對于復(fù)雜的任務(wù)和項(xiàng)目，一個(gè)清晰的計(jì)劃可以幫助我們分解和組織工作內(nèi)容。制定計(jì)劃時(shí)要充分利用現(xiàn)有的信息和經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)評估。通過閱讀這些范文，我們可以更好地了解到計(jì)劃的好處和必要性，從而養(yǎng)成良好的計(jì)劃習(xí)慣。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇一
新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園
生活
。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的
班級
，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一.常規(guī)方面
1.在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。
2.學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。
3.知道
愛
護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二.自理方面
熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三.認(rèn)知方面
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四.保育保健
1.清潔整理好各個(gè)活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2.通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。
五.社會性發(fā)展方面
1.引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有
什么
事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。
六.身體發(fā)展方面
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識 自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。
2.引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
具體措施：
1.在日常生活中，注意觀察、適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。
3.將
安全
的知識容入主題活動中使孩子在
學(xué)習(xí)
中，提高自己的安全意識。例如
怎樣
玩才安全的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護(hù)自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西，懂得自我保護(hù)。
4.對幼兒個(gè)別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5.注重對幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助。
班級工作措施：
1.我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性、目地性的進(jìn)行教育。
2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn)，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。
3.在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及自我保護(hù)意識、安全意識和
英語
應(yīng)用能力的教育。
七.家長工作
1.利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報(bào)幼兒在園情況。
2.利用家長接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3.做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時(shí)來園。
以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。
一、班況分析
本班共有24名幼兒，其中男孩子16名，女孩子8名，年齡2歲到3歲在之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。
通過家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時(shí)在父母上班時(shí)，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理；常常以自我為中心，非常自由，沒有集體意識。在親子活動中觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒間個(gè)體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動中，在乎老師及家長的表揚(yáng)和鼓勵；個(gè)別幼兒自理能力較強(qiáng)，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情；部分幼兒動作、語言發(fā)展較好，會雙腳跳，能較清楚地表達(dá)自己的.意思。個(gè)別幼兒受年齡特點(diǎn)及個(gè)體氣質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱。
二、保教工作總目標(biāo)
根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng)，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應(yīng)集體生活，樂意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài)。2、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動能力，保護(hù)幼兒的安全。3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動空間。4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式。5、注重個(gè)別指導(dǎo)。尊重幼兒的個(gè)人特征，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性，并給予支持和鼓勵，以個(gè)別交流、個(gè)別教育為主。6、注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢，引導(dǎo)幼兒多開口，充分調(diào)動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴(kuò)大語言經(jīng)驗(yàn)。
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個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇二
班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的動力。其次，班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然難以上去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得良好的德育效應(yīng)。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級三班班主任，以下是我個(gè)人本學(xué)期的德育工作計(jì)劃，主要包括對本班學(xué)生的基本情況分析、指導(dǎo)思想、德育工作目標(biāo)、德育工作具體計(jì)劃等。
本班學(xué)生基本情況分析總?cè)藬?shù)：39男生：25女生：14：
1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約；
在本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校大隊(duì)部就組織小學(xué)部全體班主任去瑞安馬鞍山試驗(yàn)小學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)的活動。在楊老師的帶領(lǐng)下，我班也采用了學(xué)校的星級制度評比活動，力求在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，同時(shí)規(guī)范班級的班規(guī)制度，方便學(xué)校德、智、體、美、勞五育工作的順利實(shí)施。
2、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；影響本班教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是班級紀(jì)律，因此抓好班級的紀(jì)律是當(dāng)前刻不容緩的事情。同時(shí)，抓好紀(jì)律關(guān)鍵在于教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。由于我是剛開始接手班主任工作，對學(xué)生的了解甚少，因此，在開學(xué)初，我跟本班的前班主任進(jìn)行了聯(lián)系，對學(xué)生大體地進(jìn)行了了解，同時(shí)還通過學(xué)生的學(xué)籍卡對每位學(xué)生的往年成績和性格特點(diǎn)進(jìn)行籠統(tǒng)地了解。據(jù)此，我也初步采取了一些措施力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個(gè)，潛力大的學(xué)生也有幾個(gè)，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學(xué)生。對成績優(yōu)秀、平時(shí)表現(xiàn)良好的學(xué)生我從不吝嗇贊揚(yáng)之詞，對于優(yōu)等生既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；同時(shí)這樣還可以增進(jìn)師生之間的友誼，鞏固師生互動的紐帶。對后進(jìn)生我采取的是獎罰結(jié)合的措施。對個(gè)別屢教不改的學(xué)生我會采取身教的方式：由于男生人數(shù)超出女生很多，因此班級里不可避免的會有好幾排都是男生坐在一起，我也意識到這樣很容易提供他們在課堂上交頭接耳的機(jī)會。上周葉某某和身邊的同學(xué)上課一直講話，以至影響到課堂的正常繼續(xù)，我就罰他下課后修改作業(yè)本中出錯的地方。原本我并不提倡占用學(xué)生課間的時(shí)間，但是我一對一地給他指導(dǎo)錯誤之處反而能讓他意識到自己上課不聽是根本不知道做作業(yè)的?；厝ズ笏蜕怨粤它c(diǎn)，但是這可能已經(jīng)是他多年累積的習(xí)慣了，上課不聽，以至于越不聽越聽不懂，日積月累形成了可怕的循環(huán)。班上還有好多個(gè)同他情況一樣的學(xué)生，我明白叫他們一下子改正過來是很困難的，這還是個(gè)長期的工程。同時(shí)就我英語作業(yè)批改的情況看來，班級英語知識水平還是存在很大差異的，2班的整體英語水平明顯比我班高得多，因此我也需要在自己的教學(xué)內(nèi)容難易程度進(jìn)行調(diào)整，希望能基本讓我班后進(jìn)生上課能聽懂，只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，逐步杜絕上課閑談的情況。當(dāng)然班里還有個(gè)別調(diào)皮的女生，如陳某某就是個(gè)例子。她給人的第一印象是比較膽小怕事的女生，反映是比較遲鈍，可是平時(shí)乘老師不注意時(shí)她卻很喜歡捉弄身邊的其他女生，以至于大多男生女生都討厭他，沒人愿意跟他一起坐。我對這個(gè)女孩了解還不深，因此準(zhǔn)備從家長那邊了解點(diǎn)情況，對她進(jìn)行思想品德教育，有必要的話征求學(xué)校心理輔導(dǎo)師的建議對她進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。至于中間的學(xué)生我會基本采用鼓勵的方式，因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生的自尊心很強(qiáng)，很重視師長的評價(jià)，并且根據(jù)我班的實(shí)際情況大多數(shù)人喜歡聽好話我會時(shí)常鼓勵他們上課積極發(fā)言，積極發(fā)問，讓他們體驗(yàn)機(jī)會，體驗(yàn)成功。這招我還在試用，不過也初見成效。上周四的英語課上，學(xué)生在我解釋了活動要求后都理解了都還不敢舉手發(fā)言，后來我就說只要你想到什么就說什么，都沒關(guān)系，說錯了沒關(guān)系，只要站起來就是班級里的第一位勇士，還真有學(xué)生問“說錯了也沒關(guān)系？”我肯定后還真的有人舉手了。我所采用的針對性的教學(xué)需要對學(xué)生的了解才能實(shí)施因材施教。
有素，方法靈活，善于指導(dǎo)，常抓不懈，使學(xué)生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個(gè)人行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)：升旗儀式；校內(nèi)外文明禮貌；一日行為習(xí)慣；課內(nèi)外行為；間操及課外活動；眼保健操；衛(wèi)生清潔和身心健康等七個(gè)方面。嚴(yán)抓班級分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生清掃與保持和教學(xué)樓內(nèi)的出入樓秩序。及時(shí)表彰遵守典型，加大對違紀(jì)行為的懲罰。第一次的班會課除了評選班委我還提出了班級里文明禮貌的很嚴(yán)重的問題。大多數(shù)男生見到老師不會打招呼，甚至個(gè)別還躲躲藏藏，因此我就定出跟亂扔垃圾一樣的懲罰制度。果真幾個(gè)男生有所改善，不過還是有屢教不改的，這另我很頭疼。之后的幾天，見到我沒打招呼的男生我還是先沖他笑，當(dāng)時(shí)他們好像會不好意思，這樣真行了，他們之后也會打招呼了。我相信我繼續(xù)鼓勵提倡這種情況會慢慢好轉(zhuǎn)的。
4、加強(qiáng)學(xué)校德育教育與家庭、社會的有機(jī)聯(lián)系，將德育教育工作由校內(nèi)擴(kuò)伸到校外，構(gòu)建一個(gè)社會化德育教育體系。把家訪制度落到實(shí)處，更好的利用“家訪記錄”鞏固并拓展家長原有的教育思想和教育觀念，使其掌握科學(xué)的教育方法，理解、支持并配合學(xué)校的工作。這個(gè)計(jì)劃還只是孕育當(dāng)中。我的指導(dǎo)老師倪老師建議我跟家長多溝通，不一定要家訪，但是電話聯(lián)系是必要的，要讓家長體會到老師對自己孩子的關(guān)注和愛護(hù)。做為新教師，跟家長談話技巧經(jīng)驗(yàn)這方面還得跟其他老教師多多學(xué)習(xí)。這也是我這學(xué)期自我學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。總而言之，新的學(xué)期新的形式，我會在這個(gè)德育工作計(jì)劃大綱的基礎(chǔ)上靈活嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣{(diào)整自己的管理方式，力求將德育工作落實(shí)到實(shí)處，真正管理好這個(gè)班級。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇三
新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學(xué)期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個(gè)學(xué)年?？粗⒆釉谖业恼疹櫤徒逃笇?dǎo)下在慢慢的長大、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個(gè)學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步，所以在開學(xué)之余，為自己指定了這份計(jì)劃，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進(jìn)步。
一、思想政治方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。
二、常規(guī)方面。
由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(飯前洗手，)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等)。養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會遵守公共秩序!
三、教育教學(xué)方面。
首先，在新的學(xué)期里，我要認(rèn)真做好主班的各項(xiàng)工作。其次，在這個(gè)當(dāng)今知識“爆炸”的時(shí)代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！彼杂写丝梢娭R的重要。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自己的實(shí)踐和理論水平。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，吸取教育學(xué)科的新知識、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)。
教案。
制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。還有，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。平時(shí)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒內(nèi)化，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力?；顒忧昂髮M(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容教育方法。
四、安全方面。
尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
五、家長方面。
家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
家長工作，是教育教學(xué)的保證，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。
總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好!
在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學(xué)期。在園里統(tǒng)一安排下，我將落實(shí)好各項(xiàng)工作，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、快樂的樂園，經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，我不斷從各位老教師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，而且對小班的教育教學(xué)也有了一定的認(rèn)識，在新的學(xué)期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個(gè)新的突破，展現(xiàn)一個(gè)全新的自我。隨著新學(xué)期的開始，特制定以下計(jì)劃：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實(shí)自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。而且我也體會到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
二、教育教學(xué)方面。
我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)要面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項(xiàng)活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，同時(shí)多向其他老師學(xué)習(xí)，碰到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。
在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，及時(shí)分析并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
三、衛(wèi)生保健方面。
1.完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認(rèn)真執(zhí)行"一摸、二看、三問、四查"的原則，發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒及時(shí)處理并聯(lián)系家長，做好每日消毒工作。
2.保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，為幼兒營造一個(gè)安全、舒適的生活環(huán)境。加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)培養(yǎng)，充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
四、安全方面。
1.幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個(gè)班級教師，都負(fù)有對幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù)，都要自覺承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任。和家長簽訂安全。
責(zé)任書。
2.根據(jù)幼兒的一日活動安排，進(jìn)行一些具體的安全指導(dǎo)，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動。
3.結(jié)合幼兒的一些實(shí)際情況，進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育，如在自我保護(hù)意識方面:不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
4.教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)知識:遇到緊急情況告之老師。
5.做好接送工作。來園和離園時(shí)，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。
五、家長工作方面。
1.做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。
2.經(jīng)過話訪，家訪，或網(wǎng)絡(luò)等與家長密切聯(lián)系、時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長。
六、其它。
我將發(fā)揮所長，與本班老師互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點(diǎn)，認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子，努力做好班級的各項(xiàng)工作、我在很多方面還有不足。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機(jī)會在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
新學(xué)期開始了，本學(xué)期我仍然擔(dān)任托班老師的工作，我們托班也迎來了一批新孩子，在新的環(huán)境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開始哭鬧，有的則是在班里東看看，西望望，這兒摸摸，那兒摸摸，到處都覺得很新鮮，可是不一會兒新鮮勁兒過了，他們的大哭大鬧也就開始了。有的孩子還出現(xiàn)了拒吃、拒喝，拒睡現(xiàn)象，為了使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展。特制定計(jì)劃如下：
一、思想方面：
遵守園內(nèi)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排做好本職工作積極參加園里的各項(xiàng)有益活動樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀使幼兒的身心健康發(fā)展。因托班幼兒年齡比較小對待幼兒要更有愛心、耐心、細(xì)心、和關(guān)心。無論是面對孩子還是面對家長始終要保持微笑樹立起良好的教師形象用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒滋潤每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動時(shí)刻注意自己的言談舉止嚴(yán)格要求自己。努力要求思想進(jìn)步顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
二、教育教學(xué)方面：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是xx幼兒園的小朋友。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的杯子、毛巾等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
3、尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
4、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話，并常用簡單的雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。
5、因擔(dān)任語言教學(xué)的工作，通過講故事、師幼一起閱讀、學(xué)說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓勵幼兒多說、主動說，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
6、在教學(xué)中，要提前備課，并準(zhǔn)備教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
三、衛(wèi)生保健工作。
做好晨間接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時(shí)注意戶外活動的時(shí)間要保證，并讓幼兒多飲水，注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。
四、安全工作方面：
將安全的知識融入到主題教學(xué)活動中，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走，讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識。做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。做到每天點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，妥善處理。
五、自身提高方面。
1、通過多種途徑：如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育教學(xué)的新知識、新技能。并運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)中去，提高自己的授課水平，及積累豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)。
2、利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。
六、家長工作。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇四
要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)。
教案。
制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
三、家長方面。
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。
總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好!
一、現(xiàn)狀分析：
我班幼兒在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新增了6名幼兒。由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活經(jīng)驗(yàn)，所以在剛?cè)雸@時(shí)可能會在情緒上有一些波動。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理能力和常規(guī)方面沒有得到發(fā)展。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜歡說話，其他幼兒語言交流也較少，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在新學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、主要工作及措施：
在教育教學(xué)方面。
1、主要工作:本學(xué)期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導(dǎo)下，結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
2、措施:語言領(lǐng)域，在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學(xué)會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等。社會領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人。在科學(xué)領(lǐng)域中，認(rèn)識簡單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡單的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學(xué)習(xí)動手動腦探究問題的能力。在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運(yùn)用手中的工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫簡單的單線條物體。健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。
在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，認(rèn)真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。
幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達(dá)能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。
3、預(yù)期目標(biāo):能背誦簡短的兒歌、古詩文、會認(rèn)讀字、詞、句子。
在家長工作方面。
1、主要工作:采用家訪的形式了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)及家庭情況，大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢，教師的特長及經(jīng)驗(yàn)，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應(yīng)幼兒園的生活，解除家長的后顧之憂。
2、措施:定期召開家長座談會，介紹班內(nèi)的教育教學(xué)開展情況，需要家長配合哪些方面，定期表揚(yáng)班內(nèi)進(jìn)步較大的幼兒。季節(jié)交替，家長應(yīng)注意的一些問題。
通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育。利用幼兒的早入園和晚離園的時(shí)間及時(shí)地與家長溝通，有針對性地進(jìn)行教育。
通過家長園地向家長們介紹一些有關(guān)育兒知識、生理、心理、個(gè)性培養(yǎng)等方面的知識，同時(shí)讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考。
班務(wù)工作方面。
1、主要工作:為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。堅(jiān)持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關(guān)心照顧幼兒。如：幼兒在飲水、進(jìn)餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動區(qū)材料。定期召開班務(wù)會，對近期情況做分析、小結(jié)。
2、措施:我班在衛(wèi)生、幼兒常規(guī)和環(huán)境等方面取得了顯著效果。到學(xué)期末力爭爭當(dāng)優(yōu)秀班集體。
3月份：養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。上好每一節(jié)教育活動。
4月份：進(jìn)行墻飾互動評比及幼兒早操、律動評比活動。組織幼兒進(jìn)行春游活動。
5月份：組織幼兒排練“六一”節(jié)目。
6月份：“六一”匯報(bào)演出請家長及散居幼兒來園觀看演出。
3、預(yù)期目標(biāo):在教育活動區(qū)域活動及各項(xiàng)評比中獲教師們的好評。
有高質(zhì)量的“六一”節(jié)目內(nèi)容，獲家長及同行的好評。
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個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇五
全面考慮托班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
（1）堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
（2）堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。
（3）把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡視。
托班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時(shí)、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時(shí)做好缺勤情況登記。
利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。
在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計(jì)劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇六
（一）幼兒情況：這學(xué)期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。這個(gè)年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。
（二）幼兒人數(shù)：全班人數(shù)25人，平均年齡在二歲至三歲之間。
（三）教師情況分析及分工合作：
教師情況：在教學(xué)中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，要注重家園聯(lián)系，并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展、認(rèn)知方面的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：小小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動智能的開發(fā)。
2~3歲幼兒發(fā)展特點(diǎn)是生長發(fā)育快，但動作協(xié)調(diào)性差；處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期，自我意識開始萌芽；直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定。根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)，區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中，將教學(xué)劃分為：健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。
（一）、健康：
1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)秩序，體驗(yàn)集體生活的快樂。
2、初步認(rèn)識日常用品，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐，飲食，睡眠，盥洗，游戲，排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
3、讓幼兒了解必要的安全保健常識，認(rèn)識身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的保護(hù)方法。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快地參加體育活動，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)，動作協(xié)調(diào)，靈活。
（二）、語言：
1、能學(xué)習(xí)說普通話，逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯音。
2、注意安靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會使用禮貌用語。
3、愿意和別人交談，能用簡短完整語句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會使用禮貌用語。
4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨(dú)立地朗誦兒歌。
（三）、數(shù)學(xué)：
（1）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的興趣。
（2）通過多種感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征（顏色，大小等）進(jìn)行分類。
（3）學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中簡單的問題。
（4）喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求拿取，擺放操作材料。
（5）學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序。
（6）認(rèn)識最基本的數(shù)量關(guān)系，對物體進(jìn)行初步的比較。
（四）、科學(xué)。
1、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，愿意接觸大自然。
2、學(xué)習(xí)感受大自然的美，有初步的環(huán)保意識。
3、能對自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
4、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦，探索問題。
5、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感，愿意與成人，同伴分享和交流。
6、對感知活動有興趣，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用感官認(rèn)識事物。
（五）、藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。
美工：
1、關(guān)注周圍美好事物，愿意欣賞作品。
2、喜歡美工活動，并在美工活動中有愉快的體驗(yàn)。
3、初步學(xué)會正確的.握筆方法和作畫姿勢。
4、在活動后，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)，逐漸到愿意主動地整理。
5、認(rèn)識紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步掌握正確的使用方法。
6、初步學(xué)會撕紙盒粘貼的方法，學(xué)會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。
7、能用簡單的線條，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。
8、能分辨幾種不同的顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫。音樂：
1、能初步按音樂的節(jié)拍，喜歡用肢體作簡單的律動。
2、培養(yǎng)對音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識，體驗(yàn)音樂活動的興趣。
3、學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音歌唱。
4、學(xué)會欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜，專心地聽音樂。
（六）、社會。
1、新生入園穩(wěn)定其情緒，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境，能適應(yīng)幼兒園集體生活。
2、樂意與人交往，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動和游戲。
3、愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失，不怕困難。
4、養(yǎng)成基本的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。
5、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。
6、懂得愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。
7、培養(yǎng)幼兒在參與各項(xiàng)活動中能有自信心。
1、為幼兒提供一個(gè)安全豐富有序探索的環(huán)境，讓幼兒喜歡幼兒園。
2、能夠安靜進(jìn)餐、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。
3、樂意嘗試運(yùn)用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物，并積極參與。
4、能和小伙伴友好的相處，不打架、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作。
5、集體活動時(shí)，幼兒能夠較安靜的聽講，不隨便下位置，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系，渴望去探究。
7、能關(guān)心愛護(hù)周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。
8、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī)，適時(shí)、適度、適量地投放不同層次的活動。
1、教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作，認(rèn)真做到一摸，二看，三問、四查。
2、教育幼兒友好相處，不打人，不罵人，不抓人，不咬人，玩玩具時(shí)不爭搶，互相謙讓。
3、加強(qiáng)安全教育，避免觸電，摔傷，燙傷、吃錯藥、走失等事故的發(fā)生。
4、定期或不定期每月對外大型玩具進(jìn)行檢查，及時(shí)維修，養(yǎng)護(hù)。
5、教育幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進(jìn)餐，并保持桌面、地面衛(wèi)生，不掉飯粒。
4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣，有正確的睡眠姿勢。
5、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，能主動入廁。
6、通過參與多種多樣的體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感。
7、提醒幼兒多喝水，并養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
抓住每日生活中的點(diǎn)滴，將安全教育、德育、教學(xué)、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇七
上學(xué)期在縣教委正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“保教重質(zhì)量，創(chuàng)新求發(fā)展”為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，走科教興園之路，強(qiáng)化服務(wù)意識，積極推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，不斷加大教育教學(xué)工作力度，取得了一定成績。20xx年被評為“市二級示范幼兒園”。根據(jù)縣教委20xx年幼教工作重點(diǎn)，遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，倡導(dǎo)“幼教精神”，樹立“孩子成長不能等”的思想，結(jié)合幼兒園上期工作計(jì)劃，特制定本學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃。
一、教育教學(xué)工作重點(diǎn)。
(1)改進(jìn)教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課，整合教學(xué)資源，擬定教學(xué)方案，在一次備課的基礎(chǔ)下實(shí)施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思。
(2)強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以游戲?yàn)橹饕绞剑層變涸诳鞓返幕顒又袑W(xué)習(xí)。
(3)各班根據(jù)實(shí)際擬定班級教學(xué)計(jì)劃，確定教育目標(biāo)，與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
(4)繼續(xù)抓好班級特色課程的開展及特長興趣班的工作。
(5)開展好“六一”慶?；顒樱愫么蟀嘤變旱漠厴I(yè)典禮。
(6)加強(qiáng)園內(nèi)各班級每月主題活動的開展。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇八
一、班況分析：
本學(xué)期共有幼兒22名，男生11名，女生11名，其中新生兩名。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，喜歡說，喜歡做;講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣以基本形成，早晨來園時(shí)能主動與老師問“好”回家時(shí)說“再見”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
健康領(lǐng)域。
1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。
語言領(lǐng)域。
1、愿意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
社會領(lǐng)域。
1、能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
科學(xué)領(lǐng)域。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種器官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
三、教育手段和具體措施：
1、班級特色。
本學(xué)期以“巧手寶寶”為特色，開展適合托班年齡的特色活動，創(chuàng)設(shè)有班級特色的區(qū)角、主題墻及特色教學(xué)活動，并延續(xù)上學(xué)期“做做玩玩”的特色，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手能力及對美術(shù)活動的興趣。同時(shí)，采取集體活動、個(gè)別活動和小組活動相集合的方法，注重幼兒的個(gè)別差異，因材施教。
2、游戲。
(1)創(chuàng)設(shè)角色區(qū)角《娃娃家》和《美食屋》，讓幼兒進(jìn)行角色游戲。
(2)創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，利用廢舊材料制作教玩具，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證幼兒充足的游戲時(shí)間。
(3)鼓勵和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動區(qū)和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會遵守必要的游戲規(guī)則。
(4)各類游戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，懂得愛護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。
四、家長工作。
1、利用新學(xué)期初召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動內(nèi)容，了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有一定的了解。
2、利用早晚接送孩子時(shí)間及時(shí)與家長溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。
3、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
五、個(gè)別教育工作。
做好班內(nèi)兩位新生的情緒穩(wěn)定工作，初步建立與教師間的信任感;對特別調(diào)皮的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、監(jiān)督和個(gè)別教育，并做好其家長溝通工作。
六、每月工作重點(diǎn)。
1、穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、完成晨間律動、早操的教授。
1、結(jié)合“三.八”婦女節(jié)，讓幼兒能參與多種形式的活動，在活動中充分體驗(yàn)?zāi)缸佑H情。
2、組織幼兒進(jìn)行春游活動，感受大自然的季節(jié)變化。
1、開展《春天》的主題活動，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的特色環(huán)境。
2、加強(qiáng)禮貌教育，進(jìn)園能叫老師早。
3、組織班級親子活動，體驗(yàn)與父母一起游戲的快樂。
1、開展家長助教活動。
2、逐步形成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。
3、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
1、感受“六一”節(jié)日的快樂，知道兒童節(jié)是自己的節(jié)日。
2、開展幼兒的“藝術(shù)活力秀”活動。
1、繼續(xù)做好防暑降溫工作及安全工作。
2、做好本學(xué)期的結(jié)束工作：作好幼兒的評估，認(rèn)真填寫成長記錄本，并書寫各類總結(jié)。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇九
在新學(xué)期里期望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時(shí)提出好的推薦和意見。此刻我們順利地進(jìn)入了托班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。
一、班況分析：
1、本班現(xiàn)有幼兒23名，經(jīng)過半年的群眾生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作潛力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識。
2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。
1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自我的意思。
2）大部分幼兒已基本適應(yīng)群眾生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
3）大部分幼兒能控制自我的大小便，有困難會主動要求幫忙。
4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。
5）愿意表現(xiàn)自我，喜歡唱歌、畫畫等活動。
6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自我的行為，能遵守一些群眾游戲規(guī)則。
7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動潛力，喜歡參加各種體育活動。
8）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難容易退縮。
9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。
10）個(gè)別幼兒的語言潛力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫忙。
11）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
健康社會領(lǐng)域。
1、身體健康，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。
3、明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。
語言領(lǐng)域。
1、愿意與人交談，/講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自我想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
禮儀領(lǐng)域。
1、能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾。
科學(xué)領(lǐng)域。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種器官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。
5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。
3、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
二、衛(wèi)生保健工作：
a、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，近段時(shí)間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛(wèi)生。
b、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細(xì)填寫孩子如何服藥及服藥時(shí)間，以便我們能夠更好的照顧孩子。
三、家園共育。
一、家園溝通事宜。
月工作重點(diǎn)、周工作計(jì)劃、今日教學(xué)、月反饋（手里有物、表揚(yáng)）、小型家長會、家園共育委員會、伙食委員會、月末匯報(bào)等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版狀況，及時(shí)做好家園溝通工作，同時(shí)需要家長配合的有：
a、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。透過家長會、每月反饋資料等，使家長了解孩子在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理推薦，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個(gè)溝通平臺，請家長必須要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上方，我們會在進(jìn)行溝通。
b、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時(shí)務(wù)必刷卡，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子，離園卡、鞋套。
c、請家長送幼兒入園時(shí)不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因?yàn)檫@些物品存在著很大的安全隱患。
d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧，亂跑，發(fā)生事故。
e、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練，增強(qiáng)孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會自然而然的培養(yǎng)好。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇十
多數(shù)孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。
他們對成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。
教育反思周計(jì)劃(年9月第一周)項(xiàng)目、活動內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備、生活活動來到新的班,認(rèn)識老師和小朋友,認(rèn)識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境。
1．收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看。
2．班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。
3．玩玩具的活動要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。
4．大皮球若干。
5．音樂磁帶。
游戲活動1．幼兒園的音樂真好聽。
2．自己會玩新玩具。
3．老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。
體育鍛煉1．和大皮球來賽跑。
2．跟老師跑、跑、跑。
3．跟老師聽音樂做動作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩。
家園共育1．召開家長會,向家長介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo)。
2．老師了解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況。
3．聽聽家長的建議,滿足家長的需求。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇十一
我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，；男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：
1、與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
二、教育教學(xué)。
1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。
2、孩子的能力培養(yǎng)：（a）生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快。（b）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達(dá)的能力。（c）動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視對孩子進(jìn)行環(huán)保教育。
三、衛(wèi)生保健。
1、認(rèn)真清掃班級環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、組織多種體育運(yùn)動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。
4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈。
四、家長工作。
1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。
2、對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。
3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。
4、請家長參與本班的教育教學(xué)活動，對家長開放教學(xué)二次。
五、班級協(xié)調(diào)。
班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級的各項(xiàng)工作。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇十二
為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時(shí)針對托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育計(jì)劃主題：
1、激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識。
2、明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。
3、能在教師帶領(lǐng)下，通過變廢為寶的活動增強(qiáng)環(huán)抱意識，體驗(yàn)環(huán)?；顒拥臉啡ぁ?BR> 主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)
具體內(nèi)容
九月
“環(huán)?！币庾R的形成
1、安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念。
2、利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計(jì)劃和進(jìn)行內(nèi)容。
3、請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)?！案拍睢?BR> 十月
收集廢舊物品
1、開展“廢舊物的收集”活動，教師準(zhǔn)備：環(huán)保箱。
2、教師幫助幼兒對收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。
3、繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。
十一月
廢物變寶活動（一）
1、紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。
2、牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：房子、提琴等。
3、塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
十二月
廢物變寶活動（二）
1、空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。
2、快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個(gè)動物化裝會。
3、酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時(shí)活動。
一月
作品展出
1、將幼兒的作品分類、整理。
2、分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。
3、編寫〈變廢為寶的〉書面材料。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇十三
（1）堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
（2）把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡視。
托班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路。如果有事不能來園，要及時(shí)、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時(shí)做好缺勤情況登記。
利用來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。
在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計(jì)劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇十四
新的學(xué)年又將開始，本學(xué)年，我段將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù)，遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅(jiān)持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。本學(xué)年我段共有3個(gè)班，近100名幼兒。
其中，大部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達(dá)能力、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動手操作能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng)。我段十位教師將齊心協(xié)力，加強(qiáng)配合，使每個(gè)幼兒都能健康和諧地發(fā)展。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開展以下幾方面工作：
1、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。
2、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
3、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會自己穿衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
1、配合學(xué)園行政，組織全段教師參加各種理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推進(jìn)我園的課改進(jìn)程，運(yùn)用新觀念、新思想指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，?。ǘ┌?、?。ㄈ┌酁榻逃恐攸c(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)班，開展《生活化、游戲化的藝術(shù)教育》；小（一）班為“良好個(gè)性”實(shí)驗(yàn)班。各班將合理利用分區(qū)、分組、集體、主題活動、游戲等形式，確保教育任務(wù)的完成。
不錯的2、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。
3、重視個(gè)別兒童教育，進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性，做到及時(shí)觀察、記錄和階段性的反思，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的發(fā)展。
4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開展“我愛××”活動，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。
5、開展系列活動，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說普通話，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
6、重視對幼兒的觀察、評價(jià)，建立幼兒個(gè)人檔案，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。
7、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。
1、各班完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系，促進(jìn)家園共育。通過宣傳欄、“家長開放日”、家長學(xué)校講座及不定期的更換班級網(wǎng)上信息，取得家園同步教育。
各月份工作安排：
1、各班整理活動室、設(shè)置區(qū)角。
2、年段備課，編早操。
3、參加國慶升旗儀式。
不錯的4、各班開展“我愛幼兒園”活動。
5、召開期初家長會。
1、慶?！皣鴳c節(jié)”系列活動，進(jìn)行愛國主義教育。
2、區(qū)域活動觀摩（各班）。
3、年段親子活動。
十一月：1、年段小推車比賽。
2、組織幼兒秋游（西湖公園）。
3、各班信息上傳。
4、家長學(xué)校專題講座（中小班幼兒心理健康）。
1、家長開放日活動。
2、各班參加“第二屆小公民道德建設(shè)音樂演唱會”。
3、省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評暨觀摩研討活動。
4、慶?！霸被顒?，以年段開展親子活動。
1、幼兒發(fā)展水平綜合評價(jià)。
2、各班撰寫課題小結(jié)、班級小結(jié)。
3、召開期末家長會。
4、各班整理幼兒成長檔案袋。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇十五
本班有兩至三歲幼兒19人，其中男孩10人，女孩9人，男孩略多于女孩。其中有11人超過33個(gè)月，5人未滿33個(gè)月，還有3人未滿30個(gè)月。3名幼兒有托兒所集體生活的經(jīng)驗(yàn)，其余大多有祖父母或外祖父母領(lǐng)養(yǎng)，多人有去早教中心的經(jīng)驗(yàn)。所有幼兒都沒有長期離家生活的經(jīng)驗(yàn)。
（二）本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
（1）大部分幼兒愿意開口和老師說話，并能聽懂老師的簡單要求。
（2）多數(shù)幼兒愿意嘗試自己動手穿脫衣物、鞋子、如廁。
（3）對幼兒園中的玩具和活動有較大的興趣，并在老師的引導(dǎo)下愿意嘗試參與活動。
（4）對兒歌、音樂等有節(jié)奏的活動十分感興趣，樂意跟著老師講講、跳跳。
2、薄弱因素分析：
（1）孩子們以前從來沒有長時(shí)間離開家，所以都不愿意到幼兒園來，分離焦慮比較嚴(yán)重。
（2）幼兒雖有自己進(jìn)餐的愿望，但大多數(shù)的幼兒吃飯需要老師喂。
（3）幼兒較缺乏規(guī)則意識，自我中心意識嚴(yán)重，還常有爭搶玩具的現(xiàn)象。
（4）幼兒受動作能力發(fā)展的制約，動作較遲緩，（如穿脫衣服、如廁所等）需老師、成人幫助。
（三）個(gè)別幼兒情況
1、辰辰、洋洋和和馬亞舟經(jīng)常隨意離開集體，因?yàn)樗麄儚奈从羞^集體生活的經(jīng)驗(yàn)，在家中是大人聽他們的，跟隨著他們的，所以不知道在集體中要跟著老師。因此老師要經(jīng)常將他們帶在身邊一起活動，使他們愿意并逐步適應(yīng)集體生活。
2、吳笑予個(gè)性過于內(nèi)向，不愿意開口，總是在一邊看著別的
幼兒游戲和活動，遇到問題總是哭泣。因?yàn)樵诩抑杏衫先藗冾I(lǐng)養(yǎng)，無論什么事不用開口就能滿足其要求，所以在集體中要多多關(guān)注這名幼兒，不斷地鼓勵并創(chuàng)設(shè)讓她與同伴、老師交流的機(jī)會，使她逐步有開口的愿望。
3、馬亞舟、毛毛的脾氣很暴躁，一不滿意就大喊大叫，拳打腳踢，因?yàn)樵诩抑懈改?、老人特別溺愛孩子，幼兒平時(shí)在家中就是“小皇帝”，尤其是馬亞舟從來沒有很好的午睡習(xí)慣，因此老師要在班中樹立好的榜樣以幫助他們改掉在家中養(yǎng)成的不良習(xí)慣，逐步適應(yīng)集體的作息時(shí)間。
建立融洽的師生關(guān)系、家園關(guān)系；以培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力為重點(diǎn)，使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友；在集體中健康、活潑地成長。
1、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
2、會用調(diào)羹進(jìn)餐、用杯喝水，安靜入睡，學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。
3、逐漸適應(yīng)集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動。
4、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的需求。
5、知道自己的年齡、性別和身體的主要部分，能聽從成人有關(guān)安全的提示。
6、努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
7、能隨意地活動身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動的樂趣。
8、樂意用感官感知生活中接觸到的動植物、沙、石、水、土等自然物質(zhì)。
9、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，同時(shí)能覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
10、能認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。
11、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，高興用聲音、動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
12、學(xué)講普通話，喜歡聽、講熟悉的內(nèi)容。
13、喜歡玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。
九月份：
1、介紹老師、同伴的名字，使他們互相熟悉。通過點(diǎn)名活動，會說自己的名字并知道同伴的姓名。
2、注意觀察嬰幼兒的情緒變化、和生理變化，及時(shí)做出相應(yīng)處理。
3、使嬰幼兒知道有便意的時(shí)候要入廁，有困難可以找老師。
4、召開全體家長會，讓家長了解本學(xué)期嬰幼兒的發(fā)展目標(biāo)和具體工作，以便更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
十月份：
1、節(jié)后來園，做好情緒安撫工作。
2、逐步建立一日作息和常規(guī)，使嬰幼兒逐漸適應(yīng)集體生活。
3、創(chuàng)設(shè)“點(diǎn)心自助”角，讓嬰幼兒在真實(shí)的生活情景中按自己的意愿取用物品，培養(yǎng)幼兒自己動手的能力。
4、做一做“鉆山洞”的游戲，讓嬰幼兒自己動手學(xué)穿褲子和鞋子。
5、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)嬰幼兒參加戶外體育活動的興趣，活動中注意安全。
十一月份：
1、讓嬰幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦臉方法，經(jīng)常用有關(guān)兒歌進(jìn)行提示。
2、指導(dǎo)嬰幼兒在活動之后將玩具寶寶送回家，要愛護(hù)玩具。
3、創(chuàng)設(shè)美工角，激發(fā)嬰幼兒愿意用工具進(jìn)行涂涂畫畫。
4、投放《嬰兒畫報(bào)》等，聽老師講故事，指導(dǎo)嬰幼兒從封面開始閱讀。
十二月份：
1、在美工角中投放各種紙，學(xué)習(xí)撕不同質(zhì)地的紙。
2、創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景，培養(yǎng)幼兒在活動中堅(jiān)持用普通話與同伴、老師交流。
3、觀察幼兒的興趣點(diǎn)，了解有關(guān)冬天的故事。
4、洗手時(shí)，提醒幼兒不玩水，知道把手心、手背上的水擦干凈。
一月份：
1.提供每人一份，可以選擇的體育活動材料，適當(dāng)增加活動量，鼓勵嬰幼兒投入活動不怕冷。
2、創(chuàng)設(shè)圖書角，培養(yǎng)幼兒安靜獨(dú)立地閱讀嬰幼兒讀物，能較完整地講述故事內(nèi)容。
3、帶領(lǐng)幼兒唱唱做做，模仿小動物，激發(fā)他們參加音樂活動的興趣。
《托班班級計(jì)劃（上學(xué)期）》
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇十六
我班有幼兒xx人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-2歲9個(gè)月，通過一段時(shí)間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的.意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。
1、教育教學(xué)。
a、開學(xué)初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。
b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。
c、期末對每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評價(jià)，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo)，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù)。
d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。
e、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo)。
2、衛(wèi)生保育工作。
a、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。
c、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
d、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇十七
毛毛班班級計(jì)劃新的學(xué)期開始了，我們按園工作計(jì)劃，根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：
我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，；男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：
1、與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。
2、孩子的能力培養(yǎng)：a生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快。b學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達(dá)的能力。c動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視對孩子進(jìn)行環(huán)保教育。
1、認(rèn)真清掃班級環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、組織多種體育運(yùn)動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。
4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案其中包括幼兒心理健康檔案，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈。
1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。
2、對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。
4、請家長參與本班的教育教學(xué)活動，對家長開放教學(xué)二次。
，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級的各項(xiàng)工作。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇一
新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園
生活
。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的
班級
，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一.常規(guī)方面
1.在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。
2.學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。
3.知道
愛
護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二.自理方面
熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三.認(rèn)知方面
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四.保育保健
1.清潔整理好各個(gè)活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2.通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。
五.社會性發(fā)展方面
1.引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有
什么
事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。
六.身體發(fā)展方面
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識 自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。
2.引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
具體措施：
1.在日常生活中，注意觀察、適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。
3.將
安全
的知識容入主題活動中使孩子在
學(xué)習(xí)
中，提高自己的安全意識。例如
怎樣
玩才安全的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護(hù)自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西，懂得自我保護(hù)。
4.對幼兒個(gè)別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5.注重對幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助。
班級工作措施：
1.我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性、目地性的進(jìn)行教育。
2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn)，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。
3.在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及自我保護(hù)意識、安全意識和
英語
應(yīng)用能力的教育。
七.家長工作
1.利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報(bào)幼兒在園情況。
2.利用家長接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3.做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時(shí)來園。
以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。
一、班況分析
本班共有24名幼兒，其中男孩子16名，女孩子8名，年齡2歲到3歲在之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。
通過家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時(shí)在父母上班時(shí)，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理；常常以自我為中心，非常自由，沒有集體意識。在親子活動中觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒間個(gè)體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動中，在乎老師及家長的表揚(yáng)和鼓勵；個(gè)別幼兒自理能力較強(qiáng)，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情；部分幼兒動作、語言發(fā)展較好，會雙腳跳，能較清楚地表達(dá)自己的.意思。個(gè)別幼兒受年齡特點(diǎn)及個(gè)體氣質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱。
二、保教工作總目標(biāo)
根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng)，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應(yīng)集體生活，樂意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài)。2、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動能力，保護(hù)幼兒的安全。3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動空間。4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式。5、注重個(gè)別指導(dǎo)。尊重幼兒的個(gè)人特征，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性，并給予支持和鼓勵，以個(gè)別交流、個(gè)別教育為主。6、注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢，引導(dǎo)幼兒多開口，充分調(diào)動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴(kuò)大語言經(jīng)驗(yàn)。
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個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇二
班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的動力。其次，班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然難以上去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得良好的德育效應(yīng)。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級三班班主任，以下是我個(gè)人本學(xué)期的德育工作計(jì)劃，主要包括對本班學(xué)生的基本情況分析、指導(dǎo)思想、德育工作目標(biāo)、德育工作具體計(jì)劃等。
本班學(xué)生基本情況分析總?cè)藬?shù)：39男生：25女生：14：
1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約；
在本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校大隊(duì)部就組織小學(xué)部全體班主任去瑞安馬鞍山試驗(yàn)小學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)的活動。在楊老師的帶領(lǐng)下，我班也采用了學(xué)校的星級制度評比活動，力求在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，同時(shí)規(guī)范班級的班規(guī)制度，方便學(xué)校德、智、體、美、勞五育工作的順利實(shí)施。
2、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；影響本班教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是班級紀(jì)律，因此抓好班級的紀(jì)律是當(dāng)前刻不容緩的事情。同時(shí)，抓好紀(jì)律關(guān)鍵在于教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。由于我是剛開始接手班主任工作，對學(xué)生的了解甚少，因此，在開學(xué)初，我跟本班的前班主任進(jìn)行了聯(lián)系，對學(xué)生大體地進(jìn)行了了解，同時(shí)還通過學(xué)生的學(xué)籍卡對每位學(xué)生的往年成績和性格特點(diǎn)進(jìn)行籠統(tǒng)地了解。據(jù)此，我也初步采取了一些措施力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個(gè)，潛力大的學(xué)生也有幾個(gè)，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學(xué)生。對成績優(yōu)秀、平時(shí)表現(xiàn)良好的學(xué)生我從不吝嗇贊揚(yáng)之詞，對于優(yōu)等生既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；同時(shí)這樣還可以增進(jìn)師生之間的友誼，鞏固師生互動的紐帶。對后進(jìn)生我采取的是獎罰結(jié)合的措施。對個(gè)別屢教不改的學(xué)生我會采取身教的方式：由于男生人數(shù)超出女生很多，因此班級里不可避免的會有好幾排都是男生坐在一起，我也意識到這樣很容易提供他們在課堂上交頭接耳的機(jī)會。上周葉某某和身邊的同學(xué)上課一直講話，以至影響到課堂的正常繼續(xù)，我就罰他下課后修改作業(yè)本中出錯的地方。原本我并不提倡占用學(xué)生課間的時(shí)間，但是我一對一地給他指導(dǎo)錯誤之處反而能讓他意識到自己上課不聽是根本不知道做作業(yè)的?；厝ズ笏蜕怨粤它c(diǎn)，但是這可能已經(jīng)是他多年累積的習(xí)慣了，上課不聽，以至于越不聽越聽不懂，日積月累形成了可怕的循環(huán)。班上還有好多個(gè)同他情況一樣的學(xué)生，我明白叫他們一下子改正過來是很困難的，這還是個(gè)長期的工程。同時(shí)就我英語作業(yè)批改的情況看來，班級英語知識水平還是存在很大差異的，2班的整體英語水平明顯比我班高得多，因此我也需要在自己的教學(xué)內(nèi)容難易程度進(jìn)行調(diào)整，希望能基本讓我班后進(jìn)生上課能聽懂，只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，逐步杜絕上課閑談的情況。當(dāng)然班里還有個(gè)別調(diào)皮的女生，如陳某某就是個(gè)例子。她給人的第一印象是比較膽小怕事的女生，反映是比較遲鈍，可是平時(shí)乘老師不注意時(shí)她卻很喜歡捉弄身邊的其他女生，以至于大多男生女生都討厭他，沒人愿意跟他一起坐。我對這個(gè)女孩了解還不深，因此準(zhǔn)備從家長那邊了解點(diǎn)情況，對她進(jìn)行思想品德教育，有必要的話征求學(xué)校心理輔導(dǎo)師的建議對她進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。至于中間的學(xué)生我會基本采用鼓勵的方式，因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生的自尊心很強(qiáng)，很重視師長的評價(jià)，并且根據(jù)我班的實(shí)際情況大多數(shù)人喜歡聽好話我會時(shí)常鼓勵他們上課積極發(fā)言，積極發(fā)問，讓他們體驗(yàn)機(jī)會，體驗(yàn)成功。這招我還在試用，不過也初見成效。上周四的英語課上，學(xué)生在我解釋了活動要求后都理解了都還不敢舉手發(fā)言，后來我就說只要你想到什么就說什么，都沒關(guān)系，說錯了沒關(guān)系，只要站起來就是班級里的第一位勇士，還真有學(xué)生問“說錯了也沒關(guān)系？”我肯定后還真的有人舉手了。我所采用的針對性的教學(xué)需要對學(xué)生的了解才能實(shí)施因材施教。
有素，方法靈活，善于指導(dǎo)，常抓不懈，使學(xué)生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個(gè)人行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)：升旗儀式；校內(nèi)外文明禮貌；一日行為習(xí)慣；課內(nèi)外行為；間操及課外活動；眼保健操；衛(wèi)生清潔和身心健康等七個(gè)方面。嚴(yán)抓班級分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生清掃與保持和教學(xué)樓內(nèi)的出入樓秩序。及時(shí)表彰遵守典型，加大對違紀(jì)行為的懲罰。第一次的班會課除了評選班委我還提出了班級里文明禮貌的很嚴(yán)重的問題。大多數(shù)男生見到老師不會打招呼，甚至個(gè)別還躲躲藏藏，因此我就定出跟亂扔垃圾一樣的懲罰制度。果真幾個(gè)男生有所改善，不過還是有屢教不改的，這另我很頭疼。之后的幾天，見到我沒打招呼的男生我還是先沖他笑，當(dāng)時(shí)他們好像會不好意思，這樣真行了，他們之后也會打招呼了。我相信我繼續(xù)鼓勵提倡這種情況會慢慢好轉(zhuǎn)的。
4、加強(qiáng)學(xué)校德育教育與家庭、社會的有機(jī)聯(lián)系，將德育教育工作由校內(nèi)擴(kuò)伸到校外，構(gòu)建一個(gè)社會化德育教育體系。把家訪制度落到實(shí)處，更好的利用“家訪記錄”鞏固并拓展家長原有的教育思想和教育觀念，使其掌握科學(xué)的教育方法，理解、支持并配合學(xué)校的工作。這個(gè)計(jì)劃還只是孕育當(dāng)中。我的指導(dǎo)老師倪老師建議我跟家長多溝通，不一定要家訪，但是電話聯(lián)系是必要的，要讓家長體會到老師對自己孩子的關(guān)注和愛護(hù)。做為新教師，跟家長談話技巧經(jīng)驗(yàn)這方面還得跟其他老教師多多學(xué)習(xí)。這也是我這學(xué)期自我學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。總而言之，新的學(xué)期新的形式，我會在這個(gè)德育工作計(jì)劃大綱的基礎(chǔ)上靈活嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣{(diào)整自己的管理方式，力求將德育工作落實(shí)到實(shí)處，真正管理好這個(gè)班級。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇三
新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學(xué)期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個(gè)學(xué)年?？粗⒆釉谖业恼疹櫤徒逃笇?dǎo)下在慢慢的長大、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個(gè)學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步，所以在開學(xué)之余，為自己指定了這份計(jì)劃，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進(jìn)步。
一、思想政治方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。
二、常規(guī)方面。
由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(飯前洗手，)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等)。養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會遵守公共秩序!
三、教育教學(xué)方面。
首先，在新的學(xué)期里，我要認(rèn)真做好主班的各項(xiàng)工作。其次，在這個(gè)當(dāng)今知識“爆炸”的時(shí)代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！彼杂写丝梢娭R的重要。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自己的實(shí)踐和理論水平。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，吸取教育學(xué)科的新知識、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)。
教案。
制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。還有，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。平時(shí)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒內(nèi)化，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力?；顒忧昂髮M(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容教育方法。
四、安全方面。
尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
五、家長方面。
家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
家長工作，是教育教學(xué)的保證，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。
總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好!
在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學(xué)期。在園里統(tǒng)一安排下，我將落實(shí)好各項(xiàng)工作，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、快樂的樂園，經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，我不斷從各位老教師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，而且對小班的教育教學(xué)也有了一定的認(rèn)識，在新的學(xué)期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個(gè)新的突破，展現(xiàn)一個(gè)全新的自我。隨著新學(xué)期的開始，特制定以下計(jì)劃：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實(shí)自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。而且我也體會到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
二、教育教學(xué)方面。
我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)要面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項(xiàng)活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，同時(shí)多向其他老師學(xué)習(xí)，碰到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。
在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，及時(shí)分析并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
三、衛(wèi)生保健方面。
1.完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認(rèn)真執(zhí)行"一摸、二看、三問、四查"的原則，發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒及時(shí)處理并聯(lián)系家長，做好每日消毒工作。
2.保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，為幼兒營造一個(gè)安全、舒適的生活環(huán)境。加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)培養(yǎng)，充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
四、安全方面。
1.幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個(gè)班級教師，都負(fù)有對幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù)，都要自覺承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任。和家長簽訂安全。
責(zé)任書。
2.根據(jù)幼兒的一日活動安排，進(jìn)行一些具體的安全指導(dǎo)，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動。
3.結(jié)合幼兒的一些實(shí)際情況，進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育，如在自我保護(hù)意識方面:不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
4.教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)知識:遇到緊急情況告之老師。
5.做好接送工作。來園和離園時(shí)，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。
五、家長工作方面。
1.做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。
2.經(jīng)過話訪，家訪，或網(wǎng)絡(luò)等與家長密切聯(lián)系、時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長。
六、其它。
我將發(fā)揮所長，與本班老師互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點(diǎn)，認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子，努力做好班級的各項(xiàng)工作、我在很多方面還有不足。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機(jī)會在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
新學(xué)期開始了，本學(xué)期我仍然擔(dān)任托班老師的工作，我們托班也迎來了一批新孩子，在新的環(huán)境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開始哭鬧，有的則是在班里東看看，西望望，這兒摸摸，那兒摸摸，到處都覺得很新鮮，可是不一會兒新鮮勁兒過了，他們的大哭大鬧也就開始了。有的孩子還出現(xiàn)了拒吃、拒喝，拒睡現(xiàn)象，為了使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展。特制定計(jì)劃如下：
一、思想方面：
遵守園內(nèi)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排做好本職工作積極參加園里的各項(xiàng)有益活動樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀使幼兒的身心健康發(fā)展。因托班幼兒年齡比較小對待幼兒要更有愛心、耐心、細(xì)心、和關(guān)心。無論是面對孩子還是面對家長始終要保持微笑樹立起良好的教師形象用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒滋潤每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動時(shí)刻注意自己的言談舉止嚴(yán)格要求自己。努力要求思想進(jìn)步顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
二、教育教學(xué)方面：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是xx幼兒園的小朋友。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的杯子、毛巾等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
3、尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
4、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話，并常用簡單的雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。
5、因擔(dān)任語言教學(xué)的工作，通過講故事、師幼一起閱讀、學(xué)說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓勵幼兒多說、主動說，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
6、在教學(xué)中，要提前備課，并準(zhǔn)備教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
三、衛(wèi)生保健工作。
做好晨間接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時(shí)注意戶外活動的時(shí)間要保證，并讓幼兒多飲水，注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。
四、安全工作方面：
將安全的知識融入到主題教學(xué)活動中，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走，讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識。做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。做到每天點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，妥善處理。
五、自身提高方面。
1、通過多種途徑：如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育教學(xué)的新知識、新技能。并運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)中去，提高自己的授課水平，及積累豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)。
2、利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。
六、家長工作。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇四
要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)。
教案。
制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
三、家長方面。
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。
總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好!
一、現(xiàn)狀分析：
我班幼兒在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新增了6名幼兒。由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活經(jīng)驗(yàn)，所以在剛?cè)雸@時(shí)可能會在情緒上有一些波動。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理能力和常規(guī)方面沒有得到發(fā)展。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜歡說話，其他幼兒語言交流也較少，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在新學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、主要工作及措施：
在教育教學(xué)方面。
1、主要工作:本學(xué)期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導(dǎo)下，結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
2、措施:語言領(lǐng)域，在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學(xué)會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等。社會領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人。在科學(xué)領(lǐng)域中，認(rèn)識簡單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡單的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學(xué)習(xí)動手動腦探究問題的能力。在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運(yùn)用手中的工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫簡單的單線條物體。健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。
在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，認(rèn)真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。
幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達(dá)能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。
3、預(yù)期目標(biāo):能背誦簡短的兒歌、古詩文、會認(rèn)讀字、詞、句子。
在家長工作方面。
1、主要工作:采用家訪的形式了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)及家庭情況，大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢，教師的特長及經(jīng)驗(yàn)，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應(yīng)幼兒園的生活，解除家長的后顧之憂。
2、措施:定期召開家長座談會，介紹班內(nèi)的教育教學(xué)開展情況，需要家長配合哪些方面，定期表揚(yáng)班內(nèi)進(jìn)步較大的幼兒。季節(jié)交替，家長應(yīng)注意的一些問題。
通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育。利用幼兒的早入園和晚離園的時(shí)間及時(shí)地與家長溝通，有針對性地進(jìn)行教育。
通過家長園地向家長們介紹一些有關(guān)育兒知識、生理、心理、個(gè)性培養(yǎng)等方面的知識，同時(shí)讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考。
班務(wù)工作方面。
1、主要工作:為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。堅(jiān)持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關(guān)心照顧幼兒。如：幼兒在飲水、進(jìn)餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動區(qū)材料。定期召開班務(wù)會，對近期情況做分析、小結(jié)。
2、措施:我班在衛(wèi)生、幼兒常規(guī)和環(huán)境等方面取得了顯著效果。到學(xué)期末力爭爭當(dāng)優(yōu)秀班集體。
3月份：養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。上好每一節(jié)教育活動。
4月份：進(jìn)行墻飾互動評比及幼兒早操、律動評比活動。組織幼兒進(jìn)行春游活動。
5月份：組織幼兒排練“六一”節(jié)目。
6月份：“六一”匯報(bào)演出請家長及散居幼兒來園觀看演出。
3、預(yù)期目標(biāo):在教育活動區(qū)域活動及各項(xiàng)評比中獲教師們的好評。
有高質(zhì)量的“六一”節(jié)目內(nèi)容，獲家長及同行的好評。
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個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇五
全面考慮托班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
（1）堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
（2）堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。
（3）把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡視。
托班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時(shí)、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時(shí)做好缺勤情況登記。
利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。
在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計(jì)劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇六
（一）幼兒情況：這學(xué)期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。這個(gè)年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。
（二）幼兒人數(shù)：全班人數(shù)25人，平均年齡在二歲至三歲之間。
（三）教師情況分析及分工合作：
教師情況：在教學(xué)中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，要注重家園聯(lián)系，并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展、認(rèn)知方面的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：小小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動智能的開發(fā)。
2~3歲幼兒發(fā)展特點(diǎn)是生長發(fā)育快，但動作協(xié)調(diào)性差；處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期，自我意識開始萌芽；直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定。根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)，區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中，將教學(xué)劃分為：健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。
（一）、健康：
1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)秩序，體驗(yàn)集體生活的快樂。
2、初步認(rèn)識日常用品，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐，飲食，睡眠，盥洗，游戲，排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
3、讓幼兒了解必要的安全保健常識，認(rèn)識身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的保護(hù)方法。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快地參加體育活動，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)，動作協(xié)調(diào)，靈活。
（二）、語言：
1、能學(xué)習(xí)說普通話，逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯音。
2、注意安靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會使用禮貌用語。
3、愿意和別人交談，能用簡短完整語句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會使用禮貌用語。
4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨(dú)立地朗誦兒歌。
（三）、數(shù)學(xué)：
（1）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的興趣。
（2）通過多種感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征（顏色，大小等）進(jìn)行分類。
（3）學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中簡單的問題。
（4）喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求拿取，擺放操作材料。
（5）學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序。
（6）認(rèn)識最基本的數(shù)量關(guān)系，對物體進(jìn)行初步的比較。
（四）、科學(xué)。
1、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，愿意接觸大自然。
2、學(xué)習(xí)感受大自然的美，有初步的環(huán)保意識。
3、能對自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
4、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦，探索問題。
5、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感，愿意與成人，同伴分享和交流。
6、對感知活動有興趣，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用感官認(rèn)識事物。
（五）、藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。
美工：
1、關(guān)注周圍美好事物，愿意欣賞作品。
2、喜歡美工活動，并在美工活動中有愉快的體驗(yàn)。
3、初步學(xué)會正確的.握筆方法和作畫姿勢。
4、在活動后，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)，逐漸到愿意主動地整理。
5、認(rèn)識紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步掌握正確的使用方法。
6、初步學(xué)會撕紙盒粘貼的方法，學(xué)會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。
7、能用簡單的線條，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。
8、能分辨幾種不同的顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫。音樂：
1、能初步按音樂的節(jié)拍，喜歡用肢體作簡單的律動。
2、培養(yǎng)對音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識，體驗(yàn)音樂活動的興趣。
3、學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音歌唱。
4、學(xué)會欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜，專心地聽音樂。
（六）、社會。
1、新生入園穩(wěn)定其情緒，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境，能適應(yīng)幼兒園集體生活。
2、樂意與人交往，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動和游戲。
3、愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失，不怕困難。
4、養(yǎng)成基本的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。
5、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。
6、懂得愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。
7、培養(yǎng)幼兒在參與各項(xiàng)活動中能有自信心。
1、為幼兒提供一個(gè)安全豐富有序探索的環(huán)境，讓幼兒喜歡幼兒園。
2、能夠安靜進(jìn)餐、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。
3、樂意嘗試運(yùn)用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物，并積極參與。
4、能和小伙伴友好的相處，不打架、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作。
5、集體活動時(shí)，幼兒能夠較安靜的聽講，不隨便下位置，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系，渴望去探究。
7、能關(guān)心愛護(hù)周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。
8、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī)，適時(shí)、適度、適量地投放不同層次的活動。
1、教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作，認(rèn)真做到一摸，二看，三問、四查。
2、教育幼兒友好相處，不打人，不罵人，不抓人，不咬人，玩玩具時(shí)不爭搶，互相謙讓。
3、加強(qiáng)安全教育，避免觸電，摔傷，燙傷、吃錯藥、走失等事故的發(fā)生。
4、定期或不定期每月對外大型玩具進(jìn)行檢查，及時(shí)維修，養(yǎng)護(hù)。
5、教育幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進(jìn)餐，并保持桌面、地面衛(wèi)生，不掉飯粒。
4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣，有正確的睡眠姿勢。
5、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，能主動入廁。
6、通過參與多種多樣的體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感。
7、提醒幼兒多喝水，并養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
抓住每日生活中的點(diǎn)滴，將安全教育、德育、教學(xué)、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇七
上學(xué)期在縣教委正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“保教重質(zhì)量，創(chuàng)新求發(fā)展”為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，走科教興園之路，強(qiáng)化服務(wù)意識，積極推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，不斷加大教育教學(xué)工作力度，取得了一定成績。20xx年被評為“市二級示范幼兒園”。根據(jù)縣教委20xx年幼教工作重點(diǎn)，遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，倡導(dǎo)“幼教精神”，樹立“孩子成長不能等”的思想，結(jié)合幼兒園上期工作計(jì)劃，特制定本學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃。
一、教育教學(xué)工作重點(diǎn)。
(1)改進(jìn)教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課，整合教學(xué)資源，擬定教學(xué)方案，在一次備課的基礎(chǔ)下實(shí)施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思。
(2)強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以游戲?yàn)橹饕绞剑層變涸诳鞓返幕顒又袑W(xué)習(xí)。
(3)各班根據(jù)實(shí)際擬定班級教學(xué)計(jì)劃，確定教育目標(biāo)，與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
(4)繼續(xù)抓好班級特色課程的開展及特長興趣班的工作。
(5)開展好“六一”慶?；顒樱愫么蟀嘤變旱漠厴I(yè)典禮。
(6)加強(qiáng)園內(nèi)各班級每月主題活動的開展。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇八
一、班況分析：
本學(xué)期共有幼兒22名，男生11名，女生11名，其中新生兩名。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，喜歡說，喜歡做;講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣以基本形成，早晨來園時(shí)能主動與老師問“好”回家時(shí)說“再見”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
健康領(lǐng)域。
1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。
語言領(lǐng)域。
1、愿意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
社會領(lǐng)域。
1、能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
科學(xué)領(lǐng)域。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種器官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
三、教育手段和具體措施：
1、班級特色。
本學(xué)期以“巧手寶寶”為特色，開展適合托班年齡的特色活動，創(chuàng)設(shè)有班級特色的區(qū)角、主題墻及特色教學(xué)活動，并延續(xù)上學(xué)期“做做玩玩”的特色，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手能力及對美術(shù)活動的興趣。同時(shí)，采取集體活動、個(gè)別活動和小組活動相集合的方法，注重幼兒的個(gè)別差異，因材施教。
2、游戲。
(1)創(chuàng)設(shè)角色區(qū)角《娃娃家》和《美食屋》，讓幼兒進(jìn)行角色游戲。
(2)創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，利用廢舊材料制作教玩具，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證幼兒充足的游戲時(shí)間。
(3)鼓勵和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動區(qū)和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會遵守必要的游戲規(guī)則。
(4)各類游戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，懂得愛護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。
四、家長工作。
1、利用新學(xué)期初召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動內(nèi)容，了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有一定的了解。
2、利用早晚接送孩子時(shí)間及時(shí)與家長溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。
3、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
五、個(gè)別教育工作。
做好班內(nèi)兩位新生的情緒穩(wěn)定工作，初步建立與教師間的信任感;對特別調(diào)皮的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、監(jiān)督和個(gè)別教育，并做好其家長溝通工作。
六、每月工作重點(diǎn)。
1、穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、完成晨間律動、早操的教授。
1、結(jié)合“三.八”婦女節(jié)，讓幼兒能參與多種形式的活動，在活動中充分體驗(yàn)?zāi)缸佑H情。
2、組織幼兒進(jìn)行春游活動，感受大自然的季節(jié)變化。
1、開展《春天》的主題活動，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的特色環(huán)境。
2、加強(qiáng)禮貌教育，進(jìn)園能叫老師早。
3、組織班級親子活動，體驗(yàn)與父母一起游戲的快樂。
1、開展家長助教活動。
2、逐步形成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。
3、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
1、感受“六一”節(jié)日的快樂，知道兒童節(jié)是自己的節(jié)日。
2、開展幼兒的“藝術(shù)活力秀”活動。
1、繼續(xù)做好防暑降溫工作及安全工作。
2、做好本學(xué)期的結(jié)束工作：作好幼兒的評估，認(rèn)真填寫成長記錄本，并書寫各類總結(jié)。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇九
在新學(xué)期里期望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時(shí)提出好的推薦和意見。此刻我們順利地進(jìn)入了托班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。
一、班況分析：
1、本班現(xiàn)有幼兒23名，經(jīng)過半年的群眾生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作潛力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識。
2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。
1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自我的意思。
2）大部分幼兒已基本適應(yīng)群眾生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
3）大部分幼兒能控制自我的大小便，有困難會主動要求幫忙。
4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。
5）愿意表現(xiàn)自我，喜歡唱歌、畫畫等活動。
6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自我的行為，能遵守一些群眾游戲規(guī)則。
7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動潛力，喜歡參加各種體育活動。
8）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難容易退縮。
9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。
10）個(gè)別幼兒的語言潛力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫忙。
11）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
健康社會領(lǐng)域。
1、身體健康，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。
3、明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。
語言領(lǐng)域。
1、愿意與人交談，/講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自我想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
禮儀領(lǐng)域。
1、能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾。
科學(xué)領(lǐng)域。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種器官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。
5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。
3、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
二、衛(wèi)生保健工作：
a、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，近段時(shí)間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛(wèi)生。
b、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細(xì)填寫孩子如何服藥及服藥時(shí)間，以便我們能夠更好的照顧孩子。
三、家園共育。
一、家園溝通事宜。
月工作重點(diǎn)、周工作計(jì)劃、今日教學(xué)、月反饋（手里有物、表揚(yáng)）、小型家長會、家園共育委員會、伙食委員會、月末匯報(bào)等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版狀況，及時(shí)做好家園溝通工作，同時(shí)需要家長配合的有：
a、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。透過家長會、每月反饋資料等，使家長了解孩子在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理推薦，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個(gè)溝通平臺，請家長必須要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上方，我們會在進(jìn)行溝通。
b、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時(shí)務(wù)必刷卡，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子，離園卡、鞋套。
c、請家長送幼兒入園時(shí)不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因?yàn)檫@些物品存在著很大的安全隱患。
d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧，亂跑，發(fā)生事故。
e、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練，增強(qiáng)孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會自然而然的培養(yǎng)好。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇十
多數(shù)孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。
他們對成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。
教育反思周計(jì)劃(年9月第一周)項(xiàng)目、活動內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備、生活活動來到新的班,認(rèn)識老師和小朋友,認(rèn)識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境。
1．收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看。
2．班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。
3．玩玩具的活動要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。
4．大皮球若干。
5．音樂磁帶。
游戲活動1．幼兒園的音樂真好聽。
2．自己會玩新玩具。
3．老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。
體育鍛煉1．和大皮球來賽跑。
2．跟老師跑、跑、跑。
3．跟老師聽音樂做動作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩。
家園共育1．召開家長會,向家長介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo)。
2．老師了解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況。
3．聽聽家長的建議,滿足家長的需求。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇十一
我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，；男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：
1、與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
二、教育教學(xué)。
1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。
2、孩子的能力培養(yǎng)：（a）生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快。（b）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達(dá)的能力。（c）動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視對孩子進(jìn)行環(huán)保教育。
三、衛(wèi)生保健。
1、認(rèn)真清掃班級環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、組織多種體育運(yùn)動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。
4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈。
四、家長工作。
1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。
2、對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。
3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。
4、請家長參與本班的教育教學(xué)活動，對家長開放教學(xué)二次。
五、班級協(xié)調(diào)。
班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級的各項(xiàng)工作。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇十二
為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時(shí)針對托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育計(jì)劃主題：
1、激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識。
2、明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。
3、能在教師帶領(lǐng)下，通過變廢為寶的活動增強(qiáng)環(huán)抱意識，體驗(yàn)環(huán)?；顒拥臉啡ぁ?BR> 主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)
具體內(nèi)容
九月
“環(huán)?！币庾R的形成
1、安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念。
2、利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計(jì)劃和進(jìn)行內(nèi)容。
3、請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)?！案拍睢?BR> 十月
收集廢舊物品
1、開展“廢舊物的收集”活動，教師準(zhǔn)備：環(huán)保箱。
2、教師幫助幼兒對收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。
3、繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。
十一月
廢物變寶活動（一）
1、紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。
2、牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：房子、提琴等。
3、塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
十二月
廢物變寶活動（二）
1、空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。
2、快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個(gè)動物化裝會。
3、酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時(shí)活動。
一月
作品展出
1、將幼兒的作品分類、整理。
2、分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。
3、編寫〈變廢為寶的〉書面材料。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇十三
（1）堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
（2）把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡視。
托班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路。如果有事不能來園，要及時(shí)、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時(shí)做好缺勤情況登記。
利用來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。
在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計(jì)劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇十四
新的學(xué)年又將開始，本學(xué)年，我段將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù)，遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅(jiān)持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。本學(xué)年我段共有3個(gè)班，近100名幼兒。
其中，大部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達(dá)能力、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動手操作能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng)。我段十位教師將齊心協(xié)力，加強(qiáng)配合，使每個(gè)幼兒都能健康和諧地發(fā)展。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開展以下幾方面工作：
1、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。
2、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
3、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會自己穿衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
1、配合學(xué)園行政，組織全段教師參加各種理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推進(jìn)我園的課改進(jìn)程，運(yùn)用新觀念、新思想指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，?。ǘ┌?、?。ㄈ┌酁榻逃恐攸c(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)班，開展《生活化、游戲化的藝術(shù)教育》；小（一）班為“良好個(gè)性”實(shí)驗(yàn)班。各班將合理利用分區(qū)、分組、集體、主題活動、游戲等形式，確保教育任務(wù)的完成。
不錯的2、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。
3、重視個(gè)別兒童教育，進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性，做到及時(shí)觀察、記錄和階段性的反思，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的發(fā)展。
4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開展“我愛××”活動，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。
5、開展系列活動，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說普通話，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
6、重視對幼兒的觀察、評價(jià)，建立幼兒個(gè)人檔案，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。
7、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。
1、各班完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系，促進(jìn)家園共育。通過宣傳欄、“家長開放日”、家長學(xué)校講座及不定期的更換班級網(wǎng)上信息，取得家園同步教育。
各月份工作安排：
1、各班整理活動室、設(shè)置區(qū)角。
2、年段備課，編早操。
3、參加國慶升旗儀式。
不錯的4、各班開展“我愛幼兒園”活動。
5、召開期初家長會。
1、慶?！皣鴳c節(jié)”系列活動，進(jìn)行愛國主義教育。
2、區(qū)域活動觀摩（各班）。
3、年段親子活動。
十一月：1、年段小推車比賽。
2、組織幼兒秋游（西湖公園）。
3、各班信息上傳。
4、家長學(xué)校專題講座（中小班幼兒心理健康）。
1、家長開放日活動。
2、各班參加“第二屆小公民道德建設(shè)音樂演唱會”。
3、省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評暨觀摩研討活動。
4、慶?！霸被顒?，以年段開展親子活動。
1、幼兒發(fā)展水平綜合評價(jià)。
2、各班撰寫課題小結(jié)、班級小結(jié)。
3、召開期末家長會。
4、各班整理幼兒成長檔案袋。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇十五
本班有兩至三歲幼兒19人，其中男孩10人，女孩9人，男孩略多于女孩。其中有11人超過33個(gè)月，5人未滿33個(gè)月，還有3人未滿30個(gè)月。3名幼兒有托兒所集體生活的經(jīng)驗(yàn)，其余大多有祖父母或外祖父母領(lǐng)養(yǎng)，多人有去早教中心的經(jīng)驗(yàn)。所有幼兒都沒有長期離家生活的經(jīng)驗(yàn)。
（二）本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
（1）大部分幼兒愿意開口和老師說話，并能聽懂老師的簡單要求。
（2）多數(shù)幼兒愿意嘗試自己動手穿脫衣物、鞋子、如廁。
（3）對幼兒園中的玩具和活動有較大的興趣，并在老師的引導(dǎo)下愿意嘗試參與活動。
（4）對兒歌、音樂等有節(jié)奏的活動十分感興趣，樂意跟著老師講講、跳跳。
2、薄弱因素分析：
（1）孩子們以前從來沒有長時(shí)間離開家，所以都不愿意到幼兒園來，分離焦慮比較嚴(yán)重。
（2）幼兒雖有自己進(jìn)餐的愿望，但大多數(shù)的幼兒吃飯需要老師喂。
（3）幼兒較缺乏規(guī)則意識，自我中心意識嚴(yán)重，還常有爭搶玩具的現(xiàn)象。
（4）幼兒受動作能力發(fā)展的制約，動作較遲緩，（如穿脫衣服、如廁所等）需老師、成人幫助。
（三）個(gè)別幼兒情況
1、辰辰、洋洋和和馬亞舟經(jīng)常隨意離開集體，因?yàn)樗麄儚奈从羞^集體生活的經(jīng)驗(yàn)，在家中是大人聽他們的，跟隨著他們的，所以不知道在集體中要跟著老師。因此老師要經(jīng)常將他們帶在身邊一起活動，使他們愿意并逐步適應(yīng)集體生活。
2、吳笑予個(gè)性過于內(nèi)向，不愿意開口，總是在一邊看著別的
幼兒游戲和活動，遇到問題總是哭泣。因?yàn)樵诩抑杏衫先藗冾I(lǐng)養(yǎng)，無論什么事不用開口就能滿足其要求，所以在集體中要多多關(guān)注這名幼兒，不斷地鼓勵并創(chuàng)設(shè)讓她與同伴、老師交流的機(jī)會，使她逐步有開口的愿望。
3、馬亞舟、毛毛的脾氣很暴躁，一不滿意就大喊大叫，拳打腳踢，因?yàn)樵诩抑懈改?、老人特別溺愛孩子，幼兒平時(shí)在家中就是“小皇帝”，尤其是馬亞舟從來沒有很好的午睡習(xí)慣，因此老師要在班中樹立好的榜樣以幫助他們改掉在家中養(yǎng)成的不良習(xí)慣，逐步適應(yīng)集體的作息時(shí)間。
建立融洽的師生關(guān)系、家園關(guān)系；以培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力為重點(diǎn)，使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友；在集體中健康、活潑地成長。
1、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
2、會用調(diào)羹進(jìn)餐、用杯喝水，安靜入睡，學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。
3、逐漸適應(yīng)集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動。
4、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的需求。
5、知道自己的年齡、性別和身體的主要部分，能聽從成人有關(guān)安全的提示。
6、努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
7、能隨意地活動身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動的樂趣。
8、樂意用感官感知生活中接觸到的動植物、沙、石、水、土等自然物質(zhì)。
9、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，同時(shí)能覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
10、能認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。
11、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，高興用聲音、動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
12、學(xué)講普通話，喜歡聽、講熟悉的內(nèi)容。
13、喜歡玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。
九月份：
1、介紹老師、同伴的名字，使他們互相熟悉。通過點(diǎn)名活動，會說自己的名字并知道同伴的姓名。
2、注意觀察嬰幼兒的情緒變化、和生理變化，及時(shí)做出相應(yīng)處理。
3、使嬰幼兒知道有便意的時(shí)候要入廁，有困難可以找老師。
4、召開全體家長會，讓家長了解本學(xué)期嬰幼兒的發(fā)展目標(biāo)和具體工作，以便更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
十月份：
1、節(jié)后來園，做好情緒安撫工作。
2、逐步建立一日作息和常規(guī)，使嬰幼兒逐漸適應(yīng)集體生活。
3、創(chuàng)設(shè)“點(diǎn)心自助”角，讓嬰幼兒在真實(shí)的生活情景中按自己的意愿取用物品，培養(yǎng)幼兒自己動手的能力。
4、做一做“鉆山洞”的游戲，讓嬰幼兒自己動手學(xué)穿褲子和鞋子。
5、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)嬰幼兒參加戶外體育活動的興趣，活動中注意安全。
十一月份：
1、讓嬰幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦臉方法，經(jīng)常用有關(guān)兒歌進(jìn)行提示。
2、指導(dǎo)嬰幼兒在活動之后將玩具寶寶送回家，要愛護(hù)玩具。
3、創(chuàng)設(shè)美工角，激發(fā)嬰幼兒愿意用工具進(jìn)行涂涂畫畫。
4、投放《嬰兒畫報(bào)》等，聽老師講故事，指導(dǎo)嬰幼兒從封面開始閱讀。
十二月份：
1、在美工角中投放各種紙，學(xué)習(xí)撕不同質(zhì)地的紙。
2、創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景，培養(yǎng)幼兒在活動中堅(jiān)持用普通話與同伴、老師交流。
3、觀察幼兒的興趣點(diǎn)，了解有關(guān)冬天的故事。
4、洗手時(shí)，提醒幼兒不玩水，知道把手心、手背上的水擦干凈。
一月份：
1.提供每人一份，可以選擇的體育活動材料，適當(dāng)增加活動量，鼓勵嬰幼兒投入活動不怕冷。
2、創(chuàng)設(shè)圖書角，培養(yǎng)幼兒安靜獨(dú)立地閱讀嬰幼兒讀物，能較完整地講述故事內(nèi)容。
3、帶領(lǐng)幼兒唱唱做做，模仿小動物，激發(fā)他們參加音樂活動的興趣。
《托班班級計(jì)劃（上學(xué)期）》
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇十六
我班有幼兒xx人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-2歲9個(gè)月，通過一段時(shí)間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的.意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。
1、教育教學(xué)。
a、開學(xué)初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。
b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。
c、期末對每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評價(jià)，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo)，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù)。
d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。
e、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo)。
2、衛(wèi)生保育工作。
a、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。
c、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
d、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園托班篇十七
毛毛班班級計(jì)劃新的學(xué)期開始了，我們按園工作計(jì)劃，根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：
我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，；男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：
1、與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。
2、孩子的能力培養(yǎng)：a生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快。b學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達(dá)的能力。c動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視對孩子進(jìn)行環(huán)保教育。
1、認(rèn)真清掃班級環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、組織多種體育運(yùn)動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。
4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案其中包括幼兒心理健康檔案，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈。
1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。
2、對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。
4、請家長參與本班的教育教學(xué)活動，對家長開放教學(xué)二次。
，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級的各項(xiàng)工作。