七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)（模板17篇）

    通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決瓶頸，持續(xù)進(jìn)步。使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免冗長(zhǎng)和瑣碎。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以拓寬自己的思路和觀點(diǎn)。
    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
    人類(lèi)是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的改造者。人類(lèi)在同自然界的斗爭(zhēng)中，運(yùn)用自己的智慧，通過(guò)勞動(dòng)，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)境。由于人類(lèi)的認(rèn)識(shí)能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過(guò)程中，往往造成對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重破壞和污染。從人類(lèi)誕生開(kāi)始就存在著人與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，就出現(xiàn)了環(huán)境問(wèn)題，特別是隨著人類(lèi)活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，環(huán)境問(wèn)題也日趨加劇。因此，加強(qiáng)環(huán)境教育的教學(xué)工作顯得尤為重要。現(xiàn)就這一學(xué)期八年級(jí)環(huán)境教育方面的教學(xué)工作總結(jié)如下：
    一、充分挖掘教材中的環(huán)境知識(shí)，歸納整理拓展延伸，形成知識(shí)體系，其中：對(duì)課本中直接涉及到的環(huán)境知識(shí)，講深講透教好學(xué)活，學(xué)以致用。與環(huán)境有關(guān)的內(nèi)容，分析其中的聯(lián)系，使學(xué)生善于聯(lián)想到環(huán)境問(wèn)題，并作適當(dāng)?shù)难由煅a(bǔ)充，與環(huán)境保護(hù)有機(jī)結(jié)合。
    二、立足課堂，多方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。通過(guò)在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育和在課外實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，在很大程度上提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)大自然的愛(ài)心和熱愛(ài)祖國(guó)的情感，陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。如學(xué)生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說(shuō)臟話的現(xiàn)象較以前少很多。折花毀樹(shù)，捕殺鳥(niǎo)類(lèi)的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在同學(xué)們心中形成，因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)知道：
    這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力，創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情。
    提供一篇個(gè)人工作總結(jié)范文，作為參考！一期來(lái)，我校教育教學(xué)工作和各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得井井有條，也取得了一定成績(jī)，學(xué)校正健康、穩(wěn)步前進(jìn)。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個(gè)多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。
    環(huán)境學(xué)院201x年黨委中心組學(xué)習(xí)總結(jié)。
    活動(dòng)班級(jí)：小五班執(zhí)教教師：譚燕活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)活動(dòng)內(nèi)容：穿鞋活動(dòng)目標(biāo)。
    1、能正確區(qū)分鞋子的反正，學(xué)習(xí)穿鞋的技能。2、學(xué)會(huì)獨(dú)立的穿鞋。
    3、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體圖片，地墊一人一個(gè)。活動(dòng)重點(diǎn)幼兒能學(xué)會(huì)獨(dú)立穿鞋。
    本文由我輯收集整理，提供一篇7年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)，作為參考！以下資料是20xx年七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范例，僅供相關(guān)教職工人員參考。本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，語(yǔ)文的教學(xué)的階段性任務(wù)也隨之完成。
    一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
    又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，有喜有憂，有苦有淚，也有果。忙碌中感覺(jué)充實(shí)，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。這學(xué)期我擔(dān)任了二年班數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。
    附送：
    關(guān)于七月七的祝福。
    關(guān)于七月七的祝福。
    七月七微信祝福語(yǔ)。
    1、天空等待銀河，等得很美麗。牛郎等待織女，等得很美麗。愛(ài)情等待幸福，等得很美麗。人生等待祝福，依舊很美麗。用一份美麗的心情祝你：
    七夕快樂(lè)!2、歲月變遷，銀河不改璀璨，牛郎織女，羨煞鴛鴦神仙，四季相思，一年時(shí)間苦盼，鵲橋情緣，今天漫天纏綿，相隔雖遠(yuǎn)，遙送美好心愿，七夕祝福，浪漫幸福永遠(yuǎn)。
    3、如果天有情，如果夢(mèng)會(huì)靈，就讓我的心愛(ài)到徹底，我對(duì)你的愛(ài)已無(wú)法說(shuō)明，就像風(fēng)吹不息，雨打不停，此情不渝。
    4、一生一世執(zhí)子手，不離不棄共白頭?？鄻?lè)同分享，風(fēng)雨齊牽手。盈盈剪燭西窗，款款閑話滄桑。即使兩鬢蒼蒼，相依同看斜陽(yáng)。愛(ài)你永不變，七夕快樂(lè)!5、每一年都有一次七夕節(jié)，每一次都有一個(gè)我，每一個(gè)我都有一份思念，每一份思念都有一個(gè)你，今年的七夕節(jié)，我的祝福早提前，親愛(ài)的，七夕快樂(lè)!6、每一句心語(yǔ)，每一次短信來(lái)臨，都是濃濃的思念和深深的祝福，送你溫暖與喜悅，無(wú)論你在何方，愿情誼永存。七夕幸福日，我把快樂(lè)和你分享，節(jié)日快樂(lè)!
    7、假若相愛(ài)就不要彼此傷害，如果期待就不要假裝躲開(kāi)，愛(ài)其實(shí)不需要理由，更不需要?jiǎng)e人來(lái)評(píng)價(jià)好壞，只要愛(ài)，就要大聲說(shuō)出來(lái)，祝天下有情人七夕節(jié)快樂(lè)!8、串串桂圓必有姻緣，人人團(tuán)圓?？诳诳蓸?lè)必會(huì)歡樂(lè)，愛(ài)情快樂(lè)。串串葡萄好似蜜桃，人人合好。粒粒糖果不分你我，開(kāi)花結(jié)果。杯杯水酒相愛(ài)永久，七夕長(zhǎng)久!9、今天我來(lái)加溫，熱愛(ài);今天我來(lái)保鮮;鮮愛(ài);今天我來(lái)滋潤(rùn)，潤(rùn)愛(ài);今天我來(lái)呵護(hù)，護(hù)愛(ài);今天我來(lái)問(wèn)候，真愛(ài);今天我來(lái)祝福，福愛(ài)。
    10、愛(ài)人是種無(wú)奈，被愛(ài)是種姿態(tài)，等愛(ài)是種期待，無(wú)愛(ài)是種能耐。不過(guò)我還是要和你抓緊談戀愛(ài)，七夕快樂(lè)哦!11、愛(ài)熱了用冰把它凍起來(lái);愛(ài)冷了用火爐把它圍起來(lái);愛(ài)渴了用水把它浸泡起來(lái);精心呵護(hù)的愛(ài)，七月初七帶給你看，一定鮮活如初!12、花朵有個(gè)希望，希望天空給它陽(yáng)光;白云有個(gè)希望，希望風(fēng)帶它一起飛翔;蜜蜂有個(gè)希望，希望四季都有花香;我也有個(gè)希望，希望你平安健康!七夕節(jié)快樂(lè)!13、七月七將至，送上我七個(gè)心愿：
    一愿身體健康，二愿幸福安康;三愿開(kāi)心無(wú)限，四愿快樂(lè)無(wú)邊;五愿財(cái)源滾滾，六愿步步高升;七夕情人節(jié)，更愿愛(ài)情美滿!14、愛(ài)你一萬(wàn)年，夸張;愛(ài)你五千年，無(wú)望;愛(ài)你一千年，荒唐;愛(ài)你一百年，太長(zhǎng);接連愛(ài)你70年，只要我身體健康，這是我的強(qiáng)項(xiàng)!
    15、七月七日恰今朝，牛郎織女會(huì)鵲橋。值此七夕節(jié)日到，發(fā)條短信問(wèn)聲好。祝你健康暑熱消，心情愉快很重要。最最關(guān)鍵這一條，夫妻恩愛(ài)情意牢。
    16、見(jiàn)你好意外~!愛(ài)上你好容易~!擁有你好幸福~!失去你好痛苦~!忘記你好困難~!想起你好想哭~!17、那天我一個(gè)人在街上走，雨很大，地很滑，我不小心摔了跤，把我的心摔了出來(lái)，上面竟然有你的名字。祝你七夕快樂(lè)!18、七夕到了，我說(shuō)出心意，愿你能陪我過(guò)七夕情人節(jié)!19、牛郎很苦，因?yàn)閭麆e離;織女無(wú)奈，因?yàn)橹挥械却?你我不做牛郎織女，要天天在一起，因?yàn)槲乙忝刻爝^(guò)的都是七夕情人節(jié)，一生幸?？鞓?lè)!20、柔情似水，佳期如夢(mèng)，七月七日，牛郎織女，鵲橋相會(huì)，中國(guó)情人，曰為節(jié)日，共度七夕，天長(zhǎng)地久。
    7、七夕如愿，盼今朝紅葉香殘?jiān)箍上耗簣D永久，纏纏綿綿訴心焦。上天又給我一個(gè)約你的借口，相愛(ài)的人兒，與你共渡，天天都是情人節(jié)。
    28、獨(dú)上西樓，觀月。寂寞梧桐，鎖秋。問(wèn)天上人，見(jiàn)鵲否?發(fā)個(gè)短信給情人，祝你節(jié)日快樂(lè)!當(dāng)星河都在變遷，你我卻仍天各一邊。但請(qǐng)相信，縱使萬(wàn)水千山，日日夜夜對(duì)你的思念從未曾改變。
    29、水拍沙灘，一行腳印代表我們的纏綿;月穿層云，一陣輕風(fēng)見(jiàn)證我們的相戀。未來(lái)我看不見(jiàn)。此刻，與你相擁是我的心愿。和星星對(duì)唱，愿我們的未來(lái)燦爛。
    關(guān)于七月七的祝福：
    1.柔情似水，佳期如夢(mèng)，七月七日，牛郎織女，鵲橋相會(huì)，中國(guó)情人，曰為節(jié)日，共度七夕，天長(zhǎng)地久。
    思念是甜蜜的惆悵，它能把女性天生的嫉妒搓揉成憂傷，溶成一片濃濃的深情像月光皎潔，明亮。
    3.銀河之上，一世的等待，幾世的緣分，都化作了滴滴晶瑩的淚珠，灑下凡間，留給世人無(wú)限的祝福!4.今天是七月七，七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。
    7.愛(ài)情其實(shí)簡(jiǎn)單，只因緣分湊巧;織女天體裸浴，恰被牛郎看到;不是喜鵲搭橋，哪有七夕美好?由此得出經(jīng)驗(yàn)，授你愛(ài)情至寶：
    你在河邊等，我喊美女來(lái)洗澡!8.緣份的人生是精彩的，誠(chéng)摯的友情是窩心的;我用溫情的心盛滿問(wèn)候與關(guān)懷;我用真摯的情滿載幸福與喜悅，真切的祝福你：
    七夕情人節(jié)快樂(lè)!9.初次的相見(jiàn)，你便是我無(wú)法抹去的思念;命運(yùn)捉弄，你我擦肩而過(guò)。縱使有緣無(wú)份，我依然是你忠實(shí)的朋友，衷心祝福你七夕情人節(jié)快樂(lè)!10.水奔流，魚(yú)悠游，忘掉所有的憂愁;風(fēng)慢吹，雨緊下，夏涼爽爽情瀟灑;朋友心，永相印，短信聊天最開(kāi)心;天有情，地有情，愿你天天好心情!情人節(jié)日快樂(lè)!11.忙嗎?沒(méi)事。只是想用不打擾你的方式告訴你：
    烈;海洋的深度比不了你摯愛(ài)的深沉。七夕情人節(jié)，祝福你愛(ài)情天長(zhǎng)地久!14.兩個(gè)人相處長(zhǎng)了，必然會(huì)出現(xiàn)冷局。如果你想永遠(yuǎn)保持愛(ài)情的新鮮感，那么，最好的方法是，兩個(gè)人都有自己的空間，而且，兩個(gè)人都在不斷地往前走。
    15.親愛(ài)的，幫幫我，我的大腦終端遭遇相思病毒感染，感情扇區(qū)被格式化，所有文件都被更名為我愛(ài)你。exe，請(qǐng)于月日，帶上你的愛(ài)幫我解毒!1不那么忙了，所以才想著找點(diǎn)兼職。專業(yè)：愛(ài)情本科!特長(zhǎng)：洗碗刷鍋!能力：愛(ài)你沒(méi)說(shuō)!薪水要求：你的真心一顆!理想合同期：常年有效，永不跳槽!17.一段情緣，二人共勉，三生三世，都用不完。四時(shí)八節(jié)，五彩繽紛，六神無(wú)主，都只為你。七竅生煙，八面玲瓏，九九歸一，都是因你。十冬臘月送你祝福。
    8.遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一個(gè)樂(lè)園，過(guò)去的許多歲月，對(duì)我象一縷輕煙，未來(lái)的無(wú)限生涯，因你而幸福無(wú)邊。祝七夕情人節(jié)快樂(lè)!.本處剛接到玉帝通知，牛郎和織女由于興奮過(guò)度，失足掉下鵲橋，七夕偷窺牛郎織女幽會(huì)的節(jié)目取消，請(qǐng)各位回去自編自導(dǎo)，鞏固老情人，發(fā)展新情人，保護(hù)小情人，過(guò)一個(gè)有滋有味的七夕情人節(jié)!20.銀河之上，兩情相悅，一生等待，幾世緣分，架鵲成橋，彼此執(zhí)手，晶瑩淚珠，灑下凡塵，美好祝愿，傾情奉獻(xiàn)，七夕快樂(lè)，幸福甜蜜，一條短信，融情萬(wàn)分。
    21.天上神仙不羨仙，只慕鴛鴦在人間。人生艱難都不怕，只要兩人共分擔(dān)。和睦相處守恩愛(ài)，不爭(zhēng)不吵笑開(kāi)顏。七夕短信傳祝福，幸福生活每一天。
    2跟你有一生說(shuō)不完的話，對(duì)你有一生做不完的事，想你是一生放不開(kāi)的牽掛。七夕將至，只想你知道，今生牽了你的手，來(lái)世還要一起走，讓幸福永遠(yuǎn)無(wú)盡頭。
    23.親愛(ài)的老婆，你用你的青春美麗，讓我和我們的家充滿幸福甜蜜。七夕就要到了，只想道一聲，你辛苦了，累了就歇歇，煩了就笑笑，倦了就在我肩膀靠靠。
    4.最絢麗的煙火，不過(guò)一剎那;最甜蜜的味道，不過(guò)一小塊;最熾熱的誓言，不過(guò)一兩句。平淡才是長(zhǎng)久，真情值得擁有。七夕將至，最真的情意送給你。
    25.七夕!牛郎織女相會(huì)的日子，我是多么的盼望奇跡的出現(xiàn)呀!情人節(jié)快樂(lè)!2七夕七夕今非昔比，時(shí)代發(fā)展日新月異，浪漫的節(jié)日里，朋友聚聚實(shí)乃天經(jīng)地義。你我見(jiàn)面也順應(yīng)天理，跨越銀河的此番壯舉，多虧又了鵲仙搭橋成趣，請(qǐng)客吃飯來(lái)者不拒，幸福七夕會(huì)會(huì)知己。愿你七夕心情美麗!27.你是月餅我是餡，纏纏綿綿總見(jiàn)面;你是風(fēng)箏我是線，緣定三生不改變;你是明月我是泉，恩恩愛(ài)愛(ài)情圓滿;你海水我是山，相依相伴到永遠(yuǎn)。七夕情人節(jié)悄悄到眼前，許下的誓言，永不改變，愿我們的愛(ài)情永遠(yuǎn)比蜜甜。
    28.牛郎說(shuō)：
    9.哥很帥，沒(méi)人比哥更可愛(ài);哥很狂，有誰(shuí)比哥更張揚(yáng);哥很強(qiáng)，艱難困苦都能扛;哥很忙，洗衣做飯上班長(zhǎng);哥有心，朋友有空就想想;哥最乖，每逢佳節(jié)祝福來(lái);祝七夕愛(ài)情常在，笑口常開(kāi)，記住哥哥的關(guān)懷!30.昨夕今夕是何夕?日日夜夜盼七夕。七夕佳期勝除夕，纏纏綿綿在今夕，甜甜蜜蜜在瞬息，想念之情在旦夕，祝福之情在朝夕，愿你快樂(lè)心悠夕，愛(ài)情甜蜜勝昨夕，七夕快樂(lè)不止息!祝七夕幸福無(wú)比，快樂(lè)你定義!31.銀河水，浪滔滔，九天玄宇格外妖嬈。多情人，聚鵲橋，八荒大地感動(dòng)心跳。送祝福，靜悄悄，一顆真心為你來(lái)捎，七夕佳節(jié)祝你：
    甜蜜美好，幸福逍遙!3親愛(ài)的，掃描到你，我的愛(ài)情就啟動(dòng)了，特別是七夕快到的這幾天，思念很快就升級(jí)了!腦子里的帶寬都被你占滿了!七夕快樂(lè)!33.在漫漫的人生中，我找到了你，是你給了我生存的信心，是你讓我的生活從此不再平淡。我愛(ài)你?。?4.面對(duì)你默默的等待，我無(wú)法喊出那圣潔的愛(ài)，只好立于相思樹(shù)下，用歲月的剪刀，把思念精心地剪裁。
    5.守候星空盼星雨，數(shù)落星辰許星愿。星空星雨落千粒，星辰星愿現(xiàn)千回。遙祝遠(yuǎn)朋行安至，笑柔摯心有相知。
    3七夕節(jié)之夜，愛(ài)情永不滅;傳送真摯情，沒(méi)有真不行;轉(zhuǎn)發(fā)諸朋友，祝福永不朽;失手信刪除，友情仍長(zhǎng)久;保存短信兒，今生都快樂(lè)!37.牛郎對(duì)織女說(shuō)：
    昨天剛給你打了電話，今天還要約出來(lái)見(jiàn)面?？椗畬?duì)牛郎說(shuō)：小聲點(diǎn)，喜鵲把橋都架好了，我們還能省點(diǎn)電話費(fèi)。喜鵲說(shuō)：靠，我們閃!38.七夕鵲橋架銀河，牛郎織女來(lái)相會(huì)。短信頻發(fā)只為你，愛(ài)你之心愿會(huì)意。兩情知在久長(zhǎng)時(shí)，也要相守朝朝暮。今夜窗外月甚明，表白愛(ài)你到長(zhǎng)久。
    39.銀河之上，兩情相悅，一生等待，幾世緣分，架鵲成橋，彼此執(zhí)手，晶瑩淚珠，灑下凡塵，美好祝愿，傾情奉獻(xiàn)，七夕快樂(lè)，幸福甜蜜，一條短信，融情萬(wàn)分。
    40.天上神仙不羨仙，只慕鴛鴦在人間。人生艱難都不怕，只要兩人共分擔(dān)。和睦相處守恩愛(ài)，不爭(zhēng)不吵笑開(kāi)顏。七夕短信傳祝福，幸福生活每一天。
    1.夜色柔美，月照七夕。鵲架成橋，佳人相會(huì)。緊握手機(jī)，真情編輯。私言私語(yǔ)，秘密傳遞。送去祝福，還有友誼。深層含義，愿君體會(huì)。七夕快樂(lè)。
    4年年七夕，今又七夕，短信頻頻傳送你。鵲仙搭橋成美事，跨越銀河現(xiàn)壯舉。牛郎織女，映射你我，愛(ài)你心毋庸置疑。默默心許祝福你，幸?？鞓?lè)存心底。
    43.嬌嫩小手，在生活磨礪中更誘人;青春臉龐，在歲月滋潤(rùn)中更美麗;快樂(lè)心情，在婚姻殿堂里更充實(shí)。七夕將至，不管你如何改變，愛(ài)你的心永不變。
    44.佳節(jié)又到，短信一條，祝工作順利，快樂(lè)每秒，開(kāi)心常笑，心情愉快身體好，大把大把賺鈔票，沒(méi)愛(ài)的愛(ài)情快來(lái)到，有愛(ài)的幸福直到老。七夕快樂(lè)!45.男人如器，銅澆鐵鑄，心性難移;女人如水，無(wú)論方圓，都會(huì)與器貼在一起。所以，戀愛(ài)前的女人，請(qǐng)慎選你的容器。戀愛(ài)中的男人更要善待伴侶。七夕快樂(lè)!4七夕到，喜鵲叫，手機(jī)為你把喜報(bào)：
    7.牛郎打心底是喜歡織女的，不然也不會(huì)生兩個(gè)娃;織女打心底是喜歡牛郎的，不然早就改了嫁;我打心底是惦著你的，不然短信不會(huì)發(fā)，七夕祝你幸福樂(lè)開(kāi)花!48.七夕是佳期，送禮送七喜：
    一喜有緣相聚，二喜兩情相依，三喜洞房春宵，四喜貴子早添，五喜福財(cái)滿地，六喜吉祥如意，七喜快樂(lè)無(wú)期。七夕快樂(lè)!49.牛郎哥哥一回頭，老牛說(shuō)話嚇?biāo)琅?牛郎哥哥二回頭，織女洗澡他先瞅;牛郎哥哥三回頭，耍耍流氓抱衣走;牛郎哥哥四回頭，大秀恩愛(ài)喝喜酒;牛郎哥哥五回頭，兩個(gè)兒女挑著走;牛郎哥哥六回頭，鵲橋相會(huì)親又摟;牛郎哥哥七回頭，給你牽線愛(ài)長(zhǎng)久。七夕，祝你愛(ài)情幸福!50.牛郎并非偷窺狂，只因姑娘太敞亮;牛郎并非是法盲，兩個(gè)子女養(yǎng)老防;牛郎并非是色狼，只色一個(gè)不算狼;牛郎并非不受傷，一年七夕會(huì)一場(chǎng)。對(duì)愛(ài)就得牛!關(guān)于七月七情人節(jié)的祝福：
    1、天上雀橋結(jié)成之時(shí)，你我心絲相連，希望今后的每天我們也都朝朝暮暮。
    2、心動(dòng)，只是一瞬間的事情，但要忘卻這個(gè)瞬間，卻要用很長(zhǎng)時(shí)間，也許是一年、兩年、十年、甚至一輩子!3、想你，是一種真實(shí)的心意，是一種甘甜的快樂(lè)，是一種浪漫的味道，是一種溫馨的記憶，是一種美麗的幸福，是我永遠(yuǎn)不變的愛(ài)戀。七夕快樂(lè)!
    4、在最美的夜里想你，在最深的呼吸中念你，在最?lèi)芤獾臅r(shí)候感受你，在最失意的時(shí)候知道，這個(gè)世界有你就已經(jīng)足夠。mlover情人節(jié)快樂(lè)!5、愛(ài)情就像一塊糖，含在嘴里甜甜的，摟在懷里粘粘的，若是不小心卡到了，流出的淚，是咸咸的。謹(jǐn)以七夕節(jié)祝愿天下有情人終成眷屬!6、我特意收集了七夕的2、當(dāng)酷熱徐徐靠近，才發(fā)覺(jué)七夕也悄然而來(lái)，這一刻什么都可能健忘，惟獨(dú)忘不了的是向你輕輕地說(shuō)聲：
    你快樂(lè)，我就開(kāi)心，祝天天快樂(lè)!13、七夕是千古神話，七夕是浪漫甜蜜;七夕是愛(ài)情見(jiàn)證，七夕是情人向往;愿你與你喜歡的人風(fēng)雨無(wú)阻，有情人終成眷屬!祝你七夕快樂(lè)!14、平淡的生活需要添加浪漫，孤獨(dú)的心需要愛(ài)的陪伴，牛郎織女相會(huì)于銀河兩岸，知心愛(ài)人幸福相伴。短信祝福你：
    七夕快樂(lè)!愛(ài)情甜蜜!15、七夕的星空，無(wú)限的感動(dòng)，美麗的神話，傳承不變的愛(ài)情。亙古不變的星空，許下堅(jiān)貞的誓言：
    8、誰(shuí)是史上最牛新郎?是牛郎!他沒(méi)體面的工作，也沒(méi)車(chē)沒(méi)房，卻娶了最美麗富有的新娘。學(xué)習(xí)牛郎好榜樣，平凡男兒有希望，追愛(ài)路上當(dāng)自強(qiáng)。祝七夕節(jié)快樂(lè)!19、值此浪漫的中國(guó)情人節(jié)七夕將來(lái)之際，短信一條帶著我的祝愿，愿月光帶給你浪漫的甜蜜，清風(fēng)帶給你幸福的靜謐。提前祝你過(guò)一個(gè)幸福美滿的七夕佳節(jié)!20、七夕送巧，祝福巧立名目，只為送你幸福。愿你心靈手巧有風(fēng)度，愿你大巧若拙有深度，愿你巧奪天工有氣度，別說(shuō)我花言巧語(yǔ)，七夕咱倆共渡。
    21、七夕到，喜鵲叫，手機(jī)為你把喜報(bào)：
    愿你腰纏萬(wàn)貫把財(cái)抱，事業(yè)高升官帽抱，沒(méi)有疾病把健康抱，愛(ài)情如意把美人抱，生活美滿樂(lè)淘淘!22、纖云弄巧，短信傳情，祝福迢迢相顧。金風(fēng)玉露逢七夕，寸心暗思情無(wú)數(shù)。歲月似水，佳期如夢(mèng)，漫漫人生長(zhǎng)路。兩情長(zhǎng)久無(wú)盡時(shí)，共牽手朝朝暮暮。
    4、七夕情人節(jié)要到了，你能送我件禮物嗎?請(qǐng)把右手放在臉上，代替我輕撫你的臉;把左手放在心上，讓我聽(tīng)見(jiàn)你想我的心跳。祝情人節(jié)快樂(lè)!25、醉過(guò)才知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情重?；剞D(zhuǎn)人世間活一回，只為與你相會(huì)。你的微笑，你的眼淚，都是我最刻骨銘心的。
    26、天空云彩能飄多久?浪漫細(xì)雨能下多久?燦爛鮮花能開(kāi)多久?甜蜜笑容能掛多久?就到七夕，要問(wèn)我愛(ài)你有多久，短信現(xiàn)在對(duì)你說(shuō)：
    心跳多久愛(ài)你多久!27、你的愛(ài)就像飄著的云，總是變幻莫測(cè)，時(shí)而絢麗多姿，時(shí)而又烏云密布。但愿我能成為那追隨云的風(fēng)，能夠在浪漫的七夕周里，讓你晴空萬(wàn)里!28、一別之后，兩地相思，只說(shuō)是三四天，有誰(shuí)知幾月?七夕相聚太遙遠(yuǎn)，八月半月圓人盼圓，九重登高把你念，十里長(zhǎng)街望穿秋水想你了!29、喜歡看著你如春花般燦爛的笑容，喜歡看著你恬雅嫻靜的身影。節(jié)日過(guò)得好嗎?可有想起我!30、戀你是我心里的秘密，愛(ài)你是我幸福的甜蜜，疼你是我活著的意義。我可以沒(méi)有自己，但絕不能沒(méi)有你!水晶之戀，愛(ài)你一生不變!七夕快樂(lè)!
    31、愛(ài)是穿腸毒藥，痛苦卻幸福;愛(ài)是心靈體會(huì)，心碎卻甜蜜;愛(ài)是生活體驗(yàn)，艱辛卻美麗;愛(ài)是癡狂迷戀，無(wú)奈卻期盼。愛(ài)就是你，讓我難以割舍。七夕快樂(lè)!32、網(wǎng)絡(luò)讓我們相識(shí)，網(wǎng)絡(luò)讓我們相戀。希望在這七夕之夜，我們能夠親密相見(jiàn)!33、凡人與神仙，結(jié)成千古奇緣;天上與人間，譜寫(xiě)愛(ài)情經(jīng)典;牛郎與織女，贏得世人嘆。親愛(ài)的!咱是普通人，不做牛郎織女，七夕節(jié)，我祝咱倆天天相伴!34、我的愛(ài)，是美酒，天長(zhǎng)地久愈醇厚;我的情，是乘方，分分秒秒無(wú)極限。在這浪漫的七夕情人節(jié)里，我只獻(xiàn)給我最親愛(ài)的你。七夕情人節(jié)快樂(lè)。
    35、水拍沙灘，一行腳印代表我們的纏綿;月穿層云，一陣輕風(fēng)見(jiàn)證我們的相戀。未來(lái)我看不見(jiàn)。此刻，與你相擁是我的心愿。和星星對(duì)唱，愿我們的未來(lái)燦爛。
    36、情人節(jié)我只想對(duì)你說(shuō)：
    39、寫(xiě)張給牛郎給織女的賀卡，讓它飛翔在天際!寫(xiě)出你心中我心中的話語(yǔ)，永恒美麗的相遇!40、此短信內(nèi)含魅力美麗誘惑力，陽(yáng)光帥氣吸引力，健康活潑青春力，幽默搞笑感染力，好運(yùn)吉祥幸福力。收到的人必將在七夕贏得美人歸!41、天上牛郎織女來(lái)相會(huì)，地下多情人兒共祈愛(ài)情永恒不渝。42、想你：朝朝暮暮;想你：云起霧散;想你：花前月下;想你：眼底心頭;想你：今生來(lái)世!情人節(jié)快樂(lè)!43、七夕七夕，愿美好的愛(ài)情給你的生活帶來(lái)七喜：
    44、天生靦腆的牛郎癡情得可憐，但是那種善良與執(zhí)著造就的愛(ài)情，本身就是值得情人們永恒歌頌!45、佳期如夢(mèng)思佳人，星漢似水望星空，又逢七夕倍思卿，話短情長(zhǎng)表真心。執(zhí)子之手共此生，相知相守堅(jiān)如金。皎皎此心可問(wèn)天，脈脈此情比海深。
    46、天上人間，歲歲年年，今宵團(tuán)圓，唯愿永遠(yuǎn)。對(duì)你的那種特別的感情，只想告訴你，今生不變!47、七夕，幾許相思淚;七夕，佳人心相隨。七夕，天地唱團(tuán)圓，七夕，愛(ài)情是最美，祝天下有情之人把手牽，無(wú)情之人早墜情網(wǎng)!七夕節(jié)快樂(lè)!48、七夕到，讓我們一起種下愛(ài)情樹(shù)，用甜蜜、思念來(lái)灌溉，用幸福、快樂(lè)做化肥，讓美滿梨、歡樂(lè)桃、吉祥瓜、幸福果結(jié)滿樹(shù)梢，讓幸福傳遞，生活微笑。
    49、七夕情人節(jié)我要為你做一份禮物?用掉我滿滿的愛(ài)，加上香甜的祝福，認(rèn)真調(diào)配一碗相思湯，放一點(diǎn)溫柔，再調(diào)味一些快樂(lè)，讓你喝了以后更加愛(ài)我!
    50、七夕將至，作為好兄弟的我華麗麗地贈(zèng)送給你對(duì)聯(lián)一副。上聯(lián)：
    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
    這學(xué)期，毫不隱晦的說(shuō)，是在雜亂和匆忙中度過(guò)的。雜亂，是有許多與教學(xué)本無(wú)關(guān)的事攪進(jìn)來(lái)，充斥擠占著本來(lái)就不多的教學(xué)時(shí)間。匆忙，既要做好“本職”工作，其他事項(xiàng)一件也不能耽誤。真?zhèn)€是：有情歲月忙中過(guò)，多味時(shí)光苦后澀。
    依舊是十班和十一班。十班上課比較活躍，回答問(wèn)題積極，思維靈活，整體喊叫的多。尤其是女生，對(duì)語(yǔ)文的感覺(jué)良好。大多數(shù)男生需要監(jiān)督和檢查，但班里沒(méi)有過(guò)于讓人頭疼的。十一班的整體感覺(jué)還好，一到課堂上就顯得沉悶，學(xué)生動(dòng)嘴動(dòng)腦者2不多。語(yǔ)文知識(shí)欠缺的至少有5人。這是個(gè)大問(wèn)題。能積極發(fā)言的固定在一部分人中。書(shū)寫(xiě)，較之前者強(qiáng)一些。我覺(jué)得這與班主任所任教學(xué)科有關(guān)。
    （一）批閱學(xué)生作文六次，詳細(xì)批閱4次。2次略批。學(xué)生互批2次。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，學(xué)生的作文不能實(shí)現(xiàn)人人面批。我主要注重了對(duì)學(xué)生作文的針對(duì)性面批。常規(guī)作業(yè)至少一課兩練。
    對(duì)練習(xí)冊(cè)的處理，重點(diǎn)抓住兩點(diǎn)：一是基礎(chǔ)知識(shí)。二是指導(dǎo)方法。比如圖文轉(zhuǎn)化題，信息提取題，概括要點(diǎn)題。再如閱讀題目中題目的作用，人物描寫(xiě)的方法，細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，句子中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義……這些知識(shí)點(diǎn)，都得步步扎實(shí)，次次有效。
    指導(dǎo)學(xué)生修改作文，從方法上給予了較多的指導(dǎo)。
    1、閱格式是否正確：標(biāo)題位置居中，段落分明，內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整。
    2、糾正錯(cuò)別字：仔細(xì)閱讀，找出文中的錯(cuò)字、別字。
    3、句子的修改：查找病句（重點(diǎn)關(guān)注）、層次混亂的句子。
    4、選材與主題：選材與主題表達(dá)是否一致，甄別材料與主題的關(guān)系，材料是否新穎、真實(shí)、具體，對(duì)表達(dá)主題是否有作用。立意是否新、高、凝。
    5、表達(dá)方式：能運(yùn)用記敘、抒情、議論、說(shuō)明、描寫(xiě)等方法；
    6、運(yùn)用的表達(dá)技巧（手法）：對(duì)比、象征、欲揚(yáng)先抑、正側(cè)面結(jié)合、渲染、動(dòng)靜結(jié)合……
    7、的語(yǔ)言：通順、流利、有感情、有文采。
    8、運(yùn)用規(guī)范的修改符號(hào)。
    這項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行，只是兩次，實(shí)在是太少，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀、評(píng)價(jià)能力的提高，作用不是太大。
    （二）作文指導(dǎo)
    1、學(xué)生作文存在問(wèn)題主要是沒(méi)有材料，缺少生活經(jīng)歷，情感體驗(yàn)空虛，內(nèi)容空洞。
    2、努力地措施：
    1、寫(xiě)自己熟悉的生活。如《課間十分鐘》、《運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《那師 那課》。對(duì)不合格的學(xué)生再次指導(dǎo)，力爭(zhēng)達(dá)到要求。
    為了和學(xué)生的作文相結(jié)合，和學(xué)生的責(zé)任意識(shí)相結(jié)合，和學(xué)生的考試相結(jié)合，到中后期，作業(yè)做了改動(dòng)。
    1、每天一道到兩道的仿寫(xiě)。
    2、每天3-5個(gè)字謎猜寫(xiě)（含名著、名著人物、文化謎等）。
    3、作業(yè)實(shí)行自評(píng)和老師評(píng)價(jià)相結(jié)合。包括書(shū)寫(xiě)、正確率、總評(píng)三項(xiàng)。
    4、堅(jiān)持在11班進(jìn)行課前演講。一項(xiàng)活動(dòng)，只要堅(jiān)持下去，在堅(jiān)持中不斷完善，就會(huì)見(jiàn)成效。本學(xué)期的課前演講，就有按序排列，準(zhǔn)備充分，儀態(tài)大方，聲音洪亮，思路清晰的特點(diǎn)。學(xué)生的膽魄和勇氣，心理能力得到了鍛煉。
    1、這是開(kāi)學(xué)前的一項(xiàng)任務(wù)。要求兩天一篇，摘記到積累本上，并能背誦。我每天查5-10人，多數(shù)利用早操和課堂。效果明顯。同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生的課外閱讀的興趣。達(dá)到了積累的目的。后期，因?yàn)榉钦Ｊ聞?wù)太多，大大干擾了我檢查的時(shí)間，又沒(méi)能和學(xué)生進(jìn)行很好的溝通，只能是形同虛設(shè)。下學(xué)期準(zhǔn)備一天堅(jiān)持一段，同學(xué)互檢。班干部抽檢。
    2、每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。由課代表、學(xué)習(xí)委員、老師檢查?？上?，到今天依然沒(méi)有間斷。希望明天也不會(huì)。很高興孩子們對(duì)我很信任，再大的秘密隨便看。當(dāng)然，真誠(chéng)是最主要的，體驗(yàn)式最重要的，堅(jiān)持是最最應(yīng)該的！
    3、堅(jiān)持每周積累。是往積累本上記寫(xiě)的那種。即自己平時(shí)閱讀中遇到的精彩。這個(gè)還不是很滿意，個(gè)別孩子的意識(shí)和興趣不高。沒(méi)有享受到語(yǔ)文積累的滋味。這是今后該努力下功的地方。
    本學(xué)期，根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，向?qū)W生推薦課外讀物有《城南舊事》、《駱駝祥子》、《名人傳》、《明朝那些事兒》、《狼圖騰》、《童年》、《文化苦旅》、《蘇菲日記》等。這些讀物，在對(duì)學(xué)生的人格形成、文化影響、性格熏陶、素質(zhì)提升、開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)等方面都有積極影響。一部分同學(xué)的閱讀面也開(kāi)了，《狼王夢(mèng)》、《居里夫人傳》、《紅樓夢(mèng)》等都成了他們的必帶書(shū)。一些網(wǎng)絡(luò)書(shū)、武打書(shū)遠(yuǎn)離了他們。看起來(lái)，讀書(shū)，關(guān)鍵在于引導(dǎo)。
    存在的遺憾是：沒(méi)能和學(xué)生開(kāi)展以讀書(shū)為主的交流活動(dòng)。下學(xué)期要補(bǔ)上這一課。形式：寫(xiě)讀書(shū)心得征文，在班上開(kāi)展讀書(shū)演講交流，“好書(shū)伴我行”等。同時(shí)，設(shè)獎(jiǎng)進(jìn)行鼓勵(lì)。
    這學(xué)期兩個(gè)班共開(kāi)展了三次“三國(guó)人物講”“水滸人物講”。每次學(xué)生都是興致勃勃，群情激昂，吶喊不斷。我也愛(ài)上這樣的講堂。
    1、努力備好課。這是一句說(shuō)爛了的套話。也是一句沒(méi)有止境的方向。
    2、努力讓孩子們喜歡語(yǔ)文。在課堂上著重展示孩子們的能力，比如演講，學(xué)生講課、學(xué)生作品等。
    3、努力讓孩子們喜歡作文。從規(guī)范入手，逐漸向個(gè)性發(fā)展?；A(chǔ)不能丟。
    4、繼續(xù)自己的理解：孩子是在鼓勵(lì)和堅(jiān)持中長(zhǎng)大的。
    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三
    一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。回顧這學(xué)期的工作，我執(zhí)教七（2）數(shù)學(xué)及八（1）、（2）、（3）三班生物教學(xué)，還擔(dān)任七八年級(jí)生物備課組長(zhǎng)。工作中有收獲和快樂(lè)，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：
    熱愛(ài)教師工作，思想進(jìn)步，本人能注重師德修養(yǎng)，每天早來(lái)晚走，無(wú)私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請(qǐng)病、事假，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。
    本年度我參加了“國(guó)培計(jì)劃”——湖北農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程生物學(xué)科的培訓(xùn)，成績(jī)合格，并評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。結(jié)合自身特點(diǎn)制定了十二五個(gè)人研修計(jì)劃業(yè)務(wù)及本年度具體學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，如電子白板的學(xué)習(xí)、高效課堂的有關(guān)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書(shū)領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，，我覺(jué)得自己有了很大的提升，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。
    在教學(xué)工作方面，在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行高效課堂的教學(xué)研究，把著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類(lèi)學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。常思考，常研究，常總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，以“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路方法、分析規(guī)律等；分析整理七年級(jí)數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹(shù)；加強(qiáng)教改與教研，撰寫(xiě)的“加強(qiáng)高效課堂教學(xué)反思與評(píng)價(jià)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師高效發(fā)展”論文獲湖北省教育教學(xué)研究會(huì)一等獎(jiǎng)。
    平時(shí)教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。并做到家校結(jié)合，利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，虛心接受家長(zhǎng)的建議，并從家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。在教學(xué)中我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣；不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成，而且更重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生喜歡我。
    1、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
    2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
    3、小組合作學(xué)習(xí)沒(méi)有放開(kāi)，差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
    4、教學(xué)反思力度不夠。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
    2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
    3、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究，把教學(xué)的本位還給學(xué)生。
    4、加強(qiáng)教學(xué)反思，大膽創(chuàng)新。
    教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇四
    本學(xué)期我任教七年級(jí)地理教學(xué)工作。在我的努力下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面：
    一、認(rèn)真分析，積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。
    本人承擔(dān)七年級(jí)年地理教學(xué)任務(wù)，希望該年級(jí)學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差，并且地理這門(mén)課不參加中考，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，再加上我不是一名地理專業(yè)教師，這樣給我?guī)?lái)了很大的壓力。
    七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在各種問(wèn)題。通過(guò)上期的測(cè)試，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果；從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，這樣對(duì)學(xué)生的各方面有了一個(gè)粗略的印象，為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn)。
    二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，細(xì)致批閱作業(yè)。
    （一）一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。“向四十分鐘要質(zhì)量”，離不開(kāi)潛心的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。由于自己不是專業(yè)地理教師，所以對(duì)教材的思想內(nèi)容、教學(xué)方法等方面把握不足，經(jīng)常查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
    （二）精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。
    （三）認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，認(rèn)真批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài)，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。于錯(cuò)題我給一些提示性的評(píng)語(yǔ)以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。對(duì)他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階。
    （四）地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開(kāi)題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。
    三、深入教研教改，加強(qiáng)校本研究，不斷提高教育教學(xué)的水平。
    1、積極進(jìn)行探究新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。
    2、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，運(yùn)用平生所學(xué)，才物有所值。我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。把單純的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)為一種有聲、有形，師生互動(dòng)，快速、便捷，及時(shí)反饋的教學(xué)模式中。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng)，達(dá)到最好的教學(xué)效果。
    一學(xué)期的工作結(jié)束，“不為失敗找借口，只為成功找理由”，我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)。在新的一年中，我將更加珍惜機(jī)會(huì)，不斷努力工作，為自己的教育教學(xué)工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇五
    劉芳2015-1-13。
    人類(lèi)是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的改造者。人類(lèi)在同自然界的斗爭(zhēng)中，運(yùn)用自己的智慧，通過(guò)勞動(dòng)，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)境。由于人類(lèi)的認(rèn)識(shí)能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過(guò)程中，往往造成對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重破壞和污染。從人類(lèi)誕生開(kāi)始就存在著人與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，就出現(xiàn)了環(huán)境問(wèn)題，特別是隨著人類(lèi)活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，環(huán)境問(wèn)題也日趨加劇。
    環(huán)境教育課程既要讓學(xué)生了解目前的環(huán)境現(xiàn)狀又要注重實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)中我充分挖掘教材中的環(huán)境知識(shí)，歸納整理拓展延伸，形成知識(shí)體系；在課外實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育。我在教學(xué)中主要采用如下的教學(xué)方法：1.聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，加深學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境知識(shí)的理解。在課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂，多舉實(shí)例，來(lái)加以說(shuō)明。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際，多觀察、多思考、多動(dòng)手，用科學(xué)探究的步驟去尋找問(wèn)題的答案。
    2.按時(shí)完成課程計(jì)劃。按照要求確保每節(jié)環(huán)境教育課時(shí)，把環(huán)境教育知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
    3.組織相關(guān)的主題活動(dòng)，在實(shí)踐中提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。加強(qiáng)小組活動(dòng)指導(dǎo)，提高活動(dòng)效果。4.適時(shí)增加教學(xué)的趣味性。利用教學(xué)光盤(pán)、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。5.組織好課后實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生知識(shí)范圍。
    由于我能認(rèn)真的按計(jì)劃對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，注重提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我任教的這門(mén)課程取得了預(yù)期的效果。
    1.學(xué)生了解了生活地區(qū)的地方環(huán)境的基本特點(diǎn)。
    2.知道了本地區(qū)主要環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)，能初步分析這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因。3.知道了社區(qū)自然環(huán)境的變化及其與人們生活的聯(lián)系。
    1.實(shí)踐活動(dòng)中少數(shù)學(xué)生存在應(yīng)付現(xiàn)象。下學(xué)期我將注重學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)工作，以提高活動(dòng)實(shí)效。
    2.提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還存在表面現(xiàn)象，下學(xué)期要在實(shí)際生活中注重落實(shí)。
    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇六
    在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
    二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。
    在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校工作計(jì)劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。
    三、認(rèn)真?zhèn)湔n。
    作為一名教師，我的體會(huì)是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好小組集體備課。
    四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
    一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
    五、認(rèn)真批改作業(yè)。
    堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每天檢查一次。每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
    六、認(rèn)真反思教學(xué)。
    教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
    七、做好課后輔導(dǎo)工作。
    本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR>    在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí)，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國(guó)文化，擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
    八、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
    培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
    九、工作成績(jī)。
    本學(xué)期本班學(xué)生在期末考試中，平均分為78分，及為格率為62%，優(yōu)秀率為20%。取得了較好的成績(jī)。
    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇七
    隨筆本的第一篇是六年級(jí)下學(xué)期的工作總結(jié)。最后一篇已是七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)。彈指間，又一個(gè)學(xué)期，從我身邊溜走了。停筆翻看著隨筆本上的一篇篇，一學(xué)期的點(diǎn)滴往事浮在眼前，一學(xué)期的酸甜苦辣涌上心頭。開(kāi)學(xué)至今，一路狂奔，今天，終于在寫(xiě)這篇總結(jié)時(shí)停了下來(lái)，得以喘息。對(duì)這半年來(lái)的教育教學(xué)工作加以梳理、總結(jié)和反思。
    教學(xué)篇。
    一、學(xué)習(xí)課改理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
    從六年級(jí)開(kāi)始，在何老師的指導(dǎo)下，我初步嘗試“圈、點(diǎn)、批注”的自學(xué)方式和“極塊教學(xué)模式”。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生對(duì)這種學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式已熟悉掌握并能靈活運(yùn)用，也深感認(rèn)同。因?yàn)樗麄円呀?jīng)發(fā)現(xiàn)，一年半的堅(jiān)持已在無(wú)形中使他們的閱讀理解能力有了很大的提高，他們的批注水平已有了質(zhì)的飛躍。優(yōu)異的考試成績(jī)，是最好的見(jiàn)證。不但讓學(xué)生充滿信心，更堅(jiān)定了決心，要沿著這條路繼續(xù)走下去。但我們并沒(méi)有滿足于此，在這個(gè)基礎(chǔ)上，為了使學(xué)生的批注更深刻，思維含量更大，課堂更有效、有序，讓學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)有抓手、不盲目，本學(xué)期我又朝著“導(dǎo)學(xué)案”不斷努力。導(dǎo)學(xué)案上把作者介紹、文本介紹、寫(xiě)作背景及相關(guān)鏈接和課文中的重點(diǎn)字、詞作為預(yù)習(xí)預(yù)覽。這樣，有助于學(xué)生進(jìn)行圈點(diǎn)批注。其次，設(shè)計(jì)一些能牽一發(fā)而動(dòng)全身的主問(wèn)題，和一些有思維含量的題，讓同學(xué)在預(yù)習(xí)時(shí)，試一試，跳一跳，看自己能否摘到樹(shù)上的果子。具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的興趣。最后，導(dǎo)學(xué)案上還設(shè)計(jì)了拓展閱讀這一塊，幾乎每學(xué)一篇課文，都給學(xué)生附上一篇類(lèi)文賞析。不僅擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，又加深了對(duì)文本的理解。此外，在導(dǎo)學(xué)案上，我有時(shí)還設(shè)計(jì)有學(xué)法指導(dǎo)，對(duì)重難點(diǎn)的問(wèn)題給予點(diǎn)撥，幫助學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。對(duì)于導(dǎo)學(xué)案，我只是初步嘗試，感覺(jué)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下，思考問(wèn)題更深刻了。比自由圈點(diǎn)批注更有序、有效了。課堂的容量也加大了！下學(xué)期，我想我會(huì)朝著這個(gè)方向繼續(xù)努力，爭(zhēng)取使導(dǎo)學(xué)案更合理、更科學(xué)、更有效。
    二、偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生。
    “偏愛(ài)后進(jìn)生”，后進(jìn)生是令老師頭疼的一個(gè)群體，是令同學(xué)們歧視的一個(gè)群體，也是家長(zhǎng)寄予期望的一個(gè)群體，更是顯示學(xué)校教學(xué)水平的一個(gè)群體。特別對(duì)于我們私立學(xué)校來(lái)說(shuō)，后進(jìn)生的比例更大。正如家長(zhǎng)所說(shuō)：“學(xué)生不差，不會(huì)花那么多錢(qián)送來(lái)上學(xué)?！苯毯脙?yōu)等生幾乎是每個(gè)老師都會(huì)干的事，但轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，教好后進(jìn)生，則絕非易事。后進(jìn)生之所以成績(jī)差絕對(duì)是因?yàn)榱?xí)慣差，紀(jì)律差，基礎(chǔ)差造成的。他們常被老師批評(píng)，常被同學(xué)歧視。久而久之，會(huì)自暴自棄，會(huì)變本加厲，最終導(dǎo)致教育失敗。當(dāng)老師這么多年了，我深知教育對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)有時(shí)不是萬(wàn)能的，但我也深知無(wú)論什么樣的孩子，身上都寄托著父母的期望。作為老師，干的是良心活兒，我要盡自己最大的努力，改變每一個(gè)后進(jìn)生，用自己的真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)后進(jìn)生，用自己的愛(ài)去感染每一個(gè)后進(jìn)生。如果他的成績(jī)不能趕超中等生，但至少不能對(duì)學(xué)習(xí)放棄。如果他的成績(jī)是倒數(shù)，但至少要學(xué)會(huì)做一個(gè)堂堂正正的人，要遵守班規(guī)班紀(jì)。我時(shí)常告誡他們：“也許，你們永遠(yuǎn)跑不了第一，但一定要保持奔跑的姿勢(shì)。這樣，你一定會(huì)不斷趕超別人?！痹谖业墓膭?lì)下，一些學(xué)習(xí)差生：劉澳、刑韶華、廖何龍、朱智顯、廖富強(qiáng)、楊帥子一直以來(lái)對(duì)自己的學(xué)習(xí)放棄過(guò)，一直努力的奔跑著。。一些紀(jì)律差生：劉念、冉正聰、王豪強(qiáng)身上的不良習(xí)慣都在逐漸減少著。。
    “嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生”優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們，他們的缺點(diǎn)往往容易被忽視，被掩蓋，被原諒、袒護(hù)，但往往小的缺點(diǎn)會(huì)造成大的隱患。對(duì)優(yōu)等生我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”做一個(gè)正直的人，一個(gè)熱情的人，向上的人。優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)。心胸寬廣，心理健康整天被人贊譽(yù)的學(xué)生。只能在理智深沉的愛(ài)之中嚴(yán)格要求，警鐘長(zhǎng)鳴，才能克服自身優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)！
    “博愛(ài)中等生”中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)。他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不想后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)的一面鏡子。
    他們即希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生，鑒于他們這種心理特點(diǎn)，我想法設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一的尊重理解，信任他們。
    把愛(ài)灑向班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，讓愛(ài)的陽(yáng)光普照七三班的每一個(gè)角落。這是我不懈追求的方向。
    育人篇。
    一、言傳身教鑄班魂。
    “說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！痹诎嗬?，凡是我要求學(xué)生做到的，必須自己先做到。要求學(xué)生不怕吃苦，作為老師，我必須吃苦在前；要求學(xué)生要努力拼搏，作為老師，我必須努力拼搏；要求學(xué)生進(jìn)班速度快，一開(kāi)始總有三五個(gè)學(xué)生遲到，我首先在班上表態(tài)：每天早上5：50前，我一定進(jìn)班。我若進(jìn)不了班，你們?nèi)窟t到我都無(wú)話可說(shuō)！我說(shuō)到做到。雖然每天早上氣喘吁吁地一路小跑進(jìn)教室，但看著早已坐齊的學(xué)生及偶爾遲到的學(xué)生那尷尬的笑容，我心里卻挺高興。這比扣他們的分更有效！就這樣，在我的言傳身教下，學(xué)生逐漸有了緊迫感，有了凝聚力，更有了戰(zhàn)斗力。從我到班干部到普通的同學(xué)，上下一心，齊心協(xié)力凝聚成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。這種極強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力鑄成了七三班的班魂！
    二、“責(zé)任”時(shí)刻記心頭。
    “教師無(wú)責(zé)任心難立腳立業(yè)”“責(zé)任心”是搞好工作的前提和不竭動(dòng)力。
    如今已初為人母的我，更明白了孩子對(duì)每個(gè)家庭，每個(gè)父母來(lái)說(shuō)意味著什么?？粗嗬锏臈铍p潔，我時(shí)常情不自禁地說(shuō)：“我的兒子將來(lái)要是能像他就好了！”可看著班里的一些紀(jì)律差，學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我也會(huì)不由得發(fā)愁：“遇上這樣的孩子怎么辦？”將心比心，越發(fā)覺(jué)得“責(zé)任”二字的沉重。對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓他們從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，不怕吃苦，能靜下心、坐得住，深入學(xué)習(xí)，是至關(guān)重要的。初一是學(xué)生人生中邁出的重要一步。我要領(lǐng)著這群學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。我想盡一切辦法，不惜一切力量努力不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。不僅是學(xué)習(xí)，更重要的是態(tài)度，絕不能掉隊(duì)。我時(shí)常告誡學(xué)生：成績(jī)掉隊(duì)是一時(shí)，態(tài)度掉隊(duì)是一世。不僅主科不掉隊(duì)，副科也不能掉隊(duì)。不僅成績(jī)不掉隊(duì)，態(tài)度更不能掉隊(duì)。為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。我將不惜一切，決不讓我的學(xué)生輸在初一這條起跑線上。我要領(lǐng)著他們跑起來(lái)，不斷加速的跑起來(lái)，挑戰(zhàn)自我極限。
    三、點(diǎn)燃激情，喚醒斗志。
    班里一開(kāi)始有三分之一的同學(xué)整天昏昏欲睡，也不搗亂，也不下功夫?qū)W習(xí)，看著這些學(xué)生，我心里急得直冒火。我絕不能讓他們小小年紀(jì)就思想麻木，情感麻木，對(duì)表?yè)P(yáng)批評(píng)都無(wú)所謂。臉上總定格著一種僵硬的表情。于是，我充分利用班會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)參與班級(jí)管理，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們。讓他們看到“我也行”現(xiàn)在，他們一改死氣沉沉的少年老成狀態(tài)。對(duì)學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng)，老師布置的任務(wù)都能積極參與臉上也有了笑容?；顒?dòng)場(chǎng)上也有了他們的身影，課堂上也有了他們的一席之地。
    四、狠抓班風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立榜樣，揚(yáng)正氣，讓歪風(fēng)邪氣無(wú)處藏身。
    能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在班風(fēng)良好的集體中，教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果。在班里，我大力表?yè)P(yáng)榜樣，讓學(xué)生看看我們的榜樣是怎樣聽(tīng)課，怎樣記筆記，怎樣背書(shū)，怎樣寫(xiě)作業(yè)的。讓榜樣在前面領(lǐng)著頭，其他學(xué)生“你就跟我這樣做！”就行了?！耙牖疖?chē)跑得快，需要頭來(lái)帶?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。班中被樹(shù)為榜樣的人，越來(lái)越多這些榜樣感染著影響著班里的其他學(xué)生。這樣一來(lái)，良好的班風(fēng)逐漸形成。課外活動(dòng)主動(dòng)六班里學(xué)習(xí)的人數(shù)越來(lái)越多。原來(lái)幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生越來(lái)越?jīng)]有人與他們?yōu)槲榱?。自然就慢慢銷(xiāo)聲匿跡了。班風(fēng)也越來(lái)越純正了。良好的班風(fēng)的確是一種那個(gè)無(wú)形力量。
    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇八
    本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（3）（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期的工作即將過(guò)去，回顧一期來(lái)的工作，有成功也有不足，為更好的總結(jié)得失，迎接未來(lái)，現(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:。
    一、端正態(tài)度，提高思想認(rèn)識(shí)水平。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)定不移的實(shí)施新課程改革，鉆研新課程改革下數(shù)學(xué)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。做到熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，虛心向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合教材內(nèi)容、本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃，有組織，有步驟地扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。
    二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛。
    課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，要取得較好的課堂教學(xué)效果，必須營(yíng)造一種輕松的、積極的、向上的氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲。所以在課前的準(zhǔn)備中，我都會(huì)考慮到如何給學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉快的環(huán)境，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
    根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)形式多樣化的導(dǎo)學(xué)案，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了聽(tīng)課的積極性，促進(jìn)探究的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)知識(shí)掌握的牢固性，培養(yǎng)了學(xué)生探究思維的能力，同時(shí)，也提高了課堂教學(xué)的效率，反饋練習(xí)中效果比較明顯。
    三、精心布置練習(xí)和作業(yè)，做好記錄和分析。
    導(dǎo)學(xué)案上的練習(xí)和作業(yè)是為了鞏固知識(shí)，提高知識(shí)的應(yīng)用能力，同時(shí)還能反映學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的水平和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在進(jìn)行課前準(zhǔn)備時(shí)，我不僅設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，同時(shí)還根據(jù)不同水平層次的學(xué)生設(shè)置習(xí)題，力求做到有針對(duì)性，盡可能的讓更多學(xué)生參與到課堂練習(xí)，讓他們有能力完成這些練習(xí)，從而提高他們的自信心。
    對(duì)于作業(yè)的批閱，我采用了和以往不同的作法。只要時(shí)間允許，我都會(huì)把批閱安排到教室進(jìn)行，同時(shí)把學(xué)生叫上來(lái)當(dāng)面進(jìn)行批改，對(duì)于做對(duì)的習(xí)題或一些創(chuàng)新的思路我會(huì)予以肯定。對(duì)于存在問(wèn)題的作業(yè)，我會(huì)幫助學(xué)生指出來(lái)，并給他分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，同時(shí)給予一定的輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們自己獨(dú)立完成正確的解題過(guò)程。雖然在時(shí)間上會(huì)花費(fèi)比較多一點(diǎn)，但效果卻是不言而喻的。
    四、搞好分層教學(xué)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。
    每個(gè)學(xué)生的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的，這是客觀存在的事實(shí)。因此在教學(xué)中我很注意給不同類(lèi)型學(xué)生施加不同的壓力，給他們分配不同的目標(biāo)任務(wù)。對(duì)于優(yōu)等生主要是加大訓(xùn)練的難度，以拓展他們的思維能力。對(duì)中等生則主要是提供不同的題型，適當(dāng)增加難度，訓(xùn)練他們的思維，拓展他們的見(jiàn)識(shí)，以提高解題的能力和技巧。對(duì)于后進(jìn)生，我主要是對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他們的求知欲望。
    五、反思存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    雖然在教學(xué)中，我付出了很多時(shí)間和精力，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但還是存在一些問(wèn)題。首先在解決中下學(xué)生的解題能力上突破不大；二是少數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性并沒(méi)有真正調(diào)動(dòng)起來(lái)，在對(duì)試卷分析時(shí)并沒(méi)有針對(duì)部分較難的題型進(jìn)行多重練習(xí)，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。
    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇九
    字
    教
    育
    教
    學(xué)
    工
    作
    總
    結(jié)
    教師：陳毅。
    2013年元月時(shí)間：
    時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又已接近尾聲，回想起這一個(gè)學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有不少收獲，也有許多不足之處，概括一下主要有以下幾個(gè)方面：
    在教學(xué)方面，本學(xué)期在教研組長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也取得了一些收獲：
    一、本學(xué)期在對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)方面有所加強(qiáng)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！彼晕矣X(jué)得中學(xué)階段在培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的字的同時(shí)，更應(yīng)該注重的是培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我加強(qiáng)了各班寫(xiě)字時(shí)間的檢查，在檢查的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都非常非常認(rèn)真，在檢查的過(guò)程中糾正學(xué)生坐姿。慢慢地，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的重要性，在坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)方面都有所改善，雖然是剛進(jìn)初一，卻做的非常好，每次檢查的時(shí)候都能看到他們標(biāo)準(zhǔn)的坐姿和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的身影。
    觀、勻稱。
    個(gè)人成長(zhǎng)方面，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的課程評(píng)價(jià)體系，根據(jù)研討課時(shí)確定的“抓好學(xué)生基本功”的主題，扎扎實(shí)實(shí)地抓教學(xué)，課前認(rèn)真作好準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，課上耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的示范，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同年級(jí)采用不同的評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生對(duì)寫(xiě)字更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。另外，課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
    我主要把學(xué)生分為初、中、高三個(gè)等級(jí)，根據(jù)等級(jí)劃分學(xué)生的寫(xiě)字區(qū)域，這樣更方便輔導(dǎo)學(xué)生，提高了課堂效率。初級(jí)的學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的抓好基本筆畫(huà)的訓(xùn)練，中級(jí)的學(xué)生反復(fù)的臨帖，能夠做到“背臨”都準(zhǔn)確無(wú)誤，水平稍高一點(diǎn)的學(xué)生主要進(jìn)行創(chuàng)作，完成整幅的書(shū)法作品。課上的時(shí)候我對(duì)這些孩子們嚴(yán)格要求，課下的時(shí)候我就像個(gè)大朋友一樣和這些校本的學(xué)生聊天，嬉戲，真的非常得開(kāi)心，看著他們的進(jìn)步，我覺(jué)得特別的欣慰。
    在看到成績(jī)的同時(shí)，我也在反思自己在教學(xué)中的不足之處，主要有以下幾個(gè)方面：
    一、對(duì)學(xué)生的關(guān)注還不夠。正如李主任所說(shuō)的，我究竟對(duì)我的學(xué)生了解多少，從教有一年半的時(shí)間了，有的同學(xué)我還真是叫不上來(lái)名字，學(xué)生多是一個(gè)原因，我覺(jué)得最主要的原因是我對(duì)學(xué)生的關(guān)注還不夠，特別是寫(xiě)字差的學(xué)生，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步，我覺(jué)得也應(yīng)該關(guān)注到，及時(shí)給他鼓勵(lì)。
    二、教學(xué)還不夠全面。本學(xué)期注重學(xué)生的基本功的訓(xùn)練，下學(xué)期我要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美。其實(shí)本學(xué)期末的時(shí)候我們美術(shù)組就在討論這個(gè)問(wèn)題，決定下學(xué)期適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生上一些欣賞課，提高學(xué)生的審美意識(shí)。
    最后，期待自己在下學(xué)期能有更加出色的表現(xiàn)。
    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十
    光陰似箭，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。相對(duì)于上學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對(duì)老師也基本了解，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，老師管理起來(lái)也更有難度了?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
    一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
    做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，開(kāi)好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
    二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
    這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣，能夠很自覺(jué)地遵守紀(jì)律，班干也主動(dòng)管理班級(jí)，這讓我很欣慰，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己，可是，我的計(jì)劃還沒(méi)實(shí)施，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。于是我召開(kāi)班委會(huì)，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問(wèn)題，但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問(wèn)題，有些不想管、不敢管。我及時(shí)調(diào)查學(xué)生，多次召開(kāi)班委會(huì)，找問(wèn)題，讓班委們給我建議，大家一起想辦法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。
    與此同時(shí)，我又根據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)了四位副班長(zhǎng)，和正班長(zhǎng)一起一周內(nèi)每天一位班長(zhǎng)主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來(lái)進(jìn)行量化考核。很快，班上同學(xué)又恢復(fù)正常了，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，班級(jí)的評(píng)比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的＇狀態(tài)了。
    針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)，同時(shí)確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級(jí)安排讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo)，我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的，要是自己通過(guò)努力可以達(dá)到的，不可以太高根本不可能達(dá)到，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過(guò)的，那樣訂目標(biāo)就沒(méi)有意義。
    期中考試后，我把他們的計(jì)劃目標(biāo)和實(shí)際分?jǐn)?shù)進(jìn)行對(duì)比，幫他們分析目標(biāo)達(dá)到的情況以及沒(méi)達(dá)到的原因。這樣他們以后就會(huì)定出與實(shí)際相符、能夠促進(jìn)自己努力的目標(biāo)了。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分，并同樣要求是實(shí)在的、可行的，這樣，學(xué)生在我無(wú)形的鼓勵(lì)與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。
    三、抓班級(jí)管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
    開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到合適的時(shí)機(jī)找他們談話，讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對(duì)學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個(gè)人衛(wèi)生，讓每一個(gè)xx班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門(mén)監(jiān)督提醒大家配戴好?？?。
    我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時(shí)說(shuō)笑。我就增加了一個(gè)體育委，做操時(shí)一人在前面領(lǐng)做，一個(gè)人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時(shí)間，然后改為不定時(shí)到課室檢查，這樣，通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，同學(xué)們就形成習(xí)慣了，后來(lái)一段時(shí)間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了。
    平時(shí)注意觀察學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象，就及時(shí)采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對(duì)學(xué)生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺(jué)得與女生更容易溝通與交流，所以我找女生談心，讓她自己明白這時(shí)的主要任務(wù)是什么，告訴她怎樣來(lái)處理與異性同學(xué)的關(guān)系，讓學(xué)生很快從早戀中走出來(lái)，并且更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
    總之，班主任的班級(jí)工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)，但不是無(wú)限嚴(yán)，我覺(jué)得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后，我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛(ài)，與家長(zhǎng)多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。
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    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛(ài)，本學(xué)期我擔(dān)任初一（3）班班主任工作。這個(gè)班共有學(xué)生59人，男生31人，女生28人，比較活躍。就小升初入學(xué)成績(jī)來(lái)看，語(yǔ)文底數(shù)最低，數(shù)學(xué)底數(shù)最高。非常特別。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的探索，思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明；學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長(zhǎng)監(jiān)督不到位，是個(gè)大問(wèn)題。針對(duì)這些情況，開(kāi)學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué)，一個(gè)月以內(nèi)，盡快認(rèn)識(shí)并熟悉初一（4）班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情況。感覺(jué)還不錯(cuò)。
    韓主任新?lián)纬跻荒昙?jí)組長(zhǎng)，常規(guī)管理抓得比較嚴(yán)，班級(jí)的常規(guī)管理也跟著必須完成各項(xiàng)要求，不拖年級(jí)后腿。一些同學(xué)家住得比較遠(yuǎn)，在長(zhǎng)豐揚(yáng)子，立交橋以東，坐公交車(chē)，我耐心細(xì)致地做他們思想工作，要求路遠(yuǎn)的同學(xué)一定要留足夠的時(shí)間在路上，安全第一，雨雪天氣請(qǐng)家長(zhǎng)一定要接送。密切配合學(xué)校的工作。校牌掛在胸前，弄一兩個(gè)備用的，防止漏帶。自行車(chē)牌一定要掛好，每天派兩名同學(xué)輪流值日，負(fù)責(zé)排放整齊，課間看著，防止有人破壞。班級(jí)衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生，我和勞動(dòng)委員下大力氣狠抓，每天專人負(fù)責(zé)，輪流值日，教育學(xué)生不隨地亂扔亂丟，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)里很少有紙屑和粉筆灰，放晚學(xué)各人架好板凳，值日生5分鐘左右掃好地，關(guān)好門(mén)窗和燈，然后一起離開(kāi)教室。不許單獨(dú)先走。我班的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)是操場(chǎng)，面積比較大，所以費(fèi)時(shí)較多，負(fù)責(zé)保潔的同學(xué)基本上還算認(rèn)真。要盯著干。
    我要求“入室則靜，入座則學(xué)”這個(gè)良好的習(xí)慣還未養(yǎng)成，我不滿意，非要老師在才有那么個(gè)樣子，班干部需要培養(yǎng)，指導(dǎo)。
    在本學(xué)期年級(jí)組組織的幾項(xiàng)活動(dòng)中，如建國(guó)60周年征文比賽，朗誦比賽，英語(yǔ)書(shū)法比賽，鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽等，我班同學(xué)積極參與，踴躍報(bào)名。梅荷婷和李閣兩位同學(xué)分別獲得征文比賽一等獎(jiǎng)，楊越同學(xué)獲朗誦比賽二等獎(jiǎng)，陶秀棟、姚紫航、李閣獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，薛夢(mèng)雨獲英語(yǔ)書(shū)法和鋼筆字兩項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，李閣獲鋼筆字比賽一等獎(jiǎng)，但是全班整體練字還需要加強(qiáng)。檢查力度還需加大，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)練字。
    這一學(xué)期我們?nèi)陌嗵资虑楸容^多，許文老師生病仍堅(jiān)持上班，彭春云老師結(jié)婚也很少耽誤課程，李鋒老師也正在籌辦婚事，班套內(nèi)老師能團(tuán)結(jié)一致，不計(jì)較苦累，大家齊心協(xié)力，管理好學(xué)生，密切配合，經(jīng)常交流心得。第一次月考和期中考試，我班基本完成各項(xiàng)任務(wù)：第一檔：語(yǔ)文均分116.34，第一名，4班117.56，第5名，超5人，數(shù)學(xué)第9，英語(yǔ)第7，政治第6，歷史第2；第二檔：語(yǔ)文均分111.76，第2名，4班112.77，第7，數(shù)學(xué)第7，英語(yǔ)第7，政治第7，歷史第2。繼續(xù)努力。
    我班有幾位特殊學(xué)生，如張家龍，陳龍是早產(chǎn)兒，張家龍四歲就做過(guò)核磁共振。侯啟山的大腦做過(guò)三次手術(shù)，寫(xiě)字手有些發(fā)抖。談博文后腦有一塊疤，李楠楠的母親患癌癥去世，爸爸后組建家庭，據(jù)她的后媽說(shuō)她們平時(shí)還不錯(cuò)，就孩子作文情況來(lái)看，還是需要給予特別的關(guān)愛(ài)的。張健的爸爸出車(chē)禍亡故，跟爺爺奶奶過(guò)。對(duì)這些學(xué)生，我盡量多關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)上要求不太高，能學(xué)多少是多少。絕不允許別的同學(xué)欺負(fù)他們，該淡化的淡化，作業(yè)能寫(xiě)多少寫(xiě)多少，但一定要交。讓他們得到應(yīng)有的快樂(lè)。在這個(gè)集體中每一位同學(xué)都能感受到溫暖。
    我班調(diào)皮學(xué)生陳開(kāi)揚(yáng)，對(duì)自己要求極不嚴(yán)格，皮厚，剛剛干過(guò)的錯(cuò)事壞事不承認(rèn)，品行有些惡劣，要時(shí)刻盯住，下課派個(gè)學(xué)生跟著，看著他別干壞事。經(jīng)常喊他到辦公室背書(shū)，密切關(guān)注，有絲毫進(jìn)步都表?yè)P(yáng)，必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)陪讀，就這樣軟硬兼施，半學(xué)期之后他才少惹麻煩，有點(diǎn)學(xué)生樣子了。語(yǔ)文考試進(jìn)3位數(shù)，全班同學(xué)為他鼓掌。他也露出了純真的微笑。以后情況應(yīng)該會(huì)越來(lái)越好。
    作業(yè)喜歡偷懶的學(xué)生有金瑞，姜晨暉，殷明等。我根據(jù)小升初入學(xué)成績(jī)，把全班s排列，男女生搭配好，編成10個(gè)學(xué)習(xí)小組。根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)比，打分。關(guān)于家長(zhǎng)工作，我堅(jiān)持每天批改家校聯(lián)系本，讓學(xué)生家長(zhǎng)填寫(xiě)孩子在家表現(xiàn)，家長(zhǎng)滿意度多少。這樣做能讓學(xué)生在家中自覺(jué)接受父母的監(jiān)管，防止逆反心理過(guò)早出現(xiàn)，效果還不錯(cuò)。開(kāi)好三次家長(zhǎng)會(huì)，逐層深入地講各方面情況。主題分別是：細(xì)節(jié)決定成敗，期中考試分析和態(tài)度決定高度。和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，生活后勤站在孩子一邊，學(xué)習(xí)一定要站在老師一邊，護(hù)短沒(méi)有絲毫意義。當(dāng)好孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)和家庭的責(zé)任感極其重要。和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，有問(wèn)題及時(shí)處理。保證不出事。
    本學(xué)期元旦聯(lián)歡會(huì)，我放手讓班干部去組織，去弄，我把他們分三部分：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)組織節(jié)目，主持人選好，然后分頭準(zhǔn)備串詞，副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)布置教室，文藝委員和團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)買(mǎi)東西，搞好后勤。全體同學(xué)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，想怎么玩說(shuō)出來(lái)，各個(gè)學(xué)習(xí)小組必須出至少一個(gè)節(jié)目，結(jié)果出乎我的預(yù)料：同學(xué)們把簡(jiǎn)陋的板房教室布置得像模像樣，節(jié)目演的跨越班級(jí)，大家玩得非常開(kāi)心，對(duì)新的20xx年充滿期待，意猶未盡，下面就是努力，勤奮，付出行動(dòng)啦。
    現(xiàn)在班級(jí)已經(jīng)基本上結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，班會(huì)課上，每個(gè)同學(xué)制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，說(shuō)出自己的期末目標(biāo)，弄上座右銘，激勵(lì)自己，鞭策自己，大家干勁很足，全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試。我下一步工作重點(diǎn)是進(jìn)一步培養(yǎng)班干部的工作能力，磨尖子生，帶動(dòng)全班同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找準(zhǔn)最適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高各科成績(jī)。
    盡管這一學(xué)期時(shí)間長(zhǎng)，任務(wù)重，困難多，兩個(gè)班的語(yǔ)文加上班主任工作，課多就像三個(gè)人包兩個(gè)班，但有同事的守望相助，看著學(xué)生一張張充滿朝氣的花朵般的臉，加上我對(duì)這所學(xué)校的特殊的感情，干得還是比較舒心和輕松的。我擬好了下學(xué)期的班訓(xùn)：改“入室則靜，入座則學(xué)”為： “讓優(yōu)秀成為一種過(guò)程”。
    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二
    一學(xué)年以來(lái)，我擔(dān)任初一(7)班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任"身正為范"的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
    這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施：
    1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
    2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)"真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。
    班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
    3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
    4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
    5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).
    一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。總的來(lái)說(shuō)，一學(xué)年來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三
    本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)（4）班的生物教學(xué)工作，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
    認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
    在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)交流，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
    布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
    在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。還多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，相信只要有付出，總會(huì)有回報(bào)，有耕耘總會(huì)有收獲。
    在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。我并沒(méi)有因此放棄，我要盡我所能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生，生活中尊重學(xué)生，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，我充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，確實(shí)提高了部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，學(xué)生也基本掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了一定的提高。
    在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際。工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的教學(xué)工作能力。
    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四
    七年級(jí)是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的開(kāi)端，讓學(xué)生邁好初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)他們學(xué)好英語(yǔ)至關(guān)重要。今天本站小編給大家?guī)?lái)了20xx七年級(jí)英語(yǔ)下。
    希望對(duì)大家有所幫助。
    這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一級(jí)七班，八班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
    教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
    一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，而八班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
    教學(xué)中，備課是一個(gè)少不了的環(huán)節(jié)，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
    一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3.lesson9的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
    備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
    英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，近來(lái)更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
    因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
    一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自自我道德素質(zhì)。
    在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用"三個(gè)代表"的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
    二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
    在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
    1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。
    了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
    考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。
    三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力。
    實(shí)施英語(yǔ)素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。
    總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
    本學(xué)期我擔(dān)任初一四班的英語(yǔ)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：
    教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是專心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來(lái)下課一調(diào)查，一聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來(lái)未學(xué)過(guò)。于是，我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：
    一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
    教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
    一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《9》的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。當(dāng)講到“half”和“quarter”時(shí)的時(shí)候，我通過(guò)畫(huà)圖，用數(shù)學(xué)上的“圓”來(lái)加以充分形象的講解和此文來(lái)源于本站說(shuō)明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞，學(xué)生聽(tīng)懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型時(shí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
    聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課。
    教案。
    進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
    因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)方法，當(dāng)然不能操之過(guò)急，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力，成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
    英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
    精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過(guò)精講，多練，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握知識(shí)，在練的過(guò)程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
    總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見(jiàn)證，更會(huì)促使我繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
    以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五
    這學(xué)期，我們的老師始終以郭校長(zhǎng)核心，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭(zhēng)排頭兵。
    1.扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作。
    開(kāi)學(xué)伊始的年級(jí)組會(huì)議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念的工作計(jì)劃，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研，對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個(gè)美好的憧憬。當(dāng)然，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中。
    年級(jí)組開(kāi)會(huì)時(shí)，大家能暢所欲言、各抒己見(jiàn)，對(duì)于年級(jí)組的管理提出寶貴的意見(jiàn)，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽(tīng)課評(píng)課大家積極認(rèn)真，特別是年輕的教師，花費(fèi)大量的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，虛心向同事求教，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。在辦公室，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫(xiě)筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)等等，對(duì)工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。
    正是由于大家對(duì)工作的積極熱情，充滿激情、高度負(fù)責(zé)，才使我們七年級(jí)的工作進(jìn)步明顯，成績(jī)突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會(huì)上，大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因，找差距、想辦法，及時(shí)調(diào)整策略。在召開(kāi)的座談會(huì)上，大家表明決心，誓言一定會(huì)迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣(mài)力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識(shí)比以前更扎實(shí)，相信通過(guò)大家的拼搏，期末考試的成績(jī)一定會(huì)令人振奮。
    2.堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作。
    這學(xué)期對(duì)于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無(wú)論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成，議課、備課、聽(tīng)課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠按照要求寫(xiě)出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
    (1)堅(jiān)持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無(wú)遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，我們及時(shí)處理，該批評(píng)就批評(píng)，該通報(bào)就通報(bào)，從不縱容老師們的錯(cuò)誤。
    (2)召開(kāi)了兩次考試分析會(huì)，會(huì)上大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因，及時(shí)調(diào)整策略，改進(jìn)教學(xué)方法。
    3.采取多渠道，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。
    生從各個(gè)方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。
    (2)堅(jiān)持開(kāi)好每周二的團(tuán)隊(duì)會(huì)，對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，年級(jí)會(huì)時(shí)及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提前預(yù)防，，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
    (3)堅(jiān)持每一月開(kāi)一次主題班會(huì)，有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì)，從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活。
    1.學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄，不知道珍惜時(shí)間，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2.少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費(fèi)比較嚴(yán)重，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。
    3.個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教案，出現(xiàn)課堂低效。
    4.個(gè)別老師思想渙散，開(kāi)會(huì)、議課、教研不積極，偶爾有遲到現(xiàn)象。
    5.個(gè)別老師的坐班不積極不認(rèn)真，有遲到早退現(xiàn)象。
    1.堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象。
    2.老師要更精心的準(zhǔn)備好備課，設(shè)計(jì)好上課流程，使每堂課都能高效率的完成。
    3.做好學(xué)科之間整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流，以優(yōu)補(bǔ)弱，相互促進(jìn)，達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。
    4.組織教師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)，提升教師的綜合能力。
    5.多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理知識(shí)，堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流，提高各班主任的管理能力。
    最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。
    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十六
    本學(xué)期我擔(dān)任初一xx班和xx班語(yǔ)文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做好課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
    語(yǔ)文素養(yǎng)。
    語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    （一）注重新課導(dǎo)入新穎。
    “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景，比如在教一文我利用多媒體展示有關(guān)黃河的畫(huà)面，播放有關(guān)“黃河頌”的歌曲，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念、引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
    （二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
    在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。
    教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。，這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。
    這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
    語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的`基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說(shuō)：“文中序言部分“英雄氣概”這個(gè)詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
    美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
    此外，注意學(xué)科間的整合。比如教《登上地球之巔》一文之前，我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
    按上級(jí)要求，并依據(jù)自己的實(shí)際情況，本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《成功教育》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我的學(xué)生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，煥發(fā)了生命的活力，使語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地。
    本學(xué)年，積極撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
    2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；
    3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；
    4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
    5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。）。
    七年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十七
    七年級(jí)的英語(yǔ)既是初中教學(xué)的基礎(chǔ)，又是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。下面是本站小編帶來(lái)的關(guān)于七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)。
    工作總結(jié)。
    的內(nèi)容，歡迎閱讀參考!
    本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):。
    一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    1、以教書(shū)育人為本,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進(jìn)生,關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。
    2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)展。
    二、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作。
    1、備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫(xiě)好。
    教案。
    既備教材,又備學(xué)生,針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。
    2、上課:課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、,多動(dòng)腦,讓課堂氣氛活躍起來(lái),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
    3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對(duì)性,重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評(píng)講工作,對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時(shí)一些無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,成績(jī)也有較大的進(jìn)步。
    4、考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了六次考試,每次的考試,都能做到查漏補(bǔ)缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    三、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué):。
    在教學(xué)過(guò)程中,將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
    聽(tīng):平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力,并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽(tīng)力。
    說(shuō):充分利用早、晚讀,鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書(shū),平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,多說(shuō)英語(yǔ),課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpair訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門(mén)訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。
    寫(xiě):貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,。
    作文。
    教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法,進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫(xiě)作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西,平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章,從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
    要完成上述四個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、首先要樹(shù)立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo),通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),在心中建立成就感。
    2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見(jiàn)形知其音,見(jiàn)音知其形”。
    3、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門(mén)階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、單詞重音朗讀句子,運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō),大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開(kāi)口的心理。
    4、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師要盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽(tīng)錄音磁帶,要使聽(tīng)和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的意識(shí)和說(shuō)的能力。
    總之,學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要勤學(xué)苦練,要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí),要不怕困難,只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用的程度,達(dá)到能聽(tīng)懂、看懂英語(yǔ),能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。
    四、其他方面:。
    1、抓教學(xué)進(jìn)度,合理安排時(shí)間,全級(jí)各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
    2、級(jí)內(nèi)各老師互相合作,完成了本期的分工任務(wù)。
    3、積極配合班主任的工作,和班主任多聯(lián)系,溝通,互相促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
    五、存在問(wèn)題:。
    所教的班級(jí)中,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,書(shū)寫(xiě)也比較潦草,學(xué)習(xí)跟不上,成績(jī)欠理想。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫:一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。
    以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
    一、政治思想方面:自參加工作以來(lái),我一直擁戴中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),酷愛(ài)社會(huì)主義國(guó)家。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和鄧-小-平理論,學(xué)習(xí)黨的線路、方針和政策,在工作中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”。我酷愛(ài)教育事業(yè),酷愛(ài)學(xué)校,有良好的師德,遵紀(jì)遵法,自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學(xué)生的榜樣。我關(guān)心愛(ài)惜學(xué)生,教書(shū)育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完本錢(qián)職工作的條件下,結(jié)合工作需要,虛心請(qǐng)教,努力進(jìn)取,不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí),還留意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。
    二、教育教學(xué)工作方面:教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的增進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的領(lǐng)路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人,但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
    1、課前預(yù)備:備好課。每次備課都很認(rèn)真,碰到?jīng)]有掌控講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師顧問(wèn),綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有題目立即更正、改進(jìn)。
    2.多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的進(jìn)步在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的是非。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了很多教學(xué)技能,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快進(jìn)步本身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具有的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的根據(jù)。
    3.研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真研究教材,掌控住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。教材是教學(xué)的根據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),我在熟習(xí)教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有根據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)當(dāng)重視教材的研究。在備課進(jìn)程中,在不離開(kāi)教材的原則下,可以參考其他教科書(shū),對(duì)照它們的不同的地方,尋求讓學(xué)生更輕易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交換討論是否是行得通,總之單兵作戰(zhàn)很輕易鉆牛角尖,教學(xué)中的每個(gè)題目都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交換討論。
    4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激起學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,克服了之前重復(fù)的毛玻課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    5.要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺少自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這類(lèi)題目,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,特別在落后生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)落后生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到他人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深入的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR>    6.酷愛(ài)學(xué)生,同等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生,讓他們都感遭到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力進(jìn)步自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信仰“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)惜學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)?，F(xiàn)在,我與我兩個(gè)班的學(xué)生已建立起了友好的關(guān)系,只要他們一天見(jiàn)不到我,都禁不住要問(wèn):“我們的英語(yǔ)老師哪兒去了?”,這令我很是欣慰。我覺(jué)得只有跟學(xué)生的關(guān)系弄好了,學(xué)生才愿學(xué)、樂(lè)學(xué),成績(jī)也就自然地上去了。
    7.我盡可能地去了每位學(xué)生的心理特點(diǎn)。我總是盡可能去了解每個(gè)學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛(ài)惜他們,決不厭棄、輕視,而是不厭其煩地說(shuō)理教育。在學(xué)習(xí)中盡可能下降對(duì)他們的要求,盡力鼓勵(lì)他們,盡可能地捕捉他們的閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。
    三、工作出勤方面:我酷愛(ài)自己的事業(yè),從不由于個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極應(yīng)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    四、取得的成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期的工作中,我取得了一定的成績(jī),從本學(xué)年的考試成績(jī)來(lái)看,我所教班不管從均勻分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。
    五、存在的不足"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些題目,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
    六、改進(jìn)措施:。
    1.多與學(xué)生溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)技能性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生聽(tīng)不懂,多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生把握知識(shí)的情況非常重要,這樣有益于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,不管備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同題目。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就可以更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
    2.重視組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部份學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已構(gòu)成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些乃至是抄襲的,對(duì)輕易把握的內(nèi)容他們也不敢感染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺少學(xué)習(xí)自覺(jué)性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。
    3.重視打基矗由于英語(yǔ)是七年級(jí)學(xué)生初次深度接觸的一門(mén)課程,上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更輕易接受,從熟習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過(guò)渡自然。對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全把握,則可以花時(shí)間較完全地溫習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。
    4.應(yīng)用多種技能教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來(lái)講,英語(yǔ)是一門(mén)課程,大部份學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)愛(ài)好都很高漲,“愛(ài)好是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),從平常生活中的口語(yǔ)動(dòng)身,嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話,或用趣事吸引學(xué)生留意力,引發(fā)他們的愛(ài)好,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生愛(ài)好。并且,在教學(xué)中要應(yīng)用多種教學(xué)手段,留意聽(tīng)力與口語(yǔ)的練習(xí)?？傊?在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力進(jìn)步自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。以上總結(jié),若有不足的地方,懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。
    這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了初一五班，六班的英語(yǔ)教學(xué)及六班的班主任工作，開(kāi)學(xué)的第一天，我就感覺(jué)到了非常大的壓力，因?yàn)槲規(guī)У牧嘟呤耍医處熥优?人。在開(kāi)學(xué)一周后，因?yàn)楦鞣N原因，我又接手了初一一班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這樣，一周五天的正課就達(dá)到了24節(jié)，160名學(xué)生的教學(xué)，作業(yè)批改，再加上自習(xí)課及班主任工作，第二周下來(lái)，我真的是有點(diǎn)“暈”，畢竟我還是年青老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很足，這個(gè)擔(dān)子真的不輕。不過(guò)，也正因?yàn)槿绱耍覍?duì)工作不敢怠慢，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入教法，多向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾周的努力，我也基本適應(yīng)了。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
    一、學(xué)生的中學(xué)英語(yǔ)邁開(kāi)的第一步中，包含著我的汗水。
    因?yàn)槭切碌拈_(kāi)始，我不能讓我教的學(xué)生在英語(yǔ)方面輕易掉隊(duì)，所以，我在開(kāi)學(xué)的第一天，我就采取了措施，堅(jiān)持每天聽(tīng)寫(xiě)單詞，對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)不理想的學(xué)生，利用中午午睡時(shí)間，對(duì)其輔導(dǎo)，指導(dǎo)背記單詞。這樣堅(jiān)持了一個(gè)多月。此外，在開(kāi)學(xué)初的英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)中，我花費(fèi)的大量的時(shí)間，目的也是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)自學(xué)能力。記得在開(kāi)學(xué)后的第一次月考中，我教的三個(gè)班的英語(yǔ)及格率達(dá)到了70%多。
    二、認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課堂知識(shí)的完整性，一體性。
    又回到一年級(jí)，我很清楚在英語(yǔ)教學(xué)方面自己身上的不足，那就是在課堂教學(xué)中，不能更好的使知識(shí)系統(tǒng)化，缺乏完整性。所以，在這新的起點(diǎn)，我下定決心要完善自己，改掉不足。因此，我加大備課的力度，備教材，備學(xué)生。最后，我總結(jié)出，利用板書(shū)能使自己的課堂教學(xué)達(dá)到系統(tǒng)化。每節(jié)課不能少的三部分：?jiǎn)卧~教學(xué)、課文活動(dòng)教學(xué)和課堂小結(jié)，我把它們有機(jī)的結(jié)合，利用板書(shū)，由單詞，到課文中的詞句，最后回歸到板書(shū)進(jìn)行小結(jié)。這樣，在學(xué)生那里接受到的知識(shí)，不再發(fā)散，支解。他們就能更好地從整體上把每節(jié)課。
    三、利用板書(shū)簡(jiǎn)筆畫(huà)，促使教學(xué)生動(dòng)。
    記得在第二單元的教學(xué)中。由于工作太忙，沒(méi)有準(zhǔn)備相關(guān)的圖片。而在課堂上，卻恰恰要利用圖片，所以我便順手在黑板上畫(huà)了幾件學(xué)習(xí)用品，進(jìn)行教學(xué)。結(jié)果效果不錯(cuò)。而且我發(fā)現(xiàn)，這比課前準(zhǔn)備圖片省時(shí)省力。因此，在后幾單元的教學(xué)中，我都利用了板書(shū)簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)。這樣一來(lái)，學(xué)生課堂的積極性大大提高，這比我想的其它提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的辦法都管用。
    四、充分發(fā)掘?qū)W生資源，學(xué)生能做好的事，讓學(xué)生去做。
    這是新課程的理念，但本學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)，這也真是被逼出來(lái)的。以前我很少把“學(xué)習(xí)大權(quán)”給學(xué)生。但這一學(xué)期我的工作量太大了，所以，我把很多原來(lái)我做的事，給學(xué)生做了。比如晨讀、單詞聽(tīng)寫(xiě)、單詞批改、作文批改、習(xí)題講解、閱讀文翻譯等，當(dāng)然這些都不是一次性給學(xué)生來(lái)做的，而是一點(diǎn)點(diǎn)地，嘗試性的給他們的，并且效果還不錯(cuò)，不僅達(dá)到我同等的效果，而且也鍛煉的優(yōu)生的能力，同時(shí)也避免了單純老師講解的枯燥?，F(xiàn)在，在每個(gè)班，有“翻譯”能力的學(xué)生有很多，比上屆我教的學(xué)生要多出三分之一。
    因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好、差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在六班，我把這全班同學(xué)分為八個(gè)組。每一組前四名同學(xué)生負(fù)責(zé)后四名同學(xué)。在課間時(shí)，在班里總能看到學(xué)生互考單詞的場(chǎng)景。這樣，差生得到了輔導(dǎo)，優(yōu)生也受到了督促。一舉兩得。
    五、注重能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
    英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)答卷能力，更重要的是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。尤其是說(shuō)的能力。因此，我利用課堂有限的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生在頭一天預(yù)習(xí)的時(shí)候就要有意識(shí)地背記3a短文，在短文處理完后，找學(xué)生背或復(fù)述。并激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，“比比看誰(shuí)背得好，背得一個(gè)字不差，背得最流利”。而我的目的，只要他們預(yù)習(xí)就夠了。
    六、不足之處很多，有待于將來(lái)改善提高。
    由于經(jīng)驗(yàn)有限，精力有限，本學(xué)期的教學(xué)工作存在很多不足。1、由于開(kāi)學(xué)初講得太細(xì)，導(dǎo)致后期沒(méi)有復(fù)習(xí)時(shí)間，本學(xué)期的知識(shí)在期末沒(méi)有很好地進(jìn)行總結(jié)。2、雖然對(duì)差生這塊兒，既制定了計(jì)劃，也采取了措施，但有一些學(xué)生因輔導(dǎo)教育有斷檔時(shí)間，仍然半途而廢(他們可以上進(jìn)的)。3、當(dāng)成為正式教師那一天起，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“專業(yè)型教師”這個(gè)詞，但把實(shí)踐上升為理論的目標(biāo)，本學(xué)期又沒(méi)有很好地實(shí)現(xiàn)。
    總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。