，也能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生體育課堂上的積極性，是一舉多得的美事。學(xué)生在自由活動(dòng)的同時(shí)也會(huì)感受到教師的人性化教學(xué)安排，更加喜歡體育這門課程，更加尊重教師，師生之間親密無間、和諧相處。當(dāng)然，教師在這個(gè)過程中并不是無事可做、忙里偷閑的，教師也要對(duì)學(xué)生的身心安全時(shí)刻關(guān)注，安全之事無小事，教師一定要時(shí)刻對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。與此同時(shí)，教師也可以對(duì)學(xué)生的自由活動(dòng)適當(dāng)?shù)刈龀鲆恍┲笇?dǎo)，使學(xué)生對(duì)于課堂時(shí)間的利用更加充分，學(xué)生自主開展的自由活動(dòng)更加有效果。
教師在學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)候還有一個(gè)重要的責(zé)任，就是向?qū)W生貫徹終身體育運(yùn)動(dòng)的理念。現(xiàn)代人，生活壓力大，生活節(jié)奏快，人們的身心都需要運(yùn)動(dòng)的方式來調(diào)整和解壓。實(shí)踐證明，保持終身運(yùn)動(dòng)這一良好習(xí)慣的人群普遍少得病，而且長(zhǎng)壽?；畹嚼?，運(yùn)動(dòng)到老，終身鍛煉的理念是保證一個(gè)人一生健康的最重要的方式。教師要利用體育課堂的有限時(shí)間和機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并且時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生建立終身體育運(yùn)動(dòng)的人生目標(biāo)。
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體育畢業(yè)論文選題篇十
小學(xué)體育對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的整體素質(zhì)發(fā)揮著重要作用，看看下面的體育教學(xué)畢業(yè)論文吧！
摘要：體育教學(xué)是小學(xué)教育工作中的一項(xiàng)重要的組成部分，加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)，擺正體育教育的位置，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)于小學(xué)教育工作具有非常重要的意義。探討了如何有效地進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育；教學(xué)；觀念。
很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，小學(xué)生以及家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)體育課的重視都不夠，認(rèn)為小學(xué)體育課可有可無。而在小學(xué)體育課的實(shí)際教學(xué)中也存在著很多問題，導(dǎo)致小學(xué)體育課的教學(xué)質(zhì)量不太理想。本文根據(jù)筆者多年小學(xué)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要闡述了三種方法，提高小學(xué)教育的質(zhì)量。
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高教學(xué)手段的豐富性，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
在對(duì)體育教學(xué)的教案進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)該帶有一定的目的性，在其中設(shè)置一定的問題，在課堂中對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置疑問，并讓他們獲得解決問題的親身體驗(yàn)，促使其更好地掌握技術(shù)動(dòng)作，活躍課堂氣氛。這樣既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可開拓學(xué)生的思路。
2.教師要轉(zhuǎn)變觀念，變“指揮者”為“引導(dǎo)者”
傳授真理的老師不是好老師，只有帶著學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理的老師才是好老師。教師“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，做課堂的“引導(dǎo)者”，在教材允許的范圍內(nèi)，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成為體育課的主宰者。
二、發(fā)現(xiàn)體育課堂中存在的問題，并及時(shí)解決。
在體育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致不高，還有的學(xué)生存在恐懼心理，不愿意上體育課，沒有動(dòng)力，因而必須采取以下措施進(jìn)行處理：
（1）教學(xué)中多采用鼓勵(lì)、激勵(lì)的語言去鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)，有些學(xué)生在練習(xí)鉛球時(shí)，技術(shù)和體力很差，產(chǎn)生不想練的想法，這時(shí)教師就要適當(dāng)?shù)毓膭?lì)他，只要練習(xí)方法對(duì)，就一定能夠練好，根據(jù)老師所教的方法去嘗試一下，別人能行你為什么不行呢？在我的鼓勵(lì)和激勵(lì)下，那些不想練的學(xué)生又恢復(fù)了信心，提高很快。（2）關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生。平時(shí)在課堂上多關(guān)注身體素質(zhì)較差的學(xué)生，給予他一定的期望值。3.在練習(xí)形式上要多添加新生事物，注重培養(yǎng)學(xué)生的`情感因素，使課堂變得生動(dòng)靈活，學(xué)生聽起來有滋有味，動(dòng)起來生龍活虎。
三、在體育課上注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，達(dá)到教學(xué)目的。
1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的相互作用，達(dá)到教學(xué)效果。
在小學(xué)生籃球的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)提倡技術(shù)好的同學(xué)多和技術(shù)差的同學(xué)練習(xí)。因?yàn)樵诰毩?xí)中，動(dòng)作差的同學(xué)能夠邊練習(xí)邊觀察，還可以向?qū)Ψ秸?qǐng)教，且使練習(xí)密度加大，將自身學(xué)習(xí)的積極性以及學(xué)習(xí)的興趣不斷提高；與此同時(shí)動(dòng)作表現(xiàn)比較好的同學(xué)在對(duì)其他同學(xué)的教學(xué)中體會(huì)到了做老師的感覺，從而更加激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
2.注意發(fā)展學(xué)生的示范作用。
在教學(xué)中多運(yùn)用學(xué)生示范，在練習(xí)中每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，教師要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，給學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，一方面學(xué)生可以體現(xiàn)自我價(jià)值，另一方面學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中縮短了教與學(xué)的距離，讓學(xué)生覺得別人能行，自己當(dāng)然也能行，放開心理壓力積極主動(dòng)投入到體育鍛煉中。
社會(huì)越向前發(fā)展，對(duì)人的道德情操和適應(yīng)社會(huì)生活的能力要求也越高。小學(xué)體育教學(xué)可以培養(yǎng)小學(xué)生具有一定的適應(yīng)社會(huì)生活要求的個(gè)人行為和社會(huì)行為，具有符合時(shí)代精神的思想品德、文明修養(yǎng)、道德情操等。因此小學(xué)體育教師要多花心思創(chuàng)造好的體育課堂，營(yíng)造好的環(huán)境給小學(xué)生帶來快樂，真正使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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[2]王曉源.淺議小學(xué)體育教學(xué)[j].新課程：中，（06）.
體育畢業(yè)論文選題篇十一
畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生能力的綜合性考核，選題的方向、大小、難易都應(yīng)與自己的知識(shí)累計(jì)及分析問題和借鑒問題的能力等相適應(yīng)，要選擇適合自己的題目。
選題既要有“知難而進(jìn)|的勇氣和信心，又要做到”量力而行“。有些學(xué)生在選題時(shí)想通過撰寫畢業(yè)論文將自己幾年來的學(xué)習(xí)所得充分展示出來，因此著眼于一些學(xué)術(shù)價(jià)值較高、角度較新、內(nèi)容較奇、技術(shù)較難的題目，這種精神是指的肯定的，但難度過大，就會(huì)脫離學(xué)生的實(shí)際能力，使之無從下手，不能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，達(dá)不到全面鍛煉和提高的目的。
選題過大，會(huì)使學(xué)生把我不住重點(diǎn)，難于進(jìn)行深入細(xì)致的分析，容易造成泛泛而論或?qū)W生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。對(duì)于較大型的題目，最好再細(xì)化成若干個(gè)小題目，安排幾個(gè)學(xué)生分別完成，單必須明確每個(gè)人的分工。教師要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，選擇不同的方案，使學(xué)生都得到提高。
選題不能太小太具體，若題目過于簡(jiǎn)單，內(nèi)容太少，就會(huì)使學(xué)生的工作量不足，以致失去典型意義，無法反應(yīng)個(gè)人的能力，不能收到畢業(yè)論文寫作的預(yù)期效果。
選題是大點(diǎn)好還是小點(diǎn)好，由于每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況不同，不能一概而論。對(duì)于理論基礎(chǔ)好、實(shí)際能力強(qiáng)、寫作水平比較高的同學(xué)，可以選一個(gè)稍大稍難得畢業(yè)論文題目。但一般來說，選題還是小一點(diǎn)、具體一點(diǎn)好，這樣的選題容易駕馭，只要寫得深入具體，一樣也很有價(jià)值。此外，選題的大小也是相對(duì)的，并沒有量化的指標(biāo)和嚴(yán)格的界限，大題不能泛做，但小題可以深做，這樣根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來定。
選題不要脫離社會(huì)生產(chǎn)生活的實(shí)際，選一些不著邊際讓人看不懂的題目，也不能為了趕時(shí)髦，選自己美有弄懂或者沒有條件的題目。例如，有的學(xué)生看到一點(diǎn)鳳毛麟角的國外材料，找到幾個(gè)新名詞，為了“求新“就把別人的東西照搬過來，一知半解，東拼西湊，這樣的畢業(yè)論文肯定是寫不好的。
體育畢業(yè)論文選題篇十二
論文摘要：21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的時(shí)代，《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出當(dāng)今世界范圍經(jīng)濟(jì)和國力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是科學(xué)技術(shù)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。體育教學(xué)作為高素質(zhì)人才不可缺少的部分，已受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。
一、關(guān)于體育教育專業(yè)的研究概述。
當(dāng)前國外體育教育或體育專業(yè)教育的課程改革呈現(xiàn)出：普通教育與專業(yè)教育并重;科學(xué)教育與人文教育并存;課程設(shè)置基礎(chǔ)性、綜合性、多樣性等特點(diǎn)。所以，隨著社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求，體育教育在社會(huì)發(fā)展中的重要性越來越得到廣泛的重視。
二、我國體育教育專業(yè)存在的主要問題。
1。課程管理方面的問題。
課程開發(fā)、課程選擇過于隨意。在課程評(píng)估方面，尚未建立合理的評(píng)估工作程序。開設(shè)課程同開辟一個(gè)研究領(lǐng)域是不同的，有時(shí)一個(gè)問題就可以構(gòu)成一個(gè)研究領(lǐng)域。
2。課程設(shè)置理念上的問題。
（1）重傳統(tǒng)，輕時(shí)尚。即重視傳統(tǒng)的體育教學(xué)課程如中長(zhǎng)跑、跨欄等田徑類項(xiàng)目，忽視新知識(shí)、新技術(shù)、新內(nèi)容的引進(jìn)。尤其是新項(xiàng)目，如健美操、瑜伽、體育舞蹈等項(xiàng)目的安排與研究。
（2）重形式，輕實(shí)用。課程體系改革的實(shí)質(zhì)就是課程設(shè)置的現(xiàn)代化，在我國，通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容陳舊，實(shí)用性差，教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋，有的甚至流于形式，能真正同專業(yè)課程相聯(lián)系并能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的更是少之又少。
（3）重技術(shù)，輕理論。即重視技術(shù)技能的傳授，輕視基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。從教育的角度來看其根本原因在于其教育模式“重術(shù)輕學(xué)”，在課程設(shè)置上，學(xué)生大部分的時(shí)間和精力傾注于專業(yè)技術(shù)技能的學(xué)習(xí)上，基礎(chǔ)理論和相關(guān)理論學(xué)習(xí)所占的分量較輕。
3。課程結(jié)構(gòu)方面的問題。
（1）在專業(yè)課中專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課缺xx證。我國有的高校已提出“厚基礎(chǔ)、寬口徑、淡化專業(yè)、強(qiáng)化課程”的改革方針，而將相近的專業(yè)合并起來構(gòu)建課程體系是未來大學(xué)教育課程設(shè)置的大趨勢(shì)。
（2）選修課在課程的設(shè)置上并未體現(xiàn)學(xué)科結(jié)構(gòu)。課程體系本身缺乏內(nèi)在的.有機(jī)結(jié)構(gòu)，有些選修課的設(shè)置牽強(qiáng)，隨意性明顯。綜合課程和選修課尤其是跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨年級(jí)的選修課偏少，教師長(zhǎng)期處于條塊分割的體制之中，導(dǎo)致學(xué)生綜合知識(shí)的欠缺。
三、改革我國體育教育專業(yè)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)體育教育持續(xù)發(fā)展的對(duì)策與建議。
體育教育的創(chuàng)新不單純是理念的創(chuàng)新，更體現(xiàn)在辦學(xué)的模式、教學(xué)管理、課程體系、傳授方法等方面的創(chuàng)新。首先要帶頭在體育觀念和體育行為上轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)與知識(shí)的更新。再者，加快教材的科學(xué)化和適應(yīng)性建設(shè)，教材應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的實(shí)際，使教材體系的實(shí)踐性與知識(shí)性相結(jié)合，建立一套具有科學(xué)性和適應(yīng)性的體育教育專業(yè)的教材體系。
2。調(diào)整課程類型結(jié)構(gòu)，提升主干課程的作用。
在高年級(jí)中開設(shè)自主型活動(dòng)課和開放型綜合課兩種不同課型的試驗(yàn)。自主型活動(dòng)課中教師僅進(jìn)行專題講座、組織技術(shù)輔導(dǎo)和考查，其他環(huán)節(jié)由學(xué)生自主性活動(dòng)所替代。開放型綜合課采用俱樂部制或協(xié)會(huì)制教學(xué)，在組織教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)的基本價(jià)值取向等方面是綜合的。師范院校體育教育專業(yè)所設(shè)的主干課要突出反映專業(yè)的特點(diǎn)。首先，師范特性顯著。在培養(yǎng)體育教師的層次上可兼顧多級(jí)需要。其次，以專促能，學(xué)科交叉。在教學(xué)實(shí)踐中，術(shù)課教學(xué)要求學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有一專長(zhǎng)，對(duì)于非專項(xiàng)課，也要求學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)，突出一專多能，以滿足未來基層體育工作的多方面需要。
3。構(gòu)建主副修制課程體系，鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)選課。
目前的情況下，在保證主干專業(yè)課程的同時(shí)，可設(shè)立一個(gè)副修方向，讓學(xué)生相對(duì)集中地學(xué)習(xí)某一學(xué)科門類的一些課程，如娛樂體育、體育保健康復(fù)和體育經(jīng)營(yíng)管理等副修方向。充分利用學(xué)校各專業(yè)的資源，滿足學(xué)生的多種需求和個(gè)人的愛好。
在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型、高科技發(fā)展和全球化背景下，體育教育專業(yè)改革朝向多樣化、特色化發(fā)展。主要從教學(xué)改革的內(nèi)部因素出發(fā)，積極進(jìn)行課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)條件等方向的改革，促進(jìn)我國體育教育專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
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[1]陸作生，劉昕。學(xué)校體育課程改革思考[j]。中國體育科技，（9）。
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[3]陳永明。現(xiàn)代教師論[m]。上海：上海教育出版社，2002。
[4]唐玉光。教師專業(yè)發(fā)展研究[j]。全球教育展望，（2）。
體育畢業(yè)論文選題篇十三
選題是論文寫作的首要環(huán)節(jié)。選題的好壞直接關(guān)系到論文的學(xué)術(shù)價(jià)值和使用價(jià)值，新穎性、先進(jìn)性、開創(chuàng)性、適用性以及寫作的難易程度等。下面重點(diǎn)談?wù)勥x題的原則：
1.要客觀需要，頗有價(jià)值。選題要根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，具有重大的理論和實(shí)用價(jià)值。例如“企業(yè)聯(lián)盟問題研究”，就是這樣。正如一汽集團(tuán)李啟祥副總經(jīng)理說，我國汽車與國外的汽車競(jìng)爭(zhēng)，無論是技術(shù)、質(zhì)量、品牌、功能、成本和規(guī)模經(jīng)濟(jì)等都比不過人家，只能靠一體化，戰(zhàn)略聯(lián)盟，與“大眾”合資進(jìn)入世界大汽車集團(tuán)，靠國外發(fā)展自己。因此，關(guān)于戰(zhàn)略聯(lián)盟的研究，既滿足了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，又具有重大的理論和實(shí)用價(jià)值。
2.要捕捉靈感，注重創(chuàng)新。論文的生命在于創(chuàng)新。創(chuàng)新的含義非常廣泛，是指一種新的觀點(diǎn)，創(chuàng)立新說，新的論據(jù)(新材料)，新的補(bǔ)充，新的方法，新的角度。也有人說創(chuàng)新指研究的內(nèi)容是新的，方法是新的，內(nèi)容與方法都是新的。還有人認(rèn)為創(chuàng)新指獨(dú)特見解，提出前人未曾提出過的問題，糾正前人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，對(duì)前人成果進(jìn)一步深化、細(xì)化、量化和簡(jiǎn)化等。由上可見，一篇論文總要有一點(diǎn)創(chuàng)新，否則就算不上真正的論文。
創(chuàng)新靠靈感，靈感靠積累。只有在長(zhǎng)期的艱苦砥礪中才能偶然產(chǎn)生一點(diǎn)思想的火花，而這稍縱即逝的思想火花就可能變成學(xué)術(shù)創(chuàng)新的起點(diǎn)。
當(dāng)然，創(chuàng)新也不能完全脫離前人的研究成果，不能離開管理學(xué)的主流思想，不能沒有創(chuàng)新平臺(tái)，而是建立一個(gè)獨(dú)立的體系，否則不會(huì)成功。(創(chuàng)新思維方法后述)。
3.要聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注熱點(diǎn)。管理學(xué)的理論和實(shí)踐問題都很多，特別是當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)劇變，世界經(jīng)濟(jì)一體化，各種新事物，新問題層出不窮，可以研究的對(duì)象，可以作為論文選題的問題，俯拾皆是。對(duì)于學(xué)習(xí)管理學(xué)的學(xué)生來說，無疑是一個(gè)空前的機(jī)遇。根據(jù)中國的實(shí)際國情，現(xiàn)階段還是研究實(shí)際問題較易出成果和被社會(huì)接受。從研究經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)實(shí)問題，得出可以操作的政策性結(jié)論，這對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的改革與發(fā)展會(huì)產(chǎn)生立竽見影的效果，意義是深遠(yuǎn)的。但是，千萬不要趕“時(shí)髦”，湊“熱鬧”。因?yàn)椤盁狳c(diǎn)”問題是大家都關(guān)注的問題，不易創(chuàng)新。一定要根據(jù)自身的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)等來選擇熱點(diǎn)題目。
聯(lián)系實(shí)際，問題要抓準(zhǔn)，抓準(zhǔn)問題的題目，一看題目就會(huì)吸引人。
4.要題目大小適宜，發(fā)掘的深。題目太大不好把握，往往流于空洞膚淺，人云亦云，最后成為平庸之作。一般來說題目大小要適宜，或小點(diǎn)好駕馭，容易寫得豐滿。但也不要小到象本單位的。
工作總結(jié)。
或意見。
建議書。
論文要求深刻和嚴(yán)謹(jǐn)所謂深刻就是對(duì)某一問題進(jìn)行深層次、多角度、全方位的探討所謂嚴(yán)謹(jǐn)就是觀點(diǎn)鮮明，論證有力，層次清晰，語言規(guī)范有的學(xué)員怕題目小了，難以展開分析，幾句話就說完，甚至連要求的字?jǐn)?shù)也不夠解決這個(gè)問題的辦法，就是“小題大做”，即從各種不同角度，不同層面展開分析某一“小問題”，要多用些具體材料，圖表、公式來證明表達(dá)自己的觀點(diǎn)這樣，既可以使論文充實(shí)、豐滿、具有說服力，又可以解決字?jǐn)?shù)不足問題題目大小適當(dāng)，才能在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過努力，可以圓滿完成寫作任務(wù)。
5.要逆向思維，搜尋盲點(diǎn)。熱點(diǎn)問題是被普遍關(guān)注的問題，寫的人多，創(chuàng)新難度加大。如果逆向思維，尋找那些人們忽視的問題和領(lǐng)域，或者換一個(gè)角度看問題，則可能更容易出成果。這就要求選題時(shí)，要有逆向思維的意識(shí)，不隨大流，不人云亦云。在一些邊界地區(qū)，交叉領(lǐng)地可能有更重要的問題需要研究。當(dāng)然盲點(diǎn)問題也是一個(gè)相對(duì)的概念，是現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)發(fā)生，但還沒引起人們普遍關(guān)注的問題。這不但要求我們具有逆向思維的意識(shí)，而且還要具有思維的敏銳性和超前性，可以明察秋毫，每天都有新事物、新問題出現(xiàn)，就看我們是否善于發(fā)現(xiàn)和捕捉。
6.要適應(yīng)自己的主客觀條件。選題要適應(yīng)自己的主觀條件，包括自己的專業(yè)特長(zhǎng)，對(duì)所選題目的興趣，已占有的資料，原有的理論基礎(chǔ)，現(xiàn)有的學(xué)術(shù)平臺(tái)；以及適應(yīng)客觀上能夠?yàn)樽约禾峁┑馁Y料和時(shí)間保證等。最好是選擇自己比較熟悉的題目。這樣，才能做到材料充實(shí)，有感而發(fā)。也就是說應(yīng)該選擇主客觀都有可能，來完成這一寫作任務(wù)的題目。
7.要在申請(qǐng)人所學(xué)專業(yè)范圍之內(nèi)。選題要在管理學(xué)范圍之內(nèi)。根據(jù)管理學(xué)科新的分類標(biāo)準(zhǔn)，工商管理類包括：工商管理(工商行政、企業(yè)管理、房地產(chǎn)、旅游等)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。我們書上p16-54，管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理三個(gè)方面的題目，做為備選范圍。超出這一范圍的作為不及格。
8.要參考選題，自定與導(dǎo)師同意。
(1)三個(gè)方面選題任選其一。書中p16-54，列出三個(gè)方面的備選題。三個(gè)方向選題界限有交叉、重復(fù)，例如企業(yè)核心能力問題，企業(yè)文化等。原因是三個(gè)教學(xué)部分別提供的選題，沒有整理和歸納。學(xué)員可從這三個(gè)方向的題目中任選其一。
(2)學(xué)員也可以在三個(gè)方向選題范圍之內(nèi)，自己確定，經(jīng)導(dǎo)師同意。在選題范圍內(nèi)，具體題目可調(diào)整。
體育畢業(yè)論文選題篇一
1標(biāo)題：企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法研究目的：了解企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理相關(guān)方法，結(jié)合我國國情，比較分析適應(yīng)我國企業(yè)合并的相應(yīng)方法。
內(nèi)容：1、企業(yè)合并的涵義及不同合并形成；2、企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理方法及適應(yīng)情況；3、企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法的國際比較；4、我國企業(yè)合并會(huì)計(jì)方法的選擇及理由。
參考資料：《財(cái)經(jīng)研究》、1，“企業(yè)合并的基本會(huì)計(jì)方法及其比較分析”，鄧小平；《財(cái)會(huì)月刊》、12：“購買法與權(quán)益聯(lián)合法的比較分析”，寧宇新；《時(shí)代財(cái)會(huì)》、5：“對(duì)我國企業(yè)保并會(huì)計(jì)方法選擇的現(xiàn)實(shí)思考”，萬宇洵、李典和；《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》萬宇洵主編，西南財(cái)大出版，“第三章，企業(yè)合并會(huì)計(jì)”；《會(huì)計(jì)研究》合并會(huì)計(jì)報(bào)表問題研究課題組：“論控制與合并財(cái)務(wù)報(bào)告問題。
2標(biāo)題：關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的相關(guān)研究目的：辨別關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的規(guī)定；2、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的國際國比較；3、關(guān)聯(lián)方交易的定價(jià)政策；4、關(guān)聯(lián)方關(guān)系的披露分析；5、關(guān)聯(lián)主交易的規(guī)范措施；6、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的披露準(zhǔn)則的進(jìn)一步完善。
參考資料：《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則講解與操作》閆德玉等，中國財(cái)經(jīng)出版社，；《財(cái)會(huì)月刊》、11“關(guān)聯(lián)方之間出售資產(chǎn)的合并會(huì)計(jì)報(bào)表編制”，孟宇；《財(cái)會(huì)月刊》2003、1，“尋探上市公司關(guān)聯(lián)方交易價(jià)格的監(jiān)管體系”，車嘉麗，《黑龍江財(cái)會(huì)》“加強(qiáng)關(guān)聯(lián)方交易披露和監(jiān)管的對(duì)策”，雷鳴等；《國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第24號(hào)》“關(guān)于關(guān)聯(lián)方說明”等。
3標(biāo)題：或有事項(xiàng)的分析研究目的：了解或有事項(xiàng)的意義和種類，掌握或有事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理。
內(nèi)容：1、或有事項(xiàng)的涵義與種類；2、或有事項(xiàng)的確認(rèn)；3、或有事項(xiàng)的計(jì)量；4、或有事項(xiàng)的帳務(wù)處理及披露；5、或有事項(xiàng)準(zhǔn)則的不足與建議。
參考資料：《會(huì)計(jì)研究》，、3，“或有事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理，林斌；《會(huì)計(jì)研究》”關(guān)于我國或有事項(xiàng)準(zhǔn)則的有關(guān)問題“，宣和；《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》財(cái)政部，版，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社；《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（制度）選解》萬宇洵編著，20，湖南大學(xué)出版社；《上海會(huì)計(jì)》”試談或有事項(xiàng)確認(rèn)為負(fù)債時(shí)的會(huì)計(jì)核算“王錫嵐等。
4標(biāo)題：會(huì)計(jì)調(diào)整事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理原則及方法探究目的：掌握已有的會(huì)計(jì)調(diào)整事項(xiàng)的處理原則和方法，熟練運(yùn)用其要求處理實(shí)際問題。
內(nèi)容：1、會(huì)計(jì)調(diào)整事項(xiàng)的涵義和內(nèi)容；2、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法；3、會(huì)計(jì)政策變更事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法；4、會(huì)計(jì)估計(jì)變更事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法；5、會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法；6、對(duì)調(diào)整事項(xiàng)的處理原則和方法改進(jìn)建議。
參考資料：《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》財(cái)政部制定，相應(yīng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料及繼續(xù)教育的教材，《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（制度）選解》萬宇洵編著，湖南大學(xué)出版社；各種會(huì)計(jì)雜志上相關(guān)論文。
5標(biāo)題：實(shí)質(zhì)量于形式原則的運(yùn)用分析目的：結(jié)合實(shí)際把握實(shí)質(zhì)重于形式的精神，旨在會(huì)計(jì)實(shí)踐中靈活加以運(yùn)用。
內(nèi)容：1、實(shí)質(zhì)重于形式為什么是修正性原則（要義）；2、實(shí)質(zhì)重于形式原則在確認(rèn)收入時(shí)的表現(xiàn)；3、實(shí)質(zhì)重于形式原則在融資租賃業(yè)務(wù)中的表現(xiàn)；4、實(shí)質(zhì)重于形式原則在確認(rèn)資產(chǎn)時(shí)的表現(xiàn)；5、實(shí)質(zhì)重于形式原則在其他方面的運(yùn)用；6、對(duì)該原則在具體準(zhǔn)則中進(jìn)一步體現(xiàn)的建議。
體育畢業(yè)論文選題篇二
3、內(nèi)江市輕體育發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)。
4、內(nèi)江師范學(xué)院公體女生中體育“差生”成因及對(duì)策。
5、中學(xué)生健美操興趣培養(yǎng)方法研究。
6、西部地區(qū)城市社區(qū)體育資源的開發(fā)與利用。
7、劍閣縣中學(xué)體育教學(xué)資源研究。
8、健美操教學(xué)教法探索研究。
9、健美操基本動(dòng)作的分類研究。
10、競(jìng)技健美操訓(xùn)練方法的探索。
11、大眾健身操評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)研究。
12、健美操特殊課種的范疇與挖掘。
13、武術(shù)競(jìng)賽規(guī)則的演變對(duì)套路發(fā)展的影響。
14、武術(shù)套路中側(cè)踢抱腿的技術(shù)分析。
15、體育課對(duì)中小學(xué)生行為習(xí)慣的影響。
16、傳統(tǒng)武術(shù)在高校開展的可行性研究。
17、北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)我國武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。
18、制約廣安社區(qū)休閑體育發(fā)展的社會(huì)因素分析。
19、山東淄博市農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀分析。
20、軟式排球在我省高校開展的可行性研究。
21、內(nèi)江市中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀分析。
22、體育社團(tuán)組織在高校課外體育活動(dòng)中的功能研究。
23、四川省普通高校體育社團(tuán)組織的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
24、四川省普通高校學(xué)生課外體育鍛煉的調(diào)查分析。
25、對(duì)高校體育教學(xué)模式的分析與發(fā)展研究。
26、普通高校實(shí)施體育課內(nèi)外一體化教學(xué)的思考。
27、淺析我國戶外運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景。
28、普通高校實(shí)施“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的對(duì)策研究。
29、普通高校學(xué)生體育社團(tuán)的調(diào)查分析。
30、普通高校足球?qū)I(yè)學(xué)生訓(xùn)練能力培養(yǎng)對(duì)策探討。
31、青少年足球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力培養(yǎng)探討。
32、現(xiàn)代足球比賽動(dòng)態(tài)探討。
33、內(nèi)江市青少年足球運(yùn)動(dòng)員發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析。
34、現(xiàn)代足球比賽快速反擊打法特征的思考。
35、農(nóng)村中小學(xué)足球開展現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策。
36、內(nèi)江師范學(xué)院第九屆大學(xué)生足球比賽的思考。
37、我院小型足球發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)策研究。
38、四十二式太極拳對(duì)老年人健身價(jià)值的探討。
39、傳統(tǒng)武術(shù)在學(xué)校開展的價(jià)值研究。
40、武當(dāng)武術(shù)在十堰地區(qū)學(xué)校開展的調(diào)查研究。
41、08奧運(yùn)后武術(shù)走向的研究。
42、淄博地區(qū)太極拳開展的現(xiàn)狀及發(fā)展研究。
43、論傳統(tǒng)武術(shù)與現(xiàn)代競(jìng)技武術(shù)的關(guān)系。
44、淺談中學(xué)生籃球意識(shí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
45、論籃板球在比賽中的作用。
46、內(nèi)江師范學(xué)院健康教育課程調(diào)查研究。
47、內(nèi)江師范學(xué)院公體太極拳教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究。
48、有氧健身操對(duì)女大學(xué)生身心健康影響分析研究。
49、論社區(qū)體育與全民健身運(yùn)動(dòng)關(guān)系及對(duì)策研究。
50、試論體育的商業(yè)化發(fā)展。
51、蓮花十八項(xiàng)的開展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究——以貴州銅仁地區(qū)為個(gè)案。
52、論高校體育與心理健康的關(guān)系。
53、試論農(nóng)村體育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型——廣安臨水縣御臨鄉(xiāng)的個(gè)案研究。
54、試論傳統(tǒng)體育在體育教學(xué)中的運(yùn)用——以貴州德江第一中學(xué)為例。
55、內(nèi)江老年體育活動(dòng)研究。
56、內(nèi)江師范學(xué)院體育社團(tuán)現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以籃球協(xié)會(huì)為例。
57、中學(xué)體育課的問題及對(duì)策研究——以內(nèi)江市龍會(huì)中學(xué)為例。
58、壽光市文家第二初級(jí)中學(xué)體育課中游戲活動(dòng)的開展的`現(xiàn)狀調(diào)查分析。
59、濱州市休閑體育的發(fā)展研究。
60、淺談體育類網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌陞⑴c體育活動(dòng)的積極影響。
61、基層短跑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練前準(zhǔn)備活動(dòng)的調(diào)查與分析。
62、青少年籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)研究。
63、簡(jiǎn)陽市中學(xué)體育教育現(xiàn)狀的調(diào)查及分析。
64、中學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。
65、普通高校健美操協(xié)會(huì)功能的調(diào)查分析。
66、淺析中學(xué)體育教師性格對(duì)學(xué)生體育興趣形成的影響。
67、閬中市中學(xué)田徑教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。
68、攀枝花學(xué)院學(xué)生余暇體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
69、中學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用策略分析。
70、濰坊市濰城區(qū)老年人體育鍛煉的現(xiàn)狀調(diào)查分析。
71、論大學(xué)生體育鍛煉與心理健康的關(guān)系。
72、高中體育教學(xué)方法的探討。
73、體育新課標(biāo)教材的使用對(duì)中小學(xué)體育教育的影響。
74、淺析普通高校校園體育文化。
75、建設(shè)有中國特色的學(xué)校體育理論與實(shí)踐的研究；
76、學(xué)校體育現(xiàn)狀與改革發(fā)展的研究；
77、學(xué)校體育與健康的研究；
78、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校體育改革與發(fā)展的研究；
79、學(xué)生體育與健康狀況及對(duì)策的研究；
80、體育教育過程中學(xué)生個(gè)性發(fā)展的研究；
81、“學(xué)校、家庭、社會(huì)”體育一體化的研究；
82、《全民健身計(jì)劃綱要》在學(xué)校貫徹和實(shí)施的研究；
83、學(xué)生余暇體育的研究；
84、我國學(xué)校健康教育內(nèi)容、方法、途徑的研究；
85、素質(zhì)教育與（大、中、小學(xué)校）體育改革的研究；
86、學(xué)校體育在素質(zhì)教育中充分發(fā)揮作用的研究；
87、素質(zhì)教育與體育師資培養(yǎng)提高的研究；
88、師資隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)途徑的研究；
89、學(xué)校體育貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想的研究；
90、學(xué)校體育課程改革與體育教材建設(shè)的研究；
91、體育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的實(shí)例分析；
92、體育考試原則、作用、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)制訂與發(fā)展趨勢(shì)的研究；
93、體育教學(xué)模式的研究；
94、兩類課程一體化的研究；
95、學(xué)校體育與中小學(xué)生減負(fù)相關(guān)因素的研究；
96、現(xiàn)代學(xué)校體育與民族傳統(tǒng)體育的研究；
97、體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)改革的研究；
98、大、中、小學(xué)校競(jìng)技體育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)的研究；
99、學(xué)校體育與社區(qū)體育的研究；
100、影響學(xué)生健康的環(huán)境因素及對(duì)策的研究；
101、優(yōu)化學(xué)校體育管理機(jī)構(gòu)的研究；
102、關(guān)于實(shí)施在、中、小學(xué)生《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》與《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的研究；
103、學(xué)校體育與體育產(chǎn)業(yè)化的研究；
104、學(xué)校體育設(shè)施開發(fā)利用的研究；
105、知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)學(xué)校體育發(fā)展的研究；
106、體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及體育鍛煉中有關(guān)心理因素的研究；
107、計(jì)算機(jī)在體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽及科研中應(yīng)用的研究；
108、學(xué)校體育科研現(xiàn)狀與對(duì)策的研究。
109、體能訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究。
110、少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析。
體育畢業(yè)論文選題篇三
2、上市公司財(cái)務(wù)監(jiān)管問題研究。
3、企業(yè)財(cái)務(wù)能力研究。
4、民營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)問題研究。
5、中小企業(yè)投融資問題研究。
6、小企業(yè)融資管理中存在的問題及對(duì)策。
7、事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理存在的問題及對(duì)策。
8、創(chuàng)業(yè)板上市公司財(cái)務(wù)問題研究。
9、企業(yè)資本結(jié)構(gòu)問題研究。
10、股權(quán)結(jié)構(gòu)與企業(yè)投資多元化關(guān)系。
11、論企業(yè)財(cái)權(quán)配置。
12、上市公司股利分配質(zhì)量研究。
13、股東減持股本的成本效益分析。
14、上市公司財(cái)務(wù)透明度及實(shí)現(xiàn)途徑。
15、上市公司財(cái)務(wù)危機(jī)征兆識(shí)別。
16、企業(yè)社會(huì)責(zé)任對(duì)財(cái)務(wù)績(jī)效影響分析。
17、供應(yīng)鏈融資的`探討。
18、增值稅改革對(duì)企業(yè)損益的影響。
19、暫時(shí)性差異對(duì)企業(yè)納稅的影響。
20、存貨計(jì)價(jià)與核算的研究。
體育畢業(yè)論文選題篇四
2、論納稅籌劃與財(cái)務(wù)管理的關(guān)系。
4、個(gè)人所得稅的`納稅籌劃。
5、納稅人權(quán)利及其保障初探。
6、現(xiàn)行增值稅會(huì)計(jì)核算存在的問題及改革探討。
7、消費(fèi)稅會(huì)計(jì)存在的問題及改進(jìn)。
8、商品包裝物租金,押金涉稅會(huì)計(jì)處理探討。
9、稅務(wù)籌劃在會(huì)計(jì)核算中的運(yùn)用。
10、債務(wù)重組涉稅會(huì)計(jì)處理。
11、論對(duì)外投資涉稅會(huì)計(jì)處理。
12、論企業(yè)合并與分立涉稅會(huì)計(jì)處理。
13、現(xiàn)階段我國稅收優(yōu)惠政策利弊分析。
15、論稅收政策對(duì)上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響。
17、論信息不對(duì)稱與稅收征管。
18、論經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的稅收政策。
19、論企業(yè)費(fèi)用支出中稅務(wù)因素的財(cái)務(wù)策劃。
20、稅務(wù)籌劃與財(cái)務(wù)管理的相容與沖突剖析。
體育畢業(yè)論文選題篇五
2、基于功效系數(shù)法的公司績(jī)效評(píng)價(jià)研究。
3、企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系研究。
4、企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。
5、企業(yè)合并及其財(cái)務(wù)問題研究。
6、內(nèi)含報(bào)酬率在企業(yè)投資決策中的應(yīng)用。
7、通貨膨脹下的'企業(yè)投融資策略研究。
8、上市公司收益分配政策問題。
9、試論企業(yè)信用政策與風(fēng)險(xiǎn)。
10、證券組合理論與公司理財(cái)。
11、盈余管理與利潤(rùn)操縱的界定。
12、盈余管理動(dòng)機(jī)研究。
13、我國資產(chǎn)評(píng)估的現(xiàn)狀與發(fā)展。
14、公司治理與財(cái)務(wù)監(jiān)管。
15、公司治理財(cái)務(wù)問題研究。
16、上市公司成長(zhǎng)性分析。
17、上市公司盈余管理研究。
18、財(cái)務(wù)管理假設(shè)研究。
19、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理相關(guān)問題探討。
20、基于資本市場(chǎng)的公司融資問題。
體育畢業(yè)論文選題篇六
1標(biāo)題：企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法研究目的：了解企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理相關(guān)方法，結(jié)合我國國情，比較分析適應(yīng)我國企業(yè)合并的相應(yīng)方法。
內(nèi)容：1、企業(yè)合并的涵義及不同合并形成;2、企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理方法及適應(yīng)情況;3、企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法的國際比較;4、我國企業(yè)合并會(huì)計(jì)方法的選擇及理由。
2標(biāo)題：關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的相關(guān)研究目的：辨別關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的規(guī)定;2、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的國際國比較;3、關(guān)聯(lián)方交易的定價(jià)政策;4、關(guān)聯(lián)方關(guān)系的披露分析;5、關(guān)聯(lián)主交易的規(guī)范措施;6、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的披露準(zhǔn)則的進(jìn)一步完善。
3標(biāo)題：或有事項(xiàng)的分析研究目的：了解或有事項(xiàng)的意義和種類，掌握或有事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理。
內(nèi)容：1、或有事項(xiàng)的涵義與種類;2、或有事項(xiàng)的確認(rèn);3、或有事項(xiàng)的計(jì)量;4、或有事項(xiàng)的帳務(wù)處理及披露;5、或有事項(xiàng)準(zhǔn)則的不足與建議。
4標(biāo)題：會(huì)計(jì)調(diào)整事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理原則及方法探究目的：掌握已有的會(huì)計(jì)調(diào)整事項(xiàng)的處理原則和方法，熟練運(yùn)用其要求處理實(shí)際問題。
內(nèi)容：1、會(huì)計(jì)調(diào)整事項(xiàng)的涵義和內(nèi)容;2、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法;3、會(huì)計(jì)政策變更事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法;4、會(huì)計(jì)估計(jì)變更事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法;5、會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法;6、對(duì)調(diào)整事項(xiàng)的處理原則和方法改進(jìn)建議。
5標(biāo)題：實(shí)質(zhì)量于形式原則的運(yùn)用分析目的：結(jié)合實(shí)際把握實(shí)質(zhì)重于形式的精神，旨在會(huì)計(jì)實(shí)踐中靈活加以運(yùn)用。
內(nèi)容：1、實(shí)質(zhì)重于形式為什么是修正性原則(要義);2、實(shí)質(zhì)重于形式原則在確認(rèn)收入時(shí)的表現(xiàn);3、實(shí)質(zhì)重于形式原則在融資租賃業(yè)務(wù)中的表現(xiàn);4、實(shí)質(zhì)重于形式原則在確認(rèn)資產(chǎn)時(shí)的表現(xiàn);5、實(shí)質(zhì)重于形式原則在其他方面的運(yùn)用;6、對(duì)該原則在具體準(zhǔn)則中進(jìn)一步體現(xiàn)的建議。
6標(biāo)題：重要性原則在具體準(zhǔn)則中的體現(xiàn)目的：分析研究重要性原則的要義，融會(huì)貫通其在會(huì)計(jì)實(shí)踐中的運(yùn)用。內(nèi)容：1、重要性原則的要義分析;2、重要性原則在干具體準(zhǔn)則中的體現(xiàn);3、具體準(zhǔn)則中重要性原則表現(xiàn)的分析;4、進(jìn)一步完善我國具體準(zhǔn)則的建議。參考資料：《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》版，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社;《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則(制度)選解》，湖大出版社;近幾年來有關(guān)會(huì)計(jì)雜志的相關(guān)論文。
7標(biāo)題：試論人力資源會(huì)計(jì)計(jì)量的二重性目的：介紹人力資源計(jì)量的兩種方法：成本法和價(jià)值法，探討建立人力資源會(huì)計(jì)成本計(jì)量與價(jià)值計(jì)量并存的二重模式。
內(nèi)容：1、人力資源計(jì)量的成本法，其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);2、人力資源計(jì)量的價(jià)值法，其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);3、采用二重計(jì)量模式的必要性和可行性;4、采用二重計(jì)量模式的具體做法。
8標(biāo)題：會(huì)計(jì)職業(yè)道德問題研究目的：探討加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的途徑內(nèi)容：1、會(huì)計(jì)職業(yè)道德概述;2、我國會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的現(xiàn)狀，存在的問題及成因;3、加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的具體措施。參考資料：近三年的會(huì)計(jì)雜志、報(bào)紙，如《會(huì)計(jì)研究》《fioi財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)導(dǎo)刊》《財(cái)會(huì)通訊》《財(cái)會(huì)月刊》等。
9標(biāo)題：商譽(yù)會(huì)計(jì)問題研究目的：通過此論文的寫作，一方面培養(yǎng)學(xué)生的研究能力，另一方面增強(qiáng)商譽(yù)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。
內(nèi)容：1、商譽(yù)的基本概念;2、商譽(yù)的確認(rèn);3、商譽(yù)的計(jì)量;4、商譽(yù)的攤銷;5、商譽(yù)的誠值;6、商譽(yù)的披露。
10標(biāo)題：知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)的挑戰(zhàn)及其對(duì)策目的：闡述在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，會(huì)計(jì)所面臨的挑戰(zhàn)以及如何面對(duì)。
內(nèi)容：1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主要特征;2、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所面臨的挑戰(zhàn);3、面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的對(duì)策。
11標(biāo)題：知識(shí)經(jīng)濟(jì)下無形資產(chǎn)會(huì)計(jì)若干問題探討目的：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，無形資產(chǎn)的地位相當(dāng)重要，對(duì)無形資產(chǎn)的確認(rèn)，計(jì)量、報(bào)告對(duì)確定企業(yè)價(jià)值有重大意義。
內(nèi)容：1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)下無形資產(chǎn)的地位;2無形資產(chǎn)的確認(rèn)問題;3、無形資產(chǎn)的計(jì)量問題;4、無形資產(chǎn)的披露問題。
內(nèi)容：1、簡(jiǎn)述企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的現(xiàn)狀;2、剖析影響會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的因素;3、提高會(huì)計(jì)信息的措施和途徑。
13標(biāo)題：會(huì)計(jì)信息質(zhì)量與公司治理結(jié)構(gòu)問題研究目的：分析會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的企業(yè)制度因素;探尋提高信息質(zhì)量的相關(guān)途徑;分析改善公司治理結(jié)構(gòu)的會(huì)計(jì)學(xué)途徑。
14標(biāo)題：論會(huì)計(jì)信息失真的成因及對(duì)策目的：會(huì)計(jì)信息失真問題在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一直在困擾著各方面的信息使用者，其失真程度之深，范圍之廣、危害之大，已引起了社會(huì)各界的密切關(guān)注。通過本文的論述，更進(jìn)一步控制，克服會(huì)計(jì)信息失真問題。
內(nèi)容：本文主要從以下三個(gè)方面展開論述：1、會(huì)計(jì)信息失真的種類及其主要表現(xiàn);2、會(huì)計(jì)信息失真的成因分析;3、會(huì)計(jì)信息失真的治理對(duì)策。
15標(biāo)題：企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真問題研究目的：研究治理我國企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真問題的措施。
內(nèi)容：1、會(huì)計(jì)信息真實(shí)性概述(含義，重要性等);2、我國企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真的現(xiàn)狀、特征、危害;3、我國企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真的成因;4、治理我國企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真問題的具體對(duì)策。
16標(biāo)題：我國會(huì)計(jì)規(guī)范問題研究目的：探尋我國會(huì)計(jì)規(guī)范的具體形式，會(huì)計(jì)規(guī)范體系的完善等。
內(nèi)容：1、會(huì)計(jì)規(guī)范的意義;2、目前會(huì)計(jì)規(guī)范的現(xiàn)狀、體系、形式、有效性等;3、會(huì)計(jì)規(guī)范體系的完善;4、提高規(guī)范有效性的措施。
17標(biāo)題：會(huì)計(jì)政策選擇問題研究目的：分析影響會(huì)計(jì)政策選擇的原因，為規(guī)范會(huì)計(jì)政策選擇提供指南。
內(nèi)容：1、會(huì)計(jì)政策選擇存在的原因;2、影響會(huì)計(jì)政策選擇的原因;3、會(huì)計(jì)政策選擇的原則等;4、規(guī)范會(huì)計(jì)政策選擇的必要性;5、規(guī)范選擇的原則、方法。
18標(biāo)題：會(huì)計(jì)制度與稅法規(guī)定相互協(xié)調(diào)的思考目的：從降低遵循稅法的成本著想，探討有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理中會(huì)計(jì)制度與稅法規(guī)定的相互協(xié)調(diào)問題。
體育畢業(yè)論文選題篇七
3。論知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下的會(huì)計(jì)目標(biāo)。
4。試論資產(chǎn)的計(jì)量屬性。
5。公允價(jià)值計(jì)量研究。
6。試論會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征。
7。知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下無形資產(chǎn)價(jià)值計(jì)量與攤銷研究。
8。試論無形資產(chǎn)范圍的界定。
9。試論會(huì)計(jì)環(huán)境。
10。論環(huán)境會(huì)計(jì)的概念結(jié)構(gòu)。
11。綠色會(huì)計(jì)初探。
13。穩(wěn)健性會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求的應(yīng)用與思考。
14。會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的地位與思考。
15。對(duì)穩(wěn)健性會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的再認(rèn)識(shí)。
16。政府會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的比較研究。
17。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)和會(huì)計(jì)管理活動(dòng)。
18。上市公司的會(huì)計(jì)問題研究。
19。上市公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告披露問題研究。
20。關(guān)于成本考核指標(biāo)的探討。
21。對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)督的再認(rèn)識(shí)。
22。作業(yè)成本法核算初探。
23。加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的若干問題。
24。對(duì)作業(yè)成本管理的認(rèn)識(shí)。
25。試論企業(yè)戰(zhàn)略成本管理。
26。人力資源成本計(jì)量模式的探討。
27。通貨膨脹會(huì)計(jì)研究。
28。代理理論與現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理。
29。試論會(huì)計(jì)規(guī)范。
30。經(jīng)濟(jì)環(huán)境與會(huì)計(jì)發(fā)展關(guān)系的研究。
31。重組會(huì)計(jì)研究。
32。破產(chǎn)會(huì)計(jì)理論研究。
33。對(duì)上市公司財(cái)務(wù)報(bào)告的評(píng)價(jià)。
34。對(duì)新型責(zé)任會(huì)計(jì)初探。
35。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則執(zhí)行過程中存在問題研究。
36。建立和健全會(huì)計(jì)市場(chǎng)的探討。
37。探討提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的新思路。
38。會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育問題研究。
39。淺談會(huì)計(jì)文化及其構(gòu)成要素。
40。借款利息資本化有關(guān)問題的研究。
41。淺議可轉(zhuǎn)換債券及其會(huì)計(jì)處理。
42。論影響會(huì)計(jì)核算方法選擇的因素。
43。存貨準(zhǔn)則中有關(guān)問題探討。
44。成本報(bào)表體系問題研究。
45。淺議收入的含義及其層次結(jié)構(gòu)。
46。對(duì)提高會(huì)計(jì)工作質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。
47。會(huì)計(jì)在公司治理中的角色。
48。會(huì)計(jì)信息失真的深層原因和對(duì)策研究。
49。試論會(huì)計(jì)信息的地位與作用。
50。成本分析指標(biāo)體系研究。
51。物價(jià)變動(dòng)條件下會(huì)計(jì)核算的'現(xiàn)實(shí)選擇研究。
52。債務(wù)重組及其會(huì)計(jì)問題的探討。
53。上市公司利潤(rùn)操縱問題的剖析。
54。我國上市公司財(cái)務(wù)信息披露問題與對(duì)策探討。
55。上市公司的財(cái)務(wù)信息披露誠信機(jī)制的建立與完善。
56。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下會(huì)計(jì)模式的探索。
57。會(huì)計(jì)誠信問題的理性思考。
58。對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本假設(shè)的重新思考。
59。如何構(gòu)建會(huì)計(jì)監(jiān)督支持系統(tǒng)。
60。關(guān)于企業(yè)商譽(yù)評(píng)估的思考。
61。會(huì)計(jì)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)系研究。
62。試論通貨膨脹對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的影響及對(duì)策。
63。行為會(huì)計(jì)探討。
64。資本市場(chǎng)與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。
65。建立完善的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理論體系。
66。資產(chǎn)計(jì)價(jià)目標(biāo)和計(jì)價(jià)方法之間關(guān)系研究。
67。企業(yè)激勵(lì)制度與會(huì)計(jì)政策選擇之間關(guān)系的探討。
68。無形資產(chǎn)價(jià)值確定的探討。
69。無形資產(chǎn)價(jià)值攤銷方法的探討。
70。資產(chǎn)重組中的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)問題研究。
71。衍生金融工具對(duì)會(huì)計(jì)的影響探討。
72。關(guān)于企業(yè)實(shí)行責(zé)任會(huì)計(jì)的調(diào)查報(bào)告及其分析研究。
73。關(guān)于企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算情況的調(diào)查研究。
74?！缎∑髽I(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》執(zhí)行中存在的問題及對(duì)策。
75。對(duì)所得稅會(huì)計(jì)的理論研究。
77。實(shí)質(zhì)重于形式在《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》中的應(yīng)用分析。
78。關(guān)于資產(chǎn)減值準(zhǔn)備問題的探討。
79。運(yùn)用現(xiàn)金流量表分析會(huì)計(jì)收益質(zhì)量。
80。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)的主要差異研究。
81。論會(huì)計(jì)政策選擇目標(biāo)。
82。論資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)。
83。會(huì)計(jì)舞弊的形成原理及治理。
84。論內(nèi)部會(huì)計(jì)控制與社會(huì)監(jiān)督。
85。完善民辦學(xué)校財(cái)務(wù)管理的對(duì)策。
86。對(duì)理解人力資源會(huì)計(jì)研究的思考。
87。長(zhǎng)期股權(quán)投資所得稅會(huì)計(jì)研究。
88。固定資產(chǎn)所得稅會(huì)計(jì)研究。
89。無形資產(chǎn)所得稅會(huì)計(jì)研究。
90。存貨所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
91。固定資產(chǎn)盤盈所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
92。分期付款購買固定資產(chǎn)所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
93。無形資產(chǎn)所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
94。分期付款購買無形資產(chǎn)所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
95。自行研發(fā)無形資產(chǎn)的所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
96。同一控制下企業(yè)合并所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
97。非同一控制下企業(yè)合并所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
98。長(zhǎng)期股權(quán)投資成本法所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
99。長(zhǎng)期股權(quán)投資權(quán)益法所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
100。交易性金融資產(chǎn)所得稅會(huì)計(jì)處理分析。
體育畢業(yè)論文選題篇八
89、近親屬精神損害賠償制度研究。
90、女性權(quán)益保障法律問題探討。
91、違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任之競(jìng)合在中國合同法上的立法構(gòu)想。
92、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下版權(quán)侵權(quán)法律問題研究。
93、連帶責(zé)任論。
94、我國新聞侵權(quán)訴訟面臨的困境及其應(yīng)對(duì)。
95、一般侵權(quán)行為構(gòu)成要件之我見。
96、因果關(guān)系的學(xué)說與意義論占有保護(hù)制度。
97、共同侵權(quán)行為探析。
98、精神損害研究。
99、論特殊侵權(quán)責(zé)任的類型。
100、各論特殊侵權(quán)責(zé)任。
101、論誠實(shí)信用原則。
102、法人民事責(zé)任問題研究。
103、無效合同的司法認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)研究。
104、預(yù)約之法律問題研究。
105、司法實(shí)踐中訴訟時(shí)效問題研究。
106、表見代理法律問題研究。
107、物權(quán)合同問題研究。
108、擔(dān)保物權(quán)競(jìng)合問題研究。
109、違約責(zé)任中的賠償范圍研究。
110、締約過失責(zé)任的賠償問題研究。
111、涉他合同研究。
112、侵權(quán)責(zé)任之免責(zé)事由研究。
113、監(jiān)護(hù)人責(zé)任研究。
114、債務(wù)承擔(dān)法律問題研究。
115、侵權(quán)法中的連帶責(zé)任研究。
116、個(gè)人勞務(wù)關(guān)系中的責(zé)任研究。
117、產(chǎn)品責(zé)任相關(guān)問題研究。
118、飼養(yǎng)動(dòng)物損害責(zé)任研究。
119、高空墜物損害責(zé)任研究。
120、占有相關(guān)法律問題研究。
121、合同法公平原則的適用問題研究。
122、論公序良俗原則。
123、格式合同研究。
124、論利益第三人合同。
125、表見代理研究。
126、侵權(quán)責(zé)任法中的補(bǔ)充責(zé)任研究。
127、民事行為意思表示問題研究。
128、留置權(quán)研究。
129、保證制度研究。
130、論非債清償。
四、刑事訴訟法方向。
1、刑事訴訟中未成年人訴訟權(quán)利的保障。
2、刑事錯(cuò)案的防范機(jī)制構(gòu)建。
3、淺析新刑訴法證人制度的若干問題。
4、試論刑事申訴制度。
5、不得強(qiáng)迫自證其罪原則及其在我國的適用。
6、證據(jù)開示制度引入我國刑事訴訟的必要性與可能性。
7、論刑事羈押制度與人權(quán)保障觀念。
8、淺析刑事訴訟中被害人的法律地位。
9、淺析證人免證權(quán)。
10、誘惑偵查所獲證據(jù)研究。
11、試論非法證據(jù)排除規(guī)則。
12、辯訴交易制度的本土化改造。
13、我國刑事附帶民事訴訟制度改革研究。
14、技術(shù)偵查及其規(guī)制。
15、論新刑訴法對(duì)律師辯護(hù)制度的完善。
16、禁止刑訊逼供的對(duì)策探討。
17、論陪審制。
18、我國刑事法律援助制度的思考。
19、超期羈押的司法救濟(jì)機(jī)制。
20、沉默權(quán)與打擊犯罪的價(jià)值平衡。
21、論刑事附帶民事訴訟中的精神損害賠償。
22、“刑訊逼供”的成因與防范對(duì)策。
23、新刑訴法刑事和解制度適用問題研究。
24、羈押機(jī)構(gòu)獨(dú)立化問題研究。
25、論刑事訴訟的簡(jiǎn)易程序。
26、我國審前羈押司法審查制度的構(gòu)建。
27、論沉默權(quán)制度。
28、取保候?qū)忂m用中存在的問題及對(duì)策。
29、刑事賠償制度研究。
30、恢復(fù)性司法制度相關(guān)問題探析。
體育畢業(yè)論文選題篇九
體育課程是學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的重要組成部分，體育課程為學(xué)生日后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ)，我們看看下面的有關(guān)體育的畢業(yè)論文吧！
摘要：當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，學(xué)生在接受書本知識(shí)的同時(shí)也一定要注重能力的提升和身心素質(zhì)的和諧發(fā)展。傳統(tǒng)的體育課程在一如既往的教學(xué)過程中，不再適應(yīng)新時(shí)代的要求。教師應(yīng)當(dāng)注意在教學(xué)中貫徹最新的科學(xué)的教學(xué)理念，以人為本地開展教學(xué)，確保學(xué)生通過體育課程進(jìn)一步增強(qiáng)身心健康的目的。
關(guān)鍵詞：體育課程；課堂活動(dòng)；以人為本；終身體育；探究。
健康基礎(chǔ)包括身體健康和心理健康兩個(gè)主要方面。體育教學(xué)的責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展都至關(guān)重要。然而，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式在某些方面過于程序化、模式化和訓(xùn)練化，不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求。
一、常規(guī)體育活動(dòng)。
常規(guī)體育活動(dòng)其實(shí)也是傳統(tǒng)體育教學(xué)中有機(jī)的一部分。它一般是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，開展的一些諸如課堂開始時(shí)的短跑，做操等課堂活動(dòng)。這個(gè)傳統(tǒng)教學(xué)步驟我們是應(yīng)當(dāng)傳承和肯定的。因?yàn)槌Ｒ?guī)體育活動(dòng)是幫助學(xué)生進(jìn)入課堂狀態(tài)的一個(gè)必要程序。就好像是英語課上教師領(lǐng)讀英語單詞，英語聽力考試之前先播放一段無關(guān)的音樂是一樣的作用。它引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，舒展筋骨，為接下來的體育學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)做好準(zhǔn)備。常規(guī)體育課程在新的體育教育觀念的指引下，并不是每節(jié)課的內(nèi)容都一樣，一成不變的。教師要根據(jù)時(shí)節(jié)的變化或者是天氣的變化做出一些具體的調(diào)整，做到以人為本、靈活多變。如果天氣情況不適合學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑等活動(dòng)，教師就可以開展其他的教學(xué)活動(dòng)安排。同時(shí)，體育教師也要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，安排一些新鮮的時(shí)尚的體育活動(dòng)進(jìn)入課堂，比如說安排一些適合學(xué)生身心健康，同時(shí)難度又不是很大的瑜伽相關(guān)的課堂活動(dòng)。學(xué)生配合舒緩優(yōu)美的音樂，漸漸舒展自己的身心，感受自然的無窮力量和感人魅力，實(shí)現(xiàn)身體心靈和大自然的和諧統(tǒng)一。這樣的課程活動(dòng)不僅僅是包含有體育精神，而且還是一種美的享受。學(xué)生在這樣的氣氛熏陶下，自然會(huì)更加熱愛體育課程，更加用心地完成老師安排的活動(dòng)。這個(gè)教學(xué)過程中，教師體現(xiàn)的就是以人為本的人性化教學(xué)情懷。以人為本，是新時(shí)期體育教學(xué)的一個(gè)核心概念和方向標(biāo)。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，以人為本就要求教師時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)生的利益為先，從學(xué)生的角度思考，為學(xué)生著想，充分體現(xiàn)課程設(shè)置和安排的人性化特征。教師的這一觀念的建立也同時(shí)是尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的表現(xiàn)。教師關(guān)懷學(xué)生的需要，學(xué)生也就能進(jìn)一步配合教師的活動(dòng)安排，課堂秩序因此和諧統(tǒng)一，健康運(yùn)行。
二、集體體育活動(dòng)。
我們這里所講的集體體育活動(dòng)也并不是傳統(tǒng)概念上的集體體育活動(dòng)。我們所講的是全新的集體活動(dòng)。體育課程活動(dòng)安排上要盡量符合學(xué)生的實(shí)際需要，一方面增強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì)，另一個(gè)方面也注重鍛煉學(xué)生與他人相處和融入集體之中的能力。傳統(tǒng)的集體體育課程無非是跑步，做操什么的，教學(xué)方式有點(diǎn)單一老套，缺乏新意和與時(shí)俱進(jìn)的'創(chuàng)新精神。信任游戲的開展就是一個(gè)在新的體育課程中的有效的集體活動(dòng)。信任游戲指的是一個(gè)學(xué)生無條件地信任自己的同學(xué)，做一些略帶危險(xiǎn)性的動(dòng)作，由自己的同學(xué)對(duì)自己進(jìn)行保護(hù)。這個(gè)游戲的重點(diǎn)就在于小組成員之間的信任。比如說，學(xué)生放心大膽地身體向后傾倒，由同學(xué)接住自己，以免受傷，這個(gè)過程是一個(gè)連貫的過程，整套動(dòng)作迅速。信任游戲的開展是為了增強(qiáng)學(xué)生之間的信任，讓學(xué)生明白人與人之間是存在美好單純的友誼和信任，以便將來在參加工作時(shí)也充滿正能量，陽光向上。此外，信任游戲的有點(diǎn)還在于鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，要想大膽地向后傾倒不是一件容易的事情，其實(shí)和蹦迪等活動(dòng)的心理狀態(tài)是一樣緊張的，教師要在這個(gè)時(shí)候給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，鍛煉學(xué)生的心理健康。但是信任游戲在某種程度上存在一些危險(xiǎn)因素，所以信任游戲的順利進(jìn)行需要教師極好地做好所有必須的準(zhǔn)備工作。比如說一個(gè)學(xué)生是否有足夠的力氣和實(shí)力接住自己的同學(xué)，比如說學(xué)生在進(jìn)行游戲之前必須充分的放松和克服心理障礙，再比如說有的學(xué)生可能具有一些不適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的疾病等等。教師一定要將以人為本的教育理念一以貫之，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況和切實(shí)需要，保證課程的順利進(jìn)行。教師在這個(gè)過程中扮演的角色十分重要，稍一疏忽，可能會(huì)造成學(xué)生的受傷，因此一定要適可而止，量力而行。
三、自由體育活動(dòng)。
自由體育活動(dòng)時(shí)間的設(shè)置對(duì)于體育課堂的順利開展是大有裨益的。這是因?yàn)?，每個(gè)學(xué)生的身心素質(zhì)都是不一樣的，各自千差萬別，各有所需。教師要留出充分的時(shí)間供學(xué)生自己自由活動(dòng)，自由體育活動(dòng)時(shí)間是一種科學(xué)的，以人為本地承認(rèn)學(xué)生主體地位的良好教學(xué)方式。學(xué)生在有序的自由的體育課堂時(shí)光中，養(yǎng)成了良好的鍛煉身心的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的一生都是有百利而無一害的。將課程的安排選擇權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生做一些符合自己興趣和愛好的活動(dòng)，也能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生體育課堂上的積極性，是一舉多得的美事。學(xué)生在自由活動(dòng)的同時(shí)也會(huì)感受到教師的人性化教學(xué)安排，更加喜歡體育這門課程，更加尊重教師，師生之間親密無間、和諧相處。當(dāng)然，教師在這個(gè)過程中并不是無事可做、忙里偷閑的，教師也要對(duì)學(xué)生的身心安全時(shí)刻關(guān)注，安全之事無小事，教師一定要時(shí)刻對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。與此同時(shí)，教師也可以對(duì)學(xué)生的自由活動(dòng)適當(dāng)?shù)刈龀鲆恍┲笇?dǎo)，使學(xué)生對(duì)于課堂時(shí)間的利用更加充分，學(xué)生自主開展的自由活動(dòng)更加有效果。
教師在學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)候還有一個(gè)重要的責(zé)任，就是向?qū)W生貫徹終身體育運(yùn)動(dòng)的理念。現(xiàn)代人，生活壓力大，生活節(jié)奏快，人們的身心都需要運(yùn)動(dòng)的方式來調(diào)整和解壓。實(shí)踐證明，保持終身運(yùn)動(dòng)這一良好習(xí)慣的人群普遍少得病，而且長(zhǎng)壽?；畹嚼?，運(yùn)動(dòng)到老，終身鍛煉的理念是保證一個(gè)人一生健康的最重要的方式。教師要利用體育課堂的有限時(shí)間和機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并且時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生建立終身體育運(yùn)動(dòng)的人生目標(biāo)。
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體育畢業(yè)論文選題篇十
小學(xué)體育對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的整體素質(zhì)發(fā)揮著重要作用，看看下面的體育教學(xué)畢業(yè)論文吧！
摘要：體育教學(xué)是小學(xué)教育工作中的一項(xiàng)重要的組成部分，加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)，擺正體育教育的位置，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)于小學(xué)教育工作具有非常重要的意義。探討了如何有效地進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育；教學(xué)；觀念。
很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，小學(xué)生以及家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)體育課的重視都不夠，認(rèn)為小學(xué)體育課可有可無。而在小學(xué)體育課的實(shí)際教學(xué)中也存在著很多問題，導(dǎo)致小學(xué)體育課的教學(xué)質(zhì)量不太理想。本文根據(jù)筆者多年小學(xué)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要闡述了三種方法，提高小學(xué)教育的質(zhì)量。
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高教學(xué)手段的豐富性，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
在對(duì)體育教學(xué)的教案進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)該帶有一定的目的性，在其中設(shè)置一定的問題，在課堂中對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置疑問，并讓他們獲得解決問題的親身體驗(yàn)，促使其更好地掌握技術(shù)動(dòng)作，活躍課堂氣氛。這樣既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可開拓學(xué)生的思路。
2.教師要轉(zhuǎn)變觀念，變“指揮者”為“引導(dǎo)者”
傳授真理的老師不是好老師，只有帶著學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理的老師才是好老師。教師“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，做課堂的“引導(dǎo)者”，在教材允許的范圍內(nèi)，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成為體育課的主宰者。
二、發(fā)現(xiàn)體育課堂中存在的問題，并及時(shí)解決。
在體育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致不高，還有的學(xué)生存在恐懼心理，不愿意上體育課，沒有動(dòng)力，因而必須采取以下措施進(jìn)行處理：
（1）教學(xué)中多采用鼓勵(lì)、激勵(lì)的語言去鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)，有些學(xué)生在練習(xí)鉛球時(shí)，技術(shù)和體力很差，產(chǎn)生不想練的想法，這時(shí)教師就要適當(dāng)?shù)毓膭?lì)他，只要練習(xí)方法對(duì)，就一定能夠練好，根據(jù)老師所教的方法去嘗試一下，別人能行你為什么不行呢？在我的鼓勵(lì)和激勵(lì)下，那些不想練的學(xué)生又恢復(fù)了信心，提高很快。（2）關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生。平時(shí)在課堂上多關(guān)注身體素質(zhì)較差的學(xué)生，給予他一定的期望值。3.在練習(xí)形式上要多添加新生事物，注重培養(yǎng)學(xué)生的`情感因素，使課堂變得生動(dòng)靈活，學(xué)生聽起來有滋有味，動(dòng)起來生龍活虎。
三、在體育課上注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，達(dá)到教學(xué)目的。
1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的相互作用，達(dá)到教學(xué)效果。
在小學(xué)生籃球的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)提倡技術(shù)好的同學(xué)多和技術(shù)差的同學(xué)練習(xí)。因?yàn)樵诰毩?xí)中，動(dòng)作差的同學(xué)能夠邊練習(xí)邊觀察，還可以向?qū)Ψ秸?qǐng)教，且使練習(xí)密度加大，將自身學(xué)習(xí)的積極性以及學(xué)習(xí)的興趣不斷提高；與此同時(shí)動(dòng)作表現(xiàn)比較好的同學(xué)在對(duì)其他同學(xué)的教學(xué)中體會(huì)到了做老師的感覺，從而更加激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
2.注意發(fā)展學(xué)生的示范作用。
在教學(xué)中多運(yùn)用學(xué)生示范，在練習(xí)中每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，教師要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，給學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，一方面學(xué)生可以體現(xiàn)自我價(jià)值，另一方面學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中縮短了教與學(xué)的距離，讓學(xué)生覺得別人能行，自己當(dāng)然也能行，放開心理壓力積極主動(dòng)投入到體育鍛煉中。
社會(huì)越向前發(fā)展，對(duì)人的道德情操和適應(yīng)社會(huì)生活的能力要求也越高。小學(xué)體育教學(xué)可以培養(yǎng)小學(xué)生具有一定的適應(yīng)社會(huì)生活要求的個(gè)人行為和社會(huì)行為，具有符合時(shí)代精神的思想品德、文明修養(yǎng)、道德情操等。因此小學(xué)體育教師要多花心思創(chuàng)造好的體育課堂，營(yíng)造好的環(huán)境給小學(xué)生帶來快樂，真正使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]鄭美瓊.小學(xué)體育教學(xué)新論探索[j].時(shí)代教育：教育教學(xué)，（04）.
[2]王曉源.淺議小學(xué)體育教學(xué)[j].新課程：中，（06）.
體育畢業(yè)論文選題篇十一
畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生能力的綜合性考核，選題的方向、大小、難易都應(yīng)與自己的知識(shí)累計(jì)及分析問題和借鑒問題的能力等相適應(yīng)，要選擇適合自己的題目。
選題既要有“知難而進(jìn)|的勇氣和信心，又要做到”量力而行“。有些學(xué)生在選題時(shí)想通過撰寫畢業(yè)論文將自己幾年來的學(xué)習(xí)所得充分展示出來，因此著眼于一些學(xué)術(shù)價(jià)值較高、角度較新、內(nèi)容較奇、技術(shù)較難的題目，這種精神是指的肯定的，但難度過大，就會(huì)脫離學(xué)生的實(shí)際能力，使之無從下手，不能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，達(dá)不到全面鍛煉和提高的目的。
選題過大，會(huì)使學(xué)生把我不住重點(diǎn)，難于進(jìn)行深入細(xì)致的分析，容易造成泛泛而論或?qū)W生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。對(duì)于較大型的題目，最好再細(xì)化成若干個(gè)小題目，安排幾個(gè)學(xué)生分別完成，單必須明確每個(gè)人的分工。教師要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，選擇不同的方案，使學(xué)生都得到提高。
選題不能太小太具體，若題目過于簡(jiǎn)單，內(nèi)容太少，就會(huì)使學(xué)生的工作量不足，以致失去典型意義，無法反應(yīng)個(gè)人的能力，不能收到畢業(yè)論文寫作的預(yù)期效果。
選題是大點(diǎn)好還是小點(diǎn)好，由于每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況不同，不能一概而論。對(duì)于理論基礎(chǔ)好、實(shí)際能力強(qiáng)、寫作水平比較高的同學(xué)，可以選一個(gè)稍大稍難得畢業(yè)論文題目。但一般來說，選題還是小一點(diǎn)、具體一點(diǎn)好，這樣的選題容易駕馭，只要寫得深入具體，一樣也很有價(jià)值。此外，選題的大小也是相對(duì)的，并沒有量化的指標(biāo)和嚴(yán)格的界限，大題不能泛做，但小題可以深做，這樣根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來定。
選題不要脫離社會(huì)生產(chǎn)生活的實(shí)際，選一些不著邊際讓人看不懂的題目，也不能為了趕時(shí)髦，選自己美有弄懂或者沒有條件的題目。例如，有的學(xué)生看到一點(diǎn)鳳毛麟角的國外材料，找到幾個(gè)新名詞，為了“求新“就把別人的東西照搬過來，一知半解，東拼西湊，這樣的畢業(yè)論文肯定是寫不好的。
體育畢業(yè)論文選題篇十二
論文摘要：21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的時(shí)代，《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出當(dāng)今世界范圍經(jīng)濟(jì)和國力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是科學(xué)技術(shù)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。體育教學(xué)作為高素質(zhì)人才不可缺少的部分，已受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。
一、關(guān)于體育教育專業(yè)的研究概述。
當(dāng)前國外體育教育或體育專業(yè)教育的課程改革呈現(xiàn)出：普通教育與專業(yè)教育并重;科學(xué)教育與人文教育并存;課程設(shè)置基礎(chǔ)性、綜合性、多樣性等特點(diǎn)。所以，隨著社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求，體育教育在社會(huì)發(fā)展中的重要性越來越得到廣泛的重視。
二、我國體育教育專業(yè)存在的主要問題。
1。課程管理方面的問題。
課程開發(fā)、課程選擇過于隨意。在課程評(píng)估方面，尚未建立合理的評(píng)估工作程序。開設(shè)課程同開辟一個(gè)研究領(lǐng)域是不同的，有時(shí)一個(gè)問題就可以構(gòu)成一個(gè)研究領(lǐng)域。
2。課程設(shè)置理念上的問題。
（1）重傳統(tǒng)，輕時(shí)尚。即重視傳統(tǒng)的體育教學(xué)課程如中長(zhǎng)跑、跨欄等田徑類項(xiàng)目，忽視新知識(shí)、新技術(shù)、新內(nèi)容的引進(jìn)。尤其是新項(xiàng)目，如健美操、瑜伽、體育舞蹈等項(xiàng)目的安排與研究。
（2）重形式，輕實(shí)用。課程體系改革的實(shí)質(zhì)就是課程設(shè)置的現(xiàn)代化，在我國，通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容陳舊，實(shí)用性差，教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋，有的甚至流于形式，能真正同專業(yè)課程相聯(lián)系并能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的更是少之又少。
（3）重技術(shù)，輕理論。即重視技術(shù)技能的傳授，輕視基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。從教育的角度來看其根本原因在于其教育模式“重術(shù)輕學(xué)”，在課程設(shè)置上，學(xué)生大部分的時(shí)間和精力傾注于專業(yè)技術(shù)技能的學(xué)習(xí)上，基礎(chǔ)理論和相關(guān)理論學(xué)習(xí)所占的分量較輕。
3。課程結(jié)構(gòu)方面的問題。
（1）在專業(yè)課中專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課缺xx證。我國有的高校已提出“厚基礎(chǔ)、寬口徑、淡化專業(yè)、強(qiáng)化課程”的改革方針，而將相近的專業(yè)合并起來構(gòu)建課程體系是未來大學(xué)教育課程設(shè)置的大趨勢(shì)。
（2）選修課在課程的設(shè)置上并未體現(xiàn)學(xué)科結(jié)構(gòu)。課程體系本身缺乏內(nèi)在的.有機(jī)結(jié)構(gòu)，有些選修課的設(shè)置牽強(qiáng)，隨意性明顯。綜合課程和選修課尤其是跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨年級(jí)的選修課偏少，教師長(zhǎng)期處于條塊分割的體制之中，導(dǎo)致學(xué)生綜合知識(shí)的欠缺。
三、改革我國體育教育專業(yè)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)體育教育持續(xù)發(fā)展的對(duì)策與建議。
體育教育的創(chuàng)新不單純是理念的創(chuàng)新，更體現(xiàn)在辦學(xué)的模式、教學(xué)管理、課程體系、傳授方法等方面的創(chuàng)新。首先要帶頭在體育觀念和體育行為上轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)與知識(shí)的更新。再者，加快教材的科學(xué)化和適應(yīng)性建設(shè)，教材應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的實(shí)際，使教材體系的實(shí)踐性與知識(shí)性相結(jié)合，建立一套具有科學(xué)性和適應(yīng)性的體育教育專業(yè)的教材體系。
2。調(diào)整課程類型結(jié)構(gòu)，提升主干課程的作用。
在高年級(jí)中開設(shè)自主型活動(dòng)課和開放型綜合課兩種不同課型的試驗(yàn)。自主型活動(dòng)課中教師僅進(jìn)行專題講座、組織技術(shù)輔導(dǎo)和考查，其他環(huán)節(jié)由學(xué)生自主性活動(dòng)所替代。開放型綜合課采用俱樂部制或協(xié)會(huì)制教學(xué)，在組織教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)的基本價(jià)值取向等方面是綜合的。師范院校體育教育專業(yè)所設(shè)的主干課要突出反映專業(yè)的特點(diǎn)。首先，師范特性顯著。在培養(yǎng)體育教師的層次上可兼顧多級(jí)需要。其次，以專促能，學(xué)科交叉。在教學(xué)實(shí)踐中，術(shù)課教學(xué)要求學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有一專長(zhǎng)，對(duì)于非專項(xiàng)課，也要求學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)，突出一專多能，以滿足未來基層體育工作的多方面需要。
3。構(gòu)建主副修制課程體系，鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)選課。
目前的情況下，在保證主干專業(yè)課程的同時(shí)，可設(shè)立一個(gè)副修方向，讓學(xué)生相對(duì)集中地學(xué)習(xí)某一學(xué)科門類的一些課程，如娛樂體育、體育保健康復(fù)和體育經(jīng)營(yíng)管理等副修方向。充分利用學(xué)校各專業(yè)的資源，滿足學(xué)生的多種需求和個(gè)人的愛好。
在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型、高科技發(fā)展和全球化背景下，體育教育專業(yè)改革朝向多樣化、特色化發(fā)展。主要從教學(xué)改革的內(nèi)部因素出發(fā)，積極進(jìn)行課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)條件等方向的改革，促進(jìn)我國體育教育專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
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體育畢業(yè)論文選題篇十三
選題是論文寫作的首要環(huán)節(jié)。選題的好壞直接關(guān)系到論文的學(xué)術(shù)價(jià)值和使用價(jià)值，新穎性、先進(jìn)性、開創(chuàng)性、適用性以及寫作的難易程度等。下面重點(diǎn)談?wù)勥x題的原則：
1.要客觀需要，頗有價(jià)值。選題要根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，具有重大的理論和實(shí)用價(jià)值。例如“企業(yè)聯(lián)盟問題研究”，就是這樣。正如一汽集團(tuán)李啟祥副總經(jīng)理說，我國汽車與國外的汽車競(jìng)爭(zhēng)，無論是技術(shù)、質(zhì)量、品牌、功能、成本和規(guī)模經(jīng)濟(jì)等都比不過人家，只能靠一體化，戰(zhàn)略聯(lián)盟，與“大眾”合資進(jìn)入世界大汽車集團(tuán)，靠國外發(fā)展自己。因此，關(guān)于戰(zhàn)略聯(lián)盟的研究，既滿足了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，又具有重大的理論和實(shí)用價(jià)值。
2.要捕捉靈感，注重創(chuàng)新。論文的生命在于創(chuàng)新。創(chuàng)新的含義非常廣泛，是指一種新的觀點(diǎn)，創(chuàng)立新說，新的論據(jù)(新材料)，新的補(bǔ)充，新的方法，新的角度。也有人說創(chuàng)新指研究的內(nèi)容是新的，方法是新的，內(nèi)容與方法都是新的。還有人認(rèn)為創(chuàng)新指獨(dú)特見解，提出前人未曾提出過的問題，糾正前人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，對(duì)前人成果進(jìn)一步深化、細(xì)化、量化和簡(jiǎn)化等。由上可見，一篇論文總要有一點(diǎn)創(chuàng)新，否則就算不上真正的論文。
創(chuàng)新靠靈感，靈感靠積累。只有在長(zhǎng)期的艱苦砥礪中才能偶然產(chǎn)生一點(diǎn)思想的火花，而這稍縱即逝的思想火花就可能變成學(xué)術(shù)創(chuàng)新的起點(diǎn)。
當(dāng)然，創(chuàng)新也不能完全脫離前人的研究成果，不能離開管理學(xué)的主流思想，不能沒有創(chuàng)新平臺(tái)，而是建立一個(gè)獨(dú)立的體系，否則不會(huì)成功。(創(chuàng)新思維方法后述)。
3.要聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注熱點(diǎn)。管理學(xué)的理論和實(shí)踐問題都很多，特別是當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)劇變，世界經(jīng)濟(jì)一體化，各種新事物，新問題層出不窮，可以研究的對(duì)象，可以作為論文選題的問題，俯拾皆是。對(duì)于學(xué)習(xí)管理學(xué)的學(xué)生來說，無疑是一個(gè)空前的機(jī)遇。根據(jù)中國的實(shí)際國情，現(xiàn)階段還是研究實(shí)際問題較易出成果和被社會(huì)接受。從研究經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)實(shí)問題，得出可以操作的政策性結(jié)論，這對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的改革與發(fā)展會(huì)產(chǎn)生立竽見影的效果，意義是深遠(yuǎn)的。但是，千萬不要趕“時(shí)髦”，湊“熱鬧”。因?yàn)椤盁狳c(diǎn)”問題是大家都關(guān)注的問題，不易創(chuàng)新。一定要根據(jù)自身的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)等來選擇熱點(diǎn)題目。
聯(lián)系實(shí)際，問題要抓準(zhǔn)，抓準(zhǔn)問題的題目，一看題目就會(huì)吸引人。
4.要題目大小適宜，發(fā)掘的深。題目太大不好把握，往往流于空洞膚淺，人云亦云，最后成為平庸之作。一般來說題目大小要適宜，或小點(diǎn)好駕馭，容易寫得豐滿。但也不要小到象本單位的。
工作總結(jié)。
或意見。
建議書。
論文要求深刻和嚴(yán)謹(jǐn)所謂深刻就是對(duì)某一問題進(jìn)行深層次、多角度、全方位的探討所謂嚴(yán)謹(jǐn)就是觀點(diǎn)鮮明，論證有力，層次清晰，語言規(guī)范有的學(xué)員怕題目小了，難以展開分析，幾句話就說完，甚至連要求的字?jǐn)?shù)也不夠解決這個(gè)問題的辦法，就是“小題大做”，即從各種不同角度，不同層面展開分析某一“小問題”，要多用些具體材料，圖表、公式來證明表達(dá)自己的觀點(diǎn)這樣，既可以使論文充實(shí)、豐滿、具有說服力，又可以解決字?jǐn)?shù)不足問題題目大小適當(dāng)，才能在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過努力，可以圓滿完成寫作任務(wù)。
5.要逆向思維，搜尋盲點(diǎn)。熱點(diǎn)問題是被普遍關(guān)注的問題，寫的人多，創(chuàng)新難度加大。如果逆向思維，尋找那些人們忽視的問題和領(lǐng)域，或者換一個(gè)角度看問題，則可能更容易出成果。這就要求選題時(shí)，要有逆向思維的意識(shí)，不隨大流，不人云亦云。在一些邊界地區(qū)，交叉領(lǐng)地可能有更重要的問題需要研究。當(dāng)然盲點(diǎn)問題也是一個(gè)相對(duì)的概念，是現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)發(fā)生，但還沒引起人們普遍關(guān)注的問題。這不但要求我們具有逆向思維的意識(shí)，而且還要具有思維的敏銳性和超前性，可以明察秋毫，每天都有新事物、新問題出現(xiàn)，就看我們是否善于發(fā)現(xiàn)和捕捉。
6.要適應(yīng)自己的主客觀條件。選題要適應(yīng)自己的主觀條件，包括自己的專業(yè)特長(zhǎng)，對(duì)所選題目的興趣，已占有的資料，原有的理論基礎(chǔ)，現(xiàn)有的學(xué)術(shù)平臺(tái)；以及適應(yīng)客觀上能夠?yàn)樽约禾峁┑馁Y料和時(shí)間保證等。最好是選擇自己比較熟悉的題目。這樣，才能做到材料充實(shí)，有感而發(fā)。也就是說應(yīng)該選擇主客觀都有可能，來完成這一寫作任務(wù)的題目。
7.要在申請(qǐng)人所學(xué)專業(yè)范圍之內(nèi)。選題要在管理學(xué)范圍之內(nèi)。根據(jù)管理學(xué)科新的分類標(biāo)準(zhǔn)，工商管理類包括：工商管理(工商行政、企業(yè)管理、房地產(chǎn)、旅游等)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。我們書上p16-54，管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理三個(gè)方面的題目，做為備選范圍。超出這一范圍的作為不及格。
8.要參考選題，自定與導(dǎo)師同意。
(1)三個(gè)方面選題任選其一。書中p16-54，列出三個(gè)方面的備選題。三個(gè)方向選題界限有交叉、重復(fù)，例如企業(yè)核心能力問題，企業(yè)文化等。原因是三個(gè)教學(xué)部分別提供的選題，沒有整理和歸納。學(xué)員可從這三個(gè)方向的題目中任選其一。
(2)學(xué)員也可以在三個(gè)方向選題范圍之內(nèi)，自己確定，經(jīng)導(dǎo)師同意。在選題范圍內(nèi)，具體題目可調(diào)整。