擬定一個(gè)明確的計(jì)劃，有助于我們有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該合理估計(jì)時(shí)間和資源，并考慮到突發(fā)事件的可能性。如果你還沒有制定好的計(jì)劃，可以參考下面的范文，幫助你更好地規(guī)劃自己的生活和工作。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇一
1、實(shí)習(xí)過程中熟悉班主任的工作極其基本要求，學(xué)會(huì)依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定班主任計(jì)劃。并在原班主任的指導(dǎo)下將學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
2、在班主任工作實(shí)習(xí)中，圍繞“教書”“育人”兩方面，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)其探索創(chuàng)新精神;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及個(gè)人素質(zhì)。加強(qiáng)師生及同學(xué)之間的交流，幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上及生活上的困難。
1、了解班級(jí)基本情況及班主任工作情況。包括找班主任了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況和班主任工作情況、開班會(huì)及班委會(huì)。具體內(nèi)容如下:。
黎明中心校小學(xué)部二(1)班共學(xué)生23人，其中男生10人，女生13人，平均年齡8歲，該班學(xué)生均在學(xué)校住宿，家庭經(jīng)濟(jì)條件普遍較低。作為二年級(jí)的學(xué)生，該班學(xué)生在課余時(shí)間非常活躍，但由于小學(xué)生的心理成熟程度的限制使得部分學(xué)生在課堂上會(huì)有注意力不集中等現(xiàn)象。學(xué)生成績(jī)總體在學(xué)校處于領(lǐng)先位置，學(xué)習(xí)熱情較為高漲。班委設(shè)有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、生活委員、勞動(dòng)委員五個(gè)職務(wù)。班級(jí)會(huì)定期參與少先隊(duì)活動(dòng)，并在每周開一次班會(huì)。
2、進(jìn)行班級(jí)管理。具體內(nèi)容如下:。
(1)做好班主任日常工作，如帶領(lǐng)學(xué)生做好早操、早讀，適當(dāng)?shù)嘏e行文體活動(dòng)，按期檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生，并重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生安全問題。
(2)與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。(3)利用班會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并讓學(xué)生發(fā)表自己的感想。
3、在班主任工作的實(shí)習(xí)過程中不斷進(jìn)行自我總結(jié)，求的更大的進(jìn)步。具體安排第一周。
第二周:協(xié)助開展班主任工作并了解班級(jí)及學(xué)生中存在的一般問題。
第三周:召開主題班會(huì)，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，整頓班風(fēng)，提高學(xué)習(xí)氛圍。
第四周:繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)與紀(jì)律。
第五周:召開主題班會(huì)，以增加同學(xué)間的感情交流為主。
第六周:組織和指導(dǎo)學(xué)生做好期末的復(fù)習(xí)和考試。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇二
我被分配到xxx班，進(jìn)行為期一周的班主任工作實(shí)習(xí)。在周一我進(jìn)行了班主任工作見習(xí)，同時(shí)對(duì)班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行了了解，在此基礎(chǔ)上以實(shí)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和原班主任工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合現(xiàn)階段的中心工作，制定出實(shí)習(xí)期間的班主任工作計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后開展工作。
1．召開“我的理想”主題班會(huì)，進(jìn)行理想教育。
2，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，著重抓好學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
（一）日常工作。
1抓好晨讀、眼保健操、課間操、讀報(bào)、自習(xí)課、清潔衛(wèi)生等工作。
2記好班級(jí)日志，每天聽取班干部匯報(bào)。
3掌握課堂情況，聽取科任教師意見。
（二）教育工作。
1做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。找差生談話，給他們關(guān)懷和鼓勵(lì)，使其揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。
3布置教室，出一期中學(xué)生談學(xué)習(xí)方法的墻報(bào)。
4在原班主任帶領(lǐng)下進(jìn)行一次家訪。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇三
我們中班現(xiàn)在共有幼兒xx名，通過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。
1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)。
3、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
三、保育工作。
1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全；結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。
3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作。
1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、在以往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
五、班級(jí)管理。
1、認(rèn)真制訂好周、日計(jì)劃，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。
2、認(rèn)真登記幼兒出勤和交接班記錄表。
3、管理好班級(jí)財(cái)物，每天離園時(shí)提醒幼兒帶好自己的物品，認(rèn)真檢查門窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電、以免造成不必要的浪費(fèi)。
4、建立團(tuán)結(jié)、快樂的合作伙伴，提倡班級(jí)三位老師“思想放松、工作輕松、快樂上班”的工作氛圍。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)幼兒快樂成長(zhǎng)，和本班教師一起把我的班級(jí)工作做好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇四
初二(19)班是曲江初級(jí)中學(xué)初二年級(jí)的普通班，全班共有學(xué)生xx人，其中男、女生分別xx人，外宿生xx人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個(gè)別學(xué)生比較調(diào)皮，但個(gè)性善良，都是純真純樸的孩子。
學(xué)習(xí)水平參差不齊，許多學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象，英語、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛據(jù)部分科任老師反映比較沉悶，個(gè)別學(xué)生都比較聰明，但是玩心太重，班風(fēng)良好。
班干部工作積極主動(dòng)，大部分班干部能以身作則，很好地協(xié)助班主任管理班級(jí)。
鑒于我對(duì)上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進(jìn)行，第一是德育工作，第二是學(xué)法指導(dǎo)，第三是班級(jí)整體建設(shè)。
德育工作：
用愛的教育，鼓勵(lì)的教育來對(duì)待我的學(xué)生，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種思想狀況進(jìn)行德育干預(yù)，實(shí)現(xiàn)改良學(xué)生品性的目的。具體的做法有下面的幾點(diǎn)：
1做好自己，充分體現(xiàn)教師表率的作用。
(1)每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)課室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況。
(2)對(duì)工作應(yīng)該保持積極熱情，充滿愛心。
(3)對(duì)學(xué)生的提問，解答做到有細(xì)心，耐心，恒心。
2關(guān)注學(xué)生，幫助其樹立正確的價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值。
(1)善于發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)于普遍現(xiàn)象，在班上指出改正，對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象，需要及時(shí)進(jìn)行個(gè)性的思想輔導(dǎo)。
(2)多與學(xué)生交流，了解其心理特點(diǎn)與狀況，與其談心，用愛去鼓勵(lì)他們，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義，自我的價(jià)值。
(3)分析學(xué)生的階段性成績(jī)變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。
學(xué)法指導(dǎo)：
用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真教授學(xué)生學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(1)認(rèn)真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務(wù)，嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度與行為。
(2)抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。
(3)做好學(xué)習(xí)激勵(lì)工作，提高并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(4)認(rèn)真觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過程，提供合理的學(xué)習(xí)建議。
班級(jí)整體建設(shè)：
以建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng)為目標(biāo)，去引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到紀(jì)律的重要性以及同學(xué)間的和諧相處。
(1)加強(qiáng)日常班級(jí)紀(jì)律檢查，做好違紀(jì)學(xué)生的思想工作。
(2)利用班會(huì)課，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)愛，懂得愛，學(xué)會(huì)愛。
(3)以鼓勵(lì)為主，激發(fā)他們的熱情和信心。
(4)與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用。
(5)與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。
三、日常工作。
6：40內(nèi)宿生晨練出操。
7：40-7：55巡視早讀(周一升旗儀式)。
9：40督促學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行課間操。
12：20午休，控制紀(jì)律，缺席情況。
周二、三、四自習(xí)，維持紀(jì)律，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇五
初二（19）班是曲江初級(jí)中學(xué)初二年級(jí)的普通班，全班共有學(xué)生52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個(gè)別學(xué)生比較調(diào)皮，但個(gè)性善良，都是純真純樸的孩子。
學(xué)習(xí)水平參差不齊，許多學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象，英語、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛據(jù)部分科任老師反映比較沉悶，個(gè)別學(xué)生都比較聰明，但是玩心太重，班風(fēng)良好。 班干部工作積極主動(dòng)，大部分班干部能以身作則，很好地協(xié)助班主任管理班級(jí)。
二 班主任計(jì)劃細(xì)則
鑒于我對(duì)上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進(jìn)行，第一是德育工作，第二是學(xué)法指導(dǎo)，第三是班級(jí)整體建設(shè)。
德育工作：
用愛的教育，鼓勵(lì)的教育來對(duì)待我的學(xué)生，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種思想狀況進(jìn)行德育干預(yù)，實(shí)現(xiàn)改良學(xué)生品性的目的。具體的做法有下面的幾點(diǎn)： 1 做好自己，充分體現(xiàn)教師表率的作用。
（1） 每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)課室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況。
（2） 對(duì)工作應(yīng)該保持積極熱情，充滿愛心。
（3） 對(duì)學(xué)生的提問，解答做到有細(xì)心，耐心，恒心。
2 關(guān)注學(xué)生，幫助其樹立正確的價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值。
（1） 善于發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)于普遍現(xiàn)象，在班上指出改正，對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象，需要及時(shí)進(jìn)行個(gè)性的思想輔導(dǎo)。
（2） 多與學(xué)生交流，了解其心理特點(diǎn)與狀況，與其談心，用愛去鼓勵(lì)他們，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義，自我的價(jià)值。
（3）分析學(xué)生的階段性成績(jī)變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。
學(xué)法指導(dǎo)：
用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真教授學(xué)生學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（1）認(rèn)真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務(wù)，嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度與行為。
（2）抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。
（3） 做好學(xué)習(xí)激勵(lì)工作，提高并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（4）認(rèn)真觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過程，提供合理的學(xué)習(xí)建議。
班級(jí)整體建設(shè)：
以建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng)為目標(biāo)，去引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到紀(jì)律的重要性以及同學(xué)間的和諧相處。
（1）加強(qiáng)日常班級(jí)紀(jì)律檢查，做好違紀(jì)學(xué)生的思想工作。
（2）利用班會(huì)課，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)愛，懂得愛，學(xué)會(huì)愛。
（3） 以鼓勵(lì)為主，激發(fā)他們的熱情和信心。
（4） 與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用。
（5）與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。
三、日常工作
6：40 內(nèi)宿生晨練出操
7：40- 7：55 巡視早讀（周一升旗儀式）
9：40 督促學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行課間操
10:55- 11:05 督促學(xué)生做眼保健操
12：20 午休，控制紀(jì)律，缺席情況
16:20- 16:30督促學(xué)生做眼保健操
16:30- 17:15 周一班會(huì)，總結(jié)上周班級(jí)情況以及布置本周任務(wù)
周二、三、四自習(xí)，維持紀(jì)律，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
19:00- 21:30 指導(dǎo)晚自修，維持紀(jì)律。
曲江初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組成員
陳穎穎
一、實(shí)習(xí)目的
通過到某某小學(xué)實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)單位
某某小學(xué)
三、實(shí)習(xí)時(shí)間
2017年9月9日――2017年10月31日
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
（1）做好熟悉新生的工作，查看學(xué)生手冊(cè)等資料，爭(zhēng)取多到班里走動(dòng)，了解班級(jí)情況以及熟落學(xué)生。
（2）抓好班級(jí)的常規(guī)規(guī)范，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。
（3）定期開展豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，向?qū)W生介紹良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。
（4）開展有益身心的文體活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生勞逸，學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
（5）努力創(chuàng)建班級(jí)文化，通過提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
（6）組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得
好成績(jī)。
（7）定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
五、實(shí)習(xí)措施
1、深入了解學(xué)生的具體情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，編寫教案，制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好上實(shí)習(xí)課的準(zhǔn)備，并且虛心聽取原科任老師的指導(dǎo)。
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2、認(rèn)真做好批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生的工作，對(duì)于作業(yè)中存在的普遍問題要進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)誤要個(gè)別指正，對(duì)于學(xué)生提出學(xué)習(xí)、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。
3、爭(zhēng)取多上實(shí)習(xí)課，特別是多上新課，每次課后要及時(shí)做好總結(jié)工作。另外，要爭(zhēng)取多聽課，原科任老師的課、其它相同專業(yè)老師的課、隊(duì)友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學(xué)技能。
4、了解學(xué)校的規(guī)章制度，并通過與原班主任以及其它任課老師交談，看學(xué)生手冊(cè)，學(xué)籍登記表，學(xué)生姓名表，座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，掌握班級(jí)學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，同時(shí)制定班主任工作計(jì)劃。
5、開展班主任日常工作，監(jiān)督升旗、課間操、眼保健操，指導(dǎo)出黑板報(bào)、開展文體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，檢查批改周記、檢查作業(yè)等工作。進(jìn)行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時(shí)參加教工例會(huì)。遵守學(xué)校的作息時(shí)間。
6、主持一到兩次主題班會(huì)，最起碼獨(dú)立主持一次班活動(dòng)(包括班會(huì)課、團(tuán)課、班干部會(huì)議、班團(tuán)活動(dòng))，可邀請(qǐng)其它實(shí)習(xí)隊(duì)員出席，其它實(shí)習(xí)隊(duì)員應(yīng)積極參與準(zhǔn)備工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神。
7、服從學(xué)校和學(xué)校的指導(dǎo)老師及隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，并嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)的各項(xiàng)制度，實(shí)行坐班制。
8、自覺服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心請(qǐng)教實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)任課老師、班主任，服從實(shí)習(xí)學(xué)校工作安排，嚴(yán)格遵守請(qǐng)示匯報(bào)制度。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教師職工要有禮貌，不許在中學(xué)生面前批評(píng)議論實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和職工，如對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的工作有什么意見或生活上有什么建議，應(yīng)由隊(duì)長(zhǎng)集中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映解決。
9、嚴(yán)格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學(xué)生的表率。節(jié)約用水、用電、糧食、文具和實(shí)驗(yàn)用品。衣著整潔、大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型。
10、個(gè)人利益服從集體利益，表決時(shí)少數(shù)服從多數(shù)。
七﹑后期總結(jié)：
在實(shí)習(xí)的`后期階段，要爭(zhēng)取時(shí)間寫工作總結(jié)、個(gè)人鑒定和撰寫調(diào)研報(bào)告，寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給教學(xué)法教師。
總體而言，初二（2）班的49位同學(xué)們都非常尊師重道、樂觀向上，課堂上敢于發(fā)言，積極思考；課后不懂就問，積極拓展自己的知識(shí)面。這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍一般，只是個(gè)別學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求非常濃烈，其他學(xué)生還要做相應(yīng)的引導(dǎo)工作。
（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。
二、主要任務(wù)
對(duì)于初二（2）班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)： 尊重與信任，在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。共情，要和學(xué)生的感覺保持相通，即要經(jīng)常換位思考。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。關(guān)注，是要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下學(xué)生的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅！和學(xué)生一起分享！
對(duì)于初二（2）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)?！坝腥烁瘛笔亲鋈说淖钇鸫a的標(biāo)準(zhǔn)；“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；“有教養(yǎng)”使學(xué)生更適應(yīng)社會(huì)道德的約束?！坝心芰Α卑瑢W(xué)習(xí)能力和獨(dú)立生活能力?！坝杏?jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”是為了讓同學(xué)們更快更好的適應(yīng)華附的學(xué)習(xí)生活而展開的。
三、日常工作
早讀前的工作：檢查三包區(qū)的衛(wèi)生（地板是否拖干凈、黑板是否擦干凈、講臺(tái)是否整理整齊、課室外是否干凈）
早讀 7：15—7：35
1.要開口讀書、不可以在早讀這段時(shí)間做作業(yè)【要嚴(yán)格要求】
跑操：7：35—8：00【總體要求：集隊(duì)要迅速】
自習(xí)【要嚴(yán)謹(jǐn)把關(guān)】
星期四下午：體藝2+1【不可以亂跑、不可以起哄、不可以做無關(guān)的事】
四、具體安排
思考良久，根據(jù)初二學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和翠崗中學(xué)的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出初二（2）班的學(xué)期工作計(jì)劃（除日常工作外）：
注意：班主任是協(xié)助班委的工作，而不是干涉班委的工作。
第一步
1.熟悉學(xué)校作息時(shí)間表，初二（2）級(jí)課表
2.了解班主任工作，不懂就問班主任指導(dǎo)老師
3.了解班委、課代表負(fù)責(zé)的工作
9.參與班級(jí)組織的校級(jí)、班級(jí)活動(dòng)
第二步
1.聽仇老師主持班會(huì)課
2.參與班級(jí)組織的校級(jí)、班級(jí)活動(dòng)
3.參與學(xué)生班級(jí)文化建設(shè)
第三步
1.安排聽2班一些各科科科目的課（了解學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛）
2.跟進(jìn)班上集體活動(dòng)的事情
3.向仇老師學(xué)習(xí)如何做好班主任個(gè)別學(xué)生談話工作
第四步
1.與仇老師協(xié)商主題班會(huì)的主題確定，充分準(zhǔn)備.
2.向仇老師學(xué)習(xí)如何做好班主任個(gè)別學(xué)生談話工作
第五步
1.主題班會(huì)的開展
2.向仇老師學(xué)習(xí)如何做好班主任個(gè)別學(xué)生談話工作
3.確定班上的一個(gè)學(xué)生作為重點(diǎn)了解學(xué)生對(duì)象
4.跟進(jìn)好重點(diǎn)了解學(xué)生的狀況及其處理并做好工作記錄，遇到難題不能解決，找仇老師幫忙。
第6步
1.對(duì)于實(shí)習(xí)班主任工作向仇老師表示感謝
2.向仇老師做班主任口頭總結(jié)
3.跟進(jìn)好重點(diǎn)了解學(xué)生的狀況及其處理
4.實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇六
班主任工作繁重，這是眾所周知的。對(duì)于剛剛要步入教學(xué)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)生來說，更是不容易。因此，在開學(xué)之初，應(yīng)根據(jù)所任班級(jí)的實(shí)際情況制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。古語云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以展開，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來可能出現(xiàn)一些不可預(yù)期的問題。
因此，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。所以在開學(xué)初，作為一名實(shí)習(xí)班主任，我根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，制定了班主任工作計(jì)劃，這使得我一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作比較得心應(yīng)手。
一、班級(jí)基本情況。
總體而言，初二(4)班的44位同學(xué)們都非常尊師重道、樂觀向上，課堂上敢于發(fā)言，積極思考;課后不懂就問，積極拓展自己的知識(shí)面。這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍一般，只是個(gè)別學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求非常濃烈，其他學(xué)生還要做相應(yīng)的引導(dǎo)工作。
初二(4)班的班委、課代表非常稱職。班委對(duì)內(nèi)能把握到位，特別是正班長(zhǎng)，在自習(xí)課上能把班里的紀(jì)律管好，是老師的好幫手;各科科代表給科任老師和同學(xué)們起到了溝通的橋梁作用，及時(shí)向科任老師反映班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況;早讀自習(xí)期間，科代表和值班同學(xué)都非常認(rèn)真，做好帶頭作用;體委、課室管理員在做課間操、升旗的迅速集隊(duì)上做出了很大貢獻(xiàn)。班上的紀(jì)律性較弱，班上的同學(xué)不太自覺，要班主任督促。目前看來，初二(4)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。
二、主要任務(wù)。
對(duì)于初二(4)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重與信任，在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。共情，要和學(xué)生的感覺保持相通，即要經(jīng)常換位思考。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。關(guān)注，是要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下學(xué)生的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和學(xué)生一起分享!
對(duì)于初二(4)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)?！坝腥烁瘛笔亲鋈说淖钇鸫a的標(biāo)準(zhǔn);“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;“有教養(yǎng)”使學(xué)生更適應(yīng)社會(huì)道德的約束?！坝心芰Α卑瑢W(xué)習(xí)能力和獨(dú)立生活能力?！坝杏?jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”是為了讓同學(xué)們更快更好的適應(yīng)華附的學(xué)習(xí)生活而展開的。
1.幫助每個(gè)學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，使班級(jí)具有特色，學(xué)生能找回自信，從而全面的發(fā)展自我。
2.通過早自習(xí)的監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.抓好衛(wèi)生管理工作，杜絕教室和衛(wèi)生區(qū)環(huán)境的臟、亂、差現(xiàn)象。
4.樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過“創(chuàng)綠創(chuàng)衛(wèi)學(xué)習(xí)園地”和“生物角”的設(shè)計(jì)和布置，增強(qiáng)其動(dòng)手實(shí)踐的能力，團(tuán)結(jié)班級(jí)凝聚力。
5.開展主題班會(huì)，讓學(xué)生在班會(huì)中完善個(gè)人學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，進(jìn)行自我教育，樹立信心，從而勇往直前的奮斗。在班會(huì)的開展中，我打算召開兩次主題班會(huì)，主要是樹立其自信心，激勵(lì)其發(fā)展。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇七
班主任需要承擔(dān)的責(zé)任越來越大，他們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，更加要管理好他們的日常班級(jí)活動(dòng)和身心發(fā)育問題。那么你清楚怎么寫教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃了嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃，希望你喜歡。
本學(xué)期是高三學(xué)年的第一學(xué)期，也是高考前重要的一個(gè)階段，為了讓學(xué)生能在高三獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自我的夢(mèng)想，結(jié)合學(xué)校和年級(jí)的工作安排，制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我的指導(dǎo)本事。
在本學(xué)期，自我要在業(yè)務(wù)和班級(jí)管理方面加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)本事，經(jīng)過自我的融會(huì)貫通加強(qiáng)對(duì)自我學(xué)生的指導(dǎo)本事。比如對(duì)《考試說明》、《考綱》的理解，對(duì)于高考考前心理、考試策略等的研究。能進(jìn)取的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自我對(duì)高考形式的把握。
二、注重學(xué)生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成，及時(shí)溝通。
進(jìn)入高三以后，學(xué)生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗(yàn)，如何讓學(xué)生順利度過這一敏感的階段，圓滿的完成學(xué)業(yè)，是當(dāng)務(wù)之急。計(jì)劃增強(qiáng)和學(xué)生的溝通，多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心，進(jìn)取的經(jīng)過各種活動(dòng)讓學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。
三、加強(qiáng)學(xué)法科學(xué)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生潛力。
經(jīng)過主題班會(huì)、印制班級(jí)小報(bào)、建設(shè)班級(jí)文化陣地等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)。尤其側(cè)重考試后針對(duì)不一樣學(xué)生的情景提出合理化的提議，盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低，把他們對(duì)學(xué)習(xí)的欲望提高，方法改善!
四、幫忙學(xué)生度過幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
在學(xué)生容易出問題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)提前預(yù)防。比如一?？荚嚽暗慕箲]，考試后的失落;二輪復(fù)習(xí)過程中欲速則不達(dá)的冒進(jìn)心理;對(duì)自我知識(shí)掌握本事的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí)。
前進(jìn)的帶路太過忙碌，不知不覺間，我們__x班已經(jīng)走到了最終的一個(gè)學(xué)期了。走在道路上，這幾年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓人覺得不舍?？墒?，作為教師的我也明白，越是到這個(gè)時(shí)候，我們就越不能帶著這樣的感情!這是賭上三年拼搏的一戰(zhàn)，是同學(xué)們十二年籌備的一戰(zhàn)!我們不能輸，更不能在這最終的沖刺中犯下錯(cuò)誤!
為此，我將這段時(shí)間對(duì)班級(jí)的工作計(jì)劃規(guī)劃好，期望這最終的一段時(shí)間，同學(xué)們都能做好自我，拿出自我最熱情的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。我的計(jì)劃如下：
一、做好防護(hù)。
危險(xiǎn)剛過，學(xué)生們?cè)俅位氐綄W(xué)校，我們作為教師，要在安全和健康上做好監(jiān)管。并且監(jiān)督學(xué)生，愛護(hù)健康，堅(jiān)持清潔的個(gè)人衛(wèi)生以及學(xué)校衛(wèi)生。防止出現(xiàn)流行病等。
為此，開學(xué)的第一天，我就要做好相關(guān)工作，召開班會(huì)，做好安全培訓(xùn)。帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)寢室和教室做好大掃除等工作。
二、加強(qiáng)管理。
這次的假期格外的漫長(zhǎng)，盡管有經(jīng)過網(wǎng)課授課，可是不明白多同學(xué)會(huì)應(yīng)為環(huán)境的變化而出現(xiàn)各種問題!
可是，作為高三的下學(xué)期的學(xué)生和教師，我們已經(jīng)耽誤了這么久，再?zèng)]有剩余的時(shí)間讓我們浪費(fèi)了。所以在班級(jí)紀(jì)律的管理上，我必須做到嚴(yán)格!嚴(yán)厲!絕不允許出現(xiàn)問題，更不允許因?yàn)殄e(cuò)誤對(duì)課堂造成影響的存在!
三、教學(xué)方面。
時(shí)間越來越短，可是我們的需要鞏固和加強(qiáng)的地方還有很多。為了讓高考前的準(zhǔn)備更加的充分，我們?cè)诮虒W(xué)上需要更加的抓緊，利用好每一分每一秒去做好教學(xué)工作。盡管管理也十分的重要，可是在這最終的最終，在很多方面也是要靠同學(xué)們自覺的去學(xué)習(xí)，才能做到最好。所以在前期做好管理之后，我在后面要一心放在進(jìn)度的追進(jìn)上!
四、做好動(dòng)員工作。
高考在前，這次開學(xué)的壓力轉(zhuǎn)變是巨大的!為了不讓同學(xué)們因?yàn)閴毫Χ咂?，我們教師們?cè)诮虒W(xué)和日常中都要進(jìn)取的鼓勵(lì)學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性!引導(dǎo)好學(xué)生心態(tài)，將過多的壓力轉(zhuǎn)化引導(dǎo)為前進(jìn)的動(dòng)力，幫忙學(xué)生度過這高中階段最終的難關(guān)!
應(yīng)對(duì)這個(gè)學(xué)期，我們要做的事情的確實(shí)有不少，時(shí)間也十分的緊迫。可是我相信，只要專心、齊心、信心!我們就必須能成功!我們必須能獲得最終的勝利!
一、善于整合高中三年所學(xué)基本知識(shí)和基本方法。
高三第一輪復(fù)習(xí)是以基本知識(shí)和基本技能為學(xué)習(xí)核心，常常需要重復(fù)溫習(xí)高一二已學(xué)知識(shí)點(diǎn)和基本技能，這個(gè)過程需要重復(fù)實(shí)現(xiàn)溫故而知新，即在原有基礎(chǔ)上要有新的發(fā)現(xiàn)，這就需要在復(fù)習(xí)高一二所學(xué)知識(shí)時(shí)，善于鑲嵌高中三年所學(xué)資料，來實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的新意和高效。
二、善于拓展原有的基本方法和基本技能。
在高一二我們所掌握的方法畢竟很有限，高三學(xué)習(xí)后無論是視野和基本技巧都得到了較大的改善，所以，一些高一二必須采用的方法，到此刻能夠優(yōu)化和改善，以便減少計(jì)算量，提高運(yùn)算速度，改善學(xué)習(xí)方法。
例如到了高三后，解決函數(shù)的單調(diào)性的策略有兩種，一是利用函數(shù)單調(diào)性的定義，二是利用求導(dǎo)的辦法，顯然利用函數(shù)單調(diào)性的定義比利用求導(dǎo)要復(fù)雜得多，所以，在高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，最好能整合利用函數(shù)求導(dǎo)來解決函數(shù)單調(diào)性問題。這樣在處理此問題時(shí)，就能夠回避利用函數(shù)單調(diào)性定義來研究對(duì)函數(shù)的單調(diào)性問題了。這自然就拓展了原有的基本知識(shí)、基本方法和基本技能，提高了學(xué)習(xí)視野和復(fù)習(xí)效率。
三、善于嵌鑲高中三年所有學(xué)習(xí)技法，造就思維落差。
高三第一輪復(fù)習(xí)僅僅是回顧和實(shí)踐舊知識(shí)是永遠(yuǎn)不夠的，在第一輪復(fù)習(xí)過程中，需要不斷強(qiáng)化和更新舊知識(shí)，不斷造就思維落差，才可能獲得新智能。僅有在不斷發(fā)展和領(lǐng)悟中，獲得驚喜，才會(huì)感受到第一輪復(fù)習(xí)不是無謂的重復(fù)，機(jī)械的回顧。高三第一輪復(fù)習(xí)需要在強(qiáng)化和更新舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，增添新的感悟，才能持續(xù)不斷地獲得分析問題和解決問題的本事。
四、主題突出，活而不雜，多而不亂。
我們提倡高三第一輪復(fù)習(xí)要整合高中三年所學(xué)資料的所有基本方法，但我們并不主張高三復(fù)習(xí)出現(xiàn)過大思維跳躍，或者主題不突出，甚至沒有主題的復(fù)習(xí)方法。我們所提倡的整合是主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，活而不雜，多而不亂的復(fù)習(xí)策略。
我們就以“求函數(shù)的值域”為例，在設(shè)計(jì)上，雖然我們?cè)趩栴}中整合了高一、高二高三所學(xué)的所有方法，具有必須的跳躍度，但每一個(gè)問題都是圍繞函數(shù)求值域這個(gè)中心來研究問題的，重點(diǎn)突出了高一階段所學(xué)的知識(shí)，所嵌鑲的高二高三知識(shí)，是為了豐富高一所學(xué)知識(shí)，讓高一所學(xué)基本方法和基本技巧更加優(yōu)化合理而又不構(gòu)成定勢(shì)，讓方法轉(zhuǎn)化成技巧，讓技巧轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)品質(zhì)和本事。
總之，高三第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注重基本方法和基本技能的復(fù)習(xí)和過關(guān)，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能，讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課活而不雜，多而不亂，主題突出，方法有新意，思維有落差。
有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班團(tuán)體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、預(yù)期班風(fēng)：
團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新。
二、學(xué)生情景分析：
四年級(jí)共有12名學(xué)生，6名女生，6名男生。學(xué)生多生性調(diào)皮好動(dòng)，是我校有名的調(diào)皮鬼班級(jí)，多少教師為之頭疼，束手無策。但學(xué)生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質(zhì)最好的班級(jí)。
三、探索的實(shí)驗(yàn)課題：
團(tuán)體教育與個(gè)性教育的統(tǒng)一。
四、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提高是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。所以，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情景，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不一樣的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，經(jīng)過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)"。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、重視德育工作。
合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、重視衛(wèi)生工作。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
(2)班級(jí)衛(wèi)生：每一天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
4、培養(yǎng)班級(jí)干部。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和各項(xiàng)負(fù)責(zé)人)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。并及時(shí)召開會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
5、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
(1)課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到趣味，又有動(dòng)力，并且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自我制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。
(2)課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生簡(jiǎn)便休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來活躍而簡(jiǎn)便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
6、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情景。
7、及時(shí)了解學(xué)情。
準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
8、家教結(jié)合。
經(jīng)常堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次，經(jīng)常堅(jiān)持電話聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班構(gòu)成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體。
9、重視關(guān)懷教育。
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
10、抓好少先隊(duì)工作。
班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將進(jìn)取配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
11、重視文體工作。
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，進(jìn)取參加體育鍛煉，進(jìn)取參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的進(jìn)取參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有團(tuán)體。比如：能夠利用流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
12、其他方面。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。所以，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：禮貌小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
隨著新一學(xué)年來臨，我們?cè)俅芜M(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來。而我成為四年級(jí)的班主任。班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級(jí)乃至學(xué)校的工作開展。做為一名班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生“管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有新的氣息，特制定以下計(jì)劃：
一、班級(jí)簡(jiǎn)析。
本班共計(jì)學(xué)生63名。據(jù)以前對(duì)這班了解，本班中有近四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有點(diǎn)差。這些人上課不認(rèn)真聽，下課作業(yè)不做。他們明白教師拿他們沒什么辦法，所以做作業(yè)老是拖延時(shí)間。同時(shí)，本班學(xué)生異常喜歡講空話，自制本事差，尤其是幾個(gè)男生禮貌行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴，打架。整個(gè)班級(jí)缺少凝聚力，團(tuán)體主義意識(shí)淡薄。
二、工作重點(diǎn)。
1、確定班團(tuán)體的奮斗目標(biāo)。班團(tuán)體的共同奮斗目標(biāo)是班團(tuán)體的夢(mèng)想和前進(jìn)的方向。所以，我爭(zhēng)取做到每一天在晨間談話時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每一天與對(duì)學(xué)生對(duì)話的方式加強(qiáng)班團(tuán)體的奮斗目標(biāo)。
2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對(duì)本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。
3、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化。有句話說：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的進(jìn)取性。在班級(jí)內(nèi)有班長(zhǎng)，有紀(jì)律委員等這些班干部。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長(zhǎng)等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。
4、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開班干部工作會(huì)議。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作本事。共同建設(shè)好班級(jí)。
5、做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
三、工作安排：
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生。
3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)。
4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育。
5、慶祝教師節(jié)。
6、選拔人才，競(jìng)選班干部。
7、開展安全教育月活動(dòng)。
1、慶祝國(guó)慶黑板報(bào)比賽。
2、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
1、做個(gè)禮貌禮貌的小學(xué)生。
2、主題班會(huì)。
3、安全教育。
1、繪畫比賽。
2、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
3、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽。
1、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。
3、安排寒假生活。
隨著學(xué)生的陸續(xù)返校，我們新的一學(xué)期又開始了。根據(jù)四年級(jí)的孩子的所處的由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的特殊階段，在班級(jí)管理中要突出以下三個(gè)特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動(dòng)出特色，班級(jí)管理要特色。
將本學(xué)期的工作安排如下：
一、紀(jì)律方面：
二、學(xué)習(xí)方面：
在本學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時(shí)。經(jīng)過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，并進(jìn)取與各任課教師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的提高要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，幫忙他趕上去。盡最大努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使班級(jí)構(gòu)成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開展互幫互助，使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象減少。
三、生活方面：
在日常生活中，我要多與學(xué)生交流，多關(guān)心一下學(xué)生，利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，經(jīng)過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情景，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜。而我在組織學(xué)生開展團(tuán)體活動(dòng)的同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班團(tuán)體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對(duì)他們的愛。
做為一名班主任，我還是一個(gè)新手，在工作中仍有許多的不足。但當(dāng)我寫下這篇計(jì)劃時(shí)，我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最終寫給自我一句話：記住，工作是做給你自我的!加油!你是最棒的!
新的一學(xué)期又開始了，這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)班主任。為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入主角，適應(yīng)學(xué)習(xí)，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo)，并且資料要貼近現(xiàn)實(shí)生活，時(shí)刻要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個(gè)方面入手：
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期從學(xué)?？傮w工作思路和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好本班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使自已的班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、本班學(xué)生基本情景、成績(jī)。
全班共有學(xué)生22人，其中男生20人，女生17人。三好學(xué)生會(huì)2人，優(yōu)秀生12人。三年級(jí)期末統(tǒng)考，語文、數(shù)學(xué)兩科平均分后進(jìn)生比稍多，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較差，再加之一家一個(gè)孩子，家長(zhǎng)過于溺愛，時(shí)常有個(gè)別學(xué)生不完成作業(yè)現(xiàn)象。同時(shí)因是出外打工子女較多，多數(shù)家長(zhǎng)不能輔導(dǎo)，僅有靠在校時(shí)間教師進(jìn)行輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的提高，在期末統(tǒng)考中，語文科提高很大。
三、基本措施和做法。
1、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班班主任，由于我?guī)П景鄶?shù)學(xué)，對(duì)學(xué)生的情景能夠說有必須的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握。經(jīng)過一學(xué)期的了解，對(duì)本班的情景有了了解。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
首先，與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，經(jīng)過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情景，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，另外經(jīng)過“讀好書”等活動(dòng)，讓學(xué)生從小樹立愛讀書的習(xí)慣。增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
其次，不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。經(jīng)過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的提高要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。
最終，進(jìn)行家庭訪問，經(jīng)過與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情景。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。
(1)組織好學(xué)生參加升旗和兩操。
組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國(guó)主義教育，經(jīng)過這種形式能夠激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自我的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。
組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作貼合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次回到教室。組織學(xué)生認(rèn)真做眼保健操，使學(xué)生有健康的身體。
(2)檢查本班學(xué)生值日生工作。
班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理本事的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比例越來越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校經(jīng)過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心團(tuán)體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
(3)組織好放學(xué)。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。
3、組織和培養(yǎng)班團(tuán)體。
班級(jí)團(tuán)體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)團(tuán)體不是自然而然構(gòu)成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
(1)確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
共同的目標(biāo)是班團(tuán)體構(gòu)成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就能夠使班團(tuán)體到達(dá)鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就能夠到達(dá)鞏固的目的。
(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的進(jìn)取分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我管理自我。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)本事。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開展團(tuán)體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班團(tuán)體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的進(jìn)取因素，異常是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。
對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情景下就會(huì)搞出“惡作劇”。
總之，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;應(yīng)對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生異常是雙差生工作顯得異常重要;表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得提高;力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。特制定以上班級(jí)工作計(jì)劃。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇八
高一（2）班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個(gè)特長(zhǎng)生（美音體各一個(gè)），4名擇校生。有10個(gè)左右的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)不寬裕，有2個(gè)學(xué)生是單親家庭。班級(jí)整體入學(xué)成績(jī)較平均，平均分590左右。班級(jí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，但討論氛圍不夠，也就是說交流學(xué)習(xí)不夠，這就導(dǎo)致好的學(xué)習(xí)方法得不到交流，部分同學(xué)對(duì)高中的學(xué)習(xí)還比較迷茫。同學(xué)不管在教室還是在宿舍都能相處愉快，男生較活躍，女生大多較安靜，男女生交流稍稍不夠。宿舍干凈清潔，每位同學(xué)都能認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度。
班主任主要任務(wù)：
1、注重學(xué)生的思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康。
2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同各科教師交流、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、關(guān)心學(xué)生課外生活。指導(dǎo)班級(jí)開展豐富的文體活動(dòng)；積極開展第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生組織各種興趣小組；指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、進(jìn)行班級(jí)的日常管理。建立班級(jí)常規(guī)，組織班委和團(tuán)支部建設(shè)和班委日常管理工作，每周召開一次班委會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。
5、每周組織召開一次班務(wù)會(huì)，討論、講評(píng)及解決班級(jí)有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等方面的問題，對(duì)違紀(jì)的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
6、準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)生科和教務(wù)科組織的各種會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神和匯報(bào)班級(jí)工作；
8、聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。
實(shí)習(xí)班主任主要任務(wù)：
1、協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治教育和道德教育工作。
2、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3、調(diào)查研究學(xué)生德智體發(fā)展情況，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析并做出報(bào)告。
4、組織健康向上的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
5、服從學(xué)校、學(xué)院（系）和實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位和借宿單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
6、重點(diǎn)觀察2到3個(gè)有特殊情況的學(xué)生，進(jìn)行開導(dǎo)和教育。
7、聯(lián)系1到2名本班學(xué)生家長(zhǎng)，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)配合，共同做好學(xué)生教育工作。
8、每日總結(jié)，每周總結(jié)。
1、檢查學(xué)生儀表，督促學(xué)生穿戴整齊，穿校服，穿運(yùn)動(dòng)鞋。
2、早、午安排時(shí)間落班巡視、觀察學(xué)生狀況，洞察班內(nèi)學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)氣氛、班容班貌等。
3、掌握學(xué)生每日的考勤情況。
4、督促學(xué)生履行清潔輪值職責(zé)，了解當(dāng)天的評(píng)比結(jié)果。
5、督促學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時(shí)繳交作業(yè)。
6、督促早讀晚修。
9—17~9—181、17日下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師見面，與學(xué)生見面。
2、18日開始班級(jí)日常工作。進(jìn)入僑中，進(jìn)入班級(jí)，開始了實(shí)習(xí)老師的生活。
9—19~9—25
1、向班主任了解班級(jí)基本情況。
2、多與學(xué)生聊天，在課間時(shí)間，在路上等等。
3、在聽課時(shí)及早讀晚修時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌。
4、通過批改作業(yè)和周記，了解他們。
5、與科任老師溝通，了解學(xué)生上課學(xué)習(xí)情況。
6、了解學(xué)校具體規(guī)章制度，了解學(xué)校管理結(jié)構(gòu)。
7、班會(huì)課：職業(yè)規(guī)劃，專業(yè)選擇了解班主任的管理模式，配合班主任的管理工作。
了解學(xué)生的基本情況，從而擬定工作計(jì)劃。
了解學(xué)校管理模式。
班會(huì)課完成了基本目標(biāo)，開始讓學(xué)生思索自己的喜好和目標(biāo)。
9—26~10—2
1、繼續(xù)通過各種途徑深入了解學(xué)生。
2、做好實(shí)習(xí)計(jì)劃。
3、參加班主任組織的班委會(huì)班務(wù)會(huì)。
4、參與學(xué)生班會(huì)課：迎國(guó)慶，普班同慶。繼續(xù)了解學(xué)生情況，為擬定計(jì)劃做好準(zhǔn)備。
多向班主任學(xué)習(xí)管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)。
感悟：班主任工作要用心經(jīng)營(yíng)。
10—3~10—9國(guó)慶放假
思考：什么是個(gè)性？什么是創(chuàng)新？
網(wǎng)上閱讀其他班主任的事跡，如魏書生的。
10—10~10—16
1、分析學(xué)生單元測(cè)試成績(jī)。
2、多觀察，繼續(xù)向班主任學(xué)習(xí)。
3、確定重點(diǎn)觀察對(duì)象，找時(shí)間多了解他們。
4、班會(huì)課：探究學(xué)習(xí)方式關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上高中的學(xué)習(xí)。
810—17~10—23
1、繼續(xù)日常工作。
2、對(duì)重點(diǎn)觀察對(duì)象進(jìn)行教育，必要的話聯(lián)系家長(zhǎng)。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
4、班會(huì)課： 班主任主持
10—24~10—30
1、繼續(xù)日常工作。
2、班會(huì)課： 豐富的課外生活。關(guān)注學(xué)生的課外生活，以身作則，多參加運(yùn)動(dòng)，鍛煉體魄。
10—31~11—6
1、繼續(xù)日常工作。
2、臨近期中考，重點(diǎn)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、根據(jù)觀察，能寫出整個(gè)學(xué)期班主任工作計(jì)劃。
班會(huì)課：個(gè)性班級(jí)，個(gè)性自我根據(jù)自己的觀察，能對(duì)班主任工作有個(gè)深刻的了解。
11—7~11—14
繼續(xù)日常工作
整理思路，反思總結(jié)分別從班主任與學(xué)生、與學(xué)校、與科任老師及班主任自身的角度去總結(jié)。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇九
本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，絕大部份孩子性情活躍，愛說好動(dòng)，聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長(zhǎng)，愛同學(xué)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。本班有一支得力的班干部隊(duì)伍，他們都能獨(dú)擋一面，擔(dān)負(fù)各自的職責(zé)，相互溝通，彼此關(guān)照，合作有默契，把班級(jí)搞得有聲有色。
但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。導(dǎo)致這些形成的主要原因是：一是來之于家庭、社會(huì)環(huán)境，人人都是一家之寶，什么都是以我為中心，因而較自私、學(xué)習(xí)不自覺；二是學(xué)生在思想上有偏科的念頭，不感興趣或自認(rèn)為不重要的學(xué)科就不放在心上，學(xué)習(xí)也不那么自覺。
6、結(jié)合“xx”，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的教育，人人成為環(huán)保小衛(wèi)士。
1、學(xué)生日常行為習(xí)慣、安全教育；
2、希望生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及轉(zhuǎn)化工作；
3、青春期，學(xué)生心理健康、衛(wèi)生知識(shí)等教育及指導(dǎo)。
1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理、行為習(xí)慣工作：
（3）以守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，指導(dǎo)行動(dòng)；
（4）開展“每周文明學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)本班的自律性教育，進(jìn)行課堂紀(jì)律評(píng)比；
（5）學(xué)生進(jìn)行每?jī)芍艿淖晕以u(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的溝通。讓學(xué)生通過評(píng)價(jià)，找到差距，促進(jìn)今后的成長(zhǎng)。
2、培養(yǎng)班級(jí)干部：
及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。深化班級(jí)自主管理的群體建設(shè)工作，培養(yǎng)優(yōu)良的班干隊(duì)伍及群體。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：
面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
4、重視關(guān)懷教育：
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十
3、檢查儀容儀表。
4、按學(xué)校要求開好主題班會(huì)和出好墻報(bào)、
5、動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)、
6、督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，搞好考試復(fù)習(xí)、
7、做好期末考評(píng)各項(xiàng)工作、
8、對(duì)本學(xué)期進(jìn)行進(jìn)行教育教學(xué)工作小結(jié)，作好學(xué)生成績(jī)單發(fā)放工作。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十一
1、營(yíng)造積極向上的氛圍，組織培養(yǎng)優(yōu)秀班級(jí)群體。積極熟悉班級(jí)和學(xué)生的基本情況，配合班主任解決班級(jí)事務(wù)；讓學(xué)生完成從第一天到第二天的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、積極、上進(jìn)、優(yōu)秀的班級(jí)群體，讓全班同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)步，同學(xué)之間相處融洽，互相幫助，有很強(qiáng)的集體意識(shí)。
2、尊重和關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。積極組織班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)師生相互交流；與學(xué)生相處融洽，做好學(xué)生的老師和朋友，提高學(xué)生成績(jī)。通過觀察和交流，可以了解班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的情況，幫助他們加強(qiáng)實(shí)踐，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
3、重視學(xué)生心理健康指導(dǎo)，做好學(xué)生思想工作。高二學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理。根據(jù)高二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生的心理健康水平。這學(xué)期除了充分利用班會(huì)和課外活動(dòng)，還要擠時(shí)間，找盡可能多的機(jī)會(huì)做好學(xué)生的思想工作。
4、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力建設(shè)。完善班級(jí)管理制度，嚴(yán)格紀(jì)律；建立良好的人際關(guān)系，提高班級(jí)群體的凝聚力，從而提高班級(jí)的整體水平。
6、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任要端正態(tài)度，思想上不歧視，情感上不仇恨，態(tài)度上不粗暴。后進(jìn)生要分兩部分，要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊和自信。
7、加強(qiáng)與前任班主任和老師的溝通與合作，以利于整體工作。
1、言行一致，有誠(chéng)意。言行是言行的基本方式和有效手段。當(dāng)我們要求學(xué)生做的時(shí)候，我們應(yīng)該先做。用我們的真誠(chéng)引起學(xué)生的思想共鳴。當(dāng)然，作為班主任，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓展知識(shí)面，注重良好品德的形成，以身作則，平等對(duì)待學(xué)生，說服學(xué)生，增強(qiáng)親和力。
2、抓紀(jì)律，培養(yǎng)階級(jí)精神。初二是連接初一和初三的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格要求自己。每個(gè)人都應(yīng)該是一個(gè)有禮貌的人，知道如何尊重老師，因此，建立良好的班級(jí)氛圍是我們的首要任務(wù)。要樹立努力、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不僅有利于我們的學(xué)習(xí)，也為以后漫長(zhǎng)的人生道路打下了基石。
3、尊重和關(guān)心學(xué)生?！皭邸笔墙逃闹餍?。教書育人是教師的天職，育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性、興趣、愛好，了解學(xué)生的習(xí)慣、態(tài)度、生活方式，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生建立健全完善的人格。
4、開展各種日常檢查和評(píng)估活動(dòng)。繼續(xù)開展各種日常檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要從班級(jí)本身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，認(rèn)真、實(shí)事求是地抓好日常工作，努力做到積極、科學(xué)、民主地管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)、班貌建設(shè)。同時(shí)要做好班會(huì)、小組會(huì)等。并且經(jīng)常、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。
6、班干部培養(yǎng)。對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。
7、加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。
8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系。對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
第一周：與原班主任見面，通過與他交談，了解初二（9）班學(xué)生的基本情況，包括班級(jí)學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)衛(wèi)生情況以及紀(jì)律問題，熟悉班級(jí)制度，著重了解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)要制定班主任。通過與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。
第二周：配合原班主任管理班級(jí)日常事務(wù)，觀察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)的優(yōu)秀學(xué)生的名單，同時(shí)確定要重點(diǎn)關(guān)注的特殊對(duì)象，譬如班級(jí)的調(diào)皮分子和后進(jìn)生，另外，做好全班同學(xué)的基本情況記錄。協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作，與班干部加強(qiáng)交流和對(duì)話。
第三周：協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，向他學(xué)習(xí)管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。熟悉從看早讀到課間操到午自修到放學(xué)的全部流程，加深與大部分學(xué)生之間的相互了解，密切與學(xué)生之間的整體聯(lián)系。同時(shí)從這個(gè)過程中體會(huì)班主任工作的連續(xù)性和艱巨性，加深對(duì)班主任工作的理解，對(duì)班主任工作形成一個(gè)較為全面的認(rèn)知。
第四周：密切觀察班級(jí)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)尚存在的問題。針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問題，制定計(jì)劃，并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的學(xué)生名單，制定培養(yǎng)計(jì)劃，并開始實(shí)施。跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況，為爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。同時(shí)，與班主任指導(dǎo)老師商量下周班會(huì)的主題確定及活動(dòng)形式等，并做好充分準(zhǔn)備。
第五周：舉行“理性愛國(guó)，振興中華”的主題班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，了解到理性愛國(guó)在當(dāng)代的重要性，在當(dāng)下中日關(guān)系局勢(shì)緊張的局勢(shì)下，讓大家時(shí)刻謹(jǐn)記愛國(guó)需要理性切勿參加非正式的游行。同時(shí)讓大家意識(shí)到，初中生的當(dāng)務(wù)之急就是學(xué)好知識(shí)，冷靜、理智、有序、合法地表達(dá)愛國(guó)熱情，樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、使命感，以學(xué)業(yè)為重，學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)，把強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)踐行動(dòng)，使自己成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。
第六周：這周的工作重點(diǎn)是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，指導(dǎo)班級(jí)同學(xué)有條不紊地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)備工作，包括通訊稿的撰寫、班服的制定、入場(chǎng)方陣隊(duì)形的排練、運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練等等。同時(shí)做好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各項(xiàng)人員的分工，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)順利舉行，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
第七周：第九周即將進(jìn)行期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會(huì)課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
第八周：最后一周的工作重點(diǎn)是實(shí)習(xí)總結(jié)和其他相關(guān)資料的整理，做好實(shí)習(xí)的收尾工作。完成實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)，向原班主任老師匯報(bào)實(shí)習(xí)所得成果，并請(qǐng)他指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的意見和建議，整理實(shí)習(xí)心得，并向他表示感謝。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十二
作為一名實(shí)習(xí)班主任，如何撰寫工作計(jì)劃呢？本網(wǎng)提供一份優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃范文，僅供參考。
四、開主題班會(huì)，教育引導(dǎo)學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
六、尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛他們
一、基本情況
二、工作原則
三、指導(dǎo)思想
四、主要任務(wù)
五、教育措施及方法
六、具體安排
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教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十三
2.做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深切班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生。
3.了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提升成績(jī)，指導(dǎo)班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。
4.開主題班會(huì)，教育指引學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
6.尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛他們。
該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績(jī)整體水平較高，尤其是英語成績(jī)較為凸顯，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氛圍活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多，體育等方面都有專門的特長(zhǎng)生。學(xué)生對(duì)自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對(duì)以上情況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任溫老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有計(jì)劃，有目的的開展活動(dòng)，教育和指引好學(xué)生，爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。
1、主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù)；讓學(xué)生完成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。
2、積極組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互交流；與學(xué)生融洽相處，做學(xué)生的良師益友，提高學(xué)生的成績(jī)。通過觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況，幫助他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
3、搞好班集體建設(shè)。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律；建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平。
4，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作。
（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
家和引導(dǎo)者.
（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
4、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng)；
5、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)；
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。
五、日常工作。
作為一名初二的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。
3．抓好“兩操”（課間操和課間眼保健操），注重質(zhì)量。
4．周一到周五上午十點(diǎn)組織學(xué)生做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十四
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃，更多2019年實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于《2019年實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃》文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的`途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國(guó)主義教育，展示藝?yán)傩W(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!
二、工作思路。
(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、培養(yǎng)小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。
3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，(每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn))，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部，部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。
2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國(guó)主義和傳統(tǒng)教育。
3、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
(三)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。進(jìn)入冬季后，由班主任每天帶學(xué)生做好課間活動(dòng)，鍛煉身體的同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)心留守學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，給予學(xué)生家的溫暖。
4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。
(五)班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
(六)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十五
班主任工作實(shí)習(xí)班級(jí)——高一（20）班的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的。全班共有56位同學(xué)，其中男生28人，女生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走讀生（在校寄餐的學(xué)生）10人，走讀生24人。班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能協(xié)助班主任處理班級(jí)大小事情，同學(xué)服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；但是部分同學(xué)不愛集體勞動(dòng)，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)上交時(shí)間比較晚，自習(xí)課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在正式晚修后的五分鐘后，班級(jí)才形成一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。
2、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)小干部。
5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。
（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
(二)常規(guī)工作:。
（1）堅(jiān)持早讀晚讀課，中午靜校時(shí)間，晚自習(xí)課下課后，以及自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生。
（2）在紀(jì)律方面，鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶?？?、食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)自修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。
（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):。
1、與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育。對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?、行為?xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量，了解學(xué)生的情況，通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃，以一顆真誠(chéng)的心，激勵(lì)他們。
第二周：配合原班主任管理班級(jí)日常事務(wù)，觀察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單，做好全班同學(xué)的基本情況記錄；自習(xí)課和晚修堅(jiān)持下班輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作，自習(xí)課和晚修堅(jiān)持下班輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
第三周：十一長(zhǎng)假，在放假之前強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全。在學(xué)習(xí)上，不能因?yàn)榉偶倬头潘蓪?duì)自己的監(jiān)督、管理；呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。
第五周：舉行“”的主題班會(huì)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信不僅僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是學(xué)生有更強(qiáng)的責(zé)任心，能夠從班集體的角度出發(fā)，為班集體著想。同時(shí)培養(yǎng)班干部的活動(dòng)組織協(xié)調(diào)能力。
第六周：舉行“我愛我家”的主題班會(huì)，通過之前對(duì)班級(jí)的了解，收集每個(gè)人想對(duì)班集體說的一句話，以影片的形式播放，讓學(xué)生意識(shí)到班級(jí)的力量，團(tuán)結(jié)的力量，讓更多的學(xué)生幫班級(jí)當(dāng)成自己的第二個(gè)家，融入其中，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與集體榮譽(yù)感。
第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會(huì)課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十六
現(xiàn)在的我離我的夢(mèng)想又進(jìn)了一步,因?yàn)槲议_始做一個(gè)實(shí)習(xí)教師了。從我小時(shí)候就夢(mèng)想做一名教師到考上師范大學(xué),我的夢(mèng)想在不斷的實(shí)現(xiàn)中,到現(xiàn)在成為一名實(shí)習(xí)教師,在學(xué)校做一個(gè)實(shí)習(xí)班主任的時(shí)候,我就知道,我這一輩子將注定和教師這一職業(yè)有緣。
快畢業(yè)了,當(dāng)然要出去實(shí)習(xí)一下,還好實(shí)習(xí)不用我們學(xué)生操心,學(xué)校會(huì)幫我們安排。我的學(xué)校在省里還是相當(dāng)有名氣的,安排學(xué)生實(shí)習(xí)也就容易些,不過安排好以后的工作就是由我們自己來完成了。
教育戰(zhàn)線是一個(gè)人生的大舞臺(tái),在上面你可以盡情地?fù)]灑汗水,張揚(yáng)青春,師生的圈子里有太多的東西還需要學(xué)習(xí),教育是一個(gè)永恒的話題。但是話說回來,任何工作都不可能一帆風(fēng)順,教育也是一樣。就拿這次實(shí)習(xí)來說,班上不乏一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,他們沒有將學(xué)習(xí)當(dāng)一回事,以至于許多老師都對(duì)其愛理不理,可是班主任必須“挽救”他們?？梢韵胂笏麄儾坏弧百I帳”還常常和我對(duì)著干,這鬧得我非常尷尬。
另外,碰上極少數(shù)的不關(guān)心孩子學(xué)業(yè)的家長(zhǎng),也是一件棘手的事。但是無論如何,選擇教育崗位,我無怨無悔,我唯一的心愿就是盡自己的力量,讓學(xué)生能在自己的指引下學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),好讓自己兩鬢蒼蒼回首人生的時(shí)候,能有“桃李滿園”的欣慰。當(dāng)然,這也是普天之下為人師者的共同愿望。
為了利于順利開展實(shí)習(xí)工作,我指定了一份實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,工作共分8周展開,力爭(zhēng)在各方面做到最好。
我實(shí)習(xí)的中學(xué)是一所歷史悠久的縣城一中,也是省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。我班共有60名學(xué)生,男生35,女生25名,五分之四來自城關(guān)。由于高二剛剛分文理科,所以班上同學(xué)都不大熟悉,班上氣氛不夠活躍,工作不容易開展。不過根據(jù)學(xué)生的檔案及高一個(gè)方面的記錄來看,我們班的同學(xué)實(shí)力還是蠻強(qiáng)的。比如:我們班學(xué)生有6人在高一期末考中進(jìn)入年級(jí)前50名(年級(jí)15個(gè)班級(jí)),還有我們班學(xué)生在高一運(yùn)動(dòng)會(huì)上有3人破校紀(jì)錄,另外我們班在文娛方面也是人才濟(jì)濟(jì)。所以我很自信自己能夠帶好這個(gè)班,能夠得到學(xué)生和學(xué)校的肯定。當(dāng)然學(xué)生都是由高一各班匯集過來組成的新班級(jí),在紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等方面都還未成型。因而作為班主任的我肩膀上的擔(dān)子是沉重的。
堅(jiān)持把學(xué)生工作放在第一位,一切從學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。認(rèn)真貫徹“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的宗旨,真正做到“教書育人”,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。當(dāng)然,“學(xué)無止境”,社會(huì)是發(fā)展的,教學(xué)模式也是變化的,這樣才能適應(yīng)時(shí)代的潮流,才能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)辦教育”。因而做為老師也必須在教育學(xué)生的過程中不斷地提高、充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),以便更好地服務(wù)人民,服務(wù)社會(huì)。
1、開展“師生互動(dòng)”活動(dòng):師生之間只有真正交流順利了,關(guān)系融洽了,才能做到“教學(xué)相長(zhǎng)”,這是教學(xué)工作的最高境界,也是學(xué)生汲取文化知識(shí)的最佳狀態(tài)。因而開展一次“師生互動(dòng)”活動(dòng)十分必要?；顒?dòng)中,師生敞開心扉,學(xué)生盡管對(duì)各科任老師提出意見和建議。這樣就給老師們指明了一條適合本班學(xué)生的教學(xué)路子,從而達(dá)到事半功倍的效果。師生關(guān)系變成既師又友的關(guān)系,這也是師生之間最理想的發(fā)展方向。
2、了解學(xué)生基本情況:翻閱學(xué)籍冊(cè)、體檢表、成績(jī)單、圖書借閱證、班級(jí)日志、參加社會(huì)活動(dòng)的記錄等材料,拜訪原來班主任及各科任老師,對(duì)學(xué)生的基本情況有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次摸底測(cè)試,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。利用課余時(shí)間或班會(huì)時(shí)間,與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體談話,面對(duì)面交流,在理性上認(rèn)識(shí)學(xué)生。
3、重新調(diào)整班干部、分配工作:利用班會(huì)時(shí)間,舉行一次班干部競(jìng)選演說,給有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有信心的學(xué)生構(gòu)建一個(gè)展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái),同時(shí)也可以發(fā)掘班級(jí)中在口才方面的人才,而且自己選的職務(wù),有利于提高干部開展工作的熱情,一舉多得。
4、參觀愛國(guó)主義教育基地:充分利用當(dāng)?shù)貝蹏?guó)主義教育資源,利用周末時(shí)間帶領(lǐng)全班同學(xué)一同前往參觀。新時(shí)代的中學(xué)生,不能忘記革命時(shí)代的艱辛,只有不忘歷史,才能更好地正視現(xiàn)實(shí),面對(duì)未來。參觀中,配合解說員進(jìn)行愛國(guó)主義教育,將愛國(guó)主義的種子深植于學(xué)生心中,喚發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)主義的深深的愛,莫忘國(guó)恥,振興中華。
5、開好一次主題班會(huì):開展集體主義教育,讓學(xué)生對(duì)新班級(jí)產(chǎn)生熱愛之情,積極投身與班集體舉辦的各類活動(dòng)中去,增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感,真正以班級(jí)利益為中心,努力為班級(jí)增光添彩,在年級(jí)甚至學(xué)校打出本班的好名聲。
6、開展學(xué)習(xí)、生活管理教育:學(xué)生的一切不僅僅是學(xué)習(xí),日常生活同樣重要。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展具有不可忽視的作用。正處于青春期的中學(xué)生,適當(dāng)?shù)仄占靶灾R(shí),有利于他們健康成長(zhǎng)。集體生活對(duì)于個(gè)人衛(wèi)生提出了較高的'要求,這樣才能營(yíng)造一個(gè)溫馨、祥和的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
7、進(jìn)行一次深入的家訪:家訪是班主任工作的“重頭戲”,是連接學(xué)生家長(zhǎng)與班主任、學(xué)校的重要環(huán)節(jié)。開展得好的話,有利于了解學(xué)生家庭情況,有利于溝通老師與家長(zhǎng)的關(guān)系,形成一個(gè)老師與家長(zhǎng)共同教育孩子的良好局面,有利于科任老師“因材施教”,最大限度地發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。家訪中,不僅僅是詢問學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,例如學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等方面都是必須了解的。
8、做好每天的“下班到堂”工作:未成年的中學(xué)生,還處于一個(gè)時(shí)時(shí)需要監(jiān)督的階段。作為班主任,就必須每天做到“三監(jiān)督”:監(jiān)督“三操”(晨操、眼保健操、課間操),監(jiān)督“早讀”,監(jiān)督“晚自習(xí)”。正所謂“嚴(yán)師出高徒”,只有鋼鐵一樣的紀(jì)律,才能鍛造出優(yōu)秀的性格和良好的習(xí)慣。
9、舉辦班級(jí)性質(zhì)的大賽:在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,由班主任牽頭,舉辦一次由各個(gè)班干部自行準(zhǔn)備的,全體同學(xué)踴躍參與的班級(jí)知識(shí)大賽。大賽可以涉及各個(gè)學(xué)科及人生、社會(huì)、環(huán)境、國(guó)際局勢(shì)等話題。一切以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為宗旨,為激勵(lì)學(xué)生,大賽還要設(shè)立各類獎(jiǎng)項(xiàng),如“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“潛力獎(jiǎng)”等等,真正讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂,從而激起自主學(xué)習(xí)的良好風(fēng)潮。這樣一來,一派良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)便悄然形成了。
通過這說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短的8周時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,通過與科任老師的密切合作,通過與學(xué)生的心與心的交流,可以說本人收獲頗豐?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”,盡管還只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師,但我還是深深地感到作為一名人民教師的無限榮光。即將踏上工作崗位的我,深知實(shí)習(xí)工作的重要性。
實(shí)習(xí)是正式參加工作的前奏,對(duì)今后的工作具有重要的指導(dǎo)性意義。特別是對(duì)于即將步入教育行業(yè)的師范生而言,中學(xué)生還處于心理的塑造期,此間教師的一言一行將直接影響學(xué)生的性格走向。韓愈說過:師者,所以傳業(yè)授業(yè)解惑也!我認(rèn)為還不夠精辟,因?yàn)樽鳛橐幻嬲细竦娜嗣窠處?僅僅只是在文化知識(shí)上教授學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。更重要的是能夠?qū)W(xué)生打造成積極、健康、向上的社會(huì)主義新青年,能夠引領(lǐng)學(xué)生確立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),并計(jì)劃為之努力奮斗。
離校前,做好與原來班主任的交接工作,搬離辦公室、宿舍時(shí)與學(xué)校后勤方面做好協(xié)調(diào)。另外,在班級(jí)舉辦的“歡送會(huì)”上寄語學(xué)生共勉:只有真正認(rèn)識(shí)自己的人,才有權(quán)利發(fā)展自己。
以后的我可能沒有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)了,因?yàn)槲壹磳⒚媾R著畢業(yè),走上工作崗位,也許就會(huì)開始我的教師生涯了。這一次實(shí)習(xí)對(duì)我的幫助真的是很大,讓我發(fā)現(xiàn)了我的很多不足之處,我回到校園可以趕緊改正,這次實(shí)習(xí)真的是我人生路上的一次寶貴財(cái)富。
總的來說,這次實(shí)習(xí)對(duì)我是有百益而無一害,這種機(jī)會(huì)并不是很多,所以我勸解你,只要有這樣的機(jī)會(huì),你千萬不要放過,實(shí)習(xí)過后你就知道什么才是進(jìn)步了!
1.在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式:找原班主任了解情況,開班干部會(huì)議,找學(xué)生個(gè)別談話,悉心觀望。
2.做好日常的班級(jí)工作,指導(dǎo)早讀,檢查衛(wèi)生,批改周記,中下午有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)隨堂自修或備課,深切班級(jí),廣泛接觸學(xué)生。
3.了解班干部的個(gè)性與工作能力,督促班干部努力學(xué)習(xí),提升成績(jī),指導(dǎo)班干部開展工作,施展班干部模范帶頭作用。
4.開主題班會(huì),教育指引學(xué)生,主題與與班主任、班干部協(xié)商,待定。
5.找后進(jìn)生特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,找出原因,耐心勸導(dǎo)。
6.尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生,用心去愛他們。
該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好,學(xué)生與老師積極配合,成績(jī)整體水平較高,尤其是英語成績(jī)較為凸顯,但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氛圍活躍,集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多,體育等方面都有專門的特長(zhǎng)生。學(xué)生對(duì)自己的將來有一定的打算,但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自己,需要老師的時(shí)刻提醒與督促。
班上的干部能起帶頭作用,在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作,組織好兩操等,為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對(duì)以上情況,我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任溫老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下,做好他們的助手,努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,管理好整個(gè)班級(jí),有計(jì)劃,有目的的開展活動(dòng),教育和指引好學(xué)生,爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。
1、主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情況,協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù);讓學(xué)生完成從初三到高一的適應(yīng)階段,建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體,使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上,同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作,有較強(qiáng)的集體意識(shí)。
2、積極組織班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)師生間的相互交流;與學(xué)生融洽相處,做學(xué)生的良師益友,提高學(xué)生的成績(jī)。通過觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況,幫助他們加強(qiáng)練習(xí),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法,并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。
3、搞好班集體建設(shè)。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系,提高班集體的凝聚力,從而提高班級(jí)整體水平。
4,加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作,以利于全面開展工作。
2、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作。
(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。
(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
3、采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育,開展主題活動(dòng);。
4、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng);。
5、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù);。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。
作為一名班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面,具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。
1.參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議,領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。
3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操),注重質(zhì)量。
4.周一到周五上午十點(diǎn)組織學(xué)生做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。
5.中午十二點(diǎn)半至下午一點(diǎn)半兩點(diǎn),呆在教室,維持教室紀(jì)律,給學(xué)生午休或自習(xí)提供一個(gè)好的環(huán)境。
7.體察學(xué)生的思想動(dòng)向,處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。
8.認(rèn)真改作業(yè),總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十七
六年級(jí)x班現(xiàn)有學(xué)生xx人。男生xx人，女生xx人。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，上課能做到專心聽講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見成效。
自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級(jí)風(fēng)氣已逐漸形成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進(jìn)入六年級(jí)以來班級(jí)學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期。
這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動(dòng)中提高能力；
4、繼續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀、合格的自我管理班級(jí)體，爭(zhēng)保每月“xx示范班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)；
5、做好每天的行為規(guī)范評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄。爭(zhēng)做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。
1、繼續(xù)加強(qiáng)“xx”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感；
2、加強(qiáng)誠(chéng)信教育，做誠(chéng)實(shí)守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風(fēng)范；
3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。責(zé)任到人，崗位到人；
4、繼續(xù)開展班級(jí)星級(jí)小組評(píng)比。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)；
6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級(jí)工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量；
8、嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀，要有專門的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作；
9、繼續(xù)強(qiáng)化閱讀教學(xué)，形成班級(jí)的閱讀特色。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十八
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我在八(4)班作班主任，管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，我要感謝學(xué)校給我們新教師提供了這樣好的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，我自己也列出了一份計(jì)劃。
一、班級(jí)基本情況：
八(4)班本學(xué)期全班有男生24人，女生16人，共40人。全班學(xué)生都是外地生，所以多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、上進(jìn)心，自制能力都不高，上課時(shí)愛講話，學(xué)習(xí)的氛圍比較的沉悶，課后作業(yè)雖能按時(shí)的完成，但有抄作業(yè)的現(xiàn)象存在，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所欠缺。
二、指導(dǎo)思想：
以泰日學(xué)校教育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教育學(xué)生弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，爭(zhēng)做身心和諧的健康人、知書達(dá)理的文明人、開拓創(chuàng)新的現(xiàn)代人、堂堂正正的中國(guó)人，努力提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，努力使每一位學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1.大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
2.組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國(guó)主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動(dòng);學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。
3.嚴(yán)格實(shí)施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。
4.幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
5.鼓舞學(xué)生信心。
6.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
四、工作措施。
1.根據(jù)小干部實(shí)際情況，建設(shè)小干部隊(duì)伍，使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。
2、推進(jìn)“兩綱”教育，重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
在日常教育中，注重潛移默化，注重全方位教育。突出學(xué)科作用，突出學(xué)生體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，認(rèn)真布置好班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨教室。創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的教育機(jī)制，讓班級(jí)文化陶冶學(xué)生性情，提升他們的情操。
3、加強(qiáng)班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。
根據(jù)小干部實(shí)際情況，建設(shè)小干部隊(duì)伍，使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況，爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo).織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇一
1、實(shí)習(xí)過程中熟悉班主任的工作極其基本要求，學(xué)會(huì)依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定班主任計(jì)劃。并在原班主任的指導(dǎo)下將學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
2、在班主任工作實(shí)習(xí)中，圍繞“教書”“育人”兩方面，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)其探索創(chuàng)新精神;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及個(gè)人素質(zhì)。加強(qiáng)師生及同學(xué)之間的交流，幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上及生活上的困難。
1、了解班級(jí)基本情況及班主任工作情況。包括找班主任了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況和班主任工作情況、開班會(huì)及班委會(huì)。具體內(nèi)容如下:。
黎明中心校小學(xué)部二(1)班共學(xué)生23人，其中男生10人，女生13人，平均年齡8歲，該班學(xué)生均在學(xué)校住宿，家庭經(jīng)濟(jì)條件普遍較低。作為二年級(jí)的學(xué)生，該班學(xué)生在課余時(shí)間非常活躍，但由于小學(xué)生的心理成熟程度的限制使得部分學(xué)生在課堂上會(huì)有注意力不集中等現(xiàn)象。學(xué)生成績(jī)總體在學(xué)校處于領(lǐng)先位置，學(xué)習(xí)熱情較為高漲。班委設(shè)有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、生活委員、勞動(dòng)委員五個(gè)職務(wù)。班級(jí)會(huì)定期參與少先隊(duì)活動(dòng)，并在每周開一次班會(huì)。
2、進(jìn)行班級(jí)管理。具體內(nèi)容如下:。
(1)做好班主任日常工作，如帶領(lǐng)學(xué)生做好早操、早讀，適當(dāng)?shù)嘏e行文體活動(dòng)，按期檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生，并重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生安全問題。
(2)與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。(3)利用班會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并讓學(xué)生發(fā)表自己的感想。
3、在班主任工作的實(shí)習(xí)過程中不斷進(jìn)行自我總結(jié)，求的更大的進(jìn)步。具體安排第一周。
第二周:協(xié)助開展班主任工作并了解班級(jí)及學(xué)生中存在的一般問題。
第三周:召開主題班會(huì)，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，整頓班風(fēng)，提高學(xué)習(xí)氛圍。
第四周:繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)與紀(jì)律。
第五周:召開主題班會(huì)，以增加同學(xué)間的感情交流為主。
第六周:組織和指導(dǎo)學(xué)生做好期末的復(fù)習(xí)和考試。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇二
我被分配到xxx班，進(jìn)行為期一周的班主任工作實(shí)習(xí)。在周一我進(jìn)行了班主任工作見習(xí)，同時(shí)對(duì)班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行了了解，在此基礎(chǔ)上以實(shí)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和原班主任工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合現(xiàn)階段的中心工作，制定出實(shí)習(xí)期間的班主任工作計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后開展工作。
1．召開“我的理想”主題班會(huì)，進(jìn)行理想教育。
2，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，著重抓好學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
（一）日常工作。
1抓好晨讀、眼保健操、課間操、讀報(bào)、自習(xí)課、清潔衛(wèi)生等工作。
2記好班級(jí)日志，每天聽取班干部匯報(bào)。
3掌握課堂情況，聽取科任教師意見。
（二）教育工作。
1做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。找差生談話，給他們關(guān)懷和鼓勵(lì)，使其揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。
3布置教室，出一期中學(xué)生談學(xué)習(xí)方法的墻報(bào)。
4在原班主任帶領(lǐng)下進(jìn)行一次家訪。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇三
我們中班現(xiàn)在共有幼兒xx名，通過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。
1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)。
3、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
三、保育工作。
1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全；結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。
3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作。
1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、在以往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
五、班級(jí)管理。
1、認(rèn)真制訂好周、日計(jì)劃，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。
2、認(rèn)真登記幼兒出勤和交接班記錄表。
3、管理好班級(jí)財(cái)物，每天離園時(shí)提醒幼兒帶好自己的物品，認(rèn)真檢查門窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電、以免造成不必要的浪費(fèi)。
4、建立團(tuán)結(jié)、快樂的合作伙伴，提倡班級(jí)三位老師“思想放松、工作輕松、快樂上班”的工作氛圍。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)幼兒快樂成長(zhǎng)，和本班教師一起把我的班級(jí)工作做好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇四
初二(19)班是曲江初級(jí)中學(xué)初二年級(jí)的普通班，全班共有學(xué)生xx人，其中男、女生分別xx人，外宿生xx人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個(gè)別學(xué)生比較調(diào)皮，但個(gè)性善良，都是純真純樸的孩子。
學(xué)習(xí)水平參差不齊，許多學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象，英語、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛據(jù)部分科任老師反映比較沉悶，個(gè)別學(xué)生都比較聰明，但是玩心太重，班風(fēng)良好。
班干部工作積極主動(dòng)，大部分班干部能以身作則，很好地協(xié)助班主任管理班級(jí)。
鑒于我對(duì)上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進(jìn)行，第一是德育工作，第二是學(xué)法指導(dǎo)，第三是班級(jí)整體建設(shè)。
德育工作：
用愛的教育，鼓勵(lì)的教育來對(duì)待我的學(xué)生，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種思想狀況進(jìn)行德育干預(yù)，實(shí)現(xiàn)改良學(xué)生品性的目的。具體的做法有下面的幾點(diǎn)：
1做好自己，充分體現(xiàn)教師表率的作用。
(1)每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)課室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況。
(2)對(duì)工作應(yīng)該保持積極熱情，充滿愛心。
(3)對(duì)學(xué)生的提問，解答做到有細(xì)心，耐心，恒心。
2關(guān)注學(xué)生，幫助其樹立正確的價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值。
(1)善于發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)于普遍現(xiàn)象，在班上指出改正，對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象，需要及時(shí)進(jìn)行個(gè)性的思想輔導(dǎo)。
(2)多與學(xué)生交流，了解其心理特點(diǎn)與狀況，與其談心，用愛去鼓勵(lì)他們，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義，自我的價(jià)值。
(3)分析學(xué)生的階段性成績(jī)變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。
學(xué)法指導(dǎo)：
用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真教授學(xué)生學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(1)認(rèn)真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務(wù)，嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度與行為。
(2)抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。
(3)做好學(xué)習(xí)激勵(lì)工作，提高并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(4)認(rèn)真觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過程，提供合理的學(xué)習(xí)建議。
班級(jí)整體建設(shè)：
以建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng)為目標(biāo)，去引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到紀(jì)律的重要性以及同學(xué)間的和諧相處。
(1)加強(qiáng)日常班級(jí)紀(jì)律檢查，做好違紀(jì)學(xué)生的思想工作。
(2)利用班會(huì)課，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)愛，懂得愛，學(xué)會(huì)愛。
(3)以鼓勵(lì)為主，激發(fā)他們的熱情和信心。
(4)與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用。
(5)與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。
三、日常工作。
6：40內(nèi)宿生晨練出操。
7：40-7：55巡視早讀(周一升旗儀式)。
9：40督促學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行課間操。
12：20午休，控制紀(jì)律，缺席情況。
周二、三、四自習(xí)，維持紀(jì)律，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇五
初二（19）班是曲江初級(jí)中學(xué)初二年級(jí)的普通班，全班共有學(xué)生52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個(gè)別學(xué)生比較調(diào)皮，但個(gè)性善良，都是純真純樸的孩子。
學(xué)習(xí)水平參差不齊，許多學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象，英語、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛據(jù)部分科任老師反映比較沉悶，個(gè)別學(xué)生都比較聰明，但是玩心太重，班風(fēng)良好。 班干部工作積極主動(dòng)，大部分班干部能以身作則，很好地協(xié)助班主任管理班級(jí)。
二 班主任計(jì)劃細(xì)則
鑒于我對(duì)上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進(jìn)行，第一是德育工作，第二是學(xué)法指導(dǎo)，第三是班級(jí)整體建設(shè)。
德育工作：
用愛的教育，鼓勵(lì)的教育來對(duì)待我的學(xué)生，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種思想狀況進(jìn)行德育干預(yù)，實(shí)現(xiàn)改良學(xué)生品性的目的。具體的做法有下面的幾點(diǎn)： 1 做好自己，充分體現(xiàn)教師表率的作用。
（1） 每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)課室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況。
（2） 對(duì)工作應(yīng)該保持積極熱情，充滿愛心。
（3） 對(duì)學(xué)生的提問，解答做到有細(xì)心，耐心，恒心。
2 關(guān)注學(xué)生，幫助其樹立正確的價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值。
（1） 善于發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)于普遍現(xiàn)象，在班上指出改正，對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象，需要及時(shí)進(jìn)行個(gè)性的思想輔導(dǎo)。
（2） 多與學(xué)生交流，了解其心理特點(diǎn)與狀況，與其談心，用愛去鼓勵(lì)他們，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義，自我的價(jià)值。
（3）分析學(xué)生的階段性成績(jī)變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。
學(xué)法指導(dǎo)：
用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真教授學(xué)生學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（1）認(rèn)真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務(wù)，嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度與行為。
（2）抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。
（3） 做好學(xué)習(xí)激勵(lì)工作，提高并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（4）認(rèn)真觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過程，提供合理的學(xué)習(xí)建議。
班級(jí)整體建設(shè)：
以建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng)為目標(biāo)，去引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到紀(jì)律的重要性以及同學(xué)間的和諧相處。
（1）加強(qiáng)日常班級(jí)紀(jì)律檢查，做好違紀(jì)學(xué)生的思想工作。
（2）利用班會(huì)課，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)愛，懂得愛，學(xué)會(huì)愛。
（3） 以鼓勵(lì)為主，激發(fā)他們的熱情和信心。
（4） 與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用。
（5）與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。
三、日常工作
6：40 內(nèi)宿生晨練出操
7：40- 7：55 巡視早讀（周一升旗儀式）
9：40 督促學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行課間操
10:55- 11:05 督促學(xué)生做眼保健操
12：20 午休，控制紀(jì)律，缺席情況
16:20- 16:30督促學(xué)生做眼保健操
16:30- 17:15 周一班會(huì)，總結(jié)上周班級(jí)情況以及布置本周任務(wù)
周二、三、四自習(xí)，維持紀(jì)律，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
19:00- 21:30 指導(dǎo)晚自修，維持紀(jì)律。
曲江初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組成員
陳穎穎
一、實(shí)習(xí)目的
通過到某某小學(xué)實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)單位
某某小學(xué)
三、實(shí)習(xí)時(shí)間
2017年9月9日――2017年10月31日
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
（1）做好熟悉新生的工作，查看學(xué)生手冊(cè)等資料，爭(zhēng)取多到班里走動(dòng)，了解班級(jí)情況以及熟落學(xué)生。
（2）抓好班級(jí)的常規(guī)規(guī)范，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。
（3）定期開展豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，向?qū)W生介紹良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。
（4）開展有益身心的文體活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生勞逸，學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
（5）努力創(chuàng)建班級(jí)文化，通過提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
（6）組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得
好成績(jī)。
（7）定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
五、實(shí)習(xí)措施
1、深入了解學(xué)生的具體情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，編寫教案，制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好上實(shí)習(xí)課的準(zhǔn)備，并且虛心聽取原科任老師的指導(dǎo)。
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2、認(rèn)真做好批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生的工作，對(duì)于作業(yè)中存在的普遍問題要進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)誤要個(gè)別指正，對(duì)于學(xué)生提出學(xué)習(xí)、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。
3、爭(zhēng)取多上實(shí)習(xí)課，特別是多上新課，每次課后要及時(shí)做好總結(jié)工作。另外，要爭(zhēng)取多聽課，原科任老師的課、其它相同專業(yè)老師的課、隊(duì)友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學(xué)技能。
4、了解學(xué)校的規(guī)章制度，并通過與原班主任以及其它任課老師交談，看學(xué)生手冊(cè)，學(xué)籍登記表，學(xué)生姓名表，座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，掌握班級(jí)學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，同時(shí)制定班主任工作計(jì)劃。
5、開展班主任日常工作，監(jiān)督升旗、課間操、眼保健操，指導(dǎo)出黑板報(bào)、開展文體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，檢查批改周記、檢查作業(yè)等工作。進(jìn)行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時(shí)參加教工例會(huì)。遵守學(xué)校的作息時(shí)間。
6、主持一到兩次主題班會(huì)，最起碼獨(dú)立主持一次班活動(dòng)(包括班會(huì)課、團(tuán)課、班干部會(huì)議、班團(tuán)活動(dòng))，可邀請(qǐng)其它實(shí)習(xí)隊(duì)員出席，其它實(shí)習(xí)隊(duì)員應(yīng)積極參與準(zhǔn)備工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神。
7、服從學(xué)校和學(xué)校的指導(dǎo)老師及隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，并嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)的各項(xiàng)制度，實(shí)行坐班制。
8、自覺服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心請(qǐng)教實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)任課老師、班主任，服從實(shí)習(xí)學(xué)校工作安排，嚴(yán)格遵守請(qǐng)示匯報(bào)制度。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教師職工要有禮貌，不許在中學(xué)生面前批評(píng)議論實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和職工，如對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的工作有什么意見或生活上有什么建議，應(yīng)由隊(duì)長(zhǎng)集中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映解決。
9、嚴(yán)格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學(xué)生的表率。節(jié)約用水、用電、糧食、文具和實(shí)驗(yàn)用品。衣著整潔、大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型。
10、個(gè)人利益服從集體利益，表決時(shí)少數(shù)服從多數(shù)。
七﹑后期總結(jié)：
在實(shí)習(xí)的`后期階段，要爭(zhēng)取時(shí)間寫工作總結(jié)、個(gè)人鑒定和撰寫調(diào)研報(bào)告，寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給教學(xué)法教師。
總體而言，初二（2）班的49位同學(xué)們都非常尊師重道、樂觀向上，課堂上敢于發(fā)言，積極思考；課后不懂就問，積極拓展自己的知識(shí)面。這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍一般，只是個(gè)別學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求非常濃烈，其他學(xué)生還要做相應(yīng)的引導(dǎo)工作。
（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。
二、主要任務(wù)
對(duì)于初二（2）班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)： 尊重與信任，在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。共情，要和學(xué)生的感覺保持相通，即要經(jīng)常換位思考。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。關(guān)注，是要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下學(xué)生的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅！和學(xué)生一起分享！
對(duì)于初二（2）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)?！坝腥烁瘛笔亲鋈说淖钇鸫a的標(biāo)準(zhǔn)；“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；“有教養(yǎng)”使學(xué)生更適應(yīng)社會(huì)道德的約束?！坝心芰Α卑瑢W(xué)習(xí)能力和獨(dú)立生活能力?！坝杏?jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”是為了讓同學(xué)們更快更好的適應(yīng)華附的學(xué)習(xí)生活而展開的。
三、日常工作
早讀前的工作：檢查三包區(qū)的衛(wèi)生（地板是否拖干凈、黑板是否擦干凈、講臺(tái)是否整理整齊、課室外是否干凈）
早讀 7：15—7：35
1.要開口讀書、不可以在早讀這段時(shí)間做作業(yè)【要嚴(yán)格要求】
跑操：7：35—8：00【總體要求：集隊(duì)要迅速】
自習(xí)【要嚴(yán)謹(jǐn)把關(guān)】
星期四下午：體藝2+1【不可以亂跑、不可以起哄、不可以做無關(guān)的事】
四、具體安排
思考良久，根據(jù)初二學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和翠崗中學(xué)的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出初二（2）班的學(xué)期工作計(jì)劃（除日常工作外）：
注意：班主任是協(xié)助班委的工作，而不是干涉班委的工作。
第一步
1.熟悉學(xué)校作息時(shí)間表，初二（2）級(jí)課表
2.了解班主任工作，不懂就問班主任指導(dǎo)老師
3.了解班委、課代表負(fù)責(zé)的工作
9.參與班級(jí)組織的校級(jí)、班級(jí)活動(dòng)
第二步
1.聽仇老師主持班會(huì)課
2.參與班級(jí)組織的校級(jí)、班級(jí)活動(dòng)
3.參與學(xué)生班級(jí)文化建設(shè)
第三步
1.安排聽2班一些各科科科目的課（了解學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛）
2.跟進(jìn)班上集體活動(dòng)的事情
3.向仇老師學(xué)習(xí)如何做好班主任個(gè)別學(xué)生談話工作
第四步
1.與仇老師協(xié)商主題班會(huì)的主題確定，充分準(zhǔn)備.
2.向仇老師學(xué)習(xí)如何做好班主任個(gè)別學(xué)生談話工作
第五步
1.主題班會(huì)的開展
2.向仇老師學(xué)習(xí)如何做好班主任個(gè)別學(xué)生談話工作
3.確定班上的一個(gè)學(xué)生作為重點(diǎn)了解學(xué)生對(duì)象
4.跟進(jìn)好重點(diǎn)了解學(xué)生的狀況及其處理并做好工作記錄，遇到難題不能解決，找仇老師幫忙。
第6步
1.對(duì)于實(shí)習(xí)班主任工作向仇老師表示感謝
2.向仇老師做班主任口頭總結(jié)
3.跟進(jìn)好重點(diǎn)了解學(xué)生的狀況及其處理
4.實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇六
班主任工作繁重，這是眾所周知的。對(duì)于剛剛要步入教學(xué)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)生來說，更是不容易。因此，在開學(xué)之初，應(yīng)根據(jù)所任班級(jí)的實(shí)際情況制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。古語云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以展開，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來可能出現(xiàn)一些不可預(yù)期的問題。
因此，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。所以在開學(xué)初，作為一名實(shí)習(xí)班主任，我根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，制定了班主任工作計(jì)劃，這使得我一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作比較得心應(yīng)手。
一、班級(jí)基本情況。
總體而言，初二(4)班的44位同學(xué)們都非常尊師重道、樂觀向上，課堂上敢于發(fā)言，積極思考;課后不懂就問，積極拓展自己的知識(shí)面。這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍一般，只是個(gè)別學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求非常濃烈，其他學(xué)生還要做相應(yīng)的引導(dǎo)工作。
初二(4)班的班委、課代表非常稱職。班委對(duì)內(nèi)能把握到位，特別是正班長(zhǎng)，在自習(xí)課上能把班里的紀(jì)律管好，是老師的好幫手;各科科代表給科任老師和同學(xué)們起到了溝通的橋梁作用，及時(shí)向科任老師反映班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況;早讀自習(xí)期間，科代表和值班同學(xué)都非常認(rèn)真，做好帶頭作用;體委、課室管理員在做課間操、升旗的迅速集隊(duì)上做出了很大貢獻(xiàn)。班上的紀(jì)律性較弱，班上的同學(xué)不太自覺，要班主任督促。目前看來，初二(4)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。
二、主要任務(wù)。
對(duì)于初二(4)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重與信任，在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。共情，要和學(xué)生的感覺保持相通，即要經(jīng)常換位思考。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。關(guān)注，是要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下學(xué)生的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和學(xué)生一起分享!
對(duì)于初二(4)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)?！坝腥烁瘛笔亲鋈说淖钇鸫a的標(biāo)準(zhǔn);“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;“有教養(yǎng)”使學(xué)生更適應(yīng)社會(huì)道德的約束?！坝心芰Α卑瑢W(xué)習(xí)能力和獨(dú)立生活能力?！坝杏?jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”是為了讓同學(xué)們更快更好的適應(yīng)華附的學(xué)習(xí)生活而展開的。
1.幫助每個(gè)學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，使班級(jí)具有特色，學(xué)生能找回自信，從而全面的發(fā)展自我。
2.通過早自習(xí)的監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.抓好衛(wèi)生管理工作，杜絕教室和衛(wèi)生區(qū)環(huán)境的臟、亂、差現(xiàn)象。
4.樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過“創(chuàng)綠創(chuàng)衛(wèi)學(xué)習(xí)園地”和“生物角”的設(shè)計(jì)和布置，增強(qiáng)其動(dòng)手實(shí)踐的能力，團(tuán)結(jié)班級(jí)凝聚力。
5.開展主題班會(huì)，讓學(xué)生在班會(huì)中完善個(gè)人學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，進(jìn)行自我教育，樹立信心，從而勇往直前的奮斗。在班會(huì)的開展中，我打算召開兩次主題班會(huì)，主要是樹立其自信心，激勵(lì)其發(fā)展。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇七
班主任需要承擔(dān)的責(zé)任越來越大，他們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，更加要管理好他們的日常班級(jí)活動(dòng)和身心發(fā)育問題。那么你清楚怎么寫教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃了嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃，希望你喜歡。
本學(xué)期是高三學(xué)年的第一學(xué)期，也是高考前重要的一個(gè)階段，為了讓學(xué)生能在高三獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自我的夢(mèng)想，結(jié)合學(xué)校和年級(jí)的工作安排，制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我的指導(dǎo)本事。
在本學(xué)期，自我要在業(yè)務(wù)和班級(jí)管理方面加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)本事，經(jīng)過自我的融會(huì)貫通加強(qiáng)對(duì)自我學(xué)生的指導(dǎo)本事。比如對(duì)《考試說明》、《考綱》的理解，對(duì)于高考考前心理、考試策略等的研究。能進(jìn)取的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自我對(duì)高考形式的把握。
二、注重學(xué)生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成，及時(shí)溝通。
進(jìn)入高三以后，學(xué)生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗(yàn)，如何讓學(xué)生順利度過這一敏感的階段，圓滿的完成學(xué)業(yè)，是當(dāng)務(wù)之急。計(jì)劃增強(qiáng)和學(xué)生的溝通，多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心，進(jìn)取的經(jīng)過各種活動(dòng)讓學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。
三、加強(qiáng)學(xué)法科學(xué)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生潛力。
經(jīng)過主題班會(huì)、印制班級(jí)小報(bào)、建設(shè)班級(jí)文化陣地等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)。尤其側(cè)重考試后針對(duì)不一樣學(xué)生的情景提出合理化的提議，盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低，把他們對(duì)學(xué)習(xí)的欲望提高，方法改善!
四、幫忙學(xué)生度過幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
在學(xué)生容易出問題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)提前預(yù)防。比如一?？荚嚽暗慕箲]，考試后的失落;二輪復(fù)習(xí)過程中欲速則不達(dá)的冒進(jìn)心理;對(duì)自我知識(shí)掌握本事的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí)。
前進(jìn)的帶路太過忙碌，不知不覺間，我們__x班已經(jīng)走到了最終的一個(gè)學(xué)期了。走在道路上，這幾年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓人覺得不舍?？墒?，作為教師的我也明白，越是到這個(gè)時(shí)候，我們就越不能帶著這樣的感情!這是賭上三年拼搏的一戰(zhàn)，是同學(xué)們十二年籌備的一戰(zhàn)!我們不能輸，更不能在這最終的沖刺中犯下錯(cuò)誤!
為此，我將這段時(shí)間對(duì)班級(jí)的工作計(jì)劃規(guī)劃好，期望這最終的一段時(shí)間，同學(xué)們都能做好自我，拿出自我最熱情的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。我的計(jì)劃如下：
一、做好防護(hù)。
危險(xiǎn)剛過，學(xué)生們?cè)俅位氐綄W(xué)校，我們作為教師，要在安全和健康上做好監(jiān)管。并且監(jiān)督學(xué)生，愛護(hù)健康，堅(jiān)持清潔的個(gè)人衛(wèi)生以及學(xué)校衛(wèi)生。防止出現(xiàn)流行病等。
為此，開學(xué)的第一天，我就要做好相關(guān)工作，召開班會(huì)，做好安全培訓(xùn)。帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)寢室和教室做好大掃除等工作。
二、加強(qiáng)管理。
這次的假期格外的漫長(zhǎng)，盡管有經(jīng)過網(wǎng)課授課，可是不明白多同學(xué)會(huì)應(yīng)為環(huán)境的變化而出現(xiàn)各種問題!
可是，作為高三的下學(xué)期的學(xué)生和教師，我們已經(jīng)耽誤了這么久，再?zèng)]有剩余的時(shí)間讓我們浪費(fèi)了。所以在班級(jí)紀(jì)律的管理上，我必須做到嚴(yán)格!嚴(yán)厲!絕不允許出現(xiàn)問題，更不允許因?yàn)殄e(cuò)誤對(duì)課堂造成影響的存在!
三、教學(xué)方面。
時(shí)間越來越短，可是我們的需要鞏固和加強(qiáng)的地方還有很多。為了讓高考前的準(zhǔn)備更加的充分，我們?cè)诮虒W(xué)上需要更加的抓緊，利用好每一分每一秒去做好教學(xué)工作。盡管管理也十分的重要，可是在這最終的最終，在很多方面也是要靠同學(xué)們自覺的去學(xué)習(xí)，才能做到最好。所以在前期做好管理之后，我在后面要一心放在進(jìn)度的追進(jìn)上!
四、做好動(dòng)員工作。
高考在前，這次開學(xué)的壓力轉(zhuǎn)變是巨大的!為了不讓同學(xué)們因?yàn)閴毫Χ咂?，我們教師們?cè)诮虒W(xué)和日常中都要進(jìn)取的鼓勵(lì)學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性!引導(dǎo)好學(xué)生心態(tài)，將過多的壓力轉(zhuǎn)化引導(dǎo)為前進(jìn)的動(dòng)力，幫忙學(xué)生度過這高中階段最終的難關(guān)!
應(yīng)對(duì)這個(gè)學(xué)期，我們要做的事情的確實(shí)有不少，時(shí)間也十分的緊迫。可是我相信，只要專心、齊心、信心!我們就必須能成功!我們必須能獲得最終的勝利!
一、善于整合高中三年所學(xué)基本知識(shí)和基本方法。
高三第一輪復(fù)習(xí)是以基本知識(shí)和基本技能為學(xué)習(xí)核心，常常需要重復(fù)溫習(xí)高一二已學(xué)知識(shí)點(diǎn)和基本技能，這個(gè)過程需要重復(fù)實(shí)現(xiàn)溫故而知新，即在原有基礎(chǔ)上要有新的發(fā)現(xiàn)，這就需要在復(fù)習(xí)高一二所學(xué)知識(shí)時(shí)，善于鑲嵌高中三年所學(xué)資料，來實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的新意和高效。
二、善于拓展原有的基本方法和基本技能。
在高一二我們所掌握的方法畢竟很有限，高三學(xué)習(xí)后無論是視野和基本技巧都得到了較大的改善，所以，一些高一二必須采用的方法，到此刻能夠優(yōu)化和改善，以便減少計(jì)算量，提高運(yùn)算速度，改善學(xué)習(xí)方法。
例如到了高三后，解決函數(shù)的單調(diào)性的策略有兩種，一是利用函數(shù)單調(diào)性的定義，二是利用求導(dǎo)的辦法，顯然利用函數(shù)單調(diào)性的定義比利用求導(dǎo)要復(fù)雜得多，所以，在高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，最好能整合利用函數(shù)求導(dǎo)來解決函數(shù)單調(diào)性問題。這樣在處理此問題時(shí)，就能夠回避利用函數(shù)單調(diào)性定義來研究對(duì)函數(shù)的單調(diào)性問題了。這自然就拓展了原有的基本知識(shí)、基本方法和基本技能，提高了學(xué)習(xí)視野和復(fù)習(xí)效率。
三、善于嵌鑲高中三年所有學(xué)習(xí)技法，造就思維落差。
高三第一輪復(fù)習(xí)僅僅是回顧和實(shí)踐舊知識(shí)是永遠(yuǎn)不夠的，在第一輪復(fù)習(xí)過程中，需要不斷強(qiáng)化和更新舊知識(shí)，不斷造就思維落差，才可能獲得新智能。僅有在不斷發(fā)展和領(lǐng)悟中，獲得驚喜，才會(huì)感受到第一輪復(fù)習(xí)不是無謂的重復(fù)，機(jī)械的回顧。高三第一輪復(fù)習(xí)需要在強(qiáng)化和更新舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，增添新的感悟，才能持續(xù)不斷地獲得分析問題和解決問題的本事。
四、主題突出，活而不雜，多而不亂。
我們提倡高三第一輪復(fù)習(xí)要整合高中三年所學(xué)資料的所有基本方法，但我們并不主張高三復(fù)習(xí)出現(xiàn)過大思維跳躍，或者主題不突出，甚至沒有主題的復(fù)習(xí)方法。我們所提倡的整合是主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，活而不雜，多而不亂的復(fù)習(xí)策略。
我們就以“求函數(shù)的值域”為例，在設(shè)計(jì)上，雖然我們?cè)趩栴}中整合了高一、高二高三所學(xué)的所有方法，具有必須的跳躍度，但每一個(gè)問題都是圍繞函數(shù)求值域這個(gè)中心來研究問題的，重點(diǎn)突出了高一階段所學(xué)的知識(shí)，所嵌鑲的高二高三知識(shí)，是為了豐富高一所學(xué)知識(shí)，讓高一所學(xué)基本方法和基本技巧更加優(yōu)化合理而又不構(gòu)成定勢(shì)，讓方法轉(zhuǎn)化成技巧，讓技巧轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)品質(zhì)和本事。
總之，高三第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注重基本方法和基本技能的復(fù)習(xí)和過關(guān)，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能，讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課活而不雜，多而不亂，主題突出，方法有新意，思維有落差。
有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班團(tuán)體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、預(yù)期班風(fēng)：
團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新。
二、學(xué)生情景分析：
四年級(jí)共有12名學(xué)生，6名女生，6名男生。學(xué)生多生性調(diào)皮好動(dòng)，是我校有名的調(diào)皮鬼班級(jí)，多少教師為之頭疼，束手無策。但學(xué)生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質(zhì)最好的班級(jí)。
三、探索的實(shí)驗(yàn)課題：
團(tuán)體教育與個(gè)性教育的統(tǒng)一。
四、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提高是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。所以，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情景，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不一樣的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，經(jīng)過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)"。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、重視德育工作。
合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、重視衛(wèi)生工作。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
(2)班級(jí)衛(wèi)生：每一天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
4、培養(yǎng)班級(jí)干部。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和各項(xiàng)負(fù)責(zé)人)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。并及時(shí)召開會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
5、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
(1)課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到趣味，又有動(dòng)力，并且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自我制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。
(2)課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生簡(jiǎn)便休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來活躍而簡(jiǎn)便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
6、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情景。
7、及時(shí)了解學(xué)情。
準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
8、家教結(jié)合。
經(jīng)常堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次，經(jīng)常堅(jiān)持電話聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班構(gòu)成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體。
9、重視關(guān)懷教育。
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
10、抓好少先隊(duì)工作。
班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將進(jìn)取配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
11、重視文體工作。
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，進(jìn)取參加體育鍛煉，進(jìn)取參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的進(jìn)取參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有團(tuán)體。比如：能夠利用流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
12、其他方面。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。所以，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：禮貌小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
隨著新一學(xué)年來臨，我們?cè)俅芜M(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來。而我成為四年級(jí)的班主任。班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級(jí)乃至學(xué)校的工作開展。做為一名班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生“管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有新的氣息，特制定以下計(jì)劃：
一、班級(jí)簡(jiǎn)析。
本班共計(jì)學(xué)生63名。據(jù)以前對(duì)這班了解，本班中有近四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有點(diǎn)差。這些人上課不認(rèn)真聽，下課作業(yè)不做。他們明白教師拿他們沒什么辦法，所以做作業(yè)老是拖延時(shí)間。同時(shí)，本班學(xué)生異常喜歡講空話，自制本事差，尤其是幾個(gè)男生禮貌行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴，打架。整個(gè)班級(jí)缺少凝聚力，團(tuán)體主義意識(shí)淡薄。
二、工作重點(diǎn)。
1、確定班團(tuán)體的奮斗目標(biāo)。班團(tuán)體的共同奮斗目標(biāo)是班團(tuán)體的夢(mèng)想和前進(jìn)的方向。所以，我爭(zhēng)取做到每一天在晨間談話時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每一天與對(duì)學(xué)生對(duì)話的方式加強(qiáng)班團(tuán)體的奮斗目標(biāo)。
2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對(duì)本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。
3、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化。有句話說：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的進(jìn)取性。在班級(jí)內(nèi)有班長(zhǎng)，有紀(jì)律委員等這些班干部。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長(zhǎng)等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。
4、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開班干部工作會(huì)議。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作本事。共同建設(shè)好班級(jí)。
5、做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
三、工作安排：
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生。
3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)。
4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育。
5、慶祝教師節(jié)。
6、選拔人才，競(jìng)選班干部。
7、開展安全教育月活動(dòng)。
1、慶祝國(guó)慶黑板報(bào)比賽。
2、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
1、做個(gè)禮貌禮貌的小學(xué)生。
2、主題班會(huì)。
3、安全教育。
1、繪畫比賽。
2、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
3、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽。
1、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。
3、安排寒假生活。
隨著學(xué)生的陸續(xù)返校，我們新的一學(xué)期又開始了。根據(jù)四年級(jí)的孩子的所處的由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的特殊階段，在班級(jí)管理中要突出以下三個(gè)特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動(dòng)出特色，班級(jí)管理要特色。
將本學(xué)期的工作安排如下：
一、紀(jì)律方面：
二、學(xué)習(xí)方面：
在本學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時(shí)。經(jīng)過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，并進(jìn)取與各任課教師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的提高要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，幫忙他趕上去。盡最大努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使班級(jí)構(gòu)成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開展互幫互助，使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象減少。
三、生活方面：
在日常生活中，我要多與學(xué)生交流，多關(guān)心一下學(xué)生，利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，經(jīng)過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情景，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜。而我在組織學(xué)生開展團(tuán)體活動(dòng)的同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班團(tuán)體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對(duì)他們的愛。
做為一名班主任，我還是一個(gè)新手，在工作中仍有許多的不足。但當(dāng)我寫下這篇計(jì)劃時(shí)，我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最終寫給自我一句話：記住，工作是做給你自我的!加油!你是最棒的!
新的一學(xué)期又開始了，這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)班主任。為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入主角，適應(yīng)學(xué)習(xí)，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo)，并且資料要貼近現(xiàn)實(shí)生活，時(shí)刻要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個(gè)方面入手：
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期從學(xué)?？傮w工作思路和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好本班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使自已的班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、本班學(xué)生基本情景、成績(jī)。
全班共有學(xué)生22人，其中男生20人，女生17人。三好學(xué)生會(huì)2人，優(yōu)秀生12人。三年級(jí)期末統(tǒng)考，語文、數(shù)學(xué)兩科平均分后進(jìn)生比稍多，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較差，再加之一家一個(gè)孩子，家長(zhǎng)過于溺愛，時(shí)常有個(gè)別學(xué)生不完成作業(yè)現(xiàn)象。同時(shí)因是出外打工子女較多，多數(shù)家長(zhǎng)不能輔導(dǎo)，僅有靠在校時(shí)間教師進(jìn)行輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的提高，在期末統(tǒng)考中，語文科提高很大。
三、基本措施和做法。
1、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班班主任，由于我?guī)П景鄶?shù)學(xué)，對(duì)學(xué)生的情景能夠說有必須的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握。經(jīng)過一學(xué)期的了解，對(duì)本班的情景有了了解。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
首先，與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，經(jīng)過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情景，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，另外經(jīng)過“讀好書”等活動(dòng)，讓學(xué)生從小樹立愛讀書的習(xí)慣。增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
其次，不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。經(jīng)過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的提高要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。
最終，進(jìn)行家庭訪問，經(jīng)過與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情景。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。
(1)組織好學(xué)生參加升旗和兩操。
組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國(guó)主義教育，經(jīng)過這種形式能夠激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自我的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。
組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作貼合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次回到教室。組織學(xué)生認(rèn)真做眼保健操，使學(xué)生有健康的身體。
(2)檢查本班學(xué)生值日生工作。
班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理本事的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比例越來越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校經(jīng)過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心團(tuán)體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
(3)組織好放學(xué)。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。
3、組織和培養(yǎng)班團(tuán)體。
班級(jí)團(tuán)體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)團(tuán)體不是自然而然構(gòu)成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
(1)確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
共同的目標(biāo)是班團(tuán)體構(gòu)成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就能夠使班團(tuán)體到達(dá)鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就能夠到達(dá)鞏固的目的。
(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的進(jìn)取分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我管理自我。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)本事。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開展團(tuán)體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班團(tuán)體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的進(jìn)取因素，異常是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。
對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情景下就會(huì)搞出“惡作劇”。
總之，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;應(yīng)對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生異常是雙差生工作顯得異常重要;表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得提高;力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。特制定以上班級(jí)工作計(jì)劃。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇八
高一（2）班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個(gè)特長(zhǎng)生（美音體各一個(gè)），4名擇校生。有10個(gè)左右的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)不寬裕，有2個(gè)學(xué)生是單親家庭。班級(jí)整體入學(xué)成績(jī)較平均，平均分590左右。班級(jí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，但討論氛圍不夠，也就是說交流學(xué)習(xí)不夠，這就導(dǎo)致好的學(xué)習(xí)方法得不到交流，部分同學(xué)對(duì)高中的學(xué)習(xí)還比較迷茫。同學(xué)不管在教室還是在宿舍都能相處愉快，男生較活躍，女生大多較安靜，男女生交流稍稍不夠。宿舍干凈清潔，每位同學(xué)都能認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度。
班主任主要任務(wù)：
1、注重學(xué)生的思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康。
2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同各科教師交流、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、關(guān)心學(xué)生課外生活。指導(dǎo)班級(jí)開展豐富的文體活動(dòng)；積極開展第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生組織各種興趣小組；指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、進(jìn)行班級(jí)的日常管理。建立班級(jí)常規(guī)，組織班委和團(tuán)支部建設(shè)和班委日常管理工作，每周召開一次班委會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。
5、每周組織召開一次班務(wù)會(huì)，討論、講評(píng)及解決班級(jí)有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等方面的問題，對(duì)違紀(jì)的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
6、準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)生科和教務(wù)科組織的各種會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神和匯報(bào)班級(jí)工作；
8、聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。
實(shí)習(xí)班主任主要任務(wù)：
1、協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治教育和道德教育工作。
2、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3、調(diào)查研究學(xué)生德智體發(fā)展情況，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析并做出報(bào)告。
4、組織健康向上的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
5、服從學(xué)校、學(xué)院（系）和實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位和借宿單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
6、重點(diǎn)觀察2到3個(gè)有特殊情況的學(xué)生，進(jìn)行開導(dǎo)和教育。
7、聯(lián)系1到2名本班學(xué)生家長(zhǎng)，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)配合，共同做好學(xué)生教育工作。
8、每日總結(jié)，每周總結(jié)。
1、檢查學(xué)生儀表，督促學(xué)生穿戴整齊，穿校服，穿運(yùn)動(dòng)鞋。
2、早、午安排時(shí)間落班巡視、觀察學(xué)生狀況，洞察班內(nèi)學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)氣氛、班容班貌等。
3、掌握學(xué)生每日的考勤情況。
4、督促學(xué)生履行清潔輪值職責(zé)，了解當(dāng)天的評(píng)比結(jié)果。
5、督促學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時(shí)繳交作業(yè)。
6、督促早讀晚修。
9—17~9—181、17日下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師見面，與學(xué)生見面。
2、18日開始班級(jí)日常工作。進(jìn)入僑中，進(jìn)入班級(jí)，開始了實(shí)習(xí)老師的生活。
9—19~9—25
1、向班主任了解班級(jí)基本情況。
2、多與學(xué)生聊天，在課間時(shí)間，在路上等等。
3、在聽課時(shí)及早讀晚修時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌。
4、通過批改作業(yè)和周記，了解他們。
5、與科任老師溝通，了解學(xué)生上課學(xué)習(xí)情況。
6、了解學(xué)校具體規(guī)章制度，了解學(xué)校管理結(jié)構(gòu)。
7、班會(huì)課：職業(yè)規(guī)劃，專業(yè)選擇了解班主任的管理模式，配合班主任的管理工作。
了解學(xué)生的基本情況，從而擬定工作計(jì)劃。
了解學(xué)校管理模式。
班會(huì)課完成了基本目標(biāo)，開始讓學(xué)生思索自己的喜好和目標(biāo)。
9—26~10—2
1、繼續(xù)通過各種途徑深入了解學(xué)生。
2、做好實(shí)習(xí)計(jì)劃。
3、參加班主任組織的班委會(huì)班務(wù)會(huì)。
4、參與學(xué)生班會(huì)課：迎國(guó)慶，普班同慶。繼續(xù)了解學(xué)生情況，為擬定計(jì)劃做好準(zhǔn)備。
多向班主任學(xué)習(xí)管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)。
感悟：班主任工作要用心經(jīng)營(yíng)。
10—3~10—9國(guó)慶放假
思考：什么是個(gè)性？什么是創(chuàng)新？
網(wǎng)上閱讀其他班主任的事跡，如魏書生的。
10—10~10—16
1、分析學(xué)生單元測(cè)試成績(jī)。
2、多觀察，繼續(xù)向班主任學(xué)習(xí)。
3、確定重點(diǎn)觀察對(duì)象，找時(shí)間多了解他們。
4、班會(huì)課：探究學(xué)習(xí)方式關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上高中的學(xué)習(xí)。
810—17~10—23
1、繼續(xù)日常工作。
2、對(duì)重點(diǎn)觀察對(duì)象進(jìn)行教育，必要的話聯(lián)系家長(zhǎng)。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
4、班會(huì)課： 班主任主持
10—24~10—30
1、繼續(xù)日常工作。
2、班會(huì)課： 豐富的課外生活。關(guān)注學(xué)生的課外生活，以身作則，多參加運(yùn)動(dòng)，鍛煉體魄。
10—31~11—6
1、繼續(xù)日常工作。
2、臨近期中考，重點(diǎn)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、根據(jù)觀察，能寫出整個(gè)學(xué)期班主任工作計(jì)劃。
班會(huì)課：個(gè)性班級(jí)，個(gè)性自我根據(jù)自己的觀察，能對(duì)班主任工作有個(gè)深刻的了解。
11—7~11—14
繼續(xù)日常工作
整理思路，反思總結(jié)分別從班主任與學(xué)生、與學(xué)校、與科任老師及班主任自身的角度去總結(jié)。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇九
本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，絕大部份孩子性情活躍，愛說好動(dòng)，聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長(zhǎng)，愛同學(xué)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。本班有一支得力的班干部隊(duì)伍，他們都能獨(dú)擋一面，擔(dān)負(fù)各自的職責(zé)，相互溝通，彼此關(guān)照，合作有默契，把班級(jí)搞得有聲有色。
但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。導(dǎo)致這些形成的主要原因是：一是來之于家庭、社會(huì)環(huán)境，人人都是一家之寶，什么都是以我為中心，因而較自私、學(xué)習(xí)不自覺；二是學(xué)生在思想上有偏科的念頭，不感興趣或自認(rèn)為不重要的學(xué)科就不放在心上，學(xué)習(xí)也不那么自覺。
6、結(jié)合“xx”，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的教育，人人成為環(huán)保小衛(wèi)士。
1、學(xué)生日常行為習(xí)慣、安全教育；
2、希望生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及轉(zhuǎn)化工作；
3、青春期，學(xué)生心理健康、衛(wèi)生知識(shí)等教育及指導(dǎo)。
1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理、行為習(xí)慣工作：
（3）以守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，指導(dǎo)行動(dòng)；
（4）開展“每周文明學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)本班的自律性教育，進(jìn)行課堂紀(jì)律評(píng)比；
（5）學(xué)生進(jìn)行每?jī)芍艿淖晕以u(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的溝通。讓學(xué)生通過評(píng)價(jià)，找到差距，促進(jìn)今后的成長(zhǎng)。
2、培養(yǎng)班級(jí)干部：
及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。深化班級(jí)自主管理的群體建設(shè)工作，培養(yǎng)優(yōu)良的班干隊(duì)伍及群體。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：
面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
4、重視關(guān)懷教育：
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十
3、檢查儀容儀表。
4、按學(xué)校要求開好主題班會(huì)和出好墻報(bào)、
5、動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)、
6、督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，搞好考試復(fù)習(xí)、
7、做好期末考評(píng)各項(xiàng)工作、
8、對(duì)本學(xué)期進(jìn)行進(jìn)行教育教學(xué)工作小結(jié)，作好學(xué)生成績(jī)單發(fā)放工作。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十一
1、營(yíng)造積極向上的氛圍，組織培養(yǎng)優(yōu)秀班級(jí)群體。積極熟悉班級(jí)和學(xué)生的基本情況，配合班主任解決班級(jí)事務(wù)；讓學(xué)生完成從第一天到第二天的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、積極、上進(jìn)、優(yōu)秀的班級(jí)群體，讓全班同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)步，同學(xué)之間相處融洽，互相幫助，有很強(qiáng)的集體意識(shí)。
2、尊重和關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。積極組織班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)師生相互交流；與學(xué)生相處融洽，做好學(xué)生的老師和朋友，提高學(xué)生成績(jī)。通過觀察和交流，可以了解班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的情況，幫助他們加強(qiáng)實(shí)踐，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
3、重視學(xué)生心理健康指導(dǎo)，做好學(xué)生思想工作。高二學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理。根據(jù)高二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生的心理健康水平。這學(xué)期除了充分利用班會(huì)和課外活動(dòng)，還要擠時(shí)間，找盡可能多的機(jī)會(huì)做好學(xué)生的思想工作。
4、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力建設(shè)。完善班級(jí)管理制度，嚴(yán)格紀(jì)律；建立良好的人際關(guān)系，提高班級(jí)群體的凝聚力，從而提高班級(jí)的整體水平。
6、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任要端正態(tài)度，思想上不歧視，情感上不仇恨，態(tài)度上不粗暴。后進(jìn)生要分兩部分，要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊和自信。
7、加強(qiáng)與前任班主任和老師的溝通與合作，以利于整體工作。
1、言行一致，有誠(chéng)意。言行是言行的基本方式和有效手段。當(dāng)我們要求學(xué)生做的時(shí)候，我們應(yīng)該先做。用我們的真誠(chéng)引起學(xué)生的思想共鳴。當(dāng)然，作為班主任，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓展知識(shí)面，注重良好品德的形成，以身作則，平等對(duì)待學(xué)生，說服學(xué)生，增強(qiáng)親和力。
2、抓紀(jì)律，培養(yǎng)階級(jí)精神。初二是連接初一和初三的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格要求自己。每個(gè)人都應(yīng)該是一個(gè)有禮貌的人，知道如何尊重老師，因此，建立良好的班級(jí)氛圍是我們的首要任務(wù)。要樹立努力、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不僅有利于我們的學(xué)習(xí)，也為以后漫長(zhǎng)的人生道路打下了基石。
3、尊重和關(guān)心學(xué)生?！皭邸笔墙逃闹餍?。教書育人是教師的天職，育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性、興趣、愛好，了解學(xué)生的習(xí)慣、態(tài)度、生活方式，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生建立健全完善的人格。
4、開展各種日常檢查和評(píng)估活動(dòng)。繼續(xù)開展各種日常檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要從班級(jí)本身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，認(rèn)真、實(shí)事求是地抓好日常工作，努力做到積極、科學(xué)、民主地管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)、班貌建設(shè)。同時(shí)要做好班會(huì)、小組會(huì)等。并且經(jīng)常、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。
6、班干部培養(yǎng)。對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。
7、加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。
8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系。對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
第一周：與原班主任見面，通過與他交談，了解初二（9）班學(xué)生的基本情況，包括班級(jí)學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)衛(wèi)生情況以及紀(jì)律問題，熟悉班級(jí)制度，著重了解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)要制定班主任。通過與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。
第二周：配合原班主任管理班級(jí)日常事務(wù)，觀察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)的優(yōu)秀學(xué)生的名單，同時(shí)確定要重點(diǎn)關(guān)注的特殊對(duì)象，譬如班級(jí)的調(diào)皮分子和后進(jìn)生，另外，做好全班同學(xué)的基本情況記錄。協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作，與班干部加強(qiáng)交流和對(duì)話。
第三周：協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，向他學(xué)習(xí)管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。熟悉從看早讀到課間操到午自修到放學(xué)的全部流程，加深與大部分學(xué)生之間的相互了解，密切與學(xué)生之間的整體聯(lián)系。同時(shí)從這個(gè)過程中體會(huì)班主任工作的連續(xù)性和艱巨性，加深對(duì)班主任工作的理解，對(duì)班主任工作形成一個(gè)較為全面的認(rèn)知。
第四周：密切觀察班級(jí)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)尚存在的問題。針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問題，制定計(jì)劃，并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的學(xué)生名單，制定培養(yǎng)計(jì)劃，并開始實(shí)施。跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況，為爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。同時(shí)，與班主任指導(dǎo)老師商量下周班會(huì)的主題確定及活動(dòng)形式等，并做好充分準(zhǔn)備。
第五周：舉行“理性愛國(guó)，振興中華”的主題班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，了解到理性愛國(guó)在當(dāng)代的重要性，在當(dāng)下中日關(guān)系局勢(shì)緊張的局勢(shì)下，讓大家時(shí)刻謹(jǐn)記愛國(guó)需要理性切勿參加非正式的游行。同時(shí)讓大家意識(shí)到，初中生的當(dāng)務(wù)之急就是學(xué)好知識(shí)，冷靜、理智、有序、合法地表達(dá)愛國(guó)熱情，樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、使命感，以學(xué)業(yè)為重，學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)，把強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)踐行動(dòng)，使自己成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。
第六周：這周的工作重點(diǎn)是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，指導(dǎo)班級(jí)同學(xué)有條不紊地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)備工作，包括通訊稿的撰寫、班服的制定、入場(chǎng)方陣隊(duì)形的排練、運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練等等。同時(shí)做好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各項(xiàng)人員的分工，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)順利舉行，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
第七周：第九周即將進(jìn)行期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會(huì)課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
第八周：最后一周的工作重點(diǎn)是實(shí)習(xí)總結(jié)和其他相關(guān)資料的整理，做好實(shí)習(xí)的收尾工作。完成實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)，向原班主任老師匯報(bào)實(shí)習(xí)所得成果，并請(qǐng)他指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的意見和建議，整理實(shí)習(xí)心得，并向他表示感謝。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十二
作為一名實(shí)習(xí)班主任，如何撰寫工作計(jì)劃呢？本網(wǎng)提供一份優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃范文，僅供參考。
四、開主題班會(huì)，教育引導(dǎo)學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
六、尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛他們
一、基本情況
二、工作原則
三、指導(dǎo)思想
四、主要任務(wù)
五、教育措施及方法
六、具體安排
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教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十三
2.做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深切班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生。
3.了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提升成績(jī)，指導(dǎo)班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。
4.開主題班會(huì)，教育指引學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
6.尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛他們。
該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績(jī)整體水平較高，尤其是英語成績(jī)較為凸顯，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氛圍活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多，體育等方面都有專門的特長(zhǎng)生。學(xué)生對(duì)自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對(duì)以上情況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任溫老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有計(jì)劃，有目的的開展活動(dòng)，教育和指引好學(xué)生，爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。
1、主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù)；讓學(xué)生完成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。
2、積極組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互交流；與學(xué)生融洽相處，做學(xué)生的良師益友，提高學(xué)生的成績(jī)。通過觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況，幫助他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
3、搞好班集體建設(shè)。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律；建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平。
4，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作。
（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
家和引導(dǎo)者.
（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
4、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng)；
5、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)；
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。
五、日常工作。
作為一名初二的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。
3．抓好“兩操”（課間操和課間眼保健操），注重質(zhì)量。
4．周一到周五上午十點(diǎn)組織學(xué)生做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十四
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃，更多2019年實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于《2019年實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃》文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的`途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國(guó)主義教育，展示藝?yán)傩W(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!
二、工作思路。
(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、培養(yǎng)小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。
3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，(每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn))，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部，部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。
2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國(guó)主義和傳統(tǒng)教育。
3、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
(三)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。進(jìn)入冬季后，由班主任每天帶學(xué)生做好課間活動(dòng)，鍛煉身體的同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)心留守學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，給予學(xué)生家的溫暖。
4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。
(五)班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
(六)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十五
班主任工作實(shí)習(xí)班級(jí)——高一（20）班的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的。全班共有56位同學(xué)，其中男生28人，女生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走讀生（在校寄餐的學(xué)生）10人，走讀生24人。班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能協(xié)助班主任處理班級(jí)大小事情，同學(xué)服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；但是部分同學(xué)不愛集體勞動(dòng)，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)上交時(shí)間比較晚，自習(xí)課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在正式晚修后的五分鐘后，班級(jí)才形成一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。
2、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)小干部。
5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。
（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
(二)常規(guī)工作:。
（1）堅(jiān)持早讀晚讀課，中午靜校時(shí)間，晚自習(xí)課下課后，以及自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生。
（2）在紀(jì)律方面，鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶?？?、食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)自修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。
（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):。
1、與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育。對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?、行為?xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量，了解學(xué)生的情況，通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃，以一顆真誠(chéng)的心，激勵(lì)他們。
第二周：配合原班主任管理班級(jí)日常事務(wù)，觀察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單，做好全班同學(xué)的基本情況記錄；自習(xí)課和晚修堅(jiān)持下班輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作，自習(xí)課和晚修堅(jiān)持下班輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
第三周：十一長(zhǎng)假，在放假之前強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全。在學(xué)習(xí)上，不能因?yàn)榉偶倬头潘蓪?duì)自己的監(jiān)督、管理；呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。
第五周：舉行“”的主題班會(huì)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信不僅僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是學(xué)生有更強(qiáng)的責(zé)任心，能夠從班集體的角度出發(fā)，為班集體著想。同時(shí)培養(yǎng)班干部的活動(dòng)組織協(xié)調(diào)能力。
第六周：舉行“我愛我家”的主題班會(huì)，通過之前對(duì)班級(jí)的了解，收集每個(gè)人想對(duì)班集體說的一句話，以影片的形式播放，讓學(xué)生意識(shí)到班級(jí)的力量，團(tuán)結(jié)的力量，讓更多的學(xué)生幫班級(jí)當(dāng)成自己的第二個(gè)家，融入其中，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與集體榮譽(yù)感。
第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會(huì)課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十六
現(xiàn)在的我離我的夢(mèng)想又進(jìn)了一步,因?yàn)槲议_始做一個(gè)實(shí)習(xí)教師了。從我小時(shí)候就夢(mèng)想做一名教師到考上師范大學(xué),我的夢(mèng)想在不斷的實(shí)現(xiàn)中,到現(xiàn)在成為一名實(shí)習(xí)教師,在學(xué)校做一個(gè)實(shí)習(xí)班主任的時(shí)候,我就知道,我這一輩子將注定和教師這一職業(yè)有緣。
快畢業(yè)了,當(dāng)然要出去實(shí)習(xí)一下,還好實(shí)習(xí)不用我們學(xué)生操心,學(xué)校會(huì)幫我們安排。我的學(xué)校在省里還是相當(dāng)有名氣的,安排學(xué)生實(shí)習(xí)也就容易些,不過安排好以后的工作就是由我們自己來完成了。
教育戰(zhàn)線是一個(gè)人生的大舞臺(tái),在上面你可以盡情地?fù)]灑汗水,張揚(yáng)青春,師生的圈子里有太多的東西還需要學(xué)習(xí),教育是一個(gè)永恒的話題。但是話說回來,任何工作都不可能一帆風(fēng)順,教育也是一樣。就拿這次實(shí)習(xí)來說,班上不乏一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,他們沒有將學(xué)習(xí)當(dāng)一回事,以至于許多老師都對(duì)其愛理不理,可是班主任必須“挽救”他們?？梢韵胂笏麄儾坏弧百I帳”還常常和我對(duì)著干,這鬧得我非常尷尬。
另外,碰上極少數(shù)的不關(guān)心孩子學(xué)業(yè)的家長(zhǎng),也是一件棘手的事。但是無論如何,選擇教育崗位,我無怨無悔,我唯一的心愿就是盡自己的力量,讓學(xué)生能在自己的指引下學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),好讓自己兩鬢蒼蒼回首人生的時(shí)候,能有“桃李滿園”的欣慰。當(dāng)然,這也是普天之下為人師者的共同愿望。
為了利于順利開展實(shí)習(xí)工作,我指定了一份實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,工作共分8周展開,力爭(zhēng)在各方面做到最好。
我實(shí)習(xí)的中學(xué)是一所歷史悠久的縣城一中,也是省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。我班共有60名學(xué)生,男生35,女生25名,五分之四來自城關(guān)。由于高二剛剛分文理科,所以班上同學(xué)都不大熟悉,班上氣氛不夠活躍,工作不容易開展。不過根據(jù)學(xué)生的檔案及高一個(gè)方面的記錄來看,我們班的同學(xué)實(shí)力還是蠻強(qiáng)的。比如:我們班學(xué)生有6人在高一期末考中進(jìn)入年級(jí)前50名(年級(jí)15個(gè)班級(jí)),還有我們班學(xué)生在高一運(yùn)動(dòng)會(huì)上有3人破校紀(jì)錄,另外我們班在文娛方面也是人才濟(jì)濟(jì)。所以我很自信自己能夠帶好這個(gè)班,能夠得到學(xué)生和學(xué)校的肯定。當(dāng)然學(xué)生都是由高一各班匯集過來組成的新班級(jí),在紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等方面都還未成型。因而作為班主任的我肩膀上的擔(dān)子是沉重的。
堅(jiān)持把學(xué)生工作放在第一位,一切從學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。認(rèn)真貫徹“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的宗旨,真正做到“教書育人”,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。當(dāng)然,“學(xué)無止境”,社會(huì)是發(fā)展的,教學(xué)模式也是變化的,這樣才能適應(yīng)時(shí)代的潮流,才能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)辦教育”。因而做為老師也必須在教育學(xué)生的過程中不斷地提高、充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),以便更好地服務(wù)人民,服務(wù)社會(huì)。
1、開展“師生互動(dòng)”活動(dòng):師生之間只有真正交流順利了,關(guān)系融洽了,才能做到“教學(xué)相長(zhǎng)”,這是教學(xué)工作的最高境界,也是學(xué)生汲取文化知識(shí)的最佳狀態(tài)。因而開展一次“師生互動(dòng)”活動(dòng)十分必要?；顒?dòng)中,師生敞開心扉,學(xué)生盡管對(duì)各科任老師提出意見和建議。這樣就給老師們指明了一條適合本班學(xué)生的教學(xué)路子,從而達(dá)到事半功倍的效果。師生關(guān)系變成既師又友的關(guān)系,這也是師生之間最理想的發(fā)展方向。
2、了解學(xué)生基本情況:翻閱學(xué)籍冊(cè)、體檢表、成績(jī)單、圖書借閱證、班級(jí)日志、參加社會(huì)活動(dòng)的記錄等材料,拜訪原來班主任及各科任老師,對(duì)學(xué)生的基本情況有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次摸底測(cè)試,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。利用課余時(shí)間或班會(huì)時(shí)間,與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體談話,面對(duì)面交流,在理性上認(rèn)識(shí)學(xué)生。
3、重新調(diào)整班干部、分配工作:利用班會(huì)時(shí)間,舉行一次班干部競(jìng)選演說,給有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有信心的學(xué)生構(gòu)建一個(gè)展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái),同時(shí)也可以發(fā)掘班級(jí)中在口才方面的人才,而且自己選的職務(wù),有利于提高干部開展工作的熱情,一舉多得。
4、參觀愛國(guó)主義教育基地:充分利用當(dāng)?shù)貝蹏?guó)主義教育資源,利用周末時(shí)間帶領(lǐng)全班同學(xué)一同前往參觀。新時(shí)代的中學(xué)生,不能忘記革命時(shí)代的艱辛,只有不忘歷史,才能更好地正視現(xiàn)實(shí),面對(duì)未來。參觀中,配合解說員進(jìn)行愛國(guó)主義教育,將愛國(guó)主義的種子深植于學(xué)生心中,喚發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)主義的深深的愛,莫忘國(guó)恥,振興中華。
5、開好一次主題班會(huì):開展集體主義教育,讓學(xué)生對(duì)新班級(jí)產(chǎn)生熱愛之情,積極投身與班集體舉辦的各類活動(dòng)中去,增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感,真正以班級(jí)利益為中心,努力為班級(jí)增光添彩,在年級(jí)甚至學(xué)校打出本班的好名聲。
6、開展學(xué)習(xí)、生活管理教育:學(xué)生的一切不僅僅是學(xué)習(xí),日常生活同樣重要。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展具有不可忽視的作用。正處于青春期的中學(xué)生,適當(dāng)?shù)仄占靶灾R(shí),有利于他們健康成長(zhǎng)。集體生活對(duì)于個(gè)人衛(wèi)生提出了較高的'要求,這樣才能營(yíng)造一個(gè)溫馨、祥和的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
7、進(jìn)行一次深入的家訪:家訪是班主任工作的“重頭戲”,是連接學(xué)生家長(zhǎng)與班主任、學(xué)校的重要環(huán)節(jié)。開展得好的話,有利于了解學(xué)生家庭情況,有利于溝通老師與家長(zhǎng)的關(guān)系,形成一個(gè)老師與家長(zhǎng)共同教育孩子的良好局面,有利于科任老師“因材施教”,最大限度地發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。家訪中,不僅僅是詢問學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,例如學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等方面都是必須了解的。
8、做好每天的“下班到堂”工作:未成年的中學(xué)生,還處于一個(gè)時(shí)時(shí)需要監(jiān)督的階段。作為班主任,就必須每天做到“三監(jiān)督”:監(jiān)督“三操”(晨操、眼保健操、課間操),監(jiān)督“早讀”,監(jiān)督“晚自習(xí)”。正所謂“嚴(yán)師出高徒”,只有鋼鐵一樣的紀(jì)律,才能鍛造出優(yōu)秀的性格和良好的習(xí)慣。
9、舉辦班級(jí)性質(zhì)的大賽:在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,由班主任牽頭,舉辦一次由各個(gè)班干部自行準(zhǔn)備的,全體同學(xué)踴躍參與的班級(jí)知識(shí)大賽。大賽可以涉及各個(gè)學(xué)科及人生、社會(huì)、環(huán)境、國(guó)際局勢(shì)等話題。一切以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為宗旨,為激勵(lì)學(xué)生,大賽還要設(shè)立各類獎(jiǎng)項(xiàng),如“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“潛力獎(jiǎng)”等等,真正讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂,從而激起自主學(xué)習(xí)的良好風(fēng)潮。這樣一來,一派良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)便悄然形成了。
通過這說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短的8周時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,通過與科任老師的密切合作,通過與學(xué)生的心與心的交流,可以說本人收獲頗豐?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”,盡管還只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師,但我還是深深地感到作為一名人民教師的無限榮光。即將踏上工作崗位的我,深知實(shí)習(xí)工作的重要性。
實(shí)習(xí)是正式參加工作的前奏,對(duì)今后的工作具有重要的指導(dǎo)性意義。特別是對(duì)于即將步入教育行業(yè)的師范生而言,中學(xué)生還處于心理的塑造期,此間教師的一言一行將直接影響學(xué)生的性格走向。韓愈說過:師者,所以傳業(yè)授業(yè)解惑也!我認(rèn)為還不夠精辟,因?yàn)樽鳛橐幻嬲细竦娜嗣窠處?僅僅只是在文化知識(shí)上教授學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。更重要的是能夠?qū)W(xué)生打造成積極、健康、向上的社會(huì)主義新青年,能夠引領(lǐng)學(xué)生確立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),并計(jì)劃為之努力奮斗。
離校前,做好與原來班主任的交接工作,搬離辦公室、宿舍時(shí)與學(xué)校后勤方面做好協(xié)調(diào)。另外,在班級(jí)舉辦的“歡送會(huì)”上寄語學(xué)生共勉:只有真正認(rèn)識(shí)自己的人,才有權(quán)利發(fā)展自己。
以后的我可能沒有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)了,因?yàn)槲壹磳⒚媾R著畢業(yè),走上工作崗位,也許就會(huì)開始我的教師生涯了。這一次實(shí)習(xí)對(duì)我的幫助真的是很大,讓我發(fā)現(xiàn)了我的很多不足之處,我回到校園可以趕緊改正,這次實(shí)習(xí)真的是我人生路上的一次寶貴財(cái)富。
總的來說,這次實(shí)習(xí)對(duì)我是有百益而無一害,這種機(jī)會(huì)并不是很多,所以我勸解你,只要有這樣的機(jī)會(huì),你千萬不要放過,實(shí)習(xí)過后你就知道什么才是進(jìn)步了!
1.在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式:找原班主任了解情況,開班干部會(huì)議,找學(xué)生個(gè)別談話,悉心觀望。
2.做好日常的班級(jí)工作,指導(dǎo)早讀,檢查衛(wèi)生,批改周記,中下午有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)隨堂自修或備課,深切班級(jí),廣泛接觸學(xué)生。
3.了解班干部的個(gè)性與工作能力,督促班干部努力學(xué)習(xí),提升成績(jī),指導(dǎo)班干部開展工作,施展班干部模范帶頭作用。
4.開主題班會(huì),教育指引學(xué)生,主題與與班主任、班干部協(xié)商,待定。
5.找后進(jìn)生特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,找出原因,耐心勸導(dǎo)。
6.尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生,用心去愛他們。
該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好,學(xué)生與老師積極配合,成績(jī)整體水平較高,尤其是英語成績(jī)較為凸顯,但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氛圍活躍,集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多,體育等方面都有專門的特長(zhǎng)生。學(xué)生對(duì)自己的將來有一定的打算,但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自己,需要老師的時(shí)刻提醒與督促。
班上的干部能起帶頭作用,在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作,組織好兩操等,為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對(duì)以上情況,我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任溫老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下,做好他們的助手,努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,管理好整個(gè)班級(jí),有計(jì)劃,有目的的開展活動(dòng),教育和指引好學(xué)生,爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。
1、主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情況,協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù);讓學(xué)生完成從初三到高一的適應(yīng)階段,建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體,使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上,同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作,有較強(qiáng)的集體意識(shí)。
2、積極組織班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)師生間的相互交流;與學(xué)生融洽相處,做學(xué)生的良師益友,提高學(xué)生的成績(jī)。通過觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況,幫助他們加強(qiáng)練習(xí),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法,并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。
3、搞好班集體建設(shè)。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系,提高班集體的凝聚力,從而提高班級(jí)整體水平。
4,加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作,以利于全面開展工作。
2、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作。
(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。
(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
3、采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育,開展主題活動(dòng);。
4、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng);。
5、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù);。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。
作為一名班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面,具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。
1.參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議,領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。
3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操),注重質(zhì)量。
4.周一到周五上午十點(diǎn)組織學(xué)生做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。
5.中午十二點(diǎn)半至下午一點(diǎn)半兩點(diǎn),呆在教室,維持教室紀(jì)律,給學(xué)生午休或自習(xí)提供一個(gè)好的環(huán)境。
7.體察學(xué)生的思想動(dòng)向,處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。
8.認(rèn)真改作業(yè),總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十七
六年級(jí)x班現(xiàn)有學(xué)生xx人。男生xx人，女生xx人。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，上課能做到專心聽講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見成效。
自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級(jí)風(fēng)氣已逐漸形成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進(jìn)入六年級(jí)以來班級(jí)學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期。
這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動(dòng)中提高能力；
4、繼續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀、合格的自我管理班級(jí)體，爭(zhēng)保每月“xx示范班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)；
5、做好每天的行為規(guī)范評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄。爭(zhēng)做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。
1、繼續(xù)加強(qiáng)“xx”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感；
2、加強(qiáng)誠(chéng)信教育，做誠(chéng)實(shí)守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風(fēng)范；
3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。責(zé)任到人，崗位到人；
4、繼續(xù)開展班級(jí)星級(jí)小組評(píng)比。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)；
6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級(jí)工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量；
8、嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀，要有專門的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作；
9、繼續(xù)強(qiáng)化閱讀教學(xué)，形成班級(jí)的閱讀特色。
教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十八
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃范文，更多2019實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于《2019實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃范文》文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
我在八(4)班作班主任，管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，我要感謝學(xué)校給我們新教師提供了這樣好的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，我自己也列出了一份計(jì)劃。
一、班級(jí)基本情況：
八(4)班本學(xué)期全班有男生24人，女生16人，共40人。全班學(xué)生都是外地生，所以多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、上進(jìn)心，自制能力都不高，上課時(shí)愛講話，學(xué)習(xí)的氛圍比較的沉悶，課后作業(yè)雖能按時(shí)的完成，但有抄作業(yè)的現(xiàn)象存在，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所欠缺。
二、指導(dǎo)思想：
以泰日學(xué)校教育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教育學(xué)生弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，爭(zhēng)做身心和諧的健康人、知書達(dá)理的文明人、開拓創(chuàng)新的現(xiàn)代人、堂堂正正的中國(guó)人，努力提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，努力使每一位學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1.大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
2.組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國(guó)主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動(dòng);學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。
3.嚴(yán)格實(shí)施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。
4.幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
5.鼓舞學(xué)生信心。
6.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
四、工作措施。
1.根據(jù)小干部實(shí)際情況，建設(shè)小干部隊(duì)伍，使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。
2、推進(jìn)“兩綱”教育，重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
在日常教育中，注重潛移默化，注重全方位教育。突出學(xué)科作用，突出學(xué)生體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，認(rèn)真布置好班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨教室。創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的教育機(jī)制，讓班級(jí)文化陶冶學(xué)生性情，提升他們的情操。
3、加強(qiáng)班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。
根據(jù)小干部實(shí)際情況，建設(shè)小干部隊(duì)伍，使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況，爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo).織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。