教案是教師根據(jù)課程要求和學(xué)生特點(diǎn)，制定的一種教學(xué)組織實(shí)施方案。教案應(yīng)當(dāng)注重情感因素的引導(dǎo)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和師生關(guān)系。教師要具備良好的教案編寫習(xí)慣，提高教案的整體質(zhì)量和實(shí)用性。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇一
2.唱隊(duì)歌。
音樂謝老師作現(xiàn)場(chǎng)指揮。
3.獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。
大隊(duì)部安排禮儀小標(biāo)兵對(duì)主席臺(tái)老師獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，各中隊(duì)安排中隊(duì)長(zhǎng)給中隊(duì)輔導(dǎo)員獻(xiàn)紅領(lǐng)巾（輔導(dǎo)員提前對(duì)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練）。
4.大隊(duì)輔導(dǎo)員xx致開幕詞宣布活動(dòng)開幕。
5.少先隊(duì)員按班級(jí)依次進(jìn)場(chǎng)至主席臺(tái)進(jìn)行展示。
6.出旗、敬禮
先到指定地點(diǎn)整隊(duì)，左手大拇指與食指捏住紅領(lǐng)巾三角形最長(zhǎng)邊的中點(diǎn)位置，其它部分自然朝下。
出旗、敬禮：旗手一人，護(hù)旗手2人（最好一男一女）。旗手要進(jìn)行執(zhí)旗規(guī)范訓(xùn)練，三人保持好隊(duì)形和距離。一人舉班牌在旗隊(duì)的前面。中隊(duì)輔導(dǎo)員在隊(duì)伍的最后面。
整個(gè)過(guò)程要步調(diào)一致，兩眼目視前方，踏步有力，隊(duì)形保持整齊，速度適中，面帶微笑。
行至到主席臺(tái)，前面隊(duì)員開始踏步，待幾秒后估計(jì)隊(duì)員都已到位后，喊口令“立定”，緊接著“向右轉(zhuǎn)”。
7.系紅領(lǐng)巾。
“向右轉(zhuǎn)”之后，除執(zhí)旗隊(duì)員不動(dòng)，其他隊(duì)員立即將紅領(lǐng)巾平托在雙手上，掌心向上，三角形大角朝外，兩個(gè)大拇指輕壓離最長(zhǎng)邊中點(diǎn)兩側(cè)約10厘米處，其它手指托住大三角形。整個(gè)過(guò)程控制約5秒后，喊口令“系紅領(lǐng)巾”，全體隊(duì)員按照訓(xùn)練的活結(jié)系法自己佩戴，時(shí)間不超過(guò)20秒。每班隨機(jī)檢查4名隊(duì)員佩戴活結(jié)情況。
8.呼號(hào)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)前帶領(lǐng)隊(duì)員呼號(hào)。旗手佩戴好紅領(lǐng)巾后迅速走到隊(duì)伍前面，三人將隊(duì)旗拉開，中隊(duì)輔導(dǎo)員和其他隊(duì)員面對(duì)中隊(duì)旗呼號(hào)。
培訓(xùn)握拳動(dòng)作：右手握拳至右耳側(cè)，拳心向外，大臂約與肩同高，與身體保持水平。呼號(hào)完畢自然放下。
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
隊(duì)員們：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
9.退旗、敬禮
呼號(hào)完畢，旗手迅速回到原位。喊口令“向左轉(zhuǎn)”，退旗、敬禮。要求同出旗，待整個(gè)隊(duì)伍退出主席臺(tái)區(qū)域后，踏步改為齊步走至指定區(qū)域后稍息，有紀(jì)律地觀看其他隊(duì)員比賽。
10.分管德育工作的毛校長(zhǎng)講話。
11.大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體少先隊(duì)員呼號(hào)。
12.退大隊(duì)旗。
13.xx致閉幕詞并宣布活動(dòng)圓滿落幕。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇二
為了進(jìn)一步夯實(shí)我校少先隊(duì)組織基礎(chǔ)，進(jìn)一步深化隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織的認(rèn)識(shí)，不斷提高少先隊(duì)組織禮儀整體水平，激發(fā)學(xué)生熱愛少先隊(duì)組織的真情，增強(qiáng)廣大少先隊(duì)員組織意識(shí)、集體意識(shí)，增強(qiáng)光榮感和責(zé)任感，使其自覺遵守隊(duì)章，提升少先隊(duì)員的.精神面貌，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
20xx年10月12日（星期五）中午12：30。
學(xué)校操場(chǎng)。
學(xué)校全體教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員（二至六年級(jí)班主任）、少先隊(duì)員（二至六年級(jí)學(xué)生）。
統(tǒng)一著裝、準(zhǔn)備鮮艷的紅領(lǐng)巾、嚴(yán)肅紀(jì)律。
1.出大隊(duì)旗。
大隊(duì)部負(fù)責(zé)旗手訓(xùn)練。
2.唱隊(duì)歌。
音樂謝老師作現(xiàn)場(chǎng)指揮。
3.獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。
大隊(duì)部安排禮儀小標(biāo)兵對(duì)主席臺(tái)老師獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，各中隊(duì)安排中隊(duì)長(zhǎng)給中隊(duì)輔導(dǎo)員獻(xiàn)紅領(lǐng)巾（輔導(dǎo)員提前對(duì)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練）。
4.大隊(duì)輔導(dǎo)員xx致開幕詞宣布活動(dòng)開幕。
5.少先隊(duì)員按班級(jí)依次進(jìn)場(chǎng)至主席臺(tái)進(jìn)行展示。
6.出旗、敬禮
先到指定地點(diǎn)整隊(duì)，左手大拇指與食指捏住紅領(lǐng)巾三角形最長(zhǎng)邊的中點(diǎn)位置，其它部分自然朝下。
出旗、敬禮：旗手一人，護(hù)旗手2人（最好一男一女）。旗手要進(jìn)行執(zhí)旗規(guī)范訓(xùn)練，三人保持好隊(duì)形和距離。一人舉班牌在旗隊(duì)的前面。中隊(duì)輔導(dǎo)員在隊(duì)伍的最后面。
整個(gè)過(guò)程要步調(diào)一致，兩眼目視前方，踏步有力，隊(duì)形保持整齊，速度適中，面帶微笑。
行至到主席臺(tái)，前面隊(duì)員開始踏步，待幾秒后估計(jì)隊(duì)員都已到位后，喊口令“立定”，緊接著“向右轉(zhuǎn)”。
7.系紅領(lǐng)巾。
“向右轉(zhuǎn)”之后，除執(zhí)旗隊(duì)員不動(dòng)，其他隊(duì)員立即將紅領(lǐng)巾平托在雙手上，掌心向上，三角形大角朝外，兩個(gè)大拇指輕壓離最長(zhǎng)邊中點(diǎn)兩側(cè)約10厘米處，其它手指托住大三角形。整個(gè)過(guò)程控制約5秒后，喊口令“系紅領(lǐng)巾”，全體隊(duì)員按照訓(xùn)練的活結(jié)系法自己佩戴，時(shí)間不超過(guò)20秒。每班隨機(jī)檢查4名隊(duì)員佩戴活結(jié)情況。
8.呼號(hào)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)前帶領(lǐng)隊(duì)員呼號(hào)。旗手佩戴好紅領(lǐng)巾后迅速走到隊(duì)伍前面，三人將隊(duì)旗拉開，中隊(duì)輔導(dǎo)員和其他隊(duì)員面對(duì)中隊(duì)旗呼號(hào)。
培訓(xùn)握拳動(dòng)作：右手握拳至右耳側(cè)，拳心向外，大臂約與肩同高，與身體保持水平。呼號(hào)完畢自然放下。
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
隊(duì)員們：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
9.退旗、敬禮
呼號(hào)完畢，旗手迅速回到原位。喊口令“向左轉(zhuǎn)”，退旗、敬禮。要求同出旗，待整個(gè)隊(duì)伍退出主席臺(tái)區(qū)域后，踏步改為齊步走至指定區(qū)域后稍息，有紀(jì)律地觀看其他隊(duì)員比賽。
10.分管德育工作的毛校長(zhǎng)講話。
11.大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體少先隊(duì)員呼號(hào)。
12.退大隊(duì)旗。
致閉幕詞并宣布活動(dòng)圓滿落幕。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇三
王隊(duì)員代表：我們小隊(duì)為隊(duì)員們準(zhǔn)備了動(dòng)畫、家庭合照、剪紙、年畫等多種形式，讓大家更好地體驗(yàn)春節(jié)的快樂。
浦隊(duì)員代表：我們小隊(duì)通過(guò)歌曲、小品等形式，讓大家牢記了春節(jié)不僅是一個(gè)熱鬧的節(jié)日，更是家庭團(tuán)圓、自我成長(zhǎng)的時(shí)刻。
輔導(dǎo)員：春節(jié)作為我國(guó)最重要傳統(tǒng)節(jié)日，傳承了中華民族的文化內(nèi)涵，對(duì)于中年級(jí)的隊(duì)員而言，通過(guò)合作猜燈謎、小品討論等新穎的形式，既能調(diào)動(dòng)隊(duì)員們的積極性，又能讓隊(duì)員們明白春節(jié)更是全家團(tuán)圓對(duì)“和諧”、“友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要作用有了更深刻、更正確的領(lǐng)悟。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇四
1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
學(xué)會(huì)歌曲。
創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。
電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。
一、組織教學(xué)：
1、師生音樂問好！(感受音樂課堂的魅力)。
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強(qiáng)調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請(qǐng)到這里來(lái)》。
二、情景導(dǎo)入：
1、展示課件播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂趣。（上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂特點(diǎn)。）。
3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：學(xué)生在樂曲聲中做采茶動(dòng)作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）。
教材簡(jiǎn)析：
《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程，體裁形式多為小調(diào)。《少先隊(duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）。
2、復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣？）。
3、再聽歌曲：學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：
（1）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
（2）學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲。
四、歌曲處理：
1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展：
1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作，并表演。
2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、下課禮式：
師生音樂再見！
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇五
少先隊(duì)是中國(guó)少年兒童的群眾性組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，為了讓學(xué)生更好地了解少先隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和熱愛母校、不忘師恩的教育，表達(dá)學(xué)生對(duì)母校、對(duì)輔導(dǎo)員老師的感激之情。
相關(guān)資料。
一、中隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，各小組報(bào)數(shù)。
二、宣布隊(duì)會(huì)開始，出旗，唱隊(duì)歌。
三、隊(duì)會(huì)開始：（甲、乙主持人上臺(tái)）。
主持人甲：我們是春天的幼苗，老師精心把我們照料，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此時(shí)此刻我們正在想啥？請(qǐng)猜猜謎語(yǔ)就知道了！
同學(xué)們齊答：紅領(lǐng)巾！
（主持人甲舉起一條紅領(lǐng)巾站到左邊[左1]）。
主持人乙：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊(duì)會(huì)少不了。是什么？同學(xué)們齊答：隊(duì)旗！
（乙舉起一面隊(duì)旗站在甲身邊[左2〕）。
主持人甲：隊(duì)會(huì)開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。是什么？同學(xué)們齊答：隊(duì)歌！
（乙舉寫有隊(duì)歌歌名的長(zhǎng)形紙條靠乙站直）。
1全班齊答：呼號(hào)?。ㄈw齊坐下）（乙手舉用紅紙條寫好的呼號(hào)詞靠丙站直）。
主持人合：紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)歌、呼號(hào)，組成了我們六年來(lái)少先隊(duì)豐富多彩的生活。在這樣的生活中，我們懂得了中國(guó)少先隊(duì)光榮的歷史。
1、回顧隊(duì)史。
學(xué)生交流自己了解到的少先隊(duì)的歷史。
主持人甲乙合：啊！他們是我們少先隊(duì)的驕傲，他們是我們紅領(lǐng)巾的自豪！為此代代偉人提筆疾書，高贊中國(guó)少年先鋒隊(duì)。
2、重溫國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的教導(dǎo)。
學(xué)生結(jié)合資料介紹國(guó)家的四代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)少先隊(duì)員的期望。
3、說(shuō)說(shuō)我班的紅領(lǐng)巾。
引導(dǎo)學(xué)生交流自己班中的為紅領(lǐng)巾增光彩的好人與好事。
四、活動(dòng)總結(jié)。
中隊(duì)長(zhǎng)：下面我們請(qǐng)現(xiàn)任輔導(dǎo)員老師講話。
紅領(lǐng)巾將是我們?nèi)松飞系膯⒚餍牵覀円湎н@閃著夢(mèng)幻般光彩的學(xué)習(xí)生活，我們珍藏這佩戴紅領(lǐng)巾的日子。我們相信，到了將來(lái)，存留在我們心中的紅領(lǐng)巾將永遠(yuǎn)是紅艷艷的。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇六
放飛夢(mèng)想。
1、夢(mèng)想是我們心中最深切的、最美好的渴望。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)國(guó)家和民族也有自己的夢(mèng)想?！皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”是習(xí)總書記提出的'中國(guó)夢(mèng)想;“有志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才”是習(xí)總書記對(duì)這一代青少年提出的要求和殷切希望。
2、進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期，很多隊(duì)員無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有的隊(duì)員在學(xué)習(xí)上很被動(dòng);有的隊(duì)員在心理上給自己過(guò)多的壓力，所以在出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài);還有一部分隊(duì)員對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)還沒有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)效率有待提高。為了更好地幫助這些隊(duì)員,我組織隊(duì)員開展了這次中隊(duì)活動(dòng)，希望借助活動(dòng)，幫助隊(duì)員調(diào)整好心態(tài)，放飛夢(mèng)想，播種希望，充滿信心迎接未來(lái)。
【活動(dòng)目的】。
1、通過(guò)各種形式來(lái)表現(xiàn)隊(duì)員們的夢(mèng)想，使大家懂得放飛夢(mèng)想的重要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓隊(duì)員看到自身的不足，明白為實(shí)現(xiàn)理想必須艱苦奮斗的道理。
【活動(dòng)時(shí)間】。
【準(zhǔn)備工作】。
輔導(dǎo)員：組織隊(duì)員布置教室;制作課件;收集《明天會(huì)更好》的影音視頻;準(zhǔn)備寫祝福語(yǔ)的卡紙或紙張。
隊(duì)員：收集理想格言、故事;準(zhǔn)備朗誦的詩(shī)歌。
【主持人】王珂穎、楊璨懌。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、隊(duì)會(huì)程序。
1、小組匯報(bào)人數(shù)。
從第一小隊(duì)開始依次(行禮)報(bào)告：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)原有xx人，實(shí)到xx人，報(bào)告完畢。(四組依次)。
中隊(duì)長(zhǎng)還禮：接受你們的報(bào)告。
五小組小隊(duì)長(zhǎng)跑步返回隊(duì)伍前喊“稍息”。
2、中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)。
中隊(duì)長(zhǎng)：立正!(跑至中隊(duì)輔導(dǎo)員處，敬隊(duì)禮)中隊(duì)原有隊(duì)員xx人，實(shí)到xx人，一切準(zhǔn)備活動(dòng)就緒，請(qǐng)批準(zhǔn)我們開展活動(dòng)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你們的匯報(bào)，祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功。(敬隊(duì)禮)。
3、出旗。
中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬禮!(由后門繞一圈回到講臺(tái)旁)一人執(zhí)旗，兩人護(hù)旗。
4、唱隊(duì)歌。
5、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開始。
中隊(duì)長(zhǎng)：親愛的各位隊(duì)員，六年前，我們?yōu)榱烁髯缘睦硐胂嗑墼诙紕蛉。覀円黄鹱x書，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起快樂和悲傷。但時(shí)間總是那樣的匆匆，還有一個(gè)多月的時(shí)間，我們就要畢業(yè)，離開母校。這次的分離是不是永別，而是我們追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)理想的延續(xù)。
現(xiàn)在，我宣布六(2)中隊(duì)“放飛夢(mèng)想，播種希望”主題少先隊(duì)活動(dòng)課現(xiàn)在開始。有請(qǐng)楊璨懌、王珂穎兩位主持，大家掌聲歡迎。
(主持人上場(chǎng)，與中隊(duì)長(zhǎng)互敬隊(duì)禮，中隊(duì)長(zhǎng)回到自己的位置上)。
二、隊(duì)會(huì)過(guò)程。
(一)夢(mèng)想(理想)名人名言大比拼。
主持人a：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)國(guó)家和民族也有自己的夢(mèng)想?！皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”就是習(xí)總書記提出的中國(guó)夢(mèng)想。
主持人b：很多人認(rèn)為夢(mèng)想是幻想。其實(shí)，夢(mèng)想是人們?cè)趦?nèi)心深處對(duì)某一種成功的渴望。生活中，常有“夢(mèng)想成真”之說(shuō)?！皦?mèng)想”是人生最美好的愿望，是人生追求的目標(biāo)。
主持人a：歷代偉人對(duì)夢(mèng)想是怎樣看的呢?現(xiàn)在進(jìn)行夢(mèng)想的名人名言大比拼。(內(nèi)容略，主持人相機(jī)評(píng)價(jià)。)。
(二)關(guān)于夢(mèng)想(理想)故事的知識(shí)搶答。
主持人a：夢(mèng)想就理想，是對(duì)未來(lái)的憧憬，是對(duì)生活藍(lán)圖的描繪。
主持人b：有了夢(mèng)想，你就會(huì)斗志昂揚(yáng);有了夢(mèng)想，你就敢于挑戰(zhàn)自我。
主持人a：在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，有許多從小樹立遠(yuǎn)大志向的人，他們?yōu)橹畩^斗不已，最終有了一番成就。
主持人b：讓我們一同走近名人的故事，夢(mèng)想知識(shí)搶答賽現(xiàn)在開始。
主持人a：
1、預(yù)備部分。
(1)小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
(2)中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。
2、正式儀式。
(1)出旗。
(2)唱隊(duì)歌。
(3)中隊(duì)長(zhǎng)講話。
(4)中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題中隊(duì)會(huì)開始。有請(qǐng)主持。
(5)中隊(duì)活動(dòng)開始。
3、結(jié)束程序。
(1)中隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。輔導(dǎo)員講話。
(2)中隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)隊(duì)員呼號(hào)。
(3)退旗。
(4)中隊(duì)長(zhǎng)宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇七
主題： 學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)
主持人 班主任 地點(diǎn) 本班教室及校外
1、通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故
事，弘揚(yáng)“雷鋒精神
活動(dòng) 2、通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng)，構(gòu)建
“優(yōu)良班風(fēng)，和諧校園
目的 3、通過(guò)學(xué)雷鋒現(xiàn)場(chǎng)手抄報(bào)活動(dòng)以及收集資料，讓學(xué)生
進(jìn)一步了解雷鋒
4、以清掃道路，通過(guò)同學(xué)們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
活 動(dòng) 過(guò) 程
一、了解雷鋒 （3、16）
1、雷鋒簡(jiǎn)介 2、雷鋒紀(jì)念日的來(lái)歷 3、雷鋒的名言集錦
4、雷鋒故事講述（人民的勤務(wù)員）（助人為樂）5、資料搜集
二、走出校園（3、30）
1、小組分工
2、清掃一條街
3、評(píng)出最具雷鋒組
4、頒發(fā)獎(jiǎng)品
5、教師小結(jié)
四、教師總結(jié)
雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣。
瑯琚小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)記錄2
2012年3月15日
主題： 我是文明小學(xué)生
主持人 班主任 地點(diǎn) 本班教室
1、 學(xué)習(xí)《小學(xué)文明禮儀行為規(guī)范》條例。
2、 成立“文明行動(dòng)”小組，開展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中，小組成員以自己的文明行動(dòng)為班級(jí)樹立榜樣。
3、 舉行主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)，展示、宣傳班級(jí)文明事、文明人。
4、 為友誼班的弟弟、妹妹服務(wù)，在服務(wù)中，學(xué)會(huì)自律守紀(jì)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)禮讓、豁達(dá)，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)合作。
5、 以日記形式，記錄自己在各項(xiàng)活動(dòng)中的感悟、體會(huì)、收獲以及困惑，
6、 利用班級(jí)《學(xué)習(xí)園地》、《紅領(lǐng)巾角》等宣傳陣地，大力宏揚(yáng)文明的學(xué)生，文明的事跡，文明的行為。表彰先進(jìn)。
活動(dòng) 學(xué)會(huì)了與人相處，學(xué)會(huì)禮讓、豁達(dá)，學(xué)會(huì)尊重啟示 他人，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣。
瑯琚小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)記錄3
2012年4月5日
主題： 開展“飛翔吧，雛鷹——民族精神教育綜合社會(huì)
實(shí)踐活動(dòng)”
主持人
活動(dòng)
目的 班主任 地點(diǎn) 本班教室 1、通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)
良班風(fēng)，和諧校園
2、通過(guò)學(xué)手抄報(bào)活動(dòng)以及收集資料，讓學(xué)生進(jìn)
一步了解。
3、以清掃道路，通過(guò)同學(xué)們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)
雷鋒，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
活 動(dòng) 過(guò) 程 1、活動(dòng)開展、班會(huì)展示。
2、學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)。
3、學(xué)生參加比賽。
4、上傳申報(bào)材料。
活動(dòng) 讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的同學(xué)，有模仿的對(duì)象，鍛煉啟示 才干，增強(qiáng)責(zé)任心。
瑯琚小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)記錄4
2012年4月24日
主題：
主持人
活動(dòng)
態(tài)環(huán)境教育實(shí)際情況。全校性地開展“分類回收。 活 動(dòng) 過(guò) 程
一．在隊(duì)會(huì)上，通過(guò)廢品的分類和回收，
二．讓隊(duì)員知道哪些物品是廢品。
三．讓這些廢品進(jìn)行再利用，既保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約資源。
活動(dòng) 通過(guò)一個(gè)星期的.一系列活動(dòng)，讓學(xué)生們了解讓啟示 這些廢品進(jìn)行再利用，既保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約資源。
瑯琚小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)記錄5
2012年5月11日
主題：
主持人
活動(dòng)
于助人的好品德。
2.實(shí)踐少先隊(duì)員隨時(shí)準(zhǔn)備幫助別人的銘言。
活 動(dòng) 過(guò) 程
1、全校隊(duì)員用自己的行動(dòng)來(lái)幫助有困難的同學(xué)渡過(guò)難關(guān)，樹立起生活、學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)隊(duì)員從小樂于助人的好品德，實(shí)踐少先隊(duì)員隨時(shí)準(zhǔn)備幫助別人的銘言。
2、以紅領(lǐng)巾商業(yè)街的形式，隊(duì)員們將自己玩過(guò)的玩具、舊書籍和自己制作的小工藝品、小制作等進(jìn)行義賣，把義賣的收入捐給有困難的同學(xué)。
活動(dòng)
啟示 通過(guò)三個(gè)星期的一系列活動(dòng)，讓學(xué)生們了解了，
在心中樹立了助人為樂的良好形象，學(xué)習(xí)楷模和榜
樣。
瑯琚小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)記錄6
2012年5月25日
主題：
主持人
活動(dòng)
讓祖國(guó)大地充滿綠色！
活 動(dòng) 過(guò) 程
1.紙，處處可見：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多?？墒牵芏嗤瑢W(xué)浪費(fèi)紙張，亂丟紙張的行動(dòng)在校園可隨處可見。讓我們大家一起行動(dòng)，節(jié)約用紙。
2、植樹造林是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是人類永遠(yuǎn)的任務(wù)。現(xiàn)在已步入冬季，雖然不是植樹的最好時(shí)節(jié)，但我們可以在心中播散“節(jié)約用紙”的種子，種植“植樹造林”的樹木，等到來(lái)年春天，這些樹木已發(fā)了芽，長(zhǎng)高了。我們可以拿著工具到戶外去，將樹木的種子播散到土地上，精心呵護(hù)它們，讓祖國(guó)大地充滿綠色！
活動(dòng)
啟示 將樹木的種子播散到土地上，精心呵護(hù)它們，
讓祖國(guó)大地充滿綠色！
瑯琚小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)記錄7
2012年6月4日
主題：
主持人
活動(dòng)
意安全好習(xí)慣。
活 動(dòng) 過(guò) 程
1、 安全常識(shí)教育
3、 校園安全倡議書
4、 養(yǎng)成教育（心理健康）
5、 校園公益勞動(dòng)
6、 安全知識(shí)講座
活動(dòng) 注意安全形成習(xí)慣，改變不良習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)啟示 自己，關(guān)心他人。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇八
（一）、觀看“感動(dòng)中國(guó)十大人物”頒獎(jiǎng)活動(dòng)視頻。
主持人：在音樂中我們感受了誠(chéng)信帶來(lái)的力量，在當(dāng)今，道德散發(fā)的正能量在社會(huì)上不斷傳遞，成為這個(gè)世界的光。在我們黃陂就不乏講求誠(chéng)信的人，現(xiàn)在，請(qǐng)大家認(rèn)真看一部短片，了解“感動(dòng)中國(guó)十大人物”中咱們黃陂人的誠(chéng)信代表。
學(xué)生看完視頻，主持人：同學(xué)們，看完視頻你的心情怎樣？你有什么感想？
（二）、互相交流說(shuō)感想。
隊(duì)員們暢所欲言，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)人誠(chéng)信做人的敬佩之情和獲得最高褒獎(jiǎng)后激動(dòng)與自豪的心情，大家紛紛表示要向信義兄弟學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇九
少先隊(duì)小干部是少先隊(duì)組織中一個(gè)不可忽視的重要的管理力量，如何發(fā)揮隊(duì)干部的作用，使少先隊(duì)小干部全身心的為其他隊(duì)員服務(wù)，是少先隊(duì)管理過(guò)程中的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。小隊(duì)活動(dòng)是中隊(duì)活動(dòng)的靈魂，是中隊(duì)的眼睛，不可或缺。俗話說(shuō)“麻雀雖小五臟俱全”，一個(gè)小隊(duì)也是如此。雖然人數(shù)不多，但要發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的作用，讓每個(gè)隊(duì)員都有自己的事做，這樣小隊(duì)干部的管理就要得法、得當(dāng)，讓機(jī)器隆隆的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
小隊(duì)干部對(duì)小隊(duì)的管理要注意抓住兩個(gè)方面，解決一個(gè)問題。
一、抓住小隊(duì)的建設(shè)。
少先隊(duì)小隊(duì)建設(shè)的成功與否，直接影響到小隊(duì)干部對(duì)小隊(duì)的管理，是管理小隊(duì)的前提。而對(duì)于小隊(duì)的建設(shè)許多少先隊(duì)組織不能正確的對(duì)待，從而忽視了小隊(duì)的建設(shè)。小隊(duì)的建設(shè)要注意有一個(gè)完整的組織結(jié)構(gòu)，合理的分工，隊(duì)干輪換制的合理運(yùn)用。
1、完整的組織機(jī)構(gòu)。
少先隊(duì)作為一個(gè)少年兒童的組織，必然有其機(jī)構(gòu)的存在，同樣大隊(duì)、中隊(duì)、包括小隊(duì)也要有一個(gè)完整的機(jī)構(gòu)。由于小隊(duì)的隊(duì)員較少，所以一般只設(shè)隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)之職，但為了進(jìn)一步完善小隊(duì)的建制也可設(shè)小隊(duì)旗手及兩個(gè)小隊(duì)委。為了便于小隊(duì)的活動(dòng)，小隊(duì)機(jī)構(gòu)的'設(shè)立可跟據(jù)小隊(duì)的實(shí)際情況，參照大、中隊(duì)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)置。機(jī)構(gòu)的建立為小隊(duì)干部對(duì)小隊(duì)的管理提供了有利的保證，也提高了隊(duì)干為隊(duì)員服務(wù)的積極性，也完善了小隊(duì)的職能。因此，組織機(jī)構(gòu)的建立為小隊(duì)的管理裝備了“火車頭”，為小隊(duì)的發(fā)展指明了方向是大隊(duì)和小隊(duì)、中隊(duì)和小隊(duì)的紐帶。
2、合理的分工。
隊(duì)的組織有自己的職能分工，同樣小隊(duì)也應(yīng)如此，明確分工。合理的分工克以調(diào)動(dòng)隊(duì)干的積極性，使隊(duì)干與隊(duì)員融洽相處，共同奮斗，協(xié)調(diào)好小隊(duì)的工作。小隊(duì)干部應(yīng)充分了解每個(gè)隊(duì)員，對(duì)每個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)、愛好都應(yīng)有明確的認(rèn)識(shí)，并紀(jì)錄入檔。然后可充分發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)、愛好，給隊(duì)員每鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)阱憻挼倪^(guò)程中不斷的獲得體驗(yàn)。合理的分工是小隊(duì)建設(shè)不可或缺的一個(gè)部分，也是小隊(duì)干部能否管理好小隊(duì)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。分工的合理與否直接影響到小隊(duì)活動(dòng)的正常開展及開展活動(dòng)質(zhì)量的高低。因此，對(duì)于小隊(duì)干部及隊(duì)員應(yīng)明確其權(quán)利與義務(wù)，責(zé)任和服務(wù)的范圍都是必要的。
3、小隊(duì)干部的輪換。
[1][2][3]。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):。
通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使隊(duì)員們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中不良行為習(xí)慣得到一定程度的糾正，樹立文明意識(shí)。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓隊(duì)員們受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對(duì)于每個(gè)人成長(zhǎng)和立足于社會(huì)的重要性。明白當(dāng)代隊(duì)員們要養(yǎng)成良好的文明內(nèi)涵，從小事做起，從身邊的事做起。
活動(dòng)內(nèi)容:。
使隊(duì)員們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中不良行為習(xí)慣得到一定程度的糾正，樹立文明意識(shí)。讓隊(duì)員們受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對(duì)于每個(gè)人成長(zhǎng)和立足于社會(huì)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
優(yōu)教通視頻資料。
活動(dòng)時(shí)間:。
第十周。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學(xué)們是我們學(xué)校的主人，因此，你們的形象，就代表著學(xué)校的形象；你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學(xué)校的文明禮貌程度。在校園和社會(huì)日常生活中中，有哪些應(yīng)該注意的禮儀常識(shí)？構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。作為當(dāng)代的隊(duì)員們，應(yīng)當(dāng)把禮儀作為一門必修的課程來(lái)學(xué)習(xí)。提問：大家都知道什么是禮儀嗎？（請(qǐng)同學(xué)講解自己所理解禮儀的含義）。
輔導(dǎo)員講解：禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。
二、揭示環(huán)節(jié)。
1、校園文明禮儀。
主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆?？（觀看錄像資料）。
主持人：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明隊(duì)員們。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道有哪些校園禮儀嗎？隊(duì)員們自由發(fā)言。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請(qǐng)欣賞xxx同學(xué)等表演的幾種最基本的禮儀形式。
李夢(mèng)盈等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務(wù)禮儀、圖書館禮儀、集會(huì)禮儀、問候老師等。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們隊(duì)員們來(lái)講，如果連這些小隊(duì)員們就應(yīng)該具備的禮儀都不能做到的話，真的是慚愧至極。（抽隊(duì)員們進(jìn)行模仿，自由發(fā)言）。
2、社會(huì)文明禮儀。
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在社會(huì)日常交往中，我們應(yīng)該怎么做呢？下面到了搶答時(shí)間。
a、使用電話的.禮儀？
b、公共場(chǎng)所使用手機(jī)禮儀？
c、收發(fā)手機(jī)短信禮儀？
d、握手的禮儀？
e、公交車禮儀？
分別隊(duì)員們回答后，主持人說(shuō)出正確答案。
3、什么是良好文明禮儀？
（規(guī)范+個(gè)性），（大氣+小節(jié)），（適度+風(fēng)度）。
4、班級(jí)文明公約。
（1）熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
（2）尊師守紀(jì)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極向上、樂于助人。
（3）不遲到、不早退，儀容儀表符合隊(duì)員們標(biāo)準(zhǔn)。
（4）堅(jiān)持參加兩操并認(rèn)真做好。
（5）做好值日工作，維護(hù)公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣。
（6）上課做到專心致志，認(rèn)真聽講，主動(dòng)發(fā)言并積極參與課堂活動(dòng)，課后自覺做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。
（7）勤學(xué)好問，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，追求卓越。
（8）積極參與班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多為班級(jí)、學(xué)校做貢獻(xiàn)。
（9）嚴(yán)禁酗酒、打架斗毆，頂撞老師，
（10）提高自身素養(yǎng)，做一名有現(xiàn)代教養(yǎng)的隊(duì)員們。
三、文明禮儀大討論：
（1）生活的細(xì)節(jié)多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說(shuō)失禮行為讓你厭惡和鄙棄？（隊(duì)員們討論發(fā)表）。
（2）班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員談?wù)勛约簩?duì)文明禮儀的看法。
（3）總結(jié)出十條隊(duì)員們不文明的行為：
1、考試作弊；
2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；
3、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；
4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；午休時(shí)間，給老師打電話；
5、給老師、同學(xué)起綽號(hào)；
6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；
7、課堂不文明，不尊重老師；
8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；
9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；
10、買飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。
四、加強(qiáng)環(huán)節(jié)。
禮儀小故事：孔融讓梨。
孔融（153—2），魯國(guó)人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛的典型。
孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”
孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。
五、活動(dòng)總結(jié)。
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的隊(duì)員們，我們要做的不僅僅是今天所介紹的表面上的禮儀，而是要通過(guò)這些日常小事的積累，從外到內(nèi)改造自己，做一個(gè)文明隊(duì)員們，做一個(gè)文明人。
六、輔導(dǎo)員講話：
有一句詩(shī)這么說(shuō)：“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。”我們可以把句子里面的“春”比喻為美好的校園。要建立美好的校園，僅靠一個(gè)人的力量是不夠的，需要每一位同學(xué)都能從一點(diǎn)一滴從起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個(gè)溫暖的微笑開始，相信你們一定會(huì)越來(lái)越美麗，我們的校園也就會(huì)越來(lái)越美麗。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十一
民以食為天，餐桌文明是社會(huì)文明的縮影，為進(jìn)一步弘揚(yáng)節(jié)約環(huán)保的社會(huì)理念，我園開展了“文明餐桌從小做起”，培育了全體教職工安全用餐、節(jié)儉用餐、環(huán)保用餐的文明用餐行為意識(shí)，推進(jìn)文明用餐風(fēng)氣的養(yǎng)成，起到了良好的效果。
1．發(fā)動(dòng)全體師生、食堂工作人員共同參與，從文明餐桌的細(xì)節(jié)入手，切實(shí)做到：文明用餐——不打鬧喧嘩，有序進(jìn)入餐廳；安全用餐——不用地溝油，采購(gòu)放心食材；健康用餐——不偏食挑食，合理搭配飲食；節(jié)儉用餐——不剩飯剩菜，使用公筷公勺。 2．充分利用橫幅、宣傳欄、家園聯(lián)系欄、主題活動(dòng)、倡議書等宣傳方式，營(yíng)造濃濃的活動(dòng)氛圍，在園內(nèi)懸掛“粒粒皆辛苦、文明進(jìn)餐桌”橫幅、張貼文明餐桌宣傳圖片、“文明用餐行動(dòng)公約”，各班在家園聯(lián)系欄里張貼“飲食禮儀，從我做起，從現(xiàn)在做起”、 “吃多少、點(diǎn)多少；不剩飯、不剩菜”等主題標(biāo)語(yǔ)。
3．各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展文明進(jìn)餐主題教育活動(dòng)，大力普及健康文明餐飲知識(shí)，教育幼兒勤儉節(jié)約，不剩飯菜；學(xué)習(xí)餐桌禮儀，做到文明用餐。
4．積極開展餐前教育活動(dòng)。教師在進(jìn)餐時(shí)向幼兒介紹菜譜：用餐之前先請(qǐng)孩子們先聞一聞飯菜的香味，并請(qǐng)他們根據(jù)聞到的香味猜猜“今天我們將吃些什么菜？喝些什么湯”？以激起孩子們對(duì)午餐的興趣。
5．通過(guò)“小手牽大手”等形式，把文明餐桌行動(dòng)推廣到家庭，引導(dǎo)和影響家庭其他成員養(yǎng)成文明用餐的良好習(xí)慣。
6、規(guī)范管理、加強(qiáng)節(jié)約。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，提高餐飲服務(wù)品質(zhì)。堅(jiān)持采購(gòu)合格的餐具、食材、烹飪用具，按照食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)做好餐飲加工全程衛(wèi)生管理，充分利用食材，減少浪費(fèi)。餐廚垃圾與其他垃圾分類收集，避免二次污染。
7、加強(qiáng)培訓(xùn)，增強(qiáng)素質(zhì)。對(duì)食堂全體職工，進(jìn)行節(jié)約糧食、文明用餐方面的知識(shí)培訓(xùn)，在宣傳用語(yǔ)、文明提示語(yǔ)等細(xì)節(jié)中，提高水平和溝通能力。
8、提醒監(jiān)督、形成長(zhǎng)效。及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)有效創(chuàng)建形式，推進(jìn)文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng)長(zhǎng)效化、制度化、習(xí)慣化。
通過(guò)文明餐桌活動(dòng)的實(shí)施，我園全體教職工都有很深的感觸，在一點(diǎn)一滴中不斷去完善，從節(jié)約中不斷去提高自己的文明素質(zhì)，以規(guī)范的文明餐桌禮儀展示火車站園教職工文明形象，宣傳文明餐桌精神，并號(hào)召親朋好友踴躍投入文明餐桌行動(dòng)，享受“文明用餐，節(jié)儉惜?！钡目鞓?。
尹莊鎮(zhèn)火車站幼兒園
民以食為天，餐桌文明是社會(huì)文明的縮影，為進(jìn)一步弘揚(yáng)節(jié)約環(huán)保的社會(huì)理念，我園開展了“文明餐桌行動(dòng)”，培育了全體教職工安全用餐、節(jié)儉用餐、環(huán)保用餐的文明用餐行為意識(shí)，推進(jìn)文明用餐風(fēng)氣的養(yǎng)成，起到了良好的效果。
一、大力宣傳、溫馨提示。在機(jī)關(guān)食堂入口擺設(shè)“文明用餐、節(jié)儉環(huán)?！蔽拿鞑妥佬袆?dòng)告示牌，在餐廳內(nèi)顯眼位置和餐桌上設(shè)置體現(xiàn)“文明用餐、節(jié)儉用餐”主題的宣傳用語(yǔ)，如：“吃多少、拿多少”、“不剩菜、不剩飯”、“ 珍惜一粒米，收獲一份愛”等，通過(guò)溫馨提示牌、宣傳板等形式，廣泛宣傳文明用餐。
二、發(fā)起倡議、倡樹新風(fēng)。制作了文明用餐倡議書，節(jié)儉用餐——不剩菜剩飯、不鋪張浪費(fèi)；環(huán)保用餐——不使用一次性餐具。文明用餐——倡導(dǎo)文明就餐禮儀、不在餐廳喧嘩，不在就餐時(shí)吸煙；健康用餐——使用合格的'餐具、食材，倡導(dǎo)綠色健康飲食。
三、規(guī)范管理、加強(qiáng)節(jié)約。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，提高餐飲服務(wù)品質(zhì)。堅(jiān)持采購(gòu)合格的餐具、食材、烹飪用具，按照食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)做好餐飲加工全程衛(wèi)生管理，充分利用食材，減少浪費(fèi)。餐廚垃圾與其他垃圾分類收集，避免二次污染。
四、加強(qiáng)培訓(xùn)，增強(qiáng)素質(zhì)。對(duì)食堂全體職工，進(jìn)行節(jié)約糧食、文
明用餐方面的知識(shí)培訓(xùn)，在宣傳用語(yǔ)、文明提示語(yǔ)等細(xì)節(jié)中，提高水平和溝通能力。
五、提醒監(jiān)督、形成長(zhǎng)效。及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)有效創(chuàng)建形式，推進(jìn)文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng)長(zhǎng)效化、制度化、習(xí)慣化。
通過(guò)文明餐桌活動(dòng)的實(shí)施，我園全體教職工都有很深的感觸，在一點(diǎn)一滴中不斷去完善，從節(jié)約中不斷去提高自己的文明素質(zhì)，以規(guī)范的文明餐桌禮儀展示機(jī)關(guān)干部職工文明形象，宣傳文明餐桌精神，并號(hào)召親朋好友踴躍投入文明餐桌行動(dòng)，享受“文明用餐，節(jié)儉惜?！钡目鞓贰?BR> 為廣泛開展“迎接、講文明樹新風(fēng)”活動(dòng)，鞏固全國(guó)文明城市創(chuàng)建成果，加快建立節(jié)約型社會(huì)，倡導(dǎo)文明消費(fèi)新風(fēng)，我社區(qū)著力開展以“粒粒皆辛苦、文明進(jìn)餐桌”為主題的文明餐桌行動(dòng)。此次行動(dòng)旨在普及文明餐桌知識(shí)、推廣文明餐桌禮儀和文明用語(yǔ)，倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、提升餐飲行業(yè)服務(wù)品味，營(yíng)造和諧文明的用餐社會(huì)氛圍，把精神文明融入市民的日常生活，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大市民的自覺行動(dòng)。
通過(guò)向轄區(qū)餐飲業(yè)發(fā)放文明餐桌行動(dòng)倡議書和就餐公約以及宣傳宣講節(jié)儉飲食的理念督促餐飲企業(yè)從自身做起規(guī)范經(jīng)營(yíng)、提升服務(wù)。同時(shí)，街道工作人員和志愿者還向餐飲企業(yè)和消費(fèi)者贈(zèng)送了宣傳材料，并將標(biāo)語(yǔ)上桌上墻，以提醒消費(fèi)者合理消費(fèi)。
開展“文明餐桌”行動(dòng)，事關(guān)文明城市的創(chuàng)建，事關(guān)“兩型社會(huì)”的建設(shè)，有利于培養(yǎng)文明新風(fēng)尚，有利于節(jié)約社會(huì)資源，有利于促進(jìn)餐飲業(yè)和消費(fèi)者的雙贏。
勤儉節(jié)約、憶苦思甜是中華民族的傳統(tǒng)美德，在社會(huì)物質(zhì)財(cái)富不斷提升的今天，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，大力推動(dòng)精神文明建設(shè)，力行節(jié)儉之風(fēng)勢(shì)在必行。通過(guò)此次一系列活動(dòng)，街道工作人員向全街餐飲企業(yè)和廣大消費(fèi)者發(fā)出倡議，號(hào)召大家共同行動(dòng)，從自身做起，從小事做起，與文明握手，向陋習(xí)告別，傳承勤儉節(jié)約美德，努力營(yíng)造文明健康的就餐環(huán)境。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十二
清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“基祭”之補(bǔ)。后來(lái)民間亦仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一個(gè)固定的風(fēng)俗。為了提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)的認(rèn)知，百分網(wǎng)小編為大家分享的是清明節(jié)緬懷先烈活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助!
通過(guò)紀(jì)念革命先烈、祭奠逝去親人，體驗(yàn)清明習(xí)俗，文明低碳行，踏青放風(fēng)箏等活動(dòng)，增強(qiáng)民族意識(shí)和民族凝聚力，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生熱愛環(huán)境、保護(hù)自然的意識(shí)?；顒?dòng)安排如下：
緬懷先烈展望未來(lái)， 弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化
1.開展一次主題講話。
利用3月30日星期一的升國(guó)旗儀式上，通過(guò)國(guó)旗下演講《清明憶先烈》，讓學(xué)生對(duì)清明節(jié)的`來(lái)歷有所了解，知道革命先烈的感人事跡，讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘國(guó)之恩，黨之恩，養(yǎng)育之恩……使“滴水之恩涌泉當(dāng)報(bào)”之情感生根、開花. 感恩!
2.大力宣傳。
學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站介紹清明節(jié)來(lái)歷、各種習(xí)俗，講述英雄事跡，誦讀清明詩(shī)詞，從古人的詩(shī)韻中感受清明的含義，共同追憶先人。
3.舉行“緬懷先烈展望未來(lái) 弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”主題隊(duì)會(huì)。
各中隊(duì)利用4月1日周三的班隊(duì)會(huì)課時(shí)間開展“緬懷先烈展望未來(lái) 弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”的主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)開展各種形式的活動(dòng)讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，講述革命傳統(tǒng)故事，學(xué)習(xí)英雄事跡，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識(shí)和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
4.清明節(jié)掃墓活動(dòng)。
4月3日周五組織被命名的“高金城”中隊(duì)隊(duì)員前往高金城烈士紀(jì)念館祭掃瞻仰烈士，通過(guò)講述革命故事、主題誦讀、集體宣誓等多種形式，緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)英雄故事，繼承革命傳統(tǒng)，立志為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗?；顒?dòng)前每個(gè)隊(duì)員親手制作小紙花。
5.組織學(xué)生“網(wǎng)上祭英烈”。
組織全校學(xué)生利用第五周信息技術(shù)課時(shí)間登陸中國(guó)文明網(wǎng)“網(wǎng)上祭英烈”平臺(tái)，參與“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，向先賢先烈獻(xiàn)花，抒寫感言寄語(yǔ)，表達(dá)對(duì)先烈的感恩和敬仰。四至六年級(jí)以小隊(duì)為單位制作清明節(jié)手抄報(bào)。
6.開展“清明習(xí)俗我知道”體驗(yàn)活動(dòng)。
今年的清明節(jié)恰逢周末，組織隊(duì)員參加“一日民俗體驗(yàn)”活動(dòng)，感受清明節(jié)豐富有趣的習(xí)俗，加深其對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。
7.開展“倡文明，低碳行”公益宣傳活動(dòng)。
組織隊(duì)員開展“小手拉大手，文明低碳行”宣傳活動(dòng)，向社會(huì)宣傳文明低碳祭掃、網(wǎng)絡(luò)祭掃、鮮花祭掃、踏青遙祭、“鮮花換燒紙”、“時(shí)空小信箱”等現(xiàn)代祭掃方式，參與“文明勸導(dǎo)一家親”活動(dòng)，共同提醒市民不在城區(qū)街道燒紙祭掃，不帶不易降解的塑料祭品進(jìn)墓區(qū)，不搞封建迷信，引導(dǎo)大家由實(shí)地實(shí)物祭掃轉(zhuǎn)移到對(duì)逝者的精神文化傳承上來(lái)，弘揚(yáng)仁義忠孝、厚養(yǎng)薄葬等優(yōu)秀文化傳承和時(shí)代新風(fēng)。
8.濕地踏青放風(fēng)箏活動(dòng)。
為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)春天、親近自然、感受張掖春色，放飛美好心情，培養(yǎng)同學(xué)們愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛大自然的情感。4月15日組織三四年級(jí)學(xué)生到潤(rùn)泉湖公園開展“夢(mèng)想與風(fēng)箏齊飛”濕地踏青放風(fēng)箏活動(dòng)。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十三
1、通過(guò)教育，使學(xué)生了解有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)，懂的加入少先隊(duì)的意義。
2、初步培養(yǎng)珍愛紅領(lǐng)巾、熱愛少先隊(duì)的情感。
3、引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)周好準(zhǔn)備。
一、創(chuàng)設(shè)情景。
同學(xué)們，看，老師胸前戴的是什么？對(duì)，是紅領(lǐng)巾。你想戴上它嗎？要想戴上它，你得先了解關(guān)于它的知識(shí)。
今天我們一起學(xué)習(xí)少先隊(duì)的一些知識(shí)，看誰(shuí)學(xué)得最認(rèn)真，記得最多？
二、學(xué)習(xí)新知。
（一）介紹少先隊(duì)名。
我們的隊(duì)名是中國(guó)少年先鋒隊(duì)。（板書）您能記住嗎？說(shuō)給同位聽。
（二）介紹少先隊(duì)旗。
隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，五角星是代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。（展示圖片）。
（三）我們的標(biāo)志：紅領(lǐng)巾。
說(shuō)一說(shuō)：
1、同學(xué)們你們知道什么是“紅領(lǐng)巾”嗎？
它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。）。
（四）考考你。
少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)？
教師向?qū)W生介紹少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者，創(chuàng)立者是中國(guó)共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)者是黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)。
（五）教師向?qū)W生介紹入隊(duì)宣誓詞：
我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在對(duì)旗下宣誓，我決心遵照我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)一切力量！。
（六）呼號(hào)。
教師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
學(xué)生：時(shí)刻準(zhǔn)備著!
（七）教師教學(xué)生行隊(duì)禮。
行隊(duì)禮時(shí)，右手五指并攏，高舉頭上，它表示人民的利益高于一切。身體立正，眼睛平視前方，神情莊重、嚴(yán)肅，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)。
（八）教師教學(xué)生唱隊(duì)歌。
《我們是共產(chǎn)主義接班人》，教師先播放一遍，再范唱，然后教學(xué)生一句一句的唱。教后，讓學(xué)生試唱，比賽唱。
三、議一議。
你覺得自己有沒有資格帶紅領(lǐng)巾？
你要戴紅領(lǐng)巾要改正自己身上什么毛病？
四、教師總結(jié)。
少先隊(duì)員要思想活躍，敢想敢說(shuō)。在學(xué)習(xí)和生活中，遇事愛問個(gè)為什么，尋根究底，勇于探索；不馬馬虎虎。要性格開朗，朝氣蓬勃，對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿信心和力量。最重要的是團(tuán)結(jié)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)的好作風(fēng)。要尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)弟妹，對(duì)同學(xué)互助友愛。誰(shuí)落后，熱心幫助；誰(shuí)先進(jìn)，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)常開展表?yè)P(yáng)、批評(píng)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。
五、回家作業(yè)：
1.和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)要戴上紅領(lǐng)巾，你得做到哪些？
2.爭(zhēng)做一件好事!
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十四
暑假即將來(lái)臨，這是隊(duì)員們從學(xué)校走向社會(huì)，從社會(huì)走向自然的最佳時(shí)期，是少先隊(duì)員調(diào)節(jié)身心、拓展知識(shí)、鍛煉能力的良好時(shí)機(jī)。我校大隊(duì)部根據(jù)區(qū)暑期活動(dòng)意見，以體驗(yàn)教育為基本途徑，通過(guò)豐富多彩的暑期體驗(yàn)活動(dòng)，灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。以安全、健康、有益、愉快、充實(shí)為活動(dòng)準(zhǔn)則，依托學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，精心組織安排，創(chuàng)造性地開展暑期工作，組織和帶領(lǐng)隊(duì)員開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中長(zhǎng)知識(shí)，活動(dòng)中增才干，使全體隊(duì)員過(guò)一個(gè)安全、健康、和諧、快樂的假期。
快樂假期我做主。
（一）“祖國(guó)發(fā)展xx載領(lǐng)巾飄揚(yáng)60年”——少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。
圍繞慶祝建國(guó)xx周年和少先隊(duì)建隊(duì)xx周年，廣泛開展“我與紅領(lǐng)巾”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛少先隊(duì)。通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，深刻感受祖國(guó)的巨大變化，不斷增強(qiáng)青少年愛國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感。
1、“我與紅領(lǐng)巾”主題征文活動(dòng)（省級(jí)評(píng)比）。
鼓勵(lì)全體少先隊(duì)員參與尋訪身邊的老一輩少先隊(duì)員和少先隊(duì)工作者活動(dòng)，回顧自己在少先隊(duì)組織鍛煉成長(zhǎng)的'真實(shí)歷程，了解挖掘老一輩少先隊(duì)員和少先隊(duì)工作者與少先隊(duì)組織之間的感人故事，以生動(dòng)感人的筆觸進(jìn)行講述，展現(xiàn)紅領(lǐng)巾對(duì)一代又一代少先隊(duì)員的深遠(yuǎn)影響。
活動(dòng)要求：開學(xué)時(shí)，現(xiàn)4—5年級(jí)各中隊(duì)上交5篇“我與紅領(lǐng)巾”活動(dòng)優(yōu)秀征文（語(yǔ)文老師指導(dǎo)）。a4紙打印，標(biāo)題2號(hào)宋體加粗，征文3號(hào)仿宋，行距固定值28磅，頁(yè)邊距上下3厘米，左右2.5厘米標(biāo)有題目。文章注明作者姓名、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、年齡、性別、指導(dǎo)老師、詳細(xì)聯(lián)系方式，并上交電子稿，比賽規(guī)則詳見。
上交部門：大隊(duì)部（電子稿：ftp-少先隊(duì)大隊(duì)部“我與紅領(lǐng)巾”征文）。
2、“品味書香愛我中華”主題征文活動(dòng)（區(qū)級(jí)評(píng)比）。
結(jié)合推普周宣傳教育，開展“品味書香愛我中華”主題征文活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大少先隊(duì)員積極閱讀有益書籍，參加上城區(qū)“品味書香、愛我中華”讀書征文活動(dòng)。
上交部門：圖書老師。
（二）“探索我們的宇宙”科普實(shí)踐活動(dòng)（區(qū)級(jí)評(píng)比）。
結(jié)合國(guó)際天文年“探索我們的宇宙”這一主題，抓住7月22日將發(fā)生近3xx年一遇的日全食這一良機(jī)，組織全校學(xué)生開展觀測(cè)活動(dòng)，并開展日全食科學(xué)小論文、進(jìn)行天文科學(xué)知識(shí)的普及教育。
二、實(shí)驗(yàn)小論文選送要求：格式：作品以a4紙格式打印，一式三份，封面上標(biāo)明題目、作者姓名、學(xué)校、指導(dǎo)教師、聯(lián)系方式。題目用3號(hào)宋體，正文用小4宋體。同時(shí)需要填寫天文小實(shí)驗(yàn)附表（見校園外網(wǎng)），論文電子稿發(fā)送到郵箱，并標(biāo)明“活動(dòng)報(bào)告：《文章名稱》”。
三、“多彩的星空”攝影作品選送，要求：膠片作品和數(shù)碼作品均可參賽，上交作品需填寫膠片作品表或數(shù)碼作品表。
合：我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。"文明之花處處開"少先隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十五
授課對(duì)象：
五年級(jí)隊(duì)員。
課程主題：
樹榜樣惜光陰勤學(xué)習(xí)。
課程目標(biāo)：
1、讓隊(duì)員了解時(shí)間一去不復(fù)返的特點(diǎn)，懂得時(shí)間的珍貴，從而更加珍惜時(shí)間。自覺以革命偉人、古人、優(yōu)秀少先隊(duì)員為榜樣，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。
2、使隊(duì)員們了解“凡事拖拉”的危害，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃，做事雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣。
課程形式：
采用討論、交流方式。
課前準(zhǔn)備：
1、搜集1分鐘可以做哪些事情?
2、搜集名人珍惜時(shí)間的故事。
3、搜集珍惜時(shí)間的名言，做成卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、伴著《時(shí)間都去哪兒》的歌曲，中隊(duì)輔導(dǎo)員導(dǎo)入：
是呀，我們的時(shí)間都去哪兒了?大家都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r(shí)間如流水，一去不復(fù)返?？墒?，在我們同學(xué)中間，浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象卻很嚴(yán)重?？粗蠛玫臅r(shí)光白白地流走，我是看在眼中，急在心頭。今天借這次隊(duì)會(huì)，和大家討論一些關(guān)于珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)話題，端正大家的思想，抓住分分秒秒，讓我們的學(xué)習(xí)生活變得充實(shí)起來(lái)。來(lái)一齊讀一下我們這節(jié)課的目標(biāo)。
二、隊(duì)員們都知道要珍惜時(shí)間，可是你們知道，我們?yōu)槭裁匆湎r(shí)間嗎?(大家討論)。
預(yù)設(shè)：
生1：時(shí)間能讓醫(yī)生在搶救危難病人時(shí)，從死神手里奪回了生命。
生2：時(shí)間能讓消防隊(duì)員在熊熊烈火中，早一分鐘沖上去，阻止火勢(shì)的蔓延。
生3：奧斯特洛夫斯基在雙目失明的情況下，珍惜每一分鐘，為后人留下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽名著。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：隊(duì)員們說(shuō)的非常好，時(shí)間就是生命，就是知識(shí)和力量，就是勝利和成功。節(jié)省時(shí)間等于延長(zhǎng)生命。但是，在我們的同學(xué)當(dāng)中，總還有一部分人，不知道時(shí)間的寶貴，總讓這分分秒秒從他們的身邊不經(jīng)意地流過(guò)。你們可知道，一分鐘有多么寶貴呀!(隊(duì)員們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言)。
生1：一分鐘，先進(jìn)的采煤運(yùn)輸機(jī)可以運(yùn)煤21噸。
生2：一分鐘，目前最快的電子計(jì)算機(jī)可以運(yùn)算90億次。
生3：一分鐘，核動(dòng)力潛艇可以在水下航行1200米。
生4：一分鐘，一臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可以印報(bào)紙1300多張一分鐘，先進(jìn)的采煤運(yùn)輸機(jī)可以運(yùn)煤21噸。
一分鐘，目前最快的電子計(jì)算機(jī)可以運(yùn)算90億次。
一分鐘，核動(dòng)力潛艇可以在水下航行1200米。
一分鐘，大陽(yáng)能水泵可以抽水38噸。
一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。
一分鐘，一臺(tái)折頁(yè)機(jī)能疊書頁(yè)80張。
一分鐘，一臺(tái)裝訂機(jī)能訂書35頁(yè)。
一分鐘，一臺(tái)采摘機(jī)可以采摘西紅柿69公斤……。
一分鐘，一臺(tái)大和面機(jī)器能和面200斤，一臺(tái)小和面機(jī)器能和面100斤。
一分鐘，一臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可以印報(bào)紙1300多張。
一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺(tái)半彩色電視機(jī)。
不僅一分鐘極為寶貴，就連一秒鐘也是很奇妙的，不信讓我們來(lái)看看下面這樣一組數(shù)據(jù)。
1、一秒，美國(guó)的柯達(dá)和史賓公司合作研制成功的攝影機(jī)能。
拍攝1張照片。
2、一秒，世界上第一架飛機(jī)飛行4.4米，導(dǎo)彈飛行7千米，美。
國(guó)的航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號(hào)飛行8千米，未來(lái)的核動(dòng)力飛。
機(jī)飛行200千米。
3、一秒，世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)(1946年)運(yùn)算5000次，
第四代電子集成計(jì)算機(jī)達(dá)到4億次，集成光路電腦達(dá)百億。
至千億次。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：聽了大家的介紹，我們更加懂得了時(shí)間的寶貴。讓我們也來(lái)感知一下：一分鐘到底有多長(zhǎng)?我們必須抓緊每一分，每一秒，別讓時(shí)間從我們的身邊溜走啊。
三、在我們的周圍，在書本上，我們知道的，珍惜時(shí)間的古今中外的名人非常多，隊(duì)員們，不妨將你們知道的這些故事和大家交流一下。有誰(shuí)愿意先說(shuō)?掌聲鼓勵(lì)一下。(隊(duì)員們講故事)。
晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書;孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀;匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書。成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的'就是這幾個(gè)故事。
《愛迪生的故事》。
愛迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了。人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！?BR> 一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。
過(guò)了好半天，他問：“容量多少?”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十六
通過(guò)教育，使小朋友了解有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)，激發(fā)小朋友們對(duì)少年先鋒隊(duì)的認(rèn)識(shí)。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、我們的隊(duì)名：中國(guó)少年先鋒隊(duì)。
2、我們隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者：中國(guó)共產(chǎn)黨。黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)我們隊(duì)。
3、我們隊(duì)的性質(zhì)：是中國(guó)少年兒童的群眾組織，是學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。
4、我們隊(duì)的目的'：團(tuán)結(jié)教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)社會(huì)主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量，做共產(chǎn)主義的接班人。
5、我們的隊(duì)旗、隊(duì)徽：五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗，五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。五角星加火炬和寫有“中國(guó)少先隊(duì)”的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十七
2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì)有用之人。
教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個(gè)講文明守禮儀的人。
教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)良好的人際交往。 活動(dòng)形式 少先隊(duì)活動(dòng)課
課前準(zhǔn)備 制作課件；學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)材料。
活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)案例
主持人發(fā)言
討論分析
自由發(fā)言
詩(shī)朗誦
故事兩則：
小競(jìng)賽
思考討論
一、情景導(dǎo)入，宣布活動(dòng)課開始。
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)一不體現(xiàn)一個(gè)民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個(gè)人的私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。做一個(gè)健康文明的人，既是社會(huì)的呼喚，時(shí)代的需求，也是個(gè)人的成長(zhǎng)的需要。荀子說(shuō) “不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！睂W(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。
今天我們?nèi)w師生就在一起，來(lái)學(xué)習(xí)文明禮儀的第一課：禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。
二、欣賞中思考——小故事、大啟迪。
1、欣賞詩(shī)歌《我是文明小使者》。
男：童年的歡笑蕩漾在大地，
女：童年的鼓點(diǎn)敲出了希翼。
男：迎著鮮紅的太陽(yáng)，
女：在燦爛的陽(yáng)光下走來(lái)一群好少年， 講文明，懂禮貌，一張張笑臉是那么可愛。
男：在學(xué)校我們是文明守紀(jì)的好學(xué)生。
女：文明的彩筆描到哪里，哪里就春色飛起，
男：文明的火炬舉到哪里，哪里就金光萬(wàn)里，
合：一張張笑臉映著彩霞，世界變得分外美麗。
男：在社會(huì)上我們是彬彬有禮的好少年。
女：文明的腳印踏到哪里，哪里就春光滿地。
男：文明的歌聲唱到哪里，哪里就充滿甜蜜。
女：是誰(shuí)，在我們的心里撒下文明的種子？
男：是誰(shuí)，凈化了我們心靈，使我們成為文明小使者？ 合：是辛勤的園丁，是親愛的老師。
男：校園開展的“文明守紀(jì)”活動(dòng)似和煦的春風(fēng)吹拂著我們的心田。
女：它告訴我們每一個(gè)少年，文明守紀(jì)是我們的言行規(guī)范。
男：我們懂得了“行為美”。
男：我們懂得了“語(yǔ)言美”。
全：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見
男：文明的行為金燦燦，禮貌的語(yǔ)言暖人心。
女：讓我們從小講禮貌，以真摯的愛心，以實(shí)際的行動(dòng)，做一個(gè) 文明小使者。
2、故事：《酒店老板與無(wú)賴》
1）一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對(duì)老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了，改日送來(lái)”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。
這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴給看見了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了，改日送來(lái)”。 誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。
無(wú)賴不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”
店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定室，食無(wú)定餐的無(wú)賴之徒，我豈能饒你！”
一席話，說(shuō)得無(wú)賴埡口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。
總結(jié)：讀到這里，你也許會(huì)啞然失笑。笑過(guò)之后，你從故事中是不是可以得到這樣的啟示：
啟示之一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。
啟示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢(shì)。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作姿勢(shì)，是別人了解我們的一面鏡子。 啟示之三：在人際交往中，我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來(lái)衡量、了解和理解別人。
一個(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。
2）故事：《一口痰“吐掉”一項(xiàng)合同》
中國(guó)長(zhǎng)江醫(yī)療設(shè)備廠準(zhǔn)備引進(jìn)“大輸液管”生產(chǎn)線，欲與美國(guó)客商約瑟先生合作。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的考察，約瑟先生對(duì)企業(yè)的發(fā)展和管理很滿意，他已經(jīng)決定要與范廠長(zhǎng)簽合同。雙方?jīng)Q定第二天正式簽定協(xié)議。范廠長(zhǎng)請(qǐng)約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點(diǎn)著頭。突然，范廠長(zhǎng)感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡。 沒想到，第二天，約瑟先生竟讓取消了合作，并派人捎給范廠長(zhǎng)一封信：信中寫到：尊敬的 范先生：
總結(jié)：禮儀是塑造企業(yè)形象的重要工具，有助于提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
三、文明用語(yǔ)知多少——常用客套話。
可采用競(jìng)賽或小組合作等形式開展：
等候客人用“恭候”，賓客來(lái)臨稱“光臨”?！?dú)g迎光臨。 未及歡迎說(shuō)“失迎”，起身作別說(shuō)“告辭”?！猤ood bye. 看望別人用“拜訪”，請(qǐng)人送別用“留步”。——請(qǐng)留步。 陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說(shuō)“失陪”?！獙?duì)不起，失陪了。
要人原諒說(shuō)“包涵”，請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“指教”?！?qǐng)多多指教。 求人解答用“請(qǐng)教”，盼人指點(diǎn)用“賜教”?！?qǐng)您賜教。 歡迎購(gòu)買說(shuō)“惠顧”，讓人受禮稱“笑納”?！?qǐng)笑納。
請(qǐng)人幫助講“勞駕”，求給方便說(shuō)“借光”?！?jiǎng)隈{，借個(gè)光。 麻煩別人說(shuō)“打擾”，托人辦事用“拜托”?！萃心恕?老人年齡稱“高壽”，女士年齡稱“芳齡”。——芳齡幾何？ 尊稱老師為“恩師”，稱人學(xué)生為“高足”?！煌鼛煻?。 平輩年齡說(shuō)“貴庚”，詢問姓名用“貴姓”?！F姓？ 總結(jié)：當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱；當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱；當(dāng)你走出國(guó)門，肩上就扛著國(guó)家的榮辱。 所以，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)禮儀，做講文明的中學(xué)生。
那么，為什么學(xué)禮儀?
對(duì)個(gè)體：不學(xué)禮，無(wú)以立使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)，衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無(wú)教養(yǎng)的尺度； 對(duì)社會(huì)：塑造組織形象，提高辦事效率，是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)：
內(nèi)涵：1、禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。凡是把人內(nèi)心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通過(guò)美好的儀表形式、規(guī)范的言談舉止表達(dá)出來(lái)，就是禮儀。
2、禮儀是指人們?cè)诟鞣N社會(huì)交往活動(dòng)中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。
實(shí)質(zhì)：尊重。
四：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，思考討論。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)他人，這種行為我們應(yīng)該怎樣看待？
我們?nèi)绾螏椭麄兡兀?BR> 五：班主任結(jié)束語(yǔ)
布置黑板報(bào)；擺課桌椅；準(zhǔn)備道具。 課后實(shí)踐
班級(jí)開展“爭(zhēng)做文明生”評(píng)比活動(dòng)
教學(xué)目的：
1.通過(guò)本次授課，使大家認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的.重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。
2.通過(guò)這次學(xué)習(xí)促進(jìn)校園和諧，提高學(xué)生素質(zhì)。
3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范
2.教育學(xué)生做個(gè)講文明，講禮貌的人
3.了解進(jìn)出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀
4.向老師問好的禮節(jié)并加以訓(xùn)練
5.注意同學(xué)之間的禮儀
活動(dòng)過(guò)程：
一、自我介紹
簡(jiǎn)單，活躍的自我介紹。
二、導(dǎo)入
以表演情景劇的形式將話題引入文明禮儀方面，并提出相關(guān)文明禮儀的問題。
三、討論
請(qǐng)大家分組討論以上問題的解決方法，形成自己的觀點(diǎn)。
四、小組匯報(bào)（班內(nèi)交流）
以小組為單位，匯報(bào)討論結(jié)果，并點(diǎn)評(píng)他人的結(jié)論。
五、教師小結(jié)
展示正確做法，并詳細(xì)講解。
六、現(xiàn)場(chǎng)演示
編構(gòu)不同的場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，示范做法。
七、搶答
提出系列問題，以小組為單位進(jìn)行比賽，展示學(xué)習(xí)成果。
八、詩(shī)歌朗讀（課堂總結(jié)）
總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，并帶領(lǐng)同學(xué)一起朗誦相關(guān)的文明禮儀詩(shī)歌。
道謝，感謝配合。希望同學(xué)們以后都可以成為一個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生。再見！
主講人:楊亞芳 王夢(mèng)菊
一、情景劇
自我介紹后，甲乙兩人用不經(jīng)意的方式引入情景劇。例，甲乙兩人產(chǎn)生摩擦，矛盾激烈，二人向同學(xué)們尋求解決方法，評(píng)判孰是孰非。以此引入今日上課主題。（踩腳）并提出相關(guān)文明禮儀的問題，請(qǐng)同學(xué)們討論。
二、討論問題
3.
（如果得到的回答具有一致性，那么兩位老師就要提出相反的答案，引導(dǎo)同學(xué)們思考，討論。）
三、教師講解
同學(xué)們，你們能分辨出什么是文明行為，什么是不文明行為。這說(shuō)明你們都是懂禮貌的孩子。同學(xué)們，你們知道嗎？我們的祖國(guó)是一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)。我們就要從小做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。接下來(lái)介紹具體內(nèi)容。（尊重老師，尊重同學(xué)，注意安全）
尊師禮儀:
1.見老師主動(dòng)問好，認(rèn)識(shí)的老師前面可以加上老師的姓，說(shuō)：“×老師好！”，不認(rèn)識(shí)的老師就說(shuō)：“老師好！”，分別時(shí)說(shuō)"再見"。
2.進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。
3.上課遲到或者進(jìn)辦公室要喊"報(bào)告"，聽到"請(qǐng)進(jìn)"后方可進(jìn)入；問老師要用"請(qǐng)問"，老師答后要道謝，說(shuō)"再見"后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。不私自打開教師電腦。
4.問老師要用“請(qǐng)問”，老師答后要說(shuō)“謝謝”。
同學(xué)禮儀：
1.同學(xué)間要互相問候"你早"、"你好"可點(diǎn)頭、招手。
2.同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問同學(xué)問題，問前要用謙語(yǔ)"請(qǐng)問"、"對(duì)不起"、"打擾你一下"、"向你請(qǐng)教個(gè)問題"等，問后要道謝；同學(xué)回答不上來(lái)，就一起找老師。
3.尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話。
4.同學(xué)之間互助互愛，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。
5.尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。
6.向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛護(hù)，且按時(shí)歸還。
7.不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。
8.課余主動(dòng)與同學(xué)做游戲，但要遵守游戲規(guī)則，不耍賴。
其他禮儀：
1.上下樓梯靠右行，輕聲慢步過(guò)走廊；在教室里、樓道里、走廊上不追逐打鬧。
2.學(xué)會(huì)使用“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙?、“謝謝”等文明禮貌語(yǔ)言。
四、現(xiàn)場(chǎng)演示
（場(chǎng)景一）向同學(xué)借筆。
（場(chǎng)景二）下樓梯時(shí)有同學(xué)被撞到了。（假如你是旁觀者）
（場(chǎng)景三）下課后有人不小心把同學(xué)的文具盒碰掉在地上了。
（場(chǎng)景四）假如你看到前面有人把垃圾隨手丟棄在地上，你會(huì)怎么辦？
（場(chǎng)景五）如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢？
（場(chǎng)景六）請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別飾演老師和學(xué)生，學(xué)生向老師提問。（1+1=？） 師：同學(xué)們的表演真棒，我們小學(xué)的學(xué)生的確不錯(cuò)。我了解到了同學(xué)們都是些懂禮貌的學(xué)生。
五、搶答
1.在學(xué)校里遇見不認(rèn)識(shí)的老師
2.上下樓梯時(shí)遇到老師怎么辦
3.上課遲到了，怎么辦？
4.如果你有事到老師辦公室找老師，你會(huì)怎么做？
5.
六、詩(shī)歌朗誦
同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。
對(duì)待長(zhǎng)輩要用您，早晨見面說(shuō)聲早。
平時(shí)互相問問好，分別再見別忘了。
若求人請(qǐng)字先，最后別忘說(shuō)謝謝。
影響別人對(duì)不起，回答請(qǐng)說(shuō)沒關(guān)系。
文明做個(gè)好孩子，人人夸我數(shù)第一。
小學(xué)1—3年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容:
（一）個(gè)人禮儀
知道常用的禮貌用語(yǔ)。
掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢(shì)。
知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。
（二）交往禮儀
能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。
懂得尊敬父母，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌。
尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)。
知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，友好相處。
知道待客、做客的基本禮節(jié)。
遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。
遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈。
掌握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。
激趣導(dǎo)入 體驗(yàn)謝謝
1、（cai出示溫馨和諧畫面渲染課前氣氛）
師：剛才我們欣賞了美的畫面，接下來(lái)有一位同學(xué)將給我們帶來(lái)一段美的音樂，讓我們一起來(lái)欣賞。（請(qǐng)事先準(zhǔn)備的一個(gè)同學(xué)表演節(jié)目，同學(xué)鼓掌。）
師：（問表演的同學(xué)）你表演完后說(shuō)了聲……，你為什么表演完了要說(shuō)謝謝呢？
（學(xué)生回答）
師：（問鼓掌的學(xué)生）你們?yōu)槭裁匆恼疲?BR> 2、師：是呀，當(dāng)別人對(duì)你鼓掌對(duì)你表示鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)謝謝，那么在生活中還有哪些時(shí)候還要說(shuō)謝謝呢？（出示課題）
（老師適時(shí)引導(dǎo)總結(jié)板書：服務(wù) 幫助——需要謝謝）
為了使學(xué)生逐漸養(yǎng)成優(yōu)雅端莊、得體大方的舉止和文明禮貌的談吐，使他們的一言一行，一舉一動(dòng)，一顰一笑均能中規(guī)中矩，彬彬有禮，能夠成為知書達(dá)理的文明小學(xué)生?，F(xiàn)將制定自己的工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣
我將先后利用班隊(duì)課、思品課進(jìn)行動(dòng)員宣傳，傳貫徹教育，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義，并以此為主題召開形式多樣的主題班會(huì)，幫助學(xué)生理解《行規(guī)》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作。
1、寓行規(guī)訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。
常規(guī)教育工作中，始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，交流生活以及日常生活方式與習(xí)慣。我以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，先開展簡(jiǎn)單的問好，不講粗臟話及“整潔一天”等活動(dòng)，到主動(dòng)幫助別人，“為他人做一件事”等活動(dòng)和“大家來(lái)評(píng)文明生，學(xué)文明生”的活動(dòng)，點(diǎn)深面廣，既做到了不知不覺中的提高，又能把《行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。另外，對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣差的“行為問題生”進(jìn)行嚴(yán)格教育，提高他們的規(guī)范意識(shí)，以促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。
2、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)之中
本學(xué)期至少要開展五次以上的主題班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。我們要充分利用這一教育方式，可以通過(guò)開展“我做一天禮儀師范員”等活動(dòng)、開展“校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、開展“校園文明禮儀我來(lái)畫”繪畫比賽、開展“文明游戲在課間”活動(dòng)、開展“與愛同行，文明相伴”主題系列活動(dòng)、開一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會(huì)、開展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、組織一次“班級(jí)文明禮儀演講比賽”。開拓學(xué)生的視野發(fā)現(xiàn)問題，樹立榜樣，找到了可以追趕的方向和目標(biāo)。在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生可以全身地心投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化。
二、以五個(gè)一為切入點(diǎn)，推進(jìn)文明禮儀教育
在活動(dòng)中要抓住小學(xué)生的特點(diǎn),講究小、細(xì)、實(shí)。我要求學(xué)生每天做到“五個(gè)一”：一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。 “五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)。
三、開展評(píng)選“校園小天使”活動(dòng)。方法：班里評(píng)出10名學(xué)生為“校園禮儀小天使”，并予以表彰。
課題1、上 學(xué) 了
教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道基本的校園禮儀知識(shí)
2、使同學(xué)們懂得要做講文明、懂禮儀的小學(xué)生
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，這一節(jié)課是我們的禮儀課。禮儀知識(shí)有很多，這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)。
板書課題
二、學(xué)習(xí)新知
1、小組里互相說(shuō)一說(shuō)上學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣做
2、班內(nèi)交流
3、再說(shuō)一說(shuō)知道了什么以及還要怎樣做？
4、教師小結(jié)：上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)有很多，不僅僅是互相問好，比如守時(shí)、穿戴整潔，這些也都是講文明、懂禮儀的表現(xiàn)。
5、齊讀上學(xué)三字歌
6、演一演：
請(qǐng)學(xué)生分別扮演老師和同學(xué)，表演上學(xué)時(shí)可能遇到的情況，以及該怎樣做，鞏固所學(xué)的禮儀知識(shí)。
7、課堂小結(jié)：
說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲，以后準(zhǔn)備怎樣做
課題：2、專 心 聽 講
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)言和善于傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、背誦兒歌導(dǎo)入。
1、課件出示兒歌：
聽到鈴聲響，快快進(jìn)課堂，書和文具盒，放在桌子上。
上課專心聽，小手放桌上，發(fā)言要積極，聲音要洪亮。
2、通過(guò)這首兒歌，你明白了什么？生討論交流。
3、揭題 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí) 第2課 專心聽講
二 學(xué)文明理
1、出示課件（課文插圖）
2、討論交流。
3、學(xué)習(xí)兒歌 。
眼睛認(rèn)真看，耳朵注意聽，
一心不二用，做個(gè)好學(xué)生。
三 拓展延伸
1、討論交流：上課除了認(rèn)真聽講以外，還應(yīng)該做注意什么？
2、師歸納總結(jié)?；蜓a(bǔ)充或糾正。
（1）舉手發(fā)言要大膽。
（2）要專心傾聽別人講話。
（3）回答問題聲音要響亮。
四、我會(huì)做。
出示課件（涂一涂）
你做到了哪些，給蘑菇涂上漂亮的顏色
五、總結(jié)下課。
課題3、 快 樂 的 課 間
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課間的安全知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一 、情景導(dǎo)入。
（多媒體出示課間學(xué)生活動(dòng)畫面）老師有感情的介紹：叮鈴鈴——，清脆的下課鈴聲響起，校園頓時(shí)沸騰了。同學(xué)們像籠中的小鳥，“飛”出教室。踢毽子的，跳繩的，打乒乓球的，“老鷹捉小雞”的歡聲笑語(yǔ)在校園飄蕩。同學(xué)們，你們喜不喜歡課間活動(dòng)？今天，我們就學(xué)第3課《快樂的課間》。
二、 誰(shuí)知道
1、 課間怎樣做才安全？
學(xué)生回答，老師注意補(bǔ)充或糾正。
上下樓梯走右邊，不擁擠，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追逐打鬧。
（1）不從窗戶探頭向外看。
（2）活動(dòng)時(shí)，離開樓底，以免窗戶玻璃突然掉落砸傷。
2、課間怎樣做同學(xué)們才不吵嘴打架？
（1）“老鷹捉小雞”時(shí)，在規(guī)定好的區(qū)域跑。
（2）打乒乓球時(shí)，遵守規(guī)則。
（3）跳大繩時(shí)，按順序，不加塞。
3、課間還需怎樣做才是文明好學(xué)生？
（1） 教導(dǎo)老師要問好，行隊(duì)禮要到位。
（2） 見到來(lái)賓要問好。
（3）見到廢紙、塑料袋要撿起丟進(jìn)垃圾箱。
四、 獎(jiǎng)勵(lì)
讀第四題，獎(jiǎng)勵(lì)自己小紅花
五、 朗讀課文第一段。
以多種形式進(jìn)行。
六、 總結(jié)下課
課題：4、 我 戴 上 了紅 領(lǐng) 巾
教學(xué)目的：是學(xué)生知道紅領(lǐng)巾的含義，懂得愛護(hù)紅領(lǐng)巾。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新知
1、你們知道紅領(lǐng)巾代表什么嗎？學(xué)生自由發(fā)言。
師指出：紅領(lǐng)巾市紅旗的一角，它是用先烈的鮮血染紅的。
2、紅領(lǐng)巾來(lái)之不易，那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（要愛護(hù)紅領(lǐng)巾）
3、同學(xué)們你們知道怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾嗎？學(xué)生討論。
4、全班交流。師適時(shí)點(diǎn)拔，指出：
（1）紅領(lǐng)巾要經(jīng)常洗，保持它的清潔與衛(wèi)生。
（2）平時(shí)要整齊地戴在胸前，不要隨便摸它。
（3）紅領(lǐng)巾摘下來(lái)時(shí)，要疊放整齊，不要隨便一扔。
（4）隔一段時(shí)間，要熨一熨紅領(lǐng)巾，保持它的平整。
師指出：行隊(duì)禮時(shí)，右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。
（1）以后你們要天天戴紅領(lǐng)巾了，同學(xué)們會(huì)戴紅領(lǐng)巾嗎？讓會(huì)戴的同學(xué)上前演示，并作講解。
（2）練一練。全體同學(xué)練戴紅領(lǐng)巾。
6、拓展延伸：
我們少先隊(duì)員有自己的紅旗，叫少先隊(duì)隊(duì)旗。我們還有自己的隊(duì)徽。大屏幕出示：隊(duì)徽、大隊(duì)旗、中隊(duì)旗。
7、總結(jié)下課。
課題5、升國(guó)旗 要敬禮
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解升國(guó)旗時(shí)的禮儀知識(shí)
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、自覺愛護(hù)國(guó)旗的優(yōu)秀品質(zhì)
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
課件出示國(guó)旗圖片。
師：同學(xué)們，你們知道這是什么？對(duì)，這是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和國(guó)旗有關(guān)的禮儀知識(shí)。
二、學(xué)習(xí)新知
1、出示課件，學(xué)生觀察。
2、小組討論:
（1）為什么說(shuō)這些是令人激動(dòng)的時(shí)刻？
（2）運(yùn)動(dòng)員獲得獎(jiǎng)牌時(shí)為什么要舉著國(guó)旗向大家致意？
（3）你還在什么場(chǎng)合里見過(guò)升國(guó)旗？
（4）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待國(guó)旗，為什么？
小組討論，并在班內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。
4、師小結(jié)：升國(guó)旗時(shí)態(tài)度一定要嚴(yán)肅，立正站好，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，如果沒戴紅領(lǐng)巾，可行注目禮。
三、拓展運(yùn)用
師：作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該為國(guó)旗添彩，想一想怎樣做才能讓國(guó)旗更鮮艷呢？
小組交流，班內(nèi)反饋。
四、課堂小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課你有哪些收獲 ？以后打算怎樣做？
課題：6、 我 長(zhǎng) 大 了
教學(xué)目標(biāo)：
1、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
2、教育學(xué)生關(guān)心體貼長(zhǎng)輩，做個(gè)懂事的好孩子
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
二、學(xué)文明理。
1、出示課件
師過(guò)渡：小紅今年8歲了，他覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們看，從哪些地方看出來(lái)？
2、小組討論，其他同學(xué)給予糾正或補(bǔ)充，老師注意引導(dǎo)。
（1）自己事情自己做。
（2）家里事情幫著做。
（3）要講文明禮貌。
三、我會(huì)做
1、老師知道，我們大家也做得非常好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的？
2、回家讓爸爸媽媽給打分。
3、出示課件
上面的事情你做到了嗎？把你做到的涂上你喜歡的顏色
四、總結(jié)下課
課題：7、餐 桌 上
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。
2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。
教學(xué)過(guò)程：
一、問題導(dǎo)入。
二、討論交流
吃飯時(shí)怎樣做才衛(wèi)生文明？
小組討論，指定代表回答，其他同學(xué)給予糾正或補(bǔ)充，老師注意引導(dǎo)。
1、吃飯前。（洗手，擺放碗筷）
2、吃飯時(shí)。（不挑食，不剩飯，好吃的不獨(dú)享）
3、吃飯后。（擦桌子，洗碗筷）
三、評(píng)一評(píng)
1、做“評(píng)一評(píng)”，正確的評(píng)價(jià)自己。
2、回家讓爸爸媽媽給打分。
四、背誦《憫農(nóng)》，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的
五、總結(jié)下課
課題：8、做 客
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得到別人家做客應(yīng)該怎樣做。
2、教育學(xué)生做一名文明客人。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們喜歡做客嗎?你們是怎樣做客的呢?大家自由交流。
二、學(xué)文明理。
1、出示課件（20頁(yè)圖）生觀察。
2、小組討論，老師注意引導(dǎo)。
（1）媽媽和阿姨說(shuō)話時(shí)“我”應(yīng)該怎么做?
（2）剛進(jìn)主人家門時(shí)，應(yīng)該說(shuō)什么?
3、課件出示（21頁(yè)圖）生觀察。
說(shuō)一說(shuō)你喜歡誰(shuí)?為什么?
三、我會(huì)做
1、老師知道有的同學(xué)做得也很好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的？
2、演一演。指生上前分別扮演主人、客人，演一演做客的情景。
四、總結(jié)下課。
課題：9、 禮貌用語(yǔ)知多少
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得使用禮貌用語(yǔ)是小學(xué)生應(yīng)有的美德。
2、讓學(xué)生知道常用的禮貌語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣。
活動(dòng)途徑：
教育學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
進(jìn)行“禮貌好兒童”小組比賽。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在與人相處，與人交流的過(guò)程中，禮貌用語(yǔ)不可少，我們?cè)诓煌牡攸c(diǎn)，不同的場(chǎng)合正確使用禮貌用語(yǔ)，有助于我們與人交往。尤其是對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)，如果經(jīng)常使用可禮貌用語(yǔ)那么人人都會(huì)喜歡我們，夸獎(jiǎng)我們。
二、講故事：
你想做個(gè)懂禮貌的孩子嗎？要想懂禮貌必須知道什么？
三、學(xué)生說(shuō)出常用的禮貌用語(yǔ)及使用的場(chǎng)合和對(duì)象。
四、考察情況，即興表演。
第一輪：
進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)，遇見了老師怎么辦？
上課遲到怎么辦？
向老師提問使用什么禮貌用語(yǔ)？
第二輪：
同學(xué)幫自己帶回作業(yè)本，應(yīng)該怎樣表達(dá)自己的表情？
小方向小明借鉛筆時(shí)，應(yīng)該怎么說(shuō)？
小明上樓梯時(shí)，不小心踩了小紅的新鞋，他們互相應(yīng)怎么對(duì)待？
第三輪：
小林坐在汽車上，看見一位老奶奶站在自己旁邊，小林應(yīng)怎么做？
爸爸的同事來(lái)家做客，小強(qiáng)見后應(yīng)該怎樣對(duì)待？
總結(jié)：希望大家從今天開始，從自己做起，時(shí)時(shí)不忘使用文明禮貌語(yǔ)言。
課題10、看我多精神
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道一個(gè)人的姿勢(shì)的好壞對(duì)一個(gè)人身體的監(jiān)看夠著很大的影響。
2、培養(yǎng)學(xué)生站、坐、走等良好姿勢(shì)的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：良好姿勢(shì)的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：“站有站相，坐有坐相?！睖匚臓栄拧娜荽蠓?、彬彬有禮是一種教養(yǎng)，更是一個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)。
二、 幾種常見人體姿勢(shì)
1、在日常生活中人的幾種姿勢(shì)。
2、師：不同的姿勢(shì)有其不同的作用、不同的表現(xiàn)，反映著人的不同心態(tài)，同時(shí)也會(huì)給其他人以不同的印象。
3、站姿包括：站立
向?qū)W生說(shuō)一說(shuō)正確的站姿的方法。
4、坐姿
與站立一樣，優(yōu)雅的坐姿也能表現(xiàn)出一個(gè)人的靜態(tài)美感。
5、步態(tài)
做出風(fēng)度，走出優(yōu)雅，走出美來(lái)，“行如風(fēng)”。
三、在公共場(chǎng)合個(gè)人舉止行為的禁忌
如：抓耳撓腮、剔牙等等。
四、在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么？
（1）胸距桌子是一拳
（2）眼距紙張是一尺
（3）手距筆尖是一寸
五、總結(jié)
課題11、講衛(wèi)生、愛整潔
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道保持衛(wèi)生、整潔，能做一些力所能及的勞動(dòng)。
2、怎樣講衛(wèi)生的方法，培養(yǎng)兒童講衛(wèi)生的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)自己講衛(wèi)生的重要性
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)講衛(wèi)生包括哪些內(nèi)容，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充學(xué)生說(shuō)得不全的地方。如：勤刷牙、勤剪指甲、常理發(fā)、勤換衣服。
二、體驗(yàn)講衛(wèi)生帶來(lái)的好處、壞處
小組討論：制定講衛(wèi)生、文明的規(guī)則。
三、講衛(wèi)生歌謠
太陽(yáng)咪咪笑，我們起得早。
手臉洗干凈，刷牙不忘掉。
飯前洗洗手，飯后不亂跑。
清潔又衛(wèi)生，身體長(zhǎng)得好。
四、總結(jié)
12、美麗的游樂園
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生對(duì)周圍居住、生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然環(huán)境和人們之間有著密切的聯(lián)系。
2、初步了解美好的家園應(yīng)該是怎樣的，培養(yǎng)兒童初步的生態(tài)意識(shí)和愛護(hù)家園的責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn)：
美化環(huán)境的具體方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、討論導(dǎo)入
說(shuō)說(shuō)我的家園（展示德州美景）。
你生活在這么一個(gè)環(huán)境中感覺會(huì)怎樣？
二、學(xué)習(xí)新知
1、觀看破壞環(huán)境的圖片，注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。
2、請(qǐng)學(xué)生交流觀看后的感受。
三、分小組討論：怎樣的家園才是最美好的？
我們可以為創(chuàng)建美好的家園做哪些事？
畫宣傳畫，制定環(huán)保守則進(jìn)行宣傳。
四、環(huán)保守則大家定
從身邊小事做起，保護(hù)美好的家園，以小組為單位，制定環(huán)保守則。
五、作業(yè)
在社區(qū)宣傳，為社區(qū)的環(huán)境做一件好事。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十八
在一年一度的植樹節(jié)到來(lái)之際，在全校少先隊(duì)員中開展形式多樣的'添綠行動(dòng)和植物養(yǎng)護(hù)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參加，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增加環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以到達(dá)為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增加綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
（一）播種行動(dòng)：
大隊(duì)部在3月12日升旗儀式上向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：人人參加植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
（二）實(shí)施行動(dòng)：
1、我為班級(jí)添綠：學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級(jí)，進(jìn)展養(yǎng)護(hù)，為班級(jí)增加一份綠色。
2、我為校園添綠：各中隊(duì)成立添綠小隊(duì)，開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化（清理垃圾、修剪枝葉、松松土、）等活動(dòng)。
3、我為家庭添綠：在自家養(yǎng)殖一些小盆景。
4、“我知道”植物生長(zhǎng)學(xué)問溝通。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇一
2.唱隊(duì)歌。
音樂謝老師作現(xiàn)場(chǎng)指揮。
3.獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。
大隊(duì)部安排禮儀小標(biāo)兵對(duì)主席臺(tái)老師獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，各中隊(duì)安排中隊(duì)長(zhǎng)給中隊(duì)輔導(dǎo)員獻(xiàn)紅領(lǐng)巾（輔導(dǎo)員提前對(duì)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練）。
4.大隊(duì)輔導(dǎo)員xx致開幕詞宣布活動(dòng)開幕。
5.少先隊(duì)員按班級(jí)依次進(jìn)場(chǎng)至主席臺(tái)進(jìn)行展示。
6.出旗、敬禮
先到指定地點(diǎn)整隊(duì)，左手大拇指與食指捏住紅領(lǐng)巾三角形最長(zhǎng)邊的中點(diǎn)位置，其它部分自然朝下。
出旗、敬禮：旗手一人，護(hù)旗手2人（最好一男一女）。旗手要進(jìn)行執(zhí)旗規(guī)范訓(xùn)練，三人保持好隊(duì)形和距離。一人舉班牌在旗隊(duì)的前面。中隊(duì)輔導(dǎo)員在隊(duì)伍的最后面。
整個(gè)過(guò)程要步調(diào)一致，兩眼目視前方，踏步有力，隊(duì)形保持整齊，速度適中，面帶微笑。
行至到主席臺(tái)，前面隊(duì)員開始踏步，待幾秒后估計(jì)隊(duì)員都已到位后，喊口令“立定”，緊接著“向右轉(zhuǎn)”。
7.系紅領(lǐng)巾。
“向右轉(zhuǎn)”之后，除執(zhí)旗隊(duì)員不動(dòng)，其他隊(duì)員立即將紅領(lǐng)巾平托在雙手上，掌心向上，三角形大角朝外，兩個(gè)大拇指輕壓離最長(zhǎng)邊中點(diǎn)兩側(cè)約10厘米處，其它手指托住大三角形。整個(gè)過(guò)程控制約5秒后，喊口令“系紅領(lǐng)巾”，全體隊(duì)員按照訓(xùn)練的活結(jié)系法自己佩戴，時(shí)間不超過(guò)20秒。每班隨機(jī)檢查4名隊(duì)員佩戴活結(jié)情況。
8.呼號(hào)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)前帶領(lǐng)隊(duì)員呼號(hào)。旗手佩戴好紅領(lǐng)巾后迅速走到隊(duì)伍前面，三人將隊(duì)旗拉開，中隊(duì)輔導(dǎo)員和其他隊(duì)員面對(duì)中隊(duì)旗呼號(hào)。
培訓(xùn)握拳動(dòng)作：右手握拳至右耳側(cè)，拳心向外，大臂約與肩同高，與身體保持水平。呼號(hào)完畢自然放下。
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
隊(duì)員們：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
9.退旗、敬禮
呼號(hào)完畢，旗手迅速回到原位。喊口令“向左轉(zhuǎn)”，退旗、敬禮。要求同出旗，待整個(gè)隊(duì)伍退出主席臺(tái)區(qū)域后，踏步改為齊步走至指定區(qū)域后稍息，有紀(jì)律地觀看其他隊(duì)員比賽。
10.分管德育工作的毛校長(zhǎng)講話。
11.大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體少先隊(duì)員呼號(hào)。
12.退大隊(duì)旗。
13.xx致閉幕詞并宣布活動(dòng)圓滿落幕。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇二
為了進(jìn)一步夯實(shí)我校少先隊(duì)組織基礎(chǔ)，進(jìn)一步深化隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織的認(rèn)識(shí)，不斷提高少先隊(duì)組織禮儀整體水平，激發(fā)學(xué)生熱愛少先隊(duì)組織的真情，增強(qiáng)廣大少先隊(duì)員組織意識(shí)、集體意識(shí)，增強(qiáng)光榮感和責(zé)任感，使其自覺遵守隊(duì)章，提升少先隊(duì)員的.精神面貌，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
20xx年10月12日（星期五）中午12：30。
學(xué)校操場(chǎng)。
學(xué)校全體教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員（二至六年級(jí)班主任）、少先隊(duì)員（二至六年級(jí)學(xué)生）。
統(tǒng)一著裝、準(zhǔn)備鮮艷的紅領(lǐng)巾、嚴(yán)肅紀(jì)律。
1.出大隊(duì)旗。
大隊(duì)部負(fù)責(zé)旗手訓(xùn)練。
2.唱隊(duì)歌。
音樂謝老師作現(xiàn)場(chǎng)指揮。
3.獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。
大隊(duì)部安排禮儀小標(biāo)兵對(duì)主席臺(tái)老師獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，各中隊(duì)安排中隊(duì)長(zhǎng)給中隊(duì)輔導(dǎo)員獻(xiàn)紅領(lǐng)巾（輔導(dǎo)員提前對(duì)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練）。
4.大隊(duì)輔導(dǎo)員xx致開幕詞宣布活動(dòng)開幕。
5.少先隊(duì)員按班級(jí)依次進(jìn)場(chǎng)至主席臺(tái)進(jìn)行展示。
6.出旗、敬禮
先到指定地點(diǎn)整隊(duì)，左手大拇指與食指捏住紅領(lǐng)巾三角形最長(zhǎng)邊的中點(diǎn)位置，其它部分自然朝下。
出旗、敬禮：旗手一人，護(hù)旗手2人（最好一男一女）。旗手要進(jìn)行執(zhí)旗規(guī)范訓(xùn)練，三人保持好隊(duì)形和距離。一人舉班牌在旗隊(duì)的前面。中隊(duì)輔導(dǎo)員在隊(duì)伍的最后面。
整個(gè)過(guò)程要步調(diào)一致，兩眼目視前方，踏步有力，隊(duì)形保持整齊，速度適中，面帶微笑。
行至到主席臺(tái)，前面隊(duì)員開始踏步，待幾秒后估計(jì)隊(duì)員都已到位后，喊口令“立定”，緊接著“向右轉(zhuǎn)”。
7.系紅領(lǐng)巾。
“向右轉(zhuǎn)”之后，除執(zhí)旗隊(duì)員不動(dòng)，其他隊(duì)員立即將紅領(lǐng)巾平托在雙手上，掌心向上，三角形大角朝外，兩個(gè)大拇指輕壓離最長(zhǎng)邊中點(diǎn)兩側(cè)約10厘米處，其它手指托住大三角形。整個(gè)過(guò)程控制約5秒后，喊口令“系紅領(lǐng)巾”，全體隊(duì)員按照訓(xùn)練的活結(jié)系法自己佩戴，時(shí)間不超過(guò)20秒。每班隨機(jī)檢查4名隊(duì)員佩戴活結(jié)情況。
8.呼號(hào)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)前帶領(lǐng)隊(duì)員呼號(hào)。旗手佩戴好紅領(lǐng)巾后迅速走到隊(duì)伍前面，三人將隊(duì)旗拉開，中隊(duì)輔導(dǎo)員和其他隊(duì)員面對(duì)中隊(duì)旗呼號(hào)。
培訓(xùn)握拳動(dòng)作：右手握拳至右耳側(cè)，拳心向外，大臂約與肩同高，與身體保持水平。呼號(hào)完畢自然放下。
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
隊(duì)員們：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
9.退旗、敬禮
呼號(hào)完畢，旗手迅速回到原位。喊口令“向左轉(zhuǎn)”，退旗、敬禮。要求同出旗，待整個(gè)隊(duì)伍退出主席臺(tái)區(qū)域后，踏步改為齊步走至指定區(qū)域后稍息，有紀(jì)律地觀看其他隊(duì)員比賽。
10.分管德育工作的毛校長(zhǎng)講話。
11.大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體少先隊(duì)員呼號(hào)。
12.退大隊(duì)旗。
致閉幕詞并宣布活動(dòng)圓滿落幕。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇三
王隊(duì)員代表：我們小隊(duì)為隊(duì)員們準(zhǔn)備了動(dòng)畫、家庭合照、剪紙、年畫等多種形式，讓大家更好地體驗(yàn)春節(jié)的快樂。
浦隊(duì)員代表：我們小隊(duì)通過(guò)歌曲、小品等形式，讓大家牢記了春節(jié)不僅是一個(gè)熱鬧的節(jié)日，更是家庭團(tuán)圓、自我成長(zhǎng)的時(shí)刻。
輔導(dǎo)員：春節(jié)作為我國(guó)最重要傳統(tǒng)節(jié)日，傳承了中華民族的文化內(nèi)涵，對(duì)于中年級(jí)的隊(duì)員而言，通過(guò)合作猜燈謎、小品討論等新穎的形式，既能調(diào)動(dòng)隊(duì)員們的積極性，又能讓隊(duì)員們明白春節(jié)更是全家團(tuán)圓對(duì)“和諧”、“友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要作用有了更深刻、更正確的領(lǐng)悟。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇四
1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
學(xué)會(huì)歌曲。
創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。
電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。
一、組織教學(xué)：
1、師生音樂問好！(感受音樂課堂的魅力)。
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強(qiáng)調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請(qǐng)到這里來(lái)》。
二、情景導(dǎo)入：
1、展示課件播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂趣。（上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂特點(diǎn)。）。
3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：學(xué)生在樂曲聲中做采茶動(dòng)作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）。
教材簡(jiǎn)析：
《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程，體裁形式多為小調(diào)。《少先隊(duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）。
2、復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣？）。
3、再聽歌曲：學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：
（1）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
（2）學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲。
四、歌曲處理：
1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展：
1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作，并表演。
2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、下課禮式：
師生音樂再見！
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇五
少先隊(duì)是中國(guó)少年兒童的群眾性組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，為了讓學(xué)生更好地了解少先隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和熱愛母校、不忘師恩的教育，表達(dá)學(xué)生對(duì)母校、對(duì)輔導(dǎo)員老師的感激之情。
相關(guān)資料。
一、中隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，各小組報(bào)數(shù)。
二、宣布隊(duì)會(huì)開始，出旗，唱隊(duì)歌。
三、隊(duì)會(huì)開始：（甲、乙主持人上臺(tái)）。
主持人甲：我們是春天的幼苗，老師精心把我們照料，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此時(shí)此刻我們正在想啥？請(qǐng)猜猜謎語(yǔ)就知道了！
同學(xué)們齊答：紅領(lǐng)巾！
（主持人甲舉起一條紅領(lǐng)巾站到左邊[左1]）。
主持人乙：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊(duì)會(huì)少不了。是什么？同學(xué)們齊答：隊(duì)旗！
（乙舉起一面隊(duì)旗站在甲身邊[左2〕）。
主持人甲：隊(duì)會(huì)開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。是什么？同學(xué)們齊答：隊(duì)歌！
（乙舉寫有隊(duì)歌歌名的長(zhǎng)形紙條靠乙站直）。
1全班齊答：呼號(hào)?。ㄈw齊坐下）（乙手舉用紅紙條寫好的呼號(hào)詞靠丙站直）。
主持人合：紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)歌、呼號(hào)，組成了我們六年來(lái)少先隊(duì)豐富多彩的生活。在這樣的生活中，我們懂得了中國(guó)少先隊(duì)光榮的歷史。
1、回顧隊(duì)史。
學(xué)生交流自己了解到的少先隊(duì)的歷史。
主持人甲乙合：啊！他們是我們少先隊(duì)的驕傲，他們是我們紅領(lǐng)巾的自豪！為此代代偉人提筆疾書，高贊中國(guó)少年先鋒隊(duì)。
2、重溫國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的教導(dǎo)。
學(xué)生結(jié)合資料介紹國(guó)家的四代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)少先隊(duì)員的期望。
3、說(shuō)說(shuō)我班的紅領(lǐng)巾。
引導(dǎo)學(xué)生交流自己班中的為紅領(lǐng)巾增光彩的好人與好事。
四、活動(dòng)總結(jié)。
中隊(duì)長(zhǎng)：下面我們請(qǐng)現(xiàn)任輔導(dǎo)員老師講話。
紅領(lǐng)巾將是我們?nèi)松飞系膯⒚餍牵覀円湎н@閃著夢(mèng)幻般光彩的學(xué)習(xí)生活，我們珍藏這佩戴紅領(lǐng)巾的日子。我們相信，到了將來(lái)，存留在我們心中的紅領(lǐng)巾將永遠(yuǎn)是紅艷艷的。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇六
放飛夢(mèng)想。
1、夢(mèng)想是我們心中最深切的、最美好的渴望。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)國(guó)家和民族也有自己的夢(mèng)想?！皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”是習(xí)總書記提出的'中國(guó)夢(mèng)想;“有志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才”是習(xí)總書記對(duì)這一代青少年提出的要求和殷切希望。
2、進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期，很多隊(duì)員無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有的隊(duì)員在學(xué)習(xí)上很被動(dòng);有的隊(duì)員在心理上給自己過(guò)多的壓力，所以在出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài);還有一部分隊(duì)員對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)還沒有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)效率有待提高。為了更好地幫助這些隊(duì)員,我組織隊(duì)員開展了這次中隊(duì)活動(dòng)，希望借助活動(dòng)，幫助隊(duì)員調(diào)整好心態(tài)，放飛夢(mèng)想，播種希望，充滿信心迎接未來(lái)。
【活動(dòng)目的】。
1、通過(guò)各種形式來(lái)表現(xiàn)隊(duì)員們的夢(mèng)想，使大家懂得放飛夢(mèng)想的重要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓隊(duì)員看到自身的不足，明白為實(shí)現(xiàn)理想必須艱苦奮斗的道理。
【活動(dòng)時(shí)間】。
【準(zhǔn)備工作】。
輔導(dǎo)員：組織隊(duì)員布置教室;制作課件;收集《明天會(huì)更好》的影音視頻;準(zhǔn)備寫祝福語(yǔ)的卡紙或紙張。
隊(duì)員：收集理想格言、故事;準(zhǔn)備朗誦的詩(shī)歌。
【主持人】王珂穎、楊璨懌。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、隊(duì)會(huì)程序。
1、小組匯報(bào)人數(shù)。
從第一小隊(duì)開始依次(行禮)報(bào)告：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)原有xx人，實(shí)到xx人，報(bào)告完畢。(四組依次)。
中隊(duì)長(zhǎng)還禮：接受你們的報(bào)告。
五小組小隊(duì)長(zhǎng)跑步返回隊(duì)伍前喊“稍息”。
2、中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)。
中隊(duì)長(zhǎng)：立正!(跑至中隊(duì)輔導(dǎo)員處，敬隊(duì)禮)中隊(duì)原有隊(duì)員xx人，實(shí)到xx人，一切準(zhǔn)備活動(dòng)就緒，請(qǐng)批準(zhǔn)我們開展活動(dòng)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你們的匯報(bào)，祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功。(敬隊(duì)禮)。
3、出旗。
中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬禮!(由后門繞一圈回到講臺(tái)旁)一人執(zhí)旗，兩人護(hù)旗。
4、唱隊(duì)歌。
5、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開始。
中隊(duì)長(zhǎng)：親愛的各位隊(duì)員，六年前，我們?yōu)榱烁髯缘睦硐胂嗑墼诙紕蛉。覀円黄鹱x書，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起快樂和悲傷。但時(shí)間總是那樣的匆匆，還有一個(gè)多月的時(shí)間，我們就要畢業(yè)，離開母校。這次的分離是不是永別，而是我們追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)理想的延續(xù)。
現(xiàn)在，我宣布六(2)中隊(duì)“放飛夢(mèng)想，播種希望”主題少先隊(duì)活動(dòng)課現(xiàn)在開始。有請(qǐng)楊璨懌、王珂穎兩位主持，大家掌聲歡迎。
(主持人上場(chǎng)，與中隊(duì)長(zhǎng)互敬隊(duì)禮，中隊(duì)長(zhǎng)回到自己的位置上)。
二、隊(duì)會(huì)過(guò)程。
(一)夢(mèng)想(理想)名人名言大比拼。
主持人a：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)國(guó)家和民族也有自己的夢(mèng)想?！皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”就是習(xí)總書記提出的中國(guó)夢(mèng)想。
主持人b：很多人認(rèn)為夢(mèng)想是幻想。其實(shí)，夢(mèng)想是人們?cè)趦?nèi)心深處對(duì)某一種成功的渴望。生活中，常有“夢(mèng)想成真”之說(shuō)?！皦?mèng)想”是人生最美好的愿望，是人生追求的目標(biāo)。
主持人a：歷代偉人對(duì)夢(mèng)想是怎樣看的呢?現(xiàn)在進(jìn)行夢(mèng)想的名人名言大比拼。(內(nèi)容略，主持人相機(jī)評(píng)價(jià)。)。
(二)關(guān)于夢(mèng)想(理想)故事的知識(shí)搶答。
主持人a：夢(mèng)想就理想，是對(duì)未來(lái)的憧憬，是對(duì)生活藍(lán)圖的描繪。
主持人b：有了夢(mèng)想，你就會(huì)斗志昂揚(yáng);有了夢(mèng)想，你就敢于挑戰(zhàn)自我。
主持人a：在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，有許多從小樹立遠(yuǎn)大志向的人，他們?yōu)橹畩^斗不已，最終有了一番成就。
主持人b：讓我們一同走近名人的故事，夢(mèng)想知識(shí)搶答賽現(xiàn)在開始。
主持人a：
1、預(yù)備部分。
(1)小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
(2)中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。
2、正式儀式。
(1)出旗。
(2)唱隊(duì)歌。
(3)中隊(duì)長(zhǎng)講話。
(4)中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題中隊(duì)會(huì)開始。有請(qǐng)主持。
(5)中隊(duì)活動(dòng)開始。
3、結(jié)束程序。
(1)中隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。輔導(dǎo)員講話。
(2)中隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)隊(duì)員呼號(hào)。
(3)退旗。
(4)中隊(duì)長(zhǎng)宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇七
主題： 學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)
主持人 班主任 地點(diǎn) 本班教室及校外
1、通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故
事，弘揚(yáng)“雷鋒精神
活動(dòng) 2、通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng)，構(gòu)建
“優(yōu)良班風(fēng)，和諧校園
目的 3、通過(guò)學(xué)雷鋒現(xiàn)場(chǎng)手抄報(bào)活動(dòng)以及收集資料，讓學(xué)生
進(jìn)一步了解雷鋒
4、以清掃道路，通過(guò)同學(xué)們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
活 動(dòng) 過(guò) 程
一、了解雷鋒 （3、16）
1、雷鋒簡(jiǎn)介 2、雷鋒紀(jì)念日的來(lái)歷 3、雷鋒的名言集錦
4、雷鋒故事講述（人民的勤務(wù)員）（助人為樂）5、資料搜集
二、走出校園（3、30）
1、小組分工
2、清掃一條街
3、評(píng)出最具雷鋒組
4、頒發(fā)獎(jiǎng)品
5、教師小結(jié)
四、教師總結(jié)
雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣。
瑯琚小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)記錄2
2012年3月15日
主題： 我是文明小學(xué)生
主持人 班主任 地點(diǎn) 本班教室
1、 學(xué)習(xí)《小學(xué)文明禮儀行為規(guī)范》條例。
2、 成立“文明行動(dòng)”小組，開展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中，小組成員以自己的文明行動(dòng)為班級(jí)樹立榜樣。
3、 舉行主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)，展示、宣傳班級(jí)文明事、文明人。
4、 為友誼班的弟弟、妹妹服務(wù)，在服務(wù)中，學(xué)會(huì)自律守紀(jì)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)禮讓、豁達(dá)，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)合作。
5、 以日記形式，記錄自己在各項(xiàng)活動(dòng)中的感悟、體會(huì)、收獲以及困惑，
6、 利用班級(jí)《學(xué)習(xí)園地》、《紅領(lǐng)巾角》等宣傳陣地，大力宏揚(yáng)文明的學(xué)生，文明的事跡，文明的行為。表彰先進(jìn)。
活動(dòng) 學(xué)會(huì)了與人相處，學(xué)會(huì)禮讓、豁達(dá)，學(xué)會(huì)尊重啟示 他人，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣。
瑯琚小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)記錄3
2012年4月5日
主題： 開展“飛翔吧，雛鷹——民族精神教育綜合社會(huì)
實(shí)踐活動(dòng)”
主持人
活動(dòng)
目的 班主任 地點(diǎn) 本班教室 1、通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)
良班風(fēng)，和諧校園
2、通過(guò)學(xué)手抄報(bào)活動(dòng)以及收集資料，讓學(xué)生進(jìn)
一步了解。
3、以清掃道路，通過(guò)同學(xué)們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)
雷鋒，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
活 動(dòng) 過(guò) 程 1、活動(dòng)開展、班會(huì)展示。
2、學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)。
3、學(xué)生參加比賽。
4、上傳申報(bào)材料。
活動(dòng) 讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的同學(xué)，有模仿的對(duì)象，鍛煉啟示 才干，增強(qiáng)責(zé)任心。
瑯琚小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)記錄4
2012年4月24日
主題：
主持人
活動(dòng)
態(tài)環(huán)境教育實(shí)際情況。全校性地開展“分類回收。 活 動(dòng) 過(guò) 程
一．在隊(duì)會(huì)上，通過(guò)廢品的分類和回收，
二．讓隊(duì)員知道哪些物品是廢品。
三．讓這些廢品進(jìn)行再利用，既保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約資源。
活動(dòng) 通過(guò)一個(gè)星期的.一系列活動(dòng)，讓學(xué)生們了解讓啟示 這些廢品進(jìn)行再利用，既保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約資源。
瑯琚小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)記錄5
2012年5月11日
主題：
主持人
活動(dòng)
于助人的好品德。
2.實(shí)踐少先隊(duì)員隨時(shí)準(zhǔn)備幫助別人的銘言。
活 動(dòng) 過(guò) 程
1、全校隊(duì)員用自己的行動(dòng)來(lái)幫助有困難的同學(xué)渡過(guò)難關(guān)，樹立起生活、學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)隊(duì)員從小樂于助人的好品德，實(shí)踐少先隊(duì)員隨時(shí)準(zhǔn)備幫助別人的銘言。
2、以紅領(lǐng)巾商業(yè)街的形式，隊(duì)員們將自己玩過(guò)的玩具、舊書籍和自己制作的小工藝品、小制作等進(jìn)行義賣，把義賣的收入捐給有困難的同學(xué)。
活動(dòng)
啟示 通過(guò)三個(gè)星期的一系列活動(dòng)，讓學(xué)生們了解了，
在心中樹立了助人為樂的良好形象，學(xué)習(xí)楷模和榜
樣。
瑯琚小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)記錄6
2012年5月25日
主題：
主持人
活動(dòng)
讓祖國(guó)大地充滿綠色！
活 動(dòng) 過(guò) 程
1.紙，處處可見：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多?？墒牵芏嗤瑢W(xué)浪費(fèi)紙張，亂丟紙張的行動(dòng)在校園可隨處可見。讓我們大家一起行動(dòng)，節(jié)約用紙。
2、植樹造林是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是人類永遠(yuǎn)的任務(wù)。現(xiàn)在已步入冬季，雖然不是植樹的最好時(shí)節(jié)，但我們可以在心中播散“節(jié)約用紙”的種子，種植“植樹造林”的樹木，等到來(lái)年春天，這些樹木已發(fā)了芽，長(zhǎng)高了。我們可以拿著工具到戶外去，將樹木的種子播散到土地上，精心呵護(hù)它們，讓祖國(guó)大地充滿綠色！
活動(dòng)
啟示 將樹木的種子播散到土地上，精心呵護(hù)它們，
讓祖國(guó)大地充滿綠色！
瑯琚小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)記錄7
2012年6月4日
主題：
主持人
活動(dòng)
意安全好習(xí)慣。
活 動(dòng) 過(guò) 程
1、 安全常識(shí)教育
3、 校園安全倡議書
4、 養(yǎng)成教育（心理健康）
5、 校園公益勞動(dòng)
6、 安全知識(shí)講座
活動(dòng) 注意安全形成習(xí)慣，改變不良習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)啟示 自己，關(guān)心他人。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇八
（一）、觀看“感動(dòng)中國(guó)十大人物”頒獎(jiǎng)活動(dòng)視頻。
主持人：在音樂中我們感受了誠(chéng)信帶來(lái)的力量，在當(dāng)今，道德散發(fā)的正能量在社會(huì)上不斷傳遞，成為這個(gè)世界的光。在我們黃陂就不乏講求誠(chéng)信的人，現(xiàn)在，請(qǐng)大家認(rèn)真看一部短片，了解“感動(dòng)中國(guó)十大人物”中咱們黃陂人的誠(chéng)信代表。
學(xué)生看完視頻，主持人：同學(xué)們，看完視頻你的心情怎樣？你有什么感想？
（二）、互相交流說(shuō)感想。
隊(duì)員們暢所欲言，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)人誠(chéng)信做人的敬佩之情和獲得最高褒獎(jiǎng)后激動(dòng)與自豪的心情，大家紛紛表示要向信義兄弟學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇九
少先隊(duì)小干部是少先隊(duì)組織中一個(gè)不可忽視的重要的管理力量，如何發(fā)揮隊(duì)干部的作用，使少先隊(duì)小干部全身心的為其他隊(duì)員服務(wù)，是少先隊(duì)管理過(guò)程中的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。小隊(duì)活動(dòng)是中隊(duì)活動(dòng)的靈魂，是中隊(duì)的眼睛，不可或缺。俗話說(shuō)“麻雀雖小五臟俱全”，一個(gè)小隊(duì)也是如此。雖然人數(shù)不多，但要發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的作用，讓每個(gè)隊(duì)員都有自己的事做，這樣小隊(duì)干部的管理就要得法、得當(dāng)，讓機(jī)器隆隆的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
小隊(duì)干部對(duì)小隊(duì)的管理要注意抓住兩個(gè)方面，解決一個(gè)問題。
一、抓住小隊(duì)的建設(shè)。
少先隊(duì)小隊(duì)建設(shè)的成功與否，直接影響到小隊(duì)干部對(duì)小隊(duì)的管理，是管理小隊(duì)的前提。而對(duì)于小隊(duì)的建設(shè)許多少先隊(duì)組織不能正確的對(duì)待，從而忽視了小隊(duì)的建設(shè)。小隊(duì)的建設(shè)要注意有一個(gè)完整的組織結(jié)構(gòu)，合理的分工，隊(duì)干輪換制的合理運(yùn)用。
1、完整的組織機(jī)構(gòu)。
少先隊(duì)作為一個(gè)少年兒童的組織，必然有其機(jī)構(gòu)的存在，同樣大隊(duì)、中隊(duì)、包括小隊(duì)也要有一個(gè)完整的機(jī)構(gòu)。由于小隊(duì)的隊(duì)員較少，所以一般只設(shè)隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)之職，但為了進(jìn)一步完善小隊(duì)的建制也可設(shè)小隊(duì)旗手及兩個(gè)小隊(duì)委。為了便于小隊(duì)的活動(dòng)，小隊(duì)機(jī)構(gòu)的'設(shè)立可跟據(jù)小隊(duì)的實(shí)際情況，參照大、中隊(duì)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)置。機(jī)構(gòu)的建立為小隊(duì)干部對(duì)小隊(duì)的管理提供了有利的保證，也提高了隊(duì)干為隊(duì)員服務(wù)的積極性，也完善了小隊(duì)的職能。因此，組織機(jī)構(gòu)的建立為小隊(duì)的管理裝備了“火車頭”，為小隊(duì)的發(fā)展指明了方向是大隊(duì)和小隊(duì)、中隊(duì)和小隊(duì)的紐帶。
2、合理的分工。
隊(duì)的組織有自己的職能分工，同樣小隊(duì)也應(yīng)如此，明確分工。合理的分工克以調(diào)動(dòng)隊(duì)干的積極性，使隊(duì)干與隊(duì)員融洽相處，共同奮斗，協(xié)調(diào)好小隊(duì)的工作。小隊(duì)干部應(yīng)充分了解每個(gè)隊(duì)員，對(duì)每個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)、愛好都應(yīng)有明確的認(rèn)識(shí)，并紀(jì)錄入檔。然后可充分發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)、愛好，給隊(duì)員每鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)阱憻挼倪^(guò)程中不斷的獲得體驗(yàn)。合理的分工是小隊(duì)建設(shè)不可或缺的一個(gè)部分，也是小隊(duì)干部能否管理好小隊(duì)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。分工的合理與否直接影響到小隊(duì)活動(dòng)的正常開展及開展活動(dòng)質(zhì)量的高低。因此，對(duì)于小隊(duì)干部及隊(duì)員應(yīng)明確其權(quán)利與義務(wù)，責(zé)任和服務(wù)的范圍都是必要的。
3、小隊(duì)干部的輪換。
[1][2][3]。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):。
通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使隊(duì)員們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中不良行為習(xí)慣得到一定程度的糾正，樹立文明意識(shí)。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓隊(duì)員們受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對(duì)于每個(gè)人成長(zhǎng)和立足于社會(huì)的重要性。明白當(dāng)代隊(duì)員們要養(yǎng)成良好的文明內(nèi)涵，從小事做起，從身邊的事做起。
活動(dòng)內(nèi)容:。
使隊(duì)員們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中不良行為習(xí)慣得到一定程度的糾正，樹立文明意識(shí)。讓隊(duì)員們受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對(duì)于每個(gè)人成長(zhǎng)和立足于社會(huì)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
優(yōu)教通視頻資料。
活動(dòng)時(shí)間:。
第十周。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學(xué)們是我們學(xué)校的主人，因此，你們的形象，就代表著學(xué)校的形象；你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學(xué)校的文明禮貌程度。在校園和社會(huì)日常生活中中，有哪些應(yīng)該注意的禮儀常識(shí)？構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。作為當(dāng)代的隊(duì)員們，應(yīng)當(dāng)把禮儀作為一門必修的課程來(lái)學(xué)習(xí)。提問：大家都知道什么是禮儀嗎？（請(qǐng)同學(xué)講解自己所理解禮儀的含義）。
輔導(dǎo)員講解：禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。
二、揭示環(huán)節(jié)。
1、校園文明禮儀。
主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆?？（觀看錄像資料）。
主持人：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明隊(duì)員們。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道有哪些校園禮儀嗎？隊(duì)員們自由發(fā)言。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請(qǐng)欣賞xxx同學(xué)等表演的幾種最基本的禮儀形式。
李夢(mèng)盈等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務(wù)禮儀、圖書館禮儀、集會(huì)禮儀、問候老師等。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們隊(duì)員們來(lái)講，如果連這些小隊(duì)員們就應(yīng)該具備的禮儀都不能做到的話，真的是慚愧至極。（抽隊(duì)員們進(jìn)行模仿，自由發(fā)言）。
2、社會(huì)文明禮儀。
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在社會(huì)日常交往中，我們應(yīng)該怎么做呢？下面到了搶答時(shí)間。
a、使用電話的.禮儀？
b、公共場(chǎng)所使用手機(jī)禮儀？
c、收發(fā)手機(jī)短信禮儀？
d、握手的禮儀？
e、公交車禮儀？
分別隊(duì)員們回答后，主持人說(shuō)出正確答案。
3、什么是良好文明禮儀？
（規(guī)范+個(gè)性），（大氣+小節(jié)），（適度+風(fēng)度）。
4、班級(jí)文明公約。
（1）熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
（2）尊師守紀(jì)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極向上、樂于助人。
（3）不遲到、不早退，儀容儀表符合隊(duì)員們標(biāo)準(zhǔn)。
（4）堅(jiān)持參加兩操并認(rèn)真做好。
（5）做好值日工作，維護(hù)公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣。
（6）上課做到專心致志，認(rèn)真聽講，主動(dòng)發(fā)言并積極參與課堂活動(dòng)，課后自覺做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。
（7）勤學(xué)好問，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，追求卓越。
（8）積極參與班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多為班級(jí)、學(xué)校做貢獻(xiàn)。
（9）嚴(yán)禁酗酒、打架斗毆，頂撞老師，
（10）提高自身素養(yǎng)，做一名有現(xiàn)代教養(yǎng)的隊(duì)員們。
三、文明禮儀大討論：
（1）生活的細(xì)節(jié)多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說(shuō)失禮行為讓你厭惡和鄙棄？（隊(duì)員們討論發(fā)表）。
（2）班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員談?wù)勛约簩?duì)文明禮儀的看法。
（3）總結(jié)出十條隊(duì)員們不文明的行為：
1、考試作弊；
2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；
3、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；
4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；午休時(shí)間，給老師打電話；
5、給老師、同學(xué)起綽號(hào)；
6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；
7、課堂不文明，不尊重老師；
8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；
9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；
10、買飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。
四、加強(qiáng)環(huán)節(jié)。
禮儀小故事：孔融讓梨。
孔融（153—2），魯國(guó)人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛的典型。
孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”
孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。
五、活動(dòng)總結(jié)。
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的隊(duì)員們，我們要做的不僅僅是今天所介紹的表面上的禮儀，而是要通過(guò)這些日常小事的積累，從外到內(nèi)改造自己，做一個(gè)文明隊(duì)員們，做一個(gè)文明人。
六、輔導(dǎo)員講話：
有一句詩(shī)這么說(shuō)：“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。”我們可以把句子里面的“春”比喻為美好的校園。要建立美好的校園，僅靠一個(gè)人的力量是不夠的，需要每一位同學(xué)都能從一點(diǎn)一滴從起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個(gè)溫暖的微笑開始，相信你們一定會(huì)越來(lái)越美麗，我們的校園也就會(huì)越來(lái)越美麗。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十一
民以食為天，餐桌文明是社會(huì)文明的縮影，為進(jìn)一步弘揚(yáng)節(jié)約環(huán)保的社會(huì)理念，我園開展了“文明餐桌從小做起”，培育了全體教職工安全用餐、節(jié)儉用餐、環(huán)保用餐的文明用餐行為意識(shí)，推進(jìn)文明用餐風(fēng)氣的養(yǎng)成，起到了良好的效果。
1．發(fā)動(dòng)全體師生、食堂工作人員共同參與，從文明餐桌的細(xì)節(jié)入手，切實(shí)做到：文明用餐——不打鬧喧嘩，有序進(jìn)入餐廳；安全用餐——不用地溝油，采購(gòu)放心食材；健康用餐——不偏食挑食，合理搭配飲食；節(jié)儉用餐——不剩飯剩菜，使用公筷公勺。 2．充分利用橫幅、宣傳欄、家園聯(lián)系欄、主題活動(dòng)、倡議書等宣傳方式，營(yíng)造濃濃的活動(dòng)氛圍，在園內(nèi)懸掛“粒粒皆辛苦、文明進(jìn)餐桌”橫幅、張貼文明餐桌宣傳圖片、“文明用餐行動(dòng)公約”，各班在家園聯(lián)系欄里張貼“飲食禮儀，從我做起，從現(xiàn)在做起”、 “吃多少、點(diǎn)多少；不剩飯、不剩菜”等主題標(biāo)語(yǔ)。
3．各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展文明進(jìn)餐主題教育活動(dòng)，大力普及健康文明餐飲知識(shí)，教育幼兒勤儉節(jié)約，不剩飯菜；學(xué)習(xí)餐桌禮儀，做到文明用餐。
4．積極開展餐前教育活動(dòng)。教師在進(jìn)餐時(shí)向幼兒介紹菜譜：用餐之前先請(qǐng)孩子們先聞一聞飯菜的香味，并請(qǐng)他們根據(jù)聞到的香味猜猜“今天我們將吃些什么菜？喝些什么湯”？以激起孩子們對(duì)午餐的興趣。
5．通過(guò)“小手牽大手”等形式，把文明餐桌行動(dòng)推廣到家庭，引導(dǎo)和影響家庭其他成員養(yǎng)成文明用餐的良好習(xí)慣。
6、規(guī)范管理、加強(qiáng)節(jié)約。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，提高餐飲服務(wù)品質(zhì)。堅(jiān)持采購(gòu)合格的餐具、食材、烹飪用具，按照食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)做好餐飲加工全程衛(wèi)生管理，充分利用食材，減少浪費(fèi)。餐廚垃圾與其他垃圾分類收集，避免二次污染。
7、加強(qiáng)培訓(xùn)，增強(qiáng)素質(zhì)。對(duì)食堂全體職工，進(jìn)行節(jié)約糧食、文明用餐方面的知識(shí)培訓(xùn)，在宣傳用語(yǔ)、文明提示語(yǔ)等細(xì)節(jié)中，提高水平和溝通能力。
8、提醒監(jiān)督、形成長(zhǎng)效。及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)有效創(chuàng)建形式，推進(jìn)文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng)長(zhǎng)效化、制度化、習(xí)慣化。
通過(guò)文明餐桌活動(dòng)的實(shí)施，我園全體教職工都有很深的感觸，在一點(diǎn)一滴中不斷去完善，從節(jié)約中不斷去提高自己的文明素質(zhì)，以規(guī)范的文明餐桌禮儀展示火車站園教職工文明形象，宣傳文明餐桌精神，并號(hào)召親朋好友踴躍投入文明餐桌行動(dòng)，享受“文明用餐，節(jié)儉惜?！钡目鞓?。
尹莊鎮(zhèn)火車站幼兒園
民以食為天，餐桌文明是社會(huì)文明的縮影，為進(jìn)一步弘揚(yáng)節(jié)約環(huán)保的社會(huì)理念，我園開展了“文明餐桌行動(dòng)”，培育了全體教職工安全用餐、節(jié)儉用餐、環(huán)保用餐的文明用餐行為意識(shí)，推進(jìn)文明用餐風(fēng)氣的養(yǎng)成，起到了良好的效果。
一、大力宣傳、溫馨提示。在機(jī)關(guān)食堂入口擺設(shè)“文明用餐、節(jié)儉環(huán)?！蔽拿鞑妥佬袆?dòng)告示牌，在餐廳內(nèi)顯眼位置和餐桌上設(shè)置體現(xiàn)“文明用餐、節(jié)儉用餐”主題的宣傳用語(yǔ)，如：“吃多少、拿多少”、“不剩菜、不剩飯”、“ 珍惜一粒米，收獲一份愛”等，通過(guò)溫馨提示牌、宣傳板等形式，廣泛宣傳文明用餐。
二、發(fā)起倡議、倡樹新風(fēng)。制作了文明用餐倡議書，節(jié)儉用餐——不剩菜剩飯、不鋪張浪費(fèi)；環(huán)保用餐——不使用一次性餐具。文明用餐——倡導(dǎo)文明就餐禮儀、不在餐廳喧嘩，不在就餐時(shí)吸煙；健康用餐——使用合格的'餐具、食材，倡導(dǎo)綠色健康飲食。
三、規(guī)范管理、加強(qiáng)節(jié)約。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，提高餐飲服務(wù)品質(zhì)。堅(jiān)持采購(gòu)合格的餐具、食材、烹飪用具，按照食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)做好餐飲加工全程衛(wèi)生管理，充分利用食材，減少浪費(fèi)。餐廚垃圾與其他垃圾分類收集，避免二次污染。
四、加強(qiáng)培訓(xùn)，增強(qiáng)素質(zhì)。對(duì)食堂全體職工，進(jìn)行節(jié)約糧食、文
明用餐方面的知識(shí)培訓(xùn)，在宣傳用語(yǔ)、文明提示語(yǔ)等細(xì)節(jié)中，提高水平和溝通能力。
五、提醒監(jiān)督、形成長(zhǎng)效。及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)有效創(chuàng)建形式，推進(jìn)文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng)長(zhǎng)效化、制度化、習(xí)慣化。
通過(guò)文明餐桌活動(dòng)的實(shí)施，我園全體教職工都有很深的感觸，在一點(diǎn)一滴中不斷去完善，從節(jié)約中不斷去提高自己的文明素質(zhì)，以規(guī)范的文明餐桌禮儀展示機(jī)關(guān)干部職工文明形象，宣傳文明餐桌精神，并號(hào)召親朋好友踴躍投入文明餐桌行動(dòng)，享受“文明用餐，節(jié)儉惜?！钡目鞓贰?BR> 為廣泛開展“迎接、講文明樹新風(fēng)”活動(dòng)，鞏固全國(guó)文明城市創(chuàng)建成果，加快建立節(jié)約型社會(huì)，倡導(dǎo)文明消費(fèi)新風(fēng)，我社區(qū)著力開展以“粒粒皆辛苦、文明進(jìn)餐桌”為主題的文明餐桌行動(dòng)。此次行動(dòng)旨在普及文明餐桌知識(shí)、推廣文明餐桌禮儀和文明用語(yǔ)，倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、提升餐飲行業(yè)服務(wù)品味，營(yíng)造和諧文明的用餐社會(huì)氛圍，把精神文明融入市民的日常生活，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大市民的自覺行動(dòng)。
通過(guò)向轄區(qū)餐飲業(yè)發(fā)放文明餐桌行動(dòng)倡議書和就餐公約以及宣傳宣講節(jié)儉飲食的理念督促餐飲企業(yè)從自身做起規(guī)范經(jīng)營(yíng)、提升服務(wù)。同時(shí)，街道工作人員和志愿者還向餐飲企業(yè)和消費(fèi)者贈(zèng)送了宣傳材料，并將標(biāo)語(yǔ)上桌上墻，以提醒消費(fèi)者合理消費(fèi)。
開展“文明餐桌”行動(dòng)，事關(guān)文明城市的創(chuàng)建，事關(guān)“兩型社會(huì)”的建設(shè)，有利于培養(yǎng)文明新風(fēng)尚，有利于節(jié)約社會(huì)資源，有利于促進(jìn)餐飲業(yè)和消費(fèi)者的雙贏。
勤儉節(jié)約、憶苦思甜是中華民族的傳統(tǒng)美德，在社會(huì)物質(zhì)財(cái)富不斷提升的今天，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，大力推動(dòng)精神文明建設(shè)，力行節(jié)儉之風(fēng)勢(shì)在必行。通過(guò)此次一系列活動(dòng)，街道工作人員向全街餐飲企業(yè)和廣大消費(fèi)者發(fā)出倡議，號(hào)召大家共同行動(dòng)，從自身做起，從小事做起，與文明握手，向陋習(xí)告別，傳承勤儉節(jié)約美德，努力營(yíng)造文明健康的就餐環(huán)境。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十二
清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“基祭”之補(bǔ)。后來(lái)民間亦仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一個(gè)固定的風(fēng)俗。為了提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)的認(rèn)知，百分網(wǎng)小編為大家分享的是清明節(jié)緬懷先烈活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助!
通過(guò)紀(jì)念革命先烈、祭奠逝去親人，體驗(yàn)清明習(xí)俗，文明低碳行，踏青放風(fēng)箏等活動(dòng)，增強(qiáng)民族意識(shí)和民族凝聚力，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生熱愛環(huán)境、保護(hù)自然的意識(shí)?；顒?dòng)安排如下：
緬懷先烈展望未來(lái)， 弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化
1.開展一次主題講話。
利用3月30日星期一的升國(guó)旗儀式上，通過(guò)國(guó)旗下演講《清明憶先烈》，讓學(xué)生對(duì)清明節(jié)的`來(lái)歷有所了解，知道革命先烈的感人事跡，讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘國(guó)之恩，黨之恩，養(yǎng)育之恩……使“滴水之恩涌泉當(dāng)報(bào)”之情感生根、開花. 感恩!
2.大力宣傳。
學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站介紹清明節(jié)來(lái)歷、各種習(xí)俗，講述英雄事跡，誦讀清明詩(shī)詞，從古人的詩(shī)韻中感受清明的含義，共同追憶先人。
3.舉行“緬懷先烈展望未來(lái) 弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”主題隊(duì)會(huì)。
各中隊(duì)利用4月1日周三的班隊(duì)會(huì)課時(shí)間開展“緬懷先烈展望未來(lái) 弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”的主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)開展各種形式的活動(dòng)讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，講述革命傳統(tǒng)故事，學(xué)習(xí)英雄事跡，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識(shí)和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
4.清明節(jié)掃墓活動(dòng)。
4月3日周五組織被命名的“高金城”中隊(duì)隊(duì)員前往高金城烈士紀(jì)念館祭掃瞻仰烈士，通過(guò)講述革命故事、主題誦讀、集體宣誓等多種形式，緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)英雄故事，繼承革命傳統(tǒng)，立志為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗?；顒?dòng)前每個(gè)隊(duì)員親手制作小紙花。
5.組織學(xué)生“網(wǎng)上祭英烈”。
組織全校學(xué)生利用第五周信息技術(shù)課時(shí)間登陸中國(guó)文明網(wǎng)“網(wǎng)上祭英烈”平臺(tái)，參與“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，向先賢先烈獻(xiàn)花，抒寫感言寄語(yǔ)，表達(dá)對(duì)先烈的感恩和敬仰。四至六年級(jí)以小隊(duì)為單位制作清明節(jié)手抄報(bào)。
6.開展“清明習(xí)俗我知道”體驗(yàn)活動(dòng)。
今年的清明節(jié)恰逢周末，組織隊(duì)員參加“一日民俗體驗(yàn)”活動(dòng)，感受清明節(jié)豐富有趣的習(xí)俗，加深其對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。
7.開展“倡文明，低碳行”公益宣傳活動(dòng)。
組織隊(duì)員開展“小手拉大手，文明低碳行”宣傳活動(dòng)，向社會(huì)宣傳文明低碳祭掃、網(wǎng)絡(luò)祭掃、鮮花祭掃、踏青遙祭、“鮮花換燒紙”、“時(shí)空小信箱”等現(xiàn)代祭掃方式，參與“文明勸導(dǎo)一家親”活動(dòng)，共同提醒市民不在城區(qū)街道燒紙祭掃，不帶不易降解的塑料祭品進(jìn)墓區(qū)，不搞封建迷信，引導(dǎo)大家由實(shí)地實(shí)物祭掃轉(zhuǎn)移到對(duì)逝者的精神文化傳承上來(lái)，弘揚(yáng)仁義忠孝、厚養(yǎng)薄葬等優(yōu)秀文化傳承和時(shí)代新風(fēng)。
8.濕地踏青放風(fēng)箏活動(dòng)。
為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)春天、親近自然、感受張掖春色，放飛美好心情，培養(yǎng)同學(xué)們愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛大自然的情感。4月15日組織三四年級(jí)學(xué)生到潤(rùn)泉湖公園開展“夢(mèng)想與風(fēng)箏齊飛”濕地踏青放風(fēng)箏活動(dòng)。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十三
1、通過(guò)教育，使學(xué)生了解有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)，懂的加入少先隊(duì)的意義。
2、初步培養(yǎng)珍愛紅領(lǐng)巾、熱愛少先隊(duì)的情感。
3、引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)周好準(zhǔn)備。
一、創(chuàng)設(shè)情景。
同學(xué)們，看，老師胸前戴的是什么？對(duì)，是紅領(lǐng)巾。你想戴上它嗎？要想戴上它，你得先了解關(guān)于它的知識(shí)。
今天我們一起學(xué)習(xí)少先隊(duì)的一些知識(shí)，看誰(shuí)學(xué)得最認(rèn)真，記得最多？
二、學(xué)習(xí)新知。
（一）介紹少先隊(duì)名。
我們的隊(duì)名是中國(guó)少年先鋒隊(duì)。（板書）您能記住嗎？說(shuō)給同位聽。
（二）介紹少先隊(duì)旗。
隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，五角星是代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。（展示圖片）。
（三）我們的標(biāo)志：紅領(lǐng)巾。
說(shuō)一說(shuō)：
1、同學(xué)們你們知道什么是“紅領(lǐng)巾”嗎？
它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。）。
（四）考考你。
少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)？
教師向?qū)W生介紹少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者，創(chuàng)立者是中國(guó)共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)者是黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)。
（五）教師向?qū)W生介紹入隊(duì)宣誓詞：
我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在對(duì)旗下宣誓，我決心遵照我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)一切力量！。
（六）呼號(hào)。
教師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
學(xué)生：時(shí)刻準(zhǔn)備著!
（七）教師教學(xué)生行隊(duì)禮。
行隊(duì)禮時(shí)，右手五指并攏，高舉頭上，它表示人民的利益高于一切。身體立正，眼睛平視前方，神情莊重、嚴(yán)肅，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)。
（八）教師教學(xué)生唱隊(duì)歌。
《我們是共產(chǎn)主義接班人》，教師先播放一遍，再范唱，然后教學(xué)生一句一句的唱。教后，讓學(xué)生試唱，比賽唱。
三、議一議。
你覺得自己有沒有資格帶紅領(lǐng)巾？
你要戴紅領(lǐng)巾要改正自己身上什么毛病？
四、教師總結(jié)。
少先隊(duì)員要思想活躍，敢想敢說(shuō)。在學(xué)習(xí)和生活中，遇事愛問個(gè)為什么，尋根究底，勇于探索；不馬馬虎虎。要性格開朗，朝氣蓬勃，對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿信心和力量。最重要的是團(tuán)結(jié)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)的好作風(fēng)。要尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)弟妹，對(duì)同學(xué)互助友愛。誰(shuí)落后，熱心幫助；誰(shuí)先進(jìn)，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)常開展表?yè)P(yáng)、批評(píng)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。
五、回家作業(yè)：
1.和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)要戴上紅領(lǐng)巾，你得做到哪些？
2.爭(zhēng)做一件好事!
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十四
暑假即將來(lái)臨，這是隊(duì)員們從學(xué)校走向社會(huì)，從社會(huì)走向自然的最佳時(shí)期，是少先隊(duì)員調(diào)節(jié)身心、拓展知識(shí)、鍛煉能力的良好時(shí)機(jī)。我校大隊(duì)部根據(jù)區(qū)暑期活動(dòng)意見，以體驗(yàn)教育為基本途徑，通過(guò)豐富多彩的暑期體驗(yàn)活動(dòng)，灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。以安全、健康、有益、愉快、充實(shí)為活動(dòng)準(zhǔn)則，依托學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，精心組織安排，創(chuàng)造性地開展暑期工作，組織和帶領(lǐng)隊(duì)員開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中長(zhǎng)知識(shí)，活動(dòng)中增才干，使全體隊(duì)員過(guò)一個(gè)安全、健康、和諧、快樂的假期。
快樂假期我做主。
（一）“祖國(guó)發(fā)展xx載領(lǐng)巾飄揚(yáng)60年”——少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。
圍繞慶祝建國(guó)xx周年和少先隊(duì)建隊(duì)xx周年，廣泛開展“我與紅領(lǐng)巾”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛少先隊(duì)。通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，深刻感受祖國(guó)的巨大變化，不斷增強(qiáng)青少年愛國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感。
1、“我與紅領(lǐng)巾”主題征文活動(dòng)（省級(jí)評(píng)比）。
鼓勵(lì)全體少先隊(duì)員參與尋訪身邊的老一輩少先隊(duì)員和少先隊(duì)工作者活動(dòng)，回顧自己在少先隊(duì)組織鍛煉成長(zhǎng)的'真實(shí)歷程，了解挖掘老一輩少先隊(duì)員和少先隊(duì)工作者與少先隊(duì)組織之間的感人故事，以生動(dòng)感人的筆觸進(jìn)行講述，展現(xiàn)紅領(lǐng)巾對(duì)一代又一代少先隊(duì)員的深遠(yuǎn)影響。
活動(dòng)要求：開學(xué)時(shí)，現(xiàn)4—5年級(jí)各中隊(duì)上交5篇“我與紅領(lǐng)巾”活動(dòng)優(yōu)秀征文（語(yǔ)文老師指導(dǎo)）。a4紙打印，標(biāo)題2號(hào)宋體加粗，征文3號(hào)仿宋，行距固定值28磅，頁(yè)邊距上下3厘米，左右2.5厘米標(biāo)有題目。文章注明作者姓名、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、年齡、性別、指導(dǎo)老師、詳細(xì)聯(lián)系方式，并上交電子稿，比賽規(guī)則詳見。
上交部門：大隊(duì)部（電子稿：ftp-少先隊(duì)大隊(duì)部“我與紅領(lǐng)巾”征文）。
2、“品味書香愛我中華”主題征文活動(dòng)（區(qū)級(jí)評(píng)比）。
結(jié)合推普周宣傳教育，開展“品味書香愛我中華”主題征文活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大少先隊(duì)員積極閱讀有益書籍，參加上城區(qū)“品味書香、愛我中華”讀書征文活動(dòng)。
上交部門：圖書老師。
（二）“探索我們的宇宙”科普實(shí)踐活動(dòng)（區(qū)級(jí)評(píng)比）。
結(jié)合國(guó)際天文年“探索我們的宇宙”這一主題，抓住7月22日將發(fā)生近3xx年一遇的日全食這一良機(jī)，組織全校學(xué)生開展觀測(cè)活動(dòng)，并開展日全食科學(xué)小論文、進(jìn)行天文科學(xué)知識(shí)的普及教育。
二、實(shí)驗(yàn)小論文選送要求：格式：作品以a4紙格式打印，一式三份，封面上標(biāo)明題目、作者姓名、學(xué)校、指導(dǎo)教師、聯(lián)系方式。題目用3號(hào)宋體，正文用小4宋體。同時(shí)需要填寫天文小實(shí)驗(yàn)附表（見校園外網(wǎng)），論文電子稿發(fā)送到郵箱，并標(biāo)明“活動(dòng)報(bào)告：《文章名稱》”。
三、“多彩的星空”攝影作品選送，要求：膠片作品和數(shù)碼作品均可參賽，上交作品需填寫膠片作品表或數(shù)碼作品表。
合：我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。"文明之花處處開"少先隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十五
授課對(duì)象：
五年級(jí)隊(duì)員。
課程主題：
樹榜樣惜光陰勤學(xué)習(xí)。
課程目標(biāo)：
1、讓隊(duì)員了解時(shí)間一去不復(fù)返的特點(diǎn)，懂得時(shí)間的珍貴，從而更加珍惜時(shí)間。自覺以革命偉人、古人、優(yōu)秀少先隊(duì)員為榜樣，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。
2、使隊(duì)員們了解“凡事拖拉”的危害，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃，做事雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣。
課程形式：
采用討論、交流方式。
課前準(zhǔn)備：
1、搜集1分鐘可以做哪些事情?
2、搜集名人珍惜時(shí)間的故事。
3、搜集珍惜時(shí)間的名言，做成卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、伴著《時(shí)間都去哪兒》的歌曲，中隊(duì)輔導(dǎo)員導(dǎo)入：
是呀，我們的時(shí)間都去哪兒了?大家都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r(shí)間如流水，一去不復(fù)返?？墒?，在我們同學(xué)中間，浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象卻很嚴(yán)重?？粗蠛玫臅r(shí)光白白地流走，我是看在眼中，急在心頭。今天借這次隊(duì)會(huì)，和大家討論一些關(guān)于珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)話題，端正大家的思想，抓住分分秒秒，讓我們的學(xué)習(xí)生活變得充實(shí)起來(lái)。來(lái)一齊讀一下我們這節(jié)課的目標(biāo)。
二、隊(duì)員們都知道要珍惜時(shí)間，可是你們知道，我們?yōu)槭裁匆湎r(shí)間嗎?(大家討論)。
預(yù)設(shè)：
生1：時(shí)間能讓醫(yī)生在搶救危難病人時(shí)，從死神手里奪回了生命。
生2：時(shí)間能讓消防隊(duì)員在熊熊烈火中，早一分鐘沖上去，阻止火勢(shì)的蔓延。
生3：奧斯特洛夫斯基在雙目失明的情況下，珍惜每一分鐘，為后人留下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽名著。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：隊(duì)員們說(shuō)的非常好，時(shí)間就是生命，就是知識(shí)和力量，就是勝利和成功。節(jié)省時(shí)間等于延長(zhǎng)生命。但是，在我們的同學(xué)當(dāng)中，總還有一部分人，不知道時(shí)間的寶貴，總讓這分分秒秒從他們的身邊不經(jīng)意地流過(guò)。你們可知道，一分鐘有多么寶貴呀!(隊(duì)員們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言)。
生1：一分鐘，先進(jìn)的采煤運(yùn)輸機(jī)可以運(yùn)煤21噸。
生2：一分鐘，目前最快的電子計(jì)算機(jī)可以運(yùn)算90億次。
生3：一分鐘，核動(dòng)力潛艇可以在水下航行1200米。
生4：一分鐘，一臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可以印報(bào)紙1300多張一分鐘，先進(jìn)的采煤運(yùn)輸機(jī)可以運(yùn)煤21噸。
一分鐘，目前最快的電子計(jì)算機(jī)可以運(yùn)算90億次。
一分鐘，核動(dòng)力潛艇可以在水下航行1200米。
一分鐘，大陽(yáng)能水泵可以抽水38噸。
一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。
一分鐘，一臺(tái)折頁(yè)機(jī)能疊書頁(yè)80張。
一分鐘，一臺(tái)裝訂機(jī)能訂書35頁(yè)。
一分鐘，一臺(tái)采摘機(jī)可以采摘西紅柿69公斤……。
一分鐘，一臺(tái)大和面機(jī)器能和面200斤，一臺(tái)小和面機(jī)器能和面100斤。
一分鐘，一臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可以印報(bào)紙1300多張。
一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺(tái)半彩色電視機(jī)。
不僅一分鐘極為寶貴，就連一秒鐘也是很奇妙的，不信讓我們來(lái)看看下面這樣一組數(shù)據(jù)。
1、一秒，美國(guó)的柯達(dá)和史賓公司合作研制成功的攝影機(jī)能。
拍攝1張照片。
2、一秒，世界上第一架飛機(jī)飛行4.4米，導(dǎo)彈飛行7千米，美。
國(guó)的航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號(hào)飛行8千米，未來(lái)的核動(dòng)力飛。
機(jī)飛行200千米。
3、一秒，世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)(1946年)運(yùn)算5000次，
第四代電子集成計(jì)算機(jī)達(dá)到4億次，集成光路電腦達(dá)百億。
至千億次。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：聽了大家的介紹，我們更加懂得了時(shí)間的寶貴。讓我們也來(lái)感知一下：一分鐘到底有多長(zhǎng)?我們必須抓緊每一分，每一秒，別讓時(shí)間從我們的身邊溜走啊。
三、在我們的周圍，在書本上，我們知道的，珍惜時(shí)間的古今中外的名人非常多，隊(duì)員們，不妨將你們知道的這些故事和大家交流一下。有誰(shuí)愿意先說(shuō)?掌聲鼓勵(lì)一下。(隊(duì)員們講故事)。
晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書;孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀;匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書。成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的'就是這幾個(gè)故事。
《愛迪生的故事》。
愛迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了。人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！?BR> 一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。
過(guò)了好半天，他問：“容量多少?”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十六
通過(guò)教育，使小朋友了解有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)，激發(fā)小朋友們對(duì)少年先鋒隊(duì)的認(rèn)識(shí)。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、我們的隊(duì)名：中國(guó)少年先鋒隊(duì)。
2、我們隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者：中國(guó)共產(chǎn)黨。黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)我們隊(duì)。
3、我們隊(duì)的性質(zhì)：是中國(guó)少年兒童的群眾組織，是學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。
4、我們隊(duì)的目的'：團(tuán)結(jié)教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)社會(huì)主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量，做共產(chǎn)主義的接班人。
5、我們的隊(duì)旗、隊(duì)徽：五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗，五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。五角星加火炬和寫有“中國(guó)少先隊(duì)”的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十七
2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì)有用之人。
教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個(gè)講文明守禮儀的人。
教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)良好的人際交往。 活動(dòng)形式 少先隊(duì)活動(dòng)課
課前準(zhǔn)備 制作課件；學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)材料。
活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)案例
主持人發(fā)言
討論分析
自由發(fā)言
詩(shī)朗誦
故事兩則：
小競(jìng)賽
思考討論
一、情景導(dǎo)入，宣布活動(dòng)課開始。
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)一不體現(xiàn)一個(gè)民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個(gè)人的私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。做一個(gè)健康文明的人，既是社會(huì)的呼喚，時(shí)代的需求，也是個(gè)人的成長(zhǎng)的需要。荀子說(shuō) “不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！睂W(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。
今天我們?nèi)w師生就在一起，來(lái)學(xué)習(xí)文明禮儀的第一課：禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。
二、欣賞中思考——小故事、大啟迪。
1、欣賞詩(shī)歌《我是文明小使者》。
男：童年的歡笑蕩漾在大地，
女：童年的鼓點(diǎn)敲出了希翼。
男：迎著鮮紅的太陽(yáng)，
女：在燦爛的陽(yáng)光下走來(lái)一群好少年， 講文明，懂禮貌，一張張笑臉是那么可愛。
男：在學(xué)校我們是文明守紀(jì)的好學(xué)生。
女：文明的彩筆描到哪里，哪里就春色飛起，
男：文明的火炬舉到哪里，哪里就金光萬(wàn)里，
合：一張張笑臉映著彩霞，世界變得分外美麗。
男：在社會(huì)上我們是彬彬有禮的好少年。
女：文明的腳印踏到哪里，哪里就春光滿地。
男：文明的歌聲唱到哪里，哪里就充滿甜蜜。
女：是誰(shuí)，在我們的心里撒下文明的種子？
男：是誰(shuí)，凈化了我們心靈，使我們成為文明小使者？ 合：是辛勤的園丁，是親愛的老師。
男：校園開展的“文明守紀(jì)”活動(dòng)似和煦的春風(fēng)吹拂著我們的心田。
女：它告訴我們每一個(gè)少年，文明守紀(jì)是我們的言行規(guī)范。
男：我們懂得了“行為美”。
男：我們懂得了“語(yǔ)言美”。
全：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見
男：文明的行為金燦燦，禮貌的語(yǔ)言暖人心。
女：讓我們從小講禮貌，以真摯的愛心，以實(shí)際的行動(dòng)，做一個(gè) 文明小使者。
2、故事：《酒店老板與無(wú)賴》
1）一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對(duì)老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了，改日送來(lái)”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。
這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴給看見了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了，改日送來(lái)”。 誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。
無(wú)賴不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”
店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定室，食無(wú)定餐的無(wú)賴之徒，我豈能饒你！”
一席話，說(shuō)得無(wú)賴埡口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。
總結(jié)：讀到這里，你也許會(huì)啞然失笑。笑過(guò)之后，你從故事中是不是可以得到這樣的啟示：
啟示之一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。
啟示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢(shì)。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作姿勢(shì)，是別人了解我們的一面鏡子。 啟示之三：在人際交往中，我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來(lái)衡量、了解和理解別人。
一個(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。
2）故事：《一口痰“吐掉”一項(xiàng)合同》
中國(guó)長(zhǎng)江醫(yī)療設(shè)備廠準(zhǔn)備引進(jìn)“大輸液管”生產(chǎn)線，欲與美國(guó)客商約瑟先生合作。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的考察，約瑟先生對(duì)企業(yè)的發(fā)展和管理很滿意，他已經(jīng)決定要與范廠長(zhǎng)簽合同。雙方?jīng)Q定第二天正式簽定協(xié)議。范廠長(zhǎng)請(qǐng)約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點(diǎn)著頭。突然，范廠長(zhǎng)感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡。 沒想到，第二天，約瑟先生竟讓取消了合作，并派人捎給范廠長(zhǎng)一封信：信中寫到：尊敬的 范先生：
總結(jié)：禮儀是塑造企業(yè)形象的重要工具，有助于提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
三、文明用語(yǔ)知多少——常用客套話。
可采用競(jìng)賽或小組合作等形式開展：
等候客人用“恭候”，賓客來(lái)臨稱“光臨”?！?dú)g迎光臨。 未及歡迎說(shuō)“失迎”，起身作別說(shuō)“告辭”?！猤ood bye. 看望別人用“拜訪”，請(qǐng)人送別用“留步”。——請(qǐng)留步。 陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說(shuō)“失陪”?！獙?duì)不起，失陪了。
要人原諒說(shuō)“包涵”，請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“指教”?！?qǐng)多多指教。 求人解答用“請(qǐng)教”，盼人指點(diǎn)用“賜教”?！?qǐng)您賜教。 歡迎購(gòu)買說(shuō)“惠顧”，讓人受禮稱“笑納”?！?qǐng)笑納。
請(qǐng)人幫助講“勞駕”，求給方便說(shuō)“借光”?！?jiǎng)隈{，借個(gè)光。 麻煩別人說(shuō)“打擾”，托人辦事用“拜托”?！萃心恕?老人年齡稱“高壽”，女士年齡稱“芳齡”。——芳齡幾何？ 尊稱老師為“恩師”，稱人學(xué)生為“高足”?！煌鼛煻?。 平輩年齡說(shuō)“貴庚”，詢問姓名用“貴姓”?！F姓？ 總結(jié)：當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱；當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱；當(dāng)你走出國(guó)門，肩上就扛著國(guó)家的榮辱。 所以，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)禮儀，做講文明的中學(xué)生。
那么，為什么學(xué)禮儀?
對(duì)個(gè)體：不學(xué)禮，無(wú)以立使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)，衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無(wú)教養(yǎng)的尺度； 對(duì)社會(huì)：塑造組織形象，提高辦事效率，是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)：
內(nèi)涵：1、禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。凡是把人內(nèi)心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通過(guò)美好的儀表形式、規(guī)范的言談舉止表達(dá)出來(lái)，就是禮儀。
2、禮儀是指人們?cè)诟鞣N社會(huì)交往活動(dòng)中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。
實(shí)質(zhì)：尊重。
四：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，思考討論。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)他人，這種行為我們應(yīng)該怎樣看待？
我們?nèi)绾螏椭麄兡兀?BR> 五：班主任結(jié)束語(yǔ)
布置黑板報(bào)；擺課桌椅；準(zhǔn)備道具。 課后實(shí)踐
班級(jí)開展“爭(zhēng)做文明生”評(píng)比活動(dòng)
教學(xué)目的：
1.通過(guò)本次授課，使大家認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的.重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。
2.通過(guò)這次學(xué)習(xí)促進(jìn)校園和諧，提高學(xué)生素質(zhì)。
3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范
2.教育學(xué)生做個(gè)講文明，講禮貌的人
3.了解進(jìn)出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀
4.向老師問好的禮節(jié)并加以訓(xùn)練
5.注意同學(xué)之間的禮儀
活動(dòng)過(guò)程：
一、自我介紹
簡(jiǎn)單，活躍的自我介紹。
二、導(dǎo)入
以表演情景劇的形式將話題引入文明禮儀方面，并提出相關(guān)文明禮儀的問題。
三、討論
請(qǐng)大家分組討論以上問題的解決方法，形成自己的觀點(diǎn)。
四、小組匯報(bào)（班內(nèi)交流）
以小組為單位，匯報(bào)討論結(jié)果，并點(diǎn)評(píng)他人的結(jié)論。
五、教師小結(jié)
展示正確做法，并詳細(xì)講解。
六、現(xiàn)場(chǎng)演示
編構(gòu)不同的場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，示范做法。
七、搶答
提出系列問題，以小組為單位進(jìn)行比賽，展示學(xué)習(xí)成果。
八、詩(shī)歌朗讀（課堂總結(jié)）
總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，并帶領(lǐng)同學(xué)一起朗誦相關(guān)的文明禮儀詩(shī)歌。
道謝，感謝配合。希望同學(xué)們以后都可以成為一個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生。再見！
主講人:楊亞芳 王夢(mèng)菊
一、情景劇
自我介紹后，甲乙兩人用不經(jīng)意的方式引入情景劇。例，甲乙兩人產(chǎn)生摩擦，矛盾激烈，二人向同學(xué)們尋求解決方法，評(píng)判孰是孰非。以此引入今日上課主題。（踩腳）并提出相關(guān)文明禮儀的問題，請(qǐng)同學(xué)們討論。
二、討論問題
3.
（如果得到的回答具有一致性，那么兩位老師就要提出相反的答案，引導(dǎo)同學(xué)們思考，討論。）
三、教師講解
同學(xué)們，你們能分辨出什么是文明行為，什么是不文明行為。這說(shuō)明你們都是懂禮貌的孩子。同學(xué)們，你們知道嗎？我們的祖國(guó)是一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)。我們就要從小做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。接下來(lái)介紹具體內(nèi)容。（尊重老師，尊重同學(xué)，注意安全）
尊師禮儀:
1.見老師主動(dòng)問好，認(rèn)識(shí)的老師前面可以加上老師的姓，說(shuō)：“×老師好！”，不認(rèn)識(shí)的老師就說(shuō)：“老師好！”，分別時(shí)說(shuō)"再見"。
2.進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。
3.上課遲到或者進(jìn)辦公室要喊"報(bào)告"，聽到"請(qǐng)進(jìn)"后方可進(jìn)入；問老師要用"請(qǐng)問"，老師答后要道謝，說(shuō)"再見"后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。不私自打開教師電腦。
4.問老師要用“請(qǐng)問”，老師答后要說(shuō)“謝謝”。
同學(xué)禮儀：
1.同學(xué)間要互相問候"你早"、"你好"可點(diǎn)頭、招手。
2.同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問同學(xué)問題，問前要用謙語(yǔ)"請(qǐng)問"、"對(duì)不起"、"打擾你一下"、"向你請(qǐng)教個(gè)問題"等，問后要道謝；同學(xué)回答不上來(lái)，就一起找老師。
3.尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話。
4.同學(xué)之間互助互愛，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。
5.尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。
6.向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛護(hù)，且按時(shí)歸還。
7.不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。
8.課余主動(dòng)與同學(xué)做游戲，但要遵守游戲規(guī)則，不耍賴。
其他禮儀：
1.上下樓梯靠右行，輕聲慢步過(guò)走廊；在教室里、樓道里、走廊上不追逐打鬧。
2.學(xué)會(huì)使用“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙?、“謝謝”等文明禮貌語(yǔ)言。
四、現(xiàn)場(chǎng)演示
（場(chǎng)景一）向同學(xué)借筆。
（場(chǎng)景二）下樓梯時(shí)有同學(xué)被撞到了。（假如你是旁觀者）
（場(chǎng)景三）下課后有人不小心把同學(xué)的文具盒碰掉在地上了。
（場(chǎng)景四）假如你看到前面有人把垃圾隨手丟棄在地上，你會(huì)怎么辦？
（場(chǎng)景五）如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢？
（場(chǎng)景六）請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別飾演老師和學(xué)生，學(xué)生向老師提問。（1+1=？） 師：同學(xué)們的表演真棒，我們小學(xué)的學(xué)生的確不錯(cuò)。我了解到了同學(xué)們都是些懂禮貌的學(xué)生。
五、搶答
1.在學(xué)校里遇見不認(rèn)識(shí)的老師
2.上下樓梯時(shí)遇到老師怎么辦
3.上課遲到了，怎么辦？
4.如果你有事到老師辦公室找老師，你會(huì)怎么做？
5.
六、詩(shī)歌朗誦
同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。
對(duì)待長(zhǎng)輩要用您，早晨見面說(shuō)聲早。
平時(shí)互相問問好，分別再見別忘了。
若求人請(qǐng)字先，最后別忘說(shuō)謝謝。
影響別人對(duì)不起，回答請(qǐng)說(shuō)沒關(guān)系。
文明做個(gè)好孩子，人人夸我數(shù)第一。
小學(xué)1—3年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容:
（一）個(gè)人禮儀
知道常用的禮貌用語(yǔ)。
掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢(shì)。
知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。
（二）交往禮儀
能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。
懂得尊敬父母，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌。
尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)。
知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，友好相處。
知道待客、做客的基本禮節(jié)。
遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。
遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈。
掌握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。
激趣導(dǎo)入 體驗(yàn)謝謝
1、（cai出示溫馨和諧畫面渲染課前氣氛）
師：剛才我們欣賞了美的畫面，接下來(lái)有一位同學(xué)將給我們帶來(lái)一段美的音樂，讓我們一起來(lái)欣賞。（請(qǐng)事先準(zhǔn)備的一個(gè)同學(xué)表演節(jié)目，同學(xué)鼓掌。）
師：（問表演的同學(xué)）你表演完后說(shuō)了聲……，你為什么表演完了要說(shuō)謝謝呢？
（學(xué)生回答）
師：（問鼓掌的學(xué)生）你們?yōu)槭裁匆恼疲?BR> 2、師：是呀，當(dāng)別人對(duì)你鼓掌對(duì)你表示鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)謝謝，那么在生活中還有哪些時(shí)候還要說(shuō)謝謝呢？（出示課題）
（老師適時(shí)引導(dǎo)總結(jié)板書：服務(wù) 幫助——需要謝謝）
為了使學(xué)生逐漸養(yǎng)成優(yōu)雅端莊、得體大方的舉止和文明禮貌的談吐，使他們的一言一行，一舉一動(dòng)，一顰一笑均能中規(guī)中矩，彬彬有禮，能夠成為知書達(dá)理的文明小學(xué)生?，F(xiàn)將制定自己的工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣
我將先后利用班隊(duì)課、思品課進(jìn)行動(dòng)員宣傳，傳貫徹教育，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義，并以此為主題召開形式多樣的主題班會(huì)，幫助學(xué)生理解《行規(guī)》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作。
1、寓行規(guī)訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。
常規(guī)教育工作中，始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，交流生活以及日常生活方式與習(xí)慣。我以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，先開展簡(jiǎn)單的問好，不講粗臟話及“整潔一天”等活動(dòng)，到主動(dòng)幫助別人，“為他人做一件事”等活動(dòng)和“大家來(lái)評(píng)文明生，學(xué)文明生”的活動(dòng)，點(diǎn)深面廣，既做到了不知不覺中的提高，又能把《行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。另外，對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣差的“行為問題生”進(jìn)行嚴(yán)格教育，提高他們的規(guī)范意識(shí)，以促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。
2、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)之中
本學(xué)期至少要開展五次以上的主題班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。我們要充分利用這一教育方式，可以通過(guò)開展“我做一天禮儀師范員”等活動(dòng)、開展“校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、開展“校園文明禮儀我來(lái)畫”繪畫比賽、開展“文明游戲在課間”活動(dòng)、開展“與愛同行，文明相伴”主題系列活動(dòng)、開一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會(huì)、開展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、組織一次“班級(jí)文明禮儀演講比賽”。開拓學(xué)生的視野發(fā)現(xiàn)問題，樹立榜樣，找到了可以追趕的方向和目標(biāo)。在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生可以全身地心投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化。
二、以五個(gè)一為切入點(diǎn)，推進(jìn)文明禮儀教育
在活動(dòng)中要抓住小學(xué)生的特點(diǎn),講究小、細(xì)、實(shí)。我要求學(xué)生每天做到“五個(gè)一”：一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。 “五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)。
三、開展評(píng)選“校園小天使”活動(dòng)。方法：班里評(píng)出10名學(xué)生為“校園禮儀小天使”，并予以表彰。
課題1、上 學(xué) 了
教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道基本的校園禮儀知識(shí)
2、使同學(xué)們懂得要做講文明、懂禮儀的小學(xué)生
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，這一節(jié)課是我們的禮儀課。禮儀知識(shí)有很多，這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)。
板書課題
二、學(xué)習(xí)新知
1、小組里互相說(shuō)一說(shuō)上學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣做
2、班內(nèi)交流
3、再說(shuō)一說(shuō)知道了什么以及還要怎樣做？
4、教師小結(jié)：上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)有很多，不僅僅是互相問好，比如守時(shí)、穿戴整潔，這些也都是講文明、懂禮儀的表現(xiàn)。
5、齊讀上學(xué)三字歌
6、演一演：
請(qǐng)學(xué)生分別扮演老師和同學(xué)，表演上學(xué)時(shí)可能遇到的情況，以及該怎樣做，鞏固所學(xué)的禮儀知識(shí)。
7、課堂小結(jié)：
說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲，以后準(zhǔn)備怎樣做
課題：2、專 心 聽 講
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)言和善于傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、背誦兒歌導(dǎo)入。
1、課件出示兒歌：
聽到鈴聲響，快快進(jìn)課堂，書和文具盒，放在桌子上。
上課專心聽，小手放桌上，發(fā)言要積極，聲音要洪亮。
2、通過(guò)這首兒歌，你明白了什么？生討論交流。
3、揭題 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí) 第2課 專心聽講
二 學(xué)文明理
1、出示課件（課文插圖）
2、討論交流。
3、學(xué)習(xí)兒歌 。
眼睛認(rèn)真看，耳朵注意聽，
一心不二用，做個(gè)好學(xué)生。
三 拓展延伸
1、討論交流：上課除了認(rèn)真聽講以外，還應(yīng)該做注意什么？
2、師歸納總結(jié)?；蜓a(bǔ)充或糾正。
（1）舉手發(fā)言要大膽。
（2）要專心傾聽別人講話。
（3）回答問題聲音要響亮。
四、我會(huì)做。
出示課件（涂一涂）
你做到了哪些，給蘑菇涂上漂亮的顏色
五、總結(jié)下課。
課題3、 快 樂 的 課 間
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課間的安全知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一 、情景導(dǎo)入。
（多媒體出示課間學(xué)生活動(dòng)畫面）老師有感情的介紹：叮鈴鈴——，清脆的下課鈴聲響起，校園頓時(shí)沸騰了。同學(xué)們像籠中的小鳥，“飛”出教室。踢毽子的，跳繩的，打乒乓球的，“老鷹捉小雞”的歡聲笑語(yǔ)在校園飄蕩。同學(xué)們，你們喜不喜歡課間活動(dòng)？今天，我們就學(xué)第3課《快樂的課間》。
二、 誰(shuí)知道
1、 課間怎樣做才安全？
學(xué)生回答，老師注意補(bǔ)充或糾正。
上下樓梯走右邊，不擁擠，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追逐打鬧。
（1）不從窗戶探頭向外看。
（2）活動(dòng)時(shí)，離開樓底，以免窗戶玻璃突然掉落砸傷。
2、課間怎樣做同學(xué)們才不吵嘴打架？
（1）“老鷹捉小雞”時(shí)，在規(guī)定好的區(qū)域跑。
（2）打乒乓球時(shí)，遵守規(guī)則。
（3）跳大繩時(shí)，按順序，不加塞。
3、課間還需怎樣做才是文明好學(xué)生？
（1） 教導(dǎo)老師要問好，行隊(duì)禮要到位。
（2） 見到來(lái)賓要問好。
（3）見到廢紙、塑料袋要撿起丟進(jìn)垃圾箱。
四、 獎(jiǎng)勵(lì)
讀第四題，獎(jiǎng)勵(lì)自己小紅花
五、 朗讀課文第一段。
以多種形式進(jìn)行。
六、 總結(jié)下課
課題：4、 我 戴 上 了紅 領(lǐng) 巾
教學(xué)目的：是學(xué)生知道紅領(lǐng)巾的含義，懂得愛護(hù)紅領(lǐng)巾。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新知
1、你們知道紅領(lǐng)巾代表什么嗎？學(xué)生自由發(fā)言。
師指出：紅領(lǐng)巾市紅旗的一角，它是用先烈的鮮血染紅的。
2、紅領(lǐng)巾來(lái)之不易，那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（要愛護(hù)紅領(lǐng)巾）
3、同學(xué)們你們知道怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾嗎？學(xué)生討論。
4、全班交流。師適時(shí)點(diǎn)拔，指出：
（1）紅領(lǐng)巾要經(jīng)常洗，保持它的清潔與衛(wèi)生。
（2）平時(shí)要整齊地戴在胸前，不要隨便摸它。
（3）紅領(lǐng)巾摘下來(lái)時(shí)，要疊放整齊，不要隨便一扔。
（4）隔一段時(shí)間，要熨一熨紅領(lǐng)巾，保持它的平整。
師指出：行隊(duì)禮時(shí)，右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。
（1）以后你們要天天戴紅領(lǐng)巾了，同學(xué)們會(huì)戴紅領(lǐng)巾嗎？讓會(huì)戴的同學(xué)上前演示，并作講解。
（2）練一練。全體同學(xué)練戴紅領(lǐng)巾。
6、拓展延伸：
我們少先隊(duì)員有自己的紅旗，叫少先隊(duì)隊(duì)旗。我們還有自己的隊(duì)徽。大屏幕出示：隊(duì)徽、大隊(duì)旗、中隊(duì)旗。
7、總結(jié)下課。
課題5、升國(guó)旗 要敬禮
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解升國(guó)旗時(shí)的禮儀知識(shí)
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、自覺愛護(hù)國(guó)旗的優(yōu)秀品質(zhì)
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
課件出示國(guó)旗圖片。
師：同學(xué)們，你們知道這是什么？對(duì)，這是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和國(guó)旗有關(guān)的禮儀知識(shí)。
二、學(xué)習(xí)新知
1、出示課件，學(xué)生觀察。
2、小組討論:
（1）為什么說(shuō)這些是令人激動(dòng)的時(shí)刻？
（2）運(yùn)動(dòng)員獲得獎(jiǎng)牌時(shí)為什么要舉著國(guó)旗向大家致意？
（3）你還在什么場(chǎng)合里見過(guò)升國(guó)旗？
（4）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待國(guó)旗，為什么？
小組討論，并在班內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。
4、師小結(jié)：升國(guó)旗時(shí)態(tài)度一定要嚴(yán)肅，立正站好，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，如果沒戴紅領(lǐng)巾，可行注目禮。
三、拓展運(yùn)用
師：作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該為國(guó)旗添彩，想一想怎樣做才能讓國(guó)旗更鮮艷呢？
小組交流，班內(nèi)反饋。
四、課堂小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課你有哪些收獲 ？以后打算怎樣做？
課題：6、 我 長(zhǎng) 大 了
教學(xué)目標(biāo)：
1、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
2、教育學(xué)生關(guān)心體貼長(zhǎng)輩，做個(gè)懂事的好孩子
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
二、學(xué)文明理。
1、出示課件
師過(guò)渡：小紅今年8歲了，他覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們看，從哪些地方看出來(lái)？
2、小組討論，其他同學(xué)給予糾正或補(bǔ)充，老師注意引導(dǎo)。
（1）自己事情自己做。
（2）家里事情幫著做。
（3）要講文明禮貌。
三、我會(huì)做
1、老師知道，我們大家也做得非常好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的？
2、回家讓爸爸媽媽給打分。
3、出示課件
上面的事情你做到了嗎？把你做到的涂上你喜歡的顏色
四、總結(jié)下課
課題：7、餐 桌 上
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。
2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。
教學(xué)過(guò)程：
一、問題導(dǎo)入。
二、討論交流
吃飯時(shí)怎樣做才衛(wèi)生文明？
小組討論，指定代表回答，其他同學(xué)給予糾正或補(bǔ)充，老師注意引導(dǎo)。
1、吃飯前。（洗手，擺放碗筷）
2、吃飯時(shí)。（不挑食，不剩飯，好吃的不獨(dú)享）
3、吃飯后。（擦桌子，洗碗筷）
三、評(píng)一評(píng)
1、做“評(píng)一評(píng)”，正確的評(píng)價(jià)自己。
2、回家讓爸爸媽媽給打分。
四、背誦《憫農(nóng)》，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的
五、總結(jié)下課
課題：8、做 客
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得到別人家做客應(yīng)該怎樣做。
2、教育學(xué)生做一名文明客人。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們喜歡做客嗎?你們是怎樣做客的呢?大家自由交流。
二、學(xué)文明理。
1、出示課件（20頁(yè)圖）生觀察。
2、小組討論，老師注意引導(dǎo)。
（1）媽媽和阿姨說(shuō)話時(shí)“我”應(yīng)該怎么做?
（2）剛進(jìn)主人家門時(shí)，應(yīng)該說(shuō)什么?
3、課件出示（21頁(yè)圖）生觀察。
說(shuō)一說(shuō)你喜歡誰(shuí)?為什么?
三、我會(huì)做
1、老師知道有的同學(xué)做得也很好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的？
2、演一演。指生上前分別扮演主人、客人，演一演做客的情景。
四、總結(jié)下課。
課題：9、 禮貌用語(yǔ)知多少
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得使用禮貌用語(yǔ)是小學(xué)生應(yīng)有的美德。
2、讓學(xué)生知道常用的禮貌語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣。
活動(dòng)途徑：
教育學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
進(jìn)行“禮貌好兒童”小組比賽。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在與人相處，與人交流的過(guò)程中，禮貌用語(yǔ)不可少，我們?cè)诓煌牡攸c(diǎn)，不同的場(chǎng)合正確使用禮貌用語(yǔ)，有助于我們與人交往。尤其是對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)，如果經(jīng)常使用可禮貌用語(yǔ)那么人人都會(huì)喜歡我們，夸獎(jiǎng)我們。
二、講故事：
你想做個(gè)懂禮貌的孩子嗎？要想懂禮貌必須知道什么？
三、學(xué)生說(shuō)出常用的禮貌用語(yǔ)及使用的場(chǎng)合和對(duì)象。
四、考察情況，即興表演。
第一輪：
進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)，遇見了老師怎么辦？
上課遲到怎么辦？
向老師提問使用什么禮貌用語(yǔ)？
第二輪：
同學(xué)幫自己帶回作業(yè)本，應(yīng)該怎樣表達(dá)自己的表情？
小方向小明借鉛筆時(shí)，應(yīng)該怎么說(shuō)？
小明上樓梯時(shí)，不小心踩了小紅的新鞋，他們互相應(yīng)怎么對(duì)待？
第三輪：
小林坐在汽車上，看見一位老奶奶站在自己旁邊，小林應(yīng)怎么做？
爸爸的同事來(lái)家做客，小強(qiáng)見后應(yīng)該怎樣對(duì)待？
總結(jié)：希望大家從今天開始，從自己做起，時(shí)時(shí)不忘使用文明禮貌語(yǔ)言。
課題10、看我多精神
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道一個(gè)人的姿勢(shì)的好壞對(duì)一個(gè)人身體的監(jiān)看夠著很大的影響。
2、培養(yǎng)學(xué)生站、坐、走等良好姿勢(shì)的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：良好姿勢(shì)的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：“站有站相，坐有坐相?！睖匚臓栄拧娜荽蠓?、彬彬有禮是一種教養(yǎng)，更是一個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)。
二、 幾種常見人體姿勢(shì)
1、在日常生活中人的幾種姿勢(shì)。
2、師：不同的姿勢(shì)有其不同的作用、不同的表現(xiàn)，反映著人的不同心態(tài)，同時(shí)也會(huì)給其他人以不同的印象。
3、站姿包括：站立
向?qū)W生說(shuō)一說(shuō)正確的站姿的方法。
4、坐姿
與站立一樣，優(yōu)雅的坐姿也能表現(xiàn)出一個(gè)人的靜態(tài)美感。
5、步態(tài)
做出風(fēng)度，走出優(yōu)雅，走出美來(lái)，“行如風(fēng)”。
三、在公共場(chǎng)合個(gè)人舉止行為的禁忌
如：抓耳撓腮、剔牙等等。
四、在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么？
（1）胸距桌子是一拳
（2）眼距紙張是一尺
（3）手距筆尖是一寸
五、總結(jié)
課題11、講衛(wèi)生、愛整潔
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道保持衛(wèi)生、整潔，能做一些力所能及的勞動(dòng)。
2、怎樣講衛(wèi)生的方法，培養(yǎng)兒童講衛(wèi)生的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)自己講衛(wèi)生的重要性
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)講衛(wèi)生包括哪些內(nèi)容，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充學(xué)生說(shuō)得不全的地方。如：勤刷牙、勤剪指甲、常理發(fā)、勤換衣服。
二、體驗(yàn)講衛(wèi)生帶來(lái)的好處、壞處
小組討論：制定講衛(wèi)生、文明的規(guī)則。
三、講衛(wèi)生歌謠
太陽(yáng)咪咪笑，我們起得早。
手臉洗干凈，刷牙不忘掉。
飯前洗洗手，飯后不亂跑。
清潔又衛(wèi)生，身體長(zhǎng)得好。
四、總結(jié)
12、美麗的游樂園
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生對(duì)周圍居住、生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然環(huán)境和人們之間有著密切的聯(lián)系。
2、初步了解美好的家園應(yīng)該是怎樣的，培養(yǎng)兒童初步的生態(tài)意識(shí)和愛護(hù)家園的責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn)：
美化環(huán)境的具體方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、討論導(dǎo)入
說(shuō)說(shuō)我的家園（展示德州美景）。
你生活在這么一個(gè)環(huán)境中感覺會(huì)怎樣？
二、學(xué)習(xí)新知
1、觀看破壞環(huán)境的圖片，注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。
2、請(qǐng)學(xué)生交流觀看后的感受。
三、分小組討論：怎樣的家園才是最美好的？
我們可以為創(chuàng)建美好的家園做哪些事？
畫宣傳畫，制定環(huán)保守則進(jìn)行宣傳。
四、環(huán)保守則大家定
從身邊小事做起，保護(hù)美好的家園，以小組為單位，制定環(huán)保守則。
五、作業(yè)
在社區(qū)宣傳，為社區(qū)的環(huán)境做一件好事。
少先隊(duì)活動(dòng)禮儀的教案篇十八
在一年一度的植樹節(jié)到來(lái)之際，在全校少先隊(duì)員中開展形式多樣的'添綠行動(dòng)和植物養(yǎng)護(hù)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參加，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增加環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以到達(dá)為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增加綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
（一）播種行動(dòng)：
大隊(duì)部在3月12日升旗儀式上向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：人人參加植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
（二）實(shí)施行動(dòng)：
1、我為班級(jí)添綠：學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級(jí)，進(jìn)展養(yǎng)護(hù)，為班級(jí)增加一份綠色。
2、我為校園添綠：各中隊(duì)成立添綠小隊(duì)，開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化（清理垃圾、修剪枝葉、松松土、）等活動(dòng)。
3、我為家庭添綠：在自家養(yǎng)殖一些小盆景。
4、“我知道”植物生長(zhǎng)學(xué)問溝通。