總結要具備客觀性與主觀評價相結合的特點，避免敷衍和過于主觀的情緒色彩?？偨Y要突出主題和亮點，重點突出自己在學習和工作中的成果和收獲。這是一份關于教育改革的建議，希望能夠引起大家的思考和討論。
教科研工作匯報材料篇一
1.有計劃地組織好教師教研活動，以“聽、說、講、評、改”為程序，堅持周周教研活動，同時組織教師實施同學科集體備課，統(tǒng)籌安排，有計劃的完成各項教學任務。
2.開學初認真謀劃了初三教師量化考核方案，組織好了月考教師監(jiān)考、判卷等考務工作以及教師質量分析會等活動，并認真做好了每次考試后教師及學生的質量分析。
3.按照上級文件要求組織好了教師師德論壇征文以及教學設計和課件比賽活動，同時安排組織學校組織的各項教師活動。
4.對學生定期進行儀容儀表檢查，并做好通報。
5.做好學生及教師資料征訂發(fā)放工作。
6.做好教研室教學評估檔案工作。
7.做好各班校訊通工作，并組織班主任定期發(fā)送信息。
8.做好九中宣傳工作，及時上傳九中博客，并向武安教育投稿。
9.開學典禮。
10.11.12.家長會優(yōu)秀生補課教師承包邊緣生工作。
教科研工作匯報材料篇二
我校是一所在教育科研方面具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學校，學校的教育科研工作一直是我們的工作重點，我們一直認為：教育科研是學校發(fā)展的生命線，抓住了教育科研的今天就抓住了學校發(fā)展的明天。為此我們非常重視科教室的建設，重視對教育科研的管理，保證了教師進行教育科研的經費?？平淌沂菍ｉT負責學校教育科研的組織機構，其主要職能是搞好教育科學研究課題的論證、立項、申報和實施研究、結題、成果推廣等工作，進行教育科學研究指導，開展教育科學研究活動，協(xié)助和輔導全校教育科學研究工作。先后制定了《教育科研工作管理條例》、《教育科研工作條例》、《教育科研課題申報、管理條例》、《教育科研考核與評估辦法》等制度，并按要求落到了實處。教科室以解決教育發(fā)展與改革中的實際問題、架設教育理論與教育實踐之間的橋梁為工作原則。在實踐中，教科室力求將工作體現(xiàn)在“三個服務”上：
1、為學校制訂前瞻性的發(fā)展規(guī)劃服務，提供理論依據(jù)和可資借鑒的實踐經驗。
2、為推進素質教育服務，規(guī)范實施素質教育的操作點。
3、為教師提高自身素質服務，加固教育發(fā)展的“支撐點”。遵循這樣的原則，教科室做了大量工作，也取得了很好的業(yè)績。
近幾年來，教科室以課題研究為抓手開展教科研活動，同時抓好課題組自身的建設與管理，較好地發(fā)揮了學校教科研的整體實力和整體優(yōu)勢。教科室加強了對課題的過程管理，力求使課題研究對教育教學工作有良好的指導作用。教科室注意引導課題組將研究成果與課堂教學緊密結合起來，使教科研工作真正為教育教學服務，為提高教育教學質量服務。通過努力，許多課題研究取得了良好成績。
新課程改革伊始，我們就認為：教育科研也要與時俱進，當前教育科研的'方向就是探索研究課題與課程改革的結合點與磨合區(qū)。新的課程改革已經進行了一輪，立身其中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：我們所研究、實驗的教育科研課題的許多內涵與理念和“新課標”是不謀而合的。有鑒與此，科教處提出了教育思想的人文性、教學方式的開放性、教學手段的先進性、教學過程的真實性的教學總體思路，將教育科研納入了學校的工作考核。要求從課程的設置、教學環(huán)節(jié)的設計，都要面向全體學生、有利于學生的發(fā)展，注意培養(yǎng)學生良好的意志品質，形成健康的情感、態(tài)度、價值觀。徹底改變教學中教師獨霸課堂的舊習，從關注老師的“教”變?yōu)殛P注學生的“學”，提倡師生互動、生生互動，師生角色的互換等。為了從源頭上保證了“雙主”教學模式的研究和開展，我們對教師的備、教、批、輔、考各個環(huán)節(jié)都進行審查、篩選，對教學過程進行適時監(jiān)控，為教師構建了便于實驗的良好氛圍，為學生營造了自主學習的空間。為此，我校積極組織教師開展教研活動，集體備課，教學競賽等活動，先后組織了“人人爭上課改合格課”、“林樓初中首屆名師、教壇新星”的評選、畢業(yè)班復習研討課等，學校還組織全體教師到山東杜郎口中學去考察學習，購買了杜郎口全套課堂風暴教學光盤，并組織教師進行學習研討，大大提升了我校教師的水平和能力。
同時，鼓勵廣大教師積極撰寫論文，將課改的經驗上升為理論。三年來，有多位教師的論文在各級各類評比中獲獎。其中獲宿州市論文評審一等獎二篇，市二等獎六篇；獲蕭縣優(yōu)秀論文評選一等獎五篇，縣二等獎十二篇；縣三等獎二十八篇。張良老師的教學設計《人民代表人民選》獲蕭縣xxxx年首屆優(yōu)秀教學設計評選二等獎。通過科研，大大促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，提升了學校的辦學品位和辦學效益，提高了學校的知名度。
教科研工作匯報材料篇三
本學年我校堅持以“三個代表”的重要思想為指導，按市教科研培訓班的要求，進一步強化“教育改革與發(fā)展必須依靠教育科研”的意識，堅持“科研興教”，全力營造科研氛圍，積極發(fā)動和組織教師認真實踐，積極總結，深入教育教學各領域，進行改革和研究，著力培養(yǎng)教科研帶頭人和積極分子。向教科研要質量，以教科研促發(fā)展已成為我校教師的共識?，F(xiàn)就我校教科研情況作簡要總結。
一、建立機構，強化管理工作。
學校一直重視教科研工作及其人員的配備：我校成立了由校長賈廣升同志擔任組長的教科研領導小組，同時將善教學、懂理論、勇于開拓創(chuàng)新的教研組長、年級組長等業(yè)務骨干充實到研究小組，學校明確提出領導小組的職責和科研小組的職責，制訂了《梁郭中學學科教科研組組長職責》和《梁郭中學年級教科研組組長職責》為我校教科研工作的順利開展提供了有力的保證。
二、領導深入，無聲勝似有聲。
在新的歷史階段，只有走“科研興?！敝?。只有“向教科研要質量”，我校才會擁有更多的師德高尚、業(yè)務精良、學識廣博的學科帶頭人、教學能手，才會真正使廣大教師實現(xiàn)教育教學由經驗型向科研型轉軌，并逐漸成為研究型、專家型的教師，從而使我校擁有自己的辦學特色，走向學校教育的理想境界；靠名師，育人才，出精品；靠科研，創(chuàng)特色，建名校。“科研興?！比巳擞胸?。鑒于以上認識，校長、教導主任多次在全體教職工大會上傳達大量的現(xiàn)代教育理論的教科研信息，并為學校的教科研工作提出許多指導性的意見。為強化科研，“逼迫”教師積極參與科研，學校將領導安排到各學科科研組，出臺了《梁郭中學領導包學科的有關規(guī)定》，以了解、推動、評價教科研工作。
學校想方設法籌集教科研所需的資金，為研究人員提供經濟上的保障.教導處經常組織召開年級組長、學科組長等有科研項目的研究小組人員會議，布置落實相關研究工作。深入到教科研的第一線，與搞科研的老師有了更多的共同語言，及時發(fā)現(xiàn)和解決教科研工作中出現(xiàn)的問題，我校將教科研工作的重點體現(xiàn)在備課、課堂授課和實踐反思記錄方面，不失時機地推廣取得的成果，極大地帶動和促進了我校教科研工作的開展。
三、加大投入，注重專題學習，營造科研氛圍。
一年以來，我校在教科研方面加大投入、拓寬信息渠道，以方便教師從事教科研工作：
1、學校布置了閱覽室，購買了一批教育科研書刊雜志：《中國教育報》、《中小學教師培訓》、《現(xiàn)代中小學教育》、《課程教材教法》、《山東教育》、《煙臺教育》、《中國電化教育》等。
2、學校專門為教師配備了電子閱覽系統(tǒng)，人手一機，以便教師通過網絡查詢資料、收集信息。
3、學校選派各學科的骨干教師、教研組長、年級組長等參加了教師進修學校及教科所舉辦的各科、各類教科研方面的培訓。
4、學校制定并經校代會通過了把教師的教科研論文及成果列為一項重要的評分計入教師的年終考核。
5、加強教科研理論、方法等方面的學習，為教師們從事教科研工作打好基礎。一學年來先后學習了《中小學教育科研的方法與策略》、《教育科研常用研究方法介紹》、《課題開題報告與研究方案的撰寫》、《研究性學習的特點及實施》等。
6、將教學工作計劃安排到周，周計劃下發(fā)到每一位教師，周計劃中將教科研工作做為一個重點來抓，增強了工作的實效性。
學校投入了大量的人力、財力，為教師提供了繼續(xù)學習、多讀書、多研究的條件，大面積地提高了我校教師的理論水平和教育教學實踐水平，為學校教科研工作地開展奠定了堅實的基礎，從而增強了全體教師“科研興?！钡囊庾R，激發(fā)了老師參與科研的熱情，已初步形成了良好的教科研的氛圍。
四、依靠常規(guī)檢查，強力推進。
“萬事開頭難”，加之人都有惰性，開展教科研工作不是開個會議，定點制度、職責即可投入開展的。為使我校的教科研工作落到實處，教導處將教科研開展情況納入了常規(guī)檢查。本學期單就教科研方面，現(xiàn)已組織過兩次檢查，檢查后均及時召開級部主任會或學科教科研組會進行了總結。從實際情況看，雖仍有不深入、不積極現(xiàn)象，但面上均已展開，初見成效。
五、依托科研，探究教學模式。
教科研的課題來源于教學中的問題，因此教科研的成果反過來可指導我們教師探索教學規(guī)律，改進“教與學”的方法，尋求輕負擔、高質量的教學模式。相關的科研成果或論文都在不同程度上指導他們及其他老師構建新的課堂教學理念，努力在課堂上指導學生主動參與教學過程，給學生創(chuàng)造更多的自主學習的空間，教會學生愛讀書、會讀書、學會思考、增加文化底蘊。老師在課堂上由主演轉變成了導演，師生之間由主客體的關系轉變成了合作伙伴關系，為使學生在將來能成為國家所需的復合型人才打下堅實的基礎。雖然我校地處鄉(xiāng)村、生源較差、硬件設施相對滯后，但我校全體教師依然能愛崗敬業(yè)、齊心協(xié)力，能正視困難、勇于創(chuàng)新，能堅持“向教科研要質量”、向課堂45分鐘要效益，現(xiàn)課堂教學整體水平不斷提高。
六、總結得失，繼續(xù)努力。
一年來我校雖取得了一些成績，但與其他學校相比，還有一定的差距。因此，欣喜之余，我們也有一些反思。
首先，教師之間的教科研工作往往是單打獨斗，缺乏校與校、學科與學科、年級與年級之間的合作，因此也就缺乏交流和互補的優(yōu)勢。存有“讓研究就研究”，研究的根本目的還不夠清楚，加之起步較晚，因而研究成果還不夠理想，論文發(fā)表量太少。
其次，部分教師認識上還有一些誤區(qū)：教育科研神秘觀和教育科研無用論在我校還普遍存在。目前所進行的工作，主要還是學?！氨破取钡慕Y果。將教科研工作內化為教師的自覺行動，還需進一步營造氛圍、完善各種規(guī)章制度。
為此，我校教科研工作的開展和管理還任重道遠。要走“科研興?！敝?，我們全體教職工必須繼續(xù)努力、發(fā)揮群策群力，形成一套能適合我校校情的教科研管理體制和模式，使這項工作再上一個新臺階。
2012.3。
梁郭中學2012.3。
教科研工作匯報材料篇四
我校位于東寧縣城南10公里處，新建的村級小學教學樓在村中央格外醒目，學校建筑面積一千多平米，校內辦公設施較先進，各室完備。有籃球場和供師生健身和娛樂的設施。各方面條件在農村學校來說是首屈一指。學校有教職工11人，全是小高及小高以上職稱，教學經驗豐富，師資力量較為雄厚。我校是一所教科研老校，歷任學校領導都把課題研究作為學校的生存與發(fā)展之本。學校今天的成功得益于學校教學理念的前瞻性和實效性?！敖逃某雎吩诟母铩笔菤v任領導的共識。從“九五”到“十一五”，我校多次被評為市縣級教科研先進單位，課改先進單位。在2011年我校又開始醞釀“十二五”的科研立項工作，經過精心的研究準備，在年末向上級提交了課題評審書，在2012年3月接到了市教育科學規(guī)劃辦下達的研究任務下達書。下面，我把我校的課題做以簡介并匯報一下一年來課題研究的開展情況。
一、課題簡介。
1、課題的選題及研究價值。
傳統(tǒng)的課堂教學活動中，教學的目的性、計劃性、預設性，常常會使教師不關注教學過程本身，把教學過程看作是預定計劃或方案的簡單體現(xiàn)，從而使最有活力的教學過程僵化。課改后雖注重了教學方法與手段的改革，也取得了一些實效，但在網絡背景下，如何利用信息技術提高數(shù)學課堂的有效性，使學生學習能事半功倍，這仍有廣闊的研究空間。在農村學校，師生們最為關心的是學生的學習成績，往往沒對網絡下的教學效果過多的關注，加上教師過大的工作量、工作壓力，沒時間進行課件制作，根本不知道多媒體教學的優(yōu)勢，更談不上提高教學效果。本課題主要研究網絡下多媒體教學與傳統(tǒng)教學如何相結合，進而針對提高教學效果提出意見與建議，這對轉變學生的學習方式、促進學生發(fā)展以及對教師教學經驗的總結和教學水平的提高有重要的現(xiàn)實意義。
我校有村里購買的先進的電腦，每臺電腦都能上網，加上村里有一套先進的多媒體設備，常年閑置，我們把這些資源有效地利用起來，教師和學生可以隨時隨地地查閱資料，下載課件，對于調動學生的學習積極性和提高教學成績有很大的幫助。
2、研究目標。
1）立足于農村小學數(shù)學教學實踐，針對農村小學生的身心特點及教育環(huán)境，以現(xiàn)代教學理論為指導，系統(tǒng)借鑒、整理、選擇教學經驗，對成功的數(shù)學課堂教學經驗進行分析與整合，在提高數(shù)學課堂教學實效性上取得突破，豐富、完善和發(fā)展現(xiàn)有的課堂教學實效性理論，努力鑄造農村小學校數(shù)學課堂教學特色。
2）本研究對于新課改網絡背景下農村小學數(shù)學課堂的實效性進行初步的探索，提出利用網絡提高數(shù)學教學實效性的若干建議，這對教學經驗的總結及教學水平的提高有重要的意義。
3）通過課題研究，進一步更新農村小學數(shù)學教師的教育理念，提高他們在新課改形勢下的整體素質和業(yè)務水平，促進他們在數(shù)學課堂教學實效性研究中提高專業(yè)水平，力求成長一批市縣級科研骨干教師。
二、課題研究的開展情況。
1、學校骨干示范，開題明確任務。
2012年3月，我校接到了市規(guī)劃辦的下達書后先進行了開題會。開題會上有三位骨干教師利用村里的多媒體設備上了示范課，每節(jié)課都使用了課件。課后，校長做了開題報告，然后請出課教師座談，提出課題研究的可行性和研究中會存在的一些疑難問題。最后，鎮(zhèn)科研教研員提出了指導意見。
每學期開學初，依據(jù)課題方案和教學實際情況，我校制定了切實可行的課題研究計劃，明確每學期的課題研究的主要內容，在課題研究過程中，實驗教師能夠做到認真鉆研教材，開展網絡備課，精心挑選課件，預設教案。每學期我們都要上至少兩節(jié)的研究課，課下，實驗教師坐在一起交流，總結經驗教訓，提出改進意見。
2、優(yōu)質課評選，綻放無窮魅力。
做為課題組長的我，帶著五年級的數(shù)學課，也親身投入到課題研究當中。一有空，我就上網查閱各種網站，查找各種資料，下載課件，有時也自己動手制作課件。研究中發(fā)現(xiàn)，利用多媒體上課，極大地調動了學生的學習興趣，激發(fā)了學生的未知欲。多媒體課件以其特有的感染力，通過聲情并茂的文字、圖像、聲音、動畫等形式將生活中的事例展現(xiàn)在學生面前，讓學生在情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而解決問題。輕松地幫助學生理解了重點，突破難點。在去年的五月份，我校有兩名教師的課參加了市縣級的優(yōu)質課評選，課上，教師使用多媒體課件上課，學生學習積極性極高，師生互動活躍，得到上級領導與聽課教師的一致好評。這也增強了我們繼續(xù)進行課題研究的信心。
3、依托課題，構鑄特色教研體系1)圍繞大課題，確定小主題。
從“情境式教學法”到“主體教育的研究”，“三段式創(chuàng)新教學模式的研究”再到今天的“利用網絡資源，提高數(shù)學課堂實效性的研究”我校的課題研究工作從未間斷過，如何把課題研究、常規(guī)教研、集體備課、說課、評課等活動有機結合起來？我們經過長期思考與探索，決定以課題研究為切入點，每月一次的常規(guī)教研為著力點，提升教師教研水平。為此，每學期開學初教導處在制訂學期教研計劃時，就圍繞大課題為每一位要講研討課的教師確定教研小主題（子課題），使教研的切入口更小更精確?，F(xiàn)在我校人人有課題，圍繞課題搜集相關的理論資料，豐富和提高自己的知識儲備，形成有效文字材料，寫出自己對本主題的認識及感悟，平時研究整理，期末都要寫經驗總結材料。
2）立足課堂，演繹精彩研討課。
上好研討課，是整個教研工作中最重要也最精彩的環(huán)節(jié)，講課老師的教學基本功、駕馭課堂的能力、隨機應變的能力、個人教學風采等都通過課堂這一靈動的載體而呈現(xiàn)在聽課教師面前，講課者為了上好一節(jié)課，往往使出了渾身解數(shù)，十八般武藝，因而出現(xiàn)了很多精彩的課堂教學片段。如王曉云老師在講《時分的認識》，利用網絡下載課件，并加以修改，使得課堂氣氛活躍，極大地調動了學生的學習積極性，教學效果非常好。王育英老師在講《抽屜原理》時，精美的課件演示，使得原本枯燥難懂的問題迎刃而解。崔永剛老師《解決問題》，陳紅娟老師的《整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》，都是利用網絡資源，下載或制作課件，不但提高了教學效果，而且教師的業(yè)務水平也得到了極大的提高。
3）精心準備，認真說課、評課。
說課評課作為教師的五大基本功之一，其在教研中的作用不可低估，為了提高自己的說課評課能力，老師們既要把握新課標對本冊、本單元、本節(jié)內容的具體要求，又要考慮新的教育理念在本節(jié)課中的體現(xiàn)。因此，說課評課前，老師們必然要認真閱讀新的課程標準，查找相關的教育理念，讀書的過程實際是一個自我提高的過程，老師們的條件性知識會在這一次次的閱讀中逐步提高。在說課評課這一環(huán)節(jié)中，我們首先請主講老師說課，說教學內容、說教材解讀、說教學目標、說教學重難點、說教法、學法、說教學設計、說資源運用、說教后反思等，然后，其它老師圍繞“教材解讀、設計理念、教學目標、重難點、教學準備、教學程序、作業(yè)布置、板書設計、教學效果、教學創(chuàng)新”這十點對這節(jié)課進行客觀公正地評價，使得教師得到了鍛煉，提升了自身素質。
三、反思與希望。
通過研究實踐，我發(fā)現(xiàn)，本課題研究的涉及面比較廣泛，不但數(shù)學科可行，語文、英語等科也同樣適用，所以這學期我們把研究面延伸到其他學科。但我校參與研究的教師大多年齡偏大，自身素質和能力都有待于提高，特別是對電腦這一方面，需要學習的知識還有很多很多。做為學校領導，對教師的培訓指導要納入主要工作日程。另外，對教師的研究如何更利于操作，能不能用一種模式化方式讓研究更具體深入，更易于操作，這都讓我去思考。還有就是，每個教師的教學任務都比較繁重，用于研究的時間太少，大多數(shù)教師的家里沒有電腦，這也是對研究不對的方面。
所以說，我校的研究還不夠深入，甚至可以說是蜻蜓點水。但無論結果如何，我們都會扎實地做下去，所謂“摸石頭過河”吧，目的只有一個，那就是提高每一節(jié)課堂的教學效果。也請在座的領導與教師提出寶貴的意見，讓我們的科研之路走得更順利。歡迎到我校做客、指導。
教科研工作匯報材料篇五
為切實做好醫(yī)療器械監(jiān)管工作，確保群眾用械安全，市食藥局在醫(yī)療器械日常監(jiān)管工作中，抓重點企業(yè)、重點品種，把握“六個關”，強化醫(yī)療器械監(jiān)管。
一是嚴格標準，把好企業(yè)入門關。凡新開辦的醫(yī)療器械經營企業(yè)，或已持有《醫(yī)療器械經營企業(yè)許可證》的第二、三類醫(yī)療器械經營企業(yè)，在辦理許可延續(xù)、許可變更或轉備案時，按照《醫(yī)療器械經營質量管理規(guī)范現(xiàn)場檢查指導原則》開展核查，嚴把現(xiàn)場驗收標準和檢查尺度，切實做到準入標準不降低、要求不放松。
二是分級監(jiān)管，把好經營秩序關。根據(jù)經營企業(yè)的經營范圍、經營方式及產品風險程度等情況，確定轄區(qū)內各企業(yè)監(jiān)管級別、重點監(jiān)管對象以及監(jiān)管頻次，集中監(jiān)管力量，突出對重點風險品種、重點企業(yè)監(jiān)管。全市共有器械經營單位676家、經營風險產品的單位75家，目前已完成對監(jiān)管單位的全覆蓋檢查。
三是突出重點，把好生產質量關。以重點企業(yè)、重點品種為突破口，集中主要精力抓好生產企業(yè)的監(jiān)管。堅持專項檢查與飛行檢查相結合，督促指導企業(yè)全面認真落實生產規(guī)范，嚴抓原材料采購、關鍵工序和特殊工序的管控、消毒和滅菌、出廠檢驗等環(huán)節(jié)，確保不發(fā)生源頭性器械質量事故。
全市共有三類醫(yī)療器械生產企業(yè)3家4個產品、二類醫(yī)療器械生產企業(yè)18家44個產品(包含義齒)，一類器械生產企業(yè)13家27個產品。對檢查中發(fā)現(xiàn)的批檢驗記錄不完整等問題，執(zhí)法人員已責令相關企業(yè)整改。
四是部門聯(lián)合，把好器械使用關。今年在全市開展了醫(yī)療機構器械使用質量管理規(guī)范活動，完善醫(yī)療機構器械使用管理制度，做好采購、驗收工作，嚴格依規(guī)儲存和使用器械，確保使用的器械安全;對體外診斷試劑、義齒、透明質酸鈉、植入性醫(yī)療器械等進行重點檢查指導，督促完善重點產品使用可追溯性。檢查醫(yī)療機構38家次，出動檢查人員120人次。
五是落實重拳，把好整治規(guī)范關。開展打擊非法制售和使用注射用透明質酸鈉行為、定制式義齒、體外診斷試劑經營企業(yè)企業(yè)、醫(yī)療器械流通領域、植入和無菌類醫(yī)療器械等領域為重點的專項整治行動，重拳打擊違法生產、經營醫(yī)療器械行為，依法從重從嚴處罰整改不到位行為。
六是縣鄉(xiāng)聯(lián)動，把好監(jiān)督服務關。落實監(jiān)督責任，各縣市區(qū)局要與轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)食藥監(jiān)督所上下協(xié)調聯(lián)動，分層管理，相互協(xié)作;落實屬地管理責任，劃片包干，落實責任到人;對監(jiān)管對象的檢查覆蓋面100%，每年檢查2次，高風險產品使用量大的醫(yī)院每年檢查4次，分層分級培訓監(jiān)管對象，提高從業(yè)人員的醫(yī)療器械法規(guī)知識和業(yè)務知識，規(guī)范醫(yī)療器械市場秩序。
教科研工作匯報材料篇六
1、全面實施課堂教學改革，強勢推進“6543”高效課堂。協(xié)助王校長制訂“6543”高效課堂驗收表，對課堂的具體環(huán)節(jié)作了明確的要求，同時制訂了“6543”高效課堂星級學習小組及星級學生評比標準，大大激發(fā)了學生自主學習、合作學習、探究學習、展示學習，掀起一股你追我趕、不甘落后的良好勢頭。先后兩次組織對全縣開設“6543”高效課堂示范課，來自全縣各完中的近二百位老師觀摩了這一活動，觀摩老師對我校強勢推進課堂改革，全力打造“6543”高效課堂給予了很高的評價，在全縣課堂教學改革中起到引領示范作用。近期還組織對首批推薦示范教師進行“6543”高效課堂驗收。成功舉辦以“立足校本，聚焦課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展”為主題的對全省公開教學活動，邀請南京二十九中、南通市栟茶中學、大豐中學等知名重點中學語、數(shù)、外優(yōu)秀教師進行“同課異構”教學。
2、高三年級奧賽再次實現(xiàn)省一等獎大滿貫。在各位教練員的努力指導與參賽同學的奮力拼搏下，高三年級物理四人次獲一等獎，化學二人次獲一等獎，生物二人次獲一等獎，數(shù)學一人次獲一等獎。二等獎50人，三等獎45人，獲獎人數(shù)在xxxx年的基礎上，實現(xiàn)了倍增，連續(xù)二年創(chuàng)下四個學科大滿貫的優(yōu)秀業(yè)績。
3、組織我校老師參加縣局優(yōu)質課競賽、命題競賽、論文競賽，成果豐碩。其中吉益琴等13位老師榮獲縣有效教學優(yōu)質課比賽一等獎，徐榮榮等14位老師榮獲縣中學命題競賽一等獎，曹兆芳等3位老師榮獲縣中小學教學論文評比一等獎。一等獎人次遙遙領先。
4、繼續(xù)抓好教師培訓工作，進一步提高教師實施新課程的水平和能力。本學期，教科處立足教育教學的實際,進一步加強教師培訓工作，制定切實可行的培訓計劃，培訓工作有措施，有落實。教科處同志帶頭學習、超前學習，及時將值得關注的好文章、好的理論材料推薦給大家，供大家及時閱讀討論。共印發(fā)了《如何營造良好的課堂教學心理氛圍》、《營造高效課堂的幾種方法》、《課堂上若干細節(jié)問題的處理藝術》、《師語九忌》、《賞識是教師手中最奇妙的力量》等教師培訓材料，對教師的教學與課堂起到了一定的指導作用。
5、組織名校名師名家來我校講學。先后邀請鎮(zhèn)江中學、海門中學一線名師來我校為各科開設了示范課，還邀請了海門市教育局中小學教師研修中心吳勇主任、杜郎口中學崔其升校長、海安中學鞠黨生校長、市教科院許林院長等數(shù)十位專家學者來我校講學，提高老師適應新課程的'能力。一系列的大腦風暴使教師們的教育觀念受到強烈的沖擊，收到極好的效果。
6、大面積走出去，拓寬老師的知識視野。先后組織近二百人次老師分別去張家港梁豐中學、海安中學、通州中學、邗江中學、海門中學、栟茶中學、無錫天一中學、山東昌樂二中等省內外名校，以及市內四星級高中參觀學習。通過深入課堂聽課、交流、察看校園，感受各校濃烈的學術氛圍和深厚的校園文化，達到拓寬老師的視野，提升層次目的。
教科研工作匯報材料篇七
根據(jù)縣安委會關于x年全縣安全生產工作的總體要求，今年以來，我們精心組織,以“安全第一，預防為主”為主題，加強安全教育，落實安全責任，明確工作重點，集中排查和整治水利安全隱患，取得了一定成效?，F(xiàn)將今年水利安全生產工作情況匯報如下。
安全工作，關系到人民生命財產安全，關系到全縣社會經濟的健康、有序發(fā)展，關系到構建和諧社會和社會穩(wěn)定的大局，切不可有絲毫的麻痹和松懈。為此，我們充分認識安全工作的特殊重要性，認真貫徹落實水利部和省市有關部門關于加強水利安全工作的意見，落實《安全生產法》，對全縣水利安全工作進行具體的安排。我們成立了水利安全生產工作領導小組，完善機構，確定了人員，落實了責任，對20xx年全縣水利安全工作作了詳細的部署。在水利工程建設和管理的各個環(huán)節(jié)，時時講安全，處處抓安全，使安全觀念深入人心，增強了廣大干部群眾的水利安全意識，從思想上和認識上為水利安全工作打下了基礎。我們年初與各股站室和基層單位簽訂了安全管理目標責任書，與鄉(xiāng)村簽訂水利安全生產施工協(xié)議書，細化安全內容，明確了安全責任。
按照我縣水利安全工作的實際，我們認真研究，分析形勢，有針對性、有重點地開展水利安全工作。
(一)以防汛安全為中心，做好防汛抗洪工作。
從5月份開始，我們在全縣范圍內開展了一次防汛隱患集中排查和整治工作。。檢查中發(fā)現(xiàn)以下主要問題:。
1、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位干部群眾對防汛安全重要性的認識仍然不到位，水患意識比較淡薄，從思想上還未引起重視，對可能發(fā)生的汛情估計不足。近年來，由于我縣連續(xù)干旱，大部分鄉(xiāng)村社未受過局地暴雨襲擊，洪水造成的損失較小，致使部分鄉(xiāng)村社干部群眾存在麻痹思想和僥幸心理，在生產、生活中放松了對暴雨洪災的防范。
2、對苦水鎮(zhèn)30座水庫、塘壩進行了拉網式的檢查，水庫、塘壩存在較大安全隱患。目前有苦水大東灣、護兒灣等水庫、塘壩不同程度存在滲水問題，要盡快進行除險加固，排除隱患，確保水庫、塘壩安全運行。
3、有些溝道、洪道垃圾淤積還未徹底清除。紅城鎮(zhèn)塔兒砂溝的廢棄塘壩，沒有排洪溝，嚴重影響行洪安全,造成排洪不暢,給防汛工作帶來了極大的隱患。城關小砂溝溝道內傾倒建筑垃圾，造成洪道堵塞，影響洪水正常排泄。312國道火車站涵洞淤積比較嚴重。影響行洪安全，需及時清淤。除此之外，還有如洪道內搭建的民宅、縣城低洼地段排水不暢等問題。對于在這次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們已責成有關鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和單位限期整改。要求各部門各單位、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))務必從現(xiàn)在開始，進入防汛臨戰(zhàn)狀態(tài)，做好一切防汛抗洪準備工作，對查出的問題和隱患必須徹底清除，不留后患。對病險水庫、塘壩責令限期泄水，實行空庫運行。對苦水大東灣水庫通過多次充分的論證，制定了除險加固方案，爭取在年內完成水庫除險加固。對大通河連城段鐵成水電站等8座水電站和莊浪河武勝驛段的5座水電站進行了重點排查，要求其制定了防汛預案和應急措施，保持高度警惕，防止可能發(fā)生的洪水侵襲。對縣城東關排洪溝進行保障處理，防止洪水對公路、鐵路造成威脅。同時，做好日常巡查，對在排查中發(fā)生的隱患和問題，及時采取有效措施，予以整治。加強了值班安排，落實了搶險隊伍，儲備了搶險物資，保持高度戒備狀態(tài)。同時要求，各責任單位堅決落實行政首長負責制為核心的各項防汛責任制，抓檢查、抓管理、抓落實、抓除險，高度重視當前防汛工作。要在加大防汛工作力度的前提下，扎實解決本轄區(qū)所發(fā)現(xiàn)的新的問題和隱患，檢查落實，責任到人，徹底清理，不留死角。逾期不采取措施予以處理或者措施不力，處理不徹底的，要嚴肅追究相關人員的責任。
(二)注重群眾飲水安全，實施人飲安全達標工程。
實施人飲安全工程，改善水質，提高群眾的健康水平，是農村水電安全生產工作的一項重要內容。目前，農村人飲工程已全面開工建設，建成后，可使連城、河橋、大同、樹屏等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的20xx3多群眾的飲用水得到改良，達到人飲供水標準。目前，我們對全縣范圍內農村人飲安全工程露天高位水池安裝防護欄，避免發(fā)生損害群眾身體健康的問題，使已建的人飲工程發(fā)揮良好的效益。
(三)保證水利工程運行安全。
我縣已建的機井、水庫、渠道、提灌、水窖、澇池等水利工程，總數(shù)有583項，多年來，在全縣的農村經濟發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。但是，在工程運行和管理方面，也存在一些問題。今年，我們繼續(xù)加強對水利工程設施的管護，加強對水利工程設施的管理，遏止人為損壞工程設施的行為，保證水利工程運行安全。我們還進一步加強干部群眾的安全教育，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社和水管單位按照各自的職責范圍，對水庫、塘壩、渠道和澇池加強日常巡查，避免發(fā)生人畜溺水事故。機電井、提灌工程在用水、用電操作中嚴格規(guī)格，做到安全有序。
(四)加大管理力度，確保施工安全。
六月份，是水利施工的關鍵期。各項水利工程建設緊張有序地進行。為此，我們在人飲雨水集蓄工程建設中，針對施工建設繁雜，隱患較多的問題，制定了詳細的施工方案和計劃，與村社簽訂了安全協(xié)議書，明確安全責任人和具體的責任內容。我局下派的施工人員，在抓質量，促進度的同時，注意施工備料、水泥砂石料拉運，裝卸等安全環(huán)節(jié)，現(xiàn)場負責，各施工現(xiàn)場的安全有序。同時，嚴把工程質量關。按照人飲雨水集蓄工程的技術要求和施工程序，嚴格按照圖紙施工，避免偷工減料和弄虛作假，確保施工質量和安全施工。
(五)加強內部安全，創(chuàng)造安全有序的工作環(huán)境。
一是做好單位內部安全防范工作，單位辦公樓實行一年365天全天候24小時值班制度，特別是加強財務室、車庫、微機室的安全防范。二是加強車輛安全工作。做好車輛的日常養(yǎng)護和維修，強化管理，堅決禁止駕駛人員酒后駕車和車輛亂停亂放。三是做好安全宣傳，普及安全防范意識和常識，從思想上增強廣大干部群眾的安全責任和安全意識。
做好安全生產工作是水利工作的重點。下一步，我們要在繼續(xù)做好安全生產工作，繼續(xù)下大力氣強化水利安全措施，為全縣水利事業(yè)的建庫發(fā)展提供保障。
教科研工作匯報材料篇八
課題類別：
課題名稱：
主持人:。
所在部門：
起止年限：
聯(lián)系電話：
大興安嶺職業(yè)學院。
一、年度研究工作進展情況（正文：宋體小四）。
二、已取得的成果（正文：宋體小四）。
三、存在的問題。
（正文：宋體小四）。
四、下一步研究計劃（正文：宋體小四）。
教科研工作匯報材料篇九
教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研必先行。近年來，學校在上級科研部門的關懷幫助下，在全體教師的支持配合下，堅持教育科研和教育實踐緊密結合的原則，加強教育科研，轉變思想觀念，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，促進了學校教育事業(yè)的發(fā)展，收到了明顯成效。
我校是06年投入使用的一所新校。合校之初全校教師60余人。從整體上講教師隊伍年齡結構偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學校確定了“專家引領、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。我校承擔的章丘市級課題小學作文走向生活的研究、小學數(shù)學優(yōu)良思維品質的培養(yǎng)于07年四月份立項開題，經過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關于今年九月份終于通過市教科所的鑒定順利結題。本學期學校又有六個市級課題立項開題。最難能可貴的是兩個課題的結題，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教研熱情?！罢n題引領潤無聲，校園興起教研風”已經成為中心小學教學教研的真實寫照。
為使教師的科研工作熱情持之以恒，真正建立一支具有一定科研理論和科研能力的教師隊伍，我校已逐步建立、完善了一整套科研管理機制，明確了以校長、副校長和教導主任為首的`教育科研領導小組，不僅設專人統(tǒng)一管理科研工作，而且設立了每個課題的負責人與核心組。每學期初，在制定學校各項教育教學工作之前，校長都親自參與教科研課題研究方案的制訂：首先制定出教科研課題的計劃，詣在以科研帶動教研。課題研究的操作實施以及階段小結、論文撰寫等各項工作也都親力親為，帶領全校教師同做科研課題，極大地帶動和促進了教科研工作的開展。在校長的親自帶領下，領導小組全面組織學校各類課題的申報、立項，并進行分類管理，組織課題的實施工作，并且在實施過程中及時對課題進行調整、補充和完善，使我校的科研工作有計劃、有步驟、有檢查、有總結、有行政管理和科研經費保障，科研檔案齊全。
同時，進一步完善了教科研工作制度、理論學習制度——不斷引進教育科研新信息，把講座與學習結合起來，課題申報制度——教師結合學校教科研課題，依據(jù)自己實際自選子課題，學校統(tǒng)一調控，論證立項；科研成果匯報制度——每學年進行一次校級科研成果交流活動，由學校教科研室整理匯總，進行全校交流；科研獎勵制度——通過推選、認定，對教科研成果顯著的個人和教研組給予獎勵。管理機制和工作制度的完善，充分調動了我校老師們的積極性，增強了教師的科研意識，促進了教育教學工作的進步。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”為提高教的教研意識與能力，我們從以下幾個方面進行了嘗試：
1、組織教師學習課題研究方法。由于種種原因，我校在課題研究方面顯得較為薄弱，對課題研究的方法、過程都知之甚少，因此，提高教師的教科研水平是迫在眉睫的大事。為此我們加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展，具體舉措為：每學期必須閱讀一本教育教學專著，利用每周教師例會半個小時，教師抽簽上臺介紹一周學習體會，可以介紹好書、好文章，也可談談學習后的心得體會；期末結束時，舉行讀書報告會，重點交流閱讀后的教育觀念、教學實踐的轉變和成效。鼓勵教師做教育博客，將自己的教學反思、所感所悟及時記錄下來。
2、加強校本研討，增強科研活力。我們的主要做法是：
（1）以教育教學沙龍為平臺，開展專題研討。近年來，我們圍繞“班主任專業(yè)化成長”、“我的教學特色”、“趣味引導—學生自主探究性教學的模式與評價構建”等主題，堅持每兩周進行一次交流活動。
（2）推行“導研制”，促進共同成長。由學校教研中心組成員先針對課堂教學中普遍存在的問題，提出攻關目標，然后由該成員進行實踐示范，組織本組成員進行評課研討，再全面鋪開實踐研究。
（3）推行“三級評課法”，提高評議成效：一是聽課老師獨立評課，填寫好聽課本上的評析欄及評課表；二是年級組討論，填寫好集體評議表；三是教研組集中交流。
（4）推行“行動跟進式”，實踐先進教學經驗：外出觀摩學習的教師必須推推薦一名教師模仿名師或優(yōu)秀教師的課上一堂嘗試課，然后進行比較、分析，提出改進建議，作為教師進行自主實踐課改的目標與方向。
3、本著強化一個思想（科研興校）形成兩支隊伍（一支較強的教科研管理隊伍，一支有科研意識能獨立實施課題研究的教師隊伍）的思路，為促進學校教師的專業(yè)化發(fā)展，學校制定了《辛寨鄉(xiāng)中心小學教師培訓規(guī)劃》。我們把教師分成三個梯隊：一是才上崗的教師和工作三年內的年輕教師，二是有一定的工作經驗，需要發(fā)展和培養(yǎng)的教師，三是骨干教師。才上崗的教師和工作三年內的年輕教師，每周必須上一節(jié)匯報課，由教導處和所在教研組組長親自聽課評課，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并指明下步的努力方向。通過這樣的磨練，促進年輕教師進步，上臺階，求發(fā)展，形成教師隊伍的一個梯隊。對于發(fā)展中的教師，學校努力搭建平臺，為她們提供展示的機會，如上觀摩課、公開課，參加各級優(yōu)質課、教學能手評選，使他們保持對教學的高度熱情，對今后的努力方向也更加明確。對于我校的骨干教師，要求他們設立小課題，把教學與課題結合起來，開展課題研究，為年輕教師的發(fā)展引路。我們要使這些有豐富工作經驗的教師成為既有實際教學經驗，又有一定理論修養(yǎng)的科研型的教師。
4、以落實章丘市小學教學常規(guī)為抓手，以開展各種活動為手段保證了構建有效課堂活動的順利進行。學校先后組織了校級優(yōu)質教案、優(yōu)質案例、優(yōu)質課、我的教育故事等各項評優(yōu)活動及青年教師技能大賽。目前校內形成了良好的研究氛圍，使我校教師在教育科研與課堂教學實踐的結合中增長了才智、提升了教育教學理論水平和業(yè)務能力。一批中年輕年骨干教師脫穎而出，辛英、劉艷霞、李俊華、李建君、李花、李連棟、李美、張金環(huán)、王宵等老師在各類活動比賽中多次獲獎。
通過學校把關對于立項的課題從開題之日起，教科室或教導處的一位領導便靠上調度，每周一次形成制度。將制定研究方案、實施步驟、理論學習、觀摩課例、個案分析、研究進度、考察效果、總結方法、形成策略、材料積累、申請鑒定等每一個環(huán)節(jié)都抓在手上，使學校對每一個課題的研究都做到心中有數(shù)。如哪個課題遇有疑惑，學校便邀請專家上門指導，確保各類課題研究的實效性。
目前我校正在研究的全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題有：
（1）《信息技術環(huán)境下的提前讀寫實驗》。
（2）《小學作文教學中如何培養(yǎng)學生的思維品質》。
（3）《小學數(shù)學有效教學的研究》。
（4）《小學英語互動式課堂教學的研究》。
（5）《小學生合唱教學指導》。
（6）《小學美術設計應用課的探究》。
從以上課題可以看出，教育科研在我校各項工作中已經起到一種導向作用。教師不自覺地投入到實踐研究當中，適應深化教育教學改革的需要，并主動參與教育科研，培養(yǎng)自身科研能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強科研意識，逐步落實教育科研的實效性。
為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人。對課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術交流、輔導學生等勞動成果均有獎勵措施。
回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我們要繼續(xù)營造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使我校的教科研工作穩(wěn)步前進。
教科研工作匯報材料篇十
近幾年中，在縣教科研部門領導和關懷下，通過我校全體研究人員的共同努力，較好地完成了各項科研任務。在研究中，我們積累了較為豐富的研究經驗和研究資源，培養(yǎng)了一批青年骨干教師。為了促進學校發(fā)展、加快教師專業(yè)成長、全面提高學生素質，努力開創(chuàng)學?！笆濉毙戮置?，近年來，我校一直在積極探索適合我校實際的教育科研發(fā)展新思路，基本確定了“科研興校、科研促教、科研育才、科研名師”的教育科研工作目標，努力在科研中“求發(fā)展、求活力，求創(chuàng)新”。
“十一五”初，我們對學校教科研工作重點作了重新定位與調整，確定了以“十一五”課題引領課程改革，提出了“讓課題走進課堂”的研究思路，立足課堂教學，使教育科研與教育實踐產生良性互動，進一步深化教育教學改革，全力推動教科研質量和現(xiàn)代教育的發(fā)展。現(xiàn)將我校教科研工作匯報如下：
走“科研興校，科研興教”之路是學校發(fā)展的必由之路，也是提高教師素養(yǎng)的有效途徑，但教育科研的高效運行必須建立在完善的機構組織和規(guī)范的規(guī)劃管理基礎上。為此，我們做了以下工作：
為了使教育科研工作更為規(guī)范、扎實、有效，學校于近年安排教務主任主抓，學校配備了專業(yè)素質較高的教師參與研究，有明確的工作職責和要求。課題有研究小組，成員基本穩(wěn)定，基本形成以學校主課題帶動各學科子課題規(guī)范運作的格局。中青年教師占各課題組成員100%，骨干教師占各課題組成員80%。在科研管理上我校主要采用分層負責制的管理辦法：以校長為組長的教育科研領導小組，負責定向；以教務主任為主的教務處具體實施指導教科研工作，負責定標；以各課題組組長為主的課題組具體落實教科研工作，負責定位。同時，學校能逐步優(yōu)化教師群眾性的教育科研運行機制，在開展群眾性的教育科研活動中，突出“以學生發(fā)展為本”的中心，做到“讀書、實踐、反思、寫作”四個結合，堅持“反思性教學、教學案例、教學隨筆、教育敘事”四條科研途徑，并形成論文創(chuàng)作、競賽、評比、發(fā)布等系列機制。這樣層層負責，責任到人，使我校教科研工作逐步入軌運行。
2、明確課題組職能。我們明確規(guī)定課題組負責人必須負責制訂好計劃、組織指導開展研究活動、聽課評課活動等；課題組成員要有相應的任務落實，積極主動參加課題組各種研究活動，撰寫好教學設計、經驗總結、研究論文、實驗報告等。
3、領導以身垂范。學校校級、中層領導都是學科課題組成員或主要負責人；校長重視教育科研，把教育科研作為“一把手”工程來抓，親自主持主課題研究，經常深入課題組指導研究工作，并且身先士卒，積極參加各級各類教育科研活動?，F(xiàn)在幾個課題的研究工作運作良好，有序結題，與學校領導的重視和帶動是分不開的。
（二）制定和完善有關規(guī)章制度。
為了加強科研工作的管理力度，保證各項工作的順利開展，教務處制定了有關科研工作的管理制度和職責，執(zhí)行情況良好。如：教育科研管理制度、科研工作條例、教科研獎懲制度等。通過一系列制度的實施，我?？蒲泄ぷ髦鸩较蚩茖W化、規(guī)范化、序列化發(fā)展。
1、目標管理。每學期初，我們要求各課題根據(jù)各自特點制定好階段性研究目標。各教師也相應根據(jù)各學科特點，確立各自的科研工作研究目標，圍繞各研究任務與主題，聯(lián)系實際確定各自的研究子課題，我們要求各子課題宜小不宜大，要源于教學并服務于教學。
（2）研究過程記錄及材料積累是否完善；
（3）研究效果如何；
（4）科研階段性成果的推廣。
3、評價管理。學校根據(jù)制定的科研工作目標，對教師的科研工作進行專項評估，采取過程管理和結果相結合，定量與定性相結合的考評模式，同教師學期考核相掛鉤，客觀公正地評價教師的科研水平和效果，實行精神激勵和物質獎懲，評估結果納入教師科研工作考核，并作為教師評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。對科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術交流等）的教師，根據(jù)學校獎懲細則進行獎勵。
（一）構建學習型組織，努力提高教師的理論水平與科研能力要全面推進學?？蒲械墓ぷ?，提升學校科研的質量，關鍵在于人，在于學校的教師群體的思想和業(yè)務素質。而面對時代的要求，我們教師群體中原有的問題和缺陷也逐步地暴露出來，所有這些，都制約著學校教育、教學質量的提高和科研工作的開展。為此，我們學校把科研的首要任務放到了努力構建自主學習型組織，提高教師的理論水平與科研能力上。
1、加強對教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
新的教育形勢要求我們必須確立新的教育觀念，掌握育科研的思路與方法。近年來，我們采用集中學習與個人自學相結合，并充分利用現(xiàn)代教育媒體組織教師學習一些與學校研究課題相關的現(xiàn)代教育理論，學習課改前沿理論，促進教師更深入地把握課程改革的內涵。在學習中我們要求：
（1）讀書活動要做到常態(tài)化、經常化、自主化，要把讀書作為生活的一部分。學校召開了讀書匯報會、讀書卡展示、讀書節(jié)、共讀一本書等活動。
（2）要講究學習的實效，要把學習與思考結合起來，做到融會貫通、學以致用。每學期撰寫讀書筆記、學習體會等。
（3）學習的方式要多樣，一方面要加強自學研修，促進專業(yè)知識的增長；
另一方面要通過講座、進修、研討等形式聆聽窗外聲音，促進教師對外來知識吸收和分享，教研組內要注重信息的互通與交流。
通過對現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學習和討論，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和科研水平，為深化教育教學的科學研究奠定一定的理論基礎。
組織教師開展讀好書活動，并做好相關理論摘錄，寫好學習心得，100%的教師有讀書筆記。同時鼓勵教師上網閱覽，及時了解教育科研的新動態(tài)，并且積極為區(qū)網站建設投稿。
2、認真做好信息的收集和傳播工作。
學校時刻關注著教育教學刊物，收集先進的教育理論文章，通過校園網或例會交流等形式供廣大教師學習，為大家的學習提供方便，從而促進教育教學觀念的更新，提高教師的科研水平。同時為提升我校信息化水平及教師信息化素養(yǎng)，我們對學校全體教師進行了多層面的培訓，前幾天特請電教部羅遠亮做了系統(tǒng)的培訓，使他們掌握了網上的信息處理、文檔上傳、郵件收發(fā)的能力，以提高我校領導與教師應用信息技術提高辦公現(xiàn)代化水平，適應教育信息化這一大氣候的需要?，F(xiàn)代化教育技術培訓及考核，達標率達100%。
3、抓好各級各類培訓和校際交流。
為迅速提高學?？蒲姓w水平，力爭使學?？蒲匈|量上個新臺階，我們持之以恒地抓好了校本培訓，組織教師學習新課程，掌握新理念。同時，通過“走出去，請進來”等方法，加強業(yè)務培訓：一是繼續(xù)努力創(chuàng)設機會，讓更多的青年教師走出去，擴大眼界，通過學習把更多的先進理念、教學方法、研究成果帶回來，加以融合、內化、吸收，使全體教師的教科研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標準的步伐。二是加強校際間的交流與研討。我們近年來加強了與我縣多所學校在教育科研上的往來，通過學術交流、觀摩實踐、主題講座，有力地提高了我校教師的科研水平。同時，我們積極鼓勵和支持教師參加各種形式的教科研培訓、學歷培訓，為教師創(chuàng)設優(yōu)越條件，進一步提高教師的科研水平、學歷層次，促進了教師隊伍整體素質的協(xié)調發(fā)展。
4、重視骨干教師的培養(yǎng)。
學校非常重視培養(yǎng)骨干教師，認真制定了教師培訓計劃。為培養(yǎng)骨干教師了創(chuàng)設良好的外部條件，搭建了促進他們成長的平臺，讓廣大骨干教師盡快成熟起來，向成為有一定知名度的教師而努力。
（二）樹立人人都是科研工作者的意識，積極投身于教改實踐。
我們學校響應校本研訓的口號，號召全體中青年教師都來參加教育科研，都來爭當科研型教師。目前我?，F(xiàn)有研究課題一項，參與課題研究的中青年教師達100%。學校則根據(jù)課題分解的原則，讓每一位教師根據(jù)自己的教育教學實際，圍繞主課題，確定好自己的研究專題，并制訂好研究計劃，做到期初制定個人研究方案，期末寫好個人總結。各青年教師都要通過實踐課、論文、案例等形式體現(xiàn)自己的研究成果，隨堂課均要能看出課題研究的痕跡。
（一）加強過程管理，規(guī)范運行機制。
近年來，我們不斷擺正角色，調準目標，實施了“總體規(guī)劃，分級管理”的工作思路。
1、開展好科研活動。
近年來，我們徹底轉變觀念，跨大步子，鼓勵教師圍繞本人承擔的研究專題上好研究課?，F(xiàn)在許多教師很主動地結合我校每學期一次的展示課上好研究課，把課題研究與課堂教學真正有機地結合起來，大大提高了我們的科研工作的實效性與針對性，從而促進我校教科研工作逐步步入正常軌道。
2、重視基于教學實踐的行動研究。
為使我們的課題研究更貼近課堂，貼近教師，在研究中，我們不斷實踐，不斷反思，不斷調整計劃，逐步完善研究方案和實施過程。注重行動研究、敘事研究和案例研究，讓我們的教師親自敘述課堂教學生活中發(fā)生的“教學事件”，及時反思評析，勵己圖進，從而給我們的教育科研帶來源頭活水，進而提高我們教師的研究能力以及實踐操作能力，解決教育教學實踐中的問題，真正為教學實踐服務，造就了一支教科研骨干教師隊伍。
（二）以課題研究為抓手，提高學?？蒲泄ぷ鞯膶嵭?。
“十一五”期間，我們根據(jù)上級要求，對課題的常規(guī)管理更加規(guī)范化，有針對性地做好個案研究與分析，全面系統(tǒng)地做好資料的收集與整理，使課題研究進一步落到實處。全面啟動學?！笆濉闭n題，切實抓好課題組成員的教科研能力培訓，促其以高素質積極投身于新一輪國家課程改革的實驗洪流中。
1、我們組織各課題緊緊圍繞課題研究開展學習。
各課題組組長或負責人根據(jù)自身特點，每月采用集中和分散相結合的方法，根據(jù)所承擔的課題進行專題學習、交流，使課題研究的目標更加明確，確保課題研究的實效性。學校教科室還充分利用兩周一次的業(yè)務學習時間，開展各學科新課程的有關理論學習活動，重點解讀相關理論，讓每位教師自覺地將新課程的新思想、新理念運用到自己的課堂教學實踐中去。
教師的課題意識是課題研究走上規(guī)范的一個起點，也是課題走進課堂的一個起點。作為課題研究的職能部門——教務處，我們主要通過多種途徑與教研活動緊密地結合起來。每次活動做到五定：定人員、定內容、定地點、定研究內容、定中心發(fā)言人。目前，我校教師均能圍繞課題備好課，上好課，評好課，把課題研究真正落實到課堂教學中去。近年來，學校開展了一系列的活動，如基本功演練、中心組教研活動、校際交流活動、教師匯報課、組級研討課等課題專題活動。通過聽課、評課，著力于課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的研究，注重發(fā)展學生個性，為學校深化教育改革、實施素質教育，提高教學質量，提供優(yōu)質服務。
3、讓課題研究走進課堂。
課題游離教學，是課題研究中存在的一個頑結。我們始終認為，我們的課題研究應著力與課堂結合，要讓我們的研究走進課堂。因此我們把課題研究在教學中體現(xiàn)列入課堂教學評價標準之一，也作為評價教師業(yè)務水平的一個重要指標。通過該舉措的實施，大大調動了教師開展課題研究的積極性、主動性，我們教師在課堂教學中都能夠自覺地體現(xiàn)課題研究的精神?，F(xiàn)在，我校教師實踐課、研究課的質量得到了顯著提高，實踐課心得與反思也很中肯。我們也經常組織人員深入到課堂，及時了解教師的實驗情況。
教務處承擔著對學?？蒲泄ぷ鞯难芯?、指導、服務以及對教學科研成果開發(fā)、積累和推廣工作。因此我們牢固確立服務意識，指導到位、服務真誠，努力為教師開展教科研工作多出點子、多想路子、多搭臺子，帶動廣大教師積極參與教科研，提升教科研工作能力。同時加強自身思想理論水平和業(yè)務能力，更新觀念，踏實工作，在強化課題過程管理的同時，努力做好課題成果的積累和推廣工作。由教務處牽頭，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。特別是作文實驗課題中我們研究的具有我校特色的口語交際與習作相整合的課，在我校得以全面推廣。
多年來，我校非常重視教育科研工作，每年投入科研經費大約在3000元以上，包括購買科研圖書、音像資料等，積極鼓勵教師外出培訓學習，帶回先進的工作經驗和先進理念，重點鼓勵在科研方面有突出貢獻的教師。
教育科研是一項長期而艱巨的工作，幾年來，我們雖然做了一些工作，也取得了一些成績，但還存在著許多問題，距上級的要求還有一段距離。但我們相信，有上級領導的關心和指導，我們必將以更多的智慧和心力，以更大的干勁和魄力，務實奮進，開拓進取，扎扎實實做好教育科研各項工作，為學校教科研工作在新的時期形成新優(yōu)勢、再上新臺階而作不懈努力。
教科研工作匯報材料篇十一
幾年來，我校從實踐“三個代表”重要思想的高度，認真踐行科學發(fā)展觀，牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的思想，制定和完善各種安全防范措施，極大程度的預防了各種安全事故的發(fā)生。近年來我校安全綜合治理工作不斷加大力度，取得了很好的成效，現(xiàn)將我校安全綜合治理工作情況匯報如下：
我校地理位置特殊，東面緊鄰麻白公路，每天車流人流南來北往、川流不息。由于地處城郊，經常有社會閑散人員糾集在一起對在校學生的騷擾，尋釁滋事，外部環(huán)境復雜。學?，F(xiàn)有學生1000余人，半數(shù)以上來自外鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學生成分復雜，安全意識淡薄，是非辨別能力低下，而且留守學生占了20%的比例。教師因校內住房有限，多采取走教，極易形成安全管理的真空。內憂外患，雙重夾擊，是擺放在南湖中學全體師生面前的一個艱難課題。但我們沒有被困難嚇倒，南湖中學從領導到老師，心往一處想，勁往一處使，真抓實干，安全工作初見成效，如今的南湖中學學校穩(wěn)定，師生和諧。學生在校安心，家長在家放心。幾年來學校無任何安全責任事故發(fā)生，確保了師生的生命財產安全。
1、安全重于泰山，安全工作高于一切，這個經不僅要常掛口頭，更要落實在行動上。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，為使我校安全工作順利開展，校委會成立了以魏校長為組長，領導班子和各班主任為成員的安全領導小組，領導班子人人各司其職，各負其責，都有明確的分工。
2、建立和完善各項安全制度，使安全工作有章可循，我們建立和完善了《南湖中學安全責任追究制度》《南湖中學內保工作制度》《交通安全教育制度》《教師值日坐班制度》《財務安全管理制度》《緊急情況下的疏散預案》等。各項制度的建立有效地保障了學校安全工作的落實。
3、各班主任與學校簽訂安全責任狀。為分散安全重壓，加強每個人的安全責任感，各班主任與學校簽訂安全責任狀，各科任教師又須與本班的班主任簽訂責任書，這樣層層簽訂責任書，環(huán)環(huán)相扣的嚴密管理讓每位教師個個有安全意識，人人有安全責任感。既分散了政教工作的重壓，又便于班主任對本班安全工作的管理。
4、加大班級管理力度。學生的安全意識淡薄，是非辨別能力低下，這種危險現(xiàn)狀需要班主任清醒認識到。期初，為了增強學生的安全意識，各班利用班會課，讓學生背守則、學規(guī)范、并對他們進行道路交通、用電、用水、防火、游泳等安全知識教育。做到天天講安全，周周有安全主題班會，月月有安全小結。高效、有力的舉措，使學生的安全意識無形中得到了提高，是非辨別能力大大增強。
5、為了進一步強化學生的安全意識，我校經常邀請市司法局和南湖司法所，城區(qū)交警中隊和南湖派出所干警舉行道路交通安全和法制知識講座，一件件發(fā)人深省的案例，一樁樁血淋淋的事實震撼了學生的心，在接受安全教育的同時，也學到了交通安全和法律知識，安全意識也大為提高。
為了讓學生安全警鐘長鳴，我們利用各種途徑加大了安全力度。一是由政教室牽頭在學校的文化長廊主辦了交通安全、甲型h1n1的預控、運動安全等以安全為主題的黑板報，各班學生也自己動手，每期至少辦了3期以安全為主題的黑板報。二是學生會和團支部利用廣播室，反復播送安全相關的稿件。三是不定期在學校顯著位置張貼安全宣傳標語，四是經常召開各種會議宣講安全，五是每周利用國旗下講話強調安全。這樣一來，學生處處看到的是“安全”，時時聽到的是“安全”，安全這根弦一直緊繃不放松。
教科研工作匯報材料篇十二
我校一直以“教育科研促教育改革，向教育科研要質量”的方針為指導，全面實施“科研興教，科研興校，科研強師，科研助學”工程。全面貫徹教研室確立的科研先導的教改思路，制定了科研要“提質量、出成果、出人才、創(chuàng)特色”的目標的工作部署，以“深化課改實驗，重在科研先導”為工作重點，確立“以教科研為先導，依托課題研究，整體推進教育教學改革，全面提高教學質量”的可持續(xù)發(fā)展的教育科研新思路，深入開展學校教育科研學習和研究工作，取得了不俗的成績。
1、建立健全機構，形成教科研網絡。
科研興教、科研興校，是一項群眾性事業(yè)。為此，我校從強化教科研的領導入手，建立健全教科研組織，建立以校長為組長，業(yè)務校長為副組長，各學科組教研組長組長和骨干教師為成員的教科研領導小組，形成行政、教研、領域、班級一條龍的教科研網絡。教科研工作列入我校整體工作計劃之中。堅持業(yè)務校長主管教科研工作，校長進行宏觀調控指導，業(yè)務校長組織管理微觀調控，教研組、領域組貫徹落實，班級具體實施操作。教科研領導小組定期召開會議，總結、研討、計劃教科研工作；對教科研課題統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理；每一專題，均成立研究小組，制定研究計劃，開展教科研活動。
2、分層培訓，分類指導，提高師資隊伍的科研水平。
開展教科研的基礎是普及教科研知識，關鍵是提高教師教科研能力，建設一支科研型的教師隊伍。為了切實提高教師的教育教學和教科研能力，我校充分利用園內外的各種資源，有針對性開展講座、示范、指導、解疑活動，主要做法是：以科研成果為培訓資源，采取多種形式，進行系統(tǒng)的科研培訓。注重引進外單位的教學新信息、積極搜索教育教學及教改新動向、新觀念，選定為校本培訓內容，深入開展教科研培訓活動，以提高教師的教科研能力。（1）、加強科研骨干教師的培訓。分層培訓教科研的骨干。大膽起用教研組長、熱衷教科研實踐并在研究中取得成效的教師做為校本培訓的資源。分批組織骨干教師參加各類培訓研討活動，走出去參觀學習、考察科研項目的老師回校后及時寫匯報材料、作專題講座、上示范課，產生單人學習多人受益的效果，在具體實驗過程中，有步驟、分層次地起到骨干引路示范的作用。提倡“一師多徒、一徒多師”，發(fā)揮“傳幫帶”作用，促進教師特別是青年教師的快速成長。（2）、組織教師進行全員培訓，開展科研課題研究，我校近年多次組織教師外出學習培訓，提高教師教學、科研綜合能力。
3、求真務實，科研見成效。
如今，“科研興教，科研興?！钡霓k學理念已深入每一位教職工的心中，在教科研課題研究和教改實驗中，我們不搞貪大求洋，不搞形式主義，不搞所謂“轟動效應”，鼓勵教師扎扎實實開展教育教學改革和實驗。
目前，在教科室的領導下，我校課題科研逐步呈現(xiàn)穩(wěn)步上升的發(fā)展趨勢——。
(1)我校申報的“十一五”課題《網絡教學環(huán)境下，農村學生自主學習能力的培養(yǎng)》已順利結題，我校確立的教改實驗思路取得了初步成效，本學期10月中旬，我校由蔡志瑞主持的《小學生數(shù)學學習習慣培養(yǎng)的研究》、李霜主持的《農村留守兒童自主學習能力培養(yǎng)的研究》、沈雪梅主持的《生命教育在語文教學中滲透的研究》、徐翠主持的《新課程中教師教學行為研究》、孫聰利主持的《小學語文自主研究性學習的實踐研究》、譚琴主持的《多樣化作業(yè)的研究》共6項宿城區(qū)“十一五”規(guī)劃立項課題都取得了研究性成果，并順利結題。
(2)我校李霜主持的《學科教學中培養(yǎng)小學生研究性學習品質的研究》、徐翠主持的《新課程中教師教學行為研究》均被立項為宿遷市教育科學“十一五”規(guī)劃課題；徐藝的《在語文教學中創(chuàng)設讀書環(huán)境培養(yǎng)學生讀書習慣》、均被立項為宿遷市教育科學“十一五”規(guī)劃“個人課題”;蔡金玲的《小學生英語學習心理障礙的歸因與對策》已通過市教科所的評審驗收，順利通過結題。
(3)在本年度課題申報中，我校由王少華、張文博、張成龍、靳宏順、蔡小菊、沈雪梅等個人申報的課題均被市教科所立項為市級教育科學“十一五”規(guī)劃“個人課題”,并與12月底經區(qū)教育局批準申報結題，目前結題工作正在積極準備之中。
(3)在宿城區(qū)教育局組織的中小學教學減負增效專項課題中，我校各教研組積極申報，共有語文組、數(shù)學組、英語組、品德組、藝體組5個學科組在教研組長帶領下組織課題申報，并同時被批準為區(qū)級專項課題。
(4)在2011年8月，我校李霜教師被評為宿遷市小學語文教學“骨干教師”，蔡金玲老師被評為宿遷市小學英語“教學能手”，黎陽老師被評為宿城區(qū)小學數(shù)學“骨干教師”，何新艷老師被評為宿城區(qū)小學語文“教學能手”。
一、二等獎的好成績。
教科研工作匯報材料篇十三
大家好!
為了構建以人為本、和諧發(fā)展的富民小學，多年來我校不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學條件。為促進學校的標準化建設，制定了《富錦市富民小學義務教育學校標準化建設實施方案》，結合《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導指標體系》，從辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理四個方面對學校進行了全方位的建設，現(xiàn)將工作情況匯報如下:。
富錦市富民小學座落在富錦市大榆樹鎮(zhèn)東北部，所轄學區(qū)共有xx個行政村，總人口10750人。學校占地面積23443平方米，建筑面積4151平方米。生均綠地面積4.2平方米?，F(xiàn)有教職工58人，其中專任教師36人，在校生350人，共10個教學班。入學率、鞏固率、畢業(yè)率均為100%，幾年來，我校秉承“走內涵發(fā)展之路，鑄業(yè)務高超之師;建文化書香之地，育全面發(fā)展之人?！钡霓k學理念，以“一切為孩子，為了一切孩子，為了孩子一切?！睘檗k學宗旨，以質量求生存，以科研求發(fā)展，以管理出效益，以特色提品味，全面提高教育教學質量(辦學策略)。以“書香伴我行”作為我校創(chuàng)辦特色學校的突破口，張揚學生的個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園，經過多年的探索，我校逐步形成了師生共同遵循和恪守的--“勤奮文明，團結向上”的校訓，“團結、勤奮、務實、創(chuàng)新”的校風，“人文、平等、嚴謹、科學”的教風，“自主研究，合作創(chuàng)新”的學風。學校已經步入良性發(fā)展的軌道，取得令人滿意的成績，先后被評為“黑龍江省百萬青少年上冰雪活動冬季戶外體育活動先進學?！薄ⅰ敖萄邢冗M集體”、“師德師風建設先進集體”、““三育人”先進集體”、“富錦市和諧平安校園”、“全市‘兩基’工作達標單位”、“富錦市雙高普九達標單位”、“市小學生田徑運動會鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學團體第六名”，“先進基層工會標兵”、“優(yōu)秀家長學?！薄吧賰汗ぷ飨冗M集體”、“佳市優(yōu)秀紅旗大隊”等榮譽。
近年來，政府不斷的加大對教育投入的力度，20xx年投入6萬元，更換了兩個校門，安裝了體育路徑;20xx年投入64.4萬元，增置37套教師桌椅，更換6臺液晶電腦;新建鍋爐房95平方米，填置了鍋爐和水暖設施;20xx年投入500萬元建設教學綜合樓2979平方米，又投入37萬元完成了門衛(wèi)房、廁所、圍墻等配套設施。20xx年教學綜合樓建成，實施寄宿制辦學，學校自籌資金18萬元，添置了宿舍床板、床墊、辦公沙發(fā)、卷柜、檔案柜、窗簾、電腦桌椅、校園廣播、寬帶、校園文化等設施。設施設備的及時添置保證了教育教學的需要，為標準化學校建設奠定了堅實的基礎。
今年上半年，即將完成250延長米的白色路面，2個藍球場，200米的環(huán)形跑道，鋪彩磚約3000平方米。
學校經費政府按時足額撥付到位，教育經費達到了“三個增長”。
學?，F(xiàn)有多功能教室、計算機教室、科學實驗室、圖書室、音體美教室等13個功能教室，做到了設施齊全(省里配備的音體美器材、衛(wèi)生器材、科學實驗室器材即將到位)，管理規(guī)范，發(fā)揮效能，為順利實施新課程改革，提供了充足的硬件設施。
圖書室面積84平方米，共有藏書8700冊(含省里配備圖書)，生均藏書25冊，訂閱報刊27種，音像資料20種，教參資料、工具書、報刊配備齊全。圖書登記上賬，做到賬物相符，建立了師生圖書借閱制度及記錄。
我校加大了現(xiàn)代教育技術的裝備，電教室現(xiàn)有常規(guī)電化教學儀器設備和遠程教育接收系統(tǒng)設備。以多媒體教室作為教育教學研究場所，備有投影儀、電視機、vcd等現(xiàn)代教育設備，滿足了信息技術課程教學和學科整合的需要。現(xiàn)有電子備課室、微機室，建立了校園網站,并在20xx年我校獲得了“富錦市優(yōu)秀校園網站”榮譽稱號。
我校領導班子配備齊全，管理機構設置合理。學校領導班子由校長、分管副校長4人組成，都具有?？茖W歷，專業(yè)結構合理，班子成員年富力強，工作以身作則，要求教師做到的，領導首先做到，經常深入辦公室和課堂，聽取教師的呼聲和孩子們的要求，積極為師生服務，把重點放在學校發(fā)展和師生發(fā)展上。班子成員團結協(xié)作、奮發(fā)向上、具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，有較高的政治、業(yè)務素質，有多年的教學經驗和扎實的教學研究能力。
我?，F(xiàn)有專任教師36人，學歷達標率100%，?？埔陨蠈W歷的教師占86.1%。教師的專業(yè)技術結構合理，專任教師平均具有15年以上的一線教育教學經驗。并確立了教師培養(yǎng)目標:熱愛學生、品德高尚、治學嚴謹、善于學習、團結合作。
我校加強了對《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，不僅寫在本上，還要領會精神實質，付諸于行動。做到理論入腦，行為入心。制定了《富民小學師德師風建設方案及實施細則》，以此來規(guī)范和評價教師的言談舉止。定期開展師德先進個人的評選活動及班主任經驗交流活動。我校每年都開展師德師風事跡報告會，以身邊的人激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，比學趕超。幾年來涌現(xiàn)出了王曉燕老師等一批師德師風建設先進個人。
教師全部參加了繼續(xù)教育培訓，學校認真組織教師參加上級部門舉辦的各類培訓。三年來，共赴哈市、佳市參加培訓學習的教師達39人次，并全部報銷費用，以“請進來，走出去”的方式，開展心理培訓、新課改培訓、安全知識講座等。市進修學校教研員經常來我校指導教學教研工作，20xx年，我校有42人參加“國培”，全部取得了合格證書。
1、教育管理。
我校始終把德育工作放在首位，加強德育隊伍建設，校長親自掛帥領導德育小組、輔導員抓具體工作落實，班主任為德育教育的骨干隊伍，職責明確，齊抓共管，多渠道多陣地的實施德育教育，優(yōu)化育人。
(1)以德育工作實施方案為依據(jù)，確立了學生培養(yǎng)目標(全面發(fā)展、張揚個性、勇于創(chuàng)新、品德高尚、健康自信)，開展了多種德育活動:學校每年清明節(jié)前都到我校的“德育基地”--常隆基壯士墓去給常隆基壯士掃墓，獻上師生親手制作的花圈，緬懷壯士英靈，以激勵學生奮發(fā)向上，受到愛國主義教育;學校堅持每周一的升旗儀式，并在國旗下講話，學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣，使學生具有情感意識;熟悉和理解“小學生守則”和“小學生日常規(guī)范”，學生精神面貌好，學風正，學生具有一定的社會責任感，遵紀守法，自覺維護社會公德，保護環(huán)境，具有團結協(xié)作的良好風氣;我們結合學生的年齡特點，采取了多種形式的法制教育活動，利用班會、隊會和一切有利時機向學生宣傳《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《青少年保護法》，并聘請大榆樹鎮(zhèn)派出所副所長為我校的法制副校長，對學生進行法制教育，強化法制意識。
(2)通過各科課堂教學，向學生滲透德育教育，發(fā)揮學科德育教育主渠道的作用。要求教師備課注重“三維目標”中的情感態(tài)度與價值觀，教學中，利用一切可以利用的時機對學生進行德育教育。
(3)緊緊圍繞書香校園特色，加強校園文化建設。班級文化:教室有統(tǒng)一的校訓、“小學生日常行為規(guī)范”和“三習”“四有”“五愛”標語等。樓道文化:一樓以學生的書畫作品為主，二樓以師生活動和教師風采為主，三樓以名家名言為主，以此激勵師生相互尊重，張揚個性，以校為榮。
(4)開展多種形式的教育活動，以“校園五節(jié)”為載體，重點開展“培養(yǎng)讀書習慣，打造書香校園”為主題的讀書教育活動。通過主題班隊會，安全伴我行活動，培養(yǎng)學生健全的人格。
2、教學工作。
我校嚴格執(zhí)行國家《課程計劃》，認真落實三級課程要求，開齊開全開足課程，上好地方課程、校本課程及音、體、美、勞等課，并配有專職教師。
(1)教學常規(guī)管理。
健全各項制度，采取多種措施加強教學質量的監(jiān)控，落實教學常規(guī)，做到教學有要求、考核有標準、管理有制度、行為有規(guī)范。聽課、評課、備課、教學質量月月有檢查并量化打分。教師備課，我們采用集體備課制，做到超周備課。
(2)教科研工作。
為提高課程質量，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，進一步提高教育教學質量，學校制定了《校本教研制度》、《聽課評課制度》等。通過開發(fā)并實施校本課程計劃:低、中年級以養(yǎng)成教育、安全教育為內容，高年級以誦讀古詩詞為內容，通過校本課程的學習，培養(yǎng)孩子良好的習慣和各種興趣愛好，注意自我保護，讓孩子在實踐中獲得更多的知識。
積極開展教學活動，為教師素質提升搭建平臺。
一是以“上好每節(jié)課”為目標，每學期組織至少二次校本教研活動，我們根據(jù)教師的年齡特點，每年都開展青年教師上提升課，骨干教師上示范課，老教師上經驗課的活動。
二是建立多層次的課堂教學研究活動，通過集體備課、校本科研、遠程培訓聽專家講學、走出去請進來等研究活動，讓教師多層次、多方位的提高自己課堂教學的能力。張亞輝老師20xx年10月10日，在佳市小學語文百家講堂大賽中榮獲一等獎，劉清杰、王麗珍老師獲佳市級賽課一等獎，劉清杰老師在20xx年“教師節(jié)”被評為“富錦十大名師”，并被推薦佳市參加十佳鄉(xiāng)村明星教師的評選。
1、機制管理。
學校實行校長負責制，校內各職能部門工作由分管校長負責。學校制定了各項規(guī)章制度，責任落實到人，堅持以人為本，實施民主管理和校務公開。逐步實行教師聘任制、崗位責任制、獎罰考核制度。學校檔案規(guī)范齊全。
2、安全管理:學校建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，層層簽訂責任狀，實行安全工作校長負責制，有專職安全副校長和協(xié)警人員，定期組織安全檢查，及時消除隱患，定期開展安全教育活動。經常性的開展消防、防震、防踩踏等逃生自救演練，增強了學生的安全意識和自我保護意識。加強食宿管理，注重學生的飲食健康，做到營養(yǎng)配餐，學生吃的安全、放心。
3、其他管理。
財務管理:按照義務教育經費保障機制的各項要求，嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范財務管理，健全財會賬目，合理使用教育經費，提高資金使用效益。
學生管理:加強學籍管理工作，嚴格執(zhí)行學籍管理制度，加大控輟力度;平行班教師水平相當，不設重點班。加強學生綜合素質評價工作，建立學生成長檔案，實行等級制評價，學生綜合素質合格率達99%。
通過自查自評，我校在辦學條件、學校管理、教育教學等方面，存在的突出問題有:。
1、辦學條件有待進一步改善。比如操場需要盡快平整、硬化。
2、教師整體素質有待進一步提高。
針對這些問題，我們積極向上級爭取資金，加快建設步伐。還要加強教師培訓，使老教師盡快提升現(xiàn)代信息技術水平，以適應現(xiàn)代教學需要。
今后，我們將繼續(xù)堅持科學發(fā)展觀，以教育“”規(guī)劃為藍圖，落實“以人為本”的理念，弘揚先進教育文化，打造書香校園，為把我校建設成高質量有特色的名校而不懈努力!
教科研工作匯報材料篇十四
20xx年是全面實施“十三五”規(guī)劃、決勝全面建成小康社會的重要一年，是爭創(chuàng)第五屆全國文明城市關鍵之年。池州市建立健全“21項工作機制”，確保創(chuàng)建常態(tài)長效，全面達標。
一、建立城市綠化、美化、亮化日常巡查、常態(tài)維護機制，及時維修更換損壞綠化、亮化設施。
二、建立健全市政基礎設施、施工地面破損綜合修復工作機制，及時發(fā)現(xiàn)破損缺失，及時統(tǒng)一規(guī)范修復處理。
三、建立健全背街小巷、居民小區(qū)基礎設施常態(tài)巡查修復工作機制，及時發(fā)現(xiàn)破損缺失，及時修復處理，做到當日發(fā)現(xiàn)，當日交辦，三日內處理，一周內結單公示。
四、建立主城區(qū)水體常態(tài)管護機制，對城市黑臭水體進行全面治理，并加強管護，確保達到全國文明城市測評標準。
五、建立健全小區(qū)衛(wèi)生保潔和物業(yè)管理服務提升工作機制，制定分類保潔標準，增加保潔頻次，強化對物管企業(yè)考核，全面提升居民小區(qū)整體創(chuàng)建水平。
六、建立健全農貿市場規(guī)范管理工作機制，加強農貿市場管理，組織實施農貿市場環(huán)境整治、設施維修，著力解決農貿市場內空外賣和市場周邊“臟、亂、差”問題，全面提升農貿市場內外形象。
七、建立門前“三包”督查落實工作機制，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一標準、分工負責，全面落實門前“三包”工作，不斷美化市容環(huán)境。
八、建立農村街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居駐地環(huán)境提升工作機制，全面實施農村街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居駐地環(huán)境綜合整治，強化日常巡查、通報和整改，確保創(chuàng)建對標、環(huán)境達標。
九、建立地下停車場開放使用與停車管理工作機制，組織開展摸底統(tǒng)計，制定開放使用與規(guī)范管理工作方案，加強日常管理，推進地下停車場科學合理使用。
十、建立主城區(qū)公共部位停車泊位市場化管理機制，強化公共部位停車泊位的施劃和管理，切實做到停車規(guī)范有序。
十一、建立居民小區(qū)停車泊位有償使用管理機制，按照應劃盡劃的原則，全面施劃居民小區(qū)停車泊位，實施有償使用和規(guī)范管理。
十二、建立完善大貨車、農用車停放管理機制，強化主城區(qū)大貨車、農用車管理，引導大貨車進場停放、農用車定點規(guī)范停放，并常態(tài)保持。
十三、建立健全居民小區(qū)“牛皮癬”清理工作機制，采取疏堵結合的方式治理小區(qū)“牛皮癬”，并常態(tài)保持。
十四、建立健全“牛皮癬”依法清理打擊工作機制，加大“牛皮癬”市場化清理工作力度，組織開展常態(tài)巡查，從嚴從重打擊主次干道、背街小巷亂貼、噴涂“牛皮癬”行為，對典型案例實施曝光。
十五、建立雜亂線纜聯(lián)合集中整治和常態(tài)管理工作機制，對主城區(qū)空中雜亂線纜進行普查摸底，組織實施集中整治，加強常態(tài)管理。
十六、建立消防設施常態(tài)巡查管理工作機制，對學校、醫(yī)院、賓館飯店、商場超市、集貿市場、文化娛樂場所，以及小區(qū)、小工廠、小作坊等人員集中區(qū)域進行定期巡查，及時發(fā)現(xiàn)、修復損壞消防設施。
十七、建立車站環(huán)境秩序常態(tài)管理機制，常態(tài)開展環(huán)境秩序綜合整治，確保環(huán)境整潔、交通有序、服務規(guī)范。
十八、建立公共交通從業(yè)人員定期培訓、定期考核和社會監(jiān)督工作機制，加強出租車、公交車培訓教育管理，加大對違章、不主動出票和被投訴人員的懲處力度，加強監(jiān)管，提升行業(yè)文明服務水平。
十九、建立“黑頭車”依法打擊工作機制，加強交通運營市場管理，規(guī)范網約車運營行為，強化交通重點部位巡查，依法取締“黑頭車”和載人三輪車。
二十、建立主城區(qū)公交站牌常態(tài)巡查維護、定期清潔修復機制，及時修復、更新破損公交站牌。
二十一、建立社區(qū)協(xié)商機制，出臺池州市社區(qū)協(xié)商機制相關文件，督促社區(qū)貫徹實施。
教科研工作匯報材料篇十五
我代表鎮(zhèn)黨委對各位領導蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導黨建工作致以熱烈的歡迎!下面我就我鎮(zhèn)去年以來開展的工作和今后的工作打算作以簡要匯報，不妥之處，敬請各位領導批評指正。
一是建設“學習型”黨委，深入開展“四個一”學習活動，通過健全黨委中心組學習制度，周一定期組織開展學習和討論等方式，鞏固、提升班子成員的履職能力。
二是建設“創(chuàng)新型”黨委，在做好“規(guī)定動作”的同時，豐富了自選動作，在群眾路線教育活動中，在雙聯(lián)行動中都創(chuàng)新和豐富了活動載體，尤其是在黨在農村社會事務管理工作中，我鎮(zhèn)以黨建示范點為依托，以點帶面整體推進全鎮(zhèn)黨建工作。
三是建設“實干型”黨委，本著求真務實的工作作風，以“干實事、實干事”為宗旨，帶動全鎮(zhèn)經濟社會全面發(fā)展。20xx年全鎮(zhèn)經濟總量達到億元，增長率為%;實現(xiàn)農業(yè)增加值為x萬元，同比增加%;農民人均純收入達到xx元，同比增長%。電子商務、安全生產、計劃生育等中心工作都有較大的提升。
四是建設“民主型”黨委，鎮(zhèn)黨委在工作中始終堅持民主集中制，通過定期召開民主生活會，建立健全《xx鎮(zhèn)黨委議事決策制度》、《xx鎮(zhèn)重大事項決策制度》等制度，形成了“集體研究，集體決策，決議后分工負責”的工作機制，全面增強了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
鎮(zhèn)黨委深入推行“3+5”工作法，使黨在基層的戰(zhàn)斗堡壘作用得以充分發(fā)揮。一是扎實開展黨的先進性、純潔性長效機制試點工作。針對“入黨時怎么辦，入黨后怎么辦，不合格怎么辦”的問題，探索和建立了“公推選優(yōu)，教育凈化，評議推出”制度，從改善體制機制問題上入手，在黨員隊伍思想上、政治上、組織上、作風上開展先進性和純潔性教育管理工作。二是深入推行3+5工作法和“一諾雙評三考核工作機制”。年初通過支部提議、兩委班子商議、黨員群眾及理事會監(jiān)事會評議了20xx年實施計劃，確定了包抓人員，村干部向全體村民進行了公開承諾，在公示欄進行了公示，在每一項承諾事項實施前，進行公示，事中由理事會成員組織實施，監(jiān)事會人員進行全程監(jiān)督，事后理事會監(jiān)事會將實施結果提交黨員群眾會進行了評議。三是有效提高便民服務水平。鎮(zhèn)黨委以群眾滿意為工作目標，實行村干部“坐班辦公、便民服務”的運作方式，強化村干部坐班制度和便民服務制度，落實定人、定班、定時、定責，對群眾所辦事務實行書面一次性告知、答復、承諾、上報，變多次辦為一次辦，變拖著辦為高效辦，方便了群眾，拉近了感情。
一是推行黨員入口公推選優(yōu)制度。在黨員的發(fā)展上堅持公開推薦，通過進一步拓寬考察視野，全面落實“公推選優(yōu)”制度，采取“好中選優(yōu)、優(yōu)中選先”的淘汰機制，確保發(fā)展黨員的質量，達到優(yōu)化黨員隊伍的目的。20xx年全鎮(zhèn)共納新黨員xx名。二是深化“定崗、踐諾、爭星”活動。根據(jù)無職黨員的實際情況，對黨員進行合理分類編組，以季度考核，以民主測評，以結果定級，充分調動無職黨員的積極性和主動性，激發(fā)了黨員的先進性和純潔性。三是形成教育提高的有效機制。鎮(zhèn)黨委突出組織教育、黨員互幫、服務群眾三個重點，強化黨員能力提高和作用發(fā)揮的管理措施，對農民黨員開展種養(yǎng)殖技術培訓，全面落實“兩會一評”制度，在抓好農村黨員干部政治理論培訓的同時，著重抓好實用技術培訓。
在黨的群眾路線教育實踐活動開展中，開展了321活動(即三學二進一強:學理論，學典型，學農活;進農田，進農家;強服務)，在轉變作風中密切了干群關系，在強化服務中樹立了黨委形象。一是開展黨委承諾活動。年初鎮(zhèn)黨委都要對群眾一年當中所辦實事、好事進行調研、討論，進行公開承諾，重點解決群眾所盼而未辦、多年想辦而未辦的民生實事項目，為群眾雪中送炭。
20xx年，我鎮(zhèn)公開承諾xx項實事，并全部完成。二是組織便民服務活動。在各項公益事業(yè)、農忙期間，以支部為載體組織黨員群眾進行便民無償或者有償服務，鎮(zhèn)機關支部更是成立以了一支年輕力壯的便民隊伍，在核桃高接換優(yōu)的田地中、在xx高速房屋拆遷中、在環(huán)境衛(wèi)生整治中等等總是能看到一群身穿迷彩服的便民干部。三是組織開展先鋒崗位活動。在鎮(zhèn)政府各站所組織黨員干部通過開展“黨員先鋒崗”、“模范示范崗”等形式，讓黨員干部在為民服務中“比學趕超”，立足崗位當先鋒，愛崗敬業(yè)作表率。
下一步工作中，我將充分履行好鎮(zhèn)黨委書記的職責，并與班子成員一起，改進工作方法，進一步落實黨建工作責任制，為跨越發(fā)展提供堅強的組織保障。
一是強化黨委書記的管黨責任;二是建立黨建工作公開承諾制度;三是強化黨建工作目標責任制建設。
抓黨組織書記教育培訓，著力提高黨組織書記統(tǒng)籌駕馭、開路先鋒的能力;抓村干部教育培訓，著力提升和服務群眾的能力;抓農村黨員的教育凈化，提高黨員的先進性和純潔性;抓后備干部的教育培訓，為組織增添新鮮血液。
以示范點建設為依托，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調推進其他村級組織陣地建設，在各村建立黨員群眾服務中心，并配套建設好村衛(wèi)生室、圖書室，開展結對幫扶、文明創(chuàng)建、便民服務等活動，增強村級黨組織的整合力、凝聚力、影響力，著力解決黨建工作不平衡的問題。
大力開展“五好”黨組織和“五好”黨員活動，組織開展黨員示范崗、無職黨員設崗定責等活動，不斷的創(chuàng)新基層黨建工作，把基層黨建工作抓出特色，辦出亮點，多出典型。
著力打造一支群眾觀念強、對群眾感情深、群眾信得過的農村黨員干部隊伍，建立嚴密的基層組織工作制度，使基層黨組織領導方式、工作方式、活動方式更加符合服務群眾的需要。
通過實施能人大戶帶動、項目資金支持、產業(yè)培育開發(fā)、科技服務支撐、營銷瓶頸破解等扶持措施，在盧水村重點培育發(fā)展精淀粉、粉條加工產業(yè)，著力推進特色種植產業(yè)，大力發(fā)展第三產業(yè)，使農民收入呈多元化增長格局，人均純收入達到1萬元以上。
定期和不定期的深入到各村巡回檢查督辦黨建工作開展情況。同時要求黨委班子成員不定期深入到聯(lián)系點指導督辦黨建工作，著力解決落實制度走樣或不到位的問題。
教科研工作匯報材料篇十六
中共樂清市保密委員會：
貴局于20xx年5月23日對我局保密管理情況進行了檢查，并在保密工作整改通知書(樂密督〔20xx〕22號)中提出存在的問題和處理意見，我局已針對通知書中指出的問題和意見逐一進行整改，現(xiàn)將整改情況報告如下。
我局領導十分重視保密工作，特別是5月23日檢查出涉密計算機存在1條非涉密u盤使用記錄和非涉密計算機存有2個密級文件后，當天下午，局黨組書記、局長項昌林立即召開中層以上干部會議，要求局辦公室和網絡中心的工作人員，嚴格按照《保密法》和上級有關保密規(guī)定對涉密計算機、涉密u盤、涉密文件、非涉密計算機等全局各科室所有的計算機進行檢查，切實做到有錯必改，確保不再出現(xiàn)類似問題。因保密檢查技術設備的限制，6月7日，我局邀請保密局技術人員再次到局相關科室進行檢查，沒有發(fā)現(xiàn)涉密隱患。6月8日，局主要領導在全體干部職工會議上進行了通報，并組織學習了《日常保密管理須知》，要求各科室負責人對保密工作必須包干負責。
(一)關于涉密計算機存在1條非涉密u盤使用記錄等問題的整改情況。
6月7日，我局聘請了計算機高級技術人員對涉密計算機的c盤進行了多次格式化。對涉密計算機上的移動存儲介質、辦公自動化設備進行重新安裝，設置了16位的密碼。并對非涉密u盤按規(guī)定進行處理。對涉密、辦公、信息傳遞等不同用途的移動存儲介質進行嚴格區(qū)分，加強動態(tài)管理，杜絕交叉使用。
(二)關于副局長辦公室非涉密計算上密級文件問題的整改情況。
5月23日下午，局辦公室工作人員對副局長辦公室非涉密計算上的密級文件內容完全修改后進行刪除，清空回收站，最后用清理軟件進行再清理。隨后，對全局所有的計算機都進行排查清理，均無發(fā)現(xiàn)密級文件。
針對我局保密工作存在的問題，局黨組領導認真學習6月25日市委副書記張亨利同志批示，及時做好整改，切實加強對保密工作的組織領導。確定黨組書記項昌林為局保密工作總負責人，黨組成員楊浩鋒為具體負責人，規(guī)定每月進行一次保密知識的學習和一次保密工作的內部檢查，切實提高全體干部職工的保密意識，落實保密工作責任制，杜絕發(fā)生泄密事件。
教科研工作匯報材料篇十七
隨著新課改的推進，學校班子成員清醒地認識到：要想讓教師盡快地適應課改、融入課改，學校領導必須轉變自己的角色。一是當好課改的排頭兵，變“居高臨下”為“平等合作”，變“指手畫腳”為“指導幫助”，變“檢查評比”為“協(xié)商切磋”。二是當好服務者。在管理上，我們強化以人為本的管理理念，建立科學的、人性的富有彈性而又能鼓勵教師開展創(chuàng)造性工作的管理制度，做到“無情制度”，“有情管理”，為師生提供實實在在的服務。三是當好組織者。要求管理者要以平等、首席的身份，鼓勵教師在課改中講真話，提困難，為課改的組織工作提供決策依據(jù)。尤其是對青年教師，盡量給他們提供展示才華的舞臺，允許失敗，善待失敗。
學校領導班子成員分工明確，注重學習，有較高的教育理論水平，定期進行領導班子學習培訓，有較強的開拓進取精神，豐富的教學工作經驗和教育管理經驗，并經常深入教學一線，任教一門學科、分管一個年級，扎實有效的組織好教師的教學研討工作。學校注重開展好統(tǒng)籌規(guī)劃教學研究，嚴格執(zhí)行減輕學生過重負擔的要求，重視學科教研組活動的開展。
新課程需要全體教師的專業(yè)化發(fā)展，更需要骨干教師的帶動、輻射作用。我校堅持成熟一個，發(fā)展一個的政策，建立學校的名師教師隊伍，形成“名師效應”，提升整個教師隊伍素質。我校在經費很緊張的情況下，派出多人次到外學習，盡量讓教師多渠道汲取營養(yǎng)，提高水平，并要求外出學習培訓的教師回家后及時將新精神新理念傳達給其他教師，這樣擴大了培訓面，努力使每個教師都有收獲。此外，我們也號召老師們利用網絡資源進行自我研修，提升業(yè)務能力。同時，加強梯隊建設，促進教師共同發(fā)展，開展“師徒結對”活動，通過這種“導師制”，由骨干教師對新教師從班級管理、教育教學等方面進行幫助指導，以老帶新，幫助新教師迅速成長。采用新教師的“公開課”“優(yōu)質課”、年輕教師的“隨堂課”、老教師的“經典課”，分步優(yōu)化，分層發(fā)展，整體推進，每種課型都在教研組內進行詳細的評課議課，使每位教師都能得到發(fā)展和提高。一年來大家相互學習、取長補短、共同探討，每位教師的理論水平都有所提高，能將吸收的理論知識用于指導教育教學實踐，“培新幫帶”工作開展得井然有序。
課程改革中都是以課程這一核心開展的，教學管理機制也理所應當?shù)囊哉n程為核心開展，我校建立了一套民主、科學的教學管理機制，明確各部門的職責，實行崗位責任制，充分發(fā)揮年級組長、學科教研組長的作用，各司其職，保證各項工作規(guī)范、高效進行。研究、制定校本教學計劃，組織、指導教師具體落實，并且有變化能及時調整計劃，保證教學工作有條不紊的進行。為保證教學管理機制的有效運行，我校制訂完善了各種制度，初步形成了以課程為核心的學校教學管理運行網絡和機制。并嚴格教務管理，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。
學校認真抓好課程管理，嚴格執(zhí)行上級教學主管部門課程設置方案，開足開齊國家課程，共同商談新課改實施的方案以及研究課題，并就“新課改、新概念、新教法”進行深入的探討，堅決杜絕“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。為更好開展綜合實踐活動，我校教師深入挖掘課程資源，充分關注學生的興趣和直接生活經驗，讓他們能根據(jù)自己的興趣去實踐和探索，孩子們通過多種方式收集信息，通過運用觀察和多種調查方法和途徑去研究。學校制定詳細的綜合實踐活動計劃，各班抓住自己特點，有重點的開展活動。
在校本課程的實施中，我校針對本校學生實際，相繼開設了基于國學的校本課程，通過課堂教學的誦讀、手寫圣賢書、我寫我畫感受國學的魅力，并通過課外實踐活動讓所學內容進行內化，付諸于行動中，相繼開展了“微笑傳遞活動”、“行動珍愛母語活動”、“潔凈校園倡導綠色活動”、角色體驗活動等，使學生在參與中體驗，在訓練中養(yǎng)成良好的習慣和品質。形成良好的學習氛圍，促使學生在認知、情感、技能三個層面中得到和諧的發(fā)展，從而真正提高學生的素質。
我校?？茖W歷教師9人，本科學歷教師11人。小學高級教師12人。能夠按照教師所學專業(yè)設置崗位，為新課程的全面實施提高了人員保證。我們把優(yōu)秀作為一種品質追趕，我們要求每一位教師都把優(yōu)秀當作一種習慣用一生來養(yǎng)成。要求教師除了具備基本的專業(yè)知識外，還要保持樂觀的心態(tài)、快樂的情緒、主動的精神，讓師生在教育的過程中發(fā)現(xiàn)幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福，為師生的和諧發(fā)展與終身幸福奠基。真心面對每一個孩子，以心靈感受心靈，以感情贏得感情，用高尚的情操塑造人，我校加大教學投入力度，為圖書室添置了大量圖書，并通過上級驗收，逐步完善了儀器室、實驗室、體育室、微機室，并做到了各項教學設備有專人管理，登記造冊，認真履行借用手續(xù)，充分發(fā)揮教學資源使用的最大化和最優(yōu)化，真正實現(xiàn)各項設施為教育教學服務。與此同時注重的軟投入力度，近兩年用于補充教學資源庫，購買教學資料、教師培訓、外出學習交流等經費達到數(shù)萬元，師生逐漸享受到了優(yōu)質教育資源帶來的快樂和幸福。
我們要求教學設計要有明確的教學理論作指導，要以學生的自主學習、自覺學習為主，要以合作、探究為主要學習方式，要在全過程中為學生創(chuàng)建表現(xiàn)和展示的空間。為達到這一目的，我們將備課的過程變成教研組教師研究、對話、分享的過程。注重集體備課，備課經歷單元個人主備、集體議課、個性運用三個過程，課堂上，教學活動更加生動有吸引力，教學更貼近了學生的實際。
課堂教學是師生共同的活動，是課程實施的關鍵環(huán)節(jié)，我們把管理的重點轉向教師的教與學生的學，關注學生的學習方法、學習習慣、學習效果，鼓勵學生勤學好問，敢于問難質疑，提倡合作學習。尊重學生對教學的意見，重視學生對教師的評價，評價指標設計結合學生的真實體驗，便于學生回答，引導教師針對學生學的實際來改進自己的教，創(chuàng)設舞臺，積極開展校本教研活動，我們?yōu)椴煌瑢哟谓處焺?chuàng)設展示教學的平臺，讓教師在一次次的課堂歷練中，學會教學。一年來我校參加了語文、數(shù)學、英語、科學、品德與生活、綜合實踐活動、心理健康教育等學科教學研討活動，多位教學骨干在活動中展示了課堂教學，在實踐中得到了鍛煉，教師尊重孩子的個體差異，愛心育人，使孩子的個性得到充分地發(fā)展和張揚，孩子們在各項活動中的出色表現(xiàn)也為學校贏得了聲譽。
今年剛剛開學，學校就積極籌備了教學研討活動。以說課、優(yōu)質課、撰寫教學設計、教師基本功等方式，把教學活動與校本研修結合起來，把在活動中表現(xiàn)出來的教學問題作為校本研修的問題進行研究分析，開展校本培訓，把教師在活動過程中的教學表現(xiàn)與課后教學效果結合起來，把課前、課中的教學準備和教學實施最終落實到學生身上，轉化為學生的素質和能力。學校要以教研活動這一平臺，展示教師的教學風采，形成鉆研業(yè)務、研究問題的習慣，達到改進教學策略構建新的課堂教學模式，提高課堂教學有效性的目的。
我校堅持按照課程標準的要求來管理教學、根據(jù)教學過程的特點來管理教學、遵循教學規(guī)律來管理教學在教學常規(guī)工作中嚴要求，勤督查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，農民工子女流動性強、基礎差，老師們便自動利用休息時間為學生輔導功課;對教案、作業(yè)進行抽查和定期的檢查，并把從教案、作業(yè)中報露出的問題在全體教師會上進行詳盡的分析，給老師們提出合理的建議，讓老師們在以后的教學工作中有章可循。
學校又進一步加大了對教學流程的監(jiān)控力度，確立以學生發(fā)展為本的質量觀。堅持領導包組的隨堂聽課，校長、主任一起聽課、及時調研，聚焦課堂，堅持聽教師的常態(tài)課，尤其是對年輕教師，進行課堂教學的跟進，通過課堂發(fā)現(xiàn)教學中的實際問題，找出課堂困惑，在聽課、評課、研討的過程中共同提高，并進行課堂監(jiān)測，使學生最大程度的掌握新知，課堂效果達到最佳，使教師少走彎路，不斷成長。在大家的共同努力下，我校的課堂教學質量有明顯提升。
教學質量是學校生存和發(fā)展的基礎，也是我們孜孜以求的目標所在。但是，質量決不是一次考試，一份試卷，一個成績能說明得了，質量的內涵絕不僅僅與此，因此老師們理性地分析考試，分析成績，以此透析分數(shù)背后折射出的教與學現(xiàn)象，能夠不斷改進教學，提高質量。我校結合學區(qū)統(tǒng)籌，從學生實際出發(fā)，夯實基礎，定期進行階段性測試，注重學生對基礎知識的掌握，在每次考試過后都十分重視質量分析，重視精細管理、過程管理，堅持從教師個人、學科組、全校三個層次進行考試分析，查找考試中學生暴露出來的共性和個性問題，分析原因，由考試結果追溯教學過程、教學方法、教學態(tài)度等方面存在的問題，制定并認真落實切實有效的提高措施，取得了實實在在的效果。今年開學初，我們又從一點一滴做起，開展了“語文朗誦比賽”“數(shù)學口算比賽”“英語單詞競賽”等學科檢測活動，切實提高學生對學科基礎知識的掌握，提升學生的基本素養(yǎng)。而且對每次測試中成績優(yōu)異和進步的同學進行表彰，我們一改以前學生習慣了的獎狀的形式，而是精心為孩子們設計了“喜報”，讓他們在收獲喜悅的同時為家長“報喜”，同時也讓家長分享這一階段的收獲，從而有力的促進教學工作的深入開展，這種評價方式是對學生的一種肯定、鞭策和鼓舞。
學校在校本教研上進行了探索，努力發(fā)揮學校教研活動的職能，把課題研究與常規(guī)的教學教研結合起來，繞著提高課堂教學質量開展主題研究活動，著重抓好三個點，一是有主題，圍繞主題、課題開展，這個課題是來自于課堂教學實踐中的教學研究課題。二是有一堂實踐課——一節(jié)能反映課題研究思想、解決課題中的一個問題的教學探索課。三是有一次研討活動——一次由學科教研組圍繞課題，對課堂教學的目標達成度進行的研討，使教學教研活動中體現(xiàn)有課題研究，讓課題研究內容滲透于平時的教學、教研活動之中。數(shù)學組的“說數(shù)學”、語文組的“如何在閱讀教學中培養(yǎng)良好的語感”等研究主題，從學生的學習中產生，從教學的教學中產生，從“備課組集體備課”到“圍繞新課程理念提高課堂教學”，從“個人教學反思”到“集體聽課、評課，集體反思”，從“同伴互助，相互學習”到“聽取專家意見”，無不體現(xiàn)著“校本教研”在我校教學工作中的落實。
隨著校本教研的深入開展，教師專業(yè)化成長得到進一步提升，多名教師在各科優(yōu)質課評比中獲獎。
我校以“”省級規(guī)劃課題為契機，使每個教師在課題的引導下，從教育教學的活動和成果中體驗科研的強大生命力和效果，從而由被動參與到主動參與，主動探索，由重視成果到重視過程，不斷提高教師的科研意識和能力。通過課題研究，教師涌動著激情，充滿著幸福，同時也撰寫了大量的研究隨筆和論文。
經過長期的教育教學實踐和這次教學評估，我們清醒地認識到，在教學運行和教學管理工作中，還存在一些不適應現(xiàn)代教育發(fā)展形勢的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)。
1、教師專業(yè)化發(fā)展迫在眉睫，實施課改實驗以后，新舊教育理念發(fā)生碰撞，新課程行動研究尚待加強，在過去的實踐中教師的觀念普遍轉變，在實踐中也頗有收獲，但對新課程實施過程中的改進策略、管理策略、評價策略的研究還有待加強。尤其是新入職教師和支教教師的培訓指導工作要穩(wěn)步跟進。
2、地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，還沒能總結出成功的經驗，特別這兩種課程的評價，可操作性不強。
3、學校財力不足，使學校一些專用教室還需要進一步的規(guī)范和建設，儀器設備按照新課程的需要還要進行增添。
4、對教師評估、學校評估經驗不足，檔案管理中過程性資料還需進一步完善。
1、加大教師隊伍建設的力度。增強教師的學習意識，拓寬培訓渠道，開展校本培訓，使教師的學習、教學、科研緊密結合起來，開展好主題式校本教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專家型、智慧型教師。
2、加大青年教師培養(yǎng)力度，使其盡快成長。我們將努力挖掘學校內部人力資源，發(fā)揮骨干教師的帶、引、領的作用，建立最有效的培訓機制，大部分教師能向學者型、科研型、創(chuàng)新型的素質結構轉換。
3、積極推進三級課程管理，地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，要形成系統(tǒng)，發(fā)展特色，加強評價。
4、加強教學的全程管理，做好備、教、改、輔、考教學各個環(huán)節(jié)的落實工作;進一步強化教師自我監(jiān)控，引導教師做好每次課的教學反思，每一次的檢測質量分析，不斷改進，不斷提高質量。
5、加強檔案資料管理，完善評估方案，積累評估經驗。
6、多渠道籌措資金，努力改善辦學條件，建優(yōu)質教育資源。
總之，我校積極地開展了學校教學評估工作，這將對提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響，我們將以這次教學評估為契機，進一步統(tǒng)一思想，加強領導，更新觀念，用自己的智慧和汗水，開創(chuàng)學校教育教學的新局面。
教科研工作匯報材料篇十八
校正常的教育教學秩序，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、領導高度重視制定有力措施。
為進一步做好安全教育工作，構建學校安全網絡，切實加強對安全教育工作的領導，我校把安全工作列入重要議事日程，并成立了安全工作領導小組，其成員如下：
組長：師光冬(校長)。
副組長：姚善同(書記)崔愛香(法制副校長)崔麗霞(副校長)王燕(副校長)。
成員：張保祿胡淑紅王繼華孫清梅岳秀榮張莉莉張麗敏苗艷敏楊艷艷及各班班主任。
我校堅持“誰主管，誰負責”和“誰主辦，誰負責”的原則，分工負責，任務到人，層層建立崗位責任制和責任追究制，學校與各班班任簽訂了安全責任書，各班班主任與學生及家長也進行了良好的溝通，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕事故的發(fā)生。
二、加強宣傳，建立長效機制。
通過全校大會、宣傳欄、晨會、班會、安全講座、觀看安全教育光碟、發(fā)放安全教育資料等形式在全校教職工和學生中廣泛宣傳安全法律、法規(guī)及自救自護辦法等，增強了安全觀念和自我防范及自我保護意識。
堅持“安全第一、預防為主”方針，居安思危，常抓不懈，建立健全黨群結合、人員防范和技術防范相結合的安全防范體制和堅持巡查、自查、督查“三查”相結合的制度，及時處理，及時總結。各部門和人員認真自查自己職責范圍內的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，問題不積壓，不拖辦，不推諉。
學校安全專項整治領導小組定期召開工作會議討論解決和處理相關問題，并作出計劃部署，及時向全校公布學校安全工作取得的成效和存在的問題。鼓勵全校師生以主人翁精神關注學校安全工作，表彰安全工作有功人員。
三、全面整治，層層落實。
學校配合公安、文化、工商等主管部門，對校園周邊的治安狀況進行治理，努力為學生營造一個安全文明的外部環(huán)境。
我校對校舍設施進行安全檢查，對可能引發(fā)意外事故發(fā)生，如圍墻、校舍樓、運動場、樓梯及學生進出頻繁的樓梯口的安全情況進行檢查，安全系數(shù)差的設備、設施堅決不用，并派出教師在樓道口守護。
加強飲食衛(wèi)生管理，監(jiān)督學校周邊的小賣部、小飯桌要落實各級部門制定的安全衛(wèi)生標準，做到無變質、過期食品，干凈衛(wèi)生，保證供應安全衛(wèi)生食品，堅決杜絕中毒事件的發(fā)生。
加強計算機室、辦公室、教學樓等場所的安全管理，完善安全防范設施，加強水、電、消防、避雷等設施的安全巡查。妥善保管帳目現(xiàn)金，做好傳染病的預控工作，對于流行傳染病要早發(fā)現(xiàn)，及時送診，并制訂預控措施。加強校園衛(wèi)生管理，鏟除衛(wèi)生死角，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。班主任和全體教師都要注重維護學生的心理健康。
交通安全教育極為重要，教育學生遵守交通規(guī)則，不坐無證無照的車輛，宣講安全知識、普及安全常識。邀請了派出所的干警講解法制、安全知識。多方宣傳用電、用氣等安全知識，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當發(fā)生火災險情時必須注意的幾個問題及滅火器的正常使用方法等。
召開安全教育的主題班會課。由教導處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用vcd光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。在發(fā)放致家長一封信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在校內外的安全。
認真做好預防流行病和常見病的工作。積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，對校園定期進行消毒清洗，防止細菌滋生。對學生適時進行流行病的防疫，積極配合衛(wèi)生院組織的各種防疫工作，派發(fā)各種預防資料，及時防護，有效維護了學校的正常教學秩序。
四、安全工作的主要經驗。
1、高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務來抓，認識到安全工作關系到家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，樹立“安全至上”、“安全責任重于泰山”的思想意識，嚴防死守，層層落實，責任到人，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。
2、安全制度健全。今年初，行政領導班子通過檢查安全規(guī)章制度是否完善，是否健全，是否適合當前和今后工作的需要，任務和責任是否落實到人等，及時修訂了安全管理制度。做到事事有人管。
3、堅決貫徹執(zhí)行上級各部門有關安全工作的文件，對上級布置的每一項安全工作都有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有整改，真正提高安全工作的管理水平。
4、對安全教育工作實行群防群治，不定期對學生家長進行安全教育，要求家長認真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內做到校外。
5、加強對學生的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學生安全教育的根本。學生的法紀意識提高了，就會自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，對學校三令五申的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。
由于制度過硬、措施得力、方法恰當，我校幾年來沒有一起安全事故發(fā)生，全校師生安全意識濃厚。但是，安全工作只有起點沒有終點，是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，我們只有從講政治的高度認識并做好這一工作，其他各項工作才有保障，也才能為學校教育撐起一片藍天！
安全工作是學校工作中的重中之重，是順利進行教育教學的基本保障。為確保我校師生在校人身安全，確保學校教學秩序正常開展，一直以來，我校始終把安全工作放在學校工作的首位，始終把營造文明、和諧、安全的育人環(huán)境牢記心中。我校按照上級安全工作部署，并結合學校的實際情況，狠抓學校安全管理，爭創(chuàng)平安和諧校園，本階段，我校各項工作秩序井然。現(xiàn)將我校本階段的安全工作情況匯報如下：
一、加強理論學習，增強安全意識：
每月定期組織全體師生認真學習各項《學校安全制度》，提高全體教職工的安全意識，牢固樹立“人人講安全、安全人人抓”的思想，警鐘長鳴。
二、明確責任，落實安全工作制度：
（一）及時成立以校長林波為組長的安全領導小組，進一步完善學校安全工作的領導責任制和事故責任追究制，并明確“誰主管、誰負責”的安全管理原則，落實各部門安全工作職責，努力形成齊抓共管的學校安全工作運行機制，增強嚴格執(zhí)行安全工作制度的主動性。
（二）進一步完善學校安全預警機制：堅持每半月對校園進行一次安全拉網式大排查，并實行誰檢查、誰記錄、誰匯報的檢查制度。（制定好安全檢查記錄表并及時記錄）對發(fā)現(xiàn)的安全隱患能排除的立即排除，不能自行解決的及時向上極匯報，確保校園時時安全穩(wěn)定。
（三）堅持每月召開安全排查例會，定期分析校舍、交通、游泳、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、冬春季傳染病等可能出現(xiàn)的問題；根據(jù)安全工作動態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進行教育和防范，并結合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統(tǒng)，定期開展安全演練，確保師生臨危不亂。密切關注特殊群體學生的思想動態(tài)，扎實做好師生結對幫扶工作，并有針對性的落實有關措施。
校園各點安全檢查情況：
1、各教室門窗、玻璃。各班教室安全實行班主任、科任教師負責制，負責檢查各教室門窗的玻璃是否有破損，同時做到及時拆除，及時匯報以便學校及時統(tǒng)計購買更換，杜絕了因門窗、玻璃的損壞而造成的安全事故。
2、校園環(huán)境。校園內有許多小石子，給同學們的活動帶來了一定的安全隱患，針對這一情況，學校進一步規(guī)定了清潔區(qū)衛(wèi)生責任：各班清潔區(qū)各班除了清除果皮、紙屑以外，還得檢掉自己清潔區(qū)上的石子，確保同學們活動不小心踩對石子而造成的不應該發(fā)生的事故。
3、廁所。廁所是我校安全工作重點之一。廁所衛(wèi)生，衛(wèi)生搞好了，蚊子、蒼蠅就失去了繁衍的場所和生存環(huán)境，學校安排了專人清理廁所，同時還排六年級學生按周輪流清掃廁所。
教科研工作匯報材料篇十九
近年來，省旅游局十分重視精神文明建設工作，在省委、省政府的領導下，在省文明委、省直文明辦的具體指導和幫助下。特別是近兩年來，國家將旅游業(yè)上升到國民經濟戰(zhàn)略性支柱產業(yè)的政策大力推動下，我省旅游業(yè)已經進入新的歷史起點，進入全新的發(fā)展階段，省委、省政府召開了旅游大會，出臺了《關于加快培育旅游支柱產業(yè)推進旅游經濟強省建設的決定》，全省各地旅游發(fā)展形勢喜人。全省已經形成了“以武漢為龍頭，加快建設武漢城市旅游圈，積極構建鄂西生態(tài)文化旅游圈，兩圈并進，雙輪驅動”的“一城兩圈”旅游發(fā)展戰(zhàn)略。全省有國家a級旅游區(qū)189家，其中5a級2家、4a級57家、3a級71家、國家級工農旅游示范點23個，省級工農旅游示范點43個;旅行社886家，其中出境旅行社25家;星級飯店602家，其中五星級11家、四星級60家;長江星級游船18艘，居全國首位。20xx年全省接待海內外旅游者1.52億人次，旅游總收入1004.48億元，突破千億元大關，20xx年1-9月共接待海內外旅游者1.68億人次，同比增長43.36%;旅游總收入1089億元，同比增長51.58%。全省旅游業(yè)呈現(xiàn)又快又好發(fā)展的態(tài)勢。
我局堅持三個文明一起抓，創(chuàng)建活動成績顯著，一是精神文明創(chuàng)建活動極大地推動了全省旅游業(yè)的飛速發(fā)展、促進了全省旅游行風建設。二是通過創(chuàng)建活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面加強了機關黨的建設和“六型”機關建設，增強了機關的凝聚力，樹立了機關的良好形象，為旅游經濟強省建設奠定了堅實的思想基礎，提供了精神動力和智力支持。三是通過機關開展精神文明創(chuàng)建活動，促進了全省旅游行業(yè)精神文明建設。兩年來在全省旅游行業(yè)廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動，全省涌現(xiàn)出了國家級青年文明號24個，全國文明風景旅游區(qū)示范點3個，省級文明旅行社60個，湖北省青年文明號22個，湖北省青年崗位能手6個，全省金牌導游員4名、明星導游員31名、優(yōu)秀(文明)導游員45名、全省創(chuàng)文明行業(yè)活動示范點3個。主要做了五個方面的工作。
年初，我們提出以加強思想政治建設為主線，以提高干部職工素質為重點，以促進就業(yè)再就業(yè)工作為落腳點，深入持久地開展創(chuàng)建工作，繼續(xù)鞏固和擴大xx市級文明單位創(chuàng)建成果，繼續(xù)加強干部隊伍建設，促進單位三個文明建設邁上新臺階，更好地適應時代發(fā)展要求，力爭順利建成省級文明單位的奮斗目標。為此，我們把加強組織領導擺到了創(chuàng)建工作首位。
始終堅持以人為本，以塑造一支“思想過硬、業(yè)務優(yōu)良、作風清正、紀律嚴明”的干部隊伍為目標，建一流隊伍，創(chuàng)一流業(yè)績，樹一流形象。精心設計載體，注重教育引導，著力提高素質，全面實施細胞創(chuàng)建工程。
1、以學習教育為載體，不斷提高干部職工綜合素質。充分發(fā)揮黨支部的陣地優(yōu)勢和黨小組的作用，實行周末學習日制度、上班簽到制度和定期檢查講評等制度，堅持集體學與個人自學、學理論與學政策、學業(yè)務與學先進“三結合”，在提高干部職工綜合素質上，做到了“五有四落實”，即:有計劃，有陣地，有資料，有記錄，有心得體會;組織領導落實，學習人員落實，學習時間落實，考勤檢查落實。今年以來，共組織集體學習24次，干部職工人均學習筆記達到30篇，組織交流學習心得5次，專題輔導4次，觀看電教片5部，黨課教育3次，信息報道90多篇。就業(yè)再就業(yè)工作關系到廣大人民群眾的切身利益，我們的一言一行直接影響到黨支部在人民群眾中的威信，今年以來，我們教育引導干部職工樹立終身學習觀念，從強化為人民服務的意識入手，扎實做好就業(yè)再就業(yè)工作。與此同時，我們大興調查研究之風，全體人員圍繞農村勞動力培訓工作，深入農村調查研究，每個職工都撰寫了一篇不少于2500字的論文，為我市的農村勞動力培訓工作奠定了堅實的理論基礎。通過學習調研，干部職工的思想覺悟明顯提高，宗旨意識更加牢固，業(yè)務能力顯著增強，為做好我市的勞動就業(yè)各項工作奠定了堅實基礎。
2、以道德實踐為載體，努力營造健康向上的良好氛圍。我們把學習實踐20字公民道德基本規(guī)范和以“八榮八恥”為內容的社會主義榮辱觀教育放在干部職工道德建設的突出位置。購買堅持“八榮”反對“八恥”郵政明信片幾十套，分發(fā)給干部職工，便于時時處處對照檢查，自警自省，讓社會主義道德規(guī)范入腦入心。以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為主線，結合愛國主義、集體主義、社會主義和世界觀、人生觀、價值觀教育，開展“入黨為什么、在黨干什么、給黨留什么”大討論，請退休老干部給我們找問題找差距，教育干部職工在單位做個好職工，在家里做個好成員，在社會上做個好公民，干部職工的思想道德素質有了明顯提高。
3、以“雙爭雙創(chuàng)”為載體，文明創(chuàng)建縱橫延伸。一年來，我們開展了以爭當優(yōu)秀共產黨員、文明職工，爭創(chuàng)文明科室、“五好”家庭為內容的“雙爭雙創(chuàng)”活動。各科室和干部職工紛紛制定措施，積極投身爭創(chuàng)活動。今年就業(yè)處離休老干部徐正勤不幸辭世，在徐正勤老伴的贍養(yǎng)和家庭財產的分割問題上，子女和老人存在一定的分歧，處領導一班人了解到這一情況后，主動將他們全家召集起來，以求同存異的工作方法和潤物細無聲的思想工作，幫助調解了其家庭矛盾。一年來，全處涌現(xiàn)出優(yōu)秀共產黨員2名，文明職工6名，文明科室1個，“五好”家庭2戶。我們在國慶節(jié)期間以聯(lián)歡的形式，成功舉辦了“慶國慶，迎中秋”文娛聯(lián)歡會，并邀請局領導、離退休老干部參加，豐富了職工的業(yè)余文化生活。我處還積極組織參加上級有關集體活動，在勞保系統(tǒng)組織的反腐倡廉格言、書法競賽活動中，我處有三名同志分別獲得一等獎、二等獎;在系統(tǒng)工會、團委聯(lián)合組織的計算機操作競賽活動中，我處有兩名同志獲得了三等獎。與此同時，我們積極組織投身社會公益事業(yè)，深入開展“交友幫扶”活動，組織相關干部與下崗失業(yè)職工、貧困群眾“結對子”，積極幫助困難群眾穩(wěn)定情緒，增強信心，振作精神，擺脫困境，早日實現(xiàn)再就業(yè);我們發(fā)動全體干部職工在繼續(xù)資助貧困生唐聰、李揚兩名學生求學的基礎上，又參加了團市委組織的陽光圓夢愛心捐贈活動，資助我市貧困大學新生求學，獲得“陽光圓夢愛心證書”，全年共資助人民幣9000元。在社會上樹立起扶危濟困、奉獻愛心的良好形象，通過參與公益性社會性活動，既培養(yǎng)了大家的社會責任意識，又體現(xiàn)了干部職工的思想境界和道德情操文明單位創(chuàng)建匯報材料事跡材料。
1、領導班子的戰(zhàn)斗力不斷增強。堅持了每周一次的集體學習制度，弘揚講學習、講政治、講正氣的團隊精神，提高班子集體駕馭全局的本領和能力;實行班子會、職工會和有關專題會議相結合的決策機制，并定期召開民主生活會，形成了集體領導、民主決策的領導制度;遵守黨風廉政建設制度，認真落實領導干部廉潔從政的政策規(guī)定，強化自律意識，規(guī)范理財行為，班子成員無失職瀆職和違法違紀案件;樹立勤政務實的作風，服務大局，服務干部，出實招、干實事、解難題，贏得了干部職工的擁護和好評;同時，班子成員既明確分工又密切協(xié)作，既顧全大局又相互補位，發(fā)揮了力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，呈現(xiàn)出堅強有力、團結奮進的良好勢頭。
2、隊伍形象不斷提升。認真貫徹執(zhí)行就業(yè)再就業(yè)工作的各項法律法規(guī)，推進業(yè)務工作法制化。自覺接受上級部門的監(jiān)督，設立投訴箱，聘請了行風監(jiān)督員，定期傾聽行風意見和建議;嚴格要求干部在業(yè)務和公務活動中，不得利用職權謀取不正當利益，不得接受禮金、禮卡和各種有價證券，不得接受可能影響辦事程序規(guī)定的任何宴請，嚴禁“吃、拿、卡、要”，做到清白做人，認真做事;落實文明辦公制度，實行首問負責制和限時辦結制，提倡“熱情辦、馬上辦、辦得好”，做到不敷衍、不推諉、不扯皮，積極為基層辦實事、辦好事，樹立起知榮辱、守法紀、求上進、創(chuàng)佳績的隊伍新形象。
3、制度建設不斷完善。我們從制度建設入手，先后修定完善了工作學習、業(yè)務規(guī)程、黨的建設、后勤事務等方面的多項制度，匯編成冊，狠抓落實，堅持用制度管人管事;其次，以德、能、勤、績、廉為標準，通過競崗輪崗的辦法，激發(fā)了干部奮發(fā)向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，工作上嚴格要求，生活上關心照顧，處領導每逢過年過節(jié)都要對離退休干部逐人登門慰問，處內職工不論誰家婚喪嫁娶都要親臨看望;第三，開展法制教育和平安創(chuàng)建，干部職工沒有出現(xiàn)違反計劃生育政策的現(xiàn)象，沒有發(fā)生違法犯罪案件，沒有發(fā)生不安全事故，沒有“黃賭毒”等社會丑惡現(xiàn)象。
我局精神文明創(chuàng)建活動的具體實踐，促進了干部隊伍精神面貌的明顯改觀和工作業(yè)績的顯著提高?；仡檮?chuàng)建歷程，我們有以下幾點體會：
第一，目標創(chuàng)新是前提。我們在創(chuàng)建過程中，始終把提高干部職工的綜合素質、促進人的全面發(fā)展放在首位，并立足具體工作實際及時調整工作思路，不斷設定階段性創(chuàng)建目標，從而實現(xiàn)了創(chuàng)建工作從一般化到全面提升創(chuàng)建質量的跨越。實踐證明，只要明確奮斗目標，并堅持與時俱進的科學態(tài)度，不斷實現(xiàn)目標創(chuàng)新，就能推動文明創(chuàng)建工作不斷向前邁進。
第二，思路創(chuàng)新是關鍵。一方面我們始終注意把握好創(chuàng)建工作與業(yè)務工作的關系，堅持圍繞中心抓創(chuàng)建、抓好創(chuàng)建促發(fā)展的工作思路，實現(xiàn)了業(yè)務工作與創(chuàng)建工作的良性互動，另一方面我們堅持選準切入點，抓好結合點，突破落腳點，最大限度地激發(fā)人的活力，發(fā)揮人的潛能，調動人的積極性，創(chuàng)造了干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。創(chuàng)建工作只有堅持與業(yè)務緊密結合，才能并充分調動人的主觀能動性，精神文明創(chuàng)建活動就會充滿生機，永葆活力。
第三，載體創(chuàng)新是根本。人是創(chuàng)建活動的主體和靈魂。我們始終堅持以人為本的理念，不斷創(chuàng)新和設計載體，豐富創(chuàng)建內容文明單位創(chuàng)建匯報材料文明單位創(chuàng)建匯報材料。注重塑造人，多渠道、多形式地開展文明素質教育;一切為了人，從干部職工最關心的熱點和難點問題抓起，使創(chuàng)建活動得到了全體干部職工的熱情支持和積極參與。只有以教育人、鼓舞人、提高人為出發(fā)點，才能確保創(chuàng)建實效。
第四，方法創(chuàng)新是保證。文明單位創(chuàng)建活動是一項系統(tǒng)工程，必須在加強領導、建立健全規(guī)章制度的同時，注意改進創(chuàng)建方法。我們在創(chuàng)建活動中，不僅堅持做到領導力量到位，機構人員到位，責任落實到位，督促檢查到位，經費投入到位，而且融單位管理、學習提高、業(yè)務工作于一體，保證了創(chuàng)建活動的健康發(fā)展。
一年來，我們在創(chuàng)建省級文明單位過程中，做了大量的工作，也取得了較好效果，但按照省級文明單位量化考核標準衡量，還存在一定差距。我們在今后的工作中，一定要緊扣形勢發(fā)展要求，努力提高工作水平，為促進“三個文明”建設協(xié)調發(fā)展，構建和諧社會做出更大的努力。
教科研工作匯報材料篇一
1.有計劃地組織好教師教研活動，以“聽、說、講、評、改”為程序，堅持周周教研活動，同時組織教師實施同學科集體備課，統(tǒng)籌安排，有計劃的完成各項教學任務。
2.開學初認真謀劃了初三教師量化考核方案，組織好了月考教師監(jiān)考、判卷等考務工作以及教師質量分析會等活動，并認真做好了每次考試后教師及學生的質量分析。
3.按照上級文件要求組織好了教師師德論壇征文以及教學設計和課件比賽活動，同時安排組織學校組織的各項教師活動。
4.對學生定期進行儀容儀表檢查，并做好通報。
5.做好學生及教師資料征訂發(fā)放工作。
6.做好教研室教學評估檔案工作。
7.做好各班校訊通工作，并組織班主任定期發(fā)送信息。
8.做好九中宣傳工作，及時上傳九中博客，并向武安教育投稿。
9.開學典禮。
10.11.12.家長會優(yōu)秀生補課教師承包邊緣生工作。
教科研工作匯報材料篇二
我校是一所在教育科研方面具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學校，學校的教育科研工作一直是我們的工作重點，我們一直認為：教育科研是學校發(fā)展的生命線，抓住了教育科研的今天就抓住了學校發(fā)展的明天。為此我們非常重視科教室的建設，重視對教育科研的管理，保證了教師進行教育科研的經費?？平淌沂菍ｉT負責學校教育科研的組織機構，其主要職能是搞好教育科學研究課題的論證、立項、申報和實施研究、結題、成果推廣等工作，進行教育科學研究指導，開展教育科學研究活動，協(xié)助和輔導全校教育科學研究工作。先后制定了《教育科研工作管理條例》、《教育科研工作條例》、《教育科研課題申報、管理條例》、《教育科研考核與評估辦法》等制度，并按要求落到了實處。教科室以解決教育發(fā)展與改革中的實際問題、架設教育理論與教育實踐之間的橋梁為工作原則。在實踐中，教科室力求將工作體現(xiàn)在“三個服務”上：
1、為學校制訂前瞻性的發(fā)展規(guī)劃服務，提供理論依據(jù)和可資借鑒的實踐經驗。
2、為推進素質教育服務，規(guī)范實施素質教育的操作點。
3、為教師提高自身素質服務，加固教育發(fā)展的“支撐點”。遵循這樣的原則，教科室做了大量工作，也取得了很好的業(yè)績。
近幾年來，教科室以課題研究為抓手開展教科研活動，同時抓好課題組自身的建設與管理，較好地發(fā)揮了學校教科研的整體實力和整體優(yōu)勢。教科室加強了對課題的過程管理，力求使課題研究對教育教學工作有良好的指導作用。教科室注意引導課題組將研究成果與課堂教學緊密結合起來，使教科研工作真正為教育教學服務，為提高教育教學質量服務。通過努力，許多課題研究取得了良好成績。
新課程改革伊始，我們就認為：教育科研也要與時俱進，當前教育科研的'方向就是探索研究課題與課程改革的結合點與磨合區(qū)。新的課程改革已經進行了一輪，立身其中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：我們所研究、實驗的教育科研課題的許多內涵與理念和“新課標”是不謀而合的。有鑒與此，科教處提出了教育思想的人文性、教學方式的開放性、教學手段的先進性、教學過程的真實性的教學總體思路，將教育科研納入了學校的工作考核。要求從課程的設置、教學環(huán)節(jié)的設計，都要面向全體學生、有利于學生的發(fā)展，注意培養(yǎng)學生良好的意志品質，形成健康的情感、態(tài)度、價值觀。徹底改變教學中教師獨霸課堂的舊習，從關注老師的“教”變?yōu)殛P注學生的“學”，提倡師生互動、生生互動，師生角色的互換等。為了從源頭上保證了“雙主”教學模式的研究和開展，我們對教師的備、教、批、輔、考各個環(huán)節(jié)都進行審查、篩選，對教學過程進行適時監(jiān)控，為教師構建了便于實驗的良好氛圍，為學生營造了自主學習的空間。為此，我校積極組織教師開展教研活動，集體備課，教學競賽等活動，先后組織了“人人爭上課改合格課”、“林樓初中首屆名師、教壇新星”的評選、畢業(yè)班復習研討課等，學校還組織全體教師到山東杜郎口中學去考察學習，購買了杜郎口全套課堂風暴教學光盤，并組織教師進行學習研討，大大提升了我校教師的水平和能力。
同時，鼓勵廣大教師積極撰寫論文，將課改的經驗上升為理論。三年來，有多位教師的論文在各級各類評比中獲獎。其中獲宿州市論文評審一等獎二篇，市二等獎六篇；獲蕭縣優(yōu)秀論文評選一等獎五篇，縣二等獎十二篇；縣三等獎二十八篇。張良老師的教學設計《人民代表人民選》獲蕭縣xxxx年首屆優(yōu)秀教學設計評選二等獎。通過科研，大大促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，提升了學校的辦學品位和辦學效益，提高了學校的知名度。
教科研工作匯報材料篇三
本學年我校堅持以“三個代表”的重要思想為指導，按市教科研培訓班的要求，進一步強化“教育改革與發(fā)展必須依靠教育科研”的意識，堅持“科研興教”，全力營造科研氛圍，積極發(fā)動和組織教師認真實踐，積極總結，深入教育教學各領域，進行改革和研究，著力培養(yǎng)教科研帶頭人和積極分子。向教科研要質量，以教科研促發(fā)展已成為我校教師的共識?，F(xiàn)就我校教科研情況作簡要總結。
一、建立機構，強化管理工作。
學校一直重視教科研工作及其人員的配備：我校成立了由校長賈廣升同志擔任組長的教科研領導小組，同時將善教學、懂理論、勇于開拓創(chuàng)新的教研組長、年級組長等業(yè)務骨干充實到研究小組，學校明確提出領導小組的職責和科研小組的職責，制訂了《梁郭中學學科教科研組組長職責》和《梁郭中學年級教科研組組長職責》為我校教科研工作的順利開展提供了有力的保證。
二、領導深入，無聲勝似有聲。
在新的歷史階段，只有走“科研興?！敝?。只有“向教科研要質量”，我校才會擁有更多的師德高尚、業(yè)務精良、學識廣博的學科帶頭人、教學能手，才會真正使廣大教師實現(xiàn)教育教學由經驗型向科研型轉軌，并逐漸成為研究型、專家型的教師，從而使我校擁有自己的辦學特色，走向學校教育的理想境界；靠名師，育人才，出精品；靠科研，創(chuàng)特色，建名校。“科研興?！比巳擞胸?。鑒于以上認識，校長、教導主任多次在全體教職工大會上傳達大量的現(xiàn)代教育理論的教科研信息，并為學校的教科研工作提出許多指導性的意見。為強化科研，“逼迫”教師積極參與科研，學校將領導安排到各學科科研組，出臺了《梁郭中學領導包學科的有關規(guī)定》，以了解、推動、評價教科研工作。
學校想方設法籌集教科研所需的資金，為研究人員提供經濟上的保障.教導處經常組織召開年級組長、學科組長等有科研項目的研究小組人員會議，布置落實相關研究工作。深入到教科研的第一線，與搞科研的老師有了更多的共同語言，及時發(fā)現(xiàn)和解決教科研工作中出現(xiàn)的問題，我校將教科研工作的重點體現(xiàn)在備課、課堂授課和實踐反思記錄方面，不失時機地推廣取得的成果，極大地帶動和促進了我校教科研工作的開展。
三、加大投入，注重專題學習，營造科研氛圍。
一年以來，我校在教科研方面加大投入、拓寬信息渠道，以方便教師從事教科研工作：
1、學校布置了閱覽室，購買了一批教育科研書刊雜志：《中國教育報》、《中小學教師培訓》、《現(xiàn)代中小學教育》、《課程教材教法》、《山東教育》、《煙臺教育》、《中國電化教育》等。
2、學校專門為教師配備了電子閱覽系統(tǒng)，人手一機，以便教師通過網絡查詢資料、收集信息。
3、學校選派各學科的骨干教師、教研組長、年級組長等參加了教師進修學校及教科所舉辦的各科、各類教科研方面的培訓。
4、學校制定并經校代會通過了把教師的教科研論文及成果列為一項重要的評分計入教師的年終考核。
5、加強教科研理論、方法等方面的學習，為教師們從事教科研工作打好基礎。一學年來先后學習了《中小學教育科研的方法與策略》、《教育科研常用研究方法介紹》、《課題開題報告與研究方案的撰寫》、《研究性學習的特點及實施》等。
6、將教學工作計劃安排到周，周計劃下發(fā)到每一位教師，周計劃中將教科研工作做為一個重點來抓，增強了工作的實效性。
學校投入了大量的人力、財力，為教師提供了繼續(xù)學習、多讀書、多研究的條件，大面積地提高了我校教師的理論水平和教育教學實踐水平，為學校教科研工作地開展奠定了堅實的基礎，從而增強了全體教師“科研興?！钡囊庾R，激發(fā)了老師參與科研的熱情，已初步形成了良好的教科研的氛圍。
四、依靠常規(guī)檢查，強力推進。
“萬事開頭難”，加之人都有惰性，開展教科研工作不是開個會議，定點制度、職責即可投入開展的。為使我校的教科研工作落到實處，教導處將教科研開展情況納入了常規(guī)檢查。本學期單就教科研方面，現(xiàn)已組織過兩次檢查，檢查后均及時召開級部主任會或學科教科研組會進行了總結。從實際情況看，雖仍有不深入、不積極現(xiàn)象，但面上均已展開，初見成效。
五、依托科研，探究教學模式。
教科研的課題來源于教學中的問題，因此教科研的成果反過來可指導我們教師探索教學規(guī)律，改進“教與學”的方法，尋求輕負擔、高質量的教學模式。相關的科研成果或論文都在不同程度上指導他們及其他老師構建新的課堂教學理念，努力在課堂上指導學生主動參與教學過程，給學生創(chuàng)造更多的自主學習的空間，教會學生愛讀書、會讀書、學會思考、增加文化底蘊。老師在課堂上由主演轉變成了導演，師生之間由主客體的關系轉變成了合作伙伴關系，為使學生在將來能成為國家所需的復合型人才打下堅實的基礎。雖然我校地處鄉(xiāng)村、生源較差、硬件設施相對滯后，但我校全體教師依然能愛崗敬業(yè)、齊心協(xié)力，能正視困難、勇于創(chuàng)新，能堅持“向教科研要質量”、向課堂45分鐘要效益，現(xiàn)課堂教學整體水平不斷提高。
六、總結得失，繼續(xù)努力。
一年來我校雖取得了一些成績，但與其他學校相比，還有一定的差距。因此，欣喜之余，我們也有一些反思。
首先，教師之間的教科研工作往往是單打獨斗，缺乏校與校、學科與學科、年級與年級之間的合作，因此也就缺乏交流和互補的優(yōu)勢。存有“讓研究就研究”，研究的根本目的還不夠清楚，加之起步較晚，因而研究成果還不夠理想，論文發(fā)表量太少。
其次，部分教師認識上還有一些誤區(qū)：教育科研神秘觀和教育科研無用論在我校還普遍存在。目前所進行的工作，主要還是學?！氨破取钡慕Y果。將教科研工作內化為教師的自覺行動，還需進一步營造氛圍、完善各種規(guī)章制度。
為此，我校教科研工作的開展和管理還任重道遠。要走“科研興?！敝?，我們全體教職工必須繼續(xù)努力、發(fā)揮群策群力，形成一套能適合我校校情的教科研管理體制和模式，使這項工作再上一個新臺階。
2012.3。
梁郭中學2012.3。
教科研工作匯報材料篇四
我校位于東寧縣城南10公里處，新建的村級小學教學樓在村中央格外醒目，學校建筑面積一千多平米，校內辦公設施較先進，各室完備。有籃球場和供師生健身和娛樂的設施。各方面條件在農村學校來說是首屈一指。學校有教職工11人，全是小高及小高以上職稱，教學經驗豐富，師資力量較為雄厚。我校是一所教科研老校，歷任學校領導都把課題研究作為學校的生存與發(fā)展之本。學校今天的成功得益于學校教學理念的前瞻性和實效性?！敖逃某雎吩诟母铩笔菤v任領導的共識。從“九五”到“十一五”，我校多次被評為市縣級教科研先進單位，課改先進單位。在2011年我校又開始醞釀“十二五”的科研立項工作，經過精心的研究準備，在年末向上級提交了課題評審書，在2012年3月接到了市教育科學規(guī)劃辦下達的研究任務下達書。下面，我把我校的課題做以簡介并匯報一下一年來課題研究的開展情況。
一、課題簡介。
1、課題的選題及研究價值。
傳統(tǒng)的課堂教學活動中，教學的目的性、計劃性、預設性，常常會使教師不關注教學過程本身，把教學過程看作是預定計劃或方案的簡單體現(xiàn)，從而使最有活力的教學過程僵化。課改后雖注重了教學方法與手段的改革，也取得了一些實效，但在網絡背景下，如何利用信息技術提高數(shù)學課堂的有效性，使學生學習能事半功倍，這仍有廣闊的研究空間。在農村學校，師生們最為關心的是學生的學習成績，往往沒對網絡下的教學效果過多的關注，加上教師過大的工作量、工作壓力，沒時間進行課件制作，根本不知道多媒體教學的優(yōu)勢，更談不上提高教學效果。本課題主要研究網絡下多媒體教學與傳統(tǒng)教學如何相結合，進而針對提高教學效果提出意見與建議，這對轉變學生的學習方式、促進學生發(fā)展以及對教師教學經驗的總結和教學水平的提高有重要的現(xiàn)實意義。
我校有村里購買的先進的電腦，每臺電腦都能上網，加上村里有一套先進的多媒體設備，常年閑置，我們把這些資源有效地利用起來，教師和學生可以隨時隨地地查閱資料，下載課件，對于調動學生的學習積極性和提高教學成績有很大的幫助。
2、研究目標。
1）立足于農村小學數(shù)學教學實踐，針對農村小學生的身心特點及教育環(huán)境，以現(xiàn)代教學理論為指導，系統(tǒng)借鑒、整理、選擇教學經驗，對成功的數(shù)學課堂教學經驗進行分析與整合，在提高數(shù)學課堂教學實效性上取得突破，豐富、完善和發(fā)展現(xiàn)有的課堂教學實效性理論，努力鑄造農村小學校數(shù)學課堂教學特色。
2）本研究對于新課改網絡背景下農村小學數(shù)學課堂的實效性進行初步的探索，提出利用網絡提高數(shù)學教學實效性的若干建議，這對教學經驗的總結及教學水平的提高有重要的意義。
3）通過課題研究，進一步更新農村小學數(shù)學教師的教育理念，提高他們在新課改形勢下的整體素質和業(yè)務水平，促進他們在數(shù)學課堂教學實效性研究中提高專業(yè)水平，力求成長一批市縣級科研骨干教師。
二、課題研究的開展情況。
1、學校骨干示范，開題明確任務。
2012年3月，我校接到了市規(guī)劃辦的下達書后先進行了開題會。開題會上有三位骨干教師利用村里的多媒體設備上了示范課，每節(jié)課都使用了課件。課后，校長做了開題報告，然后請出課教師座談，提出課題研究的可行性和研究中會存在的一些疑難問題。最后，鎮(zhèn)科研教研員提出了指導意見。
每學期開學初，依據(jù)課題方案和教學實際情況，我校制定了切實可行的課題研究計劃，明確每學期的課題研究的主要內容，在課題研究過程中，實驗教師能夠做到認真鉆研教材，開展網絡備課，精心挑選課件，預設教案。每學期我們都要上至少兩節(jié)的研究課，課下，實驗教師坐在一起交流，總結經驗教訓，提出改進意見。
2、優(yōu)質課評選，綻放無窮魅力。
做為課題組長的我，帶著五年級的數(shù)學課，也親身投入到課題研究當中。一有空，我就上網查閱各種網站，查找各種資料，下載課件，有時也自己動手制作課件。研究中發(fā)現(xiàn)，利用多媒體上課，極大地調動了學生的學習興趣，激發(fā)了學生的未知欲。多媒體課件以其特有的感染力，通過聲情并茂的文字、圖像、聲音、動畫等形式將生活中的事例展現(xiàn)在學生面前，讓學生在情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而解決問題。輕松地幫助學生理解了重點，突破難點。在去年的五月份，我校有兩名教師的課參加了市縣級的優(yōu)質課評選，課上，教師使用多媒體課件上課，學生學習積極性極高，師生互動活躍，得到上級領導與聽課教師的一致好評。這也增強了我們繼續(xù)進行課題研究的信心。
3、依托課題，構鑄特色教研體系1)圍繞大課題，確定小主題。
從“情境式教學法”到“主體教育的研究”，“三段式創(chuàng)新教學模式的研究”再到今天的“利用網絡資源，提高數(shù)學課堂實效性的研究”我校的課題研究工作從未間斷過，如何把課題研究、常規(guī)教研、集體備課、說課、評課等活動有機結合起來？我們經過長期思考與探索，決定以課題研究為切入點，每月一次的常規(guī)教研為著力點，提升教師教研水平。為此，每學期開學初教導處在制訂學期教研計劃時，就圍繞大課題為每一位要講研討課的教師確定教研小主題（子課題），使教研的切入口更小更精確?，F(xiàn)在我校人人有課題，圍繞課題搜集相關的理論資料，豐富和提高自己的知識儲備，形成有效文字材料，寫出自己對本主題的認識及感悟，平時研究整理，期末都要寫經驗總結材料。
2）立足課堂，演繹精彩研討課。
上好研討課，是整個教研工作中最重要也最精彩的環(huán)節(jié)，講課老師的教學基本功、駕馭課堂的能力、隨機應變的能力、個人教學風采等都通過課堂這一靈動的載體而呈現(xiàn)在聽課教師面前，講課者為了上好一節(jié)課，往往使出了渾身解數(shù)，十八般武藝，因而出現(xiàn)了很多精彩的課堂教學片段。如王曉云老師在講《時分的認識》，利用網絡下載課件，并加以修改，使得課堂氣氛活躍，極大地調動了學生的學習積極性，教學效果非常好。王育英老師在講《抽屜原理》時，精美的課件演示，使得原本枯燥難懂的問題迎刃而解。崔永剛老師《解決問題》，陳紅娟老師的《整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》，都是利用網絡資源，下載或制作課件，不但提高了教學效果，而且教師的業(yè)務水平也得到了極大的提高。
3）精心準備，認真說課、評課。
說課評課作為教師的五大基本功之一，其在教研中的作用不可低估，為了提高自己的說課評課能力，老師們既要把握新課標對本冊、本單元、本節(jié)內容的具體要求，又要考慮新的教育理念在本節(jié)課中的體現(xiàn)。因此，說課評課前，老師們必然要認真閱讀新的課程標準，查找相關的教育理念，讀書的過程實際是一個自我提高的過程，老師們的條件性知識會在這一次次的閱讀中逐步提高。在說課評課這一環(huán)節(jié)中，我們首先請主講老師說課，說教學內容、說教材解讀、說教學目標、說教學重難點、說教法、學法、說教學設計、說資源運用、說教后反思等，然后，其它老師圍繞“教材解讀、設計理念、教學目標、重難點、教學準備、教學程序、作業(yè)布置、板書設計、教學效果、教學創(chuàng)新”這十點對這節(jié)課進行客觀公正地評價，使得教師得到了鍛煉，提升了自身素質。
三、反思與希望。
通過研究實踐，我發(fā)現(xiàn)，本課題研究的涉及面比較廣泛，不但數(shù)學科可行，語文、英語等科也同樣適用，所以這學期我們把研究面延伸到其他學科。但我校參與研究的教師大多年齡偏大，自身素質和能力都有待于提高，特別是對電腦這一方面，需要學習的知識還有很多很多。做為學校領導，對教師的培訓指導要納入主要工作日程。另外，對教師的研究如何更利于操作，能不能用一種模式化方式讓研究更具體深入，更易于操作，這都讓我去思考。還有就是，每個教師的教學任務都比較繁重，用于研究的時間太少，大多數(shù)教師的家里沒有電腦，這也是對研究不對的方面。
所以說，我校的研究還不夠深入，甚至可以說是蜻蜓點水。但無論結果如何，我們都會扎實地做下去，所謂“摸石頭過河”吧，目的只有一個，那就是提高每一節(jié)課堂的教學效果。也請在座的領導與教師提出寶貴的意見，讓我們的科研之路走得更順利。歡迎到我校做客、指導。
教科研工作匯報材料篇五
為切實做好醫(yī)療器械監(jiān)管工作，確保群眾用械安全，市食藥局在醫(yī)療器械日常監(jiān)管工作中，抓重點企業(yè)、重點品種，把握“六個關”，強化醫(yī)療器械監(jiān)管。
一是嚴格標準，把好企業(yè)入門關。凡新開辦的醫(yī)療器械經營企業(yè)，或已持有《醫(yī)療器械經營企業(yè)許可證》的第二、三類醫(yī)療器械經營企業(yè)，在辦理許可延續(xù)、許可變更或轉備案時，按照《醫(yī)療器械經營質量管理規(guī)范現(xiàn)場檢查指導原則》開展核查，嚴把現(xiàn)場驗收標準和檢查尺度，切實做到準入標準不降低、要求不放松。
二是分級監(jiān)管，把好經營秩序關。根據(jù)經營企業(yè)的經營范圍、經營方式及產品風險程度等情況，確定轄區(qū)內各企業(yè)監(jiān)管級別、重點監(jiān)管對象以及監(jiān)管頻次，集中監(jiān)管力量，突出對重點風險品種、重點企業(yè)監(jiān)管。全市共有器械經營單位676家、經營風險產品的單位75家，目前已完成對監(jiān)管單位的全覆蓋檢查。
三是突出重點，把好生產質量關。以重點企業(yè)、重點品種為突破口，集中主要精力抓好生產企業(yè)的監(jiān)管。堅持專項檢查與飛行檢查相結合，督促指導企業(yè)全面認真落實生產規(guī)范，嚴抓原材料采購、關鍵工序和特殊工序的管控、消毒和滅菌、出廠檢驗等環(huán)節(jié)，確保不發(fā)生源頭性器械質量事故。
全市共有三類醫(yī)療器械生產企業(yè)3家4個產品、二類醫(yī)療器械生產企業(yè)18家44個產品(包含義齒)，一類器械生產企業(yè)13家27個產品。對檢查中發(fā)現(xiàn)的批檢驗記錄不完整等問題，執(zhí)法人員已責令相關企業(yè)整改。
四是部門聯(lián)合，把好器械使用關。今年在全市開展了醫(yī)療機構器械使用質量管理規(guī)范活動，完善醫(yī)療機構器械使用管理制度，做好采購、驗收工作，嚴格依規(guī)儲存和使用器械，確保使用的器械安全;對體外診斷試劑、義齒、透明質酸鈉、植入性醫(yī)療器械等進行重點檢查指導，督促完善重點產品使用可追溯性。檢查醫(yī)療機構38家次，出動檢查人員120人次。
五是落實重拳，把好整治規(guī)范關。開展打擊非法制售和使用注射用透明質酸鈉行為、定制式義齒、體外診斷試劑經營企業(yè)企業(yè)、醫(yī)療器械流通領域、植入和無菌類醫(yī)療器械等領域為重點的專項整治行動，重拳打擊違法生產、經營醫(yī)療器械行為，依法從重從嚴處罰整改不到位行為。
六是縣鄉(xiāng)聯(lián)動，把好監(jiān)督服務關。落實監(jiān)督責任，各縣市區(qū)局要與轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)食藥監(jiān)督所上下協(xié)調聯(lián)動，分層管理，相互協(xié)作;落實屬地管理責任，劃片包干，落實責任到人;對監(jiān)管對象的檢查覆蓋面100%，每年檢查2次，高風險產品使用量大的醫(yī)院每年檢查4次，分層分級培訓監(jiān)管對象，提高從業(yè)人員的醫(yī)療器械法規(guī)知識和業(yè)務知識，規(guī)范醫(yī)療器械市場秩序。
教科研工作匯報材料篇六
1、全面實施課堂教學改革，強勢推進“6543”高效課堂。協(xié)助王校長制訂“6543”高效課堂驗收表，對課堂的具體環(huán)節(jié)作了明確的要求，同時制訂了“6543”高效課堂星級學習小組及星級學生評比標準，大大激發(fā)了學生自主學習、合作學習、探究學習、展示學習，掀起一股你追我趕、不甘落后的良好勢頭。先后兩次組織對全縣開設“6543”高效課堂示范課，來自全縣各完中的近二百位老師觀摩了這一活動，觀摩老師對我校強勢推進課堂改革，全力打造“6543”高效課堂給予了很高的評價，在全縣課堂教學改革中起到引領示范作用。近期還組織對首批推薦示范教師進行“6543”高效課堂驗收。成功舉辦以“立足校本，聚焦課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展”為主題的對全省公開教學活動，邀請南京二十九中、南通市栟茶中學、大豐中學等知名重點中學語、數(shù)、外優(yōu)秀教師進行“同課異構”教學。
2、高三年級奧賽再次實現(xiàn)省一等獎大滿貫。在各位教練員的努力指導與參賽同學的奮力拼搏下，高三年級物理四人次獲一等獎，化學二人次獲一等獎，生物二人次獲一等獎，數(shù)學一人次獲一等獎。二等獎50人，三等獎45人，獲獎人數(shù)在xxxx年的基礎上，實現(xiàn)了倍增，連續(xù)二年創(chuàng)下四個學科大滿貫的優(yōu)秀業(yè)績。
3、組織我校老師參加縣局優(yōu)質課競賽、命題競賽、論文競賽，成果豐碩。其中吉益琴等13位老師榮獲縣有效教學優(yōu)質課比賽一等獎，徐榮榮等14位老師榮獲縣中學命題競賽一等獎，曹兆芳等3位老師榮獲縣中小學教學論文評比一等獎。一等獎人次遙遙領先。
4、繼續(xù)抓好教師培訓工作，進一步提高教師實施新課程的水平和能力。本學期，教科處立足教育教學的實際,進一步加強教師培訓工作，制定切實可行的培訓計劃，培訓工作有措施，有落實。教科處同志帶頭學習、超前學習，及時將值得關注的好文章、好的理論材料推薦給大家，供大家及時閱讀討論。共印發(fā)了《如何營造良好的課堂教學心理氛圍》、《營造高效課堂的幾種方法》、《課堂上若干細節(jié)問題的處理藝術》、《師語九忌》、《賞識是教師手中最奇妙的力量》等教師培訓材料，對教師的教學與課堂起到了一定的指導作用。
5、組織名校名師名家來我校講學。先后邀請鎮(zhèn)江中學、海門中學一線名師來我校為各科開設了示范課，還邀請了海門市教育局中小學教師研修中心吳勇主任、杜郎口中學崔其升校長、海安中學鞠黨生校長、市教科院許林院長等數(shù)十位專家學者來我校講學，提高老師適應新課程的'能力。一系列的大腦風暴使教師們的教育觀念受到強烈的沖擊，收到極好的效果。
6、大面積走出去，拓寬老師的知識視野。先后組織近二百人次老師分別去張家港梁豐中學、海安中學、通州中學、邗江中學、海門中學、栟茶中學、無錫天一中學、山東昌樂二中等省內外名校，以及市內四星級高中參觀學習。通過深入課堂聽課、交流、察看校園，感受各校濃烈的學術氛圍和深厚的校園文化，達到拓寬老師的視野，提升層次目的。
教科研工作匯報材料篇七
根據(jù)縣安委會關于x年全縣安全生產工作的總體要求，今年以來，我們精心組織,以“安全第一，預防為主”為主題，加強安全教育，落實安全責任，明確工作重點，集中排查和整治水利安全隱患，取得了一定成效?，F(xiàn)將今年水利安全生產工作情況匯報如下。
安全工作，關系到人民生命財產安全，關系到全縣社會經濟的健康、有序發(fā)展，關系到構建和諧社會和社會穩(wěn)定的大局，切不可有絲毫的麻痹和松懈。為此，我們充分認識安全工作的特殊重要性，認真貫徹落實水利部和省市有關部門關于加強水利安全工作的意見，落實《安全生產法》，對全縣水利安全工作進行具體的安排。我們成立了水利安全生產工作領導小組，完善機構，確定了人員，落實了責任，對20xx年全縣水利安全工作作了詳細的部署。在水利工程建設和管理的各個環(huán)節(jié)，時時講安全，處處抓安全，使安全觀念深入人心，增強了廣大干部群眾的水利安全意識，從思想上和認識上為水利安全工作打下了基礎。我們年初與各股站室和基層單位簽訂了安全管理目標責任書，與鄉(xiāng)村簽訂水利安全生產施工協(xié)議書，細化安全內容，明確了安全責任。
按照我縣水利安全工作的實際，我們認真研究，分析形勢，有針對性、有重點地開展水利安全工作。
(一)以防汛安全為中心，做好防汛抗洪工作。
從5月份開始，我們在全縣范圍內開展了一次防汛隱患集中排查和整治工作。。檢查中發(fā)現(xiàn)以下主要問題:。
1、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位干部群眾對防汛安全重要性的認識仍然不到位，水患意識比較淡薄，從思想上還未引起重視，對可能發(fā)生的汛情估計不足。近年來，由于我縣連續(xù)干旱，大部分鄉(xiāng)村社未受過局地暴雨襲擊，洪水造成的損失較小，致使部分鄉(xiāng)村社干部群眾存在麻痹思想和僥幸心理，在生產、生活中放松了對暴雨洪災的防范。
2、對苦水鎮(zhèn)30座水庫、塘壩進行了拉網式的檢查，水庫、塘壩存在較大安全隱患。目前有苦水大東灣、護兒灣等水庫、塘壩不同程度存在滲水問題，要盡快進行除險加固，排除隱患，確保水庫、塘壩安全運行。
3、有些溝道、洪道垃圾淤積還未徹底清除。紅城鎮(zhèn)塔兒砂溝的廢棄塘壩，沒有排洪溝，嚴重影響行洪安全,造成排洪不暢,給防汛工作帶來了極大的隱患。城關小砂溝溝道內傾倒建筑垃圾，造成洪道堵塞，影響洪水正常排泄。312國道火車站涵洞淤積比較嚴重。影響行洪安全，需及時清淤。除此之外，還有如洪道內搭建的民宅、縣城低洼地段排水不暢等問題。對于在這次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們已責成有關鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和單位限期整改。要求各部門各單位、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))務必從現(xiàn)在開始，進入防汛臨戰(zhàn)狀態(tài)，做好一切防汛抗洪準備工作，對查出的問題和隱患必須徹底清除，不留后患。對病險水庫、塘壩責令限期泄水，實行空庫運行。對苦水大東灣水庫通過多次充分的論證，制定了除險加固方案，爭取在年內完成水庫除險加固。對大通河連城段鐵成水電站等8座水電站和莊浪河武勝驛段的5座水電站進行了重點排查，要求其制定了防汛預案和應急措施，保持高度警惕，防止可能發(fā)生的洪水侵襲。對縣城東關排洪溝進行保障處理，防止洪水對公路、鐵路造成威脅。同時，做好日常巡查，對在排查中發(fā)生的隱患和問題，及時采取有效措施，予以整治。加強了值班安排，落實了搶險隊伍，儲備了搶險物資，保持高度戒備狀態(tài)。同時要求，各責任單位堅決落實行政首長負責制為核心的各項防汛責任制，抓檢查、抓管理、抓落實、抓除險，高度重視當前防汛工作。要在加大防汛工作力度的前提下，扎實解決本轄區(qū)所發(fā)現(xiàn)的新的問題和隱患，檢查落實，責任到人，徹底清理，不留死角。逾期不采取措施予以處理或者措施不力，處理不徹底的，要嚴肅追究相關人員的責任。
(二)注重群眾飲水安全，實施人飲安全達標工程。
實施人飲安全工程，改善水質，提高群眾的健康水平，是農村水電安全生產工作的一項重要內容。目前，農村人飲工程已全面開工建設，建成后，可使連城、河橋、大同、樹屏等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的20xx3多群眾的飲用水得到改良，達到人飲供水標準。目前，我們對全縣范圍內農村人飲安全工程露天高位水池安裝防護欄，避免發(fā)生損害群眾身體健康的問題，使已建的人飲工程發(fā)揮良好的效益。
(三)保證水利工程運行安全。
我縣已建的機井、水庫、渠道、提灌、水窖、澇池等水利工程，總數(shù)有583項，多年來，在全縣的農村經濟發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。但是，在工程運行和管理方面，也存在一些問題。今年，我們繼續(xù)加強對水利工程設施的管護，加強對水利工程設施的管理，遏止人為損壞工程設施的行為，保證水利工程運行安全。我們還進一步加強干部群眾的安全教育，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社和水管單位按照各自的職責范圍，對水庫、塘壩、渠道和澇池加強日常巡查，避免發(fā)生人畜溺水事故。機電井、提灌工程在用水、用電操作中嚴格規(guī)格，做到安全有序。
(四)加大管理力度，確保施工安全。
六月份，是水利施工的關鍵期。各項水利工程建設緊張有序地進行。為此，我們在人飲雨水集蓄工程建設中，針對施工建設繁雜，隱患較多的問題，制定了詳細的施工方案和計劃，與村社簽訂了安全協(xié)議書，明確安全責任人和具體的責任內容。我局下派的施工人員，在抓質量，促進度的同時，注意施工備料、水泥砂石料拉運，裝卸等安全環(huán)節(jié)，現(xiàn)場負責，各施工現(xiàn)場的安全有序。同時，嚴把工程質量關。按照人飲雨水集蓄工程的技術要求和施工程序，嚴格按照圖紙施工，避免偷工減料和弄虛作假，確保施工質量和安全施工。
(五)加強內部安全，創(chuàng)造安全有序的工作環(huán)境。
一是做好單位內部安全防范工作，單位辦公樓實行一年365天全天候24小時值班制度，特別是加強財務室、車庫、微機室的安全防范。二是加強車輛安全工作。做好車輛的日常養(yǎng)護和維修，強化管理，堅決禁止駕駛人員酒后駕車和車輛亂停亂放。三是做好安全宣傳，普及安全防范意識和常識，從思想上增強廣大干部群眾的安全責任和安全意識。
做好安全生產工作是水利工作的重點。下一步，我們要在繼續(xù)做好安全生產工作，繼續(xù)下大力氣強化水利安全措施，為全縣水利事業(yè)的建庫發(fā)展提供保障。
教科研工作匯報材料篇八
課題類別：
課題名稱：
主持人:。
所在部門：
起止年限：
聯(lián)系電話：
大興安嶺職業(yè)學院。
一、年度研究工作進展情況（正文：宋體小四）。
二、已取得的成果（正文：宋體小四）。
三、存在的問題。
（正文：宋體小四）。
四、下一步研究計劃（正文：宋體小四）。
教科研工作匯報材料篇九
教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研必先行。近年來，學校在上級科研部門的關懷幫助下，在全體教師的支持配合下，堅持教育科研和教育實踐緊密結合的原則，加強教育科研，轉變思想觀念，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，促進了學校教育事業(yè)的發(fā)展，收到了明顯成效。
我校是06年投入使用的一所新校。合校之初全校教師60余人。從整體上講教師隊伍年齡結構偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學校確定了“專家引領、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。我校承擔的章丘市級課題小學作文走向生活的研究、小學數(shù)學優(yōu)良思維品質的培養(yǎng)于07年四月份立項開題，經過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關于今年九月份終于通過市教科所的鑒定順利結題。本學期學校又有六個市級課題立項開題。最難能可貴的是兩個課題的結題，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教研熱情?！罢n題引領潤無聲，校園興起教研風”已經成為中心小學教學教研的真實寫照。
為使教師的科研工作熱情持之以恒，真正建立一支具有一定科研理論和科研能力的教師隊伍，我校已逐步建立、完善了一整套科研管理機制，明確了以校長、副校長和教導主任為首的`教育科研領導小組，不僅設專人統(tǒng)一管理科研工作，而且設立了每個課題的負責人與核心組。每學期初，在制定學校各項教育教學工作之前，校長都親自參與教科研課題研究方案的制訂：首先制定出教科研課題的計劃，詣在以科研帶動教研。課題研究的操作實施以及階段小結、論文撰寫等各項工作也都親力親為，帶領全校教師同做科研課題，極大地帶動和促進了教科研工作的開展。在校長的親自帶領下，領導小組全面組織學校各類課題的申報、立項，并進行分類管理，組織課題的實施工作，并且在實施過程中及時對課題進行調整、補充和完善，使我校的科研工作有計劃、有步驟、有檢查、有總結、有行政管理和科研經費保障，科研檔案齊全。
同時，進一步完善了教科研工作制度、理論學習制度——不斷引進教育科研新信息，把講座與學習結合起來，課題申報制度——教師結合學校教科研課題，依據(jù)自己實際自選子課題，學校統(tǒng)一調控，論證立項；科研成果匯報制度——每學年進行一次校級科研成果交流活動，由學校教科研室整理匯總，進行全校交流；科研獎勵制度——通過推選、認定，對教科研成果顯著的個人和教研組給予獎勵。管理機制和工作制度的完善，充分調動了我校老師們的積極性，增強了教師的科研意識，促進了教育教學工作的進步。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”為提高教的教研意識與能力，我們從以下幾個方面進行了嘗試：
1、組織教師學習課題研究方法。由于種種原因，我校在課題研究方面顯得較為薄弱，對課題研究的方法、過程都知之甚少，因此，提高教師的教科研水平是迫在眉睫的大事。為此我們加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展，具體舉措為：每學期必須閱讀一本教育教學專著，利用每周教師例會半個小時，教師抽簽上臺介紹一周學習體會，可以介紹好書、好文章，也可談談學習后的心得體會；期末結束時，舉行讀書報告會，重點交流閱讀后的教育觀念、教學實踐的轉變和成效。鼓勵教師做教育博客，將自己的教學反思、所感所悟及時記錄下來。
2、加強校本研討，增強科研活力。我們的主要做法是：
（1）以教育教學沙龍為平臺，開展專題研討。近年來，我們圍繞“班主任專業(yè)化成長”、“我的教學特色”、“趣味引導—學生自主探究性教學的模式與評價構建”等主題，堅持每兩周進行一次交流活動。
（2）推行“導研制”，促進共同成長。由學校教研中心組成員先針對課堂教學中普遍存在的問題，提出攻關目標，然后由該成員進行實踐示范，組織本組成員進行評課研討，再全面鋪開實踐研究。
（3）推行“三級評課法”，提高評議成效：一是聽課老師獨立評課，填寫好聽課本上的評析欄及評課表；二是年級組討論，填寫好集體評議表；三是教研組集中交流。
（4）推行“行動跟進式”，實踐先進教學經驗：外出觀摩學習的教師必須推推薦一名教師模仿名師或優(yōu)秀教師的課上一堂嘗試課，然后進行比較、分析，提出改進建議，作為教師進行自主實踐課改的目標與方向。
3、本著強化一個思想（科研興校）形成兩支隊伍（一支較強的教科研管理隊伍，一支有科研意識能獨立實施課題研究的教師隊伍）的思路，為促進學校教師的專業(yè)化發(fā)展，學校制定了《辛寨鄉(xiāng)中心小學教師培訓規(guī)劃》。我們把教師分成三個梯隊：一是才上崗的教師和工作三年內的年輕教師，二是有一定的工作經驗，需要發(fā)展和培養(yǎng)的教師，三是骨干教師。才上崗的教師和工作三年內的年輕教師，每周必須上一節(jié)匯報課，由教導處和所在教研組組長親自聽課評課，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并指明下步的努力方向。通過這樣的磨練，促進年輕教師進步，上臺階，求發(fā)展，形成教師隊伍的一個梯隊。對于發(fā)展中的教師，學校努力搭建平臺，為她們提供展示的機會，如上觀摩課、公開課，參加各級優(yōu)質課、教學能手評選，使他們保持對教學的高度熱情，對今后的努力方向也更加明確。對于我校的骨干教師，要求他們設立小課題，把教學與課題結合起來，開展課題研究，為年輕教師的發(fā)展引路。我們要使這些有豐富工作經驗的教師成為既有實際教學經驗，又有一定理論修養(yǎng)的科研型的教師。
4、以落實章丘市小學教學常規(guī)為抓手，以開展各種活動為手段保證了構建有效課堂活動的順利進行。學校先后組織了校級優(yōu)質教案、優(yōu)質案例、優(yōu)質課、我的教育故事等各項評優(yōu)活動及青年教師技能大賽。目前校內形成了良好的研究氛圍，使我校教師在教育科研與課堂教學實踐的結合中增長了才智、提升了教育教學理論水平和業(yè)務能力。一批中年輕年骨干教師脫穎而出，辛英、劉艷霞、李俊華、李建君、李花、李連棟、李美、張金環(huán)、王宵等老師在各類活動比賽中多次獲獎。
通過學校把關對于立項的課題從開題之日起，教科室或教導處的一位領導便靠上調度，每周一次形成制度。將制定研究方案、實施步驟、理論學習、觀摩課例、個案分析、研究進度、考察效果、總結方法、形成策略、材料積累、申請鑒定等每一個環(huán)節(jié)都抓在手上，使學校對每一個課題的研究都做到心中有數(shù)。如哪個課題遇有疑惑，學校便邀請專家上門指導，確保各類課題研究的實效性。
目前我校正在研究的全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題有：
（1）《信息技術環(huán)境下的提前讀寫實驗》。
（2）《小學作文教學中如何培養(yǎng)學生的思維品質》。
（3）《小學數(shù)學有效教學的研究》。
（4）《小學英語互動式課堂教學的研究》。
（5）《小學生合唱教學指導》。
（6）《小學美術設計應用課的探究》。
從以上課題可以看出，教育科研在我校各項工作中已經起到一種導向作用。教師不自覺地投入到實踐研究當中，適應深化教育教學改革的需要，并主動參與教育科研，培養(yǎng)自身科研能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強科研意識，逐步落實教育科研的實效性。
為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人。對課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術交流、輔導學生等勞動成果均有獎勵措施。
回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我們要繼續(xù)營造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使我校的教科研工作穩(wěn)步前進。
教科研工作匯報材料篇十
近幾年中，在縣教科研部門領導和關懷下，通過我校全體研究人員的共同努力，較好地完成了各項科研任務。在研究中，我們積累了較為豐富的研究經驗和研究資源，培養(yǎng)了一批青年骨干教師。為了促進學校發(fā)展、加快教師專業(yè)成長、全面提高學生素質，努力開創(chuàng)學?！笆濉毙戮置?，近年來，我校一直在積極探索適合我校實際的教育科研發(fā)展新思路，基本確定了“科研興校、科研促教、科研育才、科研名師”的教育科研工作目標，努力在科研中“求發(fā)展、求活力，求創(chuàng)新”。
“十一五”初，我們對學校教科研工作重點作了重新定位與調整，確定了以“十一五”課題引領課程改革，提出了“讓課題走進課堂”的研究思路，立足課堂教學，使教育科研與教育實踐產生良性互動，進一步深化教育教學改革，全力推動教科研質量和現(xiàn)代教育的發(fā)展。現(xiàn)將我校教科研工作匯報如下：
走“科研興校，科研興教”之路是學校發(fā)展的必由之路，也是提高教師素養(yǎng)的有效途徑，但教育科研的高效運行必須建立在完善的機構組織和規(guī)范的規(guī)劃管理基礎上。為此，我們做了以下工作：
為了使教育科研工作更為規(guī)范、扎實、有效，學校于近年安排教務主任主抓，學校配備了專業(yè)素質較高的教師參與研究，有明確的工作職責和要求。課題有研究小組，成員基本穩(wěn)定，基本形成以學校主課題帶動各學科子課題規(guī)范運作的格局。中青年教師占各課題組成員100%，骨干教師占各課題組成員80%。在科研管理上我校主要采用分層負責制的管理辦法：以校長為組長的教育科研領導小組，負責定向；以教務主任為主的教務處具體實施指導教科研工作，負責定標；以各課題組組長為主的課題組具體落實教科研工作，負責定位。同時，學校能逐步優(yōu)化教師群眾性的教育科研運行機制，在開展群眾性的教育科研活動中，突出“以學生發(fā)展為本”的中心，做到“讀書、實踐、反思、寫作”四個結合，堅持“反思性教學、教學案例、教學隨筆、教育敘事”四條科研途徑，并形成論文創(chuàng)作、競賽、評比、發(fā)布等系列機制。這樣層層負責，責任到人，使我校教科研工作逐步入軌運行。
2、明確課題組職能。我們明確規(guī)定課題組負責人必須負責制訂好計劃、組織指導開展研究活動、聽課評課活動等；課題組成員要有相應的任務落實，積極主動參加課題組各種研究活動，撰寫好教學設計、經驗總結、研究論文、實驗報告等。
3、領導以身垂范。學校校級、中層領導都是學科課題組成員或主要負責人；校長重視教育科研，把教育科研作為“一把手”工程來抓，親自主持主課題研究，經常深入課題組指導研究工作，并且身先士卒，積極參加各級各類教育科研活動?，F(xiàn)在幾個課題的研究工作運作良好，有序結題，與學校領導的重視和帶動是分不開的。
（二）制定和完善有關規(guī)章制度。
為了加強科研工作的管理力度，保證各項工作的順利開展，教務處制定了有關科研工作的管理制度和職責，執(zhí)行情況良好。如：教育科研管理制度、科研工作條例、教科研獎懲制度等。通過一系列制度的實施，我?？蒲泄ぷ髦鸩较蚩茖W化、規(guī)范化、序列化發(fā)展。
1、目標管理。每學期初，我們要求各課題根據(jù)各自特點制定好階段性研究目標。各教師也相應根據(jù)各學科特點，確立各自的科研工作研究目標，圍繞各研究任務與主題，聯(lián)系實際確定各自的研究子課題，我們要求各子課題宜小不宜大，要源于教學并服務于教學。
（2）研究過程記錄及材料積累是否完善；
（3）研究效果如何；
（4）科研階段性成果的推廣。
3、評價管理。學校根據(jù)制定的科研工作目標，對教師的科研工作進行專項評估，采取過程管理和結果相結合，定量與定性相結合的考評模式，同教師學期考核相掛鉤，客觀公正地評價教師的科研水平和效果，實行精神激勵和物質獎懲，評估結果納入教師科研工作考核，并作為教師評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。對科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術交流等）的教師，根據(jù)學校獎懲細則進行獎勵。
（一）構建學習型組織，努力提高教師的理論水平與科研能力要全面推進學?？蒲械墓ぷ?，提升學校科研的質量，關鍵在于人，在于學校的教師群體的思想和業(yè)務素質。而面對時代的要求，我們教師群體中原有的問題和缺陷也逐步地暴露出來，所有這些，都制約著學校教育、教學質量的提高和科研工作的開展。為此，我們學校把科研的首要任務放到了努力構建自主學習型組織，提高教師的理論水平與科研能力上。
1、加強對教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
新的教育形勢要求我們必須確立新的教育觀念，掌握育科研的思路與方法。近年來，我們采用集中學習與個人自學相結合，并充分利用現(xiàn)代教育媒體組織教師學習一些與學校研究課題相關的現(xiàn)代教育理論，學習課改前沿理論，促進教師更深入地把握課程改革的內涵。在學習中我們要求：
（1）讀書活動要做到常態(tài)化、經常化、自主化，要把讀書作為生活的一部分。學校召開了讀書匯報會、讀書卡展示、讀書節(jié)、共讀一本書等活動。
（2）要講究學習的實效，要把學習與思考結合起來，做到融會貫通、學以致用。每學期撰寫讀書筆記、學習體會等。
（3）學習的方式要多樣，一方面要加強自學研修，促進專業(yè)知識的增長；
另一方面要通過講座、進修、研討等形式聆聽窗外聲音，促進教師對外來知識吸收和分享，教研組內要注重信息的互通與交流。
通過對現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學習和討論，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和科研水平，為深化教育教學的科學研究奠定一定的理論基礎。
組織教師開展讀好書活動，并做好相關理論摘錄，寫好學習心得，100%的教師有讀書筆記。同時鼓勵教師上網閱覽，及時了解教育科研的新動態(tài)，并且積極為區(qū)網站建設投稿。
2、認真做好信息的收集和傳播工作。
學校時刻關注著教育教學刊物，收集先進的教育理論文章，通過校園網或例會交流等形式供廣大教師學習，為大家的學習提供方便，從而促進教育教學觀念的更新，提高教師的科研水平。同時為提升我校信息化水平及教師信息化素養(yǎng)，我們對學校全體教師進行了多層面的培訓，前幾天特請電教部羅遠亮做了系統(tǒng)的培訓，使他們掌握了網上的信息處理、文檔上傳、郵件收發(fā)的能力，以提高我校領導與教師應用信息技術提高辦公現(xiàn)代化水平，適應教育信息化這一大氣候的需要?，F(xiàn)代化教育技術培訓及考核，達標率達100%。
3、抓好各級各類培訓和校際交流。
為迅速提高學?？蒲姓w水平，力爭使學?？蒲匈|量上個新臺階，我們持之以恒地抓好了校本培訓，組織教師學習新課程，掌握新理念。同時，通過“走出去，請進來”等方法，加強業(yè)務培訓：一是繼續(xù)努力創(chuàng)設機會，讓更多的青年教師走出去，擴大眼界，通過學習把更多的先進理念、教學方法、研究成果帶回來，加以融合、內化、吸收，使全體教師的教科研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標準的步伐。二是加強校際間的交流與研討。我們近年來加強了與我縣多所學校在教育科研上的往來，通過學術交流、觀摩實踐、主題講座，有力地提高了我校教師的科研水平。同時，我們積極鼓勵和支持教師參加各種形式的教科研培訓、學歷培訓，為教師創(chuàng)設優(yōu)越條件，進一步提高教師的科研水平、學歷層次，促進了教師隊伍整體素質的協(xié)調發(fā)展。
4、重視骨干教師的培養(yǎng)。
學校非常重視培養(yǎng)骨干教師，認真制定了教師培訓計劃。為培養(yǎng)骨干教師了創(chuàng)設良好的外部條件，搭建了促進他們成長的平臺，讓廣大骨干教師盡快成熟起來，向成為有一定知名度的教師而努力。
（二）樹立人人都是科研工作者的意識，積極投身于教改實踐。
我們學校響應校本研訓的口號，號召全體中青年教師都來參加教育科研，都來爭當科研型教師。目前我?，F(xiàn)有研究課題一項，參與課題研究的中青年教師達100%。學校則根據(jù)課題分解的原則，讓每一位教師根據(jù)自己的教育教學實際，圍繞主課題，確定好自己的研究專題，并制訂好研究計劃，做到期初制定個人研究方案，期末寫好個人總結。各青年教師都要通過實踐課、論文、案例等形式體現(xiàn)自己的研究成果，隨堂課均要能看出課題研究的痕跡。
（一）加強過程管理，規(guī)范運行機制。
近年來，我們不斷擺正角色，調準目標，實施了“總體規(guī)劃，分級管理”的工作思路。
1、開展好科研活動。
近年來，我們徹底轉變觀念，跨大步子，鼓勵教師圍繞本人承擔的研究專題上好研究課?，F(xiàn)在許多教師很主動地結合我校每學期一次的展示課上好研究課，把課題研究與課堂教學真正有機地結合起來，大大提高了我們的科研工作的實效性與針對性，從而促進我校教科研工作逐步步入正常軌道。
2、重視基于教學實踐的行動研究。
為使我們的課題研究更貼近課堂，貼近教師，在研究中，我們不斷實踐，不斷反思，不斷調整計劃，逐步完善研究方案和實施過程。注重行動研究、敘事研究和案例研究，讓我們的教師親自敘述課堂教學生活中發(fā)生的“教學事件”，及時反思評析，勵己圖進，從而給我們的教育科研帶來源頭活水，進而提高我們教師的研究能力以及實踐操作能力，解決教育教學實踐中的問題，真正為教學實踐服務，造就了一支教科研骨干教師隊伍。
（二）以課題研究為抓手，提高學?？蒲泄ぷ鞯膶嵭?。
“十一五”期間，我們根據(jù)上級要求，對課題的常規(guī)管理更加規(guī)范化，有針對性地做好個案研究與分析，全面系統(tǒng)地做好資料的收集與整理，使課題研究進一步落到實處。全面啟動學?！笆濉闭n題，切實抓好課題組成員的教科研能力培訓，促其以高素質積極投身于新一輪國家課程改革的實驗洪流中。
1、我們組織各課題緊緊圍繞課題研究開展學習。
各課題組組長或負責人根據(jù)自身特點，每月采用集中和分散相結合的方法，根據(jù)所承擔的課題進行專題學習、交流，使課題研究的目標更加明確，確保課題研究的實效性。學校教科室還充分利用兩周一次的業(yè)務學習時間，開展各學科新課程的有關理論學習活動，重點解讀相關理論，讓每位教師自覺地將新課程的新思想、新理念運用到自己的課堂教學實踐中去。
教師的課題意識是課題研究走上規(guī)范的一個起點，也是課題走進課堂的一個起點。作為課題研究的職能部門——教務處，我們主要通過多種途徑與教研活動緊密地結合起來。每次活動做到五定：定人員、定內容、定地點、定研究內容、定中心發(fā)言人。目前，我校教師均能圍繞課題備好課，上好課，評好課，把課題研究真正落實到課堂教學中去。近年來，學校開展了一系列的活動，如基本功演練、中心組教研活動、校際交流活動、教師匯報課、組級研討課等課題專題活動。通過聽課、評課，著力于課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的研究，注重發(fā)展學生個性，為學校深化教育改革、實施素質教育，提高教學質量，提供優(yōu)質服務。
3、讓課題研究走進課堂。
課題游離教學，是課題研究中存在的一個頑結。我們始終認為，我們的課題研究應著力與課堂結合，要讓我們的研究走進課堂。因此我們把課題研究在教學中體現(xiàn)列入課堂教學評價標準之一，也作為評價教師業(yè)務水平的一個重要指標。通過該舉措的實施，大大調動了教師開展課題研究的積極性、主動性，我們教師在課堂教學中都能夠自覺地體現(xiàn)課題研究的精神?，F(xiàn)在，我校教師實踐課、研究課的質量得到了顯著提高，實踐課心得與反思也很中肯。我們也經常組織人員深入到課堂，及時了解教師的實驗情況。
教務處承擔著對學?？蒲泄ぷ鞯难芯?、指導、服務以及對教學科研成果開發(fā)、積累和推廣工作。因此我們牢固確立服務意識，指導到位、服務真誠，努力為教師開展教科研工作多出點子、多想路子、多搭臺子，帶動廣大教師積極參與教科研，提升教科研工作能力。同時加強自身思想理論水平和業(yè)務能力，更新觀念，踏實工作，在強化課題過程管理的同時，努力做好課題成果的積累和推廣工作。由教務處牽頭，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。特別是作文實驗課題中我們研究的具有我校特色的口語交際與習作相整合的課，在我校得以全面推廣。
多年來，我校非常重視教育科研工作，每年投入科研經費大約在3000元以上，包括購買科研圖書、音像資料等，積極鼓勵教師外出培訓學習，帶回先進的工作經驗和先進理念，重點鼓勵在科研方面有突出貢獻的教師。
教育科研是一項長期而艱巨的工作，幾年來，我們雖然做了一些工作，也取得了一些成績，但還存在著許多問題，距上級的要求還有一段距離。但我們相信，有上級領導的關心和指導，我們必將以更多的智慧和心力，以更大的干勁和魄力，務實奮進，開拓進取，扎扎實實做好教育科研各項工作，為學校教科研工作在新的時期形成新優(yōu)勢、再上新臺階而作不懈努力。
教科研工作匯報材料篇十一
幾年來，我校從實踐“三個代表”重要思想的高度，認真踐行科學發(fā)展觀，牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的思想，制定和完善各種安全防范措施，極大程度的預防了各種安全事故的發(fā)生。近年來我校安全綜合治理工作不斷加大力度，取得了很好的成效，現(xiàn)將我校安全綜合治理工作情況匯報如下：
我校地理位置特殊，東面緊鄰麻白公路，每天車流人流南來北往、川流不息。由于地處城郊，經常有社會閑散人員糾集在一起對在校學生的騷擾，尋釁滋事，外部環(huán)境復雜。學?，F(xiàn)有學生1000余人，半數(shù)以上來自外鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學生成分復雜，安全意識淡薄，是非辨別能力低下，而且留守學生占了20%的比例。教師因校內住房有限，多采取走教，極易形成安全管理的真空。內憂外患，雙重夾擊，是擺放在南湖中學全體師生面前的一個艱難課題。但我們沒有被困難嚇倒，南湖中學從領導到老師，心往一處想，勁往一處使，真抓實干，安全工作初見成效，如今的南湖中學學校穩(wěn)定，師生和諧。學生在校安心，家長在家放心。幾年來學校無任何安全責任事故發(fā)生，確保了師生的生命財產安全。
1、安全重于泰山，安全工作高于一切，這個經不僅要常掛口頭，更要落實在行動上。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，為使我校安全工作順利開展，校委會成立了以魏校長為組長，領導班子和各班主任為成員的安全領導小組，領導班子人人各司其職，各負其責，都有明確的分工。
2、建立和完善各項安全制度，使安全工作有章可循，我們建立和完善了《南湖中學安全責任追究制度》《南湖中學內保工作制度》《交通安全教育制度》《教師值日坐班制度》《財務安全管理制度》《緊急情況下的疏散預案》等。各項制度的建立有效地保障了學校安全工作的落實。
3、各班主任與學校簽訂安全責任狀。為分散安全重壓，加強每個人的安全責任感，各班主任與學校簽訂安全責任狀，各科任教師又須與本班的班主任簽訂責任書，這樣層層簽訂責任書，環(huán)環(huán)相扣的嚴密管理讓每位教師個個有安全意識，人人有安全責任感。既分散了政教工作的重壓，又便于班主任對本班安全工作的管理。
4、加大班級管理力度。學生的安全意識淡薄，是非辨別能力低下，這種危險現(xiàn)狀需要班主任清醒認識到。期初，為了增強學生的安全意識，各班利用班會課，讓學生背守則、學規(guī)范、并對他們進行道路交通、用電、用水、防火、游泳等安全知識教育。做到天天講安全，周周有安全主題班會，月月有安全小結。高效、有力的舉措，使學生的安全意識無形中得到了提高，是非辨別能力大大增強。
5、為了進一步強化學生的安全意識，我校經常邀請市司法局和南湖司法所，城區(qū)交警中隊和南湖派出所干警舉行道路交通安全和法制知識講座，一件件發(fā)人深省的案例，一樁樁血淋淋的事實震撼了學生的心，在接受安全教育的同時，也學到了交通安全和法律知識，安全意識也大為提高。
為了讓學生安全警鐘長鳴，我們利用各種途徑加大了安全力度。一是由政教室牽頭在學校的文化長廊主辦了交通安全、甲型h1n1的預控、運動安全等以安全為主題的黑板報，各班學生也自己動手，每期至少辦了3期以安全為主題的黑板報。二是學生會和團支部利用廣播室，反復播送安全相關的稿件。三是不定期在學校顯著位置張貼安全宣傳標語，四是經常召開各種會議宣講安全，五是每周利用國旗下講話強調安全。這樣一來，學生處處看到的是“安全”，時時聽到的是“安全”，安全這根弦一直緊繃不放松。
教科研工作匯報材料篇十二
我校一直以“教育科研促教育改革，向教育科研要質量”的方針為指導，全面實施“科研興教，科研興校，科研強師，科研助學”工程。全面貫徹教研室確立的科研先導的教改思路，制定了科研要“提質量、出成果、出人才、創(chuàng)特色”的目標的工作部署，以“深化課改實驗，重在科研先導”為工作重點，確立“以教科研為先導，依托課題研究，整體推進教育教學改革，全面提高教學質量”的可持續(xù)發(fā)展的教育科研新思路，深入開展學校教育科研學習和研究工作，取得了不俗的成績。
1、建立健全機構，形成教科研網絡。
科研興教、科研興校，是一項群眾性事業(yè)。為此，我校從強化教科研的領導入手，建立健全教科研組織，建立以校長為組長，業(yè)務校長為副組長，各學科組教研組長組長和骨干教師為成員的教科研領導小組，形成行政、教研、領域、班級一條龍的教科研網絡。教科研工作列入我校整體工作計劃之中。堅持業(yè)務校長主管教科研工作，校長進行宏觀調控指導，業(yè)務校長組織管理微觀調控，教研組、領域組貫徹落實，班級具體實施操作。教科研領導小組定期召開會議，總結、研討、計劃教科研工作；對教科研課題統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理；每一專題，均成立研究小組，制定研究計劃，開展教科研活動。
2、分層培訓，分類指導，提高師資隊伍的科研水平。
開展教科研的基礎是普及教科研知識，關鍵是提高教師教科研能力，建設一支科研型的教師隊伍。為了切實提高教師的教育教學和教科研能力，我校充分利用園內外的各種資源，有針對性開展講座、示范、指導、解疑活動，主要做法是：以科研成果為培訓資源，采取多種形式，進行系統(tǒng)的科研培訓。注重引進外單位的教學新信息、積極搜索教育教學及教改新動向、新觀念，選定為校本培訓內容，深入開展教科研培訓活動，以提高教師的教科研能力。（1）、加強科研骨干教師的培訓。分層培訓教科研的骨干。大膽起用教研組長、熱衷教科研實踐并在研究中取得成效的教師做為校本培訓的資源。分批組織骨干教師參加各類培訓研討活動，走出去參觀學習、考察科研項目的老師回校后及時寫匯報材料、作專題講座、上示范課，產生單人學習多人受益的效果，在具體實驗過程中，有步驟、分層次地起到骨干引路示范的作用。提倡“一師多徒、一徒多師”，發(fā)揮“傳幫帶”作用，促進教師特別是青年教師的快速成長。（2）、組織教師進行全員培訓，開展科研課題研究，我校近年多次組織教師外出學習培訓，提高教師教學、科研綜合能力。
3、求真務實，科研見成效。
如今，“科研興教，科研興?！钡霓k學理念已深入每一位教職工的心中，在教科研課題研究和教改實驗中，我們不搞貪大求洋，不搞形式主義，不搞所謂“轟動效應”，鼓勵教師扎扎實實開展教育教學改革和實驗。
目前，在教科室的領導下，我校課題科研逐步呈現(xiàn)穩(wěn)步上升的發(fā)展趨勢——。
(1)我校申報的“十一五”課題《網絡教學環(huán)境下，農村學生自主學習能力的培養(yǎng)》已順利結題，我校確立的教改實驗思路取得了初步成效，本學期10月中旬，我校由蔡志瑞主持的《小學生數(shù)學學習習慣培養(yǎng)的研究》、李霜主持的《農村留守兒童自主學習能力培養(yǎng)的研究》、沈雪梅主持的《生命教育在語文教學中滲透的研究》、徐翠主持的《新課程中教師教學行為研究》、孫聰利主持的《小學語文自主研究性學習的實踐研究》、譚琴主持的《多樣化作業(yè)的研究》共6項宿城區(qū)“十一五”規(guī)劃立項課題都取得了研究性成果，并順利結題。
(2)我校李霜主持的《學科教學中培養(yǎng)小學生研究性學習品質的研究》、徐翠主持的《新課程中教師教學行為研究》均被立項為宿遷市教育科學“十一五”規(guī)劃課題；徐藝的《在語文教學中創(chuàng)設讀書環(huán)境培養(yǎng)學生讀書習慣》、均被立項為宿遷市教育科學“十一五”規(guī)劃“個人課題”;蔡金玲的《小學生英語學習心理障礙的歸因與對策》已通過市教科所的評審驗收，順利通過結題。
(3)在本年度課題申報中，我校由王少華、張文博、張成龍、靳宏順、蔡小菊、沈雪梅等個人申報的課題均被市教科所立項為市級教育科學“十一五”規(guī)劃“個人課題”,并與12月底經區(qū)教育局批準申報結題，目前結題工作正在積極準備之中。
(3)在宿城區(qū)教育局組織的中小學教學減負增效專項課題中，我校各教研組積極申報，共有語文組、數(shù)學組、英語組、品德組、藝體組5個學科組在教研組長帶領下組織課題申報，并同時被批準為區(qū)級專項課題。
(4)在2011年8月，我校李霜教師被評為宿遷市小學語文教學“骨干教師”，蔡金玲老師被評為宿遷市小學英語“教學能手”，黎陽老師被評為宿城區(qū)小學數(shù)學“骨干教師”，何新艷老師被評為宿城區(qū)小學語文“教學能手”。
一、二等獎的好成績。
教科研工作匯報材料篇十三
大家好!
為了構建以人為本、和諧發(fā)展的富民小學，多年來我校不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學條件。為促進學校的標準化建設，制定了《富錦市富民小學義務教育學校標準化建設實施方案》，結合《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導指標體系》，從辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理四個方面對學校進行了全方位的建設，現(xiàn)將工作情況匯報如下:。
富錦市富民小學座落在富錦市大榆樹鎮(zhèn)東北部，所轄學區(qū)共有xx個行政村，總人口10750人。學校占地面積23443平方米，建筑面積4151平方米。生均綠地面積4.2平方米?，F(xiàn)有教職工58人，其中專任教師36人，在校生350人，共10個教學班。入學率、鞏固率、畢業(yè)率均為100%，幾年來，我校秉承“走內涵發(fā)展之路，鑄業(yè)務高超之師;建文化書香之地，育全面發(fā)展之人?！钡霓k學理念，以“一切為孩子，為了一切孩子，為了孩子一切?！睘檗k學宗旨，以質量求生存，以科研求發(fā)展，以管理出效益，以特色提品味，全面提高教育教學質量(辦學策略)。以“書香伴我行”作為我校創(chuàng)辦特色學校的突破口，張揚學生的個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園，經過多年的探索，我校逐步形成了師生共同遵循和恪守的--“勤奮文明，團結向上”的校訓，“團結、勤奮、務實、創(chuàng)新”的校風，“人文、平等、嚴謹、科學”的教風，“自主研究，合作創(chuàng)新”的學風。學校已經步入良性發(fā)展的軌道，取得令人滿意的成績，先后被評為“黑龍江省百萬青少年上冰雪活動冬季戶外體育活動先進學?！薄ⅰ敖萄邢冗M集體”、“師德師風建設先進集體”、““三育人”先進集體”、“富錦市和諧平安校園”、“全市‘兩基’工作達標單位”、“富錦市雙高普九達標單位”、“市小學生田徑運動會鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學團體第六名”，“先進基層工會標兵”、“優(yōu)秀家長學?！薄吧賰汗ぷ飨冗M集體”、“佳市優(yōu)秀紅旗大隊”等榮譽。
近年來，政府不斷的加大對教育投入的力度，20xx年投入6萬元，更換了兩個校門，安裝了體育路徑;20xx年投入64.4萬元，增置37套教師桌椅，更換6臺液晶電腦;新建鍋爐房95平方米，填置了鍋爐和水暖設施;20xx年投入500萬元建設教學綜合樓2979平方米，又投入37萬元完成了門衛(wèi)房、廁所、圍墻等配套設施。20xx年教學綜合樓建成，實施寄宿制辦學，學校自籌資金18萬元，添置了宿舍床板、床墊、辦公沙發(fā)、卷柜、檔案柜、窗簾、電腦桌椅、校園廣播、寬帶、校園文化等設施。設施設備的及時添置保證了教育教學的需要，為標準化學校建設奠定了堅實的基礎。
今年上半年，即將完成250延長米的白色路面，2個藍球場，200米的環(huán)形跑道，鋪彩磚約3000平方米。
學校經費政府按時足額撥付到位，教育經費達到了“三個增長”。
學?，F(xiàn)有多功能教室、計算機教室、科學實驗室、圖書室、音體美教室等13個功能教室，做到了設施齊全(省里配備的音體美器材、衛(wèi)生器材、科學實驗室器材即將到位)，管理規(guī)范，發(fā)揮效能，為順利實施新課程改革，提供了充足的硬件設施。
圖書室面積84平方米，共有藏書8700冊(含省里配備圖書)，生均藏書25冊，訂閱報刊27種，音像資料20種，教參資料、工具書、報刊配備齊全。圖書登記上賬，做到賬物相符，建立了師生圖書借閱制度及記錄。
我校加大了現(xiàn)代教育技術的裝備，電教室現(xiàn)有常規(guī)電化教學儀器設備和遠程教育接收系統(tǒng)設備。以多媒體教室作為教育教學研究場所，備有投影儀、電視機、vcd等現(xiàn)代教育設備，滿足了信息技術課程教學和學科整合的需要。現(xiàn)有電子備課室、微機室，建立了校園網站,并在20xx年我校獲得了“富錦市優(yōu)秀校園網站”榮譽稱號。
我校領導班子配備齊全，管理機構設置合理。學校領導班子由校長、分管副校長4人組成，都具有?？茖W歷，專業(yè)結構合理，班子成員年富力強，工作以身作則，要求教師做到的，領導首先做到，經常深入辦公室和課堂，聽取教師的呼聲和孩子們的要求，積極為師生服務，把重點放在學校發(fā)展和師生發(fā)展上。班子成員團結協(xié)作、奮發(fā)向上、具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，有較高的政治、業(yè)務素質，有多年的教學經驗和扎實的教學研究能力。
我?，F(xiàn)有專任教師36人，學歷達標率100%，?？埔陨蠈W歷的教師占86.1%。教師的專業(yè)技術結構合理，專任教師平均具有15年以上的一線教育教學經驗。并確立了教師培養(yǎng)目標:熱愛學生、品德高尚、治學嚴謹、善于學習、團結合作。
我校加強了對《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，不僅寫在本上，還要領會精神實質，付諸于行動。做到理論入腦，行為入心。制定了《富民小學師德師風建設方案及實施細則》，以此來規(guī)范和評價教師的言談舉止。定期開展師德先進個人的評選活動及班主任經驗交流活動。我校每年都開展師德師風事跡報告會，以身邊的人激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，比學趕超。幾年來涌現(xiàn)出了王曉燕老師等一批師德師風建設先進個人。
教師全部參加了繼續(xù)教育培訓，學校認真組織教師參加上級部門舉辦的各類培訓。三年來，共赴哈市、佳市參加培訓學習的教師達39人次，并全部報銷費用，以“請進來，走出去”的方式，開展心理培訓、新課改培訓、安全知識講座等。市進修學校教研員經常來我校指導教學教研工作，20xx年，我校有42人參加“國培”，全部取得了合格證書。
1、教育管理。
我校始終把德育工作放在首位，加強德育隊伍建設，校長親自掛帥領導德育小組、輔導員抓具體工作落實，班主任為德育教育的骨干隊伍，職責明確，齊抓共管，多渠道多陣地的實施德育教育，優(yōu)化育人。
(1)以德育工作實施方案為依據(jù)，確立了學生培養(yǎng)目標(全面發(fā)展、張揚個性、勇于創(chuàng)新、品德高尚、健康自信)，開展了多種德育活動:學校每年清明節(jié)前都到我校的“德育基地”--常隆基壯士墓去給常隆基壯士掃墓，獻上師生親手制作的花圈，緬懷壯士英靈，以激勵學生奮發(fā)向上，受到愛國主義教育;學校堅持每周一的升旗儀式，并在國旗下講話，學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣，使學生具有情感意識;熟悉和理解“小學生守則”和“小學生日常規(guī)范”，學生精神面貌好，學風正，學生具有一定的社會責任感，遵紀守法，自覺維護社會公德，保護環(huán)境，具有團結協(xié)作的良好風氣;我們結合學生的年齡特點，采取了多種形式的法制教育活動，利用班會、隊會和一切有利時機向學生宣傳《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《青少年保護法》，并聘請大榆樹鎮(zhèn)派出所副所長為我校的法制副校長，對學生進行法制教育，強化法制意識。
(2)通過各科課堂教學，向學生滲透德育教育，發(fā)揮學科德育教育主渠道的作用。要求教師備課注重“三維目標”中的情感態(tài)度與價值觀，教學中，利用一切可以利用的時機對學生進行德育教育。
(3)緊緊圍繞書香校園特色，加強校園文化建設。班級文化:教室有統(tǒng)一的校訓、“小學生日常行為規(guī)范”和“三習”“四有”“五愛”標語等。樓道文化:一樓以學生的書畫作品為主，二樓以師生活動和教師風采為主，三樓以名家名言為主，以此激勵師生相互尊重，張揚個性，以校為榮。
(4)開展多種形式的教育活動，以“校園五節(jié)”為載體，重點開展“培養(yǎng)讀書習慣，打造書香校園”為主題的讀書教育活動。通過主題班隊會，安全伴我行活動，培養(yǎng)學生健全的人格。
2、教學工作。
我校嚴格執(zhí)行國家《課程計劃》，認真落實三級課程要求，開齊開全開足課程，上好地方課程、校本課程及音、體、美、勞等課，并配有專職教師。
(1)教學常規(guī)管理。
健全各項制度，采取多種措施加強教學質量的監(jiān)控，落實教學常規(guī)，做到教學有要求、考核有標準、管理有制度、行為有規(guī)范。聽課、評課、備課、教學質量月月有檢查并量化打分。教師備課，我們采用集體備課制，做到超周備課。
(2)教科研工作。
為提高課程質量，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，進一步提高教育教學質量，學校制定了《校本教研制度》、《聽課評課制度》等。通過開發(fā)并實施校本課程計劃:低、中年級以養(yǎng)成教育、安全教育為內容，高年級以誦讀古詩詞為內容，通過校本課程的學習，培養(yǎng)孩子良好的習慣和各種興趣愛好，注意自我保護，讓孩子在實踐中獲得更多的知識。
積極開展教學活動，為教師素質提升搭建平臺。
一是以“上好每節(jié)課”為目標，每學期組織至少二次校本教研活動，我們根據(jù)教師的年齡特點，每年都開展青年教師上提升課，骨干教師上示范課，老教師上經驗課的活動。
二是建立多層次的課堂教學研究活動，通過集體備課、校本科研、遠程培訓聽專家講學、走出去請進來等研究活動，讓教師多層次、多方位的提高自己課堂教學的能力。張亞輝老師20xx年10月10日，在佳市小學語文百家講堂大賽中榮獲一等獎，劉清杰、王麗珍老師獲佳市級賽課一等獎，劉清杰老師在20xx年“教師節(jié)”被評為“富錦十大名師”，并被推薦佳市參加十佳鄉(xiāng)村明星教師的評選。
1、機制管理。
學校實行校長負責制，校內各職能部門工作由分管校長負責。學校制定了各項規(guī)章制度，責任落實到人，堅持以人為本，實施民主管理和校務公開。逐步實行教師聘任制、崗位責任制、獎罰考核制度。學校檔案規(guī)范齊全。
2、安全管理:學校建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，層層簽訂責任狀，實行安全工作校長負責制，有專職安全副校長和協(xié)警人員，定期組織安全檢查，及時消除隱患，定期開展安全教育活動。經常性的開展消防、防震、防踩踏等逃生自救演練，增強了學生的安全意識和自我保護意識。加強食宿管理，注重學生的飲食健康，做到營養(yǎng)配餐，學生吃的安全、放心。
3、其他管理。
財務管理:按照義務教育經費保障機制的各項要求，嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范財務管理，健全財會賬目，合理使用教育經費，提高資金使用效益。
學生管理:加強學籍管理工作，嚴格執(zhí)行學籍管理制度，加大控輟力度;平行班教師水平相當，不設重點班。加強學生綜合素質評價工作，建立學生成長檔案，實行等級制評價，學生綜合素質合格率達99%。
通過自查自評，我校在辦學條件、學校管理、教育教學等方面，存在的突出問題有:。
1、辦學條件有待進一步改善。比如操場需要盡快平整、硬化。
2、教師整體素質有待進一步提高。
針對這些問題，我們積極向上級爭取資金，加快建設步伐。還要加強教師培訓，使老教師盡快提升現(xiàn)代信息技術水平，以適應現(xiàn)代教學需要。
今后，我們將繼續(xù)堅持科學發(fā)展觀，以教育“”規(guī)劃為藍圖，落實“以人為本”的理念，弘揚先進教育文化，打造書香校園，為把我校建設成高質量有特色的名校而不懈努力!
教科研工作匯報材料篇十四
20xx年是全面實施“十三五”規(guī)劃、決勝全面建成小康社會的重要一年，是爭創(chuàng)第五屆全國文明城市關鍵之年。池州市建立健全“21項工作機制”，確保創(chuàng)建常態(tài)長效，全面達標。
一、建立城市綠化、美化、亮化日常巡查、常態(tài)維護機制，及時維修更換損壞綠化、亮化設施。
二、建立健全市政基礎設施、施工地面破損綜合修復工作機制，及時發(fā)現(xiàn)破損缺失，及時統(tǒng)一規(guī)范修復處理。
三、建立健全背街小巷、居民小區(qū)基礎設施常態(tài)巡查修復工作機制，及時發(fā)現(xiàn)破損缺失，及時修復處理，做到當日發(fā)現(xiàn)，當日交辦，三日內處理，一周內結單公示。
四、建立主城區(qū)水體常態(tài)管護機制，對城市黑臭水體進行全面治理，并加強管護，確保達到全國文明城市測評標準。
五、建立健全小區(qū)衛(wèi)生保潔和物業(yè)管理服務提升工作機制，制定分類保潔標準，增加保潔頻次，強化對物管企業(yè)考核，全面提升居民小區(qū)整體創(chuàng)建水平。
六、建立健全農貿市場規(guī)范管理工作機制，加強農貿市場管理，組織實施農貿市場環(huán)境整治、設施維修，著力解決農貿市場內空外賣和市場周邊“臟、亂、差”問題，全面提升農貿市場內外形象。
七、建立門前“三包”督查落實工作機制，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一標準、分工負責，全面落實門前“三包”工作，不斷美化市容環(huán)境。
八、建立農村街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居駐地環(huán)境提升工作機制，全面實施農村街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居駐地環(huán)境綜合整治，強化日常巡查、通報和整改，確保創(chuàng)建對標、環(huán)境達標。
九、建立地下停車場開放使用與停車管理工作機制，組織開展摸底統(tǒng)計，制定開放使用與規(guī)范管理工作方案，加強日常管理，推進地下停車場科學合理使用。
十、建立主城區(qū)公共部位停車泊位市場化管理機制，強化公共部位停車泊位的施劃和管理，切實做到停車規(guī)范有序。
十一、建立居民小區(qū)停車泊位有償使用管理機制，按照應劃盡劃的原則，全面施劃居民小區(qū)停車泊位，實施有償使用和規(guī)范管理。
十二、建立完善大貨車、農用車停放管理機制，強化主城區(qū)大貨車、農用車管理，引導大貨車進場停放、農用車定點規(guī)范停放，并常態(tài)保持。
十三、建立健全居民小區(qū)“牛皮癬”清理工作機制，采取疏堵結合的方式治理小區(qū)“牛皮癬”，并常態(tài)保持。
十四、建立健全“牛皮癬”依法清理打擊工作機制，加大“牛皮癬”市場化清理工作力度，組織開展常態(tài)巡查，從嚴從重打擊主次干道、背街小巷亂貼、噴涂“牛皮癬”行為，對典型案例實施曝光。
十五、建立雜亂線纜聯(lián)合集中整治和常態(tài)管理工作機制，對主城區(qū)空中雜亂線纜進行普查摸底，組織實施集中整治，加強常態(tài)管理。
十六、建立消防設施常態(tài)巡查管理工作機制，對學校、醫(yī)院、賓館飯店、商場超市、集貿市場、文化娛樂場所，以及小區(qū)、小工廠、小作坊等人員集中區(qū)域進行定期巡查，及時發(fā)現(xiàn)、修復損壞消防設施。
十七、建立車站環(huán)境秩序常態(tài)管理機制，常態(tài)開展環(huán)境秩序綜合整治，確保環(huán)境整潔、交通有序、服務規(guī)范。
十八、建立公共交通從業(yè)人員定期培訓、定期考核和社會監(jiān)督工作機制，加強出租車、公交車培訓教育管理，加大對違章、不主動出票和被投訴人員的懲處力度，加強監(jiān)管，提升行業(yè)文明服務水平。
十九、建立“黑頭車”依法打擊工作機制，加強交通運營市場管理，規(guī)范網約車運營行為，強化交通重點部位巡查，依法取締“黑頭車”和載人三輪車。
二十、建立主城區(qū)公交站牌常態(tài)巡查維護、定期清潔修復機制，及時修復、更新破損公交站牌。
二十一、建立社區(qū)協(xié)商機制，出臺池州市社區(qū)協(xié)商機制相關文件，督促社區(qū)貫徹實施。
教科研工作匯報材料篇十五
我代表鎮(zhèn)黨委對各位領導蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導黨建工作致以熱烈的歡迎!下面我就我鎮(zhèn)去年以來開展的工作和今后的工作打算作以簡要匯報，不妥之處，敬請各位領導批評指正。
一是建設“學習型”黨委，深入開展“四個一”學習活動，通過健全黨委中心組學習制度，周一定期組織開展學習和討論等方式，鞏固、提升班子成員的履職能力。
二是建設“創(chuàng)新型”黨委，在做好“規(guī)定動作”的同時，豐富了自選動作，在群眾路線教育活動中，在雙聯(lián)行動中都創(chuàng)新和豐富了活動載體，尤其是在黨在農村社會事務管理工作中，我鎮(zhèn)以黨建示范點為依托，以點帶面整體推進全鎮(zhèn)黨建工作。
三是建設“實干型”黨委，本著求真務實的工作作風，以“干實事、實干事”為宗旨，帶動全鎮(zhèn)經濟社會全面發(fā)展。20xx年全鎮(zhèn)經濟總量達到億元，增長率為%;實現(xiàn)農業(yè)增加值為x萬元，同比增加%;農民人均純收入達到xx元，同比增長%。電子商務、安全生產、計劃生育等中心工作都有較大的提升。
四是建設“民主型”黨委，鎮(zhèn)黨委在工作中始終堅持民主集中制，通過定期召開民主生活會，建立健全《xx鎮(zhèn)黨委議事決策制度》、《xx鎮(zhèn)重大事項決策制度》等制度，形成了“集體研究，集體決策，決議后分工負責”的工作機制，全面增強了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
鎮(zhèn)黨委深入推行“3+5”工作法，使黨在基層的戰(zhàn)斗堡壘作用得以充分發(fā)揮。一是扎實開展黨的先進性、純潔性長效機制試點工作。針對“入黨時怎么辦，入黨后怎么辦，不合格怎么辦”的問題，探索和建立了“公推選優(yōu)，教育凈化，評議推出”制度，從改善體制機制問題上入手，在黨員隊伍思想上、政治上、組織上、作風上開展先進性和純潔性教育管理工作。二是深入推行3+5工作法和“一諾雙評三考核工作機制”。年初通過支部提議、兩委班子商議、黨員群眾及理事會監(jiān)事會評議了20xx年實施計劃，確定了包抓人員，村干部向全體村民進行了公開承諾，在公示欄進行了公示，在每一項承諾事項實施前，進行公示，事中由理事會成員組織實施，監(jiān)事會人員進行全程監(jiān)督，事后理事會監(jiān)事會將實施結果提交黨員群眾會進行了評議。三是有效提高便民服務水平。鎮(zhèn)黨委以群眾滿意為工作目標，實行村干部“坐班辦公、便民服務”的運作方式，強化村干部坐班制度和便民服務制度，落實定人、定班、定時、定責，對群眾所辦事務實行書面一次性告知、答復、承諾、上報，變多次辦為一次辦，變拖著辦為高效辦，方便了群眾，拉近了感情。
一是推行黨員入口公推選優(yōu)制度。在黨員的發(fā)展上堅持公開推薦，通過進一步拓寬考察視野，全面落實“公推選優(yōu)”制度，采取“好中選優(yōu)、優(yōu)中選先”的淘汰機制，確保發(fā)展黨員的質量，達到優(yōu)化黨員隊伍的目的。20xx年全鎮(zhèn)共納新黨員xx名。二是深化“定崗、踐諾、爭星”活動。根據(jù)無職黨員的實際情況，對黨員進行合理分類編組，以季度考核，以民主測評，以結果定級，充分調動無職黨員的積極性和主動性，激發(fā)了黨員的先進性和純潔性。三是形成教育提高的有效機制。鎮(zhèn)黨委突出組織教育、黨員互幫、服務群眾三個重點，強化黨員能力提高和作用發(fā)揮的管理措施，對農民黨員開展種養(yǎng)殖技術培訓，全面落實“兩會一評”制度，在抓好農村黨員干部政治理論培訓的同時，著重抓好實用技術培訓。
在黨的群眾路線教育實踐活動開展中，開展了321活動(即三學二進一強:學理論，學典型，學農活;進農田，進農家;強服務)，在轉變作風中密切了干群關系，在強化服務中樹立了黨委形象。一是開展黨委承諾活動。年初鎮(zhèn)黨委都要對群眾一年當中所辦實事、好事進行調研、討論，進行公開承諾，重點解決群眾所盼而未辦、多年想辦而未辦的民生實事項目，為群眾雪中送炭。
20xx年，我鎮(zhèn)公開承諾xx項實事，并全部完成。二是組織便民服務活動。在各項公益事業(yè)、農忙期間，以支部為載體組織黨員群眾進行便民無償或者有償服務，鎮(zhèn)機關支部更是成立以了一支年輕力壯的便民隊伍，在核桃高接換優(yōu)的田地中、在xx高速房屋拆遷中、在環(huán)境衛(wèi)生整治中等等總是能看到一群身穿迷彩服的便民干部。三是組織開展先鋒崗位活動。在鎮(zhèn)政府各站所組織黨員干部通過開展“黨員先鋒崗”、“模范示范崗”等形式，讓黨員干部在為民服務中“比學趕超”，立足崗位當先鋒，愛崗敬業(yè)作表率。
下一步工作中，我將充分履行好鎮(zhèn)黨委書記的職責，并與班子成員一起，改進工作方法，進一步落實黨建工作責任制，為跨越發(fā)展提供堅強的組織保障。
一是強化黨委書記的管黨責任;二是建立黨建工作公開承諾制度;三是強化黨建工作目標責任制建設。
抓黨組織書記教育培訓，著力提高黨組織書記統(tǒng)籌駕馭、開路先鋒的能力;抓村干部教育培訓，著力提升和服務群眾的能力;抓農村黨員的教育凈化，提高黨員的先進性和純潔性;抓后備干部的教育培訓，為組織增添新鮮血液。
以示范點建設為依托，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調推進其他村級組織陣地建設，在各村建立黨員群眾服務中心，并配套建設好村衛(wèi)生室、圖書室，開展結對幫扶、文明創(chuàng)建、便民服務等活動，增強村級黨組織的整合力、凝聚力、影響力，著力解決黨建工作不平衡的問題。
大力開展“五好”黨組織和“五好”黨員活動，組織開展黨員示范崗、無職黨員設崗定責等活動，不斷的創(chuàng)新基層黨建工作，把基層黨建工作抓出特色，辦出亮點，多出典型。
著力打造一支群眾觀念強、對群眾感情深、群眾信得過的農村黨員干部隊伍，建立嚴密的基層組織工作制度，使基層黨組織領導方式、工作方式、活動方式更加符合服務群眾的需要。
通過實施能人大戶帶動、項目資金支持、產業(yè)培育開發(fā)、科技服務支撐、營銷瓶頸破解等扶持措施，在盧水村重點培育發(fā)展精淀粉、粉條加工產業(yè)，著力推進特色種植產業(yè)，大力發(fā)展第三產業(yè)，使農民收入呈多元化增長格局，人均純收入達到1萬元以上。
定期和不定期的深入到各村巡回檢查督辦黨建工作開展情況。同時要求黨委班子成員不定期深入到聯(lián)系點指導督辦黨建工作，著力解決落實制度走樣或不到位的問題。
教科研工作匯報材料篇十六
中共樂清市保密委員會：
貴局于20xx年5月23日對我局保密管理情況進行了檢查，并在保密工作整改通知書(樂密督〔20xx〕22號)中提出存在的問題和處理意見，我局已針對通知書中指出的問題和意見逐一進行整改，現(xiàn)將整改情況報告如下。
我局領導十分重視保密工作，特別是5月23日檢查出涉密計算機存在1條非涉密u盤使用記錄和非涉密計算機存有2個密級文件后，當天下午，局黨組書記、局長項昌林立即召開中層以上干部會議，要求局辦公室和網絡中心的工作人員，嚴格按照《保密法》和上級有關保密規(guī)定對涉密計算機、涉密u盤、涉密文件、非涉密計算機等全局各科室所有的計算機進行檢查，切實做到有錯必改，確保不再出現(xiàn)類似問題。因保密檢查技術設備的限制，6月7日，我局邀請保密局技術人員再次到局相關科室進行檢查，沒有發(fā)現(xiàn)涉密隱患。6月8日，局主要領導在全體干部職工會議上進行了通報，并組織學習了《日常保密管理須知》，要求各科室負責人對保密工作必須包干負責。
(一)關于涉密計算機存在1條非涉密u盤使用記錄等問題的整改情況。
6月7日，我局聘請了計算機高級技術人員對涉密計算機的c盤進行了多次格式化。對涉密計算機上的移動存儲介質、辦公自動化設備進行重新安裝，設置了16位的密碼。并對非涉密u盤按規(guī)定進行處理。對涉密、辦公、信息傳遞等不同用途的移動存儲介質進行嚴格區(qū)分，加強動態(tài)管理，杜絕交叉使用。
(二)關于副局長辦公室非涉密計算上密級文件問題的整改情況。
5月23日下午，局辦公室工作人員對副局長辦公室非涉密計算上的密級文件內容完全修改后進行刪除，清空回收站，最后用清理軟件進行再清理。隨后，對全局所有的計算機都進行排查清理，均無發(fā)現(xiàn)密級文件。
針對我局保密工作存在的問題，局黨組領導認真學習6月25日市委副書記張亨利同志批示，及時做好整改，切實加強對保密工作的組織領導。確定黨組書記項昌林為局保密工作總負責人，黨組成員楊浩鋒為具體負責人，規(guī)定每月進行一次保密知識的學習和一次保密工作的內部檢查，切實提高全體干部職工的保密意識，落實保密工作責任制，杜絕發(fā)生泄密事件。
教科研工作匯報材料篇十七
隨著新課改的推進，學校班子成員清醒地認識到：要想讓教師盡快地適應課改、融入課改，學校領導必須轉變自己的角色。一是當好課改的排頭兵，變“居高臨下”為“平等合作”，變“指手畫腳”為“指導幫助”，變“檢查評比”為“協(xié)商切磋”。二是當好服務者。在管理上，我們強化以人為本的管理理念，建立科學的、人性的富有彈性而又能鼓勵教師開展創(chuàng)造性工作的管理制度，做到“無情制度”，“有情管理”，為師生提供實實在在的服務。三是當好組織者。要求管理者要以平等、首席的身份，鼓勵教師在課改中講真話，提困難，為課改的組織工作提供決策依據(jù)。尤其是對青年教師，盡量給他們提供展示才華的舞臺，允許失敗，善待失敗。
學校領導班子成員分工明確，注重學習，有較高的教育理論水平，定期進行領導班子學習培訓，有較強的開拓進取精神，豐富的教學工作經驗和教育管理經驗，并經常深入教學一線，任教一門學科、分管一個年級，扎實有效的組織好教師的教學研討工作。學校注重開展好統(tǒng)籌規(guī)劃教學研究，嚴格執(zhí)行減輕學生過重負擔的要求，重視學科教研組活動的開展。
新課程需要全體教師的專業(yè)化發(fā)展，更需要骨干教師的帶動、輻射作用。我校堅持成熟一個，發(fā)展一個的政策，建立學校的名師教師隊伍，形成“名師效應”，提升整個教師隊伍素質。我校在經費很緊張的情況下，派出多人次到外學習，盡量讓教師多渠道汲取營養(yǎng)，提高水平，并要求外出學習培訓的教師回家后及時將新精神新理念傳達給其他教師，這樣擴大了培訓面，努力使每個教師都有收獲。此外，我們也號召老師們利用網絡資源進行自我研修，提升業(yè)務能力。同時，加強梯隊建設，促進教師共同發(fā)展，開展“師徒結對”活動，通過這種“導師制”，由骨干教師對新教師從班級管理、教育教學等方面進行幫助指導，以老帶新，幫助新教師迅速成長。采用新教師的“公開課”“優(yōu)質課”、年輕教師的“隨堂課”、老教師的“經典課”，分步優(yōu)化，分層發(fā)展，整體推進，每種課型都在教研組內進行詳細的評課議課，使每位教師都能得到發(fā)展和提高。一年來大家相互學習、取長補短、共同探討，每位教師的理論水平都有所提高，能將吸收的理論知識用于指導教育教學實踐，“培新幫帶”工作開展得井然有序。
課程改革中都是以課程這一核心開展的，教學管理機制也理所應當?shù)囊哉n程為核心開展，我校建立了一套民主、科學的教學管理機制，明確各部門的職責，實行崗位責任制，充分發(fā)揮年級組長、學科教研組長的作用，各司其職，保證各項工作規(guī)范、高效進行。研究、制定校本教學計劃，組織、指導教師具體落實，并且有變化能及時調整計劃，保證教學工作有條不紊的進行。為保證教學管理機制的有效運行，我校制訂完善了各種制度，初步形成了以課程為核心的學校教學管理運行網絡和機制。并嚴格教務管理，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。
學校認真抓好課程管理，嚴格執(zhí)行上級教學主管部門課程設置方案，開足開齊國家課程，共同商談新課改實施的方案以及研究課題，并就“新課改、新概念、新教法”進行深入的探討，堅決杜絕“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。為更好開展綜合實踐活動，我校教師深入挖掘課程資源，充分關注學生的興趣和直接生活經驗，讓他們能根據(jù)自己的興趣去實踐和探索，孩子們通過多種方式收集信息，通過運用觀察和多種調查方法和途徑去研究。學校制定詳細的綜合實踐活動計劃，各班抓住自己特點，有重點的開展活動。
在校本課程的實施中，我校針對本校學生實際，相繼開設了基于國學的校本課程，通過課堂教學的誦讀、手寫圣賢書、我寫我畫感受國學的魅力，并通過課外實踐活動讓所學內容進行內化，付諸于行動中，相繼開展了“微笑傳遞活動”、“行動珍愛母語活動”、“潔凈校園倡導綠色活動”、角色體驗活動等，使學生在參與中體驗，在訓練中養(yǎng)成良好的習慣和品質。形成良好的學習氛圍，促使學生在認知、情感、技能三個層面中得到和諧的發(fā)展，從而真正提高學生的素質。
我校?？茖W歷教師9人，本科學歷教師11人。小學高級教師12人。能夠按照教師所學專業(yè)設置崗位，為新課程的全面實施提高了人員保證。我們把優(yōu)秀作為一種品質追趕，我們要求每一位教師都把優(yōu)秀當作一種習慣用一生來養(yǎng)成。要求教師除了具備基本的專業(yè)知識外，還要保持樂觀的心態(tài)、快樂的情緒、主動的精神，讓師生在教育的過程中發(fā)現(xiàn)幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福，為師生的和諧發(fā)展與終身幸福奠基。真心面對每一個孩子，以心靈感受心靈，以感情贏得感情，用高尚的情操塑造人，我校加大教學投入力度，為圖書室添置了大量圖書，并通過上級驗收，逐步完善了儀器室、實驗室、體育室、微機室，并做到了各項教學設備有專人管理，登記造冊，認真履行借用手續(xù)，充分發(fā)揮教學資源使用的最大化和最優(yōu)化，真正實現(xiàn)各項設施為教育教學服務。與此同時注重的軟投入力度，近兩年用于補充教學資源庫，購買教學資料、教師培訓、外出學習交流等經費達到數(shù)萬元，師生逐漸享受到了優(yōu)質教育資源帶來的快樂和幸福。
我們要求教學設計要有明確的教學理論作指導，要以學生的自主學習、自覺學習為主，要以合作、探究為主要學習方式，要在全過程中為學生創(chuàng)建表現(xiàn)和展示的空間。為達到這一目的，我們將備課的過程變成教研組教師研究、對話、分享的過程。注重集體備課，備課經歷單元個人主備、集體議課、個性運用三個過程，課堂上，教學活動更加生動有吸引力，教學更貼近了學生的實際。
課堂教學是師生共同的活動，是課程實施的關鍵環(huán)節(jié)，我們把管理的重點轉向教師的教與學生的學，關注學生的學習方法、學習習慣、學習效果，鼓勵學生勤學好問，敢于問難質疑，提倡合作學習。尊重學生對教學的意見，重視學生對教師的評價，評價指標設計結合學生的真實體驗，便于學生回答，引導教師針對學生學的實際來改進自己的教，創(chuàng)設舞臺，積極開展校本教研活動，我們?yōu)椴煌瑢哟谓處焺?chuàng)設展示教學的平臺，讓教師在一次次的課堂歷練中，學會教學。一年來我校參加了語文、數(shù)學、英語、科學、品德與生活、綜合實踐活動、心理健康教育等學科教學研討活動，多位教學骨干在活動中展示了課堂教學，在實踐中得到了鍛煉，教師尊重孩子的個體差異，愛心育人，使孩子的個性得到充分地發(fā)展和張揚，孩子們在各項活動中的出色表現(xiàn)也為學校贏得了聲譽。
今年剛剛開學，學校就積極籌備了教學研討活動。以說課、優(yōu)質課、撰寫教學設計、教師基本功等方式，把教學活動與校本研修結合起來，把在活動中表現(xiàn)出來的教學問題作為校本研修的問題進行研究分析，開展校本培訓，把教師在活動過程中的教學表現(xiàn)與課后教學效果結合起來，把課前、課中的教學準備和教學實施最終落實到學生身上，轉化為學生的素質和能力。學校要以教研活動這一平臺，展示教師的教學風采，形成鉆研業(yè)務、研究問題的習慣，達到改進教學策略構建新的課堂教學模式，提高課堂教學有效性的目的。
我校堅持按照課程標準的要求來管理教學、根據(jù)教學過程的特點來管理教學、遵循教學規(guī)律來管理教學在教學常規(guī)工作中嚴要求，勤督查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，農民工子女流動性強、基礎差，老師們便自動利用休息時間為學生輔導功課;對教案、作業(yè)進行抽查和定期的檢查，并把從教案、作業(yè)中報露出的問題在全體教師會上進行詳盡的分析，給老師們提出合理的建議，讓老師們在以后的教學工作中有章可循。
學校又進一步加大了對教學流程的監(jiān)控力度，確立以學生發(fā)展為本的質量觀。堅持領導包組的隨堂聽課，校長、主任一起聽課、及時調研，聚焦課堂，堅持聽教師的常態(tài)課，尤其是對年輕教師，進行課堂教學的跟進，通過課堂發(fā)現(xiàn)教學中的實際問題，找出課堂困惑，在聽課、評課、研討的過程中共同提高，并進行課堂監(jiān)測，使學生最大程度的掌握新知，課堂效果達到最佳，使教師少走彎路，不斷成長。在大家的共同努力下，我校的課堂教學質量有明顯提升。
教學質量是學校生存和發(fā)展的基礎，也是我們孜孜以求的目標所在。但是，質量決不是一次考試，一份試卷，一個成績能說明得了，質量的內涵絕不僅僅與此，因此老師們理性地分析考試，分析成績，以此透析分數(shù)背后折射出的教與學現(xiàn)象，能夠不斷改進教學，提高質量。我校結合學區(qū)統(tǒng)籌，從學生實際出發(fā)，夯實基礎，定期進行階段性測試，注重學生對基礎知識的掌握，在每次考試過后都十分重視質量分析，重視精細管理、過程管理，堅持從教師個人、學科組、全校三個層次進行考試分析，查找考試中學生暴露出來的共性和個性問題，分析原因，由考試結果追溯教學過程、教學方法、教學態(tài)度等方面存在的問題，制定并認真落實切實有效的提高措施，取得了實實在在的效果。今年開學初，我們又從一點一滴做起，開展了“語文朗誦比賽”“數(shù)學口算比賽”“英語單詞競賽”等學科檢測活動，切實提高學生對學科基礎知識的掌握，提升學生的基本素養(yǎng)。而且對每次測試中成績優(yōu)異和進步的同學進行表彰，我們一改以前學生習慣了的獎狀的形式，而是精心為孩子們設計了“喜報”，讓他們在收獲喜悅的同時為家長“報喜”，同時也讓家長分享這一階段的收獲，從而有力的促進教學工作的深入開展，這種評價方式是對學生的一種肯定、鞭策和鼓舞。
學校在校本教研上進行了探索，努力發(fā)揮學校教研活動的職能，把課題研究與常規(guī)的教學教研結合起來，繞著提高課堂教學質量開展主題研究活動，著重抓好三個點，一是有主題，圍繞主題、課題開展，這個課題是來自于課堂教學實踐中的教學研究課題。二是有一堂實踐課——一節(jié)能反映課題研究思想、解決課題中的一個問題的教學探索課。三是有一次研討活動——一次由學科教研組圍繞課題，對課堂教學的目標達成度進行的研討，使教學教研活動中體現(xiàn)有課題研究，讓課題研究內容滲透于平時的教學、教研活動之中。數(shù)學組的“說數(shù)學”、語文組的“如何在閱讀教學中培養(yǎng)良好的語感”等研究主題，從學生的學習中產生，從教學的教學中產生，從“備課組集體備課”到“圍繞新課程理念提高課堂教學”，從“個人教學反思”到“集體聽課、評課，集體反思”，從“同伴互助，相互學習”到“聽取專家意見”，無不體現(xiàn)著“校本教研”在我校教學工作中的落實。
隨著校本教研的深入開展，教師專業(yè)化成長得到進一步提升，多名教師在各科優(yōu)質課評比中獲獎。
我校以“”省級規(guī)劃課題為契機，使每個教師在課題的引導下，從教育教學的活動和成果中體驗科研的強大生命力和效果，從而由被動參與到主動參與，主動探索，由重視成果到重視過程，不斷提高教師的科研意識和能力。通過課題研究，教師涌動著激情，充滿著幸福，同時也撰寫了大量的研究隨筆和論文。
經過長期的教育教學實踐和這次教學評估，我們清醒地認識到，在教學運行和教學管理工作中，還存在一些不適應現(xiàn)代教育發(fā)展形勢的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)。
1、教師專業(yè)化發(fā)展迫在眉睫，實施課改實驗以后，新舊教育理念發(fā)生碰撞，新課程行動研究尚待加強，在過去的實踐中教師的觀念普遍轉變，在實踐中也頗有收獲，但對新課程實施過程中的改進策略、管理策略、評價策略的研究還有待加強。尤其是新入職教師和支教教師的培訓指導工作要穩(wěn)步跟進。
2、地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，還沒能總結出成功的經驗，特別這兩種課程的評價，可操作性不強。
3、學校財力不足，使學校一些專用教室還需要進一步的規(guī)范和建設，儀器設備按照新課程的需要還要進行增添。
4、對教師評估、學校評估經驗不足，檔案管理中過程性資料還需進一步完善。
1、加大教師隊伍建設的力度。增強教師的學習意識，拓寬培訓渠道，開展校本培訓，使教師的學習、教學、科研緊密結合起來，開展好主題式校本教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專家型、智慧型教師。
2、加大青年教師培養(yǎng)力度，使其盡快成長。我們將努力挖掘學校內部人力資源，發(fā)揮骨干教師的帶、引、領的作用，建立最有效的培訓機制，大部分教師能向學者型、科研型、創(chuàng)新型的素質結構轉換。
3、積極推進三級課程管理，地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，要形成系統(tǒng)，發(fā)展特色，加強評價。
4、加強教學的全程管理，做好備、教、改、輔、考教學各個環(huán)節(jié)的落實工作;進一步強化教師自我監(jiān)控，引導教師做好每次課的教學反思，每一次的檢測質量分析，不斷改進，不斷提高質量。
5、加強檔案資料管理，完善評估方案，積累評估經驗。
6、多渠道籌措資金，努力改善辦學條件，建優(yōu)質教育資源。
總之，我校積極地開展了學校教學評估工作，這將對提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響，我們將以這次教學評估為契機，進一步統(tǒng)一思想，加強領導，更新觀念，用自己的智慧和汗水，開創(chuàng)學校教育教學的新局面。
教科研工作匯報材料篇十八
校正常的教育教學秩序，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、領導高度重視制定有力措施。
為進一步做好安全教育工作，構建學校安全網絡，切實加強對安全教育工作的領導，我校把安全工作列入重要議事日程，并成立了安全工作領導小組，其成員如下：
組長：師光冬(校長)。
副組長：姚善同(書記)崔愛香(法制副校長)崔麗霞(副校長)王燕(副校長)。
成員：張保祿胡淑紅王繼華孫清梅岳秀榮張莉莉張麗敏苗艷敏楊艷艷及各班班主任。
我校堅持“誰主管，誰負責”和“誰主辦，誰負責”的原則，分工負責，任務到人，層層建立崗位責任制和責任追究制，學校與各班班任簽訂了安全責任書，各班班主任與學生及家長也進行了良好的溝通，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕事故的發(fā)生。
二、加強宣傳，建立長效機制。
通過全校大會、宣傳欄、晨會、班會、安全講座、觀看安全教育光碟、發(fā)放安全教育資料等形式在全校教職工和學生中廣泛宣傳安全法律、法規(guī)及自救自護辦法等，增強了安全觀念和自我防范及自我保護意識。
堅持“安全第一、預防為主”方針，居安思危，常抓不懈，建立健全黨群結合、人員防范和技術防范相結合的安全防范體制和堅持巡查、自查、督查“三查”相結合的制度，及時處理，及時總結。各部門和人員認真自查自己職責范圍內的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，問題不積壓，不拖辦，不推諉。
學校安全專項整治領導小組定期召開工作會議討論解決和處理相關問題，并作出計劃部署，及時向全校公布學校安全工作取得的成效和存在的問題。鼓勵全校師生以主人翁精神關注學校安全工作，表彰安全工作有功人員。
三、全面整治，層層落實。
學校配合公安、文化、工商等主管部門，對校園周邊的治安狀況進行治理，努力為學生營造一個安全文明的外部環(huán)境。
我校對校舍設施進行安全檢查，對可能引發(fā)意外事故發(fā)生，如圍墻、校舍樓、運動場、樓梯及學生進出頻繁的樓梯口的安全情況進行檢查，安全系數(shù)差的設備、設施堅決不用，并派出教師在樓道口守護。
加強飲食衛(wèi)生管理，監(jiān)督學校周邊的小賣部、小飯桌要落實各級部門制定的安全衛(wèi)生標準，做到無變質、過期食品，干凈衛(wèi)生，保證供應安全衛(wèi)生食品，堅決杜絕中毒事件的發(fā)生。
加強計算機室、辦公室、教學樓等場所的安全管理，完善安全防范設施，加強水、電、消防、避雷等設施的安全巡查。妥善保管帳目現(xiàn)金，做好傳染病的預控工作，對于流行傳染病要早發(fā)現(xiàn)，及時送診，并制訂預控措施。加強校園衛(wèi)生管理，鏟除衛(wèi)生死角，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。班主任和全體教師都要注重維護學生的心理健康。
交通安全教育極為重要，教育學生遵守交通規(guī)則，不坐無證無照的車輛，宣講安全知識、普及安全常識。邀請了派出所的干警講解法制、安全知識。多方宣傳用電、用氣等安全知識，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當發(fā)生火災險情時必須注意的幾個問題及滅火器的正常使用方法等。
召開安全教育的主題班會課。由教導處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用vcd光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。在發(fā)放致家長一封信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在校內外的安全。
認真做好預防流行病和常見病的工作。積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，對校園定期進行消毒清洗，防止細菌滋生。對學生適時進行流行病的防疫，積極配合衛(wèi)生院組織的各種防疫工作，派發(fā)各種預防資料，及時防護，有效維護了學校的正常教學秩序。
四、安全工作的主要經驗。
1、高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務來抓，認識到安全工作關系到家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，樹立“安全至上”、“安全責任重于泰山”的思想意識，嚴防死守，層層落實，責任到人，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。
2、安全制度健全。今年初，行政領導班子通過檢查安全規(guī)章制度是否完善，是否健全，是否適合當前和今后工作的需要，任務和責任是否落實到人等，及時修訂了安全管理制度。做到事事有人管。
3、堅決貫徹執(zhí)行上級各部門有關安全工作的文件，對上級布置的每一項安全工作都有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有整改，真正提高安全工作的管理水平。
4、對安全教育工作實行群防群治，不定期對學生家長進行安全教育，要求家長認真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內做到校外。
5、加強對學生的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學生安全教育的根本。學生的法紀意識提高了，就會自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，對學校三令五申的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。
由于制度過硬、措施得力、方法恰當，我校幾年來沒有一起安全事故發(fā)生，全校師生安全意識濃厚。但是，安全工作只有起點沒有終點，是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，我們只有從講政治的高度認識并做好這一工作，其他各項工作才有保障，也才能為學校教育撐起一片藍天！
安全工作是學校工作中的重中之重，是順利進行教育教學的基本保障。為確保我校師生在校人身安全，確保學校教學秩序正常開展，一直以來，我校始終把安全工作放在學校工作的首位，始終把營造文明、和諧、安全的育人環(huán)境牢記心中。我校按照上級安全工作部署，并結合學校的實際情況，狠抓學校安全管理，爭創(chuàng)平安和諧校園，本階段，我校各項工作秩序井然。現(xiàn)將我校本階段的安全工作情況匯報如下：
一、加強理論學習，增強安全意識：
每月定期組織全體師生認真學習各項《學校安全制度》，提高全體教職工的安全意識，牢固樹立“人人講安全、安全人人抓”的思想，警鐘長鳴。
二、明確責任，落實安全工作制度：
（一）及時成立以校長林波為組長的安全領導小組，進一步完善學校安全工作的領導責任制和事故責任追究制，并明確“誰主管、誰負責”的安全管理原則，落實各部門安全工作職責，努力形成齊抓共管的學校安全工作運行機制，增強嚴格執(zhí)行安全工作制度的主動性。
（二）進一步完善學校安全預警機制：堅持每半月對校園進行一次安全拉網式大排查，并實行誰檢查、誰記錄、誰匯報的檢查制度。（制定好安全檢查記錄表并及時記錄）對發(fā)現(xiàn)的安全隱患能排除的立即排除，不能自行解決的及時向上極匯報，確保校園時時安全穩(wěn)定。
（三）堅持每月召開安全排查例會，定期分析校舍、交通、游泳、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、冬春季傳染病等可能出現(xiàn)的問題；根據(jù)安全工作動態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進行教育和防范，并結合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統(tǒng)，定期開展安全演練，確保師生臨危不亂。密切關注特殊群體學生的思想動態(tài)，扎實做好師生結對幫扶工作，并有針對性的落實有關措施。
校園各點安全檢查情況：
1、各教室門窗、玻璃。各班教室安全實行班主任、科任教師負責制，負責檢查各教室門窗的玻璃是否有破損，同時做到及時拆除，及時匯報以便學校及時統(tǒng)計購買更換，杜絕了因門窗、玻璃的損壞而造成的安全事故。
2、校園環(huán)境。校園內有許多小石子，給同學們的活動帶來了一定的安全隱患，針對這一情況，學校進一步規(guī)定了清潔區(qū)衛(wèi)生責任：各班清潔區(qū)各班除了清除果皮、紙屑以外，還得檢掉自己清潔區(qū)上的石子，確保同學們活動不小心踩對石子而造成的不應該發(fā)生的事故。
3、廁所。廁所是我校安全工作重點之一。廁所衛(wèi)生，衛(wèi)生搞好了，蚊子、蒼蠅就失去了繁衍的場所和生存環(huán)境，學校安排了專人清理廁所，同時還排六年級學生按周輪流清掃廁所。
教科研工作匯報材料篇十九
近年來，省旅游局十分重視精神文明建設工作，在省委、省政府的領導下，在省文明委、省直文明辦的具體指導和幫助下。特別是近兩年來，國家將旅游業(yè)上升到國民經濟戰(zhàn)略性支柱產業(yè)的政策大力推動下，我省旅游業(yè)已經進入新的歷史起點，進入全新的發(fā)展階段，省委、省政府召開了旅游大會，出臺了《關于加快培育旅游支柱產業(yè)推進旅游經濟強省建設的決定》，全省各地旅游發(fā)展形勢喜人。全省已經形成了“以武漢為龍頭，加快建設武漢城市旅游圈，積極構建鄂西生態(tài)文化旅游圈，兩圈并進，雙輪驅動”的“一城兩圈”旅游發(fā)展戰(zhàn)略。全省有國家a級旅游區(qū)189家，其中5a級2家、4a級57家、3a級71家、國家級工農旅游示范點23個，省級工農旅游示范點43個;旅行社886家，其中出境旅行社25家;星級飯店602家，其中五星級11家、四星級60家;長江星級游船18艘，居全國首位。20xx年全省接待海內外旅游者1.52億人次，旅游總收入1004.48億元，突破千億元大關，20xx年1-9月共接待海內外旅游者1.68億人次，同比增長43.36%;旅游總收入1089億元，同比增長51.58%。全省旅游業(yè)呈現(xiàn)又快又好發(fā)展的態(tài)勢。
我局堅持三個文明一起抓，創(chuàng)建活動成績顯著，一是精神文明創(chuàng)建活動極大地推動了全省旅游業(yè)的飛速發(fā)展、促進了全省旅游行風建設。二是通過創(chuàng)建活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面加強了機關黨的建設和“六型”機關建設，增強了機關的凝聚力，樹立了機關的良好形象，為旅游經濟強省建設奠定了堅實的思想基礎，提供了精神動力和智力支持。三是通過機關開展精神文明創(chuàng)建活動，促進了全省旅游行業(yè)精神文明建設。兩年來在全省旅游行業(yè)廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動，全省涌現(xiàn)出了國家級青年文明號24個，全國文明風景旅游區(qū)示范點3個，省級文明旅行社60個，湖北省青年文明號22個，湖北省青年崗位能手6個，全省金牌導游員4名、明星導游員31名、優(yōu)秀(文明)導游員45名、全省創(chuàng)文明行業(yè)活動示范點3個。主要做了五個方面的工作。
年初，我們提出以加強思想政治建設為主線，以提高干部職工素質為重點，以促進就業(yè)再就業(yè)工作為落腳點，深入持久地開展創(chuàng)建工作，繼續(xù)鞏固和擴大xx市級文明單位創(chuàng)建成果，繼續(xù)加強干部隊伍建設，促進單位三個文明建設邁上新臺階，更好地適應時代發(fā)展要求，力爭順利建成省級文明單位的奮斗目標。為此，我們把加強組織領導擺到了創(chuàng)建工作首位。
始終堅持以人為本，以塑造一支“思想過硬、業(yè)務優(yōu)良、作風清正、紀律嚴明”的干部隊伍為目標，建一流隊伍，創(chuàng)一流業(yè)績，樹一流形象。精心設計載體，注重教育引導，著力提高素質，全面實施細胞創(chuàng)建工程。
1、以學習教育為載體，不斷提高干部職工綜合素質。充分發(fā)揮黨支部的陣地優(yōu)勢和黨小組的作用，實行周末學習日制度、上班簽到制度和定期檢查講評等制度，堅持集體學與個人自學、學理論與學政策、學業(yè)務與學先進“三結合”，在提高干部職工綜合素質上，做到了“五有四落實”，即:有計劃，有陣地，有資料，有記錄，有心得體會;組織領導落實，學習人員落實，學習時間落實，考勤檢查落實。今年以來，共組織集體學習24次，干部職工人均學習筆記達到30篇，組織交流學習心得5次，專題輔導4次，觀看電教片5部，黨課教育3次，信息報道90多篇。就業(yè)再就業(yè)工作關系到廣大人民群眾的切身利益，我們的一言一行直接影響到黨支部在人民群眾中的威信，今年以來，我們教育引導干部職工樹立終身學習觀念，從強化為人民服務的意識入手，扎實做好就業(yè)再就業(yè)工作。與此同時，我們大興調查研究之風，全體人員圍繞農村勞動力培訓工作，深入農村調查研究，每個職工都撰寫了一篇不少于2500字的論文，為我市的農村勞動力培訓工作奠定了堅實的理論基礎。通過學習調研，干部職工的思想覺悟明顯提高，宗旨意識更加牢固，業(yè)務能力顯著增強，為做好我市的勞動就業(yè)各項工作奠定了堅實基礎。
2、以道德實踐為載體，努力營造健康向上的良好氛圍。我們把學習實踐20字公民道德基本規(guī)范和以“八榮八恥”為內容的社會主義榮辱觀教育放在干部職工道德建設的突出位置。購買堅持“八榮”反對“八恥”郵政明信片幾十套，分發(fā)給干部職工，便于時時處處對照檢查，自警自省，讓社會主義道德規(guī)范入腦入心。以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為主線，結合愛國主義、集體主義、社會主義和世界觀、人生觀、價值觀教育，開展“入黨為什么、在黨干什么、給黨留什么”大討論，請退休老干部給我們找問題找差距，教育干部職工在單位做個好職工，在家里做個好成員，在社會上做個好公民，干部職工的思想道德素質有了明顯提高。
3、以“雙爭雙創(chuàng)”為載體，文明創(chuàng)建縱橫延伸。一年來，我們開展了以爭當優(yōu)秀共產黨員、文明職工，爭創(chuàng)文明科室、“五好”家庭為內容的“雙爭雙創(chuàng)”活動。各科室和干部職工紛紛制定措施，積極投身爭創(chuàng)活動。今年就業(yè)處離休老干部徐正勤不幸辭世，在徐正勤老伴的贍養(yǎng)和家庭財產的分割問題上，子女和老人存在一定的分歧，處領導一班人了解到這一情況后，主動將他們全家召集起來，以求同存異的工作方法和潤物細無聲的思想工作，幫助調解了其家庭矛盾。一年來，全處涌現(xiàn)出優(yōu)秀共產黨員2名，文明職工6名，文明科室1個，“五好”家庭2戶。我們在國慶節(jié)期間以聯(lián)歡的形式，成功舉辦了“慶國慶，迎中秋”文娛聯(lián)歡會，并邀請局領導、離退休老干部參加，豐富了職工的業(yè)余文化生活。我處還積極組織參加上級有關集體活動，在勞保系統(tǒng)組織的反腐倡廉格言、書法競賽活動中，我處有三名同志分別獲得一等獎、二等獎;在系統(tǒng)工會、團委聯(lián)合組織的計算機操作競賽活動中，我處有兩名同志獲得了三等獎。與此同時，我們積極組織投身社會公益事業(yè)，深入開展“交友幫扶”活動，組織相關干部與下崗失業(yè)職工、貧困群眾“結對子”，積極幫助困難群眾穩(wěn)定情緒，增強信心，振作精神，擺脫困境，早日實現(xiàn)再就業(yè);我們發(fā)動全體干部職工在繼續(xù)資助貧困生唐聰、李揚兩名學生求學的基礎上，又參加了團市委組織的陽光圓夢愛心捐贈活動，資助我市貧困大學新生求學，獲得“陽光圓夢愛心證書”，全年共資助人民幣9000元。在社會上樹立起扶危濟困、奉獻愛心的良好形象，通過參與公益性社會性活動，既培養(yǎng)了大家的社會責任意識，又體現(xiàn)了干部職工的思想境界和道德情操文明單位創(chuàng)建匯報材料事跡材料。
1、領導班子的戰(zhàn)斗力不斷增強。堅持了每周一次的集體學習制度，弘揚講學習、講政治、講正氣的團隊精神，提高班子集體駕馭全局的本領和能力;實行班子會、職工會和有關專題會議相結合的決策機制，并定期召開民主生活會，形成了集體領導、民主決策的領導制度;遵守黨風廉政建設制度，認真落實領導干部廉潔從政的政策規(guī)定，強化自律意識，規(guī)范理財行為，班子成員無失職瀆職和違法違紀案件;樹立勤政務實的作風，服務大局，服務干部，出實招、干實事、解難題，贏得了干部職工的擁護和好評;同時，班子成員既明確分工又密切協(xié)作，既顧全大局又相互補位，發(fā)揮了力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，呈現(xiàn)出堅強有力、團結奮進的良好勢頭。
2、隊伍形象不斷提升。認真貫徹執(zhí)行就業(yè)再就業(yè)工作的各項法律法規(guī)，推進業(yè)務工作法制化。自覺接受上級部門的監(jiān)督，設立投訴箱，聘請了行風監(jiān)督員，定期傾聽行風意見和建議;嚴格要求干部在業(yè)務和公務活動中，不得利用職權謀取不正當利益，不得接受禮金、禮卡和各種有價證券，不得接受可能影響辦事程序規(guī)定的任何宴請，嚴禁“吃、拿、卡、要”，做到清白做人，認真做事;落實文明辦公制度，實行首問負責制和限時辦結制，提倡“熱情辦、馬上辦、辦得好”，做到不敷衍、不推諉、不扯皮，積極為基層辦實事、辦好事，樹立起知榮辱、守法紀、求上進、創(chuàng)佳績的隊伍新形象。
3、制度建設不斷完善。我們從制度建設入手，先后修定完善了工作學習、業(yè)務規(guī)程、黨的建設、后勤事務等方面的多項制度，匯編成冊，狠抓落實，堅持用制度管人管事;其次，以德、能、勤、績、廉為標準，通過競崗輪崗的辦法，激發(fā)了干部奮發(fā)向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，工作上嚴格要求，生活上關心照顧，處領導每逢過年過節(jié)都要對離退休干部逐人登門慰問，處內職工不論誰家婚喪嫁娶都要親臨看望;第三，開展法制教育和平安創(chuàng)建，干部職工沒有出現(xiàn)違反計劃生育政策的現(xiàn)象，沒有發(fā)生違法犯罪案件，沒有發(fā)生不安全事故，沒有“黃賭毒”等社會丑惡現(xiàn)象。
我局精神文明創(chuàng)建活動的具體實踐，促進了干部隊伍精神面貌的明顯改觀和工作業(yè)績的顯著提高?；仡檮?chuàng)建歷程，我們有以下幾點體會：
第一，目標創(chuàng)新是前提。我們在創(chuàng)建過程中，始終把提高干部職工的綜合素質、促進人的全面發(fā)展放在首位，并立足具體工作實際及時調整工作思路，不斷設定階段性創(chuàng)建目標，從而實現(xiàn)了創(chuàng)建工作從一般化到全面提升創(chuàng)建質量的跨越。實踐證明，只要明確奮斗目標，并堅持與時俱進的科學態(tài)度，不斷實現(xiàn)目標創(chuàng)新，就能推動文明創(chuàng)建工作不斷向前邁進。
第二，思路創(chuàng)新是關鍵。一方面我們始終注意把握好創(chuàng)建工作與業(yè)務工作的關系，堅持圍繞中心抓創(chuàng)建、抓好創(chuàng)建促發(fā)展的工作思路，實現(xiàn)了業(yè)務工作與創(chuàng)建工作的良性互動，另一方面我們堅持選準切入點，抓好結合點，突破落腳點，最大限度地激發(fā)人的活力，發(fā)揮人的潛能，調動人的積極性，創(chuàng)造了干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。創(chuàng)建工作只有堅持與業(yè)務緊密結合，才能并充分調動人的主觀能動性，精神文明創(chuàng)建活動就會充滿生機，永葆活力。
第三，載體創(chuàng)新是根本。人是創(chuàng)建活動的主體和靈魂。我們始終堅持以人為本的理念，不斷創(chuàng)新和設計載體，豐富創(chuàng)建內容文明單位創(chuàng)建匯報材料文明單位創(chuàng)建匯報材料。注重塑造人，多渠道、多形式地開展文明素質教育;一切為了人，從干部職工最關心的熱點和難點問題抓起，使創(chuàng)建活動得到了全體干部職工的熱情支持和積極參與。只有以教育人、鼓舞人、提高人為出發(fā)點，才能確保創(chuàng)建實效。
第四，方法創(chuàng)新是保證。文明單位創(chuàng)建活動是一項系統(tǒng)工程，必須在加強領導、建立健全規(guī)章制度的同時，注意改進創(chuàng)建方法。我們在創(chuàng)建活動中，不僅堅持做到領導力量到位，機構人員到位，責任落實到位，督促檢查到位，經費投入到位，而且融單位管理、學習提高、業(yè)務工作于一體，保證了創(chuàng)建活動的健康發(fā)展。
一年來，我們在創(chuàng)建省級文明單位過程中，做了大量的工作，也取得了較好效果，但按照省級文明單位量化考核標準衡量，還存在一定差距。我們在今后的工作中，一定要緊扣形勢發(fā)展要求，努力提高工作水平，為促進“三個文明”建設協(xié)調發(fā)展，構建和諧社會做出更大的努力。