方案的執(zhí)行需要有明確的時(shí)間安排和責(zé)任分配。在制定方案之前，我們需要明確目標(biāo)和需求，明確我們要解決的問題或達(dá)成的目標(biāo)是什么。這篇方案范文的內(nèi)容豐富、條理清晰，可以很好地指導(dǎo)我們自己的方案編制。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇一
深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作向著創(chuàng)新方向發(fā)展。
1、以昌圖縣中小學(xué)德育創(chuàng)新工作思路“七個(gè)三”為指導(dǎo)。即。
在德育的主體上堅(jiān)持“三個(gè)中心”：德育要以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以情境為中心。
在德育的領(lǐng)域上堅(jiān)持“三個(gè)走進(jìn)”：德育要走進(jìn)學(xué)生的家庭生活、走進(jìn)學(xué)生的社會(huì)生活、走進(jìn)學(xué)生的精神生活。
在德育的方法上堅(jiān)持“三個(gè)吸收”：德育要吸收傳統(tǒng)文化、吸收外來文化、吸收時(shí)代精神。
在德育的操作點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)貼近”：德育要貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近情感。
在德育的切入點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)降低”：德育要降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。
在德育的評(píng)價(jià)上堅(jiān)持“三個(gè)多”：德育評(píng)價(jià)要多元化、多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。
在德育的實(shí)施上堅(jiān)持“三個(gè)重視”：德育要重視基礎(chǔ)、重視研究、重視特色。
2、根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際情況，放眼社會(huì)、家庭，遵循“小、實(shí)、近”的原則，尋求適應(yīng)新形勢下的經(jīng)濟(jì)富足鄉(xiāng)鎮(zhèn)的德育工作。以“展細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成;立新標(biāo)，促發(fā)展”為中心，開展“多層次下的細(xì)節(jié)德育工作”。
(一)展細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成。
近幾年，我們兩家子鎮(zhèn)成為我縣為數(shù)不多的農(nóng)工開社保工資的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，隨著家庭收入的增加，學(xué)生有兩大方面的傾向，一是家庭越來越富裕，年輕家長更注重了孩子的特長和能力的培養(yǎng)，即隨著時(shí)代的發(fā)展孩子對(duì)學(xué)識(shí)能力的需求;二是暴露出兒童浪費(fèi)、不懂節(jié)約的壞習(xí)慣和成長過程在感恩意識(shí)上的諸多問題。如何讓學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)、家庭都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和道德習(xí)慣，可以說需要做的細(xì)微之處很多，那么用細(xì)節(jié)管理關(guān)注學(xué)生的行為細(xì)節(jié)也就成了我們小學(xué)的德育工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)狠抓小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我校一直以來進(jìn)行的“紅旗班”評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)形成了對(duì)學(xué)生基本的教育，可以說歷屆學(xué)生都能嚴(yán)格按要求去做，確保了常規(guī)工作持之以恒。
2、各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》。本學(xué)期，我們校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過研究制定了“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，貫穿學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)每個(gè)時(shí)間。適合每個(gè)年齡段的學(xué)生參加。在每周一，輪流安排班主任根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及要求，對(duì)全校學(xué)生發(fā)出倡議，倡議內(nèi)容與“一周之星”的要求吻合，我們初步設(shè)立“十星”的評(píng)選，即遵紀(jì)星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動(dòng)星、自立星、勤儉星、友愛星、誠信星。每顆星的評(píng)定范圍不同，從而體現(xiàn)德育工作領(lǐng)域的“三個(gè)走進(jìn)”。同時(shí)在操作點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)貼近”，看細(xì)節(jié)，定標(biāo)準(zhǔn)。比如要實(shí)現(xiàn)“四不”，即不說臟話;不做粗魯野蠻的行為;不玩無聊游戲;不亂扔、亂吐、亂畫?！叭龔澭奔矗阂姷焦ぁ⒓埿紡澭鼡炱?見到客人、老師彎腰問好;見到力所能及的事情彎腰去做，都將是我們給班主任在奪星中的倡議。再如“會(huì)走路，走好路”的要求上我們給學(xué)生灌輸走路姿勢養(yǎng)成的必要性，從細(xì)節(jié)入手，灌輸?shù)掠枷耄寣W(xué)生明白校內(nèi)走路慢慢走，輕輕走，上下樓梯靠右走，課間文明休息，不追逐不奔跑，不在走廊、過道上嬉鬧跑跳，集會(huì)行走按次序，放學(xué)路隊(duì)排整齊，過馬路左右看的習(xí)慣，這也是“禮貌星”的要求。同時(shí)在評(píng)價(jià)上堅(jiān)持多元化，多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。各“星”的評(píng)比我們不給班級(jí)定人數(shù)，不定分值標(biāo)準(zhǔn)，方便班主任的班級(jí)管理就行。
3、積極嘗試開展“每周一歌”活動(dòng)。為了更好地實(shí)現(xiàn)“歌滿校園”活動(dòng)，也為了豐富學(xué)生課間文化，我們也利用了一個(gè)細(xì)節(jié)，采用每周5天在兩操之間循環(huán)播放一首兒童歌曲的方法，(歌詞提前下發(fā))，不耽誤學(xué)生正常生活，以不經(jīng)意的“聽”讓學(xué)生在玩中記憶，達(dá)到從隨唱到會(huì)唱的目的。并能飽含深情地唱國歌和隊(duì)歌。
4、德育工作要不斷吸收傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神，同時(shí)要以活動(dòng)為中心，以情境為中心。校園小廣播是我們初步嘗試要做的，并且和我們開展的活動(dòng)密切相關(guān)。播出時(shí)間為周一8：00——8：10的升旗儀式前，初步定四個(gè)欄目：
一周要聞回顧讓學(xué)生關(guān)注國家大事，養(yǎng)成收聽收看新聞的習(xí)慣。時(shí)間為3分鐘左右，以一句話新聞為主。這個(gè)環(huán)節(jié)我們也讓學(xué)生自己制作，突出學(xué)生個(gè)性能力的培養(yǎng)，老師只給予一些監(jiān)督和更正。其實(shí)這里能更好的傾聽學(xué)生的心聲，知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)外的喜好和關(guān)注的東西。
第二個(gè)欄目就是“雷峰平臺(tái)”，主要播報(bào)校內(nèi)好人好事好風(fēng)氣。我們安排學(xué)生周五早上挨班收集，由班主任事先推薦比較突出的好人好事好的風(fēng)氣，比如xx同學(xué)在父母外出打工后，長期照顧年邁的爺爺奶奶，這樣的也算，但是要求一定要真實(shí)，有據(jù)可查，寫出時(shí)間地點(diǎn)，時(shí)間為4分鐘。這個(gè)活動(dòng)是學(xué)生接受來自學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的監(jiān)督，老師充分利用家訪時(shí)間多方面了解學(xué)生，從而靈活改變德育方向。
第三個(gè)欄目是“校園面面觀”這個(gè)也由學(xué)生來完成。主要發(fā)布近期校內(nèi)外的現(xiàn)象，包括不足。就是起到提出不足，督促改正的作用，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)處在監(jiān)督與被監(jiān)督的管理之下，鍛煉提高自我約束力。時(shí)間2分鐘。
第四個(gè)就是公布“每周一歌”歌曲名以及相關(guān)的詞曲作者或者歌曲背景等，多范圍擴(kuò)大學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感知。
5、在德育工作開展上我們?cè)谇腥朦c(diǎn)上做到的三個(gè)降低，即降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。拿感恩教育來說，要從小事抓起，利用相關(guān)節(jié)日，對(duì)學(xué)生開展不定期活動(dòng)，如給父母洗一次腳，寫封信，做賀卡，提建議等活動(dòng);在生活中見到老師也要主動(dòng)打招呼，從老師手中接過飯盒要說聲謝謝，主動(dòng)幫老師整理桌椅，可以說細(xì)微之處見真情，逐漸喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷，啟迪學(xué)生的感恩行動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生積極情感的確立，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化。
6、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)的護(hù)導(dǎo)工作，對(duì)早到校、晚離校、乘坐校車的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。并利用本校的校本課程“安全教育”與學(xué)科教育結(jié)合進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作。
7、開展心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過觀察、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，發(fā)揮校心理咨詢室的作用，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對(duì)一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。設(shè)立心理咨詢信箱，由專職老師為學(xué)生輔導(dǎo)。
(二)立新標(biāo)，促發(fā)展，著力抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全制度，明確德育內(nèi)容，通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。
2、提高班主任的管理水平。利用年組教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級(jí)，在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導(dǎo)班主任開好班隊(duì)會(huì)，精心設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)內(nèi)容，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育中的細(xì)節(jié)問題開展德育工作，避免德育與教學(xué)分開而使其顯出空洞。
“海不擇細(xì)流，方能成其大”，我校的德育工作，力爭在“細(xì)節(jié)德育”中尋求適合發(fā)展的德育輔助教學(xué)的新舉措，通過捕捉生活中小而實(shí)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)新形勢下的德育創(chuàng)新要求。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇二
美育教育是審美教育、心靈教育，是普及提高人文素養(yǎng)、培養(yǎng)藝術(shù)人才的基礎(chǔ)工程，是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、弘揚(yáng)中華民族精神的重要載體，在啟迪學(xué)生思想、溫潤心靈、陶冶情操等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢，對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心具有不可替代的作用。近年來，我省美育教育工作取得較大進(jìn)展，各級(jí)各類學(xué)校積極開展美育教育活動(dòng)，美育教育普及程度不斷提高。但從總體上看，美育教育發(fā)展還比較緩慢，普遍存在著保障能力不足、管理運(yùn)行機(jī)制不順、發(fā)展環(huán)境不完善，學(xué)校隨意擠占和削減美育課程等問題。為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，根據(jù)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》(國辦發(fā)〔2015〕71號(hào))精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
全面貫徹黨的教育方針，以普及和發(fā)展各級(jí)各類學(xué)校美育教育為抓手，遵循美育教育特點(diǎn)和學(xué)生成長規(guī)律，創(chuàng)新藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)形式，發(fā)揮藝術(shù)教育在美育中的主渠道作用。堅(jiān)持因地制宜，分類指導(dǎo)，以問題為導(dǎo)向，著力改善農(nóng)牧區(qū)美育教育基本條件，堅(jiān)持整體推進(jìn)與典型引領(lǐng)相結(jié)合，在全省創(chuàng)建75所校園文化環(huán)境示范校，發(fā)揮輻射示范和帶動(dòng)作用。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進(jìn)，整合各類美育資源，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)互動(dòng)互聯(lián)，齊抓共管、開放合作，形成推進(jìn)學(xué)校美育教育發(fā)展的合力。到202-年，各級(jí)各類學(xué)校按照不同學(xué)段科學(xué)設(shè)計(jì)美育課程體系，落實(shí)美育課程教學(xué)目標(biāo)，開齊開足美育課程。初步形成大中小幼美育教育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育教育和社會(huì)家庭教育相互聯(lián)系的現(xiàn)代美育體系，推動(dòng)美育教育邁上新臺(tái)階。
(一)構(gòu)建科學(xué)的美育教育課程體系。
1.落實(shí)美育課程目標(biāo)。學(xué)前美育教育課程要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。小學(xué)美育教育課程要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力，引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用正確的審美觀觀察事物，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行。初中美育教育課程注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，通過參加藝術(shù)活動(dòng)、欣賞美文、寫作等發(fā)展想象美和表現(xiàn)美的能力，提高審美判斷力，激發(fā)對(duì)真善美追求的熱情，幫助學(xué)生形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長和愛好。高中(含中職)美育教育課程要滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛好和特點(diǎn)，通過開展多種形式的美育課程，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞美育作品，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，開闊學(xué)生的人文視野，形成學(xué)生對(duì)美的鑒賞力、評(píng)價(jià)力和創(chuàng)造力。特殊學(xué)校美育教育課程要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，注重潛能發(fā)展，為學(xué)生融入社會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎(chǔ)。高等美育教育課程要依托相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，拓展教育教學(xué)內(nèi)容和形式，強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐，注重與專業(yè)課程的有機(jī)結(jié)合，通過鑒賞藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)理論、參加藝術(shù)活動(dòng)等牢固樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，完善人格修養(yǎng)。力爭經(jīng)過3—5年時(shí)間，各學(xué)段分別推出一批質(zhì)量較高、特色鮮明的藝術(shù)類課程。(省教育廳牽頭，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。
2.開齊上好美育課程。各級(jí)各類學(xué)校按照國家規(guī)定的藝術(shù)課程設(shè)置方案(大綱)開齊開足藝術(shù)課程，不得以任何理由削減、擠占藝術(shù)課課時(shí)。義務(wù)教育階段學(xué)校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等課程。普通高中學(xué)校在現(xiàn)已開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件逐步開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。中職學(xué)校要在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的美育拓展類課程。高等院校要在開設(shè)以藝術(shù)鑒賞為主的限定性選修課程基礎(chǔ)上，開設(shè)藝術(shù)實(shí)踐類、藝術(shù)史論類、藝術(shù)批評(píng)類等方面的任意性選修課程。各級(jí)各類學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢和特點(diǎn)，因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式和簡便有效、富有特色、符合實(shí)際的藝術(shù)教育方法，切實(shí)提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。(省教育廳牽頭，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。
3.實(shí)施美育實(shí)踐活動(dòng)的課程化管理。各級(jí)各類學(xué)校要將美育實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。建立學(xué)生課外活動(dòng)記錄制度，將學(xué)生參與社區(qū)、農(nóng)牧區(qū)文化藝術(shù)活動(dòng)、欣賞高雅藝術(shù)演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)內(nèi)容。以戲曲、書法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點(diǎn)，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營利為目的的藝術(shù)競賽活動(dòng)、商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。(省教育廳牽頭，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。
(二)改進(jìn)美育教育教學(xué)。
4.深化學(xué)校美育教學(xué)改革。要健全完善提高美育教育質(zhì)量的管理辦法和工作機(jī)制，按照國家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。充分利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面，依托國家美育網(wǎng)絡(luò)資源，將優(yōu)質(zhì)美育資源引入學(xué)校，加強(qiáng)美育教師信息化技術(shù)培訓(xùn)力度，提高教師將信息化技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)融合的能力，開發(fā)一批與課程教材配套的高校和中小學(xué)校美育課程優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新學(xué)校美育教育教學(xué)方式。學(xué)校要整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容，注重加強(qiáng)美育的滲透與融合，利用各學(xué)科課程教材中的美育資源，將美育教育貫穿于教學(xué)的全過程。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育滲透教育，在教學(xué)過程中緊扣教材，把學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與美育教育目標(biāo)加以整合，把握學(xué)科的特點(diǎn)，增強(qiáng)融合、滲透的針對(duì)性和生動(dòng)性。各學(xué)科教師要圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。有條件的地區(qū)和學(xué)校要開展多種形式的國際交流與合作，積極參與中外文化藝術(shù)交流活動(dòng)。(省教育廳牽頭，省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。
5.營造良好的校園文化氛圍。各高校要建立學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、合唱團(tuán)或器樂團(tuán)等，城鎮(zhèn)中小學(xué)校、有條件的農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)校要積極成立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組，開展小型分散、靈活多樣的學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)。各高校、城鎮(zhèn)中小學(xué)原則上要定期舉辦藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，逐步形成本地、本校學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的特色和傳統(tǒng)，形成“人人有特長、班班有團(tuán)隊(duì)、校校有特色”的藝術(shù)教育局面?；緦?shí)現(xiàn)學(xué)生都能參與藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛好，掌握一門藝術(shù)技能。全省中小學(xué)的課外、校外藝術(shù)活動(dòng)覆蓋率達(dá)到90%以上。繼續(xù)開展好我省大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)和高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。制定校園文化環(huán)境示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選辦法，到202-年，在全省創(chuàng)建75所校園文化環(huán)境示范校。(省教育廳牽頭，省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。
6.加強(qiáng)美育教研科研工作。在全省教育科學(xué)規(guī)劃課題和省級(jí)教(科)研部門設(shè)立美育專項(xiàng)課題，根據(jù)教育部制定的高校和中小學(xué)校美育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，深入開展美育教學(xué)和地方(校本)教材研究。各級(jí)教育部門要加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)實(shí)際需要，配備專兼職美育教育教研員，發(fā)揮引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。設(shè)有藝術(shù)院系和專業(yè)的學(xué)校要建立藝術(shù)教育研究所或研究室，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校美育教育教學(xué)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和科學(xué)研究。(省教育廳牽頭，各級(jí)教育行政部門和相關(guān)高校落實(shí))。
(三)統(tǒng)籌整合美育資源。
7.多渠道解決美育師資短缺問題。各地要根據(jù)學(xué)校班級(jí)數(shù)，有計(jì)劃、分步驟配齊專職美育教師，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)牧區(qū)學(xué)校的美育教師。每年在教師招聘中拿出一定的計(jì)劃，專門招聘美育教師。編制嚴(yán)重不足、專職美育教師又十分缺乏的地區(qū)和學(xué)校，可由具有藝術(shù)特長的其他教師經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)后擔(dān)任兼職美育教師，兼職美育教師隊(duì)伍要保持相對(duì)穩(wěn)定。選派高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團(tuán)專家和社會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)人士到中小學(xué)校擔(dān)任兼職美育教師，開展對(duì)口支援活動(dòng)。在農(nóng)牧區(qū)學(xué)校設(shè)立一批教育實(shí)習(xí)基地，積極開展美育教師頂崗實(shí)習(xí)。建立縣(區(qū))域內(nèi)美育教師交流制度，城鎮(zhèn)學(xué)校美育教師要采取“對(duì)口聯(lián)系”、“下鄉(xiāng)巡教”等形式到農(nóng)牧區(qū)學(xué)校任教。鼓勵(lì)教師參與學(xué)校美育教育活動(dòng)，保障美育教師在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)修、培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科教師同等待遇;美育教師承擔(dān)學(xué)校安排的課外美育活動(dòng)輔導(dǎo)工作要計(jì)入相應(yīng)工作量，組織和輔導(dǎo)成果作為業(yè)績考核、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)。(省教育廳牽頭，省人力資源社會(huì)保障廳、省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。
8.加強(qiáng)美育師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在中小學(xué)教師“省培計(jì)劃”中加大對(duì)美育教師特別是農(nóng)牧區(qū)美育教師的培訓(xùn)力度。建立高校與地方政府、行業(yè)、中小學(xué)校協(xié)同培養(yǎng)美育教師的新機(jī)制，促進(jìn)美育教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、研究和服務(wù)一體化，切實(shí)提高各級(jí)各類學(xué)校美育師資水平。聘請(qǐng)我省音樂家、舞蹈家、美術(shù)家協(xié)會(huì)、藝術(shù)團(tuán)體的專業(yè)人員和優(yōu)秀美育教師，設(shè)立我省學(xué)校美育教育專業(yè)委員會(huì)，搭建美育課堂教學(xué)交流和教學(xué)技能培訓(xùn)平臺(tái)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流與培訓(xùn)，指導(dǎo)我省美育教育工作，提高美育師資整體素質(zhì)。(省教育廳牽頭，省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。
9.整合資源豐富美育教育形式。教育、宣傳、文化等部門及文藝團(tuán)體要建立長效合作機(jī)制，組織選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者積極參與文藝支教志愿服務(wù)項(xiàng)目。安排專業(yè)文藝團(tuán)體、非專業(yè)的高水平文藝社團(tuán)有計(jì)劃地進(jìn)學(xué)校開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園等活動(dòng)，組織專家講學(xué)團(tuán)在學(xué)校開設(shè)專題美育講座。省教育廳、省文化新聞出版廳合作共建省級(jí)校外藝術(shù)教育實(shí)踐基地，各地教育、文化部門相應(yīng)建立校外藝術(shù)教育實(shí)踐基地，學(xué)校應(yīng)將藝術(shù)教育課堂拓展到校外實(shí)踐基地。(省教育廳、省文化新聞出版廳牽頭，省財(cái)政廳、省文聯(lián)配合，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地、各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要將美育教育工作納入整體工作計(jì)劃中，研究制訂美育教育實(shí)施規(guī)劃。強(qiáng)化地方政府、教育行政部門推進(jìn)本地學(xué)校美育教育發(fā)展的責(zé)任。建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制。特別是各級(jí)各類學(xué)校作為美育教育的組織實(shí)施主體，要高度重視美育教育，成立專門的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)研究、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)學(xué)校美育教育工作，確保美育教育相關(guān)要求全部落實(shí)到位。
(二)加大投入力度。各地財(cái)政、教育部門要加大對(duì)學(xué)校美育教育的經(jīng)費(fèi)投入，通過全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)等項(xiàng)目，加快推進(jìn)學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。各級(jí)政府要將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，引入校外優(yōu)質(zhì)美育教育資源為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。力爭到202-年，各地建設(shè)一批符合標(biāo)準(zhǔn)和滿足美育教育教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)需求的音樂、美術(shù)功能教室和藝術(shù)場館。要充分發(fā)揮校外教育場所、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)功能作用，利用場地、人員、設(shè)施等優(yōu)勢，為學(xué)生掌握藝術(shù)技能創(chuàng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境。
(三)完善考核督導(dǎo)機(jī)制。自202-年開始，我省全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)工作，各地教育行政部門要進(jìn)一步完善藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)指標(biāo)、內(nèi)容和相關(guān)配套政策，建立學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)公示制度，學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次美育工作自評(píng)，自評(píng)工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，納入校長考核內(nèi)容，并通過網(wǎng)站信息公開專欄向社會(huì)公示自評(píng)結(jié)果。各級(jí)教育行政部門每年要全面總結(jié)本地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校美育工作，編制年度報(bào)告，集中公布。各級(jí)政府教育督導(dǎo)部門要把學(xué)校美育教育工作作為評(píng)價(jià)地方和學(xué)校教育質(zhì)量及辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，將美育教育納入學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估和素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估體系，開展經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查，并向社會(huì)公示。
(四)加大宣傳力度。充分利用報(bào)刊、廣播、電視、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等媒體，大力宣傳美育的必要性、重要性，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。宣傳、廣電等部門要充分運(yùn)用大眾傳播媒介，開設(shè)適合青少年文化需求的欄目，推薦優(yōu)秀的文化藝術(shù)類精神產(chǎn)品，為學(xué)生健康成長提供良好的社會(huì)文化環(huán)境。同時(shí)，教育部門要注意總結(jié)推廣各地好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇三
本學(xué)期我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見，大力弘揚(yáng)以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，營造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。
一、指導(dǎo)思想。
以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、工作思路：
1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。
2、抓住一條主線：自主管理。
四、主要任務(wù)和目標(biāo)：
（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，確立人人都是德育工作者的理念。
通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)未成年人思想道德現(xiàn)狀和特點(diǎn)，積極研究學(xué)生思想道德建設(shè)的新對(duì)策、新方法，增強(qiáng)學(xué)校德育工作計(jì)劃的針對(duì)性。教書育人是每位教師肩負(fù)的神圣使命，堅(jiān)決克服只教不育，重教輕育的錯(cuò)誤思想，確立人人都是德育工作者的理念。把提高學(xué)生思想道德的評(píng)判能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，作為學(xué)校德育的重中之重來抓，所有的教師都要切實(shí)履行教書育人，管理育人，服務(wù)育人的職責(zé)，努力提高德育工作的自覺性、針對(duì)性、實(shí)效性。
（二）、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新規(guī)范、新守則，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
新規(guī)范和新守則是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基本要求，一定要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成決不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能養(yǎng)成的，必須經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)長時(shí)間的反復(fù)教育，反復(fù)訓(xùn)練的過程，因此學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有長期性、反復(fù)性。學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育要注意做好以下方面的工作：
1、從小事抓起，從坐、立、行抓起，要抓住行為養(yǎng)成教育的突破口，一抓到底。
2、要深入學(xué)生，了解學(xué)生，使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有針對(duì)性。
3、要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的帶頭作用，培養(yǎng)學(xué)生自己教育自己，自己管理自己的能力。
4、各班要建立班級(jí)值日監(jiān)督員，建立檢查、監(jiān)督、評(píng)比表彰機(jī)制。
5、開展主題教育，寓教育于活動(dòng)之中。
6、對(duì)于問題學(xué)生要建立幫教制度，要加強(qiáng)和家長聯(lián)系，家校共管，家校合力，做教育轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)艱巨的、長期的工作，學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將終生受用。
（三）、加強(qiáng)班集體建設(shè)和班級(jí)管理工作。
班集體建設(shè)是學(xué)校德育的基本建設(shè)，本學(xué)期，繼續(xù)開展班集體的創(chuàng)建工作。我們要在以往創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，提高班集體創(chuàng)建的主動(dòng)性和自覺性，提高班主任的責(zé)任心、事業(yè)心，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任自身素質(zhì)。為了把班集體建設(shè)提高到一個(gè)新水平，班主任在工作中，要了解學(xué)生、洞察學(xué)生、知道學(xué)生在想什么，在做什么，充分利用周會(huì)課，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo)。要著力培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、上進(jìn)心、集體意識(shí)和競爭意識(shí)，爭先爭優(yōu)，為班級(jí)添光，為磁小增彩。要切實(shí)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的先進(jìn)模范，發(fā)揮榜樣的帶頭示范作用。要著力培養(yǎng)學(xué)生判斷是非的能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。各班期初都要根據(jù)班級(jí)實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃的安排，認(rèn)真制定爭創(chuàng)優(yōu)良班集體的計(jì)劃，要認(rèn)真組織開展主題班隊(duì)活動(dòng)，把思想教育寓豐富多彩的活動(dòng)之中。
（四）、深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)安全意識(shí)。
1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究。
2、建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度，就安全問題不給一次出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
3、充分利用廣播、宣傳板、標(biāo)語等多種形式向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性、嚴(yán)峻性，并定期召開班會(huì)、安全演練等。各班除按照學(xué)校統(tǒng)一要求外，每周將進(jìn)行一次班級(jí)的安全講座，班主任要認(rèn)真把講座內(nèi)容記錄在班務(wù)筆記上。把安全教育做實(shí)，讓安全深入人心，從而使學(xué)生關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)生存，掌握多種自我保護(hù)的防范措施，讓不安全事故為0。
4、加大檢查力度，有制度就有落實(shí)，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學(xué)生的安全開玩笑。
5、抓好“學(xué)生自主管理”。建立學(xué)?！凹o(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全”等的管理模式，必須要學(xué)生參與，堅(jiān)持天天有考核評(píng)價(jià)，周周有考核小結(jié)，以評(píng)價(jià)促學(xué)校自主管管理。同時(shí)要求班級(jí)要建立相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)體制，促使學(xué)生都參與到學(xué)校管理中。體現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生既是管理者，又是被管理者。班級(jí)管理中各班均設(shè)置“比拼榜”，“比”就是同學(xué)之間、小組之間開展比賽，比一比、誰最好；“拼”就是學(xué)生要有拼搏精神、勇于爭先。建立小組考核制度，日檢查、周評(píng)比、月小結(jié)、期總結(jié)。學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等都有少先隊(duì)干部管理。每天都有值日干部，定時(shí)檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合，及時(shí)檢查、及時(shí)總結(jié)、及時(shí)考核、及時(shí)評(píng)比。以少先隊(duì)管理促班級(jí)管理，以自主管理促學(xué)生自律，使學(xué)生在自主管理中成長。
（六）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
1、精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。
2、在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；地面無紙屑雜物，墻面無腳印、無亂涂亂畫亂刻亂貼現(xiàn)象；物品堆放、停放規(guī)范整齊。做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。
3、搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境，辦好班級(jí)比拼榜，在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。
4、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站。紅領(lǐng)巾廣播站具有便利、直觀、快捷、有效的特點(diǎn)，是進(jìn)行愛國主義、集體主義等教育的重要陣地。紅領(lǐng)巾廣播站每天廣播。
5、加大貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗要發(fā)揮作用，做好檢查，維護(hù)學(xué)生良好的秩序，向粗魯告別，向陋習(xí)壞事告別；把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)。常規(guī)管理力求實(shí)效。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
近年來，我校堅(jiān)持以《規(guī)程》為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn)，深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認(rèn)識(shí)，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項(xiàng)工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)對(duì)藝術(shù)教育工作進(jìn)行自查如下：
二、制度建設(shè)與機(jī)制創(chuàng)新。
（一）有健全的藝術(shù)教育組織管理機(jī)構(gòu)和相應(yīng)的管理辦法、規(guī)章制度。學(xué)校制定了《學(xué)校藝術(shù)教育崗位責(zé)任制》《藝術(shù)教育成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》，同時(shí)我們一直以來都十分重視藝術(shù)教育工作，把它列入了學(xué)校重要工作，無論在資金，還是師資、場地都進(jìn)行了重點(diǎn)傾斜。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量，專門組建成立了藝術(shù)教育創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，校中層及體藝組組長為組員。實(shí)施“工作層層負(fù)責(zé)，人員分項(xiàng)調(diào)配、目標(biāo)分項(xiàng)確定、任務(wù)分頭落實(shí)、問題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機(jī)制，為藝術(shù)教育提供強(qiáng)有力的組織保證。通過健全組織機(jī)構(gòu)、完善管理機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范、引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，使人、財(cái)、物等教學(xué)資源得到充分使用。
（二）有藝術(shù)教育規(guī)劃或?qū)嵤┓桨福⒓{入學(xué)校工作的總體安排。學(xué)校相繼制訂了一系列規(guī)劃和方案，如《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)劃》《藝術(shù)教育日常檢查方案》等，形成藝術(shù)教育的軟環(huán)境，從而確保了各項(xiàng)活動(dòng)在實(shí)施過程中的規(guī)范動(dòng)作。全校各年級(jí)均按有關(guān)規(guī)定開齊開足藝術(shù)教育課程。
（三）將創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校的工作納入對(duì)班級(jí)、教師的考核。在每學(xué)期的教師工作考核和優(yōu)良班集體評(píng)比中，都把指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)情況，及班級(jí)學(xué)生第二課堂的參與情況作為重要考核依據(jù)之一，讓每一位師生都能充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育的重要性。
三、教師隊(duì)伍專業(yè)成長。
（一）有符合本校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊(duì)伍。只有教師的發(fā)展，才有學(xué)生的發(fā)展，只有學(xué)生的發(fā)展，才能形成學(xué)校的特色。學(xué)校對(duì)藝術(shù)教師的專業(yè)成長提出了五個(gè)“需要”：需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”變化；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”思考；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”學(xué)習(xí)；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”應(yīng)對(duì)；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”在新的變化、思考、學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)中，再準(zhǔn)備！我校現(xiàn)有藝術(shù)教師專職藝術(shù)教師9人，其中3人獲得市骨干教師稱號(hào)。有兩位美術(shù)是學(xué)校特色建設(shè)中有特殊專長――結(jié)藝和剪紙。兩位音樂教師擅長舞蹈和器樂。使得學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。
（二）學(xué)校重視藝術(shù)教育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持藝術(shù)教育教師進(jìn)修、觀摩和到文藝團(tuán)體實(shí)踐。藝術(shù)教師不同于其他學(xué)科，需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實(shí)踐。因此，我們嘗試實(shí)行多種形式教師培訓(xùn)模式：由教師列出自身需求目錄，由學(xué)?！奥駟巍睘槠涮峁┧囆g(shù)課程開發(fā)及培訓(xùn)所需的運(yùn)作經(jīng)費(fèi)。如：為藝術(shù)教師外出學(xué)習(xí)考察開通綠色通道，把重視藝術(shù)教師繼續(xù)教育落到實(shí)處。
（三）教學(xué)與科研相結(jié)合，組織教師開展專題藝術(shù)教育理論研究，不斷提高藝術(shù)教育教師的理論和執(zhí)教水平。為了使學(xué)校擁有自己的辦學(xué)特色，走上理性發(fā)展之路，使教師在教育教學(xué)中成為一個(gè)擁有先進(jìn)教育思想的教育實(shí)踐者。幾年來，我們倡導(dǎo)面對(duì)實(shí)際問題確立課題進(jìn)行研究，將科研與教學(xué)相結(jié)合，張顯學(xué)校特色。至今，學(xué)校2篇論文獲國家教育部優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；多篇案例、錄像課在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)。2012年學(xué)校還承擔(dān)了“三隊(duì)兩組”遼寧省藝術(shù)教育現(xiàn)場會(huì)。
（四）鼓勵(lì)教師著手編寫校本課程。我們編寫了剪紙、結(jié)藝校本教材，改變?cè)冉虒W(xué)時(shí)的隨意或只憑經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)的現(xiàn)象，以課程的校本化，促使學(xué)校藝術(shù)教育的不斷規(guī)范和發(fā)展。同時(shí)校本課程的開發(fā)，也是對(duì)教師群體的主動(dòng)性和潛力的開發(fā)和提升，實(shí)現(xiàn)教師自身的專業(yè)成長和特色發(fā)展。通過編寫教材，使教師不斷實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展及特色發(fā)展。
四、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提高。
（一）廣泛開展校內(nèi)、課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)，建立藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組。為保證藝術(shù)活動(dòng)正常、有實(shí)效地開展，學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)具體采取“分類進(jìn)行、定時(shí)開展”的方法讓每一位中心學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)，讓每一位學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域得到不同的發(fā)展。
學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)大致分成兩類：
（1）全體學(xué)生參與的：每間周一次的剪紙、結(jié)藝校本教學(xué)活動(dòng)、每周午間的器樂練習(xí)、合唱練習(xí)和舞蹈訓(xùn)練，每天一小時(shí)的快樂大課間活動(dòng)。這些普及性的活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)。
（2）自主選擇參加的：學(xué)校還開設(shè)了一系列的藝術(shù)活動(dòng)興趣小組供學(xué)生自主選擇。主要有繪畫、中英文課本劇社、民樂、剪紙、書法、棋類等一系列活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生走出班級(jí)、按需選擇、個(gè)性化發(fā)展。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇五
美育教育是素質(zhì)教育重要的有機(jī)組成部分，是學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容和主要實(shí)施途徑。本學(xué)期，學(xué)校美育教育以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動(dòng)機(jī)制為突破口，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。
1、加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
3、深化藝術(shù)類課程的教學(xué)改革。
1、抓好學(xué)校美育教育的課堂常規(guī)教學(xué)，積極探索音樂、美術(shù)課中所能采用的新式教學(xué)模式，讓學(xué)生在寓教于樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。
2、在音美課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術(shù)教師要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
3、在音樂課堂教學(xué)中開展電子琴等器樂教學(xué)活動(dòng)。
4、在美術(shù)課堂教學(xué)中，開展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思維、想象能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，開闊學(xué)生的文化視野。
(1)、校內(nèi)活動(dòng)將開設(shè)棋類、合唱、豎笛、電子琴、舞蹈、足球、美術(shù)、文學(xué)欣賞、科技等十多個(gè)校內(nèi)活動(dòng)組。
(2)、開展系列藝術(shù)教育活動(dòng)：小型的藝術(shù)比賽或?qū)ｎ}活動(dòng)(一年級(jí)講故事;二年級(jí)寫字比賽;三年級(jí)朗誦比賽;四年級(jí)數(shù)學(xué)比賽;五年級(jí)閱讀比賽;六年級(jí)手抄報(bào)比賽等)。
(4)、抓好文藝隊(duì)、豎笛隊(duì)、合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練。
6、抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，定期出版黑板報(bào)。
7、組織學(xué)生開展一次美育講座。
波鄉(xiāng)種羊場學(xué)校20xx年9月。
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期美育工作總結(jié)我校深知美育教育是素質(zhì)教育重要的有機(jī)組成部分，是學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容和主要實(shí)施途徑。本學(xué)期，學(xué)校美育教育以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動(dòng)機(jī)制為突破口，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。我校加強(qiáng)了校園的文化建設(shè)、豐富了校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力為出發(fā)點(diǎn)。
我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
我校為了抓好學(xué)校美育教育的課堂常規(guī)教學(xué)，積極探索音樂、美術(shù)課中所能采用的新式教學(xué)模式，讓學(xué)生在寓教于樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。
我校在音美課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術(shù)教師要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
在以后的日子里，我校將一如既往地開展美育工作。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇六
為全面貫徹落實(shí)《自治區(qū)全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作實(shí)施方案的通知》(新政辦發(fā)〔202-〕45號(hào))文件精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，大力提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略，特別是社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，落實(shí)中央文藝工作座談會(huì)精神，以立德樹人為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針和自治區(qū)第九次黨代會(huì)精神，按照國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-202-年)要求，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，堅(jiān)守中華文化立場，牢固樹立中華民族共同體意識(shí)，牢固樹立馬克思主義“五觀”“五個(gè)認(rèn)同”，引領(lǐng)各族學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
到202-年，實(shí)現(xiàn)全市美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機(jī)制進(jìn)一步完善，各學(xué)校開齊開足美育課程。初步形成大中小學(xué)幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì)家庭美育相互聯(lián)系的具有吐魯番地方特色的美育育人機(jī)制。
(一)構(gòu)建科學(xué)的美育課程建設(shè)。
1.科學(xué)定位課程目標(biāo)。學(xué)校美育課程建設(shè)要以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)科相互滲透融合，重視美育基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)。以審美和人文素養(yǎng)培育為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)，科學(xué)定位各學(xué)校美育課程目標(biāo)。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過開展豐富多樣的活動(dòng)，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂生活、健康成長。義務(wù)教育階段學(xué)校美育課程要注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，幫助學(xué)生形成一至兩項(xiàng)藝術(shù)特長和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)、審美理想。普通高中美育課程要滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛好和特長發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，涵養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，開闊學(xué)生的人文視野，樹立學(xué)生的精神追求。特殊教育學(xué)校美育課程要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，注重潛能發(fā)展，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生融入社會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎(chǔ)。職業(yè)院校美育課程要強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐，注重與專業(yè)課程的有機(jī)整合，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2.開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，逐步開齊開足上好美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。普通高中在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。職業(yè)院校要在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程。各學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢和特點(diǎn)，開發(fā)具有民族、地域特色的地方和校本美育課程。要結(jié)合我市豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，挖掘地域美育教學(xué)科目，逐步增設(shè)如地方樂器、吐魯番木卡姆、書法、地方畫、剪紙、編織、印染、陶藝等富有地方特色、民族特色的地方課程和學(xué)校課程。
3.實(shí)施美育實(shí)踐活動(dòng)的課程化管理。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。開展學(xué)生美育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)育人宗旨，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化方向，堅(jiān)持彰顯文化自信和文化自強(qiáng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)校開展小型分散、靈活多樣的學(xué)生美育實(shí)踐活動(dòng)，建立學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和興趣小組，每年定期舉辦藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成學(xué)生美育活動(dòng)的特色和傳統(tǒng)。建立學(xué)校課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)內(nèi)容。各學(xué)校要貼近校園生活，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，積極探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育活動(dòng)形式。立足吐魯番實(shí)際，發(fā)揮人文優(yōu)勢，以歌舞、戲曲、書法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點(diǎn)，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。中小學(xué)校以班級(jí)為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動(dòng)。同時(shí)，積極開展具有地方特色的器樂表演、舞蹈藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在校期間至少參加一項(xiàng)美育活動(dòng)，培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營利為目的的藝術(shù)競賽活動(dòng)，嚴(yán)禁任何部門和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。全市每兩年舉辦一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，同時(shí)舉辦一次中小學(xué)藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，每年開展5-10次高雅藝術(shù)進(jìn)校園普及教育活動(dòng)。
(二)大力改進(jìn)美育教育教學(xué)。
1.深化學(xué)校美育教學(xué)改革。建立以提高學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制。按照國家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)新美育教育教學(xué)方式，切實(shí)提高美育教育教學(xué)質(zhì)量。開發(fā)利用民間美育資源，搭建開放的美育平臺(tái)，拓展教育空間。開展多種形式的交流與合作，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)積極參與中外及區(qū)內(nèi)外人文交流。依托現(xiàn)有的資源，加強(qiáng)學(xué)校美育實(shí)踐基地建設(shè)，取得一批美育綜合改革的重要成果。積極推行按興趣愛好分班，因材施教。創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，力爭讓每位學(xué)生有所收獲。農(nóng)村學(xué)校要因地因校制宜，靈活選用和創(chuàng)造教學(xué)方法和手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)融合滲透，形成合力。將美育貫穿在學(xué)校教育的全過程各方面，滲透在各個(gè)學(xué)科之中。注重提升學(xué)校品質(zhì)，加強(qiáng)美育與德育、智育、體育的有機(jī)融合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。結(jié)合各學(xué)校深入學(xué)習(xí)《紀(jì)要》精神和專項(xiàng)教育活動(dòng)，大力推動(dòng)美育與思想政治教育、反分裂反滲透教育、國語教學(xué)等深度融合、相互促進(jìn)，讓廣大各族學(xué)生在接受美育過程中感受中華文化的博大精深和中華民族的向心力凝聚力感召力，積極發(fā)揮美育在啟迪美好心靈、培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)等方面的特殊作用。挖掘不同學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮語文、歷史等人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)中美育價(jià)值。大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機(jī)整合，發(fā)揮各個(gè)學(xué)科教師的優(yōu)勢，圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。
3.健全藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全完善體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校依法依規(guī)開展藝術(shù)教育教學(xué)工作;學(xué)校要成立以校長負(fù)總責(zé)，分管副校長具體負(fù)責(zé)，相關(guān)業(yè)務(wù)處室人員參加的學(xué)校藝術(shù)工作管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教研組落實(shí)美育教育教學(xué)任務(wù)。
4.建立“6212”藝術(shù)教學(xué)管理制度。加強(qiáng)美育教學(xué)過程管理，全面實(shí)行“6212”藝術(shù)教育教學(xué)管理制度(即“六有”：有教師、有教材、有教案、有計(jì)劃、有器材、有記錄;“兩不”：不隨意擠占、不隨意停課;“一測評(píng)”：小學(xué)、初中和高中階段藝術(shù)課均列入學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試;“兩公示”：學(xué)校實(shí)行音樂、美術(shù)和綜合實(shí)踐藝術(shù)課表公示制度、學(xué)業(yè)水平藝術(shù)測試公示制度)，規(guī)范藝術(shù)課程教育教學(xué)管理，逐步建立以提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的藝術(shù)課程管理制度。
5.加強(qiáng)美育課程聽課制度。建立分管副校長和教研組長美育課程聽課制度，分管副校長每學(xué)期聽課不低于10課時(shí)，音樂、美術(shù)教研組長每學(xué)期聽課不低于15課時(shí)，藝術(shù)教師每學(xué)期要上3-5節(jié)公開課。鼓勵(lì)學(xué)校因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式，探索簡便有效、富有特色、符合實(shí)際的藝術(shù)教育方法，切實(shí)提高學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
6.使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富手段。充分利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育資源覆蓋面。以教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為契機(jī)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和共享應(yīng)用，加快推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋。支持和輔導(dǎo)藝術(shù)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，扎實(shí)推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，開設(shè)美育名師講堂等打造美育網(wǎng)絡(luò)學(xué)聯(lián)體，加強(qiáng)農(nóng)村教師美育及信息化能力培訓(xùn)，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到各類學(xué)校尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力開發(fā)與課程教材配套的美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新形勢，創(chuàng)新學(xué)校美育教學(xué)方式，加強(qiáng)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)。不斷豐富美育現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升美育信息化水平，運(yùn)用多媒體等手段，提高美育的傳播力和影響力。
7.注重校園文化環(huán)境的育人作用。各學(xué)校要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因通過校園文化環(huán)境浸潤學(xué)生心田，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美、生活之美、心靈之美。進(jìn)一步辦好大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)，要探索建設(shè)一批體現(xiàn)正確育人導(dǎo)向、具有豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學(xué)校。積極組織學(xué)生開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”等活動(dòng)，注重發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長，使我市中小學(xué)生培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。積極組織開展健康向上、豐富多彩、形式新穎的藝術(shù)教育展示和展演活動(dòng)，吸引學(xué)生廣泛參與，通過展示、展演、比賽等方式，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和水平，形成“校校有歌聲、班班有活動(dòng)、人人掌握藝術(shù)特長”的生動(dòng)局面。
8.加強(qiáng)美育教科研工作。建立美育科研機(jī)構(gòu)與學(xué)校的對(duì)接指導(dǎo)機(jī)制，促進(jìn)美育科研成果的轉(zhuǎn)化。建設(shè)和培養(yǎng)一批美育教育科研基地，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，建立教研員準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格考核要求。探索建立區(qū)縣美育中心教研協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。定期舉辦學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)、藝術(shù)精品課展示等活動(dòng)。
(三)統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源。
1.采取有力措施配齊美育教師。市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門和各學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為美育工作的重中之重，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊(duì)伍。要制定時(shí)間表、采取有效措施破解中小學(xué)校美育教師緊缺問題，落實(shí)好自治區(qū)中小學(xué)美育專項(xiàng)補(bǔ)充計(jì)劃，每年通過特崗教師招聘、免費(fèi)師范生、定向培養(yǎng)、地州自聘等多種渠道補(bǔ)充美育師資，逐步補(bǔ)齊美育師資短板。通過農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣綜合改革實(shí)踐，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師補(bǔ)充機(jī)制，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)中小學(xué)美育教師。加大美育教師交流輪崗、對(duì)口支教力度，采取對(duì)口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課、走教支教、建立學(xué)聯(lián)體等多種形式，鼓勵(lì)城市美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教。充分發(fā)揮各區(qū)縣青少年校外活動(dòng)中心和少年宮的作用。鼓勵(lì)聘用社會(huì)文化藝術(shù)團(tuán)體專業(yè)人士、民間藝人、校外戲曲專家和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任兼職美育教師。
2.切實(shí)提高美育教師待遇。各學(xué)校在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)修、培訓(xùn)等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學(xué)科教師同等待遇;美育教師在參加教育部門組織的藝術(shù)展演、基本功比賽、優(yōu)秀教案評(píng)比、下鄉(xiāng)支教等活動(dòng)中獲得的榮譽(yù)和成績，納入教師工作考核和職稱評(píng)定，將組織課外藝術(shù)活動(dòng)計(jì)入教學(xué)工作量;鼓勵(lì)和引導(dǎo)美育教師通過“走教”“支教”“巡回教學(xué)”“流動(dòng)授課”“定點(diǎn)聯(lián)系”“對(duì)口輔導(dǎo)”等多種形式到農(nóng)村學(xué)校任教。
3.通過多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)。一是依托國培、區(qū)培、市級(jí)(區(qū)縣級(jí))培訓(xùn)等項(xiàng)目，確保在3年內(nèi)將本區(qū)域內(nèi)美育教師輪訓(xùn)一遍。二是組建專家團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，分期、分批對(duì)全市專職美育教師進(jìn)行精準(zhǔn)培訓(xùn)。三是鼓勵(lì)成立校際美育協(xié)作區(qū)，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科名師工作室的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)美育師資隊(duì)伍均衡發(fā)展。四是鼓勵(lì)教師參與美育課程建設(shè)和教學(xué)改革，支持教師合作開發(fā)開設(shè)美育課程，倡導(dǎo)跨學(xué)科合作。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣要將美育作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，認(rèn)真履行發(fā)展美育的職責(zé)，將美育發(fā)展納入政府重要議事日程，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確工作部署，切實(shí)抓緊抓好。建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制，明確責(zé)任，按照職能分工，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)。
(二)加強(qiáng)美育制度建設(shè)。堅(jiān)持依法治教，運(yùn)用法治思維和法治方式，深化美育綜合改革。研究完善學(xué)校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時(shí)適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展需要，為推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展提供制度保障。
(三)加大美育投入力度。各區(qū)縣要通過多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求，建立學(xué)校美育器材補(bǔ)充機(jī)制。市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門和學(xué)校在年度工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)并逐年增長。要加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。鼓勵(lì)籌措和利用社會(huì)資金對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校美育走教教師給予專項(xiàng)補(bǔ)貼。
(四)探索建立學(xué)校美育評(píng)價(jià)報(bào)告制度。各區(qū)縣要貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)辦法》，將小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)結(jié)果納入素質(zhì)報(bào)告書，將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)結(jié)果計(jì)入中考成績以等級(jí)制呈現(xiàn)，將普通高中藝術(shù)課程納入學(xué)業(yè)水平測試并作為高校藝術(shù)專業(yè)錄取依據(jù)。要開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)，抓好試點(diǎn)學(xué)校，及時(shí)總結(jié)推廣，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評(píng)制度，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次美育工作自評(píng)，自評(píng)工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，納入校長考核內(nèi)容。建立學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度，市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門每年要全面總結(jié)各學(xué)校美育工作，編制年度報(bào)告。
(五)建立美育質(zhì)量監(jiān)測和督導(dǎo)制度。中小學(xué)校美育課程開課率已列入國家教育現(xiàn)代化進(jìn)程監(jiān)測評(píng)價(jià)指標(biāo)體系之中，各區(qū)縣要將其作為對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)、考核的重要指標(biāo)。要在國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中，每三年組織一次學(xué)校美育質(zhì)量監(jiān)測。鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)美育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測。市、區(qū)縣兩級(jí)教育督導(dǎo)部門要將美育納入督導(dǎo)內(nèi)容，定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)工作。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇七
各部門、各單位：
20__年“五一節(jié)”即將來臨，為做好“五一”假期校園安全工作，維護(hù)師生員工生命和財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)《__省教育廳關(guān)于做好汛期和“五一”假期學(xué)校安全工作的通知》（x教辦[20__]x號(hào)）文件精神，現(xiàn)就做好“五一”假期安全工作方案如下：
一、認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)通知精神，落實(shí)安全管理責(zé)任。
各部門、各單位要充分認(rèn)識(shí)汛期安全工作形勢，進(jìn)一步強(qiáng)化“紅線”意識(shí)，牢固樹立“安全第一”觀念，把師生員工生命和財(cái)產(chǎn)安全放在第一位，杜絕麻痹思想和僥幸心理，切實(shí)把汛期安全工作擺到重要位置，按照黨政同責(zé)、一崗雙崗、齊抓共管的要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)汛期安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任落實(shí)到人。
二、深入排查整治安全隱患，提高應(yīng)急處置能力。
各部門、各單位根據(jù)職責(zé)組織人員對(duì)汛期安全和學(xué)校安全管理情況進(jìn)行全面檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患要建立臺(tái)賬，安排專人督促整改，及時(shí)消除安全隱患。
三、強(qiáng)化師生安全宣傳教育，提高防護(hù)、自救能力。
學(xué)生工作處要協(xié)調(diào)二級(jí)學(xué)院、團(tuán)委，通過qq群、微信群、主題班會(huì)、宣傳欄等方式開展專題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防雷擊、防風(fēng)暴、防火災(zāi)、應(yīng)急逃生等方面的安全教育，讓學(xué)生了解和掌握防汛安全常識(shí)，提高安全防范能力。
各部門、各單位要提醒和教育廣大師生員工提高防盜防騙意識(shí)，保管好貴重物品，識(shí)別和防范消費(fèi)陷阱、電信和網(wǎng)絡(luò)詐騙，注意外出時(shí)的交通安全和人身安全，確保度過一個(gè)安全和諧的節(jié)日。
四、加強(qiáng)節(jié)日期間安全管理，嚴(yán)格落實(shí)值班制度
各部門、各單位要根據(jù)實(shí)際情況，安排人員值班，及時(shí)掌握學(xué)校安全動(dòng)態(tài)，對(duì)各種突發(fā)事故和異常情況及時(shí)妥善處理，并按規(guī)定及時(shí)、如實(shí)上報(bào)，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。
請(qǐng)將本通知精神傳達(dá)到至廣大師生員工。
黨政辦公室。
20__年4月__日。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇八
黨建，即黨的建設(shè)的簡稱。黨的建設(shè)即馬克思主義建黨理論同黨的建設(shè)實(shí)踐的統(tǒng)一，馬克思主義黨的學(xué)說的應(yīng)用。2017年學(xué)校黨建工作實(shí)施方案是黨是重點(diǎn)方案，小編收集整理了幾篇，僅供參考。
2017年黨建品牌創(chuàng)建實(shí)施方案范文1
根據(jù)湖組發(fā)〔20xx〕6號(hào)文件通知要求，結(jié)合我局實(shí)際，特制定我局20xx-20xx年黨建品牌創(chuàng)建工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)和區(qū)委全會(huì)精神為主線，以深入踐行科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)社會(huì)和群眾為重點(diǎn)，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)，尊重基層黨組織和黨員的創(chuàng)新精神,將黨建工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型、蘊(yùn)含的先進(jìn)理念、創(chuàng)新的工作思路、成功的工作模式和較大社會(huì)影響的范例創(chuàng)建成黨建品牌。
把競爭的理念引入黨建品牌創(chuàng)建過程中，引領(lǐng)黨組織和廣大黨員圍繞打造黨建品牌，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭機(jī)制，激發(fā)基層黨組織的活力，增強(qiáng)廣大黨員的主體意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)黨建工作整體水平的提高。
二、目標(biāo)任務(wù)
自20xx年始，用2年左右時(shí)間，分批分期建立黨建品牌梯次隊(duì)伍，逐步形成具有特色、富有代表性、領(lǐng)域齊全、互為補(bǔ)充的黨建品牌，充分發(fā)揮黨建品牌的示范帶動(dòng)作用。
——到20xx年底，力爭創(chuàng)建黨建品牌2個(gè)，其中，區(qū)級(jí)黨建品牌1個(gè)以上。
——到20xx年底，力爭全部創(chuàng)建局黨建品牌，其中爭創(chuàng)區(qū)級(jí)黨建品牌2個(gè)以上。
結(jié)合實(shí)際創(chuàng)建叫得響、有特色、上檔次的黨建品牌，帶動(dòng)機(jī)關(guān)黨建工作整體上水平，黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)取得明顯成效。
三、基本要求
黨建品牌要做到“四有一好”(有名稱、有標(biāo)識(shí)、有內(nèi)涵、有理念，黨組織和黨員作用發(fā)揮好)
1、名稱簡短有力，形象貼切，突出黨建特色，朗朗上口。
2、形象標(biāo)識(shí)以專門的文字、圖象為載體，凝煉別致，寓意深刻，通俗易懂，充分體現(xiàn)本部門、本單位特點(diǎn)、品牌本質(zhì)和核心要求。
3、內(nèi)涵豐富深刻，概括精準(zhǔn)，能夠準(zhǔn)確反映品牌的本質(zhì)特點(diǎn)、服務(wù)宗旨、工作精神、核心價(jià)值觀。
4、理念先進(jìn)精辟，品牌創(chuàng)建工作定位準(zhǔn)確，體系健全，可操作性強(qiáng)，與科學(xué)發(fā)展觀相契合。
5、黨組織戰(zhàn)斗保壘作用和黨員先鋒模范作用充分發(fā)揮，黨建工作扎實(shí)有效推進(jìn)，引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)群眾效果突出，具有較強(qiáng)的號(hào)召力、凝聚力、影響力和較大的示范作用、導(dǎo)向作用、輻射帶動(dòng)作用，黨員認(rèn)同，群眾滿意，社會(huì)公認(rèn)。
四、主要內(nèi)容
以黨的建設(shè)某一領(lǐng)域工作為主創(chuàng)建的黨建工作品牌、以黨組織為主創(chuàng)建的黨組織品牌和以黨員個(gè)人為主創(chuàng)建的黨員品牌。
五、具體措施
1、精心挖掘培育。
認(rèn)真總結(jié)提煉本部門、本單位黨建工作的好做法、好經(jīng)驗(yàn)和新成果，把黨建工作成效明顯、群眾滿意度高、可塑性強(qiáng)、具有品牌發(fā)展?jié)撡|(zhì)的黨建典型確定為品牌培育項(xiàng)目。
充分借鑒企業(yè)創(chuàng)建品牌的成功經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握黨建品牌的內(nèi)在規(guī)律，精心制定品牌培育方案，完善品牌創(chuàng)建工作流程，抓好品牌培育工作。
找準(zhǔn)黨建工作與本部門、本單位中心工作的最佳結(jié)合點(diǎn)，積極搭建實(shí)踐載體，不斷豐富完善品牌內(nèi)涵，注重突出品牌的個(gè)性化、差異化特點(diǎn)，創(chuàng)建一批黨建品牌精品。
2、強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理。
建立黨建品牌管理機(jī)制，設(shè)立品牌創(chuàng)建檔案，全面記載創(chuàng)建情況。
已命名的黨建品牌單位，要按照新形勢、新任務(wù)和新要求，每年初研究制定、并向工委上報(bào)本年度深化創(chuàng)建工作目標(biāo)任務(wù)和工作措施，增加建設(shè)投入，充實(shí)品牌內(nèi)涵，不斷提升品牌品質(zhì)。
3、發(fā)揮示范作用。
深入總結(jié)提煉黨建品牌創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)和做法，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行廣泛宣傳，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建一個(gè)、帶動(dòng)一片。
有計(jì)劃地組織黨建品牌與后進(jìn)黨支部結(jié)成共建對(duì)子，幫助指導(dǎo)后進(jìn)黨支部在抓好黨建基礎(chǔ)性工作的前提下，積極開展創(chuàng)建黨建品牌活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨建品牌的感染力和牽引力。
同時(shí)，要將創(chuàng)建活動(dòng)與考核評(píng)優(yōu)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建成果的多重利用、有效共享。
六、工作保障
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
高度重視黨建品牌創(chuàng)建工作，擺上重要日程，一把手要親自抓，制定切實(shí)可行的方案，并將黨建品牌創(chuàng)建工作納入基層黨建責(zé)任制考評(píng)范疇，作為各黨總支、支部領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部績效考評(píng)重要內(nèi)容，完善制度落實(shí)責(zé)任，把工作進(jìn)一步落到實(shí)處，并及時(shí)向工委反饋工作進(jìn)展情況。
2、落實(shí)創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)。
2017年黨建品牌創(chuàng)建實(shí)施方案范文2
為深入貫徹黨的十八七屆四中全會(huì)和省、市有關(guān)會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園黨支部建設(shè)，不斷提高我園黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)全園黨員立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷提高育人質(zhì)量和育人環(huán)境，按照局黨委關(guān)于開展品牌創(chuàng)建工作的部署，園黨支部開展黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際，制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
幼兒園黨建品牌以加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)為核心，以圓滿完成幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)為目標(biāo)，以服務(wù)師幼為重點(diǎn)，以加強(qiáng)組織建設(shè)為保證，以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞中心任務(wù)，全面推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)，努力把我園黨支部建設(shè)成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師幼、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘，永葆黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，為推進(jìn)幼兒園改革和發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和精神動(dòng)力。
二、黨建品牌名稱
“紅心向黨、傾情幼教”
三、黨建品牌理念
“用心養(yǎng)育，用愛教育”
用心養(yǎng)育：正處在生長發(fā)育期的幼兒是稚嫩的，需要幼兒園全體黨員教師們的精心呵護(hù)，因此我園倡導(dǎo)全體黨員教師們都能以愛孩子為工作前提做好保育工作，讓孩子在幼兒園這個(gè)溫暖的家園里健康快樂的成長。
用愛教育：幼兒教育是充滿藝術(shù)和智慧的工作，在教育中需要黨員教師靈活、創(chuàng)造性的展開，我園倡導(dǎo)黨員教師全心放在幼兒教育崗位上、潛心鉆研教育業(yè)務(wù)、精心組織教學(xué)活動(dòng)、耐心對(duì)待每一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)。
通過全體教職工的用愛養(yǎng)育、用心教育，不斷提高我園的保育教育質(zhì)量，為辦人民滿意的幼教事業(yè)作出我園的貢獻(xiàn)。
四、黨建品牌內(nèi)涵
作為幼兒教師，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，為了我們可愛的孩子們，我們共同捧著一份親情，一分友情，一分真情投身于這“為人師、如人母”的崇高的事業(yè)中，讓我們的寶寶，從這開始他(她)美麗的人生。
園黨支部把“紅心向黨，傾情幼教”作為黨建品牌，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。
以情促教，用“五心”(愛心、熱心、耐心、誠心、細(xì)心)——共同撐起黨員教師心中的一片藍(lán)天，把黨的陽光灑向每一個(gè)孩子。
五、目標(biāo)任務(wù)
以促進(jìn)幼教事業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，充分的發(fā)揮園黨支部的戰(zhàn)頭堡壘作用，開展以“用心點(diǎn)亮希望，用愛播灑陽光”為主題的教育活動(dòng)，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的“復(fù)合型”黨員教師隊(duì)伍，不斷提升辦園品質(zhì)，努力建設(shè)一個(gè)讓家長放心，孩子開心的綠色家園。
六、主要措施
1、開展品牌形象設(shè)計(jì)活動(dòng)
根據(jù)“紅心向黨、傾情幼教”黨建品牌名稱，發(fā)動(dòng)幼兒園全體教師對(duì)品牌標(biāo)識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)，并將設(shè)計(jì)方案面向教師進(jìn)行討論;收集意見后進(jìn)行修改，確定后公開發(fā)布品牌標(biāo)識(shí)，并在幼兒園的宣傳欄、網(wǎng)站等進(jìn)行廣泛的宣傳報(bào)道。
2、開展黨員先鋒崗和黨員承諾活動(dòng)
老黨員與新教師“手拉手”結(jié)隊(duì)帶動(dòng)教師全面貫徹黨的幼教方針，全面提高素質(zhì)教育。
不斷探索辦園有特色、班級(jí)有特點(diǎn)、孩子有特長的辦園之路。
以“幼兒發(fā)展”為核心，以“保教并重”為原則，以“愛”為園訓(xùn)，培養(yǎng)孩子“健康又自信、禮貌會(huì)交往、好奇愛探索、獨(dú)立能合作”良好品質(zhì)。
3、幼兒園黨支部開展“一個(gè)黨員一面旗，爭做黨員先鋒崗”活動(dòng)
在工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
在教師范圍內(nèi)開展“教學(xué)示范崗”、“師德標(biāo)兵崗”、后勤人員范圍內(nèi)開展“服務(wù)示范崗”的爭創(chuàng)活動(dòng)。
以開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”和“愛孩子賽媽媽”“以老帶新、手拉手”結(jié)對(duì)等活動(dòng)為載體，全面提高服務(wù)質(zhì)量。
通過活動(dòng)的開展使廣大黨員教師在本職崗位上帶頭學(xué)習(xí)強(qiáng)素
質(zhì)，帶頭創(chuàng)新爭一流，帶頭服務(wù)比貢獻(xiàn)，帶頭自律樹形象，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、業(yè)務(wù)的能手，服務(wù)的標(biāo)兵，以自身良好的形象影響和帶動(dòng)身邊的群眾。
七、品牌創(chuàng)建的組織實(shí)施和監(jiān)督保障
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保品牌質(zhì)量
幼兒園成立“紅心向黨、傾情幼教”黨建品牌建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書記張琳琳為組長，支部委員任組員。
創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教研室。
在創(chuàng)建黨建品牌過程中，黨組織應(yīng)提高凝聚力、號(hào)召力和創(chuàng)造力,充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,成為組織信賴、群眾擁護(hù)、業(yè)績突出、廉潔勤政的典范。
制定健全黨建管理制度和有效工作機(jī)制，結(jié)合我園具體工作要求，在制度上保證品牌建設(shè)的有效開展。
2、宣傳動(dòng)員，明確目的意義
做好黨建品牌的學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員工作，讓每一名黨員、師生明確創(chuàng)建黨建品牌是黨組織建設(shè)的需要，也是不斷提高我園教育教學(xué)質(zhì)量的需要。
通過召開動(dòng)員會(huì)，利用好標(biāo)語、廣播、網(wǎng)絡(luò)，積極營造創(chuàng)建氛圍，使創(chuàng)建工作在我園造成較大的影響。
3、創(chuàng)新服務(wù)，彰顯品牌個(gè)性
在創(chuàng)建黨建品牌過程中要發(fā)揮自身個(gè)性，“個(gè)性”就是特色，特色就是生命。
幼教中心黨支部發(fā)揮黨員教師、入黨積極分子和教師、的自身優(yōu)勢，開展各種特色活動(dòng)，更好地服務(wù)于黨建品牌建設(shè)。
要利用多種形式，打造真正適合我園發(fā)展的特色黨建品牌，并在特色范圍，特色內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。
八、品牌創(chuàng)建主要步驟
第一階段：準(zhǔn)備階段。
學(xué)習(xí)文件精神，起草初步方案，組織討論提煉品牌名稱、內(nèi)涵和理念，設(shè)計(jì)品牌標(biāo)識(shí)，向教育黨委提交申報(bào)表和創(chuàng)建方案。
第二階段：部署創(chuàng)建與宣傳推廣。
部署動(dòng)員創(chuàng)建工作，討論并發(fā)布品牌標(biāo)識(shí)，大力宣傳推廣品牌名稱、標(biāo)識(shí)、內(nèi)涵和理念，組織開展相關(guān)主題活動(dòng)，形成濃厚的品牌創(chuàng)建氛圍，培育品牌。
第三階段：發(fā)展與完善品牌。
在品牌創(chuàng)建過程中，進(jìn)一步完善監(jiān)督保障制度與機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，跟蹤掌握黨員踐行承諾、各部門和黨員的工作作風(fēng)、工作質(zhì)量與效率等情況;著眼于長遠(yuǎn)，不斷總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作，堅(jiān)持把黨建品牌的創(chuàng)建活動(dòng)推向深入;持續(xù)營造品牌創(chuàng)建氛圍，鞏固黨員的品牌意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，不斷發(fā)展與完善品牌。
2017年黨建品牌創(chuàng)建實(shí)施方案范文3
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，努力提升工商聯(lián)黨建工作科學(xué)化水平，區(qū)工商聯(lián)黨組緊緊圍繞“項(xiàng)目攻堅(jiān)年”中心任務(wù)，充分發(fā)揮黨建品牌的輻射和示范帶動(dòng)作用，在全體會(huì)員企業(yè)中開展以“‘三學(xué)三爭’活動(dòng)，促進(jìn)非公企業(yè)發(fā)展”為主題的黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)。
具體實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇九
為了確保學(xué)校師生生命、財(cái)產(chǎn)的安全，確保校園的長治久安，為師生營造良好的工作，學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案：
副組長：田春梅配合組長搞好學(xué)校的安全防范工作。
成員：李婧負(fù)責(zé)的安全防范工作的宣傳工作。
賈雪梅負(fù)責(zé)安全防范工作的經(jīng)費(fèi)保障工作。
王海燕負(fù)責(zé)安全防范工作的各項(xiàng)監(jiān)督工作。
潘石負(fù)責(zé)各種信息收集工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由潘石擔(dān)任。
1、堅(jiān)持以人為本，師生生命安全高于一切的原則，穩(wěn)定壓倒一切的原則；
2、堅(jiān)持誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，預(yù)防為主，積極處置的原則；
3、堅(jiān)持冷靜、沉著、積極主動(dòng)和及時(shí)、合法、公正處理的原則。
1、牢固樹立安全責(zé)任意識(shí)，切實(shí)提高師生員工的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；
2、完善安全規(guī)章制度，校園安全責(zé)任制度，做到早防范、早處置；
3、建立快速應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取有效和果斷的措施，確保校園安全。
(一)、通報(bào)安全事件。及時(shí)將近日福建、廣西、廣東、江蘇等地方發(fā)生的外來人員持刀砍傷學(xué)生、教師、保安的事件通報(bào)到全體師生，使全體師生都從中吸取教訓(xùn)，引起高度重視，提高防范意識(shí)。
(二)、強(qiáng)化值班制度。當(dāng)天的值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師掛牌上崗，在校園里輪流值班巡邏，維持當(dāng)天學(xué)生上課、午休、活動(dòng)等的紀(jì)律、安全管理，發(fā)現(xiàn)可疑人員特別要留意，遇到突發(fā)事件要及時(shí)處理，并立即報(bào)告學(xué)校。
1、來訪人員須經(jīng)登記，并且經(jīng)門衛(wèi)執(zhí)勤人員允許后，才能進(jìn)入校園。
2、門衛(wèi)執(zhí)勤人員要了解陌生人員進(jìn)入學(xué)校的意圖、動(dòng)機(jī)。
3、門衛(wèi)執(zhí)勤人員要防止無業(yè)人員、精神病患者、來歷不明人員進(jìn)入校內(nèi)。
4、門衛(wèi)執(zhí)勤人員發(fā)現(xiàn)外來人員強(qiáng)行進(jìn)入學(xué)校的，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并設(shè)法組織力量制服外來人員。
5、嚴(yán)格學(xué)生的出入。學(xué)生上課期間有特殊事情離校的，必須經(jīng)班主任同意，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校,必須憑?？ㄟM(jìn)入學(xué)校。
(四)、深入做好矛盾的排查化解工作.
1、做好學(xué)生之間、師生之間的矛盾排查和化解工作，工作中注意方法，避免學(xué)生、師生之間產(chǎn)生對(duì)立情緒。
2、學(xué)校要隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，班主任要認(rèn)真排查和化解學(xué)生之間的矛盾，避免矛盾激化和發(fā)生過激行為。
3、教育學(xué)生正確處理學(xué)生之間的矛盾，學(xué)生之間有矛盾，要及時(shí)向班主任、學(xué)校反映，讓學(xué)校來處理，千萬不要以打架等武力的形式來解決問題。
4、教育學(xué)生正確處理學(xué)生與社會(huì)人員之間的矛盾，學(xué)生與社會(huì)人員有矛盾，及時(shí)反映給學(xué)校，讓學(xué)?；蚺沙鏊鶃硖幚恚荒芩较乱源蚣艿任淞π问浇鉀Q問題。
5、要加強(qiáng)后進(jìn)生的安全教育管理，對(duì)后進(jìn)生要摸清底細(xì)、建檔造冊(cè)，有針對(duì)性地開展工作。
6、開展學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，消除不健康的心理因素。
7、正確處理老師與社會(huì)人員、學(xué)校與周邊之間的矛盾，要避免矛盾激化。
(五)、學(xué)生發(fā)現(xiàn)校內(nèi)的可疑人員，要立即向?qū)W校報(bào)告，學(xué)生沒有什么必要事情，盡量不出校門。
(六)、周末、節(jié)假日，學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)、教師值班，及時(shí)處理突發(fā)事件。
(七)、值周教師要護(hù)送學(xué)生安全離校。
(八)、遵紀(jì)守法教育，加強(qiáng)學(xué)生、教師的法制教育、安全教育，引導(dǎo)師生運(yùn)用法律的武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)全體師生安全防范和法制意識(shí)，杜絕校內(nèi)外違法事件的發(fā)生。
(九)、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品及管制刀具回校.
(十)、課堂安全管理。任課教師上課不遲到，不早退，設(shè)法做好課堂教學(xué)過程中的安全管理，有突發(fā)事件及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，維持課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
(十一)、學(xué)校、班主任要有針對(duì)性、經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他的安全教育,防止群體性或大的安全事故的發(fā)生.
1、交通安全教育。遵守交通規(guī)則,不坐無牌、無證、報(bào)廢、超載的車輛，沒有驅(qū)動(dòng)車駕駛證不能駕駛驅(qū)動(dòng)車。
2、食品安全教育。不吃過期、腐爛、變質(zhì)等不符合安全衛(wèi)生要求的食品，不飲生水，饑不暴食、渴不狂飲,不吃來歷不明的食品，不到衛(wèi)生條件差的食店、攤點(diǎn)就餐。
3、防火安全教育。不攜帶易燃易爆，不在校園里吸煙、燃蠟燭等明火現(xiàn)象，發(fā)生火災(zāi)時(shí)用就近的滅火器滅火并向?qū)W校報(bào)告。
4、防踩踏事故安全教育。在上下樓梯時(shí)，要靠右走，嚴(yán)禁起哄、推拉、擁擠、逆行、手拉手、手搭肩、跑步、快走、大呼小叫等，發(fā)現(xiàn)有人摔倒，旁邊的同學(xué)盡快扶起并叫后面的同學(xué)立即止步，參加其他集體活動(dòng)時(shí)，要依次行走，不得爭先恐后。
5、防傳染病安全教育。注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后洗手，勤洗澡、不共用牙刷、毛巾、衣物、等;不接觸有傳染病的人，有傳染病癥狀的，要及時(shí)到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離，并且等到病好后再回校上課。
6、防觸電安全教育。不得私拉、設(shè)電線、插座、電燈，不得利用學(xué)校電源來使用自帶用電器，發(fā)現(xiàn)有電線斷了的，要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。
7、防雷擊安全教育。下雨時(shí)，在室內(nèi)要注意安全，不得使用各種用電器，關(guān)好門窗，不得接觸連接室內(nèi)的鐵管、金屬的東西;在室外要注意的安全，不跑到山頂上，不在高的樹木、電線桿下避雨，盡量在低處避雨，不攜帶金屬類的東西;不得在室外做其他活動(dòng),并且盡快回到室內(nèi).
8、防溺水安全教育。嚴(yán)禁擅自到校外的河、水庫、池塘、魚塘、水坑、溪、水溝游泳。如要去游泳。必須在家長的安全培同下才能去游泳。發(fā)現(xiàn)有人溺水。不能擅自下水救人。立即求助大人。
9、防地震安全教育。發(fā)生地震時(shí)，要有秩序地以最快的速度離開建筑物或高的樹木，并且盡快到空曠的地方；如果來不及離開建筑物時(shí)，則要避到承重較窄的房間里(如廚房、衛(wèi)生間等)或避在桌子、柜子下；如被埋在建筑物等下面時(shí)，要設(shè)法保存體力，等待時(shí)機(jī)救援隊(duì)來救援。
10、體育課安全教育.上體育課前，做好充分的運(yùn)動(dòng)，檢查體育設(shè)施是否安全；在有對(duì)抗性的體育運(yùn)動(dòng)中，要注意安全第一，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。
11、對(duì)曠課缺課的學(xué)生，半天不見學(xué)生在學(xué)校上課的，班主任要立即通知家長，要及時(shí)了解學(xué)生的行蹤，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。
12、嚴(yán)禁吸毒的安全教育。教育學(xué)生珍惜生命，嚴(yán)禁學(xué)生任何形式的運(yùn)毒、制毒、販毒、吸毒，不管運(yùn)毒、制毒、販毒的數(shù)量多少，都是犯罪行為。
13、嚴(yán)禁偷竊.不要貪小便宜，不得偷竊學(xué)校和社會(huì)上的任何東西，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(十二)、加強(qiáng)與市政府、市派出所、市工商所、等部門的聯(lián)系，加大打擊力度，及時(shí)排查整治學(xué)校及周邊的安全隱患。
(十三)、學(xué)校要組織人員進(jìn)行經(jīng)常檢查、督促各組員的安全防范工作的落實(shí)情況和指出存在問題。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇十
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，營造人人關(guān)心安全，個(gè)個(gè)重視平安的良好校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)校師生的安全意識(shí)，普及各種安全知識(shí)，提高師生的安全自護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)校安全工作水平進(jìn)一步提高。以保障全校師生人身安全和學(xué)生健康成長。
二、活動(dòng)主題。
強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園。
三、活動(dòng)時(shí)間。
xx年xx月xx日。
四、組織機(jī)構(gòu)。
成立xx學(xué)?！皩W(xué)校安全教育宣傳月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
組長：
副組長：
成員：
五、活動(dòng)內(nèi)容。
本次安全教育月活動(dòng)的主題內(nèi)容是“四防”“五意識(shí)”教育。所謂“四防”教育是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防雷擊、防中暑、防食物中毒的教育。所謂“五意識(shí)”是指通過活動(dòng)以增強(qiáng)學(xué)校完善安全防范、教師執(zhí)行安全措施、學(xué)生自我保護(hù)、家長支持配合、社會(huì)服務(wù)監(jiān)督的“五種意識(shí)”。
六、活動(dòng)目的。
通過開展“安全教育月”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。
七、方法措施。
提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校安全工作關(guān)系到學(xué)生的健康成長，關(guān)系到各個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)的穩(wěn)定。學(xué)校安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)組，落實(shí)具體工作，主動(dòng)與家長、有關(guān)部門聯(lián)系。
科學(xué)組織，講求實(shí)效。
安全教育活動(dòng)面向全體師生，全員參加，根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，圍繞“四防”、“五意識(shí)”積極組織開展宣傳教育活動(dòng)。
1、開辟一組宣傳櫥窗。
在學(xué)校院內(nèi)有安全教育的警示語，如：“課間游戲不蹦跑”、“你追我趕危險(xiǎn)多”等等，營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。
在學(xué)校板報(bào)、班級(jí)板報(bào)內(nèi)以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將安全知識(shí)普及到學(xué)生。
校櫥窗張貼宣傳畫，師生人人動(dòng)手，創(chuàng)建安全校園”。
發(fā)放告家長書，聯(lián)合家長力量，配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。
2、組織一組教育活動(dòng)。
充分發(fā)揮升旗儀式的作用，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立時(shí)時(shí)講安全、處處講安全的思想。
班主任根據(jù)本班實(shí)際，結(jié)合安全教育內(nèi)容開展一次以“安全在心中，平安在身邊”，主題班會(huì)活動(dòng)，做好活動(dòng)過程的記錄。
3、開展一次救護(hù)演練。
10月13日組織一次消防、地震、突發(fā)事件緊急疏散、逃生救生安全演練活動(dòng)。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇十一
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校美育工作，扎實(shí)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)和高層次人才培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校美育改革發(fā)展，強(qiáng)化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制訂本方案。
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持明德引領(lǐng)風(fēng)尚，弘揚(yáng)中華美育精神，把美育教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，貫穿人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，完善學(xué)校美育教育體系，全面開齊開足美育課程，以美育人、以美化人、以美培元，強(qiáng)化學(xué)生文化主體意識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確審美觀念、陶冶高尚情操、塑造美好心靈，增強(qiáng)美育育人效果，提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有崇高審美追求、高尚人格修養(yǎng)的高素質(zhì)人才。
（一）堅(jiān)持正確方向。
堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，開拓增強(qiáng)文化自信、強(qiáng)化文化擔(dān)當(dāng)?shù)男戮置妗?BR> （二）堅(jiān)持面向全體。
加強(qiáng)美育課程建設(shè)，完善美育育人機(jī)制，開齊開足美育課程，讓所有在校學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)。
（三）堅(jiān)持改革創(chuàng)新。
堅(jiān)持德智體美勞“五育并舉”，全員全過程全方位育人，深化美育改革，整合美育資源，補(bǔ)齊發(fā)展短板，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，全面提高普及美育教育教學(xué)質(zhì)量，形成充滿活力、多方協(xié)作、開放高效的美育新格局。
（一）建設(shè)專兼結(jié)合的美育教師隊(duì)伍。
在藝術(shù)學(xué)院等美育教育的實(shí)施學(xué)院，配齊配好美育教師。保證美育教育教師數(shù)量，優(yōu)化專業(yè)美育教育教師結(jié)構(gòu)，不斷提升美育教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)能力水平。搭建不同層次的美育課堂教學(xué)交流、技能培訓(xùn)、理論研究平臺(tái)，積極支持教師參加國內(nèi)外培訓(xùn)交流，培養(yǎng)更多美育教育教學(xué)教師。探索建立符合美育特點(diǎn)的教師職稱評(píng)審制度和考核評(píng)價(jià)機(jī)制。
（二）構(gòu)建面向全體的美育教育體系。
完善課程教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化等美育推進(jìn)機(jī)制。探索構(gòu)建以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容、包括音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等“a”系列課程的美育課程體系。
把公共藝術(shù)課程和藝術(shù)實(shí)踐列入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，納入通識(shí)教育模塊和畢業(yè)學(xué)分要求，學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)。積極開展學(xué)生跨校選修公共藝術(shù)課程和學(xué)分互認(rèn)。探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)、教育特質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)形式，開展豐富多彩的美育實(shí)踐活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，加大從普通在校生中挖掘、選拔、培養(yǎng)藝術(shù)團(tuán)成員的力度，帶動(dòng)校園文化活動(dòng)開展。
（三）提升專業(yè)藝術(shù)人才教育質(zhì)量。
創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。注重內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，構(gòu)建多元化、特色化、高水平，具有中國風(fēng)格、嶺南特色的藝術(shù)學(xué)科專業(yè)體系。專業(yè)設(shè)置與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接，加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合度，依照一流專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”要求，建設(shè)好一流藝術(shù)類專業(yè)點(diǎn)。遵循藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)造就文化底蘊(yùn)豐厚、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實(shí)的藝術(shù)專門人才。
（四）深化美育教學(xué)改革與創(chuàng)新。
促進(jìn)學(xué)校美育與德育、智育、體育和勞動(dòng)教育相融合，與各學(xué)科專業(yè)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，促進(jìn)美育教育與思想政治教育有機(jī)融合、著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。充分運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,探索構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、線上線下相結(jié)合的課程教學(xué)模式，規(guī)劃建設(shè)或引進(jìn)一批高質(zhì)量美育在線開放課程。加強(qiáng)美育課程教材建設(shè)，探索形成以美學(xué)和藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞類、藝術(shù)實(shí)踐類為主體的高校公共藝術(shù)課程教材體系。設(shè)立校級(jí)美育精品課程專項(xiàng)項(xiàng)目，培育建設(shè)一批高質(zhì)量的美育精品課程。
（五）推進(jìn)傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新。
依托華南農(nóng)業(yè)博物館、廣東民族服裝服飾藝術(shù)博物館等校內(nèi)基地，弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，弘揚(yáng)中華美育精神，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為學(xué)校美育培根鑄魂的基礎(chǔ)，在傳統(tǒng)文化藝術(shù)的提煉、轉(zhuǎn)化、融合上下功夫，大力推進(jìn)主題性藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，實(shí)施原創(chuàng)文化精品推廣行動(dòng)等，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
（六）積極搭建美育實(shí)踐平臺(tái)。
充分利用藝術(shù)學(xué)科和相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)在美育工作中的引領(lǐng)作用，依托廣東省合唱科普教育基地以及舉辦的美育類校園文化建設(shè)載體等，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
充分發(fā)揮人文社科學(xué)科和相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢，開設(shè)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”通識(shí)教育課程，舉辦“紅滿堂大講壇”“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“中華狀元紅”“校園讀書節(jié)”等系列活動(dòng)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。
充分利用華南農(nóng)業(yè)博物館、標(biāo)本館（室）等學(xué)校自然資源平臺(tái)，提升學(xué)生自然美育素養(yǎng)。
通過紫荊文化節(jié)、園藝博覽會(huì)、書畫系列比賽、中華經(jīng)典美文誦讀大賽、校園合唱朗誦比賽等活動(dòng)形式，不斷豐富學(xué)生美育實(shí)踐平臺(tái)，滿足學(xué)生美育實(shí)踐需要，全面提高學(xué)生美育素養(yǎng)。
（七）增強(qiáng)美育教育服務(wù)社會(huì)能力。
引導(dǎo)學(xué)校師生強(qiáng)化服務(wù)社會(huì)意識(shí)，完善美育浸潤行動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)融入國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提升服務(wù)社會(huì)能力。積極開展對(duì)口定點(diǎn)幫扶、支教扶貧、社區(qū)服務(wù)等美育志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)校藝術(shù)、人文專業(yè)和高水平學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)要積極主動(dòng)參與國際人文交流合作，借助國際和國內(nèi)、政府和民間多種對(duì)外交流渠道和活動(dòng)平臺(tái)，積極共建“一帶一路”教育行動(dòng)和中外人文交流項(xiàng)目；充分挖掘校內(nèi)博物館、藝術(shù)場館的社會(huì)服務(wù)功能，鼓勵(lì)有條件的單位將博物館和藝術(shù)場館等向社會(huì)有序開放。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校黨政要把美育工作納入重要議事日程，納入學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)美育改革發(fā)展的總體謀劃。在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本科生院和研究生院分別負(fù)責(zé)本科生和研究生美育專業(yè)（學(xué)科）和美育課程教學(xué)發(fā)展規(guī)劃、工作協(xié)調(diào)和課程教學(xué)安排；黨委學(xué)生工作部（黨委研究生工作部）等單位負(fù)責(zé)美育實(shí)施工作方案第二課堂、課外活動(dòng)等事項(xiàng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；學(xué)校相關(guān)職能部門和單位要協(xié)同配合，將美育作為一項(xiàng)重要工作任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好。
（二）保障經(jīng)費(fèi)投入。
學(xué)校將美育工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，在本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)中設(shè)立美育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障美育工作的開展。經(jīng)費(fèi)主要用于美育教育課程建設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)開展、美育教師培訓(xùn)交流，美育設(shè)備更新、場地建設(shè)等支出。
（三）完善督導(dǎo)評(píng)價(jià)。
完善學(xué)校美育評(píng)價(jià)體系，把美育工作及效果納入學(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系，實(shí)施美育工作自評(píng)和年度報(bào)告制度。本科生院負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校美育工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，同時(shí)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查結(jié)果的應(yīng)用。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇十二
為更好提升我校美育工作水平，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據(jù)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)落實(shí)上級(jí)文件中的美育工作目標(biāo)，特制定莆田第十中學(xué)美育工作實(shí)施方案。
以十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，形成“弘揚(yáng)最美、學(xué)習(xí)最美、創(chuàng)造最美”的校園新風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、
1.健全美育工作機(jī)制。健全完善與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育協(xié)調(diào)實(shí)施的美育工作體制，構(gòu)建“課程實(shí)施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶”美育工作機(jī)制，實(shí)行全員全過程全方位育人。
2.發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
3.育人成效顯著增強(qiáng)。到20xx年，學(xué)校美育取得突破性進(jìn)展，教育教學(xué)改革成效顯著，資源配置不斷優(yōu)化，評(píng)價(jià)體系逐步健全，管理機(jī)制更加完善，育人成效顯著增強(qiáng)，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。
（一）與學(xué)科相融合，在課堂教學(xué)中實(shí)施美育。
1.在藝術(shù)課教學(xué)中體驗(yàn)美。
（1）音樂與美術(shù)課是美育的主陣地。嚴(yán)格按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足上好美育課（音樂、美術(shù)）。充分認(rèn)識(shí)音樂與美術(shù)等藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，繼續(xù)抓好學(xué)校藝術(shù)教育的課堂常規(guī)教學(xué)，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
（2）繼續(xù)探索多樣化藝術(shù)課程開設(shè)。繼續(xù)做好“十音八樂”、合唱、笛子、揚(yáng)琴等課程開設(shè)工作，完善相關(guān)校本教材，增加藝術(shù)課程的可選擇性。充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識(shí)。通過講解樂理知識(shí)，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長。
（3）建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)藝術(shù)教師們自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，組織藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)研究，參加各類培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，采他人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高他們的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
2.在各學(xué)科教學(xué)中滲透美。
（1）有機(jī)整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容。充分挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質(zhì)的心靈美、禮樂美、語言美、行為美、科學(xué)美、秩序美、健康美、勤勞美、藝術(shù)美等豐富美育資源，有機(jī)整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容，大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)。
（2）寓美育于各學(xué)科教學(xué)中。充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。要求每位教師切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，每位教師每學(xué)年上交一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。
（3）加強(qiáng)培訓(xùn)提高教師的審美素養(yǎng)。加大教師的培訓(xùn)力度，重點(diǎn)進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包含哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育，從而真正懂得美育的涵義并能很好的付諸實(shí)施。
責(zé)任部門：教務(wù)處、教研室。
（二）與德育相融合，在豐富活動(dòng)中實(shí)施美育。
1.積極開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)涵蓋了人文、科技、藝術(shù)、體育等多個(gè)類型，社團(tuán)活動(dòng)場所完備。鼓勵(lì)和支持學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各級(jí)各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。各社團(tuán)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)健康發(fā)展。要注重發(fā)揮學(xué)校的文化傳承作用，充分挖掘春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內(nèi)涵，形成“過中國節(jié)、說中國節(jié)”的濃郁氛圍，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的引導(dǎo)作用，做好中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的傳承工作。
2.豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。大力推廣惠及全體學(xué)生的合唱、合奏、集體舞、課本劇、校園十佳歌手賽等實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開展讀書節(jié)暨校園文學(xué)節(jié)、科技節(jié)、“展社團(tuán)成果·秀校園風(fēng)采”社團(tuán)主題展示日活動(dòng)等群體性展示交流，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化為導(dǎo)向，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
3.統(tǒng)籌整合社會(huì)資源。整合校內(nèi)、校外資源開展美育實(shí)踐活動(dòng)，開展“三走進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)（鹽場、工廠、園林）及“三館之行”研學(xué)活動(dòng)，每年組織學(xué)生現(xiàn)場參觀1次美術(shù)館、科技館、博物館，讓收藏在館所里的文物、陳列在大地上的文化藝術(shù)遺產(chǎn)成為學(xué)校美育的豐厚資源，讓廣大學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中了解中華文化變遷，觸摸中華文化脈絡(luò)，汲取中華文化藝術(shù)精髓。
4.開展一年一度校園“尋找身邊的美”活動(dòng)。開展“最美教師、最美學(xué)生、最美教室、最美寢室、最美故事”等系列評(píng)選活動(dòng)。通過評(píng)選，樹立和宣傳校園先進(jìn)典型，營造良好的校園氛圍，形成“學(xué)習(xí)最美、爭當(dāng)最美、創(chuàng)造最美”的校園新風(fēng)尚，引導(dǎo)廣大師生做“崇德向善、知行合一”的十中人，振奮全校師生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到工作和學(xué)習(xí)中去，讓文明之風(fēng)吹遍十中校園的每一個(gè)角落。
5.開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。主動(dòng)與各類藝術(shù)團(tuán)體、演出團(tuán)隊(duì)、專業(yè)院校溝通交流，適時(shí)舉辦觀看活動(dòng)，通過高雅藝術(shù)進(jìn)校園等方式，積極引進(jìn)形式多樣、內(nèi)涵豐富、頗具影響力的優(yōu)秀藝術(shù)作品，謳歌民族英雄、傾訴家國情懷、弘揚(yáng)集體主義精神。以大愛之心育莘莘學(xué)子，以大美之藝?yán)L傳世之作，努力培養(yǎng)心靈美、形象美、語言美、行為美的新時(shí)代青少年。
6.依托家委會(huì)，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，使更多的學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中有所得、有所獲。
責(zé)任部門：政教處、教工會(huì)、團(tuán)委會(huì)。
（三）與環(huán)境相融合，在校園文化中實(shí)施美育。
1.竭盡全力打造人文環(huán)境。在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，繼續(xù)通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。及時(shí)更新“德馨園”“晨翔園”“校園文學(xué)教育”及“車棚文化”等文化走廊，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，使學(xué)生隨時(shí)隨地與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的氣息，得到審美的熏陶。
2.繼續(xù)加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。濃厚的文化藝術(shù)氛圍體現(xiàn)了學(xué)校的育人標(biāo)準(zhǔn)，文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教學(xué)有效性的保障，是學(xué)校藝術(shù)教育的一種交流方式，藝術(shù)教育要增加覆蓋面，增強(qiáng)輻射力，師生在輕松、愉快的樂聲中開始每節(jié)的學(xué)習(xí)與生活，使校園具有健康、高雅的育人環(huán)境。一是改善藝術(shù)樓場地器材建設(shè)配備。建好滿足課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)需求的藝術(shù)樓場地設(shè)施及美術(shù)、音樂專用教室。配好美育教學(xué)所需器材設(shè)備，建立美育器材補(bǔ)充機(jī)制。二是開展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、圖書角等。
3.發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人功能。積極發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素融入校園文化環(huán)境中，融入學(xué)生生活，浸潤學(xué)生心田。
責(zé)任部門：總務(wù)處、教務(wù)處、教研室。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)校美育工作納入重要議事日程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校美育改革發(fā)展的總體謀劃。
組長：林光亮。
副組長：卓文達(dá)（常務(wù)）、林朝暉、宋慶清、翁建梁。
2.加大經(jīng)費(fèi)投入。完善投入機(jī)制，統(tǒng)籌安排資金支持學(xué)校美育工作，繼續(xù)充實(shí)藝術(shù)教育的器材設(shè)施，完善校園綠化整治工作，從各個(gè)方面不斷改善藝術(shù)課教學(xué)條件。
3.推進(jìn)評(píng)價(jià)改革。把學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，全面實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)，將測評(píng)結(jié)果納入高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
美育，肩負(fù)著提高學(xué)生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學(xué)高效的美育工作機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，全面提高學(xué)生美育素養(yǎng)和整體素質(zhì)。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇一
深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作向著創(chuàng)新方向發(fā)展。
1、以昌圖縣中小學(xué)德育創(chuàng)新工作思路“七個(gè)三”為指導(dǎo)。即。
在德育的主體上堅(jiān)持“三個(gè)中心”：德育要以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以情境為中心。
在德育的領(lǐng)域上堅(jiān)持“三個(gè)走進(jìn)”：德育要走進(jìn)學(xué)生的家庭生活、走進(jìn)學(xué)生的社會(huì)生活、走進(jìn)學(xué)生的精神生活。
在德育的方法上堅(jiān)持“三個(gè)吸收”：德育要吸收傳統(tǒng)文化、吸收外來文化、吸收時(shí)代精神。
在德育的操作點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)貼近”：德育要貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近情感。
在德育的切入點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)降低”：德育要降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。
在德育的評(píng)價(jià)上堅(jiān)持“三個(gè)多”：德育評(píng)價(jià)要多元化、多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。
在德育的實(shí)施上堅(jiān)持“三個(gè)重視”：德育要重視基礎(chǔ)、重視研究、重視特色。
2、根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際情況，放眼社會(huì)、家庭，遵循“小、實(shí)、近”的原則，尋求適應(yīng)新形勢下的經(jīng)濟(jì)富足鄉(xiāng)鎮(zhèn)的德育工作。以“展細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成;立新標(biāo)，促發(fā)展”為中心，開展“多層次下的細(xì)節(jié)德育工作”。
(一)展細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成。
近幾年，我們兩家子鎮(zhèn)成為我縣為數(shù)不多的農(nóng)工開社保工資的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，隨著家庭收入的增加，學(xué)生有兩大方面的傾向，一是家庭越來越富裕，年輕家長更注重了孩子的特長和能力的培養(yǎng)，即隨著時(shí)代的發(fā)展孩子對(duì)學(xué)識(shí)能力的需求;二是暴露出兒童浪費(fèi)、不懂節(jié)約的壞習(xí)慣和成長過程在感恩意識(shí)上的諸多問題。如何讓學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)、家庭都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和道德習(xí)慣，可以說需要做的細(xì)微之處很多，那么用細(xì)節(jié)管理關(guān)注學(xué)生的行為細(xì)節(jié)也就成了我們小學(xué)的德育工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)狠抓小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我校一直以來進(jìn)行的“紅旗班”評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)形成了對(duì)學(xué)生基本的教育，可以說歷屆學(xué)生都能嚴(yán)格按要求去做，確保了常規(guī)工作持之以恒。
2、各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》。本學(xué)期，我們校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過研究制定了“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，貫穿學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)每個(gè)時(shí)間。適合每個(gè)年齡段的學(xué)生參加。在每周一，輪流安排班主任根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及要求，對(duì)全校學(xué)生發(fā)出倡議，倡議內(nèi)容與“一周之星”的要求吻合，我們初步設(shè)立“十星”的評(píng)選，即遵紀(jì)星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動(dòng)星、自立星、勤儉星、友愛星、誠信星。每顆星的評(píng)定范圍不同，從而體現(xiàn)德育工作領(lǐng)域的“三個(gè)走進(jìn)”。同時(shí)在操作點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)貼近”，看細(xì)節(jié)，定標(biāo)準(zhǔn)。比如要實(shí)現(xiàn)“四不”，即不說臟話;不做粗魯野蠻的行為;不玩無聊游戲;不亂扔、亂吐、亂畫?！叭龔澭奔矗阂姷焦ぁ⒓埿紡澭鼡炱?見到客人、老師彎腰問好;見到力所能及的事情彎腰去做，都將是我們給班主任在奪星中的倡議。再如“會(huì)走路，走好路”的要求上我們給學(xué)生灌輸走路姿勢養(yǎng)成的必要性，從細(xì)節(jié)入手，灌輸?shù)掠枷耄寣W(xué)生明白校內(nèi)走路慢慢走，輕輕走，上下樓梯靠右走，課間文明休息，不追逐不奔跑，不在走廊、過道上嬉鬧跑跳，集會(huì)行走按次序，放學(xué)路隊(duì)排整齊，過馬路左右看的習(xí)慣，這也是“禮貌星”的要求。同時(shí)在評(píng)價(jià)上堅(jiān)持多元化，多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。各“星”的評(píng)比我們不給班級(jí)定人數(shù)，不定分值標(biāo)準(zhǔn)，方便班主任的班級(jí)管理就行。
3、積極嘗試開展“每周一歌”活動(dòng)。為了更好地實(shí)現(xiàn)“歌滿校園”活動(dòng)，也為了豐富學(xué)生課間文化，我們也利用了一個(gè)細(xì)節(jié)，采用每周5天在兩操之間循環(huán)播放一首兒童歌曲的方法，(歌詞提前下發(fā))，不耽誤學(xué)生正常生活，以不經(jīng)意的“聽”讓學(xué)生在玩中記憶，達(dá)到從隨唱到會(huì)唱的目的。并能飽含深情地唱國歌和隊(duì)歌。
4、德育工作要不斷吸收傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神，同時(shí)要以活動(dòng)為中心，以情境為中心。校園小廣播是我們初步嘗試要做的，并且和我們開展的活動(dòng)密切相關(guān)。播出時(shí)間為周一8：00——8：10的升旗儀式前，初步定四個(gè)欄目：
一周要聞回顧讓學(xué)生關(guān)注國家大事，養(yǎng)成收聽收看新聞的習(xí)慣。時(shí)間為3分鐘左右，以一句話新聞為主。這個(gè)環(huán)節(jié)我們也讓學(xué)生自己制作，突出學(xué)生個(gè)性能力的培養(yǎng)，老師只給予一些監(jiān)督和更正。其實(shí)這里能更好的傾聽學(xué)生的心聲，知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)外的喜好和關(guān)注的東西。
第二個(gè)欄目就是“雷峰平臺(tái)”，主要播報(bào)校內(nèi)好人好事好風(fēng)氣。我們安排學(xué)生周五早上挨班收集，由班主任事先推薦比較突出的好人好事好的風(fēng)氣，比如xx同學(xué)在父母外出打工后，長期照顧年邁的爺爺奶奶，這樣的也算，但是要求一定要真實(shí)，有據(jù)可查，寫出時(shí)間地點(diǎn)，時(shí)間為4分鐘。這個(gè)活動(dòng)是學(xué)生接受來自學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的監(jiān)督，老師充分利用家訪時(shí)間多方面了解學(xué)生，從而靈活改變德育方向。
第三個(gè)欄目是“校園面面觀”這個(gè)也由學(xué)生來完成。主要發(fā)布近期校內(nèi)外的現(xiàn)象，包括不足。就是起到提出不足，督促改正的作用，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)處在監(jiān)督與被監(jiān)督的管理之下，鍛煉提高自我約束力。時(shí)間2分鐘。
第四個(gè)就是公布“每周一歌”歌曲名以及相關(guān)的詞曲作者或者歌曲背景等，多范圍擴(kuò)大學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感知。
5、在德育工作開展上我們?cè)谇腥朦c(diǎn)上做到的三個(gè)降低，即降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。拿感恩教育來說，要從小事抓起，利用相關(guān)節(jié)日，對(duì)學(xué)生開展不定期活動(dòng)，如給父母洗一次腳，寫封信，做賀卡，提建議等活動(dòng);在生活中見到老師也要主動(dòng)打招呼，從老師手中接過飯盒要說聲謝謝，主動(dòng)幫老師整理桌椅，可以說細(xì)微之處見真情，逐漸喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷，啟迪學(xué)生的感恩行動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生積極情感的確立，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化。
6、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)的護(hù)導(dǎo)工作，對(duì)早到校、晚離校、乘坐校車的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。并利用本校的校本課程“安全教育”與學(xué)科教育結(jié)合進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作。
7、開展心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過觀察、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，發(fā)揮校心理咨詢室的作用，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對(duì)一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。設(shè)立心理咨詢信箱，由專職老師為學(xué)生輔導(dǎo)。
(二)立新標(biāo)，促發(fā)展，著力抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全制度，明確德育內(nèi)容，通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。
2、提高班主任的管理水平。利用年組教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級(jí)，在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導(dǎo)班主任開好班隊(duì)會(huì)，精心設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)內(nèi)容，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育中的細(xì)節(jié)問題開展德育工作，避免德育與教學(xué)分開而使其顯出空洞。
“海不擇細(xì)流，方能成其大”，我校的德育工作，力爭在“細(xì)節(jié)德育”中尋求適合發(fā)展的德育輔助教學(xué)的新舉措，通過捕捉生活中小而實(shí)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)新形勢下的德育創(chuàng)新要求。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇二
美育教育是審美教育、心靈教育，是普及提高人文素養(yǎng)、培養(yǎng)藝術(shù)人才的基礎(chǔ)工程，是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、弘揚(yáng)中華民族精神的重要載體，在啟迪學(xué)生思想、溫潤心靈、陶冶情操等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢，對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心具有不可替代的作用。近年來，我省美育教育工作取得較大進(jìn)展，各級(jí)各類學(xué)校積極開展美育教育活動(dòng)，美育教育普及程度不斷提高。但從總體上看，美育教育發(fā)展還比較緩慢，普遍存在著保障能力不足、管理運(yùn)行機(jī)制不順、發(fā)展環(huán)境不完善，學(xué)校隨意擠占和削減美育課程等問題。為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，根據(jù)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》(國辦發(fā)〔2015〕71號(hào))精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
全面貫徹黨的教育方針，以普及和發(fā)展各級(jí)各類學(xué)校美育教育為抓手，遵循美育教育特點(diǎn)和學(xué)生成長規(guī)律，創(chuàng)新藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)形式，發(fā)揮藝術(shù)教育在美育中的主渠道作用。堅(jiān)持因地制宜，分類指導(dǎo)，以問題為導(dǎo)向，著力改善農(nóng)牧區(qū)美育教育基本條件，堅(jiān)持整體推進(jìn)與典型引領(lǐng)相結(jié)合，在全省創(chuàng)建75所校園文化環(huán)境示范校，發(fā)揮輻射示范和帶動(dòng)作用。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進(jìn)，整合各類美育資源，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)互動(dòng)互聯(lián)，齊抓共管、開放合作，形成推進(jìn)學(xué)校美育教育發(fā)展的合力。到202-年，各級(jí)各類學(xué)校按照不同學(xué)段科學(xué)設(shè)計(jì)美育課程體系，落實(shí)美育課程教學(xué)目標(biāo)，開齊開足美育課程。初步形成大中小幼美育教育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育教育和社會(huì)家庭教育相互聯(lián)系的現(xiàn)代美育體系，推動(dòng)美育教育邁上新臺(tái)階。
(一)構(gòu)建科學(xué)的美育教育課程體系。
1.落實(shí)美育課程目標(biāo)。學(xué)前美育教育課程要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。小學(xué)美育教育課程要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力，引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用正確的審美觀觀察事物，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行。初中美育教育課程注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，通過參加藝術(shù)活動(dòng)、欣賞美文、寫作等發(fā)展想象美和表現(xiàn)美的能力，提高審美判斷力，激發(fā)對(duì)真善美追求的熱情，幫助學(xué)生形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長和愛好。高中(含中職)美育教育課程要滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛好和特點(diǎn)，通過開展多種形式的美育課程，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞美育作品，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，開闊學(xué)生的人文視野，形成學(xué)生對(duì)美的鑒賞力、評(píng)價(jià)力和創(chuàng)造力。特殊學(xué)校美育教育課程要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，注重潛能發(fā)展，為學(xué)生融入社會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎(chǔ)。高等美育教育課程要依托相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，拓展教育教學(xué)內(nèi)容和形式，強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐，注重與專業(yè)課程的有機(jī)結(jié)合，通過鑒賞藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)理論、參加藝術(shù)活動(dòng)等牢固樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，完善人格修養(yǎng)。力爭經(jīng)過3—5年時(shí)間，各學(xué)段分別推出一批質(zhì)量較高、特色鮮明的藝術(shù)類課程。(省教育廳牽頭，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。
2.開齊上好美育課程。各級(jí)各類學(xué)校按照國家規(guī)定的藝術(shù)課程設(shè)置方案(大綱)開齊開足藝術(shù)課程，不得以任何理由削減、擠占藝術(shù)課課時(shí)。義務(wù)教育階段學(xué)校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等課程。普通高中學(xué)校在現(xiàn)已開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件逐步開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。中職學(xué)校要在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的美育拓展類課程。高等院校要在開設(shè)以藝術(shù)鑒賞為主的限定性選修課程基礎(chǔ)上，開設(shè)藝術(shù)實(shí)踐類、藝術(shù)史論類、藝術(shù)批評(píng)類等方面的任意性選修課程。各級(jí)各類學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢和特點(diǎn)，因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式和簡便有效、富有特色、符合實(shí)際的藝術(shù)教育方法，切實(shí)提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。(省教育廳牽頭，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。
3.實(shí)施美育實(shí)踐活動(dòng)的課程化管理。各級(jí)各類學(xué)校要將美育實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。建立學(xué)生課外活動(dòng)記錄制度，將學(xué)生參與社區(qū)、農(nóng)牧區(qū)文化藝術(shù)活動(dòng)、欣賞高雅藝術(shù)演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)內(nèi)容。以戲曲、書法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點(diǎn)，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營利為目的的藝術(shù)競賽活動(dòng)、商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。(省教育廳牽頭，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。
(二)改進(jìn)美育教育教學(xué)。
4.深化學(xué)校美育教學(xué)改革。要健全完善提高美育教育質(zhì)量的管理辦法和工作機(jī)制，按照國家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。充分利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面，依托國家美育網(wǎng)絡(luò)資源，將優(yōu)質(zhì)美育資源引入學(xué)校，加強(qiáng)美育教師信息化技術(shù)培訓(xùn)力度，提高教師將信息化技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)融合的能力，開發(fā)一批與課程教材配套的高校和中小學(xué)校美育課程優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新學(xué)校美育教育教學(xué)方式。學(xué)校要整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容，注重加強(qiáng)美育的滲透與融合，利用各學(xué)科課程教材中的美育資源，將美育教育貫穿于教學(xué)的全過程。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育滲透教育，在教學(xué)過程中緊扣教材，把學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與美育教育目標(biāo)加以整合，把握學(xué)科的特點(diǎn)，增強(qiáng)融合、滲透的針對(duì)性和生動(dòng)性。各學(xué)科教師要圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。有條件的地區(qū)和學(xué)校要開展多種形式的國際交流與合作，積極參與中外文化藝術(shù)交流活動(dòng)。(省教育廳牽頭，省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。
5.營造良好的校園文化氛圍。各高校要建立學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、合唱團(tuán)或器樂團(tuán)等，城鎮(zhèn)中小學(xué)校、有條件的農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)校要積極成立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組，開展小型分散、靈活多樣的學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)。各高校、城鎮(zhèn)中小學(xué)原則上要定期舉辦藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，逐步形成本地、本校學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的特色和傳統(tǒng)，形成“人人有特長、班班有團(tuán)隊(duì)、校校有特色”的藝術(shù)教育局面?；緦?shí)現(xiàn)學(xué)生都能參與藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛好，掌握一門藝術(shù)技能。全省中小學(xué)的課外、校外藝術(shù)活動(dòng)覆蓋率達(dá)到90%以上。繼續(xù)開展好我省大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)和高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。制定校園文化環(huán)境示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選辦法，到202-年，在全省創(chuàng)建75所校園文化環(huán)境示范校。(省教育廳牽頭，省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。
6.加強(qiáng)美育教研科研工作。在全省教育科學(xué)規(guī)劃課題和省級(jí)教(科)研部門設(shè)立美育專項(xiàng)課題，根據(jù)教育部制定的高校和中小學(xué)校美育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，深入開展美育教學(xué)和地方(校本)教材研究。各級(jí)教育部門要加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)實(shí)際需要，配備專兼職美育教育教研員，發(fā)揮引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。設(shè)有藝術(shù)院系和專業(yè)的學(xué)校要建立藝術(shù)教育研究所或研究室，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校美育教育教學(xué)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和科學(xué)研究。(省教育廳牽頭，各級(jí)教育行政部門和相關(guān)高校落實(shí))。
(三)統(tǒng)籌整合美育資源。
7.多渠道解決美育師資短缺問題。各地要根據(jù)學(xué)校班級(jí)數(shù)，有計(jì)劃、分步驟配齊專職美育教師，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)牧區(qū)學(xué)校的美育教師。每年在教師招聘中拿出一定的計(jì)劃，專門招聘美育教師。編制嚴(yán)重不足、專職美育教師又十分缺乏的地區(qū)和學(xué)校，可由具有藝術(shù)特長的其他教師經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)后擔(dān)任兼職美育教師，兼職美育教師隊(duì)伍要保持相對(duì)穩(wěn)定。選派高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團(tuán)專家和社會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)人士到中小學(xué)校擔(dān)任兼職美育教師，開展對(duì)口支援活動(dòng)。在農(nóng)牧區(qū)學(xué)校設(shè)立一批教育實(shí)習(xí)基地，積極開展美育教師頂崗實(shí)習(xí)。建立縣(區(qū))域內(nèi)美育教師交流制度，城鎮(zhèn)學(xué)校美育教師要采取“對(duì)口聯(lián)系”、“下鄉(xiāng)巡教”等形式到農(nóng)牧區(qū)學(xué)校任教。鼓勵(lì)教師參與學(xué)校美育教育活動(dòng)，保障美育教師在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)修、培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科教師同等待遇;美育教師承擔(dān)學(xué)校安排的課外美育活動(dòng)輔導(dǎo)工作要計(jì)入相應(yīng)工作量，組織和輔導(dǎo)成果作為業(yè)績考核、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)。(省教育廳牽頭，省人力資源社會(huì)保障廳、省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。
8.加強(qiáng)美育師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在中小學(xué)教師“省培計(jì)劃”中加大對(duì)美育教師特別是農(nóng)牧區(qū)美育教師的培訓(xùn)力度。建立高校與地方政府、行業(yè)、中小學(xué)校協(xié)同培養(yǎng)美育教師的新機(jī)制，促進(jìn)美育教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、研究和服務(wù)一體化，切實(shí)提高各級(jí)各類學(xué)校美育師資水平。聘請(qǐng)我省音樂家、舞蹈家、美術(shù)家協(xié)會(huì)、藝術(shù)團(tuán)體的專業(yè)人員和優(yōu)秀美育教師，設(shè)立我省學(xué)校美育教育專業(yè)委員會(huì)，搭建美育課堂教學(xué)交流和教學(xué)技能培訓(xùn)平臺(tái)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流與培訓(xùn)，指導(dǎo)我省美育教育工作，提高美育師資整體素質(zhì)。(省教育廳牽頭，省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。
9.整合資源豐富美育教育形式。教育、宣傳、文化等部門及文藝團(tuán)體要建立長效合作機(jī)制，組織選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者積極參與文藝支教志愿服務(wù)項(xiàng)目。安排專業(yè)文藝團(tuán)體、非專業(yè)的高水平文藝社團(tuán)有計(jì)劃地進(jìn)學(xué)校開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園等活動(dòng)，組織專家講學(xué)團(tuán)在學(xué)校開設(shè)專題美育講座。省教育廳、省文化新聞出版廳合作共建省級(jí)校外藝術(shù)教育實(shí)踐基地，各地教育、文化部門相應(yīng)建立校外藝術(shù)教育實(shí)踐基地，學(xué)校應(yīng)將藝術(shù)教育課堂拓展到校外實(shí)踐基地。(省教育廳、省文化新聞出版廳牽頭，省財(cái)政廳、省文聯(lián)配合，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地、各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要將美育教育工作納入整體工作計(jì)劃中，研究制訂美育教育實(shí)施規(guī)劃。強(qiáng)化地方政府、教育行政部門推進(jìn)本地學(xué)校美育教育發(fā)展的責(zé)任。建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制。特別是各級(jí)各類學(xué)校作為美育教育的組織實(shí)施主體，要高度重視美育教育，成立專門的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)研究、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)學(xué)校美育教育工作，確保美育教育相關(guān)要求全部落實(shí)到位。
(二)加大投入力度。各地財(cái)政、教育部門要加大對(duì)學(xué)校美育教育的經(jīng)費(fèi)投入，通過全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)等項(xiàng)目，加快推進(jìn)學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。各級(jí)政府要將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，引入校外優(yōu)質(zhì)美育教育資源為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。力爭到202-年，各地建設(shè)一批符合標(biāo)準(zhǔn)和滿足美育教育教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)需求的音樂、美術(shù)功能教室和藝術(shù)場館。要充分發(fā)揮校外教育場所、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)功能作用，利用場地、人員、設(shè)施等優(yōu)勢，為學(xué)生掌握藝術(shù)技能創(chuàng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境。
(三)完善考核督導(dǎo)機(jī)制。自202-年開始，我省全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)工作，各地教育行政部門要進(jìn)一步完善藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)指標(biāo)、內(nèi)容和相關(guān)配套政策，建立學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)公示制度，學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次美育工作自評(píng)，自評(píng)工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，納入校長考核內(nèi)容，并通過網(wǎng)站信息公開專欄向社會(huì)公示自評(píng)結(jié)果。各級(jí)教育行政部門每年要全面總結(jié)本地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校美育工作，編制年度報(bào)告，集中公布。各級(jí)政府教育督導(dǎo)部門要把學(xué)校美育教育工作作為評(píng)價(jià)地方和學(xué)校教育質(zhì)量及辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，將美育教育納入學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估和素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估體系，開展經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查，并向社會(huì)公示。
(四)加大宣傳力度。充分利用報(bào)刊、廣播、電視、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等媒體，大力宣傳美育的必要性、重要性，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。宣傳、廣電等部門要充分運(yùn)用大眾傳播媒介，開設(shè)適合青少年文化需求的欄目，推薦優(yōu)秀的文化藝術(shù)類精神產(chǎn)品，為學(xué)生健康成長提供良好的社會(huì)文化環(huán)境。同時(shí)，教育部門要注意總結(jié)推廣各地好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇三
本學(xué)期我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見，大力弘揚(yáng)以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，營造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。
一、指導(dǎo)思想。
以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、工作思路：
1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。
2、抓住一條主線：自主管理。
四、主要任務(wù)和目標(biāo)：
（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，確立人人都是德育工作者的理念。
通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)未成年人思想道德現(xiàn)狀和特點(diǎn)，積極研究學(xué)生思想道德建設(shè)的新對(duì)策、新方法，增強(qiáng)學(xué)校德育工作計(jì)劃的針對(duì)性。教書育人是每位教師肩負(fù)的神圣使命，堅(jiān)決克服只教不育，重教輕育的錯(cuò)誤思想，確立人人都是德育工作者的理念。把提高學(xué)生思想道德的評(píng)判能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，作為學(xué)校德育的重中之重來抓，所有的教師都要切實(shí)履行教書育人，管理育人，服務(wù)育人的職責(zé)，努力提高德育工作的自覺性、針對(duì)性、實(shí)效性。
（二）、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新規(guī)范、新守則，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
新規(guī)范和新守則是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基本要求，一定要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成決不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能養(yǎng)成的，必須經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)長時(shí)間的反復(fù)教育，反復(fù)訓(xùn)練的過程，因此學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有長期性、反復(fù)性。學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育要注意做好以下方面的工作：
1、從小事抓起，從坐、立、行抓起，要抓住行為養(yǎng)成教育的突破口，一抓到底。
2、要深入學(xué)生，了解學(xué)生，使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有針對(duì)性。
3、要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的帶頭作用，培養(yǎng)學(xué)生自己教育自己，自己管理自己的能力。
4、各班要建立班級(jí)值日監(jiān)督員，建立檢查、監(jiān)督、評(píng)比表彰機(jī)制。
5、開展主題教育，寓教育于活動(dòng)之中。
6、對(duì)于問題學(xué)生要建立幫教制度，要加強(qiáng)和家長聯(lián)系，家校共管，家校合力，做教育轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)艱巨的、長期的工作，學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將終生受用。
（三）、加強(qiáng)班集體建設(shè)和班級(jí)管理工作。
班集體建設(shè)是學(xué)校德育的基本建設(shè)，本學(xué)期，繼續(xù)開展班集體的創(chuàng)建工作。我們要在以往創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，提高班集體創(chuàng)建的主動(dòng)性和自覺性，提高班主任的責(zé)任心、事業(yè)心，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任自身素質(zhì)。為了把班集體建設(shè)提高到一個(gè)新水平，班主任在工作中，要了解學(xué)生、洞察學(xué)生、知道學(xué)生在想什么，在做什么，充分利用周會(huì)課，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo)。要著力培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、上進(jìn)心、集體意識(shí)和競爭意識(shí)，爭先爭優(yōu)，為班級(jí)添光，為磁小增彩。要切實(shí)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的先進(jìn)模范，發(fā)揮榜樣的帶頭示范作用。要著力培養(yǎng)學(xué)生判斷是非的能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。各班期初都要根據(jù)班級(jí)實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃的安排，認(rèn)真制定爭創(chuàng)優(yōu)良班集體的計(jì)劃，要認(rèn)真組織開展主題班隊(duì)活動(dòng)，把思想教育寓豐富多彩的活動(dòng)之中。
（四）、深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)安全意識(shí)。
1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究。
2、建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度，就安全問題不給一次出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
3、充分利用廣播、宣傳板、標(biāo)語等多種形式向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性、嚴(yán)峻性，并定期召開班會(huì)、安全演練等。各班除按照學(xué)校統(tǒng)一要求外，每周將進(jìn)行一次班級(jí)的安全講座，班主任要認(rèn)真把講座內(nèi)容記錄在班務(wù)筆記上。把安全教育做實(shí)，讓安全深入人心，從而使學(xué)生關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)生存，掌握多種自我保護(hù)的防范措施，讓不安全事故為0。
4、加大檢查力度，有制度就有落實(shí)，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學(xué)生的安全開玩笑。
5、抓好“學(xué)生自主管理”。建立學(xué)?！凹o(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全”等的管理模式，必須要學(xué)生參與，堅(jiān)持天天有考核評(píng)價(jià)，周周有考核小結(jié)，以評(píng)價(jià)促學(xué)校自主管管理。同時(shí)要求班級(jí)要建立相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)體制，促使學(xué)生都參與到學(xué)校管理中。體現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生既是管理者，又是被管理者。班級(jí)管理中各班均設(shè)置“比拼榜”，“比”就是同學(xué)之間、小組之間開展比賽，比一比、誰最好；“拼”就是學(xué)生要有拼搏精神、勇于爭先。建立小組考核制度，日檢查、周評(píng)比、月小結(jié)、期總結(jié)。學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等都有少先隊(duì)干部管理。每天都有值日干部，定時(shí)檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合，及時(shí)檢查、及時(shí)總結(jié)、及時(shí)考核、及時(shí)評(píng)比。以少先隊(duì)管理促班級(jí)管理，以自主管理促學(xué)生自律，使學(xué)生在自主管理中成長。
（六）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
1、精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。
2、在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；地面無紙屑雜物，墻面無腳印、無亂涂亂畫亂刻亂貼現(xiàn)象；物品堆放、停放規(guī)范整齊。做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。
3、搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境，辦好班級(jí)比拼榜，在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。
4、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站。紅領(lǐng)巾廣播站具有便利、直觀、快捷、有效的特點(diǎn)，是進(jìn)行愛國主義、集體主義等教育的重要陣地。紅領(lǐng)巾廣播站每天廣播。
5、加大貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗要發(fā)揮作用，做好檢查，維護(hù)學(xué)生良好的秩序，向粗魯告別，向陋習(xí)壞事告別；把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)。常規(guī)管理力求實(shí)效。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
近年來，我校堅(jiān)持以《規(guī)程》為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn)，深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認(rèn)識(shí)，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項(xiàng)工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)對(duì)藝術(shù)教育工作進(jìn)行自查如下：
二、制度建設(shè)與機(jī)制創(chuàng)新。
（一）有健全的藝術(shù)教育組織管理機(jī)構(gòu)和相應(yīng)的管理辦法、規(guī)章制度。學(xué)校制定了《學(xué)校藝術(shù)教育崗位責(zé)任制》《藝術(shù)教育成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》，同時(shí)我們一直以來都十分重視藝術(shù)教育工作，把它列入了學(xué)校重要工作，無論在資金，還是師資、場地都進(jìn)行了重點(diǎn)傾斜。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量，專門組建成立了藝術(shù)教育創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，校中層及體藝組組長為組員。實(shí)施“工作層層負(fù)責(zé)，人員分項(xiàng)調(diào)配、目標(biāo)分項(xiàng)確定、任務(wù)分頭落實(shí)、問題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機(jī)制，為藝術(shù)教育提供強(qiáng)有力的組織保證。通過健全組織機(jī)構(gòu)、完善管理機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范、引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，使人、財(cái)、物等教學(xué)資源得到充分使用。
（二）有藝術(shù)教育規(guī)劃或?qū)嵤┓桨福⒓{入學(xué)校工作的總體安排。學(xué)校相繼制訂了一系列規(guī)劃和方案，如《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)劃》《藝術(shù)教育日常檢查方案》等，形成藝術(shù)教育的軟環(huán)境，從而確保了各項(xiàng)活動(dòng)在實(shí)施過程中的規(guī)范動(dòng)作。全校各年級(jí)均按有關(guān)規(guī)定開齊開足藝術(shù)教育課程。
（三）將創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校的工作納入對(duì)班級(jí)、教師的考核。在每學(xué)期的教師工作考核和優(yōu)良班集體評(píng)比中，都把指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)情況，及班級(jí)學(xué)生第二課堂的參與情況作為重要考核依據(jù)之一，讓每一位師生都能充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育的重要性。
三、教師隊(duì)伍專業(yè)成長。
（一）有符合本校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊(duì)伍。只有教師的發(fā)展，才有學(xué)生的發(fā)展，只有學(xué)生的發(fā)展，才能形成學(xué)校的特色。學(xué)校對(duì)藝術(shù)教師的專業(yè)成長提出了五個(gè)“需要”：需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”變化；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”思考；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”學(xué)習(xí)；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”應(yīng)對(duì)；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”在新的變化、思考、學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)中，再準(zhǔn)備！我校現(xiàn)有藝術(shù)教師專職藝術(shù)教師9人，其中3人獲得市骨干教師稱號(hào)。有兩位美術(shù)是學(xué)校特色建設(shè)中有特殊專長――結(jié)藝和剪紙。兩位音樂教師擅長舞蹈和器樂。使得學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。
（二）學(xué)校重視藝術(shù)教育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持藝術(shù)教育教師進(jìn)修、觀摩和到文藝團(tuán)體實(shí)踐。藝術(shù)教師不同于其他學(xué)科，需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實(shí)踐。因此，我們嘗試實(shí)行多種形式教師培訓(xùn)模式：由教師列出自身需求目錄，由學(xué)?！奥駟巍睘槠涮峁┧囆g(shù)課程開發(fā)及培訓(xùn)所需的運(yùn)作經(jīng)費(fèi)。如：為藝術(shù)教師外出學(xué)習(xí)考察開通綠色通道，把重視藝術(shù)教師繼續(xù)教育落到實(shí)處。
（三）教學(xué)與科研相結(jié)合，組織教師開展專題藝術(shù)教育理論研究，不斷提高藝術(shù)教育教師的理論和執(zhí)教水平。為了使學(xué)校擁有自己的辦學(xué)特色，走上理性發(fā)展之路，使教師在教育教學(xué)中成為一個(gè)擁有先進(jìn)教育思想的教育實(shí)踐者。幾年來，我們倡導(dǎo)面對(duì)實(shí)際問題確立課題進(jìn)行研究，將科研與教學(xué)相結(jié)合，張顯學(xué)校特色。至今，學(xué)校2篇論文獲國家教育部優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；多篇案例、錄像課在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)。2012年學(xué)校還承擔(dān)了“三隊(duì)兩組”遼寧省藝術(shù)教育現(xiàn)場會(huì)。
（四）鼓勵(lì)教師著手編寫校本課程。我們編寫了剪紙、結(jié)藝校本教材，改變?cè)冉虒W(xué)時(shí)的隨意或只憑經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)的現(xiàn)象，以課程的校本化，促使學(xué)校藝術(shù)教育的不斷規(guī)范和發(fā)展。同時(shí)校本課程的開發(fā)，也是對(duì)教師群體的主動(dòng)性和潛力的開發(fā)和提升，實(shí)現(xiàn)教師自身的專業(yè)成長和特色發(fā)展。通過編寫教材，使教師不斷實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展及特色發(fā)展。
四、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提高。
（一）廣泛開展校內(nèi)、課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)，建立藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組。為保證藝術(shù)活動(dòng)正常、有實(shí)效地開展，學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)具體采取“分類進(jìn)行、定時(shí)開展”的方法讓每一位中心學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)，讓每一位學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域得到不同的發(fā)展。
學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)大致分成兩類：
（1）全體學(xué)生參與的：每間周一次的剪紙、結(jié)藝校本教學(xué)活動(dòng)、每周午間的器樂練習(xí)、合唱練習(xí)和舞蹈訓(xùn)練，每天一小時(shí)的快樂大課間活動(dòng)。這些普及性的活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)。
（2）自主選擇參加的：學(xué)校還開設(shè)了一系列的藝術(shù)活動(dòng)興趣小組供學(xué)生自主選擇。主要有繪畫、中英文課本劇社、民樂、剪紙、書法、棋類等一系列活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生走出班級(jí)、按需選擇、個(gè)性化發(fā)展。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇五
美育教育是素質(zhì)教育重要的有機(jī)組成部分，是學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容和主要實(shí)施途徑。本學(xué)期，學(xué)校美育教育以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動(dòng)機(jī)制為突破口，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。
1、加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
3、深化藝術(shù)類課程的教學(xué)改革。
1、抓好學(xué)校美育教育的課堂常規(guī)教學(xué)，積極探索音樂、美術(shù)課中所能采用的新式教學(xué)模式，讓學(xué)生在寓教于樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。
2、在音美課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術(shù)教師要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
3、在音樂課堂教學(xué)中開展電子琴等器樂教學(xué)活動(dòng)。
4、在美術(shù)課堂教學(xué)中，開展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思維、想象能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，開闊學(xué)生的文化視野。
(1)、校內(nèi)活動(dòng)將開設(shè)棋類、合唱、豎笛、電子琴、舞蹈、足球、美術(shù)、文學(xué)欣賞、科技等十多個(gè)校內(nèi)活動(dòng)組。
(2)、開展系列藝術(shù)教育活動(dòng)：小型的藝術(shù)比賽或?qū)ｎ}活動(dòng)(一年級(jí)講故事;二年級(jí)寫字比賽;三年級(jí)朗誦比賽;四年級(jí)數(shù)學(xué)比賽;五年級(jí)閱讀比賽;六年級(jí)手抄報(bào)比賽等)。
(4)、抓好文藝隊(duì)、豎笛隊(duì)、合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練。
6、抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，定期出版黑板報(bào)。
7、組織學(xué)生開展一次美育講座。
波鄉(xiāng)種羊場學(xué)校20xx年9月。
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期美育工作總結(jié)我校深知美育教育是素質(zhì)教育重要的有機(jī)組成部分，是學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容和主要實(shí)施途徑。本學(xué)期，學(xué)校美育教育以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動(dòng)機(jī)制為突破口，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。我校加強(qiáng)了校園的文化建設(shè)、豐富了校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力為出發(fā)點(diǎn)。
我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
我校為了抓好學(xué)校美育教育的課堂常規(guī)教學(xué)，積極探索音樂、美術(shù)課中所能采用的新式教學(xué)模式，讓學(xué)生在寓教于樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。
我校在音美課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術(shù)教師要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
在以后的日子里，我校將一如既往地開展美育工作。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇六
為全面貫徹落實(shí)《自治區(qū)全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作實(shí)施方案的通知》(新政辦發(fā)〔202-〕45號(hào))文件精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，大力提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略，特別是社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，落實(shí)中央文藝工作座談會(huì)精神，以立德樹人為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針和自治區(qū)第九次黨代會(huì)精神，按照國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-202-年)要求，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，堅(jiān)守中華文化立場，牢固樹立中華民族共同體意識(shí)，牢固樹立馬克思主義“五觀”“五個(gè)認(rèn)同”，引領(lǐng)各族學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
到202-年，實(shí)現(xiàn)全市美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機(jī)制進(jìn)一步完善，各學(xué)校開齊開足美育課程。初步形成大中小學(xué)幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì)家庭美育相互聯(lián)系的具有吐魯番地方特色的美育育人機(jī)制。
(一)構(gòu)建科學(xué)的美育課程建設(shè)。
1.科學(xué)定位課程目標(biāo)。學(xué)校美育課程建設(shè)要以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)科相互滲透融合，重視美育基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)。以審美和人文素養(yǎng)培育為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)，科學(xué)定位各學(xué)校美育課程目標(biāo)。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過開展豐富多樣的活動(dòng)，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂生活、健康成長。義務(wù)教育階段學(xué)校美育課程要注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，幫助學(xué)生形成一至兩項(xiàng)藝術(shù)特長和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)、審美理想。普通高中美育課程要滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛好和特長發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，涵養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，開闊學(xué)生的人文視野，樹立學(xué)生的精神追求。特殊教育學(xué)校美育課程要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，注重潛能發(fā)展，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生融入社會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎(chǔ)。職業(yè)院校美育課程要強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐，注重與專業(yè)課程的有機(jī)整合，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2.開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，逐步開齊開足上好美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。普通高中在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。職業(yè)院校要在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程。各學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢和特點(diǎn)，開發(fā)具有民族、地域特色的地方和校本美育課程。要結(jié)合我市豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，挖掘地域美育教學(xué)科目，逐步增設(shè)如地方樂器、吐魯番木卡姆、書法、地方畫、剪紙、編織、印染、陶藝等富有地方特色、民族特色的地方課程和學(xué)校課程。
3.實(shí)施美育實(shí)踐活動(dòng)的課程化管理。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。開展學(xué)生美育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)育人宗旨，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化方向，堅(jiān)持彰顯文化自信和文化自強(qiáng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)校開展小型分散、靈活多樣的學(xué)生美育實(shí)踐活動(dòng)，建立學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和興趣小組，每年定期舉辦藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成學(xué)生美育活動(dòng)的特色和傳統(tǒng)。建立學(xué)校課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)內(nèi)容。各學(xué)校要貼近校園生活，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，積極探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育活動(dòng)形式。立足吐魯番實(shí)際，發(fā)揮人文優(yōu)勢，以歌舞、戲曲、書法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點(diǎn)，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。中小學(xué)校以班級(jí)為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動(dòng)。同時(shí)，積極開展具有地方特色的器樂表演、舞蹈藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在校期間至少參加一項(xiàng)美育活動(dòng)，培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營利為目的的藝術(shù)競賽活動(dòng)，嚴(yán)禁任何部門和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。全市每兩年舉辦一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，同時(shí)舉辦一次中小學(xué)藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，每年開展5-10次高雅藝術(shù)進(jìn)校園普及教育活動(dòng)。
(二)大力改進(jìn)美育教育教學(xué)。
1.深化學(xué)校美育教學(xué)改革。建立以提高學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制。按照國家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)新美育教育教學(xué)方式，切實(shí)提高美育教育教學(xué)質(zhì)量。開發(fā)利用民間美育資源，搭建開放的美育平臺(tái)，拓展教育空間。開展多種形式的交流與合作，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)積極參與中外及區(qū)內(nèi)外人文交流。依托現(xiàn)有的資源，加強(qiáng)學(xué)校美育實(shí)踐基地建設(shè)，取得一批美育綜合改革的重要成果。積極推行按興趣愛好分班，因材施教。創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，力爭讓每位學(xué)生有所收獲。農(nóng)村學(xué)校要因地因校制宜，靈活選用和創(chuàng)造教學(xué)方法和手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)融合滲透，形成合力。將美育貫穿在學(xué)校教育的全過程各方面，滲透在各個(gè)學(xué)科之中。注重提升學(xué)校品質(zhì)，加強(qiáng)美育與德育、智育、體育的有機(jī)融合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。結(jié)合各學(xué)校深入學(xué)習(xí)《紀(jì)要》精神和專項(xiàng)教育活動(dòng)，大力推動(dòng)美育與思想政治教育、反分裂反滲透教育、國語教學(xué)等深度融合、相互促進(jìn)，讓廣大各族學(xué)生在接受美育過程中感受中華文化的博大精深和中華民族的向心力凝聚力感召力，積極發(fā)揮美育在啟迪美好心靈、培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)等方面的特殊作用。挖掘不同學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮語文、歷史等人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)中美育價(jià)值。大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機(jī)整合，發(fā)揮各個(gè)學(xué)科教師的優(yōu)勢，圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。
3.健全藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全完善體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校依法依規(guī)開展藝術(shù)教育教學(xué)工作;學(xué)校要成立以校長負(fù)總責(zé)，分管副校長具體負(fù)責(zé)，相關(guān)業(yè)務(wù)處室人員參加的學(xué)校藝術(shù)工作管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教研組落實(shí)美育教育教學(xué)任務(wù)。
4.建立“6212”藝術(shù)教學(xué)管理制度。加強(qiáng)美育教學(xué)過程管理，全面實(shí)行“6212”藝術(shù)教育教學(xué)管理制度(即“六有”：有教師、有教材、有教案、有計(jì)劃、有器材、有記錄;“兩不”：不隨意擠占、不隨意停課;“一測評(píng)”：小學(xué)、初中和高中階段藝術(shù)課均列入學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試;“兩公示”：學(xué)校實(shí)行音樂、美術(shù)和綜合實(shí)踐藝術(shù)課表公示制度、學(xué)業(yè)水平藝術(shù)測試公示制度)，規(guī)范藝術(shù)課程教育教學(xué)管理，逐步建立以提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的藝術(shù)課程管理制度。
5.加強(qiáng)美育課程聽課制度。建立分管副校長和教研組長美育課程聽課制度，分管副校長每學(xué)期聽課不低于10課時(shí)，音樂、美術(shù)教研組長每學(xué)期聽課不低于15課時(shí)，藝術(shù)教師每學(xué)期要上3-5節(jié)公開課。鼓勵(lì)學(xué)校因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式，探索簡便有效、富有特色、符合實(shí)際的藝術(shù)教育方法，切實(shí)提高學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
6.使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富手段。充分利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育資源覆蓋面。以教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為契機(jī)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和共享應(yīng)用，加快推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋。支持和輔導(dǎo)藝術(shù)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，扎實(shí)推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，開設(shè)美育名師講堂等打造美育網(wǎng)絡(luò)學(xué)聯(lián)體，加強(qiáng)農(nóng)村教師美育及信息化能力培訓(xùn)，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到各類學(xué)校尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力開發(fā)與課程教材配套的美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新形勢，創(chuàng)新學(xué)校美育教學(xué)方式，加強(qiáng)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)。不斷豐富美育現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升美育信息化水平，運(yùn)用多媒體等手段，提高美育的傳播力和影響力。
7.注重校園文化環(huán)境的育人作用。各學(xué)校要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因通過校園文化環(huán)境浸潤學(xué)生心田，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美、生活之美、心靈之美。進(jìn)一步辦好大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)，要探索建設(shè)一批體現(xiàn)正確育人導(dǎo)向、具有豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學(xué)校。積極組織學(xué)生開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”等活動(dòng)，注重發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長，使我市中小學(xué)生培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。積極組織開展健康向上、豐富多彩、形式新穎的藝術(shù)教育展示和展演活動(dòng)，吸引學(xué)生廣泛參與，通過展示、展演、比賽等方式，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和水平，形成“校校有歌聲、班班有活動(dòng)、人人掌握藝術(shù)特長”的生動(dòng)局面。
8.加強(qiáng)美育教科研工作。建立美育科研機(jī)構(gòu)與學(xué)校的對(duì)接指導(dǎo)機(jī)制，促進(jìn)美育科研成果的轉(zhuǎn)化。建設(shè)和培養(yǎng)一批美育教育科研基地，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，建立教研員準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格考核要求。探索建立區(qū)縣美育中心教研協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。定期舉辦學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)、藝術(shù)精品課展示等活動(dòng)。
(三)統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源。
1.采取有力措施配齊美育教師。市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門和各學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為美育工作的重中之重，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊(duì)伍。要制定時(shí)間表、采取有效措施破解中小學(xué)校美育教師緊缺問題，落實(shí)好自治區(qū)中小學(xué)美育專項(xiàng)補(bǔ)充計(jì)劃，每年通過特崗教師招聘、免費(fèi)師范生、定向培養(yǎng)、地州自聘等多種渠道補(bǔ)充美育師資，逐步補(bǔ)齊美育師資短板。通過農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣綜合改革實(shí)踐，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師補(bǔ)充機(jī)制，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)中小學(xué)美育教師。加大美育教師交流輪崗、對(duì)口支教力度，采取對(duì)口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課、走教支教、建立學(xué)聯(lián)體等多種形式，鼓勵(lì)城市美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教。充分發(fā)揮各區(qū)縣青少年校外活動(dòng)中心和少年宮的作用。鼓勵(lì)聘用社會(huì)文化藝術(shù)團(tuán)體專業(yè)人士、民間藝人、校外戲曲專家和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任兼職美育教師。
2.切實(shí)提高美育教師待遇。各學(xué)校在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)修、培訓(xùn)等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學(xué)科教師同等待遇;美育教師在參加教育部門組織的藝術(shù)展演、基本功比賽、優(yōu)秀教案評(píng)比、下鄉(xiāng)支教等活動(dòng)中獲得的榮譽(yù)和成績，納入教師工作考核和職稱評(píng)定，將組織課外藝術(shù)活動(dòng)計(jì)入教學(xué)工作量;鼓勵(lì)和引導(dǎo)美育教師通過“走教”“支教”“巡回教學(xué)”“流動(dòng)授課”“定點(diǎn)聯(lián)系”“對(duì)口輔導(dǎo)”等多種形式到農(nóng)村學(xué)校任教。
3.通過多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)。一是依托國培、區(qū)培、市級(jí)(區(qū)縣級(jí))培訓(xùn)等項(xiàng)目，確保在3年內(nèi)將本區(qū)域內(nèi)美育教師輪訓(xùn)一遍。二是組建專家團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，分期、分批對(duì)全市專職美育教師進(jìn)行精準(zhǔn)培訓(xùn)。三是鼓勵(lì)成立校際美育協(xié)作區(qū)，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科名師工作室的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)美育師資隊(duì)伍均衡發(fā)展。四是鼓勵(lì)教師參與美育課程建設(shè)和教學(xué)改革，支持教師合作開發(fā)開設(shè)美育課程，倡導(dǎo)跨學(xué)科合作。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣要將美育作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，認(rèn)真履行發(fā)展美育的職責(zé)，將美育發(fā)展納入政府重要議事日程，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確工作部署，切實(shí)抓緊抓好。建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制，明確責(zé)任，按照職能分工，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)。
(二)加強(qiáng)美育制度建設(shè)。堅(jiān)持依法治教，運(yùn)用法治思維和法治方式，深化美育綜合改革。研究完善學(xué)校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時(shí)適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展需要，為推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展提供制度保障。
(三)加大美育投入力度。各區(qū)縣要通過多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求，建立學(xué)校美育器材補(bǔ)充機(jī)制。市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門和學(xué)校在年度工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)并逐年增長。要加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。鼓勵(lì)籌措和利用社會(huì)資金對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校美育走教教師給予專項(xiàng)補(bǔ)貼。
(四)探索建立學(xué)校美育評(píng)價(jià)報(bào)告制度。各區(qū)縣要貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)辦法》，將小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)結(jié)果納入素質(zhì)報(bào)告書，將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)結(jié)果計(jì)入中考成績以等級(jí)制呈現(xiàn)，將普通高中藝術(shù)課程納入學(xué)業(yè)水平測試并作為高校藝術(shù)專業(yè)錄取依據(jù)。要開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)，抓好試點(diǎn)學(xué)校，及時(shí)總結(jié)推廣，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評(píng)制度，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次美育工作自評(píng)，自評(píng)工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，納入校長考核內(nèi)容。建立學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度，市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門每年要全面總結(jié)各學(xué)校美育工作，編制年度報(bào)告。
(五)建立美育質(zhì)量監(jiān)測和督導(dǎo)制度。中小學(xué)校美育課程開課率已列入國家教育現(xiàn)代化進(jìn)程監(jiān)測評(píng)價(jià)指標(biāo)體系之中，各區(qū)縣要將其作為對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)、考核的重要指標(biāo)。要在國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中，每三年組織一次學(xué)校美育質(zhì)量監(jiān)測。鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)美育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測。市、區(qū)縣兩級(jí)教育督導(dǎo)部門要將美育納入督導(dǎo)內(nèi)容，定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)工作。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇七
各部門、各單位：
20__年“五一節(jié)”即將來臨，為做好“五一”假期校園安全工作，維護(hù)師生員工生命和財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)《__省教育廳關(guān)于做好汛期和“五一”假期學(xué)校安全工作的通知》（x教辦[20__]x號(hào)）文件精神，現(xiàn)就做好“五一”假期安全工作方案如下：
一、認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)通知精神，落實(shí)安全管理責(zé)任。
各部門、各單位要充分認(rèn)識(shí)汛期安全工作形勢，進(jìn)一步強(qiáng)化“紅線”意識(shí)，牢固樹立“安全第一”觀念，把師生員工生命和財(cái)產(chǎn)安全放在第一位，杜絕麻痹思想和僥幸心理，切實(shí)把汛期安全工作擺到重要位置，按照黨政同責(zé)、一崗雙崗、齊抓共管的要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)汛期安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任落實(shí)到人。
二、深入排查整治安全隱患，提高應(yīng)急處置能力。
各部門、各單位根據(jù)職責(zé)組織人員對(duì)汛期安全和學(xué)校安全管理情況進(jìn)行全面檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患要建立臺(tái)賬，安排專人督促整改，及時(shí)消除安全隱患。
三、強(qiáng)化師生安全宣傳教育，提高防護(hù)、自救能力。
學(xué)生工作處要協(xié)調(diào)二級(jí)學(xué)院、團(tuán)委，通過qq群、微信群、主題班會(huì)、宣傳欄等方式開展專題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防雷擊、防風(fēng)暴、防火災(zāi)、應(yīng)急逃生等方面的安全教育，讓學(xué)生了解和掌握防汛安全常識(shí)，提高安全防范能力。
各部門、各單位要提醒和教育廣大師生員工提高防盜防騙意識(shí)，保管好貴重物品，識(shí)別和防范消費(fèi)陷阱、電信和網(wǎng)絡(luò)詐騙，注意外出時(shí)的交通安全和人身安全，確保度過一個(gè)安全和諧的節(jié)日。
四、加強(qiáng)節(jié)日期間安全管理，嚴(yán)格落實(shí)值班制度
各部門、各單位要根據(jù)實(shí)際情況，安排人員值班，及時(shí)掌握學(xué)校安全動(dòng)態(tài)，對(duì)各種突發(fā)事故和異常情況及時(shí)妥善處理，并按規(guī)定及時(shí)、如實(shí)上報(bào)，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。
請(qǐng)將本通知精神傳達(dá)到至廣大師生員工。
黨政辦公室。
20__年4月__日。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇八
黨建，即黨的建設(shè)的簡稱。黨的建設(shè)即馬克思主義建黨理論同黨的建設(shè)實(shí)踐的統(tǒng)一，馬克思主義黨的學(xué)說的應(yīng)用。2017年學(xué)校黨建工作實(shí)施方案是黨是重點(diǎn)方案，小編收集整理了幾篇，僅供參考。
2017年黨建品牌創(chuàng)建實(shí)施方案范文1
根據(jù)湖組發(fā)〔20xx〕6號(hào)文件通知要求，結(jié)合我局實(shí)際，特制定我局20xx-20xx年黨建品牌創(chuàng)建工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)和區(qū)委全會(huì)精神為主線，以深入踐行科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)社會(huì)和群眾為重點(diǎn)，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)，尊重基層黨組織和黨員的創(chuàng)新精神,將黨建工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型、蘊(yùn)含的先進(jìn)理念、創(chuàng)新的工作思路、成功的工作模式和較大社會(huì)影響的范例創(chuàng)建成黨建品牌。
把競爭的理念引入黨建品牌創(chuàng)建過程中，引領(lǐng)黨組織和廣大黨員圍繞打造黨建品牌，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭機(jī)制，激發(fā)基層黨組織的活力，增強(qiáng)廣大黨員的主體意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)黨建工作整體水平的提高。
二、目標(biāo)任務(wù)
自20xx年始，用2年左右時(shí)間，分批分期建立黨建品牌梯次隊(duì)伍，逐步形成具有特色、富有代表性、領(lǐng)域齊全、互為補(bǔ)充的黨建品牌，充分發(fā)揮黨建品牌的示范帶動(dòng)作用。
——到20xx年底，力爭創(chuàng)建黨建品牌2個(gè)，其中，區(qū)級(jí)黨建品牌1個(gè)以上。
——到20xx年底，力爭全部創(chuàng)建局黨建品牌，其中爭創(chuàng)區(qū)級(jí)黨建品牌2個(gè)以上。
結(jié)合實(shí)際創(chuàng)建叫得響、有特色、上檔次的黨建品牌，帶動(dòng)機(jī)關(guān)黨建工作整體上水平，黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)取得明顯成效。
三、基本要求
黨建品牌要做到“四有一好”(有名稱、有標(biāo)識(shí)、有內(nèi)涵、有理念，黨組織和黨員作用發(fā)揮好)
1、名稱簡短有力，形象貼切，突出黨建特色，朗朗上口。
2、形象標(biāo)識(shí)以專門的文字、圖象為載體，凝煉別致，寓意深刻，通俗易懂，充分體現(xiàn)本部門、本單位特點(diǎn)、品牌本質(zhì)和核心要求。
3、內(nèi)涵豐富深刻，概括精準(zhǔn)，能夠準(zhǔn)確反映品牌的本質(zhì)特點(diǎn)、服務(wù)宗旨、工作精神、核心價(jià)值觀。
4、理念先進(jìn)精辟，品牌創(chuàng)建工作定位準(zhǔn)確，體系健全，可操作性強(qiáng)，與科學(xué)發(fā)展觀相契合。
5、黨組織戰(zhàn)斗保壘作用和黨員先鋒模范作用充分發(fā)揮，黨建工作扎實(shí)有效推進(jìn)，引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)群眾效果突出，具有較強(qiáng)的號(hào)召力、凝聚力、影響力和較大的示范作用、導(dǎo)向作用、輻射帶動(dòng)作用，黨員認(rèn)同，群眾滿意，社會(huì)公認(rèn)。
四、主要內(nèi)容
以黨的建設(shè)某一領(lǐng)域工作為主創(chuàng)建的黨建工作品牌、以黨組織為主創(chuàng)建的黨組織品牌和以黨員個(gè)人為主創(chuàng)建的黨員品牌。
五、具體措施
1、精心挖掘培育。
認(rèn)真總結(jié)提煉本部門、本單位黨建工作的好做法、好經(jīng)驗(yàn)和新成果，把黨建工作成效明顯、群眾滿意度高、可塑性強(qiáng)、具有品牌發(fā)展?jié)撡|(zhì)的黨建典型確定為品牌培育項(xiàng)目。
充分借鑒企業(yè)創(chuàng)建品牌的成功經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握黨建品牌的內(nèi)在規(guī)律，精心制定品牌培育方案，完善品牌創(chuàng)建工作流程，抓好品牌培育工作。
找準(zhǔn)黨建工作與本部門、本單位中心工作的最佳結(jié)合點(diǎn)，積極搭建實(shí)踐載體，不斷豐富完善品牌內(nèi)涵，注重突出品牌的個(gè)性化、差異化特點(diǎn)，創(chuàng)建一批黨建品牌精品。
2、強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理。
建立黨建品牌管理機(jī)制，設(shè)立品牌創(chuàng)建檔案，全面記載創(chuàng)建情況。
已命名的黨建品牌單位，要按照新形勢、新任務(wù)和新要求，每年初研究制定、并向工委上報(bào)本年度深化創(chuàng)建工作目標(biāo)任務(wù)和工作措施，增加建設(shè)投入，充實(shí)品牌內(nèi)涵，不斷提升品牌品質(zhì)。
3、發(fā)揮示范作用。
深入總結(jié)提煉黨建品牌創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)和做法，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行廣泛宣傳，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建一個(gè)、帶動(dòng)一片。
有計(jì)劃地組織黨建品牌與后進(jìn)黨支部結(jié)成共建對(duì)子，幫助指導(dǎo)后進(jìn)黨支部在抓好黨建基礎(chǔ)性工作的前提下，積極開展創(chuàng)建黨建品牌活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨建品牌的感染力和牽引力。
同時(shí)，要將創(chuàng)建活動(dòng)與考核評(píng)優(yōu)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建成果的多重利用、有效共享。
六、工作保障
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
高度重視黨建品牌創(chuàng)建工作，擺上重要日程，一把手要親自抓，制定切實(shí)可行的方案，并將黨建品牌創(chuàng)建工作納入基層黨建責(zé)任制考評(píng)范疇，作為各黨總支、支部領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部績效考評(píng)重要內(nèi)容，完善制度落實(shí)責(zé)任，把工作進(jìn)一步落到實(shí)處，并及時(shí)向工委反饋工作進(jìn)展情況。
2、落實(shí)創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)。
2017年黨建品牌創(chuàng)建實(shí)施方案范文2
為深入貫徹黨的十八七屆四中全會(huì)和省、市有關(guān)會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園黨支部建設(shè)，不斷提高我園黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)全園黨員立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷提高育人質(zhì)量和育人環(huán)境，按照局黨委關(guān)于開展品牌創(chuàng)建工作的部署，園黨支部開展黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際，制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
幼兒園黨建品牌以加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)為核心，以圓滿完成幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)為目標(biāo)，以服務(wù)師幼為重點(diǎn)，以加強(qiáng)組織建設(shè)為保證，以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞中心任務(wù)，全面推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)，努力把我園黨支部建設(shè)成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師幼、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘，永葆黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，為推進(jìn)幼兒園改革和發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和精神動(dòng)力。
二、黨建品牌名稱
“紅心向黨、傾情幼教”
三、黨建品牌理念
“用心養(yǎng)育，用愛教育”
用心養(yǎng)育：正處在生長發(fā)育期的幼兒是稚嫩的，需要幼兒園全體黨員教師們的精心呵護(hù)，因此我園倡導(dǎo)全體黨員教師們都能以愛孩子為工作前提做好保育工作，讓孩子在幼兒園這個(gè)溫暖的家園里健康快樂的成長。
用愛教育：幼兒教育是充滿藝術(shù)和智慧的工作，在教育中需要黨員教師靈活、創(chuàng)造性的展開，我園倡導(dǎo)黨員教師全心放在幼兒教育崗位上、潛心鉆研教育業(yè)務(wù)、精心組織教學(xué)活動(dòng)、耐心對(duì)待每一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)。
通過全體教職工的用愛養(yǎng)育、用心教育，不斷提高我園的保育教育質(zhì)量，為辦人民滿意的幼教事業(yè)作出我園的貢獻(xiàn)。
四、黨建品牌內(nèi)涵
作為幼兒教師，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，為了我們可愛的孩子們，我們共同捧著一份親情，一分友情，一分真情投身于這“為人師、如人母”的崇高的事業(yè)中，讓我們的寶寶，從這開始他(她)美麗的人生。
園黨支部把“紅心向黨，傾情幼教”作為黨建品牌，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。
以情促教，用“五心”(愛心、熱心、耐心、誠心、細(xì)心)——共同撐起黨員教師心中的一片藍(lán)天，把黨的陽光灑向每一個(gè)孩子。
五、目標(biāo)任務(wù)
以促進(jìn)幼教事業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，充分的發(fā)揮園黨支部的戰(zhàn)頭堡壘作用，開展以“用心點(diǎn)亮希望，用愛播灑陽光”為主題的教育活動(dòng)，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的“復(fù)合型”黨員教師隊(duì)伍，不斷提升辦園品質(zhì)，努力建設(shè)一個(gè)讓家長放心，孩子開心的綠色家園。
六、主要措施
1、開展品牌形象設(shè)計(jì)活動(dòng)
根據(jù)“紅心向黨、傾情幼教”黨建品牌名稱，發(fā)動(dòng)幼兒園全體教師對(duì)品牌標(biāo)識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)，并將設(shè)計(jì)方案面向教師進(jìn)行討論;收集意見后進(jìn)行修改，確定后公開發(fā)布品牌標(biāo)識(shí)，并在幼兒園的宣傳欄、網(wǎng)站等進(jìn)行廣泛的宣傳報(bào)道。
2、開展黨員先鋒崗和黨員承諾活動(dòng)
老黨員與新教師“手拉手”結(jié)隊(duì)帶動(dòng)教師全面貫徹黨的幼教方針，全面提高素質(zhì)教育。
不斷探索辦園有特色、班級(jí)有特點(diǎn)、孩子有特長的辦園之路。
以“幼兒發(fā)展”為核心，以“保教并重”為原則，以“愛”為園訓(xùn)，培養(yǎng)孩子“健康又自信、禮貌會(huì)交往、好奇愛探索、獨(dú)立能合作”良好品質(zhì)。
3、幼兒園黨支部開展“一個(gè)黨員一面旗，爭做黨員先鋒崗”活動(dòng)
在工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
在教師范圍內(nèi)開展“教學(xué)示范崗”、“師德標(biāo)兵崗”、后勤人員范圍內(nèi)開展“服務(wù)示范崗”的爭創(chuàng)活動(dòng)。
以開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”和“愛孩子賽媽媽”“以老帶新、手拉手”結(jié)對(duì)等活動(dòng)為載體，全面提高服務(wù)質(zhì)量。
通過活動(dòng)的開展使廣大黨員教師在本職崗位上帶頭學(xué)習(xí)強(qiáng)素
質(zhì)，帶頭創(chuàng)新爭一流，帶頭服務(wù)比貢獻(xiàn)，帶頭自律樹形象，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、業(yè)務(wù)的能手，服務(wù)的標(biāo)兵，以自身良好的形象影響和帶動(dòng)身邊的群眾。
七、品牌創(chuàng)建的組織實(shí)施和監(jiān)督保障
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保品牌質(zhì)量
幼兒園成立“紅心向黨、傾情幼教”黨建品牌建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書記張琳琳為組長，支部委員任組員。
創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教研室。
在創(chuàng)建黨建品牌過程中，黨組織應(yīng)提高凝聚力、號(hào)召力和創(chuàng)造力,充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,成為組織信賴、群眾擁護(hù)、業(yè)績突出、廉潔勤政的典范。
制定健全黨建管理制度和有效工作機(jī)制，結(jié)合我園具體工作要求，在制度上保證品牌建設(shè)的有效開展。
2、宣傳動(dòng)員，明確目的意義
做好黨建品牌的學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員工作，讓每一名黨員、師生明確創(chuàng)建黨建品牌是黨組織建設(shè)的需要，也是不斷提高我園教育教學(xué)質(zhì)量的需要。
通過召開動(dòng)員會(huì)，利用好標(biāo)語、廣播、網(wǎng)絡(luò)，積極營造創(chuàng)建氛圍，使創(chuàng)建工作在我園造成較大的影響。
3、創(chuàng)新服務(wù)，彰顯品牌個(gè)性
在創(chuàng)建黨建品牌過程中要發(fā)揮自身個(gè)性，“個(gè)性”就是特色，特色就是生命。
幼教中心黨支部發(fā)揮黨員教師、入黨積極分子和教師、的自身優(yōu)勢，開展各種特色活動(dòng)，更好地服務(wù)于黨建品牌建設(shè)。
要利用多種形式，打造真正適合我園發(fā)展的特色黨建品牌，并在特色范圍，特色內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。
八、品牌創(chuàng)建主要步驟
第一階段：準(zhǔn)備階段。
學(xué)習(xí)文件精神，起草初步方案，組織討論提煉品牌名稱、內(nèi)涵和理念，設(shè)計(jì)品牌標(biāo)識(shí)，向教育黨委提交申報(bào)表和創(chuàng)建方案。
第二階段：部署創(chuàng)建與宣傳推廣。
部署動(dòng)員創(chuàng)建工作，討論并發(fā)布品牌標(biāo)識(shí)，大力宣傳推廣品牌名稱、標(biāo)識(shí)、內(nèi)涵和理念，組織開展相關(guān)主題活動(dòng)，形成濃厚的品牌創(chuàng)建氛圍，培育品牌。
第三階段：發(fā)展與完善品牌。
在品牌創(chuàng)建過程中，進(jìn)一步完善監(jiān)督保障制度與機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，跟蹤掌握黨員踐行承諾、各部門和黨員的工作作風(fēng)、工作質(zhì)量與效率等情況;著眼于長遠(yuǎn)，不斷總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作，堅(jiān)持把黨建品牌的創(chuàng)建活動(dòng)推向深入;持續(xù)營造品牌創(chuàng)建氛圍，鞏固黨員的品牌意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，不斷發(fā)展與完善品牌。
2017年黨建品牌創(chuàng)建實(shí)施方案范文3
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，努力提升工商聯(lián)黨建工作科學(xué)化水平，區(qū)工商聯(lián)黨組緊緊圍繞“項(xiàng)目攻堅(jiān)年”中心任務(wù)，充分發(fā)揮黨建品牌的輻射和示范帶動(dòng)作用，在全體會(huì)員企業(yè)中開展以“‘三學(xué)三爭’活動(dòng)，促進(jìn)非公企業(yè)發(fā)展”為主題的黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)。
具體實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇九
為了確保學(xué)校師生生命、財(cái)產(chǎn)的安全，確保校園的長治久安，為師生營造良好的工作，學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案：
副組長：田春梅配合組長搞好學(xué)校的安全防范工作。
成員：李婧負(fù)責(zé)的安全防范工作的宣傳工作。
賈雪梅負(fù)責(zé)安全防范工作的經(jīng)費(fèi)保障工作。
王海燕負(fù)責(zé)安全防范工作的各項(xiàng)監(jiān)督工作。
潘石負(fù)責(zé)各種信息收集工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由潘石擔(dān)任。
1、堅(jiān)持以人為本，師生生命安全高于一切的原則，穩(wěn)定壓倒一切的原則；
2、堅(jiān)持誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，預(yù)防為主，積極處置的原則；
3、堅(jiān)持冷靜、沉著、積極主動(dòng)和及時(shí)、合法、公正處理的原則。
1、牢固樹立安全責(zé)任意識(shí)，切實(shí)提高師生員工的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；
2、完善安全規(guī)章制度，校園安全責(zé)任制度，做到早防范、早處置；
3、建立快速應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取有效和果斷的措施，確保校園安全。
(一)、通報(bào)安全事件。及時(shí)將近日福建、廣西、廣東、江蘇等地方發(fā)生的外來人員持刀砍傷學(xué)生、教師、保安的事件通報(bào)到全體師生，使全體師生都從中吸取教訓(xùn)，引起高度重視，提高防范意識(shí)。
(二)、強(qiáng)化值班制度。當(dāng)天的值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師掛牌上崗，在校園里輪流值班巡邏，維持當(dāng)天學(xué)生上課、午休、活動(dòng)等的紀(jì)律、安全管理，發(fā)現(xiàn)可疑人員特別要留意，遇到突發(fā)事件要及時(shí)處理，并立即報(bào)告學(xué)校。
1、來訪人員須經(jīng)登記，并且經(jīng)門衛(wèi)執(zhí)勤人員允許后，才能進(jìn)入校園。
2、門衛(wèi)執(zhí)勤人員要了解陌生人員進(jìn)入學(xué)校的意圖、動(dòng)機(jī)。
3、門衛(wèi)執(zhí)勤人員要防止無業(yè)人員、精神病患者、來歷不明人員進(jìn)入校內(nèi)。
4、門衛(wèi)執(zhí)勤人員發(fā)現(xiàn)外來人員強(qiáng)行進(jìn)入學(xué)校的，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并設(shè)法組織力量制服外來人員。
5、嚴(yán)格學(xué)生的出入。學(xué)生上課期間有特殊事情離校的，必須經(jīng)班主任同意，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校,必須憑?？ㄟM(jìn)入學(xué)校。
(四)、深入做好矛盾的排查化解工作.
1、做好學(xué)生之間、師生之間的矛盾排查和化解工作，工作中注意方法，避免學(xué)生、師生之間產(chǎn)生對(duì)立情緒。
2、學(xué)校要隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，班主任要認(rèn)真排查和化解學(xué)生之間的矛盾，避免矛盾激化和發(fā)生過激行為。
3、教育學(xué)生正確處理學(xué)生之間的矛盾，學(xué)生之間有矛盾，要及時(shí)向班主任、學(xué)校反映，讓學(xué)校來處理，千萬不要以打架等武力的形式來解決問題。
4、教育學(xué)生正確處理學(xué)生與社會(huì)人員之間的矛盾，學(xué)生與社會(huì)人員有矛盾，及時(shí)反映給學(xué)校，讓學(xué)?；蚺沙鏊鶃硖幚恚荒芩较乱源蚣艿任淞π问浇鉀Q問題。
5、要加強(qiáng)后進(jìn)生的安全教育管理，對(duì)后進(jìn)生要摸清底細(xì)、建檔造冊(cè)，有針對(duì)性地開展工作。
6、開展學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，消除不健康的心理因素。
7、正確處理老師與社會(huì)人員、學(xué)校與周邊之間的矛盾，要避免矛盾激化。
(五)、學(xué)生發(fā)現(xiàn)校內(nèi)的可疑人員，要立即向?qū)W校報(bào)告，學(xué)生沒有什么必要事情，盡量不出校門。
(六)、周末、節(jié)假日，學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)、教師值班，及時(shí)處理突發(fā)事件。
(七)、值周教師要護(hù)送學(xué)生安全離校。
(八)、遵紀(jì)守法教育，加強(qiáng)學(xué)生、教師的法制教育、安全教育，引導(dǎo)師生運(yùn)用法律的武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)全體師生安全防范和法制意識(shí)，杜絕校內(nèi)外違法事件的發(fā)生。
(九)、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品及管制刀具回校.
(十)、課堂安全管理。任課教師上課不遲到，不早退，設(shè)法做好課堂教學(xué)過程中的安全管理，有突發(fā)事件及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，維持課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
(十一)、學(xué)校、班主任要有針對(duì)性、經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他的安全教育,防止群體性或大的安全事故的發(fā)生.
1、交通安全教育。遵守交通規(guī)則,不坐無牌、無證、報(bào)廢、超載的車輛，沒有驅(qū)動(dòng)車駕駛證不能駕駛驅(qū)動(dòng)車。
2、食品安全教育。不吃過期、腐爛、變質(zhì)等不符合安全衛(wèi)生要求的食品，不飲生水，饑不暴食、渴不狂飲,不吃來歷不明的食品，不到衛(wèi)生條件差的食店、攤點(diǎn)就餐。
3、防火安全教育。不攜帶易燃易爆，不在校園里吸煙、燃蠟燭等明火現(xiàn)象，發(fā)生火災(zāi)時(shí)用就近的滅火器滅火并向?qū)W校報(bào)告。
4、防踩踏事故安全教育。在上下樓梯時(shí)，要靠右走，嚴(yán)禁起哄、推拉、擁擠、逆行、手拉手、手搭肩、跑步、快走、大呼小叫等，發(fā)現(xiàn)有人摔倒，旁邊的同學(xué)盡快扶起并叫后面的同學(xué)立即止步，參加其他集體活動(dòng)時(shí)，要依次行走，不得爭先恐后。
5、防傳染病安全教育。注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后洗手，勤洗澡、不共用牙刷、毛巾、衣物、等;不接觸有傳染病的人，有傳染病癥狀的，要及時(shí)到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離，并且等到病好后再回校上課。
6、防觸電安全教育。不得私拉、設(shè)電線、插座、電燈，不得利用學(xué)校電源來使用自帶用電器，發(fā)現(xiàn)有電線斷了的，要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。
7、防雷擊安全教育。下雨時(shí)，在室內(nèi)要注意安全，不得使用各種用電器，關(guān)好門窗，不得接觸連接室內(nèi)的鐵管、金屬的東西;在室外要注意的安全，不跑到山頂上，不在高的樹木、電線桿下避雨，盡量在低處避雨，不攜帶金屬類的東西;不得在室外做其他活動(dòng),并且盡快回到室內(nèi).
8、防溺水安全教育。嚴(yán)禁擅自到校外的河、水庫、池塘、魚塘、水坑、溪、水溝游泳。如要去游泳。必須在家長的安全培同下才能去游泳。發(fā)現(xiàn)有人溺水。不能擅自下水救人。立即求助大人。
9、防地震安全教育。發(fā)生地震時(shí)，要有秩序地以最快的速度離開建筑物或高的樹木，并且盡快到空曠的地方；如果來不及離開建筑物時(shí)，則要避到承重較窄的房間里(如廚房、衛(wèi)生間等)或避在桌子、柜子下；如被埋在建筑物等下面時(shí)，要設(shè)法保存體力，等待時(shí)機(jī)救援隊(duì)來救援。
10、體育課安全教育.上體育課前，做好充分的運(yùn)動(dòng)，檢查體育設(shè)施是否安全；在有對(duì)抗性的體育運(yùn)動(dòng)中，要注意安全第一，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。
11、對(duì)曠課缺課的學(xué)生，半天不見學(xué)生在學(xué)校上課的，班主任要立即通知家長，要及時(shí)了解學(xué)生的行蹤，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。
12、嚴(yán)禁吸毒的安全教育。教育學(xué)生珍惜生命，嚴(yán)禁學(xué)生任何形式的運(yùn)毒、制毒、販毒、吸毒，不管運(yùn)毒、制毒、販毒的數(shù)量多少，都是犯罪行為。
13、嚴(yán)禁偷竊.不要貪小便宜，不得偷竊學(xué)校和社會(huì)上的任何東西，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(十二)、加強(qiáng)與市政府、市派出所、市工商所、等部門的聯(lián)系，加大打擊力度，及時(shí)排查整治學(xué)校及周邊的安全隱患。
(十三)、學(xué)校要組織人員進(jìn)行經(jīng)常檢查、督促各組員的安全防范工作的落實(shí)情況和指出存在問題。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇十
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，營造人人關(guān)心安全，個(gè)個(gè)重視平安的良好校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)校師生的安全意識(shí)，普及各種安全知識(shí)，提高師生的安全自護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)校安全工作水平進(jìn)一步提高。以保障全校師生人身安全和學(xué)生健康成長。
二、活動(dòng)主題。
強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園。
三、活動(dòng)時(shí)間。
xx年xx月xx日。
四、組織機(jī)構(gòu)。
成立xx學(xué)?！皩W(xué)校安全教育宣傳月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
組長：
副組長：
成員：
五、活動(dòng)內(nèi)容。
本次安全教育月活動(dòng)的主題內(nèi)容是“四防”“五意識(shí)”教育。所謂“四防”教育是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防雷擊、防中暑、防食物中毒的教育。所謂“五意識(shí)”是指通過活動(dòng)以增強(qiáng)學(xué)校完善安全防范、教師執(zhí)行安全措施、學(xué)生自我保護(hù)、家長支持配合、社會(huì)服務(wù)監(jiān)督的“五種意識(shí)”。
六、活動(dòng)目的。
通過開展“安全教育月”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。
七、方法措施。
提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校安全工作關(guān)系到學(xué)生的健康成長，關(guān)系到各個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)的穩(wěn)定。學(xué)校安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)組，落實(shí)具體工作，主動(dòng)與家長、有關(guān)部門聯(lián)系。
科學(xué)組織，講求實(shí)效。
安全教育活動(dòng)面向全體師生，全員參加，根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，圍繞“四防”、“五意識(shí)”積極組織開展宣傳教育活動(dòng)。
1、開辟一組宣傳櫥窗。
在學(xué)校院內(nèi)有安全教育的警示語，如：“課間游戲不蹦跑”、“你追我趕危險(xiǎn)多”等等，營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。
在學(xué)校板報(bào)、班級(jí)板報(bào)內(nèi)以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將安全知識(shí)普及到學(xué)生。
校櫥窗張貼宣傳畫，師生人人動(dòng)手，創(chuàng)建安全校園”。
發(fā)放告家長書，聯(lián)合家長力量，配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。
2、組織一組教育活動(dòng)。
充分發(fā)揮升旗儀式的作用，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立時(shí)時(shí)講安全、處處講安全的思想。
班主任根據(jù)本班實(shí)際，結(jié)合安全教育內(nèi)容開展一次以“安全在心中，平安在身邊”，主題班會(huì)活動(dòng)，做好活動(dòng)過程的記錄。
3、開展一次救護(hù)演練。
10月13日組織一次消防、地震、突發(fā)事件緊急疏散、逃生救生安全演練活動(dòng)。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇十一
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校美育工作，扎實(shí)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)和高層次人才培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校美育改革發(fā)展，強(qiáng)化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制訂本方案。
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持明德引領(lǐng)風(fēng)尚，弘揚(yáng)中華美育精神，把美育教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，貫穿人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，完善學(xué)校美育教育體系，全面開齊開足美育課程，以美育人、以美化人、以美培元，強(qiáng)化學(xué)生文化主體意識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確審美觀念、陶冶高尚情操、塑造美好心靈，增強(qiáng)美育育人效果，提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有崇高審美追求、高尚人格修養(yǎng)的高素質(zhì)人才。
（一）堅(jiān)持正確方向。
堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，開拓增強(qiáng)文化自信、強(qiáng)化文化擔(dān)當(dāng)?shù)男戮置妗?BR> （二）堅(jiān)持面向全體。
加強(qiáng)美育課程建設(shè)，完善美育育人機(jī)制，開齊開足美育課程，讓所有在校學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)。
（三）堅(jiān)持改革創(chuàng)新。
堅(jiān)持德智體美勞“五育并舉”，全員全過程全方位育人，深化美育改革，整合美育資源，補(bǔ)齊發(fā)展短板，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，全面提高普及美育教育教學(xué)質(zhì)量，形成充滿活力、多方協(xié)作、開放高效的美育新格局。
（一）建設(shè)專兼結(jié)合的美育教師隊(duì)伍。
在藝術(shù)學(xué)院等美育教育的實(shí)施學(xué)院，配齊配好美育教師。保證美育教育教師數(shù)量，優(yōu)化專業(yè)美育教育教師結(jié)構(gòu)，不斷提升美育教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)能力水平。搭建不同層次的美育課堂教學(xué)交流、技能培訓(xùn)、理論研究平臺(tái)，積極支持教師參加國內(nèi)外培訓(xùn)交流，培養(yǎng)更多美育教育教學(xué)教師。探索建立符合美育特點(diǎn)的教師職稱評(píng)審制度和考核評(píng)價(jià)機(jī)制。
（二）構(gòu)建面向全體的美育教育體系。
完善課程教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化等美育推進(jìn)機(jī)制。探索構(gòu)建以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容、包括音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等“a”系列課程的美育課程體系。
把公共藝術(shù)課程和藝術(shù)實(shí)踐列入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，納入通識(shí)教育模塊和畢業(yè)學(xué)分要求，學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)。積極開展學(xué)生跨校選修公共藝術(shù)課程和學(xué)分互認(rèn)。探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)、教育特質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)形式，開展豐富多彩的美育實(shí)踐活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，加大從普通在校生中挖掘、選拔、培養(yǎng)藝術(shù)團(tuán)成員的力度，帶動(dòng)校園文化活動(dòng)開展。
（三）提升專業(yè)藝術(shù)人才教育質(zhì)量。
創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。注重內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，構(gòu)建多元化、特色化、高水平，具有中國風(fēng)格、嶺南特色的藝術(shù)學(xué)科專業(yè)體系。專業(yè)設(shè)置與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接，加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合度，依照一流專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”要求，建設(shè)好一流藝術(shù)類專業(yè)點(diǎn)。遵循藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)造就文化底蘊(yùn)豐厚、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實(shí)的藝術(shù)專門人才。
（四）深化美育教學(xué)改革與創(chuàng)新。
促進(jìn)學(xué)校美育與德育、智育、體育和勞動(dòng)教育相融合，與各學(xué)科專業(yè)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，促進(jìn)美育教育與思想政治教育有機(jī)融合、著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。充分運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,探索構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、線上線下相結(jié)合的課程教學(xué)模式，規(guī)劃建設(shè)或引進(jìn)一批高質(zhì)量美育在線開放課程。加強(qiáng)美育課程教材建設(shè)，探索形成以美學(xué)和藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞類、藝術(shù)實(shí)踐類為主體的高校公共藝術(shù)課程教材體系。設(shè)立校級(jí)美育精品課程專項(xiàng)項(xiàng)目，培育建設(shè)一批高質(zhì)量的美育精品課程。
（五）推進(jìn)傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新。
依托華南農(nóng)業(yè)博物館、廣東民族服裝服飾藝術(shù)博物館等校內(nèi)基地，弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，弘揚(yáng)中華美育精神，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為學(xué)校美育培根鑄魂的基礎(chǔ)，在傳統(tǒng)文化藝術(shù)的提煉、轉(zhuǎn)化、融合上下功夫，大力推進(jìn)主題性藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，實(shí)施原創(chuàng)文化精品推廣行動(dòng)等，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
（六）積極搭建美育實(shí)踐平臺(tái)。
充分利用藝術(shù)學(xué)科和相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)在美育工作中的引領(lǐng)作用，依托廣東省合唱科普教育基地以及舉辦的美育類校園文化建設(shè)載體等，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
充分發(fā)揮人文社科學(xué)科和相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢，開設(shè)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”通識(shí)教育課程，舉辦“紅滿堂大講壇”“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“中華狀元紅”“校園讀書節(jié)”等系列活動(dòng)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。
充分利用華南農(nóng)業(yè)博物館、標(biāo)本館（室）等學(xué)校自然資源平臺(tái)，提升學(xué)生自然美育素養(yǎng)。
通過紫荊文化節(jié)、園藝博覽會(huì)、書畫系列比賽、中華經(jīng)典美文誦讀大賽、校園合唱朗誦比賽等活動(dòng)形式，不斷豐富學(xué)生美育實(shí)踐平臺(tái)，滿足學(xué)生美育實(shí)踐需要，全面提高學(xué)生美育素養(yǎng)。
（七）增強(qiáng)美育教育服務(wù)社會(huì)能力。
引導(dǎo)學(xué)校師生強(qiáng)化服務(wù)社會(huì)意識(shí)，完善美育浸潤行動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)融入國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提升服務(wù)社會(huì)能力。積極開展對(duì)口定點(diǎn)幫扶、支教扶貧、社區(qū)服務(wù)等美育志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)校藝術(shù)、人文專業(yè)和高水平學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)要積極主動(dòng)參與國際人文交流合作，借助國際和國內(nèi)、政府和民間多種對(duì)外交流渠道和活動(dòng)平臺(tái)，積極共建“一帶一路”教育行動(dòng)和中外人文交流項(xiàng)目；充分挖掘校內(nèi)博物館、藝術(shù)場館的社會(huì)服務(wù)功能，鼓勵(lì)有條件的單位將博物館和藝術(shù)場館等向社會(huì)有序開放。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校黨政要把美育工作納入重要議事日程，納入學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)美育改革發(fā)展的總體謀劃。在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本科生院和研究生院分別負(fù)責(zé)本科生和研究生美育專業(yè)（學(xué)科）和美育課程教學(xué)發(fā)展規(guī)劃、工作協(xié)調(diào)和課程教學(xué)安排；黨委學(xué)生工作部（黨委研究生工作部）等單位負(fù)責(zé)美育實(shí)施工作方案第二課堂、課外活動(dòng)等事項(xiàng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；學(xué)校相關(guān)職能部門和單位要協(xié)同配合，將美育作為一項(xiàng)重要工作任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好。
（二）保障經(jīng)費(fèi)投入。
學(xué)校將美育工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，在本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)中設(shè)立美育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障美育工作的開展。經(jīng)費(fèi)主要用于美育教育課程建設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)開展、美育教師培訓(xùn)交流，美育設(shè)備更新、場地建設(shè)等支出。
（三）完善督導(dǎo)評(píng)價(jià)。
完善學(xué)校美育評(píng)價(jià)體系，把美育工作及效果納入學(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系，實(shí)施美育工作自評(píng)和年度報(bào)告制度。本科生院負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校美育工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，同時(shí)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查結(jié)果的應(yīng)用。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案篇十二
為更好提升我校美育工作水平，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據(jù)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)落實(shí)上級(jí)文件中的美育工作目標(biāo)，特制定莆田第十中學(xué)美育工作實(shí)施方案。
以十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，形成“弘揚(yáng)最美、學(xué)習(xí)最美、創(chuàng)造最美”的校園新風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、
1.健全美育工作機(jī)制。健全完善與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育協(xié)調(diào)實(shí)施的美育工作體制，構(gòu)建“課程實(shí)施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶”美育工作機(jī)制，實(shí)行全員全過程全方位育人。
2.發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
3.育人成效顯著增強(qiáng)。到20xx年，學(xué)校美育取得突破性進(jìn)展，教育教學(xué)改革成效顯著，資源配置不斷優(yōu)化，評(píng)價(jià)體系逐步健全，管理機(jī)制更加完善，育人成效顯著增強(qiáng)，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。
（一）與學(xué)科相融合，在課堂教學(xué)中實(shí)施美育。
1.在藝術(shù)課教學(xué)中體驗(yàn)美。
（1）音樂與美術(shù)課是美育的主陣地。嚴(yán)格按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足上好美育課（音樂、美術(shù)）。充分認(rèn)識(shí)音樂與美術(shù)等藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，繼續(xù)抓好學(xué)校藝術(shù)教育的課堂常規(guī)教學(xué)，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
（2）繼續(xù)探索多樣化藝術(shù)課程開設(shè)。繼續(xù)做好“十音八樂”、合唱、笛子、揚(yáng)琴等課程開設(shè)工作，完善相關(guān)校本教材，增加藝術(shù)課程的可選擇性。充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識(shí)。通過講解樂理知識(shí)，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長。
（3）建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)藝術(shù)教師們自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，組織藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)研究，參加各類培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，采他人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高他們的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
2.在各學(xué)科教學(xué)中滲透美。
（1）有機(jī)整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容。充分挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質(zhì)的心靈美、禮樂美、語言美、行為美、科學(xué)美、秩序美、健康美、勤勞美、藝術(shù)美等豐富美育資源，有機(jī)整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容，大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)。
（2）寓美育于各學(xué)科教學(xué)中。充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。要求每位教師切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，每位教師每學(xué)年上交一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。
（3）加強(qiáng)培訓(xùn)提高教師的審美素養(yǎng)。加大教師的培訓(xùn)力度，重點(diǎn)進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包含哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育，從而真正懂得美育的涵義并能很好的付諸實(shí)施。
責(zé)任部門：教務(wù)處、教研室。
（二）與德育相融合，在豐富活動(dòng)中實(shí)施美育。
1.積極開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)涵蓋了人文、科技、藝術(shù)、體育等多個(gè)類型，社團(tuán)活動(dòng)場所完備。鼓勵(lì)和支持學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各級(jí)各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。各社團(tuán)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)健康發(fā)展。要注重發(fā)揮學(xué)校的文化傳承作用，充分挖掘春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內(nèi)涵，形成“過中國節(jié)、說中國節(jié)”的濃郁氛圍，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的引導(dǎo)作用，做好中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的傳承工作。
2.豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。大力推廣惠及全體學(xué)生的合唱、合奏、集體舞、課本劇、校園十佳歌手賽等實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開展讀書節(jié)暨校園文學(xué)節(jié)、科技節(jié)、“展社團(tuán)成果·秀校園風(fēng)采”社團(tuán)主題展示日活動(dòng)等群體性展示交流，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化為導(dǎo)向，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
3.統(tǒng)籌整合社會(huì)資源。整合校內(nèi)、校外資源開展美育實(shí)踐活動(dòng)，開展“三走進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)（鹽場、工廠、園林）及“三館之行”研學(xué)活動(dòng)，每年組織學(xué)生現(xiàn)場參觀1次美術(shù)館、科技館、博物館，讓收藏在館所里的文物、陳列在大地上的文化藝術(shù)遺產(chǎn)成為學(xué)校美育的豐厚資源，讓廣大學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中了解中華文化變遷，觸摸中華文化脈絡(luò)，汲取中華文化藝術(shù)精髓。
4.開展一年一度校園“尋找身邊的美”活動(dòng)。開展“最美教師、最美學(xué)生、最美教室、最美寢室、最美故事”等系列評(píng)選活動(dòng)。通過評(píng)選，樹立和宣傳校園先進(jìn)典型，營造良好的校園氛圍，形成“學(xué)習(xí)最美、爭當(dāng)最美、創(chuàng)造最美”的校園新風(fēng)尚，引導(dǎo)廣大師生做“崇德向善、知行合一”的十中人，振奮全校師生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到工作和學(xué)習(xí)中去，讓文明之風(fēng)吹遍十中校園的每一個(gè)角落。
5.開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。主動(dòng)與各類藝術(shù)團(tuán)體、演出團(tuán)隊(duì)、專業(yè)院校溝通交流，適時(shí)舉辦觀看活動(dòng)，通過高雅藝術(shù)進(jìn)校園等方式，積極引進(jìn)形式多樣、內(nèi)涵豐富、頗具影響力的優(yōu)秀藝術(shù)作品，謳歌民族英雄、傾訴家國情懷、弘揚(yáng)集體主義精神。以大愛之心育莘莘學(xué)子，以大美之藝?yán)L傳世之作，努力培養(yǎng)心靈美、形象美、語言美、行為美的新時(shí)代青少年。
6.依托家委會(huì)，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，使更多的學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中有所得、有所獲。
責(zé)任部門：政教處、教工會(huì)、團(tuán)委會(huì)。
（三）與環(huán)境相融合，在校園文化中實(shí)施美育。
1.竭盡全力打造人文環(huán)境。在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，繼續(xù)通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。及時(shí)更新“德馨園”“晨翔園”“校園文學(xué)教育”及“車棚文化”等文化走廊，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，使學(xué)生隨時(shí)隨地與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的氣息，得到審美的熏陶。
2.繼續(xù)加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。濃厚的文化藝術(shù)氛圍體現(xiàn)了學(xué)校的育人標(biāo)準(zhǔn)，文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教學(xué)有效性的保障，是學(xué)校藝術(shù)教育的一種交流方式，藝術(shù)教育要增加覆蓋面，增強(qiáng)輻射力，師生在輕松、愉快的樂聲中開始每節(jié)的學(xué)習(xí)與生活，使校園具有健康、高雅的育人環(huán)境。一是改善藝術(shù)樓場地器材建設(shè)配備。建好滿足課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)需求的藝術(shù)樓場地設(shè)施及美術(shù)、音樂專用教室。配好美育教學(xué)所需器材設(shè)備，建立美育器材補(bǔ)充機(jī)制。二是開展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、圖書角等。
3.發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人功能。積極發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素融入校園文化環(huán)境中，融入學(xué)生生活，浸潤學(xué)生心田。
責(zé)任部門：總務(wù)處、教務(wù)處、教研室。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)校美育工作納入重要議事日程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校美育改革發(fā)展的總體謀劃。
組長：林光亮。
副組長：卓文達(dá)（常務(wù)）、林朝暉、宋慶清、翁建梁。
2.加大經(jīng)費(fèi)投入。完善投入機(jī)制，統(tǒng)籌安排資金支持學(xué)校美育工作，繼續(xù)充實(shí)藝術(shù)教育的器材設(shè)施，完善校園綠化整治工作，從各個(gè)方面不斷改善藝術(shù)課教學(xué)條件。
3.推進(jìn)評(píng)價(jià)改革。把學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，全面實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)，將測評(píng)結(jié)果納入高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
美育，肩負(fù)著提高學(xué)生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學(xué)高效的美育工作機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，全面提高學(xué)生美育素養(yǎng)和整體素質(zhì)。