通過總結(jié)心得體會，我們可以抓住重要的經(jīng)驗教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要準(zhǔn)確把握自己的體驗和感受。閱讀一些心得體會范文，對于提升自己的寫作能力和思維深度都有很大的幫助。
幼兒園心得體會小班篇一
陳**寶寶：
你是個活潑好動的小男孩，每天撲閃著一雙充滿智慧的眼睛，認(rèn)真地跟老師學(xué)本領(lǐng)。聰明好學(xué)的你喜歡聽故事、看動畫片、搭積木、問為什么，你樣樣本領(lǐng)一學(xué)就會，真是了不起!要是你做每一件事都能按要求專注地去做，相信你的本領(lǐng)會更大!
吳**寶寶：
漂亮可愛的澄澄進(jìn)步很大：每天能開開心心地上幼兒園，快快樂樂和小朋友做游戲、學(xué)本領(lǐng)了。最讓老師高興的是：你如今吃飯時不用老師喂也能把飯菜吃的干干凈凈。其實小澄澄學(xué)到的本領(lǐng)也不少，如果你能把學(xué)到的本領(lǐng)大膽地表現(xiàn)給小伙伴看，那你一定會是個自信又大方的快樂女孩!
王**寶寶：
懂事有禮貌的你，每天總不忘親切地向老師問早。學(xué)本領(lǐng)時你總是坐得很神氣，認(rèn)真地跟老師念兒歌、唱歌;游戲時你歡快活躍?？粗憬】悼鞓返爻砷L，老師真為你高興!要是你以后吃飯時能不用老師喂也吃的又快又干凈，那老師就更喜歡你了。
李**寶寶：
長得胖嘟嘟的'小昕瑜脾氣可不小，開學(xué)初那哭那么長時間。你知道嗎?你不哭的時候是個十分討人歡喜的小女孩。這學(xué)期來，你進(jìn)步了不少：現(xiàn)在的你能和小伙伴愉快地生活、游戲了，會自己吃飯、自理小便，會用能干的小手搓團(tuán)圓、畫圖畫……老師想：要是小昕瑜以后能不亂發(fā)脾氣，那該多好啊!
華**寶寶：
漂亮可愛的你真是個乖孩子，每天總是早早地來到幼兒園。你會自己吃飯、小便、穿脫鞋子。最近你越來越活潑、大膽自信了：會用響亮的聲音念兒歌、唱歌，還愿意在小朋友面前大膽地表演節(jié)目。這些可喜的進(jìn)步真讓老師高興啊!小寶貝，加油哦!相信明年的你能有更多出色的表現(xiàn)。
蔡**寶寶：
小杰，你的點滴進(jìn)步老師都看在眼里，樂在心里?，F(xiàn)在地你比開學(xué)初活躍多了：會和小伙伴、老師一起交流、一起游戲了，學(xué)本領(lǐng)時也能聽到你念兒歌的聲音，吃飯也比以前有進(jìn)步了?？吹侥阍絹碓交顫?、越來越能干，老師要把大拇指送給你。希望小杰能在新的一年里吃飯能不挑食，爭取更大的進(jìn)步。加油哦!
許*及寶寶：
聰明可愛的恩恩，自進(jìn)入寶寶班以來，你各方面都有了很大的進(jìn)步：會自己吃飯、自己小便，會用響亮的聲音念兒歌、唱歌。最近，你還會主動向老師問早呢?？吹侥憬】悼鞓返爻砷L，老師心里真高心。如果你能多吃飯菜、不挑食，相信你會越來越健康、聰明!
黃**寶寶：
幼兒園心得體會小班篇二
包玉鋒小朋友:。
當(dāng)你在小朋友面前響亮勇敢地唱歌、念兒歌時,老師為你的進(jìn)步拍手鼓掌;看著你認(rèn)真地畫畫、涂色時,老師為你的努力感到欣喜;看到你數(shù)學(xué)作業(yè)中那漸多的三星時,老師和你同樣感到高興。
要是學(xué)本領(lǐng)時你能學(xué)會認(rèn)真傾聽別人說話,那升入中班的你進(jìn)步一定會更大!
黃佳怡小朋友:。
繼續(xù)努力,相信升入中班的你一定會更出色!
蔣佳豪小朋友:。
色了……。
希望升入中班的你上課認(rèn)真傾聽,積極發(fā)言,那你的進(jìn)步一定會更大!
顏順裕小朋友:。
你是個聰明秀氣的小男孩,每天總是高高興興地上幼兒園，
這學(xué)期在你的努力下進(jìn)步也不小:能主動與同伴和老師交流;會自己穿衣穿鞋襪;會畫漂亮的圖畫、會折紙;上課能舉手發(fā)言了。更讓老師驕傲的是你在江陰市幼兒拍皮球比賽中榮獲了二等獎的好成績!
老師希望升入中班的你上課更加主動,積極、大膽些,那你一定會更棒!
司鈺蘭小朋友:。
聰明又倔強的小鈺蘭,看著你漸漸長大,老師忍不住為你的進(jìn)步叫好!你那五彩的圖畫,常博得同伴的嘖嘖稱贊;你每次數(shù)學(xué)操作總是又快又準(zhǔn)確;你還是個愛護(hù)玩具的好孩子,老師?？吹侥阏J(rèn)真地把積木送回家,真能干!
假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會擁有更多的朋友!
幼兒園心得體會小班篇三
有一天，一只穿山甲遇到了一只螞蟻。
穿山甲看見螞蟻悶悶不樂，就問：“嗨，螞蟻老弟，你怎么啦?”
螞蟻就說：“穿山甲大哥，我正在尋找食物，可是，我找了半天也沒找到。”穿山甲一聽，馬上說：“原來是這樣啊，螞蟻老弟，我的口水可甜了，你過來嘗一下吧?！币婚_始，螞蟻不敢去嘗，后來，螞蟻想了想，就決定嘗一下。于是，螞蟻就壯著膽子嘗了一嘗?！按┥郊状蟾?，你的口水實在太甜了?！蔽浵佌f，你等一下，我去叫我的兄弟們都來嘗一下?！?BR> 說完，螞蟻就回了家，它見到它的兄弟們都在，就說：“各位兄弟，我發(fā)現(xiàn)穿山甲的口水特別甜，我就是來叫你們也去嘗嘗的?！边@只螞蟻說完，就帶著大家出去了。穿山甲在洞口等著，它看見一群黑乎乎的螞蟻向它走來。穿山甲就把舌頭伸了出來，螞蟻都爬上了它的舌頭。螞蟻正舔著，突然，穿山甲把舌頭縮了回去，把螞蟻全吃掉了。
幼兒園心得體會小班篇四
現(xiàn)在的你長大了，懂事了，不是嗎?吃飯的時候我們小雨不需要老師來喂你吃了，上課的.時候小屁股不會再扭來扭去，聽故事的時候可認(rèn)真了，還會簡單的復(fù)述故事里的內(nèi)容呢!在語言課上《我會變》這個活動中，老師請你創(chuàng)編兒歌時小雨說：“飄飄飄，飄飄飄，變成樹葉飄呀飄?！鼻?我們小雨多會動腦筋啊!小雨真的長大了。
“伸伸臂，伸伸臂，變成一架小飛機。抱抱腿，抱抱腿，變成熊貓滾一滾…..”?？?我們昊成念的多好呀!現(xiàn)在在課堂上每次都能聽到昊成響亮的回答老師問題的聲音，可厲害了。做手工的時候，認(rèn)真的撕好每一張小紙片做出來的《五彩米飯》很漂亮哦!現(xiàn)在的你長大了，進(jìn)步了哦!
現(xiàn)在的你長大了，進(jìn)步了，現(xiàn)在的你愿意在同伴面前展示自己了，現(xiàn)在的你還是老師的小幫手哦!玩《紅綠燈》游戲的時候老師請你拿《紅綠燈》指示牌，你會很快的挑選出他們的顏色。還會帶小朋友們一起玩呢!上律動課的時候，你會跟著音樂有節(jié)奏的做律動。只不過現(xiàn)在你早操時間都感不上了，以后早點來幼兒園做操好嗎?老師相信你會很棒的!
“老師我知道春天已經(jīng)來了……”，很奇怪，“你怎么知道現(xiàn)在已經(jīng)是春天了呢?”“因為我在來幼兒園的路上看到桃花開了，李子花也開了,所以我知道春天來了”。瞧!多聰明的一個小姑娘啊!現(xiàn)在的你會自己穿衣褲了，有時你還會輕輕地跑到老師面前自豪的說，老師我的褲子穿好了。我們李婧很棒吧!
你是個活動好動的孩子，一年下來也交了不少好朋友，雖然上課不大舉手發(fā)言，但老師布置的任務(wù)還是能認(rèn)真去對待的。老師希望你以后能向表現(xiàn)好的孩子看齊，上課認(rèn)真聽講，不要花太多的心思在“玩”上，相信你一定會有更出色的表現(xiàn)。
你的節(jié)奏感真強!你是個天真可愛又活潑的孩子，游戲時總能見到你歡樂的身影，表演區(qū)中?？吹侥銉?yōu)美的舞姿，真不錯。如果以后你能認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言，按時午睡的話，相信你會有更好的表現(xiàn)。
你是個乖巧聽話的好孩子，同伴之間能友好相處，上課也很認(rèn)真，如果你能多參與一些學(xué)習(xí)性的游戲，多舉手發(fā)言，活潑開朗起來，相信你會有更多的朋友，會有更好的成績。
你文靜聽話、尊師守紀(jì)，能與同伴友好相處，游戲時能積極投入，特別是扮演的“護(hù)士”角色真象。如果你以后能勇敢些、自信些，上課大膽舉手發(fā)言，游戲結(jié)束后能和同伴一起積極整理的話，相信你會更受歡迎!
你是個可愛的小男孩，一學(xué)期以來，你在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在做游戲時很投入，也因此交到了許多好朋友，老師真為你高興。如果你在上課時能再認(rèn)真一點，多舉手發(fā)言的話，相信你會有更大的進(jìn)步。
你是個聰明、活潑的好孩子，上課能認(rèn)真聽講，問題回答也很棒，各方面都有了很大的進(jìn)步，真了不起。如果你以后能多到區(qū)域中去操作練習(xí)而不是熱衷于“玩具”的話，那老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。
你是個活潑好動的孩子，各方面能力都很強，同時也是老師的小幫手，老師真喜歡!如果你能與同伴友好相處，上課時再認(rèn)真一點，那老師就更滿意了。
幼兒園心得體會小班篇五
2、通過重復(fù)訓(xùn)練對幼兒強化教育。
一個人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長們就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)訓(xùn)練，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。
3、通過聽故事，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣。
午餐是一日中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。孩子們在用餐的時候，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時候地板上到處都是，媽媽們看在眼里，急在心里，對于小班的幼兒，如果采取一味地批評和指責(zé)，肯定是不行的。別急，告訴您小竅門，孩子對故事很感興趣。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試，利用睡覺前的一段時間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對此現(xiàn)象，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動、形象的故事中，受到了啟發(fā)，懂得睡覺前要及時上廁所，才不會尿床的道理。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“9點鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養(yǎng)成9點要準(zhǔn)時睡覺的好習(xí)慣，平時注意觀察，要抓住一切可表揚的機會，督促和鼓勵孩子。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4、和孩子玩扮家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣。現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學(xué)會了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出？這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當(dāng)孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。
3、以身作則、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。其次，我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志，并定期組織家長來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心地向書本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí)，用心地向孩子學(xué)習(xí)，用心地進(jìn)行教育反思?！皩W(xué)、思、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導(dǎo)家長在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識，統(tǒng)一教育方法，在對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的'過程中嚴(yán)格要求，反復(fù)強調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強化和補充，使幼兒能夠堅定不移地朝目標(biāo)去努力。如：溶溶小朋友對進(jìn)餐不感興趣，胃口不好食欲差，進(jìn)餐時注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時間上都有了進(jìn)步，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時與家長聯(lián)系，希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無故遷就，在家中堅持讓孩子獨立進(jìn)餐堅決不喂，而對孩子進(jìn)餐時的每一點進(jìn)步及時地給予表揚鼓勵，漸漸地孩子在家和在園一個樣了。家長的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識，更重要的是認(rèn)識到這項工作的緊迫性和重要性。
4、勤督促，多提醒，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到主動化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的孩子來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，沒有把玩具放回原處的習(xí)慣，家長就要有意識地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí)，，而且多次重復(fù)訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
幼兒園心得體會小班篇六
在幼兒園小班的學(xué)習(xí)生活中，讀書作為一項重要的活動，對幼兒全面發(fā)展起到了極為關(guān)鍵的作用。在這段時間里，我跟隨老師一同閱讀各種故事書，深刻地認(rèn)識到讀書的樂趣與意義。
第二段：快樂的閱讀。
在幼兒園小班的閱讀活動中，老師們?yōu)槲覀兙x了豐富的圖書資源。每當(dāng)我們在故事中遇到有趣的角色、情節(jié)和場景時，老師們會用生動的語言和豐富的肢體語言講述故事，讓我們在閱讀中獲得極大的樂趣。我從中感受到了閱讀的快樂。
第三段：提高語言表達(dá)。
在閱讀的過程中，我充分地開闊了自己的語言視野。我們學(xué)習(xí)了豐富的詞匯、語言表達(dá)能力和文字理解能力。同時，老師還會引導(dǎo)我們討論故事中的情節(jié)和人物，提高了我們的表達(dá)能力和思維能力。我通過閱讀獲得了更加豐富的語言表達(dá)技巧和能力。
第四段：將閱讀與生活結(jié)合。
在幼兒園小班，老師們非常注重將閱讀與生活結(jié)合起來，引導(dǎo)我們走出故事的世界融入生活之中。比如，在整個讀書過程中，還會開展很多相應(yīng)的活動，如繪畫、手工等，讓我更好的享受書中精彩的故事，同時提高了我們的動手能力。
第五段：總結(jié)與收獲。
通過閱讀故事書，我更加深入生活的內(nèi)部，感受到更加豐富的人生意義，在閱讀的過程中，我們不僅提高了語言表達(dá)能力和動手能力，還提高了全面認(rèn)知和思維能力。我從中對閱讀獲得了更加深刻的認(rèn)知體會，更加重視閱讀，并且樂于與更多的人分享閱讀心得。
總結(jié)：
在幼兒園小班時期，故事閱讀是一項非常重要的活動，對幼兒全面發(fā)展有著極為重要的作用。通過閱讀，我們可以快樂地認(rèn)識到閱讀的意義與樂趣，提高自己的語言能力、動手能力和思維能力。因此，我們要更加重視閱讀，將其與生活結(jié)合，讓閱讀活動成為我們生活的一個重要部分。
幼兒園心得體會小班篇七
幼兒園小班心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園小班心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園小班心得體會優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
例如，我設(shè)計剪貼畫“美麗的花園”讓幼兒通過動手動腦想，把美麗的花園，美好的環(huán)境表現(xiàn)出來，并教育幼兒怎樣去保護(hù)環(huán)境，去創(chuàng)造更加美好的生活環(huán)境;折紙“貓頭鷹”“大象”“青蛙”等活動，滲透進(jìn)愛護(hù)動物，不捕獵野生動物，不食用野生動物和使用野生動物毛皮制作的商品，自覺保護(hù)鳥類、青蛙等有益動物的環(huán)保知識;手工制作“果皮箱”“小鼓”，讓幼兒懂得不亂扔果殼、垃圾，講話輕聲不吵鬧。從自身做起、從自己身邊的小事做起，來保護(hù)環(huán)境，為創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量。
今天的美術(shù)課是學(xué)畫小貓。在認(rèn)識了小貓的形象特點以后，我在黑板上畫出了花貓的大體特征，然后便鼓勵幼兒自由地進(jìn)行畫并涂色。
孩子們的畫就是這樣的妙趣橫生。
但愿他們活潑的天性，無邊無際的想象，在五彩的筆下自由的舒展和延伸，不會被我們的條條框框限制住。
我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學(xué)期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié)：
一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1、積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動，并對自己的工作進(jìn)行反思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動，并制作一些教具。調(diào)動氣氛。
2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。自己動手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)。
有個別幼兒特別細(xì)致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒積極性，培養(yǎng)好習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、安全工作。
我及時對室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全。
結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
四、家長工作。
1、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰有進(jìn)步，誰變乖了，今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
在區(qū)域活動時，我發(fā)現(xiàn)成成小朋友將娃娃家的一只小杯子放進(jìn)口袋里，再也沒有拿出來?；顒咏Y(jié)束后，我問全班幼兒：“想不想看老師變魔術(shù)?”大家都說想看，于是我就學(xué)著魔術(shù)師的樣子邊比劃邊說：“我變只杯子出來，現(xiàn)在這只杯子已經(jīng)在成成口袋里了，請他拿出來給大家看。”聽了我的話，成成把那只杯子拿了出來，大家都拍手叫好。
事后，我找成成小朋友談話，告訴他不能隨便把幼兒園的東西帶回去。他輕松地點頭稱好。我想：這樣做既讓幼兒懂得了做人要誠實的道理，又保護(hù)了幼兒的自尊心。
我們班有個小朋友叫新琦，動手能力非常差，據(jù)了解，在家里大大小小的事樣樣都有人代替包辦。就這樣，在幼兒園也要靠老師。每天下午起床后自己不會穿鞋，總是等著老師給穿。剛開始，給他穿上吧，別耽誤了他小便，否則更麻煩。每次都這樣遷就他后來越來越覺得，這樣下去對孩子以后的成長將會產(chǎn)生不好的后果。取得家長的支持與配合，我對他開始了另一種方法：那天，當(dāng)新琦起床后，他和原來一樣，提著兩只鞋子在我身后等我。我整理完床鋪后，接過他手中的鞋子直接放在地上，對他說：“今天自己穿一次吧?來，我教你?！蔽乙贿吺謩右贿呑煺f：“一雙小鞋先放好，小腳丫子往里鉆，鉆呀鉆呀鉆到頭，再用小手鉤后面?！?BR> 我和他穿上一只，另一只我讓他自己穿，最后終于穿上了，我們兩個都高興的笑了。然后領(lǐng)他走出休息室，走到小朋友中間，讓他講講自己是怎么穿上鞋子的，還讓小朋友拍手鼓勵他。新琦可高興啦!第二天，新琦來幼兒園就自豪的告訴我，“老師，在家里我也自己穿鞋?！蔽颐嗣念^說，“你真棒!”
人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境，他們性格特點不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個體差異。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。
我們班這個學(xué)期來了有一位叫甜甜的小朋友，第一天來班上時，她一直拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說："姥姥，早點接我，早點接我。"在我的勸說下，甜甜滿眼含淚地松開姥姥的手。甜甜的姥姥在臨走前，悄悄地對我說："甜甜的鼻子不好，要靠嘴來呼吸，吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評、指責(zé)她，所以一直都不愛上幼兒園，聽了這些話，我開始留心注意甜甜。在活動區(qū)游戲時，甜甜靜靜地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問她："甜甜，你喜歡玩什么?"她說："我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎?"甜甜高興得點點頭，于是我和她一起看起書來，開始是我講，講著講著，甜甜也不由自主的講起來，我高興地說："甜甜，你好棒呀!能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意"，于是我叫了好些小朋友來聽甜甜講故事，甜甜很高興，講得也更起勁了。
午餐時，為了減輕甜甜進(jìn)餐的緊張心情，李老師給她少盛了一些飯菜，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯，離開座位后，甜甜哭了起來，我忙走過去，問她甜甜，你怎么啦?""我吃不下"，"甜甜，別著急，你瞧，就剩下這么一點點了，來，我?guī)湍闾鹛穑谖覀兊哪托膸椭?，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個吃完飯的，但是我們沒有批評她，反而給她以鼓勵，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。
第二天，甜甜和姥姥一早就來到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書，她對我說："饒老師，太謝謝你們了，甜甜以前不愿意上幼兒園，可今天一早說，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著甜甜姥姥高興的樣子，我也會心地笑了。這一切對于一位幼兒教師來說，雖是一件很平常的小事，但對于家長和孩子來說，卻是多么重要。
通過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。
幼兒園心得體會小班篇八
通過幼兒園的教育生活，孩子們經(jīng)歷了許多的成長和變化。對于小班的孩子來說，每一個月份都是一個重要的階段，從中他們學(xué)習(xí)和探索了很多新的事物。本文將分享我對小班孩子在幼兒園每一個月份的心得體會。
在九月份，小班孩子們剛剛開始了新的學(xué)年。他們剛剛適應(yīng)了幼兒園的生活，開始了早晨的晨讀和室內(nèi)的游戲。在這個月份里，孩子們學(xué)習(xí)了交朋友、互相幫助和學(xué)習(xí)規(guī)矩等基本技能。我們老師強調(diào)了孩子們的禮儀教育，比如挺胸收腹、互相問好和謙虛禮讓等。這個月孩子們最喜歡的活動是種植小花園。通過這個活動，他們學(xué)會了耐心和對生活的關(guān)注。
在十月份，孩子們的節(jié)奏快了起來。孩子們學(xué)會了多樣的活動，比如跳繩、繪畫、手工和語言等等。我們老師為孩子們安排了多樣的小組活動，鼓勵孩子們相互幫助、相互學(xué)習(xí)和分享。這個月有一次開展的“書香節(jié)”，許多家長志愿為孩子們朗讀故事，孩子們在父母的懷里享受到了快樂和溫馨。
在十一月份，孩子們開始了“準(zhǔn)備寶貝”主題的活動。我們老師引導(dǎo)孩子們了解關(guān)于育兒的知識和技巧，比如如何安撫哭泣的寶寶、如何換尿不濕等。通過這個活動，孩子們學(xué)習(xí)了如何成為負(fù)責(zé)任的小大人，他們?yōu)檫@個主題拼盡了他們的全部力氣。我們還為孩子們準(zhǔn)備了一些小游戲，讓他們在游戲中感到快樂和放松。
第五段：總結(jié)。
在幼兒園的每一個月份里，小班孩子都經(jīng)歷了許多的成長和變化，他們學(xué)會了多樣的技能，培養(yǎng)了社交能力，增強了自信心和表現(xiàn)力。這其中只是我所舉的幾個例子，還有很多其他有趣又有益的活動。我相信這些經(jīng)歷將為他們未來的學(xué)習(xí)和人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園心得體會小班篇九
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。小班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、我思想工作。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機教育。
6、我加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。
四、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3、我做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
五、家長工作。
1、我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3、我向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園心得體會小班篇十
幼兒園月月心得體會小班是指在幼兒園中設(shè)立的一個小班級，旨在通過月度反思，讓家長和師生共同進(jìn)步。在這個小班級中，老師會同學(xué)生和家長一起分享他們在月度學(xué)習(xí)和生活中的心得和體會，梳理出自身的成長與問題，并制定下一個月的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。這個小班級的設(shè)置對于促進(jìn)師生互動、家校合作、全面發(fā)展幼兒等方面具有重要意義。
第二段：談?wù)剬υ露确此嫉恼J(rèn)識。
月度反思是指在一個月結(jié)束后，學(xué)校或班級圍繞學(xué)習(xí)生活等方面開展的一次總結(jié)和展望活動。從老師到學(xué)生都可以參與其中，包括家長。通過反思，可以檢測自己的思想與行為是否與班級的價值觀和校規(guī)相符；同時也可以解決存在的問題、調(diào)整學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)成績和生活質(zhì)量，為下一個月的進(jìn)步打好基礎(chǔ)。
第三段：分享小班心得和體會。
在我的小班級中，我們也進(jìn)行了月度心得體會活動。我和其他家長都感到這是一個很好的機會，讓孩子們有機會展示其成長，也可以讓我們更深入地了解他們的成長情況。在此過程中，我們一起探討了許多問題，解答疑惑，溝通交流更加順暢，也讓我們更深入地了解學(xué)校的教育理念和運營方式。
通過班級反思活動，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們在學(xué)習(xí)和生活上的需求，有助于我們更好的幫助孩子解決問題。同時，這個過程中，也提高了我們家長對于幼兒教育的認(rèn)識和了解，從而為我們妥善地應(yīng)對孩子的教育需求打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：呼吁家長積極參與班級反思活動。
作為家長，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校和班級的反思活動，親身體會孩子的成長經(jīng)歷，充分發(fā)揮父母的職能，為孩子的教育奠定堅實的基礎(chǔ)，促進(jìn)孩子的發(fā)展。我相信，在這個過程中，我們會更深入地了解教育的深刻內(nèi)涵和家庭的最重要的價值。
幼兒園心得體會小班篇十一
年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。當(dāng)孩子哭鬧較厲害時，老師將事先準(zhǔn)備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。孩子吃著自己平時熟悉的食品時，就像生活在家中一樣，一個個喊著：“老師給我，我不哭了?！?BR> 1、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求一定要一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。
2、要注意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時收；將幾塊相同的積木疊在一起收；先收自己面前的，再幫別人收……。
3、要注意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進(jìn)。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的“序”是這樣的。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：認(rèn)識自己的衣服和正反，會脫衣服，知道放在固定的地方。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：在老師幫助下會穿脫衣服，初步學(xué)會扣紐扣，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主；后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、提高為主；后半學(xué)期：以樂意遵守為主。
4、采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后順序弄錯，就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈?！边@樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動作的先后順序。
5、不要吝嗇表揚和鼓勵。我很注重情感教育，經(jīng)常與孩子談“愛”，我們把“愛”融進(jìn)一天活動當(dāng)中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師經(jīng)常會說：“寶貝，真乖，老師愛你”。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進(jìn)步，及時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。
此外，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經(jīng)常采用一些游戲的方法，教會孩子怎樣做，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人，平時加強檢查，堅持不懈。
幼兒園心得體會小班篇十二
作為一名幼兒園小班長，我深深地意識到自己肩負(fù)著重要的責(zé)任，需要與老師攜手合作，照顧好每一位小朋友的成長。在這個角色中，我學(xué)會了如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，與同學(xué)相處，解決問題，以及塑造積極向上的品格。下面，我想簡單分享一下我的心得體會。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的關(guān)鍵。
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊是幼兒園小班長的一項重要任務(wù)。為了做好這個角色，我必須發(fā)揚團(tuán)隊精神，提升同學(xué)之間的合作能力，幫助他們認(rèn)識到在團(tuán)隊中互相協(xié)作的重要性，并有效地解決各種問題。我會定期組織同學(xué)進(jìn)行小組活動，分配任務(wù)，并且不斷監(jiān)督和指導(dǎo)他們的進(jìn)展和成果。通過這些努力，我大大提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和人際交往能力。
第三段：與同學(xué)相處的技巧。
幼兒園小班長的另一個重要任務(wù)是與同學(xué)相處。在這個過程中，我深深意識到不同的孩子有不同的心理需求，需要針對性的對待。其中，最重要的技能是耐心，即使有時同學(xué)們可能很難理解我的意圖，我都必須保持一顆平和的心態(tài)，細(xì)心地與他們交流，解決問題和困難。
第四段：解決問題的能力。
作為幼兒園小班長，我必須具備較強的解決問題的能力。當(dāng)遇到問題時，我需要仔細(xì)觀察，找出問題所在，并以合適的方式解決它們。有效的解決問題不僅需要具備科學(xué)的分析能力，還需要具有獨立思考的能力。在這個過程中，我鍛煉了自己的自主性思維，提高了自己的分析推理能力。
第五段：塑造積極向上的品格。
身為幼兒園小班長，我必須努力塑造一個積極向上的品格。即使在很大困難的情況下，我也必須保持樂觀、向上的態(tài)度去面對，這種精神的體現(xiàn)將影響同學(xué)的價值觀念、人生觀和行為方式。在我的努力下，同學(xué)們往往可以受到鼓舞，敢于積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)。
作為一名幼兒園小班長，我深深地感謝這個機會，我可以成為一個模范和榜樣，學(xué)會帶領(lǐng)團(tuán)隊、與同學(xué)相處、解決問題并塑造積極向上的品格。這個角色不僅鍛煉了我的能力，還教會了我如何幫助周圍的人，并通過我的努力，讓同學(xué)們能夠更加積極向上地面對未來人生的挑戰(zhàn)。我相信，這些經(jīng)歷對我的未來帶來了無窮的啟迪和幫助。
幼兒園心得體會小班篇十三
作為一名教師，在幼兒園這個充滿活力和喜悅的地方工作了多年，我深刻地認(rèn)識到嚴(yán)格遵守教學(xué)計劃和安排的重要性。每個孩子都有自己的獨特個性和特點，因此需要根據(jù)他們的個性特點分別設(shè)計不同的教學(xué)計劃，以滿足其最大程度的幼兒園體驗。在近期的教學(xué)活動中，我特別關(guān)注了小班幼兒園月份的體驗和心得，結(jié)合自身的教學(xué)實踐，本文將分享我的心得體會。
第二段：多元化的編程設(shè)計。
每個孩子都是獨一無二的，幼兒的認(rèn)知能力也因此不同。在仔細(xì)觀察幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和特點后，我決定將教學(xué)計劃豐富多彩，包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)和音樂等多項課程。我通過多姿多彩的動手實驗和游戲進(jìn)行教學(xué)，通過互動式的教學(xué)方法幫助幼兒更好地理解和掌握知識。
第三段：個性化的教學(xué)服務(wù)。
個性化的教學(xué)服務(wù)是幼兒園教育的核心。每個孩子都有獨特的情感、思考、表達(dá)和需求，只有在個性化的教學(xué)環(huán)境中，才能最大限度地激發(fā)孩子的內(nèi)心潛能，讓他們享受學(xué)習(xí)的樂趣。在我的個性化教學(xué)形式中，我將教學(xué)重點放在關(guān)愛和支持孩子的基礎(chǔ)上，注重孩子們的自我認(rèn)識，探索和創(chuàng)造。
第四段：積極的家長互動和溝通。
家長是孩子成長中不可或缺的重要角色。與家長的溝通和協(xié)作可以幫助我們更了解孩子的個性和需要，進(jìn)而提供更有效的教學(xué)支持和合適的伴侶。在我們的幼兒園，我們會定期舉行家長會，為大家提供一個溝通和交流的平臺。在這個過程中，我們能夠收集家長的意見和反饋，從而改進(jìn)和優(yōu)化我們的教學(xué)方法和服務(wù)，提高幼兒們的學(xué)習(xí)成效。
第五段：結(jié)論。
最后，我想說，我很榮幸能夠作為一名幼兒園教師，為孩子們的成長和教育做出貢獻(xiàn)。在教學(xué)實踐中，我一定會繼續(xù)努力，從多個維度探索和優(yōu)化我們的教學(xué)方案和服務(wù)，為孩子們的發(fā)展提供最好的教學(xué)環(huán)境和機會。相信通過我們的共同努力，每個孩子都能夠在幼兒園的這段時間中經(jīng)歷最美好的成長和體驗。
幼兒園心得體會小班篇十四
近半年的群眾生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能夠提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能夠提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，用心參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
用心參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心好處。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能夠使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。
在課改活動中，能夠用心參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，用心開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選取中思考，在思考中選取，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的用心性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況及時教育，使每個幼兒都能夠有進(jìn)步。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能夠使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：
四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，透過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。
幼兒園心得體會小班篇十五
第一段：引言（100字）。
幼兒園小班長，是幼兒園中非常重要的角色。在小班長的帶領(lǐng)下，班級里的小朋友能夠更好地適應(yīng)幼兒園的生活，同時也能幫助老師更好地管理班級。作為一名小班長，我有幸從小朋友身上獲得了很多啟示，這讓我更加深入地理解了幼兒園教育的真諦。
第二段：擔(dān)任小班長的經(jīng)歷（200字）。
在我擔(dān)任小班長的這段時間里，我意識到自己的責(zé)任十分重大。我需要協(xié)助老師管理班級，負(fù)責(zé)班級內(nèi)的小事務(wù)，并且關(guān)注小朋友的成長。同時，我需要嘗試提高自己的表現(xiàn)，以便在父母和老師面前樹立榜樣，引領(lǐng)其他小朋友更好地成長。在這個過程中，我遇到了很多困難，但通過努力，我越來越自信和獨立。
作為一名小班長，我需要展示出領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心。在班級中，我要試著去幫助一些需要幫助的小朋友，協(xié)助老師管理班級并保持秩序。我還需要竭盡所能為班級做出貢獻(xiàn)，例如，組織一些游戲活動或擔(dān)任重要活動的引導(dǎo)者。不僅如此，我還需要時刻關(guān)注其他小朋友的感受，并與他們交流，以鼓勵、支持和幫助他們。
第四段：成為小班長的收獲（300字）。
作為一名小班長，我受益匪淺。第一，我的自信程度大大提高，能夠更加自信地和人交流。第二，我學(xué)會了更好地領(lǐng)導(dǎo)和管理班級，發(fā)掘出自己身上的潛力，這也使我更加獨立。第三，我甚至獲得了更多的友誼，和小朋友們更好地交流和玩耍，也使我更加開朗與樂觀。
第五段：總結(jié)陳述（200字）。
成為一名小班長，對我來說是很有意義的。我從別人的經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)，學(xué)習(xí)如何更好地與人相處，以及如何提高自己的學(xué)術(shù)和社交能力。這一經(jīng)歷令我永遠(yuǎn)地感激，并讓我能夠總結(jié)出這樣的體驗：每個人都有著自己的特點和潛力，只有你讓自己意識到它們，你才會真正地發(fā)掘出茁壯成長的潛力。
幼兒園心得體會小班篇十六
作為小班主班，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子語言、認(rèn)知、情感和社交等方面的重任。小班是幼兒園的重要組成部分，這個年齡段的孩子還很稚嫩，處于探索世界和尋找安全感的階段，我們需要以耐心、關(guān)愛和專業(yè)的教育方法，幫助他們逐步形成自我意識、適應(yīng)社會生活，為其今后健康快樂的成長奠定基礎(chǔ)。
在我的帶領(lǐng)下，小班孩子們逐漸養(yǎng)成了按時吃飯、學(xué)習(xí)、游戲的習(xí)慣，交友也更加主動和積極。我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣日益提高，課堂上能夠用大量的手工制作、游戲和互動教學(xué)等方式增強他們的視覺和聽覺感受，讓他們的思維逐漸開闊。即便面對一些挑戰(zhàn)，我總是盡力尋找合適的方法去解決。同時，我也時刻告誡自己，要心懷感恩、心存耐心，在工作中不斷成長和進(jìn)步，為孩子們健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：分享小班主班的成果與收獲。
舉例來說，我注意到這個年齡段的孩子很容易眼睛近視，因此我們嘗試著用圖書故事等方式豐富他們的閱讀習(xí)慣，開展戶外活動并在室內(nèi)注意安排眼保健操。有些孩子在家庭教育方面大有困難，我們與家長保持溝通，幫助他們對孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，為他們的將來打下加分的基礎(chǔ)。除此之外，我們還激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，讓他們參與設(shè)計、分享和實踐，這樣不僅能夠增強他們的自信心，還為以后的學(xué)習(xí)埋下了基礎(chǔ)。
第四段：認(rèn)識到的問題并尋找解決方案。
在工作經(jīng)驗不斷積累的過程中，我也認(rèn)識到了自身的不足：不善于培養(yǎng)孩子的判斷力，有時候不夠嚴(yán)格甚至讓孩子們不夠自律。因此，我與同事共商措施，查閱資料，多從訓(xùn)練孩子自覺性、邏輯思維能力等方面下功夫，不斷調(diào)整方法，最大限度地幫助孩子們發(fā)揮潛能，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
總而言之，在擔(dān)任幼兒園小班主班的這段時間里，我深刻認(rèn)識到要做一個合格優(yōu)秀的小班主班，需要具備不僅是盡責(zé)、嚴(yán)格、耐心，溝通能力，創(chuàng)新意識也同樣重要。從一開始就要針對孩子的不同需求，有針對性地設(shè)計活動和項目，建立起良好的師生關(guān)系和家長溝通機制，讓孩子們盡早適應(yīng)校園生活，健康成長，學(xué)會合作和分享。我相信，在以后的工作中，我會更加努力去完善自己的教育方法，為孩子們帶來更多的歡樂和成長，讓他們在成長中擁有無限可能。
幼兒園心得體會小班篇十七
幼兒園小班作為幼兒教育的起點，是孩子們成長道路上的第一步。小班教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲，讓他們愉快地探索和學(xué)習(xí)。這對于孩子的全面發(fā)展非常重要。在參加了幼兒園小班綱要培訓(xùn)后，我深感到小班教育的獨特和重要性，也對自己的教育方式有了新的認(rèn)識和思考。
首先，小班綱要強調(diào)了互動性。幼兒處于天真活潑的年齡階段，他們對周圍的事物充滿了好奇心。通過與孩子們的互動，我們可以促進(jìn)他們的思維發(fā)展和語言表達(dá)能力。小班綱要鼓勵教師和孩子之間的互動，教師可以與孩子一起玩耍、探索，通過和孩子的親身接觸潛移默化地教育他們。在我的日常教學(xué)中，我開始與孩子們親密的互動，鼓勵他們提問，表達(dá)自己的想法和感受。這樣不僅在教育過程中增加了趣味性，還能讓孩子們感受到被尊重和認(rèn)同的重要性。
其次，小班綱要強調(diào)了綜合能力培養(yǎng)。幼兒時期，孩子的身體、智力、情感和社交能力都在發(fā)展中。小班綱要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，通過豐富多樣的游戲活動和小組合作，培養(yǎng)孩子的動手能力、思維能力和表達(dá)能力。在我的教學(xué)中，我加強了孩子們的動手實踐能力培養(yǎng)，通過讓他們參與繪畫、手工制作和有趣的實驗活動，培養(yǎng)他們的動手能力和空間感。同時，我還注重培養(yǎng)孩子的社交能力，鼓勵他們與同學(xué)合作，分享和幫助彼此。這樣，孩子們不僅在活動中獲得了新的知識和技能，還培養(yǎng)了合作與交流的能力。
再次，小班綱要強調(diào)了個體差異。每個孩子都是獨一無二的，有著不同的興趣、特長和發(fā)展?jié)摿ΑＰ“嘟逃蠼處煈?yīng)根據(jù)孩子的個體差異有針對性地進(jìn)行教學(xué)。在我的課堂上，我開始注重觀察和了解每個孩子的個性特點和興趣愛好，通過個別化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。例如，對于善于表演的孩子，我會組織小劇場活動，讓他們發(fā)揮自己的天賦；對于喜歡運動的孩子，我會增加戶外活動時間，讓他們有機會鍛煉身體。通過這樣的個體差異教育，孩子們能夠得到更好的發(fā)展，并在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
最后，小班綱要強調(diào)了家園合作。幼兒園教育不僅僅是在學(xué)校中進(jìn)行，還需要與家庭緊密合作。小班綱要鼓勵教師與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同關(guān)心孩子的教育和成長。在我的教學(xué)中，我積極與家長保持聯(lián)系，定期進(jìn)行親子會議和家庭訪問。通過與家長的交流，我了解到孩子在家庭中的興趣、想法和需求，能夠更好地根據(jù)孩子的家庭情況進(jìn)行教育。同時，我還向家長提供了一些教育指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地理解孩子，與孩子一起成長。
綜上所述，幼兒園小班綱要為我提供了一個新的教育理念和方法。通過培養(yǎng)互動性、綜合能力、個體差異和家園合作，我能夠更好地幫助孩子們在成長中全面發(fā)展。在日常教育工作中，我將繼續(xù)積極運用這些綱要，并不斷探索適合小班幼兒的教學(xué)方法，為他們的幼兒教育打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園心得體會小班篇一
陳**寶寶：
你是個活潑好動的小男孩，每天撲閃著一雙充滿智慧的眼睛，認(rèn)真地跟老師學(xué)本領(lǐng)。聰明好學(xué)的你喜歡聽故事、看動畫片、搭積木、問為什么，你樣樣本領(lǐng)一學(xué)就會，真是了不起!要是你做每一件事都能按要求專注地去做，相信你的本領(lǐng)會更大!
吳**寶寶：
漂亮可愛的澄澄進(jìn)步很大：每天能開開心心地上幼兒園，快快樂樂和小朋友做游戲、學(xué)本領(lǐng)了。最讓老師高興的是：你如今吃飯時不用老師喂也能把飯菜吃的干干凈凈。其實小澄澄學(xué)到的本領(lǐng)也不少，如果你能把學(xué)到的本領(lǐng)大膽地表現(xiàn)給小伙伴看，那你一定會是個自信又大方的快樂女孩!
王**寶寶：
懂事有禮貌的你，每天總不忘親切地向老師問早。學(xué)本領(lǐng)時你總是坐得很神氣，認(rèn)真地跟老師念兒歌、唱歌;游戲時你歡快活躍?？粗憬】悼鞓返爻砷L，老師真為你高興!要是你以后吃飯時能不用老師喂也吃的又快又干凈，那老師就更喜歡你了。
李**寶寶：
長得胖嘟嘟的'小昕瑜脾氣可不小，開學(xué)初那哭那么長時間。你知道嗎?你不哭的時候是個十分討人歡喜的小女孩。這學(xué)期來，你進(jìn)步了不少：現(xiàn)在的你能和小伙伴愉快地生活、游戲了，會自己吃飯、自理小便，會用能干的小手搓團(tuán)圓、畫圖畫……老師想：要是小昕瑜以后能不亂發(fā)脾氣，那該多好啊!
華**寶寶：
漂亮可愛的你真是個乖孩子，每天總是早早地來到幼兒園。你會自己吃飯、小便、穿脫鞋子。最近你越來越活潑、大膽自信了：會用響亮的聲音念兒歌、唱歌，還愿意在小朋友面前大膽地表演節(jié)目。這些可喜的進(jìn)步真讓老師高興啊!小寶貝，加油哦!相信明年的你能有更多出色的表現(xiàn)。
蔡**寶寶：
小杰，你的點滴進(jìn)步老師都看在眼里，樂在心里?，F(xiàn)在地你比開學(xué)初活躍多了：會和小伙伴、老師一起交流、一起游戲了，學(xué)本領(lǐng)時也能聽到你念兒歌的聲音，吃飯也比以前有進(jìn)步了?？吹侥阍絹碓交顫?、越來越能干，老師要把大拇指送給你。希望小杰能在新的一年里吃飯能不挑食，爭取更大的進(jìn)步。加油哦!
許*及寶寶：
聰明可愛的恩恩，自進(jìn)入寶寶班以來，你各方面都有了很大的進(jìn)步：會自己吃飯、自己小便，會用響亮的聲音念兒歌、唱歌。最近，你還會主動向老師問早呢?？吹侥憬】悼鞓返爻砷L，老師心里真高心。如果你能多吃飯菜、不挑食，相信你會越來越健康、聰明!
黃**寶寶：
幼兒園心得體會小班篇二
包玉鋒小朋友:。
當(dāng)你在小朋友面前響亮勇敢地唱歌、念兒歌時,老師為你的進(jìn)步拍手鼓掌;看著你認(rèn)真地畫畫、涂色時,老師為你的努力感到欣喜;看到你數(shù)學(xué)作業(yè)中那漸多的三星時,老師和你同樣感到高興。
要是學(xué)本領(lǐng)時你能學(xué)會認(rèn)真傾聽別人說話,那升入中班的你進(jìn)步一定會更大!
黃佳怡小朋友:。
繼續(xù)努力,相信升入中班的你一定會更出色!
蔣佳豪小朋友:。
色了……。
希望升入中班的你上課認(rèn)真傾聽,積極發(fā)言,那你的進(jìn)步一定會更大!
顏順裕小朋友:。
你是個聰明秀氣的小男孩,每天總是高高興興地上幼兒園，
這學(xué)期在你的努力下進(jìn)步也不小:能主動與同伴和老師交流;會自己穿衣穿鞋襪;會畫漂亮的圖畫、會折紙;上課能舉手發(fā)言了。更讓老師驕傲的是你在江陰市幼兒拍皮球比賽中榮獲了二等獎的好成績!
老師希望升入中班的你上課更加主動,積極、大膽些,那你一定會更棒!
司鈺蘭小朋友:。
聰明又倔強的小鈺蘭,看著你漸漸長大,老師忍不住為你的進(jìn)步叫好!你那五彩的圖畫,常博得同伴的嘖嘖稱贊;你每次數(shù)學(xué)操作總是又快又準(zhǔn)確;你還是個愛護(hù)玩具的好孩子,老師?？吹侥阏J(rèn)真地把積木送回家,真能干!
假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會擁有更多的朋友!
幼兒園心得體會小班篇三
有一天，一只穿山甲遇到了一只螞蟻。
穿山甲看見螞蟻悶悶不樂，就問：“嗨，螞蟻老弟，你怎么啦?”
螞蟻就說：“穿山甲大哥，我正在尋找食物，可是，我找了半天也沒找到。”穿山甲一聽，馬上說：“原來是這樣啊，螞蟻老弟，我的口水可甜了，你過來嘗一下吧?！币婚_始，螞蟻不敢去嘗，后來，螞蟻想了想，就決定嘗一下。于是，螞蟻就壯著膽子嘗了一嘗?！按┥郊状蟾?，你的口水實在太甜了?！蔽浵佌f，你等一下，我去叫我的兄弟們都來嘗一下?！?BR> 說完，螞蟻就回了家，它見到它的兄弟們都在，就說：“各位兄弟，我發(fā)現(xiàn)穿山甲的口水特別甜，我就是來叫你們也去嘗嘗的?！边@只螞蟻說完，就帶著大家出去了。穿山甲在洞口等著，它看見一群黑乎乎的螞蟻向它走來。穿山甲就把舌頭伸了出來，螞蟻都爬上了它的舌頭。螞蟻正舔著，突然，穿山甲把舌頭縮了回去，把螞蟻全吃掉了。
幼兒園心得體會小班篇四
現(xiàn)在的你長大了，懂事了，不是嗎?吃飯的時候我們小雨不需要老師來喂你吃了，上課的.時候小屁股不會再扭來扭去，聽故事的時候可認(rèn)真了，還會簡單的復(fù)述故事里的內(nèi)容呢!在語言課上《我會變》這個活動中，老師請你創(chuàng)編兒歌時小雨說：“飄飄飄，飄飄飄，變成樹葉飄呀飄?！鼻?我們小雨多會動腦筋啊!小雨真的長大了。
“伸伸臂，伸伸臂，變成一架小飛機。抱抱腿，抱抱腿，變成熊貓滾一滾…..”?？?我們昊成念的多好呀!現(xiàn)在在課堂上每次都能聽到昊成響亮的回答老師問題的聲音，可厲害了。做手工的時候，認(rèn)真的撕好每一張小紙片做出來的《五彩米飯》很漂亮哦!現(xiàn)在的你長大了，進(jìn)步了哦!
現(xiàn)在的你長大了，進(jìn)步了，現(xiàn)在的你愿意在同伴面前展示自己了，現(xiàn)在的你還是老師的小幫手哦!玩《紅綠燈》游戲的時候老師請你拿《紅綠燈》指示牌，你會很快的挑選出他們的顏色。還會帶小朋友們一起玩呢!上律動課的時候，你會跟著音樂有節(jié)奏的做律動。只不過現(xiàn)在你早操時間都感不上了，以后早點來幼兒園做操好嗎?老師相信你會很棒的!
“老師我知道春天已經(jīng)來了……”，很奇怪，“你怎么知道現(xiàn)在已經(jīng)是春天了呢?”“因為我在來幼兒園的路上看到桃花開了，李子花也開了,所以我知道春天來了”。瞧!多聰明的一個小姑娘啊!現(xiàn)在的你會自己穿衣褲了，有時你還會輕輕地跑到老師面前自豪的說，老師我的褲子穿好了。我們李婧很棒吧!
你是個活動好動的孩子，一年下來也交了不少好朋友，雖然上課不大舉手發(fā)言，但老師布置的任務(wù)還是能認(rèn)真去對待的。老師希望你以后能向表現(xiàn)好的孩子看齊，上課認(rèn)真聽講，不要花太多的心思在“玩”上，相信你一定會有更出色的表現(xiàn)。
你的節(jié)奏感真強!你是個天真可愛又活潑的孩子，游戲時總能見到你歡樂的身影，表演區(qū)中?？吹侥銉?yōu)美的舞姿，真不錯。如果以后你能認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言，按時午睡的話，相信你會有更好的表現(xiàn)。
你是個乖巧聽話的好孩子，同伴之間能友好相處，上課也很認(rèn)真，如果你能多參與一些學(xué)習(xí)性的游戲，多舉手發(fā)言，活潑開朗起來，相信你會有更多的朋友，會有更好的成績。
你文靜聽話、尊師守紀(jì)，能與同伴友好相處，游戲時能積極投入，特別是扮演的“護(hù)士”角色真象。如果你以后能勇敢些、自信些，上課大膽舉手發(fā)言，游戲結(jié)束后能和同伴一起積極整理的話，相信你會更受歡迎!
你是個可愛的小男孩，一學(xué)期以來，你在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在做游戲時很投入，也因此交到了許多好朋友，老師真為你高興。如果你在上課時能再認(rèn)真一點，多舉手發(fā)言的話，相信你會有更大的進(jìn)步。
你是個聰明、活潑的好孩子，上課能認(rèn)真聽講，問題回答也很棒，各方面都有了很大的進(jìn)步，真了不起。如果你以后能多到區(qū)域中去操作練習(xí)而不是熱衷于“玩具”的話，那老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。
你是個活潑好動的孩子，各方面能力都很強，同時也是老師的小幫手，老師真喜歡!如果你能與同伴友好相處，上課時再認(rèn)真一點，那老師就更滿意了。
幼兒園心得體會小班篇五
2、通過重復(fù)訓(xùn)練對幼兒強化教育。
一個人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長們就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)訓(xùn)練，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。
3、通過聽故事，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣。
午餐是一日中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。孩子們在用餐的時候，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時候地板上到處都是，媽媽們看在眼里，急在心里，對于小班的幼兒，如果采取一味地批評和指責(zé)，肯定是不行的。別急，告訴您小竅門，孩子對故事很感興趣。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試，利用睡覺前的一段時間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對此現(xiàn)象，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動、形象的故事中，受到了啟發(fā)，懂得睡覺前要及時上廁所，才不會尿床的道理。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“9點鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養(yǎng)成9點要準(zhǔn)時睡覺的好習(xí)慣，平時注意觀察，要抓住一切可表揚的機會，督促和鼓勵孩子。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4、和孩子玩扮家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣。現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學(xué)會了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出？這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當(dāng)孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。
3、以身作則、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。其次，我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志，并定期組織家長來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心地向書本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí)，用心地向孩子學(xué)習(xí)，用心地進(jìn)行教育反思?！皩W(xué)、思、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導(dǎo)家長在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識，統(tǒng)一教育方法，在對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的'過程中嚴(yán)格要求，反復(fù)強調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強化和補充，使幼兒能夠堅定不移地朝目標(biāo)去努力。如：溶溶小朋友對進(jìn)餐不感興趣，胃口不好食欲差，進(jìn)餐時注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時間上都有了進(jìn)步，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時與家長聯(lián)系，希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無故遷就，在家中堅持讓孩子獨立進(jìn)餐堅決不喂，而對孩子進(jìn)餐時的每一點進(jìn)步及時地給予表揚鼓勵，漸漸地孩子在家和在園一個樣了。家長的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識，更重要的是認(rèn)識到這項工作的緊迫性和重要性。
4、勤督促，多提醒，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到主動化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的孩子來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，沒有把玩具放回原處的習(xí)慣，家長就要有意識地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí)，，而且多次重復(fù)訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
幼兒園心得體會小班篇六
在幼兒園小班的學(xué)習(xí)生活中，讀書作為一項重要的活動，對幼兒全面發(fā)展起到了極為關(guān)鍵的作用。在這段時間里，我跟隨老師一同閱讀各種故事書，深刻地認(rèn)識到讀書的樂趣與意義。
第二段：快樂的閱讀。
在幼兒園小班的閱讀活動中，老師們?yōu)槲覀兙x了豐富的圖書資源。每當(dāng)我們在故事中遇到有趣的角色、情節(jié)和場景時，老師們會用生動的語言和豐富的肢體語言講述故事，讓我們在閱讀中獲得極大的樂趣。我從中感受到了閱讀的快樂。
第三段：提高語言表達(dá)。
在閱讀的過程中，我充分地開闊了自己的語言視野。我們學(xué)習(xí)了豐富的詞匯、語言表達(dá)能力和文字理解能力。同時，老師還會引導(dǎo)我們討論故事中的情節(jié)和人物，提高了我們的表達(dá)能力和思維能力。我通過閱讀獲得了更加豐富的語言表達(dá)技巧和能力。
第四段：將閱讀與生活結(jié)合。
在幼兒園小班，老師們非常注重將閱讀與生活結(jié)合起來，引導(dǎo)我們走出故事的世界融入生活之中。比如，在整個讀書過程中，還會開展很多相應(yīng)的活動，如繪畫、手工等，讓我更好的享受書中精彩的故事，同時提高了我們的動手能力。
第五段：總結(jié)與收獲。
通過閱讀故事書，我更加深入生活的內(nèi)部，感受到更加豐富的人生意義，在閱讀的過程中，我們不僅提高了語言表達(dá)能力和動手能力，還提高了全面認(rèn)知和思維能力。我從中對閱讀獲得了更加深刻的認(rèn)知體會，更加重視閱讀，并且樂于與更多的人分享閱讀心得。
總結(jié)：
在幼兒園小班時期，故事閱讀是一項非常重要的活動，對幼兒全面發(fā)展有著極為重要的作用。通過閱讀，我們可以快樂地認(rèn)識到閱讀的意義與樂趣，提高自己的語言能力、動手能力和思維能力。因此，我們要更加重視閱讀，將其與生活結(jié)合，讓閱讀活動成為我們生活的一個重要部分。
幼兒園心得體會小班篇七
幼兒園小班心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園小班心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園小班心得體會優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
例如，我設(shè)計剪貼畫“美麗的花園”讓幼兒通過動手動腦想，把美麗的花園，美好的環(huán)境表現(xiàn)出來，并教育幼兒怎樣去保護(hù)環(huán)境，去創(chuàng)造更加美好的生活環(huán)境;折紙“貓頭鷹”“大象”“青蛙”等活動，滲透進(jìn)愛護(hù)動物，不捕獵野生動物，不食用野生動物和使用野生動物毛皮制作的商品，自覺保護(hù)鳥類、青蛙等有益動物的環(huán)保知識;手工制作“果皮箱”“小鼓”，讓幼兒懂得不亂扔果殼、垃圾，講話輕聲不吵鬧。從自身做起、從自己身邊的小事做起，來保護(hù)環(huán)境，為創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量。
今天的美術(shù)課是學(xué)畫小貓。在認(rèn)識了小貓的形象特點以后，我在黑板上畫出了花貓的大體特征，然后便鼓勵幼兒自由地進(jìn)行畫并涂色。
孩子們的畫就是這樣的妙趣橫生。
但愿他們活潑的天性，無邊無際的想象，在五彩的筆下自由的舒展和延伸，不會被我們的條條框框限制住。
我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學(xué)期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié)：
一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1、積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動，并對自己的工作進(jìn)行反思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動，并制作一些教具。調(diào)動氣氛。
2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。自己動手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)。
有個別幼兒特別細(xì)致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒積極性，培養(yǎng)好習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、安全工作。
我及時對室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全。
結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
四、家長工作。
1、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰有進(jìn)步，誰變乖了，今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
在區(qū)域活動時，我發(fā)現(xiàn)成成小朋友將娃娃家的一只小杯子放進(jìn)口袋里，再也沒有拿出來?；顒咏Y(jié)束后，我問全班幼兒：“想不想看老師變魔術(shù)?”大家都說想看，于是我就學(xué)著魔術(shù)師的樣子邊比劃邊說：“我變只杯子出來，現(xiàn)在這只杯子已經(jīng)在成成口袋里了，請他拿出來給大家看。”聽了我的話，成成把那只杯子拿了出來，大家都拍手叫好。
事后，我找成成小朋友談話，告訴他不能隨便把幼兒園的東西帶回去。他輕松地點頭稱好。我想：這樣做既讓幼兒懂得了做人要誠實的道理，又保護(hù)了幼兒的自尊心。
我們班有個小朋友叫新琦，動手能力非常差，據(jù)了解，在家里大大小小的事樣樣都有人代替包辦。就這樣，在幼兒園也要靠老師。每天下午起床后自己不會穿鞋，總是等著老師給穿。剛開始，給他穿上吧，別耽誤了他小便，否則更麻煩。每次都這樣遷就他后來越來越覺得，這樣下去對孩子以后的成長將會產(chǎn)生不好的后果。取得家長的支持與配合，我對他開始了另一種方法：那天，當(dāng)新琦起床后，他和原來一樣，提著兩只鞋子在我身后等我。我整理完床鋪后，接過他手中的鞋子直接放在地上，對他說：“今天自己穿一次吧?來，我教你?！蔽乙贿吺謩右贿呑煺f：“一雙小鞋先放好，小腳丫子往里鉆，鉆呀鉆呀鉆到頭，再用小手鉤后面?！?BR> 我和他穿上一只，另一只我讓他自己穿，最后終于穿上了，我們兩個都高興的笑了。然后領(lǐng)他走出休息室，走到小朋友中間，讓他講講自己是怎么穿上鞋子的，還讓小朋友拍手鼓勵他。新琦可高興啦!第二天，新琦來幼兒園就自豪的告訴我，“老師，在家里我也自己穿鞋?！蔽颐嗣念^說，“你真棒!”
人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境，他們性格特點不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個體差異。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。
我們班這個學(xué)期來了有一位叫甜甜的小朋友，第一天來班上時，她一直拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說："姥姥，早點接我，早點接我。"在我的勸說下，甜甜滿眼含淚地松開姥姥的手。甜甜的姥姥在臨走前，悄悄地對我說："甜甜的鼻子不好，要靠嘴來呼吸，吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評、指責(zé)她，所以一直都不愛上幼兒園，聽了這些話，我開始留心注意甜甜。在活動區(qū)游戲時，甜甜靜靜地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問她："甜甜，你喜歡玩什么?"她說："我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎?"甜甜高興得點點頭，于是我和她一起看起書來，開始是我講，講著講著，甜甜也不由自主的講起來，我高興地說："甜甜，你好棒呀!能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意"，于是我叫了好些小朋友來聽甜甜講故事，甜甜很高興，講得也更起勁了。
午餐時，為了減輕甜甜進(jìn)餐的緊張心情，李老師給她少盛了一些飯菜，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯，離開座位后，甜甜哭了起來，我忙走過去，問她甜甜，你怎么啦?""我吃不下"，"甜甜，別著急，你瞧，就剩下這么一點點了，來，我?guī)湍闾鹛穑谖覀兊哪托膸椭?，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個吃完飯的，但是我們沒有批評她，反而給她以鼓勵，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。
第二天，甜甜和姥姥一早就來到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書，她對我說："饒老師，太謝謝你們了，甜甜以前不愿意上幼兒園，可今天一早說，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著甜甜姥姥高興的樣子，我也會心地笑了。這一切對于一位幼兒教師來說，雖是一件很平常的小事，但對于家長和孩子來說，卻是多么重要。
通過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。
幼兒園心得體會小班篇八
通過幼兒園的教育生活，孩子們經(jīng)歷了許多的成長和變化。對于小班的孩子來說，每一個月份都是一個重要的階段，從中他們學(xué)習(xí)和探索了很多新的事物。本文將分享我對小班孩子在幼兒園每一個月份的心得體會。
在九月份，小班孩子們剛剛開始了新的學(xué)年。他們剛剛適應(yīng)了幼兒園的生活，開始了早晨的晨讀和室內(nèi)的游戲。在這個月份里，孩子們學(xué)習(xí)了交朋友、互相幫助和學(xué)習(xí)規(guī)矩等基本技能。我們老師強調(diào)了孩子們的禮儀教育，比如挺胸收腹、互相問好和謙虛禮讓等。這個月孩子們最喜歡的活動是種植小花園。通過這個活動，他們學(xué)會了耐心和對生活的關(guān)注。
在十月份，孩子們的節(jié)奏快了起來。孩子們學(xué)會了多樣的活動，比如跳繩、繪畫、手工和語言等等。我們老師為孩子們安排了多樣的小組活動，鼓勵孩子們相互幫助、相互學(xué)習(xí)和分享。這個月有一次開展的“書香節(jié)”，許多家長志愿為孩子們朗讀故事，孩子們在父母的懷里享受到了快樂和溫馨。
在十一月份，孩子們開始了“準(zhǔn)備寶貝”主題的活動。我們老師引導(dǎo)孩子們了解關(guān)于育兒的知識和技巧，比如如何安撫哭泣的寶寶、如何換尿不濕等。通過這個活動，孩子們學(xué)習(xí)了如何成為負(fù)責(zé)任的小大人，他們?yōu)檫@個主題拼盡了他們的全部力氣。我們還為孩子們準(zhǔn)備了一些小游戲，讓他們在游戲中感到快樂和放松。
第五段：總結(jié)。
在幼兒園的每一個月份里，小班孩子都經(jīng)歷了許多的成長和變化，他們學(xué)會了多樣的技能，培養(yǎng)了社交能力，增強了自信心和表現(xiàn)力。這其中只是我所舉的幾個例子，還有很多其他有趣又有益的活動。我相信這些經(jīng)歷將為他們未來的學(xué)習(xí)和人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園心得體會小班篇九
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。小班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、我思想工作。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機教育。
6、我加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。
四、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3、我做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
五、家長工作。
1、我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3、我向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園心得體會小班篇十
幼兒園月月心得體會小班是指在幼兒園中設(shè)立的一個小班級，旨在通過月度反思，讓家長和師生共同進(jìn)步。在這個小班級中，老師會同學(xué)生和家長一起分享他們在月度學(xué)習(xí)和生活中的心得和體會，梳理出自身的成長與問題，并制定下一個月的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。這個小班級的設(shè)置對于促進(jìn)師生互動、家校合作、全面發(fā)展幼兒等方面具有重要意義。
第二段：談?wù)剬υ露确此嫉恼J(rèn)識。
月度反思是指在一個月結(jié)束后，學(xué)校或班級圍繞學(xué)習(xí)生活等方面開展的一次總結(jié)和展望活動。從老師到學(xué)生都可以參與其中，包括家長。通過反思，可以檢測自己的思想與行為是否與班級的價值觀和校規(guī)相符；同時也可以解決存在的問題、調(diào)整學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)成績和生活質(zhì)量，為下一個月的進(jìn)步打好基礎(chǔ)。
第三段：分享小班心得和體會。
在我的小班級中，我們也進(jìn)行了月度心得體會活動。我和其他家長都感到這是一個很好的機會，讓孩子們有機會展示其成長，也可以讓我們更深入地了解他們的成長情況。在此過程中，我們一起探討了許多問題，解答疑惑，溝通交流更加順暢，也讓我們更深入地了解學(xué)校的教育理念和運營方式。
通過班級反思活動，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們在學(xué)習(xí)和生活上的需求，有助于我們更好的幫助孩子解決問題。同時，這個過程中，也提高了我們家長對于幼兒教育的認(rèn)識和了解，從而為我們妥善地應(yīng)對孩子的教育需求打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：呼吁家長積極參與班級反思活動。
作為家長，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校和班級的反思活動，親身體會孩子的成長經(jīng)歷，充分發(fā)揮父母的職能，為孩子的教育奠定堅實的基礎(chǔ)，促進(jìn)孩子的發(fā)展。我相信，在這個過程中，我們會更深入地了解教育的深刻內(nèi)涵和家庭的最重要的價值。
幼兒園心得體會小班篇十一
年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。當(dāng)孩子哭鬧較厲害時，老師將事先準(zhǔn)備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。孩子吃著自己平時熟悉的食品時，就像生活在家中一樣，一個個喊著：“老師給我，我不哭了?！?BR> 1、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求一定要一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。
2、要注意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時收；將幾塊相同的積木疊在一起收；先收自己面前的，再幫別人收……。
3、要注意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進(jìn)。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的“序”是這樣的。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：認(rèn)識自己的衣服和正反，會脫衣服，知道放在固定的地方。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：在老師幫助下會穿脫衣服，初步學(xué)會扣紐扣，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主；后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、提高為主；后半學(xué)期：以樂意遵守為主。
4、采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后順序弄錯，就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈?！边@樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動作的先后順序。
5、不要吝嗇表揚和鼓勵。我很注重情感教育，經(jīng)常與孩子談“愛”，我們把“愛”融進(jìn)一天活動當(dāng)中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師經(jīng)常會說：“寶貝，真乖，老師愛你”。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進(jìn)步，及時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。
此外，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經(jīng)常采用一些游戲的方法，教會孩子怎樣做，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人，平時加強檢查，堅持不懈。
幼兒園心得體會小班篇十二
作為一名幼兒園小班長，我深深地意識到自己肩負(fù)著重要的責(zé)任，需要與老師攜手合作，照顧好每一位小朋友的成長。在這個角色中，我學(xué)會了如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，與同學(xué)相處，解決問題，以及塑造積極向上的品格。下面，我想簡單分享一下我的心得體會。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的關(guān)鍵。
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊是幼兒園小班長的一項重要任務(wù)。為了做好這個角色，我必須發(fā)揚團(tuán)隊精神，提升同學(xué)之間的合作能力，幫助他們認(rèn)識到在團(tuán)隊中互相協(xié)作的重要性，并有效地解決各種問題。我會定期組織同學(xué)進(jìn)行小組活動，分配任務(wù)，并且不斷監(jiān)督和指導(dǎo)他們的進(jìn)展和成果。通過這些努力，我大大提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和人際交往能力。
第三段：與同學(xué)相處的技巧。
幼兒園小班長的另一個重要任務(wù)是與同學(xué)相處。在這個過程中，我深深意識到不同的孩子有不同的心理需求，需要針對性的對待。其中，最重要的技能是耐心，即使有時同學(xué)們可能很難理解我的意圖，我都必須保持一顆平和的心態(tài)，細(xì)心地與他們交流，解決問題和困難。
第四段：解決問題的能力。
作為幼兒園小班長，我必須具備較強的解決問題的能力。當(dāng)遇到問題時，我需要仔細(xì)觀察，找出問題所在，并以合適的方式解決它們。有效的解決問題不僅需要具備科學(xué)的分析能力，還需要具有獨立思考的能力。在這個過程中，我鍛煉了自己的自主性思維，提高了自己的分析推理能力。
第五段：塑造積極向上的品格。
身為幼兒園小班長，我必須努力塑造一個積極向上的品格。即使在很大困難的情況下，我也必須保持樂觀、向上的態(tài)度去面對，這種精神的體現(xiàn)將影響同學(xué)的價值觀念、人生觀和行為方式。在我的努力下，同學(xué)們往往可以受到鼓舞，敢于積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)。
作為一名幼兒園小班長，我深深地感謝這個機會，我可以成為一個模范和榜樣，學(xué)會帶領(lǐng)團(tuán)隊、與同學(xué)相處、解決問題并塑造積極向上的品格。這個角色不僅鍛煉了我的能力，還教會了我如何幫助周圍的人，并通過我的努力，讓同學(xué)們能夠更加積極向上地面對未來人生的挑戰(zhàn)。我相信，這些經(jīng)歷對我的未來帶來了無窮的啟迪和幫助。
幼兒園心得體會小班篇十三
作為一名教師，在幼兒園這個充滿活力和喜悅的地方工作了多年，我深刻地認(rèn)識到嚴(yán)格遵守教學(xué)計劃和安排的重要性。每個孩子都有自己的獨特個性和特點，因此需要根據(jù)他們的個性特點分別設(shè)計不同的教學(xué)計劃，以滿足其最大程度的幼兒園體驗。在近期的教學(xué)活動中，我特別關(guān)注了小班幼兒園月份的體驗和心得，結(jié)合自身的教學(xué)實踐，本文將分享我的心得體會。
第二段：多元化的編程設(shè)計。
每個孩子都是獨一無二的，幼兒的認(rèn)知能力也因此不同。在仔細(xì)觀察幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和特點后，我決定將教學(xué)計劃豐富多彩，包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)和音樂等多項課程。我通過多姿多彩的動手實驗和游戲進(jìn)行教學(xué)，通過互動式的教學(xué)方法幫助幼兒更好地理解和掌握知識。
第三段：個性化的教學(xué)服務(wù)。
個性化的教學(xué)服務(wù)是幼兒園教育的核心。每個孩子都有獨特的情感、思考、表達(dá)和需求，只有在個性化的教學(xué)環(huán)境中，才能最大限度地激發(fā)孩子的內(nèi)心潛能，讓他們享受學(xué)習(xí)的樂趣。在我的個性化教學(xué)形式中，我將教學(xué)重點放在關(guān)愛和支持孩子的基礎(chǔ)上，注重孩子們的自我認(rèn)識，探索和創(chuàng)造。
第四段：積極的家長互動和溝通。
家長是孩子成長中不可或缺的重要角色。與家長的溝通和協(xié)作可以幫助我們更了解孩子的個性和需要，進(jìn)而提供更有效的教學(xué)支持和合適的伴侶。在我們的幼兒園，我們會定期舉行家長會，為大家提供一個溝通和交流的平臺。在這個過程中，我們能夠收集家長的意見和反饋，從而改進(jìn)和優(yōu)化我們的教學(xué)方法和服務(wù)，提高幼兒們的學(xué)習(xí)成效。
第五段：結(jié)論。
最后，我想說，我很榮幸能夠作為一名幼兒園教師，為孩子們的成長和教育做出貢獻(xiàn)。在教學(xué)實踐中，我一定會繼續(xù)努力，從多個維度探索和優(yōu)化我們的教學(xué)方案和服務(wù)，為孩子們的發(fā)展提供最好的教學(xué)環(huán)境和機會。相信通過我們的共同努力，每個孩子都能夠在幼兒園的這段時間中經(jīng)歷最美好的成長和體驗。
幼兒園心得體會小班篇十四
近半年的群眾生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能夠提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能夠提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，用心參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
用心參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心好處。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能夠使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。
在課改活動中，能夠用心參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，用心開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選取中思考，在思考中選取，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的用心性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況及時教育，使每個幼兒都能夠有進(jìn)步。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能夠使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：
四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，透過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。
幼兒園心得體會小班篇十五
第一段：引言（100字）。
幼兒園小班長，是幼兒園中非常重要的角色。在小班長的帶領(lǐng)下，班級里的小朋友能夠更好地適應(yīng)幼兒園的生活，同時也能幫助老師更好地管理班級。作為一名小班長，我有幸從小朋友身上獲得了很多啟示，這讓我更加深入地理解了幼兒園教育的真諦。
第二段：擔(dān)任小班長的經(jīng)歷（200字）。
在我擔(dān)任小班長的這段時間里，我意識到自己的責(zé)任十分重大。我需要協(xié)助老師管理班級，負(fù)責(zé)班級內(nèi)的小事務(wù)，并且關(guān)注小朋友的成長。同時，我需要嘗試提高自己的表現(xiàn)，以便在父母和老師面前樹立榜樣，引領(lǐng)其他小朋友更好地成長。在這個過程中，我遇到了很多困難，但通過努力，我越來越自信和獨立。
作為一名小班長，我需要展示出領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心。在班級中，我要試著去幫助一些需要幫助的小朋友，協(xié)助老師管理班級并保持秩序。我還需要竭盡所能為班級做出貢獻(xiàn)，例如，組織一些游戲活動或擔(dān)任重要活動的引導(dǎo)者。不僅如此，我還需要時刻關(guān)注其他小朋友的感受，并與他們交流，以鼓勵、支持和幫助他們。
第四段：成為小班長的收獲（300字）。
作為一名小班長，我受益匪淺。第一，我的自信程度大大提高，能夠更加自信地和人交流。第二，我學(xué)會了更好地領(lǐng)導(dǎo)和管理班級，發(fā)掘出自己身上的潛力，這也使我更加獨立。第三，我甚至獲得了更多的友誼，和小朋友們更好地交流和玩耍，也使我更加開朗與樂觀。
第五段：總結(jié)陳述（200字）。
成為一名小班長，對我來說是很有意義的。我從別人的經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)，學(xué)習(xí)如何更好地與人相處，以及如何提高自己的學(xué)術(shù)和社交能力。這一經(jīng)歷令我永遠(yuǎn)地感激，并讓我能夠總結(jié)出這樣的體驗：每個人都有著自己的特點和潛力，只有你讓自己意識到它們，你才會真正地發(fā)掘出茁壯成長的潛力。
幼兒園心得體會小班篇十六
作為小班主班，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子語言、認(rèn)知、情感和社交等方面的重任。小班是幼兒園的重要組成部分，這個年齡段的孩子還很稚嫩，處于探索世界和尋找安全感的階段，我們需要以耐心、關(guān)愛和專業(yè)的教育方法，幫助他們逐步形成自我意識、適應(yīng)社會生活，為其今后健康快樂的成長奠定基礎(chǔ)。
在我的帶領(lǐng)下，小班孩子們逐漸養(yǎng)成了按時吃飯、學(xué)習(xí)、游戲的習(xí)慣，交友也更加主動和積極。我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣日益提高，課堂上能夠用大量的手工制作、游戲和互動教學(xué)等方式增強他們的視覺和聽覺感受，讓他們的思維逐漸開闊。即便面對一些挑戰(zhàn)，我總是盡力尋找合適的方法去解決。同時，我也時刻告誡自己，要心懷感恩、心存耐心，在工作中不斷成長和進(jìn)步，為孩子們健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：分享小班主班的成果與收獲。
舉例來說，我注意到這個年齡段的孩子很容易眼睛近視，因此我們嘗試著用圖書故事等方式豐富他們的閱讀習(xí)慣，開展戶外活動并在室內(nèi)注意安排眼保健操。有些孩子在家庭教育方面大有困難，我們與家長保持溝通，幫助他們對孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，為他們的將來打下加分的基礎(chǔ)。除此之外，我們還激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，讓他們參與設(shè)計、分享和實踐，這樣不僅能夠增強他們的自信心，還為以后的學(xué)習(xí)埋下了基礎(chǔ)。
第四段：認(rèn)識到的問題并尋找解決方案。
在工作經(jīng)驗不斷積累的過程中，我也認(rèn)識到了自身的不足：不善于培養(yǎng)孩子的判斷力，有時候不夠嚴(yán)格甚至讓孩子們不夠自律。因此，我與同事共商措施，查閱資料，多從訓(xùn)練孩子自覺性、邏輯思維能力等方面下功夫，不斷調(diào)整方法，最大限度地幫助孩子們發(fā)揮潛能，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
總而言之，在擔(dān)任幼兒園小班主班的這段時間里，我深刻認(rèn)識到要做一個合格優(yōu)秀的小班主班，需要具備不僅是盡責(zé)、嚴(yán)格、耐心，溝通能力，創(chuàng)新意識也同樣重要。從一開始就要針對孩子的不同需求，有針對性地設(shè)計活動和項目，建立起良好的師生關(guān)系和家長溝通機制，讓孩子們盡早適應(yīng)校園生活，健康成長，學(xué)會合作和分享。我相信，在以后的工作中，我會更加努力去完善自己的教育方法，為孩子們帶來更多的歡樂和成長，讓他們在成長中擁有無限可能。
幼兒園心得體會小班篇十七
幼兒園小班作為幼兒教育的起點，是孩子們成長道路上的第一步。小班教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲，讓他們愉快地探索和學(xué)習(xí)。這對于孩子的全面發(fā)展非常重要。在參加了幼兒園小班綱要培訓(xùn)后，我深感到小班教育的獨特和重要性，也對自己的教育方式有了新的認(rèn)識和思考。
首先，小班綱要強調(diào)了互動性。幼兒處于天真活潑的年齡階段，他們對周圍的事物充滿了好奇心。通過與孩子們的互動，我們可以促進(jìn)他們的思維發(fā)展和語言表達(dá)能力。小班綱要鼓勵教師和孩子之間的互動，教師可以與孩子一起玩耍、探索，通過和孩子的親身接觸潛移默化地教育他們。在我的日常教學(xué)中，我開始與孩子們親密的互動，鼓勵他們提問，表達(dá)自己的想法和感受。這樣不僅在教育過程中增加了趣味性，還能讓孩子們感受到被尊重和認(rèn)同的重要性。
其次，小班綱要強調(diào)了綜合能力培養(yǎng)。幼兒時期，孩子的身體、智力、情感和社交能力都在發(fā)展中。小班綱要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，通過豐富多樣的游戲活動和小組合作，培養(yǎng)孩子的動手能力、思維能力和表達(dá)能力。在我的教學(xué)中，我加強了孩子們的動手實踐能力培養(yǎng)，通過讓他們參與繪畫、手工制作和有趣的實驗活動，培養(yǎng)他們的動手能力和空間感。同時，我還注重培養(yǎng)孩子的社交能力，鼓勵他們與同學(xué)合作，分享和幫助彼此。這樣，孩子們不僅在活動中獲得了新的知識和技能，還培養(yǎng)了合作與交流的能力。
再次，小班綱要強調(diào)了個體差異。每個孩子都是獨一無二的，有著不同的興趣、特長和發(fā)展?jié)摿ΑＰ“嘟逃蠼處煈?yīng)根據(jù)孩子的個體差異有針對性地進(jìn)行教學(xué)。在我的課堂上，我開始注重觀察和了解每個孩子的個性特點和興趣愛好，通過個別化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。例如，對于善于表演的孩子，我會組織小劇場活動，讓他們發(fā)揮自己的天賦；對于喜歡運動的孩子，我會增加戶外活動時間，讓他們有機會鍛煉身體。通過這樣的個體差異教育，孩子們能夠得到更好的發(fā)展，并在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
最后，小班綱要強調(diào)了家園合作。幼兒園教育不僅僅是在學(xué)校中進(jìn)行，還需要與家庭緊密合作。小班綱要鼓勵教師與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同關(guān)心孩子的教育和成長。在我的教學(xué)中，我積極與家長保持聯(lián)系，定期進(jìn)行親子會議和家庭訪問。通過與家長的交流，我了解到孩子在家庭中的興趣、想法和需求，能夠更好地根據(jù)孩子的家庭情況進(jìn)行教育。同時，我還向家長提供了一些教育指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地理解孩子，與孩子一起成長。
綜上所述，幼兒園小班綱要為我提供了一個新的教育理念和方法。通過培養(yǎng)互動性、綜合能力、個體差異和家園合作，我能夠更好地幫助孩子們在成長中全面發(fā)展。在日常教育工作中，我將繼續(xù)積極運用這些綱要，并不斷探索適合小班幼兒的教學(xué)方法，為他們的幼兒教育打下堅實的基礎(chǔ)。