有計劃地行動能夠提高我們實現(xiàn)目標的可能性，避免臨時抱佛腳的情況發(fā)生。設(shè)定合理的時間表，為每個小目標設(shè)定截止日期和完成時間。無論是生活計劃還是工作計劃，合理的規(guī)劃都是成功的關(guān)鍵。以下是一些計劃范文，希望對你有所啟發(fā)。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇一
作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學校經(jīng)過老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學本事和教育教學研究水平。
過去一學年的師徒結(jié)對使我受益匪淺，從學習本學科的教學理念、課程標準、學科指導意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學生的訓練成績師父段維蘭都給了我很大的幫忙，我的教育教學本事也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結(jié)合上學年的經(jīng)驗，努力做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領(lǐng)——教育教學基本功；學做人——為人處事，為善、求真。我將這學年的工作計劃作了如下的安排：
認真學習新的教育教學理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行課堂教學。注重學生的差異，關(guān)注學生的情感，尊重學生的人格。
1、積極主動聽師傅的公開課，學習長處，并和師傅進行反思與討論。
2、每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請教師傅。
3、課后能做到及時反思，進取撰寫課后反思；
4、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學基本功競賽，并積極開展課題研究；
5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅構(gòu)成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地成才。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇二
上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動開展軌跡，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討。教師二期課改的理念和教誨教學舉動有了進一步的轉(zhuǎn)變跟提高，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的，它是墻面、教學和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導的關(guān)系。
1、本學期在上學期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：
教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，促使新老主題有序？
2、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學運動，使群體教養(yǎng)活動更有意思？
本學期保教研究目標
（一）保教專題研究：
深入實際新教材，在主題背景下，分析各年事段主題活動開展軌跡，器重先生在主題及主題延伸中的推進、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研究、實踐的案例。
深入研究新教材主題背景下的操作點，深入設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學活動。
（二）保教慣例研究：
1、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在主題背景下自主性游戲、教學活動整合的實踐研究。
3、普特融會，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討。
（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：
1、組織教師學習上海市學前教育課程指南解讀，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。
2、第三輪全面履行新教材？？教師參考用書。細讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考，真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓”，一線教師參加看課活動。
4、各教研組清楚研究專題，采取集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學活動教案，期末做專題總結(jié)。
（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：
1、學習理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引誘的痕跡。四月、六月進行交流評比。
2、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動，發(fā)展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評選過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的活動情形，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點、教育行為進行修正、更換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。
3、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透滲出學習、生涯、游戲、活動四大范圍的內(nèi)容，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的措施。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性），在學期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。
4、進一步完善班級網(wǎng)頁，拓展家園溝通交換的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容階段保教重點、主題活動目標及內(nèi)容、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動照片一張，期末作交流評比。
5、青年教師結(jié)合新教材，按主題懇求、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進行交流評比。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇三
1.教書育人，為人師表；熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。
2.從教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等三個方應(yīng)對徒弟進行認真細致的指導。幫忙徒弟了解和掌握教學常規(guī)工作，指導徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導徒弟狠練把握教材和教學設(shè)計的基本功。在指導徒弟掌握教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設(shè)計的本事。
3.每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4.徒弟參加課堂教學評優(yōu)等活動認真給予指導，悉心給予幫忙。
5.引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思，指導徒弟撰寫好教學案例。
1.虛心認真地向師傅學習。教書育人，為人師表；熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，構(gòu)成高尚的師德。
2.教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導，要了解和掌握教學常規(guī)工作，基本做到，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材，合理進行教學設(shè)計。在掌握教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學基本功的提高，逐步構(gòu)成本事；要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設(shè)計的本事。
3.每周就本周主要教學目標主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4.認真參加課堂教學評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。
5.在日常教學中積極主動地進行教學反思，撰寫好教學案例。
1、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
2、師傅及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
3、我進取向師傅學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動請教指導教師。對于自己要上的課要及時請教指導教師，上好之后也要及時寫好課后反思。
4、我認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，上好公開課，認真聽師傅的示范課。比較差距，尋找適合自己的`教學途徑，構(gòu)成自己的教學風格。
6、每學期認真寫好教學一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學到很多東西，學校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動，使我們這些新教師在教學上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學之初，唐教師及時在學科思想認識上給予了我引導，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:。
一、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學的目標，以到達我深入理解本課教學目標為主。再次，教學設(shè)計，重難點如何突破，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學的過程和方法。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學生對知識的實際掌握情景，及時調(diào)整授課難度?？傊犝n為我的備課與教學起到了導航的作用。
課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學習，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導補差工作。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
總之，這一學期以來，在高毅教師的悉心指導、栽培下，我各方面都有了必須的提高。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇四
1、正確把握新課程標準，領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)。
2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業(yè)知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎(chǔ)上，力爭構(gòu)成自己的風格。
3、能夠激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注每一個學生。備課過程中好好研究，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學的有效性。
4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，進取去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
5、進取地撰寫各種論文，在高效的完成學校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的情景再撰寫一到兩篇論文，提高自己的理論水平。
（二）自身完善方面：
1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。
2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學有所收獲。
3、做一個有職責感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的'教育學生。
“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向師傅學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在各領(lǐng)域的教學都有所提高。為此，我還要做到：
1.多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想，不斷提高教育教學水平。
2、認真觀摩師傅、師姐的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。
3、對于學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在交流中升華理念。
4、積極參加學校組織的公開教學活動，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案，進行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。同步進行教育教學的方法探究，積累教學案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
6.平日里遇到什么教育教學的問題無法解決，主動和師傅交流。
7、學期結(jié)束作好總結(jié)工作。
（一）自己期望：
1.經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的本事。
2.經(jīng)過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。
3.積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
（二）促進成長的措施：
多學習，提高自身素質(zhì)。
1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩師傅的課，學習師傅的教學理念、教學方法。
3.多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，學習其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
多實踐，潛心求教。
1.多讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，課堂中努力實踐新課改理念。
2.主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。
3.平日里有時間就多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
多反思，幫忙成長。
1.學習師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教。
學思緒。
2.進取進行教育教學上的案例研究。
在本學期的工作中，我要不斷地向自己的師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好教師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在牟教師的指導下，我相信自己必須會不斷提高。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇五
1.學習師傅先進的教育教學理念。
2.學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
3.學習師傅如何積累案例、論文素材。
1.多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2.每兩個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
3.每兩個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能提高。
4.邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日里遇到什么教育教學當中的問題，無法解決就主動和師傅交流。
1、經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的本事。
2、經(jīng)過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織本事和教育教學研究水平。
3、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并進取投稿。
4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎。
很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它能夠使教育教學有很大的收獲，能夠使我在教育教學中提高的更快。所以，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改善教學效果的方法和提高教學技能的.對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向張教師和其他數(shù)學教師學習，吸取他人的長處，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇六
作為年輕老師，在各方面與學校的期待還存在著很大的差距，為了進一步提高業(yè)務(wù)水平，這學期語文組形成了以劉安福老師為師父，秦文靜、田海燕老師為徒弟的結(jié)對,對于本期的師徒活動,主要有如下計劃:。
1.學藝先學德，學習師父優(yōu)良的思想道德和先進的教育教學理念。
2.學習師父思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生運動能力。
3．學習師父如何積累案例和論文素材。
1．多學習語文課程教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2．邀請師父來聽自己的一節(jié)課，聽師父的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾附涣鳎垘煾钢赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以后的教學實踐中改善。
3．邀請師父指點備課。
4．經(jīng)常和師父溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師父請教，請師父指點，平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師父交流。
7．共同探討語文教學中四種文體的上法。分別是詩歌、議論文、記敘文、說明文。
9月——12月。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇七
1.學習師傅先進的教育教學理念。
2.學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績。
3.學習師傅如何積累案例、論文素材。
1.多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2.每學期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念。
4.邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
(一)自己期望：
1.通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。
2.通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。
3.積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施：
a、多學習，提高自身素質(zhì)。
1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的.語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。
3.多聽優(yōu)秀的師傅的課，學習其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
b、多實踐，潛心會教。
1.不厭讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
2.主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。
3.平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
c、多反思，幫助成長。
1.學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學思緒。
2.積極進行教育教學上的案例研究。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇八
1、努力克服教育教學中的低效行為、
2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力、
3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長、
2、每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課、
4、學習有關(guān)理論書籍，提高教學理論水平、
5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設(shè)計、
1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得、
2、堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑、
總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻、通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評，提高教學水平。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇九
作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬?？傊?，與名教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導和幫助，希望在師傅的指導和幫助下盡快成長。本學期的師徒結(jié)對活動中，我拜教學功底深厚、教學技藝精湛、師德高尚的保華老師為師傅。
1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。多學習數(shù)學教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2、平時多聽師傅講的課，每個月至少聽師傅一節(jié)示范課，學習其過人之處，在交流中升華理念。研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。認真?zhèn)湔n。認真?zhèn)湔n是上好一堂課的前提，在課下我會多和保華老師交流，多學習保華老師的備課經(jīng)驗和方法。
3、班級管理。今年第一年帶班主任，自己也明顯缺少這方面的經(jīng)驗，在實際管理中也確實感覺到了自己管理辦法的單一，以后我會多向保老師請教班級管理的經(jīng)驗和方法，豐富自己的管理方法，以便更有效的進行班級管理。
4、教科研工作。在教科研活動中要積極主動參加，不明白的不清楚的地方要積極主動的、及時的向師傅請教。
1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。
3、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；
4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎；
在本學期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的底蘊，做孩子心目中和藹可親的好老師！
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十
為迅速提高我校青年教師和新分配教師的教育教學水平，充分發(fā)揮我?！懊麅?yōu)教師”的表率示范作用，建立“師帶徒”有效機制，帶動全體青年教師早日走上名師之路，特制定本方案。
“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容是教學工作。教學工作包括課堂教學和實訓教學，涉及備課、上課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學研究等工作。
1、關(guān)心徒弟成長，認真分析徒弟教學水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟探討明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導、言傳身教，及時檢查。幫助徒弟解決教學中遇到的疑難問題，在教學互動式環(huán)節(jié)和教學方法中為徒弟進行指點。
2、每學期指導徒弟的課至少達到每月一次，每學期聽徒弟隨堂課不少于5節(jié)，并及時填寫《師徒“結(jié)對”聽課評價表》，切實做到“課前指導、課中幫教、課后評析”，指出教學中的不足和改進方法。促進徒弟教學能力提高。
3、指導徒弟擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，特別是“備、講、批、輔、測”等環(huán)節(jié)。同時指導、幫助徒弟積極參加各級種類比賽活動，得到更多的鍛煉和提高的機會。
4、向徒弟提供各種類型的示范課，每學期不少于4節(jié)，指導徒弟撰寫教學論文或工作心得體會，完成學校各項工作和任務(wù)。
1、在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)進行深入的剖析，認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動請師傅指導，虛心接受師傅的意見，主動邀請師傅親臨課堂進行教學指導。
2、教學中的疑難問題在師傅的指導下加以解決。虛心向師傅學習，隨時接受師傅檢查，隨時改進工作和教學方法。
3、認真鉆研課程標準和教材，結(jié)合學生實際，鉆研教法，將新方法、新理念用于課堂教學中，在師傅的指導下，積極參加各級種類的競賽活動。
4、有計劃的聽師傅或其他老師的示范課，每學期不少于10節(jié)，上公開課不少于2節(jié)。寫好聽課心得、撰寫教學論文、案例分析或教學反思等，完成學校布置的各項工作和任務(wù)。
1、結(jié)對期限：（首批）
20xx年9月—20xx年8月。
2、效果目標：
令每位徒弟一年上路，兩年“成型”，三年步入骨干。
3、目標細化：
第一年，徒弟用較短的時間了解學校教育教學的基本情況。注意課堂教學知識的準確性、科學性、合理性，恰當運用教學方法，注意學生能力的培養(yǎng)，在師傅的幫助下，能勝任本學科的教學。
第二年，徒弟能熟練運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，能準確把握知識點，熟悉教材，備好教材，備好學生，課堂中能注意培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
第三年，徒弟要在各方面達到合格。課堂教學能達到生動性、趣味性、針對性等較高要求，課堂教學形成自己獨特風格。能獨立承擔本科各年級教學任務(wù)，具有較強的教科研能力，在學生中有較高威信，在社會有一定的知名度。
1、簽訂《師徒結(jié)對工作協(xié)議書》明確各自職責。
2、舉行“師徒結(jié)對”的拜師儀式，頒發(fā)“結(jié)對”證書，確立師徒關(guān)系，以示莊重。
3、制訂每學年詳細的.《師徒結(jié)對工作計劃》，做到有計劃，有活動安排和要達到的效果。
4、每月寫出階段性小結(jié)，每學期寫出“結(jié)對”總結(jié)。
5、積極推薦徒弟參加各項各類競賽、展示、評優(yōu)活動，力爭取得好成績。
6、學校應(yīng)給予一定的活動或教研經(jīng)費，每對師徒每學年一千元；徒弟參加街道以上比賽獲獎的，給予一定的物質(zhì)獎勵。沒證書的學校補發(fā)。
7、每學期，徒弟要進行一次公開匯報教學，由學校領(lǐng)導、教學處、教研組長、學科組長及同科教師代表組成評審小組進行聽評課，根據(jù)聽評課結(jié)果和平時聽課、指導情況，對師徒進行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的師徒給予“優(yōu)秀匯報課獎”和“優(yōu)秀輔導獎”。
8、三年中，如徒弟整體素質(zhì)提高顯著，可提前“出師”；三年后，如徒弟仍未達到要求的，可考慮再續(xù)一學年。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十一
上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動開展軌跡，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討。教師二期課改的理念和教誨教學舉動有了進一步的轉(zhuǎn)變跟提高，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的，它是墻面、教學和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導的關(guān)系。
本學期在上學期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：
1、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，促使新老主題有序鏈接？
2、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學運動，使群體教養(yǎng)活動更有意思？
本學期保教研究目標。
（一）保教專題研究：
1、深入實際新教材，在主題背景下，分析各年事段主題活動開展軌跡，器重先生在主題鏈接及主題延伸中的推進、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研究、實踐的案例。
（二）保教慣例研究：
1、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在主題背景下自主性游戲、教學活動整合的實踐研究。
3、普特融會，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討。
（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：
1、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。
2、第三輪全面履行新教材《教師參考用書》。細讀并懂得課程四本《教師參考用書》中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考，真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓”，一線教師參加看課活動。
4、各教研組清楚研究專題，采取集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學活動教案，期末做專題總結(jié)。
（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：
1、學習理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引誘的痕跡。四月、六月進行交流評比。
2、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動，發(fā)展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評選過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的活動情形，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點、教育行為進行修正、更換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。
3、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透滲出學習、生涯、游戲、活動四大范圍的內(nèi)容，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的措施。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性），在學期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十二
在我教學道路的開始，十分榮幸的拜玫瑰中學優(yōu)秀教師、濟南市教學能手趙勇為師父。為了提升自己的教學水*，學習先進的教學理念，積累豐富的教學經(jīng)驗，實現(xiàn)“一年合格，二年成才”的目標，現(xiàn)制定徒弟計劃如下：
一、學習目標。
1、德育為先，首先要學習師傅優(yōu)良的師德，學習師傅的工作態(tài)度。
2、學習體育教學的知識和經(jīng)驗：如何備課，如何上課，如何改進等。
3、學習師傅教學科研的先進理念，不斷提升自己的教科研水*。
二、學習內(nèi)容。
1、多學習體育教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2、每個月邀請師傅來聽自己的一節(jié)課，每個月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以后的教學實踐中不斷改進。
3、邀請師傅指點備課，每學期上一節(jié)校內(nèi)匯報課。
4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5、同步進行教育教學中的鉆研和探究，積累案例、論文素材。撰寫案例和論文時向師傅請教，請師傅指點，*時遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
三、活動內(nèi)容。
1、制定徒弟成長計劃。
2、與師傅交流體育教學中的想法。
3、聆聽師傅的課并寫出聽課評析，向師傅交流學習。
4、邀請師傅聽課、評課并請師傅指導不足之處。
5、經(jīng)常電話聯(lián)系，與師傅交流學習中的困惑。
6、寫備課、教案、教學論文等請師父指導。
7、邀請師傅聽學期的匯報課、評課并作學期總結(jié)。
四、徒弟情況。
（一）基本情況：
本人，20xx年畢業(yè)于魯東大學體育學院體育教育專業(yè)，現(xiàn)擔任孫莊小學體育教學工作。
（二）優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)：
優(yōu)勢：
1、年輕有精力，肯埋頭苦干。
2、有強烈地自我提高的愿望。
3、上級重視年輕教師的培養(yǎng)，為我們搭建*臺，保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境。
4、體育技能較好，田徑、籃球、武術(shù)、足球項目都曾參加過比賽，有一定競技能力薄弱方面：
1、新課程理念和教育教學專業(yè)理論水*較低。
2、教學設(shè)計欠缺新意。
3、教學應(yīng)對能力有待提高。
4、教科研能力不足，應(yīng)向師傅學習如何科學地研究教學，打下教研之路。
（三）自我期望：
1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水*，增強教書育人的能力。
2、通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水*。
3、積極參與教育教學研究，不斷學習，積累反思，認真撰寫備課、教學心得、教學論文。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十三
為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水*和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與徐冬群（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。
規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徐冬群老師，又可以讓她從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
2、要切實擔負起對徐老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導；*時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點評。
3、每學期至少為徐老師上兩堂教學示范課。
4、師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水*，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十四
我校教師個人能力、素質(zhì)不均衡。為加快我校青年教師的成長，同時也為了使我校青年教師的教學水平再上一個新臺階，經(jīng)學校研究決定：在我校新老教師中舉行拜師活動，即骨干教師結(jié)對子、互幫互學同提高。具體方案如下：
1、青年教師自愿在本校內(nèi)拜教齡長、教學水平高、教學經(jīng)驗豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟，結(jié)成對子、互幫互學、共同提高。采取年青教師自主選擇，教導處統(tǒng)籌安排的辦法。
2、學校召開拜師會，舉行拜師儀式，使新老教師結(jié)成對子。每個月進行一次聽課評課活動，每學期進行兩次經(jīng)驗交流，學年結(jié)束時對成績突出的進行表彰獎勵。
3、新老教師在工作中要攜手并肩：
（1）努力學習現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。
（2）恪守教師職業(yè)道德。學高為師，身正是范。必須盡忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。
（3）躬身教育實踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學技能，在教學實際中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學質(zhì)量。
（4）善于總結(jié)經(jīng)驗，潛心教育研究。教育是科學，也是藝術(shù)，必須認真積累經(jīng)驗善于總結(jié)經(jīng)驗，積極開展教學研究，向教學要質(zhì)量。
4、老教師和骨干教師是我們學校的寶貴財富。要有對青年教師高度負責的態(tài)度。對自己所帶的徒弟要精心指導，細心示范，把自己的教學經(jīng)驗無私地傳授給徒弟，使徒弟早日成才。同時師傅也要加強自身修養(yǎng)，探索教學規(guī)律不斷提高自己的教學品位。以高尚的品德和深淵的知識做徒弟的表率。
5、青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向老教師學習、請教，主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經(jīng)驗，教學方法，教學基本功，更重要的是還要學習老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處世的原則。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高，教學能力強，受學生歡迎的合格人民教師。
6、目標要求：每個學期要進行一次青年教師匯報課展示，要與師傅共同備課，課后還要進行論課。對進步比較大的師徒二人進行獎勵。
與徒弟共同制定師徒結(jié)對子活動方案和提高措施……
每月參加一次徒弟所在學年的集體備課。
每月至少聽二次徒弟的課。
1、制定一個師徒結(jié)對子活動計劃方案；
2、每月至少同師傅備一次課；
3、每學期至少聽師傅二節(jié)課。
4、每學期在師傅的指導下，寫一篇論文。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十五
根據(jù)本學科特點，以及穆會卿老師的實際情況，我制定指導計劃如下：
穆會卿，女，擔任一年級數(shù)學教學工作。素質(zhì)高，團結(jié)同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在師范學校所學知識靈活運用于課堂，深得家長及同學們的喜愛。
力爭早日將其培養(yǎng)成數(shù)學學科骨干教師。
1.聽課指導。
經(jīng)常聽其上課，課前幫其鉆研教材，共同備好課，課后提出建議，互相探討交流，促使其不斷提高教學水平。
2.開課研討。
經(jīng)常開示范課，邀其聽課，帶其參與數(shù)學學科教研活動或外出聽課學習，課后評議，互相取長補短。
3.督促理論學習。
推薦一些教育教學類書籍雜志，尤其是有關(guān)數(shù)學學科方面的，督促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平時教學參考。
4.撰寫論文指導。
督促其及時總結(jié)教學得失與經(jīng)驗，認真撰寫教育教學論文，共同探討修改，以求完善。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十六
學校為了加強對青年教師的培養(yǎng)，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，進一步推動學校師資建設(shè)，為青年教師迅速成長搭建平臺，在學校領(lǐng)導的安排下，特地開展了“師徒結(jié)對”活動，我有幸能成為xx李老師的徒弟。通過教學設(shè)計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩李老師的課堂教學，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時間匆匆，回顧這一學期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)從以下幾個方面作總結(jié)：
在師父李老師的引導下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外教育教學發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學研究現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導我教學實踐，也使我在短期內(nèi)對《小學英語新課程標準》的理念有了新的認識，為教學實踐開辟了一條捷徑。
1、認真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預防措施；精心設(shè)計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，激發(fā)學生的學習英語的興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向李老師學習教學方法，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把李老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考，將xx教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。
通過李老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學的功課，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。
當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學生自主學習。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春華，一份秋實，在這半年里，我在李老師的指導下，漸漸適應(yīng)了教學環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導，多向李老師請教，我可以做得更好！
在我的教學過程中，還存在不足，但我會盡力學習。在今后，我們還會一如既往地相互學習，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，從而更好的提高課堂效率。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十七
根據(jù)學?！敖處煱l(fā)展學校”計劃，做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好xxx傳，幫，帶xxx。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐。
樹立一人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行英語課堂教學。注重學生的差異，關(guān)注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。
優(yōu)勢方面：
1、具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。
3、學校領(lǐng)導重視對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造機會，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。
1、教學經(jīng)驗、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學習，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經(jīng)驗。
2、重教學，請科研。應(yīng)教學科研兼顧，在總是教學的同時，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。
1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。
2、通過試圖結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)，教育教學組織能力和教學研究水平。
3、積極參與及教育教學時間研究，力爭。
1、認真研讀教學大綱、潛心專研教學，講新課改理論扎實地落實到課堂中。
2、每月和師田玉琴老師進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學，教學或工作有疑惑的及時請教師傅。
3、多學習美術(shù)教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。
4、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學實踐中改善。
5、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到教育教學中的問題無法解決，主動和師傅交流。
在羅迦老師的帶教下，我們制定師徒結(jié)對計劃如下：
2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。
3、努力提高教學技能和教育綜合能力。
4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。
5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十八
根據(jù)學校“教師發(fā)展學?！庇媱?做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好"傳,幫,帶".為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質(zhì)量,探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐。
一．對教育理念的理解。
樹立一人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行英語課堂教學。注重學生的差異，關(guān)注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。
二、專業(yè)成長。
優(yōu)勢方面：
1、具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。
3、學校領(lǐng)導重視對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造機會，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。
三、薄弱方面。
1、教學經(jīng)驗、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學習，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經(jīng)驗。
一個科研型的老師。
四、預期目標。
1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。
2、通過試圖結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)，教育教學組織能力和教學研究水平。
3、積極參與及教育教學時間研究，力爭。
五、促進成長的措施。
1、認真研讀教學大綱、潛心專研教學，講新課改理論扎實地落實到課堂中。
2、每月和師田玉琴老師進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學，教學或工作有疑惑的及時請教師傅。
3、多學習美術(shù)教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。
4、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學實踐中改善。
5、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到教育教學中的問題無法解決，主動和師傅交流。在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對計劃如下：
２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。
3、努力提高教學技能和教育綜合能力。
4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。
5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。
月工作安排：
3月制定師徒計劃。
共同研寫教學反思。
4-5月參加教研。
聽課。
6-7月師傅展示課。
徒弟展示課。
9-10月研究課型與方法，寫教學反思。
做好復習。
張慧。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十九
充分發(fā)揮教學骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結(jié)隊過程中，教學相長，實現(xiàn)“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
3、三年內(nèi)所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務(wù)、要求，完成年級學科組常規(guī)工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
從事教學工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學經(jīng)驗。
1、思想作風、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學知識經(jīng)驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的基礎(chǔ)功底、踏實的工作作風的骨干教師。
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務(wù)進步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內(nèi)具備教學常規(guī)技能，兩學年內(nèi)具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學校教學骨干。
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結(jié)，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向?qū)W科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節(jié)，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應(yīng)經(jīng)常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結(jié)，期末寫好匯報上交學校。
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監(jiān)督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結(jié)，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報告，并接受學?？己诵〗M的階段性成果驗收。
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規(guī)定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區(qū)以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇一
作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學校經(jīng)過老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學本事和教育教學研究水平。
過去一學年的師徒結(jié)對使我受益匪淺，從學習本學科的教學理念、課程標準、學科指導意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學生的訓練成績師父段維蘭都給了我很大的幫忙，我的教育教學本事也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結(jié)合上學年的經(jīng)驗，努力做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領(lǐng)——教育教學基本功；學做人——為人處事，為善、求真。我將這學年的工作計劃作了如下的安排：
認真學習新的教育教學理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行課堂教學。注重學生的差異，關(guān)注學生的情感，尊重學生的人格。
1、積極主動聽師傅的公開課，學習長處，并和師傅進行反思與討論。
2、每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請教師傅。
3、課后能做到及時反思，進取撰寫課后反思；
4、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學基本功競賽，并積極開展課題研究；
5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅構(gòu)成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地成才。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇二
上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動開展軌跡，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討。教師二期課改的理念和教誨教學舉動有了進一步的轉(zhuǎn)變跟提高，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的，它是墻面、教學和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導的關(guān)系。
1、本學期在上學期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：
教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，促使新老主題有序？
2、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學運動，使群體教養(yǎng)活動更有意思？
本學期保教研究目標
（一）保教專題研究：
深入實際新教材，在主題背景下，分析各年事段主題活動開展軌跡，器重先生在主題及主題延伸中的推進、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研究、實踐的案例。
深入研究新教材主題背景下的操作點，深入設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學活動。
（二）保教慣例研究：
1、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在主題背景下自主性游戲、教學活動整合的實踐研究。
3、普特融會，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討。
（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：
1、組織教師學習上海市學前教育課程指南解讀，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。
2、第三輪全面履行新教材？？教師參考用書。細讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考，真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓”，一線教師參加看課活動。
4、各教研組清楚研究專題，采取集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學活動教案，期末做專題總結(jié)。
（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：
1、學習理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引誘的痕跡。四月、六月進行交流評比。
2、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動，發(fā)展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評選過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的活動情形，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點、教育行為進行修正、更換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。
3、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透滲出學習、生涯、游戲、活動四大范圍的內(nèi)容，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的措施。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性），在學期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。
4、進一步完善班級網(wǎng)頁，拓展家園溝通交換的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容階段保教重點、主題活動目標及內(nèi)容、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動照片一張，期末作交流評比。
5、青年教師結(jié)合新教材，按主題懇求、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進行交流評比。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇三
1.教書育人，為人師表；熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。
2.從教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等三個方應(yīng)對徒弟進行認真細致的指導。幫忙徒弟了解和掌握教學常規(guī)工作，指導徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導徒弟狠練把握教材和教學設(shè)計的基本功。在指導徒弟掌握教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設(shè)計的本事。
3.每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4.徒弟參加課堂教學評優(yōu)等活動認真給予指導，悉心給予幫忙。
5.引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思，指導徒弟撰寫好教學案例。
1.虛心認真地向師傅學習。教書育人，為人師表；熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，構(gòu)成高尚的師德。
2.教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導，要了解和掌握教學常規(guī)工作，基本做到，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材，合理進行教學設(shè)計。在掌握教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學基本功的提高，逐步構(gòu)成本事；要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設(shè)計的本事。
3.每周就本周主要教學目標主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4.認真參加課堂教學評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。
5.在日常教學中積極主動地進行教學反思，撰寫好教學案例。
1、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
2、師傅及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
3、我進取向師傅學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動請教指導教師。對于自己要上的課要及時請教指導教師，上好之后也要及時寫好課后反思。
4、我認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，上好公開課，認真聽師傅的示范課。比較差距，尋找適合自己的`教學途徑，構(gòu)成自己的教學風格。
6、每學期認真寫好教學一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學到很多東西，學校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動，使我們這些新教師在教學上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學之初，唐教師及時在學科思想認識上給予了我引導，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:。
一、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學的目標，以到達我深入理解本課教學目標為主。再次，教學設(shè)計，重難點如何突破，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學的過程和方法。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學生對知識的實際掌握情景，及時調(diào)整授課難度?？傊犝n為我的備課與教學起到了導航的作用。
課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學習，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導補差工作。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
總之，這一學期以來，在高毅教師的悉心指導、栽培下，我各方面都有了必須的提高。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇四
1、正確把握新課程標準，領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)。
2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業(yè)知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎(chǔ)上，力爭構(gòu)成自己的風格。
3、能夠激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注每一個學生。備課過程中好好研究，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學的有效性。
4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，進取去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
5、進取地撰寫各種論文，在高效的完成學校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的情景再撰寫一到兩篇論文，提高自己的理論水平。
（二）自身完善方面：
1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。
2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學有所收獲。
3、做一個有職責感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的'教育學生。
“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向師傅學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在各領(lǐng)域的教學都有所提高。為此，我還要做到：
1.多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想，不斷提高教育教學水平。
2、認真觀摩師傅、師姐的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。
3、對于學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在交流中升華理念。
4、積極參加學校組織的公開教學活動，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案，進行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。同步進行教育教學的方法探究，積累教學案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
6.平日里遇到什么教育教學的問題無法解決，主動和師傅交流。
7、學期結(jié)束作好總結(jié)工作。
（一）自己期望：
1.經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的本事。
2.經(jīng)過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。
3.積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
（二）促進成長的措施：
多學習，提高自身素質(zhì)。
1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩師傅的課，學習師傅的教學理念、教學方法。
3.多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，學習其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
多實踐，潛心求教。
1.多讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，課堂中努力實踐新課改理念。
2.主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。
3.平日里有時間就多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
多反思，幫忙成長。
1.學習師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教。
學思緒。
2.進取進行教育教學上的案例研究。
在本學期的工作中，我要不斷地向自己的師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好教師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在牟教師的指導下，我相信自己必須會不斷提高。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇五
1.學習師傅先進的教育教學理念。
2.學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
3.學習師傅如何積累案例、論文素材。
1.多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2.每兩個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
3.每兩個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能提高。
4.邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日里遇到什么教育教學當中的問題，無法解決就主動和師傅交流。
1、經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的本事。
2、經(jīng)過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織本事和教育教學研究水平。
3、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并進取投稿。
4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎。
很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它能夠使教育教學有很大的收獲，能夠使我在教育教學中提高的更快。所以，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改善教學效果的方法和提高教學技能的.對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向張教師和其他數(shù)學教師學習，吸取他人的長處，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇六
作為年輕老師，在各方面與學校的期待還存在著很大的差距，為了進一步提高業(yè)務(wù)水平，這學期語文組形成了以劉安福老師為師父，秦文靜、田海燕老師為徒弟的結(jié)對,對于本期的師徒活動,主要有如下計劃:。
1.學藝先學德，學習師父優(yōu)良的思想道德和先進的教育教學理念。
2.學習師父思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生運動能力。
3．學習師父如何積累案例和論文素材。
1．多學習語文課程教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2．邀請師父來聽自己的一節(jié)課，聽師父的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾附涣鳎垘煾钢赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以后的教學實踐中改善。
3．邀請師父指點備課。
4．經(jīng)常和師父溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師父請教，請師父指點，平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師父交流。
7．共同探討語文教學中四種文體的上法。分別是詩歌、議論文、記敘文、說明文。
9月——12月。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇七
1.學習師傅先進的教育教學理念。
2.學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績。
3.學習師傅如何積累案例、論文素材。
1.多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2.每學期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念。
4.邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
(一)自己期望：
1.通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。
2.通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。
3.積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施：
a、多學習，提高自身素質(zhì)。
1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的.語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。
3.多聽優(yōu)秀的師傅的課，學習其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
b、多實踐，潛心會教。
1.不厭讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
2.主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。
3.平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
c、多反思，幫助成長。
1.學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學思緒。
2.積極進行教育教學上的案例研究。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇八
1、努力克服教育教學中的低效行為、
2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力、
3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長、
2、每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課、
4、學習有關(guān)理論書籍，提高教學理論水平、
5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設(shè)計、
1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得、
2、堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑、
總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻、通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評，提高教學水平。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇九
作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬?？傊?，與名教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導和幫助，希望在師傅的指導和幫助下盡快成長。本學期的師徒結(jié)對活動中，我拜教學功底深厚、教學技藝精湛、師德高尚的保華老師為師傅。
1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。多學習數(shù)學教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2、平時多聽師傅講的課，每個月至少聽師傅一節(jié)示范課，學習其過人之處，在交流中升華理念。研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。認真?zhèn)湔n。認真?zhèn)湔n是上好一堂課的前提，在課下我會多和保華老師交流，多學習保華老師的備課經(jīng)驗和方法。
3、班級管理。今年第一年帶班主任，自己也明顯缺少這方面的經(jīng)驗，在實際管理中也確實感覺到了自己管理辦法的單一，以后我會多向保老師請教班級管理的經(jīng)驗和方法，豐富自己的管理方法，以便更有效的進行班級管理。
4、教科研工作。在教科研活動中要積極主動參加，不明白的不清楚的地方要積極主動的、及時的向師傅請教。
1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。
3、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；
4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎；
在本學期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的底蘊，做孩子心目中和藹可親的好老師！
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十
為迅速提高我校青年教師和新分配教師的教育教學水平，充分發(fā)揮我?！懊麅?yōu)教師”的表率示范作用，建立“師帶徒”有效機制，帶動全體青年教師早日走上名師之路，特制定本方案。
“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容是教學工作。教學工作包括課堂教學和實訓教學，涉及備課、上課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學研究等工作。
1、關(guān)心徒弟成長，認真分析徒弟教學水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟探討明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導、言傳身教，及時檢查。幫助徒弟解決教學中遇到的疑難問題，在教學互動式環(huán)節(jié)和教學方法中為徒弟進行指點。
2、每學期指導徒弟的課至少達到每月一次，每學期聽徒弟隨堂課不少于5節(jié)，并及時填寫《師徒“結(jié)對”聽課評價表》，切實做到“課前指導、課中幫教、課后評析”，指出教學中的不足和改進方法。促進徒弟教學能力提高。
3、指導徒弟擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，特別是“備、講、批、輔、測”等環(huán)節(jié)。同時指導、幫助徒弟積極參加各級種類比賽活動，得到更多的鍛煉和提高的機會。
4、向徒弟提供各種類型的示范課，每學期不少于4節(jié)，指導徒弟撰寫教學論文或工作心得體會，完成學校各項工作和任務(wù)。
1、在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)進行深入的剖析，認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動請師傅指導，虛心接受師傅的意見，主動邀請師傅親臨課堂進行教學指導。
2、教學中的疑難問題在師傅的指導下加以解決。虛心向師傅學習，隨時接受師傅檢查，隨時改進工作和教學方法。
3、認真鉆研課程標準和教材，結(jié)合學生實際，鉆研教法，將新方法、新理念用于課堂教學中，在師傅的指導下，積極參加各級種類的競賽活動。
4、有計劃的聽師傅或其他老師的示范課，每學期不少于10節(jié)，上公開課不少于2節(jié)。寫好聽課心得、撰寫教學論文、案例分析或教學反思等，完成學校布置的各項工作和任務(wù)。
1、結(jié)對期限：（首批）
20xx年9月—20xx年8月。
2、效果目標：
令每位徒弟一年上路，兩年“成型”，三年步入骨干。
3、目標細化：
第一年，徒弟用較短的時間了解學校教育教學的基本情況。注意課堂教學知識的準確性、科學性、合理性，恰當運用教學方法，注意學生能力的培養(yǎng)，在師傅的幫助下，能勝任本學科的教學。
第二年，徒弟能熟練運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，能準確把握知識點，熟悉教材，備好教材，備好學生，課堂中能注意培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
第三年，徒弟要在各方面達到合格。課堂教學能達到生動性、趣味性、針對性等較高要求，課堂教學形成自己獨特風格。能獨立承擔本科各年級教學任務(wù)，具有較強的教科研能力，在學生中有較高威信，在社會有一定的知名度。
1、簽訂《師徒結(jié)對工作協(xié)議書》明確各自職責。
2、舉行“師徒結(jié)對”的拜師儀式，頒發(fā)“結(jié)對”證書，確立師徒關(guān)系，以示莊重。
3、制訂每學年詳細的.《師徒結(jié)對工作計劃》，做到有計劃，有活動安排和要達到的效果。
4、每月寫出階段性小結(jié)，每學期寫出“結(jié)對”總結(jié)。
5、積極推薦徒弟參加各項各類競賽、展示、評優(yōu)活動，力爭取得好成績。
6、學校應(yīng)給予一定的活動或教研經(jīng)費，每對師徒每學年一千元；徒弟參加街道以上比賽獲獎的，給予一定的物質(zhì)獎勵。沒證書的學校補發(fā)。
7、每學期，徒弟要進行一次公開匯報教學，由學校領(lǐng)導、教學處、教研組長、學科組長及同科教師代表組成評審小組進行聽評課，根據(jù)聽評課結(jié)果和平時聽課、指導情況，對師徒進行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的師徒給予“優(yōu)秀匯報課獎”和“優(yōu)秀輔導獎”。
8、三年中，如徒弟整體素質(zhì)提高顯著，可提前“出師”；三年后，如徒弟仍未達到要求的，可考慮再續(xù)一學年。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十一
上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動開展軌跡，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討。教師二期課改的理念和教誨教學舉動有了進一步的轉(zhuǎn)變跟提高，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的，它是墻面、教學和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導的關(guān)系。
本學期在上學期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：
1、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，促使新老主題有序鏈接？
2、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學運動，使群體教養(yǎng)活動更有意思？
本學期保教研究目標。
（一）保教專題研究：
1、深入實際新教材，在主題背景下，分析各年事段主題活動開展軌跡，器重先生在主題鏈接及主題延伸中的推進、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研究、實踐的案例。
（二）保教慣例研究：
1、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在主題背景下自主性游戲、教學活動整合的實踐研究。
3、普特融會，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討。
（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：
1、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。
2、第三輪全面履行新教材《教師參考用書》。細讀并懂得課程四本《教師參考用書》中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考，真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓”，一線教師參加看課活動。
4、各教研組清楚研究專題，采取集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學活動教案，期末做專題總結(jié)。
（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：
1、學習理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引誘的痕跡。四月、六月進行交流評比。
2、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動，發(fā)展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評選過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的活動情形，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點、教育行為進行修正、更換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。
3、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透滲出學習、生涯、游戲、活動四大范圍的內(nèi)容，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的措施。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性），在學期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十二
在我教學道路的開始，十分榮幸的拜玫瑰中學優(yōu)秀教師、濟南市教學能手趙勇為師父。為了提升自己的教學水*，學習先進的教學理念，積累豐富的教學經(jīng)驗，實現(xiàn)“一年合格，二年成才”的目標，現(xiàn)制定徒弟計劃如下：
一、學習目標。
1、德育為先，首先要學習師傅優(yōu)良的師德，學習師傅的工作態(tài)度。
2、學習體育教學的知識和經(jīng)驗：如何備課，如何上課，如何改進等。
3、學習師傅教學科研的先進理念，不斷提升自己的教科研水*。
二、學習內(nèi)容。
1、多學習體育教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2、每個月邀請師傅來聽自己的一節(jié)課，每個月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以后的教學實踐中不斷改進。
3、邀請師傅指點備課，每學期上一節(jié)校內(nèi)匯報課。
4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5、同步進行教育教學中的鉆研和探究，積累案例、論文素材。撰寫案例和論文時向師傅請教，請師傅指點，*時遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
三、活動內(nèi)容。
1、制定徒弟成長計劃。
2、與師傅交流體育教學中的想法。
3、聆聽師傅的課并寫出聽課評析，向師傅交流學習。
4、邀請師傅聽課、評課并請師傅指導不足之處。
5、經(jīng)常電話聯(lián)系，與師傅交流學習中的困惑。
6、寫備課、教案、教學論文等請師父指導。
7、邀請師傅聽學期的匯報課、評課并作學期總結(jié)。
四、徒弟情況。
（一）基本情況：
本人，20xx年畢業(yè)于魯東大學體育學院體育教育專業(yè)，現(xiàn)擔任孫莊小學體育教學工作。
（二）優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)：
優(yōu)勢：
1、年輕有精力，肯埋頭苦干。
2、有強烈地自我提高的愿望。
3、上級重視年輕教師的培養(yǎng)，為我們搭建*臺，保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境。
4、體育技能較好，田徑、籃球、武術(shù)、足球項目都曾參加過比賽，有一定競技能力薄弱方面：
1、新課程理念和教育教學專業(yè)理論水*較低。
2、教學設(shè)計欠缺新意。
3、教學應(yīng)對能力有待提高。
4、教科研能力不足，應(yīng)向師傅學習如何科學地研究教學，打下教研之路。
（三）自我期望：
1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水*，增強教書育人的能力。
2、通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水*。
3、積極參與教育教學研究，不斷學習，積累反思，認真撰寫備課、教學心得、教學論文。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十三
為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水*和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與徐冬群（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。
規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徐冬群老師，又可以讓她從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
2、要切實擔負起對徐老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導；*時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點評。
3、每學期至少為徐老師上兩堂教學示范課。
4、師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水*，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十四
我校教師個人能力、素質(zhì)不均衡。為加快我校青年教師的成長，同時也為了使我校青年教師的教學水平再上一個新臺階，經(jīng)學校研究決定：在我校新老教師中舉行拜師活動，即骨干教師結(jié)對子、互幫互學同提高。具體方案如下：
1、青年教師自愿在本校內(nèi)拜教齡長、教學水平高、教學經(jīng)驗豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟，結(jié)成對子、互幫互學、共同提高。采取年青教師自主選擇，教導處統(tǒng)籌安排的辦法。
2、學校召開拜師會，舉行拜師儀式，使新老教師結(jié)成對子。每個月進行一次聽課評課活動，每學期進行兩次經(jīng)驗交流，學年結(jié)束時對成績突出的進行表彰獎勵。
3、新老教師在工作中要攜手并肩：
（1）努力學習現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。
（2）恪守教師職業(yè)道德。學高為師，身正是范。必須盡忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。
（3）躬身教育實踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學技能，在教學實際中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學質(zhì)量。
（4）善于總結(jié)經(jīng)驗，潛心教育研究。教育是科學，也是藝術(shù)，必須認真積累經(jīng)驗善于總結(jié)經(jīng)驗，積極開展教學研究，向教學要質(zhì)量。
4、老教師和骨干教師是我們學校的寶貴財富。要有對青年教師高度負責的態(tài)度。對自己所帶的徒弟要精心指導，細心示范，把自己的教學經(jīng)驗無私地傳授給徒弟，使徒弟早日成才。同時師傅也要加強自身修養(yǎng)，探索教學規(guī)律不斷提高自己的教學品位。以高尚的品德和深淵的知識做徒弟的表率。
5、青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向老教師學習、請教，主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經(jīng)驗，教學方法，教學基本功，更重要的是還要學習老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處世的原則。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高，教學能力強，受學生歡迎的合格人民教師。
6、目標要求：每個學期要進行一次青年教師匯報課展示，要與師傅共同備課，課后還要進行論課。對進步比較大的師徒二人進行獎勵。
與徒弟共同制定師徒結(jié)對子活動方案和提高措施……
每月參加一次徒弟所在學年的集體備課。
每月至少聽二次徒弟的課。
1、制定一個師徒結(jié)對子活動計劃方案；
2、每月至少同師傅備一次課；
3、每學期至少聽師傅二節(jié)課。
4、每學期在師傅的指導下，寫一篇論文。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十五
根據(jù)本學科特點，以及穆會卿老師的實際情況，我制定指導計劃如下：
穆會卿，女，擔任一年級數(shù)學教學工作。素質(zhì)高，團結(jié)同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在師范學校所學知識靈活運用于課堂，深得家長及同學們的喜愛。
力爭早日將其培養(yǎng)成數(shù)學學科骨干教師。
1.聽課指導。
經(jīng)常聽其上課，課前幫其鉆研教材，共同備好課，課后提出建議，互相探討交流，促使其不斷提高教學水平。
2.開課研討。
經(jīng)常開示范課，邀其聽課，帶其參與數(shù)學學科教研活動或外出聽課學習，課后評議，互相取長補短。
3.督促理論學習。
推薦一些教育教學類書籍雜志，尤其是有關(guān)數(shù)學學科方面的，督促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平時教學參考。
4.撰寫論文指導。
督促其及時總結(jié)教學得失與經(jīng)驗，認真撰寫教育教學論文，共同探討修改，以求完善。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十六
學校為了加強對青年教師的培養(yǎng)，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，進一步推動學校師資建設(shè)，為青年教師迅速成長搭建平臺，在學校領(lǐng)導的安排下，特地開展了“師徒結(jié)對”活動，我有幸能成為xx李老師的徒弟。通過教學設(shè)計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩李老師的課堂教學，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時間匆匆，回顧這一學期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)從以下幾個方面作總結(jié)：
在師父李老師的引導下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外教育教學發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學研究現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導我教學實踐，也使我在短期內(nèi)對《小學英語新課程標準》的理念有了新的認識，為教學實踐開辟了一條捷徑。
1、認真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預防措施；精心設(shè)計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，激發(fā)學生的學習英語的興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向李老師學習教學方法，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把李老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考，將xx教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。
通過李老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學的功課，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。
當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學生自主學習。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春華，一份秋實，在這半年里，我在李老師的指導下，漸漸適應(yīng)了教學環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導，多向李老師請教，我可以做得更好！
在我的教學過程中，還存在不足，但我會盡力學習。在今后，我們還會一如既往地相互學習，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，從而更好的提高課堂效率。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十七
根據(jù)學?！敖處煱l(fā)展學校”計劃，做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好xxx傳，幫，帶xxx。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐。
樹立一人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行英語課堂教學。注重學生的差異，關(guān)注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。
優(yōu)勢方面：
1、具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。
3、學校領(lǐng)導重視對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造機會，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。
1、教學經(jīng)驗、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學習，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經(jīng)驗。
2、重教學，請科研。應(yīng)教學科研兼顧，在總是教學的同時，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。
1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。
2、通過試圖結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)，教育教學組織能力和教學研究水平。
3、積極參與及教育教學時間研究，力爭。
1、認真研讀教學大綱、潛心專研教學，講新課改理論扎實地落實到課堂中。
2、每月和師田玉琴老師進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學，教學或工作有疑惑的及時請教師傅。
3、多學習美術(shù)教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。
4、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學實踐中改善。
5、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到教育教學中的問題無法解決，主動和師傅交流。
在羅迦老師的帶教下，我們制定師徒結(jié)對計劃如下：
2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。
3、努力提高教學技能和教育綜合能力。
4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。
5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十八
根據(jù)學校“教師發(fā)展學?！庇媱?做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好"傳,幫,帶".為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質(zhì)量,探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐。
一．對教育理念的理解。
樹立一人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行英語課堂教學。注重學生的差異，關(guān)注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。
二、專業(yè)成長。
優(yōu)勢方面：
1、具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。
3、學校領(lǐng)導重視對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造機會，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。
三、薄弱方面。
1、教學經(jīng)驗、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學習，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經(jīng)驗。
一個科研型的老師。
四、預期目標。
1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。
2、通過試圖結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)，教育教學組織能力和教學研究水平。
3、積極參與及教育教學時間研究，力爭。
五、促進成長的措施。
1、認真研讀教學大綱、潛心專研教學，講新課改理論扎實地落實到課堂中。
2、每月和師田玉琴老師進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學，教學或工作有疑惑的及時請教師傅。
3、多學習美術(shù)教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。
4、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學實踐中改善。
5、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到教育教學中的問題無法解決，主動和師傅交流。在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對計劃如下：
２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。
3、努力提高教學技能和教育綜合能力。
4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。
5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。
月工作安排：
3月制定師徒計劃。
共同研寫教學反思。
4-5月參加教研。
聽課。
6-7月師傅展示課。
徒弟展示課。
9-10月研究課型與方法，寫教學反思。
做好復習。
張慧。
師徒結(jié)對幫扶工作計劃師傅篇十九
充分發(fā)揮教學骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結(jié)隊過程中，教學相長，實現(xiàn)“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
3、三年內(nèi)所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務(wù)、要求，完成年級學科組常規(guī)工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
從事教學工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學經(jīng)驗。
1、思想作風、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學知識經(jīng)驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的基礎(chǔ)功底、踏實的工作作風的骨干教師。
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務(wù)進步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內(nèi)具備教學常規(guī)技能，兩學年內(nèi)具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學校教學骨干。
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結(jié)，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向?qū)W科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節(jié)，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應(yīng)經(jīng)常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結(jié)，期末寫好匯報上交學校。
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監(jiān)督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結(jié)，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報告，并接受學?？己诵〗M的階段性成果驗收。
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規(guī)定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區(qū)以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。