教案需結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。那么我們該如何撰寫一份高質(zhì)量的教案呢？教案的編寫需要考慮教學(xué)目標(biāo)的明確、教學(xué)內(nèi)容的合理性、教學(xué)方法的選擇以及教學(xué)評價的有效性等方面的要求。教案的編寫還需要注意語言簡練、層次清晰，以及具備可操作性和可評價性。只有編寫好一份合理、科學(xué)的教案，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)活動。通過學(xué)習(xí)這些教案范例，我們可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的亮點和難點。
大班喜迎新年教案篇一
1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。
2、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。
3、通過元旦慶祝活動，學(xué)生參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。
1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。
2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
3、播放“早安元旦”音樂，準(zhǔn)備包餃子用的食材。
1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。
2、請學(xué)生相互交流自己對元旦的經(jīng)驗，說說為什么喜歡元旦。
3、介紹餃子的由來，讓學(xué)生了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。
4、師幼共同聽音樂“早安，元旦”。
5、同學(xué)們在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，同學(xué)們分坐在操作臺的四周。同學(xué)們們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。
6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)行搓和、拌餡。請同學(xué)們依次參觀。（并說明雞蛋的。用途為增強(qiáng)黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強(qiáng)食欲）
7、生活老師和班級老師進(jìn)行分工，搟面杖，切成小面團(tuán)。老師先示范，請同學(xué)們依次摁成面片并成搟餃子皮。（開始前，請班級老師給同學(xué)們們洗手）
8、把準(zhǔn)備好的食材弄好后，準(zhǔn)備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給同學(xué)們（2個/人次），班級老師把餃子餡分別放在同學(xué)們的餃子皮上，然后，班級酒老師進(jìn)行示范，同學(xué)們依示范進(jìn)行包餃子。包的又快又好的同學(xué)們給予獎勵，包不好的給予鼓勵。
9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在同學(xué)們的碗里，請同學(xué)們們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子？）
大班喜迎新年教案篇二
1、通過觀察和比較，大膽的探索出新年樹的剪法，并嘗試立體的新年樹制作。
2、提前感受新年的到來，體驗過新年的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握剪出一個物體的對折方法及剪法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：筆、紙、裝飾用品等。
一、談話導(dǎo)入
二、探索出不同的剪法
1、我這里有一棵樹，你們把樹對折會發(fā)現(xiàn)什么？我們怎么樣才可以讓樹的葉子兩邊都一樣呢？（對折、剪）
2、幼兒嘗試
小結(jié)：我們把紙朝著一個方向折兩下，并且在閉口的地方剪下去，就可以剪出兩棵樹來了。
三、嘗試立體制作
1、瞧，這里有一棵小朋友的爸爸做的樹，它可以站起來哦，你們的樹能站起來嗎？（幼兒操作）你有什么辦法可以讓樹站起來？（幼兒自由回答）
2、你們的辦法都很好，可是現(xiàn)在什么都沒有，只有這兩棵樹，你們有什么辦法？
小結(jié)：把樹輕輕的對折，折出一條痕跡來，可以用筆做個記號，然后再剪到有記號的地方，最后把兩棵樹插起來，就可以了。
四、幼兒操作
1、想不想讓你們的新年樹也站起來？那快去試試吧。
2、你為新年樹掛上什么禮物了？
大班喜迎新年教案篇三
1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時用的吉祥物，它們預(yù)示著人們對新年的美好祝愿。
2、了解年畫和春聯(lián)的特點和含義。
3、初步產(chǎn)生讀民族文化的興趣。
供幼兒欣賞的年畫、春聯(lián)。
1、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。
（1）教師：他們在干什么？為什么這樣做呢？
（2）教師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？
3、將錄象定格在年畫和春聯(lián)的有關(guān)鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、討論。
（1）這幅畫上有什么？你知道他們分別表示什么意思嗎？
（2）門兩邊貼色紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？
（3）你還見過什么樣子的年畫和春聯(lián)？能給大家說說嗎？
3、教師小結(jié)：年畫和春聯(lián)都是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫來表達(dá)五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)是用文字形式表達(dá)，他是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。
4、鼓勵幼兒嘗試編對聯(lián)，教師對幼兒講述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。
5、讓幼兒在白紙上，設(shè)計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年喜慶的氣氛。
6、舉辦《幼兒年畫展》，幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。
1、提供認(rèn)字的卡片，讓幼兒在操作、游戲中認(rèn)識漢字。
2、閱讀圖書，通過觀察圖片，自由講述故事，培養(yǎng)幼兒的看圖講述的能力。
操作內(nèi)容：小圖書、拼圖認(rèn)字（拼圖）聰明屋：
1、提供各種操作材料，讓幼兒在動手?jǐn)[弄的過程中學(xué)習(xí)知識。
2、教師適時的指導(dǎo)幼兒活動，讓幼兒能夠從活動中、游戲中找到知識。
操作內(nèi)容：（1）花開有幾朵？（數(shù)字、花）（2）拼圖（各種拼圖）（3）找影子（圖片、影子）動手練：
1、能根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。
2、在小廚房的操作臺面上活動，把幼兒生活中的事情搬到幼兒園中進(jìn)行。
操作內(nèi)容：串門簾（各色珠子、塑料繩）小巧手（圍巾、手套）美工區(qū)巧手做：
1、學(xué)習(xí)剪紙挖孔的技能。
2、學(xué)習(xí)用各種材料制作新年用品，渲染節(jié)日氣氛。
3、引導(dǎo)幼兒通過搓、團(tuán)、壓、捏大呢感動作，掌握制作餃子的技能。
剪紙：燈籠、窗花、手工：拉花、糖紙小人彩泥：包餃子主題活動反思：
在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室，特別值得一提的是周錚涵小朋友，今天帶一盆圣誕花，明天帶一個水晶球，后天又帶一串掛件，賀卡等，可見家長的配合是非常到位的。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的糖紙，還有一個個的創(chuàng)意，做新年樹、新年賀卡、燈籠、彩帶、糖紙小人等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料、內(nèi)容。如能力強(qiáng)的做燈籠，能力差的做彩帶，總之，在新年的環(huán)境布置中我們讓每一個孩子都能獲得成功的體驗，同時也進(jìn)一步渲染了新年的氣氛。在“親子游園”活動中，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，加深了與孩子之間的感情，同時也體驗了孩子的成長。
主題活動過程中的案例：
1、剪紙：窗花在剪紙活動之中，孩子們看著懸掛在教室內(nèi)的窗花，思考著窗花的剪法。有的孩子照著窗花的形狀畫在紙上，也有的孩子求救于老師不知道如何才能剪出雪花。這時，龔怡琳取下窗上的窗花說：“周老師，是不是可以對折剪。”在她的提醒下，孩子們圍繞著一個點展開探索。在幼兒積極的探索中，剪出了一片片不同的窗花，剪出的窗花越來越漂亮了。孩子們對剪紙的興趣也越來越高，他們會主動運(yùn)用感官去看、去聽、去動腦想、動手作，積極探索。
教育家霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上?！贝龠M(jìn)幼兒主動、創(chuàng)造性的.發(fā)展是當(dāng)前幼兒教育的目標(biāo)和要求。尤其是在知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，創(chuàng)新人才是社會的財富，是社會前進(jìn)的動力源泉。孩子們都有一顆靈心，但需要激發(fā)，他們也都有一雙巧手，但需要訓(xùn)練。因此開展剪紙活動，對培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力有一定的幫助，從中也吸取了我國民間剪紙的傳統(tǒng)方法。在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，使幼兒在參加一系列的活動中，接受藝術(shù)熏陶，促進(jìn)多種能力的綜合發(fā)展。
2、生活：小小觀察員冬天到了，天氣也變得越來越寒冷了，許多小朋友因為害怕寒冷都不愿意把手伸出來，因此到了洗手的時候，盥洗間就會出現(xiàn)小朋友馬馬虎虎地把小手在水里沖一下，或者有的小朋友干脆手也不洗就出來吃飯了。針對幼兒的這一情況，我多次提醒他們都無濟(jì)于事，達(dá)不到好的教育效果。
我靈機(jī)一動，為什么不換一種教育方式呢？于是我利用生活活動的時間，對孩子們說：“你們愿意當(dāng)觀察員嗎？”“老師，什么是觀察員？”小朋友一個個眨巴著眼睛看著我?！坝^察員的任務(wù)就是觀察小朋友洗手，看著他們洗手的方法對不對？他們的手洗得干凈不干凈？”“好?。 毙∨笥崖牭轿疫@么一說，都十分高興，表示愿意干，我們商量下來，決定每天請一個小朋友，讓每個孩子都有機(jī)會。今天就請包鈺淵開始，她便馬上跑到水池邊，認(rèn)真履行起職責(zé)來，只見她一會兒指點這個一會兒提醒那個，儼然是個小老師，其他的小朋友也都十分認(rèn)真地洗干凈了他們的手。
我看在眼里，喜在心上。同時我也在心里告誡自己：以后在指導(dǎo)幼兒時，要從尊重幼兒出發(fā)，堅持正面教育，選擇一種讓幼兒容易接受的方式，對幼兒進(jìn)行教育，這樣往往可以收到事半功倍的教育效果。
3、建構(gòu)：你看我拼得多漂亮呀今天在進(jìn)行活動的時候，一些孩子選擇了益智區(qū)的拼圖，這個玩具是結(jié)合主題“在冬天里”的冬天景色的拼圖，拼板較多需要集體合作拼搭。孩子們對拼圖很有興趣也很有耐心。一開始，孩子們都在安靜地拼插著自己手中的拼板，過了一會兒，馮天形開始煩躁起來，他面對自己手中較為復(fù)雜的拼板有些失去耐心。
這時，他向我走過來說：“老師，你能過來幫我拼一下嗎？”然后我走過去，對他說：“老師不能代替你拼，你自己的工作要你自己完成?！彼宦?，先是皺起了眉頭，我坐在他身邊對他說：“老師坐在你邊上看你完成的怎樣。”我見他大概拼出了頭緒鼓勵他說：“馮天行，你真棒，都已經(jīng)拼好了這么多了，你看這部分和王均夏那部分是連在一起的呢，老師相信你們一起合作一定能拼完?！闭f完，他原先皺著的小眉頭舒展了很多，高興地點點頭，繼續(xù)自己手中的工作。不一會兒，孩子們把自己拼完了的那部分拼圖合在一起，我走到他們身邊說：“你們真不錯，已經(jīng)快完成拼圖了?！焙⒆觽兟犃碎_心的繼續(xù)拼著拼圖。
馮天行小朋友一向做事情缺乏耐心和自信，對于一件事情的專注力總是不能很持久地保持，遇到困難時會經(jīng)常習(xí)慣求助于別人或者不能有始有終的完成，所以當(dāng)他在完成一件事情的時候我們常耐心指導(dǎo)并給予鼓勵，堅持要他自己完成，體驗成功的喜悅。并在游戲中鍛煉了他們的合作意識，學(xué)會互相幫助，為了共同完成同一幅作品而努力。
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
大班喜迎新年教案篇四
1．讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。
2．通過活動使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3．使學(xué)生在活動中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4.通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
五乙班教室。
1．布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2．主持人做好準(zhǔn)備。
3．準(zhǔn)備好活動器材和獎品。
1、各小隊集隊、報告人數(shù)。
2、中隊長報告人數(shù)。
蔣心怡：“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。
唐鑒：全體起立、唱《少年先鋒隊隊歌》。
合：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
蔣心怡：讓我們以最大的激情，來迎接生命中新的一年吧！
請欣賞劉老師演唱的歌曲《迎新年》。
3．唐鑒：請劉老師致新年賀詞。
親愛的同學(xué)們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4．蔣心怡：在課外，我們學(xué)習(xí)到很多有關(guān)新年的知識，現(xiàn)在要考考大家，答對者有獎。
問題（1）：你知道過年的來歷嗎？
問題（2）：人過新年有哪些習(xí)俗？
問題（3）：你還知道哪些國家是怎樣過新年的？
5．唐鑒：平時，同學(xué)們在課間最喜歡玩游戲了?？墒牵诙潭痰氖昼妰?nèi)我們常常要忙著完成各學(xué)科的作業(yè)。今天，讓我們一起放飛心情，在盡情的玩耍中迎接新年的到來吧！
第一個游戲：沖破封鎖線。請楊老師宣布游戲規(guī)則。（由兩名志愿者上場拉住一條跳繩，再請5名左右志愿者上場，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，原地旋轉(zhuǎn)3周，然后去沖破封鎖線，沖到者為勝。失敗者即興表演節(jié)目。）。
6、蔣心怡：同學(xué)們，下周就要進(jìn)行乒乓球比賽了，今天我們就來比一比，看看誰掂球的本領(lǐng)高。請楊老師宣布比賽規(guī)則。（將兩張桌子接在一起，志愿者上場，每人一拍一球，掂球繞桌子一周，球落下者失敗，即興表演節(jié)目。最后推選優(yōu)勝者參加乒乓球比賽。）。
7.（合）：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。
讓我們大家共唱一首《祝你平安》。
8.唐鑒：同學(xué)們，你們喜歡猜謎嗎？
下面就請大家發(fā)揮自己的聰明才智，來猜一猜吧。猜中者有獎。請老師宣布猜謎規(guī)則。
（袋子里有一些紙片，請志愿者上場。每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么。不能說話,只能靠動作表達(dá)意思。如果大家猜中了，說明表演成功。有獎。）。
9、蔣心怡：下面一個游戲：套圈。請楊老師宣布游戲規(guī)則。（用手中的圈去套地上的茶葉罐，在規(guī)定距離內(nèi)，砸到者得一分，套中者得兩分，得分最高者獲勝。有獎。也可投筷子。）。
10.唐鑒：人生旅途就像一輛馬車從起點出發(fā)，總會有坎坎坷坷、崎嶇不平。但是只要你勇敢地走過去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。
請大家說說新年的'新目標(biāo)，新愿望。
11、蔣心怡：讓我們把美好的祝愿送給同學(xué)和老師吧。請同學(xué)們各自以匿名方式把對同學(xué)和老師的祝福寫在紙條上。請劉老師說明活動方法。（同學(xué)們寫好由四人小組長交給主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。）。
12.、唐鑒：平時大家都積累了很多成語，今天我們就來進(jìn)行有趣的成語連珠。規(guī)則是先說個成語，每個小組用最后一個字接成語，接不上的小組推選同學(xué)即興表演節(jié)目。
13、蔣心怡：彈子是男同學(xué)愛玩的玩具，今天就讓我們來挑戰(zhàn)，看看誰夾彈子又快有多。請楊老師宣布比賽規(guī)則。（每次兩名志愿者上場，各拿一雙筷子，從碗中夾出彈子放進(jìn)茶葉罐中，在規(guī)定時間內(nèi)，夾得多者獲勝。有獎。）。
14、唐鑒：同學(xué)們，今天玩得開心嗎？
童年的世界是單純的，無憂無慮的。展望未來的一切，我們會更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，讓我們?nèi)w師生手拉著手，一起唱一首《快樂的節(jié)日》吧。
15.（合）：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們！我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的9送走，迎面走來的是嶄新的0年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。祝福同學(xué)們在新的一年中，健康快樂地成長，在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步！
16.班主任。
今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂。
17.（合）：“慶元旦迎新年”主題班會到此結(jié)束！
女：鞭炮響，鑼鼓敲，歡歡喜喜迎新年。
大班喜迎新年教案篇五
1、通過觀察教師的示范，了解拉花的制作方法。
2、學(xué)習(xí)做拉花，探索怎樣粘貼才能漂亮。
3、自己動手布置裝飾教室，體驗節(jié)日的氣氛。
長條彩色蠟光紙，膠水。
1、觀察環(huán)境，引出“拉花”。
教師：小朋友看一看，今天我們班里有什么變化？哪兒變漂亮了？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并講出在教室里布置了一條拉花。
教師：教室里有一條拉花？一條漂亮的拉花太少了，怎么辦呢？啟發(fā)幼兒想出自己動手做拉花的辦法。
2、學(xué)習(xí)只所拉花的方法。
（1）觀察拉花，了解拉花的.基本形象。
（2）教師示范講述，幼兒觀察了解做拉花的過程。
3、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣粘貼最漂亮4、幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、幼兒上來將自己制作的長長的拉花展示給同伴看，比一比誰做的拉花最長、最漂亮。
5、教師與幼兒一起將拉花連接起來，布置在教室里。
大班喜迎新年教案篇六
目的：
和孩子一起玩變變變的游戲，啟發(fā)寶寶說出變出的積木是什么顏色。
活動準(zhǔn)備：
各種顏色的積木若干。
指導(dǎo)語：
這個年齡段的寶寶一般已能辨別3—4種顏色，但有時單個出示某種顏色時，有的寶寶就不能正確說出顏色的名稱，通過這個游戲，可以建立顏色與其相應(yīng)名稱的聯(lián)系，而且教認(rèn)顏色，對寶寶來說是視覺刺激，這對開發(fā)寶寶的智能很有好處。在平時的生活中，家長應(yīng)盡量引導(dǎo)孩子辨別常見的顏色。
活動過程：
1、家長選擇不同顏色的幾塊積木，親子相對而坐。
2、游戲：這是什么顏色？
家長將幾塊積木都藏在身體后面，然后說：“變變變，看看變出的積木是什么顏色？”引導(dǎo)寶寶說出積木的顏色。
大班喜迎新年教案篇七
學(xué)習(xí)目的：
指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶跟著節(jié)奏做動作，促進(jìn)身體的健康。
指導(dǎo)語：
這個年齡段的孩子，語言理解能力迅速發(fā)展，節(jié)奏感明顯提高，而且特別喜歡念兒歌。指導(dǎo)孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長一起做親子歡樂操，既能增進(jìn)親子間的感情，又能促進(jìn)孩子身體的健康。
活動過程：
1、指導(dǎo)家長和寶寶手拉手，一邊走一邊念兒歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉著手兒走呀走，走成一個大圓圈?！绷⒍?，做歡樂親子操。
2、對家長和寶寶的動作提出建議。
結(jié)束活動。
老師帶領(lǐng)大家一起唱《再見歌》。
附操節(jié)兒歌：
太陽咪咪笑，小朋友起得早，
一二一二做早操做早操，
先來點點頭，點呀點點頭，
再來彎彎腰，彎呀彎彎腰，
蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，
踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，
跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，
天天鍛煉身體好，身體好！
大班喜迎新年教案篇八
連xx
xx班全體成員
為響應(yīng)年級創(chuàng)和河蟹、展風(fēng)采、迎新年的主題，促進(jìn)班級同學(xué)積極奮進(jìn)，努力求索，讓班級成員展示自己十年或二十年規(guī)劃，并以辭舊迎新慶?；顒?，對過去一年作一回顧，對新的一年及未來進(jìn)行全面的展望;同時通過全班同學(xué)的活動來增進(jìn)同學(xué)了解與友誼，增強(qiáng)班級的凝聚力。
布置班級成員寫十年或二十年的我，并從中挑選出有代表意義的同學(xué)上臺展示;
收集并挑選班級入學(xué)以來的照片;
制作ppt，準(zhǔn)備相關(guān)音像材料;
布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛，購買寫新年愿望的彩紙。
1、主持人開場白
xx：在xx年姍姍遠(yuǎn)去的背影里。
xx：在xx年將至的腳步聲中。
xx：我們奏響了辭舊迎新的樂章。
合：展望未來、喜迎新年主題班會現(xiàn)在開始!
xx：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位
合：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，元旦快樂，萬事如意!
xx：回首xx年，我們驕傲。
xx：回首xx年，我們自豪。
xx：回首過去，我們熱情洋溢
xx：展望未來，我們斗志昂揚(yáng)
xx：讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀
xx：向著更高的目標(biāo)飛翔。
xx：在即將過去的一個學(xué)期里。
xx：我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時的互不相識
xx：到現(xiàn)在的一個團(tuán)結(jié)又和諧的班級
xx：我們高一(6)班展示了怎樣的風(fēng)采呢?
2、回顧xx年
xx：現(xiàn)在請欣賞由捷茜和王煜為大家?guī)淼摹丢毤矣洃洝?，記憶我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們班級在即將過去一年里的風(fēng)采，。
ppt展示班級入學(xué)以來各階段的相片。
3、少年壯志當(dāng)凌云
xx：回首過去，我們成長了許多，成長給我們的是擁有。
xx：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
xx：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?BR> xx：未來，我們將在成長中變得更加堅強(qiáng)。
xx：新年給了我們?nèi)松亩U想，我們將為自己的人生制定規(guī)劃
xx：未來的我們將會是什么樣的呢?
xx：現(xiàn)在我們一起來聽聽浩然他們規(guī)劃的未來是怎樣的吧?
(初定：吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡)
4、全班學(xué)唱《超越夢想》
xx：少年壯志當(dāng)凌云，聽了他們的規(guī)劃展示，我們學(xué)到很多，我們每一個人都有夢想
xx：我們也都應(yīng)該為未來制定規(guī)劃，朝著夢想更近一步，甚至超越夢想
xx：現(xiàn)在我們再次請出我們的麥霸二人組合捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢想》。
5、互動小游戲腦筋急轉(zhuǎn)彎/猜字謎
xx：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢想我們一起飛，我們一起共同努力
xx：《超越夢想》點燃大家的激情。迎新年嘛，現(xiàn)在我們一起來點小游戲(此環(huán)節(jié)是否開展依時間情況而定)
6、新年寄語
xx：在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿
xx：現(xiàn)在每個同學(xué)在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴
xx：我們把它串成串，懸掛在教室。
7、主持人結(jié)束語
(班主任總結(jié))
xx：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)
xx;熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點
xx：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷
合：今天的展望未來，喜迎新年主題班會到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意，心想事成!
大班喜迎新年教案篇九
2、感受故事主人公與人分享的快樂。
3、體會做事要仔細(xì)，不要粗心大意。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙。
感受故事主人公與人分享的快樂。
一、出示賀卡，引出故事。
這是什么？它是干什么用的？
幼兒欣賞，教師總結(jié)。
二、欣賞故事，理解內(nèi)容。
1、教師講述，提問：這個故事的名稱是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？
2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？
波波送給小貓等賀卡上畫了什么？
波波后來收到了什么禮物？
三、制作賀卡，激發(fā)愿望。
1、小朋友，我們給誰制作一張賀卡，在新年的時候送給他呢？
2、她喜歡什么？怎么裝飾？
3、教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。
本次活動教師設(shè)計了“出示賀卡，引出故事—欣賞故事，理解內(nèi)容—制作賀卡，激發(fā)愿望”幾大環(huán)節(jié)，較好的幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。
小班的孩子對文學(xué)作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的描述，對于本次作品最后一部分內(nèi)容“波波收到了小動物的禮物是因為它會與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動的最后環(huán)節(jié)讓幼兒通過討論送賀卡的對象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導(dǎo)策略幫助幼兒感受這一故事的內(nèi)涵，實現(xiàn)社會情感的升華。突破難點。
新年到了，孩子們內(nèi)心充滿了極大的期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時，我們也需要告訴孩子要用自己的行動在新年里對別人表達(dá)祝福。祝賀語、賀卡等都是一種祝福別人的方式、通過小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂。
大班喜迎新年教案篇十
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時，通過班隊活動，讓同學(xué)們進(jìn)一步熟悉到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。
歌曲《新年好》，學(xué)生準(zhǔn)備好自己的新學(xué)期打算，勵志語，詩歌朗誦，小品。
黑板上書寫主題《新學(xué)期，新希望》。
１、集合隊列，整理隊伍，以及報告出席人數(shù)。
（１）中隊長：全體隊員起立，各小隊集合。
（２）小隊長：立正！向右看齊，向前看，報數(shù)！然后跑步到中隊長面前，敬禮、報告：“報告中隊長，第++小隊有少先隊員++人，出席++人，報告完畢?！敝嘘犻L回答：“接受你的報告！”，然后敬禮。小隊長回原位：第++小隊，稍息。
（３）中隊長向全中隊發(fā)出“立正”口令，然后跑步到中隊輔導(dǎo)員面前，敬禮，報告：“報告輔導(dǎo)員老師，三（4）中隊有少先隊員44人，出席44人，今天我們準(zhǔn)備舉行新學(xué)期，新希望的中隊活動，請求您的批準(zhǔn)！（敬禮）
2、輔導(dǎo)員（敬禮）：接受你的報告，同意你們的請求，預(yù)?；顒尤〉脠A滿成功！”（輔導(dǎo)員敬禮，然后中隊長還禮。）
3、隊會正式開始：
（１）中隊長回到原位：全體立正。
（２）中隊長：出隊旗，全體隊員敬禮；（全體隊員要目送隊旗進(jìn)場）禮畢！
（３）唱隊歌；（學(xué)生指揮）。
（４）中隊長：禮畢，請全體隊員就坐。有請主持人上場。
主持人甲：時光飛逝，xx年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。
主持人已：xx年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們迎來了新的一年。
主持人甲：新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。
主持人已：新學(xué)期，新起點，新面貌。
主持人甲已：《新學(xué)期，新希望》主題班會現(xiàn)在開始。
主持人甲：下面請聽小合唱《新年好》，一起來迎接新學(xué)期的到來。
（小合唱《新年好》）。
主持人甲：新學(xué)期的到來，告訴我們，三年級第一學(xué)期已經(jīng)過去了，今天我們又迎來了一個新學(xué)期。在這個新學(xué)期里，每個同學(xué)一定都有自己的計劃和奮斗目標(biāo)。
主持人已：離別了二十多天的假期，迎來了新學(xué)期。在這二十多天中，有的同學(xué)也許在暗自下苦功夫，預(yù)備在新學(xué)期趕上或超過自己的競爭對手。
主持人甲：同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做怎樣的計劃和目標(biāo)呢？
（請學(xué)生說說自己新學(xué)期的打算）。
主持人甲：同學(xué)們的計劃多么好??！希望同學(xué)們都能努力實現(xiàn)自己的計劃和目標(biāo)，不要讓它變成"空頭支票"。
主持人已：每個學(xué)生都對自己提出了計劃和要求，我們學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)也對我們每個學(xué)生給予了很大的希望。
主持人甲：新學(xué)期第一天，我們每個學(xué)生都收到了老師送的新年紅包，每個紅包里面還有勵志語呢！
主持人已：那讓我們一起來聽一聽，老師們都給我們寫了點什么？
（請學(xué)生交流新年勵志語）。
主持人甲：回顧xx年，我們身后共同留下了曾經(jīng)走過的`那一串串印記。
主持人甲：也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味。
主持人已：也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。
主持人甲：忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。
主持人甲：同學(xué)們在看完小品表演后都覺得很有趣，但是你從中有沒有體會到什么呢？
主持人已：如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，也許以后小品中的主人公就是你了。
主持人甲：莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生?！?BR> 主持人已：人們都在為著自己的希望而努力。
主持人甲：讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！下面請聽詩朗誦。
主持人甲：燦爛的明天要我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造。
主持人已：讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。
主持人甲：如果今天是張“弓”，那么你就是弦上待發(fā)的箭。
主持人已：你只有抓緊時間，就可以把弓引滿，當(dāng)你開始追求的時候，也就是你直奔明天的靶心的時候。
主持人甲：讓我們展望未來，迎接明天！
主持人已：讓我們運(yùn)籌帷幄，把握未來！
主持人甲：欲窮千里目，更上一層樓！
主持人已：今天我們相約在新學(xué)期的開始，是為了實現(xiàn)明天的美好理想。
合：同學(xué)們，讓我們共同努力吧。三（4）班《新學(xué)期，新希望》主題班會到此結(jié)束。下面，請輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員講話，呼號。
結(jié)束隊會。
大班喜迎新年教案篇十一
1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。
活動準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。
根據(jù)533|15 |531 |60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊 ？為什么要過這個節(jié)日呢？”
教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽?。俊?BR> 教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”
教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍
教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。
教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢？”
教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”
活動結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”
大班喜迎新年教案篇十二
1、 通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識了解新年，知道新年象征意義。
2、 知道過了新年又長了一歲，感受自己成長快樂。
3、 游戲，找新年禮物，打開禮物的過程中體會節(jié)日來臨的快樂。
4、 感受到新年活動的快樂。
5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點難點：激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。
布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等
1、聽音樂做律動，帶幼兒進(jìn)入活動室，小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧！哇！開心屋打扮怎么漂亮。
小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎？知道新年象征的意義（幼兒展開想象，自由猜想）
2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品？（鞭炮、對聯(lián)、新衣服、糖等）
3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了？講一講自己的變化，感受成長的快樂。
4 、游戲；
（1）新 年到了，小朋友想不想收到禮物呀！禮物都藏在開心屋里，讓我們一起去找吧
（2）你在哪找到了禮物？（看我找到一帶禮物是鞭炮）
（3）哇！我也找到了一個大盒子里面是中國結(jié)。
課后延伸：讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞，對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。
大班喜迎新年教案篇十三
新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機(jī)會，挖掘其中的教育價值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。
1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。
3、感受節(jié)日的氣氛。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗節(jié)日的氣氛。
教學(xué)難點：能表述在以往過新年一些習(xí)俗，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法。
1、新年環(huán)境布置。
2 、音樂磁帶《新年好》。
3、對聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具。
一、談話：認(rèn)識新年
(1)、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日?
(2)、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎?(是我國新歷的新年)
二、經(jīng)驗交流
價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?(指名幼兒表述)
2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
3、師：寶貝們怎樣使用壓歲錢?(自由交流)師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢。
4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。
三、歌表演：《新年好》
過新年的時候大家會做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新。
新的一年。來讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧!
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。
大班喜迎新年教案篇十四
1、幼兒通過按自己意愿選材料操作，按自己意愿扮演角色進(jìn)行游戲。滿足自己的創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要，充分享受游戲的樂趣。
2、幼兒在操作和游戲活動中，共同解決遇到的問題，培養(yǎng)幼兒相互合作的意識。
3、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力，以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
4、樂意參加各種慶?；顒?，感受新年的快樂。
5、知道自己又長大了應(yīng)該更懂事，更能干。
1、在活動中和幼兒一同制作燈籠、彩帶，并布置墻面，感受新年的氣氛。
2、請幼兒從家里帶一些布置環(huán)境的材料，將教室打扮漂亮。
3、和幼兒一同參加迎新活動，感受愉快的氣氛。
4、提供幼兒小時候的照片，讓幼兒了解自己新年到，又長了一歲。
1、請家長與幼兒一起關(guān)于新年的資料。
2、重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠(yuǎn)足等。
3、為幼兒準(zhǔn)備一份新年禮物。表揚(yáng)幼兒一年中的進(jìn)步。
4、請家長帶領(lǐng)幼兒到廣場或者大街上觀看節(jié)日景象。
5、會說一句祝福的話，并大膽的將祝福告訴朋友。
社會：過新年。
1、知道1月1日是元旦，是新年的第一天，過年是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、通過聽故事，同伴間相互介紹，了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗，風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞。
3、增進(jìn)幼兒的民俗文化情感，體驗節(jié)日的快樂。
1、在成人的協(xié)助下，幼兒每人準(zhǔn)備一則國內(nèi)外的趣聞。
2、有關(guān)慶祝新年的活動錄像。
1、觀看錄象，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。
提問：錄象里的人為什么這么高興？新年是哪一天？
2、老師講述年的故事，了解傳說中的“年”的來歷。
3、組織幼兒討論：怎樣慶祝新年。
（2）分組講述新年趣聞。
4、繼續(xù)觀看錄象，鼓勵幼兒隨音樂同錄象中的人一起跳起來，感受過新年的快樂。
大一歲了。
1、理解詩歌內(nèi)容，知道自己過新年就要大一歲了。
2、通過觀看表演的形式，學(xué)習(xí)詩歌。
3、能安靜地觀看詩歌表演，對詩歌表演活動感興趣，、并樂意扮演角色表演詩歌。
布娃娃，小紅帽一頂。
1、情境表演《大一歲了》。
出示布娃娃，邊念詩歌邊表演，引起幼兒對表演詩歌的興趣。
2、回憶表演內(nèi)容，初步了解詩歌內(nèi)容。
教師：剛才，看見的表演中有誰？布娃娃要干什么？小朋友對布娃娃說什么？
3、教師朗誦詩歌《大一歲了》，幫助幼兒進(jìn)一步了解詩歌內(nèi)容。
教師：新年到了，我送給布娃娃什么？布娃娃是怎樣表現(xiàn)的？
教師：小朋友為什么不抱她呢？
4、教師帶領(lǐng)幼兒有表情地朗誦詩歌，鼓勵幼兒邊念詩歌邊表演動作。
鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。
裝飾布置節(jié)日的教室。
大班喜迎新年教案篇十五
1.大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過年時熱鬧、開心的情景，并用連貫完整的語言表述自己的作品。
2.感受新年給人們帶來的快樂。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶祝活動。
1.活動重難點。
重點：鼓勵幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時熱鬧、開心的情景表現(xiàn)出來。
難點：學(xué)習(xí)用某一符號表示不會畫的事物，畫面內(nèi)容能緊扣主題，會用恰當(dāng)?shù)脑~語連貫完整的進(jìn)行講述。
2.指導(dǎo)要點通過談話回憶、繪畫的形式將過年時熱鬧開心的情景表達(dá)出來，講述時鼓勵幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語言。
2.繪畫：熱鬧的新年教師：新年可真熱鬧，你們在新年里都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情先畫出來，再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧。
(1)幼兒作畫(簡筆畫)播放新年的喜慶音樂，為幼兒營造一個熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置;不會畫的事物用某一符號進(jìn)行記錄。
3.講述。
(1)分組講述：
畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導(dǎo)傾聽幼兒的發(fā)言，提醒幼兒講述時要緊扣主題，用上恰當(dāng)?shù)腵詞語，連貫完整的講述。
(2)個別講述：
請出畫面主題內(nèi)容突出，講述時有代表性的幼兒進(jìn)行個別講述。
(4)教師結(jié)合事先畫好的簡筆畫進(jìn)行示范講述。
4.活動延伸：將幼兒的繪畫作品粘貼出來，并請父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。
1、新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設(shè)計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認(rèn)識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解;通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。
2、對活動過程的反思：
(1)對幼兒發(fā)展的反思，主要是發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，使幼兒懂得長大一歲了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶。當(dāng)談到“我又長大一歲了”的時候，孩子們說出了許多自己的想法。這個說：“我會自己穿衣服和脫衣服了?！蹦莻€說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還會穿鞋、提褲子—————”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶搬椅子”，還有的孩子“我能幫老師收拾玩具，給小朋友系紐扣”，還有的說“我能自己畫畫了”——————每個孩子的話語都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。
(2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思，預(yù)設(shè)的主題活動符合幼兒的年齡特點、興趣需要，說明這個主題活動選得好，通過這次主題活動，對以后開展主題活動提供了經(jīng)驗、打下了基礎(chǔ)，在這次主題活動中，老師的理念進(jìn)一步更新，并用這些理念來指導(dǎo)幼兒的活動，達(dá)到了資源共享(材料、環(huán)境、方案……)，通過合作，互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充，提高了老師之間的凝聚力，增強(qiáng)了老師的參與意識。
(3)對師幼互動的反思，這次活動，不單是老師和幼兒互動，也讓家長積極地“動”起來，主動參與、配合到我們的活動中。
a、要尊重家長。
b、向家長介紹配合工作的方法。
c、讓家長參與的目標(biāo)要明確，任務(wù)不能過于頻繁。
d、活動后展示成果，讓家長看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長的參與有利于孩子的發(fā)展，孩子的成長也離不開家長的關(guān)注，，使家長變被動接受為自動參與。使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
3、對活動效果的評析，“過新年啦”這個主題活動的確立，附合小班幼兒的年齡特點和興趣需要，所以整個活動開展得很好，幼兒參與的積極性一直很高，預(yù)期目標(biāo)完成得很好。但在開展主題活動的第一個環(huán)節(jié)認(rèn)識新年時，因為幼兒年齡小，對過年積累的知識和經(jīng)驗很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡單的圖片來開展活動的，對孩子來說有點說教，所以掌握起來很吃力，雖然最后孩子都會說了，但是，是通過老師反復(fù)地“填鴨”才獲得的。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會多為幼兒考慮一些，多為幼兒準(zhǔn)備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見、親自感受，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動和習(xí)俗，直接地獲得知識和經(jīng)驗，像后三個環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強(qiáng)一些、參與性多一些、操作性多一些，老師的“說教”、“填鴨”少一些。通過讓幼兒親身體驗、親自感受同“說教”、“填鴨”相比，結(jié)果一樣，但過程不一樣，對幼兒的發(fā)展也不一樣，這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念，只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的活動才有意義，活動開展起來就會順利多了。
大班喜迎新年教案篇十六
在歡慶元旦到來之際，同學(xué)之間互送新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
1、布置教室。
2、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目。
3、每人準(zhǔn)備新年禮物。
貽劍：在20xx年姍姍遠(yuǎn)去的背影里。
林莉：在20xx年將至的腳步聲中。
貽劍：我們奏響了辭舊迎新的樂章。
合：“展望未來、喜迎新年”主題班會現(xiàn)在開始！
林莉：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位。
合：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，元旦快樂，萬事如意！
貽劍：回首20xx年，我們驕傲。
林莉：回首20xx年，我們自豪。
貽劍：回首過去，我們熱情洋溢。
林莉：展望未來，我們斗志昂揚(yáng)。
貽劍：讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀。
林莉：向著更高的目標(biāo)飛翔。
貽劍：在即將過去的一個學(xué)期里。
林莉：我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時的互不相識。
貽劍：到現(xiàn)在的一個團(tuán)結(jié)又和諧的班級。
林莉：我們高一（6）班展示了怎樣的風(fēng)采呢？
貽劍：現(xiàn)在請欣賞由捷茜和王煜帶來的《獨家記憶》，記憶我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們班級在即將過去一年里的風(fēng)采，。
ppt展示班級入學(xué)以來各階段的相片。
林莉：回首過去，我們成長了許多，成長給我們的是擁有。
貽劍：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
林莉：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?BR> 貽劍：未來，我們將在成長中變得更加堅強(qiáng)。
林莉：新年給了我們?nèi)松亩U想，我們將為自己的人生制定規(guī)劃。
貽劍：未來的我們將會是什么樣的呢？
林莉：現(xiàn)在我們一起來聽聽浩然他們規(guī)劃的未來是怎樣的吧？
（初定：吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡）。
貽劍：少年壯志當(dāng)凌云，聽了他們的規(guī)劃展示，我們學(xué)到很多，我們每一個人都有夢想。
林莉：我們也都應(yīng)該為未來制定規(guī)劃，朝著夢想更近一步，甚至超越夢想。
貽劍：現(xiàn)在我們再次請出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢想》。
林莉：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢想我們一起飛，我們一起共同努力。
貽劍：《超越夢想》點燃大家的激情。迎新年嘛，現(xiàn)在我們一起來點小游戲（此環(huán)節(jié)是否開展依時間情況而定）。
林莉：在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿。
貽劍：現(xiàn)在每個同學(xué)在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴。
林莉：我們把它串成串，懸掛在教室。
貽劍：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。
林莉；熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點。
貽劍：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。
合：今天的“展望未來，喜迎新年”主題班會到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意，心想事成！
大班喜迎新年教案篇十七
1、結(jié)合社會經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒自由的畫，剪新年賀卡。
2、鍛煉幼兒的動手能力，體驗制作的樂趣。
3、感受節(jié)日的快樂，懂得關(guān)心他人。
1、了解有關(guān)新年的相關(guān)知識。
2、各色卡紙，廢舊圖書、剪刀、固體膠、彩筆等。
3、制作好的賀卡一張。
一、導(dǎo)入：聽歌曲《新年好》
師：孩子們你們剛才聽的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過年么？（喜歡），你們?yōu)槭裁聪矚g過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好，再過幾天就要過新年了，老師也要給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什么？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個神秘的動作——當(dāng)當(dāng)當(dāng)）出示新年賀卡。
二、出示賀卡，引起幼兒興趣
1、請幼兒欣賞賀卡
師：孩子們賀卡漂亮么？你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么？你們猜猜賀卡折疊的中間有什么？（討論）
2、承接新年寄語
師：孩子們的想象力非常豐富，咱們一起打開賀卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快樂，個個越長越漂亮！李老師）嗯，這小小的賀卡還真好，外表不但好看，里面還有祝福寄語。
三、出示材料，引導(dǎo)幼兒制作賀卡
師：今天老師也為你們準(zhǔn)備了各色彩紙，你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢？
要求：
1、制作的賀卡形狀自己裁剪。
2、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。
3、把對親人的祝福語可以寫，也可以書畫的形式表示出來。
教師巡回指導(dǎo)
四、作品展示
大班喜迎新年教案篇十八
1、通過觀察教師的示范，了解拉花的制作方法。
2、學(xué)習(xí)做拉花，探索怎樣粘貼才能漂亮。
3、自己動手布置裝飾教室，體驗節(jié)日的氣氛。
長條彩色蠟光紙，膠水。
1、觀察環(huán)境，引出“拉花”。
教師：小朋友看一看，今天我們班里有什么變化？哪兒變漂亮了？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并講出在教室里布置了一條拉花。
教師：教室里有一條拉花？一條漂亮的拉花太少了，怎么辦呢？啟發(fā)幼兒想出自己動手做拉花的辦法。
2、學(xué)習(xí)只所拉花的方法。
（1）觀察拉花，了解拉花的基本形象。
（2）教師示范講述，幼兒觀察了解做拉花的過程。
3、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣粘貼最漂亮4、幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、幼兒上來將自己制作的長長的'拉花展示給同伴看，比一比誰做的拉花最長、最漂亮。
5、教師與幼兒一起將拉花連接起來，布置在教室里。
新年的禮物。
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達(dá)自己的意思。
2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對一交談的規(guī)則。
自制的手工作品，有過送禮物及接受禮物的經(jīng)驗。
2、圍繞話題自由交談，要求幼兒輪流談，不搶著說話，教師參與幼兒談話，及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒。
3、集體談話。
4、今年過年你想送禮物給誰？送什么禮物？為什么？
5、你認(rèn)為今年誰會送禮物給你？你最想得到的新年禮物是什么？為什么？
6、教師小結(jié)，贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物，提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。
大班喜迎新年教案篇十九
1、感受歌曲歡樂的情緒。
2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達(dá)自己愉快的心情。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
音樂磁帶。
如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗，并用相應(yīng)的表情、聲音、姿態(tài)來表現(xiàn)。
一、歡天喜地慶新年。
――新年到了，人們會怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）。
――幼兒在《新年帶著幸福來》的樂曲中做各種慶祝的動作。
――完整欣賞歌曲。
――新年是怎么來的？帶著什么來？為什么？
――教師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。
――再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。
――討論：怎樣唱出幸福的聲音？
――引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。
――隨音樂邊唱邊做動作。
――全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動作，表達(dá)自己愉快的心情。
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的`愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
大班喜迎新年教案篇二十
2、有成長的自豪感，增強(qiáng)孩子的自主性。
3、培養(yǎng)幼兒競爭，參與集體活動的意識。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
20xx年12月31日。
報子、氣球、零食等。
一、開場：
1、師幼共致新年賀詞。
2、齊唱：《新年好》（中英文）。
二、主題活動：
（一）、幼兒節(jié)目展示。
1、歌曲：《勞動最光榮》。
2、歌舞表演：《讀書郎》。
3、兒歌：《魔術(shù)師》。
（二）、游戲。
1、游戲：《吹氣球》。
2、智力游戲：《是非題》。
3、游戲：《魔毯》。
4、游戲：《摸箱》。
（三）、幸運(yùn)氣球。
在活動高潮部分進(jìn)行“扎球”游戲。準(zhǔn)備氣球10個。以擊鼓傳花的形式選擇幼兒來抽取幸運(yùn)幼兒，并請幸運(yùn)幼兒選擇氣球扎球，內(nèi)設(shè)不同幸運(yùn)獎品。
（四）、幼兒個人才藝展示。
三、結(jié)束活動：
（一）、全體師幼跳兔子舞。
老師與幼兒共同跳兔子舞。
（二）、致結(jié)束詞：
這里歡歌笑語，這里滿堂融融，這里暢想未來，這里放飛新世紀(jì)的夢想。讓我們記住這美好的時光，再次祝大家新年快樂，兔年好運(yùn)！
本次活動讓我們幼兒園全體教師對組織活動都有了領(lǐng)悟與總結(jié)，相信我們幼兒園在領(lǐng)導(dǎo)與教師的共同努力下，一定會越辦越好。
大班喜迎新年教案篇二十一
1.能充滿喜悅地迎接新的一年，并大膽表達(dá)自己的新年愿望。
2.能用多種方式表達(dá)自己的新年愿望。
3.樂于探索、交流與分享。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
繪畫紙和筆若干。
1.故事導(dǎo)入，說說自己的新年本領(lǐng)。
(1)師：新年快到了，你們開心嗎?有幾只動物也特別開心，我們一起來聽聽。(教師講故事“新年到了長一歲”)。
(2)故事里的小動物們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?(因為它們的本領(lǐng)都增加了)。
(3)師：你們在新的一年里是不是也會增強(qiáng)自己的本領(lǐng)?請說說你增強(qiáng)的本領(lǐng)將是什么?
(1)上次我們已經(jīng)表達(dá)了對即將過去的一年的感謝，在新的一年里，又有什么美好的愿望呢?請你找到你的好朋友互相說說自己的新年愿望。
(2)教師請個別幼兒說說您年的愿望。
(1)師：你們的新年愿望老師都收到了，請你們自己的愿望畫下來。
(2)幼兒作畫。
張貼幼兒新年心愿畫。
附故事：新年到了長一歲。
新年來到了，猴媽媽對小猴子說：“寶貝，過了新年，你又長大一歲了。媽媽先祝賀你!”
小猴子看到小貓，問小貓：“小貓，新年到了，你高興不高興?”小貓說：“我高興，長大一歲，我就會抓老鼠了!”小猴子又去問小鳥：“小鳥，新年到了，你高興不高興?”小鳥說：“我高興，長大一歲，我的歌聲更好聽了!”小猴子高興地在樹上蕩起秋千來：“新年好，新年好，新年里我爬樹更快了!”小猴子、小貓、小鳥高興地說：“新年到了，真快樂!”
我講授了《新年心愿》一課，學(xué)生們學(xué)會了很多的知識，他們能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的美好祝愿，學(xué)會了以積極的心態(tài)投入到新年生活中，收到了較好的效果。
在課堂中，我充分運(yùn)用了多媒體來進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容。
我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，他們掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。
我充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位，把學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生，讓孩子們成為了學(xué)習(xí)活動的主人，他們的學(xué)習(xí)效率很高。
1.有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動。
2.學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有待于提高。
1.我們要多表揚(yáng)鼓勵學(xué)生，爭取讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2.教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭取做到寓教于樂。
大班喜迎新年教案篇一
1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。
2、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。
3、通過元旦慶祝活動，學(xué)生參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。
1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。
2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
3、播放“早安元旦”音樂，準(zhǔn)備包餃子用的食材。
1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。
2、請學(xué)生相互交流自己對元旦的經(jīng)驗，說說為什么喜歡元旦。
3、介紹餃子的由來，讓學(xué)生了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。
4、師幼共同聽音樂“早安，元旦”。
5、同學(xué)們在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，同學(xué)們分坐在操作臺的四周。同學(xué)們們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。
6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)行搓和、拌餡。請同學(xué)們依次參觀。（并說明雞蛋的。用途為增強(qiáng)黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強(qiáng)食欲）
7、生活老師和班級老師進(jìn)行分工，搟面杖，切成小面團(tuán)。老師先示范，請同學(xué)們依次摁成面片并成搟餃子皮。（開始前，請班級老師給同學(xué)們們洗手）
8、把準(zhǔn)備好的食材弄好后，準(zhǔn)備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給同學(xué)們（2個/人次），班級老師把餃子餡分別放在同學(xué)們的餃子皮上，然后，班級酒老師進(jìn)行示范，同學(xué)們依示范進(jìn)行包餃子。包的又快又好的同學(xué)們給予獎勵，包不好的給予鼓勵。
9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在同學(xué)們的碗里，請同學(xué)們們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子？）
大班喜迎新年教案篇二
1、通過觀察和比較，大膽的探索出新年樹的剪法，并嘗試立體的新年樹制作。
2、提前感受新年的到來，體驗過新年的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握剪出一個物體的對折方法及剪法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：筆、紙、裝飾用品等。
一、談話導(dǎo)入
二、探索出不同的剪法
1、我這里有一棵樹，你們把樹對折會發(fā)現(xiàn)什么？我們怎么樣才可以讓樹的葉子兩邊都一樣呢？（對折、剪）
2、幼兒嘗試
小結(jié)：我們把紙朝著一個方向折兩下，并且在閉口的地方剪下去，就可以剪出兩棵樹來了。
三、嘗試立體制作
1、瞧，這里有一棵小朋友的爸爸做的樹，它可以站起來哦，你們的樹能站起來嗎？（幼兒操作）你有什么辦法可以讓樹站起來？（幼兒自由回答）
2、你們的辦法都很好，可是現(xiàn)在什么都沒有，只有這兩棵樹，你們有什么辦法？
小結(jié)：把樹輕輕的對折，折出一條痕跡來，可以用筆做個記號，然后再剪到有記號的地方，最后把兩棵樹插起來，就可以了。
四、幼兒操作
1、想不想讓你們的新年樹也站起來？那快去試試吧。
2、你為新年樹掛上什么禮物了？
大班喜迎新年教案篇三
1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時用的吉祥物，它們預(yù)示著人們對新年的美好祝愿。
2、了解年畫和春聯(lián)的特點和含義。
3、初步產(chǎn)生讀民族文化的興趣。
供幼兒欣賞的年畫、春聯(lián)。
1、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。
（1）教師：他們在干什么？為什么這樣做呢？
（2）教師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？
3、將錄象定格在年畫和春聯(lián)的有關(guān)鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、討論。
（1）這幅畫上有什么？你知道他們分別表示什么意思嗎？
（2）門兩邊貼色紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？
（3）你還見過什么樣子的年畫和春聯(lián)？能給大家說說嗎？
3、教師小結(jié)：年畫和春聯(lián)都是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫來表達(dá)五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)是用文字形式表達(dá)，他是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。
4、鼓勵幼兒嘗試編對聯(lián)，教師對幼兒講述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。
5、讓幼兒在白紙上，設(shè)計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年喜慶的氣氛。
6、舉辦《幼兒年畫展》，幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。
1、提供認(rèn)字的卡片，讓幼兒在操作、游戲中認(rèn)識漢字。
2、閱讀圖書，通過觀察圖片，自由講述故事，培養(yǎng)幼兒的看圖講述的能力。
操作內(nèi)容：小圖書、拼圖認(rèn)字（拼圖）聰明屋：
1、提供各種操作材料，讓幼兒在動手?jǐn)[弄的過程中學(xué)習(xí)知識。
2、教師適時的指導(dǎo)幼兒活動，讓幼兒能夠從活動中、游戲中找到知識。
操作內(nèi)容：（1）花開有幾朵？（數(shù)字、花）（2）拼圖（各種拼圖）（3）找影子（圖片、影子）動手練：
1、能根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。
2、在小廚房的操作臺面上活動，把幼兒生活中的事情搬到幼兒園中進(jìn)行。
操作內(nèi)容：串門簾（各色珠子、塑料繩）小巧手（圍巾、手套）美工區(qū)巧手做：
1、學(xué)習(xí)剪紙挖孔的技能。
2、學(xué)習(xí)用各種材料制作新年用品，渲染節(jié)日氣氛。
3、引導(dǎo)幼兒通過搓、團(tuán)、壓、捏大呢感動作，掌握制作餃子的技能。
剪紙：燈籠、窗花、手工：拉花、糖紙小人彩泥：包餃子主題活動反思：
在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室，特別值得一提的是周錚涵小朋友，今天帶一盆圣誕花，明天帶一個水晶球，后天又帶一串掛件，賀卡等，可見家長的配合是非常到位的。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的糖紙，還有一個個的創(chuàng)意，做新年樹、新年賀卡、燈籠、彩帶、糖紙小人等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料、內(nèi)容。如能力強(qiáng)的做燈籠，能力差的做彩帶，總之，在新年的環(huán)境布置中我們讓每一個孩子都能獲得成功的體驗，同時也進(jìn)一步渲染了新年的氣氛。在“親子游園”活動中，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，加深了與孩子之間的感情，同時也體驗了孩子的成長。
主題活動過程中的案例：
1、剪紙：窗花在剪紙活動之中，孩子們看著懸掛在教室內(nèi)的窗花，思考著窗花的剪法。有的孩子照著窗花的形狀畫在紙上，也有的孩子求救于老師不知道如何才能剪出雪花。這時，龔怡琳取下窗上的窗花說：“周老師，是不是可以對折剪。”在她的提醒下，孩子們圍繞著一個點展開探索。在幼兒積極的探索中，剪出了一片片不同的窗花，剪出的窗花越來越漂亮了。孩子們對剪紙的興趣也越來越高，他們會主動運(yùn)用感官去看、去聽、去動腦想、動手作，積極探索。
教育家霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上?！贝龠M(jìn)幼兒主動、創(chuàng)造性的.發(fā)展是當(dāng)前幼兒教育的目標(biāo)和要求。尤其是在知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，創(chuàng)新人才是社會的財富，是社會前進(jìn)的動力源泉。孩子們都有一顆靈心，但需要激發(fā)，他們也都有一雙巧手，但需要訓(xùn)練。因此開展剪紙活動，對培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力有一定的幫助，從中也吸取了我國民間剪紙的傳統(tǒng)方法。在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，使幼兒在參加一系列的活動中，接受藝術(shù)熏陶，促進(jìn)多種能力的綜合發(fā)展。
2、生活：小小觀察員冬天到了，天氣也變得越來越寒冷了，許多小朋友因為害怕寒冷都不愿意把手伸出來，因此到了洗手的時候，盥洗間就會出現(xiàn)小朋友馬馬虎虎地把小手在水里沖一下，或者有的小朋友干脆手也不洗就出來吃飯了。針對幼兒的這一情況，我多次提醒他們都無濟(jì)于事，達(dá)不到好的教育效果。
我靈機(jī)一動，為什么不換一種教育方式呢？于是我利用生活活動的時間，對孩子們說：“你們愿意當(dāng)觀察員嗎？”“老師，什么是觀察員？”小朋友一個個眨巴著眼睛看著我?！坝^察員的任務(wù)就是觀察小朋友洗手，看著他們洗手的方法對不對？他們的手洗得干凈不干凈？”“好?。 毙∨笥崖牭轿疫@么一說，都十分高興，表示愿意干，我們商量下來，決定每天請一個小朋友，讓每個孩子都有機(jī)會。今天就請包鈺淵開始，她便馬上跑到水池邊，認(rèn)真履行起職責(zé)來，只見她一會兒指點這個一會兒提醒那個，儼然是個小老師，其他的小朋友也都十分認(rèn)真地洗干凈了他們的手。
我看在眼里，喜在心上。同時我也在心里告誡自己：以后在指導(dǎo)幼兒時，要從尊重幼兒出發(fā)，堅持正面教育，選擇一種讓幼兒容易接受的方式，對幼兒進(jìn)行教育，這樣往往可以收到事半功倍的教育效果。
3、建構(gòu)：你看我拼得多漂亮呀今天在進(jìn)行活動的時候，一些孩子選擇了益智區(qū)的拼圖，這個玩具是結(jié)合主題“在冬天里”的冬天景色的拼圖，拼板較多需要集體合作拼搭。孩子們對拼圖很有興趣也很有耐心。一開始，孩子們都在安靜地拼插著自己手中的拼板，過了一會兒，馮天形開始煩躁起來，他面對自己手中較為復(fù)雜的拼板有些失去耐心。
這時，他向我走過來說：“老師，你能過來幫我拼一下嗎？”然后我走過去，對他說：“老師不能代替你拼，你自己的工作要你自己完成?！彼宦?，先是皺起了眉頭，我坐在他身邊對他說：“老師坐在你邊上看你完成的怎樣。”我見他大概拼出了頭緒鼓勵他說：“馮天行，你真棒，都已經(jīng)拼好了這么多了，你看這部分和王均夏那部分是連在一起的呢，老師相信你們一起合作一定能拼完?！闭f完，他原先皺著的小眉頭舒展了很多，高興地點點頭，繼續(xù)自己手中的工作。不一會兒，孩子們把自己拼完了的那部分拼圖合在一起，我走到他們身邊說：“你們真不錯，已經(jīng)快完成拼圖了?！焙⒆觽兟犃碎_心的繼續(xù)拼著拼圖。
馮天行小朋友一向做事情缺乏耐心和自信，對于一件事情的專注力總是不能很持久地保持，遇到困難時會經(jīng)常習(xí)慣求助于別人或者不能有始有終的完成，所以當(dāng)他在完成一件事情的時候我們常耐心指導(dǎo)并給予鼓勵，堅持要他自己完成，體驗成功的喜悅。并在游戲中鍛煉了他們的合作意識，學(xué)會互相幫助，為了共同完成同一幅作品而努力。
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
大班喜迎新年教案篇四
1．讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。
2．通過活動使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3．使學(xué)生在活動中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4.通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
五乙班教室。
1．布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2．主持人做好準(zhǔn)備。
3．準(zhǔn)備好活動器材和獎品。
1、各小隊集隊、報告人數(shù)。
2、中隊長報告人數(shù)。
蔣心怡：“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。
唐鑒：全體起立、唱《少年先鋒隊隊歌》。
合：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
蔣心怡：讓我們以最大的激情，來迎接生命中新的一年吧！
請欣賞劉老師演唱的歌曲《迎新年》。
3．唐鑒：請劉老師致新年賀詞。
親愛的同學(xué)們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4．蔣心怡：在課外，我們學(xué)習(xí)到很多有關(guān)新年的知識，現(xiàn)在要考考大家，答對者有獎。
問題（1）：你知道過年的來歷嗎？
問題（2）：人過新年有哪些習(xí)俗？
問題（3）：你還知道哪些國家是怎樣過新年的？
5．唐鑒：平時，同學(xué)們在課間最喜歡玩游戲了?？墒牵诙潭痰氖昼妰?nèi)我們常常要忙著完成各學(xué)科的作業(yè)。今天，讓我們一起放飛心情，在盡情的玩耍中迎接新年的到來吧！
第一個游戲：沖破封鎖線。請楊老師宣布游戲規(guī)則。（由兩名志愿者上場拉住一條跳繩，再請5名左右志愿者上場，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，原地旋轉(zhuǎn)3周，然后去沖破封鎖線，沖到者為勝。失敗者即興表演節(jié)目。）。
6、蔣心怡：同學(xué)們，下周就要進(jìn)行乒乓球比賽了，今天我們就來比一比，看看誰掂球的本領(lǐng)高。請楊老師宣布比賽規(guī)則。（將兩張桌子接在一起，志愿者上場，每人一拍一球，掂球繞桌子一周，球落下者失敗，即興表演節(jié)目。最后推選優(yōu)勝者參加乒乓球比賽。）。
7.（合）：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。
讓我們大家共唱一首《祝你平安》。
8.唐鑒：同學(xué)們，你們喜歡猜謎嗎？
下面就請大家發(fā)揮自己的聰明才智，來猜一猜吧。猜中者有獎。請老師宣布猜謎規(guī)則。
（袋子里有一些紙片，請志愿者上場。每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么。不能說話,只能靠動作表達(dá)意思。如果大家猜中了，說明表演成功。有獎。）。
9、蔣心怡：下面一個游戲：套圈。請楊老師宣布游戲規(guī)則。（用手中的圈去套地上的茶葉罐，在規(guī)定距離內(nèi)，砸到者得一分，套中者得兩分，得分最高者獲勝。有獎。也可投筷子。）。
10.唐鑒：人生旅途就像一輛馬車從起點出發(fā)，總會有坎坎坷坷、崎嶇不平。但是只要你勇敢地走過去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。
請大家說說新年的'新目標(biāo)，新愿望。
11、蔣心怡：讓我們把美好的祝愿送給同學(xué)和老師吧。請同學(xué)們各自以匿名方式把對同學(xué)和老師的祝福寫在紙條上。請劉老師說明活動方法。（同學(xué)們寫好由四人小組長交給主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。）。
12.、唐鑒：平時大家都積累了很多成語，今天我們就來進(jìn)行有趣的成語連珠。規(guī)則是先說個成語，每個小組用最后一個字接成語，接不上的小組推選同學(xué)即興表演節(jié)目。
13、蔣心怡：彈子是男同學(xué)愛玩的玩具，今天就讓我們來挑戰(zhàn)，看看誰夾彈子又快有多。請楊老師宣布比賽規(guī)則。（每次兩名志愿者上場，各拿一雙筷子，從碗中夾出彈子放進(jìn)茶葉罐中，在規(guī)定時間內(nèi)，夾得多者獲勝。有獎。）。
14、唐鑒：同學(xué)們，今天玩得開心嗎？
童年的世界是單純的，無憂無慮的。展望未來的一切，我們會更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，讓我們?nèi)w師生手拉著手，一起唱一首《快樂的節(jié)日》吧。
15.（合）：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們！我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的9送走，迎面走來的是嶄新的0年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。祝福同學(xué)們在新的一年中，健康快樂地成長，在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步！
16.班主任。
今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂。
17.（合）：“慶元旦迎新年”主題班會到此結(jié)束！
女：鞭炮響，鑼鼓敲，歡歡喜喜迎新年。
大班喜迎新年教案篇五
1、通過觀察教師的示范，了解拉花的制作方法。
2、學(xué)習(xí)做拉花，探索怎樣粘貼才能漂亮。
3、自己動手布置裝飾教室，體驗節(jié)日的氣氛。
長條彩色蠟光紙，膠水。
1、觀察環(huán)境，引出“拉花”。
教師：小朋友看一看，今天我們班里有什么變化？哪兒變漂亮了？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并講出在教室里布置了一條拉花。
教師：教室里有一條拉花？一條漂亮的拉花太少了，怎么辦呢？啟發(fā)幼兒想出自己動手做拉花的辦法。
2、學(xué)習(xí)只所拉花的方法。
（1）觀察拉花，了解拉花的.基本形象。
（2）教師示范講述，幼兒觀察了解做拉花的過程。
3、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣粘貼最漂亮4、幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、幼兒上來將自己制作的長長的拉花展示給同伴看，比一比誰做的拉花最長、最漂亮。
5、教師與幼兒一起將拉花連接起來，布置在教室里。
大班喜迎新年教案篇六
目的：
和孩子一起玩變變變的游戲，啟發(fā)寶寶說出變出的積木是什么顏色。
活動準(zhǔn)備：
各種顏色的積木若干。
指導(dǎo)語：
這個年齡段的寶寶一般已能辨別3—4種顏色，但有時單個出示某種顏色時，有的寶寶就不能正確說出顏色的名稱，通過這個游戲，可以建立顏色與其相應(yīng)名稱的聯(lián)系，而且教認(rèn)顏色，對寶寶來說是視覺刺激，這對開發(fā)寶寶的智能很有好處。在平時的生活中，家長應(yīng)盡量引導(dǎo)孩子辨別常見的顏色。
活動過程：
1、家長選擇不同顏色的幾塊積木，親子相對而坐。
2、游戲：這是什么顏色？
家長將幾塊積木都藏在身體后面，然后說：“變變變，看看變出的積木是什么顏色？”引導(dǎo)寶寶說出積木的顏色。
大班喜迎新年教案篇七
學(xué)習(xí)目的：
指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶跟著節(jié)奏做動作，促進(jìn)身體的健康。
指導(dǎo)語：
這個年齡段的孩子，語言理解能力迅速發(fā)展，節(jié)奏感明顯提高，而且特別喜歡念兒歌。指導(dǎo)孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長一起做親子歡樂操，既能增進(jìn)親子間的感情，又能促進(jìn)孩子身體的健康。
活動過程：
1、指導(dǎo)家長和寶寶手拉手，一邊走一邊念兒歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉著手兒走呀走，走成一個大圓圈?！绷⒍?，做歡樂親子操。
2、對家長和寶寶的動作提出建議。
結(jié)束活動。
老師帶領(lǐng)大家一起唱《再見歌》。
附操節(jié)兒歌：
太陽咪咪笑，小朋友起得早，
一二一二做早操做早操，
先來點點頭，點呀點點頭，
再來彎彎腰，彎呀彎彎腰，
蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，
踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，
跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，
天天鍛煉身體好，身體好！
大班喜迎新年教案篇八
連xx
xx班全體成員
為響應(yīng)年級創(chuàng)和河蟹、展風(fēng)采、迎新年的主題，促進(jìn)班級同學(xué)積極奮進(jìn)，努力求索，讓班級成員展示自己十年或二十年規(guī)劃，并以辭舊迎新慶?；顒?，對過去一年作一回顧，對新的一年及未來進(jìn)行全面的展望;同時通過全班同學(xué)的活動來增進(jìn)同學(xué)了解與友誼，增強(qiáng)班級的凝聚力。
布置班級成員寫十年或二十年的我，并從中挑選出有代表意義的同學(xué)上臺展示;
收集并挑選班級入學(xué)以來的照片;
制作ppt，準(zhǔn)備相關(guān)音像材料;
布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛，購買寫新年愿望的彩紙。
1、主持人開場白
xx：在xx年姍姍遠(yuǎn)去的背影里。
xx：在xx年將至的腳步聲中。
xx：我們奏響了辭舊迎新的樂章。
合：展望未來、喜迎新年主題班會現(xiàn)在開始!
xx：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位
合：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，元旦快樂，萬事如意!
xx：回首xx年，我們驕傲。
xx：回首xx年，我們自豪。
xx：回首過去，我們熱情洋溢
xx：展望未來，我們斗志昂揚(yáng)
xx：讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀
xx：向著更高的目標(biāo)飛翔。
xx：在即將過去的一個學(xué)期里。
xx：我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時的互不相識
xx：到現(xiàn)在的一個團(tuán)結(jié)又和諧的班級
xx：我們高一(6)班展示了怎樣的風(fēng)采呢?
2、回顧xx年
xx：現(xiàn)在請欣賞由捷茜和王煜為大家?guī)淼摹丢毤矣洃洝?，記憶我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們班級在即將過去一年里的風(fēng)采，。
ppt展示班級入學(xué)以來各階段的相片。
3、少年壯志當(dāng)凌云
xx：回首過去，我們成長了許多，成長給我們的是擁有。
xx：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
xx：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?BR> xx：未來，我們將在成長中變得更加堅強(qiáng)。
xx：新年給了我們?nèi)松亩U想，我們將為自己的人生制定規(guī)劃
xx：未來的我們將會是什么樣的呢?
xx：現(xiàn)在我們一起來聽聽浩然他們規(guī)劃的未來是怎樣的吧?
(初定：吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡)
4、全班學(xué)唱《超越夢想》
xx：少年壯志當(dāng)凌云，聽了他們的規(guī)劃展示，我們學(xué)到很多，我們每一個人都有夢想
xx：我們也都應(yīng)該為未來制定規(guī)劃，朝著夢想更近一步，甚至超越夢想
xx：現(xiàn)在我們再次請出我們的麥霸二人組合捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢想》。
5、互動小游戲腦筋急轉(zhuǎn)彎/猜字謎
xx：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢想我們一起飛，我們一起共同努力
xx：《超越夢想》點燃大家的激情。迎新年嘛，現(xiàn)在我們一起來點小游戲(此環(huán)節(jié)是否開展依時間情況而定)
6、新年寄語
xx：在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿
xx：現(xiàn)在每個同學(xué)在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴
xx：我們把它串成串，懸掛在教室。
7、主持人結(jié)束語
(班主任總結(jié))
xx：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)
xx;熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點
xx：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷
合：今天的展望未來，喜迎新年主題班會到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意，心想事成!
大班喜迎新年教案篇九
2、感受故事主人公與人分享的快樂。
3、體會做事要仔細(xì)，不要粗心大意。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙。
感受故事主人公與人分享的快樂。
一、出示賀卡，引出故事。
這是什么？它是干什么用的？
幼兒欣賞，教師總結(jié)。
二、欣賞故事，理解內(nèi)容。
1、教師講述，提問：這個故事的名稱是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？
2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？
波波送給小貓等賀卡上畫了什么？
波波后來收到了什么禮物？
三、制作賀卡，激發(fā)愿望。
1、小朋友，我們給誰制作一張賀卡，在新年的時候送給他呢？
2、她喜歡什么？怎么裝飾？
3、教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。
本次活動教師設(shè)計了“出示賀卡，引出故事—欣賞故事，理解內(nèi)容—制作賀卡，激發(fā)愿望”幾大環(huán)節(jié)，較好的幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。
小班的孩子對文學(xué)作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的描述，對于本次作品最后一部分內(nèi)容“波波收到了小動物的禮物是因為它會與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動的最后環(huán)節(jié)讓幼兒通過討論送賀卡的對象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導(dǎo)策略幫助幼兒感受這一故事的內(nèi)涵，實現(xiàn)社會情感的升華。突破難點。
新年到了，孩子們內(nèi)心充滿了極大的期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時，我們也需要告訴孩子要用自己的行動在新年里對別人表達(dá)祝福。祝賀語、賀卡等都是一種祝福別人的方式、通過小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂。
大班喜迎新年教案篇十
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時，通過班隊活動，讓同學(xué)們進(jìn)一步熟悉到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。
歌曲《新年好》，學(xué)生準(zhǔn)備好自己的新學(xué)期打算，勵志語，詩歌朗誦，小品。
黑板上書寫主題《新學(xué)期，新希望》。
１、集合隊列，整理隊伍，以及報告出席人數(shù)。
（１）中隊長：全體隊員起立，各小隊集合。
（２）小隊長：立正！向右看齊，向前看，報數(shù)！然后跑步到中隊長面前，敬禮、報告：“報告中隊長，第++小隊有少先隊員++人，出席++人，報告完畢?！敝嘘犻L回答：“接受你的報告！”，然后敬禮。小隊長回原位：第++小隊，稍息。
（３）中隊長向全中隊發(fā)出“立正”口令，然后跑步到中隊輔導(dǎo)員面前，敬禮，報告：“報告輔導(dǎo)員老師，三（4）中隊有少先隊員44人，出席44人，今天我們準(zhǔn)備舉行新學(xué)期，新希望的中隊活動，請求您的批準(zhǔn)！（敬禮）
2、輔導(dǎo)員（敬禮）：接受你的報告，同意你們的請求，預(yù)?；顒尤〉脠A滿成功！”（輔導(dǎo)員敬禮，然后中隊長還禮。）
3、隊會正式開始：
（１）中隊長回到原位：全體立正。
（２）中隊長：出隊旗，全體隊員敬禮；（全體隊員要目送隊旗進(jìn)場）禮畢！
（３）唱隊歌；（學(xué)生指揮）。
（４）中隊長：禮畢，請全體隊員就坐。有請主持人上場。
主持人甲：時光飛逝，xx年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。
主持人已：xx年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們迎來了新的一年。
主持人甲：新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。
主持人已：新學(xué)期，新起點，新面貌。
主持人甲已：《新學(xué)期，新希望》主題班會現(xiàn)在開始。
主持人甲：下面請聽小合唱《新年好》，一起來迎接新學(xué)期的到來。
（小合唱《新年好》）。
主持人甲：新學(xué)期的到來，告訴我們，三年級第一學(xué)期已經(jīng)過去了，今天我們又迎來了一個新學(xué)期。在這個新學(xué)期里，每個同學(xué)一定都有自己的計劃和奮斗目標(biāo)。
主持人已：離別了二十多天的假期，迎來了新學(xué)期。在這二十多天中，有的同學(xué)也許在暗自下苦功夫，預(yù)備在新學(xué)期趕上或超過自己的競爭對手。
主持人甲：同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做怎樣的計劃和目標(biāo)呢？
（請學(xué)生說說自己新學(xué)期的打算）。
主持人甲：同學(xué)們的計劃多么好??！希望同學(xué)們都能努力實現(xiàn)自己的計劃和目標(biāo)，不要讓它變成"空頭支票"。
主持人已：每個學(xué)生都對自己提出了計劃和要求，我們學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)也對我們每個學(xué)生給予了很大的希望。
主持人甲：新學(xué)期第一天，我們每個學(xué)生都收到了老師送的新年紅包，每個紅包里面還有勵志語呢！
主持人已：那讓我們一起來聽一聽，老師們都給我們寫了點什么？
（請學(xué)生交流新年勵志語）。
主持人甲：回顧xx年，我們身后共同留下了曾經(jīng)走過的`那一串串印記。
主持人甲：也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味。
主持人已：也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。
主持人甲：忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。
主持人甲：同學(xué)們在看完小品表演后都覺得很有趣，但是你從中有沒有體會到什么呢？
主持人已：如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，也許以后小品中的主人公就是你了。
主持人甲：莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生?！?BR> 主持人已：人們都在為著自己的希望而努力。
主持人甲：讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！下面請聽詩朗誦。
主持人甲：燦爛的明天要我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造。
主持人已：讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。
主持人甲：如果今天是張“弓”，那么你就是弦上待發(fā)的箭。
主持人已：你只有抓緊時間，就可以把弓引滿，當(dāng)你開始追求的時候，也就是你直奔明天的靶心的時候。
主持人甲：讓我們展望未來，迎接明天！
主持人已：讓我們運(yùn)籌帷幄，把握未來！
主持人甲：欲窮千里目，更上一層樓！
主持人已：今天我們相約在新學(xué)期的開始，是為了實現(xiàn)明天的美好理想。
合：同學(xué)們，讓我們共同努力吧。三（4）班《新學(xué)期，新希望》主題班會到此結(jié)束。下面，請輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員講話，呼號。
結(jié)束隊會。
大班喜迎新年教案篇十一
1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。
活動準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。
根據(jù)533|15 |531 |60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊 ？為什么要過這個節(jié)日呢？”
教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽?。俊?BR> 教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”
教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍
教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。
教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢？”
教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”
活動結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”
大班喜迎新年教案篇十二
1、 通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識了解新年，知道新年象征意義。
2、 知道過了新年又長了一歲，感受自己成長快樂。
3、 游戲，找新年禮物，打開禮物的過程中體會節(jié)日來臨的快樂。
4、 感受到新年活動的快樂。
5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點難點：激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。
布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等
1、聽音樂做律動，帶幼兒進(jìn)入活動室，小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧！哇！開心屋打扮怎么漂亮。
小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎？知道新年象征的意義（幼兒展開想象，自由猜想）
2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品？（鞭炮、對聯(lián)、新衣服、糖等）
3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了？講一講自己的變化，感受成長的快樂。
4 、游戲；
（1）新 年到了，小朋友想不想收到禮物呀！禮物都藏在開心屋里，讓我們一起去找吧
（2）你在哪找到了禮物？（看我找到一帶禮物是鞭炮）
（3）哇！我也找到了一個大盒子里面是中國結(jié)。
課后延伸：讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞，對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。
大班喜迎新年教案篇十三
新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機(jī)會，挖掘其中的教育價值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。
1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。
3、感受節(jié)日的氣氛。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗節(jié)日的氣氛。
教學(xué)難點：能表述在以往過新年一些習(xí)俗，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法。
1、新年環(huán)境布置。
2 、音樂磁帶《新年好》。
3、對聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具。
一、談話：認(rèn)識新年
(1)、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日?
(2)、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎?(是我國新歷的新年)
二、經(jīng)驗交流
價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?(指名幼兒表述)
2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
3、師：寶貝們怎樣使用壓歲錢?(自由交流)師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢。
4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。
三、歌表演：《新年好》
過新年的時候大家會做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新。
新的一年。來讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧!
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。
大班喜迎新年教案篇十四
1、幼兒通過按自己意愿選材料操作，按自己意愿扮演角色進(jìn)行游戲。滿足自己的創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要，充分享受游戲的樂趣。
2、幼兒在操作和游戲活動中，共同解決遇到的問題，培養(yǎng)幼兒相互合作的意識。
3、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力，以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
4、樂意參加各種慶?；顒?，感受新年的快樂。
5、知道自己又長大了應(yīng)該更懂事，更能干。
1、在活動中和幼兒一同制作燈籠、彩帶，并布置墻面，感受新年的氣氛。
2、請幼兒從家里帶一些布置環(huán)境的材料，將教室打扮漂亮。
3、和幼兒一同參加迎新活動，感受愉快的氣氛。
4、提供幼兒小時候的照片，讓幼兒了解自己新年到，又長了一歲。
1、請家長與幼兒一起關(guān)于新年的資料。
2、重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠(yuǎn)足等。
3、為幼兒準(zhǔn)備一份新年禮物。表揚(yáng)幼兒一年中的進(jìn)步。
4、請家長帶領(lǐng)幼兒到廣場或者大街上觀看節(jié)日景象。
5、會說一句祝福的話，并大膽的將祝福告訴朋友。
社會：過新年。
1、知道1月1日是元旦，是新年的第一天，過年是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、通過聽故事，同伴間相互介紹，了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗，風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞。
3、增進(jìn)幼兒的民俗文化情感，體驗節(jié)日的快樂。
1、在成人的協(xié)助下，幼兒每人準(zhǔn)備一則國內(nèi)外的趣聞。
2、有關(guān)慶祝新年的活動錄像。
1、觀看錄象，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。
提問：錄象里的人為什么這么高興？新年是哪一天？
2、老師講述年的故事，了解傳說中的“年”的來歷。
3、組織幼兒討論：怎樣慶祝新年。
（2）分組講述新年趣聞。
4、繼續(xù)觀看錄象，鼓勵幼兒隨音樂同錄象中的人一起跳起來，感受過新年的快樂。
大一歲了。
1、理解詩歌內(nèi)容，知道自己過新年就要大一歲了。
2、通過觀看表演的形式，學(xué)習(xí)詩歌。
3、能安靜地觀看詩歌表演，對詩歌表演活動感興趣，、并樂意扮演角色表演詩歌。
布娃娃，小紅帽一頂。
1、情境表演《大一歲了》。
出示布娃娃，邊念詩歌邊表演，引起幼兒對表演詩歌的興趣。
2、回憶表演內(nèi)容，初步了解詩歌內(nèi)容。
教師：剛才，看見的表演中有誰？布娃娃要干什么？小朋友對布娃娃說什么？
3、教師朗誦詩歌《大一歲了》，幫助幼兒進(jìn)一步了解詩歌內(nèi)容。
教師：新年到了，我送給布娃娃什么？布娃娃是怎樣表現(xiàn)的？
教師：小朋友為什么不抱她呢？
4、教師帶領(lǐng)幼兒有表情地朗誦詩歌，鼓勵幼兒邊念詩歌邊表演動作。
鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。
裝飾布置節(jié)日的教室。
大班喜迎新年教案篇十五
1.大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過年時熱鬧、開心的情景，并用連貫完整的語言表述自己的作品。
2.感受新年給人們帶來的快樂。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶祝活動。
1.活動重難點。
重點：鼓勵幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時熱鬧、開心的情景表現(xiàn)出來。
難點：學(xué)習(xí)用某一符號表示不會畫的事物，畫面內(nèi)容能緊扣主題，會用恰當(dāng)?shù)脑~語連貫完整的進(jìn)行講述。
2.指導(dǎo)要點通過談話回憶、繪畫的形式將過年時熱鬧開心的情景表達(dá)出來，講述時鼓勵幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語言。
2.繪畫：熱鬧的新年教師：新年可真熱鬧，你們在新年里都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情先畫出來，再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧。
(1)幼兒作畫(簡筆畫)播放新年的喜慶音樂，為幼兒營造一個熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置;不會畫的事物用某一符號進(jìn)行記錄。
3.講述。
(1)分組講述：
畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導(dǎo)傾聽幼兒的發(fā)言，提醒幼兒講述時要緊扣主題，用上恰當(dāng)?shù)腵詞語，連貫完整的講述。
(2)個別講述：
請出畫面主題內(nèi)容突出，講述時有代表性的幼兒進(jìn)行個別講述。
(4)教師結(jié)合事先畫好的簡筆畫進(jìn)行示范講述。
4.活動延伸：將幼兒的繪畫作品粘貼出來，并請父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。
1、新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設(shè)計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認(rèn)識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解;通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。
2、對活動過程的反思：
(1)對幼兒發(fā)展的反思，主要是發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，使幼兒懂得長大一歲了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶。當(dāng)談到“我又長大一歲了”的時候，孩子們說出了許多自己的想法。這個說：“我會自己穿衣服和脫衣服了?！蹦莻€說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還會穿鞋、提褲子—————”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶搬椅子”，還有的孩子“我能幫老師收拾玩具，給小朋友系紐扣”，還有的說“我能自己畫畫了”——————每個孩子的話語都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。
(2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思，預(yù)設(shè)的主題活動符合幼兒的年齡特點、興趣需要，說明這個主題活動選得好，通過這次主題活動，對以后開展主題活動提供了經(jīng)驗、打下了基礎(chǔ)，在這次主題活動中，老師的理念進(jìn)一步更新，并用這些理念來指導(dǎo)幼兒的活動，達(dá)到了資源共享(材料、環(huán)境、方案……)，通過合作，互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充，提高了老師之間的凝聚力，增強(qiáng)了老師的參與意識。
(3)對師幼互動的反思，這次活動，不單是老師和幼兒互動，也讓家長積極地“動”起來，主動參與、配合到我們的活動中。
a、要尊重家長。
b、向家長介紹配合工作的方法。
c、讓家長參與的目標(biāo)要明確，任務(wù)不能過于頻繁。
d、活動后展示成果，讓家長看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長的參與有利于孩子的發(fā)展，孩子的成長也離不開家長的關(guān)注，，使家長變被動接受為自動參與。使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
3、對活動效果的評析，“過新年啦”這個主題活動的確立，附合小班幼兒的年齡特點和興趣需要，所以整個活動開展得很好，幼兒參與的積極性一直很高，預(yù)期目標(biāo)完成得很好。但在開展主題活動的第一個環(huán)節(jié)認(rèn)識新年時，因為幼兒年齡小，對過年積累的知識和經(jīng)驗很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡單的圖片來開展活動的，對孩子來說有點說教，所以掌握起來很吃力，雖然最后孩子都會說了，但是，是通過老師反復(fù)地“填鴨”才獲得的。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會多為幼兒考慮一些，多為幼兒準(zhǔn)備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見、親自感受，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動和習(xí)俗，直接地獲得知識和經(jīng)驗，像后三個環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強(qiáng)一些、參與性多一些、操作性多一些，老師的“說教”、“填鴨”少一些。通過讓幼兒親身體驗、親自感受同“說教”、“填鴨”相比，結(jié)果一樣，但過程不一樣，對幼兒的發(fā)展也不一樣，這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念，只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的活動才有意義，活動開展起來就會順利多了。
大班喜迎新年教案篇十六
在歡慶元旦到來之際，同學(xué)之間互送新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
1、布置教室。
2、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目。
3、每人準(zhǔn)備新年禮物。
貽劍：在20xx年姍姍遠(yuǎn)去的背影里。
林莉：在20xx年將至的腳步聲中。
貽劍：我們奏響了辭舊迎新的樂章。
合：“展望未來、喜迎新年”主題班會現(xiàn)在開始！
林莉：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位。
合：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，元旦快樂，萬事如意！
貽劍：回首20xx年，我們驕傲。
林莉：回首20xx年，我們自豪。
貽劍：回首過去，我們熱情洋溢。
林莉：展望未來，我們斗志昂揚(yáng)。
貽劍：讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀。
林莉：向著更高的目標(biāo)飛翔。
貽劍：在即將過去的一個學(xué)期里。
林莉：我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時的互不相識。
貽劍：到現(xiàn)在的一個團(tuán)結(jié)又和諧的班級。
林莉：我們高一（6）班展示了怎樣的風(fēng)采呢？
貽劍：現(xiàn)在請欣賞由捷茜和王煜帶來的《獨家記憶》，記憶我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們班級在即將過去一年里的風(fēng)采，。
ppt展示班級入學(xué)以來各階段的相片。
林莉：回首過去，我們成長了許多，成長給我們的是擁有。
貽劍：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
林莉：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?BR> 貽劍：未來，我們將在成長中變得更加堅強(qiáng)。
林莉：新年給了我們?nèi)松亩U想，我們將為自己的人生制定規(guī)劃。
貽劍：未來的我們將會是什么樣的呢？
林莉：現(xiàn)在我們一起來聽聽浩然他們規(guī)劃的未來是怎樣的吧？
（初定：吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡）。
貽劍：少年壯志當(dāng)凌云，聽了他們的規(guī)劃展示，我們學(xué)到很多，我們每一個人都有夢想。
林莉：我們也都應(yīng)該為未來制定規(guī)劃，朝著夢想更近一步，甚至超越夢想。
貽劍：現(xiàn)在我們再次請出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢想》。
林莉：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢想我們一起飛，我們一起共同努力。
貽劍：《超越夢想》點燃大家的激情。迎新年嘛，現(xiàn)在我們一起來點小游戲（此環(huán)節(jié)是否開展依時間情況而定）。
林莉：在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿。
貽劍：現(xiàn)在每個同學(xué)在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴。
林莉：我們把它串成串，懸掛在教室。
貽劍：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。
林莉；熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點。
貽劍：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。
合：今天的“展望未來，喜迎新年”主題班會到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意，心想事成！
大班喜迎新年教案篇十七
1、結(jié)合社會經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒自由的畫，剪新年賀卡。
2、鍛煉幼兒的動手能力，體驗制作的樂趣。
3、感受節(jié)日的快樂，懂得關(guān)心他人。
1、了解有關(guān)新年的相關(guān)知識。
2、各色卡紙，廢舊圖書、剪刀、固體膠、彩筆等。
3、制作好的賀卡一張。
一、導(dǎo)入：聽歌曲《新年好》
師：孩子們你們剛才聽的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過年么？（喜歡），你們?yōu)槭裁聪矚g過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好，再過幾天就要過新年了，老師也要給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什么？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個神秘的動作——當(dāng)當(dāng)當(dāng)）出示新年賀卡。
二、出示賀卡，引起幼兒興趣
1、請幼兒欣賞賀卡
師：孩子們賀卡漂亮么？你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么？你們猜猜賀卡折疊的中間有什么？（討論）
2、承接新年寄語
師：孩子們的想象力非常豐富，咱們一起打開賀卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快樂，個個越長越漂亮！李老師）嗯，這小小的賀卡還真好，外表不但好看，里面還有祝福寄語。
三、出示材料，引導(dǎo)幼兒制作賀卡
師：今天老師也為你們準(zhǔn)備了各色彩紙，你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢？
要求：
1、制作的賀卡形狀自己裁剪。
2、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。
3、把對親人的祝福語可以寫，也可以書畫的形式表示出來。
教師巡回指導(dǎo)
四、作品展示
大班喜迎新年教案篇十八
1、通過觀察教師的示范，了解拉花的制作方法。
2、學(xué)習(xí)做拉花，探索怎樣粘貼才能漂亮。
3、自己動手布置裝飾教室，體驗節(jié)日的氣氛。
長條彩色蠟光紙，膠水。
1、觀察環(huán)境，引出“拉花”。
教師：小朋友看一看，今天我們班里有什么變化？哪兒變漂亮了？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并講出在教室里布置了一條拉花。
教師：教室里有一條拉花？一條漂亮的拉花太少了，怎么辦呢？啟發(fā)幼兒想出自己動手做拉花的辦法。
2、學(xué)習(xí)只所拉花的方法。
（1）觀察拉花，了解拉花的基本形象。
（2）教師示范講述，幼兒觀察了解做拉花的過程。
3、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣粘貼最漂亮4、幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、幼兒上來將自己制作的長長的'拉花展示給同伴看，比一比誰做的拉花最長、最漂亮。
5、教師與幼兒一起將拉花連接起來，布置在教室里。
新年的禮物。
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達(dá)自己的意思。
2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對一交談的規(guī)則。
自制的手工作品，有過送禮物及接受禮物的經(jīng)驗。
2、圍繞話題自由交談，要求幼兒輪流談，不搶著說話，教師參與幼兒談話，及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒。
3、集體談話。
4、今年過年你想送禮物給誰？送什么禮物？為什么？
5、你認(rèn)為今年誰會送禮物給你？你最想得到的新年禮物是什么？為什么？
6、教師小結(jié)，贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物，提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。
大班喜迎新年教案篇十九
1、感受歌曲歡樂的情緒。
2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達(dá)自己愉快的心情。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
音樂磁帶。
如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗，并用相應(yīng)的表情、聲音、姿態(tài)來表現(xiàn)。
一、歡天喜地慶新年。
――新年到了，人們會怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）。
――幼兒在《新年帶著幸福來》的樂曲中做各種慶祝的動作。
――完整欣賞歌曲。
――新年是怎么來的？帶著什么來？為什么？
――教師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。
――再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。
――討論：怎樣唱出幸福的聲音？
――引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。
――隨音樂邊唱邊做動作。
――全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動作，表達(dá)自己愉快的心情。
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的`愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
大班喜迎新年教案篇二十
2、有成長的自豪感，增強(qiáng)孩子的自主性。
3、培養(yǎng)幼兒競爭，參與集體活動的意識。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
20xx年12月31日。
報子、氣球、零食等。
一、開場：
1、師幼共致新年賀詞。
2、齊唱：《新年好》（中英文）。
二、主題活動：
（一）、幼兒節(jié)目展示。
1、歌曲：《勞動最光榮》。
2、歌舞表演：《讀書郎》。
3、兒歌：《魔術(shù)師》。
（二）、游戲。
1、游戲：《吹氣球》。
2、智力游戲：《是非題》。
3、游戲：《魔毯》。
4、游戲：《摸箱》。
（三）、幸運(yùn)氣球。
在活動高潮部分進(jìn)行“扎球”游戲。準(zhǔn)備氣球10個。以擊鼓傳花的形式選擇幼兒來抽取幸運(yùn)幼兒，并請幸運(yùn)幼兒選擇氣球扎球，內(nèi)設(shè)不同幸運(yùn)獎品。
（四）、幼兒個人才藝展示。
三、結(jié)束活動：
（一）、全體師幼跳兔子舞。
老師與幼兒共同跳兔子舞。
（二）、致結(jié)束詞：
這里歡歌笑語，這里滿堂融融，這里暢想未來，這里放飛新世紀(jì)的夢想。讓我們記住這美好的時光，再次祝大家新年快樂，兔年好運(yùn)！
本次活動讓我們幼兒園全體教師對組織活動都有了領(lǐng)悟與總結(jié)，相信我們幼兒園在領(lǐng)導(dǎo)與教師的共同努力下，一定會越辦越好。
大班喜迎新年教案篇二十一
1.能充滿喜悅地迎接新的一年，并大膽表達(dá)自己的新年愿望。
2.能用多種方式表達(dá)自己的新年愿望。
3.樂于探索、交流與分享。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
繪畫紙和筆若干。
1.故事導(dǎo)入，說說自己的新年本領(lǐng)。
(1)師：新年快到了，你們開心嗎?有幾只動物也特別開心，我們一起來聽聽。(教師講故事“新年到了長一歲”)。
(2)故事里的小動物們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?(因為它們的本領(lǐng)都增加了)。
(3)師：你們在新的一年里是不是也會增強(qiáng)自己的本領(lǐng)?請說說你增強(qiáng)的本領(lǐng)將是什么?
(1)上次我們已經(jīng)表達(dá)了對即將過去的一年的感謝，在新的一年里，又有什么美好的愿望呢?請你找到你的好朋友互相說說自己的新年愿望。
(2)教師請個別幼兒說說您年的愿望。
(1)師：你們的新年愿望老師都收到了，請你們自己的愿望畫下來。
(2)幼兒作畫。
張貼幼兒新年心愿畫。
附故事：新年到了長一歲。
新年來到了，猴媽媽對小猴子說：“寶貝，過了新年，你又長大一歲了。媽媽先祝賀你!”
小猴子看到小貓，問小貓：“小貓，新年到了，你高興不高興?”小貓說：“我高興，長大一歲，我就會抓老鼠了!”小猴子又去問小鳥：“小鳥，新年到了，你高興不高興?”小鳥說：“我高興，長大一歲，我的歌聲更好聽了!”小猴子高興地在樹上蕩起秋千來：“新年好，新年好，新年里我爬樹更快了!”小猴子、小貓、小鳥高興地說：“新年到了，真快樂!”
我講授了《新年心愿》一課，學(xué)生們學(xué)會了很多的知識，他們能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的美好祝愿，學(xué)會了以積極的心態(tài)投入到新年生活中，收到了較好的效果。
在課堂中，我充分運(yùn)用了多媒體來進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容。
我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，他們掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。
我充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位，把學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生，讓孩子們成為了學(xué)習(xí)活動的主人，他們的學(xué)習(xí)效率很高。
1.有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動。
2.學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有待于提高。
1.我們要多表揚(yáng)鼓勵學(xué)生，爭取讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2.教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭取做到寓教于樂。