通過總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為自己的發(fā)展迎來新的機(jī)遇。怎樣傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？通過看一些他人的總結(jié)，或許我們能夠找到寫作的靈感。
我未來的規(guī)劃初中篇一
為充實共青團(tuán)隊伍，及時吸收政治思想好、工作表現(xiàn)突出、積極要求上進(jìn)的青年同志加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，充分調(diào)動廣大青年積極性，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，充當(dāng)好黨后備軍。經(jīng)團(tuán)支部研究決定，特制訂20xx年度新團(tuán)員發(fā)展計劃。
非團(tuán)員青年學(xué)生。
年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下，承認(rèn)團(tuán)的章程，愿意參加團(tuán)的組織并在其中積極工作、執(zhí)行團(tuán)的決議和按期交納團(tuán)費(fèi)的本校青年學(xué)生。
（一）思想方面：
1、具有堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則。
2、擁護(hù)黨的路線方針，關(guān)心國家大事和國際時事，樹立正確人生觀和價值觀。
3、要求上進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)、具備責(zé)任心。
（二）工作方面：
1、熱愛本職工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有便民、利民、服務(wù)群眾的服務(wù)精神。
2、積極參與各項工作和社會公益活動。
3、嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度。
1、符合基本條件的非團(tuán)員青年學(xué)生自愿遞交入團(tuán)申請書到團(tuán)組織。
2、團(tuán)支部在培養(yǎng)、考察的基礎(chǔ)上在遞交申請書人中確定入團(tuán)積極分子。
3、團(tuán)支部審核批準(zhǔn)入團(tuán)積極分子參加團(tuán)支部活動，對入團(tuán)積極分子開展教育活動，進(jìn)一步加深其對團(tuán)組織的認(rèn)識，端正入團(tuán)動機(jī)，樹立團(tuán)員意識。
4、團(tuán)支部確定考察對象并實施考察，將考察結(jié)果上報學(xué)院團(tuán)委。
5、學(xué)院團(tuán)委審核后，新團(tuán)員填寫入團(tuán)志愿書。
6、團(tuán)支部下發(fā)團(tuán)員證和團(tuán)籍，新團(tuán)員認(rèn)真填寫并上交學(xué)院團(tuán)委，經(jīng)審核后上交校團(tuán)委。
7、經(jīng)校團(tuán)委審核后，入團(tuán)積極分子正式加入中國共青團(tuán)。
1、團(tuán)支部嚴(yán)格按照團(tuán)章要求來發(fā)展新團(tuán)員，做到有步驟、有組織、成熟一個發(fā)展一個。
2、考察期間主要對入團(tuán)對象進(jìn)行行為習(xí)慣、工作態(tài)度、思想認(rèn)識進(jìn)行教育和觀察，并做好考察期間記錄。
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國xxx領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)青年的群眾組織，它有自己選擇組織成員的標(biāo)準(zhǔn)、步驟和管理方法。也就是說，任何渴望加入團(tuán)組織的學(xué)生，都要具備一定的條件，履行一定的手續(xù)，取得團(tuán)籍后，才能成為共青團(tuán)員。
（一）、申請人向團(tuán)支部提出書面申請。
1、凡年齡在14周歲以上、28周歲以下的中國青年，承認(rèn)團(tuán)的章程，愿意參加團(tuán)的一個組織（一般指所在的學(xué)校、單位或村居），并在其中積極工作，執(zhí)行團(tuán)的決議和按期交納團(tuán)費(fèi)的，均可提出申請。
2、入團(tuán)申請書的寫法。
1）、標(biāo)題：一般寫“入團(tuán)申請書”
2）、稱謂：一般寫“敬愛的團(tuán)組織”
3）、正文：主要包括：
（1）對團(tuán)的認(rèn)識；
（2）入團(tuán)動機(jī)和對入團(tuán)的態(tài)度，表明自己的入團(tuán)愿望；
（3）個人在政治、作風(fēng)、工作、學(xué)習(xí)和思想等方面的主要表現(xiàn)情況；
（4）今后努力方向以及如何以實際行動爭取早日加入團(tuán)組織等。
4）、結(jié)尾：一般寫：“懇請團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請”作為正文結(jié)束，加“此致，敬禮”等用語結(jié)束正文。申請書的最后要署名，班級及注明日期。
（二）、團(tuán)支部加強(qiáng)培養(yǎng)考察。
1、建立聯(lián)系人制度。每個申請入團(tuán)的青年應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，有針對性地做好思想教育工作。
2、通過業(yè)余團(tuán)校、團(tuán)課、學(xué)習(xí)小組等多種形式，組織他們學(xué)習(xí)團(tuán)章，了解歷史，不斷端正入團(tuán)動機(jī)。
3、組織申請人參加團(tuán)的一些會議和活動，以便在實際中考察。
（三）、團(tuán)支部下發(fā)《入團(tuán)志愿書》。
團(tuán)支部書記（委員）負(fù)責(zé)下發(fā)《入團(tuán)志愿書》，當(dāng)面了解發(fā)展對象的思想動態(tài)，并向其提出團(tuán)組織的要求。
（四）、申請人、介紹人填寫《入團(tuán)志愿書》。
1、申請人要認(rèn)真、實事求是地填寫。詳見共青團(tuán)支部工作問答；
2、必須由所在單位團(tuán)總支二名團(tuán)員做介紹。介紹人可由申請人自己選擇，也可由團(tuán)支部指定。介紹人應(yīng)在《入團(tuán)志愿書》上填寫自己的意見。
（五）、團(tuán)支部召開接收新團(tuán)員的.支部大會。按接收新團(tuán)員的支部大會程序進(jìn)行。
（六）、團(tuán)支部填寫支部大會決議。填寫時應(yīng)注明應(yīng)到和實到的團(tuán)員數(shù)、表決情況及通過日期，并簽上團(tuán)支部負(fù)責(zé)人姓名（蓋章）。
（七）、上級團(tuán)委審議：團(tuán)委會進(jìn)行討論審查支部決議，并在志愿書上予以批復(fù)；獨立團(tuán)總支經(jīng)上級團(tuán)委授權(quán)后，可以審批接收新團(tuán)員。
（八）、團(tuán)支部張榜公布、通知本人，在張榜公布的同時，由團(tuán)組織負(fù)責(zé)人和該同志見面，說明有關(guān)事項，提出要求和希望。
（九）、舉行入團(tuán)宣誓儀式、《入團(tuán)志愿書》存入學(xué)生檔案。
二級學(xué)院團(tuán)委組織部在每年的上半年4月和下半年10月上交發(fā)展新團(tuán)員的資料。具體要求如下：
（3）學(xué)院須在當(dāng)月的15日前上交把以上三份申請入團(tuán)的材料，加上匯總表（紙質(zhì)版）一起交到校團(tuán)委辦公室組織部處，電子版匯總表（excle表格）都根據(jù)以上提及的時間，發(fā)到校團(tuán)委組織部的郵箱：。
我未來的規(guī)劃初中篇二
初中生是人生發(fā)展道路上非常重要的一個階段，在這個階段，我們需要通過學(xué)習(xí)、鍛煉和體驗來規(guī)劃未來。為了更好地準(zhǔn)備未來，我們需要提前做好規(guī)劃，設(shè)定目標(biāo)，形成全面發(fā)展的思想，積極探索自己的興趣愛好，并充分開發(fā)自身潛能。在這個過程中，我深深體會到了許多道理和方法，從而更好地規(guī)劃了自己的未來。
第一段：確定目標(biāo)。
規(guī)劃未來首先需要確定目標(biāo)。在初中階段，老師、家長和同學(xué)的意見是很重要的，但真正的決定權(quán)卻在自己手中。對于未來專業(yè)和職業(yè)的選擇，我們首先需要了解自己的興趣和優(yōu)劣勢，并進(jìn)行充分的分析和對比。同時，我們還需要了解目標(biāo)的具體要求和限制，制定出合理的計劃和時間表，以及注意風(fēng)險因素的可能性和解決方案。通過這些步驟，我們可以建立一個全面的未來規(guī)劃框架，為自己的前途指明方向。
第二段：學(xué)會努力。
規(guī)劃未來必須付出努力。初中生活雖然十分繁忙，但我們?nèi)詰?yīng)該把努力看作是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)成績的提升需要我們制定明確的學(xué)習(xí)計劃，注意課上課下的時間安排和學(xué)科知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。除此之外，我們還應(yīng)該積極參加社會實踐、課外活動和科技競賽等課程外的活動，提升自己的綜合素養(yǎng)和能力。這么做可以豐富我們的生活經(jīng)驗，同時也為我們的未來的職業(yè)發(fā)展增加了機(jī)會。
第三段：發(fā)現(xiàn)自己的興趣。
規(guī)劃未來需要順應(yīng)自己的興趣和天賦。初中生的時間和機(jī)會比較充足，我們可以在學(xué)習(xí)和生活中挖掘自己的興趣愛好。發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能可以幫助我們?yōu)槲磥淼穆殬I(yè)和專業(yè)產(chǎn)生靈感，并促進(jìn)個人成長和心靈富足的同時。比如，如果你對于音樂感興趣，可以積極學(xué)習(xí)鋼琴、吉他等樂器，參加音樂社團(tuán)；如果你熱愛電影制作，可以參加制作電影社團(tuán)，學(xué)習(xí)攝影技術(shù)等。這些興趣愛好可以漸漸地轉(zhuǎn)化為我們未來的職業(yè)方向，使我們更容易在職場里實現(xiàn)自我價值。
第四段：鍛煉自己的能力。
規(guī)劃未來需要開發(fā)潛能和鍛煉能力。能力的提升是一個漸進(jìn)的過程，在初中階段我們可以通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐漸地提升自身的能力水平。這包括語言表達(dá)能力、社交能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面。如何去鍛煉自己的能力呢？我們需要積極參加社會實踐、志愿者活動、集體訓(xùn)練等活動，并在這些活動中扮演不同的角色，掌握不同的技能。另外，通過閱讀，保持高度的好奇心和進(jìn)取心，也是提升自身能力的另一種途徑。
第五段：總結(jié)體會。
在初中生活中，我們需要積極規(guī)劃未來，為自己的前途制定明確的目標(biāo)，同時制定多樣化的計劃和時間表，努力提升自身的能力和能夠迎接挑戰(zhàn)的心里素質(zhì)。這些方面對于我們的未來有著非常重要的意義。從發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦，到鍛煉自己的能力，真正提升自己的價值，并為未來職場發(fā)展做好足夠充分的準(zhǔn)備。在這個過程中，我們會遇到挫折和困難，但只要我們擁有積極樂觀的心態(tài)，不斷地調(diào)整自己的規(guī)劃和計劃，未來的道路就會越來越寬廣。
我未來的規(guī)劃初中篇三
未來的某一天，我已經(jīng)是一個亭亭玉立的少女了。
早晨，我床頭的一個布絨玩偶突然站了起來，拿起它旁邊盒子里的一顆糖，然后邊叫邊在我身邊走來走去，我被吵醒了，它立刻把糖放到了我的嘴里。我一下子從床上蹦了起來，穿上拖鞋，洗臉、刷牙，熱了一杯牛奶，喝完，把杯子洗干凈。然后我就像觸了電似的，全身劇烈的抖動了一下，一下子坐在了椅子上。我望著那個布絨玩偶，高興的說：“真好用”。
這是怎么回事呢？原來，這個布絨玩偶其實是個高科技的鬧鐘，到了指定的時間就會按時把你叫醒，喂你一顆糖。這顆糖使你的大腦在麻痹的狀態(tài)下能完成指定的動作。之后，我穿好了衣服，一出門，就坐到了冬暖夏涼的太陽車?yán)铩?BR> 伴隨著一陣清涼的風(fēng)，我駕著太陽車來到了一家幼兒園?，F(xiàn)在的幼兒園，大門都是自動式的。我剛站到門口，門上的識別儀已經(jīng)識別出了我，大門刷一下打開了。孩子們很熱情的歡迎我，我和孩子們玩了一個上午?？斓街形缌耍搅顺燥垥r間。我回到了車?yán)铮贸鲆粋€傳送器，訂購中午的午餐。不一會兒，傳送器就給我送來了我最愛吃的牛肉漢堡和一杯熱騰騰的牛奶，旁邊還有一張字條：已經(jīng)從您的賬戶中扣除了所需的費(fèi)用。
吃過午飯后，我把垃圾放在了傳送器上面，垃圾很快就消失了，因為那些垃圾已經(jīng)被送到垃圾處理站了，它們經(jīng)過處理后，將會變成有機(jī)化肥。我開車回到了家中，開始了一天的午休時間，一小時后，布絨玩偶把我喚醒了，我來到了小湖邊上。
小湖邊的風(fēng)景很美，我漸漸的入迷了，忘記了回家的時間，等回過神來，太陽已經(jīng)落山了。我匆匆的離去，回到家簡單的吃了點晚飯，便睡下了。
一天就這樣過去了，但我感覺這一天很有意義。
我未來的規(guī)劃初中篇四
在公元2050年，科技已經(jīng)變得非常發(fā)達(dá)。
我們工作的地方是三維空間，而我們住的地方是四維空間。但是，怎么去那里呢?科學(xué)家發(fā)明了一種眼鏡，只要戴上它，就可以看見通往四維空間的路。
在四維空間，空氣非常清新，天空無比的藍(lán)。春天，公園里百花爭艷、香氣撲鼻;夏天，樹葉長得非常茂盛;秋天，果實累累，每一種水果都有它獨特的味道;冬天，下的雪潔白無瑕，沒有一點污染。四維空間里，蘋果有治病的功能，吃了它就會有一個健康的身體;女人吃了圣女果，就不用抹化妝品了，一直都會非常美麗。小麥成長的時候，不用人去管它，需要澆水時，天空就會自動下雨;需要撒肥料時，它就會把二氧化碳當(dāng)肥料吸收。這里的水是可以直接飲用的，食物只要吃一口，就可以一個星期都不用吃飯。
這里的工廠不但沒有煙囪，工廠里的工人還會把污水凈化成飲用水;汽車用的不是汽油，用的是二氧化碳，排出來的不是尾氣，而是空氣。四維空間里的衣服，非常神奇，只要心里想著是哪個款式，它就會自動換裝;如果衣服臟了，按下藍(lán)色按鈕就可以自動清洗。
現(xiàn)在該介紹房子了，四維空間里的房子，裝的都是聲控裝置，只要一說，他就會立刻去做。比如一說幾點了，它就會給你準(zhǔn)確報時。在夏天來的時候，房子會把熱氣吸進(jìn)去，冬天在房子里就不會感到寒冷了。房子里的廁所其實就是小醫(yī)院，在解手的時候，它會告訴你今天該吃什么，不該吃什么。假如你去遠(yuǎn)的地方玩兒，不要怕回不了家，只用說一聲“移動”房子就會移動到那里。
就先介紹到這里吧，四維空間還有很多東西等著人們來發(fā)現(xiàn)!
我未來的規(guī)劃初中篇五
在初中階段，學(xué)生們逐漸認(rèn)識到未來的重要性，因此都開始規(guī)劃自己的未來。通過這個過程，他們學(xué)會了如何思考自己的夢想和目標(biāo)，并且制定一個適合自己的計劃來實現(xiàn)。在此，我將分享一些我的心得體會，希望能夠幫助大家更好地規(guī)劃自己的未來。
第二段：了解自己。
規(guī)劃未來的第一步就是了解你自己，明白自己的興趣愛好和優(yōu)勢是什么。例如，我喜歡音樂并且擅長彈吉他。那這方面可能是我的優(yōu)勢，我可以選擇學(xué)習(xí)音樂方面的課程，或者考慮未來從事音樂方面的職業(yè)。了解自己的優(yōu)勢以及喜歡做的事情，可以幫助我們更好的規(guī)劃未來，這不僅能夠讓我們更加努力地向目標(biāo)邁進(jìn)，還能讓我們在這過程中變得更加自信。
第三段：設(shè)定目標(biāo)。
設(shè)定目標(biāo)是規(guī)劃未來的重要步驟之一。當(dāng)我們了解自己的優(yōu)勢和興趣愛好時，我們需要設(shè)定一個明確的目標(biāo)。這個目標(biāo)應(yīng)該是你想要達(dá)到的事情，比如你想成為一名醫(yī)生或者一名律師。設(shè)定目標(biāo)可能需要一些時間和思考，但是當(dāng)你找到一個合適的目標(biāo)后，你就可以向著這個目標(biāo)制定計劃并努力工作。這樣可以讓你更有動力去實現(xiàn)這個目標(biāo)。當(dāng)你達(dá)到這個目標(biāo)后，你會感到充滿成就感和滿足感。
第四段：制定計劃。
當(dāng)你設(shè)定了目標(biāo)之后，下一步就是制定計劃。這個計劃應(yīng)該是可以實現(xiàn)的和可行的，你可以將計劃寫下來以便更好的實施。例如，如果你的目標(biāo)是成為一名醫(yī)生，你需要做的就是規(guī)劃你的大學(xué)課程，獲得必要的經(jīng)驗和資格認(rèn)證。你可能需要找一些志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，或者向經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。制定計劃可以幫助我們更好地掌握自己的未來，排除一些障礙和困難。
第五段：堅持努力。
最后，為了實現(xiàn)我們的目標(biāo)和計劃，我們需要堅持努力。沒有人的未來可以一帆風(fēng)順，但是只有通過不懈的努力才能取得成功。只有通過堅持不懈的追求和行動，才能讓我們的規(guī)劃變成現(xiàn)實。當(dāng)你面臨困難時，不要放棄，堅持下去。當(dāng)你取得成功時，不要驕傲自滿，繼續(xù)前進(jìn)，為未來更加努力。在這個過程中，你會發(fā)現(xiàn)自己的成長，你走過的路一定會給你更多的驚喜。
結(jié)語：
初中生的未來規(guī)劃是一個長期的過程。它需要我們不斷了解自己，設(shè)定目標(biāo)，制定計劃并堅持努力。在這個過程中，我們會遇到許多挑戰(zhàn)和困難，但只有在不斷的努力中才能取得成功。記住，每一步都是重要的，每一個錯誤都可以幫助我們更加成長。未來的路可以遠(yuǎn)，但我們可以一步一步向著我們的目標(biāo)前進(jìn)。
我未來的規(guī)劃初中篇六
科技的發(fā)展讓人們的許多奇思妙想都變成了現(xiàn)實。
跟著我一起穿越到2061年吧！現(xiàn)在快睜開眼睛吧！現(xiàn)在已經(jīng)是2061年了，你眼前的世界是不是和你想得一樣呢？如果你不信就來和我看一看。
再來看超市，里面都是想游戲機(jī)一樣的機(jī)器，你只要在上面打上你想要的東西的字，再往投幣口放錢，再打上你想要的數(shù)量它就把你想要的東西拿給你，但是，如果你給的錢不夠，它就會說：“少錢！快給錢”人們都稱它為“售貨大咖?！?BR> 發(fā)洪水了，正好我要讓你看一看你想的樓房，看所有的樓房都飛上了天，然后自動加上了防護(hù)罩，等洪水過去了以后，房屋便自動落到地下。
眼睛是懶漢手是好漢。光用眼睛去看，不用手去干，科技怎么能發(fā)達(dá)呢？
我未來的規(guī)劃初中篇七
科技的發(fā)展越來越迅速，生活環(huán)境也隨著科技發(fā)展越來越好，出行更方便，人民更富裕。
天空變得更美麗了，好久不見的火燒云也出現(xiàn)在我們面前，把云染成粉色，云更是千奇百變。有的像立體的火球，呈現(xiàn)在我眼前。有的像一只小魚兒，游動在天空里時隱時現(xiàn)。還有的像只大金魚向我揮手，蔚藍(lán)的天空，頓時像一片無邊無際的大海蓋在我們的頭上。
地上的垃圾越來越少了，樹也越來越多了，每天聽著小鳥在枝頭開心地唱歌。整個人都感覺放松了，吸一口新鮮的空氣，真舒暢！
路上的汽車也越來越多，可它多得是什么呢？是用電發(fā)動的汽車，那種用汽油的`汽車已經(jīng)消失。所有的出行工具全都變成了環(huán)保的，火車也逐漸被淘汰，換成了高效的高鐵，價格也非常便宜，每當(dāng)出門，家里的機(jī)器人會根據(jù)出行的路程來安排最節(jié)省時間的交通工具，非常方便。
學(xué)生們的教育也越來越好，每個人上的課，學(xué)的內(nèi)容，全國都是統(tǒng)一的。即使窮人家的孩子也會受到最好的教育，每個人會使用相同的筆，書包，文具盒等學(xué)習(xí)用品。每個人不存在相互攀比的條件，義務(wù)教育從九年制改為16年制。保證每個人的文化水平受到相同的待遇，品學(xué)優(yōu)良的會進(jìn)入研究生，碩士，博士……每個工作崗位不會因為學(xué)校而影響招聘。
網(wǎng)上購物不再成為人們的幻想，可以選擇到貨付款和直接付款，無論現(xiàn)金還是數(shù)據(jù)，只需等待不超一天就能收貨，也可以去商場購買，而商城只有幾臺機(jī)器，人們只按幾個按鈕就可以拿到想要的東西，付了款就可以空手走回家，機(jī)器人會幫忙送回去，去逛商場變成了一種運(yùn)動，不僅輕松而且方便。
雖然我們的生活變得越來越好，可我們不能因為便捷而變得懶惰，我們要努力獲得更好的人生。
我未來的規(guī)劃初中篇八
如果你成功進(jìn)入本行，談?wù)勀憬窈蟮墓ぷ饔媱潯?BR> 銀行職員入職后有一定試用期，考察學(xué)員在實際工作中是否能勝任崗位，通過此類型題考察學(xué)員對未來工作是否有正確的認(rèn)識以及是否做好了勝任崗位的準(zhǔn)備。
1、認(rèn)清職位。
了解職位、認(rèn)清職位，才能正確的定位自己，才能根據(jù)工作做好自己的長短期規(guī)劃。這是規(guī)劃自己工作的前提與基礎(chǔ)。
短期工作計劃主要以了解、融入、掌握為關(guān)鍵詞進(jìn)行計劃。具體了解工作，了解公司文化理念、規(guī)章制度、辦事流程、部門設(shè)置。融入工作環(huán)境、通入集體團(tuán)隊。掌握專業(yè)技能、掌握工作方法。長期規(guī)劃以學(xué)習(xí)成長為主，向公司、向老員工學(xué)習(xí)提高自己，成就自我。
個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
1、長短期相結(jié)合，切忌好高騖遠(yuǎn)或者安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取。
2、脫離組織過于自我，答題習(xí)慣用我覺得、我認(rèn)為……忽視應(yīng)該是先融入組織，學(xué)習(xí)組織，認(rèn)真思考組織及其運(yùn)作價值，再談改進(jìn)問題。
3、眼見狹隘，考慮問題沒有全局性，思考問題只顧眼前、局部，忽視長遠(yuǎn)、整體。
4、個人價值實現(xiàn)與公司發(fā)展脫離，忽視工作要以完成為導(dǎo)向。
良好的工作規(guī)劃是工作成功的一半，進(jìn)入公司后，我會認(rèn)真規(guī)劃自己的工作，制定詳實的計劃，認(rèn)認(rèn)真真踏踏實實的完成自己的工作，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
首先，我會盡快的融入公司。通過不斷的學(xué)習(xí)、請教領(lǐng)導(dǎo)、老同事，盡快的了解公司，了解自己的職位……并以此為基礎(chǔ)盡快開展工作。
其次，在剛進(jìn)入公司主要通過學(xué)習(xí)不斷地掌握提高，做好自己的本職工作，認(rèn)真圓滿的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助教誨，快速提升自己的能力。融入團(tuán)隊和大家一起把工作做到最最完善。
最后，在完成本職工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自我，將自我價值的實現(xiàn)與公司目標(biāo)的達(dá)成相結(jié)合，不斷地在更多剛搞的崗位上為公司做出貢獻(xiàn)，同時也實現(xiàn)自身價值的升華。
中公金融人提醒你，回答此類問題一定要注意換位思考，明白考查人員的目的?？梢远嗫匆恍┫嚓P(guān)應(yīng)聘的電視、刊物提高自己的能力。
我未來的規(guī)劃初中篇九
一直以來，我對于自己將來的職業(yè)都沒有一個非常明確的定位，不知道自己將來一定要做什么。最近，我從網(wǎng)上了解到：越來越多高校畢業(yè)生出現(xiàn)“畢業(yè)即失業(yè)”的。在當(dāng)前大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專生！我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”千真萬確。所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計！
經(jīng)過老師的介紹以及我近一段仔細(xì)時間的思考，我將從自我評估，環(huán)境分析，職業(yè)測評，求職計劃等四個方面對我未來五年的職業(yè)生涯設(shè)計如下：
（1）職業(yè)性格。
相對來講，我的性格是比較誠實，謙虛，不張狂，在做事情時認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，做事情絕不馬虎大意，但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，做事情往往想當(dāng)然的把事情復(fù)雜化，有時不能把自己的想法堅持到底，這或許是我的一個比較大的缺點。；在想象方面，我是屬于主動想象的.類型，是那種發(fā)散型的類型。并且，善于觀察。
（2）自我潛能。
通過大學(xué)一年來的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，特別是作為班長對我提升很大，我認(rèn)為。
我的社會交際能力極大增強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實踐能力較強(qiáng)。一方面從事具有研究型，例如電子類，同時喜歡管理團(tuán)隊工作，比且喜歡對外交流，善于利用符合實際的判斷標(biāo)準(zhǔn)做決定，通過出色的注重實際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。平和謙虛、勤奮嚴(yán)肅。興趣傾向的個體，喜歡制定新的工作計劃、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動；喜歡影響、管理、他人。
我所處的電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)屬于技術(shù)方面的專業(yè)，技術(shù)類專業(yè)就是需要很多的實踐經(jīng)驗，隨著時間不斷增加知識的才能突出自己的職業(yè)。所以低端人才很多，高端人才很缺，并且很多高技術(shù)，高科技的課題和項目都需要高端人才了解決。高端人才還是很吃香的。隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。該專業(yè)是前沿學(xué)科，現(xiàn)代社會的各個領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多.,隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會越來越多。為促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)一大批具有大專層次學(xué)歷，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、銷售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才是社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景，畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作。雖該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)較多，但總的來說，就業(yè)環(huán)境較好。
我的最佳職業(yè)選擇是：電子設(shè)計工程師，備選職業(yè)是：行政教育管理人員，我的職業(yè)目標(biāo)是：技術(shù)部門主管。
結(jié)束語：
電子工程師這條路完全具有發(fā)展性，本身自己也是學(xué)習(xí)這個專業(yè)，具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)。相對來講是更好發(fā)展的，并且都技術(shù)的話到哪里都是高端人才。成為高端人才也是完全具有可能的。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去！
我未來的規(guī)劃初中篇十
導(dǎo)語：你未來職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢?一起來看看這幾篇未來職業(yè)規(guī)劃范文吧!
職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一。對于每一名將要就業(yè)的大學(xué)生而說，職業(yè)問題不容回避。大學(xué)教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，早日成才，而學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃則是對自己未來的一種責(zé)任感，是全面表現(xiàn)一個大學(xué)生是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。
成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們，一個人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個人的優(yōu)勢，而非劣勢。
個人優(yōu)勢：樂觀向上，興趣廣泛，適應(yīng)力強(qiáng)上手快、勤奮好學(xué)，腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅毅不拔，吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)，思想積極進(jìn)取，，有較強(qiáng)的心理承受挫折能力，樂于助人，個人交際較廣。
個人劣勢：成績一般，有時候過于自信，做事情容易冒進(jìn)，不拘小節(jié)。不善于言辭，處理問題不果斷，考慮事情不全面。
價值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價值傾向。
行各業(yè)制造并提供機(jī)械設(shè)備和電器裝備的部門，被譽(yù)為“國民經(jīng)濟(jì)的裝備部”。同時，機(jī)械工業(yè)是我國調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重頭戲，機(jī)械工業(yè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的命脈，也是提升生產(chǎn)效率的最重要手段之一。很長一段時間內(nèi)我國依靠進(jìn)口外國先進(jìn)的機(jī)械工業(yè)改善我國的輕重工業(yè)體系，竟造就了一個世界最大的機(jī)械產(chǎn)品市場。
機(jī)械制造及其自動化是一門研究機(jī)械制造理論、制造技術(shù)、自動化制造系統(tǒng)和先進(jìn)制造模式的學(xué)科。該學(xué)科融合了各相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展，使制造技術(shù)、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機(jī)械制造及其自動化目標(biāo)很明確，就是將機(jī)械設(shè)備與自動化通過計算機(jī)的方式結(jié)合起來，形成一系列先進(jìn)的制造技術(shù)，包括cad(計算機(jī)輔助設(shè)計)、cam(計算機(jī)輔助制造)、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等，最終形成大規(guī)模計算機(jī)集成制造系統(tǒng)(cims)，使傳統(tǒng)的機(jī)械加工得到質(zhì)的飛躍。
專業(yè)方向要求：學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有扎實、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識，較深的專業(yè)知識和熟練的實驗技能。特別值得注意的是，這些專業(yè)還要求學(xué)生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料，具備較好的外語聽說水平及一定的外語寫作能力。研究生須具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計制造、計算機(jī)輔助設(shè)計制造、制造及設(shè)備控制及生產(chǎn)組織管理的能力。
就業(yè)情況：由于機(jī)械設(shè)計是最傳統(tǒng)的機(jī)械學(xué)科，以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的，很多招聘機(jī)械類人才的單位大多傾向于招收機(jī)械設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生。據(jù)了解，機(jī)械設(shè)計專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國家科研單位如中科院各研究院(所)、飛機(jī)設(shè)計研究院(所)等，也可以去外資、民營企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售、售后服務(wù)等部門。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等工作。
2. 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動化基礎(chǔ)、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識。
5. 具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力;
6. 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。
3. 從事機(jī)械設(shè)計與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作，從事機(jī)電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。
6.應(yīng)用機(jī)械cad的基本能力，應(yīng)用計算機(jī)處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設(shè)計機(jī)械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的能力。
1.國企的有: 電力公司、供電局、發(fā)電站、變電所等等
2.外企有： 有很多大公司
比如，施耐德電氣，通用電氣(ge)、三菱電機(jī)、西門子等等都是。
施耐德電氣作為一家專業(yè)致力于電氣工業(yè)領(lǐng)域的電氣公司，擁有悠久的'歷史和強(qiáng)大的實力。輸配電、低壓配電、低壓終端配電、工業(yè)控制和可編程控制器領(lǐng)域的產(chǎn)品，遍布電力、基礎(chǔ)設(shè)施、建筑和工業(yè)四大市場。
3.生產(chǎn)型企業(yè)
4.物流中心
作為將要畢業(yè)的大學(xué)生的我，首先選擇外企，西方先進(jìn)的重工業(yè)基地，其次是國有企業(yè)，例如：宇通公司，少林客車公司，大連造船廠等等。
當(dāng)然，我不是一個傳說，未必能進(jìn)的如此大的企業(yè)，但是我不會灰心，或許我會走向考研的道路，更甚至我將在某一家不知名的單位工作增加我的人生閱歷，同時學(xué)習(xí)經(jīng)驗，由于我的不甘，我勢必要跳槽，進(jìn)入至少能讓我滿意的企業(yè)。
我未來的規(guī)劃初中篇十一
優(yōu)點：能夠很好地管理好上下屬的關(guān)系，在日后的銷售管理系統(tǒng)中能夠很好地使用這層相互的關(guān)系。擁有較好的管理能力和號召力，能夠很好地將公司職員號召，集中。來接受公司下派的各項任務(wù)。喜好與客戶，職員，上屬交流，應(yīng)變能力好。
缺點：有時候是個直性子，可能看到職員有點錯誤會直接說出來，可能會在職場中樹立不好的關(guān)系。有時候耐不住性子可能會再有一些過于瑣碎的事情中因為耐不住性子導(dǎo)致工作會出點瑕疵。
自我評價：在接下來的時間里，我會保留自己的優(yōu)點，改掉自己的缺點。做好一個真正的銷售管理。
二．銷售管理工作職業(yè)分析與評定。
1.銷售及銷售管理工作的職業(yè)基本要素。
為企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)，將生產(chǎn)和經(jīng)營的產(chǎn)品服務(wù)更好的提供給客戶是企業(yè)利益能夠最大化的發(fā)展。同時作為一個銷售管理人員我們要為了實現(xiàn)各種組織目標(biāo)，創(chuàng)造，建立和保持與目標(biāo)市場之間的有益交換和聯(lián)系而設(shè)計的方針的案例分析，計劃，執(zhí)行和控制。
2.個人能力評估。
我能在這個職位中很好的去學(xué)習(xí)并且努力，多與客戶交流，且發(fā)展新的客戶群。我擁有較好的交流和變通能力。在能保住以前的忠實老客戶群的同時同時開展新的新生客戶群。為企業(yè)帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益。并且能很好地聽取客戶的一些意見在解決的同時并學(xué)習(xí)，改正?？赡懿粫宰羁斓臅r間內(nèi)能產(chǎn)生客戶，因為拉住，套牢客戶的時間或多或少的會多一點。但是一旦擁有這些客戶絕對會是忠實客戶。相繼的會很快的擁有個客戶群。
立定制各種銷售策略，實現(xiàn)總體銷售目標(biāo)，最終完成職業(yè)經(jīng)理人目標(biāo)。
我未來的規(guī)劃初中篇十二
今年馬上畢業(yè)，面臨工作的問題，進(jìn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)或是考銀行。目前在一企業(yè)財務(wù)部門實習(xí)，周圍人都說剛出學(xué)校趕緊考證什么的，免得以后沒精力做這些，我也有些茫然。當(dāng)然還有個人問題等等（好吧，是剛失戀），我也覺得未來五年很重要，可是不知道怎么規(guī)劃，求教。
[應(yīng)該怎么規(guī)劃未來5年？]。
我未來的規(guī)劃初中篇十三
今年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到近700萬人，被戲稱為“史上最難就業(yè)季”。但是，近日西安市市屬事業(yè)單位的招考中，擬招聘人員的416個崗位里，有91個崗位因報考比例不足規(guī)定的1∶3而被削減或取消。巨大的求職壓力與穩(wěn)定的事業(yè)單位崗位無人報考形成一對鮮明的矛盾。
國家要求，招聘高校畢業(yè)生不得限畢業(yè)院校、年齡、戶籍等。
事業(yè)單位招考：醫(yī)學(xué)崗位少人問津不限專業(yè)搶著報。
在西安市屬事業(yè)單位招考削減和取消的崗位中，醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位占了絕大部分。其中，16個削減招聘計劃的崗位全是醫(yī)學(xué)類;75個取消招聘計劃的崗位中，醫(yī)學(xué)類和醫(yī)院相關(guān)崗位占到67個，有許多崗位的繳費(fèi)人數(shù)都是0。
近幾年西安的事業(yè)單位招聘中，醫(yī)生均顯得十分緊缺，該專業(yè)人才相對較少，學(xué)生就業(yè)比較容易，而且很多學(xué)生選擇到南方等發(fā)達(dá)城市就業(yè)，相對比較難招。去年西安市屬事業(yè)單位的招考中，因報考比例不足而取消的38個崗位里，醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位也占到25個;削減招聘計劃的10個崗位中，醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位占8個。
與之形成鮮明對比的是，按照5月9日西安市屬事業(yè)單位報名結(jié)束時的統(tǒng)計，總共的報名人數(shù)達(dá)到了5.6萬多人。大量報名者集中在不限專業(yè)的崗位上，按照5月8日的報名情況統(tǒng)計，西安市交通局的交通運(yùn)輸管理處招聘的兩個不限專業(yè)的運(yùn)輸執(zhí)法崗位，報名人數(shù)分別達(dá)到了3966人和1938人。
用人市場：“冷門”專業(yè)企業(yè)提前到學(xué)校“搶人”
公務(wù)員、事業(yè)單位這些穩(wěn)定的崗位，在招聘時遭遇無人報考的情況不僅出現(xiàn)在西安。在云南今年的公務(wù)員報名考試?yán)?，?00多個崗位無人通過審核，其中180多個崗位無人報考;山東省濟(jì)南市的公務(wù)員招考則出現(xiàn)不限專業(yè)搶著報的現(xiàn)象，不限專業(yè)的崗位報名人數(shù)超過20xx人，而一些有專業(yè)技術(shù)要求和基層的崗位報名者寥寥。
為什么這些人們觀念中穩(wěn)定的、帶編制的崗位會無人報考?記者觀察發(fā)現(xiàn)，這種無人報考的多為對專業(yè)技術(shù)要求比較高的崗位，無專業(yè)要求的招聘則總是人滿為患。20xx年陜西曾招聘20xx名社區(qū)工作人員，對專業(yè)無要求，報考人數(shù)達(dá)到了驚人數(shù)字13萬人。
實際上，不僅是公務(wù)員和事業(yè)單位，從整個用人市場來說，專業(yè)技術(shù)要求較高的崗位招聘一直相對比較難。西安市人才服務(wù)中心畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部部長宋小強(qiáng)說，有一些專業(yè)本來開設(shè)的學(xué)校就少，學(xué)的人也不多，但其實市場需求一直都保持比較穩(wěn)定的量，就顯得比較難招。這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)壓力小，企業(yè)會提前到學(xué)校去招聘，有些專業(yè)在畢業(yè)前一年就已經(jīng)被企業(yè)“搶”完了。
相對而言，文史哲類的專業(yè)本身就業(yè)就比較困難，這也是造成公務(wù)員和事業(yè)單位招聘有些崗位“扎堆”的原因之一：學(xué)生畢業(yè)時不就業(yè)，而是等待公務(wù)員和事業(yè)單位考試，這樣報考時就集中在了一些不限專業(yè)和要求文科類專業(yè)的崗位上。
這種穩(wěn)定崗位無人報考的情況，和用人市場上的“結(jié)構(gòu)性矛盾”——即用人單位的需求和求職者的能力不匹配是統(tǒng)一的。用人單位不是不缺人，缺的是懂專業(yè)技術(shù)、能用的人，而這也正是目前用人市場上最顯著的矛盾。
“對于就業(yè)的考慮，要從高考前就開始?！焙们俺探逃芯吭撼?wù)副院長張蕓長期從事高考志愿填報指導(dǎo)工作，根據(jù)她的調(diào)查，九成以上在校大學(xué)生沒有明確的職業(yè)目標(biāo)。她認(rèn)為，學(xué)生在高考前，就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃，明確今后的職業(yè)方向。
張蕓說，高中生在填報高考志愿以前，甚至在文理分科之前，就需要對職業(yè)性格進(jìn)行測評。因為一個人的性格相對穩(wěn)定，一般不會發(fā)生大的變化，通過對職業(yè)性格的測評，分析學(xué)生擅長的、有能力從事的領(lǐng)域，鎖定未來的職業(yè)領(lǐng)域和方向。在此基礎(chǔ)上，對未來社會需求的人才進(jìn)行分析，在鎖定的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，再分析出哪些崗位今后的需求量大、待遇好。
這樣，可以讓學(xué)生在高考前就有明確的目標(biāo)，知道自己今后要做什么、能做什么。在大學(xué)期間，學(xué)生就能明確地學(xué)習(xí)和實踐，補(bǔ)充需要的知識和技能，在畢業(yè)前做好就業(yè)準(zhǔn)備，避免盲目就業(yè)，避免結(jié)構(gòu)性矛盾。
我未來的規(guī)劃初中篇十四
“健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：
我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生?！?BR> 這是每一個醫(yī)學(xué)生都牢記在心的訓(xùn)誡，我們將一輩子以此為奮斗目標(biāo)和人生的準(zhǔn)則，履行作為一名醫(yī)務(wù)工作者的義務(wù)。俗話說人命關(guān)天，正因為這樣，我才要對我的將來做好規(guī)劃，拯救生命這是一個多么神圣的職責(zé)。
一、我喜歡在團(tuán)隊中工作，致力于從事能給人們帶來更好的改變的事情。
二、擁有非常廣泛的愛好，激情四射，待人友好，為自己的特立獨行自豪。
三、我發(fā)展得最不充分的人格類型元素是感覺，所以我一般不會關(guān)注細(xì)節(jié)。
四、我行動的原動力是想法，而不是實踐，所以一旦一個項目最有趣，最令人興奮的階段已經(jīng)過去，就會很容易感到厭倦，忽視細(xì)節(jié)，不愿意堅持到底。
五、社交廣泛，有很多朋友，以不同的方式和許多人都保持著交往。
六、做事會很拖拉，不善于獨立工作，而且注意力很容易分散，從手邊的事情上移開。尤其是對正在做的工作不感興趣時，情況就更是如此。
七、非常敏感，所以我看待問題很個人化，并且會盡量避開人際關(guān)系中的矛盾。發(fā)自內(nèi)心地想要避開那些麻煩的人和事。
八、擁有很強(qiáng)烈的價值觀念，做出的大多數(shù)決定，尤其是那些重要的決定，都是根植于這種價值觀。
九、非常忠于自己的朋友，一旦知道朋友遇到了困難，就非常愿意，而且急切地想要予以幫助。
1. 社會環(huán)境分析：
我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好，尤其是學(xué)醫(yī)的形勢更加嚴(yán)俊。而現(xiàn)在的我只是一名普專生，深知就業(yè)的困難，因此，我必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，拓寬自己的知識面。
2.職業(yè)環(huán)境分析：
隨著時代的進(jìn)步，歷史的發(fā)展，人們對醫(yī)療水平的要求越來越高，雖然醫(yī)生這一行業(yè)的需求量相應(yīng)提高，但是我們普專生的就業(yè)形勢是很不理想的。尤其是我們臨床專業(yè)的學(xué)生。
大學(xué)五年 xx/9——xx/6
優(yōu)秀地畢業(yè)
大三之前通過：1、 英語通過四六級考試2、 計算機(jī)通過二級考試
畢業(yè)后強(qiáng)化自身，積累工作經(jīng)驗
1、 在醫(yī)院成為一名合格的醫(yī)生
2、 熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點
3、 積累工作經(jīng)驗，完成本職工作
4、 鍛煉人際交往能力及領(lǐng)導(dǎo)能力
夢想總是美好的，現(xiàn)實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初?？磳W(xué)習(xí)成績，到慢慢注意學(xué)生的愛好特長，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè)，實踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強(qiáng)實踐。在學(xué)習(xí)之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學(xué)習(xí)，很多臨床經(jīng)驗使我們在書本上學(xué)不到的。
一、自我分析
1、 個性隨和，待人真誠
2、 觀念開明，通情達(dá)理
3、 對未來充滿期待，崇尚健康簡單的生活
4、 自信，但人際交往能力稍顯不足
5、 做事認(rèn)真，有責(zé)任心
6、 具備團(tuán)隊合作能力，不盲從
對于職業(yè)興趣，我雖然沒有明確定位于某個具體職業(yè)，但大概方向，將與檢驗方向一致。我不怎么喜歡理論知識，反而比較熱衷于實際操作工作。我的動手能力并不是很強(qiáng)，所以在大學(xué)期間，以及假期，我都將會著重培養(yǎng)自己的動手能力，為將來從事的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
對于職業(yè)價值，說不追求回報，那是不現(xiàn)實的。我認(rèn)為一份好的職業(yè)，最終目的是能夠帶來可觀的經(jīng)濟(jì)回報，能夠讓自己和家人過上健康舒適的生活。作為一名專業(yè)的檢驗人員，我們的目標(biāo)和責(zé)任，應(yīng)該是及時發(fā)出檢驗報告，提供有價值的檢驗數(shù)據(jù)，并能協(xié)助臨床醫(yī)生做好相應(yīng)工作，以減輕病患的痛苦。就目前而言，我國的醫(yī)學(xué)檢驗事業(yè)還有廣闊的發(fā)展前景。如今的我必須要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。
二、職業(yè)分析
醫(yī)學(xué)檢驗是一門應(yīng)用性強(qiáng)，發(fā)展迅速的應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)各科中發(fā)展最快的專業(yè)之一。目前全國共有26個檢驗系，多個博士點和碩士點?，F(xiàn)在每年約有3000余名大專以上的畢業(yè)生補(bǔ)充到檢驗隊伍中，使得檢驗科的人員結(jié)構(gòu)和素質(zhì)逐步發(fā)生了巨大變化。目前發(fā)達(dá)國家實驗室開設(shè)的檢驗項目達(dá)1300多項，而我國的三甲醫(yī)院約有300項，縣級醫(yī)院則僅僅50余項。由此可見，我國的醫(yī)學(xué)檢驗事業(yè)有廣闊的發(fā)展前景。
近幾年，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)人才比較緊缺，也許，這正是我們的`機(jī)遇。但是我們也不能因此而掉以輕心，忽略自身學(xué)習(xí)的重要性。況且，醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)科發(fā)展更新很快，檢驗人員需要不斷自主吸收新的知識和新的技術(shù)。
我是一名來自山區(qū)的學(xué)生，曾經(jīng)也有過離開山區(qū)到大城市闖蕩的夢想。但現(xiàn)在，來到“大城市”后，我的這個所謂的夢想，漸漸亦發(fā)生了些改變。家里父母年齡比較大，我亦是家中獨女，所以，我更希望畢業(yè)后能回到家鄉(xiāng)工作。一來可以照顧父母，二來我希望能盡我的綿薄之力，改善家鄉(xiāng)醫(yī)療條件。
三、職業(yè)定位
1、內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素：做事認(rèn)真，有責(zé)任心
有一定領(lǐng)導(dǎo)能力
弱勢因素：人際交往能力一般
行事低調(diào)，不善于自我宣傳
2、外部環(huán)境因素
機(jī)會：就目前而言，醫(yī)學(xué)檢驗依然是蓬勃發(fā)展的行業(yè)，社會對檢驗人才需求量仍然很大
威脅：醫(yī)學(xué)檢驗對畢業(yè)生要求要具備過硬的實際操作能力，以及醫(yī)學(xué)檢驗事業(yè)的不斷發(fā)展更新，要求檢驗人員要不斷的自主學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)。
3、職業(yè)發(fā)展方向：xx醫(yī)院 檢驗師
四、計劃實施
短期計劃
大學(xué)四年 xx/9——xx/6
優(yōu)秀地畢業(yè)
1、 英語通過四六級考試
2、 計算機(jī)通過二級考試
3、 通過檢驗師資格考試
在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識、技能。
假期到醫(yī)院見習(xí)，一面鞏固在學(xué)校學(xué)的知識，一面在臨床鍛煉實際操作能力。
中期計劃
xx/6至xx
強(qiáng)化自身，積累工作經(jīng)驗
1、 在三甲醫(yī)院從事檢驗工作
2、 熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點
3、 積累工作經(jīng)驗，完成本職工作
4、 鍛煉人際交往能力及領(lǐng)導(dǎo)能力
長期計劃
xx至2020
進(jìn)入醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)組織
1、 完成碩士學(xué)位
2、成為檢驗科科長
理想的薪酬水平
剛畢業(yè)，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢就行。
至于理想薪酬，5萬/年 。
五、評估調(diào)整
過去已是歷史，未來屬于自己
作為徐州醫(yī)學(xué)院的一名學(xué)生，永遠(yuǎn)不忘的校訓(xùn)“以德載醫(yī)，博學(xué)創(chuàng)新!”選擇醫(yī)學(xué)不是為了未來的我能賺大把的錢，錢是身外之物，再多又怎樣。永遠(yuǎn)一顆不變的心——為人民的健康而奮斗。人民的生活水平無論是高低，病疾總會不時纏繞著人，雖然這世界上好醫(yī)生不少，但無論選擇哪一行都是人多的，更何況我愛這一行。
只有付出，才能有收獲。一位智者這樣說過：一個不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。我唯一的愿望是通過自己的不斷求知和進(jìn)取能幫人從病痛之中擺脫出來。
1.自己優(yōu)勢盤點：與人交際能力強(qiáng)，擁有強(qiáng)壯的身體，動手能力強(qiáng)，有超強(qiáng)的忍耐性。遇事急而不亂。
2.自己劣勢盤點：不善于考試拿高分。
3.興趣愛好：吉他，籃球，電器維修，醫(yī)學(xué)。
4.生活中成功經(jīng)驗的盤點：多次修好電腦，在幫人的同時遇到很多棘手問題，但還是被解決，在幫助人的同時學(xué)到不少知識。
5.生活中失敗的教訓(xùn)：籃球賽前由于信心不足導(dǎo)致可以贏的球賽最終lost
6.解決自我盤點中的劣勢和缺點。
充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。以一顆真誠與平和的心態(tài)去面對任何人，用移花接木之法療傷。
積極爭取條件，參加兼職工作，以解決獨立生活問題并增強(qiáng)自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。
由于每年幾乎每間大學(xué)都在擴(kuò)增，但是職位的需求卻沒有以相同的需求量在增長，導(dǎo)致每年大學(xué)生畢業(yè)有句話流行“畢業(yè)了也失業(yè)了”，而且醫(yī)學(xué)方面就更是突出，畢竟醫(yī)院不像工廠那樣為了增加產(chǎn)品量就可以大量的增加工人的數(shù)量，醫(yī)院里的醫(yī)生卻不是，因為病人的數(shù)量幾乎每年都是差不多的，這就意味著每增加一個醫(yī)生，醫(yī)院個人的收入就會少一點。
而且每年畢業(yè)的學(xué)生越來越多，對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求也越來越高，一些好一點的醫(yī)院的多已經(jīng)完全不在招收本科生了，而且國家一再強(qiáng)調(diào)醫(yī)改。由于一些媒體對醫(yī)院的報道加酸加辣導(dǎo)致人們對醫(yī)院的不滿度不斷的升溫。雖然這是一種很缺德的行為，但事實就是這樣，雖然你是救了他的命，你或許覺得這是作為一名醫(yī)生該做的事，但他也覺得你是該做的所以就不再有感恩感了。醫(yī)療糾紛就這么出來了。
選擇了醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)。不是象大部分人想的那樣可以賺很多的錢，但我從來就不去想做一名醫(yī)生到底能賺多少錢，錢是身外之物，再多錢那又怎樣，我估計這次的文川地震壓死不少有錢人?；蛟S我這樣想很不現(xiàn)實吧，但我就是這樣的人，我選擇醫(yī)學(xué)是因為我看到了她能解除人們的病痛，能延長人的壽命，能提高人們的生活質(zhì)量，能讓人們過的更幸福。而且我知道一名失去了健康的人是多么的痛苦。
到時選擇專業(yè)我會選擇外科，這是因為我有很強(qiáng)的動手能力，這不是說明什么，只是說明我用我最好的去服務(wù)于人民，去為人民解除痛苦。當(dāng)然也可能會選擇兒科等，但無論怎樣我都是為了能給人除病。但最讓我感興趣的是aids and cancer，因為這至今仍未有能讓人滿意的的治療方案。
選擇專業(yè)應(yīng)該這樣
(一)從客觀現(xiàn)實出發(fā)。職業(yè)選擇必須從現(xiàn)實出發(fā)。首先要將個人的職業(yè)意愿、自身素質(zhì)與能力結(jié)合起來，加以充分地考慮，估計一下自己能否勝任某項職業(yè)的要求，認(rèn)真評價個人職業(yè)意愿的可能性，即進(jìn)行準(zhǔn)確的自我評價和定位。其次對職業(yè)崗位空缺與需求作出客觀分析。
(二)比較鑒別。在職業(yè)和就業(yè)者之間進(jìn)行比較，將職業(yè)對人的要求具體化，比如教師職業(yè)有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，藝術(shù)工作者要求有豐富的創(chuàng)作力等等。其次在選出的多種職業(yè)目標(biāo)中進(jìn)行比較。自己的條件可能適合好幾種職業(yè)，應(yīng)當(dāng)選出那些更符合條件的，更符合自己特長和專業(yè)發(fā)展的，經(jīng)過努力能很快勝任的職業(yè)。再次將職業(yè)提出的各種條件進(jìn)行比較。因為人事某種職業(yè)所需要的各種條件是有主次的，每個人進(jìn)行職業(yè)定向時也是考慮多方面的，所以當(dāng)個人的素質(zhì)符合某種職業(yè)的主要條件時，職業(yè)選擇就比較容易成功。
(三)揚(yáng)長避短。在選擇職業(yè)時，要清楚地知道自己的長處是什么、短處是什么。一般來講，當(dāng)職業(yè)與個人的理想、愛好、個性特點、專業(yè)特長最接近時，個人的主觀能動性容易激發(fā)出來。因此，在選擇職業(yè)時如果充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專長，有待于個人全面發(fā)展等因素，走上工作崗位后，才有可能熱愛自己的工作，才能把工作當(dāng)作一件愉快事情去做，才能卓有成效地開創(chuàng)未來。
(四)適時調(diào)整。依據(jù)以上三個策略，有的人可能當(dāng)時的選擇是對的，后來情況發(fā)生變化，還有的人在選擇時考慮不夠全面，在實踐中行不通，這就要依據(jù)新的情況，適時調(diào)整，慎重地進(jìn)行新的選擇，以實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯設(shè)計方案，適時調(diào)整的引申含義是：對自己心目中的理想單位和職業(yè)，如果不能一步到位，可以采取打好基礎(chǔ)、抓住機(jī)會、分步躍進(jìn)、逐漸逼近的策略。作為大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)該樹立有所作為的思想，如果客觀現(xiàn)實條件不具備，就應(yīng)該適時調(diào)整，創(chuàng)造時機(jī)使條件成熟。
這或許很荒謬，很有必要。
先看看這學(xué)期的暑假，我決定到醫(yī)院去完成學(xué)校的安排，但會做的更好。在家的話，會有更多的時間去復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)學(xué)科的知識，萬丈高樓平地起，只有地基好的樓才能建的高，地基不好的話地震了會塌。同時不會忘記學(xué)習(xí)英語，因為我的目標(biāo)不是過六級而是要讀透英文。為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
大學(xué)三年級---確立目標(biāo)階段，可以初步考慮畢業(yè)以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)深造還是直接就業(yè)，了解相關(guān)應(yīng)有的活動，并以提高自身素質(zhì)為主.打算畢業(yè)后直接就業(yè)的同學(xué)，可以通過參加學(xué)生會和社團(tuán)組織鍛煉自己的各種能力，還可以開始嘗試與自己未來職業(yè)有關(guān)或本專業(yè)相關(guān)的兼職，社會實踐活動，提高自己的責(zé)任感，主動性和受挫能力.注意增強(qiáng)外語口語能力，計算機(jī)能力，通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試，并有選擇性的輔修其他專業(yè)的知識充實自己.考慮要考研究生的同學(xué)應(yīng)著重專業(yè)課和外語的學(xué)習(xí)和鉆研，把主要精力放在學(xué)業(yè)上，同時也應(yīng)注意自身綜合素質(zhì)的提高.
大學(xué)四年級---自我和環(huán)境評估并形成行動計劃階段，要對自身的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行客觀科學(xué)的分析，查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)全面的提升自己.在對自身和環(huán)境作出合理評估后，選擇就業(yè)的同學(xué)應(yīng)有意識的增加與社會接觸的機(jī)會，，開展多種形式的社會實踐活動，為自己的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ).與此同時，留意各種行業(yè)的信息，并在確立目標(biāo)方面形成初步的打算和計劃.選擇考研的同學(xué)此時應(yīng)根據(jù)自己的性格，興趣和學(xué)業(yè)專長確定自己所要報考的學(xué)科.從這一年的暑假開始便要著手考研的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備.
大學(xué)五年級---職業(yè)選擇與實踐階段.準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)要再次檢驗自己的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前四年的準(zhǔn)備是否充分.然后積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備是否充分.最后在同學(xué)和老師的幫助下進(jìn)行預(yù)習(xí)和模擬面試，并積極了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位信息，強(qiáng)化求職技巧.準(zhǔn)備考研的同學(xué)，此時復(fù)習(xí)已接近尾聲，應(yīng)著重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析.可以通過各種途徑，如向自己報考專業(yè)相同的在讀研究生及該學(xué)科專家教授咨詢有關(guān)應(yīng)試技巧，本學(xué)科發(fā)展前沿信息等，向報考學(xué)校招生辦公室了解有關(guān)招生信息，積極聯(lián)系報考導(dǎo)師等.
在自己的職業(yè)生涯規(guī)劃上，我選擇首先繼續(xù)學(xué)習(xí)深造---考研.原因很簡單，‘生當(dāng)做人杰”，人生在世，誰不想成就一番事業(yè).我想，任何一個有理想有抱負(fù)，渴望用自己的努力去開創(chuàng)未來的新時代大學(xué)生，要的不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的‘工作”，而是一份能最大限度實現(xiàn)自身人生價值的‘事業(yè)”.這樣的事業(yè)需要有深厚的專業(yè)理論知識的沉淀和豐富的實踐經(jīng)驗.另外，考慮到作為一名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，將成為一名與生命打交道的臨床醫(yī)生，這是一個培養(yǎng)周期較長的職業(yè)，于是我將繼續(xù)學(xué)習(xí)深造列為我就業(yè)生涯規(guī)劃初始階段的首選.其實，考研與其說是緩解就業(yè)壓力的一種方式，不如說是一定程度上的另一種‘就業(yè)”.現(xiàn)在各行各業(yè)高學(xué)歷是大勢所趨，醫(yī)學(xué)專業(yè)更是如此，我并不否認(rèn)沒有高學(xué)歷也能獲得事業(yè)的成功，但繼續(xù)的學(xué)習(xí)深造將會成為你事業(yè)成功的有力的推動器，對我來說， 它是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個必經(jīng)階段，一個必須跨上的臺階.
我未來的規(guī)劃初中篇十五
(^o^)/~楓(*^__^*)嘻嘻??。
一．前言。
光陰荏苒，二十年過去了，我已從一個小皮蛋成長為一個大女孩，我已是一名21世紀(jì)新時期的大學(xué)生，作為一名新時期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件，以及更高層次的精神財富。但是，隨著各大院校的擴(kuò)招，時代快速發(fā)展，知識更新的加快，以往的“天驕之子”和“天驕之女”們也在新時期遇到新的問題，面對更多機(jī)遇的同時，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗。為了能夠更清晰地面對自己的未來，更有條理的安排今后的學(xué)習(xí)和生活，能夠在未來社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”特制定此規(guī)劃書，一起用其作為想成功邁進(jìn)的施工圖，為自己的美好未來添磚加瓦。
二．自我分析。
我出生在一個貧窮的農(nóng)民之家，姐妹二人，為了改變將來的生活，報答父母，讓他們過上好的生活，我要加倍努力！我是一個當(dāng)代大專生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。
我的性格是開朗型的，對于新鮮的事物充滿好奇心，也是一個有責(zé)任心的人，我個人很看重個人能力，所以我一直在培養(yǎng)自己的個人能力。
我的興趣廣泛，運(yùn)動是我的最愛，身體也很好。我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點就是可以和別人開心的相處。我和我的很多朋友都相處的很(^_^)不錯。我覺得這要歸功于我比較直爽的交際方式，總是以真心相待，換得他人同樣真心和彼此之間的信任。因為有這些朋友的支持和幫助，也使得我的生活和學(xué)習(xí)之路都平坦了許多，他們是我一生的財富。
(^o^)/~楓。
大學(xué)生人生規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
三．具體實施。
【一】在校期。
1．大學(xué)一年級一學(xué)期：探索期階段目標(biāo)]職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。
[實施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；目前的首要任務(wù)是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面多向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大三的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語、計算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能，多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。
(^o^)/~楓。
2．大學(xué)一年級二學(xué)期：定向期。
[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。
[實施方案]認(rèn)識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機(jī)和抱負(fù)?？紤]未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊協(xié)作精神，同時檢驗自己的知識技能；開始嘗試兼職、社會實踐活動，鍛煉堅持性，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，增加英語口語和計算機(jī)應(yīng)用的能力，通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗；并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己。
3．大學(xué)二年級：準(zhǔn)備期。
[階段目標(biāo)]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。
[實施方案]加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況；如果根據(jù)實際情況決定是否考研，要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
4．大學(xué)三年級：沖刺就業(yè)。
[階段目標(biāo)]成功就業(yè)。
[實施方案]這個階段我的畢業(yè)方向應(yīng)該已經(jīng)確定，目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，應(yīng)該先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)；首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前二年的準(zhǔn)備是否已充實；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備；最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。重視實習(xí)機(jī)會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
【二】畢業(yè)后：
1.2013年上半年：這半年是一個大學(xué)畢業(yè)前夕的一個階段，在這個階段，我要的是去積累社會經(jīng)驗來迎接即將的畢業(yè)。在這個階段我會去實習(xí)，為即將的畢業(yè)論文定好課題。在這個階段，我還得定好工作的方向，為下半年的找工作頂目標(biāo)！
2.2013下半年~2016年：在這幾年我的目標(biāo)是在上海，北京，浙江或者沿海城市去發(fā)展。找一份工作，在工作中不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的是社會上的現(xiàn)實。不斷的積累人脈。
3.2017年開始準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，著手這方面，利用原來的人脈，原來工作的資源，來做自己的事業(yè)！
4.2018年~2019年：在這個階段讓自己的事業(yè)有一個整體的規(guī)模，不斷系統(tǒng)化，解決一些創(chuàng)業(yè)時期殘留的問題，讓事業(yè)穩(wěn)步的發(fā)展。
5.2019年之后：這時候考慮的是家庭問題，得讓自己有個家，讓自己慢慢的穩(wěn)定下來！
四、隨機(jī)應(yīng)變篇。
(^o^)/~楓。
與時俱進(jìn)，才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實施的同時，也要及時搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應(yīng)變，達(dá)到最理想的就業(yè)目的。
五、結(jié)束語。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
(^o^)/~楓。
(^o^)/~楓。
我未來的規(guī)劃初中篇十六
我的職業(yè)生涯總體方向是成為一名著名的策劃師，另外我希望建立一個攝影工作室或者攝影棚。這些同時也是我的人生理想。
個人分析：
個性特質(zhì)：喜歡幫助別人，性格開朗。我較強(qiáng)的親和力和壓力擔(dān)當(dāng)能力。
綜合特質(zhì)：真誠，有自制力，輕松環(huán)境下有較純熟的社交技巧，期望受到真心的尊重與喜愛，想取得人生的成功也會考慮團(tuán)隊的需求，喜歡和團(tuán)隊揮汗如雨一起工作的感覺。
能力優(yōu)勢：勇于挑戰(zhàn);主動主動，充滿活力;富于幻想，敢于思考;有責(zé)任心;敢于承擔(dān)風(fēng)險以獲得成功。
正所謂職業(yè)需要規(guī)劃，生涯需要打理。自古有云“凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”可見對于自己的未來目標(biāo)，職業(yè)生涯所做出的規(guī)劃和預(yù)測不單單是順其自然那么簡單。需要有一套系統(tǒng)的，完整的，周密的計劃，它像一盞明燈指出你未來發(fā)展的'方向。子曰：“知者不惑”一旦對自己未來有所規(guī)劃，你就不會對自己產(chǎn)生疑惑，目標(biāo)越是清晰越能讓你看清前方的道路，最后沿著路筆直的走下去。最終達(dá)到自己所期望的目標(biāo)。
針對自己自身的特點，我對自己的五年內(nèi)的職業(yè)生涯做出如下的規(guī)劃。
近五年的中長期目標(biāo)：
第一年，努力的工作，調(diào)整工作態(tài)度，以致于可以快速的進(jìn)入工作狀態(tài)，因而積累自己的人生閱歷和社會經(jīng)驗，工作方法與工作經(jīng)驗，第一年的目標(biāo)是我要有2件以上的成功案例。
第二年，自己要自主策劃或者參與策劃4件以上的成功策劃案例。
第四年，提升自己的能力，以致成為一名專業(yè)的策劃人，到這一年累積自己的成功案例要達(dá)到10件以上。
第五年，努力成為行業(yè)的策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計劃，實現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)。
第一年
三天后，成功應(yīng)聘到華天房地產(chǎn)營銷策劃公司，成為他們的一員
三個月，通過試用期，成為正式員工，并加深對地產(chǎn)策劃的認(rèn)知
六個月，快速融入到工作中，用勤奮來迎接繁忙的工作，用自己的努力實現(xiàn)自己的價值
一年后，擁有1件以上的成功策劃案例(自主策劃或者參與策劃)
第二年
半年內(nèi)，對行業(yè)運(yùn)籌帷幄，強(qiáng)化自己的行業(yè)洞察力，以便達(dá)到后半年的目標(biāo)
后半年，實現(xiàn)自己4件以上的成功策劃案例的目標(biāo)
第三年
第四年
第五年
努力成為行業(yè)策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計劃，實現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)。
結(jié)語：
以上為我的第一個五年計劃。我堅信，只要堅持不懈，堅持不懈的面對工作，哪怕其中有種種的困難和挫折，也要在這些困難挫折中鍛煉自己。充滿自信和勤奮的享受工作。
最后以我的座右銘結(jié)束這篇xx：“如果沒有機(jī)遇，能力只能算作兩個小錢”。我覺得我是一個能抓得住機(jī)遇的人，感謝各位評委可以給我這次機(jī)遇，謝謝。
我未來的規(guī)劃初中篇十七
1、談?wù)効平膛d國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略對教師提出的要求。
答：強(qiáng)國必先強(qiáng)教，教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。我們必須加快推進(jìn)我國從教育大國向教育強(qiáng)國、從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國的邁進(jìn)，共同推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。振興民族看教育，振興教育看教師，作為教育發(fā)展基礎(chǔ)力量的中小學(xué)教師，要承擔(dān)起這一歷史重任。
2、舉例說明在教育教學(xué)中如何堅持以人為本。
答：堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。
提出以人為本，就是要回答什么最重要，什么最根本，什么最值得關(guān)注的問題。以人為本，就是說，與制度、規(guī)定相比，人最重要，最值得關(guān)注。對于廣大中小學(xué)教師來說，樹立以人為本的思想，就要關(guān)注學(xué)生主體，就要以學(xué)定教，就要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。長期以來，我國的教育是一種以教師為主體，學(xué)生被動地接受的“灌輸式”、“聽話式”的教育。因此，要樹立以人為本的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。所謂主體性是指學(xué)生在受教育過程中，所表現(xiàn)出來的自主性、主動性和創(chuàng)造性。確立主體性，必須處理好師生之間的關(guān)系。首先，師生在人格上要互敬互愛。尊師是我們經(jīng)常聽到的關(guān)于師生關(guān)系的一種描述，但僅有這些是不夠的，因為這是單向的要求，師生之間應(yīng)該互相尊敬，互相愛護(hù)。其次，師生在教學(xué)中要民主平等。常言道，“尊其師，則信其道”。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學(xué)中就是可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生快樂友愛的享受，充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，積極營造一種以真誠、熱愛、理解為特征的課堂氣氛，使學(xué)生能自由表達(dá)，自由參與，充分認(rèn)識到自身的存在和價值。另外，教師還可通過表揚(yáng)、激勵等培養(yǎng)學(xué)生參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)其主體意識。教育要以人為本，學(xué)生的成長和進(jìn)步才是教育的本質(zhì)和核心。
3、舉例說明教師如何將減負(fù)落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。
答：學(xué)校要把減負(fù)落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，要“給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間；提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好；嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度；各種等級考試和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)”。這些改革措施是學(xué)校和教師的責(zé)任。學(xué)校和教師除嚴(yán)格執(zhí)行政府關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定外，還要在教育教學(xué)行為方面深化改革。
造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的，如升學(xué)制度、評價標(biāo)準(zhǔn)、教師素質(zhì)、家長觀念等，但最直接的是學(xué)生作業(yè)數(shù)量過多，質(zhì)量太差。就我國的實際看，讓素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育，改革考試和評價制度，仍需時日；提高教師專業(yè)水平，轉(zhuǎn)變家長觀念，也非一朝一夕所能實現(xiàn)。為了盡快把學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)減下來，確保下一代身心和諧發(fā)展，我們不能被動等待，在時機(jī)完全成熟之前必須有所行動。我們認(rèn)為，最實際也最有效的行動就是抓住作業(yè)這個關(guān)鍵點，采取有力措施，減少作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量。精簡作業(yè)，既能減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又可促進(jìn)教師提高教學(xué)效益，同時，使家長調(diào)整認(rèn)識，學(xué)校和政府改革選拔和評價制度，從而加速素質(zhì)教育的推進(jìn)步伐。
4、你覺得在教育教學(xué)中實現(xiàn)教育公平可行嗎？談?wù)勀愕膶Σ摺?BR> 第一，要樹立“教育公平”的觀念。教師要實現(xiàn)教學(xué)公平，必須具有正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和評價觀。今天的教師已不僅僅是知識和技能的傳輸者，而更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者。教師要實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，首要的前提就是教育觀念的轉(zhuǎn)變，最關(guān)鍵的問題就是學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變。
正確的學(xué)生觀的要義是尊重學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)成一個具有完整生命意義的“人”來對待。我們要尊重學(xué)生的獨立性，不能把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生；人天生就具有差異性，因此，我們要容忍學(xué)生的差異存在，并將其作為教學(xué)設(shè)計的一個重要方面來考慮；人是具有復(fù)雜情感的高等動物，因此，我們需及時地與學(xué)生進(jìn)行情感的交流與溝通，并有效地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
第二，要使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。尊重學(xué)生不是一句空話，要把這個理念落實在教學(xué)中去，就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的作用。當(dāng)然，課堂上的學(xué)習(xí)自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾，而且，學(xué)生不能事事都親自經(jīng)歷一番，必須向老師請教，向書本請教，必須學(xué)習(xí)大量的間接知識。但這不能作為不尊重學(xué)生主體地位的借口，就是接受間接知識，也需要真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，需要調(diào)動他們的已有經(jīng)驗。因此，教師不能以知識傳授者、施與者的身份對待學(xué)生。否則，教育公平就是一句空話。
第三，要在大班額集體教學(xué)的環(huán)境下，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)生都是具體的人，都是有個性的人，就像世界上沒有相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個孩子。尊重孩子就要尊重他們的個性?，F(xiàn)實的問題是，我們?nèi)栽趯嵭邪嗉壥谡n制，而且班額較大，這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產(chǎn)生的客觀原因之一。試想，面對幾十個孩子甚至上百個孩子，我們的教師該有多大的“神力”才能實現(xiàn)在課堂教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生的差異和發(fā)展呢!但是，教師也不是完全的無能為力，也不能因此就放棄對學(xué)生個性的關(guān)注。我們的老師們在實踐中創(chuàng)造了很多集體教學(xué)條件下關(guān)注個體的好經(jīng)驗、好方法。比如，組織小組教學(xué)，就是關(guān)注個性發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，充分開發(fā)學(xué)生資源的一個好策略。改變形式僵化的排位方式，實行座位輪換或?qū)嵭小靶〗M圓桌”式排座，也能實現(xiàn)學(xué)生在教室這個“學(xué)習(xí)場”中有公平的機(jī)會，是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑。
第四，在教學(xué)行為中追求“教育公平”。教師在課堂教學(xué)的過程中，有時會有意無意地做出對學(xué)生“不公平”的舉動，如習(xí)慣性地把回答問題的機(jī)會留給喜歡表達(dá)的學(xué)生，把關(guān)注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生，對自己欣賞的學(xué)生贊賞有加，等等。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動，可能會影響某些學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，對教師的態(tài)度，甚至是對整個人生的態(tài)度。而這種結(jié)果顯然是與基礎(chǔ)教育的初衷——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”背道而馳的。在課堂教學(xué)中，教育公平是相對的。作為教師，我們應(yīng)盡量克服意識形態(tài)中存在的偏見，時刻提醒自己“教學(xué)是面向全體學(xué)生的”，并對自己以往“不公平”的教學(xué)行為作出適當(dāng)調(diào)整，使其努力接近“教育公平”。
5、你認(rèn)為應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的好奇心？
答：一．是適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的意外性，超出學(xué)生的生活經(jīng)驗、出乎他們的意料的教學(xué)內(nèi)容極易引發(fā)其好奇心。
二．是恰當(dāng)利用認(rèn)識沖突，與學(xué)生的經(jīng)驗、態(tài)度不一致、相沖突的內(nèi)容很容易引起他們的好奇心。
三．是適當(dāng)?shù)卦黾訌?fù)雜性，復(fù)雜的材料通常比簡單材料更容易激發(fā)學(xué)生的好奇心。
四．是適當(dāng)?shù)卦黾訂栴}的開放性，問題答案的開放性、多元性有助于激發(fā)學(xué)生好奇心和探究動機(jī)。
五．是給予充分的探究時間，由好奇心激發(fā)的探究活動總是需要一定的時間，如果教師已成功地激發(fā)起學(xué)生的好奇心，那么就要給予他們充分的探究時間，力爭由他們自己找到答案。
六．是不要過分注重結(jié)果，由好奇心激發(fā)的探究活動彌足珍貴，它比讓學(xué)生記憶知識、練習(xí)技能更重要。
七．是適當(dāng)運(yùn)用獎賞。
6、舉例說明如何培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
答：第一，教學(xué)要尊重學(xué)生的經(jīng)驗，特別是生活經(jīng)驗。美國著名的教育心理學(xué)家奧蘇伯爾有。
一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點,并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué)?！边@一段話道出了“學(xué)生原有的知識和經(jīng)驗是教學(xué)活動的起點”這樣一個教學(xué)理念。第二，教學(xué)中不僅要動腦，還要動手，多讓學(xué)生參加實踐活動?！皩嵺`出真知”，實踐更有利于創(chuàng)新。所以，我們要開創(chuàng)一切條件讓學(xué)生參加實踐活動。例如，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生到課外去聯(lián)系實際，如參觀工廠、農(nóng)村、部隊、大自然、搞社會調(diào)查等，可獲得更直接的信息，也有利于提高創(chuàng)新能力。然而，有些教師認(rèn)為學(xué)生在搞實踐活動太耽誤時間。所以，目前學(xué)生搞實踐活動還是一個薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視?！皠?chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設(shè)疑和提問，這妨礙了學(xué)生的創(chuàng)造性；教師和家長不能容忍學(xué)生嬉戲態(tài)度的存在，幽默和詼諧往往會導(dǎo)致懲罰，經(jīng)常有人對創(chuàng)造行為抱有偏見，把它看成一種變態(tài)行為，進(jìn)行諷刺和譏笑；強(qiáng)大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動難以展開；把學(xué)生的思考活動局限在規(guī)定的時間內(nèi)，使學(xué)生不得不走上死記硬背的道路?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到，學(xué)生的憧憬、幻想和希望，是志趣、科學(xué)理想形成和發(fā)展的極好時期，創(chuàng)新教育的最大障礙不是學(xué)生，而是教育部門的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師。長期以來，他們抱殘守缺，固步自封，教學(xué)模式單一，思想僵化，早已習(xí)慣了應(yīng)試教育那一套，不敢越雷池一步，不能容忍學(xué)生表達(dá)和自己相反的意見，對有創(chuàng)造個性的學(xué)生甚至壓抑和打擊，極大地挫傷了學(xué)生的創(chuàng)造熱情，不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學(xué)生。
7、你認(rèn)為應(yīng)如何加強(qiáng)師德建設(shè)？
答：（1）.不體罰，守住教師職業(yè)的底線。
不體罰，不等于不懲罰。沒有懲罰的教育也不是完整的教育。人性的弱點就是不能百分之百地自覺，更不能百分之百地“先覺”，總有做不到，想不到的地方，因此，都要接受實踐的懲罰。而且，能否正確對待挫折，正確對待懲罰，是一個人是否堅強(qiáng)的表現(xiàn)。應(yīng)該適當(dāng)?shù)亻_展挫折教育，教會學(xué)生主動面對懲罰。
（2）.不搞有償補(bǔ)課，遵守教師的職業(yè)操守。
教師應(yīng)該自覺抵制有償家教。極少數(shù)教師身上存在“該講的內(nèi)容上課不講，而是放到課后有償家教的時候講”的情況，甚至有極個別教師利用職務(wù)之便，組織學(xué)生進(jìn)行有償家教，以謀取私利。這樣的行為違背了教育的宗旨，也影響了教師的職業(yè)形象。
（3）.不遷怒于學(xué)生，調(diào)整好自己的心態(tài)。
在課堂教學(xué)中，教師的情緒也會感染學(xué)生的情緒。教師心情愉快、熱情飽滿地面對學(xué)生，學(xué)生就能輕松愉快地上課。相反，如果教師郁郁寡歡，那學(xué)生也會無精打采。教育是心靈、人格的塑造。情感、情緒、情操發(fā)揮著決定性的作用。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室，非但課上不好，還會把學(xué)生當(dāng)作“出氣筒”、發(fā)泄對象，生出各種各樣的事端來。
快樂地當(dāng)教師，這不僅是一種正確的人生態(tài)度，更是一種崇高的職業(yè)追求?？吹γ?，放下急功近利，把教育當(dāng)成一種美學(xué)，于淡泊中體會愉悅。如此一來，倦怠的心理就會煙消云散，收獲就會越來越多，也會得到越來越多學(xué)生的喜愛。任憑教室外紅塵滾滾，我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂，學(xué)生同樣也能收獲快樂。
（4）.去貪欲，享受教師的職業(yè)幸福。
幸福是人的主觀內(nèi)心感受。幸福就是干自己喜歡的事，結(jié)果得到大家認(rèn)同，社會認(rèn)同。一個。
人喜歡什么工作，不僅是天賦方面對這項工作比較適應(yīng)，也是內(nèi)心深處的一種需要。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動力，就意味著自覺地投入，并預(yù)示事業(yè)的成功。教師不僅有愛的奉獻(xiàn)，也有愛的獲得，不能收獲愛的職業(yè)誰也難以堅持。
8、談?wù)勀銓Α敖處熍嘤?xùn)既是義務(wù)，又是福利，既是前行的加油站，又是整裝的訓(xùn)練場”的理解。
（1）.新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總要求。
教育部提出的新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總體要求是：貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以農(nóng)村教師為重點，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系，加大教師培訓(xùn)支持力度，全面提高教師素質(zhì)，為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)人力資源強(qiáng)國提供師資保障。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實效”的原則，完善培訓(xùn)制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式機(jī)制，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性。堅持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修相結(jié)合，境內(nèi)培訓(xùn)和境外研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合，促進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)在新的歷史起點上取得新突破。
（2）.新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)。
新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)是：緊緊圍繞新時期教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。當(dāng)前和今后一個時期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是：以實施“國培計劃”為抓手，推動各地通過多種有效途徑，有目的、有計劃地對全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類、分層、分崗培訓(xùn)。今后五年，對全國1000多萬教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時的全員培訓(xùn)；支持100萬名骨干教師進(jìn)行國家級培訓(xùn)；選派1萬名優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行海外研修培訓(xùn)；組織200萬名教師進(jìn)行學(xué)歷提升；采取研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項目資助等方式，促進(jìn)中小學(xué)名師和教育家的培養(yǎng)，全面提升中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。
（3）.創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式與方法，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。
1）積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式。2）不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。3）努力改進(jìn)培訓(xùn)方式方法。4）積極開展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。5）建立和完善校本研修制度。6）建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度。7）實行教師培訓(xùn)項目招投標(biāo)制。
（4）.完善教師培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
1）完善五年一個周期的教師培訓(xùn)制度。2）建立嚴(yán)格的教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。3）建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度。4）實行教師培訓(xùn)項目招投標(biāo)制。5）強(qiáng)化教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管。
9、為什么說合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施？答：校本研修是以教師為研究主體的研究，但校本研修不能是教師的個體分散研究。合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施。
一是校本研修不能是教師個人的分散研究。校本的行動研究具有分散、個案的特點。一個人的一個教育敘事，可能只是一個個別的經(jīng)驗，一個教師的案例研究只能涉及到一個小小的教育行動。這樣的研究優(yōu)勢是扎根于教育實踐，弊病是研究過于細(xì)小。有人把這樣的研究稱作“草根研究”是不無道理的。合作交流，研究成果共享，就能克服這樣的研究的細(xì)小弊端。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面，教師群體的行動研究就可能構(gòu)成一個龐大的課題。教師的群體行動研究則可以使個體的研究成果積累起來，積沙成塔，積腋成裘，使研究成果得以放大。而且，經(jīng)常堅持群體研究，可以造就一個合作學(xué)習(xí)、合作研究的氛圍、氣勢，使學(xué)校的每一個人都參與到研究中來，使每個人的智慧都匯入集體的洪流?？傊献髂苁寡芯可钊氚l(fā)展，持續(xù)發(fā)展，能使研究成果得以放大，能使研究逐漸成為日常生活，造就一個學(xué)校的研究文化。
二是校本研修也不能局限于校內(nèi)。從宏觀層面看，校內(nèi)的教師合作還不足以克服校本研修分。
散、個案的弊端。一個學(xué)校的教師人數(shù)不多，總體水平有限，如果把研究局限在校內(nèi)，就會產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面，校本研修也不會可持續(xù)發(fā)展。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端?，F(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了，把校和校的隔閡打通了。我們完全可以把校本研修活動放置到網(wǎng)上，開展區(qū)域性聯(lián)合教研，或者把校本研修做到全國去，做到海外去。這樣的“校本”，既有堅實的實踐基礎(chǔ)，又有開闊的研究視野，它對教師的發(fā)展和學(xué)校的建設(shè)的意義是難以估量的。
10、舉例說明教師如何適應(yīng)教育信息化的要求。
（1）.要加強(qiáng)自身信息化能力的培養(yǎng)，提高信息素養(yǎng)。
現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備呼喚現(xiàn)代化的教師，現(xiàn)代化的教師應(yīng)該提高自己的信息素養(yǎng)。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面。一是應(yīng)該具備較為充分的信息科學(xué)、信息技術(shù)相關(guān)知識，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢，能夠把握信息技術(shù)的基本特點、思想方法；能夠準(zhǔn)確地理解信息社會的各種現(xiàn)象，并客觀地評價信息時代的信息文化，樹立科學(xué)的價值觀。二是要有較強(qiáng)的技術(shù)操作能力，能夠綜合運(yùn)用各種工具和方法，進(jìn)行信息處理、開展信息交流、創(chuàng)作信息作品或產(chǎn)品、解決實際問題。三是能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為自己學(xué)習(xí)、工作和生活的重要組成部分，能夠利用信息技術(shù)探求新知、研究問題，能夠?qū)⑿畔⑴c學(xué)科教學(xué)有效整合，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，利用信息技術(shù)開創(chuàng)美好的生活。
（2）.實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合對于教學(xué)而言，信息技術(shù)只是一種新型的數(shù)字化的教學(xué)輔助工具，它的主要功能就是對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化處理，通過生動直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)生本對話，幫助學(xué)生進(jìn)行知識的意義建構(gòu)。因此，不能把信息技術(shù)的展現(xiàn)作為課堂教學(xué)的中心，要實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
在利用信息技術(shù)手段的優(yōu)勢的同時，也要防止對其濫用。要遵循以下原則。
（1）為教學(xué)服務(wù)的原則。（2）適度使用的原則。（3）簡約可操作原則。
（3）.要學(xué)會多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是一種功能強(qiáng)大的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)操作軟件，具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能和眾多的附加功能，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)提供了強(qiáng)大的支持。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有以下功能。
（1）教學(xué)功能。2）指導(dǎo)功能。（3）監(jiān)控功能。
（4）.積累自己的教育資源庫。
廣義的教育資源包括教師、學(xué)生、教材、教學(xué)設(shè)備等，我們提倡的積累自己的教育資源庫指的是狹義的教育資源，即教學(xué)內(nèi)容資源以及與內(nèi)容展現(xiàn)有關(guān)的資源。利用信息技術(shù)積累教育資源方便快捷，尤其是采集圖片、音頻、視頻資源能突破時間和空間的制約，能極大地豐富教育教學(xué)資源，對教育教學(xué)方法和觀念產(chǎn)生重要的影響。所以，應(yīng)該充分利用以計算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)，采集和下載圖片、音頻、視頻資源，積累自己的教育資源庫，發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對教育教學(xué)的支持作用。
我未來的規(guī)劃初中篇十八
在今天這個人才競爭的時代，做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的里另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃范文，將自己的未來好好的設(shè)計一下。
一、自我盤點。
我是外國語學(xué)院五年制20xx級英語一班的陽光大學(xué)生，我是一個具有雙重性格的女孩，知道什么時候要沉默乖巧，什么時候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛藝術(shù)，最愛舞蹈。平時喜歡聽聽音樂來緩解壓力、放松自己。我做事比較認(rèn)真投入，但缺乏那么一點點毅力恒心。學(xué)習(xí)成績還夠優(yōu)異，就是缺乏自信心。
二、解決自身劣勢與缺點。
所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點點恒心，但可用積極向上的熱情時不時鞭策自己，久而久之，我相信是可以培養(yǎng)起來的;家人、老師、同學(xué)的不斷鼓勵，加上自己的努力，自信心會慢慢增強(qiáng)。總之，我會找出自身存在的錯誤，并制定出相應(yīng)的計劃以針對改正。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該向舞蹈和英語兩方面發(fā)展，圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年做初步規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
完成主要內(nèi)容：
1、我會努力學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必學(xué)課程，真正掌握，必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課中積極，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。作為英語專業(yè)的學(xué)生必須聽說讀寫樣樣精通，要全面性地發(fā)展(學(xué)習(xí)英語就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語的。
*珍惜一星期兩節(jié)的外教課，爭取機(jī)會，主動與外教交流、攀談。
*利用課下時間多做題，多讀英文文章，多聽英文磁帶，空閑時間，還可以上網(wǎng)，查查英文資料、看看英文電影、聽聽英文歌曲，全方面提高英語水平。
*平時要多說多練，pleasespeakup!don'tbeshy!成功是需要積累的，說的多、做的多、收獲就多。
大學(xué)是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機(jī)會。只埋頭苦學(xué)是不行的，所以我競選了學(xué)生會，幸運(yùn)的是我被選中了，我相信自己的能力，我會努力做每一件事，我會在不落下學(xué)習(xí)的成績的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學(xué)、班級服務(wù)。
大學(xué)也是培養(yǎng)興趣的樂園，我的最大愛好是舞蹈，當(dāng)然，空閑時間，我愿意練習(xí)舞蹈來放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動的時候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。
努力提升自身學(xué)歷層次，從專科生走向本科生，英語普通四六級取拿優(yōu)秀、普通話過級，且盡量拿到英語口語等級證書。
2、20xx-20xx熟悉適應(yīng)期：利用一年左右的時間經(jīng)過不斷嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：1、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通、虛心求教。
3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個完美的家庭。
四、結(jié)束語。
有個計劃固然是好，但最重要的是要堅持并能做出一定成效，未來需要靠自己去努力去拼搏，人常說計劃趕不上變化，以上只是我個人的一個初步規(guī)劃，目前我會按照以上來安排我的工作學(xué)習(xí)，現(xiàn)實是未知多變的，我們腦中時常也得有個規(guī)劃。人生便如一個環(huán)行跑道，沒有終點，有的只是一個美麗的開始，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就挖掘不出人生的潛力，計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效，任何目標(biāo)、只說不做到頭來都會是一場空。所以，我會勇敢而現(xiàn)實，努力為自己的目標(biāo)大拼，為這個值得的大學(xué)生涯真正拼一回。
我未來的規(guī)劃初中篇十九
面對快節(jié)奏的社會，你做好準(zhǔn)備了嗎？你是一如既往的重復(fù)著單調(diào)的生活，還是已經(jīng)開始充電了呢？如果你一直忙忙碌碌的而且還沒有任何收獲的話，你應(yīng)該靜下心來想想，原因何在，是因為你不夠努力？答案是否定的，你的每一步都需要規(guī)劃，在你前進(jìn)的時候也不要忘了，每隔一段時間應(yīng)該適當(dāng)?shù)摹板\上添花”些才好。如果你只是一味的盲目的這樣下去的話，你的人生斷然不會絢麗多彩。所以，心動不如行動，動手規(guī)劃一下你的人生吧。人生中的每一個階段都是需要規(guī)劃的，當(dāng)下最關(guān)鍵的是要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。
那么該怎樣做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢。
首先我們來認(rèn)識一下職業(yè)生涯規(guī)劃，所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指一個人對進(jìn)入社會所從事的職業(yè)及發(fā)展的科學(xué)設(shè)計和事前構(gòu)想，它包括確認(rèn)職業(yè)目標(biāo)、選擇職業(yè)類別、規(guī)劃職業(yè)的發(fā)展階段等內(nèi)容。
職業(yè)生涯規(guī)劃是人生事業(yè)發(fā)展的前置性工作、計劃性工作，是在對社會環(huán)境進(jìn)行評估、結(jié)合自身條件的基礎(chǔ)上，制訂出的個人發(fā)展戰(zhàn)略。正如企業(yè)要生存、要發(fā)展，首先要制訂企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略一樣，個人也要首先制訂自己的個人發(fā)展戰(zhàn)略，即職業(yè)生涯規(guī)劃。
在競爭激烈的社會，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃、走一步看一步的人是盲目的人，是缺乏科學(xué)性、計劃性和前瞻性的人，看不清楚方向的人怎么能正確的走人生路呢，他也會在職業(yè)規(guī)劃的道路上猶如一只迷失方向的羔羊，時刻都沒有一個充分的定位和規(guī)劃。在職場競爭中，沒有計劃和目標(biāo)的求職者往往缺乏市場競爭能力。
因此，每一個人，應(yīng)當(dāng)正確分析，科學(xué)計劃，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。還不知職業(yè)生涯規(guī)劃為何物的人必須補(bǔ)上這一課，這既是競爭的需要，也是求職者對自己未來負(fù)責(zé)的基本表現(xiàn)?？梢哉f，職業(yè)生涯規(guī)劃是指引個人職業(yè)發(fā)展的指南針，是個人發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。
在開始進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前，你必須要確定一個方向，明白自己要選擇或接受什么樣的工作，然后為這個工作制訂一個詳細(xì)的個人職業(yè)發(fā)展計劃，沿著這個計劃循序漸進(jìn)。
對此，本文關(guān)于如何做好職業(yè)生涯的規(guī)劃，總結(jié)了下面幾點：
1、你必須要清楚什么樣的工作可以實現(xiàn)你的價值。
2、在未來的職業(yè)生涯之中你該怎樣實現(xiàn)你的個人價值。
3、你要選擇什么樣的公司才能實現(xiàn)你的個人價值。
4、為了實現(xiàn)你的個人價值，你需要在哪些方面（如能力、品行等）提升自己，即該怎樣對自己進(jìn)行正確的定位。
我未來的規(guī)劃初中篇一
為充實共青團(tuán)隊伍，及時吸收政治思想好、工作表現(xiàn)突出、積極要求上進(jìn)的青年同志加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，充分調(diào)動廣大青年積極性，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，充當(dāng)好黨后備軍。經(jīng)團(tuán)支部研究決定，特制訂20xx年度新團(tuán)員發(fā)展計劃。
非團(tuán)員青年學(xué)生。
年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下，承認(rèn)團(tuán)的章程，愿意參加團(tuán)的組織并在其中積極工作、執(zhí)行團(tuán)的決議和按期交納團(tuán)費(fèi)的本校青年學(xué)生。
（一）思想方面：
1、具有堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則。
2、擁護(hù)黨的路線方針，關(guān)心國家大事和國際時事，樹立正確人生觀和價值觀。
3、要求上進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)、具備責(zé)任心。
（二）工作方面：
1、熱愛本職工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有便民、利民、服務(wù)群眾的服務(wù)精神。
2、積極參與各項工作和社會公益活動。
3、嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度。
1、符合基本條件的非團(tuán)員青年學(xué)生自愿遞交入團(tuán)申請書到團(tuán)組織。
2、團(tuán)支部在培養(yǎng)、考察的基礎(chǔ)上在遞交申請書人中確定入團(tuán)積極分子。
3、團(tuán)支部審核批準(zhǔn)入團(tuán)積極分子參加團(tuán)支部活動，對入團(tuán)積極分子開展教育活動，進(jìn)一步加深其對團(tuán)組織的認(rèn)識，端正入團(tuán)動機(jī)，樹立團(tuán)員意識。
4、團(tuán)支部確定考察對象并實施考察，將考察結(jié)果上報學(xué)院團(tuán)委。
5、學(xué)院團(tuán)委審核后，新團(tuán)員填寫入團(tuán)志愿書。
6、團(tuán)支部下發(fā)團(tuán)員證和團(tuán)籍，新團(tuán)員認(rèn)真填寫并上交學(xué)院團(tuán)委，經(jīng)審核后上交校團(tuán)委。
7、經(jīng)校團(tuán)委審核后，入團(tuán)積極分子正式加入中國共青團(tuán)。
1、團(tuán)支部嚴(yán)格按照團(tuán)章要求來發(fā)展新團(tuán)員，做到有步驟、有組織、成熟一個發(fā)展一個。
2、考察期間主要對入團(tuán)對象進(jìn)行行為習(xí)慣、工作態(tài)度、思想認(rèn)識進(jìn)行教育和觀察，并做好考察期間記錄。
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國xxx領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)青年的群眾組織，它有自己選擇組織成員的標(biāo)準(zhǔn)、步驟和管理方法。也就是說，任何渴望加入團(tuán)組織的學(xué)生，都要具備一定的條件，履行一定的手續(xù)，取得團(tuán)籍后，才能成為共青團(tuán)員。
（一）、申請人向團(tuán)支部提出書面申請。
1、凡年齡在14周歲以上、28周歲以下的中國青年，承認(rèn)團(tuán)的章程，愿意參加團(tuán)的一個組織（一般指所在的學(xué)校、單位或村居），并在其中積極工作，執(zhí)行團(tuán)的決議和按期交納團(tuán)費(fèi)的，均可提出申請。
2、入團(tuán)申請書的寫法。
1）、標(biāo)題：一般寫“入團(tuán)申請書”
2）、稱謂：一般寫“敬愛的團(tuán)組織”
3）、正文：主要包括：
（1）對團(tuán)的認(rèn)識；
（2）入團(tuán)動機(jī)和對入團(tuán)的態(tài)度，表明自己的入團(tuán)愿望；
（3）個人在政治、作風(fēng)、工作、學(xué)習(xí)和思想等方面的主要表現(xiàn)情況；
（4）今后努力方向以及如何以實際行動爭取早日加入團(tuán)組織等。
4）、結(jié)尾：一般寫：“懇請團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請”作為正文結(jié)束，加“此致，敬禮”等用語結(jié)束正文。申請書的最后要署名，班級及注明日期。
（二）、團(tuán)支部加強(qiáng)培養(yǎng)考察。
1、建立聯(lián)系人制度。每個申請入團(tuán)的青年應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，有針對性地做好思想教育工作。
2、通過業(yè)余團(tuán)校、團(tuán)課、學(xué)習(xí)小組等多種形式，組織他們學(xué)習(xí)團(tuán)章，了解歷史，不斷端正入團(tuán)動機(jī)。
3、組織申請人參加團(tuán)的一些會議和活動，以便在實際中考察。
（三）、團(tuán)支部下發(fā)《入團(tuán)志愿書》。
團(tuán)支部書記（委員）負(fù)責(zé)下發(fā)《入團(tuán)志愿書》，當(dāng)面了解發(fā)展對象的思想動態(tài)，并向其提出團(tuán)組織的要求。
（四）、申請人、介紹人填寫《入團(tuán)志愿書》。
1、申請人要認(rèn)真、實事求是地填寫。詳見共青團(tuán)支部工作問答；
2、必須由所在單位團(tuán)總支二名團(tuán)員做介紹。介紹人可由申請人自己選擇，也可由團(tuán)支部指定。介紹人應(yīng)在《入團(tuán)志愿書》上填寫自己的意見。
（五）、團(tuán)支部召開接收新團(tuán)員的.支部大會。按接收新團(tuán)員的支部大會程序進(jìn)行。
（六）、團(tuán)支部填寫支部大會決議。填寫時應(yīng)注明應(yīng)到和實到的團(tuán)員數(shù)、表決情況及通過日期，并簽上團(tuán)支部負(fù)責(zé)人姓名（蓋章）。
（七）、上級團(tuán)委審議：團(tuán)委會進(jìn)行討論審查支部決議，并在志愿書上予以批復(fù)；獨立團(tuán)總支經(jīng)上級團(tuán)委授權(quán)后，可以審批接收新團(tuán)員。
（八）、團(tuán)支部張榜公布、通知本人，在張榜公布的同時，由團(tuán)組織負(fù)責(zé)人和該同志見面，說明有關(guān)事項，提出要求和希望。
（九）、舉行入團(tuán)宣誓儀式、《入團(tuán)志愿書》存入學(xué)生檔案。
二級學(xué)院團(tuán)委組織部在每年的上半年4月和下半年10月上交發(fā)展新團(tuán)員的資料。具體要求如下：
（3）學(xué)院須在當(dāng)月的15日前上交把以上三份申請入團(tuán)的材料，加上匯總表（紙質(zhì)版）一起交到校團(tuán)委辦公室組織部處，電子版匯總表（excle表格）都根據(jù)以上提及的時間，發(fā)到校團(tuán)委組織部的郵箱：。
我未來的規(guī)劃初中篇二
初中生是人生發(fā)展道路上非常重要的一個階段，在這個階段，我們需要通過學(xué)習(xí)、鍛煉和體驗來規(guī)劃未來。為了更好地準(zhǔn)備未來，我們需要提前做好規(guī)劃，設(shè)定目標(biāo)，形成全面發(fā)展的思想，積極探索自己的興趣愛好，并充分開發(fā)自身潛能。在這個過程中，我深深體會到了許多道理和方法，從而更好地規(guī)劃了自己的未來。
第一段：確定目標(biāo)。
規(guī)劃未來首先需要確定目標(biāo)。在初中階段，老師、家長和同學(xué)的意見是很重要的，但真正的決定權(quán)卻在自己手中。對于未來專業(yè)和職業(yè)的選擇，我們首先需要了解自己的興趣和優(yōu)劣勢，并進(jìn)行充分的分析和對比。同時，我們還需要了解目標(biāo)的具體要求和限制，制定出合理的計劃和時間表，以及注意風(fēng)險因素的可能性和解決方案。通過這些步驟，我們可以建立一個全面的未來規(guī)劃框架，為自己的前途指明方向。
第二段：學(xué)會努力。
規(guī)劃未來必須付出努力。初中生活雖然十分繁忙，但我們?nèi)詰?yīng)該把努力看作是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)成績的提升需要我們制定明確的學(xué)習(xí)計劃，注意課上課下的時間安排和學(xué)科知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。除此之外，我們還應(yīng)該積極參加社會實踐、課外活動和科技競賽等課程外的活動，提升自己的綜合素養(yǎng)和能力。這么做可以豐富我們的生活經(jīng)驗，同時也為我們的未來的職業(yè)發(fā)展增加了機(jī)會。
第三段：發(fā)現(xiàn)自己的興趣。
規(guī)劃未來需要順應(yīng)自己的興趣和天賦。初中生的時間和機(jī)會比較充足，我們可以在學(xué)習(xí)和生活中挖掘自己的興趣愛好。發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能可以幫助我們?yōu)槲磥淼穆殬I(yè)和專業(yè)產(chǎn)生靈感，并促進(jìn)個人成長和心靈富足的同時。比如，如果你對于音樂感興趣，可以積極學(xué)習(xí)鋼琴、吉他等樂器，參加音樂社團(tuán)；如果你熱愛電影制作，可以參加制作電影社團(tuán)，學(xué)習(xí)攝影技術(shù)等。這些興趣愛好可以漸漸地轉(zhuǎn)化為我們未來的職業(yè)方向，使我們更容易在職場里實現(xiàn)自我價值。
第四段：鍛煉自己的能力。
規(guī)劃未來需要開發(fā)潛能和鍛煉能力。能力的提升是一個漸進(jìn)的過程，在初中階段我們可以通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐漸地提升自身的能力水平。這包括語言表達(dá)能力、社交能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面。如何去鍛煉自己的能力呢？我們需要積極參加社會實踐、志愿者活動、集體訓(xùn)練等活動，并在這些活動中扮演不同的角色，掌握不同的技能。另外，通過閱讀，保持高度的好奇心和進(jìn)取心，也是提升自身能力的另一種途徑。
第五段：總結(jié)體會。
在初中生活中，我們需要積極規(guī)劃未來，為自己的前途制定明確的目標(biāo)，同時制定多樣化的計劃和時間表，努力提升自身的能力和能夠迎接挑戰(zhàn)的心里素質(zhì)。這些方面對于我們的未來有著非常重要的意義。從發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦，到鍛煉自己的能力，真正提升自己的價值，并為未來職場發(fā)展做好足夠充分的準(zhǔn)備。在這個過程中，我們會遇到挫折和困難，但只要我們擁有積極樂觀的心態(tài)，不斷地調(diào)整自己的規(guī)劃和計劃，未來的道路就會越來越寬廣。
我未來的規(guī)劃初中篇三
未來的某一天，我已經(jīng)是一個亭亭玉立的少女了。
早晨，我床頭的一個布絨玩偶突然站了起來，拿起它旁邊盒子里的一顆糖，然后邊叫邊在我身邊走來走去，我被吵醒了，它立刻把糖放到了我的嘴里。我一下子從床上蹦了起來，穿上拖鞋，洗臉、刷牙，熱了一杯牛奶，喝完，把杯子洗干凈。然后我就像觸了電似的，全身劇烈的抖動了一下，一下子坐在了椅子上。我望著那個布絨玩偶，高興的說：“真好用”。
這是怎么回事呢？原來，這個布絨玩偶其實是個高科技的鬧鐘，到了指定的時間就會按時把你叫醒，喂你一顆糖。這顆糖使你的大腦在麻痹的狀態(tài)下能完成指定的動作。之后，我穿好了衣服，一出門，就坐到了冬暖夏涼的太陽車?yán)铩?BR> 伴隨著一陣清涼的風(fēng)，我駕著太陽車來到了一家幼兒園?，F(xiàn)在的幼兒園，大門都是自動式的。我剛站到門口，門上的識別儀已經(jīng)識別出了我，大門刷一下打開了。孩子們很熱情的歡迎我，我和孩子們玩了一個上午?？斓街形缌耍搅顺燥垥r間。我回到了車?yán)铮贸鲆粋€傳送器，訂購中午的午餐。不一會兒，傳送器就給我送來了我最愛吃的牛肉漢堡和一杯熱騰騰的牛奶，旁邊還有一張字條：已經(jīng)從您的賬戶中扣除了所需的費(fèi)用。
吃過午飯后，我把垃圾放在了傳送器上面，垃圾很快就消失了，因為那些垃圾已經(jīng)被送到垃圾處理站了，它們經(jīng)過處理后，將會變成有機(jī)化肥。我開車回到了家中，開始了一天的午休時間，一小時后，布絨玩偶把我喚醒了，我來到了小湖邊上。
小湖邊的風(fēng)景很美，我漸漸的入迷了，忘記了回家的時間，等回過神來，太陽已經(jīng)落山了。我匆匆的離去，回到家簡單的吃了點晚飯，便睡下了。
一天就這樣過去了，但我感覺這一天很有意義。
我未來的規(guī)劃初中篇四
在公元2050年，科技已經(jīng)變得非常發(fā)達(dá)。
我們工作的地方是三維空間，而我們住的地方是四維空間。但是，怎么去那里呢?科學(xué)家發(fā)明了一種眼鏡，只要戴上它，就可以看見通往四維空間的路。
在四維空間，空氣非常清新，天空無比的藍(lán)。春天，公園里百花爭艷、香氣撲鼻;夏天，樹葉長得非常茂盛;秋天，果實累累，每一種水果都有它獨特的味道;冬天，下的雪潔白無瑕，沒有一點污染。四維空間里，蘋果有治病的功能，吃了它就會有一個健康的身體;女人吃了圣女果，就不用抹化妝品了，一直都會非常美麗。小麥成長的時候，不用人去管它，需要澆水時，天空就會自動下雨;需要撒肥料時，它就會把二氧化碳當(dāng)肥料吸收。這里的水是可以直接飲用的，食物只要吃一口，就可以一個星期都不用吃飯。
這里的工廠不但沒有煙囪，工廠里的工人還會把污水凈化成飲用水;汽車用的不是汽油，用的是二氧化碳，排出來的不是尾氣，而是空氣。四維空間里的衣服，非常神奇，只要心里想著是哪個款式，它就會自動換裝;如果衣服臟了，按下藍(lán)色按鈕就可以自動清洗。
現(xiàn)在該介紹房子了，四維空間里的房子，裝的都是聲控裝置，只要一說，他就會立刻去做。比如一說幾點了，它就會給你準(zhǔn)確報時。在夏天來的時候，房子會把熱氣吸進(jìn)去，冬天在房子里就不會感到寒冷了。房子里的廁所其實就是小醫(yī)院，在解手的時候，它會告訴你今天該吃什么，不該吃什么。假如你去遠(yuǎn)的地方玩兒，不要怕回不了家，只用說一聲“移動”房子就會移動到那里。
就先介紹到這里吧，四維空間還有很多東西等著人們來發(fā)現(xiàn)!
我未來的規(guī)劃初中篇五
在初中階段，學(xué)生們逐漸認(rèn)識到未來的重要性，因此都開始規(guī)劃自己的未來。通過這個過程，他們學(xué)會了如何思考自己的夢想和目標(biāo)，并且制定一個適合自己的計劃來實現(xiàn)。在此，我將分享一些我的心得體會，希望能夠幫助大家更好地規(guī)劃自己的未來。
第二段：了解自己。
規(guī)劃未來的第一步就是了解你自己，明白自己的興趣愛好和優(yōu)勢是什么。例如，我喜歡音樂并且擅長彈吉他。那這方面可能是我的優(yōu)勢，我可以選擇學(xué)習(xí)音樂方面的課程，或者考慮未來從事音樂方面的職業(yè)。了解自己的優(yōu)勢以及喜歡做的事情，可以幫助我們更好的規(guī)劃未來，這不僅能夠讓我們更加努力地向目標(biāo)邁進(jìn)，還能讓我們在這過程中變得更加自信。
第三段：設(shè)定目標(biāo)。
設(shè)定目標(biāo)是規(guī)劃未來的重要步驟之一。當(dāng)我們了解自己的優(yōu)勢和興趣愛好時，我們需要設(shè)定一個明確的目標(biāo)。這個目標(biāo)應(yīng)該是你想要達(dá)到的事情，比如你想成為一名醫(yī)生或者一名律師。設(shè)定目標(biāo)可能需要一些時間和思考，但是當(dāng)你找到一個合適的目標(biāo)后，你就可以向著這個目標(biāo)制定計劃并努力工作。這樣可以讓你更有動力去實現(xiàn)這個目標(biāo)。當(dāng)你達(dá)到這個目標(biāo)后，你會感到充滿成就感和滿足感。
第四段：制定計劃。
當(dāng)你設(shè)定了目標(biāo)之后，下一步就是制定計劃。這個計劃應(yīng)該是可以實現(xiàn)的和可行的，你可以將計劃寫下來以便更好的實施。例如，如果你的目標(biāo)是成為一名醫(yī)生，你需要做的就是規(guī)劃你的大學(xué)課程，獲得必要的經(jīng)驗和資格認(rèn)證。你可能需要找一些志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，或者向經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。制定計劃可以幫助我們更好地掌握自己的未來，排除一些障礙和困難。
第五段：堅持努力。
最后，為了實現(xiàn)我們的目標(biāo)和計劃，我們需要堅持努力。沒有人的未來可以一帆風(fēng)順，但是只有通過不懈的努力才能取得成功。只有通過堅持不懈的追求和行動，才能讓我們的規(guī)劃變成現(xiàn)實。當(dāng)你面臨困難時，不要放棄，堅持下去。當(dāng)你取得成功時，不要驕傲自滿，繼續(xù)前進(jìn)，為未來更加努力。在這個過程中，你會發(fā)現(xiàn)自己的成長，你走過的路一定會給你更多的驚喜。
結(jié)語：
初中生的未來規(guī)劃是一個長期的過程。它需要我們不斷了解自己，設(shè)定目標(biāo)，制定計劃并堅持努力。在這個過程中，我們會遇到許多挑戰(zhàn)和困難，但只有在不斷的努力中才能取得成功。記住，每一步都是重要的，每一個錯誤都可以幫助我們更加成長。未來的路可以遠(yuǎn)，但我們可以一步一步向著我們的目標(biāo)前進(jìn)。
我未來的規(guī)劃初中篇六
科技的發(fā)展讓人們的許多奇思妙想都變成了現(xiàn)實。
跟著我一起穿越到2061年吧！現(xiàn)在快睜開眼睛吧！現(xiàn)在已經(jīng)是2061年了，你眼前的世界是不是和你想得一樣呢？如果你不信就來和我看一看。
再來看超市，里面都是想游戲機(jī)一樣的機(jī)器，你只要在上面打上你想要的東西的字，再往投幣口放錢，再打上你想要的數(shù)量它就把你想要的東西拿給你，但是，如果你給的錢不夠，它就會說：“少錢！快給錢”人們都稱它為“售貨大咖?！?BR> 發(fā)洪水了，正好我要讓你看一看你想的樓房，看所有的樓房都飛上了天，然后自動加上了防護(hù)罩，等洪水過去了以后，房屋便自動落到地下。
眼睛是懶漢手是好漢。光用眼睛去看，不用手去干，科技怎么能發(fā)達(dá)呢？
我未來的規(guī)劃初中篇七
科技的發(fā)展越來越迅速，生活環(huán)境也隨著科技發(fā)展越來越好，出行更方便，人民更富裕。
天空變得更美麗了，好久不見的火燒云也出現(xiàn)在我們面前，把云染成粉色，云更是千奇百變。有的像立體的火球，呈現(xiàn)在我眼前。有的像一只小魚兒，游動在天空里時隱時現(xiàn)。還有的像只大金魚向我揮手，蔚藍(lán)的天空，頓時像一片無邊無際的大海蓋在我們的頭上。
地上的垃圾越來越少了，樹也越來越多了，每天聽著小鳥在枝頭開心地唱歌。整個人都感覺放松了，吸一口新鮮的空氣，真舒暢！
路上的汽車也越來越多，可它多得是什么呢？是用電發(fā)動的汽車，那種用汽油的`汽車已經(jīng)消失。所有的出行工具全都變成了環(huán)保的，火車也逐漸被淘汰，換成了高效的高鐵，價格也非常便宜，每當(dāng)出門，家里的機(jī)器人會根據(jù)出行的路程來安排最節(jié)省時間的交通工具，非常方便。
學(xué)生們的教育也越來越好，每個人上的課，學(xué)的內(nèi)容，全國都是統(tǒng)一的。即使窮人家的孩子也會受到最好的教育，每個人會使用相同的筆，書包，文具盒等學(xué)習(xí)用品。每個人不存在相互攀比的條件，義務(wù)教育從九年制改為16年制。保證每個人的文化水平受到相同的待遇，品學(xué)優(yōu)良的會進(jìn)入研究生，碩士，博士……每個工作崗位不會因為學(xué)校而影響招聘。
網(wǎng)上購物不再成為人們的幻想，可以選擇到貨付款和直接付款，無論現(xiàn)金還是數(shù)據(jù)，只需等待不超一天就能收貨，也可以去商場購買，而商城只有幾臺機(jī)器，人們只按幾個按鈕就可以拿到想要的東西，付了款就可以空手走回家，機(jī)器人會幫忙送回去，去逛商場變成了一種運(yùn)動，不僅輕松而且方便。
雖然我們的生活變得越來越好，可我們不能因為便捷而變得懶惰，我們要努力獲得更好的人生。
我未來的規(guī)劃初中篇八
如果你成功進(jìn)入本行，談?wù)勀憬窈蟮墓ぷ饔媱潯?BR> 銀行職員入職后有一定試用期，考察學(xué)員在實際工作中是否能勝任崗位，通過此類型題考察學(xué)員對未來工作是否有正確的認(rèn)識以及是否做好了勝任崗位的準(zhǔn)備。
1、認(rèn)清職位。
了解職位、認(rèn)清職位，才能正確的定位自己，才能根據(jù)工作做好自己的長短期規(guī)劃。這是規(guī)劃自己工作的前提與基礎(chǔ)。
短期工作計劃主要以了解、融入、掌握為關(guān)鍵詞進(jìn)行計劃。具體了解工作，了解公司文化理念、規(guī)章制度、辦事流程、部門設(shè)置。融入工作環(huán)境、通入集體團(tuán)隊。掌握專業(yè)技能、掌握工作方法。長期規(guī)劃以學(xué)習(xí)成長為主，向公司、向老員工學(xué)習(xí)提高自己，成就自我。
個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
1、長短期相結(jié)合，切忌好高騖遠(yuǎn)或者安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取。
2、脫離組織過于自我，答題習(xí)慣用我覺得、我認(rèn)為……忽視應(yīng)該是先融入組織，學(xué)習(xí)組織，認(rèn)真思考組織及其運(yùn)作價值，再談改進(jìn)問題。
3、眼見狹隘，考慮問題沒有全局性，思考問題只顧眼前、局部，忽視長遠(yuǎn)、整體。
4、個人價值實現(xiàn)與公司發(fā)展脫離，忽視工作要以完成為導(dǎo)向。
良好的工作規(guī)劃是工作成功的一半，進(jìn)入公司后，我會認(rèn)真規(guī)劃自己的工作，制定詳實的計劃，認(rèn)認(rèn)真真踏踏實實的完成自己的工作，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
首先，我會盡快的融入公司。通過不斷的學(xué)習(xí)、請教領(lǐng)導(dǎo)、老同事，盡快的了解公司，了解自己的職位……并以此為基礎(chǔ)盡快開展工作。
其次，在剛進(jìn)入公司主要通過學(xué)習(xí)不斷地掌握提高，做好自己的本職工作，認(rèn)真圓滿的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助教誨，快速提升自己的能力。融入團(tuán)隊和大家一起把工作做到最最完善。
最后，在完成本職工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自我，將自我價值的實現(xiàn)與公司目標(biāo)的達(dá)成相結(jié)合，不斷地在更多剛搞的崗位上為公司做出貢獻(xiàn)，同時也實現(xiàn)自身價值的升華。
中公金融人提醒你，回答此類問題一定要注意換位思考，明白考查人員的目的?？梢远嗫匆恍┫嚓P(guān)應(yīng)聘的電視、刊物提高自己的能力。
我未來的規(guī)劃初中篇九
一直以來，我對于自己將來的職業(yè)都沒有一個非常明確的定位，不知道自己將來一定要做什么。最近，我從網(wǎng)上了解到：越來越多高校畢業(yè)生出現(xiàn)“畢業(yè)即失業(yè)”的。在當(dāng)前大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專生！我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”千真萬確。所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計！
經(jīng)過老師的介紹以及我近一段仔細(xì)時間的思考，我將從自我評估，環(huán)境分析，職業(yè)測評，求職計劃等四個方面對我未來五年的職業(yè)生涯設(shè)計如下：
（1）職業(yè)性格。
相對來講，我的性格是比較誠實，謙虛，不張狂，在做事情時認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，做事情絕不馬虎大意，但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，做事情往往想當(dāng)然的把事情復(fù)雜化，有時不能把自己的想法堅持到底，這或許是我的一個比較大的缺點。；在想象方面，我是屬于主動想象的.類型，是那種發(fā)散型的類型。并且，善于觀察。
（2）自我潛能。
通過大學(xué)一年來的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，特別是作為班長對我提升很大，我認(rèn)為。
我的社會交際能力極大增強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實踐能力較強(qiáng)。一方面從事具有研究型，例如電子類，同時喜歡管理團(tuán)隊工作，比且喜歡對外交流，善于利用符合實際的判斷標(biāo)準(zhǔn)做決定，通過出色的注重實際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。平和謙虛、勤奮嚴(yán)肅。興趣傾向的個體，喜歡制定新的工作計劃、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動；喜歡影響、管理、他人。
我所處的電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)屬于技術(shù)方面的專業(yè)，技術(shù)類專業(yè)就是需要很多的實踐經(jīng)驗，隨著時間不斷增加知識的才能突出自己的職業(yè)。所以低端人才很多，高端人才很缺，并且很多高技術(shù)，高科技的課題和項目都需要高端人才了解決。高端人才還是很吃香的。隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。該專業(yè)是前沿學(xué)科，現(xiàn)代社會的各個領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多.,隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會越來越多。為促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)一大批具有大專層次學(xué)歷，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、銷售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才是社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景，畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作。雖該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)較多，但總的來說，就業(yè)環(huán)境較好。
我的最佳職業(yè)選擇是：電子設(shè)計工程師，備選職業(yè)是：行政教育管理人員，我的職業(yè)目標(biāo)是：技術(shù)部門主管。
結(jié)束語：
電子工程師這條路完全具有發(fā)展性，本身自己也是學(xué)習(xí)這個專業(yè)，具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)。相對來講是更好發(fā)展的，并且都技術(shù)的話到哪里都是高端人才。成為高端人才也是完全具有可能的。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去！
我未來的規(guī)劃初中篇十
導(dǎo)語：你未來職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢?一起來看看這幾篇未來職業(yè)規(guī)劃范文吧!
職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一。對于每一名將要就業(yè)的大學(xué)生而說，職業(yè)問題不容回避。大學(xué)教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，早日成才，而學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃則是對自己未來的一種責(zé)任感，是全面表現(xiàn)一個大學(xué)生是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。
成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們，一個人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個人的優(yōu)勢，而非劣勢。
個人優(yōu)勢：樂觀向上，興趣廣泛，適應(yīng)力強(qiáng)上手快、勤奮好學(xué)，腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅毅不拔，吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)，思想積極進(jìn)取，，有較強(qiáng)的心理承受挫折能力，樂于助人，個人交際較廣。
個人劣勢：成績一般，有時候過于自信，做事情容易冒進(jìn)，不拘小節(jié)。不善于言辭，處理問題不果斷，考慮事情不全面。
價值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價值傾向。
行各業(yè)制造并提供機(jī)械設(shè)備和電器裝備的部門，被譽(yù)為“國民經(jīng)濟(jì)的裝備部”。同時，機(jī)械工業(yè)是我國調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重頭戲，機(jī)械工業(yè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的命脈，也是提升生產(chǎn)效率的最重要手段之一。很長一段時間內(nèi)我國依靠進(jìn)口外國先進(jìn)的機(jī)械工業(yè)改善我國的輕重工業(yè)體系，竟造就了一個世界最大的機(jī)械產(chǎn)品市場。
機(jī)械制造及其自動化是一門研究機(jī)械制造理論、制造技術(shù)、自動化制造系統(tǒng)和先進(jìn)制造模式的學(xué)科。該學(xué)科融合了各相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展，使制造技術(shù)、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機(jī)械制造及其自動化目標(biāo)很明確，就是將機(jī)械設(shè)備與自動化通過計算機(jī)的方式結(jié)合起來，形成一系列先進(jìn)的制造技術(shù)，包括cad(計算機(jī)輔助設(shè)計)、cam(計算機(jī)輔助制造)、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等，最終形成大規(guī)模計算機(jī)集成制造系統(tǒng)(cims)，使傳統(tǒng)的機(jī)械加工得到質(zhì)的飛躍。
專業(yè)方向要求：學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有扎實、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識，較深的專業(yè)知識和熟練的實驗技能。特別值得注意的是，這些專業(yè)還要求學(xué)生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料，具備較好的外語聽說水平及一定的外語寫作能力。研究生須具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計制造、計算機(jī)輔助設(shè)計制造、制造及設(shè)備控制及生產(chǎn)組織管理的能力。
就業(yè)情況：由于機(jī)械設(shè)計是最傳統(tǒng)的機(jī)械學(xué)科，以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的，很多招聘機(jī)械類人才的單位大多傾向于招收機(jī)械設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生。據(jù)了解，機(jī)械設(shè)計專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國家科研單位如中科院各研究院(所)、飛機(jī)設(shè)計研究院(所)等，也可以去外資、民營企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售、售后服務(wù)等部門。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等工作。
2. 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動化基礎(chǔ)、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識。
5. 具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力;
6. 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。
3. 從事機(jī)械設(shè)計與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作，從事機(jī)電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。
6.應(yīng)用機(jī)械cad的基本能力，應(yīng)用計算機(jī)處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設(shè)計機(jī)械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的能力。
1.國企的有: 電力公司、供電局、發(fā)電站、變電所等等
2.外企有： 有很多大公司
比如，施耐德電氣，通用電氣(ge)、三菱電機(jī)、西門子等等都是。
施耐德電氣作為一家專業(yè)致力于電氣工業(yè)領(lǐng)域的電氣公司，擁有悠久的'歷史和強(qiáng)大的實力。輸配電、低壓配電、低壓終端配電、工業(yè)控制和可編程控制器領(lǐng)域的產(chǎn)品，遍布電力、基礎(chǔ)設(shè)施、建筑和工業(yè)四大市場。
3.生產(chǎn)型企業(yè)
4.物流中心
作為將要畢業(yè)的大學(xué)生的我，首先選擇外企，西方先進(jìn)的重工業(yè)基地，其次是國有企業(yè)，例如：宇通公司，少林客車公司，大連造船廠等等。
當(dāng)然，我不是一個傳說，未必能進(jìn)的如此大的企業(yè)，但是我不會灰心，或許我會走向考研的道路，更甚至我將在某一家不知名的單位工作增加我的人生閱歷，同時學(xué)習(xí)經(jīng)驗，由于我的不甘，我勢必要跳槽，進(jìn)入至少能讓我滿意的企業(yè)。
我未來的規(guī)劃初中篇十一
優(yōu)點：能夠很好地管理好上下屬的關(guān)系，在日后的銷售管理系統(tǒng)中能夠很好地使用這層相互的關(guān)系。擁有較好的管理能力和號召力，能夠很好地將公司職員號召，集中。來接受公司下派的各項任務(wù)。喜好與客戶，職員，上屬交流，應(yīng)變能力好。
缺點：有時候是個直性子，可能看到職員有點錯誤會直接說出來，可能會在職場中樹立不好的關(guān)系。有時候耐不住性子可能會再有一些過于瑣碎的事情中因為耐不住性子導(dǎo)致工作會出點瑕疵。
自我評價：在接下來的時間里，我會保留自己的優(yōu)點，改掉自己的缺點。做好一個真正的銷售管理。
二．銷售管理工作職業(yè)分析與評定。
1.銷售及銷售管理工作的職業(yè)基本要素。
為企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)，將生產(chǎn)和經(jīng)營的產(chǎn)品服務(wù)更好的提供給客戶是企業(yè)利益能夠最大化的發(fā)展。同時作為一個銷售管理人員我們要為了實現(xiàn)各種組織目標(biāo)，創(chuàng)造，建立和保持與目標(biāo)市場之間的有益交換和聯(lián)系而設(shè)計的方針的案例分析，計劃，執(zhí)行和控制。
2.個人能力評估。
我能在這個職位中很好的去學(xué)習(xí)并且努力，多與客戶交流，且發(fā)展新的客戶群。我擁有較好的交流和變通能力。在能保住以前的忠實老客戶群的同時同時開展新的新生客戶群。為企業(yè)帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益。并且能很好地聽取客戶的一些意見在解決的同時并學(xué)習(xí)，改正?？赡懿粫宰羁斓臅r間內(nèi)能產(chǎn)生客戶，因為拉住，套牢客戶的時間或多或少的會多一點。但是一旦擁有這些客戶絕對會是忠實客戶。相繼的會很快的擁有個客戶群。
立定制各種銷售策略，實現(xiàn)總體銷售目標(biāo)，最終完成職業(yè)經(jīng)理人目標(biāo)。
我未來的規(guī)劃初中篇十二
今年馬上畢業(yè)，面臨工作的問題，進(jìn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)或是考銀行。目前在一企業(yè)財務(wù)部門實習(xí)，周圍人都說剛出學(xué)校趕緊考證什么的，免得以后沒精力做這些，我也有些茫然。當(dāng)然還有個人問題等等（好吧，是剛失戀），我也覺得未來五年很重要，可是不知道怎么規(guī)劃，求教。
[應(yīng)該怎么規(guī)劃未來5年？]。
我未來的規(guī)劃初中篇十三
今年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到近700萬人，被戲稱為“史上最難就業(yè)季”。但是，近日西安市市屬事業(yè)單位的招考中，擬招聘人員的416個崗位里，有91個崗位因報考比例不足規(guī)定的1∶3而被削減或取消。巨大的求職壓力與穩(wěn)定的事業(yè)單位崗位無人報考形成一對鮮明的矛盾。
國家要求，招聘高校畢業(yè)生不得限畢業(yè)院校、年齡、戶籍等。
事業(yè)單位招考：醫(yī)學(xué)崗位少人問津不限專業(yè)搶著報。
在西安市屬事業(yè)單位招考削減和取消的崗位中，醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位占了絕大部分。其中，16個削減招聘計劃的崗位全是醫(yī)學(xué)類;75個取消招聘計劃的崗位中，醫(yī)學(xué)類和醫(yī)院相關(guān)崗位占到67個，有許多崗位的繳費(fèi)人數(shù)都是0。
近幾年西安的事業(yè)單位招聘中，醫(yī)生均顯得十分緊缺，該專業(yè)人才相對較少，學(xué)生就業(yè)比較容易，而且很多學(xué)生選擇到南方等發(fā)達(dá)城市就業(yè)，相對比較難招。去年西安市屬事業(yè)單位的招考中，因報考比例不足而取消的38個崗位里，醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位也占到25個;削減招聘計劃的10個崗位中，醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位占8個。
與之形成鮮明對比的是，按照5月9日西安市屬事業(yè)單位報名結(jié)束時的統(tǒng)計，總共的報名人數(shù)達(dá)到了5.6萬多人。大量報名者集中在不限專業(yè)的崗位上，按照5月8日的報名情況統(tǒng)計，西安市交通局的交通運(yùn)輸管理處招聘的兩個不限專業(yè)的運(yùn)輸執(zhí)法崗位，報名人數(shù)分別達(dá)到了3966人和1938人。
用人市場：“冷門”專業(yè)企業(yè)提前到學(xué)校“搶人”
公務(wù)員、事業(yè)單位這些穩(wěn)定的崗位，在招聘時遭遇無人報考的情況不僅出現(xiàn)在西安。在云南今年的公務(wù)員報名考試?yán)?，?00多個崗位無人通過審核，其中180多個崗位無人報考;山東省濟(jì)南市的公務(wù)員招考則出現(xiàn)不限專業(yè)搶著報的現(xiàn)象，不限專業(yè)的崗位報名人數(shù)超過20xx人，而一些有專業(yè)技術(shù)要求和基層的崗位報名者寥寥。
為什么這些人們觀念中穩(wěn)定的、帶編制的崗位會無人報考?記者觀察發(fā)現(xiàn)，這種無人報考的多為對專業(yè)技術(shù)要求比較高的崗位，無專業(yè)要求的招聘則總是人滿為患。20xx年陜西曾招聘20xx名社區(qū)工作人員，對專業(yè)無要求，報考人數(shù)達(dá)到了驚人數(shù)字13萬人。
實際上，不僅是公務(wù)員和事業(yè)單位，從整個用人市場來說，專業(yè)技術(shù)要求較高的崗位招聘一直相對比較難。西安市人才服務(wù)中心畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部部長宋小強(qiáng)說，有一些專業(yè)本來開設(shè)的學(xué)校就少，學(xué)的人也不多，但其實市場需求一直都保持比較穩(wěn)定的量，就顯得比較難招。這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)壓力小，企業(yè)會提前到學(xué)校去招聘，有些專業(yè)在畢業(yè)前一年就已經(jīng)被企業(yè)“搶”完了。
相對而言，文史哲類的專業(yè)本身就業(yè)就比較困難，這也是造成公務(wù)員和事業(yè)單位招聘有些崗位“扎堆”的原因之一：學(xué)生畢業(yè)時不就業(yè)，而是等待公務(wù)員和事業(yè)單位考試，這樣報考時就集中在了一些不限專業(yè)和要求文科類專業(yè)的崗位上。
這種穩(wěn)定崗位無人報考的情況，和用人市場上的“結(jié)構(gòu)性矛盾”——即用人單位的需求和求職者的能力不匹配是統(tǒng)一的。用人單位不是不缺人，缺的是懂專業(yè)技術(shù)、能用的人，而這也正是目前用人市場上最顯著的矛盾。
“對于就業(yè)的考慮，要從高考前就開始?！焙们俺探逃芯吭撼?wù)副院長張蕓長期從事高考志愿填報指導(dǎo)工作，根據(jù)她的調(diào)查，九成以上在校大學(xué)生沒有明確的職業(yè)目標(biāo)。她認(rèn)為，學(xué)生在高考前，就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃，明確今后的職業(yè)方向。
張蕓說，高中生在填報高考志愿以前，甚至在文理分科之前，就需要對職業(yè)性格進(jìn)行測評。因為一個人的性格相對穩(wěn)定，一般不會發(fā)生大的變化，通過對職業(yè)性格的測評，分析學(xué)生擅長的、有能力從事的領(lǐng)域，鎖定未來的職業(yè)領(lǐng)域和方向。在此基礎(chǔ)上，對未來社會需求的人才進(jìn)行分析，在鎖定的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，再分析出哪些崗位今后的需求量大、待遇好。
這樣，可以讓學(xué)生在高考前就有明確的目標(biāo)，知道自己今后要做什么、能做什么。在大學(xué)期間，學(xué)生就能明確地學(xué)習(xí)和實踐，補(bǔ)充需要的知識和技能，在畢業(yè)前做好就業(yè)準(zhǔn)備，避免盲目就業(yè)，避免結(jié)構(gòu)性矛盾。
我未來的規(guī)劃初中篇十四
“健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：
我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生?！?BR> 這是每一個醫(yī)學(xué)生都牢記在心的訓(xùn)誡，我們將一輩子以此為奮斗目標(biāo)和人生的準(zhǔn)則，履行作為一名醫(yī)務(wù)工作者的義務(wù)。俗話說人命關(guān)天，正因為這樣，我才要對我的將來做好規(guī)劃，拯救生命這是一個多么神圣的職責(zé)。
一、我喜歡在團(tuán)隊中工作，致力于從事能給人們帶來更好的改變的事情。
二、擁有非常廣泛的愛好，激情四射，待人友好，為自己的特立獨行自豪。
三、我發(fā)展得最不充分的人格類型元素是感覺，所以我一般不會關(guān)注細(xì)節(jié)。
四、我行動的原動力是想法，而不是實踐，所以一旦一個項目最有趣，最令人興奮的階段已經(jīng)過去，就會很容易感到厭倦，忽視細(xì)節(jié)，不愿意堅持到底。
五、社交廣泛，有很多朋友，以不同的方式和許多人都保持著交往。
六、做事會很拖拉，不善于獨立工作，而且注意力很容易分散，從手邊的事情上移開。尤其是對正在做的工作不感興趣時，情況就更是如此。
七、非常敏感，所以我看待問題很個人化，并且會盡量避開人際關(guān)系中的矛盾。發(fā)自內(nèi)心地想要避開那些麻煩的人和事。
八、擁有很強(qiáng)烈的價值觀念，做出的大多數(shù)決定，尤其是那些重要的決定，都是根植于這種價值觀。
九、非常忠于自己的朋友，一旦知道朋友遇到了困難，就非常愿意，而且急切地想要予以幫助。
1. 社會環(huán)境分析：
我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好，尤其是學(xué)醫(yī)的形勢更加嚴(yán)俊。而現(xiàn)在的我只是一名普專生，深知就業(yè)的困難，因此，我必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，拓寬自己的知識面。
2.職業(yè)環(huán)境分析：
隨著時代的進(jìn)步，歷史的發(fā)展，人們對醫(yī)療水平的要求越來越高，雖然醫(yī)生這一行業(yè)的需求量相應(yīng)提高，但是我們普專生的就業(yè)形勢是很不理想的。尤其是我們臨床專業(yè)的學(xué)生。
大學(xué)五年 xx/9——xx/6
優(yōu)秀地畢業(yè)
大三之前通過：1、 英語通過四六級考試2、 計算機(jī)通過二級考試
畢業(yè)后強(qiáng)化自身，積累工作經(jīng)驗
1、 在醫(yī)院成為一名合格的醫(yī)生
2、 熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點
3、 積累工作經(jīng)驗，完成本職工作
4、 鍛煉人際交往能力及領(lǐng)導(dǎo)能力
夢想總是美好的，現(xiàn)實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初?？磳W(xué)習(xí)成績，到慢慢注意學(xué)生的愛好特長，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè)，實踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強(qiáng)實踐。在學(xué)習(xí)之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學(xué)習(xí)，很多臨床經(jīng)驗使我們在書本上學(xué)不到的。
一、自我分析
1、 個性隨和，待人真誠
2、 觀念開明，通情達(dá)理
3、 對未來充滿期待，崇尚健康簡單的生活
4、 自信，但人際交往能力稍顯不足
5、 做事認(rèn)真，有責(zé)任心
6、 具備團(tuán)隊合作能力，不盲從
對于職業(yè)興趣，我雖然沒有明確定位于某個具體職業(yè)，但大概方向，將與檢驗方向一致。我不怎么喜歡理論知識，反而比較熱衷于實際操作工作。我的動手能力并不是很強(qiáng)，所以在大學(xué)期間，以及假期，我都將會著重培養(yǎng)自己的動手能力，為將來從事的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
對于職業(yè)價值，說不追求回報，那是不現(xiàn)實的。我認(rèn)為一份好的職業(yè)，最終目的是能夠帶來可觀的經(jīng)濟(jì)回報，能夠讓自己和家人過上健康舒適的生活。作為一名專業(yè)的檢驗人員，我們的目標(biāo)和責(zé)任，應(yīng)該是及時發(fā)出檢驗報告，提供有價值的檢驗數(shù)據(jù)，并能協(xié)助臨床醫(yī)生做好相應(yīng)工作，以減輕病患的痛苦。就目前而言，我國的醫(yī)學(xué)檢驗事業(yè)還有廣闊的發(fā)展前景。如今的我必須要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。
二、職業(yè)分析
醫(yī)學(xué)檢驗是一門應(yīng)用性強(qiáng)，發(fā)展迅速的應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)各科中發(fā)展最快的專業(yè)之一。目前全國共有26個檢驗系，多個博士點和碩士點?，F(xiàn)在每年約有3000余名大專以上的畢業(yè)生補(bǔ)充到檢驗隊伍中，使得檢驗科的人員結(jié)構(gòu)和素質(zhì)逐步發(fā)生了巨大變化。目前發(fā)達(dá)國家實驗室開設(shè)的檢驗項目達(dá)1300多項，而我國的三甲醫(yī)院約有300項，縣級醫(yī)院則僅僅50余項。由此可見，我國的醫(yī)學(xué)檢驗事業(yè)有廣闊的發(fā)展前景。
近幾年，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)人才比較緊缺，也許，這正是我們的`機(jī)遇。但是我們也不能因此而掉以輕心，忽略自身學(xué)習(xí)的重要性。況且，醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)科發(fā)展更新很快，檢驗人員需要不斷自主吸收新的知識和新的技術(shù)。
我是一名來自山區(qū)的學(xué)生，曾經(jīng)也有過離開山區(qū)到大城市闖蕩的夢想。但現(xiàn)在，來到“大城市”后，我的這個所謂的夢想，漸漸亦發(fā)生了些改變。家里父母年齡比較大，我亦是家中獨女，所以，我更希望畢業(yè)后能回到家鄉(xiāng)工作。一來可以照顧父母，二來我希望能盡我的綿薄之力，改善家鄉(xiāng)醫(yī)療條件。
三、職業(yè)定位
1、內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素：做事認(rèn)真，有責(zé)任心
有一定領(lǐng)導(dǎo)能力
弱勢因素：人際交往能力一般
行事低調(diào)，不善于自我宣傳
2、外部環(huán)境因素
機(jī)會：就目前而言，醫(yī)學(xué)檢驗依然是蓬勃發(fā)展的行業(yè)，社會對檢驗人才需求量仍然很大
威脅：醫(yī)學(xué)檢驗對畢業(yè)生要求要具備過硬的實際操作能力，以及醫(yī)學(xué)檢驗事業(yè)的不斷發(fā)展更新，要求檢驗人員要不斷的自主學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)。
3、職業(yè)發(fā)展方向：xx醫(yī)院 檢驗師
四、計劃實施
短期計劃
大學(xué)四年 xx/9——xx/6
優(yōu)秀地畢業(yè)
1、 英語通過四六級考試
2、 計算機(jī)通過二級考試
3、 通過檢驗師資格考試
在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識、技能。
假期到醫(yī)院見習(xí)，一面鞏固在學(xué)校學(xué)的知識，一面在臨床鍛煉實際操作能力。
中期計劃
xx/6至xx
強(qiáng)化自身，積累工作經(jīng)驗
1、 在三甲醫(yī)院從事檢驗工作
2、 熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點
3、 積累工作經(jīng)驗，完成本職工作
4、 鍛煉人際交往能力及領(lǐng)導(dǎo)能力
長期計劃
xx至2020
進(jìn)入醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)組織
1、 完成碩士學(xué)位
2、成為檢驗科科長
理想的薪酬水平
剛畢業(yè)，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢就行。
至于理想薪酬，5萬/年 。
五、評估調(diào)整
過去已是歷史，未來屬于自己
作為徐州醫(yī)學(xué)院的一名學(xué)生，永遠(yuǎn)不忘的校訓(xùn)“以德載醫(yī)，博學(xué)創(chuàng)新!”選擇醫(yī)學(xué)不是為了未來的我能賺大把的錢，錢是身外之物，再多又怎樣。永遠(yuǎn)一顆不變的心——為人民的健康而奮斗。人民的生活水平無論是高低，病疾總會不時纏繞著人，雖然這世界上好醫(yī)生不少，但無論選擇哪一行都是人多的，更何況我愛這一行。
只有付出，才能有收獲。一位智者這樣說過：一個不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。我唯一的愿望是通過自己的不斷求知和進(jìn)取能幫人從病痛之中擺脫出來。
1.自己優(yōu)勢盤點：與人交際能力強(qiáng)，擁有強(qiáng)壯的身體，動手能力強(qiáng)，有超強(qiáng)的忍耐性。遇事急而不亂。
2.自己劣勢盤點：不善于考試拿高分。
3.興趣愛好：吉他，籃球，電器維修，醫(yī)學(xué)。
4.生活中成功經(jīng)驗的盤點：多次修好電腦，在幫人的同時遇到很多棘手問題，但還是被解決，在幫助人的同時學(xué)到不少知識。
5.生活中失敗的教訓(xùn)：籃球賽前由于信心不足導(dǎo)致可以贏的球賽最終lost
6.解決自我盤點中的劣勢和缺點。
充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。以一顆真誠與平和的心態(tài)去面對任何人，用移花接木之法療傷。
積極爭取條件，參加兼職工作，以解決獨立生活問題并增強(qiáng)自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。
由于每年幾乎每間大學(xué)都在擴(kuò)增，但是職位的需求卻沒有以相同的需求量在增長，導(dǎo)致每年大學(xué)生畢業(yè)有句話流行“畢業(yè)了也失業(yè)了”，而且醫(yī)學(xué)方面就更是突出，畢竟醫(yī)院不像工廠那樣為了增加產(chǎn)品量就可以大量的增加工人的數(shù)量，醫(yī)院里的醫(yī)生卻不是，因為病人的數(shù)量幾乎每年都是差不多的，這就意味著每增加一個醫(yī)生，醫(yī)院個人的收入就會少一點。
而且每年畢業(yè)的學(xué)生越來越多，對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求也越來越高，一些好一點的醫(yī)院的多已經(jīng)完全不在招收本科生了，而且國家一再強(qiáng)調(diào)醫(yī)改。由于一些媒體對醫(yī)院的報道加酸加辣導(dǎo)致人們對醫(yī)院的不滿度不斷的升溫。雖然這是一種很缺德的行為，但事實就是這樣，雖然你是救了他的命，你或許覺得這是作為一名醫(yī)生該做的事，但他也覺得你是該做的所以就不再有感恩感了。醫(yī)療糾紛就這么出來了。
選擇了醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)。不是象大部分人想的那樣可以賺很多的錢，但我從來就不去想做一名醫(yī)生到底能賺多少錢，錢是身外之物，再多錢那又怎樣，我估計這次的文川地震壓死不少有錢人?；蛟S我這樣想很不現(xiàn)實吧，但我就是這樣的人，我選擇醫(yī)學(xué)是因為我看到了她能解除人們的病痛，能延長人的壽命，能提高人們的生活質(zhì)量，能讓人們過的更幸福。而且我知道一名失去了健康的人是多么的痛苦。
到時選擇專業(yè)我會選擇外科，這是因為我有很強(qiáng)的動手能力，這不是說明什么，只是說明我用我最好的去服務(wù)于人民，去為人民解除痛苦。當(dāng)然也可能會選擇兒科等，但無論怎樣我都是為了能給人除病。但最讓我感興趣的是aids and cancer，因為這至今仍未有能讓人滿意的的治療方案。
選擇專業(yè)應(yīng)該這樣
(一)從客觀現(xiàn)實出發(fā)。職業(yè)選擇必須從現(xiàn)實出發(fā)。首先要將個人的職業(yè)意愿、自身素質(zhì)與能力結(jié)合起來，加以充分地考慮，估計一下自己能否勝任某項職業(yè)的要求，認(rèn)真評價個人職業(yè)意愿的可能性，即進(jìn)行準(zhǔn)確的自我評價和定位。其次對職業(yè)崗位空缺與需求作出客觀分析。
(二)比較鑒別。在職業(yè)和就業(yè)者之間進(jìn)行比較，將職業(yè)對人的要求具體化，比如教師職業(yè)有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，藝術(shù)工作者要求有豐富的創(chuàng)作力等等。其次在選出的多種職業(yè)目標(biāo)中進(jìn)行比較。自己的條件可能適合好幾種職業(yè)，應(yīng)當(dāng)選出那些更符合條件的，更符合自己特長和專業(yè)發(fā)展的，經(jīng)過努力能很快勝任的職業(yè)。再次將職業(yè)提出的各種條件進(jìn)行比較。因為人事某種職業(yè)所需要的各種條件是有主次的，每個人進(jìn)行職業(yè)定向時也是考慮多方面的，所以當(dāng)個人的素質(zhì)符合某種職業(yè)的主要條件時，職業(yè)選擇就比較容易成功。
(三)揚(yáng)長避短。在選擇職業(yè)時，要清楚地知道自己的長處是什么、短處是什么。一般來講，當(dāng)職業(yè)與個人的理想、愛好、個性特點、專業(yè)特長最接近時，個人的主觀能動性容易激發(fā)出來。因此，在選擇職業(yè)時如果充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專長，有待于個人全面發(fā)展等因素，走上工作崗位后，才有可能熱愛自己的工作，才能把工作當(dāng)作一件愉快事情去做，才能卓有成效地開創(chuàng)未來。
(四)適時調(diào)整。依據(jù)以上三個策略，有的人可能當(dāng)時的選擇是對的，后來情況發(fā)生變化，還有的人在選擇時考慮不夠全面，在實踐中行不通，這就要依據(jù)新的情況，適時調(diào)整，慎重地進(jìn)行新的選擇，以實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯設(shè)計方案，適時調(diào)整的引申含義是：對自己心目中的理想單位和職業(yè)，如果不能一步到位，可以采取打好基礎(chǔ)、抓住機(jī)會、分步躍進(jìn)、逐漸逼近的策略。作為大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)該樹立有所作為的思想，如果客觀現(xiàn)實條件不具備，就應(yīng)該適時調(diào)整，創(chuàng)造時機(jī)使條件成熟。
這或許很荒謬，很有必要。
先看看這學(xué)期的暑假，我決定到醫(yī)院去完成學(xué)校的安排，但會做的更好。在家的話，會有更多的時間去復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)學(xué)科的知識，萬丈高樓平地起，只有地基好的樓才能建的高，地基不好的話地震了會塌。同時不會忘記學(xué)習(xí)英語，因為我的目標(biāo)不是過六級而是要讀透英文。為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
大學(xué)三年級---確立目標(biāo)階段，可以初步考慮畢業(yè)以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)深造還是直接就業(yè)，了解相關(guān)應(yīng)有的活動，并以提高自身素質(zhì)為主.打算畢業(yè)后直接就業(yè)的同學(xué)，可以通過參加學(xué)生會和社團(tuán)組織鍛煉自己的各種能力，還可以開始嘗試與自己未來職業(yè)有關(guān)或本專業(yè)相關(guān)的兼職，社會實踐活動，提高自己的責(zé)任感，主動性和受挫能力.注意增強(qiáng)外語口語能力，計算機(jī)能力，通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試，并有選擇性的輔修其他專業(yè)的知識充實自己.考慮要考研究生的同學(xué)應(yīng)著重專業(yè)課和外語的學(xué)習(xí)和鉆研，把主要精力放在學(xué)業(yè)上，同時也應(yīng)注意自身綜合素質(zhì)的提高.
大學(xué)四年級---自我和環(huán)境評估并形成行動計劃階段，要對自身的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行客觀科學(xué)的分析，查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)全面的提升自己.在對自身和環(huán)境作出合理評估后，選擇就業(yè)的同學(xué)應(yīng)有意識的增加與社會接觸的機(jī)會，，開展多種形式的社會實踐活動，為自己的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ).與此同時，留意各種行業(yè)的信息，并在確立目標(biāo)方面形成初步的打算和計劃.選擇考研的同學(xué)此時應(yīng)根據(jù)自己的性格，興趣和學(xué)業(yè)專長確定自己所要報考的學(xué)科.從這一年的暑假開始便要著手考研的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備.
大學(xué)五年級---職業(yè)選擇與實踐階段.準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)要再次檢驗自己的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前四年的準(zhǔn)備是否充分.然后積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備是否充分.最后在同學(xué)和老師的幫助下進(jìn)行預(yù)習(xí)和模擬面試，并積極了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位信息，強(qiáng)化求職技巧.準(zhǔn)備考研的同學(xué)，此時復(fù)習(xí)已接近尾聲，應(yīng)著重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析.可以通過各種途徑，如向自己報考專業(yè)相同的在讀研究生及該學(xué)科專家教授咨詢有關(guān)應(yīng)試技巧，本學(xué)科發(fā)展前沿信息等，向報考學(xué)校招生辦公室了解有關(guān)招生信息，積極聯(lián)系報考導(dǎo)師等.
在自己的職業(yè)生涯規(guī)劃上，我選擇首先繼續(xù)學(xué)習(xí)深造---考研.原因很簡單，‘生當(dāng)做人杰”，人生在世，誰不想成就一番事業(yè).我想，任何一個有理想有抱負(fù)，渴望用自己的努力去開創(chuàng)未來的新時代大學(xué)生，要的不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的‘工作”，而是一份能最大限度實現(xiàn)自身人生價值的‘事業(yè)”.這樣的事業(yè)需要有深厚的專業(yè)理論知識的沉淀和豐富的實踐經(jīng)驗.另外，考慮到作為一名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，將成為一名與生命打交道的臨床醫(yī)生，這是一個培養(yǎng)周期較長的職業(yè)，于是我將繼續(xù)學(xué)習(xí)深造列為我就業(yè)生涯規(guī)劃初始階段的首選.其實，考研與其說是緩解就業(yè)壓力的一種方式，不如說是一定程度上的另一種‘就業(yè)”.現(xiàn)在各行各業(yè)高學(xué)歷是大勢所趨，醫(yī)學(xué)專業(yè)更是如此，我并不否認(rèn)沒有高學(xué)歷也能獲得事業(yè)的成功，但繼續(xù)的學(xué)習(xí)深造將會成為你事業(yè)成功的有力的推動器，對我來說， 它是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個必經(jīng)階段，一個必須跨上的臺階.
我未來的規(guī)劃初中篇十五
(^o^)/~楓(*^__^*)嘻嘻??。
一．前言。
光陰荏苒，二十年過去了，我已從一個小皮蛋成長為一個大女孩，我已是一名21世紀(jì)新時期的大學(xué)生，作為一名新時期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件，以及更高層次的精神財富。但是，隨著各大院校的擴(kuò)招，時代快速發(fā)展，知識更新的加快，以往的“天驕之子”和“天驕之女”們也在新時期遇到新的問題，面對更多機(jī)遇的同時，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗。為了能夠更清晰地面對自己的未來，更有條理的安排今后的學(xué)習(xí)和生活，能夠在未來社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”特制定此規(guī)劃書，一起用其作為想成功邁進(jìn)的施工圖，為自己的美好未來添磚加瓦。
二．自我分析。
我出生在一個貧窮的農(nóng)民之家，姐妹二人，為了改變將來的生活，報答父母，讓他們過上好的生活，我要加倍努力！我是一個當(dāng)代大專生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。
我的性格是開朗型的，對于新鮮的事物充滿好奇心，也是一個有責(zé)任心的人，我個人很看重個人能力，所以我一直在培養(yǎng)自己的個人能力。
我的興趣廣泛，運(yùn)動是我的最愛，身體也很好。我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點就是可以和別人開心的相處。我和我的很多朋友都相處的很(^_^)不錯。我覺得這要歸功于我比較直爽的交際方式，總是以真心相待，換得他人同樣真心和彼此之間的信任。因為有這些朋友的支持和幫助，也使得我的生活和學(xué)習(xí)之路都平坦了許多，他們是我一生的財富。
(^o^)/~楓。
大學(xué)生人生規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
三．具體實施。
【一】在校期。
1．大學(xué)一年級一學(xué)期：探索期階段目標(biāo)]職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。
[實施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；目前的首要任務(wù)是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面多向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大三的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語、計算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能，多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。
(^o^)/~楓。
2．大學(xué)一年級二學(xué)期：定向期。
[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。
[實施方案]認(rèn)識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機(jī)和抱負(fù)?？紤]未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊協(xié)作精神，同時檢驗自己的知識技能；開始嘗試兼職、社會實踐活動，鍛煉堅持性，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，增加英語口語和計算機(jī)應(yīng)用的能力，通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗；并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己。
3．大學(xué)二年級：準(zhǔn)備期。
[階段目標(biāo)]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。
[實施方案]加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況；如果根據(jù)實際情況決定是否考研，要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
4．大學(xué)三年級：沖刺就業(yè)。
[階段目標(biāo)]成功就業(yè)。
[實施方案]這個階段我的畢業(yè)方向應(yīng)該已經(jīng)確定，目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，應(yīng)該先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)；首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前二年的準(zhǔn)備是否已充實；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備；最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。重視實習(xí)機(jī)會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
【二】畢業(yè)后：
1.2013年上半年：這半年是一個大學(xué)畢業(yè)前夕的一個階段，在這個階段，我要的是去積累社會經(jīng)驗來迎接即將的畢業(yè)。在這個階段我會去實習(xí)，為即將的畢業(yè)論文定好課題。在這個階段，我還得定好工作的方向，為下半年的找工作頂目標(biāo)！
2.2013下半年~2016年：在這幾年我的目標(biāo)是在上海，北京，浙江或者沿海城市去發(fā)展。找一份工作，在工作中不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的是社會上的現(xiàn)實。不斷的積累人脈。
3.2017年開始準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，著手這方面，利用原來的人脈，原來工作的資源，來做自己的事業(yè)！
4.2018年~2019年：在這個階段讓自己的事業(yè)有一個整體的規(guī)模，不斷系統(tǒng)化，解決一些創(chuàng)業(yè)時期殘留的問題，讓事業(yè)穩(wěn)步的發(fā)展。
5.2019年之后：這時候考慮的是家庭問題，得讓自己有個家，讓自己慢慢的穩(wěn)定下來！
四、隨機(jī)應(yīng)變篇。
(^o^)/~楓。
與時俱進(jìn)，才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實施的同時，也要及時搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應(yīng)變，達(dá)到最理想的就業(yè)目的。
五、結(jié)束語。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
(^o^)/~楓。
(^o^)/~楓。
我未來的規(guī)劃初中篇十六
我的職業(yè)生涯總體方向是成為一名著名的策劃師，另外我希望建立一個攝影工作室或者攝影棚。這些同時也是我的人生理想。
個人分析：
個性特質(zhì)：喜歡幫助別人，性格開朗。我較強(qiáng)的親和力和壓力擔(dān)當(dāng)能力。
綜合特質(zhì)：真誠，有自制力，輕松環(huán)境下有較純熟的社交技巧，期望受到真心的尊重與喜愛，想取得人生的成功也會考慮團(tuán)隊的需求，喜歡和團(tuán)隊揮汗如雨一起工作的感覺。
能力優(yōu)勢：勇于挑戰(zhàn);主動主動，充滿活力;富于幻想，敢于思考;有責(zé)任心;敢于承擔(dān)風(fēng)險以獲得成功。
正所謂職業(yè)需要規(guī)劃，生涯需要打理。自古有云“凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”可見對于自己的未來目標(biāo)，職業(yè)生涯所做出的規(guī)劃和預(yù)測不單單是順其自然那么簡單。需要有一套系統(tǒng)的，完整的，周密的計劃，它像一盞明燈指出你未來發(fā)展的'方向。子曰：“知者不惑”一旦對自己未來有所規(guī)劃，你就不會對自己產(chǎn)生疑惑，目標(biāo)越是清晰越能讓你看清前方的道路，最后沿著路筆直的走下去。最終達(dá)到自己所期望的目標(biāo)。
針對自己自身的特點，我對自己的五年內(nèi)的職業(yè)生涯做出如下的規(guī)劃。
近五年的中長期目標(biāo)：
第一年，努力的工作，調(diào)整工作態(tài)度，以致于可以快速的進(jìn)入工作狀態(tài)，因而積累自己的人生閱歷和社會經(jīng)驗，工作方法與工作經(jīng)驗，第一年的目標(biāo)是我要有2件以上的成功案例。
第二年，自己要自主策劃或者參與策劃4件以上的成功策劃案例。
第四年，提升自己的能力，以致成為一名專業(yè)的策劃人，到這一年累積自己的成功案例要達(dá)到10件以上。
第五年，努力成為行業(yè)的策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計劃，實現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)。
第一年
三天后，成功應(yīng)聘到華天房地產(chǎn)營銷策劃公司，成為他們的一員
三個月，通過試用期，成為正式員工，并加深對地產(chǎn)策劃的認(rèn)知
六個月，快速融入到工作中，用勤奮來迎接繁忙的工作，用自己的努力實現(xiàn)自己的價值
一年后，擁有1件以上的成功策劃案例(自主策劃或者參與策劃)
第二年
半年內(nèi)，對行業(yè)運(yùn)籌帷幄，強(qiáng)化自己的行業(yè)洞察力，以便達(dá)到后半年的目標(biāo)
后半年，實現(xiàn)自己4件以上的成功策劃案例的目標(biāo)
第三年
第四年
第五年
努力成為行業(yè)策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計劃，實現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)。
結(jié)語：
以上為我的第一個五年計劃。我堅信，只要堅持不懈，堅持不懈的面對工作，哪怕其中有種種的困難和挫折，也要在這些困難挫折中鍛煉自己。充滿自信和勤奮的享受工作。
最后以我的座右銘結(jié)束這篇xx：“如果沒有機(jī)遇，能力只能算作兩個小錢”。我覺得我是一個能抓得住機(jī)遇的人，感謝各位評委可以給我這次機(jī)遇，謝謝。
我未來的規(guī)劃初中篇十七
1、談?wù)効平膛d國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略對教師提出的要求。
答：強(qiáng)國必先強(qiáng)教，教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。我們必須加快推進(jìn)我國從教育大國向教育強(qiáng)國、從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國的邁進(jìn)，共同推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。振興民族看教育，振興教育看教師，作為教育發(fā)展基礎(chǔ)力量的中小學(xué)教師，要承擔(dān)起這一歷史重任。
2、舉例說明在教育教學(xué)中如何堅持以人為本。
答：堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。
提出以人為本，就是要回答什么最重要，什么最根本，什么最值得關(guān)注的問題。以人為本，就是說，與制度、規(guī)定相比，人最重要，最值得關(guān)注。對于廣大中小學(xué)教師來說，樹立以人為本的思想，就要關(guān)注學(xué)生主體，就要以學(xué)定教，就要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。長期以來，我國的教育是一種以教師為主體，學(xué)生被動地接受的“灌輸式”、“聽話式”的教育。因此，要樹立以人為本的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。所謂主體性是指學(xué)生在受教育過程中，所表現(xiàn)出來的自主性、主動性和創(chuàng)造性。確立主體性，必須處理好師生之間的關(guān)系。首先，師生在人格上要互敬互愛。尊師是我們經(jīng)常聽到的關(guān)于師生關(guān)系的一種描述，但僅有這些是不夠的，因為這是單向的要求，師生之間應(yīng)該互相尊敬，互相愛護(hù)。其次，師生在教學(xué)中要民主平等。常言道，“尊其師，則信其道”。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學(xué)中就是可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生快樂友愛的享受，充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，積極營造一種以真誠、熱愛、理解為特征的課堂氣氛，使學(xué)生能自由表達(dá)，自由參與，充分認(rèn)識到自身的存在和價值。另外，教師還可通過表揚(yáng)、激勵等培養(yǎng)學(xué)生參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)其主體意識。教育要以人為本，學(xué)生的成長和進(jìn)步才是教育的本質(zhì)和核心。
3、舉例說明教師如何將減負(fù)落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。
答：學(xué)校要把減負(fù)落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，要“給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間；提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好；嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度；各種等級考試和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)”。這些改革措施是學(xué)校和教師的責(zé)任。學(xué)校和教師除嚴(yán)格執(zhí)行政府關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定外，還要在教育教學(xué)行為方面深化改革。
造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的，如升學(xué)制度、評價標(biāo)準(zhǔn)、教師素質(zhì)、家長觀念等，但最直接的是學(xué)生作業(yè)數(shù)量過多，質(zhì)量太差。就我國的實際看，讓素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育，改革考試和評價制度，仍需時日；提高教師專業(yè)水平，轉(zhuǎn)變家長觀念，也非一朝一夕所能實現(xiàn)。為了盡快把學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)減下來，確保下一代身心和諧發(fā)展，我們不能被動等待，在時機(jī)完全成熟之前必須有所行動。我們認(rèn)為，最實際也最有效的行動就是抓住作業(yè)這個關(guān)鍵點，采取有力措施，減少作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量。精簡作業(yè)，既能減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又可促進(jìn)教師提高教學(xué)效益，同時，使家長調(diào)整認(rèn)識，學(xué)校和政府改革選拔和評價制度，從而加速素質(zhì)教育的推進(jìn)步伐。
4、你覺得在教育教學(xué)中實現(xiàn)教育公平可行嗎？談?wù)勀愕膶Σ摺?BR> 第一，要樹立“教育公平”的觀念。教師要實現(xiàn)教學(xué)公平，必須具有正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和評價觀。今天的教師已不僅僅是知識和技能的傳輸者，而更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者。教師要實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，首要的前提就是教育觀念的轉(zhuǎn)變，最關(guān)鍵的問題就是學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變。
正確的學(xué)生觀的要義是尊重學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)成一個具有完整生命意義的“人”來對待。我們要尊重學(xué)生的獨立性，不能把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生；人天生就具有差異性，因此，我們要容忍學(xué)生的差異存在，并將其作為教學(xué)設(shè)計的一個重要方面來考慮；人是具有復(fù)雜情感的高等動物，因此，我們需及時地與學(xué)生進(jìn)行情感的交流與溝通，并有效地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
第二，要使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。尊重學(xué)生不是一句空話，要把這個理念落實在教學(xué)中去，就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的作用。當(dāng)然，課堂上的學(xué)習(xí)自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾，而且，學(xué)生不能事事都親自經(jīng)歷一番，必須向老師請教，向書本請教，必須學(xué)習(xí)大量的間接知識。但這不能作為不尊重學(xué)生主體地位的借口，就是接受間接知識，也需要真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，需要調(diào)動他們的已有經(jīng)驗。因此，教師不能以知識傳授者、施與者的身份對待學(xué)生。否則，教育公平就是一句空話。
第三，要在大班額集體教學(xué)的環(huán)境下，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)生都是具體的人，都是有個性的人，就像世界上沒有相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個孩子。尊重孩子就要尊重他們的個性?，F(xiàn)實的問題是，我們?nèi)栽趯嵭邪嗉壥谡n制，而且班額較大，這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產(chǎn)生的客觀原因之一。試想，面對幾十個孩子甚至上百個孩子，我們的教師該有多大的“神力”才能實現(xiàn)在課堂教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生的差異和發(fā)展呢!但是，教師也不是完全的無能為力，也不能因此就放棄對學(xué)生個性的關(guān)注。我們的老師們在實踐中創(chuàng)造了很多集體教學(xué)條件下關(guān)注個體的好經(jīng)驗、好方法。比如，組織小組教學(xué)，就是關(guān)注個性發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，充分開發(fā)學(xué)生資源的一個好策略。改變形式僵化的排位方式，實行座位輪換或?qū)嵭小靶〗M圓桌”式排座，也能實現(xiàn)學(xué)生在教室這個“學(xué)習(xí)場”中有公平的機(jī)會，是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑。
第四，在教學(xué)行為中追求“教育公平”。教師在課堂教學(xué)的過程中，有時會有意無意地做出對學(xué)生“不公平”的舉動，如習(xí)慣性地把回答問題的機(jī)會留給喜歡表達(dá)的學(xué)生，把關(guān)注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生，對自己欣賞的學(xué)生贊賞有加，等等。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動，可能會影響某些學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，對教師的態(tài)度，甚至是對整個人生的態(tài)度。而這種結(jié)果顯然是與基礎(chǔ)教育的初衷——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”背道而馳的。在課堂教學(xué)中，教育公平是相對的。作為教師，我們應(yīng)盡量克服意識形態(tài)中存在的偏見，時刻提醒自己“教學(xué)是面向全體學(xué)生的”，并對自己以往“不公平”的教學(xué)行為作出適當(dāng)調(diào)整，使其努力接近“教育公平”。
5、你認(rèn)為應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的好奇心？
答：一．是適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的意外性，超出學(xué)生的生活經(jīng)驗、出乎他們的意料的教學(xué)內(nèi)容極易引發(fā)其好奇心。
二．是恰當(dāng)利用認(rèn)識沖突，與學(xué)生的經(jīng)驗、態(tài)度不一致、相沖突的內(nèi)容很容易引起他們的好奇心。
三．是適當(dāng)?shù)卦黾訌?fù)雜性，復(fù)雜的材料通常比簡單材料更容易激發(fā)學(xué)生的好奇心。
四．是適當(dāng)?shù)卦黾訂栴}的開放性，問題答案的開放性、多元性有助于激發(fā)學(xué)生好奇心和探究動機(jī)。
五．是給予充分的探究時間，由好奇心激發(fā)的探究活動總是需要一定的時間，如果教師已成功地激發(fā)起學(xué)生的好奇心，那么就要給予他們充分的探究時間，力爭由他們自己找到答案。
六．是不要過分注重結(jié)果，由好奇心激發(fā)的探究活動彌足珍貴，它比讓學(xué)生記憶知識、練習(xí)技能更重要。
七．是適當(dāng)運(yùn)用獎賞。
6、舉例說明如何培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
答：第一，教學(xué)要尊重學(xué)生的經(jīng)驗，特別是生活經(jīng)驗。美國著名的教育心理學(xué)家奧蘇伯爾有。
一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點,并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué)?！边@一段話道出了“學(xué)生原有的知識和經(jīng)驗是教學(xué)活動的起點”這樣一個教學(xué)理念。第二，教學(xué)中不僅要動腦，還要動手，多讓學(xué)生參加實踐活動?！皩嵺`出真知”，實踐更有利于創(chuàng)新。所以，我們要開創(chuàng)一切條件讓學(xué)生參加實踐活動。例如，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生到課外去聯(lián)系實際，如參觀工廠、農(nóng)村、部隊、大自然、搞社會調(diào)查等，可獲得更直接的信息，也有利于提高創(chuàng)新能力。然而，有些教師認(rèn)為學(xué)生在搞實踐活動太耽誤時間。所以，目前學(xué)生搞實踐活動還是一個薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視?！皠?chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設(shè)疑和提問，這妨礙了學(xué)生的創(chuàng)造性；教師和家長不能容忍學(xué)生嬉戲態(tài)度的存在，幽默和詼諧往往會導(dǎo)致懲罰，經(jīng)常有人對創(chuàng)造行為抱有偏見，把它看成一種變態(tài)行為，進(jìn)行諷刺和譏笑；強(qiáng)大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動難以展開；把學(xué)生的思考活動局限在規(guī)定的時間內(nèi)，使學(xué)生不得不走上死記硬背的道路?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到，學(xué)生的憧憬、幻想和希望，是志趣、科學(xué)理想形成和發(fā)展的極好時期，創(chuàng)新教育的最大障礙不是學(xué)生，而是教育部門的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師。長期以來，他們抱殘守缺，固步自封，教學(xué)模式單一，思想僵化，早已習(xí)慣了應(yīng)試教育那一套，不敢越雷池一步，不能容忍學(xué)生表達(dá)和自己相反的意見，對有創(chuàng)造個性的學(xué)生甚至壓抑和打擊，極大地挫傷了學(xué)生的創(chuàng)造熱情，不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學(xué)生。
7、你認(rèn)為應(yīng)如何加強(qiáng)師德建設(shè)？
答：（1）.不體罰，守住教師職業(yè)的底線。
不體罰，不等于不懲罰。沒有懲罰的教育也不是完整的教育。人性的弱點就是不能百分之百地自覺，更不能百分之百地“先覺”，總有做不到，想不到的地方，因此，都要接受實踐的懲罰。而且，能否正確對待挫折，正確對待懲罰，是一個人是否堅強(qiáng)的表現(xiàn)。應(yīng)該適當(dāng)?shù)亻_展挫折教育，教會學(xué)生主動面對懲罰。
（2）.不搞有償補(bǔ)課，遵守教師的職業(yè)操守。
教師應(yīng)該自覺抵制有償家教。極少數(shù)教師身上存在“該講的內(nèi)容上課不講，而是放到課后有償家教的時候講”的情況，甚至有極個別教師利用職務(wù)之便，組織學(xué)生進(jìn)行有償家教，以謀取私利。這樣的行為違背了教育的宗旨，也影響了教師的職業(yè)形象。
（3）.不遷怒于學(xué)生，調(diào)整好自己的心態(tài)。
在課堂教學(xué)中，教師的情緒也會感染學(xué)生的情緒。教師心情愉快、熱情飽滿地面對學(xué)生，學(xué)生就能輕松愉快地上課。相反，如果教師郁郁寡歡，那學(xué)生也會無精打采。教育是心靈、人格的塑造。情感、情緒、情操發(fā)揮著決定性的作用。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室，非但課上不好，還會把學(xué)生當(dāng)作“出氣筒”、發(fā)泄對象，生出各種各樣的事端來。
快樂地當(dāng)教師，這不僅是一種正確的人生態(tài)度，更是一種崇高的職業(yè)追求?？吹γ?，放下急功近利，把教育當(dāng)成一種美學(xué)，于淡泊中體會愉悅。如此一來，倦怠的心理就會煙消云散，收獲就會越來越多，也會得到越來越多學(xué)生的喜愛。任憑教室外紅塵滾滾，我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂，學(xué)生同樣也能收獲快樂。
（4）.去貪欲，享受教師的職業(yè)幸福。
幸福是人的主觀內(nèi)心感受。幸福就是干自己喜歡的事，結(jié)果得到大家認(rèn)同，社會認(rèn)同。一個。
人喜歡什么工作，不僅是天賦方面對這項工作比較適應(yīng)，也是內(nèi)心深處的一種需要。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動力，就意味著自覺地投入，并預(yù)示事業(yè)的成功。教師不僅有愛的奉獻(xiàn)，也有愛的獲得，不能收獲愛的職業(yè)誰也難以堅持。
8、談?wù)勀銓Α敖處熍嘤?xùn)既是義務(wù)，又是福利，既是前行的加油站，又是整裝的訓(xùn)練場”的理解。
（1）.新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總要求。
教育部提出的新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總體要求是：貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以農(nóng)村教師為重點，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系，加大教師培訓(xùn)支持力度，全面提高教師素質(zhì)，為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)人力資源強(qiáng)國提供師資保障。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實效”的原則，完善培訓(xùn)制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式機(jī)制，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性。堅持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修相結(jié)合，境內(nèi)培訓(xùn)和境外研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合，促進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)在新的歷史起點上取得新突破。
（2）.新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)。
新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)是：緊緊圍繞新時期教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。當(dāng)前和今后一個時期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是：以實施“國培計劃”為抓手，推動各地通過多種有效途徑，有目的、有計劃地對全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類、分層、分崗培訓(xùn)。今后五年，對全國1000多萬教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時的全員培訓(xùn)；支持100萬名骨干教師進(jìn)行國家級培訓(xùn)；選派1萬名優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行海外研修培訓(xùn)；組織200萬名教師進(jìn)行學(xué)歷提升；采取研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項目資助等方式，促進(jìn)中小學(xué)名師和教育家的培養(yǎng)，全面提升中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。
（3）.創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式與方法，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。
1）積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式。2）不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。3）努力改進(jìn)培訓(xùn)方式方法。4）積極開展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。5）建立和完善校本研修制度。6）建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度。7）實行教師培訓(xùn)項目招投標(biāo)制。
（4）.完善教師培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
1）完善五年一個周期的教師培訓(xùn)制度。2）建立嚴(yán)格的教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。3）建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度。4）實行教師培訓(xùn)項目招投標(biāo)制。5）強(qiáng)化教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管。
9、為什么說合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施？答：校本研修是以教師為研究主體的研究，但校本研修不能是教師的個體分散研究。合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施。
一是校本研修不能是教師個人的分散研究。校本的行動研究具有分散、個案的特點。一個人的一個教育敘事，可能只是一個個別的經(jīng)驗，一個教師的案例研究只能涉及到一個小小的教育行動。這樣的研究優(yōu)勢是扎根于教育實踐，弊病是研究過于細(xì)小。有人把這樣的研究稱作“草根研究”是不無道理的。合作交流，研究成果共享，就能克服這樣的研究的細(xì)小弊端。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面，教師群體的行動研究就可能構(gòu)成一個龐大的課題。教師的群體行動研究則可以使個體的研究成果積累起來，積沙成塔，積腋成裘，使研究成果得以放大。而且，經(jīng)常堅持群體研究，可以造就一個合作學(xué)習(xí)、合作研究的氛圍、氣勢，使學(xué)校的每一個人都參與到研究中來，使每個人的智慧都匯入集體的洪流?？傊献髂苁寡芯可钊氚l(fā)展，持續(xù)發(fā)展，能使研究成果得以放大，能使研究逐漸成為日常生活，造就一個學(xué)校的研究文化。
二是校本研修也不能局限于校內(nèi)。從宏觀層面看，校內(nèi)的教師合作還不足以克服校本研修分。
散、個案的弊端。一個學(xué)校的教師人數(shù)不多，總體水平有限，如果把研究局限在校內(nèi)，就會產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面，校本研修也不會可持續(xù)發(fā)展。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端?，F(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了，把校和校的隔閡打通了。我們完全可以把校本研修活動放置到網(wǎng)上，開展區(qū)域性聯(lián)合教研，或者把校本研修做到全國去，做到海外去。這樣的“校本”，既有堅實的實踐基礎(chǔ)，又有開闊的研究視野，它對教師的發(fā)展和學(xué)校的建設(shè)的意義是難以估量的。
10、舉例說明教師如何適應(yīng)教育信息化的要求。
（1）.要加強(qiáng)自身信息化能力的培養(yǎng)，提高信息素養(yǎng)。
現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備呼喚現(xiàn)代化的教師，現(xiàn)代化的教師應(yīng)該提高自己的信息素養(yǎng)。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面。一是應(yīng)該具備較為充分的信息科學(xué)、信息技術(shù)相關(guān)知識，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢，能夠把握信息技術(shù)的基本特點、思想方法；能夠準(zhǔn)確地理解信息社會的各種現(xiàn)象，并客觀地評價信息時代的信息文化，樹立科學(xué)的價值觀。二是要有較強(qiáng)的技術(shù)操作能力，能夠綜合運(yùn)用各種工具和方法，進(jìn)行信息處理、開展信息交流、創(chuàng)作信息作品或產(chǎn)品、解決實際問題。三是能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為自己學(xué)習(xí)、工作和生活的重要組成部分，能夠利用信息技術(shù)探求新知、研究問題，能夠?qū)⑿畔⑴c學(xué)科教學(xué)有效整合，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，利用信息技術(shù)開創(chuàng)美好的生活。
（2）.實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合對于教學(xué)而言，信息技術(shù)只是一種新型的數(shù)字化的教學(xué)輔助工具，它的主要功能就是對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化處理，通過生動直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)生本對話，幫助學(xué)生進(jìn)行知識的意義建構(gòu)。因此，不能把信息技術(shù)的展現(xiàn)作為課堂教學(xué)的中心，要實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
在利用信息技術(shù)手段的優(yōu)勢的同時，也要防止對其濫用。要遵循以下原則。
（1）為教學(xué)服務(wù)的原則。（2）適度使用的原則。（3）簡約可操作原則。
（3）.要學(xué)會多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是一種功能強(qiáng)大的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)操作軟件，具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能和眾多的附加功能，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)提供了強(qiáng)大的支持。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有以下功能。
（1）教學(xué)功能。2）指導(dǎo)功能。（3）監(jiān)控功能。
（4）.積累自己的教育資源庫。
廣義的教育資源包括教師、學(xué)生、教材、教學(xué)設(shè)備等，我們提倡的積累自己的教育資源庫指的是狹義的教育資源，即教學(xué)內(nèi)容資源以及與內(nèi)容展現(xiàn)有關(guān)的資源。利用信息技術(shù)積累教育資源方便快捷，尤其是采集圖片、音頻、視頻資源能突破時間和空間的制約，能極大地豐富教育教學(xué)資源，對教育教學(xué)方法和觀念產(chǎn)生重要的影響。所以，應(yīng)該充分利用以計算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)，采集和下載圖片、音頻、視頻資源，積累自己的教育資源庫，發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對教育教學(xué)的支持作用。
我未來的規(guī)劃初中篇十八
在今天這個人才競爭的時代，做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的里另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃范文，將自己的未來好好的設(shè)計一下。
一、自我盤點。
我是外國語學(xué)院五年制20xx級英語一班的陽光大學(xué)生，我是一個具有雙重性格的女孩，知道什么時候要沉默乖巧，什么時候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛藝術(shù)，最愛舞蹈。平時喜歡聽聽音樂來緩解壓力、放松自己。我做事比較認(rèn)真投入，但缺乏那么一點點毅力恒心。學(xué)習(xí)成績還夠優(yōu)異，就是缺乏自信心。
二、解決自身劣勢與缺點。
所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點點恒心，但可用積極向上的熱情時不時鞭策自己，久而久之，我相信是可以培養(yǎng)起來的;家人、老師、同學(xué)的不斷鼓勵，加上自己的努力，自信心會慢慢增強(qiáng)。總之，我會找出自身存在的錯誤，并制定出相應(yīng)的計劃以針對改正。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該向舞蹈和英語兩方面發(fā)展，圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年做初步規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
完成主要內(nèi)容：
1、我會努力學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必學(xué)課程，真正掌握，必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課中積極，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。作為英語專業(yè)的學(xué)生必須聽說讀寫樣樣精通，要全面性地發(fā)展(學(xué)習(xí)英語就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語的。
*珍惜一星期兩節(jié)的外教課，爭取機(jī)會，主動與外教交流、攀談。
*利用課下時間多做題，多讀英文文章，多聽英文磁帶，空閑時間，還可以上網(wǎng)，查查英文資料、看看英文電影、聽聽英文歌曲，全方面提高英語水平。
*平時要多說多練，pleasespeakup!don'tbeshy!成功是需要積累的，說的多、做的多、收獲就多。
大學(xué)是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機(jī)會。只埋頭苦學(xué)是不行的，所以我競選了學(xué)生會，幸運(yùn)的是我被選中了，我相信自己的能力，我會努力做每一件事，我會在不落下學(xué)習(xí)的成績的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學(xué)、班級服務(wù)。
大學(xué)也是培養(yǎng)興趣的樂園，我的最大愛好是舞蹈，當(dāng)然，空閑時間，我愿意練習(xí)舞蹈來放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動的時候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。
努力提升自身學(xué)歷層次，從專科生走向本科生，英語普通四六級取拿優(yōu)秀、普通話過級，且盡量拿到英語口語等級證書。
2、20xx-20xx熟悉適應(yīng)期：利用一年左右的時間經(jīng)過不斷嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：1、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通、虛心求教。
3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個完美的家庭。
四、結(jié)束語。
有個計劃固然是好，但最重要的是要堅持并能做出一定成效，未來需要靠自己去努力去拼搏，人常說計劃趕不上變化，以上只是我個人的一個初步規(guī)劃，目前我會按照以上來安排我的工作學(xué)習(xí)，現(xiàn)實是未知多變的，我們腦中時常也得有個規(guī)劃。人生便如一個環(huán)行跑道，沒有終點，有的只是一個美麗的開始，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就挖掘不出人生的潛力，計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效，任何目標(biāo)、只說不做到頭來都會是一場空。所以，我會勇敢而現(xiàn)實，努力為自己的目標(biāo)大拼，為這個值得的大學(xué)生涯真正拼一回。
我未來的規(guī)劃初中篇十九
面對快節(jié)奏的社會，你做好準(zhǔn)備了嗎？你是一如既往的重復(fù)著單調(diào)的生活，還是已經(jīng)開始充電了呢？如果你一直忙忙碌碌的而且還沒有任何收獲的話，你應(yīng)該靜下心來想想，原因何在，是因為你不夠努力？答案是否定的，你的每一步都需要規(guī)劃，在你前進(jìn)的時候也不要忘了，每隔一段時間應(yīng)該適當(dāng)?shù)摹板\上添花”些才好。如果你只是一味的盲目的這樣下去的話，你的人生斷然不會絢麗多彩。所以，心動不如行動，動手規(guī)劃一下你的人生吧。人生中的每一個階段都是需要規(guī)劃的，當(dāng)下最關(guān)鍵的是要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。
那么該怎樣做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢。
首先我們來認(rèn)識一下職業(yè)生涯規(guī)劃，所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指一個人對進(jìn)入社會所從事的職業(yè)及發(fā)展的科學(xué)設(shè)計和事前構(gòu)想，它包括確認(rèn)職業(yè)目標(biāo)、選擇職業(yè)類別、規(guī)劃職業(yè)的發(fā)展階段等內(nèi)容。
職業(yè)生涯規(guī)劃是人生事業(yè)發(fā)展的前置性工作、計劃性工作，是在對社會環(huán)境進(jìn)行評估、結(jié)合自身條件的基礎(chǔ)上，制訂出的個人發(fā)展戰(zhàn)略。正如企業(yè)要生存、要發(fā)展，首先要制訂企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略一樣，個人也要首先制訂自己的個人發(fā)展戰(zhàn)略，即職業(yè)生涯規(guī)劃。
在競爭激烈的社會，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃、走一步看一步的人是盲目的人，是缺乏科學(xué)性、計劃性和前瞻性的人，看不清楚方向的人怎么能正確的走人生路呢，他也會在職業(yè)規(guī)劃的道路上猶如一只迷失方向的羔羊，時刻都沒有一個充分的定位和規(guī)劃。在職場競爭中，沒有計劃和目標(biāo)的求職者往往缺乏市場競爭能力。
因此，每一個人，應(yīng)當(dāng)正確分析，科學(xué)計劃，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。還不知職業(yè)生涯規(guī)劃為何物的人必須補(bǔ)上這一課，這既是競爭的需要，也是求職者對自己未來負(fù)責(zé)的基本表現(xiàn)?？梢哉f，職業(yè)生涯規(guī)劃是指引個人職業(yè)發(fā)展的指南針，是個人發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。
在開始進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前，你必須要確定一個方向，明白自己要選擇或接受什么樣的工作，然后為這個工作制訂一個詳細(xì)的個人職業(yè)發(fā)展計劃，沿著這個計劃循序漸進(jìn)。
對此，本文關(guān)于如何做好職業(yè)生涯的規(guī)劃，總結(jié)了下面幾點：
1、你必須要清楚什么樣的工作可以實現(xiàn)你的價值。
2、在未來的職業(yè)生涯之中你該怎樣實現(xiàn)你的個人價值。
3、你要選擇什么樣的公司才能實現(xiàn)你的個人價值。
4、為了實現(xiàn)你的個人價值，你需要在哪些方面（如能力、品行等）提升自己，即該怎樣對自己進(jìn)行正確的定位。