通過(guò)總結(jié)，我們可以不斷反思和調(diào)整自己，使自己在工作和學(xué)習(xí)中更加出色。事實(shí)和感受并重，同時(shí)結(jié)合自己的真實(shí)反應(yīng)與思考。分享總結(jié)范文可以促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)，讓我們互相啟發(fā)和借鑒。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇一
諄諄告誡，語(yǔ)重心長(zhǎng)；殷殷期望，寄意深遠(yuǎn)。
本期特別關(guān)注全面盤(pán)點(diǎn)他從去年初出訪美國(guó)至今的講話所引用的經(jīng)典古語(yǔ)和名言，展現(xiàn)他獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和人格魅力。
【一、“逢山開(kāi)路，遇水搭橋。
”】講話情景：2012年2月14日他出席美國(guó)副總統(tǒng)拜登及國(guó)務(wù)卿希拉里舉行的歡迎午宴講話原文：作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家，中美建設(shè)新型合作伙伴關(guān)系是一項(xiàng)具有重要和深遠(yuǎn)意義的開(kāi)創(chuàng)性工作，既沒(méi)有先例可循，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可鑒，只能“摸著石頭過(guò)河”，或者“逢山開(kāi)路，遇水搭橋”。
出處：元·紀(jì)君祥《趙氏孤兒》楔子【二、“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。
”】講話情景：2012年2月14日他和美國(guó)副總統(tǒng)拜登共同出席中美企業(yè)家座談會(huì)講話原文：善于識(shí)別和把握時(shí)機(jī)。
當(dāng)前，中美都處在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵階段。
兩國(guó)經(jīng)濟(jì)議程高度互補(bǔ)和契合，合作空間廣闊。
希望兩國(guó)企業(yè)家把握機(jī)遇，把眾多合作潛力全面轉(zhuǎn)化為互利共贏的實(shí)際成果。
“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。
”企業(yè)家的眼界決定境界、作為決定地位。
出處：《七律·和柳亞子先生》【三、“不畏浮云遮望眼。
”】講話情景：2012年2月14日他和美國(guó)副總統(tǒng)拜登共同出席中美企業(yè)家座談會(huì)講話原文：希望企業(yè)家們“不畏浮云遮望眼”，不因一時(shí)一事的干擾因素而裹足不前，而應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，拿出更多、更好適合兩國(guó)消費(fèi)者需求的產(chǎn)品和服務(wù)。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇二
感嘆時(shí)光飛逝：逝者如斯夫，不舍晝夜。
——孔子《論語(yǔ)》?閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？——王勃《滕王閣詩(shī)》?流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！Y捷《一剪梅》白發(fā)催年老，青陽(yáng)逼歲除。
——孟浩然《歲暮歸南山》?及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明《雜詩(shī)》?老去光陰速可驚。
——?dú)W陽(yáng)修《采桑子》回首是非功績(jī)?：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
——李白《憶舊游·寄譙郡元參軍》?感君遇我厚，肝膽每?jī)A竭?！啤端挖w冶晦之》?豈不憚艱險(xiǎn)，深懷國(guó)士恩。
——魏徵《述懷（出關(guān)）》。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇三
1.昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。（宋朱熹《觀書(shū)有感》）。
2.柳垂江上影，梅謝雪中枝。宋王安石《臨江仙》。
3.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
4.天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。——蒲松齡。
5.五代·李煜。
6.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。(唐·杜甫·聞官軍收河南河北。
7.交心不交面，從此重相憶?！拙右?。
8.君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）。
9.四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。
10.(唐蘇道味。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇四
3.未言心相醉，不再接杯酒?！獣x·陶淵明。
4.月明船笛參差起，
5.丈夫結(jié)交須結(jié)貧，貧者結(jié)交交始親?！哌m。
6.四月南風(fēng)大麥黃，棗花未落桐蔭長(zhǎng)。唐李欣《送陳章甫》。
7.黃昏門(mén)外六花飛，困倚胡床醉不知。熕·樓鑰《謝林景思和韻》。
8.人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥（宋·蘇軾）。
9.金公的的生爐際。
10.讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！璧?。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇五
本文目錄。
由xx區(qū)教育局教研室丁翠珍同志申報(bào)的xx區(qū)音樂(lè)學(xué)科“吟唱古詩(shī)詞，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情操”音樂(lè)課題經(jīng)xx區(qū)教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，已被列為xx區(qū)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃（資助）課題。課題批準(zhǔn)號(hào)為：thbe1511018。經(jīng)過(guò)一年多來(lái)的實(shí)踐和探討，我們與研究對(duì)象一起從中學(xué)習(xí)并提高了認(rèn)識(shí)，在大家的共同努力下，一個(gè)非常有意義的科研舉措取得了初步的成果，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)。
一、明確課題研究的價(jià)值和意義。
中國(guó)是一個(gè)具有五千年文化文明歷史的古國(guó)。他那淵博精深的古詩(shī)詞，乃是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)和不斷發(fā)展的藝術(shù)奇葩。誦讀經(jīng)典吟唱古詩(shī)詞，就是培養(yǎng)學(xué)生了解中國(guó)的文化根基，讓他們?cè)诜浅Ｉ詈竦奈幕瘍?yōu)美的詩(shī)里詞間資源中接授熏陶和感染，尋根固本。通過(guò)學(xué)習(xí)可以了解中國(guó)她有著自強(qiáng)不息、兼容并蓄、君子務(wù)實(shí)、重德好仁等美德。中國(guó)加入wto后，全世界人的目光都會(huì)不斷地轉(zhuǎn)向中國(guó)，xx年奧運(yùn)會(huì)就是一次向世人展示中國(guó)國(guó)力（政治、文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、體育等）的好機(jī)會(huì)。讓祖國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大。唐詩(shī)、宋詞是中國(guó)五七言詩(shī)的發(fā)展高峰，一千多年來(lái)傳誦不衰，在海內(nèi)外的老一輩華人中也記憶憂新。但是據(jù)調(diào)查，在目前青少年中，了解學(xué)習(xí)吟唱古詩(shī)詞的卻越來(lái)越少，如果不能將祖國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)繼承發(fā)揚(yáng)光大，那絕對(duì)是現(xiàn)代教育的一個(gè)嚴(yán)重失誤！學(xué)生仍然處在被動(dòng)地位，高分低能，心理素質(zhì)、生理素質(zhì)較差，缺乏審美修養(yǎng)的熏陶和教育。新基礎(chǔ)教育階段的重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，所以我認(rèn)為在音樂(lè)課中有必要吟古論今。一種傳統(tǒng)文化，一經(jīng)形成，便以精神文化的積淀形式對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生潛在和深遠(yuǎn)的影響，一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化越是攸久、深厚、其生命力愈大，這是音樂(lè)教師責(zé)無(wú)旁貸的偉大傳承事業(yè)。擬活動(dòng)的宗旨是：
1、吟唱古詩(shī)詞，讓童年學(xué)習(xí)生活多姿多彩。
2、吟唱古詩(shī)詞，讓青年音韻甜美人格高尚。
3、吟唱古詩(shī)詞，讓全民精神奮發(fā)情操高雅。
二、區(qū)開(kāi)展吟唱古詩(shī)詞實(shí)驗(yàn)的途徑及辦法。
1、崇尚建構(gòu)主義的理念。從學(xué)生的心理和認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)他們?cè)谟洃洶l(fā)展的最佳階段背誦吟唱經(jīng)典古詩(shī)詞曲，狀態(tài)好，效果好。
2、特邀廣東詩(shī)詞學(xué)會(huì)、星海音樂(lè)學(xué)院佟教授等專(zhuān)家教授作指導(dǎo)。
xx區(qū)優(yōu)越的地理環(huán)境，人文環(huán)境，給我們無(wú)盡的智慧和力量，實(shí)驗(yàn)的顧問(wèn)們多是老同志，博古通今、學(xué)問(wèn)淵博并熱心教育事業(yè)，省政協(xié)主席楊應(yīng)彬、原省宣傳部長(zhǎng)張作斌、老市長(zhǎng)張汗青等老領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們課題研究的進(jìn)展，也三次特邀我們課題組代表參加省詩(shī)詞學(xué)會(huì)的高級(jí)研討活動(dòng)。
3、區(qū)創(chuàng)造條件為課題實(shí)驗(yàn)的教師提供外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。定期召開(kāi)教師專(zhuān)題講座、定期進(jìn)行學(xué)生古詩(shī)詞曲合唱交流、區(qū)舉辦經(jīng)典古詩(shī)詞音樂(lè)會(huì)的匯報(bào)演出。
5、出版有關(guān)的古詩(shī)詞音樂(lè)帶、收集有關(guān)的文資料、圖片?？蒲袑?shí)驗(yàn)中，講究科學(xué)、認(rèn)真、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和精神。
三、開(kāi)展吟唱古詩(shī)詞實(shí)驗(yàn)取得初步的可喜成果。
1、試點(diǎn)先行，申報(bào)成功。
1999年我們?cè)谒囆g(shù)特色學(xué)校-先烈東小學(xué)率先開(kāi)展了吟唱古詩(shī)詞的試點(diǎn)研究工作，我親自領(lǐng)隊(duì)帶他們參加了在深圳市協(xié)辦的全國(guó)第十一屆弘揚(yáng)民族文化、吟唱古詩(shī)詞的交流活動(dòng)，獲得很優(yōu)異的成績(jī)，先烈東小學(xué)是省里唯一的一支學(xué)生代表隊(duì)。我認(rèn)為要對(duì)年青一代進(jìn)行優(yōu)良的傳統(tǒng)教育，方式方法可以多種多樣，作為音樂(lè)學(xué)科，多引入古詩(shī)詞鑒賞學(xué)習(xí)，學(xué)生最易接受，利用音樂(lè)課教學(xué)滲透、利用放寒暑假的機(jī)會(huì)舉辦吟唱古詩(shī)詞少兒音樂(lè)會(huì)演出等，通過(guò)膾炙人口古詩(shī)詞的吟唱寓教于樂(lè)中，達(dá)到全面審美素質(zhì)的提高。
xx年開(kāi)始我們正式在區(qū)五山小學(xué)、華陽(yáng)小學(xué)等十幾所學(xué)校，開(kāi)展了此項(xiàng)音樂(lè)課題的研究實(shí)踐活動(dòng)。并得到區(qū)教育局科研辦的大力支持（立項(xiàng)批準(zhǔn)為區(qū)資助科研課題）。
2、吟唱古詩(shī)詞的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。
（1）精心培育課題組骨干，鑄造高尚的審美情操人。
名言。
警句，名篇佳作是我國(guó)思想史上文學(xué)史上最有生命力的瑰寶。我常鼓勵(lì)教師在利益面前要“德潤(rùn)身”切莫“富潤(rùn)屋”，“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！睆闹形覈?yán)格要求自己，“師高為范”與他們共同成長(zhǎng)，對(duì)音樂(lè)教育教學(xué)工作懷著滿腔的熱情去工作，決不“物以善小而不為”，許多課題成員成了學(xué)校中堅(jiān)骨干。
（2）科研課題研討豐富多彩，長(zhǎng)計(jì)劃短安排聚散兩依依。我經(jīng)常利用沙龍形式組織教師聚會(huì)，在一起誦讀吟唱古詩(shī)詞曲。親自上課幫助教師認(rèn)識(shí)最基本的詩(shī)詞常識(shí)如：
*認(rèn)識(shí)古典詩(shī)詞何為美？因它有一種音樂(lè)美，讀起來(lái)妙趣橫生，唱起來(lái)和諧悅耳：音樂(lè)美來(lái)源于平仄的搭配，韻律的和諧悠揚(yáng)。
*認(rèn)識(shí)古詩(shī)詞中的句子，音調(diào)節(jié)奏和意義的異同？詩(shī)幾乎每首都合于起、承、轉(zhuǎn)、合的規(guī)律跟音樂(lè)歌曲的創(chuàng)作相近。例如杜牧《泊秦淮》七言絕句深沉感嘆！
起—“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！小?BR> 轉(zhuǎn)—?商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花?！?。
詞的結(jié)構(gòu)組織有明確的規(guī)定，那就是分段。一首詞只一段的是單片詞叫單調(diào)如《如夢(mèng)令》、《憶江南》等。雙調(diào)詞是詞中最常見(jiàn)的。如《滿江紅》、《菩薩蠻》、《聲聲慢》等。
*探討詩(shī)中的節(jié)奏形式：
四言句為兩個(gè)音節(jié)“關(guān)關(guān)—雎鳩，在河——之洲”
五言句為三個(gè)音節(jié)“紅豆—生南—國(guó)，春來(lái)—發(fā)幾——枝”
七言句為四個(gè)音節(jié)：“兩岸—猿聲—啼不—住，輕舟--已過(guò)——萬(wàn)重—山”
*探討詞與詩(shī)節(jié)奏形式的異同。
*探討古詩(shī)詞婉約派、豪壯派的代表人物，風(fēng)格特色。
其對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)教與學(xué)、創(chuàng)造歌曲，有什么靈感啟迪和促進(jìn)作用？
*探討古詩(shī)詞與其他姐妹藝術(shù)的關(guān)系。
本學(xué)期為了增加她們的文化底蘊(yùn)，擴(kuò)大視野，元旦和平時(shí)也特地組織他們與廣東詩(shī)詞學(xué)會(huì)楊應(yīng)彬、張漢青，張作斌等老首長(zhǎng)老書(shū)畫(huà)詩(shī)詞學(xué)者的聯(lián)歡座談交流，并購(gòu)票到星海音樂(lè)廳觀摩著名話劇演員姚錫娟、杜熊文——中國(guó)古今優(yōu)秀文學(xué)作品音樂(lè)朗誦會(huì)演出和觀看國(guó)粹百年久演不衰傳統(tǒng)優(yōu)秀京劇《秦香蓮》、《玉堂春》警世通言二十四卷）等的演出。
（3）引入吟唱古詩(shī)詞進(jìn)課堂，利于學(xué)生美好心靈的熏陶。
我們課題組將吟唱古詩(shī)詞與新教材實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。音樂(lè)教學(xué)新課標(biāo)理念是鼓勵(lì)教學(xué)的多元化，讓學(xué)生將范曲、吟唱、誦讀、表演創(chuàng)造整合運(yùn)用，在教育中、樂(lè)中學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精深的古詩(shī)詞經(jīng)典文化。實(shí)驗(yàn)一年多，許多優(yōu)質(zhì)課呈現(xiàn)如：《司馬光砸缸》、《鵝》、《暮江吟》《春江花月夜》、《踏雪尋梅等，有的音樂(lè)學(xué)科帶頭人如：楊靜瓊校長(zhǎng)、徐芳主任、劉偉霞、江云嘉、吳華芳、劉珍、尹夢(mèng)潔、朱利玲、周自清、鄧奕文等老師非常重視教學(xué)與科研相結(jié)合，將定性學(xué)習(xí)與科研分析探究結(jié)合。在此項(xiàng)目教科研力度中，我們將五山小學(xué)定為音樂(lè)課題校本教研重點(diǎn)單位。因?yàn)槲迳叫W(xué)許校長(zhǎng)特別重視以美育人，以精典文化熏陶后一代，該校楊副校長(zhǎng)又是音樂(lè)教師出身，特別重視此項(xiàng)將古詩(shī)詞經(jīng)典曲引入課堂的研究活動(dòng)，音樂(lè)科組三位教師團(tuán)結(jié)合作，所以師生共掀起一片學(xué)習(xí)古詩(shī)詞吟唱古詩(shī)詞的熱潮。先烈東小學(xué)在開(kāi)展此活動(dòng)中學(xué)生積極性、領(lǐng)悟力最強(qiáng)，特選擇經(jīng)過(guò)血與活考驗(yàn)的豪邁派代表作蘇軾、辛棄疾等的民族正氣歌學(xué)習(xí)。如：宋朝-岳飛《滿江紅》、文天祥《過(guò)零丁洋》等詩(shī)篇曲子給學(xué)生留下難忘的痕跡。從學(xué)生的演唱和創(chuàng)造中充分體現(xiàn)了精髓文化的滲透力所在。
在2003年11月——12月我區(qū)開(kāi)展的古詩(shī)詞研討課中，不少的低段教師選擇了婉約派作品和浪漫主義與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的詩(shī)歌辭賦，實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、視、畫(huà)、創(chuàng)等音樂(lè)手段把孩子帶入音樂(lè)世界，更深地認(rèn)識(shí)中華民族經(jīng)典文化的精髓。了解李白、杜莆、陸游、陶淵明等古人水山詩(shī)畫(huà)的五彩繽紛寄予的愛(ài)國(guó)之情、生命價(jià)值取向（詳情見(jiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題反思表）。
2、以古詩(shī)詞曲教學(xué)為載體，特色成果突現(xiàn)。
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的合作科研，促使我區(qū)音樂(lè)課題的順利開(kāi)展。取法于課內(nèi)，得益于課外，教師與學(xué)生在教學(xué)互動(dòng)中相得益彰。由于得到省中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)、市領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教育局以及各大新聞媒體、電視臺(tái)的宣傳，我們的課題研究效益情況良好，參與學(xué)校及師生已擴(kuò)大了三倍。另外在弘楊中華優(yōu)秀經(jīng)典文化方面取得突出業(yè)績(jī)有：
*113中參加市舞蹈比賽，以古詩(shī)配曲《思源》獲得市一等獎(jiǎng)。
*恒福中學(xué)吟唱古詩(shī)詞名曲獲得市第九屆合唱節(jié)中學(xué)組一等獎(jiǎng)。
*47中合唱團(tuán)《游子吟》一首古曲多次為其獲得國(guó)際國(guó)內(nèi)合唱金獎(jiǎng)。
*五山小學(xué)與113中代表隊(duì)赴山東孔子故鄉(xiāng)參加首屆華人中華文化經(jīng)典誦讀友誼賽分別獲得創(chuàng)意和韻味數(shù)個(gè)大獎(jiǎng)。
*五山小學(xué)并被授予廣東省“詩(shī)教”先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；
*楊靜瓊等三十多位教師分別獲得優(yōu)秀教學(xué)論文獎(jiǎng)、教學(xué)創(chuàng)新積極分子獎(jiǎng)；
課件。
制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。
*丁翠珍、江云嘉等也多次出席省詩(shī)詞學(xué)會(huì)的代表研討會(huì)，還獲得“廣州市何安東音樂(lè)基金會(huì)嘉獎(jiǎng)”。
*丁翠珍扎實(shí)搞科研再次獲xx年“xx區(qū)培養(yǎng)青年教師工作一等獎(jiǎng)”、“區(qū)音樂(lè)教研工作質(zhì)量一等獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
*首次大型“小學(xué)生吟唱古詩(shī)詞音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)在我區(qū)成功舉辦。
在廣東中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)、星海音樂(lè)學(xué)院和區(qū)教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度重視支持下，我區(qū)音樂(lè)學(xué)科課題組精心策劃，周密安排組織了部分參加古詩(shī)詞課題研究試點(diǎn)學(xué)校，參加區(qū)音樂(lè)會(huì)的交流演出。此活動(dòng)目的是為了更好地推動(dòng)全區(qū)青少年學(xué)生學(xué)習(xí)吟唱古詩(shī)詞的高潮，提高審美情操，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。會(huì)上主辦單位還對(duì)在本次音樂(lè)會(huì)演出中作出貢獻(xiàn)的集體、個(gè)人及組織策劃者給于表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（附名單）。
1、音樂(lè)會(huì)演出集體紀(jì)念獎(jiǎng)（音樂(lè)學(xué)科整合教研成果一等獎(jiǎng)）。
華成小學(xué)?????（指導(dǎo)教師：黃俊波、管月嫦、?????）。
先烈東小學(xué)???（指導(dǎo)教師：江云嘉、符光峰、王潔、劉珍等）。
珠村小學(xué)?????（指導(dǎo)教師：鄧奕文、鄭海洋）。
龍崗小學(xué)?????（指導(dǎo)教師：徐芳、吳華芳、譚連金、梁蘊(yùn)華）。
五山小學(xué)?????（指導(dǎo)教師：鄭曉霞、熊桂文等）。
龍口西小學(xué)???（尹夢(mèng)潔、許吉寰）。
楊箕小學(xué)?????（指導(dǎo)教師：周自清、李寧）。
2、音樂(lè)會(huì)演出紀(jì)念獎(jiǎng)、舞臺(tái)會(huì)徽設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
恒福中學(xué)：劉偉霞、星海音樂(lè)學(xué)院：毛珂、梁茵等。
龍崗小學(xué)：曾江山、僑樂(lè)小學(xué)：張錫林。
3、音樂(lè)會(huì)總策劃及司儀紀(jì)念獎(jiǎng)。
音樂(lè)會(huì)最佳策劃：xx區(qū)教育局教研室：丁翠珍。
最佳司儀：小學(xué)生：王玲蘭、段x、中學(xué)教師：張x。
前來(lái)參加音樂(lè)會(huì)的有廣東中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)、中華民族文化促進(jìn)會(huì)、
炎黃文化研究會(huì)、?星海音樂(lè)學(xué)院、xx區(qū)區(qū)政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
各區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教研會(huì)的來(lái)賓及廣州音像出版社、廣州荔文樂(lè)器廠、
等區(qū)內(nèi)800多名學(xué)生及家長(zhǎng)。廣州各大報(bào)社媒體宣傳影響面直達(dá)省內(nèi)外。
會(huì)上教育局副局長(zhǎng)盧琳致賀詞、將近90高齡的老前輩楊應(yīng)彬首長(zhǎng)還上臺(tái)為學(xué)生們鼓勁吶喊！50多位省市區(qū)首長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)將整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)欣賞結(jié)束后，才離開(kāi)，這是我策劃組織活動(dòng)中，難能可貴見(jiàn)到的影響深遠(yuǎn)的一次弘揚(yáng)中華民族文化的盛會(huì)。
三、傳承、創(chuàng)新相兼容，經(jīng)典詩(shī)詞代代揚(yáng)。
1、吟唱古詩(shī)詞進(jìn)入課堂－讓音樂(lè)課呈現(xiàn)多元化整合精彩內(nèi)涵的新局面。
2、吟唱古詩(shī)詞進(jìn)入社區(qū)—讓音樂(lè)會(huì)凝聚更多政府官員、家長(zhǎng)和百萬(wàn)的群眾。
3、吟唱古詩(shī)詞進(jìn)入心田—讓美育人、以情感人、寓教于樂(lè)師生素質(zhì)同提高。
4、出版古詩(shī)歌曲錄音帶—讓高山流水覓知音，童聲妙韻傳萬(wàn)代。
“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”回顧過(guò)去的歲月，不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)，生命實(shí)際是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴過(guò)程的累積，你的一切成績(jī)，來(lái)源于你對(duì)工作的熱情，如果說(shuō)生命是一支歌，工作則是這支歌的旋律。宣揚(yáng)國(guó)粹傳承中華經(jīng)典文化帶給我工作樂(lè)趣的不是最后達(dá)到的終點(diǎn)，而應(yīng)當(dāng)是工作的過(guò)程，心靈生命的延續(xù)。當(dāng)課題研究工作遇困難時(shí)，我不怨天尤人，而是進(jìn)行審慎籌劃和堅(jiān)持不懈，百折不橈地奔向自己崇高的目標(biāo)?！罢l(shuí)言寸草心?報(bào)得三春暉”。
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在市委、市政府的高度關(guān)懷和宣傳部、文聯(lián)的的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我社開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，現(xiàn)將具體內(nèi)容總結(jié)如下。
二、詩(shī)社領(lǐng)導(dǎo)敬向部分高齡詩(shī)友拜年。
八、組織詩(shī)社理事和詩(shī)友外出采風(fēng)，豐富寫(xiě)作題材。
九、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)詩(shī)詞活動(dòng)中心詩(shī)詞活動(dòng)有聲有色。
北盛詩(shī)詞活動(dòng)中心：
鎮(zhèn)頭詩(shī)詞活動(dòng)中心。
6月1日，李正陸、許秉衡、羅嵐三位詩(shī)友又應(yīng)邀去鎮(zhèn)頭中學(xué)講授詩(shī)詞課。
6月9日，李正陸、許秉衡、羅嵐、李宗利四位詩(shī)友又應(yīng)邀到柏嘉中學(xué)講授詩(shī)詞課。
古港詩(shī)詞活動(dòng)中心：
才常路和圭齋路詩(shī)詞活動(dòng)中心：
十、社員創(chuàng)作詩(shī)詞，參加賽事，成績(jī)顯著。
曾發(fā)展獲“屈原杯”全國(guó)詩(shī)詞大賽一等獎(jiǎng)第1名。
徐和初獲湖南省紀(jì)委舉辦“廉政詩(shī)詞大賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)。
十一、詩(shī)詞專(zhuān)集，陸續(xù)出版。
詩(shī)社專(zhuān)集《淮川詩(shī)詞》第22期正在印刷出版。
社員邱正金《正金殘稿續(xù)集》二、三已出版，并贈(zèng)送了詩(shī)社社員。
社員賀東升詩(shī)詞集《瀏陽(yáng)河吟草》已出版，并贈(zèng)送了詩(shī)社社員。
十二、發(fā)展社員，擴(kuò)大組織。
十三、社務(wù)工作，績(jī)效顯著。
我們?cè)娚绲墓ぷ?，雖然做了很多，搞了很多活動(dòng)，但是，還有很多不足之處，我們今后加以改進(jìn)。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇六
3.壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
4.君子淡如水，歲久情愈真。小人口如蜜，轉(zhuǎn)眼如仇人?！哆d志齋集》。
5.把事情變復(fù)雜很簡(jiǎn)單，把事情變簡(jiǎn)單很復(fù)雜。
6.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（王之渙《涼州詞》）。
7.勢(shì)力之交難以經(jīng)遠(yuǎn)。——陸機(jī)。
8.此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！钌屉[《錦瑟》。
9.人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?。
10.三山半落青山外，一水中分白鷺洲。(唐·李白·登金陵鳳凰臺(tái)。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇七
1、歲月，依一抹淺香于心間，看年華向晚，聞花香送暖。給時(shí)光一個(gè)淺淺的回眸；給自己一份微笑從容。沉淀，馨香；念起，溫暖。
2、蜜蜂釀造甜蜜，細(xì)雨織就詩(shī)意，綠草散發(fā)生機(jī)，紅花彰顯艷麗，浪漫來(lái)自相依，愛(ài)情潤(rùn)澤心底，幸福因?yàn)橛心悖瑦?ài)你之心今生今世永不移！
3、嘴角掛著一抹邪異的微笑，聽(tīng)著那個(gè)夏日留下的歌。
4、海，真的海，同北方高原那片蒼茫的土地一樣，凝聚著一種無(wú)法言說(shuō)的神秘的生命力，給人一種超越自然的深刻。
5、牽著時(shí)光的衣襟，走進(jìn)芳菲五月，輕輕地將春光擁入懷中，于一抹素白流韻中，彈奏一曲江南的婉韻，把盞，將似水流年淺斟輕酌。
6、如果在乎的沒(méi)有那么多，想要的沒(méi)有那么多，生活便會(huì)簡(jiǎn)單得很多。
7、背叛傷害不了你，能傷你的，是你太在乎。分手傷害不了你，能傷你的，是回憶。無(wú)疾而終的戀情傷害不了你，能傷你的，是希望。你總以為是感情傷害了你，其實(shí)傷到你的人，永遠(yuǎn)是自己。
8、愛(ài)情是偉大的。它使得數(shù)學(xué)法則失去了平衡。兩個(gè)人分擔(dān)痛苦，只有半個(gè)痛苦；兩個(gè)人共享幸福，卻有兩個(gè)幸福！
9、從別后，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同開(kāi)辟鴻蒙，誰(shuí)為情種都只為風(fēng)月情濃。
10、淚，叭叭嗒嗒直掉下來(lái)，每一次落地的音符，點(diǎn)點(diǎn)滴滴最傷情，亂了風(fēng)吹的聲音，碎了桃花朵朵艷，痛了多情柔柔心。
11、月姍姍，星淡淡，一川漣漪羞澀瑩，在與你相遇的剎那，我找到了生命中的永恒，星之光，柔美奢華，所有的詩(shī)意都在那縹緲如煙的追尋里。
12、感情的債，和時(shí)光的海一樣，都是我們?cè)讲贿^(guò)的東西。
13、你走了，帶著我全部的愛(ài)走了，只是一句分手。我忍著眼淚看著你的背影，好想最后在抱你一次，好想在對(duì)你說(shuō)一次“我愛(ài)你”。
14、一段感情的漂泊注定一生守候，一些回憶的痛苦卻永遠(yuǎn)無(wú)法釋?xiě)?，也許越深的依賴，注定越深的遺憾！
15、漢霄蒼茫，牽住繁華哀傷，彎眉間，命中注定，成為過(guò)往。
16、眾人皆醉我獨(dú)醒，切莫笑我太癡情，今生有緣喜相逢，一生一世將你等，輕輕松松放個(gè)行，發(fā)張愛(ài)情許可證，沒(méi)你人生無(wú)風(fēng)景，回條信息天放晴，等你寧愿用一生。
17、回憶有時(shí)候是很痛苦的，真正的紀(jì)念是心靈的回響，是珍藏著的一種心靈的顫動(dòng)。
18、心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何；你若不傷，歲月無(wú)恙。
19、無(wú)論今天發(fā)生多么糟糕的事，都不應(yīng)該感到悲傷。因?yàn)榻裉焓悄阃笕兆永镒钅贻p的一天了。
20、嗟嘆紅顏淚英雄歿，人世苦多。山河永寂怎堪歡顏。
21、甜言蜜語(yǔ)不需要說(shuō)許多，是真心實(shí)意就行；事事親為不需要太勞累，是能靠得住就行；花前月下不需要太浪漫，是執(zhí)子之手就行；誓愛(ài)我妻，是幸福的伴侶就行！
22、我一直以為山是水的故事，云是風(fēng)的故事，你是我的故事?？墒菂s不知道，我是不是你的故事。
23、風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。
24、我以為我已經(jīng)將愛(ài)情忘記，將你忘記?？墒怯幸惶?，我聽(tīng)到一首歌，我的眼淚就出來(lái)了。因?yàn)檫@首歌，我們?cè)黄鹇?tīng)過(guò)。
25、君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。此水幾時(shí)休，此恨幾時(shí)已，只愿君心似我心，定不負(fù)相思意！
26、淡淡的風(fēng)，淡淡的云，淡淡的陽(yáng)光，淡淡的日子，淡淡的問(wèn)候，卻是深深的祝福。親愛(ài)的，繁忙工作之余，別忘記喝一杯茶水休憩一會(huì)！
27、用心去品味它，我看見(jiàn)了世間最美麗的音符，那跳動(dòng)的旋律在我心靈中蕩漾，猶如落在水中的花瓣輕輕的飄散。
28、愛(ài)情其實(shí)也是個(gè)很奇妙的東西，一個(gè)最初你不愛(ài)的人往往隨時(shí)間的改變成了你最?lèi)?ài)的人。你不知這期間究竟是什么改變了你對(duì)他的看法，但肯定少不了他的付出。一個(gè)愿意為愛(ài)付出的人，肯定上天是眷顧他的，因?yàn)楦冻龆ㄓ兴貓?bào)。
29、把所有的負(fù)擔(dān)給我，讓我給你解脫；把所有的憂愁給我，讓我給你快樂(lè)；把所有的傷心難過(guò)給我，讓我上演幸福的電波；親愛(ài)的，你笑容綻放的時(shí)刻就是我最大的收獲！
30、愛(ài)就是，無(wú)論你怎么抵擋，它還是要來(lái)的東西。愛(ài)就是，無(wú)論你怎么詆毀，它還是高尚的東西。
31、中秋之曰不可能歲月明如水，偶然的暗淡，恰似鏡子的背后之面，有所缺憾，人生才會(huì)是積翠如云的空濛山色。
32、愛(ài)情有時(shí)像在等公交車(chē)，不想坐的公交車(chē)接二連三頻頻為你停留，而真正想坐的，卻怎么也等不到，像是一場(chǎng)存心的惡作劇。
33、愛(ài)是三國(guó)，總有紛爭(zhēng)；愛(ài)是西游，歷經(jīng)磨礪，方得真經(jīng)；愛(ài)是紅樓，琢磨不透；愛(ài)是水滸，曾經(jīng)轟烈，終歸平靜；愛(ài)是未知數(shù)，堅(jiān)守得到真情。祝你愛(ài)情幸福！
34、糾纏幾世的戀情發(fā)生在你我之間：婚姻男女是擺在神案左右的兩支蠟燭，那你我便是蠟燭里糾纏的兩根燈芯，只恨相逢太晚！愿世世糾纏，祝節(jié)日快樂(lè)！
35、最遺憾的不是把理想丟在路上，而是理想從未上路。
36、人生只有回不去的過(guò)去，沒(méi)有過(guò)不去的當(dāng)下。上帝只會(huì)給你過(guò)得去的坎，再不好過(guò)的生活，再難過(guò)的坎，咬咬牙，也就過(guò)去了。
37、明明滅滅的人生，我愿作一盞燈，溫暖你的寒冷，關(guān)照你的一生。
38、年少的時(shí)候，我覺(jué)得孤單是很酷的一件事。長(zhǎng)大以后，我覺(jué)得孤單是很凄涼的一件事?，F(xiàn)在，我覺(jué)得孤單不是一件事。
39、不追問(wèn)也不想知道底細(xì)的時(shí)候，不是你已經(jīng)超脫釋然了，而是你已經(jīng)徹底不愛(ài)了。
40、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的.執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
41、我在等一個(gè)人，一個(gè)可以把我的寂寞故事畫(huà)上休止符的人，一個(gè)可以陪我聽(tīng)遍所有悲傷情歌，卻不會(huì)讓我想哭的人。
42、疊一只彎彎的紙船，裝滿我的思念，乘著如水的月光，漂到你的床前，愿這彎彎的紙船停在你的枕畔，讓我的思念與祝福護(hù)著你的入眠！
43、時(shí)間會(huì)慢慢沉淀，有些人會(huì)在你心底慢慢模糊。學(xué)會(huì)放手，你的幸福需要自己的成全。
44、她的熱切的臉，如夜雨似的，攪擾著我的夢(mèng)魂。
45、別妄想著倒帶，這是生活，不是電影。
46、我愿化身石橋，受五百年風(fēng)吹，五百年日曬，五百年雨打，只為與你有個(gè)美麗的邂逅。。
47、海，神秘，美麗，神乎其神，海，愛(ài)你的純潔的清流，海，愛(ài)你的神秘的魅力；海，愛(ài)你的善良，高尚，海，也愛(ài)你的深藏若虛。
48、請(qǐng)不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。
49、嗅著昨日芬芳遺留的氣息，尋尋覓覓，仍不見(jiàn)蹤跡。邂逅了一場(chǎng)煙火，終還是那般凄涼。迷失的夜晚，點(diǎn)綴了無(wú)數(shù)顆孤單的星星，不知道那是否有屬于我的一顆。
50、愛(ài)情其實(shí)是一種習(xí)慣，你習(xí)慣生活中有他，他習(xí)慣生活中有你。兩個(gè)人相處久了，自然會(huì)彼此依賴。
51、人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛(ài)無(wú)休，寂寞是愛(ài)永遠(yuǎn)的主題。我和我的影子獨(dú)處，它說(shuō)它有悄悄話想跟我說(shuō)，它說(shuō)它很想念你。原來(lái)，我和我的影子，都在想你。
52、你越冷漠讓我越想親近你，你越理智讓我越想愛(ài)你，不管你身處何方，我的愛(ài)會(huì)一直伴隨你，年年月月天天時(shí)時(shí)分分秒秒。
53、不曾站在原地守候的人，不會(huì)懂得站久了雙腿都無(wú)法彎曲的滋味。
54、我愿做一棵樹(shù)，屹立在你必經(jīng)的路上。我愿做一片云，替你抵擋烈日。我愿做一把傘，經(jīng)受暴風(fēng)驟雨。這就是愛(ài)情。
55、寬恕并不是忘記，也不是赦免，而是放過(guò)自己。
56、千秋功名，一世葬你，玲瓏社稷，可笑卻無(wú)君王命。
57、承諾常常很像蝴蝶，美麗的盤(pán)旋，然后不見(jiàn)。
58、如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。
59、付出你的真誠(chéng)，不需要你的允諾；付出你的真情，不需要你的許諾；實(shí)心實(shí)意來(lái)愛(ài)我，山盟海誓算什么，只需行動(dòng)不需要你說(shuō)，愛(ài)我你就嫁給我，嫁我吧。
60、海，不是風(fēng)平浪靜的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海！有一條永不停息的脈搏，有一腔奔流不滯的熱血。你惟有顛簸于其中，浸沒(méi)于其中，才能感覺(jué)到海有一種強(qiáng)大的活力。
62、愛(ài)久了，成了一種習(xí)慣；痛久了，成了一道刻痕；恨久了，成了一種負(fù)擔(dān)。
63、似乎風(fēng)在轉(zhuǎn)向，送走了緩緩襲來(lái)的味道，又將剛剛溜走的風(fēng)，靜靜地?fù)Q回來(lái)。
64、愛(ài)上一個(gè)人，每天的空氣都是甜甜的，每天的飯菜都是可口的，每天的心情都是愉悅的。你問(wèn)我怎么知道，因?yàn)槲覑?ài)上你了，這都是親身感受。
66、別把自己想的太偉大，要知道，在別人的世界里，不管你做的多好，你都只是個(gè)配角而已。
67、愛(ài)我，你就舍不得我暗自傷神；愛(ài)我，你就舍不得我奔波勞累；愛(ài)我，你就舍不得我生病憔悴；愛(ài)我，你就舍不得我痛苦郁悶；愛(ài)我，你就會(huì)給我幸福！
68、嘆！萬(wàn)般景色，黃昏云收，似說(shuō)春事遲暮。
69、看看我的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)我而言意味著什么。
70、夢(mèng)落三千尺愁深似海，繁華遺落散滿地。記憶輪回里，我舉杯，在奈何橋上滿口飲盡。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇八
20xx年，我會(huì)在縣委、文聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，在理事會(huì)和全體會(huì)員的努力下，克服了重重困難，各項(xiàng)工作取的了較大進(jìn)展。在這里我向各位理事和全體會(huì)員的支持表示衷心的感謝。20xx年即將過(guò)去，下面我代表理事會(huì)回顧一下今年的工作，請(qǐng)大家審議。
我們學(xué)會(huì)自20xx年5月18日成立以來(lái)，大家團(tuán)結(jié)一致，群策群力，逐漸由松散狀態(tài)形成比較規(guī)范的詩(shī)詞文化團(tuán)體，使我們的會(huì)員隊(duì)伍逐漸壯大。去年，在擴(kuò)大營(yíng)丘、云水詩(shī)社兩個(gè)分會(huì)的基礎(chǔ)上，今年又增加了高崖水庫(kù)庫(kù)區(qū)分會(huì)，初步實(shí)現(xiàn)了向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸的計(jì)劃。同時(shí)，又有一批社會(huì)賢達(dá)和年輕會(huì)員加入進(jìn)來(lái)，給我們?cè)娫~隊(duì)伍注入了新的活力，使其更加年輕化，涌現(xiàn)出更多的詩(shī)詞人才和骨干力量。我們學(xué)會(huì)英才薈萃，后繼有人，我縣的詩(shī)詞文化得以復(fù)興，并能長(zhǎng)期傳承下去，形勢(shì)喜人。
今年，繼續(xù)從正式會(huì)員中選拔那些積極參與學(xué)會(huì)活動(dòng)、聽(tīng)取詩(shī)詞講座和認(rèn)真學(xué)習(xí)詩(shī)詞知識(shí)、創(chuàng)作水平較高的優(yōu)秀會(huì)員，分期分批推薦加入中華、山東詩(shī)詞學(xué)會(huì)。今年，石汝祥、李作廷、馬洪奎，祁汝平、盧振祥、張立志六人正式批為中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員；王元昌、王培元、張發(fā)輝、李世華、_五人上報(bào)待批山東詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員。另外，濰坊詩(shī)詞學(xué)會(huì)正在籌備之中，我會(huì)推薦的盧振祥同志已定為常務(wù)理事，前幾天參加了籌備會(huì)議，不久將召開(kāi)成立大會(huì)。根據(jù)籌委會(huì)安排，我會(huì)又推薦梁鴻元、祁汝平、_為理事，并申報(bào)20多人加入該會(huì)。同時(shí)，我們組織19位同志寫(xiě)了23首賀詩(shī)，將編入成立大會(huì)專(zhuān)集中。至此，中華、山東、濰坊、昌樂(lè)四級(jí)詩(shī)詞學(xué)會(huì)已基本形成，今后，將繼續(xù)選拔優(yōu)秀會(huì)員分期分批的上報(bào)中華、省、市詩(shī)詞學(xué)會(huì)，使我會(huì)成為較有實(shí)力的基層詩(shī)詞組織。
我們是根植昌樂(lè)鄉(xiāng)土的民間詩(shī)詞組織，背負(fù)著繼承傳統(tǒng)詩(shī)詞和創(chuàng)作新興詩(shī)詞的重任。因此，把詩(shī)詞文化融于廠礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村、機(jī)關(guān)學(xué)校等單位，多搞一些社會(huì)采風(fēng)或聯(lián)誼活動(dòng)，面向社會(huì)，以詩(shī)詞形式吟頌社會(huì)發(fā)展，揚(yáng)厲時(shí)代精神，是我們學(xué)會(huì)的重要任務(wù)。今年，我們先后組織了下列較大的采風(fēng)聯(lián)誼活動(dòng)：
1、元月20日，我會(huì)范永來(lái)、田義生、梁鴻元應(yīng)昌樂(lè)商會(huì)邀約，去東盛集團(tuán)采風(fēng)。利用詩(shī)書(shū)畫(huà)形式彰顯企業(yè)文化，收到較好的效果。從此，《昌樂(lè)商會(huì)》每期三次邀請(qǐng)我會(huì)2—3人到商會(huì)會(huì)員企業(yè)采風(fēng)，并以詩(shī)書(shū)畫(huà)形式在《昌樂(lè)商會(huì)》雜志發(fā)表，己成定制。今年應(yīng)邀進(jìn)企業(yè)采風(fēng)10多次，受到商會(huì)贊賞，企業(yè)好評(píng)。
2、4月10日，應(yīng)邀參加營(yíng)丘（吉阿）第26屆桃花會(huì)。吉阿雅集，詩(shī)書(shū)歌舞融為一體，共慶田園新春，發(fā)楊民間文化，傳為佳話。
4、6月5日，應(yīng)邀參加營(yíng)丘老年大學(xué)教學(xué)點(diǎn)和xx詩(shī)詞學(xué)會(huì)營(yíng)丘分會(huì)、書(shū)畫(huà)研究會(huì)掛牌儀式。詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)、曲藝有機(jī)結(jié)合，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化得以長(zhǎng)足發(fā)展。
5、6月7日，老年大學(xué)組織我會(huì)和老年大學(xué)歌唱團(tuán)舉行了第二次端午節(jié)詩(shī)歌演唱會(huì)，我會(huì)創(chuàng)作了歌頌屈原愛(ài)國(guó)主義精神和我縣風(fēng)貌的24首優(yōu)秀詩(shī)詞，由田世昌、祁汝平、岳坤、_等同志登臺(tái)朗頌，配以歌舞，別具一格，妙趣橫生。
6、10月15、19日，龍騰旅行社兩次邀請(qǐng)我會(huì)免費(fèi)去青州古城和柿子溝，沂水地下大峽谷、熒光湖等景點(diǎn)游覽，我會(huì)與旅游行業(yè)聯(lián)姻，得以回報(bào)。
7、10月18日，應(yīng)營(yíng)丘水利站長(zhǎng)高清華之邀，參觀明樓和太公祠廟會(huì)。11月20日，應(yīng)營(yíng)丘分會(huì)劉金安邀請(qǐng)，舉行了詩(shī)書(shū)畫(huà)聯(lián)誼活動(dòng)。詩(shī)人雅集，別有風(fēng)味。
除此之外，我們還與省內(nèi)外詩(shī)詞組織加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流書(shū)報(bào)，參加了一些文化活動(dòng)，擴(kuò)大了我會(huì)的域外影響。另外，還舉行了很多詩(shī)詞沙龍性的小型聚會(huì)和社會(huì)活動(dòng)。規(guī)模有大有小，但都充滿了學(xué)會(huì)詩(shī)風(fēng)和詩(shī)友情誼。這足以說(shuō)明我會(huì)的社會(huì)影響在逐漸擴(kuò)大，聲望在不斷提高，值得一賀。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇九
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)27、28班的語(yǔ)文教學(xué)工作，一個(gè)學(xué)期的努力，一個(gè)學(xué)期的付出，雖然還沒(méi)有看到具體的結(jié)果，但我始終堅(jiān)信有付出就會(huì)有回報(bào)，也期待著學(xué)生中考取得佳績(jī)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了能在中考中取得更好的成績(jī)，我在教學(xué)工作中采取了一些措施，總結(jié)如下：一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，考試頻繁，幾乎是每星期一次小考，每一個(gè)月一次大考，每一次考試都對(duì)學(xué)生們具有重要意義?；诖?，我充分利用課內(nèi)外時(shí)間，形式多樣地做好班級(jí)穩(wěn)定工作和學(xué)生心理穩(wěn)定工作。思想問(wèn)題解決了，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習(xí)，成績(jī)也有所上升。二、備好課，提高課堂效率27班的學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，優(yōu)生相對(duì)較少的情況。備教法的同時(shí)也備學(xué)生。備課充分，吃透教材，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏，留意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課，我都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，以飽滿的熱情進(jìn)入課堂，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來(lái)感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上走神，我盡量采取合適的方式或用手勢(shì)、或用眼光、或用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言及時(shí)提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學(xué)中，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果。三、面對(duì)全體學(xué)生，培養(yǎng)更多的優(yōu)生語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，就要讓他們喜愛(ài)語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生愛(ài)好。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語(yǔ)文，學(xué)會(huì)欣賞語(yǔ)文之美，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。四、研究考試題型，做了系統(tǒng)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)指導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，研究中考試題的基本形式、考察方向、考試重點(diǎn)等，規(guī)范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的'交流與合作，做好學(xué)生應(yīng)對(duì)中考考試的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名教師和專(zhuān)家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，教學(xué)效果和成績(jī)都有待進(jìn)一步去檢驗(yàn)。但是我相信，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。時(shí)光流逝，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，過(guò)去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步。因此，無(wú)論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇十
「引用」專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(例文)。
任現(xiàn)職?年來(lái)(要強(qiáng)調(diào)任職時(shí)間)，我工作更加勤奮努力，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)觀念，取得了優(yōu)異的成績(jī)。我連續(xù)?(以下羅列榮譽(yù)目的在于強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn)，造成先勢(shì)奪人之勢(shì))年擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任和教學(xué)工作，中考成績(jī)突出，?年學(xué)生xxx中考?單科全縣第二，?年我班學(xué)生xxx中考總分全縣第一，?年中考?平均分全縣第一，?年中考?平均分再次位居全縣第一，xxx等數(shù)名學(xué)生中考化學(xué)成績(jī)位居全縣榜首，?年我的學(xué)生xx、xxx等先后被衡水一中、張家口一中提前錄取。由于我表現(xiàn)突出，獲得?先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；?年獲得“?”稱(chēng)號(hào)，同年又被?評(píng)為“?工作先進(jìn)個(gè)人”；?年我參與的?教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《?》圓滿結(jié)題；?年我講授的《xxx》在“?中小學(xué)公開(kāi)課電視展示”活動(dòng)中獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)，同年我的《xxxxxxx》一課在?市“xxx”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)；同時(shí)我撰寫(xiě)的教學(xué)案例《xxxxxx》在?省教育教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《xxx》在?市中學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)先活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)?；仡檸啄陙?lái)的工作，總結(jié)如下：一、政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，牢固樹(shù)立獻(xiàn)身教育的信念。(政治素質(zhì)是第一要求，因此要突出自己的職業(yè)道德等方面的素養(yǎng))我始終如一以教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以黨的教育方針作為教育教學(xué)工作的行動(dòng)指南，嚴(yán)于律已，追求崇高的奉獻(xiàn)境界。幾年來(lái)，我認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)了國(guó)家的教育法律法規(guī)，并且理論聯(lián)系實(shí)際，貫穿于日常行動(dòng)中。我時(shí)常提醒自己，作為一位骨干教師，一位老教師，一定要在各項(xiàng)工作中起到表率作用，一定要勇于承擔(dān)起“傳、幫、帶”的作用，模范遵守規(guī)章制度，愛(ài)崗敬業(yè)，為基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)光和熱。幾年來(lái)，我不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育改革的文件，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新時(shí)代課改的精神，還撰寫(xiě)完成了幾千字的心得筆記，極大地提高了自己的理論水平和思想覺(jué)悟，也為自己成長(zhǎng)為縣級(jí)德育標(biāo)兵、模范班主任奠定了基礎(chǔ)(盡管是政治方面的內(nèi)容也不要太空洞了，適當(dāng)舉些例子)。二、(專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人員晉級(jí)自然要突出“專(zhuān)業(yè)”了，因此要用一定的篇幅加以說(shuō)明)以教書(shū)育人為己任，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。任現(xiàn)職以來(lái)，我更是勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)在第一線。首先，作為班主任，我認(rèn)真抓好班集體建設(shè)，為學(xué)生的'發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的外部條件。在班集體建設(shè)中，我始終堅(jiān)持“民主自我約束，制度外部規(guī)范”(突出特色)相結(jié)合的原則，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，發(fā)揮他們的自主管理能力，逐步使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我還積極抓好班級(jí)文化的特色建設(shè)，使學(xué)生在文化氛圍的熏陶中積淀綜合素養(yǎng)，為班集體建設(shè)和未來(lái)發(fā)展蓄積能源。我所帶的班級(jí)多次獲得縣局、學(xué)校的表彰，我也因此成為學(xué)校班主任中的標(biāo)兵(要按照做法到效果的的順序來(lái)寫(xiě))。其次，提高教改的水平，改革教學(xué)形式，提高教學(xué)效率。幾年來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，在深入領(lǐng)會(huì)課改方向的基礎(chǔ)上，吃透課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展實(shí)際和需要，因生而宜拓寬自己的教學(xué)思路，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我注重發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位。尊重學(xué)生的情感價(jià)值，因此在教學(xué)中形成了良好的師生互動(dòng)關(guān)系，深受學(xué)生喜愛(ài)，也使自己成為了學(xué)校的教學(xué)骨干、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)(專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷很重要)，承擔(dān)起學(xué)科的教研、教改工作。教研和教學(xué)相得益彰，?至?年四年中，我所任教的班級(jí)中考成績(jī)單科成績(jī)?分，名列全縣榜首，受到縣、校表彰。自己的“預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、討論”三部教學(xué)法也得到有關(guān)部門(mén)的首肯，多次在市、縣觀摩課、示范課上展示(專(zhuān)業(yè)成績(jī)要體現(xiàn)出來(lái))。再次，育人與傳授知識(shí)結(jié)合，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。我不僅重視學(xué)生知識(shí)能力的提高，更重視學(xué)生的德育，我利用班主任工作這一優(yōu)勢(shì)，突出了學(xué)生的品德培養(yǎng)，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，逐步形成“感恩社會(huì)，報(bào)孝祖國(guó)”的思想意識(shí)。我注重在學(xué)生的日常養(yǎng)成中下功夫，從生活習(xí)慣、行為習(xí)慣以及態(tài)度價(jià)值觀方面突出重點(diǎn)，培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)，積極向上的人生態(tài)度和健康的人生觀。由于抓好了學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)生不僅行為習(xí)慣良好，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了提高(德育是學(xué)校工作的重心，不容忽視)。三、鉆研業(yè)務(wù)理論，提高教學(xué)水平(教師的職業(yè)決定其必須終身學(xué)習(xí)，進(jìn)修、自學(xué)等要提到。)教師的職業(yè)需要終身學(xué)習(xí)，不斷探索才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。為此，我注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我不斷獲取新知識(shí)、新信息。一是積極主動(dòng)自學(xué)，主要從一些專(zhuān)業(yè)期刊上“充電”，如《xxxx》等期刊是我的最?lèi)?ài)，在學(xué)習(xí)中我多了前進(jìn)的支撐。正是由于自己勤奮鉆研，善于學(xué)習(xí)，才使自己的教學(xué)理念和方式始終具有前瞻性。二是主動(dòng)參加教研活動(dòng)。我多次爭(zhēng)取參加了外出教研學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在與同行的交流中我不斷進(jìn)步。三是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展好集體備課，教研活動(dòng)，使自己在與同行的活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、借鑒，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。幾年來(lái)我教研成果豐厚，?年我的論文《xxxxx》發(fā)表在《xxxxxx》上；?年我的論文《xxxxx》發(fā)表在《xxxx》雜志上。并且參加了課題科研工作，?年我主動(dòng)接手的課題《xxxxxxx》被?市教育科研規(guī)劃辦公室批準(zhǔn)立項(xiàng)，等級(jí)為青年專(zhuān)項(xiàng)課題，經(jīng)過(guò)三年的不斷研究，于?年順利結(jié)題，這都極大地提升了我的理論水平和業(yè)務(wù)能力。我認(rèn)為在任職期內(nèi)，各方面都取得圓滿的成績(jī)，符合晉級(jí)條件。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇十一
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭，我熱愛(ài)這份職業(yè),所以我始終覺(jué)得快樂(lè).哪怕是很多的麻煩和心酸,過(guò)后也便是甜蜜的回憶。今年我擔(dān)任的是五年級(jí)畢業(yè)班的班主任。也曾從畢業(yè)生走過(guò)來(lái),所以對(duì)五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過(guò),我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。于是,我和我的學(xué)生建立了很深的`感情。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,有的活潑,有的見(jiàn)解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,有的樂(lè)于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人…為了當(dāng)好班主任,說(shuō)確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好,當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如：上課積極發(fā)言,開(kāi)動(dòng)腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問(wèn)；格式正確,布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。但也應(yīng)該適度的制止插嘴現(xiàn)象。不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn).二、發(fā)揮小助手的能力在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來(lái)方便,為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果,我有事不在學(xué)校,學(xué)委就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè)。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們五一班的班風(fēng)。五年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會(huì)失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開(kāi)手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)新。三、把握談心的尺度每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛(ài),需要激勵(lì),需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,事物不是絕對(duì)的,而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,并鼓勵(lì)他們下決心改正,給他們信心。這一學(xué)年,我擔(dān)任的班級(jí),學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類(lèi)比賽中,均能取得好成績(jī)。執(zhí)教兩年都被評(píng)為道外區(qū)“先進(jìn)班集體”，我想這也是對(duì)我工作的很定！我教育的宗旨是,讓孩子獨(dú)立,讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),我都不會(huì)放棄,競(jìng)爭(zhēng),演講,辯論,調(diào)查,表演…每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累?；仡檭赡甑墓ぷ?有甜酸苦辣,有喜怒哀樂(lè),這使我的生活多姿多彩,使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。孩子們畢業(yè)了，走向了人生的另一個(gè)起點(diǎn)，而我呢?我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇十二
準(zhǔn)備階段：
準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備點(diǎn)啥呢?個(gè)人認(rèn)為有三個(gè)地方值得注意：
1.理解題目，確定關(guān)鍵詞。
適合于題目已經(jīng)擬定的綜述類(lèi)情況，比如給定的綜述論文題目。
理解題目就是說(shuō)，你要清楚題目是讓你寫(xiě)的什么內(nèi)容，找出和題目相關(guān)的關(guān)鍵詞，其他給定的題目也可參照如此，怎么確定關(guān)鍵詞就不用說(shuō)了。
綜述類(lèi)論文還有一種情況就是沒(méi)有給定題目，那就需要自己確定題目，那如何確定題目?首先要對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有所了解，找到哪個(gè)還沒(méi)有作者寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容，這需要注意確定題目不能太大或者太小，太大掌控不了，綜述不能深入和全面，太小又沒(méi)什么可寫(xiě)的，這個(gè)度不好把握。
第二大類(lèi)的小論文，也是寫(xiě)作最多的實(shí)驗(yàn)性的論文，這類(lèi)論文是需要實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)去支撐的，也可參考，找出關(guān)鍵詞，如果能有小論文的實(shí)驗(yàn)框架自然最好，省去了不少時(shí)間。
2.查找參考文獻(xiàn)，歸類(lèi)整理。
查找文獻(xiàn)自然是根據(jù)關(guān)鍵詞查找了，那除了知網(wǎng)還有哪里可以查找呢?googlescholar和百度學(xué)術(shù)是個(gè)好去處，這兩個(gè)的優(yōu)勢(shì)在于可以插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，非常贊，當(dāng)然也有endnote這樣更牛的軟件，但個(gè)人還是更喜歡使用googlescholar，查找和插入文獻(xiàn)。
文獻(xiàn)查找完了之后就需要?dú)w類(lèi)整理了，那如何整理最為高效呢?使用mindmanager吧，將所有的下載好的文獻(xiàn)放在一個(gè)新建的文件夾里面，在文件夾里新建一個(gè)mindmanager文件，然后將所有的文獻(xiàn)ctrl+c、ctrl+v到mindmanager里面，接下來(lái)重點(diǎn)來(lái)了，添加tags，每瀏覽完一篇文獻(xiàn)(主要瀏覽摘要，省時(shí)間)之后，要給這篇文獻(xiàn)添加一個(gè)tags，關(guān)鍵詞，也可以多個(gè)(但最好不要超過(guò)三個(gè)，因?yàn)榈胶竺娌缓脷w類(lèi))，最后一步顯然就是同類(lèi)合并，歸類(lèi)整理了。
如果有不知?dú)w類(lèi)的文獻(xiàn)那就先放在tem(臨時(shí)分支)里面吧。
3.思考論文框架。
文獻(xiàn)都?xì)w類(lèi)好了之后，就該考慮論文的框架的.問(wèn)題了，也就是說(shuō)寫(xiě)作總體思路，按照什么樣的順序往下寫(xiě)，這一點(diǎn)我是根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞的順序來(lái)判斷的(僅供參考)，然后根據(jù)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)來(lái)調(diào)整mindmanager里面分支的順序。
這樣準(zhǔn)備階段的工作差不多也就做完了。
02。
撰寫(xiě)階段：
撰寫(xiě)階段是最頭疼的階段，常常浪費(fèi)了很多時(shí)間。
原因在于，不敢按照自己確定的框架去寫(xiě)，感覺(jué)總?cè)秉c(diǎn)什么，這和自己追求完整的性格有很大關(guān)系。
不過(guò)最后還是解決了這個(gè)問(wèn)題，如何解決的呢?直接寫(xiě)!你沒(méi)有看錯(cuò)，直接寫(xiě)，不管語(yǔ)句，不管格式，不管思路，直接寫(xiě)!一旦你開(kāi)始寫(xiě)了，就發(fā)現(xiàn)很難停下來(lái)了。
也就說(shuō)，恐懼的門(mén)檻邁過(guò)去了。
這就好像我們冬天早晨難以起床一樣，心理的畏難導(dǎo)致我們屢屢失敗。
同理啊，解決辦法是：直接坐起來(lái)，趁著大腦還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就開(kāi)始穿衣服(等大腦反應(yīng)過(guò)來(lái)衣服都快穿好了，那時(shí)你還會(huì)接著睡嗎?)。
接下來(lái)，就是按照論文的框架一路寫(xiě)下去了，寫(xiě)作過(guò)程中主要看參考文獻(xiàn)部分，如果參考文獻(xiàn)信息不夠再來(lái)瀏覽全文。
其次就是為了減少直接抄襲，最好還是進(jìn)行同義替換，也就是要會(huì)運(yùn)用不同的句子表達(dá)一個(gè)意思，當(dāng)然不能替換的不是原話了，這點(diǎn)你在閱讀文獻(xiàn)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)二次引用和更多次引用的的原句肯定就不是原來(lái)作者表達(dá)的意思了。
那個(gè)“傳話游戲”就很好的證明了這點(diǎn)，毋庸置疑。
注意：在撰寫(xiě)階段千萬(wàn)不要一邊寫(xiě)一邊插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，那樣是最浪費(fèi)時(shí)間的。
自己的做法是，在需要插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的地方做一個(gè)標(biāo)記，簡(jiǎn)單的標(biāo)記，能夠看懂，知道是哪個(gè)作者的哪篇文獻(xiàn)即可。
一路寫(xiě)下去，寫(xiě)完之后再在修改的過(guò)程中統(tǒng)一插入文獻(xiàn)。
03。
修改階段：
經(jīng)歷了痛苦的準(zhǔn)備和撰寫(xiě)階段，這一階段就輕松多了，但是仍然要注意。
需要修改那些內(nèi)容呢?有兩點(diǎn)：
1.插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，怎么插入呢?自己是在googlescholar里面找到這篇文獻(xiàn)，點(diǎn)擊“引用”，將彈出來(lái)的參考文獻(xiàn)復(fù)制下來(lái)，然后利用腳注的方式插入到文獻(xiàn)中，如果有點(diǎn)小錯(cuò)誤，立馬去修改好，費(fèi)不了幾秒鐘時(shí)間。
這個(gè)步驟還沒(méi)有完，因?yàn)椴迦胛墨I(xiàn)的格式?jīng)]有帶英文方括號(hào)。
2.閱讀全文，修改語(yǔ)句不通的話語(yǔ)和格式錯(cuò)誤進(jìn)行修改，查找格式錯(cuò)誤。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇一
諄諄告誡，語(yǔ)重心長(zhǎng)；殷殷期望，寄意深遠(yuǎn)。
本期特別關(guān)注全面盤(pán)點(diǎn)他從去年初出訪美國(guó)至今的講話所引用的經(jīng)典古語(yǔ)和名言，展現(xiàn)他獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和人格魅力。
【一、“逢山開(kāi)路，遇水搭橋。
”】講話情景：2012年2月14日他出席美國(guó)副總統(tǒng)拜登及國(guó)務(wù)卿希拉里舉行的歡迎午宴講話原文：作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家，中美建設(shè)新型合作伙伴關(guān)系是一項(xiàng)具有重要和深遠(yuǎn)意義的開(kāi)創(chuàng)性工作，既沒(méi)有先例可循，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可鑒，只能“摸著石頭過(guò)河”，或者“逢山開(kāi)路，遇水搭橋”。
出處：元·紀(jì)君祥《趙氏孤兒》楔子【二、“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。
”】講話情景：2012年2月14日他和美國(guó)副總統(tǒng)拜登共同出席中美企業(yè)家座談會(huì)講話原文：善于識(shí)別和把握時(shí)機(jī)。
當(dāng)前，中美都處在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵階段。
兩國(guó)經(jīng)濟(jì)議程高度互補(bǔ)和契合，合作空間廣闊。
希望兩國(guó)企業(yè)家把握機(jī)遇，把眾多合作潛力全面轉(zhuǎn)化為互利共贏的實(shí)際成果。
“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。
”企業(yè)家的眼界決定境界、作為決定地位。
出處：《七律·和柳亞子先生》【三、“不畏浮云遮望眼。
”】講話情景：2012年2月14日他和美國(guó)副總統(tǒng)拜登共同出席中美企業(yè)家座談會(huì)講話原文：希望企業(yè)家們“不畏浮云遮望眼”，不因一時(shí)一事的干擾因素而裹足不前，而應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，拿出更多、更好適合兩國(guó)消費(fèi)者需求的產(chǎn)品和服務(wù)。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇二
感嘆時(shí)光飛逝：逝者如斯夫，不舍晝夜。
——孔子《論語(yǔ)》?閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？——王勃《滕王閣詩(shī)》?流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！Y捷《一剪梅》白發(fā)催年老，青陽(yáng)逼歲除。
——孟浩然《歲暮歸南山》?及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明《雜詩(shī)》?老去光陰速可驚。
——?dú)W陽(yáng)修《采桑子》回首是非功績(jī)?：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
——李白《憶舊游·寄譙郡元參軍》?感君遇我厚，肝膽每?jī)A竭?！啤端挖w冶晦之》?豈不憚艱險(xiǎn)，深懷國(guó)士恩。
——魏徵《述懷（出關(guān)）》。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇三
1.昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。（宋朱熹《觀書(shū)有感》）。
2.柳垂江上影，梅謝雪中枝。宋王安石《臨江仙》。
3.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
4.天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。——蒲松齡。
5.五代·李煜。
6.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。(唐·杜甫·聞官軍收河南河北。
7.交心不交面，從此重相憶?！拙右?。
8.君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）。
9.四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。
10.(唐蘇道味。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇四
3.未言心相醉，不再接杯酒?！獣x·陶淵明。
4.月明船笛參差起，
5.丈夫結(jié)交須結(jié)貧，貧者結(jié)交交始親?！哌m。
6.四月南風(fēng)大麥黃，棗花未落桐蔭長(zhǎng)。唐李欣《送陳章甫》。
7.黃昏門(mén)外六花飛，困倚胡床醉不知。熕·樓鑰《謝林景思和韻》。
8.人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥（宋·蘇軾）。
9.金公的的生爐際。
10.讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！璧?。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇五
本文目錄。
由xx區(qū)教育局教研室丁翠珍同志申報(bào)的xx區(qū)音樂(lè)學(xué)科“吟唱古詩(shī)詞，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情操”音樂(lè)課題經(jīng)xx區(qū)教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，已被列為xx區(qū)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃（資助）課題。課題批準(zhǔn)號(hào)為：thbe1511018。經(jīng)過(guò)一年多來(lái)的實(shí)踐和探討，我們與研究對(duì)象一起從中學(xué)習(xí)并提高了認(rèn)識(shí)，在大家的共同努力下，一個(gè)非常有意義的科研舉措取得了初步的成果，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)。
一、明確課題研究的價(jià)值和意義。
中國(guó)是一個(gè)具有五千年文化文明歷史的古國(guó)。他那淵博精深的古詩(shī)詞，乃是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)和不斷發(fā)展的藝術(shù)奇葩。誦讀經(jīng)典吟唱古詩(shī)詞，就是培養(yǎng)學(xué)生了解中國(guó)的文化根基，讓他們?cè)诜浅Ｉ詈竦奈幕瘍?yōu)美的詩(shī)里詞間資源中接授熏陶和感染，尋根固本。通過(guò)學(xué)習(xí)可以了解中國(guó)她有著自強(qiáng)不息、兼容并蓄、君子務(wù)實(shí)、重德好仁等美德。中國(guó)加入wto后，全世界人的目光都會(huì)不斷地轉(zhuǎn)向中國(guó)，xx年奧運(yùn)會(huì)就是一次向世人展示中國(guó)國(guó)力（政治、文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、體育等）的好機(jī)會(huì)。讓祖國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大。唐詩(shī)、宋詞是中國(guó)五七言詩(shī)的發(fā)展高峰，一千多年來(lái)傳誦不衰，在海內(nèi)外的老一輩華人中也記憶憂新。但是據(jù)調(diào)查，在目前青少年中，了解學(xué)習(xí)吟唱古詩(shī)詞的卻越來(lái)越少，如果不能將祖國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)繼承發(fā)揚(yáng)光大，那絕對(duì)是現(xiàn)代教育的一個(gè)嚴(yán)重失誤！學(xué)生仍然處在被動(dòng)地位，高分低能，心理素質(zhì)、生理素質(zhì)較差，缺乏審美修養(yǎng)的熏陶和教育。新基礎(chǔ)教育階段的重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，所以我認(rèn)為在音樂(lè)課中有必要吟古論今。一種傳統(tǒng)文化，一經(jīng)形成，便以精神文化的積淀形式對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生潛在和深遠(yuǎn)的影響，一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化越是攸久、深厚、其生命力愈大，這是音樂(lè)教師責(zé)無(wú)旁貸的偉大傳承事業(yè)。擬活動(dòng)的宗旨是：
1、吟唱古詩(shī)詞，讓童年學(xué)習(xí)生活多姿多彩。
2、吟唱古詩(shī)詞，讓青年音韻甜美人格高尚。
3、吟唱古詩(shī)詞，讓全民精神奮發(fā)情操高雅。
二、區(qū)開(kāi)展吟唱古詩(shī)詞實(shí)驗(yàn)的途徑及辦法。
1、崇尚建構(gòu)主義的理念。從學(xué)生的心理和認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)他們?cè)谟洃洶l(fā)展的最佳階段背誦吟唱經(jīng)典古詩(shī)詞曲，狀態(tài)好，效果好。
2、特邀廣東詩(shī)詞學(xué)會(huì)、星海音樂(lè)學(xué)院佟教授等專(zhuān)家教授作指導(dǎo)。
xx區(qū)優(yōu)越的地理環(huán)境，人文環(huán)境，給我們無(wú)盡的智慧和力量，實(shí)驗(yàn)的顧問(wèn)們多是老同志，博古通今、學(xué)問(wèn)淵博并熱心教育事業(yè)，省政協(xié)主席楊應(yīng)彬、原省宣傳部長(zhǎng)張作斌、老市長(zhǎng)張汗青等老領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們課題研究的進(jìn)展，也三次特邀我們課題組代表參加省詩(shī)詞學(xué)會(huì)的高級(jí)研討活動(dòng)。
3、區(qū)創(chuàng)造條件為課題實(shí)驗(yàn)的教師提供外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。定期召開(kāi)教師專(zhuān)題講座、定期進(jìn)行學(xué)生古詩(shī)詞曲合唱交流、區(qū)舉辦經(jīng)典古詩(shī)詞音樂(lè)會(huì)的匯報(bào)演出。
5、出版有關(guān)的古詩(shī)詞音樂(lè)帶、收集有關(guān)的文資料、圖片?？蒲袑?shí)驗(yàn)中，講究科學(xué)、認(rèn)真、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和精神。
三、開(kāi)展吟唱古詩(shī)詞實(shí)驗(yàn)取得初步的可喜成果。
1、試點(diǎn)先行，申報(bào)成功。
1999年我們?cè)谒囆g(shù)特色學(xué)校-先烈東小學(xué)率先開(kāi)展了吟唱古詩(shī)詞的試點(diǎn)研究工作，我親自領(lǐng)隊(duì)帶他們參加了在深圳市協(xié)辦的全國(guó)第十一屆弘揚(yáng)民族文化、吟唱古詩(shī)詞的交流活動(dòng)，獲得很優(yōu)異的成績(jī)，先烈東小學(xué)是省里唯一的一支學(xué)生代表隊(duì)。我認(rèn)為要對(duì)年青一代進(jìn)行優(yōu)良的傳統(tǒng)教育，方式方法可以多種多樣，作為音樂(lè)學(xué)科，多引入古詩(shī)詞鑒賞學(xué)習(xí)，學(xué)生最易接受，利用音樂(lè)課教學(xué)滲透、利用放寒暑假的機(jī)會(huì)舉辦吟唱古詩(shī)詞少兒音樂(lè)會(huì)演出等，通過(guò)膾炙人口古詩(shī)詞的吟唱寓教于樂(lè)中，達(dá)到全面審美素質(zhì)的提高。
xx年開(kāi)始我們正式在區(qū)五山小學(xué)、華陽(yáng)小學(xué)等十幾所學(xué)校，開(kāi)展了此項(xiàng)音樂(lè)課題的研究實(shí)踐活動(dòng)。并得到區(qū)教育局科研辦的大力支持（立項(xiàng)批準(zhǔn)為區(qū)資助科研課題）。
2、吟唱古詩(shī)詞的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。
（1）精心培育課題組骨干，鑄造高尚的審美情操人。
名言。
警句，名篇佳作是我國(guó)思想史上文學(xué)史上最有生命力的瑰寶。我常鼓勵(lì)教師在利益面前要“德潤(rùn)身”切莫“富潤(rùn)屋”，“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！睆闹形覈?yán)格要求自己，“師高為范”與他們共同成長(zhǎng)，對(duì)音樂(lè)教育教學(xué)工作懷著滿腔的熱情去工作，決不“物以善小而不為”，許多課題成員成了學(xué)校中堅(jiān)骨干。
（2）科研課題研討豐富多彩，長(zhǎng)計(jì)劃短安排聚散兩依依。我經(jīng)常利用沙龍形式組織教師聚會(huì)，在一起誦讀吟唱古詩(shī)詞曲。親自上課幫助教師認(rèn)識(shí)最基本的詩(shī)詞常識(shí)如：
*認(rèn)識(shí)古典詩(shī)詞何為美？因它有一種音樂(lè)美，讀起來(lái)妙趣橫生，唱起來(lái)和諧悅耳：音樂(lè)美來(lái)源于平仄的搭配，韻律的和諧悠揚(yáng)。
*認(rèn)識(shí)古詩(shī)詞中的句子，音調(diào)節(jié)奏和意義的異同？詩(shī)幾乎每首都合于起、承、轉(zhuǎn)、合的規(guī)律跟音樂(lè)歌曲的創(chuàng)作相近。例如杜牧《泊秦淮》七言絕句深沉感嘆！
起—“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！小?BR> 轉(zhuǎn)—?商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花?！?。
詞的結(jié)構(gòu)組織有明確的規(guī)定，那就是分段。一首詞只一段的是單片詞叫單調(diào)如《如夢(mèng)令》、《憶江南》等。雙調(diào)詞是詞中最常見(jiàn)的。如《滿江紅》、《菩薩蠻》、《聲聲慢》等。
*探討詩(shī)中的節(jié)奏形式：
四言句為兩個(gè)音節(jié)“關(guān)關(guān)—雎鳩，在河——之洲”
五言句為三個(gè)音節(jié)“紅豆—生南—國(guó)，春來(lái)—發(fā)幾——枝”
七言句為四個(gè)音節(jié)：“兩岸—猿聲—啼不—住，輕舟--已過(guò)——萬(wàn)重—山”
*探討詞與詩(shī)節(jié)奏形式的異同。
*探討古詩(shī)詞婉約派、豪壯派的代表人物，風(fēng)格特色。
其對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)教與學(xué)、創(chuàng)造歌曲，有什么靈感啟迪和促進(jìn)作用？
*探討古詩(shī)詞與其他姐妹藝術(shù)的關(guān)系。
本學(xué)期為了增加她們的文化底蘊(yùn)，擴(kuò)大視野，元旦和平時(shí)也特地組織他們與廣東詩(shī)詞學(xué)會(huì)楊應(yīng)彬、張漢青，張作斌等老首長(zhǎng)老書(shū)畫(huà)詩(shī)詞學(xué)者的聯(lián)歡座談交流，并購(gòu)票到星海音樂(lè)廳觀摩著名話劇演員姚錫娟、杜熊文——中國(guó)古今優(yōu)秀文學(xué)作品音樂(lè)朗誦會(huì)演出和觀看國(guó)粹百年久演不衰傳統(tǒng)優(yōu)秀京劇《秦香蓮》、《玉堂春》警世通言二十四卷）等的演出。
（3）引入吟唱古詩(shī)詞進(jìn)課堂，利于學(xué)生美好心靈的熏陶。
我們課題組將吟唱古詩(shī)詞與新教材實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。音樂(lè)教學(xué)新課標(biāo)理念是鼓勵(lì)教學(xué)的多元化，讓學(xué)生將范曲、吟唱、誦讀、表演創(chuàng)造整合運(yùn)用，在教育中、樂(lè)中學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精深的古詩(shī)詞經(jīng)典文化。實(shí)驗(yàn)一年多，許多優(yōu)質(zhì)課呈現(xiàn)如：《司馬光砸缸》、《鵝》、《暮江吟》《春江花月夜》、《踏雪尋梅等，有的音樂(lè)學(xué)科帶頭人如：楊靜瓊校長(zhǎng)、徐芳主任、劉偉霞、江云嘉、吳華芳、劉珍、尹夢(mèng)潔、朱利玲、周自清、鄧奕文等老師非常重視教學(xué)與科研相結(jié)合，將定性學(xué)習(xí)與科研分析探究結(jié)合。在此項(xiàng)目教科研力度中，我們將五山小學(xué)定為音樂(lè)課題校本教研重點(diǎn)單位。因?yàn)槲迳叫W(xué)許校長(zhǎng)特別重視以美育人，以精典文化熏陶后一代，該校楊副校長(zhǎng)又是音樂(lè)教師出身，特別重視此項(xiàng)將古詩(shī)詞經(jīng)典曲引入課堂的研究活動(dòng)，音樂(lè)科組三位教師團(tuán)結(jié)合作，所以師生共掀起一片學(xué)習(xí)古詩(shī)詞吟唱古詩(shī)詞的熱潮。先烈東小學(xué)在開(kāi)展此活動(dòng)中學(xué)生積極性、領(lǐng)悟力最強(qiáng)，特選擇經(jīng)過(guò)血與活考驗(yàn)的豪邁派代表作蘇軾、辛棄疾等的民族正氣歌學(xué)習(xí)。如：宋朝-岳飛《滿江紅》、文天祥《過(guò)零丁洋》等詩(shī)篇曲子給學(xué)生留下難忘的痕跡。從學(xué)生的演唱和創(chuàng)造中充分體現(xiàn)了精髓文化的滲透力所在。
在2003年11月——12月我區(qū)開(kāi)展的古詩(shī)詞研討課中，不少的低段教師選擇了婉約派作品和浪漫主義與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的詩(shī)歌辭賦，實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、視、畫(huà)、創(chuàng)等音樂(lè)手段把孩子帶入音樂(lè)世界，更深地認(rèn)識(shí)中華民族經(jīng)典文化的精髓。了解李白、杜莆、陸游、陶淵明等古人水山詩(shī)畫(huà)的五彩繽紛寄予的愛(ài)國(guó)之情、生命價(jià)值取向（詳情見(jiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題反思表）。
2、以古詩(shī)詞曲教學(xué)為載體，特色成果突現(xiàn)。
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的合作科研，促使我區(qū)音樂(lè)課題的順利開(kāi)展。取法于課內(nèi)，得益于課外，教師與學(xué)生在教學(xué)互動(dòng)中相得益彰。由于得到省中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)、市領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教育局以及各大新聞媒體、電視臺(tái)的宣傳，我們的課題研究效益情況良好，參與學(xué)校及師生已擴(kuò)大了三倍。另外在弘楊中華優(yōu)秀經(jīng)典文化方面取得突出業(yè)績(jī)有：
*113中參加市舞蹈比賽，以古詩(shī)配曲《思源》獲得市一等獎(jiǎng)。
*恒福中學(xué)吟唱古詩(shī)詞名曲獲得市第九屆合唱節(jié)中學(xué)組一等獎(jiǎng)。
*47中合唱團(tuán)《游子吟》一首古曲多次為其獲得國(guó)際國(guó)內(nèi)合唱金獎(jiǎng)。
*五山小學(xué)與113中代表隊(duì)赴山東孔子故鄉(xiāng)參加首屆華人中華文化經(jīng)典誦讀友誼賽分別獲得創(chuàng)意和韻味數(shù)個(gè)大獎(jiǎng)。
*五山小學(xué)并被授予廣東省“詩(shī)教”先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；
*楊靜瓊等三十多位教師分別獲得優(yōu)秀教學(xué)論文獎(jiǎng)、教學(xué)創(chuàng)新積極分子獎(jiǎng)；
課件。
制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。
*丁翠珍、江云嘉等也多次出席省詩(shī)詞學(xué)會(huì)的代表研討會(huì)，還獲得“廣州市何安東音樂(lè)基金會(huì)嘉獎(jiǎng)”。
*丁翠珍扎實(shí)搞科研再次獲xx年“xx區(qū)培養(yǎng)青年教師工作一等獎(jiǎng)”、“區(qū)音樂(lè)教研工作質(zhì)量一等獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
*首次大型“小學(xué)生吟唱古詩(shī)詞音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)在我區(qū)成功舉辦。
在廣東中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)、星海音樂(lè)學(xué)院和區(qū)教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度重視支持下，我區(qū)音樂(lè)學(xué)科課題組精心策劃，周密安排組織了部分參加古詩(shī)詞課題研究試點(diǎn)學(xué)校，參加區(qū)音樂(lè)會(huì)的交流演出。此活動(dòng)目的是為了更好地推動(dòng)全區(qū)青少年學(xué)生學(xué)習(xí)吟唱古詩(shī)詞的高潮，提高審美情操，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。會(huì)上主辦單位還對(duì)在本次音樂(lè)會(huì)演出中作出貢獻(xiàn)的集體、個(gè)人及組織策劃者給于表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（附名單）。
1、音樂(lè)會(huì)演出集體紀(jì)念獎(jiǎng)（音樂(lè)學(xué)科整合教研成果一等獎(jiǎng)）。
華成小學(xué)?????（指導(dǎo)教師：黃俊波、管月嫦、?????）。
先烈東小學(xué)???（指導(dǎo)教師：江云嘉、符光峰、王潔、劉珍等）。
珠村小學(xué)?????（指導(dǎo)教師：鄧奕文、鄭海洋）。
龍崗小學(xué)?????（指導(dǎo)教師：徐芳、吳華芳、譚連金、梁蘊(yùn)華）。
五山小學(xué)?????（指導(dǎo)教師：鄭曉霞、熊桂文等）。
龍口西小學(xué)???（尹夢(mèng)潔、許吉寰）。
楊箕小學(xué)?????（指導(dǎo)教師：周自清、李寧）。
2、音樂(lè)會(huì)演出紀(jì)念獎(jiǎng)、舞臺(tái)會(huì)徽設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
恒福中學(xué)：劉偉霞、星海音樂(lè)學(xué)院：毛珂、梁茵等。
龍崗小學(xué)：曾江山、僑樂(lè)小學(xué)：張錫林。
3、音樂(lè)會(huì)總策劃及司儀紀(jì)念獎(jiǎng)。
音樂(lè)會(huì)最佳策劃：xx區(qū)教育局教研室：丁翠珍。
最佳司儀：小學(xué)生：王玲蘭、段x、中學(xué)教師：張x。
前來(lái)參加音樂(lè)會(huì)的有廣東中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)、中華民族文化促進(jìn)會(huì)、
炎黃文化研究會(huì)、?星海音樂(lè)學(xué)院、xx區(qū)區(qū)政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
各區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教研會(huì)的來(lái)賓及廣州音像出版社、廣州荔文樂(lè)器廠、
等區(qū)內(nèi)800多名學(xué)生及家長(zhǎng)。廣州各大報(bào)社媒體宣傳影響面直達(dá)省內(nèi)外。
會(huì)上教育局副局長(zhǎng)盧琳致賀詞、將近90高齡的老前輩楊應(yīng)彬首長(zhǎng)還上臺(tái)為學(xué)生們鼓勁吶喊！50多位省市區(qū)首長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)將整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)欣賞結(jié)束后，才離開(kāi)，這是我策劃組織活動(dòng)中，難能可貴見(jiàn)到的影響深遠(yuǎn)的一次弘揚(yáng)中華民族文化的盛會(huì)。
三、傳承、創(chuàng)新相兼容，經(jīng)典詩(shī)詞代代揚(yáng)。
1、吟唱古詩(shī)詞進(jìn)入課堂－讓音樂(lè)課呈現(xiàn)多元化整合精彩內(nèi)涵的新局面。
2、吟唱古詩(shī)詞進(jìn)入社區(qū)—讓音樂(lè)會(huì)凝聚更多政府官員、家長(zhǎng)和百萬(wàn)的群眾。
3、吟唱古詩(shī)詞進(jìn)入心田—讓美育人、以情感人、寓教于樂(lè)師生素質(zhì)同提高。
4、出版古詩(shī)歌曲錄音帶—讓高山流水覓知音，童聲妙韻傳萬(wàn)代。
“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”回顧過(guò)去的歲月，不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)，生命實(shí)際是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴過(guò)程的累積，你的一切成績(jī)，來(lái)源于你對(duì)工作的熱情，如果說(shuō)生命是一支歌，工作則是這支歌的旋律。宣揚(yáng)國(guó)粹傳承中華經(jīng)典文化帶給我工作樂(lè)趣的不是最后達(dá)到的終點(diǎn)，而應(yīng)當(dāng)是工作的過(guò)程，心靈生命的延續(xù)。當(dāng)課題研究工作遇困難時(shí)，我不怨天尤人，而是進(jìn)行審慎籌劃和堅(jiān)持不懈，百折不橈地奔向自己崇高的目標(biāo)?！罢l(shuí)言寸草心?報(bào)得三春暉”。
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在市委、市政府的高度關(guān)懷和宣傳部、文聯(lián)的的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我社開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，現(xiàn)將具體內(nèi)容總結(jié)如下。
二、詩(shī)社領(lǐng)導(dǎo)敬向部分高齡詩(shī)友拜年。
八、組織詩(shī)社理事和詩(shī)友外出采風(fēng)，豐富寫(xiě)作題材。
九、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)詩(shī)詞活動(dòng)中心詩(shī)詞活動(dòng)有聲有色。
北盛詩(shī)詞活動(dòng)中心：
鎮(zhèn)頭詩(shī)詞活動(dòng)中心。
6月1日，李正陸、許秉衡、羅嵐三位詩(shī)友又應(yīng)邀去鎮(zhèn)頭中學(xué)講授詩(shī)詞課。
6月9日，李正陸、許秉衡、羅嵐、李宗利四位詩(shī)友又應(yīng)邀到柏嘉中學(xué)講授詩(shī)詞課。
古港詩(shī)詞活動(dòng)中心：
才常路和圭齋路詩(shī)詞活動(dòng)中心：
十、社員創(chuàng)作詩(shī)詞，參加賽事，成績(jī)顯著。
曾發(fā)展獲“屈原杯”全國(guó)詩(shī)詞大賽一等獎(jiǎng)第1名。
徐和初獲湖南省紀(jì)委舉辦“廉政詩(shī)詞大賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)。
十一、詩(shī)詞專(zhuān)集，陸續(xù)出版。
詩(shī)社專(zhuān)集《淮川詩(shī)詞》第22期正在印刷出版。
社員邱正金《正金殘稿續(xù)集》二、三已出版，并贈(zèng)送了詩(shī)社社員。
社員賀東升詩(shī)詞集《瀏陽(yáng)河吟草》已出版，并贈(zèng)送了詩(shī)社社員。
十二、發(fā)展社員，擴(kuò)大組織。
十三、社務(wù)工作，績(jī)效顯著。
我們?cè)娚绲墓ぷ?，雖然做了很多，搞了很多活動(dòng)，但是，還有很多不足之處，我們今后加以改進(jìn)。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇六
3.壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
4.君子淡如水，歲久情愈真。小人口如蜜，轉(zhuǎn)眼如仇人?！哆d志齋集》。
5.把事情變復(fù)雜很簡(jiǎn)單，把事情變簡(jiǎn)單很復(fù)雜。
6.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（王之渙《涼州詞》）。
7.勢(shì)力之交難以經(jīng)遠(yuǎn)。——陸機(jī)。
8.此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！钌屉[《錦瑟》。
9.人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?。
10.三山半落青山外，一水中分白鷺洲。(唐·李白·登金陵鳳凰臺(tái)。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇七
1、歲月，依一抹淺香于心間，看年華向晚，聞花香送暖。給時(shí)光一個(gè)淺淺的回眸；給自己一份微笑從容。沉淀，馨香；念起，溫暖。
2、蜜蜂釀造甜蜜，細(xì)雨織就詩(shī)意，綠草散發(fā)生機(jī)，紅花彰顯艷麗，浪漫來(lái)自相依，愛(ài)情潤(rùn)澤心底，幸福因?yàn)橛心悖瑦?ài)你之心今生今世永不移！
3、嘴角掛著一抹邪異的微笑，聽(tīng)著那個(gè)夏日留下的歌。
4、海，真的海，同北方高原那片蒼茫的土地一樣，凝聚著一種無(wú)法言說(shuō)的神秘的生命力，給人一種超越自然的深刻。
5、牽著時(shí)光的衣襟，走進(jìn)芳菲五月，輕輕地將春光擁入懷中，于一抹素白流韻中，彈奏一曲江南的婉韻，把盞，將似水流年淺斟輕酌。
6、如果在乎的沒(méi)有那么多，想要的沒(méi)有那么多，生活便會(huì)簡(jiǎn)單得很多。
7、背叛傷害不了你，能傷你的，是你太在乎。分手傷害不了你，能傷你的，是回憶。無(wú)疾而終的戀情傷害不了你，能傷你的，是希望。你總以為是感情傷害了你，其實(shí)傷到你的人，永遠(yuǎn)是自己。
8、愛(ài)情是偉大的。它使得數(shù)學(xué)法則失去了平衡。兩個(gè)人分擔(dān)痛苦，只有半個(gè)痛苦；兩個(gè)人共享幸福，卻有兩個(gè)幸福！
9、從別后，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同開(kāi)辟鴻蒙，誰(shuí)為情種都只為風(fēng)月情濃。
10、淚，叭叭嗒嗒直掉下來(lái)，每一次落地的音符，點(diǎn)點(diǎn)滴滴最傷情，亂了風(fēng)吹的聲音，碎了桃花朵朵艷，痛了多情柔柔心。
11、月姍姍，星淡淡，一川漣漪羞澀瑩，在與你相遇的剎那，我找到了生命中的永恒，星之光，柔美奢華，所有的詩(shī)意都在那縹緲如煙的追尋里。
12、感情的債，和時(shí)光的海一樣，都是我們?cè)讲贿^(guò)的東西。
13、你走了，帶著我全部的愛(ài)走了，只是一句分手。我忍著眼淚看著你的背影，好想最后在抱你一次，好想在對(duì)你說(shuō)一次“我愛(ài)你”。
14、一段感情的漂泊注定一生守候，一些回憶的痛苦卻永遠(yuǎn)無(wú)法釋?xiě)?，也許越深的依賴，注定越深的遺憾！
15、漢霄蒼茫，牽住繁華哀傷，彎眉間，命中注定，成為過(guò)往。
16、眾人皆醉我獨(dú)醒，切莫笑我太癡情，今生有緣喜相逢，一生一世將你等，輕輕松松放個(gè)行，發(fā)張愛(ài)情許可證，沒(méi)你人生無(wú)風(fēng)景，回條信息天放晴，等你寧愿用一生。
17、回憶有時(shí)候是很痛苦的，真正的紀(jì)念是心靈的回響，是珍藏著的一種心靈的顫動(dòng)。
18、心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何；你若不傷，歲月無(wú)恙。
19、無(wú)論今天發(fā)生多么糟糕的事，都不應(yīng)該感到悲傷。因?yàn)榻裉焓悄阃笕兆永镒钅贻p的一天了。
20、嗟嘆紅顏淚英雄歿，人世苦多。山河永寂怎堪歡顏。
21、甜言蜜語(yǔ)不需要說(shuō)許多，是真心實(shí)意就行；事事親為不需要太勞累，是能靠得住就行；花前月下不需要太浪漫，是執(zhí)子之手就行；誓愛(ài)我妻，是幸福的伴侶就行！
22、我一直以為山是水的故事，云是風(fēng)的故事，你是我的故事?？墒菂s不知道，我是不是你的故事。
23、風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。
24、我以為我已經(jīng)將愛(ài)情忘記，將你忘記?？墒怯幸惶?，我聽(tīng)到一首歌，我的眼淚就出來(lái)了。因?yàn)檫@首歌，我們?cè)黄鹇?tīng)過(guò)。
25、君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。此水幾時(shí)休，此恨幾時(shí)已，只愿君心似我心，定不負(fù)相思意！
26、淡淡的風(fēng)，淡淡的云，淡淡的陽(yáng)光，淡淡的日子，淡淡的問(wèn)候，卻是深深的祝福。親愛(ài)的，繁忙工作之余，別忘記喝一杯茶水休憩一會(huì)！
27、用心去品味它，我看見(jiàn)了世間最美麗的音符，那跳動(dòng)的旋律在我心靈中蕩漾，猶如落在水中的花瓣輕輕的飄散。
28、愛(ài)情其實(shí)也是個(gè)很奇妙的東西，一個(gè)最初你不愛(ài)的人往往隨時(shí)間的改變成了你最?lèi)?ài)的人。你不知這期間究竟是什么改變了你對(duì)他的看法，但肯定少不了他的付出。一個(gè)愿意為愛(ài)付出的人，肯定上天是眷顧他的，因?yàn)楦冻龆ㄓ兴貓?bào)。
29、把所有的負(fù)擔(dān)給我，讓我給你解脫；把所有的憂愁給我，讓我給你快樂(lè)；把所有的傷心難過(guò)給我，讓我上演幸福的電波；親愛(ài)的，你笑容綻放的時(shí)刻就是我最大的收獲！
30、愛(ài)就是，無(wú)論你怎么抵擋，它還是要來(lái)的東西。愛(ài)就是，無(wú)論你怎么詆毀，它還是高尚的東西。
31、中秋之曰不可能歲月明如水，偶然的暗淡，恰似鏡子的背后之面，有所缺憾，人生才會(huì)是積翠如云的空濛山色。
32、愛(ài)情有時(shí)像在等公交車(chē)，不想坐的公交車(chē)接二連三頻頻為你停留，而真正想坐的，卻怎么也等不到，像是一場(chǎng)存心的惡作劇。
33、愛(ài)是三國(guó)，總有紛爭(zhēng)；愛(ài)是西游，歷經(jīng)磨礪，方得真經(jīng)；愛(ài)是紅樓，琢磨不透；愛(ài)是水滸，曾經(jīng)轟烈，終歸平靜；愛(ài)是未知數(shù)，堅(jiān)守得到真情。祝你愛(ài)情幸福！
34、糾纏幾世的戀情發(fā)生在你我之間：婚姻男女是擺在神案左右的兩支蠟燭，那你我便是蠟燭里糾纏的兩根燈芯，只恨相逢太晚！愿世世糾纏，祝節(jié)日快樂(lè)！
35、最遺憾的不是把理想丟在路上，而是理想從未上路。
36、人生只有回不去的過(guò)去，沒(méi)有過(guò)不去的當(dāng)下。上帝只會(huì)給你過(guò)得去的坎，再不好過(guò)的生活，再難過(guò)的坎，咬咬牙，也就過(guò)去了。
37、明明滅滅的人生，我愿作一盞燈，溫暖你的寒冷，關(guān)照你的一生。
38、年少的時(shí)候，我覺(jué)得孤單是很酷的一件事。長(zhǎng)大以后，我覺(jué)得孤單是很凄涼的一件事?，F(xiàn)在，我覺(jué)得孤單不是一件事。
39、不追問(wèn)也不想知道底細(xì)的時(shí)候，不是你已經(jīng)超脫釋然了，而是你已經(jīng)徹底不愛(ài)了。
40、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的.執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
41、我在等一個(gè)人，一個(gè)可以把我的寂寞故事畫(huà)上休止符的人，一個(gè)可以陪我聽(tīng)遍所有悲傷情歌，卻不會(huì)讓我想哭的人。
42、疊一只彎彎的紙船，裝滿我的思念，乘著如水的月光，漂到你的床前，愿這彎彎的紙船停在你的枕畔，讓我的思念與祝福護(hù)著你的入眠！
43、時(shí)間會(huì)慢慢沉淀，有些人會(huì)在你心底慢慢模糊。學(xué)會(huì)放手，你的幸福需要自己的成全。
44、她的熱切的臉，如夜雨似的，攪擾著我的夢(mèng)魂。
45、別妄想著倒帶，這是生活，不是電影。
46、我愿化身石橋，受五百年風(fēng)吹，五百年日曬，五百年雨打，只為與你有個(gè)美麗的邂逅。。
47、海，神秘，美麗，神乎其神，海，愛(ài)你的純潔的清流，海，愛(ài)你的神秘的魅力；海，愛(ài)你的善良，高尚，海，也愛(ài)你的深藏若虛。
48、請(qǐng)不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。
49、嗅著昨日芬芳遺留的氣息，尋尋覓覓，仍不見(jiàn)蹤跡。邂逅了一場(chǎng)煙火，終還是那般凄涼。迷失的夜晚，點(diǎn)綴了無(wú)數(shù)顆孤單的星星，不知道那是否有屬于我的一顆。
50、愛(ài)情其實(shí)是一種習(xí)慣，你習(xí)慣生活中有他，他習(xí)慣生活中有你。兩個(gè)人相處久了，自然會(huì)彼此依賴。
51、人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛(ài)無(wú)休，寂寞是愛(ài)永遠(yuǎn)的主題。我和我的影子獨(dú)處，它說(shuō)它有悄悄話想跟我說(shuō)，它說(shuō)它很想念你。原來(lái)，我和我的影子，都在想你。
52、你越冷漠讓我越想親近你，你越理智讓我越想愛(ài)你，不管你身處何方，我的愛(ài)會(huì)一直伴隨你，年年月月天天時(shí)時(shí)分分秒秒。
53、不曾站在原地守候的人，不會(huì)懂得站久了雙腿都無(wú)法彎曲的滋味。
54、我愿做一棵樹(shù)，屹立在你必經(jīng)的路上。我愿做一片云，替你抵擋烈日。我愿做一把傘，經(jīng)受暴風(fēng)驟雨。這就是愛(ài)情。
55、寬恕并不是忘記，也不是赦免，而是放過(guò)自己。
56、千秋功名，一世葬你，玲瓏社稷，可笑卻無(wú)君王命。
57、承諾常常很像蝴蝶，美麗的盤(pán)旋，然后不見(jiàn)。
58、如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。
59、付出你的真誠(chéng)，不需要你的允諾；付出你的真情，不需要你的許諾；實(shí)心實(shí)意來(lái)愛(ài)我，山盟海誓算什么，只需行動(dòng)不需要你說(shuō)，愛(ài)我你就嫁給我，嫁我吧。
60、海，不是風(fēng)平浪靜的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海！有一條永不停息的脈搏，有一腔奔流不滯的熱血。你惟有顛簸于其中，浸沒(méi)于其中，才能感覺(jué)到海有一種強(qiáng)大的活力。
62、愛(ài)久了，成了一種習(xí)慣；痛久了，成了一道刻痕；恨久了，成了一種負(fù)擔(dān)。
63、似乎風(fēng)在轉(zhuǎn)向，送走了緩緩襲來(lái)的味道，又將剛剛溜走的風(fēng)，靜靜地?fù)Q回來(lái)。
64、愛(ài)上一個(gè)人，每天的空氣都是甜甜的，每天的飯菜都是可口的，每天的心情都是愉悅的。你問(wèn)我怎么知道，因?yàn)槲覑?ài)上你了，這都是親身感受。
66、別把自己想的太偉大，要知道，在別人的世界里，不管你做的多好，你都只是個(gè)配角而已。
67、愛(ài)我，你就舍不得我暗自傷神；愛(ài)我，你就舍不得我奔波勞累；愛(ài)我，你就舍不得我生病憔悴；愛(ài)我，你就舍不得我痛苦郁悶；愛(ài)我，你就會(huì)給我幸福！
68、嘆！萬(wàn)般景色，黃昏云收，似說(shuō)春事遲暮。
69、看看我的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)我而言意味著什么。
70、夢(mèng)落三千尺愁深似海，繁華遺落散滿地。記憶輪回里，我舉杯，在奈何橋上滿口飲盡。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇八
20xx年，我會(huì)在縣委、文聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，在理事會(huì)和全體會(huì)員的努力下，克服了重重困難，各項(xiàng)工作取的了較大進(jìn)展。在這里我向各位理事和全體會(huì)員的支持表示衷心的感謝。20xx年即將過(guò)去，下面我代表理事會(huì)回顧一下今年的工作，請(qǐng)大家審議。
我們學(xué)會(huì)自20xx年5月18日成立以來(lái)，大家團(tuán)結(jié)一致，群策群力，逐漸由松散狀態(tài)形成比較規(guī)范的詩(shī)詞文化團(tuán)體，使我們的會(huì)員隊(duì)伍逐漸壯大。去年，在擴(kuò)大營(yíng)丘、云水詩(shī)社兩個(gè)分會(huì)的基礎(chǔ)上，今年又增加了高崖水庫(kù)庫(kù)區(qū)分會(huì)，初步實(shí)現(xiàn)了向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸的計(jì)劃。同時(shí)，又有一批社會(huì)賢達(dá)和年輕會(huì)員加入進(jìn)來(lái)，給我們?cè)娫~隊(duì)伍注入了新的活力，使其更加年輕化，涌現(xiàn)出更多的詩(shī)詞人才和骨干力量。我們學(xué)會(huì)英才薈萃，后繼有人，我縣的詩(shī)詞文化得以復(fù)興，并能長(zhǎng)期傳承下去，形勢(shì)喜人。
今年，繼續(xù)從正式會(huì)員中選拔那些積極參與學(xué)會(huì)活動(dòng)、聽(tīng)取詩(shī)詞講座和認(rèn)真學(xué)習(xí)詩(shī)詞知識(shí)、創(chuàng)作水平較高的優(yōu)秀會(huì)員，分期分批推薦加入中華、山東詩(shī)詞學(xué)會(huì)。今年，石汝祥、李作廷、馬洪奎，祁汝平、盧振祥、張立志六人正式批為中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員；王元昌、王培元、張發(fā)輝、李世華、_五人上報(bào)待批山東詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員。另外，濰坊詩(shī)詞學(xué)會(huì)正在籌備之中，我會(huì)推薦的盧振祥同志已定為常務(wù)理事，前幾天參加了籌備會(huì)議，不久將召開(kāi)成立大會(huì)。根據(jù)籌委會(huì)安排，我會(huì)又推薦梁鴻元、祁汝平、_為理事，并申報(bào)20多人加入該會(huì)。同時(shí)，我們組織19位同志寫(xiě)了23首賀詩(shī)，將編入成立大會(huì)專(zhuān)集中。至此，中華、山東、濰坊、昌樂(lè)四級(jí)詩(shī)詞學(xué)會(huì)已基本形成，今后，將繼續(xù)選拔優(yōu)秀會(huì)員分期分批的上報(bào)中華、省、市詩(shī)詞學(xué)會(huì)，使我會(huì)成為較有實(shí)力的基層詩(shī)詞組織。
我們是根植昌樂(lè)鄉(xiāng)土的民間詩(shī)詞組織，背負(fù)著繼承傳統(tǒng)詩(shī)詞和創(chuàng)作新興詩(shī)詞的重任。因此，把詩(shī)詞文化融于廠礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村、機(jī)關(guān)學(xué)校等單位，多搞一些社會(huì)采風(fēng)或聯(lián)誼活動(dòng)，面向社會(huì)，以詩(shī)詞形式吟頌社會(huì)發(fā)展，揚(yáng)厲時(shí)代精神，是我們學(xué)會(huì)的重要任務(wù)。今年，我們先后組織了下列較大的采風(fēng)聯(lián)誼活動(dòng)：
1、元月20日，我會(huì)范永來(lái)、田義生、梁鴻元應(yīng)昌樂(lè)商會(huì)邀約，去東盛集團(tuán)采風(fēng)。利用詩(shī)書(shū)畫(huà)形式彰顯企業(yè)文化，收到較好的效果。從此，《昌樂(lè)商會(huì)》每期三次邀請(qǐng)我會(huì)2—3人到商會(huì)會(huì)員企業(yè)采風(fēng)，并以詩(shī)書(shū)畫(huà)形式在《昌樂(lè)商會(huì)》雜志發(fā)表，己成定制。今年應(yīng)邀進(jìn)企業(yè)采風(fēng)10多次，受到商會(huì)贊賞，企業(yè)好評(píng)。
2、4月10日，應(yīng)邀參加營(yíng)丘（吉阿）第26屆桃花會(huì)。吉阿雅集，詩(shī)書(shū)歌舞融為一體，共慶田園新春，發(fā)楊民間文化，傳為佳話。
4、6月5日，應(yīng)邀參加營(yíng)丘老年大學(xué)教學(xué)點(diǎn)和xx詩(shī)詞學(xué)會(huì)營(yíng)丘分會(huì)、書(shū)畫(huà)研究會(huì)掛牌儀式。詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)、曲藝有機(jī)結(jié)合，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化得以長(zhǎng)足發(fā)展。
5、6月7日，老年大學(xué)組織我會(huì)和老年大學(xué)歌唱團(tuán)舉行了第二次端午節(jié)詩(shī)歌演唱會(huì)，我會(huì)創(chuàng)作了歌頌屈原愛(ài)國(guó)主義精神和我縣風(fēng)貌的24首優(yōu)秀詩(shī)詞，由田世昌、祁汝平、岳坤、_等同志登臺(tái)朗頌，配以歌舞，別具一格，妙趣橫生。
6、10月15、19日，龍騰旅行社兩次邀請(qǐng)我會(huì)免費(fèi)去青州古城和柿子溝，沂水地下大峽谷、熒光湖等景點(diǎn)游覽，我會(huì)與旅游行業(yè)聯(lián)姻，得以回報(bào)。
7、10月18日，應(yīng)營(yíng)丘水利站長(zhǎng)高清華之邀，參觀明樓和太公祠廟會(huì)。11月20日，應(yīng)營(yíng)丘分會(huì)劉金安邀請(qǐng)，舉行了詩(shī)書(shū)畫(huà)聯(lián)誼活動(dòng)。詩(shī)人雅集，別有風(fēng)味。
除此之外，我們還與省內(nèi)外詩(shī)詞組織加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流書(shū)報(bào)，參加了一些文化活動(dòng)，擴(kuò)大了我會(huì)的域外影響。另外，還舉行了很多詩(shī)詞沙龍性的小型聚會(huì)和社會(huì)活動(dòng)。規(guī)模有大有小，但都充滿了學(xué)會(huì)詩(shī)風(fēng)和詩(shī)友情誼。這足以說(shuō)明我會(huì)的社會(huì)影響在逐漸擴(kuò)大，聲望在不斷提高，值得一賀。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇九
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)27、28班的語(yǔ)文教學(xué)工作，一個(gè)學(xué)期的努力，一個(gè)學(xué)期的付出，雖然還沒(méi)有看到具體的結(jié)果，但我始終堅(jiān)信有付出就會(huì)有回報(bào)，也期待著學(xué)生中考取得佳績(jī)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了能在中考中取得更好的成績(jī)，我在教學(xué)工作中采取了一些措施，總結(jié)如下：一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，考試頻繁，幾乎是每星期一次小考，每一個(gè)月一次大考，每一次考試都對(duì)學(xué)生們具有重要意義?；诖?，我充分利用課內(nèi)外時(shí)間，形式多樣地做好班級(jí)穩(wěn)定工作和學(xué)生心理穩(wěn)定工作。思想問(wèn)題解決了，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習(xí)，成績(jī)也有所上升。二、備好課，提高課堂效率27班的學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，優(yōu)生相對(duì)較少的情況。備教法的同時(shí)也備學(xué)生。備課充分，吃透教材，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏，留意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課，我都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，以飽滿的熱情進(jìn)入課堂，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來(lái)感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上走神，我盡量采取合適的方式或用手勢(shì)、或用眼光、或用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言及時(shí)提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學(xué)中，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果。三、面對(duì)全體學(xué)生，培養(yǎng)更多的優(yōu)生語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，就要讓他們喜愛(ài)語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生愛(ài)好。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語(yǔ)文，學(xué)會(huì)欣賞語(yǔ)文之美，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。四、研究考試題型，做了系統(tǒng)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)指導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，研究中考試題的基本形式、考察方向、考試重點(diǎn)等，規(guī)范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的'交流與合作，做好學(xué)生應(yīng)對(duì)中考考試的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名教師和專(zhuān)家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，教學(xué)效果和成績(jī)都有待進(jìn)一步去檢驗(yàn)。但是我相信，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。時(shí)光流逝，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，過(guò)去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步。因此，無(wú)論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇十
「引用」專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(例文)。
任現(xiàn)職?年來(lái)(要強(qiáng)調(diào)任職時(shí)間)，我工作更加勤奮努力，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)觀念，取得了優(yōu)異的成績(jī)。我連續(xù)?(以下羅列榮譽(yù)目的在于強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn)，造成先勢(shì)奪人之勢(shì))年擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任和教學(xué)工作，中考成績(jī)突出，?年學(xué)生xxx中考?單科全縣第二，?年我班學(xué)生xxx中考總分全縣第一，?年中考?平均分全縣第一，?年中考?平均分再次位居全縣第一，xxx等數(shù)名學(xué)生中考化學(xué)成績(jī)位居全縣榜首，?年我的學(xué)生xx、xxx等先后被衡水一中、張家口一中提前錄取。由于我表現(xiàn)突出，獲得?先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；?年獲得“?”稱(chēng)號(hào)，同年又被?評(píng)為“?工作先進(jìn)個(gè)人”；?年我參與的?教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《?》圓滿結(jié)題；?年我講授的《xxx》在“?中小學(xué)公開(kāi)課電視展示”活動(dòng)中獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)，同年我的《xxxxxxx》一課在?市“xxx”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)；同時(shí)我撰寫(xiě)的教學(xué)案例《xxxxxx》在?省教育教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《xxx》在?市中學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)先活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)?；仡檸啄陙?lái)的工作，總結(jié)如下：一、政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，牢固樹(shù)立獻(xiàn)身教育的信念。(政治素質(zhì)是第一要求，因此要突出自己的職業(yè)道德等方面的素養(yǎng))我始終如一以教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以黨的教育方針作為教育教學(xué)工作的行動(dòng)指南，嚴(yán)于律已，追求崇高的奉獻(xiàn)境界。幾年來(lái)，我認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)了國(guó)家的教育法律法規(guī)，并且理論聯(lián)系實(shí)際，貫穿于日常行動(dòng)中。我時(shí)常提醒自己，作為一位骨干教師，一位老教師，一定要在各項(xiàng)工作中起到表率作用，一定要勇于承擔(dān)起“傳、幫、帶”的作用，模范遵守規(guī)章制度，愛(ài)崗敬業(yè)，為基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)光和熱。幾年來(lái)，我不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育改革的文件，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新時(shí)代課改的精神，還撰寫(xiě)完成了幾千字的心得筆記，極大地提高了自己的理論水平和思想覺(jué)悟，也為自己成長(zhǎng)為縣級(jí)德育標(biāo)兵、模范班主任奠定了基礎(chǔ)(盡管是政治方面的內(nèi)容也不要太空洞了，適當(dāng)舉些例子)。二、(專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人員晉級(jí)自然要突出“專(zhuān)業(yè)”了，因此要用一定的篇幅加以說(shuō)明)以教書(shū)育人為己任，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。任現(xiàn)職以來(lái)，我更是勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)在第一線。首先，作為班主任，我認(rèn)真抓好班集體建設(shè)，為學(xué)生的'發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的外部條件。在班集體建設(shè)中，我始終堅(jiān)持“民主自我約束，制度外部規(guī)范”(突出特色)相結(jié)合的原則，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，發(fā)揮他們的自主管理能力，逐步使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我還積極抓好班級(jí)文化的特色建設(shè)，使學(xué)生在文化氛圍的熏陶中積淀綜合素養(yǎng)，為班集體建設(shè)和未來(lái)發(fā)展蓄積能源。我所帶的班級(jí)多次獲得縣局、學(xué)校的表彰，我也因此成為學(xué)校班主任中的標(biāo)兵(要按照做法到效果的的順序來(lái)寫(xiě))。其次，提高教改的水平，改革教學(xué)形式，提高教學(xué)效率。幾年來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，在深入領(lǐng)會(huì)課改方向的基礎(chǔ)上，吃透課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展實(shí)際和需要，因生而宜拓寬自己的教學(xué)思路，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我注重發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位。尊重學(xué)生的情感價(jià)值，因此在教學(xué)中形成了良好的師生互動(dòng)關(guān)系，深受學(xué)生喜愛(ài)，也使自己成為了學(xué)校的教學(xué)骨干、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)(專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷很重要)，承擔(dān)起學(xué)科的教研、教改工作。教研和教學(xué)相得益彰，?至?年四年中，我所任教的班級(jí)中考成績(jī)單科成績(jī)?分，名列全縣榜首，受到縣、校表彰。自己的“預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、討論”三部教學(xué)法也得到有關(guān)部門(mén)的首肯，多次在市、縣觀摩課、示范課上展示(專(zhuān)業(yè)成績(jī)要體現(xiàn)出來(lái))。再次，育人與傳授知識(shí)結(jié)合，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。我不僅重視學(xué)生知識(shí)能力的提高，更重視學(xué)生的德育，我利用班主任工作這一優(yōu)勢(shì)，突出了學(xué)生的品德培養(yǎng)，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，逐步形成“感恩社會(huì)，報(bào)孝祖國(guó)”的思想意識(shí)。我注重在學(xué)生的日常養(yǎng)成中下功夫，從生活習(xí)慣、行為習(xí)慣以及態(tài)度價(jià)值觀方面突出重點(diǎn)，培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)，積極向上的人生態(tài)度和健康的人生觀。由于抓好了學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)生不僅行為習(xí)慣良好，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了提高(德育是學(xué)校工作的重心，不容忽視)。三、鉆研業(yè)務(wù)理論，提高教學(xué)水平(教師的職業(yè)決定其必須終身學(xué)習(xí)，進(jìn)修、自學(xué)等要提到。)教師的職業(yè)需要終身學(xué)習(xí)，不斷探索才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。為此，我注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我不斷獲取新知識(shí)、新信息。一是積極主動(dòng)自學(xué)，主要從一些專(zhuān)業(yè)期刊上“充電”，如《xxxx》等期刊是我的最?lèi)?ài)，在學(xué)習(xí)中我多了前進(jìn)的支撐。正是由于自己勤奮鉆研，善于學(xué)習(xí)，才使自己的教學(xué)理念和方式始終具有前瞻性。二是主動(dòng)參加教研活動(dòng)。我多次爭(zhēng)取參加了外出教研學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在與同行的交流中我不斷進(jìn)步。三是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展好集體備課，教研活動(dòng)，使自己在與同行的活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、借鑒，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。幾年來(lái)我教研成果豐厚，?年我的論文《xxxxx》發(fā)表在《xxxxxx》上；?年我的論文《xxxxx》發(fā)表在《xxxx》雜志上。并且參加了課題科研工作，?年我主動(dòng)接手的課題《xxxxxxx》被?市教育科研規(guī)劃辦公室批準(zhǔn)立項(xiàng)，等級(jí)為青年專(zhuān)項(xiàng)課題，經(jīng)過(guò)三年的不斷研究，于?年順利結(jié)題，這都極大地提升了我的理論水平和業(yè)務(wù)能力。我認(rèn)為在任職期內(nèi)，各方面都取得圓滿的成績(jī)，符合晉級(jí)條件。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇十一
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭，我熱愛(ài)這份職業(yè),所以我始終覺(jué)得快樂(lè).哪怕是很多的麻煩和心酸,過(guò)后也便是甜蜜的回憶。今年我擔(dān)任的是五年級(jí)畢業(yè)班的班主任。也曾從畢業(yè)生走過(guò)來(lái),所以對(duì)五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過(guò),我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。于是,我和我的學(xué)生建立了很深的`感情。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,有的活潑,有的見(jiàn)解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,有的樂(lè)于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人…為了當(dāng)好班主任,說(shuō)確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好,當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如：上課積極發(fā)言,開(kāi)動(dòng)腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問(wèn)；格式正確,布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。但也應(yīng)該適度的制止插嘴現(xiàn)象。不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn).二、發(fā)揮小助手的能力在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來(lái)方便,為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果,我有事不在學(xué)校,學(xué)委就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè)。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們五一班的班風(fēng)。五年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會(huì)失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開(kāi)手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)新。三、把握談心的尺度每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛(ài),需要激勵(lì),需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,事物不是絕對(duì)的,而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,并鼓勵(lì)他們下決心改正,給他們信心。這一學(xué)年,我擔(dān)任的班級(jí),學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類(lèi)比賽中,均能取得好成績(jī)。執(zhí)教兩年都被評(píng)為道外區(qū)“先進(jìn)班集體”，我想這也是對(duì)我工作的很定！我教育的宗旨是,讓孩子獨(dú)立,讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),我都不會(huì)放棄,競(jìng)爭(zhēng),演講,辯論,調(diào)查,表演…每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累?；仡檭赡甑墓ぷ?有甜酸苦辣,有喜怒哀樂(lè),這使我的生活多姿多彩,使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。孩子們畢業(yè)了，走向了人生的另一個(gè)起點(diǎn)，而我呢?我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。
工作總結(jié)引用詩(shī)詞篇十二
準(zhǔn)備階段：
準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備點(diǎn)啥呢?個(gè)人認(rèn)為有三個(gè)地方值得注意：
1.理解題目，確定關(guān)鍵詞。
適合于題目已經(jīng)擬定的綜述類(lèi)情況，比如給定的綜述論文題目。
理解題目就是說(shuō)，你要清楚題目是讓你寫(xiě)的什么內(nèi)容，找出和題目相關(guān)的關(guān)鍵詞，其他給定的題目也可參照如此，怎么確定關(guān)鍵詞就不用說(shuō)了。
綜述類(lèi)論文還有一種情況就是沒(méi)有給定題目，那就需要自己確定題目，那如何確定題目?首先要對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有所了解，找到哪個(gè)還沒(méi)有作者寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容，這需要注意確定題目不能太大或者太小，太大掌控不了，綜述不能深入和全面，太小又沒(méi)什么可寫(xiě)的，這個(gè)度不好把握。
第二大類(lèi)的小論文，也是寫(xiě)作最多的實(shí)驗(yàn)性的論文，這類(lèi)論文是需要實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)去支撐的，也可參考，找出關(guān)鍵詞，如果能有小論文的實(shí)驗(yàn)框架自然最好，省去了不少時(shí)間。
2.查找參考文獻(xiàn)，歸類(lèi)整理。
查找文獻(xiàn)自然是根據(jù)關(guān)鍵詞查找了，那除了知網(wǎng)還有哪里可以查找呢?googlescholar和百度學(xué)術(shù)是個(gè)好去處，這兩個(gè)的優(yōu)勢(shì)在于可以插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，非常贊，當(dāng)然也有endnote這樣更牛的軟件，但個(gè)人還是更喜歡使用googlescholar，查找和插入文獻(xiàn)。
文獻(xiàn)查找完了之后就需要?dú)w類(lèi)整理了，那如何整理最為高效呢?使用mindmanager吧，將所有的下載好的文獻(xiàn)放在一個(gè)新建的文件夾里面，在文件夾里新建一個(gè)mindmanager文件，然后將所有的文獻(xiàn)ctrl+c、ctrl+v到mindmanager里面，接下來(lái)重點(diǎn)來(lái)了，添加tags，每瀏覽完一篇文獻(xiàn)(主要瀏覽摘要，省時(shí)間)之后，要給這篇文獻(xiàn)添加一個(gè)tags，關(guān)鍵詞，也可以多個(gè)(但最好不要超過(guò)三個(gè)，因?yàn)榈胶竺娌缓脷w類(lèi))，最后一步顯然就是同類(lèi)合并，歸類(lèi)整理了。
如果有不知?dú)w類(lèi)的文獻(xiàn)那就先放在tem(臨時(shí)分支)里面吧。
3.思考論文框架。
文獻(xiàn)都?xì)w類(lèi)好了之后，就該考慮論文的框架的.問(wèn)題了，也就是說(shuō)寫(xiě)作總體思路，按照什么樣的順序往下寫(xiě)，這一點(diǎn)我是根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞的順序來(lái)判斷的(僅供參考)，然后根據(jù)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)來(lái)調(diào)整mindmanager里面分支的順序。
這樣準(zhǔn)備階段的工作差不多也就做完了。
02。
撰寫(xiě)階段：
撰寫(xiě)階段是最頭疼的階段，常常浪費(fèi)了很多時(shí)間。
原因在于，不敢按照自己確定的框架去寫(xiě)，感覺(jué)總?cè)秉c(diǎn)什么，這和自己追求完整的性格有很大關(guān)系。
不過(guò)最后還是解決了這個(gè)問(wèn)題，如何解決的呢?直接寫(xiě)!你沒(méi)有看錯(cuò)，直接寫(xiě)，不管語(yǔ)句，不管格式，不管思路，直接寫(xiě)!一旦你開(kāi)始寫(xiě)了，就發(fā)現(xiàn)很難停下來(lái)了。
也就說(shuō)，恐懼的門(mén)檻邁過(guò)去了。
這就好像我們冬天早晨難以起床一樣，心理的畏難導(dǎo)致我們屢屢失敗。
同理啊，解決辦法是：直接坐起來(lái)，趁著大腦還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就開(kāi)始穿衣服(等大腦反應(yīng)過(guò)來(lái)衣服都快穿好了，那時(shí)你還會(huì)接著睡嗎?)。
接下來(lái)，就是按照論文的框架一路寫(xiě)下去了，寫(xiě)作過(guò)程中主要看參考文獻(xiàn)部分，如果參考文獻(xiàn)信息不夠再來(lái)瀏覽全文。
其次就是為了減少直接抄襲，最好還是進(jìn)行同義替換，也就是要會(huì)運(yùn)用不同的句子表達(dá)一個(gè)意思，當(dāng)然不能替換的不是原話了，這點(diǎn)你在閱讀文獻(xiàn)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)二次引用和更多次引用的的原句肯定就不是原來(lái)作者表達(dá)的意思了。
那個(gè)“傳話游戲”就很好的證明了這點(diǎn)，毋庸置疑。
注意：在撰寫(xiě)階段千萬(wàn)不要一邊寫(xiě)一邊插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，那樣是最浪費(fèi)時(shí)間的。
自己的做法是，在需要插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的地方做一個(gè)標(biāo)記，簡(jiǎn)單的標(biāo)記，能夠看懂，知道是哪個(gè)作者的哪篇文獻(xiàn)即可。
一路寫(xiě)下去，寫(xiě)完之后再在修改的過(guò)程中統(tǒng)一插入文獻(xiàn)。
03。
修改階段：
經(jīng)歷了痛苦的準(zhǔn)備和撰寫(xiě)階段，這一階段就輕松多了，但是仍然要注意。
需要修改那些內(nèi)容呢?有兩點(diǎn)：
1.插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，怎么插入呢?自己是在googlescholar里面找到這篇文獻(xiàn)，點(diǎn)擊“引用”，將彈出來(lái)的參考文獻(xiàn)復(fù)制下來(lái)，然后利用腳注的方式插入到文獻(xiàn)中，如果有點(diǎn)小錯(cuò)誤，立馬去修改好，費(fèi)不了幾秒鐘時(shí)間。
這個(gè)步驟還沒(méi)有完，因?yàn)椴迦胛墨I(xiàn)的格式?jīng)]有帶英文方括號(hào)。
2.閱讀全文，修改語(yǔ)句不通的話語(yǔ)和格式錯(cuò)誤進(jìn)行修改，查找格式錯(cuò)誤。