通過總結，我們可以不斷反思和調整自己，使自己在工作和學習中更加出色。事實和感受并重，同時結合自己的真實反應與思考。分享總結范文可以促進交流和學習，讓我們互相啟發(fā)和借鑒。
工作總結引用詩詞篇一
諄諄告誡，語重心長；殷殷期望，寄意深遠。
本期特別關注全面盤點他從去年初出訪美國至今的講話所引用的經典古語和名言，展現他獨特的語言風格和人格魅力。
【一、“逢山開路，遇水搭橋。
”】講話情景：2012年2月14日他出席美國副總統(tǒng)拜登及國務卿希拉里舉行的歡迎午宴講話原文：作為世界上最大的發(fā)展中國家和發(fā)達國家，中美建設新型合作伙伴關系是一項具有重要和深遠意義的開創(chuàng)性工作，既沒有先例可循，也沒有經驗可鑒，只能“摸著石頭過河”，或者“逢山開路，遇水搭橋”。
出處：元·紀君祥《趙氏孤兒》楔子【二、“風物長宜放眼量。
”】講話情景：2012年2月14日他和美國副總統(tǒng)拜登共同出席中美企業(yè)家座談會講話原文：善于識別和把握時機。
當前，中美都處在轉變經濟發(fā)展方式的關鍵階段。
兩國經濟議程高度互補和契合，合作空間廣闊。
希望兩國企業(yè)家把握機遇，把眾多合作潛力全面轉化為互利共贏的實際成果。
“風物長宜放眼量。
”企業(yè)家的眼界決定境界、作為決定地位。
出處：《七律·和柳亞子先生》【三、“不畏浮云遮望眼。
”】講話情景：2012年2月14日他和美國副總統(tǒng)拜登共同出席中美企業(yè)家座談會講話原文：希望企業(yè)家們“不畏浮云遮望眼”，不因一時一事的干擾因素而裹足不前，而應著眼長遠，拿出更多、更好適合兩國消費者需求的產品和服務。
工作總結引用詩詞篇二
感嘆時光飛逝：逝者如斯夫，不舍晝夜。
——孔子《論語》?閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？——王勃《滕王閣詩》?流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！Y捷《一剪梅》白發(fā)催年老，青陽逼歲除。
——孟浩然《歲暮歸南山》?及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明《雜詩》?老去光陰速可驚。
——歐陽修《采桑子》回首是非功績?：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?？嘈娜颂觳回?，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
——李白《憶舊游·寄譙郡元參軍》?感君遇我厚，肝膽每傾竭?！啤端挖w冶晦之》?豈不憚艱險，深懷國士恩。
——魏徵《述懷（出關）》。
工作總結引用詩詞篇三
1.昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋朱熹《觀書有感》）。
2.柳垂江上影，梅謝雪中枝。宋王安石《臨江仙》。
3.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
4.天下快意之事莫若友，快友之事莫若談?！阉升g。
5.五代·李煜。
6.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。(唐·杜甫·聞官軍收河南河北。
7.交心不交面，從此重相憶?！拙右?。
8.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）。
9.四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激。
10.(唐蘇道味。
工作總結引用詩詞篇四
3.未言心相醉，不再接杯酒?！獣x·陶淵明。
4.月明船笛參差起，
5.丈夫結交須結貧，貧者結交交始親?！哌m。
6.四月南風大麥黃，棗花未落桐蔭長。唐李欣《送陳章甫》。
7.黃昏門外六花飛，困倚胡床醉不知。熕·樓鑰《謝林景思和韻》。
8.人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥（宋·蘇軾）。
9.金公的的生爐際。
10.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?。
工作總結引用詩詞篇五
本文目錄。
由xx區(qū)教育局教研室丁翠珍同志申報的xx區(qū)音樂學科“吟唱古詩詞，培養(yǎng)學生高尚的審美情操”音樂課題經xx區(qū)教育科研規(guī)劃領導小組批準，已被列為xx區(qū)教育科學“十五”規(guī)劃（資助）課題。課題批準號為：thbe1511018。經過一年多來的實踐和探討，我們與研究對象一起從中學習并提高了認識，在大家的共同努力下，一個非常有意義的科研舉措取得了初步的成果，現向各位領導和同志們匯報。
一、明確課題研究的價值和意義。
中國是一個具有五千年文化文明歷史的古國。他那淵博精深的古詩詞，乃是中華民族珍貴的文化遺產和不斷發(fā)展的藝術奇葩。誦讀經典吟唱古詩詞，就是培養(yǎng)學生了解中國的文化根基，讓他們在非常深厚的文化優(yōu)美的詩里詞間資源中接授熏陶和感染，尋根固本。通過學習可以了解中國她有著自強不息、兼容并蓄、君子務實、重德好仁等美德。中國加入wto后，全世界人的目光都會不斷地轉向中國，xx年奧運會就是一次向世人展示中國國力（政治、文化、經濟、軍事、體育等）的好機會。讓祖國的優(yōu)秀文化遺產代代相傳，發(fā)揚光大。唐詩、宋詞是中國五七言詩的發(fā)展高峰，一千多年來傳誦不衰，在海內外的老一輩華人中也記憶憂新。但是據調查，在目前青少年中，了解學習吟唱古詩詞的卻越來越少，如果不能將祖國優(yōu)秀文化遺產繼承發(fā)揚光大，那絕對是現代教育的一個嚴重失誤！學生仍然處在被動地位，高分低能，心理素質、生理素質較差，缺乏審美修養(yǎng)的熏陶和教育。新基礎教育階段的重要任務就是要培養(yǎng)學生的全面素質，所以我認為在音樂課中有必要吟古論今。一種傳統(tǒng)文化，一經形成，便以精神文化的積淀形式對歷史和現實產生潛在和深遠的影響，一個民族的傳統(tǒng)文化越是攸久、深厚、其生命力愈大，這是音樂教師責無旁貸的偉大傳承事業(yè)。擬活動的宗旨是：
1、吟唱古詩詞，讓童年學習生活多姿多彩。
2、吟唱古詩詞，讓青年音韻甜美人格高尚。
3、吟唱古詩詞，讓全民精神奮發(fā)情操高雅。
二、區(qū)開展吟唱古詩詞實驗的途徑及辦法。
1、崇尚建構主義的理念。從學生的心理和認知特點，引導他們在記憶發(fā)展的最佳階段背誦吟唱經典古詩詞曲，狀態(tài)好，效果好。
2、特邀廣東詩詞學會、星海音樂學院佟教授等專家教授作指導。
xx區(qū)優(yōu)越的地理環(huán)境，人文環(huán)境，給我們無盡的智慧和力量，實驗的顧問們多是老同志，博古通今、學問淵博并熱心教育事業(yè)，省政協(xié)主席楊應彬、原省宣傳部長張作斌、老市長張汗青等老領導關心我們課題研究的進展，也三次特邀我們課題組代表參加省詩詞學會的高級研討活動。
3、區(qū)創(chuàng)造條件為課題實驗的教師提供外出學習、觀摩的機會。
4、開展豐富多彩的活動。定期召開教師專題講座、定期進行學生古詩詞曲合唱交流、區(qū)舉辦經典古詩詞音樂會的匯報演出。
5、出版有關的古詩詞音樂帶、收集有關的文資料、圖片?？蒲袑嶒炛?，講究科學、認真、務實的工作態(tài)度和精神。
三、開展吟唱古詩詞實驗取得初步的可喜成果。
1、試點先行，申報成功。
1999年我們在藝術特色學校-先烈東小學率先開展了吟唱古詩詞的試點研究工作，我親自領隊帶他們參加了在深圳市協(xié)辦的全國第十一屆弘揚民族文化、吟唱古詩詞的交流活動，獲得很優(yōu)異的成績，先烈東小學是省里唯一的一支學生代表隊。我認為要對年青一代進行優(yōu)良的傳統(tǒng)教育，方式方法可以多種多樣，作為音樂學科，多引入古詩詞鑒賞學習，學生最易接受，利用音樂課教學滲透、利用放寒暑假的機會舉辦吟唱古詩詞少兒音樂會演出等，通過膾炙人口古詩詞的吟唱寓教于樂中，達到全面審美素質的提高。
xx年開始我們正式在區(qū)五山小學、華陽小學等十幾所學校，開展了此項音樂課題的研究實踐活動。并得到區(qū)教育局科研辦的大力支持（立項批準為區(qū)資助科研課題）。
2、吟唱古詩詞的學術貢獻。
（1）精心培育課題組骨干，鑄造高尚的審美情操人。
名言。
警句，名篇佳作是我國思想史上文學史上最有生命力的瑰寶。我常鼓勵教師在利益面前要“德潤身”切莫“富潤屋”，“上善若水，水利萬物而不爭”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”從中我嚴格要求自己，“師高為范”與他們共同成長，對音樂教育教學工作懷著滿腔的熱情去工作，決不“物以善小而不為”，許多課題成員成了學校中堅骨干。
（2）科研課題研討豐富多彩，長計劃短安排聚散兩依依。我經常利用沙龍形式組織教師聚會，在一起誦讀吟唱古詩詞曲。親自上課幫助教師認識最基本的詩詞常識如：
*認識古典詩詞何為美？因它有一種音樂美，讀起來妙趣橫生，唱起來和諧悅耳：音樂美來源于平仄的搭配，韻律的和諧悠揚。
*認識古詩詞中的句子，音調節(jié)奏和意義的異同？詩幾乎每首都合于起、承、轉、合的規(guī)律跟音樂歌曲的創(chuàng)作相近。例如杜牧《泊秦淮》七言絕句深沉感嘆！
起—“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！小?BR> 轉—?商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！?。
詞的結構組織有明確的規(guī)定，那就是分段。一首詞只一段的是單片詞叫單調如《如夢令》、《憶江南》等。雙調詞是詞中最常見的。如《滿江紅》、《菩薩蠻》、《聲聲慢》等。
*探討詩中的節(jié)奏形式：
四言句為兩個音節(jié)“關關—雎鳩，在河——之洲”
五言句為三個音節(jié)“紅豆—生南—國，春來—發(fā)幾——枝”
七言句為四個音節(jié)：“兩岸—猿聲—啼不—住，輕舟--已過——萬重—山”
*探討詞與詩節(jié)奏形式的異同。
*探討古詩詞婉約派、豪壯派的代表人物，風格特色。
其對現代音樂教與學、創(chuàng)造歌曲，有什么靈感啟迪和促進作用？
*探討古詩詞與其他姐妹藝術的關系。
本學期為了增加她們的文化底蘊，擴大視野，元旦和平時也特地組織他們與廣東詩詞學會楊應彬、張漢青，張作斌等老首長老書畫詩詞學者的聯(lián)歡座談交流，并購票到星海音樂廳觀摩著名話劇演員姚錫娟、杜熊文——中國古今優(yōu)秀文學作品音樂朗誦會演出和觀看國粹百年久演不衰傳統(tǒng)優(yōu)秀京劇《秦香蓮》、《玉堂春》警世通言二十四卷）等的演出。
（3）引入吟唱古詩詞進課堂，利于學生美好心靈的熏陶。
我們課題組將吟唱古詩詞與新教材實驗相結合。音樂教學新課標理念是鼓勵教學的多元化，讓學生將范曲、吟唱、誦讀、表演創(chuàng)造整合運用，在教育中、樂中學習，領悟精深的古詩詞經典文化。實驗一年多，許多優(yōu)質課呈現如：《司馬光砸缸》、《鵝》、《暮江吟》《春江花月夜》、《踏雪尋梅等，有的音樂學科帶頭人如：楊靜瓊校長、徐芳主任、劉偉霞、江云嘉、吳華芳、劉珍、尹夢潔、朱利玲、周自清、鄧奕文等老師非常重視教學與科研相結合，將定性學習與科研分析探究結合。在此項目教科研力度中，我們將五山小學定為音樂課題校本教研重點單位。因為五山小學許校長特別重視以美育人，以精典文化熏陶后一代，該校楊副校長又是音樂教師出身，特別重視此項將古詩詞經典曲引入課堂的研究活動，音樂科組三位教師團結合作，所以師生共掀起一片學習古詩詞吟唱古詩詞的熱潮。先烈東小學在開展此活動中學生積極性、領悟力最強，特選擇經過血與活考驗的豪邁派代表作蘇軾、辛棄疾等的民族正氣歌學習。如：宋朝-岳飛《滿江紅》、文天祥《過零丁洋》等詩篇曲子給學生留下難忘的痕跡。從學生的演唱和創(chuàng)造中充分體現了精髓文化的滲透力所在。
在2003年11月——12月我區(qū)開展的古詩詞研討課中，不少的低段教師選擇了婉約派作品和浪漫主義與現實結合的詩歌辭賦，實驗教師通過聽、唱、奏、視、畫、創(chuàng)等音樂手段把孩子帶入音樂世界，更深地認識中華民族經典文化的精髓。了解李白、杜莆、陸游、陶淵明等古人水山詩畫的五彩繽紛寄予的愛國之情、生命價值取向（詳情見教學實驗課題反思表）。
2、以古詩詞曲教學為載體，特色成果突現。
優(yōu)秀團隊的合作科研，促使我區(qū)音樂課題的順利開展。取法于課內，得益于課外，教師與學生在教學互動中相得益彰。由于得到省中華詩詞學會、市領導、區(qū)教育局以及各大新聞媒體、電視臺的宣傳，我們的課題研究效益情況良好，參與學校及師生已擴大了三倍。另外在弘楊中華優(yōu)秀經典文化方面取得突出業(yè)績有：
*113中參加市舞蹈比賽，以古詩配曲《思源》獲得市一等獎。
*恒福中學吟唱古詩詞名曲獲得市第九屆合唱節(jié)中學組一等獎。
*47中合唱團《游子吟》一首古曲多次為其獲得國際國內合唱金獎。
*五山小學與113中代表隊赴山東孔子故鄉(xiāng)參加首屆華人中華文化經典誦讀友誼賽分別獲得創(chuàng)意和韻味數個大獎。
*五山小學并被授予廣東省“詩教”先進單位的榮譽稱號；
*楊靜瓊等三十多位教師分別獲得優(yōu)秀教學論文獎、教學創(chuàng)新積極分子獎；
課件。
制作優(yōu)秀獎。
*丁翠珍、江云嘉等也多次出席省詩詞學會的代表研討會，還獲得“廣州市何安東音樂基金會嘉獎”。
*丁翠珍扎實搞科研再次獲xx年“xx區(qū)培養(yǎng)青年教師工作一等獎”、“區(qū)音樂教研工作質量一等獎”的榮譽稱號。
*首次大型“小學生吟唱古詩詞音樂會”活動在我區(qū)成功舉辦。
在廣東中華詩詞學會、星海音樂學院和區(qū)教育局教研室領導的高度重視支持下，我區(qū)音樂學科課題組精心策劃，周密安排組織了部分參加古詩詞課題研究試點學校，參加區(qū)音樂會的交流演出。此活動目的是為了更好地推動全區(qū)青少年學生學習吟唱古詩詞的高潮，提高審美情操，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。會上主辦單位還對在本次音樂會演出中作出貢獻的集體、個人及組織策劃者給于表彰獎勵。（附名單）。
1、音樂會演出集體紀念獎（音樂學科整合教研成果一等獎）。
華成小學?????（指導教師：黃俊波、管月嫦、?????）。
先烈東小學???（指導教師：江云嘉、符光峰、王潔、劉珍等）。
珠村小學?????（指導教師：鄧奕文、鄭海洋）。
龍崗小學?????（指導教師：徐芳、吳華芳、譚連金、梁蘊華）。
五山小學?????（指導教師：鄭曉霞、熊桂文等）。
龍口西小學???（尹夢潔、許吉寰）。
楊箕小學?????（指導教師：周自清、李寧）。
2、音樂會演出紀念獎、舞臺會徽設計獎。
恒福中學：劉偉霞、星海音樂學院：毛珂、梁茵等。
龍崗小學：曾江山、僑樂小學：張錫林。
3、音樂會總策劃及司儀紀念獎。
音樂會最佳策劃：xx區(qū)教育局教研室：丁翠珍。
最佳司儀：小學生：王玲蘭、段x、中學教師：張x。
前來參加音樂會的有廣東中華詩詞學會、中華民族文化促進會、
炎黃文化研究會、?星海音樂學院、xx區(qū)區(qū)政府各級領導。
各區(qū)中小學音樂教研會的來賓及廣州音像出版社、廣州荔文樂器廠、
等區(qū)內800多名學生及家長。廣州各大報社媒體宣傳影響面直達省內外。
會上教育局副局長盧琳致賀詞、將近90高齡的老前輩楊應彬首長還上臺為學生們鼓勁吶喊！50多位省市區(qū)首長和領導將整場音樂會欣賞結束后，才離開，這是我策劃組織活動中，難能可貴見到的影響深遠的一次弘揚中華民族文化的盛會。
三、傳承、創(chuàng)新相兼容，經典詩詞代代揚。
1、吟唱古詩詞進入課堂－讓音樂課呈現多元化整合精彩內涵的新局面。
2、吟唱古詩詞進入社區(qū)—讓音樂會凝聚更多政府官員、家長和百萬的群眾。
3、吟唱古詩詞進入心田—讓美育人、以情感人、寓教于樂師生素質同提高。
4、出版古詩歌曲錄音帶—讓高山流水覓知音，童聲妙韻傳萬代。
“青山依舊在，幾度夕陽紅”回顧過去的歲月，不難發(fā)現這樣一個事實，生命實際是在點點滴滴過程的累積，你的一切成績，來源于你對工作的熱情，如果說生命是一支歌，工作則是這支歌的旋律。宣揚國粹傳承中華經典文化帶給我工作樂趣的不是最后達到的終點，而應當是工作的過程，心靈生命的延續(xù)。當課題研究工作遇困難時，我不怨天尤人，而是進行審慎籌劃和堅持不懈，百折不橈地奔向自己崇高的目標?！罢l言寸草心?報得三春暉”。
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在市委、市政府的高度關懷和宣傳部、文聯(lián)的的正確領導下，我社開展了一系列的活動，現將具體內容總結如下。
二、詩社領導敬向部分高齡詩友拜年。
八、組織詩社理事和詩友外出采風，豐富寫作題材。
九、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)詩詞活動中心詩詞活動有聲有色。
北盛詩詞活動中心：
鎮(zhèn)頭詩詞活動中心。
6月1日，李正陸、許秉衡、羅嵐三位詩友又應邀去鎮(zhèn)頭中學講授詩詞課。
6月9日，李正陸、許秉衡、羅嵐、李宗利四位詩友又應邀到柏嘉中學講授詩詞課。
古港詩詞活動中心：
才常路和圭齋路詩詞活動中心：
十、社員創(chuàng)作詩詞，參加賽事，成績顯著。
曾發(fā)展獲“屈原杯”全國詩詞大賽一等獎第1名。
徐和初獲湖南省紀委舉辦“廉政詩詞大賽”優(yōu)秀獎。
十一、詩詞專集，陸續(xù)出版。
詩社專集《淮川詩詞》第22期正在印刷出版。
社員邱正金《正金殘稿續(xù)集》二、三已出版，并贈送了詩社社員。
社員賀東升詩詞集《瀏陽河吟草》已出版，并贈送了詩社社員。
十二、發(fā)展社員，擴大組織。
十三、社務工作，績效顯著。
我們詩社的工作，雖然做了很多，搞了很多活動，但是，還有很多不足之處，我們今后加以改進。
工作總結引用詩詞篇六
3.壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
4.君子淡如水，歲久情愈真。小人口如蜜，轉眼如仇人。——《遜志齋集》。
5.把事情變復雜很簡單，把事情變簡單很復雜。
6.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）。
7.勢力之交難以經遠?！憴C。
8.此情可待成追憶，只是當時已惘然?！钌屉[《錦瑟》。
9.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金。
10.三山半落青山外，一水中分白鷺洲。(唐·李白·登金陵鳳凰臺。
工作總結引用詩詞篇七
1、歲月，依一抹淺香于心間，看年華向晚，聞花香送暖。給時光一個淺淺的回眸；給自己一份微笑從容。沉淀，馨香；念起，溫暖。
2、蜜蜂釀造甜蜜，細雨織就詩意，綠草散發(fā)生機，紅花彰顯艷麗，浪漫來自相依，愛情潤澤心底，幸福因為有你，愛你之心今生今世永不移！
3、嘴角掛著一抹邪異的微笑，聽著那個夏日留下的歌。
4、海，真的海，同北方高原那片蒼茫的土地一樣，凝聚著一種無法言說的神秘的生命力，給人一種超越自然的深刻。
5、牽著時光的衣襟，走進芳菲五月，輕輕地將春光擁入懷中，于一抹素白流韻中，彈奏一曲江南的婉韻，把盞，將似水流年淺斟輕酌。
6、如果在乎的沒有那么多，想要的沒有那么多，生活便會簡單得很多。
7、背叛傷害不了你，能傷你的，是你太在乎。分手傷害不了你，能傷你的，是回憶。無疾而終的戀情傷害不了你，能傷你的，是希望。你總以為是感情傷害了你，其實傷到你的人，永遠是自己。
8、愛情是偉大的。它使得數學法則失去了平衡。兩個人分擔痛苦，只有半個痛苦；兩個人共享幸福，卻有兩個幸福！
9、從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同開辟鴻蒙，誰為情種都只為風月情濃。
10、淚，叭叭嗒嗒直掉下來，每一次落地的音符，點點滴滴最傷情，亂了風吹的聲音，碎了桃花朵朵艷，痛了多情柔柔心。
11、月姍姍，星淡淡，一川漣漪羞澀瑩，在與你相遇的剎那，我找到了生命中的永恒，星之光，柔美奢華，所有的詩意都在那縹緲如煙的追尋里。
12、感情的債，和時光的海一樣，都是我們越不過的東西。
13、你走了，帶著我全部的愛走了，只是一句分手。我忍著眼淚看著你的背影，好想最后在抱你一次，好想在對你說一次“我愛你”。
14、一段感情的漂泊注定一生守候，一些回憶的痛苦卻永遠無法釋懷，也許越深的依賴，注定越深的遺憾！
15、漢霄蒼茫，牽住繁華哀傷，彎眉間，命中注定，成為過往。
16、眾人皆醉我獨醒，切莫笑我太癡情，今生有緣喜相逢，一生一世將你等，輕輕松松放個行，發(fā)張愛情許可證，沒你人生無風景，回條信息天放晴，等你寧愿用一生。
17、回憶有時候是很痛苦的，真正的紀念是心靈的回響，是珍藏著的一種心靈的顫動。
18、心若不動，風又奈何；你若不傷，歲月無恙。
19、無論今天發(fā)生多么糟糕的事，都不應該感到悲傷。因為今天是你往后日子里最年輕的一天了。
20、嗟嘆紅顏淚英雄歿，人世苦多。山河永寂怎堪歡顏。
21、甜言蜜語不需要說許多，是真心實意就行；事事親為不需要太勞累，是能靠得住就行；花前月下不需要太浪漫，是執(zhí)子之手就行；誓愛我妻，是幸福的伴侶就行！
22、我一直以為山是水的故事，云是風的故事，你是我的故事。可是卻不知道，我是不是你的故事。
23、風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。
24、我以為我已經將愛情忘記，將你忘記?？墒怯幸惶欤衣牭揭皇赘?，我的眼淚就出來了。因為這首歌，我們曾一起聽過。
25、君住長江頭，我住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水。此水幾時休，此恨幾時已，只愿君心似我心，定不負相思意！
26、淡淡的風，淡淡的云，淡淡的陽光，淡淡的日子，淡淡的問候，卻是深深的祝福。親愛的，繁忙工作之余，別忘記喝一杯茶水休憩一會！
27、用心去品味它，我看見了世間最美麗的音符，那跳動的旋律在我心靈中蕩漾，猶如落在水中的花瓣輕輕的飄散。
28、愛情其實也是個很奇妙的東西，一個最初你不愛的人往往隨時間的改變成了你最愛的人。你不知這期間究竟是什么改變了你對他的看法，但肯定少不了他的付出。一個愿意為愛付出的人，肯定上天是眷顧他的，因為付出定有所回報。
29、把所有的負擔給我，讓我給你解脫；把所有的憂愁給我，讓我給你快樂；把所有的傷心難過給我，讓我上演幸福的電波；親愛的，你笑容綻放的時刻就是我最大的收獲！
30、愛就是，無論你怎么抵擋，它還是要來的東西。愛就是，無論你怎么詆毀，它還是高尚的東西。
31、中秋之曰不可能歲月明如水，偶然的暗淡，恰似鏡子的背后之面，有所缺憾，人生才會是積翠如云的空濛山色。
32、愛情有時像在等公交車，不想坐的公交車接二連三頻頻為你停留，而真正想坐的，卻怎么也等不到，像是一場存心的惡作劇。
33、愛是三國，總有紛爭；愛是西游，歷經磨礪，方得真經；愛是紅樓，琢磨不透；愛是水滸，曾經轟烈，終歸平靜；愛是未知數，堅守得到真情。祝你愛情幸福！
34、糾纏幾世的戀情發(fā)生在你我之間：婚姻男女是擺在神案左右的兩支蠟燭，那你我便是蠟燭里糾纏的兩根燈芯，只恨相逢太晚！愿世世糾纏，祝節(jié)日快樂！
35、最遺憾的不是把理想丟在路上，而是理想從未上路。
36、人生只有回不去的過去，沒有過不去的當下。上帝只會給你過得去的坎，再不好過的生活，再難過的坎，咬咬牙，也就過去了。
37、明明滅滅的人生，我愿作一盞燈，溫暖你的寒冷，關照你的一生。
38、年少的時候，我覺得孤單是很酷的一件事。長大以后，我覺得孤單是很凄涼的一件事。現在，我覺得孤單不是一件事。
39、不追問也不想知道底細的時候，不是你已經超脫釋然了，而是你已經徹底不愛了。
40、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的.執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
41、我在等一個人，一個可以把我的寂寞故事畫上休止符的人，一個可以陪我聽遍所有悲傷情歌，卻不會讓我想哭的人。
42、疊一只彎彎的紙船，裝滿我的思念，乘著如水的月光，漂到你的床前，愿這彎彎的紙船停在你的枕畔，讓我的思念與祝福護著你的入眠！
43、時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學會放手，你的幸福需要自己的成全。
44、她的熱切的臉，如夜雨似的，攪擾著我的夢魂。
45、別妄想著倒帶，這是生活，不是電影。
46、我愿化身石橋，受五百年風吹，五百年日曬，五百年雨打，只為與你有個美麗的邂逅。。
47、海，神秘，美麗，神乎其神，海，愛你的純潔的清流，海，愛你的神秘的魅力；海，愛你的善良，高尚，海，也愛你的深藏若虛。
48、請不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。
49、嗅著昨日芬芳遺留的氣息，尋尋覓覓，仍不見蹤跡。邂逅了一場煙火，終還是那般凄涼。迷失的夜晚，點綴了無數顆孤單的星星，不知道那是否有屬于我的一顆。
50、愛情其實是一種習慣，你習慣生活中有他，他習慣生活中有你。兩個人相處久了，自然會彼此依賴。
51、人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛無休，寂寞是愛永遠的主題。我和我的影子獨處，它說它有悄悄話想跟我說，它說它很想念你。原來，我和我的影子，都在想你。
52、你越冷漠讓我越想親近你，你越理智讓我越想愛你，不管你身處何方，我的愛會一直伴隨你，年年月月天天時時分分秒秒。
53、不曾站在原地守候的人，不會懂得站久了雙腿都無法彎曲的滋味。
54、我愿做一棵樹，屹立在你必經的路上。我愿做一片云，替你抵擋烈日。我愿做一把傘，經受暴風驟雨。這就是愛情。
55、寬恕并不是忘記，也不是赦免，而是放過自己。
56、千秋功名，一世葬你，玲瓏社稷，可笑卻無君王命。
57、承諾常常很像蝴蝶，美麗的盤旋，然后不見。
58、如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
59、付出你的真誠，不需要你的允諾；付出你的真情，不需要你的許諾；實心實意來愛我，山盟海誓算什么，只需行動不需要你說，愛我你就嫁給我，嫁我吧。
60、海，不是風平浪靜的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海！有一條永不停息的脈搏，有一腔奔流不滯的熱血。你惟有顛簸于其中，浸沒于其中，才能感覺到海有一種強大的活力。
62、愛久了，成了一種習慣；痛久了，成了一道刻痕；恨久了，成了一種負擔。
63、似乎風在轉向，送走了緩緩襲來的味道，又將剛剛溜走的風，靜靜地換回來。
64、愛上一個人，每天的空氣都是甜甜的，每天的飯菜都是可口的，每天的心情都是愉悅的。你問我怎么知道，因為我愛上你了，這都是親身感受。
66、別把自己想的太偉大，要知道，在別人的世界里，不管你做的多好，你都只是個配角而已。
67、愛我，你就舍不得我暗自傷神；愛我，你就舍不得我奔波勞累；愛我，你就舍不得我生病憔悴；愛我，你就舍不得我痛苦郁悶；愛我，你就會給我幸福！
68、嘆！萬般景色，黃昏云收，似說春事遲暮。
69、看看我的眼睛，你會發(fā)現你對我而言意味著什么。
70、夢落三千尺愁深似海，繁華遺落散滿地。記憶輪回里，我舉杯，在奈何橋上滿口飲盡。
工作總結引用詩詞篇八
20xx年，我會在縣委、文聯(lián)的領導下，在理事會和全體會員的努力下，克服了重重困難，各項工作取的了較大進展。在這里我向各位理事和全體會員的支持表示衷心的感謝。20xx年即將過去，下面我代表理事會回顧一下今年的工作，請大家審議。
我們學會自20xx年5月18日成立以來，大家團結一致，群策群力，逐漸由松散狀態(tài)形成比較規(guī)范的詩詞文化團體，使我們的會員隊伍逐漸壯大。去年，在擴大營丘、云水詩社兩個分會的基礎上，今年又增加了高崖水庫庫區(qū)分會，初步實現了向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸的計劃。同時，又有一批社會賢達和年輕會員加入進來，給我們詩詞隊伍注入了新的活力，使其更加年輕化，涌現出更多的詩詞人才和骨干力量。我們學會英才薈萃，后繼有人，我縣的詩詞文化得以復興，并能長期傳承下去，形勢喜人。
今年，繼續(xù)從正式會員中選拔那些積極參與學會活動、聽取詩詞講座和認真學習詩詞知識、創(chuàng)作水平較高的優(yōu)秀會員，分期分批推薦加入中華、山東詩詞學會。今年，石汝祥、李作廷、馬洪奎，祁汝平、盧振祥、張立志六人正式批為中華詩詞學會會員；王元昌、王培元、張發(fā)輝、李世華、_五人上報待批山東詩詞學會會員。另外，濰坊詩詞學會正在籌備之中，我會推薦的盧振祥同志已定為常務理事，前幾天參加了籌備會議，不久將召開成立大會。根據籌委會安排，我會又推薦梁鴻元、祁汝平、_為理事，并申報20多人加入該會。同時，我們組織19位同志寫了23首賀詩，將編入成立大會專集中。至此，中華、山東、濰坊、昌樂四級詩詞學會已基本形成，今后，將繼續(xù)選拔優(yōu)秀會員分期分批的上報中華、省、市詩詞學會，使我會成為較有實力的基層詩詞組織。
我們是根植昌樂鄉(xiāng)土的民間詩詞組織，背負著繼承傳統(tǒng)詩詞和創(chuàng)作新興詩詞的重任。因此，把詩詞文化融于廠礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村、機關學校等單位，多搞一些社會采風或聯(lián)誼活動，面向社會，以詩詞形式吟頌社會發(fā)展，揚厲時代精神，是我們學會的重要任務。今年，我們先后組織了下列較大的采風聯(lián)誼活動：
1、元月20日，我會范永來、田義生、梁鴻元應昌樂商會邀約，去東盛集團采風。利用詩書畫形式彰顯企業(yè)文化，收到較好的效果。從此，《昌樂商會》每期三次邀請我會2—3人到商會會員企業(yè)采風，并以詩書畫形式在《昌樂商會》雜志發(fā)表，己成定制。今年應邀進企業(yè)采風10多次，受到商會贊賞，企業(yè)好評。
2、4月10日，應邀參加營丘（吉阿）第26屆桃花會。吉阿雅集，詩書歌舞融為一體，共慶田園新春，發(fā)楊民間文化，傳為佳話。
4、6月5日，應邀參加營丘老年大學教學點和xx詩詞學會營丘分會、書畫研究會掛牌儀式。詩詞、書畫、曲藝有機結合，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化得以長足發(fā)展。
5、6月7日，老年大學組織我會和老年大學歌唱團舉行了第二次端午節(jié)詩歌演唱會，我會創(chuàng)作了歌頌屈原愛國主義精神和我縣風貌的24首優(yōu)秀詩詞，由田世昌、祁汝平、岳坤、_等同志登臺朗頌，配以歌舞，別具一格，妙趣橫生。
6、10月15、19日，龍騰旅行社兩次邀請我會免費去青州古城和柿子溝，沂水地下大峽谷、熒光湖等景點游覽，我會與旅游行業(yè)聯(lián)姻，得以回報。
7、10月18日，應營丘水利站長高清華之邀，參觀明樓和太公祠廟會。11月20日，應營丘分會劉金安邀請，舉行了詩書畫聯(lián)誼活動。詩人雅集，別有風味。
除此之外，我們還與省內外詩詞組織加強聯(lián)系，相互交流書報，參加了一些文化活動，擴大了我會的域外影響。另外，還舉行了很多詩詞沙龍性的小型聚會和社會活動。規(guī)模有大有小，但都充滿了學會詩風和詩友情誼。這足以說明我會的社會影響在逐漸擴大，聲望在不斷提高，值得一賀。
工作總結引用詩詞篇九
本學期我擔任九年級27、28班的語文教學工作，一個學期的努力，一個學期的付出，雖然還沒有看到具體的結果，但我始終堅信有付出就會有回報，也期待著學生中考取得佳績。開學以來，為了能在中考中取得更好的成績，我在教學工作中采取了一些措施，總結如下：一、明確學習目標，激發(fā)學生學習的熱情本學期時間緊，任務重，考試頻繁，幾乎是每星期一次小考，每一個月一次大考，每一次考試都對學生們具有重要意義?；诖耍页浞掷谜n內外時間，形式多樣地做好班級穩(wěn)定工作和學生心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，學生們就能夠安心學習，成績也有所上升。二、備好課，提高課堂效率27班的學生比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，優(yōu)生相對較少的情況。備教法的同時也備學生。備課充分，吃透教材，就能調動學生的積極性，上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏，留意學生反映。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。課堂內容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，每次上課，我都要在上課之前調整好自己的精神狀態(tài)，以飽滿的熱情進入課堂，讓學生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。當學生在課堂上走神，我盡量采取合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡單的語言及時提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學中，避免讓原本正常的講課受到沖擊，影響教學效果。三、面對全體學生，培養(yǎng)更多的優(yōu)生語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎較差的學生學好語文，就要讓他們喜愛語文，對語文產生愛好。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學會欣賞語文之美，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學也很有好處。四、研究考試題型，做了系統(tǒng)的專題復習指導。加強個人學習，研究中考試題的基本形式、考察方向、考試重點等，規(guī)范學生答題，加強與教研組內的老師的'交流與合作，做好學生應對中考考試的指導。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經驗和理論。經過一個學期的努力，教學效果和成績都有待進一步去檢驗。但是我相信，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。時光流逝，一切都已經成為過去，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務素質上不斷進步。因此，無論怎樣辛勞，我都會繼續(xù)努力。
工作總結引用詩詞篇十
「引用」專業(yè)技術工作總結(例文)。
任現職?年來(要強調任職時間)，我工作更加勤奮努力，與時俱進，不斷更新教學觀念，取得了優(yōu)異的成績。我連續(xù)?(以下羅列榮譽目的在于強調貢獻，造成先勢奪人之勢)年擔任初三畢業(yè)班班主任和教學工作，中考成績突出，?年學生xxx中考?單科全縣第二，?年我班學生xxx中考總分全縣第一，?年中考?平均分全縣第一，?年中考?平均分再次位居全縣第一，xxx等數名學生中考化學成績位居全縣榜首，?年我的學生xx、xxx等先后被衡水一中、張家口一中提前錄取。由于我表現突出，獲得?先進個人榮譽稱號；?年獲得“?”稱號，同年又被?評為“?工作先進個人”；?年我參與的?教育科學“十一五”規(guī)劃課題《?》圓滿結題；?年我講授的《xxx》在“?中小學公開課電視展示”活動中獲中學組二等獎，同年我的《xxxxxxx》一課在?市“xxx”優(yōu)質課評比中獲三等獎；同時我撰寫的教學案例《xxxxxx》在?省教育教學優(yōu)秀案例評選活動中榮獲一等獎；教學設計《xxx》在?市中學優(yōu)秀課例評先活動中獲三等獎?；仡檸啄陙淼墓ぷ?，總結如下：一、政治上高標準，嚴要求，牢固樹立獻身教育的信念。(政治素質是第一要求，因此要突出自己的職業(yè)道德等方面的素養(yǎng))我始終如一以教師職業(yè)道德嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨的教育方針作為教育教學工作的行動指南，嚴于律已，追求崇高的奉獻境界。幾年來，我認真細致地學習了國家的教育法律法規(guī)，并且理論聯(lián)系實際，貫穿于日常行動中。我時常提醒自己，作為一位骨干教師，一位老教師，一定要在各項工作中起到表率作用，一定要勇于承擔起“傳、幫、帶”的作用，模范遵守規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，為基礎教育奉獻光和熱。幾年來，我不僅系統(tǒng)學習了教育改革的文件，學習和領會新時代課改的精神，還撰寫完成了幾千字的心得筆記，極大地提高了自己的理論水平和思想覺悟，也為自己成長為縣級德育標兵、模范班主任奠定了基礎(盡管是政治方面的內容也不要太空洞了，適當舉些例子)。二、(專業(yè)技術人員人員晉級自然要突出“專業(yè)”了，因此要用一定的篇幅加以說明)以教書育人為己任，努力提升自己的業(yè)務水平，提高教育教學質量。任現職以來，我更是勤奮工作，無私奉獻在第一線。首先，作為班主任，我認真抓好班集體建設，為學生的'發(fā)展創(chuàng)設良好的外部條件。在班集體建設中，我始終堅持“民主自我約束，制度外部規(guī)范”(突出特色)相結合的原則，在充分尊重學生的基礎上，發(fā)揮他們的自主管理能力，逐步使他們養(yǎng)成良好的行為習慣。我還積極抓好班級文化的特色建設，使學生在文化氛圍的熏陶中積淀綜合素養(yǎng)，為班集體建設和未來發(fā)展蓄積能源。我所帶的班級多次獲得縣局、學校的表彰，我也因此成為學校班主任中的標兵(要按照做法到效果的的順序來寫)。其次，提高教改的水平，改革教學形式，提高教學效率。幾年來，我不斷學習，在深入領會課改方向的基礎上，吃透課標，結合學生的發(fā)展實際和需要，因生而宜拓寬自己的教學思路，逐步形成自己的教學風格。我注重發(fā)揮學生在課堂中的主體地位。尊重學生的情感價值，因此在教學中形成了良好的師生互動關系，深受學生喜愛，也使自己成為了學校的教學骨干、教研組長、備課組長(專業(yè)經歷很重要)，承擔起學科的教研、教改工作。教研和教學相得益彰，?至?年四年中，我所任教的班級中考成績單科成績?分，名列全縣榜首，受到縣、校表彰。自己的“預習、質疑、討論”三部教學法也得到有關部門的首肯，多次在市、縣觀摩課、示范課上展示(專業(yè)成績要體現出來)。再次，育人與傳授知識結合，相互促進，共同進步。我不僅重視學生知識能力的提高，更重視學生的德育，我利用班主任工作這一優(yōu)勢，突出了學生的品德培養(yǎng)，教育學生樹立遠大理想，逐步形成“感恩社會，報孝祖國”的思想意識。我注重在學生的日常養(yǎng)成中下功夫，從生活習慣、行為習慣以及態(tài)度價值觀方面突出重點，培養(yǎng)他們良好的品質，積極向上的人生態(tài)度和健康的人生觀。由于抓好了學生的養(yǎng)成教育，學生不僅行為習慣良好，而且學習成績也得到了提高(德育是學校工作的重心，不容忽視)。三、鉆研業(yè)務理論，提高教學水平(教師的職業(yè)決定其必須終身學習，進修、自學等要提到。)教師的職業(yè)需要終身學習，不斷探索才能適應社會發(fā)展的需要。為此，我注重教育教學理論的學習，在學習中我不斷獲取新知識、新信息。一是積極主動自學，主要從一些專業(yè)期刊上“充電”，如《xxxx》等期刊是我的最愛，在學習中我多了前進的支撐。正是由于自己勤奮鉆研，善于學習，才使自己的教學理念和方式始終具有前瞻性。二是主動參加教研活動。我多次爭取參加了外出教研學習的機會，在與同行的交流中我不斷進步。三是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，組織開展好集體備課，教研活動，使自己在與同行的活動中相互學習、借鑒，學習他人長處，彌補自己的不足。幾年來我教研成果豐厚，?年我的論文《xxxxx》發(fā)表在《xxxxxx》上；?年我的論文《xxxxx》發(fā)表在《xxxx》雜志上。并且參加了課題科研工作，?年我主動接手的課題《xxxxxxx》被?市教育科研規(guī)劃辦公室批準立項，等級為青年專項課題，經過三年的不斷研究，于?年順利結題，這都極大地提升了我的理論水平和業(yè)務能力。我認為在任職期內，各方面都取得圓滿的成績，符合晉級條件。
工作總結引用詩詞篇十一
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭，我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。今年我擔任的是五年級畢業(yè)班的班主任。也曾從畢業(yè)生走過來,所以對五年級學生的學習生活還算是了解。不過,我越來越發(fā)現,現在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地。于是,我和我的學生建立了很深的`感情。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調皮搗蛋,有的關心他人…為了當好班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,如：上課積極發(fā)言,開動腦筋；作業(yè)認真完成,不懂就問；格式正確,布局設計合理；關心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,在適當的時候插嘴也能收到預期效果。但也應該適度的制止插嘴現象。不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現.二、發(fā)揮小助手的能力在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果,我有事不在學校,學委就會組織同學學習,布置作業(yè)。使學習井然有序。每次班里出現不良現象,班干部能主動調查,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們五一班的班風。五年級學生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進取,才會創(chuàng)新。三、把握談心的尺度每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。當然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。這一學年,我擔任的班級,學習總是名列前茅。在各類比賽中,均能取得好成績。執(zhí)教兩年都被評為道外區(qū)“先進班集體”，我想這也是對我工作的很定！我教育的宗旨是,讓孩子獨立,讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,我都不會放棄,競爭,演講,辯論,調查,表演…每一個機會都會發(fā)現新的東西,學生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。回顧兩年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經驗,也認識了班主任工作的重要性。孩子們畢業(yè)了，走向了人生的另一個起點，而我呢?我將繼續(xù)認真踏實得工作,當好一個學生喜愛的班主任老師。
工作總結引用詩詞篇十二
準備階段：
準備階段準備點啥呢?個人認為有三個地方值得注意：
1.理解題目，確定關鍵詞。
適合于題目已經擬定的綜述類情況，比如給定的綜述論文題目。
理解題目就是說，你要清楚題目是讓你寫的什么內容，找出和題目相關的關鍵詞，其他給定的題目也可參照如此，怎么確定關鍵詞就不用說了。
綜述類論文還有一種情況就是沒有給定題目，那就需要自己確定題目，那如何確定題目?首先要對這個領域有所了解，找到哪個還沒有作者寫過的內容，這需要注意確定題目不能太大或者太小，太大掌控不了，綜述不能深入和全面，太小又沒什么可寫的，這個度不好把握。
第二大類的小論文，也是寫作最多的實驗性的論文，這類論文是需要實驗數據去支撐的，也可參考，找出關鍵詞，如果能有小論文的實驗框架自然最好，省去了不少時間。
2.查找參考文獻，歸類整理。
查找文獻自然是根據關鍵詞查找了，那除了知網還有哪里可以查找呢?googlescholar和百度學術是個好去處，這兩個的優(yōu)勢在于可以插入參考文獻，非常贊，當然也有endnote這樣更牛的軟件，但個人還是更喜歡使用googlescholar，查找和插入文獻。
文獻查找完了之后就需要歸類整理了，那如何整理最為高效呢?使用mindmanager吧，將所有的下載好的文獻放在一個新建的文件夾里面，在文件夾里新建一個mindmanager文件，然后將所有的文獻ctrl+c、ctrl+v到mindmanager里面，接下來重點來了，添加tags，每瀏覽完一篇文獻(主要瀏覽摘要，省時間)之后，要給這篇文獻添加一個tags，關鍵詞，也可以多個(但最好不要超過三個，因為到后面不好歸類)，最后一步顯然就是同類合并，歸類整理了。
如果有不知歸類的文獻那就先放在tem(臨時分支)里面吧。
3.思考論文框架。
文獻都歸類好了之后，就該考慮論文的框架的.問題了，也就是說寫作總體思路，按照什么樣的順序往下寫，這一點我是根據題目中的關鍵詞的順序來判斷的(僅供參考)，然后根據寫作結構來調整mindmanager里面分支的順序。
這樣準備階段的工作差不多也就做完了。
02。
撰寫階段：
撰寫階段是最頭疼的階段，常常浪費了很多時間。
原因在于，不敢按照自己確定的框架去寫，感覺總缺點什么，這和自己追求完整的性格有很大關系。
不過最后還是解決了這個問題，如何解決的呢?直接寫!你沒有看錯，直接寫，不管語句，不管格式，不管思路，直接寫!一旦你開始寫了，就發(fā)現很難停下來了。
也就說，恐懼的門檻邁過去了。
這就好像我們冬天早晨難以起床一樣，心理的畏難導致我們屢屢失敗。
同理啊，解決辦法是：直接坐起來，趁著大腦還沒有反應過來就開始穿衣服(等大腦反應過來衣服都快穿好了，那時你還會接著睡嗎?)。
接下來，就是按照論文的框架一路寫下去了，寫作過程中主要看參考文獻部分，如果參考文獻信息不夠再來瀏覽全文。
其次就是為了減少直接抄襲，最好還是進行同義替換，也就是要會運用不同的句子表達一個意思，當然不能替換的不是原話了，這點你在閱讀文獻的時候就會發(fā)現，經過二次引用和更多次引用的的原句肯定就不是原來作者表達的意思了。
那個“傳話游戲”就很好的證明了這點，毋庸置疑。
注意：在撰寫階段千萬不要一邊寫一邊插入參考文獻，那樣是最浪費時間的。
自己的做法是，在需要插入參考文獻的地方做一個標記，簡單的標記，能夠看懂，知道是哪個作者的哪篇文獻即可。
一路寫下去，寫完之后再在修改的過程中統(tǒng)一插入文獻。
03。
修改階段：
經歷了痛苦的準備和撰寫階段，這一階段就輕松多了，但是仍然要注意。
需要修改那些內容呢?有兩點：
1.插入參考文獻，怎么插入呢?自己是在googlescholar里面找到這篇文獻，點擊“引用”，將彈出來的參考文獻復制下來，然后利用腳注的方式插入到文獻中，如果有點小錯誤，立馬去修改好，費不了幾秒鐘時間。
這個步驟還沒有完，因為插入文獻的格式沒有帶英文方括號。
2.閱讀全文，修改語句不通的話語和格式錯誤進行修改，查找格式錯誤。
工作總結引用詩詞篇一
諄諄告誡，語重心長；殷殷期望，寄意深遠。
本期特別關注全面盤點他從去年初出訪美國至今的講話所引用的經典古語和名言，展現他獨特的語言風格和人格魅力。
【一、“逢山開路，遇水搭橋。
”】講話情景：2012年2月14日他出席美國副總統(tǒng)拜登及國務卿希拉里舉行的歡迎午宴講話原文：作為世界上最大的發(fā)展中國家和發(fā)達國家，中美建設新型合作伙伴關系是一項具有重要和深遠意義的開創(chuàng)性工作，既沒有先例可循，也沒有經驗可鑒，只能“摸著石頭過河”，或者“逢山開路，遇水搭橋”。
出處：元·紀君祥《趙氏孤兒》楔子【二、“風物長宜放眼量。
”】講話情景：2012年2月14日他和美國副總統(tǒng)拜登共同出席中美企業(yè)家座談會講話原文：善于識別和把握時機。
當前，中美都處在轉變經濟發(fā)展方式的關鍵階段。
兩國經濟議程高度互補和契合，合作空間廣闊。
希望兩國企業(yè)家把握機遇，把眾多合作潛力全面轉化為互利共贏的實際成果。
“風物長宜放眼量。
”企業(yè)家的眼界決定境界、作為決定地位。
出處：《七律·和柳亞子先生》【三、“不畏浮云遮望眼。
”】講話情景：2012年2月14日他和美國副總統(tǒng)拜登共同出席中美企業(yè)家座談會講話原文：希望企業(yè)家們“不畏浮云遮望眼”，不因一時一事的干擾因素而裹足不前，而應著眼長遠，拿出更多、更好適合兩國消費者需求的產品和服務。
工作總結引用詩詞篇二
感嘆時光飛逝：逝者如斯夫，不舍晝夜。
——孔子《論語》?閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？——王勃《滕王閣詩》?流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！Y捷《一剪梅》白發(fā)催年老，青陽逼歲除。
——孟浩然《歲暮歸南山》?及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明《雜詩》?老去光陰速可驚。
——歐陽修《采桑子》回首是非功績?：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?？嘈娜颂觳回?，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
——李白《憶舊游·寄譙郡元參軍》?感君遇我厚，肝膽每傾竭?！啤端挖w冶晦之》?豈不憚艱險，深懷國士恩。
——魏徵《述懷（出關）》。
工作總結引用詩詞篇三
1.昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋朱熹《觀書有感》）。
2.柳垂江上影，梅謝雪中枝。宋王安石《臨江仙》。
3.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
4.天下快意之事莫若友，快友之事莫若談?！阉升g。
5.五代·李煜。
6.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。(唐·杜甫·聞官軍收河南河北。
7.交心不交面，從此重相憶?！拙右?。
8.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）。
9.四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激。
10.(唐蘇道味。
工作總結引用詩詞篇四
3.未言心相醉，不再接杯酒?！獣x·陶淵明。
4.月明船笛參差起，
5.丈夫結交須結貧，貧者結交交始親?！哌m。
6.四月南風大麥黃，棗花未落桐蔭長。唐李欣《送陳章甫》。
7.黃昏門外六花飛，困倚胡床醉不知。熕·樓鑰《謝林景思和韻》。
8.人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥（宋·蘇軾）。
9.金公的的生爐際。
10.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?。
工作總結引用詩詞篇五
本文目錄。
由xx區(qū)教育局教研室丁翠珍同志申報的xx區(qū)音樂學科“吟唱古詩詞，培養(yǎng)學生高尚的審美情操”音樂課題經xx區(qū)教育科研規(guī)劃領導小組批準，已被列為xx區(qū)教育科學“十五”規(guī)劃（資助）課題。課題批準號為：thbe1511018。經過一年多來的實踐和探討，我們與研究對象一起從中學習并提高了認識，在大家的共同努力下，一個非常有意義的科研舉措取得了初步的成果，現向各位領導和同志們匯報。
一、明確課題研究的價值和意義。
中國是一個具有五千年文化文明歷史的古國。他那淵博精深的古詩詞，乃是中華民族珍貴的文化遺產和不斷發(fā)展的藝術奇葩。誦讀經典吟唱古詩詞，就是培養(yǎng)學生了解中國的文化根基，讓他們在非常深厚的文化優(yōu)美的詩里詞間資源中接授熏陶和感染，尋根固本。通過學習可以了解中國她有著自強不息、兼容并蓄、君子務實、重德好仁等美德。中國加入wto后，全世界人的目光都會不斷地轉向中國，xx年奧運會就是一次向世人展示中國國力（政治、文化、經濟、軍事、體育等）的好機會。讓祖國的優(yōu)秀文化遺產代代相傳，發(fā)揚光大。唐詩、宋詞是中國五七言詩的發(fā)展高峰，一千多年來傳誦不衰，在海內外的老一輩華人中也記憶憂新。但是據調查，在目前青少年中，了解學習吟唱古詩詞的卻越來越少，如果不能將祖國優(yōu)秀文化遺產繼承發(fā)揚光大，那絕對是現代教育的一個嚴重失誤！學生仍然處在被動地位，高分低能，心理素質、生理素質較差，缺乏審美修養(yǎng)的熏陶和教育。新基礎教育階段的重要任務就是要培養(yǎng)學生的全面素質，所以我認為在音樂課中有必要吟古論今。一種傳統(tǒng)文化，一經形成，便以精神文化的積淀形式對歷史和現實產生潛在和深遠的影響，一個民族的傳統(tǒng)文化越是攸久、深厚、其生命力愈大，這是音樂教師責無旁貸的偉大傳承事業(yè)。擬活動的宗旨是：
1、吟唱古詩詞，讓童年學習生活多姿多彩。
2、吟唱古詩詞，讓青年音韻甜美人格高尚。
3、吟唱古詩詞，讓全民精神奮發(fā)情操高雅。
二、區(qū)開展吟唱古詩詞實驗的途徑及辦法。
1、崇尚建構主義的理念。從學生的心理和認知特點，引導他們在記憶發(fā)展的最佳階段背誦吟唱經典古詩詞曲，狀態(tài)好，效果好。
2、特邀廣東詩詞學會、星海音樂學院佟教授等專家教授作指導。
xx區(qū)優(yōu)越的地理環(huán)境，人文環(huán)境，給我們無盡的智慧和力量，實驗的顧問們多是老同志，博古通今、學問淵博并熱心教育事業(yè)，省政協(xié)主席楊應彬、原省宣傳部長張作斌、老市長張汗青等老領導關心我們課題研究的進展，也三次特邀我們課題組代表參加省詩詞學會的高級研討活動。
3、區(qū)創(chuàng)造條件為課題實驗的教師提供外出學習、觀摩的機會。
4、開展豐富多彩的活動。定期召開教師專題講座、定期進行學生古詩詞曲合唱交流、區(qū)舉辦經典古詩詞音樂會的匯報演出。
5、出版有關的古詩詞音樂帶、收集有關的文資料、圖片?？蒲袑嶒炛?，講究科學、認真、務實的工作態(tài)度和精神。
三、開展吟唱古詩詞實驗取得初步的可喜成果。
1、試點先行，申報成功。
1999年我們在藝術特色學校-先烈東小學率先開展了吟唱古詩詞的試點研究工作，我親自領隊帶他們參加了在深圳市協(xié)辦的全國第十一屆弘揚民族文化、吟唱古詩詞的交流活動，獲得很優(yōu)異的成績，先烈東小學是省里唯一的一支學生代表隊。我認為要對年青一代進行優(yōu)良的傳統(tǒng)教育，方式方法可以多種多樣，作為音樂學科，多引入古詩詞鑒賞學習，學生最易接受，利用音樂課教學滲透、利用放寒暑假的機會舉辦吟唱古詩詞少兒音樂會演出等，通過膾炙人口古詩詞的吟唱寓教于樂中，達到全面審美素質的提高。
xx年開始我們正式在區(qū)五山小學、華陽小學等十幾所學校，開展了此項音樂課題的研究實踐活動。并得到區(qū)教育局科研辦的大力支持（立項批準為區(qū)資助科研課題）。
2、吟唱古詩詞的學術貢獻。
（1）精心培育課題組骨干，鑄造高尚的審美情操人。
名言。
警句，名篇佳作是我國思想史上文學史上最有生命力的瑰寶。我常鼓勵教師在利益面前要“德潤身”切莫“富潤屋”，“上善若水，水利萬物而不爭”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”從中我嚴格要求自己，“師高為范”與他們共同成長，對音樂教育教學工作懷著滿腔的熱情去工作，決不“物以善小而不為”，許多課題成員成了學校中堅骨干。
（2）科研課題研討豐富多彩，長計劃短安排聚散兩依依。我經常利用沙龍形式組織教師聚會，在一起誦讀吟唱古詩詞曲。親自上課幫助教師認識最基本的詩詞常識如：
*認識古典詩詞何為美？因它有一種音樂美，讀起來妙趣橫生，唱起來和諧悅耳：音樂美來源于平仄的搭配，韻律的和諧悠揚。
*認識古詩詞中的句子，音調節(jié)奏和意義的異同？詩幾乎每首都合于起、承、轉、合的規(guī)律跟音樂歌曲的創(chuàng)作相近。例如杜牧《泊秦淮》七言絕句深沉感嘆！
起—“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！小?BR> 轉—?商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！?。
詞的結構組織有明確的規(guī)定，那就是分段。一首詞只一段的是單片詞叫單調如《如夢令》、《憶江南》等。雙調詞是詞中最常見的。如《滿江紅》、《菩薩蠻》、《聲聲慢》等。
*探討詩中的節(jié)奏形式：
四言句為兩個音節(jié)“關關—雎鳩，在河——之洲”
五言句為三個音節(jié)“紅豆—生南—國，春來—發(fā)幾——枝”
七言句為四個音節(jié)：“兩岸—猿聲—啼不—住，輕舟--已過——萬重—山”
*探討詞與詩節(jié)奏形式的異同。
*探討古詩詞婉約派、豪壯派的代表人物，風格特色。
其對現代音樂教與學、創(chuàng)造歌曲，有什么靈感啟迪和促進作用？
*探討古詩詞與其他姐妹藝術的關系。
本學期為了增加她們的文化底蘊，擴大視野，元旦和平時也特地組織他們與廣東詩詞學會楊應彬、張漢青，張作斌等老首長老書畫詩詞學者的聯(lián)歡座談交流，并購票到星海音樂廳觀摩著名話劇演員姚錫娟、杜熊文——中國古今優(yōu)秀文學作品音樂朗誦會演出和觀看國粹百年久演不衰傳統(tǒng)優(yōu)秀京劇《秦香蓮》、《玉堂春》警世通言二十四卷）等的演出。
（3）引入吟唱古詩詞進課堂，利于學生美好心靈的熏陶。
我們課題組將吟唱古詩詞與新教材實驗相結合。音樂教學新課標理念是鼓勵教學的多元化，讓學生將范曲、吟唱、誦讀、表演創(chuàng)造整合運用，在教育中、樂中學習，領悟精深的古詩詞經典文化。實驗一年多，許多優(yōu)質課呈現如：《司馬光砸缸》、《鵝》、《暮江吟》《春江花月夜》、《踏雪尋梅等，有的音樂學科帶頭人如：楊靜瓊校長、徐芳主任、劉偉霞、江云嘉、吳華芳、劉珍、尹夢潔、朱利玲、周自清、鄧奕文等老師非常重視教學與科研相結合，將定性學習與科研分析探究結合。在此項目教科研力度中，我們將五山小學定為音樂課題校本教研重點單位。因為五山小學許校長特別重視以美育人，以精典文化熏陶后一代，該校楊副校長又是音樂教師出身，特別重視此項將古詩詞經典曲引入課堂的研究活動，音樂科組三位教師團結合作，所以師生共掀起一片學習古詩詞吟唱古詩詞的熱潮。先烈東小學在開展此活動中學生積極性、領悟力最強，特選擇經過血與活考驗的豪邁派代表作蘇軾、辛棄疾等的民族正氣歌學習。如：宋朝-岳飛《滿江紅》、文天祥《過零丁洋》等詩篇曲子給學生留下難忘的痕跡。從學生的演唱和創(chuàng)造中充分體現了精髓文化的滲透力所在。
在2003年11月——12月我區(qū)開展的古詩詞研討課中，不少的低段教師選擇了婉約派作品和浪漫主義與現實結合的詩歌辭賦，實驗教師通過聽、唱、奏、視、畫、創(chuàng)等音樂手段把孩子帶入音樂世界，更深地認識中華民族經典文化的精髓。了解李白、杜莆、陸游、陶淵明等古人水山詩畫的五彩繽紛寄予的愛國之情、生命價值取向（詳情見教學實驗課題反思表）。
2、以古詩詞曲教學為載體，特色成果突現。
優(yōu)秀團隊的合作科研，促使我區(qū)音樂課題的順利開展。取法于課內，得益于課外，教師與學生在教學互動中相得益彰。由于得到省中華詩詞學會、市領導、區(qū)教育局以及各大新聞媒體、電視臺的宣傳，我們的課題研究效益情況良好，參與學校及師生已擴大了三倍。另外在弘楊中華優(yōu)秀經典文化方面取得突出業(yè)績有：
*113中參加市舞蹈比賽，以古詩配曲《思源》獲得市一等獎。
*恒福中學吟唱古詩詞名曲獲得市第九屆合唱節(jié)中學組一等獎。
*47中合唱團《游子吟》一首古曲多次為其獲得國際國內合唱金獎。
*五山小學與113中代表隊赴山東孔子故鄉(xiāng)參加首屆華人中華文化經典誦讀友誼賽分別獲得創(chuàng)意和韻味數個大獎。
*五山小學并被授予廣東省“詩教”先進單位的榮譽稱號；
*楊靜瓊等三十多位教師分別獲得優(yōu)秀教學論文獎、教學創(chuàng)新積極分子獎；
課件。
制作優(yōu)秀獎。
*丁翠珍、江云嘉等也多次出席省詩詞學會的代表研討會，還獲得“廣州市何安東音樂基金會嘉獎”。
*丁翠珍扎實搞科研再次獲xx年“xx區(qū)培養(yǎng)青年教師工作一等獎”、“區(qū)音樂教研工作質量一等獎”的榮譽稱號。
*首次大型“小學生吟唱古詩詞音樂會”活動在我區(qū)成功舉辦。
在廣東中華詩詞學會、星海音樂學院和區(qū)教育局教研室領導的高度重視支持下，我區(qū)音樂學科課題組精心策劃，周密安排組織了部分參加古詩詞課題研究試點學校，參加區(qū)音樂會的交流演出。此活動目的是為了更好地推動全區(qū)青少年學生學習吟唱古詩詞的高潮，提高審美情操，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。會上主辦單位還對在本次音樂會演出中作出貢獻的集體、個人及組織策劃者給于表彰獎勵。（附名單）。
1、音樂會演出集體紀念獎（音樂學科整合教研成果一等獎）。
華成小學?????（指導教師：黃俊波、管月嫦、?????）。
先烈東小學???（指導教師：江云嘉、符光峰、王潔、劉珍等）。
珠村小學?????（指導教師：鄧奕文、鄭海洋）。
龍崗小學?????（指導教師：徐芳、吳華芳、譚連金、梁蘊華）。
五山小學?????（指導教師：鄭曉霞、熊桂文等）。
龍口西小學???（尹夢潔、許吉寰）。
楊箕小學?????（指導教師：周自清、李寧）。
2、音樂會演出紀念獎、舞臺會徽設計獎。
恒福中學：劉偉霞、星海音樂學院：毛珂、梁茵等。
龍崗小學：曾江山、僑樂小學：張錫林。
3、音樂會總策劃及司儀紀念獎。
音樂會最佳策劃：xx區(qū)教育局教研室：丁翠珍。
最佳司儀：小學生：王玲蘭、段x、中學教師：張x。
前來參加音樂會的有廣東中華詩詞學會、中華民族文化促進會、
炎黃文化研究會、?星海音樂學院、xx區(qū)區(qū)政府各級領導。
各區(qū)中小學音樂教研會的來賓及廣州音像出版社、廣州荔文樂器廠、
等區(qū)內800多名學生及家長。廣州各大報社媒體宣傳影響面直達省內外。
會上教育局副局長盧琳致賀詞、將近90高齡的老前輩楊應彬首長還上臺為學生們鼓勁吶喊！50多位省市區(qū)首長和領導將整場音樂會欣賞結束后，才離開，這是我策劃組織活動中，難能可貴見到的影響深遠的一次弘揚中華民族文化的盛會。
三、傳承、創(chuàng)新相兼容，經典詩詞代代揚。
1、吟唱古詩詞進入課堂－讓音樂課呈現多元化整合精彩內涵的新局面。
2、吟唱古詩詞進入社區(qū)—讓音樂會凝聚更多政府官員、家長和百萬的群眾。
3、吟唱古詩詞進入心田—讓美育人、以情感人、寓教于樂師生素質同提高。
4、出版古詩歌曲錄音帶—讓高山流水覓知音，童聲妙韻傳萬代。
“青山依舊在，幾度夕陽紅”回顧過去的歲月，不難發(fā)現這樣一個事實，生命實際是在點點滴滴過程的累積，你的一切成績，來源于你對工作的熱情，如果說生命是一支歌，工作則是這支歌的旋律。宣揚國粹傳承中華經典文化帶給我工作樂趣的不是最后達到的終點，而應當是工作的過程，心靈生命的延續(xù)。當課題研究工作遇困難時，我不怨天尤人，而是進行審慎籌劃和堅持不懈，百折不橈地奔向自己崇高的目標?！罢l言寸草心?報得三春暉”。
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在市委、市政府的高度關懷和宣傳部、文聯(lián)的的正確領導下，我社開展了一系列的活動，現將具體內容總結如下。
二、詩社領導敬向部分高齡詩友拜年。
八、組織詩社理事和詩友外出采風，豐富寫作題材。
九、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)詩詞活動中心詩詞活動有聲有色。
北盛詩詞活動中心：
鎮(zhèn)頭詩詞活動中心。
6月1日，李正陸、許秉衡、羅嵐三位詩友又應邀去鎮(zhèn)頭中學講授詩詞課。
6月9日，李正陸、許秉衡、羅嵐、李宗利四位詩友又應邀到柏嘉中學講授詩詞課。
古港詩詞活動中心：
才常路和圭齋路詩詞活動中心：
十、社員創(chuàng)作詩詞，參加賽事，成績顯著。
曾發(fā)展獲“屈原杯”全國詩詞大賽一等獎第1名。
徐和初獲湖南省紀委舉辦“廉政詩詞大賽”優(yōu)秀獎。
十一、詩詞專集，陸續(xù)出版。
詩社專集《淮川詩詞》第22期正在印刷出版。
社員邱正金《正金殘稿續(xù)集》二、三已出版，并贈送了詩社社員。
社員賀東升詩詞集《瀏陽河吟草》已出版，并贈送了詩社社員。
十二、發(fā)展社員，擴大組織。
十三、社務工作，績效顯著。
我們詩社的工作，雖然做了很多，搞了很多活動，但是，還有很多不足之處，我們今后加以改進。
工作總結引用詩詞篇六
3.壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
4.君子淡如水，歲久情愈真。小人口如蜜，轉眼如仇人。——《遜志齋集》。
5.把事情變復雜很簡單，把事情變簡單很復雜。
6.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）。
7.勢力之交難以經遠?！憴C。
8.此情可待成追憶，只是當時已惘然?！钌屉[《錦瑟》。
9.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金。
10.三山半落青山外，一水中分白鷺洲。(唐·李白·登金陵鳳凰臺。
工作總結引用詩詞篇七
1、歲月，依一抹淺香于心間，看年華向晚，聞花香送暖。給時光一個淺淺的回眸；給自己一份微笑從容。沉淀，馨香；念起，溫暖。
2、蜜蜂釀造甜蜜，細雨織就詩意，綠草散發(fā)生機，紅花彰顯艷麗，浪漫來自相依，愛情潤澤心底，幸福因為有你，愛你之心今生今世永不移！
3、嘴角掛著一抹邪異的微笑，聽著那個夏日留下的歌。
4、海，真的海，同北方高原那片蒼茫的土地一樣，凝聚著一種無法言說的神秘的生命力，給人一種超越自然的深刻。
5、牽著時光的衣襟，走進芳菲五月，輕輕地將春光擁入懷中，于一抹素白流韻中，彈奏一曲江南的婉韻，把盞，將似水流年淺斟輕酌。
6、如果在乎的沒有那么多，想要的沒有那么多，生活便會簡單得很多。
7、背叛傷害不了你，能傷你的，是你太在乎。分手傷害不了你，能傷你的，是回憶。無疾而終的戀情傷害不了你，能傷你的，是希望。你總以為是感情傷害了你，其實傷到你的人，永遠是自己。
8、愛情是偉大的。它使得數學法則失去了平衡。兩個人分擔痛苦，只有半個痛苦；兩個人共享幸福，卻有兩個幸福！
9、從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同開辟鴻蒙，誰為情種都只為風月情濃。
10、淚，叭叭嗒嗒直掉下來，每一次落地的音符，點點滴滴最傷情，亂了風吹的聲音，碎了桃花朵朵艷，痛了多情柔柔心。
11、月姍姍，星淡淡，一川漣漪羞澀瑩，在與你相遇的剎那，我找到了生命中的永恒，星之光，柔美奢華，所有的詩意都在那縹緲如煙的追尋里。
12、感情的債，和時光的海一樣，都是我們越不過的東西。
13、你走了，帶著我全部的愛走了，只是一句分手。我忍著眼淚看著你的背影，好想最后在抱你一次，好想在對你說一次“我愛你”。
14、一段感情的漂泊注定一生守候，一些回憶的痛苦卻永遠無法釋懷，也許越深的依賴，注定越深的遺憾！
15、漢霄蒼茫，牽住繁華哀傷，彎眉間，命中注定，成為過往。
16、眾人皆醉我獨醒，切莫笑我太癡情，今生有緣喜相逢，一生一世將你等，輕輕松松放個行，發(fā)張愛情許可證，沒你人生無風景，回條信息天放晴，等你寧愿用一生。
17、回憶有時候是很痛苦的，真正的紀念是心靈的回響，是珍藏著的一種心靈的顫動。
18、心若不動，風又奈何；你若不傷，歲月無恙。
19、無論今天發(fā)生多么糟糕的事，都不應該感到悲傷。因為今天是你往后日子里最年輕的一天了。
20、嗟嘆紅顏淚英雄歿，人世苦多。山河永寂怎堪歡顏。
21、甜言蜜語不需要說許多，是真心實意就行；事事親為不需要太勞累，是能靠得住就行；花前月下不需要太浪漫，是執(zhí)子之手就行；誓愛我妻，是幸福的伴侶就行！
22、我一直以為山是水的故事，云是風的故事，你是我的故事。可是卻不知道，我是不是你的故事。
23、風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。
24、我以為我已經將愛情忘記，將你忘記?？墒怯幸惶欤衣牭揭皇赘?，我的眼淚就出來了。因為這首歌，我們曾一起聽過。
25、君住長江頭，我住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水。此水幾時休，此恨幾時已，只愿君心似我心，定不負相思意！
26、淡淡的風，淡淡的云，淡淡的陽光，淡淡的日子，淡淡的問候，卻是深深的祝福。親愛的，繁忙工作之余，別忘記喝一杯茶水休憩一會！
27、用心去品味它，我看見了世間最美麗的音符，那跳動的旋律在我心靈中蕩漾，猶如落在水中的花瓣輕輕的飄散。
28、愛情其實也是個很奇妙的東西，一個最初你不愛的人往往隨時間的改變成了你最愛的人。你不知這期間究竟是什么改變了你對他的看法，但肯定少不了他的付出。一個愿意為愛付出的人，肯定上天是眷顧他的，因為付出定有所回報。
29、把所有的負擔給我，讓我給你解脫；把所有的憂愁給我，讓我給你快樂；把所有的傷心難過給我，讓我上演幸福的電波；親愛的，你笑容綻放的時刻就是我最大的收獲！
30、愛就是，無論你怎么抵擋，它還是要來的東西。愛就是，無論你怎么詆毀，它還是高尚的東西。
31、中秋之曰不可能歲月明如水，偶然的暗淡，恰似鏡子的背后之面，有所缺憾，人生才會是積翠如云的空濛山色。
32、愛情有時像在等公交車，不想坐的公交車接二連三頻頻為你停留，而真正想坐的，卻怎么也等不到，像是一場存心的惡作劇。
33、愛是三國，總有紛爭；愛是西游，歷經磨礪，方得真經；愛是紅樓，琢磨不透；愛是水滸，曾經轟烈，終歸平靜；愛是未知數，堅守得到真情。祝你愛情幸福！
34、糾纏幾世的戀情發(fā)生在你我之間：婚姻男女是擺在神案左右的兩支蠟燭，那你我便是蠟燭里糾纏的兩根燈芯，只恨相逢太晚！愿世世糾纏，祝節(jié)日快樂！
35、最遺憾的不是把理想丟在路上，而是理想從未上路。
36、人生只有回不去的過去，沒有過不去的當下。上帝只會給你過得去的坎，再不好過的生活，再難過的坎，咬咬牙，也就過去了。
37、明明滅滅的人生，我愿作一盞燈，溫暖你的寒冷，關照你的一生。
38、年少的時候，我覺得孤單是很酷的一件事。長大以后，我覺得孤單是很凄涼的一件事。現在，我覺得孤單不是一件事。
39、不追問也不想知道底細的時候，不是你已經超脫釋然了，而是你已經徹底不愛了。
40、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的.執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
41、我在等一個人，一個可以把我的寂寞故事畫上休止符的人，一個可以陪我聽遍所有悲傷情歌，卻不會讓我想哭的人。
42、疊一只彎彎的紙船，裝滿我的思念，乘著如水的月光，漂到你的床前，愿這彎彎的紙船停在你的枕畔，讓我的思念與祝福護著你的入眠！
43、時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學會放手，你的幸福需要自己的成全。
44、她的熱切的臉，如夜雨似的，攪擾著我的夢魂。
45、別妄想著倒帶，這是生活，不是電影。
46、我愿化身石橋，受五百年風吹，五百年日曬，五百年雨打，只為與你有個美麗的邂逅。。
47、海，神秘，美麗，神乎其神，海，愛你的純潔的清流，海，愛你的神秘的魅力；海，愛你的善良，高尚，海，也愛你的深藏若虛。
48、請不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。
49、嗅著昨日芬芳遺留的氣息，尋尋覓覓，仍不見蹤跡。邂逅了一場煙火，終還是那般凄涼。迷失的夜晚，點綴了無數顆孤單的星星，不知道那是否有屬于我的一顆。
50、愛情其實是一種習慣，你習慣生活中有他，他習慣生活中有你。兩個人相處久了，自然會彼此依賴。
51、人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛無休，寂寞是愛永遠的主題。我和我的影子獨處，它說它有悄悄話想跟我說，它說它很想念你。原來，我和我的影子，都在想你。
52、你越冷漠讓我越想親近你，你越理智讓我越想愛你，不管你身處何方，我的愛會一直伴隨你，年年月月天天時時分分秒秒。
53、不曾站在原地守候的人，不會懂得站久了雙腿都無法彎曲的滋味。
54、我愿做一棵樹，屹立在你必經的路上。我愿做一片云，替你抵擋烈日。我愿做一把傘，經受暴風驟雨。這就是愛情。
55、寬恕并不是忘記，也不是赦免，而是放過自己。
56、千秋功名，一世葬你，玲瓏社稷，可笑卻無君王命。
57、承諾常常很像蝴蝶，美麗的盤旋，然后不見。
58、如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
59、付出你的真誠，不需要你的允諾；付出你的真情，不需要你的許諾；實心實意來愛我，山盟海誓算什么，只需行動不需要你說，愛我你就嫁給我，嫁我吧。
60、海，不是風平浪靜的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海！有一條永不停息的脈搏，有一腔奔流不滯的熱血。你惟有顛簸于其中，浸沒于其中，才能感覺到海有一種強大的活力。
62、愛久了，成了一種習慣；痛久了，成了一道刻痕；恨久了，成了一種負擔。
63、似乎風在轉向，送走了緩緩襲來的味道，又將剛剛溜走的風，靜靜地換回來。
64、愛上一個人，每天的空氣都是甜甜的，每天的飯菜都是可口的，每天的心情都是愉悅的。你問我怎么知道，因為我愛上你了，這都是親身感受。
66、別把自己想的太偉大，要知道，在別人的世界里，不管你做的多好，你都只是個配角而已。
67、愛我，你就舍不得我暗自傷神；愛我，你就舍不得我奔波勞累；愛我，你就舍不得我生病憔悴；愛我，你就舍不得我痛苦郁悶；愛我，你就會給我幸福！
68、嘆！萬般景色，黃昏云收，似說春事遲暮。
69、看看我的眼睛，你會發(fā)現你對我而言意味著什么。
70、夢落三千尺愁深似海，繁華遺落散滿地。記憶輪回里，我舉杯，在奈何橋上滿口飲盡。
工作總結引用詩詞篇八
20xx年，我會在縣委、文聯(lián)的領導下，在理事會和全體會員的努力下，克服了重重困難，各項工作取的了較大進展。在這里我向各位理事和全體會員的支持表示衷心的感謝。20xx年即將過去，下面我代表理事會回顧一下今年的工作，請大家審議。
我們學會自20xx年5月18日成立以來，大家團結一致，群策群力，逐漸由松散狀態(tài)形成比較規(guī)范的詩詞文化團體，使我們的會員隊伍逐漸壯大。去年，在擴大營丘、云水詩社兩個分會的基礎上，今年又增加了高崖水庫庫區(qū)分會，初步實現了向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸的計劃。同時，又有一批社會賢達和年輕會員加入進來，給我們詩詞隊伍注入了新的活力，使其更加年輕化，涌現出更多的詩詞人才和骨干力量。我們學會英才薈萃，后繼有人，我縣的詩詞文化得以復興，并能長期傳承下去，形勢喜人。
今年，繼續(xù)從正式會員中選拔那些積極參與學會活動、聽取詩詞講座和認真學習詩詞知識、創(chuàng)作水平較高的優(yōu)秀會員，分期分批推薦加入中華、山東詩詞學會。今年，石汝祥、李作廷、馬洪奎，祁汝平、盧振祥、張立志六人正式批為中華詩詞學會會員；王元昌、王培元、張發(fā)輝、李世華、_五人上報待批山東詩詞學會會員。另外，濰坊詩詞學會正在籌備之中，我會推薦的盧振祥同志已定為常務理事，前幾天參加了籌備會議，不久將召開成立大會。根據籌委會安排，我會又推薦梁鴻元、祁汝平、_為理事，并申報20多人加入該會。同時，我們組織19位同志寫了23首賀詩，將編入成立大會專集中。至此，中華、山東、濰坊、昌樂四級詩詞學會已基本形成，今后，將繼續(xù)選拔優(yōu)秀會員分期分批的上報中華、省、市詩詞學會，使我會成為較有實力的基層詩詞組織。
我們是根植昌樂鄉(xiāng)土的民間詩詞組織，背負著繼承傳統(tǒng)詩詞和創(chuàng)作新興詩詞的重任。因此，把詩詞文化融于廠礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村、機關學校等單位，多搞一些社會采風或聯(lián)誼活動，面向社會，以詩詞形式吟頌社會發(fā)展，揚厲時代精神，是我們學會的重要任務。今年，我們先后組織了下列較大的采風聯(lián)誼活動：
1、元月20日，我會范永來、田義生、梁鴻元應昌樂商會邀約，去東盛集團采風。利用詩書畫形式彰顯企業(yè)文化，收到較好的效果。從此，《昌樂商會》每期三次邀請我會2—3人到商會會員企業(yè)采風，并以詩書畫形式在《昌樂商會》雜志發(fā)表，己成定制。今年應邀進企業(yè)采風10多次，受到商會贊賞，企業(yè)好評。
2、4月10日，應邀參加營丘（吉阿）第26屆桃花會。吉阿雅集，詩書歌舞融為一體，共慶田園新春，發(fā)楊民間文化，傳為佳話。
4、6月5日，應邀參加營丘老年大學教學點和xx詩詞學會營丘分會、書畫研究會掛牌儀式。詩詞、書畫、曲藝有機結合，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化得以長足發(fā)展。
5、6月7日，老年大學組織我會和老年大學歌唱團舉行了第二次端午節(jié)詩歌演唱會，我會創(chuàng)作了歌頌屈原愛國主義精神和我縣風貌的24首優(yōu)秀詩詞，由田世昌、祁汝平、岳坤、_等同志登臺朗頌，配以歌舞，別具一格，妙趣橫生。
6、10月15、19日，龍騰旅行社兩次邀請我會免費去青州古城和柿子溝，沂水地下大峽谷、熒光湖等景點游覽，我會與旅游行業(yè)聯(lián)姻，得以回報。
7、10月18日，應營丘水利站長高清華之邀，參觀明樓和太公祠廟會。11月20日，應營丘分會劉金安邀請，舉行了詩書畫聯(lián)誼活動。詩人雅集，別有風味。
除此之外，我們還與省內外詩詞組織加強聯(lián)系，相互交流書報，參加了一些文化活動，擴大了我會的域外影響。另外，還舉行了很多詩詞沙龍性的小型聚會和社會活動。規(guī)模有大有小，但都充滿了學會詩風和詩友情誼。這足以說明我會的社會影響在逐漸擴大，聲望在不斷提高，值得一賀。
工作總結引用詩詞篇九
本學期我擔任九年級27、28班的語文教學工作，一個學期的努力，一個學期的付出，雖然還沒有看到具體的結果，但我始終堅信有付出就會有回報，也期待著學生中考取得佳績。開學以來，為了能在中考中取得更好的成績，我在教學工作中采取了一些措施，總結如下：一、明確學習目標，激發(fā)學生學習的熱情本學期時間緊，任務重，考試頻繁，幾乎是每星期一次小考，每一個月一次大考，每一次考試都對學生們具有重要意義?；诖耍页浞掷谜n內外時間，形式多樣地做好班級穩(wěn)定工作和學生心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，學生們就能夠安心學習，成績也有所上升。二、備好課，提高課堂效率27班的學生比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，優(yōu)生相對較少的情況。備教法的同時也備學生。備課充分，吃透教材，就能調動學生的積極性，上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏，留意學生反映。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。課堂內容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，每次上課，我都要在上課之前調整好自己的精神狀態(tài)，以飽滿的熱情進入課堂，讓學生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。當學生在課堂上走神，我盡量采取合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡單的語言及時提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學中，避免讓原本正常的講課受到沖擊，影響教學效果。三、面對全體學生，培養(yǎng)更多的優(yōu)生語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎較差的學生學好語文，就要讓他們喜愛語文，對語文產生愛好。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學會欣賞語文之美，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學也很有好處。四、研究考試題型，做了系統(tǒng)的專題復習指導。加強個人學習，研究中考試題的基本形式、考察方向、考試重點等，規(guī)范學生答題，加強與教研組內的老師的'交流與合作，做好學生應對中考考試的指導。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經驗和理論。經過一個學期的努力，教學效果和成績都有待進一步去檢驗。但是我相信，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。時光流逝，一切都已經成為過去，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務素質上不斷進步。因此，無論怎樣辛勞，我都會繼續(xù)努力。
工作總結引用詩詞篇十
「引用」專業(yè)技術工作總結(例文)。
任現職?年來(要強調任職時間)，我工作更加勤奮努力，與時俱進，不斷更新教學觀念，取得了優(yōu)異的成績。我連續(xù)?(以下羅列榮譽目的在于強調貢獻，造成先勢奪人之勢)年擔任初三畢業(yè)班班主任和教學工作，中考成績突出，?年學生xxx中考?單科全縣第二，?年我班學生xxx中考總分全縣第一，?年中考?平均分全縣第一，?年中考?平均分再次位居全縣第一，xxx等數名學生中考化學成績位居全縣榜首，?年我的學生xx、xxx等先后被衡水一中、張家口一中提前錄取。由于我表現突出，獲得?先進個人榮譽稱號；?年獲得“?”稱號，同年又被?評為“?工作先進個人”；?年我參與的?教育科學“十一五”規(guī)劃課題《?》圓滿結題；?年我講授的《xxx》在“?中小學公開課電視展示”活動中獲中學組二等獎，同年我的《xxxxxxx》一課在?市“xxx”優(yōu)質課評比中獲三等獎；同時我撰寫的教學案例《xxxxxx》在?省教育教學優(yōu)秀案例評選活動中榮獲一等獎；教學設計《xxx》在?市中學優(yōu)秀課例評先活動中獲三等獎?；仡檸啄陙淼墓ぷ?，總結如下：一、政治上高標準，嚴要求，牢固樹立獻身教育的信念。(政治素質是第一要求，因此要突出自己的職業(yè)道德等方面的素養(yǎng))我始終如一以教師職業(yè)道德嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨的教育方針作為教育教學工作的行動指南，嚴于律已，追求崇高的奉獻境界。幾年來，我認真細致地學習了國家的教育法律法規(guī)，并且理論聯(lián)系實際，貫穿于日常行動中。我時常提醒自己，作為一位骨干教師，一位老教師，一定要在各項工作中起到表率作用，一定要勇于承擔起“傳、幫、帶”的作用，模范遵守規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，為基礎教育奉獻光和熱。幾年來，我不僅系統(tǒng)學習了教育改革的文件，學習和領會新時代課改的精神，還撰寫完成了幾千字的心得筆記，極大地提高了自己的理論水平和思想覺悟，也為自己成長為縣級德育標兵、模范班主任奠定了基礎(盡管是政治方面的內容也不要太空洞了，適當舉些例子)。二、(專業(yè)技術人員人員晉級自然要突出“專業(yè)”了，因此要用一定的篇幅加以說明)以教書育人為己任，努力提升自己的業(yè)務水平，提高教育教學質量。任現職以來，我更是勤奮工作，無私奉獻在第一線。首先，作為班主任，我認真抓好班集體建設，為學生的'發(fā)展創(chuàng)設良好的外部條件。在班集體建設中，我始終堅持“民主自我約束，制度外部規(guī)范”(突出特色)相結合的原則，在充分尊重學生的基礎上，發(fā)揮他們的自主管理能力，逐步使他們養(yǎng)成良好的行為習慣。我還積極抓好班級文化的特色建設，使學生在文化氛圍的熏陶中積淀綜合素養(yǎng)，為班集體建設和未來發(fā)展蓄積能源。我所帶的班級多次獲得縣局、學校的表彰，我也因此成為學校班主任中的標兵(要按照做法到效果的的順序來寫)。其次，提高教改的水平，改革教學形式，提高教學效率。幾年來，我不斷學習，在深入領會課改方向的基礎上，吃透課標，結合學生的發(fā)展實際和需要，因生而宜拓寬自己的教學思路，逐步形成自己的教學風格。我注重發(fā)揮學生在課堂中的主體地位。尊重學生的情感價值，因此在教學中形成了良好的師生互動關系，深受學生喜愛，也使自己成為了學校的教學骨干、教研組長、備課組長(專業(yè)經歷很重要)，承擔起學科的教研、教改工作。教研和教學相得益彰，?至?年四年中，我所任教的班級中考成績單科成績?分，名列全縣榜首，受到縣、校表彰。自己的“預習、質疑、討論”三部教學法也得到有關部門的首肯，多次在市、縣觀摩課、示范課上展示(專業(yè)成績要體現出來)。再次，育人與傳授知識結合，相互促進，共同進步。我不僅重視學生知識能力的提高，更重視學生的德育，我利用班主任工作這一優(yōu)勢，突出了學生的品德培養(yǎng)，教育學生樹立遠大理想，逐步形成“感恩社會，報孝祖國”的思想意識。我注重在學生的日常養(yǎng)成中下功夫，從生活習慣、行為習慣以及態(tài)度價值觀方面突出重點，培養(yǎng)他們良好的品質，積極向上的人生態(tài)度和健康的人生觀。由于抓好了學生的養(yǎng)成教育，學生不僅行為習慣良好，而且學習成績也得到了提高(德育是學校工作的重心，不容忽視)。三、鉆研業(yè)務理論，提高教學水平(教師的職業(yè)決定其必須終身學習，進修、自學等要提到。)教師的職業(yè)需要終身學習，不斷探索才能適應社會發(fā)展的需要。為此，我注重教育教學理論的學習，在學習中我不斷獲取新知識、新信息。一是積極主動自學，主要從一些專業(yè)期刊上“充電”，如《xxxx》等期刊是我的最愛，在學習中我多了前進的支撐。正是由于自己勤奮鉆研，善于學習，才使自己的教學理念和方式始終具有前瞻性。二是主動參加教研活動。我多次爭取參加了外出教研學習的機會，在與同行的交流中我不斷進步。三是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，組織開展好集體備課，教研活動，使自己在與同行的活動中相互學習、借鑒，學習他人長處，彌補自己的不足。幾年來我教研成果豐厚，?年我的論文《xxxxx》發(fā)表在《xxxxxx》上；?年我的論文《xxxxx》發(fā)表在《xxxx》雜志上。并且參加了課題科研工作，?年我主動接手的課題《xxxxxxx》被?市教育科研規(guī)劃辦公室批準立項，等級為青年專項課題，經過三年的不斷研究，于?年順利結題，這都極大地提升了我的理論水平和業(yè)務能力。我認為在任職期內，各方面都取得圓滿的成績，符合晉級條件。
工作總結引用詩詞篇十一
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭，我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。今年我擔任的是五年級畢業(yè)班的班主任。也曾從畢業(yè)生走過來,所以對五年級學生的學習生活還算是了解。不過,我越來越發(fā)現,現在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地。于是,我和我的學生建立了很深的`感情。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調皮搗蛋,有的關心他人…為了當好班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,如：上課積極發(fā)言,開動腦筋；作業(yè)認真完成,不懂就問；格式正確,布局設計合理；關心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,在適當的時候插嘴也能收到預期效果。但也應該適度的制止插嘴現象。不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現.二、發(fā)揮小助手的能力在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果,我有事不在學校,學委就會組織同學學習,布置作業(yè)。使學習井然有序。每次班里出現不良現象,班干部能主動調查,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們五一班的班風。五年級學生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進取,才會創(chuàng)新。三、把握談心的尺度每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。當然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。這一學年,我擔任的班級,學習總是名列前茅。在各類比賽中,均能取得好成績。執(zhí)教兩年都被評為道外區(qū)“先進班集體”，我想這也是對我工作的很定！我教育的宗旨是,讓孩子獨立,讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,我都不會放棄,競爭,演講,辯論,調查,表演…每一個機會都會發(fā)現新的東西,學生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。回顧兩年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經驗,也認識了班主任工作的重要性。孩子們畢業(yè)了，走向了人生的另一個起點，而我呢?我將繼續(xù)認真踏實得工作,當好一個學生喜愛的班主任老師。
工作總結引用詩詞篇十二
準備階段：
準備階段準備點啥呢?個人認為有三個地方值得注意：
1.理解題目，確定關鍵詞。
適合于題目已經擬定的綜述類情況，比如給定的綜述論文題目。
理解題目就是說，你要清楚題目是讓你寫的什么內容，找出和題目相關的關鍵詞，其他給定的題目也可參照如此，怎么確定關鍵詞就不用說了。
綜述類論文還有一種情況就是沒有給定題目，那就需要自己確定題目，那如何確定題目?首先要對這個領域有所了解，找到哪個還沒有作者寫過的內容，這需要注意確定題目不能太大或者太小，太大掌控不了，綜述不能深入和全面，太小又沒什么可寫的，這個度不好把握。
第二大類的小論文，也是寫作最多的實驗性的論文，這類論文是需要實驗數據去支撐的，也可參考，找出關鍵詞，如果能有小論文的實驗框架自然最好，省去了不少時間。
2.查找參考文獻，歸類整理。
查找文獻自然是根據關鍵詞查找了，那除了知網還有哪里可以查找呢?googlescholar和百度學術是個好去處，這兩個的優(yōu)勢在于可以插入參考文獻，非常贊，當然也有endnote這樣更牛的軟件，但個人還是更喜歡使用googlescholar，查找和插入文獻。
文獻查找完了之后就需要歸類整理了，那如何整理最為高效呢?使用mindmanager吧，將所有的下載好的文獻放在一個新建的文件夾里面，在文件夾里新建一個mindmanager文件，然后將所有的文獻ctrl+c、ctrl+v到mindmanager里面，接下來重點來了，添加tags，每瀏覽完一篇文獻(主要瀏覽摘要，省時間)之后，要給這篇文獻添加一個tags，關鍵詞，也可以多個(但最好不要超過三個，因為到后面不好歸類)，最后一步顯然就是同類合并，歸類整理了。
如果有不知歸類的文獻那就先放在tem(臨時分支)里面吧。
3.思考論文框架。
文獻都歸類好了之后，就該考慮論文的框架的.問題了，也就是說寫作總體思路，按照什么樣的順序往下寫，這一點我是根據題目中的關鍵詞的順序來判斷的(僅供參考)，然后根據寫作結構來調整mindmanager里面分支的順序。
這樣準備階段的工作差不多也就做完了。
02。
撰寫階段：
撰寫階段是最頭疼的階段，常常浪費了很多時間。
原因在于，不敢按照自己確定的框架去寫，感覺總缺點什么，這和自己追求完整的性格有很大關系。
不過最后還是解決了這個問題，如何解決的呢?直接寫!你沒有看錯，直接寫，不管語句，不管格式，不管思路，直接寫!一旦你開始寫了，就發(fā)現很難停下來了。
也就說，恐懼的門檻邁過去了。
這就好像我們冬天早晨難以起床一樣，心理的畏難導致我們屢屢失敗。
同理啊，解決辦法是：直接坐起來，趁著大腦還沒有反應過來就開始穿衣服(等大腦反應過來衣服都快穿好了，那時你還會接著睡嗎?)。
接下來，就是按照論文的框架一路寫下去了，寫作過程中主要看參考文獻部分，如果參考文獻信息不夠再來瀏覽全文。
其次就是為了減少直接抄襲，最好還是進行同義替換，也就是要會運用不同的句子表達一個意思，當然不能替換的不是原話了，這點你在閱讀文獻的時候就會發(fā)現，經過二次引用和更多次引用的的原句肯定就不是原來作者表達的意思了。
那個“傳話游戲”就很好的證明了這點，毋庸置疑。
注意：在撰寫階段千萬不要一邊寫一邊插入參考文獻，那樣是最浪費時間的。
自己的做法是，在需要插入參考文獻的地方做一個標記，簡單的標記，能夠看懂，知道是哪個作者的哪篇文獻即可。
一路寫下去，寫完之后再在修改的過程中統(tǒng)一插入文獻。
03。
修改階段：
經歷了痛苦的準備和撰寫階段，這一階段就輕松多了，但是仍然要注意。
需要修改那些內容呢?有兩點：
1.插入參考文獻，怎么插入呢?自己是在googlescholar里面找到這篇文獻，點擊“引用”，將彈出來的參考文獻復制下來，然后利用腳注的方式插入到文獻中，如果有點小錯誤，立馬去修改好，費不了幾秒鐘時間。
這個步驟還沒有完，因為插入文獻的格式沒有帶英文方括號。
2.閱讀全文，修改語句不通的話語和格式錯誤進行修改，查找格式錯誤。