通過寫心得體會(huì)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我認(rèn)知能力。寫心得體會(huì)時(shí)，要采用適當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式，使讀者容易理解和接受。以下是一些學(xué)生們寫的心得體會(huì)，希望能給大家提供一些新的思路和觀點(diǎn)。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，線上研討會(huì)培訓(xùn)逐漸成為學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的主要形式。作為一名參與過線上研討會(huì)培訓(xùn)的人，我深深地體會(huì)到了線上研討會(huì)培訓(xùn)所帶來的諸多好處。在這篇文章中，我將以五段式的方式來分享我對線上研討會(huì)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，線上研討會(huì)培訓(xùn)的便利性給我留下了深刻的印象。相比傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)，在線上研討會(huì)培訓(xùn)不受地點(diǎn)限制，無論身在何處，只需一臺(tái)電腦和穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，即可參與其中。這使得我能夠在家中、辦公室或任何其他地方輕松參與培訓(xùn)。而且，線上研討會(huì)培訓(xùn)的時(shí)間靈活，可以根據(jù)自己的安排選擇合適的時(shí)間段，不受時(shí)間限制，這對于我這樣一個(gè)工作繁忙的人來說尤為重要。
其次，線上研討會(huì)培訓(xùn)的互動(dòng)性給了我一種身臨其境的感覺。通過視頻會(huì)議和在線聊天工具，我能夠與培訓(xùn)師和其他參與者實(shí)時(shí)交流。這種實(shí)時(shí)互動(dòng)使得培訓(xùn)更加生動(dòng)有趣，而不是單調(diào)的聽講。在培訓(xùn)過程中，我可以隨時(shí)提問、回答問題，與其他參與者分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這不僅幫助我更好地理解和吸收知識(shí)，也促進(jìn)了與其他人的交流和合作。
第三，線上研討會(huì)培訓(xùn)的資源豐富度讓我受益匪淺。通過線上培訓(xùn)平臺(tái)，我可以隨時(shí)隨地獲取各種學(xué)習(xí)資料。培訓(xùn)師會(huì)提供課件、案例分析、學(xué)習(xí)筆記等資料，這些資源對于我鞏固所學(xué)知識(shí)非常有幫助。此外，培訓(xùn)平臺(tái)還提供了錄播功能，我可以根據(jù)自己的需求和學(xué)習(xí)進(jìn)度，反復(fù)觀看培訓(xùn)視頻，這使得我能夠更好地消化和理解所學(xué)內(nèi)容。
除此之外，在線上研討會(huì)培訓(xùn)中，我還受益于與不同地區(qū)、不同行業(yè)的專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)。通過與來自全球各地的參與者交流，我拓寬了視野，了解到了不同行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最佳實(shí)踐。這不僅豐富了我的知識(shí)，也為我未來的工作和職業(yè)發(fā)展提供了有益的參考。
最后，線上研討會(huì)培訓(xùn)的遍及性為我提供了廣泛選擇的機(jī)會(huì)。不同機(jī)構(gòu)、不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)在線上舉辦研討會(huì)培訓(xùn)，這使得我可以根據(jù)自身需求和興趣選擇適合自己的培訓(xùn)課程。無論是技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展還是興趣愛好，線上研討會(huì)培訓(xùn)都能提供豐富多樣的選擇，滿足不同人群的需求。
總而言之，線上研討會(huì)培訓(xùn)給我留下了深刻而有益的印象。便捷的參與方式、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源以及廣泛選擇的培訓(xùn)課程讓我受益匪淺。在未來的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中，我將更加積極地參與線上研討會(huì)培訓(xùn)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的能力和競爭力。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）。
最近，我參加了一場高中研討會(huì)培訓(xùn)，這是我人生中一次非常寶貴的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我不僅向優(yōu)秀的教育專家學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)。通過與他們的交流，我深深感受到了溝通和合作的重要性。這次培訓(xùn)讓我對教育和學(xué)習(xí)有了更深刻的理解，并激發(fā)了我進(jìn)一步努力和成長的動(dòng)力。
第二段：學(xué)習(xí)成果（250字）。
在研討會(huì)上，我們接觸了很多新的教學(xué)理念和方法。優(yōu)秀的教育專家與我們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。我學(xué)到了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的課程內(nèi)容等等。特別是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面，我們進(jìn)行了一系列實(shí)際操作，從中感受到了科學(xué)的魅力和實(shí)驗(yàn)的樂趣。這些新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)對我產(chǎn)生了很大的影響，讓我更加積極主動(dòng)地思考和探索教育。
第三段：思維方式（300字）。
在這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了一種積極的思維方式。我們通過團(tuán)隊(duì)合作的方式完成任務(wù)，每個(gè)人的意見和貢獻(xiàn)都被尊重和重視。這種開放的氛圍讓我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，而不僅僅是堅(jiān)持自己的意見。與其他同學(xué)的交流也拓寬了我的思維，讓我從不同的角度看待問題。這種開放和合作的思維方式將對我將來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
第四段：人際關(guān)系（250字）。
在這次研討會(huì)中，我結(jié)識(shí)了很多新朋友，與他們建立了深厚的友誼。我們共同學(xué)習(xí)、克服困難，一起度過了愉快且有意義的時(shí)光。通過與他們的交流，我學(xué)到了如何與人合作和共事。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我們彼此信任、支持和鼓勵(lì)，共同完成了一個(gè)個(gè)任務(wù)。這讓我明白，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。這次研討會(huì)不僅幫助我提高了學(xué)業(yè)水平，還讓我建立了重要的人際關(guān)系，為將來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過這次高中研討會(huì)培訓(xùn)，我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了積極的思維方式，還結(jié)識(shí)了許多好友。這次經(jīng)歷讓我更加熱愛學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的決心。同時(shí)，我也明白了溝通和合作的重要性，知道了與人合作可以實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。我將把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，使自己不斷成長和進(jìn)步。我相信，通過自己的努力和學(xué)習(xí)，未來的道路會(huì)更加美好。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
第一段：介紹研討會(huì)培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
最近，我有幸參加了一場關(guān)于化學(xué)研討會(huì)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是由我們學(xué)校與當(dāng)?shù)匾患抑萍脊竞献髋e辦的，旨在提升化學(xué)教師的專業(yè)能力和教學(xué)素養(yǎng)。研討會(huì)的主題涉及了各個(gè)化學(xué)領(lǐng)域的前沿理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，旨在幫助我們更好地開展教學(xué)工作，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容詳述（300字）。
這次研討會(huì)的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，涵蓋了化學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)方面。首先，我們學(xué)習(xí)了最新的理論知識(shí)和研究進(jìn)展，了解了物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，以及反應(yīng)動(dòng)力學(xué)、化學(xué)平衡等基本概念。接著，我們參觀了一家實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)了現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和技術(shù)。這不僅讓我對實(shí)驗(yàn)操作有了更深刻的理解，還激發(fā)了我對科研的興趣。最后，我們進(jìn)行了一場小組討論，分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例。通過與來自其他學(xué)校的老師們的交流，我收獲了很多有價(jià)值的啟發(fā)和建議。
第三段：對培訓(xùn)的個(gè)人收獲（300字）。
參加這次研討會(huì)，我個(gè)人收獲頗多。首先，我深入了解了一些最新的化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，這對我提高自己的專業(yè)素養(yǎng)非常有幫助。其次，我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和策略，比如如何激發(fā)學(xué)生的興趣和提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，通過與其他老師的交流，我也學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓我對自己的教學(xué)工作更加有信心。最重要的是，這次研討會(huì)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到化學(xué)教育的重要性和意義，我將全身心地投入到自己的教學(xué)工作中，培養(yǎng)更多對化學(xué)科學(xué)的熱愛和追求。
第四段：對研討會(huì)的評價(jià)和建議（200字）。
總體來說，這次化學(xué)研討會(huì)培訓(xùn)非常成功。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，讓我受益匪淺。講師們專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，講解清晰易懂，給我們留下了深刻的印象。此外，組織方也很用心，把培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容都安排得合理且充實(shí)。唯一的不足之處是培訓(xùn)時(shí)間較短，對于一些較深入的專題只能進(jìn)行簡單介紹，希望將來能有更長時(shí)間的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。總體而言，我對這次研討會(huì)的培訓(xùn)體驗(yàn)非常滿意。
通過這次研討會(huì)的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，掌握了新的技能，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。這次培訓(xùn)為我今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我將把這次培訓(xùn)所學(xué)到的理論和實(shí)踐運(yùn)用到我的實(shí)際工作中，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育。我也期待未來還有更多類似的研討會(huì)培訓(xùn)，讓化學(xué)教師們不斷進(jìn)步，共同促進(jìn)化學(xué)教育的發(fā)展。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近期，我有幸參加了一場關(guān)于高中研討會(huì)的培訓(xùn)，這對于我個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長有著重要的意義。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了研討的基本技巧，還體驗(yàn)到了互動(dòng)合作的樂趣和豐富的思維碰撞。以下是我對此次研討會(huì)的心得體會(huì)。
第一，研討是一種高效的學(xué)習(xí)方式。通過研討，我們可以深入地了解一個(gè)問題或話題，發(fā)現(xiàn)其中的種種問題與挑戰(zhàn)，同時(shí)因?yàn)閰⑴c者來自不同的角度和背景，能夠得到更廣泛和全面的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在這次研討會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只是被動(dòng)接收知識(shí)，而在研討中，我可以更主動(dòng)地思考、討論和質(zhì)疑，因此學(xué)習(xí)效果會(huì)更加顯著。研討的過程中，我以小組為單位，與同學(xué)們共同探討并解決問題，相互之間進(jìn)行啟發(fā)和激勵(lì)。在這個(gè)過程中，我感受到了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性的提升。
第二，合作是研討的核心。在這次研討會(huì)上，我們以小組為單位進(jìn)行了一系列討論和活動(dòng)。合作是研討的前提和基礎(chǔ)。每個(gè)小組成員都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也需要承擔(dān)部分組織任務(wù)。大家共同探討問題，相互傾聽，尊重和理解別人的觀點(diǎn)，找出共同的利益點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上找到解決問題的最佳方案。通過與團(tuán)隊(duì)的協(xié)商和合作，我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。只有團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，才能做到事半功倍。
第三，研討會(huì)增強(qiáng)了我的表達(dá)能力。在研討會(huì)上，每個(gè)人都需要積極參與到討論中，發(fā)表自己的意見和想法。這要求我不僅要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要有能力說服他人。通過這次培訓(xùn)，我的表達(dá)能力得到了極大的鍛煉和提高。我學(xué)會(huì)了如何組織語言，如何用邏輯和論據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和想法，善于與他人進(jìn)行思想的碰撞和交流。這些都為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，研討會(huì)開闊了我的視野。通過與不同年級(jí)和科目的同學(xué)進(jìn)行研討，我接觸了各種各樣的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這讓我對世界和學(xué)術(shù)研究有了更深刻的理解。在這個(gè)過程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)是無限的，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。只有不斷開闊自己的眼界，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，才能跟上社會(huì)的發(fā)展和自身的成長。
第五，研討會(huì)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在研討會(huì)中，我們分組討論問題，每個(gè)小組都需要確定組長和分工，這讓我有機(jī)會(huì)鍛煉我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，如何支持和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，如何合理分配任務(wù)和資源。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通能力、組織能力和解決問題的能力。這些領(lǐng)導(dǎo)技能對于我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都非常重要。
總的來說，這次高中研討會(huì)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅學(xué)到了研討的基本技巧，還培養(yǎng)了我合作精神、表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過與其他同學(xué)交流和互動(dòng)，我打開了心靈的窗戶，深化了學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，這次培訓(xùn)經(jīng)歷對于我未來的學(xué)習(xí)和成長都會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。我會(huì)將所學(xué)所得付諸實(shí)踐，不斷完善自己，并將所學(xué)的研討技巧運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
今年9月12日我有幸參加了教研室組織的學(xué)業(yè)水平研討會(huì)，這次研討會(huì)給我留下了深刻的印象。培訓(xùn)時(shí)間雖不長，但每天的感覺是充實(shí)的。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思在以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
此次培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷，專業(yè)技術(shù)知識(shí)不足，上哪個(gè)年級(jí)看哪個(gè)年級(jí)的教材，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
歷史課堂應(yīng)該教給學(xué)生什么對于這個(gè)問題，相信很多人第一時(shí)間給出的答案一定是：歷史知識(shí)。不錯(cuò)，中學(xué)歷史教育的首要任務(wù)就是普及歷史知識(shí)。但是很長一段時(shí)間以來，中學(xué)的歷史教育僅重視歷史知識(shí)的傳授而忽略了其他，這無疑是陷入了誤區(qū)。任何一種教育，其終極目標(biāo)都應(yīng)該指向人的發(fā)展，指向以能力和個(gè)性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教育也不應(yīng)例外。我們傳授歷史知識(shí)的根本目的不在于應(yīng)付考試，而是要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的能力。一堂成功的歷史課，應(yīng)該使學(xué)生在知識(shí)、能力和情感方面都有所收獲。我作為一名歷史教師，我深刻的感受到來自歷史教師身上的壓力。每一位歷史老師都希望自己的課很精彩，讓自己的每節(jié)課都亮起來。然而在教育的過程當(dāng)中，有一個(gè)衡量教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)生的成績。你的課是亮了，而你學(xué)生的成績卻暗了，你作為歷史教師的前途也迷茫了。有人會(huì)不理解，為什么你的課亮了，而學(xué)生的成績會(huì)暗呢這兩個(gè)不應(yīng)該成正比嗎非也!因?yàn)槲覀円驅(qū)W校、要向家長、要向?qū)W生有個(gè)交代，所以我們的歷史課就變得說者無味，聽者無趣，考前狂背的現(xiàn)象。這是學(xué)生的可悲，更是教師的可憐。我們到底應(yīng)怎么做就要合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度;明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵;合理安排教學(xué)的順序。要把歷史教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，講來源，講用處，學(xué)起來有親切感、真實(shí)感，要靠知識(shí)本身的魅力來吸引學(xué)生。同時(shí)教學(xué)過程中做到三個(gè)"延伸"。一是由傳授知識(shí)向傳導(dǎo)方法"延伸"。二是由傳授知識(shí)向滲透情感"延伸"。三是由傳授知識(shí)向發(fā)展智能"延伸"。
通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南：
1、作為一名教師，要讓教育具有“親和力”。我們有責(zé)任找到一種方法，讓孩子們感受到生活的樂趣，并以一種積極的方式生活。讓他們有所期盼、有所憧憬。用心關(guān)愛每一位學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師。
2、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，博覽群書，不斷進(jìn)取，善于總結(jié)反思。以高度的責(zé)任心對待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，精心準(zhǔn)備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。我會(huì)時(shí)時(shí)警醒自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來，由于疫情的影響，線上研討會(huì)培訓(xùn)逐漸成為一種常見的學(xué)習(xí)方式。在過去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一次線上研討會(huì)培訓(xùn)，這不僅帶給了我新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓我對線上學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在該研討會(huì)中的心得體會(huì)，包括線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢、學(xué)習(xí)技巧和如何充分利用線上資源等方面。
首先，我想討論線上研討會(huì)培訓(xùn)相比傳統(tǒng)面對面培訓(xùn)的優(yōu)勢。在我參加的這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到線上學(xué)習(xí)具有時(shí)間和空間上的靈活性。通過參加線上研討會(huì)，我不再受限于時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)。此外，線上研討會(huì)讓我可以與來自不同地區(qū)甚至不同國家的人們進(jìn)行互動(dòng)和交流。這種多元化的互動(dòng)和交流為我?guī)砹诵碌囊暯呛驼J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)效果。
其次，我學(xué)到了一些線上學(xué)習(xí)的技巧，這些技巧對我在研討會(huì)中的學(xué)習(xí)效果起到了積極的促進(jìn)作用。首先，我意識(shí)到設(shè)置一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。在學(xué)習(xí)之前，我會(huì)確保我處于一個(gè)安靜、舒適和沒有干擾的環(huán)境中，這樣我能夠更好地集中注意力和吸收知識(shí)。其次，我學(xué)會(huì)了如何積極參與線上討論。這包括提出問題、回答問題和與其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，以便更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。另外，我還學(xué)會(huì)了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。線上研討會(huì)培訓(xùn)通常會(huì)提供學(xué)習(xí)資料和作業(yè)，我會(huì)根據(jù)自己的理解和學(xué)習(xí)進(jìn)度合理規(guī)劃時(shí)間并做好準(zhǔn)備，以充分利用學(xué)習(xí)資源。
最后，我想分享一些如何充分利用線上資源的經(jīng)驗(yàn)。在線上研討會(huì)中，我了解到許多線上學(xué)習(xí)平臺(tái)提供了豐富多樣的資源，如課程材料、講座錄像和在線討論板等。這些資源對我來說是非常有價(jià)值的，我會(huì)利用它們進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固。另外，我還會(huì)主動(dòng)參加在線小組討論和學(xué)習(xí)群組，與其他學(xué)員共同分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，這不僅幫助我更好地理解和應(yīng)用知識(shí)，還能與他人建立學(xué)習(xí)關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)。
總結(jié)起來，線上研討會(huì)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我意識(shí)到線上學(xué)習(xí)的靈活性和多樣性能為我?guī)砀鼜V闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和更豐富的學(xué)習(xí)資源。通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用一些線上學(xué)習(xí)技巧，我能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。通過充分利用線上資源，我能夠加深對知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)也能夠與其他學(xué)員建立聯(lián)系和進(jìn)行合作。通過這次線上研討會(huì)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了新的知識(shí)和技能，也提升了對線上學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和掌握。我相信這將對我的終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)教育研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
20xx年9月22日，我有幸參加了xx省組織的中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)教育研討會(huì)，整天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，對閱讀這個(gè)概念有了更深一層次的理解。
興趣是最好的老師，閱讀最注重的就是興趣，當(dāng)一個(gè)人對閱讀有了興趣，那么他就會(huì)無時(shí)無刻不在閱讀。孩子、學(xué)生、成人、老人，每個(gè)人都需要閱讀，都需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)全民閱讀，提高國民素質(zhì)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，這是我們未來要努力的目標(biāo)。
讀書需要興趣，沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有閱讀，縱觀國外的大小圖書館，每天都是人聲鼎沸，來看書的人絡(luò)繹不絕，光憑這一點(diǎn)就值得讓我們國人深深的思考。
北京師范大學(xué)校長利用自己的親身體驗(yàn)，給我們講述了他的特殊的家庭閱讀教育。校長的兒子是一個(gè)理科生，對語文沒有太濃厚的興趣，因此校長一家三口制定了一份寒假計(jì)劃——每天背誦一篇古詩詞。剛開始校長的兒子對這個(gè)計(jì)劃沒有什么興趣，后來在校長的引導(dǎo)下，他們把讀古詩慢慢地演變成了誦讀，再把誦讀慢慢的變成了朗誦，古詩的每字每句就在這個(gè)男孩的.嘴里，鏗鏘有力的讀出來，讓人聽了感覺是一種美的享受，最后校長三口人決定利用錄制視頻的形式配樂朗誦古詩詞來評選出家庭中完成最好的那位成員。這樣就讓我們看到了一份非常專業(yè)的家庭閱讀作業(yè)。這個(gè)例子向我們詮釋了家庭閱讀需要一定的氛圍，更需要家長正確的引導(dǎo)，這樣孩子才能夠愛上閱讀，養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣。對于現(xiàn)代的小學(xué)生來說，他們的閱讀并不是為了考試那么簡單，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們把讀書的目的搞得更加寬泛一些，提高自己的語文素養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)！
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近期，我參加了一場關(guān)于化學(xué)研討會(huì)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)研討會(huì)對我在化學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)與技能提升有著極大的幫助。在這次培訓(xùn)中，我親身感受到了不僅僅是學(xué)術(shù)研究，更重要的是合作與創(chuàng)新精神的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，研討會(huì)培訓(xùn)提供了一個(gè)寶貴的交流平臺(tái)。在研討班中，我有幸和來自全國各地的優(yōu)秀學(xué)者及研究者們進(jìn)行了充分的互動(dòng)交流，我們分享了自己的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)化學(xué)研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)。帶著這些新的知識(shí)，我回到實(shí)驗(yàn)室后，能夠更好地理解我的研究項(xiàng)目的重要性，并且可以從更廣闊的角度去思考問題。
其次，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到合作精神的重要性?；瘜W(xué)研究往往需要團(tuán)隊(duì)合作來完成一項(xiàng)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，對于我而言，我需要與同事們密切合作，共同攻克實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種難題。在培訓(xùn)中，我和同事們組隊(duì)參加了一項(xiàng)研究項(xiàng)目，我們通過互相合作，搭建實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，才最終取得了研究結(jié)果。通過這次合作實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的重要性，如果沒有相互合作與配合，是無法取得理想的研究成果的。
第三，培訓(xùn)中的實(shí)驗(yàn)操作讓我體驗(yàn)到了科學(xué)的樂趣。在培訓(xùn)研討會(huì)上，我們進(jìn)行了一系列有趣且富有挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)室里，我親自操作化學(xué)試劑和儀器設(shè)備，獨(dú)立完成了復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)操作。這些實(shí)驗(yàn)操作讓我充分了解了化學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際操作的聯(lián)系，并且通過解決實(shí)際問題，提升了我的實(shí)驗(yàn)技能。我感受到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)所帶來的成就感和樂趣，這也激發(fā)了我在化學(xué)研究領(lǐng)域努力探索的動(dòng)力。
第四，這次培訓(xùn)提醒我不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的重要性。在培訓(xùn)中，我了解到了很多新的研究方向和技術(shù)方法。這讓我認(rèn)識(shí)到在化學(xué)這一快速發(fā)展的領(lǐng)域中，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能跟上最新的科學(xué)進(jìn)展。我決定在接下來的時(shí)間里加強(qiáng)對前沿科研文獻(xiàn)的閱讀，并且積極嘗試新的研究方法。只有持續(xù)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，才能不斷提升自己的研究水平。
最后，我深刻感受到了這次培訓(xùn)對我未來發(fā)展的重要性。通過與各地同行的交流，我拓寬了眼界，刷新了對于未來研究方向和發(fā)展的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到在一個(gè)寬廣的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)中，我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，從而使自己的研究更上一層樓。這次培訓(xùn)研討會(huì)激發(fā)了我對于科學(xué)研究的熱情和動(dòng)力，我將把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，積極投入到我的化學(xué)研究當(dāng)中。
總結(jié)起來，這次化學(xué)研討會(huì)培訓(xùn)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過與學(xué)界同仁的交流，我拓寬了視野，提高了自己的研究水平。通過實(shí)驗(yàn)操作，我體驗(yàn)到了科學(xué)的樂趣，同時(shí)也加深了對于合作與創(chuàng)新精神的認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的重要性，并且為我的未來發(fā)展指明了方向。我會(huì)牢記這次培訓(xùn)的收獲和體會(huì)，堅(jiān)持不懈地投入到我的化學(xué)研究中，為科學(xué)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，線上研討會(huì)培訓(xùn)成為一種新的學(xué)習(xí)方式。作為一種方便、高效的培訓(xùn)模式，線上研討會(huì)培訓(xùn)吸引了越來越多的參與者。在過去的一年中，我有幸參加了多場線上研討會(huì)培訓(xùn)，下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷與感悟，談?wù)剬€上研討會(huì)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，線上研討會(huì)培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮谋憷?。相比于傳統(tǒng)的實(shí)體研討會(huì)，線上研討會(huì)無需人們花費(fèi)時(shí)間和精力去參加，只要擁有一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)，就可以輕松參與其中。這樣，不僅解決了地域限制的問題，同時(shí)也節(jié)省了很多時(shí)間和交通費(fèi)用。另外，線上研討會(huì)可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間和空閑安排自由選擇，在忙碌的工作生活中能夠更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自主性和靈活性?？傊?，線上研討會(huì)培訓(xùn)的便利性使得我們能夠更方便地獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
其次，線上研討會(huì)培訓(xùn)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。無論是學(xué)術(shù)研究、行業(yè)技能還是職業(yè)發(fā)展，線上研討會(huì)都能夠提供各種各樣的學(xué)習(xí)資源，滿足不同層次、不同需求的學(xué)習(xí)者。參加線上研討會(huì)，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，比如項(xiàng)目管理、市場營銷等等。與此同時(shí)，線上研討會(huì)也為專業(yè)人士提供了與其他領(lǐng)域?qū)＜医涣鞯钠脚_(tái)，拓寬了我們的思路和視野。通過與行業(yè)前輩的互動(dòng)，我們不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)素養(yǎng)。因此，線上研討會(huì)培訓(xùn)不僅提供了多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也為我們的個(gè)人發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
但是，線上研討會(huì)培訓(xùn)也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，雖然線上研討會(huì)可以按照個(gè)人時(shí)間安排，但缺少了現(xiàn)場的互動(dòng)和溝通。在實(shí)體研討會(huì)上，我們可以與講師和其他學(xué)員面對面交流，提問問題，共同解決困惑。而在線上研討會(huì)中，由于缺乏直接的交流環(huán)境，很多時(shí)候我們只能通過文字的方式去提問和回答問題。這給參與者和講師帶來了一定的困擾。而且，線上研討會(huì)也容易受到網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、技術(shù)問題等因素的影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效果不盡如人意。因此，在線上研討會(huì)培訓(xùn)中，我們需要具備良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和技術(shù)支持，以充分利用這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢。
最后，線上研討會(huì)培訓(xùn)需要我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。雖然線上研討會(huì)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，但并不意味著我們能夠輕松獲得知識(shí)和技能。相反，線上研討會(huì)更需要我們的主動(dòng)參與和深入思考。在線上研討會(huì)中，我們需要有足夠的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，積極參與討論和互動(dòng)，不斷深化對所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。同時(shí)，我們還需要具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，比如做好筆記、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等，提高學(xué)習(xí)效果和效率。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，在線上研討會(huì)中才能夠真正獲得所需的知識(shí)和技能。
綜上所述，線上研討會(huì)培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮谋憷蛯W(xué)習(xí)資源，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。在參加線上研討會(huì)培訓(xùn)過程中，我們需要充分利用其便利性和資源優(yōu)勢，同時(shí)也需要提高自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和能力。相信隨著科技的不斷進(jìn)步和線上研討會(huì)培訓(xùn)模式的完善，我們在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷邁上新的臺(tái)階，取得更好的成果。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
5月10日至13日，有幸在學(xué)校主任的帶領(lǐng)下和英語組的另外兩名英語老師一起到參加了第xx屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次研討會(huì)邀請到了全國各個(gè)地方的名師進(jìn)行現(xiàn)場授課。很多經(jīng)常在英語各大報(bào)告會(huì)上出現(xiàn)的名師講完課又圈粉無數(shù)，被我們在場的英語教師們稱之為大神、大師。作為參會(huì)的一員，對各位老師的講課更是敬佩不已，每位教師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和獨(dú)特的個(gè)人魅力。下面，來總結(jié)一下從特別被圈粉的幾位小學(xué)英語教育界大師那里得到的優(yōu)秀教學(xué)方法的啟示和教育理念的提升。首先，是來自xx市xx區(qū)外國語學(xué)校的xx老師。
整堂課上，主老師風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生在愉悅的課堂氣氛中樂于思考，積極分享。課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，從看圖到聽說再到分享總結(jié)，主老師一直給學(xué)生營造用英語進(jìn)行思維并表達(dá)的英語學(xué)習(xí)氛圍。另外，還有許多細(xì)節(jié)值得學(xué)習(xí)，例如上課的評價(jià)方式就做了精心的設(shè)計(jì)，本節(jié)課主要內(nèi)容為fivestepguideforonlineshopping.主要通過閱讀讓孩子們學(xué)習(xí)網(wǎng)上購物的五個(gè)步驟及注意事項(xiàng)。然后主老師做了愛心、鉆石、皇冠樣子的小卡片，如果哪位學(xué)生回答問題回答的很好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼在黑板上，然后等學(xué)完網(wǎng)購步驟后討論如何選擇買家，黑板上這些獎(jiǎng)勵(lì)就是重要的評判標(biāo)志，之間的聯(lián)系自然并緊密。
第二位敬佩的大咖是來自xx市中路小學(xué)的xx老師，林老師打破常規(guī)，帶來了一節(jié)一年級(jí)的課。課堂真實(shí)有效，很受用。她在我們?nèi)绾芜M(jìn)行低端英語啟蒙上給大家了很好的啟示。例如，課前和孩子們打完招呼用簡單的圖片和肢體語言讓學(xué)生明白英語課堂的指令：listen,talk,read,stop。我們一線教師很多對一年級(jí)的課堂孩子們在聽不懂的情況下怎樣用英語授課，林老師用她的實(shí)例告訴我們肢體語言的重要性，簡單指令的重要性。并且讓孩子通過觀察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同，學(xué)會(huì)英語不同的語音語調(diào)。針對較難的句子并沒有說出英語意思，而是在課件上標(biāo)上漢語，不用解釋，孩子就能很快的明白。整堂課完全遵循一年級(jí)孩子的特征，由課堂用語的訓(xùn)練到字母的認(rèn)識(shí)再到語調(diào)的訓(xùn)練都體現(xiàn)了林老師的智慧和用心，在以后得教學(xué)當(dāng)中，我也會(huì)把這些行之有效的方法運(yùn)用到自己的課堂上。
還有來自廣東田教師，講完課圈粉無數(shù)，被大家稱為大師，大神。田老師最值得學(xué)習(xí)的是英語課上豐富的表情和上課時(shí)發(fā)自內(nèi)心的快樂。他的課堂氣氛輕松，由歌曲引到單詞發(fā)音，整堂課都充滿了歡樂，孩子們樂享其中，這是我們小學(xué)的課堂應(yīng)該呈現(xiàn)的。
還有一位身邊的大咖，我們六一小學(xué)的校長。王校長是北方唯一一個(gè)站上全國講臺(tái)的老師，欽佩無比，身為六一人，為此感到無比榮耀。王校長在語音教學(xué)方面給大家做了一個(gè)典范，就像沈峰教授說的那樣，我們現(xiàn)在的英語教學(xué)缺乏的正是扎實(shí)的語音，扎實(shí)的音形義的教學(xué)。王校長講的正是我們課本中的教學(xué)材料，根據(jù)已有的材料進(jìn)行拓展延伸，利用繪本將所學(xué)語音知識(shí)運(yùn)用其中，作到了授人以魚不如授人以漁。這種方法在語音教學(xué)中值得借鑒和運(yùn)用。
不管哪位大咖，他們都有一個(gè)共同的特征，那就是擁有一顆熱愛教育的心，對孩子滿滿的愛，用這份愛對教學(xué)進(jìn)入深入的研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新讓課堂變得有趣，讓學(xué)生愛上課堂，我想，這種精神就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。真正熱愛教育，靜下心來去研究教學(xué)。作為英語教師的我們，首先把自己變得優(yōu)秀，把自己的語音功底變得深受，然后才能培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀。因此，在以后的教學(xué)中，我首先做的應(yīng)該是把自己的英語知識(shí)拾回來，把眼光不僅僅放在現(xiàn)階段所教的小學(xué)階段，應(yīng)多聽多練，保持充足的英語知識(shí)和技能，這樣才能給孩子正確的示范。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平的重要途徑，通過參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ谂嘤?xùn)的理解和心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會(huì)與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。通過跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)課程通常都會(huì)有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會(huì)與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過參與這些集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中，我通過參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過程，通過反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對于個(gè)人職業(yè)成長的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過參加培訓(xùn)來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
3月9日，我們在胡主任、白主任的帶領(lǐng)下參加了在河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院召開的河北20xx 年化學(xué)中考研討會(huì)。參加會(huì)議的為教科所的化學(xué)教研員和各地一線化學(xué)教師。石家莊市十七中的陳有君老師分別就河北中考近三年做了回顧及試卷分析、中考備考經(jīng)驗(yàn)介紹及復(fù)習(xí)計(jì)劃策略作了指導(dǎo)，不得不承認(rèn)專家老師的高屋建瓴、高瞻遠(yuǎn)矚，分析的很具體、到位，對備考復(fù)習(xí)頗具指導(dǎo)意義。下面對本次學(xué)習(xí)要點(diǎn)及收獲整理如下：
命題的依據(jù)和思路、試卷的結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)
今年的中考化學(xué)試題本著“穩(wěn)中求變、變中求新”的原則，在20xx年的基礎(chǔ)上有所突破，平穩(wěn)中迸發(fā)出了許多亮點(diǎn)，試卷的整體感覺濃縮起來就是精、準(zhǔn)、美、亮、新。給全省新課程的考試評價(jià)提供了有力的支持，給全省的化學(xué)教學(xué)正確的導(dǎo)向。
（一）、命題的依據(jù)和思路
化學(xué)部分的命題嚴(yán)格依據(jù)《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《河北省20xx年中考文化課考試說明——理科綜合考試說明》命題，不依賴、偏向于某一版本的教材，不過分追求知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，不過于苛求知識(shí)的細(xì)節(jié),突出方法和能力，注重三維目標(biāo)的綜合考查。
（二）、試卷的結(jié)構(gòu)
20xx年化學(xué)部分的試卷結(jié)構(gòu)與20xx年保持一致，充分發(fā)揮不同類型化學(xué)試題的功能。
（三）、試題特點(diǎn)
1、依據(jù)《課標(biāo)》、《考試說明》，兼顧教材
試題命制嚴(yán)格按照《課標(biāo)》和《中考考試說明》的要求，同時(shí)參照現(xiàn)行的我省使用教材，保證使用各個(gè)版本教材學(xué)生的公平性。試題的素材多來源于教材，但又區(qū)別于教材，充分體現(xiàn)出了教材的重要性，對指導(dǎo)教師的教學(xué)起到了顯著的導(dǎo)向作用。
2、試題難度與近兩年持平
近兩年化學(xué)部分試題難度均在0.52~0.60之間，充分考慮了全省各層次學(xué)生的實(shí)際，試題難度梯度明顯，能力題考到位。
3、重點(diǎn)考查化學(xué)學(xué)科主干知識(shí)
試題對化學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求的5個(gè)一級(jí)主題，17個(gè)二級(jí)主題全部涵蓋，對主干知識(shí)進(jìn)行了全面的考查。例如，質(zhì)量守恒定律、金屬活動(dòng)性順序、溶解度曲線、化學(xué)用語、常見物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)方程式書寫、二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)室制法、基本計(jì)算能力等。試卷的化學(xué)味很濃，都是初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)必備的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，對課程改革中教學(xué)方法的研究，起到一個(gè)良好的導(dǎo)向作用。
4、重視考查學(xué)生讀圖能力、分析能力
試題重視學(xué)生對圖表信息的獲取和整理能力的考查，共用圖表10個(gè)。
5、探究性試題向培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法轉(zhuǎn)變
試題繼承了近兩年的探究性、開放性的特點(diǎn)，今年更進(jìn)一步提升到重視對學(xué)生科學(xué)方法的考查。
6、聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)化學(xué)與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系
試題從物質(zhì)的用途、食品安全、金屬的防銹、能源和資源的開發(fā)與利用、飲用水的凈化、環(huán)境問題、社會(huì)熱點(diǎn)問題、人文教育問題等多角度進(jìn)行了考查。體現(xiàn)化學(xué)來源于生活，生活處處有化學(xué)的理念。
二、明確復(fù)習(xí)階段教師的工作重點(diǎn)
1、第一輪復(fù)習(xí)為單元系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重在夯實(shí)雙基。
2、精選習(xí)題，適度地訓(xùn)練。
3、第二輪復(fù)習(xí)提倡以專題的形式。綜合復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
4、突出重點(diǎn)，敢于取舍、善于取舍。
5、注重知識(shí)的歸納、整理。
6、重視學(xué)習(xí)和研究。
三、心得體會(huì)
2、教學(xué)不是一蹴而就，而是需要平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累；
3、復(fù)習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生成績好壞的關(guān)鍵所在，制定好有效可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，避免盲目行動(dòng)，將會(huì)取得事半功倍的效果。
通過對各位化學(xué)專家的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我們化學(xué)組準(zhǔn)備采用以下方式進(jìn)行復(fù)習(xí)：
四．新課程復(fù)習(xí)的應(yīng)對策略
1、抓好復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)質(zhì)量
溫故而知新，每節(jié)復(fù)習(xí)課都利用5分鐘請同學(xué)回顧上節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)網(wǎng)，易混知識(shí)點(diǎn)多采用對比法，抽象概念多形象化，易忘易錯(cuò)知識(shí)常提起，難理解知識(shí)點(diǎn)多讓學(xué)生問為什么等。每一考點(diǎn)復(fù)習(xí)完再和同學(xué)們一起小結(jié)，讓學(xué)生感到復(fù)習(xí)有收獲。每周至少一節(jié)練習(xí)課，主要精編近段時(shí)間學(xué)生做錯(cuò)的題目、近期復(fù)習(xí)的重、難知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)中考題?；蛘呦迺r(shí)訓(xùn)練中考題型，如選擇題、填空簡答題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題。近早得讓學(xué)生適應(yīng)中考、積累方方面面的經(jīng)驗(yàn)。習(xí)題講評課是初三總復(fù)習(xí)的重要課型，也是教師和學(xué)生容易輕視和難上好的課，課前一定要了解學(xué)生的答題情況，以便課上能有的方矢，課上多讓學(xué)生分析，自己找錯(cuò)因。較難的題目，可以引導(dǎo)學(xué)生先回顧要用到的知識(shí)點(diǎn)、解題方法，再分析題意、劃出關(guān)鍵句、找出隱含題意、規(guī)范答題。大部分同學(xué)不會(huì)做或做錯(cuò)的題，要教會(huì)學(xué)生從哪入手、學(xué)會(huì)理解題目意圖、分析找到可以遷移的已具備的知識(shí)點(diǎn)和方法，讓學(xué)生感到這些題目不是高不可攀，講解習(xí)題既要復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，更重要的是提高學(xué)生的解題信心和解題能力。
2、切實(shí)搞好“抓雙基、抓落實(shí)”的教學(xué)常規(guī)工作。
要搞好復(fù)習(xí)備考工作，教學(xué)常規(guī)工作要常抓不懈。但如何落實(shí)教學(xué)常規(guī)中的分層教學(xué)是一件困難的事，復(fù)習(xí)中不搞好分層教學(xué)，容易挫傷相當(dāng)一部分學(xué)生的自信心。我們要在分層教學(xué)方面做努力，對于起點(diǎn)較低的學(xué)生在平時(shí)化學(xué)教學(xué)中特別注意對他們的規(guī)范化要求、強(qiáng)化練習(xí)。例如，元素符號(hào)、化學(xué)用語規(guī)范化書寫，易錯(cuò)的儀器名稱；邊緣學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)等。對能力較高的學(xué)生要比較注重綜合實(shí)驗(yàn)和綜合計(jì)算能力的提升，以便在復(fù)習(xí)過程中收到顯著的效果。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生收集、處理化學(xué)信息能力及自學(xué)能力。
應(yīng)對新課程的中考，要在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上花更多的時(shí)間和精力加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中要特別重視對學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力的提高。我們準(zhǔn)備采用簡答題、結(jié)合生活的化學(xué)方程式書寫、圖表圖像的閱讀與理解數(shù)據(jù)處理能力、推斷題的專項(xiàng)練習(xí)和實(shí)驗(yàn)綜合的歸類訓(xùn)練等，使學(xué)生提取信息的能力、書面表達(dá)能力和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能力有一定的提高。在復(fù)習(xí)過程中我們會(huì)始終把提高學(xué)生閱讀、處理化學(xué)信息能力作為復(fù)習(xí)工作中的重點(diǎn)來抓。
4、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素
5、注重能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)解題規(guī)范;注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析
在初三化學(xué)復(fù)習(xí)中，在講解典型計(jì)算題時(shí)，抓住規(guī)范化要求的流程，讓學(xué)生審題，讓學(xué)生自己分析、自己講。確定題干每句話中的關(guān)鍵詞和已掌握的知識(shí)，進(jìn)行過程分析或讀圖分析，寫出分析過程或相關(guān)化學(xué)方程式。由于中考化學(xué)試題屬于“踩點(diǎn)給分”即分步判分方式，所以一直強(qiáng)調(diào)書寫要注意科學(xué)性和規(guī)范性。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
為了提高復(fù)習(xí)質(zhì)量我們會(huì)重復(fù)新課中部分做過的實(shí)驗(yàn)，這樣有利于分解教學(xué)難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。而且在實(shí)驗(yàn)中不斷強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)規(guī)律，努力培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決實(shí)際問題的能力。
正確處理好復(fù)習(xí)過程的“三種關(guān)系”。
在中考復(fù)習(xí)備考中，教師還要正確處理學(xué)生的“基礎(chǔ)、能力、心理”這三者在不同的復(fù)習(xí)階段的關(guān)系。在復(fù)習(xí)的最初階段中基礎(chǔ)是排第一位，其次是能力和心理；在復(fù)習(xí)的中間階段這三者中能力排第一位，其次是基礎(chǔ)和心理；而在復(fù)習(xí)的最后階段則以心理為第一位，其次才是能力和基礎(chǔ)。
總之，復(fù)習(xí)階段，要以課標(biāo)為指導(dǎo)，以課本為依托，全面梳理知識(shí)；以文科的記憶，理科的思維，力爭重點(diǎn)達(dá)到，難點(diǎn)把握，克服字體不規(guī)范；充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、學(xué)會(huì)審題的能力，使我們的教學(xué)工作更上一層樓！認(rèn)真做事，能做對事；用心做事，能做好事！
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
昨天參加了學(xué)校舉辦的關(guān)于《如何讓閱讀成為一種習(xí)慣》的研討會(huì)，讓我獲益頗深！原來我也一直致力于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，但通過昨天老師的講解和其他家長的經(jīng)驗(yàn)傳授，我覺得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
正如老師所說，孩子的閱讀少了，就會(huì)造成眼界狹窄，與人交流時(shí)缺乏談資。就語文課程的學(xué)習(xí)而言，也是3分鐘得益于課內(nèi)，7分鐘得益于課外。由此可見，良好的閱讀習(xí)慣對孩子是多么重要。
那么怎樣培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣呢？這一點(diǎn)，我和許多家長的做法是一致的。首先，我在家里給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍，我把書籍放在書架中孩子能夠夠到的地方，讓她自己取閱方便；其次，我給她選購的書籍都是帶注音并且圖文并茂的，這樣能夠吸引她的注意力；另外，選購的書籍厚度要薄一點(diǎn)，這樣她能夠在較短的時(shí)間內(nèi)看完，她自己會(huì)有一定的成就感。有空時(shí)，我會(huì)和她一起閱讀，并與她共同探討書中的內(nèi)容，互相提出問題并回答，與孩子交流讀書的心得。最重要的是，孩子讀書時(shí)家長要給孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境。我們家里從來不打麻將，電視的音量盡量開小，而我自己也總是捧著一本書籍在旁邊默默閱讀，讓孩子感受讀書的氛圍。我也定期帶孩子去書店，讓她選購一些她自己喜愛的書籍，因?yàn)樗约焊信d趣的書她才更愛閱讀，因此不論她選擇漫畫書也好，走謎宮的書也罷，我都會(huì)滿足她的要求。當(dāng)然，我也會(huì)引導(dǎo)她選擇一些經(jīng)典書籍來閱讀，比如中國經(jīng)典的民間故事、啟發(fā)小學(xué)生明理懂事的真情故事、勵(lì)志故事、外國的經(jīng)典童話故事、中國少年兒童百科全書等等，好在她自己對這類書籍也是非常喜歡。
一些高年級(jí)的同學(xué)家長傳授了一些很好的經(jīng)驗(yàn)，我覺得十分值得借鑒。比如，要隨時(shí)抓住教育的契機(jī)。幫助孩子選擇一些有意義的電視節(jié)目，讓孩子在看電視得到愉樂的同時(shí)，也能獲取一些知識(shí)；有的家長還把平時(shí)從報(bào)刊、雜志上看到的好文章復(fù)印下來裝訂成冊，拿給孩子看。我有時(shí)也會(huì)把看到的成人雜志中有知識(shí)性和趣味性的文章讀給孩子聽。
老師還就如何指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著給出了具體的指導(dǎo)方法：
1、先讀前言、后記和目錄，了解相關(guān)背景。
2、略讀和精讀相結(jié)合。精讀的部分要反復(fù)閱讀，加強(qiáng)記憶，為以后的寫作積累素材。
3、做點(diǎn)讀書筆記?！安粍?dòng)筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”。還要學(xué)會(huì)使用工具書來查閱。
最后，老師還推薦了適合不同年級(jí)學(xué)生閱讀的書目。
總之，這次閱讀交流活動(dòng)讓我感受到自己的許多不足之處，我會(huì)按照這次取得的經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)孩子去讀書，讓她取得長足的進(jìn)展。謝謝李老師提供的這次機(jī)會(huì)！
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
2010年5月5日，我參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的課堂教學(xué)研討會(huì)。聽課回來后，我的心久久不能平靜。為又學(xué)到了很多而高興，同時(shí)也感到非常慚愧：相比之下，我的課是多么的呆板，單調(diào)啊！如果我平時(shí)的每一節(jié)課都多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間琢磨、琢磨。我的學(xué)生也應(yīng)該是幸福的吧！
雖然我的表達(dá)能力有限，文筆也不好。但是也想表達(dá)一下我的感受。這四節(jié)課有著共同的特點(diǎn)：設(shè)計(jì)精巧，內(nèi)容豐富，卻渾然一體，如行云流水般暢達(dá)。四位年輕的英語教師都向大家展示了自己獨(dú)特的教學(xué)魅力。
呂彥老師沉穩(wěn)、老練的教學(xué)風(fēng)格令人折服。她高超的駕馭課堂的水平，是我今后在工作中努力的方向。/xdth/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
李吉華老師的課環(huán)環(huán)相扣、扎實(shí)有效。她用“我能讀”、“我會(huì)說”、“我想說”、“我能答”、“我能猜”將整個(gè)課堂緊密聯(lián)系起來。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、自然流暢。且把語言學(xué)習(xí)的根本：“說”落到了實(shí)處。我特別喜歡李老師把對話當(dāng)做聽力材料呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生聽后回答問題的`這種教學(xué)方法。這樣比直接呈現(xiàn)文字材料要巧妙的多。也更符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律。另外，“我能猜”這一環(huán)節(jié)，實(shí)際上是閱讀訓(xùn)練，富于趣味性而又有實(shí)效?！拔夷苷f”又是一個(gè)小練筆。眾所周知，在小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)中，人物介紹是一個(gè)重點(diǎn)。同時(shí)也有一定的難度。李老師真是太有遠(yuǎn)見了。從三年級(jí)就開始訓(xùn)練這項(xiàng)內(nèi)容，隨著知識(shí)的不斷增加，由淺入深的訓(xùn)練到六年級(jí)。人物介紹這一重點(diǎn)內(nèi)容就不在是難點(diǎn)了。
王媛媛是我最喜歡，最崇拜的一個(gè)老師。聽她的這節(jié)課，我的聽課筆記上只記了寥寥數(shù)筆。不是不想記，而是忘了記。因?yàn)槁犓恼n簡直是一種享受，她地道純正的語音，柔美又富有磁性的音色讓人不知不覺沉醉其中；她大方、沉穩(wěn)的教態(tài)、和與學(xué)生之間那輕松的、聊天兒般的對話，讓我忘了這是一個(gè)上百人的大會(huì)場，完全沒有一絲緊張感。（以前我總是替做課的老師感到緊張）直到師生告別，宣布下課了，我才如夢方醒。
朱欣榮老師那干脆利落的教學(xué)風(fēng)格讓人眼前一亮。他的這節(jié)讀寫課仿佛是一盞之路的明燈，為我指明前進(jìn)的方向。使我明白了讀寫課也可以上的如此生動(dòng)有趣而又扎實(shí)。
總而言之，我的收獲是巨大的。在四位做課教師身上我學(xué)到的不只是教學(xué)方法。更多的是敬業(yè)精神。我們都知道，一節(jié)這樣的課要經(jīng)歷多少個(gè)不眠之夜，付出多少心血，流多少汗水，甚至是淚水?。「兄x她們無私的奉獻(xiàn)，給我們展現(xiàn)了這樣優(yōu)秀的四節(jié)課。同時(shí)更要感謝您，我們可敬可愛的教研員黃老師。是您精心地籌備，組織了這次活動(dòng)，讓我們廣大的一線教師有了一個(gè)展示的平臺(tái)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)英語聽課心得。
外國語小學(xué)聽課心得。
聽課有感。
教師聽課有感。
相關(guān)專題：[聽課][教學(xué)][英語][小學(xué)]
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
一年一度的師陶杯論文評比又落下了帷幕，近三萬篇論文中一萬多篇獲獎(jiǎng)，隆重的頒獎(jiǎng)儀式，其實(shí)是個(gè)非常好的培訓(xùn)。頒獎(jiǎng)儀式上有來自草根的主題沙龍，有江蘇省教科院的專家講座，還有優(yōu)秀教師的同題異構(gòu)課堂觀摩和點(diǎn)評，更有特級(jí)教師的示范課。參加此次頒獎(jiǎng)典禮，收獲頗多。
非常遺憾主題沙龍的主持人成尚榮先生因身體原因未能參加，臨時(shí)由溧陽教育局副局長、溧陽外國語學(xué)校校長芮火才先生主持，幾位嘉賓有校長、教科室主任、普通教師、還有教育行政機(jī)關(guān)的代表。在主持人的引領(lǐng)下，幾位嘉賓就人生中的第一次課堂變革是怎么變的，舉例子、講故事，拉開序幕。其間，主持人不斷追問“你怎么知道你這么做是好的”沙龍進(jìn)行到高潮階段，幾位嘉賓就一二年級(jí)的學(xué)生開設(shè)國學(xué)產(chǎn)生了分歧和爭論。在當(dāng)下教育存在的問題上，大家也是仁者見仁，智者見智。臺(tái)下的觀眾也參與了其中，發(fā)表了看法。這樣的主題沙龍，大家在講真話、談自己的真實(shí)想法、看法和做法。從不同的視角給了我們啟迪和思考，讓我們再次審視自己的課堂，究竟何去何從？這需要有追求的我們，在教育規(guī)律和指引下，在實(shí)踐中不斷的探索。
彭剛研究生員的講座，讓我們能夠在更高的層面的去看教育，去思考教育。從工業(yè)4.0隱喻到教育4.0.。工業(yè)4.0是第四次工業(yè)革命的代名詞，是將物聯(lián)網(wǎng)及其服務(wù)全面引入制造業(yè)的一次革命。高技術(shù)的運(yùn)用，對教育的來說也許是要重構(gòu)的過程；工業(yè)4.0追求的個(gè)性化服務(wù)，讓我們思考，我們的教育如何給每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的服務(wù)，真正的實(shí)現(xiàn)，讓每個(gè)孩子更好的發(fā)展；學(xué)校的教育如何去界化和去人化，如何減少拼消耗的體力活？北京11中就是教育4.0很好的典范，從中我們可以感受到，課程4.0成就了學(xué)校4.0。
非常幸運(yùn)的在此次課堂展示中，安排了兩節(jié)生物課，兩位年輕優(yōu)秀的教師就“植物的生長發(fā)育”進(jìn)行了同題異構(gòu)。如果安排10個(gè)老師上同一節(jié)課，我相信是個(gè)老師上出來的味道肯定是各不相同的。省評優(yōu)課一等獎(jiǎng)獲得者姚老師，課堂準(zhǔn)備可謂精心，各種各樣的種子一應(yīng)俱全，精心定制的任務(wù)卡，精美的課件等等。相比之下，俞老師的材料沒有那么豐富，但是巧妙的導(dǎo)入和所謂的神奇的種子也讓我們眼前一亮。聽課時(shí)我一直坐在學(xué)生的小組中，看著學(xué)生去完成任務(wù)，偶爾也會(huì)詢問學(xué)生的一些做法和思考。作為老師，從自己的層面上精心進(jìn)行了各種各樣的準(zhǔn)備，但是這是不是學(xué)生需要的呢？是不是學(xué)生喜歡的呢？我們可能考慮的不多，學(xué)生可能遇到的問題在哪里？學(xué)生能不能完成我們給的任務(wù)？也許我們要很好的去深入學(xué)生，站在學(xué)生的角度去思考如何“學(xué)”，進(jìn)而再去想我們?nèi)绾巍敖獭薄?BR> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，如果僅僅觀摩學(xué)習(xí)，而不去思考，我們可能很難有所提升?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，我們的思考需要和大家進(jìn)行碰撞，特別是和一些專業(yè)權(quán)威和不同視角領(lǐng)域的評價(jià)碰撞。本次評課中聆聽到了特級(jí)教師的點(diǎn)評和教科研機(jī)構(gòu)的馬博士的看法。在這樣的公開場合，也許我們大部分評課老師都只會(huì)講好話，避而不談缺點(diǎn)，畢竟我們都知道上課不容易。但真正的學(xué)術(shù)者，要就課堂這個(gè)“文本”進(jìn)行分析，爭論，在這樣的氛圍中，我們的認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻。馬博士從一個(gè)研究者的角度談到我們的課堂要把科研的味道上出來，從整體意識(shí)、研究意識(shí)和方法意識(shí)三個(gè)層面上分析了課堂，提出了自己的獨(dú)到看法，給了我啟迪和思考，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞薄?BR> 研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
或許自己壓根就沒有想到，這次的成都之行帶給我的沖擊如此之大，思考會(huì)如此之多。
在去之前，我班已在使用小組交流學(xué)習(xí)，但卻不知道如何進(jìn)行有效檢測，但這次卻真實(shí)的告訴我應(yīng)如何搞小組交流，首先在小組交流以前應(yīng)該有學(xué)生獨(dú)立思考的空間，其次應(yīng)明確由哪個(gè)組織討論，討論到那種程度，如周華春老師的試卷過關(guān)課，沒有刻意預(yù)設(shè)，沒有精心安排，沒有束縛羈絆，一切均自然流露。這節(jié)課，沒有表演，沒有偽裝；沒有老師的一廂情愿、喋喋不休、好為人師，有的是原汁原味、神情專注、始終如一的可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)。這節(jié)課，有無窮的問題亟待解決，有無數(shù)顆好奇心被激發(fā)，有無數(shù)心靈被滋養(yǎng)。簡單交流、解答、抽查三步走，讓我受益匪淺，讓我明白了真正高效課堂是化繁就簡，返璞歸真成大道的道理。而金牌教練楊澤海的課堂則不僅僅是對學(xué)生的召喚與吸引，更是一種解放與激發(fā)，使學(xué)生自由地馳騁于思維的無限世界中，這也讓我真正的感受到教師的思想才是最重要的，讓我更深刻的理解到?jīng)]有思想，只學(xué)模式，是僵化的機(jī)械性活動(dòng)，所謂小組合作，決不是讓幾個(gè)人坐成一團(tuán)就行了，而是從分組編學(xué)案都要下大工夫，尤其是教師要讓課堂非常輕松愉悅的，要讓教的，快樂；學(xué)的，快樂。組織（小組合作）生教生、生考生、生幫生，是快樂的；“三不講”的時(shí)候，是快樂的，“三講”的時(shí)候，是快樂的；疏導(dǎo)、引導(dǎo)是快樂的；激勵(lì)、夸獎(jiǎng)是快樂的。對于學(xué)生來說，自主學(xué)習(xí)是快樂的；合作學(xué)習(xí)是快樂的；為理想而奮斗是快樂的；聚精會(huì)神、專心致志是快樂的；持之以恒、百折不撓是快樂的；觀察是快樂的；識(shí)記是快樂的；思考是快樂的；想象是快樂的；創(chuàng)新是快樂的；做人是快樂的！應(yīng)該說這是我對高效課堂，小組交流最大的感受。
古人云："蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑"。一個(gè)良好的班級(jí)文化建設(shè)對班級(jí)建設(shè)和學(xué)生個(gè)性的社會(huì)化都有重要的影響,而教室文化建設(shè)則是班級(jí)文化建設(shè)的重要組成部分。雖然我也知道"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"的道理，但在班級(jí)文化建設(shè)中卻做得很少，而石室聯(lián)中康自力老師則是精心設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)語（班訓(xùn)）和細(xì)心布置班級(jí)墻壁，力求讓墻壁會(huì)"說話"，讓我對班級(jí)文化有了深層次的認(rèn)識(shí)，這也是我下一步必須做的任務(wù)。同時(shí)石室聯(lián)中提倡的人人有事做，事事有人做，把任務(wù)劃分的很細(xì)，也充分體現(xiàn)了班主任應(yīng)該做事細(xì)致，不要遺忘了任何一個(gè)學(xué)生，應(yīng)揚(yáng)長避短，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，這也是我長期堅(jiān)持的觀點(diǎn)“每一朵花都有他盛開的理由”，通過這次學(xué)習(xí)，讓我找到了一個(gè)比較有效的方法來完成我的觀點(diǎn)，我也相信我不但能把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才，也能把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用的人才。
在此，我還不得不提xx聯(lián)中的優(yōu)秀青少年自主管理手冊，這真的是德育的好辦法，讓學(xué)生每天三省，今天我給別人添麻煩了嗎？今天我進(jìn)步了嗎？今天我最感激誰？都以日記呈現(xiàn)，讓學(xué)生每天反思，長期堅(jiān)持，自然學(xué)生的行為習(xí)慣會(huì)有很大進(jìn)步，現(xiàn)在我班級(jí)已讓學(xué)生每天抽10分鐘時(shí)間寫隨筆，反思每天自己的所作所為，有沒有給別人添麻煩？有沒有進(jìn)步？今天自己最感動(dòng)的一件事是什么，力爭把我班每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成會(huì)感恩他人，會(huì)關(guān)心他人，有責(zé)任感的有志有為青年，為此我把我班班訓(xùn)改為“感恩常在心中，責(zé)任始于足下”，同時(shí)讓他們觀看了海子的詩《面朝大海，春暖花開》，要他們從今天起，做一個(gè)單純的人，做一個(gè)幸福的人，讓他們明白并非真的沒有幸福的理由，只要心中有愛，就會(huì)有美麗的風(fēng)景。
說心里話，xx聯(lián)中學(xué)生的自主管理堪稱他們最大的亮點(diǎn)，雖然我班也能做到無人監(jiān)考也不會(huì)有同學(xué)作弊，但在其他方面與他們比有較大差距，為此我回來重選了班委干部，讓三個(gè)重要班委班長、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支部書記做了就職演講，要求班委輪流每天下午5:20開總結(jié)小會(huì)，培養(yǎng)他們具有軍事家的霸氣、外交家的智慧、政治家的眼界。
總之此次成都之行，不虛此行，讓我收獲了很多，感悟了很多，相信在我日后的教學(xué)中能帶來很大的幫助。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
xx月xx日至xx兩天，我有幸參加了臨沂市20xx年小學(xué)《品德與生活》教學(xué)研討會(huì)。我深感責(zé)任重大，因此活動(dòng)中我聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)。兩天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，這兩天的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略了八位名師的精彩紛呈的表現(xiàn)，聆聽了專家的精彩點(diǎn)評與講座這次可算是真正開了眼界。下面我就這兩天的學(xué)習(xí)情況并結(jié)合我的理解談?wù)劯邢搿?BR> 八位名師都做好了以下幾方面工作；一是課前深了解、研究學(xué)生的情況，為教學(xué)設(shè)計(jì)做鋪墊。二是深入研究教材，準(zhǔn)確定位教學(xué)目的，把握教學(xué)重難點(diǎn)。三是搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件，需要走出課堂的教學(xué)活動(dòng)還要事先與相關(guān)人員或部門單位聯(lián)系。四是精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，尤其是教學(xué)方式方法的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活。
在新理念的引領(lǐng)下，對教學(xué)目的進(jìn)行準(zhǔn)確定位，確立新的教育目的觀：換位觀，引導(dǎo)生設(shè)身處地的為他人著想，培養(yǎng)公平公正的品德；生態(tài)觀，讓學(xué)生知道人與人之間要合作，要有責(zé)任心；共贏觀，要讓學(xué)生知道大家好，才是真的好，要關(guān)愛他人；對話觀，引導(dǎo)學(xué)生要多與別人交流、溝通，學(xué)會(huì)尊重、理解別人；分享觀，引導(dǎo)學(xué)生美好事物要與別人共同分享，與人為善；多元觀，在分清是非標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，在某些領(lǐng)域允許有不同的.選擇，要寬容。
這次研討會(huì)上五位教師都成功運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師精心地設(shè)計(jì)，合理地運(yùn)用，以多媒體貫穿始終，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠提高一個(gè)層次，加深體會(huì)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，感受很深刻。
學(xué)習(xí)形式多樣化，消除了教師滿堂灌、滿堂問的現(xiàn)象。八位教師還能通過網(wǎng)絡(luò)資源，收集大量課外資料大大的充實(shí)了教學(xué)文本材料。讓人感受到這是集知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)于一體的八節(jié)“原生態(tài)”的課堂教學(xué)。
陶行知說的好：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。這也是我們《品德與生活》課的最終教學(xué)目的。因此我們不光要讓學(xué)生在《品德與生活》課上學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，還要讓這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣向課外延伸，讓學(xué)生到社會(huì)上去“求真”，到社會(huì)上做“真人”，而不是僅僅局限于在課堂上。
總之，在以后的教學(xué)中我一定不斷完善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。
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研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
20xx年xx月xx日，我參加了由輝縣市教育局組織第二屆全國“核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)閱讀”，聆聽了南欲曉老師題為《數(shù)學(xué)閱讀課的探索》的知識(shí)講座，王老師精彩的講解演繹，讓我再一次感受到了繪本的獨(dú)特魅力。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到了繪本教學(xué)的特性，它不同于單一的故事教學(xué)，繪本讓越來越多的人關(guān)注，在繪本故事中，不僅孩子們的想象力、表達(dá)力得到了發(fā)展，孩子們愛上了繪本。孩子們是在情景中學(xué)習(xí)的，繪本創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生不再是一味的去聽，而是讓學(xué)生沉浸其中，主動(dòng)地去思考、去想象。就像南欲曉老師說的：
“繪本是滿足孩子需要的典范，繪本教學(xué)包含在早期閱讀中，早期閱讀是包含在語言教學(xué)中，要把兒童為主的學(xué)習(xí)融合在繪本教學(xué)之中。當(dāng)故事成為孩子的一種成長方式，當(dāng)閱讀成為教師的一種教學(xué)方式，書成了我們不離不棄的朋友。而隨著更多精美、優(yōu)秀的繪本映入我們的眼簾時(shí)，我們著實(shí)愛上了它。
由xx市xx小學(xué)校長張x執(zhí)教的二年級(jí)繪本《小雞搬家》，是一個(gè)非常有趣的故事，講述農(nóng)場里的小雞通過幾次有趣的搬家。繪本文字簡單，圖畫以鮮亮的暖色為主調(diào)，小雞搬家讓孩子對小雞的家園周長有了很好的認(rèn)識(shí)。
張艷芳老師采用層層遞進(jìn)的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演。首先，帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞《倒霉蛋布拉德》，讓學(xué)生體驗(yàn)布拉德的境遇;然后讓學(xué)生閱讀接下來故事，引發(fā)學(xué)生的思考，最后推出可以運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)讓自己變得幸運(yùn)起來。聽這樣的課簡直就是一種享受，聽課過程中我也像孩子般有種躍躍欲試參與討論的感覺。
易博老師的示范課《避開惡貓的方法》，以繪本故事情節(jié)為主線開展活動(dòng)，通過此活動(dòng)讓學(xué)生感受什么是一一對應(yīng)，讓孩子們心中對一一對應(yīng)有了實(shí)踐上的理解，并且學(xué)會(huì)了用一一對應(yīng)解決身邊的難題，應(yīng)用于實(shí)踐生活，細(xì)細(xì)品味。
許淑一老師的示范課《過去人如何數(shù)數(shù)的》通過有趣的繪本，讓學(xué)生去了解數(shù)字的背景，通過學(xué)生間生成的問題，解決問題，對比各種數(shù)字的特征，讓學(xué)生自主深化了解古代數(shù)字。并且通過對比引出主線，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的由來，自然而然的學(xué)到關(guān)于十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這是我對本次學(xué)習(xí)。
那些讓我感動(dòng)的詞還有很多，那些說出這些感動(dòng)我的詞的易博老師、南欲曉老師、徐淑一老師、張艷芳老師、張敏老師、劉新磊老師，謝謝你們?yōu)閷W(xué)員帶來的毫無保留的精彩分享。同時(shí)也感謝學(xué)員們分享的教學(xué)實(shí)踐和傳染給我的學(xué)習(xí)熱情?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！辈煌跣?，守住初心，沿著來時(shí)的路繼續(xù)前行……德育心理學(xué)家認(rèn)為：“真正的教育是自我教育”，“兒童的自我教育往往是從讀一本好書開始的”。我想，讓我們的孩子學(xué)會(huì)閱讀，不僅能有效發(fā)展智力，同時(shí)還能有效的進(jìn)行品德教育。因此從某種意思上說，盡早繪本閱讀是抓住了素質(zhì)教育關(guān)鍵的一環(huán)。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
我很慶幸能夠參加這次盛會(huì)，“東南大學(xué)”的環(huán)境是那么的幽雅，那古樹梧桐給人以古典優(yōu)雅之感，整個(gè)校園清新、寧靜，古樸而安詳，給人以心靈上的洗滌。
來自全國各地的老師匯聚在“東南大學(xué)的禮堂”，聆聽名師和專家的教誨，吸取教育的營養(yǎng)，我每天總是感覺我的手耳不夠用，總是想把大師們所講每一個(gè)觀點(diǎn)，所上的每一節(jié)課，所講的每一句話都記在心上。還好整整二天半的學(xué)習(xí)，我也把筆記本記得滿滿的，收獲頗多。
現(xiàn)在回到學(xué)校看著自己的學(xué)生，回想著這二天半的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我的心得體會(huì)記下來，與同行們交流。
數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該主要培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力？
是就教數(shù)學(xué)知識(shí)而純粹教數(shù)學(xué)知識(shí)，還是在獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)數(shù)學(xué)思維能力也得到發(fā)展？從鄭毓信教授的報(bào)告《走進(jìn)數(shù)學(xué)思維》和張齊華老師的觀摩課《交換律》中，讓我感悟到一節(jié)好的數(shù)學(xué)課讓學(xué)生在獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力?，F(xiàn)就張齊華老師的一節(jié)《交換律》來看名師是怎樣上數(shù)學(xué)課的，首先張老師從語句中的詞語不能交換談起，比如說“我騎馬”不能說成“馬騎我”等，此時(shí)話題一轉(zhuǎn)，引入數(shù)學(xué)方面有些情況是能夠交換的，從而引入了課題。
呈現(xiàn)兩數(shù)相加，交換兩加數(shù)的位置和還是相等的。接下來就開始讓學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證，想辦法證明“兩數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變”，按理說當(dāng)學(xué)生舉出很多例子的時(shí)候，教師就可以下結(jié)論了，可張老師并沒有那么做，而是出示了兩位學(xué)生所舉例子的情況。
可這時(shí)張老師并沒有停止學(xué)生的探索，而由此引發(fā)學(xué)生思考：“是不是只有加法有這樣的交換律呢？”，于是學(xué)生提出了不同的猜想，有的說“在乘法中，交換兩個(gè)乘數(shù)的位置，積不變”，有的說“在除法中，交換除數(shù)與被除數(shù)的位置，商不變”，有的說“在減法中，交換被減數(shù)與減數(shù)的位置，差不變”，這時(shí)張老師說：“同伴們，你們現(xiàn)在有這么多的猜想，那就來驗(yàn)證我們的猜想吧！”。學(xué)生就開始了第二次探索，自己尋找例子，來證明自己的猜想，在證明的過程中學(xué)生又明白了，如果是錯(cuò)誤的猜想，就只需一個(gè)反例就可以證明了。最后學(xué)生獲得的結(jié)論是乘法有交換律，加法有交換律。這節(jié)課不僅僅是讓學(xué)生知道了“加法、乘法”的交換律，我想更重要的在學(xué)生的心里留下的不僅僅是加法、乘法的交換律，而是對策略的認(rèn)識(shí)，對不完全歸納法的認(rèn)識(shí)，雖然學(xué)生不明白這是什么方法，但是在以后的學(xué)習(xí)中是很有幫助的。在這節(jié)課中學(xué)生體驗(yàn)到的是探索的樂趣。正如鄭毓信教授所說的那樣，通過數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，從而最終達(dá)到會(huì)用數(shù)學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)思維。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，線上研討會(huì)培訓(xùn)逐漸成為學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的主要形式。作為一名參與過線上研討會(huì)培訓(xùn)的人，我深深地體會(huì)到了線上研討會(huì)培訓(xùn)所帶來的諸多好處。在這篇文章中，我將以五段式的方式來分享我對線上研討會(huì)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，線上研討會(huì)培訓(xùn)的便利性給我留下了深刻的印象。相比傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)，在線上研討會(huì)培訓(xùn)不受地點(diǎn)限制，無論身在何處，只需一臺(tái)電腦和穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，即可參與其中。這使得我能夠在家中、辦公室或任何其他地方輕松參與培訓(xùn)。而且，線上研討會(huì)培訓(xùn)的時(shí)間靈活，可以根據(jù)自己的安排選擇合適的時(shí)間段，不受時(shí)間限制，這對于我這樣一個(gè)工作繁忙的人來說尤為重要。
其次，線上研討會(huì)培訓(xùn)的互動(dòng)性給了我一種身臨其境的感覺。通過視頻會(huì)議和在線聊天工具，我能夠與培訓(xùn)師和其他參與者實(shí)時(shí)交流。這種實(shí)時(shí)互動(dòng)使得培訓(xùn)更加生動(dòng)有趣，而不是單調(diào)的聽講。在培訓(xùn)過程中，我可以隨時(shí)提問、回答問題，與其他參與者分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這不僅幫助我更好地理解和吸收知識(shí)，也促進(jìn)了與其他人的交流和合作。
第三，線上研討會(huì)培訓(xùn)的資源豐富度讓我受益匪淺。通過線上培訓(xùn)平臺(tái)，我可以隨時(shí)隨地獲取各種學(xué)習(xí)資料。培訓(xùn)師會(huì)提供課件、案例分析、學(xué)習(xí)筆記等資料，這些資源對于我鞏固所學(xué)知識(shí)非常有幫助。此外，培訓(xùn)平臺(tái)還提供了錄播功能，我可以根據(jù)自己的需求和學(xué)習(xí)進(jìn)度，反復(fù)觀看培訓(xùn)視頻，這使得我能夠更好地消化和理解所學(xué)內(nèi)容。
除此之外，在線上研討會(huì)培訓(xùn)中，我還受益于與不同地區(qū)、不同行業(yè)的專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)。通過與來自全球各地的參與者交流，我拓寬了視野，了解到了不同行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最佳實(shí)踐。這不僅豐富了我的知識(shí)，也為我未來的工作和職業(yè)發(fā)展提供了有益的參考。
最后，線上研討會(huì)培訓(xùn)的遍及性為我提供了廣泛選擇的機(jī)會(huì)。不同機(jī)構(gòu)、不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)在線上舉辦研討會(huì)培訓(xùn)，這使得我可以根據(jù)自身需求和興趣選擇適合自己的培訓(xùn)課程。無論是技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展還是興趣愛好，線上研討會(huì)培訓(xùn)都能提供豐富多樣的選擇，滿足不同人群的需求。
總而言之，線上研討會(huì)培訓(xùn)給我留下了深刻而有益的印象。便捷的參與方式、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源以及廣泛選擇的培訓(xùn)課程讓我受益匪淺。在未來的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中，我將更加積極地參與線上研討會(huì)培訓(xùn)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的能力和競爭力。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）。
最近，我參加了一場高中研討會(huì)培訓(xùn)，這是我人生中一次非常寶貴的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我不僅向優(yōu)秀的教育專家學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)。通過與他們的交流，我深深感受到了溝通和合作的重要性。這次培訓(xùn)讓我對教育和學(xué)習(xí)有了更深刻的理解，并激發(fā)了我進(jìn)一步努力和成長的動(dòng)力。
第二段：學(xué)習(xí)成果（250字）。
在研討會(huì)上，我們接觸了很多新的教學(xué)理念和方法。優(yōu)秀的教育專家與我們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。我學(xué)到了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的課程內(nèi)容等等。特別是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面，我們進(jìn)行了一系列實(shí)際操作，從中感受到了科學(xué)的魅力和實(shí)驗(yàn)的樂趣。這些新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)對我產(chǎn)生了很大的影響，讓我更加積極主動(dòng)地思考和探索教育。
第三段：思維方式（300字）。
在這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了一種積極的思維方式。我們通過團(tuán)隊(duì)合作的方式完成任務(wù)，每個(gè)人的意見和貢獻(xiàn)都被尊重和重視。這種開放的氛圍讓我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，而不僅僅是堅(jiān)持自己的意見。與其他同學(xué)的交流也拓寬了我的思維，讓我從不同的角度看待問題。這種開放和合作的思維方式將對我將來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
第四段：人際關(guān)系（250字）。
在這次研討會(huì)中，我結(jié)識(shí)了很多新朋友，與他們建立了深厚的友誼。我們共同學(xué)習(xí)、克服困難，一起度過了愉快且有意義的時(shí)光。通過與他們的交流，我學(xué)到了如何與人合作和共事。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我們彼此信任、支持和鼓勵(lì)，共同完成了一個(gè)個(gè)任務(wù)。這讓我明白，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。這次研討會(huì)不僅幫助我提高了學(xué)業(yè)水平，還讓我建立了重要的人際關(guān)系，為將來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過這次高中研討會(huì)培訓(xùn)，我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了積極的思維方式，還結(jié)識(shí)了許多好友。這次經(jīng)歷讓我更加熱愛學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的決心。同時(shí)，我也明白了溝通和合作的重要性，知道了與人合作可以實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。我將把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，使自己不斷成長和進(jìn)步。我相信，通過自己的努力和學(xué)習(xí)，未來的道路會(huì)更加美好。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
第一段：介紹研討會(huì)培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
最近，我有幸參加了一場關(guān)于化學(xué)研討會(huì)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是由我們學(xué)校與當(dāng)?shù)匾患抑萍脊竞献髋e辦的，旨在提升化學(xué)教師的專業(yè)能力和教學(xué)素養(yǎng)。研討會(huì)的主題涉及了各個(gè)化學(xué)領(lǐng)域的前沿理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，旨在幫助我們更好地開展教學(xué)工作，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容詳述（300字）。
這次研討會(huì)的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，涵蓋了化學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)方面。首先，我們學(xué)習(xí)了最新的理論知識(shí)和研究進(jìn)展，了解了物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，以及反應(yīng)動(dòng)力學(xué)、化學(xué)平衡等基本概念。接著，我們參觀了一家實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)了現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和技術(shù)。這不僅讓我對實(shí)驗(yàn)操作有了更深刻的理解，還激發(fā)了我對科研的興趣。最后，我們進(jìn)行了一場小組討論，分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例。通過與來自其他學(xué)校的老師們的交流，我收獲了很多有價(jià)值的啟發(fā)和建議。
第三段：對培訓(xùn)的個(gè)人收獲（300字）。
參加這次研討會(huì)，我個(gè)人收獲頗多。首先，我深入了解了一些最新的化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，這對我提高自己的專業(yè)素養(yǎng)非常有幫助。其次，我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和策略，比如如何激發(fā)學(xué)生的興趣和提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，通過與其他老師的交流，我也學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓我對自己的教學(xué)工作更加有信心。最重要的是，這次研討會(huì)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到化學(xué)教育的重要性和意義，我將全身心地投入到自己的教學(xué)工作中，培養(yǎng)更多對化學(xué)科學(xué)的熱愛和追求。
第四段：對研討會(huì)的評價(jià)和建議（200字）。
總體來說，這次化學(xué)研討會(huì)培訓(xùn)非常成功。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，讓我受益匪淺。講師們專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，講解清晰易懂，給我們留下了深刻的印象。此外，組織方也很用心，把培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容都安排得合理且充實(shí)。唯一的不足之處是培訓(xùn)時(shí)間較短，對于一些較深入的專題只能進(jìn)行簡單介紹，希望將來能有更長時(shí)間的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。總體而言，我對這次研討會(huì)的培訓(xùn)體驗(yàn)非常滿意。
通過這次研討會(huì)的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，掌握了新的技能，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。這次培訓(xùn)為我今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我將把這次培訓(xùn)所學(xué)到的理論和實(shí)踐運(yùn)用到我的實(shí)際工作中，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育。我也期待未來還有更多類似的研討會(huì)培訓(xùn)，讓化學(xué)教師們不斷進(jìn)步，共同促進(jìn)化學(xué)教育的發(fā)展。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近期，我有幸參加了一場關(guān)于高中研討會(huì)的培訓(xùn)，這對于我個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長有著重要的意義。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了研討的基本技巧，還體驗(yàn)到了互動(dòng)合作的樂趣和豐富的思維碰撞。以下是我對此次研討會(huì)的心得體會(huì)。
第一，研討是一種高效的學(xué)習(xí)方式。通過研討，我們可以深入地了解一個(gè)問題或話題，發(fā)現(xiàn)其中的種種問題與挑戰(zhàn)，同時(shí)因?yàn)閰⑴c者來自不同的角度和背景，能夠得到更廣泛和全面的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在這次研討會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只是被動(dòng)接收知識(shí)，而在研討中，我可以更主動(dòng)地思考、討論和質(zhì)疑，因此學(xué)習(xí)效果會(huì)更加顯著。研討的過程中，我以小組為單位，與同學(xué)們共同探討并解決問題，相互之間進(jìn)行啟發(fā)和激勵(lì)。在這個(gè)過程中，我感受到了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性的提升。
第二，合作是研討的核心。在這次研討會(huì)上，我們以小組為單位進(jìn)行了一系列討論和活動(dòng)。合作是研討的前提和基礎(chǔ)。每個(gè)小組成員都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也需要承擔(dān)部分組織任務(wù)。大家共同探討問題，相互傾聽，尊重和理解別人的觀點(diǎn)，找出共同的利益點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上找到解決問題的最佳方案。通過與團(tuán)隊(duì)的協(xié)商和合作，我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。只有團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，才能做到事半功倍。
第三，研討會(huì)增強(qiáng)了我的表達(dá)能力。在研討會(huì)上，每個(gè)人都需要積極參與到討論中，發(fā)表自己的意見和想法。這要求我不僅要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要有能力說服他人。通過這次培訓(xùn)，我的表達(dá)能力得到了極大的鍛煉和提高。我學(xué)會(huì)了如何組織語言，如何用邏輯和論據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和想法，善于與他人進(jìn)行思想的碰撞和交流。這些都為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，研討會(huì)開闊了我的視野。通過與不同年級(jí)和科目的同學(xué)進(jìn)行研討，我接觸了各種各樣的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這讓我對世界和學(xué)術(shù)研究有了更深刻的理解。在這個(gè)過程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)是無限的，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。只有不斷開闊自己的眼界，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，才能跟上社會(huì)的發(fā)展和自身的成長。
第五，研討會(huì)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在研討會(huì)中，我們分組討論問題，每個(gè)小組都需要確定組長和分工，這讓我有機(jī)會(huì)鍛煉我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，如何支持和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，如何合理分配任務(wù)和資源。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通能力、組織能力和解決問題的能力。這些領(lǐng)導(dǎo)技能對于我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都非常重要。
總的來說，這次高中研討會(huì)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅學(xué)到了研討的基本技巧，還培養(yǎng)了我合作精神、表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過與其他同學(xué)交流和互動(dòng)，我打開了心靈的窗戶，深化了學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，這次培訓(xùn)經(jīng)歷對于我未來的學(xué)習(xí)和成長都會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。我會(huì)將所學(xué)所得付諸實(shí)踐，不斷完善自己，并將所學(xué)的研討技巧運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
今年9月12日我有幸參加了教研室組織的學(xué)業(yè)水平研討會(huì)，這次研討會(huì)給我留下了深刻的印象。培訓(xùn)時(shí)間雖不長，但每天的感覺是充實(shí)的。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思在以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
此次培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷，專業(yè)技術(shù)知識(shí)不足，上哪個(gè)年級(jí)看哪個(gè)年級(jí)的教材，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
歷史課堂應(yīng)該教給學(xué)生什么對于這個(gè)問題，相信很多人第一時(shí)間給出的答案一定是：歷史知識(shí)。不錯(cuò)，中學(xué)歷史教育的首要任務(wù)就是普及歷史知識(shí)。但是很長一段時(shí)間以來，中學(xué)的歷史教育僅重視歷史知識(shí)的傳授而忽略了其他，這無疑是陷入了誤區(qū)。任何一種教育，其終極目標(biāo)都應(yīng)該指向人的發(fā)展，指向以能力和個(gè)性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教育也不應(yīng)例外。我們傳授歷史知識(shí)的根本目的不在于應(yīng)付考試，而是要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的能力。一堂成功的歷史課，應(yīng)該使學(xué)生在知識(shí)、能力和情感方面都有所收獲。我作為一名歷史教師，我深刻的感受到來自歷史教師身上的壓力。每一位歷史老師都希望自己的課很精彩，讓自己的每節(jié)課都亮起來。然而在教育的過程當(dāng)中，有一個(gè)衡量教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)生的成績。你的課是亮了，而你學(xué)生的成績卻暗了，你作為歷史教師的前途也迷茫了。有人會(huì)不理解，為什么你的課亮了，而學(xué)生的成績會(huì)暗呢這兩個(gè)不應(yīng)該成正比嗎非也!因?yàn)槲覀円驅(qū)W校、要向家長、要向?qū)W生有個(gè)交代，所以我們的歷史課就變得說者無味，聽者無趣，考前狂背的現(xiàn)象。這是學(xué)生的可悲，更是教師的可憐。我們到底應(yīng)怎么做就要合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度;明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵;合理安排教學(xué)的順序。要把歷史教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，講來源，講用處，學(xué)起來有親切感、真實(shí)感，要靠知識(shí)本身的魅力來吸引學(xué)生。同時(shí)教學(xué)過程中做到三個(gè)"延伸"。一是由傳授知識(shí)向傳導(dǎo)方法"延伸"。二是由傳授知識(shí)向滲透情感"延伸"。三是由傳授知識(shí)向發(fā)展智能"延伸"。
通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南：
1、作為一名教師，要讓教育具有“親和力”。我們有責(zé)任找到一種方法，讓孩子們感受到生活的樂趣，并以一種積極的方式生活。讓他們有所期盼、有所憧憬。用心關(guān)愛每一位學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師。
2、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，博覽群書，不斷進(jìn)取，善于總結(jié)反思。以高度的責(zé)任心對待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，精心準(zhǔn)備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。我會(huì)時(shí)時(shí)警醒自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來，由于疫情的影響，線上研討會(huì)培訓(xùn)逐漸成為一種常見的學(xué)習(xí)方式。在過去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一次線上研討會(huì)培訓(xùn)，這不僅帶給了我新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓我對線上學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在該研討會(huì)中的心得體會(huì)，包括線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢、學(xué)習(xí)技巧和如何充分利用線上資源等方面。
首先，我想討論線上研討會(huì)培訓(xùn)相比傳統(tǒng)面對面培訓(xùn)的優(yōu)勢。在我參加的這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到線上學(xué)習(xí)具有時(shí)間和空間上的靈活性。通過參加線上研討會(huì)，我不再受限于時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)。此外，線上研討會(huì)讓我可以與來自不同地區(qū)甚至不同國家的人們進(jìn)行互動(dòng)和交流。這種多元化的互動(dòng)和交流為我?guī)砹诵碌囊暯呛驼J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)效果。
其次，我學(xué)到了一些線上學(xué)習(xí)的技巧，這些技巧對我在研討會(huì)中的學(xué)習(xí)效果起到了積極的促進(jìn)作用。首先，我意識(shí)到設(shè)置一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。在學(xué)習(xí)之前，我會(huì)確保我處于一個(gè)安靜、舒適和沒有干擾的環(huán)境中，這樣我能夠更好地集中注意力和吸收知識(shí)。其次，我學(xué)會(huì)了如何積極參與線上討論。這包括提出問題、回答問題和與其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，以便更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。另外，我還學(xué)會(huì)了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。線上研討會(huì)培訓(xùn)通常會(huì)提供學(xué)習(xí)資料和作業(yè)，我會(huì)根據(jù)自己的理解和學(xué)習(xí)進(jìn)度合理規(guī)劃時(shí)間并做好準(zhǔn)備，以充分利用學(xué)習(xí)資源。
最后，我想分享一些如何充分利用線上資源的經(jīng)驗(yàn)。在線上研討會(huì)中，我了解到許多線上學(xué)習(xí)平臺(tái)提供了豐富多樣的資源，如課程材料、講座錄像和在線討論板等。這些資源對我來說是非常有價(jià)值的，我會(huì)利用它們進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固。另外，我還會(huì)主動(dòng)參加在線小組討論和學(xué)習(xí)群組，與其他學(xué)員共同分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，這不僅幫助我更好地理解和應(yīng)用知識(shí)，還能與他人建立學(xué)習(xí)關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)。
總結(jié)起來，線上研討會(huì)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我意識(shí)到線上學(xué)習(xí)的靈活性和多樣性能為我?guī)砀鼜V闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和更豐富的學(xué)習(xí)資源。通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用一些線上學(xué)習(xí)技巧，我能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。通過充分利用線上資源，我能夠加深對知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)也能夠與其他學(xué)員建立聯(lián)系和進(jìn)行合作。通過這次線上研討會(huì)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了新的知識(shí)和技能，也提升了對線上學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和掌握。我相信這將對我的終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)教育研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
20xx年9月22日，我有幸參加了xx省組織的中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)教育研討會(huì)，整天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，對閱讀這個(gè)概念有了更深一層次的理解。
興趣是最好的老師，閱讀最注重的就是興趣，當(dāng)一個(gè)人對閱讀有了興趣，那么他就會(huì)無時(shí)無刻不在閱讀。孩子、學(xué)生、成人、老人，每個(gè)人都需要閱讀，都需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)全民閱讀，提高國民素質(zhì)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，這是我們未來要努力的目標(biāo)。
讀書需要興趣，沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有閱讀，縱觀國外的大小圖書館，每天都是人聲鼎沸，來看書的人絡(luò)繹不絕，光憑這一點(diǎn)就值得讓我們國人深深的思考。
北京師范大學(xué)校長利用自己的親身體驗(yàn)，給我們講述了他的特殊的家庭閱讀教育。校長的兒子是一個(gè)理科生，對語文沒有太濃厚的興趣，因此校長一家三口制定了一份寒假計(jì)劃——每天背誦一篇古詩詞。剛開始校長的兒子對這個(gè)計(jì)劃沒有什么興趣，后來在校長的引導(dǎo)下，他們把讀古詩慢慢地演變成了誦讀，再把誦讀慢慢的變成了朗誦，古詩的每字每句就在這個(gè)男孩的.嘴里，鏗鏘有力的讀出來，讓人聽了感覺是一種美的享受，最后校長三口人決定利用錄制視頻的形式配樂朗誦古詩詞來評選出家庭中完成最好的那位成員。這樣就讓我們看到了一份非常專業(yè)的家庭閱讀作業(yè)。這個(gè)例子向我們詮釋了家庭閱讀需要一定的氛圍，更需要家長正確的引導(dǎo)，這樣孩子才能夠愛上閱讀，養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣。對于現(xiàn)代的小學(xué)生來說，他們的閱讀并不是為了考試那么簡單，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們把讀書的目的搞得更加寬泛一些，提高自己的語文素養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)！
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近期，我參加了一場關(guān)于化學(xué)研討會(huì)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)研討會(huì)對我在化學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)與技能提升有著極大的幫助。在這次培訓(xùn)中，我親身感受到了不僅僅是學(xué)術(shù)研究，更重要的是合作與創(chuàng)新精神的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，研討會(huì)培訓(xùn)提供了一個(gè)寶貴的交流平臺(tái)。在研討班中，我有幸和來自全國各地的優(yōu)秀學(xué)者及研究者們進(jìn)行了充分的互動(dòng)交流，我們分享了自己的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)化學(xué)研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)。帶著這些新的知識(shí)，我回到實(shí)驗(yàn)室后，能夠更好地理解我的研究項(xiàng)目的重要性，并且可以從更廣闊的角度去思考問題。
其次，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到合作精神的重要性?；瘜W(xué)研究往往需要團(tuán)隊(duì)合作來完成一項(xiàng)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，對于我而言，我需要與同事們密切合作，共同攻克實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種難題。在培訓(xùn)中，我和同事們組隊(duì)參加了一項(xiàng)研究項(xiàng)目，我們通過互相合作，搭建實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，才最終取得了研究結(jié)果。通過這次合作實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的重要性，如果沒有相互合作與配合，是無法取得理想的研究成果的。
第三，培訓(xùn)中的實(shí)驗(yàn)操作讓我體驗(yàn)到了科學(xué)的樂趣。在培訓(xùn)研討會(huì)上，我們進(jìn)行了一系列有趣且富有挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)室里，我親自操作化學(xué)試劑和儀器設(shè)備，獨(dú)立完成了復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)操作。這些實(shí)驗(yàn)操作讓我充分了解了化學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際操作的聯(lián)系，并且通過解決實(shí)際問題，提升了我的實(shí)驗(yàn)技能。我感受到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)所帶來的成就感和樂趣，這也激發(fā)了我在化學(xué)研究領(lǐng)域努力探索的動(dòng)力。
第四，這次培訓(xùn)提醒我不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的重要性。在培訓(xùn)中，我了解到了很多新的研究方向和技術(shù)方法。這讓我認(rèn)識(shí)到在化學(xué)這一快速發(fā)展的領(lǐng)域中，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能跟上最新的科學(xué)進(jìn)展。我決定在接下來的時(shí)間里加強(qiáng)對前沿科研文獻(xiàn)的閱讀，并且積極嘗試新的研究方法。只有持續(xù)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，才能不斷提升自己的研究水平。
最后，我深刻感受到了這次培訓(xùn)對我未來發(fā)展的重要性。通過與各地同行的交流，我拓寬了眼界，刷新了對于未來研究方向和發(fā)展的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到在一個(gè)寬廣的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)中，我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，從而使自己的研究更上一層樓。這次培訓(xùn)研討會(huì)激發(fā)了我對于科學(xué)研究的熱情和動(dòng)力，我將把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，積極投入到我的化學(xué)研究當(dāng)中。
總結(jié)起來，這次化學(xué)研討會(huì)培訓(xùn)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過與學(xué)界同仁的交流，我拓寬了視野，提高了自己的研究水平。通過實(shí)驗(yàn)操作，我體驗(yàn)到了科學(xué)的樂趣，同時(shí)也加深了對于合作與創(chuàng)新精神的認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的重要性，并且為我的未來發(fā)展指明了方向。我會(huì)牢記這次培訓(xùn)的收獲和體會(huì)，堅(jiān)持不懈地投入到我的化學(xué)研究中，為科學(xué)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，線上研討會(huì)培訓(xùn)成為一種新的學(xué)習(xí)方式。作為一種方便、高效的培訓(xùn)模式，線上研討會(huì)培訓(xùn)吸引了越來越多的參與者。在過去的一年中，我有幸參加了多場線上研討會(huì)培訓(xùn)，下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷與感悟，談?wù)剬€上研討會(huì)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，線上研討會(huì)培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮谋憷?。相比于傳統(tǒng)的實(shí)體研討會(huì)，線上研討會(huì)無需人們花費(fèi)時(shí)間和精力去參加，只要擁有一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)，就可以輕松參與其中。這樣，不僅解決了地域限制的問題，同時(shí)也節(jié)省了很多時(shí)間和交通費(fèi)用。另外，線上研討會(huì)可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間和空閑安排自由選擇，在忙碌的工作生活中能夠更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自主性和靈活性?？傊?，線上研討會(huì)培訓(xùn)的便利性使得我們能夠更方便地獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
其次，線上研討會(huì)培訓(xùn)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。無論是學(xué)術(shù)研究、行業(yè)技能還是職業(yè)發(fā)展，線上研討會(huì)都能夠提供各種各樣的學(xué)習(xí)資源，滿足不同層次、不同需求的學(xué)習(xí)者。參加線上研討會(huì)，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，比如項(xiàng)目管理、市場營銷等等。與此同時(shí)，線上研討會(huì)也為專業(yè)人士提供了與其他領(lǐng)域?qū)＜医涣鞯钠脚_(tái)，拓寬了我們的思路和視野。通過與行業(yè)前輩的互動(dòng)，我們不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)素養(yǎng)。因此，線上研討會(huì)培訓(xùn)不僅提供了多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也為我們的個(gè)人發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
但是，線上研討會(huì)培訓(xùn)也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，雖然線上研討會(huì)可以按照個(gè)人時(shí)間安排，但缺少了現(xiàn)場的互動(dòng)和溝通。在實(shí)體研討會(huì)上，我們可以與講師和其他學(xué)員面對面交流，提問問題，共同解決困惑。而在線上研討會(huì)中，由于缺乏直接的交流環(huán)境，很多時(shí)候我們只能通過文字的方式去提問和回答問題。這給參與者和講師帶來了一定的困擾。而且，線上研討會(huì)也容易受到網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、技術(shù)問題等因素的影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效果不盡如人意。因此，在線上研討會(huì)培訓(xùn)中，我們需要具備良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和技術(shù)支持，以充分利用這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢。
最后，線上研討會(huì)培訓(xùn)需要我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。雖然線上研討會(huì)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，但并不意味著我們能夠輕松獲得知識(shí)和技能。相反，線上研討會(huì)更需要我們的主動(dòng)參與和深入思考。在線上研討會(huì)中，我們需要有足夠的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，積極參與討論和互動(dòng)，不斷深化對所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。同時(shí)，我們還需要具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，比如做好筆記、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等，提高學(xué)習(xí)效果和效率。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，在線上研討會(huì)中才能夠真正獲得所需的知識(shí)和技能。
綜上所述，線上研討會(huì)培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮谋憷蛯W(xué)習(xí)資源，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。在參加線上研討會(huì)培訓(xùn)過程中，我們需要充分利用其便利性和資源優(yōu)勢，同時(shí)也需要提高自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和能力。相信隨著科技的不斷進(jìn)步和線上研討會(huì)培訓(xùn)模式的完善，我們在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷邁上新的臺(tái)階，取得更好的成果。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
5月10日至13日，有幸在學(xué)校主任的帶領(lǐng)下和英語組的另外兩名英語老師一起到參加了第xx屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次研討會(huì)邀請到了全國各個(gè)地方的名師進(jìn)行現(xiàn)場授課。很多經(jīng)常在英語各大報(bào)告會(huì)上出現(xiàn)的名師講完課又圈粉無數(shù)，被我們在場的英語教師們稱之為大神、大師。作為參會(huì)的一員，對各位老師的講課更是敬佩不已，每位教師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和獨(dú)特的個(gè)人魅力。下面，來總結(jié)一下從特別被圈粉的幾位小學(xué)英語教育界大師那里得到的優(yōu)秀教學(xué)方法的啟示和教育理念的提升。首先，是來自xx市xx區(qū)外國語學(xué)校的xx老師。
整堂課上，主老師風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生在愉悅的課堂氣氛中樂于思考，積極分享。課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，從看圖到聽說再到分享總結(jié)，主老師一直給學(xué)生營造用英語進(jìn)行思維并表達(dá)的英語學(xué)習(xí)氛圍。另外，還有許多細(xì)節(jié)值得學(xué)習(xí)，例如上課的評價(jià)方式就做了精心的設(shè)計(jì)，本節(jié)課主要內(nèi)容為fivestepguideforonlineshopping.主要通過閱讀讓孩子們學(xué)習(xí)網(wǎng)上購物的五個(gè)步驟及注意事項(xiàng)。然后主老師做了愛心、鉆石、皇冠樣子的小卡片，如果哪位學(xué)生回答問題回答的很好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼在黑板上，然后等學(xué)完網(wǎng)購步驟后討論如何選擇買家，黑板上這些獎(jiǎng)勵(lì)就是重要的評判標(biāo)志，之間的聯(lián)系自然并緊密。
第二位敬佩的大咖是來自xx市中路小學(xué)的xx老師，林老師打破常規(guī)，帶來了一節(jié)一年級(jí)的課。課堂真實(shí)有效，很受用。她在我們?nèi)绾芜M(jìn)行低端英語啟蒙上給大家了很好的啟示。例如，課前和孩子們打完招呼用簡單的圖片和肢體語言讓學(xué)生明白英語課堂的指令：listen,talk,read,stop。我們一線教師很多對一年級(jí)的課堂孩子們在聽不懂的情況下怎樣用英語授課，林老師用她的實(shí)例告訴我們肢體語言的重要性，簡單指令的重要性。并且讓孩子通過觀察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同，學(xué)會(huì)英語不同的語音語調(diào)。針對較難的句子并沒有說出英語意思，而是在課件上標(biāo)上漢語，不用解釋，孩子就能很快的明白。整堂課完全遵循一年級(jí)孩子的特征，由課堂用語的訓(xùn)練到字母的認(rèn)識(shí)再到語調(diào)的訓(xùn)練都體現(xiàn)了林老師的智慧和用心，在以后得教學(xué)當(dāng)中，我也會(huì)把這些行之有效的方法運(yùn)用到自己的課堂上。
還有來自廣東田教師，講完課圈粉無數(shù)，被大家稱為大師，大神。田老師最值得學(xué)習(xí)的是英語課上豐富的表情和上課時(shí)發(fā)自內(nèi)心的快樂。他的課堂氣氛輕松，由歌曲引到單詞發(fā)音，整堂課都充滿了歡樂，孩子們樂享其中，這是我們小學(xué)的課堂應(yīng)該呈現(xiàn)的。
還有一位身邊的大咖，我們六一小學(xué)的校長。王校長是北方唯一一個(gè)站上全國講臺(tái)的老師，欽佩無比，身為六一人，為此感到無比榮耀。王校長在語音教學(xué)方面給大家做了一個(gè)典范，就像沈峰教授說的那樣，我們現(xiàn)在的英語教學(xué)缺乏的正是扎實(shí)的語音，扎實(shí)的音形義的教學(xué)。王校長講的正是我們課本中的教學(xué)材料，根據(jù)已有的材料進(jìn)行拓展延伸，利用繪本將所學(xué)語音知識(shí)運(yùn)用其中，作到了授人以魚不如授人以漁。這種方法在語音教學(xué)中值得借鑒和運(yùn)用。
不管哪位大咖，他們都有一個(gè)共同的特征，那就是擁有一顆熱愛教育的心，對孩子滿滿的愛，用這份愛對教學(xué)進(jìn)入深入的研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新讓課堂變得有趣，讓學(xué)生愛上課堂，我想，這種精神就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。真正熱愛教育，靜下心來去研究教學(xué)。作為英語教師的我們，首先把自己變得優(yōu)秀，把自己的語音功底變得深受，然后才能培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀。因此，在以后的教學(xué)中，我首先做的應(yīng)該是把自己的英語知識(shí)拾回來，把眼光不僅僅放在現(xiàn)階段所教的小學(xué)階段，應(yīng)多聽多練，保持充足的英語知識(shí)和技能，這樣才能給孩子正確的示范。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平的重要途徑，通過參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ谂嘤?xùn)的理解和心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會(huì)與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。通過跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)課程通常都會(huì)有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會(huì)與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過參與這些集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中，我通過參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過程，通過反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對于個(gè)人職業(yè)成長的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過參加培訓(xùn)來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
3月9日，我們在胡主任、白主任的帶領(lǐng)下參加了在河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院召開的河北20xx 年化學(xué)中考研討會(huì)。參加會(huì)議的為教科所的化學(xué)教研員和各地一線化學(xué)教師。石家莊市十七中的陳有君老師分別就河北中考近三年做了回顧及試卷分析、中考備考經(jīng)驗(yàn)介紹及復(fù)習(xí)計(jì)劃策略作了指導(dǎo)，不得不承認(rèn)專家老師的高屋建瓴、高瞻遠(yuǎn)矚，分析的很具體、到位，對備考復(fù)習(xí)頗具指導(dǎo)意義。下面對本次學(xué)習(xí)要點(diǎn)及收獲整理如下：
命題的依據(jù)和思路、試卷的結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)
今年的中考化學(xué)試題本著“穩(wěn)中求變、變中求新”的原則，在20xx年的基礎(chǔ)上有所突破，平穩(wěn)中迸發(fā)出了許多亮點(diǎn)，試卷的整體感覺濃縮起來就是精、準(zhǔn)、美、亮、新。給全省新課程的考試評價(jià)提供了有力的支持，給全省的化學(xué)教學(xué)正確的導(dǎo)向。
（一）、命題的依據(jù)和思路
化學(xué)部分的命題嚴(yán)格依據(jù)《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《河北省20xx年中考文化課考試說明——理科綜合考試說明》命題，不依賴、偏向于某一版本的教材，不過分追求知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，不過于苛求知識(shí)的細(xì)節(jié),突出方法和能力，注重三維目標(biāo)的綜合考查。
（二）、試卷的結(jié)構(gòu)
20xx年化學(xué)部分的試卷結(jié)構(gòu)與20xx年保持一致，充分發(fā)揮不同類型化學(xué)試題的功能。
（三）、試題特點(diǎn)
1、依據(jù)《課標(biāo)》、《考試說明》，兼顧教材
試題命制嚴(yán)格按照《課標(biāo)》和《中考考試說明》的要求，同時(shí)參照現(xiàn)行的我省使用教材，保證使用各個(gè)版本教材學(xué)生的公平性。試題的素材多來源于教材，但又區(qū)別于教材，充分體現(xiàn)出了教材的重要性，對指導(dǎo)教師的教學(xué)起到了顯著的導(dǎo)向作用。
2、試題難度與近兩年持平
近兩年化學(xué)部分試題難度均在0.52~0.60之間，充分考慮了全省各層次學(xué)生的實(shí)際，試題難度梯度明顯，能力題考到位。
3、重點(diǎn)考查化學(xué)學(xué)科主干知識(shí)
試題對化學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求的5個(gè)一級(jí)主題，17個(gè)二級(jí)主題全部涵蓋，對主干知識(shí)進(jìn)行了全面的考查。例如，質(zhì)量守恒定律、金屬活動(dòng)性順序、溶解度曲線、化學(xué)用語、常見物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)方程式書寫、二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)室制法、基本計(jì)算能力等。試卷的化學(xué)味很濃，都是初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)必備的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，對課程改革中教學(xué)方法的研究，起到一個(gè)良好的導(dǎo)向作用。
4、重視考查學(xué)生讀圖能力、分析能力
試題重視學(xué)生對圖表信息的獲取和整理能力的考查，共用圖表10個(gè)。
5、探究性試題向培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法轉(zhuǎn)變
試題繼承了近兩年的探究性、開放性的特點(diǎn)，今年更進(jìn)一步提升到重視對學(xué)生科學(xué)方法的考查。
6、聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)化學(xué)與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系
試題從物質(zhì)的用途、食品安全、金屬的防銹、能源和資源的開發(fā)與利用、飲用水的凈化、環(huán)境問題、社會(huì)熱點(diǎn)問題、人文教育問題等多角度進(jìn)行了考查。體現(xiàn)化學(xué)來源于生活，生活處處有化學(xué)的理念。
二、明確復(fù)習(xí)階段教師的工作重點(diǎn)
1、第一輪復(fù)習(xí)為單元系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重在夯實(shí)雙基。
2、精選習(xí)題，適度地訓(xùn)練。
3、第二輪復(fù)習(xí)提倡以專題的形式。綜合復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
4、突出重點(diǎn)，敢于取舍、善于取舍。
5、注重知識(shí)的歸納、整理。
6、重視學(xué)習(xí)和研究。
三、心得體會(huì)
2、教學(xué)不是一蹴而就，而是需要平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累；
3、復(fù)習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生成績好壞的關(guān)鍵所在，制定好有效可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，避免盲目行動(dòng)，將會(huì)取得事半功倍的效果。
通過對各位化學(xué)專家的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我們化學(xué)組準(zhǔn)備采用以下方式進(jìn)行復(fù)習(xí)：
四．新課程復(fù)習(xí)的應(yīng)對策略
1、抓好復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)質(zhì)量
溫故而知新，每節(jié)復(fù)習(xí)課都利用5分鐘請同學(xué)回顧上節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)網(wǎng)，易混知識(shí)點(diǎn)多采用對比法，抽象概念多形象化，易忘易錯(cuò)知識(shí)常提起，難理解知識(shí)點(diǎn)多讓學(xué)生問為什么等。每一考點(diǎn)復(fù)習(xí)完再和同學(xué)們一起小結(jié)，讓學(xué)生感到復(fù)習(xí)有收獲。每周至少一節(jié)練習(xí)課，主要精編近段時(shí)間學(xué)生做錯(cuò)的題目、近期復(fù)習(xí)的重、難知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)中考題?；蛘呦迺r(shí)訓(xùn)練中考題型，如選擇題、填空簡答題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題。近早得讓學(xué)生適應(yīng)中考、積累方方面面的經(jīng)驗(yàn)。習(xí)題講評課是初三總復(fù)習(xí)的重要課型，也是教師和學(xué)生容易輕視和難上好的課，課前一定要了解學(xué)生的答題情況，以便課上能有的方矢，課上多讓學(xué)生分析，自己找錯(cuò)因。較難的題目，可以引導(dǎo)學(xué)生先回顧要用到的知識(shí)點(diǎn)、解題方法，再分析題意、劃出關(guān)鍵句、找出隱含題意、規(guī)范答題。大部分同學(xué)不會(huì)做或做錯(cuò)的題，要教會(huì)學(xué)生從哪入手、學(xué)會(huì)理解題目意圖、分析找到可以遷移的已具備的知識(shí)點(diǎn)和方法，讓學(xué)生感到這些題目不是高不可攀，講解習(xí)題既要復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，更重要的是提高學(xué)生的解題信心和解題能力。
2、切實(shí)搞好“抓雙基、抓落實(shí)”的教學(xué)常規(guī)工作。
要搞好復(fù)習(xí)備考工作，教學(xué)常規(guī)工作要常抓不懈。但如何落實(shí)教學(xué)常規(guī)中的分層教學(xué)是一件困難的事，復(fù)習(xí)中不搞好分層教學(xué)，容易挫傷相當(dāng)一部分學(xué)生的自信心。我們要在分層教學(xué)方面做努力，對于起點(diǎn)較低的學(xué)生在平時(shí)化學(xué)教學(xué)中特別注意對他們的規(guī)范化要求、強(qiáng)化練習(xí)。例如，元素符號(hào)、化學(xué)用語規(guī)范化書寫，易錯(cuò)的儀器名稱；邊緣學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)等。對能力較高的學(xué)生要比較注重綜合實(shí)驗(yàn)和綜合計(jì)算能力的提升，以便在復(fù)習(xí)過程中收到顯著的效果。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生收集、處理化學(xué)信息能力及自學(xué)能力。
應(yīng)對新課程的中考，要在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上花更多的時(shí)間和精力加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中要特別重視對學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力的提高。我們準(zhǔn)備采用簡答題、結(jié)合生活的化學(xué)方程式書寫、圖表圖像的閱讀與理解數(shù)據(jù)處理能力、推斷題的專項(xiàng)練習(xí)和實(shí)驗(yàn)綜合的歸類訓(xùn)練等，使學(xué)生提取信息的能力、書面表達(dá)能力和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能力有一定的提高。在復(fù)習(xí)過程中我們會(huì)始終把提高學(xué)生閱讀、處理化學(xué)信息能力作為復(fù)習(xí)工作中的重點(diǎn)來抓。
4、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素
5、注重能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)解題規(guī)范;注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析
在初三化學(xué)復(fù)習(xí)中，在講解典型計(jì)算題時(shí)，抓住規(guī)范化要求的流程，讓學(xué)生審題，讓學(xué)生自己分析、自己講。確定題干每句話中的關(guān)鍵詞和已掌握的知識(shí)，進(jìn)行過程分析或讀圖分析，寫出分析過程或相關(guān)化學(xué)方程式。由于中考化學(xué)試題屬于“踩點(diǎn)給分”即分步判分方式，所以一直強(qiáng)調(diào)書寫要注意科學(xué)性和規(guī)范性。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
為了提高復(fù)習(xí)質(zhì)量我們會(huì)重復(fù)新課中部分做過的實(shí)驗(yàn)，這樣有利于分解教學(xué)難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。而且在實(shí)驗(yàn)中不斷強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)規(guī)律，努力培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決實(shí)際問題的能力。
正確處理好復(fù)習(xí)過程的“三種關(guān)系”。
在中考復(fù)習(xí)備考中，教師還要正確處理學(xué)生的“基礎(chǔ)、能力、心理”這三者在不同的復(fù)習(xí)階段的關(guān)系。在復(fù)習(xí)的最初階段中基礎(chǔ)是排第一位，其次是能力和心理；在復(fù)習(xí)的中間階段這三者中能力排第一位，其次是基礎(chǔ)和心理；而在復(fù)習(xí)的最后階段則以心理為第一位，其次才是能力和基礎(chǔ)。
總之，復(fù)習(xí)階段，要以課標(biāo)為指導(dǎo)，以課本為依托，全面梳理知識(shí)；以文科的記憶，理科的思維，力爭重點(diǎn)達(dá)到，難點(diǎn)把握，克服字體不規(guī)范；充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、學(xué)會(huì)審題的能力，使我們的教學(xué)工作更上一層樓！認(rèn)真做事，能做對事；用心做事，能做好事！
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
昨天參加了學(xué)校舉辦的關(guān)于《如何讓閱讀成為一種習(xí)慣》的研討會(huì)，讓我獲益頗深！原來我也一直致力于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，但通過昨天老師的講解和其他家長的經(jīng)驗(yàn)傳授，我覺得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
正如老師所說，孩子的閱讀少了，就會(huì)造成眼界狹窄，與人交流時(shí)缺乏談資。就語文課程的學(xué)習(xí)而言，也是3分鐘得益于課內(nèi)，7分鐘得益于課外。由此可見，良好的閱讀習(xí)慣對孩子是多么重要。
那么怎樣培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣呢？這一點(diǎn)，我和許多家長的做法是一致的。首先，我在家里給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍，我把書籍放在書架中孩子能夠夠到的地方，讓她自己取閱方便；其次，我給她選購的書籍都是帶注音并且圖文并茂的，這樣能夠吸引她的注意力；另外，選購的書籍厚度要薄一點(diǎn)，這樣她能夠在較短的時(shí)間內(nèi)看完，她自己會(huì)有一定的成就感。有空時(shí)，我會(huì)和她一起閱讀，并與她共同探討書中的內(nèi)容，互相提出問題并回答，與孩子交流讀書的心得。最重要的是，孩子讀書時(shí)家長要給孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境。我們家里從來不打麻將，電視的音量盡量開小，而我自己也總是捧著一本書籍在旁邊默默閱讀，讓孩子感受讀書的氛圍。我也定期帶孩子去書店，讓她選購一些她自己喜愛的書籍，因?yàn)樗约焊信d趣的書她才更愛閱讀，因此不論她選擇漫畫書也好，走謎宮的書也罷，我都會(huì)滿足她的要求。當(dāng)然，我也會(huì)引導(dǎo)她選擇一些經(jīng)典書籍來閱讀，比如中國經(jīng)典的民間故事、啟發(fā)小學(xué)生明理懂事的真情故事、勵(lì)志故事、外國的經(jīng)典童話故事、中國少年兒童百科全書等等，好在她自己對這類書籍也是非常喜歡。
一些高年級(jí)的同學(xué)家長傳授了一些很好的經(jīng)驗(yàn)，我覺得十分值得借鑒。比如，要隨時(shí)抓住教育的契機(jī)。幫助孩子選擇一些有意義的電視節(jié)目，讓孩子在看電視得到愉樂的同時(shí)，也能獲取一些知識(shí)；有的家長還把平時(shí)從報(bào)刊、雜志上看到的好文章復(fù)印下來裝訂成冊，拿給孩子看。我有時(shí)也會(huì)把看到的成人雜志中有知識(shí)性和趣味性的文章讀給孩子聽。
老師還就如何指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著給出了具體的指導(dǎo)方法：
1、先讀前言、后記和目錄，了解相關(guān)背景。
2、略讀和精讀相結(jié)合。精讀的部分要反復(fù)閱讀，加強(qiáng)記憶，為以后的寫作積累素材。
3、做點(diǎn)讀書筆記?！安粍?dòng)筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”。還要學(xué)會(huì)使用工具書來查閱。
最后，老師還推薦了適合不同年級(jí)學(xué)生閱讀的書目。
總之，這次閱讀交流活動(dòng)讓我感受到自己的許多不足之處，我會(huì)按照這次取得的經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)孩子去讀書，讓她取得長足的進(jìn)展。謝謝李老師提供的這次機(jī)會(huì)！
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
2010年5月5日，我參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的課堂教學(xué)研討會(huì)。聽課回來后，我的心久久不能平靜。為又學(xué)到了很多而高興，同時(shí)也感到非常慚愧：相比之下，我的課是多么的呆板，單調(diào)啊！如果我平時(shí)的每一節(jié)課都多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間琢磨、琢磨。我的學(xué)生也應(yīng)該是幸福的吧！
雖然我的表達(dá)能力有限，文筆也不好。但是也想表達(dá)一下我的感受。這四節(jié)課有著共同的特點(diǎn)：設(shè)計(jì)精巧，內(nèi)容豐富，卻渾然一體，如行云流水般暢達(dá)。四位年輕的英語教師都向大家展示了自己獨(dú)特的教學(xué)魅力。
呂彥老師沉穩(wěn)、老練的教學(xué)風(fēng)格令人折服。她高超的駕馭課堂的水平，是我今后在工作中努力的方向。/xdth/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
李吉華老師的課環(huán)環(huán)相扣、扎實(shí)有效。她用“我能讀”、“我會(huì)說”、“我想說”、“我能答”、“我能猜”將整個(gè)課堂緊密聯(lián)系起來。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、自然流暢。且把語言學(xué)習(xí)的根本：“說”落到了實(shí)處。我特別喜歡李老師把對話當(dāng)做聽力材料呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生聽后回答問題的`這種教學(xué)方法。這樣比直接呈現(xiàn)文字材料要巧妙的多。也更符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律。另外，“我能猜”這一環(huán)節(jié)，實(shí)際上是閱讀訓(xùn)練，富于趣味性而又有實(shí)效?！拔夷苷f”又是一個(gè)小練筆。眾所周知，在小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)中，人物介紹是一個(gè)重點(diǎn)。同時(shí)也有一定的難度。李老師真是太有遠(yuǎn)見了。從三年級(jí)就開始訓(xùn)練這項(xiàng)內(nèi)容，隨著知識(shí)的不斷增加，由淺入深的訓(xùn)練到六年級(jí)。人物介紹這一重點(diǎn)內(nèi)容就不在是難點(diǎn)了。
王媛媛是我最喜歡，最崇拜的一個(gè)老師。聽她的這節(jié)課，我的聽課筆記上只記了寥寥數(shù)筆。不是不想記，而是忘了記。因?yàn)槁犓恼n簡直是一種享受，她地道純正的語音，柔美又富有磁性的音色讓人不知不覺沉醉其中；她大方、沉穩(wěn)的教態(tài)、和與學(xué)生之間那輕松的、聊天兒般的對話，讓我忘了這是一個(gè)上百人的大會(huì)場，完全沒有一絲緊張感。（以前我總是替做課的老師感到緊張）直到師生告別，宣布下課了，我才如夢方醒。
朱欣榮老師那干脆利落的教學(xué)風(fēng)格讓人眼前一亮。他的這節(jié)讀寫課仿佛是一盞之路的明燈，為我指明前進(jìn)的方向。使我明白了讀寫課也可以上的如此生動(dòng)有趣而又扎實(shí)。
總而言之，我的收獲是巨大的。在四位做課教師身上我學(xué)到的不只是教學(xué)方法。更多的是敬業(yè)精神。我們都知道，一節(jié)這樣的課要經(jīng)歷多少個(gè)不眠之夜，付出多少心血，流多少汗水，甚至是淚水?。「兄x她們無私的奉獻(xiàn)，給我們展現(xiàn)了這樣優(yōu)秀的四節(jié)課。同時(shí)更要感謝您，我們可敬可愛的教研員黃老師。是您精心地籌備，組織了這次活動(dòng)，讓我們廣大的一線教師有了一個(gè)展示的平臺(tái)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)英語聽課心得。
外國語小學(xué)聽課心得。
聽課有感。
教師聽課有感。
相關(guān)專題：[聽課][教學(xué)][英語][小學(xué)]
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
一年一度的師陶杯論文評比又落下了帷幕，近三萬篇論文中一萬多篇獲獎(jiǎng)，隆重的頒獎(jiǎng)儀式，其實(shí)是個(gè)非常好的培訓(xùn)。頒獎(jiǎng)儀式上有來自草根的主題沙龍，有江蘇省教科院的專家講座，還有優(yōu)秀教師的同題異構(gòu)課堂觀摩和點(diǎn)評，更有特級(jí)教師的示范課。參加此次頒獎(jiǎng)典禮，收獲頗多。
非常遺憾主題沙龍的主持人成尚榮先生因身體原因未能參加，臨時(shí)由溧陽教育局副局長、溧陽外國語學(xué)校校長芮火才先生主持，幾位嘉賓有校長、教科室主任、普通教師、還有教育行政機(jī)關(guān)的代表。在主持人的引領(lǐng)下，幾位嘉賓就人生中的第一次課堂變革是怎么變的，舉例子、講故事，拉開序幕。其間，主持人不斷追問“你怎么知道你這么做是好的”沙龍進(jìn)行到高潮階段，幾位嘉賓就一二年級(jí)的學(xué)生開設(shè)國學(xué)產(chǎn)生了分歧和爭論。在當(dāng)下教育存在的問題上，大家也是仁者見仁，智者見智。臺(tái)下的觀眾也參與了其中，發(fā)表了看法。這樣的主題沙龍，大家在講真話、談自己的真實(shí)想法、看法和做法。從不同的視角給了我們啟迪和思考，讓我們再次審視自己的課堂，究竟何去何從？這需要有追求的我們，在教育規(guī)律和指引下，在實(shí)踐中不斷的探索。
彭剛研究生員的講座，讓我們能夠在更高的層面的去看教育，去思考教育。從工業(yè)4.0隱喻到教育4.0.。工業(yè)4.0是第四次工業(yè)革命的代名詞，是將物聯(lián)網(wǎng)及其服務(wù)全面引入制造業(yè)的一次革命。高技術(shù)的運(yùn)用，對教育的來說也許是要重構(gòu)的過程；工業(yè)4.0追求的個(gè)性化服務(wù)，讓我們思考，我們的教育如何給每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的服務(wù)，真正的實(shí)現(xiàn)，讓每個(gè)孩子更好的發(fā)展；學(xué)校的教育如何去界化和去人化，如何減少拼消耗的體力活？北京11中就是教育4.0很好的典范，從中我們可以感受到，課程4.0成就了學(xué)校4.0。
非常幸運(yùn)的在此次課堂展示中，安排了兩節(jié)生物課，兩位年輕優(yōu)秀的教師就“植物的生長發(fā)育”進(jìn)行了同題異構(gòu)。如果安排10個(gè)老師上同一節(jié)課，我相信是個(gè)老師上出來的味道肯定是各不相同的。省評優(yōu)課一等獎(jiǎng)獲得者姚老師，課堂準(zhǔn)備可謂精心，各種各樣的種子一應(yīng)俱全，精心定制的任務(wù)卡，精美的課件等等。相比之下，俞老師的材料沒有那么豐富，但是巧妙的導(dǎo)入和所謂的神奇的種子也讓我們眼前一亮。聽課時(shí)我一直坐在學(xué)生的小組中，看著學(xué)生去完成任務(wù)，偶爾也會(huì)詢問學(xué)生的一些做法和思考。作為老師，從自己的層面上精心進(jìn)行了各種各樣的準(zhǔn)備，但是這是不是學(xué)生需要的呢？是不是學(xué)生喜歡的呢？我們可能考慮的不多，學(xué)生可能遇到的問題在哪里？學(xué)生能不能完成我們給的任務(wù)？也許我們要很好的去深入學(xué)生，站在學(xué)生的角度去思考如何“學(xué)”，進(jìn)而再去想我們?nèi)绾巍敖獭薄?BR> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，如果僅僅觀摩學(xué)習(xí)，而不去思考，我們可能很難有所提升?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，我們的思考需要和大家進(jìn)行碰撞，特別是和一些專業(yè)權(quán)威和不同視角領(lǐng)域的評價(jià)碰撞。本次評課中聆聽到了特級(jí)教師的點(diǎn)評和教科研機(jī)構(gòu)的馬博士的看法。在這樣的公開場合，也許我們大部分評課老師都只會(huì)講好話，避而不談缺點(diǎn)，畢竟我們都知道上課不容易。但真正的學(xué)術(shù)者，要就課堂這個(gè)“文本”進(jìn)行分析，爭論，在這樣的氛圍中，我們的認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻。馬博士從一個(gè)研究者的角度談到我們的課堂要把科研的味道上出來，從整體意識(shí)、研究意識(shí)和方法意識(shí)三個(gè)層面上分析了課堂，提出了自己的獨(dú)到看法，給了我啟迪和思考，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞薄?BR> 研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
或許自己壓根就沒有想到，這次的成都之行帶給我的沖擊如此之大，思考會(huì)如此之多。
在去之前，我班已在使用小組交流學(xué)習(xí)，但卻不知道如何進(jìn)行有效檢測，但這次卻真實(shí)的告訴我應(yīng)如何搞小組交流，首先在小組交流以前應(yīng)該有學(xué)生獨(dú)立思考的空間，其次應(yīng)明確由哪個(gè)組織討論，討論到那種程度，如周華春老師的試卷過關(guān)課，沒有刻意預(yù)設(shè)，沒有精心安排，沒有束縛羈絆，一切均自然流露。這節(jié)課，沒有表演，沒有偽裝；沒有老師的一廂情愿、喋喋不休、好為人師，有的是原汁原味、神情專注、始終如一的可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)。這節(jié)課，有無窮的問題亟待解決，有無數(shù)顆好奇心被激發(fā)，有無數(shù)心靈被滋養(yǎng)。簡單交流、解答、抽查三步走，讓我受益匪淺，讓我明白了真正高效課堂是化繁就簡，返璞歸真成大道的道理。而金牌教練楊澤海的課堂則不僅僅是對學(xué)生的召喚與吸引，更是一種解放與激發(fā)，使學(xué)生自由地馳騁于思維的無限世界中，這也讓我真正的感受到教師的思想才是最重要的，讓我更深刻的理解到?jīng)]有思想，只學(xué)模式，是僵化的機(jī)械性活動(dòng)，所謂小組合作，決不是讓幾個(gè)人坐成一團(tuán)就行了，而是從分組編學(xué)案都要下大工夫，尤其是教師要讓課堂非常輕松愉悅的，要讓教的，快樂；學(xué)的，快樂。組織（小組合作）生教生、生考生、生幫生，是快樂的；“三不講”的時(shí)候，是快樂的，“三講”的時(shí)候，是快樂的；疏導(dǎo)、引導(dǎo)是快樂的；激勵(lì)、夸獎(jiǎng)是快樂的。對于學(xué)生來說，自主學(xué)習(xí)是快樂的；合作學(xué)習(xí)是快樂的；為理想而奮斗是快樂的；聚精會(huì)神、專心致志是快樂的；持之以恒、百折不撓是快樂的；觀察是快樂的；識(shí)記是快樂的；思考是快樂的；想象是快樂的；創(chuàng)新是快樂的；做人是快樂的！應(yīng)該說這是我對高效課堂，小組交流最大的感受。
古人云："蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑"。一個(gè)良好的班級(jí)文化建設(shè)對班級(jí)建設(shè)和學(xué)生個(gè)性的社會(huì)化都有重要的影響,而教室文化建設(shè)則是班級(jí)文化建設(shè)的重要組成部分。雖然我也知道"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"的道理，但在班級(jí)文化建設(shè)中卻做得很少，而石室聯(lián)中康自力老師則是精心設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)語（班訓(xùn)）和細(xì)心布置班級(jí)墻壁，力求讓墻壁會(huì)"說話"，讓我對班級(jí)文化有了深層次的認(rèn)識(shí)，這也是我下一步必須做的任務(wù)。同時(shí)石室聯(lián)中提倡的人人有事做，事事有人做，把任務(wù)劃分的很細(xì)，也充分體現(xiàn)了班主任應(yīng)該做事細(xì)致，不要遺忘了任何一個(gè)學(xué)生，應(yīng)揚(yáng)長避短，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，這也是我長期堅(jiān)持的觀點(diǎn)“每一朵花都有他盛開的理由”，通過這次學(xué)習(xí)，讓我找到了一個(gè)比較有效的方法來完成我的觀點(diǎn)，我也相信我不但能把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才，也能把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用的人才。
在此，我還不得不提xx聯(lián)中的優(yōu)秀青少年自主管理手冊，這真的是德育的好辦法，讓學(xué)生每天三省，今天我給別人添麻煩了嗎？今天我進(jìn)步了嗎？今天我最感激誰？都以日記呈現(xiàn)，讓學(xué)生每天反思，長期堅(jiān)持，自然學(xué)生的行為習(xí)慣會(huì)有很大進(jìn)步，現(xiàn)在我班級(jí)已讓學(xué)生每天抽10分鐘時(shí)間寫隨筆，反思每天自己的所作所為，有沒有給別人添麻煩？有沒有進(jìn)步？今天自己最感動(dòng)的一件事是什么，力爭把我班每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成會(huì)感恩他人，會(huì)關(guān)心他人，有責(zé)任感的有志有為青年，為此我把我班班訓(xùn)改為“感恩常在心中，責(zé)任始于足下”，同時(shí)讓他們觀看了海子的詩《面朝大海，春暖花開》，要他們從今天起，做一個(gè)單純的人，做一個(gè)幸福的人，讓他們明白并非真的沒有幸福的理由，只要心中有愛，就會(huì)有美麗的風(fēng)景。
說心里話，xx聯(lián)中學(xué)生的自主管理堪稱他們最大的亮點(diǎn)，雖然我班也能做到無人監(jiān)考也不會(huì)有同學(xué)作弊，但在其他方面與他們比有較大差距，為此我回來重選了班委干部，讓三個(gè)重要班委班長、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支部書記做了就職演講，要求班委輪流每天下午5:20開總結(jié)小會(huì)，培養(yǎng)他們具有軍事家的霸氣、外交家的智慧、政治家的眼界。
總之此次成都之行，不虛此行，讓我收獲了很多，感悟了很多，相信在我日后的教學(xué)中能帶來很大的幫助。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
xx月xx日至xx兩天，我有幸參加了臨沂市20xx年小學(xué)《品德與生活》教學(xué)研討會(huì)。我深感責(zé)任重大，因此活動(dòng)中我聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)。兩天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，這兩天的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略了八位名師的精彩紛呈的表現(xiàn)，聆聽了專家的精彩點(diǎn)評與講座這次可算是真正開了眼界。下面我就這兩天的學(xué)習(xí)情況并結(jié)合我的理解談?wù)劯邢搿?BR> 八位名師都做好了以下幾方面工作；一是課前深了解、研究學(xué)生的情況，為教學(xué)設(shè)計(jì)做鋪墊。二是深入研究教材，準(zhǔn)確定位教學(xué)目的，把握教學(xué)重難點(diǎn)。三是搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件，需要走出課堂的教學(xué)活動(dòng)還要事先與相關(guān)人員或部門單位聯(lián)系。四是精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，尤其是教學(xué)方式方法的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活。
在新理念的引領(lǐng)下，對教學(xué)目的進(jìn)行準(zhǔn)確定位，確立新的教育目的觀：換位觀，引導(dǎo)生設(shè)身處地的為他人著想，培養(yǎng)公平公正的品德；生態(tài)觀，讓學(xué)生知道人與人之間要合作，要有責(zé)任心；共贏觀，要讓學(xué)生知道大家好，才是真的好，要關(guān)愛他人；對話觀，引導(dǎo)學(xué)生要多與別人交流、溝通，學(xué)會(huì)尊重、理解別人；分享觀，引導(dǎo)學(xué)生美好事物要與別人共同分享，與人為善；多元觀，在分清是非標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，在某些領(lǐng)域允許有不同的.選擇，要寬容。
這次研討會(huì)上五位教師都成功運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師精心地設(shè)計(jì)，合理地運(yùn)用，以多媒體貫穿始終，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠提高一個(gè)層次，加深體會(huì)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，感受很深刻。
學(xué)習(xí)形式多樣化，消除了教師滿堂灌、滿堂問的現(xiàn)象。八位教師還能通過網(wǎng)絡(luò)資源，收集大量課外資料大大的充實(shí)了教學(xué)文本材料。讓人感受到這是集知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)于一體的八節(jié)“原生態(tài)”的課堂教學(xué)。
陶行知說的好：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。這也是我們《品德與生活》課的最終教學(xué)目的。因此我們不光要讓學(xué)生在《品德與生活》課上學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，還要讓這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣向課外延伸，讓學(xué)生到社會(huì)上去“求真”，到社會(huì)上做“真人”，而不是僅僅局限于在課堂上。
總之，在以后的教學(xué)中我一定不斷完善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。
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研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
20xx年xx月xx日，我參加了由輝縣市教育局組織第二屆全國“核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)閱讀”，聆聽了南欲曉老師題為《數(shù)學(xué)閱讀課的探索》的知識(shí)講座，王老師精彩的講解演繹，讓我再一次感受到了繪本的獨(dú)特魅力。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到了繪本教學(xué)的特性，它不同于單一的故事教學(xué)，繪本讓越來越多的人關(guān)注，在繪本故事中，不僅孩子們的想象力、表達(dá)力得到了發(fā)展，孩子們愛上了繪本。孩子們是在情景中學(xué)習(xí)的，繪本創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生不再是一味的去聽，而是讓學(xué)生沉浸其中，主動(dòng)地去思考、去想象。就像南欲曉老師說的：
“繪本是滿足孩子需要的典范，繪本教學(xué)包含在早期閱讀中，早期閱讀是包含在語言教學(xué)中，要把兒童為主的學(xué)習(xí)融合在繪本教學(xué)之中。當(dāng)故事成為孩子的一種成長方式，當(dāng)閱讀成為教師的一種教學(xué)方式，書成了我們不離不棄的朋友。而隨著更多精美、優(yōu)秀的繪本映入我們的眼簾時(shí)，我們著實(shí)愛上了它。
由xx市xx小學(xué)校長張x執(zhí)教的二年級(jí)繪本《小雞搬家》，是一個(gè)非常有趣的故事，講述農(nóng)場里的小雞通過幾次有趣的搬家。繪本文字簡單，圖畫以鮮亮的暖色為主調(diào)，小雞搬家讓孩子對小雞的家園周長有了很好的認(rèn)識(shí)。
張艷芳老師采用層層遞進(jìn)的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演。首先，帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞《倒霉蛋布拉德》，讓學(xué)生體驗(yàn)布拉德的境遇;然后讓學(xué)生閱讀接下來故事，引發(fā)學(xué)生的思考，最后推出可以運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)讓自己變得幸運(yùn)起來。聽這樣的課簡直就是一種享受，聽課過程中我也像孩子般有種躍躍欲試參與討論的感覺。
易博老師的示范課《避開惡貓的方法》，以繪本故事情節(jié)為主線開展活動(dòng)，通過此活動(dòng)讓學(xué)生感受什么是一一對應(yīng)，讓孩子們心中對一一對應(yīng)有了實(shí)踐上的理解，并且學(xué)會(huì)了用一一對應(yīng)解決身邊的難題，應(yīng)用于實(shí)踐生活，細(xì)細(xì)品味。
許淑一老師的示范課《過去人如何數(shù)數(shù)的》通過有趣的繪本，讓學(xué)生去了解數(shù)字的背景，通過學(xué)生間生成的問題，解決問題，對比各種數(shù)字的特征，讓學(xué)生自主深化了解古代數(shù)字。并且通過對比引出主線，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的由來，自然而然的學(xué)到關(guān)于十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這是我對本次學(xué)習(xí)。
那些讓我感動(dòng)的詞還有很多，那些說出這些感動(dòng)我的詞的易博老師、南欲曉老師、徐淑一老師、張艷芳老師、張敏老師、劉新磊老師，謝謝你們?yōu)閷W(xué)員帶來的毫無保留的精彩分享。同時(shí)也感謝學(xué)員們分享的教學(xué)實(shí)踐和傳染給我的學(xué)習(xí)熱情?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！辈煌跣?，守住初心，沿著來時(shí)的路繼續(xù)前行……德育心理學(xué)家認(rèn)為：“真正的教育是自我教育”，“兒童的自我教育往往是從讀一本好書開始的”。我想，讓我們的孩子學(xué)會(huì)閱讀，不僅能有效發(fā)展智力，同時(shí)還能有效的進(jìn)行品德教育。因此從某種意思上說，盡早繪本閱讀是抓住了素質(zhì)教育關(guān)鍵的一環(huán)。
研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
我很慶幸能夠參加這次盛會(huì)，“東南大學(xué)”的環(huán)境是那么的幽雅，那古樹梧桐給人以古典優(yōu)雅之感，整個(gè)校園清新、寧靜，古樸而安詳，給人以心靈上的洗滌。
來自全國各地的老師匯聚在“東南大學(xué)的禮堂”，聆聽名師和專家的教誨，吸取教育的營養(yǎng)，我每天總是感覺我的手耳不夠用，總是想把大師們所講每一個(gè)觀點(diǎn)，所上的每一節(jié)課，所講的每一句話都記在心上。還好整整二天半的學(xué)習(xí)，我也把筆記本記得滿滿的，收獲頗多。
現(xiàn)在回到學(xué)校看著自己的學(xué)生，回想著這二天半的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我的心得體會(huì)記下來，與同行們交流。
數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該主要培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力？
是就教數(shù)學(xué)知識(shí)而純粹教數(shù)學(xué)知識(shí)，還是在獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)數(shù)學(xué)思維能力也得到發(fā)展？從鄭毓信教授的報(bào)告《走進(jìn)數(shù)學(xué)思維》和張齊華老師的觀摩課《交換律》中，讓我感悟到一節(jié)好的數(shù)學(xué)課讓學(xué)生在獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力?，F(xiàn)就張齊華老師的一節(jié)《交換律》來看名師是怎樣上數(shù)學(xué)課的，首先張老師從語句中的詞語不能交換談起，比如說“我騎馬”不能說成“馬騎我”等，此時(shí)話題一轉(zhuǎn)，引入數(shù)學(xué)方面有些情況是能夠交換的，從而引入了課題。
呈現(xiàn)兩數(shù)相加，交換兩加數(shù)的位置和還是相等的。接下來就開始讓學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證，想辦法證明“兩數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變”，按理說當(dāng)學(xué)生舉出很多例子的時(shí)候，教師就可以下結(jié)論了，可張老師并沒有那么做，而是出示了兩位學(xué)生所舉例子的情況。
可這時(shí)張老師并沒有停止學(xué)生的探索，而由此引發(fā)學(xué)生思考：“是不是只有加法有這樣的交換律呢？”，于是學(xué)生提出了不同的猜想，有的說“在乘法中，交換兩個(gè)乘數(shù)的位置，積不變”，有的說“在除法中，交換除數(shù)與被除數(shù)的位置，商不變”，有的說“在減法中，交換被減數(shù)與減數(shù)的位置，差不變”，這時(shí)張老師說：“同伴們，你們現(xiàn)在有這么多的猜想，那就來驗(yàn)證我們的猜想吧！”。學(xué)生就開始了第二次探索，自己尋找例子，來證明自己的猜想，在證明的過程中學(xué)生又明白了，如果是錯(cuò)誤的猜想，就只需一個(gè)反例就可以證明了。最后學(xué)生獲得的結(jié)論是乘法有交換律，加法有交換律。這節(jié)課不僅僅是讓學(xué)生知道了“加法、乘法”的交換律，我想更重要的在學(xué)生的心里留下的不僅僅是加法、乘法的交換律，而是對策略的認(rèn)識(shí)，對不完全歸納法的認(rèn)識(shí)，雖然學(xué)生不明白這是什么方法，但是在以后的學(xué)習(xí)中是很有幫助的。在這節(jié)課中學(xué)生體驗(yàn)到的是探索的樂趣。正如鄭毓信教授所說的那樣，通過數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，從而最終達(dá)到會(huì)用數(shù)學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)思維。