在撰寫報(bào)告時(shí)，我們要根據(jù)受眾的需求和背景調(diào)整語(yǔ)言和內(nèi)容的表達(dá)方式。如何寫一份優(yōu)秀的報(bào)告是許多人所關(guān)注的問題，下面將提供一些寫作報(bào)告的有效方法與技巧。報(bào)告是向上級(jí)或相關(guān)人員匯報(bào)工作情況、研究成果等的一種正式書面方式，在工作中，我們常常需要撰寫報(bào)告以總結(jié)和評(píng)估完成的任務(wù)。在撰寫報(bào)告之前，我們需要明確報(bào)告的目的和受眾，以確保內(nèi)容的針對(duì)性和適應(yīng)性。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和借鑒。希望這些報(bào)告范文能夠幫助大家提升報(bào)告寫作的能力和水平。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇一
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的`講臺(tái)。一學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一匯報(bào)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
(一)、思想政治方面 想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退。
(二)工作方面
1、教學(xué)工作
我自參加教學(xué)工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無(wú)準(zhǔn)備的課，每一天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情來(lái)面對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我注重抓實(shí)抓穩(wěn),爭(zhēng)取做到,教過一課,消化一課,不留后患,并且注重在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新,將新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,在教學(xué)中,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),在每個(gè)單元結(jié)束時(shí),我都要在整理和復(fù)習(xí)時(shí),讓學(xué)生自己去總結(jié)去回顧本單元學(xué)過的內(nèi)容,自己去查缺補(bǔ)漏,使學(xué)生在這個(gè)過程中對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí),理清知識(shí)體系,學(xué)會(huì)用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習(xí),從而形成一種能力.同時(shí)在課堂教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一個(gè)差生。 在教學(xué)工作上，我能注意多向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深入探討。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動(dòng)中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績(jī)，不過成績(jī)已成為過去更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路還要一步一步的走，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實(shí)，我班本科人均成績(jī)大幅度提高，尤其是差生的輔導(dǎo)工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定和好評(píng)。
對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去完成。在工作中，我總是默默無(wú)聞地表現(xiàn)。
在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自開學(xué)對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來(lái)，我經(jīng)常利用各種可能種用的機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的輔導(dǎo)。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導(dǎo)。要可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。
2、班主任工作
在擔(dān)任三年級(jí)(5)班的班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會(huì)以一顆謙虛的態(tài)度來(lái)進(jìn)行我的工作，以此來(lái)完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(zhǎng)，也讓自己無(wú)愧于教師這一神圣的稱號(hào)。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇二
真抓實(shí)干情系教育。
我現(xiàn)在xx歲，中小學(xué)一級(jí)教師。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我嚴(yán)格要求自己，特別重視自身的道德修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我用自己的人格力量與情感力量來(lái)引導(dǎo)、教育學(xué)生，不但教學(xué)生知識(shí)，更教學(xué)生做人。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神；追求默默無(wú)聞、埋頭苦干、執(zhí)著追求、敢為人先的工作作風(fēng)，歷年來(lái)，在平凡的崗位上取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生的一致認(rèn)可。
時(shí)逢課程改革，我積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》的基本精神，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。
在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教，及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。能出色地完成自己的教育教學(xué)工作，以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來(lái)教學(xué)。這些年來(lái)，結(jié)合新課改理念，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，摸索出一套行之有效的教學(xué)方法，使教學(xué)質(zhì)量得到提高。
教學(xué)中，我積極參與教育教學(xué)研究，注重理論實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作學(xué)習(xí)的精神。探究新的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極承擔(dān)校研究課，示范課，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。
我擔(dān)任班主任工作十幾年，能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，積累了豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理有計(jì)劃、有總結(jié)，重過程。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)顯著。我治理班級(jí)的原則是：“紀(jì)律與學(xué)習(xí)并行”，并十分重視培養(yǎng)班干部。首先選準(zhǔn)頭腦聰明、思維敏捷、作風(fēng)正派、學(xué)習(xí)好的學(xué)生擔(dān)任班干部，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，使他們?cè)谕瑢W(xué)中間樹立榜樣和威信，讓他們自己管理班集體。在這些骨干帶領(lǐng)下，班級(jí)都能形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
在十幾年的教學(xué)生涯中，我在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上無(wú)微不至地關(guān)愛學(xué)生，做到嚴(yán)中有愛，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，積極為學(xué)生排憂解難。我的付出和關(guān)愛，讓我受到了學(xué)生的信任和喜愛。正是這樣，讓我所教班級(jí)的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。我本著“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的原則，公平、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，讓老師的愛與尊重照亮每個(gè)學(xué)生心靈的窗戶。著名的教育家裴斯泰洛齊說(shuō)過這樣一段話，正是老師們生活的寫照。
他說(shuō)：“從早到晚，我一直生活在他們中間？？我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑？？”教育是人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。美好的人生是為愛所喚起并為知識(shí)所引導(dǎo)的。
通過自己的不懈努力，這些年來(lái)我在教學(xué)上取得了一些成績(jī)，所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)均名列前茅；班主任工作得到學(xué)校、家長(zhǎng)的一致肯定；在學(xué)校的教研教改中獲得好評(píng)。在今后的工作中我將會(huì)一如既往地努力工作，不斷研究教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平得到不斷提升。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇三
生活每天都是新的，只不過是學(xué)生對(duì)此視而不見，聽而不聞罷了。習(xí)作的內(nèi)容來(lái)源于平時(shí)日常生活的觀察，通過觀察，獲取感性認(rèn)識(shí)，形成生活的表象。小學(xué)生觀察的目的性，系統(tǒng)性較差，情緒和興趣在觀察中起很大的作用。教師要不斷提出要求，教會(huì)學(xué)生觀察，提高他們的知覺水平，培養(yǎng)捕獲作文材料的能力。
1.留心季節(jié)變化，激發(fā)學(xué)生感受和想法。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中我們應(yīng)該督促學(xué)生留心觀察季節(jié)的變化，倡導(dǎo)學(xué)生將其寫入日記，并積極同具體的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。如教《靜夜思》一詩(shī)時(shí)，可以讓學(xué)生暫時(shí)拋開對(duì)詩(shī)句的理解，先引導(dǎo)他們想象這樣一幅美麗圖景：月光明亮，四周一片寂靜，一個(gè)人面對(duì)蒼白的月光，一邊不住的嘆氣，一邊在青石小徑上來(lái)回走動(dòng)，想象完之后，讓學(xué)生展開對(duì)話交流。這樣不但加深了學(xué)生對(duì)原詩(shī)句的理解，而且學(xué)生出有了屬于自己的感受。一方面陶冶了學(xué)生的情操，另一方面激發(fā)了他們的感受能力和想象力。
2.深入調(diào)查，認(rèn)識(shí)生活。為什么而寫？寫什么？一直是作文教學(xué)當(dāng)中的難點(diǎn)，其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的就是為了生活的應(yīng)用，作文教學(xué)亦如此，為生活應(yīng)用而教，為生活應(yīng)用而學(xué)。生活的真實(shí)是作文的關(guān)鍵，作文的關(guān)鍵是源自生活的真實(shí)情感。所以，作文從一定程度上要回歸生活。
3.發(fā)現(xiàn)身邊之美，建立作文檔案。農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生活雖然略顯單調(diào)，但教師要善于引導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)，深入生活，作文教學(xué)也會(huì)有新有突破。
“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼鏡”，作為語(yǔ)文教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和審美情趣。農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中可能缺少練琴、養(yǎng)花、因特網(wǎng)等內(nèi)容，但也多出了與河流對(duì)話、與大山比肩的歡樂。這些都是作文的第一素材，教師可組織學(xué)生積極開展冶游等教學(xué)活動(dòng)，從中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，捕捉美，然后由教師將其作文進(jìn)行歸類，建立作文檔案袋。建立作文檔案袋，一方面有助于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，另一方面有助于作文時(shí)譴詞造句的提高。
二.利用農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，提高煉話能力
生活積累如土壤。有了肥沃的土壤和發(fā)達(dá)的根基，語(yǔ)文這棵大樹才能枝繁葉茂，作文才能開花結(jié)果。勞動(dòng)創(chuàng)造了生活，農(nóng)民在勞動(dòng)生活中，由于表達(dá)需要，產(chǎn)生了許多勞動(dòng)用語(yǔ)，形成特色語(yǔ)言。
在農(nóng)村往往流傳著許多美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，這些傳說(shuō)大多流落民間，很少見于史書記載，它們都是以口碑的形式代代相傳。在具體的作文教學(xué)活動(dòng)中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生搜集整理，然后用講故事的形式在作文中反映出來(lái)。搜集整理的過程當(dāng)中要注意引導(dǎo)學(xué)生用樸素的語(yǔ)言表達(dá)完整的故事情節(jié)，作文起始階段最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是煉話，如何將一段話表達(dá)得順暢流利而且形象生動(dòng)呢？教師可以采用這樣一種方法：讓學(xué)生把各自抽整理的故事在作文課上朗誦，讓其他學(xué)生聽，然后找語(yǔ)病，查病原，以便促進(jìn)合作式的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和交流，分享感受，溝通見解。
在煉話階段，教師應(yīng)特別注意學(xué)生之間的不同表達(dá)方式。由于受眾多作文范本的影響，部分學(xué)生作文的時(shí)候往往在一開始就追求或效仿形式上的東西，從而忽視了自己的能力培養(yǎng)，使思維成為一種定式，形成作文時(shí)的后天畸形發(fā)展。以往的作文教學(xué)中，許多教師總喜歡把作文教學(xué)同提高成績(jī)相掛鉤，而壓抑了學(xué)生的創(chuàng)造型思維。
另外，值得一提的是對(duì)農(nóng)村學(xué)生作文素材的搜集，教師要注意引導(dǎo)他們深入生活，用詞切忌生硬、艱澀，作文要有自己的發(fā)現(xiàn)，有自己的感受，有創(chuàng)意地表達(dá)。對(duì)于優(yōu)秀作文要沒積極推薦發(fā)表，以提高學(xué)生對(duì)作文的積極性。
姜林平，教師，現(xiàn)居甘肅臨潭。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇四
彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，運(yùn)河小學(xué)以踏實(shí)穩(wěn)健的步伐邁入了20xx年。作為分管教育教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我與老師們一樣，在周彥龍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用自己的智慧和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，將全部的身心與運(yùn)河小學(xué)小學(xué)融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。但學(xué)校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰。總結(jié)一年來(lái)的副校長(zhǎng)任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，全體老師幫助的極好機(jī)會(huì)。
2、準(zhǔn)確把握角色位置。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。
圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在教育教學(xué)管理中主要著力做好了三方面工作：
1、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃；二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)學(xué)校原有的管理制度對(duì)常規(guī)教學(xué)中備、教、批、輔、考、研、評(píng)等各環(huán)節(jié)逐一落實(shí)；堅(jiān)持聽評(píng)課制度、教案書寫、作業(yè)批閱、質(zhì)量監(jiān)控、行政蹲點(diǎn)等制度。三是強(qiáng)化質(zhì)量管理。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，每班制定有后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃。四是規(guī)范教研活動(dòng)。教研活動(dòng)力圖在“實(shí)”與“新”上下功夫。我及時(shí)督促和指導(dǎo)每個(gè)教研組開展好本組的教研工作，積極參與組內(nèi)的研討活動(dòng)，參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)。秉承學(xué)校原有的教科研特色，開展了中青年教師的師徒結(jié)對(duì)工作；組織校本課程老師重新編撰校本課程教材。五認(rèn)真按照上級(jí)要求做好學(xué)生學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)工作、教職工信息統(tǒng)計(jì)工作、體育測(cè)試輸入上報(bào)工作，在工作中為了信息的準(zhǔn)確情，我經(jīng)常一名學(xué)生一名學(xué)生地打電話與家長(zhǎng)核對(duì)信息，加班加點(diǎn)在上級(jí)要求的時(shí)間內(nèi)完成上報(bào)任務(wù)。
2、傾心打造特色學(xué)校，促進(jìn)特色創(chuàng)建顯成效。
3、以課題研究為重點(diǎn)，全面提升學(xué)校教科研管理水平。
自20xx年以來(lái)，我校先后承擔(dān)了三個(gè)省級(jí)課題和一個(gè)市級(jí)課題。本著一個(gè)“實(shí)”字，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教科研水平的全面提升。本學(xué)期，我校重點(diǎn)開展的是“教研課題”，即根據(jù)老師們現(xiàn)有的教學(xué)困惑，進(jìn)行主題性的研討，以達(dá)到快速地解決方法。目前，各個(gè)教研組成員都有比較好的發(fā)展，老師們成長(zhǎng)比較快。我堅(jiān)信，只要大家致力于教學(xué)研究，我們的教學(xué)水平，科研能力，專業(yè)成長(zhǎng)一定能快速提升。我校將來(lái)會(huì)有一大批老師成為校、區(qū)、市里的骨干教師、名師。
一年來(lái)，無(wú)論作為教師還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。嚴(yán)于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶有抵觸的言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，換個(gè)角度去思考問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。我很感謝在這一年里，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的熱情，包容和尊敬。我也一直告誡自己，要以感恩的心來(lái)為老師們服務(wù)，為學(xué)校謀發(fā)展。工作中，我也有很多不足及努力方向，如：
1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。
2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。
伏案回眸，一年工作有得有失。俗話說(shuō)：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見，用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。
我今年繼續(xù)主抓學(xué)校教學(xué)管理工作，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門的積極配合及全體教師的積極努力下，使我校的教學(xué)工作井然有序，一步一個(gè)臺(tái)階地向前邁進(jìn)。下面，就今年的工作述職如下：
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線，作為教學(xué)管理者，責(zé)任重大，深知自身的業(yè)務(wù)能力、管理水平的好壞對(duì)學(xué)校發(fā)展的影響，為此，我長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，在教育教學(xué)中探索與研究。大量閱讀有關(guān)教育教學(xué)參考資料，參加各級(jí)教育職能部門舉辦的教育講座和培訓(xùn)，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟校的聯(lián)系，及時(shí)捕捉教學(xué)動(dòng)態(tài)與信息。向身邊的老師和學(xué)生學(xué)習(xí)，深入教師和學(xué)生隊(duì)伍中，虛心接受他們的意見和建議，使得自己在引領(lǐng)方向、思路等方面真正具有有效的、良好的策劃能力。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇五
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
從畢業(yè)參加工作快半年了，這次競(jìng)聘，也為我提供了一次反思工作的機(jī)會(huì)?；仡欁约航肽甑墓ぷ?，并認(rèn)真分析，現(xiàn)將半年來(lái)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
自七月中旬到**學(xué)院工作以來(lái)，我從學(xué)生到老師，面臨的很多事情都是新的，要想盡快適應(yīng)新的崗位，首先是學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；向?qū)W院的同事們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們辛勤工作、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在此，也感謝院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心幫助，在你們的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，使我的工作得以順利開展并為我將來(lái)的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
下面我從以下幾個(gè)方面來(lái)介紹我這一段時(shí)間的工作以及以后的工作打算。首先，工作之初，順利完成了14級(jí)新生的迎新工作。從新生分班、分宿舍到發(fā)放書籍、鑰匙、繳費(fèi)、辦理戶籍，軍訓(xùn)再到體檢，從選班委到找個(gè)別學(xué)生談話這些看似瑣碎的工作，就是輔導(dǎo)員工作的幾個(gè)小方面。也正是通過這些事情讓我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到成為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件容易的事情，需要自己在各個(gè)方面逐步的完善，補(bǔ)充自己的知識(shí)空缺，提高自己的工作能力。
通過帶新生，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，具有很強(qiáng)的可塑性，但是把他們培養(yǎng)成適合社會(huì)需要的人才需要四年的時(shí)間，這需要我們付出極大的耐心和心血。大一學(xué)生思想還不成熟、對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活都感到比較迷惘，他們最需要的是給自己一個(gè)合理的定位，重新認(rèn)識(shí)自己。針對(duì)這些情況，我與14級(jí)新生開展了多次心理談話，與他們談人生打算、談對(duì)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的適應(yīng)。鼓勵(lì)他們多觀察生活、多參與活動(dòng)，盡快使自己成熟起來(lái)。如，有些學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)迷茫，就鼓勵(lì)他們課后多問相關(guān)專業(yè)課老師。
其次，在工作中抓好班風(fēng)建設(shè)，注意培養(yǎng)學(xué)生干部能力。班風(fēng)反映一個(gè)學(xué)院、一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，也體現(xiàn)這一個(gè)學(xué)校的管理水平。讓學(xué)生形成、積極、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)，是我們必須要努力做的事情。同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生干部，發(fā)揮好他們的帶頭作用，有的學(xué)生干部雖然工作熱情但做事毛躁，有的則畏首畏尾，就要時(shí)時(shí)提醒，適時(shí)批評(píng)。對(duì)學(xué)生工作應(yīng)以鼓勵(lì)為主，在批評(píng)時(shí)一定要有理有據(jù)，讓學(xué)生做到心服口服。
再次，我覺得最近工作最有成效的就是找一些同學(xué)進(jìn)行心理談話。作為學(xué)院的分管心理工作的輔導(dǎo)員，如何做好這份本職工作是我經(jīng)常思考的問題。找學(xué)生談話就要找到問題的切入點(diǎn)，找出解決問題的方法，提前作好充分的準(zhǔn)備全面了解學(xué)生反映的問題，尋找根源，從中找出問題的解決辦法。心理普查之后，應(yīng)學(xué)校要求對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的心理談話。這次談話有意識(shí)的淡化自己作為一名老師的角色，以一名兄長(zhǎng)的身份對(duì)他們進(jìn)行同輩心理咨詢，取得了良好效果。通過最近有的學(xué)生主動(dòng)找我談話，說(shuō)明了學(xué)生對(duì)我這種工作方式的認(rèn)可，以后我將繼續(xù)努力。
最后，在學(xué)校迎評(píng)工作中盡量分擔(dān)學(xué)院的一些日常工作。從暑假值班一直到最近上交材料，都力求將最新、最完整的信息整理好，配合學(xué)院迎評(píng)工作。整理學(xué)生心理健康、誠(chéng)信檔案，為迎評(píng)盡綿薄之力。同時(shí)收交黨費(fèi)、幫助一些老師分擔(dān)一些日常工作，我想做好這些日常事務(wù)也是服務(wù)學(xué)校、提高自己能力的重要組成部分。
對(duì)于競(jìng)聘理由和將來(lái)工作打算我是這樣認(rèn)為的：
選擇**學(xué)院是因?yàn)橥ㄟ^這近半年的工作，我深深體會(huì)到了這是一個(gè)積極向上的集體，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心屬下，同事一團(tuán)和氣，也正如姜院長(zhǎng)所講“想干事、能干事的人都能在**學(xué)院找到自己的發(fā)展空間”。選擇**是經(jīng)過深思熟慮的，是甘心情愿的。另一個(gè)原因是：**的學(xué)生素質(zhì)都很高，我對(duì)他們期望很大，希望能與他們一起成長(zhǎng)，愛他們，所以我舍不得離開**學(xué)院。
雖然我們?cè)河行睦韺W(xué)專業(yè)，但是目前我們?cè)簺]有一間專門的心理咨詢室，同時(shí)很多學(xué)生找我談話時(shí)都表示不愿意在學(xué)辦吵雜的環(huán)境中對(duì)話，因此我最近的打算就是希望能配合相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師建立一間完備的心理談話室。
最后我要說(shuō)的是，我喜歡輔導(dǎo)員工作，喜歡**，希望能在這方土地上耕耘，收獲。
特此述職，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審查！
述職人：***。
20xx年12月**日。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇六
xx年2月，我成為青蓮小學(xué)的代課老師，該小學(xué)地處深山之中，地勢(shì)偏僻，用鳥不拉屎一詞能夠形容當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境。正因?yàn)槠В菜愕纳仙角逅?，鳥語(yǔ)花香。儼然一個(gè)修身養(yǎng)性的好地方。白天又鳥兒的歡唱，花兒的清香;晚上有月亮的陪伴，星星的閃爍。我住在一棟擁有幾十年歷史的木樓里，此樓時(shí)刻透著幾分陰森，練就了我一身的膽量。某時(shí)，月光透過窗戶照射在我的床前，房間里頓時(shí)充滿了詩(shī)意，不禁吟起“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”
二、回憶---刪了在刪，刪不除回憶。
住在那間時(shí)刻鍛煉我膽量的房間里，或許是壯膽，或許是其他原因，總會(huì)聽著手機(jī)里的歌入睡。在熟悉旋律的伴隨下、將自己置身于無(wú)窮的回憶中，曾在記憶中出現(xiàn)過無(wú)數(shù)次的畫面變得模糊，已不真實(shí)。那些過去的事，理所當(dāng)然地會(huì)被之后更多的事情所沖淡，模糊了愉快和傷感的界限。以前的歡樂似離我遠(yuǎn)去，又似近在咫尺，總揮之不去，只是自己不想罷了。幸好有它們的存在，自己方能不被寂寞與孤獨(dú)所吞噬。
三、殘酷---落花有意，流水無(wú)情。
剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，我立志為祖國(guó)的教育事業(yè)作出一番貢獻(xiàn)。這是近幾年我的第一次用心向上的想法，不由感慨萬(wàn)千。就在這用心向上的想法以及健康心理日趨成熟之際，無(wú)情的現(xiàn)實(shí)給了我一巴掌。每一天過著重復(fù)且單調(diào)的日子，毫無(wú)生機(jī)，終日抑郁寡歡，神情恍惚。我那歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、經(jīng)過無(wú)數(shù)次思想斗爭(zhēng)的結(jié)晶就這樣被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)扼殺在搖籃之中。
四、童年---無(wú)法忘卻的記憶。
每一天看著小孩在操場(chǎng)上玩著那些我曾熟悉的游戲，甚是羨慕。他們正過著一生中最快樂的日子。他們看不見人心的丑惡、腐爛的欲望、恣意的傷害、殘酷的現(xiàn)實(shí)。在一無(wú)所知的世界里，所有的一切都呈現(xiàn)出一種完善而完美的姿態(tài)。因此他們才能持續(xù)一副天真而無(wú)畏的容顏。卻說(shuō)80后的童年是幸福的，90后的童年是扭曲的。但那里的孩子是很幸運(yùn)，他們生活在大山之中。他們不需要在父母的強(qiáng)求下拖著疲憊的身體去學(xué)習(xí)某些乏味的英語(yǔ)、奧數(shù)等;他們只需要無(wú)憂無(wú)慮、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。這是城市里孩子可望而不可求的。每當(dāng)看著他們玩耍時(shí)，感觸頗深?？倳?huì)在不經(jīng)意間想起童年時(shí)的自己。那時(shí)的我與小伙伴在某個(gè)較大的地壩上玩著仍沙包、打國(guó)、滾鐵環(huán)、陀螺等很多記不起名的游戲;或是用紙疊成一把槍，用木棍做成一把劍，沉浸在“戰(zhàn)斗”中擊敗對(duì)手的喜悅之中;或是用書紙疊成一幅寫有各種動(dòng)物名稱的棋，在棋盤上盡情的廝殺;又或是隨便在地上樂不思蜀的玩著某些名字怪異的棋。之后，接觸了其樂無(wú)窮的小霸王，沉浸在超級(jí)瑪莉、魂斗羅中不能自拔。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴貫穿了我們的童年。然而物是人非，許是時(shí)間的流失，我的記憶已回不到那么遙遠(yuǎn)的地方，已不記得那曾熟悉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
五、夢(mèng)想---夢(mèng)中想想罷了。
孩提時(shí)，老師問及我們的理想時(shí)，我腦中曾停留過教師這一念頭，但這不明所以衍生的念頭在我明白有科學(xué)家這么一說(shuō)后便灰飛煙滅。理想這東西隨著年齡的變化而變化。如今。我已不再單純，取而代之的是現(xiàn)實(shí)與世俗。在現(xiàn)實(shí)的壓迫下，我的理想也特現(xiàn)實(shí)，就是掙錢、買房子、娶老婆。話說(shuō)把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的第一步是睜眼，于是，我睜眼，眼前一片漆黑，究其原因，正值深夜，從此把理想給戒了，扯遠(yuǎn)了。在我初、高中的學(xué)習(xí)中，由于數(shù)學(xué)成績(jī)的不理想讓我找不到自己在未來(lái)科學(xué)界的影子。進(jìn)而更加的不相信理想這東西。
六、鄙視。
“范跑跑”又點(diǎn)燃了我內(nèi)心中永不熄滅的火種。我并不想用自己狹隘的思想去決定他人孰是孰非，那些整天熱衷于討論別人是是非非的人無(wú)一例外的陷入各種是是非非之中。貌似自己持續(xù)著眾人皆醉我獨(dú)醒的狀態(tài)，結(jié)果卻是眾人皆醒我獨(dú)醉。隨著時(shí)間的推移，我對(duì)這一切已麻木，并越發(fā)感覺自己不適合教師這項(xiàng)職業(yè)，我厭惡命令的口吻，厭惡無(wú)休止的指責(zé)、埋怨。師生、同事之間，不要吝嗇給予別人一點(diǎn)微不足道的寬容、信任與理解，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我無(wú)法融入這種特定的環(huán)境，仿佛與那里的一切都那么格格不入。久而久之，感覺自己恍若無(wú)物。幸好，那里的工作環(huán)境較小，不存在爾虞我詐、勾心斗角的場(chǎng)面，但總存在某些不和。在世風(fēng)日下、人心不古的這天，每個(gè)人都在追求聲色犬馬的生活，對(duì)權(quán)利金錢頂禮膜拜。我沒有資格去指職責(zé)何人市儈或現(xiàn)實(shí)，生活本就這樣沉重殘酷，它并不給人喘息的機(jī)會(huì)。
七、悲哀。
當(dāng)六年級(jí)畢業(yè)之際，我找了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生單練了一下，從而招來(lái)兩位長(zhǎng)輩的指責(zé)。他們說(shuō)了許多具有威脅性的話，并一向強(qiáng)調(diào)我是那么的幸運(yùn)，我與他們的親戚關(guān)系使我免遭該學(xué)生家長(zhǎng)的敲詐。聽了這些話，我真想笑。我他媽還真不相信一群小學(xué)生能日天。學(xué)校的軟弱培養(yǎng)了一群貌似天不怕地不怕其實(shí)什么都怕并一個(gè)勁的裝逼的學(xué)生。這問題歸根到底是出在學(xué)校身上，反省吧!老師在社會(huì)中的地位似乎已在卑微之下。
話說(shuō)一初中學(xué)生在校無(wú)惡不作，班主任勸其退學(xué)，此生家長(zhǎng)向班主任懇求道:我深知其脾氣，也深知其將來(lái)絕無(wú)作為。但懇求您讓他把初中讀完吧，以便以后能混個(gè)老師當(dāng)當(dāng)。
又話說(shuō)一教師為了響應(yīng)國(guó)家政策，下鄉(xiāng)尋找流失學(xué)生，待到流失學(xué)生家時(shí)卻不見其人。其家長(zhǎng)解釋道:不好意思，他已成為老師了。
嗚呼悲哉!
八、醒悟。
能左右我的命運(yùn)。每個(gè)月少得可憐的工資，只能勉強(qiáng)維持自己的生活，但我還有家人，我不能就家里的狀況熟視無(wú)睹。權(quán)衡各種利弊之后，加之下學(xué)期該校人員調(diào)整，我決定也迫不得已的離開這樣職業(yè)。去尋找屬于自己的迷茫人生。不舍的是那里的幾個(gè)朋友，還有那些我喜歡的學(xué)生和小孩。在此感謝平時(shí)對(duì)我照顧、提醒的老師。
九、迷茫---前方有霧。
人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。流年光景，稍縱即逝，猶如曇花一現(xiàn)，只成追憶。風(fēng)停了，雨停了，時(shí)間不曾停，流水不曾停。停的只有自己，原先自己還是原地踏步。回頭想找回來(lái)的路，卻茫然一片，毫無(wú)蹤跡可尋。向回看，模糊;向前看，迷茫。該何去何從迷失了自我，迷失了方向，猶如斷線的風(fēng)箏婉轉(zhuǎn)與虛空中，毫無(wú)目標(biāo)。前方有霧，我待天晴。
十、總結(jié)。
四年級(jí)某次語(yǔ)文習(xí)題要求學(xué)生照例句造句。
例句:在漆黑的夜里，飛機(jī)怎樣能安全飛行呢原先是人們從蝙蝠身上得到了啟示。
某學(xué)生:老師給我們上課難道不累嗎原先他們是為了掙錢。
在這學(xué)生整出這句話后，我便對(duì)他關(guān)愛有加。在于他的思想突出，敢于披露現(xiàn)實(shí)，沒被傳統(tǒng)理念蒙蔽雙眼，這一大無(wú)畏精神可歌可泣。一個(gè)潛力不可估量的新時(shí)代憤青就此誕生。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇七
本學(xué)年度我主要從事學(xué)校政教工作、初中數(shù)學(xué)教學(xué)等工作。在教學(xué)工作中，所擔(dān)任教學(xué)班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)一般化，兩級(jí)分化嚴(yán)重，特困生多，基礎(chǔ)差，提高不顯著。在教研、教改方面也做出了突出成績(jī)：多次承擔(dān)校、縣公開課和研究課，發(fā)表教研論文，教研論文獲縣“一等獎(jiǎng)”。身體健康，快樂工作，對(duì)身邊的人真誠(chéng)、善良、樂觀、積極、敬業(yè)，是我工作的宗旨。
1、端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅(jiān)持把工作放在首位，不搞個(gè)人注意思想，不以公謀私，不拉幫結(jié)派，緊密團(tuán)結(jié)在以夏校為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。
2、堅(jiān)持“低調(diào)做人、高調(diào)做事”原則，在教師、學(xué)生面前不擺架子，虛心學(xué)習(xí)，誠(chéng)心接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育和老師們對(duì)我個(gè)人的意見建議。自己的事情自己做，做事走在前面，不拈輕怕重，率先垂范，任勞任怨，從來(lái)不找學(xué)生或家長(zhǎng)幫助做個(gè)人私事。在學(xué)校工作上可以說(shuō)從不講價(jià)錢不談條件，只求問心無(wú)愧。
3、在學(xué)習(xí)上一年來(lái)從來(lái)沒有松懈過，自己時(shí)?？磿磮?bào)看新聞，了解國(guó)家大事和國(guó)際形勢(shì)。在網(wǎng)絡(luò)上下載了有關(guān)政教管理、班級(jí)管理的電子書，班主任之友有關(guān)資料認(rèn)真學(xué)習(xí)，也時(shí)常向夏校、陳校、謝主任、有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，與教師交流談心，做到人人有事做，事事有人做。
盡管比較忙，教學(xué)過程中，我但也不放松并及時(shí)認(rèn)真上好自己負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)學(xué)科，做好課前準(zhǔn)備，上好每一堂課，作業(yè)試卷及時(shí)批改及時(shí)反饋，教學(xué)上經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍。堅(jiān)持做到既教書又育人，做到每堂課準(zhǔn)備充分，備教材、備大綱、備學(xué)生。堅(jiān)持一課一教案，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成一定的風(fēng)格和特色，做到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。學(xué)科教學(xué)中，堅(jiān)持做到既傳授知識(shí)，又教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的根本方法，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)，努力提高教學(xué)效率。有較強(qiáng)的處理教學(xué)疑難問題的能力，有較強(qiáng)的對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)的能力，具有轉(zhuǎn)變后進(jìn)生、輔導(dǎo)優(yōu)生的豐富經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績(jī)突出。
1、積極探索，不斷創(chuàng)新，甘為人梯。工作中，我認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課程計(jì)劃和教材，積極探索在生源差的鎮(zhèn)屬初中如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的路子。在課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持“教是為了不教”、“授人以魚，不如授人以漁”的教學(xué)原則，在千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生真正參予到數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
2、與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境。長(zhǎng)期以來(lái)，我堅(jiān)持不斷地進(jìn)修和自學(xué)，取得了本科學(xué)歷，還長(zhǎng)期堅(jiān)持教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行新課程理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)識(shí)不斷地得到更新和提高。
經(jīng)過努力工作學(xué)校校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，窗明幾凈，教師們愛崗敬業(yè)，學(xué)生積極上進(jìn)，安全穩(wěn)定，體育活動(dòng)豐富多彩。教育教學(xué)工作中，由于自己勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作，取得了顯著的工作業(yè)績(jī)。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇八
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)8個(gè)班的地理課教學(xué)。由于中途接手這些班級(jí)，在有限的時(shí)間里，我多方面了解學(xué)生狀況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，用心完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。
初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維潛力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國(guó)情感。
教學(xué)中，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不僅僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的理解者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有好處和有期望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的用心性。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。
這批學(xué)生在初一沒有學(xué)好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具備，更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初一階段成績(jī)也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些狀況，我在課堂上時(shí)刻透過激趣是學(xué)生持續(xù)注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維潛力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式。
由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說(shuō)“理”，難度較大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“地震”，火山，神州五號(hào)成功回到，臺(tái)風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)推薦成就，注重生活與所學(xué)知識(shí)資料的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí)，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的構(gòu)成等。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖潛力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)資料，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)潛力，如開展研究性學(xué)習(xí)，地理小論文，野外考察，調(diào)查報(bào)告等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的潛力；利用地圖，綜合分析地理問題的潛力；辯證的思維方式及其表述潛力等。透過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而到達(dá)培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力的目。
四、學(xué)科教學(xué)的反思與展望。
1、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)分層教學(xué)，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探索。
2、透過多種形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。
3、繼續(xù)強(qiáng)化“思路-線索學(xué)習(xí)法”；繼續(xù)強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)和整體優(yōu)化。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇九
今年是我執(zhí)教的第十二個(gè)年頭，是我來(lái)到小學(xué)的第九年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛，沒有消磨我對(duì)小學(xué)各項(xiàng)工作的恪盡職守，熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，盡職盡責(zé)，不遲到早退，為人師表，注重身教。我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。教務(wù)工作上配合學(xué)?？傮w工作安排做好教務(wù)處各項(xiàng)工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的）；在語(yǔ)文教學(xué)上堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生，是我每天最常規(guī)的工作。一年來(lái)，我始終堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
我積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中反思自己，改進(jìn)自己，提升自己。今年在參加安康市小語(yǔ)名師觀摩活動(dòng)中，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學(xué)，讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)與獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采，他們樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)渾厚的語(yǔ)言功底，“目中有人”的教學(xué)思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語(yǔ)文教學(xué)課堂上，反映在市區(qū)校教學(xué)活動(dòng)中。本學(xué)期在學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)估課中，我的識(shí)字教學(xué)受到了評(píng)委的一致好評(píng)。在市進(jìn)校“陽(yáng)光師訓(xùn)活動(dòng)”中，我為漢濱區(qū)骨干教師培訓(xùn)上了一節(jié)閱讀教學(xué)觀摩課、為漢濱區(qū)富強(qiáng)鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學(xué)示范課和一節(jié)講座，參訓(xùn)的教師評(píng)價(jià)我的課設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容扎實(shí)，有可操作性，沒有花架子，解決她們?cè)诮虒W(xué)中的許多問題。這樣的評(píng)價(jià)讓我對(duì)自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰。在做好一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，積極備戰(zhàn)安康市“人教杯”教學(xué)能手大賽，在說(shuō)課、答辯、講課等綜合考評(píng)中，均取得了優(yōu)異成績(jī)。業(yè)余時(shí)間，堅(jiān)持積累寫作，業(yè)務(wù)論文《小字卡，大作用》發(fā)表在省級(jí)刊物《學(xué)生之友》上，論文《一年級(jí)寫話指導(dǎo)點(diǎn)滴體會(huì)》發(fā)表在市級(jí)刊物《安康教育》上。
一個(gè)同事評(píng)價(jià)我是一個(gè)有教育理想和教育追求的人，是的，這句話概括了我對(duì)自己規(guī)劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語(yǔ)文教師，在課堂上永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，曾有一個(gè)愛徒在作文中寫道：“張老師總是很神秘，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。”學(xué)生對(duì)我的喜愛，學(xué)生的進(jìn)步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我最喜歡表?yè)P(yáng)那些默默無(wú)聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比，他們更需要教師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，這也是促進(jìn)班級(jí)中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子，即使我批評(píng)了他，也要在最短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步，讓他被老師批評(píng)的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級(jí)生活和學(xué)習(xí)生活之中去，盡量減少班級(jí)落后生。付出就有收獲，我所帶的一年級(jí)語(yǔ)文在學(xué)校的各類檢測(cè)、競(jìng)賽中成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。
作家周國(guó)平曾經(jīng)說(shuō)過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計(jì)較?！币酝?，我總認(rèn)為真誠(chéng)是最有力量的，只要我真誠(chéng)待人，我就會(huì)得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)是我的優(yōu)點(diǎn)，也成了我工作的缺點(diǎn)。所以，我比以往更加細(xì)心了，說(shuō)話更加注意角度，在落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，我就是我就是一個(gè)服務(wù)者，我心態(tài)平和?！昂＜{百川，有容乃大”，不管別人怎么對(duì)我，我首先要做的就是努力將我的工作做好。
作為學(xué)校的教務(wù)主任，學(xué)校派給我的各項(xiàng)工作都是對(duì)我的信任，盡管教務(wù)處的工作繁雜，但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班，在各種資料的收集整理上，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽、檢測(cè)中，我都細(xì)心做好安排、實(shí)施、總結(jié)；在各項(xiàng)常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對(duì)待每次工作。在學(xué)校值班這項(xiàng)工作中，我遵守學(xué)校工作紀(jì)律，按時(shí)到崗，關(guān)注每個(gè)來(lái)到學(xué)校的孩子，配合學(xué)校做好學(xué)生安全工作。
走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實(shí)的步子，要求有達(dá)觀開闊的心胸，無(wú)論是教學(xué)或是教務(wù)工作，我會(huì)一直勤奮努力，邁向更成熟的自我。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十
寫作是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言文字能力的重要方式，寫作能力是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)指出：“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作?！逼渲校?-4年級(jí)從寫話、習(xí)作入手。而5-6年級(jí)則要求“根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清晰地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容；寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚；寫簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文”。對(duì)于小學(xué)生而言，綜合運(yùn)用語(yǔ)言文字記敘自己的所見所聞、所思所感，表達(dá)自己的思想情感，是有一定難度的。這就需要教師的引導(dǎo)、訓(xùn)練。
孔子曾說(shuō)過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是一個(gè)人積極的心理表現(xiàn)，是促使個(gè)人行為主動(dòng)積極的動(dòng)力。因此，教師在學(xué)生寫作時(shí)要降低寫作起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。我在教學(xué)《鼎湖山聽泉》的時(shí)候，利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生通過感官感受泉聲輕柔、清脆、厚重回響、雄渾磅礴、變化多端的特點(diǎn)。同時(shí)，讓學(xué)生用不同的詞來(lái)概括泉水聲音的特點(diǎn)，如“清純悅耳”、“雄渾”、“磅礴”、“忽清忽濁”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積累了詞匯。泉聲聽在耳里，泉水流進(jìn)心田。學(xué)生不僅感受到了泉水之長(zhǎng)，泉水之美、泉聲之美，而且激發(fā)了他們的審美情趣。這么優(yōu)美的語(yǔ)句，要是能背下來(lái)，變成自己的語(yǔ)言，那該多好??！于是，有一位學(xué)生這樣寫上?？萍拣^里的景色：“蔥翠的樹林里，水霧蒙蒙，百鳥齊鳴――原來(lái)在許多假山里有音箱，自動(dòng)播放各種鳥的叫聲。盡管沒有親自去過熱帶雨林，這里卻帶給我身臨其境的感覺。我看見許多從不知道的動(dòng)植物標(biāo)本。再往上，是崎嶇的山路，奇形怪狀的山石，堆成了一座小山，真好看?！贝藭r(shí)，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)平日所見并仿照課文的寫法，展開合理想象，對(duì)熟悉的景物或聲音進(jìn)行新的抒寫，那就渾然天成了。
萬(wàn)丈高樓平地起。詞匯是句子的重要組成部分，學(xué)生積累了豐富的詞匯，就為作文奠定了最基本的材料。如同電腦硬盤里儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)一樣，可以隨時(shí)檢索、篩選、運(yùn)用?！霸~匯反映著語(yǔ)言發(fā)展的狀態(tài)，詞匯越豐富、越紛繁，那么語(yǔ)言也就越豐富越發(fā)展”。（斯大林：《馬克思主義與語(yǔ)言學(xué)》人民出版社，第21頁(yè)。）我們應(yīng)巧用文本，讓學(xué)生積累詞匯，課文可以說(shuō)是文質(zhì)兼美的范本，這就為幫助學(xué)生積累詞匯與語(yǔ)句提供了極為有利的條件。例如，小學(xué)語(yǔ)文課本描寫春天的詞語(yǔ)有：萬(wàn)木萌發(fā)、春寒料峭、春暖花開、花紅柳綠、百花爭(zhēng)妍、草長(zhǎng)鶯飛、鳥語(yǔ)花香等；贊美人物品格的成語(yǔ)：光明磊落、雷厲風(fēng)行、高風(fēng)亮節(jié)、臨危不懼等；描寫人物高興的成語(yǔ)：興高采烈、心花怒放、興致勃勃、歡天喜地等。積累詞匯的直接方法就是練習(xí)，練習(xí)的方式多種多樣，如默詞、填詞、組詞、辨詞、造句，等等。尤其是注意了詞的辨析練習(xí)，這就有利于克服亂用詞語(yǔ)的毛病。我覺得，利用文本向?qū)W生有意識(shí)地提供作文材料，既提高了學(xué)生牢固地掌握知識(shí)和靈活地運(yùn)用知識(shí)的能力，開發(fā)了學(xué)生的智力，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和寫作文的興趣，讀寫結(jié)合，同時(shí)還提高了語(yǔ)文教學(xué)的水平。
文章無(wú)非是個(gè)例子，教師應(yīng)該用范文引導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)寫作的方法。讀中學(xué)法，即教學(xué)時(shí)要滲透一些閱讀和寫作的對(duì)應(yīng)知識(shí)，讓學(xué)生明白讀和寫的相通之處。如：閱讀中的“解題”，寫作中的審題；閱讀中詞句的選擇與作文中的遣詞造句；閱讀中“歸納中心思想”與作文中的“確定中心思想”；閱讀中把握各段落大意與作文中寫提綱；閱讀重點(diǎn)與作文中“詳略得當(dāng)”都是對(duì)應(yīng)關(guān)系。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生自覺地吸收、積累，作文時(shí)再運(yùn)用。
例如，一個(gè)二年級(jí)小朋友觀察家里的小狗，這樣寫道：“我家有一只可愛又聽話的狗。它全身雪白，嘴巴里有兩排雪白的牙齒，一條尾巴毛絨絨的，走起路來(lái)?yè)u來(lái)?yè)u去，可漂亮了，所以我叫它“白雪”。別看它個(gè)子小，可是它卻很勇敢。有一次我?guī)骄四棠碳胰ネ?，在路上我們遇到了一只高大兇猛的狗，見到白雪兇猛地叫了起?lái)。那只狗比白雪大許多，虎視眈眈地盯著我家白雪。白雪也不甘示弱，一下子沖到大狗面前與大狗大戰(zhàn)，把大狗嚇跑了，真是初生牛犢不怕虎??！我心里暗暗贊嘆白雪?！边@段文字既有對(duì)小狗外貌的刻畫，又有小狗的具體行動(dòng)的描寫，在小作者眼里小狗十分可愛。在課文閱讀教學(xué)中，要求教師把講解范文的寫作特色同引導(dǎo)學(xué)習(xí)和運(yùn)用范文的寫作技巧結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生從范文的寫作技巧中吸取寫作經(jīng)驗(yàn)，然后逐步地將它運(yùn)用到自己的寫作實(shí)踐中去。
總之，探索新的小學(xué)作文教學(xué)方法是我們進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教改之路的重要步驟，也正是以有指導(dǎo)的讀書活動(dòng)為主線，融字、詞、句訓(xùn)練于其中，強(qiáng)調(diào)朗讀感悟，要求以讀為本，增加積累，注重說(shuō)、寫結(jié)合，促進(jìn)遷移運(yùn)用。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十一
一、標(biāo)題可以有兩種寫法。
1.一種是規(guī)定的標(biāo)題格式，即發(fā)文主題加文種，基本格式為××關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告、關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告、××××實(shí)踐等。
2.另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)無(wú)憂論文網(wǎng)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于發(fā)文主題加文種的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)dd××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
上午好！
日月如梭、時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又到了新的一年，回顧過去一年的工作歷程，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫助下，使我在政治思想、業(yè)務(wù)學(xué)問、工作技能、思想修養(yǎng)等方面，都有肯定的進(jìn)步，比較圓滿的完成自己應(yīng)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我的述職匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們審議。
一、加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高思想道德素養(yǎng)。
作為一名中層干部，要想作好本職工作，首先必需在思想上與公司保持高度的一樣。為此在履行日常財(cái)務(wù)核算及監(jiān)督職能的同時(shí)，不斷地進(jìn)行政治理論、時(shí)政要聞和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟中心“兩會(huì)”精神及中心經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神。通過一年來(lái)的學(xué)習(xí)，極大的提高了我的政治思想理論水平，增加了分析問題、把握問題、解決問題的實(shí)力，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用。
二、以身作則，廉政勤政。
作為一名財(cái)務(wù)工作者，深知廉潔自律的重要。為此，平常一方面工作，一方面嚴(yán)格遵守《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正值利益的若干規(guī)定》及集團(tuán)公司和公司有關(guān)廉潔自律規(guī)定，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，堅(jiān)固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，使我在思想相識(shí)上不斷提高，與時(shí)俱進(jìn)，增加了拒腐防變的意識(shí)。另一方面，在行動(dòng)上，我堅(jiān)持“要求別人做到的，自己首先做到?！睘榇?，我嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)制度和規(guī)定，切實(shí)保持艱苦奮斗和虛心謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的工作作風(fēng)。
三、年度主要工作、履行崗位職責(zé)及執(zhí)行公司各項(xiàng)制度的狀況。
在財(cái)務(wù)部工作的這幾年，自己始終堅(jiān)持堅(jiān)決的政治立場(chǎng)，思想上、行動(dòng)上始終與公司保持一樣，嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)同志、盡職守則、勤奮工作。xx年主要做了以下幾方面的工作：
1、在公司領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，工作重點(diǎn)是成本限制，服務(wù)于各生產(chǎn)單位，為此嚴(yán)格執(zhí)行公司下達(dá)的基建、生產(chǎn)財(cái)務(wù)安排，正確履行財(cái)務(wù)職能。xx年各單位責(zé)任成本嚴(yán)格限制在安排之內(nèi)。
2、主動(dòng)推動(dòng)了核算、定額管理及科目負(fù)責(zé)制，與各單位一道制定了班組考核及科目負(fù)責(zé)制管理方法，定期會(huì)同各部門對(duì)公司所屬單位進(jìn)行全面考核。
3、按月召開經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析會(huì)，對(duì)主要指標(biāo)進(jìn)行深層次的細(xì)化分析?？偨Y(jié)成本限制方面的閱歷，查找生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)中存在的問題，提出下一步限制成本的詳細(xì)措施。
4、響應(yīng)公司“雙增雙節(jié)”活動(dòng)，在做好本部門的雙增雙節(jié)的同時(shí)，按部就班地落實(shí)公司百條項(xiàng)目任務(wù)的完成。
5、推動(dòng)了公司固定資產(chǎn)管理的科學(xué)化、信息化，做好日常固定資產(chǎn)檢查工作。加強(qiáng)對(duì)在用低值易耗品的管理，保證在用低值易耗品賬、卡、物相符。
6、加強(qiáng)存貨購(gòu)入的監(jiān)管，擴(kuò)大存貨招標(biāo)選購(gòu)的范圍，在保證存貨質(zhì)量的狀況下，盡可能的降低存貨的選購(gòu)成本。根據(jù)規(guī)定不定期會(huì)同物資部對(duì)存貨結(jié)存狀況進(jìn)行全面盤點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)各單位廢舊料的管理，特殊是加強(qiáng)對(duì)公司報(bào)廢物資的管理，進(jìn)行拍賣。
二是接著完善和推行班組材料成本核算系統(tǒng)；
三是開發(fā)資金預(yù)算編制軟件。
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十三
成立了以一把手為組長(zhǎng)的“教研年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了適合本校實(shí)際的“教研年”活動(dòng)方案。扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)，我們的具體做法是：
1、提升理念。
（１）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的整體水平。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)好xx市教育局《關(guān)于教研年活動(dòng)方案》精神，我們四道溝鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx市教育局關(guān)于“教研年”活動(dòng)的有關(guān)文件，提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)。為了使廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，形成一種先進(jìn)的教學(xué)理念，適應(yīng)新課改的需要，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程理念》、《探究式教學(xué)理論》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等叢書，珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)教師自學(xué)，寫出了10000字的自學(xué)筆記及心得體會(huì)。抓住機(jī)遇，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體水平。20xx年5月校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)赴上海華東師大參加培訓(xùn)，回校后做了《提升理念，轉(zhuǎn)變角色》、《做研究型教師》的專題講座，使全體教師領(lǐng)略教育改革前沿的新觀念。本學(xué)期，我校派張曉蕾老師到建國(guó)小學(xué)掛職鍛煉二個(gè)月，又先后派教師到市建國(guó)小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，學(xué)到了市直小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
（2）注重校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
我校加大了校本培訓(xùn)的力度，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，開展了“20xx我的教育主張”專題演講活動(dòng)，暢談自己對(duì)教育教學(xué)的一些感悟，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，相互交流，提升理念的目的。
（3）強(qiáng)化青年骨干教師的作用。發(fā)揮骨干教師的積極作用，鼓勵(lì)他們做全鎮(zhèn)研討、示范課。今年共推出11節(jié)研究課例，在全鎮(zhèn)進(jìn)行交流。還有3位青年教師的優(yōu)質(zhì)課在xx市獲一等獎(jiǎng)。
（4）強(qiáng)化教師信息化培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師信息技術(shù)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
２、解決教法問題。
為了更好的推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，每位任課教師，根據(jù)自己所教學(xué)科特點(diǎn)，收集整理了自己在教學(xué)過程中遇到的問題，全體教師在集體備課，集中研討中逐步解決了在課堂教學(xué)中存在的一些教法方面問題。
３、提供一個(gè)研究課例。
學(xué)校每學(xué)期都召開教研會(huì)，20xx年在“教研年”活動(dòng)中，我們開展了達(dá)標(biāo)課評(píng)比活動(dòng)，在這次評(píng)比中有3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，在全鎮(zhèn)展示，提供給全鎮(zhèn)教師研究探討。在此基礎(chǔ)上及時(shí)反思，并撰寫了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)，有13篇優(yōu)秀設(shè)計(jì)被評(píng)為一、二等獎(jiǎng)。
４、編制了各學(xué)科驗(yàn)收試卷。
每位教師結(jié)合課標(biāo)，教材，擬定了所教學(xué)科的測(cè)試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并撰寫了雙向細(xì)目，學(xué)校評(píng)出了4套優(yōu)秀試題參加了xx市教師進(jìn)修學(xué)校的優(yōu)秀試題評(píng)選活動(dòng)。
５、設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案，寫好教學(xué)反思。
20xx年，我校教師依據(jù)《優(yōu)秀教案評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》圍繞新課程理念編寫了14篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和14篇優(yōu)秀教學(xué)反思，我校于越老師的教學(xué)反思，張峰瑞老師的教案，被推薦參加xx市優(yōu)秀教案，反思評(píng)比。
６、制作優(yōu)秀課件。
學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)課件制作，每人獨(dú)立設(shè)計(jì)一份教學(xué)課件，于越老師的美術(shù)課件被推薦參加xx市優(yōu)秀課件評(píng)選。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十四
三年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
6、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
三、工作成績(jī)和履行職責(zé)方面。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。
在近幾年的教學(xué)管理工作中，我也做出了一些成績(jī)：
20xx年、20xx年縣教學(xué)先進(jìn)工作者，
20xx年縣骨干教師，執(zhí)教市優(yōu)質(zhì)課。
20xx年校教壇新秀。
20xx年學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。
20xx年奧林匹克優(yōu)秀教練員。
20xx年12月市骨干教師，校優(yōu)秀教師。
20xx年縣公開課。
成績(jī)只能代表過去，面對(duì)那一雙雙求知的眼睛，我將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)管理中去，立志為國(guó)家培養(yǎng)更多更好的人才！
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十五
一、一年來(lái)所做的工作：
（一）、管理工作：
1、端正認(rèn)識(shí)，制定措施：
為響應(yīng)上級(jí)“一個(gè)措施，兩個(gè)活動(dòng)”的號(hào)召，我及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起制定修改完善了教學(xué)管理制度，和礦二中學(xué)校、復(fù)興中學(xué)開展了校季交流活動(dòng)，組織青年教師參加“雙過關(guān)”活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《白銀市及平川區(qū)“初中教育教學(xué)管理13條措施”，全面部署安排了我校的活動(dòng)，及時(shí)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，我親手草擬了《魏礦學(xué)?！敖虒W(xué)鞏固年”活動(dòng)實(shí)施方案》，使我校的“一個(gè)措施，兩個(gè)活動(dòng)”一開始就能正常有序地步入了正規(guī)。
2、學(xué)習(xí)討論，組織實(shí)施。
九月份組織各個(gè)教研組開展了以“規(guī)范教學(xué)管理”為主題的大討論，再次明確“教學(xué)鞏固年”以及“區(qū)域內(nèi)校際交流活動(dòng)”，“雙過關(guān)活動(dòng)”的目的、意義、內(nèi)容和要求。十月份至今有計(jì)劃、有步驟地組織了各教研組教師再次學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及“三疑三探”教學(xué)模式。
3、檢查指導(dǎo)、狠抓管理：
我和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)一起對(duì)管理及教學(xué)方面的工作進(jìn)行了檢查、梳理；
1）通過整章建制，檢查學(xué)校管理制度是否完善，貫徹是否到位；
3）通過檢查教師教案，組織“特色教案”評(píng)選等工作，查教師備課是否符合要求；
4）通過聽、評(píng)課查教師上課內(nèi)容、方法是否得當(dāng)；
5）通過“月查、抽檢”學(xué)生作業(yè)查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否重，教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認(rèn)真；
7）通過檢查教研活動(dòng)，集體備課以及課題研究，查學(xué)校教研工作是否開展地扎實(shí)，述職報(bào)告《學(xué)校教學(xué)管理述職報(bào)告》。
4、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高素質(zhì)。
對(duì)全體教師的一般基本功進(jìn)行有計(jì)劃地訓(xùn)練---驗(yàn)收---評(píng)比---表彰---再練---再驗(yàn)。對(duì)青年、中年、老年教師分別提出一些要求，細(xì)抓課堂基本功，組織開展“三課”、“月檢”活動(dòng)。組織教師開展再學(xué)“魏書生教育思想”活動(dòng)。修訂和完善了現(xiàn)行制度，我親自修改了《魏礦學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《魏礦學(xué)校學(xué)籍管理辦法》等。細(xì)抓這些工作是為了夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教師的自身素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在大家的共同努力下，今年我校的中考成績(jī)名列全平川區(qū)24所中學(xué)第三名。
（二）教學(xué)工作：
1、愛崗敬業(yè)，孜孜不倦。
我熱愛自己的本職工作，熱愛學(xué)生，工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)教育教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中我愿意動(dòng)腦筋、想辦法，不斷嘗試新的教學(xué)方法，并能從嘗試中摸索規(guī)律，從經(jīng)驗(yàn)中挖掘精髓，學(xué)習(xí)并帶頭嘗試運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式，形成了“輕松學(xué)習(xí)，愉快教學(xué)”的新型教學(xué)關(guān)系，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，很好地培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦筋的能力，較好地發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，將學(xué)生從茫茫題海中解脫出來(lái)，使他們不再認(rèn)為英語(yǔ)是一門枯燥的學(xué)科。在教育教學(xué)中我不但要求學(xué)生成績(jī)優(yōu)良，而且還注重他們各方面的能力培養(yǎng)，不但教會(huì)他們知識(shí)，更注重培養(yǎng)他們品行。教會(huì)他們健康做人。
2、勤奮學(xué)習(xí)、完善自我。
為了搞好教學(xué)，我給自己制定了一個(gè)“學(xué)習(xí)，教研，工作”的課表，平時(shí)不但學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的管理模式，從報(bào)紙書刊上汲取一些營(yíng)養(yǎng)，以此來(lái)提高自身素質(zhì)，拓寬知識(shí)面，從而做好自身的教學(xué)工作。另外我還走進(jìn)課堂，聽評(píng)老師們的課，和老師們一起探討教育教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，共同提高。在平素，我能夠嚴(yán)格要求自己，要求老師們做到的，自己克服困難一定首先做到！我能始終走在老師們的前列。
3、反思教學(xué)，自查自糾。
根據(jù)學(xué)校的要求，我對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻地反思，了成功之處，也找出了存在的問題，并制定了改進(jìn)的措施。一年來(lái)取得的成績(jī)：
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十六
優(yōu)秀作文推薦！我，xxxx年畢業(yè)于雁北師范學(xué)院物.系，按照上級(jí)分配來(lái)到了偏僻的農(nóng)村中學(xué)古城中學(xué)，12年來(lái)，向縣城走了很多老師，也來(lái)了不少新老師，問心無(wú)愧的說(shuō)，自己從沒有抱怨，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面都盡了自己最大的努力。認(rèn)真履行聘約，年終考核全部合格，學(xué)子對(duì)我的信任是我最大的安慰。
身處農(nóng)村中學(xué)，生源很差，學(xué)生的基礎(chǔ)都不好，教學(xué)難度可想而知，為了提高大家的物理成績(jī)，主要在備課和落實(shí)上下功夫。備課時(shí)，考慮同學(xué)們的接受能力，因材施教，在課堂組織上和語(yǔ)言表達(dá)上多下功夫。課堂上，多提問，多鼓勵(lì)，多討論，多做實(shí)驗(yàn)，多上多媒體課，課后，找同學(xué)多聊天，多了解，拉近和他們的距離，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的困和障節(jié)，達(dá)到及時(shí)解決和鞏固的效果。20xx年全國(guó)高考，我所任教的班級(jí)應(yīng)屆班大類班126班達(dá)線5人，小類班130班達(dá)線14人。
20xx年入學(xué)的高一新生共計(jì)480人，中途退學(xué)18人，留級(jí)2人，轉(zhuǎn)學(xué)2人，會(huì)考合格453人，會(huì)考結(jié)束后畢業(yè)回家的認(rèn)輸比較多，達(dá)到48人，這一屆學(xué)生20xx年全國(guó)高考中，我所任班級(jí)應(yīng)屆班153班達(dá)線7人，152班達(dá)線5人，一年來(lái)學(xué)期統(tǒng)考，我所教的班級(jí)物.成績(jī)?cè)谌h來(lái)看也比較好，連續(xù)奪得第一名，也有幾位同學(xué)多次進(jìn)入全縣前十名。做為一個(gè)立足艱難的農(nóng)村中學(xué)，我們對(duì)這樣的成績(jī)都感到比較滿意的，成績(jī)的`取得于我們學(xué)校全體老師的努力，高三年級(jí)組做的大量工作，以及校委會(huì)的重大決策是分不開的。
回想12載，自己努力了，成長(zhǎng)了，現(xiàn)在我應(yīng)該積極的反思與總結(jié)。
1、如何適應(yīng)新課標(biāo)；
3、制作一套適于我們學(xué)生使用的教案和練習(xí)資料。
在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，《關(guān)于高一物.難學(xué)難教的探究》，《動(dòng)量定.案例》，獲得了省級(jí)榮譽(yù)證書，《物.自主學(xué)習(xí)的思考》被運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表。
目前，我能勝任高中物理教學(xué)，而且有較高的指導(dǎo)青年教師的能力，在我的指導(dǎo)下，王小燕老師，吳保軍老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，他們已經(jīng)很快站穩(wěn)講臺(tái)，成為一名合格的高中教師。目前在努力培養(yǎng)年輕教師周青寶老師。
綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級(jí)教師任職資格，我申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
垣曲縣古城中學(xué)。
xxx。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十七
本人擔(dān)任了五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，擔(dān)任了小14班班主任，兼任豐羽學(xué)部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生，教書育人，為人師表，堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”，嚴(yán)格遵守“三規(guī)范一要求”。全期堅(jiān)持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。
根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
（1）本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。
（2）家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。
（3）班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)。
（4）慶祝國(guó)慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng)，
（5）關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué)。
本學(xué)期組織了4次常規(guī)檢查，與語(yǔ)文組全體老師一起出題、審查了3次月知識(shí)檢測(cè)和期中考試試卷。組織了“做一個(gè)有道德的人”長(zhǎng)沙市首屆硬筆和毛筆書法競(jìng)賽，組織了xx年度湖南省義務(wù)教育階段學(xué)生作文競(jìng)賽，我們學(xué)部一共有312名同學(xué)參加，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)獲得者共72名同學(xué)，組織了我部默寫比賽，有100多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，在學(xué)部高度重視，全體班主任老師的宣傳發(fā)動(dòng)，我部小報(bào)名工作順利，有168名學(xué)生加盟《瀏陽(yáng)日?qǐng)?bào)》小，組織學(xué)校xx下期新文報(bào)我部組稿工作，組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市第五屆中小學(xué)生書信比賽。本人獲瀏陽(yáng)市“百篇優(yōu)秀讀書心得”撰寫人。招生先進(jìn)個(gè)人，論文獲瀏陽(yáng)市三等獎(jiǎng)。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十八
回顧這一年來(lái)的工作，我在局領(lǐng)導(dǎo)和各處室同事的支持和幫助下，很快適應(yīng)了財(cái)務(wù)崗位的工作，為我局的后勤（財(cái)務(wù)）工作供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，并較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將個(gè)人工作述職如下：
1、愛崗敬業(yè)、堅(jiān)持原則，樹立良好的職業(yè)道德。
愛崗敬業(yè)、堅(jiān)持原則，在工作中，自己快速適應(yīng)支配的工作崗位，并仔細(xì)履行會(huì)計(jì)崗位職責(zé)，一絲不茍，忠于職守，盡職盡責(zé)的工作。
工作上踏實(shí)肯干，聽從組織支配，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)技能。盡管平常工作繁忙，不管怎樣都能保質(zhì)、保量按時(shí)完成崗位任務(wù)，主動(dòng)利用會(huì)計(jì)的優(yōu)勢(shì)和電腦特長(zhǎng)，給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，合理合法處理好一切財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)。
2、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。
加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我深知作為財(cái)務(wù)工作人員，肩負(fù)的任務(wù)繁重，責(zé)任重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和大家的信任，更好的履行好職責(zé)，就必需不斷的學(xué)習(xí)。因此我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置。仔細(xì)學(xué)習(xí)單位全體會(huì)議貫徹內(nèi)容，自己無(wú)論是在政治思想上，還是業(yè)務(wù)水平方面，都有了較大提高。工作中，能夠仔細(xì)執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)管理規(guī)定，履行節(jié)約、勤儉辦事。
3、做好出納等工作的承接，保證工作的順當(dāng)進(jìn)行。
做好出納及其他會(huì)計(jì)工作的承接，剛好登時(shí)現(xiàn)金及銀行等明細(xì)賬，保證賬實(shí)、賬賬、賬表相符。并仔細(xì)學(xué)習(xí)辦公室報(bào)銷單據(jù)的相關(guān)會(huì)計(jì)制度，為領(lǐng)導(dǎo)審批把好第一關(guān)，對(duì)不合理的票據(jù)一律不予報(bào)銷，發(fā)覺問題剛好向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。仔細(xì)做好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，仔細(xì)審核原始憑證，保證會(huì)計(jì)憑證手續(xù)齊全、裝訂整齊符合要求。
4、重視日常財(cái)務(wù)收支管理工作。
重視日常財(cái)務(wù)收支管理工作收支管理是一個(gè)單位財(cái)務(wù)管理工作的重中之重，為加強(qiáng)收支管理，對(duì)一切開支嚴(yán)格按財(cái)務(wù)制度辦理，并做好每月的預(yù)算及預(yù)算執(zhí)行狀況，在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)吃緊的形勢(shì)下，既保證辦一系列正常業(yè)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)收支順當(dāng)?shù)亻_展，又使各項(xiàng)收支的支配運(yùn)用符合事業(yè)發(fā)展安排和財(cái)政政策的要求，提高資金的運(yùn)用效益，達(dá)到節(jié)支的目的。
5、加強(qiáng)配套費(fèi)核算的管理工作。
套費(fèi)核算的管理，仔細(xì)的審核配套費(fèi)的撥款進(jìn)度，剛好發(fā)覺申請(qǐng)過程中存在的問題并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí)發(fā)揮自己在電算會(huì)計(jì)方面的特長(zhǎng)規(guī)范配套費(fèi)的電算化賬務(wù)處理及核算，更好的為領(lǐng)導(dǎo)決策供應(yīng)相關(guān)數(shù)據(jù)和依據(jù)。
6、做好年度預(yù)算及年終決算工作。
預(yù)算及年結(jié)合我局的部門財(cái)政預(yù)算，依據(jù)我局的發(fā)展實(shí)際須要，本著“以收定支，量入為出，保證重點(diǎn)，兼顧一般”的原則，完成了部門財(cái)政預(yù)算的編制工件。使預(yù)算更加切合實(shí)際，利于操作，確保了我局各項(xiàng)工作的順當(dāng)完成。本年的年終決算主要是進(jìn)行結(jié)清舊賬，年終轉(zhuǎn)賬和記入新賬，編制會(huì)計(jì)報(bào)表等。是一項(xiàng)比較困難和繁重的工作。年終決算的數(shù)據(jù)是對(duì)我局這一年來(lái)收支活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)和評(píng)價(jià)，我們須要總結(jié)出管理中的閱歷，提示出存在的問題，以便改進(jìn)財(cái)務(wù)管理工作，提高管理水平，也為領(lǐng)導(dǎo)的決算供應(yīng)依據(jù)。
7、仔細(xì)做好會(huì)計(jì)檔案的整理和歸檔工作。
對(duì)各類會(huì)計(jì)檔案進(jìn)行分門別類的的整理。將會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、配套費(fèi)結(jié)報(bào)單費(fèi)等分別進(jìn)行了檔案打印、歸類、裝訂，并剛好進(jìn)行了會(huì)計(jì)檔案系統(tǒng)的錄入。
8、剛好進(jìn)行固定資產(chǎn)的報(bào)廢清理工作。
依據(jù)關(guān)于固定資產(chǎn)清查的相關(guān)規(guī)定和運(yùn)用年限，對(duì)局已經(jīng)申請(qǐng)報(bào)廢的各項(xiàng)固定資產(chǎn)剛好進(jìn)行卡片的報(bào)廢處理，并進(jìn)行賬務(wù)及固定資產(chǎn)明細(xì)賬的登記工作，確保國(guó)有資產(chǎn)的平安完整和有次運(yùn)用。
9、修訂完善各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度。
針對(duì)財(cái)務(wù)管理出現(xiàn)的新狀況、新問題和財(cái)政的新要求，對(duì)下一步“公務(wù)卡的運(yùn)用和結(jié)報(bào)”制度作出了的規(guī)定，使我局的財(cái)務(wù)管理工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
10、建立健全我局工會(huì)的財(cái)務(wù)制度及電算化的賬務(wù)處理。
依據(jù)市總工會(huì)關(guān)于建立全市工會(huì)會(huì)計(jì)預(yù)審制度的通知，取消我局工會(huì)的`手工賬，建立電子賬，并將工會(huì)發(fā)生的各項(xiàng)業(yè)務(wù)剛好的進(jìn)行電子賬務(wù)處理。
11、主動(dòng)協(xié)作其他部門的相關(guān)工作。
為協(xié)作我局跟建委成立的“配套費(fèi)清理工作小組”關(guān)于對(duì)我局配套費(fèi)進(jìn)行清理的須要。主動(dòng)的跟國(guó)庫(kù)支付局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，將我局管理的200多個(gè)配套項(xiàng)目，在最短的時(shí)間內(nèi)將各項(xiàng)資料打印出來(lái)并打算好，為清理小組的工作開展作好基礎(chǔ)打算工作。
總結(jié)這近一年來(lái)的工作，首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的支持和幫助，讓我在融入我局的這個(gè)大家庭中，并在其中成長(zhǎng)和進(jìn)步。我知道在一些方面還存在關(guān)不足，工作中還有待改進(jìn)。
在新的一年中但我會(huì)將更加努力做好財(cái)務(wù)工作，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷的鞭策自己，以勤奮務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的工作看法，為我局的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十九
標(biāo)準(zhǔn)要清楚。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來(lái)講述自己的工作,尤其要體現(xiàn)出個(gè)人的作用,不能寫成工作總結(jié)。
內(nèi)容要客觀。必須實(shí)事求是、客觀實(shí)在、全面準(zhǔn)確。既要講成績(jī),又要講失誤;既要講優(yōu)點(diǎn),又要講不足;既不能夸大成績(jī),也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況,才能有助于上級(jí)機(jī)關(guān)和所屬單位群眾對(duì)自身工作作出全面、準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作,對(duì)有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點(diǎn)著筆,力求詳盡具體,對(duì)日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡(jiǎn)潔,略作介紹即可。
個(gè)性要鮮明。不同的崗位,有著不同的職責(zé)要求,即使是相同的崗位,也由于述職者個(gè)人的個(gè)性差異,其工作方法、工作業(yè)績(jī)也不相同。因此,述職報(bào)告要突出個(gè)性特點(diǎn),展示述職者個(gè)人風(fēng)格和魄力,切忌千人一面。
語(yǔ)言要莊重。行文語(yǔ)言要樸實(shí),評(píng)價(jià)要中肯,措詞要嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)氣要謙恭,盡量以陳述為主,也可寫一些工作的感想和啟示,但不得描寫、抒情,更不能使用夸張的語(yǔ)言。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇二十
標(biāo)題可以有兩種寫法。
1.一種是規(guī)定的標(biāo)題格式，即發(fā)文主題加文種，基本格式為××關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告、關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告、××××實(shí)踐等。
2.另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)無(wú)憂論文網(wǎng)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于發(fā)文主題加文種的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)dd××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇二十一
我于xx年7月被聘到初中從事歷史教學(xué)工作。xx年晉升為中學(xué)二級(jí)教師，工作中我嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)，受到同事和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。
思想上好學(xué)上進(jìn)，要求進(jìn)步，忠于教育事業(yè)。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和社會(huì)公德，正直溫和，愛崗敬業(yè);積極參加學(xué)校組織的各類各項(xiàng)學(xué)習(xí)與教育，認(rèn)真達(dá)成繼續(xù)教育目標(biāo)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能;愉快接受學(xué)校工作安排，辛勤耕耘，執(zhí)著追求，一心撲在教育教學(xué)工作上;熱心參與集體活動(dòng)，尊重他人，心懷學(xué)校，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，重師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，言傳身教，為人師表，具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神。
xx年我到中學(xué)教歷史，通過不斷學(xué)習(xí)，自己的教育教學(xué)能力有了很大進(jìn)步，也取得了一定的成績(jī)。xx年我所教的初二歷史成績(jī)?cè)陂_灤二十幾所中學(xué)中名列第三。xx-xx年期末統(tǒng)考中，我所教的初一初二歷史在古冶區(qū)均進(jìn)入前八名，達(dá)到學(xué)校規(guī)定的目標(biāo)。xx年我被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀德育工作者”，xx年我被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”。xx年年我撰寫的論文《把初中歷史課堂當(dāng)作思想素質(zhì)教育的陣地》獲得唐山市優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。
20xx年6月13日。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇二十二
各位代表：
根據(jù)公司黨委的統(tǒng)一安排，我在這里對(duì)自己20xx年的履職情況，向各位代表述職，請(qǐng)預(yù)評(píng)議。
第一個(gè)方面是，抓班子的政治建設(shè)和理論建設(shè)，為分公司的和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供組織保證。這是黨總支的一項(xiàng)重要工作，是黨管干部的重要體現(xiàn)，也是總支書記的一項(xiàng)重要職責(zé)。在這方面，我主要是充分利用民主生活會(huì)、廠務(wù)公開會(huì)、中心組學(xué)習(xí)和與基層班子集體談話、找干部個(gè)別交談的時(shí)機(jī)，傳遞組織的要求，強(qiáng)調(diào)黨對(duì)干部的標(biāo)準(zhǔn)。讓兩級(jí)干部清醒地明白：任何職務(wù)都是組織賦予的，權(quán)力只能為企業(yè)謀事，為職工謀利；也讓兩級(jí)干部明白：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，既是組織的要求，也是提升干部自身素質(zhì)的需求，更是發(fā)展分公司的需要。今年以來(lái)，無(wú)論是在為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，還是在對(duì)干部的年度考評(píng)中；無(wú)論是對(duì)基層班子的調(diào)整，還是對(duì)干部的管理使用，我和總支一班人都是堅(jiān)持認(rèn)真研究，慎重運(yùn)作，把政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)、開拓能力、民主作風(fēng)、為民意識(shí)，作為建設(shè)的重點(diǎn)，作為主要的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了兩級(jí)班子的建設(shè)，也促進(jìn)了干部隊(duì)伍的成長(zhǎng)。今年，總支對(duì)車隊(duì)支部、機(jī)關(guān)支部進(jìn)行了改選，新建了押運(yùn)隊(duì)支部，并全部配齊了班子成員。使基層支部正規(guī)化、規(guī)范化。分公司兩級(jí)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的事業(yè)心、責(zé)任感明顯增強(qiáng)，“見紅旗就扛，有第一就爭(zhēng)”的精神明顯增大。分公司兩級(jí)班子和干部隊(duì)伍中，沒有發(fā)現(xiàn)違法亂紀(jì)現(xiàn)象。在總支一班人和基層兩級(jí)班子的共同努力下，20xx年，分公司干部隊(duì)伍建設(shè)的許多做法得到了公司黨委的高度評(píng)價(jià)和充分肯定。
第二個(gè)方面是，圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提發(fā)展思路、抓隊(duì)伍建設(shè)、保市場(chǎng)開拓。經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，既決定著分公司的效益，更決定著職工的利益，是分公司發(fā)展的大事，是職工生存的大事。做為總支書記，我一直認(rèn)為，在事關(guān)分公司發(fā)展的大事上，自己必須要多思考，多作為，這既是對(duì)上級(jí)的負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)的負(fù)責(zé)，更是對(duì)職工群眾的負(fù)責(zé)。為此，我堅(jiān)持在事關(guān)分公司發(fā)展的大事上，及時(shí)與分公司經(jīng)理xxx同志研究，與班子成員溝通，全力支持和配合行政領(lǐng)導(dǎo)的工作。同時(shí)，從自身的工作職責(zé)出發(fā)，今年重點(diǎn)做了這樣幾個(gè)方面的工作。一是主動(dòng)謀劃分公司發(fā)展。在今年年初召開的職代會(huì)上，我從分公司的生存與發(fā)展出發(fā)，提出了“原油拉運(yùn)守住一條底線、物流運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)二個(gè)突破、安全生產(chǎn)抓好三個(gè)改進(jìn)、設(shè)備維護(hù)做到四個(gè)到位、和諧穩(wěn)定確保五個(gè)沒有”的發(fā)展思路。并深入到各個(gè)基層單位和機(jī)關(guān)組室，幫助、指導(dǎo)理清工作思路。二是始終堅(jiān)持每天清晨到車場(chǎng)，兼職押運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)，和員工交心談心，真實(shí)地了解隊(duì)伍狀況，真實(shí)地掌握生產(chǎn)情況。組織車隊(duì)、押運(yùn)隊(duì)、機(jī)關(guān)黨群部門的同志研究，從提升隊(duì)伍素質(zhì)著眼，設(shè)計(jì)和開展了“抓三賽（技術(shù)練賽、勞動(dòng)比賽、安全競(jìng)賽），評(píng)四星（效益明星、安全明星、技術(shù)明星、服務(wù)明星）”活動(dòng)，并帶領(lǐng)相關(guān)工作人員到基層單位幫助指導(dǎo)工作，推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理，提升服務(wù)質(zhì)量。三是積極開展“百名干部解百題”活動(dòng)。針對(duì)分公司的生產(chǎn)實(shí)際，自已以身作則，引導(dǎo)全體黨員干部注重調(diào)研、注重剖析、注重策略、注重給力、注重總結(jié)，立題審題，破題解題，共寫出了具有一定水準(zhǔn)的論文8篇、總結(jié)5篇，有力地推動(dòng)了分公司的生產(chǎn)正常有序地進(jìn)行。四是盡全力幫助基層單位解決在市場(chǎng)開拓中遇到的問題。凡是基層單位在市場(chǎng)方面要求我去做的工作，我都及時(shí)前往，出謀劃策，積極配合。我覺得，xx的發(fā)展是xx人共同的追求，xx的效益要靠xx人共同努力，xx的市場(chǎng)要靠xx人共同開拓，在市場(chǎng)問題上不能有崗位之別，上下之分，必須上下同心，群策群力，協(xié)同作戰(zhàn)，才能夠把我們xx的市場(chǎng)越做越寬廣，才能夠把我們xx的“效益蛋糕”越做越寵大。
第三個(gè)方面是，著力于構(gòu)建和諧xx，聚合力抓好穩(wěn)定工作。這是當(dāng)今時(shí)代黨務(wù)工作的重中之重，也是黨政領(lǐng)導(dǎo)的重要職責(zé)，更是總支書記責(zé)無(wú)旁貸的一項(xiàng)政治任務(wù)。今年，面對(duì)幾大特殊群體的維穩(wěn)任務(wù)，面對(duì)生產(chǎn)任務(wù)不均衡、專職押運(yùn)員不夠、繳納安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金、接新車、分新房、薪酬制度改革及幾個(gè)特殊敏感時(shí)期，職工隊(duì)伍呈現(xiàn)出的復(fù)雜情形，做為總支書記，我和分公司總支一班人，始終堅(jiān)持以大局為重，以發(fā)展為重，以穩(wěn)定為重。在繳納安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金的工作中，既積極推進(jìn)，又穩(wěn)妥運(yùn)作，既對(duì)上負(fù)責(zé)，又對(duì)下負(fù)責(zé)；明確提出了“生產(chǎn)要正常，隊(duì)伍要穩(wěn)定，安全要確保，信訪渠道要暢通”的“四要”紀(jì)律要求，黨員干部包保到人，耐心細(xì)致地做好思想政治工作，堅(jiān)持一天一碰頭，一天一分析，一天一安排。分公司全部上繳人員（78人），在規(guī)定的時(shí)間上繳安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金40.2萬(wàn)元,且無(wú)一人上訪，無(wú)一人影響工作。與此同時(shí)，在做其他特殊群體人員的穩(wěn)定工作中，我們又明確提出和嚴(yán)格落實(shí)了“分公司領(lǐng)導(dǎo)包隊(duì)，機(jī)關(guān)部門包點(diǎn)，基層干部包人”的包保維穩(wěn)措施。凡是有不穩(wěn)定的苗頭和現(xiàn)象出現(xiàn)，我都堅(jiān)持帶領(lǐng)相關(guān)部門的同志盯在現(xiàn)場(chǎng)，解決問題；守在現(xiàn)場(chǎng)，確保穩(wěn)定。對(duì)困難家屬和維穩(wěn)重點(diǎn)人，堅(jiān)持上門慰問，既送關(guān)懷，又做工作。在總支一班人的高度重視下，在分公司兩級(jí)黨政干部的共同努力下，在職工群眾的積極配合下，截止到目前，共發(fā)放慰問物資價(jià)值6618元，慰問金3600元，共為5位困難家庭申報(bào)困難補(bǔ)助，為4位特困家庭辦理低保戶，到醫(yī)院看望員工15次，共為5位職工家庭辦理喪事。今年，我們分公司，無(wú)論是在崗職工，還是特殊群體的人員，都保持了基本的穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)越級(jí)上訪、越級(jí)群訪的現(xiàn)象。
第四個(gè)方面是，以身作則，抓好自身建設(shè)。我認(rèn)為，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，加強(qiáng)自身建設(shè)，既是組織上提出的嚴(yán)明要求，更是自己做好領(lǐng)導(dǎo)工作必備的資格和資本。我也經(jīng)常告誡自己，一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，是組織培養(yǎng)的結(jié)果，是群眾信任的結(jié)果，離開了組織的培養(yǎng)和群眾的信任，是不可能成長(zhǎng)進(jìn)步的。組織上把自己放在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，就要珍惜組織的重托，就要珍愛群眾的信任，就要自覺地抓好自身建設(shè)。從走上干部崗位后，我就是這樣想，也一直努力在這樣做。從沒有利用自己手中的權(quán)力，為親朋好友謀一點(diǎn)私利；也沒有為個(gè)人的私事找單位解決；更沒有偏離原則為少數(shù)人謀私利。
總的來(lái)講，一年來(lái)，我和分公司班子成員一道，著眼于分公司的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，做了一些工作，工作成績(jī)應(yīng)該歸功于分公司領(lǐng)導(dǎo)班子，分公司和諧發(fā)展的成果，應(yīng)該歸功于全公司干部職工。我們分公司是一個(gè)充滿深情、充滿關(guān)愛、充滿理解與支持的溫暖團(tuán)隊(duì)，生活和工作在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我感到非常欣慰和自豪。自己能在總支書記這個(gè)崗位上舒心地工作，是分公司上上下下支持和理解的結(jié)果，在這里，我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)、感謝班子成員和基層的干部職工，對(duì)我工作的理解和支持。
一年來(lái)，自己在工作中雖然取得了較好的成績(jī)，但也存在著一些不足。一是思維還不夠開闊，這在很大程度上制約了自己對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和對(duì)分公司發(fā)展的深層思考；二是工作的魄力還不夠大，對(duì)有些問題的處理還障于情面，導(dǎo)致了盜油案件的發(fā)生；三是盡管自己天天到車場(chǎng)，偶爾也到現(xiàn)場(chǎng)，但嚴(yán)格地講還是走馬觀花多，真正地了解基層還不夠，指導(dǎo)基層更不夠；四是工作方法有時(shí)急躁、簡(jiǎn)單。在今后的工作中，我將努力完善自己的人格形象，盡心盡職地干好本職工作，為分公司的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
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教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇一
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的`講臺(tái)。一學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一匯報(bào)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
(一)、思想政治方面 想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退。
(二)工作方面
1、教學(xué)工作
我自參加教學(xué)工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無(wú)準(zhǔn)備的課，每一天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情來(lái)面對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我注重抓實(shí)抓穩(wěn),爭(zhēng)取做到,教過一課,消化一課,不留后患,并且注重在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新,將新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,在教學(xué)中,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),在每個(gè)單元結(jié)束時(shí),我都要在整理和復(fù)習(xí)時(shí),讓學(xué)生自己去總結(jié)去回顧本單元學(xué)過的內(nèi)容,自己去查缺補(bǔ)漏,使學(xué)生在這個(gè)過程中對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí),理清知識(shí)體系,學(xué)會(huì)用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習(xí),從而形成一種能力.同時(shí)在課堂教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一個(gè)差生。 在教學(xué)工作上，我能注意多向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深入探討。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動(dòng)中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績(jī)，不過成績(jī)已成為過去更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路還要一步一步的走，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實(shí)，我班本科人均成績(jī)大幅度提高，尤其是差生的輔導(dǎo)工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定和好評(píng)。
對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去完成。在工作中，我總是默默無(wú)聞地表現(xiàn)。
在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自開學(xué)對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來(lái)，我經(jīng)常利用各種可能種用的機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的輔導(dǎo)。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導(dǎo)。要可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。
2、班主任工作
在擔(dān)任三年級(jí)(5)班的班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會(huì)以一顆謙虛的態(tài)度來(lái)進(jìn)行我的工作，以此來(lái)完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(zhǎng)，也讓自己無(wú)愧于教師這一神圣的稱號(hào)。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇二
真抓實(shí)干情系教育。
我現(xiàn)在xx歲，中小學(xué)一級(jí)教師。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我嚴(yán)格要求自己，特別重視自身的道德修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我用自己的人格力量與情感力量來(lái)引導(dǎo)、教育學(xué)生，不但教學(xué)生知識(shí)，更教學(xué)生做人。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神；追求默默無(wú)聞、埋頭苦干、執(zhí)著追求、敢為人先的工作作風(fēng)，歷年來(lái)，在平凡的崗位上取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生的一致認(rèn)可。
時(shí)逢課程改革，我積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》的基本精神，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。
在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教，及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。能出色地完成自己的教育教學(xué)工作，以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來(lái)教學(xué)。這些年來(lái)，結(jié)合新課改理念，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，摸索出一套行之有效的教學(xué)方法，使教學(xué)質(zhì)量得到提高。
教學(xué)中，我積極參與教育教學(xué)研究，注重理論實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作學(xué)習(xí)的精神。探究新的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極承擔(dān)校研究課，示范課，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。
我擔(dān)任班主任工作十幾年，能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，積累了豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理有計(jì)劃、有總結(jié)，重過程。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)顯著。我治理班級(jí)的原則是：“紀(jì)律與學(xué)習(xí)并行”，并十分重視培養(yǎng)班干部。首先選準(zhǔn)頭腦聰明、思維敏捷、作風(fēng)正派、學(xué)習(xí)好的學(xué)生擔(dān)任班干部，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，使他們?cè)谕瑢W(xué)中間樹立榜樣和威信，讓他們自己管理班集體。在這些骨干帶領(lǐng)下，班級(jí)都能形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
在十幾年的教學(xué)生涯中，我在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上無(wú)微不至地關(guān)愛學(xué)生，做到嚴(yán)中有愛，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，積極為學(xué)生排憂解難。我的付出和關(guān)愛，讓我受到了學(xué)生的信任和喜愛。正是這樣，讓我所教班級(jí)的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。我本著“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的原則，公平、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，讓老師的愛與尊重照亮每個(gè)學(xué)生心靈的窗戶。著名的教育家裴斯泰洛齊說(shuō)過這樣一段話，正是老師們生活的寫照。
他說(shuō)：“從早到晚，我一直生活在他們中間？？我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑？？”教育是人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。美好的人生是為愛所喚起并為知識(shí)所引導(dǎo)的。
通過自己的不懈努力，這些年來(lái)我在教學(xué)上取得了一些成績(jī)，所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)均名列前茅；班主任工作得到學(xué)校、家長(zhǎng)的一致肯定；在學(xué)校的教研教改中獲得好評(píng)。在今后的工作中我將會(huì)一如既往地努力工作，不斷研究教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平得到不斷提升。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇三
生活每天都是新的，只不過是學(xué)生對(duì)此視而不見，聽而不聞罷了。習(xí)作的內(nèi)容來(lái)源于平時(shí)日常生活的觀察，通過觀察，獲取感性認(rèn)識(shí)，形成生活的表象。小學(xué)生觀察的目的性，系統(tǒng)性較差，情緒和興趣在觀察中起很大的作用。教師要不斷提出要求，教會(huì)學(xué)生觀察，提高他們的知覺水平，培養(yǎng)捕獲作文材料的能力。
1.留心季節(jié)變化，激發(fā)學(xué)生感受和想法。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中我們應(yīng)該督促學(xué)生留心觀察季節(jié)的變化，倡導(dǎo)學(xué)生將其寫入日記，并積極同具體的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。如教《靜夜思》一詩(shī)時(shí)，可以讓學(xué)生暫時(shí)拋開對(duì)詩(shī)句的理解，先引導(dǎo)他們想象這樣一幅美麗圖景：月光明亮，四周一片寂靜，一個(gè)人面對(duì)蒼白的月光，一邊不住的嘆氣，一邊在青石小徑上來(lái)回走動(dòng)，想象完之后，讓學(xué)生展開對(duì)話交流。這樣不但加深了學(xué)生對(duì)原詩(shī)句的理解，而且學(xué)生出有了屬于自己的感受。一方面陶冶了學(xué)生的情操，另一方面激發(fā)了他們的感受能力和想象力。
2.深入調(diào)查，認(rèn)識(shí)生活。為什么而寫？寫什么？一直是作文教學(xué)當(dāng)中的難點(diǎn)，其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的就是為了生活的應(yīng)用，作文教學(xué)亦如此，為生活應(yīng)用而教，為生活應(yīng)用而學(xué)。生活的真實(shí)是作文的關(guān)鍵，作文的關(guān)鍵是源自生活的真實(shí)情感。所以，作文從一定程度上要回歸生活。
3.發(fā)現(xiàn)身邊之美，建立作文檔案。農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生活雖然略顯單調(diào)，但教師要善于引導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)，深入生活，作文教學(xué)也會(huì)有新有突破。
“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼鏡”，作為語(yǔ)文教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和審美情趣。農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中可能缺少練琴、養(yǎng)花、因特網(wǎng)等內(nèi)容，但也多出了與河流對(duì)話、與大山比肩的歡樂。這些都是作文的第一素材，教師可組織學(xué)生積極開展冶游等教學(xué)活動(dòng)，從中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，捕捉美，然后由教師將其作文進(jìn)行歸類，建立作文檔案袋。建立作文檔案袋，一方面有助于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，另一方面有助于作文時(shí)譴詞造句的提高。
二.利用農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，提高煉話能力
生活積累如土壤。有了肥沃的土壤和發(fā)達(dá)的根基，語(yǔ)文這棵大樹才能枝繁葉茂，作文才能開花結(jié)果。勞動(dòng)創(chuàng)造了生活，農(nóng)民在勞動(dòng)生活中，由于表達(dá)需要，產(chǎn)生了許多勞動(dòng)用語(yǔ)，形成特色語(yǔ)言。
在農(nóng)村往往流傳著許多美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，這些傳說(shuō)大多流落民間，很少見于史書記載，它們都是以口碑的形式代代相傳。在具體的作文教學(xué)活動(dòng)中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生搜集整理，然后用講故事的形式在作文中反映出來(lái)。搜集整理的過程當(dāng)中要注意引導(dǎo)學(xué)生用樸素的語(yǔ)言表達(dá)完整的故事情節(jié)，作文起始階段最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是煉話，如何將一段話表達(dá)得順暢流利而且形象生動(dòng)呢？教師可以采用這樣一種方法：讓學(xué)生把各自抽整理的故事在作文課上朗誦，讓其他學(xué)生聽，然后找語(yǔ)病，查病原，以便促進(jìn)合作式的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和交流，分享感受，溝通見解。
在煉話階段，教師應(yīng)特別注意學(xué)生之間的不同表達(dá)方式。由于受眾多作文范本的影響，部分學(xué)生作文的時(shí)候往往在一開始就追求或效仿形式上的東西，從而忽視了自己的能力培養(yǎng)，使思維成為一種定式，形成作文時(shí)的后天畸形發(fā)展。以往的作文教學(xué)中，許多教師總喜歡把作文教學(xué)同提高成績(jī)相掛鉤，而壓抑了學(xué)生的創(chuàng)造型思維。
另外，值得一提的是對(duì)農(nóng)村學(xué)生作文素材的搜集，教師要注意引導(dǎo)他們深入生活，用詞切忌生硬、艱澀，作文要有自己的發(fā)現(xiàn)，有自己的感受，有創(chuàng)意地表達(dá)。對(duì)于優(yōu)秀作文要沒積極推薦發(fā)表，以提高學(xué)生對(duì)作文的積極性。
姜林平，教師，現(xiàn)居甘肅臨潭。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇四
彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，運(yùn)河小學(xué)以踏實(shí)穩(wěn)健的步伐邁入了20xx年。作為分管教育教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我與老師們一樣，在周彥龍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用自己的智慧和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，將全部的身心與運(yùn)河小學(xué)小學(xué)融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。但學(xué)校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰。總結(jié)一年來(lái)的副校長(zhǎng)任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，全體老師幫助的極好機(jī)會(huì)。
2、準(zhǔn)確把握角色位置。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。
圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在教育教學(xué)管理中主要著力做好了三方面工作：
1、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃；二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)學(xué)校原有的管理制度對(duì)常規(guī)教學(xué)中備、教、批、輔、考、研、評(píng)等各環(huán)節(jié)逐一落實(shí)；堅(jiān)持聽評(píng)課制度、教案書寫、作業(yè)批閱、質(zhì)量監(jiān)控、行政蹲點(diǎn)等制度。三是強(qiáng)化質(zhì)量管理。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，每班制定有后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃。四是規(guī)范教研活動(dòng)。教研活動(dòng)力圖在“實(shí)”與“新”上下功夫。我及時(shí)督促和指導(dǎo)每個(gè)教研組開展好本組的教研工作，積極參與組內(nèi)的研討活動(dòng)，參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)。秉承學(xué)校原有的教科研特色，開展了中青年教師的師徒結(jié)對(duì)工作；組織校本課程老師重新編撰校本課程教材。五認(rèn)真按照上級(jí)要求做好學(xué)生學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)工作、教職工信息統(tǒng)計(jì)工作、體育測(cè)試輸入上報(bào)工作，在工作中為了信息的準(zhǔn)確情，我經(jīng)常一名學(xué)生一名學(xué)生地打電話與家長(zhǎng)核對(duì)信息，加班加點(diǎn)在上級(jí)要求的時(shí)間內(nèi)完成上報(bào)任務(wù)。
2、傾心打造特色學(xué)校，促進(jìn)特色創(chuàng)建顯成效。
3、以課題研究為重點(diǎn)，全面提升學(xué)校教科研管理水平。
自20xx年以來(lái)，我校先后承擔(dān)了三個(gè)省級(jí)課題和一個(gè)市級(jí)課題。本著一個(gè)“實(shí)”字，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教科研水平的全面提升。本學(xué)期，我校重點(diǎn)開展的是“教研課題”，即根據(jù)老師們現(xiàn)有的教學(xué)困惑，進(jìn)行主題性的研討，以達(dá)到快速地解決方法。目前，各個(gè)教研組成員都有比較好的發(fā)展，老師們成長(zhǎng)比較快。我堅(jiān)信，只要大家致力于教學(xué)研究，我們的教學(xué)水平，科研能力，專業(yè)成長(zhǎng)一定能快速提升。我校將來(lái)會(huì)有一大批老師成為校、區(qū)、市里的骨干教師、名師。
一年來(lái)，無(wú)論作為教師還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。嚴(yán)于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶有抵觸的言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，換個(gè)角度去思考問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。我很感謝在這一年里，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的熱情，包容和尊敬。我也一直告誡自己，要以感恩的心來(lái)為老師們服務(wù)，為學(xué)校謀發(fā)展。工作中，我也有很多不足及努力方向，如：
1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。
2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。
伏案回眸，一年工作有得有失。俗話說(shuō)：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見，用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。
我今年繼續(xù)主抓學(xué)校教學(xué)管理工作，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門的積極配合及全體教師的積極努力下，使我校的教學(xué)工作井然有序，一步一個(gè)臺(tái)階地向前邁進(jìn)。下面，就今年的工作述職如下：
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線，作為教學(xué)管理者，責(zé)任重大，深知自身的業(yè)務(wù)能力、管理水平的好壞對(duì)學(xué)校發(fā)展的影響，為此，我長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，在教育教學(xué)中探索與研究。大量閱讀有關(guān)教育教學(xué)參考資料，參加各級(jí)教育職能部門舉辦的教育講座和培訓(xùn)，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟校的聯(lián)系，及時(shí)捕捉教學(xué)動(dòng)態(tài)與信息。向身邊的老師和學(xué)生學(xué)習(xí)，深入教師和學(xué)生隊(duì)伍中，虛心接受他們的意見和建議，使得自己在引領(lǐng)方向、思路等方面真正具有有效的、良好的策劃能力。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇五
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
從畢業(yè)參加工作快半年了，這次競(jìng)聘，也為我提供了一次反思工作的機(jī)會(huì)?；仡欁约航肽甑墓ぷ?，并認(rèn)真分析，現(xiàn)將半年來(lái)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
自七月中旬到**學(xué)院工作以來(lái)，我從學(xué)生到老師，面臨的很多事情都是新的，要想盡快適應(yīng)新的崗位，首先是學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；向?qū)W院的同事們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們辛勤工作、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在此，也感謝院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心幫助，在你們的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，使我的工作得以順利開展并為我將來(lái)的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
下面我從以下幾個(gè)方面來(lái)介紹我這一段時(shí)間的工作以及以后的工作打算。首先，工作之初，順利完成了14級(jí)新生的迎新工作。從新生分班、分宿舍到發(fā)放書籍、鑰匙、繳費(fèi)、辦理戶籍，軍訓(xùn)再到體檢，從選班委到找個(gè)別學(xué)生談話這些看似瑣碎的工作，就是輔導(dǎo)員工作的幾個(gè)小方面。也正是通過這些事情讓我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到成為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件容易的事情，需要自己在各個(gè)方面逐步的完善，補(bǔ)充自己的知識(shí)空缺，提高自己的工作能力。
通過帶新生，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，具有很強(qiáng)的可塑性，但是把他們培養(yǎng)成適合社會(huì)需要的人才需要四年的時(shí)間，這需要我們付出極大的耐心和心血。大一學(xué)生思想還不成熟、對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活都感到比較迷惘，他們最需要的是給自己一個(gè)合理的定位，重新認(rèn)識(shí)自己。針對(duì)這些情況，我與14級(jí)新生開展了多次心理談話，與他們談人生打算、談對(duì)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的適應(yīng)。鼓勵(lì)他們多觀察生活、多參與活動(dòng)，盡快使自己成熟起來(lái)。如，有些學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)迷茫，就鼓勵(lì)他們課后多問相關(guān)專業(yè)課老師。
其次，在工作中抓好班風(fēng)建設(shè)，注意培養(yǎng)學(xué)生干部能力。班風(fēng)反映一個(gè)學(xué)院、一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，也體現(xiàn)這一個(gè)學(xué)校的管理水平。讓學(xué)生形成、積極、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)，是我們必須要努力做的事情。同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生干部，發(fā)揮好他們的帶頭作用，有的學(xué)生干部雖然工作熱情但做事毛躁，有的則畏首畏尾，就要時(shí)時(shí)提醒，適時(shí)批評(píng)。對(duì)學(xué)生工作應(yīng)以鼓勵(lì)為主，在批評(píng)時(shí)一定要有理有據(jù)，讓學(xué)生做到心服口服。
再次，我覺得最近工作最有成效的就是找一些同學(xué)進(jìn)行心理談話。作為學(xué)院的分管心理工作的輔導(dǎo)員，如何做好這份本職工作是我經(jīng)常思考的問題。找學(xué)生談話就要找到問題的切入點(diǎn)，找出解決問題的方法，提前作好充分的準(zhǔn)備全面了解學(xué)生反映的問題，尋找根源，從中找出問題的解決辦法。心理普查之后，應(yīng)學(xué)校要求對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的心理談話。這次談話有意識(shí)的淡化自己作為一名老師的角色，以一名兄長(zhǎng)的身份對(duì)他們進(jìn)行同輩心理咨詢，取得了良好效果。通過最近有的學(xué)生主動(dòng)找我談話，說(shuō)明了學(xué)生對(duì)我這種工作方式的認(rèn)可，以后我將繼續(xù)努力。
最后，在學(xué)校迎評(píng)工作中盡量分擔(dān)學(xué)院的一些日常工作。從暑假值班一直到最近上交材料，都力求將最新、最完整的信息整理好，配合學(xué)院迎評(píng)工作。整理學(xué)生心理健康、誠(chéng)信檔案，為迎評(píng)盡綿薄之力。同時(shí)收交黨費(fèi)、幫助一些老師分擔(dān)一些日常工作，我想做好這些日常事務(wù)也是服務(wù)學(xué)校、提高自己能力的重要組成部分。
對(duì)于競(jìng)聘理由和將來(lái)工作打算我是這樣認(rèn)為的：
選擇**學(xué)院是因?yàn)橥ㄟ^這近半年的工作，我深深體會(huì)到了這是一個(gè)積極向上的集體，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心屬下，同事一團(tuán)和氣，也正如姜院長(zhǎng)所講“想干事、能干事的人都能在**學(xué)院找到自己的發(fā)展空間”。選擇**是經(jīng)過深思熟慮的，是甘心情愿的。另一個(gè)原因是：**的學(xué)生素質(zhì)都很高，我對(duì)他們期望很大，希望能與他們一起成長(zhǎng)，愛他們，所以我舍不得離開**學(xué)院。
雖然我們?cè)河行睦韺W(xué)專業(yè)，但是目前我們?cè)簺]有一間專門的心理咨詢室，同時(shí)很多學(xué)生找我談話時(shí)都表示不愿意在學(xué)辦吵雜的環(huán)境中對(duì)話，因此我最近的打算就是希望能配合相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師建立一間完備的心理談話室。
最后我要說(shuō)的是，我喜歡輔導(dǎo)員工作，喜歡**，希望能在這方土地上耕耘，收獲。
特此述職，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審查！
述職人：***。
20xx年12月**日。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇六
xx年2月，我成為青蓮小學(xué)的代課老師，該小學(xué)地處深山之中，地勢(shì)偏僻，用鳥不拉屎一詞能夠形容當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境。正因?yàn)槠В菜愕纳仙角逅?，鳥語(yǔ)花香。儼然一個(gè)修身養(yǎng)性的好地方。白天又鳥兒的歡唱，花兒的清香;晚上有月亮的陪伴，星星的閃爍。我住在一棟擁有幾十年歷史的木樓里，此樓時(shí)刻透著幾分陰森，練就了我一身的膽量。某時(shí)，月光透過窗戶照射在我的床前，房間里頓時(shí)充滿了詩(shī)意，不禁吟起“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”
二、回憶---刪了在刪，刪不除回憶。
住在那間時(shí)刻鍛煉我膽量的房間里，或許是壯膽，或許是其他原因，總會(huì)聽著手機(jī)里的歌入睡。在熟悉旋律的伴隨下、將自己置身于無(wú)窮的回憶中，曾在記憶中出現(xiàn)過無(wú)數(shù)次的畫面變得模糊，已不真實(shí)。那些過去的事，理所當(dāng)然地會(huì)被之后更多的事情所沖淡，模糊了愉快和傷感的界限。以前的歡樂似離我遠(yuǎn)去，又似近在咫尺，總揮之不去，只是自己不想罷了。幸好有它們的存在，自己方能不被寂寞與孤獨(dú)所吞噬。
三、殘酷---落花有意，流水無(wú)情。
剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，我立志為祖國(guó)的教育事業(yè)作出一番貢獻(xiàn)。這是近幾年我的第一次用心向上的想法，不由感慨萬(wàn)千。就在這用心向上的想法以及健康心理日趨成熟之際，無(wú)情的現(xiàn)實(shí)給了我一巴掌。每一天過著重復(fù)且單調(diào)的日子，毫無(wú)生機(jī)，終日抑郁寡歡，神情恍惚。我那歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、經(jīng)過無(wú)數(shù)次思想斗爭(zhēng)的結(jié)晶就這樣被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)扼殺在搖籃之中。
四、童年---無(wú)法忘卻的記憶。
每一天看著小孩在操場(chǎng)上玩著那些我曾熟悉的游戲，甚是羨慕。他們正過著一生中最快樂的日子。他們看不見人心的丑惡、腐爛的欲望、恣意的傷害、殘酷的現(xiàn)實(shí)。在一無(wú)所知的世界里，所有的一切都呈現(xiàn)出一種完善而完美的姿態(tài)。因此他們才能持續(xù)一副天真而無(wú)畏的容顏。卻說(shuō)80后的童年是幸福的，90后的童年是扭曲的。但那里的孩子是很幸運(yùn)，他們生活在大山之中。他們不需要在父母的強(qiáng)求下拖著疲憊的身體去學(xué)習(xí)某些乏味的英語(yǔ)、奧數(shù)等;他們只需要無(wú)憂無(wú)慮、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。這是城市里孩子可望而不可求的。每當(dāng)看著他們玩耍時(shí)，感觸頗深?？倳?huì)在不經(jīng)意間想起童年時(shí)的自己。那時(shí)的我與小伙伴在某個(gè)較大的地壩上玩著仍沙包、打國(guó)、滾鐵環(huán)、陀螺等很多記不起名的游戲;或是用紙疊成一把槍，用木棍做成一把劍，沉浸在“戰(zhàn)斗”中擊敗對(duì)手的喜悅之中;或是用書紙疊成一幅寫有各種動(dòng)物名稱的棋，在棋盤上盡情的廝殺;又或是隨便在地上樂不思蜀的玩著某些名字怪異的棋。之后，接觸了其樂無(wú)窮的小霸王，沉浸在超級(jí)瑪莉、魂斗羅中不能自拔。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴貫穿了我們的童年。然而物是人非，許是時(shí)間的流失，我的記憶已回不到那么遙遠(yuǎn)的地方，已不記得那曾熟悉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
五、夢(mèng)想---夢(mèng)中想想罷了。
孩提時(shí)，老師問及我們的理想時(shí)，我腦中曾停留過教師這一念頭，但這不明所以衍生的念頭在我明白有科學(xué)家這么一說(shuō)后便灰飛煙滅。理想這東西隨著年齡的變化而變化。如今。我已不再單純，取而代之的是現(xiàn)實(shí)與世俗。在現(xiàn)實(shí)的壓迫下，我的理想也特現(xiàn)實(shí)，就是掙錢、買房子、娶老婆。話說(shuō)把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的第一步是睜眼，于是，我睜眼，眼前一片漆黑，究其原因，正值深夜，從此把理想給戒了，扯遠(yuǎn)了。在我初、高中的學(xué)習(xí)中，由于數(shù)學(xué)成績(jī)的不理想讓我找不到自己在未來(lái)科學(xué)界的影子。進(jìn)而更加的不相信理想這東西。
六、鄙視。
“范跑跑”又點(diǎn)燃了我內(nèi)心中永不熄滅的火種。我并不想用自己狹隘的思想去決定他人孰是孰非，那些整天熱衷于討論別人是是非非的人無(wú)一例外的陷入各種是是非非之中。貌似自己持續(xù)著眾人皆醉我獨(dú)醒的狀態(tài)，結(jié)果卻是眾人皆醒我獨(dú)醉。隨著時(shí)間的推移，我對(duì)這一切已麻木，并越發(fā)感覺自己不適合教師這項(xiàng)職業(yè)，我厭惡命令的口吻，厭惡無(wú)休止的指責(zé)、埋怨。師生、同事之間，不要吝嗇給予別人一點(diǎn)微不足道的寬容、信任與理解，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我無(wú)法融入這種特定的環(huán)境，仿佛與那里的一切都那么格格不入。久而久之，感覺自己恍若無(wú)物。幸好，那里的工作環(huán)境較小，不存在爾虞我詐、勾心斗角的場(chǎng)面，但總存在某些不和。在世風(fēng)日下、人心不古的這天，每個(gè)人都在追求聲色犬馬的生活，對(duì)權(quán)利金錢頂禮膜拜。我沒有資格去指職責(zé)何人市儈或現(xiàn)實(shí)，生活本就這樣沉重殘酷，它并不給人喘息的機(jī)會(huì)。
七、悲哀。
當(dāng)六年級(jí)畢業(yè)之際，我找了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生單練了一下，從而招來(lái)兩位長(zhǎng)輩的指責(zé)。他們說(shuō)了許多具有威脅性的話，并一向強(qiáng)調(diào)我是那么的幸運(yùn)，我與他們的親戚關(guān)系使我免遭該學(xué)生家長(zhǎng)的敲詐。聽了這些話，我真想笑。我他媽還真不相信一群小學(xué)生能日天。學(xué)校的軟弱培養(yǎng)了一群貌似天不怕地不怕其實(shí)什么都怕并一個(gè)勁的裝逼的學(xué)生。這問題歸根到底是出在學(xué)校身上，反省吧!老師在社會(huì)中的地位似乎已在卑微之下。
話說(shuō)一初中學(xué)生在校無(wú)惡不作，班主任勸其退學(xué)，此生家長(zhǎng)向班主任懇求道:我深知其脾氣，也深知其將來(lái)絕無(wú)作為。但懇求您讓他把初中讀完吧，以便以后能混個(gè)老師當(dāng)當(dāng)。
又話說(shuō)一教師為了響應(yīng)國(guó)家政策，下鄉(xiāng)尋找流失學(xué)生，待到流失學(xué)生家時(shí)卻不見其人。其家長(zhǎng)解釋道:不好意思，他已成為老師了。
嗚呼悲哉!
八、醒悟。
能左右我的命運(yùn)。每個(gè)月少得可憐的工資，只能勉強(qiáng)維持自己的生活，但我還有家人，我不能就家里的狀況熟視無(wú)睹。權(quán)衡各種利弊之后，加之下學(xué)期該校人員調(diào)整，我決定也迫不得已的離開這樣職業(yè)。去尋找屬于自己的迷茫人生。不舍的是那里的幾個(gè)朋友，還有那些我喜歡的學(xué)生和小孩。在此感謝平時(shí)對(duì)我照顧、提醒的老師。
九、迷茫---前方有霧。
人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。流年光景，稍縱即逝，猶如曇花一現(xiàn)，只成追憶。風(fēng)停了，雨停了，時(shí)間不曾停，流水不曾停。停的只有自己，原先自己還是原地踏步。回頭想找回來(lái)的路，卻茫然一片，毫無(wú)蹤跡可尋。向回看，模糊;向前看，迷茫。該何去何從迷失了自我，迷失了方向，猶如斷線的風(fēng)箏婉轉(zhuǎn)與虛空中，毫無(wú)目標(biāo)。前方有霧，我待天晴。
十、總結(jié)。
四年級(jí)某次語(yǔ)文習(xí)題要求學(xué)生照例句造句。
例句:在漆黑的夜里，飛機(jī)怎樣能安全飛行呢原先是人們從蝙蝠身上得到了啟示。
某學(xué)生:老師給我們上課難道不累嗎原先他們是為了掙錢。
在這學(xué)生整出這句話后，我便對(duì)他關(guān)愛有加。在于他的思想突出，敢于披露現(xiàn)實(shí)，沒被傳統(tǒng)理念蒙蔽雙眼，這一大無(wú)畏精神可歌可泣。一個(gè)潛力不可估量的新時(shí)代憤青就此誕生。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇七
本學(xué)年度我主要從事學(xué)校政教工作、初中數(shù)學(xué)教學(xué)等工作。在教學(xué)工作中，所擔(dān)任教學(xué)班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)一般化，兩級(jí)分化嚴(yán)重，特困生多，基礎(chǔ)差，提高不顯著。在教研、教改方面也做出了突出成績(jī)：多次承擔(dān)校、縣公開課和研究課，發(fā)表教研論文，教研論文獲縣“一等獎(jiǎng)”。身體健康，快樂工作，對(duì)身邊的人真誠(chéng)、善良、樂觀、積極、敬業(yè)，是我工作的宗旨。
1、端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅(jiān)持把工作放在首位，不搞個(gè)人注意思想，不以公謀私，不拉幫結(jié)派，緊密團(tuán)結(jié)在以夏校為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。
2、堅(jiān)持“低調(diào)做人、高調(diào)做事”原則，在教師、學(xué)生面前不擺架子，虛心學(xué)習(xí)，誠(chéng)心接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育和老師們對(duì)我個(gè)人的意見建議。自己的事情自己做，做事走在前面，不拈輕怕重，率先垂范，任勞任怨，從來(lái)不找學(xué)生或家長(zhǎng)幫助做個(gè)人私事。在學(xué)校工作上可以說(shuō)從不講價(jià)錢不談條件，只求問心無(wú)愧。
3、在學(xué)習(xí)上一年來(lái)從來(lái)沒有松懈過，自己時(shí)?？磿磮?bào)看新聞，了解國(guó)家大事和國(guó)際形勢(shì)。在網(wǎng)絡(luò)上下載了有關(guān)政教管理、班級(jí)管理的電子書，班主任之友有關(guān)資料認(rèn)真學(xué)習(xí)，也時(shí)常向夏校、陳校、謝主任、有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，與教師交流談心，做到人人有事做，事事有人做。
盡管比較忙，教學(xué)過程中，我但也不放松并及時(shí)認(rèn)真上好自己負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)學(xué)科，做好課前準(zhǔn)備，上好每一堂課，作業(yè)試卷及時(shí)批改及時(shí)反饋，教學(xué)上經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍。堅(jiān)持做到既教書又育人，做到每堂課準(zhǔn)備充分，備教材、備大綱、備學(xué)生。堅(jiān)持一課一教案，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成一定的風(fēng)格和特色，做到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。學(xué)科教學(xué)中，堅(jiān)持做到既傳授知識(shí)，又教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的根本方法，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)，努力提高教學(xué)效率。有較強(qiáng)的處理教學(xué)疑難問題的能力，有較強(qiáng)的對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)的能力，具有轉(zhuǎn)變后進(jìn)生、輔導(dǎo)優(yōu)生的豐富經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績(jī)突出。
1、積極探索，不斷創(chuàng)新，甘為人梯。工作中，我認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課程計(jì)劃和教材，積極探索在生源差的鎮(zhèn)屬初中如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的路子。在課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持“教是為了不教”、“授人以魚，不如授人以漁”的教學(xué)原則，在千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生真正參予到數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
2、與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境。長(zhǎng)期以來(lái)，我堅(jiān)持不斷地進(jìn)修和自學(xué)，取得了本科學(xué)歷，還長(zhǎng)期堅(jiān)持教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行新課程理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)識(shí)不斷地得到更新和提高。
經(jīng)過努力工作學(xué)校校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，窗明幾凈，教師們愛崗敬業(yè)，學(xué)生積極上進(jìn)，安全穩(wěn)定，體育活動(dòng)豐富多彩。教育教學(xué)工作中，由于自己勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作，取得了顯著的工作業(yè)績(jī)。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇八
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)8個(gè)班的地理課教學(xué)。由于中途接手這些班級(jí)，在有限的時(shí)間里，我多方面了解學(xué)生狀況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，用心完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。
初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維潛力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國(guó)情感。
教學(xué)中，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不僅僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的理解者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有好處和有期望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的用心性。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。
這批學(xué)生在初一沒有學(xué)好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具備，更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初一階段成績(jī)也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些狀況，我在課堂上時(shí)刻透過激趣是學(xué)生持續(xù)注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維潛力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式。
由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說(shuō)“理”，難度較大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“地震”，火山，神州五號(hào)成功回到，臺(tái)風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)推薦成就，注重生活與所學(xué)知識(shí)資料的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí)，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的構(gòu)成等。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖潛力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)資料，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)潛力，如開展研究性學(xué)習(xí)，地理小論文，野外考察，調(diào)查報(bào)告等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的潛力；利用地圖，綜合分析地理問題的潛力；辯證的思維方式及其表述潛力等。透過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而到達(dá)培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力的目。
四、學(xué)科教學(xué)的反思與展望。
1、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)分層教學(xué)，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探索。
2、透過多種形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。
3、繼續(xù)強(qiáng)化“思路-線索學(xué)習(xí)法”；繼續(xù)強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)和整體優(yōu)化。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇九
今年是我執(zhí)教的第十二個(gè)年頭，是我來(lái)到小學(xué)的第九年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛，沒有消磨我對(duì)小學(xué)各項(xiàng)工作的恪盡職守，熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，盡職盡責(zé)，不遲到早退，為人師表，注重身教。我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。教務(wù)工作上配合學(xué)?？傮w工作安排做好教務(wù)處各項(xiàng)工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的）；在語(yǔ)文教學(xué)上堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生，是我每天最常規(guī)的工作。一年來(lái)，我始終堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
我積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中反思自己，改進(jìn)自己，提升自己。今年在參加安康市小語(yǔ)名師觀摩活動(dòng)中，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學(xué)，讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)與獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采，他們樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)渾厚的語(yǔ)言功底，“目中有人”的教學(xué)思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語(yǔ)文教學(xué)課堂上，反映在市區(qū)校教學(xué)活動(dòng)中。本學(xué)期在學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)估課中，我的識(shí)字教學(xué)受到了評(píng)委的一致好評(píng)。在市進(jìn)校“陽(yáng)光師訓(xùn)活動(dòng)”中，我為漢濱區(qū)骨干教師培訓(xùn)上了一節(jié)閱讀教學(xué)觀摩課、為漢濱區(qū)富強(qiáng)鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學(xué)示范課和一節(jié)講座，參訓(xùn)的教師評(píng)價(jià)我的課設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容扎實(shí)，有可操作性，沒有花架子，解決她們?cè)诮虒W(xué)中的許多問題。這樣的評(píng)價(jià)讓我對(duì)自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰。在做好一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，積極備戰(zhàn)安康市“人教杯”教學(xué)能手大賽，在說(shuō)課、答辯、講課等綜合考評(píng)中，均取得了優(yōu)異成績(jī)。業(yè)余時(shí)間，堅(jiān)持積累寫作，業(yè)務(wù)論文《小字卡，大作用》發(fā)表在省級(jí)刊物《學(xué)生之友》上，論文《一年級(jí)寫話指導(dǎo)點(diǎn)滴體會(huì)》發(fā)表在市級(jí)刊物《安康教育》上。
一個(gè)同事評(píng)價(jià)我是一個(gè)有教育理想和教育追求的人，是的，這句話概括了我對(duì)自己規(guī)劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語(yǔ)文教師，在課堂上永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，曾有一個(gè)愛徒在作文中寫道：“張老師總是很神秘，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。”學(xué)生對(duì)我的喜愛，學(xué)生的進(jìn)步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我最喜歡表?yè)P(yáng)那些默默無(wú)聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比，他們更需要教師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，這也是促進(jìn)班級(jí)中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子，即使我批評(píng)了他，也要在最短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步，讓他被老師批評(píng)的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級(jí)生活和學(xué)習(xí)生活之中去，盡量減少班級(jí)落后生。付出就有收獲，我所帶的一年級(jí)語(yǔ)文在學(xué)校的各類檢測(cè)、競(jìng)賽中成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。
作家周國(guó)平曾經(jīng)說(shuō)過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計(jì)較?！币酝?，我總認(rèn)為真誠(chéng)是最有力量的，只要我真誠(chéng)待人，我就會(huì)得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)是我的優(yōu)點(diǎn)，也成了我工作的缺點(diǎn)。所以，我比以往更加細(xì)心了，說(shuō)話更加注意角度，在落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，我就是我就是一個(gè)服務(wù)者，我心態(tài)平和?！昂＜{百川，有容乃大”，不管別人怎么對(duì)我，我首先要做的就是努力將我的工作做好。
作為學(xué)校的教務(wù)主任，學(xué)校派給我的各項(xiàng)工作都是對(duì)我的信任，盡管教務(wù)處的工作繁雜，但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班，在各種資料的收集整理上，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽、檢測(cè)中，我都細(xì)心做好安排、實(shí)施、總結(jié)；在各項(xiàng)常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對(duì)待每次工作。在學(xué)校值班這項(xiàng)工作中，我遵守學(xué)校工作紀(jì)律，按時(shí)到崗，關(guān)注每個(gè)來(lái)到學(xué)校的孩子，配合學(xué)校做好學(xué)生安全工作。
走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實(shí)的步子，要求有達(dá)觀開闊的心胸，無(wú)論是教學(xué)或是教務(wù)工作，我會(huì)一直勤奮努力，邁向更成熟的自我。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十
寫作是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言文字能力的重要方式，寫作能力是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)指出：“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作?！逼渲校?-4年級(jí)從寫話、習(xí)作入手。而5-6年級(jí)則要求“根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清晰地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容；寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚；寫簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文”。對(duì)于小學(xué)生而言，綜合運(yùn)用語(yǔ)言文字記敘自己的所見所聞、所思所感，表達(dá)自己的思想情感，是有一定難度的。這就需要教師的引導(dǎo)、訓(xùn)練。
孔子曾說(shuō)過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是一個(gè)人積極的心理表現(xiàn)，是促使個(gè)人行為主動(dòng)積極的動(dòng)力。因此，教師在學(xué)生寫作時(shí)要降低寫作起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。我在教學(xué)《鼎湖山聽泉》的時(shí)候，利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生通過感官感受泉聲輕柔、清脆、厚重回響、雄渾磅礴、變化多端的特點(diǎn)。同時(shí)，讓學(xué)生用不同的詞來(lái)概括泉水聲音的特點(diǎn)，如“清純悅耳”、“雄渾”、“磅礴”、“忽清忽濁”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積累了詞匯。泉聲聽在耳里，泉水流進(jìn)心田。學(xué)生不僅感受到了泉水之長(zhǎng)，泉水之美、泉聲之美，而且激發(fā)了他們的審美情趣。這么優(yōu)美的語(yǔ)句，要是能背下來(lái)，變成自己的語(yǔ)言，那該多好??！于是，有一位學(xué)生這樣寫上?？萍拣^里的景色：“蔥翠的樹林里，水霧蒙蒙，百鳥齊鳴――原來(lái)在許多假山里有音箱，自動(dòng)播放各種鳥的叫聲。盡管沒有親自去過熱帶雨林，這里卻帶給我身臨其境的感覺。我看見許多從不知道的動(dòng)植物標(biāo)本。再往上，是崎嶇的山路，奇形怪狀的山石，堆成了一座小山，真好看?！贝藭r(shí)，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)平日所見并仿照課文的寫法，展開合理想象，對(duì)熟悉的景物或聲音進(jìn)行新的抒寫，那就渾然天成了。
萬(wàn)丈高樓平地起。詞匯是句子的重要組成部分，學(xué)生積累了豐富的詞匯，就為作文奠定了最基本的材料。如同電腦硬盤里儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)一樣，可以隨時(shí)檢索、篩選、運(yùn)用?！霸~匯反映著語(yǔ)言發(fā)展的狀態(tài)，詞匯越豐富、越紛繁，那么語(yǔ)言也就越豐富越發(fā)展”。（斯大林：《馬克思主義與語(yǔ)言學(xué)》人民出版社，第21頁(yè)。）我們應(yīng)巧用文本，讓學(xué)生積累詞匯，課文可以說(shuō)是文質(zhì)兼美的范本，這就為幫助學(xué)生積累詞匯與語(yǔ)句提供了極為有利的條件。例如，小學(xué)語(yǔ)文課本描寫春天的詞語(yǔ)有：萬(wàn)木萌發(fā)、春寒料峭、春暖花開、花紅柳綠、百花爭(zhēng)妍、草長(zhǎng)鶯飛、鳥語(yǔ)花香等；贊美人物品格的成語(yǔ)：光明磊落、雷厲風(fēng)行、高風(fēng)亮節(jié)、臨危不懼等；描寫人物高興的成語(yǔ)：興高采烈、心花怒放、興致勃勃、歡天喜地等。積累詞匯的直接方法就是練習(xí)，練習(xí)的方式多種多樣，如默詞、填詞、組詞、辨詞、造句，等等。尤其是注意了詞的辨析練習(xí)，這就有利于克服亂用詞語(yǔ)的毛病。我覺得，利用文本向?qū)W生有意識(shí)地提供作文材料，既提高了學(xué)生牢固地掌握知識(shí)和靈活地運(yùn)用知識(shí)的能力，開發(fā)了學(xué)生的智力，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和寫作文的興趣，讀寫結(jié)合，同時(shí)還提高了語(yǔ)文教學(xué)的水平。
文章無(wú)非是個(gè)例子，教師應(yīng)該用范文引導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)寫作的方法。讀中學(xué)法，即教學(xué)時(shí)要滲透一些閱讀和寫作的對(duì)應(yīng)知識(shí)，讓學(xué)生明白讀和寫的相通之處。如：閱讀中的“解題”，寫作中的審題；閱讀中詞句的選擇與作文中的遣詞造句；閱讀中“歸納中心思想”與作文中的“確定中心思想”；閱讀中把握各段落大意與作文中寫提綱；閱讀重點(diǎn)與作文中“詳略得當(dāng)”都是對(duì)應(yīng)關(guān)系。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生自覺地吸收、積累，作文時(shí)再運(yùn)用。
例如，一個(gè)二年級(jí)小朋友觀察家里的小狗，這樣寫道：“我家有一只可愛又聽話的狗。它全身雪白，嘴巴里有兩排雪白的牙齒，一條尾巴毛絨絨的，走起路來(lái)?yè)u來(lái)?yè)u去，可漂亮了，所以我叫它“白雪”。別看它個(gè)子小，可是它卻很勇敢。有一次我?guī)骄四棠碳胰ネ?，在路上我們遇到了一只高大兇猛的狗，見到白雪兇猛地叫了起?lái)。那只狗比白雪大許多，虎視眈眈地盯著我家白雪。白雪也不甘示弱，一下子沖到大狗面前與大狗大戰(zhàn)，把大狗嚇跑了，真是初生牛犢不怕虎??！我心里暗暗贊嘆白雪?！边@段文字既有對(duì)小狗外貌的刻畫，又有小狗的具體行動(dòng)的描寫，在小作者眼里小狗十分可愛。在課文閱讀教學(xué)中，要求教師把講解范文的寫作特色同引導(dǎo)學(xué)習(xí)和運(yùn)用范文的寫作技巧結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生從范文的寫作技巧中吸取寫作經(jīng)驗(yàn)，然后逐步地將它運(yùn)用到自己的寫作實(shí)踐中去。
總之，探索新的小學(xué)作文教學(xué)方法是我們進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教改之路的重要步驟，也正是以有指導(dǎo)的讀書活動(dòng)為主線，融字、詞、句訓(xùn)練于其中，強(qiáng)調(diào)朗讀感悟，要求以讀為本，增加積累，注重說(shuō)、寫結(jié)合，促進(jìn)遷移運(yùn)用。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十一
一、標(biāo)題可以有兩種寫法。
1.一種是規(guī)定的標(biāo)題格式，即發(fā)文主題加文種，基本格式為××關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告、關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告、××××實(shí)踐等。
2.另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)無(wú)憂論文網(wǎng)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于發(fā)文主題加文種的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)dd××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
上午好！
日月如梭、時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又到了新的一年，回顧過去一年的工作歷程，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫助下，使我在政治思想、業(yè)務(wù)學(xué)問、工作技能、思想修養(yǎng)等方面，都有肯定的進(jìn)步，比較圓滿的完成自己應(yīng)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我的述職匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們審議。
一、加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高思想道德素養(yǎng)。
作為一名中層干部，要想作好本職工作，首先必需在思想上與公司保持高度的一樣。為此在履行日常財(cái)務(wù)核算及監(jiān)督職能的同時(shí)，不斷地進(jìn)行政治理論、時(shí)政要聞和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟中心“兩會(huì)”精神及中心經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神。通過一年來(lái)的學(xué)習(xí)，極大的提高了我的政治思想理論水平，增加了分析問題、把握問題、解決問題的實(shí)力，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用。
二、以身作則，廉政勤政。
作為一名財(cái)務(wù)工作者，深知廉潔自律的重要。為此，平常一方面工作，一方面嚴(yán)格遵守《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正值利益的若干規(guī)定》及集團(tuán)公司和公司有關(guān)廉潔自律規(guī)定，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，堅(jiān)固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，使我在思想相識(shí)上不斷提高，與時(shí)俱進(jìn)，增加了拒腐防變的意識(shí)。另一方面，在行動(dòng)上，我堅(jiān)持“要求別人做到的，自己首先做到?！睘榇?，我嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)制度和規(guī)定，切實(shí)保持艱苦奮斗和虛心謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的工作作風(fēng)。
三、年度主要工作、履行崗位職責(zé)及執(zhí)行公司各項(xiàng)制度的狀況。
在財(cái)務(wù)部工作的這幾年，自己始終堅(jiān)持堅(jiān)決的政治立場(chǎng)，思想上、行動(dòng)上始終與公司保持一樣，嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)同志、盡職守則、勤奮工作。xx年主要做了以下幾方面的工作：
1、在公司領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，工作重點(diǎn)是成本限制，服務(wù)于各生產(chǎn)單位，為此嚴(yán)格執(zhí)行公司下達(dá)的基建、生產(chǎn)財(cái)務(wù)安排，正確履行財(cái)務(wù)職能。xx年各單位責(zé)任成本嚴(yán)格限制在安排之內(nèi)。
2、主動(dòng)推動(dòng)了核算、定額管理及科目負(fù)責(zé)制，與各單位一道制定了班組考核及科目負(fù)責(zé)制管理方法，定期會(huì)同各部門對(duì)公司所屬單位進(jìn)行全面考核。
3、按月召開經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析會(huì)，對(duì)主要指標(biāo)進(jìn)行深層次的細(xì)化分析?？偨Y(jié)成本限制方面的閱歷，查找生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)中存在的問題，提出下一步限制成本的詳細(xì)措施。
4、響應(yīng)公司“雙增雙節(jié)”活動(dòng)，在做好本部門的雙增雙節(jié)的同時(shí)，按部就班地落實(shí)公司百條項(xiàng)目任務(wù)的完成。
5、推動(dòng)了公司固定資產(chǎn)管理的科學(xué)化、信息化，做好日常固定資產(chǎn)檢查工作。加強(qiáng)對(duì)在用低值易耗品的管理，保證在用低值易耗品賬、卡、物相符。
6、加強(qiáng)存貨購(gòu)入的監(jiān)管，擴(kuò)大存貨招標(biāo)選購(gòu)的范圍，在保證存貨質(zhì)量的狀況下，盡可能的降低存貨的選購(gòu)成本。根據(jù)規(guī)定不定期會(huì)同物資部對(duì)存貨結(jié)存狀況進(jìn)行全面盤點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)各單位廢舊料的管理，特殊是加強(qiáng)對(duì)公司報(bào)廢物資的管理，進(jìn)行拍賣。
二是接著完善和推行班組材料成本核算系統(tǒng)；
三是開發(fā)資金預(yù)算編制軟件。
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十三
成立了以一把手為組長(zhǎng)的“教研年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了適合本校實(shí)際的“教研年”活動(dòng)方案。扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)，我們的具體做法是：
1、提升理念。
（１）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的整體水平。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)好xx市教育局《關(guān)于教研年活動(dòng)方案》精神，我們四道溝鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx市教育局關(guān)于“教研年”活動(dòng)的有關(guān)文件，提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)。為了使廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，形成一種先進(jìn)的教學(xué)理念，適應(yīng)新課改的需要，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程理念》、《探究式教學(xué)理論》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等叢書，珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)教師自學(xué)，寫出了10000字的自學(xué)筆記及心得體會(huì)。抓住機(jī)遇，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體水平。20xx年5月校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)赴上海華東師大參加培訓(xùn)，回校后做了《提升理念，轉(zhuǎn)變角色》、《做研究型教師》的專題講座，使全體教師領(lǐng)略教育改革前沿的新觀念。本學(xué)期，我校派張曉蕾老師到建國(guó)小學(xué)掛職鍛煉二個(gè)月，又先后派教師到市建國(guó)小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，學(xué)到了市直小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
（2）注重校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
我校加大了校本培訓(xùn)的力度，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，開展了“20xx我的教育主張”專題演講活動(dòng)，暢談自己對(duì)教育教學(xué)的一些感悟，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，相互交流，提升理念的目的。
（3）強(qiáng)化青年骨干教師的作用。發(fā)揮骨干教師的積極作用，鼓勵(lì)他們做全鎮(zhèn)研討、示范課。今年共推出11節(jié)研究課例，在全鎮(zhèn)進(jìn)行交流。還有3位青年教師的優(yōu)質(zhì)課在xx市獲一等獎(jiǎng)。
（4）強(qiáng)化教師信息化培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師信息技術(shù)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
２、解決教法問題。
為了更好的推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，每位任課教師，根據(jù)自己所教學(xué)科特點(diǎn)，收集整理了自己在教學(xué)過程中遇到的問題，全體教師在集體備課，集中研討中逐步解決了在課堂教學(xué)中存在的一些教法方面問題。
３、提供一個(gè)研究課例。
學(xué)校每學(xué)期都召開教研會(huì)，20xx年在“教研年”活動(dòng)中，我們開展了達(dá)標(biāo)課評(píng)比活動(dòng)，在這次評(píng)比中有3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，在全鎮(zhèn)展示，提供給全鎮(zhèn)教師研究探討。在此基礎(chǔ)上及時(shí)反思，并撰寫了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)，有13篇優(yōu)秀設(shè)計(jì)被評(píng)為一、二等獎(jiǎng)。
４、編制了各學(xué)科驗(yàn)收試卷。
每位教師結(jié)合課標(biāo)，教材，擬定了所教學(xué)科的測(cè)試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并撰寫了雙向細(xì)目，學(xué)校評(píng)出了4套優(yōu)秀試題參加了xx市教師進(jìn)修學(xué)校的優(yōu)秀試題評(píng)選活動(dòng)。
５、設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案，寫好教學(xué)反思。
20xx年，我校教師依據(jù)《優(yōu)秀教案評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》圍繞新課程理念編寫了14篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和14篇優(yōu)秀教學(xué)反思，我校于越老師的教學(xué)反思，張峰瑞老師的教案，被推薦參加xx市優(yōu)秀教案，反思評(píng)比。
６、制作優(yōu)秀課件。
學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)課件制作，每人獨(dú)立設(shè)計(jì)一份教學(xué)課件，于越老師的美術(shù)課件被推薦參加xx市優(yōu)秀課件評(píng)選。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十四
三年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
6、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
三、工作成績(jī)和履行職責(zé)方面。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。
在近幾年的教學(xué)管理工作中，我也做出了一些成績(jī)：
20xx年、20xx年縣教學(xué)先進(jìn)工作者，
20xx年縣骨干教師，執(zhí)教市優(yōu)質(zhì)課。
20xx年校教壇新秀。
20xx年學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。
20xx年奧林匹克優(yōu)秀教練員。
20xx年12月市骨干教師，校優(yōu)秀教師。
20xx年縣公開課。
成績(jī)只能代表過去，面對(duì)那一雙雙求知的眼睛，我將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)管理中去，立志為國(guó)家培養(yǎng)更多更好的人才！
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十五
一、一年來(lái)所做的工作：
（一）、管理工作：
1、端正認(rèn)識(shí)，制定措施：
為響應(yīng)上級(jí)“一個(gè)措施，兩個(gè)活動(dòng)”的號(hào)召，我及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起制定修改完善了教學(xué)管理制度，和礦二中學(xué)校、復(fù)興中學(xué)開展了校季交流活動(dòng)，組織青年教師參加“雙過關(guān)”活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《白銀市及平川區(qū)“初中教育教學(xué)管理13條措施”，全面部署安排了我校的活動(dòng)，及時(shí)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，我親手草擬了《魏礦學(xué)?！敖虒W(xué)鞏固年”活動(dòng)實(shí)施方案》，使我校的“一個(gè)措施，兩個(gè)活動(dòng)”一開始就能正常有序地步入了正規(guī)。
2、學(xué)習(xí)討論，組織實(shí)施。
九月份組織各個(gè)教研組開展了以“規(guī)范教學(xué)管理”為主題的大討論，再次明確“教學(xué)鞏固年”以及“區(qū)域內(nèi)校際交流活動(dòng)”，“雙過關(guān)活動(dòng)”的目的、意義、內(nèi)容和要求。十月份至今有計(jì)劃、有步驟地組織了各教研組教師再次學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及“三疑三探”教學(xué)模式。
3、檢查指導(dǎo)、狠抓管理：
我和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)一起對(duì)管理及教學(xué)方面的工作進(jìn)行了檢查、梳理；
1）通過整章建制，檢查學(xué)校管理制度是否完善，貫徹是否到位；
3）通過檢查教師教案，組織“特色教案”評(píng)選等工作，查教師備課是否符合要求；
4）通過聽、評(píng)課查教師上課內(nèi)容、方法是否得當(dāng)；
5）通過“月查、抽檢”學(xué)生作業(yè)查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否重，教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認(rèn)真；
7）通過檢查教研活動(dòng)，集體備課以及課題研究，查學(xué)校教研工作是否開展地扎實(shí)，述職報(bào)告《學(xué)校教學(xué)管理述職報(bào)告》。
4、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高素質(zhì)。
對(duì)全體教師的一般基本功進(jìn)行有計(jì)劃地訓(xùn)練---驗(yàn)收---評(píng)比---表彰---再練---再驗(yàn)。對(duì)青年、中年、老年教師分別提出一些要求，細(xì)抓課堂基本功，組織開展“三課”、“月檢”活動(dòng)。組織教師開展再學(xué)“魏書生教育思想”活動(dòng)。修訂和完善了現(xiàn)行制度，我親自修改了《魏礦學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《魏礦學(xué)校學(xué)籍管理辦法》等。細(xì)抓這些工作是為了夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教師的自身素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在大家的共同努力下，今年我校的中考成績(jī)名列全平川區(qū)24所中學(xué)第三名。
（二）教學(xué)工作：
1、愛崗敬業(yè)，孜孜不倦。
我熱愛自己的本職工作，熱愛學(xué)生，工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)教育教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中我愿意動(dòng)腦筋、想辦法，不斷嘗試新的教學(xué)方法，并能從嘗試中摸索規(guī)律，從經(jīng)驗(yàn)中挖掘精髓，學(xué)習(xí)并帶頭嘗試運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式，形成了“輕松學(xué)習(xí)，愉快教學(xué)”的新型教學(xué)關(guān)系，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，很好地培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦筋的能力，較好地發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，將學(xué)生從茫茫題海中解脫出來(lái)，使他們不再認(rèn)為英語(yǔ)是一門枯燥的學(xué)科。在教育教學(xué)中我不但要求學(xué)生成績(jī)優(yōu)良，而且還注重他們各方面的能力培養(yǎng)，不但教會(huì)他們知識(shí)，更注重培養(yǎng)他們品行。教會(huì)他們健康做人。
2、勤奮學(xué)習(xí)、完善自我。
為了搞好教學(xué)，我給自己制定了一個(gè)“學(xué)習(xí)，教研，工作”的課表，平時(shí)不但學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的管理模式，從報(bào)紙書刊上汲取一些營(yíng)養(yǎng)，以此來(lái)提高自身素質(zhì)，拓寬知識(shí)面，從而做好自身的教學(xué)工作。另外我還走進(jìn)課堂，聽評(píng)老師們的課，和老師們一起探討教育教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，共同提高。在平素，我能夠嚴(yán)格要求自己，要求老師們做到的，自己克服困難一定首先做到！我能始終走在老師們的前列。
3、反思教學(xué)，自查自糾。
根據(jù)學(xué)校的要求，我對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻地反思，了成功之處，也找出了存在的問題，并制定了改進(jìn)的措施。一年來(lái)取得的成績(jī)：
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十六
優(yōu)秀作文推薦！我，xxxx年畢業(yè)于雁北師范學(xué)院物.系，按照上級(jí)分配來(lái)到了偏僻的農(nóng)村中學(xué)古城中學(xué)，12年來(lái)，向縣城走了很多老師，也來(lái)了不少新老師，問心無(wú)愧的說(shuō)，自己從沒有抱怨，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面都盡了自己最大的努力。認(rèn)真履行聘約，年終考核全部合格，學(xué)子對(duì)我的信任是我最大的安慰。
身處農(nóng)村中學(xué)，生源很差，學(xué)生的基礎(chǔ)都不好，教學(xué)難度可想而知，為了提高大家的物理成績(jī)，主要在備課和落實(shí)上下功夫。備課時(shí)，考慮同學(xué)們的接受能力，因材施教，在課堂組織上和語(yǔ)言表達(dá)上多下功夫。課堂上，多提問，多鼓勵(lì)，多討論，多做實(shí)驗(yàn)，多上多媒體課，課后，找同學(xué)多聊天，多了解，拉近和他們的距離，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的困和障節(jié)，達(dá)到及時(shí)解決和鞏固的效果。20xx年全國(guó)高考，我所任教的班級(jí)應(yīng)屆班大類班126班達(dá)線5人，小類班130班達(dá)線14人。
20xx年入學(xué)的高一新生共計(jì)480人，中途退學(xué)18人，留級(jí)2人，轉(zhuǎn)學(xué)2人，會(huì)考合格453人，會(huì)考結(jié)束后畢業(yè)回家的認(rèn)輸比較多，達(dá)到48人，這一屆學(xué)生20xx年全國(guó)高考中，我所任班級(jí)應(yīng)屆班153班達(dá)線7人，152班達(dá)線5人，一年來(lái)學(xué)期統(tǒng)考，我所教的班級(jí)物.成績(jī)?cè)谌h來(lái)看也比較好，連續(xù)奪得第一名，也有幾位同學(xué)多次進(jìn)入全縣前十名。做為一個(gè)立足艱難的農(nóng)村中學(xué)，我們對(duì)這樣的成績(jī)都感到比較滿意的，成績(jī)的`取得于我們學(xué)校全體老師的努力，高三年級(jí)組做的大量工作，以及校委會(huì)的重大決策是分不開的。
回想12載，自己努力了，成長(zhǎng)了，現(xiàn)在我應(yīng)該積極的反思與總結(jié)。
1、如何適應(yīng)新課標(biāo)；
3、制作一套適于我們學(xué)生使用的教案和練習(xí)資料。
在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，《關(guān)于高一物.難學(xué)難教的探究》，《動(dòng)量定.案例》，獲得了省級(jí)榮譽(yù)證書，《物.自主學(xué)習(xí)的思考》被運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表。
目前，我能勝任高中物理教學(xué)，而且有較高的指導(dǎo)青年教師的能力，在我的指導(dǎo)下，王小燕老師，吳保軍老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，他們已經(jīng)很快站穩(wěn)講臺(tái)，成為一名合格的高中教師。目前在努力培養(yǎng)年輕教師周青寶老師。
綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級(jí)教師任職資格，我申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
垣曲縣古城中學(xué)。
xxx。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十七
本人擔(dān)任了五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，擔(dān)任了小14班班主任，兼任豐羽學(xué)部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生，教書育人，為人師表，堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”，嚴(yán)格遵守“三規(guī)范一要求”。全期堅(jiān)持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。
根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
（1）本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。
（2）家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。
（3）班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)。
（4）慶祝國(guó)慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng)，
（5）關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué)。
本學(xué)期組織了4次常規(guī)檢查，與語(yǔ)文組全體老師一起出題、審查了3次月知識(shí)檢測(cè)和期中考試試卷。組織了“做一個(gè)有道德的人”長(zhǎng)沙市首屆硬筆和毛筆書法競(jìng)賽，組織了xx年度湖南省義務(wù)教育階段學(xué)生作文競(jìng)賽，我們學(xué)部一共有312名同學(xué)參加，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)獲得者共72名同學(xué)，組織了我部默寫比賽，有100多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，在學(xué)部高度重視，全體班主任老師的宣傳發(fā)動(dòng)，我部小報(bào)名工作順利，有168名學(xué)生加盟《瀏陽(yáng)日?qǐng)?bào)》小，組織學(xué)校xx下期新文報(bào)我部組稿工作，組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市第五屆中小學(xué)生書信比賽。本人獲瀏陽(yáng)市“百篇優(yōu)秀讀書心得”撰寫人。招生先進(jìn)個(gè)人，論文獲瀏陽(yáng)市三等獎(jiǎng)。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十八
回顧這一年來(lái)的工作，我在局領(lǐng)導(dǎo)和各處室同事的支持和幫助下，很快適應(yīng)了財(cái)務(wù)崗位的工作，為我局的后勤（財(cái)務(wù)）工作供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，并較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將個(gè)人工作述職如下：
1、愛崗敬業(yè)、堅(jiān)持原則，樹立良好的職業(yè)道德。
愛崗敬業(yè)、堅(jiān)持原則，在工作中，自己快速適應(yīng)支配的工作崗位，并仔細(xì)履行會(huì)計(jì)崗位職責(zé)，一絲不茍，忠于職守，盡職盡責(zé)的工作。
工作上踏實(shí)肯干，聽從組織支配，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)技能。盡管平常工作繁忙，不管怎樣都能保質(zhì)、保量按時(shí)完成崗位任務(wù)，主動(dòng)利用會(huì)計(jì)的優(yōu)勢(shì)和電腦特長(zhǎng)，給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，合理合法處理好一切財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)。
2、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。
加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我深知作為財(cái)務(wù)工作人員，肩負(fù)的任務(wù)繁重，責(zé)任重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和大家的信任，更好的履行好職責(zé)，就必需不斷的學(xué)習(xí)。因此我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置。仔細(xì)學(xué)習(xí)單位全體會(huì)議貫徹內(nèi)容，自己無(wú)論是在政治思想上，還是業(yè)務(wù)水平方面，都有了較大提高。工作中，能夠仔細(xì)執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)管理規(guī)定，履行節(jié)約、勤儉辦事。
3、做好出納等工作的承接，保證工作的順當(dāng)進(jìn)行。
做好出納及其他會(huì)計(jì)工作的承接，剛好登時(shí)現(xiàn)金及銀行等明細(xì)賬，保證賬實(shí)、賬賬、賬表相符。并仔細(xì)學(xué)習(xí)辦公室報(bào)銷單據(jù)的相關(guān)會(huì)計(jì)制度，為領(lǐng)導(dǎo)審批把好第一關(guān)，對(duì)不合理的票據(jù)一律不予報(bào)銷，發(fā)覺問題剛好向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。仔細(xì)做好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，仔細(xì)審核原始憑證，保證會(huì)計(jì)憑證手續(xù)齊全、裝訂整齊符合要求。
4、重視日常財(cái)務(wù)收支管理工作。
重視日常財(cái)務(wù)收支管理工作收支管理是一個(gè)單位財(cái)務(wù)管理工作的重中之重，為加強(qiáng)收支管理，對(duì)一切開支嚴(yán)格按財(cái)務(wù)制度辦理，并做好每月的預(yù)算及預(yù)算執(zhí)行狀況，在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)吃緊的形勢(shì)下，既保證辦一系列正常業(yè)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)收支順當(dāng)?shù)亻_展，又使各項(xiàng)收支的支配運(yùn)用符合事業(yè)發(fā)展安排和財(cái)政政策的要求，提高資金的運(yùn)用效益，達(dá)到節(jié)支的目的。
5、加強(qiáng)配套費(fèi)核算的管理工作。
套費(fèi)核算的管理，仔細(xì)的審核配套費(fèi)的撥款進(jìn)度，剛好發(fā)覺申請(qǐng)過程中存在的問題并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí)發(fā)揮自己在電算會(huì)計(jì)方面的特長(zhǎng)規(guī)范配套費(fèi)的電算化賬務(wù)處理及核算，更好的為領(lǐng)導(dǎo)決策供應(yīng)相關(guān)數(shù)據(jù)和依據(jù)。
6、做好年度預(yù)算及年終決算工作。
預(yù)算及年結(jié)合我局的部門財(cái)政預(yù)算，依據(jù)我局的發(fā)展實(shí)際須要，本著“以收定支，量入為出，保證重點(diǎn)，兼顧一般”的原則，完成了部門財(cái)政預(yù)算的編制工件。使預(yù)算更加切合實(shí)際，利于操作，確保了我局各項(xiàng)工作的順當(dāng)完成。本年的年終決算主要是進(jìn)行結(jié)清舊賬，年終轉(zhuǎn)賬和記入新賬，編制會(huì)計(jì)報(bào)表等。是一項(xiàng)比較困難和繁重的工作。年終決算的數(shù)據(jù)是對(duì)我局這一年來(lái)收支活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)和評(píng)價(jià)，我們須要總結(jié)出管理中的閱歷，提示出存在的問題，以便改進(jìn)財(cái)務(wù)管理工作，提高管理水平，也為領(lǐng)導(dǎo)的決算供應(yīng)依據(jù)。
7、仔細(xì)做好會(huì)計(jì)檔案的整理和歸檔工作。
對(duì)各類會(huì)計(jì)檔案進(jìn)行分門別類的的整理。將會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、配套費(fèi)結(jié)報(bào)單費(fèi)等分別進(jìn)行了檔案打印、歸類、裝訂，并剛好進(jìn)行了會(huì)計(jì)檔案系統(tǒng)的錄入。
8、剛好進(jìn)行固定資產(chǎn)的報(bào)廢清理工作。
依據(jù)關(guān)于固定資產(chǎn)清查的相關(guān)規(guī)定和運(yùn)用年限，對(duì)局已經(jīng)申請(qǐng)報(bào)廢的各項(xiàng)固定資產(chǎn)剛好進(jìn)行卡片的報(bào)廢處理，并進(jìn)行賬務(wù)及固定資產(chǎn)明細(xì)賬的登記工作，確保國(guó)有資產(chǎn)的平安完整和有次運(yùn)用。
9、修訂完善各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度。
針對(duì)財(cái)務(wù)管理出現(xiàn)的新狀況、新問題和財(cái)政的新要求，對(duì)下一步“公務(wù)卡的運(yùn)用和結(jié)報(bào)”制度作出了的規(guī)定，使我局的財(cái)務(wù)管理工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
10、建立健全我局工會(huì)的財(cái)務(wù)制度及電算化的賬務(wù)處理。
依據(jù)市總工會(huì)關(guān)于建立全市工會(huì)會(huì)計(jì)預(yù)審制度的通知，取消我局工會(huì)的`手工賬，建立電子賬，并將工會(huì)發(fā)生的各項(xiàng)業(yè)務(wù)剛好的進(jìn)行電子賬務(wù)處理。
11、主動(dòng)協(xié)作其他部門的相關(guān)工作。
為協(xié)作我局跟建委成立的“配套費(fèi)清理工作小組”關(guān)于對(duì)我局配套費(fèi)進(jìn)行清理的須要。主動(dòng)的跟國(guó)庫(kù)支付局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，將我局管理的200多個(gè)配套項(xiàng)目，在最短的時(shí)間內(nèi)將各項(xiàng)資料打印出來(lái)并打算好，為清理小組的工作開展作好基礎(chǔ)打算工作。
總結(jié)這近一年來(lái)的工作，首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的支持和幫助，讓我在融入我局的這個(gè)大家庭中，并在其中成長(zhǎng)和進(jìn)步。我知道在一些方面還存在關(guān)不足，工作中還有待改進(jìn)。
在新的一年中但我會(huì)將更加努力做好財(cái)務(wù)工作，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷的鞭策自己，以勤奮務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的工作看法，為我局的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇十九
標(biāo)準(zhǔn)要清楚。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來(lái)講述自己的工作,尤其要體現(xiàn)出個(gè)人的作用,不能寫成工作總結(jié)。
內(nèi)容要客觀。必須實(shí)事求是、客觀實(shí)在、全面準(zhǔn)確。既要講成績(jī),又要講失誤;既要講優(yōu)點(diǎn),又要講不足;既不能夸大成績(jī),也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況,才能有助于上級(jí)機(jī)關(guān)和所屬單位群眾對(duì)自身工作作出全面、準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作,對(duì)有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點(diǎn)著筆,力求詳盡具體,對(duì)日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡(jiǎn)潔,略作介紹即可。
個(gè)性要鮮明。不同的崗位,有著不同的職責(zé)要求,即使是相同的崗位,也由于述職者個(gè)人的個(gè)性差異,其工作方法、工作業(yè)績(jī)也不相同。因此,述職報(bào)告要突出個(gè)性特點(diǎn),展示述職者個(gè)人風(fēng)格和魄力,切忌千人一面。
語(yǔ)言要莊重。行文語(yǔ)言要樸實(shí),評(píng)價(jià)要中肯,措詞要嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)氣要謙恭,盡量以陳述為主,也可寫一些工作的感想和啟示,但不得描寫、抒情,更不能使用夸張的語(yǔ)言。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇二十
標(biāo)題可以有兩種寫法。
1.一種是規(guī)定的標(biāo)題格式，即發(fā)文主題加文種，基本格式為××關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告、關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告、××××實(shí)踐等。
2.另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)無(wú)憂論文網(wǎng)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于發(fā)文主題加文種的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)dd××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇二十一
我于xx年7月被聘到初中從事歷史教學(xué)工作。xx年晉升為中學(xué)二級(jí)教師，工作中我嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)，受到同事和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。
思想上好學(xué)上進(jìn)，要求進(jìn)步，忠于教育事業(yè)。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和社會(huì)公德，正直溫和，愛崗敬業(yè);積極參加學(xué)校組織的各類各項(xiàng)學(xué)習(xí)與教育，認(rèn)真達(dá)成繼續(xù)教育目標(biāo)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能;愉快接受學(xué)校工作安排，辛勤耕耘，執(zhí)著追求，一心撲在教育教學(xué)工作上;熱心參與集體活動(dòng)，尊重他人，心懷學(xué)校，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，重師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，言傳身教，為人師表，具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神。
xx年我到中學(xué)教歷史，通過不斷學(xué)習(xí)，自己的教育教學(xué)能力有了很大進(jìn)步，也取得了一定的成績(jī)。xx年我所教的初二歷史成績(jī)?cè)陂_灤二十幾所中學(xué)中名列第三。xx-xx年期末統(tǒng)考中，我所教的初一初二歷史在古冶區(qū)均進(jìn)入前八名，達(dá)到學(xué)校規(guī)定的目標(biāo)。xx年我被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀德育工作者”，xx年我被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”。xx年年我撰寫的論文《把初中歷史課堂當(dāng)作思想素質(zhì)教育的陣地》獲得唐山市優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。
20xx年6月13日。
教學(xué)述職報(bào)告標(biāo)題篇二十二
各位代表：
根據(jù)公司黨委的統(tǒng)一安排，我在這里對(duì)自己20xx年的履職情況，向各位代表述職，請(qǐng)預(yù)評(píng)議。
第一個(gè)方面是，抓班子的政治建設(shè)和理論建設(shè)，為分公司的和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供組織保證。這是黨總支的一項(xiàng)重要工作，是黨管干部的重要體現(xiàn)，也是總支書記的一項(xiàng)重要職責(zé)。在這方面，我主要是充分利用民主生活會(huì)、廠務(wù)公開會(huì)、中心組學(xué)習(xí)和與基層班子集體談話、找干部個(gè)別交談的時(shí)機(jī)，傳遞組織的要求，強(qiáng)調(diào)黨對(duì)干部的標(biāo)準(zhǔn)。讓兩級(jí)干部清醒地明白：任何職務(wù)都是組織賦予的，權(quán)力只能為企業(yè)謀事，為職工謀利；也讓兩級(jí)干部明白：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，既是組織的要求，也是提升干部自身素質(zhì)的需求，更是發(fā)展分公司的需要。今年以來(lái)，無(wú)論是在為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，還是在對(duì)干部的年度考評(píng)中；無(wú)論是對(duì)基層班子的調(diào)整，還是對(duì)干部的管理使用，我和總支一班人都是堅(jiān)持認(rèn)真研究，慎重運(yùn)作，把政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)、開拓能力、民主作風(fēng)、為民意識(shí)，作為建設(shè)的重點(diǎn)，作為主要的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了兩級(jí)班子的建設(shè)，也促進(jìn)了干部隊(duì)伍的成長(zhǎng)。今年，總支對(duì)車隊(duì)支部、機(jī)關(guān)支部進(jìn)行了改選，新建了押運(yùn)隊(duì)支部，并全部配齊了班子成員。使基層支部正規(guī)化、規(guī)范化。分公司兩級(jí)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的事業(yè)心、責(zé)任感明顯增強(qiáng)，“見紅旗就扛，有第一就爭(zhēng)”的精神明顯增大。分公司兩級(jí)班子和干部隊(duì)伍中，沒有發(fā)現(xiàn)違法亂紀(jì)現(xiàn)象。在總支一班人和基層兩級(jí)班子的共同努力下，20xx年，分公司干部隊(duì)伍建設(shè)的許多做法得到了公司黨委的高度評(píng)價(jià)和充分肯定。
第二個(gè)方面是，圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提發(fā)展思路、抓隊(duì)伍建設(shè)、保市場(chǎng)開拓。經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，既決定著分公司的效益，更決定著職工的利益，是分公司發(fā)展的大事，是職工生存的大事。做為總支書記，我一直認(rèn)為，在事關(guān)分公司發(fā)展的大事上，自己必須要多思考，多作為，這既是對(duì)上級(jí)的負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)的負(fù)責(zé)，更是對(duì)職工群眾的負(fù)責(zé)。為此，我堅(jiān)持在事關(guān)分公司發(fā)展的大事上，及時(shí)與分公司經(jīng)理xxx同志研究，與班子成員溝通，全力支持和配合行政領(lǐng)導(dǎo)的工作。同時(shí)，從自身的工作職責(zé)出發(fā)，今年重點(diǎn)做了這樣幾個(gè)方面的工作。一是主動(dòng)謀劃分公司發(fā)展。在今年年初召開的職代會(huì)上，我從分公司的生存與發(fā)展出發(fā)，提出了“原油拉運(yùn)守住一條底線、物流運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)二個(gè)突破、安全生產(chǎn)抓好三個(gè)改進(jìn)、設(shè)備維護(hù)做到四個(gè)到位、和諧穩(wěn)定確保五個(gè)沒有”的發(fā)展思路。并深入到各個(gè)基層單位和機(jī)關(guān)組室，幫助、指導(dǎo)理清工作思路。二是始終堅(jiān)持每天清晨到車場(chǎng)，兼職押運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)，和員工交心談心，真實(shí)地了解隊(duì)伍狀況，真實(shí)地掌握生產(chǎn)情況。組織車隊(duì)、押運(yùn)隊(duì)、機(jī)關(guān)黨群部門的同志研究，從提升隊(duì)伍素質(zhì)著眼，設(shè)計(jì)和開展了“抓三賽（技術(shù)練賽、勞動(dòng)比賽、安全競(jìng)賽），評(píng)四星（效益明星、安全明星、技術(shù)明星、服務(wù)明星）”活動(dòng)，并帶領(lǐng)相關(guān)工作人員到基層單位幫助指導(dǎo)工作，推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理，提升服務(wù)質(zhì)量。三是積極開展“百名干部解百題”活動(dòng)。針對(duì)分公司的生產(chǎn)實(shí)際，自已以身作則，引導(dǎo)全體黨員干部注重調(diào)研、注重剖析、注重策略、注重給力、注重總結(jié)，立題審題，破題解題，共寫出了具有一定水準(zhǔn)的論文8篇、總結(jié)5篇，有力地推動(dòng)了分公司的生產(chǎn)正常有序地進(jìn)行。四是盡全力幫助基層單位解決在市場(chǎng)開拓中遇到的問題。凡是基層單位在市場(chǎng)方面要求我去做的工作，我都及時(shí)前往，出謀劃策，積極配合。我覺得，xx的發(fā)展是xx人共同的追求，xx的效益要靠xx人共同努力，xx的市場(chǎng)要靠xx人共同開拓，在市場(chǎng)問題上不能有崗位之別，上下之分，必須上下同心，群策群力，協(xié)同作戰(zhàn)，才能夠把我們xx的市場(chǎng)越做越寬廣，才能夠把我們xx的“效益蛋糕”越做越寵大。
第三個(gè)方面是，著力于構(gòu)建和諧xx，聚合力抓好穩(wěn)定工作。這是當(dāng)今時(shí)代黨務(wù)工作的重中之重，也是黨政領(lǐng)導(dǎo)的重要職責(zé)，更是總支書記責(zé)無(wú)旁貸的一項(xiàng)政治任務(wù)。今年，面對(duì)幾大特殊群體的維穩(wěn)任務(wù)，面對(duì)生產(chǎn)任務(wù)不均衡、專職押運(yùn)員不夠、繳納安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金、接新車、分新房、薪酬制度改革及幾個(gè)特殊敏感時(shí)期，職工隊(duì)伍呈現(xiàn)出的復(fù)雜情形，做為總支書記，我和分公司總支一班人，始終堅(jiān)持以大局為重，以發(fā)展為重，以穩(wěn)定為重。在繳納安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金的工作中，既積極推進(jìn)，又穩(wěn)妥運(yùn)作，既對(duì)上負(fù)責(zé)，又對(duì)下負(fù)責(zé)；明確提出了“生產(chǎn)要正常，隊(duì)伍要穩(wěn)定，安全要確保，信訪渠道要暢通”的“四要”紀(jì)律要求，黨員干部包保到人，耐心細(xì)致地做好思想政治工作，堅(jiān)持一天一碰頭，一天一分析，一天一安排。分公司全部上繳人員（78人），在規(guī)定的時(shí)間上繳安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金40.2萬(wàn)元,且無(wú)一人上訪，無(wú)一人影響工作。與此同時(shí)，在做其他特殊群體人員的穩(wěn)定工作中，我們又明確提出和嚴(yán)格落實(shí)了“分公司領(lǐng)導(dǎo)包隊(duì)，機(jī)關(guān)部門包點(diǎn)，基層干部包人”的包保維穩(wěn)措施。凡是有不穩(wěn)定的苗頭和現(xiàn)象出現(xiàn)，我都堅(jiān)持帶領(lǐng)相關(guān)部門的同志盯在現(xiàn)場(chǎng)，解決問題；守在現(xiàn)場(chǎng)，確保穩(wěn)定。對(duì)困難家屬和維穩(wěn)重點(diǎn)人，堅(jiān)持上門慰問，既送關(guān)懷，又做工作。在總支一班人的高度重視下，在分公司兩級(jí)黨政干部的共同努力下，在職工群眾的積極配合下，截止到目前，共發(fā)放慰問物資價(jià)值6618元，慰問金3600元，共為5位困難家庭申報(bào)困難補(bǔ)助，為4位特困家庭辦理低保戶，到醫(yī)院看望員工15次，共為5位職工家庭辦理喪事。今年，我們分公司，無(wú)論是在崗職工，還是特殊群體的人員，都保持了基本的穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)越級(jí)上訪、越級(jí)群訪的現(xiàn)象。
第四個(gè)方面是，以身作則，抓好自身建設(shè)。我認(rèn)為，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，加強(qiáng)自身建設(shè)，既是組織上提出的嚴(yán)明要求，更是自己做好領(lǐng)導(dǎo)工作必備的資格和資本。我也經(jīng)常告誡自己，一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，是組織培養(yǎng)的結(jié)果，是群眾信任的結(jié)果，離開了組織的培養(yǎng)和群眾的信任，是不可能成長(zhǎng)進(jìn)步的。組織上把自己放在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，就要珍惜組織的重托，就要珍愛群眾的信任，就要自覺地抓好自身建設(shè)。從走上干部崗位后，我就是這樣想，也一直努力在這樣做。從沒有利用自己手中的權(quán)力，為親朋好友謀一點(diǎn)私利；也沒有為個(gè)人的私事找單位解決；更沒有偏離原則為少數(shù)人謀私利。
總的來(lái)講，一年來(lái)，我和分公司班子成員一道，著眼于分公司的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，做了一些工作，工作成績(jī)應(yīng)該歸功于分公司領(lǐng)導(dǎo)班子，分公司和諧發(fā)展的成果，應(yīng)該歸功于全公司干部職工。我們分公司是一個(gè)充滿深情、充滿關(guān)愛、充滿理解與支持的溫暖團(tuán)隊(duì)，生活和工作在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我感到非常欣慰和自豪。自己能在總支書記這個(gè)崗位上舒心地工作，是分公司上上下下支持和理解的結(jié)果，在這里，我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)、感謝班子成員和基層的干部職工，對(duì)我工作的理解和支持。
一年來(lái)，自己在工作中雖然取得了較好的成績(jī)，但也存在著一些不足。一是思維還不夠開闊，這在很大程度上制約了自己對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和對(duì)分公司發(fā)展的深層思考；二是工作的魄力還不夠大，對(duì)有些問題的處理還障于情面，導(dǎo)致了盜油案件的發(fā)生；三是盡管自己天天到車場(chǎng)，偶爾也到現(xiàn)場(chǎng)，但嚴(yán)格地講還是走馬觀花多，真正地了解基層還不夠，指導(dǎo)基層更不夠；四是工作方法有時(shí)急躁、簡(jiǎn)單。在今后的工作中，我將努力完善自己的人格形象，盡心盡職地干好本職工作，為分公司的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
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