2023年幼兒園游戲活動(dòng)教案 幼兒園游戲活動(dòng)教案簡(jiǎn)短(五篇)

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    作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
    幼兒園游戲活動(dòng)教案 幼兒園游戲活動(dòng)教案簡(jiǎn)短篇一
    1、進(jìn)一步理解文學(xué)作品,激發(fā)幼兒對(duì)表演的愿望和自信心。
    2、在教師的指導(dǎo)下,建立扮演角色,使用物品、場(chǎng)地的游戲規(guī)則,培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。
    3、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言表現(xiàn)手段和非語(yǔ)言表現(xiàn)手段較完整地進(jìn)行表演。
    4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
    5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉故事情節(jié),掌握角色對(duì)話,對(duì)生活中像“0”的物品展開(kāi)想象。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:用積木、大型插塑、桌子等搭建商店。
    制作有關(guān)的商品:救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環(huán)、球。提供小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾。
    活動(dòng)過(guò)程:
    第一次:
    1、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容,讓幼兒掌握“我要買什么”,“我用圓圈做什么”兩個(gè)句型。
    2、引導(dǎo)幼兒討論游戲規(guī)則。
    3、請(qǐng)一組能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范表演,師幼評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒表演時(shí)采用不同的動(dòng)作、語(yǔ)句。
    4、分組表演,讓能力強(qiáng)的幼兒在各組中擔(dān)任猴子角色,鼓勵(lì)語(yǔ)言能力較差的幼兒模仿錄音旁白。
    第二次:
    1、組織幼兒進(jìn)行故事的復(fù)述,強(qiáng)調(diào)故事中各角色的出場(chǎng)次序。
    2、請(qǐng)幼兒模仿故事中角色對(duì)話。
    3、總結(jié)上次游戲存在的一些問(wèn)題,如有的小動(dòng)物還不知道自己買什么東西?
    4、教師幫助幼兒進(jìn)行分組、分配角色進(jìn)行游戲。
    5、教師以角色的身份參與游戲。
    第三次:
    1、教師總結(jié)上次游戲存在的問(wèn)題,并提出新的要求,要求幼兒在進(jìn)行角色對(duì)話時(shí)要有表情有動(dòng)作,就象你們平常講話那樣自然。
    2、鼓勵(lì)幼兒相互協(xié)商分配角色,每組選出一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
    3、幼兒進(jìn)行游戲,教師巡視指導(dǎo)。
    4、組織幼兒整理道具、玩具。
    第四次:
    1、總結(jié)上次游戲開(kāi)展的情況,表演表現(xiàn)好的一組、對(duì)表現(xiàn)一般的小組提出要求。
    2、教師強(qiáng)調(diào)游戲中主要的問(wèn)題;對(duì)話要大聲、要按次序出場(chǎng)。
    3、以小組為單位,幼兒進(jìn)行游戲。
    4、鼓勵(lì)幼兒平常在區(qū)角活動(dòng)時(shí),可以進(jìn)行表演。
    幼兒園游戲活動(dòng)教案 幼兒園游戲活動(dòng)教案簡(jiǎn)短篇二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)游戲發(fā)展走、跳、跑、鉆等基本技能,發(fā)展孩子的靈活。
    2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。
    3、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
    4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
    活動(dòng)重點(diǎn):
    通過(guò)游戲發(fā)展走、跳、跑、投等基本技能,發(fā)展孩子的靈活性
    活動(dòng)難點(diǎn):
    鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    百變條若干、單元筒、皮球、音樂(lè)
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、熱身運(yùn)動(dòng)
    幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作)
    二、引導(dǎo)幼兒探索百變條的不同玩法
    (1)教師:瞧,今天老師給大家?guī)?lái)了百變條,我們今天要一起和它做游戲,你想和它做什么游戲呢?
    (2)教師為每位幼兒分發(fā)百變條,鼓勵(lì)幼兒親自嘗試百變條的玩法。
    (3)教師巡回觀察,請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法。
    教師:剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的,我請(qǐng)一些小朋友來(lái)展示一下它的玩法。
    三、游戲:智勇大闖關(guān),救出懶洋洋
    再救出懶洋洋的路上我們要走過(guò)“鋼索”、跳過(guò)“小河”、鉆過(guò)“山洞”、繞過(guò)“大樹(shù)樁”,只有這樣,我們才能成功的把它營(yíng)救出來(lái)。
    四、放松活動(dòng)
    帶領(lǐng)幼兒捶捶腿,放松一下身體。
    活動(dòng)反思:
    游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。游戲法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。
    幼兒園游戲活動(dòng)教案 幼兒園游戲活動(dòng)教案簡(jiǎn)短篇三
    游戲目的:
    通過(guò)讓幼兒扮演時(shí)針來(lái)掌握句子"it's__",使他們掌握英文數(shù)字1—12。
    材料準(zhǔn)備:
    數(shù)字卡片1—12,時(shí)針一個(gè)。
    游戲過(guò)程:
    請(qǐng)12名幼兒分演12個(gè)鐘點(diǎn),圍站成一圈。請(qǐng)一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開(kāi)始,教師說(shuō)"鐘表、鐘表幾點(diǎn)了?"幼兒說(shuō):"1點(diǎn)"或"2點(diǎn)","時(shí)針"要用英語(yǔ)講"it's one……"并伸直左臂順時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始原地轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到1時(shí)停止,手指尖指向1點(diǎn),扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one,此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的幼兒要手口一致。
    看誰(shuí)算得快游戲種類:計(jì)算游戲。
    游戲目的:
    訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力,復(fù)習(xí)鞏固一些英語(yǔ)單詞(如1—12,加,減)(plus、minus)。
    準(zhǔn)備:
    寫(xiě)有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。
    游戲過(guò)程:
    教師手拿數(shù)字卡片用英語(yǔ)出題,讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù),然后,用英語(yǔ)把整個(gè)算式敘述一遍。為了增加游戲的難度,可以把幼兒分成兩組以競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲,最后看哪組取勝。
    教學(xué)反思:
    從活動(dòng)中可以看出,孩子們的情緒非常好,積極參與活動(dòng),尤其是游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》,讓孩子們14人一組,自己想辦法站成時(shí)鐘的樣子,孩子們非常喜歡,有效地培養(yǎng)了孩子們的合作與管理能力,同時(shí)更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)看時(shí)鐘及關(guān)注時(shí)間的興趣。
    幼兒園游戲活動(dòng)教案 幼兒園游戲活動(dòng)教案簡(jiǎn)短篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能共同為進(jìn)行的表演布置場(chǎng)景,以小組為單位制作道具。
    2、能大膽講述,用動(dòng)作和語(yǔ)態(tài)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。
    3、能大膽講評(píng)、提出自己的見(jiàn)解。
    4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、各種動(dòng)物頭飾。
    2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。
    3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。
    4、錄音機(jī)、不同性質(zhì)的磁帶等。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、討論:你最喜歡表演什么游戲?為什么?
    二、提出表演要求
    1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺(jué)得小伙伴哪里表演得好,哪里需要改進(jìn)。
    2、以小組為單位,創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景與制作道具。
    (1)新增設(shè)了爸爸的公文包。
    (2)桌椅上都蓋上臺(tái)布、桌布等,在桌上添放花瓶等。
    (3)為了拔牙時(shí)更形象,幼兒說(shuō)要做顆假牙,用線系住這樣就更逼真了。
    3、幼兒以組為單位商量角色的分配。
    三、幼兒表演。
    一切準(zhǔn)備就緒,開(kāi)始表演。
    1、熊爸爸和小熊對(duì)話。
    2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時(shí)滿地打滾大聲地求救。
    3、小兔為小熊拔牙,小動(dòng)物們齊心幫助。
    4、小熊和小朋友們快樂(lè)開(kāi)心地舞蹈。
    四、講評(píng)。
    1、幼兒提出聲音有時(shí)高、有時(shí)低,沒(méi)有從頭至尾地繪聲繪色。
    2、幼兒提出要是有音樂(lè)就更好了。
    3、動(dòng)作還可以豐富些。
    4、教師總結(jié)。
    五、提出下次游戲的要求。
    1、選擇合適的音樂(lè)。
    2、對(duì)動(dòng)作好的幼兒給予表?yè)P(yáng),要求能向他們學(xué)習(xí)。
    幼兒園游戲活動(dòng)教案 幼兒園游戲活動(dòng)教案簡(jiǎn)短篇五
    活動(dòng)目標(biāo)
    1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過(guò)障礙物,提高匍匐爬的能力。
    2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
    3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
    4.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
    5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    1.教學(xué)重點(diǎn):掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng),在爬行過(guò)程中不碰響小鈴鐺。
    2.教學(xué)難點(diǎn):嘗試帶物匍匐爬行,并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1.大積木若干。
    2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。
    3.椅子六把
    4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記
    活動(dòng)過(guò)程
    (一)情境導(dǎo)入
    1.熱身
    師:“你們都是神氣的小烏龜,快跟著烏龜媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)下身體吧!”(烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進(jìn)場(chǎng))
    2.隊(duì)列練習(xí)
    師:“立正,向右看齊,立正,稍息,立正?!?BR>    師:“孩子們,你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”
    (二)分層活動(dòng)
    1.教師創(chuàng)設(shè)情境介紹任務(wù):你們看,對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到有花有樹(shù)的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng),小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)。到時(shí)候任務(wù)就失敗了,媽媽的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了?!?BR>    2.幼兒嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)
    (1)師:“看這里就有一條鐵絲網(wǎng),請(qǐng)你們來(lái)試一試,看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,又能安全的爬過(guò)去呢?”
    (2)幼兒嘗試,教師在旁觀察指導(dǎo)。
    師:“孩子們,成功了嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么樣安全的爬過(guò)去又沒(méi)有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)
    師:“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣,頭怎么樣,能不能抬得很高,手要怎么動(dòng))
    (3)教師歸納小結(jié)
    師:“原來(lái)他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘,我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面,通過(guò)手肘一前一后的移動(dòng),來(lái)帶動(dòng)我們身體前進(jìn)?!?BR>    師:“大家也來(lái)用這個(gè)方法試一試好嗎?”
    師:“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床怀晒Γ⒄?qǐng)大家一起想辦法找出原因。如頭沒(méi)有低下、__撅得太高了)
    (三)增加難度進(jìn)行游戲
    師:“烏龜寶寶們有信心幫烏龜媽媽把行李運(yùn)過(guò)去嗎?”在背上擺放大塊積木,既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運(yùn)過(guò)去,不能掉下來(lái)。
    (四)放松:教師帶著幼兒甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。