教師安全工作職責(zé)心得(優(yōu)秀18篇)

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    總結(jié)是一種對自己進(jìn)行成長評價的方式。在寫一篇完美的總結(jié)時,我們要注重邏輯性和條理性,準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。接下來是一些經(jīng)典案例的總結(jié),讓我們一起來看看有哪些經(jīng)驗可以借鑒。
    教師安全工作職責(zé)心得篇一
    作為一名教師,我深感自己肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。教師工作職責(zé)是一項光榮而偉大的工作,它要求我們在傳授知識的同時承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任。多年來,我在教師的崗位上勤勉工作,積累了一些經(jīng)驗和體會,讓我更加深刻地理解并踐行著教師工作職責(zé)的意義和要求。
    首先,作為一名教師,我們的首要職責(zé)是傳授知識。個人認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具備一定的學(xué)科知識水平和教學(xué)能力。只有掌握了扎實的學(xué)科知識,我們才能夠把知識傳遞給學(xué)生,并能夠充分回答學(xué)生提出的問題。此外,我們還應(yīng)注重提升自己的教學(xué)能力,靈活應(yīng)用不同的教學(xué)方法和手段,使學(xué)生能夠在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中理解知識,提高學(xué)習(xí)效果。通過教學(xué)實踐,我逐漸學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的特點和需要,選用合適的教材和教學(xué)策略,使得學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
    其次,我們作為教師還需要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。我認(rèn)為,教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,使他們具備獨立思考和解決問題的能力。我常常通過開展小組合作、討論和研究等活動,激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)他們的合作意識和創(chuàng)新能力。同時,我也鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和見解,培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)造思維。通過這些努力,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了積極的變化,他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力顯著提高。
    再次,我們作為教師還需要關(guān)心關(guān)愛每一個學(xué)生,給予他們必要的幫助和支持。在班級管理工作中,我時刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。我不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,還關(guān)注他們的思想狀態(tài)和生活狀況。我積極參與學(xué)生的各種活動,與他們交流和溝通,建立起師生之間的良好關(guān)系。對于學(xué)習(xí)上的困難,我及時給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助,幫助他們克服困難,提高學(xué)習(xí)成績。對于生活上的問題,我也會傾聽學(xué)生的訴求,給予必要的關(guān)懷和支持。我堅信只有真正關(guān)心關(guān)愛每一個學(xué)生,才能夠在教育他們的過程中更好地幫助他們成長。
    最后,作為一名教師,我們還應(yīng)不斷提升自己的教育水平和素質(zhì)。教育事業(yè)日新月異,教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教育方法,以適應(yīng)社會的發(fā)展和學(xué)生的需求。我深感到自己的不足和局限性,因此,我注重自我反思和學(xué)習(xí),參加教育培訓(xùn)和研討會,不斷提升自己的專業(yè)知識和教育能力。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我逐漸形成了自己獨特的教育風(fēng)格和教育思路,并在實踐中取得了一些成績和認(rèn)可。
    總之,教師工作職責(zé)要求我們具備良好的學(xué)科知識和教學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,關(guān)心關(guān)愛每個學(xué)生,不斷提升自己的教育水平和素質(zhì)。作為一名教師,我會堅守教師的職責(zé),不斷努力成為一位有責(zé)任心、有愛心、有創(chuàng)造力的教師,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    教師安全工作職責(zé)心得篇二
    1、制定班主任工作計劃,并按計劃開展班級工作,每周至少有一次活動記錄,學(xué)期末有總結(jié)。
    2、負(fù)責(zé)對本班幼兒進(jìn)行思想品德和日常良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    3、加強幼兒的衛(wèi)生教育,和生活老師配合負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、加強幼兒的紀(jì)律教育,教育幼兒遵守課堂、課間、戶外活動、就寢的紀(jì)律。
    5、督促班級每日每一環(huán)節(jié)的交接并及時做好記錄,配合和幫助生活老師開展日常工作。
    6、安全教育常抓不懈,積極處理班級幼兒的偶發(fā)事件。
    7、加強家園聯(lián)系,負(fù)責(zé)每次接送環(huán)節(jié)的'妥善安排。如:接送前與接送老師的交接以及幼兒回校后的活動安排。
    8、負(fù)責(zé)保管班級的各種物品,做好學(xué)期前的物品清點和學(xué)期末的檢查統(tǒng)計。
    9、負(fù)責(zé)每周一的周活動計劃的填寫和一周區(qū)角活動的設(shè)計,與配班教師和生活教師共同開展班級活動。
    10、每周定期召開班務(wù)會,總結(jié)班級一周的各方面情況和討論下周的班務(wù)工作安排。
    11、根據(jù)每月主題更換班級的環(huán)境布置,做到美觀、實用、有教育意義。
    12、積極完成幼兒園、學(xué)部分配的各項任務(wù),創(chuàng)造性的開展工作。
    教師安全工作職責(zé)心得篇三
    老師是媽媽,呵護(hù)著幼兒成長。
    老師是伙伴,陪伴著幼兒游戲。
    老師是先生,教育者幼兒思想。
    讓我們用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,共創(chuàng)一片新天地。
    一、寶寶進(jìn)園會哭鬧,老師媽媽出高招兒。
    今年進(jìn)來幾個插班生,有幾個寶寶以前沒有上過幼兒園,所以剛進(jìn)來的時候會哭鬧。她們會死死拽住家長們的脖子不肯呆在幼兒園。幼兒剛進(jìn)入幼兒園,有哭鬧現(xiàn)象是非常正常的。在家里做慣了小皇帝小公主,身邊隨時有親人陪伴著,到了一個陌生的幼兒園,失去了在家里擁有的安全感,當(dāng)然會感到害怕。所以我覺得要讓寶寶不哭鬧必須讓他們覺得自己在幼兒園時安全的。想要讓他們安靜或者不哭鬧,必須先讓他們對我產(chǎn)生安全感。當(dāng)然在創(chuàng)建安全感的時候,有成功,也有失敗。不過榮榮就是一個成功的例子。
    第一招:連騙帶哄換信任。
    剛來的榮榮是個哭包子,除了哭還是哭,以至于他說的話我都聽不清楚。榮榮告訴我:“外公不見了,榮榮害怕?!睒s榮的回答證實了我的猜想是對。幼兒果然失去了安全感而感到害怕了。我抱著榮榮,對他說:“李老師在這里,榮榮不要怕。”同時用手輕輕地拍打著榮榮的背,讓他覺得我抱著他的溫暖,至少讓他知道我是安全的。榮榮的哭聲慢慢變小,并且告訴我,吃過中飯以后,外公會來接榮榮的??蓯鄣臉s榮竟然會進(jìn)行自我安慰了,真是可喜可賀啊??墒墙淌也恢惯@一個幼兒在哭,于是我一邊安慰其他的幼兒,一邊時不時的到榮榮這邊來跟他說說話。
    第二招:主動交談?chuàng)Q信任。
    再我的引導(dǎo)下,榮榮開始坐在小椅子上玩玩具,可是會時不時的回頭尋找一下我的蹤跡。我看出了幼兒的擔(dān)憂,于是走過去對他說:“李老師坐在你旁邊好嗎?李老師不離開你?!睒s榮微微點點頭,我知道我馬上就要成功了。于是我坐在榮榮身邊,用手握著榮榮,讓他知道我在他身邊,用行動告訴他,這里是安全的,有老師的地方是安全的。這時班級又有寶寶哭鬧,我想去安撫另一個寶寶,可是榮榮卻不讓我走。榮榮的最后一個舉動讓我歡喜讓我憂。歡喜的是榮榮已經(jīng)開始依賴我了,憂的是我總不可能只為榮榮一個人服務(wù)。于是我對他說:“李老師去給那邊的小朋友擦眼淚,榮榮乖,李老師等會馬上就過來?!睒s榮還是不肯,我伸出小手指說:“我們拉鉤勾,我馬上就回來。”之后我就去給別的幼兒擦眼淚。榮榮叫我了,我馬上過去給他一個大大的擁抱,然后在他旁邊坐一會兒,履行我剛才一會兒就回來的承諾。同時跟他說說話,聊聊天,聊的都是些家常,都是幼兒所熟悉的事物。
    我知道我成功了,但是這只是其中的一個小朋友,要是全班小朋友都能像榮榮那樣信任我,依賴我,我想我的工作一定會輕松許多。
    二、小小兒歌用處大。
    每次小朋友起床后,我們班級的三位老師都要幫他們檢查鞋子穿的對不對,而且每天都有小朋友穿反鞋子,而且有的叫他們換過來之后還是反的,這讓我們?nèi)焕蠋熀芗m結(jié)也很煩惱。苦思冥想到底怎么做才能徹底幫助我的寶寶們不再穿錯鞋。
    于是我想到了一首兒歌《鞋寶寶》,我覺得兒歌的內(nèi)容很好,可是對小朋友穿鞋是否有幫助呢?于是我就這個顯現(xiàn)分析了一下,然后用一節(jié)課的形式把這首兒歌教給幼兒。每次小朋友起床后,我就叫他們一邊把小腳并攏,一邊念兒歌:
    “兩只鞋寶寶,一對好朋友,
    穿對了,高興頭碰頭,
    穿反了,生氣背對背?!?BR>    我讓小朋友相互檢查,看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了,我看見小朋友都認(rèn)真的檢查起來,嘴里還說著:“高興了”“生氣了”??墒怯袔讉€小朋友還是會穿錯鞋子,于是我對平時經(jīng)常穿錯鞋子的小朋友會單獨講解,教他們怎樣檢查自己的鞋子,怎樣讓鞋寶寶高興起來,寶寶們好像都很樂意。有時候,我還會叫一個小朋友來幫助老師檢查小朋友的鞋子,這樣做既可以讓寶寶自己真正的還會穿鞋子,而且還可以幫老師的忙。慢慢的,我讓之前經(jīng)常穿錯鞋的小朋友也來當(dāng)一下小老師,讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子,徹底改變小朋友穿鞋的方式。過了一段時間,我覺得穿錯鞋子的小朋友越來越少了,讓我們?nèi)焕蠋熀荏@喜。我們知道這只是一個好的開始,以后還需我們老師繼續(xù)正確的引導(dǎo)。
    通過這件事,我覺得老師要懂得學(xué)以致用,其實平時老師身邊有很多的兒歌、歌曲、故事等,如果能把他們正確的運用到生活中,要比老師不厭其煩地反復(fù)講解,效果要好的多,這樣既有利于幼兒們掌握知識,又能提高他們的行為習(xí)慣,一舉兩得。
    三、調(diào)皮幼兒誤會多。
    不管是在教育活動中,還是在游戲中,聰明聽話的幼兒總是會得到老師的關(guān)愛,而那些喜歡調(diào)皮搗蛋的幼兒得到最多的是老師嚴(yán)厲的批評。細(xì)想起來,其實這些喜歡調(diào)皮搗亂的幼兒,這是一種天性,只是更想引起老師的注意,他們更需要得到老師的關(guān)愛。
    桓是我們班特別活潑可愛的幼兒,小小的眼睛會咕嚕嚕的轉(zhuǎn),長長的睫毛,很討人喜歡??墒撬址浅O矚g在教室里奔跑,是典型的調(diào)皮大王。在與小朋友的游戲時特別容易發(fā)生沖突,小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中,桓其實特別喜歡與小朋友交往,也樂意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動中,他都積極的參加,表現(xiàn)自己,總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。但是他不知道怎么正確的跟小朋友接觸,他想跟小朋友做朋友是習(xí)慣用了自己的方式――推。以至于每次他想跟小朋友做游戲的時候,其他幼兒都會到老師地方來告狀說桓推人。我也曾經(jīng)從桓的家長口中得知,桓以前沒有讀過幼兒園,他與人交往的方法不是很正確,所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生。
    針對這種情況,我就有意識的去接近他,多關(guān)注他,摸一下他的頭,給他一個會意的微笑,與他交談在與小朋友玩時,遇到情況怎么辦,鼓勵他與小伙伴要搞好團結(jié),互相謙讓,有玩具大家玩,學(xué)會與小朋友共享快樂。而且告訴他與小朋友正確的交往方式,也在全班小朋友面前幫桓澄清“推人事件”?;副容^喜歡唱歌,每次聽到音樂時總會放下手中的玩具然后自編自導(dǎo)的跳起來。在活動時,我有意讓他上來多多向小朋友表演,同時又可以鍛煉他的膽子。漸漸地,桓的笑聲多了,小朋友們也都愛跟他玩了。
    每個幼兒的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的,就連最調(diào)皮的幼兒也不例外?!耙磺袨榱擞變?,為了一切幼兒,為了幼兒一切”是我們的教育宗旨,愛是我們的教育手段,讓我們多一點愛心,多一些賞識,多注意和關(guān)心一下調(diào)皮的幼兒吧!你肯定會有意想不到的收獲。
    今年的暑期,有幸聆聽了發(fā)生在我們身邊的5位教育人的故事,讓我更為深刻地感受一個教育工作者“十年樹木,百年育人”的神圣職責(zé)?!敖處煛弊怨诺浇穸急环Q為人類靈魂的工程師。正如陶行知先生所說:“教師操著民族和人類的命運”。人們也總是用這樣的話語來贊美“教師”——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“辛勤的園丁”、“任勞任怨的鋪路石”、……“教師”——你沒有辜負(fù)人民賦予你至高無上的榮譽,因為你用事實譜寫了一首首可歌可泣的華麗樂章。
    從小,我就很崇拜老師,立志長大后也要做一名教師。經(jīng)過幾番周折、幾番努力,我終于成為一名光榮的人民教師,成了孩子王。我是一個喜歡想簡單事、做簡單活的人,所以我喜歡和孩子們在一起的感覺,面對著一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉,可以讓我毫無保留地付出。初任教時,有孩子們搗蛋、鬧別扭,我總是忍不住氣的要批評一番,而事后卻又總是責(zé)怪自己,為什么總是這么沉不住氣呢。要知道,每個人都不喜歡被批評的,孩子更是如此,今天,我批評了他,他會不會就不喜歡我了呢。帶著這樣的惶恐,我會很誠心的找他聊天,拉近彼此的距離。因為這是作為一名教師對孩子必需有的愛。
    俗語說:“人無完人,孰能無過!”圣人尚且要犯錯,更何況是孩子,所以當(dāng)孩子犯錯時,我們要寬容、要耐心,我們要包容孩子的頑皮和可愛,要包容孩子的優(yōu)點和缺點,多鼓勵表揚他們。在我們的日常教學(xué)中,經(jīng)常會碰到這樣的事情:一個小朋友犯了錯,如果你去批評他,會激化他的反叛心,無法讓他平靜下來,他往往會不理你,甚至還會故意的再次這樣做,跟你唱反調(diào);相反,如果你選擇了寬容,并耐心地加以引導(dǎo),讓他覺得老師并沒有因為他犯錯而遺棄他、不愛他,讓他在愛的懷抱中認(rèn)識自己反的錯,從而改正錯誤。著名的《羅森塔爾效應(yīng)》告訴我們:教師對孩子有更多的信心和好感時,孩子受到激勵,就可能會有更大進(jìn)步。教師要善于捕捉最佳的時機,以慈愛和寬容,給孩子們更多的理解,挖掘孩子的潛能,激勵他們健康、快樂的成長。
    當(dāng)我們?yōu)楣ぷ骼鄣钠v不堪時,我們不免發(fā)發(fā)牢騷,埋怨壓力太大。但我們的工作是充實的,意義是深遠(yuǎn)的,從事這一事業(yè)是幸福的,我們無怨無悔。
    教師安全工作職責(zé)心得篇四
    是機會來的太巧還是我的運氣,竟然我可以在新開的幼兒園開始實習(xí),當(dāng)然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時候,因為我?guī)У陌嗉壥侵邪嗉?,我欣然接受了這項任務(wù)。現(xiàn)就談?wù)勎覍嵙?xí)的體會:
    即將畢業(yè)的我,三個星期的實習(xí)使我深刻地感受到,自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論,它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程,教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí),才能取得好的教學(xué)效果。
    首先幼師對孩子要充滿愛心,自己要有耐心,老師自己要有特長,要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了,慢慢習(xí)慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課,備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情,我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗。這次實習(xí)令我感受頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。
    由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動,所以,往往有時候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了。
    過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過自己的努力有了明顯的提高。
    總之,想成為幼兒教師,一定要有責(zé)任心,要隨時觀察孩子的一舉一動,避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。社會的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
    在趙石瓊老師的帶領(lǐng)下,我們在市婦聯(lián)幼兒園開始了為期五周的實習(xí)活動,此次實習(xí)對我個人來說,打破了以往只聽課,只觀察的習(xí)慣。五周的實習(xí)一晃而過,在實習(xí)期間,我們還以幼兒教師的身份講課,讓我們更好的將理論和實踐相結(jié)合,在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程,通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),以達(dá)到夯實專業(yè)基礎(chǔ),提高實踐能力之功效。此次實習(xí)感受頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
    好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好,有了好的土壤才能長出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師,她們始終恪守給家長和社會的承諾:對待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。托三班共有21個小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,快樂的游戲,快樂的探索,快樂的學(xué)習(xí),快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育,讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
    二、在實踐中積累經(jīng)驗。
    1、在教學(xué)中,滲透專業(yè)的教育理論知識。
    在這五周的實習(xí)期間,我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去,平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等,在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深入課堂時,我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過,沒想過的難題,明白上好一節(jié)課,不但要讓小朋友學(xué)到知識,還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此,平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法,遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決,對于新的教育理念怎么運用與實踐,大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材,深入了解每個幼兒的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出高質(zhì)量的教案,每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講,在教學(xué)過程中用生動流暢的語言,嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?;钴S,讓教育教學(xué)活動順利的進(jìn)行。觀摩課后,我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗,正如同學(xué)們說的:“每上一節(jié)課感覺都不一樣,自己駕駛課堂的能力也有所提高?!?BR>    2、開展豐富多彩的集中教育活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    托班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久,我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,跟同伴友好的說話,自己也會覺得很有成就感。因此,趙老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動,讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,也很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,并且愿意與老師和同伴交流,體驗與他人進(jìn)行語言交往的樂趣,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),喜歡與伙伴說話,交流分享自己的喜悅,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上,學(xué)到很多課本上沒有的知識,知道在課堂上,學(xué)習(xí)生活上,老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍,讓幼兒喜愛老師,相信老師,喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
    三、認(rèn)真做好家園工作。
    這五周的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中,與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系,讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動一起游戲。這次實習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,比如在語言方面,語言的表達(dá)能力不強,綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào),語感掌握還不夠好,語言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面,專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此,回學(xué)校后,我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。
    從總體來說,這次實習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,也讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,也讓我深感站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。同時再次感謝學(xué)校組織我們實習(xí),感謝市婦聯(lián)幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺,感謝趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師的指導(dǎo)。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
    帶著對未來的憧憬和希望,來到了xx幼兒園,隨著時間飛逝,實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
    俗話說:萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,的確很難。我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,做著一個又一個的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。
    在實習(xí)過程中,讓我懂得了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
    在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
    最初,保教工作時,我虛心請教老教師和師姐們,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時:提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時用肥皂,消毒殺菌,睡覺時要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
    要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這次實習(xí),三個月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的??勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂,想想要分開。實習(xí)也落幕尾聲。
    幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習(xí)間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習(xí)過曾,想要當(dāng)一名好教師不容易??傊疄榱艘院蟆Π?加油!
    教師安全工作職責(zé)心得篇五
    走進(jìn)幼兒園,伴孩子快樂成長。歡迎閱讀下面的剛進(jìn)入幼兒園老師的心得體會,一起走進(jìn)幼兒園,感受幼兒教師的辛苦。
    老師是媽媽,呵護(hù)著孩子成長。
    老師是伙伴,陪伴著孩子游戲。
    老師是先生,教育者孩子思想。
    讓我們用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,共創(chuàng)一片新天地。
    一、寶寶進(jìn)園會哭鬧,老師媽媽出高招兒。
    今年進(jìn)來幾個插班生,有幾個寶寶以前沒有上過幼兒園,所以剛進(jìn)來的時候會哭鬧。她們會死死拽住家長們的脖子不肯呆在幼兒園。幼兒剛進(jìn)入幼兒園,有哭鬧現(xiàn)象是非常正常的。在家里做慣了小皇帝小公主,身邊隨時有親人陪伴著,到了一個陌生的幼兒園,失去了在家里擁有的安全感,當(dāng)然會感到害怕。所以我覺得要讓寶寶不哭鬧必須讓他們覺得自己在幼兒園時安全的。想要讓他們安靜或者不哭鬧,必須先讓他們對我產(chǎn)生安全感。當(dāng)然在創(chuàng)建安全感的時候,有成功,也有失敗。不過榮榮就是一個成功的例子。
    第一招:連騙帶哄換信任。
    剛來的榮榮是個哭包子,除了哭還是哭,以至于他說的話我都聽不清楚。榮榮告訴我:“外公不見了,榮榮害怕?!睒s榮的回答證實了我的猜想是對。孩子果然失去了安全感而感到害怕了。我抱著榮榮,對他說:“李老師在這里,榮榮不要怕?!蓖瑫r用手輕輕地拍打著榮榮的背,讓他覺得我抱著他的溫暖,至少讓他知道我是安全的。榮榮的哭聲慢慢變小,并且告訴我,吃過中飯以后,外公會來接榮榮的??蓯鄣臉s榮竟然會進(jìn)行自我安慰了,真是可喜可賀啊??墒墙淌也恢惯@一個孩子在哭,于是我一邊安慰其他的孩子,一邊時不時的到榮榮這邊來跟他說說話。
    第二招:主動交談?chuàng)Q信任。
    再我的引導(dǎo)下,榮榮開始坐在小椅子上玩玩具,可是會時不時的回頭尋找一下我的蹤跡。我看出了孩子的擔(dān)憂,于是走過去對他說:“李老師坐在你旁邊好嗎?李老師不離開你?!睒s榮微微點點頭,我知道我馬上就要成功了。于是我坐在榮榮身邊,用手握著榮榮,讓他知道我在他身邊,用行動告訴他,這里是安全的,有老師的地方是安全的。這時班級又有寶寶哭鬧,我想去安撫另一個寶寶,可是榮榮卻不讓我走。榮榮的最后一個舉動讓我歡喜讓我憂。歡喜的是榮榮已經(jīng)開始依賴我了,憂的是我總不可能只為榮榮一個人服務(wù)。于是我對他說:“李老師去給那邊的小朋友擦眼淚,榮榮乖,李老師等會馬上就過來?!睒s榮還是不肯,我伸出小手指說:“我們拉鉤勾,我馬上就回來?!敝笪揖腿ソo別的孩子擦眼淚。榮榮叫我了,我馬上過去給他一個大大的擁抱,然后在他旁邊坐一會兒,履行我剛才一會兒就回來的承諾。同時跟他說說話,聊聊天,聊的都是些家常,都是孩子所熟悉的事物。
    我知道我成功了,但是這只是其中的一個小朋友,要是全班小朋友都能像榮榮那樣信任我,依賴我,我想我的工作一定會輕松許多。
    二、小小兒歌用處大。
    每次小朋友起床后,我們班級的三位老師都要幫他們檢查鞋子穿的對不對,而且每天都有小朋友穿反鞋子,而且有的叫他們換過來之后還是反的,這讓我們?nèi)焕蠋熀芗m結(jié)也很煩惱??嗨稼は氲降自趺醋霾拍軓氐讕椭业膶殞殏儾辉俅╁e鞋。
    于是我想到了一首兒歌《鞋寶寶》,我覺得兒歌的內(nèi)容很好,可是對小朋友穿鞋是否有幫助呢?于是我就這個顯現(xiàn)分析了一下,然后用一節(jié)課的形式把這首兒歌教給孩子。每次小朋友起床后,我就叫他們一邊把小腳并攏,一邊念兒歌:
    “兩只鞋寶寶,一對好朋友,
    穿對了,高興頭碰頭,
    穿反了,生氣背對背?!?BR>    我讓小朋友相互檢查,看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了,我看見小朋友都認(rèn)真的檢查起來,嘴里還說著:“高興了”“生氣了”??墒怯袔讉€小朋友還是會穿錯鞋子,于是我對平時經(jīng)常穿錯鞋子的小朋友會單獨講解,教他們怎樣檢查自己的鞋子,怎樣讓鞋寶寶高興起來,寶寶們好像都很樂意。有時候,我還會叫一個小朋友來幫助老師檢查小朋友的鞋子,這樣做既可以讓寶寶自己真正的還會穿鞋子,而且還可以幫老師的忙。慢慢的,我讓之前經(jīng)常穿錯鞋的小朋友也來當(dāng)一下小老師,讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子,徹底改變小朋友穿鞋的方式。過了一段時間,我覺得穿錯鞋子的小朋友越來越少了,讓我們?nèi)焕蠋熀荏@喜。我們知道這只是一個好的開始,以后還需我們老師繼續(xù)正確的引導(dǎo)。
    通過這件事,我覺得老師要懂得學(xué)以致用,其實平時老師身邊有很多的兒歌、歌曲、故事等,如果能把他們正確的運用到生活中,要比老師不厭其煩地反復(fù)講解,效果要好的多,這樣既有利于孩子們掌握知識,又能提高他們的行為習(xí)慣,一舉兩得。
    三、調(diào)皮孩子誤會多。
    不管是在教育活動中,還是在游戲中,聰明聽話的孩子總是會得到老師的關(guān)愛,而那些喜歡調(diào)皮搗蛋的孩子得到最多的是老師嚴(yán)厲的批評。細(xì)想起來,其實這些喜歡調(diào)皮搗亂的孩子,這是一種天性,只是更想引起老師的注意,他們更需要得到老師的關(guān)愛。
    桓是我們班特別活潑可愛的孩子,小小的眼睛會咕嚕嚕的轉(zhuǎn),長長的睫毛,很討人喜歡??墒撬址浅O矚g在教室里奔跑,是典型的調(diào)皮大王。在與小朋友的游戲時特別容易發(fā)生沖突,小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中,桓其實特別喜歡與小朋友交往,也樂意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動中,他都積極的參加,表現(xiàn)自己,總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。但是他不知道怎么正確的跟小朋友接觸,他想跟小朋友做朋友是習(xí)慣用了自己的方式――推。以至于每次他想跟小朋友做游戲的時候,其他孩子都會到老師地方來告狀說桓推人。我也曾經(jīng)從桓的家長口中得知,桓以前沒有讀過幼兒園,他與人交往的方法不是很正確,所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生。
    針對這種情況,我就有意識的去接近他,多關(guān)注他,摸一下他的頭,給他一個會意的微笑,與他交談在與小朋友玩時,遇到情況怎么辦,鼓勵他與小伙伴要搞好團結(jié),互相謙讓,有玩具大家玩,學(xué)會與小朋友共享快樂。而且告訴他與小朋友正確的交往方式,也在全班小朋友面前幫桓澄清“推人事件”?;副容^喜歡唱歌,每次聽到音樂時總會放下手中的玩具然后自編自導(dǎo)的跳起來。在活動時,我有意讓他上來多多向小朋友表演,同時又可以鍛煉他的膽子。漸漸地,桓的笑聲多了,小朋友們也都愛跟他玩了。
    每個孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的,就連最調(diào)皮的孩子也不例外?!耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱艘磺泻⒆?,為了孩子一切”是我們的教育宗旨,愛是我們的教育手段,讓我們多一點愛心,多一些賞識,多注意和關(guān)心一下調(diào)皮的孩子吧!你肯定會有意想不到的收獲。
    帶著對小朋友的不舍,結(jié)束一個月的實習(xí)工作。這一個月我受益頗豐,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。
    在幼兒園短短的一個月實習(xí),讓我受益非淺,在此期間我學(xué)到了很多東西,也感受到了很多,面對不同的幼兒用不同的方法,靈活變通,要經(jīng)常用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,及不足之處,幫助他們?nèi)ジ恼?,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也由為重要,在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,一起與他們分享幼兒在園與在家的表現(xiàn),實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長的收獲,也讓我的實習(xí)工作劃上完美的句號。
    幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。實習(xí)期間,小朋友們會問我各種各樣的問題,而我給出的答案,盡可能保留他們豐富的想象力,因為想象力對一個孩子的以后發(fā)展很重要,對于小朋友的意外答案和突發(fā)行為和語言,我都能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。作為一個幼兒園老師,也要自己的學(xué)習(xí)興趣廣泛,求知欲強,勤于思考,才能教出身心全面發(fā)展的幼兒。所以幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。
    剛面對新接手的工作時,面對那么多的孩子,覺得毫無頭緒,很慌張,心亂如麻。站在旁邊看著教師們,帶著小朋友開展各種活動,老師的說話的語調(diào),臉上的表情,我都一一從中慢慢學(xué)習(xí)。到我要自己一個帶班上課了,真正的挑戰(zhàn)來了。感覺無從應(yīng)對,只是覺得前所未有的緊張,,心里十分的著急。不過當(dāng)我平靜下來,我回憶著那些老師是怎么為小朋友上課的,然后開始我的第一步,通過網(wǎng)上找資料,然后寫教案。反反復(fù)復(fù)的看《不怕冷的大衣》這個故事,鍛煉講這個故事的語氣語調(diào)。到第二天上課,面對一班小朋友,心里沒有想象中的緊張,不過當(dāng)我提問問題時,小朋友們不積極回到我問題,這方面我不知道怎么隨機應(yīng)變解決,我上的第一堂還算挺順利的。
    吸取教訓(xùn)后,我覺得自己講的不夠吸引,所以小朋友不回答我的問題。有了經(jīng)驗后,為小朋友上第二堂課《新年好》,心里沒之前那么緊張了,小朋友也踴躍回答我的問題,更加順利的完成這堂課了。這次實習(xí)我不得不承認(rèn),由于經(jīng)驗的缺乏,實踐的機會少,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是很有差距的,這一點在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不夠生動,所以,往往有時候紀(jì)律就不如那些老師們上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過自己的努力有了明顯的提高。要上課紀(jì)律好,要小朋友服從我,我覺得首先是要小朋友喜歡上自己。
    努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀,豐富了我的人生閱歷的財富。通過這個月的學(xué)習(xí),不僅讓我留下寶貴的回憶,難忘的時光,而且我感覺我人生的起點已經(jīng)開始了,使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗,我相信在未來的路上我會做得更好,更完美。
    教師安全工作職責(zé)心得篇六
    從事幼兒教育一年來,我覺得作為一名合格的幼兒教師,最先應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心,沒有強烈的責(zé)任心,想做好幼兒教育工作就無從談起。
    作為幼兒教師,我們要對孩子負(fù)責(zé)。要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子。不能以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我們要做的是要關(guān)愛有加,細(xì)心的照顧好每一個孩子,保護(hù)好他們,維護(hù)好他們的容易受傷害的弱小心靈。在這方面我們第三幼兒園的老師對待孩子都非常的用心,負(fù)責(zé)任。使我很受鼓舞,更加堅定了我要有強烈的責(zé)任心去面對每一個孩子的信念。當(dāng)家長把他們的心肝寶貝放心地交到我們手里時,我知道我的責(zé)任有多重!我們不但是要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,關(guān)愛孩子,幫助孩子,還要擔(dān)負(fù)起做教師的責(zé)任,來培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣,教他如何做人,如何學(xué)習(xí),如何生活。引導(dǎo)他們明白道理。我們要對家長負(fù)責(zé),培養(yǎng)出一個個健康、快樂、活潑、聰明的寶貝。幼兒教師的責(zé)任心還體現(xiàn)在喜歡和孩子在一起,熱愛自己的工作。因為只有這樣,工作起來才有動力,才會甘愿無私的付出。我們所面對的是孩子,他們是一張張白紙,等待我們用愛心去填寫。但是僅有愛心是不夠的,還要有責(zé)任心和耐心。孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的,在教他們的時候,很多事情是要反復(fù)去做的,很多話也是要不斷重復(fù)的。
    比如:一些很簡單的事,見到老師要問好、不要隨便丟玩具、上課講話要舉手等等。這些事情都很瑣碎,每天都要強調(diào),不要覺得煩,這就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差,只有老師多督促,才能讓他們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒教師有她工作的特殊性,不僅要教給孩子們知識,而且要關(guān)注孩子們的飲食起居。要照顧好每一個孩子,不僅僅是在嘴上說的,要體現(xiàn)在日常的生活中。
    多關(guān)心孩子并和他們溝通,了解他們的`想法,才能正確的引導(dǎo)他們。做一名幼兒教師,我們必須了解孩子的心理,孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上,只要你留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征,以便于因材施教。像有的孩子愛哭,有點兒愛嬌氣,要讓他學(xué)著堅強一點;有的孩子比較內(nèi)向,不愛說話,要多引導(dǎo)他,幫他樹立信心,多鼓勵;有的孩子很霸道,不喜歡分享,什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事,來培養(yǎng)他們的團結(jié)合作精神。這樣的情況還有很多很多,我就不一一舉例了。我們還要學(xué)會調(diào)動孩子的積極性、求知欲,孩子都愛玩,對新鮮的事物都會產(chǎn)生好奇心,怎么能把要學(xué)的知識融入到游戲中,讓孩子又學(xué)了,又玩了,這是需要我們不懈努力的。我們還要學(xué)會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師,如果家長能配合老師工作,在家嚴(yán)格要求孩子,不嬌縱孩子,這樣教學(xué)活動會開展得更順利,孩子會進(jìn)步的更快。如現(xiàn)在幼兒園普遍都在實施的:家園聯(lián)系手冊、家訪活動和親子活動,都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。
    我們還要有集體意識。獨木不成林,滴水不成冰。一個人的力量是有限的,我們幼兒園是一個大家庭,每個人都是其中一分子,只有大家團結(jié)一致,共同進(jìn)步,才能把幼兒園建設(shè)好,把幼兒教育好!孩子是祖國的花朵,是未來的希望,所以,我們要對祖國負(fù)責(zé),告訴孩子對與錯,幫助孩子分清是與非,容與恥,培養(yǎng)孩子將來成為對祖國有用的人。我將努力爭做有愛心、有思想、勇于實踐,敢于創(chuàng)新、善于思考、有責(zé)任心的新型幼兒教師教師,努力做好自己的本職工作,為祖國的幼教事業(yè)奉獻(xiàn)智慧和力量。
    教師安全工作職責(zé)心得篇七
    幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力”。俗話說“情感是教育的橋梁”。平時,我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通,也會與有特殊情況沒來園的家長做電話家訪,但是走進(jìn)孩子的家庭,與家長面對面的家訪總能讓我體會到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。與早上匆匆忙忙的溝通相比,走進(jìn)家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲,也更能表達(dá)我們對家長與孩子的看法。更能及時了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),讓每一個孩子不在幼兒園還繼續(xù)享受老師給予的關(guān)愛;更能取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持,加深了教師與家長的感情。
    期末將至,大一班經(jīng)歷了三年的幼兒園生活,終于畢業(yè)了。作為大一班長期的“陪課老師”(每周兼課一天已經(jīng)2年了),終于能在他們離開幼兒園的時候,去他們的家中看一看,與他們的家長面對面更近距離的做“親密接觸”,也能與親愛的寶貝們再道一聲“再見”。
    24日傍晚,習(xí)習(xí)涼風(fēng)迎面拂來,甚是愉悅。我邀上同樣是“陪課”的陳老師,帶著“暑期一封信”,揣上精心撰寫的期末評價表,從幼兒園出發(fā)了。我們今天的路線很簡單:距離幼兒園最近的20來位孩子。
    猶如預(yù)料之中,家長們對于我們家訪反應(yīng)不一,大多的是驚訝,說我的孩子在幼兒園已經(jīng)畢業(yè),不再去幼兒園就讀了,老師怎么還會來家訪?有的說你們兩位老師平時這么忙,怎么也來家訪了呢?也有的的是欣喜,正愁沒有機會和老師好好交流呢,我的孩子雖然即將踏入小學(xué),但是在學(xué)習(xí)行為、生活行為上,家長很是不放心。對于我們的到來非常的高興,很很多問題與我們溝通,有許多疑惑想請我們作答。面對家長這些態(tài)度,我們深深知道:畢業(yè)班的家長們的家庭教育觀念更需要我們的引領(lǐng),而走進(jìn)家庭的家訪活動,正好給了我們一次了解、溝通的機會,對孩子,對家長,對我們自己,都將會是一次挑戰(zhàn)。
    在家訪的過程中,我們感受到家長對老師的尊重與信賴,也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望,我們提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德,注意安全等。針對一部分家長提出有關(guān)幼兒園與小學(xué)的困惑上,我們用“幼小銜接”存在的一些問題與措施,從時間安排與知識積累上,做了耐心的解答;一部分家長提出孩子特別不懂事,擔(dān)心孩子上小學(xué)的問題上,我們也用自己的觀點表明孩子的進(jìn)步不是一朝一夕,而是長期積累,只要我們對孩子一定的信心,多鼓勵,今后孩子會成長更快;部分不足齡的孩子家長,我們在明確了下學(xué)期繼續(xù)留讀大班后,也對孩子讀第二次大班時要與第一次有所不同要求,但是又不能給很在很大壓力,并提出一些可取性的建議:肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,小部分孩子不在家,我們只得通過電話,向家長表達(dá)了我們的意思,做了并做了相關(guān)交流。其中林松衛(wèi)小朋友,就是對我說出“老師。我討厭你上課”的那位男孩子,我更是耐心與家長溝通的同時,更與他本人做了很長的交流,促膝談心,不但拉近了彼此的距離增進(jìn)我們的感情,也對我今后的兼課教學(xué)生活帶來很大的反思。
    這次家訪使我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時多進(jìn)行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功,這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗,家訪中,孩子們更能感受到老師的關(guān)注與重視,這是對孩子的鼓勵,;家長更能理解我們的工作,這是對家長的觸動。家訪,容易形成教育合力,產(chǎn)生良好的教育效果。。
    家訪,是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶,是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁;是一門永無止境的學(xué)問,是一種多姿多彩的藝術(shù)。如何更有效地與家長,孩子交流,促進(jìn)孩子健康成長,我們還要進(jìn)一步研究與實踐。我愿傾心奉獻(xiàn),天天等候。
    家訪心得體會。
    隨著學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷深入,我們越來越清楚地認(rèn)識到:幼兒教育不等于幼兒園教育,要提高幼兒的素質(zhì),促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,單靠幼兒園的教育是難以實現(xiàn)的,幼兒園、家庭必須協(xié)同教育,才能共創(chuàng)幼兒身心發(fā)展的環(huán)境?!队變簣@工作規(guī)程》中指出:“幼兒園應(yīng)與家庭配合,共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)?!?BR>    這學(xué)期開展了“課外訪萬家”的活動。我在思想上充分意識到了解幼兒,了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我和本班的老師懷著極大的熱忱、積極參加家訪活動,而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多。
    在家訪前,我們做了充分準(zhǔn)備,制定了家訪計劃,針對每一名幼兒的特點,設(shè)計好內(nèi)容,預(yù)先通知家長,約定時間。家訪時,我們做到了態(tài)度和藹可親,語言簡潔易通,不讓家長感到拘束,不隨便在幼兒家里吃飯,不收家長的饋贈,做好家訪記錄。
    在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽取了家長對教師的意見、希望,同時,我們?nèi)焕蠋煼謩e從不同的方面、全面地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
    通過家訪,我們不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進(jìn)行了情感溝通,達(dá)成了共識,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,不僅弘揚了師德正氣,還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合,深層互動,和諧一致,提高了教育的針對性、目的性和實效性。
    在家訪活動中,我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,在教育子女時,缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識,凡事搞包辦,助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順,當(dāng)做小皇帝,在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。
    總之,通過家訪我感到,家訪是聯(lián)系幼兒園與家庭的一座橋梁。教師通過家訪,有效促進(jìn)了幼兒園和家庭的共同配合,提升了教育效果,促進(jìn)了孩子的健康發(fā)展!
    教師安全工作職責(zé)心得篇八
    作為一名教師,我們的工作職責(zé)是教育培養(yǎng)學(xué)生,引導(dǎo)他們成為自信、獨立、有責(zé)任心的公民。多年來,我深深意識到教師工作職責(zé)的重要性,并從實踐中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
    首先,作為一名教師,我們應(yīng)該具備愛心和耐心。愛心讓我們能更好地理解學(xué)生、關(guān)心他們的需求,并愿意為他們付出更多。耐心使我們能夠耐心地指導(dǎo)學(xué)生,耐心地回答他們的問題,耐心地扶持他們走向成功。正是這種愛心和耐心,讓我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了許多潛力無限的學(xué)生,并幫助他們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步。
    其次,作為一名教師,我們應(yīng)該通過激勵和鼓勵來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。鼓勵學(xué)生是讓他們相信自己的能力,激發(fā)他們的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)的動力。在課堂上,我經(jīng)常用正面的語言來表揚學(xué)生,鼓勵他們在學(xué)習(xí)上展示自己的優(yōu)勢。我還經(jīng)常組織學(xué)生參加一些比賽或活動,讓他們有機會展示自己的才華和能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過這些激勵和鼓勵,學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)上取得了更好的成績,而且在個人成長上也有了巨大的進(jìn)步。
    此外,作為一名教師,我們應(yīng)該不斷更新知識和教學(xué)方法。隨著社會的快速發(fā)展,教育領(lǐng)域的變化也在不斷地發(fā)生。作為一名教師,我們不能滿足于已有的知識和教學(xué)方法,而應(yīng)該不斷更新自己的知識和教學(xué)技能,以便更好地適應(yīng)學(xué)生和教學(xué)的需求。我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議,與同行交流經(jīng)驗,分享最新的教學(xué)方法和理論,提高自己的教學(xué)水平。通過不斷更新知識和教學(xué)方法,我能更好地滿足學(xué)生的需求,提高教學(xué)效果。
    此外,作為一名教師,我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀。教育不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和正確的價值觀。在課堂上,我經(jīng)常和學(xué)生討論一些社會熱點和道德問題,引導(dǎo)他們思考,培養(yǎng)他們的判斷力和理解力。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和社交能力,通過小組活動和班級管理,讓學(xué)生了解合作的重要性,并學(xué)會與他人和諧相處。通過這樣的教育,我希望能培養(yǎng)出有道德、有責(zé)任心的公民,為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
    最后,作為一名教師,我們應(yīng)該努力成為學(xué)生的榜樣。學(xué)生需要有人去引領(lǐng)他們,而作為老師,我們應(yīng)該先讀書而后教書,通過自身的行為和態(tài)度影響學(xué)生。我努力做到以身作則,尊重學(xué)生,關(guān)心他們的生活和發(fā)展。我相信,只有做出良好的楷模,才能真正影響學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。
    總之,作為一名教師,我們的工作職責(zé)是寶貴且重要的。通過愛心和耐心,激勵和鼓勵,不斷更新知識和教學(xué)方法,培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀,以身作則等,我們可以為學(xué)生的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。我將時刻牢記這些工作職責(zé),不斷提升自己,為教育事業(yè)的進(jìn)步而努力。
    教師安全工作職責(zé)心得篇九
    1、樹立正確的兒童觀、教育觀,熱愛幼兒、尊重幼兒,對幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心,不偏愛,堅持正面教育,耐心細(xì)致地作幼兒的思想工作,教師要在各方面為幼兒作出表率。禁止任何形式的體罰或變相體罰。
    2、自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守各項規(guī)章制度。
    3、教書育人,為人師表,儀表整潔大方,語言文明,舉止端莊,態(tài)度和藹,動作輕柔,不戴耳環(huán)、不穿奇裝異服,不在教室里化妝和飲食。
    5、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好班主任計劃,各種教育教學(xué)工作計劃,并認(rèn)真實施、調(diào)整,有計劃有步驟地開展班級教育教學(xué)工作。做好各項活動的記載和效果記錄,并定期進(jìn)行工作總結(jié),積累經(jīng)驗,找出差距,研究改進(jìn),不斷提高教育質(zhì)量。每周至少有一次活動或反思記錄,學(xué)期末有總結(jié)。
    6、按教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真書寫教案,認(rèn)真上好每節(jié)課。自制教具、玩具,不斷改進(jìn)教法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    7、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動,引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),寓教育于游戲中。因材施教,促使幼兒的和諧、健康發(fā)展。
    8、每周定期參加集體教研、備課和專題班主任會議,總結(jié)安排班級周工作及各項班級活動,要有記錄。
    9、進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作,帶班時做到“人到、心到、手到”精力集中,盡心盡責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日作息制度,確保各項活動順利開展及幼兒的健康和安全。不隨便離開班級,密切關(guān)注幼兒的活動及需求,及時提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。不允許私自串課。帶班時發(fā)生事故,立即匯報,及時采取措施。若教師離開班級而發(fā)生事故,以失職論處。
    11、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,保教結(jié)合,對教育行為與過程及時進(jìn)行反思、調(diào)整,不斷提高工作質(zhì)量。
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    教師安全工作職責(zé)心得篇十
    成為一名優(yōu)秀的教師,打造一間幸福的教室,與孩子們一起快樂的生活!那個美麗的夏天,我們?nèi)焕蠋熀?0多個孩子相遇在一個叫“教室”的地方,生命中最重要的一段時光將在這里度過,我們的喜悅和悲傷、淚水和汗水都源于這個叫做教室的地方,在這間教室里,老師和孩子們一起成長,共享幸福時光。
    顏色對比的彰顯讓幼兒在溫馨舒適的環(huán)境中盡情發(fā)揮自己的聰明與智慧。托班時我們打造糖果屋的特色“教室”讓寶貝有一個溫馨舒適像家一樣的環(huán)境。小班時用七彩虹的顏色打造特色“教室”給寶貝一種靚麗的視覺效果。特別是新打造的芭比梳妝臺贏得了孩子們的喜愛。升入中班后我們用藍(lán)色印花布和麻繩為幼兒打造了具有中國風(fēng)的特色“教室”讓孩子們在傳統(tǒng)文化的熏陶下開心的幼兒園生活。
    我們創(chuàng)建的幸福教室,其中很重要的一點就是我們的老師!我們?nèi)焕蠋煴舜诵蕾p,相互鼓勵,遇到問題換位思考,共同解決,每個人努力做最好的自己,我相信,幸福的老師才能和孩子一起創(chuàng)造幸福。在這間教室里,孩子們在一天天的長大,傳統(tǒng)節(jié)日我們一起了解節(jié)日由來,體驗習(xí)俗,感受節(jié)日帶來的四季輪回,每個活動我都能看到孩子們的成長,都會收獲滿滿的感動。
    我們期待著和孩子們一起過好的生活,做好的教育,一起在和諧的、充實的、快樂的幼兒園生活中打造真正屬于我們自己的幸福教室。愿我們的老師和孩子們都能在幸福的教室里從容、平和、幸福地生活!
    教師安全工作職責(zé)心得篇十一
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)政治教學(xué)的指導(dǎo)材料,認(rèn)真鉆研教材,不斷改進(jìn)教學(xué)法,提高課堂教學(xué)效果。
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n,努力做到四備:備教材、備學(xué)生、備大綱及新課標(biāo)、備時政。
    3、教學(xué)中,態(tài)度要誠懇,過程要嚴(yán)密,內(nèi)容要科學(xué),方法要生動,要求要嚴(yán)格,效果要明顯,講理論要深入淺出,作結(jié)論要正確清楚。
    4、教學(xué)中要處理好師生關(guān)系,既注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性,同時又不失去教師應(yīng)有的主導(dǎo)地位。
    5、教師要潛心鉆研業(yè)務(wù),積極動手、動腦,逐步做到教具自制與購買互補,提高使用教具的水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機操作,不斷增強使用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力。
    6、認(rèn)真布置、批改作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤;注意嚴(yán)格要求與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合,不斷豐富學(xué)生基礎(chǔ)知識,努力提高學(xué)生的政治覺悟和理論水平。
    7、認(rèn)真組織好月考,注意及時反饋,針對不同層次學(xué)生分類輔導(dǎo),使每位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高;要做好平時采分記錄,積極推行文科綜合評價制度。
    8、組織好政治學(xué)科課外興趣小組活動,積極地開展一些有意義的活動,拓展學(xué)生的知識面,提高自學(xué)能力和分析判斷能力;活動中要引導(dǎo)學(xué)生動口、動手、動腦,并做好記錄。
    9、認(rèn)真組織參加各種競賽活動,力爭取得好成績、好名次;指導(dǎo)學(xué)生寫好政治小論文。
    10、積極參加教研組活動,踴躍參加相互聽課和集體備課活動,創(chuàng)造條件與其他學(xué)校同行切磋教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平;按時、按量、按質(zhì)地完成提交與政治教學(xué)有關(guān)的計劃、報表、論文和。
    11、努力學(xué)習(xí)思想政治理論,有計劃地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué),拓寬自身知識面,加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,在教改試驗中,不斷更新知識,以適應(yīng)時代和社會的發(fā)展要求,促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。
    本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
    一、政治思想方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
    二、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
    1、課前準(zhǔn)備:備好課。
    2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
    3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR>    7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
    8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    工作考勤方面:我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績:輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎?!斑M(jìn)無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動??荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
    走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    教師安全工作職責(zé)心得篇十二
    在我們從事幼兒教育的職業(yè)生涯中,我們深知安全教育對于幼兒的重要性。因此,我一直致力于提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。最近的一次安全培訓(xùn),讓我對安全教育有了更深的理解和更多的思考。
    這次培訓(xùn)的主題是“安全教育”,培訓(xùn)地點在我們學(xué)校的多功能報告廳。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了“交通安全”、“消防安全”、“校園安全”等多個方面。培訓(xùn)教師結(jié)合生動的案例,深入淺出地講解了安全教育的意義和方法。
    在培訓(xùn)過程中,我深刻地感受到了安全教育的重要性。安全教育不僅僅是告訴孩子們要如何做,更是要讓他們理解為什么要這樣做。例如,在交通安全中,我們不僅要告訴孩子們紅燈停、綠燈行,更要讓他們明白為什么要遵守交通規(guī)則。同樣的,我們還需要通過模擬演練,讓孩子們在實踐中掌握自我保護(hù)的技能。
    此外,我也學(xué)到了許多實際的安全教育方法。例如,我們可以利用游戲的方式,讓孩子們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。我們還可以利用多媒體資源,制作生動有趣的課件,讓孩子們更直觀地了解安全知識。
    通過這次培訓(xùn),我對安全教育有了更深的理解和更深的思考。我意識到,作為一名教育工作者,我不僅要傳授知識,更要教會孩子們?nèi)绾紊?。安全教育,正是教會孩子們?nèi)绾紊畹闹匾M成部分。
    總結(jié),我深信,只有我們時刻把安全教育放在首位,才能讓孩子們在快樂成長的同時,保障他們的安全。我將在未來的教育工作中,更加注重安全教育,讓每一個孩子都能在安全的環(huán)境中茁壯成長。
    教師安全工作職責(zé)心得篇十三
    暑假即將來臨,學(xué)校安全教育又成為教師們熱議的話題。安全教育是一個永久的話題,安全無小事,安全第一。安全教育的內(nèi)容是多方面的,它包括交通安全、消防安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全、用火用電安全、人財安全等,是一個綜合性的社會安全問題。下面談?wù)劚緦W(xué)期自己在安全教育方面的一些心得。
    1.防火、防電教育。
    在消防安全教育中,可通過開展火災(zāi)自救知識競賽、觀看火災(zāi)自救影片、出一期消防安全知識黑板報等形式,增強學(xué)生的消防安全意識,了解火災(zāi)自救常識。
    首先,與學(xué)生討論什么是交通安全,讓學(xué)生通過討論認(rèn)識到交通安全的重要性。其次,通過觀看交通安全光碟,讓學(xué)生了解交通安全法規(guī)和標(biāo)志,提高交通安全意識。最后,利用每周的班會時間,開展交通安全教育。
    當(dāng)今社會,網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活的一部分。因此,對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為必要。通過列舉網(wǎng)絡(luò)安全的案例,讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,并通過討論,增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。同時,要求學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范,做到文明上網(wǎng)。
    為了保障學(xué)生的身體健康,對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育。利用每周的班會時間,講解食品衛(wèi)生知識,讓學(xué)生了解食物中毒的危害,并通過討論,增強學(xué)生的食品衛(wèi)生安全意識。
    為了保障學(xué)生的生命安全,經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外安全教育。通過講解交通安全知識,觀看交通安全影片,讓學(xué)生了解交通安全法規(guī)和標(biāo)志,提高交通安全意識。同時,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,做到文明騎車。在消防安全教育中,可通過開展火災(zāi)自救知識競賽、觀看火災(zāi)自救影片、出一期消防安全知識黑板報等形式,增強學(xué)生的消防安全意識,了解火災(zāi)自救常識。在食品衛(wèi)生安全教育中,為了保障學(xué)生的身體健康,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,注意飲食衛(wèi)生,不吃腐爛變質(zhì)的食品,不喝生水,不吃零食,講究飲食衛(wèi)生,對學(xué)生的飲用水也要進(jìn)行嚴(yán)格檢查,發(fā)現(xiàn)不潔水源及時進(jìn)行處理,保證學(xué)生的身體健康。
    教師安全工作職責(zé)心得篇十四
    教師職責(zé)是整個教育工作的核心,他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要使命。教師所承擔(dān)的職責(zé)不僅僅是傳授知識、培養(yǎng)技能,更是培養(yǎng)學(xué)生實現(xiàn)個人價值、為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的重要任務(wù)。作為一名教師,我深深地意識到自己的工作職責(zé)的重要性,并從中汲取了許多心得體會。
    第二段:關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
    作為一名教師,我們的職責(zé)不僅僅是教授知識,更包括關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們要了解每個學(xué)生的興趣、特長和潛力,并幫助他們發(fā)掘和培養(yǎng)。我深刻體會到,只有關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,才能真正培養(yǎng)出有創(chuàng)造力、有思想的人才。因此,我會設(shè)計多樣化的教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生展示自己的特長和想法,為他們的成長提供更多的機會。
    第三段:關(guān)心學(xué)生的心理健康。
    學(xué)生的心理健康是他們?nèi)姘l(fā)展的前提和保證。作為一名教師,我們需要時刻關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài),提供關(guān)懷和支持。我學(xué)會了傾聽學(xué)生的心聲,與他們建立積極的互動,幫助他們解決問題、排解困惑。同時,我也會加強學(xué)生的心理教育,引導(dǎo)他們正確認(rèn)識自己,培養(yǎng)積極的心態(tài)和應(yīng)對壓力的能力。我堅信,只有在心理健康的基礎(chǔ)上,學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長。
    第四段:師德的重要性。
    作為一名教師,我們應(yīng)該以身作則,成為學(xué)生的榜樣。師德的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,它能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。每一天,我都以熱情和責(zé)任心對待我的工作,努力做到公正、坦誠、正直。我將師德放在工作的核心位置,并嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)道德。我相信,只有在師德的引領(lǐng)下,我們才能更好地影響學(xué)生的成長和發(fā)展。
    第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展。
    教師工作的職責(zé)是如此重要,需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。我堅信,學(xué)習(xí)是教師持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵。在我的工作中,我會積極主動地參加各種培訓(xùn)和研修活動,拓寬自己的知識面,并將學(xué)到的新知識運用到教學(xué)實踐中。同時,我會與同行交流心得體會,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展,我們才能更好地履行自己的教師職責(zé)。
    總結(jié):教師工作職責(zé)是一項偉大而光榮的事業(yè)。作為一名教師,我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)心他們的心理健康,踐行師德,不斷學(xué)習(xí)和提高。只有在履行好我們的職責(zé)時,我們才能為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出真正的貢獻(xiàn)。我將以這些心得體會為指導(dǎo),不斷努力,成為一名更好的教師。
    教師安全工作職責(zé)心得篇十五
    我是靈娃娃幼兒園的教師,為進(jìn)一步強化安全管理工作,切實保障幼兒的生命安全,我與幼兒園簽訂幼兒安全教育責(zé)任狀,內(nèi)容如下:
    一、熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒,面向全體幼兒,堅持積極鼓勵、啟發(fā)、誘導(dǎo)的正面教育,全心全意為幼兒服務(wù),絕不體罰或變相體罰幼兒,不挖苦、諷刺幼兒,不給幼兒起外號,尊重每一名幼兒。
    二、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,主副班團結(jié)協(xié)作,積極配合管理好本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。
    三、將幼兒安全教育融入幼兒一日生活活動中,定期組織幼兒進(jìn)行以幼兒安全為主題的教育教學(xué)活動,增強幼兒的安全防范意識和安全自我救助等能力。提高幼兒自我保護(hù)能力。
    四、與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,商討符合幼兒特點的教育措施,指導(dǎo)家庭育兒,共同配合完成教育任務(wù)。每學(xué)期初主班教師要與班內(nèi)家長取得聯(lián)系、溝通,使聯(lián)系電話個個落實。
    五、戶外活動時,帶班教師要保持清醒頭腦,認(rèn)真的態(tài)度,正確指導(dǎo)幼兒使用各種運動器械,進(jìn)行大型戶外玩具活動時,要有秩序,教師要做到耐心、細(xì)心,精力集中看護(hù)好幼兒,確保幼兒安全。
    六、嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒接送制度》,定期核實接送幼兒的人員,中途離園時須填寫好《離園登記表》。
    七、認(rèn)真實施《幼兒安全管理制度》,在工作細(xì)節(jié)上做到萬無一失,例:幼兒離園時要清點人數(shù),向幼兒進(jìn)行安全教育,不要亂奔亂跑,進(jìn)園后不得擅自離開幼兒園(使幼兒知道幼兒園名稱、家庭地址、父母姓名等),防止意外事故。加強每天晨、午、晚檢工作,教育幼兒不要帶危險品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物品),防止異物落入鼻腔、口腔等,做好記錄,戶外活動或游戲前檢查體育器械,看管好幼兒,熱湯、熱菜、熱開水(飲水機必須由教師為幼兒打水)安放在安全的地方,不準(zhǔn)放在地上,開飯時一定要注意幼兒安全,防治燙傷事故。
    八、嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒午睡看管制度》《幼兒自行出入樓制度》,堅守崗位。
    對于我的失職而發(fā)生的安全責(zé)任事故,幼兒園可依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究我的責(zé)任。
    靈娃娃幼兒園(公章)。
    靈娃娃幼兒園園長:
    責(zé)任人:
    附:本責(zé)任狀一式兩份由靈娃娃幼兒園和責(zé)任人各留一份。
    教師安全工作職責(zé)心得篇十六
    教師是祖國的工程師,責(zé)任重大。作為教師,安全是必須要重視的問題。尤其在疫情防控階段,安全更是重中之重。在這個特殊的時期,我從自身出發(fā),認(rèn)真總結(jié)自己的教師安全經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了很多問題,也得到了很多體會。本文將重點講述教師安全的心得體會。
    教師的職業(yè)特點是長時間坐著講課,辦公室也長時間處于休息而不動的狀態(tài),容易出現(xiàn)肩頸疼痛、腰腿疼痛、近視等身體疾病。尤其是在全國疫情爆發(fā)的初期,大多數(shù)工作人員都在家辦公,這種久坐的狀態(tài)導(dǎo)致了很多人的身體出現(xiàn)了各種問題,教師也是如此。在長時間坐著工作、上全校的課程、評估學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的各個方面,都需要我們時刻警惕自己的身體健康。確保教師的健康安全,最好的方法是散步和運動。每天上下班的路上,可以經(jīng)過一些自然公園或林蔭路,這種自然環(huán)境可以很好地緩解我們的壓力和身體疲勞。另外,學(xué)校也給老師提供了瑜伽等健身活動,可以嘗試一下有針對性和提升效果較好的運動。
    三、重視教師的心理健康。
    教師需要承受比較大的心理壓力,特別是在全面開學(xué)后,各種教學(xué)壓力和孩子的學(xué)習(xí)壓力更均勻地分散到了整個課堂上。教師的工作每天都是新的挑戰(zhàn)。繁忙導(dǎo)致的疲勞容易導(dǎo)致教師產(chǎn)生心理疲勞。心理健康是一項綜合性的工程,包括身體的健康狀況、溝通技能、情緒管理能力、壓力管理等方面。對于教育工作者來說,最重要的是壓力管理。我們可以學(xué)會通過認(rèn)知、語言、行為等技巧以及一些自我放松的技巧來管理壓力。
    四、建立科學(xué)的安全機制。
    安全機制是保障教師的身體的基礎(chǔ),應(yīng)該重視教師的安全防范,長期以來,學(xué)校在安全方面已經(jīng)有了很多規(guī)定。為保證學(xué)校教師能夠安全地進(jìn)行工作,我們要制定一些規(guī)章制度,解決工作中的各種安全隱患。建立聯(lián)系人制度,這樣可以在緊急情況下獲得及時的協(xié)助;制定安全責(zé)任制度,明確工作延誤或安全隱患的責(zé)任對象和責(zé)任范圍,避免責(zé)任不明,減少責(zé)任風(fēng)險。
    五、重視教職工的衛(wèi)生防御。
    作為一名教育工作者,在開展一天忙碌的工作后,家養(yǎng)的寵物、親人、孩子會無意中帶入寄生蟲、病菌等病原體。加強個人衛(wèi)生管理,是防止教師職業(yè)病的重要手段。在工作前,應(yīng)該注意洗手、消毒,保持身體清潔;在吃飯、吸煙或患病后應(yīng)盡量遠(yuǎn)離教育單位;制定教室低于客流量的開窗規(guī)定,隨時保持空間內(nèi)環(huán)境的通風(fēng)換氣。
    六、結(jié)語。
    教師是祖國的棟梁,是教育事業(yè)的瑜伽。為保障教師的健康與安全,不僅需要教師自身的努力,學(xué)校也應(yīng)建立完整的安全機制。大家都應(yīng)該共同努力,創(chuàng)造安全、健康、和諧的教育環(huán)境。只有把所有的風(fēng)險都降到最低,才能更好地貢獻(xiàn)自己的力量,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。
    教師安全工作職責(zé)心得篇十七
    1、努力貫徹外語教學(xué)的實踐性原則,堅持用英語上課,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)英語的積極性,努力提高課堂教學(xué)效率。
    2、認(rèn)真搞好早自修輔導(dǎo),對學(xué)習(xí)困難生要給予關(guān)懷和幫助;作業(yè)批改方式可靈活變動,或全收全改,或部分批改或?qū)W生自評互改,搞好評講工作,其中全收全改的次數(shù)不低于60%。
    3、考試、考核工作要逐步做到客觀、科學(xué),有利于改進(jìn)教學(xué),每次考試后,做好評卷工作,認(rèn)真做好質(zhì)量分析,以便改進(jìn)教學(xué)。
    4、抓好外語第二課堂活動,在培養(yǎng)興趣、提高運用語言的能力上下功夫。
    5、努力搞好在職進(jìn)修,重點放在提高語言實際應(yīng)用的能力上。辦法是:多讀一點,多聽一點,多用一點。
    6、負(fù)責(zé)學(xué)校有關(guān)外語翻譯工作。
    7、負(fù)責(zé)“僑聲中學(xué)常用英語500句”的傳播工作,提高師生英語口語水平。
    教師安全工作職責(zé)心得篇十八
    第一段:引言(約200字)。
    作為一名教師,安全始終是我們首要考慮的問題。近年來,社會上的犯罪事件頻繁發(fā)生,各種安全隱患也在學(xué)校日常教育教學(xué)中暴露出來。作為一名教師,我深知保護(hù)自身安全的重要性,并積累了一些心得和體會,希望能與大家分享。
    第二段:增強安全意識(約300字)。
    教師應(yīng)始終保持敏銳的安全意識。在校園中,我們應(yīng)該時刻警惕毒品、暴力、校園欺凌等安全隱患,學(xué)會辨別和預(yù)防各種不良行為。同時,要加強安全教育,教育學(xué)生正確識別危險,并掌握自我保護(hù)的技能。在教學(xué)過程中,我們還可以通過開展安全演習(xí)、講座和班會等活動,提高學(xué)生的安全意識,讓他們養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
    第三段:保護(hù)個人安全(約300字)。
    保護(hù)個人安全是一名教師的基本職責(zé)。首先,我們要注意個人形象的管理,在穿著上要得體、整潔,嚴(yán)禁違背職業(yè)道德的行為。另外,教師在校外活動時要加強自我保護(hù)意識,不要隨意泄露個人信息,盡量減少夜間獨自外出。同時,要適時與同事和家人保持溝通,互相關(guān)心,以便能夠及時尋求幫助和應(yīng)對突發(fā)情況。
    第四段:建立安全制度(約200字)。
    學(xué)校應(yīng)建立健全的安全制度,為教師提供安全保障。首先,學(xué)校要定期組織安全培訓(xùn),加強教師的安全意識和技能培養(yǎng)。其次,學(xué)校應(yīng)設(shè)立安全巡查和報警機制,及時發(fā)現(xiàn)和處理安全問題。另外,學(xué)校還應(yīng)加強與公安等相關(guān)部門的合作,建立安全聯(lián)網(wǎng)體系,實現(xiàn)信息的共享和快速響應(yīng),為教師的安全保駕護(hù)航。
    第五段:共同維護(hù)安全環(huán)境(約200字)。
    教師的安全離不開全校師生共同維護(hù)的環(huán)境。學(xué)校要加強對校園治安的管理,完善門禁系統(tǒng)和監(jiān)控設(shè)施。同時,鼓勵學(xué)生參與,發(fā)展校園安全志愿者隊伍,通過巡邏和宣傳等方式,參與校園安全的維護(hù)和管理。此外,學(xué)校還可以與家長和社區(qū)合作,共同為孩子們打造一個安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    結(jié)尾:
    通過加強安全意識,保護(hù)個人安全,建立安全制度,共同維護(hù)安全環(huán)境,教師可以更好地保護(hù)自己的安全。只有在安全的環(huán)境中,教師才能更好地履行教育使命,為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。因此,我們應(yīng)該始終牢記教師安全的重要性,并不斷總結(jié)經(jīng)驗和探索適合自己的安全之道。