期末考試自我反思與總結(熱門24篇)

字號:

    通過總結,我們可以對自己的學習和工作進行深入思考,找到問題所在并加以改進。在撰寫總結時,我們需要有一個清晰的框架和結構,以確保內(nèi)容的有序和完整。下文將為大家分享一些總結的寫作規(guī)范和要點,希望能提高大家的總結水平。
    期末考試自我反思與總結篇一
    這次,我除了歷史和政治好一點外,其他的都沒考好。
    先說一說數(shù)學吧,我考試時計算不認真,導致了數(shù)學只考了89分,后面的只得了十幾分,還錯了不該錯的題,這都是馬虎惹得禍。
    再說說英語吧,我的英語成績是一次不如一次,每次都沒考到100分以上,這次竟然出乎我的意料,得了我從小學到此刻的最低分:67分!尤其是筆試部分,10分的題只得了2分。怪我沒好好檢查。
    語文正好貼合老師的分數(shù)線,但是這個成績讓我怎樣也不明白,76分,我記得明明能夠考的很好的呀,但是作文拖了后腿,33分。
    歷史,考了36分。政治考了35分,就差這么1分,哎。
    總體上來講,我覺得這次考試考的很不好,發(fā)生了很多錯誤,下次考試我必須會改的!!!
    期末考試自我反思與總結篇二
     引導語:你的每一個行為,每一個決定,都或多或少存在著這樣那樣的瑕疵,學會每天的總結反思、調整完善,是讓決定更合理,行為更有效,值得嘗試的做法。以下是期末考試反思與總結:
     學習的目的就是要有實效。我根據(jù)培訓學習日程安排,制定了學習計劃,幾乎每天都安排了一定的學習時間和內(nèi)容,把學習、作業(yè)、交流、討論互相穿插,保證足夠的時間與空間,獲取最大的學習效益。我用課余時間和雙休日完成了多項課程的學習,在學習中,我還做了大量的學習筆記,注重突出重點,突破難點,能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解,探索更有效的方式與途徑。每次學習之后,積極思考,認真完成了網(wǎng)上作業(yè),達到了預期的學習效果。在學習研修的過程中,我堅持每天進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗, 開闊了視野,充實了自己。雖然能夠學習的時間必須得從一點一滴的積累,這樣也更加珍惜這次學習機會。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革。
     學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,因此要會學、善用。我每次聽專家講座后,總要有一個思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,有針對性的運用到自己的教育教學實踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,完善自己的課堂教學方法,提升自身的課堂教學藝術。我刻苦鉆研計算機知識,結合教材所需,將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術具體化、形象化,并創(chuàng)設出身臨其境的教學情景,開闊學生的視野,激起學生強烈的求知欲望,激活學生的思維,從而把一個個教學重點、難點進行實質性的突破。
     在學生心目中,教師是社會的規(guī)范,是道德的.化身,父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果因此,教師應樹立新的師生觀,即轉變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀,構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。把學生看成是一個具有歷史性又具備與學生溝通、交往的能力。第二,教師應通過觀察記錄,熟悉每個學生的個性特點,主動和學生交流、合作,在平等互動中促進學生的個性特點,主動和學生交流、合作,在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程,分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結果的過程,是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。
     新課程要求教師樹立終身學習的目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。樹立終身學習的意識,把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。應把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應學生對知識的需要,通過總結經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標努力。要充分利用現(xiàn)代信息技術,不斷擴大學習資源和學習空間,及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,樹立終身學習的教育理念。
     俗話說:“吃一塹長一智”。期末考試反思與總結能讓我們知道一學年的成敗與得失,吸取成功的經(jīng)驗與失敗的教訓,對于我們來說是一筆寶貴的財富。
    期末考試自我反思與總結篇三
    1月5日是我們迎來期末考試的第一天,也是我最興奮的一天。我們第一場考完數(shù)學,感覺挺不錯,順順順利利地做完題,接著又認認真真地檢查了兩遍,確定全對之后,離交卷還有二十分鐘,這時的我心中一直有一個希望:數(shù)學我絕對能拿滿分。(數(shù)學教師給我制定的分數(shù)是100分)當我們交完卷離開考場之后,我飛快地跑到數(shù)學教師辦公室給教師對題。先對應用題,嗯,不錯!接著又對計算題、判斷題、選擇題……結果和教師的答案一模一樣。耶!我全對!我高興地手舞足蹈。這時我看到還有一些同學因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已。 1月9號,成績終于出來了。
    方一凡,“98”!教師念到了我的名字。
    “98”?我沒有聽錯吧?我不敢相信98是我的分數(shù)。教師是不是看錯了?我不敢相信,也不得不相信。
    此時我手中拿著卷子,腦子里一片空白。
    我暈,為什么會是“98”?這個數(shù)字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2” 。我簡直不敢相信自己的眼睛,應用題的第一題,式子、步驟一步一步寫得都很詳細,答案正確,結果最后一步答的時候沒有答完整,就這平白無辜扣了我2分。
    此時我的心情真的是很復雜,為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會考100分,結果少加了一個標點符號扣我0.5分,結果又成了99.5分。語文也不盡人意, 96分?!拌蜩蛉缟钡摹拌蜩颉睂戝e了白白丟掉2分,還有排序丟掉2分。是我的強項,得了滿分。
    我自問:是不是自己太清高?是不是認為自己自命不凡?是不是平時就沒有養(yǎng)成認真細心的好習慣?哎,一言以蔽之,都怪我平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎。
    “考試,就是要清除我們那清高的心,不經(jīng)過考試,我們會自命不凡,不再反思,也會停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖漏出來,讓我們進行深刻反思增加進取的熱度,努力奔向成功。你說是嗎?”母親的話引起了我的深思。
    “面對所有的考試,這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣。其實,沒有考好對于自己來說也未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點,讓你能夠有機會補上這些漏洞?!辈皇菃?父親的話讓我鼓起勇氣,奮勇向前。
    這一次考試猶如一面鏡子,照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗、教訓作為進取的一根拐杖,充分發(fā)揮反思的力量,考試也算是物有所值。
    期末考試自我反思與總結篇四
    本次期末考試xx班成績下滑較快,從原來的年級第x名下降到現(xiàn)在的年級第x名,為了促進班級的進步,下面對本次考試總如下:
    雖然我剛接班才x天,但我原來就教這個班級,因此本次成績的下降也基本在意料中,只是沒想到下降這么多,通過我以前的觀察和這幾天的了解情況,我覺得班級存在以下幾方面問題:
    (1)班級有的學生有驕傲情緒。上次考完后,我在班級里提過生物考得不錯,前40名成績是年級第一,學生就高興的不能自已,但實際上與其他班級差距很小。
    (2)上課精力不集中的學生較多,包括有的成績很好的同學。
    (3)自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜,但是一出門學生就開始活躍。
    (4)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶,筆記不記或記得很少,背書時候只是簡單背書,不動手導致考試時候眼高手低。
    剛接班級,很多情況還不了解,我準備在以下幾方面加強管理:
    (1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題,我準備通過主題班會和集體活動進行教育,用班規(guī)紀律進行約,進一步提高凝聚力。
    (2)狠抓班級常規(guī)。開學以來,班級常規(guī)做得并不好,早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待加強,在以后的幾天狠抓,只有把班級常規(guī)做好,才能保證同學更有效地學習。
    (3)加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況,準備籌備主題班會,介紹學習方法,加強學法指導。
    通過期末考試總和反思,找到問題了就要去解決問題,這樣才能提升成績??纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因,然后注意在以后的教學重要提升自己。
    期末考試自我反思與總結篇五
    xx學年第一學期的期末考試已經(jīng)結束,我校圓滿地完成了此次任務??荚嚭蟮馁|量分析如同一面明鏡,不僅顯示了考試中學生知識掌握應用的情況,還反射出教師在教學中的得與失,現(xiàn)對我校的成績做如下分析匯報:
    本次考試是教研室統(tǒng)一命題,經(jīng)教導處征求意見,沒有學科教師反映對試卷的意見。縱觀整個試卷,本次試卷是一份精心設計有價值的試卷,內(nèi)容覆蓋面廣,重點突出,有一定的代表性,試卷題量適中,難易適度,有一定的層次性,分值分配合理,既注重對基礎知識的考察,又注重對學生能力的培養(yǎng)、歸納,能較全面的檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握情況。
    為了迎接期末考試,x月x日上午隆重召開了考試動員大會,全校師生參加了本次活動。
    大會由趙校長主持。首先,要求同學們調整心態(tài),積極備考,怎樣做好考前復習,對答題方法、考試技巧等方面進行了指導;校長就考試中常見的問題和同學們進行了廣泛的交流,激勵同學們以百倍的信心去迎接期末考試,要求同學們端正學習態(tài)度,正確對待考試,遵守考試紀律,誠信應考,杜絕作弊,號召同學們?nèi)硇牡耐度氲綇土曋腥ィ瑺幦≡诳荚囍邪l(fā)揮最佳水平,考出優(yōu)異成績,向家長和老師匯報。
    考試在中心校的統(tǒng)一組織下實施,考試期間組織嚴密,教導處嚴格按照中心校的要求安排考務,完全按照中心校要求組織實施。閱卷采取分年級安排教師,確保教師不改本年級的學科試卷??荚嚒⒃u卷期間,我校老師能做到提前到崗,認真負責,善始善終,沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀現(xiàn)象。
    從教學總的情況來看,絕大多數(shù)教師工作富有激情,教學工作積極上進,認真鉆研教材,關心愛護學生,特別進入期末考試前,相當多的教師利用休息時間為學生補差,從而使用教學成績進步明顯,教學質量提高很大。從成績統(tǒng)計的結果可以看出,我校教學質量還有待于大力提高,各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象,而且兩級分化現(xiàn)象嚴重,有近乎滿分的,也有個位數(shù)的。具體表現(xiàn)在如有的年級某種學科成績優(yōu)良、有的班級進步幅度較大,單科成績突出。其中最為突出的是四五六年級,囊括所考的語文、數(shù)學、英語、科學九個第一。一二年級進步較大,但個別學科與兄弟學校相比,分差較大,主要原因是基礎較差,還應引起我們的重視。
    (1)抓好學科單元測試,加強單元考試成績的監(jiān)控,強化過程管理,學校要公示各班各單元成績的狀況與變化,要審閱單元試卷和質量分析,讓教師、學生心中有數(shù),建立追蹤制度。
    (2)抓好薄弱年級教學質量的提高,對期末考試成績下降者,查找原因,制定措施。
    (3)抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際,準確把握目的、重難點,深入鉆研教材,做到教學堂堂清,克服惰性和隨意性。課堂要精講多練,把課堂的主動權還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際,精心分層設計,忌千篇一律,。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合,做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求,向40分鐘要質量。
    (4)在重視學生的學業(yè)成績的同時,要提高學生學習興趣,提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事,讓激勵評價成為學生成長的動力,讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉化上,采取鼓勵、面抓、和家長配合,讓成績在50分左右的學生都能及格,縮小與前面名次班級的差距。
    (5)保護與發(fā)展學生的求知欲望,幫助學生養(yǎng)成適宜、科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知,認真獨立完成作業(yè)、不懂就問,與學生交流,向教師請教;認真完成家庭作業(yè)和練習冊等。
    眼界決定境界,思路決定出路。本次期末考試質量分析不僅是對工作的總結,更有對今后工作的思考,使大家在實踐中反思,在反思中改進,在改進中提高,爭取獲得更好的成績。
    期末考試自我反思與總結篇六
    考試后,我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數(shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時彌補。我們必須總結失分的原因,采取措施,加以補救。
    1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說,不打無準備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準備過得事很難做好,而我卻沒有好好準備,導致失分了。
    2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣。答完卷之后,沒有認真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導致失分嚴重。
    認證彌補,加以改正。采取正確的方法學習。
    語文,要多看課外書,提高作文水平。因為現(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好,首先要想法設法提高作文水平,這樣才能拿到高分。
    數(shù)學,是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子,沒有認真檢查,導致失分。所以我們做數(shù)學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。
    英語,是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型,所以我要在周末多聽英語,多做題目,不會就問,希望英語不再那么差。
    政治,是我有史以來,考的最好的一次了。
    物理,要多背物理公式,多做習題,不過不要搞“題海戰(zhàn)術”要適可而止。
    這次考試雖然沒有考好,但是我相信,只要堅持,我的成績一定有所提高。
    世上無難事,只怕有心人。
    期末考試自我反思與總結篇七
    時間匆匆流逝,一轉身,一個學期就這樣過去了。在這個學期中,你學得如何,也全部體現(xiàn)在了期末考試中。我在平時無論是上課,還是測試,都還不錯,但是一旦到了期末考試時,我總是考得不近人意,雖然從等級來說,是a,但是比起其他人的高分,我總會覺得每考好,年年的大考都是這樣,這個學期也不例外。
    只要我能改好心理上的障礙,在期末考試中沉著、冷靜、不緊張。我相信,我一定能在下一次期末考試中取得一個優(yōu)秀的、令人滿意的'好成績。
    期末考試自我反思與總結篇八
    時光荏苒,歲月如梭,不知不覺中,這學期馬上就要結束了,回顧本學期的教學情況,有很多感想,在校長和各位主任的領導下,在同事的幫助和合作中我收獲了很多,也成長了很多,雖然進步很多但教學中仍然存在一些不足之處綜合回顧主要有以下幾點反思:
    在復興這片沃土上,有校領導積累多年的教學經(jīng)驗,讓我能快速的學習經(jīng)驗快速進步,加上同時的探討幫助,讓我從原來的固有教學思維中解放出來,原來我一直認為數(shù)學就是學習知識,本來就很乏味,現(xiàn)在我才知道原來數(shù)學課也可以很有意思,把一些和數(shù)學相關的小游戲帶進課堂,不僅活躍了課堂氣氛也大大激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。還有數(shù)學思維訓練課是孩子們非常喜歡上的課,這樣的課有利于發(fā)散學生們的思維,讓學生的思維更加活躍,定期舉行的數(shù)學思維大賽,不僅讓學生收獲了自信,更加增加了孩子們對數(shù)學的熱愛。
    我們都知道“眾人拾柴火焰高”,知道團隊的重要性,在教學中團隊也很重要,以前一個年級就一個數(shù)學老師,整個學校數(shù)學老師也不多,即使你有什么問題也不能夠很好的去解決,現(xiàn)在我們有了教研組,并且年齡相仿,一批優(yōu)秀的年輕人相聚在一起,更利于思維火花的碰撞。在這里每天都能感受到團隊帶來了優(yōu)點,我們一起備課、一起討論怎樣把一節(jié)課上好,不僅僅減輕了教學壓力,更多的是讓我們把每一節(jié)課都能上到極致,從教學目標的設定到教學環(huán)節(jié)的設計,甚至是每道數(shù)學題的解題思路和過程都按照學生能理解的方式去講。
    在這里我們不是呆板的教書匠,不是原來只顧教好課,自己的責任和義務就完成了,也不是只要教完課就什么事情也沒有了,人因為反思而進步。在這里,我們不僅追求把每節(jié)課上好,還時常反思自己的教學情況,沒有最好只有更好,人不能固步自封更不能驕傲自大,我們既要看到教學中的成績,更要看到自己的不足,看到自己的年輕,自己的經(jīng)驗不足。所以定期的反思,讓我及時吸取教學中的`優(yōu)點,更讓我很好的改正了教學中出現(xiàn)的一些問題。
    我會在這片沃土上繼續(xù)學習下去,繼續(xù)成長,但同時我也看到了教學中的一些不足需要進一步改進之處。
    雖然一個學生不能用成績打上標簽,但來學校學校是學習知識的,一個優(yōu)秀的學生應該各方面都很優(yōu)秀。對于一些后進生,我采用補差的方式對他們進行輔導,通過課外單獨輔導上課重點關注提問和考后及時談話的方式,但個別學生進步并不明顯,學習態(tài)度還是不好,還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,讓后進生養(yǎng)成良好的學習習慣,是我今后教學中努力去做的方向。
    雖然在教學中,我經(jīng)常設計一些小游戲來增加課堂的趣味性,激發(fā)學生的學習興趣,但自從看了寶山新世紀學校的數(shù)學思維課后,我真的感觸很多,他們的課堂不是簡單地一個小游戲,他們的小游戲是一個接一個銜接的非常好,把整堂課變成游戲課,讓同學們在快樂中收獲知識,我雖然課堂上穿插小游戲,但顯得有些孤零零,與其他環(huán)節(jié)銜接的不是很好,對于低年級學生一些必要的游戲課還是很重要的,既能讓同學們掌握本節(jié)課的知識,也能激發(fā)孩子們對學習數(shù)學的積極性。
    聽了縣里的優(yōu)質課發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀的老師,上課時講課都比較親切,這無形中就拉近了與孩子們的距離,課堂氛圍一下子就提升了上去。仔細想想,用孩子們的語言去說話可以讓孩子更容易去接受,所以在以后的教學中,我要試著用更親近的語言去上課。
    經(jīng)過對本學期的教學反思,我覺得自己成長了很多也進步了很多,但同時我也看到了自己還存在很多不足,仍需努力的去學習借鑒。
    期末考試自我反思與總結篇九
    時光飛逝,歲月如梭。一轉眼這一學期就過了,我也迎來了中學的第一次期末考試。
    語文。
    這次我的語文考得比前三次都好,但是成績依然不是那么理想。這次考了79分,總體上比前三次好多了,前面的基礎也沒有失去太多得分,但是課內(nèi)閱讀和課外閱讀丟了許多的分。我還要繼續(xù)努力。
    數(shù)學。
    數(shù)學98分,這次考差了,我的粗心害得我丟了12分。前面的填空和選取題本就應一題都不錯的,而我卻錯了4題。這真是不就應呀。
    英語。
    英語這次真的太差了只考了57分,我的聽力和閱讀錯了很多,我還要加強訓練,不能讓英語拖后退。英語在以后都是一門重要學科,不能丟分丟的太多。
    政史。
    歷史考了32,政治考了35,總體上來說不是很好。歷史上丟分的主要原應是我沒有認真審題,而政治上確實粗心大意。
    這些總體上不是很好,還比前一次退后了一名,來年我還要繼續(xù)努力,爭取考個好成績。
    期末考試自我反思與總結篇十
     期中考試結束了,我的成績很不理想,是空前的出乎意料之外,我真希望這只是一場夢。
     考試之后,我進行了深刻的反思,總結出了以下幾點不足之處。
     一直以來,我的基礎知識就是一個大難題,不是把字分了家,就是把字的偏旁部首換了位,本來,答案是正確的,可是,卻因為幾個錯別字,而丟了不該丟的分。其一,主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認真仔細,沒有用心去記寫,導致了現(xiàn)在這樣的結果;其二,因為平時總用電腦打字,有些字輸入拼音就能正確顯示出來,至于具體怎么寫,有時候就忽略了,這也是我出錯的原因之一。
     曾經(jīng)有一些錯題,出現(xiàn)在我的面前,而我卻沒有重視,從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候,絞盡腦汁想那道錯題的解法時,才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯,錯在哪兒?這也導致了,碰見以前做過的類似錯題還,是無從下手。以后我對待錯題要認真分析,仔細改正,學會活學活用。
     我相信在我的努力下,這次期中考試的成績,不僅僅是空前,也是絕后。
    期末考試自我反思與總結篇十一
    初一就這樣過去了,一年的時間,在學生作文能力的訓練上我也是傾注了心血的,但是結果很讓人失望。
    并不是學生沒有理解我為他們灌輸?shù)淖魑牡睦砟?,而是我發(fā)現(xiàn)平時訓練時提出的具體要求,在應試時卻并沒有被學生在作文中采用。而且面很廣。
    此次作文題為“一剎那,我發(fā)現(xiàn)了自我”。學生普遍會思考這樣的問題:發(fā)現(xiàn)的自我究竟是什么?答案仿佛并不難產(chǎn)生,比如高尚的情操、粗鄙的思想、被掩蓋的真實性格等等都是學生樂于選用的。但事實上,題目上有一個非常致命的限制性要求“一剎那”,卻被大多數(shù)學生忽略了。
    一剎那,就表示文章必須在敘事環(huán)節(jié)中,選擇一個相對較短的時間段,進行相當充分的橫向的鋪展,如定格的人物描寫、環(huán)境描寫、聯(lián)想想象、插敘、言辭細膩的生動修辭、適當?shù)淖h論抒情等等都是可以選擇的手法,而這些作文技巧在初一第二學期時候曾經(jīng)進行過專門的訓練,不少同學對這樣的操作都是頗有心得的樣子,但從此次考試情況看,這些心得在應試的時候都不知道飛哪里去了,只有在出了考場,老師問及的時候,他才恍然發(fā)現(xiàn)自己原來還有這些認知。
    看來作文應試能力和平時練筆能力并不是可以畫等號的,而如何讓學生突破兩者間的屏障看來也應該是以后的作文教學中應該更多思考的問題。
    期末考試自我反思與總結篇十二
    期末考試考完了,大家要學會總結與反思自己!下面是小編為大家收集的關于期末考試總結與反思,歡迎大家閱讀!
    今天期末考試下來了,這還能用杯具來形容嗎?1月6日,是我們一年一度的考試時間??荚囃旰?,我心里像挑著十五個水桶--七上八下,常想知道自己的成績。
    終于,今天老師該念成績了,如坐針氈我心里怦怦直跳。“蘇幼綠:語文85,數(shù)學87,”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里忐忑不安,心里的一塊石頭也算落了地。但是,我心里也同時在反思,為什么語文退步到85分數(shù)學平時都考90幾分,考卷發(fā)下來卷合上,匆匆塞進書包,這時我的心里很難過,感覺眼睛里有什么東西濕濕的。
    這真是一次令我難忘的期末考試,我要好好學習,天天向上,做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時,我會永遠記住這次教訓——粗心能造成大錯。
    這次考試,我覺得沒有考好原因是語文題很活,我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時讀得書很多,卻用不上。我打算以后還要多看,把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題,我想下次一定能考個好成績。我對自己說:“只要堅持不懈,就會取得成功?!?BR>    對于老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!深信,在下一學期,我會有更大的進步。在這里,我祝自己在以后的每一天開開心心,努力向上。如果太陽是我的目標,那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標一步一步的進發(fā)!
    加油!
    “光陰似箭,日月如梭?!币晦D眼,又一個學期即將結束,期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到,相信我們每位同學都有自己周密的復習計劃。
    期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實?有哪些漏洞和不足?便于我們總結經(jīng)驗和教訓,為下一個學期的學習作好打算。
    那么,我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢?
    首先,對于未學完的課程,上課一定要認真聽講,課前預習,課后復習,認真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學的知識。
    其次,要合理安排時間復習,在完成作業(yè)的前提下,有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學,決不放過任何一個難點和疑點。
    再就是,當老師帶領大家復習的時候,一定要認真聽講,緊跟老師的思路,這樣會達到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學習氣氛,能促使我們認真學習,有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?BR>    期末考試轉眼即將到來,同學們,讓我們積極行動起來,抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認真做好復習工作,期末考試取得好成績,為即將結束的一個學期,畫上一個圓滿的句號!來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!
    喜:雙科第一。
    “今天真是個好日子……”嘻嘻,這句話描寫我現(xiàn)在的心情再好不過了!我這次期末考試得了雙科第一,爸爸媽媽可高興了!他們一個勁兒地夸我,還給親戚朋友傳達了這一喜訊。不出幾天,消息可謂“路人皆知”。走在大街上,一碰見熟人就會聽到一聲聲夸獎:“哇!好棒喲,你兒子怎么這么厲害!”每當聽到這樣的夸獎時,我的心里總是美滋滋的。但我絕不驕傲,因為“虛心使人進步,驕傲使人落后”哩!
    悲:錯得不該。
    唉,一提到這事,我的高興就會被拋到九霄云外。語文填空題里的一個句子是老師要求背了的,我竟然記不住了。這一下,扣了2分。數(shù)學我也只得了99。9分,那0。1扣得更是冤。只是一個單位寫掉了,沒有任何知識性錯誤,純屬粗心大意!唉,照媽媽的話說就是:“這種情況決不能發(fā)生?!焙蠊上攵?。如果沒有錯的話我的數(shù)學就是滿分,語文也有96。5。就把與第二名的差距拉大了,可以讓爸爸媽媽放心了。我要努力克服這個毛病。
    成績當然要肯定,錯誤也必須要指出。我希望下次期末考試能“更上一層樓”。
    期末考試自我反思與總結篇十三
    一個學期匆匆過去,緊張的期末考試也告一段落。在這寒假來臨之際,我決定針對本學期的期末考試進行總結與反思。
    期末考試,是對自己學期學習的考核,是學生必不可少的.一場考試。如今我已經(jīng)六年級了,下學期就要面臨畢業(yè)考,這場期末考也就變得不一般了。
    這次期末考,總體來說,我的成績還不錯,語文得了99,數(shù)學滿分,英語98。我對我的成績相對滿意,如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)畢業(yè)考,應當是沒問題的??墒?,我也發(fā)現(xiàn)了我的不足。
    我的語文已經(jīng)是很久沒得過這樣高的分數(shù),可是,全年段有七八個滿分的啊!相比之下,我還有提高的空間。語文卷,我作文被扣了一分,相當遺憾。題目是《從“”到“!”》或《我長大了》,我選擇第二個。我想是自己寫得過于簡短了,以至于丟分。
    而英語卷,問題就相對多了。表面上我只被扣了2分,實際上我是沾了“對5題的滿分”的喜啊。我總結了,是兩大因素使我做錯。一,課文沒有復習周到。二,沒有認真審題、粗心。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an,可卻沒有注意到,丟了分。
    說得容易,做的難!在暑假期間,我要抓緊補缺補漏。期望在下學期,我能以優(yōu)異的成績,決戰(zhàn)畢業(yè)考!
    期末考試自我反思與總結篇十四
    時間就像那無情的流水,一天一天的過去了,期末考試最終都完畢了,初一的“稱號”很快就要離我們而去,只要再過一個來月的時間,我們就從一個初一生“變成”一個初二生了。
    回憶起初一的學習生活,真是有點舍不得,因為到了初二后,我們的學習生活將會邊的更驚慌,從今就沒有這么自由了。我深知學習的重要性。中學時代是學習現(xiàn)代科學學問的黃金時代,中國的教育又是世界一流的,我應當抓住這個有利的時機,用學問來武裝自己的頭腦,學問是無價的。首先,合理支配時間,調整好作息時間,安排好學習、工作、消遣的時間。時間是搞好學習的前提與根底,效率和方法更為重要。
    其次,要保質保量的完成教師布置的作業(yè),教師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)歷的總結,具有很高的價值,應謹慎完成。謹慎對待考試,考前謹慎復習。
    另外,踴躍閱讀有關書籍和資料,擴大自己的學問面;經(jīng)常提出。
    問題,與同學探討,向教師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和諧;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的.學問,學問總是有用的。學問無止境,探究無止境,人的開展亦無止境,我還有許多的學問須要學習。教師們都提過,初二是一個重要的學習階段,也是一個轉折點,所以我確定在正在到來的暑假里發(fā)奮!我堅信我會做得更好!努力吧!
    期末考試自我反思與總結篇十五
    短短兩天的其中考試結束了,隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與第一名失之交臂。這成績給我留下的則是深深的思索??偨Y經(jīng)驗教訓,我覺得自己太馬虎大意了,還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛,我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍,金石可鏤”的精神,才能真正的掌握知識,豐富自己,提高自己的學習成績。
    中國有句古語說得好:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難,發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它,我們才能真正成為學習上的強者,才能驕傲而又自信的面對挑戰(zhàn),路漫漫其修遠矣,吾將上下而求索。
    滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學習海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達知識的彼岸,學習是一件苦差事,它既不生動又不有趣,既不是立體的又不是鮮活的事物,只有我們明白它的重要性,堅持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。
    幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟,從而發(fā)奮讀書,終于成為一代詩仙。前有古人可鑒,我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢?這是一個時代留給我們的課題。朋友,請堅信“只要功夫深,鐵棒磨成繡花針”,讓我們鼓足勇氣,鍥而不舍的鎖定自己的學習目標,奮勇前進吧!
    期末考試自我反思與總結篇十六
    “光陰似箭,日月如梭?!币晦D眼,又一個學期即將結束,期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情景的時刻即將來到,相信我們每位同學都有自我周密的復習。
    期末考試能夠檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實有哪些漏洞和不足便于我們經(jīng)驗和教訓,為下一個學期的學習作好打算。
    那么,我們究竟應當怎樣迎接期末考試呢!
    首先,對于未學完的課程,上課必須要認真聽講,課前預習,課后復習,認真完成教師布置的作業(yè),以便鞏固所學的知識。
    其次,要合理安排時間復習,在完成作業(yè)的前提下,有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教教師或同學,決不放過任何一個難點和疑點。
    再就是,當教師帶領大家復習的時候,必須要認真聽講,緊跟教師的思路,這樣會到達事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學習氣氛,能促使我們認真學習,有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?BR>    期末考試轉眼即將到來,同學們,讓我們進取行動起來,抓緊此刻的一分一秒,認真做好復習工作,期末考試取得好成績,為即將結束的一個學期,畫上一個圓滿的句號!來報答為我們辛勤操勞的園丁敬愛的教師!
    期末考試自我反思與總結篇十七
    這次考試的結果,既在意料之外,又在情理之中?;蛟S是期中考試考得太好的緣故吧,畢竟那樣的成績,整個初中階段到目前為止只遇到過兩回,仿佛中了彩票似的。期中我足夠幸運,但期末就沒有那種運氣了,甚至運氣還更糟糕一些。
    這次期末考試,由于我已經(jīng)初三了,所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復習的時間,現(xiàn)在時間就更少了。我個人認為,初三的學習就好比一列火車,一旦開始行駛,就以很高的速度一直向前奔去,來不及回頭,看窗外的風景。
    我個人本不是一個很迷信的人,但這次的預感卻出奇地準確,這是巧合嗎?考試前,爸爸出差去了,要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),如果有不會的題目就再也沒有人教我了,我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上,媽媽做了一個噩夢,她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的,鋼筋混凝土造的房子,怎么可能倒呢,何況我們又不住在一樓),但她沒有告訴我,這是我后來才知道的。而我考試那兩天,突然發(fā)了急性腸胃炎,飯都吃不下去,每天餓著肚子去考試,而等我考試考好了,這種癥狀卻又奇跡般地好了,實在有點詭異。
    以上的只是客觀原因,主觀上的原因影響的成分應該更大。我被期中的成績所麻木,沒有提早復習,等到我意識到的時,為時已晚,連學校的作業(yè)都應付不過來,更別提花時間去復習了。
    我在考場上頭昏腦脹,不會做的錯了,會做的也錯了,所有考試考下來,除了第一門數(shù)學考得好之外,其他幾門都掛了紅燈,有點甚至創(chuàng)了歷史新低??纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f,玩著電腦,無所事事。我盡力不去想考試,但我最終不得不去面對。
    比以往有所改善的是,我這次并沒有過分傷心,我甚至沒有哭(當然,我沒有抑制自己想哭的欲望,只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落,但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài),我只能對她苦笑。
    考試并不是說每次都要取得好成績,當然這也不是說成績不重要,而是通過每一次考試,我們都能有所收獲,在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷提高自己,完善自己。
    借一句詩來總結全文:“垂下頭顱,只是為了讓思想揚起,你若有一個不羈的靈魂,腳下就會有一片堅實的土地。”
    獻給所有考試失敗的同學,我們不能放棄,只要我們努力,我們一定會華麗轉身。
    期末考試自我反思與總結篇十八
    散學典禮結束后,全班同學很快回到教室等候老師公布成績。教室里靜下來的那一刻,我忽然感到能聽見自己激動的心跳聲,手心里也因為緊張而微微冒汗。聽老師念到全班不少同學都考出了好成績,我很是羨慕,老師念到我了,語文92分,數(shù)學88分,咋一聽,數(shù)學90分都沒上?我有些吃驚,臉“唰”地一下紅了起來,真恨不得找個地縫立刻鉆進去。
    無精打采地回到了家,我情緒很低落,滿腦子都是一個問題,自己怎么會如此粗心大意?一直認為這次的數(shù)學考題很簡單,考上95分應該是小菜一碟,可沒想到竟然馬失前蹄了。翻看試卷一看,這里的填空漏掉個單位,那里的三位數(shù)加減法計算題錯上三道,細一算就丟掉了8分,真是心有不甘卻又無話可說,瞪著眼睛一邊看試卷,一邊埋怨地嘆到,“活見鬼了!”“送分的題給你都不要,不管三七二十一就忙著下筆,你是怎么在驗算和檢查的呢?太莫名其妙了!”爸爸看完卷子后生氣地給我丟下這句話。
    這次期末考試題很簡單我卻沒考好,為此我感到既有些丟臉又難過,可失敗了就得去總結,平常沒有養(yǎng)成好的學習習慣看來是我最大的毛病。爸爸很快給我看了一篇《習慣決定未來》的文章,從中我知道了兒時養(yǎng)成的良好習慣對人一生具有決定性的意義,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。通過對這次考試結果的反思,我明白了要給自己確立養(yǎng)成良好習慣的長遠目標,一步一個腳印的行動起來,不但要專心致志,而且一定要說到做到。我暗下決心,從這個假期開始,要學著自我約束,合理安排學習生活時間,自覺讀書,獨立學習和思考一些問題,還要加強體育鍛煉,我一定可以找回那份成功的喜悅。
    期末考試自我反思與總結篇十九
    1月11日,學校進行了期末考試。
    那天我?guī)еo張的心情來到教室,看了看黑板,上面寫著語文、數(shù)學和英語的考試時間。
    第一場考的是數(shù)學,我把顏色筆和文具盒拿了出來,開始考了,我雙手發(fā)抖地接過試卷后,才知道:試卷不是和以前4頁的試卷一樣的,而是有6頁。過了一會兒,我就做完了。我同桌前面的一位同學看見了,說:“哇!這么快就做完了呀!”我聽到了,心里面美滋滋的,雖然我心中洋洋得意,可是我也沒有因為它而不檢查試卷。下課后,四(1)班的老師就叫我們出去,然后才收卷。
    英語很簡單,就不說了吧!我們現(xiàn)在來說一說語文吧!
    語文試卷也和數(shù)學試卷一樣,同樣也有6頁,我很快就做完了第1、2部分,到第3部分作文時,我看了兩遍題目,就做了起來。做完了,我又看了一遍題目,卻覺得我“跑調”了,再重寫已經(jīng)來不及了。下課了,我表面上若無其事,可是我心里難過極了。
    晚上,我悶悶不樂地躺在床上,想著下午的語文考試,忽然哭了起來。媽媽問我:“怎么了?”我說:“媽媽,我語文考試時,作文‘跑調’了,如果我只考了60多分,那我就不及格了,同學們會嘲笑我的,那多沒面子呀!”我還和媽媽說了很多關于我今天語文考作文寫“跑調”的事兒。媽媽聽了,一邊給我擦眼淚,一邊安慰我:“沒關系的,老師和同學更注重你平時的表現(xiàn),不會因為你偶爾一次考差了就看扁你,以后繼續(xù)努力就行了?!苯又?,媽媽還給我說了一些怎樣寫作文的事。
    我心情好了一點,心想:我一定要好好練習作文,爭取在以后的考試中取得更好的成績!
    期末考試自我反思與總結篇二十
     這次的期末考試沒有拿滿分,很不理想,考了86分,因為我的字寫的不規(guī)范,所以扣了我很多分,還有就是課文的填空,有一些都是忘了的。
     我覺得我做的很好的幾道題分別是,第三大題,第五大題,第六大題,我選第三大題是因為第三大題是考理解能力的,我全對所以我的理解能力很好。,我選第五大題是因為第五大題句子能力,我也全對,所以我的句子能力很好。我選第六大題是因為第六大題是考句子排序,我按照我們語文老師教我們做法,我讀了再讀,所以我做對了。
     我覺得我的字要在規(guī)范一些,還要多看一看課本,(很重要)
     那樣對我的幫助很大。
     以后我要完成我的目標(就是上邊的幾條),還有就是多讀書,
     多增長課外知識,爭取考個一百分。
     在課程標準理念的指導下,要充分發(fā)揮考試的作用,促進學生的發(fā)展。學校舉行了期中測試,本次試卷命題即考查了學生的基礎知識和基本技能,又考查了學生的`綜合能力,試卷難易適中,覆蓋面廣,科學性與代表性強。下面就將本次數(shù)學試卷統(tǒng)測情況進行分析:
     本次考試應考人數(shù)33 人,實際考試人數(shù)33 人,平均分86.7 分,20 人為 90 分以上。充分反映出一個問題,本班學生數(shù)學成績存在嚴重的兩極分化。在以后的教學中,培優(yōu)補差的任務顯得尤為重要,特別是補差。這次考試也有一些同學進步較大如:司夢想,潘安然,劉楊。
     本次數(shù)學試卷,卷面分100 分,共六個大題,題型和數(shù)量符合小學數(shù)學考試命題的基本要求和基本形式,在考察數(shù)學基礎知識、基本技能、基本思想和方法,考察基本運算能力、思維能力、注重考查學生運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題的能力,難度適中,覆蓋面比較廣,靈活有創(chuàng)新性,是一份不錯的試卷。
     本題全體學生基本上沒有失分,有一倆個同學由于不認真做錯一題失0.5 分。
     本題主要考查學生的基礎知識和基本技能,學生答題情況整體比較好。有個別學生不能準確的運用知識,由此看出有的學生對基礎知識掌握不夠扎實,不能靈活運用。
     選擇題第7.8 題失分較多,反映學生基本概念及運算技能較差。學生的分析問題和知識的運用能力,沒有掌握好,沒有到位。
     解比例題從整體看失分不是很嚴重,從卷面反映出學生答卷時缺乏認真仔細的態(tài)度,同時也反映了學生計算能力差,個別同學對比例的基本性質沒有掌握,今后要不斷的提高他們的運算技能。
     此題共有3 個小題,學生答題整體差,尤其是2 小題,70% 學生做的較好。30% 的學生失分較多,學生對不規(guī)則圖形按一定的比放大或縮小畫法沒有掌握。
     這題共有5 個小題,學生答題整體差,沒有一個得滿分,特別是1 、3 、5 小題失分最多。主要因為學生審題不認真,分析題的能力差,對知識理解的不透徹,對于計算公式不能熟練運用,還有對問題不夠理解. 第5 題給出條件多,需要篩選,學生會慌以致于影響做題思路不會解答。還有部分同學書寫不規(guī)范,主要是平時的養(yǎng)成習慣不好。五、突出存在的幾個問題。
     (1 )、基礎知識不扎實,基本內(nèi)容沒有掌握。
     (2 )、學生知識太死,對稍有變式的題目解答不了。
     (3 )、養(yǎng)成教育不到位,學生養(yǎng)成習慣不好。
     (4 )、平時缺乏培養(yǎng)能力題和綜合性分析題的訓練。
     1 、教師要注意做題格式規(guī)范化,要對學生進行規(guī)范化要求和訓練。
     2 、對照課標加強基礎知識的教學。注意從平時的每節(jié)課抓起,學生沒有學會千萬不能趕進度。
     3 、注重數(shù)學思想、數(shù)學方法的教學,培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神。在教學中要注意展現(xiàn)問題解決的過程,概念的形成過程,公式、法則、性質等結論的推導過程,解題方法的思考過程。
    期末考試自我反思與總結篇二十一
    一學期活眨眼之間就過去了,頭腦中還清晰的記著剛來時的情景,沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活,既清閑又忙碌,在清閑中我學會了與他人交流,在忙碌中我學到了該學的知識。
    升入新年級,感受一種新的教學,我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我,四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說,學習技術是個難題,可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣,爭取讓自己明白些,會一些。在這里,雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學,可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習能力的重要性。而且,因為這樣,我有無限的選擇權利,我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通,可我知道,技術是個長期學習的過程,沒有持久力就不會有成功。
    每次和別人交流時,我都以為自己在學校里每天都一無所獲,可是在總結學習、收獲成果時,我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
    我喜歡數(shù)學,同時我又害怕數(shù)學,我怕會聽不懂、學不會。事實證明,大學數(shù)學確實有些難,在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時,我可以預習課程,老師講時也勉強聽得懂,作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應用??粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了,可是這樣又不行,只得硬著頭皮細細地想例題,慢慢地分析例題,總結它的解題方法,做的多了也就逐漸回用了。在開學初期,我可以花大量的時間來做這樣一道程序,可越到最后越忙,我擠不出時間去預習,甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息,沒時間鞏固,而且數(shù)學內(nèi)容又逐漸變難,最終我又到了低谷,那時我只好干脆放下數(shù)學,忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難,有時幾個小時只做出二十幾道題,可我還是堅持下來了,基本上撿回了失去的內(nèi)容。
    英語的學習也是個難題,我一向厭惡英語,更不會學英語,英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去,可到這完全要自己學,我就不知所措了。了解了英語考試的形式后,我開始轉移了以前的學習重點,在各個老師和同學的引導下,我開始喜歡說英語了,也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始,不論結果如何,我都是有所收獲的。
    本以為信息技術是個很簡單的科目,考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的,信息技術也是如此。所以期中以后我更加用心地學它,雖然都是些理論的東西,可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解,不是只停留在初步會用它,并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。學習這門課我受益非淺。
    在這幾個月里我深深體會到,一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動,我想一定會有很大的提高和升華。
    這次期末考試完畢,卷子發(fā)下來了,我只考了九十分。
    我大部分的分都丟在第一題考字詞的、第四題分辨字詞的、理解文章的地方,還有一小部分分丟在第六大題排列句子考邏輯思維的地方。
    在第一題考字詞的地方我丟了三分。其中一分是因為粗心大意丟的,另外一分是我把字搞混了,給寫錯了,最后一分是我書寫不太好,老師給看錯了。第一個錯的字是“潤”字,可我寫的時候粗心了,我給畫蛇添足了,把“王”寫成了“玉”。第二個錯字是寄托的“寄”,我把寄托的“寄”寫成了繼續(xù)的“繼”。第三個錯字是“勇”,我寫“勇”的時候,力的'那一撇和勇的上半部分的中間那一豎給連上了,所以老師給看錯了。整體來看,我的字詞不太扎實。
    第四大題選詞語的地方一共有四個小題,我錯了三個,第一個是把“深刻”選成了“深奧”,給搞混了。第二個是把“清楚”選成了“清晰”,也是給弄反了。第三個錯誤是把“實驗”選成了“試驗”,實驗和試驗的意思不太理解。
    第八大題閱讀理解的第二篇文章的第一小題修改語病和的三小題寫原因我都寫錯了。第一小題是我運用的修改符號不當,第三小題是我應該多讀幾遍文章。
    第六小題排列句子第五和第六句給寫反了。
    我全對的地方是第七題……。
    第七題都是書上的原文讓你填空,也有一小題讓你說你的理解。我全對是因為我背的很熟。
    下一次考試,我要細心,不能草草地寫上就行了,如果最后有時間還要細心的檢查一遍。而且平時也要用心、下功夫。
    期末考試自我反思與總結篇二十二
     期末考試過后,成績出來了,我和難過。因為真的不出我所料,幸運女神并沒有降臨在我身上,她只對我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自己決定?!?BR>     接著,把失望和后悔留給了我——比上學期總分下降了20多分……
     這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去往日的色彩、信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。
     為了拯救這懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,為了成功,必須有一套好的學習方法和學習習慣,我決定,做到以下幾點:
     (2)上課認真聽講。把思路跟著老師走,講到自己課前預習標上記號的地方時,更要細心聽老師講解,如果還不懂,可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時,還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。
     (3)課后復習。把當天所學的內(nèi)容和所做的`筆記整理好,好好復習,把該背誦的背下來。
     (4)獨立完成作業(yè)。認真完成,不抄襲。
     (5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后,訂正錯誤的地方,認真,嚴肅對待。
     只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真,成功,其實就在不遠處。
     我希望通過這次的考試反思,我能更好的總結自己,計劃自己。期盼下一個考試我會有新的突破。
    期末考試自我反思與總結篇二十三
    期末考試過后,我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點兒也高興不起來,因為怕考試考砸了。所以整天就只想著自己不會出錯、粗心大意,分數(shù)要保持原有優(yōu)勢等等。
    最終,成績出來了,真的不出我所料,幸運女神并沒有降臨在我身上她只對我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自己決定?!苯又?,把失望和后悔留給了我——比上學期總分下降了70多分。
    我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈,這一結果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去了往日的色彩,信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長眠于地底深處。
    為了拯救這朵懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,所以,為了成功,必須有一套好的學習方法和學習習慣,為此,我決定;做到以下幾點:
    1、課前預習。大致看一下當天要學習的內(nèi)容,不懂的問老師或同學,有一些實在不懂的地方標上記號,做到心中有數(shù)。
    2、上課認真聽講,把思路跟著老師走,如果還不懂,可以等下課問老師同學,在認真聽講同時還要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。
    3、課后復習。把當天所學的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復習,把該背的背下來。
    4、獨立完成作業(yè),認真完成,不抄襲。
    5、訂正,嚴肅的對待每一次考試。
    做到了這些我相信在期末考試后幸運女神還會回到我身邊。
    期末考試自我反思與總結篇二十四
    期末考試完,我的成績很不理想,排到了15名。于是,我很害怕,也很傷心,更多的是自責。晚上我一個人躺在床上反思起這次期末考試。
    還記得爸爸媽媽出去打工前,對我那充滿希望的眼神,老師那期待的目光,家人無限的希望。一想到這些,我的心中便沉了下去,很深。
    今天,爺爺叫我去吃晚餐時,他跟我談起了學習。你今后一定要努力學習,我就是吃了學習的虧。你知道爺爺在生活十分小氣,但是對你在讀書上,爺爺從沒說半個不行,就是希望你能夠努力學習。在吃的方面,你要吃什么,只要是好的,爺爺也沒說半個不字,你知道就是平常我要是下碗米粉都舍不得,但是對你和弟弟要用的吃的從未說過不買。如果你學習要是哪一科目趕不上,你可以暗中趕上來,多問問同學,爺爺希望你將來能努力學習,考個好大學;這一字一句盡管我在吃飯時我沒大做出反應,但寫作業(yè)時,卻又回想到爺爺?shù)脑?,一字一句都深深刻在了我的心上,無法擦去。
    我感動了許久,沉思了許久。我想到了爸媽的期望,爺爺?shù)脑挘蹨I也無法沖洗掉這些的美好。我總是這樣,堅持不到最后就想放棄。但為了家人,更為了自己,我一定要奮斗!
    我真的好幸福,我有好父母,我有好爺爺,還有鼓勵我的同學,激勵我的家長,有條件學習,吃得好,喝的好,我還能不努力奮斗嗎?那我至少對不起我自己,假如人生可以選擇,我一定還會選擇我現(xiàn)在擁有的一切。為了在外打工,努力掙錢供我學習的父母;為了對我充滿信心的家人;為了對我充滿期盼的家人;為了我自己,難道我還能這樣不認真學習,與其說自己是失誤,不如說自己沒努力學習。
    雖然這次考試沒考好,但我下定決心要好好努力,下次考試一定要考好。
    期末考試的語文成績令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,是的,考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
    首先,學習態(tài)度不端正,課前預習不充分,學完每一課后沒有及時復習,導致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學習習慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。
    其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導致作文時間不充裕。做的練習很少,做題的經(jīng)驗較少。
    再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
    最后,則是我最大的弱點:粗心。總是“大意失荊州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學習是一個循環(huán)漸進的過程,只有打牢了基礎,才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。
    通過了對本次語文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收獲,我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!
    期中考試不知不覺中,已經(jīng)漸漸的離我們遠去。那鮮紅色的分數(shù),也出現(xiàn)在我們的眼前。帶著些許的刺目,令我心情有些沉重起來。
    我總結,在這次的期中考試里,我犯了很多,我可以不犯的錯誤。
    比如,我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
    我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
    首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
    其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。
    考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
    期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
    期中考試的失敗,并不能代表什么。但是我希望老師們,可以不要對我失去信心。我相信自己下次一定會考得很好的。
    期末考試在27號就已經(jīng)正式結束了,原本打算好好玩一場的,但現(xiàn)在還是提心吊膽,無論如何也落不下來了。
    我現(xiàn)在的心情真的很復雜,說難過吧,的確,語文只考了84;說開心吧,也對,英語考了100。
    想想,仔細想想,畢業(yè)進入中學時的語文成績在原來班里數(shù)一數(shù)二,名列前茅,而這時的成績與那時相比差了10分,10分,已經(jīng)不是一個小數(shù)目了!
    其實在數(shù)學上,我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白,還有找規(guī)律我有時也找不出,希望老師多多指導。
    提起英語,我還是挺高興的,每一題我都仔仔細細的檢查過了,只不過有一些是比較難,那要看自己課外知識了。
    雖說語文上難過了些,但里面也滲透著一種滿足與高興,我抱有這樣的心理,可別說我驕傲呀。
    總體上來說,我已經(jīng)進步了,因為我努力了,赴全力了,這少不了老師的教導,父母的關心,當然更少不了自身的努力。
    深信,在下一學期,我會有更大的進步。在這里,我祝自己在以后的每一天開開心心,努力向上。如果太陽是我的目標,那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標一步一步的進發(fā)!
    期末考試結束了,我的成績很不理想,是空前的出乎意料之外,我真希望這只是一場夢??荚囍螅疫M行了深刻的反思,總結出了以下幾點不足之處。
    一直以來,我的基礎知識就是一個大難題,不是把字分了家,就是把字的偏旁部首換了位,本來,答案是正確的,可是,卻因為幾個錯別字,而丟了不該丟的分。其一,主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認真仔細,沒有用心去記寫,導致了現(xiàn)在這樣的結果;其二,因為平時總用電腦打字,有些字輸入拼音就能正確顯示出來,至于具體怎么寫,有時候就忽略了,這也是我出錯的原因之一。
    曾經(jīng)有一些錯題,出現(xiàn)在我的面前,而我卻沒有重視,從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候,絞盡腦汁想那道錯題的解法時,才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯,錯在哪兒?這也導致了,碰見以前做過的類似錯題還,是無從下手。以后我對待錯題要認真分析,仔細改正,學會活學活用。我相信在我的努力下,這次期末考試的成績,不僅僅是空前,也是絕后。
    時間就像流水,一天一天的過去了,期末考試終于都結束了,初二的“稱號”很快就要離我們而去,只要再過一個來月的時間,我們就從一個初二生“變成”一個初三生了。
    回憶起初二的學習生活,真是有點舍不得,因為到了初三后,我們的學習生活將會邊的更緊張,從此就沒有這么自在了。在初二的學習生活中,我學到了不少的知識,例如:電流的磁效應、電磁感應、等比證明題、說明的方法、句式的運用……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法,可是我并不會驕傲,因為我的英語成績還是不理想,但是,我回繼續(xù)努力,直到滿意為止!當然,有高興的事也必定會有不高興的事了。
    而最令我不高興的事就是我對物理越來越搞不懂,在第一學期的時候還好,可是一到了第二個學期,我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣,互不相識。不知道為什么的,凡是一到了上物理課的時候,我很自然的就會“變得”無精打采,當我集中精神的聽的時候,聽著聽著,就“不由自主”地發(fā)起呆來,等我“醒”來后,老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣,日復一日,我和物理怎么會不變得“陌生”呢?但是,我絕不會放棄物理,因為曾經(jīng)有人說過:“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以,我會繼續(xù)努力,為求做的更好!我要在初三的“來臨”前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態(tài)迎接初三的“來臨”。
    老師們都提過,初二是一個重要的學習階段,也是一個轉折點,能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好,知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發(fā)奮!我相信我會做得更好!