通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行總結(jié)，不能脫離實(shí)際寫(xiě)一些空洞的話。其次，要突出重點(diǎn)，明確自己的核心體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明了，使讀者能夠一目了然地理解我們的思想和感悟。此外，也要注重文筆的優(yōu)美和語(yǔ)氣的真實(shí)感，這樣才能更好地吸引讀者的眼球。此外，在寫(xiě)作過(guò)程中，還要注重邏輯性和條理性，使文章的結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，讓讀者能夠有條不紊地閱讀和理解。最后，要認(rèn)真審查和修改自己的心得體會(huì)，確保其語(yǔ)句通順，表達(dá)準(zhǔn)確，不出現(xiàn)錯(cuò)誤和瑕疵。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。這些范文涉及了各個(gè)方面的經(jīng)歷和感悟，有助于我們更加深入地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方式和技巧。大家可以借鑒其中的思路和表達(dá)方式，以便在寫(xiě)作中能夠更加流暢、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。同時(shí)，也希望大家能夠通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，不斷總結(jié)和提煉心得體會(huì)，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供動(dòng)力和指導(dǎo)。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇一
重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它以敬老、尊貴、感恩為主題，是我們學(xué)生表達(dá)對(duì)老人敬愛(ài)之情的時(shí)機(jī)。今年的重陽(yáng)節(jié)，我們班展開(kāi)了一系列活動(dòng)，我也踴躍參與其中。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容與心得。
在重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)中，我們做了很多事情。首先，我們策劃了一場(chǎng)講座，邀請(qǐng)了老人家來(lái)為我們講述他們年輕時(shí)的故事。通過(guò)聽(tīng)講，我們感受到了老年人的智慧和生活態(tài)度。其次，我們還制作了賀卡送給老人家，表達(dá)我們的祝福和關(guān)懷，讓老人家感受到社會(huì)對(duì)他們的愛(ài)護(hù)。最后，我們還組織了一場(chǎng)演出，讓老人家欣賞我們的才藝，同時(shí)也為他們提供一個(gè)愉快的文化生活場(chǎng)所。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)老年人的了解和尊重，也學(xué)會(huì)了如何表達(dá)感恩之情。
第三段：反思與啟示。
在重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)中，我覺(jué)得最深刻的一點(diǎn)是“孝敬”的重要性。我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中往往忙于自己的事情，而忽視了對(duì)身邊的老人家的關(guān)心和尊重。通過(guò)這次活動(dòng)，我們明白了贈(zèng)人玫瑰，手有余香的真諦。我們的行動(dòng)不僅讓老人感受到了關(guān)愛(ài)，也讓我們學(xué)會(huì)了如何懂得感恩和尊敬。
第四段：展望未來(lái)。
重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)讓我們明白了“愛(ài)老”，“尊敬”的精神，而這些精神對(duì)我們的將來(lái)有很多啟示。當(dāng)我們成為老年人時(shí)，我們也希望身邊的年輕人孝順、尊重自己。因此，我們要牢記“愛(ài)老”和“尊敬”的原則，將這些精神傳遞下去。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，這次重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)讓我有了很多收獲。通過(guò)我們的行動(dòng)，我們向社會(huì)傳達(dá)了尊敬老年人的重要性，同時(shí)也讓我們意識(shí)到了感恩的重要性。在未來(lái)的生活中，我們也要將這些精神應(yīng)用到實(shí)踐中，讓尊重、感恩始終伴隨著我們的生活，讓我們成為更加優(yōu)秀的社會(huì)公民。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇二
活動(dòng)最后我們給爺爺奶奶們分發(fā)小禮品，爺爺奶奶們也是盡興而歸，短暫的歡聚也接近了尾聲。這次活動(dòng)值得肯定的地方是氣氛比較熱烈，這對(duì)鼓勵(lì)老人參與很有幫助，但也有不足之處，游戲的設(shè)計(jì)不太適合高齡老人，這我們也會(huì)引以為戒，盡力克服，希望下次的活動(dòng)能更完美些。
雖然我去過(guò)徐匯教工敬老院兩次了，但總覺(jué)得這一次去敬老院的感觸沒(méi)有前兩次那么深。不過(guò)還是有感觸的，在這里我就寫(xiě)一下這一次去敬老院的一些心得和感觸吧。
這一次我們大隊(duì)部組織了去敬老院慰問(wèn)老人活動(dòng)。首先是活動(dòng)前的準(zhǔn)備，我們?nèi)ベI(mǎi)禮物，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，由于要考慮經(jīng)費(fèi)還有質(zhì)量問(wèn)題，所以我們就問(wèn)了很多間店的價(jià)格，然后再?zèng)Q定在哪里買(mǎi)。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論和計(jì)算最終以最劃算的價(jià)錢(qián)買(mǎi)了這些禮物。這樣也讓我們搞活動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)了怎樣去買(mǎi)東西還有買(mǎi)東西時(shí)注意些什么。還有最重要的是和其他同學(xué)聯(lián)絡(luò)了感情，感覺(jué)還不錯(cuò)?！局仃?yáng)節(jié)敬老活動(dòng)心得體會(huì)】重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)心得體會(huì)。
由于我是一個(gè)小組的負(fù)責(zé)人，所以一到敬老院就分配人數(shù)具體負(fù)責(zé)那間宿舍進(jìn)行慰問(wèn)老爺爺奶奶。每個(gè)人都很熱心地幫助這里的爺爺奶奶們，和他們聊天，聽(tīng)他們講那過(guò)去的事情。相信他們每個(gè)人都收獲的不少。但是有一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得不夠好的是沒(méi)有把這里的氣氛搞得很好，這個(gè)可能也是我自己的問(wèn)題吧，因?yàn)槲冶旧砭筒惶珪?huì)搞氣氛，所以搞得整棟樓的氣氛也不是很好，在以后的活動(dòng)當(dāng)中我會(huì)注意這一點(diǎn)的。不過(guò)還好最后差不多要離開(kāi)時(shí)，組員們就把全部老人集中宿舍樓門(mén)前的庭院里，然后我們就一起和各位爺爺奶奶們一起娛樂(lè)，唱歌給他們聽(tīng)，在那里進(jìn)行太極拳表演。這樣氣氛總算有一點(diǎn)好起來(lái)了，很感謝各位組員的協(xié)調(diào)合作。
在活動(dòng)結(jié)束了之后，有一個(gè)老奶奶就跟著我們出來(lái)到敬老院的門(mén)口那里，這位老奶奶很興奮，說(shuō)要唱歌給我們聽(tīng)，然后就唱起那首《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》來(lái)了，還配有動(dòng)作呢，這樣又把我們的活動(dòng)搞得更加有氣氛了。在這位老奶奶身上，我看到了她的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)和良好的心態(tài)。當(dāng)我覺(jué)得自己不開(kāi)心時(shí)就想到了那個(gè)老奶奶，然后就和自己說(shuō)，要活得像那位老奶奶一樣精彩，要讓自己的心靈永遠(yuǎn)微笑。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇三
重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，通常在農(nóng)歷九月初九這一天慶祝。在這個(gè)日子里，人們會(huì)踏上山岳、登高望遠(yuǎn)、賞菊、觀賞紅葉等活動(dòng)，以迎接金秋的到來(lái)。作為大學(xué)生，我們也通過(guò)參加重陽(yáng)節(jié)團(tuán)課，了解了這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)和意義，并在其中感悟到了許多有價(jià)值的心得體會(huì)。
第二段：了解傳統(tǒng)習(xí)俗與文化。
在團(tuán)課中，我們通過(guò)老師的講解和展示文化藝術(shù)節(jié)目，更加深入地了解了重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，重陽(yáng)節(jié)被視為秋季的重要節(jié)日，人們常常踏上山頭，登高望遠(yuǎn)，欣賞秋天的美景，寓意著快樂(lè)、健康、長(zhǎng)壽。而重陽(yáng)節(jié)還有一個(gè)特別的習(xí)俗，就是佩戴菊花掛墜，這在古代是人們祈求神靈保佑的一種儀式。通過(guò)了解這些傳統(tǒng)習(xí)俗和文化，我們更加懂得了這個(gè)節(jié)日的深刻內(nèi)涵和價(jià)值。
第三段：感悟親情關(guān)愛(ài)和傳承之重要。
重陽(yáng)節(jié)更讓我們明白了親情關(guān)愛(ài)和傳承的重要性。在團(tuán)課上，老師要求我們以小組為單位，進(jìn)行親子活動(dòng)。我和我的同學(xué)們一起與父母共同制作花壇，感受到了親情的溫暖。這一活動(dòng)讓我深刻感受到親人的重要性，更加珍惜和父母在一起的每一分每一秒。同時(shí)，重陽(yáng)節(jié)還傳遞了傳統(tǒng)文化的力量，使我們認(rèn)識(shí)到傳承是我們的責(zé)任和義務(wù)。作為新一代大學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，將其傳承下去，讓更多的人了解和感受到我們博大精深的傳統(tǒng)文化。
通過(guò)這次重陽(yáng)節(jié)團(tuán)課，我不禁回憶起自己小時(shí)候過(guò)重陽(yáng)節(jié)的情景。以前，家人會(huì)一起登山、賞菊，一起吃重陽(yáng)糕點(diǎn)，度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日期。而現(xiàn)在，周?chē)膴蕵?lè)方式更多樣化，人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重視度似乎有所降低。然而，回憶與思考讓我認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)節(jié)日是我們的精神寄托與根基，是我們文化的瑰寶和記憶的延續(xù)。我們應(yīng)該保留并傳承這些傳統(tǒng)，讓更多的人感受到傳統(tǒng)之美。
第五段：對(duì)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的總結(jié)與展望。
通過(guò)這次團(tuán)課活動(dòng)，我學(xué)到了許多對(duì)我來(lái)說(shuō)新穎的知識(shí)和技能。我也獲得了珍貴的心得體會(huì)。通過(guò)參與親子活動(dòng)，我更加懂得了親情的重要性；通過(guò)了解傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，我更加珍視傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)；通過(guò)與老師和同學(xué)們共度的時(shí)光，我加深了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參與類似的活動(dòng)，更多地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇四
重陽(yáng)節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了表達(dá)對(duì)老人的尊敬和感恩。在今年的重陽(yáng)節(jié)，我們五年級(jí)的學(xué)生也參加了一場(chǎng)特別的慶?；顒?dòng)，讓我們一起來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容。
這次活動(dòng)主要分為兩個(gè)部分。第一部分是老人講述過(guò)去的故事，第二部分是學(xué)生們給老人表演節(jié)目。老人的故事吸引了我們的注意力，他們講述的有趣的事情讓我們不禁會(huì)心一笑。學(xué)生們的表演也很精彩，有的唱歌，有的跳舞，有的表演小品，還有的給老人送上自己寫(xiě)的祝?？ㄆ?。老人們看到這些表演后，非常高興并且感慨良多。
第三段：學(xué)生的感受。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)充滿了意義和價(jià)值。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅僅是掌握知識(shí)，還要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼。通過(guò)這次活動(dòng)，我們更加了解了老人們的生活，以及他們?cè)?jīng)的故事和經(jīng)歷。這讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活，更加尊重老人。
第四段：活動(dòng)的意義。
這次活動(dòng)不僅僅是讓我們學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬老人，也是讓我們學(xué)會(huì)感恩。我們要感恩老人為我們的家庭和國(guó)家做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)也要感恩自己的成長(zhǎng)之路上所得到的幫助和支持。我們應(yīng)該傳承這樣的傳統(tǒng)，將尊老愛(ài)幼的精神一代一代傳承下去。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，重陽(yáng)節(jié)的這次活動(dòng)對(duì)于我們五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我們學(xué)習(xí)到了很多東西，更加明白了中華民族的傳統(tǒng)文化和尊老愛(ài)幼的精神。我們要把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感受都記在心里，不斷地傳遞給更多的人。感謝老師們?yōu)槲覀儬I(yíng)造出了這么好的課堂氛圍，也感謝老人們的慷慨分享和對(duì)我們的關(guān)心。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇五
重陽(yáng)節(jié)即將到來(lái)，為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，我們向全校學(xué)生發(fā)出重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)倡議：
一、重溫傳統(tǒng)，祝福親友。各黨團(tuán)支部及班級(jí)可以廣泛組織學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、開(kāi)展主題班會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。學(xué)工部將制作電子賀卡供同學(xué)下載使用，讓同學(xué)們給遠(yuǎn)方的親友送去節(jié)日祝福。
二、敬老助老，體悟人生。各黨團(tuán)支部及班級(jí)可以組織同學(xué)走進(jìn)敬老院，力所能及幫助關(guān)心老人;拜訪老校友，送去節(jié)日慰問(wèn)和祝福;開(kāi)展離退休教師與青年學(xué)生的交流活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)，暢談人生。
三、低碳生活，綠色重陽(yáng)。值此重陽(yáng)節(jié)之際，各黨團(tuán)支部及班級(jí)可以走出校園，積極開(kāi)展倡導(dǎo)環(huán)?；顒?dòng)：公交出行，共推低碳節(jié)能;制作標(biāo)識(shí)，倡議綠色環(huán)保;撿拾垃圾，維護(hù)青山秀水。各黨團(tuán)支部及班級(jí)也可以利用其他多種方式倡導(dǎo)同學(xué)綠色出行、親近自然，樹(shù)立人與自然和諧共處的理念。
希望各黨團(tuán)支部及班級(jí)積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，營(yíng)造良好節(jié)日氛圍，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇六
農(nóng)歷的九月九日是傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。隨著九月初九的.來(lái)臨，重陽(yáng)節(jié)離我們也越來(lái)越近了。
重陽(yáng)節(jié)又稱“老人節(jié)”。因?yàn)椤兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。
重陽(yáng)節(jié)我們一般到爺爺奶奶家過(guò)。重陽(yáng)節(jié)雖然不是特別大的節(jié)日，但也比較正式。經(jīng)管我不知道是什么意思，不過(guò)長(zhǎng)大了也逐漸明白了就是思念遠(yuǎn)方的親人。這讓我想起了王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的千古名句。
重陽(yáng)節(jié)很多風(fēng)俗，比如說(shuō)：登高。賞菊。喝菊花酒。吃重陽(yáng)糕。插茱萸等等。
一說(shuō)起吃讓我就想起了奶奶家的那個(gè)糕，特別好吃。據(jù)史料記載，重陽(yáng)糕又稱花糕。還有賞菊并飲菊花酒。重陽(yáng)節(jié)正是一年的金秋時(shí)節(jié)，菊花盛開(kāi)。據(jù)說(shuō)起源于晉朝大詩(shī)人陶淵明。他以隱居出名，以詩(shī)出名，以酒出名，也以愛(ài)菊出名。后人效仿他，所以有重陽(yáng)賞菊的習(xí)俗。
重陽(yáng)節(jié)在陜北。福建莆松都有特殊的習(xí)俗。比如在陜北過(guò)重陽(yáng)在晚上。晚飯后，人們?nèi)齼蓛傻淖叱黾议T(mén)，爬上附近的山頭，點(diǎn)上火光，談天說(shuō)地。待雞叫才回家。夜里登山，許多人都摘幾把野菊花，插在頭上，用來(lái)比邪。
到了這一天。各地都要組織老年人登山秋游，鍛煉身體。隨著人們對(duì)重陽(yáng)節(jié)的重視，已經(jīng)博得了大多數(shù)老年人的親睞。最后我祝老爺爺老奶奶們節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇七
重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是白族的傳統(tǒng)節(jié)日。為了讓我們這些大學(xué)生更好地了解和傳承中華文化，我校舉辦了一場(chǎng)特別的團(tuán)課活動(dòng)，讓我們大學(xué)生體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。在這次團(tuán)課中，我收獲了很多，也有了很多新的體會(huì)和感悟。
第二段：了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。
在團(tuán)課中，我們首先了解到了重陽(yáng)節(jié)的起源和由來(lái)。重陽(yáng)節(jié)是為了紀(jì)念老人和祈求平安幸福的節(jié)日，所以在這天有許多與老人相關(guān)的習(xí)俗。比如，登高、賞菊、插茱萸、佩茱萸和飲用菊花酒等等。通過(guò)這些習(xí)俗，人們向老人們表示敬意，也寓意著追求長(zhǎng)壽和幸福的愿望。
第三段：參與傳統(tǒng)活動(dòng)。
在團(tuán)課中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還有親身參與到一些重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)中去。比如，我們一起登高，欣賞秋天的美景；我們一起賞菊，欣賞花海的絢爛；我們一起插茱萸，祈福家人的平安和幸福。這些活動(dòng)讓我感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力和深厚底蘊(yùn)，也讓我更加珍惜自己的生活和身邊的人。
第四段：心靈深處的觸動(dòng)。
通過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我深深地觸動(dòng)到了自己內(nèi)心深處的柔軟。重陽(yáng)節(jié)是緬懷長(zhǎng)輩的日子，讓我想起了自己的爺爺奶奶，他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上一直默默地支持著我，給予我很多的關(guān)愛(ài)和教誨。我想起了曾經(jīng)和爺爺一起到山上賞菊的時(shí)光，那是我無(wú)比幸福的時(shí)刻。所以，在重陽(yáng)節(jié)這天，我更加珍惜和感恩自己的長(zhǎng)輩。
第五段：對(duì)傳統(tǒng)文化的思考。
這次團(tuán)課活動(dòng)，讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的思考。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，應(yīng)該如何傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化？通過(guò)這次團(tuán)課活動(dòng)，我明白到只有我們自己深入了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，才能更好地傳承和弘揚(yáng)它。而把傳統(tǒng)文化融入到自己的生活中，才能讓它真正活起來(lái)、內(nèi)化為自己的精神財(cái)富。
總結(jié)：
通過(guò)這次團(tuán)課活動(dòng)，我充分體驗(yàn)了重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，也更加了解了中華傳統(tǒng)文化的魅力所在。讓我印象深刻的是，重陽(yáng)節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一個(gè)傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，傳承和弘揚(yáng)中華文化，為社會(huì)和國(guó)家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇八
重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是老年人的節(jié)日。每年的重陽(yáng)節(jié)都會(huì)各地舉辦各種慶祝活動(dòng)，其中不乏詩(shī)詞朗誦比賽。參與這樣的比賽，不僅僅是為了獲獎(jiǎng)，更為了對(duì)古詩(shī)詞有更深的理解和體會(huì)。在這次比賽中，我認(rèn)真咀嚼詩(shī)詞，深刻理解其中包含的哲理，也收獲了不少體會(huì)和感悟。
第二段：賞析。
《登高》的艱辛，讓我深感爬山之難。在爬山的過(guò)程中，人要面對(duì)許多困難，而爬山過(guò)程之艱辛往往伴隨著心靈的成長(zhǎng)。我們的生活中也是如此，人生也會(huì)有山峰和荒漠，艱苦卓絕的路途上我們需要靠自強(qiáng)不息的精神去支撐自己的身體和心靈。
第三段：反思。
每當(dāng)我讀到蘇軾的《東籬樂(lè)》時(shí)，總會(huì)想起自己曾經(jīng)的懶惰。文中寫(xiě)到“吾若為有志，竟成無(wú)為輩”，正是對(duì)我這種“種瓜得瓜種豆得豆”懶惰心理的警醒。這篇詩(shī)詞讓我明白了，每個(gè)人的一生都應(yīng)該有自己的志向和目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要堅(jiān)持不懈的努力。
第四段：感恩。
推開(kāi)《登高》之外，我也深深感受到節(jié)日的喜慶和人生的尊貴。在詩(shī)詞中，作者表達(dá)了對(duì)人生的崇高追求和不屈精神。身處于當(dāng)今的時(shí)代，我們應(yīng)該感恩自己活在一個(gè)自由奔放、多彩多姿的時(shí)代，也要珍惜這一刻的美好。
第五段：總結(jié)。
重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)詞讓我想起了文學(xué)巨匠的崇高思想和對(duì)人生的熱愛(ài)。他們的作品充滿了輝煌的文學(xué)思想和藝術(shù)風(fēng)格。閱讀詩(shī)詞可能需要一點(diǎn)時(shí)間的沉淀，但這樣的收獲卻是巨大的。因此，我認(rèn)為在今后的日子里，我們應(yīng)該走進(jìn)詩(shī)詞和文學(xué)，從文學(xué)中尋找靈感，明確我們的人生目標(biāo)和方向?？傊?，這次重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)詞比賽讓我在傳承中華文化的道路上受益良多。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇九
每當(dāng)秋高氣爽、菊花飄香的時(shí)節(jié)，我們又一次迎來(lái)了一個(gè)特殊的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。
重陽(yáng)節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月初九舉辦，那時(shí)候，許多老奶奶們跳舞、唱歌為自己過(guò)重陽(yáng)。九九重陽(yáng)正趕“九”，又代表著中華人民的喜悅、興奮。
重陽(yáng)節(jié)的種種風(fēng)俗習(xí)慣，不辜負(fù)這大好光景，增添了這個(gè)秋天的快樂(lè)，有多少人畫(huà)上了這個(gè)秋天的快樂(lè)，為多少人畫(huà)上了一絲微笑，它看不見(jiàn)，摸不著，要發(fā)自內(nèi)心去感受。秋天是野游的好季節(jié)，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞對(duì)身體有益的活動(dòng)，這是對(duì)身體非常好的哦。我國(guó)已經(jīng)把九九重陽(yáng)節(jié)定為老年人的節(jié)日。同學(xué)們，九月初九時(shí)，你為爺爺奶奶、外公外婆做了什么，怎樣讓他們過(guò)得難忘，快樂(lè)呢？聽(tīng)聽(tīng)我的親身經(jīng)歷吧。
天暗下來(lái)了，媽媽爸爸回來(lái)了，還帶了一袋糕點(diǎn)，可真是雪中送炭埃正準(zhǔn)備給外婆過(guò)重陽(yáng)節(jié)。上面綴著各種花紋，有的是嵌著幾棵小草……我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地嘗起了糕點(diǎn)，可好吃了。外婆笑了，像年輕了幾歲。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇十
重陽(yáng)節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年的農(nóng)歷九月初九就是重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)在秋季，是秋高氣爽的季節(jié)。每到重陽(yáng)節(jié)，我國(guó)都有登高賞秋，敬老的傳統(tǒng)。故而重陽(yáng)節(jié)又稱“老人節(jié)”。
我國(guó)唐朝的大詩(shī)人王維，曾作過(guò)一首關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)，名叫《九月九日憶山東兄弟》：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，這首詩(shī)表達(dá)了在重陽(yáng)節(jié)對(duì)親人的加倍思念。
今年重陽(yáng)節(jié)，我和爸爸媽媽為了感悟傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)，來(lái)到了寧波最有名的一座山---四明山。我們沿著山路爬去，看到了山上美不勝收的景色。同時(shí)，我們也看到了許多老人都在沿著山路攀爬，我們登上山頂，看見(jiàn)了許多老人在山頂上慶祝自己的節(jié)日---“老人節(jié)”。他們有的唱歌，有的跳舞，用不同的方式進(jìn)行慶祝。在他們中間坐著一個(gè)老爺爺和一個(gè)老奶奶，老爺爺坐在凳子上用手風(fēng)琴拉著《歡樂(lè)頌》，曲調(diào)歡快、優(yōu)美，令人陶醉，坐在旁邊的老奶奶則用小鼓為老爺爺伴奏，樂(lè)曲在這個(gè)小樂(lè)隊(duì)的演奏下顯得非常動(dòng)聽(tīng)。周?chē)S多老人圍著這個(gè)小樂(lè)隊(duì)盡情地跳呀、唱呀，使人仿佛置身于人間仙境一般。
重陽(yáng)節(jié)時(shí)，我們也忘不了奶奶。于是，我們提著補(bǔ)品來(lái)到了奶奶家，奶奶笑著迎接了我們。來(lái)到屋里，我們祝奶奶節(jié)日快樂(lè)，奶奶十分開(kāi)心。
一天很快就過(guò)去了，我心想：要是每個(gè)人都能孝敬長(zhǎng)輩，那該多好?。?BR> 學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇十一
歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。秋霜漸濃，黃葉滿地，時(shí)節(jié)昭示歲月，一年已進(jìn)入收獲之后。人生，其實(shí)也是一個(gè)道理，在收獲中感受到“老”字。
現(xiàn)代人好像有些“懼老”。不喜歡別人打問(wèn)自己的年齡，說(shuō)那是“隱私”；不停地把青年老年的界限往后推，說(shuō)四十五歲還是青年；不想承認(rèn)老的事實(shí)，總愿意聽(tīng)人們說(shuō)“你不像這個(gè)歲數(shù)”。
其實(shí)，老也沒(méi)有那么可怕。放眼看看那滿樹(shù)黃葉，是經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打才留下來(lái)的呀！有多少葉子，早已消失在春雨、夏風(fēng)中！
一個(gè)“老”字何其耐人尋味，一幅“老”景又何其令人向往！
“老”其實(shí)是人生最美的歸宿。一個(gè)人如果沒(méi)有走到老年就離開(kāi)這個(gè)世界，我們稱之“夭亡”，那是人生悲劇?！氨M天年”“享人壽”是對(duì)人生最美好的祝愿。幾十年歲月，風(fēng)霜雨雪，天災(zāi)病禍，要活到“老”，并不容易！“老”是生命最后一個(gè)階段，某種程度看，也是一種境界。
人之到老，并非忽然而至。“老”是在人們的準(zhǔn)備中到來(lái)的。什么時(shí)候算老呢?按照孔子的劃分，大概要從“知天命”算起，人們就該迎接老年了。
知天命，其實(shí)是一個(gè)警示，告訴你時(shí)間是會(huì)終止的。人生行進(jìn)在時(shí)間長(zhǎng)河里。青年勃勃生機(jī)，中年奮發(fā)前進(jìn)，都很少體會(huì)到時(shí)間的有限性。所以，青年人敢拍著胸脯說(shuō)“有的是時(shí)間”，跌倒了可以爬起來(lái)；走錯(cuò)了可以從頭來(lái)。
三十而立，四十不惑。在“青春逆反”期，很多人都有著無(wú)所不能的張揚(yáng)；三十而立，找到了目標(biāo)和方向；四十不惑，認(rèn)識(shí)到心無(wú)旁騖才能有所作為。當(dāng)我們走到四十歲盡頭的時(shí)候，迎面寫(xiě)著三個(gè)大字：“知天命”！
這其實(shí)是對(duì)人生的提醒：時(shí)間有終點(diǎn)，某一天你就得“止”！
天命難違，所以，“老之將至”。知天命，不是消極地等待和退縮。這三個(gè)字實(shí)際要告訴人們，干事情的時(shí)間已很有限，抓住這最后一段光陰，不要東張西望，集中精力去干自己該干的事、能干的事。知天命，是知止而惜時(shí)，知止而奮力。
面對(duì)“老”這個(gè)人生階段，懼怕沒(méi)有用，躲避也不可能。美發(fā)可以掩蓋白發(fā)，卻無(wú)法挽回流逝的歲月；化妝可以改變?nèi)蓊仯瑓s留不住過(guò)去的光陰。唯有惜時(shí)，唯有知任，才能從容“老”去，坦然面對(duì)“老之將至”！
早晨在樓下散步，遇一老者躬身掃著滿地落葉。上前搭訕，老人從西部來(lái)，到城里打拼已經(jīng)十有余年。說(shuō)到未來(lái)，他說(shuō)：“老了還要走，回老家去養(yǎng)老?！?BR> “老了還要走”，這幾乎是當(dāng)今老年人的常態(tài)。那一代靠打工養(yǎng)育了后代的人，老了得走，回老家。在那里，他們才能找到群體的溫暖和生命的歸宿感；城里許多人，其實(shí)也是“老了要走”。他們要走到養(yǎng)老院里，接受社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)。
農(nóng)村到城來(lái)的老人如果“不走”，城市沒(méi)有那么多養(yǎng)老設(shè)施“收留”他們；城市老人到一定程度，如果留在家里“不走”，忙碌的下一代也沒(méi)有能力很好照顧他們。所以，“老了要走”，某種程度反映了我們社會(huì)的一種困惑。
養(yǎng)老始終是一個(gè)熱門(mén)話題。很多探討其實(shí)都是沒(méi)有想到“老人要走”的社會(huì)心理感受，至少是關(guān)注不夠。城里沒(méi)有條件容納，所以，退出勞動(dòng)行列的農(nóng)民工就走吧，回到你出發(fā)的地方；成年孩子沒(méi)有辦法好好照顧老人，就讓老人走吧，去養(yǎng)老院里，讓護(hù)工來(lái)護(hù)理；甚至單位或工廠人員不好安排了，也先讓老人“走”。出一紙文件，補(bǔ)一筆工資，想出“內(nèi)退”等辦法，為了騰出地方來(lái)，“讓老人先走”。
其實(shí)，老人最怕“走”！在老人面前，“走”不是物理距離的簡(jiǎn)單改變，而是對(duì)他們?nèi)松囊淮畏穸āＫ麄円x開(kāi)自己付出人生歲月的地方，他們要告別凝結(jié)著自己心血的崗位。還有些“走”，就是要讓他們離開(kāi)自己經(jīng)營(yíng)一輩子的“家”！
人生每一個(gè)階段，家都是一個(gè)溫暖的存在。唯有“老了要走”，家成了一個(gè)痛苦的負(fù)擔(dān)，成了一個(gè)去而無(wú)回的存在。人從年輕時(shí)候起就苦心經(jīng)營(yíng)自己的家，當(dāng)走到人生盡頭，卻看到這個(gè)家再也容不下他！
許多養(yǎng)老措施是以貨幣折算的，提前退休可以多發(fā)多少錢(qián)，社區(qū)養(yǎng)老可以多補(bǔ)多少錢(qián)，養(yǎng)老院里費(fèi)用是多少，讓農(nóng)民工回故鄉(xiāng)可以發(fā)給什么錢(qián)，等等。其實(shí)，“老了要走”不是一本經(jīng)濟(jì)帳，而是一個(gè)社會(huì)必答題。
“世界很大，我想去看看”，那是年輕人的幻想。沒(méi)有哪個(gè)老人喜歡“再走”。把老人留住，讓老人不走，安靜地在熟悉的環(huán)境里，好好活著，這也許該成我們的一個(gè)目標(biāo)！
讀書(shū)的時(shí)候，有一位老師把積攢一輩子的書(shū)，到處送人，留下不少佳話。我在學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)架上看到許多書(shū)印著他贈(zèng)送的字樣。還有學(xué)長(zhǎng)寫(xiě)文章說(shuō)，某個(gè)冬日的早晨，趕到辦公室時(shí)，看到老師手提兩摞書(shū)站在樓道里等。老師常說(shuō)的一句話是，“這些書(shū)，你也許用得著，就送給你了”。
終于有一次，我有幸來(lái)到這位老師家。他家里一面墻的書(shū)架空空的，只留幾本詞典。我問(wèn)起他到處送書(shū)的事，七十多歲的老人說(shuō)：“老了，要學(xué)會(huì)減少”。
人生，可以用一道四則運(yùn)算題來(lái)比擬嗎?如果可以，那么青年要做乘法，讓自己盡快豐富起來(lái)；中年要做加法，追求不斷進(jìn)步；到了老年，就得學(xué)會(huì)做減法，而且減數(shù)要越來(lái)越大。
我們的民族從土地上一路走來(lái)。秋收冬藏是農(nóng)耕生活必備的條件。所以，老人都是積攢著積攢著變老的。無(wú)論積攢了多久，也不管積攢了什么，人到老年都要減。
北方一些農(nóng)村有個(gè)習(xí)俗，一個(gè)人下葬之后，就要把他生前用過(guò)的東西燒了。其實(shí)，社會(huì)給每個(gè)人都安排了“減法”程序。即使你不去減，最后社會(huì)也會(huì)以自己的方式“減掉”。
年輕時(shí)，能爭(zhēng)到什么，衡量著一個(gè)人的能力；到老了，能減去多少，標(biāo)志一個(gè)人的境界。這種減，是一個(gè)自覺(jué)過(guò)程。給自己的東西找一個(gè)歸宿，給自己心愛(ài)的東西找到喜愛(ài)的人，那是多么美好的事情啊！
我也寫(xiě)過(guò)一篇文章，題目就是“老師的空書(shū)架”。當(dāng)時(shí)贊賞老師助人的精神，現(xiàn)在看過(guò)了許多老人，卻是另一番感慨。自己親手把書(shū)送出去，總比后來(lái)被別人拉走賣(mài)了廢紙好。
所以，人老了，要自覺(jué)做減法，減到越少越好。
小時(shí)候，家鄉(xiāng)的春節(jié)有給長(zhǎng)者磕頭的習(xí)俗。初一早上，一個(gè)家族組成一隊(duì)，大人領(lǐng)著小孩走進(jìn)年歲大的那些老人家里，一齊給老人磕頭。老人端端正正坐在炕上或者火盆邊，接受著一撥一撥人的跪拜。
這場(chǎng)面久久留在我記憶里。也許，這時(shí)老人感受到的是歲月的饋贈(zèng)，是人生風(fēng)雨之后贏得的尊重。這是一種傳承了多少年的`習(xí)俗，更是一種儀式，以這種獨(dú)特方式表達(dá)了對(duì)老人的尊敬。
老人需要什么?從情感上來(lái)說(shuō)，大概最重要的就是愛(ài)和敬。他們希望在人生看得見(jiàn)盡頭的時(shí)候，還能有一分熱愛(ài)；他們希望走過(guò)幾十年歲月，能得到一分尊敬。
尊敬老人，從社會(huì)傳承的角度說(shuō)，是要延續(xù)一種秩序，讓社會(huì)能夠在時(shí)間的長(zhǎng)河里有序推進(jìn)，一代一代行進(jìn)。從個(gè)人情感體會(huì)來(lái)說(shuō)，則應(yīng)該是對(duì)生命的溫暖，讓那些走過(guò)生命各個(gè)階段的人得到情感補(bǔ)償，也讓仍然行進(jìn)在生命路途中的人有所向往。
有句歌詞說(shuō)，祖祖輩輩留下我。鄉(xiāng)下人喜歡說(shuō)一句話：沒(méi)有誰(shuí)是從石頭縫里蹦出來(lái)的。我們的家是祖祖輩輩傳承下來(lái)的，我們的單位是一代代不斷建設(shè)的，我們的事業(yè)是許多人積累的。無(wú)論我們處在社會(huì)的哪個(gè)角落，都有前人的努力。沒(méi)有他們，哪有我們呢?尊重老人，是尊重他們走過(guò)的歷史，也是尊重我們正在開(kāi)創(chuàng)的歷史。
一個(gè)人從出生到學(xué)會(huì)走路，從離開(kāi)父母到獨(dú)立成人，從青年走到老年，要經(jīng)過(guò)多少陰晴雨雪??！就算什么也不做，他能走到老年，也必然經(jīng)歷過(guò)生命的頑強(qiáng)。每一個(gè)老人都不是輕易走來(lái)的。尊重老人，就是尊重生命。
尊重老人，也是尊重自己。今天，他們是老人；明天，我們也將是老人。時(shí)間的流逝從不停息，每一代人都將成為老人。我們尊重老人，傳承尊老敬老的人類文明，是在向社會(huì)實(shí)踐尊老傳統(tǒng)。
一天天陪著你應(yīng)該陪的人變老，這才是令人向往的完美人生。老，是一種人生境界；老，是一種時(shí)間獲得。重陽(yáng)時(shí)節(jié)，我們祝福普天下的老人快樂(lè)！也祝愿普天下人人都能幸福到老！
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇十二
從我呀呀學(xué)語(yǔ)那時(shí)起，爺爺不知為我洗過(guò)多少次腳，記得小時(shí)候，爸媽上班比較忙，爺爺就開(kāi)始照顧我了，作為孫女的我，給了爺爺洗了幾回呢?我甚至清晰的記得爺爺?shù)哪_我一次都沒(méi)看過(guò)，更沒(méi)撫摸過(guò)。
今天是重陽(yáng)節(jié)，是團(tuán)圓的日子，因?yàn)槭艿健案卸鳌钡挠|動(dòng)，想給爺爺洗腳的.念頭，來(lái)回報(bào)我那無(wú)私的爺爺，勤勞的爺爺。
眼看中午吃飯的時(shí)間就要到了，我的眼睛瞇成一條線，而爺爺仍在廚房為我做中午飯。我催著爺爺先別做飯了，然后便偷偷地溜進(jìn)房間把盆子拿了出來(lái)，溫水也倒好了，就等著端出來(lái)。爺爺嘴上答應(yīng)說(shuō)一會(huì)兒就好，而實(shí)際上半小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，爺爺?shù)氖忠豢桃矝](méi)停過(guò)。我把爺爺拉到客廳，又把水重新打了一遍，我小心翼翼地把水端到爺爺面前，并為他卷起褲角，卷起的那一瞬間，我驚呆了，爺爺?shù)哪_居然有許多腳繭，我的眼淚頓時(shí)掉了下來(lái)，真不知道他為這個(gè)價(jià)付出了多少汗水，剎那間，我又看見(jiàn)了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)慕羞€殘留了許多傷痕，大把大把的眼淚又流了下來(lái)，還包扎了傷口，傷口好大，回想起小時(shí)候，我是多么任性，調(diào)皮，據(jù)爸媽說(shuō)：在上幼兒園的時(shí)候，一定要有冰棒或冰激凌吃才肯上學(xué)，還有一次，買(mǎi)了冰棒還不夠，一直要爺爺陪，那時(shí)爺爺送我上學(xué)，爺爺走哪，我也跟哪，不肯放過(guò)爺爺，回想起，我是多么幼稚可笑，白發(fā)蒼蒼的爺爺年紀(jì)也大了，可還在為這個(gè)家操勞，可真不容易啊!
我慢慢地?fù)崦敔數(shù)哪_，輕輕擦傷口。爺爺笑了，笑得那么開(kāi)心，那么純樸，那么燦爛，我還是第一次見(jiàn)爺爺這么高興過(guò)，幫爺爺洗腳后，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。爺爺對(duì)我恩重如山，這情，這債，我是永遠(yuǎn)還不清的，我為家所做的事情，和爺爺對(duì)我無(wú)私照顧比起來(lái)，明顯我所做的事情，顯得太單薄、太渺小了。
經(jīng)過(guò)這件事后，讓我更要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，長(zhǎng)輩們對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我將學(xué)好知識(shí)，以好成績(jī)，來(lái)回報(bào)他們。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇十三
10月21日，黑嵐溝小學(xué)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃孝親情”主題教育活動(dòng)。
一是利用國(guó)旗下講話、學(xué)校小廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等向?qū)W生宣傳重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及資料，讓學(xué)生更多地感受中華民族文化的源源流長(zhǎng)。
二是向全校同學(xué)發(fā)出倡議：給爺爺奶奶（外公外婆）打一個(gè)問(wèn)候電話、為老人捶捶背、端杯茶、為老人做張賀卡、做一件力所能及的事，讓身邊的老人感受到關(guān)愛(ài)。
三是辦一期以“九九重陽(yáng)，愛(ài)心無(wú)限”為主題的手抄報(bào)；學(xué)唱一首感恩父母的歌曲；畫(huà)一幅感恩主題的美術(shù)作品，制作一張“感恩卡”；開(kāi)展一次敬老愛(ài)老活動(dòng)，為這些老人送去溫暖。
四是開(kāi)展一次“孝親敬老”主題班會(huì)，講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的感恩故事，培養(yǎng)學(xué)生“孝親敬老”的良好品德。
通過(guò)這一系列活動(dòng)，既讓學(xué)生感受到了親情，又學(xué)會(huì)了感恩和盡孝，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。
一是收集一份資料。號(hào)召全校師生搜集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗的歷史資料、感恩的故事、詩(shī)歌等，樹(shù)立感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。
二是召開(kāi)一次主題班會(huì)。各中隊(duì)召開(kāi)一次“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”的主題隊(duì)會(huì)，通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
三是自制一張賀卡。每個(gè)學(xué)生制作一張感恩卡，送給老人，力求把感恩傳播到家庭及社會(huì)的每一個(gè)角落。
四是細(xì)做一件孝事。在重陽(yáng)節(jié)，要求學(xué)生為老人做一件孝心事，如泡茶洗腳、盛飯洗碗、疊被洗菜、表演節(jié)目等，體驗(yàn)長(zhǎng)輩們的辛勞，爭(zhēng)當(dāng)“貼心小當(dāng)家”。然后家長(zhǎng)在家校聯(lián)系冊(cè)上推薦評(píng)說(shuō)，班級(jí)評(píng)比最佳“貼心小當(dāng)家”。
五是寫(xiě)一則“感恩”日記，記錄重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的過(guò)程和感受，也可以寫(xiě)自己要感謝的人和物。
金秋送爽，丹桂飄香。歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。孝敬老人，感受親情。10月11日上午，重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，xx縣夏莊鎮(zhèn)石嶺完小開(kāi)展了“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”為主題的教育活動(dòng)。通過(guò)晨會(huì)、校會(huì)、品教課大力宣傳，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)身邊的老人，創(chuàng)建一個(gè)敬老、愛(ài)老、養(yǎng)老、助老的氛圍。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，3—6年級(jí)開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)空巢老人，實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)夢(mèng)”為主題的征文比賽；1—3年級(jí)開(kāi)展以“我為爺爺奶奶做件事”為主題，要求學(xué)生為自己的爺爺奶奶或身邊的空巢老人打掃衛(wèi)生，洗衣做飯、談心聊天、洗腳梳頭等；開(kāi)展“敬老孝親之星”十佳評(píng)選活動(dòng)。
活動(dòng)的開(kāi)展，旨在鼓勵(lì)學(xué)生從身邊做起，從日常生活中去孝敬自己的父母、關(guān)愛(ài)自己的爺爺奶奶，常懷感恩之心，做敬老愛(ài)老標(biāo)兵。讓身邊的老人，老有所養(yǎng)，老有所為，老有所樂(lè)，歡度夕陽(yáng)紅。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇十四
“百善孝為先”是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了迎接重陽(yáng)節(jié)這個(gè)特殊的日子，培養(yǎng)孩子從小敬老愛(ài)老的美德，x小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，把重陽(yáng)敬老活動(dòng)引向深入。
1。上一節(jié)敬老課。各中隊(duì)開(kāi)展了以“念親恩，抒親情”為主題的.少先隊(duì)活動(dòng)課，充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到活生生的尊老敬老教育。
2。做一件敬老事。x月x至x日，學(xué)校號(hào)召隊(duì)員們?cè)诩覟殚L(zhǎng)輩做一件力所能及的事，通過(guò)溫馨祝福，幫老人捏背捶背等實(shí)際行動(dòng)讓老人們感受到來(lái)自兒孫的關(guān)懷和溫暖。
3。要求全體學(xué)生在重陽(yáng)節(jié)前后為家中的老人送上一份有意義的禮物。禮輕情意重，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自制賀卡、合影留念等方式表達(dá)自己對(duì)老人的孝敬之心。
這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，旨在營(yíng)造濃厚的尊老孝親的文化氛圍，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的美德，使全校師生受到教育和感染。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇一
重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它以敬老、尊貴、感恩為主題，是我們學(xué)生表達(dá)對(duì)老人敬愛(ài)之情的時(shí)機(jī)。今年的重陽(yáng)節(jié)，我們班展開(kāi)了一系列活動(dòng)，我也踴躍參與其中。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容與心得。
在重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)中，我們做了很多事情。首先，我們策劃了一場(chǎng)講座，邀請(qǐng)了老人家來(lái)為我們講述他們年輕時(shí)的故事。通過(guò)聽(tīng)講，我們感受到了老年人的智慧和生活態(tài)度。其次，我們還制作了賀卡送給老人家，表達(dá)我們的祝福和關(guān)懷，讓老人家感受到社會(huì)對(duì)他們的愛(ài)護(hù)。最后，我們還組織了一場(chǎng)演出，讓老人家欣賞我們的才藝，同時(shí)也為他們提供一個(gè)愉快的文化生活場(chǎng)所。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)老年人的了解和尊重，也學(xué)會(huì)了如何表達(dá)感恩之情。
第三段：反思與啟示。
在重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)中，我覺(jué)得最深刻的一點(diǎn)是“孝敬”的重要性。我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中往往忙于自己的事情，而忽視了對(duì)身邊的老人家的關(guān)心和尊重。通過(guò)這次活動(dòng)，我們明白了贈(zèng)人玫瑰，手有余香的真諦。我們的行動(dòng)不僅讓老人感受到了關(guān)愛(ài)，也讓我們學(xué)會(huì)了如何懂得感恩和尊敬。
第四段：展望未來(lái)。
重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)讓我們明白了“愛(ài)老”，“尊敬”的精神，而這些精神對(duì)我們的將來(lái)有很多啟示。當(dāng)我們成為老年人時(shí)，我們也希望身邊的年輕人孝順、尊重自己。因此，我們要牢記“愛(ài)老”和“尊敬”的原則，將這些精神傳遞下去。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，這次重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)讓我有了很多收獲。通過(guò)我們的行動(dòng)，我們向社會(huì)傳達(dá)了尊敬老年人的重要性，同時(shí)也讓我們意識(shí)到了感恩的重要性。在未來(lái)的生活中，我們也要將這些精神應(yīng)用到實(shí)踐中，讓尊重、感恩始終伴隨著我們的生活，讓我們成為更加優(yōu)秀的社會(huì)公民。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇二
活動(dòng)最后我們給爺爺奶奶們分發(fā)小禮品，爺爺奶奶們也是盡興而歸，短暫的歡聚也接近了尾聲。這次活動(dòng)值得肯定的地方是氣氛比較熱烈，這對(duì)鼓勵(lì)老人參與很有幫助，但也有不足之處，游戲的設(shè)計(jì)不太適合高齡老人，這我們也會(huì)引以為戒，盡力克服，希望下次的活動(dòng)能更完美些。
雖然我去過(guò)徐匯教工敬老院兩次了，但總覺(jué)得這一次去敬老院的感觸沒(méi)有前兩次那么深。不過(guò)還是有感觸的，在這里我就寫(xiě)一下這一次去敬老院的一些心得和感觸吧。
這一次我們大隊(duì)部組織了去敬老院慰問(wèn)老人活動(dòng)。首先是活動(dòng)前的準(zhǔn)備，我們?nèi)ベI(mǎi)禮物，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，由于要考慮經(jīng)費(fèi)還有質(zhì)量問(wèn)題，所以我們就問(wèn)了很多間店的價(jià)格，然后再?zèng)Q定在哪里買(mǎi)。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論和計(jì)算最終以最劃算的價(jià)錢(qián)買(mǎi)了這些禮物。這樣也讓我們搞活動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)了怎樣去買(mǎi)東西還有買(mǎi)東西時(shí)注意些什么。還有最重要的是和其他同學(xué)聯(lián)絡(luò)了感情，感覺(jué)還不錯(cuò)?！局仃?yáng)節(jié)敬老活動(dòng)心得體會(huì)】重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)心得體會(huì)。
由于我是一個(gè)小組的負(fù)責(zé)人，所以一到敬老院就分配人數(shù)具體負(fù)責(zé)那間宿舍進(jìn)行慰問(wèn)老爺爺奶奶。每個(gè)人都很熱心地幫助這里的爺爺奶奶們，和他們聊天，聽(tīng)他們講那過(guò)去的事情。相信他們每個(gè)人都收獲的不少。但是有一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得不夠好的是沒(méi)有把這里的氣氛搞得很好，這個(gè)可能也是我自己的問(wèn)題吧，因?yàn)槲冶旧砭筒惶珪?huì)搞氣氛，所以搞得整棟樓的氣氛也不是很好，在以后的活動(dòng)當(dāng)中我會(huì)注意這一點(diǎn)的。不過(guò)還好最后差不多要離開(kāi)時(shí)，組員們就把全部老人集中宿舍樓門(mén)前的庭院里，然后我們就一起和各位爺爺奶奶們一起娛樂(lè)，唱歌給他們聽(tīng)，在那里進(jìn)行太極拳表演。這樣氣氛總算有一點(diǎn)好起來(lái)了，很感謝各位組員的協(xié)調(diào)合作。
在活動(dòng)結(jié)束了之后，有一個(gè)老奶奶就跟著我們出來(lái)到敬老院的門(mén)口那里，這位老奶奶很興奮，說(shuō)要唱歌給我們聽(tīng)，然后就唱起那首《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》來(lái)了，還配有動(dòng)作呢，這樣又把我們的活動(dòng)搞得更加有氣氛了。在這位老奶奶身上，我看到了她的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)和良好的心態(tài)。當(dāng)我覺(jué)得自己不開(kāi)心時(shí)就想到了那個(gè)老奶奶，然后就和自己說(shuō)，要活得像那位老奶奶一樣精彩，要讓自己的心靈永遠(yuǎn)微笑。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇三
重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，通常在農(nóng)歷九月初九這一天慶祝。在這個(gè)日子里，人們會(huì)踏上山岳、登高望遠(yuǎn)、賞菊、觀賞紅葉等活動(dòng)，以迎接金秋的到來(lái)。作為大學(xué)生，我們也通過(guò)參加重陽(yáng)節(jié)團(tuán)課，了解了這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)和意義，并在其中感悟到了許多有價(jià)值的心得體會(huì)。
第二段：了解傳統(tǒng)習(xí)俗與文化。
在團(tuán)課中，我們通過(guò)老師的講解和展示文化藝術(shù)節(jié)目，更加深入地了解了重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，重陽(yáng)節(jié)被視為秋季的重要節(jié)日，人們常常踏上山頭，登高望遠(yuǎn)，欣賞秋天的美景，寓意著快樂(lè)、健康、長(zhǎng)壽。而重陽(yáng)節(jié)還有一個(gè)特別的習(xí)俗，就是佩戴菊花掛墜，這在古代是人們祈求神靈保佑的一種儀式。通過(guò)了解這些傳統(tǒng)習(xí)俗和文化，我們更加懂得了這個(gè)節(jié)日的深刻內(nèi)涵和價(jià)值。
第三段：感悟親情關(guān)愛(ài)和傳承之重要。
重陽(yáng)節(jié)更讓我們明白了親情關(guān)愛(ài)和傳承的重要性。在團(tuán)課上，老師要求我們以小組為單位，進(jìn)行親子活動(dòng)。我和我的同學(xué)們一起與父母共同制作花壇，感受到了親情的溫暖。這一活動(dòng)讓我深刻感受到親人的重要性，更加珍惜和父母在一起的每一分每一秒。同時(shí)，重陽(yáng)節(jié)還傳遞了傳統(tǒng)文化的力量，使我們認(rèn)識(shí)到傳承是我們的責(zé)任和義務(wù)。作為新一代大學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，將其傳承下去，讓更多的人了解和感受到我們博大精深的傳統(tǒng)文化。
通過(guò)這次重陽(yáng)節(jié)團(tuán)課，我不禁回憶起自己小時(shí)候過(guò)重陽(yáng)節(jié)的情景。以前，家人會(huì)一起登山、賞菊，一起吃重陽(yáng)糕點(diǎn)，度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日期。而現(xiàn)在，周?chē)膴蕵?lè)方式更多樣化，人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重視度似乎有所降低。然而，回憶與思考讓我認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)節(jié)日是我們的精神寄托與根基，是我們文化的瑰寶和記憶的延續(xù)。我們應(yīng)該保留并傳承這些傳統(tǒng)，讓更多的人感受到傳統(tǒng)之美。
第五段：對(duì)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的總結(jié)與展望。
通過(guò)這次團(tuán)課活動(dòng)，我學(xué)到了許多對(duì)我來(lái)說(shuō)新穎的知識(shí)和技能。我也獲得了珍貴的心得體會(huì)。通過(guò)參與親子活動(dòng)，我更加懂得了親情的重要性；通過(guò)了解傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，我更加珍視傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)；通過(guò)與老師和同學(xué)們共度的時(shí)光，我加深了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參與類似的活動(dòng)，更多地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇四
重陽(yáng)節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了表達(dá)對(duì)老人的尊敬和感恩。在今年的重陽(yáng)節(jié)，我們五年級(jí)的學(xué)生也參加了一場(chǎng)特別的慶?；顒?dòng)，讓我們一起來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容。
這次活動(dòng)主要分為兩個(gè)部分。第一部分是老人講述過(guò)去的故事，第二部分是學(xué)生們給老人表演節(jié)目。老人的故事吸引了我們的注意力，他們講述的有趣的事情讓我們不禁會(huì)心一笑。學(xué)生們的表演也很精彩，有的唱歌，有的跳舞，有的表演小品，還有的給老人送上自己寫(xiě)的祝?？ㄆ?。老人們看到這些表演后，非常高興并且感慨良多。
第三段：學(xué)生的感受。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)充滿了意義和價(jià)值。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅僅是掌握知識(shí)，還要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼。通過(guò)這次活動(dòng)，我們更加了解了老人們的生活，以及他們?cè)?jīng)的故事和經(jīng)歷。這讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活，更加尊重老人。
第四段：活動(dòng)的意義。
這次活動(dòng)不僅僅是讓我們學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬老人，也是讓我們學(xué)會(huì)感恩。我們要感恩老人為我們的家庭和國(guó)家做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)也要感恩自己的成長(zhǎng)之路上所得到的幫助和支持。我們應(yīng)該傳承這樣的傳統(tǒng)，將尊老愛(ài)幼的精神一代一代傳承下去。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，重陽(yáng)節(jié)的這次活動(dòng)對(duì)于我們五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我們學(xué)習(xí)到了很多東西，更加明白了中華民族的傳統(tǒng)文化和尊老愛(ài)幼的精神。我們要把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感受都記在心里，不斷地傳遞給更多的人。感謝老師們?yōu)槲覀儬I(yíng)造出了這么好的課堂氛圍，也感謝老人們的慷慨分享和對(duì)我們的關(guān)心。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇五
重陽(yáng)節(jié)即將到來(lái)，為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，我們向全校學(xué)生發(fā)出重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)倡議：
一、重溫傳統(tǒng)，祝福親友。各黨團(tuán)支部及班級(jí)可以廣泛組織學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、開(kāi)展主題班會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。學(xué)工部將制作電子賀卡供同學(xué)下載使用，讓同學(xué)們給遠(yuǎn)方的親友送去節(jié)日祝福。
二、敬老助老，體悟人生。各黨團(tuán)支部及班級(jí)可以組織同學(xué)走進(jìn)敬老院，力所能及幫助關(guān)心老人;拜訪老校友，送去節(jié)日慰問(wèn)和祝福;開(kāi)展離退休教師與青年學(xué)生的交流活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)，暢談人生。
三、低碳生活，綠色重陽(yáng)。值此重陽(yáng)節(jié)之際，各黨團(tuán)支部及班級(jí)可以走出校園，積極開(kāi)展倡導(dǎo)環(huán)?；顒?dòng)：公交出行，共推低碳節(jié)能;制作標(biāo)識(shí)，倡議綠色環(huán)保;撿拾垃圾，維護(hù)青山秀水。各黨團(tuán)支部及班級(jí)也可以利用其他多種方式倡導(dǎo)同學(xué)綠色出行、親近自然，樹(shù)立人與自然和諧共處的理念。
希望各黨團(tuán)支部及班級(jí)積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，營(yíng)造良好節(jié)日氛圍，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇六
農(nóng)歷的九月九日是傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。隨著九月初九的.來(lái)臨，重陽(yáng)節(jié)離我們也越來(lái)越近了。
重陽(yáng)節(jié)又稱“老人節(jié)”。因?yàn)椤兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。
重陽(yáng)節(jié)我們一般到爺爺奶奶家過(guò)。重陽(yáng)節(jié)雖然不是特別大的節(jié)日，但也比較正式。經(jīng)管我不知道是什么意思，不過(guò)長(zhǎng)大了也逐漸明白了就是思念遠(yuǎn)方的親人。這讓我想起了王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的千古名句。
重陽(yáng)節(jié)很多風(fēng)俗，比如說(shuō)：登高。賞菊。喝菊花酒。吃重陽(yáng)糕。插茱萸等等。
一說(shuō)起吃讓我就想起了奶奶家的那個(gè)糕，特別好吃。據(jù)史料記載，重陽(yáng)糕又稱花糕。還有賞菊并飲菊花酒。重陽(yáng)節(jié)正是一年的金秋時(shí)節(jié)，菊花盛開(kāi)。據(jù)說(shuō)起源于晉朝大詩(shī)人陶淵明。他以隱居出名，以詩(shī)出名，以酒出名，也以愛(ài)菊出名。后人效仿他，所以有重陽(yáng)賞菊的習(xí)俗。
重陽(yáng)節(jié)在陜北。福建莆松都有特殊的習(xí)俗。比如在陜北過(guò)重陽(yáng)在晚上。晚飯后，人們?nèi)齼蓛傻淖叱黾议T(mén)，爬上附近的山頭，點(diǎn)上火光，談天說(shuō)地。待雞叫才回家。夜里登山，許多人都摘幾把野菊花，插在頭上，用來(lái)比邪。
到了這一天。各地都要組織老年人登山秋游，鍛煉身體。隨著人們對(duì)重陽(yáng)節(jié)的重視，已經(jīng)博得了大多數(shù)老年人的親睞。最后我祝老爺爺老奶奶們節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇七
重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是白族的傳統(tǒng)節(jié)日。為了讓我們這些大學(xué)生更好地了解和傳承中華文化，我校舉辦了一場(chǎng)特別的團(tuán)課活動(dòng)，讓我們大學(xué)生體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。在這次團(tuán)課中，我收獲了很多，也有了很多新的體會(huì)和感悟。
第二段：了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。
在團(tuán)課中，我們首先了解到了重陽(yáng)節(jié)的起源和由來(lái)。重陽(yáng)節(jié)是為了紀(jì)念老人和祈求平安幸福的節(jié)日，所以在這天有許多與老人相關(guān)的習(xí)俗。比如，登高、賞菊、插茱萸、佩茱萸和飲用菊花酒等等。通過(guò)這些習(xí)俗，人們向老人們表示敬意，也寓意著追求長(zhǎng)壽和幸福的愿望。
第三段：參與傳統(tǒng)活動(dòng)。
在團(tuán)課中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還有親身參與到一些重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)中去。比如，我們一起登高，欣賞秋天的美景；我們一起賞菊，欣賞花海的絢爛；我們一起插茱萸，祈福家人的平安和幸福。這些活動(dòng)讓我感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力和深厚底蘊(yùn)，也讓我更加珍惜自己的生活和身邊的人。
第四段：心靈深處的觸動(dòng)。
通過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我深深地觸動(dòng)到了自己內(nèi)心深處的柔軟。重陽(yáng)節(jié)是緬懷長(zhǎng)輩的日子，讓我想起了自己的爺爺奶奶，他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上一直默默地支持著我，給予我很多的關(guān)愛(ài)和教誨。我想起了曾經(jīng)和爺爺一起到山上賞菊的時(shí)光，那是我無(wú)比幸福的時(shí)刻。所以，在重陽(yáng)節(jié)這天，我更加珍惜和感恩自己的長(zhǎng)輩。
第五段：對(duì)傳統(tǒng)文化的思考。
這次團(tuán)課活動(dòng)，讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的思考。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，應(yīng)該如何傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化？通過(guò)這次團(tuán)課活動(dòng)，我明白到只有我們自己深入了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，才能更好地傳承和弘揚(yáng)它。而把傳統(tǒng)文化融入到自己的生活中，才能讓它真正活起來(lái)、內(nèi)化為自己的精神財(cái)富。
總結(jié)：
通過(guò)這次團(tuán)課活動(dòng)，我充分體驗(yàn)了重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，也更加了解了中華傳統(tǒng)文化的魅力所在。讓我印象深刻的是，重陽(yáng)節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一個(gè)傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，傳承和弘揚(yáng)中華文化，為社會(huì)和國(guó)家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇八
重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是老年人的節(jié)日。每年的重陽(yáng)節(jié)都會(huì)各地舉辦各種慶祝活動(dòng)，其中不乏詩(shī)詞朗誦比賽。參與這樣的比賽，不僅僅是為了獲獎(jiǎng)，更為了對(duì)古詩(shī)詞有更深的理解和體會(huì)。在這次比賽中，我認(rèn)真咀嚼詩(shī)詞，深刻理解其中包含的哲理，也收獲了不少體會(huì)和感悟。
第二段：賞析。
《登高》的艱辛，讓我深感爬山之難。在爬山的過(guò)程中，人要面對(duì)許多困難，而爬山過(guò)程之艱辛往往伴隨著心靈的成長(zhǎng)。我們的生活中也是如此，人生也會(huì)有山峰和荒漠，艱苦卓絕的路途上我們需要靠自強(qiáng)不息的精神去支撐自己的身體和心靈。
第三段：反思。
每當(dāng)我讀到蘇軾的《東籬樂(lè)》時(shí)，總會(huì)想起自己曾經(jīng)的懶惰。文中寫(xiě)到“吾若為有志，竟成無(wú)為輩”，正是對(duì)我這種“種瓜得瓜種豆得豆”懶惰心理的警醒。這篇詩(shī)詞讓我明白了，每個(gè)人的一生都應(yīng)該有自己的志向和目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要堅(jiān)持不懈的努力。
第四段：感恩。
推開(kāi)《登高》之外，我也深深感受到節(jié)日的喜慶和人生的尊貴。在詩(shī)詞中，作者表達(dá)了對(duì)人生的崇高追求和不屈精神。身處于當(dāng)今的時(shí)代，我們應(yīng)該感恩自己活在一個(gè)自由奔放、多彩多姿的時(shí)代，也要珍惜這一刻的美好。
第五段：總結(jié)。
重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)詞讓我想起了文學(xué)巨匠的崇高思想和對(duì)人生的熱愛(ài)。他們的作品充滿了輝煌的文學(xué)思想和藝術(shù)風(fēng)格。閱讀詩(shī)詞可能需要一點(diǎn)時(shí)間的沉淀，但這樣的收獲卻是巨大的。因此，我認(rèn)為在今后的日子里，我們應(yīng)該走進(jìn)詩(shī)詞和文學(xué)，從文學(xué)中尋找靈感，明確我們的人生目標(biāo)和方向?？傊?，這次重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)詞比賽讓我在傳承中華文化的道路上受益良多。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇九
每當(dāng)秋高氣爽、菊花飄香的時(shí)節(jié)，我們又一次迎來(lái)了一個(gè)特殊的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。
重陽(yáng)節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月初九舉辦，那時(shí)候，許多老奶奶們跳舞、唱歌為自己過(guò)重陽(yáng)。九九重陽(yáng)正趕“九”，又代表著中華人民的喜悅、興奮。
重陽(yáng)節(jié)的種種風(fēng)俗習(xí)慣，不辜負(fù)這大好光景，增添了這個(gè)秋天的快樂(lè)，有多少人畫(huà)上了這個(gè)秋天的快樂(lè)，為多少人畫(huà)上了一絲微笑，它看不見(jiàn)，摸不著，要發(fā)自內(nèi)心去感受。秋天是野游的好季節(jié)，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞對(duì)身體有益的活動(dòng)，這是對(duì)身體非常好的哦。我國(guó)已經(jīng)把九九重陽(yáng)節(jié)定為老年人的節(jié)日。同學(xué)們，九月初九時(shí)，你為爺爺奶奶、外公外婆做了什么，怎樣讓他們過(guò)得難忘，快樂(lè)呢？聽(tīng)聽(tīng)我的親身經(jīng)歷吧。
天暗下來(lái)了，媽媽爸爸回來(lái)了，還帶了一袋糕點(diǎn)，可真是雪中送炭埃正準(zhǔn)備給外婆過(guò)重陽(yáng)節(jié)。上面綴著各種花紋，有的是嵌著幾棵小草……我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地嘗起了糕點(diǎn)，可好吃了。外婆笑了，像年輕了幾歲。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇十
重陽(yáng)節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年的農(nóng)歷九月初九就是重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)在秋季，是秋高氣爽的季節(jié)。每到重陽(yáng)節(jié)，我國(guó)都有登高賞秋，敬老的傳統(tǒng)。故而重陽(yáng)節(jié)又稱“老人節(jié)”。
我國(guó)唐朝的大詩(shī)人王維，曾作過(guò)一首關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)，名叫《九月九日憶山東兄弟》：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，這首詩(shī)表達(dá)了在重陽(yáng)節(jié)對(duì)親人的加倍思念。
今年重陽(yáng)節(jié)，我和爸爸媽媽為了感悟傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)，來(lái)到了寧波最有名的一座山---四明山。我們沿著山路爬去，看到了山上美不勝收的景色。同時(shí)，我們也看到了許多老人都在沿著山路攀爬，我們登上山頂，看見(jiàn)了許多老人在山頂上慶祝自己的節(jié)日---“老人節(jié)”。他們有的唱歌，有的跳舞，用不同的方式進(jìn)行慶祝。在他們中間坐著一個(gè)老爺爺和一個(gè)老奶奶，老爺爺坐在凳子上用手風(fēng)琴拉著《歡樂(lè)頌》，曲調(diào)歡快、優(yōu)美，令人陶醉，坐在旁邊的老奶奶則用小鼓為老爺爺伴奏，樂(lè)曲在這個(gè)小樂(lè)隊(duì)的演奏下顯得非常動(dòng)聽(tīng)。周?chē)S多老人圍著這個(gè)小樂(lè)隊(duì)盡情地跳呀、唱呀，使人仿佛置身于人間仙境一般。
重陽(yáng)節(jié)時(shí)，我們也忘不了奶奶。于是，我們提著補(bǔ)品來(lái)到了奶奶家，奶奶笑著迎接了我們。來(lái)到屋里，我們祝奶奶節(jié)日快樂(lè)，奶奶十分開(kāi)心。
一天很快就過(guò)去了，我心想：要是每個(gè)人都能孝敬長(zhǎng)輩，那該多好?。?BR> 學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇十一
歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。秋霜漸濃，黃葉滿地，時(shí)節(jié)昭示歲月，一年已進(jìn)入收獲之后。人生，其實(shí)也是一個(gè)道理，在收獲中感受到“老”字。
現(xiàn)代人好像有些“懼老”。不喜歡別人打問(wèn)自己的年齡，說(shuō)那是“隱私”；不停地把青年老年的界限往后推，說(shuō)四十五歲還是青年；不想承認(rèn)老的事實(shí)，總愿意聽(tīng)人們說(shuō)“你不像這個(gè)歲數(shù)”。
其實(shí)，老也沒(méi)有那么可怕。放眼看看那滿樹(shù)黃葉，是經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打才留下來(lái)的呀！有多少葉子，早已消失在春雨、夏風(fēng)中！
一個(gè)“老”字何其耐人尋味，一幅“老”景又何其令人向往！
“老”其實(shí)是人生最美的歸宿。一個(gè)人如果沒(méi)有走到老年就離開(kāi)這個(gè)世界，我們稱之“夭亡”，那是人生悲劇?！氨M天年”“享人壽”是對(duì)人生最美好的祝愿。幾十年歲月，風(fēng)霜雨雪，天災(zāi)病禍，要活到“老”，并不容易！“老”是生命最后一個(gè)階段，某種程度看，也是一種境界。
人之到老，并非忽然而至。“老”是在人們的準(zhǔn)備中到來(lái)的。什么時(shí)候算老呢?按照孔子的劃分，大概要從“知天命”算起，人們就該迎接老年了。
知天命，其實(shí)是一個(gè)警示，告訴你時(shí)間是會(huì)終止的。人生行進(jìn)在時(shí)間長(zhǎng)河里。青年勃勃生機(jī)，中年奮發(fā)前進(jìn)，都很少體會(huì)到時(shí)間的有限性。所以，青年人敢拍著胸脯說(shuō)“有的是時(shí)間”，跌倒了可以爬起來(lái)；走錯(cuò)了可以從頭來(lái)。
三十而立，四十不惑。在“青春逆反”期，很多人都有著無(wú)所不能的張揚(yáng)；三十而立，找到了目標(biāo)和方向；四十不惑，認(rèn)識(shí)到心無(wú)旁騖才能有所作為。當(dāng)我們走到四十歲盡頭的時(shí)候，迎面寫(xiě)著三個(gè)大字：“知天命”！
這其實(shí)是對(duì)人生的提醒：時(shí)間有終點(diǎn)，某一天你就得“止”！
天命難違，所以，“老之將至”。知天命，不是消極地等待和退縮。這三個(gè)字實(shí)際要告訴人們，干事情的時(shí)間已很有限，抓住這最后一段光陰，不要東張西望，集中精力去干自己該干的事、能干的事。知天命，是知止而惜時(shí)，知止而奮力。
面對(duì)“老”這個(gè)人生階段，懼怕沒(méi)有用，躲避也不可能。美發(fā)可以掩蓋白發(fā)，卻無(wú)法挽回流逝的歲月；化妝可以改變?nèi)蓊仯瑓s留不住過(guò)去的光陰。唯有惜時(shí)，唯有知任，才能從容“老”去，坦然面對(duì)“老之將至”！
早晨在樓下散步，遇一老者躬身掃著滿地落葉。上前搭訕，老人從西部來(lái)，到城里打拼已經(jīng)十有余年。說(shuō)到未來(lái)，他說(shuō)：“老了還要走，回老家去養(yǎng)老?！?BR> “老了還要走”，這幾乎是當(dāng)今老年人的常態(tài)。那一代靠打工養(yǎng)育了后代的人，老了得走，回老家。在那里，他們才能找到群體的溫暖和生命的歸宿感；城里許多人，其實(shí)也是“老了要走”。他們要走到養(yǎng)老院里，接受社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)。
農(nóng)村到城來(lái)的老人如果“不走”，城市沒(méi)有那么多養(yǎng)老設(shè)施“收留”他們；城市老人到一定程度，如果留在家里“不走”，忙碌的下一代也沒(méi)有能力很好照顧他們。所以，“老了要走”，某種程度反映了我們社會(huì)的一種困惑。
養(yǎng)老始終是一個(gè)熱門(mén)話題。很多探討其實(shí)都是沒(méi)有想到“老人要走”的社會(huì)心理感受，至少是關(guān)注不夠。城里沒(méi)有條件容納，所以，退出勞動(dòng)行列的農(nóng)民工就走吧，回到你出發(fā)的地方；成年孩子沒(méi)有辦法好好照顧老人，就讓老人走吧，去養(yǎng)老院里，讓護(hù)工來(lái)護(hù)理；甚至單位或工廠人員不好安排了，也先讓老人“走”。出一紙文件，補(bǔ)一筆工資，想出“內(nèi)退”等辦法，為了騰出地方來(lái)，“讓老人先走”。
其實(shí)，老人最怕“走”！在老人面前，“走”不是物理距離的簡(jiǎn)單改變，而是對(duì)他們?nèi)松囊淮畏穸āＫ麄円x開(kāi)自己付出人生歲月的地方，他們要告別凝結(jié)著自己心血的崗位。還有些“走”，就是要讓他們離開(kāi)自己經(jīng)營(yíng)一輩子的“家”！
人生每一個(gè)階段，家都是一個(gè)溫暖的存在。唯有“老了要走”，家成了一個(gè)痛苦的負(fù)擔(dān)，成了一個(gè)去而無(wú)回的存在。人從年輕時(shí)候起就苦心經(jīng)營(yíng)自己的家，當(dāng)走到人生盡頭，卻看到這個(gè)家再也容不下他！
許多養(yǎng)老措施是以貨幣折算的，提前退休可以多發(fā)多少錢(qián)，社區(qū)養(yǎng)老可以多補(bǔ)多少錢(qián)，養(yǎng)老院里費(fèi)用是多少，讓農(nóng)民工回故鄉(xiāng)可以發(fā)給什么錢(qián)，等等。其實(shí)，“老了要走”不是一本經(jīng)濟(jì)帳，而是一個(gè)社會(huì)必答題。
“世界很大，我想去看看”，那是年輕人的幻想。沒(méi)有哪個(gè)老人喜歡“再走”。把老人留住，讓老人不走，安靜地在熟悉的環(huán)境里，好好活著，這也許該成我們的一個(gè)目標(biāo)！
讀書(shū)的時(shí)候，有一位老師把積攢一輩子的書(shū)，到處送人，留下不少佳話。我在學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)架上看到許多書(shū)印著他贈(zèng)送的字樣。還有學(xué)長(zhǎng)寫(xiě)文章說(shuō)，某個(gè)冬日的早晨，趕到辦公室時(shí)，看到老師手提兩摞書(shū)站在樓道里等。老師常說(shuō)的一句話是，“這些書(shū)，你也許用得著，就送給你了”。
終于有一次，我有幸來(lái)到這位老師家。他家里一面墻的書(shū)架空空的，只留幾本詞典。我問(wèn)起他到處送書(shū)的事，七十多歲的老人說(shuō)：“老了，要學(xué)會(huì)減少”。
人生，可以用一道四則運(yùn)算題來(lái)比擬嗎?如果可以，那么青年要做乘法，讓自己盡快豐富起來(lái)；中年要做加法，追求不斷進(jìn)步；到了老年，就得學(xué)會(huì)做減法，而且減數(shù)要越來(lái)越大。
我們的民族從土地上一路走來(lái)。秋收冬藏是農(nóng)耕生活必備的條件。所以，老人都是積攢著積攢著變老的。無(wú)論積攢了多久，也不管積攢了什么，人到老年都要減。
北方一些農(nóng)村有個(gè)習(xí)俗，一個(gè)人下葬之后，就要把他生前用過(guò)的東西燒了。其實(shí)，社會(huì)給每個(gè)人都安排了“減法”程序。即使你不去減，最后社會(huì)也會(huì)以自己的方式“減掉”。
年輕時(shí)，能爭(zhēng)到什么，衡量著一個(gè)人的能力；到老了，能減去多少，標(biāo)志一個(gè)人的境界。這種減，是一個(gè)自覺(jué)過(guò)程。給自己的東西找一個(gè)歸宿，給自己心愛(ài)的東西找到喜愛(ài)的人，那是多么美好的事情啊！
我也寫(xiě)過(guò)一篇文章，題目就是“老師的空書(shū)架”。當(dāng)時(shí)贊賞老師助人的精神，現(xiàn)在看過(guò)了許多老人，卻是另一番感慨。自己親手把書(shū)送出去，總比后來(lái)被別人拉走賣(mài)了廢紙好。
所以，人老了，要自覺(jué)做減法，減到越少越好。
小時(shí)候，家鄉(xiāng)的春節(jié)有給長(zhǎng)者磕頭的習(xí)俗。初一早上，一個(gè)家族組成一隊(duì)，大人領(lǐng)著小孩走進(jìn)年歲大的那些老人家里，一齊給老人磕頭。老人端端正正坐在炕上或者火盆邊，接受著一撥一撥人的跪拜。
這場(chǎng)面久久留在我記憶里。也許，這時(shí)老人感受到的是歲月的饋贈(zèng)，是人生風(fēng)雨之后贏得的尊重。這是一種傳承了多少年的`習(xí)俗，更是一種儀式，以這種獨(dú)特方式表達(dá)了對(duì)老人的尊敬。
老人需要什么?從情感上來(lái)說(shuō)，大概最重要的就是愛(ài)和敬。他們希望在人生看得見(jiàn)盡頭的時(shí)候，還能有一分熱愛(ài)；他們希望走過(guò)幾十年歲月，能得到一分尊敬。
尊敬老人，從社會(huì)傳承的角度說(shuō)，是要延續(xù)一種秩序，讓社會(huì)能夠在時(shí)間的長(zhǎng)河里有序推進(jìn)，一代一代行進(jìn)。從個(gè)人情感體會(huì)來(lái)說(shuō)，則應(yīng)該是對(duì)生命的溫暖，讓那些走過(guò)生命各個(gè)階段的人得到情感補(bǔ)償，也讓仍然行進(jìn)在生命路途中的人有所向往。
有句歌詞說(shuō)，祖祖輩輩留下我。鄉(xiāng)下人喜歡說(shuō)一句話：沒(méi)有誰(shuí)是從石頭縫里蹦出來(lái)的。我們的家是祖祖輩輩傳承下來(lái)的，我們的單位是一代代不斷建設(shè)的，我們的事業(yè)是許多人積累的。無(wú)論我們處在社會(huì)的哪個(gè)角落，都有前人的努力。沒(méi)有他們，哪有我們呢?尊重老人，是尊重他們走過(guò)的歷史，也是尊重我們正在開(kāi)創(chuàng)的歷史。
一個(gè)人從出生到學(xué)會(huì)走路，從離開(kāi)父母到獨(dú)立成人，從青年走到老年，要經(jīng)過(guò)多少陰晴雨雪??！就算什么也不做，他能走到老年，也必然經(jīng)歷過(guò)生命的頑強(qiáng)。每一個(gè)老人都不是輕易走來(lái)的。尊重老人，就是尊重生命。
尊重老人，也是尊重自己。今天，他們是老人；明天，我們也將是老人。時(shí)間的流逝從不停息，每一代人都將成為老人。我們尊重老人，傳承尊老敬老的人類文明，是在向社會(huì)實(shí)踐尊老傳統(tǒng)。
一天天陪著你應(yīng)該陪的人變老，這才是令人向往的完美人生。老，是一種人生境界；老，是一種時(shí)間獲得。重陽(yáng)時(shí)節(jié)，我們祝福普天下的老人快樂(lè)！也祝愿普天下人人都能幸福到老！
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇十二
從我呀呀學(xué)語(yǔ)那時(shí)起，爺爺不知為我洗過(guò)多少次腳，記得小時(shí)候，爸媽上班比較忙，爺爺就開(kāi)始照顧我了，作為孫女的我，給了爺爺洗了幾回呢?我甚至清晰的記得爺爺?shù)哪_我一次都沒(méi)看過(guò)，更沒(méi)撫摸過(guò)。
今天是重陽(yáng)節(jié)，是團(tuán)圓的日子，因?yàn)槭艿健案卸鳌钡挠|動(dòng)，想給爺爺洗腳的.念頭，來(lái)回報(bào)我那無(wú)私的爺爺，勤勞的爺爺。
眼看中午吃飯的時(shí)間就要到了，我的眼睛瞇成一條線，而爺爺仍在廚房為我做中午飯。我催著爺爺先別做飯了，然后便偷偷地溜進(jìn)房間把盆子拿了出來(lái)，溫水也倒好了，就等著端出來(lái)。爺爺嘴上答應(yīng)說(shuō)一會(huì)兒就好，而實(shí)際上半小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，爺爺?shù)氖忠豢桃矝](méi)停過(guò)。我把爺爺拉到客廳，又把水重新打了一遍，我小心翼翼地把水端到爺爺面前，并為他卷起褲角，卷起的那一瞬間，我驚呆了，爺爺?shù)哪_居然有許多腳繭，我的眼淚頓時(shí)掉了下來(lái)，真不知道他為這個(gè)價(jià)付出了多少汗水，剎那間，我又看見(jiàn)了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)慕羞€殘留了許多傷痕，大把大把的眼淚又流了下來(lái)，還包扎了傷口，傷口好大，回想起小時(shí)候，我是多么任性，調(diào)皮，據(jù)爸媽說(shuō)：在上幼兒園的時(shí)候，一定要有冰棒或冰激凌吃才肯上學(xué)，還有一次，買(mǎi)了冰棒還不夠，一直要爺爺陪，那時(shí)爺爺送我上學(xué)，爺爺走哪，我也跟哪，不肯放過(guò)爺爺，回想起，我是多么幼稚可笑，白發(fā)蒼蒼的爺爺年紀(jì)也大了，可還在為這個(gè)家操勞，可真不容易啊!
我慢慢地?fù)崦敔數(shù)哪_，輕輕擦傷口。爺爺笑了，笑得那么開(kāi)心，那么純樸，那么燦爛，我還是第一次見(jiàn)爺爺這么高興過(guò)，幫爺爺洗腳后，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。爺爺對(duì)我恩重如山，這情，這債，我是永遠(yuǎn)還不清的，我為家所做的事情，和爺爺對(duì)我無(wú)私照顧比起來(lái)，明顯我所做的事情，顯得太單薄、太渺小了。
經(jīng)過(guò)這件事后，讓我更要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，長(zhǎng)輩們對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我將學(xué)好知識(shí)，以好成績(jī)，來(lái)回報(bào)他們。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇十三
10月21日，黑嵐溝小學(xué)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃孝親情”主題教育活動(dòng)。
一是利用國(guó)旗下講話、學(xué)校小廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等向?qū)W生宣傳重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及資料，讓學(xué)生更多地感受中華民族文化的源源流長(zhǎng)。
二是向全校同學(xué)發(fā)出倡議：給爺爺奶奶（外公外婆）打一個(gè)問(wèn)候電話、為老人捶捶背、端杯茶、為老人做張賀卡、做一件力所能及的事，讓身邊的老人感受到關(guān)愛(ài)。
三是辦一期以“九九重陽(yáng)，愛(ài)心無(wú)限”為主題的手抄報(bào)；學(xué)唱一首感恩父母的歌曲；畫(huà)一幅感恩主題的美術(shù)作品，制作一張“感恩卡”；開(kāi)展一次敬老愛(ài)老活動(dòng)，為這些老人送去溫暖。
四是開(kāi)展一次“孝親敬老”主題班會(huì)，講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的感恩故事，培養(yǎng)學(xué)生“孝親敬老”的良好品德。
通過(guò)這一系列活動(dòng)，既讓學(xué)生感受到了親情，又學(xué)會(huì)了感恩和盡孝，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。
一是收集一份資料。號(hào)召全校師生搜集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗的歷史資料、感恩的故事、詩(shī)歌等，樹(shù)立感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。
二是召開(kāi)一次主題班會(huì)。各中隊(duì)召開(kāi)一次“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”的主題隊(duì)會(huì)，通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
三是自制一張賀卡。每個(gè)學(xué)生制作一張感恩卡，送給老人，力求把感恩傳播到家庭及社會(huì)的每一個(gè)角落。
四是細(xì)做一件孝事。在重陽(yáng)節(jié)，要求學(xué)生為老人做一件孝心事，如泡茶洗腳、盛飯洗碗、疊被洗菜、表演節(jié)目等，體驗(yàn)長(zhǎng)輩們的辛勞，爭(zhēng)當(dāng)“貼心小當(dāng)家”。然后家長(zhǎng)在家校聯(lián)系冊(cè)上推薦評(píng)說(shuō)，班級(jí)評(píng)比最佳“貼心小當(dāng)家”。
五是寫(xiě)一則“感恩”日記，記錄重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的過(guò)程和感受，也可以寫(xiě)自己要感謝的人和物。
金秋送爽，丹桂飄香。歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。孝敬老人，感受親情。10月11日上午，重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，xx縣夏莊鎮(zhèn)石嶺完小開(kāi)展了“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”為主題的教育活動(dòng)。通過(guò)晨會(huì)、校會(huì)、品教課大力宣傳，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)身邊的老人，創(chuàng)建一個(gè)敬老、愛(ài)老、養(yǎng)老、助老的氛圍。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，3—6年級(jí)開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)空巢老人，實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)夢(mèng)”為主題的征文比賽；1—3年級(jí)開(kāi)展以“我為爺爺奶奶做件事”為主題，要求學(xué)生為自己的爺爺奶奶或身邊的空巢老人打掃衛(wèi)生，洗衣做飯、談心聊天、洗腳梳頭等；開(kāi)展“敬老孝親之星”十佳評(píng)選活動(dòng)。
活動(dòng)的開(kāi)展，旨在鼓勵(lì)學(xué)生從身邊做起，從日常生活中去孝敬自己的父母、關(guān)愛(ài)自己的爺爺奶奶，常懷感恩之心，做敬老愛(ài)老標(biāo)兵。讓身邊的老人，老有所養(yǎng)，老有所為，老有所樂(lè)，歡度夕陽(yáng)紅。
學(xué)生重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)篇十四
“百善孝為先”是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了迎接重陽(yáng)節(jié)這個(gè)特殊的日子，培養(yǎng)孩子從小敬老愛(ài)老的美德，x小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，把重陽(yáng)敬老活動(dòng)引向深入。
1。上一節(jié)敬老課。各中隊(duì)開(kāi)展了以“念親恩，抒親情”為主題的.少先隊(duì)活動(dòng)課，充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到活生生的尊老敬老教育。
2。做一件敬老事。x月x至x日，學(xué)校號(hào)召隊(duì)員們?cè)诩覟殚L(zhǎng)輩做一件力所能及的事，通過(guò)溫馨祝福，幫老人捏背捶背等實(shí)際行動(dòng)讓老人們感受到來(lái)自兒孫的關(guān)懷和溫暖。
3。要求全體學(xué)生在重陽(yáng)節(jié)前后為家中的老人送上一份有意義的禮物。禮輕情意重，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自制賀卡、合影留念等方式表達(dá)自己對(duì)老人的孝敬之心。
這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，旨在營(yíng)造濃厚的尊老孝親的文化氛圍，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的美德，使全校師生受到教育和感染。