寫總結(jié)可以幫助我們思考并總結(jié)我們的成功和失敗經(jīng)驗。寫總結(jié)時要注意總結(jié)文筆的規(guī)范性和規(guī)范性,不要出現(xiàn)錯別字和語病,以免影響總結(jié)的質(zhì)量和形象。這些總結(jié)范文中的觀點和結(jié)論都有一定的科學(xué)性和說服力。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇一
期末臨近,本學(xué)期的教研教改工作也已基本結(jié)束。在學(xué)校教科室的合理布署和正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過本組教師的共同努力,本組的教研活動開展順利?;就瓿闪藢W(xué)校的各項教研任務(wù),各備課組按計劃很好地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本期教研活動開展的具體情況總結(jié)如下:
1、學(xué)期初,督促每位教師根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)任務(wù),認(rèn)真制定本期的教學(xué)計劃。
2、督促各備課組認(rèn)真做好集體備課。認(rèn)真分析教材,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際,備好每節(jié)課,認(rèn)真組織課堂教學(xué),努力提高課堂效率。
3、強(qiáng)調(diào)各位教師要通過各類練習(xí)和考試,認(rèn)真做好教學(xué)反饋。根據(jù)反饋情況及時查漏補(bǔ)缺,及時調(diào)整教學(xué)方式和手段。
4、加強(qiáng)實驗教學(xué)。新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力及合作學(xué)習(xí)精神,化學(xué)實驗是實現(xiàn)這一學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的有效途徑之一。所以,從演示實驗到學(xué)生實驗都基本按要求開展。
1、開學(xué)初,根據(jù)教科室的工作計劃,組織全組教師討論并制定本組本學(xué)期教研工作計劃。
2、認(rèn)真組織本組老師參加校級以上教研活動,進(jìn)行教學(xué)研討?;匦:?,外出教師在教研組會上匯報學(xué)習(xí)情況,各教師積極開展學(xué)習(xí)和討論。本期有###、###、###、###、###等老師外出參加各類教研活動。返校后,每個人均在教研會上傳達(dá)了學(xué)習(xí)情況和教研信息。
3、認(rèn)真組織好常規(guī)公開課和賽課活動。本學(xué)期我組有###、###兩位上了新進(jìn)教師公開課,###老師代表化學(xué)組參加了校青年教師比武課并獲一等獎。課后,組織大家在教研會議上進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評課。
4、認(rèn)真組織學(xué)科競賽。按教科室要求,制定了本年度的學(xué)科競賽方案。并按要求分年級(高三除外)組織了競賽,取得較好效果。
5、引導(dǎo)本組教師積極進(jìn)行教研教改。在教研會上,分別以“實驗教學(xué)方式與手段”、“課堂教學(xué)形式與新課改”及“課堂教學(xué)效率”等議題展開討論。相互交流好的經(jīng)驗,并在日常教學(xué)活動中借鑒使用。
6、積極準(zhǔn)備本組課題申報工作。經(jīng)過討論,擬在下學(xué)期,以“新課程背景下的初高中銜接教學(xué)”為題,向上申報課題。
7、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高。本組每位成員都注重自身發(fā)展,通過雜志、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解決化學(xué)教學(xué)的最新研究動態(tài)。每人至少訂閱了一份教育教學(xué)雜志,放在案頭經(jīng)常翻閱,提高教育教學(xué)的理論水平,提高專業(yè)素質(zhì)。
總之,通過大家的努力,本組教研工作取得了一定的成績。但也還存在許多需要改進(jìn)的地方,在今后的工作中我們會更加努力,把教研教改工作做得更好的。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇二
秋去春來,一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體語文教師的大力支持下,教研組各項工作能夠順利而富有成效地開展,再次對大家的參與和支持表示最衷心的感謝。
本學(xué)期以二期課改理念為指導(dǎo),“提高語文教學(xué)質(zhì)量”為核心,將課堂教學(xué)作為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康?,實實在在地進(jìn)行針對性的教學(xué)研討活動,進(jìn)而提高了教學(xué)的實效性,取得了一定成效。
注重理論學(xué)習(xí)。在教研活動中,我們學(xué)習(xí)了二期課改的基本理念,明確了兩綱教育的具體內(nèi)涵,學(xué)習(xí)了課例的理論知識,閱讀考試分析的基本寫法,從理論上豐富了頭腦,為客觀教育教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。
注重實踐,注重實效。本學(xué)期圍繞“提高語文教學(xué)質(zhì)量”的總目標(biāo),以“教學(xué)案例”為專題,分別就教學(xué)案例的基本組成因素、基本模式、基本寫法、實例分析、實際操作、反思改進(jìn)進(jìn)行了專題的輔導(dǎo)、研究和交流。每次專題研討均有一個明確的主題,以實際課例結(jié)合主題研討的形式,探討教學(xué)案例中的某一個問題。
抓好五大環(huán)節(jié)。各備課組在開學(xué)分別制訂了工作計劃和教學(xué)計劃。教研組對教學(xué)中的備課、上課、作業(yè)、批改以及輔導(dǎo)五個環(huán)節(jié)作明確要求,特別是加強(qiáng)集體備課,組員分工合作,資源共享,并教導(dǎo)處的有力領(lǐng)導(dǎo)下,做好服務(wù)、監(jiān)督和評價工作。本學(xué)期我們對所有語文教師的作業(yè)批改情況和作文批改情況作了一次統(tǒng)一的檢查,通過檢查發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進(jìn)意見。
加強(qiáng)聽課評課。組內(nèi)教師積極參加聽課評課活動,尤其是加強(qiáng)了備課組內(nèi)聽課評課活動,大家互相取長補(bǔ)短,共同提高。將課堂教學(xué)的研究和備課組建設(shè)結(jié)合了起來,切實保證了語文學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組內(nèi)共有6位教師開設(shè)了不同層面的公開課。通過聽課評課,對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力,教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍。
我們堅持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機(jī)結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點抓“四堅持”:
1、堅持每周星期四下午的集體教研制度,或者集體觀看錄像,或者進(jìn)行聽課評課,或者做專題研討,使教研組活動真正成為語文教師活動的平臺。
2、堅持鼓勵組內(nèi)教師開課。初出茅廬的新教師的“亮相課”,展示教學(xué)的新思想;經(jīng)驗豐富的老教師“示范課”,則體現(xiàn)出以老帶新,輻射經(jīng)驗的作用,推動組內(nèi)教師圍繞教學(xué)勤于學(xué)習(xí),善于進(jìn)取,勇于實踐,不斷總結(jié),形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。本學(xué)期我組共有七人相繼開設(shè)不同層面的公開課。
3、堅持學(xué)期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作方案,制定教研組計劃,各備課組計劃,期末認(rèn)真總結(jié),幾乎人人都撰寫經(jīng)驗總結(jié)或案例。
4、堅持集體備課。本學(xué)期我們積極深入備課組,抓好備課組建設(shè),加強(qiáng)集體備課力量,進(jìn)一步明確了教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)各年級教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期按時檢查了教師教案、作業(yè)批改情況,落實好期中、期末考試及質(zhì)量分析。同時還堅持“以科研促教研”的理念,關(guān)心教師的教科研情況,抓好組內(nèi)科研課題的進(jìn)程。
作為教研組的常規(guī)工作,本學(xué)期組織各年級開展了學(xué)科競賽活動。在全體老師的共同努力下,10月成功組織優(yōu)秀論文、案例以及教學(xué)設(shè)計的評比工作;11月我們成功組織“恒源祥”杯學(xué)生作文競賽;成功參與了青年教師教學(xué)大獎賽,此次比賽我組梅華同志脫穎而出,在比賽中獲得優(yōu)異的成績;有效完成了本學(xué)期語文組內(nèi)的案例征集工作,并匯總在《合中教育》發(fā)表。與此同時我們還積極配合教導(dǎo)處做好了期中考試以及寫字等考等工作各項考試工作,出色地配合學(xué)校完成了張錦華副局長到我校的調(diào)研工作。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、語文活動開展的圖片以及每學(xué)期的計劃、總結(jié)等,可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗,平時就注重材料的積累,由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行專門保管,既留下了學(xué)習(xí)的足跡,也為各種調(diào)研檢查提供及時有效的資料。
在常規(guī)教學(xué)和重要比賽中,教師尚有不足之處。其一,有些課的語文特色不足。例如:一味追求情感教育和價值觀教育而忽略了文本學(xué)習(xí),忽略了“怎么寫”這一問題。其二,作為語文教師,語言要過關(guān),有些教師普通話尚不過關(guān),規(guī)范的課堂用語不夠準(zhǔn)確。其三,有些青年語文教師板書不規(guī)范,隨意性強(qiáng)。語文課的板書要求是嚴(yán)格的,平時一定要養(yǎng)成規(guī)范、工整的書寫習(xí)慣。其四,作文及作業(yè)的批改,很難具有實效性,導(dǎo)致費(fèi)時費(fèi)力,但成效甚微。其五,畢業(yè)班教師在大賽中注重科學(xué)性而喪失了文藝性,缺乏創(chuàng)新性,導(dǎo)致大賽失利。其六:教師的基本功如粉筆字、教案、備課、個人素養(yǎng)方面還有待強(qiáng)化和提升。
綜上所述:本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但語文組教師以良好的師德得到了大家的認(rèn)可和贊許,每一位老師都能踏實認(rèn)真地工作,都能積極配合教研組、教導(dǎo)處以及學(xué)校完成各項工作,在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高,但在方法和策略上我們還需要繼續(xù)探索和努力,使我們的教研組活動更有特色、更有實效、更有意義,使我們組內(nèi)的每個教師都能融入到集體中,真正參與,真正收獲,真正成熟。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇三
本學(xué)期計劃中,我們英語教研組對新學(xué)期工作的總體要求是,把推進(jìn)學(xué)校新課程方案的實施和進(jìn)行有效課堂教學(xué)作為中心工作,加強(qiáng)課題研究,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。簡單地講,一是關(guān)注青年教師迅速成長,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。二是以研促教,指導(dǎo)各備課組組織教學(xué)活動,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、和諧、主動的發(fā)展。
不知不覺間,期中考試已過,現(xiàn)將半學(xué)期教研組工作成績及依然存在的問題總結(jié)如下:
開展的工作。
(1)學(xué)期初,組內(nèi)成員分工合作,積極磋商,本著將英語學(xué)習(xí)的人文性和工具性相統(tǒng)一的原則,討論出臺了省常中英語教學(xué)新課程方案及課時練習(xí),并邀請專家論證通過,現(xiàn)學(xué)科課程和活動課程正在積極的實施過程中。
(2)學(xué)期伊始,為了切實加強(qiáng)高三課堂效率,同時為高三課堂教學(xué)建模,組里對高三的三位老師進(jìn)行了為期一周的跟蹤調(diào)研聽課,并在課后進(jìn)行了全面細(xì)致的反饋評價,在全組分享、交流經(jīng)驗成果。此次活動為高三試卷評講、課文講解、復(fù)習(xí)課型模板的建立起到積極的促進(jìn)作用,對于各類教師的專業(yè)成長也是一次契機(jī)。
(3)開學(xué)一個月后,為了更多地了解高一學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況和對學(xué)生展開有效教學(xué),高一英語備課組就有關(guān)初高中英語學(xué)習(xí)銜接的問題,對高一新生做了問卷調(diào)查,通過對學(xué)生反饋的信息進(jìn)行分析統(tǒng)計和比較,各位高一英語老師不僅掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動態(tài),也對自己今后的教學(xué)有了新的認(rèn)識和反思。此外,這次問卷事實上也為高一年級的“初高中銜接教學(xué)”課題研究打下了良好的基礎(chǔ),課題框架據(jù)此形成,即將上報。
(4)在剛剛結(jié)束的八校聯(lián)合教研活動中,英語組秦藝?yán)蠋煷砦倚5菆?,大膽選擇了較難把握的task板塊,與他校老師進(jìn)行“同題異構(gòu)”的教材處理和解析展示,富有創(chuàng)造力的課堂獲得一致好評。在此過程中,組里各位老師認(rèn)真聽課、評課,在溝通和爭辯中對任務(wù)型課堂的模式建立又有了進(jìn)一步的認(rèn)識。(5)熱心、負(fù)責(zé)而有條理地幫助學(xué)生準(zhǔn)備各項省、市的英語賽事,如“星星火炬”“江蘇省英語中學(xué)生口語電視大賽”“模擬聯(lián)合國”等,促進(jìn)學(xué)生在課堂外的英語拓展。
(1)開學(xué)初迅速建立了教研組博客,組內(nèi)每位老師,尤其是年輕教師定期上傳教學(xué)反思,聽課、評課感受,分享最新咨詢和教育美文,成為促進(jìn)青年教師迅速成長的有效平臺。
(2)10月,在組長黃小燕老師的誠摯邀請下,南京師范大學(xué)外國語學(xué)院張伊娜教授來到了我校,為全市英語教師進(jìn)行了英語教學(xué)的重要課型——閱讀課的專題講座,深刻的剖析和獨到的見解讓在場老師受益匪淺,領(lǐng)悟到英語課堂不應(yīng)糾纏于student-centered抑或是teacher-centered,究其根本應(yīng)該是study-centered。
(3)積極參與市評優(yōu)課評比。參賽教師精心備課,其他老師則獻(xiàn)計獻(xiàn)策,最終危安琪老師一路過關(guān)斬將,拔得頭籌。
(4)組內(nèi)教師定期開設(shè)公開課,聽課、評課、反思研究氣氛濃厚。
學(xué)生:
(1)在老師和學(xué)生的共同努力下,高一學(xué)生已基本順利地度過了痛苦的初高中銜接期,正積極地適應(yīng)新課程教學(xué)方案,自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。高二學(xué)生則經(jīng)歷了分班后與新教師的磨合期,學(xué)習(xí)狀態(tài)漸入佳境。高三教學(xué)容量大,綜合性強(qiáng),學(xué)生在組里各位老師的悉心調(diào)教下,半學(xué)期以來,學(xué)習(xí)習(xí)慣和質(zhì)素都有了可喜的變化。
(2)高三(2)班王心凱及高三(12)班許栩同學(xué)在江蘇省中學(xué)生英語口語電視比賽中脫穎而出,雙雙捧回了一等獎獎杯。
教師:
黃小燕、董焱老師獲口語大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。危安琪老師獲市級評優(yōu)課一等獎。
(1)與教學(xué)相比,組里成員的科研意識相對薄弱,高質(zhì)量的教學(xué)案例、研究論文偏少,
(2)青年教師主動發(fā)展的精神和反思意識有待加強(qiáng),發(fā)展不均衡。
(3)校園英語學(xué)習(xí)的氛圍還需進(jìn)一步營造和提高。
(4)由于外出學(xué)習(xí)的機(jī)會較少,對外交流工作方面有些不足。
1.新課程的實施讓高一的英語教學(xué)除了完成教科書教學(xué)任務(wù),還有計劃的開展了拓展課程,目前我們的拓展內(nèi)容主要是報刊閱讀,美文背誦,voa聽力等,最近又開展了牛津英語文學(xué)讀物選讀。這些拓展內(nèi)容都是有計劃,有指導(dǎo)地進(jìn)行,在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和拓寬了學(xué)生的視野。
2.在新課程理念的引領(lǐng)下,高一的英語學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚了。例如年級里進(jìn)行project的作品展,教室外墻上每周更換everyweekenglish的詞匯學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生有問題積極與英語老師探討,晨會課上開展英語演講等。
3.高一的英語老師面臨著初高中英語學(xué)習(xí)銜接的問題,于是老師們走近學(xué)生,開展問卷調(diào)查,與學(xué)生談心,了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況和興趣。對于英語上出現(xiàn)的學(xué)習(xí)差距也積極思考應(yīng)對措施,盡量縮小差距,并且準(zhǔn)備下一階段的補(bǔ)差工作。
4.但對于這一階段的教學(xué)高一老師們也有很多困惑。例如活動課程的開展,由于學(xué)校課表的不斷調(diào)整以及數(shù)理化拓展課程對英語社團(tuán)成員的沖擊,使得本來計劃很好的英語社團(tuán)活動無法正常開展,并且不能將一些英語尖子著重培養(yǎng);又如我們的拓展內(nèi)容都有很好的出發(fā)點,但由于學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)較大,很多時候不能徹底地完成拓展任務(wù),甚至有的班級將一些拓展流于形式,沒有用跟進(jìn)檢查來督促學(xué)生的課后拓展;再如對于教材的取舍很多老師把握不準(zhǔn),容易造成教學(xué)進(jìn)度的不統(tǒng)一等等。對于這些問題我們還要在今后做好各方面的協(xié)調(diào)工作,真正做到英語的有效教學(xué)。
總體來說,新課程在高一的實施有了一個良好的開頭,相信今后在經(jīng)驗上,操作上會日趨成熟,從而達(dá)到新課程實施的真正目的。
在新課程改革的基礎(chǔ)上,為了拓展學(xué)生的視野和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力,高二年級實施了校本課程方案。本學(xué)期,在現(xiàn)行課本教學(xué)的基礎(chǔ)上,老師給學(xué)生補(bǔ)充了《21世紀(jì)英語報》,學(xué)生從中可以通過英語了解最新信息,同時又給學(xué)生增添了精神食糧,并在單元和期中考試中有所體現(xiàn)。同時,在一些學(xué)有余力的班級開設(shè)了voaspecialenglish的課程。然而,由于課時的限制,沒能夠按原計劃實施《大學(xué)英語》的教學(xué)。今后,如果課時和教學(xué)進(jìn)度允許的話,還將實施《大學(xué)英語》和《新概念英語》的教學(xué)。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇四
本學(xué)期,英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)英語新課程理念,牢固樹立科研興教,科研興師的觀念,以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以活動化教學(xué)課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,奮力拼搏,開拓進(jìn)取,切實提高教科研工作水平,努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡要回顧。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到新課標(biāo)的要求。在備課中,能嚴(yán)格按照教學(xué)要求,做到清晰,規(guī)范,備過程,備方法,備教材,備學(xué)生,做到"心中有本","心中有生"。在上課前,認(rèn)真做好復(fù)備工作,針對自己的教學(xué)對現(xiàn)有的教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹I险n中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行會話。在課后及時做好反思工作,認(rèn)真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。在本次教案的檢查中,我們四位老師大部分教案都有復(fù)備和課后反思的記錄,唐俊英老師的復(fù)備和課后反思非常認(rèn)真,詳細(xì),具體,值得我們組員學(xué)習(xí)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,針對單元試卷,練習(xí)中出現(xiàn)的問題,利用課余時間及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,老師們經(jīng)常補(bǔ)差補(bǔ)到很晚,我們力求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通,單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,方全林老師還針對學(xué)生的錯例出題對學(xué)生進(jìn)行復(fù)查,唐俊英老師還將六年級試卷給五年級同學(xué)做,力求拓寬學(xué)生的視野,為下學(xué)期的五年級英語抽測做了大量的準(zhǔn)備。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織,方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實自己。
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材,集體探討教法,集體備課,課中認(rèn)真聽課,思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,回顧小結(jié)。平時能經(jīng)常互相聽課,取長補(bǔ)短。在教學(xué)中盡量運(yùn)用英語組織課堂教學(xué),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。每次教研活動,我們都能集體備課。本學(xué)期我組教研共14次,其中集體備課共9節(jié),評課說課共3節(jié)?,F(xiàn)統(tǒng)計如下:
第一周:擬訂本期將要開展的英語學(xué)科計劃,并制訂詳細(xì)措施。開展教材分析活動,針對五年級第一單元進(jìn)行集體備課。
第二周:集體備課二年級第一單元。
第三周:集體備課三年級第一單元。
第四周:研究公開課的內(nèi)容。
第五周:開展評課,說課活動。針對方全林老師和唐俊英老師的公開課進(jìn)行討論。
第六周:針對王玉老師的公開課進(jìn)行討論。
第七周:開展評課,說課活動。針對王釗彤老師的公開課進(jìn)行討論。
第八周:集體備課第七冊第四課。
第九周:集體備課第三冊第四課。
第十周:集體備課第三冊第五課。
第十一周:集體備課第七冊第五課。
第十二周:制定復(fù)習(xí)計劃。
第十三周:集體討論五年級復(fù)習(xí)課一節(jié)。
第十四周:集體討論三年級語音復(fù)習(xí)課一節(jié)。
本學(xué)期我們英語開展了每月檢測英語單詞的活動,通過這個活動將一學(xué)期的單詞化整為零,分批地對學(xué)生進(jìn)行檢測,取得了一定的效果,其中連續(xù)四次取得滿分的共33人,三年級8人,四年級13人,五年級11人,六年級3人。
20xx年1月,我校參加了豐臺區(qū)英語期末測驗,此次,英語期末考試分聽力和筆試兩部分,難易程度的分配情況如下:簡單題70%,中度題20%,難度題10%。
這次期末考試全校除2人外均達(dá)到了合格以上的成績,合格率為99。68%,優(yōu)秀人數(shù)為502人,優(yōu)秀率為80。19%,其中滿分人數(shù)為113人,占18%,良好人數(shù)114人,占18%,合格人數(shù)9人,占14%。各年級英語的平均分均在90分以上,取得了優(yōu)異的成績。
全校19個教學(xué)班,其中班平均分高于年級總平均分的有11個班。一年級平均分為99分,高于年級平均分的有一年級一班共1個班;二年級平均分為96.65分,高于年級平均分有二年級二班和三班共3個班;三年級平均分為91.2分,高于年級平均分有三年級一班和三班共2個班;四年級平均分為91.46分,高于年級平均分有四年級二班和三班共2個班;五年級平均分為95.6分,高于年級平均分有五年級一班共1個班;六年級平均分為90.91分,高于年級平均分有六年級一班和三班共2個班。
統(tǒng)觀全校,低年級的英語成績明顯高于中,高年級,原因有二:
1,低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力小,課后負(fù)擔(dān)不重,學(xué)生在校內(nèi)校外有充足的時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。
2,低年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)以培養(yǎng)興趣為主,內(nèi)容較為簡單,不牽扯單詞的背誦問題,學(xué)生的考核方法大多數(shù)是聽力考試。
通過此次考試可以看出,我校學(xué)生大部分對英語基礎(chǔ)知識掌握地非常扎實,能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識很好的運(yùn)用,失分率很少,達(dá)到了預(yù)期的效果。從試卷上看,學(xué)生的聽力練習(xí)得分率較高,且單詞的掌握情況也很好。不難看出課堂聽說的訓(xùn)練以及平時的單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對學(xué)生掌握知識有很大地幫助。
雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績但仍存在著許多問題:
1,語音:聽音辨音,音標(biāo)辨音題的錯誤率較高,部分學(xué)生的語音概念較模糊。
2,詞匯:這一部分主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力,通過聽句子填單詞把句子補(bǔ)充完整,單詞歸類,選詞補(bǔ)充句子等考核形式,培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中,逐步用英語進(jìn)行簡單思維的習(xí)慣,不僅考查學(xué)生的語言基本功,即詞匯記憶能力,還考查學(xué)生在具體的語境中靈活運(yùn)用詞匯知識和語法知識的能力以及掌握交際話題的程度。但此部分十分情況也不容樂觀。
3,句子:連詞組句,看圖補(bǔ)全對話,根據(jù)短文內(nèi)容用完整句子回答問題,根據(jù)實際情況回答問題等考核形式是考核學(xué)生對功能句的掌握程度,及學(xué)生對功能句的靈活變通,此部分得分率不高,從成績分布來看,學(xué)生語法知識薄弱,學(xué)生似懂非懂,不能舉一反三,觸類旁通,也可見學(xué)生平時的練習(xí)程度不夠。
4,閱讀理解:該題旨在考查學(xué)生通過閱讀捕捉信息,搜集信息,分析對比信息的能力,要求學(xué)生快速閱讀原文,然后根據(jù)文章內(nèi)容,判斷題目所給的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答問題。因此,從整體來看,閱讀理解也是失分最多的一類題,可見學(xué)生平時對英語的閱讀量很小。
1,用英語教英語,增加課堂教學(xué)的信息量,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟,理解,模仿和運(yùn)用英語的機(jī)會。加強(qiáng)課內(nèi)外聽,說,讀,寫的綜合訓(xùn)練,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
2,重視音標(biāo)教學(xué)??梢詫σ魳?biāo)專項教學(xué),指導(dǎo),訓(xùn)練。
3,注重學(xué)生的單詞拼寫的能力。
4,重視基本語法教學(xué)。有必要對語法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí),或通過改錯,單選等形式進(jìn)一步鞏固,一定要把基本語法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透,不要讓學(xué)生似懂非懂。
5,注重學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng),可以為學(xué)生提供一些符合學(xué)生年齡特點和知識水平的小短文,進(jìn)行練習(xí),提高學(xué)生的閱的能力,增強(qiáng)學(xué)生的答題技巧。
6,注意對重點題型的有效訓(xùn)練。逐步授學(xué)生以解題技巧。
總之,英語作為一種語言,首先要實踐,其次要注意知識的積累和運(yùn)用,要經(jīng)常地接觸,反復(fù)運(yùn)用。實踐越多,提高也就越快。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來,只要有心,只要用心,我相信付出一定會有收獲的。
一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲真不少,對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯,無論從教學(xué)還是學(xué)科活動,大家都取得了可喜的成績。下個學(xué)期,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:
(1)更加認(rèn)真踏實地做好日常教學(xué),讓學(xué)校滿意家長滿意。
(2)繼續(xù)開展課題研究工作,以科研帶動教學(xué)。
(3)務(wù)實的做好口語操練工作,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。
(4)思考出更好的學(xué)科活動,以活動促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。
(5)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語的習(xí)慣。
本學(xué)期很快就要過去了,相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語組全體老師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇五
本學(xué)期,我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作,臨近期末,現(xiàn)對化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用課改精神指導(dǎo)教學(xué)研究
課程改革基礎(chǔ)教育改革的核心,教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新觀念。本學(xué)期,我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《評課-老師專業(yè)化發(fā)展重要途徑》以及文章《評課的原則》、《高效化學(xué)課堂中探究任務(wù)的五個標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的理論專著,教學(xué)雜志。觀看了教學(xué)錄像《電離平衡》。通過學(xué)習(xí),老師對課改理念有了清醒的認(rèn)識。對教材的處理做到整體把握,有的放矢;教學(xué)中做到學(xué)以致用,將掌握的新理念,新方法轉(zhuǎn)化為平時的教學(xué)行為,充分發(fā)揮專業(yè)理論在課程改革中的引領(lǐng),導(dǎo)航作用,除教且研學(xué)習(xí)專業(yè)理論外,教師們還自學(xué)教學(xué)理論,撰寫學(xué)習(xí)筆記至少5000余字,以豐富自己的文化底蘊(yùn)。
二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理
1、認(rèn)真?zhèn)湔n書寫教案。上學(xué)期放假前,學(xué)校組織全校教師開展了教案書寫研討,做好提前備課。各備課組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《寶泉嶺高級中學(xué)教案書寫要求》規(guī)范教案書寫,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教案,要求教案內(nèi)容齊全,目標(biāo)明確,教學(xué)中教研室又進(jìn)一步規(guī)范了教案的書寫,目前化學(xué)組教師的教案已基本能符合學(xué)校要求。
2、積極參加教研活動。全體成員珍惜每一次自我提升機(jī)會。積極參加每一次的公開課及各項賽課活動中,從其他教師那兒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,彌補(bǔ)自身教學(xué)中不足。本學(xué)期教研室舉辦多種形式的比賽活動,如青年教師匯報課,青年教師教案設(shè)計比賽,課件制做及說課比賽等,對我組教師的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。在青年教師匯報課準(zhǔn)備過程中,同組成員積極參與,幫助評課,修改不足,使青年教師張秋平老師的課受到與會教師的好評。各位教師也在活動中看到自身不足,加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。
3、加強(qiáng)了各備課組集體備課,集體備課和獨立備課相結(jié)合。面對新課程我們有很多的新問題有待集體的智慧來解決,為避免走彎路,我們在規(guī)定時間加強(qiáng)集體備課,鉆研教材、新課程,共同分析課堂教學(xué),交流解決教學(xué)難點的方法,探討新的教學(xué)教法,讓課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程,讓自己在探索的實踐過程中和新課程共同成長。
4、加強(qiáng)實驗教學(xué)。新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生成為課堂的主體,化學(xué)以實驗為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,從演示實驗到學(xué)生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開,使學(xué)生的實驗基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。
5、互相聽評課。組織教師的隨堂聽課和匯報課活動,對新教師教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深入交流分析,幫助其查找原因,改進(jìn)教學(xué)措施,使新教師能盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境。
6、精選作業(yè)習(xí)題,作業(yè)批改及時。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個組成部分,如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學(xué)生有過重的負(fù)擔(dān)是教師首先值得思考的問題,為此我們嚴(yán)格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習(xí)資料,對于有關(guān)的配套資料堅持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做,教師不批改的作業(yè)不發(fā),批后不講的試卷不發(fā),力爭做到少而精。后階段的期末復(fù)習(xí)題,我們也做到有選擇,不盲目求多,對不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅決不做,有效提高習(xí)題的效率。
7、抓好單元過關(guān)、期中期末的檢測工作。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),促進(jìn)教師提高,改進(jìn)教學(xué)的手段。不管是單元檢測還是期中考試,我們都進(jìn)行了認(rèn)真地分析。對考試中的前幾名學(xué)生及比較差的學(xué)生進(jìn)行跟蹤、調(diào)研、細(xì)致分析卷面,分析他們所掌握知識的結(jié)構(gòu)情況,查漏補(bǔ)缺。
三、認(rèn)真落實教研活動
在全體化學(xué)教師的共同努力下,我們化學(xué)教研活動得以順利的展開,也取得了一定的成績。
四、教研成績
1、5月16日學(xué)校舉行了青年教師鋼筆字教案設(shè)計比賽,門聞聞老師獲一等獎。
2、6月20日學(xué)校舉行了青年教師說課及課件比賽,門聞聞老師獲二等獎。
3、4月23日校青年教師匯報課中張秋平老師獲二等獎。
4、6月13日黑龍江省教育學(xué)院理科教研部舉辦的“六技”研討中,陳廣蘭老師獲“引課”一等獎,“編題”一等獎,《富集在海水的元素-氯》獲研課一等獎,并獲“六技”活動指導(dǎo)教師一等獎,“教育敘事”獲二等獎,“提問”二等獎,;董波老師獲教育敘事一等獎、提問一等獎,王翠老師獲“引課”一等獎,“板書”一等獎,“教育敘事”二等獎,“提問”二等獎。
在以后的教育教學(xué)中,我們要戒驕戒躁、取長補(bǔ)短,使我們化學(xué)組教研活動百尺竿頭更進(jìn)一步。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇六
20xx-20xx學(xué)年度我主要從事以下工作:一是繼續(xù)擔(dān)任英語教研組長。二是九年級英語教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié):
(一)、學(xué)期初勇挑重?fù)?dān),做好各項計劃安排;。
乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿??墒菍W(xué)校要發(fā)展,孩子們要成長,重?fù)?dān)要有人擔(dān)。于是我,一個英語教育上的老兵義不容辭,勇敢地挑起了這幅重?fù)?dān)。
學(xué)期初我認(rèn)真斟酌,反復(fù)研究。制定了詳細(xì)科學(xué)的教研計劃,把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽評課活動、教學(xué)改革和第二課堂開辟四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
(二)、扎實開好教研會和聽評課活動和集體備課;。
每周二下午第一、二節(jié)是英語教研組的教研會。無規(guī)矩不成方圓,所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭,無論教研會還是聽評課會議,違規(guī)罰款,并計入考勤。因此,我組的會議總是人員整齊,參與認(rèn)真,保證了會議的質(zhì)量。教研會著重落實教育計劃上的各項工作:如理論學(xué)習(xí)、聽評課活動等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究、英語課堂教學(xué)模式、英語作文提高。說課、評課是教研會的主要程序,由本周公開課教師說課,然后自我反思,最后大家提出優(yōu)缺點,評課要做到:“知無不言,言無不盡。優(yōu)點說透,缺點不漏,避免重復(fù)”。這樣,就保證了有序高效說課、評課環(huán)節(jié)。組織英語教師談?wù)勛约旱挠⒄Z課堂管理,為大家的英語教學(xué)管理經(jīng)驗交流搭建了平臺。教研會還進(jìn)行了一些課型模式的學(xué)習(xí):如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、寫作課等。
集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲,我組更是重視該工作,分配好主備人后,教研會時認(rèn)真?zhèn)湔n,研討,最后上交,由教研組長簽字,嚴(yán)把集體備課關(guān)。
教研會還及時傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知,順利圓滿完成了各種臨時任務(wù)。
(三)、扎實開展計劃中的各項活動;。
本學(xué)年全校性大型活動有兩項:“英語口語演講比賽、英語書寫兼作文大賽”??谡Z演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語表達(dá)水平,書寫兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎把學(xué)生作品進(jìn)行了布展,促進(jìn)了學(xué)生英語書寫的相互交流。這兩項活動都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,對英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動作用。在書寫比賽后我進(jìn)行了反思,考慮到全校學(xué)生的漢字和英語書寫對考試起到不可低估的作用,建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周,單周練漢字和英語,雙周美術(shù),教會學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯。既給美術(shù)教師以用武之地,又使學(xué)生受益無窮。并把獲獎學(xué)生手跡留下,裝訂成書,形成了有形成果,便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿,明年將加以收集。
(四)、努力作好教學(xué)改革,立足長遠(yuǎn)發(fā)展,重視常規(guī)建設(shè)和英語活動。
我區(qū)英語教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、師資弱。因此,要想出成績,改革十分重要。我主要通過英語教學(xué)常規(guī)建設(shè)來實現(xiàn)這一目標(biāo)。教研計劃中的一些常規(guī)我們將永遠(yuǎn)堅守。學(xué)生要有一本英語字典、用英語書寫班級、姓名、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法(目前不夠重視詞性)、英語練習(xí)本(明年要建立正規(guī)練習(xí)本)日記格式、錯題集、英語作文、錯題要寫“補(bǔ)”字等。
英語常規(guī)建設(shè):
學(xué)年:口語演講比賽、書寫兼作文大賽。
月:全級性大型比賽、英語歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集。
周:作文、錯題集。
日:背誦單詞、補(bǔ)差。
(五)、周工作和教學(xué)目標(biāo)明確制度。
本學(xué)期初開始,我組一直堅持周工作明確制。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上,讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面:
1、學(xué)校行事歷涉及到英語學(xué)科方面的工作。
2、學(xué)校臨時安排的工作。
3、例會上學(xué)校安排的工作。
4、學(xué)科教研理念。
6、英語組同志們的教學(xué)感悟,思想碰撞。
7、學(xué)年英語目標(biāo)明確寫于后黑板。
(六)、課標(biāo)解讀工作。
制定英語課標(biāo)解讀藍(lán)本,明確分工,按時完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。
(七)、發(fā)現(xiàn)了一些英語學(xué)習(xí)很重要的東西,如語音和音標(biāo)教學(xué)、朗讀教學(xué),領(lǐng)一讀三模式、單元第一課用課件。三年一貫制英語筆記。英語教學(xué)的積累工作,積累課件、專題、經(jīng)典習(xí)題、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作、聽力資源等,新學(xué)單詞必抄,每周諺語教學(xué)等。
(八)人文管理,快樂工作。全組同志同吃大盤雞、游風(fēng)穴寺,體驗怪坡,嬉戲于馬廟水庫,這給我們留下了美好的回憶,對工作起到了有效的促進(jìn)。
作為一名英語教師,我勤勤懇懇,任勞任怨。每次早讀五點半準(zhǔn)時進(jìn)班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞,督促學(xué)生背誦英語單詞、課文。課堂上銳意改革,和同事并肩作戰(zhàn),搞好集體備課。平時,認(rèn)真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案,批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時給學(xué)生們談心,做孩子們的思想工作??荚嚭螅易约嘿徺I獎品,給孩子們發(fā)放。
平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語小作文,于考試前印發(fā),大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開課,我總是身先士卒,認(rèn)真準(zhǔn)備,并和大家共同研課、評課,共同成長。平日注重收集課件和各類材料,以便將來使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同志的幫助和本人的努力,我班的英語教學(xué)成績良好。
本年度撰寫的論文《英語情景教學(xué)法芻議》,榮獲河南省一等獎。
要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記、每周英語諺語教學(xué)活動推廣、英語作業(yè)三年保存制,教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊,單詞抄寫工作。
加大落實力度和反思力度,加大學(xué)習(xí)力度,提高教育教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。我將不懈努力,爭取明年工作再上新臺階。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇七
本學(xué)期以來,在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,我們英語教研組積極展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗;加強(qiáng)集體備課,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,切實提高教研的實效性;追求課堂實效,優(yōu)化課堂教學(xué),為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對工作,幫助新教師盡快成長,促進(jìn)我組英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。以下是我組教研工作的簡要回顧。
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,優(yōu)化課堂教學(xué),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到四定(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,每周星期三下午4點開始節(jié)為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2.組織聽課評課
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期一共組織了三次校內(nèi)研討課。每次研討課每位英語老師都能事先調(diào)好課,積極參加聽課,聽完后都能針對本節(jié)課的教學(xué)情況毫無保留地發(fā)現(xiàn)意見、提出建議和看法。
3.組織教師積極參加學(xué)校和區(qū)級教研活動
9月14日,全組教師在教研中心參加了區(qū)備課研討會。9月20日至22日在黃淮賓館參加了省教研室五四制小學(xué)英語新教材教法培訓(xùn)會議,為我們本學(xué)期的課堂教學(xué)指明了方向。11月4日,全組教師參加了在唐口中心小學(xué)開展的小學(xué)英語“導(dǎo)學(xué)議練”課堂觀摩展示活動。12月組織全體教研組成員參加基本功比賽,無論年齡大小,無論自身專業(yè)如何,每位老師都積極準(zhǔn)備盡可能的提升自己專業(yè)素養(yǎng),其中兩位老師榮獲基本功二等獎,其他老師雖然沒獲獎但他們積極地態(tài)度我們很感動。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級學(xué)生的特點和掌握的英語知識水平,組織了四、五年級的英語手抄報競賽,英語劇比賽,能夠做到全員參與,學(xué)生的能力得到了很大的提高。
總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,但同時我們也看到了困難和不足。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇八
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,在全組25名老師的通力配合下,數(shù)學(xué)組很順利地度過了20xx-2014學(xué)年第二學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研室下達(dá)的各項工作任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報如下:
一,我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25名任課教師,大部分是青年教師,也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,骨干教師毫無保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),是一個團(tuán)結(jié)的集體,組內(nèi)的氣氛融洽,人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,教師治學(xué)組內(nèi)的教師之間互相幫助,互相關(guān)心,互相促進(jìn)。
二,第二學(xué)期開始,全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思,總結(jié)做得比較成功的地方,以及不足,根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點,并結(jié)合本組的學(xué)科特點,然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃。一個學(xué)年的工作做到有計劃、有目標(biāo),同時也制定了很多措施,保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動,提高了教研組活動的實效,使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會。教研組配合學(xué)校工作,積極開展“說課——聽課——評課”的活動,精心設(shè)計每一節(jié)課,大家積極聽課、評課,老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。本學(xué)期組內(nèi)聽了13名老師的課(大部分是青年教師),組內(nèi)說課老師14名;上校級公開課的老師二名。
三,充分發(fā)揮備課組的力量,強(qiáng)化集體備課,做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用,利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢,在集體充分討論的并達(dá)成共識的情況下,精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè),做到了教學(xué)資源共享,使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
四,教研組常規(guī)要求與管理,我們以為教研組是一個學(xué)科教學(xué)研討的基地,如何發(fā)揮其功能,常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的。結(jié)合我們實際,我們組內(nèi)開展了一下工作:
1.我們把組織新課程標(biāo)準(zhǔn),課改理念,“探究性學(xué)習(xí)”理論等學(xué)習(xí)活動作為教研組活動的常規(guī)要求。
2.教研活動做到定時,定點,定內(nèi)容。教師們對教材的重點,難點和關(guān)鍵進(jìn)行研討,同時展開教學(xué)方法的討論。
3.規(guī)范備課組活動,實行輪流珠江制度。備課活動有準(zhǔn)備,備課前主講老師以定活動內(nèi)容,供同組老師參考;教研組隨時了解備課活動的落實情況。
4.統(tǒng)一作業(yè)格式,規(guī)范作業(yè)要求,要求做到及時批改,反饋。
5.檢查命題質(zhì)量;對期中,期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況,進(jìn)行研究進(jìn)一步提高命題水平。
6.堅持面向全體學(xué)生,促使每個學(xué)生在不同層次都得到較充分的發(fā)展,是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,也是我們研究的重要內(nèi)容。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇九
本學(xué)期,我們望小南校區(qū)英語教研組,堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)效率,我們組的教師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如下。
教師的教學(xué)活動,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真專研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點,切實提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時,在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好的提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,努力做到課課通、課課清。同時,我組積極開展教研活動。本學(xué)期,我組四位老師各承擔(dān)了一次教研課。課前,大家努力專研教材、教法、備課。課中,老師們認(rèn)真聽課、思考。課后,大家認(rèn)真討論教學(xué)得失,并利用網(wǎng)絡(luò)平臺展開教研討論活動。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地。提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,我組教師苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化、情景的創(chuàng)設(shè)等方面入手,不斷提高自身教學(xué)水平。在教學(xué)中,大家充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,從而提高他們的英語能力。
我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧。當(dāng)然,在工作中,還存在著很多不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進(jìn)的動力。在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新!
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十
我校社思教研組是一個團(tuán)結(jié)互助、進(jìn)取創(chuàng)新、快樂而溫馨的大家庭。我們教研組多年來一直本著“敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)精神,“博雅達(dá)觀”的人生態(tài)度,以教科改為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,以減負(fù)提質(zhì)為目標(biāo),兢兢業(yè)業(yè)的工作,不斷提高教學(xué)成效和德育功能,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
1、落實減負(fù)提質(zhì)的要求,努力上好每一堂課,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們校的'學(xué)生大都喜歡社思課,為什么?因為社思課作業(yè)少,不拖課。我們把主要的工作做在備課和課堂的組織教學(xué)環(huán)節(jié),要求做到當(dāng)堂課教學(xué)當(dāng)堂課達(dá)標(biāo),不把教學(xué)任務(wù)及作業(yè)放在課后。在作業(yè)的布置和批改方面,陳斌成、陳步宣老師是我們的榜樣,他們堅持每次作業(yè)自己先做,去其粗癖,有的放矢的讓學(xué)生作業(yè),以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展豐富多彩的教科研活動,不斷提升教師的教科研水平和教學(xué)能力。
1)我教研組重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),積極參加市、縣的各種短期培訓(xùn)和教科研活動。
2)開展一人一課的賽課活動。我們組采取公開課與試課相結(jié)合的辦法,要求每學(xué)年一人一節(jié)公開課與一次試課。組內(nèi)教師認(rèn)真參與聽課、評課,互相學(xué)習(xí),并要求寫教學(xué)反思、評課稿,不斷提高教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。
3)定期召開教研組活動和集體備課活動。本學(xué)期活動共安排9次,大組5次,備課組4次。集體備課活動以備課組為單位,如開學(xué)階段學(xué)習(xí)教學(xué)課標(biāo),制定教學(xué)計劃,確定教學(xué)進(jìn)度,月考出卷,考后教學(xué)分析,并結(jié)合我校開展的后20%的學(xué)生增值評價課題,開展探討和落實教學(xué)活動。
3、根據(jù)學(xué)科特點,堅持德育優(yōu)先的教學(xué)原則,積極配合學(xué)校、政教處,班主任的德育工作,不僅在學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生,而且還在思想上積極引導(dǎo)學(xué)生,許多教師一直擔(dān)任班主任,如:丁章如,陳步宣等老師。
我們教研組共9人,5位中高,3位中一,1位代課,大都是老教師,教研組活力、動力不足。另每人3個班,每班課時少,教師工作量過大,要求增加新鮮血液。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十一
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼已到期中,回顧半學(xué)期備課組的工作,現(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié):
xx年級數(shù)學(xué)備課組教師們重視師德學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己。應(yīng)對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實,不怨天尤人,而是積極主動以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué)。老師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,精心備課,精心上課,并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,及時訂正,及時補(bǔ)漏補(bǔ)缺,為此,教師們利用了超多的課余時間耗費(fèi)了超多的心血和汗水。例如張倩老師,虛心向別人學(xué)習(xí),自己各項工作也是朝前趕,教學(xué)成績有了較大的提升。陳九梅老師,不但僅備課認(rèn)真,還根據(jù)班級特點,抓緊時間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,敬業(yè)精神可嘉。
我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起,除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流。其實備課組的活動不必須都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都能進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。
在期中、期末的復(fù)習(xí)中,我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,并將其穿插在相應(yīng)的例題中,以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時會參考?xì)v年來的期中、期末試題,以及其他區(qū)的考試卷,并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐,有選取性的出1-2份試卷作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過程中,把自己認(rèn)為的重點、易考資料讓學(xué)生作記號,要求學(xué)生務(wù)必弄懂,對于考試卷、無論是填空題、還是選取題,我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,以到達(dá)真正掌握。
在每周四下午第二節(jié)集備活動中,我們堅持鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)揮群眾的`智慧,進(jìn)行群眾備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次預(yù)先定一名主講人,然后其他老師再補(bǔ)充,每次活動大家都能暢所欲言,到達(dá)了取長補(bǔ)短、相互推動的目的。
數(shù)學(xué)作業(yè)是務(wù)必的,我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,而是有選取性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),以到達(dá)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提升學(xué)習(xí)效率的目的,對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤,及時訂正,個別輔導(dǎo),減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效?應(yīng)如何布置?我們認(rèn)真進(jìn)行了反思,讓雙休日的作業(yè)保證質(zhì)量。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。
期中考試后,每當(dāng)閱卷一結(jié)束,我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,尋找學(xué)生的典型錯誤,我們所關(guān)注的不是平均分幾分,合格率多少,優(yōu)秀率有多高,而是想及時了解學(xué)生的失分原因,查找自己教學(xué)中的不足,在備課組研究時交流各自的觀點與想法,以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,有利于提升教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述,是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著很多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實地工作,再接再厲,爭取把工作做得更好,真誠地期望同志們給予批評指正,幫忙我們提升。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十二
高中歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,堅持了市教委抓教學(xué)質(zhì)量的主題,在教導(dǎo)處具體領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),共同協(xié)作,順利完成了本學(xué)期各項任務(wù)。
本學(xué)期教研組的活動的主題是習(xí)題課教學(xué)的探討,因此我布置三個年級首先每個年級由學(xué)科組長組織習(xí)題課教學(xué)的聽課評課,最后每個年級選出一名老師進(jìn)行全組的聽課評課,本項活動所有老師都積極參加,積極配合學(xué)校的活動,也互相學(xué)到了其他教師的長處,對自己今后的教學(xué)大有益處。
組織本組高一年級教師認(rèn)真總結(jié)新課程改革的成果,繼續(xù)探討在我校歷史課堂教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。組織各年級教師深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論,及時轉(zhuǎn)變觀念,并能把新的教學(xué)理念及時有效地貫徹到課堂中。
不斷成長,為具體的教學(xué)工作起到較好指導(dǎo)作用。
不僅堅持教學(xué)六認(rèn)真,還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生。年級組每次考試前檢查教案、作業(yè)批改情況,本組教師均無一人不合格,而且還獲得好評。
后由組內(nèi)的老師輪流主講,集體討論并解決在教材處理、教學(xué)過程及教學(xué)反思中的種種疑惑,由各備課組長做好備課記錄。本學(xué)期的集體備課在高二年級新課程教學(xué)方面的探討取得不錯的效果,高一的任課教師在如何把新課程理念滲透到課堂、如何探索新的教師觀、學(xué)生觀、課程觀,如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)等方面下了不少工夫。新課程中高一教材采用了專題體例和中外合編的形式,這種形式的采用,我們?nèi)绾巫龊贸踔袣v史與高中歷史的銜接工作,在集體備課時集思廣益獲益匪淺。高三年級則針對高三學(xué)生的一輪復(fù)習(xí),每單元結(jié)束后,堅持練習(xí)一套題,全批全改,另外本學(xué)期還組織了五次月考,通過復(fù)習(xí)和訓(xùn)練使學(xué)生的答題能力和答題速度有了明顯提高。以上是本期教研組的工作情況。教師在完成教學(xué)工作的過程中,專業(yè)知識和技能的提高缺少機(jī)遇和經(jīng)費(fèi),在新的一學(xué)期我們一定要多努力,克服困難,創(chuàng)造條件使教研工作取得更大的進(jìn)步。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十三
回顧本學(xué)期的教研組工作,雖然因區(qū)老師進(jìn)展中心的一些活動沖突耽擱幾次,但還是實實在在去做好每一件事情。教研組的每一位成員工作都很踏實,每一次活動大家都能樂觀參加,共同探究,很好地完成了制定的工作計劃,取得了一定的成果。歸納起來有以下幾點:
本學(xué)期我們教研組再次開展了學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》之語文教學(xué)常規(guī)的活動,強(qiáng)化備課行為,強(qiáng)化核心問題和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和板書設(shè)計,結(jié)合區(qū)老師進(jìn)展中心提出的“新常規(guī)新作業(yè)”的主題,在3月23日開展了新常規(guī)下的集體備課活動,以此為起點,展開落實以學(xué)生學(xué)習(xí)活動為中心的日常備課。
如何去實踐“學(xué)本課堂”?只有立足課堂,讀透每個人每一節(jié)的課堂。本學(xué)期我們語文教研組9位老師分成三組,共有5人做了課例展現(xiàn),其中楊賢明老師向全校老師做了課外閱讀教學(xué)的引領(lǐng),曾依蕾老師上了三次研討課。不管研討課還是課例展現(xiàn),全體語文老師都會針對課例暢所欲言,幫執(zhí)教老師把脈,共同尋找適合他(她)班級的做法,適合學(xué)生的.方法,共同探究“學(xué)本課堂”。龍灣區(qū)教科研論文、教學(xué)新苗評比是這學(xué)期兩項重要的教學(xué)評比活動,雖然我們組沒有全員參加,但大家還是為此付出了許多辛苦,取得的成果也是可喜的:陳洪波老師雙豐收,不僅在教育教學(xué)論文評比中獲了獎,還評上“教學(xué)新苗”。為我們組本學(xué)期的教研工作增添了不少的光榮。
強(qiáng)化教學(xué)管理在激勵語文老師們制造性工作的同時,不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,語文組協(xié)作教育處進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是備課,教案是否有教學(xué)核心任務(wù),是否以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為中心,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新,作業(yè)批改是否準(zhǔn)時、專心等方面。每次檢查結(jié)果都能準(zhǔn)時反饋,每位老師總不斷在反思中進(jìn)步。
過關(guān)有助于學(xué)生自己學(xué)習(xí)的梳理,有助于后20%學(xué)生夯實基礎(chǔ)。過關(guān)前,一至三班級的老師將過關(guān)內(nèi)容提前知會每個學(xué)生,引導(dǎo)孩子自己去學(xué)習(xí),打算。沒有過關(guān)的孩子要重復(fù)過關(guān),直到過關(guān)為止。在這過程中我們留意的是學(xué)習(xí)過程的引領(lǐng),留意學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。今后我們在讓學(xué)還學(xué)這一塊還會繼續(xù)討論。
一學(xué)期來,我們語文組也取得了一些成果,但也有不少問題,展望將來,任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)打算好了行囊。求真務(wù)實,攜手共進(jìn),不斷進(jìn)取開拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)老師專業(yè)化。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十四
全組教師關(guān)系融洽,團(tuán)結(jié)互助,形成良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、體育組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校的各種大家齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)。老帶新,新互助為體育組的工作做出了貢獻(xiàn)。學(xué)校順利通過“四川省百所藝術(shù)教育特色學(xué)?!薄八拇ㄊ?000所示范普通高中”的驗收。
在教學(xué)上,大家有很大的進(jìn)步,其中張蓓露老師代表青白江區(qū)參加成都市中學(xué)體育現(xiàn)代課堂教學(xué)獻(xiàn)課活動,榮獲一等獎,6月,張學(xué)強(qiáng)老師在青白江區(qū)教學(xué)技能獲得第一名,因我校體育專選課的開設(shè),4月我校學(xué)生參加四川省首屆中小學(xué)羽毛球比賽獲得高中女子團(tuán)體第六名男單第七名男雙第八名共七人達(dá)國家二級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)。
在訓(xùn)練上,我校代表隊參加田徑、游泳、藝術(shù)體操、羽毛球等項目的比賽取得好的成績。藝術(shù)體操獲得四川省高中三級組團(tuán)體第三名,一人去得第一名,兩人達(dá)到二級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn),田徑在成都市一人獲第一,五人獲第二,二人獲第三,游泳在成都市獲團(tuán)體第四名,二人獲第一,三人獲第三,四人獲第四。
在活動課我校有自己的特色的體育活動課,學(xué)生根據(jù)興趣自由選擇、學(xué)分制考核、以項目為單位指導(dǎo)教師、場地、器材三落實。體育專選課組織形式的調(diào)整的構(gòu)思和討論,并確定了初步的方案。
以素質(zhì)教育和全民健身為前提,全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康,切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技術(shù)水平,傳播了各方面體育知識,培養(yǎng)了體育欣賞能力,從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì),有組織的開展多樣性的競賽活動,豐富學(xué)生的體育生活,使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。
1.教學(xué)方面。
以大綱教材為要求,結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)生的體能狀況,合理制定學(xué)年學(xué)期與單元計劃,認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?,有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實,運(yùn)動量適宜,滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。
以實事求是,腳踏實地的作風(fēng)。首先讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣,改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì),達(dá)到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育,健康第一的指導(dǎo)思想。音樂、美術(shù)、勞技同樣按教學(xué)規(guī)律實施,切實提高學(xué)生的多種興趣!
2.競賽方面。
參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會,榮獲團(tuán)體第六名,道德風(fēng)尚獎,團(tuán)體操表演獎,受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。組織女子籃球隊,參加區(qū)里的比賽取得了前名的好成績。上學(xué)期成功舉辦了李關(guān)弟中學(xué)第一屆田徑運(yùn)動會,開幕式很成功,受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
3.群體方面。
加強(qiáng)兩操兩活動。在全區(qū)大課間操比賽中,獲得優(yōu)勝獎。20xx年全縣學(xué)校達(dá)標(biāo)評比中,獲得了縣先進(jìn)單位。課外活動開展的有聲有色。上半學(xué)期周六興趣活動,以體育為特色,學(xué)生興趣濃厚,收獲很大。
4.體育科研。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育科研活動很重視,多次派體育教師參加省市的教研活動(海寧、奉化)。
在縣教研室牽頭下,(國家級)課題立項,全國一級學(xué)會(體育科學(xué)學(xué)會)課題名稱《鄞州區(qū)中學(xué)生體質(zhì)的分析調(diào)查》,已經(jīng)啟動運(yùn)行。同時體育組三位教師,在國家級刊物及體育報上發(fā)表論文三篇。我校承辦了全縣體育教研活動,全縣體育教師觀摩了我校的大課間操,受到同行們的好評,同時邱海龍教師開了一節(jié)公開課。
5.體育中考。
近兩年來,體育中考成績在全區(qū)名列前茅,同時向鄞縣中學(xué)、鄞縣職高、推薦體育特長生兩名。堅持常年訓(xùn)練,包括初三中考訓(xùn)練,田徑隊,籃球隊,木球訓(xùn)練(準(zhǔn)備參加明年十月份全國木球比賽)。
6.加強(qiáng)音樂體育美術(shù)勞技教研活動,聽同事的課和上自己的觀摩課。同事之間多探討多交流,做到不恥下問。去參加校外說課聽課的比賽。(朱偉成老師)多看有關(guān)教育報紙雜志。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十五
時光荏苒,不知不覺,緊張而繁忙的一個學(xué)期即將結(jié)束,這學(xué)期以來,德??h城關(guān)鎮(zhèn)南山小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求。從規(guī)范入手,有目的、有計劃、有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提升本組教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)為目的,開展形式多樣地教研活動,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
12月28日,南山小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師在錄播室召開20xx年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組期末工作總結(jié)會,會議由李欣老師主持。
(一)集體備課促教研,齊心協(xié)力共成長。
為了進(jìn)一步提高我校教師的教育教學(xué)水平,雙周下午4:30—6:00數(shù)學(xué)教研組開展集體備課活動。目的是為了凝集教師合力,營造良好的教學(xué)研究氛圍,增強(qiáng)教師合作意識。在集體備課期間,主備教師談了所講教學(xué)內(nèi)容的編排意圖、教學(xué)重難點、提出教學(xué)建議等之后,大家補(bǔ)充意見,把自己的一些疑問、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來交流、討論、思考、大家取長補(bǔ)短,最終達(dá)成共識。
但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,只統(tǒng)一思想,不統(tǒng)一教案,倡導(dǎo)把集體備課和獨立備課有機(jī)結(jié)合起來。每位老師都能積極接納集體生成的智慧,修正原先的教學(xué)思路,從本班學(xué)生的實際情況出發(fā),設(shè)計自己的教學(xué)方案。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)評課活動。
為了充分展示我校數(shù)學(xué)教師在評課方面的功力。我校進(jìn)行展示課的活動,評課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程,老師們開誠布公、認(rèn)真細(xì)致的評課,既顯示了老師們評課的水平,也顯示了學(xué)科組教師之間互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。
(三)扎實展開教研活動,提高教學(xué)技能。
1、開教學(xué)質(zhì)量分析會。
9月19日教研室王永芳主任和黃小川主任出席了我校20xx年春季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)會。和我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們一道就上個學(xué)期期末考試取得成績、存在的問題、改進(jìn)目標(biāo)、措施等方面進(jìn)行了務(wù)實、中肯、深入的分析和闡述,使老師們對自己所任教學(xué)科的現(xiàn)狀有了更深入、更全面的認(rèn)識,為這個學(xué)期工作的順利開展指明了方向。
2、指導(dǎo)青年教師微課錄制。
10月初學(xué)校選派出彭桂珍老師參加德??h關(guān)于“基礎(chǔ)教育精品課”的遴選活動。她所執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》,經(jīng)過數(shù)學(xué)教研組成員的精心備課、試教到磨課,和彭老師自己的優(yōu)異表現(xiàn)圓滿地完成了微課的錄制,并取得了縣級二等獎的好成績。
3、開展校級和片區(qū)“校校公開課,人人公開課活動”
為深入貫徹落實德??h教育工委“黨建引領(lǐng)鑄師魂,黨員示范展風(fēng)采”主題黨建活動,進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,激發(fā)黨員教師工作熱情,以“圍繞教育抓黨建,抓好黨建促教學(xué)”為工作思路,經(jīng)德??h城關(guān)鎮(zhèn)南山小學(xué)黨支部研究,決定在全校黨員教師中開展黨員示范課活動,使黨建工作與教學(xué)工作深度融合,不斷提高黨員教師教學(xué)水平,創(chuàng)建”比、學(xué)、趕、幫、超”的良好教學(xué)氛圍,引領(lǐng)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。10月26日開展校級黨員引領(lǐng)“校校公開課、人人公開課”課堂教學(xué)展示活動。李玉芝副校長主持商議黨員示范課活動方案。
在本次活動中,黨員優(yōu)秀教師深入課堂,為我校青年教師上公開示范課,并進(jìn)行教學(xué)交流、指導(dǎo)和幫扶。課堂上,黨員教師講解的聲情并茂、細(xì)致入微,以新穎獨特的教學(xué)設(shè)計,睿智靈活的教學(xué)方法,務(wù)實高效的教學(xué)過程,激發(fā)和調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,成功地展示了黨員教師的風(fēng)采,充分展示了師德的表率作用、教學(xué)的示范作用、教研的帶頭作用。
為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平,打造更加高效的課堂,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合。我校于10月26-27日開展“校校公開課,人人公開課”教學(xué)活動,全組教師人人參與聽課評課。評課中大家充分發(fā)表意見,交流看法,探索教學(xué)經(jīng)驗。
在通過本次校級活動,我們選出羅桂蘭老師參加了11月18日在實驗小學(xué)舉行的德??h二片區(qū)“校校公開課,人人公開課”賽課活動,最終羅桂蘭老師取得了片區(qū)一等獎的好成績。
4、送教下鄉(xiāng)活動。
為了發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用,通過中青年優(yōu)秀教師送課教師之間相互取長補(bǔ)短,共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂等水平,從而提升教師隊伍的教學(xué)、教研能力。我們二片區(qū)的幾所學(xué)校共同開展了送教下鄉(xiāng)活動。10月28日,我校派出了李欣老師到都安中心校進(jìn)行送教,李欣老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角-搭配》,也經(jīng)過數(shù)學(xué)教研組成員的一起精心備課、試教到磨課,最終也圓滿地完成了送教任務(wù)。
5、開展推門聽課活動。
理論來源實踐,并指導(dǎo)實踐。為了進(jìn)一步推動數(shù)學(xué)教研工作優(yōu)化課堂,12月13日-17日開展了新教師推門聽課活動,新入職的老師們在課堂上展示自己生動、靈活的教學(xué)設(shè)計,為我校教師隊伍注入新鮮的活力。推門聽課可以強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教師的上課行為,了解教師的課堂教學(xué)情況、授課質(zhì)量,幫助教師來提高教育教學(xué)水平,從而不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平。
1、制訂有序和有效的計劃。
為了便于開展校本培訓(xùn)工作,我們在學(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容,并積極有序地完成各項計劃。
2、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組多次派老師參加各級培訓(xùn),外出田東、桂林、深圳等地參觀學(xué)習(xí),開闊了老師們的眼界,更新了教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,推動了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。老師們在外出培訓(xùn)活動中獲益很多。
教研組總結(jié)結(jié)束后,李玉芝副校長對本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作給予了肯定,她說:”一個人走,可以走得很快。一群人走,可以走得很遠(yuǎn)。數(shù)學(xué)組教研活動讓我們成為團(tuán)隊,攜手前進(jìn),且歌且行,披荊斬棘,一定會灑下花香?!?BR> 教無涯,研不止;路雖遠(yuǎn),必將行至!“向著青草更青處漫溯”教研沒有終點,我們一直在路上!
年終歲尾,我們靜靜回首,走過風(fēng),走過雨;我們細(xì)品味,有過得,有過失;我們一一總結(jié),所有憂傷,所有幸福!祝愿來年,我們穿過風(fēng)雨,看見彩虹;跨越坎坷,踏上大道;突破自我,創(chuàng)出輝煌!
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十六
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),把今后工作做得更加扎實有效,特將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:
為使本學(xué)年教研組活動再上新臺階,更加廣泛地開展各類語文教研活動,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),使校內(nèi)形成起愛語文、學(xué)語文的氛圍,使各項活動有序地進(jìn)行,特制定20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計劃。
(一)、每大周堅持一次“半日教研”活動。做到活動內(nèi)容具體、豐富,每次活動提前確定專題發(fā)言人,就日常教學(xué)過程中遇到的或可能遇到的問題從理論上或?qū)嵺`上加以探討,從而形成濃厚的教研氛圍。
(二)、組內(nèi)做好師徒結(jié)對工作,師徒間互相交流與切磋,師傅不保守,徒弟要虛心,通過傳、幫、帶,使青年教師盡快地成長。
(三)、本學(xué)期進(jìn)行一次全組教師的校內(nèi)公開課教學(xué),組內(nèi)教師要按時聽課,課后認(rèn)真進(jìn)行評講,取長補(bǔ)短,共同提高。
(四)、選擇適當(dāng)?shù)臅r間組織開展全校性的語文專題講座。
(五)、開展不同年級之間的寫作或語文基本功的競賽活動。
本學(xué)期通過不同類型的.教師、學(xué)生之間的各類活動的開展,力圖對教師或?qū)W生的語文水平的提高有一個較大的促進(jìn)。
具體時間安排如下9月x日9月x2日。
制定本學(xué)期教研組活動計劃,落實各項活動措施9月x3日9月26日。
第二次教研活動、聽課、評課x0月xx日x0月24日。
第四次教研組活動、確定下期活動主題發(fā)言人、拜師結(jié)對交流xx月8日xx月2x日。
第六次教研組活動、確定下期主題發(fā)言人、拜師結(jié)對交流x2月6日x2月x9日。
第八次教研組活動、確定下次主題發(fā)言人、拜師結(jié)對交流元月3日元月x6日。
第十次教研組活動、拜師結(jié)對交流2月4日、2月25日。
總結(jié)本學(xué)期教研組活動、做好下學(xué)期語文教研活動的心理準(zhǔn)備。
全組教師每人在本組的“半日教研”學(xué)習(xí)會議上必須對組內(nèi)公開課教師的授課進(jìn)行評議,同時也接受其他教師對自己組內(nèi)公開課的評議。組內(nèi)公開課每學(xué)期每位教師輪流一次。教師每人每學(xué)期一次組內(nèi)專題發(fā)言交流活動堅持到學(xué)期結(jié)束。茲將本期組內(nèi)公開課以及主題發(fā)言安排附此備查:
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十七
學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級3個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自我,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)。
二、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的`拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要異常注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自我的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十八
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的教研組秋季學(xué)期工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
1、“以人為本”、“堅持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”成了我們班主任教研工作的高標(biāo)。本學(xué)期我們認(rèn)真落實了《來鳳一中xx----xx學(xué)年度德育計劃》的各項要求,突出了以“邁好理想第一步”的主題教育和以“四有”為主題的素質(zhì)教育。不斷推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生探究、合作、自主的學(xué)習(xí)精神和能力。各班主任根據(jù)本班學(xué)生實際特點,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)、工作和生活,為高考備考營造了良好的氛圍,使整個高三學(xué)生步入了良性的`備考軌道。
2、我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理給予了高度的重視,將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一。其主要做法是:一是利用“心理咨詢”對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理的特征、表現(xiàn)、障礙等進(jìn)行專門研究,隨時為學(xué)生提供心理方面的咨詢和幫助;二是各學(xué)科教師注重在備考演練中及時發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生,通過個別談話、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確認(rèn)識心理活動的特征,排除障礙,調(diào)整心態(tài),并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo);三是注重從源頭消除學(xué)生心理障礙。我們分析認(rèn)為,造成學(xué)生考試心理障礙的主要原因來自于考試壓力,而考試壓力又來自學(xué)生自身和外部兩個方面,外部因素主要來自于家庭或家長的期望值。為此,我們采取了兩項得力舉措來正本清源:其一針對來自家長的壓力,注意開好家長座談會,使家長們保持健康的心態(tài);其二,針對學(xué)生自身的內(nèi)在壓力,請學(xué)校教師定期為同學(xué)們舉辦學(xué)習(xí)心理、考試心理方面的專題講座,以幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)心理承受能力,有效消除考試中的緊張、焦慮、恐怕等心理障礙,從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入高考備考演練。
3、特別重視教研活動,本學(xué)期主要開展了九次大型的集體教研活動,做到了每次活動有主題,有措施,有檢查,有記載。如針對幾次月考后,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心開始動搖,我們要求各班主任利用班會課,開展以“信心不動搖”為主題的班會課,并由楊學(xué)周老師在高三年級主講一節(jié)班會課公開課,他的“堅定信心,全力以赴,備戰(zhàn)高考”的班會課公開課受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一直肯定。同時,高三全體班主任老師已圓滿完成了應(yīng)該上交學(xué)校和學(xué)工處布置的一切任務(wù)。
4、重視非智力因素
我們十分注重對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。一是樹立遠(yuǎn)大的理想。本學(xué)期我們先后開展了“理想·前途·信念”系列教育活動,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,激勵學(xué)生立志成才,報效祖國。有了遠(yuǎn)大的理想,學(xué)生所迸發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情是難以估量的。二是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是健全的人格。
5、應(yīng)學(xué)?!皬?qiáng)化年級管理”之要求,我們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加了高三年級學(xué)生的檢查和管理。工作中,我們體驗到了不少的酸甜苦辣,豐富了人生的經(jīng)歷。
6、狠抓后進(jìn)生的教育管理,各班建立了一整套抓后進(jìn)生的管理辦法,想盡千方百計,把轉(zhuǎn)化工作做到學(xué)生心里去,并通過不同形式的法制教育警醒學(xué)生,杜絕了任何形式的歧視差生的做法,真正做到了讓學(xué)生留得住、學(xué)得實、進(jìn)得快這一要求,使學(xué)生沿著健康的人生道路不斷成長。
7、為了培植高考本科增長點,我們集體研討了抓好音、體、美等特長生的管理和培養(yǎng)措施,并收到了良好的效果。
8、重視對學(xué)生干部的鍛煉和培養(yǎng),為國家鑄造德才兼?zhèn)涞娜瞬?。我們在十一個教學(xué)班里民主推薦了十一位學(xué)生,組成了高三年級學(xué)生會,并對他們進(jìn)行了多次培訓(xùn),各施其職而又統(tǒng)籌協(xié)調(diào),開展了查操、籃球賽等活動,有力地增強(qiáng)了學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。
9、在民主與集中的基礎(chǔ)上,制定了《高三年級班主任工作評估細(xì)則》,期末對高三十一位班主任的工作進(jìn)行了“公正、公開、公平”地考核,促進(jìn)了班主任的工作管理,調(diào)動了班主任的工作積極性。
缺乏開拓進(jìn)取精神和教育教研成果。這將在今后的工作中,與同志們一道,團(tuán)結(jié)協(xié)作,更廣泛更深入地探索研究,把這項工作抓出特色、抓出成效。
xx年1月2日
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十九
轉(zhuǎn)眼間,一個緊張、充實、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了,更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:
本組8位數(shù)學(xué)教師,思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè),平時能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時批改、及時反饋,效果明顯,大家能從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭意識,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,學(xué)有所得,向40分鐘要效益;教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元檢測及期中質(zhì)量檢測,查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。
學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,為了能更好的提高課堂教學(xué)效益,本學(xué)期繼續(xù)堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學(xué)期以來,我校以“優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益”為目標(biāo),規(guī)范集體備課管理,加大有計劃的隨堂聽課,輔以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測進(jìn)行評價反饋。
加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的.整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組年輕教師都能采用多媒體的輔助教學(xué),在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),有效提高課堂教學(xué)水平。
學(xué)困生的發(fā)展每次教研組活動、備課活動中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法,幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。老師們在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候,能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
1、教學(xué)大練兵,每人上一節(jié)課。
2、青年教師優(yōu)課大賽。
3、五、六年級思維能力探索競賽。
4、老教師“有效課堂教學(xué)”講座。
5、小小數(shù)學(xué)家評比活動。
6、組織教師觀看專家的報告和課堂實錄五、存在的的不足與改進(jìn)的方向得到提高。
一個學(xué)期來,我組教科研活動開展正常,教師積極參加,雖然教研組研討的氛圍不濃,但是教師都能全身心的投入到教育教學(xué)中,他們個個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,參加教科研活動的積極性令人感動??傊?,我組數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇一
期末臨近,本學(xué)期的教研教改工作也已基本結(jié)束。在學(xué)校教科室的合理布署和正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過本組教師的共同努力,本組的教研活動開展順利?;就瓿闪藢W(xué)校的各項教研任務(wù),各備課組按計劃很好地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本期教研活動開展的具體情況總結(jié)如下:
1、學(xué)期初,督促每位教師根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)任務(wù),認(rèn)真制定本期的教學(xué)計劃。
2、督促各備課組認(rèn)真做好集體備課。認(rèn)真分析教材,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際,備好每節(jié)課,認(rèn)真組織課堂教學(xué),努力提高課堂效率。
3、強(qiáng)調(diào)各位教師要通過各類練習(xí)和考試,認(rèn)真做好教學(xué)反饋。根據(jù)反饋情況及時查漏補(bǔ)缺,及時調(diào)整教學(xué)方式和手段。
4、加強(qiáng)實驗教學(xué)。新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力及合作學(xué)習(xí)精神,化學(xué)實驗是實現(xiàn)這一學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的有效途徑之一。所以,從演示實驗到學(xué)生實驗都基本按要求開展。
1、開學(xué)初,根據(jù)教科室的工作計劃,組織全組教師討論并制定本組本學(xué)期教研工作計劃。
2、認(rèn)真組織本組老師參加校級以上教研活動,進(jìn)行教學(xué)研討?;匦:?,外出教師在教研組會上匯報學(xué)習(xí)情況,各教師積極開展學(xué)習(xí)和討論。本期有###、###、###、###、###等老師外出參加各類教研活動。返校后,每個人均在教研會上傳達(dá)了學(xué)習(xí)情況和教研信息。
3、認(rèn)真組織好常規(guī)公開課和賽課活動。本學(xué)期我組有###、###兩位上了新進(jìn)教師公開課,###老師代表化學(xué)組參加了校青年教師比武課并獲一等獎。課后,組織大家在教研會議上進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評課。
4、認(rèn)真組織學(xué)科競賽。按教科室要求,制定了本年度的學(xué)科競賽方案。并按要求分年級(高三除外)組織了競賽,取得較好效果。
5、引導(dǎo)本組教師積極進(jìn)行教研教改。在教研會上,分別以“實驗教學(xué)方式與手段”、“課堂教學(xué)形式與新課改”及“課堂教學(xué)效率”等議題展開討論。相互交流好的經(jīng)驗,并在日常教學(xué)活動中借鑒使用。
6、積極準(zhǔn)備本組課題申報工作。經(jīng)過討論,擬在下學(xué)期,以“新課程背景下的初高中銜接教學(xué)”為題,向上申報課題。
7、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高。本組每位成員都注重自身發(fā)展,通過雜志、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解決化學(xué)教學(xué)的最新研究動態(tài)。每人至少訂閱了一份教育教學(xué)雜志,放在案頭經(jīng)常翻閱,提高教育教學(xué)的理論水平,提高專業(yè)素質(zhì)。
總之,通過大家的努力,本組教研工作取得了一定的成績。但也還存在許多需要改進(jìn)的地方,在今后的工作中我們會更加努力,把教研教改工作做得更好的。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇二
秋去春來,一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體語文教師的大力支持下,教研組各項工作能夠順利而富有成效地開展,再次對大家的參與和支持表示最衷心的感謝。
本學(xué)期以二期課改理念為指導(dǎo),“提高語文教學(xué)質(zhì)量”為核心,將課堂教學(xué)作為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康?,實實在在地進(jìn)行針對性的教學(xué)研討活動,進(jìn)而提高了教學(xué)的實效性,取得了一定成效。
注重理論學(xué)習(xí)。在教研活動中,我們學(xué)習(xí)了二期課改的基本理念,明確了兩綱教育的具體內(nèi)涵,學(xué)習(xí)了課例的理論知識,閱讀考試分析的基本寫法,從理論上豐富了頭腦,為客觀教育教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。
注重實踐,注重實效。本學(xué)期圍繞“提高語文教學(xué)質(zhì)量”的總目標(biāo),以“教學(xué)案例”為專題,分別就教學(xué)案例的基本組成因素、基本模式、基本寫法、實例分析、實際操作、反思改進(jìn)進(jìn)行了專題的輔導(dǎo)、研究和交流。每次專題研討均有一個明確的主題,以實際課例結(jié)合主題研討的形式,探討教學(xué)案例中的某一個問題。
抓好五大環(huán)節(jié)。各備課組在開學(xué)分別制訂了工作計劃和教學(xué)計劃。教研組對教學(xué)中的備課、上課、作業(yè)、批改以及輔導(dǎo)五個環(huán)節(jié)作明確要求,特別是加強(qiáng)集體備課,組員分工合作,資源共享,并教導(dǎo)處的有力領(lǐng)導(dǎo)下,做好服務(wù)、監(jiān)督和評價工作。本學(xué)期我們對所有語文教師的作業(yè)批改情況和作文批改情況作了一次統(tǒng)一的檢查,通過檢查發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進(jìn)意見。
加強(qiáng)聽課評課。組內(nèi)教師積極參加聽課評課活動,尤其是加強(qiáng)了備課組內(nèi)聽課評課活動,大家互相取長補(bǔ)短,共同提高。將課堂教學(xué)的研究和備課組建設(shè)結(jié)合了起來,切實保證了語文學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組內(nèi)共有6位教師開設(shè)了不同層面的公開課。通過聽課評課,對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力,教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍。
我們堅持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機(jī)結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點抓“四堅持”:
1、堅持每周星期四下午的集體教研制度,或者集體觀看錄像,或者進(jìn)行聽課評課,或者做專題研討,使教研組活動真正成為語文教師活動的平臺。
2、堅持鼓勵組內(nèi)教師開課。初出茅廬的新教師的“亮相課”,展示教學(xué)的新思想;經(jīng)驗豐富的老教師“示范課”,則體現(xiàn)出以老帶新,輻射經(jīng)驗的作用,推動組內(nèi)教師圍繞教學(xué)勤于學(xué)習(xí),善于進(jìn)取,勇于實踐,不斷總結(jié),形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。本學(xué)期我組共有七人相繼開設(shè)不同層面的公開課。
3、堅持學(xué)期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作方案,制定教研組計劃,各備課組計劃,期末認(rèn)真總結(jié),幾乎人人都撰寫經(jīng)驗總結(jié)或案例。
4、堅持集體備課。本學(xué)期我們積極深入備課組,抓好備課組建設(shè),加強(qiáng)集體備課力量,進(jìn)一步明確了教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)各年級教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期按時檢查了教師教案、作業(yè)批改情況,落實好期中、期末考試及質(zhì)量分析。同時還堅持“以科研促教研”的理念,關(guān)心教師的教科研情況,抓好組內(nèi)科研課題的進(jìn)程。
作為教研組的常規(guī)工作,本學(xué)期組織各年級開展了學(xué)科競賽活動。在全體老師的共同努力下,10月成功組織優(yōu)秀論文、案例以及教學(xué)設(shè)計的評比工作;11月我們成功組織“恒源祥”杯學(xué)生作文競賽;成功參與了青年教師教學(xué)大獎賽,此次比賽我組梅華同志脫穎而出,在比賽中獲得優(yōu)異的成績;有效完成了本學(xué)期語文組內(nèi)的案例征集工作,并匯總在《合中教育》發(fā)表。與此同時我們還積極配合教導(dǎo)處做好了期中考試以及寫字等考等工作各項考試工作,出色地配合學(xué)校完成了張錦華副局長到我校的調(diào)研工作。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、語文活動開展的圖片以及每學(xué)期的計劃、總結(jié)等,可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗,平時就注重材料的積累,由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行專門保管,既留下了學(xué)習(xí)的足跡,也為各種調(diào)研檢查提供及時有效的資料。
在常規(guī)教學(xué)和重要比賽中,教師尚有不足之處。其一,有些課的語文特色不足。例如:一味追求情感教育和價值觀教育而忽略了文本學(xué)習(xí),忽略了“怎么寫”這一問題。其二,作為語文教師,語言要過關(guān),有些教師普通話尚不過關(guān),規(guī)范的課堂用語不夠準(zhǔn)確。其三,有些青年語文教師板書不規(guī)范,隨意性強(qiáng)。語文課的板書要求是嚴(yán)格的,平時一定要養(yǎng)成規(guī)范、工整的書寫習(xí)慣。其四,作文及作業(yè)的批改,很難具有實效性,導(dǎo)致費(fèi)時費(fèi)力,但成效甚微。其五,畢業(yè)班教師在大賽中注重科學(xué)性而喪失了文藝性,缺乏創(chuàng)新性,導(dǎo)致大賽失利。其六:教師的基本功如粉筆字、教案、備課、個人素養(yǎng)方面還有待強(qiáng)化和提升。
綜上所述:本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但語文組教師以良好的師德得到了大家的認(rèn)可和贊許,每一位老師都能踏實認(rèn)真地工作,都能積極配合教研組、教導(dǎo)處以及學(xué)校完成各項工作,在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高,但在方法和策略上我們還需要繼續(xù)探索和努力,使我們的教研組活動更有特色、更有實效、更有意義,使我們組內(nèi)的每個教師都能融入到集體中,真正參與,真正收獲,真正成熟。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇三
本學(xué)期計劃中,我們英語教研組對新學(xué)期工作的總體要求是,把推進(jìn)學(xué)校新課程方案的實施和進(jìn)行有效課堂教學(xué)作為中心工作,加強(qiáng)課題研究,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。簡單地講,一是關(guān)注青年教師迅速成長,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。二是以研促教,指導(dǎo)各備課組組織教學(xué)活動,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、和諧、主動的發(fā)展。
不知不覺間,期中考試已過,現(xiàn)將半學(xué)期教研組工作成績及依然存在的問題總結(jié)如下:
開展的工作。
(1)學(xué)期初,組內(nèi)成員分工合作,積極磋商,本著將英語學(xué)習(xí)的人文性和工具性相統(tǒng)一的原則,討論出臺了省常中英語教學(xué)新課程方案及課時練習(xí),并邀請專家論證通過,現(xiàn)學(xué)科課程和活動課程正在積極的實施過程中。
(2)學(xué)期伊始,為了切實加強(qiáng)高三課堂效率,同時為高三課堂教學(xué)建模,組里對高三的三位老師進(jìn)行了為期一周的跟蹤調(diào)研聽課,并在課后進(jìn)行了全面細(xì)致的反饋評價,在全組分享、交流經(jīng)驗成果。此次活動為高三試卷評講、課文講解、復(fù)習(xí)課型模板的建立起到積極的促進(jìn)作用,對于各類教師的專業(yè)成長也是一次契機(jī)。
(3)開學(xué)一個月后,為了更多地了解高一學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況和對學(xué)生展開有效教學(xué),高一英語備課組就有關(guān)初高中英語學(xué)習(xí)銜接的問題,對高一新生做了問卷調(diào)查,通過對學(xué)生反饋的信息進(jìn)行分析統(tǒng)計和比較,各位高一英語老師不僅掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動態(tài),也對自己今后的教學(xué)有了新的認(rèn)識和反思。此外,這次問卷事實上也為高一年級的“初高中銜接教學(xué)”課題研究打下了良好的基礎(chǔ),課題框架據(jù)此形成,即將上報。
(4)在剛剛結(jié)束的八校聯(lián)合教研活動中,英語組秦藝?yán)蠋煷砦倚5菆?,大膽選擇了較難把握的task板塊,與他校老師進(jìn)行“同題異構(gòu)”的教材處理和解析展示,富有創(chuàng)造力的課堂獲得一致好評。在此過程中,組里各位老師認(rèn)真聽課、評課,在溝通和爭辯中對任務(wù)型課堂的模式建立又有了進(jìn)一步的認(rèn)識。(5)熱心、負(fù)責(zé)而有條理地幫助學(xué)生準(zhǔn)備各項省、市的英語賽事,如“星星火炬”“江蘇省英語中學(xué)生口語電視大賽”“模擬聯(lián)合國”等,促進(jìn)學(xué)生在課堂外的英語拓展。
(1)開學(xué)初迅速建立了教研組博客,組內(nèi)每位老師,尤其是年輕教師定期上傳教學(xué)反思,聽課、評課感受,分享最新咨詢和教育美文,成為促進(jìn)青年教師迅速成長的有效平臺。
(2)10月,在組長黃小燕老師的誠摯邀請下,南京師范大學(xué)外國語學(xué)院張伊娜教授來到了我校,為全市英語教師進(jìn)行了英語教學(xué)的重要課型——閱讀課的專題講座,深刻的剖析和獨到的見解讓在場老師受益匪淺,領(lǐng)悟到英語課堂不應(yīng)糾纏于student-centered抑或是teacher-centered,究其根本應(yīng)該是study-centered。
(3)積極參與市評優(yōu)課評比。參賽教師精心備課,其他老師則獻(xiàn)計獻(xiàn)策,最終危安琪老師一路過關(guān)斬將,拔得頭籌。
(4)組內(nèi)教師定期開設(shè)公開課,聽課、評課、反思研究氣氛濃厚。
學(xué)生:
(1)在老師和學(xué)生的共同努力下,高一學(xué)生已基本順利地度過了痛苦的初高中銜接期,正積極地適應(yīng)新課程教學(xué)方案,自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。高二學(xué)生則經(jīng)歷了分班后與新教師的磨合期,學(xué)習(xí)狀態(tài)漸入佳境。高三教學(xué)容量大,綜合性強(qiáng),學(xué)生在組里各位老師的悉心調(diào)教下,半學(xué)期以來,學(xué)習(xí)習(xí)慣和質(zhì)素都有了可喜的變化。
(2)高三(2)班王心凱及高三(12)班許栩同學(xué)在江蘇省中學(xué)生英語口語電視比賽中脫穎而出,雙雙捧回了一等獎獎杯。
教師:
黃小燕、董焱老師獲口語大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。危安琪老師獲市級評優(yōu)課一等獎。
(1)與教學(xué)相比,組里成員的科研意識相對薄弱,高質(zhì)量的教學(xué)案例、研究論文偏少,
(2)青年教師主動發(fā)展的精神和反思意識有待加強(qiáng),發(fā)展不均衡。
(3)校園英語學(xué)習(xí)的氛圍還需進(jìn)一步營造和提高。
(4)由于外出學(xué)習(xí)的機(jī)會較少,對外交流工作方面有些不足。
1.新課程的實施讓高一的英語教學(xué)除了完成教科書教學(xué)任務(wù),還有計劃的開展了拓展課程,目前我們的拓展內(nèi)容主要是報刊閱讀,美文背誦,voa聽力等,最近又開展了牛津英語文學(xué)讀物選讀。這些拓展內(nèi)容都是有計劃,有指導(dǎo)地進(jìn)行,在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和拓寬了學(xué)生的視野。
2.在新課程理念的引領(lǐng)下,高一的英語學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚了。例如年級里進(jìn)行project的作品展,教室外墻上每周更換everyweekenglish的詞匯學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生有問題積極與英語老師探討,晨會課上開展英語演講等。
3.高一的英語老師面臨著初高中英語學(xué)習(xí)銜接的問題,于是老師們走近學(xué)生,開展問卷調(diào)查,與學(xué)生談心,了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況和興趣。對于英語上出現(xiàn)的學(xué)習(xí)差距也積極思考應(yīng)對措施,盡量縮小差距,并且準(zhǔn)備下一階段的補(bǔ)差工作。
4.但對于這一階段的教學(xué)高一老師們也有很多困惑。例如活動課程的開展,由于學(xué)校課表的不斷調(diào)整以及數(shù)理化拓展課程對英語社團(tuán)成員的沖擊,使得本來計劃很好的英語社團(tuán)活動無法正常開展,并且不能將一些英語尖子著重培養(yǎng);又如我們的拓展內(nèi)容都有很好的出發(fā)點,但由于學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)較大,很多時候不能徹底地完成拓展任務(wù),甚至有的班級將一些拓展流于形式,沒有用跟進(jìn)檢查來督促學(xué)生的課后拓展;再如對于教材的取舍很多老師把握不準(zhǔn),容易造成教學(xué)進(jìn)度的不統(tǒng)一等等。對于這些問題我們還要在今后做好各方面的協(xié)調(diào)工作,真正做到英語的有效教學(xué)。
總體來說,新課程在高一的實施有了一個良好的開頭,相信今后在經(jīng)驗上,操作上會日趨成熟,從而達(dá)到新課程實施的真正目的。
在新課程改革的基礎(chǔ)上,為了拓展學(xué)生的視野和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力,高二年級實施了校本課程方案。本學(xué)期,在現(xiàn)行課本教學(xué)的基礎(chǔ)上,老師給學(xué)生補(bǔ)充了《21世紀(jì)英語報》,學(xué)生從中可以通過英語了解最新信息,同時又給學(xué)生增添了精神食糧,并在單元和期中考試中有所體現(xiàn)。同時,在一些學(xué)有余力的班級開設(shè)了voaspecialenglish的課程。然而,由于課時的限制,沒能夠按原計劃實施《大學(xué)英語》的教學(xué)。今后,如果課時和教學(xué)進(jìn)度允許的話,還將實施《大學(xué)英語》和《新概念英語》的教學(xué)。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇四
本學(xué)期,英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)英語新課程理念,牢固樹立科研興教,科研興師的觀念,以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以活動化教學(xué)課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,奮力拼搏,開拓進(jìn)取,切實提高教科研工作水平,努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡要回顧。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到新課標(biāo)的要求。在備課中,能嚴(yán)格按照教學(xué)要求,做到清晰,規(guī)范,備過程,備方法,備教材,備學(xué)生,做到"心中有本","心中有生"。在上課前,認(rèn)真做好復(fù)備工作,針對自己的教學(xué)對現(xiàn)有的教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹I险n中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行會話。在課后及時做好反思工作,認(rèn)真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。在本次教案的檢查中,我們四位老師大部分教案都有復(fù)備和課后反思的記錄,唐俊英老師的復(fù)備和課后反思非常認(rèn)真,詳細(xì),具體,值得我們組員學(xué)習(xí)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,針對單元試卷,練習(xí)中出現(xiàn)的問題,利用課余時間及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,老師們經(jīng)常補(bǔ)差補(bǔ)到很晚,我們力求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通,單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,方全林老師還針對學(xué)生的錯例出題對學(xué)生進(jìn)行復(fù)查,唐俊英老師還將六年級試卷給五年級同學(xué)做,力求拓寬學(xué)生的視野,為下學(xué)期的五年級英語抽測做了大量的準(zhǔn)備。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織,方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實自己。
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材,集體探討教法,集體備課,課中認(rèn)真聽課,思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,回顧小結(jié)。平時能經(jīng)常互相聽課,取長補(bǔ)短。在教學(xué)中盡量運(yùn)用英語組織課堂教學(xué),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。每次教研活動,我們都能集體備課。本學(xué)期我組教研共14次,其中集體備課共9節(jié),評課說課共3節(jié)?,F(xiàn)統(tǒng)計如下:
第一周:擬訂本期將要開展的英語學(xué)科計劃,并制訂詳細(xì)措施。開展教材分析活動,針對五年級第一單元進(jìn)行集體備課。
第二周:集體備課二年級第一單元。
第三周:集體備課三年級第一單元。
第四周:研究公開課的內(nèi)容。
第五周:開展評課,說課活動。針對方全林老師和唐俊英老師的公開課進(jìn)行討論。
第六周:針對王玉老師的公開課進(jìn)行討論。
第七周:開展評課,說課活動。針對王釗彤老師的公開課進(jìn)行討論。
第八周:集體備課第七冊第四課。
第九周:集體備課第三冊第四課。
第十周:集體備課第三冊第五課。
第十一周:集體備課第七冊第五課。
第十二周:制定復(fù)習(xí)計劃。
第十三周:集體討論五年級復(fù)習(xí)課一節(jié)。
第十四周:集體討論三年級語音復(fù)習(xí)課一節(jié)。
本學(xué)期我們英語開展了每月檢測英語單詞的活動,通過這個活動將一學(xué)期的單詞化整為零,分批地對學(xué)生進(jìn)行檢測,取得了一定的效果,其中連續(xù)四次取得滿分的共33人,三年級8人,四年級13人,五年級11人,六年級3人。
20xx年1月,我校參加了豐臺區(qū)英語期末測驗,此次,英語期末考試分聽力和筆試兩部分,難易程度的分配情況如下:簡單題70%,中度題20%,難度題10%。
這次期末考試全校除2人外均達(dá)到了合格以上的成績,合格率為99。68%,優(yōu)秀人數(shù)為502人,優(yōu)秀率為80。19%,其中滿分人數(shù)為113人,占18%,良好人數(shù)114人,占18%,合格人數(shù)9人,占14%。各年級英語的平均分均在90分以上,取得了優(yōu)異的成績。
全校19個教學(xué)班,其中班平均分高于年級總平均分的有11個班。一年級平均分為99分,高于年級平均分的有一年級一班共1個班;二年級平均分為96.65分,高于年級平均分有二年級二班和三班共3個班;三年級平均分為91.2分,高于年級平均分有三年級一班和三班共2個班;四年級平均分為91.46分,高于年級平均分有四年級二班和三班共2個班;五年級平均分為95.6分,高于年級平均分有五年級一班共1個班;六年級平均分為90.91分,高于年級平均分有六年級一班和三班共2個班。
統(tǒng)觀全校,低年級的英語成績明顯高于中,高年級,原因有二:
1,低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力小,課后負(fù)擔(dān)不重,學(xué)生在校內(nèi)校外有充足的時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。
2,低年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)以培養(yǎng)興趣為主,內(nèi)容較為簡單,不牽扯單詞的背誦問題,學(xué)生的考核方法大多數(shù)是聽力考試。
通過此次考試可以看出,我校學(xué)生大部分對英語基礎(chǔ)知識掌握地非常扎實,能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識很好的運(yùn)用,失分率很少,達(dá)到了預(yù)期的效果。從試卷上看,學(xué)生的聽力練習(xí)得分率較高,且單詞的掌握情況也很好。不難看出課堂聽說的訓(xùn)練以及平時的單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對學(xué)生掌握知識有很大地幫助。
雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績但仍存在著許多問題:
1,語音:聽音辨音,音標(biāo)辨音題的錯誤率較高,部分學(xué)生的語音概念較模糊。
2,詞匯:這一部分主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力,通過聽句子填單詞把句子補(bǔ)充完整,單詞歸類,選詞補(bǔ)充句子等考核形式,培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中,逐步用英語進(jìn)行簡單思維的習(xí)慣,不僅考查學(xué)生的語言基本功,即詞匯記憶能力,還考查學(xué)生在具體的語境中靈活運(yùn)用詞匯知識和語法知識的能力以及掌握交際話題的程度。但此部分十分情況也不容樂觀。
3,句子:連詞組句,看圖補(bǔ)全對話,根據(jù)短文內(nèi)容用完整句子回答問題,根據(jù)實際情況回答問題等考核形式是考核學(xué)生對功能句的掌握程度,及學(xué)生對功能句的靈活變通,此部分得分率不高,從成績分布來看,學(xué)生語法知識薄弱,學(xué)生似懂非懂,不能舉一反三,觸類旁通,也可見學(xué)生平時的練習(xí)程度不夠。
4,閱讀理解:該題旨在考查學(xué)生通過閱讀捕捉信息,搜集信息,分析對比信息的能力,要求學(xué)生快速閱讀原文,然后根據(jù)文章內(nèi)容,判斷題目所給的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答問題。因此,從整體來看,閱讀理解也是失分最多的一類題,可見學(xué)生平時對英語的閱讀量很小。
1,用英語教英語,增加課堂教學(xué)的信息量,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟,理解,模仿和運(yùn)用英語的機(jī)會。加強(qiáng)課內(nèi)外聽,說,讀,寫的綜合訓(xùn)練,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
2,重視音標(biāo)教學(xué)??梢詫σ魳?biāo)專項教學(xué),指導(dǎo),訓(xùn)練。
3,注重學(xué)生的單詞拼寫的能力。
4,重視基本語法教學(xué)。有必要對語法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí),或通過改錯,單選等形式進(jìn)一步鞏固,一定要把基本語法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透,不要讓學(xué)生似懂非懂。
5,注重學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng),可以為學(xué)生提供一些符合學(xué)生年齡特點和知識水平的小短文,進(jìn)行練習(xí),提高學(xué)生的閱的能力,增強(qiáng)學(xué)生的答題技巧。
6,注意對重點題型的有效訓(xùn)練。逐步授學(xué)生以解題技巧。
總之,英語作為一種語言,首先要實踐,其次要注意知識的積累和運(yùn)用,要經(jīng)常地接觸,反復(fù)運(yùn)用。實踐越多,提高也就越快。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來,只要有心,只要用心,我相信付出一定會有收獲的。
一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲真不少,對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯,無論從教學(xué)還是學(xué)科活動,大家都取得了可喜的成績。下個學(xué)期,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:
(1)更加認(rèn)真踏實地做好日常教學(xué),讓學(xué)校滿意家長滿意。
(2)繼續(xù)開展課題研究工作,以科研帶動教學(xué)。
(3)務(wù)實的做好口語操練工作,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。
(4)思考出更好的學(xué)科活動,以活動促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。
(5)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語的習(xí)慣。
本學(xué)期很快就要過去了,相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語組全體老師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇五
本學(xué)期,我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作,臨近期末,現(xiàn)對化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用課改精神指導(dǎo)教學(xué)研究
課程改革基礎(chǔ)教育改革的核心,教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新觀念。本學(xué)期,我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《評課-老師專業(yè)化發(fā)展重要途徑》以及文章《評課的原則》、《高效化學(xué)課堂中探究任務(wù)的五個標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的理論專著,教學(xué)雜志。觀看了教學(xué)錄像《電離平衡》。通過學(xué)習(xí),老師對課改理念有了清醒的認(rèn)識。對教材的處理做到整體把握,有的放矢;教學(xué)中做到學(xué)以致用,將掌握的新理念,新方法轉(zhuǎn)化為平時的教學(xué)行為,充分發(fā)揮專業(yè)理論在課程改革中的引領(lǐng),導(dǎo)航作用,除教且研學(xué)習(xí)專業(yè)理論外,教師們還自學(xué)教學(xué)理論,撰寫學(xué)習(xí)筆記至少5000余字,以豐富自己的文化底蘊(yùn)。
二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理
1、認(rèn)真?zhèn)湔n書寫教案。上學(xué)期放假前,學(xué)校組織全校教師開展了教案書寫研討,做好提前備課。各備課組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《寶泉嶺高級中學(xué)教案書寫要求》規(guī)范教案書寫,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教案,要求教案內(nèi)容齊全,目標(biāo)明確,教學(xué)中教研室又進(jìn)一步規(guī)范了教案的書寫,目前化學(xué)組教師的教案已基本能符合學(xué)校要求。
2、積極參加教研活動。全體成員珍惜每一次自我提升機(jī)會。積極參加每一次的公開課及各項賽課活動中,從其他教師那兒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,彌補(bǔ)自身教學(xué)中不足。本學(xué)期教研室舉辦多種形式的比賽活動,如青年教師匯報課,青年教師教案設(shè)計比賽,課件制做及說課比賽等,對我組教師的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。在青年教師匯報課準(zhǔn)備過程中,同組成員積極參與,幫助評課,修改不足,使青年教師張秋平老師的課受到與會教師的好評。各位教師也在活動中看到自身不足,加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。
3、加強(qiáng)了各備課組集體備課,集體備課和獨立備課相結(jié)合。面對新課程我們有很多的新問題有待集體的智慧來解決,為避免走彎路,我們在規(guī)定時間加強(qiáng)集體備課,鉆研教材、新課程,共同分析課堂教學(xué),交流解決教學(xué)難點的方法,探討新的教學(xué)教法,讓課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程,讓自己在探索的實踐過程中和新課程共同成長。
4、加強(qiáng)實驗教學(xué)。新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生成為課堂的主體,化學(xué)以實驗為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,從演示實驗到學(xué)生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開,使學(xué)生的實驗基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。
5、互相聽評課。組織教師的隨堂聽課和匯報課活動,對新教師教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深入交流分析,幫助其查找原因,改進(jìn)教學(xué)措施,使新教師能盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境。
6、精選作業(yè)習(xí)題,作業(yè)批改及時。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個組成部分,如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學(xué)生有過重的負(fù)擔(dān)是教師首先值得思考的問題,為此我們嚴(yán)格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習(xí)資料,對于有關(guān)的配套資料堅持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做,教師不批改的作業(yè)不發(fā),批后不講的試卷不發(fā),力爭做到少而精。后階段的期末復(fù)習(xí)題,我們也做到有選擇,不盲目求多,對不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅決不做,有效提高習(xí)題的效率。
7、抓好單元過關(guān)、期中期末的檢測工作。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),促進(jìn)教師提高,改進(jìn)教學(xué)的手段。不管是單元檢測還是期中考試,我們都進(jìn)行了認(rèn)真地分析。對考試中的前幾名學(xué)生及比較差的學(xué)生進(jìn)行跟蹤、調(diào)研、細(xì)致分析卷面,分析他們所掌握知識的結(jié)構(gòu)情況,查漏補(bǔ)缺。
三、認(rèn)真落實教研活動
在全體化學(xué)教師的共同努力下,我們化學(xué)教研活動得以順利的展開,也取得了一定的成績。
四、教研成績
1、5月16日學(xué)校舉行了青年教師鋼筆字教案設(shè)計比賽,門聞聞老師獲一等獎。
2、6月20日學(xué)校舉行了青年教師說課及課件比賽,門聞聞老師獲二等獎。
3、4月23日校青年教師匯報課中張秋平老師獲二等獎。
4、6月13日黑龍江省教育學(xué)院理科教研部舉辦的“六技”研討中,陳廣蘭老師獲“引課”一等獎,“編題”一等獎,《富集在海水的元素-氯》獲研課一等獎,并獲“六技”活動指導(dǎo)教師一等獎,“教育敘事”獲二等獎,“提問”二等獎,;董波老師獲教育敘事一等獎、提問一等獎,王翠老師獲“引課”一等獎,“板書”一等獎,“教育敘事”二等獎,“提問”二等獎。
在以后的教育教學(xué)中,我們要戒驕戒躁、取長補(bǔ)短,使我們化學(xué)組教研活動百尺竿頭更進(jìn)一步。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇六
20xx-20xx學(xué)年度我主要從事以下工作:一是繼續(xù)擔(dān)任英語教研組長。二是九年級英語教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié):
(一)、學(xué)期初勇挑重?fù)?dān),做好各項計劃安排;。
乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿??墒菍W(xué)校要發(fā)展,孩子們要成長,重?fù)?dān)要有人擔(dān)。于是我,一個英語教育上的老兵義不容辭,勇敢地挑起了這幅重?fù)?dān)。
學(xué)期初我認(rèn)真斟酌,反復(fù)研究。制定了詳細(xì)科學(xué)的教研計劃,把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽評課活動、教學(xué)改革和第二課堂開辟四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
(二)、扎實開好教研會和聽評課活動和集體備課;。
每周二下午第一、二節(jié)是英語教研組的教研會。無規(guī)矩不成方圓,所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭,無論教研會還是聽評課會議,違規(guī)罰款,并計入考勤。因此,我組的會議總是人員整齊,參與認(rèn)真,保證了會議的質(zhì)量。教研會著重落實教育計劃上的各項工作:如理論學(xué)習(xí)、聽評課活動等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究、英語課堂教學(xué)模式、英語作文提高。說課、評課是教研會的主要程序,由本周公開課教師說課,然后自我反思,最后大家提出優(yōu)缺點,評課要做到:“知無不言,言無不盡。優(yōu)點說透,缺點不漏,避免重復(fù)”。這樣,就保證了有序高效說課、評課環(huán)節(jié)。組織英語教師談?wù)勛约旱挠⒄Z課堂管理,為大家的英語教學(xué)管理經(jīng)驗交流搭建了平臺。教研會還進(jìn)行了一些課型模式的學(xué)習(xí):如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、寫作課等。
集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲,我組更是重視該工作,分配好主備人后,教研會時認(rèn)真?zhèn)湔n,研討,最后上交,由教研組長簽字,嚴(yán)把集體備課關(guān)。
教研會還及時傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知,順利圓滿完成了各種臨時任務(wù)。
(三)、扎實開展計劃中的各項活動;。
本學(xué)年全校性大型活動有兩項:“英語口語演講比賽、英語書寫兼作文大賽”??谡Z演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語表達(dá)水平,書寫兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎把學(xué)生作品進(jìn)行了布展,促進(jìn)了學(xué)生英語書寫的相互交流。這兩項活動都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,對英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動作用。在書寫比賽后我進(jìn)行了反思,考慮到全校學(xué)生的漢字和英語書寫對考試起到不可低估的作用,建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周,單周練漢字和英語,雙周美術(shù),教會學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯。既給美術(shù)教師以用武之地,又使學(xué)生受益無窮。并把獲獎學(xué)生手跡留下,裝訂成書,形成了有形成果,便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿,明年將加以收集。
(四)、努力作好教學(xué)改革,立足長遠(yuǎn)發(fā)展,重視常規(guī)建設(shè)和英語活動。
我區(qū)英語教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、師資弱。因此,要想出成績,改革十分重要。我主要通過英語教學(xué)常規(guī)建設(shè)來實現(xiàn)這一目標(biāo)。教研計劃中的一些常規(guī)我們將永遠(yuǎn)堅守。學(xué)生要有一本英語字典、用英語書寫班級、姓名、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法(目前不夠重視詞性)、英語練習(xí)本(明年要建立正規(guī)練習(xí)本)日記格式、錯題集、英語作文、錯題要寫“補(bǔ)”字等。
英語常規(guī)建設(shè):
學(xué)年:口語演講比賽、書寫兼作文大賽。
月:全級性大型比賽、英語歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集。
周:作文、錯題集。
日:背誦單詞、補(bǔ)差。
(五)、周工作和教學(xué)目標(biāo)明確制度。
本學(xué)期初開始,我組一直堅持周工作明確制。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上,讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面:
1、學(xué)校行事歷涉及到英語學(xué)科方面的工作。
2、學(xué)校臨時安排的工作。
3、例會上學(xué)校安排的工作。
4、學(xué)科教研理念。
6、英語組同志們的教學(xué)感悟,思想碰撞。
7、學(xué)年英語目標(biāo)明確寫于后黑板。
(六)、課標(biāo)解讀工作。
制定英語課標(biāo)解讀藍(lán)本,明確分工,按時完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。
(七)、發(fā)現(xiàn)了一些英語學(xué)習(xí)很重要的東西,如語音和音標(biāo)教學(xué)、朗讀教學(xué),領(lǐng)一讀三模式、單元第一課用課件。三年一貫制英語筆記。英語教學(xué)的積累工作,積累課件、專題、經(jīng)典習(xí)題、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作、聽力資源等,新學(xué)單詞必抄,每周諺語教學(xué)等。
(八)人文管理,快樂工作。全組同志同吃大盤雞、游風(fēng)穴寺,體驗怪坡,嬉戲于馬廟水庫,這給我們留下了美好的回憶,對工作起到了有效的促進(jìn)。
作為一名英語教師,我勤勤懇懇,任勞任怨。每次早讀五點半準(zhǔn)時進(jìn)班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞,督促學(xué)生背誦英語單詞、課文。課堂上銳意改革,和同事并肩作戰(zhàn),搞好集體備課。平時,認(rèn)真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案,批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時給學(xué)生們談心,做孩子們的思想工作??荚嚭螅易约嘿徺I獎品,給孩子們發(fā)放。
平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語小作文,于考試前印發(fā),大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開課,我總是身先士卒,認(rèn)真準(zhǔn)備,并和大家共同研課、評課,共同成長。平日注重收集課件和各類材料,以便將來使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同志的幫助和本人的努力,我班的英語教學(xué)成績良好。
本年度撰寫的論文《英語情景教學(xué)法芻議》,榮獲河南省一等獎。
要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記、每周英語諺語教學(xué)活動推廣、英語作業(yè)三年保存制,教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊,單詞抄寫工作。
加大落實力度和反思力度,加大學(xué)習(xí)力度,提高教育教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。我將不懈努力,爭取明年工作再上新臺階。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇七
本學(xué)期以來,在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,我們英語教研組積極展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗;加強(qiáng)集體備課,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,切實提高教研的實效性;追求課堂實效,優(yōu)化課堂教學(xué),為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對工作,幫助新教師盡快成長,促進(jìn)我組英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。以下是我組教研工作的簡要回顧。
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,優(yōu)化課堂教學(xué),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到四定(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,每周星期三下午4點開始節(jié)為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2.組織聽課評課
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期一共組織了三次校內(nèi)研討課。每次研討課每位英語老師都能事先調(diào)好課,積極參加聽課,聽完后都能針對本節(jié)課的教學(xué)情況毫無保留地發(fā)現(xiàn)意見、提出建議和看法。
3.組織教師積極參加學(xué)校和區(qū)級教研活動
9月14日,全組教師在教研中心參加了區(qū)備課研討會。9月20日至22日在黃淮賓館參加了省教研室五四制小學(xué)英語新教材教法培訓(xùn)會議,為我們本學(xué)期的課堂教學(xué)指明了方向。11月4日,全組教師參加了在唐口中心小學(xué)開展的小學(xué)英語“導(dǎo)學(xué)議練”課堂觀摩展示活動。12月組織全體教研組成員參加基本功比賽,無論年齡大小,無論自身專業(yè)如何,每位老師都積極準(zhǔn)備盡可能的提升自己專業(yè)素養(yǎng),其中兩位老師榮獲基本功二等獎,其他老師雖然沒獲獎但他們積極地態(tài)度我們很感動。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級學(xué)生的特點和掌握的英語知識水平,組織了四、五年級的英語手抄報競賽,英語劇比賽,能夠做到全員參與,學(xué)生的能力得到了很大的提高。
總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,但同時我們也看到了困難和不足。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇八
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,在全組25名老師的通力配合下,數(shù)學(xué)組很順利地度過了20xx-2014學(xué)年第二學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研室下達(dá)的各項工作任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報如下:
一,我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25名任課教師,大部分是青年教師,也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,骨干教師毫無保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),是一個團(tuán)結(jié)的集體,組內(nèi)的氣氛融洽,人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,教師治學(xué)組內(nèi)的教師之間互相幫助,互相關(guān)心,互相促進(jìn)。
二,第二學(xué)期開始,全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思,總結(jié)做得比較成功的地方,以及不足,根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點,并結(jié)合本組的學(xué)科特點,然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃。一個學(xué)年的工作做到有計劃、有目標(biāo),同時也制定了很多措施,保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動,提高了教研組活動的實效,使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會。教研組配合學(xué)校工作,積極開展“說課——聽課——評課”的活動,精心設(shè)計每一節(jié)課,大家積極聽課、評課,老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。本學(xué)期組內(nèi)聽了13名老師的課(大部分是青年教師),組內(nèi)說課老師14名;上校級公開課的老師二名。
三,充分發(fā)揮備課組的力量,強(qiáng)化集體備課,做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用,利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢,在集體充分討論的并達(dá)成共識的情況下,精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè),做到了教學(xué)資源共享,使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
四,教研組常規(guī)要求與管理,我們以為教研組是一個學(xué)科教學(xué)研討的基地,如何發(fā)揮其功能,常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的。結(jié)合我們實際,我們組內(nèi)開展了一下工作:
1.我們把組織新課程標(biāo)準(zhǔn),課改理念,“探究性學(xué)習(xí)”理論等學(xué)習(xí)活動作為教研組活動的常規(guī)要求。
2.教研活動做到定時,定點,定內(nèi)容。教師們對教材的重點,難點和關(guān)鍵進(jìn)行研討,同時展開教學(xué)方法的討論。
3.規(guī)范備課組活動,實行輪流珠江制度。備課活動有準(zhǔn)備,備課前主講老師以定活動內(nèi)容,供同組老師參考;教研組隨時了解備課活動的落實情況。
4.統(tǒng)一作業(yè)格式,規(guī)范作業(yè)要求,要求做到及時批改,反饋。
5.檢查命題質(zhì)量;對期中,期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況,進(jìn)行研究進(jìn)一步提高命題水平。
6.堅持面向全體學(xué)生,促使每個學(xué)生在不同層次都得到較充分的發(fā)展,是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,也是我們研究的重要內(nèi)容。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇九
本學(xué)期,我們望小南校區(qū)英語教研組,堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)效率,我們組的教師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如下。
教師的教學(xué)活動,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真專研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點,切實提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時,在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好的提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,努力做到課課通、課課清。同時,我組積極開展教研活動。本學(xué)期,我組四位老師各承擔(dān)了一次教研課。課前,大家努力專研教材、教法、備課。課中,老師們認(rèn)真聽課、思考。課后,大家認(rèn)真討論教學(xué)得失,并利用網(wǎng)絡(luò)平臺展開教研討論活動。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地。提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,我組教師苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化、情景的創(chuàng)設(shè)等方面入手,不斷提高自身教學(xué)水平。在教學(xué)中,大家充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,從而提高他們的英語能力。
我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧。當(dāng)然,在工作中,還存在著很多不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進(jìn)的動力。在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新!
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十
我校社思教研組是一個團(tuán)結(jié)互助、進(jìn)取創(chuàng)新、快樂而溫馨的大家庭。我們教研組多年來一直本著“敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)精神,“博雅達(dá)觀”的人生態(tài)度,以教科改為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,以減負(fù)提質(zhì)為目標(biāo),兢兢業(yè)業(yè)的工作,不斷提高教學(xué)成效和德育功能,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
1、落實減負(fù)提質(zhì)的要求,努力上好每一堂課,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們校的'學(xué)生大都喜歡社思課,為什么?因為社思課作業(yè)少,不拖課。我們把主要的工作做在備課和課堂的組織教學(xué)環(huán)節(jié),要求做到當(dāng)堂課教學(xué)當(dāng)堂課達(dá)標(biāo),不把教學(xué)任務(wù)及作業(yè)放在課后。在作業(yè)的布置和批改方面,陳斌成、陳步宣老師是我們的榜樣,他們堅持每次作業(yè)自己先做,去其粗癖,有的放矢的讓學(xué)生作業(yè),以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展豐富多彩的教科研活動,不斷提升教師的教科研水平和教學(xué)能力。
1)我教研組重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),積極參加市、縣的各種短期培訓(xùn)和教科研活動。
2)開展一人一課的賽課活動。我們組采取公開課與試課相結(jié)合的辦法,要求每學(xué)年一人一節(jié)公開課與一次試課。組內(nèi)教師認(rèn)真參與聽課、評課,互相學(xué)習(xí),并要求寫教學(xué)反思、評課稿,不斷提高教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。
3)定期召開教研組活動和集體備課活動。本學(xué)期活動共安排9次,大組5次,備課組4次。集體備課活動以備課組為單位,如開學(xué)階段學(xué)習(xí)教學(xué)課標(biāo),制定教學(xué)計劃,確定教學(xué)進(jìn)度,月考出卷,考后教學(xué)分析,并結(jié)合我校開展的后20%的學(xué)生增值評價課題,開展探討和落實教學(xué)活動。
3、根據(jù)學(xué)科特點,堅持德育優(yōu)先的教學(xué)原則,積極配合學(xué)校、政教處,班主任的德育工作,不僅在學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生,而且還在思想上積極引導(dǎo)學(xué)生,許多教師一直擔(dān)任班主任,如:丁章如,陳步宣等老師。
我們教研組共9人,5位中高,3位中一,1位代課,大都是老教師,教研組活力、動力不足。另每人3個班,每班課時少,教師工作量過大,要求增加新鮮血液。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十一
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼已到期中,回顧半學(xué)期備課組的工作,現(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié):
xx年級數(shù)學(xué)備課組教師們重視師德學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己。應(yīng)對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實,不怨天尤人,而是積極主動以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué)。老師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,精心備課,精心上課,并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,及時訂正,及時補(bǔ)漏補(bǔ)缺,為此,教師們利用了超多的課余時間耗費(fèi)了超多的心血和汗水。例如張倩老師,虛心向別人學(xué)習(xí),自己各項工作也是朝前趕,教學(xué)成績有了較大的提升。陳九梅老師,不但僅備課認(rèn)真,還根據(jù)班級特點,抓緊時間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,敬業(yè)精神可嘉。
我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起,除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流。其實備課組的活動不必須都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都能進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。
在期中、期末的復(fù)習(xí)中,我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,并將其穿插在相應(yīng)的例題中,以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時會參考?xì)v年來的期中、期末試題,以及其他區(qū)的考試卷,并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐,有選取性的出1-2份試卷作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過程中,把自己認(rèn)為的重點、易考資料讓學(xué)生作記號,要求學(xué)生務(wù)必弄懂,對于考試卷、無論是填空題、還是選取題,我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,以到達(dá)真正掌握。
在每周四下午第二節(jié)集備活動中,我們堅持鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)揮群眾的`智慧,進(jìn)行群眾備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次預(yù)先定一名主講人,然后其他老師再補(bǔ)充,每次活動大家都能暢所欲言,到達(dá)了取長補(bǔ)短、相互推動的目的。
數(shù)學(xué)作業(yè)是務(wù)必的,我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,而是有選取性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),以到達(dá)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提升學(xué)習(xí)效率的目的,對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤,及時訂正,個別輔導(dǎo),減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效?應(yīng)如何布置?我們認(rèn)真進(jìn)行了反思,讓雙休日的作業(yè)保證質(zhì)量。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。
期中考試后,每當(dāng)閱卷一結(jié)束,我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,尋找學(xué)生的典型錯誤,我們所關(guān)注的不是平均分幾分,合格率多少,優(yōu)秀率有多高,而是想及時了解學(xué)生的失分原因,查找自己教學(xué)中的不足,在備課組研究時交流各自的觀點與想法,以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,有利于提升教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述,是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著很多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實地工作,再接再厲,爭取把工作做得更好,真誠地期望同志們給予批評指正,幫忙我們提升。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十二
高中歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,堅持了市教委抓教學(xué)質(zhì)量的主題,在教導(dǎo)處具體領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),共同協(xié)作,順利完成了本學(xué)期各項任務(wù)。
本學(xué)期教研組的活動的主題是習(xí)題課教學(xué)的探討,因此我布置三個年級首先每個年級由學(xué)科組長組織習(xí)題課教學(xué)的聽課評課,最后每個年級選出一名老師進(jìn)行全組的聽課評課,本項活動所有老師都積極參加,積極配合學(xué)校的活動,也互相學(xué)到了其他教師的長處,對自己今后的教學(xué)大有益處。
組織本組高一年級教師認(rèn)真總結(jié)新課程改革的成果,繼續(xù)探討在我校歷史課堂教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。組織各年級教師深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論,及時轉(zhuǎn)變觀念,并能把新的教學(xué)理念及時有效地貫徹到課堂中。
不斷成長,為具體的教學(xué)工作起到較好指導(dǎo)作用。
不僅堅持教學(xué)六認(rèn)真,還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生。年級組每次考試前檢查教案、作業(yè)批改情況,本組教師均無一人不合格,而且還獲得好評。
后由組內(nèi)的老師輪流主講,集體討論并解決在教材處理、教學(xué)過程及教學(xué)反思中的種種疑惑,由各備課組長做好備課記錄。本學(xué)期的集體備課在高二年級新課程教學(xué)方面的探討取得不錯的效果,高一的任課教師在如何把新課程理念滲透到課堂、如何探索新的教師觀、學(xué)生觀、課程觀,如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)等方面下了不少工夫。新課程中高一教材采用了專題體例和中外合編的形式,這種形式的采用,我們?nèi)绾巫龊贸踔袣v史與高中歷史的銜接工作,在集體備課時集思廣益獲益匪淺。高三年級則針對高三學(xué)生的一輪復(fù)習(xí),每單元結(jié)束后,堅持練習(xí)一套題,全批全改,另外本學(xué)期還組織了五次月考,通過復(fù)習(xí)和訓(xùn)練使學(xué)生的答題能力和答題速度有了明顯提高。以上是本期教研組的工作情況。教師在完成教學(xué)工作的過程中,專業(yè)知識和技能的提高缺少機(jī)遇和經(jīng)費(fèi),在新的一學(xué)期我們一定要多努力,克服困難,創(chuàng)造條件使教研工作取得更大的進(jìn)步。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十三
回顧本學(xué)期的教研組工作,雖然因區(qū)老師進(jìn)展中心的一些活動沖突耽擱幾次,但還是實實在在去做好每一件事情。教研組的每一位成員工作都很踏實,每一次活動大家都能樂觀參加,共同探究,很好地完成了制定的工作計劃,取得了一定的成果。歸納起來有以下幾點:
本學(xué)期我們教研組再次開展了學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》之語文教學(xué)常規(guī)的活動,強(qiáng)化備課行為,強(qiáng)化核心問題和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和板書設(shè)計,結(jié)合區(qū)老師進(jìn)展中心提出的“新常規(guī)新作業(yè)”的主題,在3月23日開展了新常規(guī)下的集體備課活動,以此為起點,展開落實以學(xué)生學(xué)習(xí)活動為中心的日常備課。
如何去實踐“學(xué)本課堂”?只有立足課堂,讀透每個人每一節(jié)的課堂。本學(xué)期我們語文教研組9位老師分成三組,共有5人做了課例展現(xiàn),其中楊賢明老師向全校老師做了課外閱讀教學(xué)的引領(lǐng),曾依蕾老師上了三次研討課。不管研討課還是課例展現(xiàn),全體語文老師都會針對課例暢所欲言,幫執(zhí)教老師把脈,共同尋找適合他(她)班級的做法,適合學(xué)生的.方法,共同探究“學(xué)本課堂”。龍灣區(qū)教科研論文、教學(xué)新苗評比是這學(xué)期兩項重要的教學(xué)評比活動,雖然我們組沒有全員參加,但大家還是為此付出了許多辛苦,取得的成果也是可喜的:陳洪波老師雙豐收,不僅在教育教學(xué)論文評比中獲了獎,還評上“教學(xué)新苗”。為我們組本學(xué)期的教研工作增添了不少的光榮。
強(qiáng)化教學(xué)管理在激勵語文老師們制造性工作的同時,不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,語文組協(xié)作教育處進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是備課,教案是否有教學(xué)核心任務(wù),是否以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為中心,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新,作業(yè)批改是否準(zhǔn)時、專心等方面。每次檢查結(jié)果都能準(zhǔn)時反饋,每位老師總不斷在反思中進(jìn)步。
過關(guān)有助于學(xué)生自己學(xué)習(xí)的梳理,有助于后20%學(xué)生夯實基礎(chǔ)。過關(guān)前,一至三班級的老師將過關(guān)內(nèi)容提前知會每個學(xué)生,引導(dǎo)孩子自己去學(xué)習(xí),打算。沒有過關(guān)的孩子要重復(fù)過關(guān),直到過關(guān)為止。在這過程中我們留意的是學(xué)習(xí)過程的引領(lǐng),留意學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。今后我們在讓學(xué)還學(xué)這一塊還會繼續(xù)討論。
一學(xué)期來,我們語文組也取得了一些成果,但也有不少問題,展望將來,任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)打算好了行囊。求真務(wù)實,攜手共進(jìn),不斷進(jìn)取開拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)老師專業(yè)化。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十四
全組教師關(guān)系融洽,團(tuán)結(jié)互助,形成良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、體育組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校的各種大家齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)。老帶新,新互助為體育組的工作做出了貢獻(xiàn)。學(xué)校順利通過“四川省百所藝術(shù)教育特色學(xué)?!薄八拇ㄊ?000所示范普通高中”的驗收。
在教學(xué)上,大家有很大的進(jìn)步,其中張蓓露老師代表青白江區(qū)參加成都市中學(xué)體育現(xiàn)代課堂教學(xué)獻(xiàn)課活動,榮獲一等獎,6月,張學(xué)強(qiáng)老師在青白江區(qū)教學(xué)技能獲得第一名,因我校體育專選課的開設(shè),4月我校學(xué)生參加四川省首屆中小學(xué)羽毛球比賽獲得高中女子團(tuán)體第六名男單第七名男雙第八名共七人達(dá)國家二級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)。
在訓(xùn)練上,我校代表隊參加田徑、游泳、藝術(shù)體操、羽毛球等項目的比賽取得好的成績。藝術(shù)體操獲得四川省高中三級組團(tuán)體第三名,一人去得第一名,兩人達(dá)到二級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn),田徑在成都市一人獲第一,五人獲第二,二人獲第三,游泳在成都市獲團(tuán)體第四名,二人獲第一,三人獲第三,四人獲第四。
在活動課我校有自己的特色的體育活動課,學(xué)生根據(jù)興趣自由選擇、學(xué)分制考核、以項目為單位指導(dǎo)教師、場地、器材三落實。體育專選課組織形式的調(diào)整的構(gòu)思和討論,并確定了初步的方案。
以素質(zhì)教育和全民健身為前提,全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康,切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技術(shù)水平,傳播了各方面體育知識,培養(yǎng)了體育欣賞能力,從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì),有組織的開展多樣性的競賽活動,豐富學(xué)生的體育生活,使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。
1.教學(xué)方面。
以大綱教材為要求,結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)生的體能狀況,合理制定學(xué)年學(xué)期與單元計劃,認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?,有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實,運(yùn)動量適宜,滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。
以實事求是,腳踏實地的作風(fēng)。首先讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣,改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì),達(dá)到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育,健康第一的指導(dǎo)思想。音樂、美術(shù)、勞技同樣按教學(xué)規(guī)律實施,切實提高學(xué)生的多種興趣!
2.競賽方面。
參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會,榮獲團(tuán)體第六名,道德風(fēng)尚獎,團(tuán)體操表演獎,受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。組織女子籃球隊,參加區(qū)里的比賽取得了前名的好成績。上學(xué)期成功舉辦了李關(guān)弟中學(xué)第一屆田徑運(yùn)動會,開幕式很成功,受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
3.群體方面。
加強(qiáng)兩操兩活動。在全區(qū)大課間操比賽中,獲得優(yōu)勝獎。20xx年全縣學(xué)校達(dá)標(biāo)評比中,獲得了縣先進(jìn)單位。課外活動開展的有聲有色。上半學(xué)期周六興趣活動,以體育為特色,學(xué)生興趣濃厚,收獲很大。
4.體育科研。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育科研活動很重視,多次派體育教師參加省市的教研活動(海寧、奉化)。
在縣教研室牽頭下,(國家級)課題立項,全國一級學(xué)會(體育科學(xué)學(xué)會)課題名稱《鄞州區(qū)中學(xué)生體質(zhì)的分析調(diào)查》,已經(jīng)啟動運(yùn)行。同時體育組三位教師,在國家級刊物及體育報上發(fā)表論文三篇。我校承辦了全縣體育教研活動,全縣體育教師觀摩了我校的大課間操,受到同行們的好評,同時邱海龍教師開了一節(jié)公開課。
5.體育中考。
近兩年來,體育中考成績在全區(qū)名列前茅,同時向鄞縣中學(xué)、鄞縣職高、推薦體育特長生兩名。堅持常年訓(xùn)練,包括初三中考訓(xùn)練,田徑隊,籃球隊,木球訓(xùn)練(準(zhǔn)備參加明年十月份全國木球比賽)。
6.加強(qiáng)音樂體育美術(shù)勞技教研活動,聽同事的課和上自己的觀摩課。同事之間多探討多交流,做到不恥下問。去參加校外說課聽課的比賽。(朱偉成老師)多看有關(guān)教育報紙雜志。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十五
時光荏苒,不知不覺,緊張而繁忙的一個學(xué)期即將結(jié)束,這學(xué)期以來,德??h城關(guān)鎮(zhèn)南山小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求。從規(guī)范入手,有目的、有計劃、有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提升本組教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)為目的,開展形式多樣地教研活動,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
12月28日,南山小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師在錄播室召開20xx年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組期末工作總結(jié)會,會議由李欣老師主持。
(一)集體備課促教研,齊心協(xié)力共成長。
為了進(jìn)一步提高我校教師的教育教學(xué)水平,雙周下午4:30—6:00數(shù)學(xué)教研組開展集體備課活動。目的是為了凝集教師合力,營造良好的教學(xué)研究氛圍,增強(qiáng)教師合作意識。在集體備課期間,主備教師談了所講教學(xué)內(nèi)容的編排意圖、教學(xué)重難點、提出教學(xué)建議等之后,大家補(bǔ)充意見,把自己的一些疑問、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來交流、討論、思考、大家取長補(bǔ)短,最終達(dá)成共識。
但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,只統(tǒng)一思想,不統(tǒng)一教案,倡導(dǎo)把集體備課和獨立備課有機(jī)結(jié)合起來。每位老師都能積極接納集體生成的智慧,修正原先的教學(xué)思路,從本班學(xué)生的實際情況出發(fā),設(shè)計自己的教學(xué)方案。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)評課活動。
為了充分展示我校數(shù)學(xué)教師在評課方面的功力。我校進(jìn)行展示課的活動,評課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程,老師們開誠布公、認(rèn)真細(xì)致的評課,既顯示了老師們評課的水平,也顯示了學(xué)科組教師之間互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。
(三)扎實展開教研活動,提高教學(xué)技能。
1、開教學(xué)質(zhì)量分析會。
9月19日教研室王永芳主任和黃小川主任出席了我校20xx年春季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)會。和我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們一道就上個學(xué)期期末考試取得成績、存在的問題、改進(jìn)目標(biāo)、措施等方面進(jìn)行了務(wù)實、中肯、深入的分析和闡述,使老師們對自己所任教學(xué)科的現(xiàn)狀有了更深入、更全面的認(rèn)識,為這個學(xué)期工作的順利開展指明了方向。
2、指導(dǎo)青年教師微課錄制。
10月初學(xué)校選派出彭桂珍老師參加德??h關(guān)于“基礎(chǔ)教育精品課”的遴選活動。她所執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》,經(jīng)過數(shù)學(xué)教研組成員的精心備課、試教到磨課,和彭老師自己的優(yōu)異表現(xiàn)圓滿地完成了微課的錄制,并取得了縣級二等獎的好成績。
3、開展校級和片區(qū)“校校公開課,人人公開課活動”
為深入貫徹落實德??h教育工委“黨建引領(lǐng)鑄師魂,黨員示范展風(fēng)采”主題黨建活動,進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,激發(fā)黨員教師工作熱情,以“圍繞教育抓黨建,抓好黨建促教學(xué)”為工作思路,經(jīng)德??h城關(guān)鎮(zhèn)南山小學(xué)黨支部研究,決定在全校黨員教師中開展黨員示范課活動,使黨建工作與教學(xué)工作深度融合,不斷提高黨員教師教學(xué)水平,創(chuàng)建”比、學(xué)、趕、幫、超”的良好教學(xué)氛圍,引領(lǐng)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。10月26日開展校級黨員引領(lǐng)“校校公開課、人人公開課”課堂教學(xué)展示活動。李玉芝副校長主持商議黨員示范課活動方案。
在本次活動中,黨員優(yōu)秀教師深入課堂,為我校青年教師上公開示范課,并進(jìn)行教學(xué)交流、指導(dǎo)和幫扶。課堂上,黨員教師講解的聲情并茂、細(xì)致入微,以新穎獨特的教學(xué)設(shè)計,睿智靈活的教學(xué)方法,務(wù)實高效的教學(xué)過程,激發(fā)和調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,成功地展示了黨員教師的風(fēng)采,充分展示了師德的表率作用、教學(xué)的示范作用、教研的帶頭作用。
為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平,打造更加高效的課堂,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合。我校于10月26-27日開展“校校公開課,人人公開課”教學(xué)活動,全組教師人人參與聽課評課。評課中大家充分發(fā)表意見,交流看法,探索教學(xué)經(jīng)驗。
在通過本次校級活動,我們選出羅桂蘭老師參加了11月18日在實驗小學(xué)舉行的德??h二片區(qū)“校校公開課,人人公開課”賽課活動,最終羅桂蘭老師取得了片區(qū)一等獎的好成績。
4、送教下鄉(xiāng)活動。
為了發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用,通過中青年優(yōu)秀教師送課教師之間相互取長補(bǔ)短,共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂等水平,從而提升教師隊伍的教學(xué)、教研能力。我們二片區(qū)的幾所學(xué)校共同開展了送教下鄉(xiāng)活動。10月28日,我校派出了李欣老師到都安中心校進(jìn)行送教,李欣老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角-搭配》,也經(jīng)過數(shù)學(xué)教研組成員的一起精心備課、試教到磨課,最終也圓滿地完成了送教任務(wù)。
5、開展推門聽課活動。
理論來源實踐,并指導(dǎo)實踐。為了進(jìn)一步推動數(shù)學(xué)教研工作優(yōu)化課堂,12月13日-17日開展了新教師推門聽課活動,新入職的老師們在課堂上展示自己生動、靈活的教學(xué)設(shè)計,為我校教師隊伍注入新鮮的活力。推門聽課可以強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教師的上課行為,了解教師的課堂教學(xué)情況、授課質(zhì)量,幫助教師來提高教育教學(xué)水平,從而不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平。
1、制訂有序和有效的計劃。
為了便于開展校本培訓(xùn)工作,我們在學(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容,并積極有序地完成各項計劃。
2、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組多次派老師參加各級培訓(xùn),外出田東、桂林、深圳等地參觀學(xué)習(xí),開闊了老師們的眼界,更新了教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,推動了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。老師們在外出培訓(xùn)活動中獲益很多。
教研組總結(jié)結(jié)束后,李玉芝副校長對本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作給予了肯定,她說:”一個人走,可以走得很快。一群人走,可以走得很遠(yuǎn)。數(shù)學(xué)組教研活動讓我們成為團(tuán)隊,攜手前進(jìn),且歌且行,披荊斬棘,一定會灑下花香?!?BR> 教無涯,研不止;路雖遠(yuǎn),必將行至!“向著青草更青處漫溯”教研沒有終點,我們一直在路上!
年終歲尾,我們靜靜回首,走過風(fēng),走過雨;我們細(xì)品味,有過得,有過失;我們一一總結(jié),所有憂傷,所有幸福!祝愿來年,我們穿過風(fēng)雨,看見彩虹;跨越坎坷,踏上大道;突破自我,創(chuàng)出輝煌!
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十六
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),把今后工作做得更加扎實有效,特將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:
為使本學(xué)年教研組活動再上新臺階,更加廣泛地開展各類語文教研活動,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),使校內(nèi)形成起愛語文、學(xué)語文的氛圍,使各項活動有序地進(jìn)行,特制定20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計劃。
(一)、每大周堅持一次“半日教研”活動。做到活動內(nèi)容具體、豐富,每次活動提前確定專題發(fā)言人,就日常教學(xué)過程中遇到的或可能遇到的問題從理論上或?qū)嵺`上加以探討,從而形成濃厚的教研氛圍。
(二)、組內(nèi)做好師徒結(jié)對工作,師徒間互相交流與切磋,師傅不保守,徒弟要虛心,通過傳、幫、帶,使青年教師盡快地成長。
(三)、本學(xué)期進(jìn)行一次全組教師的校內(nèi)公開課教學(xué),組內(nèi)教師要按時聽課,課后認(rèn)真進(jìn)行評講,取長補(bǔ)短,共同提高。
(四)、選擇適當(dāng)?shù)臅r間組織開展全校性的語文專題講座。
(五)、開展不同年級之間的寫作或語文基本功的競賽活動。
本學(xué)期通過不同類型的.教師、學(xué)生之間的各類活動的開展,力圖對教師或?qū)W生的語文水平的提高有一個較大的促進(jìn)。
具體時間安排如下9月x日9月x2日。
制定本學(xué)期教研組活動計劃,落實各項活動措施9月x3日9月26日。
第二次教研活動、聽課、評課x0月xx日x0月24日。
第四次教研組活動、確定下期活動主題發(fā)言人、拜師結(jié)對交流xx月8日xx月2x日。
第六次教研組活動、確定下期主題發(fā)言人、拜師結(jié)對交流x2月6日x2月x9日。
第八次教研組活動、確定下次主題發(fā)言人、拜師結(jié)對交流元月3日元月x6日。
第十次教研組活動、拜師結(jié)對交流2月4日、2月25日。
總結(jié)本學(xué)期教研組活動、做好下學(xué)期語文教研活動的心理準(zhǔn)備。
全組教師每人在本組的“半日教研”學(xué)習(xí)會議上必須對組內(nèi)公開課教師的授課進(jìn)行評議,同時也接受其他教師對自己組內(nèi)公開課的評議。組內(nèi)公開課每學(xué)期每位教師輪流一次。教師每人每學(xué)期一次組內(nèi)專題發(fā)言交流活動堅持到學(xué)期結(jié)束。茲將本期組內(nèi)公開課以及主題發(fā)言安排附此備查:
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十七
學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級3個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自我,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)。
二、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的`拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要異常注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自我的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十八
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的教研組秋季學(xué)期工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
1、“以人為本”、“堅持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”成了我們班主任教研工作的高標(biāo)。本學(xué)期我們認(rèn)真落實了《來鳳一中xx----xx學(xué)年度德育計劃》的各項要求,突出了以“邁好理想第一步”的主題教育和以“四有”為主題的素質(zhì)教育。不斷推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生探究、合作、自主的學(xué)習(xí)精神和能力。各班主任根據(jù)本班學(xué)生實際特點,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)、工作和生活,為高考備考營造了良好的氛圍,使整個高三學(xué)生步入了良性的`備考軌道。
2、我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理給予了高度的重視,將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一。其主要做法是:一是利用“心理咨詢”對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理的特征、表現(xiàn)、障礙等進(jìn)行專門研究,隨時為學(xué)生提供心理方面的咨詢和幫助;二是各學(xué)科教師注重在備考演練中及時發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生,通過個別談話、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確認(rèn)識心理活動的特征,排除障礙,調(diào)整心態(tài),并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo);三是注重從源頭消除學(xué)生心理障礙。我們分析認(rèn)為,造成學(xué)生考試心理障礙的主要原因來自于考試壓力,而考試壓力又來自學(xué)生自身和外部兩個方面,外部因素主要來自于家庭或家長的期望值。為此,我們采取了兩項得力舉措來正本清源:其一針對來自家長的壓力,注意開好家長座談會,使家長們保持健康的心態(tài);其二,針對學(xué)生自身的內(nèi)在壓力,請學(xué)校教師定期為同學(xué)們舉辦學(xué)習(xí)心理、考試心理方面的專題講座,以幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)心理承受能力,有效消除考試中的緊張、焦慮、恐怕等心理障礙,從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入高考備考演練。
3、特別重視教研活動,本學(xué)期主要開展了九次大型的集體教研活動,做到了每次活動有主題,有措施,有檢查,有記載。如針對幾次月考后,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心開始動搖,我們要求各班主任利用班會課,開展以“信心不動搖”為主題的班會課,并由楊學(xué)周老師在高三年級主講一節(jié)班會課公開課,他的“堅定信心,全力以赴,備戰(zhàn)高考”的班會課公開課受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一直肯定。同時,高三全體班主任老師已圓滿完成了應(yīng)該上交學(xué)校和學(xué)工處布置的一切任務(wù)。
4、重視非智力因素
我們十分注重對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。一是樹立遠(yuǎn)大的理想。本學(xué)期我們先后開展了“理想·前途·信念”系列教育活動,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,激勵學(xué)生立志成才,報效祖國。有了遠(yuǎn)大的理想,學(xué)生所迸發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情是難以估量的。二是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是健全的人格。
5、應(yīng)學(xué)?!皬?qiáng)化年級管理”之要求,我們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加了高三年級學(xué)生的檢查和管理。工作中,我們體驗到了不少的酸甜苦辣,豐富了人生的經(jīng)歷。
6、狠抓后進(jìn)生的教育管理,各班建立了一整套抓后進(jìn)生的管理辦法,想盡千方百計,把轉(zhuǎn)化工作做到學(xué)生心里去,并通過不同形式的法制教育警醒學(xué)生,杜絕了任何形式的歧視差生的做法,真正做到了讓學(xué)生留得住、學(xué)得實、進(jìn)得快這一要求,使學(xué)生沿著健康的人生道路不斷成長。
7、為了培植高考本科增長點,我們集體研討了抓好音、體、美等特長生的管理和培養(yǎng)措施,并收到了良好的效果。
8、重視對學(xué)生干部的鍛煉和培養(yǎng),為國家鑄造德才兼?zhèn)涞娜瞬?。我們在十一個教學(xué)班里民主推薦了十一位學(xué)生,組成了高三年級學(xué)生會,并對他們進(jìn)行了多次培訓(xùn),各施其職而又統(tǒng)籌協(xié)調(diào),開展了查操、籃球賽等活動,有力地增強(qiáng)了學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。
9、在民主與集中的基礎(chǔ)上,制定了《高三年級班主任工作評估細(xì)則》,期末對高三十一位班主任的工作進(jìn)行了“公正、公開、公平”地考核,促進(jìn)了班主任的工作管理,調(diào)動了班主任的工作積極性。
缺乏開拓進(jìn)取精神和教育教研成果。這將在今后的工作中,與同志們一道,團(tuán)結(jié)協(xié)作,更廣泛更深入地探索研究,把這項工作抓出特色、抓出成效。
xx年1月2日
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十九
轉(zhuǎn)眼間,一個緊張、充實、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了,更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:
本組8位數(shù)學(xué)教師,思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè),平時能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時批改、及時反饋,效果明顯,大家能從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭意識,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,學(xué)有所得,向40分鐘要效益;教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元檢測及期中質(zhì)量檢測,查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。
學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,為了能更好的提高課堂教學(xué)效益,本學(xué)期繼續(xù)堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學(xué)期以來,我校以“優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益”為目標(biāo),規(guī)范集體備課管理,加大有計劃的隨堂聽課,輔以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測進(jìn)行評價反饋。
加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的.整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組年輕教師都能采用多媒體的輔助教學(xué),在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),有效提高課堂教學(xué)水平。
學(xué)困生的發(fā)展每次教研組活動、備課活動中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法,幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。老師們在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候,能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
1、教學(xué)大練兵,每人上一節(jié)課。
2、青年教師優(yōu)課大賽。
3、五、六年級思維能力探索競賽。
4、老教師“有效課堂教學(xué)”講座。
5、小小數(shù)學(xué)家評比活動。
6、組織教師觀看專家的報告和課堂實錄五、存在的的不足與改進(jìn)的方向得到提高。
一個學(xué)期來,我組教科研活動開展正常,教師積極參加,雖然教研組研討的氛圍不濃,但是教師都能全身心的投入到教育教學(xué)中,他們個個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,參加教科研活動的積極性令人感動??傊?,我組數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。