學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)（優(yōu)秀19篇）

    閱讀是啟迪智慧和開拓視野的重要途徑，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣?？偨Y(jié)的時(shí)候，我們應(yīng)該關(guān)注并突出原文中的亮點(diǎn)和亮點(diǎn)。以下是一些總結(jié)的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇一
    20xx——20xx一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了。回顧本學(xué)年的工作，我感到既繁忙又充實(shí)。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
    我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。
    本學(xué)年我擔(dān)任初一、初四兩個(gè)年級的英語課，每周11節(jié)課，11個(gè)教案。一學(xué)年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個(gè)。工作強(qiáng)度大，任務(wù)重，壓力大。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習(xí)模式，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我熱愛學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。努力提高自我對學(xué)生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道?！眱H有真正地關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會愿意接近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé)。可是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴。。盡心盡力地教育每一位學(xué)生，以期能在中考中取得令人滿意的成績。
    本學(xué)年，我擔(dān)任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)立“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。
    2、抓好晨讀的勵志工作。
    每一天晨讀，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每一天有一位同學(xué)登上講臺，進(jìn)行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進(jìn)行自我教育。每一天有勵志格言，寫在黑板的一側(cè)。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時(shí)間。在大家朗讀的同時(shí)，我始終陪伴在他們的身邊。隨時(shí)糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關(guān)注到每一個(gè)孩子。期望每一個(gè)孩子都不要掉隊(duì)！
    3、營造濃郁的書香氛圍。
    班里開辟了圖書角。我要求學(xué)生閑暇時(shí)間很多閱讀?！白x名人書，看名人傳。”每位同學(xué)從家里帶來書籍，充實(shí)我們的書櫥。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度，有專人負(fù)責(zé)圖書借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開展讀書交流會，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟及時(shí)地與同學(xué)交流，分享，使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵著自我，提升著自我，完善著自我。
    4、抓好班委的建設(shè)工作，抓好班干部的培訓(xùn)工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。
    作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先做到;要求學(xué)生不做的，我堅(jiān)決不做。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。注重平日里與學(xué)生的溝通和交流，經(jīng)常與學(xué)生談心，出現(xiàn)問題及時(shí)解決。我還利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)生家家訪，使學(xué)校教育和家庭教育構(gòu)成一股合力。鼓勵學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，愛班級，守紀(jì)律，做一個(gè)正直、向上、努力、勤勉的人！
    進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持課余時(shí)間多讀書，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自我的教學(xué)和班級管理之中。撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。
    總之，我在本學(xué)年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)當(dāng)做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇二
    今年以來，xx鎮(zhèn)和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)一道攻堅(jiān)克難，為了xx教育脫貧工作，做出大量的工作。現(xiàn)就我鎮(zhèn)此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：
    貧困生資助工作：我鎮(zhèn)建檔立卡貧困學(xué)生xx人全部打卡資助，資助率xx%。其中本鎮(zhèn)戶籍xx人、外縣在本鎮(zhèn)xx人、外鎮(zhèn)在本鎮(zhèn)xx人、高校本科生xx人、高校新生入學(xué)車費(fèi)資助xx人、邊緣戶xx人。資助告知書已全部下發(fā)。
    貧困大學(xué)生貸款工作：本鎮(zhèn)貧困大學(xué)生共xx人，完成率xx%。
    控輟保學(xué)工作：公安系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)，xx鎮(zhèn)6~15周歲人口共有xx人：經(jīng)幾輪摸排、核查確認(rèn)xx人在義務(wù)教育階段就讀。其中：本鎮(zhèn)內(nèi)就讀xx人、縣內(nèi)外鎮(zhèn)就讀xx人、已取證完畢;縣外就讀xx人，尚有5人未取證(其中4人系一家人，包保教師經(jīng)多方查找找出四個(gè)學(xué)生的具體學(xué)校、年級，但因超生與社區(qū)發(fā)生矛盾，家長直言要學(xué)生證明就必須退回超生罰款，否則拒不提供證明，xx人因全家長期外出無法聯(lián)系，已經(jīng)上報(bào)鎮(zhèn)政府。)。到目前為止，內(nèi)在外就讀取證率達(dá)99.84%;非義務(wù)階段就學(xué)xx人：初中畢業(yè)xx人;空掛戶、死亡、失蹤已備案共xx人：重試殘疾、無法自理xx人，包保教師和家長、社區(qū)溝通，待確定有效、可行的教育方式;暫不在校xx人，這xx人經(jīng)過學(xué)校及包保教師多方努力無果后，已經(jīng)上報(bào)鎮(zhèn)政府妥善解決。
    另外，我鎮(zhèn)“雙基”建設(shè)項(xiàng)目正常施工，一所幼兒園正建設(shè)中。
    二、推進(jìn)教育扶貧工作的主要做法。
    (一)明確工作思路，拓寬工作途徑。
    教育扶貧是xx脫貧摘帽系統(tǒng)工程的重要組成部分，是xx文明縣城創(chuàng)建、轍縣劃市目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵一環(huán)，也是每個(gè)教育人的光榮使命;中心校多次召開全鎮(zhèn)教師教育扶貧專項(xiàng)會議，宣傳教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、調(diào)度評比、解決教師思想、任務(wù)、責(zé)任問題。采取辦公室人員包各自然校;自然校長、中層領(lǐng)導(dǎo)包教師;教師包學(xué)生、包貧困戶的措施;階段任務(wù)在時(shí)間、內(nèi)容上明確要求，不讓老師們做無用功、干費(fèi)事活。僅3~22周歲人口摸排，我鎮(zhèn)蔡朱小學(xué)12名教師三天內(nèi)平均每人摸排達(dá)156人，教師們態(tài)度認(rèn)真、工作扎實(shí)，所摸數(shù)據(jù)真實(shí)度、可信度極高。大學(xué)生貸款在9月13日全鎮(zhèn)召開調(diào)度會之后，在一天半的時(shí)間內(nèi)，貸款率由原來的83%上升到100%。為了完成貸款任務(wù)，辦公室包保人員、學(xué)校校長、學(xué)生包保教師三方結(jié)合、緊盯學(xué)生、勸說家長，用誠心打動他們，甚至包保老師個(gè)人出資給學(xué)生支付回來路費(fèi)，促使其回鄉(xiāng)貸款?？剌z保學(xué)取證方面，部分老師忍辱負(fù)重，多次上門及電話聯(lián)系，遇到不明事理，不愿配合的家長，反復(fù)耐心解說，甚至動員親戚朋友幫忙，通過多種渠道開展工作;輟學(xué)生勸返工作，我們采取個(gè)個(gè)擊破的方式，不放過一絲可能，把在外已務(wù)工月收入近6000元的輟學(xué)生都已勸返就讀。全鎮(zhèn)各校以有用、管用、實(shí)用的工作舉措和務(wù)實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的工作作風(fēng)做保障，強(qiáng)力、穩(wěn)步推進(jìn)教育脫貧攻堅(jiān)工作。
    (二)健全工作機(jī)制，明確責(zé)任分工。
    首先是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，扶貧工作由我親自抓，按上級要求設(shè)計(jì)工作思路，兩名副校長分別負(fù)責(zé)教育資助工作和控輟保學(xué)工作、兩名精煉辦公室人員負(fù)責(zé)資料、信息匯總，避免了人浮于事、相互推諉的現(xiàn)象。其次是建立運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，定崗定責(zé)。辦公室人員全部包校，督查督導(dǎo)，解決個(gè)案問題，按周調(diào)度、通報(bào)工作開展情況。三是制訂工作方案。根據(jù)縣局及鎮(zhèn)扶貧辦月、周任務(wù)清單落實(shí)任務(wù)、整改問題、突破難題。四是完善制度、落實(shí)責(zé)任。認(rèn)真落實(shí)每個(gè)同志的職責(zé)，把扶貧工作與學(xué)校綜合評比、教師評優(yōu)評先掛鉤，把扶貧及控輟保學(xué)工作作為教師思想政治考核的一部分。形成干事、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、榮譽(yù)相結(jié)合的工作局面。
    (三)抓住兩個(gè)重點(diǎn)，帶動全面工作。
    兩個(gè)重點(diǎn)工作即教育資助和控輟保學(xué)。首先是教育資助深度排查補(bǔ)漏，借助專班排查及教師摸排進(jìn)一步查找缺漏，做到不漏一人、不錯(cuò)一人。
    其次是把控輟保學(xué)數(shù)據(jù)細(xì)致比對、認(rèn)真再摸排。把摸排的本鎮(zhèn)9351人和學(xué)籍庫、學(xué)校班級名冊進(jìn)行比對，確保不差一人：針對本在外取證情況，組織人員對各校取證材料隨機(jī)抽取五到十人電話核實(shí)真實(shí)性，并及時(shí)通報(bào)、整改。同時(shí)，對“三殘”送教進(jìn)行定期督查，做到形式、內(nèi)容、滿意度都達(dá)到要求。留守兒童關(guān)愛，充分利用留守兒童之家開展活動，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活;學(xué)校愛心超市每月為表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童免費(fèi)送文具、生活用品：積極為特困留守兒童申請縣關(guān)工委及鎮(zhèn)政府進(jìn)行每人400元的救助，助力學(xué)生們健康、快樂成長。
    (四)加強(qiáng)輿論宣傳，營造工作氛圍。
    在扶貧攻堅(jiān)成為當(dāng)前重點(diǎn)工作社會大環(huán)境下，加強(qiáng)教育扶貧宣傳，提高社會認(rèn)知度。中心校采取在各村室、學(xué)校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝條幅、設(shè)置教育資助政策宣傳圖板、發(fā)放教育扶貧明白書、組織扶貧政策問卷調(diào)查等多種宣傳方式，擴(kuò)大教育扶貧的宣傳力度，提升全社會對教育扶貧的知曉度。
    三、今后的工作方向。
    1.繼續(xù)加大政策宣傳力度，充分利用宣傳條幅、宣傳圖報(bào)及黑板報(bào)、電子屏、網(wǎng)絡(luò)平臺等形式加大教育扶貧的宣傳，讓政策深入人心。
    2、全力做好信息對接，積極配合縣教育局、鎮(zhèn)扶貧辦，做到工作步調(diào)一致，各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)一。
    3、竭力做好資助全覆蓋與控輟保學(xué)的個(gè)案問題解決工作。
    4、統(tǒng)籌教育扶貧工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合，提升人民群眾對教育工作的滿意度。
    扶貧攻堅(jiān)已到了沖刺賽跑的最后階段，我們?nèi)w教育人要克難攻堅(jiān)，不負(fù)眾望，以不破樓蘭終不還的斗志，堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
    篇二。
    xx中心學(xué)校。
    為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)北庭鎮(zhèn)中心學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)。
    辦法，開展學(xué)?！笆掷帧狈鲐殠屠谥г顒?，我校進(jìn)行“手拉手”
    扶貧幫困活動。
    我xx鎮(zhèn)中心學(xué)校，該校辦公經(jīng)費(fèi)緊張，教學(xué)資源有限，給教育教學(xué)帶來了居多不便，該校有一部分貧困學(xué)生，需要社會各界的援助。
    我校按照教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展。
    之路，開展各種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生大力支持。
    師例會、學(xué)生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣。
    大師生參與到這一活動中來，爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子，同時(shí)，在師。
    生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子，廣集思路，共同搞好此項(xiàng)活動。如王尚。
    海老師提出的“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手”、鐘廣宇老師提出的利用學(xué)雷鋒活動。
    開展捐贈活動等都得到了落實(shí)。
    二、工作落實(shí)到人，溫暖送到學(xué)校。
    對于扶貧幫困工作，我校做了詳細(xì)的分工，比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、交流;辦公室負(fù)責(zé)對貧困生進(jìn)行摸底;少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)募捐款項(xiàng)等。
    在聯(lián)絡(luò)工作中，王書記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學(xué)的教師交。
    流，聽取他們的意見，盡可能的解決實(shí)際問題;。
    在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困生都能。
    感受到學(xué)校的溫暖;。
    多次組織校骨干教師去小學(xué)開展教學(xué)教研活動，還對貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問走訪，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)答社會。
    三、節(jié)約一天零花錢，扶助貧困學(xué)生。
    學(xué)校在每年的“學(xué)雷鋒”活動月中號召全體學(xué)生“節(jié)約零花錢，扶。
    助貧困學(xué)生”的捐款活動，個(gè)別班的學(xué)生，家庭很困難，但還是將自。
    月
    日，我校教師。
    為四川災(zāi)區(qū)捐款。
    9500。
    元，學(xué)生捐款。
    1715。
    元。
    四、在學(xué)生中開展“一幫一”活動，在教師中開展“互幫互學(xué)”活動。
    學(xué)校大隊(duì)部在學(xué)生中組織開展“一幫一”活動，真誠地交朋友、解。
    決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體。
    驗(yàn)生活，并一起學(xué)習(xí)、一起游戲，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步?！?BR>    教導(dǎo)處在教師中組織了“互幫互學(xué)”活動，充分發(fā)揮我校骨干教師。
    輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長。我校的教師利用。
    空余時(shí)間一起探討教育教學(xué)的工作方法，資源共享，取長補(bǔ)短。并定。
    期開展教學(xué)教研活動。通過教師們對教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情境。
    創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新，增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在課堂上取到。
    好的教學(xué)效果，同時(shí)也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的舞臺。
    在這些活動中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動中，教師都。
    能積極參與，認(rèn)真聽課，互相交流，尤其是骨干教師不僅在課前對青。
    年教師進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo)，而且在課后還對他們進(jìn)行全方位的評價(jià)和指。
    導(dǎo)，青年教師受益非淺，也帶動了其它教師積極參與到此項(xiàng)活動中來。
    扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的將來，關(guān)系到和諧。
    社會的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生、社會熱心。
    人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更好。
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇三
    20xx學(xué)年，我校緊緊圍繞貫徹xx市教育局和市中辦教辦的精神，學(xué)校確立的“以人為本，全面發(fā)展，德育見長”的辦學(xué)思想，各方面的工作都取得了長足的發(fā)展，圓滿完成了學(xué)校期初制定的。
    工作計(jì)劃。
    可以用四個(gè)字來總結(jié)它，即“有序發(fā)展”首先是學(xué)校各方面的工作都在發(fā)展，都有進(jìn)步其次是學(xué)校的發(fā)展主線清晰、重點(diǎn)擊破、目標(biāo)明確，一步一步前進(jìn)主要體現(xiàn)在：
    一、德育工作。
    本學(xué)年，學(xué)校提出“學(xué)生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。首先，學(xué)校提出要以學(xué)科教學(xué)為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經(jīng)過一年的實(shí)踐，廣大教職工，特別是一線老師已經(jīng)充分認(rèn)識到，教育不僅僅是要傳播科學(xué)文化知識，更重要的是要教會學(xué)生如何做人，如何從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。從深入課堂聽課情況來看，學(xué)校相當(dāng)一部分老師的課堂教育教學(xué)都能堅(jiān)持“以人為本”，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，將課堂教學(xué)和道德教育有機(jī)結(jié)合起來，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、感悟、探索和創(chuàng)造，這樣的課堂才是學(xué)生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。
    其次，學(xué)校倡導(dǎo)以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學(xué)校的倡導(dǎo)下，班主任都能充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境，都能根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級管理，確定富有班級個(gè)性的班風(fēng)，制定自己的班級公約，開展由學(xué)生自定主題的主題班會。一些班級實(shí)行學(xué)生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教。
    其三，學(xué)校重視德育科研，在設(shè)立“提高學(xué)生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎(chǔ)上，組織多位老師參與德育課題的專題調(diào)研，取得了好成效。
    其四，學(xué)校開展多種形式的德育活動，鍛練學(xué)生的能力。一年來，學(xué)校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力。如：學(xué)校舉辦各類活動，培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操;開展一些與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。
    1、加強(qiáng)過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
    圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。教務(wù)處開學(xué)初制定好詳細(xì)的計(jì)劃，嚴(yán)格按課程計(jì)劃安排好課程表、作息時(shí)間表和學(xué)生活動總量。實(shí)行教學(xué)周檢查制，切實(shí)做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查，同時(shí)對各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過程化管理，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)情況的抽查驗(yàn)收，要通過一個(gè)時(shí)期的努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。
    (1)加強(qiáng)對教學(xué)秩序、課外輔導(dǎo)、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
    (2)完善聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)導(dǎo)每人每周隨堂聽課不得少于2-5節(jié)，其他教師每學(xué)期不得少于20節(jié)。
    (3)加強(qiáng)教研組建設(shè)。落實(shí)教研教改課題，把備課組建設(shè)放在重要的位置上，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，提倡備課組集體備課制度，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識。
    (4)嚴(yán)格考勤制度。我校實(shí)行點(diǎn)名制，教師的出勤率與學(xué)期末的績效工資掛鉤，是教師積分重要項(xiàng)目之一。
    (5)每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查，檢查有記錄、有總結(jié)、有反饋。并將積分公布，作為教師績效工資考核的項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目。
    (6)堅(jiān)持查堂制度，要求教師不出現(xiàn)進(jìn)課堂遲到、早退的現(xiàn)象。做到有事請假，但班級不空堂，確保學(xué)生在上課期間不出現(xiàn)安全問題。
    2、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。
    (1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，完善校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提升課改理念。組織教師進(jìn)行新課程理念、新教材、學(xué)科研究等方面的學(xué)習(xí)與交流，把新課程的理念滲透到各學(xué)科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變角色構(gòu)建良好的平臺。
    (2)重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出課改案例計(jì)劃、小結(jié)等，并堅(jiān)持寫教學(xué)。
    日記。
    和教學(xué)隨筆，定期組織評選活動。
    3、加強(qiáng)教育教學(xué)科研，走科研興校之路。
    教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學(xué)改革開展教科研活動，并力爭再上一個(gè)新的臺階。
    (1)加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)教科研理論，撰寫科研論文等。
    (2)教務(wù)處要著力督促課題研究組各項(xiàng)活動的落實(shí)，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化的“以校為本”教學(xué)科研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教研工作自主、持續(xù)、有效的開展，提高我校實(shí)施課程的能力。
    (3)積極組織教師參加各級的各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動，爭取論文發(fā)表和獲獎。
    4、加強(qiáng)學(xué)生管理。
    (1)以校務(wù)日志為依托，以《學(xué)校一日常規(guī)》為依據(jù)，安排專人負(fù)責(zé)，學(xué)生參與每天對各班級進(jìn)行打分，一周一總結(jié)，對第一名的班級發(fā)“優(yōu)勝紅旗”。
    (2)學(xué)校組織了二十名“文明小衛(wèi)士”小組，要求他們對同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告。現(xiàn)在學(xué)生的舉止行動文明了，愛護(hù)班級、講究衛(wèi)生的風(fēng)氣也有所好轉(zhuǎn)。
    三、建立健全學(xué)校安全管理制度，加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園。
    學(xué)校進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、市教育部門有關(guān)文件的通知精神，扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動的深入開展，繼續(xù)在市教育局、市中辦教辦的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，以“保一方平安、興一方教育”為宗旨，以保障全體師生人身安全、維護(hù)校園教學(xué)秩序?yàn)槟繕?biāo)，從實(shí)際出發(fā)，將安全管理工作融入到學(xué)校[!--randomword.10--]的教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。我們把搞好學(xué)校安全教育置于學(xué)校管理工作的第一位，組織全體教職工進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件和通知精神，嚴(yán)格按照文件的要求，認(rèn)真進(jìn)行安全教育，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，完善安全預(yù)案，把學(xué)生的安全放在首位。
    1、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。高度重視安全管理目標(biāo)責(zé)任制工作，堅(jiān)持每月召開專題會議研究創(chuàng)建工作，堅(jiān)持利用每星期一例會傳達(dá)貫徹上級文件和會議精神，把“平安校園”創(chuàng)建工作納入學(xué)校教育、教學(xué)工作范圍內(nèi)，做到同計(jì)劃、同部署、同檢查、同評比、同總結(jié)。
    2、認(rèn)真落實(shí)治安保衛(wèi)制度。學(xué)校保衛(wèi)人員認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的內(nèi)部安全保衛(wèi)制度，使學(xué)校治安管理制度化、規(guī)范化。
    3、不斷完善安全防控體系。進(jìn)一步完善防范設(shè)施，加快建設(shè)集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。
    黑板報(bào)。
    等形式，對學(xué)生進(jìn)行每天五分鐘安全教育。3月和5月，學(xué)校先后兩次開展“安全應(yīng)急、疏散演練”。通過演練，提高了全體同學(xué)的應(yīng)急避險(xiǎn)能力。
    四、少先隊(duì)工作。
    1、踏實(shí)抓好校園文化建設(shè)，促使自身建設(shè)上新臺階。
    (1)堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，使師生受到了一次又一次的教育。
    (2)規(guī)范“紅領(lǐng)巾值崗”。本學(xué)期對紅領(lǐng)巾值崗隊(duì)員進(jìn)行全員上崗培訓(xùn)。堅(jiān)持“紅領(lǐng)巾檢查”的評比制度，每天檢查，每周評比，不定期的檢查和抽查，紅領(lǐng)巾值崗隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
    (3)充分利用“紅領(lǐng)巾”園地、班級展示板每月一個(gè)主題，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊(duì)員才干。
    2、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
    (1)注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，大隊(duì)部和教導(dǎo)處聯(lián)手檢查《小學(xué)生常規(guī)要求》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈。
    (2)開展主題隊(duì)會，拓展思想教育主題隊(duì)會是進(jìn)行思想教育的主要途徑，各中隊(duì)輔導(dǎo)員能夠針對學(xué)校大隊(duì)部的要求，利用一些有針對性的教育題材，精心設(shè)計(jì)主題隊(duì)會，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀，文明習(xí)慣，熱愛祖國等方面的教育。大隊(duì)部組織的專題大隊(duì)活動，不但豐富了隊(duì)員們的校園生活，更使廣大隊(duì)員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進(jìn)步。
    五、存在問題：
    2、教師結(jié)構(gòu)不合理，師資水平差異較大，勝任高年級教學(xué)的教師少，無法循環(huán)，很難提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    3、教代會沒有很好發(fā)揮應(yīng)有的作用。利用社會德育資源和社會實(shí)踐活動欠缺。
    4、各功能室不健全，利用率不高。
    5、沒有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，沒有開設(shè)信息技術(shù)教育課程。
    6、缺乏音體美指導(dǎo)教師，沒有相對固定的活動教室。
    20xx年，是王莊鎮(zhèn)教育工作的豐收年，也是教育資源整合的起步年。在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，鎮(zhèn)中心學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，科技興教”的管理理念，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，強(qiáng)化教育管理，確保安全穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。教師的教育理念和教學(xué)行為發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，教師的潛能得到了充分挖掘，學(xué)生的個(gè)性得到了充分發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，基礎(chǔ)設(shè)施日臻完善，校容校貌大有改觀。全年的教育教學(xué)工作重點(diǎn)突出表現(xiàn)：“堅(jiān)持一個(gè)核心，把握兩個(gè)主體，實(shí)施三項(xiàng)考評，平衡四個(gè)支點(diǎn)?！本唧w講：
    一、堅(jiān)持一個(gè)核心，全力推進(jìn)教育資源整合。
    從4月份開始，我鎮(zhèn)在全縣率先實(shí)施教育資源整合。以“建新撤舊并小”為目標(biāo)，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施。一是穩(wěn)步推進(jìn)并校搬遷。8月底完成鎮(zhèn)一中、二中并校全部學(xué)生遷入新社區(qū)初中校舍。9月15日，我們隆重召開新中學(xué)開學(xué)典禮大會，1500名鎮(zhèn)村干部、教師和學(xué)生參加，完成了一次里程碑式的慶祝活動。全鎮(zhèn)六年級學(xué)生800余人遷入鎮(zhèn)一中舊校舍，成為我縣乃至全市唯一一所公辦寄宿制集中小學(xué);二是優(yōu)化教師資源配置。對進(jìn)入初級中學(xué)和寄宿制小學(xué)的100多名教師及工作人員進(jìn)行嚴(yán)格篩選，按配置競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，培育和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、業(yè)績突出的教育工作者隊(duì)伍;三是建立教育教學(xué)新秩序。遵循辦學(xué)規(guī)律，探索和創(chuàng)新管理模式，改革教學(xué)方法，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育質(zhì)量檢測，建立評估體系，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    新中學(xué)投資6300多萬元，建筑面積9萬平米，建成了3座教學(xué)樓及公共教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓和學(xué)生餐廳，可容納2700多名學(xué)生就讀。目前在讀學(xué)生由1900名上升到2400名，回流學(xué)生500多名。小學(xué)部總投資5880萬元，可安置20xx名小學(xué)生就讀，正在緊張施工，預(yù)計(jì)20xx年8月份可以交付使用。在縣教師節(jié)表彰大會上，我鎮(zhèn)榮獲“布局調(diào)整先進(jìn)單位”稱號。鎮(zhèn)中心學(xué)校校長李建龍、王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)校長何敬順榮獲全縣“十佳校長?！狈Q號。
    二、把握兩條主線，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
    第一條主線以例行督查推進(jìn)常規(guī)教學(xué)。
    請假條。
    檢查組根據(jù)制定的《王莊鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)量化考評細(xì)則》，逐項(xiàng)打分，公平公正，工作優(yōu)劣讓數(shù)據(jù)說話查后有反饋總結(jié)，成績充分肯定，問題指在當(dāng)面。
    第二條主線是以教學(xué)教研推進(jìn)素質(zhì)教育。
    大膽探索生命課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步深化課程改革。首先，我們制定實(shí)驗(yàn)方案，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專家關(guān)于生命課堂的論述，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。其次是從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確立鎮(zhèn)初級中學(xué)、王莊中心小學(xué)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校。承辦全縣初中化學(xué)生命課堂教學(xué)觀摩周。選派實(shí)驗(yàn)教師積極參加縣教研室舉辦的各學(xué)科教學(xué)觀摩活動。采取走出去取經(jīng)，請進(jìn)來送寶，提高教師整體素質(zhì)。今年以來，我們共選派120余名教師到鄭州、開封、濮陽、沁陽永威等地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)回來，都要組織專題匯報(bào)交流會，分享學(xué)習(xí)成果。如鎮(zhèn)初級中學(xué)從開封學(xué)習(xí)回來后，由李國周老師代表英語組作學(xué)習(xí)報(bào)告;從沁陽永威學(xué)習(xí)后，由孔令峰老師在全體教師會上作。
    作文。
    感想報(bào)告等。53名教師通過網(wǎng)絡(luò)參加12個(gè)學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，5名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了農(nóng)村校長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。邀請市教育局體衛(wèi)藝站組織的送課下鄉(xiāng)到我鎮(zhèn)授課研討交流。聘請市直音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的優(yōu)秀教師到我鎮(zhèn)奉獻(xiàn)觀摩課，與教師們研討切磋、評課交流，這種開放、交叉型的研討不僅引領(lǐng)課改方向，也給聽課教師更多的收益、啟迪與思考。
    三、執(zhí)行三項(xiàng)考評，抓好教學(xué)精細(xì)化管理。
    新學(xué)年，鎮(zhèn)中心學(xué)校重點(diǎn)召開了三個(gè)類型的會議，分別是工作目標(biāo)調(diào)度會、教育教學(xué)精細(xì)化管理現(xiàn)場會和全鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。每一次會議都是對管理工作的一次推進(jìn)。針對各學(xué)校工作情況采取相應(yīng)的考評推進(jìn)措施。
    (一)以“四風(fēng)建設(shè)”考評校長。
    “一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校?！毙ｉL是一個(gè)學(xué)校的靈魂，考評一個(gè)學(xué)校的工作，首先應(yīng)該考評他的校長。9月份，鎮(zhèn)中心學(xué)校對全鎮(zhèn)中小學(xué)提出了圍繞“四風(fēng)建設(shè)”、搞好“五項(xiàng)活動”的具體要求。即注重加強(qiáng)愛國主義教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、法紀(jì)安全教育和心理健康教育，實(shí)現(xiàn)“抓班風(fēng)促校風(fēng)，抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的目的。并且把活動開展的狀況和效果作為考評校長工作的先決條件。定期檢查定期匯報(bào)。在實(shí)際工作中，各校校長切實(shí)做到了“六帶頭?！奔磶ь^學(xué)習(xí)政治理論、帶頭建設(shè)師風(fēng)師德、帶頭搞好常規(guī)教學(xué)、帶頭上好示范課、帶頭從事教改研究、帶頭爭創(chuàng)教學(xué)佳績。各校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，校長起到了帶頭作用，事跡感人，值得表揚(yáng)。鎮(zhèn)中心小學(xué)的何敬順校長身體虛弱，但干勁不比任何校長和老師差，工作很有思路，講政治講原則;鎮(zhèn)初級中學(xué)的李忠獻(xiàn)校長在兩所中學(xué)合并的關(guān)鍵階段，堅(jiān)持以校為家，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)新班子，全力打造安定和諧校園，保持著有條不紊的教學(xué)秩序，令廣大師生和同事們敬佩;寄宿制小學(xué)的何國印校長開創(chuàng)性開展工作，影刃而上，知難而進(jìn)，帶出了一所穩(wěn)定向上的好學(xué)校，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的重托。
    (二)以“量化積分”考評教師。
    我們本照著獎勵超工作量，獎勵工作優(yōu)秀的原則，制訂了《王莊鎮(zhèn)教師量化積分細(xì)則》，對老師在學(xué)校的各項(xiàng)工作實(shí)行量化考核，各項(xiàng)工作做到天天有記錄，周周有通報(bào)，月月有公示，期末有匯總，客觀評價(jià)每位老師的實(shí)際工作狀況，讓老師時(shí)刻都知道自己在學(xué)校所處的位置，工作有目標(biāo)有方向。學(xué)校的晉級評模，績效工資等許多涉及老師切身利益的焦點(diǎn)問題，都依據(jù)教師量化積分，實(shí)現(xiàn)制度管人，目標(biāo)管事，從而調(diào)動了廣大教師的工作積極性，樹立了單位正氣，形成了人人思干，人人肯干，人人實(shí)干的良好風(fēng)氣。鎮(zhèn)初級中學(xué)的喬子軍老師德高望重，雖近退休之年，仍堅(jiān)守不辭辛苦教學(xué)第一線;井固中心校的何性福老師左臂骨折仍堅(jiān)持給學(xué)生上課;蘇村中心校的劉美霞老師幾年來愛生如子，無私奉獻(xiàn)，受到師生和社會的尊重。
    (三)以“五星爭創(chuàng)”考評學(xué)生。
    四、平衡四個(gè)支點(diǎn)，打造穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境。
    (一)拉緊安全教育這根弦。
    十分重視學(xué)校的安全及穩(wěn)控工作，牢固樹立學(xué)生生命安全大如天的指導(dǎo)思想，實(shí)行安全月報(bào)制度，經(jīng)常對學(xué)校校舍進(jìn)行安全檢查，如實(shí)上報(bào)。根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，從校舍安全、學(xué)校器材安全、交通安全、傳染病防范、食品衛(wèi)生安全、水電安全、突發(fā)事件安全等各方面做好工作。認(rèn)真落實(shí)安全防范措施。多次舉辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全知識培訓(xùn)班，安全知識講座。各學(xué)校在舉辦安全知識講座的同時(shí)，每期都組織學(xué)生開展安全知識競賽，為培養(yǎng)學(xué)生在緊急狀況下的自護(hù)自救能力，各校經(jīng)常組織突發(fā)事件安全演練，讓學(xué)生學(xué)會面對突發(fā)事件，及時(shí)有效地撤離事故現(xiàn)場，避免傷害事故的發(fā)生。以明確職責(zé)為目的，層層簽訂安全責(zé)任狀。強(qiáng)化對安全工作的檢查督導(dǎo)，每學(xué)期舉行兩次安全大檢查，對安全工作措施不力存有安全隱患的單位，及時(shí)發(fā)放整改通知，限期整改，確保了學(xué)校師生及財(cái)產(chǎn)安全。今年，我鎮(zhèn)安全事故發(fā)生率為零。
    (二)搞好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建。
    本年度，我鎮(zhèn)8所學(xué)校達(dá)到或基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，分別是鎮(zhèn)初級中學(xué)、王莊中心小學(xué)、聶村中心校、苑莊中心校、新寨中心校、沙地中心校、東沙地小學(xué)、井固中心校。這些學(xué)校。對照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，具備了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校優(yōu)勢。一是學(xué)校設(shè)置與班額合理。小學(xué)布局保證了覆蓋行政村所有適齡兒童就近入學(xué);初中學(xué)校布局覆蓋了所轄區(qū)域，保證了區(qū)域內(nèi)所有適齡少年接受九年義務(wù)教育需要。二是校舍建設(shè)達(dá)標(biāo)。學(xué)校規(guī)劃合理，校舍建設(shè)大部分符合國家和省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。三是設(shè)備設(shè)施和場地圖書基本符合要求。六室有房源，小學(xué)有田徑場地及球類場地。四是教師配置與經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范合理。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置符合國家和省級政府有關(guān)文件要求，領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍，教輔工勤人員配備符合編制、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)以及繼續(xù)教育等有關(guān)法律法規(guī)和文件要求。教育經(jīng)費(fèi)使用合理，管理規(guī)范，確保了學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。五是質(zhì)量與管理精細(xì)。各年級學(xué)生成績及格率、鞏固率、年輟學(xué)率、學(xué)生體質(zhì)健康及格率均達(dá)標(biāo)。
    (三)培育特色校園文化。
    把搞好校園文化建設(shè)作為精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，在“以人為本，和諧發(fā)展，打造教育精品”辦學(xué)理念的大框架下，著力營造特色校園文化。營造“熏陶型”校園環(huán)境文化。達(dá)到了“墻壁會說話，草木皆有情”的效果，讓學(xué)生成長在精雕細(xì)琢的精品文化氛圍中受到“潤物無聲”的熏陶。二是建造“搖籃型”陣地藝術(shù)文化。鎮(zhèn)中心學(xué)校利用兩棟綜合教學(xué)樓籌建少年文化宮。分別建成文化藝術(shù)中心和身心健康中心。讓同學(xué)們利用節(jié)假、晚上、課余時(shí)間到文化宮尋求自己的愛好，彌補(bǔ)生活的空缺。三是打造“陽光型”體育運(yùn)動文化。把愛國主義教育活動與“陽光體育運(yùn)動”緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生“熱愛祖國，從鍛煉身體開始”的理念。12月11日上午，全縣中小學(xué)生陽光體育運(yùn)動冬季長跑啟動儀式在我鎮(zhèn)初級中學(xué)廣場上舉行，極大的鼓舞了廣大中小學(xué)學(xué)生積極參與陽光體育的熱情。
    (四)重視各項(xiàng)活動的開展。
    一年來，各校各項(xiàng)活動層出不窮，豐富了師生的文化娛樂生活，使學(xué)生在潛移默化中得到良好教育。沙地中心校、新寨、東棗林中心校長年開展“學(xué)雷鋒見行動”活動，王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)少先大隊(duì)開展了以“保護(hù)環(huán)境，美化校園”為主題的學(xué)生藝術(shù)作品展覽活動和“慶祝xx大召開”藝術(shù)作品展覽活動;蘇村中心校、寄宿制小學(xué)、王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、軍寨、井固中心校等相繼開展了迎“六一”活動;聶村中心校開展了“一二九”愛國教育活動，胡村中心校開展了愛國愛黨書法繪畫展覽活動。鎮(zhèn)初級中學(xué)更是好戲連臺，“我最有才”、“學(xué)雷鋒志愿者在行動”、“書畫、小制作”展覽等活動貫穿全年，深受廣大師生和社會好評。20xx年，我們重視教育宣傳工作，一年來共投稿121篇，圖片236幅，其中被省教育網(wǎng)錄用8篇其中圖片15幅，被市教育信息網(wǎng)錄用48篇、圖片122幅。被鶴壁日報(bào)錄用5篇、圖片1幅，被市電視臺新聞專題錄制1期，被縣教體局錄用的總篇數(shù)位于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)首位，極大提升了王莊教育的知名度和美譽(yù)度。
    在成績面前，我們也認(rèn)識到了工作中存在的不少困難和問題。一是教師隊(duì)伍數(shù)量嚴(yán)重不足，空編率高，老年化嚴(yán)重，且民辦教師比例大，教師職位斷層現(xiàn)象明顯;第二，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展不夠，校際之間發(fā)展不平衡，在一定程度上阻礙了學(xué)校的均衡發(fā)展;三是寄宿制學(xué)校困難重重。冬季供暖、溫水供給得不到保障，學(xué)校安保工作缺乏完備的物質(zhì)保障。特別是寄宿制小學(xué)缺乏政策性支持，資金不足，給正常的辦公、教研工作造成影響;四是初級中學(xué)配套不完善，有房子有牌子，缺乏設(shè)備。以上這些困難和問題，嚴(yán)重阻礙了我鎮(zhèn)教育的發(fā)展，需要在新的一年采取得力措施，逐步加以解決解決。
    20xx年，我們要繼續(xù)解放思想，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀。以黨的xx大精神指導(dǎo)教育教學(xué)工作，創(chuàng)新教育理念;堅(jiān)持抓好“一個(gè)根本、兩項(xiàng)建設(shè)、三個(gè)提高”：一個(gè)根本就是教育管理“以人為本”;兩項(xiàng)建設(shè)就是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè);三個(gè)提高就是提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的數(shù)量與質(zhì)量、提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量、提高學(xué)校特色教育的質(zhì)量。同時(shí)要秉持“和諧+創(chuàng)新”理念，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展”的辦學(xué)思想，繼續(xù)圍繞“四風(fēng)建設(shè)”，開展“五項(xiàng)活動”，努力推動教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，真正做到讓社會滿意，讓每一個(gè)家長放心。
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇四
    本學(xué)期，本人擔(dān)任初二（1）班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：
    第一，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個(gè)性是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如劉牛、唐華等學(xué)生常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)范，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。
    在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行用心教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初二年級學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，用心開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。
    第二，用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報(bào)告會等活動，或者用跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
    與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的潛力。
    第三，用心配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
    個(gè)性是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了超多的學(xué)生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出詳細(xì)說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會，同時(shí)用心在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。
    與此同時(shí)，用心同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報(bào)單的形式用心同家長聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生狀況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生狀況，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。
    第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立潛力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動時(shí)，用心發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，用心提高學(xué)生的潛力。
    當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；
    學(xué)生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇五
    各位專家﹑各位領(lǐng)導(dǎo)：
    你們好！我們阿戛小學(xué)是一所鄉(xiāng)中心小學(xué)，位于阿戛鄉(xiāng)的中心，是阿戛鄉(xiāng)政治、經(jīng)濟(jì)的中心地域。現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，有教職工38人，1位工人。其中小學(xué)高級教師21人，一級教師14人，二級教師2人。大專以上學(xué)歷28人，中師學(xué)歷9人，學(xué)歷合格率為100%?，F(xiàn)有學(xué)生730人，女生310人。我校全體教師在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮工作，積極推行素質(zhì)教育和新課程改革工作，努力改善辦學(xué)條件，重點(diǎn)在教育教學(xué)和教研教改的質(zhì)量上下功夫，取得了很好的效果。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，深受社會的廣泛好評?，F(xiàn)就我校的各項(xiàng)工作情況匯報(bào)如下：
    近年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行了教育法律法規(guī)及黨和國家的教育方針與政策；我校轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童全部入學(xué)；我們每學(xué)期制定了轉(zhuǎn)化和幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的計(jì)劃，定期召開專題會議二次以上，各班班主任耐心地做好學(xué)生思想教育工作，學(xué)生家訪人均一次以上，并有記錄，通過家訪，如：六年級的嚴(yán)王生、劉國義；三年級的王勝冉等同學(xué)進(jìn)步很快。各年級各班的輟學(xué)率均為零。
    學(xué)生全面平衡發(fā)展，在實(shí)施素質(zhì)教育中，教師每期有計(jì)劃、有具體的工作措施，學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到了全面發(fā)展。我們做到了因材施教，注重了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，我校根據(jù)學(xué)生各自的興趣愛好，成立了音樂、舞蹈等興趣小組，在各組輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下，取得了很好的成績。舞蹈組的舞蹈分別于xx年和xx年獲“水城縣紅領(lǐng)巾舞蹈大賽”二等獎和一等獎，得到了觀眾的陣陣掌聲。
    我們學(xué)校占地面積5285平方米,校舍建筑面積2050平方米，硬化面積3401平方米，綠化面積916平方米；有普通教室16間，配有相關(guān)設(shè)備1套；圖書室1間，圖書藏量5900余冊；有閱覽室、實(shí)驗(yàn)儀器保管室和實(shí)驗(yàn)室各一間，配有相關(guān)設(shè)備各1套，基本能滿足教師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需要，教師的演示實(shí)驗(yàn)率和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)率均達(dá)95%以上；少先隊(duì)活動室1間，配有儀仗隊(duì)設(shè)備1套；有遠(yuǎn)教室、微機(jī)室各一間，配有相關(guān)設(shè)備各一套。有符合標(biāo)準(zhǔn)的男女廁所。
    走進(jìn)校園，環(huán)境舒適幽靜，內(nèi)設(shè)四層教學(xué)樓兩棟，旗臺一個(gè)，花池18個(gè)，櫥窗四個(gè)，整個(gè)學(xué)校形成了一個(gè)鳥語花香的富有濃厚人文氛圍的四合院。
    我校36位專任教師學(xué)歷均合格，其中大專以上學(xué)歷27人，中專中師9人，目前許多青年教師正在參加本科學(xué)習(xí)，有的即將畢業(yè)。教師班均2人，每班學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的開班人數(shù)以上。
    我校圖書藏書6000余冊，生均圖書8冊，平時(shí)我們加強(qiáng)了圖書管理，在師生中充分發(fā)揮了作用，促進(jìn)了師生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，做到了開放率高、制度嚴(yán)明、管理規(guī)范。教學(xué)儀器設(shè)備根據(jù)省級頒發(fā)的二類標(biāo)準(zhǔn)配齊，臺賬清楚，賬物相符，總價(jià)值14000余元。在平時(shí)的工作中，我們能充分運(yùn)用現(xiàn)有儀器設(shè)備，做到實(shí)驗(yàn)開出率﹑儀器使用率均達(dá)到了95%以上，且各類媒體教學(xué)有詳細(xì)記載，借用設(shè)備手續(xù)齊全。
    我校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)情況較好，年均教育事業(yè)費(fèi)逐年有所增長，校外沒有向?qū)W校攤派費(fèi)用的現(xiàn)象，沒有發(fā)生由學(xué)校承擔(dān)或向?qū)W生收取應(yīng)由財(cái)政撥款的經(jīng)費(fèi)現(xiàn)象。
    我們深刻認(rèn)識到要搞好學(xué)校工作，必須有規(guī)范、嚴(yán)格的管理制度，我校制定了《教師工作量化考核方案》和《學(xué)校管理制度》等一系列制度，做到了有章可循，從而使學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序，平穩(wěn)辦學(xué)。
    領(lǐng)導(dǎo)班子成員素質(zhì)好，都能以身作則，勇于探索，積極改革，帶頭實(shí)干，民主管理，勇挑重?fù)?dān)。每個(gè)成員都擔(dān)任了高年級課程，經(jīng)常深入課堂聽課，帶領(lǐng)教師開展教研活動。
    校長經(jīng)過崗位培訓(xùn)，已發(fā)合格證書，能認(rèn)真抓管理工作，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)教職工，能深鉆業(yè)務(wù)，重視積累和總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備合理，有健全的崗位責(zé)任制，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，辦事效率高，做到廉潔奉公。黨員、干部均無違紀(jì)現(xiàn)象。
    各位專家﹑各位領(lǐng)導(dǎo)，以上匯報(bào)的不妥之處，敬請批評和指導(dǎo)。謝謝！
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇六
    又是一年寒暑交替，我用自己的勤勉和熱情，收獲著屬于我的工作果實(shí)?；仡欉@一年來的拼搏和
    學(xué)習(xí)
    歷程，我的心中頗為感慨。
    本學(xué)期我擔(dān)任初一一班的語文教學(xué)工作兼班主任。初一學(xué)生，剛剛步入高一級的學(xué)校，孩子氣濃厚，對很多東西都似懂非懂。一班的學(xué)生，升學(xué)
    成績
    一般，語文底子很差，為了讓他們盡快趕上
    其他
    班級
    的步伐，我調(diào)整了一下教學(xué)策略，由基礎(chǔ)抓起，進(jìn)行分層教學(xué)。讓底子差的'學(xué)生樹立起語文學(xué)習(xí)的信心，然后，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，讓優(yōu)秀生帶動和督促差生。這種策略起到了一定的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了很大的提高。
    語文教學(xué)方面，我除了提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識的掌握程度之外，也很注重他們語文能力的培養(yǎng)。我要求學(xué)生養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，每天一篇日記，把自己的日常
    生活
    中的點(diǎn)滴感悟記錄下來，培養(yǎng)他們的寫作能力。我害要求學(xué)生從入學(xué)第一天開始練習(xí)鋼筆字，開始時(shí)是描字帖，現(xiàn)在是臨帖，已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在已經(jīng)有了一定的成果。
    在平時(shí)的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，與同組的教師進(jìn)行共同備課，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)案，并在教學(xué)案的使用方面進(jìn)行深入的探索。充分發(fā)揮教學(xué)案的優(yōu)勢，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生由被領(lǐng)著學(xué)到自主學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律，真真正正的做到與
    同學(xué)
    合作學(xué)習(xí)，掌握真知識，不抄襲，將預(yù)習(xí)和自學(xué)落到實(shí)處。
    在完成的教學(xué)工作的同時(shí)，我很注重自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。本學(xué)期我著重進(jìn)行的是
    關(guān)于
    教學(xué)案的有關(guān)情況的學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，并把自己的日常教學(xué)點(diǎn)滴感悟形成文字，探索教研，現(xiàn)在已經(jīng)有了近萬字的教育感悟及論文。我建立 自己的新浪博客，將這些論文發(fā)布在網(wǎng)上，與同行們進(jìn)行探討和交流。
    一學(xué)期的工作，我付出了，我感覺到了自己的收獲。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，成績上升了。我的教育理論水平也得到了提升。我會一如既往的努力探索，用自己的汗水，為祖國培育人才，為自己播種教育教學(xué)的春天。
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇七
    學(xué)校德育工作以愛國主義為主線，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，結(jié)合國家大事件，著力強(qiáng)化愛國主義教育，增強(qiáng)了師生的民族自豪感，促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
    德育教育的具體措施是與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課堂德育教育；用活校本教材《可愛的元中》，對全體師生開展系統(tǒng)的“元中文化”、“元中精神”和愛國教育；豐富活動載體，定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢捐物等獻(xiàn)愛心活動，對學(xué)生進(jìn)行愛心教育，培養(yǎng)他們從小扶貧助殘、關(guān)注社會弱勢群體，回報(bào)社會的情感。重陽節(jié)，全校學(xué)生捐款753元，為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社會各界的一致好評。學(xué)校堅(jiān)持把周一升旗，國旗下演講作為德育教育的主陣地，每周確定一個(gè)主題，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、民族精神教育和學(xué)校奮斗史教育等系列教育；對學(xué)生進(jìn)行革命理想教育、人生觀教育、社會主義核心價(jià)值觀教育；通過開展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運(yùn)動會等活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，團(tuán)隊(duì)精神教育，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感；發(fā)揮校園廣播的宣傳導(dǎo)向作用，每周二、周四播音一次，既對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，又培養(yǎng)了學(xué)生的播音才能，深受學(xué)生喜愛；完善德育宣傳欄，根據(jù)學(xué)生思想動向，定期更換宣傳內(nèi)容；支持學(xué)生社團(tuán)和課外興趣小組建設(shè)，先后組建學(xué)校合唱團(tuán)、籃球隊(duì)、書法、美術(shù)興趣小組等，廣泛開展有益的興趣活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)個(gè)性特長。
    根據(jù)全縣“創(chuàng)強(qiáng)”工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際做了大量的工作，順利通過省上驗(yàn)收。
    1、召開專題會議，落實(shí)各層面責(zé)任，先后召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議4次，實(shí)施小組會3次，使全體教師明確指標(biāo)，并將8個(gè)一級指標(biāo)分解到班子成員，100項(xiàng)二級指標(biāo)分解到教師，形成全員參與，人人有責(zé)的工作格局。
    2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了《學(xué)校章程》，確保各項(xiàng)工作規(guī)范開展，操作性強(qiáng)。制定了《三年發(fā)展規(guī)劃》，全面貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，制定了《教師量化考核實(shí)施細(xì)則》，從德、勤、能、績、廉方面對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。
    3、堅(jiān)持以人為本，深化素質(zhì)教育。制定了《素質(zhì)教育實(shí)施方案》，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。建立正確的學(xué)生評價(jià)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學(xué)率評價(jià)學(xué)生、教師、班級的做法，不歧視學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長。對學(xué)生考試成績不公布、不排隊(duì)，不設(shè)重點(diǎn)班。制定《中小學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，并予以貫徹實(shí)施，形成了學(xué)生綜合性評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    4、根據(jù)評估驗(yàn)收的要求，為保證學(xué)區(qū)學(xué)生都能接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，建立領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包學(xué)生的“控輟保學(xué)”責(zé)任制，關(guān)愛留守兒童，建立留守兒童聯(lián)系卡，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，周末為在校留守兒童提供免費(fèi)午餐，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
    5、順應(yīng)教育發(fā)展形勢，適應(yīng)少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，保證學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過7小時(shí)，睡眠時(shí)間保證9小時(shí)以上，作業(yè)量控制在1。5小時(shí)以內(nèi)，每個(gè)班每周保證上體育課3節(jié)，積極開展陽光體育活動，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時(shí)，不擅自增加學(xué)生考試次數(shù)和延長學(xué)生上課時(shí)間，指導(dǎo)家長按照教育規(guī)律和有關(guān)規(guī)定，管好子女，不得擅自增加學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生的正常娛樂和睡眠時(shí)間。
    6、增設(shè)心理健康教育課程，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。心理輔導(dǎo)教師于夢每學(xué)期對全體學(xué)生開展一次心理健康教育專題講座，充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，發(fā)放《心理健康綜合測量問卷》220份，對有問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，尤其重視留守兒童的心理健康問題，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)疏導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長。
    學(xué)校教育工作堅(jiān)持管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)相結(jié)合，不斷提高工作質(zhì)量和工作效率，強(qiáng)化了責(zé)任意識和服務(wù)意識，以教育科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)工作重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    1、教學(xué)工作
    學(xué)校教學(xué)工作的基本原則是：嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，科學(xué)合理的評價(jià)與積極適時(shí)的鼓勵相結(jié)合，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性相結(jié)合。
    規(guī)范教學(xué)工作管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。做到定期檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，落實(shí)教案周審簽，教案、作業(yè)月檢查、月評比、月通報(bào)、期末統(tǒng)計(jì)、計(jì)入考核制度。建立聽課、評課、集體備課制度，各教研組間周一次開展教研活動，每位教師每學(xué)期參加聽、評課活動不得少于20次，這些活動的開展，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。
    進(jìn)行賽課活動，每個(gè)教研組經(jīng)過講課、說課、評課，評選出本組的教學(xué)標(biāo)兵，上報(bào)教導(dǎo)處參加校級教學(xué)標(biāo)兵大賽，每學(xué)期評選出3名校級教學(xué)標(biāo)兵予以表彰獎勵，并上報(bào)中心校。
    通過多元的教學(xué)研究形式，促進(jìn)了教師將先進(jìn)的教育理念與具體的教育教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，大大提高了課堂教學(xué)效率，從而達(dá)到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
    2、教育科研
    學(xué)校重視校本研修和課題研究工作，每學(xué)期確定兩大教研課題，有側(cè)重的研討交流，評選出校級教學(xué)標(biāo)兵。每學(xué)年有30%的教師為自己確定了一個(gè)小課題在學(xué)校進(jìn)行申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題。課題“農(nóng)村初中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及思考”已在省上立項(xiàng)，市級課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育的研究”已經(jīng)結(jié)題，縣級課題“初中英語課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”和“初中語文閱讀教學(xué)研究與討論”均已結(jié)題，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長，培養(yǎng)了一批課改新秀。辛勤的耕耘，換來了豐碩的成果。有3名同志獲國家級指導(dǎo)教師獎，2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級二等獎，并在《陜西教育科研》上發(fā)表，電腦繪畫作品《融匯》獲市級一等獎，并被推薦到省上參評，信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽《電子表格初體驗(yàn)》，網(wǎng)絡(luò)多媒體課件《觀察動物細(xì)胞》分別獲市級一等獎。完成教育教學(xué)論文42篇，學(xué)校進(jìn)行篩選，匯集成冊，并將優(yōu)秀論文予以上報(bào)。其中，論文《淺談學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的策略》、《農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的分析與實(shí)踐探索》分別獲國家級一等獎，論文《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣》、《重視教學(xué)反思，提高教學(xué)能力》和電腦繪畫《溝通》分別獲省級二等獎，《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)》、《中學(xué)生作文教學(xué)策略》獲市級二等獎，教學(xué)設(shè)計(jì)《what is wrong with danny？》、《二力平衡》、《實(shí)際問題與一元一次方程》、《馬說》、《五四運(yùn)動與中國共產(chǎn)黨的成立》分別獲省市級獎項(xiàng)，另有8篇論文獲縣級獎項(xiàng)，5名同志的教案分別獲縣級一、二等獎，完成教學(xué)設(shè)計(jì)18篇，教學(xué)隨筆14篇，教育敘事16篇，課件制作12件，教具制作6件，學(xué)生的學(xué)具制作、小發(fā)明、小制作、書法、美術(shù)作品120余件。
    成立了以校長為組長的學(xué)校體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作管理，積極貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育條例》以及有關(guān)文件精神，扎扎實(shí)實(shí)地開展了各項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，面向全體學(xué)生，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，使學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作蓬勃發(fā)展。
    1、全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，11月份完成對學(xué)生的健康體質(zhì)測試工作，96﹪以上的學(xué)生達(dá)到了《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，體育成績合格率達(dá)97%以上。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)大課間、廣播操的管理。利用課間活動和課外集體體育鍛煉時(shí)間，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)體益智、全面發(fā)展。
    3、堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生常抓不懈。堅(jiān)持每天打掃環(huán)境衛(wèi)生，每周二安排時(shí)間全面徹底打掃衛(wèi)生，定期進(jìn)行檢查督促，使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，校園環(huán)境整潔。
    4、規(guī)范了衛(wèi)生管理制度，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理工作措施，對食堂食品衛(wèi)生工作，更是狠抓落實(shí)，檢查督促，嚴(yán)格貫徹落實(shí)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全工作管理，要求學(xué)校食堂采購索證、食堂從業(yè)人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度，杜絕學(xué)校群體性食物中毒事故的發(fā)生，確保學(xué)校食堂安全衛(wèi)生無隱患。
    5、加強(qiáng)“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯(lián)絡(luò)員、鄉(xiāng)醫(yī)三人聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把具體的防控措施落到實(shí)處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。
    6、全面推進(jìn)藝術(shù)教育，保證體音美課程的開設(shè)節(jié)次，進(jìn)一步加強(qiáng)了音樂、美術(shù)等課程課堂教學(xué)與研究，創(chuàng)建興趣小組，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。上好音樂、美術(shù)課，強(qiáng)化書法教育，每年舉辦一屆“藝術(shù)節(jié)”，組織文藝會演，鼓勵學(xué)生廣泛參與，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力與感悟力。利用一切措施不斷提高活動的質(zhì)量，充實(shí)活動的內(nèi)涵，使學(xué)生的音、美合格率達(dá)到98﹪以上，xx年春為縣中輸送特長生1名。
    認(rèn)真開展教師職業(yè)道德培訓(xùn)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，分期初和期末兩次集中培訓(xùn)。每學(xué)期在每位教師中征集論文1篇，每學(xué)年組織一次師德演講活動，不斷提高廣大教師教書育人，為人師表的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。
    積極組織教師參加“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，省市縣骨干教師培訓(xùn)和現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等。組織教師參加各類培訓(xùn)12人（次），不斷提高教師教育教學(xué)理論和科研能力。
    建立教師繼續(xù)教育管理制度和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，嚴(yán)格考評，鼓勵教師通過繼續(xù)教育提高教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程的要求，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，崗位合格率達(dá)到100%。
    為保障教師參加繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)，學(xué)校把培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，保證總經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。
    全面提升工會工作的能力和水平，以師德建設(shè)和構(gòu)建和諧校園為核心，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步推動教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校民主建設(shè)和工會自身建設(shè)，切實(shí)履行工會的各項(xiàng)職能，為學(xué)校整體工作上水平，做出了積極的貢獻(xiàn)。
    1、學(xué)校工會配合學(xué)校，以“雙高雙普”為契機(jī)，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教職工教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教職工積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，全面促進(jìn)學(xué)校校師德師風(fēng)建設(shè)和全面提升教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保了我校教育教學(xué)工作穩(wěn)步向前發(fā)展。
    2、堅(jiān)持校務(wù)公開。在校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，有效推進(jìn)陽光政務(wù)工作，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，實(shí)施民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校工會堅(jiān)持每學(xué)期召開一次民主生活會，討論解決全體教師共同關(guān)心的熱點(diǎn)問題。凡是涉及教職工晉級、年度考核、獎懲、評選等有關(guān)方案的討論制訂，工會全過程參與，發(fā)揮有效的監(jiān)督作用，并就相關(guān)情況在校務(wù)公開欄上予以公開，今年共公示13期，使廣大教師主動參與學(xué)校管理，從而增強(qiáng)教職工的主人翁意識。
    3、關(guān)心教職工生活，真心實(shí)意為教職工辦實(shí)事、好事，深入開展送溫暖工程。紅白喜事慰問，成為工會常規(guī)工作；重陽節(jié)探望離、退休教職工，送去節(jié)日的問候；關(guān)心女教職工身心健康，開展慶“三八”節(jié)表彰大會，發(fā)放節(jié)日補(bǔ)助；關(guān)心下一代成長，開展“大手拉小手”活動，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)；牽頭發(fā)放降溫、防暑資金，慰問軍烈屬、離退休老教師。一年來，學(xué)校工會始終把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會的基本職責(zé)，通過為廣大教職工辦實(shí)事，送溫暖等工作，營造了和諧的校園環(huán)境。
    4、大力開展學(xué)校群眾性精神文明創(chuàng)建活動，加強(qiáng)工會文化陣地建設(shè)。為了豐富教職工的業(yè)余生活，工會開展了形式多樣的文體活動，先后組織開展了青年節(jié)籃球比賽，教師節(jié)書法作品大賽，唱響紅歌迎國慶等活動。通過開展豐富多彩、健康向上的工文體活動，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。
    校團(tuán)委緊緊圍繞學(xué)校的工作中心，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)積極開展工作。
    1、積極發(fā)展團(tuán)員，加強(qiáng)對團(tuán)員的教育和管理，更好地發(fā)揮團(tuán)員在學(xué)生中的模范帶頭作用。加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，定期對班團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)，每周四下午定期召開班團(tuán)干部會議，對本周工作落實(shí)情況進(jìn)行反饋并商討布置下周工作，進(jìn)一步提高了班團(tuán)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    2、為進(jìn)一步發(fā)揮校園廣播的宣傳陣地作用，增強(qiáng)吸引力，今年春對校園廣播進(jìn)行了改革，在原先安全教育、美文欣賞和我們的生活多美好等欄目的基礎(chǔ)上增加了新聞資訊、生活指南、午間音樂三個(gè)欄目，并更名為“校園之聲”，每周播音三次，每個(gè)班都培養(yǎng)了數(shù)名小編輯和播音員。校園廣播的改版，深受廣大師生的喜愛，周圍群眾的好評。
    3、每學(xué)期開展一次《時(shí)代在召喚》校園廣播體操比賽，鍛煉了學(xué)生的身體，增強(qiáng)了班級凝聚力。開展青春健康教育活動，通過舉辦青春健康教育講座兩次、舉辦青春健康教育知識展等活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解青春健康的有關(guān)知識，更加關(guān)注自身的成長。
    學(xué)校修訂了《xx街中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》，確保經(jīng)費(fèi)的50%用于教育教學(xué)，5%用于教師培訓(xùn)，45%用于改善辦學(xué)條件。明確了支出審批權(quán)限，大額開支通過會議研究，總務(wù)處組織實(shí)施，支出票據(jù)一律實(shí)行“三筆會審”，即經(jīng)辦人簽字，分管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長核銷。每季度末，一年度分四次按時(shí)送局審計(jì)組審計(jì)，并及時(shí)到鎮(zhèn)財(cái)政所報(bào)賬。嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，每筆專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格管理，每筆開支公開透明，陽光操作，安全運(yùn)行，自覺接受廣大教師的監(jiān)督。
    春秋兩季開學(xué)前學(xué)校后勤人員放棄寒暑假休息主動提前上班，將所有新書、辦公教學(xué)用品全部購買到位，檢修了水電，上班第一天全體教師們就能及時(shí)領(lǐng)取到新書及辦公用品，享受到學(xué)校提供的早餐及茶水供應(yīng)，同志們感覺到家的溫馨，對后勤服務(wù)的細(xì)致及時(shí)不勝感激。
    后勤人員總是克服各種困難，任勞任怨搞好服務(wù)工作。除了平時(shí)修理門窗器材做到眼口勤、手腳快之外，總是在老師最需要的時(shí)候送上學(xué)校的關(guān)懷，后勤工作得到教師們的一致好評。
    學(xué)校高度重視職業(yè)教育招生工作，引導(dǎo)初三學(xué)生合理分流，抓住春、秋兩季招生機(jī)會，廣泛宣傳職業(yè)教育的前景，面對面地做好學(xué)生和家長的思想工作，建立職業(yè)教育招生工作機(jī)制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包學(xué)生的模式，千方百計(jì)挖掘招生潛力，向縣職教中心和市屬職校輸送學(xué)生，目前已完成縣局分配的全年任務(wù)。
    在工作崗位上，我校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，勤政廉政，思想上和各級組織保持高度一致，以行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)為警戒，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)農(nóng)村經(jīng)費(fèi)改革政策。全年減免學(xué)生雜費(fèi)、書費(fèi)10。8萬元，發(fā)放“一補(bǔ)”資金16。7萬元。杜絕了“三亂”現(xiàn)象。嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求，切實(shí)遵守財(cái)務(wù)管理制度，時(shí)刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢，把有限的資金用在改善辦學(xué)條件上，用在教育教學(xué)上，用在為師生謀利益上。學(xué)校資金緊張，沒有小金庫問題，沒有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，沒有利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的行為，如向?qū)W生推銷、推薦教輔資料，無辦班、有償家教等。
    安全工作是學(xué)校管理工作中的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校要求教師增強(qiáng)憂患意識，體現(xiàn)以人為本的思想，做到“三讓”讓師生安全、讓家長放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。牢固樹立安全問題無小事，安全工作重于泰山的思想，克服“說起來重要，忙起來次要”的消極理念，對上極各部門的文件和通知精神，逐一落實(shí)，認(rèn)真做好各種應(yīng)急預(yù)案，精心制訂措施，仔細(xì)安排檢查，如實(shí)匯報(bào)，經(jīng)過全體師生的共同努力，本期沒有發(fā)生安全責(zé)任事故。
    1、學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，認(rèn)真做好記錄，對不安全的設(shè)施及時(shí)整改，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
    2、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，完善防盜設(shè)施，嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度，禁止閑雜人員隨便出入校園。
    3、注意消防安全，增加防火器材數(shù)量、懸掛和張貼了的警示標(biāo)志、指示牌，并對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育及防火撤離演練。
    4、帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和班主任加強(qiáng)日常管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，確保校園安全。
    5、配合綜治部門抓好校園周邊環(huán)境治理工作，為師學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
    在新的學(xué)年里，學(xué)校將圍繞縣局工作目標(biāo)和“師德師風(fēng)、教育質(zhì)量、安全穩(wěn)定”三條主線，突出重點(diǎn)，破解難題，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇八
    緊張忙碌的201x年已接近尾聲，在過去的一年里，全體教工攻堅(jiān)克難，銳意進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，勇奪xx市高考理科狀元，喜獲xx市省級示范性高中綜合考核第一，兩件喜訊令全市上下歡欣鼓舞，將銘記校史。
    優(yōu)異成績的取得關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
    以“強(qiáng)化班子建設(shè)”為龍頭，發(fā)揮模范帶頭作用。學(xué)校班子成員從自身抓起,兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)和教師“心貼心”，處處率先垂范，堅(jiān)持*“四風(fēng)”，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定。結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”活動和“解放思想、搶抓機(jī)遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論活動，真抓實(shí)干，精準(zhǔn)發(fā)力，重在落實(shí)，謀事創(chuàng)新。堅(jiān)持校長查課制度、聽課評課制度，深入教研組參加教研活動。和一線教師共同研究教材、研究教法、研究學(xué)生，從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的模范形象凝聚了人心。
    以“四個(gè)黃中活動”為抓手，增強(qiáng)教工愛崗敬業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。抓住首屆校友聚會、平安老人捐贈電腦、優(yōu)秀教師表彰、高考捷報(bào)等契機(jī)，學(xué)校陸續(xù)開展了“尋根黃中”、“感動黃中”、“驕傲黃中”、“幸福黃中”活動，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感責(zé)任感和愛崗樂教之情。要求全體教工愛校如家、待生如子、視教如天,努力成為讓學(xué)生瞧得起的老師，讓自己心安的老師，讓學(xué)校驕傲的老師，讓校史銘記的老師。實(shí)施賞識管理、“暖心工程”，在職稱評定等事項(xiàng)上盡心竭力，著力培育教師的職業(yè)幸福。
    以跟蹤落實(shí)為手段，狠抓制度管理。201x年學(xué)校定為制度強(qiáng)化落實(shí)年，狠抓學(xué)生一日常規(guī)、教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)校重項(xiàng)工作的落實(shí)，橫向到邊，縱向到底，形成合力。如本學(xué)期“曬課、曬教案、曬作業(yè)、曬導(dǎo)學(xué)案”活動，全部教師參與，相互學(xué)習(xí)借鑒監(jiān)督。如每次月考后，堅(jiān)持做好考績考評制度、流動紅旗制度、班級教研制度和領(lǐng)導(dǎo)談話制度，通過月考成績跟蹤督促教師改進(jìn)教學(xué)，從而強(qiáng)化教學(xué)的過程管理。
    以“教研活動”為根本，優(yōu)化教師素質(zhì)。教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校通過多種形式開展了豐富實(shí)效的教研活動。
    實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對發(fā)展”活動和“名師優(yōu)師”工程。通過打造一批在各學(xué)科領(lǐng)域享有盛譽(yù)的“名師”，促使青年教師立足本職脫穎而出，立德立功立言。201x年我校李曉華、李富榮老師被評為xx市教學(xué)名師。
    開展“高效課堂”活動。在全校大力推行3-3-3高效課堂模式。學(xué)校組織青年教師會課比賽、中高職教師會課大賽、“一師一優(yōu)課”賽課活動，努力促使教師研究課堂，以課堂研究為抓手，提高教師的業(yè)務(wù)水平。大力推行推門聽課活動，與滄州二中、鹽山中學(xué)和燕趙課改聯(lián)盟兄弟學(xué)校開展同課異構(gòu)活動，借他山之石，開闊視野，改進(jìn)教學(xué)。
    實(shí)行集體備課制度。每周二、三、四的下午為學(xué)校集體教研活動時(shí)間，做到了集體備課“三固定”、“四統(tǒng)一”、“兩物化”，發(fā)揮集體智慧搞好教學(xué)，從整體上提高教學(xué)成績。
    通過我們的努力，我校教師在教學(xué)科研上取得了斐然的成績。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，陳秀敏、董蘭蘭、張勝蘭三位老師獲部級優(yōu)質(zhì)課獎。有五位老師獲省級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。我校教師完成國家級課題4個(gè)，省級課題6個(gè)，地級課題13個(gè)，發(fā)表國家級論文11篇，省級論文35篇，地級論文52篇。
    201x年高考再創(chuàng)佳績。一本上線490人，二本上線956人，較上年應(yīng)屆文化考生一本增加46人，二本增加34人，實(shí)現(xiàn)一二本上線人數(shù)五連增。201x年較201x年一本增加270%，二本增加142%。尖子生培養(yǎng)碩果累累，李昀熠同學(xué)以692分摘得xx市理科狀元；劉書婷同學(xué)以632分名列xx市文科第三名，縣（市）第一名；王樹茂同學(xué)以673分列xx市理科第八名。全校超過一本線50分的河北省高分生74人，比去年增加18人。除高考外，一年來我們還組織了各學(xué)科奧賽培訓(xùn)，有60余人次獲得學(xué)科競賽獎勵證書，為自主招生打下基礎(chǔ)，今年有17名學(xué)生要拿到浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)、四川大學(xué)、北京理工大學(xué)等985名校降20分以上的'錄取優(yōu)惠條件，大大提高了高分考生上名校的幾率。在201x年9月28日由中國名校自主招生網(wǎng)、清華紫光教育機(jī)構(gòu)發(fā)布的《201x年自主招生百強(qiáng)中學(xué)排行榜》中，黃驊中學(xué)位列河北省第15名，xx市第二名（滄一中河北省第十一名）。
    新高一招生成果喜人。201x年新高一招生工作困難重重，為保滄一中，xx市教育局給各縣下達(dá)滄一中招生指標(biāo)，給新高一招生工作帶來了巨大的壓力。在非常情況下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各兄弟學(xué)校的大力配合下，通過我校的努力，順利完成招生工作，中考前300名優(yōu)秀生的流失率控制在5%以內(nèi)，為今后的高考取得優(yōu)秀的成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    新高二實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子新老更替和平穩(wěn)發(fā)展。年輕干部有朝氣，有干勁，有想法,吃苦在前，率先垂范，在很短時(shí)間內(nèi)贏得了廣大教工的信任和支持。新高三明確高考目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，科學(xué)安排三輪復(fù)習(xí)備考方案。通過集體備課，整合資料，狠抓組題、編題，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練，周考、月考、模擬考環(huán)環(huán)相扣，充分發(fā)揮班級和學(xué)科合力，提升復(fù)習(xí)效率。狠抓尖子生培養(yǎng)和分層教學(xué)，眾志成城，力爭2016年高考新突破。
    在學(xué)生管理上，全校教師全員參與，尤其是學(xué)校政務(wù)處、教務(wù)處工作人員和班主任殫精竭慮，披星戴月，狠抓兩操，嚴(yán)抓學(xué)生考勤、儀容儀表，查空檔，查早晚自習(xí)，對學(xué)生采取24小時(shí)無縫隙管理。201x年我們建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，結(jié)合日常量化管理制度，用科學(xué)合理的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系加強(qiáng)學(xué)生管理。我們繼續(xù)開展以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容的德育教育，開展防火、防震、急救等教育活動，營造了平安和諧的校園環(huán)境。學(xué)校全面貫徹素質(zhì)教育，連續(xù)四年獲xx市體育節(jié)團(tuán)體總分第一名，被評為河北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)先進(jìn)單位。特長生高考成績優(yōu)異，今年美術(shù)生劉瑞津同學(xué)被中央美術(shù)學(xué)院錄取。
    校園文化建設(shè)是學(xué)校工作的重要組成部分。結(jié)合特定時(shí)間如教師節(jié)、抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念等，組織形式多樣的宣傳活動。繼續(xù)深化開發(fā)以弟子規(guī)、大洼文化為核心的精品校本課程。利用櫥窗、展牌、教學(xué)樓、宿舍樓道、墻面打造陽光奮進(jìn)、激情四射的校園文化。
    201x年上級實(shí)施新的政策，取消計(jì)劃外培養(yǎng)費(fèi)，學(xué)校收入減少，又面臨自收自支自聘人員增資壓力，財(cái)政十分困難，經(jīng)多方努力，保證了學(xué)校正常周轉(zhuǎn)，各項(xiàng)資金正常發(fā)放。
    近三年來，投入近300萬元，依靠自籌和爭取上級、社會資金，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)年級多媒體和課桌凳的全部更新；今年投入50萬元對學(xué)校道路、廣場、樓房進(jìn)行了改造，學(xué)校面貌有了明顯的變化；根據(jù)市政府要求，作為千項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，我校實(shí)施了“拆墻透綠”工程，建成了沿校南渤海路5000多平方米的美麗綠化帶，美化了校園，也給市區(qū)的綠色美化做出了貢獻(xiàn)；校園監(jiān)控系統(tǒng)得到了全面改造。我校順利通過了河北省示范性節(jié)能型單位的驗(yàn)收。經(jīng)多方努力，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)大樓、體育館、公寓樓建設(shè)項(xiàng)目通過政府常務(wù)會研究，納入了今后三年的市財(cái)政盤子，這必將從根本上改善我校的辦學(xué)條件。
    一年來，我校先后四次受到市委市政府“兩辦”通報(bào)表彰，并榮登光榮榜，分別是：3月17日，因董蘭蘭老師榮獲河北省第五屆中小學(xué)班主任基本功大賽特等獎，受到市委市政府“兩辦”通報(bào)表彰。4月13日，因在2014年xx市省級示范性高中綜合考核中，我校排名第一，受到市委市政府“兩辦”通報(bào)表彰。6月25日，因教育教學(xué)水平持續(xù)提高，高考成績再創(chuàng)新高，受到市委市政府“兩辦”通報(bào)表彰。10月21日，因在xx市高考表彰會上獲得xx市省級示范性高中先進(jìn)單位獎、特殊貢獻(xiàn)獎、高考特色獎、高考完成目標(biāo)任務(wù)獎，并作大會典型發(fā)言榮登光榮榜。
    成績只能代表過去，我們在今后的工作中，不驕不躁，負(fù)重奮進(jìn)，力爭教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平再創(chuàng)新高。
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇九
    尊敬的院長先生，尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
    大家好！受x部長的委托，由我來匯報(bào)x教學(xué)部xx年工作總結(jié)和xx年工作設(shè)想。
    一年來，在院長、院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各兄弟部門的支持配合下，德真道教學(xué)部全體義務(wù)工作人員，身在四面八方，心系道德一脈，努力排除干擾，勇于克服困難，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，積極開展教學(xué)與管理工作，取得了一定成績。
    在剛剛過去的一年里，我們以德真道教學(xué)為主，以德慧智教學(xué)為輔，憑借2個(gè)uc教室和學(xué)院教學(xué)平臺開展教學(xué)工作。除重要節(jié)假日放假以外，全年的課堂教學(xué)活動從未間斷。
    在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，于5月下旬撤銷了原來的辦公室、可非恒道處、可非恒名處、求真金丹處，組建了秘書處、預(yù)科和一、二年級的教學(xué)管理處，后來又組建了三年級教學(xué)管理處。
    在教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)方面，我們?yōu)楦鱾€(gè)教學(xué)管理處基本配齊了管理人員和輔導(dǎo)講師。這些工作人員，既是學(xué)員，又是義工，克服了許許多多的困難，無私奉獻(xiàn)，忘我工作，為弘揚(yáng)道德文化付出了大量的時(shí)間、精力、心血和汗水。為培養(yǎng)和鍛煉人才，去年我們啟用了幾位當(dāng)年新學(xué)員擔(dān)任見習(xí)管理員。他（她）勤學(xué)敏悟，熱情很高，工作卓有效率。在培養(yǎng)新人的同時(shí)，我們也調(diào)整了一些不勝任工作和因各種原因難以堅(jiān)守崗位的工作人員。此外，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，我們也做了一些嘗試和努力。
    在教學(xué)內(nèi)容方面，學(xué)院對兩個(gè)教學(xué)部工作任務(wù)進(jìn)行重新劃分和調(diào)整，德真道教學(xué)部添加了德慧智教育方面的授課內(nèi)容。目前德真道教學(xué)部承擔(dān)了以前德真道和德慧智教學(xué)的全部任務(wù)。10月中旬，為培養(yǎng)德慧智教育人才，專門增加了《德慧智教育之夜》這一公共課程。
    在課程安排方面，每周預(yù)科上課兩次；一年級、二年級、三年級各上課一次。星期日晚上，是面向全體學(xué)員的“德慧智教育之夜”。
    在制度建設(shè)方面，我們建立了教學(xué)和管理人員例會制度，每三周召開一次工作例會，會議內(nèi)容包括研究教學(xué)與管理問題、通報(bào)情況、交流體會，以及開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。我們制定了《教學(xué)報(bào)表報(bào)送制度》、《關(guān)于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定》和《老子學(xué)院德真道教學(xué)部輔導(dǎo)教案格式》等一系列教學(xué)管理制度。
    在教學(xué)成果方面，xx年8月以來，共有64名預(yù)科學(xué)員升入一年級，95名一年級學(xué)員升入二年級，43名二年級學(xué)員升入三年級。各年級的升級總數(shù)為202人。
    在配合中心和學(xué)院重點(diǎn)工作方面，我們組織廣大學(xué)員圍繞《道醫(yī)學(xué)》和《德慧智慧性圖文思維教育》這兩本新書的宣傳推廣做了大量的工作，取得多方面的積極效果。
    在德慧智教育理念的推廣應(yīng)用方面，德真道教學(xué)部的許多工作人員和廣大新老學(xué)員已經(jīng)通過不同方式做出了并且正在繼續(xù)做出積極的貢獻(xiàn)。
    1、uc課堂經(jīng)常出現(xiàn)聲音卡的現(xiàn)象，對課堂教學(xué)活動造成了不良影響。
    2、部分領(lǐng)導(dǎo)骨干和教學(xué)管理人員多方面兼職，工作負(fù)擔(dān)很重。其中既有本部門內(nèi)部的兼職，也有跨部門的兼職；既有網(wǎng)絡(luò)上的工作，還有社會上的工作，時(shí)間和精力難以兼顧。
    3、管理人員數(shù)量相對不足。除正常的課堂教學(xué)管理外，管理員還要進(jìn)行錄音整理、自評表分析總結(jié)、試卷閱評、答復(fù)學(xué)員的詢問等項(xiàng)工作，需要較多的時(shí)間和精力。在過去的一年里，我們同廣大學(xué)員的溝通交流，對于學(xué)員的自評匯報(bào)、意見建議、問題咨詢的答復(fù)工作有很多不足之處。借此機(jī)會，我們向各位學(xué)員表示歉意，同時(shí)也請大家對教學(xué)管理人員給予一些理解。
    4、輔導(dǎo)講師隊(duì)伍的道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和輔導(dǎo)能力還不能充分適應(yīng)工作的需要。由于管理人員和輔導(dǎo)人員分散在各地，除上課時(shí)間外，上網(wǎng)時(shí)間很難統(tǒng)一，教學(xué)研究工作有很多欠缺。
    5、課堂氣氛不夠踴躍，雙向互動不夠。許多學(xué)員從不發(fā)言，越是高年級越不活躍。其中既有主持人的原因，也涉及到學(xué)員的年齡、性格、文化程度、家庭中的條件、電腦操作水平和工作忙碌程度等多種因素。
    6、學(xué)員隊(duì)伍發(fā)展不快，教學(xué)質(zhì)量不夠理想。xx年，到學(xué)院教學(xué)平臺注冊和報(bào)名入學(xué)的人數(shù)很多，真正網(wǎng)上老子學(xué)院堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人數(shù)并不多。許多老學(xué)員的進(jìn)步幅度不夠明顯。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，明確職責(zé)，完善分工，強(qiáng)化考核監(jiān)督，確保德真道教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。
    2、關(guān)心愛護(hù)工作骨干，盡量為兼職過多，任務(wù)過重的工作骨干減輕一些負(fù)擔(dān)。對于不勝任、不稱職和不能正常到崗工作的領(lǐng)導(dǎo)骨干和工作人員及時(shí)予以調(diào)整。
    3、通過推薦和自薦等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和選拔潛質(zhì)較好的學(xué)員到管理員、輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)崗位上鍛煉成長，努力為德慧智教育理念的推廣應(yīng)用輸送培養(yǎng)和輸送人才。
    4、經(jīng)常性地開展輔導(dǎo)和管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)和心得體會交流活動，不斷提高輔導(dǎo)和管理工作骨干的綜合素質(zhì)。
    5、積極利用oa辦公系統(tǒng)開展網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上教研工作，以解決教學(xué)管理骨干分散的各地，不便進(jìn)行工作聯(lián)系和業(yè)務(wù)商洽的難題。
    6、在已經(jīng)編寫出《德真道預(yù)科教材》的基礎(chǔ)上，陸續(xù)開展其他年級的教材整理編撰工作。
    7、積極研究分析學(xué)員隊(duì)伍的綜合狀況，研究探討改善網(wǎng)上活動效果的方式方法，努力使各個(gè)年級都形成自己的教學(xué)特色。
    8、建立自覺接受學(xué)員監(jiān)督的理念，建立和完善監(jiān)督考核方式。加強(qiáng)雙方溝通交流，建立績效評估機(jī)制，重視學(xué)員的意見反饋，努力提高學(xué)員的滿意度。
    9、堅(jiān)持并不斷完善教學(xué)例會制度，加強(qiáng)與兄弟部門的溝通與合作，加強(qiáng)德真道教學(xué)部內(nèi)部各處之間的交流與協(xié)調(diào)，減少內(nèi)耗，增強(qiáng)合力，共同致力于道德復(fù)興事業(yè)。
    以上就是德真道教學(xué)部xx年簡要總結(jié)和xx年的初步設(shè)想，匯報(bào)完畢。
    謝謝院長！謝謝大家！
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十
    為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，落實(shí)羅聯(lián)峰同志在全市黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話要求，沙湖原種場高度重視黨史學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真組織，精心謀劃，確保黨史學(xué)習(xí)教育往心里走，往實(shí)里走。
    1.全員上黨課，讓紅色經(jīng)驗(yàn)傳下去。一是組織全體機(jī)關(guān)干部在線集中觀看中央黨校網(wǎng)絡(luò)教程——中央黨史專題講座第一講“中國共產(chǎn)黨為什么能”；二是召開全場干部黨史學(xué)習(xí)教育動員會，為黨史學(xué)習(xí)教育預(yù)熱，后期再次召開黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)會，為黨史學(xué)習(xí)教育增溫，并對黨史學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行安排部署，號召全場黨員干部強(qiáng)化對黨史學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識，在黨史學(xué)習(xí)中增強(qiáng)本領(lǐng)，彰顯擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定信仰之基。
    2.系統(tǒng)學(xué)黨史，讓學(xué)習(xí)教育活起來。一是組建青年干部黨史學(xué)習(xí)班、機(jī)關(guān)干部黨史學(xué)習(xí)班，每周四組織35歲以下機(jī)關(guān)干部開展黨史集中學(xué)習(xí)。二是豐富學(xué)習(xí)載體。制定青年干部黨史學(xué)習(xí)方案，制定二十期35歲以下年輕干部黨史學(xué)習(xí)教育活動方案，擬邀請市委辦、市委組織部、仙桃日報(bào)社等單位專家進(jìn)行業(yè)務(wù)教學(xué)，有針對性地提升青年干部綜合業(yè)務(wù)能力。三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。為增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)的豐富性和深刻性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)厚度，每次集中學(xué)習(xí)安排兩名同志上臺講黨史，分享黨史學(xué)習(xí)心得；開展實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，組織全場黨員干部參觀胡幼松烈士紀(jì)念館，通過傳統(tǒng)革命教育進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的歷史責(zé)任感和使命感。
    3.強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理，讓學(xué)習(xí)教育出實(shí)效。一是發(fā)放黨史學(xué)習(xí)書籍和筆記本，在開展集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，要求全場干部每天開展自學(xué)，記錄學(xué)習(xí)筆記與心得體會。二是將課堂延伸至課下，為防止黨史學(xué)習(xí)教育流于形式，確保學(xué)習(xí)教育入腦入心，我場組織專班采取不打招呼的形式，隨機(jī)到各辦公室提問黨史學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會相關(guān)知識。三是擬訂方案，年底針對全年學(xué)習(xí)情況開展考評頒獎，將學(xué)習(xí)成果與年度考核、評先表模、職級晉升等相結(jié)合，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作實(shí)際方法，以學(xué)促干，以干助學(xué)。
    二、黨史學(xué)習(xí)教育存在的問題。
    1.認(rèn)識不足，重視不夠。少數(shù)黨員干部人神分離，僅限于到會列席，機(jī)械式抄筆記，沒有真正將黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)化于心，外化于形。
    2.理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐兩張皮。部分黨員干部不能真正做到學(xué)有所用，知行合一。
    三、黨史學(xué)習(xí)教育的建議。
    1.學(xué)習(xí)和了解中國共產(chǎn)黨的黨史是每一名共產(chǎn)黨員的“必修課”，不斷引導(dǎo)黨員干部深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)黨史的重大政治意義，革命歷史意義，并將當(dāng)前學(xué)習(xí)教育與作風(fēng)整頓工作結(jié)合起來，真學(xué)習(xí)、真整頓，確保兩項(xiàng)工作都落到實(shí)處、取得實(shí)效。
    2.每一名黨員干部要積極參與黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)出政治信仰，汲取奮進(jìn)力量，要學(xué)出前進(jìn)方向。在沙原發(fā)展的棋盤中，找準(zhǔn)“自己在哪里”、明晰“我該怎么干”，謀劃好本部門當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展思路和工作舉措。要做好轉(zhuǎn)化文章，把學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作實(shí)踐的強(qiáng)大思想武器，不斷提高自身工作水平，為沙原高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有作為。
    歷史是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑。開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要學(xué)好用好百年黨史這本生動的“教科書”，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十一
    9月10日，我縣2017年教育工作暨第31個(gè)教師節(jié)表彰大會在縣文化藝術(shù)中心大禮堂召開，會后，我局及時(shí)對大會情況進(jìn)行了傳達(dá)學(xué)習(xí)，并就履行教育職責(zé)工作進(jìn)行再安排再布署：
    一是傳達(dá)學(xué)習(xí)大會精神，特別是饒清華書記在大會上的“為什么要如此重視教育工作”、“怎樣來抓好橫峰教育工作”、“要以什么高度來抓好教育工作”三個(gè)方面重要講話。
    二是根據(jù)大會“提高認(rèn)識，抓好學(xué)習(xí)；高度重視，抓好貫徹；實(shí)干興教，抓好落實(shí)”的指示精神。我局在履行教育職責(zé)方面的工作重點(diǎn)在整治校園內(nèi)外餐飲服務(wù)，保障師生飲食安全。
    1、抓好學(xué)校食堂管理和從業(yè)人員的教育培訓(xùn)，提高相關(guān)人員的食品安全意識和管理食堂的能力。
    2、抓好各項(xiàng)專項(xiàng)整治，切實(shí)保障校園食品安全。在上半年，我局已開展了春季食品安全護(hù)校行動和校園周邊餐飲安全整治，近期，我局正在開展秋季開學(xué)期間的學(xué)校食堂學(xué)校餐飲食品專項(xiàng)抽樣，目前已檢查學(xué)校、幼兒園食堂27家，抽樣37個(gè)品種送市產(chǎn)品質(zhì)量檢測所檢測，下步我們將繼續(xù)開展整治和抽樣，保障學(xué)校師生飲食安全。
    3、在9－10月期間的食品藥品安全宣傳月活動中，突出學(xué)校和師生，加強(qiáng)食品安全宣傳。
    4、整治校園周邊餐飲，根據(jù)不同的業(yè)態(tài)和管理現(xiàn)狀，規(guī)范一批、整治一批、取締一批，為學(xué)生食品安全保駕護(hù)航。
    二〇一五年九月十四日
    今年以來，教育局堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把促進(jìn)教育事業(yè)均衡發(fā)展擺在突出位置。教育工作會議之后，我校按照會議要求結(jié)合本校的實(shí)際，開展以下幾方面工作：
    一、組織學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)教育教學(xué)工作會議精神
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育工作會議精神，并組織全體教職工對會議精神和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展與意見進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。使教職工端正思想、提高認(rèn)識、明確目標(biāo)。
    二、抓科研，重培訓(xùn)，不斷提高師資素質(zhì)
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高廣大教師的政治思想、職業(yè)道德及整體素質(zhì)，努力造就一支獻(xiàn)身事業(yè)，勇于創(chuàng)新的高水平教師隊(duì)伍。
    在教師隊(duì)伍建設(shè)中，我們深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論及方法，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，明確當(dāng)前教育改革的趨向及發(fā)展任務(wù)，增強(qiáng)使命感。弘揚(yáng)高尚的師德，樹立教育新風(fēng)，大力倡導(dǎo)敬業(yè)愛生的職業(yè)道德，并樹立典型，表彰先進(jìn)，帶動全體教師以開拓進(jìn)取的精神，卓有成效地做好各項(xiàng)工作。
    2、加強(qiáng)繼續(xù)教育，提高教師教育教學(xué)能力。
    積極組織教師參加各類各級學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，特別要注重信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)，使廣大教師更新教育觀念，改進(jìn)教育手段，優(yōu)化教育方法，提高實(shí)施素質(zhì)教育的`能力和水平，以適應(yīng)課程改革的需要。同時(shí)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵年青教師勇于承擔(dān)課題，開展教學(xué)研究，為他們提供展示才華的舞臺，從而促進(jìn)全體教師整體素質(zhì)的提高。
    3、開展崗位練兵比武活動。根據(jù)教育局《小學(xué)教育“四個(gè)八”工作要求》的精神，廣大教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)操作、設(shè)計(jì)、制作課件比賽。每個(gè)教師每學(xué)期都要上一節(jié)探索課，有效地提高教師的業(yè)務(wù)水平。
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    三、深化教育教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、嚴(yán)格教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，積極探索符合時(shí)代要求的教育教學(xué)方法。有計(jì)劃有組織地圍繞教學(xué)基本功、學(xué)科理論、教學(xué)技巧和組織活動能力等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，努力建設(shè)能適應(yīng)課程改革要求的高質(zhì)量教師隊(duì)伍。嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程方案開設(shè)課程，扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持抓好備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，增強(qiáng)教學(xué)管理的科學(xué)性和規(guī)范性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    2、抓好活動課的管理及研究工作。開展符合我校教學(xué)相輔的活動課教學(xué)體系和模式，拓展課外活動的類別、內(nèi)容和形式，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長的工作。語文組舉行一、二年級鉛筆字、識字比賽活動；三、四年級開展課外閱讀比賽活動；五、六年級舉行作文競賽。英語組舉辦了英語閱讀能力競賽。
    3、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、健康、藝術(shù)教育，促使學(xué)生健康成長。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例，不斷規(guī)范學(xué)校體衛(wèi)工作，認(rèn)真制訂體育、衛(wèi)生、健康、藝術(shù)教育等課程計(jì)劃，健全制度。加強(qiáng)對學(xué)生開展心理健康教育，舉辦衛(wèi)生知識講座，開辟與學(xué)生心理咨詢的渠道，重視培養(yǎng)學(xué)生健全的人格及良好的心理素質(zhì)。加大防治各種傳染病、常見病的力度，以提高學(xué)生的自我保健能力。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主，深化教學(xué)改革。積極開展大課間活動和陽光體育活動，學(xué)校舉辦了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、拔河比賽。
    四、抓常規(guī)，創(chuàng)佳績，促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量提升。
    新學(xué)期，我校在管理上認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開制度，在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善管理隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員、班主任明確各自的職能；健全規(guī)章制度，并建立相應(yīng)的考核評價(jià)，強(qiáng)化檢查與監(jiān)督。使學(xué)校管理水平躍上一個(gè)新臺階。
    學(xué)校制定了獎勵性績效工資考核方案，根據(jù)“六認(rèn)真”的要求，嚴(yán)格考核每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求使工作落在實(shí)處。獎優(yōu)罰懶。學(xué)校根據(jù)“爭創(chuàng)八星、星光燦爛”評選標(biāo)準(zhǔn)，校內(nèi)評選出48名學(xué)生，在學(xué)校、社會產(chǎn)生了一定的影響。
    總之，教學(xué)領(lǐng)域是學(xué)校的主陣地，學(xué)生整體素質(zhì)的形成，在很大程度上
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    取決于教育思想的端正，教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)合理，教學(xué)方法的科學(xué)有效，管理制度的完善落實(shí)。因此，我校繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理，以質(zhì)量立校，以特色教育立校，辦人民滿意的學(xué)校。
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    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十二
    ******為全縣教育文化大鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)現(xiàn)有人口約萬人，下屬行政村個(gè)。****x學(xué)校下設(shè)九年一貫制學(xué)校所，完全小學(xué)所，幼兒園所，教學(xué)點(diǎn)所。2018年9月統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有教師名，學(xué)生,名（幼兒園名，小學(xué)生名，中學(xué)生名）。其中，九年義務(wù)教育階段學(xué)生為人。無輟學(xué)學(xué)生，適齡幼兒均進(jìn)入幼兒園接受學(xué)前教育。
    1.學(xué)校緊緊圍繞“決不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)，做到政策宣傳全覆蓋，資助對象無遺漏?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，全力做好轄區(qū)內(nèi)學(xué)校建檔立卡貧困學(xué)生資助工作，確保應(yīng)助盡助、應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)，一個(gè)不少，一項(xiàng)不漏，實(shí)現(xiàn)不漏一人不錯(cuò)一人。
    2、扎實(shí)做好教育扶貧政策宣傳工作。對建檔立卡貧困戶子女及時(shí)發(fā)放資助政策明白卡、大學(xué)生信用助學(xué)貸款宣傳單、中職學(xué)校學(xué)生資助、“雨露計(jì)劃”資助資金告知單、資助資金告知書等，確保了學(xué)生及家長對政策、資助資金發(fā)放知曉率達(dá)100%。
    3、扎實(shí)做好貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作。認(rèn)真摸底，準(zhǔn)確提供校內(nèi)住宿生信息；規(guī)范審批流程，確保在冊貧困戶子女寄宿學(xué)生100%享受；復(fù)核、公示、上報(bào)后嚴(yán)格按規(guī)定發(fā)放，確保了知曉率達(dá)100%。
    4、扎實(shí)做好學(xué)前兒童資助工作。認(rèn)真摸底，規(guī)范流程，確保在冊貧困戶子女100%享受資助政策；經(jīng)復(fù)核、公示、上報(bào)后嚴(yán)格發(fā)放。，確保知曉率達(dá)100%。
    5、扎實(shí)做好生源地助學(xué)信用貸款政策宣傳工作，動員在冊貧困戶家庭積極辦理相關(guān)貸款（力爭貸款比例達(dá)80%以上，最少不得低于80%），協(xié)助做好貸款申請工作。
    6、切實(shí)做好本鄉(xiāng)戶籍在縣外就讀的貧困戶子女資助摸底工作，發(fā)放資助資金告知書，確保知曉率100%。
    7、根據(jù)縣教育局安排，配合各普高、中職及縣外學(xué)校及時(shí)送達(dá)學(xué)生資助告知書到貧困戶，確保享受資助政策知曉率100%。
    8、廣泛開展轄區(qū)內(nèi)教育幫扶工作。中心學(xué)校組織九年一貫制學(xué)校輔導(dǎo)各小學(xué)、幼兒園、教學(xué)點(diǎn)廣泛開展結(jié)對幫扶，開展送教下鄉(xiāng)活動，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)均衡發(fā)展。
    9、及時(shí)與鄉(xiāng)扶貧辦及各村對接，做好貧困戶子女在校生的動態(tài)調(diào)整和已享受教育扶貧政策的信息登記、記入扶貧手冊工作。
    1、改善生活條件。深入貧困戶，認(rèn)真開展調(diào)查研究，充分聽取群眾意見，幫助貧困戶制定脫貧規(guī)劃，結(jié)合扶貧開發(fā)和民政救助政策，切實(shí)解決貧困戶出行、吃飯、穿衣、住房、子女上學(xué)、就醫(yī)等“兩不愁三保障”方面問題，幫助改善貧困群眾基本生存條件。
    2、發(fā)展增收產(chǎn)業(yè)。幫助貧困群眾出點(diǎn)子、想法子，共同謀劃發(fā)展新思路和新舉措，堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)為支撐，因地制宜幫助貧困戶發(fā)展特色增收致富產(chǎn)業(yè)，努力探索構(gòu)建貧困群眾持續(xù)增收長效機(jī)制。增強(qiáng)貧困群眾自我發(fā)展能力，促進(jìn)貧困群眾盡快脫貧致富。
    3、提高幸福指數(shù)。堅(jiān)持物的扶貧與人的扶貧有機(jī)結(jié)合，把改善貧困戶人居環(huán)境與提振精氣神有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)“業(yè)興、家富、氣神”，不斷提高貧困群眾幸福指數(shù)。
    1、中心學(xué)校校長是學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)教育扶貧工作的部署、落實(shí)、監(jiān)督、問責(zé)等工作；分管教育扶貧工作的中心學(xué)校專職副書記、各校校長、各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、幼兒園園長是教育扶貧工作的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)相應(yīng)范圍教育扶貧工作的組織實(shí)施與監(jiān)管；其他人員為教育扶貧工作的具體責(zé)任人，負(fù)責(zé)對應(yīng)工作的組織實(shí)施。
    2、根據(jù)鄉(xiāng)扶貧辦統(tǒng)一安排，落實(shí)教師和貧困戶一對一結(jié)對幫扶計(jì)劃，堅(jiān)持精準(zhǔn)、幫戶、發(fā)展三原則，摸清貧困戶情況，定人、定責(zé)、定時(shí)開展結(jié)對幫扶，因戶制宜確定幫扶內(nèi)容，落實(shí)改善生存生產(chǎn)生活條件的措施和致富項(xiàng)目，通過發(fā)展鞏固貧困群眾脫貧致富成果。
    3、結(jié)對幫扶和教育扶貧均實(shí)行責(zé)任追究制，中心學(xué)校將實(shí)行嚴(yán)格考核，并將考核結(jié)果納入年終工作績效考核。對幫扶工作不到位、群眾滿意度不高的學(xué)校和個(gè)人，按規(guī)定嚴(yán)肅追究其主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好，歡迎大家來我校指導(dǎo)工作。下面我對我校這學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)管理和教育教學(xué)方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，不足之處，敬請各位批評指正。
    （一）領(lǐng)導(dǎo)班子抓教學(xué)工作。學(xué)期初，首先對學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行具體分工，并立足于本校實(shí)際，制定各項(xiàng)計(jì)劃。突出教學(xué)工作中心地位，全力以赴抓教學(xué)、上質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)管理干部兼課、聽課要求。把教師的成長看做學(xué)校發(fā)展的重要因素，重視教師的專業(yè)成長，把新聘教師的培養(yǎng)納入學(xué)校的計(jì)劃。
    （二）制度建設(shè)及落實(shí)。學(xué)校制定《教研活動制度》、《聽評課制度》、《教育教學(xué)過程性督查制度》、《青年教師培養(yǎng)制度》等，量化管理以人為本。
    1、強(qiáng)化學(xué)校德育工作。學(xué)校德育工作，教師要以身作則，率先垂范。為人師表，教書育人努力把德育工作滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去。深入開展學(xué)雷鋒，學(xué)英模活動，各年級班級要樹典型，以點(diǎn)帶面，推動學(xué)校德育工作及各項(xiàng)工作深入開展。利用“五一”“十一”等節(jié)日，按時(shí)升國旗等形式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，提高師生的思想水平。加強(qiáng)班主任工作，樹立良好的班風(fēng)班紀(jì)。
    2、加強(qiáng)教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校負(fù)責(zé)人要以身作則，深入教學(xué)第一線，組織好學(xué)校的教研活動，解決教學(xué)中存在的問題。加強(qiáng)教師互聽和示范課教學(xué)、觀摩教學(xué)活動。校長每周聽課不少于2節(jié)，一般教師每周聽課不少于1節(jié)。通過互相聽課，取長補(bǔ)短，共同探討教改的新思路。備課要做到：要吃透大綱，全面深入地理解教材；要有學(xué)期總備課，單元備課；要備重難點(diǎn)；要備學(xué)生，備教學(xué)方法。上好課是向?qū)W生傳授知識的重要途徑。每位教師要用科學(xué)的方法組織好課堂教學(xué)，上課要做到四美“美的情感、美的語言、美的板書、美的儀表”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。批改學(xué)生作業(yè)，要做到全批全改，精批細(xì)改，個(gè)別學(xué)生作業(yè)要面批面改。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要求每位教師做到耐心、細(xì)致。對后進(jìn)生，不歧視、不挖苦，要滿腔熱情地幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。對本年級的后進(jìn)生，班主任和任課教師要有責(zé)任感，壓力感。不讓一個(gè)后進(jìn)生掉隊(duì)。從班級工作、備課、講課、作業(yè)、組織紀(jì)律、衛(wèi)生等方面開展評優(yōu)評先活動，推動學(xué)校工作的順利開展。
    3、校本課程以曹火星紀(jì)念館為愛國主義教育基地開展德育教育課，每年定期組織學(xué)生參觀曹火星紀(jì)念館，讓學(xué)生感受老一輩革命家的無私奉獻(xiàn)精神，懂得現(xiàn)在的幸福生活來之不易，每個(gè)少年兒童都要努力學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)家鄉(xiāng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。從中激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。還開設(shè)書法、繪畫等興趣課，培養(yǎng)學(xué)生的特長。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，利用節(jié)假日，師生走出校園撿垃圾，環(huán)保意識逐步走進(jìn)學(xué)生幼小的心靈。
    4、開全課程，開足課時(shí)，逐步打破包班制，在實(shí)現(xiàn)教師專任化方面進(jìn)行有效的嘗試。校本教研活動以“如何提高語文閱讀課的閱讀能力”“數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力”為主題進(jìn)行課例研究。
    （四）校園文化建設(shè)。校園文化以愛國主義教育為主題，利用班隊(duì)會、國旗下講話、宣傳欄等學(xué)生喜聞樂見的形式，對學(xué)生進(jìn)行健康向上的輿論宣傳和公民道德建設(shè)基本綱要等的知識教育，營造良好的教育氛圍。班級文化以學(xué)生的興趣發(fā)展為主，培養(yǎng)學(xué)生特長，爭取把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的有用人才。
    （五）學(xué)籍管理和使用。學(xué)生檔案有專人管理，素質(zhì)評價(jià)檔案記錄學(xué)生的成長過程，使用規(guī)范。
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十四
    南街小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班10個(gè)，教師16名，高級教師10名，初級教師6名，高素質(zhì)如何帶來好成績成為了我們一真不停的研究課題。為此，我們從不斷創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)的管理入手，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率；通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等校本研訓(xùn)機(jī)制的建構(gòu)與實(shí)施，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校發(fā)展贏在對有效工作的堅(jiān)持，贏在對成功經(jīng)驗(yàn)的傳承。我們秉持厚積而薄發(fā)的古訓(xùn)，在教學(xué)常規(guī)和校本研訓(xùn)工作中，立足實(shí)際求規(guī)范，一心一意謀發(fā)展，努力探索適合農(nóng)村學(xué)校深化素質(zhì)教育的成功之路。在本屆文教的領(lǐng)導(dǎo)下，我校著眼于學(xué)生的未來與發(fā)展，按照上級的要求，緊緊圍繞"促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)"這一核心問題，不斷強(qiáng)化常規(guī)管理，積極開展校本教研，著力推動教學(xué)改革與創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)工作全面發(fā)展，取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校自多次被評為模范學(xué)校，先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號，我們的具體做法是：
    一、以管理促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理最優(yōu)化。
    學(xué)校特別重視向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。為順應(yīng)新課程改革提出的新任務(wù)與新要求，我們不斷改革和完善教學(xué)常規(guī)管理工作，長期重視教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師嚴(yán)格地遵照管理的要求實(shí)施教學(xué)，引領(lǐng)教師不斷地踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學(xué)行為，不斷地進(jìn)行梳理、總結(jié)與提升，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)科研化。1是狠抓備課，為切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，實(shí)行了精品備課制度，精品備課方案的核心思想是把每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容都按照精品課的要求來備，把每一堂課都變成精品課。在精品備課數(shù)量管理上，根據(jù)我校實(shí)際，確定了三年一大循環(huán)，每年一小循環(huán)的實(shí)施步驟，即各學(xué)科任課教師每學(xué)年至少要把全年備課數(shù)量的1/3作為精品備課來備，第二年要完成2/3的精品備課，并對上學(xué)年的精品備課根據(jù)學(xué)生具體情況作適當(dāng)調(diào)整，以此類推，三學(xué)年完成后，便能對所有教學(xué)內(nèi)容實(shí)施精品備課并建成精品備課資源庫。第二輪三年精品備課計(jì)劃開始實(shí)施時(shí)，將第一輪精品備課教案收入教學(xué)管理檔案，允許教師隨時(shí)調(diào)閱參考但杜絕機(jī)械照搬，備課教師需根據(jù)備課步驟按照教學(xué)新理念要求重新備課，組建第二輪精品備課資源庫。在備課形式上，我們注重實(shí)用、高效，堅(jiān)持去繁就簡原則。要求教師在認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)要求，準(zhǔn)確把握教材意圖，全面了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心做好教學(xué)預(yù)設(shè)。做到：1.教學(xué)目標(biāo)簡明；2.教學(xué)內(nèi)容簡約；3.教學(xué)環(huán)節(jié)簡化；4.教學(xué)手段簡單；5.教學(xué)語言簡潔。關(guān)于精品備課監(jiān)控管理，通過定期組織優(yōu)秀精品備課評選，精品備課成果展示課等活動，實(shí)現(xiàn)對積極參與精品備課并取得良好效果的教師進(jìn)行評估傾斜，調(diào)動教師積極性。2是狠抓課堂，為更好地達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率，多年來我們立足課堂進(jìn)行了積極探索與嘗試，先后實(shí)施了以引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主要目的的"課堂流程三段式"教學(xué)模式改革和以"低起點(diǎn)，小臺階，體驗(yàn)成功，促進(jìn)發(fā)展"為基本要求的"快樂課堂，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"教學(xué)模式的構(gòu)建。結(jié)合"系列課型達(dá)標(biāo)"活動，重點(diǎn)加強(qiáng)了教師課堂教學(xué)學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)活動。（1)開展教師課堂教學(xué)基本功培訓(xùn)活動，加強(qiáng)了教師粉筆字、簡筆畫、普通話、教學(xué)語言、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)應(yīng)急處理及現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用等方面的訓(xùn)練。(2)組織觀課、賽課、評課活動，使教師認(rèn)識到個(gè)人課堂教學(xué)水平與立標(biāo)課的差距，在課后反思中明確高效課堂的基本模式和主要特點(diǎn)并自覺學(xué)標(biāo)。(3)分學(xué)科開展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收與爭創(chuàng)立標(biāo)課活動。在整個(gè)活動進(jìn)程中，我們注重教師課堂教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)與成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，注重發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)的調(diào)控與引領(lǐng)作用。教師在參與中提高自我、體驗(yàn)成功、分享快樂，在日常教學(xué)中把好心情、微笑、鼓勵、趣味、游戲、音樂帶進(jìn)課堂，創(chuàng)造了和諧活潑的課堂氛圍。3、狠抓作業(yè)，通過作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果，多年來，我們高度重視學(xué)生作業(yè)質(zhì)量并進(jìn)行了一些行之有效的嘗試與改革：(1)鼓勵教師布置課前預(yù)習(xí)性作業(yè)，打破現(xiàn)有運(yùn)作模式，變"新授-作業(yè)-講評"為"預(yù)習(xí)，作業(yè)，講評，講解"（此作業(yè)模式每學(xué)期根據(jù)學(xué)科不同有具體數(shù)量要求）教師通過批閱學(xué)生作業(yè)，能更好地了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，從而及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容。(2)將學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)的布置與批閱納入檢查評估內(nèi)容，學(xué)期初各學(xué)科任課教師對本學(xué)期的實(shí)踐性作業(yè)進(jìn)行梳理，做好安排，避免了實(shí)踐性作業(yè)布置的隨意性，學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)的實(shí)施培養(yǎng)了學(xué)生動手實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。(3)全面推行分層次作業(yè)布置模式。（）根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教，使不同層次的學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展是素質(zhì)教育的具體要求，傳統(tǒng)的作業(yè)布置方式是"統(tǒng)一版本"，全班做內(nèi)容完全相同的題目，優(yōu)秀學(xué)生"吃不飽"，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生又"吃不消"。我們充分認(rèn)識到學(xué)生的個(gè)別差異，針對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。每次作業(yè)設(shè)計(jì)分為必做題(面向全體學(xué)生）和選做題（面向中游學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生，對中游學(xué)生的要求適當(dāng)高一些，引導(dǎo)他們做部分選做題或自行設(shè)計(jì)作業(yè)），分層次作業(yè)模式得以有效實(shí)施重要的是教師要樹立正確的教育觀，要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心并積極引導(dǎo)。分層次布置作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂。(4)學(xué)校堅(jiān)持每月一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動，對入選優(yōu)秀作業(yè)行列的學(xué)生進(jìn)行獎勵，實(shí)行動態(tài)評價(jià)，學(xué)生在相互觀摩中，增強(qiáng)了作業(yè)的規(guī)范意識。
    二、扎實(shí)推進(jìn)"校本研訓(xùn)"工作，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，帶動教學(xué)工作全面提升。
    三、正確導(dǎo)向，嚴(yán)格過程管理，打造勤緊的工作精神，保證教學(xué)質(zhì)量。
    為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)對老師隊(duì)伍的管理，以平時(shí)管理方式取代最終一次結(jié)果定獎懲的辦法，重視過程管理，努力形成勤謹(jǐn)工作精神。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，使教師們對每項(xiàng)的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺的遵照執(zhí)行，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度，開學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點(diǎn)，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項(xiàng)工作情況，學(xué)校定期對檢測結(jié)果進(jìn)行分析，召開教師會對好的表揚(yáng)，對存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視。學(xué)期末把各項(xiàng)的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計(jì)，作為評定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實(shí)施，教師們平時(shí)的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了，教學(xué)秩序井然有序?？傊?，在教學(xué)常規(guī)管理中，我們注重過程督促與階段考核。通過及時(shí)反饋，使教師對教學(xué)工作做出及時(shí)的調(diào)整，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理最優(yōu)化。
    四、以學(xué)生為主題，活動為主線，使學(xué)生的素質(zhì)在活動中不斷提升。
    教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主題，開展豐富多彩的學(xué)生活動，開展了全校學(xué)生參加的作文演講賽，低、中、高年級的語文知識競賽、古詩詞朗誦賽等，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行單詞積累和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目的英語單詞對抗賽，二年級的學(xué)生一試身手，和五年級的學(xué)生進(jìn)行對抗，通過各項(xiàng)活動，有力的推進(jìn)了我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究工作，全面提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教育教學(xué)研究方面取得了階段性成果。
    通過不懈的努力，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績，我們深深認(rèn)識到成績的取得離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開廣大教師辛勤的耕耘。同時(shí)，我們還意識到自身更多的不足，特別是教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng)，我們定將以這次檢查為契機(jī)，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全校廣大師生，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。
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    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十五
    時(shí)光如流水般過去了，一晃又過了一學(xué)期。本學(xué)期我擔(dān)任班內(nèi)林志鵬同學(xué)的導(dǎo)師工作，負(fù)責(zé)他的心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，我根據(jù)學(xué)校安排，緊緊圍繞導(dǎo)師制工作計(jì)劃開展，主要做了以下幾方面的工作。
    從 一開始我利用班主任工作的便利，首先從他的學(xué)習(xí)成績開始，找了個(gè)午自習(xí)的時(shí)間，與林志鵬一起將他每學(xué)期的期中期末成績作了分析。通過分析得知林志鵬的成績 總體在年級中處于中等偏下，主要薄弱科目是文科，而薄弱的原因則是不愿意去背，去記，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)興趣減低，在學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)的愿望但不能堅(jiān)持， 加之缺乏學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，成績平平，到初二下學(xué)期對學(xué)習(xí)有點(diǎn)抱著無所謂的態(tài)度，上課不認(rèn)真聽講、愛玩小動作、作業(yè)馬虎，文科去記，去背的經(jīng)常不去做。因此 要想在這位學(xué)生身上導(dǎo)出成績，還真的要下一番功夫。 我們一起分析了現(xiàn)在存在在他身上的主要問題，爭取從問題入手，尋找解決的方法，問題主要有以下幾點(diǎn)：
    。
    他常常一邊學(xué)習(xí)，一邊做其他事情。如，一邊學(xué)習(xí)，一邊聽音樂，或一邊看電視，或一邊玩。這樣就會使學(xué)習(xí)處于一心二用的狀態(tài)。
    林志鵬常常管不住自己，抵不住電視、游戲機(jī)及一些有趣活動的誘惑，學(xué)習(xí)興趣較低，自覺性和主動性差；作業(yè)常常拖拖拉拉，不斷欠賬。實(shí)在拖 不下去時(shí)，就采取應(yīng)付的辦法，或胡亂寫，或抄襲別人的。中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)在聯(lián)系很強(qiáng)，前邊的內(nèi)容沒有掌握，下一步學(xué)習(xí)就較困難，因而對作業(yè)經(jīng)常拖拉與 應(yīng)付的他最終導(dǎo)致了學(xué)業(yè)不良。
    自己沒有一個(gè)確切的計(jì)劃，學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，不知自己該干什么，容易隨波逐流，遇到困難就退縮，極易受干擾。
    首先，是著重輔導(dǎo)他的心理、學(xué)法幫他樹立學(xué)習(xí)的信心，幫他制訂學(xué)習(xí)的`計(jì)劃；其次才是把他沒有學(xué)懂的知識幫助他弄懂，沒掌握的學(xué)習(xí)方法掌握好，幫助他樹立好信心，找到學(xué)習(xí)的“感覺”。
    再是對其缺乏學(xué)習(xí)興趣的問題，我盡量多與他接觸，找他談話，了解他喜歡什么，從他感興趣的事物入手，一步一步的，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)他的求知欲望，使他對尋求答 案有一種強(qiáng)烈的愿望，進(jìn)而提高他的學(xué)習(xí)興趣。然后再對他的作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督、對他考試的試卷進(jìn)行分析改錯(cuò)，解決他每一階段的學(xué)習(xí)困惑。逐步的使他趕上其他學(xué)生。
    我們在保證每周一次的談心之外，能做到有事情發(fā)生則隨時(shí)解決，也會發(fā)揮家長的作用，共同教育。
    經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，加深了跟學(xué)生的感情，進(jìn)一步了解了學(xué)生的需要和困惑，為自己所帶的科目積累了經(jīng)驗(yàn)，林志鵬同學(xué)也有了一定的進(jìn)步，期末考試就在眼前，他最后的成績會如何，現(xiàn)在也不得而知，但我相信付出總是會有回報(bào)的。
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十六
    我校創(chuàng)建于1921年，原校址即現(xiàn)在云龍中學(xué)校址，1966年遷移至云龍鎮(zhèn)海榆公路東側(cè)建立。學(xué)校毗鄰愛國主義教育基地——紅軍瓊崖縱隊(duì)改編舊址，是一所歷史十分悠久的學(xué)校。學(xué)校占地面積22146平方米，有一棟教學(xué)樓，一棟科學(xué)館，一棟綜合樓，五棟教工宿舍樓，建筑總面積為11240平方米。教學(xué)樓和綜合樓共有22個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，科學(xué)館設(shè)有8個(gè)輔助教室和13個(gè)其他功能室。學(xué)校現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1057人，班均人數(shù)為45。學(xué)校在職教職工83人，專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中大專以上學(xué)歷52人，占65%，一級教師31人，二級教師52人。
    近幾年來，在瓊山區(qū)政府及各級主管部門的大力支持下，陸續(xù)新建起教學(xué)樓和公共廁所等。學(xué)校整潔美觀，綠樹成蔭，逐步實(shí)現(xiàn)了校園美化和綠化，是學(xué)子求學(xué)的理想樂園。我校用地規(guī)范，用地合理，計(jì)劃超前，活動、生活區(qū)隔開，環(huán)境優(yōu)美，有利于學(xué)生的身心健康，校內(nèi)無安全隱患。學(xué)校擁有一個(gè)8416平方米的田徑運(yùn)動場，場內(nèi)設(shè)有300米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道，各類運(yùn)動器械配備基本達(dá)標(biāo)。學(xué)校專用教室設(shè)備逐步齊全，各類教學(xué)用房基本達(dá)到義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)多媒體化和圖書、音、體、美、等器材設(shè)備基本齊全。目前，實(shí)驗(yàn)室和儀器室配備了專職的管理員。學(xué)?，F(xiàn)存圖書15200冊。生均圖書15冊，教學(xué)用書、工具書、電子圖書等種類配備基本齊全，能夠充分發(fā)揮教學(xué)輔助功能，滿足學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要。
    多年來，我校始終以黨的教育方針和鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，在各級政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。海南省國際旅游島建設(shè)戰(zhàn)略的提出，不僅是經(jīng)濟(jì)意義上的層面，更是人文意義上的超越。在新形勢背景下，我校確立的辦學(xué)理念是“以人為本、以德立校、求實(shí)創(chuàng)新、和諧發(fā)展”；校訓(xùn)是“開拓、進(jìn)取、勤奮、求實(shí)”。以“教學(xué)思想現(xiàn)代化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化”為目標(biāo)，把創(chuàng)辦“一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，培養(yǎng)合格人才”作為發(fā)展方向，不斷完善“德育為首，教研先行，強(qiáng)化師資，科學(xué)評價(jià)，全面育人”的綜合管理措施，繼續(xù)把我校的教育教學(xué)工作推向新的高潮，并逐步形成自己的辦學(xué)特色。
    近幾年來，我校以深厚的學(xué)校文化積淀推動和影響。
    精神文明建設(shè)。
    并由此催生出促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的各種特色活動為學(xué)生提供一個(gè)全面發(fā)展的舞臺讓學(xué)生在學(xué)校、教師精心設(shè)計(jì)的各種主題活動中發(fā)展個(gè)性陶冶情操培養(yǎng)人格實(shí)踐創(chuàng)新。一是辦好紅色主題教育。我校毗鄰云龍紅軍改編舊址是馮白駒將軍的故鄉(xiāng)紅色教育題材豐富。近些年來我校十分重視學(xué)生的愛國主義教育充分利用現(xiàn)有的愛國主義教育資源開展“少先隊(duì)員入隊(duì)儀式”“清明節(jié)祭掃英烈”“海南革命小小解說員”等活動讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)海南二十三年紅旗不倒的瓊崖革命精神發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)傳承海南革命先烈的斗爭精神和工作作風(fēng)爭當(dāng)新時(shí)期優(yōu)秀少先隊(duì)員。二是開設(shè)“開心小農(nóng)場”。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況每周安排學(xué)生參加基地勞動學(xué)習(xí)勞動實(shí)踐技術(shù)提高學(xué)生的動手操作能力從小養(yǎng)成愛動手、愛勞動的良好習(xí)慣。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生掃街道到鎮(zhèn)府養(yǎng)老院為孤寡老人服務(wù)培養(yǎng)學(xué)生積極參加社會公益活動。三是辦好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。瓊山區(qū)文明辦授予我校成立了農(nóng)村學(xué)校少年文化宮使學(xué)生的特長得到長足的發(fā)展。目前學(xué)校少年宮設(shè)有電子琴、舞蹈、合唱、美術(shù)等興趣班學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣愛好進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)培養(yǎng)一項(xiàng)專長。
    最近十年，學(xué)校曾多次榮獲上級獎勵。如：2005年11月在?？谑修r(nóng)村課改與校本研訓(xùn)工作評比中榮獲一等獎；2013年在瓊山區(qū)小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量測試中獲語文優(yōu)秀率一等獎、平均分三等獎；2013年榮獲瓊山區(qū)學(xué)校管理三等獎；2014年榮獲瓊山區(qū)學(xué)校綜合管理評比二等獎；2015年，我校少先隊(duì)部榮獲“?？谑袃?yōu)秀少先大隊(duì)”等。
    在國際旅游島建設(shè)背景下，盡管在義務(wù)教育均衡方面我們做了大量工作，但仍然存在著諸多制約學(xué)校發(fā)展問題。比如：相對當(dāng)前教育形勢的不斷變化，我校教師的整體年齡相對老化，教師的教育教學(xué)觀念相對僵化，工作積極性、主動性不高，課堂教學(xué)不善于創(chuàng)新，教學(xué)效率不高；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，文明禮節(jié)教育不到位等。
    全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，是我們?nèi)w教職工不懈追求的工作目標(biāo)。但相距于我們的目標(biāo)，現(xiàn)狀差別巨大，這一次北師大的支持和幫助將會給我們帶來巨大的鼓舞和發(fā)展的機(jī)會，我們也一定會珍惜這一難得的機(jī)會，在你們的指導(dǎo)下，努力工作，把學(xué)校的發(fā)展推向前進(jìn)。謝謝！
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
    您們好！
    二十一世紀(jì)，信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中已得到廣泛運(yùn)用，也給教育帶來了深遠(yuǎn)的影響。加強(qiáng)教育信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，努力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校教育改革和新課程實(shí)施的進(jìn)程，已成為學(xué)校改革和發(fā)展的必由之路。
    近年來，我校開始信息化教學(xué)研究，隨著時(shí)代的發(fā)展，我校與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)市、區(qū)教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化建設(shè)，取得了初步的成效。
    學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生xxx人，教職工xxx人，有多媒體教室xxx個(gè)，計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，計(jì)算機(jī)總數(shù)50臺，最大班額與計(jì)算機(jī)數(shù)xx，回顧以前的工作，我們有探索，有思考，也取得了一些成績，現(xiàn)匯報(bào)如下。
    一、建立機(jī)制，科學(xué)規(guī)劃。
    當(dāng)前，信息技術(shù)飛速發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，我們進(jìn)入的21世紀(jì)，面臨人類文明史上的又一次大飛躍--由工業(yè)化社會進(jìn)入到信息化社會。
    有了規(guī)劃，還要制度規(guī)范來保證。為此，學(xué)校通過制定工作計(jì)劃、建立領(lǐng)導(dǎo)小組、落實(shí)專人負(fù)責(zé)（xx主任為總管理員、xx主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)）等方式，確保教育信息化工作順利開展。各部門分別與教師簽訂信息設(shè)備使用安全責(zé)任書，每學(xué)期結(jié)束，校長對各部門信息使用、維護(hù)情況進(jìn)行考核，而各部門分別對教師信息設(shè)備使用情況進(jìn)行考核。通過這些制度，使學(xué)校的信息化設(shè)施、設(shè)備能很好的利用、使用起來，達(dá)到效率的最大化和最優(yōu)化。
    經(jīng)費(fèi)的落實(shí)也得到很好的保證。學(xué)校爭取街道教育指導(dǎo)中心支持每年逐步加大在信息技術(shù)軟硬件上的投入，這些經(jīng)費(fèi)用于添置電腦，更新設(shè)備，除了保證使學(xué)校最大班額與電腦外，學(xué)校還購置了實(shí)物投影儀、數(shù)碼相機(jī)、打印機(jī)等，此外，每年信息化設(shè)備、設(shè)施的維修、養(yǎng)護(hù)費(fèi)用，學(xué)校也能在經(jīng)費(fèi)上得到保障。計(jì)算機(jī)教室的硬件設(shè)施到位，安全措施到位。
    三、全員參與，資源整合。
    隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入每個(gè)校園，計(jì)算機(jī)輔助各學(xué)科的教學(xué)更顯示出更大的優(yōu)勢。硬件上去了，軟件也必須跟上，才能保證計(jì)算機(jī)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。這時(shí)，整合校內(nèi)與校外，網(wǎng)上與網(wǎng)外教育的各類資源，則成為當(dāng)務(wù)之急。
    456-。
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十八
    全區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)幼兒園**所，區(qū)屬義務(wù)教育階段學(xué)校**所(小學(xué)89所、教學(xué)點(diǎn)**個(gè)，初中x個(gè)、九年制x所),有在校學(xué)生和幼兒**人,義務(wù)教育階段有建檔立卡學(xué)生**人(其他學(xué)段建檔立卡學(xué)生：學(xué)前**人，高中**人，中職有**人)。
    按照省市教育行業(yè)部門要求，今年我們的主要任務(wù)有：一是除因身體原因不具備學(xué)習(xí)條件外，所有建檔立卡貧困家庭中的義務(wù)教育適齡人口無一失學(xué)、輟學(xué);二是按照學(xué)校管轄權(quán)，確保區(qū)屬各學(xué)段就讀的建檔立卡貧困學(xué)生，精準(zhǔn)落實(shí)好中省市各項(xiàng)教育資助政策。
    一是強(qiáng)化線上教學(xué)工作舉措。為克服疫情影響，按照中省市的要求，我們通過網(wǎng)絡(luò)累計(jì)培訓(xùn)教師**多人次，指導(dǎo)全區(qū)各中小學(xué)校安全有序完成了教材發(fā)放工作，為各學(xué)段中小學(xué)生提供線上學(xué)習(xí)支持，確保疫情期間“停課不停教、停課不停學(xué)”。針對個(gè)別深度貧困家庭學(xué)生無學(xué)習(xí)終端、信號接收能力差等問題，我們通過贈送手機(jī)、加裝信號放大器等方式，為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，確保了所有建檔立卡學(xué)生都能參與線上教學(xué)。二是深入開展摸排勸返工作。在疫情聯(lián)防聯(lián)控期間，我們利用線上教學(xué)的釘釘平臺，組織學(xué)生線上打卡簽到，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài);對區(qū)外就讀的學(xué)生，按照屬地要求，組織教師利用電話、qq、微信，全面掌握學(xué)生的就學(xué)信息，并按照義務(wù)教育有保障中不屬于七種輟學(xué)情形的要求(年齡滿6周歲但仍在幼兒園就讀或因身體等原因由家長申請延緩入學(xué)的適齡兒童;年滿15周歲或年齡不滿15周歲但已初中畢業(yè);請假和休學(xué)的學(xué)生;因重度殘疾而安排送教上門的適齡兒童少年;因身體原因不具備學(xué)習(xí)條件的適齡兒童少年;失蹤失聯(lián)的適齡兒童少年;有本地戶籍但在異地就讀的適齡兒童少年)，加大動態(tài)監(jiān)管工作力度，及時(shí)排查學(xué)生輟學(xué)情況，建立了控輟保學(xué)臺賬。截至目前，全區(qū)各校共排查疑似輟學(xué)學(xué)生**人。目前，我們建立問題臺賬，向鎮(zhèn)村反饋了信息，并聘請的心理咨詢師配合學(xué)校全力做好勸返工作，截至目前勸返工作仍在繼續(xù)。三是強(qiáng)化重點(diǎn)對象保學(xué)力度。對貧殘疾兒童、留守兒童、家庭貧困學(xué)生、寄宿制學(xué)生、學(xué)困生以及有心理障礙表現(xiàn)的學(xué)生，采取師生“一對一”幫扶措施，建立關(guān)愛臺賬，落實(shí)幫扶責(zé)任，并將幫扶效果記入教師業(yè)績檔案。疫情期間，我們嚴(yán)格按照省市區(qū)關(guān)于送教上門工作的要求，在防控有保障的前提下，落實(shí)了全區(qū)**名殘疾兒童的送教上門工作，新華社記者對我區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)送教上門工作進(jìn)行了實(shí)地采訪報(bào)道。與此同時(shí)，我們按照市上要求，通過“三個(gè)一點(diǎn)”的方式(政府配發(fā)一點(diǎn)、社會捐贈一點(diǎn)、學(xué)校購買一點(diǎn))，積極為建檔立卡貧困學(xué)生儲備防疫物資，目前，向省教育廳爭取的防護(hù)口罩**萬只以及其它物資(測溫門系統(tǒng)**套;各公民辦學(xué)校已籌備防護(hù)口罩**只，防護(hù)手套**雙，酒精及手部消毒液**升，消毒液**升，洗手液**升，噴霧器**個(gè)，熱成像測溫門禁系統(tǒng)x套，手持紅外測溫儀**個(gè));區(qū)聯(lián)防聯(lián)控保障組配發(fā)防護(hù)口罩x萬只(手持紅外測溫儀**只，**消毒液**升)等物資已全部配發(fā)到校，為貧困學(xué)生返校，提前做好了防疫保障。四是豐富資助政策宣傳方式。在開展線上教學(xué)時(shí)，我們圍繞教育資助政策的宣傳，及時(shí)推送資助政策宣傳專題片，開展政策宣傳講座，不斷提升教育扶貧政策宣傳效果，營造全社會關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。五是提前安排政策兌現(xiàn)工作。隨著我區(qū)高三年級安全有序返校復(fù)課復(fù)學(xué)，按照錯(cuò)峰開學(xué)要求，其它年級也將陸續(xù)返校復(fù)課復(fù)學(xué)，我們提前謀劃，積極爭取向上爭取貧困學(xué)生資助資金，目前，前期準(zhǔn)備工作已基本就緒，各學(xué)段學(xué)生返校后，我們將指導(dǎo)學(xué)校及時(shí)規(guī)范發(fā)放資助資金。六是持續(xù)深入開展問題整改。對中省反饋的“落實(shí)教育扶貧政策有偏差、教育資助宣傳不到位、存在貧困生資助公示不規(guī)范”問題，我們制定了整改方案、明確了責(zé)任人、制定了規(guī)范流程，待今春正式開學(xué)后全部掃尾清零，確保整改到位。
    一是執(zhí)法力度疲軟。在義務(wù)教育控輟保學(xué)的“雙線七長責(zé)任制”中，由于對學(xué)生監(jiān)護(hù)人缺乏約束力、震懾力，執(zhí)法力度疲軟，導(dǎo)致在勸返輟學(xué)學(xué)生時(shí)，學(xué)校、政府始終處在被動局面，勸返成本大。二是工作合力需強(qiáng)化。對義務(wù)教育適齡人口外出務(wù)工，公安、鎮(zhèn)辦和村組要及時(shí)勸阻，不得出具外出務(wù)工所需證明;要加大企業(yè)違法招用未成年人的整頓力度。
    今年我們將按照“緊盯控輟保學(xué)這一核心任務(wù)，夯實(shí)教育脫貧的工作基礎(chǔ);緊盯兌現(xiàn)政策這一重點(diǎn)任務(wù)，鞏固教育脫貧的工作成效;緊盯打贏打好這一目標(biāo)任務(wù)，提升教育脫貧的工作質(zhì)量的”工作思路，一是增強(qiáng)防范意識，強(qiáng)化底線思維。當(dāng)前，一些鎮(zhèn)辦義務(wù)教育控輟保學(xué)工作形勢依舊很嚴(yán)峻，我們將把防范貧困學(xué)生輟學(xué)放在最為突出位置，強(qiáng)化底線思維意識，按照“依法控輟、質(zhì)量控輟、扶貧控輟、情感控輟、保障控輟”的總體思路，不斷創(chuàng)新工作舉措，強(qiáng)化工作力度，確保建檔立卡貧困學(xué)生義務(wù)教育有保障一個(gè)都不少。二是堅(jiān)持問題導(dǎo)向,補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)。針對我區(qū)存在的教育資助政策宣傳、公示還不到位，個(gè)別學(xué)校送教上門工作開展不及時(shí)，一些集中安置點(diǎn)教育配套設(shè)施，還未能及時(shí)跟進(jìn)。今年，我們將進(jìn)一步細(xì)化資助的工作流程，對近年來教育資助資金使用情況開展好回頭望工作，確保貧困學(xué)生教育資助一個(gè)都不漏;借助高校結(jié)對幫扶工作機(jī)制，邀請對口幫扶高校對我區(qū)持續(xù)開展特殊教育技能培訓(xùn)工作，不斷強(qiáng)化日常送教上門工作的督查力度，確保我區(qū)送教上門工作規(guī)范、及時(shí)開展，確保扶貧路上一個(gè)都不掉隊(duì);結(jié)合雙高雙普創(chuàng)建要求，我們將以擴(kuò)資源、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)為目標(biāo)，積極與鎮(zhèn)辦、發(fā)改對接，加快推進(jìn)集中安置點(diǎn)教育項(xiàng)目建設(shè)，推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。三是嚴(yán)明工作紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們將持續(xù)進(jìn)嚴(yán)明脫貧攻堅(jiān)工作紀(jì)律，完善任務(wù)落實(shí)、工作推進(jìn)、督查暗訪、問責(zé)追究等制度，實(shí)行“一月一督查，一月一通報(bào)”制度，強(qiáng)化跟蹤問效、過程監(jiān)督，倒逼工作落實(shí)。
    以上匯報(bào)，不足之處，敬請批評指正。
    學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十九
    一。新華村、穆家村、炎家山、左家村、朱家咀5個(gè)行政村的適齡兒童均在秉仁小學(xué)就讀，服務(wù)半徑達(dá)3.5公里。
    一、學(xué)校建設(shè)情況
    慈心善舉，給予新華新希望。學(xué)校原有校舍32間，均為土木結(jié)構(gòu)，經(jīng)歷40余年風(fēng)吹雨打，木質(zhì)腐爛，土塊脫落。在2017年“5.12”地震時(shí)，其中的20間校舍倒塌，導(dǎo)致正常的教學(xué)工作無法開展。當(dāng)時(shí)100多名學(xué)生只能舍近求遠(yuǎn)，頂著酷暑冒著嚴(yán)寒借讀于常寧中心校、穆家初小。2017年7月30日，邵秉仁先生親臨新華小學(xué)，現(xiàn)場查看了災(zāi)情，對農(nóng)村學(xué)生上學(xué)難深表同情，他慷慨解囊，當(dāng)場捐資40萬元，要求改建擴(kuò)建新華小學(xué)。全校師生深表感激，對未來學(xué)校的發(fā)展充滿了希望，及時(shí)投身校舍改建工程之中。
    年9月20日投入使用，恢復(fù)了正常的教學(xué)工作。邵老先生這一善舉，利在當(dāng)代，功在千秋。為了紀(jì)念邵先生，常寧鎮(zhèn)教育組和鎮(zhèn)政府、縣教育局、縣政府積極溝通，爭取上級部門的批準(zhǔn)，于2017年9月20日將常寧鎮(zhèn)新華小學(xué)更名為常寧鎮(zhèn)秉仁小學(xué)，并將他題寫的“勵志、勤奮、成才”六個(gè)大字立為秉仁小學(xué)的校訓(xùn)，青色的校訓(xùn)石碑立在校園正中光彩奪目，激勵校內(nèi)全體師生頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)努力，創(chuàng)一流學(xué)校，育一流人才。
    進(jìn)行中，預(yù)計(jì)2012年5月1日可以竣工，并投入使用。
    教育教學(xué)環(huán)境的改善，使秉仁小學(xué)能夠吸引住教師，留得住學(xué)生。教師一門心思教，學(xué)生一門心思學(xué)，教風(fēng)學(xué)風(fēng)煥然一新。
    二、學(xué)校教學(xué)情況
    自恢復(fù)教學(xué)工作以來，校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)黨的教育方針及發(fā)展要求，科學(xué)地開展素質(zhì)教育教學(xué)活動，力爭趕上并超越兄弟學(xué)校。
    一是建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。只有制度的建設(shè)、完善，才有管理上規(guī)范的保障。為此，秉仁小學(xué)在加大落實(shí)原先制度力度的同時(shí)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度。如：結(jié)合“監(jiān)督崗”，完善教師考勤的通報(bào)制度、學(xué)生作業(yè)抽查評價(jià)制度、圖書室等功能室的管理使用制度等。做到各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有章可循。
    常規(guī)中求改革，在教學(xué)中求發(fā)展，在課改中求創(chuàng)新，精心育人，使學(xué)校教學(xué)工作井然有序，質(zhì)量穩(wěn)固上升。近三年來，全?？傇u成績一直位居全鎮(zhèn)前三位，較2017以前提前了三個(gè)名次。
    三是廣泛培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣和愛好。邵先生是全國著名書法家，他那獨(dú)有的書法氣息一直感染著新華的每一位學(xué)子，自邵老先生進(jìn)校捐資助學(xué)之后，縣書協(xié)經(jīng)常組織邀請各界書協(xié)知名人士前來秉仁小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)，秉仁小學(xué)將書法繪畫作為一個(gè)教學(xué)亮點(diǎn)，一種辦學(xué)特色，帶動促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面發(fā)展。從2017年9月1日起，強(qiáng)化教師書法訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生書法、繪畫課堂教學(xué)。1-6年級 全部設(shè)立了“書法”課，從教師的備課到上課都嚴(yán)格要求，做到上課有時(shí)間保證，學(xué)生書寫有指導(dǎo)保證。各班級都相應(yīng)成立了書法繪畫活動興趣小組，每周二下午活動時(shí)，請有專長的老師集中輔導(dǎo)。截止目前，有愛好專長的60多名學(xué)生參加了書法興趣小組。而且還帶動了學(xué)生在繪畫、剪貼方面的求知和興趣，室內(nèi)外的板報(bào)專欄每兩周舉辦一次，全校共收集師生書畫作品300余件，布臵了一個(gè)專門的書畫展室，成為學(xué)生課余活動的好去處。書畫活動的開展激發(fā)了師生興趣，陶冶了師生情操，培養(yǎng)了審美情趣，同時(shí)也開發(fā)了學(xué)生的智力。
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