計劃可以提前規(guī)劃好我們的行動步驟，讓我們更有條理地完成任務(wù)和達成目標。在制定計劃時，我們可以借鑒成功他人的經(jīng)驗，爭取更好的執(zhí)行效果。如果你正面臨計劃的困擾，那么以下的計劃范文可能對你有所幫助。
小學信息工作計劃篇一
結(jié)合實際工作情況我組組織教師認真學習“上海市中小學二期課改《信息科技》學科的基本思路”及“面向21世紀的新基礎(chǔ)教育理念，使教育思想不斷更新，以新的教育理念深入持久的投入到教育教學中使我組教師得以共同提高。
1、加強學生信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的習得和基本技能的訓(xùn)練，上好每一堂信息技術(shù)課。
2．積極參與各級各類的評比活動，努力提升教學實踐水平和教學理論水平。
3、積極搜集、整理各種教學資源，加強學校資源庫的建設(shè)。
4、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的教學和辦公環(huán)境。
一、在信息技術(shù)教育教學方面。要求每位教師吃透教材，積極探討新的教育教學方法，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。使學生逐步認識到信息技術(shù)在科技發(fā)展．社會需求方面的重要意義，激發(fā)學生學習這門學科的積極性、注重開發(fā)學生的智力、培養(yǎng)學生的能力，使學生逐步掌握計算機的基本知識和基本技能，為適應(yīng)社會的需求和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、積極參加寶山進修學院召開的各項有關(guān)信息技術(shù)方面的教研教改活動，全面領(lǐng)會和掌握信息技術(shù)在社會發(fā)展和科技進步方面的重要性和必要性，努力適應(yīng)科技進步和發(fā)展使我校的信息技術(shù)教學工作走在同行業(yè)的前列。
三、積極參加上級教委組織的各項教研教改活動及各種技能競賽、努力做好耐心細致的輔導(dǎo)培訓(xùn)工作。
四、我校信息技術(shù)工作還將肩負著培訓(xùn)教師這一艱巨的任務(wù)。通過培訓(xùn)將使我校85％以上的教師能夠掌握計算機的基本知識和基本操作技能。并能運用在教育教學工作之中以全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
五、要求每位老師利用一切業(yè)余時間進行自我進修并積極參組織的有關(guān)培訓(xùn)以全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能。通過對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作使廣大教師基本掌握計算機的基本知識和基本技能。
六、要求每位教師每學期利用多媒體設(shè)備上一定數(shù)量的展示課或研討課，全面提高教學質(zhì)量。
七、學校的多媒體教室、電腦房都有嚴格的管理制度和專人管理，定時檢查和維修、保養(yǎng)使機器設(shè)備時刻處于良好的備戰(zhàn)狀態(tài)為一線教學服務(wù)。
在今后的教育教學工作中，我組將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教循序漸進；遵循“以學生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學原則，充分發(fā)揮學生主動探究學習的積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質(zhì)量和課堂效率。
小學信息工作計劃篇二
一、學生基本情況本計劃針對本校六年級，六年級有兩個教學班。通過上期的學習，學生對word有了進一步的認識和提高，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析本期教材使用的是“海南三環(huán)出版社出版的小學信息技術(shù)”，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：圖片的采集與處理，聲音視頻的采集，幻燈片的制作。
三、指導(dǎo)思想：根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
4、學會用word進行文字編輯排版。
5、通過教學，使學生。
了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。
五、教學措施：
本期采取課堂學生自學、教師理論授課、學生上機操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽的方式進行教學。其中學生上機操作是最主要的。
六、教學進度：
課時內(nèi)容。
第一課時講解新學期計劃及安排、編位置，上機操作要求。
第二課時指法練習、鞏固以前所學。
第三課時圖片的采集與處理。
第四課時視頻的采集和處理。
第五課時錄音和頻制作。
第六課時制作音樂機冊。
第七課時感受電子幻燈片。
小學信息工作計劃篇三
通過三年級的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
知識方面：學生鞏固計算機的特點、應(yīng)用，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，掌握“wps”軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。
技能方面：學生鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固掌握“wps”軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。
能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的興趣；結(jié)合word字處理軟件培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應(yīng)用計算機的應(yīng)用能力。
學直觀性和教學效果。
充分給學生上機練習的機會，并加強指導(dǎo)；及時對知識與技能進行檢測，提高反饋效益； 加強小組的交流、討論、學習。 加強實際文檔的應(yīng)用練習。
小學信息工作計劃篇四
為提高我校教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平，更好的完成信息技術(shù)與學科教學整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學中的作用，根據(jù)東光縣教育局關(guān)于對中小學教師進行全員信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的有關(guān)要求結(jié)合學校教育裝備情況和教師隊伍實際，制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實施方案如下：
以《中小學教師教育技術(shù)能力標準（試行）》為依據(jù)，以全面提高學校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的有效運用為目的，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識、信息技術(shù)與學科教學有效整合、網(wǎng)絡(luò)教學資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力。
通過本次培訓(xùn)使我校教師進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能獨自對計算機進行必要的維護；掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學軟件的能力；了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取、交流、處理與應(yīng)用信息；會熟練使用辦公軟件進行文字處理，表格處理；掌握課件修改、制作、多媒體素材加工等技術(shù)。進一步提高在職教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學服務(wù)的能力與水平，以更加優(yōu)化的教育教學手段來促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。
具體負責培訓(xùn)的組織工作。
培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師培訓(xùn)，具體完成以下工作：
1、制定培訓(xùn)計劃；
2、集中組織培訓(xùn)、學習；
3、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)自學；
4、組織考試并建立培訓(xùn)檔案；
本校信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學管理人員、在職教師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段。
集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學兩種方式相結(jié)合。集中培訓(xùn)每周不少于1小時，自學可利用河北省遠程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)教材等進行自學，每周的自學時間不低于3小時。
1、集中培訓(xùn)
時間：每周五下午二、三節(jié)課
參加人員：全體教學管理人員、在職教師培訓(xùn)地點：微機室
2、自學
參加人員：全體教學管理人員、在職教師。
培訓(xùn)方式：認真自學相關(guān)信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力講座。
1、由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題，采取網(wǎng)絡(luò)考試形式；
2、理論、應(yīng)用兩部分綜合一張卷，滿分100分。（考核時間待定）
3、參加培訓(xùn)人員建立培訓(xùn)檔案并將考試成績備案。
小學信息技術(shù)個人工作計劃2
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在數(shù)學教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
1、積極學習
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守班主任老師的各項要求，每天按時上網(wǎng)學習，專心觀看視頻，認真聆聽，并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時網(wǎng)上與同行請教交流，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思總結(jié)
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學教學中應(yīng)用能力。
4、學以致用
爭取通過學習，利用技術(shù)支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式，有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
小學信息工作計劃篇五
1、檢修校園網(wǎng)、多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、微機室的運行情況;各實驗儀器、電教設(shè)備進一步的整理，歸檔。
2、籌備添加兩個多媒體教室。
3、購買教學軟件資料和電子圖書。
5、參加市課題研究培訓(xùn)會。
1、學校網(wǎng)站內(nèi)容的充實與維護。
2、骨干教師舉行電化教學示范課。
加上一級評選。
3、征訂電教教材。
4、擬定創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建計劃。
5、檢查網(wǎng)站安全，迎接市縣網(wǎng)絡(luò)安全檢查。
1、定期檢修、維護校園網(wǎng)，使正常運行。
3、充實學校資源庫，并擇優(yōu)上報。
4、組織英語口語比賽。
5、學校組織教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)論文的撰寫，并評選優(yōu)秀論文參。
1、組織青年教師舉行電教課比賽。
2、運用電教舉行課堂教學展評。
3、評選電教優(yōu)質(zhì)課。
4、繼續(xù)完善學校網(wǎng)站，及時充實、更新。
5、組織20xx年下教師參加教育技術(shù)能力考試及20xx年上教師培訓(xùn)。
6、組織學生小制作小發(fā)明比賽。
7、參加縣網(wǎng)管員交流、培訓(xùn)活動。
1、整理好各種帳本薄冊，進行一次綜合整理和效對，確保無誤有序，帳本相符。
2、加強學校網(wǎng)站的`維護與管理。
2、召開校電教教學工作經(jīng)驗交流會。
3、總結(jié)本學期電教工作。
4、匯總本學期教師使用電教設(shè)備的情況。
5、檔案整理。
小學信息工作計劃篇六
隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，人類已經(jīng)走進了信息時代，信息的獲取、分析、處理和應(yīng)用能力，將成為現(xiàn)代人的最基本的素質(zhì)、能力和文化水平的標志。從小培養(yǎng)學生掌握和應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，是現(xiàn)代社會對學校的基本要求，也是學校全面實施素質(zhì)教育的重要組成部分。因此培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)劃和措施如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)造條件。
推進教育手段現(xiàn)代化，必須創(chuàng)造必要的硬件條件。在學校資金十分緊張的情況下，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視設(shè)備的建設(shè)，原有兩個機房，大機房共24臺電腦，其中一臺服務(wù)器，只能裝dos操作系統(tǒng)，學生對單調(diào)的鍵盤錄入已經(jīng)失去了興趣；小機房有一臺辦公用機，幾經(jīng)升級，雖已可以用win98和上網(wǎng)接發(fā)郵件等，但速度慢，也不能滿足教師制作課件的需要。面對這樣的情況，校領(lǐng)導(dǎo)克服種種困難，多方籌措資金，先后投資23萬余元人民幣，將小機房的微機移至副校長室，新上了一臺奔四電腦，15寸液晶顯示器，硬盤升至40g，內(nèi)存升至128m，完全滿足了辦公需要。大機房也重新配備了一臺服務(wù)器，增加了兩臺交換機，安裝了鳳凰涅槃系統(tǒng)平臺應(yīng)用軟件，及24只鼠標，學生將可以使用鼠標學習有關(guān)windows方面的軟件和模擬上網(wǎng)。20個教學班均上一套多媒體教學設(shè)備，完善的教學設(shè)備為學生提供最好的學習發(fā)展條件，為學校開展教育教學提供了可靠的保障。
二、信息技術(shù)課程教學目標。
信息技術(shù)教育要增強學生的信息意識，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣，從小培養(yǎng)學生掌握計算機知識和應(yīng)用計算機技術(shù)的能力，具體教學目標是：
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習，使用計算機的興趣和意識。
2、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
3、掌握計算機文字的錄入、圖形的繪制的基本技能，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。
4、掌握網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，培養(yǎng)學生資源共享意識。
三、加強計算機輔助教學和培訓(xùn)。
計算機進入學校的課堂，既是一種新的教學技術(shù)，特別是需要教師了解一些計算機本身的知識，因此，對教師進行培訓(xùn)讓教師掌握計算機知識是開展計算機輔助教學的前提。我校45歲以下教師全部通過哈市計算機應(yīng)用培訓(xùn)考試，在此基礎(chǔ)上，要求任課教師掌握制作本科課件的基礎(chǔ)知識，使教師開拓眼界，提高認識。
目前，我校20個教學班均設(shè)有多媒體設(shè)備，要求各科教師充分利用好教育技術(shù)，能自制教學課件和利用教育信息網(wǎng)收集和處理各種信息并能與教學相結(jié)合，為提高教學質(zhì)量，發(fā)揮其作用。學校將建設(shè)好資源庫，為教師教學提供方便。學校同時要經(jīng)常舉辦各種相關(guān)活動。(如：教育技術(shù)與學科的整合觀摩課，教師制作課件評比，以及通過網(wǎng)絡(luò)收集、處理信息等評比活動)。
發(fā)展信息技術(shù)教育意義重大，我們將不懈努力，開拓進取，使我校信息技術(shù)教育步入一個嶄新的新局面。
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小學信息工作計劃篇七
全面貫徹區(qū)教研組教研工作精神，加強教研組文化的關(guān)懷：即從教師成長、教學的幸福感、安全感去構(gòu)建教研文化。以教研為工作重點，提高信息教學質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度，適應(yīng)新課程新理念的要求，轉(zhuǎn)變觀念，使教師認識到教師既是教學工作者，又是教學行為的研究者。
加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高教學水平，豐富教學手段，嘗試“長程兩段式”教學策略。積極參加區(qū)教研活動，并幫助其他學科的教師掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，配合其他學科搞好信息技術(shù)與學科整合的實施工作。
1、成立三人（李固學、郭小莉、鄧鐳）聽課、集體備課小組，聽隨堂課、上研究課、教研課、集體備重難點課。
2、繼續(xù)學習和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一篇關(guān)于新教材新教法的論文或教學體會。
3、以五年級學生為教學對象，以“英特未來教育學生培訓(xùn)課程”為教學內(nèi)容，讓學生學會使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段去學習其他學課，為學生的終生學習打下基礎(chǔ)。
4、加強競賽培訓(xùn)教學的研究，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度。
5、利用學校網(wǎng)站，加強電子備課建設(shè)，搞好教學協(xié)作和“一幫一”活動，加強對青年教師的`培養(yǎng)。加強互相聽課、評課。
6、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和檢查，認真搞好教學“六認真”工作，及時收集和整理教學資料和學生學習的成果（作品），做到一月一次。
7、認真研讀《中小學信息技術(shù)教育》、《四川教育》等書籍，提高專業(yè)能力。
8、認真組織期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
小學信息工作計劃篇八
1、以計算機基本知識、基本操作和基本應(yīng)用為主，重點突出實踐應(yīng)用，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2、改變傳統(tǒng)的教學方法，以學生為主體，教師為主導(dǎo)。
3、堅持以理論指導(dǎo)實踐，而后從實踐中探索知識。
4、對個別問題進行個別指導(dǎo)，及時糾錯。
小學信息工作計劃篇九
認真貫徹20xx年2月國家出臺的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，把師德放在第一位，在教研組開展以“敬畏、寬容、合作、感動、贊美和陽光”的主題討論，做到牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，保持對教師職業(yè)最基本的尊重和愛護。
在以學校提出的“打造綠色課堂，讓課堂更有活力；開發(fā)綠色課程，讓學生更有素養(yǎng)；倡導(dǎo)綠色德育，讓學生更有教養(yǎng)；打造綠色質(zhì)量，讓教師更有尊嚴”的目標下，小學信息技術(shù)教研組主要做好以下兩方面的工作：
一是在管理學生上，針對教授班級多，教學場地變化等情況，保證學生的安全和管理好課堂紀律，做到課上課下規(guī)整有序，讓相關(guān)的教學活動扎實有效。
二是在課堂教學上，基于學科特點，重視實踐教學和實際應(yīng)用，重視教師對學生動手能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)，面向全體學生，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學生主體地位，尊重學生個體差異，遵行學科教學規(guī)律，科學有效的實施教學活動，激發(fā)孩子們的思維力和創(chuàng)造力。
同時立德樹人，寓思想教育于課堂教學上，培養(yǎng)有教養(yǎng)的小紳士小淑女，同時保持學生開朗樂觀，積極向上，知恩感恩，知書達禮的品格姿態(tài)和精神世界。
本學期繼續(xù)保持小學信息技術(shù)在教科研上的特色，深化微課程教學的探索和應(yīng)用，具體有以下活動：
一是積極貫徹國家《關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》，深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的活動，引導(dǎo)教研組在網(wǎng)絡(luò)課程學習和先進的教學手段上做好技術(shù)引領(lǐng)和技術(shù)服務(wù)作用。
二是配合學校開展“手機微課開發(fā)與云平臺應(yīng)用培訓(xùn)”的工作，讓微課制作變得簡單有效，能夠比較快速的深入到學校老師的教育教學中，提高教學工作效率和課堂教學質(zhì)量。
三是以微課制作為基礎(chǔ)，以學?；顒诱n為教學內(nèi)容，在四年級整個級部籌備并開展“云平臺數(shù)學化網(wǎng)絡(luò)教學”的探索和實踐，希望能摸索出一條可行的路子，提供給其它學科的老師們參考。
小學信息工作計劃篇十
以強化管理，狠抓應(yīng)用，深化發(fā)展為基礎(chǔ)，以資源走進課堂，面向?qū)W生用于教學為重點，以加大培訓(xùn)力度，深入開展課題研究為突破口，以實施遠程管理，開展活動營造應(yīng)用氛圍為途徑，以建立長效機制和探索管理應(yīng)用模式為目標。
1、繼續(xù)加強遠教工程建設(shè)，維修，維護等管理工作，保障我校遠程教育機器設(shè)備正常運行。
2、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，尤其抓好新概念微課制作的培訓(xùn)工作。
3、積極開展以“遠教資源與課程整合”為主題的教研活動，加大教學應(yīng)用與指導(dǎo)力度，每個專用教室每周應(yīng)用達20課時。
4、加強新檔案建設(shè)，完善學校資源庫，教師個人資源庫，
5、繼續(xù)加強校園網(wǎng)站建設(shè)和管理工作。
6、積極應(yīng)對各種檢查，參加各級各類培訓(xùn)。
7、積極參加教育信息化的各項比賽。
1、加強專用教室及設(shè)備的管理。
繼續(xù)嚴抓工程建設(shè)管理工作，力爭專用教室規(guī)范化、標準化，3月份認真對設(shè)備進行維修，2日到6日對設(shè)備進行徹底的，系統(tǒng)的詳細的檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)故障及時維修，不能維修的及時上報遠程辦李琦老師，設(shè)備的'維護保養(yǎng)是保障，學初要確定課表，確保開學能正常上課。
2、教學應(yīng)用工作。
教學應(yīng)用是遠教工程的核心任務(wù)，本學期要繼續(xù)做好教學研究活動，要把遠教教研與學校教研有機結(jié)合起來，與德育工作相結(jié)合，教師的培訓(xùn)和校本研訓(xùn)相結(jié)合，與學校的教育改革相結(jié)合，具體如下：
a、結(jié)合實際制定本學期校本教研及培訓(xùn)的計劃及主題，每兩周開展一次校本培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容一是機器設(shè)備操作，薄弱學科，薄弱教師要派骨干教師進行現(xiàn)場培訓(xùn)。二是遠程資源和學科整合研究，完善校本培訓(xùn)的四個檔案材料，內(nèi)容為如何利用遠程現(xiàn)有資源與課程資源整合，結(jié)合學生實際，提高教育教學效果，課堂教學模式，教育信息技術(shù)能力等。不走過場，根據(jù)教師應(yīng)用實際情況，廣泛開展形式多樣的培訓(xùn)。
b、堅持每個專用教室每周應(yīng)用20課時，每周給學生放一部電影或主題教育片并有觀后感。
c、督促全體教師應(yīng)用遠程資源進行教學(特別是中老年教師)，應(yīng)用總量占自己任課的百分之五十以上，本學期每月開展一次遠程教研活動，每名教師每學期要上二節(jié)遠教匯報課。每學期網(wǎng)上觀摩10節(jié)以上國家優(yōu)質(zhì)課。
3、加強檔案建設(shè)。
加強遠教檔案建設(shè)，本學期要認真進行補充和完善，認真記錄上課記錄本。
4、充分利用遠教資源為新教育服務(wù)。
a、鼓勵教師積極上網(wǎng)，使全校師生跨上讀書學習、網(wǎng)絡(luò)辦公的信息高速公路。但嚴禁教師利用上班時間利用學校教學設(shè)備從事與學校教學無關(guān)的活動(如：玩斗地主，偷菜等網(wǎng)絡(luò)游戲)。
b、開展網(wǎng)上閱讀，哪怕是課間十分鐘也積極參與。進入教育在線等網(wǎng)站，發(fā)貼、跟貼、發(fā)表教育感言、暢談教育思考、發(fā)表教育文章、和專家交流教育心得等，完善校園網(wǎng)站建設(shè)。
6、做好考核驗收工作。
認真工作，精心準備，迎接教育局信息中心6，7月份對學校教育信息化工作的考核，同時加強教師的考核，完善考核辦法，把教師的應(yīng)用資源上課情況納入教師評優(yōu)，晉級，年度業(yè)務(wù)考核的工作當中。
小學信息工作計劃篇十一
工作計劃要有切實可行的原則。要從實際情況出發(fā)定目標、定任務(wù)、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。下面是由本站pq小編推薦的小學信息化。
歡迎大家閱讀。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，全面推進教育信息化在學校工作中的應(yīng)用，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，開創(chuàng)教育信息化工作新局面。
以推進教育信息化應(yīng)用為重點，以創(chuàng)建教育信息化示范學校為抓手，深化機制創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，大力加強教育資源建設(shè)，積極創(chuàng)新教師整合能力開發(fā)的方式方法，特別是電子白板在堂課教學中的應(yīng)用，努力提升教學過程中技術(shù)與課程整合的質(zhì)量，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)進行創(chuàng)新實踐的能力，構(gòu)建教育信息化新特色。
1.加快校園網(wǎng)的建設(shè)，進一步充實和完善學校資源庫。本學期，要嘗試將教學資料鏡像放到校園網(wǎng)上，便于教師隨時使用。本校教師所制作的。
教案。
課件。
ppt等資料要及時上傳到ftp。要充分使用有效的網(wǎng)絡(luò)資源，做到校內(nèi)資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進教育信息化應(yīng)用深入開展。定期更新學校主頁，及時在網(wǎng)站上發(fā)布學校的各類信息。要將本校的各類重大信息及時傳到學校網(wǎng)站。建設(shè)覆蓋各學科多品種多門類可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發(fā)資源并舉，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教學資源，形成教育資源共享新模式。
2.教師要加強信息技術(shù)理論學習、研究，加強自身水平的提高，不斷學習。鼓勵教師參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進信息化技術(shù)在教學上的應(yīng)用。以評優(yōu)課為抓手，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展。本學期教師的信息技術(shù)培訓(xùn)以自學為主線，以集中輔導(dǎo)為輔助，著重于進行網(wǎng)頁維護和電子白板課件制作方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，各教師除了能完成學校規(guī)定的班級網(wǎng)頁、學校網(wǎng)頁更新外，還要將學到的技能應(yīng)用到日常教學之中，制作一批交互性較強的電子白板課件。
3.課堂教學要面向全體學生，信息技術(shù)課更要以任務(wù)驅(qū)動教學，以培養(yǎng)學生興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣為提高信息技術(shù)教學質(zhì)量的內(nèi)在動力。讓學生了解和掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，加強學生上機的常規(guī)訓(xùn)練，做好使用記錄，上足課時，保證學生的課時數(shù)。正常開展信息技術(shù)有關(guān)的興趣小組活動，活動有計劃、有內(nèi)容、重實效。
4.經(jīng)常檢查設(shè)備的使用情況，各辦公室由辦公室主任負責，教室內(nèi)有電腦、電視機和實物投影儀，財產(chǎn)保管責任人為各班班主任。各教師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用網(wǎng)上報修平臺及時做好維修申報，確保設(shè)備正常使用。
5.做好學校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作，做好網(wǎng)絡(luò)病毒的防治工作，提高對數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡(luò)安全的認識。
6.學校ck報警、周界報警和電視監(jiān)控錄像系統(tǒng)由總務(wù)處負責。要確保正常，發(fā)現(xiàn)故障要及時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭。
7.校紅領(lǐng)巾電視臺按原定紅領(lǐng)巾電視臺方案進行操作，充分發(fā)揮電視臺的教育和促進作用。
8.建設(shè)班級網(wǎng)站，定期更新，展現(xiàn)班集體學習、活動風采。
9.繼續(xù)組織參與蘇州市網(wǎng)上家長學校，有條件的家庭鼓勵開通“家校路路通”，為家長教師協(xié)會搭建一個相互交流溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。
10.組織師生積極參加各級各類教育信息化相關(guān)比賽活動。
以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。
1、健全制度、明確責任。
規(guī)章制度。
每個網(wǎng)絡(luò)節(jié)點做到專人負責明確人員分工加強日常管理做到定時與隨機檢查相結(jié)合保證各設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。
2、極開展教學研討。
信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)，提高教學研討的質(zhì)量。配合學校“磨好課”及教研組例會制度，充分發(fā)揮“博客”便捷的互動功能，在“備課-聽課-口頭評議-書面評議(網(wǎng)絡(luò)發(fā)布)-(一段時間后)再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學研究水平的提高。
組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。
配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。
3、提高設(shè)備使用效益。
加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，檢查設(shè)備完好程度。要求老師在課堂教學中積極運用多媒體設(shè)備進行教學，并認真做好相關(guān)記錄。
充實完善網(wǎng)站建設(shè)，本學期將在保持原有格局的前提下作局部微調(diào)，并把主頁放在教育局信息中心的服務(wù)器，以太倉市網(wǎng)站集群的方式來宣傳和共享學校信息。
為使學校各部門能對網(wǎng)站“新聞系統(tǒng)”最大限度地提供信息支持，本學期校行政還將規(guī)定各條線要在一學期內(nèi)完成至少10條新聞的硬性任務(wù)，上傳數(shù)量也將定期通過網(wǎng)絡(luò)予以公布。各條線要多發(fā)布“理想的”新聞稿，即文字要簡潔明了、符合新聞規(guī)范，圖片要jpg格式、大小不要超過1024*768dpi。
對師生博客的使用，要與個人主頁、班級主頁的建設(shè)聯(lián)系起來，強調(diào)這兩類主頁要真正成為學生進行主題學習的樂園，是家庭、學校溝通聯(lián)系的紐帶。開設(shè)班級主頁，利用班級主頁中互動功能在轉(zhuǎn)化差生的過程中發(fā)揮一些作用，先在一二個班實施;利用教師的主題學習網(wǎng)站進行研究性學習，五年級可利用網(wǎng)絡(luò)活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開展以班級為單位的研究性學習活動。
繼續(xù)建設(shè)好教學資源庫。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源(校本的和外掛的)。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。
經(jīng)常檢查設(shè)備的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末學校統(tǒng)一普查，確保設(shè)備完好。
嚴格執(zhí)行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。
制訂各室、各班信息化裝備管理負責制和信息化裝備使用制度，規(guī)范信息化裝備使用登記制度，專人管理、專人負責，并逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化規(guī)范管理。
4、嚴格師生培訓(xùn)與考核。
組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐;運用博客促進家校聯(lián)系;運用博客促進教師專業(yè)成長;“教育管理信息化標準”示范軟件的使用;筆記本電腦的操作維護等。培訓(xùn)前期制定計劃，作好準備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合，及時作好考勤記錄。
學生的信息技術(shù)培訓(xùn)。按照上級的各類信息技術(shù)競賽要求結(jié)合本校實際情況，本學期將在教導(dǎo)處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，舉辦一次中高年級的網(wǎng)上作文競賽(利用學生博客)和電腦繪畫競賽，具體培訓(xùn)、競賽方案另議。
加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下，設(shè)立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進行。
5、加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，杜絕不良信息，保障教學應(yīng)用。
根據(jù)《太倉市校園網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)管人員安全管理責任制度和獎懲條例》，明確網(wǎng)管人員的。
崗位職責。
全面實施對學校網(wǎng)絡(luò)的流量監(jiān)控安全監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)管理工作月報制度建立重要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檔案袋主要記錄設(shè)備的型號、硬件情況、軟件情況、主要用途等。
加強中心機房的安全檢查工作，對服務(wù)器上開設(shè)的服務(wù)和端口做到天天小檢，月月大檢。
加強辦公室和班級電腦使用情況的檢查，清理與教學無關(guān)的軟件，加裝殺毒和防木馬軟件，指導(dǎo)教師正確使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕不良信息的危害。
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實教委和學校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，全面推進教育信息化在學校工作中的應(yīng)用，積極推進教師研修網(wǎng)的使用，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念，提升教師網(wǎng)上教研、科研的應(yīng)用水平，提高教師信息素養(yǎng)以及在學科教學中應(yīng)用信息技術(shù)的能力，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，開創(chuàng)教育信息化工作新局面。
以推進教育信息化應(yīng)用為重點，以創(chuàng)建教育信息化示范學校為抓手，深化機制創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，大力加強教育資源建設(shè)，積極創(chuàng)新教師整合能力開發(fā)的方式方法，努力提升教學過程中技術(shù)與課程整合的質(zhì)量，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)進行創(chuàng)新實踐的能力，構(gòu)建教育信息化新特色。信息技術(shù)與課程整合的重點在于考察五個方面：
(一)建構(gòu)優(yōu)化的教學環(huán)境;。
(二)信息技術(shù)與教學內(nèi)容的融合度;。
(三)促進學生新的學習方式形成;。
(四)學生參與度;。
(五)重視學生信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)。
(一)加快學校網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，把校園主頁建成展示學校的一個網(wǎng)絡(luò)窗口。
1.加快校園網(wǎng)的建設(shè)，進一步充實和完善學校資源庫。本學期，要繼續(xù)將學校購買的教學資料鏡像到校園網(wǎng)上，便于教師隨時使用。本校教師所制作的教案、課件、網(wǎng)頁、幻燈片等資料要通過上傳系統(tǒng)及時上傳到網(wǎng)頁，真正落實建網(wǎng)就是建學校的思想。要充分使用有效的網(wǎng)絡(luò)資源，對校內(nèi)所有師生實行全天候開放，做到每個辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進教育信息化應(yīng)用深入開展。
2.定期更新學校主頁，及時在網(wǎng)絡(luò)主頁上發(fā)布學校的各類信息。要將本校的教育教學、隊伍建設(shè)、兩基工作、實驗室建設(shè)、信息教育、繼續(xù)教育等信息及時傳到網(wǎng)上。
3.建設(shè)覆蓋各學科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發(fā)資源并舉，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教學資源，形成教育資源共享新模式。
(二)加強教研組建設(shè)，認真開展信息技術(shù)有關(guān)教學的研究。
1.進一步落實備課、上課、說課、評課為主的教研常規(guī)活動，倡導(dǎo)切磋爭鳴之風，提倡典型課例解剖、切磋、一課多作。結(jié)合課題研究，大興理論學習之風，認真學習教學大綱，注意吸收教改信息，不斷提高教研質(zhì)量。
2.加強多媒體教學軟件開發(fā)及應(yīng)用的引導(dǎo)，鼓勵教師進行多媒體教學。逐步實現(xiàn)無紙化辦公，鼓勵教師采用電子教案，推進信息化技術(shù)在教學上的應(yīng)用。
3.繼續(xù)開展以任務(wù)驅(qū)動教學的的課題研究，認真學習創(chuàng)新教育理論，不斷更新教學觀念，努力探索創(chuàng)新教育規(guī)律，在課堂特征和課型模式的研究上著力，力爭突破，形成經(jīng)驗，輻射滾動。
4.學習信息技術(shù)與學科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實踐，進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學科整合的教學研究。
每學期每位教師在教研活動中至少上一堂信息技術(shù)與各學科整合的教改實踐課。
5.做好網(wǎng)絡(luò)教學的探索，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學的模式、教材處理、教學評價等方面，組織研究活動，鼓勵教師到網(wǎng)絡(luò)教室開展形式不限的網(wǎng)絡(luò)教學研究活動。
6.以競賽為抓手，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，形成鮮明的整合特色。
(三)加強五認真工作。
信息技術(shù)課開設(shè)年級為三到五年級。
1.認真?zhèn)湔n，認真做好課堂教學。課堂教學要面向全體學生，要以任務(wù)驅(qū)動教學，以培養(yǎng)學生興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣為提高信息技術(shù)教學質(zhì)量的內(nèi)在動力。讓學生了解和掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用以及對人類日常生活和科學技術(shù)產(chǎn)生的深刻影響。加強學生上機的常規(guī)訓(xùn)練，做好使用記錄，上足課時，保證學生的課時數(shù)。
2.耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，因材施教，循循善誘，不斷提高轉(zhuǎn)化工作質(zhì)量。
3.正常開展信息技術(shù)有關(guān)的興趣小組活動，活動有計劃、有內(nèi)容、重實效。
組織好教師信息技術(shù)培訓(xùn)。本學期教師的信息技術(shù)培訓(xùn)以自學為主線，以集中輔導(dǎo)為輔助，著重于進行網(wǎng)頁制作和維護方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，各教師除了能完成學校規(guī)定的學校網(wǎng)頁制作任務(wù)外，還要將學到的技能應(yīng)用到日常教學之中，制作一批交互性較強的網(wǎng)絡(luò)課件，便于學生自主學習。
(五)加強設(shè)備的日常維護和管理，提高設(shè)備的使用效益。
1.經(jīng)常檢查和公布設(shè)備的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末普修一次，確保設(shè)備完好。
2.對教師使用電腦實行包教、包會、包修服務(wù)，做到熱情、細致、周到，服務(wù)要有反饋。
3.加強對電子教室的安全管理，著重培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。
積極配合區(qū)信息中心開展各項工作：
1、積極進行課題《基于交互白板的教師專業(yè)發(fā)展》的研究。
2、在教師研修網(wǎng)上開展區(qū)內(nèi)教研活動，加強使用網(wǎng)絡(luò)平臺進行網(wǎng)絡(luò)教研活動，及時更新教育教學觀念，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念，提升教師網(wǎng)上教研、科研的應(yīng)用水平，利用好研修網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)資源，提高學校教育科研工作水平。
3、做好學校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作，做好網(wǎng)絡(luò)病毒的防治工作，提高對數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡(luò)安全的認識。
4、學校校園網(wǎng)站建設(shè)，不斷擴充學校網(wǎng)站的容量，提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能。
5、建設(shè)班級網(wǎng)站，展現(xiàn)班集體學習、活動風采。營造特色班建設(shè)，促進班級文化發(fā)展，積淀班級文化。
6、繼續(xù)開展家?；訕I(yè)務(wù)，為家長教師協(xié)會搭建一個相互交流溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。
7、加強對未成年人的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，教育學生正確認識與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)。
8、加強教師信息化教育，對教師進行計算機應(yīng)用的相關(guān)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
9、繼續(xù)做好推廣應(yīng)用市中小學教育資源網(wǎng)和數(shù)字圖書館工作，在教育資源網(wǎng)上使用資源點卡，下載教育資源，拓展知識，開闊眼界，提高專業(yè)化水平。
10、倡導(dǎo)我使用我建設(shè)，我建設(shè)我使用的思想，在使用中建設(shè)，在建設(shè)中充實我校資源庫，為教師教育教學提供便利。重大活動安排照相、攝像，圖片、影像等資料及時存檔。
11、大力推進信息技術(shù)與課程的有機整合，提高課堂效益，學校通過開展以信息技術(shù)教育為內(nèi)容的校本活動，加強信息技術(shù)課教研活動，提高信息技術(shù)課的教學質(zhì)量。
12、以案例為抓手，開展信息技術(shù)與各科教育教學的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進學科教育教學質(zhì)量的提高。以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學模式的研究。
13、組織師生積極參加市中小學師生電腦作品評選活動。
小學信息工作計劃篇十二
“中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、四年級了解信息的傳遞方式、信息設(shè)備、計算機如何呈現(xiàn)信息；學會使用照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆等采集圖像及錄制聲音，能用畫圖軟件設(shè)計標志；了解因特網(wǎng)的幾種接入方式，會使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁并能搜索信息、保存信息；能夠用資源管理器查看文件，能夠?qū)ξ募M行分類并設(shè)計文件管理結(jié)構(gòu)框架，能對文件夾進行各種操作。
2、五年級掌握電子郵箱地址的組成，能夠辨別發(fā)郵件、回復(fù)郵件與轉(zhuǎn)發(fā)郵件的異同；了解網(wǎng)絡(luò)論壇、qq通訊工具及博客的用途；了解計算機病毒，掌握預(yù)防計算機病毒的方法；了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容；學會使用powerpoint軟件；學習word軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
3、六年級學生主要學習logo語言，掌握一些logo的基本命令，重點掌握重復(fù)命令及重復(fù)嵌套的方法，能夠用logo語言繪制一些基本的圖形與圖案；熟練操作windows操作系統(tǒng)，熟練使用“畫圖”程序或金山畫王繪圖，熟練使用因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識搜索、下載、傳遞信息。綜合應(yīng)用word文字處理和powerpoint演示文稿完成作品。
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強復(fù)習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。
本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
三月份：對四年級學生進行信息傳遞方式、信息設(shè)備、計算機如何呈現(xiàn)信息，照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆的使用等方面進行教學。對五年級學生進行申請郵箱、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇、即時通訊工具、博客、計算機病毒等方面的教學。對六年級學生進行l(wèi)ogo方面的教學。
四月份：對四年級學生進行因特網(wǎng)的接入、瀏覽網(wǎng)頁、搜索引擎等方面進行教學。對五年級學生進正確認識網(wǎng)絡(luò)游戲、powerpoint等方面的教學。對六年級學生進行l(wèi)ogo方面的教學。
五月份：對四年級學生進行信息的搜索與存儲、文件夾的管理等方面進行教學。對五年級學生進powerpoint方面的教學。對六年級學生進行熟練windows操作系統(tǒng)、熟練繪圖軟件方面的教學。
六月份：對四年級學生進行文件夾的管理方面進行的教學。對五年級學生進word表格方面的教學。對六年級學生進行綜合應(yīng)用word文字處理和powerpoint演示文稿完成作品方面的教學。
小學信息工作計劃篇十三
認真學習和貫徹執(zhí)行教育部及區(qū)教體局的文件精神，結(jié)合本校“一校兩區(qū)”的實際情況，以創(chuàng)建浙江省數(shù)字校園示范建設(shè)校為契機，加快信息技術(shù)在日常教學工作的應(yīng)用，結(jié)合蕺山新書院的建設(shè)，充分發(fā)揮學校在現(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，加強教師和學生現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)，使現(xiàn)代信息技術(shù)真正為提高課堂效率和提高學生的信息素養(yǎng)服務(wù)。在信息技術(shù)教學中培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力，提高學生的信息素養(yǎng)。以紹興市科普教育基地學校為著力點，認真開展形式多樣的青少年科技創(chuàng)新活動，積極組織學生參加各級各類科技活動和比賽，不斷豐富學生的科學素養(yǎng)。
1、進一步完善校園網(wǎng)建設(shè)
以建設(shè)浙江省數(shù)字校園示范建設(shè)工作為契機，進一步完善校園網(wǎng)的建設(shè)。校園網(wǎng)是為全校的教育教學、校務(wù)管理、教科研以及其他教育服務(wù)而建立的計算機信息網(wǎng)絡(luò)，其目的是利用先進、實用的計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，實現(xiàn)校園內(nèi)計算機聯(lián)網(wǎng)、信息資源共享并通過internet與其它教育同行的計算機網(wǎng)絡(luò)互連。我們要利用建成的校園網(wǎng)站擴大對外宣傳的力度，進一步發(fā)揮校園網(wǎng)的作用（如網(wǎng)上布置工作、共享資源、利用bbs論壇開展學術(shù)沙龍等），特別是開設(shè)有蕺小特色的校園網(wǎng)版塊是建設(shè)的突破點。
2、進一步加大教育軟硬件建設(shè)
為使教育資源應(yīng)用服務(wù)效率最大化，學校信息組將整合學校現(xiàn)有的教育資源，進一步加大教育軟硬件建設(shè)。硬件方面進一步優(yōu)化新建設(shè)的計算機房的設(shè)備，調(diào)整學校其他3個計算機房的老舊設(shè)備。同時進一步優(yōu)化網(wǎng)路系統(tǒng)，閉路電視系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)等的硬件設(shè)備更新。特別是對微格教室的軟硬件維護。軟件方面將以實用和可持續(xù)發(fā)展為原則，校本資源的建設(shè)立足于課程資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理的實踐與研究。建立我校共享的課程資源庫，使校本資源建設(shè)成果源自學校教師，又服務(wù)于學校教師。力求在軟硬件上面有一個質(zhì)的提升，使教學效率得到更大的提升。
3、進一步提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力
教育技術(shù)是教育改革的第一生命力。加快現(xiàn)代教育技術(shù)教師隊伍的建設(shè)，努力提高教師的信息素養(yǎng)和教學能力。對學校教師進行多媒體軟件制作的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與學科教學整合的教學設(shè)計和媒體運用水平。
小學信息工作計劃篇十四
本文目錄。
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導(dǎo)向，學習和貫徹江-澤-民總書記關(guān)于“三個代表”和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析。
現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word、wps等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內(nèi)容。
三、教材分析。
學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應(yīng)用，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章、第四章是選學內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的win98等基本知識。
周次。
內(nèi)容。
地點。
課時第一周。
計算機發(fā)展現(xiàn)況及機房制度、注意事項。
教室。
1
第二周。
§1.1powerpoint概述。
機房。
1
第三周。
鼠標的使用、基本操作、輸入文、機房。
1
第四周。
磁盤文件和目錄、windows的基本操作。
機房。
1
第五周至第七周。
§1.2創(chuàng)建演示文稿。
機房3。
第八周。
§1.3編輯演示文稿。
機房。
1
第九周至第十一周。
§1.4修飾演示文稿、播放演示文稿。
機房。
3
第十二周競賽。
機房。
1
第十三周。
§2、1因特網(wǎng)的基本功能。
機房。
1
第十四周至十六周。
§2.、2瀏覽器的使用期末復(fù)習。
機房3。
第十七周至十八周。
復(fù)習、期末檢測。
返回目錄。
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導(dǎo)向，學習和貫徹江-澤-民總書記關(guān)于“三個代表”和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析。
現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word、wps等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內(nèi)容。
三、教材分析。
學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應(yīng)用，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章、第四章是選學內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的win98等基本知識。
本學期共二十一周，而計算機須在十八周結(jié)束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。具體安排如下：
周次。
內(nèi)容。
地點。
課時第一周。
計算機發(fā)展現(xiàn)況及機房制度、注意事項。
教室。
1
第二周。
§1.1powerpoint概述。
機房。
1
第三周。
鼠標的使用、基本操作、輸入文、機房。
1
第四周。
磁盤文件和目錄、windows的基本操作。
機房。
1
第五周至第七周。
§1.2創(chuàng)建演示文稿。
機房3。
第八周。
§1.3編輯演示文稿。
機房。
1
第九周至第十一周。
§1.4修飾演示文稿、播放演示文稿。
機房。
3
第十二周競賽。
機房。
1
第十三周。
§2、1因特網(wǎng)的基本功能。
機房。
1
第十四周至十六周。
§2.、2瀏覽器的使用期末復(fù)習。
機房3。
第十七周至十八周。
復(fù)習、期末檢測。
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一、指導(dǎo)思想：
人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”
二、教學目標。
四年級：
1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。
2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文。
五年級：
1、掌握文錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。
2、認識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。
六年級。
認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學習使用word文處理軟件，進行文處理。
1、四、五年級學情：
五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
2、四年級學情：
四年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
三、教材分析：
本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、教學的突破點與創(chuàng)新點。
1、以課改理念設(shè)計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學的方法措施。
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”、落實一個“趣”、突出一個“活”、落實一個“學”(為學生服務(wù));教學過程突出一個“難”(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”(引導(dǎo)學生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
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人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十幾年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?BR> 四年級：
1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。
2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文。
五年級：
1、掌握文錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。
2、認識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。
六年級：
認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學習使用word文處理軟件，進行文處理。
1、四、五年級學情：
五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
2、四年級學情：
四年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、以課改理念設(shè)計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”、落實一個“趣”、突出一個“活”、落實一個“學”(為學生服務(wù));教學過程突出一個“難”(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”(引導(dǎo)學生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
小學三年級教學工作計劃例文?。
小學信息工作計劃篇十五
以部《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
（上學期）：簡單認識計算機的結(jié)構(gòu)，認識計算機的各
種設(shè)備的名稱和作用。學會開機關(guān)機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。
（下學期）：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。
（上學期）：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
（下學期）：繼續(xù)進行鍵盤指法訓(xùn)練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫、格式）。
（上學期）：學習windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。（下學期）：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。
（上學期）：windows系統(tǒng)和文件的管理。（下學期）：學習使用寫字板進行中英文排版。
小學信息工作計劃篇一
結(jié)合實際工作情況我組組織教師認真學習“上海市中小學二期課改《信息科技》學科的基本思路”及“面向21世紀的新基礎(chǔ)教育理念，使教育思想不斷更新，以新的教育理念深入持久的投入到教育教學中使我組教師得以共同提高。
1、加強學生信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的習得和基本技能的訓(xùn)練，上好每一堂信息技術(shù)課。
2．積極參與各級各類的評比活動，努力提升教學實踐水平和教學理論水平。
3、積極搜集、整理各種教學資源，加強學校資源庫的建設(shè)。
4、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的教學和辦公環(huán)境。
一、在信息技術(shù)教育教學方面。要求每位教師吃透教材，積極探討新的教育教學方法，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。使學生逐步認識到信息技術(shù)在科技發(fā)展．社會需求方面的重要意義，激發(fā)學生學習這門學科的積極性、注重開發(fā)學生的智力、培養(yǎng)學生的能力，使學生逐步掌握計算機的基本知識和基本技能，為適應(yīng)社會的需求和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、積極參加寶山進修學院召開的各項有關(guān)信息技術(shù)方面的教研教改活動，全面領(lǐng)會和掌握信息技術(shù)在社會發(fā)展和科技進步方面的重要性和必要性，努力適應(yīng)科技進步和發(fā)展使我校的信息技術(shù)教學工作走在同行業(yè)的前列。
三、積極參加上級教委組織的各項教研教改活動及各種技能競賽、努力做好耐心細致的輔導(dǎo)培訓(xùn)工作。
四、我校信息技術(shù)工作還將肩負著培訓(xùn)教師這一艱巨的任務(wù)。通過培訓(xùn)將使我校85％以上的教師能夠掌握計算機的基本知識和基本操作技能。并能運用在教育教學工作之中以全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
五、要求每位老師利用一切業(yè)余時間進行自我進修并積極參組織的有關(guān)培訓(xùn)以全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能。通過對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作使廣大教師基本掌握計算機的基本知識和基本技能。
六、要求每位教師每學期利用多媒體設(shè)備上一定數(shù)量的展示課或研討課，全面提高教學質(zhì)量。
七、學校的多媒體教室、電腦房都有嚴格的管理制度和專人管理，定時檢查和維修、保養(yǎng)使機器設(shè)備時刻處于良好的備戰(zhàn)狀態(tài)為一線教學服務(wù)。
在今后的教育教學工作中，我組將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教循序漸進；遵循“以學生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學原則，充分發(fā)揮學生主動探究學習的積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質(zhì)量和課堂效率。
小學信息工作計劃篇二
一、學生基本情況本計劃針對本校六年級，六年級有兩個教學班。通過上期的學習，學生對word有了進一步的認識和提高，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析本期教材使用的是“海南三環(huán)出版社出版的小學信息技術(shù)”，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：圖片的采集與處理，聲音視頻的采集，幻燈片的制作。
三、指導(dǎo)思想：根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
4、學會用word進行文字編輯排版。
5、通過教學，使學生。
了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。
五、教學措施：
本期采取課堂學生自學、教師理論授課、學生上機操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽的方式進行教學。其中學生上機操作是最主要的。
六、教學進度：
課時內(nèi)容。
第一課時講解新學期計劃及安排、編位置，上機操作要求。
第二課時指法練習、鞏固以前所學。
第三課時圖片的采集與處理。
第四課時視頻的采集和處理。
第五課時錄音和頻制作。
第六課時制作音樂機冊。
第七課時感受電子幻燈片。
小學信息工作計劃篇三
通過三年級的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
知識方面：學生鞏固計算機的特點、應(yīng)用，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，掌握“wps”軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。
技能方面：學生鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固掌握“wps”軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。
能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的興趣；結(jié)合word字處理軟件培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應(yīng)用計算機的應(yīng)用能力。
學直觀性和教學效果。
充分給學生上機練習的機會，并加強指導(dǎo)；及時對知識與技能進行檢測，提高反饋效益； 加強小組的交流、討論、學習。 加強實際文檔的應(yīng)用練習。
小學信息工作計劃篇四
為提高我校教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平，更好的完成信息技術(shù)與學科教學整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學中的作用，根據(jù)東光縣教育局關(guān)于對中小學教師進行全員信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的有關(guān)要求結(jié)合學校教育裝備情況和教師隊伍實際，制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實施方案如下：
以《中小學教師教育技術(shù)能力標準（試行）》為依據(jù)，以全面提高學校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的有效運用為目的，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識、信息技術(shù)與學科教學有效整合、網(wǎng)絡(luò)教學資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力。
通過本次培訓(xùn)使我校教師進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能獨自對計算機進行必要的維護；掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學軟件的能力；了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取、交流、處理與應(yīng)用信息；會熟練使用辦公軟件進行文字處理，表格處理；掌握課件修改、制作、多媒體素材加工等技術(shù)。進一步提高在職教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學服務(wù)的能力與水平，以更加優(yōu)化的教育教學手段來促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。
具體負責培訓(xùn)的組織工作。
培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師培訓(xùn)，具體完成以下工作：
1、制定培訓(xùn)計劃；
2、集中組織培訓(xùn)、學習；
3、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)自學；
4、組織考試并建立培訓(xùn)檔案；
本校信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學管理人員、在職教師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段。
集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學兩種方式相結(jié)合。集中培訓(xùn)每周不少于1小時，自學可利用河北省遠程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)教材等進行自學，每周的自學時間不低于3小時。
1、集中培訓(xùn)
時間：每周五下午二、三節(jié)課
參加人員：全體教學管理人員、在職教師培訓(xùn)地點：微機室
2、自學
參加人員：全體教學管理人員、在職教師。
培訓(xùn)方式：認真自學相關(guān)信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力講座。
1、由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題，采取網(wǎng)絡(luò)考試形式；
2、理論、應(yīng)用兩部分綜合一張卷，滿分100分。（考核時間待定）
3、參加培訓(xùn)人員建立培訓(xùn)檔案并將考試成績備案。
小學信息技術(shù)個人工作計劃2
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在數(shù)學教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
1、積極學習
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守班主任老師的各項要求，每天按時上網(wǎng)學習，專心觀看視頻，認真聆聽，并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時網(wǎng)上與同行請教交流，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思總結(jié)
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學教學中應(yīng)用能力。
4、學以致用
爭取通過學習，利用技術(shù)支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式，有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
小學信息工作計劃篇五
1、檢修校園網(wǎng)、多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、微機室的運行情況;各實驗儀器、電教設(shè)備進一步的整理，歸檔。
2、籌備添加兩個多媒體教室。
3、購買教學軟件資料和電子圖書。
5、參加市課題研究培訓(xùn)會。
1、學校網(wǎng)站內(nèi)容的充實與維護。
2、骨干教師舉行電化教學示范課。
加上一級評選。
3、征訂電教教材。
4、擬定創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建計劃。
5、檢查網(wǎng)站安全，迎接市縣網(wǎng)絡(luò)安全檢查。
1、定期檢修、維護校園網(wǎng)，使正常運行。
3、充實學校資源庫，并擇優(yōu)上報。
4、組織英語口語比賽。
5、學校組織教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)論文的撰寫，并評選優(yōu)秀論文參。
1、組織青年教師舉行電教課比賽。
2、運用電教舉行課堂教學展評。
3、評選電教優(yōu)質(zhì)課。
4、繼續(xù)完善學校網(wǎng)站，及時充實、更新。
5、組織20xx年下教師參加教育技術(shù)能力考試及20xx年上教師培訓(xùn)。
6、組織學生小制作小發(fā)明比賽。
7、參加縣網(wǎng)管員交流、培訓(xùn)活動。
1、整理好各種帳本薄冊，進行一次綜合整理和效對，確保無誤有序，帳本相符。
2、加強學校網(wǎng)站的`維護與管理。
2、召開校電教教學工作經(jīng)驗交流會。
3、總結(jié)本學期電教工作。
4、匯總本學期教師使用電教設(shè)備的情況。
5、檔案整理。
小學信息工作計劃篇六
隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，人類已經(jīng)走進了信息時代，信息的獲取、分析、處理和應(yīng)用能力，將成為現(xiàn)代人的最基本的素質(zhì)、能力和文化水平的標志。從小培養(yǎng)學生掌握和應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，是現(xiàn)代社會對學校的基本要求，也是學校全面實施素質(zhì)教育的重要組成部分。因此培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)劃和措施如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)造條件。
推進教育手段現(xiàn)代化，必須創(chuàng)造必要的硬件條件。在學校資金十分緊張的情況下，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視設(shè)備的建設(shè)，原有兩個機房，大機房共24臺電腦，其中一臺服務(wù)器，只能裝dos操作系統(tǒng)，學生對單調(diào)的鍵盤錄入已經(jīng)失去了興趣；小機房有一臺辦公用機，幾經(jīng)升級，雖已可以用win98和上網(wǎng)接發(fā)郵件等，但速度慢，也不能滿足教師制作課件的需要。面對這樣的情況，校領(lǐng)導(dǎo)克服種種困難，多方籌措資金，先后投資23萬余元人民幣，將小機房的微機移至副校長室，新上了一臺奔四電腦，15寸液晶顯示器，硬盤升至40g，內(nèi)存升至128m，完全滿足了辦公需要。大機房也重新配備了一臺服務(wù)器，增加了兩臺交換機，安裝了鳳凰涅槃系統(tǒng)平臺應(yīng)用軟件，及24只鼠標，學生將可以使用鼠標學習有關(guān)windows方面的軟件和模擬上網(wǎng)。20個教學班均上一套多媒體教學設(shè)備，完善的教學設(shè)備為學生提供最好的學習發(fā)展條件，為學校開展教育教學提供了可靠的保障。
二、信息技術(shù)課程教學目標。
信息技術(shù)教育要增強學生的信息意識，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣，從小培養(yǎng)學生掌握計算機知識和應(yīng)用計算機技術(shù)的能力，具體教學目標是：
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習，使用計算機的興趣和意識。
2、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
3、掌握計算機文字的錄入、圖形的繪制的基本技能，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。
4、掌握網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，培養(yǎng)學生資源共享意識。
三、加強計算機輔助教學和培訓(xùn)。
計算機進入學校的課堂，既是一種新的教學技術(shù)，特別是需要教師了解一些計算機本身的知識，因此，對教師進行培訓(xùn)讓教師掌握計算機知識是開展計算機輔助教學的前提。我校45歲以下教師全部通過哈市計算機應(yīng)用培訓(xùn)考試，在此基礎(chǔ)上，要求任課教師掌握制作本科課件的基礎(chǔ)知識，使教師開拓眼界，提高認識。
目前，我校20個教學班均設(shè)有多媒體設(shè)備，要求各科教師充分利用好教育技術(shù)，能自制教學課件和利用教育信息網(wǎng)收集和處理各種信息并能與教學相結(jié)合，為提高教學質(zhì)量，發(fā)揮其作用。學校將建設(shè)好資源庫，為教師教學提供方便。學校同時要經(jīng)常舉辦各種相關(guān)活動。(如：教育技術(shù)與學科的整合觀摩課，教師制作課件評比，以及通過網(wǎng)絡(luò)收集、處理信息等評比活動)。
發(fā)展信息技術(shù)教育意義重大，我們將不懈努力，開拓進取，使我校信息技術(shù)教育步入一個嶄新的新局面。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學信息工作計劃篇七
全面貫徹區(qū)教研組教研工作精神，加強教研組文化的關(guān)懷：即從教師成長、教學的幸福感、安全感去構(gòu)建教研文化。以教研為工作重點，提高信息教學質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度，適應(yīng)新課程新理念的要求，轉(zhuǎn)變觀念，使教師認識到教師既是教學工作者，又是教學行為的研究者。
加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高教學水平，豐富教學手段，嘗試“長程兩段式”教學策略。積極參加區(qū)教研活動，并幫助其他學科的教師掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，配合其他學科搞好信息技術(shù)與學科整合的實施工作。
1、成立三人（李固學、郭小莉、鄧鐳）聽課、集體備課小組，聽隨堂課、上研究課、教研課、集體備重難點課。
2、繼續(xù)學習和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一篇關(guān)于新教材新教法的論文或教學體會。
3、以五年級學生為教學對象，以“英特未來教育學生培訓(xùn)課程”為教學內(nèi)容，讓學生學會使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段去學習其他學課，為學生的終生學習打下基礎(chǔ)。
4、加強競賽培訓(xùn)教學的研究，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度。
5、利用學校網(wǎng)站，加強電子備課建設(shè)，搞好教學協(xié)作和“一幫一”活動，加強對青年教師的`培養(yǎng)。加強互相聽課、評課。
6、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和檢查，認真搞好教學“六認真”工作，及時收集和整理教學資料和學生學習的成果（作品），做到一月一次。
7、認真研讀《中小學信息技術(shù)教育》、《四川教育》等書籍，提高專業(yè)能力。
8、認真組織期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
小學信息工作計劃篇八
1、以計算機基本知識、基本操作和基本應(yīng)用為主，重點突出實踐應(yīng)用，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2、改變傳統(tǒng)的教學方法，以學生為主體，教師為主導(dǎo)。
3、堅持以理論指導(dǎo)實踐，而后從實踐中探索知識。
4、對個別問題進行個別指導(dǎo)，及時糾錯。
小學信息工作計劃篇九
認真貫徹20xx年2月國家出臺的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，把師德放在第一位，在教研組開展以“敬畏、寬容、合作、感動、贊美和陽光”的主題討論，做到牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，保持對教師職業(yè)最基本的尊重和愛護。
在以學校提出的“打造綠色課堂，讓課堂更有活力；開發(fā)綠色課程，讓學生更有素養(yǎng)；倡導(dǎo)綠色德育，讓學生更有教養(yǎng)；打造綠色質(zhì)量，讓教師更有尊嚴”的目標下，小學信息技術(shù)教研組主要做好以下兩方面的工作：
一是在管理學生上，針對教授班級多，教學場地變化等情況，保證學生的安全和管理好課堂紀律，做到課上課下規(guī)整有序，讓相關(guān)的教學活動扎實有效。
二是在課堂教學上，基于學科特點，重視實踐教學和實際應(yīng)用，重視教師對學生動手能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)，面向全體學生，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學生主體地位，尊重學生個體差異，遵行學科教學規(guī)律，科學有效的實施教學活動，激發(fā)孩子們的思維力和創(chuàng)造力。
同時立德樹人，寓思想教育于課堂教學上，培養(yǎng)有教養(yǎng)的小紳士小淑女，同時保持學生開朗樂觀，積極向上，知恩感恩，知書達禮的品格姿態(tài)和精神世界。
本學期繼續(xù)保持小學信息技術(shù)在教科研上的特色，深化微課程教學的探索和應(yīng)用，具體有以下活動：
一是積極貫徹國家《關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》，深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的活動，引導(dǎo)教研組在網(wǎng)絡(luò)課程學習和先進的教學手段上做好技術(shù)引領(lǐng)和技術(shù)服務(wù)作用。
二是配合學校開展“手機微課開發(fā)與云平臺應(yīng)用培訓(xùn)”的工作，讓微課制作變得簡單有效，能夠比較快速的深入到學校老師的教育教學中，提高教學工作效率和課堂教學質(zhì)量。
三是以微課制作為基礎(chǔ)，以學?；顒诱n為教學內(nèi)容，在四年級整個級部籌備并開展“云平臺數(shù)學化網(wǎng)絡(luò)教學”的探索和實踐，希望能摸索出一條可行的路子，提供給其它學科的老師們參考。
小學信息工作計劃篇十
以強化管理，狠抓應(yīng)用，深化發(fā)展為基礎(chǔ)，以資源走進課堂，面向?qū)W生用于教學為重點，以加大培訓(xùn)力度，深入開展課題研究為突破口，以實施遠程管理，開展活動營造應(yīng)用氛圍為途徑，以建立長效機制和探索管理應(yīng)用模式為目標。
1、繼續(xù)加強遠教工程建設(shè)，維修，維護等管理工作，保障我校遠程教育機器設(shè)備正常運行。
2、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，尤其抓好新概念微課制作的培訓(xùn)工作。
3、積極開展以“遠教資源與課程整合”為主題的教研活動，加大教學應(yīng)用與指導(dǎo)力度，每個專用教室每周應(yīng)用達20課時。
4、加強新檔案建設(shè)，完善學校資源庫，教師個人資源庫，
5、繼續(xù)加強校園網(wǎng)站建設(shè)和管理工作。
6、積極應(yīng)對各種檢查，參加各級各類培訓(xùn)。
7、積極參加教育信息化的各項比賽。
1、加強專用教室及設(shè)備的管理。
繼續(xù)嚴抓工程建設(shè)管理工作，力爭專用教室規(guī)范化、標準化，3月份認真對設(shè)備進行維修，2日到6日對設(shè)備進行徹底的，系統(tǒng)的詳細的檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)故障及時維修，不能維修的及時上報遠程辦李琦老師，設(shè)備的'維護保養(yǎng)是保障，學初要確定課表，確保開學能正常上課。
2、教學應(yīng)用工作。
教學應(yīng)用是遠教工程的核心任務(wù)，本學期要繼續(xù)做好教學研究活動，要把遠教教研與學校教研有機結(jié)合起來，與德育工作相結(jié)合，教師的培訓(xùn)和校本研訓(xùn)相結(jié)合，與學校的教育改革相結(jié)合，具體如下：
a、結(jié)合實際制定本學期校本教研及培訓(xùn)的計劃及主題，每兩周開展一次校本培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容一是機器設(shè)備操作，薄弱學科，薄弱教師要派骨干教師進行現(xiàn)場培訓(xùn)。二是遠程資源和學科整合研究，完善校本培訓(xùn)的四個檔案材料，內(nèi)容為如何利用遠程現(xiàn)有資源與課程資源整合，結(jié)合學生實際，提高教育教學效果，課堂教學模式，教育信息技術(shù)能力等。不走過場，根據(jù)教師應(yīng)用實際情況，廣泛開展形式多樣的培訓(xùn)。
b、堅持每個專用教室每周應(yīng)用20課時，每周給學生放一部電影或主題教育片并有觀后感。
c、督促全體教師應(yīng)用遠程資源進行教學(特別是中老年教師)，應(yīng)用總量占自己任課的百分之五十以上，本學期每月開展一次遠程教研活動，每名教師每學期要上二節(jié)遠教匯報課。每學期網(wǎng)上觀摩10節(jié)以上國家優(yōu)質(zhì)課。
3、加強檔案建設(shè)。
加強遠教檔案建設(shè)，本學期要認真進行補充和完善，認真記錄上課記錄本。
4、充分利用遠教資源為新教育服務(wù)。
a、鼓勵教師積極上網(wǎng)，使全校師生跨上讀書學習、網(wǎng)絡(luò)辦公的信息高速公路。但嚴禁教師利用上班時間利用學校教學設(shè)備從事與學校教學無關(guān)的活動(如：玩斗地主，偷菜等網(wǎng)絡(luò)游戲)。
b、開展網(wǎng)上閱讀，哪怕是課間十分鐘也積極參與。進入教育在線等網(wǎng)站，發(fā)貼、跟貼、發(fā)表教育感言、暢談教育思考、發(fā)表教育文章、和專家交流教育心得等，完善校園網(wǎng)站建設(shè)。
6、做好考核驗收工作。
認真工作，精心準備，迎接教育局信息中心6，7月份對學校教育信息化工作的考核，同時加強教師的考核，完善考核辦法，把教師的應(yīng)用資源上課情況納入教師評優(yōu)，晉級，年度業(yè)務(wù)考核的工作當中。
小學信息工作計劃篇十一
工作計劃要有切實可行的原則。要從實際情況出發(fā)定目標、定任務(wù)、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。下面是由本站pq小編推薦的小學信息化。
歡迎大家閱讀。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，全面推進教育信息化在學校工作中的應(yīng)用，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，開創(chuàng)教育信息化工作新局面。
以推進教育信息化應(yīng)用為重點，以創(chuàng)建教育信息化示范學校為抓手，深化機制創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，大力加強教育資源建設(shè)，積極創(chuàng)新教師整合能力開發(fā)的方式方法，特別是電子白板在堂課教學中的應(yīng)用，努力提升教學過程中技術(shù)與課程整合的質(zhì)量，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)進行創(chuàng)新實踐的能力，構(gòu)建教育信息化新特色。
1.加快校園網(wǎng)的建設(shè)，進一步充實和完善學校資源庫。本學期，要嘗試將教學資料鏡像放到校園網(wǎng)上，便于教師隨時使用。本校教師所制作的。
教案。
課件。
ppt等資料要及時上傳到ftp。要充分使用有效的網(wǎng)絡(luò)資源，做到校內(nèi)資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進教育信息化應(yīng)用深入開展。定期更新學校主頁，及時在網(wǎng)站上發(fā)布學校的各類信息。要將本校的各類重大信息及時傳到學校網(wǎng)站。建設(shè)覆蓋各學科多品種多門類可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發(fā)資源并舉，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教學資源，形成教育資源共享新模式。
2.教師要加強信息技術(shù)理論學習、研究，加強自身水平的提高，不斷學習。鼓勵教師參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進信息化技術(shù)在教學上的應(yīng)用。以評優(yōu)課為抓手，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展。本學期教師的信息技術(shù)培訓(xùn)以自學為主線，以集中輔導(dǎo)為輔助，著重于進行網(wǎng)頁維護和電子白板課件制作方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，各教師除了能完成學校規(guī)定的班級網(wǎng)頁、學校網(wǎng)頁更新外，還要將學到的技能應(yīng)用到日常教學之中，制作一批交互性較強的電子白板課件。
3.課堂教學要面向全體學生，信息技術(shù)課更要以任務(wù)驅(qū)動教學，以培養(yǎng)學生興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣為提高信息技術(shù)教學質(zhì)量的內(nèi)在動力。讓學生了解和掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，加強學生上機的常規(guī)訓(xùn)練，做好使用記錄，上足課時，保證學生的課時數(shù)。正常開展信息技術(shù)有關(guān)的興趣小組活動，活動有計劃、有內(nèi)容、重實效。
4.經(jīng)常檢查設(shè)備的使用情況，各辦公室由辦公室主任負責，教室內(nèi)有電腦、電視機和實物投影儀，財產(chǎn)保管責任人為各班班主任。各教師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用網(wǎng)上報修平臺及時做好維修申報，確保設(shè)備正常使用。
5.做好學校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作，做好網(wǎng)絡(luò)病毒的防治工作，提高對數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡(luò)安全的認識。
6.學校ck報警、周界報警和電視監(jiān)控錄像系統(tǒng)由總務(wù)處負責。要確保正常，發(fā)現(xiàn)故障要及時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭。
7.校紅領(lǐng)巾電視臺按原定紅領(lǐng)巾電視臺方案進行操作，充分發(fā)揮電視臺的教育和促進作用。
8.建設(shè)班級網(wǎng)站，定期更新，展現(xiàn)班集體學習、活動風采。
9.繼續(xù)組織參與蘇州市網(wǎng)上家長學校，有條件的家庭鼓勵開通“家校路路通”，為家長教師協(xié)會搭建一個相互交流溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。
10.組織師生積極參加各級各類教育信息化相關(guān)比賽活動。
以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。
1、健全制度、明確責任。
規(guī)章制度。
每個網(wǎng)絡(luò)節(jié)點做到專人負責明確人員分工加強日常管理做到定時與隨機檢查相結(jié)合保證各設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。
2、極開展教學研討。
信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)，提高教學研討的質(zhì)量。配合學校“磨好課”及教研組例會制度，充分發(fā)揮“博客”便捷的互動功能，在“備課-聽課-口頭評議-書面評議(網(wǎng)絡(luò)發(fā)布)-(一段時間后)再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學研究水平的提高。
組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。
配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。
3、提高設(shè)備使用效益。
加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，檢查設(shè)備完好程度。要求老師在課堂教學中積極運用多媒體設(shè)備進行教學，并認真做好相關(guān)記錄。
充實完善網(wǎng)站建設(shè)，本學期將在保持原有格局的前提下作局部微調(diào)，并把主頁放在教育局信息中心的服務(wù)器，以太倉市網(wǎng)站集群的方式來宣傳和共享學校信息。
為使學校各部門能對網(wǎng)站“新聞系統(tǒng)”最大限度地提供信息支持，本學期校行政還將規(guī)定各條線要在一學期內(nèi)完成至少10條新聞的硬性任務(wù)，上傳數(shù)量也將定期通過網(wǎng)絡(luò)予以公布。各條線要多發(fā)布“理想的”新聞稿，即文字要簡潔明了、符合新聞規(guī)范，圖片要jpg格式、大小不要超過1024*768dpi。
對師生博客的使用，要與個人主頁、班級主頁的建設(shè)聯(lián)系起來，強調(diào)這兩類主頁要真正成為學生進行主題學習的樂園，是家庭、學校溝通聯(lián)系的紐帶。開設(shè)班級主頁，利用班級主頁中互動功能在轉(zhuǎn)化差生的過程中發(fā)揮一些作用，先在一二個班實施;利用教師的主題學習網(wǎng)站進行研究性學習，五年級可利用網(wǎng)絡(luò)活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開展以班級為單位的研究性學習活動。
繼續(xù)建設(shè)好教學資源庫。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源(校本的和外掛的)。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。
經(jīng)常檢查設(shè)備的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末學校統(tǒng)一普查，確保設(shè)備完好。
嚴格執(zhí)行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。
制訂各室、各班信息化裝備管理負責制和信息化裝備使用制度，規(guī)范信息化裝備使用登記制度，專人管理、專人負責，并逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化規(guī)范管理。
4、嚴格師生培訓(xùn)與考核。
組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐;運用博客促進家校聯(lián)系;運用博客促進教師專業(yè)成長;“教育管理信息化標準”示范軟件的使用;筆記本電腦的操作維護等。培訓(xùn)前期制定計劃，作好準備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合，及時作好考勤記錄。
學生的信息技術(shù)培訓(xùn)。按照上級的各類信息技術(shù)競賽要求結(jié)合本校實際情況，本學期將在教導(dǎo)處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，舉辦一次中高年級的網(wǎng)上作文競賽(利用學生博客)和電腦繪畫競賽，具體培訓(xùn)、競賽方案另議。
加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下，設(shè)立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進行。
5、加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，杜絕不良信息，保障教學應(yīng)用。
根據(jù)《太倉市校園網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)管人員安全管理責任制度和獎懲條例》，明確網(wǎng)管人員的。
崗位職責。
全面實施對學校網(wǎng)絡(luò)的流量監(jiān)控安全監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)管理工作月報制度建立重要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檔案袋主要記錄設(shè)備的型號、硬件情況、軟件情況、主要用途等。
加強中心機房的安全檢查工作，對服務(wù)器上開設(shè)的服務(wù)和端口做到天天小檢，月月大檢。
加強辦公室和班級電腦使用情況的檢查，清理與教學無關(guān)的軟件，加裝殺毒和防木馬軟件，指導(dǎo)教師正確使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕不良信息的危害。
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實教委和學校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，全面推進教育信息化在學校工作中的應(yīng)用，積極推進教師研修網(wǎng)的使用，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念，提升教師網(wǎng)上教研、科研的應(yīng)用水平，提高教師信息素養(yǎng)以及在學科教學中應(yīng)用信息技術(shù)的能力，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，開創(chuàng)教育信息化工作新局面。
以推進教育信息化應(yīng)用為重點，以創(chuàng)建教育信息化示范學校為抓手，深化機制創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，大力加強教育資源建設(shè)，積極創(chuàng)新教師整合能力開發(fā)的方式方法，努力提升教學過程中技術(shù)與課程整合的質(zhì)量，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)進行創(chuàng)新實踐的能力，構(gòu)建教育信息化新特色。信息技術(shù)與課程整合的重點在于考察五個方面：
(一)建構(gòu)優(yōu)化的教學環(huán)境;。
(二)信息技術(shù)與教學內(nèi)容的融合度;。
(三)促進學生新的學習方式形成;。
(四)學生參與度;。
(五)重視學生信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)。
(一)加快學校網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，把校園主頁建成展示學校的一個網(wǎng)絡(luò)窗口。
1.加快校園網(wǎng)的建設(shè)，進一步充實和完善學校資源庫。本學期，要繼續(xù)將學校購買的教學資料鏡像到校園網(wǎng)上，便于教師隨時使用。本校教師所制作的教案、課件、網(wǎng)頁、幻燈片等資料要通過上傳系統(tǒng)及時上傳到網(wǎng)頁，真正落實建網(wǎng)就是建學校的思想。要充分使用有效的網(wǎng)絡(luò)資源，對校內(nèi)所有師生實行全天候開放，做到每個辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進教育信息化應(yīng)用深入開展。
2.定期更新學校主頁，及時在網(wǎng)絡(luò)主頁上發(fā)布學校的各類信息。要將本校的教育教學、隊伍建設(shè)、兩基工作、實驗室建設(shè)、信息教育、繼續(xù)教育等信息及時傳到網(wǎng)上。
3.建設(shè)覆蓋各學科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發(fā)資源并舉，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教學資源，形成教育資源共享新模式。
(二)加強教研組建設(shè)，認真開展信息技術(shù)有關(guān)教學的研究。
1.進一步落實備課、上課、說課、評課為主的教研常規(guī)活動，倡導(dǎo)切磋爭鳴之風，提倡典型課例解剖、切磋、一課多作。結(jié)合課題研究，大興理論學習之風，認真學習教學大綱，注意吸收教改信息，不斷提高教研質(zhì)量。
2.加強多媒體教學軟件開發(fā)及應(yīng)用的引導(dǎo)，鼓勵教師進行多媒體教學。逐步實現(xiàn)無紙化辦公，鼓勵教師采用電子教案，推進信息化技術(shù)在教學上的應(yīng)用。
3.繼續(xù)開展以任務(wù)驅(qū)動教學的的課題研究，認真學習創(chuàng)新教育理論，不斷更新教學觀念，努力探索創(chuàng)新教育規(guī)律，在課堂特征和課型模式的研究上著力，力爭突破，形成經(jīng)驗，輻射滾動。
4.學習信息技術(shù)與學科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實踐，進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學科整合的教學研究。
每學期每位教師在教研活動中至少上一堂信息技術(shù)與各學科整合的教改實踐課。
5.做好網(wǎng)絡(luò)教學的探索，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學的模式、教材處理、教學評價等方面，組織研究活動，鼓勵教師到網(wǎng)絡(luò)教室開展形式不限的網(wǎng)絡(luò)教學研究活動。
6.以競賽為抓手，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，形成鮮明的整合特色。
(三)加強五認真工作。
信息技術(shù)課開設(shè)年級為三到五年級。
1.認真?zhèn)湔n，認真做好課堂教學。課堂教學要面向全體學生，要以任務(wù)驅(qū)動教學，以培養(yǎng)學生興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣為提高信息技術(shù)教學質(zhì)量的內(nèi)在動力。讓學生了解和掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用以及對人類日常生活和科學技術(shù)產(chǎn)生的深刻影響。加強學生上機的常規(guī)訓(xùn)練，做好使用記錄，上足課時，保證學生的課時數(shù)。
2.耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，因材施教，循循善誘，不斷提高轉(zhuǎn)化工作質(zhì)量。
3.正常開展信息技術(shù)有關(guān)的興趣小組活動，活動有計劃、有內(nèi)容、重實效。
組織好教師信息技術(shù)培訓(xùn)。本學期教師的信息技術(shù)培訓(xùn)以自學為主線，以集中輔導(dǎo)為輔助，著重于進行網(wǎng)頁制作和維護方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，各教師除了能完成學校規(guī)定的學校網(wǎng)頁制作任務(wù)外，還要將學到的技能應(yīng)用到日常教學之中，制作一批交互性較強的網(wǎng)絡(luò)課件，便于學生自主學習。
(五)加強設(shè)備的日常維護和管理，提高設(shè)備的使用效益。
1.經(jīng)常檢查和公布設(shè)備的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末普修一次，確保設(shè)備完好。
2.對教師使用電腦實行包教、包會、包修服務(wù)，做到熱情、細致、周到，服務(wù)要有反饋。
3.加強對電子教室的安全管理，著重培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。
積極配合區(qū)信息中心開展各項工作：
1、積極進行課題《基于交互白板的教師專業(yè)發(fā)展》的研究。
2、在教師研修網(wǎng)上開展區(qū)內(nèi)教研活動，加強使用網(wǎng)絡(luò)平臺進行網(wǎng)絡(luò)教研活動，及時更新教育教學觀念，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念，提升教師網(wǎng)上教研、科研的應(yīng)用水平，利用好研修網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)資源，提高學校教育科研工作水平。
3、做好學校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作，做好網(wǎng)絡(luò)病毒的防治工作，提高對數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡(luò)安全的認識。
4、學校校園網(wǎng)站建設(shè)，不斷擴充學校網(wǎng)站的容量，提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能。
5、建設(shè)班級網(wǎng)站，展現(xiàn)班集體學習、活動風采。營造特色班建設(shè)，促進班級文化發(fā)展，積淀班級文化。
6、繼續(xù)開展家?；訕I(yè)務(wù)，為家長教師協(xié)會搭建一個相互交流溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。
7、加強對未成年人的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，教育學生正確認識與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)。
8、加強教師信息化教育，對教師進行計算機應(yīng)用的相關(guān)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
9、繼續(xù)做好推廣應(yīng)用市中小學教育資源網(wǎng)和數(shù)字圖書館工作，在教育資源網(wǎng)上使用資源點卡，下載教育資源，拓展知識，開闊眼界，提高專業(yè)化水平。
10、倡導(dǎo)我使用我建設(shè)，我建設(shè)我使用的思想，在使用中建設(shè)，在建設(shè)中充實我校資源庫，為教師教育教學提供便利。重大活動安排照相、攝像，圖片、影像等資料及時存檔。
11、大力推進信息技術(shù)與課程的有機整合，提高課堂效益，學校通過開展以信息技術(shù)教育為內(nèi)容的校本活動，加強信息技術(shù)課教研活動，提高信息技術(shù)課的教學質(zhì)量。
12、以案例為抓手，開展信息技術(shù)與各科教育教學的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進學科教育教學質(zhì)量的提高。以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學模式的研究。
13、組織師生積極參加市中小學師生電腦作品評選活動。
小學信息工作計劃篇十二
“中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、四年級了解信息的傳遞方式、信息設(shè)備、計算機如何呈現(xiàn)信息；學會使用照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆等采集圖像及錄制聲音，能用畫圖軟件設(shè)計標志；了解因特網(wǎng)的幾種接入方式，會使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁并能搜索信息、保存信息；能夠用資源管理器查看文件，能夠?qū)ξ募M行分類并設(shè)計文件管理結(jié)構(gòu)框架，能對文件夾進行各種操作。
2、五年級掌握電子郵箱地址的組成，能夠辨別發(fā)郵件、回復(fù)郵件與轉(zhuǎn)發(fā)郵件的異同；了解網(wǎng)絡(luò)論壇、qq通訊工具及博客的用途；了解計算機病毒，掌握預(yù)防計算機病毒的方法；了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容；學會使用powerpoint軟件；學習word軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
3、六年級學生主要學習logo語言，掌握一些logo的基本命令，重點掌握重復(fù)命令及重復(fù)嵌套的方法，能夠用logo語言繪制一些基本的圖形與圖案；熟練操作windows操作系統(tǒng)，熟練使用“畫圖”程序或金山畫王繪圖，熟練使用因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識搜索、下載、傳遞信息。綜合應(yīng)用word文字處理和powerpoint演示文稿完成作品。
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強復(fù)習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。
本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
三月份：對四年級學生進行信息傳遞方式、信息設(shè)備、計算機如何呈現(xiàn)信息，照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆的使用等方面進行教學。對五年級學生進行申請郵箱、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇、即時通訊工具、博客、計算機病毒等方面的教學。對六年級學生進行l(wèi)ogo方面的教學。
四月份：對四年級學生進行因特網(wǎng)的接入、瀏覽網(wǎng)頁、搜索引擎等方面進行教學。對五年級學生進正確認識網(wǎng)絡(luò)游戲、powerpoint等方面的教學。對六年級學生進行l(wèi)ogo方面的教學。
五月份：對四年級學生進行信息的搜索與存儲、文件夾的管理等方面進行教學。對五年級學生進powerpoint方面的教學。對六年級學生進行熟練windows操作系統(tǒng)、熟練繪圖軟件方面的教學。
六月份：對四年級學生進行文件夾的管理方面進行的教學。對五年級學生進word表格方面的教學。對六年級學生進行綜合應(yīng)用word文字處理和powerpoint演示文稿完成作品方面的教學。
小學信息工作計劃篇十三
認真學習和貫徹執(zhí)行教育部及區(qū)教體局的文件精神，結(jié)合本校“一校兩區(qū)”的實際情況，以創(chuàng)建浙江省數(shù)字校園示范建設(shè)校為契機，加快信息技術(shù)在日常教學工作的應(yīng)用，結(jié)合蕺山新書院的建設(shè)，充分發(fā)揮學校在現(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，加強教師和學生現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)，使現(xiàn)代信息技術(shù)真正為提高課堂效率和提高學生的信息素養(yǎng)服務(wù)。在信息技術(shù)教學中培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力，提高學生的信息素養(yǎng)。以紹興市科普教育基地學校為著力點，認真開展形式多樣的青少年科技創(chuàng)新活動，積極組織學生參加各級各類科技活動和比賽，不斷豐富學生的科學素養(yǎng)。
1、進一步完善校園網(wǎng)建設(shè)
以建設(shè)浙江省數(shù)字校園示范建設(shè)工作為契機，進一步完善校園網(wǎng)的建設(shè)。校園網(wǎng)是為全校的教育教學、校務(wù)管理、教科研以及其他教育服務(wù)而建立的計算機信息網(wǎng)絡(luò)，其目的是利用先進、實用的計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，實現(xiàn)校園內(nèi)計算機聯(lián)網(wǎng)、信息資源共享并通過internet與其它教育同行的計算機網(wǎng)絡(luò)互連。我們要利用建成的校園網(wǎng)站擴大對外宣傳的力度，進一步發(fā)揮校園網(wǎng)的作用（如網(wǎng)上布置工作、共享資源、利用bbs論壇開展學術(shù)沙龍等），特別是開設(shè)有蕺小特色的校園網(wǎng)版塊是建設(shè)的突破點。
2、進一步加大教育軟硬件建設(shè)
為使教育資源應(yīng)用服務(wù)效率最大化，學校信息組將整合學校現(xiàn)有的教育資源，進一步加大教育軟硬件建設(shè)。硬件方面進一步優(yōu)化新建設(shè)的計算機房的設(shè)備，調(diào)整學校其他3個計算機房的老舊設(shè)備。同時進一步優(yōu)化網(wǎng)路系統(tǒng)，閉路電視系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)等的硬件設(shè)備更新。特別是對微格教室的軟硬件維護。軟件方面將以實用和可持續(xù)發(fā)展為原則，校本資源的建設(shè)立足于課程資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理的實踐與研究。建立我校共享的課程資源庫，使校本資源建設(shè)成果源自學校教師，又服務(wù)于學校教師。力求在軟硬件上面有一個質(zhì)的提升，使教學效率得到更大的提升。
3、進一步提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力
教育技術(shù)是教育改革的第一生命力。加快現(xiàn)代教育技術(shù)教師隊伍的建設(shè)，努力提高教師的信息素養(yǎng)和教學能力。對學校教師進行多媒體軟件制作的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與學科教學整合的教學設(shè)計和媒體運用水平。
小學信息工作計劃篇十四
本文目錄。
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導(dǎo)向，學習和貫徹江-澤-民總書記關(guān)于“三個代表”和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析。
現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word、wps等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內(nèi)容。
三、教材分析。
學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應(yīng)用，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章、第四章是選學內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的win98等基本知識。
周次。
內(nèi)容。
地點。
課時第一周。
計算機發(fā)展現(xiàn)況及機房制度、注意事項。
教室。
1
第二周。
§1.1powerpoint概述。
機房。
1
第三周。
鼠標的使用、基本操作、輸入文、機房。
1
第四周。
磁盤文件和目錄、windows的基本操作。
機房。
1
第五周至第七周。
§1.2創(chuàng)建演示文稿。
機房3。
第八周。
§1.3編輯演示文稿。
機房。
1
第九周至第十一周。
§1.4修飾演示文稿、播放演示文稿。
機房。
3
第十二周競賽。
機房。
1
第十三周。
§2、1因特網(wǎng)的基本功能。
機房。
1
第十四周至十六周。
§2.、2瀏覽器的使用期末復(fù)習。
機房3。
第十七周至十八周。
復(fù)習、期末檢測。
返回目錄。
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導(dǎo)向，學習和貫徹江-澤-民總書記關(guān)于“三個代表”和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析。
現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word、wps等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內(nèi)容。
三、教材分析。
學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應(yīng)用，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章、第四章是選學內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的win98等基本知識。
本學期共二十一周，而計算機須在十八周結(jié)束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。具體安排如下：
周次。
內(nèi)容。
地點。
課時第一周。
計算機發(fā)展現(xiàn)況及機房制度、注意事項。
教室。
1
第二周。
§1.1powerpoint概述。
機房。
1
第三周。
鼠標的使用、基本操作、輸入文、機房。
1
第四周。
磁盤文件和目錄、windows的基本操作。
機房。
1
第五周至第七周。
§1.2創(chuàng)建演示文稿。
機房3。
第八周。
§1.3編輯演示文稿。
機房。
1
第九周至第十一周。
§1.4修飾演示文稿、播放演示文稿。
機房。
3
第十二周競賽。
機房。
1
第十三周。
§2、1因特網(wǎng)的基本功能。
機房。
1
第十四周至十六周。
§2.、2瀏覽器的使用期末復(fù)習。
機房3。
第十七周至十八周。
復(fù)習、期末檢測。
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一、指導(dǎo)思想：
人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”
二、教學目標。
四年級：
1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。
2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文。
五年級：
1、掌握文錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。
2、認識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。
六年級。
認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學習使用word文處理軟件，進行文處理。
1、四、五年級學情：
五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
2、四年級學情：
四年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
三、教材分析：
本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、教學的突破點與創(chuàng)新點。
1、以課改理念設(shè)計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學的方法措施。
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”、落實一個“趣”、突出一個“活”、落實一個“學”(為學生服務(wù));教學過程突出一個“難”(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”(引導(dǎo)學生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
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人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十幾年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?BR> 四年級：
1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。
2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文。
五年級：
1、掌握文錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。
2、認識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。
六年級：
認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學習使用word文處理軟件，進行文處理。
1、四、五年級學情：
五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
2、四年級學情：
四年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、以課改理念設(shè)計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”、落實一個“趣”、突出一個“活”、落實一個“學”(為學生服務(wù));教學過程突出一個“難”(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”(引導(dǎo)學生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
小學三年級教學工作計劃例文?。
小學信息工作計劃篇十五
以部《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
（上學期）：簡單認識計算機的結(jié)構(gòu)，認識計算機的各
種設(shè)備的名稱和作用。學會開機關(guān)機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。
（下學期）：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。
（上學期）：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
（下學期）：繼續(xù)進行鍵盤指法訓(xùn)練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫、格式）。
（上學期）：學習windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。（下學期）：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。
（上學期）：windows系統(tǒng)和文件的管理。（下學期）：學習使用寫字板進行中英文排版。