教育是培養(yǎng)人才、促進社會進步的基礎工作，對國家和個人都有著重要意義。在工作中，我們應該如何提高自己的領(lǐng)導力和團隊合作能力呢？以下是一些總結(jié)的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
傳幫帶工作匯報篇一
知是行之始，行是知之成。xx學院把學習黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，同解決實際問題結(jié)合起來，扎實深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效，切實解決基層的困難事、群眾的煩心事。
聚焦課程提高教師能力。
作為xx省應用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位，xx學院聚焦課程思政建設與申報，著力提升聯(lián)盟高校教師開展課程思政建設的意識和能力。學校同聯(lián)盟秘書處、xx學院聯(lián)合承辦了高校課程思政示范課程建設線上專題培訓，聯(lián)盟xx所高校，共xxxx余人參與，培訓邀請了xx教授擔任主講，xx以“如何把握課程思政示范課申報要求”為題，從申報示范課程的主要依據(jù)、教案的設計要求、課程思政建設的總體設計、教學的基本方法、課程思政建設的成效評價、思想政治教育內(nèi)容的把握等六個方面進行解析，為聯(lián)盟高校即將申報課程思政示范項目的老師開拓了思路，充分發(fā)揮聯(lián)盟“資源共享、抱團發(fā)展”的精神，有力推動了聯(lián)盟高校合作共贏。
學校舉辦一流本科課程建設與申報專題培訓活動，邀請xx教授作“一流課程的設計、建設和申報”專題報告，xx結(jié)合自身課程建設和申報的實踐經(jīng)驗，詳細解讀了國家一流課程的申報流程與評審重點，從教學理念、教學設計、如何提高學生互動積極性等方面進行了詳細解析。聯(lián)盟高校各學院教學院長、擬申報國家級一流課程負責人、獲批課程類建設項目負責人近xxx人采用線上線下相結(jié)合的方式參加了本次培訓學習，培訓進一步幫助聯(lián)盟高校提高課程建設水平，密切了聯(lián)盟高校之間的交流合作。
幫扶產(chǎn)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興。
xx學院依托智力資源，充分發(fā)揮學科、專業(yè)、人才優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻高校力量。
xx省xx縣地處深山，摘掉“貧困帽”后依托當?shù)亓己玫纳鷳B(tài)資源優(yōu)勢，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，鞏固脫貧攻堅成果，但由于技術(shù)理念等方面的不足，產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到一定程度的限制。了解到這一情況后，校領(lǐng)導親自帶隊前往xx縣進行實地考察調(diào)研，與產(chǎn)業(yè)基地負責人進行座談、交流，調(diào)研所經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的特色、銷路和目標群體情況，以及產(chǎn)品包裝設計等方面的需求。
為推動校地合作向縱深發(fā)展，學校與xx縣舉辦校地合作對接活動，簽署?？h政產(chǎn)學研戰(zhàn)略合作協(xié)議。未來學校將作為xx縣的人才培訓基地、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)依托單位及項目策劃招商推介平臺，為xx縣科技成果轉(zhuǎn)化和高新技術(shù)試驗示范基地提供技術(shù)和人才支持，在產(chǎn)品設計、人才培養(yǎng)、理念創(chuàng)新等方面加大對xx縣產(chǎn)業(yè)的幫扶，拓展?？h合作的深度和廣度。
深入基層解決“急難愁盼”
學校各單位深入基層，著力找準群眾的操心事、煩心事、揪心事，及時掌握群眾所想所急所盼，積極行動，把工作做到了群眾的心坎上。
學校優(yōu)化考研自修室管理，調(diào)整完善自修室管理規(guī)定，提高日常巡查頻率，減少“占座”亂象，按各學院當年應屆畢業(yè)生人數(shù)比例分配座位，提高圖書館閱覽座位的使用率，為考研學子提供更優(yōu)質(zhì)的備考環(huán)境。加強對讀者校園一卡通的管理，讀者可在網(wǎng)上預約一卡通辦理服務，減少線下辦理時間，讓師生辦事“少跑冤枉路”。進一步完善微信公眾號“合大圖書館”，及時推送圖書資料相關(guān)信息，現(xiàn)在只用“動動手指頭”就能輕松掌握館藏情況，還能閱讀觀看電子書和公開課，給廣大讀者提供了貼心的服務。
針對離退休老同志反映的xx路生活區(qū)內(nèi)缺乏快遞固定存取地點的問題，學校相關(guān)部門第一時間行動起來，安排專門人員進行實地調(diào)研，溝通落實相關(guān)經(jīng)費，根據(jù)現(xiàn)場實際情況確定快遞柜安裝場地，并聯(lián)系快遞公司進行后續(xù)安裝工作，切實解決了群眾的生活困難。
為方便教職工及時了解銀行卡的余額情況，學校與中國銀行協(xié)調(diào)溝通，為所有教職工免費辦理短信提醒業(yè)務，目前已有xxxx余名教職工成功辦理該業(yè)務。聯(lián)系銀行相關(guān)工作人員每周三到校為師生辦理信息修改、激活銀行卡等業(yè)務，為行動不便的退休教職工提供上門服務。進一步完善財務網(wǎng)上報銷審批系統(tǒng)，利用qq群、企業(yè)微信、電話等方式，對網(wǎng)上報銷問題進行實時解答，安排專門人員收集網(wǎng)上報銷票據(jù)、進行財務記賬，減少了網(wǎng)上報銷財務層面的停留時間，實現(xiàn)了“數(shù)據(jù)多跑路，師生少跑腿”。
傳幫帶工作匯報篇二
xx縣把黨史學習教育作為“不忘初心、牢記使命”永恒課題常抓常新的具體舉措，精心組織、扎實推進，成立領(lǐng)導小組及辦公室，制定出臺《推進實施方案》及具體《工作安排》，召開全區(qū)黨史學習教育推進部署會，組織全區(qū)各級黨組織開展主題黨日活動，將黨史學習教育與市委、區(qū)委重點任務相結(jié)合，把學習教育成效落實到解決問題、推動事業(yè)發(fā)展上來。
領(lǐng)導干部率先垂范，分層分類推進學習教育。
領(lǐng)導干部以上率下，帶頭領(lǐng)學促學，為全區(qū)黨員、群眾作出了表率，樹立了標桿。局處中心組“一月一學”。局處兩級黨委(黨組)理論學習中心組聯(lián)組學習會采取“一月一學”的形式已開展3場，邀請xx師范大學蘇智良教授，xx交通大學劉統(tǒng)教授，市政協(xié)王國平教授分別圍繞黨史、新中國史、改革開放史作了專題講授，堅持做到先學一步、學深一步。四套班子帶頭領(lǐng)學。區(qū)委常委會集體瞻仰了毛澤東舊居、漁陽里團中央機關(guān)舊址。區(qū)人大黨組由主要領(lǐng)導領(lǐng)學，學習了習近平總書記在福建省寧德工作期間發(fā)表的《發(fā)揮人大作用，把閩東的事業(yè)推向前進》。區(qū)政府黨組集體瞻仰了中共中央xx局機關(guān)舊址和《布爾塞維克》編輯部舊址。區(qū)政協(xié)黨組通過“委員學堂”“委員微課”等形式帶領(lǐng)黨員干部和廣大委員進一步加深對“黨史”的理解。廣覆蓋開展黨史學習。各級基層黨組織充分發(fā)揮本部門、本地區(qū)紅色資源優(yōu)勢，圍繞“從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利提供強大思想保障”主題，以“學習日、議事日、調(diào)研日、奉獻日”的形式，利用各種載體平臺開展黨支部主題黨日活動，使黨史學習教育融入日常、抓在經(jīng)常。廣泛動員各類群體。根據(jù)離退休黨員、“兩新”黨員、青少年等群體特點，推出個性化學習方案，確保一個也不落下。結(jié)合離退休黨員出行不便的情況，發(fā)揮“社區(qū)離退休干部之家”作用，運用“云黨課”“微信學習群”等方式送學上門。針對“兩新”組織黨員年輕化等特點，開發(fā)打造紅色主題沉浸體驗式課程《征程》《崢嶸》，讓“兩新”青年黨員們“坐得住、聽得懂、易接受”。區(qū)關(guān)工委組織開展了“激揚小康愛國情接力奮進新時代”主題活動，發(fā)揮“五老報告團”作用，用淺顯易懂的語言講好“黨史”。愚園路第一小學以少先隊小隊尋訪的形式拍攝了9集《走進愚園路》系列微視頻，向少先隊員們講述“黨史”故事。xx省第三女子初級中學以“黨史”為主題，通過微視頻闖關(guān)賽、ted演講展示、尋訪紅色場館、畫筆繪“黨史”、紅色革命電影配音等形式開展nice女孩系列活動。
精心打造陣地平臺，促進黨史學習教育入腦入心。
為將黨史學習教育統(tǒng)一到學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想上來，引導黨員、干部通過學習“黨史”深刻理解新思想的理論淵源、歷史脈絡和實踐邏輯，結(jié)合黨史學習教育內(nèi)容、結(jié)合黨員群眾實際需求、結(jié)合區(qū)域特有紅色遺跡、結(jié)合區(qū)域化黨建優(yōu)質(zhì)資源，在充分發(fā)揮xx凝聚力工程博物館、“初心講堂”“初心讀書會”區(qū)級教育品牌作用的基礎上，鼓勵各職能部門、各街鎮(zhèn)打造符合轄區(qū)特點的黨史學習教育平臺，推動學習更深一步、更進一步，切實做到學思踐悟、入腦入心。
優(yōu)化xx凝聚力工程博物館功能，打造全新“黨史”組織生活室。進一步發(fā)揮xx凝聚力工程博物館“家門口”學習陣地作用，作為新時代城市基層黨建創(chuàng)新實踐基地，全力打造“組織生活室”多媒體互動空間，為基層黨組織開展主題黨日等活動提供全新載體。組織生活室以黨史學習教育為主題設置了四大功能板塊，分別為：跟著總書記學“黨史”、誦吟紅色經(jīng)典學“黨史”、致敬先進人物學“黨史”、汲取精神力量學“黨史”。組織生活室還為參觀學習的團隊拓展了互動團隊挑戰(zhàn)賽，以接力競賽答題方式，激發(fā)廣大黨員的學習參與熱情。
發(fā)揮“初心講堂”平臺作用，生動展現(xiàn)基層黨組織學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想的生動實踐。以“學深悟透新思想，提升治理能力現(xiàn)代化”為主題，精心安排“初心講堂”系列黨課，全領(lǐng)域全景式全方位展示學習貫徹新思想、在抗擊疫情中踐行初心使命的生動實踐。近期舉辦的“初心講堂”第四講結(jié)合黨史學習教育，在全國人大常委會法工委首批試點唯一的街道立法點古北市民中心舉行了“基層立法聯(lián)系點里學民法典”——“兩代表一委員”共學民法典活動?；顒油ㄟ^全國人大代表和全國政協(xié)委員傳達“兩會”精神和談學習民法典感悟、黨群服務陣地助力民法典宣講簽約儀式、xx省人大宣講團成員的主題宣講，貫徹落實習近平總書記對宣傳實施民法典的一系列要求，堅定中國特色社會主義制度自信。在街道已有的“四季講堂”“三味學堂”“虹動力”系列黨課等一批基層學習品牌的基礎上，鼓勵基層黨組織創(chuàng)新學習形式，培育打造富有實效的新載體。
統(tǒng)籌區(qū)域化黨建資源，“初心讀書會”聚焦黨史學習教育，定期開展薦讀導讀。通過專家導讀、現(xiàn)場問答等多種形式，推動黨員、干部知史愛黨、知史愛國。第一期推出“摩登xx的紅色革命傳播”線上活動，特邀xx理工大學馬克思主義學院講師楊衛(wèi)民進行了在線分享。第二期以“學黨史、守初心”為主題，特邀xx交通大學教授、中國人民解放軍軍事科學院研究員劉統(tǒng)進行了授課。與聯(lián)席會議成員單位東華大學充分協(xié)商溝通，依托馬克思主義學院優(yōu)質(zhì)師資資源，“線下+線上”，以講授式、講演式、研討式等方式，聯(lián)合設計、推出10堂“黨史”黨課課程。
各單位以黨員、群眾、青少年實際需求為出發(fā)點，精心打造各類學習教育平臺。各職能部門及時整合參考書目、精品黨課、革命遺址等各類資源，推出xx縣黨史學習教育5張清單，進一步增強黨史學習教育的針對性和有效性。區(qū)檔案局(黨史研究室)舉辦了“奔向小康——鏡頭里的xx變遷”圖片展，通過光影圖像生動鮮明展現(xiàn)了xx地區(qū)70多年xx發(fā)展的歷程和成就。區(qū)委黨校組織師資推出了4堂云黨課(在線微黨課)、3門情景黨課(現(xiàn)場教學課程)、“黨史”教學項目組5門線上課程和3門線下課程。xx街道黨工委通過巧妙地將街道范圍內(nèi)特有紅色路名與紅軍xx故事相結(jié)合，開發(fā)了“以路鏈史，以史鑒新”紅軍故事路塊鏈系列情景黨課。新涇鎮(zhèn)黨委推出社區(qū)治理“四全”培訓體系(即全類別、全要素、全方位、全流程)，通過“三互融三促進”，將開展黨史學習教育抓在平常，融入日常。此外，充分利用“學習強國”“學習達人擂臺”等線上平臺，不斷豐富黨史學習形式載體，組織引導廣大黨員、干部充分利用好豐富的網(wǎng)上資源。
注重汲取精神力量，推動黨史學習教育取得實效。
突出“實”字要求，推動全區(qū)黨員、干部結(jié)合市委、區(qū)委中心工作和重點任務，到歷史中找答案，從現(xiàn)實中找參照，當好善作善成的實干家，解決實際問題、推動事業(yè)發(fā)展。
貫徹落實黨支部工作聯(lián)系點制度。制定印發(fā)xx區(qū)《關(guān)于認真落實黨支部工作聯(lián)系點的相關(guān)制度》，推動黨支部成為基層黨史學習教育的組織者和宣傳員。在區(qū)四套班子領(lǐng)導的帶頭示范下，全區(qū)384名局處兩級黨組織書記和班子成員建立了黨支部工作聯(lián)系點。區(qū)委領(lǐng)導帶頭參加聯(lián)系點黨支部組織生活，積極開展黨課備課，不斷完善黨支部標準化規(guī)范化xx體系，提升基層黨組織的組織力和戰(zhàn)斗力。
抓緊推進小區(qū)和道路積水點改造。住宅小區(qū)積水點治理，不僅是完善城市內(nèi)澇治理體系，提升城市防汛減災能力的重要環(huán)節(jié)，更是事關(guān)群眾切身利益的民生工程。主題教育期間，區(qū)委、區(qū)政府對標“利奇馬”的高標準，研究制定了29個積水小區(qū)“一小區(qū)一方案”改造措施。xx縣將黨史學習教育與鞏固主題教育成果形成長效機制相結(jié)合，繼續(xù)推進小區(qū)和道路積水點改造。
全力推進架空線入地和合桿整治。2020年是xx省開展架空線入地和合桿整治工作的第三年，xx縣將黨史學習教育與全市中心工作相結(jié)合，圍繞年度任務，通過加強黨建聯(lián)建，匯聚紅色力量，指導區(qū)架空線入地和合桿整治專班成立臨時黨支部，與5個街鎮(zhèn)黨(工)委以及63個居民區(qū)黨組織簽訂了2020年xx縣架空線入地和合桿整治黨建聯(lián)建協(xié)議書。
加快實施非成套房屋綜合改造。為將群眾觀點、群眾路線深深植根于思想中、具體落實到行動上，在黨史學習教育中推動解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，xx縣在做好疫情防控的基礎上，加快推進非成套房屋綜合改造。貼擴建改造工地于4月20日前全面復工。
加強組織保障，形成黨史學習教育推動合力。
為推動全區(qū)各部門、各單位充分整合優(yōu)勢資源，共同發(fā)力推進黨史學習教育，根據(jù)《實施推進方案》梳理出34個區(qū)級層面工作項目(23個列為重點推進項目)。領(lǐng)導小組辦公室作為全區(qū)黨史學習教育日常協(xié)調(diào)機構(gòu)，通過建立健全6項工作制度，凝聚各方力量，形成工作合力。例會制度。由領(lǐng)導小組辦公室主任召集每2周召開一次會議，由領(lǐng)導小組常務副組長召集每月召開一次擴大會議，研究黨史學習教育重點工作。聯(lián)絡員制度。組織起一支覆蓋重點項目牽頭單位、全區(qū)各處級單位的分管領(lǐng)導及聯(lián)絡員隊伍，架起領(lǐng)導小組辦公室與基層各級黨組織之間溝通聯(lián)系橋梁。月報制度。領(lǐng)導小組辦公室每月匯總《xx縣四套班子黨史學習教育每月工作安排》、全區(qū)《開展黨史學習教育月度推進情況》，及時跟蹤工作項目推進落實進度。工作提示制度。研究制定xx區(qū)《工作提示》及時回應基層需求，有效開展指導。截至目前，共下發(fā)《工作提示》10期，重點對“開展主題黨日”“講黨課”“基層黨組織書記輪訓”等方面口徑進行了統(tǒng)一。工作簡報制度。做到周周有簡報、重點工作有專報、新情況新問題重點報。截至目前，已編撰工作簡報、專報32期。宣傳報道制度。及時梳理匯總各級黨組織典型人物、典型案例。
下一步，xx縣將繼續(xù)按照市委關(guān)于開展黨史學習教育“八個結(jié)合”的要求，突出“實”字要求，將黨史學習教育與全區(qū)中心工作有機融合，把學習教育成效落到推動事業(yè)發(fā)展上來，在常態(tài)化疫情防控中做好經(jīng)濟社會發(fā)展穩(wěn)定各項工作。
傳幫帶工作匯報篇三
黨史學習教育活動開展以來，xx大學緊密結(jié)合學校工作實際和學科優(yōu)勢，將“我為群眾辦實事”活動走深走實，開展了一系列有溫度、有意義、有實效的活動。
下基層，組團開展醫(yī)療服務。
為深入推進黨史學習教育，我校人民醫(yī)院、xx醫(yī)院先后開展下基層活動，組團開展幫扶活動，將優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務免費送到居民家門。
x月xx日，xx醫(yī)院紅色醫(yī)療先鋒隊走進大別山。xx大學xx醫(yī)院xx位黨員醫(yī)生聯(lián)合當?shù)蒯t(yī)療團隊，為xx的鄉(xiāng)親們義診，并帶來了價值數(shù)萬元的免費藥品發(fā)放給到場患者。xx一家慈善機構(gòu)也為需要幫扶的老軍人及家屬們捐贈xx萬元專項扶助基金。
當日，義診專家們還攜帶血壓儀等醫(yī)療儀器走進不方便到義診現(xiàn)場的百姓家中，為他們進行全面體檢，并根據(jù)他們各自的狀況給出相應的建議，送上了常備藥品，留下了聯(lián)系電話。上午xx點半，xx醫(yī)院多位醫(yī)護專程來到xx街的xx家中，xx歲的xx高位截癱xx余年，她苦練刺繡技藝，成為國家級非遺項目“紅安繡活”傳承人。醫(yī)護人員上門為她進行體檢后，叮囑她注意身體，并送給她一些維生素等藥物。
xx醫(yī)院專家們貼心的服務，讓xx鎮(zhèn)的百姓們贊不絕口。xx歲的烈士遺屬王爹爹表示，xx醫(yī)院的醫(yī)護一大早深入老區(qū)進行義診，不僅是送醫(yī)送藥，更是把黨的關(guān)懷送到了革命老區(qū)鄉(xiāng)親們的心坎上。
x月xx日，xx大學人民醫(yī)院(xx省人民醫(yī)院)xx醫(yī)療集團?？坡?lián)盟授牌暨醫(yī)療設備捐贈儀式在xx舉行。xx大學人民醫(yī)院xx個重點學科和xx位知名專家簽約幫扶xx，同時捐贈調(diào)撥價值xxx萬元的醫(yī)療設備，為xx衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展提速，打造中國自貿(mào)港健康新名片。
xx大學人民醫(yī)院心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、消化內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、腎病內(nèi)科、胃腸外科、骨外科、神經(jīng)外科、泌尿外科、麻醉科、婦科、產(chǎn)科、兒科、眼科、急診科、重癥醫(yī)學科、放射影像科、中醫(yī)科、精神科、病理科等xx個重點學科和xx位知名專家，與xx醫(yī)療集團簽約?？坡?lián)盟實行組團式幫扶，致力于提升?？萍膊≡\治能力和技術(shù)水平，圍繞專科聯(lián)盟打造xx縣域優(yōu)勢臨床學科群。人民醫(yī)院xx名黨員專家現(xiàn)場開展“我為群眾辦實事”，開展了包括現(xiàn)場義診、送醫(yī)送藥、手術(shù)指導、業(yè)務對接指導、學術(shù)講座等x類大型活動，受到當?shù)厝罕姾歪t(yī)護們的一致好評。
此外，xx大學人民醫(yī)院(xx省人民醫(yī)院)黨員醫(yī)護組成的紅色小分隊，還先后來到了大別山革命老區(qū)xx縣勝利鎮(zhèn)，為xx人民開展了一場義診送健康活動;前往xx市xx社區(qū)，為居民帶來關(guān)于調(diào)理腸胃，治療肥胖的知識講座。
進校園，助力紅色文化傳承。
講述紅色故事，上演紅色話劇。xx黨員師生積極走出校門，走進中小學，幫助青少年了解、傳承紅色文化，呵護青少年的健康成長。
結(jié)合黨史學習教育活動和慶祝中國共產(chǎn)黨建黨xxx周年的歷史契機，x月xx日，xx大學土木建筑工程學院黨員和入黨積極分子xx余人赴xx小學開展“講好紅色故事滋育祖國花朵”學黨史實踐活動。
本科生黨員雷青用生動的語言為孩子們講述“紅船”故事，本科生黨員xx為以典型人物事跡為孩子們講解了黨的發(fā)展歷史進程。在與小朋友一起做了簡單的科技創(chuàng)意小游戲后，黨員學生根據(jù)中年級學生活潑積極的特點，分享了具有xx大學特色的歌曲《合照》和優(yōu)秀文學作品;結(jié)合高年級學生的專業(yè)特色，黨員同學設計了生態(tài)保護和建筑結(jié)構(gòu)認知兩場交流分享會，并與小朋友們互動問答。
參與活動的黨員表示：“跟小朋友們講述紅色故事，在他們心中埋下一顆愛國的種子，是一件非常有意義的事情，自己也收獲滿滿?！?BR> x月xx日，由xx區(qū)團區(qū)委和xx大學馬克思主義學院聯(lián)合創(chuàng)作的話劇《澄心》走進xx中學。話劇《澄心》設置了作為預備黨員的當代青年xx和革命先輩陳潭秋兩條線索，以xx受革命先輩陳潭秋的感召成為抗疫志愿者為背景，通過xx的思想?yún)R報，將這些問題的回答娓娓道來。
中學生們看完話劇后表示，“陳潭秋先生的深刻洞見、坦蕩胸懷、英勇志氣激勵著青年一代，自己要讓青春在奮斗中有為，讓青春在奉獻中閃光?！?BR> 擔使命，為師生辦實事解難題。
業(yè)務培訓進基層，支部大會出校園，設置共享雨傘，探訪退休教師……黨史學習教育活動開展以來，學校各單位聚焦為師生解難題辦實事，涌現(xiàn)了不少好舉措。
此前，黨委宣傳部在各學部調(diào)研時獲悉，各學院(系)希望多開展宣傳工作有關(guān)培訓，助力學院宣傳隊伍建設。本學期伊始，黨委宣傳部積極主動為師生辦實事，將“xx新輿工作坊”開到各個學部，傳播新聞輿論知識和最新業(yè)界動態(tài)，為打造過硬的高素質(zhì)宣傳思想工作隊伍貢獻力量。
在xx新輿工作坊工學部專場，新華社xx分社資深記者xx與百余名師生分享新聞從業(yè)得與體會。三位記者與同學們進行了輕松融洽的互動和交流，真誠地為同學們提出的職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)發(fā)展等相關(guān)問題給出建議。在社會科學學部專場，黨委宣傳部骨干分別作題為《新聞選題設計》《新聞攝影實務》的報告，來自全校各二級單位分管宣傳工作的副書記、宣傳員，以及學生團隊聆聽，并開展互動交流。
“支部會不辭千里，迎百年特殊記憶。學黨史明增崇力，記初心馳而不息?！闭祒xxx級本科生專業(yè)實習期間，考慮到在北京實習的同學們返回學校參與大會存在著工作銜接、時間與經(jīng)濟的三重不便，新聞與傳播學院成立本科生直屬黨支部于x月x日從xx奔赴北京，首次在校外召開支部黨員大會發(fā)展黨員。在京實習的同學們紛紛表示，這是黨史學習教育活動中為群眾辦實事的具體體現(xiàn)。
近期的xx陰雨綿綿。很多同學早上出門會忘記帶雨傘，中午離開學院時才發(fā)現(xiàn)外面下起傾盆大雨。計算機學院為解決同學們“出門無傘”的問題，為同學們的學習生活提供方便，在學院一樓物業(yè)值班臺后方設置共享雨傘借用點。雨傘共有xx把，供學院師生免費借用。學院師生只需在借用登記表上填寫包括姓名、人事號或?qū)W號、聯(lián)系方式、借用時間在內(nèi)的相關(guān)信息，并出示相關(guān)證件，便可借用一把結(jié)實耐用、可容納兩人同時使用的雨傘。
測繪學院本科生黨建聯(lián)席會在“我為群眾辦實事”實踐活動中，共同走訪探望了退休老教師，為行動不便的五位老師送上《中國共產(chǎn)黨簡史》一書，共讀百年黨史，重溫崢嶸歲月。學子們聆聽老教授的人生閱歷，從他們手中接過前輩的旗幟。一本黨史，沉淀的不只是輝煌的歷史，更是薪盡火傳的延續(xù)。
傳幫帶工作匯報篇四
“黨史”學習教育開展以來，xx縣xx鎮(zhèn)xx村黨支部牢牢把握“實”“干”“效”“三字訣”，結(jié)合“迎花博、治五棚”專項行動，推動黨員群眾從“黨史”中汲取精神力量，把學習教育成果轉(zhuǎn)化為專項行動實際效果。
堅持“實”字為要，黨史學習教育活起來。
學習教育形式全。xx村黨支部精心設計xx村老街、xx文化長廊、海棠左岸、田園綜合體、鄉(xiāng)村振興展示館等黨史學習教育紅色路線，組織黨員群眾參觀學習;在黨組織生活中靈活穿插“黨史”知識競賽、黨史學習座談交流等活動，提高黨員群眾的學習參與感。同時，利用鎮(zhèn)級下沉的xx項“黨史”精品課程，各類紅色書籍、紅色電影等線下資源以及“xx”微信公眾號的“黨史”微黨課、微論壇、微視頻、xx人民奮斗故事等線上資源，引導廣大黨員群眾學“黨史”、守初心、擔使命，積極響應“迎花博、治五棚”專項行動。學習教育覆蓋全。xx村黨支部充分利用“4d立體式黨建服務體系”以及黨建“葉脈工程”的“網(wǎng)脈狀”輻射模式，推動“黨史”教育覆蓋到全體黨員群眾，黨員群眾把從“黨史”中汲取的智慧和力量，繼續(xù)投入到“迎花博、治五棚”專項行動中。截至目前，xx村已經(jīng)累計拆除破舊“五棚”近xx平方，清理垃圾xx多噸，打造精品三園xx余戶。
堅持“干”字當頭，黨員群眾動起來。掛圖作戰(zhàn)抓落實。
xx村黨支部每周召開“學黨史、迎花博、治五棚”專項會議，明確工作內(nèi)容和方向，根據(jù)驗收時間，倒排時間節(jié)點，收集匯總各片區(qū)任務進展并上墻公示，督促片區(qū)責任人按進度、按要求完成整治任務。通過一戶一方案，定標準、定時間、定質(zhì)量，引導村民用廢棄磚瓦、木料等建材在宅前屋后xx小三園，鼓勵農(nóng)戶主動作為，另外，還對自理有困難的弱勢群體，采取集中清理，體現(xiàn)政府關(guān)懷。細分片區(qū)壓責任。結(jié)合實際，科學劃分五棚整治的四個片區(qū)，成立工作專班，由村兩委干部擔任片區(qū)長，層層傳導壓力，壓緊壓實責任。同時，選取群眾基礎好，威望高的老干部、優(yōu)秀黨員帶頭深入農(nóng)戶開展信息排摸，做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
廣泛宣傳營氛圍。通過宣傳單、易拉寶、“田間小喇叭”“海棠之聲”“海棠星播客”等多種載體，深入宣傳xx籍優(yōu)秀人物事跡，引導群眾主動向榜樣學習，將黨史學習教育與“迎花博、治五棚”專項行動宣傳落實到全村各個角落，形成家家知曉、人人動手、戶戶整治的良好氛圍。堅持“效”字著力，激勵機制建起來。學習“黨史”貴在思想、重在行動、成在長效。xx村通過探索建立長效激勵機制，引導黨員群眾積極投身“迎花博、治五棚”專項行動。建立專項積分制。在每月黨支部組織活動和戶長工作例會上，交流五棚整治成果。建立“迎花博、治五棚”黨員和戶長服務專項積分，加深黨員和戶長的榮譽感、使命感，激勵黨員群眾以“主人翁”的姿態(tài)發(fā)揚擔當精神。
建立村規(guī)民約。將“迎花博、治五棚”專項整治行動納入村委長態(tài)化管理，制訂“二清一美”相關(guān)村規(guī)民約，每月上墻公示各片區(qū)每家每戶整治進度和整治數(shù)據(jù)，通過樹立榜樣、統(tǒng)一思想、明確目標，讓“五棚”整治成為群眾行動自覺，形成村民共治自發(fā)良好氛圍。建立獎懲機制。對于主動拆除“五棚”和自行清理宅前屋后臟亂現(xiàn)象的農(nóng)戶，在戶組和片區(qū)進行先進宣傳;對于積極配合村委、整治成果突出的群眾，通過農(nóng)戶自薦、戶組初核、片區(qū)評定、村委審核、上墻公示，確定優(yōu)秀農(nóng)戶并給予家庭志愿服務積分獎勵;對拒不配合、整治后回潮反復的農(nóng)戶，在戶組和片區(qū)進行通報并取消年終其相關(guān)福利待遇兌現(xiàn)，激發(fā)農(nóng)戶參與專項整治行動的熱情。
傳幫帶工作匯報篇五
自黨史學習教育開展以來，xx大學黨委將“我為群眾辦實事”實踐活動作為檢驗黨史學習教育成效的重要標尺，結(jié)合實際工作，堅持問題導向，直面師生的“急難愁盼”問題，不斷堅定大家聽黨話、感黨恩、跟黨走的信心。
一、出實招讓制度根據(jù)問題定。
今年x月，xx大學外國語學院對教師崗位分類設置和績效津貼發(fā)放辦法進行了改革。根據(jù)新的管理辦法，外國語學院教師可根據(jù)自身情況申報教學崗位或教學科研崗位，聘期為三年，采用年度人事考核與聘期考核相結(jié)合的評價方式，把考核結(jié)果作為績效津貼發(fā)放的依據(jù)。
外國語學院院長陳榮泉說：“這種方式克服了唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文的頑瘴痼疾，可有效鼓勵廣大教師根據(jù)自身的特點和潛能合理定位，將自身發(fā)展與學院發(fā)展有機結(jié)合，從而打造一支高水平的師資隊伍?！?BR> 既要解決眼前的具體問題，也要完善長遠的體制機制，這樣才能讓辦實事“變成經(jīng)常、成為日?！薄Ｔ谶@一理念的指導下，xx大學幼兒園開辦了“延時托管班”，家長可根據(jù)實際情況選擇是否托管，解決了家長不能按時接孩子的問題;xx大學資產(chǎn)管理處全面啟動采購申請線上審批工作，將原來需要兩周至三周才能完成的審批流程，縮短至兩天至三天完成，還能讓申請人員隨時查看審批進度，極大提高了服務效率;xx大學水電暖管理服務中心為滿足高溫天氣師生員工用水用電的需求，制定了專門的保障制度，將宿舍夜間供電時間延長至凌晨x時，將每日洗浴次數(shù)由三次調(diào)整為四次，并實行xx小時電話值班制度。
xx大學廣大黨員干部緊緊圍繞師生員工最關(guān)心的利益問題，從制度層。
面出實招、辦實事，真正解決了師生員工的“急難愁盼”問題。
二、用真心讓服務緊隨需求走。
“這下可好了，我們上廁所再也不用去很遠的地方，也不怕被蚊蟲叮咬了?！苯陙?，越來越多的師生在試驗田實施科研項目，經(jīng)常一待就是一整天，上廁所很不方便。為進一步提高學校教學科研服務的能力，xx大學教學實驗場與農(nóng)學院共同在近xxxx畝的試驗田邊修建了一座嶄新的水沖式公廁，解決了xx大學師生和科研服務人員的如廁難問題。
師生的需求在哪里，學校的服務就提供到哪里，這是xx大學“以師生為中心”理念的集中體現(xiàn)。學校各學院積極創(chuàng)新工作舉措，努力提升服務水平，從細微處著手，著力提升師生的獲得感、幸福感。
為提高教職工的文化修養(yǎng)，xx大學舉辦教職工書畫培訓班，開設了書法、剪紙和國畫課程，每周日邀請相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)教師為教職工開展培訓;為了讓師生的校園生活變得更加美好，后勤管理處引進社會化委托經(jīng)營的南苑餐廳超市，持續(xù)上架xxxx多種生活用品;為改善患者停車難的問題，xx大學醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院利用“五一”假期對院內(nèi)原有停車場進行升級改造，增加停車位近xxx個，并鼓勵院內(nèi)職工將車停在家屬區(qū)，為患者留出更多車位每一件小事都體現(xiàn)著xx大學黨員干部的為民情懷，也推動著黨史學習教育持續(xù)走深。
三、亮特色讓專長圍繞群眾轉(zhuǎn)。
“非常感謝母校老師現(xiàn)場為我送技術(shù)、送飼料，這更加堅定了我創(chuàng)業(yè)的信心?！痹趚x村開辦種羊場的xx大學畢業(yè)生xx感激地說。
近日，xx大學飼草料高效利用研發(fā)團隊赴xx相關(guān)農(nóng)牧企業(yè)和養(yǎng)殖場進行現(xiàn)場考察和技術(shù)指導，專程來到xx的種羊場。針對冬季飼草料短缺問題，該團隊向他推薦了“棉花秸稈微貯飼料化利用”項目，還為他贈送了xx噸棉稈裹包飼料，鼓勵他在和xx鄉(xiāng)做榜樣，帶領(lǐng)村民一起做大做強養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)，為建設美麗鄉(xiāng)村添磚加瓦。
在xx大學，像這樣的科技服務團隊還有很多，他們在連隊、村莊開展技術(shù)指導服務和現(xiàn)場培訓，為當?shù)厝罕娭赂辉鍪兆龊檬?、辦實事，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了有力保障。
在“我為群眾辦實事”實踐活動中，xx大學黨員干部組成專業(yè)團隊立足工作實際，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，走出校園盡心服務各族群眾。這其中有在周邊社區(qū)開展健康知識科普活動的宣講團隊，有將免費醫(yī)療服務送到群眾“家門口”的義診團隊。他們擔起社會服務的責任，努力踐行初心使命。
近日，xx大學各級黨組織面向師生廣開言路，征集意見，梳理出xxx個“我為群眾辦實事”項目。學校廣大黨員干部勇?lián)?、真作為，通過精準施策、講求實效，讓師生員工切實感受黨史學習教育帶來的新變化。
傳幫帶工作匯報篇六
堅持不懈學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要講話批示指示精神、黨內(nèi)法規(guī)制度、重要會議等，結(jié)合公司黨委要求和自身工作實際深入思考，定期研討交流，提高用黨的理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力和定力，確保黨中央重大決策部署和集團公司黨組、鐵通公司黨委重要工作安排在山西分公司落實落地。
二、創(chuàng)建創(chuàng)新型機關(guān)，做善開拓、勇?lián)數(shù)谋砺省?BR> 緊緊圍繞貫徹落實中國移動“力量大廈”鐵通施工圖、活力圖和省分公司黨委研究確定的“96433”施工方案，把每一個條線、每一個崗位、每一個環(huán)節(jié)的工作抓具體、抓深入，一項一項抓落實。積極對標總部規(guī)范化管理要求，對標兄弟單位最佳工作實踐，快速學習、分析、復制、移植，推動各項工作創(chuàng)新突破。
三、創(chuàng)建效能型機關(guān)，做講節(jié)約、提效能的表率。
推行無紙化辦公，規(guī)范各類會議，堅持節(jié)能降耗從我做起，從小事做起，節(jié)約每一張紙、每一度電、每一滴水。倡導事務工作銷賬式管理，重要工作一抓到底，養(yǎng)成“踏石留印、抓鐵有痕”的工作習慣。加強部門間協(xié)調(diào)、省分市分溝通，提高工作效率，促進工作效果。
四、創(chuàng)建垂范型機關(guān)，做講紀律、守規(guī)矩的表率。
帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，帶頭嚴格執(zhí)行公司考勤紀律和各項管理制度，形成按原則辦事、按程序辦事、按規(guī)章制度辦事的濃厚氛圍。
五、創(chuàng)建服務型機關(guān)，做心系基層、情牽一線的表率。
面向基層推行“480”服務舉措。凡是基層提出的問題，都要及時響應，并在48小時內(nèi)給予答復，力爭做到“0”積壓。進一步完善干部聯(lián)系點制度，落實機關(guān)黨員牽手基層計劃，開展“零距離”實踐行動等，切實增強機關(guān)心系基層、服務基層的意識。
圍繞“五型”機關(guān)創(chuàng)建，機關(guān)各部門黨支部要積極行動起來，結(jié)合本部門職責，細化落實舉措。省分公司機關(guān)黨委將定期組織“復盤”，圍繞目標、效果，不斷分析、總結(jié)，持續(xù)做好糾偏、優(yōu)化、完善，確保見到實實在在的成效。
傳幫帶工作匯報篇七
xx縣xx鎮(zhèn)街道xx社區(qū)黨總支注重將黨史學習教育與社區(qū)重點工作有機融合，通過扎實推進黨史學習教育，提升“疫情常態(tài)防控”“文明城區(qū)復檢”“創(chuàng)衛(wèi)復檢迎檢”等重點工作的實效，從完善工作機制，拓展服務陣地，強化服務能力等方面著手，推動各項工作有力有序開展，以提升城市基層治理能力的具體實踐，答好“為民服務解難題”的時代之卷。
黨建引路，彈好“修身學習前奏曲”。
形式多樣，打造修身陣地。社區(qū)黨總支堅持黨建引領(lǐng)，發(fā)揮黨群服務站的陣地作用，積極推進黨史學習教育。通過專家講師、街道指導員、結(jié)對老干部、支部書記等“紅色”師資力量為黨員上黨課，豐富黨史學習內(nèi)容，學懂弄通悟透。堅持“走出去”學習，通過參觀學習、遠程教育、專題黨課、領(lǐng)學培訓等，豐富黨史學習形式，激發(fā)學習熱情。轉(zhuǎn)變你講我聽的授課模式，感悟分享、挑戰(zhàn)答題，參與演講、日記接力、微考堂、“百人說‘黨史’”等方式，交流黨史學習收獲。
深化內(nèi)涵，提升學習效率。黨總支班子堅持每周一次集體學習與個人自學相結(jié)合，將提升政治素養(yǎng)與推動社區(qū)工作相融合，充分發(fā)揮領(lǐng)學促學作用?；顒油七M之初，由于疫情影響，活動室無法全面開放，對黨員活動人數(shù)也有限制，為確保黨史學習全覆蓋，各黨支部和黨小組充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，上傳下達，針對個別情況特殊的黨員開展“送學上門”，送上黨史學習材料，并做相應輔導，提升學習效率，得到了黨員們的點贊與認可。
用活資源，奏響“身邊故事奏鳴曲”。
充分挖掘，講述“好故事”。社區(qū)試點開展黨員“政治生日”活動，通過建立“黨員政治生日登記冊”、發(fā)送“黨員政治生日問候語”、開展“身邊的初心故事”“重溫入黨誓詞”“尋找身邊黨齡最長的黨員”等活動，了解“身邊事”、認識“身邊人”，用“小故事”講述“大道理”，讓黨的創(chuàng)新理論和身邊鮮活典型“飛入尋常百姓家”，拉近理論宣講與群眾的距離，身邊的“現(xiàn)實故事”更能給廣大黨員和居民帶來思想沖擊，也更能起到教育引導和示范的作用，向先進學習，向榜樣靠攏，為屬于自己的紅色故事書寫更絢爛的篇章。
盤活資源，匯聚“行動力”。開展線下活動的同時，順應潮流，用活線上智慧學習陣地，立足學習強國app、青年大學習等平臺，發(fā)動社區(qū)黨員、群眾和青年積極參與線上學習活動，織密黨史學習教育矩陣。尤其是緊密結(jié)合常態(tài)化疫情防控和社區(qū)發(fā)展工作等，結(jié)合實際，聯(lián)動協(xié)同，牽手轄區(qū)共建資源下沉社區(qū)，組織動員社會力量廣泛參與社區(qū)各類活動，使轄區(qū)資源和力量深度融合，擰成服務居民群眾的“一股繩”，真正用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作、服務居民。
搭建平臺，齊頌“治理實踐協(xié)奏曲”。
聚人氣，對接新實踐。社區(qū)黨總支將黨史學習教育與社區(qū)重點工作有機融合，結(jié)合“文明城區(qū)復檢”“創(chuàng)衛(wèi)復檢迎檢”等與老百姓生活息息相關(guān)的大事，完善工作機制，細化任務分解，加強聯(lián)勤聯(lián)動，實現(xiàn)齊抓共管?！叭{馬車”通力協(xié)作，同時加強與城管大隊、xx警署等職能部門的聯(lián)系與溝通，積極開展聯(lián)合整治，發(fā)現(xiàn)問題共同溝通、協(xié)商解決，提升志愿服務力度和整治效率，不留文明創(chuàng)建“盲點”和“真空帶”。
接地氣，共繪同心圓。社區(qū)黨總支開展黨員“亮身份、作表率”“睦鄰先鋒·為美好定力”等行動，共繪紅色同心圓，增強黨員身份意識、責任意識，引導廣大黨員群眾知史愛黨、知史愛國，以理論學習指導思想與行動，砥礪初心使命，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)生動力，濃厚比學爭優(yōu)氛圍，提升學習成果轉(zhuǎn)化率，著力推進解決居民群眾關(guān)注的“急難愁盼”等問題，切實把黨史學習教育成果轉(zhuǎn)化為治理實踐，為社區(qū)xx與發(fā)展提供堅強的政治和組織保證。
傳幫帶工作匯報篇八
圍繞中央有關(guān)政治標準的新要求、新精神，科學設置考核指標，將政治標準考察設置為政治忠誠、政治定力、政治擔當、政治能力、政治自律等x項重點內(nèi)容和總體評價。
把堅決做到“兩個維護”，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導，執(zhí)行黨的理論和路線方針政策作為政治素質(zhì)考察核心內(nèi)容，重點了解用*思想武裝頭腦，堅定理想信念、對黨忠誠、遵守政治紀律和政治規(guī)矩，在思想上政治上行動上同以同志為核心的黨中央保持高度一致等情況。
堅持聚焦中心。圍繞中心工作，著力考察干部在三大攻堅戰(zhàn)、疫情防控阻擊戰(zhàn)、防汛救災、重點工程項目建設等一線政治表現(xiàn)情況，從面對急難險重任務、重大問題的表現(xiàn)中考察干部的政治忠誠、政治擔當和政治能力。
了解干部在復雜環(huán)境、關(guān)鍵崗位上打硬仗、扛重活、攻難關(guān)情況，掌握干部在關(guān)鍵時刻的立場、態(tài)度和表現(xiàn)，用事實、事例佐證和評價干部的政治素養(yǎng)，特別是看干部在面對重大風險挑戰(zhàn)、復雜問題時，是否敢于堅持原則、敢于斗爭、善于斗爭。
在政治定力上，考察堅定馬克思主義信仰等，看是否存在搞兩面派、做兩面人情況;。
在政治自律上，考察守紀律、講規(guī)矩，認真執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，嚴格遵守黨的“六項紀律”，堅決抵制“x個有之”等情況。
傳幫帶工作匯報篇九
根據(jù)政治素質(zhì)考察內(nèi)容，按照“關(guān)聯(lián)度+知情度”原則，對正向測評被評為“一般”等次的，或逆向測評得票率超過x%的，納入重點考核了解對象，通過個別談話、查閱資料、深入面談等形式，全面分析原因，重點印證是否存在負面情形，使考核結(jié)果更加準確，讓被測評干部“成像”更加立體。對政治素質(zhì)考察存在的問題和疑點尚未調(diào)查清楚、沒有結(jié)論性意見的，相關(guān)人選不得提交會議研究，并及時進行組織提醒。
被確定為“一般”等次的干部，給予“溫馨提示”;。
被確定為“差”等次的，給予“黃牌警示”，進行組織處理。近年來，先后提拔重用x名政治素質(zhì)好、實績突出的干部，x名干部因政治標準指數(shù)評分不高被取消提拔使用資格。
x—x分的，確定為“較好”等次;。
x—x分的，確定為“一般”等次;。
對綜合排名靠后的，結(jié)合考核談話了解和組織核實情況，按照“較好”“一般”“差”等次進行評定。
傳幫帶工作匯報篇十
根據(jù)學校的安排，本學年我與李文容老師結(jié)為師徒，一學年來，我們相互學習，相互幫助，都取得了一定的進步?，F(xiàn)總結(jié)如下。
新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，指導老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，我們要牽手他們走好教學的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎，正可謂“良好的開端是成功的一半”。
教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學生的引導、教學內(nèi)容中德育點的挖掘、教學內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學常規(guī)的建立、學生學習習慣的培養(yǎng)、與學生家長交流的方式方法等等問題，對于新教師來說都是全新的，此時他們非常希望能得到過來人指點一二。指導教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪和思考，再通過付諸實踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學行為。指導教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而盡快地走上教育教學的正常軌道。
新教師教學技藝的長進，除了觀摩指導教師的課堂教學外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時間的專題討論，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對教材內(nèi)容的理解，也可以是對教材內(nèi)容如何進行處理的意見；可以是教學方法的改進設想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發(fā)學生學習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補短，共同得到提高。
指導教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學業(yè)務水平、展示他們才華的機會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學心得和論文，鼓勵他們積極參加各種公開課教學活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內(nèi)提高自己的教學業(yè)務水平。在20xx年春期全校青年教師匯報課比賽中，獲得數(shù)學組一等獎。
回顧一學年來的經(jīng)歷，我深切地體會到，“傳幫帶”工作不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導教師的進步增添了動力。新教師們虛心好學的精神、爭強好勝的品質(zhì)、助人為樂的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學習。
傳幫帶工作匯報篇十一
隨著時間的飛逝，我已在xx學校這三尺講臺上走過了十三年有余。十年啊，雖不算很長，但人生又有多少個十年呢？可見它也不算短？正由于有了這十多年的磨練，使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民老師，為培育祖國的花朵貢獻自己的美而好青春，我感到無上光榮和傲慢。在過去的十一年里，在學校領(lǐng)導及同事們的關(guān)懷下，我在各個方面都有了很大提高，并且也取得了確定的成果，我現(xiàn)將自己多年的工作作如下小結(jié)：
訓練同學，首先就要教會他們怎樣做人，做怎樣的人。毛主席曾經(jīng)說過：“我們要做一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人”。而訓練并不能只停留在口頭上。作為一名老師，我們更應當身體力行，起表率作用。為此，平常我主動參預學校組織的各項政治學習，關(guān)懷國家大事，認真學習黨和國家的一些重要文件，細心領(lǐng)會了并有所體會其精神。譬如，這兩年的暑期長假，我也絲毫未放松過自己連續(xù)加強政治學習，并續(xù)寫萬字筆記，從而不斷提高了自身思想素養(yǎng)。在工作中，我對同學加倍關(guān)懷疼惜，課間與同學相互溝通增進對他們的了解，并成為他們的良師益友，同時協(xié)作學校對同學進行德育訓練，激發(fā)同學參預熱心捐助、獻愛心等公益活動，從而使師生在政治思想素養(yǎng)上達到一并提高的效果。
1993年9月，我登上了夢寐以求的神圣講壇。剛參預工作時學校就支配我擔當一班級的班主任兼語文教學工作。說實在話，作為一個剛參預工作的女孩子我沒有思想預備，但我還是欣然接受了任務，暗想：絕不能誤了這些個天真無邪的孩子呀！剛開頭班級工作千頭萬緒不知從何抓起，但在老師們熱忱傳幫帶及本人的刻苦努力下，工作很快就走上了正軌，我的工作力氣也不斷得到提高。
自1996年起，由于學校領(lǐng)導和同事們對于我工作力氣的確定和信任，學校便支配我擔當五班級語文教學工作，隨后還任過幾年六班級語文教學工作，我都未辜負過領(lǐng)導們的厚望，取得了良好的成果。直至1999年9月，我進入?yún)嵌紝W校任教，校領(lǐng)導支配我擔當三班級班主任兼語文教學工作。為了不辜負學校領(lǐng)導的厚望，一方面我主動同其他科任老師溝通，主動征求他們的看法和建議，同時向資深同行請教，學習他們好的工作方法；另一方面我自費購買多種業(yè)務書籍，辦好每期板報，同時也訓練了同學，這樣得到校領(lǐng)導及家長的全都好評。
20xx年2月，剛休完產(chǎn)假的我，在學校領(lǐng)導的支配下再一次欣然接下了我現(xiàn)在所帶的班五（7）班，當時的三（7）班。在我報名的那兩天，聽得最多的話是：“又換語文老師了！還會換老師嗎？這個班語文成果全班級倒數(shù)第一！”這話雖然來自家長方面，我不行全信，但也不行不信啊！聽這話我當時有所遲疑，后一想，這不正證明白領(lǐng)導對我的信任嗎？想到這些我心里的壓力減輕了許多。在這過去的一年半里，在我和同學家長們的不懈努力下，上學期末，我班語文成果與從前相比前進了兩名。此外，班風、衛(wèi)生、吃早餐等狀況都有了明顯的好轉(zhuǎn)，可以說是舊貌換新顏了。我的努力再一次得到了校領(lǐng)導及家長們的確定，我的工作力氣也隨之有了很大的提高。
“師者，傳道授業(yè)解惑者也”要想教好同學，自己就必需有一身過硬的本領(lǐng)。作為一名青年老師，我深深熟識到自己的不足。為了不斷提高自己的業(yè)務水平，適應不斷進展的形式變化，我珍惜每次機會，充實自己。1998年我完成了基礎訓練（中文）專業(yè)的函授學習，并獲得了武漢高校頒發(fā)的.（畢業(yè)）證書。20xx年6月我自修完本科學業(yè)，同時獲得了湖北高校頒發(fā)的漢語言文學專業(yè)的本科畢業(yè)證書。20xx年至20xx年間，我還利用暑假參預了市中學校計算機訓練科研培訓中心的培訓，并取得了中學校老師計算機培訓初、中級證書。20xx年我還參預了一般話培訓，經(jīng)湖北省一般話培訓中心測試，確認我的一般話水平為二級甲等。今年暑期，我又參預了全市訓練系統(tǒng)組織的英特爾將來訓練的培訓學習。經(jīng)過努力，在教學方面我取得了一些成果：自我參預工作以來，我所教學科成果期期名列前茅，深受家長和校領(lǐng)導的好評。
小平同志說過：“訓練要面對世界，面對將來”，為了下個世紀培育更好的人才，我們就要從娃娃抓起。為此，我特殊重視同學們力氣的培育，時常讓他們參預各種活動，從中鍛煉自己。在20xx年底，我輔導本班同學主辦的“迎澳門回歸”主題班隊會獲得了二等獎。20xx年度我指導的五名同學的優(yōu)秀短文已被當代人雜志社錄用，并入編《描寫短文，鄂州卷》，由中國文聯(lián)出版社出版。此外，我輔導本班同學還參預學校組織的其他各項活動，如：講事故角逐、朗讀角逐、寫作投稿等，都取得了較好的成果。通過這些活動，既培育了同學們的力氣，又激發(fā)了同學們的學習興趣，寓教于樂，為同學們的全面進展打下了良好的基礎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。十一余年的經(jīng)受只不過是漫漫人生的一小段，后面還有更長的路要走，還有很多的工作要做，還有更多的學問要把握，總之，我要認真學習貫徹落實“”的精神，努力提高自身的政治思想素養(yǎng)和業(yè)務水平，正確熟識自己，克服困難，不斷前進，為絢爛的新時代培育新人才！
傳幫帶工作匯報篇十二
我校實行的“以老帶新，一幫一”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的結(jié)伴老師是同年級的鄭老師，鄭老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師，對我來說也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學問有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！币晃粍偝鰧W校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
鄭老師以自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和教學風格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導，注重師德指導和教學常規(guī)指導。由于我在教學實踐中缺乏教學經(jīng)驗，只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課堂氛圍缺少活力，學生學習、主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其是在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學處理教與學的關(guān)系，這都是我面臨的難題，鄭老師和我通過相互聽課、說課、評課，把她多年來積累的教學經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。
鄭老師幫我分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點，查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學生的具體情況，設計相應的教學方法。
鄭老師指導我如何組織教學，如何導入新課，如何安排每個教學環(huán)節(jié)，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課，課后即時對我這節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時，建設性的提出自己對這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學生學習興趣方面，如何引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，回答問題方面，應該如何去組織學生，調(diào)動學生，把課堂氣氛活躍起來。
指導分析上課過程中存在的不足以及如何改進。在聽過鄭老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結(jié)。同時相互對比我們之間存在什么不同的地方成功的方面在哪里對教學知識是不是有更好辦法解決。教研上我們相互探討、相互學習、共同促進。
在鄭老師的指導下，我積極閱讀學習，積累平時理論知識和教學心得。我的教育教學水平有了較大提高，教育教學方法更為科學，教學深受學生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。
傳幫帶工作匯報篇十三
我校實行的“教師幫帶”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的.幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。
這次活動中，我的師傅是援疆教師中的周萬亮老師，能夠跟隨周老師學真的讓我太興奮了。因為周老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師，也是一位非常讓人尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學問有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！币晃粍倧膶W校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次幫帶活動，使我深深的體會到了，作一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。在這一學年的拜師學藝中，可謂收獲滿滿。愉快而緊張的上一學年結(jié)束了，下面我就將一學年的幫帶工作總結(jié)如下：
開學不久，周老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對教學常規(guī)的要求對我作了說明，讓我及時明確了正確的備課要求。針對我對教材重難點把握不夠準確這一缺陷，周老師給我制訂了聽課計劃。每次聽課，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲。在聽課方面，不僅聽周老師講授哪些知識，而且還要注意周老師是怎樣突破教學中的重點和難點的，是如何對學生進行啟發(fā)和誘導的。尤其在如何控制課堂秩序和調(diào)動課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結(jié)合自己的教學實際模仿肖老師的課堂形式回答問題，取得了良好的效應。例如周老師的情景導入教學很好的體現(xiàn)了教材的要求，符合學生的心理，易于讓學生掌握。經(jīng)常觀摩他的教學使我對教材的理解更為深入，教學意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學上的探索節(jié)省了走彎路的時間。
另處，在下課以后如果我還有什么地方有問題的話，周老師還會不顧疲勞的為我講授如何突破知識難點，如何對學生進行啟發(fā)式教學。更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是周老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，周老師對每次聽課發(fā)現(xiàn)的不足和需要改進的地方進行了具體點評，例如：講課的目的性要明確；合適教材的選擇；適時地干預維護課堂紀律；如何調(diào)動課堂的積極性板書設計書寫的注意事項；課堂語言表達的清晰度和語速的把握；臺容、儀表的注意等等在互動環(huán)節(jié)中，我們還就共同關(guān)注問題進行了深入探討，如：教學手段進步與教學質(zhì)量下降的矛盾；ppt與板書之間的關(guān)系；師生互動最佳效果的取得；課堂筆記的要求；傳統(tǒng)的學習方法能否適應現(xiàn)代教學要求等等。這樣的方式總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，磨練了我的從容。
在周老師的帶動下，我還很注重交流和相互學習，把握新的教學動態(tài)。不定期的交流外出聽課的體會和對教材的理解。并且還應注意反思、積累，努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結(jié)，學期末時整理半年來的收獲。我校組織的“師徒幫帶”活動，使我收益匪淺，我更深知自己的責任，這一學年以來，在肖老師的悉心指導、栽培下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
傳幫帶工作匯報篇十四
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
很高興今天能夠有這樣一個機會，向大家匯報一下我在傳幫帶工作中的一點個人體會。在學校名師工作室的組織下，我與本組青年教師陳馳結(jié)成了傳幫帶對子，在一年多的時間里，我與陳馳老師共同努力，一起進步，都取得了很大收獲！現(xiàn)在將這個過程中的一些做法與感受向大家簡要匯報如下：
陳馳老師是一位年輕教師，在平時的工作中善于思考、樂于學習、上進心強。工作之初就擔任本年級一個班的數(shù)學教學及班主任工作。為兩個班的數(shù)學教學工作，具有一定的管理經(jīng)驗與課堂組織能力。但由于是第一次接手高年級的教學工作，并且今年是畢業(yè)班的教學工作，在業(yè)務方面還是比較生疏的；加上是兩個班級的教學工作，在上課、作業(yè)批改、作業(yè)反饋等方面存在突出問題。了解了陳馳的基本情況后，我認為應該從構(gòu)建完整知識體系、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學方法和樹立先進教學理念三個方面來幫助陳馳。
畢業(yè)班的數(shù)學教學需要教師對整個初中階段的知識體系有一個全面的把握與理解，對于剛剛參加工作的年輕教師而言，最好的辦法就是多做題！在經(jīng)過與陳馳商量后，我們共同確定了做數(shù)學題的計劃。一方面，我鼓勵陳馳自己選擇不同的教輔材料，利用課余時間進行研做。同時，我還將自己以前用過的部分書目推薦給她，比如，《全國68所名牌初中數(shù)學題庫精選》等。結(jié)合在做題中遇到的困難與問題，我們及時進行討論，明確方法，提煉思路，使陳馳迅速掌握相關(guān)題目的解答思路，理清知識體系，形成知識脈絡。有付出就有收獲，在學校每月一次的青年教師基本功測試中，陳馳的做題本領(lǐng)已經(jīng)處于領(lǐng)先水平，多次測試均取得第一名的好成績。這些，都為她在今后的課堂教學中打下了良好基礎。
與本區(qū)其它兄弟學校每位教師教一個畢業(yè)班相比，我們學校每人擔負兩個畢業(yè)班的教學任務。每天面對兩個班100多名學生，要完成兩個班的課堂教學，處理200多本作業(yè)的批閱與反饋，工作壓力與工作強度可想而之。作為年輕教師，如果不能很好地理順工作方法與思路，將勢必會影響道她的工作積極性與教學效果。為此，我首先從自身做起，針對實際情況，尋求教學方法的轉(zhuǎn)變，開始了學生自主學習的探索與實踐。充分發(fā)揮學生的主動性與積極性，把講臺讓出來給學生，使學生走上講臺成為學習的主人。從而提高了學習效率，解放了老師。在此基礎上，我騰出時間去聽陳馳的課，并引導她在班內(nèi)組建學習小組，制定評價制度，培養(yǎng)學生進行小組合作學習。逐漸地，在陳馳的努力下，班里的學生開始慢慢形成合作意識，掌握合作方法，在作業(yè)上交、作業(yè)反饋、課堂發(fā)言等方面有了很大轉(zhuǎn)變，提高了陳馳的工作效率，也進一步激發(fā)了他的工作熱情與積極性。在上學期的期末檢測中，陳馳所帶的班成績?nèi)昙壝星懊?BR> 本學期，我們組一共參加了兩個課題的研究工作。一個是參加了由市教研室老師主持的學生自主學習的課題研究；另外一個是由我本人主持的市級個人專項課題數(shù)學中高年級幾何概念教學生活化的探索與研究。陳馳均是兩個課題的實驗教師。在研究過程中，我將部分課題資料給陳馳老師傳看，并隨時與他進行有關(guān)問題的探討，逐漸使他在研究思考中樹立正確的教學理念。如：通過學生自主學習的課題研究，使我們更加深刻理解在課堂教學過程中，學生是主體，教師是主導這句話的含義，促使陳馳能夠正確定位自己的課堂角色，課堂教學發(fā)生了巨大變化，在學校優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。再如：通過個人專項課題的研究，使課題組全體成員對生活化教學的有了新的認識，更加意識到數(shù)學教學應該是來源于生活，服務于生活，人人學習有價值的數(shù)學。所有這些，必將對陳馳今后的教學工作產(chǎn)生巨大的影響。
雖然在這項工作中自己是以指導教師的身份出現(xiàn)，但是在整個過程中我與張老師是相互啟發(fā)、共同成長的。記得有一次與組內(nèi)老師共同研究了一道等體積變化的題目，就在我將自己沿用了九年之久并自認為十分得意的方法告訴大家時，陳馳卻提出了一個更為巧妙的方法，頓時博得大家的贊許，令我自嘆不如！這不正是弟子不必不如師，師不必賢子弟子的道理嗎？這件事情時刻提醒我在今后的教學中要保持謙虛謹慎的態(tài)度，多向身邊的老師學習，多向我的學生學習，相互切磋，教學相長才能保證自己的教學源泉不會枯竭。總之，十分感謝學校給我們這些青年教師創(chuàng)造了相互學習的機會，這樣不僅有利于我們本組先進教研組文化的培育，更能夠激發(fā)每位教師的工作熱情，真正形成教師隊伍中的學習共同體。
傳幫帶工作匯報篇十五
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校發(fā)展全局，以學校的辦學指導思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動，促使一批新教師迅速成長起來，成為學校教育教學工作的骨干，促進學校又好又快的發(fā)展。我們對新教師的培養(yǎng)目標是：在教育教學方面三年內(nèi)爭取獨擋一面。
在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由教務處、學年部密切配合，共同組織實施?！皞鲙蛶А被顒又校笇шP(guān)系的確立遵循自愿與學校安排相結(jié)合的原則，切實做到需要與可能相統(tǒng)一。
“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過老教師對新老師的具體指導、幫助進行的，老教師要在下列諸多方面對年輕教師指導幫助并達到相應的目標要求。
（一）思想認識及教師職業(yè)道德方面。
通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認識理解初中義務教育的特征及其規(guī)律，學校的辦學指導思想及學校的培養(yǎng)目標。二是要使年輕教師把握住學校教育教學改革的方向。三是要使年輕教師樹立服務意識，不斷增強教書育人的責任心和事業(yè)心。
（二）備課。
在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導。通過指導，要使年輕教師的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求，要使年輕教師學會科學的進行教學反思性總結(jié)并記錄以教案之中。
（三）課堂教學。
在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理、語言表達能力、實驗操作能力等教學基本功的訓練等方面加以指導。通過指導，要使年輕教師的課堂教學能反應教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學生反映良好。
（四）作業(yè)批改、講評及信息反饋。
通過指導，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。
（五）教育教學理論的學習及應用。
通過指導，要使年輕教師掌握基本的教育教學理論及職業(yè)教育方面的理論。要求有讀書心得。
（一）“傳幫帶”活動以兩個學期為期限，每學期的指導時間不少于20個小時。
（二）在指導教師與被指導教師雙方交流溝通的基礎上，指導教師要書面分學期提出指導計劃。
（三）指導過程有書面的指導記錄。
（四）指導期限內(nèi)，每一個學期結(jié)束后，指導教師書面進行小結(jié)；指導期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié)；被指導相應地寫出心得體會。
（五）指導教師要通過深入被指導教師授課班級，收集月度考核信息等方式隨時掌握被指導教師的狀況，以便增強指導的針對性。
經(jīng)過一學期的傳幫帶，指導教師恰如其分地對被指導教師在教育教學方面進行評價，被指導教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗與不足。
傳幫帶工作匯報篇十六
為全面貫徹落實縣教育工作會議精神，推進我校素質(zhì)教育進程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學經(jīng)驗和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教育、教學能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實、實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實處,以促進全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中，作為指導教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)。
2、指導認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學目標，分析教學任務和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設計教學過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工。
作心得及經(jīng)驗。
5、每學期至少聽課5節(jié)以上，每次聽課以后要有指導，并與被指導教師交換意見，并評議優(yōu)缺點。
1、虛心向指導教師學習，經(jīng)常找指導教師交流思想，有問題及時請教。
2、認真學習新課程標準和教學工作常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
3、及時了解學生學習情況，作好教學后記，不斷改進教學工作。
4、每學期主動聽指導教師的課5節(jié)以上，要認真聽取指導教師的指導并及時記錄、整理，學習實踐經(jīng)驗，注意積累各種資料和教學心得，及時進行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導教師學習理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習慣。
2、讓被指導教師立足課堂，提高教育教學質(zhì)量。從課前的學生分析，教材分析到教學過程設計、課后反思都要詳細策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在課中要注意抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié)，，注意教學難點的突破，啟發(fā)學生有方，能促使學生積極參與教學活動，恰當?shù)剡\用合作、自主、探究的教學方法，提高課堂教學的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學經(jīng)驗，記錄不。
同的教學方法的運用，在課后多進行思考，取人之長，補己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學特色。
4、由于教學條件的不斷改善，教師們的教學觀念也在不斷更新，教師們的學習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學的需要，要促使被指導教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
6、帶領(lǐng)教師進行課題研究。在我們的教學實踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究。
我相信，通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短，我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
傳幫帶工作匯報篇十七
以學校的辦學指導思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動，促使一批優(yōu)秀教師迅速成長起來，成為學校教育教學工作的骨干，促進學校又好又快的發(fā)展。
在學校統(tǒng)一領(lǐng)導的“傳幫帶”活動中，確立遵循自愿與學校安排相結(jié)合的原則，切實做到需要與可能相統(tǒng)一。在做法上，可以是老師向?qū)W校提出申請，也可以是學校在征求老師意見的基礎上安排。
（一）備課。
在傳幫帶過程中，我校的蔣興志老師在備課方面做出了很大的努力，使蔣興志老師在備課方面做出了改進：在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導。通過指導，使蔣興志老師的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求，使蔣興志老師學會科學的進行教學反思性總結(jié)并記錄以教案之中。
（二）課堂教學。
在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理等方面加以指導。通過指導，使蔣興志老師的課堂教學能反應教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學生反映良好。
（三）作業(yè)批改、講評及信息反饋。
通過指導，要使被指導教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。
（一）“傳幫帶”活動以一個學期為期限，每學期的指導時間不少于3節(jié)課。
（二）開展“同題互教”活動。各備課組要多開展集體備課活動，研究教材教法。要通過同上一節(jié)課活動提升教師的專業(yè)教學水平。
（三）在指導教師與被指導教師雙方交流溝通的基礎上，指導教師要書面分學期提出指導計劃。
（四）指導期限內(nèi)，每一個學期結(jié)束后，指導教師書面進行小結(jié)；指導期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié)；被指導相應地寫出心得體會。
（五）主動聽指導教師的課（每學期3節(jié)能上能下）做好記錄、學習實踐經(jīng)驗。
（六）做個有心人，注重積累各種資料和教學心得。
（七）被指導教師每學期上一節(jié)高水平的匯報課或公開課。
五、“傳幫帶”活動目標通過傳幫帶活動，努力提高我們的工作效率。要認真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學效率。要規(guī)范學生的學習習慣，調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的學習效率。用心工作，排除干擾，提高教師的工作效率。認真執(zhí)行學校關(guān)于常規(guī)教學、教研等工作的規(guī)定，創(chuàng)新教學方法，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，促進教學活動的開展。不斷探索，營造濃厚的學術(shù)氛圍，不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。
六、近期的活動目標：被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材，提高課堂教學效率。要備學生，備教材，備課堂。具體每個學生在哪方面不足，在備教材方面要針對班上的每一個學生，在課堂教學中，要設想出會出現(xiàn)的種種問題情況。在教材的新授過程中，哪個知識點，哪個學生掌握的情況如何，掌握的程度如何，教師要做到心中有數(shù)，從而使課堂效率極大的提高。在有限的時間內(nèi)，讓學生在動手、動腦、自主創(chuàng)新過程中，學會新知，利用新知，真正實現(xiàn)“人人學有用的物理”。
傳幫帶工作匯報篇一
知是行之始，行是知之成。xx學院把學習黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，同解決實際問題結(jié)合起來，扎實深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效，切實解決基層的困難事、群眾的煩心事。
聚焦課程提高教師能力。
作為xx省應用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位，xx學院聚焦課程思政建設與申報，著力提升聯(lián)盟高校教師開展課程思政建設的意識和能力。學校同聯(lián)盟秘書處、xx學院聯(lián)合承辦了高校課程思政示范課程建設線上專題培訓，聯(lián)盟xx所高校，共xxxx余人參與，培訓邀請了xx教授擔任主講，xx以“如何把握課程思政示范課申報要求”為題，從申報示范課程的主要依據(jù)、教案的設計要求、課程思政建設的總體設計、教學的基本方法、課程思政建設的成效評價、思想政治教育內(nèi)容的把握等六個方面進行解析，為聯(lián)盟高校即將申報課程思政示范項目的老師開拓了思路，充分發(fā)揮聯(lián)盟“資源共享、抱團發(fā)展”的精神，有力推動了聯(lián)盟高校合作共贏。
學校舉辦一流本科課程建設與申報專題培訓活動，邀請xx教授作“一流課程的設計、建設和申報”專題報告，xx結(jié)合自身課程建設和申報的實踐經(jīng)驗，詳細解讀了國家一流課程的申報流程與評審重點，從教學理念、教學設計、如何提高學生互動積極性等方面進行了詳細解析。聯(lián)盟高校各學院教學院長、擬申報國家級一流課程負責人、獲批課程類建設項目負責人近xxx人采用線上線下相結(jié)合的方式參加了本次培訓學習，培訓進一步幫助聯(lián)盟高校提高課程建設水平，密切了聯(lián)盟高校之間的交流合作。
幫扶產(chǎn)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興。
xx學院依托智力資源，充分發(fā)揮學科、專業(yè)、人才優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻高校力量。
xx省xx縣地處深山，摘掉“貧困帽”后依托當?shù)亓己玫纳鷳B(tài)資源優(yōu)勢，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，鞏固脫貧攻堅成果，但由于技術(shù)理念等方面的不足，產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到一定程度的限制。了解到這一情況后，校領(lǐng)導親自帶隊前往xx縣進行實地考察調(diào)研，與產(chǎn)業(yè)基地負責人進行座談、交流，調(diào)研所經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的特色、銷路和目標群體情況，以及產(chǎn)品包裝設計等方面的需求。
為推動校地合作向縱深發(fā)展，學校與xx縣舉辦校地合作對接活動，簽署?？h政產(chǎn)學研戰(zhàn)略合作協(xié)議。未來學校將作為xx縣的人才培訓基地、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)依托單位及項目策劃招商推介平臺，為xx縣科技成果轉(zhuǎn)化和高新技術(shù)試驗示范基地提供技術(shù)和人才支持，在產(chǎn)品設計、人才培養(yǎng)、理念創(chuàng)新等方面加大對xx縣產(chǎn)業(yè)的幫扶，拓展?？h合作的深度和廣度。
深入基層解決“急難愁盼”
學校各單位深入基層，著力找準群眾的操心事、煩心事、揪心事，及時掌握群眾所想所急所盼，積極行動，把工作做到了群眾的心坎上。
學校優(yōu)化考研自修室管理，調(diào)整完善自修室管理規(guī)定，提高日常巡查頻率，減少“占座”亂象，按各學院當年應屆畢業(yè)生人數(shù)比例分配座位，提高圖書館閱覽座位的使用率，為考研學子提供更優(yōu)質(zhì)的備考環(huán)境。加強對讀者校園一卡通的管理，讀者可在網(wǎng)上預約一卡通辦理服務，減少線下辦理時間，讓師生辦事“少跑冤枉路”。進一步完善微信公眾號“合大圖書館”，及時推送圖書資料相關(guān)信息，現(xiàn)在只用“動動手指頭”就能輕松掌握館藏情況，還能閱讀觀看電子書和公開課，給廣大讀者提供了貼心的服務。
針對離退休老同志反映的xx路生活區(qū)內(nèi)缺乏快遞固定存取地點的問題，學校相關(guān)部門第一時間行動起來，安排專門人員進行實地調(diào)研，溝通落實相關(guān)經(jīng)費，根據(jù)現(xiàn)場實際情況確定快遞柜安裝場地，并聯(lián)系快遞公司進行后續(xù)安裝工作，切實解決了群眾的生活困難。
為方便教職工及時了解銀行卡的余額情況，學校與中國銀行協(xié)調(diào)溝通，為所有教職工免費辦理短信提醒業(yè)務，目前已有xxxx余名教職工成功辦理該業(yè)務。聯(lián)系銀行相關(guān)工作人員每周三到校為師生辦理信息修改、激活銀行卡等業(yè)務，為行動不便的退休教職工提供上門服務。進一步完善財務網(wǎng)上報銷審批系統(tǒng)，利用qq群、企業(yè)微信、電話等方式，對網(wǎng)上報銷問題進行實時解答，安排專門人員收集網(wǎng)上報銷票據(jù)、進行財務記賬，減少了網(wǎng)上報銷財務層面的停留時間，實現(xiàn)了“數(shù)據(jù)多跑路，師生少跑腿”。
傳幫帶工作匯報篇二
xx縣把黨史學習教育作為“不忘初心、牢記使命”永恒課題常抓常新的具體舉措，精心組織、扎實推進，成立領(lǐng)導小組及辦公室，制定出臺《推進實施方案》及具體《工作安排》，召開全區(qū)黨史學習教育推進部署會，組織全區(qū)各級黨組織開展主題黨日活動，將黨史學習教育與市委、區(qū)委重點任務相結(jié)合，把學習教育成效落實到解決問題、推動事業(yè)發(fā)展上來。
領(lǐng)導干部率先垂范，分層分類推進學習教育。
領(lǐng)導干部以上率下，帶頭領(lǐng)學促學，為全區(qū)黨員、群眾作出了表率，樹立了標桿。局處中心組“一月一學”。局處兩級黨委(黨組)理論學習中心組聯(lián)組學習會采取“一月一學”的形式已開展3場，邀請xx師范大學蘇智良教授，xx交通大學劉統(tǒng)教授，市政協(xié)王國平教授分別圍繞黨史、新中國史、改革開放史作了專題講授，堅持做到先學一步、學深一步。四套班子帶頭領(lǐng)學。區(qū)委常委會集體瞻仰了毛澤東舊居、漁陽里團中央機關(guān)舊址。區(qū)人大黨組由主要領(lǐng)導領(lǐng)學，學習了習近平總書記在福建省寧德工作期間發(fā)表的《發(fā)揮人大作用，把閩東的事業(yè)推向前進》。區(qū)政府黨組集體瞻仰了中共中央xx局機關(guān)舊址和《布爾塞維克》編輯部舊址。區(qū)政協(xié)黨組通過“委員學堂”“委員微課”等形式帶領(lǐng)黨員干部和廣大委員進一步加深對“黨史”的理解。廣覆蓋開展黨史學習。各級基層黨組織充分發(fā)揮本部門、本地區(qū)紅色資源優(yōu)勢，圍繞“從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利提供強大思想保障”主題，以“學習日、議事日、調(diào)研日、奉獻日”的形式，利用各種載體平臺開展黨支部主題黨日活動，使黨史學習教育融入日常、抓在經(jīng)常。廣泛動員各類群體。根據(jù)離退休黨員、“兩新”黨員、青少年等群體特點，推出個性化學習方案，確保一個也不落下。結(jié)合離退休黨員出行不便的情況，發(fā)揮“社區(qū)離退休干部之家”作用，運用“云黨課”“微信學習群”等方式送學上門。針對“兩新”組織黨員年輕化等特點，開發(fā)打造紅色主題沉浸體驗式課程《征程》《崢嶸》，讓“兩新”青年黨員們“坐得住、聽得懂、易接受”。區(qū)關(guān)工委組織開展了“激揚小康愛國情接力奮進新時代”主題活動，發(fā)揮“五老報告團”作用，用淺顯易懂的語言講好“黨史”。愚園路第一小學以少先隊小隊尋訪的形式拍攝了9集《走進愚園路》系列微視頻，向少先隊員們講述“黨史”故事。xx省第三女子初級中學以“黨史”為主題，通過微視頻闖關(guān)賽、ted演講展示、尋訪紅色場館、畫筆繪“黨史”、紅色革命電影配音等形式開展nice女孩系列活動。
精心打造陣地平臺，促進黨史學習教育入腦入心。
為將黨史學習教育統(tǒng)一到學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想上來，引導黨員、干部通過學習“黨史”深刻理解新思想的理論淵源、歷史脈絡和實踐邏輯，結(jié)合黨史學習教育內(nèi)容、結(jié)合黨員群眾實際需求、結(jié)合區(qū)域特有紅色遺跡、結(jié)合區(qū)域化黨建優(yōu)質(zhì)資源，在充分發(fā)揮xx凝聚力工程博物館、“初心講堂”“初心讀書會”區(qū)級教育品牌作用的基礎上，鼓勵各職能部門、各街鎮(zhèn)打造符合轄區(qū)特點的黨史學習教育平臺，推動學習更深一步、更進一步，切實做到學思踐悟、入腦入心。
優(yōu)化xx凝聚力工程博物館功能，打造全新“黨史”組織生活室。進一步發(fā)揮xx凝聚力工程博物館“家門口”學習陣地作用，作為新時代城市基層黨建創(chuàng)新實踐基地，全力打造“組織生活室”多媒體互動空間，為基層黨組織開展主題黨日等活動提供全新載體。組織生活室以黨史學習教育為主題設置了四大功能板塊，分別為：跟著總書記學“黨史”、誦吟紅色經(jīng)典學“黨史”、致敬先進人物學“黨史”、汲取精神力量學“黨史”。組織生活室還為參觀學習的團隊拓展了互動團隊挑戰(zhàn)賽，以接力競賽答題方式，激發(fā)廣大黨員的學習參與熱情。
發(fā)揮“初心講堂”平臺作用，生動展現(xiàn)基層黨組織學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想的生動實踐。以“學深悟透新思想，提升治理能力現(xiàn)代化”為主題，精心安排“初心講堂”系列黨課，全領(lǐng)域全景式全方位展示學習貫徹新思想、在抗擊疫情中踐行初心使命的生動實踐。近期舉辦的“初心講堂”第四講結(jié)合黨史學習教育，在全國人大常委會法工委首批試點唯一的街道立法點古北市民中心舉行了“基層立法聯(lián)系點里學民法典”——“兩代表一委員”共學民法典活動?；顒油ㄟ^全國人大代表和全國政協(xié)委員傳達“兩會”精神和談學習民法典感悟、黨群服務陣地助力民法典宣講簽約儀式、xx省人大宣講團成員的主題宣講，貫徹落實習近平總書記對宣傳實施民法典的一系列要求，堅定中國特色社會主義制度自信。在街道已有的“四季講堂”“三味學堂”“虹動力”系列黨課等一批基層學習品牌的基礎上，鼓勵基層黨組織創(chuàng)新學習形式，培育打造富有實效的新載體。
統(tǒng)籌區(qū)域化黨建資源，“初心讀書會”聚焦黨史學習教育，定期開展薦讀導讀。通過專家導讀、現(xiàn)場問答等多種形式，推動黨員、干部知史愛黨、知史愛國。第一期推出“摩登xx的紅色革命傳播”線上活動，特邀xx理工大學馬克思主義學院講師楊衛(wèi)民進行了在線分享。第二期以“學黨史、守初心”為主題，特邀xx交通大學教授、中國人民解放軍軍事科學院研究員劉統(tǒng)進行了授課。與聯(lián)席會議成員單位東華大學充分協(xié)商溝通，依托馬克思主義學院優(yōu)質(zhì)師資資源，“線下+線上”，以講授式、講演式、研討式等方式，聯(lián)合設計、推出10堂“黨史”黨課課程。
各單位以黨員、群眾、青少年實際需求為出發(fā)點，精心打造各類學習教育平臺。各職能部門及時整合參考書目、精品黨課、革命遺址等各類資源，推出xx縣黨史學習教育5張清單，進一步增強黨史學習教育的針對性和有效性。區(qū)檔案局(黨史研究室)舉辦了“奔向小康——鏡頭里的xx變遷”圖片展，通過光影圖像生動鮮明展現(xiàn)了xx地區(qū)70多年xx發(fā)展的歷程和成就。區(qū)委黨校組織師資推出了4堂云黨課(在線微黨課)、3門情景黨課(現(xiàn)場教學課程)、“黨史”教學項目組5門線上課程和3門線下課程。xx街道黨工委通過巧妙地將街道范圍內(nèi)特有紅色路名與紅軍xx故事相結(jié)合，開發(fā)了“以路鏈史，以史鑒新”紅軍故事路塊鏈系列情景黨課。新涇鎮(zhèn)黨委推出社區(qū)治理“四全”培訓體系(即全類別、全要素、全方位、全流程)，通過“三互融三促進”，將開展黨史學習教育抓在平常，融入日常。此外，充分利用“學習強國”“學習達人擂臺”等線上平臺，不斷豐富黨史學習形式載體，組織引導廣大黨員、干部充分利用好豐富的網(wǎng)上資源。
注重汲取精神力量，推動黨史學習教育取得實效。
突出“實”字要求，推動全區(qū)黨員、干部結(jié)合市委、區(qū)委中心工作和重點任務，到歷史中找答案，從現(xiàn)實中找參照，當好善作善成的實干家，解決實際問題、推動事業(yè)發(fā)展。
貫徹落實黨支部工作聯(lián)系點制度。制定印發(fā)xx區(qū)《關(guān)于認真落實黨支部工作聯(lián)系點的相關(guān)制度》，推動黨支部成為基層黨史學習教育的組織者和宣傳員。在區(qū)四套班子領(lǐng)導的帶頭示范下，全區(qū)384名局處兩級黨組織書記和班子成員建立了黨支部工作聯(lián)系點。區(qū)委領(lǐng)導帶頭參加聯(lián)系點黨支部組織生活，積極開展黨課備課，不斷完善黨支部標準化規(guī)范化xx體系，提升基層黨組織的組織力和戰(zhàn)斗力。
抓緊推進小區(qū)和道路積水點改造。住宅小區(qū)積水點治理，不僅是完善城市內(nèi)澇治理體系，提升城市防汛減災能力的重要環(huán)節(jié)，更是事關(guān)群眾切身利益的民生工程。主題教育期間，區(qū)委、區(qū)政府對標“利奇馬”的高標準，研究制定了29個積水小區(qū)“一小區(qū)一方案”改造措施。xx縣將黨史學習教育與鞏固主題教育成果形成長效機制相結(jié)合，繼續(xù)推進小區(qū)和道路積水點改造。
全力推進架空線入地和合桿整治。2020年是xx省開展架空線入地和合桿整治工作的第三年，xx縣將黨史學習教育與全市中心工作相結(jié)合，圍繞年度任務，通過加強黨建聯(lián)建，匯聚紅色力量，指導區(qū)架空線入地和合桿整治專班成立臨時黨支部，與5個街鎮(zhèn)黨(工)委以及63個居民區(qū)黨組織簽訂了2020年xx縣架空線入地和合桿整治黨建聯(lián)建協(xié)議書。
加快實施非成套房屋綜合改造。為將群眾觀點、群眾路線深深植根于思想中、具體落實到行動上，在黨史學習教育中推動解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，xx縣在做好疫情防控的基礎上，加快推進非成套房屋綜合改造。貼擴建改造工地于4月20日前全面復工。
加強組織保障，形成黨史學習教育推動合力。
為推動全區(qū)各部門、各單位充分整合優(yōu)勢資源，共同發(fā)力推進黨史學習教育，根據(jù)《實施推進方案》梳理出34個區(qū)級層面工作項目(23個列為重點推進項目)。領(lǐng)導小組辦公室作為全區(qū)黨史學習教育日常協(xié)調(diào)機構(gòu)，通過建立健全6項工作制度，凝聚各方力量，形成工作合力。例會制度。由領(lǐng)導小組辦公室主任召集每2周召開一次會議，由領(lǐng)導小組常務副組長召集每月召開一次擴大會議，研究黨史學習教育重點工作。聯(lián)絡員制度。組織起一支覆蓋重點項目牽頭單位、全區(qū)各處級單位的分管領(lǐng)導及聯(lián)絡員隊伍，架起領(lǐng)導小組辦公室與基層各級黨組織之間溝通聯(lián)系橋梁。月報制度。領(lǐng)導小組辦公室每月匯總《xx縣四套班子黨史學習教育每月工作安排》、全區(qū)《開展黨史學習教育月度推進情況》，及時跟蹤工作項目推進落實進度。工作提示制度。研究制定xx區(qū)《工作提示》及時回應基層需求，有效開展指導。截至目前，共下發(fā)《工作提示》10期，重點對“開展主題黨日”“講黨課”“基層黨組織書記輪訓”等方面口徑進行了統(tǒng)一。工作簡報制度。做到周周有簡報、重點工作有專報、新情況新問題重點報。截至目前，已編撰工作簡報、專報32期。宣傳報道制度。及時梳理匯總各級黨組織典型人物、典型案例。
下一步，xx縣將繼續(xù)按照市委關(guān)于開展黨史學習教育“八個結(jié)合”的要求，突出“實”字要求，將黨史學習教育與全區(qū)中心工作有機融合，把學習教育成效落到推動事業(yè)發(fā)展上來，在常態(tài)化疫情防控中做好經(jīng)濟社會發(fā)展穩(wěn)定各項工作。
傳幫帶工作匯報篇三
黨史學習教育活動開展以來，xx大學緊密結(jié)合學校工作實際和學科優(yōu)勢，將“我為群眾辦實事”活動走深走實，開展了一系列有溫度、有意義、有實效的活動。
下基層，組團開展醫(yī)療服務。
為深入推進黨史學習教育，我校人民醫(yī)院、xx醫(yī)院先后開展下基層活動，組團開展幫扶活動，將優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務免費送到居民家門。
x月xx日，xx醫(yī)院紅色醫(yī)療先鋒隊走進大別山。xx大學xx醫(yī)院xx位黨員醫(yī)生聯(lián)合當?shù)蒯t(yī)療團隊，為xx的鄉(xiāng)親們義診，并帶來了價值數(shù)萬元的免費藥品發(fā)放給到場患者。xx一家慈善機構(gòu)也為需要幫扶的老軍人及家屬們捐贈xx萬元專項扶助基金。
當日，義診專家們還攜帶血壓儀等醫(yī)療儀器走進不方便到義診現(xiàn)場的百姓家中，為他們進行全面體檢，并根據(jù)他們各自的狀況給出相應的建議，送上了常備藥品，留下了聯(lián)系電話。上午xx點半，xx醫(yī)院多位醫(yī)護專程來到xx街的xx家中，xx歲的xx高位截癱xx余年，她苦練刺繡技藝，成為國家級非遺項目“紅安繡活”傳承人。醫(yī)護人員上門為她進行體檢后，叮囑她注意身體，并送給她一些維生素等藥物。
xx醫(yī)院專家們貼心的服務，讓xx鎮(zhèn)的百姓們贊不絕口。xx歲的烈士遺屬王爹爹表示，xx醫(yī)院的醫(yī)護一大早深入老區(qū)進行義診，不僅是送醫(yī)送藥，更是把黨的關(guān)懷送到了革命老區(qū)鄉(xiāng)親們的心坎上。
x月xx日，xx大學人民醫(yī)院(xx省人民醫(yī)院)xx醫(yī)療集團?？坡?lián)盟授牌暨醫(yī)療設備捐贈儀式在xx舉行。xx大學人民醫(yī)院xx個重點學科和xx位知名專家簽約幫扶xx，同時捐贈調(diào)撥價值xxx萬元的醫(yī)療設備，為xx衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展提速，打造中國自貿(mào)港健康新名片。
xx大學人民醫(yī)院心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、消化內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、腎病內(nèi)科、胃腸外科、骨外科、神經(jīng)外科、泌尿外科、麻醉科、婦科、產(chǎn)科、兒科、眼科、急診科、重癥醫(yī)學科、放射影像科、中醫(yī)科、精神科、病理科等xx個重點學科和xx位知名專家，與xx醫(yī)療集團簽約?？坡?lián)盟實行組團式幫扶，致力于提升?？萍膊≡\治能力和技術(shù)水平，圍繞專科聯(lián)盟打造xx縣域優(yōu)勢臨床學科群。人民醫(yī)院xx名黨員專家現(xiàn)場開展“我為群眾辦實事”，開展了包括現(xiàn)場義診、送醫(yī)送藥、手術(shù)指導、業(yè)務對接指導、學術(shù)講座等x類大型活動，受到當?shù)厝罕姾歪t(yī)護們的一致好評。
此外，xx大學人民醫(yī)院(xx省人民醫(yī)院)黨員醫(yī)護組成的紅色小分隊，還先后來到了大別山革命老區(qū)xx縣勝利鎮(zhèn)，為xx人民開展了一場義診送健康活動;前往xx市xx社區(qū)，為居民帶來關(guān)于調(diào)理腸胃，治療肥胖的知識講座。
進校園，助力紅色文化傳承。
講述紅色故事，上演紅色話劇。xx黨員師生積極走出校門，走進中小學，幫助青少年了解、傳承紅色文化，呵護青少年的健康成長。
結(jié)合黨史學習教育活動和慶祝中國共產(chǎn)黨建黨xxx周年的歷史契機，x月xx日，xx大學土木建筑工程學院黨員和入黨積極分子xx余人赴xx小學開展“講好紅色故事滋育祖國花朵”學黨史實踐活動。
本科生黨員雷青用生動的語言為孩子們講述“紅船”故事，本科生黨員xx為以典型人物事跡為孩子們講解了黨的發(fā)展歷史進程。在與小朋友一起做了簡單的科技創(chuàng)意小游戲后，黨員學生根據(jù)中年級學生活潑積極的特點，分享了具有xx大學特色的歌曲《合照》和優(yōu)秀文學作品;結(jié)合高年級學生的專業(yè)特色，黨員同學設計了生態(tài)保護和建筑結(jié)構(gòu)認知兩場交流分享會，并與小朋友們互動問答。
參與活動的黨員表示：“跟小朋友們講述紅色故事，在他們心中埋下一顆愛國的種子，是一件非常有意義的事情，自己也收獲滿滿?！?BR> x月xx日，由xx區(qū)團區(qū)委和xx大學馬克思主義學院聯(lián)合創(chuàng)作的話劇《澄心》走進xx中學。話劇《澄心》設置了作為預備黨員的當代青年xx和革命先輩陳潭秋兩條線索，以xx受革命先輩陳潭秋的感召成為抗疫志愿者為背景，通過xx的思想?yún)R報，將這些問題的回答娓娓道來。
中學生們看完話劇后表示，“陳潭秋先生的深刻洞見、坦蕩胸懷、英勇志氣激勵著青年一代，自己要讓青春在奮斗中有為，讓青春在奉獻中閃光?！?BR> 擔使命，為師生辦實事解難題。
業(yè)務培訓進基層，支部大會出校園，設置共享雨傘，探訪退休教師……黨史學習教育活動開展以來，學校各單位聚焦為師生解難題辦實事，涌現(xiàn)了不少好舉措。
此前，黨委宣傳部在各學部調(diào)研時獲悉，各學院(系)希望多開展宣傳工作有關(guān)培訓，助力學院宣傳隊伍建設。本學期伊始，黨委宣傳部積極主動為師生辦實事，將“xx新輿工作坊”開到各個學部，傳播新聞輿論知識和最新業(yè)界動態(tài)，為打造過硬的高素質(zhì)宣傳思想工作隊伍貢獻力量。
在xx新輿工作坊工學部專場，新華社xx分社資深記者xx與百余名師生分享新聞從業(yè)得與體會。三位記者與同學們進行了輕松融洽的互動和交流，真誠地為同學們提出的職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)發(fā)展等相關(guān)問題給出建議。在社會科學學部專場，黨委宣傳部骨干分別作題為《新聞選題設計》《新聞攝影實務》的報告，來自全校各二級單位分管宣傳工作的副書記、宣傳員，以及學生團隊聆聽，并開展互動交流。
“支部會不辭千里，迎百年特殊記憶。學黨史明增崇力，記初心馳而不息?！闭祒xxx級本科生專業(yè)實習期間，考慮到在北京實習的同學們返回學校參與大會存在著工作銜接、時間與經(jīng)濟的三重不便，新聞與傳播學院成立本科生直屬黨支部于x月x日從xx奔赴北京，首次在校外召開支部黨員大會發(fā)展黨員。在京實習的同學們紛紛表示，這是黨史學習教育活動中為群眾辦實事的具體體現(xiàn)。
近期的xx陰雨綿綿。很多同學早上出門會忘記帶雨傘，中午離開學院時才發(fā)現(xiàn)外面下起傾盆大雨。計算機學院為解決同學們“出門無傘”的問題，為同學們的學習生活提供方便，在學院一樓物業(yè)值班臺后方設置共享雨傘借用點。雨傘共有xx把，供學院師生免費借用。學院師生只需在借用登記表上填寫包括姓名、人事號或?qū)W號、聯(lián)系方式、借用時間在內(nèi)的相關(guān)信息，并出示相關(guān)證件，便可借用一把結(jié)實耐用、可容納兩人同時使用的雨傘。
測繪學院本科生黨建聯(lián)席會在“我為群眾辦實事”實踐活動中，共同走訪探望了退休老教師，為行動不便的五位老師送上《中國共產(chǎn)黨簡史》一書，共讀百年黨史，重溫崢嶸歲月。學子們聆聽老教授的人生閱歷，從他們手中接過前輩的旗幟。一本黨史，沉淀的不只是輝煌的歷史，更是薪盡火傳的延續(xù)。
傳幫帶工作匯報篇四
“黨史”學習教育開展以來，xx縣xx鎮(zhèn)xx村黨支部牢牢把握“實”“干”“效”“三字訣”，結(jié)合“迎花博、治五棚”專項行動，推動黨員群眾從“黨史”中汲取精神力量，把學習教育成果轉(zhuǎn)化為專項行動實際效果。
堅持“實”字為要，黨史學習教育活起來。
學習教育形式全。xx村黨支部精心設計xx村老街、xx文化長廊、海棠左岸、田園綜合體、鄉(xiāng)村振興展示館等黨史學習教育紅色路線，組織黨員群眾參觀學習;在黨組織生活中靈活穿插“黨史”知識競賽、黨史學習座談交流等活動，提高黨員群眾的學習參與感。同時，利用鎮(zhèn)級下沉的xx項“黨史”精品課程，各類紅色書籍、紅色電影等線下資源以及“xx”微信公眾號的“黨史”微黨課、微論壇、微視頻、xx人民奮斗故事等線上資源，引導廣大黨員群眾學“黨史”、守初心、擔使命，積極響應“迎花博、治五棚”專項行動。學習教育覆蓋全。xx村黨支部充分利用“4d立體式黨建服務體系”以及黨建“葉脈工程”的“網(wǎng)脈狀”輻射模式，推動“黨史”教育覆蓋到全體黨員群眾，黨員群眾把從“黨史”中汲取的智慧和力量，繼續(xù)投入到“迎花博、治五棚”專項行動中。截至目前，xx村已經(jīng)累計拆除破舊“五棚”近xx平方，清理垃圾xx多噸，打造精品三園xx余戶。
堅持“干”字當頭，黨員群眾動起來。掛圖作戰(zhàn)抓落實。
xx村黨支部每周召開“學黨史、迎花博、治五棚”專項會議，明確工作內(nèi)容和方向，根據(jù)驗收時間，倒排時間節(jié)點，收集匯總各片區(qū)任務進展并上墻公示，督促片區(qū)責任人按進度、按要求完成整治任務。通過一戶一方案，定標準、定時間、定質(zhì)量，引導村民用廢棄磚瓦、木料等建材在宅前屋后xx小三園，鼓勵農(nóng)戶主動作為，另外，還對自理有困難的弱勢群體，采取集中清理，體現(xiàn)政府關(guān)懷。細分片區(qū)壓責任。結(jié)合實際，科學劃分五棚整治的四個片區(qū)，成立工作專班，由村兩委干部擔任片區(qū)長，層層傳導壓力，壓緊壓實責任。同時，選取群眾基礎好，威望高的老干部、優(yōu)秀黨員帶頭深入農(nóng)戶開展信息排摸，做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
廣泛宣傳營氛圍。通過宣傳單、易拉寶、“田間小喇叭”“海棠之聲”“海棠星播客”等多種載體，深入宣傳xx籍優(yōu)秀人物事跡，引導群眾主動向榜樣學習，將黨史學習教育與“迎花博、治五棚”專項行動宣傳落實到全村各個角落，形成家家知曉、人人動手、戶戶整治的良好氛圍。堅持“效”字著力，激勵機制建起來。學習“黨史”貴在思想、重在行動、成在長效。xx村通過探索建立長效激勵機制，引導黨員群眾積極投身“迎花博、治五棚”專項行動。建立專項積分制。在每月黨支部組織活動和戶長工作例會上，交流五棚整治成果。建立“迎花博、治五棚”黨員和戶長服務專項積分，加深黨員和戶長的榮譽感、使命感，激勵黨員群眾以“主人翁”的姿態(tài)發(fā)揚擔當精神。
建立村規(guī)民約。將“迎花博、治五棚”專項整治行動納入村委長態(tài)化管理，制訂“二清一美”相關(guān)村規(guī)民約，每月上墻公示各片區(qū)每家每戶整治進度和整治數(shù)據(jù)，通過樹立榜樣、統(tǒng)一思想、明確目標，讓“五棚”整治成為群眾行動自覺，形成村民共治自發(fā)良好氛圍。建立獎懲機制。對于主動拆除“五棚”和自行清理宅前屋后臟亂現(xiàn)象的農(nóng)戶，在戶組和片區(qū)進行先進宣傳;對于積極配合村委、整治成果突出的群眾，通過農(nóng)戶自薦、戶組初核、片區(qū)評定、村委審核、上墻公示，確定優(yōu)秀農(nóng)戶并給予家庭志愿服務積分獎勵;對拒不配合、整治后回潮反復的農(nóng)戶，在戶組和片區(qū)進行通報并取消年終其相關(guān)福利待遇兌現(xiàn)，激發(fā)農(nóng)戶參與專項整治行動的熱情。
傳幫帶工作匯報篇五
自黨史學習教育開展以來，xx大學黨委將“我為群眾辦實事”實踐活動作為檢驗黨史學習教育成效的重要標尺，結(jié)合實際工作，堅持問題導向，直面師生的“急難愁盼”問題，不斷堅定大家聽黨話、感黨恩、跟黨走的信心。
一、出實招讓制度根據(jù)問題定。
今年x月，xx大學外國語學院對教師崗位分類設置和績效津貼發(fā)放辦法進行了改革。根據(jù)新的管理辦法，外國語學院教師可根據(jù)自身情況申報教學崗位或教學科研崗位，聘期為三年，采用年度人事考核與聘期考核相結(jié)合的評價方式，把考核結(jié)果作為績效津貼發(fā)放的依據(jù)。
外國語學院院長陳榮泉說：“這種方式克服了唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文的頑瘴痼疾，可有效鼓勵廣大教師根據(jù)自身的特點和潛能合理定位，將自身發(fā)展與學院發(fā)展有機結(jié)合，從而打造一支高水平的師資隊伍?！?BR> 既要解決眼前的具體問題，也要完善長遠的體制機制，這樣才能讓辦實事“變成經(jīng)常、成為日?！薄Ｔ谶@一理念的指導下，xx大學幼兒園開辦了“延時托管班”，家長可根據(jù)實際情況選擇是否托管，解決了家長不能按時接孩子的問題;xx大學資產(chǎn)管理處全面啟動采購申請線上審批工作，將原來需要兩周至三周才能完成的審批流程，縮短至兩天至三天完成，還能讓申請人員隨時查看審批進度，極大提高了服務效率;xx大學水電暖管理服務中心為滿足高溫天氣師生員工用水用電的需求，制定了專門的保障制度，將宿舍夜間供電時間延長至凌晨x時，將每日洗浴次數(shù)由三次調(diào)整為四次，并實行xx小時電話值班制度。
xx大學廣大黨員干部緊緊圍繞師生員工最關(guān)心的利益問題，從制度層。
面出實招、辦實事，真正解決了師生員工的“急難愁盼”問題。
二、用真心讓服務緊隨需求走。
“這下可好了，我們上廁所再也不用去很遠的地方，也不怕被蚊蟲叮咬了?！苯陙?，越來越多的師生在試驗田實施科研項目，經(jīng)常一待就是一整天，上廁所很不方便。為進一步提高學校教學科研服務的能力，xx大學教學實驗場與農(nóng)學院共同在近xxxx畝的試驗田邊修建了一座嶄新的水沖式公廁，解決了xx大學師生和科研服務人員的如廁難問題。
師生的需求在哪里，學校的服務就提供到哪里，這是xx大學“以師生為中心”理念的集中體現(xiàn)。學校各學院積極創(chuàng)新工作舉措，努力提升服務水平，從細微處著手，著力提升師生的獲得感、幸福感。
為提高教職工的文化修養(yǎng)，xx大學舉辦教職工書畫培訓班，開設了書法、剪紙和國畫課程，每周日邀請相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)教師為教職工開展培訓;為了讓師生的校園生活變得更加美好，后勤管理處引進社會化委托經(jīng)營的南苑餐廳超市，持續(xù)上架xxxx多種生活用品;為改善患者停車難的問題，xx大學醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院利用“五一”假期對院內(nèi)原有停車場進行升級改造，增加停車位近xxx個，并鼓勵院內(nèi)職工將車停在家屬區(qū)，為患者留出更多車位每一件小事都體現(xiàn)著xx大學黨員干部的為民情懷，也推動著黨史學習教育持續(xù)走深。
三、亮特色讓專長圍繞群眾轉(zhuǎn)。
“非常感謝母校老師現(xiàn)場為我送技術(shù)、送飼料，這更加堅定了我創(chuàng)業(yè)的信心?！痹趚x村開辦種羊場的xx大學畢業(yè)生xx感激地說。
近日，xx大學飼草料高效利用研發(fā)團隊赴xx相關(guān)農(nóng)牧企業(yè)和養(yǎng)殖場進行現(xiàn)場考察和技術(shù)指導，專程來到xx的種羊場。針對冬季飼草料短缺問題，該團隊向他推薦了“棉花秸稈微貯飼料化利用”項目，還為他贈送了xx噸棉稈裹包飼料，鼓勵他在和xx鄉(xiāng)做榜樣，帶領(lǐng)村民一起做大做強養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)，為建設美麗鄉(xiāng)村添磚加瓦。
在xx大學，像這樣的科技服務團隊還有很多，他們在連隊、村莊開展技術(shù)指導服務和現(xiàn)場培訓，為當?shù)厝罕娭赂辉鍪兆龊檬?、辦實事，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了有力保障。
在“我為群眾辦實事”實踐活動中，xx大學黨員干部組成專業(yè)團隊立足工作實際，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，走出校園盡心服務各族群眾。這其中有在周邊社區(qū)開展健康知識科普活動的宣講團隊，有將免費醫(yī)療服務送到群眾“家門口”的義診團隊。他們擔起社會服務的責任，努力踐行初心使命。
近日，xx大學各級黨組織面向師生廣開言路，征集意見，梳理出xxx個“我為群眾辦實事”項目。學校廣大黨員干部勇?lián)?、真作為，通過精準施策、講求實效，讓師生員工切實感受黨史學習教育帶來的新變化。
傳幫帶工作匯報篇六
堅持不懈學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要講話批示指示精神、黨內(nèi)法規(guī)制度、重要會議等，結(jié)合公司黨委要求和自身工作實際深入思考，定期研討交流，提高用黨的理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力和定力，確保黨中央重大決策部署和集團公司黨組、鐵通公司黨委重要工作安排在山西分公司落實落地。
二、創(chuàng)建創(chuàng)新型機關(guān)，做善開拓、勇?lián)數(shù)谋砺省?BR> 緊緊圍繞貫徹落實中國移動“力量大廈”鐵通施工圖、活力圖和省分公司黨委研究確定的“96433”施工方案，把每一個條線、每一個崗位、每一個環(huán)節(jié)的工作抓具體、抓深入，一項一項抓落實。積極對標總部規(guī)范化管理要求，對標兄弟單位最佳工作實踐，快速學習、分析、復制、移植，推動各項工作創(chuàng)新突破。
三、創(chuàng)建效能型機關(guān)，做講節(jié)約、提效能的表率。
推行無紙化辦公，規(guī)范各類會議，堅持節(jié)能降耗從我做起，從小事做起，節(jié)約每一張紙、每一度電、每一滴水。倡導事務工作銷賬式管理，重要工作一抓到底，養(yǎng)成“踏石留印、抓鐵有痕”的工作習慣。加強部門間協(xié)調(diào)、省分市分溝通，提高工作效率，促進工作效果。
四、創(chuàng)建垂范型機關(guān)，做講紀律、守規(guī)矩的表率。
帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，帶頭嚴格執(zhí)行公司考勤紀律和各項管理制度，形成按原則辦事、按程序辦事、按規(guī)章制度辦事的濃厚氛圍。
五、創(chuàng)建服務型機關(guān)，做心系基層、情牽一線的表率。
面向基層推行“480”服務舉措。凡是基層提出的問題，都要及時響應，并在48小時內(nèi)給予答復，力爭做到“0”積壓。進一步完善干部聯(lián)系點制度，落實機關(guān)黨員牽手基層計劃，開展“零距離”實踐行動等，切實增強機關(guān)心系基層、服務基層的意識。
圍繞“五型”機關(guān)創(chuàng)建，機關(guān)各部門黨支部要積極行動起來，結(jié)合本部門職責，細化落實舉措。省分公司機關(guān)黨委將定期組織“復盤”，圍繞目標、效果，不斷分析、總結(jié)，持續(xù)做好糾偏、優(yōu)化、完善，確保見到實實在在的成效。
傳幫帶工作匯報篇七
xx縣xx鎮(zhèn)街道xx社區(qū)黨總支注重將黨史學習教育與社區(qū)重點工作有機融合，通過扎實推進黨史學習教育，提升“疫情常態(tài)防控”“文明城區(qū)復檢”“創(chuàng)衛(wèi)復檢迎檢”等重點工作的實效，從完善工作機制，拓展服務陣地，強化服務能力等方面著手，推動各項工作有力有序開展，以提升城市基層治理能力的具體實踐，答好“為民服務解難題”的時代之卷。
黨建引路，彈好“修身學習前奏曲”。
形式多樣，打造修身陣地。社區(qū)黨總支堅持黨建引領(lǐng)，發(fā)揮黨群服務站的陣地作用，積極推進黨史學習教育。通過專家講師、街道指導員、結(jié)對老干部、支部書記等“紅色”師資力量為黨員上黨課，豐富黨史學習內(nèi)容，學懂弄通悟透。堅持“走出去”學習，通過參觀學習、遠程教育、專題黨課、領(lǐng)學培訓等，豐富黨史學習形式，激發(fā)學習熱情。轉(zhuǎn)變你講我聽的授課模式，感悟分享、挑戰(zhàn)答題，參與演講、日記接力、微考堂、“百人說‘黨史’”等方式，交流黨史學習收獲。
深化內(nèi)涵，提升學習效率。黨總支班子堅持每周一次集體學習與個人自學相結(jié)合，將提升政治素養(yǎng)與推動社區(qū)工作相融合，充分發(fā)揮領(lǐng)學促學作用?；顒油七M之初，由于疫情影響，活動室無法全面開放，對黨員活動人數(shù)也有限制，為確保黨史學習全覆蓋，各黨支部和黨小組充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，上傳下達，針對個別情況特殊的黨員開展“送學上門”，送上黨史學習材料，并做相應輔導，提升學習效率，得到了黨員們的點贊與認可。
用活資源，奏響“身邊故事奏鳴曲”。
充分挖掘，講述“好故事”。社區(qū)試點開展黨員“政治生日”活動，通過建立“黨員政治生日登記冊”、發(fā)送“黨員政治生日問候語”、開展“身邊的初心故事”“重溫入黨誓詞”“尋找身邊黨齡最長的黨員”等活動，了解“身邊事”、認識“身邊人”，用“小故事”講述“大道理”，讓黨的創(chuàng)新理論和身邊鮮活典型“飛入尋常百姓家”，拉近理論宣講與群眾的距離，身邊的“現(xiàn)實故事”更能給廣大黨員和居民帶來思想沖擊，也更能起到教育引導和示范的作用，向先進學習，向榜樣靠攏，為屬于自己的紅色故事書寫更絢爛的篇章。
盤活資源，匯聚“行動力”。開展線下活動的同時，順應潮流，用活線上智慧學習陣地，立足學習強國app、青年大學習等平臺，發(fā)動社區(qū)黨員、群眾和青年積極參與線上學習活動，織密黨史學習教育矩陣。尤其是緊密結(jié)合常態(tài)化疫情防控和社區(qū)發(fā)展工作等，結(jié)合實際，聯(lián)動協(xié)同，牽手轄區(qū)共建資源下沉社區(qū)，組織動員社會力量廣泛參與社區(qū)各類活動，使轄區(qū)資源和力量深度融合，擰成服務居民群眾的“一股繩”，真正用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作、服務居民。
搭建平臺，齊頌“治理實踐協(xié)奏曲”。
聚人氣，對接新實踐。社區(qū)黨總支將黨史學習教育與社區(qū)重點工作有機融合，結(jié)合“文明城區(qū)復檢”“創(chuàng)衛(wèi)復檢迎檢”等與老百姓生活息息相關(guān)的大事，完善工作機制，細化任務分解，加強聯(lián)勤聯(lián)動，實現(xiàn)齊抓共管?！叭{馬車”通力協(xié)作，同時加強與城管大隊、xx警署等職能部門的聯(lián)系與溝通，積極開展聯(lián)合整治，發(fā)現(xiàn)問題共同溝通、協(xié)商解決，提升志愿服務力度和整治效率，不留文明創(chuàng)建“盲點”和“真空帶”。
接地氣，共繪同心圓。社區(qū)黨總支開展黨員“亮身份、作表率”“睦鄰先鋒·為美好定力”等行動，共繪紅色同心圓，增強黨員身份意識、責任意識，引導廣大黨員群眾知史愛黨、知史愛國，以理論學習指導思想與行動，砥礪初心使命，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)生動力，濃厚比學爭優(yōu)氛圍，提升學習成果轉(zhuǎn)化率，著力推進解決居民群眾關(guān)注的“急難愁盼”等問題，切實把黨史學習教育成果轉(zhuǎn)化為治理實踐，為社區(qū)xx與發(fā)展提供堅強的政治和組織保證。
傳幫帶工作匯報篇八
圍繞中央有關(guān)政治標準的新要求、新精神，科學設置考核指標，將政治標準考察設置為政治忠誠、政治定力、政治擔當、政治能力、政治自律等x項重點內(nèi)容和總體評價。
把堅決做到“兩個維護”，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導，執(zhí)行黨的理論和路線方針政策作為政治素質(zhì)考察核心內(nèi)容，重點了解用*思想武裝頭腦，堅定理想信念、對黨忠誠、遵守政治紀律和政治規(guī)矩，在思想上政治上行動上同以同志為核心的黨中央保持高度一致等情況。
堅持聚焦中心。圍繞中心工作，著力考察干部在三大攻堅戰(zhàn)、疫情防控阻擊戰(zhàn)、防汛救災、重點工程項目建設等一線政治表現(xiàn)情況，從面對急難險重任務、重大問題的表現(xiàn)中考察干部的政治忠誠、政治擔當和政治能力。
了解干部在復雜環(huán)境、關(guān)鍵崗位上打硬仗、扛重活、攻難關(guān)情況，掌握干部在關(guān)鍵時刻的立場、態(tài)度和表現(xiàn)，用事實、事例佐證和評價干部的政治素養(yǎng)，特別是看干部在面對重大風險挑戰(zhàn)、復雜問題時，是否敢于堅持原則、敢于斗爭、善于斗爭。
在政治定力上，考察堅定馬克思主義信仰等，看是否存在搞兩面派、做兩面人情況;。
在政治自律上，考察守紀律、講規(guī)矩，認真執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，嚴格遵守黨的“六項紀律”，堅決抵制“x個有之”等情況。
傳幫帶工作匯報篇九
根據(jù)政治素質(zhì)考察內(nèi)容，按照“關(guān)聯(lián)度+知情度”原則，對正向測評被評為“一般”等次的，或逆向測評得票率超過x%的，納入重點考核了解對象，通過個別談話、查閱資料、深入面談等形式，全面分析原因，重點印證是否存在負面情形，使考核結(jié)果更加準確，讓被測評干部“成像”更加立體。對政治素質(zhì)考察存在的問題和疑點尚未調(diào)查清楚、沒有結(jié)論性意見的，相關(guān)人選不得提交會議研究，并及時進行組織提醒。
被確定為“一般”等次的干部，給予“溫馨提示”;。
被確定為“差”等次的，給予“黃牌警示”，進行組織處理。近年來，先后提拔重用x名政治素質(zhì)好、實績突出的干部，x名干部因政治標準指數(shù)評分不高被取消提拔使用資格。
x—x分的，確定為“較好”等次;。
x—x分的，確定為“一般”等次;。
對綜合排名靠后的，結(jié)合考核談話了解和組織核實情況，按照“較好”“一般”“差”等次進行評定。
傳幫帶工作匯報篇十
根據(jù)學校的安排，本學年我與李文容老師結(jié)為師徒，一學年來，我們相互學習，相互幫助，都取得了一定的進步?，F(xiàn)總結(jié)如下。
新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，指導老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，我們要牽手他們走好教學的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎，正可謂“良好的開端是成功的一半”。
教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學生的引導、教學內(nèi)容中德育點的挖掘、教學內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學常規(guī)的建立、學生學習習慣的培養(yǎng)、與學生家長交流的方式方法等等問題，對于新教師來說都是全新的，此時他們非常希望能得到過來人指點一二。指導教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪和思考，再通過付諸實踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學行為。指導教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而盡快地走上教育教學的正常軌道。
新教師教學技藝的長進，除了觀摩指導教師的課堂教學外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時間的專題討論，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對教材內(nèi)容的理解，也可以是對教材內(nèi)容如何進行處理的意見；可以是教學方法的改進設想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發(fā)學生學習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補短，共同得到提高。
指導教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學業(yè)務水平、展示他們才華的機會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學心得和論文，鼓勵他們積極參加各種公開課教學活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內(nèi)提高自己的教學業(yè)務水平。在20xx年春期全校青年教師匯報課比賽中，獲得數(shù)學組一等獎。
回顧一學年來的經(jīng)歷，我深切地體會到，“傳幫帶”工作不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導教師的進步增添了動力。新教師們虛心好學的精神、爭強好勝的品質(zhì)、助人為樂的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學習。
傳幫帶工作匯報篇十一
隨著時間的飛逝，我已在xx學校這三尺講臺上走過了十三年有余。十年啊，雖不算很長，但人生又有多少個十年呢？可見它也不算短？正由于有了這十多年的磨練，使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民老師，為培育祖國的花朵貢獻自己的美而好青春，我感到無上光榮和傲慢。在過去的十一年里，在學校領(lǐng)導及同事們的關(guān)懷下，我在各個方面都有了很大提高，并且也取得了確定的成果，我現(xiàn)將自己多年的工作作如下小結(jié)：
訓練同學，首先就要教會他們怎樣做人，做怎樣的人。毛主席曾經(jīng)說過：“我們要做一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人”。而訓練并不能只停留在口頭上。作為一名老師，我們更應當身體力行，起表率作用。為此，平常我主動參預學校組織的各項政治學習，關(guān)懷國家大事，認真學習黨和國家的一些重要文件，細心領(lǐng)會了并有所體會其精神。譬如，這兩年的暑期長假，我也絲毫未放松過自己連續(xù)加強政治學習，并續(xù)寫萬字筆記，從而不斷提高了自身思想素養(yǎng)。在工作中，我對同學加倍關(guān)懷疼惜，課間與同學相互溝通增進對他們的了解，并成為他們的良師益友，同時協(xié)作學校對同學進行德育訓練，激發(fā)同學參預熱心捐助、獻愛心等公益活動，從而使師生在政治思想素養(yǎng)上達到一并提高的效果。
1993年9月，我登上了夢寐以求的神圣講壇。剛參預工作時學校就支配我擔當一班級的班主任兼語文教學工作。說實在話，作為一個剛參預工作的女孩子我沒有思想預備，但我還是欣然接受了任務，暗想：絕不能誤了這些個天真無邪的孩子呀！剛開頭班級工作千頭萬緒不知從何抓起，但在老師們熱忱傳幫帶及本人的刻苦努力下，工作很快就走上了正軌，我的工作力氣也不斷得到提高。
自1996年起，由于學校領(lǐng)導和同事們對于我工作力氣的確定和信任，學校便支配我擔當五班級語文教學工作，隨后還任過幾年六班級語文教學工作，我都未辜負過領(lǐng)導們的厚望，取得了良好的成果。直至1999年9月，我進入?yún)嵌紝W校任教，校領(lǐng)導支配我擔當三班級班主任兼語文教學工作。為了不辜負學校領(lǐng)導的厚望，一方面我主動同其他科任老師溝通，主動征求他們的看法和建議，同時向資深同行請教，學習他們好的工作方法；另一方面我自費購買多種業(yè)務書籍，辦好每期板報，同時也訓練了同學，這樣得到校領(lǐng)導及家長的全都好評。
20xx年2月，剛休完產(chǎn)假的我，在學校領(lǐng)導的支配下再一次欣然接下了我現(xiàn)在所帶的班五（7）班，當時的三（7）班。在我報名的那兩天，聽得最多的話是：“又換語文老師了！還會換老師嗎？這個班語文成果全班級倒數(shù)第一！”這話雖然來自家長方面，我不行全信，但也不行不信啊！聽這話我當時有所遲疑，后一想，這不正證明白領(lǐng)導對我的信任嗎？想到這些我心里的壓力減輕了許多。在這過去的一年半里，在我和同學家長們的不懈努力下，上學期末，我班語文成果與從前相比前進了兩名。此外，班風、衛(wèi)生、吃早餐等狀況都有了明顯的好轉(zhuǎn)，可以說是舊貌換新顏了。我的努力再一次得到了校領(lǐng)導及家長們的確定，我的工作力氣也隨之有了很大的提高。
“師者，傳道授業(yè)解惑者也”要想教好同學，自己就必需有一身過硬的本領(lǐng)。作為一名青年老師，我深深熟識到自己的不足。為了不斷提高自己的業(yè)務水平，適應不斷進展的形式變化，我珍惜每次機會，充實自己。1998年我完成了基礎訓練（中文）專業(yè)的函授學習，并獲得了武漢高校頒發(fā)的.（畢業(yè)）證書。20xx年6月我自修完本科學業(yè)，同時獲得了湖北高校頒發(fā)的漢語言文學專業(yè)的本科畢業(yè)證書。20xx年至20xx年間，我還利用暑假參預了市中學校計算機訓練科研培訓中心的培訓，并取得了中學校老師計算機培訓初、中級證書。20xx年我還參預了一般話培訓，經(jīng)湖北省一般話培訓中心測試，確認我的一般話水平為二級甲等。今年暑期，我又參預了全市訓練系統(tǒng)組織的英特爾將來訓練的培訓學習。經(jīng)過努力，在教學方面我取得了一些成果：自我參預工作以來，我所教學科成果期期名列前茅，深受家長和校領(lǐng)導的好評。
小平同志說過：“訓練要面對世界，面對將來”，為了下個世紀培育更好的人才，我們就要從娃娃抓起。為此，我特殊重視同學們力氣的培育，時常讓他們參預各種活動，從中鍛煉自己。在20xx年底，我輔導本班同學主辦的“迎澳門回歸”主題班隊會獲得了二等獎。20xx年度我指導的五名同學的優(yōu)秀短文已被當代人雜志社錄用，并入編《描寫短文，鄂州卷》，由中國文聯(lián)出版社出版。此外，我輔導本班同學還參預學校組織的其他各項活動，如：講事故角逐、朗讀角逐、寫作投稿等，都取得了較好的成果。通過這些活動，既培育了同學們的力氣，又激發(fā)了同學們的學習興趣，寓教于樂，為同學們的全面進展打下了良好的基礎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。十一余年的經(jīng)受只不過是漫漫人生的一小段，后面還有更長的路要走，還有很多的工作要做，還有更多的學問要把握，總之，我要認真學習貫徹落實“”的精神，努力提高自身的政治思想素養(yǎng)和業(yè)務水平，正確熟識自己，克服困難，不斷前進，為絢爛的新時代培育新人才！
傳幫帶工作匯報篇十二
我校實行的“以老帶新，一幫一”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的結(jié)伴老師是同年級的鄭老師，鄭老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師，對我來說也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學問有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！币晃粍偝鰧W校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
鄭老師以自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和教學風格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導，注重師德指導和教學常規(guī)指導。由于我在教學實踐中缺乏教學經(jīng)驗，只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課堂氛圍缺少活力，學生學習、主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其是在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學處理教與學的關(guān)系，這都是我面臨的難題，鄭老師和我通過相互聽課、說課、評課，把她多年來積累的教學經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。
鄭老師幫我分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點，查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學生的具體情況，設計相應的教學方法。
鄭老師指導我如何組織教學，如何導入新課，如何安排每個教學環(huán)節(jié)，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課，課后即時對我這節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時，建設性的提出自己對這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學生學習興趣方面，如何引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，回答問題方面，應該如何去組織學生，調(diào)動學生，把課堂氣氛活躍起來。
指導分析上課過程中存在的不足以及如何改進。在聽過鄭老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結(jié)。同時相互對比我們之間存在什么不同的地方成功的方面在哪里對教學知識是不是有更好辦法解決。教研上我們相互探討、相互學習、共同促進。
在鄭老師的指導下，我積極閱讀學習，積累平時理論知識和教學心得。我的教育教學水平有了較大提高，教育教學方法更為科學，教學深受學生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。
傳幫帶工作匯報篇十三
我校實行的“教師幫帶”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的.幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。
這次活動中，我的師傅是援疆教師中的周萬亮老師，能夠跟隨周老師學真的讓我太興奮了。因為周老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師，也是一位非常讓人尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學問有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！币晃粍倧膶W校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次幫帶活動，使我深深的體會到了，作一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。在這一學年的拜師學藝中，可謂收獲滿滿。愉快而緊張的上一學年結(jié)束了，下面我就將一學年的幫帶工作總結(jié)如下：
開學不久，周老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對教學常規(guī)的要求對我作了說明，讓我及時明確了正確的備課要求。針對我對教材重難點把握不夠準確這一缺陷，周老師給我制訂了聽課計劃。每次聽課，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲。在聽課方面，不僅聽周老師講授哪些知識，而且還要注意周老師是怎樣突破教學中的重點和難點的，是如何對學生進行啟發(fā)和誘導的。尤其在如何控制課堂秩序和調(diào)動課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結(jié)合自己的教學實際模仿肖老師的課堂形式回答問題，取得了良好的效應。例如周老師的情景導入教學很好的體現(xiàn)了教材的要求，符合學生的心理，易于讓學生掌握。經(jīng)常觀摩他的教學使我對教材的理解更為深入，教學意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學上的探索節(jié)省了走彎路的時間。
另處，在下課以后如果我還有什么地方有問題的話，周老師還會不顧疲勞的為我講授如何突破知識難點，如何對學生進行啟發(fā)式教學。更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是周老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，周老師對每次聽課發(fā)現(xiàn)的不足和需要改進的地方進行了具體點評，例如：講課的目的性要明確；合適教材的選擇；適時地干預維護課堂紀律；如何調(diào)動課堂的積極性板書設計書寫的注意事項；課堂語言表達的清晰度和語速的把握；臺容、儀表的注意等等在互動環(huán)節(jié)中，我們還就共同關(guān)注問題進行了深入探討，如：教學手段進步與教學質(zhì)量下降的矛盾；ppt與板書之間的關(guān)系；師生互動最佳效果的取得；課堂筆記的要求；傳統(tǒng)的學習方法能否適應現(xiàn)代教學要求等等。這樣的方式總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，磨練了我的從容。
在周老師的帶動下，我還很注重交流和相互學習，把握新的教學動態(tài)。不定期的交流外出聽課的體會和對教材的理解。并且還應注意反思、積累，努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結(jié)，學期末時整理半年來的收獲。我校組織的“師徒幫帶”活動，使我收益匪淺，我更深知自己的責任，這一學年以來，在肖老師的悉心指導、栽培下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
傳幫帶工作匯報篇十四
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
很高興今天能夠有這樣一個機會，向大家匯報一下我在傳幫帶工作中的一點個人體會。在學校名師工作室的組織下，我與本組青年教師陳馳結(jié)成了傳幫帶對子，在一年多的時間里，我與陳馳老師共同努力，一起進步，都取得了很大收獲！現(xiàn)在將這個過程中的一些做法與感受向大家簡要匯報如下：
陳馳老師是一位年輕教師，在平時的工作中善于思考、樂于學習、上進心強。工作之初就擔任本年級一個班的數(shù)學教學及班主任工作。為兩個班的數(shù)學教學工作，具有一定的管理經(jīng)驗與課堂組織能力。但由于是第一次接手高年級的教學工作，并且今年是畢業(yè)班的教學工作，在業(yè)務方面還是比較生疏的；加上是兩個班級的教學工作，在上課、作業(yè)批改、作業(yè)反饋等方面存在突出問題。了解了陳馳的基本情況后，我認為應該從構(gòu)建完整知識體系、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學方法和樹立先進教學理念三個方面來幫助陳馳。
畢業(yè)班的數(shù)學教學需要教師對整個初中階段的知識體系有一個全面的把握與理解，對于剛剛參加工作的年輕教師而言，最好的辦法就是多做題！在經(jīng)過與陳馳商量后，我們共同確定了做數(shù)學題的計劃。一方面，我鼓勵陳馳自己選擇不同的教輔材料，利用課余時間進行研做。同時，我還將自己以前用過的部分書目推薦給她，比如，《全國68所名牌初中數(shù)學題庫精選》等。結(jié)合在做題中遇到的困難與問題，我們及時進行討論，明確方法，提煉思路，使陳馳迅速掌握相關(guān)題目的解答思路，理清知識體系，形成知識脈絡。有付出就有收獲，在學校每月一次的青年教師基本功測試中，陳馳的做題本領(lǐng)已經(jīng)處于領(lǐng)先水平，多次測試均取得第一名的好成績。這些，都為她在今后的課堂教學中打下了良好基礎。
與本區(qū)其它兄弟學校每位教師教一個畢業(yè)班相比，我們學校每人擔負兩個畢業(yè)班的教學任務。每天面對兩個班100多名學生，要完成兩個班的課堂教學，處理200多本作業(yè)的批閱與反饋，工作壓力與工作強度可想而之。作為年輕教師，如果不能很好地理順工作方法與思路，將勢必會影響道她的工作積極性與教學效果。為此，我首先從自身做起，針對實際情況，尋求教學方法的轉(zhuǎn)變，開始了學生自主學習的探索與實踐。充分發(fā)揮學生的主動性與積極性，把講臺讓出來給學生，使學生走上講臺成為學習的主人。從而提高了學習效率，解放了老師。在此基礎上，我騰出時間去聽陳馳的課，并引導她在班內(nèi)組建學習小組，制定評價制度，培養(yǎng)學生進行小組合作學習。逐漸地，在陳馳的努力下，班里的學生開始慢慢形成合作意識，掌握合作方法，在作業(yè)上交、作業(yè)反饋、課堂發(fā)言等方面有了很大轉(zhuǎn)變，提高了陳馳的工作效率，也進一步激發(fā)了他的工作熱情與積極性。在上學期的期末檢測中，陳馳所帶的班成績?nèi)昙壝星懊?BR> 本學期，我們組一共參加了兩個課題的研究工作。一個是參加了由市教研室老師主持的學生自主學習的課題研究；另外一個是由我本人主持的市級個人專項課題數(shù)學中高年級幾何概念教學生活化的探索與研究。陳馳均是兩個課題的實驗教師。在研究過程中，我將部分課題資料給陳馳老師傳看，并隨時與他進行有關(guān)問題的探討，逐漸使他在研究思考中樹立正確的教學理念。如：通過學生自主學習的課題研究，使我們更加深刻理解在課堂教學過程中，學生是主體，教師是主導這句話的含義，促使陳馳能夠正確定位自己的課堂角色，課堂教學發(fā)生了巨大變化，在學校優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。再如：通過個人專項課題的研究，使課題組全體成員對生活化教學的有了新的認識，更加意識到數(shù)學教學應該是來源于生活，服務于生活，人人學習有價值的數(shù)學。所有這些，必將對陳馳今后的教學工作產(chǎn)生巨大的影響。
雖然在這項工作中自己是以指導教師的身份出現(xiàn)，但是在整個過程中我與張老師是相互啟發(fā)、共同成長的。記得有一次與組內(nèi)老師共同研究了一道等體積變化的題目，就在我將自己沿用了九年之久并自認為十分得意的方法告訴大家時，陳馳卻提出了一個更為巧妙的方法，頓時博得大家的贊許，令我自嘆不如！這不正是弟子不必不如師，師不必賢子弟子的道理嗎？這件事情時刻提醒我在今后的教學中要保持謙虛謹慎的態(tài)度，多向身邊的老師學習，多向我的學生學習，相互切磋，教學相長才能保證自己的教學源泉不會枯竭。總之，十分感謝學校給我們這些青年教師創(chuàng)造了相互學習的機會，這樣不僅有利于我們本組先進教研組文化的培育，更能夠激發(fā)每位教師的工作熱情，真正形成教師隊伍中的學習共同體。
傳幫帶工作匯報篇十五
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校發(fā)展全局，以學校的辦學指導思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動，促使一批新教師迅速成長起來，成為學校教育教學工作的骨干，促進學校又好又快的發(fā)展。我們對新教師的培養(yǎng)目標是：在教育教學方面三年內(nèi)爭取獨擋一面。
在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由教務處、學年部密切配合，共同組織實施?！皞鲙蛶А被顒又校笇шP(guān)系的確立遵循自愿與學校安排相結(jié)合的原則，切實做到需要與可能相統(tǒng)一。
“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過老教師對新老師的具體指導、幫助進行的，老教師要在下列諸多方面對年輕教師指導幫助并達到相應的目標要求。
（一）思想認識及教師職業(yè)道德方面。
通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認識理解初中義務教育的特征及其規(guī)律，學校的辦學指導思想及學校的培養(yǎng)目標。二是要使年輕教師把握住學校教育教學改革的方向。三是要使年輕教師樹立服務意識，不斷增強教書育人的責任心和事業(yè)心。
（二）備課。
在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導。通過指導，要使年輕教師的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求，要使年輕教師學會科學的進行教學反思性總結(jié)并記錄以教案之中。
（三）課堂教學。
在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理、語言表達能力、實驗操作能力等教學基本功的訓練等方面加以指導。通過指導，要使年輕教師的課堂教學能反應教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學生反映良好。
（四）作業(yè)批改、講評及信息反饋。
通過指導，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。
（五）教育教學理論的學習及應用。
通過指導，要使年輕教師掌握基本的教育教學理論及職業(yè)教育方面的理論。要求有讀書心得。
（一）“傳幫帶”活動以兩個學期為期限，每學期的指導時間不少于20個小時。
（二）在指導教師與被指導教師雙方交流溝通的基礎上，指導教師要書面分學期提出指導計劃。
（三）指導過程有書面的指導記錄。
（四）指導期限內(nèi)，每一個學期結(jié)束后，指導教師書面進行小結(jié)；指導期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié)；被指導相應地寫出心得體會。
（五）指導教師要通過深入被指導教師授課班級，收集月度考核信息等方式隨時掌握被指導教師的狀況，以便增強指導的針對性。
經(jīng)過一學期的傳幫帶，指導教師恰如其分地對被指導教師在教育教學方面進行評價，被指導教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗與不足。
傳幫帶工作匯報篇十六
為全面貫徹落實縣教育工作會議精神，推進我校素質(zhì)教育進程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學經(jīng)驗和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教育、教學能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實、實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實處,以促進全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中，作為指導教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)。
2、指導認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學目標，分析教學任務和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設計教學過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工。
作心得及經(jīng)驗。
5、每學期至少聽課5節(jié)以上，每次聽課以后要有指導，并與被指導教師交換意見，并評議優(yōu)缺點。
1、虛心向指導教師學習，經(jīng)常找指導教師交流思想，有問題及時請教。
2、認真學習新課程標準和教學工作常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
3、及時了解學生學習情況，作好教學后記，不斷改進教學工作。
4、每學期主動聽指導教師的課5節(jié)以上，要認真聽取指導教師的指導并及時記錄、整理，學習實踐經(jīng)驗，注意積累各種資料和教學心得，及時進行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導教師學習理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習慣。
2、讓被指導教師立足課堂，提高教育教學質(zhì)量。從課前的學生分析，教材分析到教學過程設計、課后反思都要詳細策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在課中要注意抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié)，，注意教學難點的突破，啟發(fā)學生有方，能促使學生積極參與教學活動，恰當?shù)剡\用合作、自主、探究的教學方法，提高課堂教學的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學經(jīng)驗，記錄不。
同的教學方法的運用，在課后多進行思考，取人之長，補己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學特色。
4、由于教學條件的不斷改善，教師們的教學觀念也在不斷更新，教師們的學習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學的需要，要促使被指導教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
6、帶領(lǐng)教師進行課題研究。在我們的教學實踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究。
我相信，通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短，我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
傳幫帶工作匯報篇十七
以學校的辦學指導思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動，促使一批優(yōu)秀教師迅速成長起來，成為學校教育教學工作的骨干，促進學校又好又快的發(fā)展。
在學校統(tǒng)一領(lǐng)導的“傳幫帶”活動中，確立遵循自愿與學校安排相結(jié)合的原則，切實做到需要與可能相統(tǒng)一。在做法上，可以是老師向?qū)W校提出申請，也可以是學校在征求老師意見的基礎上安排。
（一）備課。
在傳幫帶過程中，我校的蔣興志老師在備課方面做出了很大的努力，使蔣興志老師在備課方面做出了改進：在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導。通過指導，使蔣興志老師的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求，使蔣興志老師學會科學的進行教學反思性總結(jié)并記錄以教案之中。
（二）課堂教學。
在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理等方面加以指導。通過指導，使蔣興志老師的課堂教學能反應教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學生反映良好。
（三）作業(yè)批改、講評及信息反饋。
通過指導，要使被指導教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。
（一）“傳幫帶”活動以一個學期為期限，每學期的指導時間不少于3節(jié)課。
（二）開展“同題互教”活動。各備課組要多開展集體備課活動，研究教材教法。要通過同上一節(jié)課活動提升教師的專業(yè)教學水平。
（三）在指導教師與被指導教師雙方交流溝通的基礎上，指導教師要書面分學期提出指導計劃。
（四）指導期限內(nèi)，每一個學期結(jié)束后，指導教師書面進行小結(jié)；指導期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié)；被指導相應地寫出心得體會。
（五）主動聽指導教師的課（每學期3節(jié)能上能下）做好記錄、學習實踐經(jīng)驗。
（六）做個有心人，注重積累各種資料和教學心得。
（七）被指導教師每學期上一節(jié)高水平的匯報課或公開課。
五、“傳幫帶”活動目標通過傳幫帶活動，努力提高我們的工作效率。要認真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學效率。要規(guī)范學生的學習習慣，調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的學習效率。用心工作，排除干擾，提高教師的工作效率。認真執(zhí)行學校關(guān)于常規(guī)教學、教研等工作的規(guī)定，創(chuàng)新教學方法，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，促進教學活動的開展。不斷探索，營造濃厚的學術(shù)氛圍，不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。
六、近期的活動目標：被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材，提高課堂教學效率。要備學生，備教材，備課堂。具體每個學生在哪方面不足，在備教材方面要針對班上的每一個學生，在課堂教學中，要設想出會出現(xiàn)的種種問題情況。在教材的新授過程中，哪個知識點，哪個學生掌握的情況如何，掌握的程度如何，教師要做到心中有數(shù)，從而使課堂效率極大的提高。在有限的時間內(nèi)，讓學生在動手、動腦、自主創(chuàng)新過程中，學會新知，利用新知，真正實現(xiàn)“人人學有用的物理”。