計(jì)劃是一種有序思維的體現(xiàn)，有了計(jì)劃我們才能更好地規(guī)劃未來(lái)的方向和行動(dòng)步驟。一個(gè)完美的計(jì)劃應(yīng)該能夠適應(yīng)變化和調(diào)整。在這里我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┬兄行У挠?jì)劃撰寫技巧，供大家參考。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇一
按照專業(yè)建設(shè)的要求，教學(xué)計(jì)劃的安排及學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)、零距離就業(yè)的要求，通過(guò)校企聯(lián)手，雙向互動(dòng)，大力建設(shè)與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容體系相配套的會(huì)計(jì)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)。促進(jìn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，探索課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生真正地領(lǐng)悟現(xiàn)代會(huì)計(jì)專業(yè)人員應(yīng)具備的崗位意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)等素質(zhì)要求和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，盡快適應(yīng)專業(yè)崗位環(huán)境。
實(shí)習(xí)是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排及學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)、零距離就業(yè)的要求，促進(jìn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，在財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的第三學(xué)年安排外出實(shí)習(xí)，要求學(xué)生對(duì)企業(yè)(事業(yè))單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐和調(diào)查研究，使學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)和豐富所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。
一、實(shí)習(xí)目的。
會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)是理論與實(shí)際相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的專業(yè)人才的重要舉措之一，對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、?yīng)用型人才有著十分重要的意義。
學(xué)生在校經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)電算化理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，遵照學(xué)以致用的原則，為進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)技能，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德和正確的就業(yè)觀，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念和紀(jì)律觀念，學(xué)校安排本次崗位實(shí)習(xí)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的理解，進(jìn)一步熟悉會(huì)計(jì)的基本核算方法，為實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)要求。
(一)實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備。
1.要求每個(gè)同學(xué)在實(shí)習(xí)前要把兩年來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)、回憶一下，以達(dá)到溫故和鞏固的目的，尤其要對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的知識(shí)有一個(gè)比較全面、系統(tǒng)的了解。
2.要求每個(gè)同學(xué)實(shí)習(xí)之前要對(duì)自己實(shí)習(xí)的重點(diǎn)有充分估計(jì)和把握。即事先要確定一個(gè)自己感興趣，也學(xué)得比較扎實(shí)的題目，以便在實(shí)習(xí)中搜集材料，為實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作做準(zhǔn)備。
(二)實(shí)習(xí)過(guò)程的要求。
1.為了達(dá)到更好的效果，首先要求各位同學(xué)，根據(jù)實(shí)習(xí)單位的接收情況，事前分組，這樣學(xué)生之間可以相互聯(lián)系和探討。
2.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要服從帶隊(duì)老師管理，并要在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，深入調(diào)查、熟悉實(shí)習(xí)單位(或部門)的業(yè)務(wù)情況，明確現(xiàn)有長(zhǎng)處與經(jīng)驗(yàn)，分析不足和存在的問(wèn)題，根據(jù)所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
3.如實(shí)習(xí)單位情況能與本人的畢業(yè)論文選題相聯(lián)系，可搜集有關(guān)資料為撰。
4.在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要服從實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的安排，遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律和規(guī)章制度(如勞動(dòng)紀(jì)律、保密制度)，尤其要注意安全。要主動(dòng)與實(shí)習(xí)單位和個(gè)人搞好關(guān)系，要虛心向?qū)嶋H部門的專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。
5.按時(shí)上下班，參加單位考勤，服從指導(dǎo)師傅的指導(dǎo)，遵守單位的安全保密等各項(xiàng)規(guī)章制度。有事須向指導(dǎo)師傅和帶隊(duì)教師請(qǐng)假，獲準(zhǔn)后方可離開(kāi)。請(qǐng)假三天以上須由系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
6.虛心向指導(dǎo)師傅學(xué)習(xí)，勤練多問(wèn)。認(rèn)真記好日記。注意公德，樹(shù)立良好形象，注意人身和財(cái)產(chǎn)安全。
(三)實(shí)習(xí)后要求。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》、《江蘇省教育廳關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》以及《南京市“十二五”中小學(xué)教師和校長(zhǎng)繼續(xù)教育工作規(guī)劃》精神，為了加快我區(qū)幼兒園青年教師成長(zhǎng)，根據(jù)新教師成長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展需要，采用教、學(xué)、研、用四個(gè)方面有機(jī)結(jié)合的培訓(xùn)方式，力求經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)研修，使新教師在思想素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)和教科研能力諸方面都有所提高，能盡快勝任教學(xué)任務(wù)。
為努力打造一支具有可持續(xù)發(fā)展能力，素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、有一定業(yè)務(wù)能力的青年教師隊(duì)伍，特制訂本培訓(xùn)方案。
通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，在學(xué)習(xí)、研討、反思的過(guò)程中，熟悉幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容及教育教學(xué)常規(guī)，汲取各領(lǐng)域教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技能，掌握教學(xué)的組織策略，逐步將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用，通過(guò)新教師教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高新教師開(kāi)展保教工作的實(shí)際能力，使其盡快適應(yīng)工作環(huán)境，勝任教師崗位工作，做一名合格的幼兒園教師。
三、培訓(xùn)對(duì)象：
20xx年8月新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師,或已工作1年的教師。
四、培訓(xùn)特色：
新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師是一批特殊的團(tuán)隊(duì)，他們熱情、好學(xué)、愛(ài)孩子、有一定的文化專業(yè)素養(yǎng)，但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此需根據(jù)新教師的需求和專業(yè)化發(fā)展開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，此專項(xiàng)培訓(xùn)具有不可替代性，也有別于日常的研培活動(dòng)，具有以下特點(diǎn)：
(1)系統(tǒng)性：將幼兒園教師所必備的教師技能：如：一日活動(dòng)內(nèi)容安排、教育教學(xué)常規(guī)，各領(lǐng)域教學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)組織策略等方面內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，形成系列，有步驟的進(jìn)行研培，培訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“精要、好懂、管用、提升”八字方針，教學(xué)內(nèi)容不求高深但求有用。
(2)綜合性：使新教師在人文素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)等方面有所提高，具備一名幼兒教師所特有的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
(3)針對(duì)性：依據(jù)“興趣驅(qū)動(dòng)”的原理，從新教師的人本需求出發(fā)，改變以往只是單一的講座和課堂觀摩。在集中學(xué)習(xí)期間，培訓(xùn)將采用專家報(bào)告、專題講座、教學(xué)沙龍、問(wèn)題研討、案例剖析、觀摩研討相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)，以提高培訓(xùn)的針對(duì)性。在實(shí)踐活動(dòng)期間，培訓(xùn)將采取參與式、案例式、情景式等多種方式開(kāi)展培訓(xùn)，采用聽(tīng)課評(píng)課、說(shuō)課研討、專題調(diào)研、教學(xué)實(shí)踐、互練互評(píng)等，以提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
五、培訓(xùn)課程：
培訓(xùn)內(nèi)容包涵以下內(nèi)容，涵蓋120個(gè)學(xué)時(shí)：
1、專業(yè)思想和師德修養(yǎng)6學(xué)時(shí)。
2、保教工作常規(guī)18學(xué)時(shí)。
3、教育教學(xué)活動(dòng)24學(xué)時(shí)。
4、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作9學(xué)時(shí)。
5、教育教學(xué)課題研究3學(xué)時(shí)。
6、現(xiàn)代教育技術(shù)12學(xué)時(shí)。
7、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)組織策略48學(xué)時(shí)。
本次培訓(xùn)分為三個(gè)階段：
六、培訓(xùn)方式：
1、教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)與新教師所在幼兒園培訓(xùn)相結(jié)合，通過(guò)講座、觀摩、研討、自學(xué)、案例分析、參與式培訓(xùn)等形式開(kāi)展培訓(xùn)。
2、本班指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)與新教師本人自培自練相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、網(wǎng)上查閱資料、專題研究、撰寫論文等形式。
七、考核評(píng)估：
(一)考核原則、內(nèi)容依《鼓樓區(qū)幼兒園新教師培訓(xùn)考核指標(biāo)》進(jìn)行。
考核體現(xiàn)全員、全程、全面的原則，培訓(xùn)考核貫穿于培訓(xùn)的各個(gè)方面和整個(gè)過(guò)程。新教師須修滿規(guī)定的120個(gè)學(xué)時(shí)，認(rèn)真參加三個(gè)階段的不同形式的學(xué)習(xí)與研修，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
一年培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員向我校交一份全年教育教學(xué)工作總結(jié)，并根據(jù)考核指標(biāo)逐項(xiàng)對(duì)照，由園領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師考核打分，我校根據(jù)培訓(xùn)、考察的情況進(jìn)行綜合評(píng)定后，分別送區(qū)教育局組織人事科和學(xué)校，存入學(xué)員檔案，作為教師考核、聘用、晉級(jí)的參考依據(jù)。對(duì)培訓(xùn)合格的教師由區(qū)教育局按期辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)。對(duì)未接受或雖參加培訓(xùn)但考核不合格的新教師暫緩轉(zhuǎn)正定級(jí)。
(二)考核細(xì)則。
1.過(guò)程考核。
學(xué)員必須按時(shí)參加每一次培訓(xùn)活動(dòng)，做到不遲到、不早退，無(wú)特殊情況不請(qǐng)假;遇有特殊情況，須遞交書(shū)面請(qǐng)假條，由各園長(zhǎng)簽署意見(jiàn)，并事先向班主任請(qǐng)假。缺勤達(dá)到總培訓(xùn)學(xué)時(shí)三分之一的，不予結(jié)業(yè)。
2.實(shí)踐考核。
考核教師教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思能力。
(2)一份讀書(shū)心得或一份網(wǎng)上學(xué)習(xí)收獲有感。
(3)一篇《個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
八、組織管理：
事務(wù)管理：培訓(xùn)班管理由鼓樓區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處老師擔(dān)任日常管理與安排授課等任務(wù)，做好暑期培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐的學(xué)員考核與考勤工作，確保培訓(xùn)高質(zhì)量的完成。
學(xué)員行為管理：建立嚴(yán)格的考勤制度，建立學(xué)員作業(yè)檔案和學(xué)員結(jié)業(yè)成績(jī)考核制度。要做好以下工作：
(1)建立培訓(xùn)班班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò);(民主評(píng)選班干部，組織協(xié)調(diào)學(xué)員日?；顒?dòng))。
(2)建立培訓(xùn)班學(xué)員檔案(提供學(xué)員登記表、建立學(xué)員通訊錄);。
(3)建立學(xué)員培訓(xùn)考勤制度(編印學(xué)員考勤花名冊(cè));。
(4)確立學(xué)員考評(píng)內(nèi)容與項(xiàng)目(評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員;考評(píng)合格學(xué)員頒發(fā)證書(shū));。
(5)建立反饋機(jī)制(按考評(píng)方法與標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)向各單位反饋培訓(xùn)表現(xiàn)和成績(jī)單)。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇三
一、實(shí)習(xí)目的：
畢業(yè)實(shí)習(xí)，目的在于親身體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作的具體內(nèi)容和操作，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握技能，增長(zhǎng)才干，為順利畢業(yè)并走上工作崗位打好基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間、方式：
1見(jiàn)習(xí)時(shí)間：20xx年x月x日日至20xx年x月x日。
2見(jiàn)習(xí)方式：個(gè)人聯(lián)系的形式到企事業(yè)單位進(jìn)行會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)等相關(guān)崗位實(shí)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、了解企業(yè)(或單位)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)。
(1)企業(yè)(單位)名稱、所在地點(diǎn)，開(kāi)戶銀行。
(2)企業(yè)(單位)主要的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，其他經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。
(3)企業(yè)(單位)的生產(chǎn)情況或經(jīng)營(yíng)情況。
2、了解企業(yè)(單位)的管理組織。
(1)企業(yè)(單位)的隸屬關(guān)系及所有制體制。
(2)企業(yè)職工人數(shù)及生產(chǎn)的規(guī)模，生產(chǎn)組織管理的建制。
(3)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的組織及財(cái)務(wù)人員崗位設(shè)置。
3、了解企業(yè)(或單位)的會(huì)計(jì)工作。
(1)總分類科目、明細(xì)分類帳科目。通過(guò)翻閱總帳及明細(xì)帳來(lái)了解。
(2)會(huì)計(jì)憑證的格式及內(nèi)容。
(3)會(huì)計(jì)帳簿的種類、格式。
(4)對(duì)帳與結(jié)帳工作。
(5)會(huì)計(jì)報(bào)表種類及格式。
4、其他相關(guān)知識(shí)的了解。
(1)了解企業(yè)(單位)納稅的種類，納稅的計(jì)算及與納稅部門的聯(lián)系情況。
(2)了解企業(yè)(單位)遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律及財(cái)經(jīng)法規(guī)的情況。
5、填制各種原始憑證和記帳憑證。
6、登記各類明細(xì)帳和總帳。
7、與銀行對(duì)帳，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
8、裝訂整理各種會(huì)計(jì)資料，如：記帳憑證，原始憑證、帳簿，報(bào)表等。
四、要求：
1、明確實(shí)習(xí)目的，端正態(tài)度，恪守職業(yè)道德。
2、珍惜見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，遵守見(jiàn)習(xí)單位紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、不懂就問(wèn)，虛心請(qǐng)教。
4、注意文明禮貌，愛(ài)護(hù)公物，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。
5、注意安全，防止事故的發(fā)生。
6、不泄漏經(jīng)濟(jì)秘密，對(duì)會(huì)計(jì)資料細(xì)心愛(ài)護(hù)，不顛倒順序，不損壞，不丟失，看后照原樣放回原處。
真觀察，細(xì)心研究.
五、思考題目：
1、填制計(jì)算原始憑證與會(huì)計(jì)憑證的有關(guān)體會(huì)。
2、各類明細(xì)帳簿與總分類帳簿之間的聯(lián)系。
3、見(jiàn)習(xí)單位會(huì)計(jì)工作的組織。
5、將總分類帳與其歸屬的明細(xì)分類帳的本期發(fā)生額與期末余額核對(duì)的過(guò)程。
6、見(jiàn)習(xí)單位會(huì)計(jì)核算的程序，畫出會(huì)計(jì)核算程序圖。
7、見(jiàn)習(xí)單位會(huì)計(jì)核算的程序及方法。
8、見(jiàn)習(xí)單位發(fā)生的費(fèi)用進(jìn)行分類。
11、會(huì)計(jì)報(bào)表的種類、格式及其編制方法。
12、見(jiàn)習(xí)過(guò)程中有哪些內(nèi)容是課本中所學(xué)過(guò)的，今后還應(yīng)學(xué)習(xí)哪些方面的知識(shí)?
13、本人打算今后怎樣做好財(cái)會(huì)工作?
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇四
一、實(shí)習(xí)目的：
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、掌握原始憑證的基本內(nèi)容、填制方法及會(huì)計(jì)憑證的傳遞程序。
2、掌握不同經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)填制取得的原始憑證及復(fù)式計(jì)帳憑證的填制方法。
3、掌握科目匯總表的編制幾總分類帳戶的登記方法。
4、掌握會(huì)計(jì)報(bào)表的編制原理和方法。
5、以學(xué)生所在的實(shí)習(xí)單位為例，掌握從建帳到日常會(huì)計(jì)核算，計(jì)算產(chǎn)品成本，計(jì)算利潤(rùn)并進(jìn)行利潤(rùn)分配到最后編制會(huì)計(jì)報(bào)表全部過(guò)程的會(huì)計(jì)資料。
6、掌握直接材料費(fèi)用、工資費(fèi)用、折舊費(fèi)用以及外購(gòu)動(dòng)力費(fèi)用計(jì)入產(chǎn)品成本的方法。
7、掌握費(fèi)用的跨期攤配、制造費(fèi)用和輔助費(fèi)用的分配方法及帳務(wù)處理。
8、掌握產(chǎn)品成本在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的幾種分配方法，并比較各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。
三、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組：
1、系實(shí)習(xí)小組總領(lǐng)導(dǎo)：劉健民。
2、實(shí)習(xí)小組成員：劉健民譚紹雄王紅春劉艷春張孝蘭李文婷唐靜。
四、實(shí)習(xí)單位：
1、郴州林業(yè)局。
2、郴州煤礦。
3、資興市鹽業(yè)公司。
4、郴州創(chuàng)新人造板有限公司。
5、資興市木材總公司。
6、湖南辰州銻業(yè)有限責(zé)任公司。
7、天鵝山林場(chǎng)。
8、東江開(kāi)發(fā)區(qū)。
五、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年6月6日——20xx年6月20日。
六、實(shí)習(xí)分組：
20xx級(jí)會(huì)計(jì)電算化共有學(xué)生240人，實(shí)行分散和集中兩種形式進(jìn)行，其中有80個(gè)同學(xué)已經(jīng)自己聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，集中實(shí)習(xí)的160個(gè)同學(xué)共分成8組，由劉健民、譚紹雄、王紅春、劉艷春、張孝蘭、李文婷、唐靜、胡玲琳分別帶領(lǐng)指導(dǎo)。
七、實(shí)習(xí)要求：
1、各實(shí)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)師不得擅離職守、要確保實(shí)習(xí)安全。
2、實(shí)習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)無(wú)故請(qǐng)假、遲到、早退。
3、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位作息時(shí)間，實(shí)行考勤，每缺席一天扣8分，每遲到和早退一次扣10分。
4、禁止在借來(lái)的憑證和帳簿上涂改。
5、各自保管好借來(lái)的會(huì)計(jì)資料，不得損壞會(huì)計(jì)資料。
6、嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)操作要領(lǐng)。
7、對(duì)會(huì)計(jì)資料的經(jīng)濟(jì)信息要保密，不得隨意公開(kāi)。
八、實(shí)習(xí)考核：
1、由各指導(dǎo)和指導(dǎo)小組組長(zhǎng)考核各實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成果，并簽暑實(shí)習(xí)意見(jiàn)。
2、每位學(xué)生針對(duì)實(shí)習(xí)中所遇到的問(wèn)題寫一篇實(shí)習(xí)總結(jié)，字?jǐn)?shù)為20xx左右，各實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)針對(duì)本組實(shí)習(xí)情況寫一篇總結(jié)，字?jǐn)?shù)為4000左右，要求打印。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇五
通過(guò)培訓(xùn)，讓新員工了解管委會(huì)的工作機(jī)制，熟悉本部門的工作流程，明確崗位工作的內(nèi)容和職責(zé)。
第一階段（20xx年12月）——組織新員工學(xué)習(xí)國(guó)家發(fā)改委《關(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，省、市領(lǐng)導(dǎo)20xx至20xx年在人代會(huì)上的政府工作報(bào)告，xx區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話匯編，xx區(qū)政務(wù)公開(kāi)信息，發(fā)展公司公開(kāi)信息，xx區(qū)制度匯編，20xx年至20xx年管委會(huì)發(fā)文（oa系統(tǒng)），部門工作流程等，了解xx區(qū)的發(fā)展定位及發(fā)展歷程，熟悉管委會(huì)的相關(guān)制度，學(xué)習(xí)新員工所在崗位的工作內(nèi)容及職責(zé)。
第二階段（20xx年1月）——在培養(yǎng)人的帶領(lǐng)下，新員工開(kāi)始接觸具體工作。由培養(yǎng)人指導(dǎo)，新員工著手處理實(shí)際事務(wù)，在遇到問(wèn)題時(shí)，培養(yǎng)人與新員工及時(shí)溝通，幫助新員工解決問(wèn)題，提高新員工適應(yīng)崗位工作的能力。
第三階段（20xx年2月）——新員工著手獨(dú)立解決和處理工作的實(shí)際問(wèn)題。由培養(yǎng)人挑選一些實(shí)際的工作任務(wù)有新員工獨(dú)立完成。挑選工作任務(wù)的原則是由易到難，讓新員工逐漸適應(yīng)工作環(huán)境，并提升工作信心。
第四階段（20xx年3月）——培養(yǎng)人對(duì)新員工的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，新員工在吸取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，及時(shí)的調(diào)整工作方法和思路，以更好的適應(yīng)工作的需要。培養(yǎng)人在評(píng)價(jià)和總結(jié)完成后，再指派一些工作以考核新員工的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)的督促和指導(dǎo)，促使新員工盡快勝任本職崗位的工作。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇六
為貫徹落實(shí)市教育局、教培中心的新一輪教學(xué)技能崗位練兵的相關(guān)文件精神，加快提升我校年輕教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進(jìn)年輕教師專業(yè)發(fā)展。額爾古納市第二中學(xué)由校教研處組織了本校年輕教師片段教學(xué)崗位大練兵展示與評(píng)比活動(dòng)，于11月24日至27日在二中一樓綜合教室進(jìn)行各項(xiàng)比賽。評(píng)比內(nèi)容包括：片斷教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課大賽、鋼筆書(shū)法大賽四項(xiàng)內(nèi)容，最后總分合計(jì)。
為配合這次活動(dòng)的順利開(kāi)展，額市二中的領(lǐng)導(dǎo)及全體專職教師齊心協(xié)力做了大量的準(zhǔn)備工作。本次活動(dòng)由孫敬民主任主持，由學(xué)校、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和幾位教研組長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委。學(xué)校所有科目共14位青年教師參加了本次的評(píng)比活動(dòng)，比賽場(chǎng)上各位選手個(gè)個(gè)精神飽滿，信心十足，都能把自己最具有獨(dú)特魅力，最精彩的一幕展示在觀眾面前，她們充分發(fā)揮了自己的潛能，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。此次活動(dòng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視與支持下，取得了圓滿成功。本次活動(dòng)使老師們受益匪淺，為廣大青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了廣闊的平臺(tái)，也為全體老師提供了一次交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇七
為適應(yīng)工商職能轉(zhuǎn)換的要求，進(jìn)一步提高基層執(zhí)法人員綜合素質(zhì)，提升轄區(qū)食品安全監(jiān)管水平，為百姓營(yíng)造放心消費(fèi)環(huán)境，分局決定近期組織一次食品安全崗位技能培訓(xùn)，特制定方案如下：
本著實(shí)用、全面的原則，以提高基層執(zhí)法干部的食品安全監(jiān)管能力為工作目標(biāo)，從理論到實(shí)踐，強(qiáng)化工商干部對(duì)食品安全監(jiān)管知識(shí)的理解，并能夠在巡查工作中加以運(yùn)用。
參加培訓(xùn)人員：各工商所所長(zhǎng)、副所長(zhǎng)及一名骨干巡查員；市場(chǎng)科全體人員。
培訓(xùn)時(shí)間安排：2月18日——2月26日
培訓(xùn)班共分兩期，第一期班為2月18日——2月20日，參加單位為：琿春所、向陽(yáng)所、北山所、越北所。
第二期班為2月23日——2月26日，參加單位為：西關(guān)所、和龍所、福綏所、朝陽(yáng)所、長(zhǎng)春路所、歡喜所、搜登站所。
第一期班為試點(diǎn)，取得培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和聽(tīng)取學(xué)員建議后對(duì)培訓(xùn)安排予以調(diào)整，完善第二期班的教學(xué)。
本次培訓(xùn)邀請(qǐng)市局消保處孫澤平主任為培訓(xùn)教師。培訓(xùn)內(nèi)容為兩部分，一是基層工商所食品安全基礎(chǔ)工作操作規(guī)范，內(nèi)容包括巡查記錄的填寫、示范店的培樹(shù)、食品經(jīng)營(yíng)單位信用分類監(jiān)管、不合格食品退市及食品安全突發(fā)事件的處置等；二是按照食品分類，以納入市場(chǎng)準(zhǔn)入部分和未納入市場(chǎng)準(zhǔn)入部分為標(biāo)準(zhǔn)，著重對(duì)食品標(biāo)簽的相關(guān)知識(shí)及食品存在的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行講解。
培訓(xùn)以從理論講解到實(shí)踐指導(dǎo)的方式進(jìn)行。先進(jìn)行第一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容的培訓(xùn)。理論講解后，各工商所到本所轄區(qū)內(nèi)準(zhǔn)備的一戶示范店中進(jìn)行巡查，填寫巡查記錄（日常檢查、專項(xiàng)檢查、回訪檢查、投訴檢查四項(xiàng)記錄）、示范店培樹(shù)過(guò)程、食品安全信用分類監(jiān)管會(huì)議記錄等三種基礎(chǔ)監(jiān)管材料，由培訓(xùn)教師逐人輔導(dǎo)。
第一部分培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后，先進(jìn)行第二部分內(nèi)容的理論講解，實(shí)踐部分，由分局市場(chǎng)科選擇位置相對(duì)集中的食品經(jīng)營(yíng)單位，以工商所為單位組成檢查組，安排好每組的檢查項(xiàng)目，培訓(xùn)人員到經(jīng)營(yíng)戶中，根據(jù)學(xué)到的食品鑒別知識(shí)對(duì)食品進(jìn)行檢查，問(wèn)題食品帶到指定的會(huì)議室，召開(kāi)討論會(huì)，各組匯報(bào)檢查結(jié)果，由培訓(xùn)教師進(jìn)行講評(píng)。理論講解階段在分局五樓會(huì)議室進(jìn)行，著春秋制服；下到經(jīng)營(yíng)戶中著便裝，不妨礙經(jīng)營(yíng)單位的正常營(yíng)業(yè)。
本次培訓(xùn)是分局近年來(lái)下大力氣組織的一次培訓(xùn)，培訓(xùn)目的是取得實(shí)效，切實(shí)在監(jiān)管工作中能夠“管用”，因此對(duì)培訓(xùn)人員提出以下要求：
（一）處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，必須保證參訓(xùn)人數(shù)和學(xué)習(xí)時(shí)間。
（二）遵守作息時(shí)間，杜絕遲到、早退。本次培訓(xùn)由人教科和市場(chǎng)科共同組織，人教科負(fù)責(zé)考勤工作，每天早上8：30分和中午1：30分準(zhǔn)時(shí)簽到，無(wú)故缺席者、遲到、早退者按分局相關(guān)規(guī)定予以處理。
（三）遵守課堂紀(jì)律。聽(tīng)課過(guò)程中不允許接打手機(jī)。
技能培訓(xùn)可以說(shuō)那個(gè)行業(yè)都有，很多，比如電腦技能培訓(xùn)，軟件開(kāi)發(fā)技能培訓(xùn)，汽修技能培訓(xùn)，廚師技能培訓(xùn)等。員工技能培訓(xùn)方案的制定直接影響到員工以后的工作效率，甚至直接影響到公司的運(yùn)營(yíng)，所以員工技能培訓(xùn)方案不容忽視。
職業(yè)技能培訓(xùn)的目的是開(kāi)發(fā)受訓(xùn)者的職業(yè)技能。職業(yè)技能培訓(xùn)的目的是使受訓(xùn)者獲得或提高某個(gè)方面的職業(yè)技能，而不是培訓(xùn)受訓(xùn)者的文化水平。當(dāng)然，有些與文化素質(zhì)教育有聯(lián)系的職業(yè)培訓(xùn)方式（如職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)方式），在職業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)也進(jìn)行高中階段的文化課程教學(xué)，但這只是職業(yè)培訓(xùn)與普通教育相結(jié)合的事物，并不改變職業(yè)技能培訓(xùn)的目的。
現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工技能和知識(shí)，開(kāi)發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強(qiáng)職工市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提升企業(yè)勞動(dòng)績(jī)效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，越來(lái)越依賴于企業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，高超的技術(shù)可以引進(jìn)，先進(jìn)的設(shè)備也可以引進(jìn)，但所需的大量技術(shù)工人是不可能引進(jìn)的，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓(xùn)，提高企業(yè)職工技能培訓(xùn)的質(zhì)量與效果。這就迫切需要企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者從國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的高度上充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)提素質(zhì)的重大意義和作用，把提高職工隊(duì)伍素質(zhì)擺到更加突出的位置，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人才支撐，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是體現(xiàn)自身價(jià)值的需要。當(dāng)前職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，整體素質(zhì)有了一定提高。但是從總體上講，基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)方面缺乏自我“充電”學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵核心技能上缺乏解決問(wèn)題的能力。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工業(yè)務(wù)技能水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要?，F(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工技能和知識(shí)，開(kāi)發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強(qiáng)職工市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提升企業(yè)勞動(dòng)績(jī)效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容是技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際操作能力。為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的目的，職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容是相關(guān)崗位或工種的技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際操作能力。受訓(xùn)者經(jīng)過(guò)職業(yè)培 訓(xùn)，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際操作能力。勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì)取決于職業(yè)培訓(xùn)的程度，勞動(dòng)者勞動(dòng)權(quán)的實(shí)現(xiàn)在很大程度上與所受職業(yè)培訓(xùn)的程度有關(guān)。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好員工培訓(xùn)的前提
搞好員工技能培訓(xùn)首先需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視，充分認(rèn)識(shí)搞好員工技能培訓(xùn)的重要意義，真正從認(rèn)識(shí)上統(tǒng)一，從行動(dòng)上支持,把員工技能培訓(xùn)作為提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長(zhǎng)期培訓(xùn)目標(biāo)、規(guī)劃和切實(shí)可行的措施，不斷加大投入，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使之真正達(dá)到較好的效果。
認(rèn)真實(shí)施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點(diǎn)的技能人才培訓(xùn)，積極開(kāi)展一系列職業(yè)技能競(jìng)賽、日常技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵等活動(dòng)。
2、科學(xué)確定培訓(xùn)內(nèi)容
技能培訓(xùn)內(nèi)容是否科學(xué)合理，直接影響著員工技能培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。培訓(xùn)內(nèi)容要是失誤，培訓(xùn)的人才用不上，就會(huì)造成時(shí)間的資金的浪費(fèi)。員工培訓(xùn)要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)相一致，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｒ蕴岣邌T工的綜合素質(zhì)為內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)要有針對(duì)性、實(shí)效性和前瞻性。要培養(yǎng)復(fù)合型人才。復(fù)合型人才包括知識(shí)復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多方面。
3、創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式是搞好員工培訓(xùn)的保證
創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式，廣泛引入現(xiàn)代培訓(xùn)手段，是培訓(xùn)能否取得效果的根本。受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，在培訓(xùn)中一般以講授為主，偏向理論較多，聯(lián)系企業(yè)實(shí)際較少。因此，在培訓(xùn)中要理論聯(lián)系實(shí)際，采取多種方式進(jìn)行培訓(xùn)。比如：1、脫產(chǎn)培訓(xùn)，指員工離開(kāi)工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)。2、互動(dòng)式培訓(xùn)。培訓(xùn)由大家共同參與，每位員工都是老師，各負(fù)責(zé)主講部分內(nèi)容，每講完一部分，員工就其授課內(nèi)容及方式展開(kāi)集體討論，總結(jié)長(zhǎng)處、改進(jìn)不足，提高培訓(xùn)效果。3、崗位復(fù)訓(xùn)。對(duì)于在某一崗位工作一段時(shí)間后的在崗員工進(jìn)行崗位復(fù)訓(xùn)，以溫故而新知，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，按需施教，根據(jù)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和需要，缺什么補(bǔ)什么。4、師帶徒。此種方法主要適應(yīng)于新員工和員工晉升、崗位輪換，當(dāng)員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時(shí)，必須通過(guò)帶崗者的言傳身教，使員工獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以盡快達(dá)到崗位要求。
4、其他技能培訓(xùn)
除了“正規(guī)”的培訓(xùn)之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識(shí)呢？這里介紹五種簡(jiǎn)便易行的培訓(xùn)方法。
a.獨(dú)立式學(xué)習(xí)
獨(dú)立式學(xué)習(xí)就是讓學(xué)習(xí)者獨(dú)立完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性工作。聽(tīng)起來(lái)不像是培訓(xùn)，但是這種潛在的培訓(xùn)價(jià)值很快就會(huì)在員工工作中顯露出來(lái)。試想在整個(gè)工作中，他必須合理地安排每一個(gè)工作步驟：在什么時(shí)間達(dá)到怎樣的`目標(biāo)；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當(dāng)工作中遇到困難的時(shí)候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創(chuàng)造性的解決方案。這對(duì)于培養(yǎng)他獨(dú)立思考和創(chuàng)造性的能力都是很有好處的。這種學(xué)習(xí)方式也有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)者為獨(dú)立完成工作去學(xué)習(xí)新的技能，迎接更大的挑戰(zhàn)。
b.貼身式學(xué)習(xí)
這種培訓(xùn)是安排學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學(xué)到一些新技能。學(xué)習(xí)者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個(gè)“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時(shí)間來(lái)解決工作中存在的問(wèn)題，并隨時(shí)回答“影子”提出的各種問(wèn)題。這種培訓(xùn)方式在需要手工完成任務(wù)的領(lǐng)域較為常見(jiàn)，它不僅鍛煉了員工的動(dòng)手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學(xué)識(shí)。
c.開(kāi)放式學(xué)習(xí)
這種學(xué)習(xí)方法給接受培訓(xùn)的人以較大的自由，學(xué)習(xí)者可以自由地選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)工作需要可以是管理課程，也可以是計(jì)算機(jī)編程方面的知識(shí)，或者是他們感興趣的、對(duì)他們?cè)诠ぷ髦杏杏玫囊恍┲R(shí)。他們可以到圖書(shū)館里去自修，還可以請(qǐng)公司的業(yè)務(wù)顧問(wèn)幫忙。有的公司甚至要求學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)閱讀一些與他們工作相關(guān)的書(shū)籍，然后在公司的培訓(xùn)會(huì)上講演。
d.度假式學(xué)習(xí)
有些公司通常會(huì)允許或安排某些業(yè)務(wù)骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學(xué)去學(xué)習(xí)短期培訓(xùn)課程，并希望他們學(xué)成后，能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)應(yīng)用到工作中解決實(shí)際問(wèn)題。這就是我們所謂的“度假式學(xué)習(xí)”。通常員工也會(huì)利用這個(gè)“假期”獲得相關(guān)的資格證書(shū)。
e.輪換式學(xué)習(xí)
在某些公司，我們通常會(huì)看到這樣一個(gè)現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個(gè)部門任職，而接下來(lái)的兩年，卻轉(zhuǎn)入另一個(gè)部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規(guī)定一兩年內(nèi)某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時(shí)，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問(wèn)題，一切從頭開(kāi)始，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才。
第一，在著力宣傳教育，深化職工思想認(rèn)識(shí)上下功夫。一是緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展國(guó)情、企情、廠情教育，培養(yǎng)職工為國(guó)家、為企業(yè)做貢獻(xiàn) 的價(jià)值取向，全面提高職工的思想政治素質(zhì)、組織管理能力和工作業(yè)務(wù)水平。二是以提高職工文化知識(shí)、提高現(xiàn)代工業(yè)技能的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以創(chuàng)建勞模工作室、職工創(chuàng)新工作室、“工人先鋒號(hào)”為平臺(tái)，緊緊圍繞培養(yǎng)肯鉆研、善探索、掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的勞動(dòng)者這一主題，調(diào)動(dòng)職工學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的積極性，提高職工技術(shù)革新和管理創(chuàng)新能力，培養(yǎng)、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊(duì)伍。
第二，在創(chuàng)新方式方法，激發(fā)職工學(xué)技練功上下功夫。一是通過(guò)整理職工學(xué)歷、職稱檔案及召開(kāi)座談會(huì)等形式，全方位調(diào)查職工技能培訓(xùn)需求，詳細(xì)了解 和掌握不同層面、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的職工所擁有的技能程度、個(gè)人特長(zhǎng)、知識(shí)積累、發(fā)展方向等情況，找準(zhǔn)職工對(duì)技能培訓(xùn)的需求，制定技能培訓(xùn)計(jì)劃，完善技能培訓(xùn)模式，做到技能培訓(xùn)形式多樣化、技能培訓(xùn)對(duì)象層次化、技能培訓(xùn)方法多元化、技能培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用化，增強(qiáng)技能培訓(xùn)的針對(duì)性，確保技能培訓(xùn)工作貼近實(shí)際，取得實(shí) 效。二是根據(jù)企業(yè)發(fā)展，建立遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加快遠(yuǎn)程教育網(wǎng)培訓(xùn)管理平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，以滿足職工個(gè)性化、自主化、經(jīng)常化學(xué)習(xí)的需求，多層次、多渠道地提高職工文化素質(zhì)和崗位技能。
第三，在暢通發(fā)展通道，搭建職工成才舞臺(tái)上下功夫。一是堅(jiān)持“唯才是舉，用人所長(zhǎng)”和“能者上，庸者下”的原則，打破專業(yè)限制進(jìn)行技術(shù)崗位競(jìng)聘，制定和落實(shí)選送優(yōu)秀職工參加新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝培訓(xùn)等激勵(lì)措施，搭平臺(tái)、壓擔(dān)子、促成長(zhǎng)，為職工開(kāi)辟成才快車道。二是緊密結(jié)合不同崗位特點(diǎn)、工作 內(nèi)容和能力要求，建立完善以培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用、激勵(lì)為重點(diǎn)的高技能人才工作體系，在薪酬、福利、培訓(xùn)等方面向關(guān)鍵崗位技能人才傾斜，暢通企業(yè)技能人才職業(yè)生涯發(fā)展通道。
企大網(wǎng)——企業(yè)在線培訓(xùn)大平臺(tái)、員工技能培訓(xùn)平臺(tái)。企大網(wǎng)，由“企大clm云學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)”、“企大名師在線經(jīng)紀(jì)”、“企大在線商城”和“培訓(xùn)圈”組成，四大產(chǎn)品環(huán)環(huán)相扣，打通企業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈，使企業(yè)培訓(xùn)資源得到最優(yōu)化整合和最大化分享，為企業(yè)員工、講師、培訓(xùn)/咨詢機(jī)構(gòu)等多方提供一站式服務(wù)和解決方案。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇八
為了促進(jìn)崗位大練兵活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升有效性質(zhì)量。根據(jù)本學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，為練就一支能思考，會(huì)創(chuàng)意；能編寫，會(huì)講課；能唱歌，會(huì)彈琴；能組織，會(huì)指導(dǎo)的音樂(lè)教師隊(duì)伍，適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展和教學(xué)改革，特制定以下幾項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。
一、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和崗位大練兵文件。從思想上認(rèn)識(shí)崗位大練兵的重要性。重視提高教學(xué)質(zhì)量，提高技能技巧基本功（演唱、演奏、指揮）水平，為今后完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)時(shí)間：20xx年x月份。
二、每位教師應(yīng)練好自身的教學(xué)基本功，包括備課編寫教案，教學(xué)設(shè)計(jì)，課件制作，課后反思，聽(tīng)課評(píng)課，教學(xué)反饋等方面要做一次自我評(píng)估。準(zhǔn)備4次以上專題發(fā)言，3份單元教學(xué)設(shè)計(jì)及聽(tīng)課評(píng)課記錄本供學(xué)校檢查。教研組將進(jìn)行交流探究、相互點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互相了解和幫助。
上交時(shí)間：20xx年x月份。
崗位大練兵活動(dòng)是給青年教師鍛煉和提高教學(xué)能力的好機(jī)會(huì)，為了讓青年教師多見(jiàn)識(shí)面，接受考驗(yàn)，公開(kāi)課教學(xué)必不可少。為此，安排青年教師謝映紅、王曉菲、魏巍、陳琦在本學(xué)期各上一節(jié)市、校級(jí)公開(kāi)課。
公開(kāi)課時(shí)間為：20xx年3、4月份。
四、作為六中的一名合格音樂(lè)教師，除了教好書(shū)，上好音樂(lè)課外，還必須承擔(dān)校藝術(shù)團(tuán)各專業(yè)隊(duì)的組織、指導(dǎo)、排練、演出、競(jìng)賽等任務(wù)，且要出成果。因此指導(dǎo)教師的工作責(zé)任心，組織能力，編排創(chuàng)意，指導(dǎo)水平至關(guān)重要。為了提高指導(dǎo)教師的綜合業(yè)務(wù)能力，作為崗位大練兵的一項(xiàng)內(nèi)容，教研組將進(jìn)行題為：《如何提高藝術(shù)專業(yè)訓(xùn)練課水平》的觀摩教學(xué)。由近年來(lái)取得顯著成績(jī)的陳琦老師做主題發(fā)言，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行舞蹈隊(duì)訓(xùn)練的專業(yè)指導(dǎo)。課后要求每位教師交流，探究訓(xùn)練方式和方法。
觀摩時(shí)間為：20xx年x月份。
五、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本組教師專業(yè)特點(diǎn)，努力提高專業(yè)能力和水平。擬進(jìn)行技能技巧專業(yè)考核。內(nèi)容有：
1.演唱一首歌曲。
2.自彈自唱一首課本教材的歌曲（鋼琴伴奏）。
3.指揮一首二聲部合唱曲。
4.簡(jiǎn)譜譯五線譜（兩筆一畫）。
考核時(shí)間為：20xx年x月份。
六、組織全體教師與雙十中學(xué)音樂(lè)組進(jìn)行專業(yè)對(duì)口，年段對(duì)口交流學(xué)習(xí)，相互探究，共同提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，建立校際教研組共建協(xié)作關(guān)系。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇九
近年來(lái)，南崗區(qū)按照市教育局和市教育研究院的要求，以“構(gòu)建有效課堂，提高實(shí)踐潛力”為主題，以提高教師專業(yè)潛力為重點(diǎn)，以校本研修為主陣地，在全面啟動(dòng)、整體提高的基礎(chǔ)上，十二五期間又進(jìn)一步深化了崗位練兵。
一、打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)練兵方向。
教師崗位練兵是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，我區(qū)始終將打造專業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)作為開(kāi)展全員崗位練兵的前提，著重抓了教研員、名師、校長(zhǎng)這三支隊(duì)伍的建設(shè)。
1.教研引領(lǐng)，專業(yè)指導(dǎo)。
教研員是全體教師的專業(yè)引領(lǐng)者。幾年來(lái)，我校教研員透過(guò)思想境界練兵，構(gòu)成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的優(yōu)良教風(fēng);透過(guò)教研論壇練兵，提高了理論水平，拓寬了教育視野;透過(guò)跨學(xué)科、跨學(xué)段的聽(tīng)課評(píng)課練兵，提高了教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)潛力;透過(guò)重返教學(xué)一線的引領(lǐng)課練兵，鍛煉了執(zhí)教潛力，掌握了師情學(xué)情。在練兵中，新教研員重在實(shí)踐鍛煉，提高指導(dǎo)潛力;老教研員重在理論提升，總結(jié)教研風(fēng)格。他們帶著新思路、新方法回到教學(xué)一線，身體力行地組織學(xué)科練兵活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科專業(yè)知識(shí)和潛力測(cè)試、教學(xué)技能展示、課堂教學(xué)研討，為崗位練兵搭設(shè)訓(xùn)練與展示的平臺(tái)，為全體教師指明了專業(yè)發(fā)展的方向。
2。名師引領(lǐng)，示范輻射。
名師是學(xué)科教師的練兵帶頭人。在推進(jìn)崗位練兵過(guò)程中，我區(qū)集聚各校名師資源，組建了以小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科為代表的區(qū)域名師工作室。區(qū)域名師工作室主要開(kāi)展了三項(xiàng)活動(dòng):一是深入學(xué)習(xí)教育理論，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，論證教學(xué)風(fēng)格，提升教育思想，努力做教育家式的名師，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)水平的再提升;二是確立練兵專題，開(kāi)展深度研究，透過(guò)崗位練兵解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題;三是幫帶青年教師，培養(yǎng)教學(xué)新秀，在送教下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校等活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。短短幾年來(lái)，名師工作室對(duì)本學(xué)科的全員崗位練兵成功地起到了示范輻射作用，如南崗區(qū)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室多次在各級(jí)會(huì)議上展示練兵成果，還出版了《名師在那里煉成》一書(shū)。
3。校長(zhǎng)引領(lǐng)，全員推進(jìn)。
中小校園長(zhǎng)是教師崗位練兵的第一職責(zé)人。校長(zhǎng)不僅僅是校園的管理者，同時(shí)也是教師的培訓(xùn)者。我區(qū)教育局多年倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)共同體校園，強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)對(duì)教師的思想引領(lǐng);進(jìn)修校園定期開(kāi)展校長(zhǎng)觀課議課活動(dòng)，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課方面的培訓(xùn)，為他們帶給了學(xué)科專業(yè)支持，提高了校長(zhǎng)們的練兵執(zhí)行潛力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)潛力。在校長(zhǎng)們的推進(jìn)下，各中小學(xué)的崗位練兵都做到了校校有方案，人人有計(jì)劃，實(shí)施有人抓，過(guò)程有人管、效果有人評(píng)。
這三個(gè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，既為全區(qū)教師崗位練兵帶了頭、打了樣、引了路，也使崗位練兵活動(dòng)具有了較高的專業(yè)水準(zhǔn)。
二、加強(qiáng)研修管理，落實(shí)練兵任務(wù)。
崗位練兵是教師研修的主要資料，校本研修是崗位練兵的重要載體。要開(kāi)展好崗位練兵，務(wù)必立足教師崗位，堅(jiān)持以校為本，深化對(duì)校本研修的管理，才能將練兵工作落到實(shí)處。
1。練兵計(jì)劃管理——分類指導(dǎo)，分層實(shí)施。
我區(qū)要求中小校園每學(xué)期都要制訂校本練兵方案，教研組和個(gè)人要有練兵計(jì)劃，計(jì)劃要做到資料具體、時(shí)間明確、任務(wù)到人，保證校本練兵的切實(shí)性。區(qū)里對(duì)名優(yōu)校園，要求進(jìn)一步深化內(nèi)涵建設(shè)，帶動(dòng)區(qū)域領(lǐng)跑;對(duì)一般校園，要求把握重點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，提升隊(duì)伍層次;對(duì)相對(duì)薄弱校園，要求抓住隊(duì)伍癥結(jié)，樹(shù)立主動(dòng)意識(shí)，敢于創(chuàng)新突破。各校園對(duì)不同層次教師的練兵要求也有所不同，如青年教師以訓(xùn)練學(xué)科技能、精研課標(biāo)、熟悉教材為主;骨干教師以探索教學(xué)方法、發(fā)展專業(yè)特長(zhǎng)、培育教育智慧為主;班主任教師以了解和分析班級(jí)學(xué)情為重。從計(jì)劃環(huán)節(jié)把握這些問(wèn)題，就保證了崗位練兵的針對(duì)性和可行性。
2。練兵過(guò)程管理——記錄過(guò)程，積累資源。
對(duì)教師個(gè)人，我區(qū)明確規(guī)定《教師崗位練兵記實(shí)手冊(cè)》是本輪教師參加崗位培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分記錄工具，“個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋”是教師參加校本研修的過(guò)程性依據(jù);對(duì)中小校園，我們要求校園運(yùn)用多媒體記錄練兵過(guò)程，每學(xué)期上交原生態(tài)的教師研修現(xiàn)場(chǎng)的錄像光盤，這樣就避免了以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的弊病。在此基礎(chǔ)上，我們倡導(dǎo)各校園逐步積累各學(xué)科、各模塊的“崗位練兵資源包”，如練兵問(wèn)題歸納包、練兵資料擴(kuò)展包、練兵過(guò)程視頻包、練兵成果展示包等，積累一個(gè)階段后，匯編成冊(cè)或刻錄光盤，采取多種形式進(jìn)行校際評(píng)比交流，共享練兵成果。
3。練兵評(píng)價(jià)管理——展示評(píng)估，以評(píng)促建。
進(jìn)修校園按照《南崗區(qū)中小學(xué)教師校本研修暨崗位練兵指導(dǎo)意見(jiàn)》，制訂了《校本研修暨崗位練兵檢查評(píng)估細(xì)則》，每年以分片交流展示的形式，對(duì)全區(qū)中小校園的校本研修和崗位練兵工作進(jìn)行檢查評(píng)估。具體操作程序是:(1)校園提交自評(píng)報(bào)告;(2)進(jìn)行練兵匯報(bào)展示;(3)查看練兵檔案;(4)評(píng)估小組根據(jù)《細(xì)則》量化打分、構(gòu)成評(píng)價(jià)意見(jiàn);(5)向校園反饋評(píng)價(jià)意見(jiàn)，提出期望或推薦。透過(guò)展示和評(píng)估，交流了練兵做法和經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范了校本研修制度建設(shè)，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀練兵典型，到達(dá)了以評(píng)促建的目的。年底，區(qū)教育局根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的校園和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
這些措施規(guī)范了校本研修制度，落實(shí)了練兵任務(wù)，使我區(qū)各層次校園的崗位練兵都在原有基礎(chǔ)上取得了實(shí)效，構(gòu)成了特色。
三、培育練兵文化，深化練兵內(nèi)涵。
作為專業(yè)人員，教師的不就應(yīng)只是制度管理層面下的“教書(shū)匠”，而就應(yīng)成為文化創(chuàng)造層面上的“教育家”。因此，如何使教師從“要我練”發(fā)展成“我要練”，如何將崗位練兵從“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“文化驅(qū)動(dòng)”，如何將教師的教學(xué)潛力訓(xùn)練提升到教育實(shí)踐智慧，是我們深入思考的一系列課題。為此，我們?cè)谌齻€(gè)方面做出了努力:。
1。建設(shè)草根社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展。
在練兵組織層面上，我區(qū)提倡建立教師“草根學(xué)習(xí)社團(tuán)”。比較典型的教師學(xué)習(xí)社團(tuán)，如繼紅小學(xué)的“紅杉樹(shù)團(tuán)隊(duì)”、花園小學(xué)的“青年教師沙龍”、復(fù)華小學(xué)的“教學(xué)專業(yè)委員會(huì)”、育紅小學(xué)“多贏教師團(tuán)隊(duì)”、69中學(xué)語(yǔ)文組等，都是在校園鼓勵(lì)和支持下成立的“草根式”的教師社團(tuán)。這些社團(tuán)既是教師開(kāi)展崗位練兵的團(tuán)隊(duì)，也是教師健康同樂(lè)的群體，具有志同道合、自愿參加、主動(dòng)參與等親和性，容易使青年教師獲得學(xué)習(xí)的成就感和職業(yè)的幸福感，具有一種傳統(tǒng)教研組所不具備的文化內(nèi)涵。我們欣喜地看到，這些青年教師社團(tuán)向我們展現(xiàn)了一種嶄新的學(xué)習(xí)氛圍。
2。弘揚(yáng)百花教研，鼓勵(lì)多元發(fā)展。
在練兵活動(dòng)層面上，我區(qū)重點(diǎn)弘揚(yáng)“百花教研文化”。每年一屆的“教學(xué)百花獎(jiǎng)”是我區(qū)的一項(xiàng)傳統(tǒng)教研活動(dòng)，至今已連續(xù)開(kāi)展了28年。隨著新課程的深入，我們更加注重活動(dòng)的群眾性、過(guò)程性、研究性，逐步淡化等級(jí)評(píng)比、鼓勵(lì)教師探索多元課堂，力求將傳統(tǒng)的賽課活動(dòng)發(fā)展成為教師練兵的展示會(huì)場(chǎng)、成為教師專業(yè)交流的盛大節(jié)日。第28屆教學(xué)百花獎(jiǎng)，就以“改革教學(xué)方式打造高效課堂”為主題，開(kāi)展了校、區(qū)兩級(jí)課堂教學(xué)賽課、單項(xiàng)教學(xué)技能測(cè)試、教研組練兵匯報(bào)等研修活動(dòng)，參加活動(dòng)的教師達(dá)三千多人次。課后還將參賽課視頻上傳到“百花獎(jiǎng)專題網(wǎng)站”，受到了區(qū)內(nèi)外教師的廣泛關(guān)注。
3。基于問(wèn)題練兵，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
在練兵資料層面上，我區(qū)倡導(dǎo)校園和教師從教育教學(xué)實(shí)踐中確立練兵主題，尋找練兵切入點(diǎn)，開(kāi)展基于問(wèn)題的崗位練兵。如69中、17中、繼紅小學(xué)、鐵嶺小學(xué)、馬家溝小學(xué)針對(duì)“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重”這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，開(kāi)展了以“減負(fù)增效”為主題的課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)潛力練兵;花園小學(xué)重視“以學(xué)定教”思想，開(kāi)展了“課中學(xué)情分析與反饋”練兵。這些基于問(wèn)題的練兵活動(dòng)，都取得了相應(yīng)效果，擴(kuò)展了練兵資料，深化了練兵內(nèi)涵。
四、打造練兵特色，展示練兵成果。
1.圍繞兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，凸顯三大特色。
南崗區(qū)的各中小校園為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，秉承“學(xué)生為本、師德為先、潛力為重，終身學(xué)習(xí)”的教師專業(yè)發(fā)展理念，以“減負(fù)、提質(zhì)、增效”為主題，圍繞著各學(xué)段的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和新修訂的各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷深化崗位練兵資料，創(chuàng)新崗位練兵形式，涌現(xiàn)出了一批崗位練兵特色校園、學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和崗位練兵研究成果，提高了教師的教育教學(xué)水平。南崗區(qū)在今年的教師培訓(xùn)中，凸顯出了三大特色:一是突出了“學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)工作室”的示范引領(lǐng)作用，以名師帶動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展;二是個(gè)性重視青年“苗子”教師的培養(yǎng)，為區(qū)域教育的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)后備人才;三是加強(qiáng)中小校園本研修制度建設(shè)，用心構(gòu)建教師學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，將學(xué)科教研組從單純的工作型組織，提升成為教師們工作、學(xué)習(xí)、研究一體化的學(xué)習(xí)型組織。
2.“三百”成果顯著，練兵初見(jiàn)成效。
化學(xué)生物等學(xué)科的學(xué)段銜接需要，著力培養(yǎng)小學(xué)生的動(dòng)手潛力和探究精神，引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)探索的樂(lè)趣，也使執(zhí)教科學(xué)課程的青年教師迅速提高了駕馭課堂的潛力;第六十九中學(xué)的語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)多次獲得市級(jí)優(yōu)秀教研組稱號(hào)，這天，語(yǔ)文教師們以教育敘事的方式，講述了他們按照新課標(biāo)的要求，樹(shù)立大語(yǔ)文觀，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟名著閱讀之門，自主開(kāi)發(fā)研究性課程資源的辛苦歷程。多年來(lái)，69中學(xué)的師生們共同走進(jìn)文學(xué)名著這座寶山，培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神和語(yǔ)文素養(yǎng)，起到了為學(xué)生終身發(fā)展奠基的作用。南崗區(qū)的中小學(xué)音樂(lè)體育美術(shù)和學(xué)前教育等學(xué)科的教師們也穿插展示了體育創(chuàng)編操玻璃沙畫時(shí)裝設(shè)計(jì)與美術(shù)品制作音樂(lè)劇合唱?jiǎng)?chuàng)編舞蹈等學(xué)科專業(yè)技能，從中能夠看出南崗區(qū)藝體學(xué)科教師具有較高的人文素養(yǎng)和審美潛力，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊譽(yù)。
幾年來(lái)，我區(qū)開(kāi)展教師崗位練兵已初見(jiàn)成效:。
三是全面深化了課程改革。國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施的水平不斷提升，普通高中課改順利推進(jìn)，在省、市課改總結(jié)會(huì)上，我區(qū)的新課程展示多次受到領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評(píng)，獲得了省課改先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)稱號(hào)。
四是構(gòu)成了區(qū)域崗位練兵的經(jīng)驗(yàn)成果。20__年，我區(qū)的崗位練兵成果獲得了教育部重點(diǎn)課題“有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”課題成果一等獎(jiǎng)，20__年3月，我區(qū)的崗位練兵經(jīng)驗(yàn)發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》上。
教育教學(xué)實(shí)踐告訴我們，崗位大練兵有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于實(shí)施素質(zhì)教育。今后，我們將堅(jiān)定地沿著這條大道走下去，扎實(shí)搞好教師隊(duì)伍建設(shè)，為哈爾濱市基礎(chǔ)教育的科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十
根據(jù)礦工會(huì)的總體工作安排和井工會(huì)的年初工作計(jì)劃，于xxxx年7月1日至30日開(kāi)始，我井在機(jī)電隊(duì)的4個(gè)工種中，開(kāi)展了崗位練兵活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)的內(nèi)容具體情況如下：經(jīng)井工會(huì)研究，自7月1日開(kāi)始，我井工會(huì)在井屬的機(jī)電隊(duì)中開(kāi)展了“崗位練兵”活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)真正的取得鍛煉技能、展示才能的舞臺(tái)。井工會(huì)專門下發(fā)了《開(kāi)展崗位練兵的通知》，對(duì)這次崗位練兵活動(dòng)的進(jìn)行了安排和部署，并且專門成了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全權(quán)負(fù)責(zé)這次崗位領(lǐng)兵的具體實(shí)施工作，井工會(huì)還特約了井、隊(duì)專業(yè)人員作為技術(shù)指導(dǎo)，進(jìn)行理論培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
活動(dòng)開(kāi)始，為了營(yíng)造全體員工學(xué)習(xí)技術(shù)的氛圍，井工會(huì)組織了全井所有機(jī)電方面的維修人員對(duì)涉及礦山機(jī)電的方面的包機(jī)人員都來(lái)參與學(xué)習(xí)，井工會(huì)在機(jī)電隊(duì)特設(shè)了學(xué)習(xí)培訓(xùn)基地，聘請(qǐng)教師教課，對(duì)《礦山電工》、《電工學(xué)》、《鉗工》、《電焊工》四大類涉及8個(gè)工種的專業(yè)技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，在這次活動(dòng)全井300于名機(jī)電方面員工參加學(xué)習(xí)，其中，機(jī)電隊(duì)200于人全部參加了學(xué)習(xí)，占到總數(shù)的50%以上。另外，我們還對(duì)各自崗位上應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了挑選，印發(fā)了《學(xué)習(xí)提綱》，供員工課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。于7月15日，我們組織了井領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電專業(yè)人員組成了評(píng)審團(tuán)、其他崗位上的技術(shù)員為嘉賓開(kāi)展了電工、鉗工、焊接工的技藝大表演，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的35名機(jī)電方面精英，在我井機(jī)電隊(duì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演練，演練的項(xiàng)目有80n、120、300真空開(kāi)關(guān)故障處理和接線室接線、裝配配電盤、電焊工的焊接等內(nèi)容才藝表演。井屬14個(gè)連隊(duì)的員工代表參觀了這次表演。經(jīng)過(guò)1天的表演賽，歷時(shí)30天的崗位練兵**結(jié)束了。井工會(huì)針對(duì)在這次活動(dòng)優(yōu)秀的選手，給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)金。給予鼓勵(lì)。在全井進(jìn)行典型的宣傳。以此推動(dòng)員工學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情。
二、崗位練兵的特點(diǎn)：
1、員工參加人數(shù)多，激發(fā)的熱情高。在這次崗位練兵活動(dòng)中，我井采煤機(jī)運(yùn)通的各個(gè)戰(zhàn)線上的機(jī)電人員全部參加了這次崗位練兵的學(xué)習(xí)，各隊(duì)代表參加表演賽，參加技術(shù)表演的35名選手，約占到我井技術(shù)人員總數(shù)的30%，技術(shù)能量涵蓋到了65%，屬于我井幾年來(lái)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)中規(guī)模較大，參加人員最多的一次。
2、時(shí)間長(zhǎng)，側(cè)重了員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，重在傳授技藝的的原則，在這次崗位練兵活動(dòng)中，我們認(rèn)真地加強(qiáng)了技術(shù)方面的全面學(xué)習(xí)，不但要求各隊(duì)技術(shù)骨干參加，全體人員都也可以去學(xué)習(xí)，接受培訓(xùn)，同時(shí)，我們還特約了井機(jī)電方面的專業(yè)人士，包括井屬14各連隊(duì)的技術(shù)員、歷年來(lái)被評(píng)為礦級(jí)的崗位能手，作為了這次的崗位練兵活動(dòng)的特約嘉賓，出席了技術(shù)表演賽。使得這次崗位練兵活動(dòng)成為我井對(duì)礦山機(jī)電方面的維修、原理等專業(yè)方面的知識(shí)進(jìn)行了一次大檢閱。
3、側(cè)重了實(shí)際的操作技能。增加了現(xiàn)場(chǎng)檢查故障的能力。在這次崗位練兵活動(dòng)中，我們特別增設(shè)了艱難條件下的處理項(xiàng)目。已在提高員工的現(xiàn)場(chǎng)操作技能。最終達(dá)到保證生產(chǎn)、提高效率的作用。
三、存在的問(wèn)題及今后工作的打算：
通過(guò)這次崗位練兵活動(dòng)，我們雖然取得了預(yù)計(jì)的效果，達(dá)到以學(xué)促的目的，但是也發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題值得我們認(rèn)真地思考：一是仍有部分員工對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)認(rèn)識(shí)不夠，存在著能干好活就行，學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一樣的消極思想。二是個(gè)別員工的技術(shù)不過(guò)硬，平時(shí)工作表現(xiàn)的可以，在大型技術(shù)比武中，經(jīng)受不住檢閱，爆漏出了缺乏鍛煉的素質(zhì)問(wèn)題。三是個(gè)別員工的實(shí)際操作能力低于理論考試水平，缺少現(xiàn)場(chǎng)方面的鍛煉。
通過(guò)這次崗位練兵，我們?cè)诔浞终J(rèn)真上述問(wèn)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)彌補(bǔ)不足，查缺補(bǔ)漏。相信在礦、井兩級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)工會(huì)的職能作用，我井的各項(xiàng)工作一定會(huì)做的更好。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十一
為了貫徹儲(chǔ)運(yùn)部共青團(tuán)“青字號(hào)”創(chuàng)新創(chuàng)效工程，達(dá)到提高青工技能、適應(yīng)崗位需要、增強(qiáng)企業(yè)后勁的目的。原料四團(tuán)支部根據(jù)區(qū)域內(nèi)青工技能需求及生產(chǎn)需要于3月10日星期四早上8：:30分，組織生產(chǎn)甲班青工進(jìn)行“崗位練兵”活動(dòng)。
此次活動(dòng)本著“干什么練什么，缺什么補(bǔ)什么”的方針，將練兵內(nèi)容與履行崗位職責(zé)所需的能力結(jié)合起來(lái)，由卸料甲班班長(zhǎng)朵天星擔(dān)任此次“崗位練兵”活動(dòng)的指導(dǎo)老師，朵師傅利用2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，先在作業(yè)區(qū)綜4皮帶通廊向青工演示“操作液壓拉緊裝置、調(diào)整皮帶跑偏，操作皮帶的頭部操作箱”等一系列生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)演示完畢后，朵師傅組織青工在作業(yè)區(qū)會(huì)議室進(jìn)行理論講解。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，更好的調(diào)動(dòng)青工工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)作業(yè)區(qū)青工工作水平的提高，引導(dǎo)青工堅(jiān)定信心，凝聚力量，創(chuàng)一流的工作氛圍。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十二
本學(xué)期依照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃的要求，學(xué)校展開(kāi)了教師崗位練兵活動(dòng)。學(xué)校努力營(yíng)建良好的比賽氛圍，安排教師全員參與活動(dòng)。透過(guò)練兵活動(dòng)，我的專業(yè)水平與課程實(shí)踐潛力有明顯提高。
在崗位練兵的過(guò)程中，我們進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)的言語(yǔ)表達(dá)潛力（書(shū)面和口頭）、書(shū)寫潛力（板書(shū)和硬筆）、溝通溝通潛力訓(xùn)練。標(biāo)準(zhǔn)的言語(yǔ)和書(shū)寫潛力，這是根底教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。關(guān)于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，要點(diǎn)運(yùn)用，把所練的技術(shù)用在講堂教育之中，不為練兵而練兵。在推動(dòng)新課程變革的這天，無(wú)論是講堂教育仍是日常的教育教育往來(lái)，教師都務(wù)必要具有溝通溝通的潛力。只要具有有必要的傾聽(tīng)、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、主角轉(zhuǎn)換、接納他人等溝通溝通方面素質(zhì)，才干完成和同行的有用溝通和往來(lái)，才干完成和學(xué)生的有用教育教育活動(dòng)，才干抵達(dá)抱負(fù)的教育教育方針。
就學(xué)科知識(shí)素質(zhì)來(lái)說(shuō)，教師需要是通才、全才。只是靠回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)獲取畢業(yè)文憑的老師，很難可以站在有必要的高度上來(lái)完成對(duì)學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)教育。尤其是新課程變革推動(dòng)以來(lái)，關(guān)于學(xué)生的學(xué)科教育，不只只是要傳授相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，還有輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，引導(dǎo)他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)探求的過(guò)程中取得相應(yīng)的情感體會(huì)，點(diǎn)著學(xué)生學(xué)習(xí)的熱心，引導(dǎo)他們?nèi)〉脤W(xué)習(xí)探求的辦法，培養(yǎng)他們包括立異思維潛力在內(nèi)的多方面的潛力，這絕非是書(shū)本上可以完成的。
透過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我已可以更好的“精密解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教育法”，提高了課程實(shí)踐潛力，成功構(gòu)建了有用教育的行為形式，切實(shí)提高了講堂教育的有用性。
透過(guò)崗位練兵，使得自己得到了一個(gè)很好的了解提高教育基本功輔導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。今后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!有一個(gè)節(jié)目深深地打動(dòng)了我們每位觀眾的心，那就是《千手觀音》，打動(dòng)我們的，不僅僅是因?yàn)槟莾?yōu)美的動(dòng)作和整齊的旋律，更因?yàn)槲璧杆虐l(fā)出來(lái)的一種精神，一種身殘志堅(jiān)的執(zhí)著和對(duì)美好生活的向往和渴望。節(jié)目最后的一句話可能大家還記憶猶新：“愛(ài)，是我們共同的語(yǔ)言?！笔堑?，愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言。一個(gè)人生存于這個(gè)世界，每時(shí)每刻都要面對(duì)選擇，是選擇艱苦還是選擇享樂(lè)，是選擇慷慨還是選擇吝嗇，是選擇堅(jiān)強(qiáng)還是選擇懦弱，就是這眾多的選擇構(gòu)成了我們?nèi)松膶?shí)體，回首昨日，我將永遠(yuǎn)珍視我的選擇——做一名商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員。記得上學(xué)時(shí)，我曾這樣在日記中寫道：“越是艱苦的地方越能鍛煉人的意志，越能使人感到充實(shí)?！痹捠沁@么說(shuō)的，可來(lái)到全福元工作之后，工作的艱苦與生活的單調(diào)卻是我始料不及的。每天基本上是一種姿勢(shì)保持十多個(gè)小時(shí)，面對(duì)的是數(shù)不清的顧客，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動(dòng)了，還真覺(jué)得累。面對(duì)這一切，我也曾動(dòng)搖過(guò)，難道我的青春就要在這人來(lái)人往的超市里忙忙碌碌地過(guò)下去么?難道我的人生就不應(yīng)該和別的女孩子一樣有那么多空閑的時(shí)間么?每當(dāng)一天的工作一天下來(lái)，渾身的骨頭像散了架，躺在床上連飯都不想吃，這時(shí)，善良、純樸的大姐們?yōu)槲屹I飯買菜，并笑著逗我起來(lái)吃飯，望著她們一個(gè)個(gè)疲憊的身軀和一張張和睦可親的臉龐，我心里非常感動(dòng)。
所以.我要立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)。雖然___沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但她始終堅(jiān)持不論干什么，干就一流、爭(zhēng)就第在平凡的崗位上就要做出不平凡業(yè)績(jī)的工作精神。她總是以身作則，嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)、高度負(fù)責(zé)是她工作的表現(xiàn)。在營(yíng)業(yè)一線崗位上她任勞任怨、勤勤懇懇、一絲不茍地完成本職工作，同時(shí)__作為一個(gè)班組長(zhǎng)，在日常管理中，強(qiáng)調(diào)制度面前人人平等，執(zhí)行制度不出偏差，率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使自己在職工中起到模范帶頭作用。平時(shí)她不搞特權(quán)，要求別人做到的，首先自己做好，事事都把工作做到員工前面去，以自己的言行舉止帶動(dòng)全體員工勤于工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十四
《課標(biāo)》對(duì)于我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來(lái)更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實(shí)踐，使新課標(biāo)能更加落實(shí)，對(duì)我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。20xx年9月我積極參加阿城區(qū)德育實(shí)踐活動(dòng)大賽獲阿城區(qū)第一名。使自己得到進(jìn)步。
作為年輕教師，更應(yīng)該借本次活動(dòng)，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色,努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的過(guò)程和機(jī)會(huì),讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí).讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考.使語(yǔ)文課堂充滿生命活力.20xx年3月參加學(xué)校骨干教師示范教學(xué)大賽，提升了自己的教育思想、專業(yè)能力。20xx年2月教科版六年下冊(cè)《我敬仰的一個(gè)人》教學(xué)設(shè)計(jì)在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文研究與教學(xué)書(shū)刊發(fā)表。
“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！弊鳛榻處煟绻皇亲x書(shū)、教書(shū)、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，只有不斷反思。我要堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開(kāi)展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個(gè)隊(duì)伍里盡快的成長(zhǎng)成熟起來(lái)。20xx年1月20日我寫的教育敘事《大愛(ài)無(wú)聲》在黑龍江教學(xué)論壇發(fā)表。
我慶幸我認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是也一個(gè)世界。本學(xué)期，我依然堅(jiān)持參加uc網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí)的研討，我都認(rèn)真做一個(gè)學(xué)習(xí)者，因?yàn)榻逃窍嗤ǖ?。作為省教育論壇中的一員，我更是榮幸。那里有很多優(yōu)秀的老師，如果有什么問(wèn)題或想法，都可以拿到論壇當(dāng)中，大家一起研究解決。我積極參加周二、周四的教育論壇，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
作為教師，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學(xué)段的教材，還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，因?yàn)椤白x史可以使人明智”，有許多平時(shí)我們困惑不解的難題可以在讀史的過(guò)程中豁然開(kāi)朗。要閱讀雜書(shū)，讀點(diǎn)文學(xué)、讀點(diǎn)哲學(xué)、讀點(diǎn)美學(xué)……做一個(gè)“雜家”。這樣在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，我們就會(huì)多一份機(jī)智，多一份自如，多一份灑脫。要閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫助我們分辨是非，澄清模糊，領(lǐng)悟真諦。除了讀有字之書(shū)外，我們更要讀無(wú)字之書(shū)。要閱讀同伴，能夠在一起工作、學(xué)習(xí)、生活就是一種緣分，“三人行必有我?guī)煛?，同伴是一種資源，更是一座寶庫(kù)，我們要學(xué)會(huì)欣賞，并充分開(kāi)發(fā)、利用。要閱讀社會(huì)，社會(huì)是一部大書(shū)，“留心處處皆學(xué)問(wèn)”，要讀懂這部大書(shū)，必須拋開(kāi)浮躁，沉下心來(lái)，處處留心。
平時(shí)要積極實(shí)踐，要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、方法，大膽探索，勇于實(shí)踐。關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，有人說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于教學(xué)而言，細(xì)節(jié)決定境界，對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的'課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材，熱愛(ài)學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動(dòng)永無(wú)止境，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法，是優(yōu)秀教師高人一籌之處。其實(shí)并沒(méi)有捷徑?！笆焐桑缮A。20xx年課題研究《教師專業(yè)化發(fā)展》在黑龍江省科研會(huì)已結(jié)題成功。
總之,作為一個(gè)正在成長(zhǎng)的年輕教師,在本次崗位練兵活動(dòng)中，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想,能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十五
在8月中旬董事會(huì)組織的崗位練兵比武中我獲得商務(wù)禮儀第一名、辦公室文秘操作第一名、理論知識(shí)第三名和綜合第一名的成績(jī)，作為我個(gè)人能取得這些成績(jī)我感到非常榮幸，在這里，我要感謝精品商廈的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我工作的壓力、信任和支持，放手讓我去做許多事情，讓我真正感覺(jué)到“工作著是美麗的”。但讓我感到最高興的是，我們精品商廈13名選手在2位領(lǐng)導(dǎo)的帶隊(duì)下，上下一心，取得了團(tuán)體第一名。
我能取得好成績(jī)，是本次比武前領(lǐng)導(dǎo)重視、員工齊心協(xié)力的結(jié)果。在比賽之前，辦公室對(duì)推薦的6名選手進(jìn)行了一次又一次的業(yè)務(wù)操作、模擬考試、商務(wù)禮儀培訓(xùn)等，選手們?cè)谶@段日子里也放棄了一切休息時(shí)間，全身心地投入到訓(xùn)練中。在所有參賽選手名單出來(lái)后，辦公室又召集了全體選手，再次強(qiáng)調(diào)比賽的有關(guān)注意事項(xiàng)。在比賽第一天，選手們穿上了自發(fā)組織所買的黑色皮鞋，扎了統(tǒng)一發(fā)型，畫了漂亮的妝，有的選手覺(jué)得自己工作襯衫顏色過(guò)舊，也主動(dòng)買了新的襯衫，盡量做到“人要精神，裝要整潔”，大家都竭盡全力地把自己最美的一面展現(xiàn)給同仁們。通過(guò)這次崗位練兵，我們形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，我們要把這良好作向整個(gè)團(tuán)隊(duì)擴(kuò)展延伸。
我能取得好成績(jī)，是自己長(zhǎng)期鍛煉學(xué)習(xí)積累的結(jié)果。我是企業(yè)內(nèi)部的一名主持人，我經(jīng)常主持一些文體活動(dòng)，作為一名主持人，必須要學(xué)會(huì)、了解企業(yè)的規(guī)章制度、企業(yè)文化知識(shí)、商務(wù)禮儀等。我是一名文秘人員，在打印各種資料時(shí)，也研究公文，寫作格式，語(yǔ)法用詞等等，有時(shí)不懂也會(huì)去找一些書(shū)來(lái)參考，久而久之，這些基礎(chǔ)性的知識(shí)也就積累起來(lái)了。
這次崗位練兵我們雖然取得了團(tuán)體第一名，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這只是矮中取長(zhǎng)。通過(guò)這次練兵活動(dòng)，讓各企業(yè)找到了差距、不足。
在各企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展自我練兵時(shí)，我商廈依然遵循老路子、老經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展練兵。精品商廈是我們集團(tuán)的創(chuàng)始企業(yè)，在田董事長(zhǎng)的眾多企業(yè)中，屬于硬件設(shè)施最差的一家，在這炎炎夏日，商廈領(lǐng)導(dǎo)們組織員工在悶熱的三樓會(huì)議室進(jìn)行目測(cè)模特型號(hào)、服裝折疊、面料識(shí)別等，練了一遍又一遍，弄得大汗淋漓。但是到真正比賽這一天，大部分比賽項(xiàng)目都不在我們預(yù)料之中。因此，在商標(biāo)識(shí)別、專業(yè)課目等考試項(xiàng)目中成績(jī)不理想。今后，我們不能總停留在以往的練兵方式上，要進(jìn)一步地?cái)U(kuò)展練兵項(xiàng)目。
開(kāi)展大練兵活動(dòng)是景文集團(tuán)不斷提高員工服務(wù)規(guī)范和營(yíng)銷技能的重要舉措，也是落實(shí)20__年工作主題“規(guī)范、提高、發(fā)展”的活動(dòng)之一，為景文集團(tuán)創(chuàng)建了新的載體和平臺(tái)。
今后，我應(yīng)該怎樣去做呢?
我們要用大練兵的成效樹(shù)立良好形象，提高整體素質(zhì)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的發(fā)展，要把大練兵工作融入到銷售、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和服務(wù)顧客中去，讓消費(fèi)者實(shí)實(shí)在在的感到，我們員工的形象和服務(wù)水平有了大轉(zhuǎn)變。
我要繼續(xù)將大練兵意識(shí)貫穿到工作中。崗位練兵不僅在比賽場(chǎng)上練，而且要與各項(xiàng)工作相結(jié)合。要對(duì)照崗位標(biāo)準(zhǔn)和要求，尋找自已在業(yè)務(wù)知識(shí)、銷售技巧、商務(wù)禮儀等方面的薄弱環(huán)節(jié)，想想自己今后應(yīng)該干什么、練什么、缺什么、補(bǔ)什么，全面提高自身素質(zhì)。
我要將崗位練兵內(nèi)容融入到實(shí)際工作中。這次崗位練兵的一個(gè)重要特點(diǎn)是面向一線、面向“實(shí)戰(zhàn)”。對(duì)我們員工來(lái)說(shuō)，本職崗位就是練兵的場(chǎng)所，要把這次練兵活動(dòng)融入到日常工作中。在平時(shí)工作中，關(guān)注企業(yè)，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，熟練業(yè)務(wù)技巧，做好“三聲”服務(wù)。各企業(yè)在平時(shí)也可自我開(kāi)展各式各樣的練兵活動(dòng)，并對(duì)每次活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、分析、研究、查找不足，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，在下次的景文集團(tuán)崗位練兵比武中做到再提高。我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們員工的壓力、平常的培訓(xùn)仍然像這次比武前的訓(xùn)練一樣，有壓力、有鼓勵(lì)、有凝聚力。
著名科學(xué)家居里夫人說(shuō)：“我們必須有信心，尤其要有自信力!我們必須相信我們的天賦是用來(lái)作某種事情的，無(wú)論代價(jià)多么大，這種事情必須做到?！睕](méi)有一個(gè)人命中注定就與成功無(wú)緣，只要對(duì)自己充滿信心，善于發(fā)掘自身的潛能，成功一定會(huì)與您同在。
同仁們，景文的發(fā)展要靠眾多的充滿自信和奮力拼搏的人，讓我們每天對(duì)自己說(shuō)一次：“我真的很不錯(cuò)”。為了自己，為了百年景文，讓我們一起拼搏吧!
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十六
xx公安局結(jié)合實(shí)際，突出五個(gè)方面開(kāi)展大練兵，進(jìn)一步推動(dòng)了大練兵活動(dòng)深入、扎實(shí)地開(kāi)展。
全國(guó)公安機(jī)關(guān)開(kāi)展大練兵活動(dòng)電視電話會(huì)議后，地區(qū)公安局黨委立即召開(kāi)全體民警大會(huì)，迅速動(dòng)員，傳達(dá)公安部電視電話會(huì)議精神。會(huì)上，地委委員，局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)李建成同志要求全區(qū)各級(jí)公安機(jī)關(guān)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，盡快成立大練兵活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定方案和計(jì)劃，掀起大練兵活動(dòng)的熱潮。地區(qū)公安局政治處根據(jù)電視電話會(huì)議精神和局領(lǐng)導(dǎo)的要求，在認(rèn)真總結(jié)前期開(kāi)展的崗位練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上，制定了下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展大練兵活動(dòng)、豐富警營(yíng)生活的通知》和《20xx年度局機(jī)關(guān)各項(xiàng)活動(dòng)安排》，對(duì)局機(jī)關(guān)大練兵活動(dòng)進(jìn)行了總體部署，進(jìn)一步細(xì)化了每項(xiàng)活動(dòng)的訓(xùn)練時(shí)間、內(nèi)容、場(chǎng)地及召集人、負(fù)責(zé)人，并于xx月xx日舉辦了塔城地區(qū)公安機(jī)關(guān)首期大練兵活動(dòng)教官培訓(xùn)班，確保大練兵活動(dòng)規(guī)范有效地進(jìn)行。各縣（市）公安局也相繼建立了大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了大練兵活動(dòng)方案。
為加強(qiáng)大練兵活動(dòng)的管理，政治處指定了每項(xiàng)活動(dòng)的召集人、負(fù)責(zé)人，具體落實(shí)檢查督促每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)情況。期間，政治處和督察部門不定期進(jìn)行抽查。建立了激勵(lì)機(jī)制，把大練兵活動(dòng)同文明科室評(píng)比結(jié)合起來(lái)，對(duì)每期活動(dòng)的優(yōu)勝者和積極參加者給與獎(jiǎng)勵(lì)。在嚴(yán)格管理的同時(shí)，地區(qū)公安局結(jié)合局機(jī)關(guān)實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，突出人性化管理。在活動(dòng)安排中，全面考慮到了民警年齡階層、身體狀況，不同愛(ài)好等各方面的因素，針對(duì)早上時(shí)間短，民警做飯、送小孩到幼兒園等實(shí)際問(wèn)題，允許有特殊情況的民警靈活安排訓(xùn)練時(shí)間；對(duì)活動(dòng)的要求和考核做到因人而異。在每天早上組織的晨跑中，不要求統(tǒng)一，民警可根據(jù)自己身體狀況，自行快跑、慢跑或散步到集結(jié)地點(diǎn)。對(duì)體能強(qiáng)度比較大的項(xiàng)目，身體感到不適的，可打報(bào)告見(jiàn)習(xí)，做到既嚴(yán)肅活潑，又富有人情味。
大練兵活動(dòng)充分體現(xiàn)了寓樂(lè)于教，形式多樣的特點(diǎn)。既有足球、籃球、乒乓球比賽，又有象棋、圍棋、牌類比賽；既有拔河、跳繩比賽，又有長(zhǎng)跑、射擊比賽；既有憲法知識(shí)競(jìng)賽，又有計(jì)算機(jī)操作比賽；既有歌詠比賽，又有文藝會(huì)演。地區(qū)公安局結(jié)合實(shí)際，在一定范圍內(nèi)，擴(kuò)大練兵活動(dòng)參賽范圍。如籃球、足球比賽以及文藝匯演，專門邀請(qǐng)了塔城市公安局及公安消防、邊防支隊(duì)參賽，促進(jìn)了交流確保練兵活動(dòng)的廣發(fā)性、競(jìng)爭(zhēng)性。
在大練兵活動(dòng)中，每項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽時(shí)間安排上，特意與節(jié)日慶祝結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)大了練兵的聲勢(shì)。如為慶?！傲弧眱和?jié)，專門組織局機(jī)關(guān)、塔城市公安局民警家屬及共建單位部分代表到防暴隊(duì)參觀，防暴隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)表演技能訓(xùn)練，不僅促進(jìn)了防暴隊(duì)的訓(xùn)練工作，擴(kuò)大了宣傳，而且進(jìn)一步凝聚了警心；如慶?！鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)，安排了慶“八一”射擊比賽，同時(shí)組織地區(qū)公安局、市公安局、公安消防、邊防支隊(duì)在塔城市文化廣場(chǎng)舉行文藝匯演。xx月xx日重陽(yáng)節(jié)，組織局機(jī)關(guān)退休老干部郊游。特別是每天早上的晨跑，在塔城市市中心的文化廣場(chǎng)形成了一道亮麗的風(fēng)景線，樹(shù)立了公安機(jī)關(guān)和人民警察的良好形象，贏得了各界群眾的贊揚(yáng)，收到了良好的社會(huì)效果。在大練兵活動(dòng)中，地區(qū)公安局把獨(dú)具塔城特色的'“短、快、靈”訓(xùn)練法與練兵活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái)，取得明顯成效。今年以來(lái)，地區(qū)公安局紀(jì)檢、政工、交警等7個(gè)部門相繼開(kāi)展了業(yè)務(wù)練兵培訓(xùn)。刑偵支隊(duì)舉辦了刑事技術(shù)培訓(xùn)班。培訓(xùn)學(xué)員觀摩了地區(qū)指紋自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)操作演示，交流了指紋破案成功案例和指紋工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合地區(qū)刑事技術(shù)工作實(shí)際，全面的學(xué)習(xí)了指紋的尋找顯現(xiàn)、提取照相、分析鑒定工作程序和操作方法，通過(guò)了結(jié)業(yè)理論考核、實(shí)際操作考核。
在大練兵活動(dòng)中，地區(qū)公安局采取有力措施，促進(jìn)政治、業(yè)務(wù)、體能練兵全面發(fā)展。地區(qū)局黨委按照建設(shè)“學(xué)習(xí)型隊(duì)伍”的要求，每周五堅(jiān)持以支部為單位組織民警學(xué)習(xí)，政治處對(duì)每月的政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)等學(xué)習(xí)科目統(tǒng)一安排，不定期地抽查支部學(xué)習(xí)記錄和民警的學(xué)習(xí)筆記。地區(qū)公安局還建立了局機(jī)關(guān)閱覽室，努力營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。地、市公安局為切實(shí)加強(qiáng)干部政治理論修養(yǎng)，提高干部業(yè)務(wù)水平，專門成立了干部夜校，組織民警學(xué)習(xí)。各警種、部門結(jié)合各自工作實(shí)際，積極開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，全區(qū)各級(jí)公安機(jī)關(guān)結(jié)合實(shí)際，針對(duì)政治、業(yè)務(wù)、體能方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展練兵。塔城、烏蘇、沙灣、托里、裕民、和布克塞爾縣（市）公安局針對(duì)執(zhí)法工作中存在的問(wèn)題，相繼開(kāi)展了法制培訓(xùn)練兵活動(dòng)。額敏縣公安局從3月1日起，每天利用上午1個(gè)小時(shí)和工作之余，組織民警進(jìn)行隊(duì)列、體能、技能訓(xùn)練；沙灣縣公安局舉辦了春季警體運(yùn)動(dòng)會(huì)。
通過(guò)練兵活動(dòng)，民警精神煥發(fā)，參訓(xùn)熱情空前高漲，政治、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì)有了不同程度的提高，隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十七
為了進(jìn)一步提高我區(qū)教師的整體素質(zhì)，全面打造一支思想品質(zhì)好，職業(yè)道德高尚，業(yè)務(wù)水平精湛，工作作風(fēng)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。全面貫徹落實(shí)長(zhǎng)教發(fā)【2007】198號(hào)文件精神，本著“面向全體、全員參與、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”的原則?！耙钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨、以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師不斷挑戰(zhàn)自我，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化課程教學(xué)，提高教育質(zhì)量?！钡闹笇?dǎo)思想。
縣局文件下發(fā)以后，我區(qū)及時(shí)召開(kāi)全體教師大會(huì)，廣泛宣傳動(dòng)員。各校用心營(yíng)造崗位練兵濃厚氣氛，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，立足個(gè)人和校園實(shí)際，明確存在的問(wèn)題。
組。及時(shí)調(diào)整工作方向、轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)、把練兵活動(dòng)與日常教育教學(xué)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)。建立教師崗位練兵工作專檔。
學(xué)區(qū)根據(jù)縣局理論學(xué)習(xí)推薦書(shū)目，結(jié)合我區(qū)實(shí)際要求教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》。校長(zhǎng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《管理創(chuàng)新與校園發(fā)展》針對(duì)教師年齡特點(diǎn)要求學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，透過(guò)學(xué)習(xí)全區(qū)教師職業(yè)道德意識(shí)明顯增強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神有所提高。在活動(dòng)期間教師每人有一本理論學(xué)習(xí)筆記。均已到達(dá)50頁(yè)以上。收集理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)45份。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)均已到達(dá)80頁(yè)以上。
崗位練兵要求課堂是主陣地。為了切實(shí)落實(shí)練兵活動(dòng)的實(shí)效性。
現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告；每人寫一份高質(zhì)量的卷面分析等一系列教育科研練兵活動(dòng)。在這次大會(huì)中學(xué)區(qū)校長(zhǎng)王春發(fā)就如何命寫學(xué)科試題；如何寫學(xué)困生或留守學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查；如何寫卷面分析，進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。各校認(rèn)真聽(tīng)取輔導(dǎo)并在中期考試中全面落實(shí)，取得了很大效果。收集各類調(diào)查報(bào)告40份、學(xué)科命題60份、卷面分析材料43份，真正做到了練兵促教學(xué)，教學(xué)教學(xué)逼練兵、練兵推教研、教研催練兵的良好效果。11月29日我區(qū)專門召開(kāi)了全體教師大會(huì)對(duì)第一階段工作作了詳實(shí)總結(jié)，在會(huì)上針對(duì)前一階段的練兵工作，提出了充分將練兵與教學(xué)相結(jié)合，從上課的板書(shū)和普通話細(xì)微之處做起，在備課、上課、評(píng)課、說(shuō)課等系列活動(dòng)上下功夫。用心進(jìn)行以教法改革和學(xué)法指導(dǎo)為主要資料的課堂教學(xué)改革提高教學(xué)實(shí)效性。在這次大會(huì)上學(xué)區(qū)組織相關(guān)人員對(duì)如何撰寫教學(xué)反思，如何進(jìn)行說(shuō)課，怎樣編寫教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件等方面知識(shí)進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。各校利用這次機(jī)會(huì)開(kāi)展了全員公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)區(qū)印發(fā)了上課、說(shuō)課、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)給與賦分和評(píng)價(jià)。在這次活動(dòng)中，共收集教學(xué)設(shè)計(jì)43份，說(shuō)課材料38份。課件30份。中心校校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭上課、制作課件為這次活動(dòng)的開(kāi)展帶了個(gè)好頭。
各校從大練兵開(kāi)始就抓起、建立個(gè)人練兵檔案，為防止走過(guò)場(chǎng)，流于形式。各校對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格考核并記入檔案。學(xué)區(qū)采用定期與不定期檢查相結(jié)合；階段考評(píng)與終結(jié)考評(píng)相結(jié)合。本期我區(qū)已就崗位練兵專項(xiàng)督查4次，通報(bào)3次，檢查相關(guān)人員70多次。
我區(qū)本著以練兵促工作，以工作檢驗(yàn)練兵成果原則。把工作深入到教學(xué)第一線?？窗鍟?shū)、聽(tīng)普通話、看教案、聽(tīng)說(shuō)課；使崗位練兵的效果延伸到教學(xué)的方方面面。學(xué)區(qū)結(jié)合考核方案，適時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，突出骨干引領(lǐng)，全員參與，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十八
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，大大提高了廣大職工對(duì)知識(shí)、技能的需求和工作熱情，營(yíng)造了一個(gè)“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會(huì)到練兵的重要意義。理論知識(shí)考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的學(xué)習(xí)、探討和改進(jìn)。實(shí)際操作考核也使大家認(rèn)識(shí)到彼此的差距與自身的不足，充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。
同時(shí)，通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能;二、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強(qiáng)了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力;三、切實(shí)實(shí)現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績(jī)、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展，職工實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、個(gè)人提高意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng);職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強(qiáng);職工集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)。
二、增強(qiáng)了職工隊(duì)伍的凝聚力。只有過(guò)硬的職工班子，才能帶過(guò)硬的隊(duì)伍。在崗位練兵活動(dòng)中，大家職責(zé)明確，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實(shí)行一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)抓一級(jí)的原則，班干堅(jiān)持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，積極有效的帶動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時(shí)，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
三、提高了職工實(shí)戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實(shí)際操作考核中，有個(gè)別職工平時(shí)技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場(chǎng)鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒(méi)有發(fā)揮出平日水準(zhǔn)，但經(jīng)過(guò)后幾次考核，廣大職工在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過(guò)預(yù)期目標(biāo)。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，多數(shù)職工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，并及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動(dòng)中，廣大職工的理論知識(shí)水平有了明顯提高。
五、技能操作動(dòng)作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒(méi)有參加過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)上表現(xiàn)不過(guò)硬，掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過(guò)這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十九
尊敬的各位首長(zhǎng)，戰(zhàn)友們：
大家好!今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)一年一度的全市消防部隊(duì)今冬明春崗位練兵動(dòng)員大會(huì)，對(duì)今冬明春訓(xùn)練工作進(jìn)行全面部署和動(dòng)員。
20xx年，特勤中隊(duì)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)工作，矢志拼搏，圓滿完成了冬訓(xùn)、執(zhí)勤崗位練兵等任務(wù)，在年度春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得較好成績(jī)。
20xx年度冬訓(xùn)即將開(kāi)始，為把我中隊(duì)軍事訓(xùn)練工作進(jìn)一步推向深入，特勤中隊(duì)決心做到：
一、全力投入訓(xùn)練，明確崗位職責(zé)。
思想是行動(dòng)的指南。
今年，我們特勤中隊(duì)全體官兵要更加深入地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，以總書(shū)記“聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”要求為指導(dǎo)。
開(kāi)訓(xùn)后，我們要根據(jù)支隊(duì)今冬明春訓(xùn)練計(jì)劃，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，按照自身的職責(zé)分工，帶領(lǐng)廣大官兵全力以赴投入到崗位練兵中去，確保年度各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)的圓滿完成。
二、樹(shù)立打贏信心，忠誠(chéng)履行使命冬季練兵干部決心書(shū) 冬訓(xùn)決心書(shū)冬季練兵干部決心書(shū) 冬訓(xùn)決心書(shū)。
崗位練兵中，我們要立足手中現(xiàn)有的消防裝備，進(jìn)一步強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神，牢固樹(shù)立敢打必勝的信心，積極發(fā)揚(yáng)我市消防官兵艱苦奮斗、連續(xù)作戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，克服硬件條件不足等不利因素，做到不怕苦、不怕累、不怕流血流汗，始終保持高昂的士氣、頑強(qiáng)的斗志，堅(jiān)決完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。
用戰(zhàn)斗力的提升來(lái)踐行科學(xué)發(fā)展觀，確實(shí)履行好保駕護(hù)航的.歷史使命。
三、提升綜合素質(zhì)，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
高科技的武器裝備要求高素質(zhì)的人才
我們要堅(jiān)持不懈地狠抓學(xué)習(xí)，特別是高、新、尖的科技知識(shí)和消防管理指揮專業(yè)知識(shí)不能落后，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化綜合素質(zhì)，做一名“軍政雙通、指技合一”的新時(shí)期復(fù)合性基層消防人才。
同時(shí)，我們要強(qiáng)化自我訓(xùn)練壓力，牢固樹(shù)立“仗怎么打，兵就怎么練”的思想，把訓(xùn)練場(chǎng)當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)，從難從嚴(yán)要求，練體能、練協(xié)同、練戰(zhàn)術(shù)、練技能，深入研究戰(zhàn)法，改進(jìn)組訓(xùn)方法，切實(shí)提升打贏未來(lái)消防保衛(wèi)戰(zhàn)的過(guò)硬本領(lǐng)。
首長(zhǎng)、戰(zhàn)友們，訓(xùn)練沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕!特勤中隊(duì)一定不辜負(fù)首長(zhǎng)和戰(zhàn)友的期望，力爭(zhēng)在今年崗位練兵中取得更加優(yōu)異的成績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)平安和諧而奮勇?tīng)?zhēng)先!
伴隨著今年的征兵制度改革，在海訓(xùn)場(chǎng)、演習(xí)場(chǎng)捷報(bào)頻傳之際，夏秋季新訓(xùn)工作也緊鑼密鼓的拉開(kāi)了帷幕。
全連官兵個(gè)個(gè)精神振奮、士氣高昂，誓與兄弟單位逐鹿沙場(chǎng)、一決雌雄，在各項(xiàng)工作中勇拔頭籌、亮劍羅浮!為圓滿完成此次新訓(xùn)任務(wù)，我連將按照上級(jí)黨委首長(zhǎng)的決策指示，在新訓(xùn)期間堅(jiān)決做到以下幾點(diǎn)：
一、統(tǒng)一思想，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
“人心齊、泰山移”，我連將積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，做好新訓(xùn)思想發(fā)動(dòng)，樹(shù)立大局觀念，統(tǒng)一思想，充分調(diào)動(dòng)起一切可調(diào)動(dòng)的積極因素，做到有準(zhǔn)備、有組織、有計(jì)劃、協(xié)調(diào)分工明確，確保萬(wàn)無(wú)一失，打響征兵制度改革的第一仗。
二、加強(qiáng)思想政治教育，打牢思想根基
政治工作是我軍的生命線，我連將大力加強(qiáng)思想政治教育，切實(shí)幫助新兵端正入伍動(dòng)機(jī)，校正人生航向，鑄牢全面發(fā)展、履行使命的精神支柱，堅(jiān)定愛(ài)軍習(xí)武的人生追求冬季練兵干部決心書(shū) 冬訓(xùn)決心書(shū)決心書(shū)。
三、狠抓軍事訓(xùn)練，練就過(guò)硬軍事本領(lǐng)。
當(dāng)兵不習(xí)武，不算盡義務(wù);武藝練不精，不算合格兵。
連隊(duì)將掀起軍事訓(xùn)練熱潮，激發(fā)新戰(zhàn)士訓(xùn)練熱情，苦練軍事本領(lǐng)，打牢基礎(chǔ)技能;科學(xué)施訓(xùn)，嚴(yán)格按綱按計(jì)劃訓(xùn)練，突出重難點(diǎn)科目和薄弱環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮干部骨干的“領(lǐng)頭雁”作用，樹(shù)立“奪紅旗，爭(zhēng)第一”的思想。
四、嚴(yán)格作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成，提高管理水平。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇一
按照專業(yè)建設(shè)的要求，教學(xué)計(jì)劃的安排及學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)、零距離就業(yè)的要求，通過(guò)校企聯(lián)手，雙向互動(dòng)，大力建設(shè)與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容體系相配套的會(huì)計(jì)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)。促進(jìn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，探索課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生真正地領(lǐng)悟現(xiàn)代會(huì)計(jì)專業(yè)人員應(yīng)具備的崗位意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)等素質(zhì)要求和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，盡快適應(yīng)專業(yè)崗位環(huán)境。
實(shí)習(xí)是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排及學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)、零距離就業(yè)的要求，促進(jìn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，在財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的第三學(xué)年安排外出實(shí)習(xí)，要求學(xué)生對(duì)企業(yè)(事業(yè))單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐和調(diào)查研究，使學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)和豐富所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。
一、實(shí)習(xí)目的。
會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)是理論與實(shí)際相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的專業(yè)人才的重要舉措之一，對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、?yīng)用型人才有著十分重要的意義。
學(xué)生在校經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)電算化理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，遵照學(xué)以致用的原則，為進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)技能，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德和正確的就業(yè)觀，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念和紀(jì)律觀念，學(xué)校安排本次崗位實(shí)習(xí)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的理解，進(jìn)一步熟悉會(huì)計(jì)的基本核算方法，為實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)要求。
(一)實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備。
1.要求每個(gè)同學(xué)在實(shí)習(xí)前要把兩年來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)、回憶一下，以達(dá)到溫故和鞏固的目的，尤其要對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的知識(shí)有一個(gè)比較全面、系統(tǒng)的了解。
2.要求每個(gè)同學(xué)實(shí)習(xí)之前要對(duì)自己實(shí)習(xí)的重點(diǎn)有充分估計(jì)和把握。即事先要確定一個(gè)自己感興趣，也學(xué)得比較扎實(shí)的題目，以便在實(shí)習(xí)中搜集材料，為實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作做準(zhǔn)備。
(二)實(shí)習(xí)過(guò)程的要求。
1.為了達(dá)到更好的效果，首先要求各位同學(xué)，根據(jù)實(shí)習(xí)單位的接收情況，事前分組，這樣學(xué)生之間可以相互聯(lián)系和探討。
2.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要服從帶隊(duì)老師管理，并要在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，深入調(diào)查、熟悉實(shí)習(xí)單位(或部門)的業(yè)務(wù)情況，明確現(xiàn)有長(zhǎng)處與經(jīng)驗(yàn)，分析不足和存在的問(wèn)題，根據(jù)所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
3.如實(shí)習(xí)單位情況能與本人的畢業(yè)論文選題相聯(lián)系，可搜集有關(guān)資料為撰。
4.在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要服從實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的安排，遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律和規(guī)章制度(如勞動(dòng)紀(jì)律、保密制度)，尤其要注意安全。要主動(dòng)與實(shí)習(xí)單位和個(gè)人搞好關(guān)系，要虛心向?qū)嶋H部門的專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。
5.按時(shí)上下班，參加單位考勤，服從指導(dǎo)師傅的指導(dǎo)，遵守單位的安全保密等各項(xiàng)規(guī)章制度。有事須向指導(dǎo)師傅和帶隊(duì)教師請(qǐng)假，獲準(zhǔn)后方可離開(kāi)。請(qǐng)假三天以上須由系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
6.虛心向指導(dǎo)師傅學(xué)習(xí)，勤練多問(wèn)。認(rèn)真記好日記。注意公德，樹(shù)立良好形象，注意人身和財(cái)產(chǎn)安全。
(三)實(shí)習(xí)后要求。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》、《江蘇省教育廳關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》以及《南京市“十二五”中小學(xué)教師和校長(zhǎng)繼續(xù)教育工作規(guī)劃》精神，為了加快我區(qū)幼兒園青年教師成長(zhǎng)，根據(jù)新教師成長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展需要，采用教、學(xué)、研、用四個(gè)方面有機(jī)結(jié)合的培訓(xùn)方式，力求經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)研修，使新教師在思想素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)和教科研能力諸方面都有所提高，能盡快勝任教學(xué)任務(wù)。
為努力打造一支具有可持續(xù)發(fā)展能力，素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、有一定業(yè)務(wù)能力的青年教師隊(duì)伍，特制訂本培訓(xùn)方案。
通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，在學(xué)習(xí)、研討、反思的過(guò)程中，熟悉幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容及教育教學(xué)常規(guī)，汲取各領(lǐng)域教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技能，掌握教學(xué)的組織策略，逐步將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用，通過(guò)新教師教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高新教師開(kāi)展保教工作的實(shí)際能力，使其盡快適應(yīng)工作環(huán)境，勝任教師崗位工作，做一名合格的幼兒園教師。
三、培訓(xùn)對(duì)象：
20xx年8月新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師,或已工作1年的教師。
四、培訓(xùn)特色：
新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師是一批特殊的團(tuán)隊(duì)，他們熱情、好學(xué)、愛(ài)孩子、有一定的文化專業(yè)素養(yǎng)，但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此需根據(jù)新教師的需求和專業(yè)化發(fā)展開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，此專項(xiàng)培訓(xùn)具有不可替代性，也有別于日常的研培活動(dòng)，具有以下特點(diǎn)：
(1)系統(tǒng)性：將幼兒園教師所必備的教師技能：如：一日活動(dòng)內(nèi)容安排、教育教學(xué)常規(guī)，各領(lǐng)域教學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)組織策略等方面內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，形成系列，有步驟的進(jìn)行研培，培訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“精要、好懂、管用、提升”八字方針，教學(xué)內(nèi)容不求高深但求有用。
(2)綜合性：使新教師在人文素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)等方面有所提高，具備一名幼兒教師所特有的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
(3)針對(duì)性：依據(jù)“興趣驅(qū)動(dòng)”的原理，從新教師的人本需求出發(fā)，改變以往只是單一的講座和課堂觀摩。在集中學(xué)習(xí)期間，培訓(xùn)將采用專家報(bào)告、專題講座、教學(xué)沙龍、問(wèn)題研討、案例剖析、觀摩研討相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)，以提高培訓(xùn)的針對(duì)性。在實(shí)踐活動(dòng)期間，培訓(xùn)將采取參與式、案例式、情景式等多種方式開(kāi)展培訓(xùn)，采用聽(tīng)課評(píng)課、說(shuō)課研討、專題調(diào)研、教學(xué)實(shí)踐、互練互評(píng)等，以提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
五、培訓(xùn)課程：
培訓(xùn)內(nèi)容包涵以下內(nèi)容，涵蓋120個(gè)學(xué)時(shí)：
1、專業(yè)思想和師德修養(yǎng)6學(xué)時(shí)。
2、保教工作常規(guī)18學(xué)時(shí)。
3、教育教學(xué)活動(dòng)24學(xué)時(shí)。
4、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作9學(xué)時(shí)。
5、教育教學(xué)課題研究3學(xué)時(shí)。
6、現(xiàn)代教育技術(shù)12學(xué)時(shí)。
7、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)組織策略48學(xué)時(shí)。
本次培訓(xùn)分為三個(gè)階段：
六、培訓(xùn)方式：
1、教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)與新教師所在幼兒園培訓(xùn)相結(jié)合，通過(guò)講座、觀摩、研討、自學(xué)、案例分析、參與式培訓(xùn)等形式開(kāi)展培訓(xùn)。
2、本班指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)與新教師本人自培自練相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、網(wǎng)上查閱資料、專題研究、撰寫論文等形式。
七、考核評(píng)估：
(一)考核原則、內(nèi)容依《鼓樓區(qū)幼兒園新教師培訓(xùn)考核指標(biāo)》進(jìn)行。
考核體現(xiàn)全員、全程、全面的原則，培訓(xùn)考核貫穿于培訓(xùn)的各個(gè)方面和整個(gè)過(guò)程。新教師須修滿規(guī)定的120個(gè)學(xué)時(shí)，認(rèn)真參加三個(gè)階段的不同形式的學(xué)習(xí)與研修，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
一年培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員向我校交一份全年教育教學(xué)工作總結(jié)，并根據(jù)考核指標(biāo)逐項(xiàng)對(duì)照，由園領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師考核打分，我校根據(jù)培訓(xùn)、考察的情況進(jìn)行綜合評(píng)定后，分別送區(qū)教育局組織人事科和學(xué)校，存入學(xué)員檔案，作為教師考核、聘用、晉級(jí)的參考依據(jù)。對(duì)培訓(xùn)合格的教師由區(qū)教育局按期辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)。對(duì)未接受或雖參加培訓(xùn)但考核不合格的新教師暫緩轉(zhuǎn)正定級(jí)。
(二)考核細(xì)則。
1.過(guò)程考核。
學(xué)員必須按時(shí)參加每一次培訓(xùn)活動(dòng)，做到不遲到、不早退，無(wú)特殊情況不請(qǐng)假;遇有特殊情況，須遞交書(shū)面請(qǐng)假條，由各園長(zhǎng)簽署意見(jiàn)，并事先向班主任請(qǐng)假。缺勤達(dá)到總培訓(xùn)學(xué)時(shí)三分之一的，不予結(jié)業(yè)。
2.實(shí)踐考核。
考核教師教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思能力。
(2)一份讀書(shū)心得或一份網(wǎng)上學(xué)習(xí)收獲有感。
(3)一篇《個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
八、組織管理：
事務(wù)管理：培訓(xùn)班管理由鼓樓區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處老師擔(dān)任日常管理與安排授課等任務(wù)，做好暑期培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐的學(xué)員考核與考勤工作，確保培訓(xùn)高質(zhì)量的完成。
學(xué)員行為管理：建立嚴(yán)格的考勤制度，建立學(xué)員作業(yè)檔案和學(xué)員結(jié)業(yè)成績(jī)考核制度。要做好以下工作：
(1)建立培訓(xùn)班班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò);(民主評(píng)選班干部，組織協(xié)調(diào)學(xué)員日?；顒?dòng))。
(2)建立培訓(xùn)班學(xué)員檔案(提供學(xué)員登記表、建立學(xué)員通訊錄);。
(3)建立學(xué)員培訓(xùn)考勤制度(編印學(xué)員考勤花名冊(cè));。
(4)確立學(xué)員考評(píng)內(nèi)容與項(xiàng)目(評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員;考評(píng)合格學(xué)員頒發(fā)證書(shū));。
(5)建立反饋機(jī)制(按考評(píng)方法與標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)向各單位反饋培訓(xùn)表現(xiàn)和成績(jī)單)。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇三
一、實(shí)習(xí)目的：
畢業(yè)實(shí)習(xí)，目的在于親身體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作的具體內(nèi)容和操作，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握技能，增長(zhǎng)才干，為順利畢業(yè)并走上工作崗位打好基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間、方式：
1見(jiàn)習(xí)時(shí)間：20xx年x月x日日至20xx年x月x日。
2見(jiàn)習(xí)方式：個(gè)人聯(lián)系的形式到企事業(yè)單位進(jìn)行會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)等相關(guān)崗位實(shí)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、了解企業(yè)(或單位)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)。
(1)企業(yè)(單位)名稱、所在地點(diǎn)，開(kāi)戶銀行。
(2)企業(yè)(單位)主要的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，其他經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。
(3)企業(yè)(單位)的生產(chǎn)情況或經(jīng)營(yíng)情況。
2、了解企業(yè)(單位)的管理組織。
(1)企業(yè)(單位)的隸屬關(guān)系及所有制體制。
(2)企業(yè)職工人數(shù)及生產(chǎn)的規(guī)模，生產(chǎn)組織管理的建制。
(3)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的組織及財(cái)務(wù)人員崗位設(shè)置。
3、了解企業(yè)(或單位)的會(huì)計(jì)工作。
(1)總分類科目、明細(xì)分類帳科目。通過(guò)翻閱總帳及明細(xì)帳來(lái)了解。
(2)會(huì)計(jì)憑證的格式及內(nèi)容。
(3)會(huì)計(jì)帳簿的種類、格式。
(4)對(duì)帳與結(jié)帳工作。
(5)會(huì)計(jì)報(bào)表種類及格式。
4、其他相關(guān)知識(shí)的了解。
(1)了解企業(yè)(單位)納稅的種類，納稅的計(jì)算及與納稅部門的聯(lián)系情況。
(2)了解企業(yè)(單位)遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律及財(cái)經(jīng)法規(guī)的情況。
5、填制各種原始憑證和記帳憑證。
6、登記各類明細(xì)帳和總帳。
7、與銀行對(duì)帳，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
8、裝訂整理各種會(huì)計(jì)資料，如：記帳憑證，原始憑證、帳簿，報(bào)表等。
四、要求：
1、明確實(shí)習(xí)目的，端正態(tài)度，恪守職業(yè)道德。
2、珍惜見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，遵守見(jiàn)習(xí)單位紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、不懂就問(wèn)，虛心請(qǐng)教。
4、注意文明禮貌，愛(ài)護(hù)公物，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。
5、注意安全，防止事故的發(fā)生。
6、不泄漏經(jīng)濟(jì)秘密，對(duì)會(huì)計(jì)資料細(xì)心愛(ài)護(hù)，不顛倒順序，不損壞，不丟失，看后照原樣放回原處。
真觀察，細(xì)心研究.
五、思考題目：
1、填制計(jì)算原始憑證與會(huì)計(jì)憑證的有關(guān)體會(huì)。
2、各類明細(xì)帳簿與總分類帳簿之間的聯(lián)系。
3、見(jiàn)習(xí)單位會(huì)計(jì)工作的組織。
5、將總分類帳與其歸屬的明細(xì)分類帳的本期發(fā)生額與期末余額核對(duì)的過(guò)程。
6、見(jiàn)習(xí)單位會(huì)計(jì)核算的程序，畫出會(huì)計(jì)核算程序圖。
7、見(jiàn)習(xí)單位會(huì)計(jì)核算的程序及方法。
8、見(jiàn)習(xí)單位發(fā)生的費(fèi)用進(jìn)行分類。
11、會(huì)計(jì)報(bào)表的種類、格式及其編制方法。
12、見(jiàn)習(xí)過(guò)程中有哪些內(nèi)容是課本中所學(xué)過(guò)的，今后還應(yīng)學(xué)習(xí)哪些方面的知識(shí)?
13、本人打算今后怎樣做好財(cái)會(huì)工作?
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇四
一、實(shí)習(xí)目的：
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、掌握原始憑證的基本內(nèi)容、填制方法及會(huì)計(jì)憑證的傳遞程序。
2、掌握不同經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)填制取得的原始憑證及復(fù)式計(jì)帳憑證的填制方法。
3、掌握科目匯總表的編制幾總分類帳戶的登記方法。
4、掌握會(huì)計(jì)報(bào)表的編制原理和方法。
5、以學(xué)生所在的實(shí)習(xí)單位為例，掌握從建帳到日常會(huì)計(jì)核算，計(jì)算產(chǎn)品成本，計(jì)算利潤(rùn)并進(jìn)行利潤(rùn)分配到最后編制會(huì)計(jì)報(bào)表全部過(guò)程的會(huì)計(jì)資料。
6、掌握直接材料費(fèi)用、工資費(fèi)用、折舊費(fèi)用以及外購(gòu)動(dòng)力費(fèi)用計(jì)入產(chǎn)品成本的方法。
7、掌握費(fèi)用的跨期攤配、制造費(fèi)用和輔助費(fèi)用的分配方法及帳務(wù)處理。
8、掌握產(chǎn)品成本在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的幾種分配方法，并比較各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。
三、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組：
1、系實(shí)習(xí)小組總領(lǐng)導(dǎo)：劉健民。
2、實(shí)習(xí)小組成員：劉健民譚紹雄王紅春劉艷春張孝蘭李文婷唐靜。
四、實(shí)習(xí)單位：
1、郴州林業(yè)局。
2、郴州煤礦。
3、資興市鹽業(yè)公司。
4、郴州創(chuàng)新人造板有限公司。
5、資興市木材總公司。
6、湖南辰州銻業(yè)有限責(zé)任公司。
7、天鵝山林場(chǎng)。
8、東江開(kāi)發(fā)區(qū)。
五、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年6月6日——20xx年6月20日。
六、實(shí)習(xí)分組：
20xx級(jí)會(huì)計(jì)電算化共有學(xué)生240人，實(shí)行分散和集中兩種形式進(jìn)行，其中有80個(gè)同學(xué)已經(jīng)自己聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，集中實(shí)習(xí)的160個(gè)同學(xué)共分成8組，由劉健民、譚紹雄、王紅春、劉艷春、張孝蘭、李文婷、唐靜、胡玲琳分別帶領(lǐng)指導(dǎo)。
七、實(shí)習(xí)要求：
1、各實(shí)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)師不得擅離職守、要確保實(shí)習(xí)安全。
2、實(shí)習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)無(wú)故請(qǐng)假、遲到、早退。
3、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位作息時(shí)間，實(shí)行考勤，每缺席一天扣8分，每遲到和早退一次扣10分。
4、禁止在借來(lái)的憑證和帳簿上涂改。
5、各自保管好借來(lái)的會(huì)計(jì)資料，不得損壞會(huì)計(jì)資料。
6、嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)操作要領(lǐng)。
7、對(duì)會(huì)計(jì)資料的經(jīng)濟(jì)信息要保密，不得隨意公開(kāi)。
八、實(shí)習(xí)考核：
1、由各指導(dǎo)和指導(dǎo)小組組長(zhǎng)考核各實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成果，并簽暑實(shí)習(xí)意見(jiàn)。
2、每位學(xué)生針對(duì)實(shí)習(xí)中所遇到的問(wèn)題寫一篇實(shí)習(xí)總結(jié)，字?jǐn)?shù)為20xx左右，各實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)針對(duì)本組實(shí)習(xí)情況寫一篇總結(jié)，字?jǐn)?shù)為4000左右，要求打印。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇五
通過(guò)培訓(xùn)，讓新員工了解管委會(huì)的工作機(jī)制，熟悉本部門的工作流程，明確崗位工作的內(nèi)容和職責(zé)。
第一階段（20xx年12月）——組織新員工學(xué)習(xí)國(guó)家發(fā)改委《關(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，省、市領(lǐng)導(dǎo)20xx至20xx年在人代會(huì)上的政府工作報(bào)告，xx區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話匯編，xx區(qū)政務(wù)公開(kāi)信息，發(fā)展公司公開(kāi)信息，xx區(qū)制度匯編，20xx年至20xx年管委會(huì)發(fā)文（oa系統(tǒng)），部門工作流程等，了解xx區(qū)的發(fā)展定位及發(fā)展歷程，熟悉管委會(huì)的相關(guān)制度，學(xué)習(xí)新員工所在崗位的工作內(nèi)容及職責(zé)。
第二階段（20xx年1月）——在培養(yǎng)人的帶領(lǐng)下，新員工開(kāi)始接觸具體工作。由培養(yǎng)人指導(dǎo)，新員工著手處理實(shí)際事務(wù)，在遇到問(wèn)題時(shí)，培養(yǎng)人與新員工及時(shí)溝通，幫助新員工解決問(wèn)題，提高新員工適應(yīng)崗位工作的能力。
第三階段（20xx年2月）——新員工著手獨(dú)立解決和處理工作的實(shí)際問(wèn)題。由培養(yǎng)人挑選一些實(shí)際的工作任務(wù)有新員工獨(dú)立完成。挑選工作任務(wù)的原則是由易到難，讓新員工逐漸適應(yīng)工作環(huán)境，并提升工作信心。
第四階段（20xx年3月）——培養(yǎng)人對(duì)新員工的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，新員工在吸取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，及時(shí)的調(diào)整工作方法和思路，以更好的適應(yīng)工作的需要。培養(yǎng)人在評(píng)價(jià)和總結(jié)完成后，再指派一些工作以考核新員工的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)的督促和指導(dǎo)，促使新員工盡快勝任本職崗位的工作。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇六
為貫徹落實(shí)市教育局、教培中心的新一輪教學(xué)技能崗位練兵的相關(guān)文件精神，加快提升我校年輕教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進(jìn)年輕教師專業(yè)發(fā)展。額爾古納市第二中學(xué)由校教研處組織了本校年輕教師片段教學(xué)崗位大練兵展示與評(píng)比活動(dòng)，于11月24日至27日在二中一樓綜合教室進(jìn)行各項(xiàng)比賽。評(píng)比內(nèi)容包括：片斷教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課大賽、鋼筆書(shū)法大賽四項(xiàng)內(nèi)容，最后總分合計(jì)。
為配合這次活動(dòng)的順利開(kāi)展，額市二中的領(lǐng)導(dǎo)及全體專職教師齊心協(xié)力做了大量的準(zhǔn)備工作。本次活動(dòng)由孫敬民主任主持，由學(xué)校、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和幾位教研組長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委。學(xué)校所有科目共14位青年教師參加了本次的評(píng)比活動(dòng)，比賽場(chǎng)上各位選手個(gè)個(gè)精神飽滿，信心十足，都能把自己最具有獨(dú)特魅力，最精彩的一幕展示在觀眾面前，她們充分發(fā)揮了自己的潛能，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。此次活動(dòng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視與支持下，取得了圓滿成功。本次活動(dòng)使老師們受益匪淺，為廣大青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了廣闊的平臺(tái)，也為全體老師提供了一次交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇七
為適應(yīng)工商職能轉(zhuǎn)換的要求，進(jìn)一步提高基層執(zhí)法人員綜合素質(zhì)，提升轄區(qū)食品安全監(jiān)管水平，為百姓營(yíng)造放心消費(fèi)環(huán)境，分局決定近期組織一次食品安全崗位技能培訓(xùn)，特制定方案如下：
本著實(shí)用、全面的原則，以提高基層執(zhí)法干部的食品安全監(jiān)管能力為工作目標(biāo)，從理論到實(shí)踐，強(qiáng)化工商干部對(duì)食品安全監(jiān)管知識(shí)的理解，并能夠在巡查工作中加以運(yùn)用。
參加培訓(xùn)人員：各工商所所長(zhǎng)、副所長(zhǎng)及一名骨干巡查員；市場(chǎng)科全體人員。
培訓(xùn)時(shí)間安排：2月18日——2月26日
培訓(xùn)班共分兩期，第一期班為2月18日——2月20日，參加單位為：琿春所、向陽(yáng)所、北山所、越北所。
第二期班為2月23日——2月26日，參加單位為：西關(guān)所、和龍所、福綏所、朝陽(yáng)所、長(zhǎng)春路所、歡喜所、搜登站所。
第一期班為試點(diǎn)，取得培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和聽(tīng)取學(xué)員建議后對(duì)培訓(xùn)安排予以調(diào)整，完善第二期班的教學(xué)。
本次培訓(xùn)邀請(qǐng)市局消保處孫澤平主任為培訓(xùn)教師。培訓(xùn)內(nèi)容為兩部分，一是基層工商所食品安全基礎(chǔ)工作操作規(guī)范，內(nèi)容包括巡查記錄的填寫、示范店的培樹(shù)、食品經(jīng)營(yíng)單位信用分類監(jiān)管、不合格食品退市及食品安全突發(fā)事件的處置等；二是按照食品分類，以納入市場(chǎng)準(zhǔn)入部分和未納入市場(chǎng)準(zhǔn)入部分為標(biāo)準(zhǔn)，著重對(duì)食品標(biāo)簽的相關(guān)知識(shí)及食品存在的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行講解。
培訓(xùn)以從理論講解到實(shí)踐指導(dǎo)的方式進(jìn)行。先進(jìn)行第一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容的培訓(xùn)。理論講解后，各工商所到本所轄區(qū)內(nèi)準(zhǔn)備的一戶示范店中進(jìn)行巡查，填寫巡查記錄（日常檢查、專項(xiàng)檢查、回訪檢查、投訴檢查四項(xiàng)記錄）、示范店培樹(shù)過(guò)程、食品安全信用分類監(jiān)管會(huì)議記錄等三種基礎(chǔ)監(jiān)管材料，由培訓(xùn)教師逐人輔導(dǎo)。
第一部分培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后，先進(jìn)行第二部分內(nèi)容的理論講解，實(shí)踐部分，由分局市場(chǎng)科選擇位置相對(duì)集中的食品經(jīng)營(yíng)單位，以工商所為單位組成檢查組，安排好每組的檢查項(xiàng)目，培訓(xùn)人員到經(jīng)營(yíng)戶中，根據(jù)學(xué)到的食品鑒別知識(shí)對(duì)食品進(jìn)行檢查，問(wèn)題食品帶到指定的會(huì)議室，召開(kāi)討論會(huì)，各組匯報(bào)檢查結(jié)果，由培訓(xùn)教師進(jìn)行講評(píng)。理論講解階段在分局五樓會(huì)議室進(jìn)行，著春秋制服；下到經(jīng)營(yíng)戶中著便裝，不妨礙經(jīng)營(yíng)單位的正常營(yíng)業(yè)。
本次培訓(xùn)是分局近年來(lái)下大力氣組織的一次培訓(xùn)，培訓(xùn)目的是取得實(shí)效，切實(shí)在監(jiān)管工作中能夠“管用”，因此對(duì)培訓(xùn)人員提出以下要求：
（一）處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，必須保證參訓(xùn)人數(shù)和學(xué)習(xí)時(shí)間。
（二）遵守作息時(shí)間，杜絕遲到、早退。本次培訓(xùn)由人教科和市場(chǎng)科共同組織，人教科負(fù)責(zé)考勤工作，每天早上8：30分和中午1：30分準(zhǔn)時(shí)簽到，無(wú)故缺席者、遲到、早退者按分局相關(guān)規(guī)定予以處理。
（三）遵守課堂紀(jì)律。聽(tīng)課過(guò)程中不允許接打手機(jī)。
技能培訓(xùn)可以說(shuō)那個(gè)行業(yè)都有，很多，比如電腦技能培訓(xùn)，軟件開(kāi)發(fā)技能培訓(xùn)，汽修技能培訓(xùn)，廚師技能培訓(xùn)等。員工技能培訓(xùn)方案的制定直接影響到員工以后的工作效率，甚至直接影響到公司的運(yùn)營(yíng)，所以員工技能培訓(xùn)方案不容忽視。
職業(yè)技能培訓(xùn)的目的是開(kāi)發(fā)受訓(xùn)者的職業(yè)技能。職業(yè)技能培訓(xùn)的目的是使受訓(xùn)者獲得或提高某個(gè)方面的職業(yè)技能，而不是培訓(xùn)受訓(xùn)者的文化水平。當(dāng)然，有些與文化素質(zhì)教育有聯(lián)系的職業(yè)培訓(xùn)方式（如職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)方式），在職業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)也進(jìn)行高中階段的文化課程教學(xué)，但這只是職業(yè)培訓(xùn)與普通教育相結(jié)合的事物，并不改變職業(yè)技能培訓(xùn)的目的。
現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工技能和知識(shí)，開(kāi)發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強(qiáng)職工市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提升企業(yè)勞動(dòng)績(jī)效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，越來(lái)越依賴于企業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，高超的技術(shù)可以引進(jìn)，先進(jìn)的設(shè)備也可以引進(jìn)，但所需的大量技術(shù)工人是不可能引進(jìn)的，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓(xùn)，提高企業(yè)職工技能培訓(xùn)的質(zhì)量與效果。這就迫切需要企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者從國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的高度上充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)提素質(zhì)的重大意義和作用，把提高職工隊(duì)伍素質(zhì)擺到更加突出的位置，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人才支撐，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是體現(xiàn)自身價(jià)值的需要。當(dāng)前職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，整體素質(zhì)有了一定提高。但是從總體上講，基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)方面缺乏自我“充電”學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵核心技能上缺乏解決問(wèn)題的能力。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工業(yè)務(wù)技能水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要?，F(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工技能和知識(shí)，開(kāi)發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強(qiáng)職工市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提升企業(yè)勞動(dòng)績(jī)效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容是技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際操作能力。為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的目的，職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容是相關(guān)崗位或工種的技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際操作能力。受訓(xùn)者經(jīng)過(guò)職業(yè)培 訓(xùn)，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際操作能力。勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì)取決于職業(yè)培訓(xùn)的程度，勞動(dòng)者勞動(dòng)權(quán)的實(shí)現(xiàn)在很大程度上與所受職業(yè)培訓(xùn)的程度有關(guān)。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好員工培訓(xùn)的前提
搞好員工技能培訓(xùn)首先需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視，充分認(rèn)識(shí)搞好員工技能培訓(xùn)的重要意義，真正從認(rèn)識(shí)上統(tǒng)一，從行動(dòng)上支持,把員工技能培訓(xùn)作為提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長(zhǎng)期培訓(xùn)目標(biāo)、規(guī)劃和切實(shí)可行的措施，不斷加大投入，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使之真正達(dá)到較好的效果。
認(rèn)真實(shí)施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點(diǎn)的技能人才培訓(xùn)，積極開(kāi)展一系列職業(yè)技能競(jìng)賽、日常技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵等活動(dòng)。
2、科學(xué)確定培訓(xùn)內(nèi)容
技能培訓(xùn)內(nèi)容是否科學(xué)合理，直接影響著員工技能培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。培訓(xùn)內(nèi)容要是失誤，培訓(xùn)的人才用不上，就會(huì)造成時(shí)間的資金的浪費(fèi)。員工培訓(xùn)要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)相一致，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｒ蕴岣邌T工的綜合素質(zhì)為內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)要有針對(duì)性、實(shí)效性和前瞻性。要培養(yǎng)復(fù)合型人才。復(fù)合型人才包括知識(shí)復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多方面。
3、創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式是搞好員工培訓(xùn)的保證
創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式，廣泛引入現(xiàn)代培訓(xùn)手段，是培訓(xùn)能否取得效果的根本。受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，在培訓(xùn)中一般以講授為主，偏向理論較多，聯(lián)系企業(yè)實(shí)際較少。因此，在培訓(xùn)中要理論聯(lián)系實(shí)際，采取多種方式進(jìn)行培訓(xùn)。比如：1、脫產(chǎn)培訓(xùn)，指員工離開(kāi)工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)。2、互動(dòng)式培訓(xùn)。培訓(xùn)由大家共同參與，每位員工都是老師，各負(fù)責(zé)主講部分內(nèi)容，每講完一部分，員工就其授課內(nèi)容及方式展開(kāi)集體討論，總結(jié)長(zhǎng)處、改進(jìn)不足，提高培訓(xùn)效果。3、崗位復(fù)訓(xùn)。對(duì)于在某一崗位工作一段時(shí)間后的在崗員工進(jìn)行崗位復(fù)訓(xùn)，以溫故而新知，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，按需施教，根據(jù)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和需要，缺什么補(bǔ)什么。4、師帶徒。此種方法主要適應(yīng)于新員工和員工晉升、崗位輪換，當(dāng)員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時(shí)，必須通過(guò)帶崗者的言傳身教，使員工獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以盡快達(dá)到崗位要求。
4、其他技能培訓(xùn)
除了“正規(guī)”的培訓(xùn)之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識(shí)呢？這里介紹五種簡(jiǎn)便易行的培訓(xùn)方法。
a.獨(dú)立式學(xué)習(xí)
獨(dú)立式學(xué)習(xí)就是讓學(xué)習(xí)者獨(dú)立完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性工作。聽(tīng)起來(lái)不像是培訓(xùn)，但是這種潛在的培訓(xùn)價(jià)值很快就會(huì)在員工工作中顯露出來(lái)。試想在整個(gè)工作中，他必須合理地安排每一個(gè)工作步驟：在什么時(shí)間達(dá)到怎樣的`目標(biāo)；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當(dāng)工作中遇到困難的時(shí)候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創(chuàng)造性的解決方案。這對(duì)于培養(yǎng)他獨(dú)立思考和創(chuàng)造性的能力都是很有好處的。這種學(xué)習(xí)方式也有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)者為獨(dú)立完成工作去學(xué)習(xí)新的技能，迎接更大的挑戰(zhàn)。
b.貼身式學(xué)習(xí)
這種培訓(xùn)是安排學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學(xué)到一些新技能。學(xué)習(xí)者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個(gè)“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時(shí)間來(lái)解決工作中存在的問(wèn)題，并隨時(shí)回答“影子”提出的各種問(wèn)題。這種培訓(xùn)方式在需要手工完成任務(wù)的領(lǐng)域較為常見(jiàn)，它不僅鍛煉了員工的動(dòng)手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學(xué)識(shí)。
c.開(kāi)放式學(xué)習(xí)
這種學(xué)習(xí)方法給接受培訓(xùn)的人以較大的自由，學(xué)習(xí)者可以自由地選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)工作需要可以是管理課程，也可以是計(jì)算機(jī)編程方面的知識(shí)，或者是他們感興趣的、對(duì)他們?cè)诠ぷ髦杏杏玫囊恍┲R(shí)。他們可以到圖書(shū)館里去自修，還可以請(qǐng)公司的業(yè)務(wù)顧問(wèn)幫忙。有的公司甚至要求學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)閱讀一些與他們工作相關(guān)的書(shū)籍，然后在公司的培訓(xùn)會(huì)上講演。
d.度假式學(xué)習(xí)
有些公司通常會(huì)允許或安排某些業(yè)務(wù)骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學(xué)去學(xué)習(xí)短期培訓(xùn)課程，并希望他們學(xué)成后，能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)應(yīng)用到工作中解決實(shí)際問(wèn)題。這就是我們所謂的“度假式學(xué)習(xí)”。通常員工也會(huì)利用這個(gè)“假期”獲得相關(guān)的資格證書(shū)。
e.輪換式學(xué)習(xí)
在某些公司，我們通常會(huì)看到這樣一個(gè)現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個(gè)部門任職，而接下來(lái)的兩年，卻轉(zhuǎn)入另一個(gè)部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規(guī)定一兩年內(nèi)某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時(shí)，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問(wèn)題，一切從頭開(kāi)始，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才。
第一，在著力宣傳教育，深化職工思想認(rèn)識(shí)上下功夫。一是緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展國(guó)情、企情、廠情教育，培養(yǎng)職工為國(guó)家、為企業(yè)做貢獻(xiàn) 的價(jià)值取向，全面提高職工的思想政治素質(zhì)、組織管理能力和工作業(yè)務(wù)水平。二是以提高職工文化知識(shí)、提高現(xiàn)代工業(yè)技能的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以創(chuàng)建勞模工作室、職工創(chuàng)新工作室、“工人先鋒號(hào)”為平臺(tái)，緊緊圍繞培養(yǎng)肯鉆研、善探索、掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的勞動(dòng)者這一主題，調(diào)動(dòng)職工學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的積極性，提高職工技術(shù)革新和管理創(chuàng)新能力，培養(yǎng)、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊(duì)伍。
第二，在創(chuàng)新方式方法，激發(fā)職工學(xué)技練功上下功夫。一是通過(guò)整理職工學(xué)歷、職稱檔案及召開(kāi)座談會(huì)等形式，全方位調(diào)查職工技能培訓(xùn)需求，詳細(xì)了解 和掌握不同層面、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的職工所擁有的技能程度、個(gè)人特長(zhǎng)、知識(shí)積累、發(fā)展方向等情況，找準(zhǔn)職工對(duì)技能培訓(xùn)的需求，制定技能培訓(xùn)計(jì)劃，完善技能培訓(xùn)模式，做到技能培訓(xùn)形式多樣化、技能培訓(xùn)對(duì)象層次化、技能培訓(xùn)方法多元化、技能培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用化，增強(qiáng)技能培訓(xùn)的針對(duì)性，確保技能培訓(xùn)工作貼近實(shí)際，取得實(shí) 效。二是根據(jù)企業(yè)發(fā)展，建立遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加快遠(yuǎn)程教育網(wǎng)培訓(xùn)管理平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，以滿足職工個(gè)性化、自主化、經(jīng)常化學(xué)習(xí)的需求，多層次、多渠道地提高職工文化素質(zhì)和崗位技能。
第三，在暢通發(fā)展通道，搭建職工成才舞臺(tái)上下功夫。一是堅(jiān)持“唯才是舉，用人所長(zhǎng)”和“能者上，庸者下”的原則，打破專業(yè)限制進(jìn)行技術(shù)崗位競(jìng)聘，制定和落實(shí)選送優(yōu)秀職工參加新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝培訓(xùn)等激勵(lì)措施，搭平臺(tái)、壓擔(dān)子、促成長(zhǎng)，為職工開(kāi)辟成才快車道。二是緊密結(jié)合不同崗位特點(diǎn)、工作 內(nèi)容和能力要求，建立完善以培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用、激勵(lì)為重點(diǎn)的高技能人才工作體系，在薪酬、福利、培訓(xùn)等方面向關(guān)鍵崗位技能人才傾斜，暢通企業(yè)技能人才職業(yè)生涯發(fā)展通道。
企大網(wǎng)——企業(yè)在線培訓(xùn)大平臺(tái)、員工技能培訓(xùn)平臺(tái)。企大網(wǎng)，由“企大clm云學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)”、“企大名師在線經(jīng)紀(jì)”、“企大在線商城”和“培訓(xùn)圈”組成，四大產(chǎn)品環(huán)環(huán)相扣，打通企業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈，使企業(yè)培訓(xùn)資源得到最優(yōu)化整合和最大化分享，為企業(yè)員工、講師、培訓(xùn)/咨詢機(jī)構(gòu)等多方提供一站式服務(wù)和解決方案。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇八
為了促進(jìn)崗位大練兵活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升有效性質(zhì)量。根據(jù)本學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，為練就一支能思考，會(huì)創(chuàng)意；能編寫，會(huì)講課；能唱歌，會(huì)彈琴；能組織，會(huì)指導(dǎo)的音樂(lè)教師隊(duì)伍，適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展和教學(xué)改革，特制定以下幾項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。
一、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和崗位大練兵文件。從思想上認(rèn)識(shí)崗位大練兵的重要性。重視提高教學(xué)質(zhì)量，提高技能技巧基本功（演唱、演奏、指揮）水平，為今后完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)時(shí)間：20xx年x月份。
二、每位教師應(yīng)練好自身的教學(xué)基本功，包括備課編寫教案，教學(xué)設(shè)計(jì)，課件制作，課后反思，聽(tīng)課評(píng)課，教學(xué)反饋等方面要做一次自我評(píng)估。準(zhǔn)備4次以上專題發(fā)言，3份單元教學(xué)設(shè)計(jì)及聽(tīng)課評(píng)課記錄本供學(xué)校檢查。教研組將進(jìn)行交流探究、相互點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互相了解和幫助。
上交時(shí)間：20xx年x月份。
崗位大練兵活動(dòng)是給青年教師鍛煉和提高教學(xué)能力的好機(jī)會(huì)，為了讓青年教師多見(jiàn)識(shí)面，接受考驗(yàn)，公開(kāi)課教學(xué)必不可少。為此，安排青年教師謝映紅、王曉菲、魏巍、陳琦在本學(xué)期各上一節(jié)市、校級(jí)公開(kāi)課。
公開(kāi)課時(shí)間為：20xx年3、4月份。
四、作為六中的一名合格音樂(lè)教師，除了教好書(shū)，上好音樂(lè)課外，還必須承擔(dān)校藝術(shù)團(tuán)各專業(yè)隊(duì)的組織、指導(dǎo)、排練、演出、競(jìng)賽等任務(wù)，且要出成果。因此指導(dǎo)教師的工作責(zé)任心，組織能力，編排創(chuàng)意，指導(dǎo)水平至關(guān)重要。為了提高指導(dǎo)教師的綜合業(yè)務(wù)能力，作為崗位大練兵的一項(xiàng)內(nèi)容，教研組將進(jìn)行題為：《如何提高藝術(shù)專業(yè)訓(xùn)練課水平》的觀摩教學(xué)。由近年來(lái)取得顯著成績(jī)的陳琦老師做主題發(fā)言，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行舞蹈隊(duì)訓(xùn)練的專業(yè)指導(dǎo)。課后要求每位教師交流，探究訓(xùn)練方式和方法。
觀摩時(shí)間為：20xx年x月份。
五、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本組教師專業(yè)特點(diǎn)，努力提高專業(yè)能力和水平。擬進(jìn)行技能技巧專業(yè)考核。內(nèi)容有：
1.演唱一首歌曲。
2.自彈自唱一首課本教材的歌曲（鋼琴伴奏）。
3.指揮一首二聲部合唱曲。
4.簡(jiǎn)譜譯五線譜（兩筆一畫）。
考核時(shí)間為：20xx年x月份。
六、組織全體教師與雙十中學(xué)音樂(lè)組進(jìn)行專業(yè)對(duì)口，年段對(duì)口交流學(xué)習(xí)，相互探究，共同提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，建立校際教研組共建協(xié)作關(guān)系。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇九
近年來(lái)，南崗區(qū)按照市教育局和市教育研究院的要求，以“構(gòu)建有效課堂，提高實(shí)踐潛力”為主題，以提高教師專業(yè)潛力為重點(diǎn)，以校本研修為主陣地，在全面啟動(dòng)、整體提高的基礎(chǔ)上，十二五期間又進(jìn)一步深化了崗位練兵。
一、打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)練兵方向。
教師崗位練兵是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，我區(qū)始終將打造專業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)作為開(kāi)展全員崗位練兵的前提，著重抓了教研員、名師、校長(zhǎng)這三支隊(duì)伍的建設(shè)。
1.教研引領(lǐng)，專業(yè)指導(dǎo)。
教研員是全體教師的專業(yè)引領(lǐng)者。幾年來(lái)，我校教研員透過(guò)思想境界練兵，構(gòu)成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的優(yōu)良教風(fēng);透過(guò)教研論壇練兵，提高了理論水平，拓寬了教育視野;透過(guò)跨學(xué)科、跨學(xué)段的聽(tīng)課評(píng)課練兵，提高了教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)潛力;透過(guò)重返教學(xué)一線的引領(lǐng)課練兵，鍛煉了執(zhí)教潛力，掌握了師情學(xué)情。在練兵中，新教研員重在實(shí)踐鍛煉，提高指導(dǎo)潛力;老教研員重在理論提升，總結(jié)教研風(fēng)格。他們帶著新思路、新方法回到教學(xué)一線，身體力行地組織學(xué)科練兵活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科專業(yè)知識(shí)和潛力測(cè)試、教學(xué)技能展示、課堂教學(xué)研討，為崗位練兵搭設(shè)訓(xùn)練與展示的平臺(tái)，為全體教師指明了專業(yè)發(fā)展的方向。
2。名師引領(lǐng)，示范輻射。
名師是學(xué)科教師的練兵帶頭人。在推進(jìn)崗位練兵過(guò)程中，我區(qū)集聚各校名師資源，組建了以小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科為代表的區(qū)域名師工作室。區(qū)域名師工作室主要開(kāi)展了三項(xiàng)活動(dòng):一是深入學(xué)習(xí)教育理論，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，論證教學(xué)風(fēng)格，提升教育思想，努力做教育家式的名師，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)水平的再提升;二是確立練兵專題，開(kāi)展深度研究，透過(guò)崗位練兵解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題;三是幫帶青年教師，培養(yǎng)教學(xué)新秀，在送教下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校等活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。短短幾年來(lái)，名師工作室對(duì)本學(xué)科的全員崗位練兵成功地起到了示范輻射作用，如南崗區(qū)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室多次在各級(jí)會(huì)議上展示練兵成果，還出版了《名師在那里煉成》一書(shū)。
3。校長(zhǎng)引領(lǐng)，全員推進(jìn)。
中小校園長(zhǎng)是教師崗位練兵的第一職責(zé)人。校長(zhǎng)不僅僅是校園的管理者，同時(shí)也是教師的培訓(xùn)者。我區(qū)教育局多年倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)共同體校園，強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)對(duì)教師的思想引領(lǐng);進(jìn)修校園定期開(kāi)展校長(zhǎng)觀課議課活動(dòng)，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課方面的培訓(xùn)，為他們帶給了學(xué)科專業(yè)支持，提高了校長(zhǎng)們的練兵執(zhí)行潛力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)潛力。在校長(zhǎng)們的推進(jìn)下，各中小學(xué)的崗位練兵都做到了校校有方案，人人有計(jì)劃，實(shí)施有人抓，過(guò)程有人管、效果有人評(píng)。
這三個(gè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，既為全區(qū)教師崗位練兵帶了頭、打了樣、引了路，也使崗位練兵活動(dòng)具有了較高的專業(yè)水準(zhǔn)。
二、加強(qiáng)研修管理，落實(shí)練兵任務(wù)。
崗位練兵是教師研修的主要資料，校本研修是崗位練兵的重要載體。要開(kāi)展好崗位練兵，務(wù)必立足教師崗位，堅(jiān)持以校為本，深化對(duì)校本研修的管理，才能將練兵工作落到實(shí)處。
1。練兵計(jì)劃管理——分類指導(dǎo)，分層實(shí)施。
我區(qū)要求中小校園每學(xué)期都要制訂校本練兵方案，教研組和個(gè)人要有練兵計(jì)劃，計(jì)劃要做到資料具體、時(shí)間明確、任務(wù)到人，保證校本練兵的切實(shí)性。區(qū)里對(duì)名優(yōu)校園，要求進(jìn)一步深化內(nèi)涵建設(shè)，帶動(dòng)區(qū)域領(lǐng)跑;對(duì)一般校園，要求把握重點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，提升隊(duì)伍層次;對(duì)相對(duì)薄弱校園，要求抓住隊(duì)伍癥結(jié)，樹(shù)立主動(dòng)意識(shí)，敢于創(chuàng)新突破。各校園對(duì)不同層次教師的練兵要求也有所不同，如青年教師以訓(xùn)練學(xué)科技能、精研課標(biāo)、熟悉教材為主;骨干教師以探索教學(xué)方法、發(fā)展專業(yè)特長(zhǎng)、培育教育智慧為主;班主任教師以了解和分析班級(jí)學(xué)情為重。從計(jì)劃環(huán)節(jié)把握這些問(wèn)題，就保證了崗位練兵的針對(duì)性和可行性。
2。練兵過(guò)程管理——記錄過(guò)程，積累資源。
對(duì)教師個(gè)人，我區(qū)明確規(guī)定《教師崗位練兵記實(shí)手冊(cè)》是本輪教師參加崗位培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分記錄工具，“個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋”是教師參加校本研修的過(guò)程性依據(jù);對(duì)中小校園，我們要求校園運(yùn)用多媒體記錄練兵過(guò)程，每學(xué)期上交原生態(tài)的教師研修現(xiàn)場(chǎng)的錄像光盤，這樣就避免了以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的弊病。在此基礎(chǔ)上，我們倡導(dǎo)各校園逐步積累各學(xué)科、各模塊的“崗位練兵資源包”，如練兵問(wèn)題歸納包、練兵資料擴(kuò)展包、練兵過(guò)程視頻包、練兵成果展示包等，積累一個(gè)階段后，匯編成冊(cè)或刻錄光盤，采取多種形式進(jìn)行校際評(píng)比交流，共享練兵成果。
3。練兵評(píng)價(jià)管理——展示評(píng)估，以評(píng)促建。
進(jìn)修校園按照《南崗區(qū)中小學(xué)教師校本研修暨崗位練兵指導(dǎo)意見(jiàn)》，制訂了《校本研修暨崗位練兵檢查評(píng)估細(xì)則》，每年以分片交流展示的形式，對(duì)全區(qū)中小校園的校本研修和崗位練兵工作進(jìn)行檢查評(píng)估。具體操作程序是:(1)校園提交自評(píng)報(bào)告;(2)進(jìn)行練兵匯報(bào)展示;(3)查看練兵檔案;(4)評(píng)估小組根據(jù)《細(xì)則》量化打分、構(gòu)成評(píng)價(jià)意見(jiàn);(5)向校園反饋評(píng)價(jià)意見(jiàn)，提出期望或推薦。透過(guò)展示和評(píng)估，交流了練兵做法和經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范了校本研修制度建設(shè)，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀練兵典型，到達(dá)了以評(píng)促建的目的。年底，區(qū)教育局根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的校園和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
這些措施規(guī)范了校本研修制度，落實(shí)了練兵任務(wù)，使我區(qū)各層次校園的崗位練兵都在原有基礎(chǔ)上取得了實(shí)效，構(gòu)成了特色。
三、培育練兵文化，深化練兵內(nèi)涵。
作為專業(yè)人員，教師的不就應(yīng)只是制度管理層面下的“教書(shū)匠”，而就應(yīng)成為文化創(chuàng)造層面上的“教育家”。因此，如何使教師從“要我練”發(fā)展成“我要練”，如何將崗位練兵從“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“文化驅(qū)動(dòng)”，如何將教師的教學(xué)潛力訓(xùn)練提升到教育實(shí)踐智慧，是我們深入思考的一系列課題。為此，我們?cè)谌齻€(gè)方面做出了努力:。
1。建設(shè)草根社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展。
在練兵組織層面上，我區(qū)提倡建立教師“草根學(xué)習(xí)社團(tuán)”。比較典型的教師學(xué)習(xí)社團(tuán)，如繼紅小學(xué)的“紅杉樹(shù)團(tuán)隊(duì)”、花園小學(xué)的“青年教師沙龍”、復(fù)華小學(xué)的“教學(xué)專業(yè)委員會(huì)”、育紅小學(xué)“多贏教師團(tuán)隊(duì)”、69中學(xué)語(yǔ)文組等，都是在校園鼓勵(lì)和支持下成立的“草根式”的教師社團(tuán)。這些社團(tuán)既是教師開(kāi)展崗位練兵的團(tuán)隊(duì)，也是教師健康同樂(lè)的群體，具有志同道合、自愿參加、主動(dòng)參與等親和性，容易使青年教師獲得學(xué)習(xí)的成就感和職業(yè)的幸福感，具有一種傳統(tǒng)教研組所不具備的文化內(nèi)涵。我們欣喜地看到，這些青年教師社團(tuán)向我們展現(xiàn)了一種嶄新的學(xué)習(xí)氛圍。
2。弘揚(yáng)百花教研，鼓勵(lì)多元發(fā)展。
在練兵活動(dòng)層面上，我區(qū)重點(diǎn)弘揚(yáng)“百花教研文化”。每年一屆的“教學(xué)百花獎(jiǎng)”是我區(qū)的一項(xiàng)傳統(tǒng)教研活動(dòng)，至今已連續(xù)開(kāi)展了28年。隨著新課程的深入，我們更加注重活動(dòng)的群眾性、過(guò)程性、研究性，逐步淡化等級(jí)評(píng)比、鼓勵(lì)教師探索多元課堂，力求將傳統(tǒng)的賽課活動(dòng)發(fā)展成為教師練兵的展示會(huì)場(chǎng)、成為教師專業(yè)交流的盛大節(jié)日。第28屆教學(xué)百花獎(jiǎng)，就以“改革教學(xué)方式打造高效課堂”為主題，開(kāi)展了校、區(qū)兩級(jí)課堂教學(xué)賽課、單項(xiàng)教學(xué)技能測(cè)試、教研組練兵匯報(bào)等研修活動(dòng)，參加活動(dòng)的教師達(dá)三千多人次。課后還將參賽課視頻上傳到“百花獎(jiǎng)專題網(wǎng)站”，受到了區(qū)內(nèi)外教師的廣泛關(guān)注。
3。基于問(wèn)題練兵，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
在練兵資料層面上，我區(qū)倡導(dǎo)校園和教師從教育教學(xué)實(shí)踐中確立練兵主題，尋找練兵切入點(diǎn)，開(kāi)展基于問(wèn)題的崗位練兵。如69中、17中、繼紅小學(xué)、鐵嶺小學(xué)、馬家溝小學(xué)針對(duì)“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重”這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，開(kāi)展了以“減負(fù)增效”為主題的課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)潛力練兵;花園小學(xué)重視“以學(xué)定教”思想，開(kāi)展了“課中學(xué)情分析與反饋”練兵。這些基于問(wèn)題的練兵活動(dòng)，都取得了相應(yīng)效果，擴(kuò)展了練兵資料，深化了練兵內(nèi)涵。
四、打造練兵特色，展示練兵成果。
1.圍繞兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，凸顯三大特色。
南崗區(qū)的各中小校園為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，秉承“學(xué)生為本、師德為先、潛力為重，終身學(xué)習(xí)”的教師專業(yè)發(fā)展理念，以“減負(fù)、提質(zhì)、增效”為主題，圍繞著各學(xué)段的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和新修訂的各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷深化崗位練兵資料，創(chuàng)新崗位練兵形式，涌現(xiàn)出了一批崗位練兵特色校園、學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和崗位練兵研究成果，提高了教師的教育教學(xué)水平。南崗區(qū)在今年的教師培訓(xùn)中，凸顯出了三大特色:一是突出了“學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)工作室”的示范引領(lǐng)作用，以名師帶動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展;二是個(gè)性重視青年“苗子”教師的培養(yǎng)，為區(qū)域教育的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)后備人才;三是加強(qiáng)中小校園本研修制度建設(shè)，用心構(gòu)建教師學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，將學(xué)科教研組從單純的工作型組織，提升成為教師們工作、學(xué)習(xí)、研究一體化的學(xué)習(xí)型組織。
2.“三百”成果顯著，練兵初見(jiàn)成效。
化學(xué)生物等學(xué)科的學(xué)段銜接需要，著力培養(yǎng)小學(xué)生的動(dòng)手潛力和探究精神，引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)探索的樂(lè)趣，也使執(zhí)教科學(xué)課程的青年教師迅速提高了駕馭課堂的潛力;第六十九中學(xué)的語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)多次獲得市級(jí)優(yōu)秀教研組稱號(hào)，這天，語(yǔ)文教師們以教育敘事的方式，講述了他們按照新課標(biāo)的要求，樹(shù)立大語(yǔ)文觀，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟名著閱讀之門，自主開(kāi)發(fā)研究性課程資源的辛苦歷程。多年來(lái)，69中學(xué)的師生們共同走進(jìn)文學(xué)名著這座寶山，培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神和語(yǔ)文素養(yǎng)，起到了為學(xué)生終身發(fā)展奠基的作用。南崗區(qū)的中小學(xué)音樂(lè)體育美術(shù)和學(xué)前教育等學(xué)科的教師們也穿插展示了體育創(chuàng)編操玻璃沙畫時(shí)裝設(shè)計(jì)與美術(shù)品制作音樂(lè)劇合唱?jiǎng)?chuàng)編舞蹈等學(xué)科專業(yè)技能，從中能夠看出南崗區(qū)藝體學(xué)科教師具有較高的人文素養(yǎng)和審美潛力，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊譽(yù)。
幾年來(lái)，我區(qū)開(kāi)展教師崗位練兵已初見(jiàn)成效:。
三是全面深化了課程改革。國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施的水平不斷提升，普通高中課改順利推進(jìn)，在省、市課改總結(jié)會(huì)上，我區(qū)的新課程展示多次受到領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評(píng)，獲得了省課改先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)稱號(hào)。
四是構(gòu)成了區(qū)域崗位練兵的經(jīng)驗(yàn)成果。20__年，我區(qū)的崗位練兵成果獲得了教育部重點(diǎn)課題“有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”課題成果一等獎(jiǎng)，20__年3月，我區(qū)的崗位練兵經(jīng)驗(yàn)發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》上。
教育教學(xué)實(shí)踐告訴我們，崗位大練兵有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于實(shí)施素質(zhì)教育。今后，我們將堅(jiān)定地沿著這條大道走下去，扎實(shí)搞好教師隊(duì)伍建設(shè)，為哈爾濱市基礎(chǔ)教育的科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十
根據(jù)礦工會(huì)的總體工作安排和井工會(huì)的年初工作計(jì)劃，于xxxx年7月1日至30日開(kāi)始，我井在機(jī)電隊(duì)的4個(gè)工種中，開(kāi)展了崗位練兵活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)的內(nèi)容具體情況如下：經(jīng)井工會(huì)研究，自7月1日開(kāi)始，我井工會(huì)在井屬的機(jī)電隊(duì)中開(kāi)展了“崗位練兵”活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)真正的取得鍛煉技能、展示才能的舞臺(tái)。井工會(huì)專門下發(fā)了《開(kāi)展崗位練兵的通知》，對(duì)這次崗位練兵活動(dòng)的進(jìn)行了安排和部署，并且專門成了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全權(quán)負(fù)責(zé)這次崗位領(lǐng)兵的具體實(shí)施工作，井工會(huì)還特約了井、隊(duì)專業(yè)人員作為技術(shù)指導(dǎo)，進(jìn)行理論培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
活動(dòng)開(kāi)始，為了營(yíng)造全體員工學(xué)習(xí)技術(shù)的氛圍，井工會(huì)組織了全井所有機(jī)電方面的維修人員對(duì)涉及礦山機(jī)電的方面的包機(jī)人員都來(lái)參與學(xué)習(xí)，井工會(huì)在機(jī)電隊(duì)特設(shè)了學(xué)習(xí)培訓(xùn)基地，聘請(qǐng)教師教課，對(duì)《礦山電工》、《電工學(xué)》、《鉗工》、《電焊工》四大類涉及8個(gè)工種的專業(yè)技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，在這次活動(dòng)全井300于名機(jī)電方面員工參加學(xué)習(xí)，其中，機(jī)電隊(duì)200于人全部參加了學(xué)習(xí)，占到總數(shù)的50%以上。另外，我們還對(duì)各自崗位上應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了挑選，印發(fā)了《學(xué)習(xí)提綱》，供員工課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。于7月15日，我們組織了井領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電專業(yè)人員組成了評(píng)審團(tuán)、其他崗位上的技術(shù)員為嘉賓開(kāi)展了電工、鉗工、焊接工的技藝大表演，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的35名機(jī)電方面精英，在我井機(jī)電隊(duì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演練，演練的項(xiàng)目有80n、120、300真空開(kāi)關(guān)故障處理和接線室接線、裝配配電盤、電焊工的焊接等內(nèi)容才藝表演。井屬14個(gè)連隊(duì)的員工代表參觀了這次表演。經(jīng)過(guò)1天的表演賽，歷時(shí)30天的崗位練兵**結(jié)束了。井工會(huì)針對(duì)在這次活動(dòng)優(yōu)秀的選手，給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)金。給予鼓勵(lì)。在全井進(jìn)行典型的宣傳。以此推動(dòng)員工學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情。
二、崗位練兵的特點(diǎn)：
1、員工參加人數(shù)多，激發(fā)的熱情高。在這次崗位練兵活動(dòng)中，我井采煤機(jī)運(yùn)通的各個(gè)戰(zhàn)線上的機(jī)電人員全部參加了這次崗位練兵的學(xué)習(xí)，各隊(duì)代表參加表演賽，參加技術(shù)表演的35名選手，約占到我井技術(shù)人員總數(shù)的30%，技術(shù)能量涵蓋到了65%，屬于我井幾年來(lái)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)中規(guī)模較大，參加人員最多的一次。
2、時(shí)間長(zhǎng)，側(cè)重了員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，重在傳授技藝的的原則，在這次崗位練兵活動(dòng)中，我們認(rèn)真地加強(qiáng)了技術(shù)方面的全面學(xué)習(xí)，不但要求各隊(duì)技術(shù)骨干參加，全體人員都也可以去學(xué)習(xí)，接受培訓(xùn)，同時(shí)，我們還特約了井機(jī)電方面的專業(yè)人士，包括井屬14各連隊(duì)的技術(shù)員、歷年來(lái)被評(píng)為礦級(jí)的崗位能手，作為了這次的崗位練兵活動(dòng)的特約嘉賓，出席了技術(shù)表演賽。使得這次崗位練兵活動(dòng)成為我井對(duì)礦山機(jī)電方面的維修、原理等專業(yè)方面的知識(shí)進(jìn)行了一次大檢閱。
3、側(cè)重了實(shí)際的操作技能。增加了現(xiàn)場(chǎng)檢查故障的能力。在這次崗位練兵活動(dòng)中，我們特別增設(shè)了艱難條件下的處理項(xiàng)目。已在提高員工的現(xiàn)場(chǎng)操作技能。最終達(dá)到保證生產(chǎn)、提高效率的作用。
三、存在的問(wèn)題及今后工作的打算：
通過(guò)這次崗位練兵活動(dòng)，我們雖然取得了預(yù)計(jì)的效果，達(dá)到以學(xué)促的目的，但是也發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題值得我們認(rèn)真地思考：一是仍有部分員工對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)認(rèn)識(shí)不夠，存在著能干好活就行，學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一樣的消極思想。二是個(gè)別員工的技術(shù)不過(guò)硬，平時(shí)工作表現(xiàn)的可以，在大型技術(shù)比武中，經(jīng)受不住檢閱，爆漏出了缺乏鍛煉的素質(zhì)問(wèn)題。三是個(gè)別員工的實(shí)際操作能力低于理論考試水平，缺少現(xiàn)場(chǎng)方面的鍛煉。
通過(guò)這次崗位練兵，我們?cè)诔浞终J(rèn)真上述問(wèn)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)彌補(bǔ)不足，查缺補(bǔ)漏。相信在礦、井兩級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)工會(huì)的職能作用，我井的各項(xiàng)工作一定會(huì)做的更好。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十一
為了貫徹儲(chǔ)運(yùn)部共青團(tuán)“青字號(hào)”創(chuàng)新創(chuàng)效工程，達(dá)到提高青工技能、適應(yīng)崗位需要、增強(qiáng)企業(yè)后勁的目的。原料四團(tuán)支部根據(jù)區(qū)域內(nèi)青工技能需求及生產(chǎn)需要于3月10日星期四早上8：:30分，組織生產(chǎn)甲班青工進(jìn)行“崗位練兵”活動(dòng)。
此次活動(dòng)本著“干什么練什么，缺什么補(bǔ)什么”的方針，將練兵內(nèi)容與履行崗位職責(zé)所需的能力結(jié)合起來(lái)，由卸料甲班班長(zhǎng)朵天星擔(dān)任此次“崗位練兵”活動(dòng)的指導(dǎo)老師，朵師傅利用2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，先在作業(yè)區(qū)綜4皮帶通廊向青工演示“操作液壓拉緊裝置、調(diào)整皮帶跑偏，操作皮帶的頭部操作箱”等一系列生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)演示完畢后，朵師傅組織青工在作業(yè)區(qū)會(huì)議室進(jìn)行理論講解。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，更好的調(diào)動(dòng)青工工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)作業(yè)區(qū)青工工作水平的提高，引導(dǎo)青工堅(jiān)定信心，凝聚力量，創(chuàng)一流的工作氛圍。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十二
本學(xué)期依照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃的要求，學(xué)校展開(kāi)了教師崗位練兵活動(dòng)。學(xué)校努力營(yíng)建良好的比賽氛圍，安排教師全員參與活動(dòng)。透過(guò)練兵活動(dòng)，我的專業(yè)水平與課程實(shí)踐潛力有明顯提高。
在崗位練兵的過(guò)程中，我們進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)的言語(yǔ)表達(dá)潛力（書(shū)面和口頭）、書(shū)寫潛力（板書(shū)和硬筆）、溝通溝通潛力訓(xùn)練。標(biāo)準(zhǔn)的言語(yǔ)和書(shū)寫潛力，這是根底教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。關(guān)于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，要點(diǎn)運(yùn)用，把所練的技術(shù)用在講堂教育之中，不為練兵而練兵。在推動(dòng)新課程變革的這天，無(wú)論是講堂教育仍是日常的教育教育往來(lái)，教師都務(wù)必要具有溝通溝通的潛力。只要具有有必要的傾聽(tīng)、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、主角轉(zhuǎn)換、接納他人等溝通溝通方面素質(zhì)，才干完成和同行的有用溝通和往來(lái)，才干完成和學(xué)生的有用教育教育活動(dòng)，才干抵達(dá)抱負(fù)的教育教育方針。
就學(xué)科知識(shí)素質(zhì)來(lái)說(shuō)，教師需要是通才、全才。只是靠回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)獲取畢業(yè)文憑的老師，很難可以站在有必要的高度上來(lái)完成對(duì)學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)教育。尤其是新課程變革推動(dòng)以來(lái)，關(guān)于學(xué)生的學(xué)科教育，不只只是要傳授相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，還有輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，引導(dǎo)他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)探求的過(guò)程中取得相應(yīng)的情感體會(huì)，點(diǎn)著學(xué)生學(xué)習(xí)的熱心，引導(dǎo)他們?nèi)〉脤W(xué)習(xí)探求的辦法，培養(yǎng)他們包括立異思維潛力在內(nèi)的多方面的潛力，這絕非是書(shū)本上可以完成的。
透過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我已可以更好的“精密解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教育法”，提高了課程實(shí)踐潛力，成功構(gòu)建了有用教育的行為形式，切實(shí)提高了講堂教育的有用性。
透過(guò)崗位練兵，使得自己得到了一個(gè)很好的了解提高教育基本功輔導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。今后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!有一個(gè)節(jié)目深深地打動(dòng)了我們每位觀眾的心，那就是《千手觀音》，打動(dòng)我們的，不僅僅是因?yàn)槟莾?yōu)美的動(dòng)作和整齊的旋律，更因?yàn)槲璧杆虐l(fā)出來(lái)的一種精神，一種身殘志堅(jiān)的執(zhí)著和對(duì)美好生活的向往和渴望。節(jié)目最后的一句話可能大家還記憶猶新：“愛(ài)，是我們共同的語(yǔ)言?！笔堑?，愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言。一個(gè)人生存于這個(gè)世界，每時(shí)每刻都要面對(duì)選擇，是選擇艱苦還是選擇享樂(lè)，是選擇慷慨還是選擇吝嗇，是選擇堅(jiān)強(qiáng)還是選擇懦弱，就是這眾多的選擇構(gòu)成了我們?nèi)松膶?shí)體，回首昨日，我將永遠(yuǎn)珍視我的選擇——做一名商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員。記得上學(xué)時(shí)，我曾這樣在日記中寫道：“越是艱苦的地方越能鍛煉人的意志，越能使人感到充實(shí)?！痹捠沁@么說(shuō)的，可來(lái)到全福元工作之后，工作的艱苦與生活的單調(diào)卻是我始料不及的。每天基本上是一種姿勢(shì)保持十多個(gè)小時(shí)，面對(duì)的是數(shù)不清的顧客，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動(dòng)了，還真覺(jué)得累。面對(duì)這一切，我也曾動(dòng)搖過(guò)，難道我的青春就要在這人來(lái)人往的超市里忙忙碌碌地過(guò)下去么?難道我的人生就不應(yīng)該和別的女孩子一樣有那么多空閑的時(shí)間么?每當(dāng)一天的工作一天下來(lái)，渾身的骨頭像散了架，躺在床上連飯都不想吃，這時(shí)，善良、純樸的大姐們?yōu)槲屹I飯買菜，并笑著逗我起來(lái)吃飯，望著她們一個(gè)個(gè)疲憊的身軀和一張張和睦可親的臉龐，我心里非常感動(dòng)。
所以.我要立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)。雖然___沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但她始終堅(jiān)持不論干什么，干就一流、爭(zhēng)就第在平凡的崗位上就要做出不平凡業(yè)績(jī)的工作精神。她總是以身作則，嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)、高度負(fù)責(zé)是她工作的表現(xiàn)。在營(yíng)業(yè)一線崗位上她任勞任怨、勤勤懇懇、一絲不茍地完成本職工作，同時(shí)__作為一個(gè)班組長(zhǎng)，在日常管理中，強(qiáng)調(diào)制度面前人人平等，執(zhí)行制度不出偏差，率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使自己在職工中起到模范帶頭作用。平時(shí)她不搞特權(quán)，要求別人做到的，首先自己做好，事事都把工作做到員工前面去，以自己的言行舉止帶動(dòng)全體員工勤于工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十四
《課標(biāo)》對(duì)于我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來(lái)更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實(shí)踐，使新課標(biāo)能更加落實(shí)，對(duì)我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。20xx年9月我積極參加阿城區(qū)德育實(shí)踐活動(dòng)大賽獲阿城區(qū)第一名。使自己得到進(jìn)步。
作為年輕教師，更應(yīng)該借本次活動(dòng)，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色,努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的過(guò)程和機(jī)會(huì),讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí).讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考.使語(yǔ)文課堂充滿生命活力.20xx年3月參加學(xué)校骨干教師示范教學(xué)大賽，提升了自己的教育思想、專業(yè)能力。20xx年2月教科版六年下冊(cè)《我敬仰的一個(gè)人》教學(xué)設(shè)計(jì)在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文研究與教學(xué)書(shū)刊發(fā)表。
“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！弊鳛榻處煟绻皇亲x書(shū)、教書(shū)、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，只有不斷反思。我要堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開(kāi)展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個(gè)隊(duì)伍里盡快的成長(zhǎng)成熟起來(lái)。20xx年1月20日我寫的教育敘事《大愛(ài)無(wú)聲》在黑龍江教學(xué)論壇發(fā)表。
我慶幸我認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是也一個(gè)世界。本學(xué)期，我依然堅(jiān)持參加uc網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí)的研討，我都認(rèn)真做一個(gè)學(xué)習(xí)者，因?yàn)榻逃窍嗤ǖ?。作為省教育論壇中的一員，我更是榮幸。那里有很多優(yōu)秀的老師，如果有什么問(wèn)題或想法，都可以拿到論壇當(dāng)中，大家一起研究解決。我積極參加周二、周四的教育論壇，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
作為教師，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學(xué)段的教材，還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，因?yàn)椤白x史可以使人明智”，有許多平時(shí)我們困惑不解的難題可以在讀史的過(guò)程中豁然開(kāi)朗。要閱讀雜書(shū)，讀點(diǎn)文學(xué)、讀點(diǎn)哲學(xué)、讀點(diǎn)美學(xué)……做一個(gè)“雜家”。這樣在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，我們就會(huì)多一份機(jī)智，多一份自如，多一份灑脫。要閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫助我們分辨是非，澄清模糊，領(lǐng)悟真諦。除了讀有字之書(shū)外，我們更要讀無(wú)字之書(shū)。要閱讀同伴，能夠在一起工作、學(xué)習(xí)、生活就是一種緣分，“三人行必有我?guī)煛?，同伴是一種資源，更是一座寶庫(kù)，我們要學(xué)會(huì)欣賞，并充分開(kāi)發(fā)、利用。要閱讀社會(huì)，社會(huì)是一部大書(shū)，“留心處處皆學(xué)問(wèn)”，要讀懂這部大書(shū)，必須拋開(kāi)浮躁，沉下心來(lái)，處處留心。
平時(shí)要積極實(shí)踐，要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、方法，大膽探索，勇于實(shí)踐。關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，有人說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于教學(xué)而言，細(xì)節(jié)決定境界，對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的'課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材，熱愛(ài)學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動(dòng)永無(wú)止境，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法，是優(yōu)秀教師高人一籌之處。其實(shí)并沒(méi)有捷徑?！笆焐桑缮A。20xx年課題研究《教師專業(yè)化發(fā)展》在黑龍江省科研會(huì)已結(jié)題成功。
總之,作為一個(gè)正在成長(zhǎng)的年輕教師,在本次崗位練兵活動(dòng)中，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想,能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十五
在8月中旬董事會(huì)組織的崗位練兵比武中我獲得商務(wù)禮儀第一名、辦公室文秘操作第一名、理論知識(shí)第三名和綜合第一名的成績(jī)，作為我個(gè)人能取得這些成績(jī)我感到非常榮幸，在這里，我要感謝精品商廈的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我工作的壓力、信任和支持，放手讓我去做許多事情，讓我真正感覺(jué)到“工作著是美麗的”。但讓我感到最高興的是，我們精品商廈13名選手在2位領(lǐng)導(dǎo)的帶隊(duì)下，上下一心，取得了團(tuán)體第一名。
我能取得好成績(jī)，是本次比武前領(lǐng)導(dǎo)重視、員工齊心協(xié)力的結(jié)果。在比賽之前，辦公室對(duì)推薦的6名選手進(jìn)行了一次又一次的業(yè)務(wù)操作、模擬考試、商務(wù)禮儀培訓(xùn)等，選手們?cè)谶@段日子里也放棄了一切休息時(shí)間，全身心地投入到訓(xùn)練中。在所有參賽選手名單出來(lái)后，辦公室又召集了全體選手，再次強(qiáng)調(diào)比賽的有關(guān)注意事項(xiàng)。在比賽第一天，選手們穿上了自發(fā)組織所買的黑色皮鞋，扎了統(tǒng)一發(fā)型，畫了漂亮的妝，有的選手覺(jué)得自己工作襯衫顏色過(guò)舊，也主動(dòng)買了新的襯衫，盡量做到“人要精神，裝要整潔”，大家都竭盡全力地把自己最美的一面展現(xiàn)給同仁們。通過(guò)這次崗位練兵，我們形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，我們要把這良好作向整個(gè)團(tuán)隊(duì)擴(kuò)展延伸。
我能取得好成績(jī)，是自己長(zhǎng)期鍛煉學(xué)習(xí)積累的結(jié)果。我是企業(yè)內(nèi)部的一名主持人，我經(jīng)常主持一些文體活動(dòng)，作為一名主持人，必須要學(xué)會(huì)、了解企業(yè)的規(guī)章制度、企業(yè)文化知識(shí)、商務(wù)禮儀等。我是一名文秘人員，在打印各種資料時(shí)，也研究公文，寫作格式，語(yǔ)法用詞等等，有時(shí)不懂也會(huì)去找一些書(shū)來(lái)參考，久而久之，這些基礎(chǔ)性的知識(shí)也就積累起來(lái)了。
這次崗位練兵我們雖然取得了團(tuán)體第一名，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這只是矮中取長(zhǎng)。通過(guò)這次練兵活動(dòng)，讓各企業(yè)找到了差距、不足。
在各企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展自我練兵時(shí)，我商廈依然遵循老路子、老經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展練兵。精品商廈是我們集團(tuán)的創(chuàng)始企業(yè)，在田董事長(zhǎng)的眾多企業(yè)中，屬于硬件設(shè)施最差的一家，在這炎炎夏日，商廈領(lǐng)導(dǎo)們組織員工在悶熱的三樓會(huì)議室進(jìn)行目測(cè)模特型號(hào)、服裝折疊、面料識(shí)別等，練了一遍又一遍，弄得大汗淋漓。但是到真正比賽這一天，大部分比賽項(xiàng)目都不在我們預(yù)料之中。因此，在商標(biāo)識(shí)別、專業(yè)課目等考試項(xiàng)目中成績(jī)不理想。今后，我們不能總停留在以往的練兵方式上，要進(jìn)一步地?cái)U(kuò)展練兵項(xiàng)目。
開(kāi)展大練兵活動(dòng)是景文集團(tuán)不斷提高員工服務(wù)規(guī)范和營(yíng)銷技能的重要舉措，也是落實(shí)20__年工作主題“規(guī)范、提高、發(fā)展”的活動(dòng)之一，為景文集團(tuán)創(chuàng)建了新的載體和平臺(tái)。
今后，我應(yīng)該怎樣去做呢?
我們要用大練兵的成效樹(shù)立良好形象，提高整體素質(zhì)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的發(fā)展，要把大練兵工作融入到銷售、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和服務(wù)顧客中去，讓消費(fèi)者實(shí)實(shí)在在的感到，我們員工的形象和服務(wù)水平有了大轉(zhuǎn)變。
我要繼續(xù)將大練兵意識(shí)貫穿到工作中。崗位練兵不僅在比賽場(chǎng)上練，而且要與各項(xiàng)工作相結(jié)合。要對(duì)照崗位標(biāo)準(zhǔn)和要求，尋找自已在業(yè)務(wù)知識(shí)、銷售技巧、商務(wù)禮儀等方面的薄弱環(huán)節(jié)，想想自己今后應(yīng)該干什么、練什么、缺什么、補(bǔ)什么，全面提高自身素質(zhì)。
我要將崗位練兵內(nèi)容融入到實(shí)際工作中。這次崗位練兵的一個(gè)重要特點(diǎn)是面向一線、面向“實(shí)戰(zhàn)”。對(duì)我們員工來(lái)說(shuō)，本職崗位就是練兵的場(chǎng)所，要把這次練兵活動(dòng)融入到日常工作中。在平時(shí)工作中，關(guān)注企業(yè)，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，熟練業(yè)務(wù)技巧，做好“三聲”服務(wù)。各企業(yè)在平時(shí)也可自我開(kāi)展各式各樣的練兵活動(dòng)，并對(duì)每次活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、分析、研究、查找不足，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，在下次的景文集團(tuán)崗位練兵比武中做到再提高。我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們員工的壓力、平常的培訓(xùn)仍然像這次比武前的訓(xùn)練一樣，有壓力、有鼓勵(lì)、有凝聚力。
著名科學(xué)家居里夫人說(shuō)：“我們必須有信心，尤其要有自信力!我們必須相信我們的天賦是用來(lái)作某種事情的，無(wú)論代價(jià)多么大，這種事情必須做到?！睕](méi)有一個(gè)人命中注定就與成功無(wú)緣，只要對(duì)自己充滿信心，善于發(fā)掘自身的潛能，成功一定會(huì)與您同在。
同仁們，景文的發(fā)展要靠眾多的充滿自信和奮力拼搏的人，讓我們每天對(duì)自己說(shuō)一次：“我真的很不錯(cuò)”。為了自己，為了百年景文，讓我們一起拼搏吧!
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十六
xx公安局結(jié)合實(shí)際，突出五個(gè)方面開(kāi)展大練兵，進(jìn)一步推動(dòng)了大練兵活動(dòng)深入、扎實(shí)地開(kāi)展。
全國(guó)公安機(jī)關(guān)開(kāi)展大練兵活動(dòng)電視電話會(huì)議后，地區(qū)公安局黨委立即召開(kāi)全體民警大會(huì)，迅速動(dòng)員，傳達(dá)公安部電視電話會(huì)議精神。會(huì)上，地委委員，局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)李建成同志要求全區(qū)各級(jí)公安機(jī)關(guān)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，盡快成立大練兵活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定方案和計(jì)劃，掀起大練兵活動(dòng)的熱潮。地區(qū)公安局政治處根據(jù)電視電話會(huì)議精神和局領(lǐng)導(dǎo)的要求，在認(rèn)真總結(jié)前期開(kāi)展的崗位練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上，制定了下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展大練兵活動(dòng)、豐富警營(yíng)生活的通知》和《20xx年度局機(jī)關(guān)各項(xiàng)活動(dòng)安排》，對(duì)局機(jī)關(guān)大練兵活動(dòng)進(jìn)行了總體部署，進(jìn)一步細(xì)化了每項(xiàng)活動(dòng)的訓(xùn)練時(shí)間、內(nèi)容、場(chǎng)地及召集人、負(fù)責(zé)人，并于xx月xx日舉辦了塔城地區(qū)公安機(jī)關(guān)首期大練兵活動(dòng)教官培訓(xùn)班，確保大練兵活動(dòng)規(guī)范有效地進(jìn)行。各縣（市）公安局也相繼建立了大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了大練兵活動(dòng)方案。
為加強(qiáng)大練兵活動(dòng)的管理，政治處指定了每項(xiàng)活動(dòng)的召集人、負(fù)責(zé)人，具體落實(shí)檢查督促每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)情況。期間，政治處和督察部門不定期進(jìn)行抽查。建立了激勵(lì)機(jī)制，把大練兵活動(dòng)同文明科室評(píng)比結(jié)合起來(lái)，對(duì)每期活動(dòng)的優(yōu)勝者和積極參加者給與獎(jiǎng)勵(lì)。在嚴(yán)格管理的同時(shí)，地區(qū)公安局結(jié)合局機(jī)關(guān)實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，突出人性化管理。在活動(dòng)安排中，全面考慮到了民警年齡階層、身體狀況，不同愛(ài)好等各方面的因素，針對(duì)早上時(shí)間短，民警做飯、送小孩到幼兒園等實(shí)際問(wèn)題，允許有特殊情況的民警靈活安排訓(xùn)練時(shí)間；對(duì)活動(dòng)的要求和考核做到因人而異。在每天早上組織的晨跑中，不要求統(tǒng)一，民警可根據(jù)自己身體狀況，自行快跑、慢跑或散步到集結(jié)地點(diǎn)。對(duì)體能強(qiáng)度比較大的項(xiàng)目，身體感到不適的，可打報(bào)告見(jiàn)習(xí)，做到既嚴(yán)肅活潑，又富有人情味。
大練兵活動(dòng)充分體現(xiàn)了寓樂(lè)于教，形式多樣的特點(diǎn)。既有足球、籃球、乒乓球比賽，又有象棋、圍棋、牌類比賽；既有拔河、跳繩比賽，又有長(zhǎng)跑、射擊比賽；既有憲法知識(shí)競(jìng)賽，又有計(jì)算機(jī)操作比賽；既有歌詠比賽，又有文藝會(huì)演。地區(qū)公安局結(jié)合實(shí)際，在一定范圍內(nèi)，擴(kuò)大練兵活動(dòng)參賽范圍。如籃球、足球比賽以及文藝匯演，專門邀請(qǐng)了塔城市公安局及公安消防、邊防支隊(duì)參賽，促進(jìn)了交流確保練兵活動(dòng)的廣發(fā)性、競(jìng)爭(zhēng)性。
在大練兵活動(dòng)中，每項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽時(shí)間安排上，特意與節(jié)日慶祝結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)大了練兵的聲勢(shì)。如為慶?！傲弧眱和?jié)，專門組織局機(jī)關(guān)、塔城市公安局民警家屬及共建單位部分代表到防暴隊(duì)參觀，防暴隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)表演技能訓(xùn)練，不僅促進(jìn)了防暴隊(duì)的訓(xùn)練工作，擴(kuò)大了宣傳，而且進(jìn)一步凝聚了警心；如慶?！鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)，安排了慶“八一”射擊比賽，同時(shí)組織地區(qū)公安局、市公安局、公安消防、邊防支隊(duì)在塔城市文化廣場(chǎng)舉行文藝匯演。xx月xx日重陽(yáng)節(jié)，組織局機(jī)關(guān)退休老干部郊游。特別是每天早上的晨跑，在塔城市市中心的文化廣場(chǎng)形成了一道亮麗的風(fēng)景線，樹(shù)立了公安機(jī)關(guān)和人民警察的良好形象，贏得了各界群眾的贊揚(yáng)，收到了良好的社會(huì)效果。在大練兵活動(dòng)中，地區(qū)公安局把獨(dú)具塔城特色的'“短、快、靈”訓(xùn)練法與練兵活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái)，取得明顯成效。今年以來(lái)，地區(qū)公安局紀(jì)檢、政工、交警等7個(gè)部門相繼開(kāi)展了業(yè)務(wù)練兵培訓(xùn)。刑偵支隊(duì)舉辦了刑事技術(shù)培訓(xùn)班。培訓(xùn)學(xué)員觀摩了地區(qū)指紋自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)操作演示，交流了指紋破案成功案例和指紋工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合地區(qū)刑事技術(shù)工作實(shí)際，全面的學(xué)習(xí)了指紋的尋找顯現(xiàn)、提取照相、分析鑒定工作程序和操作方法，通過(guò)了結(jié)業(yè)理論考核、實(shí)際操作考核。
在大練兵活動(dòng)中，地區(qū)公安局采取有力措施，促進(jìn)政治、業(yè)務(wù)、體能練兵全面發(fā)展。地區(qū)局黨委按照建設(shè)“學(xué)習(xí)型隊(duì)伍”的要求，每周五堅(jiān)持以支部為單位組織民警學(xué)習(xí)，政治處對(duì)每月的政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)等學(xué)習(xí)科目統(tǒng)一安排，不定期地抽查支部學(xué)習(xí)記錄和民警的學(xué)習(xí)筆記。地區(qū)公安局還建立了局機(jī)關(guān)閱覽室，努力營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。地、市公安局為切實(shí)加強(qiáng)干部政治理論修養(yǎng)，提高干部業(yè)務(wù)水平，專門成立了干部夜校，組織民警學(xué)習(xí)。各警種、部門結(jié)合各自工作實(shí)際，積極開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，全區(qū)各級(jí)公安機(jī)關(guān)結(jié)合實(shí)際，針對(duì)政治、業(yè)務(wù)、體能方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展練兵。塔城、烏蘇、沙灣、托里、裕民、和布克塞爾縣（市）公安局針對(duì)執(zhí)法工作中存在的問(wèn)題，相繼開(kāi)展了法制培訓(xùn)練兵活動(dòng)。額敏縣公安局從3月1日起，每天利用上午1個(gè)小時(shí)和工作之余，組織民警進(jìn)行隊(duì)列、體能、技能訓(xùn)練；沙灣縣公安局舉辦了春季警體運(yùn)動(dòng)會(huì)。
通過(guò)練兵活動(dòng)，民警精神煥發(fā)，參訓(xùn)熱情空前高漲，政治、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì)有了不同程度的提高，隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十七
為了進(jìn)一步提高我區(qū)教師的整體素質(zhì)，全面打造一支思想品質(zhì)好，職業(yè)道德高尚，業(yè)務(wù)水平精湛，工作作風(fēng)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。全面貫徹落實(shí)長(zhǎng)教發(fā)【2007】198號(hào)文件精神，本著“面向全體、全員參與、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”的原則?！耙钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨、以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師不斷挑戰(zhàn)自我，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化課程教學(xué)，提高教育質(zhì)量?！钡闹笇?dǎo)思想。
縣局文件下發(fā)以后，我區(qū)及時(shí)召開(kāi)全體教師大會(huì)，廣泛宣傳動(dòng)員。各校用心營(yíng)造崗位練兵濃厚氣氛，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，立足個(gè)人和校園實(shí)際，明確存在的問(wèn)題。
組。及時(shí)調(diào)整工作方向、轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)、把練兵活動(dòng)與日常教育教學(xué)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)。建立教師崗位練兵工作專檔。
學(xué)區(qū)根據(jù)縣局理論學(xué)習(xí)推薦書(shū)目，結(jié)合我區(qū)實(shí)際要求教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》。校長(zhǎng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《管理創(chuàng)新與校園發(fā)展》針對(duì)教師年齡特點(diǎn)要求學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，透過(guò)學(xué)習(xí)全區(qū)教師職業(yè)道德意識(shí)明顯增強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神有所提高。在活動(dòng)期間教師每人有一本理論學(xué)習(xí)筆記。均已到達(dá)50頁(yè)以上。收集理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)45份。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)均已到達(dá)80頁(yè)以上。
崗位練兵要求課堂是主陣地。為了切實(shí)落實(shí)練兵活動(dòng)的實(shí)效性。
現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告；每人寫一份高質(zhì)量的卷面分析等一系列教育科研練兵活動(dòng)。在這次大會(huì)中學(xué)區(qū)校長(zhǎng)王春發(fā)就如何命寫學(xué)科試題；如何寫學(xué)困生或留守學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查；如何寫卷面分析，進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。各校認(rèn)真聽(tīng)取輔導(dǎo)并在中期考試中全面落實(shí)，取得了很大效果。收集各類調(diào)查報(bào)告40份、學(xué)科命題60份、卷面分析材料43份，真正做到了練兵促教學(xué)，教學(xué)教學(xué)逼練兵、練兵推教研、教研催練兵的良好效果。11月29日我區(qū)專門召開(kāi)了全體教師大會(huì)對(duì)第一階段工作作了詳實(shí)總結(jié)，在會(huì)上針對(duì)前一階段的練兵工作，提出了充分將練兵與教學(xué)相結(jié)合，從上課的板書(shū)和普通話細(xì)微之處做起，在備課、上課、評(píng)課、說(shuō)課等系列活動(dòng)上下功夫。用心進(jìn)行以教法改革和學(xué)法指導(dǎo)為主要資料的課堂教學(xué)改革提高教學(xué)實(shí)效性。在這次大會(huì)上學(xué)區(qū)組織相關(guān)人員對(duì)如何撰寫教學(xué)反思，如何進(jìn)行說(shuō)課，怎樣編寫教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件等方面知識(shí)進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。各校利用這次機(jī)會(huì)開(kāi)展了全員公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)區(qū)印發(fā)了上課、說(shuō)課、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)給與賦分和評(píng)價(jià)。在這次活動(dòng)中，共收集教學(xué)設(shè)計(jì)43份，說(shuō)課材料38份。課件30份。中心校校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭上課、制作課件為這次活動(dòng)的開(kāi)展帶了個(gè)好頭。
各校從大練兵開(kāi)始就抓起、建立個(gè)人練兵檔案，為防止走過(guò)場(chǎng)，流于形式。各校對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格考核并記入檔案。學(xué)區(qū)采用定期與不定期檢查相結(jié)合；階段考評(píng)與終結(jié)考評(píng)相結(jié)合。本期我區(qū)已就崗位練兵專項(xiàng)督查4次，通報(bào)3次，檢查相關(guān)人員70多次。
我區(qū)本著以練兵促工作，以工作檢驗(yàn)練兵成果原則。把工作深入到教學(xué)第一線?？窗鍟?shū)、聽(tīng)普通話、看教案、聽(tīng)說(shuō)課；使崗位練兵的效果延伸到教學(xué)的方方面面。學(xué)區(qū)結(jié)合考核方案，適時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，突出骨干引領(lǐng)，全員參與，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十八
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，大大提高了廣大職工對(duì)知識(shí)、技能的需求和工作熱情，營(yíng)造了一個(gè)“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會(huì)到練兵的重要意義。理論知識(shí)考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的學(xué)習(xí)、探討和改進(jìn)。實(shí)際操作考核也使大家認(rèn)識(shí)到彼此的差距與自身的不足，充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。
同時(shí)，通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能;二、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強(qiáng)了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力;三、切實(shí)實(shí)現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績(jī)、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展，職工實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、個(gè)人提高意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng);職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強(qiáng);職工集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)。
二、增強(qiáng)了職工隊(duì)伍的凝聚力。只有過(guò)硬的職工班子，才能帶過(guò)硬的隊(duì)伍。在崗位練兵活動(dòng)中，大家職責(zé)明確，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實(shí)行一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)抓一級(jí)的原則，班干堅(jiān)持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，積極有效的帶動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時(shí)，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
三、提高了職工實(shí)戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實(shí)際操作考核中，有個(gè)別職工平時(shí)技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場(chǎng)鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒(méi)有發(fā)揮出平日水準(zhǔn)，但經(jīng)過(guò)后幾次考核，廣大職工在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過(guò)預(yù)期目標(biāo)。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，多數(shù)職工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，并及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動(dòng)中，廣大職工的理論知識(shí)水平有了明顯提高。
五、技能操作動(dòng)作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒(méi)有參加過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)上表現(xiàn)不過(guò)硬，掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過(guò)這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃篇十九
尊敬的各位首長(zhǎng)，戰(zhàn)友們：
大家好!今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)一年一度的全市消防部隊(duì)今冬明春崗位練兵動(dòng)員大會(huì)，對(duì)今冬明春訓(xùn)練工作進(jìn)行全面部署和動(dòng)員。
20xx年，特勤中隊(duì)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)工作，矢志拼搏，圓滿完成了冬訓(xùn)、執(zhí)勤崗位練兵等任務(wù)，在年度春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得較好成績(jī)。
20xx年度冬訓(xùn)即將開(kāi)始，為把我中隊(duì)軍事訓(xùn)練工作進(jìn)一步推向深入，特勤中隊(duì)決心做到：
一、全力投入訓(xùn)練，明確崗位職責(zé)。
思想是行動(dòng)的指南。
今年，我們特勤中隊(duì)全體官兵要更加深入地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，以總書(shū)記“聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”要求為指導(dǎo)。
開(kāi)訓(xùn)后，我們要根據(jù)支隊(duì)今冬明春訓(xùn)練計(jì)劃，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，按照自身的職責(zé)分工，帶領(lǐng)廣大官兵全力以赴投入到崗位練兵中去，確保年度各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)的圓滿完成。
二、樹(shù)立打贏信心，忠誠(chéng)履行使命冬季練兵干部決心書(shū) 冬訓(xùn)決心書(shū)冬季練兵干部決心書(shū) 冬訓(xùn)決心書(shū)。
崗位練兵中，我們要立足手中現(xiàn)有的消防裝備，進(jìn)一步強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神，牢固樹(shù)立敢打必勝的信心，積極發(fā)揚(yáng)我市消防官兵艱苦奮斗、連續(xù)作戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，克服硬件條件不足等不利因素，做到不怕苦、不怕累、不怕流血流汗，始終保持高昂的士氣、頑強(qiáng)的斗志，堅(jiān)決完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。
用戰(zhàn)斗力的提升來(lái)踐行科學(xué)發(fā)展觀，確實(shí)履行好保駕護(hù)航的.歷史使命。
三、提升綜合素質(zhì)，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
高科技的武器裝備要求高素質(zhì)的人才
我們要堅(jiān)持不懈地狠抓學(xué)習(xí)，特別是高、新、尖的科技知識(shí)和消防管理指揮專業(yè)知識(shí)不能落后，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化綜合素質(zhì)，做一名“軍政雙通、指技合一”的新時(shí)期復(fù)合性基層消防人才。
同時(shí)，我們要強(qiáng)化自我訓(xùn)練壓力，牢固樹(shù)立“仗怎么打，兵就怎么練”的思想，把訓(xùn)練場(chǎng)當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)，從難從嚴(yán)要求，練體能、練協(xié)同、練戰(zhàn)術(shù)、練技能，深入研究戰(zhàn)法，改進(jìn)組訓(xùn)方法，切實(shí)提升打贏未來(lái)消防保衛(wèi)戰(zhàn)的過(guò)硬本領(lǐng)。
首長(zhǎng)、戰(zhàn)友們，訓(xùn)練沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕!特勤中隊(duì)一定不辜負(fù)首長(zhǎng)和戰(zhàn)友的期望，力爭(zhēng)在今年崗位練兵中取得更加優(yōu)異的成績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)平安和諧而奮勇?tīng)?zhēng)先!
伴隨著今年的征兵制度改革，在海訓(xùn)場(chǎng)、演習(xí)場(chǎng)捷報(bào)頻傳之際，夏秋季新訓(xùn)工作也緊鑼密鼓的拉開(kāi)了帷幕。
全連官兵個(gè)個(gè)精神振奮、士氣高昂，誓與兄弟單位逐鹿沙場(chǎng)、一決雌雄，在各項(xiàng)工作中勇拔頭籌、亮劍羅浮!為圓滿完成此次新訓(xùn)任務(wù)，我連將按照上級(jí)黨委首長(zhǎng)的決策指示，在新訓(xùn)期間堅(jiān)決做到以下幾點(diǎn)：
一、統(tǒng)一思想，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
“人心齊、泰山移”，我連將積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，做好新訓(xùn)思想發(fā)動(dòng)，樹(shù)立大局觀念，統(tǒng)一思想，充分調(diào)動(dòng)起一切可調(diào)動(dòng)的積極因素，做到有準(zhǔn)備、有組織、有計(jì)劃、協(xié)調(diào)分工明確，確保萬(wàn)無(wú)一失，打響征兵制度改革的第一仗。
二、加強(qiáng)思想政治教育，打牢思想根基
政治工作是我軍的生命線，我連將大力加強(qiáng)思想政治教育，切實(shí)幫助新兵端正入伍動(dòng)機(jī)，校正人生航向，鑄牢全面發(fā)展、履行使命的精神支柱，堅(jiān)定愛(ài)軍習(xí)武的人生追求冬季練兵干部決心書(shū) 冬訓(xùn)決心書(shū)決心書(shū)。
三、狠抓軍事訓(xùn)練，練就過(guò)硬軍事本領(lǐng)。
當(dāng)兵不習(xí)武，不算盡義務(wù);武藝練不精，不算合格兵。
連隊(duì)將掀起軍事訓(xùn)練熱潮，激發(fā)新戰(zhàn)士訓(xùn)練熱情，苦練軍事本領(lǐng)，打牢基礎(chǔ)技能;科學(xué)施訓(xùn)，嚴(yán)格按綱按計(jì)劃訓(xùn)練，突出重難點(diǎn)科目和薄弱環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮干部骨干的“領(lǐng)頭雁”作用，樹(shù)立“奪紅旗，爭(zhēng)第一”的思想。
四、嚴(yán)格作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成，提高管理水平。