大班語言大家來運動教案(優(yōu)質(zhì)23篇)

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    教案可以起到指導(dǎo)教師教學(xué)行為和提供教學(xué)資源的作用。教案在安排活動時應(yīng)該有利于學(xué)生主動參與和積極思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。教案編寫要注重教學(xué)過程的設(shè)計和組織,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。
    大班語言大家來運動教案篇一
    1、喜歡參加體育運動,積極參與游戲活動。
    2、學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)的跨跳,能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。
    3、能遵守游戲規(guī)則,感受運動游戲的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
    5、增強合作精神,提高競爭意識。
    1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:觀看動物跨跳的視頻。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、蛇皮袋、短皮筋(或跳繩)、大型塑料玩具城堡、獎?wù)禄颡勁啤?BR>    3、場地準(zhǔn)備:戶外寬敞平坦的場地。如圖。
    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的`動作,并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。
    幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領(lǐng)。
    1、游戲:“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。
    教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位,重點活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。
    2、游戲:“小馬過河”。
    教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動作。
    3、游戲:“一起學(xué)跨跳”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)跨跳。
    通過幼兒逐一練習(xí)跨跳動作(跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米),教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”,并請幼兒進行示范。
    為幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),教師邊示范邊說兒歌。
    (1)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。
    (2)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。
    (3)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。
    4、游戲:“森林運動會——跨跳比賽”,復(fù)習(xí)鞏固跨跳動作。
    5、游戲:“捶捶小腿踏踏腳”。
    教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”,活動自然結(jié)束。
    附兒歌:
    小馬真叫棒。
    小馬小馬向前跑,
    遇到小溪不慌張,
    弓起前腿像騰空,
    后腿用力把地蹬,
    身體輕松跨過去,
    小馬小馬真叫棒!
    大班語言大家來運動教案篇二
    設(shè)置運動障礙:小河(寬30—40厘米的平行線),海綿墊,小屏風(fēng),小猴、小兔頭飾若干,桃子,蘑菇若干;紅五角星若干。
    一、準(zhǔn)備活動:
    活動身體的各個部分。
    1、幼兒玩機器人的游戲:分別做上肢、下肢腰腹及全身的`準(zhǔn)備活動。
    2、追逐跑(聽音樂,教師追,幼兒躲閃跑)。
    二、幼兒第一遍游戲。
    1、教師介紹游戲規(guī)則:第一跑到小河邊,雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。
    2、幼兒按規(guī)則游戲,教師記錄結(jié)果。
    3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。
    4、集合提問:為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?
    三、第二遍游戲。
    1、交代新規(guī)則:第一先跑到簍子處,男孩子取小猴頭飾,女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇,小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。
    2、幼兒按新規(guī)則游戲,教師記錄情況。
    3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。
    4、后再次游戲,鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。
    四、活動的情況:
    1、提問討論:除了在體育活動中有規(guī)則,什么時候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?
    2、教師:在日常生活中時時處處都有規(guī)則,有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動,小朋友們就要上小學(xué)了,更要懂得遵守規(guī)則。
    3、表揚三次都得紅星的小朋友,教育大家向他們學(xué)習(xí)。
    大班語言大家來運動教案篇三
    1、能初步感知物體在序列中的位置。
    2、能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置,并嘗試記錄。
    課件,幼兒學(xué)具人手一份,固體膠、水筆若干。
    一、動物排第幾。
    出示課件第一幅,請幼兒觀察排成橫排的動物。
    “今天小動物們要到草地上來參加運動會,看看誰第一個到?第二個是誰?某某動物是第幾個到的呀?……”
    讓幼兒說說動物排的位置,嘗試用序數(shù)詞來表述。
    二、動物運動會。
    1、出示課件第二幅,確定小動物在跑道上的位置。
    “跑步比賽馬上要開始了,看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上?”(讓幼兒說說xx動物在第幾個跑道上)。
    2、猜猜誰會得第一。
    “小朋友,你門認(rèn)為誰會在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說說。
    3、點擊課件第三幅,進行跑步比賽,再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。
    “到底誰會得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程,好嗎?”表揚猜對的幼兒。
    三、動物回家。
    “比賽結(jié)束了,小動物們該回家了,但他們實在使太累了,想請小朋友門送他們回家,我們一起來看看小東門的家主宰什么地方呀?”
    出示課件第四幅,讓幼兒初步意識從上往下的.箭頭代表層數(shù),從左往右的箭頭代表間數(shù),讓幼兒一起來看看、數(shù)數(shù)樓房有幾層,幾間。
    四、操作活動。
    “請小朋友幫助這些小動物,把它們送回家好嗎?”
    分組操作:
    第一、二組:房子操作紙,嘗試記錄xx動物住第幾層第幾間。
    第三、四組:看記錄把動物圖片貼在相應(yīng)的位置上,把小動物送回家。
    大班語言大家來運動教案篇四
    活動目標(biāo):
    1、嘗試用紙箱、紙盒、報紙、紙袋做各種運動。
    2、樂意參與體育活動。
    活動準(zhǔn)備:
    1、紙箱、牛奶紙盒、報紙、紙袋若干。
    2、黑板一塊,上面貼有紙箱、紙盒、報紙、紙袋的圖片各一幅。
    3、用小紙箱自制的籃球筐四個。
    4、剪刀、透明膠若干。
    活動過程:
    一、組織幼兒圍繞2012年奧運會進行談話,引起幼兒的興趣。
    1、教師:你們知道2008年的奧運會在哪兒舉行的?(幼兒回答:中國北京),那2012年奧運會又是在哪里舉行?(幼兒回答:英國倫敦)。
    2、教師:中國真的了不起,世界的運動會在我們中國舉行,這是我們中國人的驕傲。中國還有幾名在世界上很有名氣的體育明星,你們知道他們是誰嗎?(幼兒回答:劉翔、姚明、田亮、王楠等)。
    3、教師小結(jié):對了,劉翔是110米跨欄的世界冠軍,姚明打籃球打得非常的厲害。他們的身體都長得高高大大的,身體都非常的結(jié)實,你們要不要向他們學(xué)習(xí)呢?(幼兒回答:要)那我們從小就要鍛煉身體,多運動。今天我們在幼兒園里來開一個運動會,讓我們大家一起來運動。
    二、幼兒任意選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋,嘗試做各種運動。
    1、出示紙箱、紙盒、報紙、紙袋,引導(dǎo)幼兒進行觀察。
    教師:老師帶來了四樣?xùn)|西,看看它們都是用什么做的?(幼兒觀察后回答:這些東西都是用紙做的)。
    2、教師:原來這些東西都是用紙做的。
    (教師和幼兒共同說出這些東西的名字:這是紙箱、紙盒、報紙、紙袋。)。
    3、幼兒選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋,做出各種運動項目。
    教師:今天我們就用這紙箱、紙盒、報紙、紙袋來做各種運動,請你們看一看,老師為你們也準(zhǔn)備了紙箱、紙盒、報紙和紙袋(教師逐一指出放在各角落的四種東西),請你們想一想,你想用什么東西來做什么運動?在做運動的時候要學(xué)會保護自己,注意安全,哪里拿的東西一定要放回原來的地方?,F(xiàn)在請你去試一試。
    4、幼兒自由選擇,自主做各種運動,教師巡回指導(dǎo)。
    5、教師集中幼兒,出示黑板,請幼兒介紹做了什么運動,教師簡單的進行記錄。
    教師:我想把你們剛才做的運動記錄下來,這是紙箱、紙盒、報紙、紙袋(教師指著黑板上的圖片),你剛才用什么東西做了什么運動?請把你做的運動做給我們大家看看。(幼兒展示自己的運動項目,教師用簡單符號記錄)。
    幼兒回答:
    (1)用紙箱可以做爬的運動。
    用紙箱可以做跳躍的運動。
    用紙箱可以做滾的運動等等。
    (2)用紙盒可以做體操的運動。
    用紙盒可以做拳擊的運動。
    用紙盒可以做跳躍的運動等等。
    用紙盒可以做舉重的運動等等。
    (3)用報紙可以做斗牛的運動。
    用報紙可以做踢足球的運動。
    用報紙可以做打籃球的運動。
    用報紙可以做打排球的運動。
    用報紙可以做射擊的運動。
    用報紙可以做扔鉛球的運動。
    用報紙可以做打壘球的運動。
    用報紙可以做打曲棍球的運動等等。
    (4)用紙袋可以做跳躍的運動。
    用紙袋可以做競走的運動。
    用紙袋可以做踩石過橋的運動等等。
    6、幼兒再次選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋做運動,嘗試同伴合作做出新的運動。
    教師:原來紙箱、紙盒、報紙、紙袋可以做這么多的運動,你剛才用紙箱做了爬的運動,想想能不能用紙箱做其他的運動,你可以再去試一試,或者請你們選你剛才沒有選擇過的東西做做運動,想想還有沒有其他的運動項目。老師想看到每個地方都有人在運動。
    7、教師讓幼兒圍繞在自己身邊,讓幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的新運動項目。
    教師:你們用什么東西做了什么新的運動?請你們也來做一做。
    幼兒介紹自己和同伴合作而出現(xiàn)的新的運動{如跨欄(多個紙盒拍在一起,)、擊劍(用報紙卷成小棒和同伴一起運動)、斗牛(一位幼兒拿報紙做斗牛的布,一手拿報紙卷成的紙棒作劍,另一名幼兒用報紙卷成的'紙棒作牛角做斗牛的運動)等等}教師重點介紹。
    8、幼兒通過小組合作的形式,探索做出各種運動。
    教師:剛才我發(fā)現(xiàn)你是和好朋友合作著來做運動的,還把幾樣?xùn)|西結(jié)合起想出了很多的運動?,F(xiàn)在我請你們?nèi)齻€或四個小朋友組成一組,請你們這一組先商量一下,你們想做什么運動?商量好了就可以去試一試了。請你們商量一下。
    9、幼兒組成小組進行合作和材料配合的運動,及時發(fā)現(xiàn)在游戲活動中幼兒間或材料間通過配合出現(xiàn)的很好的運動,教師及時的進行表揚。
    10、活動后提問:
    教師:誰來介紹一下你們組做了什么運動?請你們來做一做。(同組的幼兒進行運動,如劃船(多名幼兒鉆在紙箱中,手拿紙棒作船漿做劃船的運動)、擊劍(用報紙卷成小棒作為劍,紙袋戴在頭上作為頭套進行擊劍的運動)、舉重(紙棒兩頭套上紙盒做上下舉重的運動)等等。
    三、組合游戲:跨欄——競走——投籃。
    教師:孩子們你們的運動都鍛煉好了嗎?(幼兒回答:好了)現(xiàn)在我們就開始比賽啦,我們先要像劉翔一樣跨過跨欄,把一只腳腳伸進紙袋進行競走,走到有報紙的地方,把報紙揉成團,像巨人姚明學(xué)習(xí)把紙球扔進籃筐?,F(xiàn)在我們出發(fā)啦。
    教師帶領(lǐng)幼兒進行跨欄——競走——投籃的運動。
    結(jié)束活動:
    教師小結(jié):紙的用處真大,可以做這么多的東西,這些用紙做的紙箱、紙盒、報紙、紙袋還成為了我們小朋友的運動器械,讓我們做了許多種的運動。在我們的生活中還有很多用紙做成的東西,請你回家找一找,還有哪些東西是用紙做成的,它可以做什么運動呢,明天請你再告訴老師。
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    大班語言大家來運動教案篇五
    1、引導(dǎo)幼兒通過品嘗活動,知道各種水果不同的味道,發(fā)展幼兒的感知能力。
    2、能用語言說出不同水果味道及自己的味覺喜好。
    3、通過活動幫助幼兒認(rèn)識漢字,甜甜的酸酸的。
    4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
    5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    蘋果、香蕉、梨子、石榴、等水果。漢字字卡。
    1、我來嘗一嘗。參與品嘗活動。
    師:“大家看,這里有什么?”
    (幼兒自由說出桌上的水果名稱)。
    (啟發(fā)幼兒說出:甜、酸)剛才大家都品嘗了各種水果,誰能告訴大家,你吃了哪種水果?是甜的還是酸的。
    幼兒講完后,教師小結(jié):xx水果是甜甜的(或酸酸的)并出示漢字字卡,領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字。
    2、玩游戲。
    (1)給字寶寶送水果:出示兩個簍子,分別貼上甜甜的字卡,讓幼兒水果送進去,送完后教師驗證。
    (2)給水果送字卡出示兩筐水果,一筐甜的水果,一筐酸的水果。讓幼兒送字卡,送完后集體驗證。(教師拿出字卡幼兒念)。
    (3)小結(jié)。
    今天我們品嘗了一些甜的和酸的'水果,誰來說說你喜歡吃甜的還是酸的,大家都喜歡甜的,不喜歡酸的,其實酸的水果也要吃,因為酸的有酸的營養(yǎng),總之甜水果酸水果都要吃,吃了我們身體棒。
    幼兒喜歡做游戲,教師適時地開展對教學(xué)有幫助的游戲活動,會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動。幼兒在游戲中學(xué)習(xí),全身地投入,真正讓幼兒體驗到了玩中學(xué),學(xué)中玩,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,從而達到了識字教學(xué)的目。
    大班語言大家來運動教案篇六
    1、通過游戲活動感知位子的前后,時間的先后,數(shù)字的大小,距離的遠近。
    2、能夠積極愉快地參與活動,體驗動物運動會的樂趣。
    1、知識經(jīng)驗:幼兒對常見的動物有基本的認(rèn)識能說出動物的名字。
    2、幼兒人手一張動物圖片,小動物比賽場地圖一張。
    3、《動物運動會》課件一份。
    (一)認(rèn)識自己的動物朋友。
    將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面,活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認(rèn)識一下。
    師:下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰,好嗎?
    (二)為自己的動物朋友報名參加動物運動會。
    1、出示運動比賽場地圖。
    師:小動物們要在這些地方開展運動會了,我們來猜猜,都有哪些項目呢?這個草地上會是比賽什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步,比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠,比出一個跳得最遠的;泳池比賽游泳,比出一個游的最快的。
    2、為自己的小動物報名參加運動會。
    師:請你想想你的小動物最適合比什么呢?請你來為他報名好嗎?
    鼓勵幼兒說話完整。師:小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚,要說明你的小動物是誰,你為他報名參加什么,不然場上的記錄員和裁判會不清楚。
    (三)報名結(jié)束,開始比賽。
    師:小動物們會同意你們的報名嗎?
    師:報名報好了,開始比賽啦,我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧!出示課件。
    1、跳遠比賽。
    請幼兒觀察位子的前后。師:誰跳的最前面,誰要稍微后面一點,誰的位置是最后面的?
    出示跳遠距離,比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名,誰是第二名,誰是第三名?
    出示紅線長度"5m、4m、3m"哪個最大?
    師:跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"跳遠比賽中,跳在最前面,跳得最遠,數(shù)字最大的動物是第一名!"。
    2、跑步比賽。
    放到一半時暫停,師:請你猜猜看誰是第一名?獅子最前面,后面是獵豹,最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。
    繼續(xù)播放。
    請幼兒猜測動物用的時間長短。
    出示3個時間"6s、7s、8s"請問哪個時間是長的?
    師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"跑步比賽中,跑步時間越短,數(shù)字越小,跑的'最快的動物是第一名!"。
    3、游泳比賽。
    播放課件,鼓勵幼兒為他的動物加油助威。
    播放到一半暫停,請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然后繼續(xù)播放。
    師:請問比賽中誰先到達終點?誰是第二個?誰是最后一個?
    鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短?
    出示3個時間"8s、7s、10s"師:請問這三個時間哪個時間是最短的?
    誰用了這么短的時間?師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"游泳比賽中,游泳時間越短,數(shù)字越小,游的最快的動物是第一名!"。
    播放動物領(lǐng)獎,鼓勵幼兒恭喜每位運動員。
    (四)教師小結(jié):
    大班語言大家來運動教案篇七
    3、培養(yǎng)幼兒積極思維、大膽講述的好習(xí)慣。
    4、通過語言表達和動作相結(jié)合的'形式充分感受故事的童趣。
    5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
    重點:學(xué)會運用“因為…所以…”組成完整的句子進行表達。
    難點:正確理解動物特征或習(xí)性與參加某項“運動“的相關(guān)性。
    將校園布置成森林運動場,小路布置成跑道、草地布置成跳遠場地,玩水池布置成游泳池,大型玩具:小猴、松鼠、鵝、鴨子、青蛙、小鹿、小馬、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等,音樂。
    (一)引起幼兒興趣:帶領(lǐng)幼兒在森林附近散步,一邊散步一邊討論“我最想去的地方?!边@時《運動員進行曲》音樂響起,教師驚奇地說:“什么地方這么熱鬧?哦,原來是動物在森林里開運動會?!笨吹接變号d奮的樣子,教師接著說:“小朋友,你們現(xiàn)在最想去的地方是不是森林運動場呢?為什么?”教師用“因為…所以…”說出理由:“因為森林里要開運動會,很熱鬧,所以小朋友想來觀看?!?BR>    (二)引導(dǎo)幼兒觀察小動物參賽項目是否合適。
    1、請幼兒觀察動物門參加什么比賽動物,它們參賽的項目是否合適,為什么?
    2、引導(dǎo)幼兒用“因為…所以…”組成完整的語句出理由(教師可以說出例子,如:小猴不會游泳,所以參加游泳比賽不合適)。
    3、小動物參加比賽的項目都不合適,怎么辦?引導(dǎo)幼兒分別為這些小動物換合適的比賽項目,并用“因為…所以…”組成完整的語句說出理由。
    (三)引導(dǎo)幼兒用“因為…所以…”造句.
    (四)教師高興的說:“因為小朋友幫助了小動物,所以小動物邀請大家一起來跳舞來慶祝運動會。”幼兒隨音樂唱唱跳跳,活動結(jié)束。
    大班語言大家來運動教案篇八
    1.了解不同運動項目的不同動態(tài)特點,初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)人體的動態(tài)。
    2.產(chǎn)生熱愛運動、熱愛生活的美好情感。
    ppt,紙人,畫紙,記號筆,剪刀。
    1.看錄像,聊聊運動項目。
    (1)小朋友,你們喜歡運動嗎?你們平時都愛做一些什么運動呀?
    (2)播放視頻,看看你都知道哪些運動項目?
    (3)在這段錄像里面,你看到了什么運動項目?
    2.看圖片,分析運動動作。
    (1)播放ppt,你最喜歡哪個運動項目?這項運動的動作是怎么樣的?
    (2)播放圖片,幼兒模仿運動動作。
    (3)今天老師為你們準(zhǔn)備了一個紙人,你還能擺出其他的運動造型嗎?
    3.賞作品,完成動態(tài)創(chuàng)作。
    (1)(ppt播放《擲鐵餅者》圖片)這是一位外國雕刻家的作品,他雕刻了一個男子在擲鐵餅的運動,這個擲鐵餅的人張開的雙臂就像一張拉滿弦的弓,帶動了身體的彎曲,讓我們感受到了運動的力量。
    (2)看著這樣的作品,接下來請你也用上你的紙人,畫一畫、剪一剪,最后我們一起貼在這張畫紙上。
    大班語言大家來運動教案篇九
    1、能夠主動積極地回答問題,大膽地表現(xiàn)自己。
    2、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感,引導(dǎo)幼兒觀察了解不同的動物有不同的運動方式。
    3、學(xué)習(xí)組織語句“xxxx飛呀飛”、“xxxx跑呀跑”、“xxxx游呀游”、“xxxx爬呀爬”。初步進行創(chuàng)編兒歌的`練習(xí)。
    4、復(fù)習(xí)漢字:飛、跑、游、爬。
    1、錄音機、“誰在飛”的音樂帶。
    2、大背景圖一張。鳥、馬、魚、蟲四種動物的操作卡片各一。
    3、與飛、跑、游、爬四種動物的運動方式有關(guān)的小動物圖片若干。
    4、操作插板一張,黑板一張,磁鐵數(shù)枚。
    5、投影儀、各種小動物的圖片。
    1、出示大幅背景圖:老師以“有許多小動物要來這里開運動會”引出課題。
    2、老師:“有幾只小動物來得特別早,他們是誰呢?”請幼兒聽音樂“誰在飛”
    3、提問:“剛剛歌里面唱的是哪幾只小動物?它們是怎么來的?”老師將小朋友回答的答案“鳥、馬、魚、蟲”四種小動物擺放到背景圖上,復(fù)習(xí)漢字“飛、跑、游、爬”,并引導(dǎo)小朋友模仿小動物的運動方式:“飛、跑、游、爬”。
    4、提問:還有哪些小動物會“飛、跑、游、爬”引導(dǎo)幼兒組織語句。老師提問:“什么動物飛呀飛?”幼兒學(xué)習(xí)回答“小鳥小鳥飛呀飛”,“什么動物跑呀跑?”“小馬小馬跑呀跑”?!啊钡鹊取?BR>    5、出示投影儀和各種小動物的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察后回答它們的運動方式。
    6、游戲“小動物排隊”。幼兒人手一份小動物圖片,按照它們運動的不同方式,在漢字“飛、跑、游、爬”面前拍好隊后,在歌曲“誰在飛”的音樂聲中,模仿著各種動物的不同方式,去參加運動會。
    回答問題,學(xué)習(xí)目標(biāo),運動會,動物圖片,投影儀。
    大班語言大家來運動教案篇十
    1.創(chuàng)設(shè)“動物運動會”的童話情境,鼓勵幼兒大膽表達自己的所見、所聞、所想,引導(dǎo)幼兒生動、完整地講述。
    2.為幼兒提供互動、互學(xué)的機會,激發(fā)幼兒的交往欲望,體驗共同學(xué)習(xí)的樂趣。
    材料準(zhǔn)備:《動物運動會》的課件。
    1.談話激趣。
    教師出示課件:五彩繽紛的背景中央,獅子大王露出幸福的笑臉。
    師:小朋友你們看,這是誰?對了,是獅子大王。老師告訴你們一個好消息,今天獅子大王過生日,小動物們?yōu)樗_了一個運動會,也邀請我們小朋友去參加,你們愿意去嗎?好!開幕式馬上就要開始了,我們一起去看看吧!
    2.講述精彩的開幕式。
    (1)觀看開幕式(播放開幕式,引導(dǎo)幼兒看圖講述)。
    師:我們看到了什么?(大象在吹喇叭、鱷魚在敲鼓、蝴蝶在跳舞……)。
    (2)聽聲音回憶。
    (播放喇叭聲、鼓聲、音樂聲,請幼兒注意傾聽,邊說邊用動作表演)。
    師(播放喇叭聲):誰來了?大象是怎樣來的?我們一起來學(xué)學(xué)大象。
    師(播放鼓聲):再來聽聽誰來了?鱷魚是怎樣來的'?我們一起說說。
    師(播放舞曲):還有誰來了?它是怎樣來的?請仔細(xì)聽。我們學(xué)蝴蝶跳舞,一起說說。
    分析:鼓勵幼兒模仿大象吹喇叭、鱷魚打鼓、蝴蝶跳舞,幫助幼兒理解、體驗,增強了講述活動的趣味性。
    (3)連貫講述。
    師:開幕式真精彩!小朋友一定想把它說出來。我們先說給旁邊的小朋友聽一聽。
    分析:《綱要》明確指出,幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,教師要鼓勵幼兒間相互交流,使每個孩子都有發(fā)言的機會,在自由寬松的氛圍中,促使孩子們無拘無束地大膽表現(xiàn)。
    3.講述熱鬧的入場。
    師(放動物進場式):快來看,小動物們都進場了,它們個個都是運動員,看看都有誰?
    分析:這個問題比較簡單,適合平時內(nèi)向膽小、不善表現(xiàn)的幼兒,教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)谋頁P、鼓勵,增強他們的自信心,使他們充分體驗到成功的樂趣。
    4.聽廣播學(xué)播音。
    (1)廣播播報通知一:請參加賽跑比賽的小動物到草地集合,請參加游泳比賽的小動物到河邊集合.
    師:運動員可真多!你們聽,播音員姐姐開始播報通知了,她講了些什么?
    師:我們再來聽一遍,比比誰聽得清楚。(培養(yǎng)幼兒的傾聽能力)。
    師;哎呀!有的小動物還沒有聽到通知,我們一起來當(dāng)播音員通知它們吧。
    師:播音員姐姐又播報通知了,這一次,她講了些什么呢?
    師:我們再聽一遍,比賽誰聽得最仔細(xì)。
    師:小朋友們說得真好,我們和播音員比比,看誰說得更棒。
    分析;聽播音員姐姐播報通知這一環(huán)節(jié),培養(yǎng)了幼兒注意傾聽的習(xí)慣,通過學(xué)當(dāng)播音員、和播音員比賽,寓教于樂,使孩子們在不知不覺中學(xué)會了表述。
    5.賽前猜想。
    鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗,猜想小動物可能參加的比賽項目。
    師:動物運動會有哪些比賽?
    師(打開課件中的動物圖):這些小動物可能會參加什么比賽呢?請你來猜猜。
    師:誰和誰會參加什么比賽,比什么?(幼兒相互討論,發(fā)表意見)。
    分析:這一提問具有開放性,有助于擴展幼兒的經(jīng)驗和視野。大班的幼兒已積累了一些有關(guān)運動會比賽項目的知識,幼兒能根據(jù)自已已有的經(jīng)驗分析、想象,說出還有什么比賽,誰會參加,發(fā)展了思維能力、想象力和語言表達能力。
    6.觀看比賽,現(xiàn)場講述。
    師:你們說對了嗎?我們一起到比賽現(xiàn)場去看看吧!
    (1)觀看比賽一:小兔和小狗進行賽跑比賽。
    師:你們看到了誰和誰?它們參加什么比賽?小鳥做什么?比賽開始了,我們?yōu)樗鼈兗佑?。結(jié)果怎樣呢?我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它。
    (2)觀看比賽二:三只小海豚進行游泳比賽。
    師:運動員是誰?是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽?比誰先游到哪里?預(yù)備——開始!結(jié)果怎樣?誰得第一名?我們來夸夸它。
    (3)觀看比賽三:青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽。
    師:這是誰和誰,參加什么比賽?比什么?比賽開始了,它們是怎樣捉蟲的?結(jié)果出來了,誰捉的蟲最多?讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍。
    (4)觀看比賽四:小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽。
    師:最后輪到什么比賽了?誰和誰比,比什么?結(jié)果怎樣?我們用掌聲祝賀他。
    師:比賽真激烈!你最喜歡什么比賽?誰愿意講給大家聽聽?
    師:其實運動會的比賽項目還有很多呢,你還知道哪些?
    分析:小動物們精彩激烈的比賽場面,深深吸引了幼兒的注意,他們深受感染,情緒高漲,不斷地為運動員加油。在教師創(chuàng)設(shè)的這種語言環(huán)境中,孩子們個個都想把自己的所見、所聞、所思、所想表達出來,他們想說、敢說、喜歡說,全身心地投入到活動中,充分體驗到了語言交流的樂趣。
    7.引導(dǎo)幼兒連貫講述。
    連貫播放開幕式、入場式、比賽現(xiàn)場,引導(dǎo)幼兒連貫講述。
    師:運動會真有趣,小朋友們再來看一遍,大家都來做小小講解員.一邊看一邊說。
    分析:在連貫觀看開幕式、入場式、比賽現(xiàn)場以后,孩子們又一次對故事情節(jié)進行了感知,教師鼓勵幼兒連貫講述,又一次為幼兒提供了展示自我的平臺,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
    8.頒獎。
    分析:這一環(huán)節(jié)使孩子們懂得,成功了不能驕傲,失敗了不要氣餒,以后還有機會。這對大班幼兒來說具有很強的現(xiàn)實意義。
    9.生日晚會。
    在《生日歌》的音樂聲中,幼兒隨著音樂跳舞,自由游戲,結(jié)束活動。
    師:時間過得真快呀!今天我們小朋友過得快樂嗎?最后我們一起和小動物放煙花、唱生日歌祝賀獅子大王生日快樂。
    分析:伴隨著美妙的音樂,孩子們載歌載舞,沉浸在歡樂的氣氛中,活動結(jié)束。
    大班語言大家來運動教案篇十一
    1.借助昆蟲運動會的故事情節(jié)了解昆蟲的主要特性。
    2.熟悉故事中的對話,嘗試分角色進行表演。
    3.鼓勵幼兒大膽的.猜猜、講講、動動。
    4.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
    5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
    故事中角色的圖片及頭飾。
    1、昆蟲運動會“昆蟲要開運動會,會有哪些蟲蟲來參加呢?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答)。
    2、昆蟲都來了(教師講述故事,并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。)引導(dǎo)幼兒討論:“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”(幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,了解昆蟲的主要特征。)(出示毛毛蟲)“毛毛蟲來了,它能參加運動會嗎?為什么?”“為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽?”(觀看活動材料,再次完整欣賞故事,提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)。
    3、故事表演在教師的幫助下,幼兒戴上頭飾,表演故事內(nèi)容。
    大班語言大家來運動教案篇十二
    1、觀看動物世界小動物視頻,理解并使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。
    2、嘗試說一說各國不同的動物特長,探索并創(chuàng)編詩歌的主要內(nèi)容。
    3、在探索詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中,體驗再創(chuàng)造的快樂。
    小動物圖片若干,樂器若干,音樂磁帶《健康歌》等。
    一、開始部分。
    幼兒隨音樂《健康歌》走進活動室,師生相互問好。
    二、基本部分。
    1、組織幼兒觀看動物世界動畫課件,并提問。
    (1)動畫片里有什么?
    (2)它們在干什么?
    2、教師邊操作課件邊逐一演示動物圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)會創(chuàng)編詩歌。
    (1)師:這四個朋友也想和大家一起來運動,我們來看看它們是怎么運動的?(出示露珠圖片)。
    (2)師:小露珠的身體圓溜溜的,怎么運動呢?
    (3)師:對呀,我們用一個好聽的詞怎么說呢?(滾來滾去)誰能來學(xué)一學(xué)小露珠是怎么運動的'?(幼兒非常興奮,各自在座位上表現(xiàn),有的在地上打滾,有的用胳膊繞來繞去,還有的干脆蜷著身體在地上滾……)現(xiàn)在呀,請小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運動的:“小露珠起得早,滾來滾去在運動”。
    3、以此類推,請教師和幼兒用同樣的方法說出鴕鳥、青蛙、鴨子、大象是如何運動的。
    三、活動結(jié)束。
    教師小結(jié):誰來為這首詩歌取個好聽的名字。(幼兒取了好多的名字,如《鍛煉身體》、《運動》、《做操》等,最后大家商量決定用幼兒最喜歡的一個做詩歌的名字)。
    大班語言大家來運動教案篇十三
    1.學(xué)習(xí)日常生活中常用動詞,如:飛、跑、爬、游、跳、走等。
    2.感受運動帶來的快樂。
    教學(xué)掛圖《小小運動會》、歡快的音樂
    1.導(dǎo)入情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    小朋友們好!(老師好!)今天,樹林里可熱鬧了,原來是小動物們正在舉行小小運動會。
    2.出示教學(xué)掛圖,啟發(fā)幼兒完成問題。
    哇!這么多小動物參加運動會,好熱鬧啊!我都看花眼了,那誰看清楚了告訴我:
    a.運動會上有哪些小動物?(小鳥、小馬、烏龜、小魚、兔子)
    3.教師小結(jié),即興編出兒歌。
    教師邊朗誦兒歌邊表演動作。
    小鳥飛,飛得高。小馬跑,跑得快。
    烏龜爬,爬得慢。小魚游,游得歡。兔子跳,跳得遠。
    b.聽音樂,大家一起來表演。
    1.我來做,你來說。
    教師室內(nèi)轉(zhuǎn)圈做動作,轉(zhuǎn)到誰那里誰來回答。
    (除了上述兒歌中的動作,還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。)
    2.我來說,你來做。
    教師說出動詞,幼兒做出相應(yīng)的動作。
    大班語言大家來運動教案篇十四
    1、讓幼兒理解并學(xué)習(xí)使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。
    2、在課件和教師語言的暗示下,探索并創(chuàng)編詩歌的主要內(nèi)容。
    3、在探索詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中,體驗再創(chuàng)造的快樂。
    1、詩歌ppt課件。
    2、樂器若干,《健康歌》等。
    3、已學(xué)過各種節(jié)奏型的打法。
    一、開始部分。
    幼兒隨音樂《健康歌》走進活動室,師生相互問好。
    二、基本部分。
    1、組織幼兒觀看ppt課件,并提問:
    (1)ppt里有什么?
    (2)它們在干什么?
    2、教師邊操作課件邊逐一出示ppt圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)會創(chuàng)編詩歌。
    (師)這四個朋友也想和大家一起來運動,我們來看看它們是怎么運動的?(出示露珠圖片)。
    (師)小露珠的身體圓溜溜的,怎么運動呢?
    (師)對呀,我們用一個好聽的詞怎么說呢?(滾來滾去)誰能來學(xué)一學(xué)小露珠是怎么運動的?(幼兒非常興奮,各自在座位上表現(xiàn),有的在地上打滾,有的用胳膊繞來繞去,還有的干脆蜷著身體在地上滾……)現(xiàn)在呀,請小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運動的.:“小露珠起得早,滾來滾去在運動”。
    3、以此類推,請教師和幼兒用同樣的方法說出青蛙、鴨子、大象是如何運動的。
    小青蛙起得早,跳來跳去在運動;。
    小鴨子起得早,游來游去在運動;。
    大象伯伯起得早,甩來甩去在運動。
    6、剛才小朋友自己選了你最喜歡的小動物,請你也用一句話來說說。
    它是怎么運動的。(幼兒自由創(chuàng)編,教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的情況編成詩歌)。
    7、請幼兒用各種節(jié)奏由易到難學(xué)習(xí)朗誦詩歌(其中小露珠,起得早,固定節(jié)奏xxx,xxx不變)。
    (師)四個朋友夸我們大(2)班的小朋友真能干,現(xiàn)在請你們把這些節(jié)奏復(fù)習(xí)一遍。
    第一種節(jié)奏:xxx—。
    第二種節(jié)奏:xxxxxxx。
    第三種節(jié)奏:x·xx·xx·xx。
    第四種節(jié)奏:綜合運用以上三種節(jié)奏。
    教師逐一要求幼兒用樂器打出節(jié)奏,并以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦詩歌。
    三、結(jié)束部分:
    1、幼兒以“我喜歡……”為題說一說,并請客人老師幫助把詩歌內(nèi)容寫出來。然后,把它裝訂成圖書畫冊。
    在和孩子們開展“我喜歡”這一主題活動時,我發(fā)現(xiàn)孩子們用“跳來跳去”“飛來飛去”這樣的疊詞來形容運動著的動物或事物特征時特別感興趣,紛紛用肢體語言來表示,情緒很高漲,而且大班的孩子對動物已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)母行越?jīng)驗,語言表達能力也很強。
    大班語言大家來運動教案篇十五
    1、在學(xué)習(xí)兒歌的過程中,了解昆蟲的主要特征。
    2、仔細(xì)傾聽科學(xué)童話,了解內(nèi)容,并能從中獲得一定的科學(xué)知識。
    3、熟悉昆蟲的定義,并能據(jù)此作出判斷。
    1、ppt課件:昆蟲
    2、趣味練習(xí):正確地找出昆蟲的名字
    1、 ppt課件:昆蟲
    (蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等)
    提問:它們中那些是昆蟲?
    你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲?
    1、教師:昆蟲要開運動會,有哪些蟲蟲來參加呢?
    (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答)
    2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?
    幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,了解昆蟲的主要特征。
    3、出示毛毛蟲
    教師:毛毛蟲來了,它能參加運動會嗎?為什么?
    為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽?
    (再次完整欣賞故事,提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)
    3、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象
    運動會,真熱鬧,昆蟲朋友來參加。
    頭胸腹,分三段,首先先要看清楚。
    一二三,四五六,我們都有六條腿。
    不能多,不能少,千萬不能數(shù)錯了。
    大班語言大家來運動教案篇十六
    1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
    2、鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動作。
    3、體驗合作的快樂,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
    4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。
    (一)準(zhǔn)備部分:
    1、隨音樂進入場地做熱身運動。
    2、活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。
    (二)基本部分:
    1、學(xué)習(xí)跨跳,反復(fù)嘗試。
    (1)兩道深溝澗,橫在孩子面前,啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。
    (2)個別幼兒嘗試,再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。
    (3)在助跑的基礎(chǔ)上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。
    (4)分男、女練習(xí),根據(jù)個人能力自由選擇跨跳。
    2、游戲:
    (1)借助擺放示意圖進行擺放,擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。
    (2)游戲名稱,明確幼兒任務(wù)。
    第一次游戲:熟悉路程。(幼兒自選道路)
    a、用助跑跨跳的方法越過“陷阱”,用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”,走過“小溪上的石頭”,用助跑跨跳的方法越過“山坡”,到終點從兩邊返回。
    b、總結(jié)問題。
    第二次游戲:加難度,完成任務(wù)。(幼兒再次重新選擇道路)
    a、完成原有材料要做的動作,在“山坡”后增加“溝澗”,用助跑跨跳方法越過“溝澗”,到指定地點每人拿一塊被剪開的藏寶圖,拿回藏寶圖,拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物,找到寶物為勝利。
    b、游戲過程中教師勵幼兒勇敢積極,在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。
    尊重幼兒的意愿,并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高,他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。
    (三)結(jié)束部分
    1、尋寶成功,師生共同分享找到寶物的喜悅。
    2、為什么有的組尋寶又快又順利,而有的組就很慢呢?
    3、聽音樂放松身體,活動結(jié)束回教室。
    教學(xué)反思
    以幼兒的興趣為主,從幼兒的實際出發(fā),開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊員進行比賽,都順利完成“尋寶”任務(wù),活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。
    大班語言大家來運動教案篇十七
    暑假最后的一抹光彩莫過于在希臘雅典舉行的第二十七屆奧運會了,一開學(xué)小朋友們就嘰嘰喳喳談?wù)撈饋?。王心怡?xì)聲說:“我喜歡看跳水運動,中國隊還拿了金牌呢!”、“我看了射擊比賽。”晏儉川小朋友連忙應(yīng)道。我在一旁問道:“那你們還知道哪些運動呢?”“乒乓球、舉重、游泳……”一下子教室里炸開了鍋,孩子們興奮的談?wù)撝?,對運動充滿了興趣。同時我們針對新教材中體育領(lǐng)域活動涉及較少,沒有能系統(tǒng)地對幼兒身體進行各方面的鍛煉,因此在大班生成了《大家來運動》這一主題活動。
    1、了解各種體育運動的內(nèi)容,知道有民間運動和競技運動之分。
    2、喜愛參加體育運動,初步形成良好的運動規(guī)則意識和良好的習(xí)慣。
    3、學(xué)會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法,積累應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗。
    4、知道各項運動都能鍛煉身體,積極參加園內(nèi)的`各項運動。
    5、懂得心情愉快對身體有好處。
    1、家長配合,共同收集,做好知識準(zhǔn)備。
    家長與孩子共同收集有關(guān)各項運動的圖片、音像資料,使幼兒對各項運動有一個大致的了解,做好知識的準(zhǔn)備工作。
    2、教學(xué)活動,激發(fā)熱情,獲得知識,掌握技能。
    圍繞體育運動開展各類教學(xué)活動,特別是健康教育活動,使孩子對于體育運動有一個較系統(tǒng)的了解,從而激發(fā)他們對于運動的興趣,積極參加鍛煉,增強體質(zhì)。
    3、戶外活動中應(yīng)用、一日活動中貫穿,區(qū)域游戲中延伸。
    把學(xué)到的知識、技能在活動中應(yīng)用,使孩子對于活動更感興趣,形成規(guī)則意識,能夠有針對性的進行鍛煉,并在活動中實現(xiàn)自己的創(chuàng)造。
    4、親子運動會,家園協(xié)作,共同提高。
    召開親子運動會,把學(xué)到的運動加以整合、創(chuàng)編,形成一個個親子運動,既融洽了親子關(guān)系,又強化了家園聯(lián)系,實現(xiàn)全員鍛煉。
    第一階段:知識準(zhǔn)備,鋪墊階段。
    時間:9月15日——10月15日(家長、孩子、老師共同收集資料)。
    第二階段:理論先導(dǎo),積極實踐。
    時間:10月18日——12月31日。
    (1)民間運動10月18日——11月5日。
    活動一:我知道的民間運動(語言)。
    活動二:花樣跳繩(健康)。
    活動三:好玩的繩子(綜合)。
    活動四:一物多玩——圈(健康)。
    活動五:大家來鍛煉(美術(shù))。
    (2)競技類運動11月8日——12月17日。
    活動一:家長調(diào)查問卷。
    活動二:球兒真好玩(健康)。
    活動三:驕傲的體育健兒(綜合)。
    活動四:接力賽跑(健康)。
    活動五:球兒最聽我的話(體育)。
    活動六:球類運動(綜合)。
    活動七:冬天的運動(美工)。
    活動八:小小飛行員(體育)。
    (3)我喜歡的運動12月20日——12月31日。
    活動一:動一動(健康)。
    活動二:我喜歡的運動(美術(shù))。
    活動三:玩報紙(體育)。
    活動四:我會看時鐘(數(shù)學(xué))。
    活動五:我會配餐(健康)。
    活動六:蹦蹦跳跳身體好(音樂)。
    活動七:怎么辦(社會)。
    第三階段:親子運動,鞏固技能,融洽關(guān)系。
    大班親子運動會。
    冬季小小運動會。
    大班語言大家來運動教案篇十八
    這首詩歌充滿節(jié)奏感,里面的“呀”增添了詩歌的俏皮可愛,同時又“補位”詩歌的節(jié)奏感,朗誦起來朗朗上口很適合于幼兒的發(fā)展。
    1.理解傳統(tǒng)問答兒歌的內(nèi)容,并理解兒歌中語氣詞“呀”的作用。
    2.結(jié)合兒歌的句式,嘗試根據(jù)昆蟲的特殊外形、本領(lǐng)或生活習(xí)性仿編兒歌。(難點)。
    3.體驗與同伴問答游戲的樂趣。
    4.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
    5.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
    蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲的圖片及頭飾。
    教師出示蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲的.圖片,請幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說他們的名字以及它們的本領(lǐng)。
    1.問答游戲:教師問,幼兒答。
    什么蟲兒會采蜜?(小蜜蜂呀會采蜜)什么蟲兒會耕地?(小蚯蚓呀會耕地)什么蟲兒會發(fā)光?(螢火蟲呀會發(fā)光)。
    2.教師有感情地朗讀兒歌。
    3.了解兒歌中語氣詞“呀”的作用。
    使問和答句子的字?jǐn)?shù)相同、讓兒歌更有童趣。
    4.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作并學(xué)做動作。采蜜:學(xué)蜜蜂用嘴巴做吸食花粉的動作。
    耕地:用手指做翻地的動作。
    發(fā)光:小手放在屁股后面做搖擺動作。
    5.教師組織幼兒表演游戲,再次鞏固詩歌。
    將全班幼兒分成三組,分別表演蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲,教師念問句,被問到的蟲子就要做相應(yīng)動作并念兒歌。
    1.請幼兒想想還有哪些蟲子有特殊的外形、本領(lǐng)或習(xí)性?
    2.教師準(zhǔn)備一些有特殊外形、本領(lǐng)、習(xí)性的昆蟲圖片,方便幼兒仿編時參考。(例如:什么蟲兒七顆星,七星瓢蟲呀七顆星等等)。
    1.帶幼兒到戶外觀察蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地等活動。
    2.和幼兒一起觀看電影《蟲蟲危機》片段,幼兒初步感受蟲子生活的環(huán)境和螞蟻巢穴的構(gòu)造。
    大班語言大家來運動教案篇十九
    2、遇到折困難不氣餒,體驗共同學(xué)習(xí)的樂趣。
    《動物運動會)的課件。
    1、談話激趣。
    教師出示課件:五彩綜紛的背景中央,獅子大王露出幸福的笑臉。
    師:小朋友你們看這是誰?對!是獅子大王,今天獅子大王過生日,獅子大王想過一個有意義的生日。小動物們?yōu)樗e辦個生日運動會,獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運動會,我們一起去吧。
    2、講述精彩的開幕。
    (1)觀看開幕式:聽,什么聲音?這個聲音在哪里聽過?(播放音樂,不出示動物開幕式)原來是開幕式的音樂。
    (2)看圖說一說,學(xué)一學(xué)。
    師(播放開幕式動物):那我們來看著誰來到了開幕式?
    請小朋友連貫講述開幕式,大象吹著喇來了,鱷魚敲著鼓來了,蝴蝶跳著舞來了,大熊拉大提琴,老虎吹薩卡斯。讓小朋友學(xué)一學(xué)大象吹喇叭,鱷魚敲鼓,蝴蝶跳舞。
    3、講述熱鬧的入場。
    師(放動物進場式):小朋友們學(xué)的真像!開幕式結(jié)束了,運動員們進場了、看看來了哪些運動員。
    讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有……有……有……還有”小朋友如果沒說完整,可以讓其他小朋友幫忙補充。
    4、賽前猜想。
    鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗,猜想小動物可能參加的比賽項目。
    師:小朋友們把所有的運動員都說出來了,獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項目,這些小動物可能會加什么比賽呢?他們會和誰比賽什么項目,我們來猜猜。(完整的`說一說什么小動物會參加什么比賽,為什么?)。
    5、聽廣播學(xué)播音。
    師:運動員們都來齊了!播音員要播報比賽通知了,我們仔細(xì)聽一聽播報員說了什么?師:我們再來聽一通,比比誰聽得清楚(培養(yǎng)幼兒的傾聽能力)。
    師:播音員又播報通知了,這一次,她講了些什么呢?
    6、觀看比賽,現(xiàn)場講述。
    師:比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣悺?BR>    (1)觀看比賽一:小兔和小狗進行賽跑比賽。
    師:你們看到了誰和誰?它們參加什么比賽?比賽開始了,我們?yōu)樗鼈兗佑?。結(jié)果怎樣呢?我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它,(支持小兔子贏的手抱臂,支持小狗贏的手放在腿上,為他們加油)。
    (2)觀看比賽二:三只小海豚進行游泳比賽。
    師:跑步比要結(jié)束了,那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏?,運動員是誰?是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽?比誰先游到哪里?預(yù)備一一開始!結(jié)果怎樣?誰得第一名?我們來夸夸它,(支持一號海豚的叉腰,支持二號海的手放肩上,支持三號海豚的手抱頭)。
    (3)觀看比賽三:青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽。
    師:游泳也比要結(jié)束了,接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰,參加什么比賽?比賽開始了,它們是怎樣捉蟲的?讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍,(10秒倒計時)。
    (4)觀看比賽四:小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽。
    師:今天的最后一場比賽也要開始了,我們趕快去樹林看一看,誰和誰比,比什么?結(jié)果怎樣?我們用掌聲祝賀他(自己想動作表示支持的小鳥)。
    師:比賽真激烈!你最喜歡什么比賽?說說為什么?誰愿意講給大家聽聽?
    師:其實運動會的比賽項目還有很多呢,你還知道哪些?哪些動物會參加。說說為什么?
    7、頒獎。
    師:所有的比賽項目都結(jié)束了,頒獎儀式要開始了,請我們冠軍小動物進場,(跑步冠軍小狗等等)獅子大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠,你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢?讓我們用掌聲恭喜他們(不要驕傲,勤加練習(xí),繼續(xù)保持)可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過,我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢『(不要氣餒,勤加練習(xí),以后會得到冠軍的)。
    教師總結(jié):小朋友說的很好,我們也要像我們小朋友自己說的一樣,得到冠車不驕傲,要繼續(xù)保持,而遇到挫折困難不能氣餒,繼續(xù)努力,一定會取得冠軍的。
    8、生日晚會。
    同唱生日歌為獅子大王慶祝生日。
    師:獅子大王過了一個有意義的生日,那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。
    大班語言大家來運動教案篇二十
    1. 學(xué)習(xí)日常生活中常用動詞,如:飛、跑、爬、游、跳、走等。
    2. 學(xué)習(xí)兒歌,理解內(nèi)容并能夠簡單的表演。
    3. 感受兒歌帶來的快樂。
    ppt教學(xué)《小小運動會》
    1. 導(dǎo)入情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    2. 出示教學(xué)圖,啟發(fā)幼兒完成問題。
    哇!這么多小動物參加運動會,好熱鬧啊!我都看花眼了,那誰看清楚了告訴我:
    a.運動會上進場的有哪些小動物?(小狗、小馬、小獅子、小熊貓、小兔子)
    b.比賽開始了,有那些小動物在參加比賽???(小鳥、小馬、小兔子、小魚)
    3. 教師,即興編出兒歌。
    小鳥飛,飛得高。小馬跑,跑得快。
    烏龜爬,爬得慢。小魚游,游得歡。
    兔子跳,跳得遠。
    1. 我來說,你來做。
    教師室說出一個小動物,小朋友用動作試著表演。(教師先做示范,讓小朋友一起來學(xué)著做動作)
    2. 小動物的運動會圓滿結(jié)束了,是不是很精彩呢? 那我們?yōu)樗鼈児恼瓢桑?BR>    3. 看了小動物精彩的比賽,我們小朋友也去操場上比一比,賽一賽,好不好?(帶領(lǐng)小朋友歡快的離開教室)
    大班語言大家來運動教案篇二十一
    1、熟悉故事中角色的關(guān)系,了解故事的情節(jié)發(fā)展。
    2.在看看、猜猜、議議、講講的過程中,鼓勵幼兒用語言完整表達老鼠們制作蛋糕的過程。
    3.通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。
    通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。
    幼兒用語言完整表達老鼠們制作蛋糕的過程。
    1.大本圖畫故事書,幼兒用書人手一本
    :《沒有聲音的運動會》
    3.老鼠爺爺手偶一個,小圖片若干。
    教師:這是誰?爺爺。你從哪里看出來是爺爺?shù)??胡子、煙斗、眼鏡等。
    討論:爺爺在干什么?看什么書?
    (引導(dǎo)幼兒用一邊……一邊……來講述)你從哪里看出來是爺爺?
    1.教師引導(dǎo)幼兒觀察書的----,認(rèn)識老鼠一家。
    妹系著什么顏色的圍裙?誰是哥哥弟弟?大一點的是哥哥,小一點的是弟弟。
    2.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書,觀察老鼠做蛋糕的動態(tài)。
    3.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書的----,動作模仿,理解動詞:打、倒、和、搬、舀。
    討論:做蛋糕真有趣,你們想做蛋糕嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。
    4.看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動作。
    5.教師引導(dǎo)幼兒觀看dvd,在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)發(fā)展。
    討論:
    做蛋糕的時候發(fā)生了什么事情呢?怎么辦呢?回來時,
    被誰看見了?老鼠爺爺問什么呢?
    老鼠爸爸(媽媽、哥哥、姐姐、弟弟)是怎么回答的呢?
    教師:看到爺爺這么開心,小老鼠們心里怎么樣呀?他們會對爺爺說什么?還會說什么祝福的話?我們一起來給老鼠爺爺唱生日歌吧。
    活動時從認(rèn)識老鼠爺爺入手,進而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過生日的故事,將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買東西的畫面提取出來,讓孩子們觀察一下它們在干什么?與做蛋糕這件事有什么關(guān)系?進而學(xué)習(xí)"急急忙忙"這個詞及動作。最后才來講故事,讓孩子從故事中找出剛才問題的答案,并在講故事時強調(diào)老鼠哈哈哈話:"要悄悄地做蛋糕,不要讓老鼠爺爺知道。"從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最后的疑問:" 他們不是都在忙運動嗎,哪里來的時間做蛋糕呢?"這樣層層鋪墊,很適合小班年齡段的孩子,所有的問題都能解答,孩子們顯得很高興,感覺很自信。最后完整講述故事的時候,孩子們也能夠被完整的故事情節(jié)以及尋找問題答案的心情吸引,聽得很認(rèn)真,效果也比原先邊講故事邊提問要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué),可以找出這次活動要重點解決的一個問題,然后從這個問題入手,在聽故事之前先解決這個問題或提出疑問,將繪本中的一些相關(guān)畫面先提取出來幫助孩子理解、尋找答案,最后再來完整講述故事,這樣的學(xué)習(xí)效果明顯,目標(biāo)也能在輕松愉快的氛圍中輕易達成。
    大班語言大家來運動教案篇二十二
    (1)通過教學(xué)過程中的欣賞、感知等活動,讓學(xué)生了解運動在我們生活中是無處不在的,感受運動對我們的重要性。
    (2)通過教師的示范、課件欣賞等活動,使學(xué)生能表現(xiàn)出運動中的人物動態(tài)及運動的場景。
    (3)通過教學(xué),使學(xué)生感受運動的美、健康的美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動,熱愛生命的思想感情。
    使學(xué)生感受運動的美和健康的美,培養(yǎng)學(xué)生對運動的熱愛。使學(xué)生能初步表現(xiàn)運動中的人物動態(tài)。
    正確表現(xiàn)不同運動中的人物動態(tài)、運動場景和運動器材。
    教師:多媒體課件、油畫棒。
    學(xué)生:油畫棒、水彩筆、水彩顏料等常規(guī)美術(shù)工具。
    師:“今天陳老師想和大家一起上一節(jié)輕松、愉快的美術(shù)課。你們可以放松一些,坐得隨意一點。陳老師平時學(xué)習(xí)累了,總喜歡轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子,動動身子,哼哼自己喜歡的歌:‘左三圈,右三圈……’你們聽過嗎?讓我們一起跟著音樂做做運動吧!”
    師:“運動了一下是不是感到放松多了?剛才陳老師看見很多小朋友在運動的時候非常興奮,你覺得運動給你帶來什么好處呢?”
    (師生交流探討,教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)運動帶給我們的好處:健康、快樂、團隊精神等)。
    師:“運動給我們帶來許多好處真多,今天,就讓我們來學(xué)習(xí)《大家來運動》一課,一起來感受運動的美吧!”(揭題,出示課題——《大家來運動》)。
    1.圖片欣賞,了解動作。
    師:“2008年第29屆奧運會在我國舉行,你知道2008年奧運會的吉祥物是什么嗎?”
    生:“福娃?!?BR>    師:“你最喜歡哪幅圖片里的福娃?它表演的是什么運動?動作是怎樣的?”(課件出示福娃圖片)。
    2.開展游戲,引導(dǎo)觀察。
    師:“我聽說我們班也有不少運動健將,今天,陳老師給你們帶來了繩子,誰愿意上來表演一下?”
    師:“剛才這位同學(xué)的表現(xiàn)真精彩,誰能來說說他剛才的動作是怎樣的`?”(出示板書——動作)。
    3.師生合作示范:。
    師:“誰能用這個小紙人來擺一擺他的動作?”
    (學(xué)生在投影儀下用紙人擺動作,教師給予引導(dǎo)和幫助)。
    4.擺一擺自己課間喜歡做的運動。
    師:“除了跳繩,你們在課間休息時還喜歡做什么運動?請你們拿出自己的小紙人來擺一擺?!?BR>    (學(xué)生嘗試用紙人擺動作,教師巡視指導(dǎo),遇到典型的例子加以展示、點評)。
    5.教師示范。
    師:“剛才這位同學(xué)幫老師擺出了跳繩的動作,現(xiàn)在老師要用油畫棒把它畫出來,請你們仔細(xì)觀察老師使用顏色的先后順序?!?板書——運動器材)。
    師:“跳繩的動作還可以怎么畫?”(隨著學(xué)生的回答,教師在自己的范畫上粘上事先畫好的其他跳繩動作的人)。
    6.分析構(gòu)圖,討論背景。
    師:“現(xiàn)在畫面完整了嗎?還需要添加什么?”
    生:“背景?!?板書——背景)。
    師:“背景可以畫些什么?”
    (學(xué)生發(fā)表意見后,教師出示幾幅有背景的范作)。
    師:“如果讓你給自己喜歡的運動來添畫運動的場景,你會畫些什么?”
    7.學(xué)生作品欣賞。
    師:“抓住運動中人物的動作、器材,再加上合適的背景,就能畫出一幅漂亮的畫。今天陳老師也給你們帶來其他小朋友們的畫,想看嗎?”(課件出示學(xué)生作品)。
    8.課堂練習(xí),檢驗成果:。
    師:“看了其他小朋友們的畫,你想來畫畫自己喜歡的運動嗎?”
    布置作業(yè)要求:畫一畫你喜歡的運動項目。并給自己的畫加上合適、有趣的背景。
    1.學(xué)生互評自己最感興趣的一幅畫。
    師:“你最喜歡哪幅畫,為什么?”(引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、人物動作上進行評價)。
    2.教師總結(jié)點評。
    大班語言大家來運動教案篇二十三
    1、能借助不同的輔助材料練習(xí)平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。
    2、積極參與活動并遵守游戲規(guī)則。
    3、在競賽活動中學(xué)會小組合作,體驗小組合作取得成功的自豪感。
    1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。
    2、場地布置:運球過橋(a區(qū))顛球繞障礙(b區(qū))對板擊球(c區(qū))
    3、將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。
    (一)由舉行乒乓運動會引趣,導(dǎo)入課題。
    1、小朋友們好,今天我們又要進行乒乓活動了,我們的口號是什么?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)
    2、好,今天我們要舉行一個乒乓運動會,讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球,邊聽音樂,邊做球操。)
    (二)游戲:乒乓游戲比賽。
    1、幼兒利用板和球進行花樣玩球。
    乒乓運動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。
    2、請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。
    (1)a區(qū):從起點線開始,用球拍托球在橋上行走,球不能掉落。
    (2)b區(qū):從起點線開始,用球拍顛球繞障礙走,球不掉落。
    (3)c區(qū):對板擊球不掉落,而且要數(shù)清自己擊了幾個球。
    3、幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習(xí))"在正式比賽之前,我們先去把這些本領(lǐng)練一練,呆會兒練習(xí)的時候,聽到我的哨聲就進行交換,如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習(xí)現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準(zhǔn)備。"
    4、集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲,大家?guī)椭毩?xí)。
    "剛才你在練習(xí)的時候遇到了什么問題?"
    5、幼兒再次練習(xí)。
    6、分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。
    "比賽馬上就要正式開始了,我們這次比賽分小組進行,有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊,我來當(dāng)裁判,呆會兒聽到裁判發(fā)口令,各隊的第一個小朋友就開始出發(fā),運球過橋,然后顛球繞障礙,再對板擊球,當(dāng)你擊滿3次10個球后,就跑到終點,舉起板,下一位小朋友就可以出發(fā),哪一組先到,就是冠軍。
    (1)提出比賽要求:a。abc三區(qū)串聯(lián),b。行進間如果球掉地原地?fù)炱鹄^續(xù)前進。c。在對板擊球時,當(dāng)你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發(fā)。
    (2)幼兒完整地練習(xí)一次。
    (3)根據(jù)幼兒活動情況進行正式比賽1~2次。
    (三)總結(jié)鼓勵幼兒游戲情況。
    1、給勝利組掌聲鼓勵。
    2、教育幼兒勝不驕,敗不餒,好好練習(xí)乒乓球,長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,為國爭光。
    (四)放松活動
    比賽結(jié)束了,你們累不累?。空覀€好朋友相互捶捶放松一下。