報告需要通過收集和分析數(shù)據(jù)來支持其結(jié)論和建議。報告應該注重數(shù)據(jù)和事實的支持，避免主觀臆斷和不準確的陳述。在這里，我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍﹥?yōu)秀的報告案例，希望能夠?qū)Υ蠹业膱蟾鎸懽饔兴鶐椭?BR> 師范類暑期實踐報告篇一
一次社會實踐，讓師范類學生對教師一職有著深刻的理解，加深了他們對教學管理理念、教學理念、實際工作經(jīng)驗的印象。
在xxxx，從領(lǐng)導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者?！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)。
在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。
在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任李老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。
電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學習。我接觸一個學校較完備的電教設備，了解了一個學校信息中心的大致運作。一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學會了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作，但它是一個學校信息化教學的基礎，或者說推動者與宣傳者。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。
通過這一個月來的社會實踐，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。這次實習讓我受益匪淺，我相信，實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。
師范類暑期實踐報告篇二
當自己為如何教好一個學生而發(fā)愁時，才能真正體會到教學理論和教學實踐的結(jié)合是多么重要，又是多么難以做到。
爸爸想讓弟弟參加今年十月多號的成人高考，我便成為了弟弟的輔導老師?？墒俏业艿懿懦踔挟厴I(yè)，要學的東西有很多，要在如此短的時間內(nèi)學會，可真是太難辦到了。在我冥思苦想之后，我決定采用死記硬背的方法，這也許是速成最好的方法了。我看了看成人高考試卷，數(shù)學出的大部分都是基礎題，不是太難;語文對于弟弟來說應該算是最容易的一科了;英語是最讓我倆頭疼的一科。
弟弟對學習一直都不感興趣，為了能讓他能對學習提起點興趣，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學教起。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學書，書上把知識點和重點都總結(jié)的挺全，于是我決定按照這本書的內(nèi)容給弟弟授課。首先我給他講基礎知識，一些公式讓他背過，然后，給他講一些例題，最后讓他做一些比較簡單的題，以檢測一下他，也好知道他那里沒掌握，那里沒記住，另外，也可以知道他是否真的認真聽講了，他總是沒懂還一直點頭應聲，這是對教學最不利的一點兒了。我給弟弟一個晚上大約上三個小時的課，進度很慢，時間少，他對新知識的接受又慢，每次上課到十點鐘時他的困意就上來了，我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮，哎，難呀。已經(jīng)學習與教學有關(guān)的課程兩年了，可是在此時卻想不到一個好的教學方法，能提高我的教學效率。我只能根據(jù)我的感覺，用我的親身學習經(jīng)歷，讓弟弟盡快掌握重點知識，盡管知道這樣會降低弟弟對知識點的靈活運用能力，也許題型一變他就不知道怎么做了，因為他對知識點還沒理解透，為了讓他能在我開學前對高中知識在腦中有個整體印象，我只能在整本書的知識點都講完了之后，在對弟弟一直困惑的知識進行詳細講解。另外，為了讓弟弟能記牢講過的知識點，我會在下一次上課時，給弟弟出一些題，讓他復習一下已經(jīng)講過的知識點，剛開始的題會簡單一點，當他掌握的比較好時，會給他出一些有點難度的題，如果發(fā)現(xiàn)他有失落感產(chǎn)生時，便取消出難題，畢竟保持他對學習的信心和興趣是最關(guān)鍵的。
盡管，我認為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了，他還是做不好，講過的題不會做，完全運用公式的題也做不出來，我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣，灰心喪氣到了極點，弟弟也因此變得更加不聽話，可是我在晚上睡覺時想了想，我認為簡單的東西，對他來說也許真的很難，畢竟他是頭一次接觸，而我卻學習了三年呢，我是不能以我的標準來要求他的，我應該全面考慮一下他的能力和狀態(tài)。于是，我再上課時，也就不對弟弟發(fā)脾氣了，講過的知識如果做不出來，我就一點點兒的提醒他，或者讓他到書上去找知識點，實在不行再給他講，但絕不會在發(fā)脾氣，我要用我的耐心讓他對學習更用心，同時，我會不是說一些鼓勵的話，以防止他對學習的懼怕感加重。后來，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時似乎很心不在焉，聽課時也是這樣，為了解決這個問題，我決定用刺激-強化的方法，他一到十點多就打瞌睡，他最渴望的就是能早點睡覺，于是，每次做題時，我答應他，如果他能作對一半以上的題就可以是點半睡覺，否則，十一點半睡覺。沒想到這著還真管用，再讓弟弟做題時，他很認真，以前做題讓他寫步驟，他就是不寫，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了，弟弟的變化讓我對這次教學提高了不少信心。當然，就算弟弟認真配合我的教學，他最后也未必能學多好，這種速成地方法，真是沒法保證質(zhì)量，我學了三年呀，我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班，晚上還得學習，教學效率當然不會很高，他是挺累的，有時看見他那么疲憊，還真是不忍心讓他學習到太晚。
師范類暑期實踐報告篇三
大三的暑假，可以說是學生生涯的最后一個暑假，因為我們即將步入社會，所以，暑假里我參加了社會實踐，做了很多嘗試。融入社會，這是一個質(zhì)的飛躍的過程，其中的辛酸苦楚只有自己體驗過才知道。走進社會，需要一份勇氣，需要一份睿智?？偨Y(jié)整個暑假，就是三次嘗試。
（一）第一次嘗試
作為一名師范學生，我首先選擇的是自己去找家教，這過程中我經(jīng)歷了艱辛的等待，因為剛放暑假，找家教的師范學生非常多，看到的情況也非常多，比如有的同學雖然是英語專業(yè)的同學，但是卻能做數(shù)理化的家教；有的同學不僅能自己找到家教，而且還能幫別人找等等。想想自己，越發(fā)覺得自己缺少經(jīng)驗和自信。這過程中，我多次想放棄，每次父母詢問，我都想快點回到家中，但是我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。所以，不能放棄。最終，在一個老師的家教機構(gòu)中找到一份家教。
提升。我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了比如做實驗、講故事的方式來導入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣?？紤]到孩子們在學校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了搶答的方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。
（二）第二次嘗試
之后，我回到家，參與了我們當?shù)卣e行的“文化下鄉(xiāng)”的活動以及我們縣舉行的縣運動會。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。通過這段時間的實踐，我學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不止要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面加強自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。在活動中，我們當然會遇到一些困難。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。最后，我們終于完成了我們的“文化下鄉(xiāng)”活動。雖然，我們在社會調(diào)查匯報會里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和預期還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們并沒有灰心喪氣。因為，我從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應變能力方面，我都有了一定的進步。所以，我是獲益不淺的。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的電影放映工作，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
（三）第三次嘗試
參加縣運動會是一次偶然的機會，開始猶豫自己能不能完成，后來爸爸對我說，這只是一次鍛煉而已，體育，只是重在參與。在參與的過程中雖然辛苦，最后也沒有好的名次，但卻是一次難得的經(jīng)歷。體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是精神文明建設和文化建設的重要組成部分。它對于強健體魄，培養(yǎng)抗挫折能力、頑強的意志、良好的合作意識，集體主義精神、愛國主義精神等方面都起到重要的促進作用，對未來人生的影響意義重大，又有利于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，身、心、腦更加健康的人才。
在鍛煉和比賽中，我們當然會遇到一些困難。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。最后，我們終于完成了我們的各項比賽。雖然，我們在我參與的籃球比賽中并沒有取得優(yōu)異的成績，與我們預期成績也還有一定的距離，有一定的不足，但是，我并沒有灰心喪氣。因為，我從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應變能力方面，我都有了一定的進步。
我非常熱愛體育，在大學，也參與了很多體育活動，我覺得體育對于熱愛者來說，并不是一個比賽，而是一種享受，一次機會。在家的每天早上，我都會和家人早起跑兩公里，這個過程中，不僅鍛煉了我們的身體，而且使我們擁有更好的精神去面對一整天生活。
我希望自己今后的生活中與體育運動一直相伴前行！
（四）總結(jié)
這一個多月來，我做了多種嘗試，雖然過得比較辛苦，也曾想放棄，就這樣在家虛度光陰，但最終我還是振作起來了，我也想明白了很多?，F(xiàn)在的畢業(yè)生就業(yè)形勢那么的不容樂觀，社會已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了，國家只能給予我們這么多，那么我們還能靠自己的實力、耐力在社會上打拼了。大學晃眼間已悄然溜走了，不久的將來我們就要步入社會，我明白那份壓力?，F(xiàn)在的假期就是為未來做一個鋪墊。多積累些社會經(jīng)驗，多增長些人生閱歷，多豐富些專業(yè)知識，這對以后我們就業(yè)都是大有裨益的。還是那句話：一分耕耘一分收獲。要想在這競爭激烈甚至殘酷的社會中生存下來，唯靠自己千軍萬馬爭過獨木橋，只有讓自己出類拔萃，方能闖出自己的一片天地!
同時，整個實踐過程中，我都非常認真對待每一件事情，珍惜認識的每一個人。很多事情你一輩子可能只會做一次，很多人一輩子也只是相處一次而已，所以，我們應該善待身邊的所有一切，感謝身邊的一切擁有！我認為，大學生學習的不僅知識，實踐也不僅只是擁有經(jīng)驗，還有自己對身邊的事的感悟，對身邊人的感謝。相信，只要用心對待所有，結(jié)果都不會太壞。最后，感謝學校給的這次機會，讓我學到很多，感悟很多！
班 級：2015級1班
姓 名：某某某 2015100102
時 間：2015年7月1日------2015年8月10日
引 言
這是邁入大學校門后的第三個暑假，我也即將邁入大四的行列，成為一名實習生，為了使我九月份的頂崗實習更加熟練一些，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這一年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名大學生在暑假為社會做一點有益的事情，在這個暑期中進行了一次圍棋一周教學見習和參與了一個多月的暑假培訓班， 我選擇了到達州某某鎮(zhèn)中學參與中學課堂教學見習，南壩鎮(zhèn)是我室友的老家，我到這里順便玩一下，南壩中學是他原來讀過的中學，我們在這里辦了一個多月的暑假補習班，二為期一周的教學見習中，我在南中地理老師的悉心指導帶領(lǐng)下，收獲很多，現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：
實踐對象：某某中學
實踐目的：對這一年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，利用暑假為社會做一點有益的事情。
實踐過程
慰。此外在教學過程中穿插一些練習題和英語趣味小游戲激發(fā)他們的學習興趣。學生們也表示這樣的教學方式他們很喜歡，我一直認為只有學生感興趣的才是最為有效的，因此無時無刻我都在貫徹：把學生的興趣放在首位的教學理念。最終以事實證明我的想法沒有錯誤，在為時一個月的英語教學以后，最后我以考試的形式檢驗了學生們的學習效果，學生們或多或少都取得了一定的進步。
另外一方面我還抽空去了當?shù)氐哪蠅沃袑W聽取在職地理老師的課堂教學，在開始的幾天里我主要旁聽資深教師的課堂教學，學習借鑒資深老師的教學方法與手段，以前都是從學生的角度來聽課，現(xiàn)在換成把自己當成老師的角度來聽課，在了解了資深教師的教學方式的同時，想象換作是自己會如何講解相同的一個問題，這對于我來說非常有趣。老師人特別好，對于很多地方我不懂的都給我講解，在就業(yè)啊，教學啊，與學生交流等很多方面給予了我許多珍貴的意見建議，也讓我真正體會到了教書育人的重要性與作為一個老師的不容易，這次見習也是我學到了很多以前從未了解的東西。
實踐體會
首先，從事教學工作需要“認真”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的時間準備。雖然說對于初中二年級的知識基本不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重掌握教學規(guī)律的前提下開展教學活動。 此外，作為老師一定要耐心，面對不同學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其不同的特點，對于不同的學生不能一刀切。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”，此外，在教學過程中要多與人溝通：在教學中不能夠“不視泰山”，要多與家長交流，了解學生個人情況。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
常開小差。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他們卻置之不理。有一次因為一個學生上課與同學打架，我一氣之下就扇了他一耳光，這件事情到現(xiàn)在我都還覺得十分后悔，作為一個老師應該尊重學生的自尊心，他們都正直十一二歲，自尊心都很強，我應該尊重他們的自尊心，不應該當眾打他，實在是很愧疚，這也算是給我提了個醒，以后我就吸取這一次教訓，在今后的教學中都要更加尊重學生自尊心。
我通過這次為時一個月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是受益匪淺。
實踐人：某某某 2015年8月10日
社會實踐活動總結(jié)
大一的暑假，是大學生生涯的第一個暑假，因為我們即將步入社會，所以，暑假里我參加了社會實踐，做了很多嘗試。融入社會，這是一個質(zhì)的飛躍的過程，其中的辛酸苦楚只有自己體驗過才知道。走進社會，需要一份勇氣，需要一份睿智。
作為一個師范生，畢業(yè)之后走入教室是多數(shù)人的不二選擇。實習是一個師范生成為教師的必經(jīng)之路，也是提高教學技能的重要途徑。教育輔導作為教學的重要組成部分，在引導學生掌握基本的學習技能方面發(fā)揮著作用。雖然這次實習只有短短的15天，但我學習到了很多知識，在以后的職業(yè)道路上也會收益匪淺。實習經(jīng)歷給我的暑假生活增添了一道亮麗的風景。
作為一名師范學生，我首先選擇的是自己去找輔導機構(gòu)，這過程中我經(jīng)歷了艱辛的等待，因為剛放暑假，找兼職的師范學生非常多，看到的情況也非常多，比如有的同學雖然是英語專業(yè)的同學，但是卻能做數(shù)理化的家教；有的同學不僅能自己找到家教，而且還能幫別人找等等。想想自己，越發(fā)覺得自己缺少經(jīng)驗和自信。這過程中，我多次想放棄，每次父母詢問，我都想快點回到家中，但是我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。所以，不能放棄。最終，在一個老師的輔導機構(gòu)中找到一份教師。
很多老師熟人在那里工作的便利，負責講述高中物理課程，在課下和學生交流一些學習經(jīng)驗，找出他們在學習上面臨的問題，對癥下藥，讓學生重拾信心，用一種快樂健康的心態(tài)來看待學習，看待老師。
這是我的暑假第一份工，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學習中我的不足。比如第一次試講，結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了!老師評價我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當時真怪自己太不了解自己，有太不了解學生了。試講過后，我充分意識到自己的不足，當天晚上，我進行了惡補，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。之后，我不斷鍛煉自己，使自己改正，使自己不斷提升。接著，我的講課得到了認可，我的自信心也不斷提升。我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了比如做實驗、講故事的方式來導入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣?？紤]到孩子們在學校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了搶答的方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。
言聽計從，但是對他們來說，老師的話可能就是圣旨。小孩子的教學內(nèi)容相對較簡單，孩子們的問題主要集中在乘法和除法的演算上，看到練習冊上大量的習題，小學生們明顯地表現(xiàn)出懶惰的情緒，拒絕自己獨立完成，我只能告訴他看著題多就犯愁沒有什么作用，只會拖慢做題的速度，影響心情，耐心地一道題一道題地挨著做，題只會越來越少，抱怨是沒有用的。孩子慢慢地清楚了這一點，也就慢慢地克服了遇題就愁的習慣。第二要一視同仁、平等看待、不偏不倚?！袄蠋煻紣酆脤W生”這是一個不爭的事實，但是好學生也不是生來就有的，他們離不開先天的聰慧和后天的努力。老師的態(tài)度對學生有著極其重要的影響。學生是很敏感的，差生更甚。無論好壞學生他們都需要得到認可，老師的一句無意之言可能是動力也可能是枷鎖，所以老師要端正態(tài)度，堅持“多鼓勵少批評”的方針，認真對待每一位學生，不要存在偏見。第三是尊重隱私、平等交流。中國有“一日為師、終身為父”古訓，老師和學生的地位是不等的?，F(xiàn)如今社會，這條古訓的意義也大有改觀。學生仍然應該尊重老師，但是不再是懼怕。學生會把難言之隱告訴老師而不是父母。老師也應擺正態(tài)度，做學生的朋友，理解他們的興趣愛好、尊重他們的隱私，平等交流、以一個朋友的身份給出建議而不是作為長輩發(fā)出命令。
總結(jié)
壓力了，國家只能給予我們這么多，那么我們還能靠自己的實力、耐力在社會上打拼了。大學晃眼間已悄然溜走了，不久的將來我們就要步入社會，我明白那份壓力。現(xiàn)在的假期就是為未來做一個鋪墊。多積累些社會經(jīng)驗，多增長些人生閱歷，多豐富些專業(yè)知識，這對以后我們就業(yè)都是大有裨益的。還是那句話：一分耕耘一分收獲。要想在這競爭激烈甚至殘酷的社會中生存下來，唯靠自己千軍萬馬爭過獨木橋，只有讓自己出類拔萃，方能闖出自己的一片天地!
同時，整個實踐過程中，我都非常認真對待每一件事情，珍惜認識的每一個人。很多事情你一輩子可能只會做一次，很多人一輩子也只是相處一次而已，所以，我們應該善待身邊的所有一切，感謝身邊的一切擁有！我認為，大學生學習的不僅知識，實踐也不僅只是擁有經(jīng)驗，還有自己對身邊的事的感悟，對身邊人的感謝。相信，只要用心對待所有，結(jié)果都不會太壞。最后，感謝學校給的這次機會，讓我學到很多，感悟很多！
曾經(jīng)看到過一句話：夢想不是掛在嘴邊炫耀的空氣，而是需要認真的去實踐。等到對的風，我們展翅翱翔。沒有風，只要擁有足夠強壯的翅膀，我們照樣拔地飛行！2012年的這個夏天，我選擇了支教來“飛行”實踐，讓自己更深入地了解社會，體會生活的艱辛，同時也讓自己在苦難中變得更成熟，而不只是一個愛做夢的天真小女孩，不諳世事。這次的支教之旅讓我拂去華麗的外衣，看到了生活的真諦。原來繁華只是對大都市而言，坐在大學教室的我又是多么地幸福，而把這種幸福傳遞給所有人，又是多么的快樂與滿足。
期末考試結(jié)束后，我本來打算乘車回家，但偶然的機會讓我聽到大二大三的學長學姐們正在招募去江山的志愿者的消息，我的心沸騰了。不僅僅是因為我對志愿者天生的好感和崇拜，向往在奧運會、世博會上穿著志愿者的服裝，更是因為想要一個不一樣的暑假，讓自己可以擁有更多的機會去鍛煉和磨礪，不斷的充實自己，從而在社會這個復雜的土地上茁壯成長，面對暴風雨還能夠無堅不摧，堅忍不拔。何況這個暑假，身邊有好多朋友都報名參加了志愿者的行列，溫大的朋友去了偏遠的農(nóng)村做義工，麗水的朋友跟“春蕾”一起去了小山村支教。。。而我呢？是十分羨慕和向往，面對這個圓夢的機會，教我如何不欣喜？打聽到報名點之后，我立刻飛奔而去，害怕這個來之不易的機會稍縱即逝。在重重疊疊的三層面試后，我有幸成為支教團中的一員，這對我來說真的是一個意外的結(jié)果，畢竟自己對這個工作是完全陌生的。因而我十分珍惜這次來之不易的機會，喜歡去江山鳳林當小老師的這份志愿工作。相信通過這一個月的生活，自己從身到心都會得到飛一般的成長。
備課、宣傳、募捐、拉贊助、一幫一，事情一件一件的進行著。我跟著學長學姐們一起做著前期的準備工作，不僅要招募人員，還要籌集資金。多少次我們的策劃案被老師一次又一次的退回，但我們不氣餒，改了又改，寫了又寫，直到老師滿意。我們?yōu)槿绾巫鰝€漂亮的募捐箱爭執(zhí)不已，又到處貼海報、發(fā)傳單，希望可以給江山的小朋友募集到更多物資，送去更多溫暖。對我來說，更重要的是備課，因為沒有教過書，很多東西都不會，盡管有學姐的幫忙，但還是手忙腳亂。我總想著在這短短的一個月中能把所有的知識都教給他們，或許還能教會他們?nèi)松牡览?，為此，我大量的搜集資料，各個年級、各個版本都有研究，寫大綱，花了很多心思和時間，準備了很久，很多。雖然這些在最后被證明確實沒怎么用到，但心里很踏實。
學習篇
因為我學的是中文專業(yè)，所以主要負責教孩子們語文，因為老師的短缺，有時我又要負責教他們英語，必要的時候自己還得客串一下數(shù)學老師。因我是個新人，學姐主要讓我教一至三年級，每天兩節(jié)課，中間陪孩子們玩游戲。雖然有時候很累，嗓子很痛，但真的很開心，看著孩子們天真的笑臉再辛苦也是值得的。
難忘第一次站在講臺時的激動和孩子們羞澀好奇的眼睛，當我用標準的普通
因為現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學生，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中鍛煉自己，我通過朋友的介紹找到了一份在暑期到中學幫學生補習英語的工作。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會，通過面試，我順利得到了學校的認可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。
教學的過程主要分為以下幾個階段:
第一是預備階段。
先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況。然后，認真聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，。做足了上講臺的準備。 在經(jīng)過了前兩天聽課后，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過備課（寫教案）上課批改作業(yè)接受學生反饋的信息評講、鞏固練習這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的課堂教學。
這些都是初三的學生，面臨著中考的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題，學校和家長都廢盡了心力.因此, 每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學習，并向家長和學校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。
一個老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學也無法學下去。而我教的學生在英語寫作方面存在著一定的問題,所以學校和家長都提出要著重補一下英語作文方面,所以我在這方面做了很多準備。正式上課的第一天，我讓學生拿出了以前做過的卷子，在很多人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們在學習上一定很隨意，對自己要求不嚴格，很多錯誤都沒有標出來我跟他們講了卷面整齊的重要性，并幫他們糾正了錯誤。通過分析他們的語文卷子，我發(fā)現(xiàn)他們在回答問題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正，有點應付的感覺。但是他們的思路很清晰，對考試存在著態(tài)度不正確的問題。 但是可以看出他們是有獨特想法的孩子，如果他們認真審題，仔細做答的話，我相信他們會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴他們，他們頻頻點頭表示贊同。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫助他們端正學習態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他們上類似的課程，不時地與他們交談學習體會。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。
題目問他們要怎樣去寫，他們也往往能很好的告訴我他們的想法，有時讓我都感到很吃驚，我也很高興看到他們打開了思路，活躍了思維。
每天只有兩個小時課程，中間有一段休息時間，在這段時間，他們會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他們寫的一些東西。對于他們說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他們一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他們的見解很獨特，在我的引導下也能有更多的闡述。通過這些交流我告訴他們，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。所以在經(jīng)過一段時間的訓練之后他們也學到了一些寫作的基本技巧,寫作水平有了一定的提高。
另外，為了培養(yǎng)他們在英語學習方面全面的興趣,我仿照我們在大學時的經(jīng)驗，在班級組織英語短劇表演，我們演的是白雪公主，這對他們來說是第一次，所以同學們的積極性很高，每個人都努力準備,當然,效果很好。
師范類暑期實踐報告篇四
這個主題開始了前期籌備工作，大家建言獻策，各就各位分工進行準備合作，在畜牧水產(chǎn)局和東莊大隊的幫助下，隊長查詢行車路線和宿地安排。雖然遇到很多困難，但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準備工作。
隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，養(yǎng)殖模式不斷向多元發(fā)展。這次實踐活動圍繞對蚯蚓養(yǎng)殖戶與非養(yǎng)殖戶進行問卷調(diào)查，同時結(jié)合了對其進行采訪，使得我們的一次實踐，獲得了雙重的效果。東莊大隊農(nóng)戶分布頗不集中，將近5000多畝。我們根據(jù)漢南區(qū)烏金大隊五分隊成員錄入圖深入走訪，圍繞問卷上的問題，我們在農(nóng)戶中開展了廣泛的調(diào)查，積極地搜集有關(guān)養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的資料，并從中得出了較為科學的結(jié)論。我們發(fā)現(xiàn)一個地區(qū)的養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的種類都是差不多的，而且擔心的問題也都比較相似。這次活動，使我們充分地了解了養(yǎng)殖的過程，認識到了養(yǎng)殖過程中存在較大的風險（雨水溫度等外部條件、病蟲害問題、供銷價格問題）。通過對比我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農(nóng)戶帶來的收益及對當?shù)丨h(huán)境的影響，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的發(fā)展前景。
在這里，我不僅學會吃苦耐勞的精神，還開拓了自己的視野，讓我在實踐中認識國情、了解省情，感受黨在農(nóng)村建設中所起的推動作用，使農(nóng)村發(fā)生翻天覆地的變化，讓我更加關(guān)注“三農(nóng)”問題。同時，大家之間互相增進了友誼，農(nóng)民的淳樸與熱情也深深地感染了我們。
我深深的認識到社會實踐是一筆財富，他可以讓你學到在書本中學不到的知識，讓我深入社會，了解社會，學會樂于奉獻，回味無窮。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，短短兩周的實訓生活已悄然過去幾天了，然而實訓的過程還歷歷在目。
實訓期間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對網(wǎng)絡管理有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。第一次親身感受到理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實訓對于我以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩周中相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大二的學生，經(jīng)過差不多兩年的在校學習，對網(wǎng)絡有了理性的認識和理解。在校期間，一直忙于理論知識的學習，沒有機會也沒有相應的經(jīng)驗來參與項目的開發(fā)。所以在實訓之前，網(wǎng)絡管理對我來說是比較抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。而經(jīng)過這次實訓，讓我明白一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，并在每個階段中進行必要的總結(jié)與論證。
在這次實訓中，我們每個人都有屬于自己的工作，我負責的是群集服務器，原來我連群集服務是什么有什么作用都不知道，現(xiàn)在雖然也不是很清楚，但至少我有了大概的了解，群集服務（由事件處理器，故障轉(zhuǎn)移管理器資源管理器，全局更新管理器，以及其它部分組成）是mscs的核心部件，并作為高優(yōu)先級的系統(tǒng)服務運行。群集服務控制群集活動并提供諸如協(xié)作事件通知，群集組件間通信處理，處理故障轉(zhuǎn)移操作，以及配置管理之類的任務。每個群集節(jié)點運行自己的.群集服務。
在操作過程中雖然遇到了不少問題，例如忘記設置硬盤，兩臺電腦實際上用的是同一個硬盤，最后是服務安裝失敗。但是收獲不少，加強了自己的獨立操作能力，自學能力也得到了加強，以前都是跟著老師依樣畫葫蘆，但是這次沒有老師的幫忙，都是通過網(wǎng)上查找資料，看視頻，然后自己操作完成項目的。雖然我們組都是女生，在進度上總是比別人慢，但是我們靠自己完成了此次的項目。
這次實訓也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。
師范類暑期實踐報告篇五
作為一名優(yōu)秀的教師，首要的任務就是把合適的知識用最有效的方法傳授給學生，并引導學生去發(fā)現(xiàn)學習，探索學習。
在我經(jīng)過這短短的一個多月里，我通過實踐和詢問,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗。
1.在安排上課內(nèi)容時,應該嚴格的按照大綱和考慮學生的現(xiàn)有知識能力水平.內(nèi)容不宜太簡單也不宜太難。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡單的事情，也會讓學生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學生之間的良好關(guān)系的形成。但是如果知識太難，『本文由※范文中國※※為您@整理，感謝@您的*支持!』又回讓學生感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學情緒.所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。
2.在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應時代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代，教師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和知識做出適當?shù)母淖儭?BR> 師范類暑期實踐報告篇六
班主任的日常工作相當繁雜，所有的日常工作都是很細小的，但我努力學習去做好。在原班主任老師的指導下，我從細節(jié)做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、課間操、晚讀、晚修等。我耐心細致地開展工作，遇到特殊情況，都盡量考慮周到，細心對待，及時請示原班主任或辦公室中其他老師。
組織主題班會。
個別教育。
高二是一個非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折階段，老師逐漸放手其進行自我管理，能否適應自我管理保持良好的學習狀態(tài)，對接踵而至的高三異常重要。而作為一名教師，除了教書更重要的是育人。我盡量抽空找學生聊天，通過網(wǎng)絡等途徑，結(jié)合了解到的班級學生心理情況，說說自己的親身經(jīng)歷，自己一路是怎么走過來的，自己的心希望他們怎樣，鼓勵他們認真學習，等等。以拉家常的方式詢問學生最近在學習、生活等各方面出現(xiàn)的問題，注意聯(lián)系學生和班級實際，盡力為學生排憂解難。
總的來說，教師就是教書育人。做班主任就等于是良師加益友，不僅學習上輔導學生，教給他們更多知識，在為人處世上也要教他們怎樣做人，學會獨立自主，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護他們，關(guān)注學生的身心發(fā)展。
而我所帶的班級是高一(3)班，一個總體學生成績一般也可以說是較差的班級，但是從班主任工作指導老師的介紹中得知，雖然咱們班的學生成績平平，但是各方面都很優(yōu)秀，很多學生有自己的特長，而且性格活潑可愛，心地純樸善良，就是略微調(diào)皮搗蛋，不過總的來說，挺不錯的一群大小孩。后來在一個月的相處中，我也看到了他們的閃光點，慢慢地愛上了這群活潑的大小孩。
為人處事方面。
從紀律上來說，對于二十八中，我是一名客人，我需要對主人尊敬，所以對于二十八中的一切校紀校規(guī)及各種要求我表示絕對的遵從，從不遲到早退，待人有禮，并且也注意各種言行舉止，避免產(chǎn)生對學生的不良影響。在與班主任指導老師及教學指導老師的相處中，我是一位學習中，所以我會遵從兩位指導老師的一切安排，一切工作和活動必須向老師請示，得到老師的同意之后才可以開展，對于班級中出現(xiàn)的問題，必須及時向班主任匯報，向班主任請示解決方案，也可以與班主任交流溝通各種解決方案，而唯獨不能做的就是獨斷專行，擅自做主處理各種問題。有了這樣的思想紀律意識，所以在一個月的與老師相處過程中，我沒有出現(xiàn)任何的違紀行為，也不曾出現(xiàn)過任何的越級行為，與兩位老師相處甚好。生活就是這樣，你尊重別人，別人同樣會尊重你，只有建立在互相尊重的基礎上建立的關(guān)系，才能維持融洽和長久。
教學工作方面。
首先，要加強對本班學生的生情的了解，如學生的知識水平狀況、接受知識的能力狀況、學生的性格狀況、上課狀態(tài)等等，都必須要進行非常細致的了解，這是上好一節(jié)課的基礎。因此，在來到南寧二十八中的第一周，我一看有政治課的班級我都會積極地跟老師溝通，去聽蘇老師和歐老師的課，向她們?nèi)〗?jīng)，在聽課的過程中，我收獲了很多，從教態(tài)、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調(diào)動，都使我受益匪淺，也更使我了解這個學校以及我所帶班級的學生特點。因此，在相對了解的基礎上，我著手準備我所要教授的課程。
其次，在備課方面，我認真?zhèn)湔n，不但備生情而且備教材備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容及學生的實際，設計類型，擬定采用的教學方法，在知識安排上努力嘗試突破知識重難點。因為學生是高一的學生，性格比較活潑，但是知識基礎薄弱，對課堂知識的接受能力較弱，且由于政治課一直都是枯燥無味的，因此，為了能有效達成我的教學目標，更為了能使學生真正地懂得和掌握知識，我努力改善我的課件，用漫畫、圖片、視頻來引出各種知識點，讓學生能直觀地了解知識，更能引起學生的興趣，調(diào)動課堂氣氛，使學生學有所獲。
最后，在教學課堂上，我都應用多媒體課件，通過給學生展示幾幅漫畫圖片來引出我國四種主要的國際機關(guān)，又通過幾個國家元首的圖片，讓學生通過各領(lǐng)導人在稱謂上的不同引出政體的不同。后來在講到民主集中制的時候還給學生播放了毛主席對民主集中制的解釋，并通過列舉各種現(xiàn)實生活中的例子，如班長選舉、壯族三月三的圖片及放假通知，再配合連連看來給學生分析和掌握知識點，學生對這些有趣的圖片以及鮮活的例子產(chǎn)生濃厚的興趣，整個課堂氣氛很活躍，學生在我的問題引導下能積極、準確地回答問題。
總的來說，這課上得不錯，這也讓我懂得了只有貼近生活、貼近實際、貼近學生這三貼近的重要性，也讓我學會去重視問題引導的教學方法，同時也發(fā)現(xiàn)了問題引導法的成功與否重點在于提問是否得當且具有針對性，而這些就是提問的藝術(shù)和技巧，也是在未來的教學中我需要不斷地去把握和總結(jié)的，這需要一定的經(jīng)驗積累。
班主任工作方面。
如果說在教學工作與班主任工作方面我收獲的對比，我覺得我在班主任工作管理方面的鍛煉較多而且收獲頗豐。
班主任日常工作。
在班主任工作方面，可以說第一天是見習期也可以算是直接上崗，因為從班主任帶領(lǐng)我們到班上進行自我介紹之后，然后花了兩個小時的時間給我們講了作為班主任所需要做的各種日常工作要求，然后最后交代一句就是好，所需要做的日常工作就是這些，你們等會就按照這些要求做，慢慢熟悉，不懂的可以來問我，然后我跟搭檔兩個人就按著指導老師的所提出的各種要求：比如早讀前需要去教室監(jiān)督學生清潔衛(wèi)生狀況，早讀時需要到班上監(jiān)督同學們讀書，課間操、眼操、跑操均要到場監(jiān)督、檢查，志愿者活動也需要班主任到場監(jiān)督檢查等等，都是各種瑣碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作過了一次之后，從第二天開始就已經(jīng)能順利上手了，應該算是適應能力及接受能力都比較好的?？偠灾?，班主任工作雖然容易，但是異常繁瑣，而且簡單的重復會容易導致心情煩躁。不過，這一個月來，我一直以認真的態(tài)度做好各項工作，不厭煩、不敷衍了事。
班主任工作經(jīng)驗交流。
當完成班主任工作之后，又沒有政治課聽課的時候，我一般都會到班主任辦公室?guī)椭嘀魅巫鲆恍┪铱梢粤λ芗暗氖虑?，同時也利用與班主任呆在一起干活的這一點時間，向她取經(jīng)，比如：怎么樣建設好班級的班干部隊伍，怎么才能制定完善實用有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮小組長制度，如何處理班主任與學生的關(guān)系，如何有效地加強對學生的管理等等各種問題。班主任工作指導老師也非常熱心地回答我們的疑惑，并與我們一起分享她建設班級的經(jīng)驗等，從我們彼此的溝通交流中，在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識經(jīng)驗，希望在未來的班主任一職中能少走許多彎路，也希望我繼續(xù)努力爭取成為未來的一名優(yōu)秀班主任。
處理與學生的關(guān)系。
從第三周開始，由于跟班級的學生已經(jīng)建立了信任及感情，很多事情都比較好處理了，不過我在做任何事的時候都很堅持我的原則：工作時間要認真嚴肅，娛樂時間就要幽默風趣，因此，我的各項工作都能順利高效地完成，而且也不引起學生的反感。
學生訪談與主題班會活動。
為了解決這個問題，我選了五個學生：班長、紀檢委、英語科代表、小組長、一名普通同學。選這幾名同學談話是有原因的，首先是班長，他作為一班之長對整個班級的情況是比較熟悉的，我能從他那里了解到班級的總體概況。其次是紀檢委，通過他我可以知道班上同學的紀律狀況，因為畢竟一個人的行為反映出其本身的一種態(tài)度。再次是英語科代表，選他的原因是他敢于說真話，有自己的思想和主見，從他這里我能得到相對準確的反映。選小組長的原因是他們現(xiàn)在都是實行小組管理學習制度，組長對其9個小組成員的各種情況都非常的熟悉和了解，而且，每個小組的狀況基本上都差不多，我只需要一個代表性就好。那么最后選的是一名無職務的普通同學，因為我想通過他來了解他對這個班級的學風紀律問題，以及他對這個班級學習和紀律的意見和建議。我利用課間操的時間與這幾個學生進行了交談，再結(jié)合我平時的觀察，我證實了我之前的猜想：他們學習成績不好的原因主要是因為他們沒有端正學習的態(tài)度。所以，我想盡各種可能的辦法看應該如何端正他們的學習態(tài)度，這才是問題的根源所在。
后來，當我把想法跟班主任工作指導老師匯報了之后，她肯定和贊同了我的想法，鼓勵我自己想方法和途徑去實施。我覺得這個學校非常重視德育，尤其是班會課上要實施德育，因此，我設計了一個態(tài)度決定一切的主題班會活動，我主要引用了兩個素材：視頻《十年之后，你會感激現(xiàn)在努力的自己》和圖片《一棵樹，六種人》，首先播放視頻，讓學生根據(jù)視頻里面兩種人不同的行為對比來發(fā)表意見這兩種人之間的區(qū)別在哪?你想成為哪一種人來展開討論。然后，我再結(jié)合圖片《一棵樹，六種人》對那六種人進行了詳細的分析：這種人是什么樣的人?主要的特點是什么?如果他們改變那種態(tài)度，再努力一點點那會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?就針對這些問題來對同學們進行一個思想態(tài)度的引導，讓他們直面現(xiàn)實思考人生，因為他們馬上就面臨著文理分科的問題，而一個新的開始、新的起點正需要一個新的態(tài)度，開始新的奮斗。
同學們在看視頻的時候，一開始是笑得很歡快，后來慢慢地低下頭沉默了，課堂有點沉悶，我不知道是他們有些同學意識到了這些問題開始了自我反省，還是覺得課堂太無聊才選擇了沉默，這一個我是無法知道的。不過后來班主任指導老師點評的時候，她說：班會總體上還表現(xiàn)得不錯，整體思路、問題設計、材料選用以及出發(fā)點都非常好，至于效果還得觀察一兩天，看看同學們的行為表現(xiàn)有什么良好的改觀才可以。后來她還給我指出了班會開展中我存在的不足，以及我應該如何改進，未來應該如何做得更好，我受益匪淺。
教育調(diào)查開展情況。
關(guān)于教育調(diào)查的開展情況這里，我調(diào)查了幾個問題，但是最主要的就是關(guān)于小組長負責制對班級管理的作用這個問題，我主要是訪談法并用實地觀察法，堅持在每天的班主任日常工作中觀察學生的行為表現(xiàn)，在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，將問題回饋到指導老師處，再與指導老師進行商量解決的方法。有時候，我還會使用談話法如個別談話法或者像上文所提到的集體談話法來進行其他教育問題的調(diào)查，找出問題存在的原因，再根據(jù)原因來尋找對策來解決學生存在的思想、紀律或者學習態(tài)度的問題。
在對于班主任工作方面，我還對蘇老師進行了訪談，其中就有一個問題是班主任應該如何與家長處理好關(guān)系，使家長配合班主任的工作，實現(xiàn)家校合作，達到共同教育學生的目的。對于這個問題，蘇老師她也給我們講了相關(guān)的解決措施。
后來我也針對這個問題進行了一定的總結(jié)，我覺得首先班主任一定要跟家長明確這一點，使家長明白配合班主任工作的重要性。其次，在平時的時候要多跟家長聯(lián)系，匯報學生的在校情況，尤其是一些紀律差、在校行為表現(xiàn)不好的學生，在對他們進行引導教育的同時，也一定要跟家長告知情況，引起家長對自己孩子的重視，讓家長配合學校對孩子進行教育引導，避免孩子釀成大錯。對于在校表現(xiàn)非常好的學生，也可以跟家長匯報情況，讓家長也給予孩子一定的贊揚，讓孩子感受到被關(guān)注和關(guān)愛、支持，這樣能更大地激發(fā)其學習的動力，促使他們得到更大的發(fā)展。最后，家訪也是建立班主任與家長之間的關(guān)系的一個重要的手段，因為家訪體現(xiàn)的是班主任對他們孩子的重視，愿意花時間親自與家長面對面洽談孩子的表現(xiàn)、存在的問題以及改進的方法，這樣能讓家長從內(nèi)心對班主任的用心良苦而產(chǎn)生感激之情，這樣就能更好地建立家長對班主任的信任感，因此，家長也會更加自覺主動、積極地配合班主任的教育工作。
以上所提到的只是我在教育調(diào)查中的其中兩個問題，還有其他一些問題我也作了相應的調(diào)查，也從中獲得很大的收獲。
總體而言，不管是對為人處事的學習，還是在教學工作抑或是班主任工作管理中，我都學習到了很多。在教學上，我學會了切合實際，擺脫純理論的教學方式，試圖用例子來吸引學生的興趣，也能更好地分析問題，讓學生掌握抽象的知識內(nèi)容，也慢慢地學會了怎么樣處理課堂上的突發(fā)問題，提高了課堂的臨時應變能力。
而在班主任工作方面，我很慚愧曾經(jīng)的對班主任工作的誤解，我以前一直覺得班主任工作很輕松，只是隨便到班巡檢就可以了，但是現(xiàn)在經(jīng)過我的親身經(jīng)歷之后，我覺得哪怕是那么簡簡單單的每天的日常簡單重復的工作，想要堅持都需要很大的努力和堅強的意志。而且，作為班主任，對學校安排的各種事務都必須做好，每天都忙忙碌碌地處理各種瑣碎的事務，反而在教學上的時間就會顯得尤其緊迫。班主任還需要負責一個很重要的內(nèi)容班會，班會在二十八中是德育的主要平臺，而要設計一個能產(chǎn)生效果的班會，既要考驗班主任的活動設計及問題分析能力，還要考驗班主任問題點撥的技巧水平，真心不容易。而我呢，在自己設計的那個態(tài)度決定一切的主題班會活動中，就非常深痛地領(lǐng)悟到提問的技巧是那么的重要，班會的成功與否在很大的程度上都取決于對學生的引導。
師范類暑期實踐報告篇七
之前總會在電視上看到媒體對社會福利院孩子們的生活狀況的報道，可以說，每每看到，總會有太多的照片和瞬間充斥著我的大腦，就在 8月 9日，我終于有機會來到那里做七天的義工，也算是為那些不幸的孩子盡自己的微薄之力。
走進福利院，就看到一群孩子在院子里活動，他們天真無邪的笑著，享受著童年應有的快樂。看到我們進來，他們歡呼雀躍，仿佛像是在歡迎與自己闊別已久的朋友一樣熱情，這時，聽到了喇叭里放著(感恩的心)，不免覺得有些心酸。隨后，便參觀了他們的起居室，雖然說房間不大，但可以感覺到家的溫暖，洗漱用品，褥子都整齊地擺放著。簡單的參觀后，我們便開始了第一天的工作。工作的任務很少，就是幫助整理些東西，教他們畫畫寫字，陪他們做做游戲。之后的六天里，雖然義務工作的項目在不斷重復著，但每天收獲的感動卻不盡相同。
在這短短的七天時間里，我的眼睛不止一次的濕潤，因為他們在用超乎我們想象的毅力生活著。與其說是我在幫助他們，不如說是他們在啟發(fā)我?；蛟S我只是他們生命中的匆匆過客，但他們卻為我的生命點亮了一盞燈。和他們相比，我們在父母與老師的關(guān)懷下衣食無憂的生活學習著，但那我們卻絲毫不懂得珍惜。在安逸的生活中失去奮斗的意志，在優(yōu)越的條件下莫名的抱怨些什么，在困難面前懦弱的躲避……我想這樣一次來之不易的實踐機會將幫助我重新審視自己對人生的態(tài)度，讓我在漫漫人生路中可以與樂觀為伴，與堅強同行。
令人欣慰的是，來到福利院看望孩子們的人絡繹不絕，這些人不分職業(yè)高低，不分年齡大小，不分收入多少都懷著一顆關(guān)懷之心來呵護這些不幸的孩子。他們還在工作之余號召身邊的人捐款捐物，籌集善款來改善孩子們的生活水平，提高福利院的硬件設施等等。當這些好心人提著那些有用的東西走進福利院大門時，當他們用手輕輕拍拍孩子們的頭時，當孩子們領(lǐng)到糖果時，那些洋溢在孩子們臉上的笑容讓我感到了人間大愛。這些可憐的孩子雖然失去了家庭與父母，但是卻得到了來自整個社會無微不至的關(guān)懷，這或許已經(jīng)是不幸中的萬幸了。
同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不可回避的問題。雖然整個福利院充滿著愛，但在一些孩子的心靈中難免存在著尚未治愈的創(chuàng)傷。畢竟，從一出生就輾轉(zhuǎn)的從一個人到另一個人的手中，或者因為身體殘疾而造成的自卑心理早已在心里根深蒂固，因此，他們會表現(xiàn)出懼怕，會不愿與人交流，只想一個人靜靜的躲在角落里發(fā)呆。介于這種情況，我有以下三點建議：
1 希望社會上更多的人可以親自到福利院來，因為比起簡單的物質(zhì)上的捐助，那些孩子更希望得到精神上的陪伴與鼓舞。
2．媒體應發(fā)揮輿論價值導向作用，引導社會上更多的人參與到關(guān)愛孤兒的這項事業(yè)中。
3. 政府部門應加大打擊力度，嚴懲那些拐賣未成年兒童的犯罪分子，以此來減少因與父母失散而成為孤兒的孩子數(shù)量。同時，政府應進一步完善社會保障制度，及時給予孤兒醫(yī)療服務，幫助治愈孤兒內(nèi)心以及身體上的創(chuàng)傷。
師范類暑期實踐報告篇八
騎行途中，第一天就過了都江堰，快接近了映秀鎮(zhèn)了，我們寄宿在了一位大伯家里，這一路過來還比較輕松，除了那些陡坡有點困難外，軟件學院教育局暑期社會實踐報告。真正的考驗才剛剛開始，第二天出發(fā)的時候天就下雨了，而且從映秀鎮(zhèn)那邊開始沿著岷江騎行，兩邊都是地震時候的滑坡，隨時都有可能一塊石頭從山上滾下來，特別是在這種下雨天。不過還好沒有遇到那種情況，但是最困難的是過隧道的時候。一路過去隧道很多，也很長，最長的有4千多米，我們過隧道的時候完全是依靠過往車輛的燈光前進，能看到路就前進，看不到就停下來。惱火的是有的隧道根本不是直的，所以在里面騎行必須借助過往車輛的燈光才行。
到了**第一眼的感覺是這里還沒有完全從地震的廢墟中走出來，倒了的房子有的還沒有處理，好多人還住在板房里。我們聯(lián)系的單位是**教育局，所以我們的第一件事就是去找**縣教育局，打聽了才知道，現(xiàn)在教育局辦公的地方在那邊的板房里，離主縣城還有幾公里，幾經(jīng)周折終于找到了。辦公室你負責日常辦公的是文主任，我們?nèi)チ怂浅８吲d，也對我們很好，我們住的、吃的她都給我們考慮到了，真的是非常感謝她，如果要到那邊租房不知得要花多少錢。
我們到達的那天是星期五，第二天就是周末了，文主任讓我們把那邊的倉庫收拾一下，騰出些位置把辦公室的一些東西搬過去，我們弄了一整個上午才基本搞完了，還是挺累的。下午就到處逛了一下，去爬了下山，那邊的山很高很陡，而其上面植被稀少，到處是裸露的石頭，也不敢爬得太高了。
星期一正式開始社會實踐了，文主任給我們大概分了工，有給政府部分送文件、收文件的，負責接電話、收發(fā)傳真這類的、還有就是在老師的指導下學著做一些正式的文件，復印文件啊什么的活。老師們待人都很和善，我們有什么不懂的問題問他們，他們都耐心地幫助我們，真的非常感謝，在那里真的學到了很多東西，社會實踐報告《軟件學院教育局暑期社會實踐報告》。那邊經(jīng)常停電，所以停電過后電腦不夠用，復印機不能工作就會極大地影響辦公。不過還好，每次停電的時間不是很長。最要提的一個人還是文主任，她工作及其認真負責，晚上還要加班，而且性格很好。又一次我們不小心講電腦的電源線弄掉了，文主任的電腦立馬就關(guān)了，她還在做文件而且還沒有保存，都沒有說我們，我想這就是作為領(lǐng)導必須具備的品質(zhì)吧。還有一點必須談到的是，雖然這邊的教育在地震的時候被打亂了，但是現(xiàn)在已經(jīng)快恢復了?，F(xiàn)在教育局辦公的地方就是在舊的雁門鄉(xiāng)小學，旁邊正在修建新的雁門鄉(xiāng)小學和雁門中學，已經(jīng)快竣工了，8月20號就要通過驗收，然后在外地借讀的**的孩子們也要回來這邊讀書了。那邊新修的學校都非?，F(xiàn)代話，相信**的孩子們在這樣的環(huán)境下學習一定能學到知識，考上理想的大學，也相信**縣政府對教育這樣的投入一定能達到預期的目的。
為期一周的社會實踐很快就結(jié)束了，走的時候跟辦公室的領(lǐng)導合了影、道了別，然后我們就踏上了回家的路。感謝他們給我們這次機會在那邊算是實習的機會，我們也從中學到了很多，長了見識，這對我們以后的發(fā)展是有積極作用的。以后不一定會從事這方面的工作，但是重要的是無論干什么事都要學會做人、做事，從文主任身上就學到了不少。我想我們這只暑期社會實踐的目的已經(jīng)達到了，而且還有意外收獲。
我們享受了大自然的美景，體驗到了自然災害帶給人民的災難，磨練了意志，學到了做人、做事的道理，這些對于那些呆在家里、網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲的人是永遠學不到的。最后祝**的教育更美好！**的明天更美好！我們的明天更美好！
師范類暑期實踐報告篇九
根據(jù)專業(yè)教程的要求，為提高同學們的專業(yè)實踐應用能力，20xx年4月1日至20xx年5月28日由專業(yè)負責人xxx老師指導我們在學院財會模擬實驗室進行了專業(yè)綜合技能實踐。此次實踐是對會計電算化專業(yè)學生綜合技能培養(yǎng)的一種檢驗，是對本專業(yè)學生前期專業(yè)知識的一次綜合實踐鍛煉，是對我們高職高專會計專業(yè)學生兩年來對專業(yè)知識學習成果的考察。
根據(jù)專業(yè)教學計劃的要求和安排，我們在指導教師xxx老師的帶領(lǐng)下，4月1日到5月28日，在校內(nèi)模擬實驗室進行了專業(yè)綜合實訓。對本專業(yè)前期知識學習的一次綜合實踐鍛煉。目的是為了檢驗前期知識綜合技能的學習情況，是對我們高職高專會計專業(yè)學生兩年來所學知識的檢驗。也是對高職高專的學生的一次生動的實踐鍛煉，分析我們在學習知識的過程中所出現(xiàn)的欠缺，并加以彌補，在實訓的基礎上去強化理論知識。深刻解析學習的存在問題和技能的掌握情況，通過實訓讓我們更加深刻，生動、具體的進行一次專業(yè)知識實踐的學習。
（一）：期初建賬及余額的錄入。
會計是對一個會計主體在一段會計期間的經(jīng)濟業(yè)務的反應，監(jiān)督、預策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟內(nèi)容做一個初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應該從實際的經(jīng)濟業(yè)務中來開設相應的會計科目。因為會計科目是反應企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務記錄核算的基礎，根據(jù)企業(yè)的起初賬務情況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。
（二）：填制會計憑證，并對憑證進行審核。
在設置好會計科目和建好總賬明細賬的情況下，就是要按照時間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟業(yè)務，依據(jù)原始憑證進行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認真審核原始憑證是否符合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟業(yè)務的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導老師xxx老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細賬了。
（三）：會計帳簿的登記與結(jié)帳。
記賬憑證通過審核簽字后就可以進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟業(yè)務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經(jīng)濟業(yè)務的匯總核算，如實的反映企業(yè)在一個會計期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務。在會計期末時依據(jù)總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現(xiàn)金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的，會導致期末科目匯總時的數(shù)據(jù)不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務的時候工作復雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經(jīng)濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
（四）：會計報表的填制。
記賬完后要做的就是填制會計報表，由于20xx年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據(jù)新的準則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計報表的填制上應該注意的細節(jié)。
通過此次實習，讓我們溫故而知新，起到了預期的效果，例如：在公司發(fā)生材料采購業(yè)務的時候，發(fā)生的運費有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運輸費用計如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記？而多種原材料的情況下又該怎樣記？這些是我們原來都不知道的，通過此次的實際訓練，讓我更加明晰的知道該怎樣計算原材料的入庫成本，企業(yè)為了生產(chǎn)經(jīng)營的持續(xù)性，就會生產(chǎn)產(chǎn)品出售，在生產(chǎn)產(chǎn)品時首先就要領(lǐng)用原材料，做為會計，就要根據(jù)為了生產(chǎn)各種產(chǎn)品的領(lǐng)料單計算出材料的出庫成本，當然方法是有很多種的，在次我主要說說對加權(quán)平均法來計算單位成本的感受。在過去的一年的時間里，我們財務會計學得不是很好，所以當我們在這次接觸到這些成本業(yè)務的核算時總是無從下手，找不到頭緒，在實際訓練的過程中，碰到需要計算材料的出庫成本時，就不知道該怎樣去計算，過去曾聽說過先進先出法，后進先出法（這種方法現(xiàn)在也不用）等等多種計算單位成本的方法，但是從來就沒有真正的實際操作過，本次實際訓練時面臨這些問題時才真正的感到自己的好多缺點。在周老師的詳細講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時的彌補了這一知識空缺，受益匪淺！
為規(guī)范化會計工作，我國新訂立了會計制度，對一定會計科目作了相應調(diào)整，即企業(yè)會計準則體系包括1項基本會計準則和38項具體會計準則和企業(yè)會計準則——應用指南等。并以20xx年01月01日起在上市公司施行，同時鼓勵其他企業(yè)執(zhí)行。隨著這一系列的制度改革與完善，對會計人員的技能要求也更高了。
高職會計實踐教學中，必須加強與會計實業(yè)界的聯(lián)系，培養(yǎng)市場需要的會計人才；強制推行“案例教學”，適時設置實驗實習環(huán)節(jié)；增加會計上機實驗，強化常用軟件工具的應用；實現(xiàn)畢業(yè)生的“雙證”要求，增加畢業(yè)生的“務實”經(jīng)驗；加強教師培養(yǎng)，提高教師素質(zhì)；加大校外實習基地的建設力度，由于我院會計專業(yè)是后起的專業(yè)之一，多數(shù)設備仍然不齊全，這使得我們的實際實踐活動受限。為此，我在這里就本專業(yè)提出一點點建議：應為學生提供更多的實踐平臺，鍛煉學生的動手能力，只有動手動腦能力都強的人才會被企業(yè)被社會所認可。相信在以后的教學中我院的教學后勤工作會更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會所需的人才。
通過此次實際訓練，讓我更加深刻地了解了會計究竟是做什么，怎樣做？彌補了以前來不及學到的基礎知識，加深了對前段時間所學知識的鞏固，強化了我們的專業(yè)技能。會計是一門活學活用的專業(yè)，而且隨時都因為國家政策的變動而變動。但是最重要的基礎是不會變的，希望老師們在今后的教學過程中以基礎知識的教育為重中之重，有了較好的基礎知識，再加以適當?shù)膶嵺`訓練，就能更好地完善我們的專業(yè)，強化高職高專會計專業(yè)學生的實際操作能力，為社會培養(yǎng)符合需求的高級應用型人才而努力！也為自己以后走向工作崗位打下堅實的基礎！
師范類暑期實踐報告篇十
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的'又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性。
那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不干。經(jīng)過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗的優(yōu)先，一聽說我沒有經(jīng)驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。
總結(jié)了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，可現(xiàn)在只能端端盤子，瑞怎么著在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會能力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。
但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境，我不想賜開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領(lǐng)導和同事之間的關(guān)系搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會。
廚房是廚師的戰(zhàn)場，由其是是生意非常的時候，那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品（包括調(diào)味品和原材料）都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配，專六負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝飾。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹制，點心間的師傅專門負責面食點心的制作，涼菜間在另一間房里，負責冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡單，只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學習，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實。
休息的時候，我也主動找我們的領(lǐng)導和同事虛心地向他們請教和學習，傳菜部的領(lǐng)班跟我說：“我知道你是大學生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里?！彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械暮芏噱e誤和缺點，我也一直很虛心地請都領(lǐng)班還對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什么區(qū)別嗎和聯(lián)系嗎？“我說：”看不出“?！澳俏襾砀娌鹉?領(lǐng)班說”，做切配的做打盒的徒弟經(jīng)過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別“。領(lǐng)班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實，聽了我的領(lǐng)導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，經(jīng)常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。
總結(jié)我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。
師范類暑期實踐報告篇十一
佛說：萬法皆生，皆系緣份，偶然的相遇，暮然的回首，注定彼此的一生，只為眼光交匯的剎那。我素來是不信緣的，可是這一次，我信了。在學校部署三下鄉(xiāng)立項時，我對三下鄉(xiāng)的理解依舊只停留在模糊概念的階段，依舊抱著我是大一的，先跟著學長學姐們走一遭，長點見識，明年或許可以自己帶上一支隊伍，然而，一切的改變來自玉澤學姐的傾情奉獻，也是我們團隊迅速集成的重要原因，當然，這次下鄉(xiāng)xx學姐的不在，也構(gòu)成了我這次最大的遺憾。
時間短永遠不是失敗的借口，反而是團隊優(yōu)秀的見證，在短短的一周內(nèi)，我團隊完成立項，聯(lián)系實踐地，答辯并最終成功取得校級重點團隊的旗幟，一切源自于一起奮斗的隊友。你們成就了我，成就了團隊，更重要的是你們成就了自己。
真正走入鄉(xiāng)間，真正去踐行我們的下鄉(xiāng)之路才發(fā)現(xiàn)困難是擺在面前的，尤其是我的心理學調(diào)研主題“人際信任”，在鄉(xiāng)下淳樸的農(nóng)民間洽談的十分愉快，由于需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)對比，在鎮(zhèn)上的調(diào)研卻顯得困難重重，相信這個親身經(jīng)歷也可以側(cè)面佐證鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化進程中人際信任的流失。
縱觀整個下鄉(xiāng)的過程，圖書館下我們宣言下鄉(xiāng)，大棚時蔬里我們深入實踐，xx二小我們親切交談，樸園我們喜摘葡萄，立華我們驚嘆專業(yè)。
最后，必須要說的是謝謝。謝謝政府，學校和實踐地的大力支持，謝謝各位指導老師的辛苦蒞臨，謝謝所有隊友的傾力奉獻。這將是一段屬于我們的最美好的記憶。
師范類暑期實踐報告篇十二
這個暑假，為了增加動手能力，我找到了一家服裝廠進行了一個月的社會實踐。
首先，初步了解了服裝廠的整個運營情況。對與一個服裝廠它的基本流程是:訂單 生產(chǎn) 庫存 客戶。訂單影響著整個企業(yè)的運營和發(fā)展;生產(chǎn)則是保證工廠持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié);庫存是服裝產(chǎn)銷的必經(jīng)階段;客戶是企業(yè)獲取生存的對象。它們是環(huán)環(huán)相扣、缺一不可的。對其進行的初步了解啟發(fā)了我對生產(chǎn)效益的理解，一道我正確處理資源配置和人員配置，促使我以盡量少的人員以及盡量短的時間完成高質(zhì)量的產(chǎn)品，這些對我以后無論從事何種工作都會受益非淺。
其次，工廠是課堂知識的延伸和擴展。在工廠期間我所學到的全是一筆不可估量的財富，我從未曾聽聞過的到親手操作;從對工廠理解的誤區(qū)到熟知工廠的各項運營，無一不證明著自己的一種成熟與進步，尤其是在此期間認真觀察和學習的服裝工藝流程。
通過對本廠設計產(chǎn)品結(jié)構(gòu)特點、工藝要求、生產(chǎn)方法與設備性能的了解與掌握，我可以正確的確定其工藝流程，主要包括以下三個階段:
一、裁剪:驗料 排料 鋪料 開裁 驗片 分包 編號 扎包 送縫紉車間
二、縫紉:小片加工 組合縫紉 成品檢驗 送整燙包裝車間;
三、整燙與包裝:
2、下裝，燙腰身 燙下襠 釘扣 成衣檢查 包裝 進庫。
每一道工序都有專門的技術(shù)人員進行操作，當然也都有其配套的機器，主要機器設備有:設計、裁剪、粘合、縫紉、飾繡、瑣釘、熨燙、包裝和其他輔助材料。只有在正確掌握了服裝的工藝流程之后才能更好的制作出高質(zhì)量的產(chǎn)品，而這些往往從課堂中難以既準確性又爭對性地去獲取。
再次，磨練的同時，獲取了知識又啟發(fā)了我的創(chuàng)作思維。在學校通常只是按圖索驥，而在工廠每一個細節(jié)都需要自己去字靠和鉆研，在每一次的失敗中成長壯大。特別是在打版室里的那段時間，從收集素材擴大知識面到動手繪圖查找缺點、錯誤并更正再到吸取經(jīng)驗積極面對，我的投入在不知不覺中進行了豐收。
在采購中了解服裝面料的分類與選擇。服裝面料主要包括:纖維制品、裘革制品、塑料制品和其他制品，其中較為常用的纖維制品又包括機織物、針織物和集合制品。服裝材料的繁多是滿足于服裝種類的多樣。我們則需要深入了解然后投其所好，根據(jù)服裝的用途和要求進行選擇。比如精紡尼絨手感柔軟、呢面細潔、織紋清晰、色澤鮮艷，用做春秋女裝或冬季女面衣面料;再如長毛絨一般作為冬季大衣里子、衣領(lǐng)、帽子和手套等使用。
而服裝輔料的選用也極其的重要，主要根據(jù)服裝的種類造型要求、花色及穿著、保養(yǎng)方式等確定的選用的輔料應在外觀、質(zhì)地和性能上同服裝面料相匹配，選料得當可以提高服裝的整體效果和檔次，反之，將影響服裝質(zhì)量與銷售。
在制圖中我可是扎實基本功、修正自己、學會思考和變通，理解了學會打版是短時間的，而學好打版卻是長期的道理。沒一個具有創(chuàng)新思維的人們，他們的成功不是偶然和運氣，而是需要辛勤耕耘的結(jié)果，我懂得了汗水是成功的必經(jīng)階段。
然后，真正學會將理論運用于實踐。假如你咬文嚼字，依舊照本宣科的去讀解理論和實踐之間的關(guān)系，那么你還是停留在理論的階段，只有參與行動，你才會體會實踐所具有的真正魅力。例如:對機械理解的誤區(qū)，在實際操作中得到了糾正;對服裝制作工序刻板化了解，在動手制作中深受啟發(fā)，知道了不同材料、不同款式的服裝各自有相應的配置和不同的流程安排而不是一塵不變的;每一次制圖都使我不斷發(fā)展問題、解決問題并在實踐中得到了引導。
在工廠實習的一段時間里，將自己所學的知識運用在了實踐上，慢慢的發(fā)覺并不可以將理論直接的運用于實踐，而是需要敏捷的反應力和成熟的思考力相輔相成的。而這些不僅需要長期的經(jīng)驗積累，還需要一種叫做智慧的東西。
最后，實習期間讓我看清了外來的方向，不再迷茫。在大三這個通常大家會亂了陣腳的時刻，我找到了自己的方向，知道了自己能做什么和要做什么。而在短期內(nèi)我該做的是:第一，學好英語;第二，學好專業(yè)。我熱愛自己的專業(yè)，喜歡一切和服裝有關(guān)的信息，對美的東西特別的眷戀，所以以后我一定要進如這個行業(yè)的圈子，而并不會象一些人一樣揚帆轉(zhuǎn)舵追尋屬于他們的另一片天空。
我想成為一名優(yōu)秀的打版師兼優(yōu)秀的經(jīng)營者，盡管夢想總是難以實現(xiàn)，但我要用剩下不到兩年的時間用功鉆研和發(fā)奮圖強，我相信自己的定位，更相信我行，并且矢志不移。
總之，在工廠的短短半個多月時間是逐步成熟、完善自我的過程:彌補課堂知識欠缺的同時增長了社會經(jīng)驗;增長了見識的同時學會了處理問題的方式、方法;學會了意志堅定奮斗的同時做出了正確的定位。
師范類暑期實踐報告篇十三
20xx年7月16日至22日，__x大學“行知之甘—星星之火點亮夢想”暑期支教團一行12人在______縣涇明鄉(xiāng)中心小學進行了為期一周的支教活動，活動期間隊員們制定了詳細的活動計劃，開展了豐富多樣的教學和課外活動，使孩子們學到了很多書本上學不到的知識，大大開闊了孩子們的視野，在孩子們幼小的心靈里撒下了夢想的種子。
__x省__x縣多山地地形、經(jīng)濟實力薄弱、教育資源匱乏。一些孩子雖然能夠上學，但是受制于地區(qū)、資源、理念等原因，孩子們的人生引導和當?shù)亟逃聵I(yè)一直是個大問題。該支教隊的隊員楊嵐同學曾就讀于__x縣涇明鄉(xiāng)中心小學，并在就讀期間與來自中國青年政治學院的一支支教團隊學習相處過一段時間，因為這段經(jīng)歷，她第一次放眼外面的世界，了解到世界的精彩與諸多的可能性。作為支教活動的受益者，她發(fā)起這次活動，希望從家鄉(xiāng)開始，讓更多山區(qū)孩子放眼未來，懷揣夢想，走出大山。正如項目負責人張禎彥同學所說：“對于這些山區(qū)孩子們來說，我們的到來，也許就是意義本身?！边@支團隊，只為這意義本身出發(fā)。
到達中心小學的當天晚上，隊員們顧不得一路的辛苦，吃完晚飯便各自開始準備上課的課件和課外活動的詳細策劃。開課第一天的早上6點，30個孩子已經(jīng)早早來到學校，隊員們也紛紛來到操場和孩子們見面。上午8點10分，開課儀式正式開始，隊員們各自上臺做自我介紹，并通過一些圖片讓孩子們猜自己要上的是什么課。儀式結(jié)束后，孩子們已經(jīng)完全記住了所有隊員的名字和每位隊員的上課科目，隊員們也紛紛表示這些孩子非常聰明，一定可以相處得很愉快。
短暫的七天時光里，孩子們與班主任____一起熟悉隊員和活動計劃；跟隨天文課老師楊嵐一起領(lǐng)略宇宙大爆炸的壯麗，并開啟了一段到太陽系八大行星的奇妙之旅；在神話與宗教老師葛束琛的帶領(lǐng)下，從希臘羅馬神話到世界三大宗教，廣闊的視野在地平線外展開；與科學老師仝海鵬一起深入恐龍世界，探索侏羅紀時代的生存策略；牽著地理老師陳佟哥哥的手，走遍了七大洲四大洋，領(lǐng)略了世界各地的風土人情；帶著好奇心和想象力走進十萬個為什么老師陳凱的課堂，學會了提問和思考；與自然老師黃益瑞一起探索絢爛多彩的生物世界，并在自然災害與自救課堂上進行了一次生動的地震演習；跟隨思品老師左安宸一起見證了想象力創(chuàng)造的奇跡，進行了一場關(guān)于夢想的腦洞大開的思想之旅；在心靈手巧的手工課老師李楚涵的引導下，將手中普通的紙片變成了一個個生動的形象；與姐妹花老師雷蕾和韓韻一起走進音樂殿堂，為大家獻上了一場別開生面的文藝匯演；跟隨體育老師莊金豪豪哥哥一起在操場上揮灑汗水，在驕陽下喊出最響亮的口號。
這是一段隊員與孩子們共同筑夢的時光，相信這30個孩子的人生會從此因為這星星之火點亮的夢想而變得與眾不同！
七天的支教時光匆匆結(jié)束，7月22日，中心小學為支教團舉行捐贈儀式，支教團此次捐贈給中心小學總價值八千余元的物品，在一定程度上改善了孩子們的學習和生活條件。儀式過后，隊員們紛紛在贈送給孩子們的卡通本子上留下聯(lián)系方式，并寄語留念。隊員們向孩子們承諾會持續(xù)關(guān)注他們的成長，為他們的夢想加油助力，孩子們也保證會好好學習，將來走出大山去看望支教的哥哥姐姐們。隨后孩子們自發(fā)地唱起了《送別》，惜別場面十分感人。
師范類暑期實踐報告篇十四
在我的印象中，社會實踐是個有些空洞不實在的東西。
第二，我們實踐是為了干什么，這個問題對于每一個人都有不同的回答，既然在接觸社會，有的人是在為更清楚的了解社會打基礎，而有的人是對社會感覺陌生想讓社會在自己的腦子中形成一個印象，或者就是出于簡單的好奇把社會當成一個意識中的新事物進行探索。所以這些問題就構(gòu)成了一個關(guān)于社會實踐疑問，如何能夠把一個抽象的東西轉(zhuǎn)化為一個實際生活中的的知識便是一個問題。
對于當代大學生的社會實踐目的從一個寬泛的方面來講，目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才。然而書面的條文總是顯得華而不實，如果真的是培養(yǎng)人才的重要途徑，那么我想重要的不是成為人才的結(jié)果有多重要，而是更要注重對于怎樣找到在社會實踐中并達到實踐目的的途徑。這個途徑從進入社會并在社會中依靠自己的生理和心理的適應能力為自己的生存和生活創(chuàng)造條件的角度來看，即是人們?yōu)榱巳ミm應社會的這個過程。我的感知是，心態(tài)平和對于剛開始的這個時期是起到關(guān)鍵作用的，首先要為自己要去適應的環(huán)境提出一個較低的標準，然后才能在初步的實踐中有一個較為平穩(wěn)的過渡期；緊接著在一個平穩(wěn)的過渡期后，應該會是讓人的感到心理和生理上疲倦的時期，但是只要給自己一個關(guān)于實踐的短期目的，那么自己會在目的的驅(qū)使下產(chǎn)生一個與疲倦抗爭的動力，這個目的可以認為是對自己意志的培養(yǎng)，也可以是沒有真正認識到社會中我們未知的事物，等等。我想對于大部分人來說，每一個短時期內(nèi)的目標對于事情的發(fā)展和達成還是相當有益的，特別是當他們能夠與一個長期目標相得益彰時。由于我們的暑期實踐大部分都是短期的所以在短暫的疲倦期過后會有一個相對平穩(wěn)的收尾，雖然這個收尾很平穩(wěn)但是我個人認為這個收尾的作用至關(guān)重要，因為真正對于實踐有了清晰地感知正是在這段時間，在這個實踐過程中的所見所聞就是我們對社會最真切的體會，只有在經(jīng)歷了一些事情然后把這些事情貫穿起來并得出的體會才是最完整也最有效地。就像這個社會本身一樣，是一個完整的鏈接，有一個底端也有一個終端，然后我們的感覺便是需要在每一個階段的認識的串聯(lián)，如果少了任何一個階段，那么這個認識都是不完整的。講到這里我對于社會實踐的第一個體會就是要讓我們對實踐有一個真實的感受，那么實踐必須具有連續(xù)性，而且這個連續(xù)性是梯形的，每一個階段的認識都必須有所差異，那么這種差異的連接便是我們對實踐的一個粗略框架。
比如我這次在茶樓的實習，我的主要工作是雜工，在任何需要幫助的地方出現(xiàn)，配菜，傳菜，澆花，栽樹，搬運···這些工作的技巧和能力要求都不高，主要是體力上得消耗，但是我任然感覺最大的收獲有兩個，一個是我感覺我的所學在整個工作中與許多并未接受高等教育的人之間優(yōu)勢并不明顯，二是，一個積極的心態(tài)和力求不停進步愿望的重要性。那么要想這兩個感受有更深層的實現(xiàn)，那么我們必須在下一次的實踐中去解決，從而在解決的過程中發(fā)現(xiàn)新的問題，對于第一個收獲，我可以在平時的學習中更踏實，學的更深入，那么只有具有連續(xù)性的實踐我才能體會到問題解決的效果和對效過大小的認識。這樣即可以讓我們對實踐的認識深入化和具體化，也能讓我們養(yǎng)成獨立思考和解決問題的習慣。至于第二個收獲顯得更抽象，就需要我們在學習和工作中把這個收獲用具體行動形象化，比如要求自己不能安于現(xiàn)狀，要把對自己的要求提高，在惰性依賴時要清醒的認識到我必須讓自己做點事情充實起來。對于抽象的體會，只有把它形象化并且落到生活的實處時，才能在最大限度上發(fā)揮作用。
以上大概就是我對這次實踐的粗略體會，同時對于我在開頭提出的兩個問題也有了進一步的認識。暑期社會實踐的含義雖然抽象，我們同樣能把它填充的很飽滿，要想這樣我們必須在實踐的過程中有一個清晰地思路，明白我們的目標是什么，特別是在短期內(nèi)的目標，能在短短的時間里給我們提供最快最好的動力源。另外我認為對于實踐的認識一定要具有連續(xù)性不要指望一蹴而就，也不能斷斷續(xù)續(xù)，只有一個連續(xù)性的認知才是現(xiàn)實和完整的。如果能夠真正做好實踐中的細節(jié)，那么什么是社會就顯得宏觀很多，在我們實踐中的每一個過程的認知，便是我們每個人對社會最好的解釋，也許每個人的認知不竟相同，但是這并不重要，重要的是我們都用心思考過什么時候社會，以及我們在適應它的時候，為我們自己和為社會做點過什么！
師范類暑期實踐報告篇十五
實踐時間：
xxx.7.4xxx.8.12
實踐內(nèi)容：
外場服務員
實踐目的：
通過在娛樂行業(yè)中工作，接觸社會上各式各樣的人，更清楚的認識這個社會，并且在實踐中學習一些待人處事的方法。
還記得第一次去復興公園，從地鐵口出來之后，走路到復興公園，被沿途的風景吸引了。在上海這個水泥鋼筋城市中，看到沿途這么多的古樹，這么漂亮，我就想以后到這個地方來工作是多么愜意??！沒想到，今年暑假，真的去了那里工作。
每天工作8個小時，不過也不是天天上班，有時候做六休一啊，有時候做五休二啊，看排班了。8個小時，都是晚班。
上班第一天，安排的職位是送餐，當時覺得他們跑服務鈴的好爽啊，就那么站著，有服務鈴響就進去，問需要有什么服務。覺得送餐累死了，送餐的時候基本上每天開100多瓶啤酒。結(jié)果，上了1個多月的班，基本上全是 跑服務鈴，根本沒有送過幾次餐。不過，很悲劇的是，辭職那天，安排的工作就是送餐，星期五啊，人那個多啊，4個樓層，所有的包間全都待滿了客，從上班一直忙到下班。哎。
跑服務鈴是干的時間最長的職位，也是接觸客人最多的一個職位。戰(zhàn)場的第一線。在里邊，真的學到了不少東西，一些在學校當中永遠學不到的東西。一些東西，只有自己家親身實踐過，才能感受到他的魅力。有一段時間，都養(yǎng)成了見人就喊您好的習慣，我也不知道是怎么了，下了班之后還是那樣，或許這就是習慣吧。
送餐，跑服務鈴，樓接，接待，買單，解釋消費， 這就是我的工作，不過也是讓我每天精神振奮的工作。每天去上班的時候，都是很困的樣子，但是一到了店里，穿上皮鞋，穿上那一身工作服，精神馬上就會振奮起來?；蛟S，這就是通常說的那句話吧，在工作中獲取快樂！
在里邊上班，很快樂。同事們，這段時間謝謝了，有你們的陪伴，我很開心，是你們豐富了我的人生，讓我的生活又加上了一筆亮麗的色彩。虎哥，勇哥，姚哥，茂哥，小宇，還有剛哥，梅姐，秦姐，張主任啊，副理啊，副店啊，謝了！還有一起工作的那么多的同事。
一次社會實踐，讓師范類學生對教師一職有著深刻的理解，加深了他們對教學管理理念、教學理念、實際工作經(jīng)驗的印象。
在xxxx，從領(lǐng)導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者?！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)。
在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。
在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任李老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。
電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學習。我接觸一個學校較完備的電教設備，了解了一個學校信息中心的大致運作。一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學會了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作，但它是一個學校信息化教學的基礎，或者說推動者與宣傳者。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。
通過這一個月來的社會實踐，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。這次實習讓我受益匪淺，我相信，實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。
師范類暑期實踐報告篇二
當自己為如何教好一個學生而發(fā)愁時，才能真正體會到教學理論和教學實踐的結(jié)合是多么重要，又是多么難以做到。
爸爸想讓弟弟參加今年十月多號的成人高考，我便成為了弟弟的輔導老師?？墒俏业艿懿懦踔挟厴I(yè)，要學的東西有很多，要在如此短的時間內(nèi)學會，可真是太難辦到了。在我冥思苦想之后，我決定采用死記硬背的方法，這也許是速成最好的方法了。我看了看成人高考試卷，數(shù)學出的大部分都是基礎題，不是太難;語文對于弟弟來說應該算是最容易的一科了;英語是最讓我倆頭疼的一科。
弟弟對學習一直都不感興趣，為了能讓他能對學習提起點興趣，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學教起。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學書，書上把知識點和重點都總結(jié)的挺全，于是我決定按照這本書的內(nèi)容給弟弟授課。首先我給他講基礎知識，一些公式讓他背過，然后，給他講一些例題，最后讓他做一些比較簡單的題，以檢測一下他，也好知道他那里沒掌握，那里沒記住，另外，也可以知道他是否真的認真聽講了，他總是沒懂還一直點頭應聲，這是對教學最不利的一點兒了。我給弟弟一個晚上大約上三個小時的課，進度很慢，時間少，他對新知識的接受又慢，每次上課到十點鐘時他的困意就上來了，我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮，哎，難呀。已經(jīng)學習與教學有關(guān)的課程兩年了，可是在此時卻想不到一個好的教學方法，能提高我的教學效率。我只能根據(jù)我的感覺，用我的親身學習經(jīng)歷，讓弟弟盡快掌握重點知識，盡管知道這樣會降低弟弟對知識點的靈活運用能力，也許題型一變他就不知道怎么做了，因為他對知識點還沒理解透，為了讓他能在我開學前對高中知識在腦中有個整體印象，我只能在整本書的知識點都講完了之后，在對弟弟一直困惑的知識進行詳細講解。另外，為了讓弟弟能記牢講過的知識點，我會在下一次上課時，給弟弟出一些題，讓他復習一下已經(jīng)講過的知識點，剛開始的題會簡單一點，當他掌握的比較好時，會給他出一些有點難度的題，如果發(fā)現(xiàn)他有失落感產(chǎn)生時，便取消出難題，畢竟保持他對學習的信心和興趣是最關(guān)鍵的。
盡管，我認為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了，他還是做不好，講過的題不會做，完全運用公式的題也做不出來，我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣，灰心喪氣到了極點，弟弟也因此變得更加不聽話，可是我在晚上睡覺時想了想，我認為簡單的東西，對他來說也許真的很難，畢竟他是頭一次接觸，而我卻學習了三年呢，我是不能以我的標準來要求他的，我應該全面考慮一下他的能力和狀態(tài)。于是，我再上課時，也就不對弟弟發(fā)脾氣了，講過的知識如果做不出來，我就一點點兒的提醒他，或者讓他到書上去找知識點，實在不行再給他講，但絕不會在發(fā)脾氣，我要用我的耐心讓他對學習更用心，同時，我會不是說一些鼓勵的話，以防止他對學習的懼怕感加重。后來，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時似乎很心不在焉，聽課時也是這樣，為了解決這個問題，我決定用刺激-強化的方法，他一到十點多就打瞌睡，他最渴望的就是能早點睡覺，于是，每次做題時，我答應他，如果他能作對一半以上的題就可以是點半睡覺，否則，十一點半睡覺。沒想到這著還真管用，再讓弟弟做題時，他很認真，以前做題讓他寫步驟，他就是不寫，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了，弟弟的變化讓我對這次教學提高了不少信心。當然，就算弟弟認真配合我的教學，他最后也未必能學多好，這種速成地方法，真是沒法保證質(zhì)量，我學了三年呀，我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班，晚上還得學習，教學效率當然不會很高，他是挺累的，有時看見他那么疲憊，還真是不忍心讓他學習到太晚。
師范類暑期實踐報告篇三
大三的暑假，可以說是學生生涯的最后一個暑假，因為我們即將步入社會，所以，暑假里我參加了社會實踐，做了很多嘗試。融入社會，這是一個質(zhì)的飛躍的過程，其中的辛酸苦楚只有自己體驗過才知道。走進社會，需要一份勇氣，需要一份睿智?？偨Y(jié)整個暑假，就是三次嘗試。
（一）第一次嘗試
作為一名師范學生，我首先選擇的是自己去找家教，這過程中我經(jīng)歷了艱辛的等待，因為剛放暑假，找家教的師范學生非常多，看到的情況也非常多，比如有的同學雖然是英語專業(yè)的同學，但是卻能做數(shù)理化的家教；有的同學不僅能自己找到家教，而且還能幫別人找等等。想想自己，越發(fā)覺得自己缺少經(jīng)驗和自信。這過程中，我多次想放棄，每次父母詢問，我都想快點回到家中，但是我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。所以，不能放棄。最終，在一個老師的家教機構(gòu)中找到一份家教。
提升。我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了比如做實驗、講故事的方式來導入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣?？紤]到孩子們在學校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了搶答的方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。
（二）第二次嘗試
之后，我回到家，參與了我們當?shù)卣e行的“文化下鄉(xiāng)”的活動以及我們縣舉行的縣運動會。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。通過這段時間的實踐，我學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不止要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面加強自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。在活動中，我們當然會遇到一些困難。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。最后，我們終于完成了我們的“文化下鄉(xiāng)”活動。雖然，我們在社會調(diào)查匯報會里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和預期還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們并沒有灰心喪氣。因為，我從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應變能力方面，我都有了一定的進步。所以，我是獲益不淺的。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的電影放映工作，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
（三）第三次嘗試
參加縣運動會是一次偶然的機會，開始猶豫自己能不能完成，后來爸爸對我說，這只是一次鍛煉而已，體育，只是重在參與。在參與的過程中雖然辛苦，最后也沒有好的名次，但卻是一次難得的經(jīng)歷。體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是精神文明建設和文化建設的重要組成部分。它對于強健體魄，培養(yǎng)抗挫折能力、頑強的意志、良好的合作意識，集體主義精神、愛國主義精神等方面都起到重要的促進作用，對未來人生的影響意義重大，又有利于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，身、心、腦更加健康的人才。
在鍛煉和比賽中，我們當然會遇到一些困難。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。最后，我們終于完成了我們的各項比賽。雖然，我們在我參與的籃球比賽中并沒有取得優(yōu)異的成績，與我們預期成績也還有一定的距離，有一定的不足，但是，我并沒有灰心喪氣。因為，我從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應變能力方面，我都有了一定的進步。
我非常熱愛體育，在大學，也參與了很多體育活動，我覺得體育對于熱愛者來說，并不是一個比賽，而是一種享受，一次機會。在家的每天早上，我都會和家人早起跑兩公里，這個過程中，不僅鍛煉了我們的身體，而且使我們擁有更好的精神去面對一整天生活。
我希望自己今后的生活中與體育運動一直相伴前行！
（四）總結(jié)
這一個多月來，我做了多種嘗試，雖然過得比較辛苦，也曾想放棄，就這樣在家虛度光陰，但最終我還是振作起來了，我也想明白了很多?，F(xiàn)在的畢業(yè)生就業(yè)形勢那么的不容樂觀，社會已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了，國家只能給予我們這么多，那么我們還能靠自己的實力、耐力在社會上打拼了。大學晃眼間已悄然溜走了，不久的將來我們就要步入社會，我明白那份壓力?，F(xiàn)在的假期就是為未來做一個鋪墊。多積累些社會經(jīng)驗，多增長些人生閱歷，多豐富些專業(yè)知識，這對以后我們就業(yè)都是大有裨益的。還是那句話：一分耕耘一分收獲。要想在這競爭激烈甚至殘酷的社會中生存下來，唯靠自己千軍萬馬爭過獨木橋，只有讓自己出類拔萃，方能闖出自己的一片天地!
同時，整個實踐過程中，我都非常認真對待每一件事情，珍惜認識的每一個人。很多事情你一輩子可能只會做一次，很多人一輩子也只是相處一次而已，所以，我們應該善待身邊的所有一切，感謝身邊的一切擁有！我認為，大學生學習的不僅知識，實踐也不僅只是擁有經(jīng)驗，還有自己對身邊的事的感悟，對身邊人的感謝。相信，只要用心對待所有，結(jié)果都不會太壞。最后，感謝學校給的這次機會，讓我學到很多，感悟很多！
班 級：2015級1班
姓 名：某某某 2015100102
時 間：2015年7月1日------2015年8月10日
引 言
這是邁入大學校門后的第三個暑假，我也即將邁入大四的行列，成為一名實習生，為了使我九月份的頂崗實習更加熟練一些，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這一年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名大學生在暑假為社會做一點有益的事情，在這個暑期中進行了一次圍棋一周教學見習和參與了一個多月的暑假培訓班， 我選擇了到達州某某鎮(zhèn)中學參與中學課堂教學見習，南壩鎮(zhèn)是我室友的老家，我到這里順便玩一下，南壩中學是他原來讀過的中學，我們在這里辦了一個多月的暑假補習班，二為期一周的教學見習中，我在南中地理老師的悉心指導帶領(lǐng)下，收獲很多，現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：
實踐對象：某某中學
實踐目的：對這一年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，利用暑假為社會做一點有益的事情。
實踐過程
慰。此外在教學過程中穿插一些練習題和英語趣味小游戲激發(fā)他們的學習興趣。學生們也表示這樣的教學方式他們很喜歡，我一直認為只有學生感興趣的才是最為有效的，因此無時無刻我都在貫徹：把學生的興趣放在首位的教學理念。最終以事實證明我的想法沒有錯誤，在為時一個月的英語教學以后，最后我以考試的形式檢驗了學生們的學習效果，學生們或多或少都取得了一定的進步。
另外一方面我還抽空去了當?shù)氐哪蠅沃袑W聽取在職地理老師的課堂教學，在開始的幾天里我主要旁聽資深教師的課堂教學，學習借鑒資深老師的教學方法與手段，以前都是從學生的角度來聽課，現(xiàn)在換成把自己當成老師的角度來聽課，在了解了資深教師的教學方式的同時，想象換作是自己會如何講解相同的一個問題，這對于我來說非常有趣。老師人特別好，對于很多地方我不懂的都給我講解，在就業(yè)啊，教學啊，與學生交流等很多方面給予了我許多珍貴的意見建議，也讓我真正體會到了教書育人的重要性與作為一個老師的不容易，這次見習也是我學到了很多以前從未了解的東西。
實踐體會
首先，從事教學工作需要“認真”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的時間準備。雖然說對于初中二年級的知識基本不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重掌握教學規(guī)律的前提下開展教學活動。 此外，作為老師一定要耐心，面對不同學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其不同的特點，對于不同的學生不能一刀切。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”，此外，在教學過程中要多與人溝通：在教學中不能夠“不視泰山”，要多與家長交流，了解學生個人情況。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
常開小差。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他們卻置之不理。有一次因為一個學生上課與同學打架，我一氣之下就扇了他一耳光，這件事情到現(xiàn)在我都還覺得十分后悔，作為一個老師應該尊重學生的自尊心，他們都正直十一二歲，自尊心都很強，我應該尊重他們的自尊心，不應該當眾打他，實在是很愧疚，這也算是給我提了個醒，以后我就吸取這一次教訓，在今后的教學中都要更加尊重學生自尊心。
我通過這次為時一個月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是受益匪淺。
實踐人：某某某 2015年8月10日
社會實踐活動總結(jié)
大一的暑假，是大學生生涯的第一個暑假，因為我們即將步入社會，所以，暑假里我參加了社會實踐，做了很多嘗試。融入社會，這是一個質(zhì)的飛躍的過程，其中的辛酸苦楚只有自己體驗過才知道。走進社會，需要一份勇氣，需要一份睿智。
作為一個師范生，畢業(yè)之后走入教室是多數(shù)人的不二選擇。實習是一個師范生成為教師的必經(jīng)之路，也是提高教學技能的重要途徑。教育輔導作為教學的重要組成部分，在引導學生掌握基本的學習技能方面發(fā)揮著作用。雖然這次實習只有短短的15天，但我學習到了很多知識，在以后的職業(yè)道路上也會收益匪淺。實習經(jīng)歷給我的暑假生活增添了一道亮麗的風景。
作為一名師范學生，我首先選擇的是自己去找輔導機構(gòu)，這過程中我經(jīng)歷了艱辛的等待，因為剛放暑假，找兼職的師范學生非常多，看到的情況也非常多，比如有的同學雖然是英語專業(yè)的同學，但是卻能做數(shù)理化的家教；有的同學不僅能自己找到家教，而且還能幫別人找等等。想想自己，越發(fā)覺得自己缺少經(jīng)驗和自信。這過程中，我多次想放棄，每次父母詢問，我都想快點回到家中，但是我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。所以，不能放棄。最終，在一個老師的輔導機構(gòu)中找到一份教師。
很多老師熟人在那里工作的便利，負責講述高中物理課程，在課下和學生交流一些學習經(jīng)驗，找出他們在學習上面臨的問題，對癥下藥，讓學生重拾信心，用一種快樂健康的心態(tài)來看待學習，看待老師。
這是我的暑假第一份工，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學習中我的不足。比如第一次試講，結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了!老師評價我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當時真怪自己太不了解自己，有太不了解學生了。試講過后，我充分意識到自己的不足，當天晚上，我進行了惡補，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。之后，我不斷鍛煉自己，使自己改正，使自己不斷提升。接著，我的講課得到了認可，我的自信心也不斷提升。我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了比如做實驗、講故事的方式來導入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣?？紤]到孩子們在學校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了搶答的方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。
言聽計從，但是對他們來說，老師的話可能就是圣旨。小孩子的教學內(nèi)容相對較簡單，孩子們的問題主要集中在乘法和除法的演算上，看到練習冊上大量的習題，小學生們明顯地表現(xiàn)出懶惰的情緒，拒絕自己獨立完成，我只能告訴他看著題多就犯愁沒有什么作用，只會拖慢做題的速度，影響心情，耐心地一道題一道題地挨著做，題只會越來越少，抱怨是沒有用的。孩子慢慢地清楚了這一點，也就慢慢地克服了遇題就愁的習慣。第二要一視同仁、平等看待、不偏不倚?！袄蠋煻紣酆脤W生”這是一個不爭的事實，但是好學生也不是生來就有的，他們離不開先天的聰慧和后天的努力。老師的態(tài)度對學生有著極其重要的影響。學生是很敏感的，差生更甚。無論好壞學生他們都需要得到認可，老師的一句無意之言可能是動力也可能是枷鎖，所以老師要端正態(tài)度，堅持“多鼓勵少批評”的方針，認真對待每一位學生，不要存在偏見。第三是尊重隱私、平等交流。中國有“一日為師、終身為父”古訓，老師和學生的地位是不等的?，F(xiàn)如今社會，這條古訓的意義也大有改觀。學生仍然應該尊重老師，但是不再是懼怕。學生會把難言之隱告訴老師而不是父母。老師也應擺正態(tài)度，做學生的朋友，理解他們的興趣愛好、尊重他們的隱私，平等交流、以一個朋友的身份給出建議而不是作為長輩發(fā)出命令。
總結(jié)
壓力了，國家只能給予我們這么多，那么我們還能靠自己的實力、耐力在社會上打拼了。大學晃眼間已悄然溜走了，不久的將來我們就要步入社會，我明白那份壓力。現(xiàn)在的假期就是為未來做一個鋪墊。多積累些社會經(jīng)驗，多增長些人生閱歷，多豐富些專業(yè)知識，這對以后我們就業(yè)都是大有裨益的。還是那句話：一分耕耘一分收獲。要想在這競爭激烈甚至殘酷的社會中生存下來，唯靠自己千軍萬馬爭過獨木橋，只有讓自己出類拔萃，方能闖出自己的一片天地!
同時，整個實踐過程中，我都非常認真對待每一件事情，珍惜認識的每一個人。很多事情你一輩子可能只會做一次，很多人一輩子也只是相處一次而已，所以，我們應該善待身邊的所有一切，感謝身邊的一切擁有！我認為，大學生學習的不僅知識，實踐也不僅只是擁有經(jīng)驗，還有自己對身邊的事的感悟，對身邊人的感謝。相信，只要用心對待所有，結(jié)果都不會太壞。最后，感謝學校給的這次機會，讓我學到很多，感悟很多！
曾經(jīng)看到過一句話：夢想不是掛在嘴邊炫耀的空氣，而是需要認真的去實踐。等到對的風，我們展翅翱翔。沒有風，只要擁有足夠強壯的翅膀，我們照樣拔地飛行！2012年的這個夏天，我選擇了支教來“飛行”實踐，讓自己更深入地了解社會，體會生活的艱辛，同時也讓自己在苦難中變得更成熟，而不只是一個愛做夢的天真小女孩，不諳世事。這次的支教之旅讓我拂去華麗的外衣，看到了生活的真諦。原來繁華只是對大都市而言，坐在大學教室的我又是多么地幸福，而把這種幸福傳遞給所有人，又是多么的快樂與滿足。
期末考試結(jié)束后，我本來打算乘車回家，但偶然的機會讓我聽到大二大三的學長學姐們正在招募去江山的志愿者的消息，我的心沸騰了。不僅僅是因為我對志愿者天生的好感和崇拜，向往在奧運會、世博會上穿著志愿者的服裝，更是因為想要一個不一樣的暑假，讓自己可以擁有更多的機會去鍛煉和磨礪，不斷的充實自己，從而在社會這個復雜的土地上茁壯成長，面對暴風雨還能夠無堅不摧，堅忍不拔。何況這個暑假，身邊有好多朋友都報名參加了志愿者的行列，溫大的朋友去了偏遠的農(nóng)村做義工，麗水的朋友跟“春蕾”一起去了小山村支教。。。而我呢？是十分羨慕和向往，面對這個圓夢的機會，教我如何不欣喜？打聽到報名點之后，我立刻飛奔而去，害怕這個來之不易的機會稍縱即逝。在重重疊疊的三層面試后，我有幸成為支教團中的一員，這對我來說真的是一個意外的結(jié)果，畢竟自己對這個工作是完全陌生的。因而我十分珍惜這次來之不易的機會，喜歡去江山鳳林當小老師的這份志愿工作。相信通過這一個月的生活，自己從身到心都會得到飛一般的成長。
備課、宣傳、募捐、拉贊助、一幫一，事情一件一件的進行著。我跟著學長學姐們一起做著前期的準備工作，不僅要招募人員，還要籌集資金。多少次我們的策劃案被老師一次又一次的退回，但我們不氣餒，改了又改，寫了又寫，直到老師滿意。我們?yōu)槿绾巫鰝€漂亮的募捐箱爭執(zhí)不已，又到處貼海報、發(fā)傳單，希望可以給江山的小朋友募集到更多物資，送去更多溫暖。對我來說，更重要的是備課，因為沒有教過書，很多東西都不會，盡管有學姐的幫忙，但還是手忙腳亂。我總想著在這短短的一個月中能把所有的知識都教給他們，或許還能教會他們?nèi)松牡览?，為此，我大量的搜集資料，各個年級、各個版本都有研究，寫大綱，花了很多心思和時間，準備了很久，很多。雖然這些在最后被證明確實沒怎么用到，但心里很踏實。
學習篇
因為我學的是中文專業(yè)，所以主要負責教孩子們語文，因為老師的短缺，有時我又要負責教他們英語，必要的時候自己還得客串一下數(shù)學老師。因我是個新人，學姐主要讓我教一至三年級，每天兩節(jié)課，中間陪孩子們玩游戲。雖然有時候很累，嗓子很痛，但真的很開心，看著孩子們天真的笑臉再辛苦也是值得的。
難忘第一次站在講臺時的激動和孩子們羞澀好奇的眼睛，當我用標準的普通
因為現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學生，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中鍛煉自己，我通過朋友的介紹找到了一份在暑期到中學幫學生補習英語的工作。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會，通過面試，我順利得到了學校的認可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。
教學的過程主要分為以下幾個階段:
第一是預備階段。
先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況。然后，認真聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，。做足了上講臺的準備。 在經(jīng)過了前兩天聽課后，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過備課（寫教案）上課批改作業(yè)接受學生反饋的信息評講、鞏固練習這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的課堂教學。
這些都是初三的學生，面臨著中考的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題，學校和家長都廢盡了心力.因此, 每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學習，并向家長和學校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。
一個老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學也無法學下去。而我教的學生在英語寫作方面存在著一定的問題,所以學校和家長都提出要著重補一下英語作文方面,所以我在這方面做了很多準備。正式上課的第一天，我讓學生拿出了以前做過的卷子，在很多人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們在學習上一定很隨意，對自己要求不嚴格，很多錯誤都沒有標出來我跟他們講了卷面整齊的重要性，并幫他們糾正了錯誤。通過分析他們的語文卷子，我發(fā)現(xiàn)他們在回答問題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正，有點應付的感覺。但是他們的思路很清晰，對考試存在著態(tài)度不正確的問題。 但是可以看出他們是有獨特想法的孩子，如果他們認真審題，仔細做答的話，我相信他們會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴他們，他們頻頻點頭表示贊同。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫助他們端正學習態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他們上類似的課程，不時地與他們交談學習體會。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。
題目問他們要怎樣去寫，他們也往往能很好的告訴我他們的想法，有時讓我都感到很吃驚，我也很高興看到他們打開了思路，活躍了思維。
每天只有兩個小時課程，中間有一段休息時間，在這段時間，他們會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他們寫的一些東西。對于他們說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他們一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他們的見解很獨特，在我的引導下也能有更多的闡述。通過這些交流我告訴他們，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。所以在經(jīng)過一段時間的訓練之后他們也學到了一些寫作的基本技巧,寫作水平有了一定的提高。
另外，為了培養(yǎng)他們在英語學習方面全面的興趣,我仿照我們在大學時的經(jīng)驗，在班級組織英語短劇表演，我們演的是白雪公主，這對他們來說是第一次，所以同學們的積極性很高，每個人都努力準備,當然,效果很好。
師范類暑期實踐報告篇四
這個主題開始了前期籌備工作，大家建言獻策，各就各位分工進行準備合作，在畜牧水產(chǎn)局和東莊大隊的幫助下，隊長查詢行車路線和宿地安排。雖然遇到很多困難，但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準備工作。
隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，養(yǎng)殖模式不斷向多元發(fā)展。這次實踐活動圍繞對蚯蚓養(yǎng)殖戶與非養(yǎng)殖戶進行問卷調(diào)查，同時結(jié)合了對其進行采訪，使得我們的一次實踐，獲得了雙重的效果。東莊大隊農(nóng)戶分布頗不集中，將近5000多畝。我們根據(jù)漢南區(qū)烏金大隊五分隊成員錄入圖深入走訪，圍繞問卷上的問題，我們在農(nóng)戶中開展了廣泛的調(diào)查，積極地搜集有關(guān)養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的資料，并從中得出了較為科學的結(jié)論。我們發(fā)現(xiàn)一個地區(qū)的養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的種類都是差不多的，而且擔心的問題也都比較相似。這次活動，使我們充分地了解了養(yǎng)殖的過程，認識到了養(yǎng)殖過程中存在較大的風險（雨水溫度等外部條件、病蟲害問題、供銷價格問題）。通過對比我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農(nóng)戶帶來的收益及對當?shù)丨h(huán)境的影響，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的發(fā)展前景。
在這里，我不僅學會吃苦耐勞的精神，還開拓了自己的視野，讓我在實踐中認識國情、了解省情，感受黨在農(nóng)村建設中所起的推動作用，使農(nóng)村發(fā)生翻天覆地的變化，讓我更加關(guān)注“三農(nóng)”問題。同時，大家之間互相增進了友誼，農(nóng)民的淳樸與熱情也深深地感染了我們。
我深深的認識到社會實踐是一筆財富，他可以讓你學到在書本中學不到的知識，讓我深入社會，了解社會，學會樂于奉獻，回味無窮。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，短短兩周的實訓生活已悄然過去幾天了，然而實訓的過程還歷歷在目。
實訓期間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對網(wǎng)絡管理有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。第一次親身感受到理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實訓對于我以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩周中相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大二的學生，經(jīng)過差不多兩年的在校學習，對網(wǎng)絡有了理性的認識和理解。在校期間，一直忙于理論知識的學習，沒有機會也沒有相應的經(jīng)驗來參與項目的開發(fā)。所以在實訓之前，網(wǎng)絡管理對我來說是比較抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。而經(jīng)過這次實訓，讓我明白一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，并在每個階段中進行必要的總結(jié)與論證。
在這次實訓中，我們每個人都有屬于自己的工作，我負責的是群集服務器，原來我連群集服務是什么有什么作用都不知道，現(xiàn)在雖然也不是很清楚，但至少我有了大概的了解，群集服務（由事件處理器，故障轉(zhuǎn)移管理器資源管理器，全局更新管理器，以及其它部分組成）是mscs的核心部件，并作為高優(yōu)先級的系統(tǒng)服務運行。群集服務控制群集活動并提供諸如協(xié)作事件通知，群集組件間通信處理，處理故障轉(zhuǎn)移操作，以及配置管理之類的任務。每個群集節(jié)點運行自己的.群集服務。
在操作過程中雖然遇到了不少問題，例如忘記設置硬盤，兩臺電腦實際上用的是同一個硬盤，最后是服務安裝失敗。但是收獲不少，加強了自己的獨立操作能力，自學能力也得到了加強，以前都是跟著老師依樣畫葫蘆，但是這次沒有老師的幫忙，都是通過網(wǎng)上查找資料，看視頻，然后自己操作完成項目的。雖然我們組都是女生，在進度上總是比別人慢，但是我們靠自己完成了此次的項目。
這次實訓也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。
師范類暑期實踐報告篇五
作為一名優(yōu)秀的教師，首要的任務就是把合適的知識用最有效的方法傳授給學生，并引導學生去發(fā)現(xiàn)學習，探索學習。
在我經(jīng)過這短短的一個多月里，我通過實踐和詢問,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗。
1.在安排上課內(nèi)容時,應該嚴格的按照大綱和考慮學生的現(xiàn)有知識能力水平.內(nèi)容不宜太簡單也不宜太難。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡單的事情，也會讓學生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學生之間的良好關(guān)系的形成。但是如果知識太難，『本文由※范文中國※※為您@整理，感謝@您的*支持!』又回讓學生感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學情緒.所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。
2.在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應時代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代，教師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和知識做出適當?shù)母淖儭?BR> 師范類暑期實踐報告篇六
班主任的日常工作相當繁雜，所有的日常工作都是很細小的，但我努力學習去做好。在原班主任老師的指導下，我從細節(jié)做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、課間操、晚讀、晚修等。我耐心細致地開展工作，遇到特殊情況，都盡量考慮周到，細心對待，及時請示原班主任或辦公室中其他老師。
組織主題班會。
個別教育。
高二是一個非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折階段，老師逐漸放手其進行自我管理，能否適應自我管理保持良好的學習狀態(tài)，對接踵而至的高三異常重要。而作為一名教師，除了教書更重要的是育人。我盡量抽空找學生聊天，通過網(wǎng)絡等途徑，結(jié)合了解到的班級學生心理情況，說說自己的親身經(jīng)歷，自己一路是怎么走過來的，自己的心希望他們怎樣，鼓勵他們認真學習，等等。以拉家常的方式詢問學生最近在學習、生活等各方面出現(xiàn)的問題，注意聯(lián)系學生和班級實際，盡力為學生排憂解難。
總的來說，教師就是教書育人。做班主任就等于是良師加益友，不僅學習上輔導學生，教給他們更多知識，在為人處世上也要教他們怎樣做人，學會獨立自主，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護他們，關(guān)注學生的身心發(fā)展。
而我所帶的班級是高一(3)班，一個總體學生成績一般也可以說是較差的班級，但是從班主任工作指導老師的介紹中得知，雖然咱們班的學生成績平平，但是各方面都很優(yōu)秀，很多學生有自己的特長，而且性格活潑可愛，心地純樸善良，就是略微調(diào)皮搗蛋，不過總的來說，挺不錯的一群大小孩。后來在一個月的相處中，我也看到了他們的閃光點，慢慢地愛上了這群活潑的大小孩。
為人處事方面。
從紀律上來說，對于二十八中，我是一名客人，我需要對主人尊敬，所以對于二十八中的一切校紀校規(guī)及各種要求我表示絕對的遵從，從不遲到早退，待人有禮，并且也注意各種言行舉止，避免產(chǎn)生對學生的不良影響。在與班主任指導老師及教學指導老師的相處中，我是一位學習中，所以我會遵從兩位指導老師的一切安排，一切工作和活動必須向老師請示，得到老師的同意之后才可以開展，對于班級中出現(xiàn)的問題，必須及時向班主任匯報，向班主任請示解決方案，也可以與班主任交流溝通各種解決方案，而唯獨不能做的就是獨斷專行，擅自做主處理各種問題。有了這樣的思想紀律意識，所以在一個月的與老師相處過程中，我沒有出現(xiàn)任何的違紀行為，也不曾出現(xiàn)過任何的越級行為，與兩位老師相處甚好。生活就是這樣，你尊重別人，別人同樣會尊重你，只有建立在互相尊重的基礎上建立的關(guān)系，才能維持融洽和長久。
教學工作方面。
首先，要加強對本班學生的生情的了解，如學生的知識水平狀況、接受知識的能力狀況、學生的性格狀況、上課狀態(tài)等等，都必須要進行非常細致的了解，這是上好一節(jié)課的基礎。因此，在來到南寧二十八中的第一周，我一看有政治課的班級我都會積極地跟老師溝通，去聽蘇老師和歐老師的課，向她們?nèi)〗?jīng)，在聽課的過程中，我收獲了很多，從教態(tài)、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調(diào)動，都使我受益匪淺，也更使我了解這個學校以及我所帶班級的學生特點。因此，在相對了解的基礎上，我著手準備我所要教授的課程。
其次，在備課方面，我認真?zhèn)湔n，不但備生情而且備教材備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容及學生的實際，設計類型，擬定采用的教學方法，在知識安排上努力嘗試突破知識重難點。因為學生是高一的學生，性格比較活潑，但是知識基礎薄弱，對課堂知識的接受能力較弱，且由于政治課一直都是枯燥無味的，因此，為了能有效達成我的教學目標，更為了能使學生真正地懂得和掌握知識，我努力改善我的課件，用漫畫、圖片、視頻來引出各種知識點，讓學生能直觀地了解知識，更能引起學生的興趣，調(diào)動課堂氣氛，使學生學有所獲。
最后，在教學課堂上，我都應用多媒體課件，通過給學生展示幾幅漫畫圖片來引出我國四種主要的國際機關(guān)，又通過幾個國家元首的圖片，讓學生通過各領(lǐng)導人在稱謂上的不同引出政體的不同。后來在講到民主集中制的時候還給學生播放了毛主席對民主集中制的解釋，并通過列舉各種現(xiàn)實生活中的例子，如班長選舉、壯族三月三的圖片及放假通知，再配合連連看來給學生分析和掌握知識點，學生對這些有趣的圖片以及鮮活的例子產(chǎn)生濃厚的興趣，整個課堂氣氛很活躍，學生在我的問題引導下能積極、準確地回答問題。
總的來說，這課上得不錯，這也讓我懂得了只有貼近生活、貼近實際、貼近學生這三貼近的重要性，也讓我學會去重視問題引導的教學方法，同時也發(fā)現(xiàn)了問題引導法的成功與否重點在于提問是否得當且具有針對性，而這些就是提問的藝術(shù)和技巧，也是在未來的教學中我需要不斷地去把握和總結(jié)的，這需要一定的經(jīng)驗積累。
班主任工作方面。
如果說在教學工作與班主任工作方面我收獲的對比，我覺得我在班主任工作管理方面的鍛煉較多而且收獲頗豐。
班主任日常工作。
在班主任工作方面，可以說第一天是見習期也可以算是直接上崗，因為從班主任帶領(lǐng)我們到班上進行自我介紹之后，然后花了兩個小時的時間給我們講了作為班主任所需要做的各種日常工作要求，然后最后交代一句就是好，所需要做的日常工作就是這些，你們等會就按照這些要求做，慢慢熟悉，不懂的可以來問我，然后我跟搭檔兩個人就按著指導老師的所提出的各種要求：比如早讀前需要去教室監(jiān)督學生清潔衛(wèi)生狀況，早讀時需要到班上監(jiān)督同學們讀書，課間操、眼操、跑操均要到場監(jiān)督、檢查，志愿者活動也需要班主任到場監(jiān)督檢查等等，都是各種瑣碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作過了一次之后，從第二天開始就已經(jīng)能順利上手了，應該算是適應能力及接受能力都比較好的?？偠灾?，班主任工作雖然容易，但是異常繁瑣，而且簡單的重復會容易導致心情煩躁。不過，這一個月來，我一直以認真的態(tài)度做好各項工作，不厭煩、不敷衍了事。
班主任工作經(jīng)驗交流。
當完成班主任工作之后，又沒有政治課聽課的時候，我一般都會到班主任辦公室?guī)椭嘀魅巫鲆恍┪铱梢粤λ芗暗氖虑?，同時也利用與班主任呆在一起干活的這一點時間，向她取經(jīng)，比如：怎么樣建設好班級的班干部隊伍，怎么才能制定完善實用有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮小組長制度，如何處理班主任與學生的關(guān)系，如何有效地加強對學生的管理等等各種問題。班主任工作指導老師也非常熱心地回答我們的疑惑，并與我們一起分享她建設班級的經(jīng)驗等，從我們彼此的溝通交流中，在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識經(jīng)驗，希望在未來的班主任一職中能少走許多彎路，也希望我繼續(xù)努力爭取成為未來的一名優(yōu)秀班主任。
處理與學生的關(guān)系。
從第三周開始，由于跟班級的學生已經(jīng)建立了信任及感情，很多事情都比較好處理了，不過我在做任何事的時候都很堅持我的原則：工作時間要認真嚴肅，娛樂時間就要幽默風趣，因此，我的各項工作都能順利高效地完成，而且也不引起學生的反感。
學生訪談與主題班會活動。
為了解決這個問題，我選了五個學生：班長、紀檢委、英語科代表、小組長、一名普通同學。選這幾名同學談話是有原因的，首先是班長，他作為一班之長對整個班級的情況是比較熟悉的，我能從他那里了解到班級的總體概況。其次是紀檢委，通過他我可以知道班上同學的紀律狀況，因為畢竟一個人的行為反映出其本身的一種態(tài)度。再次是英語科代表，選他的原因是他敢于說真話，有自己的思想和主見，從他這里我能得到相對準確的反映。選小組長的原因是他們現(xiàn)在都是實行小組管理學習制度，組長對其9個小組成員的各種情況都非常的熟悉和了解，而且，每個小組的狀況基本上都差不多，我只需要一個代表性就好。那么最后選的是一名無職務的普通同學，因為我想通過他來了解他對這個班級的學風紀律問題，以及他對這個班級學習和紀律的意見和建議。我利用課間操的時間與這幾個學生進行了交談，再結(jié)合我平時的觀察，我證實了我之前的猜想：他們學習成績不好的原因主要是因為他們沒有端正學習的態(tài)度。所以，我想盡各種可能的辦法看應該如何端正他們的學習態(tài)度，這才是問題的根源所在。
后來，當我把想法跟班主任工作指導老師匯報了之后，她肯定和贊同了我的想法，鼓勵我自己想方法和途徑去實施。我覺得這個學校非常重視德育，尤其是班會課上要實施德育，因此，我設計了一個態(tài)度決定一切的主題班會活動，我主要引用了兩個素材：視頻《十年之后，你會感激現(xiàn)在努力的自己》和圖片《一棵樹，六種人》，首先播放視頻，讓學生根據(jù)視頻里面兩種人不同的行為對比來發(fā)表意見這兩種人之間的區(qū)別在哪?你想成為哪一種人來展開討論。然后，我再結(jié)合圖片《一棵樹，六種人》對那六種人進行了詳細的分析：這種人是什么樣的人?主要的特點是什么?如果他們改變那種態(tài)度，再努力一點點那會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?就針對這些問題來對同學們進行一個思想態(tài)度的引導，讓他們直面現(xiàn)實思考人生，因為他們馬上就面臨著文理分科的問題，而一個新的開始、新的起點正需要一個新的態(tài)度，開始新的奮斗。
同學們在看視頻的時候，一開始是笑得很歡快，后來慢慢地低下頭沉默了，課堂有點沉悶，我不知道是他們有些同學意識到了這些問題開始了自我反省，還是覺得課堂太無聊才選擇了沉默，這一個我是無法知道的。不過后來班主任指導老師點評的時候，她說：班會總體上還表現(xiàn)得不錯，整體思路、問題設計、材料選用以及出發(fā)點都非常好，至于效果還得觀察一兩天，看看同學們的行為表現(xiàn)有什么良好的改觀才可以。后來她還給我指出了班會開展中我存在的不足，以及我應該如何改進，未來應該如何做得更好，我受益匪淺。
教育調(diào)查開展情況。
關(guān)于教育調(diào)查的開展情況這里，我調(diào)查了幾個問題，但是最主要的就是關(guān)于小組長負責制對班級管理的作用這個問題，我主要是訪談法并用實地觀察法，堅持在每天的班主任日常工作中觀察學生的行為表現(xiàn)，在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，將問題回饋到指導老師處，再與指導老師進行商量解決的方法。有時候，我還會使用談話法如個別談話法或者像上文所提到的集體談話法來進行其他教育問題的調(diào)查，找出問題存在的原因，再根據(jù)原因來尋找對策來解決學生存在的思想、紀律或者學習態(tài)度的問題。
在對于班主任工作方面，我還對蘇老師進行了訪談，其中就有一個問題是班主任應該如何與家長處理好關(guān)系，使家長配合班主任的工作，實現(xiàn)家校合作，達到共同教育學生的目的。對于這個問題，蘇老師她也給我們講了相關(guān)的解決措施。
后來我也針對這個問題進行了一定的總結(jié)，我覺得首先班主任一定要跟家長明確這一點，使家長明白配合班主任工作的重要性。其次，在平時的時候要多跟家長聯(lián)系，匯報學生的在校情況，尤其是一些紀律差、在校行為表現(xiàn)不好的學生，在對他們進行引導教育的同時，也一定要跟家長告知情況，引起家長對自己孩子的重視，讓家長配合學校對孩子進行教育引導，避免孩子釀成大錯。對于在校表現(xiàn)非常好的學生，也可以跟家長匯報情況，讓家長也給予孩子一定的贊揚，讓孩子感受到被關(guān)注和關(guān)愛、支持，這樣能更大地激發(fā)其學習的動力，促使他們得到更大的發(fā)展。最后，家訪也是建立班主任與家長之間的關(guān)系的一個重要的手段，因為家訪體現(xiàn)的是班主任對他們孩子的重視，愿意花時間親自與家長面對面洽談孩子的表現(xiàn)、存在的問題以及改進的方法，這樣能讓家長從內(nèi)心對班主任的用心良苦而產(chǎn)生感激之情，這樣就能更好地建立家長對班主任的信任感，因此，家長也會更加自覺主動、積極地配合班主任的教育工作。
以上所提到的只是我在教育調(diào)查中的其中兩個問題，還有其他一些問題我也作了相應的調(diào)查，也從中獲得很大的收獲。
總體而言，不管是對為人處事的學習，還是在教學工作抑或是班主任工作管理中，我都學習到了很多。在教學上，我學會了切合實際，擺脫純理論的教學方式，試圖用例子來吸引學生的興趣，也能更好地分析問題，讓學生掌握抽象的知識內(nèi)容，也慢慢地學會了怎么樣處理課堂上的突發(fā)問題，提高了課堂的臨時應變能力。
而在班主任工作方面，我很慚愧曾經(jīng)的對班主任工作的誤解，我以前一直覺得班主任工作很輕松，只是隨便到班巡檢就可以了，但是現(xiàn)在經(jīng)過我的親身經(jīng)歷之后，我覺得哪怕是那么簡簡單單的每天的日常簡單重復的工作，想要堅持都需要很大的努力和堅強的意志。而且，作為班主任，對學校安排的各種事務都必須做好，每天都忙忙碌碌地處理各種瑣碎的事務，反而在教學上的時間就會顯得尤其緊迫。班主任還需要負責一個很重要的內(nèi)容班會，班會在二十八中是德育的主要平臺，而要設計一個能產(chǎn)生效果的班會，既要考驗班主任的活動設計及問題分析能力，還要考驗班主任問題點撥的技巧水平，真心不容易。而我呢，在自己設計的那個態(tài)度決定一切的主題班會活動中，就非常深痛地領(lǐng)悟到提問的技巧是那么的重要，班會的成功與否在很大的程度上都取決于對學生的引導。
師范類暑期實踐報告篇七
之前總會在電視上看到媒體對社會福利院孩子們的生活狀況的報道，可以說，每每看到，總會有太多的照片和瞬間充斥著我的大腦，就在 8月 9日，我終于有機會來到那里做七天的義工，也算是為那些不幸的孩子盡自己的微薄之力。
走進福利院，就看到一群孩子在院子里活動，他們天真無邪的笑著，享受著童年應有的快樂。看到我們進來，他們歡呼雀躍，仿佛像是在歡迎與自己闊別已久的朋友一樣熱情，這時，聽到了喇叭里放著(感恩的心)，不免覺得有些心酸。隨后，便參觀了他們的起居室，雖然說房間不大，但可以感覺到家的溫暖，洗漱用品，褥子都整齊地擺放著。簡單的參觀后，我們便開始了第一天的工作。工作的任務很少，就是幫助整理些東西，教他們畫畫寫字，陪他們做做游戲。之后的六天里，雖然義務工作的項目在不斷重復著，但每天收獲的感動卻不盡相同。
在這短短的七天時間里，我的眼睛不止一次的濕潤，因為他們在用超乎我們想象的毅力生活著。與其說是我在幫助他們，不如說是他們在啟發(fā)我?；蛟S我只是他們生命中的匆匆過客，但他們卻為我的生命點亮了一盞燈。和他們相比，我們在父母與老師的關(guān)懷下衣食無憂的生活學習著，但那我們卻絲毫不懂得珍惜。在安逸的生活中失去奮斗的意志，在優(yōu)越的條件下莫名的抱怨些什么，在困難面前懦弱的躲避……我想這樣一次來之不易的實踐機會將幫助我重新審視自己對人生的態(tài)度，讓我在漫漫人生路中可以與樂觀為伴，與堅強同行。
令人欣慰的是，來到福利院看望孩子們的人絡繹不絕，這些人不分職業(yè)高低，不分年齡大小，不分收入多少都懷著一顆關(guān)懷之心來呵護這些不幸的孩子。他們還在工作之余號召身邊的人捐款捐物，籌集善款來改善孩子們的生活水平，提高福利院的硬件設施等等。當這些好心人提著那些有用的東西走進福利院大門時，當他們用手輕輕拍拍孩子們的頭時，當孩子們領(lǐng)到糖果時，那些洋溢在孩子們臉上的笑容讓我感到了人間大愛。這些可憐的孩子雖然失去了家庭與父母，但是卻得到了來自整個社會無微不至的關(guān)懷，這或許已經(jīng)是不幸中的萬幸了。
同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不可回避的問題。雖然整個福利院充滿著愛，但在一些孩子的心靈中難免存在著尚未治愈的創(chuàng)傷。畢竟，從一出生就輾轉(zhuǎn)的從一個人到另一個人的手中，或者因為身體殘疾而造成的自卑心理早已在心里根深蒂固，因此，他們會表現(xiàn)出懼怕，會不愿與人交流，只想一個人靜靜的躲在角落里發(fā)呆。介于這種情況，我有以下三點建議：
1 希望社會上更多的人可以親自到福利院來，因為比起簡單的物質(zhì)上的捐助，那些孩子更希望得到精神上的陪伴與鼓舞。
2．媒體應發(fā)揮輿論價值導向作用，引導社會上更多的人參與到關(guān)愛孤兒的這項事業(yè)中。
3. 政府部門應加大打擊力度，嚴懲那些拐賣未成年兒童的犯罪分子，以此來減少因與父母失散而成為孤兒的孩子數(shù)量。同時，政府應進一步完善社會保障制度，及時給予孤兒醫(yī)療服務，幫助治愈孤兒內(nèi)心以及身體上的創(chuàng)傷。
師范類暑期實踐報告篇八
騎行途中，第一天就過了都江堰，快接近了映秀鎮(zhèn)了，我們寄宿在了一位大伯家里，這一路過來還比較輕松，除了那些陡坡有點困難外，軟件學院教育局暑期社會實踐報告。真正的考驗才剛剛開始，第二天出發(fā)的時候天就下雨了，而且從映秀鎮(zhèn)那邊開始沿著岷江騎行，兩邊都是地震時候的滑坡，隨時都有可能一塊石頭從山上滾下來，特別是在這種下雨天。不過還好沒有遇到那種情況，但是最困難的是過隧道的時候。一路過去隧道很多，也很長，最長的有4千多米，我們過隧道的時候完全是依靠過往車輛的燈光前進，能看到路就前進，看不到就停下來。惱火的是有的隧道根本不是直的，所以在里面騎行必須借助過往車輛的燈光才行。
到了**第一眼的感覺是這里還沒有完全從地震的廢墟中走出來，倒了的房子有的還沒有處理，好多人還住在板房里。我們聯(lián)系的單位是**教育局，所以我們的第一件事就是去找**縣教育局，打聽了才知道，現(xiàn)在教育局辦公的地方在那邊的板房里，離主縣城還有幾公里，幾經(jīng)周折終于找到了。辦公室你負責日常辦公的是文主任，我們?nèi)チ怂浅８吲d，也對我們很好，我們住的、吃的她都給我們考慮到了，真的是非常感謝她，如果要到那邊租房不知得要花多少錢。
我們到達的那天是星期五，第二天就是周末了，文主任讓我們把那邊的倉庫收拾一下，騰出些位置把辦公室的一些東西搬過去，我們弄了一整個上午才基本搞完了，還是挺累的。下午就到處逛了一下，去爬了下山，那邊的山很高很陡，而其上面植被稀少，到處是裸露的石頭，也不敢爬得太高了。
星期一正式開始社會實踐了，文主任給我們大概分了工，有給政府部分送文件、收文件的，負責接電話、收發(fā)傳真這類的、還有就是在老師的指導下學著做一些正式的文件，復印文件啊什么的活。老師們待人都很和善，我們有什么不懂的問題問他們，他們都耐心地幫助我們，真的非常感謝，在那里真的學到了很多東西，社會實踐報告《軟件學院教育局暑期社會實踐報告》。那邊經(jīng)常停電，所以停電過后電腦不夠用，復印機不能工作就會極大地影響辦公。不過還好，每次停電的時間不是很長。最要提的一個人還是文主任，她工作及其認真負責，晚上還要加班，而且性格很好。又一次我們不小心講電腦的電源線弄掉了，文主任的電腦立馬就關(guān)了，她還在做文件而且還沒有保存，都沒有說我們，我想這就是作為領(lǐng)導必須具備的品質(zhì)吧。還有一點必須談到的是，雖然這邊的教育在地震的時候被打亂了，但是現(xiàn)在已經(jīng)快恢復了?，F(xiàn)在教育局辦公的地方就是在舊的雁門鄉(xiāng)小學，旁邊正在修建新的雁門鄉(xiāng)小學和雁門中學，已經(jīng)快竣工了，8月20號就要通過驗收，然后在外地借讀的**的孩子們也要回來這邊讀書了。那邊新修的學校都非?，F(xiàn)代話，相信**的孩子們在這樣的環(huán)境下學習一定能學到知識，考上理想的大學，也相信**縣政府對教育這樣的投入一定能達到預期的目的。
為期一周的社會實踐很快就結(jié)束了，走的時候跟辦公室的領(lǐng)導合了影、道了別，然后我們就踏上了回家的路。感謝他們給我們這次機會在那邊算是實習的機會，我們也從中學到了很多，長了見識，這對我們以后的發(fā)展是有積極作用的。以后不一定會從事這方面的工作，但是重要的是無論干什么事都要學會做人、做事，從文主任身上就學到了不少。我想我們這只暑期社會實踐的目的已經(jīng)達到了，而且還有意外收獲。
我們享受了大自然的美景，體驗到了自然災害帶給人民的災難，磨練了意志，學到了做人、做事的道理，這些對于那些呆在家里、網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲的人是永遠學不到的。最后祝**的教育更美好！**的明天更美好！我們的明天更美好！
師范類暑期實踐報告篇九
根據(jù)專業(yè)教程的要求，為提高同學們的專業(yè)實踐應用能力，20xx年4月1日至20xx年5月28日由專業(yè)負責人xxx老師指導我們在學院財會模擬實驗室進行了專業(yè)綜合技能實踐。此次實踐是對會計電算化專業(yè)學生綜合技能培養(yǎng)的一種檢驗，是對本專業(yè)學生前期專業(yè)知識的一次綜合實踐鍛煉，是對我們高職高專會計專業(yè)學生兩年來對專業(yè)知識學習成果的考察。
根據(jù)專業(yè)教學計劃的要求和安排，我們在指導教師xxx老師的帶領(lǐng)下，4月1日到5月28日，在校內(nèi)模擬實驗室進行了專業(yè)綜合實訓。對本專業(yè)前期知識學習的一次綜合實踐鍛煉。目的是為了檢驗前期知識綜合技能的學習情況，是對我們高職高專會計專業(yè)學生兩年來所學知識的檢驗。也是對高職高專的學生的一次生動的實踐鍛煉，分析我們在學習知識的過程中所出現(xiàn)的欠缺，并加以彌補，在實訓的基礎上去強化理論知識。深刻解析學習的存在問題和技能的掌握情況，通過實訓讓我們更加深刻，生動、具體的進行一次專業(yè)知識實踐的學習。
（一）：期初建賬及余額的錄入。
會計是對一個會計主體在一段會計期間的經(jīng)濟業(yè)務的反應，監(jiān)督、預策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟內(nèi)容做一個初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應該從實際的經(jīng)濟業(yè)務中來開設相應的會計科目。因為會計科目是反應企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務記錄核算的基礎，根據(jù)企業(yè)的起初賬務情況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。
（二）：填制會計憑證，并對憑證進行審核。
在設置好會計科目和建好總賬明細賬的情況下，就是要按照時間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟業(yè)務，依據(jù)原始憑證進行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認真審核原始憑證是否符合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟業(yè)務的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導老師xxx老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細賬了。
（三）：會計帳簿的登記與結(jié)帳。
記賬憑證通過審核簽字后就可以進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟業(yè)務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經(jīng)濟業(yè)務的匯總核算，如實的反映企業(yè)在一個會計期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務。在會計期末時依據(jù)總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現(xiàn)金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的，會導致期末科目匯總時的數(shù)據(jù)不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務的時候工作復雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經(jīng)濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
（四）：會計報表的填制。
記賬完后要做的就是填制會計報表，由于20xx年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據(jù)新的準則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計報表的填制上應該注意的細節(jié)。
通過此次實習，讓我們溫故而知新，起到了預期的效果，例如：在公司發(fā)生材料采購業(yè)務的時候，發(fā)生的運費有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運輸費用計如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記？而多種原材料的情況下又該怎樣記？這些是我們原來都不知道的，通過此次的實際訓練，讓我更加明晰的知道該怎樣計算原材料的入庫成本，企業(yè)為了生產(chǎn)經(jīng)營的持續(xù)性，就會生產(chǎn)產(chǎn)品出售，在生產(chǎn)產(chǎn)品時首先就要領(lǐng)用原材料，做為會計，就要根據(jù)為了生產(chǎn)各種產(chǎn)品的領(lǐng)料單計算出材料的出庫成本，當然方法是有很多種的，在次我主要說說對加權(quán)平均法來計算單位成本的感受。在過去的一年的時間里，我們財務會計學得不是很好，所以當我們在這次接觸到這些成本業(yè)務的核算時總是無從下手，找不到頭緒，在實際訓練的過程中，碰到需要計算材料的出庫成本時，就不知道該怎樣去計算，過去曾聽說過先進先出法，后進先出法（這種方法現(xiàn)在也不用）等等多種計算單位成本的方法，但是從來就沒有真正的實際操作過，本次實際訓練時面臨這些問題時才真正的感到自己的好多缺點。在周老師的詳細講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時的彌補了這一知識空缺，受益匪淺！
為規(guī)范化會計工作，我國新訂立了會計制度，對一定會計科目作了相應調(diào)整，即企業(yè)會計準則體系包括1項基本會計準則和38項具體會計準則和企業(yè)會計準則——應用指南等。并以20xx年01月01日起在上市公司施行，同時鼓勵其他企業(yè)執(zhí)行。隨著這一系列的制度改革與完善，對會計人員的技能要求也更高了。
高職會計實踐教學中，必須加強與會計實業(yè)界的聯(lián)系，培養(yǎng)市場需要的會計人才；強制推行“案例教學”，適時設置實驗實習環(huán)節(jié)；增加會計上機實驗，強化常用軟件工具的應用；實現(xiàn)畢業(yè)生的“雙證”要求，增加畢業(yè)生的“務實”經(jīng)驗；加強教師培養(yǎng)，提高教師素質(zhì)；加大校外實習基地的建設力度，由于我院會計專業(yè)是后起的專業(yè)之一，多數(shù)設備仍然不齊全，這使得我們的實際實踐活動受限。為此，我在這里就本專業(yè)提出一點點建議：應為學生提供更多的實踐平臺，鍛煉學生的動手能力，只有動手動腦能力都強的人才會被企業(yè)被社會所認可。相信在以后的教學中我院的教學后勤工作會更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會所需的人才。
通過此次實際訓練，讓我更加深刻地了解了會計究竟是做什么，怎樣做？彌補了以前來不及學到的基礎知識，加深了對前段時間所學知識的鞏固，強化了我們的專業(yè)技能。會計是一門活學活用的專業(yè)，而且隨時都因為國家政策的變動而變動。但是最重要的基礎是不會變的，希望老師們在今后的教學過程中以基礎知識的教育為重中之重，有了較好的基礎知識，再加以適當?shù)膶嵺`訓練，就能更好地完善我們的專業(yè)，強化高職高專會計專業(yè)學生的實際操作能力，為社會培養(yǎng)符合需求的高級應用型人才而努力！也為自己以后走向工作崗位打下堅實的基礎！
師范類暑期實踐報告篇十
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的'又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性。
那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不干。經(jīng)過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗的優(yōu)先，一聽說我沒有經(jīng)驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。
總結(jié)了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，可現(xiàn)在只能端端盤子，瑞怎么著在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會能力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。
但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境，我不想賜開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領(lǐng)導和同事之間的關(guān)系搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會。
廚房是廚師的戰(zhàn)場，由其是是生意非常的時候，那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品（包括調(diào)味品和原材料）都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配，專六負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝飾。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹制，點心間的師傅專門負責面食點心的制作，涼菜間在另一間房里，負責冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡單，只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學習，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實。
休息的時候，我也主動找我們的領(lǐng)導和同事虛心地向他們請教和學習，傳菜部的領(lǐng)班跟我說：“我知道你是大學生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里?！彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械暮芏噱e誤和缺點，我也一直很虛心地請都領(lǐng)班還對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什么區(qū)別嗎和聯(lián)系嗎？“我說：”看不出“?！澳俏襾砀娌鹉?領(lǐng)班說”，做切配的做打盒的徒弟經(jīng)過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別“。領(lǐng)班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實，聽了我的領(lǐng)導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，經(jīng)常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。
總結(jié)我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。
師范類暑期實踐報告篇十一
佛說：萬法皆生，皆系緣份，偶然的相遇，暮然的回首，注定彼此的一生，只為眼光交匯的剎那。我素來是不信緣的，可是這一次，我信了。在學校部署三下鄉(xiāng)立項時，我對三下鄉(xiāng)的理解依舊只停留在模糊概念的階段，依舊抱著我是大一的，先跟著學長學姐們走一遭，長點見識，明年或許可以自己帶上一支隊伍，然而，一切的改變來自玉澤學姐的傾情奉獻，也是我們團隊迅速集成的重要原因，當然，這次下鄉(xiāng)xx學姐的不在，也構(gòu)成了我這次最大的遺憾。
時間短永遠不是失敗的借口，反而是團隊優(yōu)秀的見證，在短短的一周內(nèi)，我團隊完成立項，聯(lián)系實踐地，答辯并最終成功取得校級重點團隊的旗幟，一切源自于一起奮斗的隊友。你們成就了我，成就了團隊，更重要的是你們成就了自己。
真正走入鄉(xiāng)間，真正去踐行我們的下鄉(xiāng)之路才發(fā)現(xiàn)困難是擺在面前的，尤其是我的心理學調(diào)研主題“人際信任”，在鄉(xiāng)下淳樸的農(nóng)民間洽談的十分愉快，由于需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)對比，在鎮(zhèn)上的調(diào)研卻顯得困難重重，相信這個親身經(jīng)歷也可以側(cè)面佐證鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化進程中人際信任的流失。
縱觀整個下鄉(xiāng)的過程，圖書館下我們宣言下鄉(xiāng)，大棚時蔬里我們深入實踐，xx二小我們親切交談，樸園我們喜摘葡萄，立華我們驚嘆專業(yè)。
最后，必須要說的是謝謝。謝謝政府，學校和實踐地的大力支持，謝謝各位指導老師的辛苦蒞臨，謝謝所有隊友的傾力奉獻。這將是一段屬于我們的最美好的記憶。
師范類暑期實踐報告篇十二
這個暑假，為了增加動手能力，我找到了一家服裝廠進行了一個月的社會實踐。
首先，初步了解了服裝廠的整個運營情況。對與一個服裝廠它的基本流程是:訂單 生產(chǎn) 庫存 客戶。訂單影響著整個企業(yè)的運營和發(fā)展;生產(chǎn)則是保證工廠持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié);庫存是服裝產(chǎn)銷的必經(jīng)階段;客戶是企業(yè)獲取生存的對象。它們是環(huán)環(huán)相扣、缺一不可的。對其進行的初步了解啟發(fā)了我對生產(chǎn)效益的理解，一道我正確處理資源配置和人員配置，促使我以盡量少的人員以及盡量短的時間完成高質(zhì)量的產(chǎn)品，這些對我以后無論從事何種工作都會受益非淺。
其次，工廠是課堂知識的延伸和擴展。在工廠期間我所學到的全是一筆不可估量的財富，我從未曾聽聞過的到親手操作;從對工廠理解的誤區(qū)到熟知工廠的各項運營，無一不證明著自己的一種成熟與進步，尤其是在此期間認真觀察和學習的服裝工藝流程。
通過對本廠設計產(chǎn)品結(jié)構(gòu)特點、工藝要求、生產(chǎn)方法與設備性能的了解與掌握，我可以正確的確定其工藝流程，主要包括以下三個階段:
一、裁剪:驗料 排料 鋪料 開裁 驗片 分包 編號 扎包 送縫紉車間
二、縫紉:小片加工 組合縫紉 成品檢驗 送整燙包裝車間;
三、整燙與包裝:
2、下裝，燙腰身 燙下襠 釘扣 成衣檢查 包裝 進庫。
每一道工序都有專門的技術(shù)人員進行操作，當然也都有其配套的機器，主要機器設備有:設計、裁剪、粘合、縫紉、飾繡、瑣釘、熨燙、包裝和其他輔助材料。只有在正確掌握了服裝的工藝流程之后才能更好的制作出高質(zhì)量的產(chǎn)品，而這些往往從課堂中難以既準確性又爭對性地去獲取。
再次，磨練的同時，獲取了知識又啟發(fā)了我的創(chuàng)作思維。在學校通常只是按圖索驥，而在工廠每一個細節(jié)都需要自己去字靠和鉆研，在每一次的失敗中成長壯大。特別是在打版室里的那段時間，從收集素材擴大知識面到動手繪圖查找缺點、錯誤并更正再到吸取經(jīng)驗積極面對，我的投入在不知不覺中進行了豐收。
在采購中了解服裝面料的分類與選擇。服裝面料主要包括:纖維制品、裘革制品、塑料制品和其他制品，其中較為常用的纖維制品又包括機織物、針織物和集合制品。服裝材料的繁多是滿足于服裝種類的多樣。我們則需要深入了解然后投其所好，根據(jù)服裝的用途和要求進行選擇。比如精紡尼絨手感柔軟、呢面細潔、織紋清晰、色澤鮮艷，用做春秋女裝或冬季女面衣面料;再如長毛絨一般作為冬季大衣里子、衣領(lǐng)、帽子和手套等使用。
而服裝輔料的選用也極其的重要，主要根據(jù)服裝的種類造型要求、花色及穿著、保養(yǎng)方式等確定的選用的輔料應在外觀、質(zhì)地和性能上同服裝面料相匹配，選料得當可以提高服裝的整體效果和檔次，反之，將影響服裝質(zhì)量與銷售。
在制圖中我可是扎實基本功、修正自己、學會思考和變通，理解了學會打版是短時間的，而學好打版卻是長期的道理。沒一個具有創(chuàng)新思維的人們，他們的成功不是偶然和運氣，而是需要辛勤耕耘的結(jié)果，我懂得了汗水是成功的必經(jīng)階段。
然后，真正學會將理論運用于實踐。假如你咬文嚼字，依舊照本宣科的去讀解理論和實踐之間的關(guān)系，那么你還是停留在理論的階段，只有參與行動，你才會體會實踐所具有的真正魅力。例如:對機械理解的誤區(qū)，在實際操作中得到了糾正;對服裝制作工序刻板化了解，在動手制作中深受啟發(fā)，知道了不同材料、不同款式的服裝各自有相應的配置和不同的流程安排而不是一塵不變的;每一次制圖都使我不斷發(fā)展問題、解決問題并在實踐中得到了引導。
在工廠實習的一段時間里，將自己所學的知識運用在了實踐上，慢慢的發(fā)覺并不可以將理論直接的運用于實踐，而是需要敏捷的反應力和成熟的思考力相輔相成的。而這些不僅需要長期的經(jīng)驗積累，還需要一種叫做智慧的東西。
最后，實習期間讓我看清了外來的方向，不再迷茫。在大三這個通常大家會亂了陣腳的時刻，我找到了自己的方向，知道了自己能做什么和要做什么。而在短期內(nèi)我該做的是:第一，學好英語;第二，學好專業(yè)。我熱愛自己的專業(yè)，喜歡一切和服裝有關(guān)的信息，對美的東西特別的眷戀，所以以后我一定要進如這個行業(yè)的圈子，而并不會象一些人一樣揚帆轉(zhuǎn)舵追尋屬于他們的另一片天空。
我想成為一名優(yōu)秀的打版師兼優(yōu)秀的經(jīng)營者，盡管夢想總是難以實現(xiàn)，但我要用剩下不到兩年的時間用功鉆研和發(fā)奮圖強，我相信自己的定位，更相信我行，并且矢志不移。
總之，在工廠的短短半個多月時間是逐步成熟、完善自我的過程:彌補課堂知識欠缺的同時增長了社會經(jīng)驗;增長了見識的同時學會了處理問題的方式、方法;學會了意志堅定奮斗的同時做出了正確的定位。
師范類暑期實踐報告篇十三
20xx年7月16日至22日，__x大學“行知之甘—星星之火點亮夢想”暑期支教團一行12人在______縣涇明鄉(xiāng)中心小學進行了為期一周的支教活動，活動期間隊員們制定了詳細的活動計劃，開展了豐富多樣的教學和課外活動，使孩子們學到了很多書本上學不到的知識，大大開闊了孩子們的視野，在孩子們幼小的心靈里撒下了夢想的種子。
__x省__x縣多山地地形、經(jīng)濟實力薄弱、教育資源匱乏。一些孩子雖然能夠上學，但是受制于地區(qū)、資源、理念等原因，孩子們的人生引導和當?shù)亟逃聵I(yè)一直是個大問題。該支教隊的隊員楊嵐同學曾就讀于__x縣涇明鄉(xiāng)中心小學，并在就讀期間與來自中國青年政治學院的一支支教團隊學習相處過一段時間，因為這段經(jīng)歷，她第一次放眼外面的世界，了解到世界的精彩與諸多的可能性。作為支教活動的受益者，她發(fā)起這次活動，希望從家鄉(xiāng)開始，讓更多山區(qū)孩子放眼未來，懷揣夢想，走出大山。正如項目負責人張禎彥同學所說：“對于這些山區(qū)孩子們來說，我們的到來，也許就是意義本身?！边@支團隊，只為這意義本身出發(fā)。
到達中心小學的當天晚上，隊員們顧不得一路的辛苦，吃完晚飯便各自開始準備上課的課件和課外活動的詳細策劃。開課第一天的早上6點，30個孩子已經(jīng)早早來到學校，隊員們也紛紛來到操場和孩子們見面。上午8點10分，開課儀式正式開始，隊員們各自上臺做自我介紹，并通過一些圖片讓孩子們猜自己要上的是什么課。儀式結(jié)束后，孩子們已經(jīng)完全記住了所有隊員的名字和每位隊員的上課科目，隊員們也紛紛表示這些孩子非常聰明，一定可以相處得很愉快。
短暫的七天時光里，孩子們與班主任____一起熟悉隊員和活動計劃；跟隨天文課老師楊嵐一起領(lǐng)略宇宙大爆炸的壯麗，并開啟了一段到太陽系八大行星的奇妙之旅；在神話與宗教老師葛束琛的帶領(lǐng)下，從希臘羅馬神話到世界三大宗教，廣闊的視野在地平線外展開；與科學老師仝海鵬一起深入恐龍世界，探索侏羅紀時代的生存策略；牽著地理老師陳佟哥哥的手，走遍了七大洲四大洋，領(lǐng)略了世界各地的風土人情；帶著好奇心和想象力走進十萬個為什么老師陳凱的課堂，學會了提問和思考；與自然老師黃益瑞一起探索絢爛多彩的生物世界，并在自然災害與自救課堂上進行了一次生動的地震演習；跟隨思品老師左安宸一起見證了想象力創(chuàng)造的奇跡，進行了一場關(guān)于夢想的腦洞大開的思想之旅；在心靈手巧的手工課老師李楚涵的引導下，將手中普通的紙片變成了一個個生動的形象；與姐妹花老師雷蕾和韓韻一起走進音樂殿堂，為大家獻上了一場別開生面的文藝匯演；跟隨體育老師莊金豪豪哥哥一起在操場上揮灑汗水，在驕陽下喊出最響亮的口號。
這是一段隊員與孩子們共同筑夢的時光，相信這30個孩子的人生會從此因為這星星之火點亮的夢想而變得與眾不同！
七天的支教時光匆匆結(jié)束，7月22日，中心小學為支教團舉行捐贈儀式，支教團此次捐贈給中心小學總價值八千余元的物品，在一定程度上改善了孩子們的學習和生活條件。儀式過后，隊員們紛紛在贈送給孩子們的卡通本子上留下聯(lián)系方式，并寄語留念。隊員們向孩子們承諾會持續(xù)關(guān)注他們的成長，為他們的夢想加油助力，孩子們也保證會好好學習，將來走出大山去看望支教的哥哥姐姐們。隨后孩子們自發(fā)地唱起了《送別》，惜別場面十分感人。
師范類暑期實踐報告篇十四
在我的印象中，社會實踐是個有些空洞不實在的東西。
第二，我們實踐是為了干什么，這個問題對于每一個人都有不同的回答，既然在接觸社會，有的人是在為更清楚的了解社會打基礎，而有的人是對社會感覺陌生想讓社會在自己的腦子中形成一個印象，或者就是出于簡單的好奇把社會當成一個意識中的新事物進行探索。所以這些問題就構(gòu)成了一個關(guān)于社會實踐疑問，如何能夠把一個抽象的東西轉(zhuǎn)化為一個實際生活中的的知識便是一個問題。
對于當代大學生的社會實踐目的從一個寬泛的方面來講，目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才。然而書面的條文總是顯得華而不實，如果真的是培養(yǎng)人才的重要途徑，那么我想重要的不是成為人才的結(jié)果有多重要，而是更要注重對于怎樣找到在社會實踐中并達到實踐目的的途徑。這個途徑從進入社會并在社會中依靠自己的生理和心理的適應能力為自己的生存和生活創(chuàng)造條件的角度來看，即是人們?yōu)榱巳ミm應社會的這個過程。我的感知是，心態(tài)平和對于剛開始的這個時期是起到關(guān)鍵作用的，首先要為自己要去適應的環(huán)境提出一個較低的標準，然后才能在初步的實踐中有一個較為平穩(wěn)的過渡期；緊接著在一個平穩(wěn)的過渡期后，應該會是讓人的感到心理和生理上疲倦的時期，但是只要給自己一個關(guān)于實踐的短期目的，那么自己會在目的的驅(qū)使下產(chǎn)生一個與疲倦抗爭的動力，這個目的可以認為是對自己意志的培養(yǎng)，也可以是沒有真正認識到社會中我們未知的事物，等等。我想對于大部分人來說，每一個短時期內(nèi)的目標對于事情的發(fā)展和達成還是相當有益的，特別是當他們能夠與一個長期目標相得益彰時。由于我們的暑期實踐大部分都是短期的所以在短暫的疲倦期過后會有一個相對平穩(wěn)的收尾，雖然這個收尾很平穩(wěn)但是我個人認為這個收尾的作用至關(guān)重要，因為真正對于實踐有了清晰地感知正是在這段時間，在這個實踐過程中的所見所聞就是我們對社會最真切的體會，只有在經(jīng)歷了一些事情然后把這些事情貫穿起來并得出的體會才是最完整也最有效地。就像這個社會本身一樣，是一個完整的鏈接，有一個底端也有一個終端，然后我們的感覺便是需要在每一個階段的認識的串聯(lián)，如果少了任何一個階段，那么這個認識都是不完整的。講到這里我對于社會實踐的第一個體會就是要讓我們對實踐有一個真實的感受，那么實踐必須具有連續(xù)性，而且這個連續(xù)性是梯形的，每一個階段的認識都必須有所差異，那么這種差異的連接便是我們對實踐的一個粗略框架。
比如我這次在茶樓的實習，我的主要工作是雜工，在任何需要幫助的地方出現(xiàn)，配菜，傳菜，澆花，栽樹，搬運···這些工作的技巧和能力要求都不高，主要是體力上得消耗，但是我任然感覺最大的收獲有兩個，一個是我感覺我的所學在整個工作中與許多并未接受高等教育的人之間優(yōu)勢并不明顯，二是，一個積極的心態(tài)和力求不停進步愿望的重要性。那么要想這兩個感受有更深層的實現(xiàn)，那么我們必須在下一次的實踐中去解決，從而在解決的過程中發(fā)現(xiàn)新的問題，對于第一個收獲，我可以在平時的學習中更踏實，學的更深入，那么只有具有連續(xù)性的實踐我才能體會到問題解決的效果和對效過大小的認識。這樣即可以讓我們對實踐的認識深入化和具體化，也能讓我們養(yǎng)成獨立思考和解決問題的習慣。至于第二個收獲顯得更抽象，就需要我們在學習和工作中把這個收獲用具體行動形象化，比如要求自己不能安于現(xiàn)狀，要把對自己的要求提高，在惰性依賴時要清醒的認識到我必須讓自己做點事情充實起來。對于抽象的體會，只有把它形象化并且落到生活的實處時，才能在最大限度上發(fā)揮作用。
以上大概就是我對這次實踐的粗略體會，同時對于我在開頭提出的兩個問題也有了進一步的認識。暑期社會實踐的含義雖然抽象，我們同樣能把它填充的很飽滿，要想這樣我們必須在實踐的過程中有一個清晰地思路，明白我們的目標是什么，特別是在短期內(nèi)的目標，能在短短的時間里給我們提供最快最好的動力源。另外我認為對于實踐的認識一定要具有連續(xù)性不要指望一蹴而就，也不能斷斷續(xù)續(xù)，只有一個連續(xù)性的認知才是現(xiàn)實和完整的。如果能夠真正做好實踐中的細節(jié)，那么什么是社會就顯得宏觀很多，在我們實踐中的每一個過程的認知，便是我們每個人對社會最好的解釋，也許每個人的認知不竟相同，但是這并不重要，重要的是我們都用心思考過什么時候社會，以及我們在適應它的時候，為我們自己和為社會做點過什么！
師范類暑期實踐報告篇十五
實踐時間：
xxx.7.4xxx.8.12
實踐內(nèi)容：
外場服務員
實踐目的：
通過在娛樂行業(yè)中工作，接觸社會上各式各樣的人，更清楚的認識這個社會，并且在實踐中學習一些待人處事的方法。
還記得第一次去復興公園，從地鐵口出來之后，走路到復興公園，被沿途的風景吸引了。在上海這個水泥鋼筋城市中，看到沿途這么多的古樹，這么漂亮，我就想以后到這個地方來工作是多么愜意??！沒想到，今年暑假，真的去了那里工作。
每天工作8個小時，不過也不是天天上班，有時候做六休一啊，有時候做五休二啊，看排班了。8個小時，都是晚班。
上班第一天，安排的職位是送餐，當時覺得他們跑服務鈴的好爽啊，就那么站著，有服務鈴響就進去，問需要有什么服務。覺得送餐累死了，送餐的時候基本上每天開100多瓶啤酒。結(jié)果，上了1個多月的班，基本上全是 跑服務鈴，根本沒有送過幾次餐。不過，很悲劇的是，辭職那天，安排的工作就是送餐，星期五啊，人那個多啊，4個樓層，所有的包間全都待滿了客，從上班一直忙到下班。哎。
跑服務鈴是干的時間最長的職位，也是接觸客人最多的一個職位。戰(zhàn)場的第一線。在里邊，真的學到了不少東西，一些在學校當中永遠學不到的東西。一些東西，只有自己家親身實踐過，才能感受到他的魅力。有一段時間，都養(yǎng)成了見人就喊您好的習慣，我也不知道是怎么了，下了班之后還是那樣，或許這就是習慣吧。
送餐，跑服務鈴，樓接，接待，買單，解釋消費， 這就是我的工作，不過也是讓我每天精神振奮的工作。每天去上班的時候，都是很困的樣子，但是一到了店里，穿上皮鞋，穿上那一身工作服，精神馬上就會振奮起來?；蛟S，這就是通常說的那句話吧，在工作中獲取快樂！
在里邊上班，很快樂。同事們，這段時間謝謝了，有你們的陪伴，我很開心，是你們豐富了我的人生，讓我的生活又加上了一筆亮麗的色彩。虎哥，勇哥，姚哥，茂哥，小宇，還有剛哥，梅姐，秦姐，張主任啊，副理啊，副店啊，謝了！還有一起工作的那么多的同事。