通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、案例和事例來支持自己的觀點(diǎn)。希望以上總結(jié)范文能夠幫助大家提高寫作水平，寫出更加精彩和優(yōu)秀的總結(jié)。
做老師的心得篇一
在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛之心，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。
自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
一、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握過硬的專業(yè)知識(shí)。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。
三、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會(huì)越來越多，
工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。
四、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。
我的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂，是教育的天職，有愛才有責(zé)任。
總之，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲。
做老師的心得篇二
自古以來，讀書為良好的修養(yǎng)之本。而閱讀不僅僅是一種膚淺的表面活動(dòng)，更是一種深入思考和認(rèn)知內(nèi)涵的過程。在教育領(lǐng)域中，閱讀是一個(gè)無比重要的領(lǐng)域，通過閱讀學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提升品德修養(yǎng)。而對(duì)于每一位老師更是需要當(dāng)做一個(gè)責(zé)任來對(duì)待，不斷深化閱讀的意義和重要性，給予學(xué)生更多的啟迪和幫助。下面就使用個(gè)人的閱讀體驗(yàn)，來談一下對(duì)于閱讀的理解和感悟。
第二段：閱讀的重要性。
閱讀是一種獲取知識(shí)的重要途徑，讀書可以開闊視野，從中汲取知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。閱讀還可以提升自己的思維能力，促進(jìn)語言表達(dá)和交流能力的提升，增加詞匯量，提高語文素養(yǎng)。而且通過閱讀，我們可以更深入地了解歷史、人物、文化和社會(huì)現(xiàn)象，并從中汲取智慧和人生經(jīng)驗(yàn)。在當(dāng)今社會(huì)中，讀書已不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度，它可以讓我們成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)別人和對(duì)社會(huì)更有價(jià)值的人。
第三段：閱讀的方式。
讀書的方式也是非常講究的，不僅僅需要讀得多，還需要讀得深，這樣才能更好地理解和掌握書中的知識(shí)和思想。在閱讀時(shí)，可以邊讀邊做筆記，把重要內(nèi)容標(biāo)記出來，以便以后查閱和鞏固記憶。讀完一本書后可以對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和分析，更好地理解和掌握書中的思想和知識(shí)。另外，還要選擇合適自己的閱讀內(nèi)容，以此提高閱讀興趣和質(zhì)量。
第四段：閱讀的價(jià)值。
閱讀是一種可以改變?nèi)松倪^程，通過讀好書，可以改變學(xué)生的思考方式、開啟學(xué)習(xí)的新思路，讓學(xué)生更好地面對(duì)生活中的各種問題。閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，增加想象力，促進(jìn)自我認(rèn)知和自我提升。同時(shí)，閱讀也可以幫助學(xué)生擁有一種更加開放和包容的心態(tài)，理解和關(guān)愛別人，并提高社交技巧和人際交往能力。
第五段：結(jié)論。
總體而言，閱讀對(duì)于個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的價(jià)值和意義是不言而喻的。無論是學(xué)生還是老師，都需要給予閱讀更多的重視和關(guān)注，以此來拓寬人生的道路。在這個(gè)世界上，讀書是我們生命中最美好、最有價(jià)值的事情，也是我們每個(gè)人不斷探索自我深處、提升自我境界的過程。所以，無論是誰，都要珍視閱讀，學(xué)會(huì)在閱讀過程中體驗(yàn)并感悟更多的人生價(jià)值。
做老師的心得篇三
輔導(dǎo)老師應(yīng)誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)，分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的輔導(dǎo)老師心得，歡迎大家閱讀。
時(shí)間如流水，真是過得飛快啊，轉(zhuǎn)眼間，我的復(fù)習(xí)生涯要結(jié)束了。頃刻間發(fā)現(xiàn)自己在這所學(xué)校里成熟了不少。感覺所有的苦都不再重要，我想要的只是那張大學(xué)。
通知書。
而已，我相信在這里會(huì)成就我的夢(mèng)想。曾經(jīng)，懷疑過這個(gè)學(xué)校，第一年辦，會(huì)成就我們的夢(mèng)想嗎?帶著試一試的心態(tài)，我進(jìn)入了高四七班，不久之后，我可以毫不夸張的說，這是我所待過的最安靜最上進(jìn)的班集體!我曾想過，或許只是剛分班，大家都不熟悉，所以安靜吧，事實(shí)卻證明了我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。都說音美班是松散的班，調(diào)皮的孩子的班，而我看我們這個(gè)班可以與文化班相提并論。與文化生相比，在別人眼里都認(rèn)定我們是貪玩的孩子，班里學(xué)習(xí)的很少，但他們卻不了解我們，聽到這些話，除了傷心就是痛苦。在這里，我們找到了感覺，人人都在拼命的學(xué)。第二次模擬考試竟比第一次模擬考的總體水平提高了一大截。
我們都很激動(dòng)，因?yàn)榕^了，終會(huì)有甜頭的。班里的同學(xué)，個(gè)個(gè)精神抖擻，樂于助人。班主任教給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)、做人的方法。校長(zhǎng)會(huì)在模擬考之前親自來到班里，教給我們?cè)鯓訉懞谩?BR> 作文。
千叮嚀萬囑咐的確我們大家的作文水平更上一層樓啊!當(dāng)看到校長(zhǎng)親自在講臺(tái)上講出寫作技巧的時(shí)候我環(huán)顧一周沒有一個(gè)同學(xué)的眼神不聚集在他身上的確我們有被重視的親切感我們的斗志再次被激起。在這里班里同學(xué)相處的很好宿舍對(duì)于我們來說就是另一所溫馨的家舍友們互助互樂互相鼓勵(lì)每天會(huì)高興的打招呼會(huì)幫助心情不好的人疏導(dǎo)心情大家都很融洽。對(duì)于高考學(xué)校也是萬分重視為我們的食、住、行做好了充分的準(zhǔn)備。
我很高興來到這所復(fù)習(xí)高中就讀，這一年，不管是做人還是知識(shí)，我收獲不少，無論是德行、品質(zhì)、學(xué)業(yè)、做事都成熟、穩(wěn)重了許多。老師辛勤勞作、早起晚睡、諄諄教誨，同學(xué)努力配合，學(xué)校積極對(duì)策，我都很佩服。相信，我們會(huì)鑄造明天的輝煌!
暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生，誨人不倦。
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào)。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本。
教案。
講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐。
課件。
園水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行.聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái)，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
做老師的心得篇四
作為一名教師，我深感責(zé)任重大，所以我一直努力尋找更好的教育方法和策略，以使每個(gè)學(xué)生都能受益于我的教學(xué)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我體會(huì)到了一些重要的事情，下面將從教育的意義、教學(xué)方式、師生關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)以及對(duì)未來的展望等方面，談一談我對(duì)教師工作的體會(huì)。
首先，教育的意義是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。不僅僅是把知識(shí)灌輸給他們，而是要培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。因此，在教學(xué)中，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維能力，通過激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考。我相信，教育應(yīng)該是一種啟發(fā)和引導(dǎo)的過程，而不僅僅是傳授和傳遞知識(shí)。
其次，教學(xué)方式是至關(guān)重要的。在我看來，最有效的教學(xué)方式是以學(xué)生為中心的教學(xué)。我認(rèn)為，教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，而不是簡(jiǎn)單地提供答案或積極傳授知識(shí)。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，提問并質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作精神。同時(shí)，我也致力于采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演和課外實(shí)踐等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。
師生關(guān)系也是教師工作中至關(guān)重要的一部分。我堅(jiān)信，建立良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我盡力了解每位學(xué)生的個(gè)性、興趣和需求，并鼓勵(lì)他們分享自己的想法和觀點(diǎn)。此外，我也盡力提供支持和鼓勵(lì)，以幫助學(xué)生克服困難，發(fā)揮他們的潛能。我相信，一個(gè)溫暖而支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓他們做出更好的表現(xiàn)。
個(gè)人成長(zhǎng)是作為教師最重要的一部分。作為一個(gè)教育者，我相信，我需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。因此，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，以不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育技巧。此外，我也善于反思自己的教學(xué)實(shí)踐，在每堂課后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便改進(jìn)和調(diào)整我的教學(xué)方法。通過不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我相信我能夠成為一名更好的教育者，并為學(xué)生的發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和支持。
最后，我對(duì)未來充滿希望和憧憬。隨著教育的不斷發(fā)展和變革，我相信，我們將迎來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為一名教育工作者，我希望能夠不斷適應(yīng)時(shí)代的要求，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和教育理念，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)。同時(shí)，我也希望能夠與家長(zhǎng)和社會(huì)各界合作，共同努力，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
總之，作為一名教師，我深知自己肩負(fù)著教育和培養(yǎng)未來的責(zé)任。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到了教師工作的重要性和意義所在。教育的意義、教學(xué)方式、師生關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)以及對(duì)未來的展望，都是我在教師工作中的重要體會(huì)和體驗(yàn)。我堅(jiān)信，我將繼續(xù)致力于教育事業(yè)，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
做老師的心得篇五
擔(dān)任小班老師，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康的心得。下面是本站小編為大家收集整理的小班老師心得，歡迎大家閱讀。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L(zhǎng)大，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。
雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。
我們小班共計(jì)幼兒24名，男生18名，女生6名，我班幼兒不但個(gè)個(gè)活潑開朗，而且個(gè)性鮮明。一學(xué)年就快過去了，在小班這一年的學(xué)習(xí)生涯中，寶貝們都有不少的進(jìn)步，從哭哭啼啼地離開爸爸媽媽身邊到能夠獨(dú)自而高興地入園，這也是他們成長(zhǎng)經(jīng)歷的一大考驗(yàn)。
現(xiàn)在寶貝們很喜歡幼兒園的生活，喜歡和同伴一起玩耍，大部分孩子學(xué)會(huì)了怎樣與人相處和交流，同伴之間也懂得謙讓、團(tuán)結(jié)，不再用暴力解決問題。很多孩子遇到挫折與困難不再哭哭啼啼，而是知道向周圍尋求幫助或自己正確對(duì)待處理。這也帶給我們老師不少的安慰。
在教學(xué)方面，孩子們隨著年齡的增大，接受能力也有所提高，家長(zhǎng)們也很重視寶寶的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況，有了老師和家長(zhǎng)的積極配合，寶貝們現(xiàn)在能認(rèn)識(shí)很多的生字、詞語，能背誦很多。
唐詩(shī)。
大部分孩子能夠獨(dú)自握著鉛筆寫字，特別是在畫畫版塊中，寶貝們的想象力和繪畫水平更是大大提高，就讓我們老師也感到吃驚。
大一年的寶貝就是不一樣，現(xiàn)在的他們有愛心，知道關(guān)心人、幫助人，當(dāng)老師生病不舒服時(shí)，他們知道乖乖地坐在座位上安安靜靜，還跑來給老師捶背按摩，還慰問老師:“這樣舒服不?”相處了一年多，感覺他們就是我自己的孩子，久了不見還會(huì)想念。真是越來越舍不得了啊!
最后，還是得感謝小班所有家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持與配合，我們會(huì)更加努力的帶好我們每一個(gè)寶貝。
今年第一次擔(dān)任小班老師，幾個(gè)月下來，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
作為小班老師首先要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對(duì)不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
二是多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。
小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長(zhǎng)交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
做老師的心得篇六
作為一個(gè)學(xué)生，老師是我們生活中重要的一部分，老師教育我們知識(shí)，引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。在我學(xué)生生涯的歷程中，有過許多難忘的老師，他們不僅讓我獲益良多，還塑造了我的性格和人生觀。以下是我對(duì)老師們的心得體會(huì)。
首先，好的老師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我記得小學(xué)時(shí)的一位老師，她總是用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來激發(fā)我們的興趣。她會(huì)引導(dǎo)我們走進(jìn)自然界，觀察生物，親手實(shí)踐科學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。好的老師不僅是知識(shí)的傳授者，更是知識(shí)的啟發(fā)者。
其次，好的老師對(duì)學(xué)生有耐心和關(guān)愛。我在初中的時(shí)候遇到了一位非常體貼的班主任。她對(duì)每個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心，尤其是那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，她會(huì)不厭其煩地給予他們額外的輔導(dǎo)。在她的幫助下，那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)逐漸進(jìn)步，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這位老師的愛心和耐心，讓每個(gè)學(xué)生都感受到了溫暖和關(guān)愛，也讓我明白了一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的重要性，除了傳授知識(shí)，更應(yīng)該是給予正能量和關(guān)懷。
再次，好的老師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在高中的時(shí)候，有一位英語老師對(duì)我們的要求非常高。她鼓勵(lì)我們多讀英文原著，多參加英語演講比賽，并且在課堂上常常組織討論和辯論的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力。這位老師從不滿足于我們的平庸，不斷鼓勵(lì)我們挑戰(zhàn)自己，超越自己。是她的激勵(lì)和指導(dǎo)，讓我在英語學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
此外，好的老師注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。高中的時(shí)候，我遇到了一位語文老師，她教我們閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，并且注重培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。她鼓勵(lì)我們寫作，每次交作文時(shí)都會(huì)給予詳細(xì)的反饋和指導(dǎo)。她對(duì)我們每個(gè)人的寫作風(fēng)格和思維方式都非常尊重，她相信每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的閃光點(diǎn)。通過她的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，我逐漸找到了自己的寫作風(fēng)格，也培養(yǎng)了對(duì)文學(xué)的興趣。好的老師不僅在學(xué)術(shù)上指導(dǎo)學(xué)生，更重要的是能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力，并幫助他們展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
綜上所述，好的老師對(duì)學(xué)生有積極的影響。他們激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生有耐心和關(guān)愛，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜每一位好的老師，并以他們?yōu)榘駱?，不斷進(jìn)取。好的老師帶給我們的不僅僅是知識(shí)，更是人生的指引。讓我們銘記老師們的教誨，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為這個(gè)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
做老師的心得篇七
在第三十一個(gè)教師節(jié)前夕，來到師范大學(xué)，與師生代表座談并發(fā)表重要講話。他在講話中指出，“教育是提升人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定意義的事業(yè)”。同時(shí)，他又強(qiáng)調(diào)，“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一”?！伴L(zhǎng)期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重?！钡闹v話，充分肯定了教育的崇高地位和教師的重要作用，字里行間充滿著對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷和殷切期望。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了的講話，倍感親切，深受鼓舞。
我長(zhǎng)期從事學(xué)生思想政治教育工作。多年的工作經(jīng)歷使我對(duì)于學(xué)生需要什么樣的好老師以及我們?cè)鯓映蔀楹美蠋熡辛艘欢ǖ睦斫?。在講話中提出的四點(diǎn)要求應(yīng)當(dāng)成為廣大教師的基本遵循。如何成為一名好老師?這是我一直思考的問題。下面，我就這一問題談四點(diǎn)看法。
做一名好老師，就要嚴(yán)于言傳身教。北宋著名理學(xué)家張載以“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”作為古代知識(shí)分子的責(zé)任，革命先驅(qū)李大釗用“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”來闡述共產(chǎn)黨人的使命。作為教師，自古至今一直承擔(dān)著弘揚(yáng)道義、教化黎民的職責(zé)。當(dāng)前，作為廣大高校教師而言，就是要自覺成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者、推動(dòng)者和引領(lǐng)者，就是要幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們“從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去”。行勝于言，廣大教師應(yīng)以“立德樹人”為目標(biāo)追求，不斷提高認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，筑牢思想基礎(chǔ)，以身作則、率先垂范，為學(xué)生樹立人格標(biāo)桿和道德典范。
做一名好老師，就要勤于授業(yè)育人。做好授業(yè)育人這門功課，就要正確處理好“授人以魚”和“授人以漁”的關(guān)系。作為老師，不僅要幫助學(xué)生打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和培養(yǎng)精湛的專業(yè)技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，幫助他們掌握獲取知識(shí)的方法，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。做好授業(yè)育人這門功課，就要明白“一碗水”和“一桶水”的關(guān)系。尤其是在知識(shí)更新?lián)Q代日益加速的信息化時(shí)代，更要始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的態(tài)度，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升自我，使自己浩瀚的知識(shí)海洋成為學(xué)生獲取知識(shí)的不竭之源。做好授業(yè)育人這門功課，就要擺正教學(xué)和科研的關(guān)系。教不嚴(yán)，師之惰。作為教師，要自覺把教書育人作為教師的根本職責(zé)，在工作中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，主動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。作為高校，應(yīng)當(dāng)改變考核評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)，提高對(duì)教學(xué)的重視程度，從而從根本上提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。
做一名好老師，就要善于解疑釋惑。對(duì)于學(xué)生來說，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中難免會(huì)遇到各種煩擾和挫折，難免會(huì)對(duì)一些社會(huì)問題產(chǎn)生疑惑。作為一名好老師，就要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問題，并且能夠用自己所學(xué)的各種知識(shí)和積累的人生經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、理性看待挫折、積極面對(duì)人生。作為一名好老師，就要用自己的仁愛和關(guān)懷，溫暖學(xué)生心田、感化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。作為思想教育工作者，就要主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，使他們都具有健全的人格和陽光的心態(tài)，都能享受到成長(zhǎng)的快樂和成功的喜悅。
做一名好老師，就要樂于平等待人。好的老師，能夠正確對(duì)待自己與學(xué)生的關(guān)系。他們謙虛地對(duì)待每一位學(xué)生，把學(xué)生放在與自己平等的位置上進(jìn)行對(duì)話。他們從不高高在上、俯視學(xué)生，更不會(huì)把學(xué)生當(dāng)作自己的跟班隨從、下屬員工。好的老師，能夠尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的心情，寬容學(xué)生的不足，體諒學(xué)生的難處，支持學(xué)生的選擇。他們親近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，用自己的人格、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)潛移默化地影響著學(xué)生。尤其是作為與學(xué)生朝夕相伴的輔導(dǎo)員老師，更應(yīng)該用熱情和善良護(hù)佑學(xué)生成長(zhǎng)成才。好的老師，不僅是學(xué)生的良師，更是他們的益友。我經(jīng)常對(duì)我院的輔導(dǎo)員老師講，我們輔導(dǎo)員老師要對(duì)學(xué)生有愛心和責(zé)任心，大家對(duì)學(xué)生付出多少，學(xué)生就會(huì)回報(bào)多少，這個(gè)回報(bào)就是學(xué)生用自己的成功對(duì)老師辛勤付出的回報(bào)，是一種充滿崇敬和愛戴的回報(bào)。作為老師，自然會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)成才感到幸福和快樂，為學(xué)生作出的有益于社會(huì)的貢獻(xiàn)感到驕傲和自豪，這是作為老師的價(jià)值所在。
做黨和人民滿意的好老師，是廣大教師的崇高追求。廣大教師要以xx教師節(jié)重要講話精神為指引，在教書育人的道路上不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐、開拓創(chuàng)新，忠實(shí)履行好黨和人民賦予的神圣使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
做老師的心得篇八
今年剛剛完成中考,成績(jī)還算可以,60多天的假期我真的很喜歡,呵呵還癡心妄想著去巴黎.不過我想那要成為現(xiàn)實(shí)也要10年以后了!不過也總得出去散散心啊,于是在爸爸的鼓動(dòng)下,我就去了南方的幾個(gè)城市,回來以后最深刻的感想:那里太熱!
然后我就同別人一起去參加補(bǔ)習(xí)班了,說是補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是預(yù)習(xí)班,學(xué)的東西全部都是高中的內(nèi)容,麻煩的要命.組織我們的是一個(gè)姓劉的胖女人,第一印象呵呵蠻富態(tài)蠻可親蠻憨厚的.還有就是班里還有幾個(gè)長(zhǎng)的可以的男生,具體說就1.2個(gè)拉!重點(diǎn)是其中有一個(gè),他的背影超像我心儀的那位的背影,連發(fā)型都有點(diǎn)相似,他坐在第一排,我在他身后的身后,上課看黑板老實(shí)看到他的背影,總是要我展開聯(lián)想,想我的某某人^哎上天就是這么捉弄我,參加補(bǔ)習(xí)班都不要我專心.可戲劇性的事情發(fā)生了,氣的我直想殺掉他!!
現(xiàn)在的人真是不可貌相恩,那位張的還可以(這是班里其他女生的想法,不是我的)的先生,就是一個(gè)除了學(xué)習(xí)和花心什么都不會(huì)的兄弟,我看他才不像男生恩!!什么男子氣概都沒有,就知道氣我這個(gè)小女生!!要是我知道他的q,一定會(huì)給他好好上政治課的!!!
這是那位柳先生給我的補(bǔ)習(xí)班感想,下一篇就是那位胖胖的劉老師了.呵我困死了,去睡了要不就有黑眼圈了.明天繼續(xù)!
做老師的心得篇九
有了這樣好的教育實(shí)習(xí)成果，我們?nèi)绾魏芎玫丶右造柟棠兀窟@就需要我們的同學(xué)們潔身自好、“保持晚節(jié)”，站好最后一班崗。
一、書到用時(shí)方恨少，學(xué)而知不足，用更知不足。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，關(guān)鍵在于我們立足當(dāng)前，放眼未來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。
二、找出差距，迎頭趕上，學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和術(shù)課知識(shí)，鍛造扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和社交禮儀，以更好的融入社會(huì)；學(xué)習(xí)師范技能，苦練教師基本功；學(xué)習(xí)求職技巧，打開就業(yè)通途；出好早操，鍛煉好身體素質(zhì)和基本技能，迎接畢業(yè)通七項(xiàng)考試；同時(shí)還要認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫，以期順利通過論文答辯。
三、理性思考、儒雅舉止，遵紀(jì)守法，體現(xiàn)大學(xué)生體育人應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，切忌群體酗酒滋事。
四、十一長(zhǎng)假，注意安全（交通、人身、飲食、消防），注重細(xì)節(jié)，砥礪品質(zhì)。
五、準(zhǔn)確定位，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，盡早就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)祖國(guó)人民。
在此，我代表系黨政團(tuán)學(xué)組織莊嚴(yán)承諾：提高效率、搞好服務(wù)，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才和成功鋪路搭橋；為考研同學(xué)成立俱樂部、建立自習(xí)室、聯(lián)系輔導(dǎo)答疑和報(bào)考指導(dǎo)等。
國(guó)慶長(zhǎng)假將至，在此，一并代表系黨總支、系行政、系團(tuán)總支、系學(xué)生會(huì)和掛靠我系的學(xué)生社團(tuán)，向大家并通過你們向你們的家人致以節(jié)日的問候：國(guó)慶快樂，萬事如意！
謝謝大家！
做老師的心得篇十
今天上午，我上了三下鄉(xiāng)期間的第一節(jié)英語課(新概念英語)。雖然之前我在學(xué)校已進(jìn)行過多次教學(xué)實(shí)踐，如說課、講課、微格訓(xùn)練、xx市xx小學(xué)英語口語輔導(dǎo)、大英口語輔導(dǎo)及xx市第xx小學(xué)一年級(jí)英語輔導(dǎo)等，但今天給xx中學(xué)28位準(zhǔn)八年級(jí)學(xué)生上課，我卻感到了前所未有的壓力甚至對(duì)自已以后開學(xué)工作的展開有了一番新的認(rèn)識(shí)。
首先，上課的內(nèi)容，對(duì)準(zhǔn)八年級(jí)學(xué)生而言，相對(duì)較難。課程安排是新概念英語，但由于我找不到相對(duì)簡(jiǎn)單、容易的教材，最后選擇了newconceptenglishbook3。只可惜，這本教材各單元的內(nèi)容都相對(duì)比較難。結(jié)果，上課時(shí)，學(xué)生們都紛紛向我反映，上課的內(nèi)容太難了，有好多單詞都不會(huì)讀、不知道意思。真是慶幸，我的臨場(chǎng)應(yīng)變能力夠“好”，我的英語基礎(chǔ)知識(shí)夠“扎實(shí)”。(嘻嘻，這貌似太“自戀”了!)。
我臨時(shí)改變教學(xué)計(jì)劃，決定花大部分時(shí)間教單詞，主要包括構(gòu)詞法(如前綴和后綴等)、詞性/形變化(如動(dòng)詞與名詞間互變、形容詞變?yōu)楦痹~等)。我最佩服自己的一點(diǎn)是，我竟然能大膽地根據(jù)自己已有的知識(shí)，給那些“生詞”標(biāo)上音標(biāo)。其實(shí)，這是我第一次脫離詞典給單詞注上音標(biāo)。彼時(shí)彼刻，我真心感謝我高一的英語老師，因?yàn)樗偰茉谡n堂上“輕而易舉”地、隨時(shí)給單詞注上音標(biāo)。深受她的影響，熱愛英語的我從高一就開始慢慢積累與強(qiáng)化自己這方面的知識(shí)與技能。
其次，上課時(shí)，部分學(xué)生并沒有認(rèn)真聽課，偶爾會(huì)在臺(tái)下搞小動(dòng)作，如說話、打牌、玩游戲等，這就要求，身為老師的我掌握一些教學(xué)策略。當(dāng)我要求學(xué)生帶任務(wù)略讀課文，部分學(xué)生“無所事事”時(shí)，我就“威嚇”他們要認(rèn)真讀，因?yàn)樯院笪矣锌赡軙?huì)提問他們;當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀生詞與短語、課文，為了防止部分學(xué)生“濫竽充數(shù)”，我會(huì)在教室巡回帶讀，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在濫竽充數(shù)，我會(huì)站在他/她座位旁邊幾秒鐘，提醒他/她認(rèn)真讀;如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤，我會(huì)站到他/她的座位旁邊，先請(qǐng)他/她讀幾遍，然后給他/她糾音;如果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在某個(gè)單詞的發(fā)音上都存在問題，我會(huì)著重強(qiáng)調(diào)那個(gè)單詞的發(fā)音。
最后，通過這一節(jié)課，我領(lǐng)悟到了道理：一名合格、優(yōu)秀的老師，不僅僅要會(huì)教教材，更要會(huì)用教材。另外，備課前，老師一定要仔細(xì)認(rèn)真地了解與分析學(xué)生的實(shí)際情況，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及相應(yīng)的教學(xué)條件來使用程度適中的教材來備課。
常言道，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，需要長(zhǎng)期的實(shí)踐與積累，需要牢扎專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，還需要拓寬自己的知識(shí)面，還需要掌握一些教學(xué)策略。當(dāng)然，“天有不測(cè)風(fēng)云”。為了成為一名成功的老師，還必須培養(yǎng)與強(qiáng)化自己的臨場(chǎng)應(yīng)變能力與隨機(jī)應(yīng)變能力。
做老師的心得篇十一
四好教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的四好老師心得，歡迎大家閱讀。
在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長(zhǎng)的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。
一、做一名有思考力的教師。
人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個(gè)人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識(shí)和格局視野。
教師的思考力，主要體現(xiàn)在對(duì)待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思。
二、做一名有創(chuàng)造力的教師。
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。
我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造。一節(jié)。
教案。
講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。
三、做一名有執(zhí)行力的教師。
任何事只有做，才會(huì)有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵?！?BR> 執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí)，是主動(dòng)發(fā)展的反應(yīng)。如果時(shí)間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時(shí)候，然后再不得不做，整個(gè)過程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大。與其那樣，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時(shí)間完成，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。
性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識(shí)，要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間。
四、做一名有影響力的教師。
一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識(shí)、塑造性格、關(guān)注成長(zhǎng)、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩(shī)人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”，不讓時(shí)光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價(jià)值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度，一個(gè)視野開闊的人，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼，更會(huì)得到同等份額的快樂!
經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間，成長(zhǎng)需要過程。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼?，成長(zhǎng)自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂!
在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛之心，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。
自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
一、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握過硬的專業(yè)知識(shí)。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。
三、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會(huì)越來越多，
工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。
四、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。
我的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂，是教育的天職，有愛才有責(zé)任。
總之，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲。
對(duì)廣大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會(huì)文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。去希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。今年的教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心。理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測(cè)的存在，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)?！敖?，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅(jiān)持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國(guó)古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國(guó)、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國(guó)、平天下的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長(zhǎng);寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。
對(duì)于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”;有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長(zhǎng)流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處煟覀儧]有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，甚至當(dāng)我們看到孩子們的。
作文。
中寫著對(duì)我們的無限信賴時(shí)，我想，在那時(shí)，我們更能真正領(lǐng)會(huì)到“學(xué)高為師”對(duì)我們的要求。
自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí)，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí)。所謂“精”，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師。“學(xué)高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國(guó)家、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長(zhǎng)乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長(zhǎng)的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。
做老師的心得篇十二
前段時(shí)間學(xué)習(xí)了著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過長(zhǎng)期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對(duì)兒童美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
本書作者楊老師是我國(guó)著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對(duì)兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進(jìn)一步，心中都裝著國(guó)際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時(shí)也沒有忘記與中國(guó)特殊的國(guó)情和人情相結(jié)合。
正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國(guó)國(guó)情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識(shí)技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對(duì)用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性，促進(jìn)兒童成長(zhǎng)?！?BR> 楊老師不管對(duì)她的理論還是實(shí)踐，都浸透著一種愛心，誠(chéng)如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)。”這里不僅有對(duì)其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛，還有對(duì)她的教學(xué)對(duì)象的愛，對(duì)兒童作品的愛、對(duì)兒童在繪畫中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。
《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過上下篇理論與實(shí)例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點(diǎn)，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。
在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力常產(chǎn)生在對(duì)教師的眷戀?！贝_實(shí)，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn)。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會(huì)培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。
這是一本好書，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實(shí)際行動(dòng)和理論成果，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土。
做老師的心得篇十三
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說聲：“謝謝!”
因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。
做老師的心得篇十四
還記得自己第一次踏上講臺(tái)的興奮與激動(dòng)，時(shí)光匆匆今年是從事教師這個(gè)職業(yè)的第七年，七來對(duì)于自己的工作，有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有了更深刻的領(lǐng)悟，同時(shí)也有了更多的疑問。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我有幸拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當(dāng)教師》，書中的100個(gè)教育案例都是出自中小學(xué)校園讓我如獲至寶，讓我看到了那些教育理論生動(dòng)多樣的靈活應(yīng)用，從這些教育的事例中，我不光看到了許多優(yōu)秀老師對(duì)于教育理論的靈活應(yīng)用，更看到了他們的聰明才智，他們對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的熱情和他們對(duì)于對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解。
看這本書的時(shí)候，我不禁驚嘆我們教師的偉大和智慧，原來老師可以當(dāng)?shù)脑趺淳?，原來老師可以?dāng)?shù)娜绱说闹腔?，原來老師是該這樣當(dāng)?shù)摹?BR> 今天，我們應(yīng)該怎么當(dāng)教師?書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專業(yè)水平。
如《今天怎樣當(dāng)教師》這一篇，看了后我真的觸動(dòng)很大。我常抱怨沒有時(shí)間，每天必須做的備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)……占據(jù)了大部分的時(shí)間，應(yīng)接不暇。真正靜下來充實(shí)自己的文化、專業(yè)素養(yǎng)的時(shí)間真是少之又少。
書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時(shí)間從讀書中來?！爸挥忻刻觳婚g斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般?！?BR> 就像書中那位成功的歷史教師說的：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的'來說，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！蔽彝蝗幻靼琢?，為什么那么多優(yōu)秀教師，課堂上總是那么得心應(yīng)手、游刃有余，不管學(xué)生出現(xiàn)什么突發(fā)事件，他們都能巧妙引導(dǎo)，讓課堂充滿閃光點(diǎn)，博得喝彩。
反思自己的課堂，雖然做了精心準(zhǔn)備，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，語言貧乏，往往會(huì)被學(xué)生的突發(fā)狀況而搞得手忙腳亂，有時(shí)不能處理就把學(xué)生的狀況放在一邊、置之不理，結(jié)果我教得費(fèi)力學(xué)生聽的吃力。
我這才明白，優(yōu)秀教師是平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)積累，在日常工作中提練，借鑒其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用一輩子來備課，而我只用課前的幾個(gè)小時(shí)來備課，俗話說“書到用時(shí)方恨少”，教學(xué)效果當(dāng)然有差距。蘇霍姆林斯基讓我知道了讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而應(yīng)當(dāng)是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
蘇霍姆林斯基還有很多經(jīng)驗(yàn)，如“你如果想教頭腦遲鈍的學(xué)生學(xué)會(huì)思考，就要把他們帶到思維的源泉那里去，讓他們觀察一系列現(xiàn)象，從而了解其因果關(guān)系?！薄耙诤荛L(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)用心靈來認(rèn)識(shí)你的學(xué)生的心思集中在什么上了，他想些什么，高興什么和擔(dān)憂什么，這是我們教育事業(yè)中的一種最細(xì)膩的東西?！钡鹊取@些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我都是非常寶貴和有指導(dǎo)意義的。
做老師的心得篇十五
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！在這個(gè)陽光明媚的上午我想與大家分享一個(gè)話題——踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)人的精神脊梁，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興之路提供精神動(dòng)力。20xx年11月，黨的十八大報(bào)告中首次以24個(gè)字，分別從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)。“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中概括，與黨的奮斗目標(biāo)保持一致。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的典型特征，是我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo)。這一價(jià)值理想鼓舞人心，滿載我們對(duì)于祖國(guó)未來的美好期望。
自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向。自由、平等、公正、法治，是社會(huì)主義社會(huì)的基本屬性。在進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)制度的改革，到中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成，黨和政府不斷重視人民的自由和平等，社會(huì)的公正和法治。
愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是社會(huì)主義社會(huì)公民的基本道德規(guī)范，其涵蓋了社會(huì)主義公民道德行為各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德各方面，是每一位社會(huì)主義國(guó)家的公民都應(yīng)當(dāng)樹立的基本價(jià)值追求。只要每位公民都能做到熱愛祖國(guó)、愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、友愛善良，從自己做起，從身邊做起，我們的社會(huì)一定更加和諧幸福，我們的國(guó)家一定更加富強(qiáng)文明。
“24字關(guān)鍵詞”從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，高度概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，清晰而凝練，從不同層面為我們指引了前進(jìn)的方向，具有精神紐帶和精神旗幟的重要作用。只要每一位公民都牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以這24個(gè)字作為自身思考和行動(dòng)的指南，就可以最大限度地動(dòng)員和凝聚人民群眾的智慧和力量，引領(lǐng)其為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而不懈奮斗，早日實(shí)現(xiàn)個(gè)人的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的自由、平等、公正、法治，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明、和諧。
作為每一位xxx中學(xué)子，都應(yīng)該以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共筑偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、二中夢(mèng)、人生夢(mèng)。
在此，我提議同學(xué)們做好以下幾點(diǎn)：
1．人人都能愛校如家。注意我們的一言一行，見到長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)時(shí)，主動(dòng)發(fā)自內(nèi)心地問聲好；盡孝不必等到父母年老，盡孝不必驚天動(dòng)地的壯舉，父母需要的是你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2．人人都能明禮誠(chéng)信。以禮貌贏得別人的好感，以信譽(yù)贏得別人的信賴，以人品贏得別人的尊重，以胸懷贏得別人的認(rèn)同。
3．人人都能努力學(xué)習(xí)。我們不應(yīng)該好吃懶做，貪圖享受，遇難而退，我們應(yīng)肩負(fù)時(shí)代使命，艱苦奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，敢為人先，為振興二中而努力奮斗！
各位同學(xué)，最后祝愿我們?nèi)巳硕寄苒`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，人人都能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
今天晨會(huì)講話的主題是：習(xí)慣決定命運(yùn)，奮斗成就未來。我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩(shī)：
丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；
壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；
折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；
傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；
輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。
剛剛讀到這首小詩(shī)，我還真沒覺得一個(gè)釘子能與一個(gè)國(guó)家有什么關(guān)系，又讀小詩(shī)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生，因?yàn)榱?xí)慣決定命運(yùn)?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說：“我也知道隨地丟棄廢物、吐痰不好，可就是改不了?！逼鋵?shí)，這位同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了隨地吐痰、丟棄廢物的壞習(xí)慣，要想改就不那么容易了。所以說要想使壞習(xí)慣變成好習(xí)慣不僅要從小事做起，還要有毅力。當(dāng)吃了食品之后，先不要那么著急把包裝袋扔掉，走上幾步，看見了果皮箱再扔；隨身帶上衛(wèi)生紙，如果想吐痰，就讓它派上用場(chǎng)或直接吐在痰盂中，過一段時(shí)間后，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，即使手里拿著廢棄物也絕不會(huì)亂扔了，這樣，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。
人們渴求上天賦予自己高智商，喜歡擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習(xí)慣。
興趣是最好的老師，但興趣把我們領(lǐng)進(jìn)門后，能夠讓我們繼續(xù)前進(jìn)的就是習(xí)慣。我們身邊有類似的情況，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)生儀表，上課認(rèn)真聽講，自修課安靜作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)回顧已是一種習(xí)慣。但少數(shù)學(xué)生并沒有這樣的習(xí)慣。開學(xué)第一個(gè)星期，不管是政教處還是班主任、任課教師強(qiáng)調(diào)最多的是什么？是學(xué)生的儀表，是學(xué)生的兩操，是聽課的方法效率，是自修課的安靜與高效，為的是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是對(duì)成就事業(yè)有著極其重要的作用，“習(xí)慣是偉大行動(dòng)的指南”。一個(gè)人習(xí)慣于懶惰，他就會(huì)無所事事地到處溜達(dá)，一個(gè)人習(xí)慣于勤奮，他就會(huì)孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。
良好的行為習(xí)慣并非天生具有的，完全可以通過后天來培養(yǎng)，讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。好的習(xí)慣對(duì)于以后是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，滿身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的；唯有有良好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
同學(xué)們，要想自己的人生燦爛輝煌，必須要有良好的習(xí)慣；要想有良好的習(xí)慣，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，有著目標(biāo)，堅(jiān)持下來，才能成功。為了燦爛的明天，讓我們從培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣開始。
做老師的心得篇十六
大家看過我的題目后一定會(huì)百思不得其解。似乎都不明白做夢(mèng)也要權(quán)利，不是睡覺就會(huì)做夢(mèng)嗎？做夢(mèng)也是一件幸福的事情嗎？還有夢(mèng)神老師又是怎么一回事呢？那么想知道答案的同學(xué)們，就請(qǐng)聽聽我的讀后感，。聽了就會(huì)明白我這篇文章是什么意思了！
《夢(mèng)神老師不可思議》這本書講述了：高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補(bǔ)老師。
萬能替補(bǔ)老師意思是哪里缺人就去哪里被校長(zhǎng)稱為“消防隊(duì)員”。他似乎總是心不在焉的，所以大家都叫他夢(mèng)神老師。一次無意中催眠了學(xué)生，被校長(zhǎng)派去管頭疼的午休課。夢(mèng)神老師遇上千奇百怪的事情。但他大顯身手，連發(fā)妙招，一個(gè)個(gè)年級(jí)都被征服了?？墒?，在學(xué)業(yè)的高壓下，夢(mèng)神老師終究還是沒法守望畢業(yè)班的最后一塊夢(mèng)田，黯然離去。學(xué)生們開始失眠，十分想念夢(mèng)神老師。
夢(mèng)是一個(gè)神氣的東西，當(dāng)你的眼睛半開半閉的時(shí)候，你的眼前會(huì)出現(xiàn)各種各樣的夢(mèng)境。當(dāng)你的眼皮快粘在一起只剩下一條很細(xì)的縫，差不多只有0.0001毫米時(shí)，夢(mèng)又神速的飛進(jìn)去，只需要0.001秒的時(shí)間。很少大人會(huì)去關(guān)心孩子睡覺睡得好不好這種事。大多數(shù)為：作業(yè)做完了嗎？復(fù)習(xí)了嗎？這次考試幾分？在學(xué)校怎么樣？現(xiàn)在的大人多數(shù)會(huì)問孩子學(xué)習(xí)怎樣，要爭(zhēng)名次，要升上好的學(xué)校；甚至可以連孩子睡覺的幸福都不要了，或是遺忘了。是呀！現(xiàn)在時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在跟進(jìn)，社會(huì)之間的斗爭(zhēng)自然就會(huì)激烈了。認(rèn)真學(xué)習(xí)是不可避免的事情，否則自己又拿什么去和別人攀比呢？比自己厲害的大有人在，好的人又不少你這一個(gè)。我們要積極向上，爭(zhēng)取把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。這年頭，不是靠嘴說話，而是靠成績(jī)說話。可是學(xué)習(xí)是一回事，睡覺是一回事，不要把這兩件事的時(shí)間摻和了。勤奮努力地學(xué)習(xí)是必須的，但也要給予自己合理的休息時(shí)間。別把睡覺時(shí)間當(dāng)成學(xué)習(xí)的時(shí)間，睡覺對(duì)于學(xué)生來說也是一件幸福的事。夢(mèng)神老師神經(jīng)又神奇，他告訴我們要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺，無論如何都不要放棄，做夢(mèng)的權(quán)利與幸福！所以我們要珍惜眼前這幸福的時(shí)光，因?yàn)樾腋５臅r(shí)光總是過得那么快。處于青春期的我們是多么幸福，我們不必為美好的睡夢(mèng)去煩惱，只要安心的去享受自己的夢(mèng)田。這本書還讓我明白要合理安排時(shí)間，要做到早睡早起的習(xí)慣。
讀了這本《夢(mèng)神老師不可思議》讓我知道了誰都有做夢(mèng)的權(quán)利與幸福！如今的我們應(yīng)該有時(shí)間多去看課外書，不但可以增長(zhǎng)見識(shí)，還可以提高我們的閱讀速度與能力。你知識(shí)會(huì)隨著歲月的流逝而逐漸增多。建議大家讀書時(shí)要多做讀書筆記或者是讀后感。
做老師的心得篇十七
今天，周老師來我們學(xué)校聽課，一節(jié)是李秋婷老師的《從百草園到三味書屋》，一節(jié)是景慶的《美麗的顏色》。周老師的評(píng)課，滿滿的干貨，主要學(xué)到了以下東西。
1.歌曲導(dǎo)入、圖片插入，這些多媒體手段，通通不要。語文老師要干的事情就是用語文的手段解決語文的問題。
(上次聽我的作文課，周老師沒有說歌曲、圖片不要，因?yàn)槟谴蔚亩嗝襟w手段的借助，能夠喚起學(xué)生的寫作靈感，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。還有，上《吆喝》時(shí)，個(gè)人覺得櫻桃哥的視頻插入十分恰當(dāng)，是因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了課內(nèi)到課外的遷移。所以說，多媒體用不用，關(guān)鍵是多教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)大不大，如果不大，就刪掉。如果大，就保留。)。
2.主問題要給足學(xué)生思考的時(shí)間。先讓差生說，再找中層，最后是優(yōu)秀的同學(xué)總結(jié)。
(在這一方面，自己一向做的`不夠好，主要是公開課，總是在乎有沒有講完。讓學(xué)生沉入文本是深入課文的前提。但是往往平時(shí)上課，總是有一些不去找，或者說在別人說的時(shí)候聽的不夠認(rèn)真。使得課堂氣氛很浮躁。跟著來的永遠(yuǎn)是一部分人。下次如果遇到這樣的情況，是不是可以借鑒一下景慶的方法，用筆頭作答。)。
3.備課組集體備課，不要只局限于完成教導(dǎo)處的任務(wù)。每次上公開課可以讓老師統(tǒng)一一個(gè)主題。如同課異構(gòu)，散文教學(xué)、小說教學(xué)、作文教學(xué)等。討論時(shí)圍繞一個(gè)主題，不要就一篇論一篇。
4.板書要認(rèn)真。
5.用錄像的方式幫助自己改掉口頭禪。
6.讓學(xué)生做事情，要緩慢而清晰地講清楚。一遍不行，兩遍。
7.從教學(xué)理念下看教學(xué)。教讀課怎么教，自讀課怎么上，課外閱讀怎么做，一定要心中有數(shù)。
做老師的心得篇十八
這是在xx二中實(shí)習(xí)的第二周了，也是我教學(xué)工作的第二周了。第一周的我初登講臺(tái)，要迅速完成從學(xué)生到教師身份的角色轉(zhuǎn)變，感覺有些許的不適應(yīng)。其實(shí)在教院學(xué)習(xí)的這兩年半里，學(xué)院為我們提供了很多鍛煉自己教育教學(xué)能力的機(jī)會(huì)：微課制作，微格錄課，模擬授課大賽等等，而且我們?cè)阡弥蓦p語學(xué)校進(jìn)行了為期一周的見習(xí)。所以對(duì)于講臺(tái)，我并不陌生。但是等我真的要站在講臺(tái)上，面對(duì)這么多雙渴望知識(shí)的眼睛的時(shí)候，我不禁有點(diǎn)緊張。既擔(dān)心我講的知識(shí)學(xué)生們聽不懂，又擔(dān)心學(xué)生們會(huì)在我這個(gè)實(shí)習(xí)老師的課上搗蛋。所以總體來看，雖然我參考了教材、教學(xué)參考書、完全解讀、導(dǎo)學(xué)案等材料進(jìn)行了充分的備課，也精心制作了ppt輔佐教學(xué)，與指導(dǎo)教師進(jìn)行了溝通交流。但是去講課的時(shí)候，我還是有些擔(dān)憂，緊張，完全把每天的上課，備課當(dāng)作任務(wù)來做，一點(diǎn)做老師的感覺都沒有。但是近幾天來，我逐漸找到了做老師的感覺。
我教的科目是初一地理，在我眼里，地理是一門讓人變得博學(xué)的學(xué)科，是初中生理解外面世界的工具。于是我開始琢磨，怎樣通過地理課讓學(xué)生們既能學(xué)會(huì)課本知識(shí)，又能了解一些有趣的地理小常識(shí)。經(jīng)過考慮，我開始嘗試在日常的講課中穿插一些有趣的小故事，或者播放一些風(fēng)景名勝的圖片作為課堂知識(shí)的補(bǔ)充。經(jīng)過嘗試，我發(fā)現(xiàn)效果很不錯(cuò)。每次講小故事，看風(fēng)景圖的時(shí)候，學(xué)生們很活躍，很熱情，參與度很高?？粗⒆觽兊男δ?，我意識(shí)到，這一步棋，我走對(duì)了。正所謂“興趣是最好的老師”，只要逐漸培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)地理的好奇心，我的教學(xué)就成功的一半。
在我的意識(shí)里，學(xué)生們都害怕老師，所以不愿意追著老師問題目，哪怕自己不會(huì)也不問；但老師們希望學(xué)生們來問問題?，F(xiàn)在真正當(dāng)了老師，我開始明白為師者的心態(tài)：每一位老師，都愿意把自己的所有知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，希望他們比自己還要優(yōu)秀。由于老師不可能清楚了解每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，所以老師們都希望學(xué)生遇到問題時(shí)來詢問老師。老師們不管自己多忙，多累，都會(huì)認(rèn)真的給學(xué)生講解。所以我在課堂上也會(huì)給學(xué)生提醒，如果遇到不會(huì)的題目，可以隨時(shí)來找我。就在今天，有一個(gè)女生在下課時(shí)叫住了我，詢問我一個(gè)選擇題：“亞洲第一長(zhǎng)河是哪個(gè)？”其實(shí)我的內(nèi)心是很歡喜的，因?yàn)槲矣X得學(xué)生問問題可以幫助老師更好的了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。所以我給她擴(kuò)展了知識(shí)：世界第一長(zhǎng)河——尼羅河，世界第二長(zhǎng)河——亞馬遜河，世界第三長(zhǎng)河——長(zhǎng)江。而前兩大河流都不在亞洲，所以亞洲第一的河流是長(zhǎng)江。講解完之后，她很開心的表示了感謝，就回班了。通過這件事，我感覺到自己已經(jīng)逐漸進(jìn)入教師的角色，有了做教師的感覺了。
每次講完新課，第二次上課我都會(huì)進(jìn)行小測(cè)。在批改小測(cè)卷子的時(shí)候，我對(duì)照班級(jí)的期末成績(jī)單來看各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生沒有課下復(fù)習(xí)，全靠上課時(shí)記住的幾個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)來應(yīng)付小測(cè)；我也發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生雖然期末成績(jī)不好，但是測(cè)試成績(jī)不錯(cuò)；還有學(xué)生主科成績(jī)很好，只是地理和生物拉分。所以我根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況寫了對(duì)應(yīng)的評(píng)語，并且找了一些同學(xué)進(jìn)行談話。在談話的時(shí)候，我表達(dá)了對(duì)他們進(jìn)步的期望，也教給他們一些養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。最后，他們都表示會(huì)好好學(xué)習(xí)地理。雖然這需要待觀后效，但是我已經(jīng)開始關(guān)注學(xué)生的不同情況，對(duì)癥下藥，這就是進(jìn)步。
通過這幾天的教學(xué)和學(xué)習(xí)，我慢慢的找到了做教師的感覺。而這樣美好的經(jīng)歷，不僅要感謝我自己的努力，也要感謝我的老師們的悉心指導(dǎo)，學(xué)生們的積極配合。我相信，未來的日子，會(huì)越來越好的。
加油吧！孫老師！
做老師的心得篇十九
開學(xué)幾個(gè)星期以來，我感受最深的是學(xué)困生的教育問題。我所任教的兩個(gè)班中，有幾個(gè)還能夠教好的學(xué)困生，他們的共同點(diǎn)都是懶惰、畏難，就讓我多花點(diǎn)心機(jī)幫忙他們，督促他們，讓他們?cè)谛W(xué)最后一年有所學(xué)、有所得，其實(shí)能看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步是十分開心的一件事，此刻我對(duì)他們的進(jìn)步有一點(diǎn)信心，就讓我們共同努力，爭(zhēng)取進(jìn)步，不敢奢望他們的進(jìn)步有多大，起碼讓他們不能厭惡數(shù)學(xué)，如果能有點(diǎn)進(jìn)步，就是我最大的幸福了！
在課堂上要不時(shí)關(guān)注學(xué)困生，如果發(fā)現(xiàn)他們分散精神，就立刻提問他，他不會(huì)回答，那我就不動(dòng)聲色，提問另一個(gè)成績(jī)跟他差不多的學(xué)生，當(dāng)然我心中有數(shù)，這個(gè)學(xué)生必需當(dāng)時(shí)是有聽課，并有把握他會(huì)回答出我所提的問題，并對(duì)這個(gè)學(xué)生給予極高的評(píng)價(jià)。那不會(huì)回答我問題的那個(gè)學(xué)生就能明白老師對(duì)他的批評(píng)了，會(huì)自覺地認(rèn)真聽。
如果這策略沒有成效，說明那個(gè)學(xué)生臉皮夠厚，還需要更進(jìn)一步嚴(yán)厲的批評(píng)。
再一次不動(dòng)聲色提問他，如果還不會(huì)，我就對(duì)他說：“可能你坐著聽不能集中精神，那你就站著聽課，如果你能回答出老師的一個(gè)問題你就能夠坐下聽?！边@時(shí)絕大部分的學(xué)困生都會(huì)用心聽課，爭(zhēng)取能回答出一個(gè)問題。
課后輔導(dǎo)。利用下課的十分鐘，我主動(dòng)走到那個(gè)學(xué)生前，輔導(dǎo)課堂的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的性情作適當(dāng)?shù)呐u(píng)。比如：如果那個(gè)學(xué)生是比較頑皮的`，就嚴(yán)厲批評(píng)，如果那個(gè)學(xué)生是因?yàn)槁牪幻靼锥稚⒕竦?，我就不作批評(píng)，只是輔導(dǎo)他之后說些鼓勵(lì)的話，讓他明白自己并不是個(gè)笨學(xué)生，只要能控制好自己，認(rèn)真聽課就能聽得明白，就會(huì)越學(xué)越好的。
時(shí)時(shí)表現(xiàn)出老師是關(guān)心他們的。在課余時(shí)間，絕對(duì)不能對(duì)學(xué)困生冷淡，適當(dāng)時(shí)候甚至要比其它學(xué)生熱情，跟他們拉家常，跟他們拉近關(guān)系，記住親其師，才能信其道。如：上星期我班一個(gè)頑皮的學(xué)困生跌傷發(fā)腳，缺課幾天，當(dāng)他第一天回校上課，我就跟他聊天，問問他怎樣跌傷的，還痛不痛，還表?yè)P(yáng)他腳還沒好就回校上課，并利用午練、第二課堂時(shí)間給他補(bǔ)課。我想這樣一來，無論那個(gè)學(xué)生在老師心目中是如何的頑皮，他也會(huì)對(duì)我有好感，跟我親近了，我對(duì)他的教育效果就明顯了。
嚴(yán)愛有度，激勵(lì)為主。學(xué)困生的通病是懶惰、畏難。懶惰就需要嚴(yán)厲來管促，畏難就要老師的愛心來樹立他們的信心與意志，克服畏難情緒，老師的不斷激勵(lì)是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。
以上策略要不時(shí)使用，持之以恒，效果就必定明顯，我真的好期望我的學(xué)困生能有所進(jìn)步，不僅僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，更重要的是完善人格，做個(gè)懂得真善美的好人！
做老師的心得篇一
在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛之心，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。
自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
一、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握過硬的專業(yè)知識(shí)。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。
三、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會(huì)越來越多，
工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。
四、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。
我的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂，是教育的天職，有愛才有責(zé)任。
總之，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲。
做老師的心得篇二
自古以來，讀書為良好的修養(yǎng)之本。而閱讀不僅僅是一種膚淺的表面活動(dòng)，更是一種深入思考和認(rèn)知內(nèi)涵的過程。在教育領(lǐng)域中，閱讀是一個(gè)無比重要的領(lǐng)域，通過閱讀學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提升品德修養(yǎng)。而對(duì)于每一位老師更是需要當(dāng)做一個(gè)責(zé)任來對(duì)待，不斷深化閱讀的意義和重要性，給予學(xué)生更多的啟迪和幫助。下面就使用個(gè)人的閱讀體驗(yàn)，來談一下對(duì)于閱讀的理解和感悟。
第二段：閱讀的重要性。
閱讀是一種獲取知識(shí)的重要途徑，讀書可以開闊視野，從中汲取知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。閱讀還可以提升自己的思維能力，促進(jìn)語言表達(dá)和交流能力的提升，增加詞匯量，提高語文素養(yǎng)。而且通過閱讀，我們可以更深入地了解歷史、人物、文化和社會(huì)現(xiàn)象，并從中汲取智慧和人生經(jīng)驗(yàn)。在當(dāng)今社會(huì)中，讀書已不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度，它可以讓我們成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)別人和對(duì)社會(huì)更有價(jià)值的人。
第三段：閱讀的方式。
讀書的方式也是非常講究的，不僅僅需要讀得多，還需要讀得深，這樣才能更好地理解和掌握書中的知識(shí)和思想。在閱讀時(shí)，可以邊讀邊做筆記，把重要內(nèi)容標(biāo)記出來，以便以后查閱和鞏固記憶。讀完一本書后可以對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和分析，更好地理解和掌握書中的思想和知識(shí)。另外，還要選擇合適自己的閱讀內(nèi)容，以此提高閱讀興趣和質(zhì)量。
第四段：閱讀的價(jià)值。
閱讀是一種可以改變?nèi)松倪^程，通過讀好書，可以改變學(xué)生的思考方式、開啟學(xué)習(xí)的新思路，讓學(xué)生更好地面對(duì)生活中的各種問題。閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，增加想象力，促進(jìn)自我認(rèn)知和自我提升。同時(shí)，閱讀也可以幫助學(xué)生擁有一種更加開放和包容的心態(tài)，理解和關(guān)愛別人，并提高社交技巧和人際交往能力。
第五段：結(jié)論。
總體而言，閱讀對(duì)于個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的價(jià)值和意義是不言而喻的。無論是學(xué)生還是老師，都需要給予閱讀更多的重視和關(guān)注，以此來拓寬人生的道路。在這個(gè)世界上，讀書是我們生命中最美好、最有價(jià)值的事情，也是我們每個(gè)人不斷探索自我深處、提升自我境界的過程。所以，無論是誰，都要珍視閱讀，學(xué)會(huì)在閱讀過程中體驗(yàn)并感悟更多的人生價(jià)值。
做老師的心得篇三
輔導(dǎo)老師應(yīng)誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)，分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的輔導(dǎo)老師心得，歡迎大家閱讀。
時(shí)間如流水，真是過得飛快啊，轉(zhuǎn)眼間，我的復(fù)習(xí)生涯要結(jié)束了。頃刻間發(fā)現(xiàn)自己在這所學(xué)校里成熟了不少。感覺所有的苦都不再重要，我想要的只是那張大學(xué)。
通知書。
而已，我相信在這里會(huì)成就我的夢(mèng)想。曾經(jīng)，懷疑過這個(gè)學(xué)校，第一年辦，會(huì)成就我們的夢(mèng)想嗎?帶著試一試的心態(tài)，我進(jìn)入了高四七班，不久之后，我可以毫不夸張的說，這是我所待過的最安靜最上進(jìn)的班集體!我曾想過，或許只是剛分班，大家都不熟悉，所以安靜吧，事實(shí)卻證明了我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。都說音美班是松散的班，調(diào)皮的孩子的班，而我看我們這個(gè)班可以與文化班相提并論。與文化生相比，在別人眼里都認(rèn)定我們是貪玩的孩子，班里學(xué)習(xí)的很少，但他們卻不了解我們，聽到這些話，除了傷心就是痛苦。在這里，我們找到了感覺，人人都在拼命的學(xué)。第二次模擬考試竟比第一次模擬考的總體水平提高了一大截。
我們都很激動(dòng)，因?yàn)榕^了，終會(huì)有甜頭的。班里的同學(xué)，個(gè)個(gè)精神抖擻，樂于助人。班主任教給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)、做人的方法。校長(zhǎng)會(huì)在模擬考之前親自來到班里，教給我們?cè)鯓訉懞谩?BR> 作文。
千叮嚀萬囑咐的確我們大家的作文水平更上一層樓啊!當(dāng)看到校長(zhǎng)親自在講臺(tái)上講出寫作技巧的時(shí)候我環(huán)顧一周沒有一個(gè)同學(xué)的眼神不聚集在他身上的確我們有被重視的親切感我們的斗志再次被激起。在這里班里同學(xué)相處的很好宿舍對(duì)于我們來說就是另一所溫馨的家舍友們互助互樂互相鼓勵(lì)每天會(huì)高興的打招呼會(huì)幫助心情不好的人疏導(dǎo)心情大家都很融洽。對(duì)于高考學(xué)校也是萬分重視為我們的食、住、行做好了充分的準(zhǔn)備。
我很高興來到這所復(fù)習(xí)高中就讀，這一年，不管是做人還是知識(shí)，我收獲不少，無論是德行、品質(zhì)、學(xué)業(yè)、做事都成熟、穩(wěn)重了許多。老師辛勤勞作、早起晚睡、諄諄教誨，同學(xué)努力配合，學(xué)校積極對(duì)策，我都很佩服。相信，我們會(huì)鑄造明天的輝煌!
暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生，誨人不倦。
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào)。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本。
教案。
講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐。
課件。
園水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行.聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái)，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
做老師的心得篇四
作為一名教師，我深感責(zé)任重大，所以我一直努力尋找更好的教育方法和策略，以使每個(gè)學(xué)生都能受益于我的教學(xué)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我體會(huì)到了一些重要的事情，下面將從教育的意義、教學(xué)方式、師生關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)以及對(duì)未來的展望等方面，談一談我對(duì)教師工作的體會(huì)。
首先，教育的意義是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。不僅僅是把知識(shí)灌輸給他們，而是要培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。因此，在教學(xué)中，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維能力，通過激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考。我相信，教育應(yīng)該是一種啟發(fā)和引導(dǎo)的過程，而不僅僅是傳授和傳遞知識(shí)。
其次，教學(xué)方式是至關(guān)重要的。在我看來，最有效的教學(xué)方式是以學(xué)生為中心的教學(xué)。我認(rèn)為，教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，而不是簡(jiǎn)單地提供答案或積極傳授知識(shí)。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，提問并質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作精神。同時(shí)，我也致力于采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演和課外實(shí)踐等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。
師生關(guān)系也是教師工作中至關(guān)重要的一部分。我堅(jiān)信，建立良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我盡力了解每位學(xué)生的個(gè)性、興趣和需求，并鼓勵(lì)他們分享自己的想法和觀點(diǎn)。此外，我也盡力提供支持和鼓勵(lì)，以幫助學(xué)生克服困難，發(fā)揮他們的潛能。我相信，一個(gè)溫暖而支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓他們做出更好的表現(xiàn)。
個(gè)人成長(zhǎng)是作為教師最重要的一部分。作為一個(gè)教育者，我相信，我需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。因此，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，以不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育技巧。此外，我也善于反思自己的教學(xué)實(shí)踐，在每堂課后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便改進(jìn)和調(diào)整我的教學(xué)方法。通過不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我相信我能夠成為一名更好的教育者，并為學(xué)生的發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和支持。
最后，我對(duì)未來充滿希望和憧憬。隨著教育的不斷發(fā)展和變革，我相信，我們將迎來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為一名教育工作者，我希望能夠不斷適應(yīng)時(shí)代的要求，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和教育理念，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)。同時(shí)，我也希望能夠與家長(zhǎng)和社會(huì)各界合作，共同努力，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
總之，作為一名教師，我深知自己肩負(fù)著教育和培養(yǎng)未來的責(zé)任。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到了教師工作的重要性和意義所在。教育的意義、教學(xué)方式、師生關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)以及對(duì)未來的展望，都是我在教師工作中的重要體會(huì)和體驗(yàn)。我堅(jiān)信，我將繼續(xù)致力于教育事業(yè)，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
做老師的心得篇五
擔(dān)任小班老師，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康的心得。下面是本站小編為大家收集整理的小班老師心得，歡迎大家閱讀。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L(zhǎng)大，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。
雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。
我們小班共計(jì)幼兒24名，男生18名，女生6名，我班幼兒不但個(gè)個(gè)活潑開朗，而且個(gè)性鮮明。一學(xué)年就快過去了，在小班這一年的學(xué)習(xí)生涯中，寶貝們都有不少的進(jìn)步，從哭哭啼啼地離開爸爸媽媽身邊到能夠獨(dú)自而高興地入園，這也是他們成長(zhǎng)經(jīng)歷的一大考驗(yàn)。
現(xiàn)在寶貝們很喜歡幼兒園的生活，喜歡和同伴一起玩耍，大部分孩子學(xué)會(huì)了怎樣與人相處和交流，同伴之間也懂得謙讓、團(tuán)結(jié)，不再用暴力解決問題。很多孩子遇到挫折與困難不再哭哭啼啼，而是知道向周圍尋求幫助或自己正確對(duì)待處理。這也帶給我們老師不少的安慰。
在教學(xué)方面，孩子們隨著年齡的增大，接受能力也有所提高，家長(zhǎng)們也很重視寶寶的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況，有了老師和家長(zhǎng)的積極配合，寶貝們現(xiàn)在能認(rèn)識(shí)很多的生字、詞語，能背誦很多。
唐詩(shī)。
大部分孩子能夠獨(dú)自握著鉛筆寫字，特別是在畫畫版塊中，寶貝們的想象力和繪畫水平更是大大提高，就讓我們老師也感到吃驚。
大一年的寶貝就是不一樣，現(xiàn)在的他們有愛心，知道關(guān)心人、幫助人，當(dāng)老師生病不舒服時(shí)，他們知道乖乖地坐在座位上安安靜靜，還跑來給老師捶背按摩，還慰問老師:“這樣舒服不?”相處了一年多，感覺他們就是我自己的孩子，久了不見還會(huì)想念。真是越來越舍不得了啊!
最后，還是得感謝小班所有家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持與配合，我們會(huì)更加努力的帶好我們每一個(gè)寶貝。
今年第一次擔(dān)任小班老師，幾個(gè)月下來，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
作為小班老師首先要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對(duì)不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
二是多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。
小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長(zhǎng)交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
做老師的心得篇六
作為一個(gè)學(xué)生，老師是我們生活中重要的一部分，老師教育我們知識(shí)，引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。在我學(xué)生生涯的歷程中，有過許多難忘的老師，他們不僅讓我獲益良多，還塑造了我的性格和人生觀。以下是我對(duì)老師們的心得體會(huì)。
首先，好的老師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我記得小學(xué)時(shí)的一位老師，她總是用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來激發(fā)我們的興趣。她會(huì)引導(dǎo)我們走進(jìn)自然界，觀察生物，親手實(shí)踐科學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。好的老師不僅是知識(shí)的傳授者，更是知識(shí)的啟發(fā)者。
其次，好的老師對(duì)學(xué)生有耐心和關(guān)愛。我在初中的時(shí)候遇到了一位非常體貼的班主任。她對(duì)每個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心，尤其是那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，她會(huì)不厭其煩地給予他們額外的輔導(dǎo)。在她的幫助下，那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)逐漸進(jìn)步，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這位老師的愛心和耐心，讓每個(gè)學(xué)生都感受到了溫暖和關(guān)愛，也讓我明白了一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的重要性，除了傳授知識(shí)，更應(yīng)該是給予正能量和關(guān)懷。
再次，好的老師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在高中的時(shí)候，有一位英語老師對(duì)我們的要求非常高。她鼓勵(lì)我們多讀英文原著，多參加英語演講比賽，并且在課堂上常常組織討論和辯論的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力。這位老師從不滿足于我們的平庸，不斷鼓勵(lì)我們挑戰(zhàn)自己，超越自己。是她的激勵(lì)和指導(dǎo)，讓我在英語學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
此外，好的老師注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。高中的時(shí)候，我遇到了一位語文老師，她教我們閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，并且注重培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。她鼓勵(lì)我們寫作，每次交作文時(shí)都會(huì)給予詳細(xì)的反饋和指導(dǎo)。她對(duì)我們每個(gè)人的寫作風(fēng)格和思維方式都非常尊重，她相信每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的閃光點(diǎn)。通過她的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，我逐漸找到了自己的寫作風(fēng)格，也培養(yǎng)了對(duì)文學(xué)的興趣。好的老師不僅在學(xué)術(shù)上指導(dǎo)學(xué)生，更重要的是能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力，并幫助他們展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
綜上所述，好的老師對(duì)學(xué)生有積極的影響。他們激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生有耐心和關(guān)愛，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜每一位好的老師，并以他們?yōu)榘駱?，不斷進(jìn)取。好的老師帶給我們的不僅僅是知識(shí)，更是人生的指引。讓我們銘記老師們的教誨，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為這個(gè)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
做老師的心得篇七
在第三十一個(gè)教師節(jié)前夕，來到師范大學(xué)，與師生代表座談并發(fā)表重要講話。他在講話中指出，“教育是提升人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定意義的事業(yè)”。同時(shí)，他又強(qiáng)調(diào)，“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一”?！伴L(zhǎng)期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重?！钡闹v話，充分肯定了教育的崇高地位和教師的重要作用，字里行間充滿著對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷和殷切期望。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了的講話，倍感親切，深受鼓舞。
我長(zhǎng)期從事學(xué)生思想政治教育工作。多年的工作經(jīng)歷使我對(duì)于學(xué)生需要什么樣的好老師以及我們?cè)鯓映蔀楹美蠋熡辛艘欢ǖ睦斫?。在講話中提出的四點(diǎn)要求應(yīng)當(dāng)成為廣大教師的基本遵循。如何成為一名好老師?這是我一直思考的問題。下面，我就這一問題談四點(diǎn)看法。
做一名好老師，就要嚴(yán)于言傳身教。北宋著名理學(xué)家張載以“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”作為古代知識(shí)分子的責(zé)任，革命先驅(qū)李大釗用“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”來闡述共產(chǎn)黨人的使命。作為教師，自古至今一直承擔(dān)著弘揚(yáng)道義、教化黎民的職責(zé)。當(dāng)前，作為廣大高校教師而言，就是要自覺成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者、推動(dòng)者和引領(lǐng)者，就是要幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們“從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去”。行勝于言，廣大教師應(yīng)以“立德樹人”為目標(biāo)追求，不斷提高認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，筑牢思想基礎(chǔ)，以身作則、率先垂范，為學(xué)生樹立人格標(biāo)桿和道德典范。
做一名好老師，就要勤于授業(yè)育人。做好授業(yè)育人這門功課，就要正確處理好“授人以魚”和“授人以漁”的關(guān)系。作為老師，不僅要幫助學(xué)生打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和培養(yǎng)精湛的專業(yè)技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，幫助他們掌握獲取知識(shí)的方法，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。做好授業(yè)育人這門功課，就要明白“一碗水”和“一桶水”的關(guān)系。尤其是在知識(shí)更新?lián)Q代日益加速的信息化時(shí)代，更要始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的態(tài)度，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升自我，使自己浩瀚的知識(shí)海洋成為學(xué)生獲取知識(shí)的不竭之源。做好授業(yè)育人這門功課，就要擺正教學(xué)和科研的關(guān)系。教不嚴(yán)，師之惰。作為教師，要自覺把教書育人作為教師的根本職責(zé)，在工作中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，主動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。作為高校，應(yīng)當(dāng)改變考核評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)，提高對(duì)教學(xué)的重視程度，從而從根本上提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。
做一名好老師，就要善于解疑釋惑。對(duì)于學(xué)生來說，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中難免會(huì)遇到各種煩擾和挫折，難免會(huì)對(duì)一些社會(huì)問題產(chǎn)生疑惑。作為一名好老師，就要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問題，并且能夠用自己所學(xué)的各種知識(shí)和積累的人生經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、理性看待挫折、積極面對(duì)人生。作為一名好老師，就要用自己的仁愛和關(guān)懷，溫暖學(xué)生心田、感化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。作為思想教育工作者，就要主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，使他們都具有健全的人格和陽光的心態(tài)，都能享受到成長(zhǎng)的快樂和成功的喜悅。
做一名好老師，就要樂于平等待人。好的老師，能夠正確對(duì)待自己與學(xué)生的關(guān)系。他們謙虛地對(duì)待每一位學(xué)生，把學(xué)生放在與自己平等的位置上進(jìn)行對(duì)話。他們從不高高在上、俯視學(xué)生，更不會(huì)把學(xué)生當(dāng)作自己的跟班隨從、下屬員工。好的老師，能夠尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的心情，寬容學(xué)生的不足，體諒學(xué)生的難處，支持學(xué)生的選擇。他們親近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，用自己的人格、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)潛移默化地影響著學(xué)生。尤其是作為與學(xué)生朝夕相伴的輔導(dǎo)員老師，更應(yīng)該用熱情和善良護(hù)佑學(xué)生成長(zhǎng)成才。好的老師，不僅是學(xué)生的良師，更是他們的益友。我經(jīng)常對(duì)我院的輔導(dǎo)員老師講，我們輔導(dǎo)員老師要對(duì)學(xué)生有愛心和責(zé)任心，大家對(duì)學(xué)生付出多少，學(xué)生就會(huì)回報(bào)多少，這個(gè)回報(bào)就是學(xué)生用自己的成功對(duì)老師辛勤付出的回報(bào)，是一種充滿崇敬和愛戴的回報(bào)。作為老師，自然會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)成才感到幸福和快樂，為學(xué)生作出的有益于社會(huì)的貢獻(xiàn)感到驕傲和自豪，這是作為老師的價(jià)值所在。
做黨和人民滿意的好老師，是廣大教師的崇高追求。廣大教師要以xx教師節(jié)重要講話精神為指引，在教書育人的道路上不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐、開拓創(chuàng)新，忠實(shí)履行好黨和人民賦予的神圣使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
做老師的心得篇八
今年剛剛完成中考,成績(jī)還算可以,60多天的假期我真的很喜歡,呵呵還癡心妄想著去巴黎.不過我想那要成為現(xiàn)實(shí)也要10年以后了!不過也總得出去散散心啊,于是在爸爸的鼓動(dòng)下,我就去了南方的幾個(gè)城市,回來以后最深刻的感想:那里太熱!
然后我就同別人一起去參加補(bǔ)習(xí)班了,說是補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是預(yù)習(xí)班,學(xué)的東西全部都是高中的內(nèi)容,麻煩的要命.組織我們的是一個(gè)姓劉的胖女人,第一印象呵呵蠻富態(tài)蠻可親蠻憨厚的.還有就是班里還有幾個(gè)長(zhǎng)的可以的男生,具體說就1.2個(gè)拉!重點(diǎn)是其中有一個(gè),他的背影超像我心儀的那位的背影,連發(fā)型都有點(diǎn)相似,他坐在第一排,我在他身后的身后,上課看黑板老實(shí)看到他的背影,總是要我展開聯(lián)想,想我的某某人^哎上天就是這么捉弄我,參加補(bǔ)習(xí)班都不要我專心.可戲劇性的事情發(fā)生了,氣的我直想殺掉他!!
現(xiàn)在的人真是不可貌相恩,那位張的還可以(這是班里其他女生的想法,不是我的)的先生,就是一個(gè)除了學(xué)習(xí)和花心什么都不會(huì)的兄弟,我看他才不像男生恩!!什么男子氣概都沒有,就知道氣我這個(gè)小女生!!要是我知道他的q,一定會(huì)給他好好上政治課的!!!
這是那位柳先生給我的補(bǔ)習(xí)班感想,下一篇就是那位胖胖的劉老師了.呵我困死了,去睡了要不就有黑眼圈了.明天繼續(xù)!
做老師的心得篇九
有了這樣好的教育實(shí)習(xí)成果，我們?nèi)绾魏芎玫丶右造柟棠兀窟@就需要我們的同學(xué)們潔身自好、“保持晚節(jié)”，站好最后一班崗。
一、書到用時(shí)方恨少，學(xué)而知不足，用更知不足。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，關(guān)鍵在于我們立足當(dāng)前，放眼未來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。
二、找出差距，迎頭趕上，學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和術(shù)課知識(shí)，鍛造扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和社交禮儀，以更好的融入社會(huì)；學(xué)習(xí)師范技能，苦練教師基本功；學(xué)習(xí)求職技巧，打開就業(yè)通途；出好早操，鍛煉好身體素質(zhì)和基本技能，迎接畢業(yè)通七項(xiàng)考試；同時(shí)還要認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫，以期順利通過論文答辯。
三、理性思考、儒雅舉止，遵紀(jì)守法，體現(xiàn)大學(xué)生體育人應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，切忌群體酗酒滋事。
四、十一長(zhǎng)假，注意安全（交通、人身、飲食、消防），注重細(xì)節(jié)，砥礪品質(zhì)。
五、準(zhǔn)確定位，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，盡早就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)祖國(guó)人民。
在此，我代表系黨政團(tuán)學(xué)組織莊嚴(yán)承諾：提高效率、搞好服務(wù)，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才和成功鋪路搭橋；為考研同學(xué)成立俱樂部、建立自習(xí)室、聯(lián)系輔導(dǎo)答疑和報(bào)考指導(dǎo)等。
國(guó)慶長(zhǎng)假將至，在此，一并代表系黨總支、系行政、系團(tuán)總支、系學(xué)生會(huì)和掛靠我系的學(xué)生社團(tuán)，向大家并通過你們向你們的家人致以節(jié)日的問候：國(guó)慶快樂，萬事如意！
謝謝大家！
做老師的心得篇十
今天上午，我上了三下鄉(xiāng)期間的第一節(jié)英語課(新概念英語)。雖然之前我在學(xué)校已進(jìn)行過多次教學(xué)實(shí)踐，如說課、講課、微格訓(xùn)練、xx市xx小學(xué)英語口語輔導(dǎo)、大英口語輔導(dǎo)及xx市第xx小學(xué)一年級(jí)英語輔導(dǎo)等，但今天給xx中學(xué)28位準(zhǔn)八年級(jí)學(xué)生上課，我卻感到了前所未有的壓力甚至對(duì)自已以后開學(xué)工作的展開有了一番新的認(rèn)識(shí)。
首先，上課的內(nèi)容，對(duì)準(zhǔn)八年級(jí)學(xué)生而言，相對(duì)較難。課程安排是新概念英語，但由于我找不到相對(duì)簡(jiǎn)單、容易的教材，最后選擇了newconceptenglishbook3。只可惜，這本教材各單元的內(nèi)容都相對(duì)比較難。結(jié)果，上課時(shí)，學(xué)生們都紛紛向我反映，上課的內(nèi)容太難了，有好多單詞都不會(huì)讀、不知道意思。真是慶幸，我的臨場(chǎng)應(yīng)變能力夠“好”，我的英語基礎(chǔ)知識(shí)夠“扎實(shí)”。(嘻嘻，這貌似太“自戀”了!)。
我臨時(shí)改變教學(xué)計(jì)劃，決定花大部分時(shí)間教單詞，主要包括構(gòu)詞法(如前綴和后綴等)、詞性/形變化(如動(dòng)詞與名詞間互變、形容詞變?yōu)楦痹~等)。我最佩服自己的一點(diǎn)是，我竟然能大膽地根據(jù)自己已有的知識(shí)，給那些“生詞”標(biāo)上音標(biāo)。其實(shí)，這是我第一次脫離詞典給單詞注上音標(biāo)。彼時(shí)彼刻，我真心感謝我高一的英語老師，因?yàn)樗偰茉谡n堂上“輕而易舉”地、隨時(shí)給單詞注上音標(biāo)。深受她的影響，熱愛英語的我從高一就開始慢慢積累與強(qiáng)化自己這方面的知識(shí)與技能。
其次，上課時(shí)，部分學(xué)生并沒有認(rèn)真聽課，偶爾會(huì)在臺(tái)下搞小動(dòng)作，如說話、打牌、玩游戲等，這就要求，身為老師的我掌握一些教學(xué)策略。當(dāng)我要求學(xué)生帶任務(wù)略讀課文，部分學(xué)生“無所事事”時(shí)，我就“威嚇”他們要認(rèn)真讀，因?yàn)樯院笪矣锌赡軙?huì)提問他們;當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀生詞與短語、課文，為了防止部分學(xué)生“濫竽充數(shù)”，我會(huì)在教室巡回帶讀，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在濫竽充數(shù)，我會(huì)站在他/她座位旁邊幾秒鐘，提醒他/她認(rèn)真讀;如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤，我會(huì)站到他/她的座位旁邊，先請(qǐng)他/她讀幾遍，然后給他/她糾音;如果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在某個(gè)單詞的發(fā)音上都存在問題，我會(huì)著重強(qiáng)調(diào)那個(gè)單詞的發(fā)音。
最后，通過這一節(jié)課，我領(lǐng)悟到了道理：一名合格、優(yōu)秀的老師，不僅僅要會(huì)教教材，更要會(huì)用教材。另外，備課前，老師一定要仔細(xì)認(rèn)真地了解與分析學(xué)生的實(shí)際情況，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及相應(yīng)的教學(xué)條件來使用程度適中的教材來備課。
常言道，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，需要長(zhǎng)期的實(shí)踐與積累，需要牢扎專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，還需要拓寬自己的知識(shí)面，還需要掌握一些教學(xué)策略。當(dāng)然，“天有不測(cè)風(fēng)云”。為了成為一名成功的老師，還必須培養(yǎng)與強(qiáng)化自己的臨場(chǎng)應(yīng)變能力與隨機(jī)應(yīng)變能力。
做老師的心得篇十一
四好教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的四好老師心得，歡迎大家閱讀。
在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長(zhǎng)的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。
一、做一名有思考力的教師。
人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個(gè)人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識(shí)和格局視野。
教師的思考力，主要體現(xiàn)在對(duì)待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思。
二、做一名有創(chuàng)造力的教師。
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。
我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造。一節(jié)。
教案。
講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。
三、做一名有執(zhí)行力的教師。
任何事只有做，才會(huì)有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵?！?BR> 執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí)，是主動(dòng)發(fā)展的反應(yīng)。如果時(shí)間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時(shí)候，然后再不得不做，整個(gè)過程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大。與其那樣，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時(shí)間完成，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。
性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識(shí)，要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間。
四、做一名有影響力的教師。
一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識(shí)、塑造性格、關(guān)注成長(zhǎng)、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩(shī)人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”，不讓時(shí)光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價(jià)值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度，一個(gè)視野開闊的人，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼，更會(huì)得到同等份額的快樂!
經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間，成長(zhǎng)需要過程。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼?，成長(zhǎng)自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂!
在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛之心，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。
自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
一、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握過硬的專業(yè)知識(shí)。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。
三、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會(huì)越來越多，
工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。
四、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。
我的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂，是教育的天職，有愛才有責(zé)任。
總之，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲。
對(duì)廣大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會(huì)文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。去希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。今年的教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心。理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測(cè)的存在，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)?！敖?，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅(jiān)持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國(guó)古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國(guó)、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國(guó)、平天下的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長(zhǎng);寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。
對(duì)于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”;有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長(zhǎng)流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處煟覀儧]有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，甚至當(dāng)我們看到孩子們的。
作文。
中寫著對(duì)我們的無限信賴時(shí)，我想，在那時(shí)，我們更能真正領(lǐng)會(huì)到“學(xué)高為師”對(duì)我們的要求。
自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí)，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí)。所謂“精”，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師。“學(xué)高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國(guó)家、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長(zhǎng)乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長(zhǎng)的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。
做老師的心得篇十二
前段時(shí)間學(xué)習(xí)了著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過長(zhǎng)期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對(duì)兒童美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
本書作者楊老師是我國(guó)著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對(duì)兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進(jìn)一步，心中都裝著國(guó)際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時(shí)也沒有忘記與中國(guó)特殊的國(guó)情和人情相結(jié)合。
正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國(guó)國(guó)情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識(shí)技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對(duì)用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性，促進(jìn)兒童成長(zhǎng)?！?BR> 楊老師不管對(duì)她的理論還是實(shí)踐，都浸透著一種愛心，誠(chéng)如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)。”這里不僅有對(duì)其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛，還有對(duì)她的教學(xué)對(duì)象的愛，對(duì)兒童作品的愛、對(duì)兒童在繪畫中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。
《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過上下篇理論與實(shí)例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點(diǎn)，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。
在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力常產(chǎn)生在對(duì)教師的眷戀?！贝_實(shí)，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn)。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會(huì)培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。
這是一本好書，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實(shí)際行動(dòng)和理論成果，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土。
做老師的心得篇十三
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說聲：“謝謝!”
因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。
做老師的心得篇十四
還記得自己第一次踏上講臺(tái)的興奮與激動(dòng)，時(shí)光匆匆今年是從事教師這個(gè)職業(yè)的第七年，七來對(duì)于自己的工作，有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有了更深刻的領(lǐng)悟，同時(shí)也有了更多的疑問。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我有幸拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當(dāng)教師》，書中的100個(gè)教育案例都是出自中小學(xué)校園讓我如獲至寶，讓我看到了那些教育理論生動(dòng)多樣的靈活應(yīng)用，從這些教育的事例中，我不光看到了許多優(yōu)秀老師對(duì)于教育理論的靈活應(yīng)用，更看到了他們的聰明才智，他們對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的熱情和他們對(duì)于對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解。
看這本書的時(shí)候，我不禁驚嘆我們教師的偉大和智慧，原來老師可以當(dāng)?shù)脑趺淳?，原來老師可以?dāng)?shù)娜绱说闹腔?，原來老師是該這樣當(dāng)?shù)摹?BR> 今天，我們應(yīng)該怎么當(dāng)教師?書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專業(yè)水平。
如《今天怎樣當(dāng)教師》這一篇，看了后我真的觸動(dòng)很大。我常抱怨沒有時(shí)間，每天必須做的備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)……占據(jù)了大部分的時(shí)間，應(yīng)接不暇。真正靜下來充實(shí)自己的文化、專業(yè)素養(yǎng)的時(shí)間真是少之又少。
書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時(shí)間從讀書中來?！爸挥忻刻觳婚g斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般?！?BR> 就像書中那位成功的歷史教師說的：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的'來說，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！蔽彝蝗幻靼琢?，為什么那么多優(yōu)秀教師，課堂上總是那么得心應(yīng)手、游刃有余，不管學(xué)生出現(xiàn)什么突發(fā)事件，他們都能巧妙引導(dǎo)，讓課堂充滿閃光點(diǎn)，博得喝彩。
反思自己的課堂，雖然做了精心準(zhǔn)備，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，語言貧乏，往往會(huì)被學(xué)生的突發(fā)狀況而搞得手忙腳亂，有時(shí)不能處理就把學(xué)生的狀況放在一邊、置之不理，結(jié)果我教得費(fèi)力學(xué)生聽的吃力。
我這才明白，優(yōu)秀教師是平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)積累，在日常工作中提練，借鑒其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用一輩子來備課，而我只用課前的幾個(gè)小時(shí)來備課，俗話說“書到用時(shí)方恨少”，教學(xué)效果當(dāng)然有差距。蘇霍姆林斯基讓我知道了讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而應(yīng)當(dāng)是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
蘇霍姆林斯基還有很多經(jīng)驗(yàn)，如“你如果想教頭腦遲鈍的學(xué)生學(xué)會(huì)思考，就要把他們帶到思維的源泉那里去，讓他們觀察一系列現(xiàn)象，從而了解其因果關(guān)系?！薄耙诤荛L(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)用心靈來認(rèn)識(shí)你的學(xué)生的心思集中在什么上了，他想些什么，高興什么和擔(dān)憂什么，這是我們教育事業(yè)中的一種最細(xì)膩的東西?！钡鹊取@些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我都是非常寶貴和有指導(dǎo)意義的。
做老師的心得篇十五
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！在這個(gè)陽光明媚的上午我想與大家分享一個(gè)話題——踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)人的精神脊梁，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興之路提供精神動(dòng)力。20xx年11月，黨的十八大報(bào)告中首次以24個(gè)字，分別從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)。“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中概括，與黨的奮斗目標(biāo)保持一致。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的典型特征，是我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo)。這一價(jià)值理想鼓舞人心，滿載我們對(duì)于祖國(guó)未來的美好期望。
自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向。自由、平等、公正、法治，是社會(huì)主義社會(huì)的基本屬性。在進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)制度的改革，到中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成，黨和政府不斷重視人民的自由和平等，社會(huì)的公正和法治。
愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是社會(huì)主義社會(huì)公民的基本道德規(guī)范，其涵蓋了社會(huì)主義公民道德行為各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德各方面，是每一位社會(huì)主義國(guó)家的公民都應(yīng)當(dāng)樹立的基本價(jià)值追求。只要每位公民都能做到熱愛祖國(guó)、愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、友愛善良，從自己做起，從身邊做起，我們的社會(huì)一定更加和諧幸福，我們的國(guó)家一定更加富強(qiáng)文明。
“24字關(guān)鍵詞”從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，高度概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，清晰而凝練，從不同層面為我們指引了前進(jìn)的方向，具有精神紐帶和精神旗幟的重要作用。只要每一位公民都牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以這24個(gè)字作為自身思考和行動(dòng)的指南，就可以最大限度地動(dòng)員和凝聚人民群眾的智慧和力量，引領(lǐng)其為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而不懈奮斗，早日實(shí)現(xiàn)個(gè)人的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的自由、平等、公正、法治，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明、和諧。
作為每一位xxx中學(xué)子，都應(yīng)該以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共筑偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、二中夢(mèng)、人生夢(mèng)。
在此，我提議同學(xué)們做好以下幾點(diǎn)：
1．人人都能愛校如家。注意我們的一言一行，見到長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)時(shí)，主動(dòng)發(fā)自內(nèi)心地問聲好；盡孝不必等到父母年老，盡孝不必驚天動(dòng)地的壯舉，父母需要的是你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2．人人都能明禮誠(chéng)信。以禮貌贏得別人的好感，以信譽(yù)贏得別人的信賴，以人品贏得別人的尊重，以胸懷贏得別人的認(rèn)同。
3．人人都能努力學(xué)習(xí)。我們不應(yīng)該好吃懶做，貪圖享受，遇難而退，我們應(yīng)肩負(fù)時(shí)代使命，艱苦奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，敢為人先，為振興二中而努力奮斗！
各位同學(xué)，最后祝愿我們?nèi)巳硕寄苒`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，人人都能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
今天晨會(huì)講話的主題是：習(xí)慣決定命運(yùn)，奮斗成就未來。我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩(shī)：
丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；
壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；
折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；
傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；
輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。
剛剛讀到這首小詩(shī)，我還真沒覺得一個(gè)釘子能與一個(gè)國(guó)家有什么關(guān)系，又讀小詩(shī)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生，因?yàn)榱?xí)慣決定命運(yùn)?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說：“我也知道隨地丟棄廢物、吐痰不好，可就是改不了?！逼鋵?shí)，這位同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了隨地吐痰、丟棄廢物的壞習(xí)慣，要想改就不那么容易了。所以說要想使壞習(xí)慣變成好習(xí)慣不僅要從小事做起，還要有毅力。當(dāng)吃了食品之后，先不要那么著急把包裝袋扔掉，走上幾步，看見了果皮箱再扔；隨身帶上衛(wèi)生紙，如果想吐痰，就讓它派上用場(chǎng)或直接吐在痰盂中，過一段時(shí)間后，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，即使手里拿著廢棄物也絕不會(huì)亂扔了，這樣，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。
人們渴求上天賦予自己高智商，喜歡擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習(xí)慣。
興趣是最好的老師，但興趣把我們領(lǐng)進(jìn)門后，能夠讓我們繼續(xù)前進(jìn)的就是習(xí)慣。我們身邊有類似的情況，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)生儀表，上課認(rèn)真聽講，自修課安靜作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)回顧已是一種習(xí)慣。但少數(shù)學(xué)生并沒有這樣的習(xí)慣。開學(xué)第一個(gè)星期，不管是政教處還是班主任、任課教師強(qiáng)調(diào)最多的是什么？是學(xué)生的儀表，是學(xué)生的兩操，是聽課的方法效率，是自修課的安靜與高效，為的是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是對(duì)成就事業(yè)有著極其重要的作用，“習(xí)慣是偉大行動(dòng)的指南”。一個(gè)人習(xí)慣于懶惰，他就會(huì)無所事事地到處溜達(dá)，一個(gè)人習(xí)慣于勤奮，他就會(huì)孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。
良好的行為習(xí)慣并非天生具有的，完全可以通過后天來培養(yǎng)，讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。好的習(xí)慣對(duì)于以后是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，滿身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的；唯有有良好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
同學(xué)們，要想自己的人生燦爛輝煌，必須要有良好的習(xí)慣；要想有良好的習(xí)慣，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，有著目標(biāo)，堅(jiān)持下來，才能成功。為了燦爛的明天，讓我們從培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣開始。
做老師的心得篇十六
大家看過我的題目后一定會(huì)百思不得其解。似乎都不明白做夢(mèng)也要權(quán)利，不是睡覺就會(huì)做夢(mèng)嗎？做夢(mèng)也是一件幸福的事情嗎？還有夢(mèng)神老師又是怎么一回事呢？那么想知道答案的同學(xué)們，就請(qǐng)聽聽我的讀后感，。聽了就會(huì)明白我這篇文章是什么意思了！
《夢(mèng)神老師不可思議》這本書講述了：高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補(bǔ)老師。
萬能替補(bǔ)老師意思是哪里缺人就去哪里被校長(zhǎng)稱為“消防隊(duì)員”。他似乎總是心不在焉的，所以大家都叫他夢(mèng)神老師。一次無意中催眠了學(xué)生，被校長(zhǎng)派去管頭疼的午休課。夢(mèng)神老師遇上千奇百怪的事情。但他大顯身手，連發(fā)妙招，一個(gè)個(gè)年級(jí)都被征服了?？墒?，在學(xué)業(yè)的高壓下，夢(mèng)神老師終究還是沒法守望畢業(yè)班的最后一塊夢(mèng)田，黯然離去。學(xué)生們開始失眠，十分想念夢(mèng)神老師。
夢(mèng)是一個(gè)神氣的東西，當(dāng)你的眼睛半開半閉的時(shí)候，你的眼前會(huì)出現(xiàn)各種各樣的夢(mèng)境。當(dāng)你的眼皮快粘在一起只剩下一條很細(xì)的縫，差不多只有0.0001毫米時(shí)，夢(mèng)又神速的飛進(jìn)去，只需要0.001秒的時(shí)間。很少大人會(huì)去關(guān)心孩子睡覺睡得好不好這種事。大多數(shù)為：作業(yè)做完了嗎？復(fù)習(xí)了嗎？這次考試幾分？在學(xué)校怎么樣？現(xiàn)在的大人多數(shù)會(huì)問孩子學(xué)習(xí)怎樣，要爭(zhēng)名次，要升上好的學(xué)校；甚至可以連孩子睡覺的幸福都不要了，或是遺忘了。是呀！現(xiàn)在時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在跟進(jìn)，社會(huì)之間的斗爭(zhēng)自然就會(huì)激烈了。認(rèn)真學(xué)習(xí)是不可避免的事情，否則自己又拿什么去和別人攀比呢？比自己厲害的大有人在，好的人又不少你這一個(gè)。我們要積極向上，爭(zhēng)取把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。這年頭，不是靠嘴說話，而是靠成績(jī)說話。可是學(xué)習(xí)是一回事，睡覺是一回事，不要把這兩件事的時(shí)間摻和了。勤奮努力地學(xué)習(xí)是必須的，但也要給予自己合理的休息時(shí)間。別把睡覺時(shí)間當(dāng)成學(xué)習(xí)的時(shí)間，睡覺對(duì)于學(xué)生來說也是一件幸福的事。夢(mèng)神老師神經(jīng)又神奇，他告訴我們要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺，無論如何都不要放棄，做夢(mèng)的權(quán)利與幸福！所以我們要珍惜眼前這幸福的時(shí)光，因?yàn)樾腋５臅r(shí)光總是過得那么快。處于青春期的我們是多么幸福，我們不必為美好的睡夢(mèng)去煩惱，只要安心的去享受自己的夢(mèng)田。這本書還讓我明白要合理安排時(shí)間，要做到早睡早起的習(xí)慣。
讀了這本《夢(mèng)神老師不可思議》讓我知道了誰都有做夢(mèng)的權(quán)利與幸福！如今的我們應(yīng)該有時(shí)間多去看課外書，不但可以增長(zhǎng)見識(shí)，還可以提高我們的閱讀速度與能力。你知識(shí)會(huì)隨著歲月的流逝而逐漸增多。建議大家讀書時(shí)要多做讀書筆記或者是讀后感。
做老師的心得篇十七
今天，周老師來我們學(xué)校聽課，一節(jié)是李秋婷老師的《從百草園到三味書屋》，一節(jié)是景慶的《美麗的顏色》。周老師的評(píng)課，滿滿的干貨，主要學(xué)到了以下東西。
1.歌曲導(dǎo)入、圖片插入，這些多媒體手段，通通不要。語文老師要干的事情就是用語文的手段解決語文的問題。
(上次聽我的作文課，周老師沒有說歌曲、圖片不要，因?yàn)槟谴蔚亩嗝襟w手段的借助，能夠喚起學(xué)生的寫作靈感，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。還有，上《吆喝》時(shí)，個(gè)人覺得櫻桃哥的視頻插入十分恰當(dāng)，是因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了課內(nèi)到課外的遷移。所以說，多媒體用不用，關(guān)鍵是多教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)大不大，如果不大，就刪掉。如果大，就保留。)。
2.主問題要給足學(xué)生思考的時(shí)間。先讓差生說，再找中層，最后是優(yōu)秀的同學(xué)總結(jié)。
(在這一方面，自己一向做的`不夠好，主要是公開課，總是在乎有沒有講完。讓學(xué)生沉入文本是深入課文的前提。但是往往平時(shí)上課，總是有一些不去找，或者說在別人說的時(shí)候聽的不夠認(rèn)真。使得課堂氣氛很浮躁。跟著來的永遠(yuǎn)是一部分人。下次如果遇到這樣的情況，是不是可以借鑒一下景慶的方法，用筆頭作答。)。
3.備課組集體備課，不要只局限于完成教導(dǎo)處的任務(wù)。每次上公開課可以讓老師統(tǒng)一一個(gè)主題。如同課異構(gòu)，散文教學(xué)、小說教學(xué)、作文教學(xué)等。討論時(shí)圍繞一個(gè)主題，不要就一篇論一篇。
4.板書要認(rèn)真。
5.用錄像的方式幫助自己改掉口頭禪。
6.讓學(xué)生做事情，要緩慢而清晰地講清楚。一遍不行，兩遍。
7.從教學(xué)理念下看教學(xué)。教讀課怎么教，自讀課怎么上，課外閱讀怎么做，一定要心中有數(shù)。
做老師的心得篇十八
這是在xx二中實(shí)習(xí)的第二周了，也是我教學(xué)工作的第二周了。第一周的我初登講臺(tái)，要迅速完成從學(xué)生到教師身份的角色轉(zhuǎn)變，感覺有些許的不適應(yīng)。其實(shí)在教院學(xué)習(xí)的這兩年半里，學(xué)院為我們提供了很多鍛煉自己教育教學(xué)能力的機(jī)會(huì)：微課制作，微格錄課，模擬授課大賽等等，而且我們?cè)阡弥蓦p語學(xué)校進(jìn)行了為期一周的見習(xí)。所以對(duì)于講臺(tái)，我并不陌生。但是等我真的要站在講臺(tái)上，面對(duì)這么多雙渴望知識(shí)的眼睛的時(shí)候，我不禁有點(diǎn)緊張。既擔(dān)心我講的知識(shí)學(xué)生們聽不懂，又擔(dān)心學(xué)生們會(huì)在我這個(gè)實(shí)習(xí)老師的課上搗蛋。所以總體來看，雖然我參考了教材、教學(xué)參考書、完全解讀、導(dǎo)學(xué)案等材料進(jìn)行了充分的備課，也精心制作了ppt輔佐教學(xué)，與指導(dǎo)教師進(jìn)行了溝通交流。但是去講課的時(shí)候，我還是有些擔(dān)憂，緊張，完全把每天的上課，備課當(dāng)作任務(wù)來做，一點(diǎn)做老師的感覺都沒有。但是近幾天來，我逐漸找到了做老師的感覺。
我教的科目是初一地理，在我眼里，地理是一門讓人變得博學(xué)的學(xué)科，是初中生理解外面世界的工具。于是我開始琢磨，怎樣通過地理課讓學(xué)生們既能學(xué)會(huì)課本知識(shí)，又能了解一些有趣的地理小常識(shí)。經(jīng)過考慮，我開始嘗試在日常的講課中穿插一些有趣的小故事，或者播放一些風(fēng)景名勝的圖片作為課堂知識(shí)的補(bǔ)充。經(jīng)過嘗試，我發(fā)現(xiàn)效果很不錯(cuò)。每次講小故事，看風(fēng)景圖的時(shí)候，學(xué)生們很活躍，很熱情，參與度很高?？粗⒆觽兊男δ?，我意識(shí)到，這一步棋，我走對(duì)了。正所謂“興趣是最好的老師”，只要逐漸培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)地理的好奇心，我的教學(xué)就成功的一半。
在我的意識(shí)里，學(xué)生們都害怕老師，所以不愿意追著老師問題目，哪怕自己不會(huì)也不問；但老師們希望學(xué)生們來問問題?，F(xiàn)在真正當(dāng)了老師，我開始明白為師者的心態(tài)：每一位老師，都愿意把自己的所有知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，希望他們比自己還要優(yōu)秀。由于老師不可能清楚了解每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，所以老師們都希望學(xué)生遇到問題時(shí)來詢問老師。老師們不管自己多忙，多累，都會(huì)認(rèn)真的給學(xué)生講解。所以我在課堂上也會(huì)給學(xué)生提醒，如果遇到不會(huì)的題目，可以隨時(shí)來找我。就在今天，有一個(gè)女生在下課時(shí)叫住了我，詢問我一個(gè)選擇題：“亞洲第一長(zhǎng)河是哪個(gè)？”其實(shí)我的內(nèi)心是很歡喜的，因?yàn)槲矣X得學(xué)生問問題可以幫助老師更好的了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。所以我給她擴(kuò)展了知識(shí)：世界第一長(zhǎng)河——尼羅河，世界第二長(zhǎng)河——亞馬遜河，世界第三長(zhǎng)河——長(zhǎng)江。而前兩大河流都不在亞洲，所以亞洲第一的河流是長(zhǎng)江。講解完之后，她很開心的表示了感謝，就回班了。通過這件事，我感覺到自己已經(jīng)逐漸進(jìn)入教師的角色，有了做教師的感覺了。
每次講完新課，第二次上課我都會(huì)進(jìn)行小測(cè)。在批改小測(cè)卷子的時(shí)候，我對(duì)照班級(jí)的期末成績(jī)單來看各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生沒有課下復(fù)習(xí)，全靠上課時(shí)記住的幾個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)來應(yīng)付小測(cè)；我也發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生雖然期末成績(jī)不好，但是測(cè)試成績(jī)不錯(cuò)；還有學(xué)生主科成績(jī)很好，只是地理和生物拉分。所以我根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況寫了對(duì)應(yīng)的評(píng)語，并且找了一些同學(xué)進(jìn)行談話。在談話的時(shí)候，我表達(dá)了對(duì)他們進(jìn)步的期望，也教給他們一些養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。最后，他們都表示會(huì)好好學(xué)習(xí)地理。雖然這需要待觀后效，但是我已經(jīng)開始關(guān)注學(xué)生的不同情況，對(duì)癥下藥，這就是進(jìn)步。
通過這幾天的教學(xué)和學(xué)習(xí)，我慢慢的找到了做教師的感覺。而這樣美好的經(jīng)歷，不僅要感謝我自己的努力，也要感謝我的老師們的悉心指導(dǎo)，學(xué)生們的積極配合。我相信，未來的日子，會(huì)越來越好的。
加油吧！孫老師！
做老師的心得篇十九
開學(xué)幾個(gè)星期以來，我感受最深的是學(xué)困生的教育問題。我所任教的兩個(gè)班中，有幾個(gè)還能夠教好的學(xué)困生，他們的共同點(diǎn)都是懶惰、畏難，就讓我多花點(diǎn)心機(jī)幫忙他們，督促他們，讓他們?cè)谛W(xué)最后一年有所學(xué)、有所得，其實(shí)能看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步是十分開心的一件事，此刻我對(duì)他們的進(jìn)步有一點(diǎn)信心，就讓我們共同努力，爭(zhēng)取進(jìn)步，不敢奢望他們的進(jìn)步有多大，起碼讓他們不能厭惡數(shù)學(xué)，如果能有點(diǎn)進(jìn)步，就是我最大的幸福了！
在課堂上要不時(shí)關(guān)注學(xué)困生，如果發(fā)現(xiàn)他們分散精神，就立刻提問他，他不會(huì)回答，那我就不動(dòng)聲色，提問另一個(gè)成績(jī)跟他差不多的學(xué)生，當(dāng)然我心中有數(shù)，這個(gè)學(xué)生必需當(dāng)時(shí)是有聽課，并有把握他會(huì)回答出我所提的問題，并對(duì)這個(gè)學(xué)生給予極高的評(píng)價(jià)。那不會(huì)回答我問題的那個(gè)學(xué)生就能明白老師對(duì)他的批評(píng)了，會(huì)自覺地認(rèn)真聽。
如果這策略沒有成效，說明那個(gè)學(xué)生臉皮夠厚，還需要更進(jìn)一步嚴(yán)厲的批評(píng)。
再一次不動(dòng)聲色提問他，如果還不會(huì)，我就對(duì)他說：“可能你坐著聽不能集中精神，那你就站著聽課，如果你能回答出老師的一個(gè)問題你就能夠坐下聽?！边@時(shí)絕大部分的學(xué)困生都會(huì)用心聽課，爭(zhēng)取能回答出一個(gè)問題。
課后輔導(dǎo)。利用下課的十分鐘，我主動(dòng)走到那個(gè)學(xué)生前，輔導(dǎo)課堂的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的性情作適當(dāng)?shù)呐u(píng)。比如：如果那個(gè)學(xué)生是比較頑皮的`，就嚴(yán)厲批評(píng)，如果那個(gè)學(xué)生是因?yàn)槁牪幻靼锥稚⒕竦?，我就不作批評(píng)，只是輔導(dǎo)他之后說些鼓勵(lì)的話，讓他明白自己并不是個(gè)笨學(xué)生，只要能控制好自己，認(rèn)真聽課就能聽得明白，就會(huì)越學(xué)越好的。
時(shí)時(shí)表現(xiàn)出老師是關(guān)心他們的。在課余時(shí)間，絕對(duì)不能對(duì)學(xué)困生冷淡，適當(dāng)時(shí)候甚至要比其它學(xué)生熱情，跟他們拉家常，跟他們拉近關(guān)系，記住親其師，才能信其道。如：上星期我班一個(gè)頑皮的學(xué)困生跌傷發(fā)腳，缺課幾天，當(dāng)他第一天回校上課，我就跟他聊天，問問他怎樣跌傷的，還痛不痛，還表?yè)P(yáng)他腳還沒好就回校上課，并利用午練、第二課堂時(shí)間給他補(bǔ)課。我想這樣一來，無論那個(gè)學(xué)生在老師心目中是如何的頑皮，他也會(huì)對(duì)我有好感，跟我親近了，我對(duì)他的教育效果就明顯了。
嚴(yán)愛有度，激勵(lì)為主。學(xué)困生的通病是懶惰、畏難。懶惰就需要嚴(yán)厲來管促，畏難就要老師的愛心來樹立他們的信心與意志，克服畏難情緒，老師的不斷激勵(lì)是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。
以上策略要不時(shí)使用，持之以恒，效果就必定明顯，我真的好期望我的學(xué)困生能有所進(jìn)步，不僅僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，更重要的是完善人格，做個(gè)懂得真善美的好人！