讀后感是讀完一本書或觀看一部電影后，根據(jù)自己的感受和理解，對作品內(nèi)容、主題、人物形象等進行思考和總結的一種表達方式。讀后感能夠幫助我們深入思考作品中的哲理和意義，同時也能夠提高我們的文學素養(yǎng)和批判思維能力。讀后感是一個很好的學習和提高自己的方式，我想我們該寫一篇讀后感了吧。讀后感寫作要有自己獨特的觀點和思考，不要陷入主流意見和套路。下面是一些讀者自己撰寫的讀后感范文，希望能夠在不同的視角上看待同一本書籍。
幸運的鴨子讀后感篇一
看完一本名著后，從中我們收獲新的思想，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《幸運的套鞋》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
今天，我讀了《安徒生童話》里的一篇文章，叫《幸運的套鞋》。作者安徒生是丹麥19世紀著名童話作家，所以，這個故事就發(fā)生在丹麥的首都哥本哈根市的.中心。
《幸運的套鞋》的內(nèi)容是：有兩位女神，幸運女神和憂慮女神。幸運女神為了慶祝她的生日，把一雙幸運的套鞋送到人間，誰穿上幸運套鞋，誰的一切希望和要求馬上就可以實現(xiàn)。
這雙幸運套鞋有5個人穿過。第一位是法官，第二位是守夜人，第三位是年青的醫(yī)生，第四位是警察局的書記員，第五位是一書記員的大學生鄰居。他們5個人，都曾實現(xiàn)過自己的愿望，當他們得到那種生活時，他們并不是很幸福，最后都得到這樣一個結論：我們應該認真對待的就是現(xiàn)實生活。
這個童話故事告訴我們：珍惜眼前的生活，目前擁有的才是最重要的，做任何事都得腳踏實地才行，每個人只要活好當下，讓自己現(xiàn)在的生活盡量的有意義這才是最大的意義。
幸運的鴨子讀后感篇二
在這個暑假里，我讀了許多書，其中我感受最深的是楊紅櫻阿姨的一本書：《笑貓日記》之《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》主角是“麻花兒”，她是一只心中常常有幸福感的鴨子，她所有的幸福都來自她對生活的態(tài)度。
“麻花兒”這個名字有兩層含義：一是這只鴨子身上的毛是麻色的；二是這只鴨子是雌的。她不但是一只美麗的鴨子，而且是一只可愛的鴨子。用臘腸狗拖拖的話說：“她是因為可愛而美麗。”
麻花兒唱歌像是打嗝，走起來搖搖擺擺。她每天早上都要出去散步，回家的.路上每經(jīng)過一座農(nóng)舍時都會在籬笆外面停留一會兒。于是，就有穿著花裙子的女人、或者穿著短褲的男人、或者穿著涼拖鞋的孩子，從籬笆后面把早準備好的茉莉花環(huán)一個一個套在麻花兒的脖子上。麻花兒一搖一擺的走到張達的外婆家，把茉莉花環(huán)一個一個的遞給外婆，外婆再把茉莉花環(huán)一個一個的遞給坐在輪椅上的外公。原來外公是個患有老年癡呆癥的老人，每當麻花兒把茉莉花環(huán)遞給外公時，外公都會高興得手舞足蹈，嘴里哇啦哇啦的嚷著。麻花兒每天都來陪外公，她要爬很長一段上坡，麻花兒很累，可是她說：“我累得很幸福?！碑敽⒆觽?yōu)榱送嫠０衍岳蚧ōh(huán)一個一個接力一樣套在她的脖子上時，她說：“看到孩子們把花環(huán)一個一個套在我的脖子上，聽到他們一聲聲的歡呼，我的心就有一種幸福感。
幸運的鴨子讀后感篇三
被譽為北歐金童、繼布羅林之后瑞典最大的發(fā)現(xiàn)。這一點在早期的cm游戲中有所體現(xiàn)，在99-00和00-01版本中，他都是瑞典青年隊的高數(shù)值妖人。不過在現(xiàn)實中，他的發(fā)展并不順利，沒有能夠趕上20世界杯，2004年歐錦賽預選賽的`三次替補出場是他最初的大賽經(jīng)歷。
目錄人物簡介履歷轉會記錄人物簡介。
曾效力俱樂部：雷恩-海肯隊-佐加頓斯隊首次國際比賽出場:swedenv.finland簡介：作為一個快速靈活的中場隊員，卡爾斯特倫有著良好的閱讀比賽的能力。在球隊需要他的時候，他總是能夠左右比賽進程，他也因這種巨大的影響力而為人所共知。在他加入法國雷恩俱樂部，征戰(zhàn)歐洲聯(lián)盟杯給他積累了歐戰(zhàn)經(jīng)歷。他代表國家隊參加了2004年歐洲杯。今年夏天他將首次世界杯。
履歷轉會記錄
幸運的鴨子讀后感篇四
暑假里我看了一本書，叫《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》這本書是楊紅櫻寫的《笑貓日記》，系列中的一本。這本書講的是笑貓在一個暑假里跟著馬小跳他們，一起來到張達的外公家。他們看見了巨人“阿空”、殘疾臘腸狗“拖拖”和一只叫“麻花兒”的女鴨子。這只鴨子有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，它很樂觀，心中的幸福好像永無邊際。
讀完這本書后，我卻深深的被“麻花兒”感動了。它很懂的為他人著想。就像書中所說的：“無論每天怎樣，無論它的身體有多累，它都會找那個患了老年癡呆癥的張達的外公玩?！薄奥榛▋骸钡男闹谐錆M了快樂，充滿了幸福。無論是遇到了多大的挫折，它也會安慰別人，安慰自己。
這只可愛的小鴨子說過：“如果我的小島真的能成為他們的秘密的幸福島，那世界上最幸福的鴨子一定是我。”它為什么這么幸福呢？因為它擁有一顆感恩的心，干什么都不會感到憂郁和生氣，更不會感到沮喪；無論做什么，或遇到的事情有多么糟糕，它都懂的從中尋找快樂，尋找幸福。我原來感受到的幸福是我的生活比別人富裕，我穿的衣服比別人漂亮，有許多好吃的東西等?？赐赀@本書，我才明白，為什么我總覺得自己不幸福，為什么我總在埋怨生活，原來是缺少的是一顆感恩的心。我要向“麻花兒”學習，學習它樂觀的精神，學習它的寬容、大度，知恩圖報。
“麻花兒”認為，只要別人幸福，自己就幸福了。我真心的希望有更多像“麻花兒”一樣，為他人著想?？稍诂F(xiàn)實生活中又有多少人能真正的做到這一點呢？這個答案無人知曉。但是，我相信，如果有更多的人讀一讀這本書，就有更多的人懂得這個道理，人間就會有越來越多的“麻花兒”，世界必將變得更美好！
幸運的鴨子讀后感篇五
今年寒假我讀了很多書，其中，給我留下印象最深的是楊紅櫻的一本書——《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》講的是有一只叫麻花的女鴨子，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆容易被感動的心，它心中的幸福仿佛沒有邊際。在荷蔭下獨自游泳、看著一縷晚霞的消失，生活中的每一件小事、每一個美好的瞬間，都讓她產(chǎn)生濃厚的幸福感。
麻花很胖，也不漂亮，而且聲音沙啞，但她并不為此苦惱，反而用心發(fā)現(xiàn)周圍世界的美，她特別容易產(chǎn)生幸福感，她的幸福感傳染給了周圍的人，讓身邊的人也感受到了幸福和快樂。跟麻花在一起，大家忽略了她的外表，被她美好的心靈深深打動。
麻花因生活中點點滴滴的小事而幸福，這使我想到在我的生活中，我曾經(jīng)錯過多少這樣微不足道的幸福??！我有健康的身體，每天都可以自由自在的活動；我有親愛的家人、老師、同學，給我溫暖的呵護和友誼；我有窗明幾凈、冬暖夏涼的教室，供我舒適的學習；我生活游的城市有公園、樂場、科技館、體育館，讓我每個周末都能快樂的玩耍；我一年有接近三個月的寒暑假，可以自由的安排活動……我從來都認為這些是理所當然的，自然也就忽視了它，如果我像麻花一樣，因身邊這些小事而感恩、感到幸福，那我的生活將會變的多么美滿??！
麻花的幸福不僅來自那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也源于她的努力和奉獻。她為了讓孩子們開心，陪孩子們玩到精疲力盡；她為了讓笑貓實現(xiàn)自己的理想，不厭其煩的幫助笑貓……她通過自己的奮斗給他人帶來快樂，又以他人的快樂為自己的幸福，這種獲得幸福的方式更有價值、更有意義。
我希望我也能像麻花一樣，通過自己的努力為大家?guī)硇腋?。雖然我還小，但是也可做更多力所能及的家務活，減少外婆、爸媽的負擔，比如除了倒垃圾、掃地、洗碗以外，我還可以在周末為大家做早餐、洗衣服等。我一直記得小時候在爸爸媽媽懷里看繪本故事的情景，每當這時我總是覺得很幸福，因此，我從小就有一個夢想，長大做一個繪本作家。我已經(jīng)練習了五年的繪畫，也非常喜歡寫作文，希望長大后我能寫出很多引人入勝的繪本故事，讓全世界的孩子們都分享到這種幸福。
幸運的鴨子讀后感篇六
這個暑假，我讀了一本好書，名字叫《幸福的鴨子》，書中的小鴨子麻花兒是一個做什么事情都很樂觀，擁有幸福感的鴨子，書中的故事使我明白了一個又一個做人道理，這本書讓我受益匪淺。
這本書主要講了笑貓和馬小跳他們?nèi)ムl(xiāng)下外婆家的時候，遇到了一只名字叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易打動的心，麻花兒每天都唱著像打飽嗝一樣快樂的歌聲。除此之外，笑貓一行人還認識了臘腸狗拖拖，它很小時就癱瘓了，主人把它扔到了冰天雪地的地方，拖拖憑著堅強的毅力找到了屬于自己的溫暖。
麻花兒之所以會幸福是因為它做什么事情都向好的方向想。有一次，笑貓失足掉進池塘里，麻花兒費了很大的勁背起笑貓，雖然很累，但麻花兒也感到幸福，因為它想：能背起笑貓，就代表能背起癱瘓的狗拖拖，就可以帶拖拖到池塘里游玩。這讓我知道了幸福的含義，幸福不只是自己快樂，還要把快樂帶給別人。
麻花兒是一只心中常常有幸福感的鴨子，它所有的幸福都來自它對生活智慧的態(tài)度。
《幸福的鴨子》讓我明白了凡事都要樂觀面對，沒有過不去的坎，只要你以一顆樂觀向上的心，你就會成功。希望同學們讀讀這本書，它一定會讓你大有收獲。
幸運的鴨子讀后感篇七
這幾天，我讀了一本叫《笑貓日記·幸福的鴨子》的書，感觸頗深。
這本書主要講鴨子麻花兒的幸福仿佛沒有邊界。她的心中總藏著甜美的感動和不盡的思念。麻花兒非常熱心，每天早上無論刮風下雨，都讓張達的外公在輪椅上給她套花環(huán)。我被深深的感動，他給予老人歡樂。麻花兒知足常樂，她竭力配合孩子們給她套花環(huán)，她的朋友笑貓問她是不是很累。“我累的幸福?！边@句話讓我出乎意料，為之震撼。她還說﹕“看著孩子們把花環(huán)一個一個都套在我的脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼，我心里就有一種幸福感。”
麻花兒心地善良，在笑貓?zhí)扇~這件事上給予幫助與鼓勵時這么說﹕“笑貓，我覺得你是一只很有開創(chuàng)精神的貓，你完全可以打破一項世界紀錄?！蔽蚁胛铱匆娺^青蛙在荷葉上跳，而貓在荷葉上跳，還是前所未有的事情。麻花兒竟然沒有嘲笑，而是對笑貓贊嘆不已、刮目相看。令我非常驚訝！麻花兒在烈日當空下陪伴笑貓?zhí)扇~，一直到笑貓成功為止。笑貓的成功讓麻花兒無比高興。
這只鴨子她熱心，善良。這也是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福感來自于給予，她在給予的同時，自己也獲得了幸福。在貓?zhí)扇~的這件事上，真像麻花兒所說得那樣﹕這世上，只有想不到的事情，沒有做不到的事情。
麻花兒的這種品質值得讓我學習。
幸運的鴨子讀后感篇八
在這個暑假里我看了一本書，書名是《幸福的鴨子》，楊紅櫻姐姐的作品。里面的主人主要是一只幸福快樂的鴨子，它叫麻花兒，這是一只幸?？鞓返镍喿印２还苡卸嗌俨挥淇斓氖?，但麻花兒總是用快樂、幸福去面對。
它就住在鄉(xiāng)下張達外婆村子里河塘中央的一個小島上。麻花兒每天都要到村子里面去，但村子里的村民們個個都把茉莉花環(huán)套在麻花兒的脖子上，這是為什么呢？因為村民們個個都很喜歡麻花兒，村民們相信只要把花環(huán)套在麻花兒脖子上，就會給他們帶來好運氣??！
麻花兒還說過幾句很有意思的話呢！它說“心中的思念也是一種幸?！?，“用心去感受大自然的神奇也經(jīng)常讓人有種幸福感” ！等等……,這些話都讓我知道了什么叫做“幸福”。
在這個故事里，我非常喜歡麻花兒，它說的幾句話讓我感觸萬分，讓我知道了幸福就在自己周圍，一朵鮮花，一只鳥兒，一棵樹木，幸福就在一片藍空上，在一個角落里。也許有些人不會感到幸福，可能是小心眼的人，但是只要心放開來想，可能就會幸福??！…….以前，我認為爸爸媽媽滿足我們的愿望就是一種幸福！可不是的，幸福只要有一顆感人的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，幸福是無處不在的?。。。。?BR> 閱讀雖然不能改變有生的長度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｍㄟ^閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話，對于一個生命有限的人來說，這是一件多么幸福的事?。。。。?！
幸運的鴨子讀后感篇九
一只鴨子在河灘里悄悄做了個窩，在里面下了一窩鴨蛋，為了不引起別人的注意，它總是忍住內(nèi)心的喜悅，從不聲張，誰也不知道這個秘密。
這天，鴨子又在窩里下了一個蛋，看著這些鴨蛋，那可是自己這段時間里的成果呀，你高興勁兒，溢于言表，鴨子經(jīng)不住高興地“嘎嘎嘎”大叫起來，那意思就是在告訴大家：我下蛋了，我下了一窩蛋了。不一會兒的工夫，鴨子下了一窩蛋的'消息就像長了翅膀一樣傳遍了整個河灘。
大伙都為鴨子下了這么一窩蛋高興。
一條蟒蛇聽見了這個消息，心里就在盤算著：這鴨蛋可是大補呀，要是能吃到鴨蛋，那是多好的一件事情呢。于是，就趁白天鴨子出去覓食的時候，蟒蛇悄悄地來到鴨子窩里，放開肚皮盡情地吃個夠。吃了這么一窩鴨蛋，夠它抵擋一陣子的了。
鴨子回家之后，看見窩里的鴨蛋沒了蹤影，急得嘎嘎嘎地叫了起來。聽到鴨子嘎嘎地叫了起來，大伙都圍了過來，焦急地詢問鴨子究竟怎么了。鴨子嘎嘎地哭了起來：“我那一窩我蛋都不見了！這可是我一季的心血呀！”大伙都在憤憤不平，一致譴責那個偷了鴨蛋的壞家伙。
這能怪誰呢？很多時候，我們無意之中把自己的秘密公諸于眾，就沒有想到，在別有用心的人眼里，就會給我們帶來非常大的麻煩。
幸運的鴨子讀后感篇十
人們都說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！背弥@個被夏日的暖風吹來的暑假，我讀了許多書籍。讀了多少呢，就像田里的麥子，數(shù)不勝數(shù)。其中，我印象最為深刻的書是笑貓日記系列的《幸福的鴨子》，這里面的故事讓我回味無窮。
故事的開頭，笑貓和馬小跳等人去到了張達外婆家。在那兒，他認識了巨人“阿空”，殘疾狗“拖拖”，還有一只名叫“麻花兒”的女鴨子。麻花兒是一只幸福感極高的鴨子。
就這樣，笑貓跟隨著麻花兒發(fā)生了一件十分有趣的事情：人們見過青蛙跳荷葉，蛤蟆跳荷葉，然而有見過貓?zhí)扇~的嗎？答案是當然沒有的。但是，麻花兒的家在池塘中的一座小島里，去麻花兒的家只有兩條路走，一條是直接游過去，另一條是輔助池塘上的荷葉跳過去。為此，笑貓練就了跳荷葉的本領。
遇到困難時，麻花兒不會輕易放棄，經(jīng)常說：“沒事的，這只是上天對我們的考驗，過后我們還會幸福的?！睘槭裁磿@么說，因為她相信幸福。
要是世界上每個人都有幸福感就好了，總是歡天笑語，喜氣洋洋，就不會鬧出矛盾與誤會，世界上就安全了。
早晨，是一天的開始，所以那個時候一定要開心，這樣一整天才會活力十足。作者：小杰
幸運的鴨子讀后感篇十一
活動目標：
2.熟悉故事的角色，初步記住故事的內(nèi)容，理解“幸運”的含義。
3.能根據(jù)畫面大膽想象，推測并表達自己對故事的情節(jié)的理解?；顒訙蕚洌?BR> 1.知識經(jīng)驗準備。
有尋求別人幫助的`生活經(jīng)驗。
2.物品環(huán)境準備。
活動過程：
一、展示封面，介紹書名，引起興趣。
指導語：你們看看這只鴨子，你覺得他是開心的還是傷心的？你從哪里看出來？指導要點：初步猜測故事的基調。
二、故事講訴以及猜測。
1.指導語：小鴨子是怎么叫的？小鴨子為什么會傷心呢？
2.指導語：小鴨子的嘎嘎聲不見了，怎么辦？小鴨子是在原地哭還是勇敢的去尋找？
3.指導語：先來到了哪里，你看到了誰，有幾只動物？這些動物有沒有幫助小鴨子？
4.指導語：小鴨子找了那么久它有沒有害怕（放棄），它會在哪里找到他的聲音呢？
5.指導語：最后小鴨子是在哪里找到的聲音，他為什么是在這里找到的？這里有幾只鴨子。
指導要點：讓幼兒細心觀察換面的同時，體會小鴨子的心理活動，體現(xiàn)出小鴨子的勇敢。
小結：這只鴨子可真是勇敢的孩子。
指導語：你覺得小鴨子是一只怎么樣的鴨子？你喜歡這只小鴨子嗎，為什么？小鴨子遇到了哪一些動物？這些動物朋友有沒有幫助小鴨子。
指導要點：幼兒故事，并體驗呢小動物們的熱心。
小結：小動物們可真熱心，在小鴨子有困難的時候幫助他。
四、教師完整講訴故事，結束活動。
幸運的鴨子讀后感篇十二
這本書是以一只可愛又會笑的小貓的思想，用日記的方法記述了它與四個男孩暑假去鄉(xiāng)下度過了一個美好又豐富有趣暑假生活。
馬小跳、唐飛、張達、毛超是書中的四位男生他們聰明活潑，在暑假里，他們?nèi)椭鷱堖_外婆摘桃子，還和巨人阿空一起分享了勞動的快樂。笑貓和四位男生見到了臘腸狗拖拖,拖拖是一只很勇敢的狗,還認識了一只女鴨子麻花兒。麻花兒是一只心里總會產(chǎn)生幸福感的鴨子，它善良可愛還會用它那搖擺的脖子去接花環(huán)，很受大家的喜愛。對了、還有聞著孩子味來找他們的烏龜，它可是在勞動中立了汗馬功勞的神龜。
最后，笑貓的主人杜真子也來到了鄉(xiāng)下，杜真子是看了四位男。
生的日記都寫的很棒，也想體驗一下他們的生活。他們在桃園和巨人阿空一起體驗了辛苦的勞動和快樂，還和三只可愛的動物們在這個荷花盛開的夏天體會生活的快樂和幸福。
看了這本書我真想和他們一樣也去那個鄉(xiāng)村，過一個快樂的假期。
幸運的鴨子讀后感篇十三
內(nèi)容梗概：
故事的主人公吉姆的一生似乎只在為一個失誤活著，為另一個失誤去死，實際上，他一生只犯了一個刻骨銘心的錯誤，本能的一跳。在這本能的一跳之前，他在帕特納號一做大副，年輕有為，雄心勃勃，決心在這個世界上混出個模樣。在一次遠舫中，滿載一船香客的帕特納號將要深沒時，他對以船長為首的船上的官員不顧乘客性命，拼命去爭奪有限的幾只救生艇的行為，極為鄙視，不屑和他們?yōu)槲椤Ｋ麤Q意和一船乘客共患難。但是，在最后的關鍵時刻，他被恐懼和混亂嚇破了膽，那致命的一跳在本能的驅使下終于發(fā)生;他到底還是跳到了他曾經(jīng)厭惡過的同伴中。但帕特納號并沒有沉沒有責任感的丑聞人物，法庭因此判他們失職罪，沒收到航海證件。吉姆為逃避輿論，從一地躲到另一地，最后和一群幾乎與世隔絕的土著人和睦相處，贏得尊敬，成為“爺”;但在正得意時，他以犯下錯誤，引咎請罪，演出一幕悲劇。
作者簡介：
約瑟夫·康拉德(1857-1924)，波蘭出生的英國作家，被譽為英國現(xiàn)代八大作家之一。我國作家老舍稱他為“近代最偉大的境界與人格的創(chuàng)造者”?？道碌囊簧錆M了變化，他的足跡遍及全球，經(jīng)歷極其豐富。他從祖國波蘭獲得了愛國熱忱，從法國汲取了文學素養(yǎng)，在英國接觸了當時最先進的生產(chǎn)力，學得了寫作語言，而他所到過的亞非地區(qū)則構筑了他的海洋小說的背景。康拉德的小說風格獨特，在敘述故事，描寫原始與文明的對立及陸與海的沖突的同時著力刻劃受環(huán)境影響的人，具有很強的感染力。
人物介紹：
白力厄利船長。
生前沒有任何瑕疵的白力厄利船長，如果不是碰巧擔任吉姆案件的顧問，可能一直會將他的光榮進行到底，然而在吉姆的事件上，他敏感的心預見到了追求榮譽的浪漫，理想在冷酷的現(xiàn)實面前的脆弱，人性一時的自私會毀了人的一生，他對生且保持榮譽產(chǎn)生了強烈的絕望，他的自殺代表了康拉德對道德的困惑。
吉姆。
海盜布朗。
如果說吉姆是是一個自欺欺人式的理想道德主義者，那么海盜布朗則是赤裸裸的唯我主義無道德者。他目的明確追求利益，沒有絲毫的道德心與理想感。他是殖民主義道德與現(xiàn)代道德的化身?？杀氖?，在現(xiàn)實中道德水平低的人反而更能適應這個社會，茍活也好，賴活也罷總之生命是長久的，心靈是輕松的。
作品影響：
《吉姆爺》(1900)無論從思想內(nèi)容方面還是從藝術風格方面來看都是康拉德的代表作，它被普遍譽為“本世紀英國文學中第一部突出的現(xiàn)代主義作品?！敝袊鄶?shù)論者認為：《吉姆爺》是用印象主義創(chuàng)作方法譜寫的一曲悲嘆人類失去道德尊嚴的挽歌。
幸運的鴨子讀后感篇一
看完一本名著后，從中我們收獲新的思想，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《幸運的套鞋》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
今天，我讀了《安徒生童話》里的一篇文章，叫《幸運的套鞋》。作者安徒生是丹麥19世紀著名童話作家，所以，這個故事就發(fā)生在丹麥的首都哥本哈根市的.中心。
《幸運的套鞋》的內(nèi)容是：有兩位女神，幸運女神和憂慮女神。幸運女神為了慶祝她的生日，把一雙幸運的套鞋送到人間，誰穿上幸運套鞋，誰的一切希望和要求馬上就可以實現(xiàn)。
這雙幸運套鞋有5個人穿過。第一位是法官，第二位是守夜人，第三位是年青的醫(yī)生，第四位是警察局的書記員，第五位是一書記員的大學生鄰居。他們5個人，都曾實現(xiàn)過自己的愿望，當他們得到那種生活時，他們并不是很幸福，最后都得到這樣一個結論：我們應該認真對待的就是現(xiàn)實生活。
這個童話故事告訴我們：珍惜眼前的生活，目前擁有的才是最重要的，做任何事都得腳踏實地才行，每個人只要活好當下，讓自己現(xiàn)在的生活盡量的有意義這才是最大的意義。
幸運的鴨子讀后感篇二
在這個暑假里，我讀了許多書，其中我感受最深的是楊紅櫻阿姨的一本書：《笑貓日記》之《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》主角是“麻花兒”，她是一只心中常常有幸福感的鴨子，她所有的幸福都來自她對生活的態(tài)度。
“麻花兒”這個名字有兩層含義：一是這只鴨子身上的毛是麻色的；二是這只鴨子是雌的。她不但是一只美麗的鴨子，而且是一只可愛的鴨子。用臘腸狗拖拖的話說：“她是因為可愛而美麗。”
麻花兒唱歌像是打嗝，走起來搖搖擺擺。她每天早上都要出去散步，回家的.路上每經(jīng)過一座農(nóng)舍時都會在籬笆外面停留一會兒。于是，就有穿著花裙子的女人、或者穿著短褲的男人、或者穿著涼拖鞋的孩子，從籬笆后面把早準備好的茉莉花環(huán)一個一個套在麻花兒的脖子上。麻花兒一搖一擺的走到張達的外婆家，把茉莉花環(huán)一個一個的遞給外婆，外婆再把茉莉花環(huán)一個一個的遞給坐在輪椅上的外公。原來外公是個患有老年癡呆癥的老人，每當麻花兒把茉莉花環(huán)遞給外公時，外公都會高興得手舞足蹈，嘴里哇啦哇啦的嚷著。麻花兒每天都來陪外公，她要爬很長一段上坡，麻花兒很累，可是她說：“我累得很幸福?！碑敽⒆觽?yōu)榱送嫠０衍岳蚧ōh(huán)一個一個接力一樣套在她的脖子上時，她說：“看到孩子們把花環(huán)一個一個套在我的脖子上，聽到他們一聲聲的歡呼，我的心就有一種幸福感。
幸運的鴨子讀后感篇三
被譽為北歐金童、繼布羅林之后瑞典最大的發(fā)現(xiàn)。這一點在早期的cm游戲中有所體現(xiàn)，在99-00和00-01版本中，他都是瑞典青年隊的高數(shù)值妖人。不過在現(xiàn)實中，他的發(fā)展并不順利，沒有能夠趕上20世界杯，2004年歐錦賽預選賽的`三次替補出場是他最初的大賽經(jīng)歷。
目錄人物簡介履歷轉會記錄人物簡介。
曾效力俱樂部：雷恩-海肯隊-佐加頓斯隊首次國際比賽出場:swedenv.finland簡介：作為一個快速靈活的中場隊員，卡爾斯特倫有著良好的閱讀比賽的能力。在球隊需要他的時候，他總是能夠左右比賽進程，他也因這種巨大的影響力而為人所共知。在他加入法國雷恩俱樂部，征戰(zhàn)歐洲聯(lián)盟杯給他積累了歐戰(zhàn)經(jīng)歷。他代表國家隊參加了2004年歐洲杯。今年夏天他將首次世界杯。
履歷轉會記錄
幸運的鴨子讀后感篇四
暑假里我看了一本書，叫《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》這本書是楊紅櫻寫的《笑貓日記》，系列中的一本。這本書講的是笑貓在一個暑假里跟著馬小跳他們，一起來到張達的外公家。他們看見了巨人“阿空”、殘疾臘腸狗“拖拖”和一只叫“麻花兒”的女鴨子。這只鴨子有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，它很樂觀，心中的幸福好像永無邊際。
讀完這本書后，我卻深深的被“麻花兒”感動了。它很懂的為他人著想。就像書中所說的：“無論每天怎樣，無論它的身體有多累，它都會找那個患了老年癡呆癥的張達的外公玩?！薄奥榛▋骸钡男闹谐錆M了快樂，充滿了幸福。無論是遇到了多大的挫折，它也會安慰別人，安慰自己。
這只可愛的小鴨子說過：“如果我的小島真的能成為他們的秘密的幸福島，那世界上最幸福的鴨子一定是我。”它為什么這么幸福呢？因為它擁有一顆感恩的心，干什么都不會感到憂郁和生氣，更不會感到沮喪；無論做什么，或遇到的事情有多么糟糕，它都懂的從中尋找快樂，尋找幸福。我原來感受到的幸福是我的生活比別人富裕，我穿的衣服比別人漂亮，有許多好吃的東西等?？赐赀@本書，我才明白，為什么我總覺得自己不幸福，為什么我總在埋怨生活，原來是缺少的是一顆感恩的心。我要向“麻花兒”學習，學習它樂觀的精神，學習它的寬容、大度，知恩圖報。
“麻花兒”認為，只要別人幸福，自己就幸福了。我真心的希望有更多像“麻花兒”一樣，為他人著想?？稍诂F(xiàn)實生活中又有多少人能真正的做到這一點呢？這個答案無人知曉。但是，我相信，如果有更多的人讀一讀這本書，就有更多的人懂得這個道理，人間就會有越來越多的“麻花兒”，世界必將變得更美好！
幸運的鴨子讀后感篇五
今年寒假我讀了很多書，其中，給我留下印象最深的是楊紅櫻的一本書——《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》講的是有一只叫麻花的女鴨子，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆容易被感動的心，它心中的幸福仿佛沒有邊際。在荷蔭下獨自游泳、看著一縷晚霞的消失，生活中的每一件小事、每一個美好的瞬間，都讓她產(chǎn)生濃厚的幸福感。
麻花很胖，也不漂亮，而且聲音沙啞，但她并不為此苦惱，反而用心發(fā)現(xiàn)周圍世界的美，她特別容易產(chǎn)生幸福感，她的幸福感傳染給了周圍的人，讓身邊的人也感受到了幸福和快樂。跟麻花在一起，大家忽略了她的外表，被她美好的心靈深深打動。
麻花因生活中點點滴滴的小事而幸福，這使我想到在我的生活中，我曾經(jīng)錯過多少這樣微不足道的幸福??！我有健康的身體，每天都可以自由自在的活動；我有親愛的家人、老師、同學，給我溫暖的呵護和友誼；我有窗明幾凈、冬暖夏涼的教室，供我舒適的學習；我生活游的城市有公園、樂場、科技館、體育館，讓我每個周末都能快樂的玩耍；我一年有接近三個月的寒暑假，可以自由的安排活動……我從來都認為這些是理所當然的，自然也就忽視了它，如果我像麻花一樣，因身邊這些小事而感恩、感到幸福，那我的生活將會變的多么美滿??！
麻花的幸福不僅來自那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也源于她的努力和奉獻。她為了讓孩子們開心，陪孩子們玩到精疲力盡；她為了讓笑貓實現(xiàn)自己的理想，不厭其煩的幫助笑貓……她通過自己的奮斗給他人帶來快樂，又以他人的快樂為自己的幸福，這種獲得幸福的方式更有價值、更有意義。
我希望我也能像麻花一樣，通過自己的努力為大家?guī)硇腋?。雖然我還小，但是也可做更多力所能及的家務活，減少外婆、爸媽的負擔，比如除了倒垃圾、掃地、洗碗以外，我還可以在周末為大家做早餐、洗衣服等。我一直記得小時候在爸爸媽媽懷里看繪本故事的情景，每當這時我總是覺得很幸福，因此，我從小就有一個夢想，長大做一個繪本作家。我已經(jīng)練習了五年的繪畫，也非常喜歡寫作文，希望長大后我能寫出很多引人入勝的繪本故事，讓全世界的孩子們都分享到這種幸福。
幸運的鴨子讀后感篇六
這個暑假，我讀了一本好書，名字叫《幸福的鴨子》，書中的小鴨子麻花兒是一個做什么事情都很樂觀，擁有幸福感的鴨子，書中的故事使我明白了一個又一個做人道理，這本書讓我受益匪淺。
這本書主要講了笑貓和馬小跳他們?nèi)ムl(xiāng)下外婆家的時候，遇到了一只名字叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易打動的心，麻花兒每天都唱著像打飽嗝一樣快樂的歌聲。除此之外，笑貓一行人還認識了臘腸狗拖拖，它很小時就癱瘓了，主人把它扔到了冰天雪地的地方，拖拖憑著堅強的毅力找到了屬于自己的溫暖。
麻花兒之所以會幸福是因為它做什么事情都向好的方向想。有一次，笑貓失足掉進池塘里，麻花兒費了很大的勁背起笑貓，雖然很累，但麻花兒也感到幸福，因為它想：能背起笑貓，就代表能背起癱瘓的狗拖拖，就可以帶拖拖到池塘里游玩。這讓我知道了幸福的含義，幸福不只是自己快樂，還要把快樂帶給別人。
麻花兒是一只心中常常有幸福感的鴨子，它所有的幸福都來自它對生活智慧的態(tài)度。
《幸福的鴨子》讓我明白了凡事都要樂觀面對，沒有過不去的坎，只要你以一顆樂觀向上的心，你就會成功。希望同學們讀讀這本書，它一定會讓你大有收獲。
幸運的鴨子讀后感篇七
這幾天，我讀了一本叫《笑貓日記·幸福的鴨子》的書，感觸頗深。
這本書主要講鴨子麻花兒的幸福仿佛沒有邊界。她的心中總藏著甜美的感動和不盡的思念。麻花兒非常熱心，每天早上無論刮風下雨，都讓張達的外公在輪椅上給她套花環(huán)。我被深深的感動，他給予老人歡樂。麻花兒知足常樂，她竭力配合孩子們給她套花環(huán)，她的朋友笑貓問她是不是很累。“我累的幸福?！边@句話讓我出乎意料，為之震撼。她還說﹕“看著孩子們把花環(huán)一個一個都套在我的脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼，我心里就有一種幸福感。”
麻花兒心地善良，在笑貓?zhí)扇~這件事上給予幫助與鼓勵時這么說﹕“笑貓，我覺得你是一只很有開創(chuàng)精神的貓，你完全可以打破一項世界紀錄?！蔽蚁胛铱匆娺^青蛙在荷葉上跳，而貓在荷葉上跳，還是前所未有的事情。麻花兒竟然沒有嘲笑，而是對笑貓贊嘆不已、刮目相看。令我非常驚訝！麻花兒在烈日當空下陪伴笑貓?zhí)扇~，一直到笑貓成功為止。笑貓的成功讓麻花兒無比高興。
這只鴨子她熱心，善良。這也是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福感來自于給予，她在給予的同時，自己也獲得了幸福。在貓?zhí)扇~的這件事上，真像麻花兒所說得那樣﹕這世上，只有想不到的事情，沒有做不到的事情。
麻花兒的這種品質值得讓我學習。
幸運的鴨子讀后感篇八
在這個暑假里我看了一本書，書名是《幸福的鴨子》，楊紅櫻姐姐的作品。里面的主人主要是一只幸福快樂的鴨子，它叫麻花兒，這是一只幸?？鞓返镍喿印２还苡卸嗌俨挥淇斓氖?，但麻花兒總是用快樂、幸福去面對。
它就住在鄉(xiāng)下張達外婆村子里河塘中央的一個小島上。麻花兒每天都要到村子里面去，但村子里的村民們個個都把茉莉花環(huán)套在麻花兒的脖子上，這是為什么呢？因為村民們個個都很喜歡麻花兒，村民們相信只要把花環(huán)套在麻花兒脖子上，就會給他們帶來好運氣??！
麻花兒還說過幾句很有意思的話呢！它說“心中的思念也是一種幸?！?，“用心去感受大自然的神奇也經(jīng)常讓人有種幸福感” ！等等……,這些話都讓我知道了什么叫做“幸福”。
在這個故事里，我非常喜歡麻花兒，它說的幾句話讓我感觸萬分，讓我知道了幸福就在自己周圍，一朵鮮花，一只鳥兒，一棵樹木，幸福就在一片藍空上，在一個角落里。也許有些人不會感到幸福，可能是小心眼的人，但是只要心放開來想，可能就會幸福??！…….以前，我認為爸爸媽媽滿足我們的愿望就是一種幸福！可不是的，幸福只要有一顆感人的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，幸福是無處不在的?。。。。?BR> 閱讀雖然不能改變有生的長度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｍㄟ^閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話，對于一個生命有限的人來說，這是一件多么幸福的事?。。。。?！
幸運的鴨子讀后感篇九
一只鴨子在河灘里悄悄做了個窩，在里面下了一窩鴨蛋，為了不引起別人的注意，它總是忍住內(nèi)心的喜悅，從不聲張，誰也不知道這個秘密。
這天，鴨子又在窩里下了一個蛋，看著這些鴨蛋，那可是自己這段時間里的成果呀，你高興勁兒，溢于言表，鴨子經(jīng)不住高興地“嘎嘎嘎”大叫起來，那意思就是在告訴大家：我下蛋了，我下了一窩蛋了。不一會兒的工夫，鴨子下了一窩蛋的'消息就像長了翅膀一樣傳遍了整個河灘。
大伙都為鴨子下了這么一窩蛋高興。
一條蟒蛇聽見了這個消息，心里就在盤算著：這鴨蛋可是大補呀，要是能吃到鴨蛋，那是多好的一件事情呢。于是，就趁白天鴨子出去覓食的時候，蟒蛇悄悄地來到鴨子窩里，放開肚皮盡情地吃個夠。吃了這么一窩鴨蛋，夠它抵擋一陣子的了。
鴨子回家之后，看見窩里的鴨蛋沒了蹤影，急得嘎嘎嘎地叫了起來。聽到鴨子嘎嘎地叫了起來，大伙都圍了過來，焦急地詢問鴨子究竟怎么了。鴨子嘎嘎地哭了起來：“我那一窩我蛋都不見了！這可是我一季的心血呀！”大伙都在憤憤不平，一致譴責那個偷了鴨蛋的壞家伙。
這能怪誰呢？很多時候，我們無意之中把自己的秘密公諸于眾，就沒有想到，在別有用心的人眼里，就會給我們帶來非常大的麻煩。
幸運的鴨子讀后感篇十
人們都說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！背弥@個被夏日的暖風吹來的暑假，我讀了許多書籍。讀了多少呢，就像田里的麥子，數(shù)不勝數(shù)。其中，我印象最為深刻的書是笑貓日記系列的《幸福的鴨子》，這里面的故事讓我回味無窮。
故事的開頭，笑貓和馬小跳等人去到了張達外婆家。在那兒，他認識了巨人“阿空”，殘疾狗“拖拖”，還有一只名叫“麻花兒”的女鴨子。麻花兒是一只幸福感極高的鴨子。
就這樣，笑貓跟隨著麻花兒發(fā)生了一件十分有趣的事情：人們見過青蛙跳荷葉，蛤蟆跳荷葉，然而有見過貓?zhí)扇~的嗎？答案是當然沒有的。但是，麻花兒的家在池塘中的一座小島里，去麻花兒的家只有兩條路走，一條是直接游過去，另一條是輔助池塘上的荷葉跳過去。為此，笑貓練就了跳荷葉的本領。
遇到困難時，麻花兒不會輕易放棄，經(jīng)常說：“沒事的，這只是上天對我們的考驗，過后我們還會幸福的?！睘槭裁磿@么說，因為她相信幸福。
要是世界上每個人都有幸福感就好了，總是歡天笑語，喜氣洋洋，就不會鬧出矛盾與誤會，世界上就安全了。
早晨，是一天的開始，所以那個時候一定要開心，這樣一整天才會活力十足。作者：小杰
幸運的鴨子讀后感篇十一
活動目標：
2.熟悉故事的角色，初步記住故事的內(nèi)容，理解“幸運”的含義。
3.能根據(jù)畫面大膽想象，推測并表達自己對故事的情節(jié)的理解?；顒訙蕚洌?BR> 1.知識經(jīng)驗準備。
有尋求別人幫助的`生活經(jīng)驗。
2.物品環(huán)境準備。
活動過程：
一、展示封面，介紹書名，引起興趣。
指導語：你們看看這只鴨子，你覺得他是開心的還是傷心的？你從哪里看出來？指導要點：初步猜測故事的基調。
二、故事講訴以及猜測。
1.指導語：小鴨子是怎么叫的？小鴨子為什么會傷心呢？
2.指導語：小鴨子的嘎嘎聲不見了，怎么辦？小鴨子是在原地哭還是勇敢的去尋找？
3.指導語：先來到了哪里，你看到了誰，有幾只動物？這些動物有沒有幫助小鴨子？
4.指導語：小鴨子找了那么久它有沒有害怕（放棄），它會在哪里找到他的聲音呢？
5.指導語：最后小鴨子是在哪里找到的聲音，他為什么是在這里找到的？這里有幾只鴨子。
指導要點：讓幼兒細心觀察換面的同時，體會小鴨子的心理活動，體現(xiàn)出小鴨子的勇敢。
小結：這只鴨子可真是勇敢的孩子。
指導語：你覺得小鴨子是一只怎么樣的鴨子？你喜歡這只小鴨子嗎，為什么？小鴨子遇到了哪一些動物？這些動物朋友有沒有幫助小鴨子。
指導要點：幼兒故事，并體驗呢小動物們的熱心。
小結：小動物們可真熱心，在小鴨子有困難的時候幫助他。
四、教師完整講訴故事，結束活動。
幸運的鴨子讀后感篇十二
這本書是以一只可愛又會笑的小貓的思想，用日記的方法記述了它與四個男孩暑假去鄉(xiāng)下度過了一個美好又豐富有趣暑假生活。
馬小跳、唐飛、張達、毛超是書中的四位男生他們聰明活潑，在暑假里，他們?nèi)椭鷱堖_外婆摘桃子，還和巨人阿空一起分享了勞動的快樂。笑貓和四位男生見到了臘腸狗拖拖,拖拖是一只很勇敢的狗,還認識了一只女鴨子麻花兒。麻花兒是一只心里總會產(chǎn)生幸福感的鴨子，它善良可愛還會用它那搖擺的脖子去接花環(huán)，很受大家的喜愛。對了、還有聞著孩子味來找他們的烏龜，它可是在勞動中立了汗馬功勞的神龜。
最后，笑貓的主人杜真子也來到了鄉(xiāng)下，杜真子是看了四位男。
生的日記都寫的很棒，也想體驗一下他們的生活。他們在桃園和巨人阿空一起體驗了辛苦的勞動和快樂，還和三只可愛的動物們在這個荷花盛開的夏天體會生活的快樂和幸福。
看了這本書我真想和他們一樣也去那個鄉(xiāng)村，過一個快樂的假期。
幸運的鴨子讀后感篇十三
內(nèi)容梗概：
故事的主人公吉姆的一生似乎只在為一個失誤活著，為另一個失誤去死，實際上，他一生只犯了一個刻骨銘心的錯誤，本能的一跳。在這本能的一跳之前，他在帕特納號一做大副，年輕有為，雄心勃勃，決心在這個世界上混出個模樣。在一次遠舫中，滿載一船香客的帕特納號將要深沒時，他對以船長為首的船上的官員不顧乘客性命，拼命去爭奪有限的幾只救生艇的行為，極為鄙視，不屑和他們?yōu)槲椤Ｋ麤Q意和一船乘客共患難。但是，在最后的關鍵時刻，他被恐懼和混亂嚇破了膽，那致命的一跳在本能的驅使下終于發(fā)生;他到底還是跳到了他曾經(jīng)厭惡過的同伴中。但帕特納號并沒有沉沒有責任感的丑聞人物，法庭因此判他們失職罪，沒收到航海證件。吉姆為逃避輿論，從一地躲到另一地，最后和一群幾乎與世隔絕的土著人和睦相處，贏得尊敬，成為“爺”;但在正得意時，他以犯下錯誤，引咎請罪，演出一幕悲劇。
作者簡介：
約瑟夫·康拉德(1857-1924)，波蘭出生的英國作家，被譽為英國現(xiàn)代八大作家之一。我國作家老舍稱他為“近代最偉大的境界與人格的創(chuàng)造者”?？道碌囊簧錆M了變化，他的足跡遍及全球，經(jīng)歷極其豐富。他從祖國波蘭獲得了愛國熱忱，從法國汲取了文學素養(yǎng)，在英國接觸了當時最先進的生產(chǎn)力，學得了寫作語言，而他所到過的亞非地區(qū)則構筑了他的海洋小說的背景。康拉德的小說風格獨特，在敘述故事，描寫原始與文明的對立及陸與海的沖突的同時著力刻劃受環(huán)境影響的人，具有很強的感染力。
人物介紹：
白力厄利船長。
生前沒有任何瑕疵的白力厄利船長，如果不是碰巧擔任吉姆案件的顧問，可能一直會將他的光榮進行到底，然而在吉姆的事件上，他敏感的心預見到了追求榮譽的浪漫，理想在冷酷的現(xiàn)實面前的脆弱，人性一時的自私會毀了人的一生，他對生且保持榮譽產(chǎn)生了強烈的絕望，他的自殺代表了康拉德對道德的困惑。
吉姆。
海盜布朗。
如果說吉姆是是一個自欺欺人式的理想道德主義者，那么海盜布朗則是赤裸裸的唯我主義無道德者。他目的明確追求利益，沒有絲毫的道德心與理想感。他是殖民主義道德與現(xiàn)代道德的化身?？杀氖?，在現(xiàn)實中道德水平低的人反而更能適應這個社會，茍活也好，賴活也罷總之生命是長久的，心靈是輕松的。
作品影響：
《吉姆爺》(1900)無論從思想內(nèi)容方面還是從藝術風格方面來看都是康拉德的代表作，它被普遍譽為“本世紀英國文學中第一部突出的現(xiàn)代主義作品?！敝袊鄶?shù)論者認為：《吉姆爺》是用印象主義創(chuàng)作方法譜寫的一曲悲嘆人類失去道德尊嚴的挽歌。