教學(xué)改革方案和實(shí)施意見(jiàn)（專(zhuān)業(yè)15篇）

    方案的設(shè)計(jì)需要充分考慮到問(wèn)題的本質(zhì)、目標(biāo)的要求以及所處環(huán)境的限制條件。制定方案時(shí)，我們可以預(yù)留一定的調(diào)整空間和靈活性，以應(yīng)對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的情況。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考。請(qǐng)大家根據(jù)實(shí)際情況選擇適合自己的方案，進(jìn)行具體操作。這些范例涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和問(wèn)題類(lèi)型，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和啟發(fā)。當(dāng)然，這些范例只是供參考，具體的方案需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。希望大家能夠通過(guò)科學(xué)合理的方案制定，解決問(wèn)題并取得良好的效果。祝大家工作順利，事事順心！
    教學(xué)改革方案和實(shí)施意見(jiàn)篇一
    課堂是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生的最主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)是學(xué)校最基本的形式和最主要的渠道，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的最根本的途徑。緊緊抓住課堂教學(xué)的主陣地，學(xué)習(xí)與借鑒先進(jìn)教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效率，探索適合我校實(shí)際的有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的低負(fù)高效。以科學(xué)化、精細(xì)化管理為保證，突出重點(diǎn)，深入研究，全面提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要工作思路。
    1、“一個(gè)中心”：要始終圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)。把握住課堂教學(xué)、教材的重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂效率。抓課堂教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展一系列的課堂教學(xué)的觀摩、比賽、研討、交流等活動(dòng)。
    2、“一條原則”：不放棄每個(gè)學(xué)生的原則。讓每個(gè)學(xué)生都有所學(xué)，有所發(fā)展。
    3、“五項(xiàng)工作”：抓好教學(xué)常規(guī)的科學(xué)管理與質(zhì)量；強(qiáng)化落實(shí)并抓好備課組集體研究教材備課的`管理；抓好課堂教學(xué)中教師教和學(xué)生學(xué)的環(huán)節(jié)的基本要求；強(qiáng)化課后反思及教學(xué)問(wèn)題的研究與解決；抓好青年教師的管理與校本培訓(xùn)的工作。從這五項(xiàng)工作入手，科學(xué)、細(xì)致、有重點(diǎn)的開(kāi)展活動(dòng)，逐步提高課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。
    三、具體實(shí)施措施。
    1、切實(shí)抓好校本研究，有針對(duì)性的開(kāi)展課堂教學(xué)的一系列活動(dòng)。如學(xué)科組活動(dòng)，以學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容為主，開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課、交流、講座研討活動(dòng)；教研組活動(dòng)，以問(wèn)題研討、教后交流等內(nèi)容為主，開(kāi)展有主題的組內(nèi)研討活動(dòng)，使組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)；備課組活動(dòng)，以集體研究教材、集體備課為主，共同設(shè)計(jì)教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法，達(dá)到資源共享的目的。
    2、建立校級(jí)的教學(xué)常規(guī)管理制度。
    （1）備課：作到個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，超時(shí)備課。備課的個(gè)環(huán)節(jié)完整，每一課后有針對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的短小的課后反思；單元后有全面的客觀的教學(xué)反思，及時(shí)分析教學(xué)中的得與失，改進(jìn)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
    （2）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、全面性。嚴(yán)格執(zhí)行侯課制度。課堂上教師精講，學(xué)生多練，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲。杜絕教師的隨意課和一言堂。
    （3）作業(yè)布置：作業(yè)布置作到少而精，分層布置，讓各類(lèi)學(xué)生有所學(xué)。
    3、加強(qiáng)備課組的集體備課。
    “集體備課，資源共享”，使學(xué)校教師均衡發(fā)展，每月的前兩周時(shí)間的各學(xué)科組集體備課活動(dòng)。有發(fā)言人，組內(nèi)成員和分管領(lǐng)導(dǎo)積極參加，探討教學(xué)重難點(diǎn)，以及教法、學(xué)法和精典問(wèn)題的設(shè)計(jì)，真正作到多人一備，一課多備，達(dá)到深鉆教材、資源共享的效果。
    4、領(lǐng)導(dǎo)以“推門(mén)課”為主渠道，深入課堂聽(tīng)課評(píng)課。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，每周要深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課和一對(duì)一的評(píng)課指導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別教師在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)指導(dǎo)，使其進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要不斷學(xué)習(xí)，與教師共同成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)上學(xué)校內(nèi)上下形成學(xué)習(xí)、上進(jìn)、提高的氛圍。
    5、課后反思細(xì)思量。
    每一堂課后，教師要及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思，在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究與反思，解決問(wèn)題，得到提高。如學(xué)校一直堅(jiān)持的教師一月一次的教學(xué)病例收集，針對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行的交流研討等。這些都是對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量提高的有效促進(jìn)。
    6、使用現(xiàn)代教育技術(shù)。
    充分使用現(xiàn)代教育設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行備課和課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
    7、校內(nèi)培訓(xùn)練本領(lǐng)。
    學(xué)校對(duì)青年教師進(jìn)行基本功的培訓(xùn)。如演講、鋼筆字、粉筆字的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽，課例分析、課件制作等。通過(guò)這些培訓(xùn)，一學(xué)期一賽，提高教師的個(gè)人素質(zhì)，練就扎實(shí)的基本功。
    8、外出學(xué)習(xí)開(kāi)眼界。
    “低頭拉車(chē)，不抬頭看路”會(huì)走許多彎路，所以對(duì)青年教師，學(xué)校派出學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變觀念，提高個(gè)人的執(zhí)教水平，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
    9、教師自學(xué)充能量。
    作為一名教師，只有自己有淵博的知識(shí)，才能教給學(xué)生知識(shí)。所以學(xué)校提倡教師并規(guī)定教師自學(xué)業(yè)務(wù)方面的有關(guān)知識(shí)，充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平。
    課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最主要陣地。學(xué)校通過(guò)切實(shí)有效的各項(xiàng)措施，保證并促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，真正作到為了一切的學(xué)生和為了學(xué)生的一切。
    教學(xué)改革方案和實(shí)施意見(jiàn)篇二
    為全面貫徹落實(shí)高等教育科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把重點(diǎn)放在提高教學(xué)質(zhì)量上，根據(jù)《教育部關(guān)于深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高[20xx]2號(hào))和《黑龍江省普通高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與改革工程實(shí)施方案》，結(jié)合我院和英語(yǔ)系的實(shí)際特制定以下實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，遵循高等教育的基本規(guī)律，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)、質(zhì)量是高校的生命線(xiàn)、教學(xué)是高校的中心工作的理念;按照分類(lèi)指導(dǎo)、注重特色的原則，加大教學(xué)投入，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    二、建設(shè)目標(biāo)。
    通過(guò)改革方案的實(shí)施，能夠使英語(yǔ)系在辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益方面協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量得到較大提高;人才培養(yǎng)模式改革取得突破，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神顯著增強(qiáng);教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的結(jié)合更加緊密，以便更好適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。
    三、建設(shè)內(nèi)容。
    (一)課程、教材建設(shè)與資源共享。
    針對(duì)學(xué)院當(dāng)前優(yōu)質(zhì)教育資源較少、共享與使用效率不高等突出問(wèn)題，將如何把各學(xué)科的新知識(shí)和新技術(shù)、教學(xué)改革和課程建設(shè)的新成果引入課程與教材，改變高等學(xué)校一些教材內(nèi)容陳舊、單一的狀況，搭建教育資源共享平臺(tái)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面作為英語(yǔ)系本年度一項(xiàng)十分迫切的任務(wù)列入“質(zhì)量工程”，根據(jù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的實(shí)施方案，將我系發(fā)展實(shí)際規(guī)劃如下。
    1.校、省級(jí)精品課程建設(shè)。
    (1)建設(shè)目的。
    在“”期間，我系計(jì)劃建設(shè)1—2省級(jí)精品課程。我們將有計(jì)劃地遴選推薦10門(mén)左右課程進(jìn)入校級(jí)級(jí)精品課，在此帶動(dòng)下形成校、省級(jí)精品課程建設(shè)體系，引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課程內(nèi)容改革和建設(shè)，形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。我院在此期間擬推薦1-2門(mén)省級(jí)精品課，以實(shí)現(xiàn)零的突破。
    (2)建設(shè)內(nèi)容。
    省級(jí)精品課程的主要建設(shè)任務(wù)包括教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法和手段建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)建設(shè)、機(jī)制建設(shè)等6個(gè)方面;用信息化技術(shù)與手段實(shí)現(xiàn)精品課程的教案、大綱、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)以及教學(xué)文件與參考資料、教學(xué)資料等教學(xué)資源上網(wǎng)開(kāi)放，為廣大教師和學(xué)生提供免費(fèi)享用的優(yōu)質(zhì)教育資源。
    2.網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺(tái)建設(shè)。
    (1)建設(shè)目的。
    本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在通過(guò)采用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，搭建網(wǎng)絡(luò)教育資源共享和學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺(tái)，使學(xué)生在任意時(shí)間、任意地點(diǎn)享受最需要的教育資源，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育全國(guó)統(tǒng)一考試平臺(tái)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)考試的安全、便捷和高效率。
    (2)建設(shè)內(nèi)容。
    按學(xué)院要求各教學(xué)單位要采取有效措施，保證校級(jí)和省級(jí)精品課逐步全程上網(wǎng)，真正做到資源共享，推進(jìn)高校課程改革，提高本科教學(xué)質(zhì)量。省級(jí)及學(xué)校精品課在本校內(nèi)實(shí)現(xiàn)共享，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生每年必選一門(mén)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課程，計(jì)入總學(xué)分，我院應(yīng)在此方面作好軟硬件條件的準(zhǔn)備工作。
    (二)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與高水平教師隊(duì)伍建設(shè)。
    由于我國(guó)當(dāng)前高等學(xué)校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀與高等教育發(fā)展的要求、還存在較大差距，提高高校教師素質(zhì)和教學(xué)能力，建設(shè)一批高水平的教師隊(duì)伍，是確保高等教育質(zhì)量不斷提高的一項(xiàng)重要工作。鑒于我院和我系在此項(xiàng)目上在全省則處于較低水平，應(yīng)切實(shí)抓住這一機(jī)遇，建設(shè)一支良好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升教師隊(duì)伍的整體水平。
    1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
    (1)建設(shè)目的。
    本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在通過(guò)建立團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師的教學(xué)水平。
    (2)建設(shè)內(nèi)容。
    英語(yǔ)系準(zhǔn)備在今年組建一個(gè)老中青搭配合理、教學(xué)效果明顯、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面可以起到示范作用的國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，資助其開(kāi)展教學(xué)研究、編撰出版教材和教研成果、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修等工作。
    (三)教師科研隊(duì)伍建設(shè)。
    按照學(xué)院科研科的工作要求，英語(yǔ)系鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)生團(tuán)體，國(guó)內(nèi)外訪(fǎng)學(xué)和學(xué)術(shù)活動(dòng)的參與。本年度，學(xué)院將推薦兩名優(yōu)秀教師到國(guó)外進(jìn)行訪(fǎng)學(xué)。
    四、保障措施。
    (一)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)，提高教學(xué)管理水平和工作效率，系部相應(yīng)成立教學(xué)工作督導(dǎo)小組，明確教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制及其工作人員和教學(xué)信息員的工作職責(zé)劃分職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)教師教改的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。為保障課程改革活動(dòng)順利實(shí)施開(kāi)展并取得預(yù)期成果，特成立如下組織：
    1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：谷柏玲。
    副組長(zhǎng)：陳艷玲。
    成員：任波、姚敏、李建榮、
    2.工作小組。
    組長(zhǎng)：陳艷玲(兼)。
    副組長(zhǎng)：貫麗麗。
    成員：孫策、戈秀蘭、鄭穎、常麗坤、楊偉達(dá)、唐一萌。
    (二)進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立并完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)調(diào)研、學(xué)生座談、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教、教師評(píng)學(xué)，建立有效的教學(xué)質(zhì)量反饋機(jī)制。同時(shí)每年進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解用人單位、畢業(yè)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的意見(jiàn)與建議，注重社會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作用。
    (三)建立教學(xué)改革和教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，并加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)廣大教師積極投身改革。對(duì)系內(nèi)教師在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革中申報(bào)的科研課題，積極向?qū)W院申請(qǐng)給予經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)取得研究成果，并獲得市省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的，系內(nèi)給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
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    教學(xué)改革方案和實(shí)施意見(jiàn)篇三
    《中中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)學(xué)校教育要樹(shù)立‘健康第一’的指導(dǎo)思想切實(shí)加強(qiáng)體育工作”。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，過(guò)去的一些傳統(tǒng)教育模式已跟不上時(shí)代的步伐，更新教育模式迫在眉睫，同樣學(xué)校教學(xué)也跟著時(shí)代步伐不斷進(jìn)步，體育課改革也勢(shì)在必行，體育教學(xué)也要改革過(guò)去的傳統(tǒng)教育模式，建立能夠充分體現(xiàn)我校：“和諧、揚(yáng)長(zhǎng)、互助、發(fā)展”個(gè)性特點(diǎn)的體育教學(xué)新模式。
    貫徹“健康第一”的思想以學(xué)生為本，以學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，寓思想品德教學(xué)，文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動(dòng)并有機(jī)結(jié)合的教育過(guò)程。
    我們學(xué)校將要把體育教學(xué)定位在具有時(shí)代性、先進(jìn)性和發(fā)展性，從學(xué)生出發(fā)，充分體現(xiàn)我校所倡導(dǎo)的“追求科學(xué)、發(fā)展個(gè)性、創(chuàng)造卓越”建設(shè)具有實(shí)驗(yàn)特色的體育課程，我們將突破傳統(tǒng)的思路，建立宏觀大體育觀，我們將體育教學(xué)實(shí)施健康教育，淡化競(jìng)技，注意健身，運(yùn)用啟發(fā)式、自主式、互動(dòng)式、參與式教學(xué)方法，將自選“套餐”式教學(xué)模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)式教學(xué)。
    傳統(tǒng)式與自選“套餐”式體育課的對(duì)比:。
    傳統(tǒng)體育課的不足之處。
    1、學(xué)生參差不齊，學(xué)生的身體素質(zhì)，興趣愛(ài)好各不相同。
    2、體育教師自身素質(zhì)存在差異，不可能精通各個(gè)項(xiàng)目的教育。
    3、課的內(nèi)容枯燥無(wú)味，學(xué)生都不感興趣，學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)但不喜歡體育課。
    自選“套餐”式的體育課優(yōu)點(diǎn)：
    將以學(xué)生為本，以學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)，一改傳統(tǒng)式教學(xué)內(nèi)容及方法，從學(xué)生的自身情況、興趣愛(ài)好出發(fā)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，將讓學(xué)生自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，按項(xiàng)目分組上課，能充分展示每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，以便更好地發(fā)展，這種上課形式也能充分展示我們每位體育教師的專(zhuān)長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作學(xué)習(xí)的良好教學(xué)氛圍。
    1、樹(shù)立“健康第一”的思想，讓學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，培養(yǎng)體育意識(shí)。
    2、以學(xué)生發(fā)展為中心，掌握保健與鍛煉身體的方法，提高自我保健和自我鍛煉的能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，挖掘潛能，增強(qiáng)責(zé)任感。
    3、掌握一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)并具有一定的技術(shù)水平及理論基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自我超越的精神及自我評(píng)價(jià)感，樹(shù)立自尊、自信。
    4、樹(shù)立群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，養(yǎng)成規(guī)范的行為習(xí)慣及終生從事體育鍛煉的習(xí)慣。
    1、為實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)，采用課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校先進(jìn)資源，在課余時(shí)間各項(xiàng)場(chǎng)館向?qū)W生全面開(kāi)放。
    2、根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，自身發(fā)展特點(diǎn)，及學(xué)校總體要求和體育課程的自身規(guī)律，打破原有的班級(jí)建制、年級(jí)界限，重新組合上課，以滿(mǎn)足不同層次、不同水平、不同興趣的需要，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，擴(kuò)大體育知識(shí)面，提高學(xué)生的自身能力。優(yōu)點(diǎn)；由于打破班級(jí)建制、年級(jí)界限，同學(xué)之間互不熟悉，通過(guò)這種上課形式可使年級(jí)之間、同學(xué)之間增進(jìn)溝通，塑造學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生身心諸多方面得到發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
    3、充分發(fā)揮教師的專(zhuān)長(zhǎng)和教師的主導(dǎo)作用，充分展示教師的專(zhuān)長(zhǎng)、學(xué)生的特長(zhǎng)，努力倡導(dǎo)開(kāi)放式、探究式教學(xué)，自主性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，努力拓展體育課程的時(shí)間、空間。
    4、把校運(yùn)動(dòng)隊(duì)、有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)納入體育課堂中，有利于校各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè).
    設(shè)想一：
    （一）課程設(shè)置。
    1、分別在三個(gè)年級(jí)每周開(kāi)設(shè)3學(xué)時(shí)體育課（每學(xué)年每個(gè)班級(jí)96學(xué)時(shí)）修滿(mǎn)學(xué)分，達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)的條件之一。
    2、依照大綱的要求，從學(xué)生的興趣愛(ài)好及自身特點(diǎn)出發(fā)，在學(xué)校三個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)必修課和選修課，分別設(shè)三套“套餐”，每周有一節(jié)課上必修課，另兩節(jié)上選修課，身體素質(zhì)練習(xí)隨課堂進(jìn)行。
    （二）“套餐”內(nèi)容的設(shè)置。
    課程內(nèi)容充分體現(xiàn)健身性與文化性，選擇性與實(shí)效性，通過(guò)對(duì)全校學(xué)生的調(diào)查，學(xué)生比較感興趣的項(xiàng)目：籃球、足球、排球、棒壘球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操、武術(shù)、散打、跆拳道、游泳、輪滑、健美這些項(xiàng)目。我們從這些項(xiàng)目中選出供三個(gè)年級(jí)選修的項(xiàng)目，三個(gè)年級(jí)選修的項(xiàng)目可重復(fù)。如乒乓球項(xiàng)目無(wú)論男生還是女生都特別喜歡，那麼每個(gè)年級(jí)都設(shè)該項(xiàng)，每個(gè)年級(jí)設(shè)兩套套餐供學(xué)生選擇，另外給特殊學(xué)生設(shè)一套適合他們學(xué)習(xí)的套餐，在三個(gè)年級(jí)同時(shí)還開(kāi)設(shè)必修課（田徑和體操）身體素質(zhì)練習(xí)貫穿每節(jié)課。
    初一年級(jí)開(kāi)設(shè)項(xiàng)目。
    必修課：田徑、體操。
    套餐一:乒乓球游泳、排球、健美操。
    套餐二:羽毛球輪滑、排球、跆拳道。
    套餐三：跳繩、排球、游泳有氧健身操（適合身體較胖的學(xué)生）。
    初二年級(jí)開(kāi)設(shè)項(xiàng)目。
    必修課：田徑體操。
    套餐一：足球、乒乓球游泳、健美操。
    套餐二：籃球、棒壘球散打、健身拳。
    套餐三：跳繩、乒乓球游泳、有氧健身操（適合身體較胖的學(xué)生）。
    初三年級(jí)開(kāi)設(shè)項(xiàng)目。
    必修課：田徑、體操。
    套餐一：籃球、乒乓球、手球、防身術(shù)。
    套餐二：足球、羽毛球、游泳、太極拳。
    套餐三：跳繩、游泳素質(zhì)練習(xí)、有氧健身操。
    （適合身體較胖的學(xué)生）。
    教學(xué)改革方案和實(shí)施意見(jiàn)篇四
    以科學(xué)的教育觀為指導(dǎo)，以新課改理論為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以學(xué)習(xí)洋思、杜郎口中學(xué)等中學(xué)先進(jìn)理念為依托，緊緊圍繞把“課堂還給學(xué)生、提高課堂效率”這一目標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、理論構(gòu)建。
    根據(jù)我校目前學(xué)生狀況、教學(xué)實(shí)際，經(jīng)層層論證，決定將“自學(xué)探究，當(dāng)堂評(píng)價(jià)”教學(xué)模式概括為“一三五·六九五”：
    一個(gè)理念：一切為了學(xué)生的發(fā)展；
    三個(gè)階段：自主預(yù)習(xí)、合作探究、達(dá)標(biāo)檢測(cè)；
    六個(gè)環(huán)節(jié)：目標(biāo)認(rèn)定、自主先學(xué)、合作探究、展示質(zhì)疑、點(diǎn)撥升華、達(dá)標(biāo)檢測(cè)六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
    五項(xiàng)教育：民族精神教育、理想信念教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制道德教育、感恩孝心教育；
    三、操作過(guò)程。
    “自學(xué)探究，當(dāng)堂評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)操作模式要求學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行自主探索新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技能、訓(xùn)練利用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，它不僅著眼于當(dāng)前知識(shí)掌握和技能的訓(xùn)練，而且注重于學(xué)生能力的開(kāi)發(fā)和未來(lái)的發(fā)展，其教學(xué)策略主要包括：和諧的師生關(guān)系是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；培養(yǎng)創(chuàng)新思維是學(xué)習(xí)的`核心；教師的導(dǎo)學(xué)是學(xué)習(xí)的前提；探究討論質(zhì)疑是學(xué)習(xí)的方法；更新教學(xué)手段，開(kāi)展多媒體教學(xué)是學(xué)習(xí)的有力保證。要樹(shù)立卓越的教學(xué)觀念，把課堂教學(xué)過(guò)程作為構(gòu)建學(xué)習(xí)主體的過(guò)程。學(xué)生是主體，教師主導(dǎo)，教為不教，學(xué)為創(chuàng)造，教師的作用是導(dǎo)向（引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向）、導(dǎo)學(xué)（誘導(dǎo)學(xué)習(xí)方法）、導(dǎo)用（輔導(dǎo)應(yīng)用知識(shí)）、導(dǎo)評(píng)（指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)）。教師的課堂教學(xué)能力表現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)上，自主才能創(chuàng)新，才有卓越的教育質(zhì)量。
    （一）三個(gè)階段。
    “自學(xué)探究，當(dāng)堂評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)新模式，可簡(jiǎn)化為“三個(gè)階段”：
    1、自主預(yù)習(xí)階段：主要任務(wù)是教師預(yù)先設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)案，發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生利用自習(xí)時(shí)間，根據(jù)老師發(fā)的預(yù)習(xí)案進(jìn)行自學(xué)，這一階段主要是讓學(xué)生進(jìn)一步明確下節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出新課存在的疑點(diǎn)，為下節(jié)課的合作探究做好準(zhǔn)備。
    2、合作探究階段：主要任務(wù)是展示、交流自主先學(xué)的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和對(duì)感悟進(jìn)行提煉提升。以個(gè)人或小組為單位展示預(yù)習(xí)、合作交流情況，進(jìn)行組內(nèi)、全班的展示和交流。通過(guò)形式多種多樣的師生、生生的互動(dòng)學(xué)習(xí)、感受交流。本環(huán)節(jié)尤其要突出“弱勢(shì)群體”，讓他們說(shuō)、談、演、寫(xiě)，進(jìn)一步檢查三維目標(biāo)的落實(shí)情況。利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”戰(zhàn)略，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
    3、達(dá)標(biāo)測(cè)試階段：教師根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)好達(dá)標(biāo)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)確定好課后要輔導(dǎo)的對(duì)象，便于有的放矢的進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
    （二）六個(gè)環(huán)節(jié)齊陵一中“自學(xué)探究，當(dāng)堂評(píng)價(jià)”課堂教學(xué)新模式圖點(diǎn)撥升華目標(biāo)認(rèn)定自主先學(xué)達(dá)標(biāo)檢測(cè)合作探究展示質(zhì)疑教師主導(dǎo)學(xué)生主體反饋互動(dòng)六個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作規(guī)程：
    1、目標(biāo)認(rèn)定。
    教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生的學(xué)力水平制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定目標(biāo)要做到三維目標(biāo)的統(tǒng)一，重點(diǎn)在知識(shí)的生成、學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)過(guò)程，在于學(xué)生情感價(jià)值觀的培養(yǎng)。
    教學(xué)改革方案和實(shí)施意見(jiàn)篇五
    為了適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的要求，進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，我校借鑒國(guó)內(nèi)知名學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合校情，開(kāi)展“有效教學(xué)—高效課堂”的教學(xué)改革，用心探索一條“教育觀念新、教學(xué)方法活、學(xué)生訓(xùn)練實(shí)、課堂效率高”的教改新路。
    一、指導(dǎo)思想。
    從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，構(gòu)成以“導(dǎo)學(xué)稿”為載體的“先學(xué)后教，訓(xùn)練提升”的課堂教學(xué)模式，以學(xué)定教，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)合一”，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和潛力，使學(xué)生不僅僅掌握所學(xué)知識(shí)，而且掌握獲取知識(shí)的技能；激勵(lì)教師進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，增強(qiáng)教科研意識(shí)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高，構(gòu)成我校課堂教學(xué)特色。
    二、理論支持。
    美國(guó)著名教育家布魯姆提出以“為掌握而教，為掌握而學(xué)”為主要思想的學(xué)校教學(xué)理論。其掌握學(xué)習(xí)理論的目的在于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使大多數(shù)學(xué)生能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。其基本觀念就是：一個(gè)人能學(xué)會(huì)的東西，幾乎人人都能學(xué)會(huì)。許多學(xué)生之所以沒(méi)有取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，并不是由于他們智力發(fā)展不好而是學(xué)生沒(méi)有付出所需的學(xué)習(xí)時(shí)間，教師沒(méi)有給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)幫忙，學(xué)生學(xué)習(xí)的策略和方法不對(duì)頭，如果在這些方面加以注意，就會(huì)使每個(gè)學(xué)生獲得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)。
    基于上述教育理念，教師務(wù)必摒棄陳舊的以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)方法，要為學(xué)生掌握而教，引導(dǎo)學(xué)生為掌握而學(xué)，要找到使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的手段，即要有正確的教學(xué)和學(xué)習(xí)策略。正如陶行知所說(shuō)“與其把學(xué)生當(dāng)做天津鴨兒添入一些零碎的知識(shí)，不如給他們幾把鎖匙，使他們能夠自動(dòng)去開(kāi)發(fā)文化的金庫(kù)和宇宙之寶藏”。
    三、教改資料。
    (一)以“導(dǎo)學(xué)稿”為載體。
    導(dǎo)學(xué)稿，顧名思義，強(qiáng)調(diào)的是“導(dǎo)”與“學(xué)”。“導(dǎo)”指的是引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)，突出的是“導(dǎo)”要落實(shí)在學(xué)生的“學(xué)”上；“學(xué)”則指的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主體性。“導(dǎo)學(xué)稿”既是老師的教案，又是學(xué)生的學(xué)案，它把“教”與“學(xué)”有機(jī)結(jié)合在一齊，做到“教學(xué)合一”，把學(xué)生的有效學(xué)習(xí)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的具體要求，更具有科學(xué)性、實(shí)效性?！皩?dǎo)學(xué)稿”的編寫(xiě)構(gòu)成過(guò)程可概括為“提前備課、輪流主備、群眾研討、優(yōu)化學(xué)案、師生共用”。
    （二）“先學(xué)后教，訓(xùn)練提升”的教學(xué)模式。
    “先學(xué)后教，訓(xùn)練提升”的課堂教學(xué)模式是以“導(dǎo)學(xué)稿”為載體，以突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力、情感態(tài)度，提高課堂教學(xué)效率為目的，以“導(dǎo)學(xué)、研討、訓(xùn)練、提升”為特點(diǎn)的學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)策略體系。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比較，其突出優(yōu)點(diǎn)是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出學(xué)生的自學(xué)行為，注重學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)化潛力培養(yǎng)，并注重學(xué)生間的互助交流，把學(xué)生由觀眾席推向表演舞臺(tái)。
    （三）教學(xué)策略。
    注重學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生的自主發(fā)展，透過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究，師生的互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的相互結(jié)合、相互促進(jìn)。基本包括：課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，課堂學(xué)習(xí)研討，課內(nèi)訓(xùn)練鞏固，課后拓展提升。
    1、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。
    以學(xué)生自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，要求學(xué)生課前通讀下節(jié)課所學(xué)資料，查找、整理與本課有關(guān)的知識(shí)，自主解決教材和教學(xué)要求中的基礎(chǔ)性問(wèn)題，對(duì)疑難問(wèn)題做好標(biāo)記，留待在課堂上與同學(xué)合作解決或向老師質(zhì)疑。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的設(shè)計(jì)，應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從具體的問(wèn)題入手，注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，要具有引導(dǎo)性、啟發(fā)性、可操作性，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)的目的。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)要能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，難度要適當(dāng)，量要適中，要能使中等程度的學(xué)生基本完成。
    2、課堂學(xué)習(xí)研討。
    課堂學(xué)習(xí)研討應(yīng)以分析和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題為立足點(diǎn)，透過(guò)檢查預(yù)習(xí)，了解學(xué)生課前準(zhǔn)備狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，把握每一課的重點(diǎn)，著重解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。并借助問(wèn)題的變化和深入，帶給學(xué)生進(jìn)一步思考、探究、交流，引導(dǎo)學(xué)生合理尋找解決問(wèn)題的途徑，總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，不斷培養(yǎng)學(xué)生的探究潛力和平等合作的良好學(xué)風(fēng)。
    3、課內(nèi)訓(xùn)練鞏固。
    從教材要求和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的要求進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，做到精選、精講、精練。訓(xùn)練資料包括基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，訓(xùn)練設(shè)計(jì)要分層次，呈現(xiàn)出各個(gè)問(wèn)題的梯度，既要面向全體學(xué)生，又要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異，做到“同時(shí)異步”教學(xué)，保證每個(gè)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。
    4、課后拓展提升。
    立足于課內(nèi)、課外相結(jié)合，注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，透過(guò)知識(shí)的遷移訓(xùn)練，重在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。課后拓展提升包括：一些綜合性和實(shí)踐性的思考題，供學(xué)生課后拓展探究，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解；帶給和本節(jié)課學(xué)習(xí)資料有關(guān)的輔助資料和信息資源，使課內(nèi)學(xué)習(xí)自然延伸到課外，滿(mǎn)足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求；學(xué)生在“導(dǎo)學(xué)稿”上填寫(xiě)學(xué)后記，總結(jié)本課學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法。當(dāng)日課外作業(yè)就是掌握“導(dǎo)學(xué)稿”上當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料，“導(dǎo)學(xué)稿”以外沒(méi)有作業(yè)本。
    教學(xué)改革方案和實(shí)施意見(jiàn)篇六
    《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》明確提出，基礎(chǔ)教育改革的具體目標(biāo)之一是“改變課程管理過(guò)于集中的'狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性?！边@表明我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程管理體制，將由原先過(guò)于集中的國(guó)家課程管理走向國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，學(xué)校將有一定程度的課程自主權(quán)，共同參與課程決策并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。為了切實(shí)有效地履行課程管理的權(quán)責(zé)，落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程管理政策，提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展，提升教師課程管理意識(shí)。開(kāi)創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》的精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況，特制訂本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    學(xué)校課程改革的培養(yǎng)目標(biāo)是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、培養(yǎng)目標(biāo)。
    趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
    三、課程設(shè)置的原則。
    堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際，科學(xué)安排課程；堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。
    新課程體現(xiàn)均衡性、綜合性、選擇性。
    1、均衡性設(shè)置課程。
    根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，把間接的書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。
    2、加強(qiáng)課程的綜合性。
    注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門(mén)課程都重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)知識(shí)和地學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。設(shè)置綜合課程。如：一年級(jí)設(shè)品德與生活課，旨在適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富以及社會(huì)性逐步發(fā)展；一年級(jí)設(shè)藝術(shù)課程，旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，提高審美情趣。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)還包括：信息技術(shù)教育、勞動(dòng)等使學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，
    發(fā)展收集與處理信息能力、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和合作交流的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
    3、加強(qiáng)課程的選擇性。
    學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，開(kāi)設(shè)校本課程，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向，開(kāi)設(shè)的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個(gè)性的過(guò)程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
    四、課程設(shè)置。
    1、教學(xué)時(shí)間。
    全年52周，教學(xué)時(shí)間40周，每期分別20周，假期（寒暑假、節(jié)假日）10—11周；機(jī)動(dòng)1—2周。各學(xué)期20周教學(xué)時(shí)間安排：各年級(jí)每期上課18周，復(fù)習(xí)考試1周，綜合實(shí)踐活動(dòng)1周。
    2、每周活動(dòng)總量：每周按5天安排教學(xué)，周課時(shí)總量為30課時(shí)（一、二年級(jí)分別為26課時(shí)、28課時(shí)），每課時(shí)上課40分鐘。
    3、國(guó)家規(guī)定的學(xué)科類(lèi)課程、活動(dòng)課程、綜合實(shí)踐課程、地方課程、學(xué)校課程，均在周一至周五的教學(xué)時(shí)間內(nèi)按課表進(jìn)行。
    4、班隊(duì)活動(dòng)每周安排一課時(shí)（周一第六節(jié)），主要進(jìn)行常規(guī)教育、開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行環(huán)境教育、心理教育。
    5、在開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課的同時(shí)，必須努力探索信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，即在其他學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)融合在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中。
    6、一至四年級(jí)的體育課，均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則。
    7、各門(mén)課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國(guó)防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行。
    五、保障措施。
    1、組織保障。
    成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“新課程計(jì)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，主要職責(zé)是明確本校的培養(yǎng)目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)上級(jí)頒發(fā)的課程計(jì)劃制度《學(xué)校年度課程實(shí)施方案》，以及相配套的各項(xiàng)制度，同時(shí)指導(dǎo)各處室工作。教導(dǎo)處是學(xué)校課程管理機(jī)構(gòu)，主要職責(zé)是計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估全校各門(mén)課程的教學(xué)工作，并聯(lián)手各學(xué)科教師間的合作，以促進(jìn)課程合力的形成。
    2、經(jīng)費(fèi)保障。
    3、制度保障。
    學(xué)校建立相應(yīng)制度。如：校本教研制度、目標(biāo)管理制度、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)方案等。學(xué)校定期檢查各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，保障課程計(jì)劃的真正執(zhí)行。
    張溝小學(xué)。
    20xx.9.1。
    教學(xué)改革方案和實(shí)施意見(jiàn)篇七
    為深入貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》，全面落實(shí)學(xué)院第三次黨代會(huì)精神和學(xué)院20xx年教育大會(huì)精神，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄、健全的人格，形成有活動(dòng)、能活用、顯活力，具有蘇州經(jīng)貿(mào)特色的校園體育文化。依據(jù)教育部印發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)院《制訂學(xué)院專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見(jiàn)》的相關(guān)要求，特制定本實(shí)施方案。
    （一）體育課程性質(zhì)。
    圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，通過(guò)開(kāi)展體育課程教學(xué)，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    （二）體育課程結(jié)構(gòu)。
    改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)的單一模式，在集中課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)分類(lèi)輔導(dǎo)的形式，將體育活動(dòng)（包括早鍛煉）、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育競(jìng)賽納入體育課程教學(xué)計(jì)劃，形成有機(jī)銜接的“四位一體”體育課程教學(xué)體系。
    一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)體育課程，共計(jì)108學(xué)時(shí)，其中集中教學(xué)36學(xué)時(shí)，分類(lèi)輔導(dǎo)72學(xué)時(shí)。第一、三學(xué)期每學(xué)期26學(xué)時(shí)（8學(xué)時(shí)集中教學(xué)、18學(xué)時(shí)分類(lèi)輔導(dǎo)），第二、四學(xué)期每學(xué)期28學(xué)時(shí)（10學(xué)時(shí)集中教學(xué)、18學(xué)時(shí)分類(lèi)輔導(dǎo)），每學(xué)期1.5學(xué)分，共6學(xué)分。
    （四）體育課程人數(shù)。
    教學(xué)組人數(shù)規(guī)模設(shè)定50人以?xún)?nèi)。
    （五）體育課程項(xiàng)目。
    根據(jù)學(xué)生需求、師資和場(chǎng)館情況，動(dòng)態(tài)設(shè)置體適能a、體適能b、足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、散打、太極、健身氣功、瑜伽、健美操、定向越野、健身健美、拓展、柔力球、擊劍等18個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
    針對(duì)身體異常和病、殘、弱及個(gè)別高齡等特殊群體的學(xué)生，設(shè)置體育保健課程。
    體育課程教學(xué)按照體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)型設(shè)置，實(shí)行項(xiàng)目化管理，跨學(xué)院、跨專(zhuān)業(yè)、跨年級(jí)選課隨機(jī)編組制。
    （一）自主選擇課程內(nèi)容。
    1.新生入學(xué)后第一教學(xué)周開(kāi)始，組織全體新生參加體質(zhì)健康測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果，結(jié)合學(xué)生自身興趣愛(ài)好，組織學(xué)生有針對(duì)性選擇加入1個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部參加體育課程學(xué)習(xí)。
    2.學(xué)習(xí)滿(mǎn)一年后，學(xué)生可自主選擇留在原體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部參加中高級(jí)班學(xué)習(xí)或者調(diào)選其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部。申請(qǐng)調(diào)選條件須滿(mǎn)足下列條件之一：
    （1）體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)良好以上；
    （2）體育課程考核成績(jī)良好以上；
    （3）因個(gè)人原因不適合繼續(xù)參加原體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部學(xué)習(xí)，須經(jīng)過(guò)原項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人審核同意。
    （二）自主選擇任課教師。
    同一體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部有多名教師授課，執(zhí)行統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生可以自主選擇任課教師。
    （三）自主選擇上課時(shí)間。
    體育教學(xué)活動(dòng)從第二教學(xué)周開(kāi)始，學(xué)生可以按照所在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合自身情況選擇上課時(shí)間。
    1.體育課程的集中教學(xué)時(shí)段，安排在每周二、五下午。
    2.體育課程的分類(lèi)輔導(dǎo)時(shí)段，安排在非集中教學(xué)的任意時(shí)段。具體輔導(dǎo)時(shí)間由各體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部根據(jù)學(xué)生需求、師資和場(chǎng)館情況，組織任課教師確定并相對(duì)固定。
    集中教學(xué)與分類(lèi)輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合并統(tǒng)一納入體育課程教學(xué)計(jì)劃，分類(lèi)輔導(dǎo)內(nèi)容主要包括體育活動(dòng)（包括早鍛煉）、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育競(jìng)賽等，由各體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部有計(jì)劃、有組織開(kāi)展。
    1.集中教學(xué)，執(zhí)行教案、精講多練，組織學(xué)生通過(guò)比賽來(lái)練習(xí)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。
    2.分類(lèi)輔導(dǎo)，開(kāi)展本周教學(xué)重點(diǎn)的預(yù)、復(fù)習(xí)，專(zhuān)項(xiàng)技能練習(xí)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、比賽、體育鍛煉和提優(yōu)補(bǔ)差等。
    （五）體育課程教學(xué)要求。
    1.初級(jí)班（學(xué)時(shí)一年）。
    教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試達(dá)標(biāo)，能適應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)；初步掌握1項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，每學(xué)期至少能參加1次教學(xué)比賽。
    教學(xué)內(nèi)容：身體素質(zhì)練習(xí)為主與運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)為輔相結(jié)合。
    2.中、高級(jí)班（學(xué)時(shí)一年）。
    教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試達(dá)標(biāo)；熟練掌握1項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，每學(xué)年至少能參加1次運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。
    教學(xué)內(nèi)容：身體素質(zhì)練習(xí)為輔與運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)為主相結(jié)合。
    （六）體育課程實(shí)施要求。
    各體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部制定完善體育課程教學(xué)計(jì)劃，組織學(xué)生按照要求積極參加體育運(yùn)動(dòng)，確保“每天鍛煉1小時(shí)”。
    1.學(xué)生每周參加體育鍛煉不少于6次，其中早鍛煉不少于3次。體育鍛煉包括參加集中教學(xué)、分類(lèi)輔導(dǎo)或者課外活動(dòng)。
    2.體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部要保證學(xué)生參加集中教學(xué)的課時(shí)數(shù)量，1、3學(xué)期各是8課時(shí)，2、4學(xué)期各是10課時(shí)。
    3.體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部要保證學(xué)生每周體育鍛煉中能有1次參與任課教師的面授，包括集中教學(xué)或者分類(lèi)輔導(dǎo)，每次不少于90分鐘。
    4.體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部任課教師每周輔導(dǎo)學(xué)生早晨鍛煉不少于1次，每次不少于45分鐘。
    （一）體育保健課修讀。
    對(duì)部分病、殘、弱等身體異常特殊群體的學(xué)生，不適宜參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，須于開(kāi)學(xué)2周內(nèi)申請(qǐng)，填寫(xiě)《修讀體育保健課申請(qǐng)表》（附件1），附上縣（市）級(jí)醫(yī)院診斷證明，報(bào)送所在二級(jí)學(xué)院、學(xué)院醫(yī)務(wù)室、體育與軍事教學(xué)部審核，教務(wù)處審批后執(zhí)行。
    （二）體育課程調(diào)選。
    體育課程選定后不得隨意更改。因特殊原因退、補(bǔ)、改選的，須在選課2周內(nèi)申請(qǐng)，填寫(xiě)《體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部調(diào)整選課申請(qǐng)表》（附件2），經(jīng)相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部、體育教研室審核，體育與軍事教學(xué)部審批后方可進(jìn)行退、補(bǔ)、改選。
    體育課程的組織管理與運(yùn)行，統(tǒng)一由體育與軍事教學(xué)部負(fù)責(zé)，具體由體育教研室組織各體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部組織實(shí)施。
    （一）體育課程項(xiàng)目化。
    體育課程教學(xué)實(shí)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目化，依托體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部形式實(shí)行項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人制。項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)本體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部運(yùn)行管理，圍繞學(xué)院“三教”改革實(shí)施，制定本項(xiàng)目部的建設(shè)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃和教案，創(chuàng)新教學(xué)方法、編寫(xiě)課程教材；組建項(xiàng)目部教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造一支由專(zhuān)兼職體育教師、體育特長(zhǎng)生和校外體育專(zhuān)家組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，做好教師聘課和課程教學(xué)安排；做好集中教學(xué)與分類(lèi)輔導(dǎo)有機(jī)銜接，統(tǒng)一納入體育課程教學(xué)計(jì)劃，有目的、有組織實(shí)施。
    （二）發(fā)揮“三員”角色。
    體育課程任課教師要做好“教練員”，高效利用集中教學(xué)，做到精講多練，教會(huì)學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能技術(shù)；做好“陪練員”，充分利用分類(lèi)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)（包括早鍛煉）和訓(xùn)練，以練促教，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)”的習(xí)慣；做好“裁判員”，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)比賽，通過(guò)“賽中學(xué)、學(xué)中賽”，多維度、全過(guò)程評(píng)估學(xué)生的體育成績(jī)，做到以賽促教。
    體育場(chǎng)館實(shí)施項(xiàng)目部負(fù)責(zé)制，各體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌本項(xiàng)目部的場(chǎng)館開(kāi)放使用和設(shè)施、器材的管理。
    （一）開(kāi)放時(shí)間。
    非集中教學(xué)時(shí)段，各體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部根據(jù)教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)籌，安排所管轄的體育場(chǎng)館及設(shè)施設(shè)備面向全體學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，室內(nèi)場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間：6:30--21:00，室外場(chǎng)地，為全天時(shí)開(kāi)放。
    （二）設(shè)施保障。
    體育課程教學(xué)中，學(xué)生使用的公用體育設(shè)施器材由各體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部負(fù)責(zé)維護(hù)管理，相關(guān)維修保障納入體育與軍事教學(xué)部統(tǒng)一管理。不適合公用的體育器材由學(xué)生自備。
    創(chuàng)建多元評(píng)價(jià)學(xué)生體育課程的'考核模式，將身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能和學(xué)習(xí)過(guò)程統(tǒng)一納入考核體系，綜合評(píng)定學(xué)生的體育成績(jī)?？己藘?nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，由各體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部制定并納入課程標(biāo)準(zhǔn)，體育教研室審定，體育與軍事教學(xué)部審核后統(tǒng)一實(shí)施。
    （一）考核內(nèi)容和方式。
    1.身體素質(zhì)考核。按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分辦法》執(zhí)行，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格作為體育課程成績(jī)及格必備條件。
    2.運(yùn)動(dòng)技能考核。主要包括所選體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能技術(shù)和體育健康知識(shí)。通過(guò)課堂提問(wèn)、課外作業(yè)、動(dòng)作演示、教學(xué)比賽等多形式綜合考核。
    3.學(xué)習(xí)過(guò)程考核。按照各體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部的規(guī)定執(zhí)行，主要包括課程教學(xué)、體育活動(dòng)（包括早鍛煉）、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育競(jìng)賽、項(xiàng)目部輔助工作等方面的參與度、進(jìn)步幅度、考勤情況以及取得成績(jī)等多維度綜合考核。
    （二）考核辦法和要求。
    1.考核時(shí)間。由體育教研室組織各體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施。
    2.考核成績(jī)。采取百分制形式評(píng)定后，由各體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部組織任課教師錄入成績(jī)。同時(shí)，做好體育課程項(xiàng)目考核記錄備案?？己顺煽?jī)包括：身體素質(zhì)考核成績(jī)（50分）、運(yùn)動(dòng)技能考核成績(jī)（40分）和學(xué)習(xí)過(guò)程考核成績(jī)（10分）。
    3.課程緩考。學(xué)生須本人提交申請(qǐng)，由學(xué)院醫(yī)務(wù)室出具相關(guān)證明（因傷、病緩考學(xué)生），經(jīng)所在二級(jí)學(xué)院和教務(wù)處批準(zhǔn)后，統(tǒng)一由所在項(xiàng)目部提交給體育教研室審核后方可緩考，并報(bào)體育與軍事教學(xué)部備案。
    4.課程補(bǔ)考。體育課程考核成績(jī)不及格者，須由所在項(xiàng)目部進(jìn)行補(bǔ)考，并報(bào)體育教研室備案。
    5.課程免修。退役、體質(zhì)特異學(xué)生體育課程免修執(zhí)行學(xué)院規(guī)定：參加學(xué)院組織的校內(nèi)外體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或參與學(xué)校體育工作表現(xiàn)突出的體育特長(zhǎng)生，可申請(qǐng)當(dāng)學(xué)期體育課程免修和學(xué)分認(rèn)定，并根據(jù)獲獎(jiǎng)或工作業(yè)績(jī)獲評(píng)體育課程成績(jī)。
    教師參與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部發(fā)展建設(shè)、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)作為推薦參加學(xué)院年度考核評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
    （一）體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部考核評(píng)價(jià)。
    按照體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部特點(diǎn)，主要從項(xiàng)目部開(kāi)展運(yùn)行狀況、學(xué)生參與情況、體質(zhì)健康測(cè)試及格率、校內(nèi)體育競(jìng)賽開(kāi)展情況、校外體育競(jìng)賽參賽獲獎(jiǎng)情況等方面開(kāi)展年度考核，考核結(jié)果作為項(xiàng)目部年終績(jī)效分配依據(jù)。
    （二）教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。
    結(jié)合項(xiàng)目部特點(diǎn)設(shè)置差異化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)手段，開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)，考核結(jié)果作為學(xué)院教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)依據(jù)。
    教學(xué)改革方案和實(shí)施意見(jiàn)篇八
    20xx年是教育局提出的教育科研年，區(qū)教研室力推集體備課，我們根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求和本校實(shí)際確立以集體備課和教育科研為雙翼，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的工作新思路。讓集體備課夯實(shí)理想課堂的基礎(chǔ)，讓教育科研為理想課堂插上飛翔的翅膀。
    （一）通過(guò)課堂教學(xué)改革，使課程適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。課堂上教師要做到因材施教，讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，尤其是那些“學(xué)困生”。
    （二）教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。
    （三）樹(shù)立“先學(xué)后教，合作高效、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)觀念。
    （四）授課中體現(xiàn)精講多練。對(duì)于難懂的，教師要啟發(fā)，適當(dāng)點(diǎn)撥，指點(diǎn)迷津。一堂課學(xué)生訓(xùn)練支配的時(shí)間不少于15分鐘，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯(cuò)、思考等，提高他們的主動(dòng)性和積極性。
    課堂教學(xué)改革應(yīng)致力于提升各學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂的效益；調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與性、積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，摸索出一套適合于學(xué)校實(shí)際、學(xué)科實(shí)際的科學(xué)、合理、行之有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的高效，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。努力達(dá)到課堂操作的基本要求：
    （一）落實(shí)“三主”—教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線(xiàn)。
    （二）倡導(dǎo)“三自”—自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流。
    （三）鼓勵(lì)“三動(dòng)”—?jiǎng)幽X、動(dòng)口、動(dòng)手。
    （四）實(shí)現(xiàn)“三會(huì)”—學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用。
    （五）發(fā)展“三維”—認(rèn)知、情感、技能。
    從而達(dá)到大容量、快節(jié)奏、高效率的課堂教學(xué)效果。
    學(xué)校嘗試構(gòu)建“雙五”理想課堂教學(xué)模式?！半p五”即課堂教學(xué)滲透“五主”理念，課堂操作落實(shí)“五環(huán)節(jié)”。
    “五主”即“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以練習(xí)為主線(xiàn)，以探究為主翼，以發(fā)展為主題”的理想課堂教學(xué)改革理念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、全面發(fā)展。
    “五環(huán)節(jié)”即“導(dǎo)、預(yù)、探、練、測(cè)”。
    導(dǎo)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。一個(gè)好的導(dǎo)課設(shè)計(jì)，意味著成功了一半。這里因科目、課型不同，采用復(fù)習(xí)舊知、遷移類(lèi)推、謎語(yǔ)、兒歌、講故事等多種方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    預(yù)：預(yù)習(xí)反饋，找出問(wèn)題。預(yù)習(xí)因教學(xué)內(nèi)容不同分課前預(yù)習(xí)和課內(nèi)預(yù)習(xí)兩種，但不管是哪一種，教師都要進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)。教師課內(nèi)檢查預(yù)習(xí)情況，找出哪些問(wèn)題學(xué)生會(huì)，哪些問(wèn)題學(xué)生不會(huì)。做到心中有數(shù)，為精講做準(zhǔn)備。
    探：嘗試探究，點(diǎn)撥升華。對(duì)找出的疑難問(wèn)題，采用小組合作探究方式來(lái)解答，教師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，對(duì)好的做法和困惑之處可以用口頭、板書(shū)等形式展示給全班同學(xué)，集體學(xué)習(xí)探究。
    練：練習(xí)展示，鞏固新知。教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，采用多種形勢(shì)和方法進(jìn)行練習(xí)，有坡度，有密度，有難度，拓展學(xué)生思維向深度發(fā)展，做到“放優(yōu)生、促后進(jìn)生”，大容量，快節(jié)奏，高效率。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容可選取設(shè)計(jì)基本練習(xí)、對(duì)比練習(xí)、變式練習(xí)、綜合練習(xí)、實(shí)踐練習(xí)的形式，在小組內(nèi)展示或部分板書(shū)展示來(lái)進(jìn)一步鞏固新知。
    測(cè)：課堂作業(yè)，達(dá)標(biāo)測(cè)試。把作業(yè)權(quán)還給學(xué)生，師生都減負(fù)，要求各年級(jí)段不超過(guò)10分鐘的作業(yè)時(shí)間。教師批改一般執(zhí)行一、二年級(jí)當(dāng)堂批改，三、四、五年級(jí)當(dāng)堂做完。
    （一）集體備課：
    每周三（語(yǔ)文）、四（數(shù)學(xué)）、五（英語(yǔ)）下午兩節(jié)課后，每個(gè)備課組成員帶著自己的先周備課參加學(xué)校組織的集體備課，同級(jí)部同學(xué)科的老師根據(jù)自己備課的體會(huì)談對(duì)該課的理解，觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)思路和方法等。特別是重難點(diǎn)如何突破，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)什么樣的問(wèn)題，掌握到什么程度，老師要作充分、全面的估計(jì)。備課組成員之間互評(píng)教案的成功與不足，提出改進(jìn)的方法和措施。預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程中可能遇到的各種問(wèn)題，積極探索新的教學(xué)方法和教改思路。同時(shí)確定好授課人員。
    （二）下一次集體備課之前進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課。
    備課組成員由一人執(zhí)教公開(kāi)課（同一備課組成員之間輪流執(zhí)教），其他人聽(tīng)課，在整個(gè)聽(tīng)課過(guò)程中，看老師如何突破重難點(diǎn)，學(xué)生在課堂上的反應(yīng)度及對(duì)授課內(nèi)容掌握的程度，集體備課的內(nèi)容在課堂上是否得以體現(xiàn)。課后授課教師先談?wù)n堂的得與失，提出改進(jìn)的思路。然后小組成員評(píng)課，針對(duì)課堂的方方面面表達(dá)真實(shí)的想法，肯定成績(jī)、指出不足、提出建議，思考自己教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。其目的一是集體備課中注意的問(wèn)題是否避免，重難點(diǎn)的突破方式運(yùn)用是否到位，是否關(guān)注了學(xué)生？二是從聽(tīng)課中反思自己的教學(xué)：我在上課時(shí)，哪些是成功的地方，我要與人共享；哪些是失敗的地方，我該如何改進(jìn)。在這種“討論—上課—反思評(píng)價(jià)”中，給老師們提供一個(gè)良好的`觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
    （三）指導(dǎo)督促。
    每次集體備課時(shí)間，教務(wù)處人員分工到各備課組去指導(dǎo)，聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議，還積極參與展示課和評(píng)課反思活動(dòng)，與大家同摩同研。每個(gè)備課組的活動(dòng)情況每月展示一次，由全校教師為其打分（滿(mǎn)分10分），四次記錄的平均數(shù)按20%納入老師的考評(píng)。若遇上大型教研活動(dòng)，被推出的備課組酌情加分?！翱?jī)”的考核也有所改變：與兄弟學(xué)校相比，學(xué)?？偟某煽?jī)占教師個(gè)人“績(jī)”的考核的60%，個(gè)人成績(jī)占40%，合起來(lái)納入教師個(gè)人的“績(jī)”的考核。調(diào)動(dòng)備課組成員的積極性。
    全體教師充分發(fā)揮教學(xué)主人翁精神，合作研討，集中群體智慧，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分挖掘每一位教師特長(zhǎng)，不斷提高整體教育教學(xué)水平。
    學(xué)校高度重視課堂教學(xué)改革工作，充分認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)改革的重要性、必要性和迫切性，把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，作為教學(xué)改革的首要任務(wù)，建立健全機(jī)制，完善制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，大膽實(shí)踐，全面提高我校課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益。
    （一）成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處成員及語(yǔ)、數(shù)、外教研組組長(zhǎng)為組員的改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂學(xué)校實(shí)施方案，并督促實(shí)施。
    （二）抓實(shí)校本教研，務(wù)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，如：校公開(kāi)課、推門(mén)聽(tīng)課、片際研訓(xùn)、教研組、備課組活動(dòng)。
    （三）堅(jiān)持“自修+反思”型校本培訓(xùn)模式，著力提升教師綜合素質(zhì)。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程、學(xué)習(xí)效率的反思研究。通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題―分析問(wèn)題―策劃活動(dòng)―實(shí)施活動(dòng)―總結(jié)提升”的過(guò)程，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
    （四）借鑒洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建我?！半p五”理想課堂教學(xué)改革模式。
    （五）充分發(fā)揮中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的積極性，堅(jiān)持骨干先行，典型引路。
    （六）充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。
    （七）科學(xué)引用區(qū)“理想課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而引領(lǐng)課堂教學(xué)的發(fā)展方向。
    構(gòu)建理想課堂活動(dòng)安排：
    時(shí)間活動(dòng)安排。
    1、“理想課堂我來(lái)談”專(zhuān)題研討：
    如何構(gòu)建理想課堂？
    如何搞好課堂評(píng)價(jià)？
    如何上好預(yù)習(xí)課？
    2、新調(diào)入教師公開(kāi)課。
    1、名師示范課。
    2、學(xué)校公開(kāi)課。
    1、舉辦理想課堂研討會(huì)（如何優(yōu)化課堂教學(xué)）。
    2、教務(wù)處，教科室組織課堂教學(xué)調(diào)研與反饋。
    1、“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
    2、理想課堂總結(jié)。
    搞好期末復(fù)習(xí)。
    教學(xué)改革方案和實(shí)施意見(jiàn)篇九
    教學(xué)改革是學(xué)校改革的核心,是提高教學(xué)質(zhì)量,提升人才培養(yǎng)工作水平,順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的唯一途徑。下面是本站小編整理的一些關(guān)于新學(xué)期教學(xué)改革工作實(shí)施方案，供您參閱。
    為全面貫徹落實(shí)高等教育科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把重點(diǎn)放在提高教學(xué)質(zhì)量上，根據(jù)《教育部關(guān)于深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高[20xx]2號(hào))和《黑龍江省普通高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與改革工程實(shí)施方案》，結(jié)合我院和英語(yǔ)系的實(shí)際特制定以下實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，遵循高等教育的基本規(guī)律，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)、質(zhì)量是高校的生命線(xiàn)、教學(xué)是高校的中心工作的理念;按照分類(lèi)指導(dǎo)、注重特色的原則，加大教學(xué)投入，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    二、建設(shè)目標(biāo)。
    通過(guò)改革方案的實(shí)施，能夠使英語(yǔ)系在辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益方面協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量得到較大提高;人才培養(yǎng)模式改革取得突破，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神顯著增強(qiáng);教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的結(jié)合更加緊密，以便更好適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。
    三、建設(shè)內(nèi)容。
    (一)課程、教材建設(shè)與資源共享。
    針對(duì)學(xué)院當(dāng)前優(yōu)質(zhì)教育資源較少、共享與使用效率不高等突出問(wèn)題，將如何把各學(xué)科的新知識(shí)和新技術(shù)、教學(xué)改革和課程建設(shè)的新成果引入課程與教材，改變高等學(xué)校一些教材內(nèi)容陳舊、單一的狀況，搭建教育資源共享平臺(tái)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面作為英語(yǔ)系本年度一項(xiàng)十分迫切的任務(wù)列入“質(zhì)量工程”，根據(jù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的實(shí)施方案，將我系發(fā)展實(shí)際規(guī)劃如下。
    1.校、省級(jí)精品課程建設(shè)。
    (1)建設(shè)目的。
    在“”期間，我系計(jì)劃建設(shè)1—2省級(jí)精品課程。我們將有計(jì)劃地遴選推薦10門(mén)左右課程進(jìn)入校級(jí)級(jí)精品課，在此帶動(dòng)下形成校、省級(jí)精品課程建設(shè)體系，引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課程內(nèi)容改革和建設(shè)，形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。我院在此期間擬推薦1-2門(mén)省級(jí)精品課，以實(shí)現(xiàn)零的突破。
    (2)建設(shè)內(nèi)容。
    省級(jí)精品課程的主要建設(shè)任務(wù)包括教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法和手段建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)建設(shè)、機(jī)制建設(shè)等6個(gè)方面;用信息化技術(shù)與手段實(shí)現(xiàn)精品課程的。
    教案。
    大綱習(xí)題實(shí)驗(yàn)以及教學(xué)文件與參考資料教學(xué)資料等教學(xué)資源上網(wǎng)開(kāi)放，為廣大教師和學(xué)生提供免費(fèi)享用的優(yōu)質(zhì)教育資源。
    2.網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺(tái)建設(shè)。
    (1)建設(shè)目的。
    本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在通過(guò)采用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，搭建網(wǎng)絡(luò)教育資源共享和學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺(tái)，使學(xué)生在任意時(shí)間、任意地點(diǎn)享受最需要的教育資源，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育全國(guó)統(tǒng)一考試平臺(tái)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)考試的安全、便捷和高效率。
    (2)建設(shè)內(nèi)容。
    按學(xué)院要求各教學(xué)單位要采取有效措施，保證校級(jí)和省級(jí)精品課逐步全程上網(wǎng)，真正做到資源共享，推進(jìn)高校課程改革，提高本科教學(xué)質(zhì)量。省級(jí)及學(xué)校精品課在本校內(nèi)實(shí)現(xiàn)共享，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生每年必選一門(mén)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課程，計(jì)入總學(xué)分，我院應(yīng)在此方面作好軟硬件條件的準(zhǔn)備工作。
    (二)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與高水平教師隊(duì)伍建設(shè)。
    由于我國(guó)當(dāng)前高等學(xué)校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀與高等教育發(fā)展的要求、還存在較大差距，提高高校教師素質(zhì)和教學(xué)能力，建設(shè)一批高水平的教師隊(duì)伍，是確保高等教育質(zhì)量不斷提高的一項(xiàng)重要工作。鑒于我院和我系在此項(xiàng)目上在全省則處于較低水平，應(yīng)切實(shí)抓住這一機(jī)遇，建設(shè)一支良好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升教師隊(duì)伍的整體水平。
    1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
    (1)建設(shè)目的。
    本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在通過(guò)建立團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師的教學(xué)水平。
    (2)建設(shè)內(nèi)容。
    英語(yǔ)系準(zhǔn)備在今年組建一個(gè)老中青搭配合理、教學(xué)效果明顯、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面可以起到示范作用的國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，資助其開(kāi)展教學(xué)研究、編撰出版教材和教研成果、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修等工作。
    (三)教師科研隊(duì)伍建設(shè)。
    按照學(xué)院科研科的工作要求，英語(yǔ)系鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)生團(tuán)體，國(guó)內(nèi)外訪(fǎng)學(xué)和學(xué)術(shù)活動(dòng)的參與。本年度，學(xué)院將推薦兩名優(yōu)秀教師到國(guó)外進(jìn)行訪(fǎng)學(xué)。
    四、保障措施。
    (一)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)，提高教學(xué)管理水平和工作效率，系部相應(yīng)成立教學(xué)工作督導(dǎo)小組，明確教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制及其工作人員和教學(xué)信息員的工作職責(zé)劃分職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)教師教改的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。為保障課程改革活動(dòng)順利實(shí)施開(kāi)展并取得預(yù)期成果，特成立如下組織：
    1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：谷柏玲。
    副組長(zhǎng)：陳艷玲。
    成員：任波、姚敏、李建榮、
    2.工作小組。
    組長(zhǎng)：陳艷玲(兼)。
    副組長(zhǎng)：貫麗麗。
    成員：孫策、戈秀蘭、鄭穎、常麗坤、楊偉達(dá)、唐一萌。
    (二)進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立并完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)調(diào)研、學(xué)生座談、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教、教師評(píng)學(xué)，建立有效的教學(xué)質(zhì)量反饋機(jī)制。同時(shí)每年進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解用人單位、畢業(yè)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的意見(jiàn)與建議，注重社會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作用。
    (三)建立教學(xué)改革和教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，并加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)廣大教師積極投身改革。對(duì)系內(nèi)教師在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革中申報(bào)的科研課題，積極向?qū)W院申請(qǐng)給予經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)取得研究成果，并獲得市省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的，系內(nèi)給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    一、指導(dǎo)思想：
    以素質(zhì)教育理論、魏書(shū)生教育教學(xué)思想、新課改理論為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)教科研意識(shí)，激發(fā)教師的教科研興趣和熱情，適應(yīng)新形勢(shì)和新課改的需要，深化教育教學(xué)改革。以實(shí)施科學(xué)管理為保證，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為支撐，突出重點(diǎn)，深化研究，解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問(wèn)題，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。
    二、改革目標(biāo)：
    1、總目標(biāo)：以人為本，和諧發(fā)展，創(chuàng)優(yōu)成績(jī)。
    2、教師目標(biāo)：學(xué)會(huì)反思，并在不斷地實(shí)踐和反思中改進(jìn)和創(chuàng)新課堂。
    3、學(xué)生目標(biāo)：做課堂的主人，作自我發(fā)展與提高的主人。
    4、課程目標(biāo)：探索、改進(jìn)、改造學(xué)習(xí)方式。
    5、成效目標(biāo)：切實(shí)提高三效——課堂效果、教學(xué)效果、學(xué)習(xí)效果。力爭(zhēng)在三年內(nèi)，在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、校園文化特色建設(shè)等方面形成顯著的優(yōu)勢(shì)，使我校成為平泉縣教育教學(xué)改革的窗口學(xué)校，在承德市內(nèi)有一定知名度的學(xué)校。
    三、組織機(jī)構(gòu)：
    組長(zhǎng)：楊宗昌。
    副組長(zhǎng)：李盛清秦鳳軍尚云峰。
    成員：
    孫軍隗學(xué)新宋國(guó)志景立山。
    韓玉芹王義金劉新華劉英。
    石曉東。
    四、教改實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)：七年級(jí)、八年級(jí)和九年級(jí)。
    五、工作重點(diǎn)：
    1、以魏書(shū)生科學(xué)民主教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，借鑒學(xué)習(xí)研究洋思中學(xué)課堂教學(xué)與管理的經(jīng)驗(yàn)，深入研究影響課堂教學(xué)效益的因素，改進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，保證學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式落到實(shí)處，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    2、進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。一方面教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教師要著眼于教育為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng);教學(xué)要面向全體，因材施教。充分信任學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，一節(jié)課講授時(shí)間不許超過(guò)15分鐘。另一方面要轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，教師從多個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到課堂主任的地位，自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展，激發(fā)他們的參與意識(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí)，讓他們互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
    3、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)的改革，使教學(xué)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的“亞學(xué)習(xí)狀態(tài)”，以及邊緣生和后進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生都能積極參與，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，彰顯“活力課堂”，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)和樂(lè)學(xué)，大幅度提高課堂教學(xué)效益。
    六、課堂模式的基本要求：
    1、課堂模式的基本要求：實(shí)施課堂教學(xué)新模式要求八個(gè)字“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，教師講解釋疑時(shí)間15分鐘左右。教師的主要任務(wù)是：糾偏、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)、釋難。
    2、課堂教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)：
    (1)引課示標(biāo)：導(dǎo)入要體現(xiàn)“新、趣、活、潔”，學(xué)習(xí)目標(biāo)要真實(shí)科學(xué)明了。
    (2)自學(xué)指導(dǎo)(自學(xué)提綱)：在教師的指導(dǎo)下依提綱進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
    (3)合作探究：對(duì)學(xué)生自學(xué)情況進(jìn)行反饋，師生間釋疑解難，教師重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥。
    (4)自我展示：師生、生生互動(dòng)，小組合作互相交流，教師把握好切入點(diǎn)，講在當(dāng)講處，講在點(diǎn)子上，導(dǎo)在引發(fā)時(shí)。
    (5)訓(xùn)練拓展：夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力，拓展探究必做題，試做題，探究思考題。
    (6)自主測(cè)評(píng)：教師將已準(zhǔn)備好的檢測(cè)題(檢測(cè)題可以是篇子、練習(xí)冊(cè)。題目要求精選，一定要體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且要典型，符合中考題型)發(fā)給學(xué)生，學(xué)生快速解答，然后學(xué)生間快速批閱。教師評(píng)價(jià)。
    3、積極推進(jìn)“自主、合作、探究”的教學(xué)方式，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)教師要啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考、通過(guò)小組合作進(jìn)行探究，并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥、解惑。促進(jìn)學(xué)生健康協(xié)調(diào)全面發(fā)展。
    七、課堂操作的基本要求：
    1、落實(shí)“三主”——教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線(xiàn)。
    2、倡導(dǎo)“三自”——自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流。
    3、鼓勵(lì)“三動(dòng)”——?jiǎng)幽X、動(dòng)口、動(dòng)手。
    4、實(shí)現(xiàn)“三會(huì)”——學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用。
    5、發(fā)展“三維”——認(rèn)知、情感、技能。
    八、課堂評(píng)價(jià)的基本要求：
    由評(píng)教師為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生為主，教師的主要任務(wù)是：糾偏、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)、釋難。
    1、由評(píng)教師的講解精彩度為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的參與度為主。
    2、由評(píng)教學(xué)環(huán)節(jié)的完備性為主變?yōu)樵u(píng)教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理性為主。
    3、由評(píng)課堂的活躍度為主變?yōu)樵u(píng)每個(gè)學(xué)生真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)為主。
    4、由評(píng)師生的交流互動(dòng)(主要是問(wèn)答)為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的交流展示為主。
    5、由評(píng)教師的板書(shū)設(shè)計(jì)為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的作業(yè)、筆記等練習(xí)為主。
    6、由評(píng)教師的基本功為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的基本素能為主。
    九、教改實(shí)驗(yàn)實(shí)施步驟：
    (一)、組織發(fā)動(dòng)階段。
    1.成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，制定課改實(shí)施方案。
    2、進(jìn)行課改動(dòng)員，下發(fā)課改學(xué)習(xí)材料，各學(xué)科組進(jìn)行研討。
    (二)、研究實(shí)施階段。
    1、以課堂教學(xué)模式的研討為中心，各教研組全面展開(kāi)研討。
    2、全面落實(shí)“一備、二研、三講、一反思”的集體備課制度，加強(qiáng)同科共備的分組方式，通過(guò)集體備課對(duì)課改進(jìn)行深層次研究。
    3、開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)課觀摩研討活動(dòng)。從第二周起，各學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組內(nèi)集體備課，推選一人上研究課。全組教師聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)小組成員評(píng)課，上課教師說(shuō)課。每月各組都要計(jì)劃安排2節(jié)教師在多媒體教室上的研究課。所有參與課改研究的教師都要自覺(jué)上好展示課。
    4、舉辦理科教學(xué)評(píng)優(yōu)，帶動(dòng)探索具有我校特色的新教學(xué)模式活動(dòng)的全面開(kāi)展，帶動(dòng)全體教師整體教學(xué)水平的提高。
    5、給學(xué)生下發(fā)征求意見(jiàn)卡，了解學(xué)生的愿望及對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中的不足之處。
    6、各實(shí)驗(yàn)教師每?jī)芍軐?xiě)一篇實(shí)驗(yàn)總結(jié)，提倡寫(xiě)實(shí)驗(yàn)。
    日記。
    教研組長(zhǎng)每月寫(xiě)一篇學(xué)科實(shí)驗(yàn)階段報(bào)告。
    (三)、總結(jié)提煉階段。
    1、進(jìn)行階段性總結(jié)，完成對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)分析、統(tǒng)計(jì)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
    2、進(jìn)行課題研究相關(guān)展示活動(dòng)。
    學(xué)期末，開(kāi)設(shè)教師論壇，讓廣大教師暢所欲言，促進(jìn)教師為追求自己的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)、提升業(yè)務(wù)水平。通過(guò)教師間的交流，探討解決課改中存在的問(wèn)題，推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
    對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革的幾點(diǎn)意見(jiàn)。
    第一、不同的教育價(jià)值觀就會(huì)有不同的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而作出不同的價(jià)值判斷。隨著國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革工作的發(fā)展，在基礎(chǔ)教育的價(jià)值取向上，重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，人的情感、態(tài)度與價(jià)值觀日漸上升為最重要的教育目標(biāo)。課改要求必須建立新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向與激勵(lì)功能。
    第二、新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的核心應(yīng)該是促進(jìn)師交往互動(dòng)、共同發(fā)展，而不是為了區(qū)分教師教育教學(xué)水平之高下，更不能是為了管理意義上的需要。新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該是診斷性的、形成性的;要能在評(píng)價(jià)的過(guò)程中為教師的課堂教學(xué)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，幫助教師改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)能力;要給予教師應(yīng)有的安全感與自尊。這幾點(diǎn)，對(duì)于構(gòu)建新型的、發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。
    第三、究竟應(yīng)該從哪幾方面，以怎樣的方式去評(píng)價(jià)課堂教學(xué)呢?
    課堂上學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)，與之密切關(guān)聯(lián)的教師教什么、怎么教，是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容。這就決定了評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)。換言之，即學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)、接受知識(shí)的形態(tài)與教師教學(xué)的行為。其中，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)應(yīng)當(dāng)成為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的聚焦點(diǎn)，由此為出發(fā)點(diǎn)，去審視其他兩個(gè)方面的利弊與得失。
    評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：
    1.學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    (1)參與狀態(tài)。觀察學(xué)生是否全員參與學(xué)習(xí)全過(guò)程;看是否有些學(xué)生能對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有所幫助、啟發(fā)。
    (2)交往狀態(tài)。一看課堂上是否有多邊、豐富多樣的信息聯(lián)系與信息反饋;二看課堂上的人際交往是否有良好的合作氛圍。
    (3)思維狀態(tài)。一看學(xué)生是否敢于提出問(wèn)題、發(fā)表見(jiàn)解;二看所提問(wèn)題與發(fā)表的見(jiàn)解是否有挑戰(zhàn)性與獨(dú)創(chuàng)性。
    (4)情緒狀態(tài)。一看學(xué)生是否有適度的緊張感和愉悅感;二看學(xué)生能否自我控制與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情感。
    (5)生成狀態(tài)。
    一看學(xué)生是否都各盡所能，并學(xué)有所得，感到踏實(shí)和滿(mǎn)足;二看學(xué)生是否對(duì)后繼的學(xué)習(xí)更有信心，感到輕松。
    2.知識(shí)的形態(tài)。
    (1)基本性。
    一看是否揭示了以某一內(nèi)容為基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)本身的邏輯規(guī)律性，二看是否為學(xué)生主動(dòng)探索新知提供了必要的生長(zhǎng)點(diǎn)。
    (2)基礎(chǔ)性。這主要是從學(xué)生的認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的背景去看學(xué)生所接受的知識(shí)是否能與學(xué)生已有的觀念、經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥琳麄€(gè)精神世界相互作用，從而使學(xué)習(xí)變得更有意義。
    (3)過(guò)程性。主要是看是否有學(xué)生充分的觀察、操作與獨(dú)立思考的活動(dòng)或機(jī)會(huì)，進(jìn)而通過(guò)學(xué)生群體的講座與交流獲得理解與體驗(yàn)。
    (4)策略性?？磳W(xué)生是否獲得關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)、怎樣記憶、怎樣思維的一般方法的經(jīng)歷與感悟，從而增強(qiáng)自我意識(shí)與自我監(jiān)控的能力。
    (5)實(shí)踐性?？此邮艿闹R(shí)是否具有應(yīng)用價(jià)值，從而能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力與可持續(xù)發(fā)展的能力。
    3.教學(xué)行為。
    (1)組織能力。它包括教材的組織能力、語(yǔ)言的組織能力、教學(xué)活動(dòng)的組織能力，核心是教學(xué)活動(dòng)的組織能力，即一般意義上的駕馭課堂活動(dòng)的能力。
    (2)注意中心。看教師在課堂的注意中心能否從自己的思想或教案轉(zhuǎn)移到全班學(xué)生的思維上去。
    (3)教學(xué)機(jī)制。看教師是否具備敏捷快速地捕捉教學(xué)過(guò)程中各種信息的能力，是否能靈活果斷地采取有效措施，推動(dòng)教學(xué)發(fā)展的進(jìn)程。
    (4)教學(xué)態(tài)度?？唇處熢谂c學(xué)生的交往中，是否能夠充分地尊重與信任學(xué)生，是否有對(duì)學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，是否能夠在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出應(yīng)有的熱情與寬容，是否能保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的好奇心，是否對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特性與創(chuàng)造性能給予應(yīng)有的贊賞，而不論學(xué)生的這種表現(xiàn)出現(xiàn)在教師的什么心境下。
    確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的“主人地位”，符合新課程改革的理念，是教育適應(yīng)新時(shí)代的必然要求，針對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端，進(jìn)行大膽探索與改革，遵循“先學(xué)后教、先練后講、合作探疑、競(jìng)爭(zhēng)展示、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的原則，逐步形成“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示與交流、點(diǎn)評(píng)與小結(jié)、課堂檢測(cè)”課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了開(kāi)放式教學(xué)，把課堂真正還給學(xué)生，真正以學(xué)生為主體，真正減負(fù)提質(zhì)。結(jié)合初中部實(shí)際，結(jié)合上一年度課改的成果，特制定本方案。
    顧問(wèn)：洪周易。
    組長(zhǎng)：徐。
    說(shuō)明：在課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各年級(jí)以年級(jí)組長(zhǎng)為核心，以班主任為骨干成員，組成年級(jí)課改研究小組。
    轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立靈活的課堂教學(xué)基本模式，以小組學(xué)習(xí)為組織核心，切實(shí)用好學(xué)部的學(xué)案，打造高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、課堂教學(xué)模式要按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求，要求每堂課學(xué)生的練習(xí)不少于十分鐘，學(xué)生參與面不少于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率為80%以上。
    2、各班按要求建立學(xué)習(xí)小組，體現(xiàn)“自主、合作、探究”的理念，在七、八年級(jí)全面推行導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)。
    三、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本要求：以學(xué)論教。
    1、由評(píng)教師的講解精彩度為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的參與度為主;。
    2、由評(píng)教學(xué)環(huán)節(jié)的完備性為主變?yōu)樵u(píng)教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理性為主;。
    3、由評(píng)課堂的活躍度為主變?yōu)槊總€(gè)學(xué)生真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)為主;。
    4、由評(píng)師生的交流互動(dòng)為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的交流展示為主;。
    5、由評(píng)教師的板書(shū)設(shè)計(jì)為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的作業(yè)、筆記等練習(xí)為主;。
    6、由評(píng)教師的基本功為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力為主。
    四、課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)的調(diào)控。
    1、加大班內(nèi)學(xué)習(xí)小組的調(diào)控力度。學(xué)習(xí)小組的組建要根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)和性格特點(diǎn)等情況，組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)，每個(gè)組6人左右，每個(gè)組可設(shè)文科組長(zhǎng)、理科組長(zhǎng)各一名，小組學(xué)習(xí)實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)展示，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    2、加大教師講解時(shí)間的調(diào)控力度。一節(jié)課教師講解時(shí)間一般不得超過(guò)20分鐘。課堂要做到“三講三不講”，“三講”即：講學(xué)生提出的問(wèn)題，講學(xué)生不理解的，講知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)知識(shí)，“三不講”即：學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講，沒(méi)問(wèn)題不講，有問(wèn)題學(xué)生不講之前不講。課堂上要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，給出正確答案，改變教師作用，由教、領(lǐng)變?yōu)閱l(fā)、督促、幫助。
    3、加大學(xué)生練習(xí)方式的調(diào)控力度。讓學(xué)生掌握和推行練習(xí)的基本方式，如提問(wèn)、對(duì)話(huà)、復(fù)述、爭(zhēng)辯、閱讀、默寫(xiě)、摘抄、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、小結(jié)、表演、游戲等。達(dá)到“以練習(xí)為主線(xiàn)，以思維為主攻，以發(fā)展為主旨”的目標(biāo)。
    4、加大交流展示的調(diào)控力度。充分地讓學(xué)生展示。激發(fā)比、學(xué)、趕、幫、超的興致和愿望。交流展示要更多地關(guān)注中下游學(xué)生。
    5、加大學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的調(diào)控力度。根據(jù)授課內(nèi)容的不同，可讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，亦可在課中自學(xué)，自覺(jué)目標(biāo)要明確，任務(wù)要具體，晚自習(xí)時(shí)間一般要求教師不講課，把更多的時(shí)間留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
    6、加大檢查落實(shí)的力度。加大對(duì)學(xué)生作業(yè)、隨堂練習(xí)、隨堂筆記、校本學(xué)案、單元檢驗(yàn)試卷等的檢查力度。
    1、教師培訓(xùn)：由教務(wù)處組織培訓(xùn)，統(tǒng)一思想、落實(shí)精神。
    2、各年級(jí)按學(xué)校規(guī)定完成班級(jí)小組架構(gòu)建設(shè)，定人定座次定小組成員職責(zé)。由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任具體落實(shí)，在第七周前完成。
    3、第八周由教務(wù)處組織召開(kāi)全體學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    4、組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。方式主要有：每年級(jí)每周至少上一節(jié)課改示范公開(kāi)課，年級(jí)組長(zhǎng)安排與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合，教研組組織聽(tīng)評(píng)課。教師聽(tīng)課后要及時(shí)寫(xiě)出點(diǎn)評(píng)。
    5、及時(shí)評(píng)估反饋。在七、八年級(jí)全面推行課改，及時(shí)對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月一次班評(píng)，每期一次校評(píng)。每月對(duì)校本學(xué)案的使用情況進(jìn)行調(diào)查小結(jié)。每月對(duì)課改情況進(jìn)行總結(jié)，在“長(zhǎng)鴻杯”教學(xué)競(jìng)賽中充分展示課改成果。教務(wù)處負(fù)責(zé)備案，學(xué)部負(fù)責(zé)抽檢，學(xué)期期中、期末教務(wù)處公布各教研組課改量化分。
    6、期末各教研組、教務(wù)處寫(xiě)出總結(jié)。
    教學(xué)改革方案和實(shí)施意見(jiàn)篇十
    水利干部職工依法履職、依法辦事情況;服務(wù)基層群眾、改善水利民生情況;轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境情況;履職盡責(zé)、廉潔從政情況;暢通群眾利益訴求渠道、解決群眾舉報(bào)投訴情況;當(dāng)前水利工作方面存在的突出問(wèn)題，服務(wù)對(duì)象、社會(huì)各界是否滿(mǎn)意等。
    (一)發(fā)放征求意見(jiàn)函。通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、問(wèn)卷調(diào)查表，廣泛征求“兩代表一委員”、市直各部門(mén)、各鎮(zhèn)(街辦)黨委政府及水利局所屬各單位、重點(diǎn)取水戶(hù)等部門(mén)單位和服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)。
    枝江市“兩代表一委員”、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各鎮(zhèn)(街辦)和相關(guān)市直部門(mén)、服務(wù)對(duì)象由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)上門(mén)征求意見(jiàn)(具體安排見(jiàn)附件1)。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：局領(lǐng)導(dǎo);責(zé)任科室：工作專(zhuān)班;完成時(shí)間：6月底)。
    (二)開(kāi)展民情走訪(fǎng)和督促檢查。按局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)、結(jié)合業(yè)務(wù)工作的原則，分組深入各鎮(zhèn)(街辦)、聯(lián)系村和所屬單位開(kāi)展民情走訪(fǎng)(分組安排見(jiàn)附件2)。
    民情走訪(fǎng)的主要任務(wù)為：一是對(duì)基層單位履職盡責(zé)情況進(jìn)行明察暗訪(fǎng)，查找和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促進(jìn)行整改;二是對(duì)基層單位開(kāi)展履職盡責(zé)督促檢查工作的情況進(jìn)行督導(dǎo);三是征求對(duì)全市水利工作的意見(jiàn)和建議。
    民情走訪(fǎng)的基本要求為：各組按責(zé)任分工到有關(guān)鎮(zhèn)(街辦)召開(kāi)1次民情懇談會(huì)(與會(huì)對(duì)象由水利站確定)，實(shí)地走訪(fǎng)8個(gè)鎮(zhèn)(街辦)、7個(gè)村、50名服務(wù)對(duì)象(鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、水利站工作人員、村兩委負(fù)責(zé)人、農(nóng)村居民等)。
    做好民情懇談會(huì)會(huì)議記錄，據(jù)實(shí)填寫(xiě)明察暗訪(fǎng)和督導(dǎo)檢查工作登記表(附件3)。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：局領(lǐng)導(dǎo);責(zé)任部門(mén)：機(jī)關(guān)科室及單位;完成時(shí)間：6月底)。
    (三)召開(kāi)座談會(huì)。分別召開(kāi)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、服務(wù)對(duì)象座談會(huì)，介紹水利部門(mén)履職盡責(zé)情況，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：胡曉華、閆友琴;責(zé)任科室：辦公室、人事科;完成時(shí)間：7月上旬)。
    (四)設(shè)置意見(jiàn)箱。在局機(jī)關(guān)和所屬單位辦公區(qū)設(shè)立征求意見(jiàn)箱，接受社會(huì)各界監(jiān)督，廣泛征求意見(jiàn)。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：閆友琴;責(zé)任科室：工作專(zhuān)班和單位;完成時(shí)間：6月中旬)。
    (五)公布熱線(xiàn)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò)信箱。在枝江市水利局網(wǎng)站上公布征求意見(jiàn)熱線(xiàn)，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)信箱。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：閆友琴;責(zé)任科室：辦公室;完成時(shí)間：6月中旬)。
    三、相關(guān)要求。
    決防止表面化、形式化，要敢于較真碰硬，敢于解決難題，敢于解決頑癥;堅(jiān)決防止一陣風(fēng)，以準(zhǔn)、狠、韌的勁頭查找問(wèn)題，督促水利系統(tǒng)依法履職盡責(zé)。
    (二)傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，建立意見(jiàn)臺(tái)賬。帶著感情、肩負(fù)責(zé)任，面向基層、深入群眾，認(rèn)真傾聽(tīng)有關(guān)部門(mén)和服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)。對(duì)征求到的意見(jiàn)要進(jìn)行分析梳理，建立意見(jiàn)臺(tái)賬。
    (三)強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)群眾和服務(wù)對(duì)象反映的涉及水利民生方面的意見(jiàn)建議，要結(jié)合業(yè)務(wù)工作邊查邊改，幫助基層解決實(shí)際困難和問(wèn)題。對(duì)因政策原因或客觀條件限制一時(shí)難以解決的，要耐心宣傳解釋?zhuān)馍鐣?huì)矛盾，理順群眾情緒。
    (四)做好統(tǒng)籌結(jié)合，促進(jìn)工作開(kāi)展。將履職盡責(zé)督促檢查工作與水利業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，用水利發(fā)展的成效取信于民。將征求意見(jiàn)工作與電話(huà)測(cè)評(píng)、集中評(píng)議工作結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)水利宣傳，爭(zhēng)取各方面的理解支持。
    教學(xué)改革方案和實(shí)施意見(jiàn)篇十一
     為全面貫徹落實(shí)省委、省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步支持甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干意見(jiàn)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《若干意見(jiàn)》)實(shí)施方案》確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展，現(xiàn)制定我縣實(shí)施方案。
     一、貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》的重大意義
     《若干意見(jiàn)》是黨中央、國(guó)務(wù)院站在統(tǒng)籌全國(guó)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，為全面支持我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出臺(tái)的重要文件，是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我省發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)?！度舾梢庖?jiàn)》充分肯定了我省改革開(kāi)放特別是實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略以來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的成就。
     確立了我省在全國(guó)發(fā)展大格局中的戰(zhàn)略地位和重點(diǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，明確了新形勢(shì)下我省發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)和要求。
     提出了支持我省發(fā)展的重大項(xiàng)目和政策措施，對(duì)于我省用好新一輪西部大開(kāi)發(fā)的政策機(jī)遇，發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)和后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展;加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級(jí)。
     具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
     各單位要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》的重大意義，全面深刻領(lǐng)會(huì)《若干意見(jiàn)》的精神實(shí)質(zhì)，不斷完善發(fā)展思路，創(chuàng)新工作方式，提高工作實(shí)效，堅(jiān)定加快發(fā)展的信心和決心，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
     二、貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》的總體要求
     (一)認(rèn)真貫徹《若干意見(jiàn)》的指導(dǎo)思想和基本原則
     以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，著力加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐。
     加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，改善和保障民生，發(fā)展壯大特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，深化改革開(kāi)放和擴(kuò)大開(kāi)放，努力建設(shè)工業(yè)強(qiáng)縣、文化大縣和生態(tài)文明縣。
     確立堅(jiān)持立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，堅(jiān)持以人為本、注重改善民生，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、突出戰(zhàn)略重點(diǎn)，堅(jiān)持自力更生、加大支持力度的五項(xiàng)基本原則。
     全面貫徹好上述指導(dǎo)思想和基本原則，一是必須進(jìn)一步解放思想，克服傳統(tǒng)思維模式束縛，著眼于早，立足于快，力求于實(shí)，迅速投入到貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》的實(shí)際行動(dòng)中，積極探索符合我縣發(fā)展的路徑和路線(xiàn)。
     二是必須積極改革創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，大膽探索，創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》，著力破解發(fā)展難題，破除體制機(jī)制障礙，不斷提高服務(wù)的層次和水平。
     三是必須從解決最突出、最緊迫的問(wèn)題入手，集中力量，攻堅(jiān)克難，在解決重大問(wèn)題和重點(diǎn)工程項(xiàng)目建設(shè)上實(shí)現(xiàn)率先突破，全力推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。
     四是必須樹(shù)立全局觀念，加強(qiáng)規(guī)劃指導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好城鄉(xiāng)發(fā)展、縣域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、生態(tài)建設(shè)與對(duì)外開(kāi)放，凝聚全縣智慧和力量，有重點(diǎn)、有步驟地加以推進(jìn)和落實(shí)。
     五是必須完善工作機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，靠實(shí)工作責(zé)任，抓好任務(wù)落實(shí)，并積極爭(zhēng)取國(guó)家部委和省、州的支持，密切與周邊縣市的合作，形成上下銜接、左右配合、相互協(xié)調(diào)的整體合力，共同推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
     著力培育旅游業(yè)這一富民強(qiáng)縣龍頭產(chǎn)業(yè)，壯大新型工業(yè)和特色農(nóng)業(yè)兩大支柱，大力實(shí)施“民生優(yōu)先、旅游引領(lǐng)、園區(qū)帶動(dòng)、生態(tài)推動(dòng)”四大戰(zhàn)略，建設(shè)“永靖工業(yè)園區(qū)、劉家峽經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、劉家峽現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園”三大發(fā)展平臺(tái)。
     打造“無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)、工業(yè)承接、旅游休閑度假、水產(chǎn)品供應(yīng)”四大基地，努力實(shí)現(xiàn)“道路通暢、以水興農(nóng)、清潔能源、電力保障、生態(tài)治理”五大工程，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的加速轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境的不斷改善，城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的加快推進(jìn)，人民生活水平的顯著提高。
     ------堅(jiān)持項(xiàng)目帶動(dòng)，科學(xué)發(fā)展。立足縣情，增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫感和機(jī)遇意識(shí)，遵循發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展思路，堅(jiān)持以項(xiàng)目帶動(dòng)發(fā)展，實(shí)施一批能夠帶動(dòng)全局、增強(qiáng)發(fā)展后勁的重大項(xiàng)目，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
     ------堅(jiān)持因地制宜，重點(diǎn)推進(jìn)。
     根據(jù)資源優(yōu)勢(shì)和區(qū)位條件，集中力量發(fā)展具有比較優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的特色產(chǎn)業(yè)，積極推進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)區(qū)域和工業(yè)園區(qū)的建設(shè)，突出旅游產(chǎn)業(yè)、工業(yè)園區(qū)和循環(huán)農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)的帶頭示范作用，著力培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
     ------堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推動(dòng)。
     統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、縣域和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)的扶持力度，加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化步伐，加大對(duì)社會(huì)管理和公共衛(wèi)生、公共服務(wù)方面的投入，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、城市與農(nóng)村、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。
     ------堅(jiān)持以人為本，改善民生。
     要把解決貧困問(wèn)題和提高人民群眾的生活水平作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加大對(duì)貧困群體、失業(yè)群體和弱勢(shì)群體的關(guān)注力度，積極推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)進(jìn)程，著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最切身的民生問(wèn)題，讓人民群眾共享改革發(fā)展的成果。
     (三)明確階段性發(fā)展目標(biāo)
     20**年是貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》的啟動(dòng)年。全縣上下要盡快形成貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》的合力，把《若干意見(jiàn)》中提出的目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)度要求和責(zé)任分解落實(shí)到位，建立目標(biāo)責(zé)任考核體系，主動(dòng)與上級(jí)對(duì)口部門(mén)銜接提出具體措施。
     抓緊啟動(dòng)一批具有標(biāo)志的、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有較強(qiáng)支撐和帶動(dòng)作用的重大項(xiàng)目和工程，為貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》起好步、開(kāi)好局。
     圍繞《若干意見(jiàn)》提出的發(fā)展目標(biāo)，積極創(chuàng)造條件，前5年快發(fā)展、縮小與全省平均水平的差距，后5年大發(fā)展、接近全省平均水平。
     到20**年，全縣生產(chǎn)總值保持年均10%以上的增速，力爭(zhēng)高于“十一五”的增長(zhǎng)水平，人均地區(qū)生產(chǎn)總值縮小與全省平均水平的差距;城鄉(xiāng)居民收入接近西全省平均水平;貧困人口大幅減少。
     公路、水運(yùn)立體式交通網(wǎng)絡(luò)體系基本形成，交通設(shè)施條件顯著改善;生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)取得重大進(jìn)展，生態(tài)惡化的趨勢(shì)得到有效遏制。
     新興產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，建成一批重點(diǎn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目。
     到2020年，全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，人均生產(chǎn)總值接近全省平均水平;綜合運(yùn)輸體系基本建成，基礎(chǔ)設(shè)施保障能力基本適應(yīng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。
     三、貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》的主要任務(wù);
     (一)加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展;
     1、大力支持永靖縣工業(yè)園區(qū)和劉家峽經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā);項(xiàng)目的實(shí)施;
     2、加快古城新區(qū)建設(shè)，增強(qiáng)縣城集聚輻射功能;
     4、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展;
     (二)加大基礎(chǔ)設(shè)施
     特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系;城鄉(xiāng)和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，基本公共服務(wù)能力大幅提高，人民群眾生活水平和科學(xué)文化素質(zhì)顯著提高。
     全縣科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的能力顯著增強(qiáng)，形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展、山川秀美、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧的新局面。
     三、貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》的主要任務(wù)
     (一)加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展
     1、大力支持永靖縣工業(yè)園區(qū)和劉家峽經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展。大力實(shí)施“園區(qū)帶動(dòng)”戰(zhàn)略，進(jìn)一步完善對(duì)永靖工業(yè)園區(qū)和劉家峽經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的功能定位。
     以永靖工業(yè)園區(qū)和劉家峽經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)為主陣地，加快產(chǎn)業(yè)承接，創(chuàng)建蘭州衛(wèi)星工業(yè)重鎮(zhèn)。
     永靖工業(yè)園區(qū)重點(diǎn)發(fā)展機(jī)械制造、冶煉和化工產(chǎn)業(yè)。
     采取“一區(qū)三園”的發(fā)展模式，加快園區(qū)土地整理項(xiàng)目、天然氣輸送項(xiàng)目、道路建設(shè)項(xiàng)目、供熱鍋爐節(jié)能改造項(xiàng)目、污水處理廠(chǎng)項(xiàng)目、垃圾處理廠(chǎng)項(xiàng)目建設(shè)。
     劉家峽經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)重點(diǎn)發(fā)展機(jī)械制造、建材、農(nóng)副產(chǎn)品加工和冶煉產(chǎn)業(yè)。
     重點(diǎn)抓好園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快推進(jìn)污水處理廠(chǎng)、垃圾處理廠(chǎng)、天然氣管道、道路建設(shè)、園區(qū)綠化等項(xiàng)目;在制定嚴(yán)格準(zhǔn)入制度的背景下，廣泛開(kāi)展招商引資工作。
     協(xié)調(diào)企業(yè)入駐，加快推動(dòng)甘肅宏大光伏材料有限公司、永靖盛旺硅業(yè)有限公司、鏡泊湖硅業(yè)碳化硅生產(chǎn)及深加工生產(chǎn)線(xiàn)。
     項(xiàng)目的實(shí)施。(縣發(fā)改局、縣經(jīng)委、縣鄉(xiāng)企局、永靖工業(yè)園區(qū)管委會(huì)、劉家峽經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì))
     2、加快古城新區(qū)建設(shè)，增強(qiáng)縣城集聚輻射功能。按照山水生態(tài)型旅游城市定位和“一河兩岸三大片區(qū)”的城市發(fā)展格局，加快古城新區(qū)的開(kāi)發(fā)步伐，不斷增強(qiáng)城市對(duì)全縣發(fā)展的輻射帶動(dòng)作用，將縣城打造成為蘭州近郊的花園城市。
     加快舊城改造，統(tǒng)籌三區(qū)的道路、給排水、電力、電訊、燃?xì)?、污水處理等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建成環(huán)湖南路，完成河南羅川太極半島綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、污水處理二期工程、可再生能源項(xiàng)目及古城新區(qū)道路排水工程。
     加大政策性住房建設(shè)力度，為貧困移民、庫(kù)區(qū)移民和周邊省市移民提供住房保障。(縣建設(shè)局、縣發(fā)改局、縣市政局、縣電力局、縣規(guī)劃局、縣給排水公司)
     3、轉(zhuǎn)變觀念明思路，推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展思路，結(jié)合我縣打造山水生態(tài)型旅游城市的戰(zhàn)略定位，全縣工業(yè)加快改造升級(jí)，淘汰落后產(chǎn)能，重點(diǎn)推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的'發(fā)展。
     努力提高資源的綜合開(kāi)發(fā)和回收利用率，大力回收和循環(huán)利用各種廢舊資源，大力提倡綠色消費(fèi)，逐步在全縣范圍內(nèi)建立資源循環(huán)利用大系統(tǒng)。
     。實(shí)行單位廢棄物排放目標(biāo)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行電力化工、金屬冶煉、建筑建材、
     機(jī)械制造、農(nóng)副產(chǎn)品加工等行業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。加快實(shí)施永靖縣中小學(xué)校舍保溫增暖節(jié)能減排改造、羅川臺(tái)循環(huán)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)無(wú)公害蔬菜生態(tài)示范園、成泰基礎(chǔ)工程有限責(zé)任公司鑄鋼產(chǎn)業(yè)綜合利用等一批重點(diǎn)項(xiàng)目。
     通過(guò)提高全社會(huì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)意識(shí)和建立循環(huán)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)體系，形成發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)效機(jī)制，在推進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，為發(fā)展旅游業(yè)創(chuàng)造良好條件。(縣發(fā)改局、縣經(jīng)委、縣鄉(xiāng)企局、縣扶貧辦、永靖縣工業(yè)園區(qū)、劉家峽經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、縣旅游局)
     4、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。
     抓住城鎮(zhèn)化試點(diǎn)縣建設(shè)的機(jī)遇，力爭(zhēng)在“十二五”末城鎮(zhèn)化水平突破40%。科學(xué)規(guī)劃城鎮(zhèn)等級(jí)規(guī)模結(jié)構(gòu)、職能類(lèi)型結(jié)構(gòu)和地域空間結(jié)構(gòu)。
     充分挖掘位于川區(qū)的劉家峽、鹽鍋峽、太極等城鎮(zhèn)的發(fā)展?jié)摿?，不斷擴(kuò)大發(fā)展規(guī)模，建成人口集中、產(chǎn)業(yè)集中、資源集約、環(huán)境友好的現(xiàn)代化宜居親水型小城市。
     積極推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的基礎(chǔ)設(shè)施和公用設(shè)施體系建設(shè)。
     城鎮(zhèn)重點(diǎn)抓好道路、橋梁、供排水、供氣、供熱、綠化、亮化、防洪、污水和垃圾處理、市場(chǎng)等方面的建設(shè)，努力向周邊村鎮(zhèn)延伸，完成17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路改造工程，重點(diǎn)實(shí)施鹽鍋峽、三塬、陳井集鎮(zhèn)道路及排水工程。(縣建設(shè)局、縣規(guī)劃局、縣發(fā)改局、相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn))
     (二)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。
     1、加快公路建設(shè)。繼續(xù)圍繞“一環(huán)二沿三縱四橫”路
     網(wǎng)布局目標(biāo)，緊緊抓住“五路優(yōu)先”的政策機(jī)會(huì)，積極發(fā)展主骨架公路、旅游線(xiàn)公路、園區(qū)公路及小康鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村和西部山區(qū)公路，最終形成以縣城為中心、以國(guó)道和主要縣道為骨干、以縣及鄉(xiāng)道為支脈、以村道為毛細(xì)血管的內(nèi)連全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)并向農(nóng)村輻射、外通周邊地區(qū)的公路網(wǎng)絡(luò)體系。
     爭(zhēng)取蘭州至劉家峽高等級(jí)路2010年開(kāi)工建設(shè)，積極銜接建設(shè)蘭州西果園至劉家峽、劉家峽至臨夏高速公路，形成高等級(jí)路網(wǎng)。
     輻射規(guī)劃修建焦家至白川、峴塬至轉(zhuǎn)導(dǎo)、永靖至大河家、劉家峽至楊塔等4條骨架公路，實(shí)現(xiàn)與相鄰蘭州西固區(qū)、紅古區(qū)、七里河區(qū)、臨夏縣、積石山縣以及同青海西寧、甘南等地區(qū)的便捷聯(lián)系，增強(qiáng)公路網(wǎng)絡(luò)的通行能力、經(jīng)濟(jì)輻射能力和應(yīng)急保障能力。
     爭(zhēng)取在岸門(mén)口設(shè)置通往黃河三峽風(fēng)景區(qū)的高速公路出入口。
     充分挖掘水資源優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)水運(yùn)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，修建旅游碼頭，開(kāi)挖疏通劉家峽大壩至炳靈寺、太極島至恐龍灣、大壩至吧咪山等航道，提高水路運(yùn)輸能力，實(shí)現(xiàn)公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸及其鐵路等運(yùn)輸方式的協(xié)調(diào)發(fā)展。
     新建客運(yùn)、貨運(yùn)中心，滿(mǎn)足交通運(yùn)輸新形勢(shì)的需求。注重發(fā)展航空運(yùn)輸，修建直升機(jī)水上搜救停機(jī)坪。(縣交通局、縣發(fā)改局、縣商務(wù)局、縣海事局)
     4、加強(qiáng)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
     堅(jiān)持全面節(jié)水與適度調(diào)水相結(jié)合，建設(shè)一批骨干水利工程。
     -5萬(wàn)畝灌區(qū)配套與節(jié)水改造工程。(縣水務(wù)局、縣財(cái)政局、縣發(fā)改局、縣國(guó)土局、縣環(huán)保局)
     5、加快城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
     進(jìn)一步加快重點(diǎn)鎮(zhèn)道路，供水、供氣、供熱、供電、通信等城市地下綜合管溝，垃圾和污水處理、再生水回用、園林綠化等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極開(kāi)發(fā)利用地下空間。通過(guò)建設(shè)縣城三環(huán)路、羅川黃河大橋、八卦島黃河大橋、鹽集黃河大橋等，進(jìn)一步完善城市交通網(wǎng)絡(luò)。
     推進(jìn)數(shù)字化城市管理信息系統(tǒng)建設(shè)，促進(jìn)三網(wǎng)融合。
     實(shí)施道路通信暢通工程、農(nóng)村通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程、應(yīng)急通信保障體系建設(shè)工程。
     加強(qiáng)公安信息化和基層基礎(chǔ)建成。(縣建設(shè)局、縣經(jīng)委、縣鄉(xiāng)企局、縣發(fā)改局、縣財(cái)政局、縣環(huán)保局、縣科技局、縣國(guó)土局)
     6、強(qiáng)化農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快農(nóng)村飲水安全工程、農(nóng)村清潔能源工程、小型農(nóng)田水利設(shè)施和農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)體系建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)集雨水窖、節(jié)水灌溉等小型農(nóng)田水利工程設(shè)施建設(shè)。
     加快建設(shè)“一池三改”農(nóng)村戶(hù)用沼氣和養(yǎng)殖大中型沼氣等工程。加快組織改建、新建鹽鍋峽黑方臺(tái)農(nóng)產(chǎn)品倉(cāng)儲(chǔ)交易市場(chǎng)、馬鈴薯、百合市場(chǎng)以及西部綜合商貿(mào)市場(chǎng)等，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流發(fā)展。
     加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，建立健全農(nóng)村科技、信息和社會(huì)化服務(wù)體系。(縣農(nóng)業(yè)局、縣水務(wù)局、縣商務(wù)局、縣發(fā)改局、縣財(cái)政局、縣科技局)
     1、推進(jìn)水土流失綜合治理。
     2、加大環(huán)境保護(hù)和地質(zhì)災(zāi)害防治力度。
     (四)積極推進(jìn)能源建設(shè)。
     1、加快實(shí)施農(nóng)網(wǎng)、城網(wǎng)改造工程。
     (五)加快產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和優(yōu)化升級(jí)。
     1、大力發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)和旱作節(jié)水農(nóng)業(yè);理示范基地等項(xiàng)目。
     2、大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì);續(xù)推進(jìn)工業(yè)領(lǐng)域節(jié)能，積極開(kāi)展建筑、交通、農(nóng)業(yè)、商。
     1、推進(jìn)水土流失綜合治理。
     繼續(xù)做好退耕還林、天然林保護(hù)、三北防護(hù)林、坡改梯和小流域壩系工程;加快實(shí)施塬面固溝保塬、林區(qū)及林緣區(qū)提質(zhì)改造、耕地保護(hù)等水土流失綜合治理項(xiàng)目;爭(zhēng)取并實(shí)施劉、鹽、八庫(kù)區(qū)綜合治理生態(tài)項(xiàng)目。
     實(shí)施好列入省上規(guī)劃的《甘肅省易災(zāi)地區(qū)生態(tài)環(huán)境綜合治理專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》、《甘肅省黃河流域水土保持綜合治理規(guī)劃》及永靖縣沿黃生物措施生態(tài)綜合治理工程。
     黃河三峽濕地生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)工程、荒漠化去生態(tài)恢復(fù)與治理、中心河流治理等項(xiàng)目，加大滑坡、泥石流等災(zāi)害防治力度。(縣水務(wù)局、縣水保局、縣林業(yè)局、縣發(fā)改局、縣國(guó)土局)
     2、加大環(huán)境保護(hù)和地質(zhì)災(zāi)害防治力度。
     著力解決黃河流域(永靖段)水污染、環(huán)境污染和生態(tài)破壞、城市大氣污染、農(nóng)村面源污染和土壤污染等突出環(huán)境問(wèn)題，建成一批垃圾等固體廢物和醫(yī)療垃圾等危險(xiǎn)廢棄物集中處理設(shè)施。
     實(shí)施污染防治工作，推進(jìn)主要污染物總量減排工作。
     實(shí)施永靖縣農(nóng)村環(huán)境綜合整治項(xiàng)目、農(nóng)村清潔工程等項(xiàng)目，進(jìn)一步整治農(nóng)村環(huán)境污染。
     加強(qiáng)黑方臺(tái)、二房臺(tái)等重點(diǎn)地段地質(zhì)災(zāi)害防治工作和防災(zāi)減災(zāi)綜合防御體系建設(shè)，積極推進(jìn)應(yīng)急管理基礎(chǔ)能力建設(shè)。(縣環(huán)保局、縣經(jīng)委、縣鄉(xiāng)企局、縣國(guó)土局、縣發(fā)改局、縣財(cái)政局、縣農(nóng)業(yè)局、縣建設(shè)局、縣地震局、縣科技局)
     (四)積極推進(jìn)能源建設(shè)。
     1、加快實(shí)施農(nóng)網(wǎng)、城網(wǎng)改造工程。
     新建陳井110千伏送變電站工程及配套送出工程，實(shí)施新城區(qū)供電配套工程和劉家峽經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)電力增容工程，抓好農(nóng)村電網(wǎng)升級(jí)改造工程，完成縣調(diào)通訊工程改造項(xiàng)目，有計(jì)劃地進(jìn)行新農(nóng)村電氣化建設(shè)，不斷優(yōu)化電網(wǎng)結(jié)構(gòu)、提高電網(wǎng)的傳輸能力，改善供電質(zhì)量。
     爭(zhēng)取并實(shí)施好洮河水電站建設(shè)項(xiàng)目。(縣電力公司、縣發(fā)改局、縣招商局)
     (五)加快產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和優(yōu)化升級(jí)。
     1、大力發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)和旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)。
     加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，積極培育馬鈴薯、草食畜、中藥材、百合等具有明顯競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的特色農(nóng)業(yè)。抓好脫毒馬鈴薯種植、全膜雙壟溝播玉米及沿黃灌區(qū)高效節(jié)水農(nóng)業(yè)、林果業(yè)等工程，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。
     大力發(fā)展草禽畜牧業(yè)和制種產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展以楊塔為主的脫毒馬鈴薯、關(guān)山為主的百合及生產(chǎn)加工等一批各具特色的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工基地。東西山區(qū)大力發(fā)展旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)。
     西部干旱山區(qū)積極推廣全膜雙壟溝播、膜下滴灌等高效旱作節(jié)水技術(shù)，合理調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，加大溝播玉米和脫毒馬鈴薯種植，重點(diǎn)建設(shè)脫毒馬鈴薯基地及旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)示范區(qū)，發(fā)展耐旱節(jié)水農(nóng)業(yè)。
     理示范基地等項(xiàng)目。大力發(fā)展以種草養(yǎng)畜為主的畜牧業(yè)及水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，積極推廣配合飼料、氫貯氨化等技術(shù)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)牧草種植面積，大力發(fā)展暖棚養(yǎng)殖和新建養(yǎng)殖小區(qū)，將我縣建成為全省生豬大縣、民族地區(qū)養(yǎng)羊大縣和西北地區(qū)漁業(yè)強(qiáng)縣。
     大力發(fā)展以沼氣建設(shè)為主的循環(huán)農(nóng)業(yè)，將農(nóng)村沼氣建設(shè)、畜牧養(yǎng)殖、蔬菜大棚、農(nóng)作物秸稈綜合利用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，規(guī)劃建設(shè)蔬菜種植區(qū)、規(guī)模養(yǎng)殖區(qū)和經(jīng)濟(jì)林區(qū)，形成種、養(yǎng)、加工緊密聯(lián)系、循環(huán)發(fā)展的一體化產(chǎn)業(yè)鏈。
     在山區(qū)推廣以全膜覆蓋為主的“旱作農(nóng)業(yè)—青貯氨化—暖棚養(yǎng)殖—沼氣—沼渣、沼液還田”五位一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)，力爭(zhēng)把我縣建成臨夏地區(qū)乃至全省重要的“無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品”生產(chǎn)基地。
     大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)業(yè)，積極爭(zhēng)取特色經(jīng)濟(jì)林基地建設(shè)項(xiàng)目，選擇以紅柳、刺槐、沙棘、檸條、旱柳、山杏為主的鄉(xiāng)土優(yōu)勢(shì)樹(shù)種，爭(zhēng)取并實(shí)施好優(yōu)良鄉(xiāng)土樹(shù)種苗木繁育基地建設(shè)項(xiàng)目，規(guī)劃黃河沿線(xiàn)為重點(diǎn)的生態(tài)林建設(shè)，切實(shí)改善生態(tài)環(huán)境整體質(zhì)量。
     大力發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)，在太極湖沿岸建設(shè)田園觀光、旅游休閑農(nóng)業(yè)，打造休閑觀光農(nóng)業(yè)旅游帶，爭(zhēng)取并實(shí)施觀光田園休閑農(nóng)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。(縣農(nóng)業(yè)局、縣畜牧局、縣林業(yè)局、縣財(cái)政局、縣發(fā)改局)
     續(xù)推進(jìn)工業(yè)領(lǐng)域節(jié)能，積極開(kāi)展建筑、交通、農(nóng)業(yè)、商務(wù)、公共機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域工作。
     積極推進(jìn)節(jié)能減排工作，加快淘汰落后產(chǎn)能步伐。做好現(xiàn)有污水處理廠(chǎng)升級(jí)改造，完善城鎮(zhèn)污水處理廠(chǎng)配套管網(wǎng)。
     大力推行清潔生產(chǎn)，提高資源利用效率，爭(zhēng)取并實(shí)施劉家峽庫(kù)區(qū)沿岸立體生態(tài)產(chǎn)業(yè)旅游綜合開(kāi)發(fā)、沿黃生態(tài)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化示范基地建設(shè)、工業(yè)園區(qū)環(huán)境污染綜合治理、玉米深加工及資源綜合利用等項(xiàng)目，帶動(dòng)全縣循環(huán)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。(縣發(fā)改局、縣經(jīng)委)
     3、發(fā)展壯大文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)。
     大力發(fā)展旅游業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，挖掘開(kāi)發(fā)我縣重要的歷史文化遺產(chǎn)和資源;發(fā)揮“黃河三峽”、“儺文化”等品牌效應(yīng)，培育形成一批有影響力、具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的大型文化企業(yè)和產(chǎn)業(yè)群，把旅游業(yè)發(fā)展成為我縣新的支柱產(chǎn)業(yè)。
     加快實(shí)施“旅游引領(lǐng)”戰(zhàn)略，以建設(shè)中國(guó)西部山水型生態(tài)旅游城市和蘭州后花園為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)“保護(hù)一方山水、傳承一方文化、促進(jìn)一方經(jīng)濟(jì)、造福一方百姓、推動(dòng)一方發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)。
     大力改善旅游交通，重點(diǎn)抓好蘭劉沿黃快速通道，完善升級(jí)縣城和主干道路通往各景區(qū)(點(diǎn))的道路建設(shè)。
     口區(qū)的改造;太極湖景點(diǎn)中建成太極湖北岸黃河風(fēng)情線(xiàn)、太極島水上游樂(lè)中心、太極島賞荷垂釣休閑園、太極湖水上飲食城，疏通太極島古河道，建設(shè)劉家峽恐龍國(guó)家地質(zhì)公園恐龍化石博物館。
     炳靈石林景點(diǎn)中建成旅游碼頭、游客中心、游覽步道、休息設(shè)施、登山探險(xiǎn)設(shè)施等。
     大力發(fā)展露天游泳、水上娛樂(lè)、水上運(yùn)動(dòng)和冒險(xiǎn)性水上體驗(yàn)項(xiàng)目，增添游客休閑去處;收集全縣歷史典故、神話(huà)傳說(shuō)，賦予相關(guān)景點(diǎn)動(dòng)人的傳說(shuō)，提升景點(diǎn)的文化品位。
     充分利用“中國(guó)儺文化之鄉(xiāng)”品牌和特色民俗歌舞資源，鼓勵(lì)黃河三峽藝術(shù)團(tuán)、旅游企業(yè)等編排儺舞、花兒、財(cái)寶神等民俗歌舞節(jié)目。
     扶持發(fā)展旅游商品制造企業(yè)和家庭作坊，開(kāi)發(fā)木雕、蘆葦編織、紅柳編織、黑陶、恐龍模型、儺面具等旅游商品和紀(jì)念品，加快旅游商品銷(xiāo)售中心建設(shè)。
     4、加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。
     。加快建設(shè)古城新區(qū)商貿(mào)物流中心，大力推進(jìn)縣城超市和配送中心以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社連鎖農(nóng)家店等流通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，努力改善城市便民消費(fèi)環(huán)境。
     進(jìn)一步優(yōu)化信息服務(wù)發(fā)展環(huán)境，加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。(縣商務(wù)局、縣發(fā)改局、縣經(jīng)委、縣鄉(xiāng)企局)
     (六)全面推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)工作;
     1、加快貧困地區(qū)發(fā)展;
     2、進(jìn)一步加大扶貧攻堅(jiān)力度;
     3、積極發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)和勞務(wù)經(jīng)濟(jì);展規(guī)劃，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，發(fā)展各具特色的縣域經(jīng)濟(jì)。
     (七)加快民生和社會(huì)事業(yè)發(fā)展;
     1、優(yōu)先發(fā)展教育;
     3、大力發(fā)展文化體育事業(yè);
     4、加強(qiáng)就業(yè)和社會(huì)保障;進(jìn)大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn);實(shí)施就業(yè)
     (六)全面推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)工作。
     1、加快貧困地區(qū)發(fā)展。認(rèn)真貫徹中央和我省支持少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)政策，支持發(fā)展民族特色產(chǎn)業(yè)，著力保障和改善民生，優(yōu)先解決貧困群眾貧困問(wèn)題。
     特別是加快西山少數(shù)民族地區(qū)道路、小型水利、通信等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和商貿(mào)流通設(shè)施建設(shè)步伐。加快發(fā)展以牛羊?yàn)橹鞯牟菔承竽翗I(yè)，建設(shè)一批標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖小區(qū)(場(chǎng))和畜禽繁育基地。
     爭(zhēng)取并實(shí)施劉、鹽、八等庫(kù)區(qū)生態(tài)治理，落實(shí)生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，做好庫(kù)區(qū)移民安置區(qū)生產(chǎn)生活設(shè)施建設(shè)。(縣扶貧辦、縣農(nóng)業(yè)局、縣畜牧局、縣水務(wù)局、縣交通局、縣發(fā)改局、縣建設(shè)局、縣商務(wù)局、想經(jīng)委)
     2、進(jìn)一步加大扶貧攻堅(jiān)力度。加大扶貧開(kāi)發(fā)力度，大力發(fā)展馬鈴薯、百合、核桃、花椒等特色農(nóng)業(yè)，不斷增加科技扶貧、教育扶貧和移民扶貧的投入，增強(qiáng)貧困人口的自我發(fā)展能力。
     重點(diǎn)解決東西山區(qū)的貧困問(wèn)題，資金向東西山區(qū)傾斜，項(xiàng)目向東西山區(qū)側(cè)重，堅(jiān)持扶貧開(kāi)發(fā)、易地搬遷、社會(huì)幫扶等方面的全部資金和民政、民生等方面的大部分資金用于扶持東西山區(qū)發(fā)展。
     重點(diǎn)抓好農(nóng)田水利、安全飲水、鄉(xiāng)村道路、沼氣能源、危房改造、以工代賑易地扶貧搬遷和生態(tài)移民等項(xiàng)目建設(shè)。(縣扶貧辦、縣財(cái)政局、縣農(nóng)業(yè)局、縣林業(yè)局、縣發(fā)改局)
     3、積極發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)和勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)
     展規(guī)劃，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，發(fā)展各具特色的縣域經(jīng)濟(jì)。
     大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，積極開(kāi)拓勞務(wù)市場(chǎng)，加快戶(hù)籍制度改革，推進(jìn)工業(yè)向園區(qū)集中、農(nóng)民向城鎮(zhèn)和集中居住點(diǎn)集中、土地向適度規(guī)模集中，逐步建成縣鄉(xiāng)兩級(jí)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的戶(hù)口登記、遷移制度。
     加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程實(shí)施力度，培育壯大勞務(wù)中介組織，全面加強(qiáng)農(nóng)民工權(quán)益保障。
     積極開(kāi)展戶(hù)籍管理制度改革試點(diǎn)，逐步取消農(nóng)業(yè)、非農(nóng)業(yè)戶(hù)口性質(zhì)劃分。(縣農(nóng)業(yè)局、縣人事局、縣公安局、縣國(guó)土局、縣發(fā)改局、縣教育局、縣財(cái)政局、縣扶貧辦)
     (七)加快民生和社會(huì)事業(yè)發(fā)展。
     1、優(yōu)先發(fā)展教育。鞏固“普九”成果，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育合力布局和均衡發(fā)展，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，改善辦學(xué)條件。
     實(shí)施好學(xué)前教育、城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展、中小學(xué)校舍安全、特殊教育、職業(yè)教育等工程，完善農(nóng)村義務(wù)建議經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。(縣教育局、縣財(cái)政局、縣人事局、縣發(fā)改局)
     2、完善城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。全面落實(shí)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，制定支持永靖醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)州、縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本設(shè)備配置，加快培養(yǎng)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才，提高公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)能力。
     到20**年，實(shí)現(xiàn)縣有標(biāo)準(zhǔn)化綜合醫(yī)院、鄉(xiāng)有標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生院、村有標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室、城市社區(qū)有比較完善的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
     爭(zhēng)取建設(shè)中醫(yī)院、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院建設(shè)項(xiàng)目。加快縣疾病預(yù)防控制中心建設(shè)，加大大骨節(jié)病、碘缺乏病等地方病和傳染病防治力度。支持婦幼保健機(jī)構(gòu)設(shè)施建設(shè)，實(shí)行農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助政策。
     加強(qiáng)食品藥品監(jiān)管基礎(chǔ)設(shè)施和能力建設(shè)，完善農(nóng)村藥品供應(yīng)和監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
     進(jìn)一步完善計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶持政策，繼續(xù)實(shí)施少生快富工程。(縣衛(wèi)生局、縣人口局、縣發(fā)改局、縣財(cái)政局、縣農(nóng)業(yè)局、縣水務(wù)局)
     3、大力發(fā)展文化體育事業(yè)。大力支持文化館、圖書(shū)館、博物館、基層文化站等公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
     爭(zhēng)取實(shí)施縣村級(jí)綜合體育場(chǎng)、民俗博物館、水電博覽園、青少年宮、鄉(xiāng)鎮(zhèn)劇場(chǎng)、圖書(shū)館、文化館等項(xiàng)目建設(shè)。
     加強(qiáng)物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)。大力發(fā)展廣播電視事業(yè)，加快實(shí)施西新工程，改善廣播電視基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備配套。加快實(shí)施廣播電視村村通工程和農(nóng)村數(shù)字電影放映工程。
     加強(qiáng)出版物市場(chǎng)監(jiān)管。積極發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)花兒、磚雕、雕刻葫蘆等文化產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化。(縣文體局、縣廣電局、縣宣傳部、縣文物、縣財(cái)政局、縣發(fā)改局)
     進(jìn)大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn);實(shí)施就業(yè)援助專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，重點(diǎn)幫扶城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭人員實(shí)現(xiàn)就業(yè);建立健全州、縣、鄉(xiāng)三級(jí)就業(yè)和社保信息網(wǎng)絡(luò)體系，加快建設(shè)覆蓋全縣的人力資源市場(chǎng)和社會(huì)保障服務(wù)中心以及農(nóng)民工技能培訓(xùn)。
     擴(kuò)大社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和就業(yè)保險(xiǎn)等社會(huì)保險(xiǎn)以及社會(huì)救助，爭(zhēng)取建立項(xiàng)目建設(shè)被征地農(nóng)民社會(huì)保障基金預(yù)留制度，形成比較完善的社會(huì)保障體系框架。
     繼續(xù)擴(kuò)大社保覆蓋面，進(jìn)一步規(guī)范管理服務(wù)水平。完善災(zāi)害應(yīng)急救援救助體系，建立以城鄉(xiāng)最低生活保障、五保供養(yǎng)和災(zāi)民救助為基礎(chǔ)的城鄉(xiāng)社會(huì)救助體系，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村最低生活保障與扶貧開(kāi)發(fā)政策的有效銜接。
     大力發(fā)展社會(huì)福利事業(yè)和慈善事業(yè)，構(gòu)建多層次的養(yǎng)老、助殘、扶孤等服務(wù)體系，加快社會(huì)保障管理服務(wù)的社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化進(jìn)程。
     繼續(xù)加大城市保障性住房建設(shè)和農(nóng)村危舊房改造力度，加快城鎮(zhèn)棚戶(hù)區(qū)改造。(縣人事局、縣民政局、縣殘聯(lián)、縣財(cái)政局、縣建設(shè)局、縣衛(wèi)生局、縣扶貧辦)
     (八)深化改革和擴(kuò)大開(kāi)放
     1、加快體制機(jī)制創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步支持甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干意見(jiàn)實(shí)施方案》精神，積極推進(jìn)改革創(chuàng)新，為加快我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供體制機(jī)制保障。
     深化行政管理體制改革，進(jìn)一步推動(dòng)政府職能向創(chuàng)造良好環(huán)境、
     提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、維護(hù)公平正義轉(zhuǎn)變，破除影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，形成有利于加快發(fā)展的制度;加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)和中小企業(yè)，全面落實(shí)鼓勵(lì)扶持政策并建立健全企業(yè)服務(wù)體系;深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革和綜合配套改革，建立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的體制機(jī)制。
     深化投資體制和金融體制改革，大力培育各類(lèi)投融資主體，改善融資結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大融資，積極鼓勵(lì)社會(huì)投資和爭(zhēng)取國(guó)家投資，加快投融資市場(chǎng)化改革進(jìn)程;建立重大社會(huì)決策、重大工程項(xiàng)目社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制。
     深化財(cái)政體制改革，不斷完善財(cái)政收支、分稅制和省直管縣等改革措施;積極探索建立科技創(chuàng)新和人力資源支撐、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放等方面的新體制新機(jī)制，努力在一些重大改革上取得新突破。(縣發(fā)改局、相關(guān)單位)
     2、深化水資源管理體制和其他資源要素價(jià)格改革。按照地表水、地下水“統(tǒng)一調(diào)度、定額管理、有償使用、市場(chǎng)調(diào)節(jié)”的原則，制定配水、用水定額控制標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格實(shí)行用水總量控制。
     積極推進(jìn)城鄉(xiāng)水務(wù)統(tǒng)一管理，完善城市供水、工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水的水價(jià)形成機(jī)制。
     創(chuàng)新基層水利工程管理機(jī)制，明晰小型水利工程的產(chǎn)權(quán)，發(fā)揮農(nóng)民用水協(xié)會(huì)作用;大力支持工業(yè)企業(yè)推進(jìn)清潔生產(chǎn)和水資源循環(huán)利用，鼓勵(lì)再生水利用，落實(shí)取水許可和水資源費(fèi)征收使用管理辦法。
     3、完善土地和礦產(chǎn)資源政策;
     4、加大人才開(kāi)發(fā)力度;
     (一)成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制;
     氣等價(jià)格及環(huán)保收費(fèi)政策，努力推進(jìn)形成能靈活反映市場(chǎng)供求關(guān)系、資源稀缺程度以及環(huán)境治理成本的價(jià)格機(jī)制。(縣水務(wù)局、縣經(jīng)委、縣環(huán)保局、縣農(nóng)業(yè)局、縣給排水公司、縣發(fā)改局)
     3、完善土地和礦產(chǎn)資源政策。
     編制完成我縣土地利用總體規(guī)劃;加大基本農(nóng)田保護(hù)和建設(shè)力度，大力開(kāi)展土地綜合整治工程，實(shí)施中低產(chǎn)田改造;完善建設(shè)用地定額標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)建設(shè)項(xiàng)目盡量占用荒山、荒溝、荒丘、荒灘等國(guó)有未利用土地;大力推進(jìn)資源市場(chǎng)化改革。(縣國(guó)土局、縣林業(yè)局、縣農(nóng)業(yè)局、縣財(cái)政局)
     4、加大人才開(kāi)發(fā)力度。大力實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，抓緊編制和實(shí)施我縣中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)各類(lèi)人才隊(duì)伍建設(shè)。
     創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制，完善人才政策，加大人才工作投入力度。圍繞落實(shí)縣域發(fā)展戰(zhàn)略和推動(dòng)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，籌劃并實(shí)施一批人才工程項(xiàng)目，帶動(dòng)人才開(kāi)發(fā)總體水平提升。
     繼續(xù)實(shí)施好醫(yī)療衛(wèi)生大中專(zhuān)畢業(yè)生進(jìn)農(nóng)村、高校畢業(yè)生進(jìn)村(社區(qū))服務(wù)計(jì)劃，繼續(xù)實(shí)施好科技特派員制度;積極發(fā)展中國(guó)西部開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)網(wǎng)等遠(yuǎn)程教育，健全連通省、州、縣的繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。(縣人事局、縣組織部、縣教育局、縣科技局)
     蘭州都市圈”的戰(zhàn)略構(gòu)想，支持有實(shí)力的企業(yè)積極參與對(duì)外工程承包，開(kāi)展縣外勞務(wù)合作。擴(kuò)大招商引資規(guī)模，提高吸收利用外資的質(zhì)量和水平。(縣招商局、縣商務(wù)局、縣建設(shè)局、縣發(fā)改局)
     四、貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》的保障措施
     (一)成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。為了把《若干意見(jiàn)》貫徹落實(shí)到實(shí)處，縣上成立了貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。
     縣上把《若干意見(jiàn)》貫徹落實(shí)情況納入年終績(jī)效考核，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。各單位要把貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》列入本單位重要議事日程，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、親自協(xié)調(diào)，抓好斜街落實(shí)，保證各項(xiàng)任務(wù)、各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。
     各單位領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步解放思想，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，帶頭樹(shù)立長(zhǎng)期艱苦奮斗、干事創(chuàng)業(yè)的思想，積極推動(dòng)工作創(chuàng)新，多做打基礎(chǔ)、增后勁、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作。
     要加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決《若干意見(jiàn)》實(shí)施中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
     (二)創(chuàng)新觀念，用足用活政策
     各單位要牢牢把握國(guó)家實(shí)施新一輪西部大開(kāi)發(fā)的有力契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)《中共中央關(guān)于深入實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的若干意見(jiàn)》(中發(fā)[20**]**號(hào))精神。
     設(shè)項(xiàng)目和政策措施，積極做好國(guó)家、省上銜接，爭(zhēng)取得到國(guó)家更多更大的支持。抓住《若干意見(jiàn)》中提出的有關(guān)導(dǎo)向，做好有關(guān)規(guī)劃方案的編制、報(bào)批等后續(xù)工作。要切實(shí)用好《若干意見(jiàn)》中提出的有關(guān)投資、財(cái)政和稅收政策。
     組織力量，繼續(xù)謀劃一批能夠支撐長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大項(xiàng)目及相關(guān)政策措施，進(jìn)一步爭(zhēng)取省上有關(guān)部委在編制規(guī)劃、制定政策、安排項(xiàng)目及項(xiàng)目前期工作等方面給予支持和指導(dǎo)，力爭(zhēng)我縣有更多的重大項(xiàng)目進(jìn)入省上規(guī)劃、得到更多的國(guó)家政策支持。
     (三)堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力
     各單位要樹(shù)立大局意識(shí)，按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好城鄉(xiāng)發(fā)展、縣域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)，突出重點(diǎn)，分階段有步驟地推動(dòng)各項(xiàng)工作。
     要加強(qiáng)行業(yè)間、部門(mén)間的協(xié)調(diào)配合，在認(rèn)真完成本單位承擔(dān)的任務(wù)的同時(shí)，積極配合其他單位做好工作;牽頭單位要切實(shí)履行職責(zé)，有關(guān)單位要主動(dòng)配合，共同完成好所承擔(dān)的任務(wù)。
     要依據(jù)《若干意見(jiàn)》配合編制好“十二五”規(guī)劃，加強(qiáng)省、州及各單位之間規(guī)劃的銜接，共同推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
     (四)加強(qiáng)督促建成，確保工作落實(shí)到位
     時(shí)限要求，落實(shí)工作措施，加大實(shí)施力度，加強(qiáng)溝通銜接，逐項(xiàng)抓好落實(shí)。
     要加強(qiáng)績(jī)效考核，對(duì)各項(xiàng)分解任務(wù)落實(shí)進(jìn)展情況進(jìn)行跟蹤督查，進(jìn)一步完善績(jī)效考核辦法和機(jī)關(guān)作風(fēng)評(píng)議制度，激勵(lì)各單位和廣大干部做好《若干意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)工作。
    
    小學(xué)減負(fù)實(shí)施方案
    
    小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案
    
    社區(qū)減負(fù)實(shí)施方案
    
    減負(fù)增效實(shí)施方案
    
    中學(xué)減負(fù)實(shí)施方案
    
    村精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案
    
    有關(guān)于工作實(shí)施方案的通知
    
    關(guān)于2017年精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案
    教學(xué)改革方案和實(shí)施意見(jiàn)篇十二
    根據(jù)市紀(jì)委《關(guān)于開(kāi)展厲行節(jié)約專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知》精神，為認(rèn)真做好我縣的厲行節(jié)約專(zhuān)項(xiàng)治理工作，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)中央?yún)栃泄?jié)約有關(guān)要求，結(jié)合《廉政準(zhǔn)則》相關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)，認(rèn)真解決公務(wù)活動(dòng)中存在的追求豪華、過(guò)度消費(fèi)、奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題，督促引導(dǎo)廣大黨員干部弘揚(yáng)艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、執(zhí)政為民、廉潔從政的作風(fēng)。
    二、治理內(nèi)容。
    堅(jiān)決糾正領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)配備使用。
    公務(wù)用車(chē)問(wèn)題。
    認(rèn)真治理違反公務(wù)費(fèi)用支出管理規(guī)定問(wèn)題。
    堅(jiān)決制止公款出國(guó)旅游。
    從嚴(yán)控制黨政機(jī)關(guān)辦公樓等樓堂館所建設(shè)。
    此次專(zhuān)項(xiàng)治理工作要堅(jiān)持整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)配備使用公務(wù)用車(chē)和違反公務(wù)費(fèi)用支出管理規(guī)定問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)治理。同時(shí)，要結(jié)合《2010年開(kāi)封市制止公款出國(guó)旅游專(zhuān)項(xiàng)工作要點(diǎn)》，嚴(yán)格控制因公出國(guó)團(tuán)組數(shù)量和規(guī)模，嚴(yán)肅查處公款出國(guó)旅游案件。要按照省發(fā)改委、省監(jiān)察廳《關(guān)于對(duì)全省黨政機(jī)關(guān)辦公樓等樓堂館所建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行自查的通知》要求，在自查自糾的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織檢查，嚴(yán)肅查處違規(guī)修建黨政機(jī)關(guān)辦公樓等樓堂館所問(wèn)題。
    二、方法步驟。
    這次專(zhuān)項(xiàng)治理工作從2010年7月中旬開(kāi)始至11月中旬結(jié)束，分為動(dòng)員部。
    署、自查自糾、組織檢查、建章立制四個(gè)階段。
    動(dòng)員部署階段。
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要把專(zhuān)項(xiàng)治理工作擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作機(jī)制，結(jié)合實(shí)際制定具體工作措施，做好思想發(fā)動(dòng)、政策宣傳、計(jì)劃制定和組織部署工作。把黨員干部和群眾的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和省委、省政府的決策部署上來(lái)，在全縣形成堅(jiān)持厲行節(jié)約、反對(duì)奢侈浪費(fèi)的良好氛圍。
    自查自糾階段。
    表》和《公務(wù)用車(chē)配備使用情況登記表》，于8月20日前將自查情況登記表報(bào)送縣專(zhuān)項(xiàng)治理工作辦公室。
    組織檢查階段。
    縣專(zhuān)項(xiàng)治理辦公室將組織成員單位對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位的自查及糾正情況進(jìn)行檢查，對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)不力、自查自糾不到位的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位，給予批評(píng)并責(zé)令限期整改?？h專(zhuān)項(xiàng)治理辦公室將采取抽查方式，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位專(zhuān)項(xiàng)治理工作落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理，并依照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定追究主管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員的責(zé)任。
    建章立制階段。
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要針對(duì)自查自糾和檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際，制定出切實(shí)可行的規(guī)章制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固治理成果。
    三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    為加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立縣厲行節(jié)約專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)。
    導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作辦公室。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理工作的組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。
    四、工作要求。
    總結(jié)。
    推廣工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，剖析原因，舉一反三。在專(zhuān)項(xiàng)治理取得階段性成果的基礎(chǔ)上，要注重抓教育、抓制度、抓督查、抓案件，防止反彈，不斷鞏固工作成果。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位專(zhuān)項(xiàng)治理工作總結(jié)和《厲行節(jié)約專(zhuān)項(xiàng)治理工作情況統(tǒng)計(jì)表》，于2010年11月5日前報(bào)縣厲行節(jié)約專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
    聯(lián)系人：聯(lián)系電話(huà)：電子郵箱：
    教學(xué)改革方案和實(shí)施意見(jiàn)篇十三
    為進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)查找領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等方面的突出問(wèn)題，解決問(wèn)題，取得實(shí)效，根據(jù)《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》安排部署，特制定本實(shí)施方案。
    一、總體要求。
    切實(shí)按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，聚焦“四風(fēng)”，堅(jiān)持虛懷若谷，開(kāi)門(mén)納諫。以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，著重聽(tīng)取對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部、在作風(fēng)方面存在突出問(wèn)題的反映，聽(tīng)取對(duì)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、反對(duì)“四風(fēng)”和踐行黨的群眾路線(xiàn)方面的意見(jiàn)建議。
    二、征求意見(jiàn)建議范圍。
    （教職工、社干、家長(zhǎng)、學(xué)生）參加人員由中心校本部通知，校區(qū)社干、家長(zhǎng)各組10人，學(xué)生高年級(jí)各班選出2人、教職工6人（合計(jì)50人）。
    三、
    征求意見(jiàn)建議的方式和組織實(shí)施。
    采取書(shū)面發(fā)函、座談會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)建議渠道。
    計(jì)劃于2014年3月26日上午10點(diǎn)開(kāi)始，在姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)多媒體教室開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)班子征求意見(jiàn)會(huì)；會(huì)議主持：李富云，會(huì)議記錄何崇海。
    下午4點(diǎn)開(kāi)展教職工、社干、家長(zhǎng)、學(xué)生征求意見(jiàn)會(huì)。社干、家長(zhǎng)、學(xué)生征求意見(jiàn)座談小組分為：
    1、何崇海（楊蓉記錄）；
    2、蚌有杰（韓鑫記錄）。
    四、意見(jiàn)匯總及處理。
    中心小學(xué)黨支部要將征求到的意見(jiàn)建議認(rèn)真梳理匯總，并形成總表后，于3月28日前報(bào)瑞麗市教育局黨的群眾路線(xiàn)督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    瑞麗市姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)小教支部。
    2014年3月24日。
    教學(xué)改革方案和實(shí)施意見(jiàn)篇十四
    為全面貫徹落實(shí)高等教育科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把重點(diǎn)放在提高教學(xué)質(zhì)量上，根據(jù)《教育部關(guān)于深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高[20xx]2號(hào))和《黑龍江省普通高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與改革工程實(shí)施方案》，結(jié)合我院和英語(yǔ)系的實(shí)際特制定以下實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，遵循高等教育的基本規(guī)律，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)、質(zhì)量是高校的生命線(xiàn)、教學(xué)是高校的中心工作的理念;按照分類(lèi)指導(dǎo)、注重特色的原則，加大教學(xué)投入，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    二、建設(shè)目標(biāo)。
    通過(guò)改革方案的實(shí)施，能夠使英語(yǔ)系在辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益方面協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量得到較大提高;人才培養(yǎng)模式改革取得突破，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神顯著增強(qiáng);教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的結(jié)合更加緊密，以便更好適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。
    三、建設(shè)內(nèi)容。
    (一)課程、教材建設(shè)與資源共享。
    針對(duì)學(xué)院當(dāng)前優(yōu)質(zhì)教育資源較少、共享與使用效率不高等突出問(wèn)題，將如何把各學(xué)科的新知識(shí)和新技術(shù)、教學(xué)改革和課程建設(shè)的新成果引入課程與教材，改變高等學(xué)校一些教材內(nèi)容陳舊、單一的狀況，搭建教育資源共享平臺(tái)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面作為英語(yǔ)系本年度一項(xiàng)十分迫切的任務(wù)列入“質(zhì)量工程”，根據(jù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的實(shí)施方案，將我系發(fā)展實(shí)際規(guī)劃如下。
    1.校、省級(jí)精品課程建設(shè)。
    (1)建設(shè)目的。
    在“”期間，我系計(jì)劃建設(shè)1—2省級(jí)精品課程。我們將有計(jì)劃地遴選推薦10門(mén)左右課程進(jìn)入校級(jí)級(jí)精品課，在此帶動(dòng)下形成校、省級(jí)精品課程建設(shè)體系，引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課程內(nèi)容改革和建設(shè)，形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。我院在此期間擬推薦1-2門(mén)省級(jí)精品課，以實(shí)現(xiàn)零的突破。
    (2)建設(shè)內(nèi)容。
    省級(jí)精品課程的主要建設(shè)任務(wù)包括教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法和手段建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)建設(shè)、機(jī)制建設(shè)等6個(gè)方面;用信息化技術(shù)與手段實(shí)現(xiàn)精品課程的教案、大綱、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)以及教學(xué)文件與參考資料、教學(xué)資料等教學(xué)資源上網(wǎng)開(kāi)放，為廣大教師和學(xué)生提供免費(fèi)享用的優(yōu)質(zhì)教育資源。
    2.網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺(tái)建設(shè)。
    (1)建設(shè)目的。
    本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在通過(guò)采用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，搭建網(wǎng)絡(luò)教育資源共享和學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺(tái)，使學(xué)生在任意時(shí)間、任意地點(diǎn)享受最需要的教育資源，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育全國(guó)統(tǒng)一考試平臺(tái)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)考試的安全、便捷和高效率。
    (2)建設(shè)內(nèi)容。
    按學(xué)院要求各教學(xué)單位要采取有效措施，保證校級(jí)和省級(jí)精品課逐步全程上網(wǎng)，真正做到資源共享，推進(jìn)高校課程改革，提高本科教學(xué)質(zhì)量。省級(jí)及學(xué)校精品課在本校內(nèi)實(shí)現(xiàn)共享，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生每年必選一門(mén)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課程，計(jì)入總學(xué)分，我院應(yīng)在此方面作好軟硬件條件的準(zhǔn)備工作。
    (二)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與高水平教師隊(duì)伍建設(shè)。
    由于我國(guó)當(dāng)前高等學(xué)校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀與高等教育發(fā)展的要求、還存在較大差距，提高高校教師素質(zhì)和教學(xué)能力，建設(shè)一批高水平的教師隊(duì)伍，是確保高等教育質(zhì)量不斷提高的一項(xiàng)重要工作。鑒于我院和我系在此項(xiàng)目上在全省則處于較低水平，應(yīng)切實(shí)抓住這一機(jī)遇，建設(shè)一支良好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升教師隊(duì)伍的整體水平。
    1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
    (1)建設(shè)目的。
    本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在通過(guò)建立團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師的教學(xué)水平。
    (2)建設(shè)內(nèi)容。
    英語(yǔ)系準(zhǔn)備在今年組建一個(gè)老中青搭配合理、教學(xué)效果明顯、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面可以起到示范作用的國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，資助其開(kāi)展教學(xué)研究、編撰出版教材和教研成果、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修等工作。
    (三)教師科研隊(duì)伍建設(shè)。
    按照學(xué)院科研科的工作要求，英語(yǔ)系鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)生團(tuán)體，國(guó)內(nèi)外訪(fǎng)學(xué)和學(xué)術(shù)活動(dòng)的參與。本年度，學(xué)院將推薦兩名優(yōu)秀教師到國(guó)外進(jìn)行訪(fǎng)學(xué)。
    四、保障措施。
    (一)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)，提高教學(xué)管理水平和工作效率，系部相應(yīng)成立教學(xué)工作督導(dǎo)小組，明確教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制及其工作人員和教學(xué)信息員的工作職責(zé)劃分職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)教師教改的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。為保障課程改革活動(dòng)順利實(shí)施開(kāi)展并取得預(yù)期成果，特成立如下組織：
    1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：谷柏玲。
    副組長(zhǎng)：陳艷玲。
    成員：任波、姚敏、李建榮、
    2.工作小組。
    組長(zhǎng)：陳艷玲(兼)。
    副組長(zhǎng)：貫麗麗。
    成員：孫策、戈秀蘭、鄭穎、常麗坤、楊偉達(dá)、唐一萌。
    (二)進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立并完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)調(diào)研、學(xué)生座談、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教、教師評(píng)學(xué)，建立有效的教學(xué)質(zhì)量反饋機(jī)制。同時(shí)每年進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解用人單位、畢業(yè)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的意見(jiàn)與建議，注重社會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作用。
    (三)建立教學(xué)改革和教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，并加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)廣大教師積極投身改革。對(duì)系內(nèi)教師在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革中申報(bào)的科研課題，積極向?qū)W院申請(qǐng)給予經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)取得研究成果，并獲得市省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的，系內(nèi)給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    教學(xué)改革方案和實(shí)施意見(jiàn)篇十五
    》，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》，教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件要求，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
    堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，按照“所有課程都有育人功能”的要求，把思想政治教育融入每一門(mén)課程，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    堅(jiān)持課堂教學(xué)為思想政治教育的主陣地、主渠道，通過(guò)深化課程思政教育教學(xué)改革，深入挖掘課程思政教育資源，優(yōu)化課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)，在知識(shí)傳授中強(qiáng)調(diào)價(jià)值引領(lǐng)，在價(jià)值傳播中凝聚知識(shí)底蘊(yùn)，做到“課程門(mén)門(mén)有思政、教師人人講育人”。
    緊緊圍繞堅(jiān)定學(xué)生理想信念教育這個(gè)中心環(huán)節(jié)，以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體為主線(xiàn)，圍繞政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識(shí)、道德修養(yǎng)等重點(diǎn)優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、確立科學(xué)的價(jià)值觀念、增強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)。課程思政主要包括以下幾方面內(nèi)容。
    (一)理想信念教育。
    把馬克思主義的經(jīng)典理論和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果融入課程內(nèi)容，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，教育引導(dǎo)學(xué)生了解世情國(guó)情黨情民情，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。
    (二)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。
    把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)到課程教學(xué)過(guò)程中，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。從國(guó)家意識(shí)、法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和個(gè)人誠(chéng)信意識(shí)等多個(gè)層面，加強(qiáng)社會(huì)公德、法治理念、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，教育引導(dǎo)學(xué)生把國(guó)家、社會(huì)、公民的價(jià)值要求融為一體，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺(jué)行動(dòng)。
    (三)中華優(yōu)秀文化教育。
    推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程教學(xué)，加強(qiáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，使我國(guó)改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件等與課程中的相關(guān)內(nèi)容相契合，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。
    (四)職業(yè)素養(yǎng)教育。
    把職業(yè)素養(yǎng)教育同課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)圍繞職業(yè)道德和職業(yè)倫理等方面，弘揚(yáng)和培育科學(xué)精神和工匠精神，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、公道辦事、開(kāi)拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習(xí)慣，使課程教學(xué)的過(guò)程成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、錘煉心志和養(yǎng)成品行的過(guò)程。
    (一)完善教學(xué)大綱(質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))與教學(xué)內(nèi)容。
    強(qiáng)化課程建設(shè)管理，修訂教學(xué)大綱(質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))，在課程目標(biāo)中增加“課程思政”目標(biāo)，設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)，并將“課程思政”元素融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)中，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案中。
    深入梳理專(zhuān)業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合不同課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，深入挖掘課程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。
    思想政治理論課要及時(shí)將馬克思主義研究的新進(jìn)展、實(shí)踐發(fā)展新經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)需求新變化納入課程教學(xué)，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，提升思想政治教育的親和力和針對(duì)性。
    自然科學(xué)類(lèi)課程要突出培育科學(xué)精神、探索創(chuàng)新精神，注重把辯證唯物主義、歷史唯物主義貫穿滲透到專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的始終，引導(dǎo)學(xué)生明確人類(lèi)共同發(fā)展進(jìn)步的歷史擔(dān)當(dāng)和探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。
    工程技術(shù)類(lèi)課程要突出培育求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、耐心專(zhuān)注、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)。
    人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)課程要重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂(lè)觀的生活態(tài)度，幫助學(xué)生樹(shù)立文化自信、提升審美素養(yǎng)，不斷激發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新活力。
    體育類(lèi)課程要樹(shù)立健康第一的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，掌握運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、奮斗有我的信念，激發(fā)學(xué)生提升全民族身體素質(zhì)的責(zé)任感。
    結(jié)合課程思政教學(xué)工作需要和各門(mén)課程特點(diǎn)，統(tǒng)籌建設(shè)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)資源，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)混合式教學(xué)、問(wèn)題式教學(xué)、案例式教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等改革，把課程思政滲透于專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生在潛移默化中接受主流價(jià)值觀念的熏陶，讓知識(shí)傳授更有溫度，讓價(jià)值引領(lǐng)更有力度。要通過(guò)多樣化教學(xué)模式，加強(qiáng)理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，提升課程思政教育的有效性。
    (三)深化課程考核評(píng)價(jià)改革。
    結(jié)合課程思政教育教學(xué)改革，推進(jìn)課程考核模式與考核內(nèi)容的改革。改革過(guò)程性考核，將學(xué)生的政治思想、精神素養(yǎng)、道德情懷、工程意識(shí)等方面考核納入教學(xué)過(guò)程考核中，強(qiáng)化學(xué)生的價(jià)值判斷、思維能力、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神。改革課程考核，合理設(shè)計(jì)考核題目，融入思政元素，不斷強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任、安全意識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。
    (四)提升教師的育人意識(shí)和能力。
    加強(qiáng)教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，把課程思政要求納入教師教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)競(jìng)賽和教研活動(dòng)中，轉(zhuǎn)變教師輕價(jià)值引領(lǐng)的觀念，增強(qiáng)教師育人意識(shí)和育人能力，養(yǎng)成主動(dòng)研究、持續(xù)改進(jìn)課程思政的自覺(jué)意識(shí)。發(fā)揮教學(xué)名師、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人的示范帶頭作用，鼓勵(lì)思政課教師與專(zhuān)業(yè)課教師協(xié)作開(kāi)展課程思政研究與教學(xué)改革實(shí)踐。
    在教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)中將“價(jià)值引領(lǐng)”作為一個(gè)重要監(jiān)測(cè)指標(biāo)，從源頭、目標(biāo)和過(guò)程上強(qiáng)化所有課程的育人功能。在課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)課程思政要求，將價(jià)值引領(lǐng)作為一個(gè)重要觀測(cè)點(diǎn)，督促任課教師將課程思政落到實(shí)處;在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中設(shè)置“價(jià)值引領(lǐng)”指標(biāo)點(diǎn)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)價(jià)的作用，對(duì)課程思政的內(nèi)容、形式、效果加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)。
    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    成立由黨委書(shū)記、院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、宣傳部等相關(guān)職能部門(mén)、二級(jí)學(xué)院(部)負(fù)責(zé)人為成員的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)、推進(jìn)二級(jí)學(xué)院(部)推進(jìn)課程思政教學(xué)研究、教學(xué)管理、質(zhì)量保障等方面的建設(shè)和改革，并對(duì)課程思政教育教學(xué)改革過(guò)程中出現(xiàn)的重要問(wèn)題進(jìn)行研究、咨詢(xún)和指導(dǎo)。二級(jí)學(xué)院(部)要充分發(fā)揮課程思政建設(shè)的主體作用，在組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)、教師教育培訓(xùn)、教學(xué)過(guò)程管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等工作中，明確課程思政的目標(biāo)、要求和責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)課程思政教育教學(xué)改革深入開(kāi)展。
    (二)強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。
    將課程思政教育教學(xué)改革工作納入學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目，設(shè)立課程思政教改專(zhuān)項(xiàng)，通過(guò)項(xiàng)目的形式對(duì)課程思政工作提供資助，為課程思政工作有序推進(jìn)提供保障。對(duì)于課程思政教育教學(xué)改革成效突出的教學(xué)改革項(xiàng)目，評(píng)選校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)各學(xué)院設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為課程思政工作有序推進(jìn)提供保障。
    (三)加強(qiáng)示范引領(lǐng)。
    立項(xiàng)建設(shè)一批充滿(mǎn)思政元素、發(fā)揮思政功能的課程思政示范課程;培養(yǎng)和選樹(shù)一批具有親和力和影響力的課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì);提煉一系列可推廣的課程思政教育教學(xué)改革典型經(jīng)驗(yàn)和特色做法;形成一套科學(xué)有效的課程思政教育教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系。