心得體會(huì)是一個(gè)自省和反思的過程，能夠幫助我們更好地成長和進(jìn)步。在寫作心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些樣例或范文，汲取更多的寫作靈感。我們一起來看看以下的心得體會(huì)范文，或許能給我們一些啟示和思路。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇一
一、概述：
近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實(shí)施，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的十七大以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道。目前，在我國農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果，同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村與和諧社會(huì)的創(chuàng)建進(jìn)程。
然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評價(jià)教育工作近乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高。
農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的巨大障礙。為此，筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。
二、調(diào)查方式。
我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。通過調(diào)查，得到豐富的、個(gè)性化的信息。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計(jì)。
在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長等進(jìn)行了訪談。
三、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析：
通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：
現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺。
農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。最近幾年，國家對教育的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi)，在城區(qū)大興“示范校”、“窗口?！保贿z余力地標(biāo)榜個(gè)人政績。筆者在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。
由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢想。
現(xiàn)狀二：師資力量薄弱。
筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點(diǎn)外，其他小學(xué)，沒有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中，市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校，稍有改觀。面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?!
造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師，以解燃眉之急。
現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù)。
“考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根”。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”，一味汗水加時(shí)間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo)，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來，師生心力交瘁，苦不堪言。
現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂。
重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。在一些學(xué)校，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯(cuò)誤，少數(shù)學(xué)生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí)，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財(cái)物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團(tuán)伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有。記得不久前有報(bào)道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生“滅門慘案”。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會(huì)都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失。
現(xiàn)狀五：升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)。
農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，全國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達(dá)到80%以上。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要相脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課，就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng)。一些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。因而出現(xiàn)了“升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)”的教育怪圈。
市場調(diào)研報(bào)告格式農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化情況的調(diào)研報(bào)告新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老制度調(diào)研報(bào)告關(guān)于農(nóng)村村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告關(guān)于招商引資的調(diào)研報(bào)告農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)況調(diào)研報(bào)告招商引資調(diào)研報(bào)告我市招商引資工作的調(diào)研報(bào)告
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇二
在趙xx老師的帶領(lǐng)下，我們在市婦聯(lián)幼兒園開始了為期五周的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對我個(gè)人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習(xí)慣。五周的實(shí)習(xí)一晃而過，在實(shí)習(xí)期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深：
好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長和社會(huì)的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。托三班共有21個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論知識。
在這五周的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的`組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講，在教學(xué)過程中用生動(dòng)流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?；钴S，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正如同學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。”
2、開展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣托班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會(huì)覺得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng)，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語言交往的樂趣，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇三
4月19日~5月8日，我們走訪了大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連交通大學(xué)等高校，就學(xué)校的基礎(chǔ)生活費(fèi)問題對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并在各學(xué)校主要食堂拍照記錄飯菜價(jià)格。通過調(diào)查大連各本科高校食堂飯菜價(jià)格、電費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)、住宿費(fèi)，并與大連理工的價(jià)格水平進(jìn)行比較，將結(jié)果用比較直觀的形式展現(xiàn)出來，切實(shí)感受到了大工的物價(jià)水平究竟在大連各本科高校中處于何種層次。
【調(diào)查方法】。
4月19日上午，隊(duì)員前往大連海事大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。我們先找教學(xué)樓的若干自習(xí)室，一對一地發(fā)放問卷，大連海事大學(xué)的同學(xué)們還很配合。不太明白的地方我們提出來，對方也能很友善地解答。我們對每位參與調(diào)查的同學(xué)都贈(zèng)送了小禮物。之后我們前往了大連海事大學(xué)的第三餐廳進(jìn)行飯菜價(jià)格的調(diào)查，拍攝了一些照片進(jìn)行菜價(jià)比較，也問了食堂工作人員一些問題。大連海事大學(xué)食堂的價(jià)格令我們十分吃驚，因?yàn)楹芏嗖似范急却筮B理工大學(xué)要便宜很多。比如同樣的炒飯，在大連理工大學(xué)中心食堂要9~10元，而在大連海事大學(xué)的第三餐廳只要6~8元。大連海事大學(xué)的面食均價(jià)也比大連理工低上1元左右。更讓我們稱贊的是，大連海事大學(xué)食堂的每一個(gè)座位上都有坐墊，十分人性化。而從我們的調(diào)查問卷也可以看出，大連海事大學(xué)的學(xué)生對于自己的伙食情況比較滿意。
4月20日下午，隊(duì)員前往大連交通大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。這一次找尋教室的過程一波三折，最終還是將大部分問卷發(fā)放完畢?？赡苡捎谠撔W(xué)生大部分為本地人，周末大家都不在校，食堂只有一層的部分門面是營業(yè)的。這也給我們采集資料造成了一定的困擾。
4月23日下午，隊(duì)員前往東北財(cái)經(jīng)大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。我們先去了第二餐廳，拍攝相片收集了足夠的信息。在該餐廳，平價(jià)菜窗口的“兩葷一素”搭配僅需7.5元，而在大連理工大學(xué)中心食堂，同樣的搭配至少需要9元。之后前往東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的“之遠(yuǎn)樓”發(fā)放問卷，同樣也得到了同學(xué)們比較積極的反應(yīng)。從問卷調(diào)查的結(jié)果可以看出，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)同學(xué)的每日純伙食費(fèi)是四所學(xué)校最低的。
【調(diào)查結(jié)論】。
5月4日晚上，隊(duì)員在大連理工大學(xué)的調(diào)查問卷發(fā)放完畢。問卷調(diào)查結(jié)果也滲透著同學(xué)們對于學(xué)校物價(jià)水平偏高的無奈。在四所學(xué)校中，大連理工大學(xué)的農(nóng)村學(xué)生比例最高，每日純伙食費(fèi)卻是四所學(xué)校最高的。對于學(xué)?？傮w物價(jià)水平的滿意程度，大連理工大學(xué)也是四校中最低的。5月9日下午，隊(duì)員進(jìn)行最后一站的調(diào)研—大連理工大學(xué)的.中心食堂。我們同樣拍攝了若干照片，并與食堂工作人員進(jìn)行了友好交談，了解了一些基本情況，得知大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)三所學(xué)校所面對的市場價(jià)格是相同的。
除了伙食費(fèi)，我們對于電費(fèi)、住宿費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)等其他基礎(chǔ)生活費(fèi)用也進(jìn)行了調(diào)查。其中，電費(fèi)、住宿費(fèi)四校基本差不多，至于網(wǎng)費(fèi)，大連理工大學(xué)和大連交通大學(xué)只采取按流量收費(fèi)的方式，而東北財(cái)經(jīng)大學(xué)和大連海事大學(xué)提供了按流量和按時(shí)間兩種不同的收費(fèi)方式，更利于學(xué)生根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。從調(diào)查問卷結(jié)果來看，大連理工大學(xué)和大連交通大學(xué)的網(wǎng)費(fèi)消費(fèi)要高于另外兩所學(xué)校。
作為遼寧省物價(jià)最高的城市，多年以前大連的高物價(jià)就遠(yuǎn)近皆知，作為一個(gè)沿海發(fā)展城市，自然有著它先天的地理優(yōu)勢，海洋性氣候，更是讓大連被評為全國最適宜居住的十大城市之一。大連的高物價(jià)是一個(gè)歷史遺留問題，而現(xiàn)在則愈加變本加厲。但是，同樣在大連這個(gè)高物價(jià)城市，為何大連理工大學(xué)的物價(jià)水平在大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)和大連交通大學(xué)之上呢?這值得我們進(jìn)一步去探究。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇四
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已是大二寒假了，我們的大學(xué)生活多彩而充實(shí)，可都局限于校內(nèi)，我們對外界的了解很少，而假期便是個(gè)好機(jī)會(huì)讓我提前涉足于社會(huì)，去觸摸書本中沒有的東西。今年寒假，我有幸能再次參加廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng)，并且受益匪淺。
xx月xx號，我們廣西共有四個(gè)高等院校集中在南寧計(jì)生委辦公廳參加了xx年廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng)動(dòng)員會(huì)及相關(guān)培訓(xùn)。通過這個(gè)會(huì)，我們了解到關(guān)愛女孩活動(dòng)的內(nèi)容，目的，意義及相關(guān)注意事項(xiàng)，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導(dǎo)方向。今年關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng)致力于考察調(diào)研社會(huì)性別平等，以及人口性別比偏高等方面。而調(diào)研目的則是重點(diǎn)了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別平等的現(xiàn)狀，缺陷及可能干預(yù)途徑，提出改進(jìn)的建議，為開展關(guān)愛女孩行動(dòng)綜合治理出生人口性別比偏高的問題，促進(jìn)男女平等和社會(huì)和諧發(fā)展提供有參考價(jià)值的對策和建議。
調(diào)研時(shí)間：.10.19。
調(diào)研地點(diǎn)：廣西來賓武宣縣。
調(diào)研對象：來賓市武宣縣人民，包括縣計(jì)生局，教育局，民政局，婦聯(lián)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門。
調(diào)研人員：蔣艷萍老師王芳林榮李輝朱廣超王瑩蘇婉蓉盧雪婷謝向鋅隆艷芳潘小池。
調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主，為了便于搜索整理信息，我們還以調(diào)查問卷作為輔助調(diào)研工具。走訪為我們的調(diào)研報(bào)告提供了充實(shí)的實(shí)例材料，而調(diào)查問卷則有利于我們對所得的資料進(jìn)行定量處理和數(shù)據(jù)分析。
調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟(jì)，教育，衛(wèi)生等方面的基本情況，然后下鄉(xiāng)入戶，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行深度訪談，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情;經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)情況;村民對社會(huì)性別平等的態(tài)度;人口計(jì)生部門政策宣傳及工作落實(shí)情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調(diào)研的主題重點(diǎn)在教育這方面，即農(nóng)村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素。
xx月9號下午我們出發(fā)前往來賓武宣，車外的秀麗風(fēng)景拼命的往后退，我們在好奇與興奮中前進(jìn)。正如我們在準(zhǔn)備階段所了解到的，武宣縣是一個(gè)人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地;還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時(shí)變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區(qū)級風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池;文廟廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級重點(diǎn)文物保護(hù)單位。從進(jìn)入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。
而時(shí)下恰是雙忙時(shí)節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著。我們到達(dá)目的地后安頓好后便馬上開了一個(gè)小的會(huì)議，就當(dāng)?shù)厍闆r討論，將工作方案在修改完善。我們采點(diǎn)的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。
從我們收集到的資料情況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂觀，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應(yīng)該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊(duì)伍的行列。走訪了兩天，才好不容易見到一戶人家里有一個(gè)1xx歲的女孩子。她向我們介紹說，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學(xué)也有部分也是這種情況的，也有初中畢業(yè)就不讀書了的，上高中的寥寥無幾，而能上大學(xué)的，更是鳳毛麟角。他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農(nóng)一兩年，然后就跟著年長一點(diǎn)的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高。
特別是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經(jīng)濟(jì)作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟(jì)水平落后。我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學(xué)教師，黃老師。他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r。他說，現(xiàn)在村里人最揪心的事是，為了減少資源浪費(fèi)，縣里出一條關(guān)于合并學(xué)校的政策。河馬鄉(xiāng)以前有xx所小學(xué)，現(xiàn)合并為1個(gè)河馬中心小學(xué)。初中也合并學(xué)校。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠(yuǎn)，以前有xx所小學(xué)，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué)，而合并學(xué)校后，由于路程遙遠(yuǎn)，家長不放心，而且中心小學(xué)只開設(shè)三年級以上的宿舍樓，宿舍少，設(shè)施簡陋。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學(xué)最缺的還是老師，一些老師因?yàn)楦鞣N原因不肯留下來，新招的老師也不夠調(diào)配上課，師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施差。黃老師說，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的，現(xiàn)在部分同學(xué)都面臨輟學(xué)問題了，真希望政府出臺(tái)一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問卷，其中有34.3%認(rèn)為重男輕女仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是非常重要的，22.2%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)剌z學(xué)女孩還是比較多的，而24.5%認(rèn)為她們輟學(xué)的原因是個(gè)人意愿，只有15.7%認(rèn)為是因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)。%家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工。
由上統(tǒng)計(jì)分析影響當(dāng)?shù)亟逃隣顩r的因素可有以下幾點(diǎn)：
家庭因素：由于家庭困難而輟學(xué)的也占15.7%，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)來源，而這里山多地少，人均年收入才1xx00，生活都是問題了。我們走訪時(shí)遇到一位五十歲左右的大伯，他有一個(gè)今年讀初三的女兒，他打算不供她讀高中了，因?yàn)榧依镉心昀隙嗖〉睦夏赣H，妻子是臥病在床的殘疾人，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，只能委屈女兒了。類似情況的不止他一戶人家，我們看了也挺心酸的。
學(xué)校因素：學(xué)校合并，的確省了不少資源，提高綜合教學(xué)力。然而，愿意支援西部教育的老師太少了，而且國家投了一定資金用于西部教育，可真正到了當(dāng)?shù)卣玫浇逃木筒桓夜ЬS了。正如合群村小學(xué)的老師們集體向國家申請《xx年二等偏遠(yuǎn)山區(qū)教職員工每月工資多增100元》這一項(xiàng)目，經(jīng)過半年才終于被通過審核并實(shí)施了。師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施跟不上，也會(huì)影響教育狀況的因素。
我們走訪的十幾個(gè)村落，各村經(jīng)濟(jì)水平不同，教育狀況也不同，而影響教育是多方因素的。希望政府相關(guān)政策能落實(shí)到位，不光是教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，還有合理調(diào)配教育人才到西南部地區(qū)支教，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在申請國家資助時(shí)遇到的各種條件限制，政府應(yīng)該重新審核相關(guān)政策，進(jìn)行改善;合并學(xué)校也是教學(xué)資歷上的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，提高教學(xué)質(zhì)量，可還得解決學(xué)生去上學(xué)難，住宿條件差等問題;還有公安部門應(yīng)該嚴(yán)肅查處那些非法營業(yè)的黑網(wǎng)吧。學(xué)生觀念還需他們的覺悟和周邊營造良好的教育環(huán)境。
在武宣走訪十天，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)在一起，酷暑不能消減我們的熱情，即使穿梭在田間地頭我們也是興致高昂，因?yàn)榇迕駛兊拇緲銦崆樽屛覀儽陡杏H切。特別是當(dāng)?shù)剌^重視的七夕節(jié)讓我們趕上了，讓我們體驗(yàn)了異地的別有風(fēng)味的風(fēng)土人情。閑暇時(shí)我們互相交流我們收獲的資料還有我們自己的想法。由于我們是在校的學(xué)生，閱歷交淺，看待問題不深入，很多東西只是看到表面，而未識實(shí)質(zhì)。特別是一些細(xì)微的問題，還得經(jīng)過蔣老師點(diǎn)撥我們才注意到。我們所做的這些也許不能對對當(dāng)?shù)氐娜罕娪惺裁粗苯拥拇蟮挠绊?，希望我們的調(diào)研報(bào)告反映出的問題能得到政府以及各界的關(guān)注。
這次活動(dòng)結(jié)束了，我也獲得了很多課本上學(xué)不到的東西，團(tuán)隊(duì)精神最重要，而學(xué)會(huì)體諒別人，接觸不同層次的的人，進(jìn)一步了解社會(huì)，以及各種社會(huì)交際的技巧。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度和思考問題的方式有很多不足的地方，這些將鼓舞我在今后的實(shí)踐工作中更加努力的探索研究，也會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中不斷提醒和完善自我。
一、實(shí)踐單位和崗位簡介。
在大四的這最后一個(gè)學(xué)期里，我迎來了最后一門課程---畢業(yè)實(shí)踐。本次實(shí)踐被安排在了開學(xué)后的六周，其主要目的是讓我們把在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識與具體實(shí)踐相結(jié)合，通過對司法實(shí)踐的了解進(jìn)一步深化對所學(xué)法律知識的深層次1理解和掌握。
我此次在攸縣人民法院實(shí)踐。攸縣人民法院是基層法院，共有三個(gè)民事審判庭、兩個(gè)刑事審判庭、一個(gè)行政審判庭以及六個(gè)派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審?fù)?、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習(xí)撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查。
二、實(shí)踐過程概述。
去實(shí)踐時(shí)老師對我們說實(shí)踐能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學(xué)有所獲。而且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，特別要求我們認(rèn)真對待實(shí)踐。
實(shí)踐的第一天，確定實(shí)踐崗位后我到民一審判庭去報(bào)到。民一庭內(nèi)正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當(dāng)事人拒絕調(diào)解后，法庭聽取了當(dāng)事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。下午我被安排在庭內(nèi)整理卷宗。
從第二天開始，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時(shí)我就到其他庭里旁聽。中午11點(diǎn)40分結(jié)束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習(xí)撰寫判決書的工作，把經(jīng)過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個(gè)判決書，寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。
三、實(shí)踐主要情況及體會(huì)。
在實(shí)踐期間，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。
在實(shí)踐期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細(xì)了解。
2、旁聽案件。
市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，人們法律權(quán)利意識不斷增強(qiáng)，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學(xué)校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴(yán)肅。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件，我對民事審判的特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的了解，認(rèn)識到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧。與刑事案件著重體現(xiàn)國家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)對法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、書寫法律文書。
在實(shí)踐的6周中，幫助庭長草擬了7份民事判決書，在撰寫的過程中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。判決書的基本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當(dāng)事人的基本情況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟請求、事實(shí)和理由，再寫被告辨稱，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是經(jīng)審理查明部分，寫法院對證據(jù)的采納和不予采納的理由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為，寫明判決的理由和所依據(jù)的法律，最后寫判決結(jié)果。我寫完第一個(gè)判決后交給庭長，他對我寫的判決書做了很多修改。他說：你前邊寫的還可以，但在經(jīng)審理查明一部分存在問題較多，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用語欠規(guī)范，陳述過于簡單，邏輯有失嚴(yán)密，說服力不足。的確。
我在寫經(jīng)審理查明部分時(shí)，寫得過于概括，庭長說這部分要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫出對證據(jù)采納和不采納的理由，因?yàn)榕袥Q要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個(gè)法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認(rèn)定事實(shí)的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會(huì)是一個(gè)成功的判決。而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的經(jīng)審理查明和本院認(rèn)為部分想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時(shí)學(xué)過，可惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考查課，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。現(xiàn)在很后悔在學(xué)校是沒能好好學(xué)習(xí)這門課，以至現(xiàn)在不能完成實(shí)踐中法官交給給我的工作?；貙W(xué)校后我會(huì)努力補(bǔ)充文書寫作方面的知識，希望下次遇到類似情況時(shí)可以出色完成。
4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。
一般到了強(qiáng)制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的'確沒錢無力給付賠償款，即無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因?yàn)樗麄兺〞苑?。曾?jīng)有一個(gè)案件，申請人知道被執(zhí)行人把錢存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請人的賬戶，這肯定是把錢存進(jìn)了他人的賬戶。對于這類案件如果部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會(huì)大大提高執(zhí)行的效率。
實(shí)踐期間，我利用這次難得的機(jī)會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎(chǔ)。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)踐過程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和專業(yè)知識的匱乏，剛開始，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的真正含義。
以上也許是我一個(gè)人的感覺，不過有一點(diǎn)參加實(shí)踐的同學(xué)都應(yīng)該有所認(rèn)識：我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其發(fā)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)該與實(shí)踐更緊密的結(jié)合起來，在采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)模式時(shí)，對實(shí)踐加以重視，更多的增加實(shí)踐所占比例。
在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行了多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中，當(dāng)事人都沒有請代理律師，而是自行抗辯和辯護(hù)，而且他們所運(yùn)用的法律和抗辯的理由都很到位。
雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認(rèn)在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時(shí)候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當(dāng)事人由于平時(shí)不注重用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，最后導(dǎo)致矛盾加深，對簿公堂，以至于本來可以避免通過司法途徑解決的案件占用司法資源。社會(huì)上還存在一些當(dāng)事人對法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國應(yīng)當(dāng)而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的進(jìn)步。
這一個(gè)多月的實(shí)踐使我深刻的認(rèn)識到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績。對于我們這樣即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)的東西很多，周圍的每個(gè)人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學(xué)習(xí)，工作與生活中周圍的同事和朋友會(huì)教給我們很多知識和道理。
四、自我評價(jià)。
在實(shí)踐期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。
通過一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實(shí)踐期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中自己的知識得到了鞏固和發(fā)展，解決實(shí)際問題的能力也得到了鍛煉。
同時(shí)，實(shí)踐開闊了自己的視野，使我對法律解決實(shí)際問題的程序有所了解，對專業(yè)用語有了進(jìn)一步的掌握，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。
此外，我還認(rèn)識了幾位法官和律師朋友，通過與他們的交流和相處交流，使我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書上學(xué)不到的。最后，我想借此機(jī)會(huì)，再一次向?yàn)槲业膶?shí)踐提供幫助和指導(dǎo)的邢臺(tái)縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實(shí)踐過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇五
202x年7月14日，我們懷著無比激動(dòng)的心情向位于xx南部的xx地區(qū)進(jìn)發(fā)，途中我們在隸屬xx市的xx縣開展暑期實(shí)踐活動(dòng)，每到一個(gè)地方，我們都通過發(fā)放傳單和調(diào)查問卷以及面對面和農(nóng)民同志交流，認(rèn)真了解當(dāng)?shù)厝嗣竦纳盍?xí)慣、并拍攝照片，記錄在新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)村人民的生活狀態(tài)。
xx民風(fēng)淳樸，環(huán)境優(yōu)美，號稱西北小江南，向來以發(fā)展旅游業(yè)為振興漢中經(jīng)濟(jì)的主要來源。但由于地理緣故，xx交通不便，尤其是屬于山區(qū)地帶的xx縣。因?yàn)槿瞬刨Y源稀缺，所以xx市的科技，教育，文化等諸多方面都落后于與之毗鄰的xx等市或地區(qū)。
1、掃盲工作仍需繼續(xù)開展。
在我們開展調(diào)查問卷的過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分農(nóng)民朋友竟然不認(rèn)識漢字，當(dāng)我們把調(diào)查問卷發(fā)到他們手上時(shí)，有一位農(nóng)民朋友說：“你們發(fā)這些，我不認(rèn)識怎么辦”。
這句話對于我們大學(xué)生來說是很震撼的，國家對新農(nóng)村建設(shè)高度重視的，新農(nóng)村建設(shè)要求農(nóng)村人民利用國家的優(yōu)惠政策積極開展農(nóng)村生產(chǎn)，不管是國家下達(dá)的重要文件，還是國家給與農(nóng)村的科技技術(shù)支援，都需要農(nóng)民朋友們具備一定的文化素養(yǎng)，如果部分農(nóng)民不能識字必然對新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵不了解，對國家給與他們的新技術(shù)新思想不能接受，從而影響到整個(gè)村子乃至整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)展。
2、農(nóng)村也要加強(qiáng)思想教育。
在我們調(diào)查問卷的過程中，當(dāng)我們問及是否了解國家近幾年對新農(nóng)村建設(shè)政策時(shí)，許多人搖頭表示不知道，當(dāng)我們舉例說到關(guān)于農(nóng)村房屋建設(shè)，以及國家免除農(nóng)業(yè)稅等方面得話題時(shí)，他們才能意識到這些原來就屬于新農(nóng)村建設(shè)的政策，只是他們平時(shí)都沒有系統(tǒng)的了解過國家的新農(nóng)村政策。
通過這些事情也讓我們意識到，作為中華人民共和國公民了解國家政策是我們的權(quán)利，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)，生活在國家的政策之下，如果連國家的基本政策都不了解，我們很難在國家框定的社會(huì)秩序下順利的工作學(xué)習(xí)和生活。
3、及時(shí)獲得最新的農(nóng)產(chǎn)品買賣渠道。
這次新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研，我們在寧強(qiáng)縣高家坪村簽訂了大學(xué)生村鎮(zhèn)掛職鍛煉基地，我們從寧強(qiáng)縣的多個(gè)村子了解到，很多村子原本有自己的特色產(chǎn)業(yè)，但是當(dāng)人們懷揣熱情投入到新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并得到勞動(dòng)果實(shí)之后，卻苦于找不到寬廣的市場需求，或者因?yàn)橥饨绲氖召弮r(jià)格過低打消了再生產(chǎn)的積極性。
作為國家最先進(jìn)的人才隊(duì)伍，我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性以及自己的特長，把網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，利用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)幫助農(nóng)民群眾獲得更多的市場需求以及更多的先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，使他們發(fā)展新型農(nóng)業(yè)的積極性得到增長，為增產(chǎn)增收提供強(qiáng)有力的保障。
的主觀能動(dòng)性以及自己的特長，把網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，利用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)幫助農(nóng)民群眾獲得更多的市場需求以及更多的先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，使他們發(fā)展新型農(nóng)業(yè)的積極性得到增長，為增產(chǎn)增收提供強(qiáng)有力的保障。
這次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們作為學(xué)院首支到達(dá)簽訂支教基地的隊(duì)伍，簽訂大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐基地是我們有一項(xiàng)重要的任務(wù)。之所以簽訂社會(huì)實(shí)踐基地的原因有三。
一是每年暑假大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真了解當(dāng)前社會(huì)形態(tài)，了解國家的基本國情，這對于我們今后進(jìn)入社會(huì)工作，能更好更快的了解社會(huì)打下一定得基礎(chǔ)；二是在許多大學(xué)生眼里，他們并沒有真正認(rèn)識到社會(huì)實(shí)踐的重要性，對于學(xué)院每年下發(fā)的暑期社會(huì)實(shí)踐表格僅僅蓋上簽收單位的公章就算完事兒，當(dāng)然也有的同學(xué)憑自己的努力找到了實(shí)踐單位，但是對于大多數(shù)同學(xué)來說找到一個(gè)合適的實(shí)踐單位，他們很難邁出這一步，針對這樣的情況，學(xué)院應(yīng)當(dāng)提供社會(huì)實(shí)踐基地，為以后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供便利條件。讓更多的學(xué)生更好的進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)；三，就以往所開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果來看，很多隊(duì)伍到了當(dāng)?shù)睾蟛怕?lián)系實(shí)踐單位，在實(shí)踐的過程中由于沒有了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，因此他們的實(shí)踐活動(dòng)是在探索中進(jìn)行的，但是大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間很短暫，往往等到大家適應(yīng)了環(huán)境，摸清情況準(zhǔn)備好好鍛煉的時(shí)候，活動(dòng)的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾了。
為了有目的的開展實(shí)踐活動(dòng)，也為了使我們的支教活動(dòng)準(zhǔn)備的更充分一些，在我們簽訂實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，我們積極與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校溝通，比如在xx小學(xué)，我們與小學(xué)總務(wù)老師聊了很長時(shí)間，從談話中我們了解到，該學(xué)校的硬件設(shè)施在整個(gè)xx縣來說是比較先進(jìn)的，學(xué)校的'每間教室里都配備了多媒體設(shè)施，這在小學(xué)教育來說是非常先進(jìn)的設(shè)備，但是該小學(xué)懂得電腦技術(shù)的人員不多，很多老師寧可在黑板上多用粉筆畫圖也不愿意利用電腦授課，這樣一來造成了資源利用率降低。
我們學(xué)院對于學(xué)生計(jì)算機(jī)的要求很高，一些常用的辦公自動(dòng)化軟件我們都能用到得心應(yīng)手，因此結(jié)合xx小學(xué)的實(shí)際情況以及我們學(xué)院學(xué)生的特長，在明年的寒暑假支教活動(dòng)中我們會(huì)盡可能選派電腦技術(shù)水平高的學(xué)生到這里實(shí)習(xí)，一來給學(xué)生講述課外知識，二來幫助該學(xué)校的老師更好的掌握電腦知識，為他們今后的工作帶來便利，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)活潑。
不論是農(nóng)村大人還是農(nóng)村的孩子，他們都向往美好的生活，身處山區(qū)他們接受先進(jìn)知識的機(jī)會(huì)很少，與生活在大城市的人們相比，在諸多方面他們都有很多需要改善和學(xué)習(xí)。農(nóng)村人民需要先進(jìn)的技術(shù)和迅捷的信息通道才能更好的發(fā)展生產(chǎn)，把自己的家園建設(shè)的更加美好。
農(nóng)村的孩子非?？释轮R，除了在課本上學(xué)到的知識，他們更需要從不同的渠道獲得不同的信息，開闊學(xué)生視野應(yīng)當(dāng)引起當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)的高度重視，也是每個(gè)支教志愿者應(yīng)當(dāng)給山區(qū)孩子們培養(yǎng)的。
作為一個(gè)山區(qū)孩子，上大學(xué)是他們畢生的夢想，在大學(xué)校園里，來自山區(qū)的孩子和來自大城市的孩子有很大差別，雖然都考上了大學(xué)，但是二者的見解思想，個(gè)人修養(yǎng)，思想素質(zhì)有很大的差別，我認(rèn)為原因就在于教育機(jī)會(huì)的不均等，二者接受教育的平臺(tái)不同：大城市的孩子能夠接觸到更多的信息，雖然有的東西并沒有深入學(xué)習(xí)，但其影響卻是深淵的，這應(yīng)當(dāng)算是人生閱歷的一部分。
而山區(qū)的孩子沒有便利的條件，彈鋼琴、學(xué)畫畫，學(xué)電腦對他們來說都是一種奢求，有的孩子甚至沒有學(xué)過英語。我希望山區(qū)的孩子通過大學(xué)生支教能夠獲得更多知識，從科學(xué)文化素養(yǎng)等各方面全面提高自己，盡可能縮小自己與城市孩子的差距，也希望所有災(zāi)區(qū)的孩子都能夠考上大學(xué)，將來把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇六
調(diào)查目的：
責(zé)任感作為一種道德情感，是一個(gè)人對國家、集體以及他人所承擔(dān)的道德責(zé)任。大學(xué)生是我們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)的高級專門人才，大學(xué)生能否樹立強(qiáng)烈而牢固的社會(huì)責(zé)任感，與國家前途和民族命運(yùn)悠悠相關(guān)。本次調(diào)查旨在了解當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀，并分析原因，找出提升大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的途徑。
內(nèi)容提要：
社會(huì)責(zé)任感作為一切美德的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)，是社會(huì)得以發(fā)展的基石，也是大學(xué)生不斷成熟和完善的重要標(biāo)志。通過社會(huì)調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果，客觀地反映了目前未來大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀及認(rèn)識狀況。調(diào)查顯示社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀總體較好，但是它在很多方面得不到體現(xiàn)。同時(shí)，針對調(diào)查的問題，我們也提出了幾點(diǎn)建議。希望通過調(diào)查能夠得到大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀的初步材料，提出具體可行的社會(huì)責(zé)任感意識的培養(yǎng)建議、相應(yīng)教育方案，為我們的學(xué)生工作部門制定工作思路提供參考。最后呼喚大學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與到和諧社會(huì)的建設(shè)中來。
正文：
“社會(huì)責(zé)任是指一個(gè)人對自己、他人、集體、社會(huì)、國家所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和使命”。社會(huì)責(zé)任感則是人們對這種責(zé)任的一種強(qiáng)烈的自覺意識和崇高的情感、意志，或者說是一個(gè)社會(huì)成員對自己、他人、集體、社會(huì)、國家所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)及使命的態(tài)度。社會(huì)責(zé)任感作為一種道德情感，是一切美德的的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)是社會(huì)得以存繼的基石。年輕一代是否具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，直接影響著祖國的前途和未來。特別是作為大學(xué)生，社會(huì)責(zé)任感的'形成和發(fā)展是他們逐步走向成熟的開始，因此如何使他們的社會(huì)責(zé)任感不斷增強(qiáng)，使他們關(guān)心社會(huì)的發(fā)展，并把它與自身發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，成為一種堅(jiān)定的信念和高尚的情感，是我們教育義不容辭的責(zé)任。我們通過查閱了近年來的研究文獻(xiàn)，從對大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的研究結(jié)果來看，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的水平并不容樂觀，問題很多，主要存在大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的淡化和缺失，但是針對個(gè)別地區(qū)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的研究卻很少，這難免造成了研究結(jié)果的片面性。但因其各地大學(xué)生、各個(gè)學(xué)校的大學(xué)生因其所受教育程度的差異、家庭的差異，各自的社會(huì)責(zé)任感也就存在著不同程度的差異。以下我將研究現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀，并討論如何提升當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
一、當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的基本現(xiàn)狀。
我們的調(diào)查分為責(zé)任認(rèn)識、責(zé)任意識和責(zé)任行為三個(gè)維度。
（1）針對“你認(rèn)為怎樣才是社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)”這個(gè)問題，調(diào)查的結(jié)果如下：65%的同學(xué)認(rèn)為致力于祖國的建設(shè)事業(yè)是社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，25%的同學(xué)認(rèn)為會(huì)賺錢孝敬父母是社會(huì)責(zé)任感的主要表現(xiàn)，7%的同學(xué)認(rèn)為不依賴別人是社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，只有3%的同學(xué)認(rèn)為無所謂。由此可見當(dāng)代大學(xué)生對社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識大的方向比較明確，責(zé)任感應(yīng)包括：家庭責(zé)任感、他人責(zé)任感、集體責(zé)任感、國家（民族）責(zé)任感、人類社會(huì)責(zé)任感等幾個(gè)層次。
（2）針對“你覺得現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀如何？”這個(gè)問題，調(diào)查的結(jié)果如下：27%的額同學(xué)認(rèn)為非常缺失，已經(jīng)到了非常嚴(yán)重的地步，65%的同學(xué)認(rèn)為“有一點(diǎn)”，并且只有4%的人認(rèn)為“不缺失”。由此可見，大家對大學(xué)生現(xiàn)狀不是很樂觀，這是一個(gè)很值得關(guān)注的問題。
從對以上兩個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果來看，被試大學(xué)生大部分認(rèn)為好好學(xué)習(xí)為國家做出貢獻(xiàn)是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，比較多的同學(xué)認(rèn)為奉獻(xiàn)社會(huì)、樂于助人、孝敬父母是社會(huì)責(zé)任感的主要體現(xiàn)，可見被試大學(xué)生大部分都對社會(huì)責(zé)任感有自己的認(rèn)識。但是，從第二個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)，有92%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺乏，從其他同學(xué)的答案中我們也可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感比較盲目或者不易顯現(xiàn)，只有4%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生不缺乏社會(huì)責(zé)任感。因此我們可以總結(jié)出，當(dāng)代大學(xué)生對于社會(huì)責(zé)任感有比較明確的認(rèn)識，但是對于青少年社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀不容樂觀。
（二）大學(xué)生的責(zé)任意識調(diào)查。
（1）對于大學(xué)生對社會(huì)的滿意度，我們的調(diào)查結(jié)果如下：60%的大學(xué)生認(rèn)為是他們最不滿意的地方，17%的認(rèn)為是不民主，13%的學(xué)生對于貧窮落后的社會(huì)不滿。
（2）而對于如何對待社會(huì)上存在的不足之處時(shí)，調(diào)查學(xué)生的態(tài)度卻存在著比較大的分歧。對于社會(huì)上的不足之處，不同的學(xué)生所持的態(tài)度不同，但從結(jié)果中我們可以發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生對于社會(huì)的不同之處是持比較消極的態(tài)度的，只有33%的學(xué)生選擇“立志要去改變不足之處”，其余的67%的學(xué)生都采取了消極回避的態(tài)度，或者不去理會(huì)，或者選擇適應(yīng)。
但是，針對生活中的事情，大學(xué)生的觀點(diǎn)都比較一致，77%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)注他人安危，“非常擔(dān)心，并會(huì)打電話給他，以確保安全”反映出大學(xué)生在日常生活中對于他人的社會(huì)責(zé)任感。
針對以上三個(gè)問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的責(zé)任意識是有的，但是對于社會(huì)上的一些問題，倒不是學(xué)生認(rèn)為社會(huì)嚴(yán)重，導(dǎo)致了對社會(huì)的不滿意，而這種導(dǎo)致的社會(huì)問題，大部分學(xué)生采取回避的態(tài)度。
（三）大學(xué)生的責(zé)任行為與調(diào)查。
對于大學(xué)生的行為，我們從學(xué)校、社會(huì)、家庭、戀愛、公共生活等方面進(jìn)行了調(diào)查。很多學(xué)生都有過熬夜上網(wǎng)、逃課兼職的經(jīng)歷，但是大部分不會(huì)認(rèn)為這些是可取的行為。在自己與集體利益相沖突時(shí)，大部分以集體利益為重。由此可見大學(xué)生有明確的是非觀，但是在具體情況發(fā)生的時(shí)候卻采取了靈活的方式，這反映了當(dāng)代大學(xué)生在再一定程度上并不局限于已有的規(guī)定等等。
二、對于當(dāng)代大學(xué)生提升社會(huì)責(zé)任感的建議。
（1）以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為向?qū)В訌?qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生道德情感教育和人文精神的培養(yǎng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我國社會(huì)主義意識形成的主旋律，反映了中華民族社會(huì)發(fā)展的歷史規(guī)律和趨勢，體現(xiàn)了中華民族的根本利益、全局利益和長遠(yuǎn)利益。為此，高校必須讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系教育內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)入學(xué)生頭腦，進(jìn)而用崇高信念、遠(yuǎn)大理想激勵(lì)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，用集體觀念、愛國主義增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
（2）加強(qiáng)感恩教育?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。
（3）要加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化教育，以抵制不良思想的影響。
（4）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)作用。網(wǎng)絡(luò)已給大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)戴勒了巨大的沖擊，正在影響著大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感形成。要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識。
（5）重視家庭、家長對大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。家庭是一個(gè)人接受教育、塑造性格、意志和品德的第一場所，家庭教育對一個(gè)人的成長始終影響終身。
（6）營造良好的社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)不僅是家庭和學(xué)校的責(zé)任，而且也是全社會(huì)必須重視的一個(gè)問題。
三、總結(jié)。
綜上所述，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)十分重要，也十分必要。因此，呼喚大學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)的學(xué)生的責(zé)任感，是當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)引起廣泛的重視，把培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感當(dāng)作一件大事來抓，全員動(dòng)起來，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，潛心培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任心、責(zé)任感，使大學(xué)生的人格得到全面和諧的發(fā)展。使大學(xué)生逐漸做到對自己負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)，最終培養(yǎng)起對國家對民族的強(qiáng)烈責(zé)任感，將來成為建設(shè)祖國的合格人才。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇七
市政府辦公室的目標(biāo)定位是當(dāng)好全市政府辦公室系統(tǒng)的“排頭兵”,這就要求我們每名同志都應(yīng)把自己的工作做成全市的標(biāo)桿、表率，因此學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。首先應(yīng)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深化對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的理解，做政治上的明白人;其次，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，結(jié)合督查工作充分運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)批示、建議提案、常務(wù)會(huì)議等平臺(tái)，對新形勢新要求和新問題，按照創(chuàng)新工作的思維，進(jìn)行流程再造，工作效率再提高。
二、把問題作為導(dǎo)向抓好調(diào)研。
當(dāng)前我市已進(jìn)入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換和打好系列攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要時(shí)期。新時(shí)代新形勢對我們提出了新要求，自己作為辦公室工作人員應(yīng)發(fā)揮好參謀助手作用，不等、不靠，帶著問題深入基層，了解實(shí)情，扎實(shí)細(xì)致的開展研究，找出問題癥結(jié)，開出管用良方，通過“發(fā)現(xiàn)問題-解決問題-再發(fā)現(xiàn)問題-再解決問題”的過程，為領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握情況、科學(xué)決策、指導(dǎo)工作提供參考。
三、把落實(shí)作為工作根本不打折扣。
落實(shí)是政府工作的生命力，督查是推動(dòng)工作落實(shí)的關(guān)鍵。按照“服務(wù)無止境、督查無窮期”的科室品牌，在辦理各級領(lǐng)導(dǎo)批示件的過程中，應(yīng)深切領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的思路，深刻理解當(dāng)前重點(diǎn)工作，有針對性的去督辦落實(shí);在辦理人大代表建議、政協(xié)提案和群眾來信過程中，應(yīng)準(zhǔn)確的把握我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大問題和涉及群眾切身利益的切實(shí)問題，及時(shí)的與部門溝通協(xié)調(diào)確保群眾訴求落實(shí)到位;在籌備市政府常務(wù)會(huì)議過程中，應(yīng)先行掌握了解中央，省委、省政府和市委重要會(huì)議精神及我市的重要工作情況和重大決策部署，確保議題審核精準(zhǔn)到位。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇八
在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛支持和機(jī)關(guān)黨委的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了團(tuán)工委組織的“百村調(diào)研”實(shí)踐活動(dòng)。在總書記于_年視察過的四川儀隴縣日興鎮(zhèn)白塔村，利用五天調(diào)研時(shí)間，通過走訪、慰問、座談、參觀等形式，進(jìn)一步加深了對“三農(nóng)”問題的認(rèn)識和理解，以個(gè)人視角承載了許多難忘的片段。希望這一幀幀、一幅幅以意識流形態(tài)記錄的畫面，能夠描繪出那方紅色土地上的山、水、人，一卷心中永遠(yuǎn)珍藏的難忘回憶。
青山間、綠水畔、白云邊。
——旖旎風(fēng)光無限，嘆問誰愿在此久居。
儀隴縣坐落于川東北嘉陵江畔，幅員1767平方公里，歷史久遠(yuǎn)，早在公元5_年就已建縣。這是一方神奇的土地，一批批熱血兒女從這里走出，僅1935年就有1萬多人加入中國工農(nóng)紅軍，5000多人血灑疆場;這是一片令人自豪的土地，誕生了一代偉人、三軍總司令、共和國的開國元?jiǎng)字斓略獛洠嘤恕盀槿嗣穹?wù)”的光輝典范張思德同志，是川陜革命根據(jù)地的重要組成部分，獲得了“對中國革命做出特殊貢獻(xiàn)”的殊榮。
白塔村，因其村中山上有一座建于清朝的白塔而得名。過去這里靠天吃飯，靠雨飲水，世代為水所困，缺水程度堪用“水資源比老百姓眼淚還吝嗇”來形容?？倳浺暡旌?，在各方支持下，解決了26萬人的飲水難問題。白塔村也抓住這一機(jī)遇，開展扶貧項(xiàng)目對接，村里面貌發(fā)生了很大變化。尤其是水利工程建設(shè)取得了重大成就，完全解決了人畜飲水問題，農(nóng)田灌溉也得到很大改善;農(nóng)民生活居住條件得到較大改觀，很多村民自建了樓房，購置了家電。
擇高處放眼整座村落，巍巍的青山、翠綠的蒼柏、裊裊的青煙、錯(cuò)落的梯田，加之被一片靜謐、祥和的云霧所籠罩，無異于如詩如畫的美景仙境，再配上鳥兒歡快清脆的鳴唱，真是難以不為這動(dòng)靜相伴、渾然天成的山川秀美所動(dòng)容。在體會(huì)原生態(tài)的自然風(fēng)光，領(lǐng)略雄渾浩蕩的山野魂魄之時(shí),難免會(huì)有種渴望通過激揚(yáng)文，鐫刻、鎖定和承載這美好的沖動(dòng)。
村里安排下，我們小組7人分別住進(jìn)了門前通路的3戶農(nóng)家，位于村中3個(gè)不同的社，形同三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，散落分布在村莊中。拋除該村586米的海拔高度，三戶間彼此直線距離不超過500米，可面對山上山下的海拔落差和九曲回腸依山而建的綿延小路，小組成員每聚首1次，都要走1個(gè)多小時(shí)，近10里山路。雖無法深切體會(huì)“蜀道難，難于上青天”，那種山路的陡峭坎坷，卻已著實(shí)讓我們領(lǐng)會(huì)到了“看著近，騎死馬”的交通不便。
走進(jìn)白塔村小學(xué)，映入眼簾的不僅有鄉(xiāng)村孩子那倍感親切的質(zhì)樸笑容和帶著好奇的求知目光，還有狹小老舊的教室及殘缺破損的桌椅。這是一所僅有2名鄉(xiāng)村教師，只能開設(shè)3個(gè)班級的私立學(xué)校。教學(xué)條件的極度有限，仍無法壓制農(nóng)村孩子渴望獲取知識的夢想，以及農(nóng)村家長望子成龍成鳳的期盼。這種現(xiàn)實(shí)場景的沖擊力不免令人心生酸楚，當(dāng)城市里已非常重視學(xué)齡前兒童早期教育，追求不讓孩子“輸在起跑線上”時(shí)，仍有多少農(nóng)村孩子還在把獲得九年義務(wù)教育當(dāng)作一種奢求。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，自然風(fēng)光之美麗與工業(yè)發(fā)展之富饒，兩者間往往是相悖的。伴著自然風(fēng)光的青山綠水已被城市發(fā)展的鋼筋水泥所淹沒或取代，自然景觀的缺失已成為現(xiàn)代城市的悲哀，“富饒的地方不美麗，美麗的地方不富饒”，亦然已成為具有諷刺意味的真實(shí)寫照。對于久居城市的人，沉浸在秀美的自然風(fēng)光中稍作停留，很難不心生留戀，但面對道路、交通、教育、衛(wèi)生等一系列基礎(chǔ)設(shè)施都非常滯后的農(nóng)村現(xiàn)狀，即便具有詩情畫意也很難笑對生活不便的殘酷現(xiàn)實(shí)。努力在腦海中勾勒出定居于此的場景，可那種境遇真的很難想像。
我不深刻，但這一情形卻無法令我不深思……。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇九
再窮不能窮教育。在村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我們首先來到平二房小學(xué)進(jìn)行參觀調(diào)研，小學(xué)內(nèi)各種先進(jìn)的多媒體設(shè)備陳設(shè)整齊，更出乎我們意料的是，暖氣對于他們來說早已是過去式，地?zé)嵩O(shè)備成為他們與嚴(yán)冬抗衡的新型“武器”.小學(xué)的墻上陳列著各種仿制的古詩詞條幅以及優(yōu)秀教工的光榮榜，然而最吸引我目光的是“平二房村村民功德榜”.據(jù)村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹，平二房小學(xué)能有今天的樣子不僅僅靠政府的支持，更大一部分是靠村民們自發(fā)的捐款。此功德榜就是為了表彰那些曾為平二房小學(xué)的建設(shè)做出過貢獻(xiàn)的村民，讓子子孫孫記住他們曾為平二房村做出的貢獻(xiàn)。站在平二房小學(xué)的操場上，我不禁在想，平二房村之所以會(huì)出如此多的大學(xué)生，很大原因在于該村的領(lǐng)導(dǎo)班子注重教育，從小抓起。這也說明，農(nóng)民已經(jīng)認(rèn)識到了教育對他們來說有多么的重要，說明農(nóng)民的思想覺悟了，已經(jīng)從最開始的落后封閉，漸漸的變得新潮前衛(wèi)了。
可見，農(nóng)民不僅僅在物質(zhì)生活上有了提高，在精神生活上更是有了質(zhì)的飛躍。此外，我們還對村委會(huì)書記進(jìn)行了專訪，通過與他的交流，我們更進(jìn)一步地了解到了現(xiàn)如今農(nóng)村的變化及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大好形勢。平二房村村民平均家家都有2-3畝地。而且根據(jù)國家前幾年推出的政策，政府還會(huì)給農(nóng)民一些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助和優(yōu)惠。農(nóng)民的生活這可謂是欣欣向榮，蒸蒸日上。村內(nèi)不僅有豐富的肉食類加工品，蔬菜水果更是不在話下，應(yīng)有盡有。此外，村內(nèi)還有五金商店、日雜小超市，移動(dòng)聯(lián)通信號更是在這里的天空上進(jìn)行著無聲的傳遞，正所謂是，“移動(dòng)無處不在，聯(lián)通處處精彩”.平二房村周邊還有許多的耐火產(chǎn)品加工廠。這些加工廠不僅僅帶動(dòng)了村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還解決了一部分農(nóng)民的工作問題，可謂是一舉兩得。
平二房村的村民們用自己的雙手，書寫自己美好的明天，他們留給子孫后代的不僅僅是可見的物質(zhì)財(cái)富，更多的是一種精神上的財(cái)富。從他們身上，我看到了農(nóng)民身上特有的韌勁。他們自強(qiáng)不息，同樣也引領(lǐng)著時(shí)代的潮流，在黨中央國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了屬于他們自己的奇跡。三天的社會(huì)調(diào)研，雖然短暫，但是對于我來說，不僅開拓了視野，積累了經(jīng)驗(yàn)，而更多的是了解到了現(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展形式，提高，自我修養(yǎng)，增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感，不再是井底之蛙，也不再墨守成規(guī)。翻著泛黃的照片，對比今昔，才深深地懂得，我們的祖祖輩輩都是白手起家，一點(diǎn)點(diǎn)地打拼，才有今天的大好生活。而作為他們的接班人，接過他們手里的接力棒，擔(dān)負(fù)在我們肩上的更多的是一種責(zé)任和使命，我們不能坐享其成，不論是新農(nóng)村的建設(shè)還是中國未來的發(fā)展，都需要靠我們自己去打拼，需要我們腳踏實(shí)地地走好每一步，新農(nóng)村的明天才會(huì)更加美好，祖國的明天才會(huì)更加美好，我們的明天也才會(huì)更加美好。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十
如今，隨著生活水平的提高以及對顏值的更高追求，大學(xué)生這一年輕群體正越來越注重自身形象的打造，在化妝品方面的投入也是逐年增加。據(jù)《中國美妝》雜志聯(lián)合大學(xué)生美妝服務(wù)知名品牌校妝網(wǎng)最新共同發(fā)布的《中國二、三線城市95后女大學(xué)生美妝消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》顯示：女大學(xué)生月均生活費(fèi)普遍在1000-1500元左右，而單在化妝品方面的投入就保持在200-300元。
有行業(yè)人示指出，近幾年，大學(xué)生的.消費(fèi)水平和形象意識有了很大的提升。所以，相比以前買20-50元左右的化妝品，現(xiàn)在大學(xué)生普遍能接受100元左右甚至更好的產(chǎn)品。
校妝網(wǎng)市場調(diào)研負(fù)責(zé)人表示，目前中國共有3700萬名在校大學(xué)生，每年的消費(fèi)額可達(dá)2400億元，預(yù)估化妝品就擁有400億元的市場份額。從這些相當(dāng)可觀的數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生消費(fèi)群體無疑是化妝品市場的潛在生力軍。
與此同時(shí)，不少美妝企業(yè)“醉翁之意還不在酒”，他們更看重對潛在消費(fèi)者的培養(yǎng)，為品牌的未來發(fā)展做鋪墊。校妝網(wǎng)市場調(diào)研負(fù)責(zé)人告訴記者，在中國，大部分人是從大學(xué)開始學(xué)護(hù)膚和化妝的，如果此時(shí)某個(gè)化妝品品牌能夠提早占據(jù)某位消費(fèi)者的心智，那等于這位消費(fèi)者成為該品牌忠粉的幾率大大增加，同時(shí)，消費(fèi)者一旦習(xí)慣了某品牌化妝品，一般不會(huì)輕易更換。由此可看出大學(xué)生市場可見和未見市場的巨大，也難怪有美妝企業(yè)在校園免費(fèi)派送也要擠入這塊市場。
不過，對于化妝品的使用，大學(xué)教授黃老師認(rèn)為，隨著生活水平的提高，大學(xué)生愛美是非常正常的現(xiàn)象，使用化妝品后，有利于她們提升自信心，增強(qiáng)人際溝通與交往。但愛美還是要適度，不要過于濃妝艷抹，學(xué)習(xí)還應(yīng)放在首位。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十一
時(shí)間一晃而過，這個(gè)假期的時(shí)間過得特別的快，這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到了很多的東西。
學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)知識的地方，社會(huì)更是讓我們學(xué)習(xí)的知識得以實(shí)踐并加以升華，在社會(huì)實(shí)踐的過程中不僅是學(xué)以致用，更多的是增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)到書本上沒有的東西，在實(shí)踐中我們可以不斷的磨練自己，增長知識深度和厚度，就像那句話說的“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。
在這次實(shí)踐中，雖然我只是簡單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收獲頗豐，體會(huì)到了很多的東西，增強(qiáng)了自己的能力。
在這個(gè)不長的實(shí)踐過程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衛(wèi)生的維護(hù)。這些都是很簡單的工作，但是在這個(gè)實(shí)踐的過程中鍛煉我自己的能力，增強(qiáng)我與別人溝通的能力，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，我相信經(jīng)過不斷的社會(huì)實(shí)踐，可以不斷的增強(qiáng)我自己的各方面的能力，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)。
雖然這份工作，偶爾會(huì)覺得乏味，但是我始終相信沒有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個(gè)實(shí)踐的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，比如，與人溝通的能力還不是很強(qiáng)，不能很好的處理一些突發(fā)的狀況，不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合。這就要求我，還要更加努力的學(xué)習(xí)，還要不斷的增強(qiáng)自己的綜合能力，還要不斷的學(xué)會(huì)協(xié)同合作，不斷鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，交際能力。
這次實(shí)踐，讓我明白了一個(gè)道理，只有多出去走走，做多些實(shí)踐性的工作，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，才能對應(yīng)的提高自己的能力，才能揚(yáng)長避短，才能更好的學(xué)以致用。
我們學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，通過這次的社會(huì)實(shí)踐，我明白了，在我們還在學(xué)校的時(shí)候，要多珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，多學(xué)一點(diǎn)知識，這樣才能更好的面對，將來工作中可能會(huì)遇到的種種問題，這只是一次短暫的社會(huì)實(shí)踐過程，在這個(gè)過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易，但是我可以感受到工作給我?guī)淼臉啡ぃ@會(huì)讓我更加的珍惜接下來在學(xué)校的時(shí)光，好好讀書，讀多方面的書，以后多去實(shí)踐實(shí)踐。我相信僅僅擁有知識是不夠的，我們還要增強(qiáng)自己運(yùn)用知識的能力，與別人合作的能力，與別人溝通的能力，與別人交際的能力，自己的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力。在學(xué)校的時(shí)候，充分的吸允知識的同時(shí)，也要注重自身綜合能力的提高，這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)的氛圍中。
經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐，我懂得了很多，我會(huì)更加的努力。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十二
首先，作為一名學(xué)生在進(jìn)行調(diào)研的過程中，首要的心得就是需要有明確的目的和問題。在調(diào)研的開始階段，需要確定自己想要尋找到什么樣的信息和數(shù)據(jù)，然后再根據(jù)自己的目的設(shè)定一些具體的問題用于調(diào)查。對目的和問題的明確性，將有助于提高調(diào)研的實(shí)效性和針對性，也能夠幫助我們更加有效地搜集和整理資料。
其次，在整個(gè)調(diào)研過程中需要保持開放和客觀的態(tài)度。不同的人和群體在面臨同一問題時(shí)所持有的觀點(diǎn)和看法都可能存在較大的差異。所以，在調(diào)研過程中要不斷地保持對不同觀點(diǎn)的開放和理解，同時(shí)，避免被主觀情感和偏見所左右。只有這樣才能更加準(zhǔn)確地了解被調(diào)查對象的真實(shí)態(tài)度和想法。
第三點(diǎn)，時(shí)刻準(zhǔn)備好面對調(diào)研中的挑戰(zhàn)。不同的調(diào)研情況下，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某些預(yù)置問題的受訪者所無法回答的情況。在這樣的情況下，需要有計(jì)劃地針對出現(xiàn)的問題加強(qiáng)調(diào)研，并對答案做進(jìn)一步的精度和準(zhǔn)確性更大程度的梳理和整合工作。
第四點(diǎn)，調(diào)研過程中要保持溝通與合作的態(tài)度。在進(jìn)行調(diào)研的過程中，可能會(huì)需要與其他人進(jìn)行討論和合作。這就需要我們要有一顆溝通與協(xié)作的心，積極邀請不同的人提供意見和建議。這樣能夠更好的梳理出研究方案和出題目，以便于后來我們進(jìn)行調(diào)研時(shí)可以根據(jù)這些方案和題目進(jìn)行有針對性調(diào)研。
最后，綜合全面的總結(jié)和評價(jià)對于調(diào)研工作的意義和價(jià)值。調(diào)研是一項(xiàng)需要持續(xù)投入時(shí)間和精力的工作，為了更好的推進(jìn)調(diào)研活動(dòng)的進(jìn)程，需要對整個(gè)調(diào)研過程中的收獲與成果進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和評價(jià)?？偨Y(jié)過程中，可以記錄自己在這個(gè)過程中收集了什么信息和數(shù)據(jù)，如何應(yīng)用這些信息，并最終用何種方式計(jì)劃自己的調(diào)研結(jié)果。評價(jià)過程中，可以指出自己在實(shí)施調(diào)研活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以便進(jìn)行提高和完善的工作。
總之，在進(jìn)行學(xué)生調(diào)研活動(dòng)的過程中，保持目的性、保持開放和客觀的態(tài)度、對于不斷出現(xiàn)的困難具備迎戰(zhàn)能力、和其他人進(jìn)行友好的溝通和合作、全面評價(jià)，是進(jìn)行調(diào)研的重要體驗(yàn)和收獲。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十三
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。對于大學(xué)生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會(huì)有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
2014年7月12日，我來到了廣東省佛山市里水鎮(zhèn)上的華勝。
實(shí)業(yè)發(fā)展（香港）有限公司，從此開始了我的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是一家專注于做模具的大型公司，在這里，我將作為一名普通的員工開始體驗(yàn)在工廠里上班的艱辛。
第二天，我就開始了我的工作。初次來到這里，面對著那些。
長期在這里工作的員工，我簡直就是一個(gè)小娃娃，什么都不懂，所以我就不時(shí)的問我的師傅，這怎么弄，那怎么弄，好像真有點(diǎn)白癡。用了一上午我差不多搞明白了我的工作，這樣我就好在下午的工作中好好工作了。
后來我便開數(shù)控車床了，做的是數(shù)控方面的事，但做的是很沒有挑戰(zhàn)的事，小學(xué)生都會(huì)做。來的時(shí)候，多虧親戚介紹才有如此機(jī)會(huì)，但進(jìn)廠，上班沒有任何的特殊，在外企的管理制度很嚴(yán)。剛開始的時(shí)候真的想一走了之。又覺的對不住親戚，再說就這么走了，什么都沒有學(xué)會(huì)就走了，也太對不起自己了，連這點(diǎn)毅力都沒有。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，在這次的打工生活中收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
現(xiàn)今，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。
作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。，做的是數(shù)控方面的事，算是專業(yè)對口吧。但做的是很沒有挑戰(zhàn)的事，小學(xué)生都會(huì)做。來的時(shí)候，多虧親戚介紹才有如此機(jī)會(huì)，但進(jìn)廠，上班沒有任何的特殊，在外企的管理制度很嚴(yán)。剛開始的時(shí)候真的想一走了之。又覺的對不住親戚，再說就這么走了，什么都沒有學(xué)會(huì)就走了，也太對不起自己了，連這點(diǎn)毅力都沒有。
本以為可以將自己學(xué)的知識派上用場，學(xué)些新的知識。但是現(xiàn)實(shí)和理想是有差距的。一個(gè)在校生，沒有天才的智慧和動(dòng)手能力，沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)，想想別人憑什么讓你做那些事。工廠又不是學(xué)校，他們的管理者不是傻瓜，讓你來實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的東西，做了那么的幾天學(xué)會(huì)了就走人。沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)，讓你去操作那些昂貴的設(shè)備。人家想要的是有技術(shù)有經(jīng)驗(yàn)的人。我當(dāng)時(shí)的想法真的好幼稚。
技術(shù)是沒有學(xué)到什么，但是看的所感想還是有那么點(diǎn)兒。以后無論到了哪兒，自學(xué)能力都是很重要的，以后沒有老師教你，只有靠自學(xué)。而大學(xué)里面的教學(xué)方式，教你的更重要的就是自學(xué)能力，這樣的能力終身受用。我們的科長就是個(gè)很好的例子，大學(xué)讀的是城市建設(shè)，畢業(yè)后的工作是機(jī)械方面，那全是靠自學(xué)，這樣的能力就是教育的真正的本質(zhì)。活到老，學(xué)到老，那不是喊空話，說套話，是實(shí)實(shí)在在的話。當(dāng)今社會(huì)的知識技術(shù)更新實(shí)在太快了，為了生活，逼你不得不去學(xué)習(xí)。不然就很有可能在這競爭激烈的社會(huì)中被淘汰。
還有個(gè)體會(huì)就是盡可能的多培養(yǎng)一些興趣愛好。體育，文藝等等方面的，這樣的話就會(huì)多些機(jī)會(huì)來展現(xiàn)自己的個(gè)性風(fēng)采。說白了，你就會(huì)多些機(jī)會(huì)引起領(lǐng)導(dǎo)的注意，就更機(jī)會(huì)得到賞識，得到提升。前提是你要有真正工作能力。
不管怎么說，這次的打工經(jīng)歷還是很值得我懷念的。盡管有喜有憂，但是我還是有了頗多的收獲。雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)無非就是我們所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就顯現(xiàn)出來。我們除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識產(chǎn)。知識轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)的和鍛煉。
在這次暑假的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性?；蛞媪级啵@對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)終點(diǎn)，也是一個(gè)起點(diǎn)。我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
也許這就是打工生活的全部吧！雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十四
前言：
學(xué)生調(diào)研是現(xiàn)代教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，旨在加深學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。經(jīng)過這次調(diào)研，我深刻體會(huì)到了許多實(shí)際問題和困難，也受益于這次經(jīng)歷了很多，下面我將分享幾點(diǎn)我的體會(huì)。
第一段：“領(lǐng)悟問題所在”
在這次調(diào)研中，我去了一所孤兒院，看到了孤兒們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。孝感了他們的能力和機(jī)智，但同時(shí)也深刻地體驗(yàn)到了他們的困難和不足。在教室里，孩子們因?yàn)槿狈ψ銐虻慕虒W(xué)資源而墨守成規(guī)。他們坐在教室里，而不是和教師交流，這對他們的學(xué)習(xí)和成長都造成了很大的影響。我意識到，孩子們的能力可以得到進(jìn)一步提高，但他們需要足夠的資源來支撐。
第二段：“發(fā)掘自身的優(yōu)勢”
參加這次調(diào)研，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢。我們通過調(diào)查問卷的方式與孩子們進(jìn)行了交流，能夠充分傾聽，理解他們的需求和想法，并提出合適的建議。這讓我感覺自己能夠獲得更多的信任，使我更好地與孩子們交流和幫助他們。
第三段：“感受自己的成長”
這次調(diào)研過程中，我學(xué)到了很多，不僅是知識，還有實(shí)踐能力和解決問題的能力。在與孩子們交流時(shí)，我得到了他們的認(rèn)可和支持，而且我下決心幫助他們，讓他們獲得更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這也讓我意識到，這樣的調(diào)研和實(shí)踐有助于成長，讓我們更加自信和能干。
第四段：“提升自己的擔(dān)當(dāng)”
通過這次調(diào)研，我對自己有了更高的要求，自覺地承擔(dān)起自己的責(zé)任。在日常生活中，我們多參與和協(xié)助社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭取為孩子們尋求更多學(xué)習(xí)資源等。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)如何排除自己的影響和利益，幫助他們解決問題。
第五段：“展望未來的目標(biāo)”
通過這次調(diào)研，我們更加自覺地意識到，只有在實(shí)踐中，才能真正感受所學(xué)的知識和技能，了解自己的弱點(diǎn)和優(yōu)勢，提升自己的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。我將在今后的實(shí)踐中，繼續(xù)保持積極態(tài)度，結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，不斷深化自己的知識和實(shí)踐能力，努力為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
結(jié)尾：
這次調(diào)研讓我收獲頗豐，也讓我意識到實(shí)踐能力的重要性。通過努力和實(shí)踐，我們才能更好地解決問題，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我也相信只要我們在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，能夠保持自己的積極態(tài)度和擔(dān)當(dāng)，就一定能夠取得更多的成就。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十五
通過學(xué)生調(diào)研，我們可以更深入地了解教育問題，也可以更清楚地認(rèn)識到自己的不足與需要改進(jìn)的方面。在這次學(xué)生調(diào)研中，我?guī)ьI(lǐng)小組一起進(jìn)行了一些關(guān)于教學(xué)質(zhì)量和教師培訓(xùn)方面的調(diào)研，這次經(jīng)歷給了我很多收獲和體會(huì)。
第二段：調(diào)研過程。
我們小組首先制定了調(diào)研方案，明確了具體的調(diào)研目標(biāo)和步驟，然后安排了相應(yīng)的時(shí)間和人力資源。在具體的調(diào)研過程中，我們首先進(jìn)行了文獻(xiàn)閱讀和網(wǎng)絡(luò)搜索，搜集了大量有關(guān)教育問題的文獻(xiàn)和資料。然后我們通過問卷調(diào)查的方式，對在校學(xué)生、教師和家長進(jìn)行了有針對性的調(diào)查，并針對性地進(jìn)行了訪談和深入交流，收集了有價(jià)值的信息和資料。
第三段：調(diào)研結(jié)果。
通過一個(gè)月的調(diào)研，我們收集了眾多有價(jià)值的信息，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的許多問題和不足。我們發(fā)現(xiàn)一些教師在授課時(shí)講解的過于簡略，不夠深入和細(xì)致，影響了學(xué)生對知識掌握的全面性和深度。還有一些學(xué)生抱怨教育資源不足，缺少先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和資源。同時(shí)，我們也聽到了一些積極正面的反饋，如教育體制的改革和創(chuàng)新，學(xué)校對學(xué)生發(fā)展的關(guān)注等。
這次的調(diào)研讓我深深地認(rèn)識了教學(xué)質(zhì)量和師資培訓(xùn)的重要性。從調(diào)研結(jié)果中，我認(rèn)識到在教學(xué)中應(yīng)該注重質(zhì)量而不只是數(shù)量，對于教師來說應(yīng)該注重自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)的深度。同時(shí)，學(xué)校也可以通過不斷地培訓(xùn)和提升教師技能來提高整個(gè)教育體系的質(zhì)量和效果。我還深刻認(rèn)識到教育改革和創(chuàng)新的必要性，通過教育創(chuàng)新能夠解決教育中存在的許多問題，讓老師們的教學(xué)變得更加豐富多樣，從而促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
通過這次的學(xué)生調(diào)研，我不僅深刻認(rèn)識到了教育質(zhì)量和師資培訓(xùn)的重要性，更重要的是讓我認(rèn)識到了自己的一些不足和需要改進(jìn)的方面，讓我更加清楚自己的未來方向和發(fā)展目標(biāo)。希望未來能夠有更多的人參與調(diào)研，讓我們共同探討和解決教育中存在的問題，并為未來的教育做出我們的貢獻(xiàn)。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十六
在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，社會(huì)調(diào)研是一門不可或缺的課程。通過社會(huì)調(diào)研，我們可以深入了解社會(huì)現(xiàn)象、問題和矛盾，為社會(huì)的發(fā)展提供建議。在前段時(shí)間的社會(huì)調(diào)研中，我選擇了關(guān)注農(nóng)村教育問題，對我來說這是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，但也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我深感對農(nóng)村教育問題有責(zé)任和義務(wù)。在這篇文章中，我將分享我的社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)。
在進(jìn)行社會(huì)調(diào)研之前，我首先進(jìn)行了大量的文獻(xiàn)資料的查閱，了解了關(guān)于農(nóng)村教育問題的歷史、現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。其次，我采訪了一些在農(nóng)村從事教育工作的專業(yè)人士，了解他們的工作經(jīng)歷和對問題的看法。最后，我決定親自走訪一些農(nóng)村學(xué)校，觀察教育設(shè)施、教師素質(zhì)和學(xué)生表現(xiàn)等方面。通過這一系列的調(diào)研方法，我收集了大量的信息和數(shù)據(jù)，對農(nóng)村教育問題有了更深入的了解。
在調(diào)研過程中，我也意識到了一些重要的因素。首先，農(nóng)村教育問題不僅僅是教育資源的不平衡，還涉及到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、家庭狀況和社會(huì)環(huán)境等多方面的因素。其次，社會(huì)調(diào)研不僅僅是數(shù)據(jù)的收集和整理，更需要關(guān)注被調(diào)研對象的真實(shí)情況和需求。最后，作為年輕的大學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，積極參與社會(huì)調(diào)研，為農(nóng)村教育問題提供可行的解決方案。
通過這次社會(huì)調(diào)研，我不僅積累了相關(guān)專業(yè)知識，還提高了自己的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)意識。我意識到，作為青年人，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)注社會(huì)問題，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在未來的工作中，我將更加關(guān)注農(nóng)村教育問題，并通過自己的努力，為改善農(nóng)村教育狀況做出貢獻(xiàn)。
此外，通過社會(huì)調(diào)研，我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在調(diào)研的過程中，我與同學(xué)們形成了緊密的團(tuán)隊(duì)，共同分工合作，共同完成調(diào)研任務(wù)。我們相互交流意見，互相支持和鼓勵(lì)，最終取得了圓滿的成果。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識到，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能取得更大的成就。
第四段：對社會(huì)調(diào)研的改進(jìn)建議。
盡管本次社會(huì)調(diào)研取得了一定的成果，但我也認(rèn)識到一些可以改進(jìn)的地方。首先，應(yīng)該加強(qiáng)對實(shí)地走訪調(diào)研的重視，通過觀察和接觸實(shí)際情況，可以更準(zhǔn)確地了解問題的全貌。其次，應(yīng)該加強(qiáng)對社會(huì)調(diào)研方法和技巧的培訓(xùn)，使同學(xué)們能夠更加熟練地運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行調(diào)研工作。最后，應(yīng)該注重社會(huì)調(diào)研成果的應(yīng)用和推廣，使調(diào)研成果真正能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展和問題解決提供參考。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次社會(huì)調(diào)研，我不僅僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我對社會(huì)問題的關(guān)注和責(zé)任感。我相信，只有關(guān)注社會(huì)問題，不斷提高自己的能力，我們才能為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為一名大學(xué)生，我將繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村教育問題，并通過自己的努力，為改善農(nóng)村教育狀況作出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待著在未來的社會(huì)調(diào)研中，能夠更加深入地了解社會(huì)問題，并提出切實(shí)可行的解決方案，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹社會(huì)調(diào)研的背景和意義（200字）。
社會(huì)調(diào)研是一種全面了解社會(huì)現(xiàn)象和問題的手段，通過調(diào)研可以獲取大量的信息和數(shù)據(jù)，為社會(huì)的發(fā)展提供有效的參考和依據(jù)。社會(huì)調(diào)研有助于了解民眾的需求和意愿，發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題并提出解決方案，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和改革。
第二段：講述我參與的社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目（200字）。
近期，我參與了一項(xiàng)關(guān)于城市垃圾分類的社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目。我們小組花費(fèi)了幾個(gè)月的時(shí)間，深入了解了不同社區(qū)的垃圾分類情況并與居民進(jìn)行了訪談。通過問卷調(diào)查和實(shí)地觀察，我們整理和分析了大量的數(shù)據(jù)，為推進(jìn)城市垃圾分類工作提供了有力的依據(jù)。
第三段：總結(jié)調(diào)研過程中的所見所聞（300字）。
在調(diào)研過程中，我深刻地意識到城市垃圾分類工作的重要性。我看到了有些社區(qū)垃圾分類工作已經(jīng)取得了較好的成效，但也發(fā)現(xiàn)了一些社區(qū)存在垃圾分類意識淡薄、設(shè)施不完善等問題。通過與居民的交流，我了解到有些人對垃圾分類的概念還存在誤解，而有些人雖然認(rèn)識到了垃圾分類的重要性，但由于缺乏支持和便利的設(shè)施，選擇性參與的意愿不高。這些觀察和發(fā)現(xiàn)使我深感加強(qiáng)宣傳教育和完善設(shè)施建設(shè)的緊迫性。
第四段：反思社會(huì)調(diào)研的價(jià)值和局限（300字）。
社會(huì)調(diào)研是一個(gè)復(fù)雜的工作，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ê拖到y(tǒng)的思考。在調(diào)研過程中，我深刻領(lǐng)悟到準(zhǔn)確的問題設(shè)計(jì)和合理的樣本選擇對調(diào)研結(jié)果的影響巨大。同時(shí)，調(diào)研過程中也暴露了我們面臨的一些困難，比如時(shí)間和人力的限制，以及與被調(diào)查者的溝通難題等。因此，我們需要充分考慮這些局限性，并努力提高調(diào)研質(zhì)量，確保分析和結(jié)論的準(zhǔn)確性。
第五段：對未來的展望和建議（200字）。
社會(huì)調(diào)研是一項(xiàng)具有廣闊前景的工作，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。為了更好地服務(wù)社會(huì)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，我們需要加強(qiáng)與相關(guān)部門和組織的合作，共同努力解決社會(huì)問題。同時(shí)，我們也要積極利用現(xiàn)代科技手段，提高調(diào)研效率和精確度。只有這樣，我們才能更好地回應(yīng)社會(huì)的需求，并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過參與社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目，我深刻意識到了社會(huì)調(diào)研的重要性和價(jià)值。調(diào)研是了解社會(huì)現(xiàn)象、解決社會(huì)問題的重要手段，而精確和全面的社會(huì)調(diào)研則是保證調(diào)研成果的準(zhǔn)確性和可信度的關(guān)鍵。在以后的工作中，我將不斷提高自己的調(diào)研能力，并積極探索新的調(diào)研方法和手段，為社會(huì)的發(fā)展和改革做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇一
一、概述：
近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實(shí)施，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的十七大以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道。目前，在我國農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果，同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村與和諧社會(huì)的創(chuàng)建進(jìn)程。
然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評價(jià)教育工作近乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高。
農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的巨大障礙。為此，筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。
二、調(diào)查方式。
我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。通過調(diào)查，得到豐富的、個(gè)性化的信息。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計(jì)。
在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長等進(jìn)行了訪談。
三、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析：
通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：
現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺。
農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。最近幾年，國家對教育的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi)，在城區(qū)大興“示范校”、“窗口?！保贿z余力地標(biāo)榜個(gè)人政績。筆者在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。
由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢想。
現(xiàn)狀二：師資力量薄弱。
筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點(diǎn)外，其他小學(xué)，沒有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中，市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校，稍有改觀。面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?!
造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師，以解燃眉之急。
現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù)。
“考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根”。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”，一味汗水加時(shí)間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo)，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來，師生心力交瘁，苦不堪言。
現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂。
重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。在一些學(xué)校，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯(cuò)誤，少數(shù)學(xué)生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí)，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財(cái)物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團(tuán)伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有。記得不久前有報(bào)道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生“滅門慘案”。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會(huì)都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失。
現(xiàn)狀五：升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)。
農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，全國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達(dá)到80%以上。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要相脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課，就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng)。一些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。因而出現(xiàn)了“升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)”的教育怪圈。
市場調(diào)研報(bào)告格式農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化情況的調(diào)研報(bào)告新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老制度調(diào)研報(bào)告關(guān)于農(nóng)村村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告關(guān)于招商引資的調(diào)研報(bào)告農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)況調(diào)研報(bào)告招商引資調(diào)研報(bào)告我市招商引資工作的調(diào)研報(bào)告
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇二
在趙xx老師的帶領(lǐng)下，我們在市婦聯(lián)幼兒園開始了為期五周的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對我個(gè)人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習(xí)慣。五周的實(shí)習(xí)一晃而過，在實(shí)習(xí)期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深：
好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長和社會(huì)的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。托三班共有21個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論知識。
在這五周的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的`組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講，在教學(xué)過程中用生動(dòng)流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?；钴S，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正如同學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。”
2、開展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣托班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會(huì)覺得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng)，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語言交往的樂趣，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇三
4月19日~5月8日，我們走訪了大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連交通大學(xué)等高校，就學(xué)校的基礎(chǔ)生活費(fèi)問題對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并在各學(xué)校主要食堂拍照記錄飯菜價(jià)格。通過調(diào)查大連各本科高校食堂飯菜價(jià)格、電費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)、住宿費(fèi)，并與大連理工的價(jià)格水平進(jìn)行比較，將結(jié)果用比較直觀的形式展現(xiàn)出來，切實(shí)感受到了大工的物價(jià)水平究竟在大連各本科高校中處于何種層次。
【調(diào)查方法】。
4月19日上午，隊(duì)員前往大連海事大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。我們先找教學(xué)樓的若干自習(xí)室，一對一地發(fā)放問卷，大連海事大學(xué)的同學(xué)們還很配合。不太明白的地方我們提出來，對方也能很友善地解答。我們對每位參與調(diào)查的同學(xué)都贈(zèng)送了小禮物。之后我們前往了大連海事大學(xué)的第三餐廳進(jìn)行飯菜價(jià)格的調(diào)查，拍攝了一些照片進(jìn)行菜價(jià)比較，也問了食堂工作人員一些問題。大連海事大學(xué)食堂的價(jià)格令我們十分吃驚，因?yàn)楹芏嗖似范急却筮B理工大學(xué)要便宜很多。比如同樣的炒飯，在大連理工大學(xué)中心食堂要9~10元，而在大連海事大學(xué)的第三餐廳只要6~8元。大連海事大學(xué)的面食均價(jià)也比大連理工低上1元左右。更讓我們稱贊的是，大連海事大學(xué)食堂的每一個(gè)座位上都有坐墊，十分人性化。而從我們的調(diào)查問卷也可以看出，大連海事大學(xué)的學(xué)生對于自己的伙食情況比較滿意。
4月20日下午，隊(duì)員前往大連交通大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。這一次找尋教室的過程一波三折，最終還是將大部分問卷發(fā)放完畢?？赡苡捎谠撔W(xué)生大部分為本地人，周末大家都不在校，食堂只有一層的部分門面是營業(yè)的。這也給我們采集資料造成了一定的困擾。
4月23日下午，隊(duì)員前往東北財(cái)經(jīng)大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。我們先去了第二餐廳，拍攝相片收集了足夠的信息。在該餐廳，平價(jià)菜窗口的“兩葷一素”搭配僅需7.5元，而在大連理工大學(xué)中心食堂，同樣的搭配至少需要9元。之后前往東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的“之遠(yuǎn)樓”發(fā)放問卷，同樣也得到了同學(xué)們比較積極的反應(yīng)。從問卷調(diào)查的結(jié)果可以看出，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)同學(xué)的每日純伙食費(fèi)是四所學(xué)校最低的。
【調(diào)查結(jié)論】。
5月4日晚上，隊(duì)員在大連理工大學(xué)的調(diào)查問卷發(fā)放完畢。問卷調(diào)查結(jié)果也滲透著同學(xué)們對于學(xué)校物價(jià)水平偏高的無奈。在四所學(xué)校中，大連理工大學(xué)的農(nóng)村學(xué)生比例最高，每日純伙食費(fèi)卻是四所學(xué)校最高的。對于學(xué)?？傮w物價(jià)水平的滿意程度，大連理工大學(xué)也是四校中最低的。5月9日下午，隊(duì)員進(jìn)行最后一站的調(diào)研—大連理工大學(xué)的.中心食堂。我們同樣拍攝了若干照片，并與食堂工作人員進(jìn)行了友好交談，了解了一些基本情況，得知大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)三所學(xué)校所面對的市場價(jià)格是相同的。
除了伙食費(fèi)，我們對于電費(fèi)、住宿費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)等其他基礎(chǔ)生活費(fèi)用也進(jìn)行了調(diào)查。其中，電費(fèi)、住宿費(fèi)四校基本差不多，至于網(wǎng)費(fèi)，大連理工大學(xué)和大連交通大學(xué)只采取按流量收費(fèi)的方式，而東北財(cái)經(jīng)大學(xué)和大連海事大學(xué)提供了按流量和按時(shí)間兩種不同的收費(fèi)方式，更利于學(xué)生根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。從調(diào)查問卷結(jié)果來看，大連理工大學(xué)和大連交通大學(xué)的網(wǎng)費(fèi)消費(fèi)要高于另外兩所學(xué)校。
作為遼寧省物價(jià)最高的城市，多年以前大連的高物價(jià)就遠(yuǎn)近皆知，作為一個(gè)沿海發(fā)展城市，自然有著它先天的地理優(yōu)勢，海洋性氣候，更是讓大連被評為全國最適宜居住的十大城市之一。大連的高物價(jià)是一個(gè)歷史遺留問題，而現(xiàn)在則愈加變本加厲。但是，同樣在大連這個(gè)高物價(jià)城市，為何大連理工大學(xué)的物價(jià)水平在大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)和大連交通大學(xué)之上呢?這值得我們進(jìn)一步去探究。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇四
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已是大二寒假了，我們的大學(xué)生活多彩而充實(shí)，可都局限于校內(nèi)，我們對外界的了解很少，而假期便是個(gè)好機(jī)會(huì)讓我提前涉足于社會(huì)，去觸摸書本中沒有的東西。今年寒假，我有幸能再次參加廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng)，并且受益匪淺。
xx月xx號，我們廣西共有四個(gè)高等院校集中在南寧計(jì)生委辦公廳參加了xx年廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng)動(dòng)員會(huì)及相關(guān)培訓(xùn)。通過這個(gè)會(huì)，我們了解到關(guān)愛女孩活動(dòng)的內(nèi)容，目的，意義及相關(guān)注意事項(xiàng)，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導(dǎo)方向。今年關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng)致力于考察調(diào)研社會(huì)性別平等，以及人口性別比偏高等方面。而調(diào)研目的則是重點(diǎn)了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別平等的現(xiàn)狀，缺陷及可能干預(yù)途徑，提出改進(jìn)的建議，為開展關(guān)愛女孩行動(dòng)綜合治理出生人口性別比偏高的問題，促進(jìn)男女平等和社會(huì)和諧發(fā)展提供有參考價(jià)值的對策和建議。
調(diào)研時(shí)間：.10.19。
調(diào)研地點(diǎn)：廣西來賓武宣縣。
調(diào)研對象：來賓市武宣縣人民，包括縣計(jì)生局，教育局，民政局，婦聯(lián)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門。
調(diào)研人員：蔣艷萍老師王芳林榮李輝朱廣超王瑩蘇婉蓉盧雪婷謝向鋅隆艷芳潘小池。
調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主，為了便于搜索整理信息，我們還以調(diào)查問卷作為輔助調(diào)研工具。走訪為我們的調(diào)研報(bào)告提供了充實(shí)的實(shí)例材料，而調(diào)查問卷則有利于我們對所得的資料進(jìn)行定量處理和數(shù)據(jù)分析。
調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟(jì)，教育，衛(wèi)生等方面的基本情況，然后下鄉(xiāng)入戶，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行深度訪談，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情;經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)情況;村民對社會(huì)性別平等的態(tài)度;人口計(jì)生部門政策宣傳及工作落實(shí)情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調(diào)研的主題重點(diǎn)在教育這方面，即農(nóng)村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素。
xx月9號下午我們出發(fā)前往來賓武宣，車外的秀麗風(fēng)景拼命的往后退，我們在好奇與興奮中前進(jìn)。正如我們在準(zhǔn)備階段所了解到的，武宣縣是一個(gè)人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地;還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時(shí)變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區(qū)級風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池;文廟廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級重點(diǎn)文物保護(hù)單位。從進(jìn)入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。
而時(shí)下恰是雙忙時(shí)節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著。我們到達(dá)目的地后安頓好后便馬上開了一個(gè)小的會(huì)議，就當(dāng)?shù)厍闆r討論，將工作方案在修改完善。我們采點(diǎn)的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。
從我們收集到的資料情況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂觀，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應(yīng)該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊(duì)伍的行列。走訪了兩天，才好不容易見到一戶人家里有一個(gè)1xx歲的女孩子。她向我們介紹說，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學(xué)也有部分也是這種情況的，也有初中畢業(yè)就不讀書了的，上高中的寥寥無幾，而能上大學(xué)的，更是鳳毛麟角。他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農(nóng)一兩年，然后就跟著年長一點(diǎn)的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高。
特別是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經(jīng)濟(jì)作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟(jì)水平落后。我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學(xué)教師，黃老師。他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r。他說，現(xiàn)在村里人最揪心的事是，為了減少資源浪費(fèi)，縣里出一條關(guān)于合并學(xué)校的政策。河馬鄉(xiāng)以前有xx所小學(xué)，現(xiàn)合并為1個(gè)河馬中心小學(xué)。初中也合并學(xué)校。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠(yuǎn)，以前有xx所小學(xué)，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué)，而合并學(xué)校后，由于路程遙遠(yuǎn)，家長不放心，而且中心小學(xué)只開設(shè)三年級以上的宿舍樓，宿舍少，設(shè)施簡陋。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學(xué)最缺的還是老師，一些老師因?yàn)楦鞣N原因不肯留下來，新招的老師也不夠調(diào)配上課，師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施差。黃老師說，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的，現(xiàn)在部分同學(xué)都面臨輟學(xué)問題了，真希望政府出臺(tái)一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問卷，其中有34.3%認(rèn)為重男輕女仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是非常重要的，22.2%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)剌z學(xué)女孩還是比較多的，而24.5%認(rèn)為她們輟學(xué)的原因是個(gè)人意愿，只有15.7%認(rèn)為是因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)。%家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工。
由上統(tǒng)計(jì)分析影響當(dāng)?shù)亟逃隣顩r的因素可有以下幾點(diǎn)：
家庭因素：由于家庭困難而輟學(xué)的也占15.7%，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)來源，而這里山多地少，人均年收入才1xx00，生活都是問題了。我們走訪時(shí)遇到一位五十歲左右的大伯，他有一個(gè)今年讀初三的女兒，他打算不供她讀高中了，因?yàn)榧依镉心昀隙嗖〉睦夏赣H，妻子是臥病在床的殘疾人，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，只能委屈女兒了。類似情況的不止他一戶人家，我們看了也挺心酸的。
學(xué)校因素：學(xué)校合并，的確省了不少資源，提高綜合教學(xué)力。然而，愿意支援西部教育的老師太少了，而且國家投了一定資金用于西部教育，可真正到了當(dāng)?shù)卣玫浇逃木筒桓夜ЬS了。正如合群村小學(xué)的老師們集體向國家申請《xx年二等偏遠(yuǎn)山區(qū)教職員工每月工資多增100元》這一項(xiàng)目，經(jīng)過半年才終于被通過審核并實(shí)施了。師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施跟不上，也會(huì)影響教育狀況的因素。
我們走訪的十幾個(gè)村落，各村經(jīng)濟(jì)水平不同，教育狀況也不同，而影響教育是多方因素的。希望政府相關(guān)政策能落實(shí)到位，不光是教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，還有合理調(diào)配教育人才到西南部地區(qū)支教，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在申請國家資助時(shí)遇到的各種條件限制，政府應(yīng)該重新審核相關(guān)政策，進(jìn)行改善;合并學(xué)校也是教學(xué)資歷上的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，提高教學(xué)質(zhì)量，可還得解決學(xué)生去上學(xué)難，住宿條件差等問題;還有公安部門應(yīng)該嚴(yán)肅查處那些非法營業(yè)的黑網(wǎng)吧。學(xué)生觀念還需他們的覺悟和周邊營造良好的教育環(huán)境。
在武宣走訪十天，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)在一起，酷暑不能消減我們的熱情，即使穿梭在田間地頭我們也是興致高昂，因?yàn)榇迕駛兊拇緲銦崆樽屛覀儽陡杏H切。特別是當(dāng)?shù)剌^重視的七夕節(jié)讓我們趕上了，讓我們體驗(yàn)了異地的別有風(fēng)味的風(fēng)土人情。閑暇時(shí)我們互相交流我們收獲的資料還有我們自己的想法。由于我們是在校的學(xué)生，閱歷交淺，看待問題不深入，很多東西只是看到表面，而未識實(shí)質(zhì)。特別是一些細(xì)微的問題，還得經(jīng)過蔣老師點(diǎn)撥我們才注意到。我們所做的這些也許不能對對當(dāng)?shù)氐娜罕娪惺裁粗苯拥拇蟮挠绊?，希望我們的調(diào)研報(bào)告反映出的問題能得到政府以及各界的關(guān)注。
這次活動(dòng)結(jié)束了，我也獲得了很多課本上學(xué)不到的東西，團(tuán)隊(duì)精神最重要，而學(xué)會(huì)體諒別人，接觸不同層次的的人，進(jìn)一步了解社會(huì)，以及各種社會(huì)交際的技巧。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度和思考問題的方式有很多不足的地方，這些將鼓舞我在今后的實(shí)踐工作中更加努力的探索研究，也會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中不斷提醒和完善自我。
一、實(shí)踐單位和崗位簡介。
在大四的這最后一個(gè)學(xué)期里，我迎來了最后一門課程---畢業(yè)實(shí)踐。本次實(shí)踐被安排在了開學(xué)后的六周，其主要目的是讓我們把在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識與具體實(shí)踐相結(jié)合，通過對司法實(shí)踐的了解進(jìn)一步深化對所學(xué)法律知識的深層次1理解和掌握。
我此次在攸縣人民法院實(shí)踐。攸縣人民法院是基層法院，共有三個(gè)民事審判庭、兩個(gè)刑事審判庭、一個(gè)行政審判庭以及六個(gè)派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審?fù)?、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習(xí)撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查。
二、實(shí)踐過程概述。
去實(shí)踐時(shí)老師對我們說實(shí)踐能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學(xué)有所獲。而且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，特別要求我們認(rèn)真對待實(shí)踐。
實(shí)踐的第一天，確定實(shí)踐崗位后我到民一審判庭去報(bào)到。民一庭內(nèi)正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當(dāng)事人拒絕調(diào)解后，法庭聽取了當(dāng)事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。下午我被安排在庭內(nèi)整理卷宗。
從第二天開始，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時(shí)我就到其他庭里旁聽。中午11點(diǎn)40分結(jié)束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習(xí)撰寫判決書的工作，把經(jīng)過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個(gè)判決書，寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。
三、實(shí)踐主要情況及體會(huì)。
在實(shí)踐期間，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。
在實(shí)踐期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細(xì)了解。
2、旁聽案件。
市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，人們法律權(quán)利意識不斷增強(qiáng)，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學(xué)校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴(yán)肅。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件，我對民事審判的特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的了解，認(rèn)識到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧。與刑事案件著重體現(xiàn)國家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)對法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、書寫法律文書。
在實(shí)踐的6周中，幫助庭長草擬了7份民事判決書，在撰寫的過程中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。判決書的基本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當(dāng)事人的基本情況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟請求、事實(shí)和理由，再寫被告辨稱，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是經(jīng)審理查明部分，寫法院對證據(jù)的采納和不予采納的理由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為，寫明判決的理由和所依據(jù)的法律，最后寫判決結(jié)果。我寫完第一個(gè)判決后交給庭長，他對我寫的判決書做了很多修改。他說：你前邊寫的還可以，但在經(jīng)審理查明一部分存在問題較多，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用語欠規(guī)范，陳述過于簡單，邏輯有失嚴(yán)密，說服力不足。的確。
我在寫經(jīng)審理查明部分時(shí)，寫得過于概括，庭長說這部分要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫出對證據(jù)采納和不采納的理由，因?yàn)榕袥Q要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個(gè)法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認(rèn)定事實(shí)的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會(huì)是一個(gè)成功的判決。而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的經(jīng)審理查明和本院認(rèn)為部分想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時(shí)學(xué)過，可惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考查課，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。現(xiàn)在很后悔在學(xué)校是沒能好好學(xué)習(xí)這門課，以至現(xiàn)在不能完成實(shí)踐中法官交給給我的工作?；貙W(xué)校后我會(huì)努力補(bǔ)充文書寫作方面的知識，希望下次遇到類似情況時(shí)可以出色完成。
4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。
一般到了強(qiáng)制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的'確沒錢無力給付賠償款，即無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因?yàn)樗麄兺〞苑?。曾?jīng)有一個(gè)案件，申請人知道被執(zhí)行人把錢存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請人的賬戶，這肯定是把錢存進(jìn)了他人的賬戶。對于這類案件如果部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會(huì)大大提高執(zhí)行的效率。
實(shí)踐期間，我利用這次難得的機(jī)會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎(chǔ)。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)踐過程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和專業(yè)知識的匱乏，剛開始，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的真正含義。
以上也許是我一個(gè)人的感覺，不過有一點(diǎn)參加實(shí)踐的同學(xué)都應(yīng)該有所認(rèn)識：我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其發(fā)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)該與實(shí)踐更緊密的結(jié)合起來，在采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)模式時(shí)，對實(shí)踐加以重視，更多的增加實(shí)踐所占比例。
在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行了多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中，當(dāng)事人都沒有請代理律師，而是自行抗辯和辯護(hù)，而且他們所運(yùn)用的法律和抗辯的理由都很到位。
雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認(rèn)在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時(shí)候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當(dāng)事人由于平時(shí)不注重用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，最后導(dǎo)致矛盾加深，對簿公堂，以至于本來可以避免通過司法途徑解決的案件占用司法資源。社會(huì)上還存在一些當(dāng)事人對法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國應(yīng)當(dāng)而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的進(jìn)步。
這一個(gè)多月的實(shí)踐使我深刻的認(rèn)識到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績。對于我們這樣即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)的東西很多，周圍的每個(gè)人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學(xué)習(xí)，工作與生活中周圍的同事和朋友會(huì)教給我們很多知識和道理。
四、自我評價(jià)。
在實(shí)踐期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。
通過一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實(shí)踐期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中自己的知識得到了鞏固和發(fā)展，解決實(shí)際問題的能力也得到了鍛煉。
同時(shí)，實(shí)踐開闊了自己的視野，使我對法律解決實(shí)際問題的程序有所了解，對專業(yè)用語有了進(jìn)一步的掌握，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。
此外，我還認(rèn)識了幾位法官和律師朋友，通過與他們的交流和相處交流，使我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書上學(xué)不到的。最后，我想借此機(jī)會(huì)，再一次向?yàn)槲业膶?shí)踐提供幫助和指導(dǎo)的邢臺(tái)縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實(shí)踐過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇五
202x年7月14日，我們懷著無比激動(dòng)的心情向位于xx南部的xx地區(qū)進(jìn)發(fā)，途中我們在隸屬xx市的xx縣開展暑期實(shí)踐活動(dòng)，每到一個(gè)地方，我們都通過發(fā)放傳單和調(diào)查問卷以及面對面和農(nóng)民同志交流，認(rèn)真了解當(dāng)?shù)厝嗣竦纳盍?xí)慣、并拍攝照片，記錄在新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)村人民的生活狀態(tài)。
xx民風(fēng)淳樸，環(huán)境優(yōu)美，號稱西北小江南，向來以發(fā)展旅游業(yè)為振興漢中經(jīng)濟(jì)的主要來源。但由于地理緣故，xx交通不便，尤其是屬于山區(qū)地帶的xx縣。因?yàn)槿瞬刨Y源稀缺，所以xx市的科技，教育，文化等諸多方面都落后于與之毗鄰的xx等市或地區(qū)。
1、掃盲工作仍需繼續(xù)開展。
在我們開展調(diào)查問卷的過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分農(nóng)民朋友竟然不認(rèn)識漢字，當(dāng)我們把調(diào)查問卷發(fā)到他們手上時(shí)，有一位農(nóng)民朋友說：“你們發(fā)這些，我不認(rèn)識怎么辦”。
這句話對于我們大學(xué)生來說是很震撼的，國家對新農(nóng)村建設(shè)高度重視的，新農(nóng)村建設(shè)要求農(nóng)村人民利用國家的優(yōu)惠政策積極開展農(nóng)村生產(chǎn)，不管是國家下達(dá)的重要文件，還是國家給與農(nóng)村的科技技術(shù)支援，都需要農(nóng)民朋友們具備一定的文化素養(yǎng)，如果部分農(nóng)民不能識字必然對新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵不了解，對國家給與他們的新技術(shù)新思想不能接受，從而影響到整個(gè)村子乃至整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)展。
2、農(nóng)村也要加強(qiáng)思想教育。
在我們調(diào)查問卷的過程中，當(dāng)我們問及是否了解國家近幾年對新農(nóng)村建設(shè)政策時(shí)，許多人搖頭表示不知道，當(dāng)我們舉例說到關(guān)于農(nóng)村房屋建設(shè)，以及國家免除農(nóng)業(yè)稅等方面得話題時(shí)，他們才能意識到這些原來就屬于新農(nóng)村建設(shè)的政策，只是他們平時(shí)都沒有系統(tǒng)的了解過國家的新農(nóng)村政策。
通過這些事情也讓我們意識到，作為中華人民共和國公民了解國家政策是我們的權(quán)利，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)，生活在國家的政策之下，如果連國家的基本政策都不了解，我們很難在國家框定的社會(huì)秩序下順利的工作學(xué)習(xí)和生活。
3、及時(shí)獲得最新的農(nóng)產(chǎn)品買賣渠道。
這次新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研，我們在寧強(qiáng)縣高家坪村簽訂了大學(xué)生村鎮(zhèn)掛職鍛煉基地，我們從寧強(qiáng)縣的多個(gè)村子了解到，很多村子原本有自己的特色產(chǎn)業(yè)，但是當(dāng)人們懷揣熱情投入到新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并得到勞動(dòng)果實(shí)之后，卻苦于找不到寬廣的市場需求，或者因?yàn)橥饨绲氖召弮r(jià)格過低打消了再生產(chǎn)的積極性。
作為國家最先進(jìn)的人才隊(duì)伍，我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性以及自己的特長，把網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，利用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)幫助農(nóng)民群眾獲得更多的市場需求以及更多的先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，使他們發(fā)展新型農(nóng)業(yè)的積極性得到增長，為增產(chǎn)增收提供強(qiáng)有力的保障。
的主觀能動(dòng)性以及自己的特長，把網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，利用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)幫助農(nóng)民群眾獲得更多的市場需求以及更多的先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，使他們發(fā)展新型農(nóng)業(yè)的積極性得到增長，為增產(chǎn)增收提供強(qiáng)有力的保障。
這次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們作為學(xué)院首支到達(dá)簽訂支教基地的隊(duì)伍，簽訂大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐基地是我們有一項(xiàng)重要的任務(wù)。之所以簽訂社會(huì)實(shí)踐基地的原因有三。
一是每年暑假大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真了解當(dāng)前社會(huì)形態(tài)，了解國家的基本國情，這對于我們今后進(jìn)入社會(huì)工作，能更好更快的了解社會(huì)打下一定得基礎(chǔ)；二是在許多大學(xué)生眼里，他們并沒有真正認(rèn)識到社會(huì)實(shí)踐的重要性，對于學(xué)院每年下發(fā)的暑期社會(huì)實(shí)踐表格僅僅蓋上簽收單位的公章就算完事兒，當(dāng)然也有的同學(xué)憑自己的努力找到了實(shí)踐單位，但是對于大多數(shù)同學(xué)來說找到一個(gè)合適的實(shí)踐單位，他們很難邁出這一步，針對這樣的情況，學(xué)院應(yīng)當(dāng)提供社會(huì)實(shí)踐基地，為以后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供便利條件。讓更多的學(xué)生更好的進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)；三，就以往所開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果來看，很多隊(duì)伍到了當(dāng)?shù)睾蟛怕?lián)系實(shí)踐單位，在實(shí)踐的過程中由于沒有了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，因此他們的實(shí)踐活動(dòng)是在探索中進(jìn)行的，但是大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間很短暫，往往等到大家適應(yīng)了環(huán)境，摸清情況準(zhǔn)備好好鍛煉的時(shí)候，活動(dòng)的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾了。
為了有目的的開展實(shí)踐活動(dòng)，也為了使我們的支教活動(dòng)準(zhǔn)備的更充分一些，在我們簽訂實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，我們積極與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校溝通，比如在xx小學(xué)，我們與小學(xué)總務(wù)老師聊了很長時(shí)間，從談話中我們了解到，該學(xué)校的硬件設(shè)施在整個(gè)xx縣來說是比較先進(jìn)的，學(xué)校的'每間教室里都配備了多媒體設(shè)施，這在小學(xué)教育來說是非常先進(jìn)的設(shè)備，但是該小學(xué)懂得電腦技術(shù)的人員不多，很多老師寧可在黑板上多用粉筆畫圖也不愿意利用電腦授課，這樣一來造成了資源利用率降低。
我們學(xué)院對于學(xué)生計(jì)算機(jī)的要求很高，一些常用的辦公自動(dòng)化軟件我們都能用到得心應(yīng)手，因此結(jié)合xx小學(xué)的實(shí)際情況以及我們學(xué)院學(xué)生的特長，在明年的寒暑假支教活動(dòng)中我們會(huì)盡可能選派電腦技術(shù)水平高的學(xué)生到這里實(shí)習(xí)，一來給學(xué)生講述課外知識，二來幫助該學(xué)校的老師更好的掌握電腦知識，為他們今后的工作帶來便利，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)活潑。
不論是農(nóng)村大人還是農(nóng)村的孩子，他們都向往美好的生活，身處山區(qū)他們接受先進(jìn)知識的機(jī)會(huì)很少，與生活在大城市的人們相比，在諸多方面他們都有很多需要改善和學(xué)習(xí)。農(nóng)村人民需要先進(jìn)的技術(shù)和迅捷的信息通道才能更好的發(fā)展生產(chǎn)，把自己的家園建設(shè)的更加美好。
農(nóng)村的孩子非?？释轮R，除了在課本上學(xué)到的知識，他們更需要從不同的渠道獲得不同的信息，開闊學(xué)生視野應(yīng)當(dāng)引起當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)的高度重視，也是每個(gè)支教志愿者應(yīng)當(dāng)給山區(qū)孩子們培養(yǎng)的。
作為一個(gè)山區(qū)孩子，上大學(xué)是他們畢生的夢想，在大學(xué)校園里，來自山區(qū)的孩子和來自大城市的孩子有很大差別，雖然都考上了大學(xué)，但是二者的見解思想，個(gè)人修養(yǎng)，思想素質(zhì)有很大的差別，我認(rèn)為原因就在于教育機(jī)會(huì)的不均等，二者接受教育的平臺(tái)不同：大城市的孩子能夠接觸到更多的信息，雖然有的東西并沒有深入學(xué)習(xí)，但其影響卻是深淵的，這應(yīng)當(dāng)算是人生閱歷的一部分。
而山區(qū)的孩子沒有便利的條件，彈鋼琴、學(xué)畫畫，學(xué)電腦對他們來說都是一種奢求，有的孩子甚至沒有學(xué)過英語。我希望山區(qū)的孩子通過大學(xué)生支教能夠獲得更多知識，從科學(xué)文化素養(yǎng)等各方面全面提高自己，盡可能縮小自己與城市孩子的差距，也希望所有災(zāi)區(qū)的孩子都能夠考上大學(xué)，將來把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇六
調(diào)查目的：
責(zé)任感作為一種道德情感，是一個(gè)人對國家、集體以及他人所承擔(dān)的道德責(zé)任。大學(xué)生是我們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)的高級專門人才，大學(xué)生能否樹立強(qiáng)烈而牢固的社會(huì)責(zé)任感，與國家前途和民族命運(yùn)悠悠相關(guān)。本次調(diào)查旨在了解當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀，并分析原因，找出提升大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的途徑。
內(nèi)容提要：
社會(huì)責(zé)任感作為一切美德的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)，是社會(huì)得以發(fā)展的基石，也是大學(xué)生不斷成熟和完善的重要標(biāo)志。通過社會(huì)調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果，客觀地反映了目前未來大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀及認(rèn)識狀況。調(diào)查顯示社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀總體較好，但是它在很多方面得不到體現(xiàn)。同時(shí)，針對調(diào)查的問題，我們也提出了幾點(diǎn)建議。希望通過調(diào)查能夠得到大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀的初步材料，提出具體可行的社會(huì)責(zé)任感意識的培養(yǎng)建議、相應(yīng)教育方案，為我們的學(xué)生工作部門制定工作思路提供參考。最后呼喚大學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與到和諧社會(huì)的建設(shè)中來。
正文：
“社會(huì)責(zé)任是指一個(gè)人對自己、他人、集體、社會(huì)、國家所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和使命”。社會(huì)責(zé)任感則是人們對這種責(zé)任的一種強(qiáng)烈的自覺意識和崇高的情感、意志，或者說是一個(gè)社會(huì)成員對自己、他人、集體、社會(huì)、國家所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)及使命的態(tài)度。社會(huì)責(zé)任感作為一種道德情感，是一切美德的的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)是社會(huì)得以存繼的基石。年輕一代是否具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，直接影響著祖國的前途和未來。特別是作為大學(xué)生，社會(huì)責(zé)任感的'形成和發(fā)展是他們逐步走向成熟的開始，因此如何使他們的社會(huì)責(zé)任感不斷增強(qiáng)，使他們關(guān)心社會(huì)的發(fā)展，并把它與自身發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，成為一種堅(jiān)定的信念和高尚的情感，是我們教育義不容辭的責(zé)任。我們通過查閱了近年來的研究文獻(xiàn)，從對大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的研究結(jié)果來看，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的水平并不容樂觀，問題很多，主要存在大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的淡化和缺失，但是針對個(gè)別地區(qū)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的研究卻很少，這難免造成了研究結(jié)果的片面性。但因其各地大學(xué)生、各個(gè)學(xué)校的大學(xué)生因其所受教育程度的差異、家庭的差異，各自的社會(huì)責(zé)任感也就存在著不同程度的差異。以下我將研究現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀，并討論如何提升當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
一、當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的基本現(xiàn)狀。
我們的調(diào)查分為責(zé)任認(rèn)識、責(zé)任意識和責(zé)任行為三個(gè)維度。
（1）針對“你認(rèn)為怎樣才是社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)”這個(gè)問題，調(diào)查的結(jié)果如下：65%的同學(xué)認(rèn)為致力于祖國的建設(shè)事業(yè)是社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，25%的同學(xué)認(rèn)為會(huì)賺錢孝敬父母是社會(huì)責(zé)任感的主要表現(xiàn)，7%的同學(xué)認(rèn)為不依賴別人是社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，只有3%的同學(xué)認(rèn)為無所謂。由此可見當(dāng)代大學(xué)生對社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識大的方向比較明確，責(zé)任感應(yīng)包括：家庭責(zé)任感、他人責(zé)任感、集體責(zé)任感、國家（民族）責(zé)任感、人類社會(huì)責(zé)任感等幾個(gè)層次。
（2）針對“你覺得現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀如何？”這個(gè)問題，調(diào)查的結(jié)果如下：27%的額同學(xué)認(rèn)為非常缺失，已經(jīng)到了非常嚴(yán)重的地步，65%的同學(xué)認(rèn)為“有一點(diǎn)”，并且只有4%的人認(rèn)為“不缺失”。由此可見，大家對大學(xué)生現(xiàn)狀不是很樂觀，這是一個(gè)很值得關(guān)注的問題。
從對以上兩個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果來看，被試大學(xué)生大部分認(rèn)為好好學(xué)習(xí)為國家做出貢獻(xiàn)是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，比較多的同學(xué)認(rèn)為奉獻(xiàn)社會(huì)、樂于助人、孝敬父母是社會(huì)責(zé)任感的主要體現(xiàn)，可見被試大學(xué)生大部分都對社會(huì)責(zé)任感有自己的認(rèn)識。但是，從第二個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)，有92%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺乏，從其他同學(xué)的答案中我們也可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感比較盲目或者不易顯現(xiàn)，只有4%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生不缺乏社會(huì)責(zé)任感。因此我們可以總結(jié)出，當(dāng)代大學(xué)生對于社會(huì)責(zé)任感有比較明確的認(rèn)識，但是對于青少年社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀不容樂觀。
（二）大學(xué)生的責(zé)任意識調(diào)查。
（1）對于大學(xué)生對社會(huì)的滿意度，我們的調(diào)查結(jié)果如下：60%的大學(xué)生認(rèn)為是他們最不滿意的地方，17%的認(rèn)為是不民主，13%的學(xué)生對于貧窮落后的社會(huì)不滿。
（2）而對于如何對待社會(huì)上存在的不足之處時(shí)，調(diào)查學(xué)生的態(tài)度卻存在著比較大的分歧。對于社會(huì)上的不足之處，不同的學(xué)生所持的態(tài)度不同，但從結(jié)果中我們可以發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生對于社會(huì)的不同之處是持比較消極的態(tài)度的，只有33%的學(xué)生選擇“立志要去改變不足之處”，其余的67%的學(xué)生都采取了消極回避的態(tài)度，或者不去理會(huì)，或者選擇適應(yīng)。
但是，針對生活中的事情，大學(xué)生的觀點(diǎn)都比較一致，77%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)注他人安危，“非常擔(dān)心，并會(huì)打電話給他，以確保安全”反映出大學(xué)生在日常生活中對于他人的社會(huì)責(zé)任感。
針對以上三個(gè)問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的責(zé)任意識是有的，但是對于社會(huì)上的一些問題，倒不是學(xué)生認(rèn)為社會(huì)嚴(yán)重，導(dǎo)致了對社會(huì)的不滿意，而這種導(dǎo)致的社會(huì)問題，大部分學(xué)生采取回避的態(tài)度。
（三）大學(xué)生的責(zé)任行為與調(diào)查。
對于大學(xué)生的行為，我們從學(xué)校、社會(huì)、家庭、戀愛、公共生活等方面進(jìn)行了調(diào)查。很多學(xué)生都有過熬夜上網(wǎng)、逃課兼職的經(jīng)歷，但是大部分不會(huì)認(rèn)為這些是可取的行為。在自己與集體利益相沖突時(shí)，大部分以集體利益為重。由此可見大學(xué)生有明確的是非觀，但是在具體情況發(fā)生的時(shí)候卻采取了靈活的方式，這反映了當(dāng)代大學(xué)生在再一定程度上并不局限于已有的規(guī)定等等。
二、對于當(dāng)代大學(xué)生提升社會(huì)責(zé)任感的建議。
（1）以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為向?qū)В訌?qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生道德情感教育和人文精神的培養(yǎng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我國社會(huì)主義意識形成的主旋律，反映了中華民族社會(huì)發(fā)展的歷史規(guī)律和趨勢，體現(xiàn)了中華民族的根本利益、全局利益和長遠(yuǎn)利益。為此，高校必須讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系教育內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)入學(xué)生頭腦，進(jìn)而用崇高信念、遠(yuǎn)大理想激勵(lì)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，用集體觀念、愛國主義增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
（2）加強(qiáng)感恩教育?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。
（3）要加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化教育，以抵制不良思想的影響。
（4）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)作用。網(wǎng)絡(luò)已給大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)戴勒了巨大的沖擊，正在影響著大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感形成。要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識。
（5）重視家庭、家長對大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。家庭是一個(gè)人接受教育、塑造性格、意志和品德的第一場所，家庭教育對一個(gè)人的成長始終影響終身。
（6）營造良好的社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)不僅是家庭和學(xué)校的責(zé)任，而且也是全社會(huì)必須重視的一個(gè)問題。
三、總結(jié)。
綜上所述，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)十分重要，也十分必要。因此，呼喚大學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)的學(xué)生的責(zé)任感，是當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)引起廣泛的重視，把培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感當(dāng)作一件大事來抓，全員動(dòng)起來，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，潛心培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任心、責(zé)任感，使大學(xué)生的人格得到全面和諧的發(fā)展。使大學(xué)生逐漸做到對自己負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)，最終培養(yǎng)起對國家對民族的強(qiáng)烈責(zé)任感，將來成為建設(shè)祖國的合格人才。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇七
市政府辦公室的目標(biāo)定位是當(dāng)好全市政府辦公室系統(tǒng)的“排頭兵”,這就要求我們每名同志都應(yīng)把自己的工作做成全市的標(biāo)桿、表率，因此學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。首先應(yīng)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深化對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的理解，做政治上的明白人;其次，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，結(jié)合督查工作充分運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)批示、建議提案、常務(wù)會(huì)議等平臺(tái)，對新形勢新要求和新問題，按照創(chuàng)新工作的思維，進(jìn)行流程再造，工作效率再提高。
二、把問題作為導(dǎo)向抓好調(diào)研。
當(dāng)前我市已進(jìn)入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換和打好系列攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要時(shí)期。新時(shí)代新形勢對我們提出了新要求，自己作為辦公室工作人員應(yīng)發(fā)揮好參謀助手作用，不等、不靠，帶著問題深入基層，了解實(shí)情，扎實(shí)細(xì)致的開展研究，找出問題癥結(jié)，開出管用良方，通過“發(fā)現(xiàn)問題-解決問題-再發(fā)現(xiàn)問題-再解決問題”的過程，為領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握情況、科學(xué)決策、指導(dǎo)工作提供參考。
三、把落實(shí)作為工作根本不打折扣。
落實(shí)是政府工作的生命力，督查是推動(dòng)工作落實(shí)的關(guān)鍵。按照“服務(wù)無止境、督查無窮期”的科室品牌，在辦理各級領(lǐng)導(dǎo)批示件的過程中，應(yīng)深切領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的思路，深刻理解當(dāng)前重點(diǎn)工作，有針對性的去督辦落實(shí);在辦理人大代表建議、政協(xié)提案和群眾來信過程中，應(yīng)準(zhǔn)確的把握我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大問題和涉及群眾切身利益的切實(shí)問題，及時(shí)的與部門溝通協(xié)調(diào)確保群眾訴求落實(shí)到位;在籌備市政府常務(wù)會(huì)議過程中，應(yīng)先行掌握了解中央，省委、省政府和市委重要會(huì)議精神及我市的重要工作情況和重大決策部署，確保議題審核精準(zhǔn)到位。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇八
在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛支持和機(jī)關(guān)黨委的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了團(tuán)工委組織的“百村調(diào)研”實(shí)踐活動(dòng)。在總書記于_年視察過的四川儀隴縣日興鎮(zhèn)白塔村，利用五天調(diào)研時(shí)間，通過走訪、慰問、座談、參觀等形式，進(jìn)一步加深了對“三農(nóng)”問題的認(rèn)識和理解，以個(gè)人視角承載了許多難忘的片段。希望這一幀幀、一幅幅以意識流形態(tài)記錄的畫面，能夠描繪出那方紅色土地上的山、水、人，一卷心中永遠(yuǎn)珍藏的難忘回憶。
青山間、綠水畔、白云邊。
——旖旎風(fēng)光無限，嘆問誰愿在此久居。
儀隴縣坐落于川東北嘉陵江畔，幅員1767平方公里，歷史久遠(yuǎn)，早在公元5_年就已建縣。這是一方神奇的土地，一批批熱血兒女從這里走出，僅1935年就有1萬多人加入中國工農(nóng)紅軍，5000多人血灑疆場;這是一片令人自豪的土地，誕生了一代偉人、三軍總司令、共和國的開國元?jiǎng)字斓略獛洠嘤恕盀槿嗣穹?wù)”的光輝典范張思德同志，是川陜革命根據(jù)地的重要組成部分，獲得了“對中國革命做出特殊貢獻(xiàn)”的殊榮。
白塔村，因其村中山上有一座建于清朝的白塔而得名。過去這里靠天吃飯，靠雨飲水，世代為水所困，缺水程度堪用“水資源比老百姓眼淚還吝嗇”來形容?？倳浺暡旌?，在各方支持下，解決了26萬人的飲水難問題。白塔村也抓住這一機(jī)遇，開展扶貧項(xiàng)目對接，村里面貌發(fā)生了很大變化。尤其是水利工程建設(shè)取得了重大成就，完全解決了人畜飲水問題，農(nóng)田灌溉也得到很大改善;農(nóng)民生活居住條件得到較大改觀，很多村民自建了樓房，購置了家電。
擇高處放眼整座村落，巍巍的青山、翠綠的蒼柏、裊裊的青煙、錯(cuò)落的梯田，加之被一片靜謐、祥和的云霧所籠罩，無異于如詩如畫的美景仙境，再配上鳥兒歡快清脆的鳴唱，真是難以不為這動(dòng)靜相伴、渾然天成的山川秀美所動(dòng)容。在體會(huì)原生態(tài)的自然風(fēng)光，領(lǐng)略雄渾浩蕩的山野魂魄之時(shí),難免會(huì)有種渴望通過激揚(yáng)文，鐫刻、鎖定和承載這美好的沖動(dòng)。
村里安排下，我們小組7人分別住進(jìn)了門前通路的3戶農(nóng)家，位于村中3個(gè)不同的社，形同三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，散落分布在村莊中。拋除該村586米的海拔高度，三戶間彼此直線距離不超過500米，可面對山上山下的海拔落差和九曲回腸依山而建的綿延小路，小組成員每聚首1次，都要走1個(gè)多小時(shí)，近10里山路。雖無法深切體會(huì)“蜀道難，難于上青天”，那種山路的陡峭坎坷，卻已著實(shí)讓我們領(lǐng)會(huì)到了“看著近，騎死馬”的交通不便。
走進(jìn)白塔村小學(xué)，映入眼簾的不僅有鄉(xiāng)村孩子那倍感親切的質(zhì)樸笑容和帶著好奇的求知目光，還有狹小老舊的教室及殘缺破損的桌椅。這是一所僅有2名鄉(xiāng)村教師，只能開設(shè)3個(gè)班級的私立學(xué)校。教學(xué)條件的極度有限，仍無法壓制農(nóng)村孩子渴望獲取知識的夢想，以及農(nóng)村家長望子成龍成鳳的期盼。這種現(xiàn)實(shí)場景的沖擊力不免令人心生酸楚，當(dāng)城市里已非常重視學(xué)齡前兒童早期教育，追求不讓孩子“輸在起跑線上”時(shí)，仍有多少農(nóng)村孩子還在把獲得九年義務(wù)教育當(dāng)作一種奢求。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，自然風(fēng)光之美麗與工業(yè)發(fā)展之富饒，兩者間往往是相悖的。伴著自然風(fēng)光的青山綠水已被城市發(fā)展的鋼筋水泥所淹沒或取代，自然景觀的缺失已成為現(xiàn)代城市的悲哀，“富饒的地方不美麗，美麗的地方不富饒”，亦然已成為具有諷刺意味的真實(shí)寫照。對于久居城市的人，沉浸在秀美的自然風(fēng)光中稍作停留，很難不心生留戀，但面對道路、交通、教育、衛(wèi)生等一系列基礎(chǔ)設(shè)施都非常滯后的農(nóng)村現(xiàn)狀，即便具有詩情畫意也很難笑對生活不便的殘酷現(xiàn)實(shí)。努力在腦海中勾勒出定居于此的場景，可那種境遇真的很難想像。
我不深刻，但這一情形卻無法令我不深思……。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇九
再窮不能窮教育。在村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我們首先來到平二房小學(xué)進(jìn)行參觀調(diào)研，小學(xué)內(nèi)各種先進(jìn)的多媒體設(shè)備陳設(shè)整齊，更出乎我們意料的是，暖氣對于他們來說早已是過去式，地?zé)嵩O(shè)備成為他們與嚴(yán)冬抗衡的新型“武器”.小學(xué)的墻上陳列著各種仿制的古詩詞條幅以及優(yōu)秀教工的光榮榜，然而最吸引我目光的是“平二房村村民功德榜”.據(jù)村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹，平二房小學(xué)能有今天的樣子不僅僅靠政府的支持，更大一部分是靠村民們自發(fā)的捐款。此功德榜就是為了表彰那些曾為平二房小學(xué)的建設(shè)做出過貢獻(xiàn)的村民，讓子子孫孫記住他們曾為平二房村做出的貢獻(xiàn)。站在平二房小學(xué)的操場上，我不禁在想，平二房村之所以會(huì)出如此多的大學(xué)生，很大原因在于該村的領(lǐng)導(dǎo)班子注重教育，從小抓起。這也說明，農(nóng)民已經(jīng)認(rèn)識到了教育對他們來說有多么的重要，說明農(nóng)民的思想覺悟了，已經(jīng)從最開始的落后封閉，漸漸的變得新潮前衛(wèi)了。
可見，農(nóng)民不僅僅在物質(zhì)生活上有了提高，在精神生活上更是有了質(zhì)的飛躍。此外，我們還對村委會(huì)書記進(jìn)行了專訪，通過與他的交流，我們更進(jìn)一步地了解到了現(xiàn)如今農(nóng)村的變化及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大好形勢。平二房村村民平均家家都有2-3畝地。而且根據(jù)國家前幾年推出的政策，政府還會(huì)給農(nóng)民一些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助和優(yōu)惠。農(nóng)民的生活這可謂是欣欣向榮，蒸蒸日上。村內(nèi)不僅有豐富的肉食類加工品，蔬菜水果更是不在話下，應(yīng)有盡有。此外，村內(nèi)還有五金商店、日雜小超市，移動(dòng)聯(lián)通信號更是在這里的天空上進(jìn)行著無聲的傳遞，正所謂是，“移動(dòng)無處不在，聯(lián)通處處精彩”.平二房村周邊還有許多的耐火產(chǎn)品加工廠。這些加工廠不僅僅帶動(dòng)了村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還解決了一部分農(nóng)民的工作問題，可謂是一舉兩得。
平二房村的村民們用自己的雙手，書寫自己美好的明天，他們留給子孫后代的不僅僅是可見的物質(zhì)財(cái)富，更多的是一種精神上的財(cái)富。從他們身上，我看到了農(nóng)民身上特有的韌勁。他們自強(qiáng)不息，同樣也引領(lǐng)著時(shí)代的潮流，在黨中央國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了屬于他們自己的奇跡。三天的社會(huì)調(diào)研，雖然短暫，但是對于我來說，不僅開拓了視野，積累了經(jīng)驗(yàn)，而更多的是了解到了現(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展形式，提高，自我修養(yǎng)，增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感，不再是井底之蛙，也不再墨守成規(guī)。翻著泛黃的照片，對比今昔，才深深地懂得，我們的祖祖輩輩都是白手起家，一點(diǎn)點(diǎn)地打拼，才有今天的大好生活。而作為他們的接班人，接過他們手里的接力棒，擔(dān)負(fù)在我們肩上的更多的是一種責(zé)任和使命，我們不能坐享其成，不論是新農(nóng)村的建設(shè)還是中國未來的發(fā)展，都需要靠我們自己去打拼，需要我們腳踏實(shí)地地走好每一步，新農(nóng)村的明天才會(huì)更加美好，祖國的明天才會(huì)更加美好，我們的明天也才會(huì)更加美好。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十
如今，隨著生活水平的提高以及對顏值的更高追求，大學(xué)生這一年輕群體正越來越注重自身形象的打造，在化妝品方面的投入也是逐年增加。據(jù)《中國美妝》雜志聯(lián)合大學(xué)生美妝服務(wù)知名品牌校妝網(wǎng)最新共同發(fā)布的《中國二、三線城市95后女大學(xué)生美妝消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》顯示：女大學(xué)生月均生活費(fèi)普遍在1000-1500元左右，而單在化妝品方面的投入就保持在200-300元。
有行業(yè)人示指出，近幾年，大學(xué)生的.消費(fèi)水平和形象意識有了很大的提升。所以，相比以前買20-50元左右的化妝品，現(xiàn)在大學(xué)生普遍能接受100元左右甚至更好的產(chǎn)品。
校妝網(wǎng)市場調(diào)研負(fù)責(zé)人表示，目前中國共有3700萬名在校大學(xué)生，每年的消費(fèi)額可達(dá)2400億元，預(yù)估化妝品就擁有400億元的市場份額。從這些相當(dāng)可觀的數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生消費(fèi)群體無疑是化妝品市場的潛在生力軍。
與此同時(shí)，不少美妝企業(yè)“醉翁之意還不在酒”，他們更看重對潛在消費(fèi)者的培養(yǎng)，為品牌的未來發(fā)展做鋪墊。校妝網(wǎng)市場調(diào)研負(fù)責(zé)人告訴記者，在中國，大部分人是從大學(xué)開始學(xué)護(hù)膚和化妝的，如果此時(shí)某個(gè)化妝品品牌能夠提早占據(jù)某位消費(fèi)者的心智，那等于這位消費(fèi)者成為該品牌忠粉的幾率大大增加，同時(shí)，消費(fèi)者一旦習(xí)慣了某品牌化妝品，一般不會(huì)輕易更換。由此可看出大學(xué)生市場可見和未見市場的巨大，也難怪有美妝企業(yè)在校園免費(fèi)派送也要擠入這塊市場。
不過，對于化妝品的使用，大學(xué)教授黃老師認(rèn)為，隨著生活水平的提高，大學(xué)生愛美是非常正常的現(xiàn)象，使用化妝品后，有利于她們提升自信心，增強(qiáng)人際溝通與交往。但愛美還是要適度，不要過于濃妝艷抹，學(xué)習(xí)還應(yīng)放在首位。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十一
時(shí)間一晃而過，這個(gè)假期的時(shí)間過得特別的快，這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到了很多的東西。
學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)知識的地方，社會(huì)更是讓我們學(xué)習(xí)的知識得以實(shí)踐并加以升華，在社會(huì)實(shí)踐的過程中不僅是學(xué)以致用，更多的是增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)到書本上沒有的東西，在實(shí)踐中我們可以不斷的磨練自己，增長知識深度和厚度，就像那句話說的“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。
在這次實(shí)踐中，雖然我只是簡單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收獲頗豐，體會(huì)到了很多的東西，增強(qiáng)了自己的能力。
在這個(gè)不長的實(shí)踐過程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衛(wèi)生的維護(hù)。這些都是很簡單的工作，但是在這個(gè)實(shí)踐的過程中鍛煉我自己的能力，增強(qiáng)我與別人溝通的能力，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，我相信經(jīng)過不斷的社會(huì)實(shí)踐，可以不斷的增強(qiáng)我自己的各方面的能力，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)。
雖然這份工作，偶爾會(huì)覺得乏味，但是我始終相信沒有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個(gè)實(shí)踐的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，比如，與人溝通的能力還不是很強(qiáng)，不能很好的處理一些突發(fā)的狀況，不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合。這就要求我，還要更加努力的學(xué)習(xí)，還要不斷的增強(qiáng)自己的綜合能力，還要不斷的學(xué)會(huì)協(xié)同合作，不斷鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，交際能力。
這次實(shí)踐，讓我明白了一個(gè)道理，只有多出去走走，做多些實(shí)踐性的工作，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，才能對應(yīng)的提高自己的能力，才能揚(yáng)長避短，才能更好的學(xué)以致用。
我們學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，通過這次的社會(huì)實(shí)踐，我明白了，在我們還在學(xué)校的時(shí)候，要多珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，多學(xué)一點(diǎn)知識，這樣才能更好的面對，將來工作中可能會(huì)遇到的種種問題，這只是一次短暫的社會(huì)實(shí)踐過程，在這個(gè)過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易，但是我可以感受到工作給我?guī)淼臉啡ぃ@會(huì)讓我更加的珍惜接下來在學(xué)校的時(shí)光，好好讀書，讀多方面的書，以后多去實(shí)踐實(shí)踐。我相信僅僅擁有知識是不夠的，我們還要增強(qiáng)自己運(yùn)用知識的能力，與別人合作的能力，與別人溝通的能力，與別人交際的能力，自己的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力。在學(xué)校的時(shí)候，充分的吸允知識的同時(shí)，也要注重自身綜合能力的提高，這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)的氛圍中。
經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐，我懂得了很多，我會(huì)更加的努力。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十二
首先，作為一名學(xué)生在進(jìn)行調(diào)研的過程中，首要的心得就是需要有明確的目的和問題。在調(diào)研的開始階段，需要確定自己想要尋找到什么樣的信息和數(shù)據(jù)，然后再根據(jù)自己的目的設(shè)定一些具體的問題用于調(diào)查。對目的和問題的明確性，將有助于提高調(diào)研的實(shí)效性和針對性，也能夠幫助我們更加有效地搜集和整理資料。
其次，在整個(gè)調(diào)研過程中需要保持開放和客觀的態(tài)度。不同的人和群體在面臨同一問題時(shí)所持有的觀點(diǎn)和看法都可能存在較大的差異。所以，在調(diào)研過程中要不斷地保持對不同觀點(diǎn)的開放和理解，同時(shí)，避免被主觀情感和偏見所左右。只有這樣才能更加準(zhǔn)確地了解被調(diào)查對象的真實(shí)態(tài)度和想法。
第三點(diǎn)，時(shí)刻準(zhǔn)備好面對調(diào)研中的挑戰(zhàn)。不同的調(diào)研情況下，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某些預(yù)置問題的受訪者所無法回答的情況。在這樣的情況下，需要有計(jì)劃地針對出現(xiàn)的問題加強(qiáng)調(diào)研，并對答案做進(jìn)一步的精度和準(zhǔn)確性更大程度的梳理和整合工作。
第四點(diǎn)，調(diào)研過程中要保持溝通與合作的態(tài)度。在進(jìn)行調(diào)研的過程中，可能會(huì)需要與其他人進(jìn)行討論和合作。這就需要我們要有一顆溝通與協(xié)作的心，積極邀請不同的人提供意見和建議。這樣能夠更好的梳理出研究方案和出題目，以便于后來我們進(jìn)行調(diào)研時(shí)可以根據(jù)這些方案和題目進(jìn)行有針對性調(diào)研。
最后，綜合全面的總結(jié)和評價(jià)對于調(diào)研工作的意義和價(jià)值。調(diào)研是一項(xiàng)需要持續(xù)投入時(shí)間和精力的工作，為了更好的推進(jìn)調(diào)研活動(dòng)的進(jìn)程，需要對整個(gè)調(diào)研過程中的收獲與成果進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和評價(jià)?？偨Y(jié)過程中，可以記錄自己在這個(gè)過程中收集了什么信息和數(shù)據(jù)，如何應(yīng)用這些信息，并最終用何種方式計(jì)劃自己的調(diào)研結(jié)果。評價(jià)過程中，可以指出自己在實(shí)施調(diào)研活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以便進(jìn)行提高和完善的工作。
總之，在進(jìn)行學(xué)生調(diào)研活動(dòng)的過程中，保持目的性、保持開放和客觀的態(tài)度、對于不斷出現(xiàn)的困難具備迎戰(zhàn)能力、和其他人進(jìn)行友好的溝通和合作、全面評價(jià)，是進(jìn)行調(diào)研的重要體驗(yàn)和收獲。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十三
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。對于大學(xué)生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會(huì)有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
2014年7月12日，我來到了廣東省佛山市里水鎮(zhèn)上的華勝。
實(shí)業(yè)發(fā)展（香港）有限公司，從此開始了我的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是一家專注于做模具的大型公司，在這里，我將作為一名普通的員工開始體驗(yàn)在工廠里上班的艱辛。
第二天，我就開始了我的工作。初次來到這里，面對著那些。
長期在這里工作的員工，我簡直就是一個(gè)小娃娃，什么都不懂，所以我就不時(shí)的問我的師傅，這怎么弄，那怎么弄，好像真有點(diǎn)白癡。用了一上午我差不多搞明白了我的工作，這樣我就好在下午的工作中好好工作了。
后來我便開數(shù)控車床了，做的是數(shù)控方面的事，但做的是很沒有挑戰(zhàn)的事，小學(xué)生都會(huì)做。來的時(shí)候，多虧親戚介紹才有如此機(jī)會(huì)，但進(jìn)廠，上班沒有任何的特殊，在外企的管理制度很嚴(yán)。剛開始的時(shí)候真的想一走了之。又覺的對不住親戚，再說就這么走了，什么都沒有學(xué)會(huì)就走了，也太對不起自己了，連這點(diǎn)毅力都沒有。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，在這次的打工生活中收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
現(xiàn)今，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。
作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。，做的是數(shù)控方面的事，算是專業(yè)對口吧。但做的是很沒有挑戰(zhàn)的事，小學(xué)生都會(huì)做。來的時(shí)候，多虧親戚介紹才有如此機(jī)會(huì)，但進(jìn)廠，上班沒有任何的特殊，在外企的管理制度很嚴(yán)。剛開始的時(shí)候真的想一走了之。又覺的對不住親戚，再說就這么走了，什么都沒有學(xué)會(huì)就走了，也太對不起自己了，連這點(diǎn)毅力都沒有。
本以為可以將自己學(xué)的知識派上用場，學(xué)些新的知識。但是現(xiàn)實(shí)和理想是有差距的。一個(gè)在校生，沒有天才的智慧和動(dòng)手能力，沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)，想想別人憑什么讓你做那些事。工廠又不是學(xué)校，他們的管理者不是傻瓜，讓你來實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的東西，做了那么的幾天學(xué)會(huì)了就走人。沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)，讓你去操作那些昂貴的設(shè)備。人家想要的是有技術(shù)有經(jīng)驗(yàn)的人。我當(dāng)時(shí)的想法真的好幼稚。
技術(shù)是沒有學(xué)到什么，但是看的所感想還是有那么點(diǎn)兒。以后無論到了哪兒，自學(xué)能力都是很重要的，以后沒有老師教你，只有靠自學(xué)。而大學(xué)里面的教學(xué)方式，教你的更重要的就是自學(xué)能力，這樣的能力終身受用。我們的科長就是個(gè)很好的例子，大學(xué)讀的是城市建設(shè)，畢業(yè)后的工作是機(jī)械方面，那全是靠自學(xué)，這樣的能力就是教育的真正的本質(zhì)。活到老，學(xué)到老，那不是喊空話，說套話，是實(shí)實(shí)在在的話。當(dāng)今社會(huì)的知識技術(shù)更新實(shí)在太快了，為了生活，逼你不得不去學(xué)習(xí)。不然就很有可能在這競爭激烈的社會(huì)中被淘汰。
還有個(gè)體會(huì)就是盡可能的多培養(yǎng)一些興趣愛好。體育，文藝等等方面的，這樣的話就會(huì)多些機(jī)會(huì)來展現(xiàn)自己的個(gè)性風(fēng)采。說白了，你就會(huì)多些機(jī)會(huì)引起領(lǐng)導(dǎo)的注意，就更機(jī)會(huì)得到賞識，得到提升。前提是你要有真正工作能力。
不管怎么說，這次的打工經(jīng)歷還是很值得我懷念的。盡管有喜有憂，但是我還是有了頗多的收獲。雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)無非就是我們所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就顯現(xiàn)出來。我們除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識產(chǎn)。知識轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)的和鍛煉。
在這次暑假的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性?；蛞媪级啵@對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)終點(diǎn)，也是一個(gè)起點(diǎn)。我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
也許這就是打工生活的全部吧！雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十四
前言：
學(xué)生調(diào)研是現(xiàn)代教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，旨在加深學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。經(jīng)過這次調(diào)研，我深刻體會(huì)到了許多實(shí)際問題和困難，也受益于這次經(jīng)歷了很多，下面我將分享幾點(diǎn)我的體會(huì)。
第一段：“領(lǐng)悟問題所在”
在這次調(diào)研中，我去了一所孤兒院，看到了孤兒們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。孝感了他們的能力和機(jī)智，但同時(shí)也深刻地體驗(yàn)到了他們的困難和不足。在教室里，孩子們因?yàn)槿狈ψ銐虻慕虒W(xué)資源而墨守成規(guī)。他們坐在教室里，而不是和教師交流，這對他們的學(xué)習(xí)和成長都造成了很大的影響。我意識到，孩子們的能力可以得到進(jìn)一步提高，但他們需要足夠的資源來支撐。
第二段：“發(fā)掘自身的優(yōu)勢”
參加這次調(diào)研，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢。我們通過調(diào)查問卷的方式與孩子們進(jìn)行了交流，能夠充分傾聽，理解他們的需求和想法，并提出合適的建議。這讓我感覺自己能夠獲得更多的信任，使我更好地與孩子們交流和幫助他們。
第三段：“感受自己的成長”
這次調(diào)研過程中，我學(xué)到了很多，不僅是知識，還有實(shí)踐能力和解決問題的能力。在與孩子們交流時(shí)，我得到了他們的認(rèn)可和支持，而且我下決心幫助他們，讓他們獲得更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這也讓我意識到，這樣的調(diào)研和實(shí)踐有助于成長，讓我們更加自信和能干。
第四段：“提升自己的擔(dān)當(dāng)”
通過這次調(diào)研，我對自己有了更高的要求，自覺地承擔(dān)起自己的責(zé)任。在日常生活中，我們多參與和協(xié)助社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭取為孩子們尋求更多學(xué)習(xí)資源等。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)如何排除自己的影響和利益，幫助他們解決問題。
第五段：“展望未來的目標(biāo)”
通過這次調(diào)研，我們更加自覺地意識到，只有在實(shí)踐中，才能真正感受所學(xué)的知識和技能，了解自己的弱點(diǎn)和優(yōu)勢，提升自己的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。我將在今后的實(shí)踐中，繼續(xù)保持積極態(tài)度，結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，不斷深化自己的知識和實(shí)踐能力，努力為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
結(jié)尾：
這次調(diào)研讓我收獲頗豐，也讓我意識到實(shí)踐能力的重要性。通過努力和實(shí)踐，我們才能更好地解決問題，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我也相信只要我們在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，能夠保持自己的積極態(tài)度和擔(dān)當(dāng)，就一定能夠取得更多的成就。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十五
通過學(xué)生調(diào)研，我們可以更深入地了解教育問題，也可以更清楚地認(rèn)識到自己的不足與需要改進(jìn)的方面。在這次學(xué)生調(diào)研中，我?guī)ьI(lǐng)小組一起進(jìn)行了一些關(guān)于教學(xué)質(zhì)量和教師培訓(xùn)方面的調(diào)研，這次經(jīng)歷給了我很多收獲和體會(huì)。
第二段：調(diào)研過程。
我們小組首先制定了調(diào)研方案，明確了具體的調(diào)研目標(biāo)和步驟，然后安排了相應(yīng)的時(shí)間和人力資源。在具體的調(diào)研過程中，我們首先進(jìn)行了文獻(xiàn)閱讀和網(wǎng)絡(luò)搜索，搜集了大量有關(guān)教育問題的文獻(xiàn)和資料。然后我們通過問卷調(diào)查的方式，對在校學(xué)生、教師和家長進(jìn)行了有針對性的調(diào)查，并針對性地進(jìn)行了訪談和深入交流，收集了有價(jià)值的信息和資料。
第三段：調(diào)研結(jié)果。
通過一個(gè)月的調(diào)研，我們收集了眾多有價(jià)值的信息，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的許多問題和不足。我們發(fā)現(xiàn)一些教師在授課時(shí)講解的過于簡略，不夠深入和細(xì)致，影響了學(xué)生對知識掌握的全面性和深度。還有一些學(xué)生抱怨教育資源不足，缺少先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和資源。同時(shí)，我們也聽到了一些積極正面的反饋，如教育體制的改革和創(chuàng)新，學(xué)校對學(xué)生發(fā)展的關(guān)注等。
這次的調(diào)研讓我深深地認(rèn)識了教學(xué)質(zhì)量和師資培訓(xùn)的重要性。從調(diào)研結(jié)果中，我認(rèn)識到在教學(xué)中應(yīng)該注重質(zhì)量而不只是數(shù)量，對于教師來說應(yīng)該注重自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)的深度。同時(shí)，學(xué)校也可以通過不斷地培訓(xùn)和提升教師技能來提高整個(gè)教育體系的質(zhì)量和效果。我還深刻認(rèn)識到教育改革和創(chuàng)新的必要性，通過教育創(chuàng)新能夠解決教育中存在的許多問題，讓老師們的教學(xué)變得更加豐富多樣，從而促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
通過這次的學(xué)生調(diào)研，我不僅深刻認(rèn)識到了教育質(zhì)量和師資培訓(xùn)的重要性，更重要的是讓我認(rèn)識到了自己的一些不足和需要改進(jìn)的方面，讓我更加清楚自己的未來方向和發(fā)展目標(biāo)。希望未來能夠有更多的人參與調(diào)研，讓我們共同探討和解決教育中存在的問題，并為未來的教育做出我們的貢獻(xiàn)。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十六
在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，社會(huì)調(diào)研是一門不可或缺的課程。通過社會(huì)調(diào)研，我們可以深入了解社會(huì)現(xiàn)象、問題和矛盾，為社會(huì)的發(fā)展提供建議。在前段時(shí)間的社會(huì)調(diào)研中，我選擇了關(guān)注農(nóng)村教育問題，對我來說這是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，但也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我深感對農(nóng)村教育問題有責(zé)任和義務(wù)。在這篇文章中，我將分享我的社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)。
在進(jìn)行社會(huì)調(diào)研之前，我首先進(jìn)行了大量的文獻(xiàn)資料的查閱，了解了關(guān)于農(nóng)村教育問題的歷史、現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。其次，我采訪了一些在農(nóng)村從事教育工作的專業(yè)人士，了解他們的工作經(jīng)歷和對問題的看法。最后，我決定親自走訪一些農(nóng)村學(xué)校，觀察教育設(shè)施、教師素質(zhì)和學(xué)生表現(xiàn)等方面。通過這一系列的調(diào)研方法，我收集了大量的信息和數(shù)據(jù)，對農(nóng)村教育問題有了更深入的了解。
在調(diào)研過程中，我也意識到了一些重要的因素。首先，農(nóng)村教育問題不僅僅是教育資源的不平衡，還涉及到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、家庭狀況和社會(huì)環(huán)境等多方面的因素。其次，社會(huì)調(diào)研不僅僅是數(shù)據(jù)的收集和整理，更需要關(guān)注被調(diào)研對象的真實(shí)情況和需求。最后，作為年輕的大學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，積極參與社會(huì)調(diào)研，為農(nóng)村教育問題提供可行的解決方案。
通過這次社會(huì)調(diào)研，我不僅積累了相關(guān)專業(yè)知識，還提高了自己的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)意識。我意識到，作為青年人，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)注社會(huì)問題，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在未來的工作中，我將更加關(guān)注農(nóng)村教育問題，并通過自己的努力，為改善農(nóng)村教育狀況做出貢獻(xiàn)。
此外，通過社會(huì)調(diào)研，我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在調(diào)研的過程中，我與同學(xué)們形成了緊密的團(tuán)隊(duì)，共同分工合作，共同完成調(diào)研任務(wù)。我們相互交流意見，互相支持和鼓勵(lì)，最終取得了圓滿的成果。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識到，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能取得更大的成就。
第四段：對社會(huì)調(diào)研的改進(jìn)建議。
盡管本次社會(huì)調(diào)研取得了一定的成果，但我也認(rèn)識到一些可以改進(jìn)的地方。首先，應(yīng)該加強(qiáng)對實(shí)地走訪調(diào)研的重視，通過觀察和接觸實(shí)際情況，可以更準(zhǔn)確地了解問題的全貌。其次，應(yīng)該加強(qiáng)對社會(huì)調(diào)研方法和技巧的培訓(xùn)，使同學(xué)們能夠更加熟練地運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行調(diào)研工作。最后，應(yīng)該注重社會(huì)調(diào)研成果的應(yīng)用和推廣，使調(diào)研成果真正能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展和問題解決提供參考。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次社會(huì)調(diào)研，我不僅僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我對社會(huì)問題的關(guān)注和責(zé)任感。我相信，只有關(guān)注社會(huì)問題，不斷提高自己的能力，我們才能為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為一名大學(xué)生，我將繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村教育問題，并通過自己的努力，為改善農(nóng)村教育狀況作出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待著在未來的社會(huì)調(diào)研中，能夠更加深入地了解社會(huì)問題，并提出切實(shí)可行的解決方案，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹社會(huì)調(diào)研的背景和意義（200字）。
社會(huì)調(diào)研是一種全面了解社會(huì)現(xiàn)象和問題的手段，通過調(diào)研可以獲取大量的信息和數(shù)據(jù)，為社會(huì)的發(fā)展提供有效的參考和依據(jù)。社會(huì)調(diào)研有助于了解民眾的需求和意愿，發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題并提出解決方案，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和改革。
第二段：講述我參與的社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目（200字）。
近期，我參與了一項(xiàng)關(guān)于城市垃圾分類的社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目。我們小組花費(fèi)了幾個(gè)月的時(shí)間，深入了解了不同社區(qū)的垃圾分類情況并與居民進(jìn)行了訪談。通過問卷調(diào)查和實(shí)地觀察，我們整理和分析了大量的數(shù)據(jù)，為推進(jìn)城市垃圾分類工作提供了有力的依據(jù)。
第三段：總結(jié)調(diào)研過程中的所見所聞（300字）。
在調(diào)研過程中，我深刻地意識到城市垃圾分類工作的重要性。我看到了有些社區(qū)垃圾分類工作已經(jīng)取得了較好的成效，但也發(fā)現(xiàn)了一些社區(qū)存在垃圾分類意識淡薄、設(shè)施不完善等問題。通過與居民的交流，我了解到有些人對垃圾分類的概念還存在誤解，而有些人雖然認(rèn)識到了垃圾分類的重要性，但由于缺乏支持和便利的設(shè)施，選擇性參與的意愿不高。這些觀察和發(fā)現(xiàn)使我深感加強(qiáng)宣傳教育和完善設(shè)施建設(shè)的緊迫性。
第四段：反思社會(huì)調(diào)研的價(jià)值和局限（300字）。
社會(huì)調(diào)研是一個(gè)復(fù)雜的工作，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ê拖到y(tǒng)的思考。在調(diào)研過程中，我深刻領(lǐng)悟到準(zhǔn)確的問題設(shè)計(jì)和合理的樣本選擇對調(diào)研結(jié)果的影響巨大。同時(shí)，調(diào)研過程中也暴露了我們面臨的一些困難，比如時(shí)間和人力的限制，以及與被調(diào)查者的溝通難題等。因此，我們需要充分考慮這些局限性，并努力提高調(diào)研質(zhì)量，確保分析和結(jié)論的準(zhǔn)確性。
第五段：對未來的展望和建議（200字）。
社會(huì)調(diào)研是一項(xiàng)具有廣闊前景的工作，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。為了更好地服務(wù)社會(huì)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，我們需要加強(qiáng)與相關(guān)部門和組織的合作，共同努力解決社會(huì)問題。同時(shí)，我們也要積極利用現(xiàn)代科技手段，提高調(diào)研效率和精確度。只有這樣，我們才能更好地回應(yīng)社會(huì)的需求，并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過參與社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目，我深刻意識到了社會(huì)調(diào)研的重要性和價(jià)值。調(diào)研是了解社會(huì)現(xiàn)象、解決社會(huì)問題的重要手段，而精確和全面的社會(huì)調(diào)研則是保證調(diào)研成果的準(zhǔn)確性和可信度的關(guān)鍵。在以后的工作中，我將不斷提高自己的調(diào)研能力，并積極探索新的調(diào)研方法和手段，為社會(huì)的發(fā)展和改革做出更大的貢獻(xiàn)。