思維培訓(xùn)個(gè)人心得感想總結(jié)(優(yōu)秀13篇)

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    總結(jié)需要真實(shí)客觀地反映過(guò)去一段時(shí)間的情況和經(jīng)驗(yàn),以實(shí)現(xiàn)真正的效果。寫總結(jié)時(shí)要注意字?jǐn)?shù)的控制,不要過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短,要力求言之有物。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們能夠更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧。
    思維培訓(xùn)個(gè)人心得感想總結(jié)篇一
    結(jié)果是檢驗(yàn)價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)——我們做的任何事,如果沒(méi)有結(jié)果則等于零。在走上銷售這條路之后,我深刻的明白這個(gè)道理。我們上學(xué)是為了學(xué)以致用這個(gè)結(jié)果,我們工作是為了實(shí)現(xiàn)價(jià)值這個(gè)結(jié)果,我們存活在這個(gè)世界上是為了體會(huì)人世間的苦辣酸甜這個(gè)結(jié)果,換言之,如果學(xué)不到知識(shí)則沒(méi)有結(jié)果,工作混日子等于沒(méi)有結(jié)果,活在世上無(wú)法為家庭為公司為社會(huì)做出貢獻(xiàn)同樣是沒(méi)有結(jié)果。既然沒(méi)有結(jié)果,不如不學(xué),不工作,不活!
    人與動(dòng)物最大的區(qū)別就是人有著無(wú)窮的智慧,我們能追求一切美好的,幸福的東西并通過(guò)自覺(jué)的努力得到它,但前提是,為此做的每件事它都必須有結(jié)果,當(dāng)一個(gè)又一個(gè)大大小小的好的結(jié)果累積起來(lái),我們的生活,家庭,工作甚至命運(yùn)也會(huì)隨之而發(fā)生改變,正如賴董在課堂上所講的“思路決定出路,結(jié)果改變?nèi)松?”
    任務(wù)不等于結(jié)果——任務(wù)是形式,結(jié)果是事實(shí)。
    “我已經(jīng)按照你說(shuō)的做了”,“我已經(jīng)盡最大的努力了”,“我該做的都做了”,大家應(yīng)該對(duì)這樣的話并不陌生,或許此時(shí)此刻,您正在說(shuō),看似事情做了道理通了,可就是沒(méi)有結(jié)果,所以“任務(wù)不等于結(jié)果”完成任務(wù)是對(duì)程序過(guò)程負(fù)責(zé),收獲結(jié)果是對(duì)價(jià)值目的負(fù)責(zé),而完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果。
    態(tài)度不等于結(jié)果——態(tài)度是開(kāi)始,結(jié)果是真實(shí)。
    職責(zé)不等于結(jié)果——態(tài)度是開(kāi)始,結(jié)果是真實(shí)。
    職責(zé)只是對(duì)工作范圍和邊界的抽象概括,沒(méi)有結(jié)果意識(shí),職責(zé)就是空有其表。會(huì)吃飯沒(méi)用,會(huì)吃并且能飽才行!現(xiàn)在很多人,只能接受職位范圍內(nèi)的事情,不論有沒(méi)有結(jié)果,結(jié)果是好是壞,始終都是沒(méi)有結(jié)果“與我無(wú)關(guān)”,甚至沒(méi)想過(guò)結(jié)果,如同傀儡。
    借口不等于結(jié)果——找借口是阻礙自己成長(zhǎng)的最大障礙。
    諸葛亮從來(lái)不問(wèn)劉備,為什么我們的箭那么少,關(guān)羽從來(lái)不問(wèn)劉備,為什么我們的士兵那么少,張飛從來(lái)不問(wèn)劉備,兵臨城下我該怎么辦,于是有了諸葛亮草船借箭,關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將,張飛據(jù)水?dāng)鄻虻纫幌盗袀髌婀适?,至今仍在坊間流傳,堪稱經(jīng)典。失敗的人永遠(yuǎn)在找借口,成功的人卻一直在找方法。找借口代表著逃避,害怕,無(wú)法面對(duì)結(jié)果,我們?yōu)樽约赫业姆N種理由其實(shí)都是由內(nèi)心深延伸出來(lái)的一種陋習(xí)。博皓的價(jià)值準(zhǔn)則里就有一句“絕不找借口!”當(dāng)真正做到并能擔(dān)當(dāng)責(zé)任的時(shí)候,成功也就離我們不遠(yuǎn)了。
    思維培訓(xùn)個(gè)人心得感想總結(jié)篇二
    20xx年10月8日至11月7日在組織的關(guān)心下我有幸參加了州委組織部舉辦的州委黨校20xx第四期縣科班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),有效地提高了自身的理論水平,充實(shí)了頭腦,豐富了知識(shí),開(kāi)拓了視野,陶治了情操,加強(qiáng)了黨性煅練,深化了對(duì)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了干好本職工作的動(dòng)力?,F(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:
    一、認(rèn)真學(xué)習(xí),做到三個(gè)積極。
    一是積極端正學(xué)習(xí)態(tài)度,做好角色轉(zhuǎn)換。為了自始至終的把全部心思致力于學(xué)習(xí)培訓(xùn)上,參學(xué)前移交了全部工作和事務(wù),保證了排除干擾,集中精力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了學(xué)員角色的轉(zhuǎn)換,珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),借助這個(gè)難得的平臺(tái),真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所悟,學(xué)以致用。
    二是嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度,全力搞好學(xué)習(xí)。開(kāi)班以來(lái),能夠始終規(guī)范自己的言行舉止,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)學(xué)員,做到不遲到、不早退、不曠課,認(rèn)真做好課堂筆記并完成好課堂作業(yè),積極參加班集體組織的學(xué)習(xí)交流、文體、調(diào)研活動(dòng),順利完成了此次培訓(xùn)的全部學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)期間,始絡(luò)堅(jiān)持授課與自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)理論與參與實(shí)踐相結(jié)合的辦法,做到認(rèn)真學(xué)、主動(dòng)學(xué)、全身心投入學(xué),時(shí)時(shí)帶著問(wèn)題學(xué),體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性,實(shí)現(xiàn)了理論水平和能力素質(zhì)“雙贏”的目的。
    三是積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),維護(hù)集體榮譽(yù)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,堅(jiān)持做到休息服從學(xué)習(xí),個(gè)人服從集體,積極參加班委會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),聽(tīng)從安排,搞好服務(wù),加強(qiáng)了交流,增進(jìn)了友誼,并為維護(hù)班集體形象和本次培訓(xùn)班的圓滿成功做出了應(yīng)有的努力。
    四是充分履行生活委員職責(zé),為同學(xué)們做好服務(wù)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中有幸得到同學(xué)們的信任,被推選為班級(jí)生活委員,在一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,我主動(dòng)配合班委及班主任的工作,盡力為學(xué)員搞好服務(wù),做好與學(xué)校食堂對(duì)接,反映學(xué)員們?cè)诨锸嘲才派系囊恍┙ㄗh和意見(jiàn),及時(shí)調(diào)整菜譜為同學(xué)們提供更為合可的飯菜,做好班費(fèi)的收支管理,得到了同學(xué)們的好評(píng)和認(rèn)可,被黨校評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
    二、深刻領(lǐng)會(huì),增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”
    一是增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)。此次培訓(xùn)時(shí)間雖緊,但所學(xué)的知識(shí)領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富,通過(guò)學(xué)習(xí)不僅使自己以往的理論得到鞏固與充實(shí),讓一知半解的知識(shí)得到詮釋與豐富,而且還汲取了全新的理論“營(yíng)養(yǎng)”,真可謂大開(kāi)眼界,受益匪淺。同時(shí),也使自己深刻認(rèn)識(shí)到在社會(huì)信息化、經(jīng)濟(jì)全球化的今天,如果不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代所淘汰,就會(huì)“被后浪拍死在沙灘上”。所以,為了緊跟時(shí)代脈搏,適應(yīng)新形勢(shì)、新情況,新變化,在今后的工作中,將以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī),以活到老學(xué)到老的積極態(tài)度,學(xué)而時(shí)習(xí)之的方法,努力學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn),做到政治頭腦更加清醒,理論視野更加開(kāi)闊,知識(shí)素養(yǎng)更加全面,從而提高自己分析問(wèn)題和駕馭工作的能力。
    二是增強(qiáng)了宗旨意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),更加清醒的認(rèn)識(shí)到維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益,是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)。要做到這一點(diǎn),關(guān)鍵是要正確領(lǐng)悟“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的內(nèi)涵,強(qiáng)化全心全意思為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),始終堅(jiān)持“群眾利益無(wú)小事”的觀點(diǎn),牢固樹(shù)立“執(zhí)政為民,立黨為公”的理念,真正做到思想上尊重群眾,感情上貼近群眾,行動(dòng)上深入群眾,工作上依靠群眾,發(fā)展上服務(wù)群眾,誠(chéng)心誠(chéng)意為民辦實(shí)事,盡心竭力為民解難事,堅(jiān)持不懈為民做好事,努力讓人民群眾共享改革發(fā)展成果,得到實(shí)實(shí)在在的利益,過(guò)上舒心滿意的日子。只有這樣,才能彰顯共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)和人民公仆的政治本色。
    三是增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)深感受和體會(huì)到今天幸福生活的來(lái)之不易,當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的復(fù)雜化和多變化。自然而然地盟生了“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感,圖強(qiáng)奮進(jìn),確保開(kāi)好局、起好步,為規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二要增強(qiáng)服務(wù)大局的責(zé)任意識(shí)。就是要緊緊圍繞這一戰(zhàn)略思路,立足本職,胸懷全局,端正思想,擺正位置,堅(jiān)定信念,在自己的工作崗位上,以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),以求真務(wù)實(shí)、勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng),出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù),為實(shí)現(xiàn)瀘縣加快發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    三、總結(jié)提高,受到兩項(xiàng)教育。
    一是受到了一次思想道德教育。做為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者在工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升個(gè)人素養(yǎng),提升人格魅力。要逐漸培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、正直高尚、誠(chéng)實(shí)守信、以身作則、言行一致、光明磊落、勇于擔(dān)當(dāng)、寬容大度、關(guān)愛(ài)他人的良好人格。要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。要具有敏捷的思考力、正確的決斷力、敏銳的洞察力、堅(jiān)決的執(zhí)行力,要具有親和力、激發(fā)力、凝聚力、演講力、組織力。領(lǐng)導(dǎo)者要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),使自己具有良好的高雅氣質(zhì)、風(fēng)度、魅力。在工作中堅(jiān)持做到:誠(chéng)信為本、平等待人。在工作中,要勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,用知識(shí)和能力提高人格魅力。努力學(xué)習(xí)政治理論、科學(xué)文化知識(shí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高綜合素質(zhì);學(xué)習(xí)領(lǐng)袖人物的交際藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和人格魅力,培養(yǎng)高尚的情操;向當(dāng)代先進(jìn)人物學(xué)習(xí),樹(shù)立適合自身的理想人格目標(biāo);向人民群眾和周圍的人學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。勇于實(shí)踐,善于總結(jié),不斷塑造和完善人格魅力。要積極參加各種領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng),主動(dòng)接受挑戰(zhàn),在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,鍛煉人格;要經(jīng)常與人溝通思想,用自己的人格魅力感染他人,教育他人,鼓舞他人;要嚴(yán)格管好親朋好友和身邊工作人員,使他們成為展示自己人格的重要窗口;要從小事做起,探尋和創(chuàng)造建立良好人緣的切入點(diǎn)、結(jié)合處和連接部;要敢于同各種不法、不良行為作斗爭(zhēng),增強(qiáng)塑造人格魅力的勇氣和力量。在工作和學(xué)習(xí)中,定期反省自己的人緣發(fā)展?fàn)顩r,及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn);虛心聽(tīng)取多方面的意見(jiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn);經(jīng)常開(kāi)展自我批評(píng),同時(shí)鼓勵(lì)他人批評(píng)和監(jiān)督自己,營(yíng)造彼此之間誠(chéng)懇批評(píng)和熱情監(jiān)督的良好風(fēng)尚。
    二是受到了一次廉潔自律教育。十八以來(lái)為為核心的新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體狠抓反腐和改革,讓我們看到中央反腐和改革的決心,黨的xx屆四中全會(huì)以依法治國(guó)為主題,標(biāo)志著反腐倡廉將走向制度化,中央正全力構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制,致力封堵權(quán)力濫用的漏洞、擠壓權(quán)力尋租的空間,以保持黨的純潔性和先進(jìn)性,將反腐倡廉建設(shè)推向縱深。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部,感覺(jué)身上的擔(dān)子很重,要按照勤奮好學(xué)、學(xué)以致用,心系群眾、服務(wù)人民,真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,顧全大局、令行禁止,發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事,秉公用權(quán)、廉潔從政,生活正派、情趣健康的要求,把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)作為黨的作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)來(lái)抓,在求實(shí)效上下工夫。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng),牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)。要自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),從思想道德教育這個(gè)基礎(chǔ)抓起,筑牢拒腐防變的思想道德防線。要進(jìn)一步自覺(jué)接受監(jiān)督,保持艱苦奮斗本色。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,要認(rèn)真處理好親情與黨性的關(guān)系,堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明,做到兩袖清風(fēng),一身正氣。要進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí),做遵紀(jì)守法的模范。領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹(shù)立正確的人生觀、權(quán)力觀和政績(jī)觀,并把它溶化在自己的一言一行、一舉一動(dòng)之中。
    四、消化吸收,提高三個(gè)能力。
    一是提高了政治鑒別的能力。在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境和西方資本主義腐朽生活方式的沖擊,要求我們每個(gè)共產(chǎn)黨員在大是大非面前必須保持清醒的頭腦,堅(jiān)持正確的政治方向,堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng),樹(shù)立正確的政治觀點(diǎn),不斷加強(qiáng)辯證唯物主義和歷史唯物主義學(xué)習(xí),增強(qiáng)政治上的免疫力,抵御拜金主義、極端個(gè)人主義、剝削階級(jí)腐朽的人生觀和生活方式的侵蝕。用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析認(rèn)識(shí)問(wèn)題,從根本上提高辨別是非的能力。用客觀的標(biāo)準(zhǔn)去認(rèn)識(shí)社會(huì),用正確的態(tài)度去對(duì)待人生,用嚴(yán)格的法律去約束行為,牢固樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,并做到在思想上、政治上與黨中央保持高度一致,堅(jiān)決維護(hù)黨的路線和方針政策,保證中央政令暢通,樹(shù)立全局觀念,服務(wù)于大局,始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。
    二是提高了拒腐防變的能力。首先是從思想上筑起拒腐防線,時(shí)刻以“自重、自省、自警、自勵(lì)”的“四自”方針來(lái)嚴(yán)格要求自己,做到防微杜漸,警鐘長(zhǎng)鳴,不計(jì)名利得失,不計(jì)榮辱進(jìn)退,守得住清貧,耐得住寂寞,抵得住誘惑,堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)做事。其次嚴(yán)格遵守黨章、準(zhǔn)則以及廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,堅(jiān)持原則,實(shí)事求是,公道正派,自覺(jué)做到“三不”,即不該吃的堅(jiān)決不吃、不該拿的堅(jiān)決不拿、不該去的地方堅(jiān)決不去。其三加強(qiáng)德修養(yǎng),以平常心處世,多利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí),充實(shí)提高自己,參加健康文體活動(dòng),修身養(yǎng)性,陶冶情操。
    三是提高了學(xué)以致用的能力。此次的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)還未結(jié)束。我們將滿載著豐碩的學(xué)習(xí)成果回到自己的工作崗位。在今后的工作中,將把老師地諄諄教誨化為一股積極向上的動(dòng)力,以嶄新的姿態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中去,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,勤奮工作,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、廉潔型的黨員干部。
    思維培訓(xùn)個(gè)人心得感想總結(jié)篇三
    經(jīng)過(guò)一周的科級(jí)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),時(shí)間雖然短暫,卻使我更進(jìn)一步的了解了教育管理、行政管理及科學(xué)發(fā)展觀的理論知識(shí),更重要的是,作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,必須要與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,講究領(lǐng)導(dǎo)方法,才能在相應(yīng)的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,形式新穎靈活,集中理論學(xué)習(xí)和小組討論相結(jié)合,并聆聽(tīng)了河南大學(xué)王德木教授《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)》的講座,使我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀提出的背景條件、基本內(nèi)容、如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)及內(nèi)涵,有了更深層的認(rèn)識(shí)。郭奇教授的《公共危機(jī)管理》講座,使我了解到了當(dāng)今社會(huì)公共危機(jī)在不同時(shí)期的特點(diǎn),及在危機(jī)出現(xiàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)辦法。汪來(lái)杰教授的《領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力的培養(yǎng)》講座,讓我理解到領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是多方面、多層次的。高建華教授講的《學(xué)習(xí)科學(xué)理論促進(jìn)科學(xué)發(fā)展》,結(jié)合了惠濟(jì)區(qū)的實(shí)際情況及固有特點(diǎn),對(duì)我區(qū)的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了定位及分析,這些理論知識(shí)對(duì)我在以后工作中更好的發(fā)揮自身作用為惠濟(jì)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)具有重要的指導(dǎo)意義。
    作為一名紀(jì)檢監(jiān)察工作人員,多年來(lái)從事案件檢查工作,在黨建理論、干部管理等方面沒(méi)有做到系統(tǒng)的學(xué)習(xí),工作中學(xué)習(xí)最多的是關(guān)于《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)教授深入淺出的講授,感覺(jué)豁然開(kāi)朗,許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù),對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大,理論水平得到了提高,原來(lái)許多貌似正確的想法得到了更正。原以為,只要做好自己的工作就可以了,通過(guò)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)作為領(lǐng)導(dǎo)干部,迫切需要的工作就是通過(guò)制度,激勵(lì)等手段調(diào)動(dòng)全員的工作積極性,而不是自己事必躬親。如果沒(méi)有這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),恐怕自己還要經(jīng)歷多次挫折才能找到正確答案,甚至永遠(yuǎn)都找不到正確答案。
    郭奇教授的《公共危機(jī)管理》,汪來(lái)杰教授《領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政力的培養(yǎng)》,主要是注重領(lǐng)導(dǎo)方法的理論研究,他們的講課綱舉目張,提綱挈領(lǐng),高屋建瓴,即有理論的深度,又有實(shí)踐廣度,論據(jù)充分,例子鮮明,事例具體,旁征博引,言簡(jiǎn)意賅,使課程富有吸引力,整個(gè)課程案件安排科學(xué)規(guī)范,理論層次深入淺出,既有理論指導(dǎo),又有具體的目標(biāo),使我學(xué)習(xí)后大開(kāi)眼界,真正學(xué)習(xí)到了領(lǐng)導(dǎo)方法知識(shí)、研究探索領(lǐng)導(dǎo)的新方式,大大提高了我們的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作水平。
    “領(lǐng)導(dǎo)力是一種特殊的人際影響力,領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程是某人對(duì)一組人施加影響,從而達(dá)到某一目的”,汪來(lái)杰教授的講座讓我明白領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力是在實(shí)踐中培養(yǎng)出來(lái)的,世界上沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)者的生產(chǎn)線,我們要在理論和實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。
    在培訓(xùn)中,使我深深感到作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須首先建立創(chuàng)新的新理論,要不斷淘汰自己,戰(zhàn)勝自己,超越自己。其次,要跳出以往的思維定勢(shì),有一種敢為人先的精神。第三,要有開(kāi)闊的思維視角,敢想、敢闖、敢干。第四,要注重實(shí)效,務(wù)實(shí)高效,腳踏實(shí)地,既堅(jiān)持創(chuàng)新,又不能偏離實(shí)際,只有這樣才能在工作上愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,無(wú)私奉獻(xiàn),才能擺正自己的位置,才能自覺(jué)履行職能,以任勞任怨的工作態(tài)度,踏實(shí)能干的工作作風(fēng),盡職盡責(zé)做好本職工作,做好黨和人民群眾溝通的橋梁和紐帶,以高尚的品德和純潔的人格,樹(shù)立起執(zhí)政為民的良好形象。
    充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,堅(jiān)持立黨為公,執(zhí)政為民。要提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部社會(huì)和諧社會(huì)建設(shè)的本領(lǐng),把握方向,制定政策,整合力量,營(yíng)造環(huán)境,切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,要堅(jiān)持和完善民主集中制,擴(kuò)大黨內(nèi)民主,推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi),嚴(yán)格黨內(nèi)生活,嚴(yán)肅黨的紀(jì)律,增進(jìn)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。要建立科學(xué)高效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制,明確工作分工,搞好協(xié)調(diào)指導(dǎo),增強(qiáng)政治敏銳性,加強(qiáng)對(duì)社會(huì)建設(shè)重大問(wèn)題的調(diào)查研究,提高政策措施的針對(duì)性和有效性。要加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作,認(rèn)真研究和把握新形勢(shì)下黨的群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律,千方百計(jì)把群眾工作做深、做細(xì)、做實(shí),始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,要建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍,要堅(jiān)持黨要管黨,從嚴(yán)治黨,加強(qiáng)黨章和法紀(jì)學(xué)習(xí)教育,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉,健全防范腐朽的體制機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督,深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng),以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)、帶民風(fēng),營(yíng)造和諧的黨群干群關(guān)系。
    培訓(xùn)中,我在豐富自己理論知識(shí)的同時(shí),也感覺(jué)到了自己身上還有許多不足之處:處理上下級(jí)關(guān)系缺乏必要的思考,不夠靈活;對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)干部具備的素質(zhì)和能力,認(rèn)清了自己領(lǐng)導(dǎo)方法不夠科學(xué)等。但同時(shí)也找到了縮小差距的努力和途徑,在今后的工作中,我將不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力勤奮工作,積極開(kāi)拓創(chuàng)新,注重培養(yǎng)能力,以一種嶄新的姿態(tài)投入到工作中去。
    思維培訓(xùn)個(gè)人心得感想總結(jié)篇四
    科級(jí)干部工作在基層,一方面掌握黨的路線方針政策,一方面又直接面對(duì)民眾,參與社會(huì)基層活動(dòng),是黨的路線方針政策的宣傳者與執(zhí)行者。下面是本站小編為大家整理的20xx年科級(jí)干部培訓(xùn)心得感想,供你參考!
    20xx年10月8日至11月7日在組織的關(guān)心下我有幸參加了州委組織部舉辦的州委黨校20xx第四期縣科班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),有效地提高了自身的理論水平,充實(shí)了頭腦,豐富了知識(shí),開(kāi)拓了視野,陶治了情操,加強(qiáng)了黨性煅練,深化了對(duì)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了干好本職工作的動(dòng)力。現(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:
    一、認(rèn)真學(xué)習(xí),做到三個(gè)積極。
    一是積極端正學(xué)習(xí)態(tài)度,做好角色轉(zhuǎn)換。為了自始至終的把全部心思致力于學(xué)習(xí)培訓(xùn)上,參學(xué)前移交了全部工作和事務(wù),保證了排除干擾,集中精力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了學(xué)員角色的轉(zhuǎn)換,珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),借助這個(gè)難得的平臺(tái),真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所悟,學(xué)以致用。
    二是嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度,全力搞好學(xué)習(xí)。開(kāi)班以來(lái),能夠始終規(guī)范自己的言行舉止,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)學(xué)員,做到不遲到、不早退、不曠課,認(rèn)真做好課堂筆記并完成好課堂作業(yè),積極參加班集體組織的學(xué)習(xí)交流、文體、調(diào)研活動(dòng),順利完成了此次培訓(xùn)的全部學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)期間,始絡(luò)堅(jiān)持授課與自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)理論與參與實(shí)踐相結(jié)合的辦法,做到認(rèn)真學(xué)、主動(dòng)學(xué)、全身心投入學(xué),時(shí)時(shí)帶著問(wèn)題學(xué),體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性,實(shí)現(xiàn)了理論水平和能力素質(zhì)“雙贏”的目的。
    三是積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),維護(hù)集體榮譽(yù)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,堅(jiān)持做到休息服從學(xué)習(xí),個(gè)人服從集體,積極參加班委會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),聽(tīng)從安排,搞好服務(wù),加強(qiáng)了交流,增進(jìn)了友誼,并為維護(hù)班集體形象和本次培訓(xùn)班的圓滿成功做出了應(yīng)有的努力。
    四是充分履行生活委員職責(zé),為同學(xué)們做好服務(wù)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中有幸得到同學(xué)們的信任,被推選為班級(jí)生活委員,在一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,我主動(dòng)配合班委及班主任的工作,盡力為學(xué)員搞好服務(wù),做好與學(xué)校食堂對(duì)接,反映學(xué)員們?cè)诨锸嘲才派系囊恍┙ㄗh和意見(jiàn),及時(shí)調(diào)整菜譜為同學(xué)們提供更為合可的飯菜,做好班費(fèi)的收支管理,得到了同學(xué)們的好評(píng)和認(rèn)可,被黨校評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
    二、深刻領(lǐng)會(huì),增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”
    一是增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)。此次培訓(xùn)時(shí)間雖緊,但所學(xué)的知識(shí)領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富,通過(guò)學(xué)習(xí)不僅使自己以往的理論得到鞏固與充實(shí),讓一知半解的知識(shí)得到詮釋與豐富,而且還汲取了全新的理論“營(yíng)養(yǎng)”,真可謂大開(kāi)眼界,受益匪淺。同時(shí),也使自己深刻認(rèn)識(shí)到在社會(huì)信息化、經(jīng)濟(jì)全球化的今天,如果不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代所淘汰,就會(huì)“被后浪拍死在沙灘上”。所以,為了緊跟時(shí)代脈搏,適應(yīng)新形勢(shì)、新情況,新變化,在今后的工作中,將以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī),以活到老學(xué)到老的積極態(tài)度,學(xué)而時(shí)習(xí)之的方法,努力學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn),做到政治頭腦更加清醒,理論視野更加開(kāi)闊,知識(shí)素養(yǎng)更加全面,從而提高自己分析問(wèn)題和駕馭工作的能力。
    二是增強(qiáng)了宗旨意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),更加清醒的認(rèn)識(shí)到維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益,是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)。要做到這一點(diǎn),關(guān)鍵是要正確領(lǐng)悟“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的內(nèi)涵,強(qiáng)化全心全意思為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),始終堅(jiān)持“群眾利益無(wú)小事”的觀點(diǎn),牢固樹(shù)立“執(zhí)政為民,立黨為公”的理念,真正做到思想上尊重群眾,感情上貼近群眾,行動(dòng)上深入群眾,工作上依靠群眾,發(fā)展上服務(wù)群眾,誠(chéng)心誠(chéng)意為民辦實(shí)事,盡心竭力為民解難事,堅(jiān)持不懈為民做好事,努力讓人民群眾共享改革發(fā)展成果,得到實(shí)實(shí)在在的利益,過(guò)上舒心滿意的日子。只有這樣,才能彰顯共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)和人民公仆的政治本色。
    三是增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)深感受和體會(huì)到今天幸福生活的來(lái)之不易,當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的復(fù)雜化和多變化。自然而然地盟生了“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感,圖強(qiáng)奮進(jìn),確保開(kāi)好局、起好步,為規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二要增強(qiáng)服務(wù)大局的責(zé)任意識(shí)。就是要緊緊圍繞這一戰(zhàn)略思路,立足本職,胸懷全局,端正思想,擺正位置,堅(jiān)定信念,在自己的工作崗位上,以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),以求真務(wù)實(shí)、勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng),出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù),為實(shí)現(xiàn)瀘縣加快發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    三、總結(jié)提高,受到兩項(xiàng)教育。
    一是受到了一次思想道德教育。做為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者在工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升個(gè)人素養(yǎng),提升人格魅力。要逐漸培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、正直高尚、誠(chéng)實(shí)守信、以身作則、言行一致、光明磊落、勇于擔(dān)當(dāng)、寬容大度、關(guān)愛(ài)他人的良好人格。要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。要具有敏捷的思考力、正確的決斷力、敏銳的洞察力、堅(jiān)決的執(zhí)行力,要具有親和力、激發(fā)力、凝聚力、演講力、組織力。領(lǐng)導(dǎo)者要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),使自己具有良好的高雅氣質(zhì)、風(fēng)度、魅力。在工作中堅(jiān)持做到:誠(chéng)信為本、平等待人。在工作中,要勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,用知識(shí)和能力提高人格魅力。努力學(xué)習(xí)政治理論、科學(xué)文化知識(shí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高綜合素質(zhì);學(xué)習(xí)領(lǐng)袖人物的交際藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和人格魅力,培養(yǎng)高尚的情操;向當(dāng)代先進(jìn)人物學(xué)習(xí),樹(shù)立適合自身的理想人格目標(biāo);向人民群眾和周圍的人學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。勇于實(shí)踐,善于總結(jié),不斷塑造和完善人格魅力。要積極參加各種領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng),主動(dòng)接受挑戰(zhàn),在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,鍛煉人格;要經(jīng)常與人溝通思想,用自己的人格魅力感染他人,教育他人,鼓舞他人;要嚴(yán)格管好親朋好友和身邊工作人員,使他們成為展示自己人格的重要窗口;要從小事做起,探尋和創(chuàng)造建立良好人緣的切入點(diǎn)、結(jié)合處和連接部;要敢于同各種不法、不良行為作斗爭(zhēng),增強(qiáng)塑造人格魅力的勇氣和力量。在工作和學(xué)習(xí)中,定期反省自己的人緣發(fā)展?fàn)顩r,及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn);虛心聽(tīng)取多方面的意見(jiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn);經(jīng)常開(kāi)展自我批評(píng),同時(shí)鼓勵(lì)他人批評(píng)和監(jiān)督自己,營(yíng)造彼此之間誠(chéng)懇批評(píng)和熱情監(jiān)督的良好風(fēng)尚。
    二是受到了一次廉潔自律教育。十八以來(lái)為為核心的新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體狠抓反腐和改革,讓我們看到中央反腐和改革的決心,黨的xx屆四中全會(huì)以依法治國(guó)為主題,標(biāo)志著反腐倡廉將走向制度化,中央正全力構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制,致力封堵權(quán)力濫用的漏洞、擠壓權(quán)力尋租的空間,以保持黨的純潔性和先進(jìn)性,將反腐倡廉建設(shè)推向縱深。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部,感覺(jué)身上的擔(dān)子很重,要按照勤奮好學(xué)、學(xué)以致用,心系群眾、服務(wù)人民,真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,顧全大局、令行禁止,發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事,秉公用權(quán)、廉潔從政,生活正派、情趣健康的要求,把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)作為黨的作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)來(lái)抓,在求實(shí)效上下工夫。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng),牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)。要自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),從思想道德教育這個(gè)基礎(chǔ)抓起,筑牢拒腐防變的思想道德防線。要進(jìn)一步自覺(jué)接受監(jiān)督,保持艱苦奮斗本色。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,要認(rèn)真處理好親情與黨性的關(guān)系,堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明,做到兩袖清風(fēng),一身正氣。要進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí),做遵紀(jì)守法的模范。領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹(shù)立正確的人生觀、權(quán)力觀和政績(jī)觀,并把它溶化在自己的一言一行、一舉一動(dòng)之中。
    四、消化吸收,提高三個(gè)能力。
    一是提高了政治鑒別的能力。在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境和西方資本主義腐朽生活方式的沖擊,要求我們每個(gè)共產(chǎn)黨員在大是大非面前必須保持清醒的頭腦,堅(jiān)持正確的政治方向,堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng),樹(shù)立正確的政治觀點(diǎn),不斷加強(qiáng)辯證唯物主義和歷史唯物主義學(xué)習(xí),增強(qiáng)政治上的免疫力,抵御拜金主義、極端個(gè)人主義、剝削階級(jí)腐朽的人生觀和生活方式的侵蝕。用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析認(rèn)識(shí)問(wèn)題,從根本上提高辨別是非的能力。用客觀的標(biāo)準(zhǔn)去認(rèn)識(shí)社會(huì),用正確的態(tài)度去對(duì)待人生,用嚴(yán)格的法律去約束行為,牢固樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,并做到在思想上、政治上與黨中央保持高度一致,堅(jiān)決維護(hù)黨的路線和方針政策,保證中央政令暢通,樹(shù)立全局觀念,服務(wù)于大局,始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。
    二是提高了拒腐防變的能力。首先是從思想上筑起拒腐防線,時(shí)刻以“自重、自省、自警、自勵(lì)”的“四自”方針來(lái)嚴(yán)格要求自己,做到防微杜漸,警鐘長(zhǎng)鳴,不計(jì)名利得失,不計(jì)榮辱進(jìn)退,守得住清貧,耐得住寂寞,抵得住誘惑,堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)做事。其次嚴(yán)格遵守黨章、準(zhǔn)則以及廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,堅(jiān)持原則,實(shí)事求是,公道正派,自覺(jué)做到“三不”,即不該吃的堅(jiān)決不吃、不該拿的堅(jiān)決不拿、不該去的地方堅(jiān)決不去。其三加強(qiáng)德修養(yǎng),以平常心處世,多利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí),充實(shí)提高自己,參加健康文體活動(dòng),修身養(yǎng)性,陶冶情操。
    三是提高了學(xué)以致用的能力。此次的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)還未結(jié)束。我們將滿載著豐碩的學(xué)習(xí)成果回到自己的工作崗位。在今后的工作中,將把老師地諄諄教誨化為一股積極向上的動(dòng)力,以嶄新的姿態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中去,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,勤奮工作,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、廉潔型的黨員干部。
    20xx年x月x日至9月x日,我有幸參加了大港工委黨??萍?jí)干部培訓(xùn)班,十天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,在中央黨校知名教授、天津市委黨校和大港工委黨校老教師的講授和輔導(dǎo)下,我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)與中國(guó)外交、中層干部履職要求及相關(guān)的理論內(nèi)容,并參加了熱烈的研討活動(dòng)。時(shí)間雖短,但我們?cè)鲩L(zhǎng)的知識(shí),開(kāi)闊了眼界,提升了素質(zhì),收獲不少,感受頗豐。特別是馬小軍教授和田秀泉老師的課,給我印象頗深,感觸很多,回顧整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),主要收獲如下:
    一、通過(guò)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。楊部長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮的講話中明確了加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)和素質(zhì)建設(shè)的重要性和必要性,這決定和影響著領(lǐng)導(dǎo)干部的工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。學(xué)習(xí)培訓(xùn)就是修身。事有所成,必學(xué)有所得;學(xué)有所得,必是思有所悟?!拔嵘灿醒模矡o(wú)涯”作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷的用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,勇于探索、善于總結(jié),才能提高自身理論素養(yǎng),增強(qiáng)判斷形勢(shì)決斷問(wèn)題、駕馭全局的能力。
    大港工委黨校針對(duì)當(dāng)前新區(qū)發(fā)展形勢(shì),有的放矢的為我們安排了相應(yīng)的課程,每堂課我們都覺(jué)得有新收獲。平時(shí)我對(duì)國(guó)際形勢(shì)與中國(guó)外交領(lǐng)域涉足不多,本次通過(guò)培訓(xùn)這部分的內(nèi)容,使我大開(kāi)眼界,聽(tīng)得意猶未盡,在感嘆教授的淵博知識(shí)的同時(shí),更增強(qiáng)了我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。
    二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我清楚地體會(huì)到要學(xué)以致用、敢于實(shí)踐,
    將理論運(yùn)用于實(shí)踐,不斷提高工作能力。
    “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,一個(gè)優(yōu)秀的中層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備較強(qiáng)的大局意識(shí)和履職意識(shí),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)導(dǎo)本部門職工按照上級(jí)的要求和標(biāo)準(zhǔn)完成本部門的工作任務(wù)。正如田秀泉老師講到的,我們中層干部既是部門領(lǐng)導(dǎo)班子的參謀助手又是科室普通職工的領(lǐng)頭雁和榜樣,我們處在承上啟下的位置,這對(duì)我們?cè)诠ぷ髦刑岢鎏厥獾囊螅阂皇且硐仁孔涞厝ジ墒?二是啟迪、教育和帶領(lǐng)科室職工去干事;三是按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示有分寸的去干事。中層干部領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)文化中書(shū)法藝術(shù)相近,要放得開(kāi)、收得住,剛?cè)嵯酀?jì)、當(dāng)仁不讓,整篇下來(lái)布局不錯(cuò)不亂。
    總之,通過(guò)這次培訓(xùn),既增長(zhǎng)了知識(shí),又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),還學(xué)習(xí)會(huì)諸多的工作方法,明確了今后的工作重點(diǎn)和工作思路,我將不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),開(kāi)拓創(chuàng)新、努力工作,盡心盡力、務(wù)求實(shí)效做好本職工作,為綠管處的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    7月22日至31日,在縣委組織部統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)下,作為深受組織厚愛(ài)、成為新一批后備干部的一員,我有幸參加了為期10天的全縣副科級(jí)后備干部培訓(xùn)班。短短10日,無(wú)論是熊部長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄告誡,還是黨校老師對(duì)黨建、社會(huì)和諧、公文寫作等工作生動(dòng)、鮮活的講述以及農(nóng)牧局專家對(duì)我縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展高瞻遠(yuǎn)矚的分析,無(wú)不使人如沐春風(fēng)、似品甘飴,內(nèi)心受到了震撼,靈魂得到了凈化,境界歷經(jīng)了錘煉。品評(píng)和回味本次培訓(xùn)活動(dòng)使我滿載而歸的諸多收益,簡(jiǎn)略而言,主要有以下幾點(diǎn)。
    新時(shí)期干部培訓(xùn)工作,呼喚靈活性、實(shí)效性兼?zhèn)涞膭?chuàng)新。干部培訓(xùn)是個(gè)老話題。然而,在我縣領(lǐng)改革之先、聚萬(wàn)眾之力,加速建設(shè)生態(tài)城市的今天,作為一名普通的后備干部,我真切地感覺(jué)到了我縣組織部門擎創(chuàng)新之旗,在干部培訓(xùn)工作中積極付諸的嘗試和努力。社會(huì)要發(fā)展,干部素質(zhì)要提高,干部培訓(xùn)工作必須緊跟時(shí)代步伐,與時(shí)俱進(jìn),常做常新。在這方面,我們注重了運(yùn)行機(jī)制和渠道的創(chuàng)新,并以創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)為源動(dòng)力,精心安排了培訓(xùn)內(nèi)容,增強(qiáng)了培訓(xùn)的靈活性、針對(duì)性和實(shí)效性,應(yīng)予以肯定和叫好。
    新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部,務(wù)必一以貫之地加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)。發(fā)展正無(wú)窮期,吾輩自需努力。可以說(shuō),社會(huì)正處在大變革、大發(fā)展的前夜,需要做的事情還很多,這對(duì)年輕一代的我們提出了更高的要求。靜下心來(lái)審視和反思自我,在今時(shí)今日,我們應(yīng)該做些什么?又怎樣去做些什么?我想,一以貫之地學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)是必行之舉、應(yīng)有之義。
    一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)素質(zhì),練好基本功。要注意克服“吃老本”,“以干代學(xué)”等錯(cuò)誤傾向,把終身學(xué)習(xí)升華為一種境界、一種責(zé)任,自覺(jué)做終身學(xué)習(xí)的模范。要努力學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,廣泛涉獵市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律、現(xiàn)代管理知識(shí),鉆研業(yè)務(wù),錘煉境界,全面提高自身的工作能力和駕馭全局的能力,真正做到“有助民之才、富民之能、安民之策”,努力做好在新時(shí)期忠心耿耿為黨和人民的事業(yè)勤奮工作的帶頭人,著力夯實(shí)履行。
    崗位職責(zé)。
    的理論基礎(chǔ)。
    二要勤政為民、履行職責(zé),做好份內(nèi)事。要端正思想作風(fēng),心想發(fā)展,堅(jiān)定不移地把上級(jí)精神同所處實(shí)際結(jié)合起來(lái),一心為民辦實(shí)事。要牢固確立“做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事”的思想,堅(jiān)持立言與立行的統(tǒng)一,把自己的追求同黨的命運(yùn)聯(lián)系在一起,把求真務(wù)實(shí)作為自己的行為準(zhǔn)則,以實(shí)際行動(dòng)為黨分憂增彩。要倍加珍惜時(shí)代賦予的責(zé)任,珍視所處崗位,踏實(shí)做人,躬身做事。
    三要廉潔自律、一身清白,過(guò)好名利關(guān)。要嚴(yán)格按照黨的廉政建設(shè)要求,帶頭廉潔自律,自覺(jué)接受監(jiān)督,堂堂正正做人,清清白白做事。特別是在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的新形勢(shì)下,要“想得開(kāi)、看得淡、挺得住”,尊重自己的人格,注意自己的言行,潔心、潔行、潔身;要經(jīng)常檢查和反省自己,檢點(diǎn)自己的作風(fēng)和行為,時(shí)刻警示和告誡自己,時(shí)刻用黨紀(jì)國(guó)法約束自己,用黨性原則要求自己,用反面典型警示自己,始終保持一名共產(chǎn)黨人和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀本色。
    思維培訓(xùn)個(gè)人心得感想總結(jié)篇五
    3月1日-15日,我參加了油田公司舉辦的20xx年第二期科級(jí)干部能力培訓(xùn)班,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了人本管理、領(lǐng)導(dǎo)法則、口才與藝術(shù)、壓力和時(shí)間管理、財(cái)務(wù)成本管理等管理課程以及科學(xué)發(fā)展觀、維護(hù)穩(wěn)定、保密、健康、辦公禮儀、廉潔文化等素質(zhì)知識(shí)。整體培訓(xùn)采取團(tuán)隊(duì)分組、講授與討論結(jié)合、實(shí)際演示等方法,課堂氣氛活躍。通過(guò)培訓(xùn),主要得到幾個(gè)方面的提升:
    一、對(duì)中層管理者如何帶領(lǐng)下屬開(kāi)展工作的方法有了深刻理解。
    管理者不是自己能做什么,而是要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)員工一起去完成工作。員工又好又快完成任務(wù)需要幾個(gè)因素:明確的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)和技能、自己愿意把工作做好以及好的工作環(huán)境條件。中層管理者主要職能是計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào),是勞心者而不是勞力者,是既管又理的人,是對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效負(fù)責(zé)的人,所以要通過(guò)影響他人的過(guò)程,實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人的目標(biāo)。
    員工根據(jù)個(gè)人工作意愿強(qiáng)弱和自身能力水平強(qiáng)弱不同,分為四個(gè)發(fā)展階段,管理者相應(yīng)應(yīng)該采取不同的管理方法。對(duì)于工作意愿強(qiáng)而能力弱的員工,應(yīng)該鼓勵(lì)其熱情,親自制訂計(jì)劃并決定如何做,告訴其目標(biāo)、時(shí)限以及考核標(biāo)準(zhǔn),以提高其能力;對(duì)于能力低而工作熱情也不高的員工,應(yīng)該給予贊揚(yáng),讓其參與目標(biāo)的設(shè)定并說(shuō)明理由,商定考核標(biāo)準(zhǔn),以提高其士氣和能力;對(duì)于能力較強(qiáng)而意愿不穩(wěn)定的員工,應(yīng)該多鼓勵(lì)并支持他的意見(jiàn),讓其自身制訂計(jì)劃,與其一起找問(wèn)題和評(píng)估表現(xiàn);對(duì)于能力強(qiáng)且意愿強(qiáng)的員工,應(yīng)該高度授權(quán),讓其自己制訂目標(biāo)、計(jì)劃、自我評(píng)估,肯定貢獻(xiàn)。
    二、對(duì)人本管理理念有了新認(rèn)識(shí)。
    以企業(yè)文化的建立,強(qiáng)化員工的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)比嚴(yán)格的紀(jì)律管理效果更好。
    三、對(duì)員工心理健康、身體健康以及工作禮儀、表達(dá)口才知識(shí)進(jìn)行了解。
    員工工作、學(xué)習(xí)、生活中存在壓力是現(xiàn)代社會(huì)正?,F(xiàn)象,要學(xué)會(huì)自我舒緩壓力,保持正確的人生觀和價(jià)值觀,正確處理一些危機(jī)。健康的標(biāo)準(zhǔn)包括生理健康、心理健康、良好的道德水準(zhǔn)和社會(huì)適應(yīng)能力。
    現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)注重個(gè)人形象和交往禮儀,體現(xiàn)自身素質(zhì)并有利于建立雙方信任的合作關(guān)系。禮儀包括儀表、儀容、儀態(tài)、儀式和語(yǔ)言。語(yǔ)言表達(dá)要注意不同場(chǎng)合有所區(qū)分,快速思維表達(dá)的場(chǎng)合可以采取觀察、抓話題、定語(yǔ)點(diǎn)、擴(kuò)展語(yǔ)點(diǎn)、排列語(yǔ)序和表達(dá)的邏輯進(jìn)行發(fā)言;向上級(jí)匯報(bào)要約定時(shí)間、如實(shí)匯報(bào)、條理清晰、拿出解決方案和及時(shí)記錄。
    四、進(jìn)一步強(qiáng)化了維護(hù)穩(wěn)定、安全文化和科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)的學(xué)習(xí)。
    穩(wěn)定是當(dāng)今中國(guó)面臨的重要問(wèn)題,解決好壞關(guān)系社會(huì)安定、國(guó)家發(fā)展后勁,安全文化建設(shè)從本質(zhì)上解決企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)工作,從行為安全、工藝安全、系統(tǒng)安全三方面著手,對(duì)于企業(yè)長(zhǎng)期安全生產(chǎn)至關(guān)重要。科學(xué)發(fā)展觀是黨中央針對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展實(shí)際提出的重要戰(zhàn)略思想,是統(tǒng)籌考慮社會(huì)矛盾和國(guó)家發(fā)展的重大決策,內(nèi)涵豐富,意義深遠(yuǎn)。
    3月14日,培訓(xùn)班組織結(jié)業(yè)論文答辯,我所在小組編寫了《油田公司年輕員工管理機(jī)制和激勵(lì)措施探析》的論文答辯,獲得考評(píng)老師的好評(píng)。
    總之,通過(guò)科級(jí)干部管理知識(shí)培訓(xùn),使我學(xué)習(xí)掌握了很多新知識(shí),對(duì)許多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深,開(kāi)拓了工作思路,提升了管理技能,必將對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)很大幫助。
    思維培訓(xùn)個(gè)人心得感想總結(jié)篇六
    為期兩天時(shí)間的“思維導(dǎo)圖五步教學(xué)法”培訓(xùn),讓我收益頗多。也明白思維導(dǎo)圖這種教學(xué)模式可以運(yùn)用到生活實(shí)際中的很多領(lǐng)域,比如年終匯報(bào)工作、辦公室工作計(jì)劃、銷售領(lǐng)域的銷售渠道、各學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中等等。
    我認(rèn)為“思維導(dǎo)圖”作為一種與時(shí)俱進(jìn)的思維方法,對(duì)于全面提高和發(fā)展教師健全的思維品質(zhì)具有十分重要的價(jià)值,這種價(jià)值主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:
    1、但凡接觸到思維導(dǎo)圖,就一定可以立刻明白其中之意。首先確定主題詞,然后是一級(jí)主題、二級(jí)主題,甚至n級(jí)主題。先設(shè)計(jì)好大框框,根據(jù)主題的大小依次填圖,最終完成思維導(dǎo)圖。
    2、思維導(dǎo)圖因制作者和接受者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維習(xí)慣、生活和學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)的不同,其所制作的思維導(dǎo)圖也非常不同,那么,它所傳達(dá)的意義和目的也就相應(yīng)的有差別,因此,思維導(dǎo)圖有利于個(gè)性的張揚(yáng)和充分體現(xiàn)個(gè)體思維的多樣性。
    3、利用思維導(dǎo)圖,可以有效提高人們對(duì)其所思考的問(wèn)題進(jìn)行全方位和系統(tǒng)的描述與分析的水平,非常有助于人們對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考,從而有利于找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵因素或關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
    4、思維導(dǎo)圖有助于提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力,有助于使一個(gè)學(xué)習(xí)者真正實(shí)現(xiàn)終身化學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
    通過(guò)本次的培訓(xùn)我也認(rèn)識(shí)到了在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖中自己的不足:
    1、對(duì)思維導(dǎo)圖五步教學(xué)法缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知,只知其一不知其二,如果在參加培訓(xùn)前對(duì)此有一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)知,那么此次培訓(xùn)的收益更會(huì)倍增。
    2、由于固有的思維模式,亦或是先入為主的固有模式,很容易被首先映入腦海中的知識(shí)結(jié)構(gòu)和展示形式禁錮。
    3、在制作思維導(dǎo)圖的過(guò)程中,太拘泥于形式,制作不出具有個(gè)性和表現(xiàn)個(gè)體思想的思維導(dǎo)圖。
    4、在與他人合作方面,很少把自己制作的思維導(dǎo)圖講給周圍的同事,進(jìn)行激烈的討論,缺少對(duì)已制作思維導(dǎo)圖的修改和提高。
    從第一節(jié)課堂開(kāi)始,我便疑惑于如何把課上好,如何高效復(fù)習(xí),如何讓學(xué)生在輕松地環(huán)境下掌握重要的知識(shí)?!八季S導(dǎo)圖五步教學(xué)法”的學(xué)習(xí),給我上了生動(dòng)形象的一節(jié)課,解開(kāi)我的迷惑,讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中如何利用一條線索來(lái)串起整節(jié)課、整本書(shū)、整個(gè)初中階段的地理教學(xué),西安,不虛此行!
    思維培訓(xùn)個(gè)人心得感想總結(jié)篇七
    七月如火,七月如歌,但絲毫阻擋不了我們大寨人積極學(xué)習(xí)的熱情。20_年7月24日下午,在中心校張紅森校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們一行19人到林州大峽谷參加了為期5天的第三期"思維導(dǎo)圖教學(xué)法"高級(jí)講師班的培訓(xùn)。
    這幾日,楊知言講師、劉助理帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行了思維導(dǎo)圖各種專項(xiàng)訓(xùn)練。有中心圖的制作,有關(guān)鍵詞的提煉,有空間感的訓(xùn)練。還讓思維導(dǎo)圖與各個(gè)學(xué)科各種知識(shí)相融合,包括在數(shù)學(xué)上的應(yīng)用,在論語(yǔ)和古詩(shī)詞中的有效體現(xiàn),都充分說(shuō)明了思維導(dǎo)圖真是一種高效思維、高效學(xué)習(xí)的工具。它不僅使知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化、邏輯化,而且將思維過(guò)程用圖畫形象展示,引爆思維,牢固記憶。
    我們個(gè)個(gè)求知若渴、謙虛認(rèn)真,在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了極高的熱情與執(zhí)著。很多時(shí)候,培訓(xùn)下課結(jié)束的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了,但是還在會(huì)場(chǎng)認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),力求盡善盡美,達(dá)到優(yōu)秀作業(yè)水平,以求獲得下一場(chǎng)展示的機(jī)會(huì)!思維導(dǎo)圖讓學(xué)員們進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,學(xué)員們的潛能被陸續(xù)激發(fā),神奇的創(chuàng)造力展現(xiàn)無(wú)遺。連我們自己都驚嘆,原來(lái)自己也可以如此優(yōu)秀!真是一圖勝萬(wàn)字,想盡早運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。
    每天的培訓(xùn)都留有相應(yīng)的作業(yè),是緊密聯(lián)系培訓(xùn)內(nèi)容,也是培訓(xùn)的延伸和拓展。通過(guò)作業(yè)才能檢驗(yàn)本次培訓(xùn)的生成,才能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的不足之處,也是檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用。如果前面講師的培訓(xùn)是隔衣?lián)习W,那么作業(yè)反饋就是真正的自我展示。在每場(chǎng)作業(yè)展示環(huán)節(jié),學(xué)員們主動(dòng)提問(wèn),楊老師一一作答,實(shí)現(xiàn)不同的思維碰撞。
    實(shí)踐出真知。第四天特意安排了學(xué)員進(jìn)行思維導(dǎo)圖體驗(yàn)式教學(xué),這真是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴!學(xué)員們個(gè)個(gè)踴躍上臺(tái),用思維導(dǎo)圖在各自學(xué)科中的應(yīng)用加以展示,讓大腦耳目一新。思維導(dǎo)圖就像一個(gè)神奇的魔棒,激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)潛能,培養(yǎng)著學(xué)員的創(chuàng)造思維。學(xué)員們相互學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),既提升了自己的教學(xué)功底,又在交流研討中加深友誼,共同發(fā)展!
    大寨鄉(xiāng)中心校張紅森校長(zhǎng)的重要講話,他對(duì)思維導(dǎo)圖教學(xué)法的獨(dú)到見(jiàn)解,給每位學(xué)員帶來(lái)耳目一新的感覺(jué),他強(qiáng)調(diào)了思維導(dǎo)圖教學(xué)法在實(shí)際教學(xué)中的重要性,為大家指明了課堂教學(xué)研究的方向。不斷迎來(lái)學(xué)員們的陣陣掌聲!
    5天的培訓(xùn),在不知不覺(jué)、愉快的氣氛中度過(guò),大家都收獲滿滿。
    我認(rèn)為:
    1.思維導(dǎo)圖是個(gè)非常好的讀書(shū)學(xué)習(xí)工具。讀書(shū)時(shí),你要明白作者的原因、意圖、結(jié)論等,用思維導(dǎo)圖做讀書(shū)筆記不僅能滿足對(duì)作者觀點(diǎn)的羅列,還可以分析各觀點(diǎn)間的邏輯關(guān)系,分析作者的邏輯推理,通過(guò)思維導(dǎo)圖對(duì)自己的思考進(jìn)行梳理。我們讀書(shū)和做思維導(dǎo)圖的目的,是要思考書(shū)中的觀點(diǎn)對(duì)我們有什么幫助?我由此想到了什么?如果需要我去實(shí)踐的話我該怎么做?最后在思維導(dǎo)圖上完成的是自己思考的結(jié)果,這樣最終形成的思維導(dǎo)圖才是"自己的"思維導(dǎo)圖,而不是代表"作者的"思維導(dǎo)圖。
    2.要形成自己的符號(hào)語(yǔ)義標(biāo)識(shí),就是說(shuō)要建立自己的常用符號(hào)體系,并賦予其意義。例如說(shuō)不同顏色對(duì)你代表什么意義,如紅、黃、藍(lán)、綠、黑,不同的線條有什么意義,如線條的粗細(xì)、直線、波浪線、箭頭等,不同的圖形又代表什么意義,如三角形、圓圈、正方形、心形、笑臉、對(duì)錯(cuò)號(hào)等。要建立自己的符號(hào)標(biāo)識(shí)體系,并熟悉使用它。
    3.在思維導(dǎo)圖中強(qiáng)調(diào)圖像化表達(dá),對(duì)于這個(gè)我的理解有兩點(diǎn),首先是"圖像思維",就像我們平??磮D畫時(shí)的思維,全面的、整體的、聯(lián)系的去看、去思考、去想象;其次是用可以引發(fā)自己想象的圖像符號(hào)來(lái)表達(dá)心中想法,激發(fā)想象。
    4.對(duì)于畫圖可能有很多人苦惱自己不會(huì)畫畫,我覺(jué)得沒(méi)關(guān)系,不影響你對(duì)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用,平常多畫多積累多練習(xí)即可。
    學(xué)員們來(lái)自全國(guó)各地、大江南北,因思維導(dǎo)圖結(jié)識(shí),為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起。因思維導(dǎo)圖相聚太行大峽谷交流研討,深入學(xué)習(xí)。每個(gè)人都心存敬意,結(jié)下了深厚的友誼。期待下次再相逢!
    思維培訓(xùn)個(gè)人心得感想總結(jié)篇八
    團(tuán)隊(duì)思維是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一項(xiàng)重要能力。為了進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)的能力,我參加了一次團(tuán)隊(duì)思維培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)思維的重要性,同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    首先,通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)思維的力量。在團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)成員都各自具備特長(zhǎng),只有通過(guò)有效的溝通和合作,才能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了各種小組活動(dòng),從而認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)活動(dòng)中,團(tuán)隊(duì)成員們充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng),相互協(xié)作,最終完成了各項(xiàng)任務(wù)。這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)思維的力量,只有團(tuán)結(jié)一心,才能在困難面前取得勝利。
    其次,通過(guò)這次培訓(xùn),我了解到了團(tuán)隊(duì)合作的艱辛。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都有不同的個(gè)性、經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在合作過(guò)程中,難免會(huì)出現(xiàn)分歧和沖突。然而,我們要學(xué)會(huì)換位思考,尊重他人的意見(jiàn),才能化解矛盾,達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了一次模擬爭(zhēng)論的活動(dòng),每個(gè)成員要扮演不同的角色,分別提出自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我意識(shí)到了在爭(zhēng)論中,理性溝通和尊重他人的觀點(diǎn)是非常重要的。只有團(tuán)結(jié)一致,共同邁向前進(jìn),我們才能戰(zhàn)勝一切困難。
    第三,通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要良好的溝通和有效的協(xié)調(diào)。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了一次盲目游戲的挑戰(zhàn),要求全程閉眼進(jìn)行,僅憑團(tuán)隊(duì)成員之間的配合完成任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)讓我深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,只有相互信任,積極配合,我們才能順利完成任務(wù)。同時(shí),我也意識(shí)到了有效的溝通對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵性。每個(gè)人要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),坦誠(chéng)交流,分享信息,才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和成長(zhǎng)。
    第四,通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)思維的應(yīng)用領(lǐng)域。團(tuán)隊(duì)思維不僅可以應(yīng)用于工作環(huán)境中,也可以應(yīng)用于日常生活中的種種情景。在工作中,團(tuán)隊(duì)思維可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,提高工作效率,實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。而在日常生活中,團(tuán)隊(duì)思維可以幫助我們更好地處理與家人、朋友的關(guān)系,共同解決問(wèn)題,共享快樂(lè)。通過(guò)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)思維的廣泛應(yīng)用性,我將積極地將這種思維應(yīng)用于實(shí)際生活中。
    最后,通過(guò)這次培訓(xùn),我意識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的成功是相輔相成的。只有每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),做到個(gè)人的自我發(fā)展,才能真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成功。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了自我反思的活動(dòng),每個(gè)人都從這次培訓(xùn)中找到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。只有不斷地完善自己,提高自身能力,我們才能對(duì)團(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。
    總之,團(tuán)隊(duì)思維培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)思維的力量,學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵,了解到了團(tuán)隊(duì)合作的困難和解決方法,認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)思維的廣泛應(yīng)用性。我相信,只要我們積極運(yùn)用團(tuán)隊(duì)思維,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),我們一定能夠取得更大的成功。我也會(huì)將這次培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際生活中,不斷完善自我,提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
    思維培訓(xùn)個(gè)人心得感想總結(jié)篇九
    近期,我參加了一次關(guān)于個(gè)人結(jié)果思維培訓(xùn),這使我受益良多。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何以結(jié)果為導(dǎo)向來(lái)思考和行動(dòng),這對(duì)于我的個(gè)人和職業(yè)生涯都具有深遠(yuǎn)的影響。以下是我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
    首先,在培訓(xùn)中我學(xué)到了設(shè)置明確目標(biāo)的重要性。在過(guò)去,我常常過(guò)于關(guān)注過(guò)程,而不是最終結(jié)果。然而,結(jié)果才是最重要的。通過(guò)這次培訓(xùn),我明白了設(shè)置明確、可衡量的目標(biāo)對(duì)于實(shí)現(xiàn)成功非常重要。只有知道自己想要達(dá)到什么樣的結(jié)果,我們才能確定正確的行動(dòng)計(jì)劃,并采取必要的措施去達(dá)成目標(biāo)。比如,如果我希望在工作中提升自己的技能水平,我需要設(shè)定具體的目標(biāo),如每天花一小時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)。通過(guò)為自己設(shè)定明確目標(biāo),我能夠更加專注于結(jié)果,從而提高效率并實(shí)現(xiàn)成功。
    其次,我在培訓(xùn)中學(xué)到了設(shè)定優(yōu)先級(jí)的重要性。我們每個(gè)人都有各種各樣的任務(wù)和責(zé)任要處理,如果沒(méi)有明確的優(yōu)先級(jí),我們很容易陷入忙碌而無(wú)意義的工作中。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了使用重要緊急矩陣來(lái)幫助我們識(shí)別出最重要的任務(wù),從而合理規(guī)劃時(shí)間和資源。通過(guò)將任務(wù)分為緊急重要、緊急但不重要、重要但不緊急和不緊急不重要四個(gè)分類,我們能夠更好地管理自己的時(shí)間,確保首先完成重要而緊急的任務(wù),而不是被瑣碎的事情牽制。通過(guò)設(shè)定優(yōu)先級(jí),我能夠更好地利用好自己的時(shí)間,提高工作效率。
    第三,我在培訓(xùn)中意識(shí)到了如何樹(shù)立積極的思維模式。過(guò)去我常常陷入負(fù)面的思考中,這影響了我的情緒和行動(dòng)。然而,通過(guò)個(gè)人結(jié)果思維培訓(xùn),我學(xué)到了意識(shí)到自己的負(fù)面思維,并積極地改變它們。我們學(xué)習(xí)了積極心態(tài)的重要性,以及如何利用正面的自我語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)自己。例如,當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)時(shí),我會(huì)告訴自己“我能行”,而不是自暴自棄。這種積極的思維模式不僅能提高我的自信心,還能幫助我更好地應(yīng)對(duì)困難和挫折。
    第四,個(gè)人結(jié)果思維培訓(xùn)還教會(huì)了我如何設(shè)定明確詳實(shí)的行動(dòng)計(jì)劃。在過(guò)去,我常常只設(shè)定目標(biāo),卻沒(méi)有制定相應(yīng)的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)它們。然而,我現(xiàn)在明白了如果沒(méi)有明確的行動(dòng)計(jì)劃,目標(biāo)就只是空話。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)定切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃,包括制定具體的任務(wù)和時(shí)間表。通過(guò)將整個(gè)目標(biāo)分解成小的可執(zhí)行的步驟,我能夠更好地管理自己的進(jìn)展,并逐步接近最終的結(jié)果。這個(gè)方法在我的工作和學(xué)習(xí)中非常有用,使我能夠更加高效地完成任務(wù)。
    最后,這次培訓(xùn)讓我明白了積極果斷行動(dòng)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)人結(jié)果思維,我明白了行動(dòng)的力量。我們很多人容易陷入拖延的陷阱,拖延只會(huì)增加我們的壓力和焦慮。然而,只有采取行動(dòng),才能使我們朝著目標(biāo)前進(jìn)。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何戰(zhàn)勝拖延并采取果斷的行動(dòng)。我學(xué)到了分解任務(wù),并設(shè)定明確的截止日期來(lái)激勵(lì)自己。通過(guò)果斷行動(dòng),我能夠更好地掌握自己的時(shí)間,迅速實(shí)現(xiàn)結(jié)果。
    總而言之,通過(guò)參加個(gè)人結(jié)果思維培訓(xùn),我學(xué)到了以結(jié)果為導(dǎo)向的思考和行動(dòng)方法。我了解到設(shè)置明確目標(biāo)、設(shè)定優(yōu)先級(jí)、樹(shù)立積極思維、制定行動(dòng)計(jì)劃和采取果斷行動(dòng)的重要性。通過(guò)運(yùn)用這些方法,我能夠更有目標(biāo)性地思考,更高效地工作,并邁向個(gè)人和職業(yè)生涯的成功。我深信這次培訓(xùn)將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而積極的影響。
    思維培訓(xùn)個(gè)人心得感想總結(jié)篇十
    本次國(guó)培中我學(xué)習(xí)了觸思維導(dǎo)圖,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我知道了“思維導(dǎo)圖”這個(gè)學(xué)習(xí)的工具。知道學(xué)校的教學(xué)方面很多都應(yīng)用了思維導(dǎo)圖,然后自己才在網(wǎng)上、書(shū)籍和與其他教師的交流中慢慢地積累了一些對(duì)思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí),才第一次慢慢了解到“思維導(dǎo)圖”的概念,我才知道運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”的方法可以大大提高人的思維能力。此后,我在教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)中主動(dòng)自覺(jué)地運(yùn)用其基本原理繪制了一些思維導(dǎo)圖,努力使“思維導(dǎo)圖”的方法成為我的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣和一種思維方式。
    我認(rèn)為“思維導(dǎo)圖”作為一種先進(jìn)的思維方法,對(duì)于全面提高和發(fā)展一個(gè)人健全的思維品質(zhì)具有非凡的價(jià)值,這種價(jià)值主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:
    1、只要有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)的人都可以學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖,一個(gè)人一旦掌握了這種方法就可以在短時(shí)間內(nèi)提高他的思維能力和思維水平,挖掘出自己的思維潛力。
    2、思維導(dǎo)圖能夠充分體現(xiàn)一個(gè)人的思維特點(diǎn),因而具有非常強(qiáng)的個(gè)性化特征。由于制作者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維習(xí)慣、生活和工作經(jīng)驗(yàn)的不同,其所制作的思維導(dǎo)圖也非常不同,因此,思維導(dǎo)圖有利于個(gè)性的張揚(yáng)和充分體現(xiàn)個(gè)體思維的多樣性。
    3、思維導(dǎo)圖的建立有利于人們對(duì)其所思考的問(wèn)題進(jìn)行全方位和系統(tǒng)的描述與分析,非常有助于人們對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考,從而有利于找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵因素或關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
    4、思維導(dǎo)圖有助于提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力,有助于使一個(gè)學(xué)習(xí)者真正實(shí)現(xiàn)終身化學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
    三、我學(xué)習(xí)和運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”的幾點(diǎn)不足。
    1、沒(méi)有系統(tǒng)地閱讀和學(xué)習(xí)一本通俗易懂的入門書(shū),對(duì)于思維導(dǎo)圖缺乏全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
    2、平時(shí)較易機(jī)械地模仿他人的思維導(dǎo)圖,無(wú)論是在形式和思維方式方面。
    3、在制作思維導(dǎo)圖的過(guò)程中,太拘泥于形式,制作不出具有個(gè)性和表現(xiàn)個(gè)體思想的思維導(dǎo)圖。
    4、在與他人合作方面,很少把自己制作的思維導(dǎo)圖講給周圍的同事,進(jìn)行激烈的討論,缺少對(duì)已制作思維導(dǎo)圖的修改和提高。
    思維培訓(xùn)個(gè)人心得感想總結(jié)篇十一
    本人有幸參加x月xx日—xx日本市第一期區(qū)直科級(jí)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí),受益匪淺。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《富裕和諧南山與社會(huì)主義新村鎮(zhèn)若干理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題分析》等一系列課程,進(jìn)一步拓寬了視野,更新了觀念,提升了理論水平。特別是對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí),下面,結(jié)合我區(qū)的實(shí)際,圍繞如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺看法。
    建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,是黨的xx屆五中全會(huì)提出的重大歷史任務(wù),體現(xiàn)了以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的指導(dǎo)思想,為農(nóng)村未來(lái)的發(fā)展指明了方向,是現(xiàn)階段深化農(nóng)村改革的必然趨勢(shì),是破解“三農(nóng)”難題的一個(gè)現(xiàn)實(shí)選擇,對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”、構(gòu)建和諧城市具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)過(guò)近幾年的整治,廣大農(nóng)村的面貌已煥然一新,道路硬底化、環(huán)境綠化美化、配套文體活動(dòng)中心等已基本實(shí)現(xiàn),廣大農(nóng)民亦基本上過(guò)上了相對(duì)富裕的生活。但是,由于種種原因,農(nóng)村的生產(chǎn)力還較低下,經(jīng)營(yíng)管理也較粗放,農(nóng)村的生活條件與城市相比還有一段距離,一些農(nóng)民兄弟們還生活在貧困線下,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村顯得迫切而重要。
    當(dāng)前,我區(qū)已初步具備了建設(shè)新農(nóng)村的條件。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放以來(lái)的快速發(fā)展,綜合實(shí)力顯著增強(qiáng),有了支持保護(hù)農(nóng)業(yè)、加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。要推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè),我認(rèn)為首先做好下面幾方面工作。
    一、切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)。農(nóng)村基層組織是化解“三農(nóng)”問(wèn)題的基本載體,農(nóng)村基層干部是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的實(shí)踐者和帶頭人。只有提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,才能使之成為帶領(lǐng)群眾脫貧致富的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。要提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,首先要繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)村綜合創(chuàng)建活動(dòng),認(rèn)真實(shí)施財(cái)務(wù)公開(kāi)制度,規(guī)范村務(wù)管理和財(cái)務(wù)工作;提高村民自治能力,把農(nóng)村各種矛盾解決在基層;做好群眾矛盾糾紛的排查化解工作,維護(hù)好農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。第二是采取不同形式,搞好教育培訓(xùn)。積極開(kāi)展“三培雙帶”活動(dòng),即把致富能手中的先進(jìn)分子培養(yǎng)成黨員,讓黨員培養(yǎng)更多的致富能手,將致富的優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成村干部或黨支部書(shū)記;黨員敢于帶頭致富,帶領(lǐng)群眾致富。要切實(shí)組織農(nóng)村基層干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等為主要內(nèi)容的政治理論、各種法律法規(guī)、黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和各種農(nóng)業(yè)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。
    二、加速工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程。跳出農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化,有利于經(jīng)濟(jì)的均衡、快速發(fā)展,使更多的農(nóng)村勞動(dòng)力融入二、三產(chǎn)業(yè),在實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值中逐步走上富裕之路。要助推農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進(jìn)程,必須完善配套措施,為農(nóng)村城鎮(zhèn)化提供良好環(huán)境。一要超前規(guī)劃,做到既與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)一致又要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際;既考慮產(chǎn)業(yè)布局又照顧居民在基礎(chǔ)設(shè)施、教育、衛(wèi)生等方面的需要。二要加強(qiáng)政策引導(dǎo),提供力所能及的優(yōu)惠,調(diào)動(dòng)農(nóng)村居民投身二、三產(chǎn)業(yè)的積極性。三要啟用有遠(yuǎn)見(jiàn)、有膽識(shí)、有氣魄的人帶頭或領(lǐng)辦二、三產(chǎn)業(yè)。
    三、是進(jìn)一步完善和優(yōu)化農(nóng)村社會(huì)醫(yī)療保障制度和義務(wù)教育保障制度等農(nóng)村保障機(jī)制。第一,要擴(kuò)大農(nóng)村社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)的覆蓋面,使農(nóng)村人人均能享受社會(huì)醫(yī)療的保障,減少因病返貧現(xiàn)象的出現(xiàn)。對(duì)因疾病等原因致貧的農(nóng)村居民,依靠自己、家庭及社會(huì)關(guān)系的力量,仍無(wú)法解決的,可以通過(guò)鎮(zhèn)(街道)區(qū)慈善會(huì)申請(qǐng)救助。第二,要改革和完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。建立農(nóng)村義務(wù)教育投入教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長(zhǎng)的機(jī)制,在全面實(shí)現(xiàn)了9年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步減免各種學(xué)雜費(fèi)用,切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,還要給予就讀優(yōu)惠和扶貧助學(xué),確保農(nóng)村學(xué)生不因生活困難輟學(xué)。
    四、加速農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。加快農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐,不僅可以帶動(dòng)整個(gè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的全面增長(zhǎng),而且也可促進(jìn)和加速農(nóng)民收入的穩(wěn)定提高和農(nóng)村小康建設(shè)進(jìn)程的實(shí)現(xiàn)程度。要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng),必須將農(nóng)工商“捆綁”在一起,在重視農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)專業(yè)化、規(guī)模化、布局區(qū)域化和協(xié)作化的同時(shí),更重要的是要重視龍頭企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。一是要積極培植主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),形成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)群,把產(chǎn)品規(guī)模做優(yōu)、做大、做出特色;二是把農(nóng)產(chǎn)品的增值鏈條延長(zhǎng),形成一批加工“龍頭企業(yè)”,通過(guò)加工增值,提高農(nóng)產(chǎn)品的加工率和產(chǎn)業(yè)的非農(nóng)化程度;三是建立健全農(nóng)副產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)服務(wù)體系,發(fā)展各類中介流通組織,發(fā)展一批專業(yè)大戶、營(yíng)銷大戶和農(nóng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍。
    五、加大對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)力度,促進(jìn)農(nóng)民充分就業(yè)。隨著我區(qū)農(nóng)村城鎮(zhèn)化的推進(jìn),不少農(nóng)民成了失地一族,失去土地的農(nóng)民就業(yè)問(wèn)題如果處理不當(dāng),很容易造成失地農(nóng)民陷入“務(wù)農(nóng)無(wú)土地,上班無(wú)崗位,失業(yè)無(wú)保障”的困境。因此,解決失地農(nóng)民就業(yè)問(wèn)題刻不容緩。第一,建立健全農(nóng)民工外出就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),提供就業(yè)信息,溝通就業(yè)渠道,把農(nóng)民工有組織、有計(jì)劃地向外輸送,使他們有組織和權(quán)益保障感。第二,提高外出就業(yè)農(nóng)民的自身素質(zhì)。一是要搞好政策、法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn),提高農(nóng)民工的依法自我保護(hù)能力。二是多渠道、多形式開(kāi)展對(duì)農(nóng)民工專業(yè)技能培訓(xùn),使他們掌握1至2門或更多一點(diǎn)的專業(yè)技能知識(shí)。
    思維培訓(xùn)個(gè)人心得感想總結(jié)篇十二
    此次參加金浪老師的思維導(dǎo)圖班學(xué)習(xí),是沖著金浪老師報(bào)名的。金浪老師是一個(gè)極富個(gè)人魅力的人,自從在瑞安90學(xué)時(shí)培訓(xùn)時(shí)聽(tīng)了她的講座,我就對(duì)她個(gè)人和思維導(dǎo)圖很神往。聽(tīng)她的課,很“折磨”,中午12點(diǎn)多時(shí)身體的困乏,但聽(tīng)著她在上面富有激情而有節(jié)奏的講座是睡不著,生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)了每一句話及每一個(gè)值得回味與學(xué)習(xí)的經(jīng)典例子。
    第一天培訓(xùn),第一節(jié)課,當(dāng)我們還沒(méi)有真正靜下心來(lái),金老師就給我們布置了任務(wù)----列出在教學(xué)中碰到了難題,并將它們排序。說(shuō)實(shí)話,在教學(xué)中我們確實(shí)有很多難題,但一下子還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。然而,事后想想,這種方法很好,為我們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)明確了“聽(tīng)講座與聽(tīng)課”的目標(biāo),讓我們帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)會(huì)更有目的性,有針對(duì)性。
    第二天的培訓(xùn)內(nèi)容更為豐富,也更為精彩。陳海玲老師的課給觸動(dòng)我最深的,也是我平時(shí)教學(xué)中最弱的部分----詞匯的落實(shí)與運(yùn)用。在我平時(shí)的課當(dāng)中,我往往只強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)詞匯,但很難突破怎樣將其運(yùn)用起來(lái)。陳海玲老師在她的這堂課當(dāng)中,給了我解答----在預(yù)學(xué)案中利用問(wèn)題引出這些詞匯,在課堂中反復(fù)操練即填空造句和在寫作中運(yùn)用這些句型,以及課后操練(用這些詞匯造句)。第二個(gè)感受就是,原來(lái)初一的學(xué)生也可以進(jìn)行寫作。初一的第一個(gè)學(xué)期,并且是在正式單元的前幾個(gè)單元,讓學(xué)生進(jìn)行寫作是我不敢嘗試的。陳老師的課給我們做了一個(gè)示范,給出作文的框架,讓學(xué)生說(shuō),通過(guò)“說(shuō)”來(lái)促成“寫”。通過(guò)小組合作來(lái)完成寫,將整篇文章分成begging,body,和ending。最后一個(gè)人來(lái)完成寫的任務(wù)。這樣的寫,可以說(shuō)是水到渠成的。
    2.一定要在一堂課中完成讀寫嗎?3.如果一定要在一堂課中完成讀與寫的話,時(shí)間上如何去把握?聽(tīng)了講座之后,這些問(wèn)題也釋然了:1.讀寫不一定要整合,要根據(jù)文本的材料、框架以及難度值判斷是否適合寫作;2.要不要在一堂課中完成讀寫,要看文本的難易程度、學(xué)生的水平以及時(shí)間的多少;3.如果一定要在一堂課中完成讀寫,可以只寫片段、可以說(shuō)文章、或可以先做好充分的課前預(yù)習(xí)。
    第三天開(kāi)的課,我認(rèn)為是最為精彩的。胡曉瓊開(kāi)出了八年級(jí)的unit5doyouwanttowatchagameshow?,鄒麗娟老師開(kāi)出了九年級(jí)的“wherewouldyouliketovisit?”。不同的老師,開(kāi)出的是不同的味道。胡曉瓊老師的課如德芙巧克力,絲滑的感覺(jué)。猶如一場(chǎng)優(yōu)美的芭蕾舞,欣賞完了還意猶未盡。她用她的堅(jiān)持震撼到了我:這樣一篇長(zhǎng)文章,能夠去挖掘出它的框架,而且她的教學(xué)設(shè)計(jì)是一改再改,這種堅(jiān)持讓人敬佩。她用她的個(gè)人魅力震撼到了我:她的年齡應(yīng)該是很多老師“等著退休”的年紀(jì)(教學(xué)已經(jīng)成經(jīng)混日子,熬到退休年齡即可),但是她敢于挑戰(zhàn),敢于應(yīng)對(duì)的勇氣讓人敬佩。從她的身上,我看到了年齡是什么,年齡只是一個(gè)數(shù)字,而不是心態(tài)。心態(tài)并不一定與數(shù)字成正比,所以就需要我們?nèi)シe極地調(diào)整自己的心態(tài),保持一顆年輕的心。
    而鄒麗娟老師的課是另一種風(fēng)韻,它是探險(xiǎn)。它披荊斬棘,勇于表現(xiàn)自我,哪怕是最后遍體鱗傷。年齡長(zhǎng),讓我們看到的是優(yōu)雅;年齡輕,讓我們看到的是精神----勇往直前、勇于探索的精神。
    此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅在教學(xué)上給我們引領(lǐng)了方向,也給我們的心靈做了一次解放。我也是金老師口中那個(gè)需要憐憫的老師----每天改作業(yè)時(shí)間不止一個(gè)小時(shí),改好的作業(yè)學(xué)生不屑訂正,每天用心備課卻課堂效率不高,每天盯著學(xué)生背誦卻到頭來(lái)學(xué)生讀文章像啃骨頭般。像金老師說(shuō)的,我們應(yīng)該停下腳步去思考,讓自己的大腦更多地去用于思考去解決問(wèn)題,而不是將自己的時(shí)間與身心放在一些看似有意義卻無(wú)效果的事情上。把力氣用在刀刃上,這才是關(guān)鍵。
    思維培訓(xùn)個(gè)人心得感想總結(jié)篇十三
    思維是人類最重要的能力之一,它直接影響著我們的思考和決策能力。為了提高思維能力,我參加了一次思維培訓(xùn)課程,在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多關(guān)于思維的知識(shí)和技巧。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到思維的重要性,同時(shí)也明白了如何通過(guò)各種方法培養(yǎng)和運(yùn)用思維能力。以下是我在思維培訓(xùn)中的心得體會(huì)總結(jié)。
    首先,思維的多樣性是培養(yǎng)思維能力的關(guān)鍵。在思維培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多不同類型的思維方式,比如邏輯思維、創(chuàng)造性思維、系統(tǒng)思維等。這些不同的思維方式有助于我們從不同的角度看問(wèn)題,拓寬思維的廣度和深度。通過(guò)培養(yǎng)多樣性思維,我們可以更好地理解和解決問(wèn)題,提高我們的判斷力和決策能力。因此,學(xué)會(huì)并靈活運(yùn)用不同的思維方式是培養(yǎng)思維能力的重要一環(huán)。
    其次,思維的訓(xùn)練需要反思和反饋。在思維培訓(xùn)中,我們經(jīng)常進(jìn)行思維訓(xùn)練和思維測(cè)試,每次訓(xùn)練和測(cè)試后都會(huì)有老師的反饋和指導(dǎo)。這種反思和反饋的過(guò)程非常重要,可以讓我們了解自己的思維短板并加以改進(jìn)。通過(guò)不斷的反思和反饋,我們可以發(fā)現(xiàn)自己思維的不足之處,并努力克服這些不足,從而提高我們的思維能力。因此,思維訓(xùn)練的過(guò)程不僅僅是技巧的學(xué)習(xí),更是一種對(duì)自己思維能力的認(rèn)識(shí)和提高的過(guò)程。
    第三,思維的培訓(xùn)需要主動(dòng)思考。在思維培訓(xùn)中,我們經(jīng)常遇到一些復(fù)雜的問(wèn)題需要解決,老師會(huì)鼓勵(lì)我們積極思考并提出自己的見(jiàn)解。這種主動(dòng)思考的訓(xùn)練對(duì)于培養(yǎng)思維能力至關(guān)重要。通過(guò)主動(dòng)思考,我們可以鍛煉自己的思維能力,提高我們的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力。因此,在思維培訓(xùn)中,我們要有主動(dòng)思考的意識(shí),不斷挑戰(zhàn)自己的思維極限,從而提高我們的思維能力。
    第四,思維的培訓(xùn)需要?jiǎng)?chuàng)造良好的思維環(huán)境。在思維培訓(xùn)中,老師通過(guò)各種方式創(chuàng)造了一個(gè)積極的思維環(huán)境,讓我們能夠自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn),進(jìn)行思維的交流與碰撞。這種思維環(huán)境使我們能夠不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),激發(fā)我們的思維潛能。因此,創(chuàng)造良好的思維環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)思維能力非常重要。在日常生活中,我們也應(yīng)該盡可能地創(chuàng)造積極的思維環(huán)境,與他人進(jìn)行思維的交流與分享,從而提升自己的思維水平。
    最后,思維的發(fā)展需要不斷的實(shí)踐和運(yùn)用。思維培訓(xùn)雖然能夠提供一些思維工具和技巧,但真正的思維能力是需要在實(shí)踐中不斷磨礪和提升的。在思維培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了很多的思維練習(xí)和案例分析,這些實(shí)踐訓(xùn)練對(duì)我們的思維能力有很大的提升。通過(guò)實(shí)踐和運(yùn)用,我們可以更好地理解和掌握各種思維方法,并加以靈活運(yùn)用。因此,思維的發(fā)展是一個(gè)不斷實(shí)踐和積累的過(guò)程。
    通過(guò)這次思維培訓(xùn),我對(duì)思維的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也學(xué)到了很多關(guān)于思維的知識(shí)和技巧。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)努力運(yùn)用這些知識(shí)和技巧,提高自己的思維能力,更好地解決問(wèn)題和做出決策。思維培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷,希望通過(guò)今后的實(shí)踐和努力,我能夠不斷提升自己的思維能力,取得更好的成果。