通過編寫教案，教師可以合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。教案的編寫過程應(yīng)該注重教學(xué)目標(biāo)的明確和教學(xué)內(nèi)容的合理組織。通過學(xué)習(xí)這些教案，我們可以了解到不同年級和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和難點(diǎn)，更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
小班幼兒誠信教案篇一
1、誠信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。
2、從自身做起。
1、誠信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。
2、從自身做起，從現(xiàn)在做起，確有實(shí)效。
3、宣傳社會(huì)，擴(kuò)大影響，帶動(dòng)身邊的人。
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備。
（二）活動(dòng)形式。
1、對學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的教育。
（1）、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)存品質(zhì)。
（2）、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)術(shù)交流的各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識。
信教育，建立和詣的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
（4）、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。
（5）、言行一致辭和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
（6）、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。
2、各班利用晨會(huì)、午會(huì)和教學(xué)時(shí)間組織班上學(xué)生進(jìn)行誠信活動(dòng)的大討論。
3、學(xué)生征文活動(dòng)。學(xué)生圍繞誠實(shí)守信，正確對待學(xué)習(xí)、生活，誠實(shí)對待考試、升學(xué)等內(nèi)容寫作，可以是觀點(diǎn)鮮明的議論文，也可以是反映學(xué)習(xí)、生活中富有教育意義的小故事等。
1、誠信教育活動(dòng)的主題。
塑造誠信大學(xué)生，構(gòu)建誠信校園。
2、誠信教育活動(dòng)的目的。
引導(dǎo)學(xué)生明了誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與大學(xué)。
小班幼兒誠信教案篇二
1.使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2.使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
2.總結(jié)出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。
一、看圖片猜成語，引出活動(dòng)主題。
1、同學(xué)們，我們看這三幅圖片，猜猜成語?！耙谎跃哦Α薄耙谎约瘸鲴嗰R難追”“一諾千金”是什么意思嗎。說說我們的校訓(xùn)。
2、這節(jié)課我們活動(dòng)的主題就是：與誠信握手。
3、你能說說“誠”什么意思，“信”什么意思。
4、分組讀有關(guān)誠信的名言。
5、誠信也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容之一。
二、小故事：“12.5美元借給你，一年后還我”
討論：從小故事中，你知道里根是一個(gè)怎樣的人？
師：人在理智狀態(tài)下，一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾，不能因?yàn)槿魏卧蚨淖冏约旱闹Z言。
三、劇情續(xù)編：
一位彩票點(diǎn)的姑娘接受一位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時(shí)去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬無大獎(jiǎng)。
討論：你說，面對500萬，彩票點(diǎn)的姑娘會(huì)怎么做？
師：我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠信！為人誠實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華！
四、找一找：社會(huì)生活和學(xué)校生活中的不誠信行為。
介紹“黑心奶粉”“天價(jià)月餅”
師：誠信是金是企業(yè)獲取成功的保證，也是個(gè)人立身處世的根本。
五、誠信自問。
1、一次單元考試，你發(fā)現(xiàn)有一道題錯(cuò)了，可是老師打?qū)α?，你是（主?dòng)找老師改過來裝作不知道）。
2、有一次，學(xué)校檢查衛(wèi)生，你發(fā)現(xiàn)你班地上有一團(tuán)紙，你是（主動(dòng)撿起踩在腳底）。
3、星期天，媽媽讓你在家做作業(yè)，你卻打開了電視機(jī)，媽媽回家后，你是（告訴媽媽不告訴媽媽）。
4、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）抄襲作業(yè)、考試作弊情況。
5、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）言而無信情況。
六、誠實(shí)面對：
考試成績不理想。
不小心弄壞了班級的物品。
同學(xué)偷了家里的錢，讓你保密。
買東西別人多找了50元錢。
七、夸夸班中誠信的同學(xué)，送花。
老師在學(xué)生時(shí)代誠實(shí)守信，結(jié)識了一個(gè)同樣誠實(shí)守信的同學(xué)，瞧，這就是我倆的合影。在我們班同學(xué)之間互相了解，也出現(xiàn)了許多誠實(shí)守信的人和事，現(xiàn)在請你們討論交流一下，每組推薦班中誠信標(biāo)兵4個(gè)。（在音樂聲中同學(xué)討論）。
請獲得誠信標(biāo)兵的同學(xué)談?wù)勊麄兇藭r(shí)的體會(huì)。
下面將展示我班同學(xué)在美麗的校園中快樂學(xué)習(xí)生活的情景，你能簡單介紹嗎？（照片）。
八、回憶反思。
從小家人和老師就教育我做一個(gè)誠實(shí)守信的人，有一次，我向好朋友借閱過一本很好看的書，后來不知怎么那書丟了，我沒對那同學(xué)說，她也沒問我討，至今想來，我有點(diǎn)內(nèi)疚。同學(xué)們，你們有沒有對家人、老師、同學(xué)虛偽、失信的時(shí)候，想一想，并勇敢地說出來。
我班部分同學(xué)不聽從老師教導(dǎo)、同學(xué)意見，在校園里有一些不好的表現(xiàn)，你能說說嗎。
有時(shí)，我們不是故意要失信于別人，而是一些客觀原因造成的，我們可以用這些辦法解決。
怕忘了寫下來。
叫別人提醒。
說老實(shí)話。
失信后及時(shí)向人道歉。
不要隨便許諾不該答應(yīng)的事。
不要遲到、無故失約。
事先說明不讓別人空等。
盡力去做。
詩朗誦：
所以我們要：說了就去做（全班）。
說了不去做，等于沒有說。說了就去做，才會(huì)有效果。心里怎么想，話就怎么說。說的是真話，句句守承諾。做的是實(shí)事，件件有著落。
九、總結(jié)。
與誠信握手，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，是我們用一生去完成的作業(yè)。這次教學(xué)后，我們將為每位同學(xué)設(shè)立誠信小檔案，由班長負(fù)責(zé)記載，讓誠信之花在我們周圍越開越艷麗。
小班幼兒誠信教案篇三
1、通過這節(jié)口語交際課，鍛煉學(xué)生的口語交際的能力和即興演講的能力。
2、通過對“誠信”這個(gè)話題的討論培養(yǎng)誠信品質(zhì)。
1課時(shí)。
1、收集有關(guān)“誠信”的故事、成語、格言、演講稿。
2、認(rèn)真閱讀課本的“口語交際”（見課本69頁）。
一、輕松隨意的2分鐘演講〈〈拖堂也是不講誠信〉〉引入新課，激起同學(xué)們對誠信話題的濃厚興趣。（演講材料見“教師用書”）。
二、教師講解演講的方法和技巧。
演講前：做準(zhǔn)備，調(diào)情緒，理思路，找觀點(diǎn)，打腹稿，擬提綱。
演講中：語言簡，觀點(diǎn)明，吐詞清，有感情，儀態(tài)莊，有交流。
三、分四人小組講“誠信”故事或成語等。
（講話內(nèi)容可以是老師提供的材料，也可以是自己找的材料。講話時(shí)間可長可短，但盡可能的每個(gè)人都講到。此環(huán)節(jié)可安排10分鐘的活動(dòng)時(shí)間。教師要積極參與、指導(dǎo)。）。
四、集中交流，男女同學(xué)對抗賽。
1、男女同學(xué)各推薦一名上臺(tái)抽簽，抽簽后，先作2分鐘的準(zhǔn)備，后投幣決定演講先后。
2、演講完畢，由同學(xué)根據(jù)前面講的“方法”和“技巧”作評價(jià)，教師參入其中。
五、師生共同總結(jié)，并評出“今日演講之星”。
六、作業(yè)：填寫“誠信調(diào)查表”
小班幼兒誠信教案篇四
最近，班上有少數(shù)的幼兒喜歡去找他人拿東西玩，也忘記還了。為了教育他們做個(gè)誠實(shí)的孩子來設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
1、培養(yǎng)幼兒為人誠實(shí)，不占小便宜的良好品質(zhì)。
2、使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心同伴，幫助同伴。
重點(diǎn)：使幼兒懂得誠實(shí)的重要性，使幼兒做個(gè)誠實(shí)的孩子。
難點(diǎn)：教育幼兒愿意做個(gè)誠實(shí)的孩子。
故事《面包沒了》。
一、講述故事，使幼兒了解故事內(nèi)容。
了解：
1、明明的面包哪兒去了？
2、明明沒了面包哪兒去了？
3、強(qiáng)強(qiáng)多吃了面包，這樣做對嗎？為什么？
4、后來強(qiáng)強(qiáng)主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，是怎樣的孩子？
二、通過故事教育幼兒做個(gè)誠實(shí)的孩子。
1、讓幼兒知道不是自己的東西不能拿。
現(xiàn)在自選商場非常多，你們到自選商場購物時(shí)，看到好多好玩的東西，不付錢能不能拿走？
2、讓幼兒知道不是自己的東西如果拿了，要主動(dòng)向別人承認(rèn)錯(cuò)誤。
三、聯(lián)系實(shí)際。
1、請幼兒講一講發(fā)生在自己身邊的誠實(shí)小故事。
2、說一說。
在家里，動(dòng)畫片太好看了，忘記做作業(yè)，第二天老師開始檢查作業(yè)了，該怎么辦？
在幼兒園里和同學(xué)打架了，老師讓你叫家長，該怎么辦？
四、教師小結(jié)。
做事要誠實(shí)，說話也要誠實(shí)，不能說謊，不能欺騙人，哪怕受到懲罰也要講真話。
在教學(xué)中，我注重孩子的接受能力和反映情況，適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法和手段，只要是孩子樂于接受的就好。在活動(dòng)中，我注重加強(qiáng)孩子間的互動(dòng)，保證他們每人全過程的有效參與。通過提問，提醒孩子集中精神傾聽，也能吸引孩子的注意力，以誠實(shí)得品德，恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。
幼兒非常單純，教師的教育引導(dǎo)顯得很重要，所以我對幼兒主要從“夸”字入手，贊美身邊誠實(shí)的孩子。幼兒通過本次活動(dòng)安排，已經(jīng)在改掉占小便宜的習(xí)慣，同學(xué)之間也互相關(guān)心，幫助。
這一模式，我們幼兒園也可以用這種模式呀，他們自己總結(jié)的結(jié)果，我再把對的篩選出來引導(dǎo)他們。我相信，像這樣的活動(dòng)，一定會(huì)很成功的。
小班幼兒誠信教案篇五
1、教會(huì)幼兒正確說出各種動(dòng)物所發(fā)出的聲音，并用簡短的句式進(jìn)行表述。
2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養(yǎng)他們在集體面前大膽講話的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
火車頭胸飾2個(gè)、玩具動(dòng)物列車一輛
1、設(shè)置游戲情境。將“動(dòng)物列車”玩具藏在身后，請幼兒聽一聽“是誰發(fā)出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動(dòng)物列車上的按鈕，發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個(gè)別回答相結(jié)合的方式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運(yùn)用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。
2、交代游戲規(guī)則。先用語言導(dǎo)入：
小動(dòng)物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動(dòng)物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規(guī)則：
（1）、一人先扮演火車頭，邊開邊說：“嗨！嗨！動(dòng)物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲答：“我來坐。”
（2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動(dòng)物列車。
（3）“火車”繼續(xù)向前開，每一位要上車的小動(dòng)物不能重復(fù)別人的話，而要換一個(gè)動(dòng)物形象，如說：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑?！比缁卮鹋c前一幼兒相同，則不能登上動(dòng)物列車。
3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時(shí)說：“嗨！嗨！動(dòng)物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲回答：“我來坐。”教師請一幼兒起立后，幼兒說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑?！彪S后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發(fā)出“嗚—”的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
4、1—2名幼兒掛上火車頭的胸飾，扮演司機(jī)，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展“動(dòng)物列車”的游戲活動(dòng)。
由于小班幼兒語言表達(dá)能力薄弱，不善于和別人開xx流，由于不會(huì)說，導(dǎo)致幼兒不愿意說，久而久之，相當(dāng)一部分幼兒成了等待教師點(diǎn)名發(fā)言的被動(dòng)“交往者”。《綱要》明確要求“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境是愉快的，是積極互動(dòng)的，也是允許出錯(cuò)的。所以我設(shè)計(jì)了用完整句式表述的這節(jié)課。
小班幼兒誠信教案篇六
1、知道誠實(shí)守信的基本含義。懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠實(shí)守信。
2、愿意做誠實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次教學(xué)，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，做一個(gè)誠信的小公民。
3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一，做一個(gè)誠信的小公民。
1、講故事。
2、誠信調(diào)查，制定誠信調(diào)查表，對學(xué)生的誠信行為進(jìn)行調(diào)查。
3、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。
4、總結(jié)教學(xué)，糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，增強(qiáng)學(xué)生誠信意識，深化教學(xué)主題。
必須具備這個(gè)品質(zhì)，才是一個(gè)純粹的人。
接著，舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠信的問題——不按時(shí)完成作業(yè)，而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。讓同學(xué)們對此發(fā)表議論，“應(yīng)該怎樣克服這種壞習(xí)慣，是否能改正”，“如果是別的同學(xué)向你借去‘參考’，你該怎樣做？”，針對有這一情況的同學(xué)進(jìn)行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯(cuò)誤，以及下定改正的決心。由此引入教學(xué)主題“誠信”，開始教學(xué)活動(dòng)步驟：
（一）、講故事：
《曾參殺豬取信》。
騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實(shí)。
（二）、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。
（1）議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！?BR> 討論：你對這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。
小班幼兒誠信教案篇七
2、能力目標(biāo)：通過分析案例，認(rèn)識生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，明確誠信的重要意義。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立講誠信的意識，自覺養(yǎng)成誠實(shí)守信的優(yōu)良品德，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
理解誠信的重要意義既是教學(xué)重點(diǎn)又是教學(xué)難點(diǎn)?？v觀古今中外成功企業(yè)、商家大多是憑借誠實(shí)守信經(jīng)營在市場中立足的，懂得這一道理才能進(jìn)一步樹立講誠信的意識，才能做誠實(shí)守信的人。
（一）學(xué)情分析。
本課與學(xué)生的日常生活聯(lián)系緊密，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備。
1、教師收集與內(nèi)容相關(guān)的案例。
2、制作多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備。
學(xué)生收集重合同守信用的典型，收集企業(yè)商店或個(gè)人因制造銷售假冒偽。
劣產(chǎn)品、坑蒙拐騙受到查處的實(shí)際事例。
1課時(shí)。
環(huán)節(jié)一：故事導(dǎo)入。
教師：多媒體展示故事。
誠信的故事。
早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信。
一天，幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這個(gè)少年為之跑了三個(gè)多小時(shí)。
第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地替他們買啤酒。這次攝影師給了他很多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒有回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開了攝影師的門。原來，他在一個(gè)地方只購得四瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動(dòng)容。這個(gè)故事使許多外國人深受感動(dòng)。后來，到這兒的游客就越來多。
教師問：聽過故事后你有什么感受？
學(xué)生回答：略。
（設(shè)計(jì)意圖：通過故事引入新課，使學(xué)生初步感受誠信的作用）。
環(huán)節(jié)二：合作學(xué)習(xí)。
（一）板塊一：以誠立市。
活動(dòng)一：分析材料。
多媒體出示材料；
材料一著名的聯(lián)想集團(tuán)，得知他們生產(chǎn)的三款v6筆記本電腦有質(zhì)量問題，沒有隱瞞，逃避，而是作出“召回”公告，召回v6筆記本電腦用戶，同時(shí)承諾對于三款v6筆記本電腦用戶“免費(fèi)檢測，維修或更換”。雖然召回對筆記本電腦的銷售會(huì)帶來不利影響，但外界對聯(lián)想集團(tuán)的行動(dòng)卻給予了肯定的評價(jià)。
材料二南京冠生園食品廠是一家老字號企業(yè)，由于在生產(chǎn)中秋月餅時(shí)使用陳陷，被媒體曝光后，信譽(yù)掃地，消費(fèi)者對其食品敬而遠(yuǎn)之，企業(yè)無以為繼。據(jù)報(bào)道該食品廠已向南京人民法院申請破產(chǎn)保護(hù)。
教師問：材料中兩家企業(yè)在經(jīng)營理念上有什么不同？
學(xué)生討論，踴躍發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥：聯(lián)想講誠信，顧長遠(yuǎn)利益；而冠生園不講誠信，只重眼前利益。
教師問：從材料看，誠實(shí)與利益矛盾嗎？說說理由。
學(xué)生討論發(fā)言，略。
教師總結(jié)：誠實(shí)與利益本非矛盾，即使產(chǎn)生了矛盾，也應(yīng)誠信至上，在此基礎(chǔ)上尋求的利益才是真正長久的，如果違背誠實(shí)原則，就沒有信譽(yù)，最終失去的必將是企業(yè)的生命。
（設(shè)計(jì)意圖：通過材料對比，學(xué)生在分析討論中自然得出誠信對企業(yè)的意義）教師：材料二因制造銷售假冒偽劣產(chǎn)品，這種違背誠實(shí)原則的行為損害了國家和社會(huì)的利益，損害消費(fèi)者的利益，最終也使自己付出應(yīng)有的代價(jià)。將課前收集的有關(guān)企業(yè)商店或個(gè)人因制造銷售假冒偽劣產(chǎn)品、坑蒙拐騙受到查處的實(shí)際事例交流一下。
活動(dòng)二：學(xué)生交流課前收集的事例。
教師：我們應(yīng)從中應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？
學(xué)生討論：略。
教師總結(jié)：誠實(shí)經(jīng)營是企業(yè)在市場競爭中的立業(yè)之基，興業(yè)之本。
（設(shè)計(jì)意圖：交流更多的例子能使學(xué)生明確誠信確實(shí)很重要）。
教師：那么誠實(shí)對個(gè)人而言重要嗎？
請學(xué)生看書１２９頁材料明確：沒有誠實(shí)，個(gè)人無法立足社會(huì)，誠實(shí)是人最起碼的品德。
活動(dòng)三：反思自己有無不誠實(shí)情況,今后該怎么做？
學(xué)生：反思。
（設(shè)計(jì)意圖：反思是為了更好的進(jìn)步，在反思中改進(jìn)做一個(gè)誠實(shí)的人。）。
（二）板塊二：取信于市。
教師問：有誰知道一諾千金成語的意思？
學(xué)生搶答：許下的一個(gè)諾言有千兩黃斤的價(jià)值。比喻言而有信。
教師：其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中履行諾言何值千兩黃金斤呀？請大家看書本130頁的兩則材料，并思考：
（1）商鞅是以什么獲取百姓信任，推行變法政策的？
(2)日升錢莊為什么會(huì)“匯通天下”？
學(xué)生：閱讀思考明確：因?yàn)槭匦庞谩?BR> 教師：你還知道哪些重合同守信用的典型？
學(xué)生：小組派代表將自己課前收集的事例講述一下。
教師：通過這些事例你們感悟到講信用的意義了嗎？
學(xué)生：暢所欲言。
教師總結(jié)：從古至今，取信于人是一切事情的前提，企業(yè)間人們間經(jīng)濟(jì)往來都需要講信用守承諾，是成功企業(yè)發(fā)展的法寶，也是每個(gè)公民應(yīng)該堅(jiān)持的做人原則。
（設(shè)計(jì)意圖：事例最具說服力，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，通過感悟?qū)π攀爻兄Z的作用認(rèn)識更深刻）。
想一想：中學(xué)生應(yīng)怎樣做到取信于人呢？
學(xué)生思考回答：言而有信，言出必行，切實(shí)履行自己的諾言。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是祖國的未來，只有明確了怎樣做到取信于人，才能更好立足社會(huì)。）。
環(huán)節(jié)三：回顧總結(jié)。
教師問：通過本課的學(xué)習(xí)，你對誠信有什么新的理解？
學(xué)生在教師的引導(dǎo)下回顧：誠信是最重要的商業(yè)道德?！罢\”要求人們誠實(shí)經(jīng)營，不制造銷售假冒偽劣產(chǎn)品，不欺詐，不坑蒙拐騙；“信”要求人們重合同，重承諾，遵守契約。誠實(shí)經(jīng)營是企業(yè)的立業(yè)之基興業(yè)之本，重信守諾是成功企業(yè)發(fā)展的法寶。誠信支撐經(jīng)濟(jì)。
（設(shè)計(jì)意圖：回顧所學(xué)知識，盤點(diǎn)收獲，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)）。
教師：多媒體出示誠信小格言。
誠信是為人的基點(diǎn)，誠信是事業(yè)的支點(diǎn)，誠信是成功的起點(diǎn)。
將誠信存入生命的銀行，為你的事業(yè)成功兌現(xiàn)珍貴的利息！
學(xué)生：齊讀結(jié)束本課。
（設(shè)計(jì)意圖：格言具有警示作用，此環(huán)節(jié)進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識誠信的作用）。
六、布置作業(yè)。
中學(xué)生應(yīng)怎樣做一個(gè)講誠信的人？
七、板書。
企業(yè)：誠實(shí)經(jīng)營是立業(yè)之基興業(yè)之本。
誠信。
個(gè)人：最起碼的品德。
誠
信支。
撐
經(jīng)
濟(jì)
重信守諾。
成功企業(yè)發(fā)展的法寶。
個(gè)人堅(jiān)持的做人原則。
小班幼兒誠信教案篇八
由于剛剛開學(xué)，大多數(shù)孩子這幾天上幼兒園時(shí)，只是朝我看看就進(jìn)去了，即使老師和家長多次提醒，但孩子就是不愿意和老師打招呼。針對這個(gè)情況，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、嘗試用普通話有禮貌地打招呼。
2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，尊敬老師的良好品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒懂禮貌，尊敬老師的良好品質(zhì)。
難點(diǎn)：用普通話有禮貌地打招呼。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《小白兔上幼兒園》的課件，小白兔頭飾。
活動(dòng)過程。
一、引發(fā)幼兒興趣。
請幼兒看課件《小白兔上幼兒園》。
內(nèi)容：小白兔高高興興地去上幼兒園，見了老師問聲：“老師，早上好?！币娏诵∨笥?，問聲：“小朋友，早上好?！崩蠋熆渌莻€(gè)懂禮貌的好孩子。
二、學(xué)習(xí)禮貌用語。
教師提問：
1、小朋友，剛才你們看到誰了？
2、小白兔去干什么了？
3、小白兔見到老師是怎么說的？見到同伴又是怎么說的？
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語（用普通話）。
三、教師小結(jié)：小白兔是個(gè)有禮貌的好孩子，我們小朋友要像它學(xué)習(xí)，也要做個(gè)有禮貌地好孩子。
請小朋友扮演小白兔到前面來表演。
小班幼兒誠信教案篇九
1.使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2.使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
教學(xué)難點(diǎn)：對自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
一、教學(xué)導(dǎo)入。
教師：“對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。”這句話告訴我們，對人對事，都要誠信，才能成功。
二、教學(xué)新授。
課件：展示書本人物，小峰的誠信日記。
分角色朗讀故事。
思考故事人物之間發(fā)生什么事？結(jié)果怎樣？
三、童音壁。
1、這次圖片“漂流”活動(dòng)中，同學(xué)們都能如期還書。從他們身上我們可以學(xué)到什么？
2、有人認(rèn)為，如果別人不講誠信，自己講誠信就吃虧了。這種說法對不對？請談?wù)勀愕目捶ā?BR> 四、向左走，向右走。
要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每件小事做起，他們應(yīng)該怎樣做？
五、誠信小錦囊。
誠信是雙向的，需要集中的每個(gè)人都參與。如何才能讓誠信在人與人之間相互“傳遞”呢？
六、誠信體驗(yàn)室。
1、使學(xué)生爭當(dāng)成為一名好榜樣。在家、在校都能帶好頭。
2、懂得誠信必須從自己做起。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生爭當(dāng)成為一名好榜樣。在家、在校都能帶好頭。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得誠信必須從自己做起。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
誠實(shí)會(huì)讓你在別人的心里下美好的印象。
二、誠信日記展示。
童音壁。
1、你覺得“愛心”雨傘里除了愛心，還有什么嗎？
2、便民措施方便了你我他，但是它也需要我們以誠信的行為延續(xù)下去。在我們身邊，還有沒有這樣的例子？請與同學(xué)分享一下。
三、向左走、向右走。
面對種種不誠信的行為，你有什么想說的嗎？
四、誠信小錦囊。
生活在誠信廣東，只要我們每個(gè)人都從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，就能感受到誠信帶來的溫暖。
1、愛護(hù)公共財(cái)物。
2、遵守公共規(guī)則。
3、對一些便民物品，我們要有借有還。
五、誠信體驗(yàn)室。
小班幼兒誠信教案篇十
1、用棉、皮、毛制成的服裝設(shè)置展覽會(huì)。
2、家長和幼兒一起到商場摸各種服裝，感知服裝面料的不同。
1、有較敏感的觸摸感覺。
2、感知服裝不同面料的特點(diǎn)。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
1、參觀展覽，感知服裝面料的不同。
大家自由參觀，教師引導(dǎo)孩子們摸一摸、看一看、掂一掂，發(fā)現(xiàn)其不同。
2、感知、觸摸、比較。
（2）與周圍各種物體的對比感知：摸摸自己的臉、教室的墻，說說對比感覺的不同（墻硬、皮肉柔軟）。
3、了解面料的用途及與人的關(guān)系。
（1）思考討論：為什么要用不同的面料做衣服？（季節(jié)、喜好、人的身體不同部位、環(huán)境、工作等）
（2）啟發(fā)孩子講述自己穿過的衣服。
游戲：請你幫幫我。冬天來了穿什么？夏天到了穿什么？
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班幼兒誠信教案篇十一
引導(dǎo)幼兒多觀察，了解環(huán)保的意思。
圖片、磁帶、多媒體光盤。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：寶寶們，今天媽媽要帶你們?nèi)ス珗@玩，高興嗎？幼兒：高興。
2、律動(dòng)：逛公園幼兒跟著老師邊表演邊入活動(dòng)室。（評析：教師以去公園玩的游戲形式導(dǎo)入活動(dòng)，貼合了小班幼兒愛外出游玩的特點(diǎn)。輕松活潑的韻律活動(dòng)《逛公園》把幼兒的注意力都集中在一起，幼兒都能愉快的參與其中。）
（二）觀看課件《小猴和小兔》，幼兒熟悉故事。
1、觀看課件第一部分（小猴和小兔在公園玩，小猴拿出自己喜歡的香蕉吃，吃完就把香蕉皮亂扔在草地上。）
師：今天誰來到公園玩？
幼兒1：小兔。
幼兒2：小猴。
幼兒3：小兔和小猴。
師：小猴吃了香蕉把皮扔到哪兒？
幼兒：他把香蕉皮亂扔在地上。
師：你想對小猴說什么？
幼兒1：小猴，香蕉皮不能亂扔的。
幼兒2：小猴，香蕉皮要扔進(jìn)垃圾桶。
幼兒3：小猴，你這樣是不對的，我要告訴你的媽媽。
幼兒4：小猴你亂扔香蕉皮，別人踩到會(huì)摔交的。
（評析：通過觀看小猴的行為幼兒意識到了小猴的做法是不對的。在這里，幼兒都能各抒己見，大膽的表達(dá)自己的意見。）
2、觀看課件第二部分（小猴踩在自己的香蕉皮上，摔了個(gè)大跟頭。兔子把香蕉皮收到自己的垃圾袋中。）
師：小猴怎么了？
幼兒1：他摔了一跤。
幼兒2：哈哈，他踩在自己扔的香蕉皮上摔了個(gè)大跟頭，哈哈。
師：小兔是怎么做的？
幼兒：小兔把香蕉皮撿進(jìn)垃圾袋。
師：小兔會(huì)對小猴說什么呢？
幼兒1：小猴，你以后別在亂扔香蕉皮了。
幼兒2：小猴，你要記得帶垃圾袋。
幼兒3：小猴，你摔疼了嗎？誰叫你亂扔?xùn)|西的。
師：聽了小兔的話，小猴他是怎么說的呢？我們來聽一聽。放課件小猴的話：小兔，我錯(cuò)了。我以后不亂扔垃圾了。我要向你學(xué)習(xí)。
師：小猴要向小兔學(xué)習(xí)什么？
幼兒1：不亂扔垃圾。
幼兒2：到公園玩帶好垃圾袋。
教師小結(jié)：對啊，我們也要向小兔學(xué)習(xí)，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子。
（評析：通過觀看第二段課件，幼兒對小猴的行為和小兔的行為做了比較，從而能更清楚地判斷出正確與錯(cuò)誤的行為。）
（三）游戲“讓垃圾回家”
師：呀，瞧我這記性，剛才光顧著說話把好吃的東西都忘記拿出來了，你們猜猜媽媽給你們帶什么好吃的來了。（讓幼兒猜一猜。）
幼兒1：巧克力。
幼兒2：餅干。
幼兒3：糖果。
幼兒：我把糖紙扔進(jìn)垃圾桶。（幼兒邊說邊做。）
幼兒：我先把糖紙寄在口袋等會(huì)兒再扔。（說著就把糖紙放進(jìn)口袋）
在幼兒吃糖的過程中教師檢查幼兒是否把糖紙扔在地上。
（評析：糖果，每個(gè)幼兒都愛吃。通過吃糖果的游戲，幼兒在輕松的游戲情境中自然而然的就增強(qiáng)了環(huán)保意識。）
（四）結(jié)束部分，幼兒開車回家。
師：天色不早了。我們也該回家了。跟著媽媽開著汽車回家吧。
幼兒聽音樂做開車動(dòng)作出活動(dòng)室。
小班幼兒誠信教案篇十二
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、喜歡參加戶外活動(dòng)，并能遵守游戲規(guī)則。
3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
1、在室外平整的場地上，用墊子作為荷葉。
2、根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離。
3、青蛙圖片。
1．師：寶寶們，今天老師請來了一位小客人，請寶寶們看一下它是誰。（出示青蛙圖片）。
2．師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎？不過在玩之前，先請小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲，游戲的名稱叫”小青蛙”，請小朋友跟著我一起做（邊念兒歌邊做動(dòng)作）”我是一只小青蛙，抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來-------------吃掉它！”
1、請幼兒分成男孩一排，女孩一排。
2、教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
3、師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對面去抓害蟲；可是，要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們，跳到河對岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧?！毙∏嗤芤ハx，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！”
4、教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行”小青蛙跳荷葉”的游戲。
1、師：寶寶們，今天表現(xiàn)的都很棒，每個(gè)小朋友都抓到了害蟲，我們表揚(yáng)一下自己吧！不過現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的`難度咯，因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓€能跳得更遠(yuǎn)。
2、把荷葉距離拉大加大游戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。
1、師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀？
2、師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲了，很開心吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧！
本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動(dòng)過程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒能顧及到最后一個(gè)孩子，忽略弱勢孩子；荷葉擺放的有點(diǎn)密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形；自己也要融入情境當(dāng)中，”媽媽和寶寶”；放松時(shí)，注意摸孩子后背，看活動(dòng)量是否達(dá)到；教師示范放在后面，幼兒示范放在前面。
小班幼兒誠信教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。
2、懂得做一個(gè)守信用的人，答應(yīng)別人的事要說到做到。
3、感受到守信用對交往的重要性，體驗(yàn)守信用給別人帶來的愉快。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布娃娃兩個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、引發(fā)幼兒對信用的關(guān)注和了解，理解含義。
1）導(dǎo)入：
師：老師請大家聽一個(gè)故事，名字叫《樂樂和波波的約定》，誰知道約定是什么意思?（幫助幼兒理解約定就是彼此說好的事情）。
2）師分段講述故事：
a、欣賞前半段，提問梳理故事印象：
故事里波波和樂樂約定了什么事?
波波做到了嗎?他這樣做對嗎?
樂樂為什么難過?你是樂樂的話你會(huì)怎么想?（幫助幼兒分析體驗(yàn)不守信用給別人帶來的不愉快）。
什么是守信用?你覺得波波應(yīng)該怎么做才對?（引導(dǎo)幼兒明白守信用就要說到做到，如果不小心忘記了約定要及時(shí)向?qū)Ψ降狼笭幦e人的原諒。）。
b、欣賞后半段，提問梳理故事印象：
波波媽媽答應(yīng)了波波什么事?她做到了嗎?
樂樂和波波玩到了媽媽做的風(fēng)箏，感覺怎么樣?（體驗(yàn)到守信用給自己和別人帶來的愉快。）。
2、組織幼兒開展討論：為什么要守信用?怎樣做才是守信用?
（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表個(gè)人看法，引申到平常的生活事例中答應(yīng)別人的事一定要說到做到，懂得守信用的重要性。）。
3、教師講述事例，通過具體生活情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)行辨析，加深對信用的理解，增強(qiáng)感受。
a、小玲答應(yīng)爸爸晚上只看半小時(shí)動(dòng)畫片節(jié)目，看完就準(zhǔn)備睡覺，時(shí)間到鬧鈴響了，小玲就自己關(guān)了電視機(jī)。
b、小明答應(yīng)媽媽上街不買玩具手槍了，可是到了商店，他一定要買手槍，媽媽不買，還哭鬧。
c、辨析討論：小玲、小明誰做的對?誰是講信用的孩子?為什么?
4、生活經(jīng)驗(yàn)交流“我喜歡講信用的人”
師小結(jié)：“在生活中我們都喜歡守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應(yīng)別人的事就要說到做到，如果不小心忘記了約定要及時(shí)向?qū)Ψ降狼笭幦e人的原諒，這樣大家相處才能快樂?！?BR> 波波與樂樂的約定。
小兔波波與小狗樂樂是好朋友。
一天，他們的好朋友小花貓生病了，波波和樂樂約好第二天早上8點(diǎn)鐘去看望生病的小花貓?？傻诙煸缟?，小兔花花來找波波去踢球，波波就跟花花去踢球了。樂樂左等右等都等不到波波，生氣地哭了起來，最后自己一個(gè)人去看小花貓了。當(dāng)波波記起與樂樂的約定，去找樂樂時(shí)，樂樂說：“你怎么才來呀，我已經(jīng)回來了?！闭f著，掉下了眼淚。
這時(shí)，波波的媽媽走過來，對波波說：“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到，你應(yīng)該做一個(gè)守信用的人。樂樂，別難過，一會(huì)兒，阿姨給你們做個(gè)玩具降落傘，明天早上8點(diǎn)鐘，阿姨陪你們一起去看小花貓，帶著玩具降落傘和小花貓一起玩吧。”晚上，波波媽媽在燈下與波波一起做玩具降落傘。夜深了，波波對媽媽說：“媽媽，我們很困，不做了，去睡覺吧?！眿寢屨f：“答應(yīng)別人的事，就應(yīng)該做好。”聽了媽媽的話，波波懂得了要做一個(gè)守信用的好孩子，才會(huì)得到別人的尊重，因此，波波與媽媽一起將玩具降落傘做好了。
第二天早上8點(diǎn)鐘，波波媽媽、波波、樂樂帶著自已做的玩具降落傘去看望小花貓，大家開心極了。
活動(dòng)反思：
觀察討論，讓幼兒進(jìn)一步理解守信用的重要性。層次清晰。
小班幼兒誠信教案篇十四
在幼兒來園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一些幼兒從家里到幼兒園都是要家長抱著來，要本活動(dòng)主要是讓幼兒理解歌曲，學(xué)唱歌曲，在歌曲中知道自己長大了，不要長輩抱了。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.能熟悉歌曲《好孩子不要媽媽抱》，邊唱邊做動(dòng)作。
2.知道自己長大了，不要媽媽抱了。
3.喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.音樂《好孩子不要媽媽抱》。
2.自制圖片：小鳥跟在鳥媽媽后面自己飛；小貓跟在媽媽后面叫；好孩子和媽媽手牽手一起走；小兔子和媽媽蹦蹦跳；小鴨子和媽媽搖呀搖，小烏龜和媽媽爬呀爬等圖片。
3.音樂《好孩子不要媽媽抱》圖譜。
活動(dòng)過程。
1.師：今天我們小二班來了幾位小客人，我們把他們請出來（出示圖片）。
2.師：誰來啦？小兔子蹦蹦跳，不要媽媽抱。小鴨子搖呀搖，要媽媽抱嗎？（引導(dǎo)幼兒說說“不要媽媽抱”），小貓咪自己叫都不要媽媽抱。（鼓勵(lì)幼兒做做小兔子、小貓、小鴨子的動(dòng)作）。
3.師：猜猜看還有誰會(huì)來？（幼兒自由想象）。
4.出示小鳥，（鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小鳥飛）“小鳥自己也不要媽媽抱?！?BR> 1.師：小鳥會(huì)自己飛，小貓會(huì)自己叫。今天老師帶來的歌曲里還有一位朋友會(huì)是誰呢？我們一起去聽聽看。（教師范唱加動(dòng)作）。
2.師：除了小鳥和小貓，歌曲還有誰？他要不要媽媽抱？（讓幼兒說）。
1.師：這首歌好不好聽？想不想學(xué)一學(xué)？這么好聽的歌曲我們用好聽的'聲音。
學(xué)一學(xué)吧，注意小動(dòng)物出現(xiàn)的前后順序喔。（播放歌曲，跟唱）。
2.師：小動(dòng)物先出來的是誰，然后是誰？我們猜猜看。（播放音樂，出示圖片）。
3.師：知道誰先出來沒有？我這次呀要聽聽，我們小二班的朋友有沒有唱對哦，想想清楚再唱哦。（看圖譜歌唱）。
2.師：誰已經(jīng)學(xué)會(huì)這首好聽的歌曲了？你愿意表演給大家看嗎？（邀請幼兒一個(gè)人或者與自己的好朋友一起表演歌曲）。
3.師：哇，小朋友們真棒，表演的真棒，這一次我們所有小朋友表演給老師們看好不好？
在這次音樂活動(dòng)中，我先以生動(dòng)的圖片，吸引幼兒的眼球；用語言來激發(fā)他們的興趣。然后逐步引出歌詞，讓幼兒跟著我哼唱，再加上些簡單的動(dòng)作，使幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)了歌曲，并且讓他們知道自己長大了，不要家長抱了。
經(jīng)過這次嘗試，我覺得小班的教學(xué)活動(dòng)中更應(yīng)該根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，以直觀的教具，生動(dòng)形象甚至是夸張的語言和肢體語言來吸引孩子的注意力，以自身的感染力來感染孩子們的情緒。這方面也是我一直欠缺的，但我會(huì)更加努力做到更好！
小班幼兒誠信教案篇十五
1、了解雨水對花兒生長的重要性。
2、會(huì)用粗線條點(diǎn)畫雨滴，表現(xiàn)花兒喝水的情景。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
相關(guān)圖片、彩筆、a4紙。
一、觀看圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示春天雨過天晴后，花園里花兒盛開的場景圖片。
教師提問:小朋友們看到了什么?(漂亮的花，花園，小花、小草)
2、你們喜歡這些花嗎?(喜歡)
誰能說說這些花是什么樣的?(漂亮，很多，很干凈)
大家說的非常好，誰能告訴老師這些花為什么這么漂亮、干凈呢?(因?yàn)椴畔逻^雨，把花洗的很干凈啊)
3、教師小結(jié)
小朋友們真棒，觀察得很仔細(xì)哦。這里的花這么漂亮，是因?yàn)橛晁淖虧櫮?花兒跟我們一樣也很喜歡喝水，只有喝飽了水，它才會(huì)長得更好，開得更漂亮哦。
二、出示教師范例畫，指導(dǎo)幼兒作畫。
1、出示原作品，指導(dǎo)幼兒點(diǎn)畫雨滴。
小朋友們還記得前段時(shí)間，老師帶大家到花園觀察后畫了很多花園里的花朵和小草嗎?(記得)那小朋友們想不想讓自己的小花也喝喝水，長得更漂亮呢?(想)
請小朋友們拿出自己原有的作品，給自己的小花喝喝水吧。
指導(dǎo)幼兒正確握筆，用畫筆自上而下地點(diǎn)畫雨滴。幼兒一邊作畫，教師巡回指導(dǎo)。
小結(jié)：小花們喝了充足的水，都長得很漂亮呢。小朋友們，也要記得多喝水哦，這樣才能長得高，長得壯，長得漂亮、帥氣呢。
2、評比幼兒作品。
教師點(diǎn)評幼兒的作品，表揚(yáng)能夠自上而下點(diǎn)畫雨滴的幼兒。評選出優(yōu)秀作品，供幼兒相互分享交流。
3、展示作品。
把好的作品放到種植園區(qū)域，裝扮區(qū)域環(huán)境。
4、開火車游戲結(jié)束。
小朋友們剛剛給自己花園里的花兒喝飽了水，花兒們都在愉快的生長了。那我們也開火車回家喝水吧，只有多喝水我們才能長得高高、壯壯的呢。嗚嗚嗚。。。。開火車嘍。
本次活動(dòng)我設(shè)置的主要目的還是讓幼兒了解雨水對花兒生長的重要性。進(jìn)而讓幼兒初步具有水能夠滋潤萬物的知識，讓幼兒在潛移默化中受到水的重要性的影響。本次活動(dòng)設(shè)置的目標(biāo)基本已經(jīng)達(dá)到，幼兒的繪畫興趣也很濃厚。通過這次活動(dòng)幼兒初步了解了水的重要性，具有了多喝水，身體棒的意識。
在活動(dòng)教具的準(zhǔn)備上，我通過帶幼兒到花園親自觀察，在感官體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手畫的花兒就具有了生命。孩子們對自己栽種的小花興趣濃厚，都很樂意去為小花澆水。但由于我在示范的過程中沒有足夠強(qiáng)調(diào)一朵花需要很多的水，所以出現(xiàn)了一一對應(yīng)的情景。發(fā)現(xiàn)之后，我及時(shí)補(bǔ)救，通過語言花兒可能需要更多的水才能長得更好哦，幫助幼兒更好的完成了整幅作品。
小班幼兒誠信教案篇十六
練習(xí)聽口令進(jìn)行走、跑、跳的反應(yīng)能力，體驗(yàn)游戲的樂趣。
鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
背景音樂、安全的活動(dòng)場地。
活動(dòng)過程。
1、播放背景音樂，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、組織幼兒熟悉游戲規(guī)則，聽教師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。如：走走，跑跑，跳跳；走走，跳跳，走走跳；跑跑，跳跳，跑跑跳。
3、組織幼兒聽口令進(jìn)行走、跑、跳的游戲。
（1）教師慢慢念口令，請幼兒練習(xí)。
（2）教師逐步加快口令，練習(xí)幼兒的反應(yīng)能力。
（3）請幼兒兩人一組，相互說口令做游戲。
（4）教師將幼兒4~6人分成一組，進(jìn)行游戲，更細(xì)致地觀察幼兒的反應(yīng)能力。
4、帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班幼兒誠信教案篇十七
1．感知方形與圓形的基本特征。
2．能根據(jù)圖形特征進(jìn)行分類。
3．愿意觀察發(fā)現(xiàn)圓形和方形的物品，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
4．初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5．喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
圓形、方形的餅干，盤子，圓形與方形的圖形片人手一份
一、認(rèn)識方方和圓圓，了解其基本特征。
1．圓圓的
（1）請幼兒自由猜想餅干的樣子。
（2）出示圓形餅干，說說這塊餅干是什么形狀的？
（3）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說一說還有哪些東西是圓圓的。
2．方方的
用同樣的方法引導(dǎo)幼兒認(rèn)識方形，并找找、說說身邊還有哪些物品是方方的。
3．小結(jié)：圓圓的東西是沒有角的，方方的東西通常有四個(gè)角、四條邊。生活中有許多物品都具有圓圓的或方方的特征。
二、品嘗餅干。
1．請幼兒品嘗餅干，說說自己手里的那一塊是什么樣子的？
2．幼兒品嘗與交流。
三、按特征分類。
1．由圖形媽媽要找寶寶引入，請幼兒說說自己手中的是什么圖形寶寶。
2．分類。請幼兒分批對圖形寶寶分類，并檢查。
四、延伸活動(dòng)。
找一找生活中還有哪些地方是圓圓的或是方方的。
小班幼兒誠信教案篇十八
通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解樹木是我們的好朋友，激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。
樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹；故事繪畫的紙、筆；撕貼的紙、糨糊若干。
（出示小熊）小熊想做什么呢？你從什么地方看出來的？猜猜看小熊想畫什么。
小熊為什么要畫一棵大樹呢？老師來講一個(gè)故事。
1、教師邊講故事，邊相應(yīng)地出示大樹的各個(gè)組成結(jié)構(gòu)：
粗粗的樹干是大樹的身體，（什么是大樹的身體？）長長的樹枝是大樹的手臂，（什么是大叔的手臂？）樹上還有許多好看的樹葉。
2、小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢？（個(gè)別幼兒想象回答）大樹說：“哈哈，我的腳長在地底下，樹根就是我的腳。”（大樹的腳是什么？平時(shí)我們看得見嗎？）。
3、提問：
大樹的身體是什么？
大樹的手臂是什么？
大樹的腳又是什么？
你們喜歡大樹嗎？為什么？
3、小結(jié)：有了大樹，小鳥就有地方筑窩，松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個(gè)不停，夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好，我們都喜歡它。
1、老師畫大樹：引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作輔助表達(dá)有關(guān)語句）。
小朋友，老師做小熊，你們做大樹，畫出一棵棵的大樹。
什么是大樹的身體？
什么是大樹的手臂？
什么是大樹的`腳？
2、肢體語言。
（1）你們的身體做什么？
你們的手臂做什么？
你們的腳做什么？
你們的手又可以做什么？
（2）邊蹲下從根開始邊做動(dòng)作，邊用“我們”來進(jìn)行語言表達(dá)。
大樹是我們的好朋友，它是那么神氣！你們想不想畫一棵大樹？
3、幼兒畫大樹：
幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。
這么多的大樹在一起會(huì)變成什么？（森林）你們喜歡嗎？
小朋友們可以在樹下做什么呢？
小班幼兒誠信教案篇十九
1、認(rèn)識常見汽車，知道開汽車的基本知識，了解貨車與客車的功用。
2、能在活動(dòng)中大膽講述。
3、體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂趣。
1、布置馬路的場地，加油站、紅綠燈等。
2、貨車停車場和客車停車場。
3、汽車卡片，呼啦圈、音樂磁帶。
1、活動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。
帶幼兒進(jìn)場。教師：今天，老師帶你們到汽車城里去看看好嗎？
2、通過游戲，知道做小司機(jī)的基本常識，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂趣。
（1）認(rèn)識汽車
師：小朋友，看看都有哪些汽車??？
幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識公共汽車、卡車、轎車。
（2）取汽車
師：現(xiàn)在請?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車，幼兒自由挑選汽車。
教師提問：“你開得是什么車，你想到哪里去？”
音樂。每名幼兒跟著老師順時(shí)針開著自己的車在“馬路上”行駛。
（3）給汽車加油
開到加油站。
情境――給汽車加油。
（4）學(xué)汽車?yán)冉?BR> 幼兒學(xué)汽車的喇叭叫：“笛笛……”“叭叭……”
叫得輕的“喇叭”，鼓勵(lì)他們的喇叭要響點(diǎn)。
（5）游戲――紅燈停綠燈行
出示紅燈：“紅燈亮了，停一停”（馬上停?。?BR> 出示綠燈，小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。
3、通過分類認(rèn)識，了解各自車輛的的用途。
教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開到“停車場”
提問：數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場？（兩個(gè)）
認(rèn)識貨車停車場和客車停車場以及貨車和客車各自的功用。
請幼兒認(rèn)識自己手中的`車，并按功用停好自己的車。 和幼兒檢查停車場里的車是否停對。
結(jié)束：
車子停好了，我們可以去××地方玩了，跟著我一起去吧。
小班幼兒誠信教案篇二十
1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上初步了解童謠的內(nèi)容。
2、通過了解童謠的內(nèi)容知道春天是一個(gè)溫暖、適合生長的季節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
多媒體課件，故事圖片、背景音樂《春天在哪里》。
一、情景導(dǎo)入。
師：寒冷的冬天過去后，溫暖的春娃娃來到了大地上。春娃娃帶來了溫暖的春風(fēng)，帶來了滋潤的春雨，還帶來了暖和的陽光。森林里的小動(dòng)物們都出來玩啦，小弟弟也脫掉了厚厚的衣服出來玩啦！
二、欣賞童謠內(nèi)容。
師：你們看，小弟弟來到了什么地方呢？
幼：草地上。
師：春天的草地是什么樣子的呢？
幼：綠色的。有很多小草。
師：大地上長出了很多小草，就像綠色的頭發(fā)。小結(jié)：草地長出綠頭發(fā)。
小弟弟的`小腳丫輕輕地踩在草地上，好像在用腳趾為草地梳頭發(fā)（引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面）小結(jié)：我用腳趾梳梳它。
師：地上的小草搖啊搖，一臉又高興又舒服的樣子。高興了會(huì)怎么樣呀？（會(huì)開心地笑）小結(jié)：小草癢得咯咯笑。
師：小弟弟也咯咯開心地笑了起來，一看，原來是小草們正在親親他的小腳丫呢！小結(jié)：親親我的小腳丫。
三、完整欣賞童謠。
師：春娃娃的到來讓大地上長出了許多綠色的小草，像許多綠色的頭發(fā)。春娃娃還帶來了一首好聽的童謠和我們一起分享，叫《綠頭發(fā)》。
老師鼓勵(lì)幼兒一起完整念誦童謠。
春娃娃還帶來了許多好看美麗的禮物到我們的身邊，讓我們和好朋友們一起出去到大自然里找一找吧！找到了以后和身邊的好朋友一起來說一說。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
小班幼兒誠信教案篇二十一
1、學(xué)習(xí)用xx能在水里（地上）……的句式說話。
2、能根據(jù)提問快速、大膽、完整地回答，并能正確使用動(dòng)詞。
3、形成規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
《水里地上》掛圖、《水里地上》游戲卡（見教具盒）。
鈴鼓、玩偶、摸箱（箱上有開口，能伸進(jìn)去摸并拿出卡片）。
導(dǎo)入出示《水里地上》掛圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
教師：看一看，圖片上是什么地方？
什么能在水里游？什么能在地上走？
除了能在地上走，還能在地上怎樣動(dòng)起來？
游戲水里地上
1、請幼兒根據(jù)教師模仿的小動(dòng)物叫聲來回答問題？
教師：聽一聽，什么小動(dòng)物來了？
xx能在……？
2、出示鈴鼓、玩偶及裝有《水里地上》游戲卡的摸箱，引導(dǎo)幼兒以擊鼓傳玩偶的形式來看圖回答問題。
教師：xx能在……？
3、教師與幼兒以我問你答的形式練習(xí)說話。
教師：xx能在哪里開？
幼兒：xx能在地上開？
4、請幼兒兩兩結(jié)伴，自主進(jìn)行我問你答。
教師：兩個(gè)人商量好誰來問，誰來答。
答對了，就換一下，回答的小朋友問。答錯(cuò)了，問問題的人繼續(xù)提問。
本活動(dòng)是語言交流中的聽說游戲。通過使用固定句式xx能在哪里……進(jìn)行提問，并利用該句式完整回答，既達(dá)到了練習(xí)說完整話的目的，又掌握了動(dòng)詞的正確使用，同時(shí)又在回答的過程中鍛煉了幼兒快速反應(yīng)、發(fā)散思維能力。
出示掛圖引導(dǎo)幼兒看圖并結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，教師可以通過此環(huán)節(jié)對本班幼兒對周圍事物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了解，根據(jù)幼兒掌握程度靈活調(diào)整接下來游戲的組織方式和提問設(shè)計(jì)的難易程度。接下來的聽聲音、看圖片回答教師提問環(huán)節(jié)，教師的提問設(shè)計(jì)要注意層次性，由幼兒比較熟悉的動(dòng)物活動(dòng)特點(diǎn)，擴(kuò)大到交通工具，教師提問只說前半部xx能在……？以便在回答中留給幼兒充分表達(dá)鍛煉的機(jī)會(huì)，對幼兒使用動(dòng)詞的準(zhǔn)確性上，教師可通過討論、肢體語言表現(xiàn)進(jìn)行引導(dǎo)。
小班幼兒誠信教案篇二十二
2、體驗(yàn)玩色的樂趣。
1、顏料、調(diào)色板、海綿、抹布；
2、小鵝卵石人手一塊，宣紙人手一張，把宣紙墊在襯衫包裝盒內(nèi)（或其他淺一點(diǎn)的和盒子里）。
2、蛋蛋旅行記。讓我們來聽聽蛋蛋自己的說法吧！我十分羨慕小朋友們用自己的小腳丫走來走去，想到哪里就到哪里，我有一個(gè)當(dāng)旅行家的愿望，在一個(gè)陽光明媚的早上我就開始了我的旅行，在路上聽到小朋友們快樂的笑聲，我隨著笑聲就跟到了幼兒園，跟著周老師來到了小二班。小朋友們知道了蛋蛋來的原因，可是你們看他沒有手和腳是怎么來的？讓我們一起來看一看。
3、教師演示石頭滾畫過程：蛋蛋穿上漂亮的紅衣服（蘸上紅顏料），快樂的上路了（把石頭放在盒子內(nèi)的宣紙上，隨意擺動(dòng)盒子，讓石頭滾動(dòng)），教師講述蛋蛋經(jīng)過的地方。
4、一起去旅行。聽說蛋蛋這次旅行很開心，許多小石頭也想去旅行，你們愿意帶著他去嗎？愿意的話就讓蛋蛋的朋友們做我們的小伙伴和我們一起出發(fā)吧！
5、幼兒進(jìn)行石頭滾畫，教師個(gè)別指導(dǎo)，提醒幼兒作畫時(shí)保持桌面干凈。
6、編個(gè)旅行的故事：你和你的小伙伴去哪里旅行了？說說你們的行走路線，結(jié)合滾畫作品，啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)編個(gè)旅行的故事。
帶我們的小伙伴到幼兒園里參觀優(yōu)美的環(huán)境，再次讓他們認(rèn)識我們美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們出發(fā)吧！帶幼兒離開活動(dòng)室。
小班幼兒誠信教案篇二十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒掌握正確漱口的方法
活動(dòng)過程：
1、請客吃芝麻糖：過新年的時(shí)候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。 5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿） 請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。 集體聽口令做動(dòng)作。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
1、活動(dòng)目標(biāo)定位較適切性，符合二期課改要求，本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。
2、活動(dòng)選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個(gè)活動(dòng)中讓幼兒了解的是什么？繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節(jié)簡單，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時(shí)候，了解了自理大便的方法，寓教于樂。
3、活動(dòng)形式貼近小班幼兒能力水平。活動(dòng)中，我采用大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀，一邊擺弄的過程中，自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中還有機(jī)地滲透、整合了各種教育因素，比如：上廁所的過程中，我們一步步要做什么事情。
4、在教學(xué)過程中，我通過“說標(biāo)志”、“看標(biāo)志”、“找標(biāo)志”這三個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)、并采用情境教學(xué)的方式，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩，非常吸引幼兒的注意力。
6、廁所標(biāo)志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中，每次出現(xiàn)兩個(gè)不同的男女廁所標(biāo)志。活動(dòng)末尾還以小游戲的方法，讓幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識的標(biāo)志，操作活動(dòng)短小有趣。活動(dòng)環(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演，幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。
小班幼兒誠信教案篇一
1、誠信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。
2、從自身做起。
1、誠信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。
2、從自身做起，從現(xiàn)在做起，確有實(shí)效。
3、宣傳社會(huì)，擴(kuò)大影響，帶動(dòng)身邊的人。
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備。
（二）活動(dòng)形式。
1、對學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的教育。
（1）、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)存品質(zhì)。
（2）、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)術(shù)交流的各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識。
信教育，建立和詣的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
（4）、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。
（5）、言行一致辭和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
（6）、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。
2、各班利用晨會(huì)、午會(huì)和教學(xué)時(shí)間組織班上學(xué)生進(jìn)行誠信活動(dòng)的大討論。
3、學(xué)生征文活動(dòng)。學(xué)生圍繞誠實(shí)守信，正確對待學(xué)習(xí)、生活，誠實(shí)對待考試、升學(xué)等內(nèi)容寫作，可以是觀點(diǎn)鮮明的議論文，也可以是反映學(xué)習(xí)、生活中富有教育意義的小故事等。
1、誠信教育活動(dòng)的主題。
塑造誠信大學(xué)生，構(gòu)建誠信校園。
2、誠信教育活動(dòng)的目的。
引導(dǎo)學(xué)生明了誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與大學(xué)。
小班幼兒誠信教案篇二
1.使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2.使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
2.總結(jié)出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。
一、看圖片猜成語，引出活動(dòng)主題。
1、同學(xué)們，我們看這三幅圖片，猜猜成語?！耙谎跃哦Α薄耙谎约瘸鲴嗰R難追”“一諾千金”是什么意思嗎。說說我們的校訓(xùn)。
2、這節(jié)課我們活動(dòng)的主題就是：與誠信握手。
3、你能說說“誠”什么意思，“信”什么意思。
4、分組讀有關(guān)誠信的名言。
5、誠信也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容之一。
二、小故事：“12.5美元借給你，一年后還我”
討論：從小故事中，你知道里根是一個(gè)怎樣的人？
師：人在理智狀態(tài)下，一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾，不能因?yàn)槿魏卧蚨淖冏约旱闹Z言。
三、劇情續(xù)編：
一位彩票點(diǎn)的姑娘接受一位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時(shí)去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬無大獎(jiǎng)。
討論：你說，面對500萬，彩票點(diǎn)的姑娘會(huì)怎么做？
師：我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠信！為人誠實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華！
四、找一找：社會(huì)生活和學(xué)校生活中的不誠信行為。
介紹“黑心奶粉”“天價(jià)月餅”
師：誠信是金是企業(yè)獲取成功的保證，也是個(gè)人立身處世的根本。
五、誠信自問。
1、一次單元考試，你發(fā)現(xiàn)有一道題錯(cuò)了，可是老師打?qū)α?，你是（主?dòng)找老師改過來裝作不知道）。
2、有一次，學(xué)校檢查衛(wèi)生，你發(fā)現(xiàn)你班地上有一團(tuán)紙，你是（主動(dòng)撿起踩在腳底）。
3、星期天，媽媽讓你在家做作業(yè)，你卻打開了電視機(jī)，媽媽回家后，你是（告訴媽媽不告訴媽媽）。
4、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）抄襲作業(yè)、考試作弊情況。
5、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）言而無信情況。
六、誠實(shí)面對：
考試成績不理想。
不小心弄壞了班級的物品。
同學(xué)偷了家里的錢，讓你保密。
買東西別人多找了50元錢。
七、夸夸班中誠信的同學(xué)，送花。
老師在學(xué)生時(shí)代誠實(shí)守信，結(jié)識了一個(gè)同樣誠實(shí)守信的同學(xué)，瞧，這就是我倆的合影。在我們班同學(xué)之間互相了解，也出現(xiàn)了許多誠實(shí)守信的人和事，現(xiàn)在請你們討論交流一下，每組推薦班中誠信標(biāo)兵4個(gè)。（在音樂聲中同學(xué)討論）。
請獲得誠信標(biāo)兵的同學(xué)談?wù)勊麄兇藭r(shí)的體會(huì)。
下面將展示我班同學(xué)在美麗的校園中快樂學(xué)習(xí)生活的情景，你能簡單介紹嗎？（照片）。
八、回憶反思。
從小家人和老師就教育我做一個(gè)誠實(shí)守信的人，有一次，我向好朋友借閱過一本很好看的書，后來不知怎么那書丟了，我沒對那同學(xué)說，她也沒問我討，至今想來，我有點(diǎn)內(nèi)疚。同學(xué)們，你們有沒有對家人、老師、同學(xué)虛偽、失信的時(shí)候，想一想，并勇敢地說出來。
我班部分同學(xué)不聽從老師教導(dǎo)、同學(xué)意見，在校園里有一些不好的表現(xiàn)，你能說說嗎。
有時(shí)，我們不是故意要失信于別人，而是一些客觀原因造成的，我們可以用這些辦法解決。
怕忘了寫下來。
叫別人提醒。
說老實(shí)話。
失信后及時(shí)向人道歉。
不要隨便許諾不該答應(yīng)的事。
不要遲到、無故失約。
事先說明不讓別人空等。
盡力去做。
詩朗誦：
所以我們要：說了就去做（全班）。
說了不去做，等于沒有說。說了就去做，才會(huì)有效果。心里怎么想，話就怎么說。說的是真話，句句守承諾。做的是實(shí)事，件件有著落。
九、總結(jié)。
與誠信握手，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，是我們用一生去完成的作業(yè)。這次教學(xué)后，我們將為每位同學(xué)設(shè)立誠信小檔案，由班長負(fù)責(zé)記載，讓誠信之花在我們周圍越開越艷麗。
小班幼兒誠信教案篇三
1、通過這節(jié)口語交際課，鍛煉學(xué)生的口語交際的能力和即興演講的能力。
2、通過對“誠信”這個(gè)話題的討論培養(yǎng)誠信品質(zhì)。
1課時(shí)。
1、收集有關(guān)“誠信”的故事、成語、格言、演講稿。
2、認(rèn)真閱讀課本的“口語交際”（見課本69頁）。
一、輕松隨意的2分鐘演講〈〈拖堂也是不講誠信〉〉引入新課，激起同學(xué)們對誠信話題的濃厚興趣。（演講材料見“教師用書”）。
二、教師講解演講的方法和技巧。
演講前：做準(zhǔn)備，調(diào)情緒，理思路，找觀點(diǎn)，打腹稿，擬提綱。
演講中：語言簡，觀點(diǎn)明，吐詞清，有感情，儀態(tài)莊，有交流。
三、分四人小組講“誠信”故事或成語等。
（講話內(nèi)容可以是老師提供的材料，也可以是自己找的材料。講話時(shí)間可長可短，但盡可能的每個(gè)人都講到。此環(huán)節(jié)可安排10分鐘的活動(dòng)時(shí)間。教師要積極參與、指導(dǎo)。）。
四、集中交流，男女同學(xué)對抗賽。
1、男女同學(xué)各推薦一名上臺(tái)抽簽，抽簽后，先作2分鐘的準(zhǔn)備，后投幣決定演講先后。
2、演講完畢，由同學(xué)根據(jù)前面講的“方法”和“技巧”作評價(jià)，教師參入其中。
五、師生共同總結(jié)，并評出“今日演講之星”。
六、作業(yè)：填寫“誠信調(diào)查表”
小班幼兒誠信教案篇四
最近，班上有少數(shù)的幼兒喜歡去找他人拿東西玩，也忘記還了。為了教育他們做個(gè)誠實(shí)的孩子來設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
1、培養(yǎng)幼兒為人誠實(shí)，不占小便宜的良好品質(zhì)。
2、使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心同伴，幫助同伴。
重點(diǎn)：使幼兒懂得誠實(shí)的重要性，使幼兒做個(gè)誠實(shí)的孩子。
難點(diǎn)：教育幼兒愿意做個(gè)誠實(shí)的孩子。
故事《面包沒了》。
一、講述故事，使幼兒了解故事內(nèi)容。
了解：
1、明明的面包哪兒去了？
2、明明沒了面包哪兒去了？
3、強(qiáng)強(qiáng)多吃了面包，這樣做對嗎？為什么？
4、后來強(qiáng)強(qiáng)主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，是怎樣的孩子？
二、通過故事教育幼兒做個(gè)誠實(shí)的孩子。
1、讓幼兒知道不是自己的東西不能拿。
現(xiàn)在自選商場非常多，你們到自選商場購物時(shí)，看到好多好玩的東西，不付錢能不能拿走？
2、讓幼兒知道不是自己的東西如果拿了，要主動(dòng)向別人承認(rèn)錯(cuò)誤。
三、聯(lián)系實(shí)際。
1、請幼兒講一講發(fā)生在自己身邊的誠實(shí)小故事。
2、說一說。
在家里，動(dòng)畫片太好看了，忘記做作業(yè)，第二天老師開始檢查作業(yè)了，該怎么辦？
在幼兒園里和同學(xué)打架了，老師讓你叫家長，該怎么辦？
四、教師小結(jié)。
做事要誠實(shí)，說話也要誠實(shí)，不能說謊，不能欺騙人，哪怕受到懲罰也要講真話。
在教學(xué)中，我注重孩子的接受能力和反映情況，適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法和手段，只要是孩子樂于接受的就好。在活動(dòng)中，我注重加強(qiáng)孩子間的互動(dòng)，保證他們每人全過程的有效參與。通過提問，提醒孩子集中精神傾聽，也能吸引孩子的注意力，以誠實(shí)得品德，恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。
幼兒非常單純，教師的教育引導(dǎo)顯得很重要，所以我對幼兒主要從“夸”字入手，贊美身邊誠實(shí)的孩子。幼兒通過本次活動(dòng)安排，已經(jīng)在改掉占小便宜的習(xí)慣，同學(xué)之間也互相關(guān)心，幫助。
這一模式，我們幼兒園也可以用這種模式呀，他們自己總結(jié)的結(jié)果，我再把對的篩選出來引導(dǎo)他們。我相信，像這樣的活動(dòng)，一定會(huì)很成功的。
小班幼兒誠信教案篇五
1、教會(huì)幼兒正確說出各種動(dòng)物所發(fā)出的聲音，并用簡短的句式進(jìn)行表述。
2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養(yǎng)他們在集體面前大膽講話的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
火車頭胸飾2個(gè)、玩具動(dòng)物列車一輛
1、設(shè)置游戲情境。將“動(dòng)物列車”玩具藏在身后，請幼兒聽一聽“是誰發(fā)出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動(dòng)物列車上的按鈕，發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個(gè)別回答相結(jié)合的方式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運(yùn)用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。
2、交代游戲規(guī)則。先用語言導(dǎo)入：
小動(dòng)物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動(dòng)物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規(guī)則：
（1）、一人先扮演火車頭，邊開邊說：“嗨！嗨！動(dòng)物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲答：“我來坐。”
（2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動(dòng)物列車。
（3）“火車”繼續(xù)向前開，每一位要上車的小動(dòng)物不能重復(fù)別人的話，而要換一個(gè)動(dòng)物形象，如說：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑?！比缁卮鹋c前一幼兒相同，則不能登上動(dòng)物列車。
3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時(shí)說：“嗨！嗨！動(dòng)物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲回答：“我來坐。”教師請一幼兒起立后，幼兒說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑?！彪S后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發(fā)出“嗚—”的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
4、1—2名幼兒掛上火車頭的胸飾，扮演司機(jī)，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展“動(dòng)物列車”的游戲活動(dòng)。
由于小班幼兒語言表達(dá)能力薄弱，不善于和別人開xx流，由于不會(huì)說，導(dǎo)致幼兒不愿意說，久而久之，相當(dāng)一部分幼兒成了等待教師點(diǎn)名發(fā)言的被動(dòng)“交往者”。《綱要》明確要求“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境是愉快的，是積極互動(dòng)的，也是允許出錯(cuò)的。所以我設(shè)計(jì)了用完整句式表述的這節(jié)課。
小班幼兒誠信教案篇六
1、知道誠實(shí)守信的基本含義。懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠實(shí)守信。
2、愿意做誠實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次教學(xué)，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，做一個(gè)誠信的小公民。
3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一，做一個(gè)誠信的小公民。
1、講故事。
2、誠信調(diào)查，制定誠信調(diào)查表，對學(xué)生的誠信行為進(jìn)行調(diào)查。
3、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。
4、總結(jié)教學(xué)，糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，增強(qiáng)學(xué)生誠信意識，深化教學(xué)主題。
必須具備這個(gè)品質(zhì)，才是一個(gè)純粹的人。
接著，舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠信的問題——不按時(shí)完成作業(yè)，而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。讓同學(xué)們對此發(fā)表議論，“應(yīng)該怎樣克服這種壞習(xí)慣，是否能改正”，“如果是別的同學(xué)向你借去‘參考’，你該怎樣做？”，針對有這一情況的同學(xué)進(jìn)行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯(cuò)誤，以及下定改正的決心。由此引入教學(xué)主題“誠信”，開始教學(xué)活動(dòng)步驟：
（一）、講故事：
《曾參殺豬取信》。
騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實(shí)。
（二）、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。
（1）議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！?BR> 討論：你對這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。
小班幼兒誠信教案篇七
2、能力目標(biāo)：通過分析案例，認(rèn)識生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，明確誠信的重要意義。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立講誠信的意識，自覺養(yǎng)成誠實(shí)守信的優(yōu)良品德，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
理解誠信的重要意義既是教學(xué)重點(diǎn)又是教學(xué)難點(diǎn)?？v觀古今中外成功企業(yè)、商家大多是憑借誠實(shí)守信經(jīng)營在市場中立足的，懂得這一道理才能進(jìn)一步樹立講誠信的意識，才能做誠實(shí)守信的人。
（一）學(xué)情分析。
本課與學(xué)生的日常生活聯(lián)系緊密，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備。
1、教師收集與內(nèi)容相關(guān)的案例。
2、制作多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備。
學(xué)生收集重合同守信用的典型，收集企業(yè)商店或個(gè)人因制造銷售假冒偽。
劣產(chǎn)品、坑蒙拐騙受到查處的實(shí)際事例。
1課時(shí)。
環(huán)節(jié)一：故事導(dǎo)入。
教師：多媒體展示故事。
誠信的故事。
早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信。
一天，幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這個(gè)少年為之跑了三個(gè)多小時(shí)。
第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地替他們買啤酒。這次攝影師給了他很多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒有回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開了攝影師的門。原來，他在一個(gè)地方只購得四瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動(dòng)容。這個(gè)故事使許多外國人深受感動(dòng)。后來，到這兒的游客就越來多。
教師問：聽過故事后你有什么感受？
學(xué)生回答：略。
（設(shè)計(jì)意圖：通過故事引入新課，使學(xué)生初步感受誠信的作用）。
環(huán)節(jié)二：合作學(xué)習(xí)。
（一）板塊一：以誠立市。
活動(dòng)一：分析材料。
多媒體出示材料；
材料一著名的聯(lián)想集團(tuán)，得知他們生產(chǎn)的三款v6筆記本電腦有質(zhì)量問題，沒有隱瞞，逃避，而是作出“召回”公告，召回v6筆記本電腦用戶，同時(shí)承諾對于三款v6筆記本電腦用戶“免費(fèi)檢測，維修或更換”。雖然召回對筆記本電腦的銷售會(huì)帶來不利影響，但外界對聯(lián)想集團(tuán)的行動(dòng)卻給予了肯定的評價(jià)。
材料二南京冠生園食品廠是一家老字號企業(yè)，由于在生產(chǎn)中秋月餅時(shí)使用陳陷，被媒體曝光后，信譽(yù)掃地，消費(fèi)者對其食品敬而遠(yuǎn)之，企業(yè)無以為繼。據(jù)報(bào)道該食品廠已向南京人民法院申請破產(chǎn)保護(hù)。
教師問：材料中兩家企業(yè)在經(jīng)營理念上有什么不同？
學(xué)生討論，踴躍發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥：聯(lián)想講誠信，顧長遠(yuǎn)利益；而冠生園不講誠信，只重眼前利益。
教師問：從材料看，誠實(shí)與利益矛盾嗎？說說理由。
學(xué)生討論發(fā)言，略。
教師總結(jié)：誠實(shí)與利益本非矛盾，即使產(chǎn)生了矛盾，也應(yīng)誠信至上，在此基礎(chǔ)上尋求的利益才是真正長久的，如果違背誠實(shí)原則，就沒有信譽(yù)，最終失去的必將是企業(yè)的生命。
（設(shè)計(jì)意圖：通過材料對比，學(xué)生在分析討論中自然得出誠信對企業(yè)的意義）教師：材料二因制造銷售假冒偽劣產(chǎn)品，這種違背誠實(shí)原則的行為損害了國家和社會(huì)的利益，損害消費(fèi)者的利益，最終也使自己付出應(yīng)有的代價(jià)。將課前收集的有關(guān)企業(yè)商店或個(gè)人因制造銷售假冒偽劣產(chǎn)品、坑蒙拐騙受到查處的實(shí)際事例交流一下。
活動(dòng)二：學(xué)生交流課前收集的事例。
教師：我們應(yīng)從中應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？
學(xué)生討論：略。
教師總結(jié)：誠實(shí)經(jīng)營是企業(yè)在市場競爭中的立業(yè)之基，興業(yè)之本。
（設(shè)計(jì)意圖：交流更多的例子能使學(xué)生明確誠信確實(shí)很重要）。
教師：那么誠實(shí)對個(gè)人而言重要嗎？
請學(xué)生看書１２９頁材料明確：沒有誠實(shí)，個(gè)人無法立足社會(huì)，誠實(shí)是人最起碼的品德。
活動(dòng)三：反思自己有無不誠實(shí)情況,今后該怎么做？
學(xué)生：反思。
（設(shè)計(jì)意圖：反思是為了更好的進(jìn)步，在反思中改進(jìn)做一個(gè)誠實(shí)的人。）。
（二）板塊二：取信于市。
教師問：有誰知道一諾千金成語的意思？
學(xué)生搶答：許下的一個(gè)諾言有千兩黃斤的價(jià)值。比喻言而有信。
教師：其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中履行諾言何值千兩黃金斤呀？請大家看書本130頁的兩則材料，并思考：
（1）商鞅是以什么獲取百姓信任，推行變法政策的？
(2)日升錢莊為什么會(huì)“匯通天下”？
學(xué)生：閱讀思考明確：因?yàn)槭匦庞谩?BR> 教師：你還知道哪些重合同守信用的典型？
學(xué)生：小組派代表將自己課前收集的事例講述一下。
教師：通過這些事例你們感悟到講信用的意義了嗎？
學(xué)生：暢所欲言。
教師總結(jié)：從古至今，取信于人是一切事情的前提，企業(yè)間人們間經(jīng)濟(jì)往來都需要講信用守承諾，是成功企業(yè)發(fā)展的法寶，也是每個(gè)公民應(yīng)該堅(jiān)持的做人原則。
（設(shè)計(jì)意圖：事例最具說服力，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，通過感悟?qū)π攀爻兄Z的作用認(rèn)識更深刻）。
想一想：中學(xué)生應(yīng)怎樣做到取信于人呢？
學(xué)生思考回答：言而有信，言出必行，切實(shí)履行自己的諾言。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是祖國的未來，只有明確了怎樣做到取信于人，才能更好立足社會(huì)。）。
環(huán)節(jié)三：回顧總結(jié)。
教師問：通過本課的學(xué)習(xí)，你對誠信有什么新的理解？
學(xué)生在教師的引導(dǎo)下回顧：誠信是最重要的商業(yè)道德?！罢\”要求人們誠實(shí)經(jīng)營，不制造銷售假冒偽劣產(chǎn)品，不欺詐，不坑蒙拐騙；“信”要求人們重合同，重承諾，遵守契約。誠實(shí)經(jīng)營是企業(yè)的立業(yè)之基興業(yè)之本，重信守諾是成功企業(yè)發(fā)展的法寶。誠信支撐經(jīng)濟(jì)。
（設(shè)計(jì)意圖：回顧所學(xué)知識，盤點(diǎn)收獲，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)）。
教師：多媒體出示誠信小格言。
誠信是為人的基點(diǎn)，誠信是事業(yè)的支點(diǎn)，誠信是成功的起點(diǎn)。
將誠信存入生命的銀行，為你的事業(yè)成功兌現(xiàn)珍貴的利息！
學(xué)生：齊讀結(jié)束本課。
（設(shè)計(jì)意圖：格言具有警示作用，此環(huán)節(jié)進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識誠信的作用）。
六、布置作業(yè)。
中學(xué)生應(yīng)怎樣做一個(gè)講誠信的人？
七、板書。
企業(yè)：誠實(shí)經(jīng)營是立業(yè)之基興業(yè)之本。
誠信。
個(gè)人：最起碼的品德。
誠
信支。
撐
經(jīng)
濟(jì)
重信守諾。
成功企業(yè)發(fā)展的法寶。
個(gè)人堅(jiān)持的做人原則。
小班幼兒誠信教案篇八
由于剛剛開學(xué)，大多數(shù)孩子這幾天上幼兒園時(shí)，只是朝我看看就進(jìn)去了，即使老師和家長多次提醒，但孩子就是不愿意和老師打招呼。針對這個(gè)情況，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、嘗試用普通話有禮貌地打招呼。
2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，尊敬老師的良好品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒懂禮貌，尊敬老師的良好品質(zhì)。
難點(diǎn)：用普通話有禮貌地打招呼。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《小白兔上幼兒園》的課件，小白兔頭飾。
活動(dòng)過程。
一、引發(fā)幼兒興趣。
請幼兒看課件《小白兔上幼兒園》。
內(nèi)容：小白兔高高興興地去上幼兒園，見了老師問聲：“老師，早上好?！币娏诵∨笥?，問聲：“小朋友，早上好?！崩蠋熆渌莻€(gè)懂禮貌的好孩子。
二、學(xué)習(xí)禮貌用語。
教師提問：
1、小朋友，剛才你們看到誰了？
2、小白兔去干什么了？
3、小白兔見到老師是怎么說的？見到同伴又是怎么說的？
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語（用普通話）。
三、教師小結(jié)：小白兔是個(gè)有禮貌的好孩子，我們小朋友要像它學(xué)習(xí)，也要做個(gè)有禮貌地好孩子。
請小朋友扮演小白兔到前面來表演。
小班幼兒誠信教案篇九
1.使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2.使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
教學(xué)難點(diǎn)：對自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
一、教學(xué)導(dǎo)入。
教師：“對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。”這句話告訴我們，對人對事，都要誠信，才能成功。
二、教學(xué)新授。
課件：展示書本人物，小峰的誠信日記。
分角色朗讀故事。
思考故事人物之間發(fā)生什么事？結(jié)果怎樣？
三、童音壁。
1、這次圖片“漂流”活動(dòng)中，同學(xué)們都能如期還書。從他們身上我們可以學(xué)到什么？
2、有人認(rèn)為，如果別人不講誠信，自己講誠信就吃虧了。這種說法對不對？請談?wù)勀愕目捶ā?BR> 四、向左走，向右走。
要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每件小事做起，他們應(yīng)該怎樣做？
五、誠信小錦囊。
誠信是雙向的，需要集中的每個(gè)人都參與。如何才能讓誠信在人與人之間相互“傳遞”呢？
六、誠信體驗(yàn)室。
1、使學(xué)生爭當(dāng)成為一名好榜樣。在家、在校都能帶好頭。
2、懂得誠信必須從自己做起。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生爭當(dāng)成為一名好榜樣。在家、在校都能帶好頭。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得誠信必須從自己做起。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
誠實(shí)會(huì)讓你在別人的心里下美好的印象。
二、誠信日記展示。
童音壁。
1、你覺得“愛心”雨傘里除了愛心，還有什么嗎？
2、便民措施方便了你我他，但是它也需要我們以誠信的行為延續(xù)下去。在我們身邊，還有沒有這樣的例子？請與同學(xué)分享一下。
三、向左走、向右走。
面對種種不誠信的行為，你有什么想說的嗎？
四、誠信小錦囊。
生活在誠信廣東，只要我們每個(gè)人都從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，就能感受到誠信帶來的溫暖。
1、愛護(hù)公共財(cái)物。
2、遵守公共規(guī)則。
3、對一些便民物品，我們要有借有還。
五、誠信體驗(yàn)室。
小班幼兒誠信教案篇十
1、用棉、皮、毛制成的服裝設(shè)置展覽會(huì)。
2、家長和幼兒一起到商場摸各種服裝，感知服裝面料的不同。
1、有較敏感的觸摸感覺。
2、感知服裝不同面料的特點(diǎn)。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
1、參觀展覽，感知服裝面料的不同。
大家自由參觀，教師引導(dǎo)孩子們摸一摸、看一看、掂一掂，發(fā)現(xiàn)其不同。
2、感知、觸摸、比較。
（2）與周圍各種物體的對比感知：摸摸自己的臉、教室的墻，說說對比感覺的不同（墻硬、皮肉柔軟）。
3、了解面料的用途及與人的關(guān)系。
（1）思考討論：為什么要用不同的面料做衣服？（季節(jié)、喜好、人的身體不同部位、環(huán)境、工作等）
（2）啟發(fā)孩子講述自己穿過的衣服。
游戲：請你幫幫我。冬天來了穿什么？夏天到了穿什么？
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班幼兒誠信教案篇十一
引導(dǎo)幼兒多觀察，了解環(huán)保的意思。
圖片、磁帶、多媒體光盤。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：寶寶們，今天媽媽要帶你們?nèi)ス珗@玩，高興嗎？幼兒：高興。
2、律動(dòng)：逛公園幼兒跟著老師邊表演邊入活動(dòng)室。（評析：教師以去公園玩的游戲形式導(dǎo)入活動(dòng)，貼合了小班幼兒愛外出游玩的特點(diǎn)。輕松活潑的韻律活動(dòng)《逛公園》把幼兒的注意力都集中在一起，幼兒都能愉快的參與其中。）
（二）觀看課件《小猴和小兔》，幼兒熟悉故事。
1、觀看課件第一部分（小猴和小兔在公園玩，小猴拿出自己喜歡的香蕉吃，吃完就把香蕉皮亂扔在草地上。）
師：今天誰來到公園玩？
幼兒1：小兔。
幼兒2：小猴。
幼兒3：小兔和小猴。
師：小猴吃了香蕉把皮扔到哪兒？
幼兒：他把香蕉皮亂扔在地上。
師：你想對小猴說什么？
幼兒1：小猴，香蕉皮不能亂扔的。
幼兒2：小猴，香蕉皮要扔進(jìn)垃圾桶。
幼兒3：小猴，你這樣是不對的，我要告訴你的媽媽。
幼兒4：小猴你亂扔香蕉皮，別人踩到會(huì)摔交的。
（評析：通過觀看小猴的行為幼兒意識到了小猴的做法是不對的。在這里，幼兒都能各抒己見，大膽的表達(dá)自己的意見。）
2、觀看課件第二部分（小猴踩在自己的香蕉皮上，摔了個(gè)大跟頭。兔子把香蕉皮收到自己的垃圾袋中。）
師：小猴怎么了？
幼兒1：他摔了一跤。
幼兒2：哈哈，他踩在自己扔的香蕉皮上摔了個(gè)大跟頭，哈哈。
師：小兔是怎么做的？
幼兒：小兔把香蕉皮撿進(jìn)垃圾袋。
師：小兔會(huì)對小猴說什么呢？
幼兒1：小猴，你以后別在亂扔香蕉皮了。
幼兒2：小猴，你要記得帶垃圾袋。
幼兒3：小猴，你摔疼了嗎？誰叫你亂扔?xùn)|西的。
師：聽了小兔的話，小猴他是怎么說的呢？我們來聽一聽。放課件小猴的話：小兔，我錯(cuò)了。我以后不亂扔垃圾了。我要向你學(xué)習(xí)。
師：小猴要向小兔學(xué)習(xí)什么？
幼兒1：不亂扔垃圾。
幼兒2：到公園玩帶好垃圾袋。
教師小結(jié)：對啊，我們也要向小兔學(xué)習(xí)，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子。
（評析：通過觀看第二段課件，幼兒對小猴的行為和小兔的行為做了比較，從而能更清楚地判斷出正確與錯(cuò)誤的行為。）
（三）游戲“讓垃圾回家”
師：呀，瞧我這記性，剛才光顧著說話把好吃的東西都忘記拿出來了，你們猜猜媽媽給你們帶什么好吃的來了。（讓幼兒猜一猜。）
幼兒1：巧克力。
幼兒2：餅干。
幼兒3：糖果。
幼兒：我把糖紙扔進(jìn)垃圾桶。（幼兒邊說邊做。）
幼兒：我先把糖紙寄在口袋等會(huì)兒再扔。（說著就把糖紙放進(jìn)口袋）
在幼兒吃糖的過程中教師檢查幼兒是否把糖紙扔在地上。
（評析：糖果，每個(gè)幼兒都愛吃。通過吃糖果的游戲，幼兒在輕松的游戲情境中自然而然的就增強(qiáng)了環(huán)保意識。）
（四）結(jié)束部分，幼兒開車回家。
師：天色不早了。我們也該回家了。跟著媽媽開著汽車回家吧。
幼兒聽音樂做開車動(dòng)作出活動(dòng)室。
小班幼兒誠信教案篇十二
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、喜歡參加戶外活動(dòng)，并能遵守游戲規(guī)則。
3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
1、在室外平整的場地上，用墊子作為荷葉。
2、根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離。
3、青蛙圖片。
1．師：寶寶們，今天老師請來了一位小客人，請寶寶們看一下它是誰。（出示青蛙圖片）。
2．師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎？不過在玩之前，先請小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲，游戲的名稱叫”小青蛙”，請小朋友跟著我一起做（邊念兒歌邊做動(dòng)作）”我是一只小青蛙，抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來-------------吃掉它！”
1、請幼兒分成男孩一排，女孩一排。
2、教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
3、師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對面去抓害蟲；可是，要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們，跳到河對岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧?！毙∏嗤芤ハx，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！”
4、教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行”小青蛙跳荷葉”的游戲。
1、師：寶寶們，今天表現(xiàn)的都很棒，每個(gè)小朋友都抓到了害蟲，我們表揚(yáng)一下自己吧！不過現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的`難度咯，因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓€能跳得更遠(yuǎn)。
2、把荷葉距離拉大加大游戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。
1、師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀？
2、師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲了，很開心吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧！
本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動(dòng)過程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒能顧及到最后一個(gè)孩子，忽略弱勢孩子；荷葉擺放的有點(diǎn)密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形；自己也要融入情境當(dāng)中，”媽媽和寶寶”；放松時(shí)，注意摸孩子后背，看活動(dòng)量是否達(dá)到；教師示范放在后面，幼兒示范放在前面。
小班幼兒誠信教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。
2、懂得做一個(gè)守信用的人，答應(yīng)別人的事要說到做到。
3、感受到守信用對交往的重要性，體驗(yàn)守信用給別人帶來的愉快。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布娃娃兩個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、引發(fā)幼兒對信用的關(guān)注和了解，理解含義。
1）導(dǎo)入：
師：老師請大家聽一個(gè)故事，名字叫《樂樂和波波的約定》，誰知道約定是什么意思?（幫助幼兒理解約定就是彼此說好的事情）。
2）師分段講述故事：
a、欣賞前半段，提問梳理故事印象：
故事里波波和樂樂約定了什么事?
波波做到了嗎?他這樣做對嗎?
樂樂為什么難過?你是樂樂的話你會(huì)怎么想?（幫助幼兒分析體驗(yàn)不守信用給別人帶來的不愉快）。
什么是守信用?你覺得波波應(yīng)該怎么做才對?（引導(dǎo)幼兒明白守信用就要說到做到，如果不小心忘記了約定要及時(shí)向?qū)Ψ降狼笭幦e人的原諒。）。
b、欣賞后半段，提問梳理故事印象：
波波媽媽答應(yīng)了波波什么事?她做到了嗎?
樂樂和波波玩到了媽媽做的風(fēng)箏，感覺怎么樣?（體驗(yàn)到守信用給自己和別人帶來的愉快。）。
2、組織幼兒開展討論：為什么要守信用?怎樣做才是守信用?
（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表個(gè)人看法，引申到平常的生活事例中答應(yīng)別人的事一定要說到做到，懂得守信用的重要性。）。
3、教師講述事例，通過具體生活情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)行辨析，加深對信用的理解，增強(qiáng)感受。
a、小玲答應(yīng)爸爸晚上只看半小時(shí)動(dòng)畫片節(jié)目，看完就準(zhǔn)備睡覺，時(shí)間到鬧鈴響了，小玲就自己關(guān)了電視機(jī)。
b、小明答應(yīng)媽媽上街不買玩具手槍了，可是到了商店，他一定要買手槍，媽媽不買，還哭鬧。
c、辨析討論：小玲、小明誰做的對?誰是講信用的孩子?為什么?
4、生活經(jīng)驗(yàn)交流“我喜歡講信用的人”
師小結(jié)：“在生活中我們都喜歡守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應(yīng)別人的事就要說到做到，如果不小心忘記了約定要及時(shí)向?qū)Ψ降狼笭幦e人的原諒，這樣大家相處才能快樂?！?BR> 波波與樂樂的約定。
小兔波波與小狗樂樂是好朋友。
一天，他們的好朋友小花貓生病了，波波和樂樂約好第二天早上8點(diǎn)鐘去看望生病的小花貓?？傻诙煸缟?，小兔花花來找波波去踢球，波波就跟花花去踢球了。樂樂左等右等都等不到波波，生氣地哭了起來，最后自己一個(gè)人去看小花貓了。當(dāng)波波記起與樂樂的約定，去找樂樂時(shí)，樂樂說：“你怎么才來呀，我已經(jīng)回來了?！闭f著，掉下了眼淚。
這時(shí)，波波的媽媽走過來，對波波說：“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到，你應(yīng)該做一個(gè)守信用的人。樂樂，別難過，一會(huì)兒，阿姨給你們做個(gè)玩具降落傘，明天早上8點(diǎn)鐘，阿姨陪你們一起去看小花貓，帶著玩具降落傘和小花貓一起玩吧。”晚上，波波媽媽在燈下與波波一起做玩具降落傘。夜深了，波波對媽媽說：“媽媽，我們很困，不做了，去睡覺吧?！眿寢屨f：“答應(yīng)別人的事，就應(yīng)該做好。”聽了媽媽的話，波波懂得了要做一個(gè)守信用的好孩子，才會(huì)得到別人的尊重，因此，波波與媽媽一起將玩具降落傘做好了。
第二天早上8點(diǎn)鐘，波波媽媽、波波、樂樂帶著自已做的玩具降落傘去看望小花貓，大家開心極了。
活動(dòng)反思：
觀察討論，讓幼兒進(jìn)一步理解守信用的重要性。層次清晰。
小班幼兒誠信教案篇十四
在幼兒來園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一些幼兒從家里到幼兒園都是要家長抱著來，要本活動(dòng)主要是讓幼兒理解歌曲，學(xué)唱歌曲，在歌曲中知道自己長大了，不要長輩抱了。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.能熟悉歌曲《好孩子不要媽媽抱》，邊唱邊做動(dòng)作。
2.知道自己長大了，不要媽媽抱了。
3.喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.音樂《好孩子不要媽媽抱》。
2.自制圖片：小鳥跟在鳥媽媽后面自己飛；小貓跟在媽媽后面叫；好孩子和媽媽手牽手一起走；小兔子和媽媽蹦蹦跳；小鴨子和媽媽搖呀搖，小烏龜和媽媽爬呀爬等圖片。
3.音樂《好孩子不要媽媽抱》圖譜。
活動(dòng)過程。
1.師：今天我們小二班來了幾位小客人，我們把他們請出來（出示圖片）。
2.師：誰來啦？小兔子蹦蹦跳，不要媽媽抱。小鴨子搖呀搖，要媽媽抱嗎？（引導(dǎo)幼兒說說“不要媽媽抱”），小貓咪自己叫都不要媽媽抱。（鼓勵(lì)幼兒做做小兔子、小貓、小鴨子的動(dòng)作）。
3.師：猜猜看還有誰會(huì)來？（幼兒自由想象）。
4.出示小鳥，（鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小鳥飛）“小鳥自己也不要媽媽抱?！?BR> 1.師：小鳥會(huì)自己飛，小貓會(huì)自己叫。今天老師帶來的歌曲里還有一位朋友會(huì)是誰呢？我們一起去聽聽看。（教師范唱加動(dòng)作）。
2.師：除了小鳥和小貓，歌曲還有誰？他要不要媽媽抱？（讓幼兒說）。
1.師：這首歌好不好聽？想不想學(xué)一學(xué)？這么好聽的歌曲我們用好聽的'聲音。
學(xué)一學(xué)吧，注意小動(dòng)物出現(xiàn)的前后順序喔。（播放歌曲，跟唱）。
2.師：小動(dòng)物先出來的是誰，然后是誰？我們猜猜看。（播放音樂，出示圖片）。
3.師：知道誰先出來沒有？我這次呀要聽聽，我們小二班的朋友有沒有唱對哦，想想清楚再唱哦。（看圖譜歌唱）。
2.師：誰已經(jīng)學(xué)會(huì)這首好聽的歌曲了？你愿意表演給大家看嗎？（邀請幼兒一個(gè)人或者與自己的好朋友一起表演歌曲）。
3.師：哇，小朋友們真棒，表演的真棒，這一次我們所有小朋友表演給老師們看好不好？
在這次音樂活動(dòng)中，我先以生動(dòng)的圖片，吸引幼兒的眼球；用語言來激發(fā)他們的興趣。然后逐步引出歌詞，讓幼兒跟著我哼唱，再加上些簡單的動(dòng)作，使幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)了歌曲，并且讓他們知道自己長大了，不要家長抱了。
經(jīng)過這次嘗試，我覺得小班的教學(xué)活動(dòng)中更應(yīng)該根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，以直觀的教具，生動(dòng)形象甚至是夸張的語言和肢體語言來吸引孩子的注意力，以自身的感染力來感染孩子們的情緒。這方面也是我一直欠缺的，但我會(huì)更加努力做到更好！
小班幼兒誠信教案篇十五
1、了解雨水對花兒生長的重要性。
2、會(huì)用粗線條點(diǎn)畫雨滴，表現(xiàn)花兒喝水的情景。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
相關(guān)圖片、彩筆、a4紙。
一、觀看圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示春天雨過天晴后，花園里花兒盛開的場景圖片。
教師提問:小朋友們看到了什么?(漂亮的花，花園，小花、小草)
2、你們喜歡這些花嗎?(喜歡)
誰能說說這些花是什么樣的?(漂亮，很多，很干凈)
大家說的非常好，誰能告訴老師這些花為什么這么漂亮、干凈呢?(因?yàn)椴畔逻^雨，把花洗的很干凈啊)
3、教師小結(jié)
小朋友們真棒，觀察得很仔細(xì)哦。這里的花這么漂亮，是因?yàn)橛晁淖虧櫮?花兒跟我們一樣也很喜歡喝水，只有喝飽了水，它才會(huì)長得更好，開得更漂亮哦。
二、出示教師范例畫，指導(dǎo)幼兒作畫。
1、出示原作品，指導(dǎo)幼兒點(diǎn)畫雨滴。
小朋友們還記得前段時(shí)間，老師帶大家到花園觀察后畫了很多花園里的花朵和小草嗎?(記得)那小朋友們想不想讓自己的小花也喝喝水，長得更漂亮呢?(想)
請小朋友們拿出自己原有的作品，給自己的小花喝喝水吧。
指導(dǎo)幼兒正確握筆，用畫筆自上而下地點(diǎn)畫雨滴。幼兒一邊作畫，教師巡回指導(dǎo)。
小結(jié)：小花們喝了充足的水，都長得很漂亮呢。小朋友們，也要記得多喝水哦，這樣才能長得高，長得壯，長得漂亮、帥氣呢。
2、評比幼兒作品。
教師點(diǎn)評幼兒的作品，表揚(yáng)能夠自上而下點(diǎn)畫雨滴的幼兒。評選出優(yōu)秀作品，供幼兒相互分享交流。
3、展示作品。
把好的作品放到種植園區(qū)域，裝扮區(qū)域環(huán)境。
4、開火車游戲結(jié)束。
小朋友們剛剛給自己花園里的花兒喝飽了水，花兒們都在愉快的生長了。那我們也開火車回家喝水吧，只有多喝水我們才能長得高高、壯壯的呢。嗚嗚嗚。。。。開火車嘍。
本次活動(dòng)我設(shè)置的主要目的還是讓幼兒了解雨水對花兒生長的重要性。進(jìn)而讓幼兒初步具有水能夠滋潤萬物的知識，讓幼兒在潛移默化中受到水的重要性的影響。本次活動(dòng)設(shè)置的目標(biāo)基本已經(jīng)達(dá)到，幼兒的繪畫興趣也很濃厚。通過這次活動(dòng)幼兒初步了解了水的重要性，具有了多喝水，身體棒的意識。
在活動(dòng)教具的準(zhǔn)備上，我通過帶幼兒到花園親自觀察，在感官體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手畫的花兒就具有了生命。孩子們對自己栽種的小花興趣濃厚，都很樂意去為小花澆水。但由于我在示范的過程中沒有足夠強(qiáng)調(diào)一朵花需要很多的水，所以出現(xiàn)了一一對應(yīng)的情景。發(fā)現(xiàn)之后，我及時(shí)補(bǔ)救，通過語言花兒可能需要更多的水才能長得更好哦，幫助幼兒更好的完成了整幅作品。
小班幼兒誠信教案篇十六
練習(xí)聽口令進(jìn)行走、跑、跳的反應(yīng)能力，體驗(yàn)游戲的樂趣。
鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
背景音樂、安全的活動(dòng)場地。
活動(dòng)過程。
1、播放背景音樂，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、組織幼兒熟悉游戲規(guī)則，聽教師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。如：走走，跑跑，跳跳；走走，跳跳，走走跳；跑跑，跳跳，跑跑跳。
3、組織幼兒聽口令進(jìn)行走、跑、跳的游戲。
（1）教師慢慢念口令，請幼兒練習(xí)。
（2）教師逐步加快口令，練習(xí)幼兒的反應(yīng)能力。
（3）請幼兒兩人一組，相互說口令做游戲。
（4）教師將幼兒4~6人分成一組，進(jìn)行游戲，更細(xì)致地觀察幼兒的反應(yīng)能力。
4、帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班幼兒誠信教案篇十七
1．感知方形與圓形的基本特征。
2．能根據(jù)圖形特征進(jìn)行分類。
3．愿意觀察發(fā)現(xiàn)圓形和方形的物品，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
4．初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5．喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
圓形、方形的餅干，盤子，圓形與方形的圖形片人手一份
一、認(rèn)識方方和圓圓，了解其基本特征。
1．圓圓的
（1）請幼兒自由猜想餅干的樣子。
（2）出示圓形餅干，說說這塊餅干是什么形狀的？
（3）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說一說還有哪些東西是圓圓的。
2．方方的
用同樣的方法引導(dǎo)幼兒認(rèn)識方形，并找找、說說身邊還有哪些物品是方方的。
3．小結(jié)：圓圓的東西是沒有角的，方方的東西通常有四個(gè)角、四條邊。生活中有許多物品都具有圓圓的或方方的特征。
二、品嘗餅干。
1．請幼兒品嘗餅干，說說自己手里的那一塊是什么樣子的？
2．幼兒品嘗與交流。
三、按特征分類。
1．由圖形媽媽要找寶寶引入，請幼兒說說自己手中的是什么圖形寶寶。
2．分類。請幼兒分批對圖形寶寶分類，并檢查。
四、延伸活動(dòng)。
找一找生活中還有哪些地方是圓圓的或是方方的。
小班幼兒誠信教案篇十八
通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解樹木是我們的好朋友，激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。
樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹；故事繪畫的紙、筆；撕貼的紙、糨糊若干。
（出示小熊）小熊想做什么呢？你從什么地方看出來的？猜猜看小熊想畫什么。
小熊為什么要畫一棵大樹呢？老師來講一個(gè)故事。
1、教師邊講故事，邊相應(yīng)地出示大樹的各個(gè)組成結(jié)構(gòu)：
粗粗的樹干是大樹的身體，（什么是大樹的身體？）長長的樹枝是大樹的手臂，（什么是大叔的手臂？）樹上還有許多好看的樹葉。
2、小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢？（個(gè)別幼兒想象回答）大樹說：“哈哈，我的腳長在地底下，樹根就是我的腳。”（大樹的腳是什么？平時(shí)我們看得見嗎？）。
3、提問：
大樹的身體是什么？
大樹的手臂是什么？
大樹的腳又是什么？
你們喜歡大樹嗎？為什么？
3、小結(jié)：有了大樹，小鳥就有地方筑窩，松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個(gè)不停，夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好，我們都喜歡它。
1、老師畫大樹：引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作輔助表達(dá)有關(guān)語句）。
小朋友，老師做小熊，你們做大樹，畫出一棵棵的大樹。
什么是大樹的身體？
什么是大樹的手臂？
什么是大樹的`腳？
2、肢體語言。
（1）你們的身體做什么？
你們的手臂做什么？
你們的腳做什么？
你們的手又可以做什么？
（2）邊蹲下從根開始邊做動(dòng)作，邊用“我們”來進(jìn)行語言表達(dá)。
大樹是我們的好朋友，它是那么神氣！你們想不想畫一棵大樹？
3、幼兒畫大樹：
幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。
這么多的大樹在一起會(huì)變成什么？（森林）你們喜歡嗎？
小朋友們可以在樹下做什么呢？
小班幼兒誠信教案篇十九
1、認(rèn)識常見汽車，知道開汽車的基本知識，了解貨車與客車的功用。
2、能在活動(dòng)中大膽講述。
3、體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂趣。
1、布置馬路的場地，加油站、紅綠燈等。
2、貨車停車場和客車停車場。
3、汽車卡片，呼啦圈、音樂磁帶。
1、活動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。
帶幼兒進(jìn)場。教師：今天，老師帶你們到汽車城里去看看好嗎？
2、通過游戲，知道做小司機(jī)的基本常識，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂趣。
（1）認(rèn)識汽車
師：小朋友，看看都有哪些汽車??？
幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識公共汽車、卡車、轎車。
（2）取汽車
師：現(xiàn)在請?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車，幼兒自由挑選汽車。
教師提問：“你開得是什么車，你想到哪里去？”
音樂。每名幼兒跟著老師順時(shí)針開著自己的車在“馬路上”行駛。
（3）給汽車加油
開到加油站。
情境――給汽車加油。
（4）學(xué)汽車?yán)冉?BR> 幼兒學(xué)汽車的喇叭叫：“笛笛……”“叭叭……”
叫得輕的“喇叭”，鼓勵(lì)他們的喇叭要響點(diǎn)。
（5）游戲――紅燈停綠燈行
出示紅燈：“紅燈亮了，停一停”（馬上停?。?BR> 出示綠燈，小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。
3、通過分類認(rèn)識，了解各自車輛的的用途。
教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開到“停車場”
提問：數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場？（兩個(gè)）
認(rèn)識貨車停車場和客車停車場以及貨車和客車各自的功用。
請幼兒認(rèn)識自己手中的`車，并按功用停好自己的車。 和幼兒檢查停車場里的車是否停對。
結(jié)束：
車子停好了，我們可以去××地方玩了，跟著我一起去吧。
小班幼兒誠信教案篇二十
1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上初步了解童謠的內(nèi)容。
2、通過了解童謠的內(nèi)容知道春天是一個(gè)溫暖、適合生長的季節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
多媒體課件，故事圖片、背景音樂《春天在哪里》。
一、情景導(dǎo)入。
師：寒冷的冬天過去后，溫暖的春娃娃來到了大地上。春娃娃帶來了溫暖的春風(fēng)，帶來了滋潤的春雨，還帶來了暖和的陽光。森林里的小動(dòng)物們都出來玩啦，小弟弟也脫掉了厚厚的衣服出來玩啦！
二、欣賞童謠內(nèi)容。
師：你們看，小弟弟來到了什么地方呢？
幼：草地上。
師：春天的草地是什么樣子的呢？
幼：綠色的。有很多小草。
師：大地上長出了很多小草，就像綠色的頭發(fā)。小結(jié)：草地長出綠頭發(fā)。
小弟弟的`小腳丫輕輕地踩在草地上，好像在用腳趾為草地梳頭發(fā)（引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面）小結(jié)：我用腳趾梳梳它。
師：地上的小草搖啊搖，一臉又高興又舒服的樣子。高興了會(huì)怎么樣呀？（會(huì)開心地笑）小結(jié)：小草癢得咯咯笑。
師：小弟弟也咯咯開心地笑了起來，一看，原來是小草們正在親親他的小腳丫呢！小結(jié)：親親我的小腳丫。
三、完整欣賞童謠。
師：春娃娃的到來讓大地上長出了許多綠色的小草，像許多綠色的頭發(fā)。春娃娃還帶來了一首好聽的童謠和我們一起分享，叫《綠頭發(fā)》。
老師鼓勵(lì)幼兒一起完整念誦童謠。
春娃娃還帶來了許多好看美麗的禮物到我們的身邊，讓我們和好朋友們一起出去到大自然里找一找吧！找到了以后和身邊的好朋友一起來說一說。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
小班幼兒誠信教案篇二十一
1、學(xué)習(xí)用xx能在水里（地上）……的句式說話。
2、能根據(jù)提問快速、大膽、完整地回答，并能正確使用動(dòng)詞。
3、形成規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
《水里地上》掛圖、《水里地上》游戲卡（見教具盒）。
鈴鼓、玩偶、摸箱（箱上有開口，能伸進(jìn)去摸并拿出卡片）。
導(dǎo)入出示《水里地上》掛圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
教師：看一看，圖片上是什么地方？
什么能在水里游？什么能在地上走？
除了能在地上走，還能在地上怎樣動(dòng)起來？
游戲水里地上
1、請幼兒根據(jù)教師模仿的小動(dòng)物叫聲來回答問題？
教師：聽一聽，什么小動(dòng)物來了？
xx能在……？
2、出示鈴鼓、玩偶及裝有《水里地上》游戲卡的摸箱，引導(dǎo)幼兒以擊鼓傳玩偶的形式來看圖回答問題。
教師：xx能在……？
3、教師與幼兒以我問你答的形式練習(xí)說話。
教師：xx能在哪里開？
幼兒：xx能在地上開？
4、請幼兒兩兩結(jié)伴，自主進(jìn)行我問你答。
教師：兩個(gè)人商量好誰來問，誰來答。
答對了，就換一下，回答的小朋友問。答錯(cuò)了，問問題的人繼續(xù)提問。
本活動(dòng)是語言交流中的聽說游戲。通過使用固定句式xx能在哪里……進(jìn)行提問，并利用該句式完整回答，既達(dá)到了練習(xí)說完整話的目的，又掌握了動(dòng)詞的正確使用，同時(shí)又在回答的過程中鍛煉了幼兒快速反應(yīng)、發(fā)散思維能力。
出示掛圖引導(dǎo)幼兒看圖并結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，教師可以通過此環(huán)節(jié)對本班幼兒對周圍事物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了解，根據(jù)幼兒掌握程度靈活調(diào)整接下來游戲的組織方式和提問設(shè)計(jì)的難易程度。接下來的聽聲音、看圖片回答教師提問環(huán)節(jié)，教師的提問設(shè)計(jì)要注意層次性，由幼兒比較熟悉的動(dòng)物活動(dòng)特點(diǎn)，擴(kuò)大到交通工具，教師提問只說前半部xx能在……？以便在回答中留給幼兒充分表達(dá)鍛煉的機(jī)會(huì)，對幼兒使用動(dòng)詞的準(zhǔn)確性上，教師可通過討論、肢體語言表現(xiàn)進(jìn)行引導(dǎo)。
小班幼兒誠信教案篇二十二
2、體驗(yàn)玩色的樂趣。
1、顏料、調(diào)色板、海綿、抹布；
2、小鵝卵石人手一塊，宣紙人手一張，把宣紙墊在襯衫包裝盒內(nèi)（或其他淺一點(diǎn)的和盒子里）。
2、蛋蛋旅行記。讓我們來聽聽蛋蛋自己的說法吧！我十分羨慕小朋友們用自己的小腳丫走來走去，想到哪里就到哪里，我有一個(gè)當(dāng)旅行家的愿望，在一個(gè)陽光明媚的早上我就開始了我的旅行，在路上聽到小朋友們快樂的笑聲，我隨著笑聲就跟到了幼兒園，跟著周老師來到了小二班。小朋友們知道了蛋蛋來的原因，可是你們看他沒有手和腳是怎么來的？讓我們一起來看一看。
3、教師演示石頭滾畫過程：蛋蛋穿上漂亮的紅衣服（蘸上紅顏料），快樂的上路了（把石頭放在盒子內(nèi)的宣紙上，隨意擺動(dòng)盒子，讓石頭滾動(dòng)），教師講述蛋蛋經(jīng)過的地方。
4、一起去旅行。聽說蛋蛋這次旅行很開心，許多小石頭也想去旅行，你們愿意帶著他去嗎？愿意的話就讓蛋蛋的朋友們做我們的小伙伴和我們一起出發(fā)吧！
5、幼兒進(jìn)行石頭滾畫，教師個(gè)別指導(dǎo)，提醒幼兒作畫時(shí)保持桌面干凈。
6、編個(gè)旅行的故事：你和你的小伙伴去哪里旅行了？說說你們的行走路線，結(jié)合滾畫作品，啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)編個(gè)旅行的故事。
帶我們的小伙伴到幼兒園里參觀優(yōu)美的環(huán)境，再次讓他們認(rèn)識我們美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們出發(fā)吧！帶幼兒離開活動(dòng)室。
小班幼兒誠信教案篇二十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒掌握正確漱口的方法
活動(dòng)過程：
1、請客吃芝麻糖：過新年的時(shí)候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。 5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿） 請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。 集體聽口令做動(dòng)作。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
1、活動(dòng)目標(biāo)定位較適切性，符合二期課改要求，本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。
2、活動(dòng)選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個(gè)活動(dòng)中讓幼兒了解的是什么？繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節(jié)簡單，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時(shí)候，了解了自理大便的方法，寓教于樂。
3、活動(dòng)形式貼近小班幼兒能力水平。活動(dòng)中，我采用大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀，一邊擺弄的過程中，自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中還有機(jī)地滲透、整合了各種教育因素，比如：上廁所的過程中，我們一步步要做什么事情。
4、在教學(xué)過程中，我通過“說標(biāo)志”、“看標(biāo)志”、“找標(biāo)志”這三個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)、并采用情境教學(xué)的方式，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩，非常吸引幼兒的注意力。
6、廁所標(biāo)志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中，每次出現(xiàn)兩個(gè)不同的男女廁所標(biāo)志。活動(dòng)末尾還以小游戲的方法，讓幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識的標(biāo)志，操作活動(dòng)短小有趣。活動(dòng)環(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演，幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。