2023年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)(模板19篇)

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    通過(guò)總結(jié),我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)歷,分析得失,為今后的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例,借鑒其優(yōu)點(diǎn)??偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和論據(jù)是作者個(gè)人的,你可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行取舍和補(bǔ)充。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇一
    一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更新觀念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置,以辦人民滿意教育為主題,以創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范校、迎接晉江市對(duì)我校素質(zhì)教育隨機(jī)督導(dǎo)為主線,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,提高規(guī)范化管理水平,加強(qiáng)并改進(jìn)德育工作,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理,逐步完善校園文化建設(shè),促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
    一、德育方面:
    (一)、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高班級(jí)管理水平。
    召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)理論,交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高德育成員的工作水平和思想素質(zhì)。落實(shí)班主任常規(guī)工作,如班會(huì)課、“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生要有針對(duì)性地采取有效措施,做好幫教工作,減少違紀(jì)現(xiàn)象。
    (二)、落實(shí)常規(guī)工作,抓好行為規(guī)范教育。
    1、各班利用班會(huì)課,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并組織知識(shí)競(jìng)賽,取得良好的效果。檢查落實(shí)學(xué)生的行為規(guī)范和儀表儀容。同時(shí),加強(qiáng)德育量化管理,對(duì)學(xué)生的品德行為進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的行為起到良好的導(dǎo)向作用。
    2、在管理工作中,對(duì)存在于一些學(xué)生身上的不良習(xí)慣和錯(cuò)誤做法,通過(guò)主題班會(huì),校園廣播、宣傳欄等各種宣傳媒介進(jìn)行引導(dǎo)教育,對(duì)校園中的“違紀(jì)行為”進(jìn)行曝光,起到了警示的作用。
    3、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,通過(guò)集會(huì)的方法對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行專題教育,同時(shí),加大對(duì)學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化力度,建立學(xué)困生檔案,明確責(zé)任,齊抓共管。
    (三)、強(qiáng)化安全教育和法制教育工作,在教育教學(xué)工作中安全工作一直放在第一位來(lái)抓。
    為此,我們認(rèn)真開(kāi)展安全教育,制定“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急方案”,進(jìn)一步提高師生安全意識(shí)。每周利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育,規(guī)范學(xué)生的言行。每月進(jìn)行安全大檢查,消除安全隱患。逢重大節(jié)日放假,集中學(xué)生進(jìn)行安全教育并以致家長(zhǎng)一封信的形式提醒家長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)其子女的監(jiān)護(hù),作好安全教育,確保在假期期間不出現(xiàn)安全事故。同時(shí),請(qǐng)池店交警中隊(duì)的警官為學(xué)生作交通安全知識(shí)講座,學(xué)習(xí)交通規(guī)則,文明出行。還進(jìn)行了消防安全演練,讓師生掌握滅火器的使用方法,了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法和緊急疏散的安全知識(shí),確保安全事故和違法犯罪為零。還在校園內(nèi)安裝了監(jiān)控,提高了安全保護(hù)的水平。并利用宣傳欄進(jìn)行法律知識(shí)宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和預(yù)防犯罪的能力,提高學(xué)生的法制觀念和安全意識(shí),促使學(xué)生更好地學(xué)法、知法、守法、護(hù)法,營(yíng)造“文明、和諧、平安”的校園。
    (四)、充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面的教育功能。
    各年段分別召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),通報(bào)成績(jī),表?yè)P(yáng)先進(jìn),加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同教育學(xué)生,充分發(fā)揮綜合教育功能的作用。
    (五)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)——活動(dòng)育人。
    針對(duì)中學(xué)生求知欲強(qiáng),精力充沛這一身心特點(diǎn),把活動(dòng)育人作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體,每學(xué)期都有計(jì)劃地開(kāi)展一系列教育活動(dòng),在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了育人的目的。
    1、結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)。
    如:九月,慶教師節(jié)活動(dòng),十月,開(kāi)展了慶國(guó)慶活動(dòng)。組織手抄報(bào)比賽、征文比賽等一系列活動(dòng)。十二月份舉辦紀(jì)念“12.9”歌詠比賽,豐富同學(xué)們課余生活,陶冶他們高尚情操。參加“三人”籃球賽和晉江市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),活躍他們的身心。
    2、開(kāi)展專題教育活動(dòng)。
    (1)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。過(guò)去的一學(xué)期中,組織開(kāi)展了一系列評(píng)優(yōu)活動(dòng):市、省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的推薦評(píng)選;歌詠比賽、廣播操競(jìng)賽等。評(píng)優(yōu)活動(dòng),極大地激發(fā)了同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí),起到了獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。
    (2)開(kāi)展了“講普通話,寫規(guī)范字”的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)。如:硬筆書法比賽;“祖國(guó)頌”詩(shī)歌朗誦比賽;名著閱讀知識(shí)競(jìng)賽等等。通過(guò)活動(dòng),尋找學(xué)生亮點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,追求真善美,拒絕庸俗,推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。也積極創(chuàng)建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,推動(dòng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的提升。使學(xué)生得到美的熏陶,提高對(duì)美鑒別和欣賞能力。落實(shí)素質(zhì)教育,學(xué)生得以全面發(fā)展。
    (3)開(kāi)展了“建隊(duì)節(jié)”活動(dòng),展示了少先隊(duì)員的新風(fēng)采,增強(qiáng)少先隊(duì)員們的光榮感和自豪感,學(xué)生的養(yǎng)成教育從中也得到了培養(yǎng)。
    (4)開(kāi)展了“慈善一日捐”活動(dòng),體現(xiàn)了全體師生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的德育教育,樹(shù)立了良好的社會(huì)風(fēng)尚,為文明晉江做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    (六)、建立了學(xué)生參與管理的機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力。
    在管理工作中,重視采取措施使學(xué)生參與管理,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性,培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力。
    1、學(xué)生參與學(xué)校衛(wèi)生考評(píng)管理。以自我教育自我管理的形式強(qiáng)化執(zhí)行《規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)的自覺(jué)性。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人,取得了明顯的教育效果,一是培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí);二是使參與管理的同學(xué)在實(shí)踐中自我管理、自我教育、自我評(píng)價(jià),不僅提高了思想覺(jué)悟,也增長(zhǎng)了才干。
    2、定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì),了解掌握學(xué)生的意見(jiàn)和要求,及時(shí)改進(jìn)工作。
    (七)、做好疫病防控工作,配合鎮(zhèn)保健院對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行麻疹疫苗補(bǔ)種工作。同時(shí),也對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行體檢。
    (八)、存在問(wèn)題與不足:
    回顧一學(xué)期來(lái)的工作,雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象幾乎為零,但仍存在著許多值得思考的問(wèn)題:
    1、厭學(xué)、抽煙等不良的現(xiàn)象仍然存在,尤其是在高年級(jí)。
    2、保潔工作還可以進(jìn)一步提高。
    3、班主任工作缺乏主題性和特色性,班會(huì)課有時(shí)候沒(méi)有正常召開(kāi),對(duì)學(xué)生思想的波動(dòng)和反復(fù)估計(jì)不足。
    以上問(wèn)題反映出我們的工作做得仍不夠到位。厭學(xué)、抽煙、早戀等問(wèn)題不容忽視,這需要我們深入了解新形勢(shì)下所面臨的新問(wèn)題,不斷地探討更為有效的教育方式和方法,努力提高我們的德育工作實(shí)效。希望今后能加強(qiáng)班級(jí)管理,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作方法,提高我們的工作效果。
    二、在教務(wù)管理方面:
    1、開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)校教學(xué)管理工作計(jì)劃、學(xué)校教研計(jì)劃,年級(jí)組、教研組、備課組又根據(jù)教學(xué)、教研計(jì)劃制定本組計(jì)劃,從而使學(xué)校各項(xiàng)工作得到層層落實(shí),達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
    2、加大教育教學(xué)常規(guī)管理工作力度。要求各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校備課制度、批閱教案制度。要求每位教師和各備課組做到超周備課,備課環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照備課制度的要求進(jìn)行。同時(shí),校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)定時(shí)(期中、期末)、不定時(shí)檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等情況,并形成局面反饋材料在教師大會(huì)上進(jìn)行反饋,對(duì)不符合要求的教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng),督促教師不斷改進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、制定了聽(tīng)課、評(píng)課制度。為了有效促進(jìn)每一位教師的盡快成長(zhǎng)。我校規(guī)定了分管教學(xué)副校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),其他教師每學(xué)期不少于20節(jié)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課能及時(shí)了解情況,采取有效措施,提高教師課堂效率。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課可以讓教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。同時(shí)組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)評(píng)課,并邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教研員(6個(gè)學(xué)科7位教研員)到我校就現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用這個(gè)課題進(jìn)行指導(dǎo)和聽(tīng)評(píng)課,在進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員和兄弟校老師進(jìn)行了廣泛的富有實(shí)效的交流,讓我們受益非淺。另一方面通過(guò)部分學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行調(diào)查了解,分析教育教學(xué)現(xiàn)狀,部署后段教育教學(xué)工作,提出相應(yīng)對(duì)策,加強(qiáng)了教育教學(xué)督導(dǎo)功能。本學(xué)期校內(nèi)公開(kāi)課共10節(jié),校內(nèi)組織聽(tīng)課225人次,校外安排聽(tīng)課53人次。
    4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,我校積極開(kāi)展了興趣小組、第二課堂、大課間活動(dòng)。由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處組成的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促和檢查課外活動(dòng)的情況,組織由專業(yè)教師為主體的,專長(zhǎng)教師相結(jié)合的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍,擔(dān)任興趣小組、第二課堂活動(dòng)輔導(dǎo)教師工作,并要求課外興趣小組活動(dòng)堅(jiān)持“四定”(定活動(dòng)時(shí)間,定活動(dòng)課題,定指導(dǎo)教師,定學(xué)生人數(shù)),“四有”(有計(jì)劃、有組織、有考核、有鑒定),培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。每學(xué)期末活動(dòng)小組都要評(píng)選出本組活動(dòng)的積極分子,全校評(píng)出優(yōu)秀小組,統(tǒng)一表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),加深了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解,鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力,磨煉了學(xué)生的意志。本學(xué)期學(xué)校先后組織了黑板報(bào)專題比賽、課間操比賽、歌詠比賽等,各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了一系列活動(dòng),語(yǔ)文組的全校學(xué)生書法比賽、初三學(xué)生名著閱讀比賽,英語(yǔ)組的初一年書寫比賽、初二、初三學(xué)生閱讀比賽,政史地組的“水土保持”手抄報(bào)比賽,理化生組的“雞蛋撞地球”比賽等。本學(xué)期學(xué)生在競(jìng)賽中共有片區(qū)二等獎(jiǎng)3人次、片區(qū)三等獎(jiǎng)3人次、片區(qū)團(tuán)體三等獎(jiǎng)3隊(duì)。
    5、重視校本培訓(xùn)工作。加大了教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)如:班主任培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、教務(wù)主任培訓(xùn)等,并要求其認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記、寫好心得。回校后要求其在全體教師前做好匯報(bào)。從學(xué)到了什么——尋找差距——今后如何改進(jìn)等三個(gè)方面匯報(bào),從而使學(xué)習(xí)者帶動(dòng)更多的教師共同進(jìn)步,共同提高。同時(shí)針對(duì)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,我校對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn),以此提高我校教師充分利用遠(yuǎn)程資源,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
    6、初一年、初二、初三年段分別組織單元測(cè)試,學(xué)校組織期中期末考試。通過(guò)測(cè)試刺激學(xué)生,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;將班級(jí)、年級(jí)學(xué)生引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,產(chǎn)生比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍;使任課教師了解教情、學(xué)情,避免每學(xué)期到期中或期末時(shí)間長(zhǎng)了,對(duì)知識(shí)無(wú)法進(jìn)行矯正補(bǔ)償,使學(xué)生產(chǎn)生只是欠帳;發(fā)揮賞識(shí)激勵(lì)作用,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生,樹(shù)立榜樣,對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生適時(shí)談話,指出不足,明確學(xué)習(xí)目標(biāo);及時(shí)召開(kāi)會(huì)議,實(shí)事求是的分析教情學(xué)情,明確各年級(jí)下一步教學(xué)的重點(diǎn)和整改策略;及時(shí)組織家訪活動(dòng),產(chǎn)生家校教育合力等,努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
    7、營(yíng)造語(yǔ)言文字工作氛圍,定期組織教師對(duì)校園內(nèi)標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌、通知、宣傳欄、黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行檢查,以消滅錯(cuò)別字。以語(yǔ)文課堂教學(xué)為核心,文科課堂教學(xué)為基礎(chǔ),理科課堂教學(xué)為延伸,利用課堂教學(xué)的主陣地,把“講普通話,用規(guī)范字”納入課堂教學(xué)評(píng)估的體系中,特別是對(duì)起始年級(jí)朗讀書寫,語(yǔ)文教師認(rèn)真抓落實(shí),做到學(xué)生人人過(guò)關(guān),不準(zhǔn)一個(gè)掉隊(duì)。積極開(kāi)展用字規(guī)范方面的檢查,糾正學(xué)生、老師中的不規(guī)范用字。學(xué)校期中和期末分別對(duì)校老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,期末對(duì)教師填寫的成績(jī)報(bào)告單進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時(shí)指出來(lái)。
    8、關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”教育。多年來(lái),全體教師積極參與“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶教育,一一結(jié)對(duì),教育方法多樣。如布置德育作業(yè)、談話輔導(dǎo)、心理咨詢(開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)室、設(shè)立“心語(yǔ)信箱”)等諸多形式。
    9、格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法,完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴(yán)格按《福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù),建立完整的學(xué)籍檔案,學(xué)生個(gè)人檔案。
    當(dāng)然,工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方,如:
    1、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,所以,我們應(yīng)健全獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表,對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較,找出問(wèn)題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),縮小待進(jìn)生面。
    2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng),集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處,縮小教師之間水平差異較大。
    3、競(jìng)賽成績(jī)各學(xué)科之間不平衡,有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡;尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng);部分學(xué)科的考試成績(jī)與期望值相比差距較大。
    4、學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好,學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性與積極性不強(qiáng),存在著普遍的厭學(xué)情緒,兩極分化嚴(yán)重。
    5、課題研究和研究性學(xué)習(xí)比較薄弱,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范。
    6、校園文化建設(shè)尚未起步,特色教育有待發(fā)展。
    總之,一學(xué)期來(lái),經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的共同努力,我們?nèi)缙谕瓿闪烁黜?xiàng)工作任務(wù)。雖然工作中還存在一些漏洞,我相信在今后的工作中我們會(huì)做得更好。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇二
    本學(xué)期,教導(dǎo)處堅(jiān)持“務(wù)本”理念,采取“精致化”管理策略,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處成員的.通力合作下,我們主要做了如下的工作:
    本學(xué)期,我們積極研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的方法和手段,努力為教師在業(yè)務(wù)上的成長(zhǎng)提供幫助,為青年教師的脫穎而出搭建舞臺(tái)。
    本學(xué)期,認(rèn)真做好中青年骨干教師的師徒結(jié)對(duì)工作,開(kāi)展各個(gè)層次的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。九月份開(kāi)展骨干教師教學(xué)示范教學(xué)活動(dòng),由被評(píng)為吳江市級(jí)教學(xué)能手的6名教師向全校教師各上了一節(jié)精彩的示范教學(xué);十一月份,組織5名校級(jí)骨干教師到北厙中心小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)交流活動(dòng),鍛煉教師的課堂教學(xué)能力;十二月份,4名青年教師為全校教師上了一節(jié)展示課。同時(shí)本學(xué)期結(jié)合各教研組的研究課題,每位教師上好一節(jié)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)課。通過(guò)一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng),形成了良好的教研氣氛,教師的課堂教學(xué)能力得到了提升,學(xué)校的骨干教師隊(duì)伍更加壯大,本學(xué)期我校有三位教師被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人,一位教師成為教學(xué)能手,二位教師被評(píng)為教壇新秀。其中王美芳老師在蘇州市小學(xué)體育課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
    本學(xué)期和學(xué)校教科室合作,開(kāi)展了青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)科知識(shí)書面比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課比賽等一系列活動(dòng),青年教師的業(yè)務(wù)水平均有提升。
    本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)六認(rèn)真考核細(xì)則和《教師一日常規(guī)》等要求,強(qiáng)化對(duì)教師日常教學(xué)行為的要求和檢查,定期對(duì)教師的教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行檢查,每月一個(gè)重點(diǎn),并對(duì)檢查的情況,及時(shí)向教師反饋。學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研,本學(xué)期,期中、期末對(duì)各年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。還組織科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)的質(zhì)量調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟蹤反饋。
    本學(xué)期,根據(jù)蘇州市關(guān)于在義務(wù)教學(xué)階段執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”的通知,學(xué)校利用下午3:20后分兩個(gè)層次開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)。以班級(jí)為單位開(kāi)展了收看電視、閱讀、體育、棋類等興趣活動(dòng);組織電腦、文學(xué)社、繪畫、舞蹈、合唱、評(píng)彈、田徑、航模等10多個(gè)校級(jí)興趣小組。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生的各方面能力得到了提高,在本學(xué)期中,在上級(jí)組織的各類比賽中,涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的選手,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
    本學(xué)期,認(rèn)真抓好學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程研究,成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,由分管教導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)。教研組根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求,融合學(xué)校“垂虹文化”資源,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)校的特色和亮點(diǎn)更加顯現(xiàn)。學(xué)校在蘇州市課改展示活動(dòng)中,獲得了一等獎(jiǎng)。
    學(xué)校認(rèn)真組織好兩操兩課兩活動(dòng),認(rèn)真上好每一節(jié)體育課和健康教育課,組織好防近、防艾等專題教育。學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)的知曉率達(dá)到98%以上,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成率達(dá)到98%以上。本學(xué)期還開(kāi)展了廣播操比賽和校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇三
    最給力的時(shí)裝搭配.
    本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,在市、區(qū)教研室的指導(dǎo)下,遵循學(xué)期初的工作計(jì)劃,進(jìn)一步理清思路,以抓教育教學(xué)質(zhì)量為中心,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教師培訓(xùn),優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的教導(dǎo)處工作做一總結(jié)。
    一、抓理論學(xué)習(xí),為課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。
    本學(xué)期,各教研組認(rèn)真制訂了教研組計(jì)劃,并確定了教研組工作要點(diǎn),做到地點(diǎn),時(shí)間,人員三落實(shí)。為了提升教師專業(yè)素養(yǎng),正確把握本學(xué)科教改的方向,各教研組結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如語(yǔ)文組為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)圍繞著優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)展了學(xué)習(xí)研討實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,該組就認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最新教學(xué)設(shè)計(jì)及理念”,老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中清楚該從哪些方面進(jìn)行教案的設(shè)計(jì),之后結(jié)合教導(dǎo)處進(jìn)行的本學(xué)期第一次教案檢查情況進(jìn)行了分析和研究發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn)。適逢鏡湖區(qū)教研室組織全區(qū)語(yǔ)文教師進(jìn)行了一次教學(xué)設(shè)計(jì)的比賽活動(dòng),語(yǔ)文組的汪姍、唐寧、張麗娟、張?jiān)兰t代表學(xué)校參加比賽,目前正在等待好消息。再如數(shù)學(xué)組,他們除了圍繞“教-研-訓(xùn)”一體,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)這一主題,開(kāi)展專題性的學(xué)習(xí)活動(dòng)外,各個(gè)備課組平時(shí)也時(shí)常研究教法,討論題目,進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)。還有信息組的教師本學(xué)期則十分重視教師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí),相互交流,從而提高本校每個(gè)計(jì)算機(jī)教師的技術(shù)水平,形成輔助教學(xué),并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。體育組型材的教師根據(jù)新課改的要求,積極探索新的教學(xué)方法。針對(duì)我們學(xué)校的條件和特點(diǎn),在開(kāi)學(xué)初每位教師就制定全學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),談么還特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。美術(shù)組教師利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)了《美術(shù)新課標(biāo)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)建議及教學(xué)評(píng)價(jià)。轉(zhuǎn)變教育觀念,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行研究,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。
    為了使教師能開(kāi)闊教學(xué)思路,提高教學(xué)研討能力,學(xué)校在資金緊張的情況下,仍派出教師分別赴江西南昌、杭州余杭、北京、上海等地參加教學(xué)觀摩和研討交流,了解了許多教改前沿的新信息,并及時(shí)向全校教師匯報(bào)。這些學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)提高教師的課堂教學(xué)能力都起到了很好的推動(dòng)作用。
    二、抓教學(xué)科研,盡快提高教師的業(yè)務(wù)水平。
    1、開(kāi)展校本教研,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,今天的課堂要從關(guān)注教向關(guān)注學(xué)轉(zhuǎn)變,學(xué)校全面落實(shí)課改要求,必須要依靠一大批優(yōu)秀教師,擺在我校每一位老師面前的問(wèn)題是,必須面對(duì)新課程,認(rèn)識(shí)新課程,實(shí)踐新課程。為了滿足全體老師的發(fā)展需要,學(xué)校組織教師每周五下午參加“小課展示研討”活動(dòng),以此作為教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。張?jiān)兰t、王欣偉、朱莉莉等教師都將自己教學(xué)過(guò)程中的精彩片斷再現(xiàn)在全體老師們的眼前,20分鐘過(guò)后全體老師在評(píng)課人的引領(lǐng)下進(jìn)行反思、總結(jié)、提高。
    這項(xiàng)活動(dòng)在內(nèi)容上做到了開(kāi)放、互動(dòng),滿足教師自我發(fā)展所需的各種技能培訓(xùn),使教師有限的思維在開(kāi)放的氛圍中碰撞出思想的火花。
    此外,各個(gè)教研組也在自己的教研活動(dòng)中結(jié)合本教研組的實(shí)際,開(kāi)展有特色的教研活動(dòng)。如語(yǔ)文組的“博客展示交流”活動(dòng)。在交流中,語(yǔ)文組的齊海云,章玲,汪玉仙、花慶老師為我們展示了他們的博客,他們的教學(xué)點(diǎn)滴記錄,學(xué)生活動(dòng)的照片,資料的歸類整理等等給我們留下了難忘的印象,真是不看不知道,一看學(xué)不少!交流之后,老師們紛紛表示向這些老師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的博客,讓博客成為自己抒發(fā)教學(xué)感言的陣地。
    數(shù)學(xué)組這學(xué)期開(kāi)展了交流-感悟-學(xué)習(xí)“系列活動(dòng),主要圍繞專題研究課題組織理論學(xué)習(xí),”實(shí)踐-感悟-學(xué)習(xí)“系列活動(dòng),主要配合青年教師課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行公開(kāi)課的集體研討,集體備課確保實(shí)效,注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì),真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái),與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。
    美術(shù)組除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并征訂了《中國(guó)美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志,課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。其中張賢媛老師的教學(xué)案例設(shè)計(jì)獲市評(píng)比二等獎(jiǎng);教育敘事獲省級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng);教育博客獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。
    2、加強(qiáng)課題研究,逐步培養(yǎng)教師的科研能力。
    課程改革要求教師要成為一名研究者,成為一名研究型的教師。教師決定著課改的成敗。為加強(qiáng)教師的科研能力,本學(xué)期教師們圍繞著各重點(diǎn)研究課題開(kāi)展了一系列的課題研究活動(dòng)。
    本學(xué)期語(yǔ)文和英語(yǔ)組老師的繼續(xù)進(jìn)行”探索小學(xué)生閱讀指導(dǎo)的有效途徑和方法“的課題研究。繼上學(xué)期閱讀課題的深入開(kāi)展,為了讓中高年級(jí)的同學(xué)有個(gè)展示閱讀成果的舞臺(tái),同時(shí)也激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣,語(yǔ)文組組織4-6年級(jí)的學(xué)生給1-3年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了”我給弟弟妹妹講故事“活動(dòng)。在活動(dòng)中,講故事的孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備,將自己最喜歡的故事推薦出來(lái),聽(tīng)故事的孩子們個(gè)個(gè)高興,從故事中受到啟發(fā),得到感染。有些高年級(jí)的同學(xué)除了講故事之外,還就此把自己喜歡的好書推薦給弟弟妹妹們,由此激發(fā)弟弟妹妹們的閱讀興趣。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步激發(fā)了孩子們想讀書、愛(ài)讀書的興趣,收到了很好的效果,為閱讀課題的開(kāi)展充實(shí)了內(nèi)容,讓閱讀課題進(jìn)行得更加扎實(shí)有效。英語(yǔ)組老師定期安排好學(xué)生參加”英語(yǔ)之角“活動(dòng),親子英語(yǔ)閱讀,同伴互助閱讀,還鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍。本學(xué)期針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,英語(yǔ)組老師大膽創(chuàng)新,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況,開(kāi)展了親子閱讀和讀自己做的書(在老師的指導(dǎo)下編寫小本特色教材)等有特色的活動(dòng)。
    此外數(shù)學(xué)組和語(yǔ)文組的部分老師還參加了”引導(dǎo)自學(xué)“型課堂教學(xué)研究課題實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期課題組安排兩次實(shí)驗(yàn)觀摩課,分別安排在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科,語(yǔ)文有章玲老師擔(dān)任執(zhí)教老師,于11月上了題為《秦兵馬俑》的實(shí)驗(yàn)觀摩課,課中各位實(shí)驗(yàn)老師認(rèn)真聹聽(tīng)了章玲老師的課,課后課題組還開(kāi)了專門的會(huì)議研討了這節(jié)課的'得與失。數(shù)學(xué)組楊莉老師在12月份上了題為《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》的實(shí)驗(yàn)觀摩課,同樣老師們饒有興趣地觀摩了她的課,課后也作了研討,楊莉老師還在研討會(huì)上作了說(shuō)課,并談了自己參與課題的感受。此外,本學(xué)期課題組按計(jì)劃組織了三次例會(huì),每次例會(huì)我們都是先安排了會(huì)議的議程,要求老師是先準(zhǔn)備,會(huì)上大家伙都能積極發(fā)言,暢談實(shí)驗(yàn)的收獲與困惑,每次校領(lǐng)導(dǎo)都能參與我們的會(huì)議并給予有針對(duì)性地指導(dǎo),使大家收益匪淺。實(shí)驗(yàn)老師們對(duì)實(shí)驗(yàn)工作也很投入,老師們每人都有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,平時(shí)教學(xué)中就十分重視按照實(shí)驗(yàn)要求的”五個(gè)環(huán)節(jié)“認(rèn)真的備課上課,并從中挑出具有代表性的幾篇上傳到自己的博客上,供大家共同學(xué)習(xí)交流。
    體育組結(jié)合省級(jí)課題塑料健身學(xué)具制作及其學(xué)練活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究,大家分工合作,經(jīng)常利用教研時(shí)間進(jìn)行探討,并利用校公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等經(jīng)常進(jìn)行實(shí)踐教學(xué),學(xué)生通過(guò)自己做的器材上課,格外的興奮,都紛紛展示自己的的勞動(dòng)成果。根據(jù)課題的需要,在11月底該組對(duì)課題進(jìn)行了中期階段性小結(jié)。
    3、拓寬交流渠道,搭建教師展示的平臺(tái)。
    學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)組為了掌握課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況,經(jīng)常深入課堂隨堂聽(tīng)課、評(píng)課,檢查教案、作業(yè)等,檢查中均十分重視了教師普通話和用字規(guī)范的情況。為了促進(jìn)教師成長(zhǎng),加強(qiáng)與校外課改學(xué)校老師的合作交流,為教師搭建展示的平臺(tái),本學(xué)期學(xué)校組織參與了各類交流活動(dòng)。
    l區(qū)域聯(lián)動(dòng),同課異構(gòu)。
    9月22日上午,學(xué)??仔iL(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教研室主任一行來(lái)到結(jié)對(duì)學(xué)校--山三區(qū)逸夫小學(xué),與該校及三園小學(xué)的校長(zhǎng)、主任一起共同研討學(xué)校的發(fā)展策略,明確了本學(xué)期包括同課異構(gòu)在內(nèi)的各項(xiàng)交流活動(dòng)。11月18、19日兩天三校聯(lián)手開(kāi)展的”同課異構(gòu)“活動(dòng),分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科,三個(gè)半天進(jìn)行,上完課后,三校老師齊聚一堂共同研討。研討中,大家各抒己見(jiàn),坦誠(chéng)相助,氣氛熱烈而融洽。
    這次跨地區(qū)、跨校際的課改交流教研活動(dòng),通過(guò)展示課例、分析課例等形式,進(jìn)一步提升了老師們對(duì)課程改革的精髓和內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。三山區(qū)社會(huì)事業(yè)局副局長(zhǎng)丁桂華、教研室楊主任,鏡湖區(qū)教育局江局長(zhǎng)對(duì)兩校的結(jié)對(duì)工作給予了充分的肯定,并鼓勵(lì)兩校要充分利用教育局提供的結(jié)對(duì)平臺(tái)互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),共同提高,實(shí)現(xiàn)雙贏。
    l同課聯(lián)構(gòu)教、研、訓(xùn)一體化。
    為立足課堂教學(xué),從教學(xué)實(shí)際出發(fā),研究一篇課文如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的有效方法。在鏡湖區(qū)教研室的指導(dǎo)下,我校承辦了”鏡湖區(qū)小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)同課聯(lián)構(gòu)教、研、訓(xùn)“教學(xué)研討活動(dòng)。這次活動(dòng)由五年級(jí)的寧慧和沈燕老師向全區(qū)語(yǔ)文老師展示了《圓明園的毀滅》一課教學(xué)。在課堂上,兩位老師抓住一條主線:由圓明園不可估量的價(jià)值引導(dǎo)學(xué)生理解圓明園毀滅的不可估量的損失。寧慧老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行字詞教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了生字詞,讀通了課文,理清了課文脈絡(luò);沈燕老師抓住圓明園建筑和收藏上體現(xiàn)出來(lái)的不可估量的價(jià)值,緊扣文字,利用多種有效的讀,讓學(xué)生漸入情境地了解圓明園不可估量的價(jià)值。兩節(jié)課渾然天成,融為一體,體現(xiàn)了綠影小學(xué)在同課聯(lián)構(gòu)方面所進(jìn)行的研究和努力。兩節(jié)課得到了聽(tīng)課老師以及區(qū)教研室吳文、朱慶紅老師的稱贊。課后周文琴主任還做了題為《”同課聯(lián)構(gòu)之我見(jiàn)“》專題匯報(bào)發(fā)言,為鏡湖區(qū)小學(xué)語(yǔ)文”同課聯(lián)構(gòu)教、研、訓(xùn)一體化“活動(dòng)添上了亮麗的一筆。
    l”幼小銜接"教學(xué)觀摩活動(dòng)。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇四
    一學(xué)期以來(lái),我校堅(jiān)持以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo),以《中心校教研工作計(jì)劃》為指南,以新課程改革為動(dòng)力。在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,深化新課程教學(xué)改革,加大校本研究和校本培訓(xùn)力度,狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)指導(dǎo)、管理和研究,鞏固和發(fā)展義務(wù)教育成果,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量取得了很大成績(jī)?;仡櫰饋?lái)主要做了以下工作:
    一、以“互動(dòng)合作課”為載體,深化學(xué)校的教育科研。
    我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn),加大教研力度,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,充分利用教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,加強(qiáng)教育科研的重要意義,理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路,更新觀念,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量和人才觀,深入開(kāi)展新的教材教法和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),同時(shí)關(guān)注新的教研信息和教改的動(dòng)向,提高教育教學(xué)理論水平,以理論指導(dǎo)實(shí)際,更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。
    我校還健全“人人互動(dòng)合作上課、人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究”的教研制度,還要求教師們都要制定自已的實(shí)驗(yàn)課題,并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐及本校的教學(xué)資源來(lái)發(fā)展學(xué)生知識(shí)。在開(kāi)展“互動(dòng)合作課”活動(dòng),要求每位教師邊聽(tīng)課邊做好聽(tīng)課記錄和評(píng)析,保證聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記,評(píng)課時(shí)人人有發(fā)言,發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在評(píng)課中,促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從理論上和實(shí)踐中提高教師的教學(xué)水平。由于措施得力,方法得當(dāng),學(xué)校常規(guī)工作開(kāi)展得有聲有色。有力推動(dòng)新課程改革,促進(jìn)了素質(zhì)教育全面開(kāi)展,推動(dòng)了學(xué)校工作,涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀中青年教師,如陳慶玲、郭興美、王倩、郭雷、李雪紅……他們嚴(yán)格地覆行工作職責(zé),出色地完成常規(guī)工作,為我校教育教學(xué)嘔心瀝血,不畏艱難,做出了驕人的成績(jī)。
    二、以培養(yǎng)骨干教師為目標(biāo),提高教師整體素質(zhì)。
    我校加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),實(shí)施素養(yǎng)人文教育的思想理念。等骨干教師積極帶動(dòng)新教師的成長(zhǎng),以“互動(dòng)合作課”為主課題,不斷探索新新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,通過(guò)“學(xué)習(xí)----實(shí)踐----研討----提高”,看到了教師們的教育思想和教學(xué)理念得到了不同程度的更新,教學(xué)方法不斷創(chuàng)新,教學(xué)日趨成熟,教學(xué)水平穩(wěn)步提高。為了造就一支符合時(shí)代要求具備實(shí)施素質(zhì)教育能力的高水平教師隊(duì)伍,我校舉辦繼續(xù)教育新課改培訓(xùn)班,遠(yuǎn)教普及等校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)課件制作和上網(wǎng)查閱資料信息技術(shù),提高教師整體素質(zhì)。積極組織教師外出聽(tīng)課,回校傳新,把更多更好的教育方法、理念帶回本校,提高全體教師的教育教學(xué)水平。
    三、以競(jìng)賽活動(dòng)為動(dòng)力,加快學(xué)校的素質(zhì)教育步伐。
    為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐,全面提高教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)精神,我校積極開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如:作文競(jìng)賽、寫字比賽、朗讀比賽、音樂(lè)比賽、書法繪畫比賽、制作手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。從學(xué)科上看,活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)比賽,還有體育、音樂(lè)、美術(shù);從形式上看,大部分活動(dòng)盡量做到讓學(xué)生全員參與,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。
    總之,今后我們?cè)谛抡n程改革中,將通過(guò)富有特色的校本教研,進(jìn)一步提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平,應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下,必定使我們乘著課改之舟,乘風(fēng)破浪,一定會(huì)早日到達(dá)勝利的彼岸。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇五
    一期來(lái),我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針,以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo);以課程改革,校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī);以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育為落腳點(diǎn);以實(shí)施《教師目標(biāo)管理責(zé)任制》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》、《沙河學(xué)區(qū)20xx年常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)分細(xì)則》為重點(diǎn)。在上級(jí)部門,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在全體教師的通力協(xié)作下,加上本人的勤奮努力,做了大量艱辛細(xì)致的工作?,F(xiàn)我將自己一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做如下的小結(jié)。
    一、錘煉教師隊(duì)伍,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
    1、實(shí)施《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》,發(fā)揮教師的積極性。
    學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,良好校風(fēng)校紀(jì)的形成,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程。沒(méi)有老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)大動(dòng)作就是以《目標(biāo)管理責(zé)任制》《xx學(xué)區(qū)20xx年常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)分細(xì)則》為基點(diǎn),在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化、細(xì)化,并堅(jiān)定不移的實(shí)施,調(diào)動(dòng)了廣大教師的能動(dòng)性、創(chuàng)造性。
    2、強(qiáng)化了思想,轉(zhuǎn)變了教育觀念。
    要全面提高工作質(zhì)量和效率,首先,我們加強(qiáng)了教師的思想政治工作,堅(jiān)持每周三進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。這樣,溝通了學(xué)校與教師之間思想與情感,達(dá)到相互理解的目的。同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的評(píng)比,每天檢查,做到一周一小評(píng),一月一總評(píng),對(duì)工作突出的同志給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其次,利用班級(jí)板報(bào)進(jìn)行宣傳了愛(ài)國(guó)主義教育、廉潔教育、嚴(yán)防溺水教育、行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。使學(xué)生能夠曉之以理、動(dòng)之以情,起著潛移默化的思想教育。
    二、在學(xué)校常規(guī)管理方面。
    1、制定好奮斗目標(biāo)和各種計(jì)劃,使工作有條不紊地進(jìn)行。
    在本學(xué)年度的工作中,積極為學(xué)校的發(fā)展、進(jìn)步出謀劃策,把學(xué)校的教育教學(xué)工作做好。每學(xué)期都制定了切實(shí)可行的教導(dǎo)工作計(jì)劃;制定學(xué)校工作月歷表、周工作安排表;教師任課方案;畢業(yè)班工作計(jì)劃;課改工作計(jì)劃;教研組管理計(jì)劃;實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室的管理等,為學(xué)校的工作能正常開(kāi)展打下良好的開(kāi)端。
    2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
    平時(shí)除了安排好各教師的工作外,經(jīng)常采取定期和不定期檢查的方法,督促教師按計(jì)劃完成教育教學(xué)任務(wù)。于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前檢查工作計(jì)劃,開(kāi)學(xué)的第一周、期中考前一周檢查各位教師的教案書寫情況,每學(xué)期不定期檢查教師的作業(yè)批改情況,每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),在每一次檢查中均進(jìn)行通報(bào),對(duì)于不能按時(shí)完成或不負(fù)責(zé)任的給予批評(píng),大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開(kāi)展。
    3、認(rèn)真抓好課改的組織工作,提高我校的'素質(zhì)教育水平。
    在課程改革的指導(dǎo)方面,我擔(dān)任課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體負(fù)責(zé)人,平時(shí)認(rèn)真組織教師參加各級(jí)舉辦的新教材培訓(xùn),每個(gè)月至少舉辦一次校本培訓(xùn),分別對(duì)我校各年級(jí)的任課教師進(jìn)行繼續(xù)教育,特別是對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目,親自參加這些科目的研討活動(dòng)。在課改活動(dòng)中把任務(wù)落實(shí)到人,明確目標(biāo)任務(wù)。平時(shí)認(rèn)真組織教師上示范課、探導(dǎo)課,把課改培訓(xùn)與教研結(jié)合起來(lái),使用權(quán)教師能充分地把學(xué)到的教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去。特別是今年五月份舉行了課堂教學(xué)競(jìng)賽,使校本教研活動(dòng)推上了一個(gè)新臺(tái)階。
    4、認(rèn)真抓好畢業(yè)工作,力爭(zhēng)明年中考上一個(gè)新臺(tái)階。
    在畢業(yè)班工作方面,對(duì)畢業(yè)班工作的計(jì)劃實(shí)施及指導(dǎo)工作,本人在畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)方面,負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)班工作的計(jì)劃實(shí)施與檢查,親自組織畢業(yè)班的摸底考試、模擬考試,多次組織召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生會(huì)等,使師生思想緊跟學(xué)校步伐。今年六月份以來(lái),召開(kāi)了二次畢業(yè)班教師會(huì),通過(guò)會(huì)議,使畢業(yè)班的老師們拿出最大的勁頭,做好畢業(yè)班工作;通過(guò)兩次學(xué)生會(huì),使學(xué)生們認(rèn)清了方向,努力學(xué)習(xí)。
    5、認(rèn)真抓好第二課堂,豐富學(xué)生的課余生活。
    這學(xué)期來(lái),我校在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下開(kāi)展了第五屆“天地杯”少兒作文競(jìng)賽、“念親恩,暢夢(mèng)想”書信感恩征文活動(dòng)、廉潔文化進(jìn)校園、書法、乒乓球、學(xué)生才藝展、體操比賽等各種有意義的活動(dòng)。成立有校男女乒乓球隊(duì)、男女田徑隊(duì)、體操表演隊(duì)。舉辦了慶祝20xx年“六一”文藝會(huì)演。通過(guò)各種活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    6、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
    在教導(dǎo)處工作中,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理工作,及時(shí)做好新生的編班工作,提前做好任課計(jì)劃及班主任的工作安排,開(kāi)學(xué)時(shí)“三表”及時(shí)上墻,及時(shí)制定《教師管理細(xì)則》。平時(shí)能按計(jì)劃?rùn)z查各種計(jì)劃、總結(jié)、備課、作業(yè)批改聽(tīng)課情況,經(jīng)常檢查上課情況。認(rèn)真組織好每一次的素質(zhì)教育綜合檢評(píng)工作。定期檢查實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室。
    三、努力方向。
    綜上所述,本期的工作取得了突破性的進(jìn)展,但也存在許多不足之處,教育管理,教育科研,教師培訓(xùn),學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),改進(jìn)。在今后的工作中一定揚(yáng)長(zhǎng)避短,在工作中總結(jié),在實(shí)踐中提升,爭(zhēng)創(chuàng)我校教育的新篇章。
    今后,我還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確教導(dǎo)主任的工作職責(zé),協(xié)助校長(zhǎng)獨(dú)立地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地進(jìn)行工作,使一切工作進(jìn)一步規(guī)范。
    總之,這些成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)和師生共同取得的結(jié)果,在今后的旅程上要進(jìn)一步努力工作和學(xué)習(xí),爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇六
    一學(xué)期以來(lái),教導(dǎo)處工作以新課程理念為指導(dǎo),以教研組為單位,加大了教研、教改的力度,加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范和對(duì)青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展,致力于提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)師資培訓(xùn),更新教育觀念。
    要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步,老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識(shí)到,扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此,本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位,積極有效的開(kāi)展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際,組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做到及時(shí)研究解決,為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。
    在本學(xué)期的市教壇新秀評(píng)比中,我校取得了在史以來(lái)最好的成績(jī):汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數(shù)學(xué)高、低段一等獎(jiǎng),竺葉兒獲小學(xué)語(yǔ)文低段三等獎(jiǎng)。
    2、加強(qiáng)常規(guī)管理,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行有效的指導(dǎo)監(jiān)督。
    (1)落實(shí)課程計(jì)劃。
    定位于課堂教育,扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。對(duì)學(xué)期中出現(xiàn)的減課時(shí)、隨意調(diào)課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了,學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。
    (2)教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況進(jìn)行了檢查,從檢查情況來(lái)看,教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)大綱精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無(wú)創(chuàng)新的狀況,已有了改善。
    (3)開(kāi)展全街道語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中,青年教師共開(kāi)課6節(jié),起到了研討、共同進(jìn)步的效果。
    3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的`鍛煉和培養(yǎng)。
    本學(xué)期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大。這學(xué)期我校又有許多新教師充實(shí)到了教師隊(duì)伍中,英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)等均有了專職教師,這對(duì)我校第二課堂的開(kāi)展有著重要的意義。新班主任成長(zhǎng)比較快,班級(jí)管理工作井井有條。
    5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境。
    教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路,并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期,學(xué)校分年級(jí)段召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況,向家長(zhǎng)提出了配合學(xué)校,共同教育的要求,效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度起到了積極的作用。
    6、組織各類學(xué)生測(cè)試,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
    本學(xué)期,繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測(cè)試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級(jí)拼音測(cè)試,90%的學(xué)生通過(guò)了拼音測(cè)試;低段口算過(guò)關(guān);高段計(jì)算過(guò)關(guān),同時(shí)開(kāi)展了興趣小組活動(dòng),在奉化市迎元旦書畫比賽中,獲得了兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。
    二、存在問(wèn)題。
    教學(xué)工作艱巨繁雜,教改工作任重而道遠(yuǎn),在本學(xué)期的教學(xué)工作中,教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問(wèn)題突出,很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等,寫成論文。論文質(zhì)量不高,更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章,應(yīng)付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢,有待解決。
    教學(xué)質(zhì)量不甚樂(lè)觀。在期末的質(zhì)量抽測(cè)中,我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂(lè)觀,還有待提高。下學(xué)期查找原因,拿出措施,以期有所改變。
    三、工作展望。
    下學(xué)期的工作重點(diǎn):提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師教學(xué)與教研水平。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇七
    本學(xué)期在教育局、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
    1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范
    本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,將檢查情況與月考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”:抓備課,抓上課,抓作業(yè)。
    2、抓課堂,促進(jìn)課改落到實(shí)處
    全體教師都能有意識(shí)地結(jié)合新課標(biāo),探索具有教師個(gè)性化的教學(xué)模式,努力改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
    (1)、進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識(shí),我們要繼續(xù)強(qiáng)化三個(gè)意識(shí),責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),用質(zhì)量這把尺子衡量每個(gè)教師的教學(xué)水平。
    (2)、抓質(zhì)量調(diào)研,積極探尋“有效教學(xué)”的有效途徑。通過(guò)檢查作業(yè)、聽(tīng)“家常課”與期中期末考試,進(jìn)一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足,在此基礎(chǔ)上提高教師的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。
    (3)、認(rèn)真組織了期中、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研考試。一學(xué)期來(lái),全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,在課堂教學(xué)中,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),穩(wěn)扎穩(wěn)打,學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。
    教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
    1、建立健全教師培訓(xùn)制度,不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們選派了優(yōu)秀教師參加各級(jí)培訓(xùn),通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去,讓教師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對(duì)話,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。先后邀請(qǐng)了我市唐老師來(lái)校作專題講座,邀請(qǐng)了我市教研員來(lái)校指導(dǎo)課堂教學(xué)研究,使全體教師獲得較大受益。我們還聘請(qǐng)專家顧治民老師引領(lǐng)我校的語(yǔ)文校本教研活動(dòng),每次專家聽(tīng)課活動(dòng)后,我們都能組織好老師認(rèn)真評(píng)課,提出改進(jìn)意見(jiàn);要求上課教師針對(duì)上課情況并結(jié)合大家意見(jiàn),完善教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行教學(xué)反思,教導(dǎo)處及時(shí)收集好相關(guān)資料。通過(guò)活動(dòng)使我們的校本教研活動(dòng)常態(tài)化并具有實(shí)效性,達(dá)到了預(yù)期效果。我們還要求教師把所學(xué)的理論運(yùn)用于實(shí)踐中,結(jié)合“三大考核”活動(dòng)要求:每人寫一篇有質(zhì)量的論文,上一堂好課,設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案,制作一個(gè)多媒體課件,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。
    2、認(rèn)真組織開(kāi)展各類評(píng)比及展示活動(dòng),為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái),打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每組推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。何春燕老師參加了市“百節(jié)評(píng)優(yōu)課”,獲得二等獎(jiǎng);湯靜老師獲昆山市語(yǔ)文說(shuō)課比賽三等獎(jiǎng);倪勇、陶燕老師參加市“百節(jié)展示課”活動(dòng),受到好評(píng);李棟、吳金鳳參加片級(jí)“課改觀摩課”也均獲好評(píng)。
    教研組建設(shè)注重了教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合,努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?;?、專題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。教研組長(zhǎng)能認(rèn)真做好四項(xiàng)工作:
    1、期初制定好教研計(jì)劃。
    2、切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)。
    3、適時(shí)進(jìn)行反思與總結(jié)。
    4、平時(shí)注意資料積累,歸類整理。
    本學(xué)期各教研組開(kāi)展了以“有效課堂”為主題的大討論活動(dòng),每位教師圍繞“如何理解把握教材?”、“如何有效集體備課?”、“如何有效設(shè)計(jì)練習(xí)?”、“如何做好課前準(zhǔn)備?”、“如何有效開(kāi)展教學(xué)?”、“如何培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣?”六個(gè)方面各抒己見(jiàn),寫好討論稿,參與教研組的討論。通過(guò)討論使老師們對(duì)提高課堂實(shí)效又有了更深層次的'理解,大家相互學(xué)習(xí)取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,促進(jìn)了教師教學(xué)水平更上新的臺(tái)階。
    教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
    20xx是吉祥之年,愿新的一年中能開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇八
    20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期在靜悄悄中渡過(guò)了,但學(xué)校的教學(xué)工作卻是靜而不死,活而不亂,努力朝著“精、細(xì)、實(shí)”推進(jìn)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    一、學(xué)科質(zhì)量評(píng)估方案不斷完善。
    1每月一“教學(xué)交流日”活動(dòng),推動(dòng)課堂教學(xué)的研討與交流。
    “教學(xué)交流日”活動(dòng)每月一次,每次設(shè)有一個(gè)主題,同一主題,同一學(xué)科的'不同教研組老師進(jìn)行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與提高。
    2加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,實(shí)行教學(xué)追蹤制。
    隨堂聽(tīng)課,親近班級(jí)經(jīng)?;?,注重教學(xué)過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改,跟蹤調(diào)查。
    二、教研組活動(dòng)建設(shè)不斷向前推進(jìn)。
    1分塊分工,把教研組活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。
    本學(xué)期教研組活動(dòng)在以往提前制定計(jì)劃,安排任務(wù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了調(diào)整:每次教研組活動(dòng)須包括兩塊內(nèi)容:1、一分鐘信息交流,2、教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量,要求分組分塊,責(zé)任到人,分析材料在活動(dòng)前上交至教導(dǎo)處。
    2重做重寫,做到教研組活動(dòng)資源與人分享。
    (1)年段傳承制。
    開(kāi)學(xué)初,新老教研組組合備課,經(jīng)驗(yàn)介紹,備課本、試卷資料傳承。
    (2)特色項(xiàng)目推廣、應(yīng)用制。
    特色活動(dòng)、主題活動(dòng)以講座、資料分享的形式傳承,以是否具有實(shí)效性、指導(dǎo)性為評(píng)比原則,組織評(píng)比。
    (3)教案人氣指數(shù)。
    以網(wǎng)絡(luò)為依托,組織教案評(píng)比,通過(guò)教案點(diǎn)擊率,得票率選出最佳精品案。
    (4)校內(nèi)專家講課制。
    針對(duì)某個(gè)問(wèn)題,教研組可自行聘請(qǐng)校內(nèi)專家共同研究探討。校內(nèi)專家團(tuán)由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔(dān)任。
    三、課堂教學(xué)更具個(gè)性化、特色化。
    1特色項(xiàng)目申報(bào)制。
    每月申報(bào)一次,期末集中進(jìn)行展評(píng)。
    2特色課堂展示與評(píng)比。
    特色課展示內(nèi)容、形式不限,授課教師須圍繞本堂課作一個(gè)講座。
    四、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)更具人性化、多元化。
    弱化評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能,以單項(xiàng)過(guò)關(guān)的形式為主,評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。如:一年級(jí)握筆姿勢(shì)過(guò)關(guān),課堂常規(guī)(傾聽(tīng)習(xí)慣)過(guò)關(guān),三年級(jí)朗讀過(guò)關(guān),筆算過(guò)關(guān),五年級(jí)演講過(guò)關(guān),遞等式計(jì)算過(guò)關(guān)等等。
    五、年級(jí)組活動(dòng)開(kāi)展更具人文化、自主化。
    1、一年級(jí)講故事比賽。
    2、三年級(jí)詩(shī)歌朗誦。
    3、四年級(jí)歌手、器樂(lè)比賽。
    4、五年級(jí)演講比賽。
    5、三、四年級(jí)作文比賽。
    6、五、六年級(jí)奧數(shù)比賽。
    7、英語(yǔ)圣誕游園活動(dòng)。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇九
    1、加強(qiáng)師資培訓(xùn),更新教育觀念。
    要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步,老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識(shí)到,扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此,本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位,積極有效的開(kāi)展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際,組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做到及時(shí)研究解決,為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。
    在本學(xué)期的市教壇新秀評(píng)比中,我校取得了在史以來(lái)最好的成績(jī):汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數(shù)學(xué)高、低段一等獎(jiǎng),竺葉兒獲小學(xué)語(yǔ)文低段三等獎(jiǎng)。
    2、加強(qiáng)常規(guī)管理,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行有效的'指導(dǎo)監(jiān)督。
    (1)落實(shí)課程計(jì)劃。
    定位于課堂教育,扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。對(duì)學(xué)期中出現(xiàn)的減課時(shí)、隨意調(diào)課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了,學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。
    (2)教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況進(jìn)行了檢查,從檢查情況來(lái)看,教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)大綱精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無(wú)創(chuàng)新的狀況,已有了改善。
    (3)開(kāi)展全街道語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中,青年教師共開(kāi)課6節(jié),起到了研討、共同進(jìn)步的效果。
    3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的鍛煉和培養(yǎng)。
    本學(xué)期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大,
    總結(jié)。
    這學(xué)期我校又有許多新教師充實(shí)到了教師隊(duì)伍中,英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)等均有了專職教師,這對(duì)我校第二課堂的開(kāi)展有著重要的意義。新班主任成長(zhǎng)比較快,班級(jí)管理工作井井有條。
    5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境。
    教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路,并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期,學(xué)校分年級(jí)段召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況,向家長(zhǎng)提出了配合學(xué)校,共同教育的要求,效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度起到了積極的作用。
    6、組織各類學(xué)生測(cè)試,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
    本學(xué)期,繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測(cè)試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級(jí)拼音測(cè)試,90%的學(xué)生通過(guò)了拼音測(cè)試;低段口算過(guò)關(guān);高段計(jì)算過(guò)關(guān),同時(shí)開(kāi)展了興趣小組活動(dòng),在奉化市迎元旦書畫比賽中,獲得了兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。
    二、存在問(wèn)題。
    教學(xué)工作艱巨繁雜,教改工作任重而道遠(yuǎn),在本學(xué)期的教學(xué)工作中,教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問(wèn)題突出,很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等,寫成論文。論文質(zhì)量不高,更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章,應(yīng)付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢,有待解決。
    教學(xué)質(zhì)量不甚樂(lè)觀。在期末的質(zhì)量抽測(cè)中,我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂(lè)觀,還有待提高。下學(xué)期查找原因,拿出措施,以期有所改變。
    三、工作展望。
    下學(xué)期的工作重點(diǎn):提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師教學(xué)與教研水平。
    蕭王廟中心小學(xué)。
    xx年1月17日。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇十
    新年的鐘聲響起,一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了。本學(xué)期教導(dǎo)處以市教育局質(zhì)量推進(jìn)年工作會(huì)議精神為指導(dǎo)思想,以廣陵區(qū)教育局“四四二四一”工作要求為目標(biāo),積極推行精致化管理,加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,向管理要質(zhì)量,較圓滿完成了任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:
    1、本學(xué)期繼續(xù)積極開(kāi)展愛(ài)心教育主題活動(dòng),根據(jù)上學(xué)期編寫的《愛(ài)心教育手冊(cè)》,將愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班隊(duì),愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活,愛(ài)社會(huì)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)他人這“十愛(ài)”的教育目標(biāo)分層次細(xì)化,落實(shí)到每個(gè)班、每天的常規(guī)教育中,要求教師根據(jù)各自年級(jí)的愛(ài)心教育標(biāo)要求,利用晨會(huì)、品德課、綜合實(shí)踐、隊(duì)日活動(dòng)等時(shí)間,以閱讀、講故事、談感受等形式,使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟愛(ài)心教育的內(nèi)涵,采取布置愛(ài)心作業(yè)、家長(zhǎng)評(píng)議等方式,在實(shí)踐和積極的評(píng)價(jià)中體驗(yàn)奉獻(xiàn)愛(ài)心的快樂(lè)。通過(guò)持之以恒的愛(ài)心活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生的思想水平有了明顯的提高,行為習(xí)慣有了明顯的改善。
    2、書是人類進(jìn)步的階梯,能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善。“牽手好書,親近美文”是我們的倡議,學(xué)校班班有小主人圖書箱,周五的晨會(huì)課是全校的好故事、愛(ài)心故事講述的時(shí)間,“好故事伴我成長(zhǎng)”愛(ài)心故事講述比賽受到了學(xué)生的歡迎。年初,我們組織四-—六年級(jí)部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫大賽初賽,鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。結(jié)果在決賽中,我校有學(xué)生獲得了省級(jí)銅獎(jiǎng),進(jìn)入省讀寫500強(qiáng);兩名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng),三名教師獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。年末,在高視杯作文競(jìng)賽中,我校有三名同學(xué)獲了獎(jiǎng)。揚(yáng)州日?qǐng)?bào)的小記者們也有了收獲,一篇篇作文呈現(xiàn)報(bào)端。
    3、本學(xué)期我們還進(jìn)行了“文明禮儀之星”的評(píng)比,通過(guò)班隊(duì)會(huì)議不文明的現(xiàn)象,日常學(xué)文明的言行,學(xué)期評(píng)文明的榜樣樹(shù)立典型,廣播臺(tái)講文明禮儀之星的事跡,使全體學(xué)生受到文明的熏陶,促進(jìn)了文明行為的形成。
    1、良好的行為是在規(guī)范的要求下,通過(guò)長(zhǎng)期的、持之以恒的不斷的督促中形成的。只有加強(qiáng)經(jīng)常性檢查監(jiān)督,才能保證學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。我們堅(jiān)持每日將常規(guī)分項(xiàng)目全面檢查,記載,評(píng)比,反饋。幫班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習(xí)慣,及時(shí)糾正不良行為,鞏固良好的行為習(xí)慣。
    2、以評(píng)比促規(guī)范。我們通過(guò)常規(guī)的評(píng)比,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,充分發(fā)揮評(píng)比的導(dǎo)向作用,激發(fā)班級(jí)和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的積極性。我們每周常規(guī)一評(píng)比,張貼小紅旗;每月再評(píng)比,評(píng)出星級(jí)班級(jí);學(xué)期結(jié)束總評(píng)比,選出文明班級(jí)。同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點(diǎn),不定期巡查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班級(jí)反饋,發(fā)現(xiàn)好行為及時(shí)表?yè)P(yáng),以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評(píng)比情況和獲獎(jiǎng)情況通過(guò)櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴(kuò)大宣傳,樹(shù)立先進(jìn)榜樣,激發(fā)榮譽(yù)感。
    1、開(kāi)學(xué)初在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的問(wèn)題,完善了電子備課的要求,對(duì)教師的請(qǐng)假制度進(jìn)行了修改,細(xì)化了小學(xué)作業(yè)書寫和批改要求,明確了辦主任和配班老師的職責(zé)。
    2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”,調(diào)代課必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處,倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”,加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。
    3、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(zhǎng)或書記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查,有記錄,有交流,使得教師課堂教學(xué)常規(guī)越來(lái)越規(guī)范起來(lái)。
    4、堅(jiān)持每天的預(yù)約聽(tīng)課制度。每天有兩名行政領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約隨堂聽(tīng)課,做到認(rèn)真記錄,課后及時(shí)交流,同時(shí)結(jié)合聽(tīng)課檢查所聽(tīng)年級(jí)的電子教案。
    5、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式,采取校長(zhǎng)室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式,使電子備課嚴(yán)格按照要求,有效的提高備課的效率。。我們還對(duì)作業(yè)、作文、聽(tīng)課筆記、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)了一些年輕教師在班主任工作方面存在一些問(wèn)題,下學(xué)期將把年輕班主任的培訓(xùn)當(dāng)作重點(diǎn)。
    6、積極介入六年級(jí)的教學(xué),配合校長(zhǎng)室加強(qiáng)六年級(jí)的質(zhì)量調(diào)控。
    1、做好學(xué)籍管理工作,本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍管理要求,對(duì)2-6年級(jí)的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理,做到了學(xué)籍管理無(wú)誤。對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行;根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況對(duì)各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調(diào)整。
    2、貧困生幫扶活動(dòng)。學(xué)期初,按局要求完成了貧困生的調(diào)查和申報(bào)工作。給貧困生指定了一對(duì)一的幫扶教師,結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),幫扶教師給予了及時(shí)的援助。教導(dǎo)處給每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)貧困生建立了個(gè)人跟蹤檔案,全面地了解貧困學(xué)生,及時(shí)記錄了獲資助情況。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇十一
    學(xué)校通過(guò)一定的形式組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論有關(guān)減負(fù)增效的文件通知,統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)到負(fù)擔(dān)過(guò)重是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的嚴(yán)重阻礙,也直接影響到學(xué)校和教師的形象,必須增強(qiáng)依法治校的觀念,嚴(yán)格按教育部和市教委有關(guān)文件規(guī)定,規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)師德修養(yǎng),真心真意地全面實(shí)施素質(zhì)教育。
    1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市教委頒發(fā)的中小學(xué)課程計(jì)劃,不增減課程,不增減課時(shí)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每天在校的作息時(shí)間,8:00開(kāi)始安排教育教學(xué)活動(dòng),學(xué)生一天的在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。三表上網(wǎng)上墻公布,任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。外出調(diào)課也要上網(wǎng)公布,并經(jīng)教導(dǎo)處審查。
    2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效益。
    減負(fù)增效的落腳點(diǎn)是課堂,但關(guān)鍵因素是教師,所以我們細(xì)化了課堂教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)教師提出了更細(xì)的要求。
    (1)加強(qiáng)備課管理。一是建立相關(guān)制度。一開(kāi)學(xué),就對(duì)備課要求作了詳盡的規(guī)范。根據(jù)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,要求寫好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備和教后反思這六個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)月教導(dǎo)處組織人員檢查,信息及時(shí)反饋。
    二是備課有重點(diǎn)。要求突出學(xué)習(xí)過(guò)程的預(yù)設(shè),突出教學(xué)行為的反思。無(wú)論是課前、課中還是課后,都有針對(duì)性的根據(jù)教學(xué)中的成與敗,進(jìn)行反思,強(qiáng)調(diào)二次備課的重要性,達(dá)到反思的真正目的。
    (2)在課堂教學(xué)中顯身手。李校長(zhǎng)身先士卒,首先在全校教師會(huì)議上結(jié)合學(xué)校的教育特色作了一場(chǎng)生動(dòng)的講座,題目是"讓每堂課都富有創(chuàng)造力"。他提出:在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì),全面提高師生素養(yǎng)。他倡導(dǎo)六種課型:以探究為主導(dǎo)的課型、以合作為主導(dǎo)的課型、以合作為主到的課型、以自我為主導(dǎo)的課型、以體驗(yàn)為主導(dǎo)的課型、以生成為主導(dǎo)的課型、以問(wèn)題為主導(dǎo)的課型。
    在校長(zhǎng)室的安排下,教導(dǎo)處的全體成員和學(xué)校部分骨干教師共同探討了適合我們學(xué)校的"xx中心小學(xué)創(chuàng)造力課堂教學(xué)能力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)",幾經(jīng)討論,最后由趙校長(zhǎng)親自動(dòng)筆最后定稿,并出臺(tái)了相應(yīng)的"評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀"。具體有四個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn):
    1.能體現(xiàn)創(chuàng)造性的教學(xué)目標(biāo)。
    2.教學(xué)內(nèi)容能有機(jī)重組和整合。
    3.善于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教學(xué)方法具有獨(dú)特性。
    4.能在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展的某一方面具有有效性。對(duì)于每一個(gè)方面,又給予了更細(xì)化的指標(biāo)。
    在接下來(lái)的時(shí)間里,各個(gè)教研組對(duì)照這份評(píng)分表,創(chuàng)新來(lái)審視我們的課堂。在教師個(gè)性化的備課修改中,我們可以發(fā)現(xiàn)其意圖,在課后的反思環(huán)節(jié)中,我們可以見(jiàn)到其痕跡,顯示的最突出的當(dāng)屬我們的課堂上的熱烈、課后評(píng)課的熱情。教師們經(jīng)常要捫心自問(wèn):"今天,你放手給學(xué)生創(chuàng)造的機(jī)會(huì)了嗎?"
    (3)加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。
    一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量;倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化,有書面、口頭、動(dòng)手操作、社會(huì)調(diào)查等多種形式的作業(yè);提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對(duì)學(xué)情,高質(zhì)優(yōu)效,減少不必要的重復(fù)。
    二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的不同,根據(jù)作業(yè)類型的不同分別提出不同的要求。教師不得擅自向?qū)W生推薦或組織學(xué)生集體購(gòu)買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。
    3.采用合理的評(píng)價(jià)體制
    我們控制學(xué)生的考試次數(shù),對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以形成性評(píng)價(jià)為主,采用多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)等級(jí)制和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的相互補(bǔ)充、相互結(jié)合,充分體現(xiàn)各類評(píng)定方式科學(xué)性和互補(bǔ)性。杜絕以學(xué)生的成績(jī)好壞來(lái)論定學(xué)生的好壞,杜絕為學(xué)生排名次。
    1、積極組織各類興趣小組。
    這一學(xué)期,我們繼續(xù)組織音樂(lè)、美術(shù)、航模等6個(gè)課外活動(dòng)興趣小組,凡有某些愛(ài)好的學(xué)生在這里可以充分展示他們的才華和能力。我們還組織開(kāi)展各類競(jìng)賽活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的能力。
    2、校園環(huán)境重布置。
    我們特別注重了校園櫥窗的布置:從各種特色活動(dòng)圖片到英語(yǔ)小報(bào)乃至學(xué)生的剪貼畫,整個(gè)學(xué)校處于一種非常融洽、和諧的氛圍之中。每月一次的健康小報(bào)和科技之窗的更換,都會(huì)吸引無(wú)數(shù)孩子的眼球。
    隨著減負(fù)增效工作的深入展開(kāi),我們也將一如既往追求高效、有創(chuàng)造力的課堂,進(jìn)一步更嚴(yán)格地規(guī)范各方面的教育教學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)真正的師生共贏。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇十二
    根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和開(kāi)學(xué)初制訂的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期所做的實(shí)際工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下小結(jié):
    本學(xué)期繼續(xù)貫徹國(guó)家課程要求,開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程。學(xué)校組織教師編寫校本培訓(xùn)教材6本,具體有《天目郵韻》、《心靈之舟》、《身邊的135個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》、《科技創(chuàng)新與科學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)教程》、《電腦動(dòng)漫制作》、《影視音欣賞與英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練》等,分解到三個(gè)年級(jí),安排專人上好校本、綜合實(shí)踐等課程。在常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)中我校開(kāi)發(fā)的校本課程受到專家的好評(píng)。
    只制訂計(jì)劃不落實(shí)等于零。本學(xué)期,重點(diǎn)加強(qiáng)了教學(xué)五認(rèn)真的檢查督促力度。
    1、加強(qiáng)課堂教育常規(guī)的檢查力度。組織行政人員推門隨堂聽(tīng)課24節(jié),準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)水平;10月9日邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)及全體教研員來(lái)校指導(dǎo)教學(xué);行政分工指導(dǎo)教學(xué)較差的教師提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)檢查副課的上課情況,嚴(yán)格禁止主課教師占用副課時(shí)間講主課內(nèi)容,進(jìn)一步規(guī)范班主任占用副課時(shí)間上主課。
    2、改革傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)模式,探討適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。要求教師每節(jié)課講課時(shí)間不得超過(guò)30分鐘,留出10分鐘時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練、反饋。
    3、加強(qiáng)月考核工作,把月考核工作作為本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。從備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、公開(kāi)課開(kāi)設(shè)、出勤、考試成績(jī)、功能室管理等方面加強(qiáng)考核。本學(xué)期先后檢查3次,抽查7次,每次均進(jìn)行了反饋,表?yè)P(yáng)先進(jìn),對(duì)較差的教師除批評(píng)外,還要求相關(guān)備課組長(zhǎng)予以指導(dǎo)。從考核結(jié)果來(lái)看,絕大多數(shù)教職工工作均很認(rèn)真。
    為了及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,本學(xué)期繼續(xù)組織實(shí)施了周末有效作業(yè),一共組織了16次;同時(shí)進(jìn)一步完善了周末有效作業(yè)的管理工作。在原來(lái)做法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步形成了班主任---各任課教師---家長(zhǎng)---學(xué)生全員參與的良好機(jī)制,取得了良好的效果。
    根據(jù)班主任和任課教師的要求,本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生以及作業(yè)態(tài)度差的學(xué)生進(jìn)行了集中整治,共6次。這一工作也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的支持,教師反應(yīng)效果非常好。
    本學(xué)期先后組織了4次考試,考務(wù)工作一次比一次完善,學(xué)生考風(fēng)、教師監(jiān)考工作均有一定的提高。從監(jiān)考、閱卷、登分等方面都制定了詳細(xì)的細(xì)則,比如每張?jiān)嚲砑由w座位號(hào),成績(jī)輸機(jī)不看學(xué)生姓名等做法,使得我校的考試工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。在每次質(zhì)量調(diào)研中,我們狠抓考風(fēng)考紀(jì),及時(shí)通報(bào)考試情況,使得全體教師高度重視、執(zhí)行規(guī)范。
    根據(jù)上級(jí)學(xué)籍管理工作要求,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理,專人專柜專機(jī),紙質(zhì)學(xué)籍資料整理規(guī)范美觀。xx年12月接受局學(xué)籍管理檢查受到好評(píng),xx年1月按時(shí)和全國(guó)學(xué)籍管理系統(tǒng)對(duì)接。
    1、堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí),開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),合理安排每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng),學(xué)生課外活動(dòng)形式多樣,深受學(xué)生喜愛(ài)。繼續(xù)抓好大課間,期中考試后組織了學(xué)生跑操活動(dòng)。組織學(xué)生參加市級(jí)比賽,獲得了較好的成績(jī)。在xx年市“中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”上x(chóng)x獲得400米第一名、200米第二名;xx獲得100米第六名;在xx年市“中小學(xué)生羽毛球賽”中獲初中乙組團(tuán)體第三名,其中xx獲男子第一名、xx獲女子第二名xx獲女子第三名、xx獲女子第八名;在xx年市“促進(jìn)會(huì)杯羽毛球賽”中獲初中組團(tuán)體第四名,其中xx獲女子第三名;在xx年11月市“中小學(xué)跳繩踢毽比賽”中獲團(tuán)體初中組第七名。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇十三
    根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和開(kāi)學(xué)初制訂的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期所做的實(shí)際工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下小結(jié):
    本學(xué)期繼續(xù)貫徹國(guó)家課程要求,開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程。學(xué)校組織教師編寫校本培訓(xùn)教材6本,具體有《天目郵韻》、《心靈之舟》、《身邊的135個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》、《科技創(chuàng)新與科學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)教程》、《電腦動(dòng)漫制作》、《影視音欣賞與英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練》等,分解到三個(gè)年級(jí),安排專人上好校本、綜合實(shí)踐等課程。在常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)中我校開(kāi)發(fā)的校本課程受到專家的好評(píng)。
    只制訂計(jì)劃不落實(shí)等于零。本學(xué)期,重點(diǎn)加強(qiáng)了教學(xué)五認(rèn)真的檢查督促力度。
    組織行政人員推門隨堂聽(tīng)課24節(jié),準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)水平;10月9日邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)及全體教研員來(lái)校指導(dǎo)教學(xué);行政分工指導(dǎo)教學(xué)較差的教師提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)檢查副課的'上課情況,嚴(yán)格禁止主課教師占用副課時(shí)間講主課內(nèi)容,進(jìn)一步規(guī)范班主任占用副課時(shí)間上主課。
    要求教師每節(jié)課講課時(shí)間不得超過(guò)30分鐘,留出10分鐘時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練、反饋。
    從備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、公開(kāi)課開(kāi)設(shè)、出勤、考試成績(jī)、功能室管理等方面加強(qiáng)考核。本學(xué)期先后檢查3次,抽查7次,每次均進(jìn)行了反饋,表?yè)P(yáng)先進(jìn),對(duì)較差的教師除批評(píng)外,還要求相關(guān)備課組長(zhǎng)予以指導(dǎo)。從考核結(jié)果來(lái)看,絕大多數(shù)教職工工作均很認(rèn)真。
    為了及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,本學(xué)期繼續(xù)組織實(shí)施了周末有效作業(yè),一共組織了16次;同時(shí)進(jìn)一步完善了周末有效作業(yè)的管理工作。在原來(lái)做法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步形成了班主任---各任課教師---家長(zhǎng)---學(xué)生全員參與的良好機(jī)制,取得了良好的效果。
    根據(jù)班主任和任課教師的要求,本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生以及作業(yè)態(tài)度差的學(xué)生進(jìn)行了集中整治,共6次。這一工作也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的支持,教師反應(yīng)效果非常好。
    本學(xué)期先后組織了4次考試,考務(wù)工作一次比一次完善,學(xué)生考風(fēng)、教師監(jiān)考工作均有一定的提高。從監(jiān)考、閱卷、登分等方面都制定了詳細(xì)的細(xì)則,比如每張?jiān)嚲砑由w座位號(hào),成績(jī)輸機(jī)不看學(xué)生姓名等做法,使得我校的考試工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。在每次質(zhì)量調(diào)研中,我們狠抓考風(fēng)考紀(jì),及時(shí)通報(bào)考試情況,使得全體教師高度重視、執(zhí)行規(guī)范。
    根據(jù)上級(jí)學(xué)籍管理工作要求,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理,專人專柜專機(jī),紙質(zhì)學(xué)籍資料整理規(guī)范美觀。**年12月接受局學(xué)籍管理檢查受到好評(píng),**年1月按時(shí)和全國(guó)學(xué)籍管理系統(tǒng)對(duì)接。
    1、堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí),開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),合理安排每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng),學(xué)生課外活動(dòng)形式多樣,深受學(xué)生喜愛(ài)。繼續(xù)抓好大課間,期中考試后組織了學(xué)生跑操活動(dòng)。組織學(xué)生參加市級(jí)比賽,獲得了較好的成績(jī)。在**年市“中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”上**獲得400米第一名、200米第二名;**獲得100米第六名;在**年市“中小學(xué)生羽毛球賽”中獲初中乙組團(tuán)體第三名,其中**獲男子第一名、**獲女子第二名**獲女子第三名、**獲女子第八名;在**年市“促進(jìn)會(huì)杯羽毛球賽”中獲初中組團(tuán)體第四名,其中**獲女子第三名;在**年11月市“中小學(xué)跳繩踢毽比賽”中獲團(tuán)體初中組第七名。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇十四
    本學(xué)期教導(dǎo)處在市教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極圍繞創(chuàng)建現(xiàn)代化小學(xué)的主目標(biāo),努力實(shí)踐課程改革,優(yōu)化“六認(rèn)真”工作管理,優(yōu)化課堂教學(xué)管理,優(yōu)化校本教研等常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)根據(jù)期初工作計(jì)劃工作實(shí)際總結(jié)如下:
    一、規(guī)范管理,提高教學(xué)管理效率。
    1.及時(shí)完成開(kāi)學(xué)工作安排。
    根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,教導(dǎo)處及時(shí)完成了教導(dǎo)處工作計(jì)劃,及時(shí)進(jìn)行了教師課務(wù)分配,積極做好插班生和一年級(jí)新生、三年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生分班工作,及時(shí)進(jìn)行了教科書的調(diào)配和教學(xué)資料的下發(fā),建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合組的教研大組,及時(shí)召開(kāi)學(xué)科教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議,布置本學(xué)期工作,完善了新生、插班生、隨班就讀學(xué)生學(xué)籍管理,及時(shí)上報(bào)各類報(bào)表,使學(xué)??焖俚夭饺肓苏5慕虒W(xué)軌道。
    2.加強(qiáng)教師常規(guī)管理。
    在落實(shí)教師自查,年級(jí)組、教研組(完?。┰聶z查等制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的“五個(gè)一”制度,由校長(zhǎng)室牽頭,教導(dǎo)處人員全員參與,分兩組進(jìn)行教師的隨堂聽(tīng)課,年輕教師跟蹤聽(tīng)課。結(jié)合我校今年創(chuàng)建現(xiàn)代化小學(xué)的要求,下發(fā)了石浦中心校六認(rèn)真?zhèn)湔n和作業(yè)批改要求,于9月13、14日和12月6日兩次進(jìn)行了中心校教師六認(rèn)真材料檢查,情況匯總?cè)缦拢簷z查全體48位教師的六認(rèn)真材料,評(píng)為備課優(yōu)秀有31人占64.5%,張?jiān)贫?、陳惠芬、周林琴、王林元、張麗、趙志群、陸靜、陸志芳、胡智鳳等老師備課清楚,課時(shí)余量充足;施明月、莫秀珍、周英老師等備課詳細(xì)、有特色;新教師沈莉備課認(rèn)真詳細(xì);袁建良老師課前準(zhǔn)備充分,每節(jié)課都有投影或掛圖;劉凡琴老師的備課很多地方切實(shí)依據(jù)班級(jí)實(shí)際教學(xué)情況,用顏色筆加以修改,重視分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,有反思錯(cuò)誤原因和整改方向。王美芳老師的作文批語(yǔ)有詩(shī)意,充滿了鼓勵(lì);陸昆明老師的作文批改相當(dāng)認(rèn)真??傮w上所有教師的備課都因?yàn)樵趧?chuàng)建要求下,清楚認(rèn)真的備課,都按要求完成自己的備課,部分教師由于兼課教多,一門副課的備課比較簡(jiǎn)單,授后小結(jié)沒(méi)有能及時(shí)完成,個(gè)別青年教師的寫字基本功還有待練習(xí)提高。
    3.規(guī)范了活動(dòng)課的管理。
    學(xué)校以體育、藝術(shù)、語(yǔ)數(shù)英、科技四大組為龍頭,組建各類特長(zhǎng)小組,專人負(fù)責(zé)六年級(jí)綜合競(jìng)賽、數(shù)學(xué)組、閱讀寫作、田徑隊(duì)、冬季三項(xiàng)、航模、民樂(lè)等小組的管理,并且有專門的場(chǎng)地,有規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校先后組織了全校性的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、冬季三項(xiàng)競(jìng)賽,廣播操比賽、組隊(duì)參加了昆山市的鼓號(hào)隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、六年級(jí)綜合競(jìng)賽、小數(shù)報(bào)、航模、冬季三項(xiàng)、英語(yǔ)唱歌等比賽,豐富了學(xué)生的生活,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)。
    羅嫚分別獲得二年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)組一等獎(jiǎng),輔導(dǎo)老師是:周玲琴、陳惠芬、徐敏、王亞娟、王美芳、朱美英。
    (2)二年級(jí)(3)班參加昆山市鉛筆字比賽獲三等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師周玲琴)。
    (3)綜合學(xué)科競(jìng)賽陳嘉輝、姜獻(xiàn)獲三等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師錢強(qiáng)、葉曉紅、黃仁華)。
    (4)參加昆山市學(xué)生市電腦操作比賽兩名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師張彬)。
    (5)參加昆山市第三屆青少年宮杯數(shù)學(xué)比賽,六年級(jí)汪宇豪獲二等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師黃仁華);五年級(jí)田文靜獲三等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師王鳳);四年級(jí)晉宇辰獲三等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師王林元)。
    4.加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理。
    我們依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日行為規(guī)范》,配合德育處規(guī)范訓(xùn)練學(xué)生一天中從晨會(huì)活動(dòng)、早操升旗、上課、二操、就餐、午間課間活動(dòng)、排隊(duì)放學(xué)、禮儀穿戴等行為,加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校里出現(xiàn)了一股“人人爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生”的良好風(fēng)氣。
    5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。
    本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)數(shù)英類課教學(xué)狀況進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研,及時(shí)研究各學(xué)科教師的課堂教學(xué),幫助教師改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)效率與質(zhì)量。
    本學(xué)期期中對(duì)二到六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研,分四次進(jìn)行了五、六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了調(diào)研以及期中質(zhì)量抽測(cè),幫助教師了解后進(jìn)生學(xué)業(yè)不良的原因,與教師一起研究扶差拔尖工作,探討優(yōu)化課堂教學(xué)。20xx年10月23日接受了現(xiàn)代化小學(xué)的驗(yàn)收,及時(shí)將通報(bào)結(jié)果與教師們進(jìn)行了傳達(dá),要求全體教師要不斷研究,扎實(shí)教學(xué)狠抓教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
    二加強(qiáng)教師、教學(xué)、教研管理,全面提升我校教育教學(xué)研究水平。
    1.加強(qiáng)青年教師管理。
    本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)青年教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,開(kāi)展“一二三”工程考核,抓早、抓嚴(yán)、抓實(shí)。在青年教師管理上導(dǎo)入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,引導(dǎo)青年教師積極實(shí)踐,形成敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的學(xué)習(xí)的組織,先后開(kāi)展了“師徒結(jié)隊(duì)、爭(zhēng)上展示課、外出聽(tīng)課、寫好隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文參評(píng)優(yōu)先等活動(dòng)使青年教師快速成長(zhǎng)。在教育局的“一二三工程“考核中,胡智鳳、王亞娟、姚麗萍、陸靜通過(guò)“三年教有特色”考核,吳燕、金雪萍、葉茵茵通過(guò)“二年站穩(wěn)講臺(tái)”考核,周玲琴、曹麗杰、楊月鳳、周萍通過(guò)了“一年基本規(guī)范”的考核。
    2.加強(qiáng)教學(xué)研究。
    基礎(chǔ)教育新課程改革的基本價(jià)值取向是:為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。它要求教師把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,做到面向全體,讓學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展。本學(xué)期我們繼續(xù)以學(xué)科年級(jí)組為單位,以新課程理念為指導(dǎo),以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),開(kāi)展人人參與的一系列教學(xué)研究活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效率,提高教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究水平,提升我校教育教學(xué)科研水平。
    (1)我校于10月23日通過(guò)創(chuàng)建了現(xiàn)代化小學(xué)的驗(yàn)收,王美芳、黃仁華、錢強(qiáng)、戴斌、陸志芳、沈紫陽(yáng)、陶志杰、湯建華八位老師全部上了優(yōu)良課。
    莉、鄧垠沖、沈紫陽(yáng)、徐亞英、袁建良、趙志群、周。
    英、陸坤明、胡智鳳等骨干教師上了精品課,由于執(zhí)教教師精心準(zhǔn)備,使眾多參與的老師得到了學(xué)習(xí)與促進(jìn)。黃仁華老師在昆山市的教學(xué)能手展示活動(dòng)中上了一堂《用分?jǐn)?shù)表示可能性》一課,受到了好評(píng)。莫秀珍老師在開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地活動(dòng)中,上了一堂精彩的學(xué)生說(shuō)話課。在第三屆百節(jié)課路南片選拔比賽中,王鳳(數(shù)學(xué)學(xué)科)、王亞娟(語(yǔ)文學(xué)科)、陸靜(音樂(lè)學(xué)科)三位老師以較高的名次出線,姚麗平老師參加勞技會(huì)課以第一名出線,張麗老師在信息技術(shù)整合課中第一名出線。
    (3)本學(xué)期,我校教師積極投入到區(qū)市級(jí)的課堂教學(xué)研究中去,通過(guò)教研組和上課教師的精心磨課,參加“昆山第三屆百節(jié)好課”評(píng)比活動(dòng),王鳳老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng),王亞娟老師獲語(yǔ)文學(xué)科三等獎(jiǎng),陸靜老師獲音樂(lè)學(xué)科三等獎(jiǎng)。姚麗平老師參加勞技會(huì)課獲昆山市二等獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng)第一),施旻月老師參加昆山市語(yǔ)文教師基本功比賽獲二等獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng)第一),吳燕老師參加路南片“三個(gè)一”活動(dòng)中,所上英語(yǔ)課獲得好評(píng)。沈莉老師獲昆山市英語(yǔ)教師低年級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎(jiǎng)。(三等獎(jiǎng)第一)。
    (4)強(qiáng)化了教師“案例反思”的過(guò)程,每位教師切實(shí)根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,勤于反思,認(rèn)真撰寫。施旻月、劉凡琴、徐亞英、葉曉紅、葉金榮、呂雪生、王鳳等老師的隨筆寫的較有質(zhì)量。在昆山市舉行的數(shù)學(xué)案例評(píng)比中,黃仁華獲一等獎(jiǎng),并獲蘇州市二等獎(jiǎng),王鳳獲三等獎(jiǎng);在昆山市特殊教育論文評(píng)比中,黃仁華、莫秀珍獲二等獎(jiǎng),王鳳獲三等獎(jiǎng)。周玲琴老師獲昆山市小學(xué)班主任德育案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。
    總之,教導(dǎo)處在全體教師的積極配合和努力下,比較圓滿地完成了期初制定各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù),但還是有以下目標(biāo)值得我們?cè)谙聦W(xué)期繼續(xù)努力:
    1、克服題海戰(zhàn)教學(xué),提高教師教學(xué)有效教學(xué);
    2、加強(qiáng)尖子生培養(yǎng),提高精品教學(xué)意識(shí);
    3、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,提高教師課堂教學(xué)研究能力;
    4、積極輔導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)的質(zhì)和量。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇十五
    一學(xué)期以來(lái),教導(dǎo)處工作以新課程理念為指導(dǎo),以教研組為單位,加大了教研、教改的力度,加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范和對(duì)青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展,致力于提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)師資培訓(xùn),更新教育觀念。
    要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步,老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識(shí)到,扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此,本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位,積極有效的開(kāi)展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際,組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做到及時(shí)研究解決,為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。
    在本學(xué)期的市教壇新秀評(píng)比中,我校取得了在史以來(lái)最好的成績(jī):汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數(shù)學(xué)高、低段一等獎(jiǎng),竺葉兒獲小學(xué)語(yǔ)文低段三等獎(jiǎng)。
    2、加強(qiáng)常規(guī)管理,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行有效的指導(dǎo)監(jiān)督。
    (1)落實(shí)課程計(jì)劃。
    定位于課堂教育,扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。對(duì)學(xué)期中出現(xiàn)的減課時(shí)、隨意調(diào)課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了,學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。
    (2)教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況進(jìn)行了檢查,從檢查情況來(lái)看,教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)大綱精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無(wú)創(chuàng)新的狀況,已有了改善。
    (3)開(kāi)展全街道語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中,青年教師共開(kāi)課6節(jié),起到了研討、共同進(jìn)步的效果。
    3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的鍛煉和培養(yǎng)。
    本學(xué)期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大。這學(xué)期我校又有許多新教師充實(shí)到了教師隊(duì)伍中,英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)等均有了專職教師,這對(duì)我校第二課堂的開(kāi)展有著重要的意義。新班主任成長(zhǎng)比較快,班級(jí)管理工作井井有條。
    4、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境。
    教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路,并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期,學(xué)校分年級(jí)段召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況,向家長(zhǎng)提出了配合學(xué)校,共同教育的要求,效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度起到了積極的作用。
    5、組織各類學(xué)生測(cè)試,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
    本學(xué)期,繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測(cè)試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級(jí)拼音測(cè)試,90%的學(xué)生通過(guò)了拼音測(cè)試;低段口算過(guò)關(guān);高段計(jì)算過(guò)關(guān),同時(shí)開(kāi)展了興趣小組活動(dòng),在奉化市迎元旦書畫比賽中,獲得了兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。
    教學(xué)工作艱巨繁雜,教改工作任重而道遠(yuǎn),在本學(xué)期的教學(xué)工作中,教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問(wèn)題突出,很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等,寫成論文。論文質(zhì)量不高,更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章,應(yīng)付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢,有待解決。
    教學(xué)質(zhì)量不甚樂(lè)觀。在期末的質(zhì)量抽測(cè)中,我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂(lè)觀,還有待提高。下學(xué)期查找原因,拿出措施,以期有所改變。
    下學(xué)期的工作重點(diǎn):提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師教學(xué)與教研水平。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇十六
    20xx學(xué)年的第一學(xué)期是不平凡的一學(xué)期,在這一學(xué)期內(nèi),我們?cè)谖泄芾淼臋C(jī)制下又輸入了組團(tuán)發(fā)展的新鮮血液,學(xué)校教導(dǎo)處作為教學(xué)管理的一線部門,在種種機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前,圍繞教育局、教師進(jìn)修學(xué)院和學(xué)校教學(xué)工作的要求,以提高課堂教學(xué)效益為核心,以課程改革為中心,以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手,以畢業(yè)班工作為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,深化教學(xué)改革,提升教師隊(duì)伍基本素養(yǎng),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    常言說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,用人管人,不如用制度約束人。本學(xué)期,在原有教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步的完善和修訂。
    進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)制度,建立了階段性質(zhì)量質(zhì)量分析制度。為了強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),本學(xué)期教導(dǎo)處實(shí)行了考務(wù)工作流程制:命題、審核、檢測(cè)、閱卷、輸分、分析、反思、表彰、資料匯總。無(wú)論是階段性測(cè)試、考察科目測(cè)試、期中期末考試、會(huì)考等,均嚴(yán)格按照本工作流程行事,意在進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),同時(shí)為了加強(qiáng)檢測(cè)的針對(duì)性和矯正性,教導(dǎo)處修改了校以往的質(zhì)量分析表,在多次檢測(cè)中,嘗試了多角度分析:如卷面、答題、教與學(xué)、措施與目標(biāo)等;體現(xiàn)了多維度參與:學(xué)校行政、教研組、年級(jí)組、教研員、搭班老師。
    完善了期中(末)行政聽(tīng)課反饋制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度、聽(tīng)評(píng)課制度。為強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量管理,同時(shí),也為了促進(jìn)學(xué)校行政管理人員樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)、深入課堂了解教學(xué)情況,督促指導(dǎo)教學(xué)工作,建立了多種聽(tīng)課制度,聽(tīng)課形式為隨堂聽(tīng)課,聽(tīng)教師的常態(tài)課,也有針對(duì)性地跟蹤聽(tīng)課。要求行政人員對(duì)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)熟悉,重點(diǎn)聽(tīng)學(xué)校青年教師和薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科的課。了解和掌握教師講課與學(xué)生聽(tīng)課的基本情況;教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和要求;有關(guān)教學(xué)和教學(xué)管理、教學(xué)后勤工作中的其它問(wèn)題,針對(duì)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)與授課教師交流,并提出改進(jìn)教學(xué)的合理建議,以達(dá)到不斷促進(jìn)教師提高教學(xué)水平的目的。
    畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,因此教導(dǎo)處堅(jiān)持每月召開(kāi)一次初三教學(xué)工作研討會(huì)議,討論研究初三畢業(yè)工作,不斷鼓勁動(dòng)員,本著初三工作的重要性形成一股勁,奮發(fā)向上。要求各位老師認(rèn)真研究中考方向、形勢(shì),制訂好教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,提出合理、可行,有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。做好班級(jí)現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因。尋找對(duì)策,確定學(xué)科偏差學(xué)生,找到學(xué)科潛力生,幫助初三學(xué)生平衡發(fā)展。教導(dǎo)處還主動(dòng)請(qǐng)纓,邀請(qǐng)學(xué)科專家對(duì)我校初三進(jìn)行教學(xué)整體視導(dǎo)活動(dòng),得到了教師進(jìn)修學(xué)院的大力支持和幫助,在學(xué)期末的統(tǒng)考統(tǒng)閱中呂巷中學(xué)不負(fù)眾望終于有所進(jìn)步。
    本學(xué)期的公開(kāi)課活動(dòng)有主題,有特色,分別開(kāi)展了三類教師的展示課、青年教師的評(píng)優(yōu)課、新進(jìn)教師的亮相課、職初教師的推門課。比如:高級(jí)教師、支教教師、骨干教師三類教師的展示課活動(dòng)活動(dòng)歷時(shí)三周(第七、八、九周),共有15位教師開(kāi)課,涉及語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政治、班會(huì)多門學(xué)科。開(kāi)課教師精心準(zhǔn)備,努力展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采,各教研組在組長(zhǎng)的組織下,全員參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),本次活動(dòng)累計(jì)開(kāi)課15節(jié),聽(tīng)課267節(jié),取得了較好的示范、研討效果。15位教師為我們呈現(xiàn)了豐富多彩的課堂。語(yǔ)文課堂:教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,情感豐富,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注文本,讓學(xué)生在感悟體驗(yàn)中感受語(yǔ)文的魅力。數(shù)學(xué)課堂:知識(shí)產(chǎn)生充分自然,例題編排精挑細(xì)選,舉一反三,充分關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思想的滲透和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。英語(yǔ)課堂:精心預(yù)設(shè),學(xué)生活動(dòng)豐富多彩,知識(shí)點(diǎn)落實(shí)扎實(shí)有效。化學(xué)課堂:生動(dòng)有趣,知識(shí)與生活緊密聯(lián)系,師生互動(dòng)愉悅、有效。三類教師公開(kāi)課活動(dòng),為我們的課堂教學(xué)注入了生機(jī),為我們的教學(xué)研討提供了案例。期中考試后第十二周我們還將在全校進(jìn)行青年教師的評(píng)優(yōu)活動(dòng),到時(shí)希望各位教師積極參與聽(tīng)課活動(dòng)。
    這些主題活動(dòng)的開(kāi)展,真正體現(xiàn)了教師聚焦課堂,但功在課外。
    本學(xué)期還有一項(xiàng)主題活動(dòng):作業(yè)改進(jìn)推進(jìn)工作。為了進(jìn)一步落實(shí)《市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課程教學(xué)工作深入實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)作業(yè)改進(jìn)工作的若干意見(jiàn)》文件精神,充分發(fā)揮作業(yè)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用,提高教學(xué)有效性,結(jié)合我校實(shí)際,教導(dǎo)處制定學(xué)校作業(yè)改進(jìn)推進(jìn)工作實(shí)施方案。
    召開(kāi)了工作研討會(huì)和推進(jìn)會(huì),加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),建立了激勵(lì)機(jī)制,各教研組在此基礎(chǔ)上也制定了本教研組的作業(yè)改進(jìn)細(xì)則,在此項(xiàng)工作推進(jìn)過(guò)程中加以有效落實(shí),立足抓準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn),突出知識(shí)間的相互聯(lián)系,注重知識(shí)的系統(tǒng)性和規(guī)律性,加強(qiáng)對(duì)不同層次的學(xué)生的研究,強(qiáng)化分層作業(yè),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)新知識(shí)的鞏固、遷移和運(yùn)用,體現(xiàn)真正落實(shí)作業(yè)研究“輕負(fù)擔(dān)、高效率”的功效。
    我校是科技特色學(xué)校,本學(xué)期再次開(kāi)展低碳生活校園行系列活動(dòng),拓展活動(dòng)中開(kāi)展科普知識(shí)宣傳、科技知識(shí)傳授、學(xué)生調(diào)查活動(dòng),利用學(xué)校櫥窗開(kāi)展科普?qǐng)D片展覽;利用各班黑板報(bào)、利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識(shí)等,與區(qū)、鎮(zhèn)科協(xié)合作,多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。在師生中開(kāi)展學(xué)校科普征文賽,組織開(kāi)展相關(guān)小制作、太陽(yáng)能、機(jī)器人大賽、船模等項(xiàng)目的比賽。
    倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)已成為學(xué)校教育及其課程改革的主要內(nèi)容,分年級(jí)設(shè)立了探究性課程,預(yù)備年級(jí)以《我愛(ài)我家》為探究主題,從我家姓氏由來(lái)、我家的家譜、我家的生活變遷、夸夸我的父輩們等內(nèi)容進(jìn)行探究活動(dòng);初一年級(jí)則以《我愛(ài)我?!窞橹黝},分別開(kāi)展了校史探究、校園低碳行為等探究活動(dòng);初二年級(jí)以《我愛(ài)家鄉(xiāng)》為主題,以家鄉(xiāng)古樹(shù)古橋的現(xiàn)狀調(diào)查、家鄉(xiāng)的歷史文化名人等作為探究?jī)?nèi)容,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生各小組都完成了階段性探究任務(wù)。
    我校與中學(xué)共同舉行了四次聯(lián)合活動(dòng)。其中兩次在舉行。
    初三數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)中,兩校老師一起聽(tīng)了我校初三年級(jí)唐老師所開(kāi)的一堂《二次函數(shù)復(fù)習(xí)課》,課后又一起集中進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)研討。在研討過(guò)程中,各位老師各抒己見(jiàn),形成了濃厚的探討氛圍。之后又針對(duì)我校四位青年教師為本次二次函數(shù)復(fù)習(xí)課所設(shè)計(jì)的教案和復(fù)習(xí)卷進(jìn)行了探討。。
    初三化學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)有兩?;瘜W(xué)老師和全區(qū)0-3年的青年化學(xué)教師。采取的是同課異構(gòu)研討形式。中學(xué)的資深教師夏老師和新教師杜老師分別送上的兩堂的《碳的同素異形體》新授課。夏老師精心設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)即吸引了學(xué)生的注意力,又巧妙的和知識(shí)點(diǎn)糅合起來(lái),尤其是課中的一段視頻,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程升華。也給予這位新教師很多中肯的意見(jiàn)。
    在我校舉行的青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng),本著公開(kāi)、公平、公正的原則,特邀了蒙山中學(xué)、田林三中的專家教師擔(dān)任評(píng)委,在評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,特別設(shè)立了答辯環(huán)節(jié),讓我們的青年教師和專家面對(duì)面溝通交流。
    每一次聯(lián)合教研活動(dòng)為我們每一位教師,尤其是青年教師搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。青年教師都表示通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)到了很多,對(duì)于自己的今后的教學(xué)有很大的幫助。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇十七
    1、有效通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)互通信息,相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初和期中考試前夕有序組織家長(zhǎng)會(huì),得到家長(zhǎng)的好評(píng),家長(zhǎng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問(wèn)題要比家長(zhǎng)的干著急和沒(méi)有克制的蠻干要好得多。
    2、通過(guò)督促教師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,交流學(xué)科學(xué)習(xí)情況,能在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)找到對(duì)策,避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。
    3、通過(guò)組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),增加家長(zhǎng)和學(xué)校的進(jìn)一步溝通,通過(guò)開(kāi)放教師的課堂,讓家長(zhǎng)對(duì)執(zhí)教老師的能力有個(gè)全面的了解,以求在今后的工作中大家彼此更信任。
    六、不足。
    1、推門聽(tīng)課的風(fēng)氣沒(méi)有形成,不利于教導(dǎo)處了解教師是否認(rèn)真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。
    2、教師的教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)可以多方面,除了上公開(kāi)課,還可以有多種形式可以根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃進(jìn)行申報(bào),在統(tǒng)一時(shí)間完成,以求更全面豐富。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇十八
    回顧為了發(fā)展,總結(jié)為了未來(lái)。在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里,我校在各級(jí)行政部門,社會(huì)各界的關(guān)心、支持和幫助下,在全體教職工齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,根據(jù)教育局學(xué)期初下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),按照學(xué)校工作計(jì)劃,圍繞市級(jí)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估工作為重心,進(jìn)一步提煉了“享受教育生活;師生結(jié)伴成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念;探索了“生態(tài)課堂”的教學(xué)模式;強(qiáng)化了隊(duì)伍建設(shè),提高了師資水平;優(yōu)化了內(nèi)部管理,提升了辦學(xué)品位。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短,依據(jù)本學(xué)期工作落實(shí)情況作如下總結(jié):
    “生態(tài)課堂”讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和促進(jìn)者,更能展示教師的智慧,對(duì)教師的要求也就更高了。我們的教師只有不斷地發(fā)展與成長(zhǎng),不斷的提升自己的教學(xué)智慧,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。
    1、以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向。
    能否把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人,能否讓學(xué)生獲得全面而健康的發(fā)展,關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價(jià)值觀和高尚的品德修養(yǎng)。教師的師德修養(yǎng),是教師職業(yè)的核心,是教書育人的靈魂,它決定著教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向,決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,學(xué)校黨支部開(kāi)展了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng),每位黨員教師立足本職進(jìn)行了公開(kāi)承諾;每位教師再次學(xué)習(xí)了“教學(xué)事故處理辦法”;每位學(xué)生通過(guò)滿意度調(diào)查進(jìn)行了評(píng)教活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展一系列師德教育活動(dòng),培養(yǎng)教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,發(fā)揮骨干教師、黨員和各類先進(jìn)人物的榜樣作用,從本職工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
    2、以學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    視野決定著思維的深度,學(xué)校不斷為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極和上級(jí)有關(guān)部門一起認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校不僅認(rèn)真組織教師參加常規(guī)教研、培訓(xùn)活動(dòng),還積極創(chuàng)造爭(zhēng)取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),如組織部分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師參加全國(guó)“現(xiàn)代與經(jīng)典”和“千課萬(wàn)人”的教學(xué)觀摩活動(dòng),組織部分骨干教師參加省、市級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研討,組織青年教師參加市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)等等。許多教師的學(xué)習(xí)精神令人贊賞,在12月舉行的武漢市閱讀優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中,劉玉娥、揚(yáng)娜老師在聽(tīng)完低年段展示課,利用特別假繼續(xù)參與中年段展示課觀摩;鄭曉紅、孫紅娟兩位老師雖然沒(méi)有安排參與聽(tīng)課活動(dòng),但她們主動(dòng)要求參加;外出學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)中,許多教師一天連續(xù)聽(tīng)課6至7節(jié),可依然興致盎然。培訓(xùn)激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)的熱情,開(kāi)闊了視野,教師的專業(yè)素養(yǎng)不斷地得到提升。
    “生態(tài)課堂”永遠(yuǎn)是鮮活而富有個(gè)性的課堂,永遠(yuǎn)是無(wú)法復(fù)制的獨(dú)特課堂。即使學(xué)習(xí)內(nèi)容一樣,但學(xué)習(xí)對(duì)象不一樣,課堂的生成與變化就不可能是一樣的。因此每一節(jié)課都是研究對(duì)象,都是科研資源,都可以成為教師鍛煉自己組織管理、協(xié)調(diào)課堂能力的機(jī)會(huì)。換一個(gè)角度來(lái)說(shuō),只有永遠(yuǎn)以科研的姿態(tài)走進(jìn)課堂的教師,才能在生態(tài)課堂背景下從容不迫、游刃有余。
    1、圍繞“生態(tài)課堂”,開(kāi)展深入研究。
    (1)開(kāi)展生態(tài)課堂的學(xué)習(xí)研究。暑假期間,學(xué)校為全體教師推薦了關(guān)于生態(tài)教育的學(xué)習(xí)材料。教師們或摘抄,或感言,在讀書筆記的字里行間中我們看到了教師對(duì)生態(tài)教育的認(rèn)識(shí)逐步清晰明朗。
    (2)開(kāi)展生態(tài)課堂教學(xué)競(jìng)賽。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的,圍繞這樣的主題,學(xué)校開(kāi)展了歷時(shí)2個(gè)月的語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)?;顒?dòng)中,教師們認(rèn)真?zhèn)湔n,全情投入,將自己對(duì)生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí)外化為教學(xué)行為,許多教師的課堂生動(dòng)有趣,學(xué)生樂(lè)此不疲。徐月老師的大膽取舍、吳文斌老師的整體把握、張靜老師的細(xì)節(jié)處理、陳紅霞老師的課內(nèi)外結(jié)合,王寒老師的巧妙設(shè)計(jì),鄭曉紅老師的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;陳玲老師教學(xué)層次清晰,張玉梅老師預(yù)設(shè)充分,,吳會(huì)芳老師靈活把握課堂“生成”的資源,桂為老師注重“三維目標(biāo)”的合理統(tǒng)一,王全凱老師注重學(xué)法指導(dǎo),曹冠瓊老師合理使用電教媒體;胡俊娟老師獨(dú)特的板書設(shè)計(jì);六(2)班學(xué)生的侃侃而談、五(1)班學(xué)生的激情朗讀、三(3)班學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)寫作、二(2)班學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都給聽(tīng)課教師留下深刻印象。
    (3)開(kāi)展課后研究討論。競(jìng)賽活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)共同研究的平臺(tái),許多教師積極參與聽(tīng)評(píng)課,認(rèn)真撰寫聽(tīng)課案例,進(jìn)行微格研究。其中,劉文珍、吳芳、羅志紅、史慶梅等老師在聽(tīng)評(píng)課反饋表中認(rèn)真詳實(shí)地記在自己的聽(tīng)課感受和對(duì)生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí);吳光平、崔蔭、楊艷、張靈、劉華愛(ài)、劉玉娥等老師詳實(shí)地記錄了自己的課堂教學(xué)過(guò)程,并進(jìn)行了認(rèn)真的反思,很有價(jià)值。而值得一提的是全體數(shù)學(xué)教師在考核課后撰寫了規(guī)范、深刻的教學(xué)案例,積極參與相關(guān)評(píng)比。教師們?cè)诒敬胃?jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)出的研究精神值得稱道。獲得數(shù)學(xué)案例一等獎(jiǎng)的老師有:曹冠瓊、李樂(lè)曼、吳會(huì)芳、陳祖利;獲得二等獎(jiǎng)的老師有:陳玲、駱明芳、戴玉、嚴(yán)婷婷;獲得三等獎(jiǎng)的老師有:劉小毛、王全凱、孫紅軍、羅尚峰、楊崇晏。
    (4)加強(qiáng)對(duì)生態(tài)課堂研究成果的推廣。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的,在競(jìng)賽課中,我們邊研究邊總結(jié),王瑋、陳世東、胡蕾、鄧春紅、徐月分別從不同的年段進(jìn)行了競(jìng)賽課小結(jié),及時(shí)總結(jié)教師們好的做法,反思問(wèn)題,逐步深化了對(duì)生態(tài)課堂的研究。對(duì)較為成熟的課例學(xué)校還組織了教學(xué)示范活動(dòng),一年級(jí)的崔蔭老師和二年級(jí)的鄭曉紅老師分別執(zhí)教了低年段研究課,三年級(jí)的戴玉承擔(dān)了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課,他們準(zhǔn)確的目標(biāo)定位,多樣的教學(xué)手段,和諧的教學(xué)氛圍為教師們提供了研究和學(xué)習(xí)的范式。
    (5)擬定生態(tài)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。生態(tài)課堂究竟是怎樣的一種追求,課堂中應(yīng)該有怎樣的教學(xué)符號(hào),在學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校分別擬定了語(yǔ)數(shù)學(xué)科的生態(tài)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)討論稿,并在本次競(jìng)賽課中初步應(yīng)用,并將在實(shí)踐中不斷完善。
    2、依托課題,豐富科研成果。
    (1)、課題順利結(jié)題,成績(jī)優(yōu)秀。
    學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)重點(diǎn)課題、區(qū)級(jí)招標(biāo)課題《綜合性學(xué)習(xí)提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的教學(xué)策略研究》歷經(jīng)四年的研究終于順利結(jié)題,并被評(píng)為a級(jí)課題。課題結(jié)題階段,教科室認(rèn)真擬定結(jié)題計(jì)劃,合理分工,個(gè)行其則。并積極與市級(jí)規(guī)劃辦專家溝通,反復(fù)修訂研究報(bào)告,匯集研究成果。在11月24號(hào)的結(jié)題課題評(píng)審會(huì)上,課題豐富的研究成果,扎實(shí)的研究過(guò)程得到了與會(huì)專家的肯定。省級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)的概念教學(xué)有效性的研究》也已完成了前期的申請(qǐng)報(bào)告、資料收集的工作,曹冠瓊老師一節(jié)“中位數(shù)”的研討課,為課題研究提供了很好的依據(jù)。
    2、借助展示平臺(tái),推廣成果。
    目前,課題組正全力籌備課題研究成果展示活動(dòng),課題組的每位教師都積極投入其中,尤其課題組陳紅霞老師在接受了展示課任務(wù)后,認(rèn)真籌備,課前多次指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料搜集,并在二(2)班劉華愛(ài)老師的大力協(xié)助下,完成了初次試教,取得良好的效果。作為研修展示部分的徐月、鄧春紅、羅志紅老師也認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱,力求借助區(qū)級(jí)成果展示舞臺(tái)將課題研究的成果推廣到每個(gè)語(yǔ)文教師的課堂。
    1、本學(xué)期是實(shí)施新績(jī)效考核方案的第一學(xué)期,著重強(qiáng)調(diào)了平時(shí)的常規(guī)工作管理,做到有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。每月的月末工作檢查與績(jī)效考核掛鉤,實(shí)行了等級(jí)制評(píng)價(jià),組內(nèi)推薦,學(xué)校抽查,確定等級(jí)。
    2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。落實(shí)了集備----抽簽上課---小組評(píng)議流程的研討活動(dòng),譚軍、楊崇晏、張玉梅三位教師分別代表高、中、低數(shù)學(xué)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。低年級(jí)數(shù)學(xué)組獲得了武漢市優(yōu)秀備課組稱號(hào)。
    3、加強(qiáng)學(xué)籍管理。徐麗霞主任及時(shí)的完成了新生和轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)籍檔案工作,在11月份順利的通過(guò)了學(xué)籍檢查。
    4、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理。召開(kāi)了六年級(jí)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),制定了畢業(yè)班工作計(jì)劃,每位六年級(jí)教師都根據(jù)班情的不同制定了階段性的工作目標(biāo),抓好每一次的單元測(cè)驗(yàn),注重學(xué)困生的輔導(dǎo),每一個(gè)班都取得了不同程度的進(jìn)步。
    5、提高電教工作的管理。六年級(jí)(3)班學(xué)生在徐玥、譚軍、徐麗霞老師的帶領(lǐng)下完成了“小學(xué)生肥胖現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策研究”,參加全國(guó)vct實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的創(chuàng)作活動(dòng)。譚軍、萬(wàn)謙兩位老師在完成了自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還為其他教師的完成課件制作,充當(dāng)了幕后英雄。
    6、重視學(xué)科競(jìng)賽,為教師提供發(fā)展的平臺(tái),取得了可喜的成績(jī)。吳會(huì)芳老師參加全國(guó)數(shù)學(xué)“讀講、精煉”比賽活動(dòng),取得了特等獎(jiǎng);許晴老師參加省級(jí)體育競(jìng)賽課,取得了一等獎(jiǎng)第一名;鄭小紅老師參加省錄像課比賽,取得一等獎(jiǎng);胡蕾主任參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,取得一等獎(jiǎng)并參加了全市展示;李國(guó)春老師參加區(qū)級(jí)“心理”比賽課,取得一等獎(jiǎng),區(qū)級(jí)“四優(yōu)課”競(jìng)賽,王寒老師取得“品社”學(xué)科一等獎(jiǎng)、夏志蔭老師取得“品生”學(xué)科二等獎(jiǎng)、余晶老師取得“英語(yǔ)”學(xué)科二等獎(jiǎng)、曹冠瓊、戴玉老師取得“數(shù)學(xué)”學(xué)科二等獎(jiǎng)。韓琳老師已被區(qū)教育局推薦參加“市百優(yōu)減負(fù)增效能手”的評(píng)比。成績(jī)的取得離不開(kāi)全體教職工的關(guān)心和幫助,在此對(duì)我們?nèi)w教職工表示感謝。
    總結(jié)過(guò)去,面向未來(lái),下學(xué)期將迎來(lái)市級(jí)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估檢查,在這挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻,我相信只要我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、相互理解、各司其職、各盡所能、努力工作,我們五里墩小學(xué)將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
    小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇十九
    本學(xué)期,教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,在校長(zhǎng)室的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)工作,力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī),現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:
    工作千頭萬(wàn)緒,接下來(lái)我將就個(gè)人本學(xué)期教導(dǎo)處的工作分教務(wù)、教研、競(jìng)賽、活動(dòng)、學(xué)籍五個(gè)部分進(jìn)行簡(jiǎn)單概述。
    1、教務(wù)
    本學(xué)期教務(wù)工作主要有教師招聘、均衡分班、制作課表、調(diào)課、采買、填寫基礎(chǔ)年度報(bào)表、教學(xué)檢查、績(jī)效統(tǒng)計(jì)、教師差旅費(fèi)報(bào)銷、一二年級(jí)期末實(shí)行無(wú)紙化測(cè)試、開(kāi)展兩次全校大考(期中考試、三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和四到六年級(jí)綠色評(píng)價(jià)考試)等。
    2、教研
    關(guān)于教研工作主要分為五個(gè)方面:一是縣教體局通知的教師外出教研活動(dòng);二是學(xué)校內(nèi)的日常教研活動(dòng);三是我校自己的大教研活動(dòng);四是西園新村小學(xué)南校組織的教研活動(dòng):跟崗、青藍(lán)結(jié)對(duì)等;五是我校兩個(gè)縣級(jí)課題開(kāi)題后展開(kāi)研究。
    3、競(jìng)賽
    本學(xué)期我們組織了教師參加了肥西縣第四屆新媒體新技術(shù)教學(xué)課例大賽、肥西縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽、肥西縣英語(yǔ)繪本課比賽等;組織學(xué)生參加了機(jī)器人縣賽、省賽、世界賽,縣運(yùn)動(dòng)會(huì),縣足球聯(lián)賽等活動(dòng)、啦啦操比賽等。
    4、活動(dòng)
    本學(xué)期教學(xué)部門一共開(kāi)展了三大類活動(dòng):體質(zhì)健康測(cè)試、課程超市和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)周。
    5、學(xué)籍
    學(xué)籍方面本學(xué)期主要進(jìn)行了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍建立(首先要導(dǎo)入所有一年級(jí)學(xué)生信息,之后要為一年學(xué)生逐個(gè)采集照片。)和二到六年級(jí)學(xué)生的轉(zhuǎn)入工作(轉(zhuǎn)入分省內(nèi)和省外兩種,還處理了一些學(xué)生的問(wèn)題學(xué)籍)。
    1、肥西縣第四屆新媒體新技術(shù)教學(xué)課例大賽獲評(píng)優(yōu)秀組織單位,獲獎(jiǎng)總課例數(shù)領(lǐng)先周邊其他小學(xué),孫夏茹、付翔兩位老師優(yōu)秀課例縣云平臺(tái)展播。
    2、肥西縣第五屆機(jī)器人競(jìng)賽斬獲3項(xiàng)一等獎(jiǎng),總獲獎(jiǎng)數(shù)17項(xiàng);第五屆安徽省青少年機(jī)器人普及賽收獲1項(xiàng)一等獎(jiǎng);世界機(jī)器人大賽華東地區(qū)選拔賽獲得2項(xiàng)二等獎(jiǎng)和1項(xiàng)三等獎(jiǎng)。
    3、教師個(gè)人成長(zhǎng):黃萍萍、王菲菲、張艷、付翔、何楠等年輕教師開(kāi)始在縣內(nèi)的各類比賽中嶄露頭角。學(xué)校圍繞付翔和何楠老師的英語(yǔ)繪本課開(kāi)展了大教研活動(dòng)。
    4、體質(zhì)健康測(cè)試?yán)^去年收到縣領(lǐng)導(dǎo)褒獎(jiǎng)后,再創(chuàng)佳績(jī):及格率全縣第一,優(yōu)秀率全縣第二。
    1、教導(dǎo)處教務(wù)教研工作千頭萬(wàn)緒,我的工作經(jīng)驗(yàn)有限,又兼任主課,一人有時(shí)無(wú)法兼顧,造成部分工作完成不夠細(xì)致。
    2、教研活動(dòng)形式?jīng)]有多大創(chuàng)新,同時(shí)缺少專家的引領(lǐng),活動(dòng)效果不明顯。
    3、部分教師參加教研活動(dòng)、課例評(píng)比等活動(dòng)的積極性有所降低。
    4、深入課堂、深入班級(jí)聽(tīng)課不夠,未能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。
    5、教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高,還不能對(duì)教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。
    教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn):
    1、進(jìn)一步提高管理水平,明確分工,把工作做得更細(xì),考慮得更全面,扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位,從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
    2、認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng),力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。
    3、積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí),多讓教師“走出去”,促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
    4、切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。建立班級(jí)教學(xué)質(zhì)量跟蹤表,對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較,找出問(wèn)題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,我的工作取得了一定的成績(jī),但也存在著許多不足之處。我將在盤點(diǎn)過(guò)去的同時(shí),以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃未來(lái)的工作,通過(guò)改革和創(chuàng)新,積極推動(dòng)工作,努力創(chuàng)造新的輝煌!
    最后,謝謝大家長(zhǎng)期以來(lái)的配合與支持!學(xué)期即將結(jié)束,各位辛苦了,感恩!
    **教導(dǎo)處
    20xx年1月14日