總結是我們反思過去、總結經驗和教訓的機會。在寫總結時,我們可以請他人進行審閱和建議,以提高總結的質量和準確性。以下是一些優(yōu)秀的總結范文,供大家參考,希望對大家的寫作有所幫助。
觀家庭教育公開課有感篇一
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,在我記憶中,有那么一位老師我終生難忘。
瘦瘦的臉上長著一雙大而有神的眼睛,不高不矮的個子,她就是——徐老師!!!
她上課和其他老師不一樣。還記得在學《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時,先讓我們讀一遍,又連起來講一遍,最后帶著我們大家娓娓動聽地唱了起來:“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”美妙而動聽的歌聲在教室里回蕩。我不由自住地幻想起來:我和小伙伴們坐在船上,我坐在船頭,劃著雙槳,小伙伴們說說笑笑,談笑風生,好不愜意,好不自在……想完之后,我便深深地理解了課文。
還記得一次,老師請我?guī)€字典,我爽快地答應了。可第二天,因為走得比較急字典竟然忘記帶了!沒辦法,只有“自首”了!
在去“自首”的路上,我心里七上八下的,心想徐老師肯定會嚴厲批評我的!可徐老師卻摸摸我的頭說:“孩子無論大小事情,可一定要做到誠信啊!”我低著頭,默默地記在了心里。
光陰似飛箭,轉眼已兩年。我又遇到徐老師了,高興極了!恭恭敬敬地向徐老師鞠躬,徐老師也很高興。
我對徐老師的教誨終生難忘!
觀家庭教育公開課有感篇二
時間飛逝,轉眼間我的女兒已經x年級了。在老師們的精心培養(yǎng)下,孩子在學習、品德、生活及各個方面都取得了一定的成績。家庭教育也是孩子人生中很重要的一門課程,直接影響孩子的整體表現(xiàn),在此有幸與各位家長分享我的教育心得。
首先要家庭和睦,作為父母我們應該為孩子提供一個健康的家庭環(huán)境。家庭不和睦,父母爭吵會讓孩子變得沒有安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責任感和愛心。在她很小的時候,我和她爸爸因為年輕,經常會因為生活瑣事爭嘴吵架斗氣。偶然間我發(fā)現(xiàn)她會經常發(fā)呆,后來和她溝通后,她說:“每次你跟爸爸吵架我都很害怕,害怕會失去你們。”聽到這樣的話我很慚愧,大人的情緒不應該影響到孩子。此后,我和她爸爸約定以后不會再當著孩子的面爭嘴。我們都要努力過好當下生活,為孩子提供健康的家庭環(huán)境。
其次,多與孩子溝通,學會傾聽。及時了解她內心的真實想法。青春期的孩子其實是很不愿意和家長交流的,我們應該多點耐心,我經常會對她說起自己小時候的趣事,讓她打開心扉。除了了解她的學習是否認真,作業(yè)是否完成,生活上的其他事情也可以告訴我們,開心的事情我們可以跟她一起開心,不開心的事情我們也可以跟她一起承受。尤其是在孩子碰到了煩惱、困惑以及挫折的時候更應該及時的跟孩子溝通引導她,及時的調整好心態(tài),一切事要正確引導。每天晚上忙完我會主動的問問她今天在學校有沒有發(fā)生一些有趣的事情。周末我會陪著她一起上她喜歡的鋼琴課,會跟她手挽手的慢悠悠的走在公園的小路上,會一起找個安靜的地方看書,會陪著她去做她喜歡的事情,都說陪伴是最長情的告白。
再次,品德教育同樣很重要,會做人才會做事。我們要求孩子不要撒謊、不可以隨意拿不屬于自己的東西、不亂丟垃圾,要求孩子要學會尊老愛幼,雖然這些都是小事情,但是良好的品德就是在這些小事當中慢慢積累形成的。偶爾孩子看見路邊有乞討的人,她會拿出自己的零花錢給他們,看見有需要幫助的人她會主動的去詢問需不需要她的幫助,雖然都是不足掛齒的小事,但是可以看出孩子的善良。能做到這些,我們都應該給與鼓勵和支持的。有時候孩子犯錯誤,我們家長不能居高臨下。因為是孩子,所以她難免會犯錯,所以我們應當及時的與孩子溝通,引導孩子讓她知道自己錯在哪里,而不是一味的指責、謾罵。教育孩子要有良好的文明禮儀,這樣才會被人尊重,受人歡迎,文明禮儀從小抓起。
孩子的成長應該是多方位的,多能力的,對孩子的教育也應該是全方位的教育,僅僅依賴學校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種遺憾。愿所有的孩子都志存高遠,勤奮努力,快樂學習,快樂成長。
觀家庭教育公開課有感篇三
我們班的樂樂、東東、凡凡等幾位小朋友在中午午睡時,總是不能較快地入睡,躺在床上也是翻來覆去的,偶爾小頭還要抬起來。為了能讓他們盡快地入睡,我冥思苦想了許久,雖然也想出了一些辦法,但是用在這些孩子身上效果卻不佳。
一次在翻閱《幼兒教育》雜志時,有幸地看到了一篇關于組織幼兒午睡的文章,就認真地閱讀起來。這篇文章談到老師在組織幼兒午睡時應該給幼兒一些激勵的話語,讓幼兒懂得睡覺的重要性,而不應斥責那些沒有睡覺的幼兒。
今天中午,在孩子們脫好衣服后,我一改以往的作風,對孩子們親切地說“今天,老師要摸摸眼睛很快就閉牢的寶寶的小臉,老師摸摸他就說明他本領大?!?BR> 這時,東東閉著眼睛用他那稚嫩的聲音對我說“老師,你看,我眼睛閉上了,你快來摸摸我吧?!边@次東東真的快多了。以往我總是用催促的言語來命令東東快睡,結果他不僅不聽我的,還有時會惹的其他的小朋友大笑?!皷|東,今天本領真大,老師要摸摸你的小臉了。
這時,我發(fā)現(xiàn)樂樂躺在床上,用他那大大的眼睛看著我,我趁機對樂樂說“樂樂,你最想做大哥哥對嗎?睡好了覺身體就能長的高,你就可以做大哥哥了?!睒窐仿犃艘埠芸炀桶蜒劬﹂]上了。
今天的我有一種前所未有的成就感。幾個孩子在我的“誘惑”下都很快地入睡了。以往,我發(fā)現(xiàn)孩子們不睡覺,心里有點急,有時難免言語中帶有批評和斥責,結果孩子聽到了這樣的話語,眼神里帶有迷茫,看的出來老師的批評也使他們顯得很緊張,但在行動的效果上卻不理想。
是啊,不要讓午睡成為孩子的負擔,我們要讓他們感受到――睡覺能得到老師的撫摸,睡覺能讓自己的身體長高,原來睡覺是一件多么開心的事呀!
觀家庭教育公開課有感篇四
時光猶如行云流水般,瞬間即逝,美好的回憶已經定格在昨天,微微的笑,真摯的情感從筆尖傾出,老師的話語銘刻在我的心底,永遠不會退卻。
那是一個風和日麗,晴空萬里的早晨,朵朵白云漂浮在蔚藍的天空上,我懷著興奮的心情,邁著輕快的步伐來到學校。
“鈴”“鈴”上課了,同學們陸續(xù)走進了教室,老師讓同學發(fā)下期末考試的試卷,我一看,頓時不知所措,剛才的高興勁早早已飛到了九霄云外,鮮紅的“65分”首先映入我的眼簾,眼淚不知怎的奪眶而出,簌簌的落了下來。這時,王老師看出了點什么苗頭,走了過來,心平氣和地對我說:“雖然這次你考得不盡人意,但是你已經勝利了”。我頓時止住了眼淚,百思不得其解的望著老師,我發(fā)現(xiàn)隨著歲月的流逝,王老師的臉上已在不知不覺中爬上了幾條皺紋,烏黑的頭發(fā)中穿插著幾根白發(fā),比以往憔悴了許多。
我驚恐地望著老師,她微微一笑,走了……我望著老師的背影,漸漸地高大了起來……。
直到日子以它慣有的步子留下了一串清晰的腳印,直到現(xiàn)在我才明白老師當初說的那句話。是告訴自己你能超越自我,挑戰(zhàn)自我,突破自我,也使我樹立了信心和克服困難的勇氣。
觀家庭教育公開課有感篇五
冉冉升起的五星紅旗帶我們走進新的一天,在溫暖的陽光下,我們即將迎來第27個教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校同學,捧出我們最純真、最熱烈的心,祝關心愛護我們成長的全體教師:節(jié)日快樂!
老師的工作是不辭勞苦、默默無聞的,卻是最偉大的。老師之所以偉大,不僅僅在于辛勤的傳授我們科學文化知識,更在于給我們樹立了做人的典范。此時此刻,我們要說的話太多太多,但千言萬語凝聚成一句話:“感謝您,老師!”
沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的進步和成長,所以,我要感謝我的老師們。
老師,我感謝您,您就像太陽,讓每一顆種子萌發(fā)生命的幼芽。老師,我感謝您,您像大地,讓每一個希望變成豐碩的果實。
老師,我感謝您!您就像桑樹,默默奉獻,如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。
老師,我感謝您!您就像辛勤的園丁,細心培育著祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長。
老師,我感謝您,您像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心田。
老師,我感謝您,您像路燈,照亮我們前進的方向。
老師,我感謝您,您像火光溫暖人心,細雨般輕柔的語言,滲透我的心扉,滋潤我的心靈。
老師,是您把我們從一個無知的孩童,培育成一個全面發(fā)展的學生,這里凝聚著您多少心血和汗水啊!
老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓我們勇往直前。
老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無私,感謝您為我們付出的一切。
觀家庭教育公開課有感篇六
通過這次公開課兩位老師的分享,讓我深刻地感受到家庭教育的重要,常言道:父母是孩子的榜樣,父母作為孩子的第一任老師,在教育孩子成長的道路上,我們以溫暖有愛的家庭關系為基礎,言傳身教,培養(yǎng)孩子成為一個積極向上、熱愛生活、有理想、有責任心的.人。
家庭教育的本質是生活教育。在家庭教育中,我們要多給孩子選擇的機會,讓孩子掌握選擇、判斷和取舍的能力。在不違反原則的情況下,可以盡量按照孩子的安排來處理他自己的生活,孩子會感受到他們被尊重、被信任,從而帶給他們自信和成就感,有助于他們建立積極的生活態(tài)度、良好的生活習慣和自我負責的品質。在日常生活中,我們要培養(yǎng)孩子的生活勞動技能,孩子的天性好學、喜歡探索,我們作為父母不能因為孩子年齡小、做事慢等原因而嫌棄孩子添麻煩,不讓孩子參與家庭勞動。父母應當在家庭勞動中,從小培養(yǎng)孩子做力所能及的事情并持之以恒,成為一種好習慣,愛勞動的孩子都是有積極良好的生活態(tài)度,長大后也更有責任心,有社會責任感。
最后,借用老師的話:家庭是培養(yǎng)習慣的學校,父母是培養(yǎng)習慣的老師。在生活中讓我們和孩子一起學習,一起成長,一起創(chuàng)造更美好的生活。
觀家庭教育公開課有感篇七
五年了,一直是班主任李老師在教我們語文。
五年,一個說長不長,說短不短的一個時間,而在這五年里,一直有位老師跟著我們,和我們共同相處,他就是我們的李老師,李中華老師。
李老師的眼睛上跨這一副眼鏡,頗有學者風度,有著大大的眼睛,嘿嘿的頭發(fā),李老師說胖不胖,說瘦不瘦,可以說是中等身材吧!
李老師是我們的班主任,負責我們班的一切,很累,很辛苦,但李老師還是堅持了五年,在這五年里,我沒有看到老師沒來上課,沒來學校。
李老師教育我們教育的很好,他總是鼓勵我們多讀書,多寫讀書筆記,老師也沒怎么重點的教我們學一號課本,每一篇課文如果是短的,那很快就過去了,如果是長的,我們也能在一天之內把它弄完,老師布置作業(yè)不像別的老師那樣,布置很多,而是布置很少的作業(yè),這很少的作業(yè)對我們來說很簡單,老師說,做完作業(yè)要讀書,就是因為老師少布置作業(yè),我們才有時間讀書,有時間讀好書。
老師也經常幫助我,有一我有一個字不會,就去問老師,老師看了一下,就告訴我了這個字讀什么,怎么寫等等,老師也經常幫助其他同學,我們班的同學們都很喜歡我們這位李老師。
這五年來,我們都和老師相處的很好,我們都很高興有這樣的一位老師來給我們上課,我很喜歡我們的這位李老師。
老師,謝謝您,教育我了我們五年,人我們懂得了很多知識,謝謝。
觀家庭教育公開課有感篇八
家庭教育回歸生活教育本位,要讓孩子參與積極向上的家庭生活實踐,因為孩子參與家庭生活的本身就是最好的家庭教育。
作為小學二年級的孩子,最重要的是德智體美的全面發(fā)展,是對人,社會,世界的一個初步的認識和是非對錯的初步辨別!孩子的一生是一個長跑,不應該拔苗助長贏在起跑線上,所謂厚積薄發(fā)便是積累首先積累各種認識,各種習性,各種興趣的開發(fā),而后找到屬于自己的那束光,這樣也符合世界的多姿多彩,繽紛五彩!
十年育樹,百年育人,循序漸進方為根本!教育的'初心,是培養(yǎng)更好的人,讓孩子擁有一個更好的人生,家庭教育、學校教育和社會教育相互依存,相互促進,三者目標一致,為孩子的成長提供良好的環(huán)境。作為家長平時關注孩子學習的同時,也要見得孩子閑,學會適當?shù)姆攀?,找到適合孩子的教育,尤其在低年級段,需要正確引導和幫助孩子共同解決問題,從而讓孩子獲得自信心與成功的體驗。
家校協(xié)同,針對不同年齡階段的孩子制定不同的家庭方案,最終幫助孩子樹立遠大的人生理想,幫助孩子做好人生職業(yè)生涯規(guī)劃,讓教育回歸本位!
觀家庭教育公開課有感篇九
怎樣搞好小學生的教育呢?關鍵應當根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”。小學生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,分辯是非本事差,同時有極強的好奇心及理解本事和模仿本事。所以對小學生施教,作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法,應善于引導,想方設法激發(fā)小學生的學習興趣,變被動學習為主動學習,主要應做好以下幾方面的工作:
首先,做為家長要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時少用命令的口氣,多用商量的語言,比如能夠說“來,爸爸跟你一齊想看這到底是為什么”,“我們來一齊畫畫好不好!”等等。因為孩子膽小,如果家長經常教訓孩子,勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時還往往產生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學校也怕去了。
其次,做為家長,平時要異常注意自我的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,因為小學生有極強的好奇心和模仿本事,同時分辯是非本事差,在家里,家長們都教育孩子,到學校后要聽教師的話,所以孩子們都認為教師的話永遠是對的,教師做的永遠都是好事,孰不知,教師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣,所以在孩子們面前,家長要像教師一樣,言談舉止要禮貌得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣,家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的構成,對孩子今后人生道路的成長影響深遠。
再次,在平時的家庭教育中,要想方設法善于引導,激發(fā)孩子的學習興趣,我們都明白,孩子生性好動、貪玩,正如教育專家所言,只要他們感興趣的事,他才會真正認真去學,認真去做,自覺地做。否則,對他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。僅有善于引導孩子,激發(fā)孩子們的學習興趣,才能讓孩子們學得更多,平時我們能夠利用自我的知識,發(fā)揮自我的想象力,編一些趣味的小故事,或趣味的游戲等,激發(fā)孩子們的學習興趣。
另外,作為一名家長,我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,甚至把孩子當成發(fā)泄桶,人們常說“六月的天氣,孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,經常說變就變,一會兒笑哈哈,一會兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽話的,一下子就調皮起來,說什么也不聽了。常常讓家長無名火生,恨不能伸手就給兩巴掌。當然,這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,我真的生氣了”,然后還是耐心地引導,說服。
觀家庭教育公開課有感篇十
在聽完兩位老師的講座后,收獲頗多,老師列舉了一些事例讓我更加容易理解,同時我也在思考我在教育孩子過程中的一些方式方法哪些是有效的,哪些是錯誤的,對自己有了很大的幫助。
以下是我的一些總結,特別感同身受的一段話:
在孩子能夠自己處理的時候,把權利交給孩子,把信任留給孩子,我相信你一定能做好,在你需要我來幫助的時候,爸爸媽媽永遠在,無論你是想像我請教一個正確的方法,還是想讓我去跟老師給你爭取一個平等的機會,可能我們不一定有時間一直在照顧你的生活起居,做每一頓飯,但是會給你一個巨大的安全感,會讓你覺得,只要需要的時候,父母一定會支持我,在我的身后,是相信我的,父母會讓我經歷風雨,但是同時也會給我一個保護,這種心理的安全感是真的愛。很好的詮釋了,對孩子的愛不是簡單的口頭上媽媽愛你,而是走到孩子的心理。讓孩子感受到我對你的愛是引領,是從成長需要的角度出發(fā)的。
老師又講到要讓孩子看到父母的不易,而不是告訴他,父母很辛苦,要讓孩子參與到父母的生活中,在生活中體會愛與被愛,一定要培養(yǎng)孩子愛的能力,愛自己,愛他人,愛國家。
在嚴與慈的問題上,老師提到不能斷定某個人嚴格,而是對重要的事情嚴格,例如定家規(guī)孝敬老人,又例如:這件事不行求媽媽,再不行求爸爸,或奶奶,嚴,一定要統(tǒng)一。要滲透到生活中任何一個環(huán)節(jié)做到嚴慈相濟。最后強調了嚴中也要體現(xiàn)愛。
作為家長我也要多思考,多總結,多請教。愿學習,成為更好的家長,我們的學習,成就更好的孩子。
觀家庭教育公開課有感篇十一
各位教師、各位家長,大家午時好。很高興能在那里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的女兒吳_今年7歲,學習上她自覺主動,有良好的學習習慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛勞動,充滿愛心。從上幼兒園大班開始,她就比較懂事,時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后,在教師的悉心教育和培養(yǎng)先,我們感覺她提高明顯,對學校生活適應較快。借此機會,我要異常感激班主任王教師以及所有其他教師,多謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的未來,也是家庭的期望,今日的幼苗就是明天的參天大樹,所以每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、職責心給予關心指導??墒潜M管望子成龍是每個父母共有的期望,但并不必須都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問,需要我們在實踐中不斷總結經驗,提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告,感覺有很多收獲。在座的教師也都是教育專家,你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多,生動得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學生水平,但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受,期望得到你們的批評指正。
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境。
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙,可是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍,在一齊交流對教育的認識。當出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來坦誠交談,直到達成共識,這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法,對她的不足有近似的解決辦法,不至于今日告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無所適從。
(二)營造學習氛圍。知識改變命運,這是一條真理?;畹轿覍W到老,也是我的座右銘。在我家,能夠經常看到這樣的場景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候,看到我們在學習,她也就很習慣地捧一本書,小的時候她就纏著我讀給她聽,之后我就鼓勵她自我閱讀。慢慢地,她的讀書習慣就養(yǎng)成了,認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文詩歌,她有時還會寫出一些小詩歌,充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來,有時靜下來與她一齊重溫她寫出來的小文章,彼此都感覺是一種享受。此刻每一天午飯后,她都會靜靜地坐在那兒,讀自我感興趣的書。
二、培養(yǎng)良好習慣。
有一條諺語說:行為培養(yǎng)習慣,習慣構成性格,性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習慣,不可能經過簡單的一通批評或在訓斥就能實現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,引導孩把決心、口號落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上,告訴她一次行動抵得上一打綱領,一次行動的價值要超過一百句口號,一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如:培養(yǎng)孩子背英語單詞的習慣,一開始只能要求背2~3個,以后習慣養(yǎng)成后,能夠慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴,前2年都是我陪著學,但我工作越來越忙,經常不能陪她,于是她漸漸放松了學習。我想,必須培養(yǎng)她獨立學琴,否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴教師進行了溝通。一開始,可想而知,回課的質量十分差,不是節(jié)奏不對,就是樂譜看錯,但我沒有慌張,她愿意自我練琴,已經是很大的提高。我和鋼琴教師不斷鼓勵她,并且有意識地放慢教學速度,使她漸漸適應了自我聯(lián)琴。半年之后,我們已經把教育速度提高到原有的水平。從此,她提高十分快,并且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心境、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴,但已經是帶著欣賞的心境去聽琴,再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。此刻我開始動員她寫日記,也不是每一天都要求她寫,而是告訴她把每一天感興趣的事情寫下來,長短不限,她堅持得也不錯。
三、勤于溝通,多加鼓勵。
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自我的孩子,也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時,我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會罵你,更不會打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,我會很開心的!”的確,我十分樂意與她談天,我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就十分愿意聽我的評價,很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不一樣的長處和優(yōu)點,看著她一點點提高,鼓勵她、耐心引導她,并用語言和實際行動支持她,孩子就會把自我的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時,不是簡單呵斥或冷言冷語,而是耐心開導,進取供給解決問題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒有回家,她給爸爸打電話,言語中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問發(fā)生了什么事,原先她今日數(shù)學考試沒考好,只考了92、5分,她看著我眼淚都要掉下來了,說朱教師發(fā)下試卷后,自我簡直不敢相信這就是自我的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰,另一方面,我認真看過試卷,與她一齊總結分數(shù)低的原因,不僅僅有粗心的因素,也有她本身沒有理解題意的因素,她同意了我的看法,之后針對她理解錯誤的地方給她進行了講解,最終,我告訴她:分數(shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗,問題總是提前暴露出來好,發(fā)現(xiàn)問題,改正問題,人才能不斷提高,我?guī)е啽愕恼Z氣讓她慢慢恢復了歡樂與活潑,事后,她認真對我說:失敗是成功之母。我認為,如果我當時皺緊眉頭,嚴厲批評她,可能會讓她更難過,并且會暫時懷疑自我。
觀家庭教育公開課有感篇十二
在小學階段,老師給了我很多教誨。但是,令我最難忘的是五年級的語文老師告訴我的:不管干什么事都要把握好時間,保持高水平、高速度、高效率,這讓我受益匪淺。
升入五年級,老師看到我成績很好,就讓我擔任學習委員。我當時又高興,又激動,又緊張。要知道,在一至四年級中,我還沒當過學習委員呢!
第二天收作業(yè)時,我卻慌了手腳。因為我根本不知道怎樣分組排列,有的同學伸手一遞,有的同學隨手一扔,弄得我手忙腳亂,一點條理性都沒有。只是一股腦地把作業(yè)本堆在一起,然后一遍又一遍地數(shù)、找、查,可就是查不出到底是誰沒有交作業(yè)。眼看早讀時間都快過去了,仍是沒有結果。老師等不及了,怒氣沖沖地走了過來,我心里害怕極了,生怕老師會訓我。
沒想到,老師了解了情況后,不但沒訓我,反而還語重心常地說:“剛開始干有點不習慣吧?沒關系,干幾天就好了。你這樣收作業(yè)是不行的,沒有效率和質量。你應該讓小組長來交作業(yè),當場點清作業(yè)數(shù)量,不夠的話就讓他收齊了再給你,放作業(yè)時也要分組,這樣更好查。記住,不管做什么事都要把握好時間,要高水平、高速度、高效率地完成任務?!?BR> 聽了老師的教誨,我收作業(yè)的速度大大提高,我還讓每個同學按各組編號一次性交齊作業(yè),再也不花這么多時間在這些瑣碎的小事上了!
真是聽君一席話,勝讀十年書。老師的教誨讓我做事情的速度、水平質量都有了大大的提高。我想對他說一句:謝謝你,老師!
觀家庭教育公開課有感篇十三
聽了這一期的家庭教育公開課,收獲很多。教育孩子是一項十分復雜的事情,我的文化水平不高,所以希望孩子能夠通過學習改變命運。平時關注孩子成績比較多,忽視了其他方面的培養(yǎng)和教育,家庭教育公開課給我們家長帶來學習的`機會,也讓我的眼界開闊了。這節(jié)課的主題是“寓教于生活”,讓我明白了不能只關注孩子的學習成績高低,更應該引導孩子體驗生活、創(chuàng)造生活、熱愛生活,生活能力的學習更能讓孩子獨立、自強。
觀家庭教育公開課有感篇十四
家庭教育促進法的實施,以及家庭教育課程的開發(fā),無不給正在處于迷茫中的萬千父母指引了努力的方向。家長們重新認識了自我修養(yǎng)的'重要,只有嚴慈相濟,以愛育愛,父母與孩子的共同成長,相互促進,才能從根本上提升孩子的自我約束力,從而使孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,才能為祖國培養(yǎng)出人格健全、身心健康的棟梁之才。
20xx年家庭教育公開課,喚醒了家長的主體責任意識,更明白了家校社協(xié)同育人的重要性。本期課程專家講的好,既有理論的高度,解讀了家庭教育促進法,也有育人實踐的深度,案例通俗易懂,受益匪淺!
觀家庭教育公開課有感篇十五
中秋佳節(jié)期間,觀看教育部關工委20xx年家庭教育第十期課程,提煉如下2點:
家庭、學校、社會形成教育孩子的共同體,學校教育孩子如何成才,社會教育孩子實踐,而家庭則要教育孩子如何成人。家庭教育回歸育人的本位,以立德樹人為根本任務,以思想品德教育為首位,修身立德,教孩子如何做人。家庭、學校、社會相互依存,互補。作為最希望孩子成才的為人父母,肯定見不得5+2=0的事情發(fā)生在自己孩子身上,那就需要我們重視家庭教育,找準家庭教育定位,與學校結合,達成殊途同歸的育人目標。
1、父母是孩子的一面鏡子,家庭教育的高度在很大程度上決定了孩子的`未來。我們要以自己的好學、上進、求真,潛移默化地牽引著孩子也成為一個保持持續(xù)學習能力的人才,“上施下效”帶動著孩子積極向前。
2、培養(yǎng)孩子的家國情懷,樹立遠大志向,形成自己的責任感和價值觀。我們學習的目的是什么,以后做一個報效祖國、社會的人絕不是空話,而是牢記使命、不忘初心的動力。引導孩子從愛自己的家鄉(xiāng)、愛每一片山水開始到偉大的中國夢;既要感受祖國日新月異發(fā)展的榮光,如綠皮車到復興號高鐵,蠟燭點火到光伏發(fā)電等巨大變化,也要感知芯片、材料等卡脖子技術的緊迫感。
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、激發(fā)孩子的學習興趣,孩子學習的自信心,成為學習的主人。因材施教,探索適合自己孩子的教育方法,可以進行相互探討教育方式,但不能攀比、不簡單復制。培養(yǎng)孩子重視勞動,學習只是人生的一面,通過勞動、生活來適應社會發(fā)展,也能在勞動中體驗成功,收獲自信。
4、做孩子的知心朋友勝過做孩子的父母。我們的孩子,正處于12歲到15歲的“谷底”,這個時候,親子關系凸顯得更為彌足珍貴。作為父母不僅僅是時間陪伴,更要做空間上的心理陪伴,在有限的時間里做到有效陪伴,通過有效情感的連接溝通,讓孩子的身心健康發(fā)展?!皶鼋逃募议L說心,不會做教育的家長說道理。”走進孩子的心,才能教育好孩子!
“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道”,先成人再成才,回歸家庭教育育人初心,家庭社會學校三者配合起來,讓我們的孩子健康成長!
觀家庭教育公開課有感篇十六
在今后的教育中,我們也會繼續(xù)幫助孩子建立使命感,培養(yǎng)孩子的“志氣”,重點培養(yǎng)孩子克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實努力、有韌性、頑強的品質,經常帶他去爬山、踢球、慢跑、游泳等,鍛煉他的毅力、勇氣、擔當、堅韌性。
觀家庭教育公開課有感篇十七
學習了本期家庭教育公開課我感觸頗多,懂得了親子關系中的四個特點,一是相親相愛,二是兒童優(yōu)先,三是自立自強,四是共同成長。家長在注重孩子學習時更要重視勞動教育,勞動教育是培養(yǎng)孩子責任心的重要一環(huán),而且對孩子的學習起到很大的`作用,所以家長千萬不要因為孩子的學習就省掉了孩子的勞動教育。
觀家庭教育公開課有感篇十八
一、指導思想:
構建和諧社會為指導,充分發(fā)揮“家長學校”的作用,普及家庭教育知識與方法,引導家長樹立正確的教育觀和人才觀,掌握科學的教育方法,努力提高家長的素質和家庭教育水平,促進學生健康成長,積極參與學校的管理和評教活動,共創(chuàng)與幸福有約的學習型家庭,真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。
二、開展形式:
各個班級分班開展與學校統(tǒng)一開展相結合。
三、家?;顒庸ぷ靼才牛?BR> 四、家長義工工作:
1、重新整理各個班級家長義工名冊并登記歸檔;
2、發(fā)放家長義工工作職責;
3、出臺學校十佳家長義工評比細則,完善工作激勵機制;
五、家長開放日活動:
1、時間:4月中下旬;
2、主題:家校攜手,共育奇葩。
3、內容:家長進班聽課,協(xié)助班級管理,與科任教師座談,個別見面等。
觀家庭教育公開課有感篇十九
看完公開課的講座,我受益匪淺。我們作為家長,不是為孩子提供溫飽就可以,更應該主動參與到我們的家庭教育中,承擔起這份責任,與孩子攜手同行。在學校,老師能夠帶領孩子們學習,在家里,我們就應該以身作則,做孩子最好的人生老師。
家庭教育應該是怎樣的?我們常常說家校共育,有時候卻會忽略家庭教育,只注重學校教育。但是,在孩子的人生中,家庭教育同樣很重要。家庭教育更偏向生活,就像講座里說的,家庭教育更應該生活化,場景化,尊重家庭本身的規(guī)律。也就是說,要讓孩子能在家庭教育中能感受到幸福。而不是讓孩子承擔更大的壓力,讓他們做沒完沒了的作業(yè),上沒完沒了的補習班,這樣很多時候會讓孩子喘不過氣。就像公開課里的二位專家所說的,“幸福比成功更重要,成人比成才更重要。”要讓孩子幸福,讓孩子快樂,而不是被壓力壓垮。相信各位家長也不希望孩子難過,不希望孩子愁眉苦臉。畢竟作為家長,我們更希望孩子有燦爛的笑臉。
那么我們作為家長到底應該怎么做?例如講座里有提到的,家長有時會不在意孩子的情緒,也不接納孩子的情緒。就像有些男孩子在哭,作為家長的.就要說:“你一個男孩子,哭什么呀!”這樣子,總是會讓孩子封閉內心的情緒,無法敞開胸懷的與我們交談。我們作為家長,更應該學會換位思考,學會共情。孩子傷心難過,我們要想想,為什么孩子會難過?如果自己處在孩子的角度,我們會怎么想?主動接納孩子消極的情緒,讓他們的情緒得以釋放,才能讓他們打開心扉,讓他們愿意與我們去溝通,才能做到互相尊重,互相理解。在空閑的時間,讓孩子好好的放松放松。我們可以帶孩子出去看看世界,在家中和孩子做做游戲,不要讓孩子變成“書呆子”。我們要去關注的,不止是孩子的成績,還有孩子的情緒,孩子的幸福。
作為家長的.一員,我當然希望孩子能夠出人頭地,能夠有出息。相信大家也是一樣。所以,家長是需要在家庭教育中承擔主要的責任的,而這也是為了讓孩子有一個幸福的人生,成為更好的人。
觀家庭教育公開課有感篇二十
聽了龐__主任的心理健康講座,作為家長的我感受頗深。首先就是需要理念的轉變,家長要有多元的成功觀,要有優(yōu)秀的特質。其次要關注孩子的長遠發(fā)展,要清楚人生階段的歷練是必須的。
這里相應的方法有幾點:
第一、需要家長多陪伴,無論是否忙碌,都要信任和欣賞孩子,陪伴孩子。
第二、要和孩子一起面對壓力,不抱怨不逃避。要讓家庭充滿凝聚力,有彈性地讓孩子面對壓力。
第三、就是制定規(guī)則,讓孩子在溝通和暢聊中疏解心結,做到事半功倍。這次聽完講座后,我與孩子也在散步中談及母子關系、情緒疏導及學習的重要性。講座對我們很有幫助。
觀家庭教育公開課有感篇二十一
家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,通過這次的公開課讓我們收獲了很多東西,在與孩子的溝通中,一定要多聽孩子講,傾聽孩子的心聲,尊重孩子的想法,讓孩子更自信地表達自己的想法。多觀察理解孩子的情緒,學會換位思考,同時父母也要學著放手,讓孩子成為更好的自己。
想想自己之前的做法,都是以我們自己的想法為中心,沒有設身處地為孩子想,這是不是孩子想要的呢?所以,從今天開始,我們要重視起家庭教育,只有努力去做一個合格的家長,才有資格去要求孩子,去教育孩子。
觀家庭教育公開課有感篇一
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,在我記憶中,有那么一位老師我終生難忘。
瘦瘦的臉上長著一雙大而有神的眼睛,不高不矮的個子,她就是——徐老師!!!
她上課和其他老師不一樣。還記得在學《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時,先讓我們讀一遍,又連起來講一遍,最后帶著我們大家娓娓動聽地唱了起來:“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”美妙而動聽的歌聲在教室里回蕩。我不由自住地幻想起來:我和小伙伴們坐在船上,我坐在船頭,劃著雙槳,小伙伴們說說笑笑,談笑風生,好不愜意,好不自在……想完之后,我便深深地理解了課文。
還記得一次,老師請我?guī)€字典,我爽快地答應了。可第二天,因為走得比較急字典竟然忘記帶了!沒辦法,只有“自首”了!
在去“自首”的路上,我心里七上八下的,心想徐老師肯定會嚴厲批評我的!可徐老師卻摸摸我的頭說:“孩子無論大小事情,可一定要做到誠信啊!”我低著頭,默默地記在了心里。
光陰似飛箭,轉眼已兩年。我又遇到徐老師了,高興極了!恭恭敬敬地向徐老師鞠躬,徐老師也很高興。
我對徐老師的教誨終生難忘!
觀家庭教育公開課有感篇二
時間飛逝,轉眼間我的女兒已經x年級了。在老師們的精心培養(yǎng)下,孩子在學習、品德、生活及各個方面都取得了一定的成績。家庭教育也是孩子人生中很重要的一門課程,直接影響孩子的整體表現(xiàn),在此有幸與各位家長分享我的教育心得。
首先要家庭和睦,作為父母我們應該為孩子提供一個健康的家庭環(huán)境。家庭不和睦,父母爭吵會讓孩子變得沒有安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責任感和愛心。在她很小的時候,我和她爸爸因為年輕,經常會因為生活瑣事爭嘴吵架斗氣。偶然間我發(fā)現(xiàn)她會經常發(fā)呆,后來和她溝通后,她說:“每次你跟爸爸吵架我都很害怕,害怕會失去你們。”聽到這樣的話我很慚愧,大人的情緒不應該影響到孩子。此后,我和她爸爸約定以后不會再當著孩子的面爭嘴。我們都要努力過好當下生活,為孩子提供健康的家庭環(huán)境。
其次,多與孩子溝通,學會傾聽。及時了解她內心的真實想法。青春期的孩子其實是很不愿意和家長交流的,我們應該多點耐心,我經常會對她說起自己小時候的趣事,讓她打開心扉。除了了解她的學習是否認真,作業(yè)是否完成,生活上的其他事情也可以告訴我們,開心的事情我們可以跟她一起開心,不開心的事情我們也可以跟她一起承受。尤其是在孩子碰到了煩惱、困惑以及挫折的時候更應該及時的跟孩子溝通引導她,及時的調整好心態(tài),一切事要正確引導。每天晚上忙完我會主動的問問她今天在學校有沒有發(fā)生一些有趣的事情。周末我會陪著她一起上她喜歡的鋼琴課,會跟她手挽手的慢悠悠的走在公園的小路上,會一起找個安靜的地方看書,會陪著她去做她喜歡的事情,都說陪伴是最長情的告白。
再次,品德教育同樣很重要,會做人才會做事。我們要求孩子不要撒謊、不可以隨意拿不屬于自己的東西、不亂丟垃圾,要求孩子要學會尊老愛幼,雖然這些都是小事情,但是良好的品德就是在這些小事當中慢慢積累形成的。偶爾孩子看見路邊有乞討的人,她會拿出自己的零花錢給他們,看見有需要幫助的人她會主動的去詢問需不需要她的幫助,雖然都是不足掛齒的小事,但是可以看出孩子的善良。能做到這些,我們都應該給與鼓勵和支持的。有時候孩子犯錯誤,我們家長不能居高臨下。因為是孩子,所以她難免會犯錯,所以我們應當及時的與孩子溝通,引導孩子讓她知道自己錯在哪里,而不是一味的指責、謾罵。教育孩子要有良好的文明禮儀,這樣才會被人尊重,受人歡迎,文明禮儀從小抓起。
孩子的成長應該是多方位的,多能力的,對孩子的教育也應該是全方位的教育,僅僅依賴學校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種遺憾。愿所有的孩子都志存高遠,勤奮努力,快樂學習,快樂成長。
觀家庭教育公開課有感篇三
我們班的樂樂、東東、凡凡等幾位小朋友在中午午睡時,總是不能較快地入睡,躺在床上也是翻來覆去的,偶爾小頭還要抬起來。為了能讓他們盡快地入睡,我冥思苦想了許久,雖然也想出了一些辦法,但是用在這些孩子身上效果卻不佳。
一次在翻閱《幼兒教育》雜志時,有幸地看到了一篇關于組織幼兒午睡的文章,就認真地閱讀起來。這篇文章談到老師在組織幼兒午睡時應該給幼兒一些激勵的話語,讓幼兒懂得睡覺的重要性,而不應斥責那些沒有睡覺的幼兒。
今天中午,在孩子們脫好衣服后,我一改以往的作風,對孩子們親切地說“今天,老師要摸摸眼睛很快就閉牢的寶寶的小臉,老師摸摸他就說明他本領大?!?BR> 這時,東東閉著眼睛用他那稚嫩的聲音對我說“老師,你看,我眼睛閉上了,你快來摸摸我吧?!边@次東東真的快多了。以往我總是用催促的言語來命令東東快睡,結果他不僅不聽我的,還有時會惹的其他的小朋友大笑?!皷|東,今天本領真大,老師要摸摸你的小臉了。
這時,我發(fā)現(xiàn)樂樂躺在床上,用他那大大的眼睛看著我,我趁機對樂樂說“樂樂,你最想做大哥哥對嗎?睡好了覺身體就能長的高,你就可以做大哥哥了?!睒窐仿犃艘埠芸炀桶蜒劬﹂]上了。
今天的我有一種前所未有的成就感。幾個孩子在我的“誘惑”下都很快地入睡了。以往,我發(fā)現(xiàn)孩子們不睡覺,心里有點急,有時難免言語中帶有批評和斥責,結果孩子聽到了這樣的話語,眼神里帶有迷茫,看的出來老師的批評也使他們顯得很緊張,但在行動的效果上卻不理想。
是啊,不要讓午睡成為孩子的負擔,我們要讓他們感受到――睡覺能得到老師的撫摸,睡覺能讓自己的身體長高,原來睡覺是一件多么開心的事呀!
觀家庭教育公開課有感篇四
時光猶如行云流水般,瞬間即逝,美好的回憶已經定格在昨天,微微的笑,真摯的情感從筆尖傾出,老師的話語銘刻在我的心底,永遠不會退卻。
那是一個風和日麗,晴空萬里的早晨,朵朵白云漂浮在蔚藍的天空上,我懷著興奮的心情,邁著輕快的步伐來到學校。
“鈴”“鈴”上課了,同學們陸續(xù)走進了教室,老師讓同學發(fā)下期末考試的試卷,我一看,頓時不知所措,剛才的高興勁早早已飛到了九霄云外,鮮紅的“65分”首先映入我的眼簾,眼淚不知怎的奪眶而出,簌簌的落了下來。這時,王老師看出了點什么苗頭,走了過來,心平氣和地對我說:“雖然這次你考得不盡人意,但是你已經勝利了”。我頓時止住了眼淚,百思不得其解的望著老師,我發(fā)現(xiàn)隨著歲月的流逝,王老師的臉上已在不知不覺中爬上了幾條皺紋,烏黑的頭發(fā)中穿插著幾根白發(fā),比以往憔悴了許多。
我驚恐地望著老師,她微微一笑,走了……我望著老師的背影,漸漸地高大了起來……。
直到日子以它慣有的步子留下了一串清晰的腳印,直到現(xiàn)在我才明白老師當初說的那句話。是告訴自己你能超越自我,挑戰(zhàn)自我,突破自我,也使我樹立了信心和克服困難的勇氣。
觀家庭教育公開課有感篇五
冉冉升起的五星紅旗帶我們走進新的一天,在溫暖的陽光下,我們即將迎來第27個教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校同學,捧出我們最純真、最熱烈的心,祝關心愛護我們成長的全體教師:節(jié)日快樂!
老師的工作是不辭勞苦、默默無聞的,卻是最偉大的。老師之所以偉大,不僅僅在于辛勤的傳授我們科學文化知識,更在于給我們樹立了做人的典范。此時此刻,我們要說的話太多太多,但千言萬語凝聚成一句話:“感謝您,老師!”
沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的進步和成長,所以,我要感謝我的老師們。
老師,我感謝您,您就像太陽,讓每一顆種子萌發(fā)生命的幼芽。老師,我感謝您,您像大地,讓每一個希望變成豐碩的果實。
老師,我感謝您!您就像桑樹,默默奉獻,如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。
老師,我感謝您!您就像辛勤的園丁,細心培育著祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長。
老師,我感謝您,您像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心田。
老師,我感謝您,您像路燈,照亮我們前進的方向。
老師,我感謝您,您像火光溫暖人心,細雨般輕柔的語言,滲透我的心扉,滋潤我的心靈。
老師,是您把我們從一個無知的孩童,培育成一個全面發(fā)展的學生,這里凝聚著您多少心血和汗水啊!
老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓我們勇往直前。
老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無私,感謝您為我們付出的一切。
觀家庭教育公開課有感篇六
通過這次公開課兩位老師的分享,讓我深刻地感受到家庭教育的重要,常言道:父母是孩子的榜樣,父母作為孩子的第一任老師,在教育孩子成長的道路上,我們以溫暖有愛的家庭關系為基礎,言傳身教,培養(yǎng)孩子成為一個積極向上、熱愛生活、有理想、有責任心的.人。
家庭教育的本質是生活教育。在家庭教育中,我們要多給孩子選擇的機會,讓孩子掌握選擇、判斷和取舍的能力。在不違反原則的情況下,可以盡量按照孩子的安排來處理他自己的生活,孩子會感受到他們被尊重、被信任,從而帶給他們自信和成就感,有助于他們建立積極的生活態(tài)度、良好的生活習慣和自我負責的品質。在日常生活中,我們要培養(yǎng)孩子的生活勞動技能,孩子的天性好學、喜歡探索,我們作為父母不能因為孩子年齡小、做事慢等原因而嫌棄孩子添麻煩,不讓孩子參與家庭勞動。父母應當在家庭勞動中,從小培養(yǎng)孩子做力所能及的事情并持之以恒,成為一種好習慣,愛勞動的孩子都是有積極良好的生活態(tài)度,長大后也更有責任心,有社會責任感。
最后,借用老師的話:家庭是培養(yǎng)習慣的學校,父母是培養(yǎng)習慣的老師。在生活中讓我們和孩子一起學習,一起成長,一起創(chuàng)造更美好的生活。
觀家庭教育公開課有感篇七
五年了,一直是班主任李老師在教我們語文。
五年,一個說長不長,說短不短的一個時間,而在這五年里,一直有位老師跟著我們,和我們共同相處,他就是我們的李老師,李中華老師。
李老師的眼睛上跨這一副眼鏡,頗有學者風度,有著大大的眼睛,嘿嘿的頭發(fā),李老師說胖不胖,說瘦不瘦,可以說是中等身材吧!
李老師是我們的班主任,負責我們班的一切,很累,很辛苦,但李老師還是堅持了五年,在這五年里,我沒有看到老師沒來上課,沒來學校。
李老師教育我們教育的很好,他總是鼓勵我們多讀書,多寫讀書筆記,老師也沒怎么重點的教我們學一號課本,每一篇課文如果是短的,那很快就過去了,如果是長的,我們也能在一天之內把它弄完,老師布置作業(yè)不像別的老師那樣,布置很多,而是布置很少的作業(yè),這很少的作業(yè)對我們來說很簡單,老師說,做完作業(yè)要讀書,就是因為老師少布置作業(yè),我們才有時間讀書,有時間讀好書。
老師也經常幫助我,有一我有一個字不會,就去問老師,老師看了一下,就告訴我了這個字讀什么,怎么寫等等,老師也經常幫助其他同學,我們班的同學們都很喜歡我們這位李老師。
這五年來,我們都和老師相處的很好,我們都很高興有這樣的一位老師來給我們上課,我很喜歡我們的這位李老師。
老師,謝謝您,教育我了我們五年,人我們懂得了很多知識,謝謝。
觀家庭教育公開課有感篇八
家庭教育回歸生活教育本位,要讓孩子參與積極向上的家庭生活實踐,因為孩子參與家庭生活的本身就是最好的家庭教育。
作為小學二年級的孩子,最重要的是德智體美的全面發(fā)展,是對人,社會,世界的一個初步的認識和是非對錯的初步辨別!孩子的一生是一個長跑,不應該拔苗助長贏在起跑線上,所謂厚積薄發(fā)便是積累首先積累各種認識,各種習性,各種興趣的開發(fā),而后找到屬于自己的那束光,這樣也符合世界的多姿多彩,繽紛五彩!
十年育樹,百年育人,循序漸進方為根本!教育的'初心,是培養(yǎng)更好的人,讓孩子擁有一個更好的人生,家庭教育、學校教育和社會教育相互依存,相互促進,三者目標一致,為孩子的成長提供良好的環(huán)境。作為家長平時關注孩子學習的同時,也要見得孩子閑,學會適當?shù)姆攀?,找到適合孩子的教育,尤其在低年級段,需要正確引導和幫助孩子共同解決問題,從而讓孩子獲得自信心與成功的體驗。
家校協(xié)同,針對不同年齡階段的孩子制定不同的家庭方案,最終幫助孩子樹立遠大的人生理想,幫助孩子做好人生職業(yè)生涯規(guī)劃,讓教育回歸本位!
觀家庭教育公開課有感篇九
怎樣搞好小學生的教育呢?關鍵應當根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”。小學生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,分辯是非本事差,同時有極強的好奇心及理解本事和模仿本事。所以對小學生施教,作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法,應善于引導,想方設法激發(fā)小學生的學習興趣,變被動學習為主動學習,主要應做好以下幾方面的工作:
首先,做為家長要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時少用命令的口氣,多用商量的語言,比如能夠說“來,爸爸跟你一齊想看這到底是為什么”,“我們來一齊畫畫好不好!”等等。因為孩子膽小,如果家長經常教訓孩子,勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時還往往產生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學校也怕去了。
其次,做為家長,平時要異常注意自我的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,因為小學生有極強的好奇心和模仿本事,同時分辯是非本事差,在家里,家長們都教育孩子,到學校后要聽教師的話,所以孩子們都認為教師的話永遠是對的,教師做的永遠都是好事,孰不知,教師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣,所以在孩子們面前,家長要像教師一樣,言談舉止要禮貌得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣,家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的構成,對孩子今后人生道路的成長影響深遠。
再次,在平時的家庭教育中,要想方設法善于引導,激發(fā)孩子的學習興趣,我們都明白,孩子生性好動、貪玩,正如教育專家所言,只要他們感興趣的事,他才會真正認真去學,認真去做,自覺地做。否則,對他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。僅有善于引導孩子,激發(fā)孩子們的學習興趣,才能讓孩子們學得更多,平時我們能夠利用自我的知識,發(fā)揮自我的想象力,編一些趣味的小故事,或趣味的游戲等,激發(fā)孩子們的學習興趣。
另外,作為一名家長,我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,甚至把孩子當成發(fā)泄桶,人們常說“六月的天氣,孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,經常說變就變,一會兒笑哈哈,一會兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽話的,一下子就調皮起來,說什么也不聽了。常常讓家長無名火生,恨不能伸手就給兩巴掌。當然,這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,我真的生氣了”,然后還是耐心地引導,說服。
觀家庭教育公開課有感篇十
在聽完兩位老師的講座后,收獲頗多,老師列舉了一些事例讓我更加容易理解,同時我也在思考我在教育孩子過程中的一些方式方法哪些是有效的,哪些是錯誤的,對自己有了很大的幫助。
以下是我的一些總結,特別感同身受的一段話:
在孩子能夠自己處理的時候,把權利交給孩子,把信任留給孩子,我相信你一定能做好,在你需要我來幫助的時候,爸爸媽媽永遠在,無論你是想像我請教一個正確的方法,還是想讓我去跟老師給你爭取一個平等的機會,可能我們不一定有時間一直在照顧你的生活起居,做每一頓飯,但是會給你一個巨大的安全感,會讓你覺得,只要需要的時候,父母一定會支持我,在我的身后,是相信我的,父母會讓我經歷風雨,但是同時也會給我一個保護,這種心理的安全感是真的愛。很好的詮釋了,對孩子的愛不是簡單的口頭上媽媽愛你,而是走到孩子的心理。讓孩子感受到我對你的愛是引領,是從成長需要的角度出發(fā)的。
老師又講到要讓孩子看到父母的不易,而不是告訴他,父母很辛苦,要讓孩子參與到父母的生活中,在生活中體會愛與被愛,一定要培養(yǎng)孩子愛的能力,愛自己,愛他人,愛國家。
在嚴與慈的問題上,老師提到不能斷定某個人嚴格,而是對重要的事情嚴格,例如定家規(guī)孝敬老人,又例如:這件事不行求媽媽,再不行求爸爸,或奶奶,嚴,一定要統(tǒng)一。要滲透到生活中任何一個環(huán)節(jié)做到嚴慈相濟。最后強調了嚴中也要體現(xiàn)愛。
作為家長我也要多思考,多總結,多請教。愿學習,成為更好的家長,我們的學習,成就更好的孩子。
觀家庭教育公開課有感篇十一
各位教師、各位家長,大家午時好。很高興能在那里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的女兒吳_今年7歲,學習上她自覺主動,有良好的學習習慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛勞動,充滿愛心。從上幼兒園大班開始,她就比較懂事,時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后,在教師的悉心教育和培養(yǎng)先,我們感覺她提高明顯,對學校生活適應較快。借此機會,我要異常感激班主任王教師以及所有其他教師,多謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的未來,也是家庭的期望,今日的幼苗就是明天的參天大樹,所以每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、職責心給予關心指導??墒潜M管望子成龍是每個父母共有的期望,但并不必須都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問,需要我們在實踐中不斷總結經驗,提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告,感覺有很多收獲。在座的教師也都是教育專家,你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多,生動得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學生水平,但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受,期望得到你們的批評指正。
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境。
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙,可是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍,在一齊交流對教育的認識。當出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來坦誠交談,直到達成共識,這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法,對她的不足有近似的解決辦法,不至于今日告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無所適從。
(二)營造學習氛圍。知識改變命運,這是一條真理?;畹轿覍W到老,也是我的座右銘。在我家,能夠經常看到這樣的場景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候,看到我們在學習,她也就很習慣地捧一本書,小的時候她就纏著我讀給她聽,之后我就鼓勵她自我閱讀。慢慢地,她的讀書習慣就養(yǎng)成了,認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文詩歌,她有時還會寫出一些小詩歌,充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來,有時靜下來與她一齊重溫她寫出來的小文章,彼此都感覺是一種享受。此刻每一天午飯后,她都會靜靜地坐在那兒,讀自我感興趣的書。
二、培養(yǎng)良好習慣。
有一條諺語說:行為培養(yǎng)習慣,習慣構成性格,性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習慣,不可能經過簡單的一通批評或在訓斥就能實現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,引導孩把決心、口號落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上,告訴她一次行動抵得上一打綱領,一次行動的價值要超過一百句口號,一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如:培養(yǎng)孩子背英語單詞的習慣,一開始只能要求背2~3個,以后習慣養(yǎng)成后,能夠慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴,前2年都是我陪著學,但我工作越來越忙,經常不能陪她,于是她漸漸放松了學習。我想,必須培養(yǎng)她獨立學琴,否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴教師進行了溝通。一開始,可想而知,回課的質量十分差,不是節(jié)奏不對,就是樂譜看錯,但我沒有慌張,她愿意自我練琴,已經是很大的提高。我和鋼琴教師不斷鼓勵她,并且有意識地放慢教學速度,使她漸漸適應了自我聯(lián)琴。半年之后,我們已經把教育速度提高到原有的水平。從此,她提高十分快,并且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心境、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴,但已經是帶著欣賞的心境去聽琴,再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。此刻我開始動員她寫日記,也不是每一天都要求她寫,而是告訴她把每一天感興趣的事情寫下來,長短不限,她堅持得也不錯。
三、勤于溝通,多加鼓勵。
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自我的孩子,也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時,我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會罵你,更不會打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,我會很開心的!”的確,我十分樂意與她談天,我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就十分愿意聽我的評價,很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不一樣的長處和優(yōu)點,看著她一點點提高,鼓勵她、耐心引導她,并用語言和實際行動支持她,孩子就會把自我的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時,不是簡單呵斥或冷言冷語,而是耐心開導,進取供給解決問題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒有回家,她給爸爸打電話,言語中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問發(fā)生了什么事,原先她今日數(shù)學考試沒考好,只考了92、5分,她看著我眼淚都要掉下來了,說朱教師發(fā)下試卷后,自我簡直不敢相信這就是自我的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰,另一方面,我認真看過試卷,與她一齊總結分數(shù)低的原因,不僅僅有粗心的因素,也有她本身沒有理解題意的因素,她同意了我的看法,之后針對她理解錯誤的地方給她進行了講解,最終,我告訴她:分數(shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗,問題總是提前暴露出來好,發(fā)現(xiàn)問題,改正問題,人才能不斷提高,我?guī)е啽愕恼Z氣讓她慢慢恢復了歡樂與活潑,事后,她認真對我說:失敗是成功之母。我認為,如果我當時皺緊眉頭,嚴厲批評她,可能會讓她更難過,并且會暫時懷疑自我。
觀家庭教育公開課有感篇十二
在小學階段,老師給了我很多教誨。但是,令我最難忘的是五年級的語文老師告訴我的:不管干什么事都要把握好時間,保持高水平、高速度、高效率,這讓我受益匪淺。
升入五年級,老師看到我成績很好,就讓我擔任學習委員。我當時又高興,又激動,又緊張。要知道,在一至四年級中,我還沒當過學習委員呢!
第二天收作業(yè)時,我卻慌了手腳。因為我根本不知道怎樣分組排列,有的同學伸手一遞,有的同學隨手一扔,弄得我手忙腳亂,一點條理性都沒有。只是一股腦地把作業(yè)本堆在一起,然后一遍又一遍地數(shù)、找、查,可就是查不出到底是誰沒有交作業(yè)。眼看早讀時間都快過去了,仍是沒有結果。老師等不及了,怒氣沖沖地走了過來,我心里害怕極了,生怕老師會訓我。
沒想到,老師了解了情況后,不但沒訓我,反而還語重心常地說:“剛開始干有點不習慣吧?沒關系,干幾天就好了。你這樣收作業(yè)是不行的,沒有效率和質量。你應該讓小組長來交作業(yè),當場點清作業(yè)數(shù)量,不夠的話就讓他收齊了再給你,放作業(yè)時也要分組,這樣更好查。記住,不管做什么事都要把握好時間,要高水平、高速度、高效率地完成任務?!?BR> 聽了老師的教誨,我收作業(yè)的速度大大提高,我還讓每個同學按各組編號一次性交齊作業(yè),再也不花這么多時間在這些瑣碎的小事上了!
真是聽君一席話,勝讀十年書。老師的教誨讓我做事情的速度、水平質量都有了大大的提高。我想對他說一句:謝謝你,老師!
觀家庭教育公開課有感篇十三
聽了這一期的家庭教育公開課,收獲很多。教育孩子是一項十分復雜的事情,我的文化水平不高,所以希望孩子能夠通過學習改變命運。平時關注孩子成績比較多,忽視了其他方面的培養(yǎng)和教育,家庭教育公開課給我們家長帶來學習的`機會,也讓我的眼界開闊了。這節(jié)課的主題是“寓教于生活”,讓我明白了不能只關注孩子的學習成績高低,更應該引導孩子體驗生活、創(chuàng)造生活、熱愛生活,生活能力的學習更能讓孩子獨立、自強。
觀家庭教育公開課有感篇十四
家庭教育促進法的實施,以及家庭教育課程的開發(fā),無不給正在處于迷茫中的萬千父母指引了努力的方向。家長們重新認識了自我修養(yǎng)的'重要,只有嚴慈相濟,以愛育愛,父母與孩子的共同成長,相互促進,才能從根本上提升孩子的自我約束力,從而使孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,才能為祖國培養(yǎng)出人格健全、身心健康的棟梁之才。
20xx年家庭教育公開課,喚醒了家長的主體責任意識,更明白了家校社協(xié)同育人的重要性。本期課程專家講的好,既有理論的高度,解讀了家庭教育促進法,也有育人實踐的深度,案例通俗易懂,受益匪淺!
觀家庭教育公開課有感篇十五
中秋佳節(jié)期間,觀看教育部關工委20xx年家庭教育第十期課程,提煉如下2點:
家庭、學校、社會形成教育孩子的共同體,學校教育孩子如何成才,社會教育孩子實踐,而家庭則要教育孩子如何成人。家庭教育回歸育人的本位,以立德樹人為根本任務,以思想品德教育為首位,修身立德,教孩子如何做人。家庭、學校、社會相互依存,互補。作為最希望孩子成才的為人父母,肯定見不得5+2=0的事情發(fā)生在自己孩子身上,那就需要我們重視家庭教育,找準家庭教育定位,與學校結合,達成殊途同歸的育人目標。
1、父母是孩子的一面鏡子,家庭教育的高度在很大程度上決定了孩子的`未來。我們要以自己的好學、上進、求真,潛移默化地牽引著孩子也成為一個保持持續(xù)學習能力的人才,“上施下效”帶動著孩子積極向前。
2、培養(yǎng)孩子的家國情懷,樹立遠大志向,形成自己的責任感和價值觀。我們學習的目的是什么,以后做一個報效祖國、社會的人絕不是空話,而是牢記使命、不忘初心的動力。引導孩子從愛自己的家鄉(xiāng)、愛每一片山水開始到偉大的中國夢;既要感受祖國日新月異發(fā)展的榮光,如綠皮車到復興號高鐵,蠟燭點火到光伏發(fā)電等巨大變化,也要感知芯片、材料等卡脖子技術的緊迫感。
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、激發(fā)孩子的學習興趣,孩子學習的自信心,成為學習的主人。因材施教,探索適合自己孩子的教育方法,可以進行相互探討教育方式,但不能攀比、不簡單復制。培養(yǎng)孩子重視勞動,學習只是人生的一面,通過勞動、生活來適應社會發(fā)展,也能在勞動中體驗成功,收獲自信。
4、做孩子的知心朋友勝過做孩子的父母。我們的孩子,正處于12歲到15歲的“谷底”,這個時候,親子關系凸顯得更為彌足珍貴。作為父母不僅僅是時間陪伴,更要做空間上的心理陪伴,在有限的時間里做到有效陪伴,通過有效情感的連接溝通,讓孩子的身心健康發(fā)展?!皶鼋逃募议L說心,不會做教育的家長說道理。”走進孩子的心,才能教育好孩子!
“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道”,先成人再成才,回歸家庭教育育人初心,家庭社會學校三者配合起來,讓我們的孩子健康成長!
觀家庭教育公開課有感篇十六
在今后的教育中,我們也會繼續(xù)幫助孩子建立使命感,培養(yǎng)孩子的“志氣”,重點培養(yǎng)孩子克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實努力、有韌性、頑強的品質,經常帶他去爬山、踢球、慢跑、游泳等,鍛煉他的毅力、勇氣、擔當、堅韌性。
觀家庭教育公開課有感篇十七
學習了本期家庭教育公開課我感觸頗多,懂得了親子關系中的四個特點,一是相親相愛,二是兒童優(yōu)先,三是自立自強,四是共同成長。家長在注重孩子學習時更要重視勞動教育,勞動教育是培養(yǎng)孩子責任心的重要一環(huán),而且對孩子的學習起到很大的`作用,所以家長千萬不要因為孩子的學習就省掉了孩子的勞動教育。
觀家庭教育公開課有感篇十八
一、指導思想:
構建和諧社會為指導,充分發(fā)揮“家長學校”的作用,普及家庭教育知識與方法,引導家長樹立正確的教育觀和人才觀,掌握科學的教育方法,努力提高家長的素質和家庭教育水平,促進學生健康成長,積極參與學校的管理和評教活動,共創(chuàng)與幸福有約的學習型家庭,真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。
二、開展形式:
各個班級分班開展與學校統(tǒng)一開展相結合。
三、家?;顒庸ぷ靼才牛?BR> 四、家長義工工作:
1、重新整理各個班級家長義工名冊并登記歸檔;
2、發(fā)放家長義工工作職責;
3、出臺學校十佳家長義工評比細則,完善工作激勵機制;
五、家長開放日活動:
1、時間:4月中下旬;
2、主題:家校攜手,共育奇葩。
3、內容:家長進班聽課,協(xié)助班級管理,與科任教師座談,個別見面等。
觀家庭教育公開課有感篇十九
看完公開課的講座,我受益匪淺。我們作為家長,不是為孩子提供溫飽就可以,更應該主動參與到我們的家庭教育中,承擔起這份責任,與孩子攜手同行。在學校,老師能夠帶領孩子們學習,在家里,我們就應該以身作則,做孩子最好的人生老師。
家庭教育應該是怎樣的?我們常常說家校共育,有時候卻會忽略家庭教育,只注重學校教育。但是,在孩子的人生中,家庭教育同樣很重要。家庭教育更偏向生活,就像講座里說的,家庭教育更應該生活化,場景化,尊重家庭本身的規(guī)律。也就是說,要讓孩子能在家庭教育中能感受到幸福。而不是讓孩子承擔更大的壓力,讓他們做沒完沒了的作業(yè),上沒完沒了的補習班,這樣很多時候會讓孩子喘不過氣。就像公開課里的二位專家所說的,“幸福比成功更重要,成人比成才更重要。”要讓孩子幸福,讓孩子快樂,而不是被壓力壓垮。相信各位家長也不希望孩子難過,不希望孩子愁眉苦臉。畢竟作為家長,我們更希望孩子有燦爛的笑臉。
那么我們作為家長到底應該怎么做?例如講座里有提到的,家長有時會不在意孩子的情緒,也不接納孩子的情緒。就像有些男孩子在哭,作為家長的.就要說:“你一個男孩子,哭什么呀!”這樣子,總是會讓孩子封閉內心的情緒,無法敞開胸懷的與我們交談。我們作為家長,更應該學會換位思考,學會共情。孩子傷心難過,我們要想想,為什么孩子會難過?如果自己處在孩子的角度,我們會怎么想?主動接納孩子消極的情緒,讓他們的情緒得以釋放,才能讓他們打開心扉,讓他們愿意與我們去溝通,才能做到互相尊重,互相理解。在空閑的時間,讓孩子好好的放松放松。我們可以帶孩子出去看看世界,在家中和孩子做做游戲,不要讓孩子變成“書呆子”。我們要去關注的,不止是孩子的成績,還有孩子的情緒,孩子的幸福。
作為家長的.一員,我當然希望孩子能夠出人頭地,能夠有出息。相信大家也是一樣。所以,家長是需要在家庭教育中承擔主要的責任的,而這也是為了讓孩子有一個幸福的人生,成為更好的人。
觀家庭教育公開課有感篇二十
聽了龐__主任的心理健康講座,作為家長的我感受頗深。首先就是需要理念的轉變,家長要有多元的成功觀,要有優(yōu)秀的特質。其次要關注孩子的長遠發(fā)展,要清楚人生階段的歷練是必須的。
這里相應的方法有幾點:
第一、需要家長多陪伴,無論是否忙碌,都要信任和欣賞孩子,陪伴孩子。
第二、要和孩子一起面對壓力,不抱怨不逃避。要讓家庭充滿凝聚力,有彈性地讓孩子面對壓力。
第三、就是制定規(guī)則,讓孩子在溝通和暢聊中疏解心結,做到事半功倍。這次聽完講座后,我與孩子也在散步中談及母子關系、情緒疏導及學習的重要性。講座對我們很有幫助。
觀家庭教育公開課有感篇二十一
家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,通過這次的公開課讓我們收獲了很多東西,在與孩子的溝通中,一定要多聽孩子講,傾聽孩子的心聲,尊重孩子的想法,讓孩子更自信地表達自己的想法。多觀察理解孩子的情緒,學會換位思考,同時父母也要學著放手,讓孩子成為更好的自己。
想想自己之前的做法,都是以我們自己的想法為中心,沒有設身處地為孩子想,這是不是孩子想要的呢?所以,從今天開始,我們要重視起家庭教育,只有努力去做一個合格的家長,才有資格去要求孩子,去教育孩子。