總結是過去經驗的總結、未來工作重點的確定和對自身提升的反思，具有重要意義。在寫總結時，要注重語言的準確和精煉，用簡練的語言表達出自己的觀點和思考。通過閱讀總結范文，我們可以拓寬思維，啟發(fā)自己更深入地思考問題。
教研活動簡報篇一
20xx年10月17日，龍泉驛區(qū)第二小學一年級數(shù)學教師齊聚在一起，開展第一次教研活動，這次教研活動主要是圍繞牟思老師進行的一節(jié)北師大版小學一年級數(shù)學上冊第二單元第一課《過生日》一課進行的。這堂課上牟思老師引導學生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學問題，激活生活經驗。讓學生充分體驗數(shù)學知識，理解數(shù)學知識，并將數(shù)學知識應用于實踐活動。通過“孔儒讓梨”的故事，不僅從德行上教育了孩子，還使學生覺得數(shù)學與生活密切聯(lián)系，增進了學生對數(shù)學價值和作用的認識，激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。
引導學生動手實踐、自主探索，促進數(shù)學思考。注重引導學生動手實踐，在操作中理解知識，發(fā)展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過去的單純看教師演示為學生自己動手，調動學生的主動性。本節(jié)課設計題單中學生親自品嘗糖水甜度的環(huán)節(jié)，幫助學生在實踐活動中認識數(shù)學，使得學習興趣較為濃厚，也有效地培養(yǎng)了學生的觀察能力、操作能力、表達能力及分析、概括能力。
教研活動簡報篇二
20xx年3月18日，體育組再次開展線上教研會議，會議由組長章文恒老師主持，會議主要有以下內容：
1.總結疫情期間網(wǎng)絡授課的經驗、不足和改進措施。
2.微課比賽人員確定。
3.高三體育特長生備考情況。
4.特長生招生商討。
5.程校長講話。
依據(jù)會議流程，首先由張乃健老師和遲英杰老師分享網(wǎng)絡授課的感受、不足和改進措施。關于線上教學感受，張乃健老師談到：一是眾人拾柴火焰高，組內人員分工合作，一切才會順暢地進行；二是備課要考慮到學生的實際情況，如身體差異、鍛煉環(huán)境等，以緩解學生久坐學習的不適，增強學生抵抗力。遲英杰老師談到：一是組內教師的互相幫助，使自己能夠盡快適應這樣的教學模式；二是通過線上教學，學習到很多媒體技術，發(fā)展了自己。關于不足，主要體現(xiàn)在學生參與度不理想，后期希望通過班主任的督促和同學之間的榜樣力量改善這樣的情況。
會議第二項內容，確定了參與微課比賽的老師有a組袁俊訓老師，b組張乃健老師。
會議第三項內容，籃球隊教練袁俊訓老師匯報高三普體生以及籃球隊隊員訓練情況。首先，訓練計劃和訓練反饋通過微信群等方式進行，包括了與學生之間的溝通和家長之間的'溝通；其次，重點關注高三畢業(yè)生訓練情況，做到訓練具有針對性，保證每一位學生的訓練是依據(jù)自身不足而進行的；最后，隨著疫情的不斷轉好，訓練的條件也在逐步變化，后期也會進行適當?shù)恼{整，幫助學生更好地訓練。
會議第四項內容，房主任談到今年特長生招生情況，傳達學校會議精神。經過組內各帶隊教師討論決定，請示學校放寬招生政策以擴大我們的選擇面。
會議最后一項內容是程校長總結前期工作，傳達后期學校安排。首先，程校長肯定了體育組全體教師在疫情期間的通力合作。希望后期繼續(xù)通過各種方式和手段，提高學生體育鍛煉的關注度，使學生更好地在家中進行鍛煉。然后，通過前期學生綜合素質評價工作的完成，督促體育組全體教師穩(wěn)步推進畢業(yè)生成績認定等工作，保證畢業(yè)生的順利畢業(yè)；最后，程校長希望體育組全體教師繼續(xù)保持工作干勁，保證身體健康，保持身體鍛煉，迎接疫情過后的開學工作。
我們堅信：“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨?！?BR> 教研活動簡報篇三
臨近期末，課程基本已經結束，為了更好的開展復習，提高學生學習效率，12月16日下午，倉南路學校全體數(shù)學老師齊聚云端，開展了線上復習交流活動。本次教研活動的主題是：如何開展線上復習。圍繞這一主題，各年級組數(shù)學老師代表分享了自己的.金點子、復習中遇到的問題以及復習方法。
老師們各抒已見，積極分享自己的復習技巧。主要是有以下幾個方面：
一、立足于課本、練習冊，找到易錯題、重點題，著重練習；
三、復習要有計劃，對知識進行歸納，前后融合復習；
四、教學生學會記筆記，自己對錯題進行整理，以及學會自己檢查。
活動最后，有教師提到了自己網(wǎng)課中的問題和困惑，大家一起互相商量，尋找解決辦法。聽了老師們的分享，每一位老師都收獲頗多，為接下來的復習打下了基礎。
教研活動簡報篇四
xx年11月20日，在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會后，北京市石油化工學院附屬小學張艷紅書記校長組織領導班子進行了線上教學研討布置會，教導處制定線上教學工作方案，針對11月21日至25日的線上教學工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內容及形式進行了周密的研討和部署，并在當日的全體教師會上對全體教師進行了解讀說明。
本次線上教學嚴格遵守《北京市中小學線上教學管理基本要求》，整合國家、市、區(qū)、校四級課程資源，根據(jù)具體學科課程特點、學生年齡特點，對原有課程設置進行調整，以原有課表為基礎，采取大小課、長短課靈活安排的形式進行直播授課，每節(jié)課教學時間不超過25分鐘，課間休息時間不少于20分鐘，使課程安排適合學生居家學習。
除學科教學以外，我校在課程設置中做好學生在科學防護、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時的安排，做到課程設置科學合理，課程實施有監(jiān)管、有評價。
11月21日到校以后，各學科教師迅速進入工作狀態(tài)。面對疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn)，大家以教研組為單位進行研討，針對備課、上課形式、騰訊會議的使用細節(jié)等等內容集思廣益，群策群力。
在授課過程中，學校教師們提前做好設備準備。在這個過程中，大家八仙過?！黠@其能，充分發(fā)揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級學生年齡小，找不到課文內容，老師利用兩臺手機為學生直接出示語文書上的課文內容；有的老師帶來了自己的筆記本電腦、ipad；有的老師拿來了麥克、攝像頭，利用班級的大屏幕進行授課，使學生感覺在家如在?！诖蠹业墓餐ο拢倚５木€上教學開展得有條不紊，做到了疫情防控與教學實效兩不誤。
學校領導班子根據(jù)工作安排，發(fā)揮作用，整體推進，協(xié)同落實，為在線教育教學工作的`正常進行提供強有力的保障，通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學情況，保障高質量教學。
晦暗散盡，星河長明，雖然線上教學為實際的教學工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)提供公平優(yōu)質的教育服務，確保每一名學生都能夠完成學習任務。
教研活動簡報篇五
20xx年11月7日下午，六安市裕安區(qū)教研室和陶小陵名師工作室合作的六安市高中美術課“同課異構”教研研討活動在新安中學圓滿完成！
下午第二、三兩節(jié)課，霍邱一中的劉菲菲老師和新安中學的張成巍老師分別在高一（6）班、高二（14）班進行了《意象藝術》“同課異構”教學活動，來自六安一中、六安一中東校區(qū)、獨山中學、霍邱一中及新安中學等校的美術老師，裕安區(qū)教育室主任許全安及霍邱縣、裕安區(qū)美術教研員觀摩了“同課異構”教學活動。
課后在新安中學行政樓二樓會議室，參加觀摩教學的同志進行了深入的交流和研討，裕安區(qū)美術兼職教研員、新安中學美術教師潘燕同志主持活動，新安中學副校長李傳海同志致歡迎詞。來自六安一中、六安一中東校區(qū)、獨山中學、霍邱一中及新安中學等校的美術老師表達了各自的觀課感受。接著陶小陵老師為大家?guī)砹宋⒅v座《基于學科核心素養(yǎng)背景下的高中美術新教材解析》。參加此次教學研討活動的老師們紛紛表示開闊了眼界，受益匪淺，希望教研部門多多開展這樣的教學研討活動，對幫助青年教師成長，促進青年教師的教學能力和水平的提高有很好的引領作用！
最后裕安區(qū)教研室許全安主任從“會寫、會講、會畫”這三個方面給參加活動的美術老師提出了具體的要求。
此次“同課異構”教學研討活動由裕安區(qū)教研室主辦，陶小陵名師工作室協(xié)辦，新安中學具體承辦。指導思想是為了進一步深化課程改革，有效提高課堂教學效率，加強高中美術學科教師隊伍建設，強化教師的基本功訓練，更好地在課堂教學中實施學科核心素養(yǎng)。同時，著力改進教師的教法和學生的學法，使課堂教學充分體現(xiàn)有效教學理念，重視夯實學生基礎知識和基本技能，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力，引導高中老師參與教學研究，加強教師同伴互助，培養(yǎng)和樹立一批教學基本功過硬、教有特色的年輕教師，科學有效地提高教學質量。
開展教師“同課異構”教學研討活動，旨在讓教師面對相同的教材，針對學生的實際情況，結合自己的生活經歷、知識背景和情感體驗，每位教師根據(jù)自己對教材的不同理解、對教學策略的不同選擇、對課程資源的不同選用，進行獨具個性的教學設計，達到教師同伴互動、同伴互助、同伴共進的目的，形成一個和諧共處、努力進取的教研教改共同體，以促進六安市高中美術教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
教研活動簡報篇六
20xx年9月28日，江北區(qū)一年級教師齊聚玉帶山小學，開展了主題為“把握新教材，推進合格課——拼音教學活動化策略研究”的教研活動。
活動開始，來自玉帶山小學的張文靜老師展示了《bpmf》的第一課時。通過觀察情境圖，學生在形狀與讀音上整體感知四個聲母。在此基礎上，孩子們通過兒歌誦讀與書寫進一步識記b、p的形，針對b、p易混淆這個教學難點，老師通過手掌感受b、p讀時氣息的不同，通過手勢操辨別b與p。在拼讀環(huán)節(jié)，設計了打撲克牌式的游戲練習拼讀，通過示范、同桌合作練習達到練習拼讀的目的。
隨后，朱葉彤老師執(zhí)教了《bpmf》的第二課時，玉帶山小學的朱葉彤老師這節(jié)課的主要教學任務拼讀音節(jié)設計在了四個連環(huán)的闖關游戲中，即：拼一拼、碰一碰、比一比、找一找。在一個又一個的闖關活動中，孩子們學得有興趣、學得認真，學得投入。
課后，在教研員秦敏老師的主持下，全體聽課教師就這兩堂研究課進行點評，聽課教師普遍認為，這兩堂課關注了學情，落實了我區(qū)的課堂“五要素”，體現(xiàn)了新教材特點。
最后，秦老師總結，此次活動，展現(xiàn)的是真實課堂，兩堂課的設計與展示，希望可以給一年級的語文老師們以啟發(fā)：如何在新教材背景下，讓拼音教學活動化來達成我區(qū)“五要素”合格課的要求。
教研活動簡報篇七
為了讓老師們在一次又一次的教研工作中不斷提升自我，提升教學水平，在教研中相互學習，交流經驗，取長補短，我校于9月16日組織老師們觀看了“漢語拼音教學”專題線上教研活動。
本次教研活動，在郭美麗主任的帶領下，我校全體語文老師認真觀看了山東省實驗小學特級教師王夢君老師執(zhí)教的拼音教學，聆聽了專家劉愛華校長的有關講話，進一步豐富了自己的專業(yè)知識。
這次的教研活動雖已結束，但在今后的工作中,我們將不斷地改進方法、不斷創(chuàng)新，用實際行動促進教研活動的順利進行，進一步提升教學質量,提高我們的專業(yè)水平。
教研活動簡報篇八
4月22日，永安幼兒園數(shù)學組圍繞“同課異構”的主題，開展了此次教研活動。
活動中，老師們對本周的數(shù)學觀摩課進行了一一點評，找出了教學活動中存在的優(yōu)缺點，然后通過聚焦問題：
1、教師語言不精準；
2、教師數(shù)學概念不清晰；
3、教師小結提煉不夠。再分析問題，提出以下幾點要求：
（1）教具準備應充分且符合幼兒年齡特點；
（2）按時進行相關理論學習，提升自我的數(shù)學認知；
（3）多看多聽有經驗教師組織設計的數(shù)學活動，不斷反思自我；
（4）認真設計教學活動，把握活動重難點。
通過此次活動，老師們不僅認識到自我在教學活動中存在的問題，也吸取了優(yōu)秀教師的教學經驗，同時促進了教師的專業(yè)成長。
教研活動簡報篇九
為了保障學生身心健康和學校教育教學質量，統(tǒng)籌處理好疫情防控與教育教學的關系，認真做好線下教學與線上教學教研工作的銜接。5月27日下午，趙家洼小學組織了以“線上線下教學教研工作銜接”為主題的推進會，全體教師參加了會議。
崔永杰校長首先總結了線上教學工作的成果和存在的問題，認可了大家在線上教學期間的工作，指出線上教學推動了學校的信息化建設，提升了老師和學生們的信息技術能力。
李曉繁主任明確了復課后各科線上線下教學教研銜接的側重點，先復習線上教學知識，進行全面清底，再開始新內容的講授，并再次強調要把關注孩子們的心理健康狀況放在首位，尤其關注后進生的心理健康，不可一味的要求學生做其做不到的事，對于后進生的輔導要循序漸進，確實做到一生一策，不拋棄、不放棄。針對優(yōu)秀的孩子，可以適當增加難度。最后崔校長希望在這樣一個特殊的時期，大家真抓實干，保證各項常規(guī)工作更加規(guī)范扎實高效，實現(xiàn)教學質量的穩(wěn)步提升及學校的'內涵發(fā)展。
通過本次線上線下教學銜接會議，老師們更加明確了線上線下銜接教學的工作方向，在確保學生心理健康的基礎上，把握適度節(jié)奏，逐步跟進教學，耐心輔導，讓學生盡快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態(tài)，確保每一個學生的健康成長。
教研活動簡報篇十
為了適應時代發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進學校教育教學教研活動的深入開展，作力打造“高效課堂”，八渡中心小學堅持“走出去、請進來、互相學習、促進發(fā)展”的`原則，積極開展校際教學研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博采眾長，增加與兄弟學校切磋交流機會，盡可能提升教師專業(yè)素質。11月29日，在八渡鎮(zhèn)中心學校校長李幫勝的帶領下組織全體教師前往廣西省田林縣舊州鎮(zhèn)中心學校學習取經，并取得良好實效。
本次活動得到舊州鎮(zhèn)中心校的蒙啟宏校長及其它教師的熱烈歡迎和積極配合，舊州鎮(zhèn)中心校蒙校長親自安排教學班級，精心組織各班教學，安排了不同科目的示范課和觀摩教學，并組織全校教師與我校教師進行教學討論和工會交流。
根據(jù)舊州鎮(zhèn)中心學安排，上午，舊州中心校王雪亞、八渡小學王昌化老師、唐盟軍老師分別獻上了三堂精彩紛呈的語文課和數(shù)學課。課上，授課教師們講解聲情并茂、細致入微。讓全體教師過了把“高效課堂”的癮。聽課教師認真仔細，并不時露出會心笑臉。上課結束后，舊州小學校長蒙啟宏、教務主任何炳生組織全體教師進行了經驗交流。在交流會上，首先兩校校長針對本次活動進行了講話，再由三位授課教師分別說課，最后兩校教師根據(jù)本校實際，結合聽課的情況進行交流討論。整個交流活動氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言，對學習收獲、啟示進行了坦誠的交流，對幾節(jié)示范課進行認真客觀地評價。
下午，兩校教師在蒙啟宏校長的帶領下，參觀了舊州小學校容校貌，聽取了舊州小學的發(fā)展史。隨后，組織開展了兩校教師籃球友誼賽。
通過這次兩校交流活動，使八渡小學的教師感受頗深。本次校際交流活動，給兩校教師提供了一個展示和學習的平臺，有力地促進了兩校教師專業(yè)化的成長。同時，也增進了兄弟學校的相互了解，拉進了距離，增進了友誼、促進了共同進步與發(fā)展。
教研活動簡報篇十一
為了進一步落實教研工作目標和教研組的工作安排，增進教師之間的交流，提高教師專業(yè)素質，充分展示教師教學個性與教學風格，為教師搭建教學實踐與共同成長的平臺，10月10日至11月18日，為時一個月的教研活動在思茅第三小學井然有序的展開。全校所有教師參加了此次教研活動。授課的各位教師精神飽滿，樸實認真，充分運用新課程理念，從不同的角度展示了他們的教學藝術和個性風采。他們緊緊圍繞課程主題和重、難點，教學設計風格各具特色，課件制作精巧美觀、實用有效；教學思路清晰，轉換自然；課堂教學基本功扎實精湛，突出了重視基礎，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力；激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極思考、自主探索；充分體現(xiàn)了促進學生全體、全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的教學新理念。
思茅區(qū)教研室的施政明、黃怡梅、姚紅、周祖瓊等專家到場指導；王良俊校長、主管教學的羅志強書記，各學科教研組長對課堂進行集中點評和指導，并提出了希望和建議，活動取得了良好的效果。
此次教研活動的開展，不僅為思茅三小教師搭建了成長平臺，也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，更重要的是有效地促進了教師的教學積極性，對教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。參加活動的教師表示要以此次活動為契機，努力提高自身素質，全面提高教學質量，為思茅三小打造一支優(yōu)秀的教師隊伍而積極努力工作。
思茅第三小學。
教研活動簡報篇十二
我校英語組于9月3日在行政樓四樓會議室召開本學期第一次教研會議。此次教研會議響應我縣“3223教育趕超戰(zhàn)略工程”的號召，以馮恩鴻教育名師團隊的教學建模為指南，著力探討研究如何打造高效課堂，提高教學質量。英語作為高考的重頭戲，英語組全體教師高度重視，積極與會。會議由教研組長吳邦勇老師主持。會議流程主要包括：吳邦勇組長對英語組近期日常事務的安排和教學工作的統(tǒng)籌布置;董政勇副校長對上級領導部門會議精神的傳達并根據(jù)相關政策文件對教學工作和師德修養(yǎng)作指示;全組老師就打造高效課堂進行討論。
會議上吳邦勇老師指出本學期的'主要教研任務是打造高效課堂，以備課組為單位開展集體備課活動。并確定時間為每周三下午二，三節(jié)，各備課組到相應的備課辦公室，全員參與備課，一同出謀劃策，設計出導學案、教案和課件。討論和交流教學方法，探究高效課堂新路子。董政勇副校長提出，教學上一定要因材施教，有所突破，快、精、準地抓住教學重點;師德修養(yǎng)上堅持以身作則，言傳身教，為人師表。并指出縣政府、教育局對我校工作密切關注和高度重視?？h政府要求我校進一步完善競爭激勵機制，加大獎懲力度。教育局出臺新政策，由原來的末位培訓制轉為末位淘汰制。會議的最后環(huán)節(jié)，每位老師就如何上好一堂課進行了積極的探討，踴躍發(fā)言，獻計獻策。其中，邱樹菲老師根據(jù)自己三十多年的教學經驗，對分層走班教學作了科學合理的分析，提出了寶貴的建議。
教研會是老師之間分享交流教學經驗的一個有利平臺，也是促進彼此教學業(yè)務水平的一個有效臺階。這次教研會的開展不僅促進了交流，也開放了老師們積極探討新的科學合理的教學模式的思維，對打造高效課堂，提高教學質量起到了重要的作用。
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教研活動簡報篇十三
xxxx年9月22日，安德鎮(zhèn)幼兒園教研活動正式拉開了帷幕。教研活動現(xiàn)場由大二班孫娟老師提供的《鹽水真厲害》，孫老師們設計了符合幼兒年齡特點的游戲化教學活動，幼兒興趣盎然，參與的積極性很強，并通過各種操作材料，讓孩子們通過動手操作學到了很多的知識。活動后，園長周渺、保教主任黃朝霞組織老師們進行了研討活動，在研討中老師們都各抒己見，大家都深刻的體會到游戲化教學的能夠達到較好的教學效果。
通過本次研討活動，為教師專業(yè)成長提供“相互學習、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平臺。
教研活動簡報篇十四
從課改中來，到課改中去的良性循環(huán)，不斷推動課改的深入進行。
教學研究本來就是一種學術活動，學校教研活動能夠營造出一種學術氣氛，而濃厚的學術氛圍又能促進和激發(fā)教師教研的興趣。濃厚的學術氛圍的營造需要學者型的領導、學者型的教師、嚴謹?shù)膶W風、研究成果展示。
教研工作是一項智力型工作，沒有足夠的時間和精力是不行的。農村小學，教師嚴重短缺，課時量很重，幾乎沒有多余的時間進行專門的教學研究、探討，唯一帶有教研性質的活動便體現(xiàn)在教案設計的過程中，這在客觀上為這些學校教研活動的開展造成了很大的障礙。
教研活動在客觀上強調集體智慧的融合和發(fā)揮，大家共同來解決問題，方案就會更科學、更切合實際。但是，使一個教研組幾個老師同一時間聚在一起，就得讓每個老師都得有這份時間，學校教導處要盡可能地為教師安排和提供這份時間、這個機會去進行必要的教研活動。
同時教師還得有這份精力，因為教研活動是一項腦力勞動，教師不能背著過重的生活負擔和工作壓力去進行教研，否則，只能事倍功半。所以我認為應做到以下幾點：
以學為本，保證教研活動中理論學習的時間非常必要。因為現(xiàn)在新課程的理念很多都是老師們不夠熟悉的，要指導平時的教學實踐，就必須對這些基本理念爛熟于心。
再者，要搞課題研究，就必須對他人的研究成果有一定的了解，以避免重復性、沒有價值的操作。學習的方式要注意多種多樣，可以集體學，也可以個別學；可以對照書本學，也可以請有經驗、有獨特見解的老師指導大家學；可以在校內學，也可以走出校外學等等。
一個教研組的老師教學水平和研究水平必定是參差不齊的，組長的重要職責就是要發(fā)揮先進教師的作用，以幫助那些教學中遇到困難的'老師盡快提高。
教研組長要經常性地組織老師們互相聽課，取長補短；對平時寫的教學反思、筆記，要多進行交流。俗話說，旁觀者清，就教研組工作本身而言也需要科學的指導，可以組織全校性或校際間的教研組活動觀摩，讓每個人都有機會實地去看一看，評一評、議一議，別人的教研活動內容、形式好不好、新不新，好在哪里新在哪里，以便借鑒和發(fā)展。
校內還可以興起師傅帶徒弟地活動促進新教師地發(fā)展。這對我們來說，既是一種機遇也是一種挑戰(zhàn)。
很多老師總說平時工作忙，沒有時間搞教科研，而且現(xiàn)在集中活動每周一次，并且只是一節(jié)課，許多老師對教研組布置的任務容易遺忘，從而降低了科研的自覺性。
針對這種狀況，我認為可做如下改革。對本周的教學進行一次教后反思；進行一個課例的評析；提出一個教學問題；介紹一個典型案例；進行一次集體備課；對下周的教學工作作出一個合理的計劃；在組內進行一次說課活動。
為了使教師的負擔不至于過重，這七個一都可以結合學校平時布置的任務，用不同的形式記錄下自己的完成情況。例如，教學反思已經上傳到學校網(wǎng)站的，可以口頭講述給同組教師聽，課例和案例可以當作本學期的論文或讀書筆記，也可以在聽課記錄的評議中體現(xiàn)出來等。
這樣，每次集中活動時，老師們不再是沉默寡言、無話可說，而是爭先恐后地把自己教學中遇到的問題拿出來供大家討論，既豐富了教研活動的內容，又解決了教學中的疑難，同時提高了教師的研討能力，可謂一舉多得。4、做好一個結字。
即檢查總結工作。每學期、每學年的教研組活動千萬不能草草收尾，一定要非常重視把平時研討的資料收集和整理起來，對教師們取得的成果和存在的不足進行明示。
建議學校在素質評價中加大對老師參與教研的考查力度。
教研活動簡報篇十五
為了給教師創(chuàng)造一個交流、合作、探究的教學平臺，提升教師的教學水平，龍泉市機關幼兒園每個月(現(xiàn)已組織了4次)組織一天進行教學研討活動。每次活動分兩個階段進行，第一個階段為公開課展示，第二個階段為說課、評課，并就教學過程中存在困惑進行研討。
活動展示中，老師們都做了精心的準備，充分利用教具和身邊實時的自然環(huán)境，通過情景、游戲、表演等多種形式輔助教學，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，讓孩子們在玩中學、學中玩，從而達到了教學的目的。
說課、評課中，老師們利用教研活動時間，在吳燕萍副園長的主持下進行了教學研討活動。老師們敞開自我、各抒己見，對所有公開課進行了評教評學，大家一致認為每次上公開課，老師們都有進步，最大的亮點就是：心中有幼兒。在教學過程中，各位老師不僅重視知識的傳授，更注重以幼兒為主體，對幼兒進行多方位的評價，較好地體現(xiàn)了《幼兒園教育指導綱要》的精神。最后，老師們都會就教學活動中遇到的困惑展開熱烈的討論，并最終得到了滿意的答案。
總之，通過一次次的教研活動，在機關幼兒園形成了良好的教研風氣，使老師們在教研活動中大有收獲，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，促進了教師們的專業(yè)成長，從而促進了幼兒園整體教研水平的發(fā)展。
教研活動簡報篇一
20xx年10月17日，龍泉驛區(qū)第二小學一年級數(shù)學教師齊聚在一起，開展第一次教研活動，這次教研活動主要是圍繞牟思老師進行的一節(jié)北師大版小學一年級數(shù)學上冊第二單元第一課《過生日》一課進行的。這堂課上牟思老師引導學生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學問題，激活生活經驗。讓學生充分體驗數(shù)學知識，理解數(shù)學知識，并將數(shù)學知識應用于實踐活動。通過“孔儒讓梨”的故事，不僅從德行上教育了孩子，還使學生覺得數(shù)學與生活密切聯(lián)系，增進了學生對數(shù)學價值和作用的認識，激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。
引導學生動手實踐、自主探索，促進數(shù)學思考。注重引導學生動手實踐，在操作中理解知識，發(fā)展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過去的單純看教師演示為學生自己動手，調動學生的主動性。本節(jié)課設計題單中學生親自品嘗糖水甜度的環(huán)節(jié)，幫助學生在實踐活動中認識數(shù)學，使得學習興趣較為濃厚，也有效地培養(yǎng)了學生的觀察能力、操作能力、表達能力及分析、概括能力。
教研活動簡報篇二
20xx年3月18日，體育組再次開展線上教研會議，會議由組長章文恒老師主持，會議主要有以下內容：
1.總結疫情期間網(wǎng)絡授課的經驗、不足和改進措施。
2.微課比賽人員確定。
3.高三體育特長生備考情況。
4.特長生招生商討。
5.程校長講話。
依據(jù)會議流程，首先由張乃健老師和遲英杰老師分享網(wǎng)絡授課的感受、不足和改進措施。關于線上教學感受，張乃健老師談到：一是眾人拾柴火焰高，組內人員分工合作，一切才會順暢地進行；二是備課要考慮到學生的實際情況，如身體差異、鍛煉環(huán)境等，以緩解學生久坐學習的不適，增強學生抵抗力。遲英杰老師談到：一是組內教師的互相幫助，使自己能夠盡快適應這樣的教學模式；二是通過線上教學，學習到很多媒體技術，發(fā)展了自己。關于不足，主要體現(xiàn)在學生參與度不理想，后期希望通過班主任的督促和同學之間的榜樣力量改善這樣的情況。
會議第二項內容，確定了參與微課比賽的老師有a組袁俊訓老師，b組張乃健老師。
會議第三項內容，籃球隊教練袁俊訓老師匯報高三普體生以及籃球隊隊員訓練情況。首先，訓練計劃和訓練反饋通過微信群等方式進行，包括了與學生之間的溝通和家長之間的'溝通；其次，重點關注高三畢業(yè)生訓練情況，做到訓練具有針對性，保證每一位學生的訓練是依據(jù)自身不足而進行的；最后，隨著疫情的不斷轉好，訓練的條件也在逐步變化，后期也會進行適當?shù)恼{整，幫助學生更好地訓練。
會議第四項內容，房主任談到今年特長生招生情況，傳達學校會議精神。經過組內各帶隊教師討論決定，請示學校放寬招生政策以擴大我們的選擇面。
會議最后一項內容是程校長總結前期工作，傳達后期學校安排。首先，程校長肯定了體育組全體教師在疫情期間的通力合作。希望后期繼續(xù)通過各種方式和手段，提高學生體育鍛煉的關注度，使學生更好地在家中進行鍛煉。然后，通過前期學生綜合素質評價工作的完成，督促體育組全體教師穩(wěn)步推進畢業(yè)生成績認定等工作，保證畢業(yè)生的順利畢業(yè)；最后，程校長希望體育組全體教師繼續(xù)保持工作干勁，保證身體健康，保持身體鍛煉，迎接疫情過后的開學工作。
我們堅信：“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨?！?BR> 教研活動簡報篇三
臨近期末，課程基本已經結束，為了更好的開展復習，提高學生學習效率，12月16日下午，倉南路學校全體數(shù)學老師齊聚云端，開展了線上復習交流活動。本次教研活動的主題是：如何開展線上復習。圍繞這一主題，各年級組數(shù)學老師代表分享了自己的.金點子、復習中遇到的問題以及復習方法。
老師們各抒已見，積極分享自己的復習技巧。主要是有以下幾個方面：
一、立足于課本、練習冊，找到易錯題、重點題，著重練習；
三、復習要有計劃，對知識進行歸納，前后融合復習；
四、教學生學會記筆記，自己對錯題進行整理，以及學會自己檢查。
活動最后，有教師提到了自己網(wǎng)課中的問題和困惑，大家一起互相商量，尋找解決辦法。聽了老師們的分享，每一位老師都收獲頗多，為接下來的復習打下了基礎。
教研活動簡報篇四
xx年11月20日，在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會后，北京市石油化工學院附屬小學張艷紅書記校長組織領導班子進行了線上教學研討布置會，教導處制定線上教學工作方案，針對11月21日至25日的線上教學工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內容及形式進行了周密的研討和部署，并在當日的全體教師會上對全體教師進行了解讀說明。
本次線上教學嚴格遵守《北京市中小學線上教學管理基本要求》，整合國家、市、區(qū)、校四級課程資源，根據(jù)具體學科課程特點、學生年齡特點，對原有課程設置進行調整，以原有課表為基礎，采取大小課、長短課靈活安排的形式進行直播授課，每節(jié)課教學時間不超過25分鐘，課間休息時間不少于20分鐘，使課程安排適合學生居家學習。
除學科教學以外，我校在課程設置中做好學生在科學防護、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時的安排，做到課程設置科學合理，課程實施有監(jiān)管、有評價。
11月21日到校以后，各學科教師迅速進入工作狀態(tài)。面對疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn)，大家以教研組為單位進行研討，針對備課、上課形式、騰訊會議的使用細節(jié)等等內容集思廣益，群策群力。
在授課過程中，學校教師們提前做好設備準備。在這個過程中，大家八仙過?！黠@其能，充分發(fā)揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級學生年齡小，找不到課文內容，老師利用兩臺手機為學生直接出示語文書上的課文內容；有的老師帶來了自己的筆記本電腦、ipad；有的老師拿來了麥克、攝像頭，利用班級的大屏幕進行授課，使學生感覺在家如在?！诖蠹业墓餐ο拢倚５木€上教學開展得有條不紊，做到了疫情防控與教學實效兩不誤。
學校領導班子根據(jù)工作安排，發(fā)揮作用，整體推進，協(xié)同落實，為在線教育教學工作的`正常進行提供強有力的保障，通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學情況，保障高質量教學。
晦暗散盡，星河長明，雖然線上教學為實際的教學工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)提供公平優(yōu)質的教育服務，確保每一名學生都能夠完成學習任務。
教研活動簡報篇五
20xx年11月7日下午，六安市裕安區(qū)教研室和陶小陵名師工作室合作的六安市高中美術課“同課異構”教研研討活動在新安中學圓滿完成！
下午第二、三兩節(jié)課，霍邱一中的劉菲菲老師和新安中學的張成巍老師分別在高一（6）班、高二（14）班進行了《意象藝術》“同課異構”教學活動，來自六安一中、六安一中東校區(qū)、獨山中學、霍邱一中及新安中學等校的美術老師，裕安區(qū)教育室主任許全安及霍邱縣、裕安區(qū)美術教研員觀摩了“同課異構”教學活動。
課后在新安中學行政樓二樓會議室，參加觀摩教學的同志進行了深入的交流和研討，裕安區(qū)美術兼職教研員、新安中學美術教師潘燕同志主持活動，新安中學副校長李傳海同志致歡迎詞。來自六安一中、六安一中東校區(qū)、獨山中學、霍邱一中及新安中學等校的美術老師表達了各自的觀課感受。接著陶小陵老師為大家?guī)砹宋⒅v座《基于學科核心素養(yǎng)背景下的高中美術新教材解析》。參加此次教學研討活動的老師們紛紛表示開闊了眼界，受益匪淺，希望教研部門多多開展這樣的教學研討活動，對幫助青年教師成長，促進青年教師的教學能力和水平的提高有很好的引領作用！
最后裕安區(qū)教研室許全安主任從“會寫、會講、會畫”這三個方面給參加活動的美術老師提出了具體的要求。
此次“同課異構”教學研討活動由裕安區(qū)教研室主辦，陶小陵名師工作室協(xié)辦，新安中學具體承辦。指導思想是為了進一步深化課程改革，有效提高課堂教學效率，加強高中美術學科教師隊伍建設，強化教師的基本功訓練，更好地在課堂教學中實施學科核心素養(yǎng)。同時，著力改進教師的教法和學生的學法，使課堂教學充分體現(xiàn)有效教學理念，重視夯實學生基礎知識和基本技能，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力，引導高中老師參與教學研究，加強教師同伴互助，培養(yǎng)和樹立一批教學基本功過硬、教有特色的年輕教師，科學有效地提高教學質量。
開展教師“同課異構”教學研討活動，旨在讓教師面對相同的教材，針對學生的實際情況，結合自己的生活經歷、知識背景和情感體驗，每位教師根據(jù)自己對教材的不同理解、對教學策略的不同選擇、對課程資源的不同選用，進行獨具個性的教學設計，達到教師同伴互動、同伴互助、同伴共進的目的，形成一個和諧共處、努力進取的教研教改共同體，以促進六安市高中美術教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
教研活動簡報篇六
20xx年9月28日，江北區(qū)一年級教師齊聚玉帶山小學，開展了主題為“把握新教材，推進合格課——拼音教學活動化策略研究”的教研活動。
活動開始，來自玉帶山小學的張文靜老師展示了《bpmf》的第一課時。通過觀察情境圖，學生在形狀與讀音上整體感知四個聲母。在此基礎上，孩子們通過兒歌誦讀與書寫進一步識記b、p的形，針對b、p易混淆這個教學難點，老師通過手掌感受b、p讀時氣息的不同，通過手勢操辨別b與p。在拼讀環(huán)節(jié)，設計了打撲克牌式的游戲練習拼讀，通過示范、同桌合作練習達到練習拼讀的目的。
隨后，朱葉彤老師執(zhí)教了《bpmf》的第二課時，玉帶山小學的朱葉彤老師這節(jié)課的主要教學任務拼讀音節(jié)設計在了四個連環(huán)的闖關游戲中，即：拼一拼、碰一碰、比一比、找一找。在一個又一個的闖關活動中，孩子們學得有興趣、學得認真，學得投入。
課后，在教研員秦敏老師的主持下，全體聽課教師就這兩堂研究課進行點評，聽課教師普遍認為，這兩堂課關注了學情，落實了我區(qū)的課堂“五要素”，體現(xiàn)了新教材特點。
最后，秦老師總結，此次活動，展現(xiàn)的是真實課堂，兩堂課的設計與展示，希望可以給一年級的語文老師們以啟發(fā)：如何在新教材背景下，讓拼音教學活動化來達成我區(qū)“五要素”合格課的要求。
教研活動簡報篇七
為了讓老師們在一次又一次的教研工作中不斷提升自我，提升教學水平，在教研中相互學習，交流經驗，取長補短，我校于9月16日組織老師們觀看了“漢語拼音教學”專題線上教研活動。
本次教研活動，在郭美麗主任的帶領下，我校全體語文老師認真觀看了山東省實驗小學特級教師王夢君老師執(zhí)教的拼音教學，聆聽了專家劉愛華校長的有關講話，進一步豐富了自己的專業(yè)知識。
這次的教研活動雖已結束，但在今后的工作中,我們將不斷地改進方法、不斷創(chuàng)新，用實際行動促進教研活動的順利進行，進一步提升教學質量,提高我們的專業(yè)水平。
教研活動簡報篇八
4月22日，永安幼兒園數(shù)學組圍繞“同課異構”的主題，開展了此次教研活動。
活動中，老師們對本周的數(shù)學觀摩課進行了一一點評，找出了教學活動中存在的優(yōu)缺點，然后通過聚焦問題：
1、教師語言不精準；
2、教師數(shù)學概念不清晰；
3、教師小結提煉不夠。再分析問題，提出以下幾點要求：
（1）教具準備應充分且符合幼兒年齡特點；
（2）按時進行相關理論學習，提升自我的數(shù)學認知；
（3）多看多聽有經驗教師組織設計的數(shù)學活動，不斷反思自我；
（4）認真設計教學活動，把握活動重難點。
通過此次活動，老師們不僅認識到自我在教學活動中存在的問題，也吸取了優(yōu)秀教師的教學經驗，同時促進了教師的專業(yè)成長。
教研活動簡報篇九
為了保障學生身心健康和學校教育教學質量，統(tǒng)籌處理好疫情防控與教育教學的關系，認真做好線下教學與線上教學教研工作的銜接。5月27日下午，趙家洼小學組織了以“線上線下教學教研工作銜接”為主題的推進會，全體教師參加了會議。
崔永杰校長首先總結了線上教學工作的成果和存在的問題，認可了大家在線上教學期間的工作，指出線上教學推動了學校的信息化建設，提升了老師和學生們的信息技術能力。
李曉繁主任明確了復課后各科線上線下教學教研銜接的側重點，先復習線上教學知識，進行全面清底，再開始新內容的講授，并再次強調要把關注孩子們的心理健康狀況放在首位，尤其關注后進生的心理健康，不可一味的要求學生做其做不到的事，對于后進生的輔導要循序漸進，確實做到一生一策，不拋棄、不放棄。針對優(yōu)秀的孩子，可以適當增加難度。最后崔校長希望在這樣一個特殊的時期，大家真抓實干，保證各項常規(guī)工作更加規(guī)范扎實高效，實現(xiàn)教學質量的穩(wěn)步提升及學校的'內涵發(fā)展。
通過本次線上線下教學銜接會議，老師們更加明確了線上線下銜接教學的工作方向，在確保學生心理健康的基礎上，把握適度節(jié)奏，逐步跟進教學，耐心輔導，讓學生盡快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態(tài)，確保每一個學生的健康成長。
教研活動簡報篇十
為了適應時代發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進學校教育教學教研活動的深入開展，作力打造“高效課堂”，八渡中心小學堅持“走出去、請進來、互相學習、促進發(fā)展”的`原則，積極開展校際教學研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博采眾長，增加與兄弟學校切磋交流機會，盡可能提升教師專業(yè)素質。11月29日，在八渡鎮(zhèn)中心學校校長李幫勝的帶領下組織全體教師前往廣西省田林縣舊州鎮(zhèn)中心學校學習取經，并取得良好實效。
本次活動得到舊州鎮(zhèn)中心校的蒙啟宏校長及其它教師的熱烈歡迎和積極配合，舊州鎮(zhèn)中心校蒙校長親自安排教學班級，精心組織各班教學，安排了不同科目的示范課和觀摩教學，并組織全校教師與我校教師進行教學討論和工會交流。
根據(jù)舊州鎮(zhèn)中心學安排，上午，舊州中心校王雪亞、八渡小學王昌化老師、唐盟軍老師分別獻上了三堂精彩紛呈的語文課和數(shù)學課。課上，授課教師們講解聲情并茂、細致入微。讓全體教師過了把“高效課堂”的癮。聽課教師認真仔細，并不時露出會心笑臉。上課結束后，舊州小學校長蒙啟宏、教務主任何炳生組織全體教師進行了經驗交流。在交流會上，首先兩校校長針對本次活動進行了講話，再由三位授課教師分別說課，最后兩校教師根據(jù)本校實際，結合聽課的情況進行交流討論。整個交流活動氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言，對學習收獲、啟示進行了坦誠的交流，對幾節(jié)示范課進行認真客觀地評價。
下午，兩校教師在蒙啟宏校長的帶領下，參觀了舊州小學校容校貌，聽取了舊州小學的發(fā)展史。隨后，組織開展了兩校教師籃球友誼賽。
通過這次兩校交流活動，使八渡小學的教師感受頗深。本次校際交流活動，給兩校教師提供了一個展示和學習的平臺，有力地促進了兩校教師專業(yè)化的成長。同時，也增進了兄弟學校的相互了解，拉進了距離，增進了友誼、促進了共同進步與發(fā)展。
教研活動簡報篇十一
為了進一步落實教研工作目標和教研組的工作安排，增進教師之間的交流，提高教師專業(yè)素質，充分展示教師教學個性與教學風格，為教師搭建教學實踐與共同成長的平臺，10月10日至11月18日，為時一個月的教研活動在思茅第三小學井然有序的展開。全校所有教師參加了此次教研活動。授課的各位教師精神飽滿，樸實認真，充分運用新課程理念，從不同的角度展示了他們的教學藝術和個性風采。他們緊緊圍繞課程主題和重、難點，教學設計風格各具特色，課件制作精巧美觀、實用有效；教學思路清晰，轉換自然；課堂教學基本功扎實精湛，突出了重視基礎，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力；激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極思考、自主探索；充分體現(xiàn)了促進學生全體、全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的教學新理念。
思茅區(qū)教研室的施政明、黃怡梅、姚紅、周祖瓊等專家到場指導；王良俊校長、主管教學的羅志強書記，各學科教研組長對課堂進行集中點評和指導，并提出了希望和建議，活動取得了良好的效果。
此次教研活動的開展，不僅為思茅三小教師搭建了成長平臺，也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，更重要的是有效地促進了教師的教學積極性，對教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。參加活動的教師表示要以此次活動為契機，努力提高自身素質，全面提高教學質量，為思茅三小打造一支優(yōu)秀的教師隊伍而積極努力工作。
思茅第三小學。
教研活動簡報篇十二
我校英語組于9月3日在行政樓四樓會議室召開本學期第一次教研會議。此次教研會議響應我縣“3223教育趕超戰(zhàn)略工程”的號召，以馮恩鴻教育名師團隊的教學建模為指南，著力探討研究如何打造高效課堂，提高教學質量。英語作為高考的重頭戲，英語組全體教師高度重視，積極與會。會議由教研組長吳邦勇老師主持。會議流程主要包括：吳邦勇組長對英語組近期日常事務的安排和教學工作的統(tǒng)籌布置;董政勇副校長對上級領導部門會議精神的傳達并根據(jù)相關政策文件對教學工作和師德修養(yǎng)作指示;全組老師就打造高效課堂進行討論。
會議上吳邦勇老師指出本學期的'主要教研任務是打造高效課堂，以備課組為單位開展集體備課活動。并確定時間為每周三下午二，三節(jié)，各備課組到相應的備課辦公室，全員參與備課，一同出謀劃策，設計出導學案、教案和課件。討論和交流教學方法，探究高效課堂新路子。董政勇副校長提出，教學上一定要因材施教，有所突破，快、精、準地抓住教學重點;師德修養(yǎng)上堅持以身作則，言傳身教，為人師表。并指出縣政府、教育局對我校工作密切關注和高度重視?？h政府要求我校進一步完善競爭激勵機制，加大獎懲力度。教育局出臺新政策，由原來的末位培訓制轉為末位淘汰制。會議的最后環(huán)節(jié)，每位老師就如何上好一堂課進行了積極的探討，踴躍發(fā)言，獻計獻策。其中，邱樹菲老師根據(jù)自己三十多年的教學經驗，對分層走班教學作了科學合理的分析，提出了寶貴的建議。
教研會是老師之間分享交流教學經驗的一個有利平臺，也是促進彼此教學業(yè)務水平的一個有效臺階。這次教研會的開展不僅促進了交流，也開放了老師們積極探討新的科學合理的教學模式的思維，對打造高效課堂，提高教學質量起到了重要的作用。
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教研活動簡報篇十三
xxxx年9月22日，安德鎮(zhèn)幼兒園教研活動正式拉開了帷幕。教研活動現(xiàn)場由大二班孫娟老師提供的《鹽水真厲害》，孫老師們設計了符合幼兒年齡特點的游戲化教學活動，幼兒興趣盎然，參與的積極性很強，并通過各種操作材料，讓孩子們通過動手操作學到了很多的知識。活動后，園長周渺、保教主任黃朝霞組織老師們進行了研討活動，在研討中老師們都各抒己見，大家都深刻的體會到游戲化教學的能夠達到較好的教學效果。
通過本次研討活動，為教師專業(yè)成長提供“相互學習、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平臺。
教研活動簡報篇十四
從課改中來，到課改中去的良性循環(huán)，不斷推動課改的深入進行。
教學研究本來就是一種學術活動，學校教研活動能夠營造出一種學術氣氛，而濃厚的學術氛圍又能促進和激發(fā)教師教研的興趣。濃厚的學術氛圍的營造需要學者型的領導、學者型的教師、嚴謹?shù)膶W風、研究成果展示。
教研工作是一項智力型工作，沒有足夠的時間和精力是不行的。農村小學，教師嚴重短缺，課時量很重，幾乎沒有多余的時間進行專門的教學研究、探討，唯一帶有教研性質的活動便體現(xiàn)在教案設計的過程中，這在客觀上為這些學校教研活動的開展造成了很大的障礙。
教研活動在客觀上強調集體智慧的融合和發(fā)揮，大家共同來解決問題，方案就會更科學、更切合實際。但是，使一個教研組幾個老師同一時間聚在一起，就得讓每個老師都得有這份時間，學校教導處要盡可能地為教師安排和提供這份時間、這個機會去進行必要的教研活動。
同時教師還得有這份精力，因為教研活動是一項腦力勞動，教師不能背著過重的生活負擔和工作壓力去進行教研，否則，只能事倍功半。所以我認為應做到以下幾點：
以學為本，保證教研活動中理論學習的時間非常必要。因為現(xiàn)在新課程的理念很多都是老師們不夠熟悉的，要指導平時的教學實踐，就必須對這些基本理念爛熟于心。
再者，要搞課題研究，就必須對他人的研究成果有一定的了解，以避免重復性、沒有價值的操作。學習的方式要注意多種多樣，可以集體學，也可以個別學；可以對照書本學，也可以請有經驗、有獨特見解的老師指導大家學；可以在校內學，也可以走出校外學等等。
一個教研組的老師教學水平和研究水平必定是參差不齊的，組長的重要職責就是要發(fā)揮先進教師的作用，以幫助那些教學中遇到困難的'老師盡快提高。
教研組長要經常性地組織老師們互相聽課，取長補短；對平時寫的教學反思、筆記，要多進行交流。俗話說，旁觀者清，就教研組工作本身而言也需要科學的指導，可以組織全校性或校際間的教研組活動觀摩，讓每個人都有機會實地去看一看，評一評、議一議，別人的教研活動內容、形式好不好、新不新，好在哪里新在哪里，以便借鑒和發(fā)展。
校內還可以興起師傅帶徒弟地活動促進新教師地發(fā)展。這對我們來說，既是一種機遇也是一種挑戰(zhàn)。
很多老師總說平時工作忙，沒有時間搞教科研，而且現(xiàn)在集中活動每周一次，并且只是一節(jié)課，許多老師對教研組布置的任務容易遺忘，從而降低了科研的自覺性。
針對這種狀況，我認為可做如下改革。對本周的教學進行一次教后反思；進行一個課例的評析；提出一個教學問題；介紹一個典型案例；進行一次集體備課；對下周的教學工作作出一個合理的計劃；在組內進行一次說課活動。
為了使教師的負擔不至于過重，這七個一都可以結合學校平時布置的任務，用不同的形式記錄下自己的完成情況。例如，教學反思已經上傳到學校網(wǎng)站的，可以口頭講述給同組教師聽，課例和案例可以當作本學期的論文或讀書筆記，也可以在聽課記錄的評議中體現(xiàn)出來等。
這樣，每次集中活動時，老師們不再是沉默寡言、無話可說，而是爭先恐后地把自己教學中遇到的問題拿出來供大家討論，既豐富了教研活動的內容，又解決了教學中的疑難，同時提高了教師的研討能力，可謂一舉多得。4、做好一個結字。
即檢查總結工作。每學期、每學年的教研組活動千萬不能草草收尾，一定要非常重視把平時研討的資料收集和整理起來，對教師們取得的成果和存在的不足進行明示。
建議學校在素質評價中加大對老師參與教研的考查力度。
教研活動簡報篇十五
為了給教師創(chuàng)造一個交流、合作、探究的教學平臺，提升教師的教學水平，龍泉市機關幼兒園每個月(現(xiàn)已組織了4次)組織一天進行教學研討活動。每次活動分兩個階段進行，第一個階段為公開課展示，第二個階段為說課、評課，并就教學過程中存在困惑進行研討。
活動展示中，老師們都做了精心的準備，充分利用教具和身邊實時的自然環(huán)境，通過情景、游戲、表演等多種形式輔助教學，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，讓孩子們在玩中學、學中玩，從而達到了教學的目的。
說課、評課中，老師們利用教研活動時間，在吳燕萍副園長的主持下進行了教學研討活動。老師們敞開自我、各抒己見，對所有公開課進行了評教評學，大家一致認為每次上公開課，老師們都有進步，最大的亮點就是：心中有幼兒。在教學過程中，各位老師不僅重視知識的傳授，更注重以幼兒為主體，對幼兒進行多方位的評價，較好地體現(xiàn)了《幼兒園教育指導綱要》的精神。最后，老師們都會就教學活動中遇到的困惑展開熱烈的討論，并最終得到了滿意的答案。
總之，通過一次次的教研活動，在機關幼兒園形成了良好的教研風氣，使老師們在教研活動中大有收獲，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，促進了教師們的專業(yè)成長，從而促進了幼兒園整體教研水平的發(fā)展。