方案應該具備靈活性，能夠適應不同情況的變化。對于一個方案的制定，我們應該考慮清楚目標和需求，明確問題和挑戰(zhàn)，充分調(diào)研和分析。在制定方案時，我們可以參考以往的經(jīng)驗和成功案例，學習別人的做法并結(jié)合實際情況進行創(chuàng)新。同時，需要明確每個步驟的具體行動和責任，合理分配資源，制定合理的時間表和進度安排。在制定方案時，還要充分考慮風險和不確定性因素，并做好對策和準備。以下是小編為大家準備的方案范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示。
詩詞大賽活動方案篇一
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
此詩與《赤壁》詩一樣，議論戰(zhàn)爭成敗之理，提出自己對歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭的假設性推想。
2勸學詩/偶成。
朱熹〔宋代〕。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
本詩中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?！皠瘛苯忉尀椤懊銊睢钡囊馑肌?BR> 全詩通過夢未醒、梧葉已落來比喻光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，告誡青年人珍視光陰，努力向?qū)W，用以勸人，亦用于自警。告誡人們要珍惜光陰，追求學業(yè)，感嘆人生苦短，要抓緊時間學習，將來才不會因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而蹉跎人生。青春的日子容易逝去，學問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。還沒從美麗的春色中一夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風里沙沙作響了?！杜汲伞纺纤沃祆涞囊皇灼哐越^句。告訴我們青春易逝，學問難成，且珍惜這年少光陰，莫輕易錯過。
3揚子江。
文天祥〔宋代〕。
幾日隨風北海游，回從揚子大江頭。
臣心一片磁針石，不指南方不肯休。
詩人運用比興手法，觸景生情，抒寫了自己心向南宋，不到南方誓不罷休的堅強信念，真實地反映了作者對祖國的堅貞和熱愛。
詩詞大賽活動方案篇二
為慶祝祖國60華誕，感受建國60年來的風雨歷程以及其偉大成就，在廣大青年學生中大力弘揚愛國精神和增加主人翁意識，院團委決定在全院舉辦“中華頌”詩詞朗誦大賽。
二、主辦單位：湖北經(jīng)濟學院法商學院團委。
承辦單位：湖北經(jīng)濟學院法商學院學生會學習部。
三、活動對象。
全院在學校學生。
四、活動時間及實施辦法。
大賽分初賽、復賽和決賽三個階段。
（一）初賽。定于10月16日進行，由各系負責組織。在廣泛開展初賽的基礎上，各系組建代表隊參加全院復賽。
（二）復賽。定于月23日舉行，具體時間、地點另行通知。
（三）決賽。定于年10月30日舉行，具體時間、地點另行通知。
五、活動流程。
初賽由各系自定。
復賽為3—4分鐘的個人朗誦。
決賽由三個部分組成。
（一）形象展示和自我介紹：選手自備服裝上場，展示個人風采，并做自我介紹，限時3分鐘。
（二）朗誦：個人朗誦，限時4—5分鐘，篇目自定，要求內(nèi)容符合主題，健康，格調(diào)高雅，富有時代性和創(chuàng)新精神，可自帶配樂光碟或電子文件。
（三）即興朗誦：共有10題目，每位參賽者抽一個。每一位選手在前一個選手登臺時抽題，前一個朗誦時做準備（第一位參賽選手在第二輪結(jié)束后評委打分時抽題做準備）。限時4分鐘。
六、活動報名。
（一）初賽各系自行組織報名。
（二）復賽由各系選出的人員參加。共30人，會計系6人，金融系6人，工管系4人，國貿(mào)系4人，法藝旅系4人，外語系3人，計信系3人。
（三）決賽是在復賽中選出10人參加。
七、活動獎項設置。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。
八、活動可能存在問題。
1．在保證現(xiàn)場氣氛的同時要維持好現(xiàn)場秩序。
2．若光盤等出現(xiàn)問題，主持人應做靈活調(diào)整。
3．其他緊急情況發(fā)生，由后勤協(xié)調(diào)其他各項目組進行處理。
附：
一、湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽決賽規(guī)則。
二、湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分標準。
三、湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分表。
四、湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽預算。
五、湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽各部門人員安排。
附件一：
湖北經(jīng)濟學院法商學院“中華頌”詩詞朗誦大賽決賽規(guī)則。
（一）三環(huán)節(jié)共100分，形象展示和自我介紹環(huán)節(jié)20分，朗誦環(huán)節(jié)50分，抒發(fā)感想環(huán)節(jié)30分。
（二）各環(huán)節(jié)不能超時，從選手開口時計時，超時要扣一定的分數(shù)。
（三）各輪比賽順序抽簽確定，順序一經(jīng)確定，不得隨意更改。
（四）參賽選手必須在開場前15分鐘進入賽場并簽到。
（五）選手上場比賽須佩帶比賽順序號碼牌。
（六）參賽選手的`主持人宣布上場后未能及時上場，即視為自動棄權(quán)。如有棄權(quán)，由后面選手依次遞進。
（七）參賽選手的得分需要當場公布。
附件二：
湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分標準。
（一）朗誦環(huán)節(jié)評分標準。
評分指標。
評分要求。
普通話水平10分。
吐字清晰，語音標準，無方言痕跡。
朗誦水平與技巧20分。
語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力；體態(tài)語恰當，自然大方。
朗誦形式10分。
脫稿，配以適當?shù)陌槲杌蚺錁罚蛞云渌挥袆?chuàng)意形式朗誦。
主題與內(nèi)容10分。
關(guān)于建國60周年，主題鮮明，內(nèi)容與其相符。
（二）形象展示和自我介紹環(huán)節(jié)標準。
主要考慮新穎、大方、有感染力等因素。（20分）。
（三）即興朗誦環(huán)節(jié)。
主要考慮主題鮮明、內(nèi)容與主題相吻合、普通話水平、感情真摯、流利程度等因素。（30分）。
附件三：
湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分表。
形象展示自我介紹（20）。
朗誦（50）。
即興朗誦(30)。
附件四：
湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽各部門人員安排。
學習部：負責整個比賽的策劃安排，聯(lián)絡各系的通知、開會以及規(guī)則的說明，每場比賽賽場統(tǒng)分。聯(lián)系每場比賽的評委和嘉賓。
實踐部：負責決賽時同各嘉賓的接待工作。
辦公室：負責每場比賽的簽到以及比賽記錄，以及制作橫幅、海報等事宜。
組織部：購買決賽時使用的氣球、每場比賽評委所需的水及筆，和現(xiàn)場秩序的維持。
宣傳部：負責決賽時會場的布置以及活動宣傳板及進程板的制作。
體育部：負責每場比賽的賽場監(jiān)督和公證。
文藝部：負責半決賽、決賽的主持人選工作。
勞生部、女生部：機動。
詩詞大賽活動方案篇三
成員:各班班主任及語文教師。
二、活動具體安排。
1.參賽對象:以班為單位，分集體類(全班同學)和個人類(每班2人)兩種形式參賽。
2.參賽內(nèi)容:必背古詩詞1--15首。
3.參賽節(jié)目數(shù)量:。
全員誦讀:每班集體類誦讀15首，每班比賽時，由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練;輪背:各班輪流背古詩;挑戰(zhàn)背:選定一首古詩，一個班級背上句，其他班級接出下句，共背三首。
個人類:必選作品背誦1--15首必背古詩;自選作品事先準備好一首詩背誦表演，表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。
4.比賽時間:11月29日下午最后兩節(jié)課。
5.比賽地點:教學樓間廣常。
6.比賽形式:現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計。
三、工作人員:。
評委:。
成績統(tǒng)計:。
四、設獎辦法。
1.學生集體獎:去掉一個分，去掉一個最低分，其余總成績平均分為該班的參賽成績，取前兩名獲優(yōu)勝獎。
2.個人獎:去掉一個分，去掉一個最低分，其余總成績平均分為其成績，設三個獎次，一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。
五、幾點要求:。
1.各班主任及語文教師要高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次競賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。
2.全體語文教師要認真選材，悉心指導，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保競賽活動的針對性和實效性。
3.活動中，要求學生人人參與，個個登臺，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學生的參與意識和集體榮譽感。
4.競賽活動結(jié)束后，各教師要通過早讀閱讀指導，課堂教學滲透，語文綜合性學習，讀書成果展評等形式，將讀書活動、經(jīng)典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。
詩詞大賽活動方案篇四
寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點催花雨。
暮春時節(jié)，深閨里無邊的寂寞如潮水般涌來，一寸柔腸便有千縷愁絲。越是珍惜春天，春天卻越容易流逝，淅淅瀝瀝的雨聲催著落紅，也催著春天歸去的腳步。
倚遍闌干，只是無情緒。人何處，連天衰草，望斷歸來路。（衰一作：芳）。
倚遍欄桿，縱是春天千般好，怎奈也是無情緒。所思念的人在哪里呀？眼前只有那一眼望不到盡頭的萋萋芳草，正順著良人歸來時所必經(jīng)的道路蔓延開去，一直延伸到遙遠的天邊。
2、唐多令·惜別。
吳文英〔宋代〕。
何處合成愁。離人心上秋?？v芭蕉、不雨也颼颼。都道晚涼天氣好，有明月、怕登樓。
怎樣合成一個“愁”，是離別之人的心上加個秋?？v然是秋雨停歇之后，風吹芭蕉的葉片，也吹出冷氣颼颼。別人都說是晚涼時的天氣最好，可是我卻害怕登上高樓，那明月光下的清景，更加令我滋生憂愁。
年事夢中休。花空煙水流。燕辭歸、客尚淹留。垂柳不縈裙帶住。漫長是、系行舟。
往昔的種種情事好像夢境一樣去悠悠，就像是花飛花謝，就像是滾滾的煙波般向東奔流。群群的燕子已經(jīng)飛回南方的故鄉(xiāng)，只有我這游子還在異地停留。絲絲垂柳不能系住她的裙帶，卻牢牢地拴住我的行舟。
3、行香子·七夕。
草際鳴蛩。驚落梧桐。正人間、天上愁濃。云階月地，關(guān)鎖千重?？v浮槎來，浮槎去，不相逢。
草叢中的蟋蟀鳴叫個不停，梢頭的梧桐樹葉似被這蛩鳴之聲所驚而飄搖落下。由眼前之景，聯(lián)想到人間天上的愁濃時節(jié)。在云階月地的星空中，牛郎和織女被千重關(guān)鎖所阻隔，無由相會。只能一年一次短暫相會，其余時光則有如浩渺星河中的浮槎，游來蕩去，終不得相會聚首。
星橋鵲駕，經(jīng)年才見，想離情、別恨難窮。牽?？椗?，莫是離中。甚霎兒晴，霎兒雨，霎兒。
詩詞大賽活動方案篇五
詩詞文化是內(nèi)涵豐富、意蘊厚重的中國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。隨著現(xiàn)代社會文化的不斷發(fā)展和現(xiàn)代文學對傳統(tǒng)精深文化的繼承、延伸和深化，詩詞在現(xiàn)實生活中的重要性和特殊意義不斷突出。認真學習詩詞并積極開展相關(guān)活動，對弘揚時代精神、提升我們的文學素養(yǎng)有重要意義。
二、活動主旨。
傳承中華文化、提升文化素養(yǎng)、快樂教學生活。
三、活動時間。
3月10日下午2點——3：30分（1：50到校）活動地點：階梯教室。
四、會場布置。
工會、教育處。
五、出席領(lǐng)導。
六、參加人員。
全體教職工。
七、活動籌備。
工會、教育處、團委、藝體中心、信息中心。
八、特邀點評嘉賓。
______、______、______。
九、計分人員。
組成人員，每個年級組推選出1位老師。
十、網(wǎng)絡宣傳：
______。
十一、攝像。
辦公室。
附：詩詞大會流程本次活動共分三個篇章：激情昂揚讀詩詞、你搶我答誦詩詞、底蘊展現(xiàn)作詩第一篇章：激情昂揚讀詩詞（規(guī)定為詞）（滿分10分）本篇章的參與者為年級組所有成員，共三個級部，分別為：初一年級組（黃河班+文玉班）、初二年級組、初三年級組。
籌備事項：
1、由年級主任在所有詞中自行選擇一首，活動前進行集體誦讀練習，活動時展現(xiàn)年級誦讀風采（怎樣的形式如領(lǐng)讀、分合等，是否配樂，著裝等等，各年級組自行決定）。
2、出場順序：活動現(xiàn)場抓鬮決定。
3、如有特殊需要請?zhí)崆案嬷I備人員（誦讀完畢，就誦讀情況或誦讀的詩詞內(nèi)容，嘉賓進行點評）。
第二篇章你搶我答誦詩詞本篇章共有四個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：我說詩意你來背——集體智慧大比拼籌備事項：每個年級組5道題，答對1題+10分。校領(lǐng)導在《必背古詩詞一本全》中任意選擇一首古詩詞，主持人誦讀譯文或賞析中的部分文字，年級組內(nèi)人員據(jù)此回答，只要有1人背誦題目內(nèi)容準確，分數(shù)即可得到。15秒鐘后如不能背出，則開始5、4、3、2、1倒計時，計時完畢還不能背出，則為0分，如出現(xiàn)錯別字，每錯一字-1分。三個年級組依次進行，共5輪。最后，計分人員計算出每個年級組的分數(shù)。
第三篇章底蘊展現(xiàn)作詩詞說出主題，限時寫作。完畢后，由個人誦讀，嘉賓進行點評，可獲得不同的紀念品一個。
詩詞大賽活動方案篇六
隨風萬里。已無心出岫，浮游天地。為問山中何所有，此意不堪持寄。淡薄相依，行藏自適，一片松陰外。石根蒼潤，飄飄元是清氣。長伴暗谷泉生，晴光瀲滟，濕影搖花碎。濁濁波濤江漢里，忽見清流如此。枝上瓢空，鷗前沙凈，欲洗幽人耳。白蘋洲上，浩歌一棹春水。
2、《送文暢上人東游》呂溫唐。
隨緣聊振錫，高步出東城。水止無恒地，云行不計程。
到時為彼岸，過處即前生。今日臨岐別，吾徒自有情。
3、《隨意》陸游宋。
隨意上漁舟，幽尋不預謀。
清溪欣始泛，野寺憶前游。
豐歲雞豚賤，霜天柿栗稠。
余生知有幾，且置萬端憂。
詩詞大賽活動方案篇七
國破山河在，城春草木深。
長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。
烽火連三月，家書抵萬金。
連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個春天，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。
2、茅屋為秋風所破歌。
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
八月秋深狂風大聲吼叫，狂風卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛渡過浣花溪散落在對岸江邊，飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，竟忍心這樣當面做“賊”搶東西，明目張膽地抱著茅草跑進竹林里去了。我費盡口舌也喝止不住，回到家后拄著拐杖獨自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?。ㄋ酪嘧阋蛔鳎核酪庾悖?。
如何能得到千萬間寬敞的大屋，普遍地庇覆天底下貧寒的讀書人讓他們喜笑顏開，房屋遇到風雨也不為所動安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風吹破自己受凍而死也心甘情愿！
詩詞大賽活動方案篇八
凱風自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。
和風煦煦自南方，吹在棗樹嫩芽上。棗樹芽心嫩又壯，母親養(yǎng)兒辛苦忙。
凱風自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我無令人。
和風煦煦自南方，棗樹成柴風吹長。母親明理又善良，兒子不好不怨娘。
爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏勞苦。
寒泉之水透骨涼，源頭就在浚邑旁。母親養(yǎng)育兒七個，兒子長成累壞娘。
睍睆黃鳥，載好其音。有子七人，莫慰母心。
黃雀婉轉(zhuǎn)在鳴唱，悅耳動聽真嘹亮。母親養(yǎng)育兒七個，難慰母親不應當。
2、母別子。
白居易〔唐代〕。
母別子，子別母，白日無光哭聲苦。
母別子，子別母，白天的陽光似乎都因為悲傷而失去了光彩，哭聲中無限凄苦。
關(guān)西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。
一家人住在關(guān)西長安，丈夫身居大將軍的高位，去年立了戰(zhàn)功，又被加封了爵土。
敕賜金錢二百萬，洛陽迎得如花人。
還得到了賞賜的金錢二百萬，于是便在洛陽娶了如花似玉的新婦。
新人迎來舊人棄，掌上蓮花眼中刺。
新婦來了不滿足，就要丈夫拋舊婦；她是他掌上的蓮花，我卻是他們眼中的釘子。
迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。
喜新厭舊是俗世的常情，這本來也不足為悲，我就要收拾行裝，無奈地離開。但悲傷的是，留在丈夫家的，還有兩個親生的小孩。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣。
一個才剛剛會扶著床沿走路，一個才剛剛能夠坐起來。坐著的孩子啼哭，會走路的孩子牽著我的衣服。
以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。
你們夫婦新歡燕爾，卻讓我們母子生離死別，從此不得相見。
不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。
此時此刻，我的心有訴不出的悲苦，人的薄情啊，還不如林中的烏鵲，母鳥不離開小雛，雄鳥總在它們身旁呵護。
應似園中桃李樹，花落隨風子在枝。
此情此景，倒象是后園的桃樹，曾經(jīng)遮蔽著花房的花瓣已經(jīng)隨風落去，幼小的果實還將掛在梢頭經(jīng)歷霜雪雨露。
新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。
新人新人你聽我說，洛陽有無數(shù)的紅樓美女。
但愿將軍重立功，更有新人勝于汝。
但愿將軍將來又立了什么功勛，再娶一個比你更嬌艷的新婦吧。
詩詞大賽活動方案篇九
下午，令人緊張的詩詞大賽在心理課教室拉開了序幕，我的心怦怦直跳，緊張極了！這時老師看了看我說：“加油！”我這才稍微緩和了一下心情，等著老師說比賽規(guī)則，我認真聽著，準備著。
精彩的比賽在掌聲中結(jié)束了，我們班獲得了二等獎，雖然有點遺憾，但能參加比賽就很開心了。這次學校舉行的詩詞大賽，讓我更加喜歡古詩詞了，讓我們的學習生活充滿了詩意。
詩詞大賽活動方案篇十
策劃承辦單位：鄭州華信學院文學會。
活動時間：20_年_月。
預賽規(guī)則。
一：單位、姓名、手機號必須寫在答題紙?zhí)ь^空白處，即寫在答題紙上方無格處，以便公平判卷。凡單位、姓名、手機號寫在有格處者，該試卷為零分。
二：在1處填寫系+屆+專業(yè)+班級在2處填寫學會(協(xié)會)。
例：管理學院12級旅游管理、文學會胡敬聞。
三：答題時，先寫大題號“一”、“二”、“三”，后面題中的括號內(nèi)的數(shù)字是小題號，括號本身表示空白處，填寫答案。
例：一、1弛2去6鼎。
四：第四題為默寫題，按題中要求作答，但判分標準是：據(jù)題中要求可知，每個成語中每出現(xiàn)一個題中要求字，即可得1分，那么一個成語中若出現(xiàn)兩個，則可得2分。
例：龍()虎出現(xiàn)兩個生肖，得2分。
五：第五題為成語接續(xù)題，形式同成語接龍，因此可以利用試題中已有的內(nèi)容，加進自己的答案中。
詩詞大賽活動方案篇十一
水泛親堤蘸柳條，郊行喜有可人招。
不堪白發(fā)三千丈，莫負青春九十朝。
鷗鷺何妨為伴侶，鹍鵬一任詫扶遙。
山靈久擬騷人到，霽月光風不待邀。
2、《贈別幾復》黃庭堅。
風驚鹿散豫章城，邂逅相逢食楚蘋。
佳友在門忘燕寢，故人發(fā)藥見平生。
只今滿坐且樽酒，後夜此堂還月明。
契闊愁思已知處，西山影落暮江清。
3、《忽雨（二首）》張宇初。
依稀煙樹暮鴉風，春事無端怪落紅。
白發(fā)相知有誰在，卷簾閑坐雨聲中。
詩詞大賽活動方案篇十二
一、活動名稱：
二、活動目的：
古詩詞是我們民族文化精髓的代表，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨明珠，升入大學后，我們便和中國的古詩詞文化便一點一點疏遠起來，為了豐富大家的精神生活，重新燃起同學們對古詩詞文化的熱情，特別舉辦了這次古詩詞大賽。
三、活動主辦方：
理學院學生會秘書部。
四、活動對象：
理學院全體學生。
五、參賽形式：
小組形式，每個隊3，隨意組合。
六、活動時間：
另行通知。
七、活動地點：
另行通知。
八、獎項設置：
一等獎(1名)。
二等獎(2名)。
三等獎(3名)。
表演獎一組。
十、活動流程：
(1)主持人開場白。
(2)1、舞臺劇。
重現(xiàn)古詩詞中所描繪的當年的場景。可使用道具，表演人數(shù)不限。
問答題(10分乘以10)。
搶答題(20分乘以10)。
3、詩詞文化部分。
選擇題(共六組，每組四題，每題10分)。
風險題(20分、30分、50分)。
--詩人生平---詩人風格—主要作品。
(3)宣布結(jié)果。
詩詞大賽活動方案篇十三
為進一步弘揚中華傳統(tǒng)詩詞之美，促進中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，提升學生語文素養(yǎng)，讓學生感受詩詞美的熏陶，陶冶心情，啟迪心靈。
二、活動目標。
1、盡量多地背誦描寫夏天的古詩。
2、培養(yǎng)語文語感，感悟詩詞之美。
三、參加對象、方式。
參加對象：采取自愿原則報名的全部同學。
參與方式：分三場進行，每場6個代表隊，每隊3人。（代表隊以抽簽方式形成）。
四、比賽內(nèi)容。
每天晨誦的夏天的古詩。
（詳細內(nèi)容見班級qq群文件）。
五、時間地點安排。
時間：6月14日和15日下午。
地點：一年八班教室。
六、比賽環(huán)節(jié)。
1、必答題。六組代表隊輪流答題，答對1題得10分，答錯或本站者違反規(guī)定搶答扣10分。
2、搶答題。當主持人讀題結(jié)束宣布“搶答開始”時方可搶答，否則扣10分，答對加10分，答錯扣10分。
3、互答題。一號代表隊針對考察范圍（也可以是上次關(guān)于春天的古詩）任意提出一個問題要求2號代表隊作答，2號代表隊提問3號代表隊，以此類推。答對加20分，答錯不得分也不扣分，答不全可以適當加10分。
4、風險題。每組選手選擇30、40、50不等分值的題目作答，題目的難度與分值的大小成正比，答對得到相應分值，答錯扣掉相應分值。
七、評價和獎勵方式。
一等獎3組。
二等獎4組。
三等獎5組。
備注：
每個代表隊自定一個隊名和口號，組合以后通力合作。
詩詞大賽活動方案篇十四
活動目的：
為了進一步豐富校園文化生活，弘揚我校足球傳統(tǒng)，積極推動校園足球的開展，激發(fā)廣大學生熱愛校園和熱愛足球的熱情，培養(yǎng)學生的拼搏精神和團隊意識，努力營造“人人愛踢球，人人會踢球”的校園足球文化氛圍，爭創(chuàng)全國校園足球特色學校。
參賽對象：2—6年級各班。
活動策劃：唐曉東。
組委會成員：主任謝建偉副主任羅勇兵唐曉東。
裁判委員會成員：肖華（長）唐曉東楊建軍萬志文廖江南華濤。
場地器材：陽輝。
宣傳攝像：周海燕。
比賽時間：9月14起每周一至周五下午3：30—5：30（先進行六年級比賽，然后進行五年級比賽，二、三、四年級同時進行）。
比賽地點：學校足球場。
獎項設置：
1、名次獎：各年級取前兩名，冠軍頒發(fā)希望杯。
2、優(yōu)秀組織獎：各年級評選一個班級。
3、最佳射手獎：各年級評出一個本次比賽進球最多的隊員。
競賽規(guī)則：
一、本次比賽執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《五人制、七人制足球競賽規(guī)則》，具體規(guī)則的解釋權(quán)和運用權(quán)歸組委會和裁判組。
二、比賽采用年級單循環(huán)積分賽制。二、三、四年級采用五人制，五、六年級采用七人制計分辦法：勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。最終積分多者名次靠前。如有兩支或兩支以上球隊積分相等，則依次按下列順序排定名次：1、相互間的比賽積分。2、相互間的勝負關(guān)系。3、相互間的凈勝球。4總進球數(shù)。5、抽簽決定。
三、球員人數(shù)：五人制每場每隊上場隊員為5名，七人制每場每隊上場隊員為7名，其中有1名守門員。每隊每場可有5名替補隊員，5人制換下后還可重新上場，7人制換下后不可再次上場。
四、比賽時間：五人制上下半場各20分鐘，中場休息5分鐘，七人制上下半場各25分鐘，中場休息5分鐘，每個球隊在每半場有一次要求暫停的機會。參賽隊必須提前10分鐘到達賽場，超過比賽5分鐘未到場的以棄權(quán)處理，并判0:3負。
五、犯規(guī)：五人制沒有越位；七人制有越位；不可鏟球，不可做高難度動作，不能抬腳過高，抬腳不能高過胸部，不能腳踏球員，不能亮鞋底。嚴禁場上球員在球場上謾罵、斗毆，否則將會受到處分。
六、踢界外球：五人制用腳主罰，球必須放在邊線上，踢球隊員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊員規(guī)定退出5米的距離，界外球不能直接進球得分。七人制雙手擲界外球。
七、任意球：防守隊員必須離球至少5米。
八、角球：在球場角主罰，踢球隊員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊員離球5米以上，直接進球有效。
九、替換隊員規(guī)則：每對替補隊員不超過5人，替換次數(shù)不受限制，可重復替換，替換隊員可在比賽中進行，守門員可以和場上任何隊員替換，但必須在死球狀態(tài)下并告知裁判進行，替換隊員要先下后上。
十、隊員裝備：隊員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場，每隊必須著統(tǒng)一隊服（須印號碼），穿布面膠底鞋參加比賽。
十一、各班加強對學生愛護球場、保持球場衛(wèi)生等方面的教育，此項內(nèi)容也將作為“優(yōu)秀組織獎”的評比條件。
賽程安排：
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詩詞大賽活動方案篇十五
未洗染塵纓，歸來芳草平。
一條藤徑綠，萬點雪峰晴。
地冷葉先盡，谷寒云不行。
嫩篁侵舍密，古樹倒江橫。
白犬離村吠，蒼苔壁上生。
穿廚孤雉過，臨屋舊猿鳴。
木落禽巢在，籬疏獸路成。
拂床蒼鼠走，倒篋素魚驚。
洗硯修良策，敲松擬素貞。
此時重一去，去合到三清。
此詩為李白在出游成渝等地返回匡山時所作，詩寫自己匆匆歸家發(fā)現(xiàn)舊居的荒敗景象，表達了即將告別隱居讀書生活的留戀之情。全詩采用移步換形之法，描寫舊山景象和舊居的荒敗，嘆惋之情中卻展示了自己立志發(fā)憤讀書，以實現(xiàn)自己的遠大抱負。詩在形式上既講求格式又不為格律所羈縛，體現(xiàn)了李白在詩歌創(chuàng)作上形式遷就內(nèi)容的特點。
2鵝贈鶴。
白居易〔唐代〕。
君因風送入青云，我被人驅(qū)向鴨群。
鶴借助風力飛入青天自由翱翔，鵝卻命運不濟被迫和鴨子為伍。
雪頸霜毛紅網(wǎng)掌，請看何處不如君？
我鵝長有雪白的脖頸、潔白的羽毛和紅紅的腳掌，哪一點比不上鶴？
詩詞大賽活動方案篇一
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
此詩與《赤壁》詩一樣，議論戰(zhàn)爭成敗之理，提出自己對歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭的假設性推想。
2勸學詩/偶成。
朱熹〔宋代〕。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
本詩中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?！皠瘛苯忉尀椤懊銊睢钡囊馑肌?BR> 全詩通過夢未醒、梧葉已落來比喻光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，告誡青年人珍視光陰，努力向?qū)W，用以勸人，亦用于自警。告誡人們要珍惜光陰，追求學業(yè)，感嘆人生苦短，要抓緊時間學習，將來才不會因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而蹉跎人生。青春的日子容易逝去，學問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。還沒從美麗的春色中一夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風里沙沙作響了?！杜汲伞纺纤沃祆涞囊皇灼哐越^句。告訴我們青春易逝，學問難成，且珍惜這年少光陰，莫輕易錯過。
3揚子江。
文天祥〔宋代〕。
幾日隨風北海游，回從揚子大江頭。
臣心一片磁針石，不指南方不肯休。
詩人運用比興手法，觸景生情，抒寫了自己心向南宋，不到南方誓不罷休的堅強信念，真實地反映了作者對祖國的堅貞和熱愛。
詩詞大賽活動方案篇二
為慶祝祖國60華誕，感受建國60年來的風雨歷程以及其偉大成就，在廣大青年學生中大力弘揚愛國精神和增加主人翁意識，院團委決定在全院舉辦“中華頌”詩詞朗誦大賽。
二、主辦單位：湖北經(jīng)濟學院法商學院團委。
承辦單位：湖北經(jīng)濟學院法商學院學生會學習部。
三、活動對象。
全院在學校學生。
四、活動時間及實施辦法。
大賽分初賽、復賽和決賽三個階段。
（一）初賽。定于10月16日進行，由各系負責組織。在廣泛開展初賽的基礎上，各系組建代表隊參加全院復賽。
（二）復賽。定于月23日舉行，具體時間、地點另行通知。
（三）決賽。定于年10月30日舉行，具體時間、地點另行通知。
五、活動流程。
初賽由各系自定。
復賽為3—4分鐘的個人朗誦。
決賽由三個部分組成。
（一）形象展示和自我介紹：選手自備服裝上場，展示個人風采，并做自我介紹，限時3分鐘。
（二）朗誦：個人朗誦，限時4—5分鐘，篇目自定，要求內(nèi)容符合主題，健康，格調(diào)高雅，富有時代性和創(chuàng)新精神，可自帶配樂光碟或電子文件。
（三）即興朗誦：共有10題目，每位參賽者抽一個。每一位選手在前一個選手登臺時抽題，前一個朗誦時做準備（第一位參賽選手在第二輪結(jié)束后評委打分時抽題做準備）。限時4分鐘。
六、活動報名。
（一）初賽各系自行組織報名。
（二）復賽由各系選出的人員參加。共30人，會計系6人，金融系6人，工管系4人，國貿(mào)系4人，法藝旅系4人，外語系3人，計信系3人。
（三）決賽是在復賽中選出10人參加。
七、活動獎項設置。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。
八、活動可能存在問題。
1．在保證現(xiàn)場氣氛的同時要維持好現(xiàn)場秩序。
2．若光盤等出現(xiàn)問題，主持人應做靈活調(diào)整。
3．其他緊急情況發(fā)生，由后勤協(xié)調(diào)其他各項目組進行處理。
附：
一、湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽決賽規(guī)則。
二、湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分標準。
三、湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分表。
四、湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽預算。
五、湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽各部門人員安排。
附件一：
湖北經(jīng)濟學院法商學院“中華頌”詩詞朗誦大賽決賽規(guī)則。
（一）三環(huán)節(jié)共100分，形象展示和自我介紹環(huán)節(jié)20分，朗誦環(huán)節(jié)50分，抒發(fā)感想環(huán)節(jié)30分。
（二）各環(huán)節(jié)不能超時，從選手開口時計時，超時要扣一定的分數(shù)。
（三）各輪比賽順序抽簽確定，順序一經(jīng)確定，不得隨意更改。
（四）參賽選手必須在開場前15分鐘進入賽場并簽到。
（五）選手上場比賽須佩帶比賽順序號碼牌。
（六）參賽選手的`主持人宣布上場后未能及時上場，即視為自動棄權(quán)。如有棄權(quán)，由后面選手依次遞進。
（七）參賽選手的得分需要當場公布。
附件二：
湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分標準。
（一）朗誦環(huán)節(jié)評分標準。
評分指標。
評分要求。
普通話水平10分。
吐字清晰，語音標準，無方言痕跡。
朗誦水平與技巧20分。
語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力；體態(tài)語恰當，自然大方。
朗誦形式10分。
脫稿，配以適當?shù)陌槲杌蚺錁罚蛞云渌挥袆?chuàng)意形式朗誦。
主題與內(nèi)容10分。
關(guān)于建國60周年，主題鮮明，內(nèi)容與其相符。
（二）形象展示和自我介紹環(huán)節(jié)標準。
主要考慮新穎、大方、有感染力等因素。（20分）。
（三）即興朗誦環(huán)節(jié)。
主要考慮主題鮮明、內(nèi)容與主題相吻合、普通話水平、感情真摯、流利程度等因素。（30分）。
附件三：
湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分表。
形象展示自我介紹（20）。
朗誦（50）。
即興朗誦(30)。
附件四：
湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽各部門人員安排。
學習部：負責整個比賽的策劃安排，聯(lián)絡各系的通知、開會以及規(guī)則的說明，每場比賽賽場統(tǒng)分。聯(lián)系每場比賽的評委和嘉賓。
實踐部：負責決賽時同各嘉賓的接待工作。
辦公室：負責每場比賽的簽到以及比賽記錄，以及制作橫幅、海報等事宜。
組織部：購買決賽時使用的氣球、每場比賽評委所需的水及筆，和現(xiàn)場秩序的維持。
宣傳部：負責決賽時會場的布置以及活動宣傳板及進程板的制作。
體育部：負責每場比賽的賽場監(jiān)督和公證。
文藝部：負責半決賽、決賽的主持人選工作。
勞生部、女生部：機動。
詩詞大賽活動方案篇三
成員:各班班主任及語文教師。
二、活動具體安排。
1.參賽對象:以班為單位，分集體類(全班同學)和個人類(每班2人)兩種形式參賽。
2.參賽內(nèi)容:必背古詩詞1--15首。
3.參賽節(jié)目數(shù)量:。
全員誦讀:每班集體類誦讀15首，每班比賽時，由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練;輪背:各班輪流背古詩;挑戰(zhàn)背:選定一首古詩，一個班級背上句，其他班級接出下句，共背三首。
個人類:必選作品背誦1--15首必背古詩;自選作品事先準備好一首詩背誦表演，表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。
4.比賽時間:11月29日下午最后兩節(jié)課。
5.比賽地點:教學樓間廣常。
6.比賽形式:現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計。
三、工作人員:。
評委:。
成績統(tǒng)計:。
四、設獎辦法。
1.學生集體獎:去掉一個分，去掉一個最低分，其余總成績平均分為該班的參賽成績，取前兩名獲優(yōu)勝獎。
2.個人獎:去掉一個分，去掉一個最低分，其余總成績平均分為其成績，設三個獎次，一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。
五、幾點要求:。
1.各班主任及語文教師要高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次競賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。
2.全體語文教師要認真選材，悉心指導，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保競賽活動的針對性和實效性。
3.活動中，要求學生人人參與，個個登臺，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學生的參與意識和集體榮譽感。
4.競賽活動結(jié)束后，各教師要通過早讀閱讀指導，課堂教學滲透，語文綜合性學習，讀書成果展評等形式，將讀書活動、經(jīng)典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。
詩詞大賽活動方案篇四
寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點催花雨。
暮春時節(jié)，深閨里無邊的寂寞如潮水般涌來，一寸柔腸便有千縷愁絲。越是珍惜春天，春天卻越容易流逝，淅淅瀝瀝的雨聲催著落紅，也催著春天歸去的腳步。
倚遍闌干，只是無情緒。人何處，連天衰草，望斷歸來路。（衰一作：芳）。
倚遍欄桿，縱是春天千般好，怎奈也是無情緒。所思念的人在哪里呀？眼前只有那一眼望不到盡頭的萋萋芳草，正順著良人歸來時所必經(jīng)的道路蔓延開去，一直延伸到遙遠的天邊。
2、唐多令·惜別。
吳文英〔宋代〕。
何處合成愁。離人心上秋?？v芭蕉、不雨也颼颼。都道晚涼天氣好，有明月、怕登樓。
怎樣合成一個“愁”，是離別之人的心上加個秋?？v然是秋雨停歇之后，風吹芭蕉的葉片，也吹出冷氣颼颼。別人都說是晚涼時的天氣最好，可是我卻害怕登上高樓，那明月光下的清景，更加令我滋生憂愁。
年事夢中休。花空煙水流。燕辭歸、客尚淹留。垂柳不縈裙帶住。漫長是、系行舟。
往昔的種種情事好像夢境一樣去悠悠，就像是花飛花謝，就像是滾滾的煙波般向東奔流。群群的燕子已經(jīng)飛回南方的故鄉(xiāng)，只有我這游子還在異地停留。絲絲垂柳不能系住她的裙帶，卻牢牢地拴住我的行舟。
3、行香子·七夕。
草際鳴蛩。驚落梧桐。正人間、天上愁濃。云階月地，關(guān)鎖千重?？v浮槎來，浮槎去，不相逢。
草叢中的蟋蟀鳴叫個不停，梢頭的梧桐樹葉似被這蛩鳴之聲所驚而飄搖落下。由眼前之景，聯(lián)想到人間天上的愁濃時節(jié)。在云階月地的星空中，牛郎和織女被千重關(guān)鎖所阻隔，無由相會。只能一年一次短暫相會，其余時光則有如浩渺星河中的浮槎，游來蕩去，終不得相會聚首。
星橋鵲駕，經(jīng)年才見，想離情、別恨難窮。牽?？椗?，莫是離中。甚霎兒晴，霎兒雨，霎兒。
詩詞大賽活動方案篇五
詩詞文化是內(nèi)涵豐富、意蘊厚重的中國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。隨著現(xiàn)代社會文化的不斷發(fā)展和現(xiàn)代文學對傳統(tǒng)精深文化的繼承、延伸和深化，詩詞在現(xiàn)實生活中的重要性和特殊意義不斷突出。認真學習詩詞并積極開展相關(guān)活動，對弘揚時代精神、提升我們的文學素養(yǎng)有重要意義。
二、活動主旨。
傳承中華文化、提升文化素養(yǎng)、快樂教學生活。
三、活動時間。
3月10日下午2點——3：30分（1：50到校）活動地點：階梯教室。
四、會場布置。
工會、教育處。
五、出席領(lǐng)導。
六、參加人員。
全體教職工。
七、活動籌備。
工會、教育處、團委、藝體中心、信息中心。
八、特邀點評嘉賓。
______、______、______。
九、計分人員。
組成人員，每個年級組推選出1位老師。
十、網(wǎng)絡宣傳：
______。
十一、攝像。
辦公室。
附：詩詞大會流程本次活動共分三個篇章：激情昂揚讀詩詞、你搶我答誦詩詞、底蘊展現(xiàn)作詩第一篇章：激情昂揚讀詩詞（規(guī)定為詞）（滿分10分）本篇章的參與者為年級組所有成員，共三個級部，分別為：初一年級組（黃河班+文玉班）、初二年級組、初三年級組。
籌備事項：
1、由年級主任在所有詞中自行選擇一首，活動前進行集體誦讀練習，活動時展現(xiàn)年級誦讀風采（怎樣的形式如領(lǐng)讀、分合等，是否配樂，著裝等等，各年級組自行決定）。
2、出場順序：活動現(xiàn)場抓鬮決定。
3、如有特殊需要請?zhí)崆案嬷I備人員（誦讀完畢，就誦讀情況或誦讀的詩詞內(nèi)容，嘉賓進行點評）。
第二篇章你搶我答誦詩詞本篇章共有四個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：我說詩意你來背——集體智慧大比拼籌備事項：每個年級組5道題，答對1題+10分。校領(lǐng)導在《必背古詩詞一本全》中任意選擇一首古詩詞，主持人誦讀譯文或賞析中的部分文字，年級組內(nèi)人員據(jù)此回答，只要有1人背誦題目內(nèi)容準確，分數(shù)即可得到。15秒鐘后如不能背出，則開始5、4、3、2、1倒計時，計時完畢還不能背出，則為0分，如出現(xiàn)錯別字，每錯一字-1分。三個年級組依次進行，共5輪。最后，計分人員計算出每個年級組的分數(shù)。
第三篇章底蘊展現(xiàn)作詩詞說出主題，限時寫作。完畢后，由個人誦讀，嘉賓進行點評，可獲得不同的紀念品一個。
詩詞大賽活動方案篇六
隨風萬里。已無心出岫，浮游天地。為問山中何所有，此意不堪持寄。淡薄相依，行藏自適，一片松陰外。石根蒼潤，飄飄元是清氣。長伴暗谷泉生，晴光瀲滟，濕影搖花碎。濁濁波濤江漢里，忽見清流如此。枝上瓢空，鷗前沙凈，欲洗幽人耳。白蘋洲上，浩歌一棹春水。
2、《送文暢上人東游》呂溫唐。
隨緣聊振錫，高步出東城。水止無恒地，云行不計程。
到時為彼岸，過處即前生。今日臨岐別，吾徒自有情。
3、《隨意》陸游宋。
隨意上漁舟，幽尋不預謀。
清溪欣始泛，野寺憶前游。
豐歲雞豚賤，霜天柿栗稠。
余生知有幾，且置萬端憂。
詩詞大賽活動方案篇七
國破山河在，城春草木深。
長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。
烽火連三月，家書抵萬金。
連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個春天，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。
2、茅屋為秋風所破歌。
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
八月秋深狂風大聲吼叫，狂風卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛渡過浣花溪散落在對岸江邊，飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，竟忍心這樣當面做“賊”搶東西，明目張膽地抱著茅草跑進竹林里去了。我費盡口舌也喝止不住，回到家后拄著拐杖獨自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?。ㄋ酪嘧阋蛔鳎核酪庾悖?。
如何能得到千萬間寬敞的大屋，普遍地庇覆天底下貧寒的讀書人讓他們喜笑顏開，房屋遇到風雨也不為所動安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風吹破自己受凍而死也心甘情愿！
詩詞大賽活動方案篇八
凱風自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。
和風煦煦自南方，吹在棗樹嫩芽上。棗樹芽心嫩又壯，母親養(yǎng)兒辛苦忙。
凱風自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我無令人。
和風煦煦自南方，棗樹成柴風吹長。母親明理又善良，兒子不好不怨娘。
爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏勞苦。
寒泉之水透骨涼，源頭就在浚邑旁。母親養(yǎng)育兒七個，兒子長成累壞娘。
睍睆黃鳥，載好其音。有子七人，莫慰母心。
黃雀婉轉(zhuǎn)在鳴唱，悅耳動聽真嘹亮。母親養(yǎng)育兒七個，難慰母親不應當。
2、母別子。
白居易〔唐代〕。
母別子，子別母，白日無光哭聲苦。
母別子，子別母，白天的陽光似乎都因為悲傷而失去了光彩，哭聲中無限凄苦。
關(guān)西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。
一家人住在關(guān)西長安，丈夫身居大將軍的高位，去年立了戰(zhàn)功，又被加封了爵土。
敕賜金錢二百萬，洛陽迎得如花人。
還得到了賞賜的金錢二百萬，于是便在洛陽娶了如花似玉的新婦。
新人迎來舊人棄，掌上蓮花眼中刺。
新婦來了不滿足，就要丈夫拋舊婦；她是他掌上的蓮花，我卻是他們眼中的釘子。
迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。
喜新厭舊是俗世的常情，這本來也不足為悲，我就要收拾行裝，無奈地離開。但悲傷的是，留在丈夫家的，還有兩個親生的小孩。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣。
一個才剛剛會扶著床沿走路，一個才剛剛能夠坐起來。坐著的孩子啼哭，會走路的孩子牽著我的衣服。
以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。
你們夫婦新歡燕爾，卻讓我們母子生離死別，從此不得相見。
不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。
此時此刻，我的心有訴不出的悲苦，人的薄情啊，還不如林中的烏鵲，母鳥不離開小雛，雄鳥總在它們身旁呵護。
應似園中桃李樹，花落隨風子在枝。
此情此景，倒象是后園的桃樹，曾經(jīng)遮蔽著花房的花瓣已經(jīng)隨風落去，幼小的果實還將掛在梢頭經(jīng)歷霜雪雨露。
新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。
新人新人你聽我說，洛陽有無數(shù)的紅樓美女。
但愿將軍重立功，更有新人勝于汝。
但愿將軍將來又立了什么功勛，再娶一個比你更嬌艷的新婦吧。
詩詞大賽活動方案篇九
下午，令人緊張的詩詞大賽在心理課教室拉開了序幕，我的心怦怦直跳，緊張極了！這時老師看了看我說：“加油！”我這才稍微緩和了一下心情，等著老師說比賽規(guī)則，我認真聽著，準備著。
精彩的比賽在掌聲中結(jié)束了，我們班獲得了二等獎，雖然有點遺憾，但能參加比賽就很開心了。這次學校舉行的詩詞大賽，讓我更加喜歡古詩詞了，讓我們的學習生活充滿了詩意。
詩詞大賽活動方案篇十
策劃承辦單位：鄭州華信學院文學會。
活動時間：20_年_月。
預賽規(guī)則。
一：單位、姓名、手機號必須寫在答題紙?zhí)ь^空白處，即寫在答題紙上方無格處，以便公平判卷。凡單位、姓名、手機號寫在有格處者，該試卷為零分。
二：在1處填寫系+屆+專業(yè)+班級在2處填寫學會(協(xié)會)。
例：管理學院12級旅游管理、文學會胡敬聞。
三：答題時，先寫大題號“一”、“二”、“三”，后面題中的括號內(nèi)的數(shù)字是小題號，括號本身表示空白處，填寫答案。
例：一、1弛2去6鼎。
四：第四題為默寫題，按題中要求作答，但判分標準是：據(jù)題中要求可知，每個成語中每出現(xiàn)一個題中要求字，即可得1分，那么一個成語中若出現(xiàn)兩個，則可得2分。
例：龍()虎出現(xiàn)兩個生肖，得2分。
五：第五題為成語接續(xù)題，形式同成語接龍，因此可以利用試題中已有的內(nèi)容，加進自己的答案中。
詩詞大賽活動方案篇十一
水泛親堤蘸柳條，郊行喜有可人招。
不堪白發(fā)三千丈，莫負青春九十朝。
鷗鷺何妨為伴侶，鹍鵬一任詫扶遙。
山靈久擬騷人到，霽月光風不待邀。
2、《贈別幾復》黃庭堅。
風驚鹿散豫章城，邂逅相逢食楚蘋。
佳友在門忘燕寢，故人發(fā)藥見平生。
只今滿坐且樽酒，後夜此堂還月明。
契闊愁思已知處，西山影落暮江清。
3、《忽雨（二首）》張宇初。
依稀煙樹暮鴉風，春事無端怪落紅。
白發(fā)相知有誰在，卷簾閑坐雨聲中。
詩詞大賽活動方案篇十二
一、活動名稱：
二、活動目的：
古詩詞是我們民族文化精髓的代表，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨明珠，升入大學后，我們便和中國的古詩詞文化便一點一點疏遠起來，為了豐富大家的精神生活，重新燃起同學們對古詩詞文化的熱情，特別舉辦了這次古詩詞大賽。
三、活動主辦方：
理學院學生會秘書部。
四、活動對象：
理學院全體學生。
五、參賽形式：
小組形式，每個隊3，隨意組合。
六、活動時間：
另行通知。
七、活動地點：
另行通知。
八、獎項設置：
一等獎(1名)。
二等獎(2名)。
三等獎(3名)。
表演獎一組。
十、活動流程：
(1)主持人開場白。
(2)1、舞臺劇。
重現(xiàn)古詩詞中所描繪的當年的場景。可使用道具，表演人數(shù)不限。
問答題(10分乘以10)。
搶答題(20分乘以10)。
3、詩詞文化部分。
選擇題(共六組，每組四題，每題10分)。
風險題(20分、30分、50分)。
--詩人生平---詩人風格—主要作品。
(3)宣布結(jié)果。
詩詞大賽活動方案篇十三
為進一步弘揚中華傳統(tǒng)詩詞之美，促進中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，提升學生語文素養(yǎng)，讓學生感受詩詞美的熏陶，陶冶心情，啟迪心靈。
二、活動目標。
1、盡量多地背誦描寫夏天的古詩。
2、培養(yǎng)語文語感，感悟詩詞之美。
三、參加對象、方式。
參加對象：采取自愿原則報名的全部同學。
參與方式：分三場進行，每場6個代表隊，每隊3人。（代表隊以抽簽方式形成）。
四、比賽內(nèi)容。
每天晨誦的夏天的古詩。
（詳細內(nèi)容見班級qq群文件）。
五、時間地點安排。
時間：6月14日和15日下午。
地點：一年八班教室。
六、比賽環(huán)節(jié)。
1、必答題。六組代表隊輪流答題，答對1題得10分，答錯或本站者違反規(guī)定搶答扣10分。
2、搶答題。當主持人讀題結(jié)束宣布“搶答開始”時方可搶答，否則扣10分，答對加10分，答錯扣10分。
3、互答題。一號代表隊針對考察范圍（也可以是上次關(guān)于春天的古詩）任意提出一個問題要求2號代表隊作答，2號代表隊提問3號代表隊，以此類推。答對加20分，答錯不得分也不扣分，答不全可以適當加10分。
4、風險題。每組選手選擇30、40、50不等分值的題目作答，題目的難度與分值的大小成正比，答對得到相應分值，答錯扣掉相應分值。
七、評價和獎勵方式。
一等獎3組。
二等獎4組。
三等獎5組。
備注：
每個代表隊自定一個隊名和口號，組合以后通力合作。
詩詞大賽活動方案篇十四
活動目的：
為了進一步豐富校園文化生活，弘揚我校足球傳統(tǒng)，積極推動校園足球的開展，激發(fā)廣大學生熱愛校園和熱愛足球的熱情，培養(yǎng)學生的拼搏精神和團隊意識，努力營造“人人愛踢球，人人會踢球”的校園足球文化氛圍，爭創(chuàng)全國校園足球特色學校。
參賽對象：2—6年級各班。
活動策劃：唐曉東。
組委會成員：主任謝建偉副主任羅勇兵唐曉東。
裁判委員會成員：肖華（長）唐曉東楊建軍萬志文廖江南華濤。
場地器材：陽輝。
宣傳攝像：周海燕。
比賽時間：9月14起每周一至周五下午3：30—5：30（先進行六年級比賽，然后進行五年級比賽，二、三、四年級同時進行）。
比賽地點：學校足球場。
獎項設置：
1、名次獎：各年級取前兩名，冠軍頒發(fā)希望杯。
2、優(yōu)秀組織獎：各年級評選一個班級。
3、最佳射手獎：各年級評出一個本次比賽進球最多的隊員。
競賽規(guī)則：
一、本次比賽執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《五人制、七人制足球競賽規(guī)則》，具體規(guī)則的解釋權(quán)和運用權(quán)歸組委會和裁判組。
二、比賽采用年級單循環(huán)積分賽制。二、三、四年級采用五人制，五、六年級采用七人制計分辦法：勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。最終積分多者名次靠前。如有兩支或兩支以上球隊積分相等，則依次按下列順序排定名次：1、相互間的比賽積分。2、相互間的勝負關(guān)系。3、相互間的凈勝球。4總進球數(shù)。5、抽簽決定。
三、球員人數(shù)：五人制每場每隊上場隊員為5名，七人制每場每隊上場隊員為7名，其中有1名守門員。每隊每場可有5名替補隊員，5人制換下后還可重新上場，7人制換下后不可再次上場。
四、比賽時間：五人制上下半場各20分鐘，中場休息5分鐘，七人制上下半場各25分鐘，中場休息5分鐘，每個球隊在每半場有一次要求暫停的機會。參賽隊必須提前10分鐘到達賽場，超過比賽5分鐘未到場的以棄權(quán)處理，并判0:3負。
五、犯規(guī)：五人制沒有越位；七人制有越位；不可鏟球，不可做高難度動作，不能抬腳過高，抬腳不能高過胸部，不能腳踏球員，不能亮鞋底。嚴禁場上球員在球場上謾罵、斗毆，否則將會受到處分。
六、踢界外球：五人制用腳主罰，球必須放在邊線上，踢球隊員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊員規(guī)定退出5米的距離，界外球不能直接進球得分。七人制雙手擲界外球。
七、任意球：防守隊員必須離球至少5米。
八、角球：在球場角主罰，踢球隊員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊員離球5米以上，直接進球有效。
九、替換隊員規(guī)則：每對替補隊員不超過5人，替換次數(shù)不受限制，可重復替換，替換隊員可在比賽中進行，守門員可以和場上任何隊員替換，但必須在死球狀態(tài)下并告知裁判進行，替換隊員要先下后上。
十、隊員裝備：隊員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場，每隊必須著統(tǒng)一隊服（須印號碼），穿布面膠底鞋參加比賽。
十一、各班加強對學生愛護球場、保持球場衛(wèi)生等方面的教育，此項內(nèi)容也將作為“優(yōu)秀組織獎”的評比條件。
賽程安排：
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詩詞大賽活動方案篇十五
未洗染塵纓，歸來芳草平。
一條藤徑綠，萬點雪峰晴。
地冷葉先盡，谷寒云不行。
嫩篁侵舍密，古樹倒江橫。
白犬離村吠，蒼苔壁上生。
穿廚孤雉過，臨屋舊猿鳴。
木落禽巢在，籬疏獸路成。
拂床蒼鼠走，倒篋素魚驚。
洗硯修良策，敲松擬素貞。
此時重一去，去合到三清。
此詩為李白在出游成渝等地返回匡山時所作，詩寫自己匆匆歸家發(fā)現(xiàn)舊居的荒敗景象，表達了即將告別隱居讀書生活的留戀之情。全詩采用移步換形之法，描寫舊山景象和舊居的荒敗，嘆惋之情中卻展示了自己立志發(fā)憤讀書，以實現(xiàn)自己的遠大抱負。詩在形式上既講求格式又不為格律所羈縛，體現(xiàn)了李白在詩歌創(chuàng)作上形式遷就內(nèi)容的特點。
2鵝贈鶴。
白居易〔唐代〕。
君因風送入青云，我被人驅(qū)向鴨群。
鶴借助風力飛入青天自由翱翔，鵝卻命運不濟被迫和鴨子為伍。
雪頸霜毛紅網(wǎng)掌，請看何處不如君？
我鵝長有雪白的脖頸、潔白的羽毛和紅紅的腳掌，哪一點比不上鶴？