總結(jié)可以幫助我們分析已經(jīng)取得的成就，激發(fā)自信心和動力。再次，重要的是對于這個問題，以下是一些專家的觀點和研究成果，值得我們?nèi)⒖己徒梃b。
教資萬能教資筆試萬能篇一
1.當夜幕已經(jīng)落下，萬家燈火已經(jīng)亮起的時候，有這樣一群人，他們還在加班加點地工作著，他們此時是快樂的，因為他們知道，他們的辛勤工作可以換來一家富足安康，盡管時時地不休，盡管時時地遭受指責謾罵，他們是都有著共同的追求，對幸福，對未來，對生活，他們相信只要他們付出了足夠的勞動，就能夠獲得回報。
2.人生一世，最終都要歸于塵埃。如果我們能以積極的心態(tài)面對人生，就會擁有一個精彩的生命過程。生命就想煙花一樣，盡管短暫，也能綻放燦爛的美麗。但愿我們每個人都能在奮斗、追求的過程中，快樂地、幸福地度過自己的一生。
3.月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。生命的四季色彩斑斕，愿你能長久享受這多彩的人生。
4.你就是獨一無二的你。也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹;也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海;也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。
5.冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己?留些()給自己取暖吧!
6.巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
7.冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己?留些真誠給自己取暖吧!
8.幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，然而又有誰不渴望幸福、等待幸福、享受幸福、回味幸福呢?你渴望它時，它不會隨叫隨到，而在你不經(jīng)意間她就會悄悄地如天使般降臨你的身旁。她滋潤著你那快要枯竭的心田，一陣陣笑容蕩漾在你的臉龐。
以上，就是可圈可點小編為大家精心整理的全部內(nèi)容，可圈可點一直關(guān)注學習資料，為大家提供優(yōu)質(zhì)文章，如果想要獲取更多精彩內(nèi)容，請持續(xù)關(guān)注。
教資萬能教資筆試萬能篇二
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教學設(shè)計，教學設(shè)計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設(shè)計應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的教資筆試教學設(shè)計萬能模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
根據(jù)新課改的.要求和學生已有的知識基礎(chǔ)和認知能力，我確定的教學目標是：
（1）知識與技能目標：
通過自主學習……，學生能夠……。
（2）過程與方法目標：
通過合作學習……，學生能夠……。
（3）情感、態(tài)度、價值觀：
通過探究學習……，學生能夠……。
通過……學生能夠掌握……。
通過……發(fā)展/提高學生……。
主要采取的教學方法：引導啟發(fā)法。
在本節(jié)課的教學中主要滲透自主探究法、小組討論法等。
（1）導入新課。
本課主要采用……等方法，不僅能引起學生的興趣，還能夠引導學生思考，并且引出新課題。
（2）講授新課。
在講授新課時，為了突出本節(jié)課的知識與技能目標，首先引導學生自主學習，學生對基本的概念和知識初步感知。
通過這種方法，既體現(xiàn)了新課改中以學生為主體的思想，又調(diào)動了學生學習的積極性。
這部分講授完成后，開始講解本節(jié)課的難點，也就是過程與方法目標，引導學生進行探究學習，學生先進行探究學習，能夠用自己的話語總結(jié)方法。然后，結(jié)合實例，對方法進行詳細講解。
通過這種方法，既讓學生能夠深入理解這種方法，也可以增進學生之間相互幫助的情感。
（3）鞏固練習。
根據(jù)各科目自行設(shè)計。
（4）小結(jié)。
（5）作業(yè)布置。
布置課后作業(yè)。
板書設(shè)計采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結(jié)構(gòu)，突出重難點，彰顯文章主題。
根據(jù)學生對作完成情況，反思教學目的是否達到。
考生可在考試前，根據(jù)自己選報的科目，進行教學設(shè)計。
建議筆試考生反復背誦，直到熟記于心。若是在準備過程中遇到任何問題，可以咨詢小書匠。
教資萬能教資筆試萬能篇三
材料內(nèi)容完全可以寫進咱們的作文里，我自己兩次考教資寫作文開頭都是用的這個方法：把材料改一改/用自己的話說出來，然后引出中心論點。
就比如這個真題：
范文第一段就是把材料內(nèi)容直接寫了進去，又加了幾個相似的案例，最終引出中心論點：文明的重要性。
再比如這個：
這個開頭法百試不膩，。
用這個方法，就比較了。
名言警句、詩句、俗語等等都可以用作開頭的內(nèi)容，就比如這個作文：
開頭是：
這個辦法用好了會加分，但千萬不要再用“沃茲基碩德”這個梗去假裝名人名言了，判卷老師有年輕的有歲數(shù)大的，這種小把戲騙不過他們了。
作文是真的要去，練習時一味地逃避相當于直接無裝備上戰(zhàn)場，最后結(jié)果一定不盡人意。
歡迎更多的朋友加入這個作文打卡，只有各位有反饋，喂呀才能從中發(fā)現(xiàn)考生在寫作文時會有的問題，不光幫助了你自己，更是幫助了其他考生去少走彎路。
想?yún)⒓印咀魑拇蚩ā康目忌笥眩梢匀ハ路剑?BR> 關(guān)于作文大家還想看什么，可以在后臺留言給喂呀，能寫出來的都會把干貨內(nèi)容帶給大家！
祝各位都能一次上岸~。
教資萬能教資筆試萬能篇四
1、使人成熟的是經(jīng)歷，而不是歲月。
2、有一種傷叫悲傷，是睫毛再也承受不住淚球的重，輕輕碰到就會滴落。
3、流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽的路無邊又無沿。
4、愛，就大聲說出來，由于你永遠都不會知道，明天和意外，哪個會先來！
5、鐵飯碗的真實含義不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。
6、每個人出生的時候都是原創(chuàng)，可悲的是很多人漸漸都成了盜版。
7、忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦；奔波是一種歡快，讓我們真實地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。
8、不是人人都能活的低調(diào)，可以低調(diào)的基礎(chǔ)是隨時都能高調(diào)。
9、盡口不提不是因為忘記，而是因為銘記。
10、假如真誠是一種傷害，請選擇謊言；假如謊言是一種傷害，請選擇沉默；假如沉默是一種傷害，請選擇離開。
11、當大部分人都在關(guān)注你飛的高不高時，只有少部分人關(guān)心你飛的累不累，這就是友情。
12、我發(fā)現(xiàn)母愛是一條河，流入大海。世上千千萬萬個母親的愛匯成了一個巨大的大海。母愛在我們身邊，卻又感覺很遙遠。原來，母愛是因為我們的存在而閃耀著光芒。
13、母愛是一首田園詩，悠遠清凈；母愛是一幅山水畫，自然清新；母愛是一首歌，婉轉(zhuǎn)深情。
14、十五歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出生活的巧妙絕倫；譜出了她們自己的天空。十五歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情。十五歲的天空，是花朵和陽光的一串串組合排列。十五歲的天空，是歡聲和笑語的天空。(作文園地)。
15、春暖花會開！如果你曾經(jīng)歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。
16、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。
17、人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學會歡笑，在陰云中我學會堅強；在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在中點回望，我走出了一條屬于我的生之路。
18、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
19、生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。
20、問世間情為何物，直教人生死相許。
教資萬能教資筆試萬能篇五
開頭：
（1）冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！彼?，作為一名老師，愛學生，就要做到_____。
（2）美學大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉欤苓@位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說:_____。
（3）教育缺乏_____，就如同池塘缺了氧，缺氧的池塘，魚兒會變臭，會死亡，同樣，缺了_____的教育，學生也會步履艱難，很難發(fā)展。
（4）蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導?！彼?，作為老師，應該做到_____。
（5）蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人”，所以說，我們要向成為一名好老師，就必須要_____。
結(jié)尾：
（1）教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。所以，在教育過程中，老師要_____，并時刻鞭策自己，與時俱進。
（2）教育需要_____，沒有_____的教育是死亡了的教育；不能培養(yǎng)???的教育，是失敗的教育。_____是教育的生命線，_____是教育的潤滑劑。
教師資格證指南。
一個教師資格考試專業(yè)的服務平臺。
資料|題庫|公告|資訊。
教資萬能教資筆試萬能篇六
(1)教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。所以，在教育過程中，老師要_____，并時刻鞭策自己，與時俱進。
(2)教育需要_____，沒有_____的教育是死亡了的教育;不能培養(yǎng)的教育，是失敗的教育。_____是教育的生命線，_____是教育的潤滑劑。
教資萬能教資筆試萬能篇七
（1）是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯，正是因為，人生才變的充滿希望。
（2）陸游曾說:“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你沒有博大的思想，但你有，也就擁有了，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點。
（3）喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跨涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。所以，只要，就可以。
（4）俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。所以，要相信自己/要釋放自己/要做自己/要。
（5）只有，才會到達理想和目的地，只有，才會獲得輝煌的成功，只有這樣，才會有收獲。只有這樣，才會品味堂堂正正的人。
（1）愛默生說：“品格是一種內(nèi)在的力量，它的存在能直接發(fā)揮作用，而無需借助任何手段?！彼哉f，人的成功靠的就是。在個人成長道路上，要時刻分論點1；分論點2；分論點3。
（2）羅曼?羅蘭曾經(jīng)說：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者?！彼哉f，要想讓自己變的偉大與強大，就要。就要分論點1；分論點2；分論點3。
（1）一切事物都有一個發(fā)生、發(fā)展、消亡的過程。俗話中“心急吃不得熱豆腐”“飯要一口一口地吃，路要一步一步地走”等，說的就是這個道理。那對于，我們更要懂得遵循這個規(guī)律。
（2）事物的發(fā)展是一個不斷前進的復雜的過程，前進中也有波折。所以，我們應該用的觀點去看待它。
（3）對待一切事物既不能肯定一切，也不能否定一切，要辯證地看待。就像對待一樣，我們應該用的眼光對看待。
（1）^v^說過：“事物矛盾的法則，即對立統(tǒng)一的法則，是自然和社會的根本法則，因而也是思維的根本法則?！彼?，在科技如此發(fā)達的今天，面對事件，我們更應該掌握這一法則，要用的態(tài)度去對待他，只有這樣，才能謀求更好的發(fā)展。
（2）利與弊，好與壞，大與小，本來就沒有什么明確的界限，關(guān)鍵在于。所以，我們應該分論點1；分論點2；分論點3。
（1）冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”所以，作為一名老師，愛學生，就要做到。
（2）美學大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉欤苓@位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說:。
（3）教育缺乏，就如同池塘缺了氧，缺氧的池塘，魚兒會變臭，會死亡，同樣，缺了的教育，學生也會步履艱難，很難發(fā)展。
（4）蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導?！彼?，作為老師，應該做到。
（5）蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人”，所以說，我們要向成為一名好老師，就必須要。
（1）教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。所以，在教育過程中，老師要，并時刻鞭策自己，與時俱進。
（2）教育需要，也要培養(yǎng)，沒有的教育是死亡了的教育；不能培養(yǎng)的教育，是失敗的教育。是教育的生命線，是教育的潤滑劑。
教資萬能教資筆試萬能篇八
1.如果把每一位學生都比作是一粒種子，那么xx就是潺潺的流水，它能夠灌溉學生汲取知識，教師的則是肥沃的土壤，他們能夠培育學生全面發(fā)展，則xx就相當于是一縷陽光，唯有陽光的照耀才能使一粒粒種子發(fā)芽、成長、最終變成為棟梁之才。
2.“教育意味著一棵樹搖動另一顆樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂去觸動另一個靈魂”，可以讓人如此詩意的棲息在大地上。我神向往之，故，立志以行踐之。
教資萬能教資筆試萬能篇九
81、用抒情式點題結(jié)尾。如“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護，一路鼓勵!”(《感謝恩師》)抒發(fā)了對老師的感激之情。
83、用展望式點題結(jié)尾。如“我，我的未來不是夢!”(《我的未來不是夢》)。
84、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。（《選擇》）。
85、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）（《友誼》）。
86、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。（《愛心》）。
87、快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟學的觀點看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質(zhì)消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？（《快樂》）。
88、蒲公英有著矮矮的個頭，她們的花托上長著金燦燦的花瓣，可真漂亮!花瓣落了，花托上長出了一個個柔軟的絨球。一陣風吹過，那潔白的絨球已經(jīng)準備好了降落傘，離開了媽媽的懷抱，隨風飄蕩到另一塊陸地——重新安家。
89、愛是什么?愛是寒冷的一把火;愛是什么?愛是黑暗時的一盞路燈;愛是什么?愛是一種分享;愛是什么?愛是一種承擔;愛是什么?愛是一種榮耀;愛是什么?愛也是一種偉大的力量愛是一種分享。
90、生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個連載，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。（《生命》）。
91、能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明澈與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜?。（《破碎》）?BR> 92、《太陽每天都不辭勞苦地升起》中巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
94、如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
教資萬能教資筆試萬能篇十
2．知道測量長度的工具是刻度尺，能準確使用刻度尺測量長度．。
3．能準確讀出測量結(jié)果，知道測量數(shù)值由準確值和估計值組成．。
4．知道什么是誤差，什么是錯誤并區(qū)別誤差和錯誤．。
水平目標。
2．培養(yǎng)思維水平：通過單位換算，學會換算的一般方法．。
德育目標。
養(yǎng)成認真、細致的好習慣，例如用多次測量取平均值的方法減小誤差．教材分析。
教法建議。
教學設(shè)計示例。
第一節(jié)長度測量誤差。
【課題】。
長度的測量誤差。
【重點難點分析】。
【教學過程設(shè)計】。
1，引入新課。
2，新授課：測量和長度的單位。
【板書設(shè)計】。
探究活動。
【課題】查閱關(guān)于長度的一些單位【活動的組織】以小組為單位【教師指導】。
1、提供關(guān)于長度的一些學史資料。
2、不同國家中關(guān)于長度的不同單位。
3、長度的國際單位制中，單位的換算關(guān)系【評價】。
1、資料來源的豐富水準。
2、內(nèi)容的祥實水準。
3、資料本身的豐富水準。
教學目標知識目標：
1，會用刻度尺測量長度．。
2，能準確記錄實驗數(shù)據(jù)．水平目標：
1，觀察和實驗水平：初步了解物理實驗的基本過程；學會使用刻度尺測量物體的長度．。
2，應用水平：解決實驗操作中所遇到的問題；思考實際現(xiàn)象中的問題．。
情感目標：
1，教育學生愛護儀器設(shè)備，培養(yǎng)愛護公共財務的品德．。
2，良好的實驗習慣．。
3，記錄數(shù)據(jù)要如實，培養(yǎng)實事求是的精神．。
教材分析。
教法建議。
教學設(shè)計示例。
第二節(jié)實驗：用刻度尺測長度。
【課題】實驗：用刻度尺測長度。
【重點難點分析】會用刻度尺測量長度，準確讀數(shù)，用特殊方法測量長度．。
【教學過程設(shè)計】。
1，引入新課。
介紹實驗室的規(guī)則，說明物理實驗理應注重實事求是的精神．有科學的實驗態(tài)度．。
2，按照實驗步驟實行實驗。
教學目標知識目標：
1、知道機械運動。
2、知道參照物，知道運動和靜止的相對性．。
3、知道勻速直線運動．。
水平目標：
1、觀察實驗水平：能從生活中觀察到物體機械運動的實例．。
2、思維水平：判斷和分析機械運動，結(jié)合參照物的知識分析運動和靜止的情況．。
3、解決實際問題的水平：解釋、判斷自然界中的運動現(xiàn)象．。
情感目標：
1、辯證唯物主義運動觀的教育．。
2、培養(yǎng)學生科技意識，熱愛科學、崇尚科學的思想．。
3、利用地球同步衛(wèi)星的教學滲透愛國主義教育．教材分析。
教法建議。
教學設(shè)計示例。
教學單元分析。
教學過程分析。
一，機械運動。
二，參照物。
三，勻速直線運動。
教資萬能教資筆試萬能篇十一
愛國主義、環(huán)保、生命教育、做學生的向?qū)?、?chuàng)新、師德、讀書、快樂、規(guī)矩、榜樣教學比文字、寬容愛、夢想、遵紀守法、公平正義、發(fā)現(xiàn)學生閃光點、社會公德、關(guān)愛學生、教育更重要用靈魂，因材施教，尊重和實踐，獲得真知。
有必要對差異學生進行適當?shù)慕逃?。世界上沒有兩片完全相同的葉子。教師面對的學生有著不同的個性和愛好、氣質(zhì)、興趣和特長、家庭情況和學習條件。因此，我們必須認真引導和培養(yǎng)他們。我們不應該因為一些學生不喜歡他們或他們自己的胃口而漠不關(guān)心和排斥學生被分為369個年級。對于所謂的“差生”乃至問題學生，老師更應該理解和幫助。教師在學生心目中占有重要地位。老師無意中說的一句話可能會創(chuàng)造或毀滅天才。一個好的老師必須平等對待每一個學生，尊重他們的個性，理解他們的情緒，容忍他們的缺點，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處和閃光點，使所有的學生都能按照他們的本性成長。
讓學生。。。教師必須持之以恒地奮斗。一個好老師應該有“抱著一顆心來，
“教育意味著一棵樹搖另一棵樹，一朵云推另一朵云，一個靈魂接觸另一個靈魂”。教學生。。。能讓人以如此詩意的方式生活在地球上。我的上帝渴望它，所以我決心實踐它。
隨著時間的推移，事物發(fā)生變化，星星也在移動。時間的河流一直在不停地流淌。新中國成立至今已有70年。在黨的領(lǐng)導下，新中國已經(jīng)成長為世界的先驅(qū)者、開拓者和奉獻者。它已成為時代的領(lǐng)頭羊，正綻放出更加耀眼的時代之光?！边@看起來很普通，也很不尋常，但很容易實現(xiàn)，但很難實現(xiàn)。在前進的路上，有平原和山脈，有緩流和危險的海灘，有晴天，有暴風雨，有悲傷和歡樂。
在中華民族最困難的時期，先民們作出了“明暗面對光明，為世界推進文明，為人類創(chuàng)造幸?！钡臒o怨無悔的選擇，這是他們對祖國和平發(fā)展的貢獻。他們曾經(jīng)是科學救國、工業(yè)興國；他們曾經(jīng)是一寸山川、一寸血脈、10萬戰(zhàn)士、40萬大軍；他們曾經(jīng)是抗美援朝、保衛(wèi)國家的；他們也曾經(jīng)是改革開放、不斷探索的。
辛棄疾在詩中寫道：“乘風而去，長空千里，直下見山川?！盺v^說：“中國的夢是歷史的、現(xiàn)實的、未來的。展望未來，當今社會，我們生活在一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，年輕人不應陷入青云雄心，敢于拼搏，敢于擔當，抓住機遇，戰(zhàn)勝困難，把命運牢牢掌握在自己手中。同時，我們也要警惕來自外部世界的挑戰(zhàn)。貿(mào)易戰(zhàn)總是提醒我們“如果我們落后，我們就會被打敗”。我們要為中國夢而奮斗。我相信，中華民族偉大復興的夢想一定會在幾代人的接力奮斗中成為現(xiàn)實。
一百條船在爭先恐后地爭先恐后?！比绻阆胱非笪依硐胫械闹袊?，我很幸運不能容忍拖延和錯失時間，“讓我們以時間不等人的緊迫感，抓住機遇，與祖國、同一時代共同成長。讓我們肩負起推動中國崛起、富民強國的中國夢。
教資萬能教資筆試萬能篇十二
情感態(tài)度價值觀目標：深刻認識到文化對于社會發(fā)展的重要作用，增強民族使命感和社會責任意識。
教學重點：文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系。
教學難點：文化在綜合國力的競爭中的作用越來越明顯。
教學活動。
活動1【導入】電影城里話電影。
（以長春電影城為話題，播放視頻《變形金剛4》，輕松、自然地導入新課，同時明確本課的學習目標，重難點交代清楚。）。
眾所周知，長春又叫做“電影之城”，因為長春有一個的文化標志，那就是“長影”，作為影城的孩子，同學們愿意和老師一起來聊聊電影嗎？好，那我們這節(jié)課就以電影為主題來學習新課，學習文化與經(jīng)濟政治的關(guān)系，感悟文化在綜合國力競爭中的重要作用。（板書）。
教師：同學們在課前已經(jīng)完成了自主學習的內(nèi)容，大家對教材知識已經(jīng)有了初步的了解了。那么我們就回到電影這個話題上來，大家平時看美國電影嗎？都看過哪些美國電影？看來同學們平時還是很關(guān)注電影的。接下來，老師給大家播放一小段電影視頻，同學們在觀看之后要談談你的感受。
學生：回答感受。教師：這是哪一部電影？
教師：這部電影帶給我們的是視覺上的震撼，那同學們在觀看欣賞之余，有沒有想過為什么美國能夠制作出“變形金剛”的傳奇故事呢？請同學們結(jié)合材料一，以小組的形式進行討論。
（以長春電影城為話題，播放視頻《變形金剛4》，輕松、自然地導入新課，同時明確本課的學習目標，重難點交代清楚。）。
眾所周知，長春又叫做“電影之城”，因為長春有一個的文化標志，那就是“長影”，作為影城的孩子，同學們愿意和老師一起來聊聊電影嗎？好，那我們這節(jié)課就以電影為主題來學習新課，學習文化與經(jīng)濟政治的關(guān)系，感悟文化在綜合國力競爭中的重要作用。（板書）。
教師：同學們在課前已經(jīng)完成了自主學習的內(nèi)容，大家對教材知識已經(jīng)有了初步的了解了。那么我們就回到電影這個話題上來，大家平時看美國電影嗎？都看過哪些美國電影？看來同學們平時還是很關(guān)注電影的。接下來，老師給大家播放一小段電影視頻，同學們在觀看之后要談談你的感受。
學生：回答感受。教師：這是哪一部電影？
教師：這部電影帶給我們的是視覺上的震撼，那同學們在觀看欣賞之余，有沒有想過為什么美國能夠制作出“變形金剛”的傳奇故事呢？請同學們結(jié)合材料一，以小組的形式進行討論。
活動2【活動】合作探究（有關(guān)話題）。
學生先提建議，后播放《長影集團—雙輪驅(qū)動產(chǎn)業(yè)升級》，讓學生通過視頻回答長影集團是如何實現(xiàn)發(fā)展的。
教師：？《變形金剛》這部電影的拍攝離不開經(jīng)濟上的投入，同時也離不開政治上的支持，所以一定的經(jīng)濟政治決定一定的文化?！蹲冃谓饎偂肥且徊肯盗须娪埃瑥牡谝徊康降谌克舆B創(chuàng)造了票房神話，拿變形金剛3為例，它在中國至少卷走了10億元人民幣，全球票房更是突破了十億美元。同時，這部電影又把美國的價值觀念帶向全球，接下來同學們再思考：《變形金剛》系列電影的上映對美國的政治﹑經(jīng)濟有什么重要影響呢？同學們結(jié)合材料2，再次進行小組討論。
學生：回答。
學生：
教師：也就是說一定的政治經(jīng)濟決定文化，同時文化也對一定的政治經(jīng)濟具有反作用?？偨Y(jié)一下，我們大家通過合作討論，一致得出的結(jié)論是文化與經(jīng)濟、政治相互影響的關(guān)系。（板書）寫完后放幻燈片，三者中，經(jīng)濟是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治所決定，同時對政治經(jīng)濟具有反作用。下面同學們把結(jié)論簡單整理在導學案上。
我們說文化對政治經(jīng)濟具有反作用，那么文化都能促進經(jīng)濟發(fā)展嗎？請舉例回答。
學生：回答。
教師：非常好，有些問題啊，我們往往能夠通過舉例來論證，文化是具有兩重性的，有先進與落后之分，先進的文化能夠促進經(jīng)濟的發(fā)展，落后的文化則會阻礙經(jīng)濟的發(fā)展。那么經(jīng)濟相前發(fā)展，文化也一定隨之向前發(fā)展嗎？舉例回答。
學生：回答。
教師：經(jīng)濟發(fā)達的社會，也存在一些不良的文化現(xiàn)象，所以我們不能說二者是同步的，文化具有相對獨立性和傳承性。
《變行金剛》第四部即將上映，值得期待，但我們更加期待的是中國電影能夠走向世界，贏得世界影迷的青睞，接下來同學們再次思考，美國電影具有哪些值得我們借鑒的經(jīng)驗，又存在哪些需要我們警惕的問題呢？同學們以小組的形式進行討論。
教師：先說說經(jīng)驗吧。（板書）。
生：回答。
教師：其實同學們說的這些都體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟越來越分不開，就拿科技來說，鄧小平就說過：“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，文化與經(jīng)濟相交融。（板書）再說說我們應該警惕的問題。（板書）。
生：回答。
教師：這個問題同學們回答的比較好。某些奉行霸權(quán)主義的國家借助文化滲透的方式將自己的價值觀念傳播出去，這實質(zhì)上是文化霸權(quán)主義。這也體現(xiàn)了文化與政治越來越分不開，與政治相交融。（板書）。
我們來總結(jié)一下，我們通過合作探究得出的結(jié)論是：文化與政治經(jīng)濟相交融（板書），與經(jīng)濟相互交融體現(xiàn)為科學技術(shù)、勞動者素質(zhì)、文化產(chǎn)業(yè)在推動經(jīng)濟發(fā)展方面作用明顯。與政治相互交融，其實不僅體現(xiàn)為國際上某些某家推行文化霸權(quán)主義，還體現(xiàn)為國內(nèi)，公民要參與政治生活，必須具備較高的文化素養(yǎng)。（同學們將結(jié)論簡單整理在導學案上）。
（三）文化在綜合國力的競爭中。
教師：當前有一個熱詞叫做文化軟實力，其實每一個國家都很重視自身文化的發(fā)展，對于我們中國來說，要想實現(xiàn)社會主義文化強國夢就必須重視文化，但是目前我國文化的發(fā)展也面臨著挑戰(zhàn)，拿電影來講，面對實力強打的好萊塢電影，你能給長影或中國電影的發(fā)展提幾條合理化的建議嗎？小組討論一下吧。
教師：哪個小組能和大家分享一下你們小組的觀點。
學生：回答。教師板書：（建議）。
學生：回答。
學生：可以。
教師：所以我們說，文化是綜合國力競爭的重要因素。文化能夠提升一個國家的綜合國力。（板書）好，我們進行課堂總結(jié)，我們這節(jié)課學習了文化與經(jīng)濟、政治相互影響和相互交融的關(guān)系，相互影響更加強調(diào)的是文化與經(jīng)濟、政治相互作用，相互交融更加強調(diào)的是文化與經(jīng)濟政治誰也離不開誰。本節(jié)課，我們看似在研究美國電影與長影，其實，老師是希望引領(lǐng)同學們?nèi)リP(guān)注和思考中國電影的問題，我們看似是只學習文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系，其實，老師更希望同學們理解文化對國家、對社會的巨大作用，進而提升增強文化軟實力的自信。同學們，你們能從自身做起關(guān)注祖國文化的發(fā)展嗎？非常好，今天的課就上到這里，下課。
教資萬能教資筆試萬能篇十三
1.《越王勾踐世家》飛鳥盡，良弓藏;狡兔死，走狗烹。
3.假如沒有得到勝利，那么就得到了學習。
4.忿怒二字，圣賢亦有之；特能少忍須臾，便不傷生。——曾國藩。
5.索取介紹，功夫老道，熱忱為本，永續(xù)經(jīng)營。
6.如果不獻身給一個偉大的理想，生命就是毫無意義的?！稳?黎薩爾。
7.未來不迎，過往不戀，團結(jié)一致，勇往直前。
8.環(huán)境衛(wèi)生，從我做起。
9.每天進步一點點。
10.待人，不狹隘爭斗，要豁達利他。
教資萬能教資筆試萬能篇十四
教師是比較吃香的行業(yè)，福利待遇也是不錯的，所以很多人選擇報考教資證，下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于教資筆試成績有效期是多久，供大家參考，快來一起看看吧!
教師資格證筆試單科成績有效期為2年，考生需在教師資格證筆試成績兩年有效期內(nèi)通過筆試所有科目的考試和面試考試，否則需要重新參加教師資格證筆試考試。筆試和面試科目均合格的考生，可獲得由教師資格證考試中心頒發(fā)的《中小學教師資格考試合格證明》，該證明有效期3年。
教師資格自轉(zhuǎn)筆試有效期2年，是從筆試科目成績合格那天起，往后推兩年的時間。教師資格證的筆試成績有效期是按照單科成績有效期來計算的，例如：參加2020年上半年教師資格證筆試，合格科目有效期至2022年6月30日;參加2020年下半年筆試，教師資格證筆試陳那估計合格科目有效期至2022年12月31日。
報告分70分合格。教師資格證筆試各科目合格分數(shù)線由考試中心統(tǒng)一劃定。由于各個科目難度存在差異，其合格分數(shù)線不盡相同。為統(tǒng)一教師資格證各科目的合格分數(shù)線，采用線性轉(zhuǎn)換的方法，將考生0~150分量表上的原始成績換算為0~120分量表上的轉(zhuǎn)換分，并使教師資格證各科目的合格分數(shù)線統(tǒng)一轉(zhuǎn)換為70分。
2023年上半年教師資格證報名時間：筆試預計為2023年1月中下旬;面試預計為4月中下旬。2023年上半年教師資格證考試時間：筆試預計為2023年3月11日舉行;面試考試預計為5月15日-16日舉行。
2023年下半年教師資格證報名時間：筆試預計為2023年9月;面試預計為12月中下旬。2023年下半年教師資格證考試時間：筆試預計為2023年10月下旬舉行;面試考試預計為次年1月舉行。
1.教師資格證考區(qū)考位有限制嗎?
每年都有部分省份明確提醒考位有限，大家盡早報名教師資格證考試，而且部分省份的教師資格證報名時間也僅有2天，時間緊張，大家注意提前報考!
2.教師資格證筆試報名之前考過需要重新注冊嗎?
所有考生，包括以前參加過教師資格證筆試的考生，在報名前都需要重新注冊、填報個人信息及上傳個人照片，重新注冊是不會影響大家以前的教師資格證的筆試、面試成績的。
3.在校生，可以報考教師資格證的考試嗎?可以在哪兒報考?
在校生可以報考教師資格證，但對在讀年級有限制，一般要求應屆生或大三及以上可以報考，具體可查詢本省教師資格證考試公告。在校生可以在學校所在地報考教師資格證，部分省份可以在戶籍所在地報考，部分省份不接受本地戶籍的外地在校生報考，具體以當?shù)毓鏋闇省?BR> 4.教師資格證報名照片傳不上去是怎么回事?
照片不符合要求。教師資格證報考的照片要求：本人近6個月以內(nèi)的免冠白底正面彩色證件照(不允許戴帽子、頭巾、發(fā)帶、墨鏡等);照片的大小不大于200k、格式為jpg/jpeg。
教師資格證報考的照片必須顯示考生頭部和肩的上部，照片的背景必須白色背景(背景中不得帶有家具、門框、風景、樹木等物體)彩色照片，具體還需要查看教師資格證筆試公告。
教資萬能教資筆試萬能篇十五
第一遍通讀教材，不需要把每一個知識點都搞懂，通讀一遍其實就是了解整本書講的內(nèi)容，把握整體框架結(jié)構(gòu)。
第二遍把教材每一章節(jié)的主題捋一捋，重點知識勾畫一下做個筆記，比如這個章節(jié)一般考什么題型，分值多少，哪些知識點是重點，反復考過的知識點。
第三遍就是背書，每天花半小時背教材上的重要概念。
三本書第一、二遍復習花費的時間控制在一個半月內(nèi)（包括6個完整的星期六、星期天），第三遍是一個持續(xù)不斷的過程，不要求時間的限制。
第二步：刷題。
先不著急做歷年真題，先做每個章節(jié)的題，我比較喜歡把一本練習冊分三次做完，每一次做完練習冊的1/3再改正答案，回顧教材。但是時間比較碎片的小伙伴可以分一章一章的來做練習題。
這個環(huán)節(jié)是要幫助大家鞏固知識點。時間控制在4周（也就是包括4個完整的星期六、星期天）。
第三步：真題。
我建議真題9月份做，分批次做，第一部分真題做完。一定要。
總結(jié)。
相關(guān)的?？贾R點，特別分析題、簡答題什么的。
第二部分做的時候可以針對性的做某一類題，然后總結(jié)。第三部分真題，按照考試標準來做，做完給自己預設(shè)一下分數(shù)什么的！
教師資格證的歷年真題很重要，很重要，很重要，因為很有可能出現(xiàn)原題，所以我覺得真題得做兩遍以上，并且對考到的相關(guān)的知識點總結(jié)、背誦。
第四步：預測、模擬題還是很重要。
教師資格證模擬題大家還是要做的，畢竟是有經(jīng)驗的老前輩出的題，是經(jīng)過研究分析的考點，很有參考價值。
三科的難易程度不同，大家復習的時候可以多花時間在難點的科目上。
其實只要拿出期末考試的勁頭復習，還是很容易過的，想想自己期末考試兩天復習一本嶄新的書，半個月復習十多門科，15個小時呆在圖書館啃書。教師資格證考試也是一樣，只要拼命的學就完事了。
教資萬能教資筆試萬能篇十六
教師資格證考試筆試成績出來的時間一般是一個月左右，教師資格證成績查詢官網(wǎng)是中小學教師資格考試網(wǎng)，屆時教師資格考試成績查詢?nèi)肟跁_通，如果對成績有異議可以在規(guī)定時間內(nèi)向有關(guān)部分申請復核。
教師資格證考試形式。
中小學教師資格考試包括筆試和面試兩部分。筆試各科目采取紙筆考試。筆試各科考試時間均為120分鐘。筆試各科成績合格者，方可參加面試。
面試采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統(tǒng)一研制的面試測評系統(tǒng)。
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國公民，均可申請并依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校（含實習指導）教師資格。
基本條件：
1、具有中華人民共和國國籍；
2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；
3、符合申請認定教師資格的體檢標準；
學歷條件：
1、取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷；
2、取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷；
5、取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷；
6、取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。
教資萬能教資筆試萬能篇十七
每年都會有很多人想要報考教師資格考試，那么2023湖北上半年教資筆試時間公布了嗎?是幾月幾號呢?下面是小編給大家整理的2023湖北上半年教資筆試時間(詳細版)，歡迎大家來閱讀。
幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目一為《綜合素質(zhì)》(幼兒園)，科目二為《保教知識與能力》。
小學教師資格考試筆試為2個科目，科目一為《綜合素質(zhì)》(小學)，科目二為《教育教學知識與能力》。
初級中學和普通高級中學教師資格考試筆試為3個科目：
科目一均為《綜合素質(zhì)》(中學);科目二均為《教育知識與能力》;科目三為《學科知識與教學能力》。
初級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學等15個學科。
普通高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個學科。
考生可于2023年4月14日起，登錄中國教育考試網(wǎng)查詢筆試成績?？忌鐚Ρ救说墓P試成績有異議，可在筆試成績公布10個工作日內(nèi)向報考考區(qū)所在地的教育考試機構(gòu)提出復核申請。復查后的反饋結(jié)果由當?shù)亟逃荚嚈C構(gòu)告知考生。
學歷要求：
(1)報考幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷。
(2)報考小學教師資格，應當具備大學?？飘厴I(yè)及以上學歷。
(3)報考初級中學、高級中學、中等專業(yè)學校教師資格，應當具備大學本科畢業(yè)及以上學歷。
(4)報考中等專業(yè)學校實習指導教師資格，應當具備大學?？飘厴I(yè)及以上學歷，同時還應具備相當于助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)資格或者中級以上工人技術(shù)等級。
湖北省2022年下半年中小學教師資格考試(面試)將于2023年1月7日-8日舉行。面試遵循《中小學和幼兒園教師資格考試標準》和《考試大綱》(面試部分)，主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教學基本素養(yǎng)和教學設(shè)計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。面試基本流程如下：
(1)候考：考生持面試準考證、二代身份證、健康碼(綠碼)，提前到達考點，按照工作人員要求接受身份驗證。
(2)抽題：按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認后，系統(tǒng)打印試題清單。
(3)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。
(4)回答規(guī)定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。
(5)試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。
(6)答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。
(7)中職文化課類別考生面試與高中類別一致，報考中職專業(yè)課和實習指導老師的考生面試時，需加試專業(yè)知識概述，時間5分鐘。
(8)評分：考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分。
教資萬能教資筆試萬能篇十八
保教知識與能力。
—
教育教學實踐能力。
小學。
教育教學知識與能力。
—
教育教學實踐能力。
初級中學。
教育知識與能力。
學科知識與教學能力。
教育教學實踐能力。
高級中學。
學科知識與教學能力。
教育教學實踐能力。
中職。
文化課教師。
教育教學實踐能力。
專業(yè)課教師。
（試點省自行組織）。
（試點省自行組織）。
中職實習指導教師。
（試點省自行組織）。
（試點省自行組織）。
注1、初級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學等15個學科。
注2、普通高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個學科。
注3、幼兒園教師資格考試面試不分科目。
注4、小學教師資格考試面試科目分為：小學語文、小學英語、小學社會、小學數(shù)學、小學科學、小學音樂、小學體育、小學美術(shù)、#小學信息技術(shù)、#小學心理健康教育、#小學全科。
注5、初級中學、普通高級中學、中職文化課類別教師資格考試面試科目，與筆試科目三“學科知識與教學能力”相同。報考“#日語”、“#俄語”、“#心理健康教育”3科考生，該類別筆試科目一、科目二合格即可進行面試報名。
注6、部分省份未開考帶#科目，有關(guān)開考情況請考生關(guān)注所在省報名公告?！ ?BR> 教資萬能教資筆試萬能篇十九
在寫論文時，一半的考生選擇寫議論文。要想在議論文寫作中取得高分，首先要確保有三點：
第一部分：要點[導言]，抓住重點，指出中心點。
第二部分：正、負、深、聯(lián)[本論]、實證+反面案例+辯證分析+聯(lián)系實際。
第三部分：總論[結(jié)語]，結(jié)束全文，呼應開頭。
[模型文本]。
樹立正確的人才觀，因材施教，促進發(fā)展。
只要教師以發(fā)現(xiàn)的眼光對待學生，以平等的態(tài)度尊重學生，以寬容的心態(tài)對待學生，用真摯的感情欣賞學生，用科學的方法幫助學生，就一定能夠激發(fā)學生發(fā)自內(nèi)心的進步動力。不管他們是什么樣的學生，他們都能培養(yǎng)出對社會有用的建設(shè)者。
教資萬能教資筆試萬能篇二十
上半年筆試：3月11日，下半年筆試：9月16日。
幼兒園。
綜合素質(zhì)(101)。
保教知識與能力(102)。
——。
小學。
綜合素質(zhì)(201)。
教育教學知識與能力(202)。
——。
初級中學。
綜合素質(zhì)(301)。
教育知識與能力（302）。
學科知識與教學能力。
高級中學。
學科知識與教學能力。
中職文化課。
中職專業(yè)課。
中職實習指導。
面試日程。
上半年面試日期：2023年5月13日-14日。
下半年面試日期：2023年12月9日-10日。
注：考生參加面試的具體時間安排將在《面試準考證》中標明。
教資萬能教資筆試萬能篇二十一
【知識目標】理解弘揚和培育民族精神是文化建設(shè)極為重要的任務。
【能力目標】結(jié)合當今國際形勢和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，理解弘揚和培育民族精神的重大意義，在實際行動中自覺弘揚和培育偉大的民族精神。
【情感態(tài)度價值觀目標】具有民族自尊自信自立自強意識，保持民族氣節(jié)，維護民族尊嚴，以實際行動報銷祖國。
【教學重點、難點】為什么把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務。
案例教學法、小組合作法、探究法。
環(huán)節(jié)一：導入新課。
設(shè)置情境的導入方式，在大屏幕上展示“兩彈一星”、大慶石油建設(shè)、抗洪救災、載人航天的圖片。（課件展示材料）。
提問：這些精神體現(xiàn)了哪些共同的內(nèi)涵？對我們國家的文化建設(shè)具有什么意義？
學生討論回答。
教師過渡：各位同學回答得都很好。正是“兩彈一星”、載人航天等民族精神的偉大支撐，中國人民歷經(jīng)艱難險阻，開辟了建設(shè)中國特色的社會主義道路，取得了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就。由此可見，中華民族精神薪火相傳，越燃越旺，從而引出本節(jié)課的主題《永遠高擎中華民族的精神火炬》。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
（一）弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。
運用導入的案例，提問：這些精神對民族綜合素質(zhì)的作用。
學生討論回答。
教師歸納：歷史和現(xiàn)實反復證明，一個民族和國家發(fā)展壯大，不僅取決于經(jīng)濟、科技發(fā)展水平，而且取決于民族的綜合素質(zhì)。而民族精神是綜合素質(zhì)的組成部分和集中體現(xiàn)，能夠產(chǎn)生巨大的精神力量。因此，弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。
（二）弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。
（課件展示兩種觀點，學生討論）。
觀點一：經(jīng)濟建設(shè)是所有工作的中心，弘揚民族精神是可有可無的。
觀點二：弘揚民族精神有利于經(jīng)濟的發(fā)展和綜合國力的提高。弘揚民族精神是十分必要的。
學生回答。
教師歸納：文化軟實力是綜合國力的一個重要內(nèi)容，而高昂的民族精神是一個國家綜合國力強大的標志。中華民族精神作為中華文化的精髓，具有你凝聚和動員民族力量，展示民族形象的重要功能。因此，弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。
鞏固：學生舉例，運用知識說明觀點。
（三）弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。
學生自由討論回答。
教師歸納：西方敵對勢力以各種手段和方式對我國實施西化、分化的政治圖謀。面對這種挑戰(zhàn)，要頂住霸權(quán)主義的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響，弘揚和培育民族精神顯得更為重要和迫切。因此，弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
以小組為單位，請同學們就新時期我們當代高中生如何弘揚和培育民族精神進行討論、思考，并推選小組代表發(fā)言。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)。
教師歸納本節(jié)課的知識點，號召學生能夠弘揚中華民族精神，為社會主義發(fā)展貢獻自己的力量。
作業(yè)：查閱相關(guān)的資料，去搜集關(guān)于我們中華民族精神的偉大事例，來說明對我國社會主義發(fā)展的作用。
語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、政治、化學、物理、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)。
教資萬能教資筆試萬能篇一
1.當夜幕已經(jīng)落下，萬家燈火已經(jīng)亮起的時候，有這樣一群人，他們還在加班加點地工作著，他們此時是快樂的，因為他們知道，他們的辛勤工作可以換來一家富足安康，盡管時時地不休，盡管時時地遭受指責謾罵，他們是都有著共同的追求，對幸福，對未來，對生活，他們相信只要他們付出了足夠的勞動，就能夠獲得回報。
2.人生一世，最終都要歸于塵埃。如果我們能以積極的心態(tài)面對人生，就會擁有一個精彩的生命過程。生命就想煙花一樣，盡管短暫，也能綻放燦爛的美麗。但愿我們每個人都能在奮斗、追求的過程中，快樂地、幸福地度過自己的一生。
3.月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。生命的四季色彩斑斕，愿你能長久享受這多彩的人生。
4.你就是獨一無二的你。也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹;也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海;也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。
5.冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己?留些()給自己取暖吧!
6.巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
7.冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己?留些真誠給自己取暖吧!
8.幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，然而又有誰不渴望幸福、等待幸福、享受幸福、回味幸福呢?你渴望它時，它不會隨叫隨到，而在你不經(jīng)意間她就會悄悄地如天使般降臨你的身旁。她滋潤著你那快要枯竭的心田，一陣陣笑容蕩漾在你的臉龐。
以上，就是可圈可點小編為大家精心整理的全部內(nèi)容，可圈可點一直關(guān)注學習資料，為大家提供優(yōu)質(zhì)文章，如果想要獲取更多精彩內(nèi)容，請持續(xù)關(guān)注。
教資萬能教資筆試萬能篇二
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教學設(shè)計，教學設(shè)計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設(shè)計應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的教資筆試教學設(shè)計萬能模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
根據(jù)新課改的.要求和學生已有的知識基礎(chǔ)和認知能力，我確定的教學目標是：
（1）知識與技能目標：
通過自主學習……，學生能夠……。
（2）過程與方法目標：
通過合作學習……，學生能夠……。
（3）情感、態(tài)度、價值觀：
通過探究學習……，學生能夠……。
通過……學生能夠掌握……。
通過……發(fā)展/提高學生……。
主要采取的教學方法：引導啟發(fā)法。
在本節(jié)課的教學中主要滲透自主探究法、小組討論法等。
（1）導入新課。
本課主要采用……等方法，不僅能引起學生的興趣，還能夠引導學生思考，并且引出新課題。
（2）講授新課。
在講授新課時，為了突出本節(jié)課的知識與技能目標，首先引導學生自主學習，學生對基本的概念和知識初步感知。
通過這種方法，既體現(xiàn)了新課改中以學生為主體的思想，又調(diào)動了學生學習的積極性。
這部分講授完成后，開始講解本節(jié)課的難點，也就是過程與方法目標，引導學生進行探究學習，學生先進行探究學習，能夠用自己的話語總結(jié)方法。然后，結(jié)合實例，對方法進行詳細講解。
通過這種方法，既讓學生能夠深入理解這種方法，也可以增進學生之間相互幫助的情感。
（3）鞏固練習。
根據(jù)各科目自行設(shè)計。
（4）小結(jié)。
（5）作業(yè)布置。
布置課后作業(yè)。
板書設(shè)計采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結(jié)構(gòu)，突出重難點，彰顯文章主題。
根據(jù)學生對作完成情況，反思教學目的是否達到。
考生可在考試前，根據(jù)自己選報的科目，進行教學設(shè)計。
建議筆試考生反復背誦，直到熟記于心。若是在準備過程中遇到任何問題，可以咨詢小書匠。
教資萬能教資筆試萬能篇三
材料內(nèi)容完全可以寫進咱們的作文里，我自己兩次考教資寫作文開頭都是用的這個方法：把材料改一改/用自己的話說出來，然后引出中心論點。
就比如這個真題：
范文第一段就是把材料內(nèi)容直接寫了進去，又加了幾個相似的案例，最終引出中心論點：文明的重要性。
再比如這個：
這個開頭法百試不膩，。
用這個方法，就比較了。
名言警句、詩句、俗語等等都可以用作開頭的內(nèi)容，就比如這個作文：
開頭是：
這個辦法用好了會加分，但千萬不要再用“沃茲基碩德”這個梗去假裝名人名言了，判卷老師有年輕的有歲數(shù)大的，這種小把戲騙不過他們了。
作文是真的要去，練習時一味地逃避相當于直接無裝備上戰(zhàn)場，最后結(jié)果一定不盡人意。
歡迎更多的朋友加入這個作文打卡，只有各位有反饋，喂呀才能從中發(fā)現(xiàn)考生在寫作文時會有的問題，不光幫助了你自己，更是幫助了其他考生去少走彎路。
想?yún)⒓印咀魑拇蚩ā康目忌笥眩梢匀ハ路剑?BR> 關(guān)于作文大家還想看什么，可以在后臺留言給喂呀，能寫出來的都會把干貨內(nèi)容帶給大家！
祝各位都能一次上岸~。
教資萬能教資筆試萬能篇四
1、使人成熟的是經(jīng)歷，而不是歲月。
2、有一種傷叫悲傷，是睫毛再也承受不住淚球的重，輕輕碰到就會滴落。
3、流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽的路無邊又無沿。
4、愛，就大聲說出來，由于你永遠都不會知道，明天和意外，哪個會先來！
5、鐵飯碗的真實含義不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。
6、每個人出生的時候都是原創(chuàng)，可悲的是很多人漸漸都成了盜版。
7、忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦；奔波是一種歡快，讓我們真實地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。
8、不是人人都能活的低調(diào)，可以低調(diào)的基礎(chǔ)是隨時都能高調(diào)。
9、盡口不提不是因為忘記，而是因為銘記。
10、假如真誠是一種傷害，請選擇謊言；假如謊言是一種傷害，請選擇沉默；假如沉默是一種傷害，請選擇離開。
11、當大部分人都在關(guān)注你飛的高不高時，只有少部分人關(guān)心你飛的累不累，這就是友情。
12、我發(fā)現(xiàn)母愛是一條河，流入大海。世上千千萬萬個母親的愛匯成了一個巨大的大海。母愛在我們身邊，卻又感覺很遙遠。原來，母愛是因為我們的存在而閃耀著光芒。
13、母愛是一首田園詩，悠遠清凈；母愛是一幅山水畫，自然清新；母愛是一首歌，婉轉(zhuǎn)深情。
14、十五歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出生活的巧妙絕倫；譜出了她們自己的天空。十五歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情。十五歲的天空，是花朵和陽光的一串串組合排列。十五歲的天空，是歡聲和笑語的天空。(作文園地)。
15、春暖花會開！如果你曾經(jīng)歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。
16、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。
17、人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學會歡笑，在陰云中我學會堅強；在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在中點回望，我走出了一條屬于我的生之路。
18、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
19、生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。
20、問世間情為何物，直教人生死相許。
教資萬能教資筆試萬能篇五
開頭：
（1）冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！彼?，作為一名老師，愛學生，就要做到_____。
（2）美學大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉欤苓@位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說:_____。
（3）教育缺乏_____，就如同池塘缺了氧，缺氧的池塘，魚兒會變臭，會死亡，同樣，缺了_____的教育，學生也會步履艱難，很難發(fā)展。
（4）蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導?！彼?，作為老師，應該做到_____。
（5）蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人”，所以說，我們要向成為一名好老師，就必須要_____。
結(jié)尾：
（1）教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。所以，在教育過程中，老師要_____，并時刻鞭策自己，與時俱進。
（2）教育需要_____，沒有_____的教育是死亡了的教育；不能培養(yǎng)???的教育，是失敗的教育。_____是教育的生命線，_____是教育的潤滑劑。
教師資格證指南。
一個教師資格考試專業(yè)的服務平臺。
資料|題庫|公告|資訊。
教資萬能教資筆試萬能篇六
(1)教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。所以，在教育過程中，老師要_____，并時刻鞭策自己，與時俱進。
(2)教育需要_____，沒有_____的教育是死亡了的教育;不能培養(yǎng)的教育，是失敗的教育。_____是教育的生命線，_____是教育的潤滑劑。
教資萬能教資筆試萬能篇七
（1）是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯，正是因為，人生才變的充滿希望。
（2）陸游曾說:“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你沒有博大的思想，但你有，也就擁有了，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點。
（3）喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跨涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。所以，只要，就可以。
（4）俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。所以，要相信自己/要釋放自己/要做自己/要。
（5）只有，才會到達理想和目的地，只有，才會獲得輝煌的成功，只有這樣，才會有收獲。只有這樣，才會品味堂堂正正的人。
（1）愛默生說：“品格是一種內(nèi)在的力量，它的存在能直接發(fā)揮作用，而無需借助任何手段?！彼哉f，人的成功靠的就是。在個人成長道路上，要時刻分論點1；分論點2；分論點3。
（2）羅曼?羅蘭曾經(jīng)說：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者?！彼哉f，要想讓自己變的偉大與強大，就要。就要分論點1；分論點2；分論點3。
（1）一切事物都有一個發(fā)生、發(fā)展、消亡的過程。俗話中“心急吃不得熱豆腐”“飯要一口一口地吃，路要一步一步地走”等，說的就是這個道理。那對于，我們更要懂得遵循這個規(guī)律。
（2）事物的發(fā)展是一個不斷前進的復雜的過程，前進中也有波折。所以，我們應該用的觀點去看待它。
（3）對待一切事物既不能肯定一切，也不能否定一切，要辯證地看待。就像對待一樣，我們應該用的眼光對看待。
（1）^v^說過：“事物矛盾的法則，即對立統(tǒng)一的法則，是自然和社會的根本法則，因而也是思維的根本法則?！彼?，在科技如此發(fā)達的今天，面對事件，我們更應該掌握這一法則，要用的態(tài)度去對待他，只有這樣，才能謀求更好的發(fā)展。
（2）利與弊，好與壞，大與小，本來就沒有什么明確的界限，關(guān)鍵在于。所以，我們應該分論點1；分論點2；分論點3。
（1）冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”所以，作為一名老師，愛學生，就要做到。
（2）美學大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉欤苓@位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說:。
（3）教育缺乏，就如同池塘缺了氧，缺氧的池塘，魚兒會變臭，會死亡，同樣，缺了的教育，學生也會步履艱難，很難發(fā)展。
（4）蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導?！彼?，作為老師，應該做到。
（5）蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人”，所以說，我們要向成為一名好老師，就必須要。
（1）教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。所以，在教育過程中，老師要，并時刻鞭策自己，與時俱進。
（2）教育需要，也要培養(yǎng)，沒有的教育是死亡了的教育；不能培養(yǎng)的教育，是失敗的教育。是教育的生命線，是教育的潤滑劑。
教資萬能教資筆試萬能篇八
1.如果把每一位學生都比作是一粒種子，那么xx就是潺潺的流水，它能夠灌溉學生汲取知識，教師的則是肥沃的土壤，他們能夠培育學生全面發(fā)展，則xx就相當于是一縷陽光，唯有陽光的照耀才能使一粒粒種子發(fā)芽、成長、最終變成為棟梁之才。
2.“教育意味著一棵樹搖動另一顆樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂去觸動另一個靈魂”，可以讓人如此詩意的棲息在大地上。我神向往之，故，立志以行踐之。
教資萬能教資筆試萬能篇九
81、用抒情式點題結(jié)尾。如“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護，一路鼓勵!”(《感謝恩師》)抒發(fā)了對老師的感激之情。
83、用展望式點題結(jié)尾。如“我，我的未來不是夢!”(《我的未來不是夢》)。
84、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。（《選擇》）。
85、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）（《友誼》）。
86、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。（《愛心》）。
87、快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟學的觀點看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質(zhì)消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？（《快樂》）。
88、蒲公英有著矮矮的個頭，她們的花托上長著金燦燦的花瓣，可真漂亮!花瓣落了，花托上長出了一個個柔軟的絨球。一陣風吹過，那潔白的絨球已經(jīng)準備好了降落傘，離開了媽媽的懷抱，隨風飄蕩到另一塊陸地——重新安家。
89、愛是什么?愛是寒冷的一把火;愛是什么?愛是黑暗時的一盞路燈;愛是什么?愛是一種分享;愛是什么?愛是一種承擔;愛是什么?愛是一種榮耀;愛是什么?愛也是一種偉大的力量愛是一種分享。
90、生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個連載，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。（《生命》）。
91、能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明澈與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜?。（《破碎》）?BR> 92、《太陽每天都不辭勞苦地升起》中巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
94、如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
教資萬能教資筆試萬能篇十
2．知道測量長度的工具是刻度尺，能準確使用刻度尺測量長度．。
3．能準確讀出測量結(jié)果，知道測量數(shù)值由準確值和估計值組成．。
4．知道什么是誤差，什么是錯誤并區(qū)別誤差和錯誤．。
水平目標。
2．培養(yǎng)思維水平：通過單位換算，學會換算的一般方法．。
德育目標。
養(yǎng)成認真、細致的好習慣，例如用多次測量取平均值的方法減小誤差．教材分析。
教法建議。
教學設(shè)計示例。
第一節(jié)長度測量誤差。
【課題】。
長度的測量誤差。
【重點難點分析】。
【教學過程設(shè)計】。
1，引入新課。
2，新授課：測量和長度的單位。
【板書設(shè)計】。
探究活動。
【課題】查閱關(guān)于長度的一些單位【活動的組織】以小組為單位【教師指導】。
1、提供關(guān)于長度的一些學史資料。
2、不同國家中關(guān)于長度的不同單位。
3、長度的國際單位制中，單位的換算關(guān)系【評價】。
1、資料來源的豐富水準。
2、內(nèi)容的祥實水準。
3、資料本身的豐富水準。
教學目標知識目標：
1，會用刻度尺測量長度．。
2，能準確記錄實驗數(shù)據(jù)．水平目標：
1，觀察和實驗水平：初步了解物理實驗的基本過程；學會使用刻度尺測量物體的長度．。
2，應用水平：解決實驗操作中所遇到的問題；思考實際現(xiàn)象中的問題．。
情感目標：
1，教育學生愛護儀器設(shè)備，培養(yǎng)愛護公共財務的品德．。
2，良好的實驗習慣．。
3，記錄數(shù)據(jù)要如實，培養(yǎng)實事求是的精神．。
教材分析。
教法建議。
教學設(shè)計示例。
第二節(jié)實驗：用刻度尺測長度。
【課題】實驗：用刻度尺測長度。
【重點難點分析】會用刻度尺測量長度，準確讀數(shù)，用特殊方法測量長度．。
【教學過程設(shè)計】。
1，引入新課。
介紹實驗室的規(guī)則，說明物理實驗理應注重實事求是的精神．有科學的實驗態(tài)度．。
2，按照實驗步驟實行實驗。
教學目標知識目標：
1、知道機械運動。
2、知道參照物，知道運動和靜止的相對性．。
3、知道勻速直線運動．。
水平目標：
1、觀察實驗水平：能從生活中觀察到物體機械運動的實例．。
2、思維水平：判斷和分析機械運動，結(jié)合參照物的知識分析運動和靜止的情況．。
3、解決實際問題的水平：解釋、判斷自然界中的運動現(xiàn)象．。
情感目標：
1、辯證唯物主義運動觀的教育．。
2、培養(yǎng)學生科技意識，熱愛科學、崇尚科學的思想．。
3、利用地球同步衛(wèi)星的教學滲透愛國主義教育．教材分析。
教法建議。
教學設(shè)計示例。
教學單元分析。
教學過程分析。
一，機械運動。
二，參照物。
三，勻速直線運動。
教資萬能教資筆試萬能篇十一
愛國主義、環(huán)保、生命教育、做學生的向?qū)?、?chuàng)新、師德、讀書、快樂、規(guī)矩、榜樣教學比文字、寬容愛、夢想、遵紀守法、公平正義、發(fā)現(xiàn)學生閃光點、社會公德、關(guān)愛學生、教育更重要用靈魂，因材施教，尊重和實踐，獲得真知。
有必要對差異學生進行適當?shù)慕逃?。世界上沒有兩片完全相同的葉子。教師面對的學生有著不同的個性和愛好、氣質(zhì)、興趣和特長、家庭情況和學習條件。因此，我們必須認真引導和培養(yǎng)他們。我們不應該因為一些學生不喜歡他們或他們自己的胃口而漠不關(guān)心和排斥學生被分為369個年級。對于所謂的“差生”乃至問題學生，老師更應該理解和幫助。教師在學生心目中占有重要地位。老師無意中說的一句話可能會創(chuàng)造或毀滅天才。一個好的老師必須平等對待每一個學生，尊重他們的個性，理解他們的情緒，容忍他們的缺點，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處和閃光點，使所有的學生都能按照他們的本性成長。
讓學生。。。教師必須持之以恒地奮斗。一個好老師應該有“抱著一顆心來，
“教育意味著一棵樹搖另一棵樹，一朵云推另一朵云，一個靈魂接觸另一個靈魂”。教學生。。。能讓人以如此詩意的方式生活在地球上。我的上帝渴望它，所以我決心實踐它。
隨著時間的推移，事物發(fā)生變化，星星也在移動。時間的河流一直在不停地流淌。新中國成立至今已有70年。在黨的領(lǐng)導下，新中國已經(jīng)成長為世界的先驅(qū)者、開拓者和奉獻者。它已成為時代的領(lǐng)頭羊，正綻放出更加耀眼的時代之光?！边@看起來很普通，也很不尋常，但很容易實現(xiàn)，但很難實現(xiàn)。在前進的路上，有平原和山脈，有緩流和危險的海灘，有晴天，有暴風雨，有悲傷和歡樂。
在中華民族最困難的時期，先民們作出了“明暗面對光明，為世界推進文明，為人類創(chuàng)造幸?！钡臒o怨無悔的選擇，這是他們對祖國和平發(fā)展的貢獻。他們曾經(jīng)是科學救國、工業(yè)興國；他們曾經(jīng)是一寸山川、一寸血脈、10萬戰(zhàn)士、40萬大軍；他們曾經(jīng)是抗美援朝、保衛(wèi)國家的；他們也曾經(jīng)是改革開放、不斷探索的。
辛棄疾在詩中寫道：“乘風而去，長空千里，直下見山川?！盺v^說：“中國的夢是歷史的、現(xiàn)實的、未來的。展望未來，當今社會，我們生活在一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，年輕人不應陷入青云雄心，敢于拼搏，敢于擔當，抓住機遇，戰(zhàn)勝困難，把命運牢牢掌握在自己手中。同時，我們也要警惕來自外部世界的挑戰(zhàn)。貿(mào)易戰(zhàn)總是提醒我們“如果我們落后，我們就會被打敗”。我們要為中國夢而奮斗。我相信，中華民族偉大復興的夢想一定會在幾代人的接力奮斗中成為現(xiàn)實。
一百條船在爭先恐后地爭先恐后?！比绻阆胱非笪依硐胫械闹袊?，我很幸運不能容忍拖延和錯失時間，“讓我們以時間不等人的緊迫感，抓住機遇，與祖國、同一時代共同成長。讓我們肩負起推動中國崛起、富民強國的中國夢。
教資萬能教資筆試萬能篇十二
情感態(tài)度價值觀目標：深刻認識到文化對于社會發(fā)展的重要作用，增強民族使命感和社會責任意識。
教學重點：文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系。
教學難點：文化在綜合國力的競爭中的作用越來越明顯。
教學活動。
活動1【導入】電影城里話電影。
（以長春電影城為話題，播放視頻《變形金剛4》，輕松、自然地導入新課，同時明確本課的學習目標，重難點交代清楚。）。
眾所周知，長春又叫做“電影之城”，因為長春有一個的文化標志，那就是“長影”，作為影城的孩子，同學們愿意和老師一起來聊聊電影嗎？好，那我們這節(jié)課就以電影為主題來學習新課，學習文化與經(jīng)濟政治的關(guān)系，感悟文化在綜合國力競爭中的重要作用。（板書）。
教師：同學們在課前已經(jīng)完成了自主學習的內(nèi)容，大家對教材知識已經(jīng)有了初步的了解了。那么我們就回到電影這個話題上來，大家平時看美國電影嗎？都看過哪些美國電影？看來同學們平時還是很關(guān)注電影的。接下來，老師給大家播放一小段電影視頻，同學們在觀看之后要談談你的感受。
學生：回答感受。教師：這是哪一部電影？
教師：這部電影帶給我們的是視覺上的震撼，那同學們在觀看欣賞之余，有沒有想過為什么美國能夠制作出“變形金剛”的傳奇故事呢？請同學們結(jié)合材料一，以小組的形式進行討論。
（以長春電影城為話題，播放視頻《變形金剛4》，輕松、自然地導入新課，同時明確本課的學習目標，重難點交代清楚。）。
眾所周知，長春又叫做“電影之城”，因為長春有一個的文化標志，那就是“長影”，作為影城的孩子，同學們愿意和老師一起來聊聊電影嗎？好，那我們這節(jié)課就以電影為主題來學習新課，學習文化與經(jīng)濟政治的關(guān)系，感悟文化在綜合國力競爭中的重要作用。（板書）。
教師：同學們在課前已經(jīng)完成了自主學習的內(nèi)容，大家對教材知識已經(jīng)有了初步的了解了。那么我們就回到電影這個話題上來，大家平時看美國電影嗎？都看過哪些美國電影？看來同學們平時還是很關(guān)注電影的。接下來，老師給大家播放一小段電影視頻，同學們在觀看之后要談談你的感受。
學生：回答感受。教師：這是哪一部電影？
教師：這部電影帶給我們的是視覺上的震撼，那同學們在觀看欣賞之余，有沒有想過為什么美國能夠制作出“變形金剛”的傳奇故事呢？請同學們結(jié)合材料一，以小組的形式進行討論。
活動2【活動】合作探究（有關(guān)話題）。
學生先提建議，后播放《長影集團—雙輪驅(qū)動產(chǎn)業(yè)升級》，讓學生通過視頻回答長影集團是如何實現(xiàn)發(fā)展的。
教師：？《變形金剛》這部電影的拍攝離不開經(jīng)濟上的投入，同時也離不開政治上的支持，所以一定的經(jīng)濟政治決定一定的文化?！蹲冃谓饎偂肥且徊肯盗须娪埃瑥牡谝徊康降谌克舆B創(chuàng)造了票房神話，拿變形金剛3為例，它在中國至少卷走了10億元人民幣，全球票房更是突破了十億美元。同時，這部電影又把美國的價值觀念帶向全球，接下來同學們再思考：《變形金剛》系列電影的上映對美國的政治﹑經(jīng)濟有什么重要影響呢？同學們結(jié)合材料2，再次進行小組討論。
學生：回答。
學生：
教師：也就是說一定的政治經(jīng)濟決定文化，同時文化也對一定的政治經(jīng)濟具有反作用?？偨Y(jié)一下，我們大家通過合作討論，一致得出的結(jié)論是文化與經(jīng)濟、政治相互影響的關(guān)系。（板書）寫完后放幻燈片，三者中，經(jīng)濟是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治所決定，同時對政治經(jīng)濟具有反作用。下面同學們把結(jié)論簡單整理在導學案上。
我們說文化對政治經(jīng)濟具有反作用，那么文化都能促進經(jīng)濟發(fā)展嗎？請舉例回答。
學生：回答。
教師：非常好，有些問題啊，我們往往能夠通過舉例來論證，文化是具有兩重性的，有先進與落后之分，先進的文化能夠促進經(jīng)濟的發(fā)展，落后的文化則會阻礙經(jīng)濟的發(fā)展。那么經(jīng)濟相前發(fā)展，文化也一定隨之向前發(fā)展嗎？舉例回答。
學生：回答。
教師：經(jīng)濟發(fā)達的社會，也存在一些不良的文化現(xiàn)象，所以我們不能說二者是同步的，文化具有相對獨立性和傳承性。
《變行金剛》第四部即將上映，值得期待，但我們更加期待的是中國電影能夠走向世界，贏得世界影迷的青睞，接下來同學們再次思考，美國電影具有哪些值得我們借鑒的經(jīng)驗，又存在哪些需要我們警惕的問題呢？同學們以小組的形式進行討論。
教師：先說說經(jīng)驗吧。（板書）。
生：回答。
教師：其實同學們說的這些都體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟越來越分不開，就拿科技來說，鄧小平就說過：“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，文化與經(jīng)濟相交融。（板書）再說說我們應該警惕的問題。（板書）。
生：回答。
教師：這個問題同學們回答的比較好。某些奉行霸權(quán)主義的國家借助文化滲透的方式將自己的價值觀念傳播出去，這實質(zhì)上是文化霸權(quán)主義。這也體現(xiàn)了文化與政治越來越分不開，與政治相交融。（板書）。
我們來總結(jié)一下，我們通過合作探究得出的結(jié)論是：文化與政治經(jīng)濟相交融（板書），與經(jīng)濟相互交融體現(xiàn)為科學技術(shù)、勞動者素質(zhì)、文化產(chǎn)業(yè)在推動經(jīng)濟發(fā)展方面作用明顯。與政治相互交融，其實不僅體現(xiàn)為國際上某些某家推行文化霸權(quán)主義，還體現(xiàn)為國內(nèi)，公民要參與政治生活，必須具備較高的文化素養(yǎng)。（同學們將結(jié)論簡單整理在導學案上）。
（三）文化在綜合國力的競爭中。
教師：當前有一個熱詞叫做文化軟實力，其實每一個國家都很重視自身文化的發(fā)展，對于我們中國來說，要想實現(xiàn)社會主義文化強國夢就必須重視文化，但是目前我國文化的發(fā)展也面臨著挑戰(zhàn)，拿電影來講，面對實力強打的好萊塢電影，你能給長影或中國電影的發(fā)展提幾條合理化的建議嗎？小組討論一下吧。
教師：哪個小組能和大家分享一下你們小組的觀點。
學生：回答。教師板書：（建議）。
學生：回答。
學生：可以。
教師：所以我們說，文化是綜合國力競爭的重要因素。文化能夠提升一個國家的綜合國力。（板書）好，我們進行課堂總結(jié)，我們這節(jié)課學習了文化與經(jīng)濟、政治相互影響和相互交融的關(guān)系，相互影響更加強調(diào)的是文化與經(jīng)濟、政治相互作用，相互交融更加強調(diào)的是文化與經(jīng)濟政治誰也離不開誰。本節(jié)課，我們看似在研究美國電影與長影，其實，老師是希望引領(lǐng)同學們?nèi)リP(guān)注和思考中國電影的問題，我們看似是只學習文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系，其實，老師更希望同學們理解文化對國家、對社會的巨大作用，進而提升增強文化軟實力的自信。同學們，你們能從自身做起關(guān)注祖國文化的發(fā)展嗎？非常好，今天的課就上到這里，下課。
教資萬能教資筆試萬能篇十三
1.《越王勾踐世家》飛鳥盡，良弓藏;狡兔死，走狗烹。
3.假如沒有得到勝利，那么就得到了學習。
4.忿怒二字，圣賢亦有之；特能少忍須臾，便不傷生。——曾國藩。
5.索取介紹，功夫老道，熱忱為本，永續(xù)經(jīng)營。
6.如果不獻身給一個偉大的理想，生命就是毫無意義的?！稳?黎薩爾。
7.未來不迎，過往不戀，團結(jié)一致，勇往直前。
8.環(huán)境衛(wèi)生，從我做起。
9.每天進步一點點。
10.待人，不狹隘爭斗，要豁達利他。
教資萬能教資筆試萬能篇十四
教師是比較吃香的行業(yè)，福利待遇也是不錯的，所以很多人選擇報考教資證，下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于教資筆試成績有效期是多久，供大家參考，快來一起看看吧!
教師資格證筆試單科成績有效期為2年，考生需在教師資格證筆試成績兩年有效期內(nèi)通過筆試所有科目的考試和面試考試，否則需要重新參加教師資格證筆試考試。筆試和面試科目均合格的考生，可獲得由教師資格證考試中心頒發(fā)的《中小學教師資格考試合格證明》，該證明有效期3年。
教師資格自轉(zhuǎn)筆試有效期2年，是從筆試科目成績合格那天起，往后推兩年的時間。教師資格證的筆試成績有效期是按照單科成績有效期來計算的，例如：參加2020年上半年教師資格證筆試，合格科目有效期至2022年6月30日;參加2020年下半年筆試，教師資格證筆試陳那估計合格科目有效期至2022年12月31日。
報告分70分合格。教師資格證筆試各科目合格分數(shù)線由考試中心統(tǒng)一劃定。由于各個科目難度存在差異，其合格分數(shù)線不盡相同。為統(tǒng)一教師資格證各科目的合格分數(shù)線，采用線性轉(zhuǎn)換的方法，將考生0~150分量表上的原始成績換算為0~120分量表上的轉(zhuǎn)換分，并使教師資格證各科目的合格分數(shù)線統(tǒng)一轉(zhuǎn)換為70分。
2023年上半年教師資格證報名時間：筆試預計為2023年1月中下旬;面試預計為4月中下旬。2023年上半年教師資格證考試時間：筆試預計為2023年3月11日舉行;面試考試預計為5月15日-16日舉行。
2023年下半年教師資格證報名時間：筆試預計為2023年9月;面試預計為12月中下旬。2023年下半年教師資格證考試時間：筆試預計為2023年10月下旬舉行;面試考試預計為次年1月舉行。
1.教師資格證考區(qū)考位有限制嗎?
每年都有部分省份明確提醒考位有限，大家盡早報名教師資格證考試，而且部分省份的教師資格證報名時間也僅有2天，時間緊張，大家注意提前報考!
2.教師資格證筆試報名之前考過需要重新注冊嗎?
所有考生，包括以前參加過教師資格證筆試的考生，在報名前都需要重新注冊、填報個人信息及上傳個人照片，重新注冊是不會影響大家以前的教師資格證的筆試、面試成績的。
3.在校生，可以報考教師資格證的考試嗎?可以在哪兒報考?
在校生可以報考教師資格證，但對在讀年級有限制，一般要求應屆生或大三及以上可以報考，具體可查詢本省教師資格證考試公告。在校生可以在學校所在地報考教師資格證，部分省份可以在戶籍所在地報考，部分省份不接受本地戶籍的外地在校生報考，具體以當?shù)毓鏋闇省?BR> 4.教師資格證報名照片傳不上去是怎么回事?
照片不符合要求。教師資格證報考的照片要求：本人近6個月以內(nèi)的免冠白底正面彩色證件照(不允許戴帽子、頭巾、發(fā)帶、墨鏡等);照片的大小不大于200k、格式為jpg/jpeg。
教師資格證報考的照片必須顯示考生頭部和肩的上部，照片的背景必須白色背景(背景中不得帶有家具、門框、風景、樹木等物體)彩色照片，具體還需要查看教師資格證筆試公告。
教資萬能教資筆試萬能篇十五
第一遍通讀教材，不需要把每一個知識點都搞懂，通讀一遍其實就是了解整本書講的內(nèi)容，把握整體框架結(jié)構(gòu)。
第二遍把教材每一章節(jié)的主題捋一捋，重點知識勾畫一下做個筆記，比如這個章節(jié)一般考什么題型，分值多少，哪些知識點是重點，反復考過的知識點。
第三遍就是背書，每天花半小時背教材上的重要概念。
三本書第一、二遍復習花費的時間控制在一個半月內(nèi)（包括6個完整的星期六、星期天），第三遍是一個持續(xù)不斷的過程，不要求時間的限制。
第二步：刷題。
先不著急做歷年真題，先做每個章節(jié)的題，我比較喜歡把一本練習冊分三次做完，每一次做完練習冊的1/3再改正答案，回顧教材。但是時間比較碎片的小伙伴可以分一章一章的來做練習題。
這個環(huán)節(jié)是要幫助大家鞏固知識點。時間控制在4周（也就是包括4個完整的星期六、星期天）。
第三步：真題。
我建議真題9月份做，分批次做，第一部分真題做完。一定要。
總結(jié)。
相關(guān)的?？贾R點，特別分析題、簡答題什么的。
第二部分做的時候可以針對性的做某一類題，然后總結(jié)。第三部分真題，按照考試標準來做，做完給自己預設(shè)一下分數(shù)什么的！
教師資格證的歷年真題很重要，很重要，很重要，因為很有可能出現(xiàn)原題，所以我覺得真題得做兩遍以上，并且對考到的相關(guān)的知識點總結(jié)、背誦。
第四步：預測、模擬題還是很重要。
教師資格證模擬題大家還是要做的，畢竟是有經(jīng)驗的老前輩出的題，是經(jīng)過研究分析的考點，很有參考價值。
三科的難易程度不同，大家復習的時候可以多花時間在難點的科目上。
其實只要拿出期末考試的勁頭復習，還是很容易過的，想想自己期末考試兩天復習一本嶄新的書，半個月復習十多門科，15個小時呆在圖書館啃書。教師資格證考試也是一樣，只要拼命的學就完事了。
教資萬能教資筆試萬能篇十六
教師資格證考試筆試成績出來的時間一般是一個月左右，教師資格證成績查詢官網(wǎng)是中小學教師資格考試網(wǎng)，屆時教師資格考試成績查詢?nèi)肟跁_通，如果對成績有異議可以在規(guī)定時間內(nèi)向有關(guān)部分申請復核。
教師資格證考試形式。
中小學教師資格考試包括筆試和面試兩部分。筆試各科目采取紙筆考試。筆試各科考試時間均為120分鐘。筆試各科成績合格者，方可參加面試。
面試采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統(tǒng)一研制的面試測評系統(tǒng)。
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國公民，均可申請并依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校（含實習指導）教師資格。
基本條件：
1、具有中華人民共和國國籍；
2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；
3、符合申請認定教師資格的體檢標準；
學歷條件：
1、取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷；
2、取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷；
5、取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷；
6、取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。
教資萬能教資筆試萬能篇十七
每年都會有很多人想要報考教師資格考試，那么2023湖北上半年教資筆試時間公布了嗎?是幾月幾號呢?下面是小編給大家整理的2023湖北上半年教資筆試時間(詳細版)，歡迎大家來閱讀。
幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目一為《綜合素質(zhì)》(幼兒園)，科目二為《保教知識與能力》。
小學教師資格考試筆試為2個科目，科目一為《綜合素質(zhì)》(小學)，科目二為《教育教學知識與能力》。
初級中學和普通高級中學教師資格考試筆試為3個科目：
科目一均為《綜合素質(zhì)》(中學);科目二均為《教育知識與能力》;科目三為《學科知識與教學能力》。
初級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學等15個學科。
普通高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個學科。
考生可于2023年4月14日起，登錄中國教育考試網(wǎng)查詢筆試成績?？忌鐚Ρ救说墓P試成績有異議，可在筆試成績公布10個工作日內(nèi)向報考考區(qū)所在地的教育考試機構(gòu)提出復核申請。復查后的反饋結(jié)果由當?shù)亟逃荚嚈C構(gòu)告知考生。
學歷要求：
(1)報考幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷。
(2)報考小學教師資格，應當具備大學?？飘厴I(yè)及以上學歷。
(3)報考初級中學、高級中學、中等專業(yè)學校教師資格，應當具備大學本科畢業(yè)及以上學歷。
(4)報考中等專業(yè)學校實習指導教師資格，應當具備大學?？飘厴I(yè)及以上學歷，同時還應具備相當于助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)資格或者中級以上工人技術(shù)等級。
湖北省2022年下半年中小學教師資格考試(面試)將于2023年1月7日-8日舉行。面試遵循《中小學和幼兒園教師資格考試標準》和《考試大綱》(面試部分)，主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教學基本素養(yǎng)和教學設(shè)計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。面試基本流程如下：
(1)候考：考生持面試準考證、二代身份證、健康碼(綠碼)，提前到達考點，按照工作人員要求接受身份驗證。
(2)抽題：按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認后，系統(tǒng)打印試題清單。
(3)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。
(4)回答規(guī)定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。
(5)試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。
(6)答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。
(7)中職文化課類別考生面試與高中類別一致，報考中職專業(yè)課和實習指導老師的考生面試時，需加試專業(yè)知識概述，時間5分鐘。
(8)評分：考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分。
教資萬能教資筆試萬能篇十八
保教知識與能力。
—
教育教學實踐能力。
小學。
教育教學知識與能力。
—
教育教學實踐能力。
初級中學。
教育知識與能力。
學科知識與教學能力。
教育教學實踐能力。
高級中學。
學科知識與教學能力。
教育教學實踐能力。
中職。
文化課教師。
教育教學實踐能力。
專業(yè)課教師。
（試點省自行組織）。
（試點省自行組織）。
中職實習指導教師。
（試點省自行組織）。
（試點省自行組織）。
注1、初級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學等15個學科。
注2、普通高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個學科。
注3、幼兒園教師資格考試面試不分科目。
注4、小學教師資格考試面試科目分為：小學語文、小學英語、小學社會、小學數(shù)學、小學科學、小學音樂、小學體育、小學美術(shù)、#小學信息技術(shù)、#小學心理健康教育、#小學全科。
注5、初級中學、普通高級中學、中職文化課類別教師資格考試面試科目，與筆試科目三“學科知識與教學能力”相同。報考“#日語”、“#俄語”、“#心理健康教育”3科考生，該類別筆試科目一、科目二合格即可進行面試報名。
注6、部分省份未開考帶#科目，有關(guān)開考情況請考生關(guān)注所在省報名公告?！ ?BR> 教資萬能教資筆試萬能篇十九
在寫論文時，一半的考生選擇寫議論文。要想在議論文寫作中取得高分，首先要確保有三點：
第一部分：要點[導言]，抓住重點，指出中心點。
第二部分：正、負、深、聯(lián)[本論]、實證+反面案例+辯證分析+聯(lián)系實際。
第三部分：總論[結(jié)語]，結(jié)束全文，呼應開頭。
[模型文本]。
樹立正確的人才觀，因材施教，促進發(fā)展。
只要教師以發(fā)現(xiàn)的眼光對待學生，以平等的態(tài)度尊重學生，以寬容的心態(tài)對待學生，用真摯的感情欣賞學生，用科學的方法幫助學生，就一定能夠激發(fā)學生發(fā)自內(nèi)心的進步動力。不管他們是什么樣的學生，他們都能培養(yǎng)出對社會有用的建設(shè)者。
教資萬能教資筆試萬能篇二十
上半年筆試：3月11日，下半年筆試：9月16日。
幼兒園。
綜合素質(zhì)(101)。
保教知識與能力(102)。
——。
小學。
綜合素質(zhì)(201)。
教育教學知識與能力(202)。
——。
初級中學。
綜合素質(zhì)(301)。
教育知識與能力（302）。
學科知識與教學能力。
高級中學。
學科知識與教學能力。
中職文化課。
中職專業(yè)課。
中職實習指導。
面試日程。
上半年面試日期：2023年5月13日-14日。
下半年面試日期：2023年12月9日-10日。
注：考生參加面試的具體時間安排將在《面試準考證》中標明。
教資萬能教資筆試萬能篇二十一
【知識目標】理解弘揚和培育民族精神是文化建設(shè)極為重要的任務。
【能力目標】結(jié)合當今國際形勢和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，理解弘揚和培育民族精神的重大意義，在實際行動中自覺弘揚和培育偉大的民族精神。
【情感態(tài)度價值觀目標】具有民族自尊自信自立自強意識，保持民族氣節(jié)，維護民族尊嚴，以實際行動報銷祖國。
【教學重點、難點】為什么把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務。
案例教學法、小組合作法、探究法。
環(huán)節(jié)一：導入新課。
設(shè)置情境的導入方式，在大屏幕上展示“兩彈一星”、大慶石油建設(shè)、抗洪救災、載人航天的圖片。（課件展示材料）。
提問：這些精神體現(xiàn)了哪些共同的內(nèi)涵？對我們國家的文化建設(shè)具有什么意義？
學生討論回答。
教師過渡：各位同學回答得都很好。正是“兩彈一星”、載人航天等民族精神的偉大支撐，中國人民歷經(jīng)艱難險阻，開辟了建設(shè)中國特色的社會主義道路，取得了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就。由此可見，中華民族精神薪火相傳，越燃越旺，從而引出本節(jié)課的主題《永遠高擎中華民族的精神火炬》。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
（一）弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。
運用導入的案例，提問：這些精神對民族綜合素質(zhì)的作用。
學生討論回答。
教師歸納：歷史和現(xiàn)實反復證明，一個民族和國家發(fā)展壯大，不僅取決于經(jīng)濟、科技發(fā)展水平，而且取決于民族的綜合素質(zhì)。而民族精神是綜合素質(zhì)的組成部分和集中體現(xiàn)，能夠產(chǎn)生巨大的精神力量。因此，弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。
（二）弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。
（課件展示兩種觀點，學生討論）。
觀點一：經(jīng)濟建設(shè)是所有工作的中心，弘揚民族精神是可有可無的。
觀點二：弘揚民族精神有利于經(jīng)濟的發(fā)展和綜合國力的提高。弘揚民族精神是十分必要的。
學生回答。
教師歸納：文化軟實力是綜合國力的一個重要內(nèi)容，而高昂的民族精神是一個國家綜合國力強大的標志。中華民族精神作為中華文化的精髓，具有你凝聚和動員民族力量，展示民族形象的重要功能。因此，弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。
鞏固：學生舉例，運用知識說明觀點。
（三）弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。
學生自由討論回答。
教師歸納：西方敵對勢力以各種手段和方式對我國實施西化、分化的政治圖謀。面對這種挑戰(zhàn)，要頂住霸權(quán)主義的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響，弘揚和培育民族精神顯得更為重要和迫切。因此，弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
以小組為單位，請同學們就新時期我們當代高中生如何弘揚和培育民族精神進行討論、思考，并推選小組代表發(fā)言。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)。
教師歸納本節(jié)課的知識點，號召學生能夠弘揚中華民族精神，為社會主義發(fā)展貢獻自己的力量。
作業(yè)：查閱相關(guān)的資料，去搜集關(guān)于我們中華民族精神的偉大事例，來說明對我國社會主義發(fā)展的作用。
語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、政治、化學、物理、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)。