總結(jié)是一種方法，一種策略，通過定期總結(jié)我們的學習和工作經(jīng)驗，可以更好地提高個人能力和專業(yè)素質(zhì)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們在思路上清晰，表達上具有個性和獨特性，以引起讀者的興趣和思考。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能對大家的寫作有所幫助。
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇一
女：親愛的同學們。大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!
請九年級楊翠萍同學作好準備!
女：毛澤東，一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
請五(1)班龍云山、楊海芳同學作好準備!
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇二
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚在這兒，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
（女）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。
對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
（合）龍川小學“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩文朗誦比賽”活動現(xiàn)在開始。
女：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長致開幕詞。
男：讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝張校長抑揚頓挫，慷慨激昂的講話。接下來，就讓我們每一位同學延續(xù)這一份激情，拉長這一份激昂，用我們的朗誦，闡釋中國少年，為此次比賽拉開帷幕。
1、黃英《我是一個任性的孩子》。
我是一個任性的孩子——我想在大地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛，都習慣光明。也許，我是被媽媽寵壞的孩子。我任性，我希望，每一個時刻，都像彩色蠟筆那樣美麗。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來《我是一個任性的孩子》。
2、汪紅育余春英《我愿是一條激流》。
黃老師的嗓音真是甜美，讓我不禁陶醉了，讓我們?yōu)檫@份甜美喝彩、鼓掌！
我愿是一塊云朵，是一面破碎的大旗，在曠野的上空，疲倦地傲然挺立；我愿是一所小草棚，在幽谷中隱藏，飽經(jīng)風雨的打擊，屋頂留下了創(chuàng)傷；我愿是一片荒林，座落在河流兩岸，我高聲呼叫著，同暴風雨作戰(zhàn)；我愿是一條激流，是山間的小河，穿過崎嶇的道路，從山巖中間流過。請欣賞汪紅育老師和余春英老師的《我愿是一條激流》，掌聲歡迎！
3、鄭愛軍《將進酒》。
汪老師和余老師配合的真默契啊，朗誦的真有感情啊，讓我們用掌聲表達我們的敬佩之心吧！
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。這膾炙人口的名篇是什么呀？就讓鄭愛軍老師的《將進酒》來告訴你吧，掌聲有請！
4、胡建良：《卜算子·詠梅》。
“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，我相信鄭老師的誦讀聲一定也能“留其名”。
梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖，這位賞梅愛梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩篇。以“妻梅子鶴”的感情寄寓于梅花之中，可謂愛梅之最的文人了。毛主席以一代大詩人的風范，出手不凡，一首詠梅詩力掃過去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創(chuàng)出一種新的景觀與新的氣象，令人嘆為觀止，心服口服。請欣賞胡建良老師為我們帶來的毛主席的《卜算子·詠梅》，掌聲歡迎！
5、余小美：《祖國頌》。
好驚佩于胡老師的嗓音，活脫脫現(xiàn)代一個“毛主席”??！來，掌聲再一次送給胡老師！
在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，；在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！讓我們用熱烈的掌聲歡迎余小美老師帶來的《祖國頌》。
6、蔡益峰：《滿江紅》。
余老師朗誦美嗎？（答）那就用熱烈的掌聲送給她吧！
半江瑟瑟半江紅。遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！這旋律熟悉吧？！就讓我們在蔡益峰老師的朗讀聲里，回味岳飛的《滿江紅》吧，掌有請！
7、毛瑜挺《臨江仙》。
讓我們再一次用掌聲感謝蔡老師的精彩誦讀！
滾滾長江，洶涌東逝，不可拒，不可留。浪花飛濺，千古英雄在個中湮沒不聞。對也罷，錯也罷；成也好，敗也好，功名，事業(yè)，一轉(zhuǎn)眼的工夫就隨著江水流逝，煙消云滅，不見蹤影。只有青山仍舊矗立眼前，看著一次又一次的夕陽西下。請毛老師給我們帶來鏗鏘有力、慷慨激昂的《臨江仙》，讓我們用熱烈的掌聲期待吧！
8、張東華《匆匆》。
毛老師的朗誦如此激昂，我相信我們送給毛老師的掌聲會更響亮的，對吧？！
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？想大家都很熟悉這句話吧，請欣賞朱自清的《匆匆》，感受時光的流逝，朗誦者是誰呢？對，就請我們學校的“大牌”——張校長上場吧，掌聲響起來！
9、余紅飛《春天的太陽》。
張校長的誦讀讓我們似乎看見了時光的來去匆匆、逃去如飛，讓我們?yōu)檫@一份精彩鼓掌吧！
春回大地，萬物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭鳴。春天來了，大地上到處都彌漫著泥土的清香，小燕子也飛回來了，大地上的一切都煥然一新。春天的太陽也來了……請欣賞余紅飛老師給我們帶來的《春天的太陽》，掌聲歡迎！
10、柯海雁：《別離情》。
在余老師的朗讀聲中，我也仿佛看見了春天的太陽……。
兒行千里母擔憂，但長大的人牽記著媽媽的愛，更是難忘那濃濃的離別情！就讓我們在柯海燕老師的朗讀中，感受這一份《離別情》吧，掌聲有請！
11、章小妹：《清明雨上》。
柯老師的朗讀，讓我們感受到了濃濃的離別情，雙眼似乎也迷蒙了。就讓我們再一次用掌聲感謝柯老師的朗讀吧！
小樓一夜聽風雨，幽風裹細雨，淋濕了哪朝的古道涼亭；一曲長恨君王淚，又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉(zhuǎn)眼又是一年春之傷。讓我們用熱烈的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》，看它如何演盡世間各種惆悵。
12、鄭娟美：《孩子，來生還要一起走》。
“水墨寫意的宣紙上，又是誰人的妙筆描下了伊人的紅妝”。那詩情畫意的龍川小學里，又是誰人的誦讀掀起了我們的惆悵呢？！再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩如畫的誦讀！
汶川大地震，災區(qū)無數(shù)讓人動容的畫面，撼動了人們的心靈。那些孩子，他們沉睡在廢墟里，消防隊員找出他們的書包，排放在一起?？吹竭@樣的場景，再冰冷的心也會悸動。孩子，你走吧。前面的路，再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住，我和爸爸的摸樣。孩子，來生還要一起走！請欣賞鄭娟美的《孩子，來生還要一起走》，掌聲歡迎！
13、余書兵：《陋室銘》。
鄭老師的朗讀讓我們簡直聲淚欲下啊，千言萬語，就讓我們用掌聲來傳達吧！
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。陋室銘中可以窺見居住者的追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋！請看余書兵老師如何演繹《陋室銘》，讓我們用掌聲期待！
（男）讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝校領導和老師們的精彩表演。
（女）有愛讀書的領導、愛讀書的老師，相信一定能培養(yǎng)出更多的書香少年。
（合）讓我們共建一個充滿濃郁文化氛圍的書香校園。
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> （男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。
（女）愿五千年文化的血脈永久傳承。
（合）讓我們在高年級的《念奴嬌·赤壁》中結(jié)束龍川小學“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩文朗誦比賽”活動。
（男）謝謝同學們的精彩表演。
（女）謝謝各位領導、老師的積極參與。
國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。下面是范文大全小編給大家整理的，僅供參考。國學經(jīng)典誦......
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇三
合：大家晚上好!
老：歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的近代史，終于匯入了21世紀的洪流。
青：歷史的渺渺塵煙，掩蓋不住世紀的風雨;星星之火可以燎原，無數(shù)先驅(qū)已將希望的種子撒向人間。
少：在五星紅旗下成長的我們，見到的只有鮮花，迎接的只有笑臉。
老：70年前的記憶難以抹去，日軍侵華成為一段沒齒難忘的歷史，成為每一個國人傷痛不已的記憶。
青：70年后的幸福來之不易，在經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，民族精神與自強意識，仍然需要我們牢牢放在心里。
少：在抗戰(zhàn)勝利70周年紀念之際，讓我們再次唱響紅色的經(jīng)典旋律，讓歌聲喚醒記憶。
老：今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，為紀念英雄的豐功偉績，激勵我省少年兒童的思想道德健康成長，我省舉辦了全省范圍的歌詠比賽。
青：在初賽中，我省各市的中小學校積極組織參與，各校學生踴躍報名，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的演唱選手和歌曲節(jié)目，既體現(xiàn)出當代少年的嶄新風貌，又起到了革命歷史教育的目的。
少：今天我們把這些優(yōu)秀節(jié)目匯總到一起，用我們少年兒童自己的聲音，學英雄，唱英雄，培育我們新時代的民族精神，激勵我們健康成長。
老：歌詠活動匯報演出，
合：現(xiàn)在開始!
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇四
甲：尊敬的各位領導、各位老師！
乙：親愛的同學們！
合：大家早上好！
甲：在中華五千年浩瀚的歷史中，古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術(shù)的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。
乙：那一首首動人心弦的詩詞給了我們美好的享受，那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益，讓我們在吟誦中斗志昂揚！
甲：經(jīng)典浸潤童年。
乙：智慧點亮人生。
甲：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
乙：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經(jīng)典，聆聽書韻！
合：現(xiàn)在xx第六小學“國學經(jīng)典，周周誦讀”活動現(xiàn)在開始。
甲：秦時明月漢時關，邊戰(zhàn)不斷，國無良將，多少兒男戰(zhàn)死沙場，留下多少悲劇，只能希冀“龍城飛將”出現(xiàn)。請欣賞一年級二班帶來的詩歌《出塞》。
乙：天真稚子，臨水垂釣，露著幾分純真、一些專注、無限童趣。請欣賞二年級二班帶來的詩歌《小兒垂釣》。
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇五
b：親愛的同學們：
齊：大家好！
a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
b：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。
a：詩經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩！
b：唐詩宋詞元曲，字字生香！
a：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
b：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> a：今天，讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠傳揚！
齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。第六小學周周誦讀活動現(xiàn)在開始。
b：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。
李白是中國唐代偉大的`浪漫主義詩人，
他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，
他的詩，想象豐富，意境奇妙，語言輕快，讓我們和一年級的小同學一起去領略李白詩歌的藝術(shù)魅力吧。
下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》。
a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；
泱泱中華，物華天寶，
詩騷曲賦，古韻流長。
下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》。
a：少年志則國志，少年強則國強；
b：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。
我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，
我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。
我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！
下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》。
a：不知不覺我們進入了春天，幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優(yōu)雅的風光猶在眼前。下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。
——結(jié)束語：
a：今天，暢游在經(jīng)典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
b：今天，站立在經(jīng)典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。
a：同學們，學會誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；
b：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘；
a：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學養(yǎng)；
b：我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈，
a：我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。
b：讓我們再次相約：
合：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學習時光，伴隨我們茁壯成長！
b：親愛的同學們，
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇六
女：九十年歷經(jīng)滄桑，風云激蕩。
男：九十年英雄輩出，譜寫華章。
女：今天，我們相約在這里，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。男：今天，我們相約在這里，聆聽紅色經(jīng)典的音韻，用仰慕的情懷感受歷史蘊含的民族精神。女：誦讀經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌，讓華夏文化撐起我們的脊梁。
男：誦讀經(jīng)典，就是弘揚民族氣概，就是展現(xiàn)自我風采。
合：宜春五中紅色經(jīng)典朗誦比賽現(xiàn)在開始。
讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
女：首先我給大家介紹本次朗誦比賽的評委老師。
他們是：曾宜平主任、劉玲珍老師、彭琦老師、謝立根老師、易烽老師、彭姝姍老師。合：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇七
經(jīng)典誦讀是讓兒童在人生中記憶力最好的年齡段，誦讀中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典名作的閱讀、朗誦、背誦活動。經(jīng)典誦讀是小學語文教學的重要內(nèi)容，在傳承中華民族優(yōu)秀文化、提高學生語文素養(yǎng)、健全人格等方面發(fā)揮了重要作用。下面是本站小編給大家整理的經(jīng)典誦讀活動。
主持詞。
范文，僅供參考。
甲：尊敬的領導、老師。
乙：親愛的同學們。
合：大家下午好!
甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
乙：它又如春日的百花，閃爍著馥郁的芳香。
甲：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。
乙：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。
中間。
串詞。
甲：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的送別詩，猶如陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。
乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長，請欣賞送別詩連誦。
第一首詩：《送元二使安西》唐·王維。
第二道詩：《芙蓉樓送辛漸》唐·王昌齡。
甲：酒逢知己千杯少，相聚總有離別時。喝完了酒，老朋友步出酒店，一路相送，千叮嚀、萬囑咐，還是難以表達心中的留戀。
乙：小船啊，請慢點開，再慢點，讓我再看一眼我眼中的故人。
第三首詩：《贈汪倫》。
乙：毛澤東，不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時還是一位千古獨步的偉大詩人。毛澤東詩詞思想內(nèi)容博大精深，藝術(shù)形式豐富多彩，他的詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)。今天，就讓我們一起來品嘗這永世流芳的精神食糧。首先，請欣賞《沁園春·雪》。
甲：湖南省省會長沙是毛澤東的故鄉(xiāng)，長沙對毛澤東來說，具有非常深而親切的政治感情和生活感情。下面請欣賞《沁園春·長沙》。
結(jié)束語：
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，
乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈，
乙：讓我們用雅言傳承文明，用經(jīng)典浸潤人生。
合：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：各位領導、各位來賓。
男：老師們、同學們。
女：金秋時節(jié)鶴鄉(xiāng)大地孕育了累累碩果。
男：美麗的實小校園流淌著濃濃書香。
女：今天，我們相聚在經(jīng)典的世界，傳承母語精華。
男：今天，我們徜徉在經(jīng)典的河流，聆聽圣賢教誨。
女:小學“經(jīng)典之約”學生誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
女：《。
弟子規(guī)。
》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長。
男：首先展示的是我校四年級《弟子規(guī)》誦讀方陣。
女：她是一首詩，是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音。
男：她是一幅畫，是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青。
女：讓我們隨著樂曲共同領略春江、月夜帶給我們的魅力與遐想。
男：請欣賞六年級誦讀方陣《春江花月夜》。
女：《。
三字經(jīng)。
》是經(jīng)典長河中一朵璀璨的浪花。
男：《三字經(jīng)》是民族文化里一株芬芳的奇葩。
女：我校三年級小朋友用他們聲情并茂的誦讀表達出對《三字經(jīng)》的熱愛。
女：走進唐詩，我們走進生活的四季。
男：走進唐詩，我們走進人生的四季。
女：唐詩里有畫，唐詩里有歌。
男：唐詩像清泉，流進我心窩。
女：下面請欣賞我校五年級同學表演的誦讀方陣《詩韻流香》。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁。
男：小學“經(jīng)典之約”學生誦讀展示活動到此結(jié)束。
女:感謝各位領導、各位來賓的蒞臨指導。
合：謝謝大家!
吳：敬愛的老師們!
鄧：親愛的少先隊員們!
合：大家好!
鄧：迎著十月的燦爛，伴著陣陣的歌聲，此時此刻，我們的心情。
格外激動，
徐：因為屬于我們少先隊員的節(jié)日即將來到——!
吳：中國少年先鋒隊，一個響亮的名字!
黃：在走過幾十年光輝的歷程后，迎來了它63歲的生日。
徐：讓我們肩并著肩，心連著心，來共同慶祝這美麗的節(jié)日。
黃：今天，在10.13建隊日到來之際，我們集結(jié)在火紅的隊旗下莊嚴呼號：
合：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
合：現(xiàn)在開始!
鄧：一、全體起立——出旗，敬禮!(禮畢)
吳：二、齊唱隊歌指揮：鄧羽茜(請坐)。
徐：三、有請陳書記致辭(謝謝陳書記)。
鄧：四、新隊員入隊儀式。
請大隊輔導員胡老師宣布新隊員名單。
請老隊員為新隊員佩戴紅領巾。
新隊員宣誓(吳：全體隊員向后轉(zhuǎn)，請舉起右拳，跟我宣誓……放下，向左轉(zhuǎn)，請退場)。
黃：五、大隊輔導員胡老師宣布新一屆大隊委名單。
(請陳書記、江校長、劉校長為他們授標，希望他們以“一條杠杠一份責任”的決心，肩負起身上的職責，在全體少先隊員面前當好榜樣，做一名優(yōu)秀的大隊委，祝賀你們!)。
黃：是啊，我記得各班還堅持續(xù)寫了雷鋒。
日記。
很多同學在升旗儀式的時候還朗讀了自己的日記。
吳：對對對，還有我們學校的愛幼志愿服務活動，老師也同我們一起，共同幫助那些困難和特殊的同學，雷鋒精神響徹了整個校園，學先鋒、樹榜樣儼然成風。
徐：還有，這個學期一開學，我們就以“我的一次志愿者經(jīng)歷”為主題，真實記錄了生活中的點滴故事，下面請胡老師宣布“我的一次志愿者經(jīng)歷”優(yōu)秀征文獲獎名單。
鄧：(七)經(jīng)典作品是那些你經(jīng)常聽人家說“我正在反復讀……”而不是“我正在讀……”的書，經(jīng)典作品是我祖祖輩輩讀了愛不釋手，加以珍藏的書。讓我們穿梭在經(jīng)典作品的海洋中，蕩起一波一波浪花，增添一分生活的色彩。我宣布，“花蕾綻放隊旗下，傳承華夏文明風”經(jīng)典誦讀比賽正式開始。首先請一.1班小朋友到操場左側(cè)做準備。
鄧：九、呼號：有請大隊長吳傲宇。
請全體隊員舉起右拳，跟我呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!回答：時刻準備著!
吳：十、退旗。
吳：紫鳳小學20xx年“紅領巾心向黨，感受你的愛”大隊主題活動到此結(jié)束!請各班按秩序退場。
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇八
(合)老師們、同學們:。
(男)中華文化源遠流長,。
(合)是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠.
(男)經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典我們每天誦讀.
(女)經(jīng)典與我們同在,經(jīng)典是我們?nèi)松闹改?
(合)經(jīng)典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里,生長在我們?nèi)松穆飞?讓我們一生受用.
(男)今天,我們站在紅旗下,。
(男)"人之初,性本善."這是《三字經(jīng)》中的第一句.在他們的童聲中我們還能感受春天的美景,走近《春曉》《春夜喜雨》.請聽一年級一班的同學為我們誦讀國學經(jīng)典.請大家鼓掌!
(女)蒙學《三字經(jīng)》瑯瑯上口,我們意猶未盡;《池塘邊的叫聲》和《絕句》,讓我們從中感受到天籟的聲音.請一年級二班的同學為我們誦讀經(jīng)典.請大家歡迎!
(男)"人之初,性本善."將再一次響在我們的耳畔.不同的民族只有"媽媽"的發(fā)音是一樣的,讓我們感受《媽媽的愛》.請同學們聆聽二年級二班的同學為我們誦讀的國學經(jīng)典.請大家鼓掌!
(男)《弟子規(guī)》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的規(guī)范.請二年級二班的同學為我們誦讀《弟子規(guī)》,感受《瀑布》的壯美.請大家歡迎!
(女)春將匆匆去,而春天我們收藏在記憶里.請聽三年級一班的《弟子規(guī)》和春天詩句的朗誦.請同學們歡迎!
(男)《對韻歌》我們大家都熟悉,聽一聽三·二班的誦讀,我們將有另一番感受.《游子吟》中的母愛,《贈汪倫》中的朋友情,將使我們感動.請大家鼓掌!
(女)《弟子規(guī)----泛愛眾》告訴我們"施比受更有福".在《小池》邊,四·一班。
的同學將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》.請大家歡迎!
(男)《朱子童蒙須知----讀書寫文字第四》告訴我們學習的習慣,該怎樣養(yǎng)成.在《夏日絕句》中明白人生價值的取向.在《卜算子》里感受詩人的惜花.請聽四·二班的同學朗誦他們的國學經(jīng)典.請大家鼓掌!
女)他們也偏愛《弟子規(guī)》,偏愛蘇軾的幾首詩詞.請欣賞五·一班的國學經(jīng)典節(jié)目.請大家歡迎!
(男)岳飛是愛國的,他的詞《滿江紅》千古傳誦.范仲淹也是愛國的,《漁家傲·塞下秋來風景異》雖經(jīng)千年,讀罷,還讓我們感動不已.請聽五·二班吟誦的這兩首詞.請大家鼓掌!
(女)孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心,比較集中地闡述了儒家的倫理思想.三首古詩讓我們進入了如夢如幻的過去,我們在傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng).請大家靜下心來,去感受五·三班同學給我們帶來的國學經(jīng)典.請大家歡迎!
(男)感受四季,欣賞四季,在詩歌中與古人一樣去贊美四季.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》,將使我們有另一番滋味在心頭.請聽六·一班的詩歌朗誦.請大家鼓掌!
(女)文天祥的氣節(jié)在《過零丁洋》里,文天祥的以死明志在《過零丁洋》里.蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》是他豪放詞的代表作,宋朝是詞的歲月.讓我們聽一聽六·二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞.大家歡迎!
(男)蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓著詞人的人生理想.讓我們在六三班同學的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧.請大家鼓掌!(女)我國是詩歌的國度,是亞洲文明的搖籃.
(男)我國是儒家思想的起源地.
(合)今天,我們誦讀國學經(jīng)典,就是在傳承文化,復興中華.
(女)今天,我們誦讀國學經(jīng)典,才能使我們的精神家園更加美好."。
(合)金堂縣趙鎮(zhèn)楊柳小學國學經(jīng)典誦讀展示活動到此結(jié)束!請大家做謙謙君子,按次序回到教室!預祝老師們、同學們節(jié)日快樂!再見!
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇九
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
甲：今天的陽光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉。
乙：今天的校園格外絢麗，飛揚著我們心頭的喜悅。
甲：在我們熱愛的校園,始終跳動著最活躍的文藝強音,為我們的學習生活涂抹上濃艷的時代色彩。
乙：為了推動學校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，豐富活躍同學們的課余文化生活，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，激發(fā)同學們對藝術(shù)的興趣和愛好。今天我們在這里特舉辦文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽活動。
甲：今天，我們相約在這舞臺，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。
乙：今天，我們相約在這舞臺，聆聽國學經(jīng)典的溫馨，用仰慕的情懷感受歷史蘊含的詩風詞韻。
甲：朋友們,讓我們一起用真情謳歌理想，暢想美好未來吧!
乙：朋友們,請揮舞激情的雙手,共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧!
合：20xx年校園文化文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽現(xiàn)在開始!
甲：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青少年活動中心為我們表演情景劇《歷史的眼淚》。
甲：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們的心頭蕩漾。
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇十
各位老師、同學們：
大家辛苦了！
今天，我校舉行的首屆“國學經(jīng)典誦讀活動”落下帷幕了，在教導處、大隊部共同承辦、全體班主任緊密配合，我校國學經(jīng)典誦讀活動經(jīng)過展示，賽出了成績，讀出了水平，達到了預期的目的。在此，我們用熱烈的掌聲向本次活動的成功舉辦表示祝賀。
中華民族擁有幾千年的燦爛文化，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。我們誦讀中華經(jīng)典，可以不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中吸取精神食糧，從中感悟到中華民族團結(jié)奮進、和-諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神！我們誦讀經(jīng)典，可以接受祖國源頭文化的熏陶，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
今天下午的活動中，同學們的表現(xiàn)非常好。首先各班在教師的精心指導和編排下，一篇篇經(jīng)典美文讓我們再次回味；其次是坐場的同學們，大家自始至終遵守紀律，文明禮貌，使得本次的比賽有序進行，這雖然是細節(jié)，但是一種良好的習慣。有一句話說得好“細節(jié)決定成敗，習慣成就未來”，看你們今天的表現(xiàn)，我相信你們一定能創(chuàng)造精彩的未來！
通過今天的國學經(jīng)典誦讀活動，同學們開闊了視野，得到了鍛煉，也受到很大的啟發(fā)。那么在今后的工作、學習中，我們應該讓誦讀經(jīng)典在不知不覺中成為師生學習生活中的一份樂趣，讓誦讀經(jīng)典成為學校文化建設和人文教育的重要組成部分，讓誦讀經(jīng)典成為傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點！同時，各位同學應該努力學習各種技能，讓自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代好少年。
最后，我堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會有你而變得更加美好！
謝謝大家！
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇十一
（合）老師們、同學們：
（男）中華文化源遠流長，
（女）國學經(jīng)典，
（合）是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。
（男）經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
（女）經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?BR> （合）經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?BR> （男）今天，我們站在紅旗下，
（女）今天，我們沉浸在國學經(jīng)典誦讀中。
（合）xxxx縣xxxx小學國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始！
（男）“人之初，性本善?！边@是《三字經(jīng)》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請聽一年級一班的同學為我們誦讀國學經(jīng)典。請大家鼓掌！
（女）蒙學《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請一年級二班的同學為我們誦讀經(jīng)典。請大家歡迎！
（男）“人之初，性本善?！睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩?。不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛》。請同學們聆聽二年級二班的同學為我們誦讀的國學經(jīng)典。請大家鼓掌！
（男）《弟子規(guī)》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的規(guī)范。請二年級二班的同學為我們誦讀《弟子規(guī)》，感受《瀑布》的壯美。請大家歡迎！
（女）春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶里。請聽三年級一班的《弟子規(guī)》和春天詩句的朗誦。請同學們歡迎！
（男）《對韻歌》我們大家都熟悉，聽一聽三二班的誦讀，我們將有另一番感受?！队巫右鳌分械哪笎?，《贈汪倫》中的朋友情，將使我們感動。請大家鼓掌！
（女）《弟子規(guī)————泛愛眾》告訴我們“施比受更有?！?。在《小池》邊，四一班的同學將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》。請大家歡迎！
（男）《朱子童蒙須知————讀書寫文字第四》告訴我們學習的習慣，該怎樣養(yǎng)成。在《夏日絕句》中明白人生價值的取向。在《卜算子》里感受詩人的惜花。請聽四二班的同學朗誦他們的國學經(jīng)典。請大家鼓掌！
（女）他們也偏愛《弟子規(guī)》，偏愛蘇軾的幾首詩詞。請欣賞五一班的國學經(jīng)典節(jié)目。請大家歡迎！
（男）岳飛是愛國的，他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛國的，《漁家傲塞下秋來風景異》雖經(jīng)千年，讀罷，還讓我們感動不已。請聽五二班吟誦的這兩首詞。請大家鼓掌！
（女）孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)。請大家靜下心來，去感受五三班同學給我們帶來的國學經(jīng)典。請大家歡迎！
（男）感受四季，欣賞四季，在詩歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請聽六一班的詩歌朗誦。請大家鼓掌！
（女）文天祥的氣節(jié)在《過零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽一聽六二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎！
（男）蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓著詞人的人生理想。讓我們在六三班同學的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧。請大家鼓掌！
（女）我國是詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。
（男）我國是儒家思想的起源地。
（合）今天，我們誦讀國學經(jīng)典，就是在傳承文化，復興中華。
（女）今天，我們誦讀國學經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好?！?BR> （合）xxxx縣xxxx小學國學經(jīng)典誦讀展示活動到此結(jié)束！請大家做謙謙君子，按次序回到教室！預祝老師們、同學們節(jié)日快樂！再見！
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇十二
男：尊敬的各位領導，各位老師：
女1：親愛的同學們：
合：大家上午好！
男：今天，我們在這里隆重舉行、小學“端午誦·中國夢”端午節(jié)誦讀系列主題活動。
女1：首先，請允許我向大家介紹出席今天活動的各位領導，他們是。
女2：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
男：當我們置身中華民族這方廣闊的土地，站在這歷史的舞臺環(huán)顧四周，會使我們由衷地對我們的祖先肅然起敬。
女2：這份敬意，不僅來自中華民族悠久燦爛、博大精深的歷史文化，還來自我們祖先的大智大慧和辛勤創(chuàng)造。
男：今天，我們在這里舉行端午節(jié)誦讀活動，喚起我們共同的文化記憶，讓中華的雄魂如黃鐘大呂，再一次在遼闊的華夏大地敲響！
女1：下面請欣賞由等人帶來的端午誦讀《話端午》。
男：“人自清高水自渾，讒謗無力回乾坤?？v身汨羅應有恨，何須舟楫撈詩魂？”愛國詩人屈原的精神已經(jīng)化為民族的文化與精魂，深深地刻在我們每一個人的心中。下面請欣賞由等人帶來的歷史短劇《屈原投江》。
女1：下面請欣賞由xx同學帶來的女聲獨唱《theshow》。
女2：端午浴芳蘭，流香滿晴川，歲歲端午，今又端午，就在這一天，歷史賦予了你特殊的內(nèi)涵，在炎黃子孫的血脈里流淌了千年。
女2：請欣賞由等同學帶來的歌舞頌《處處端陽》。表演者：等。
男：有這樣一群可愛的孩子，他們用自己喜愛的方式表達對端午節(jié)深深的感情，讓我們一起走進她們，一起感受他們給我們帶來的快樂，下面請欣賞小品《快樂端午》表演者：等。
女1：千載悠悠，成習俗，天中端午。逢佳節(jié)，粼粼波上，百舟爭渡。請欣賞端午誦讀《龍舟迎來幸福日》。表演者：等。
女2：下面請欣賞課本劇《猴子學樣》，表演者等。
男：時逢端陽，炎黃后輩思屈原。屈原和端午構(gòu)成了中華民族一個特殊的文化符號，他是傳承民俗的節(jié)日，也是一個紀念文人的節(jié)日。下面請欣賞配樂朗誦《屈原九歌》（節(jié)選）。表演者：等。
女2：我們學習鍛煉，明天肩負起祖國建設重擔！我們時刻準備，.去把未來親手創(chuàng)建！！請欣賞合唱《少年少年祖國的春天》表演者：等。
男：古往今來，端午節(jié)紀念屈原，弘揚民族精神，抒發(fā)愛國情懷，已經(jīng)成為中華兒女的共識。
女1：借此佳節(jié)，我們用詩歌演繹著青春、生命、和愛。
女2：盼望我們的生活越來越好。盼望我們偉大的祖國越來越昌盛，越來越富強。
合：xx小學端午誦讀現(xiàn)場會到此結(jié)束。祝大家端午節(jié)快樂。
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇十三
丙：敬愛的老師們。
?。河H愛的同學們。
合：大家下午好?。ㄕ坡暎?。
甲：我是主持人萬。
乙：我是主持人周。
丙：我是主持人張。
?。何沂侵鞒秩死?。
合：今天，由我們主持這次活動，陪大家歡度美好的節(jié)日!
丙：送走了五月的草長鶯飛。
?。河瓉砹肆碌柠惾镇滉?。
甲：曉冰瑩，花紅柳翠！
乙：暖風拂面，笑語盈盈！
甲：今天，是個特殊、美好的日子。
乙：今天，是難忘、幸福的一天。
丙：今天，我們在這里隆重聚會，
?。簹g慶這一年一度的國際兒童節(jié)!
丙：慶六一盛典，慶佳節(jié)良辰！
丁：與歌舞相伴，與經(jīng)典同行！
甲：和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典；
乙：和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經(jīng)典。
丙丁合：官薛小學第五屆中華經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始。
甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）。
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇十四
男：尊敬的各位領導，各位老師：
女1：親愛的同學們：
合：大家上午好！
男：今天，我們在這里隆重舉行xx、小學“端午誦·中國夢”端午節(jié)誦讀系列主題活動。
女1：首先，請允許我向大家介紹出席今天活動的各位領導，他們是。
女2：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
男：當我們置身中華民族這方廣闊的土地，站在這歷史的舞臺環(huán)顧四周，會使我們由衷地對我們的祖先肅然起敬。
女2：這份敬意，不僅來自中華民族悠久燦爛、博大精深的歷史文化，還來自我們祖先的大智大慧和辛勤創(chuàng)造。
男：今天，我們在這里舉行端午節(jié)誦讀活動，喚起我們共同的文化記憶，讓中華的雄魂如黃鐘大呂，再一次在遼闊的華夏大地敲響！
女1：下面請欣賞由xx等人帶來的端午誦讀《話端午》。
男：“人自清高水自渾，讒謗無力回乾坤?？v身汨羅應有恨，何須舟楫撈詩魂？”愛國詩人屈原的精神已經(jīng)化為民族的文化與精魂，深深地刻在我們每一個人的心中。下面請欣賞由xx等人帶來的歷史短劇《屈原投江》。
女1：下面請欣賞由xx同學帶來的女聲獨唱《theshow》。
女2：端午浴芳蘭，流香滿晴川，歲歲端午，今又端午，就在這一天，歷史賦予了你特殊的內(nèi)涵，在炎黃子孫的血脈里流淌了千年。
女2：請欣賞由xx等同學帶來的歌舞頌《處處端陽》。表演者：xx等。
男：有這樣一群可愛的孩子，他們用自己喜愛的方式表達對端午節(jié)深深的感情，讓我們一起走進她們，一起感受他們給我們帶來的快樂，下面請欣賞小品《快樂端午》表演者：xx等。
女1：千載悠悠，成習俗，天中端午。逢佳節(jié)，粼粼波上，百舟爭渡。請欣賞端午誦讀《龍舟迎來幸福日》。表演者：xx等。
女2：下面請欣賞課本劇《猴子學樣》，表演者xx等。
男：時逢端陽，炎黃后輩思屈原。屈原和端午構(gòu)成了中華民族一個特殊的文化符號，他是傳承民俗的節(jié)日，也是唯一一個紀念文人的節(jié)日。下面請欣賞配樂朗誦《屈原九歌》（節(jié)選）。表演者：xx等。
女2：我們學習鍛煉，明天肩負起祖國建設重擔！我們時刻準備，.去把未來親手創(chuàng)建?。≌埿蕾p合唱《少年少年祖國的春天》表演者：xx等。
男：古往今來，端午節(jié)紀念屈原，弘揚民族精神，抒發(fā)愛國情懷，已經(jīng)成為中華兒女的共識。
女1：借此佳節(jié)，我們用詩歌演繹著青春、生命、和愛。
女2：盼望我們的生活越來越好。盼望我們偉大的祖國越來越昌盛，越來越富強。
合：xx小學端午誦讀現(xiàn)場會到此結(jié)束。祝大家端午節(jié)快樂。
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇十五
丙丁：敬愛的老師，親愛的.同學們。
合：大家好！
甲：同學們，我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。
乙：我們在這金色的童年親近蒙學經(jīng)典。
丙：我們在這美麗的合歡樹下誦讀蒙學經(jīng)典。
丁：今天我們將以背誦、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典，讓同學們把“滿腹詩文”盡情展現(xiàn)。
甲：《弟子規(guī)》是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。
乙：是呀，你聽：“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……”
大家齊誦：“父母呼，應無緩。過憂待，百布余?！?BR> ?。何也桓冶ＷC，但有人能——（劉小雨）為了真實起見，讓觀眾來提，有請劉小雨。
甲：你真了不起！《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。
?。亨?，這還能難得了我，這不是《笠翁對韻》里面的句子嘛！
丙：對，對對子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對對子比賽呢！
合：請欣賞五年級班與班之間表演的對對子，《笠翁對韻》。
甲：看來班與班之間的pk難分勝負！但“三人行，必有我?guī)熝伞边€是“擇其善者而從之”吧。
乙：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?BR> 丙：“知之為知之，不知為不知，是知也。”
?。旱鹊?，你們這是從哪學的之乎者也呢？
合：《論語》呀！你看大家都會背呢！
從一班背到九班。
甲：論語串串燒這套大餐真不錯，誰能來談談你學論語的感受呢？
夏東琦演講。
甲乙：如果說中華文化是一座百花園，那么一首首古詩詞就是一朵朵艷麗無比的奇花；
丙丁：如果說華夏文明是一曲動聽的音樂，那么古詩詞就是廣為流傳的歌曲。
甲：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”形象生動的畫面如在眼前！
乙：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。”思鄉(xiāng)之情，離別愁緒哽咽在喉！
丙：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山；
丁：涓涓細流，濁浪排空，這就是水；
合：請欣賞同學們的古詩詞表演。
四季詩詞；送別詩詞；思鄉(xiāng)詩詞；（唱背）。
甲：通過誦讀，我們走近了先賢，我們感受到了他們憂患、高昂的情感，體會到了他們滄桑、流離的人生苦難，就這樣，我們走進了歷史。
乙：在我們歷史上，有過許許多多的仁人志士，他們舍生取義，為國捐軀。他們是我們永遠的民族英雄！
丙：他們仰天長嘯，壯懷激烈，視功名如土，把家國的利益看得比自己的生命更重要。
?。核麄兊氖论E驚天地泣鬼神，他們的詩文更是發(fā)聾振聵。
合：讓我們?nèi)w同學共同吟誦岳飛詞《滿江紅》。
甲：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。
乙：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。
丙：中華古詩文浩若煙海，
?。喝A夏文明光輝燦爛。
合：讓經(jīng)典滋潤童年，讓書香伴我們成長！五年級經(jīng)典誦讀展示活動到此結(jié)束！
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇十六
b：親愛的同學們：
齊：大家好！
a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
b：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。
a：詩經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩！
b：唐詩宋詞元曲，字字生香！
a：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
b：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> a：今天，讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠傳揚！
齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。xx第六小學周周誦讀活動現(xiàn)在開始。
b：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。
李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人，
他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，
他的詩，想象豐富，意境奇妙，語言輕快，讓我們和一年級的小同學一起去領略李白詩歌的藝術(shù)魅力吧。
下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》。
a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；
泱泱中華，物華天寶，
詩騷曲賦，古韻流長。
下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》。
a：少年志則國志，少年強則國強；
b：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。
我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，
我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。
我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！
下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》。
a：不知不覺我們進入了春天，幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優(yōu)雅的風光猶在眼前。下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。
——結(jié)束語：
a：今天，暢游在經(jīng)典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
b：今天，站立在經(jīng)典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。
a：同學們，學會誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；
b：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘；
a：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學養(yǎng)；
b：我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈，
a：我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。
b：讓我們再次相約：
和：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學習時光，伴隨我們茁壯成長！
b：親愛的同學們，
合：xx第六小學周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束，謝謝大家！
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇十七
一(開場語)。
乙：中華詩文浩浩湯湯。
甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。
乙：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉。
甲：這里有浪漫灑脫的李白。
乙：這里有憂國憂民的杜甫。
甲：這里有江南的鐘靈毓秀。
乙：這里有塞北的廣袤蒼涼。
甲：這里有牧童村娃的天真爛漫。
乙：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。
甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。
乙：今天，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像。
合：文清實驗學校六年級“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩文誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動的號子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源。
(誦讀——呦呦鹿鳴)(解釋——呦呦鹿鳴)。
女1;看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。
男1：詩經(jīng)里沒有詩人，詩人就是百姓;。
女1:詩經(jīng)里沒有偶像，偶像就是你我。
男1：詩經(jīng)里有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。
(誦讀——詩經(jīng)·衛(wèi)風木瓜)。
女1：詩經(jīng)里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳?我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。
(誦讀——秦風無衣)。
男1：詩經(jīng)里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什么尋求。
(誦讀——國風·王風·黍離)。
女1：詩經(jīng)里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍!多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。
(誦讀——《詩經(jīng)·國風·魏風·碩鼠》)。
男1：詩經(jīng)里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。
(誦讀——蒹葭蒼蒼)。
男2：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。
男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！笨鬃?，教我們以德服人，以禮治國。
女2：“不精不誠，不能動人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。
男2：“志不強者智不達，言不信者行不果”墨子，教我們嚴明紀律，兼愛非攻。
女2：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！睂O子，教我們知彼知己,百戰(zhàn)不殆。
男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強地照耀著渴望和平的時代。
(誦讀——孟子三則)。
男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火，留下了百家爭鳴的回響。
女3：看強大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆。
男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。
女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。
男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。
女3：他，北征烏桓勝利班師，
男3：他，東臨碣石以觀滄海。
(誦讀.——步出夏門行，觀滄海)。
女3：曹操，那個軍閥割據(jù)的動亂年代的代名詞，那個世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下。
(誦讀——短歌行)。
男3：胸懷大志，愛惜人才;文武兼?zhèn)洹Ⅲw恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱一世之英雄。
女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為輝煌的屬于詩歌的時代。
男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。
女4：“明月松間照，清泉石上流。”這里有幽靜的田園。
男4：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”這里有殘酷的戰(zhàn)場。
女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！边@里有純粹的友誼。
男4：在屬于詩歌的時代，這里有盛唐的偶像——。
:女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古，自存萬年!
(誦讀——將進酒)。
男4：他是文學巨人!筆墨文雅是他的做風，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓!因為他是杜甫!
(誦讀——聞官軍收河南河北)。
男5：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為璀璨的屬于詞的“黃金時代”。
女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。
(誦讀——西江月，夜行黃沙道中)。
男5：其實，命運對辛棄疾十分不公，報國無門、壯志難酬?？纯窗?郁孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。
(誦讀——菩薩蠻，書江西造口壁)。
女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。
男5：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
(誦讀——水調(diào)歌頭)。
女5：“但愿人長久，千里共嬋娟”唱出了無數(shù)離別親人的共同祝愿。
男5：“多情應笑我，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老，功業(yè)未就的無奈。
(誦讀——念奴嬌，赤壁懷古)。
女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
男5：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。
女5：風波亭上起陰風，一統(tǒng)山河志復空。
男5：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。
(誦讀——滿江紅)。
七元曲之馬致遠，張養(yǎng)浩篇。
男6：歷史的長河緩緩流淌，宋詞的黃金時代已經(jīng)遠去。
女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。
男6：關漢卿，馬致遠，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。
(誦讀——天凈沙秋思)。
女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。
男6：更不愿做“山河表里潼關路”看興百姓苦;亡百姓苦。
(誦讀——山坡羊潼關懷古)。
(甲)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
(乙)金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
(甲)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
(乙)中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(甲)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
(乙)吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> (甲)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。
(乙)愿五千年文化的血脈永久傳承。
(合)文清實驗學校六年級“經(jīng)典詩文誦讀”展示活動到此結(jié)束。
(合)謝謝同學們的精彩表演。
(合)謝謝各位領導、老師的指導。
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇一
女：親愛的同學們。大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!
請九年級楊翠萍同學作好準備!
女：毛澤東，一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
請五(1)班龍云山、楊海芳同學作好準備!
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇二
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚在這兒，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
（女）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。
對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
（合）龍川小學“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩文朗誦比賽”活動現(xiàn)在開始。
女：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長致開幕詞。
男：讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝張校長抑揚頓挫，慷慨激昂的講話。接下來，就讓我們每一位同學延續(xù)這一份激情，拉長這一份激昂，用我們的朗誦，闡釋中國少年，為此次比賽拉開帷幕。
1、黃英《我是一個任性的孩子》。
我是一個任性的孩子——我想在大地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛，都習慣光明。也許，我是被媽媽寵壞的孩子。我任性，我希望，每一個時刻，都像彩色蠟筆那樣美麗。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來《我是一個任性的孩子》。
2、汪紅育余春英《我愿是一條激流》。
黃老師的嗓音真是甜美，讓我不禁陶醉了，讓我們?yōu)檫@份甜美喝彩、鼓掌！
我愿是一塊云朵，是一面破碎的大旗，在曠野的上空，疲倦地傲然挺立；我愿是一所小草棚，在幽谷中隱藏，飽經(jīng)風雨的打擊，屋頂留下了創(chuàng)傷；我愿是一片荒林，座落在河流兩岸，我高聲呼叫著，同暴風雨作戰(zhàn)；我愿是一條激流，是山間的小河，穿過崎嶇的道路，從山巖中間流過。請欣賞汪紅育老師和余春英老師的《我愿是一條激流》，掌聲歡迎！
3、鄭愛軍《將進酒》。
汪老師和余老師配合的真默契啊，朗誦的真有感情啊，讓我們用掌聲表達我們的敬佩之心吧！
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。這膾炙人口的名篇是什么呀？就讓鄭愛軍老師的《將進酒》來告訴你吧，掌聲有請！
4、胡建良：《卜算子·詠梅》。
“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，我相信鄭老師的誦讀聲一定也能“留其名”。
梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖，這位賞梅愛梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩篇。以“妻梅子鶴”的感情寄寓于梅花之中，可謂愛梅之最的文人了。毛主席以一代大詩人的風范，出手不凡，一首詠梅詩力掃過去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創(chuàng)出一種新的景觀與新的氣象，令人嘆為觀止，心服口服。請欣賞胡建良老師為我們帶來的毛主席的《卜算子·詠梅》，掌聲歡迎！
5、余小美：《祖國頌》。
好驚佩于胡老師的嗓音，活脫脫現(xiàn)代一個“毛主席”??！來，掌聲再一次送給胡老師！
在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，；在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！讓我們用熱烈的掌聲歡迎余小美老師帶來的《祖國頌》。
6、蔡益峰：《滿江紅》。
余老師朗誦美嗎？（答）那就用熱烈的掌聲送給她吧！
半江瑟瑟半江紅。遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！這旋律熟悉吧？！就讓我們在蔡益峰老師的朗讀聲里，回味岳飛的《滿江紅》吧，掌有請！
7、毛瑜挺《臨江仙》。
讓我們再一次用掌聲感謝蔡老師的精彩誦讀！
滾滾長江，洶涌東逝，不可拒，不可留。浪花飛濺，千古英雄在個中湮沒不聞。對也罷，錯也罷；成也好，敗也好，功名，事業(yè)，一轉(zhuǎn)眼的工夫就隨著江水流逝，煙消云滅，不見蹤影。只有青山仍舊矗立眼前，看著一次又一次的夕陽西下。請毛老師給我們帶來鏗鏘有力、慷慨激昂的《臨江仙》，讓我們用熱烈的掌聲期待吧！
8、張東華《匆匆》。
毛老師的朗誦如此激昂，我相信我們送給毛老師的掌聲會更響亮的，對吧？！
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？想大家都很熟悉這句話吧，請欣賞朱自清的《匆匆》，感受時光的流逝，朗誦者是誰呢？對，就請我們學校的“大牌”——張校長上場吧，掌聲響起來！
9、余紅飛《春天的太陽》。
張校長的誦讀讓我們似乎看見了時光的來去匆匆、逃去如飛，讓我們?yōu)檫@一份精彩鼓掌吧！
春回大地，萬物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭鳴。春天來了，大地上到處都彌漫著泥土的清香，小燕子也飛回來了，大地上的一切都煥然一新。春天的太陽也來了……請欣賞余紅飛老師給我們帶來的《春天的太陽》，掌聲歡迎！
10、柯海雁：《別離情》。
在余老師的朗讀聲中，我也仿佛看見了春天的太陽……。
兒行千里母擔憂，但長大的人牽記著媽媽的愛，更是難忘那濃濃的離別情！就讓我們在柯海燕老師的朗讀中，感受這一份《離別情》吧，掌聲有請！
11、章小妹：《清明雨上》。
柯老師的朗讀，讓我們感受到了濃濃的離別情，雙眼似乎也迷蒙了。就讓我們再一次用掌聲感謝柯老師的朗讀吧！
小樓一夜聽風雨，幽風裹細雨，淋濕了哪朝的古道涼亭；一曲長恨君王淚，又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉(zhuǎn)眼又是一年春之傷。讓我們用熱烈的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》，看它如何演盡世間各種惆悵。
12、鄭娟美：《孩子，來生還要一起走》。
“水墨寫意的宣紙上，又是誰人的妙筆描下了伊人的紅妝”。那詩情畫意的龍川小學里，又是誰人的誦讀掀起了我們的惆悵呢？！再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩如畫的誦讀！
汶川大地震，災區(qū)無數(shù)讓人動容的畫面，撼動了人們的心靈。那些孩子，他們沉睡在廢墟里，消防隊員找出他們的書包，排放在一起?？吹竭@樣的場景，再冰冷的心也會悸動。孩子，你走吧。前面的路，再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住，我和爸爸的摸樣。孩子，來生還要一起走！請欣賞鄭娟美的《孩子，來生還要一起走》，掌聲歡迎！
13、余書兵：《陋室銘》。
鄭老師的朗讀讓我們簡直聲淚欲下啊，千言萬語，就讓我們用掌聲來傳達吧！
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。陋室銘中可以窺見居住者的追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋！請看余書兵老師如何演繹《陋室銘》，讓我們用掌聲期待！
（男）讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝校領導和老師們的精彩表演。
（女）有愛讀書的領導、愛讀書的老師，相信一定能培養(yǎng)出更多的書香少年。
（合）讓我們共建一個充滿濃郁文化氛圍的書香校園。
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> （男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。
（女）愿五千年文化的血脈永久傳承。
（合）讓我們在高年級的《念奴嬌·赤壁》中結(jié)束龍川小學“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩文朗誦比賽”活動。
（男）謝謝同學們的精彩表演。
（女）謝謝各位領導、老師的積極參與。
國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。下面是范文大全小編給大家整理的，僅供參考。國學經(jīng)典誦......
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇三
合：大家晚上好!
老：歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的近代史，終于匯入了21世紀的洪流。
青：歷史的渺渺塵煙，掩蓋不住世紀的風雨;星星之火可以燎原，無數(shù)先驅(qū)已將希望的種子撒向人間。
少：在五星紅旗下成長的我們，見到的只有鮮花，迎接的只有笑臉。
老：70年前的記憶難以抹去，日軍侵華成為一段沒齒難忘的歷史，成為每一個國人傷痛不已的記憶。
青：70年后的幸福來之不易，在經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，民族精神與自強意識，仍然需要我們牢牢放在心里。
少：在抗戰(zhàn)勝利70周年紀念之際，讓我們再次唱響紅色的經(jīng)典旋律，讓歌聲喚醒記憶。
老：今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，為紀念英雄的豐功偉績，激勵我省少年兒童的思想道德健康成長，我省舉辦了全省范圍的歌詠比賽。
青：在初賽中，我省各市的中小學校積極組織參與，各校學生踴躍報名，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的演唱選手和歌曲節(jié)目，既體現(xiàn)出當代少年的嶄新風貌，又起到了革命歷史教育的目的。
少：今天我們把這些優(yōu)秀節(jié)目匯總到一起，用我們少年兒童自己的聲音，學英雄，唱英雄，培育我們新時代的民族精神，激勵我們健康成長。
老：歌詠活動匯報演出，
合：現(xiàn)在開始!
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇四
甲：尊敬的各位領導、各位老師！
乙：親愛的同學們！
合：大家早上好！
甲：在中華五千年浩瀚的歷史中，古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術(shù)的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。
乙：那一首首動人心弦的詩詞給了我們美好的享受，那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益，讓我們在吟誦中斗志昂揚！
甲：經(jīng)典浸潤童年。
乙：智慧點亮人生。
甲：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
乙：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經(jīng)典，聆聽書韻！
合：現(xiàn)在xx第六小學“國學經(jīng)典，周周誦讀”活動現(xiàn)在開始。
甲：秦時明月漢時關，邊戰(zhàn)不斷，國無良將，多少兒男戰(zhàn)死沙場，留下多少悲劇，只能希冀“龍城飛將”出現(xiàn)。請欣賞一年級二班帶來的詩歌《出塞》。
乙：天真稚子，臨水垂釣，露著幾分純真、一些專注、無限童趣。請欣賞二年級二班帶來的詩歌《小兒垂釣》。
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇五
b：親愛的同學們：
齊：大家好！
a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
b：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。
a：詩經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩！
b：唐詩宋詞元曲，字字生香！
a：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
b：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> a：今天，讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠傳揚！
齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。第六小學周周誦讀活動現(xiàn)在開始。
b：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。
李白是中國唐代偉大的`浪漫主義詩人，
他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，
他的詩，想象豐富，意境奇妙，語言輕快，讓我們和一年級的小同學一起去領略李白詩歌的藝術(shù)魅力吧。
下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》。
a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；
泱泱中華，物華天寶，
詩騷曲賦，古韻流長。
下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》。
a：少年志則國志，少年強則國強；
b：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。
我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，
我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。
我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！
下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》。
a：不知不覺我們進入了春天，幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優(yōu)雅的風光猶在眼前。下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。
——結(jié)束語：
a：今天，暢游在經(jīng)典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
b：今天，站立在經(jīng)典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。
a：同學們，學會誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；
b：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘；
a：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學養(yǎng)；
b：我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈，
a：我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。
b：讓我們再次相約：
合：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學習時光，伴隨我們茁壯成長！
b：親愛的同學們，
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇六
女：九十年歷經(jīng)滄桑，風云激蕩。
男：九十年英雄輩出，譜寫華章。
女：今天，我們相約在這里，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。男：今天，我們相約在這里，聆聽紅色經(jīng)典的音韻，用仰慕的情懷感受歷史蘊含的民族精神。女：誦讀經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌，讓華夏文化撐起我們的脊梁。
男：誦讀經(jīng)典，就是弘揚民族氣概，就是展現(xiàn)自我風采。
合：宜春五中紅色經(jīng)典朗誦比賽現(xiàn)在開始。
讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
女：首先我給大家介紹本次朗誦比賽的評委老師。
他們是：曾宜平主任、劉玲珍老師、彭琦老師、謝立根老師、易烽老師、彭姝姍老師。合：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇七
經(jīng)典誦讀是讓兒童在人生中記憶力最好的年齡段，誦讀中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典名作的閱讀、朗誦、背誦活動。經(jīng)典誦讀是小學語文教學的重要內(nèi)容，在傳承中華民族優(yōu)秀文化、提高學生語文素養(yǎng)、健全人格等方面發(fā)揮了重要作用。下面是本站小編給大家整理的經(jīng)典誦讀活動。
主持詞。
范文，僅供參考。
甲：尊敬的領導、老師。
乙：親愛的同學們。
合：大家下午好!
甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
乙：它又如春日的百花，閃爍著馥郁的芳香。
甲：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。
乙：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。
中間。
串詞。
甲：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的送別詩，猶如陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。
乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長，請欣賞送別詩連誦。
第一首詩：《送元二使安西》唐·王維。
第二道詩：《芙蓉樓送辛漸》唐·王昌齡。
甲：酒逢知己千杯少，相聚總有離別時。喝完了酒，老朋友步出酒店，一路相送，千叮嚀、萬囑咐，還是難以表達心中的留戀。
乙：小船啊，請慢點開，再慢點，讓我再看一眼我眼中的故人。
第三首詩：《贈汪倫》。
乙：毛澤東，不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時還是一位千古獨步的偉大詩人。毛澤東詩詞思想內(nèi)容博大精深，藝術(shù)形式豐富多彩，他的詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)。今天，就讓我們一起來品嘗這永世流芳的精神食糧。首先，請欣賞《沁園春·雪》。
甲：湖南省省會長沙是毛澤東的故鄉(xiāng)，長沙對毛澤東來說，具有非常深而親切的政治感情和生活感情。下面請欣賞《沁園春·長沙》。
結(jié)束語：
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，
乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈，
乙：讓我們用雅言傳承文明，用經(jīng)典浸潤人生。
合：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：各位領導、各位來賓。
男：老師們、同學們。
女：金秋時節(jié)鶴鄉(xiāng)大地孕育了累累碩果。
男：美麗的實小校園流淌著濃濃書香。
女：今天，我們相聚在經(jīng)典的世界，傳承母語精華。
男：今天，我們徜徉在經(jīng)典的河流，聆聽圣賢教誨。
女:小學“經(jīng)典之約”學生誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
女：《。
弟子規(guī)。
》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長。
男：首先展示的是我校四年級《弟子規(guī)》誦讀方陣。
女：她是一首詩，是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音。
男：她是一幅畫，是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青。
女：讓我們隨著樂曲共同領略春江、月夜帶給我們的魅力與遐想。
男：請欣賞六年級誦讀方陣《春江花月夜》。
女：《。
三字經(jīng)。
》是經(jīng)典長河中一朵璀璨的浪花。
男：《三字經(jīng)》是民族文化里一株芬芳的奇葩。
女：我校三年級小朋友用他們聲情并茂的誦讀表達出對《三字經(jīng)》的熱愛。
女：走進唐詩，我們走進生活的四季。
男：走進唐詩，我們走進人生的四季。
女：唐詩里有畫，唐詩里有歌。
男：唐詩像清泉，流進我心窩。
女：下面請欣賞我校五年級同學表演的誦讀方陣《詩韻流香》。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁。
男：小學“經(jīng)典之約”學生誦讀展示活動到此結(jié)束。
女:感謝各位領導、各位來賓的蒞臨指導。
合：謝謝大家!
吳：敬愛的老師們!
鄧：親愛的少先隊員們!
合：大家好!
鄧：迎著十月的燦爛，伴著陣陣的歌聲，此時此刻，我們的心情。
格外激動，
徐：因為屬于我們少先隊員的節(jié)日即將來到——!
吳：中國少年先鋒隊，一個響亮的名字!
黃：在走過幾十年光輝的歷程后，迎來了它63歲的生日。
徐：讓我們肩并著肩，心連著心，來共同慶祝這美麗的節(jié)日。
黃：今天，在10.13建隊日到來之際，我們集結(jié)在火紅的隊旗下莊嚴呼號：
合：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
合：現(xiàn)在開始!
鄧：一、全體起立——出旗，敬禮!(禮畢)
吳：二、齊唱隊歌指揮：鄧羽茜(請坐)。
徐：三、有請陳書記致辭(謝謝陳書記)。
鄧：四、新隊員入隊儀式。
請大隊輔導員胡老師宣布新隊員名單。
請老隊員為新隊員佩戴紅領巾。
新隊員宣誓(吳：全體隊員向后轉(zhuǎn)，請舉起右拳，跟我宣誓……放下，向左轉(zhuǎn)，請退場)。
黃：五、大隊輔導員胡老師宣布新一屆大隊委名單。
(請陳書記、江校長、劉校長為他們授標，希望他們以“一條杠杠一份責任”的決心，肩負起身上的職責，在全體少先隊員面前當好榜樣，做一名優(yōu)秀的大隊委，祝賀你們!)。
黃：是啊，我記得各班還堅持續(xù)寫了雷鋒。
日記。
很多同學在升旗儀式的時候還朗讀了自己的日記。
吳：對對對，還有我們學校的愛幼志愿服務活動，老師也同我們一起，共同幫助那些困難和特殊的同學，雷鋒精神響徹了整個校園，學先鋒、樹榜樣儼然成風。
徐：還有，這個學期一開學，我們就以“我的一次志愿者經(jīng)歷”為主題，真實記錄了生活中的點滴故事，下面請胡老師宣布“我的一次志愿者經(jīng)歷”優(yōu)秀征文獲獎名單。
鄧：(七)經(jīng)典作品是那些你經(jīng)常聽人家說“我正在反復讀……”而不是“我正在讀……”的書，經(jīng)典作品是我祖祖輩輩讀了愛不釋手，加以珍藏的書。讓我們穿梭在經(jīng)典作品的海洋中，蕩起一波一波浪花，增添一分生活的色彩。我宣布，“花蕾綻放隊旗下，傳承華夏文明風”經(jīng)典誦讀比賽正式開始。首先請一.1班小朋友到操場左側(cè)做準備。
鄧：九、呼號：有請大隊長吳傲宇。
請全體隊員舉起右拳，跟我呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!回答：時刻準備著!
吳：十、退旗。
吳：紫鳳小學20xx年“紅領巾心向黨，感受你的愛”大隊主題活動到此結(jié)束!請各班按秩序退場。
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇八
(合)老師們、同學們:。
(男)中華文化源遠流長,。
(合)是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠.
(男)經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典我們每天誦讀.
(女)經(jīng)典與我們同在,經(jīng)典是我們?nèi)松闹改?
(合)經(jīng)典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里,生長在我們?nèi)松穆飞?讓我們一生受用.
(男)今天,我們站在紅旗下,。
(男)"人之初,性本善."這是《三字經(jīng)》中的第一句.在他們的童聲中我們還能感受春天的美景,走近《春曉》《春夜喜雨》.請聽一年級一班的同學為我們誦讀國學經(jīng)典.請大家鼓掌!
(女)蒙學《三字經(jīng)》瑯瑯上口,我們意猶未盡;《池塘邊的叫聲》和《絕句》,讓我們從中感受到天籟的聲音.請一年級二班的同學為我們誦讀經(jīng)典.請大家歡迎!
(男)"人之初,性本善."將再一次響在我們的耳畔.不同的民族只有"媽媽"的發(fā)音是一樣的,讓我們感受《媽媽的愛》.請同學們聆聽二年級二班的同學為我們誦讀的國學經(jīng)典.請大家鼓掌!
(男)《弟子規(guī)》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的規(guī)范.請二年級二班的同學為我們誦讀《弟子規(guī)》,感受《瀑布》的壯美.請大家歡迎!
(女)春將匆匆去,而春天我們收藏在記憶里.請聽三年級一班的《弟子規(guī)》和春天詩句的朗誦.請同學們歡迎!
(男)《對韻歌》我們大家都熟悉,聽一聽三·二班的誦讀,我們將有另一番感受.《游子吟》中的母愛,《贈汪倫》中的朋友情,將使我們感動.請大家鼓掌!
(女)《弟子規(guī)----泛愛眾》告訴我們"施比受更有福".在《小池》邊,四·一班。
的同學將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》.請大家歡迎!
(男)《朱子童蒙須知----讀書寫文字第四》告訴我們學習的習慣,該怎樣養(yǎng)成.在《夏日絕句》中明白人生價值的取向.在《卜算子》里感受詩人的惜花.請聽四·二班的同學朗誦他們的國學經(jīng)典.請大家鼓掌!
女)他們也偏愛《弟子規(guī)》,偏愛蘇軾的幾首詩詞.請欣賞五·一班的國學經(jīng)典節(jié)目.請大家歡迎!
(男)岳飛是愛國的,他的詞《滿江紅》千古傳誦.范仲淹也是愛國的,《漁家傲·塞下秋來風景異》雖經(jīng)千年,讀罷,還讓我們感動不已.請聽五·二班吟誦的這兩首詞.請大家鼓掌!
(女)孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心,比較集中地闡述了儒家的倫理思想.三首古詩讓我們進入了如夢如幻的過去,我們在傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng).請大家靜下心來,去感受五·三班同學給我們帶來的國學經(jīng)典.請大家歡迎!
(男)感受四季,欣賞四季,在詩歌中與古人一樣去贊美四季.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》,將使我們有另一番滋味在心頭.請聽六·一班的詩歌朗誦.請大家鼓掌!
(女)文天祥的氣節(jié)在《過零丁洋》里,文天祥的以死明志在《過零丁洋》里.蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》是他豪放詞的代表作,宋朝是詞的歲月.讓我們聽一聽六·二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞.大家歡迎!
(男)蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓著詞人的人生理想.讓我們在六三班同學的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧.請大家鼓掌!(女)我國是詩歌的國度,是亞洲文明的搖籃.
(男)我國是儒家思想的起源地.
(合)今天,我們誦讀國學經(jīng)典,就是在傳承文化,復興中華.
(女)今天,我們誦讀國學經(jīng)典,才能使我們的精神家園更加美好."。
(合)金堂縣趙鎮(zhèn)楊柳小學國學經(jīng)典誦讀展示活動到此結(jié)束!請大家做謙謙君子,按次序回到教室!預祝老師們、同學們節(jié)日快樂!再見!
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇九
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
甲：今天的陽光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉。
乙：今天的校園格外絢麗，飛揚著我們心頭的喜悅。
甲：在我們熱愛的校園,始終跳動著最活躍的文藝強音,為我們的學習生活涂抹上濃艷的時代色彩。
乙：為了推動學校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，豐富活躍同學們的課余文化生活，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，激發(fā)同學們對藝術(shù)的興趣和愛好。今天我們在這里特舉辦文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽活動。
甲：今天，我們相約在這舞臺，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。
乙：今天，我們相約在這舞臺，聆聽國學經(jīng)典的溫馨，用仰慕的情懷感受歷史蘊含的詩風詞韻。
甲：朋友們,讓我們一起用真情謳歌理想，暢想美好未來吧!
乙：朋友們,請揮舞激情的雙手,共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧!
合：20xx年校園文化文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽現(xiàn)在開始!
甲：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青少年活動中心為我們表演情景劇《歷史的眼淚》。
甲：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們的心頭蕩漾。
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇十
各位老師、同學們：
大家辛苦了！
今天，我校舉行的首屆“國學經(jīng)典誦讀活動”落下帷幕了，在教導處、大隊部共同承辦、全體班主任緊密配合，我校國學經(jīng)典誦讀活動經(jīng)過展示，賽出了成績，讀出了水平，達到了預期的目的。在此，我們用熱烈的掌聲向本次活動的成功舉辦表示祝賀。
中華民族擁有幾千年的燦爛文化，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。我們誦讀中華經(jīng)典，可以不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中吸取精神食糧，從中感悟到中華民族團結(jié)奮進、和-諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神！我們誦讀經(jīng)典，可以接受祖國源頭文化的熏陶，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
今天下午的活動中，同學們的表現(xiàn)非常好。首先各班在教師的精心指導和編排下，一篇篇經(jīng)典美文讓我們再次回味；其次是坐場的同學們，大家自始至終遵守紀律，文明禮貌，使得本次的比賽有序進行，這雖然是細節(jié)，但是一種良好的習慣。有一句話說得好“細節(jié)決定成敗，習慣成就未來”，看你們今天的表現(xiàn)，我相信你們一定能創(chuàng)造精彩的未來！
通過今天的國學經(jīng)典誦讀活動，同學們開闊了視野，得到了鍛煉，也受到很大的啟發(fā)。那么在今后的工作、學習中，我們應該讓誦讀經(jīng)典在不知不覺中成為師生學習生活中的一份樂趣，讓誦讀經(jīng)典成為學校文化建設和人文教育的重要組成部分，讓誦讀經(jīng)典成為傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點！同時，各位同學應該努力學習各種技能，讓自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代好少年。
最后，我堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會有你而變得更加美好！
謝謝大家！
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇十一
（合）老師們、同學們：
（男）中華文化源遠流長，
（女）國學經(jīng)典，
（合）是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。
（男）經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
（女）經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?BR> （合）經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?BR> （男）今天，我們站在紅旗下，
（女）今天，我們沉浸在國學經(jīng)典誦讀中。
（合）xxxx縣xxxx小學國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始！
（男）“人之初，性本善?！边@是《三字經(jīng)》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請聽一年級一班的同學為我們誦讀國學經(jīng)典。請大家鼓掌！
（女）蒙學《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請一年級二班的同學為我們誦讀經(jīng)典。請大家歡迎！
（男）“人之初，性本善?！睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩?。不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛》。請同學們聆聽二年級二班的同學為我們誦讀的國學經(jīng)典。請大家鼓掌！
（男）《弟子規(guī)》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的規(guī)范。請二年級二班的同學為我們誦讀《弟子規(guī)》，感受《瀑布》的壯美。請大家歡迎！
（女）春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶里。請聽三年級一班的《弟子規(guī)》和春天詩句的朗誦。請同學們歡迎！
（男）《對韻歌》我們大家都熟悉，聽一聽三二班的誦讀，我們將有另一番感受?！队巫右鳌分械哪笎?，《贈汪倫》中的朋友情，將使我們感動。請大家鼓掌！
（女）《弟子規(guī)————泛愛眾》告訴我們“施比受更有?！?。在《小池》邊，四一班的同學將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》。請大家歡迎！
（男）《朱子童蒙須知————讀書寫文字第四》告訴我們學習的習慣，該怎樣養(yǎng)成。在《夏日絕句》中明白人生價值的取向。在《卜算子》里感受詩人的惜花。請聽四二班的同學朗誦他們的國學經(jīng)典。請大家鼓掌！
（女）他們也偏愛《弟子規(guī)》，偏愛蘇軾的幾首詩詞。請欣賞五一班的國學經(jīng)典節(jié)目。請大家歡迎！
（男）岳飛是愛國的，他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛國的，《漁家傲塞下秋來風景異》雖經(jīng)千年，讀罷，還讓我們感動不已。請聽五二班吟誦的這兩首詞。請大家鼓掌！
（女）孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)。請大家靜下心來，去感受五三班同學給我們帶來的國學經(jīng)典。請大家歡迎！
（男）感受四季，欣賞四季，在詩歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請聽六一班的詩歌朗誦。請大家鼓掌！
（女）文天祥的氣節(jié)在《過零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽一聽六二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎！
（男）蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓著詞人的人生理想。讓我們在六三班同學的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧。請大家鼓掌！
（女）我國是詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。
（男）我國是儒家思想的起源地。
（合）今天，我們誦讀國學經(jīng)典，就是在傳承文化，復興中華。
（女）今天，我們誦讀國學經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好?！?BR> （合）xxxx縣xxxx小學國學經(jīng)典誦讀展示活動到此結(jié)束！請大家做謙謙君子，按次序回到教室！預祝老師們、同學們節(jié)日快樂！再見！
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇十二
男：尊敬的各位領導，各位老師：
女1：親愛的同學們：
合：大家上午好！
男：今天，我們在這里隆重舉行、小學“端午誦·中國夢”端午節(jié)誦讀系列主題活動。
女1：首先，請允許我向大家介紹出席今天活動的各位領導，他們是。
女2：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
男：當我們置身中華民族這方廣闊的土地，站在這歷史的舞臺環(huán)顧四周，會使我們由衷地對我們的祖先肅然起敬。
女2：這份敬意，不僅來自中華民族悠久燦爛、博大精深的歷史文化，還來自我們祖先的大智大慧和辛勤創(chuàng)造。
男：今天，我們在這里舉行端午節(jié)誦讀活動，喚起我們共同的文化記憶，讓中華的雄魂如黃鐘大呂，再一次在遼闊的華夏大地敲響！
女1：下面請欣賞由等人帶來的端午誦讀《話端午》。
男：“人自清高水自渾，讒謗無力回乾坤?？v身汨羅應有恨，何須舟楫撈詩魂？”愛國詩人屈原的精神已經(jīng)化為民族的文化與精魂，深深地刻在我們每一個人的心中。下面請欣賞由等人帶來的歷史短劇《屈原投江》。
女1：下面請欣賞由xx同學帶來的女聲獨唱《theshow》。
女2：端午浴芳蘭，流香滿晴川，歲歲端午，今又端午，就在這一天，歷史賦予了你特殊的內(nèi)涵，在炎黃子孫的血脈里流淌了千年。
女2：請欣賞由等同學帶來的歌舞頌《處處端陽》。表演者：等。
男：有這樣一群可愛的孩子，他們用自己喜愛的方式表達對端午節(jié)深深的感情，讓我們一起走進她們，一起感受他們給我們帶來的快樂，下面請欣賞小品《快樂端午》表演者：等。
女1：千載悠悠，成習俗，天中端午。逢佳節(jié)，粼粼波上，百舟爭渡。請欣賞端午誦讀《龍舟迎來幸福日》。表演者：等。
女2：下面請欣賞課本劇《猴子學樣》，表演者等。
男：時逢端陽，炎黃后輩思屈原。屈原和端午構(gòu)成了中華民族一個特殊的文化符號，他是傳承民俗的節(jié)日，也是一個紀念文人的節(jié)日。下面請欣賞配樂朗誦《屈原九歌》（節(jié)選）。表演者：等。
女2：我們學習鍛煉，明天肩負起祖國建設重擔！我們時刻準備，.去把未來親手創(chuàng)建！！請欣賞合唱《少年少年祖國的春天》表演者：等。
男：古往今來，端午節(jié)紀念屈原，弘揚民族精神，抒發(fā)愛國情懷，已經(jīng)成為中華兒女的共識。
女1：借此佳節(jié)，我們用詩歌演繹著青春、生命、和愛。
女2：盼望我們的生活越來越好。盼望我們偉大的祖國越來越昌盛，越來越富強。
合：xx小學端午誦讀現(xiàn)場會到此結(jié)束。祝大家端午節(jié)快樂。
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇十三
丙：敬愛的老師們。
?。河H愛的同學們。
合：大家下午好?。ㄕ坡暎?。
甲：我是主持人萬。
乙：我是主持人周。
丙：我是主持人張。
?。何沂侵鞒秩死?。
合：今天，由我們主持這次活動，陪大家歡度美好的節(jié)日!
丙：送走了五月的草長鶯飛。
?。河瓉砹肆碌柠惾镇滉?。
甲：曉冰瑩，花紅柳翠！
乙：暖風拂面，笑語盈盈！
甲：今天，是個特殊、美好的日子。
乙：今天，是難忘、幸福的一天。
丙：今天，我們在這里隆重聚會，
?。簹g慶這一年一度的國際兒童節(jié)!
丙：慶六一盛典，慶佳節(jié)良辰！
丁：與歌舞相伴，與經(jīng)典同行！
甲：和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典；
乙：和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經(jīng)典。
丙丁合：官薛小學第五屆中華經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始。
甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）。
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇十四
男：尊敬的各位領導，各位老師：
女1：親愛的同學們：
合：大家上午好！
男：今天，我們在這里隆重舉行xx、小學“端午誦·中國夢”端午節(jié)誦讀系列主題活動。
女1：首先，請允許我向大家介紹出席今天活動的各位領導，他們是。
女2：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
男：當我們置身中華民族這方廣闊的土地，站在這歷史的舞臺環(huán)顧四周，會使我們由衷地對我們的祖先肅然起敬。
女2：這份敬意，不僅來自中華民族悠久燦爛、博大精深的歷史文化，還來自我們祖先的大智大慧和辛勤創(chuàng)造。
男：今天，我們在這里舉行端午節(jié)誦讀活動，喚起我們共同的文化記憶，讓中華的雄魂如黃鐘大呂，再一次在遼闊的華夏大地敲響！
女1：下面請欣賞由xx等人帶來的端午誦讀《話端午》。
男：“人自清高水自渾，讒謗無力回乾坤?？v身汨羅應有恨，何須舟楫撈詩魂？”愛國詩人屈原的精神已經(jīng)化為民族的文化與精魂，深深地刻在我們每一個人的心中。下面請欣賞由xx等人帶來的歷史短劇《屈原投江》。
女1：下面請欣賞由xx同學帶來的女聲獨唱《theshow》。
女2：端午浴芳蘭，流香滿晴川，歲歲端午，今又端午，就在這一天，歷史賦予了你特殊的內(nèi)涵，在炎黃子孫的血脈里流淌了千年。
女2：請欣賞由xx等同學帶來的歌舞頌《處處端陽》。表演者：xx等。
男：有這樣一群可愛的孩子，他們用自己喜愛的方式表達對端午節(jié)深深的感情，讓我們一起走進她們，一起感受他們給我們帶來的快樂，下面請欣賞小品《快樂端午》表演者：xx等。
女1：千載悠悠，成習俗，天中端午。逢佳節(jié)，粼粼波上，百舟爭渡。請欣賞端午誦讀《龍舟迎來幸福日》。表演者：xx等。
女2：下面請欣賞課本劇《猴子學樣》，表演者xx等。
男：時逢端陽，炎黃后輩思屈原。屈原和端午構(gòu)成了中華民族一個特殊的文化符號，他是傳承民俗的節(jié)日，也是唯一一個紀念文人的節(jié)日。下面請欣賞配樂朗誦《屈原九歌》（節(jié)選）。表演者：xx等。
女2：我們學習鍛煉，明天肩負起祖國建設重擔！我們時刻準備，.去把未來親手創(chuàng)建?。≌埿蕾p合唱《少年少年祖國的春天》表演者：xx等。
男：古往今來，端午節(jié)紀念屈原，弘揚民族精神，抒發(fā)愛國情懷，已經(jīng)成為中華兒女的共識。
女1：借此佳節(jié)，我們用詩歌演繹著青春、生命、和愛。
女2：盼望我們的生活越來越好。盼望我們偉大的祖國越來越昌盛，越來越富強。
合：xx小學端午誦讀現(xiàn)場會到此結(jié)束。祝大家端午節(jié)快樂。
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇十五
丙丁：敬愛的老師，親愛的.同學們。
合：大家好！
甲：同學們，我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。
乙：我們在這金色的童年親近蒙學經(jīng)典。
丙：我們在這美麗的合歡樹下誦讀蒙學經(jīng)典。
丁：今天我們將以背誦、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典，讓同學們把“滿腹詩文”盡情展現(xiàn)。
甲：《弟子規(guī)》是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。
乙：是呀，你聽：“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……”
大家齊誦：“父母呼，應無緩。過憂待，百布余?！?BR> ?。何也桓冶ＷC，但有人能——（劉小雨）為了真實起見，讓觀眾來提，有請劉小雨。
甲：你真了不起！《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。
?。亨?，這還能難得了我，這不是《笠翁對韻》里面的句子嘛！
丙：對，對對子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對對子比賽呢！
合：請欣賞五年級班與班之間表演的對對子，《笠翁對韻》。
甲：看來班與班之間的pk難分勝負！但“三人行，必有我?guī)熝伞边€是“擇其善者而從之”吧。
乙：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?BR> 丙：“知之為知之，不知為不知，是知也。”
?。旱鹊?，你們這是從哪學的之乎者也呢？
合：《論語》呀！你看大家都會背呢！
從一班背到九班。
甲：論語串串燒這套大餐真不錯，誰能來談談你學論語的感受呢？
夏東琦演講。
甲乙：如果說中華文化是一座百花園，那么一首首古詩詞就是一朵朵艷麗無比的奇花；
丙丁：如果說華夏文明是一曲動聽的音樂，那么古詩詞就是廣為流傳的歌曲。
甲：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”形象生動的畫面如在眼前！
乙：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。”思鄉(xiāng)之情，離別愁緒哽咽在喉！
丙：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山；
丁：涓涓細流，濁浪排空，這就是水；
合：請欣賞同學們的古詩詞表演。
四季詩詞；送別詩詞；思鄉(xiāng)詩詞；（唱背）。
甲：通過誦讀，我們走近了先賢，我們感受到了他們憂患、高昂的情感，體會到了他們滄桑、流離的人生苦難，就這樣，我們走進了歷史。
乙：在我們歷史上，有過許許多多的仁人志士，他們舍生取義，為國捐軀。他們是我們永遠的民族英雄！
丙：他們仰天長嘯，壯懷激烈，視功名如土，把家國的利益看得比自己的生命更重要。
?。核麄兊氖论E驚天地泣鬼神，他們的詩文更是發(fā)聾振聵。
合：讓我們?nèi)w同學共同吟誦岳飛詞《滿江紅》。
甲：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。
乙：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。
丙：中華古詩文浩若煙海，
?。喝A夏文明光輝燦爛。
合：讓經(jīng)典滋潤童年，讓書香伴我們成長！五年級經(jīng)典誦讀展示活動到此結(jié)束！
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇十六
b：親愛的同學們：
齊：大家好！
a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
b：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。
a：詩經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩！
b：唐詩宋詞元曲，字字生香！
a：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
b：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> a：今天，讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠傳揚！
齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。xx第六小學周周誦讀活動現(xiàn)在開始。
b：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。
李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人，
他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，
他的詩，想象豐富，意境奇妙，語言輕快，讓我們和一年級的小同學一起去領略李白詩歌的藝術(shù)魅力吧。
下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》。
a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；
泱泱中華，物華天寶，
詩騷曲賦，古韻流長。
下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》。
a：少年志則國志，少年強則國強；
b：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。
我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，
我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。
我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！
下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》。
a：不知不覺我們進入了春天，幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優(yōu)雅的風光猶在眼前。下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。
——結(jié)束語：
a：今天，暢游在經(jīng)典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
b：今天，站立在經(jīng)典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。
a：同學們，學會誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；
b：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘；
a：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學養(yǎng)；
b：我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈，
a：我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。
b：讓我們再次相約：
和：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學習時光，伴隨我們茁壯成長！
b：親愛的同學們，
合：xx第六小學周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束，謝謝大家！
經(jīng)典誦讀活動主持詞篇十七
一(開場語)。
乙：中華詩文浩浩湯湯。
甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。
乙：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉。
甲：這里有浪漫灑脫的李白。
乙：這里有憂國憂民的杜甫。
甲：這里有江南的鐘靈毓秀。
乙：這里有塞北的廣袤蒼涼。
甲：這里有牧童村娃的天真爛漫。
乙：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。
甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。
乙：今天，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像。
合：文清實驗學校六年級“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩文誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動的號子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源。
(誦讀——呦呦鹿鳴)(解釋——呦呦鹿鳴)。
女1;看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。
男1：詩經(jīng)里沒有詩人，詩人就是百姓;。
女1:詩經(jīng)里沒有偶像，偶像就是你我。
男1：詩經(jīng)里有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。
(誦讀——詩經(jīng)·衛(wèi)風木瓜)。
女1：詩經(jīng)里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳?我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。
(誦讀——秦風無衣)。
男1：詩經(jīng)里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什么尋求。
(誦讀——國風·王風·黍離)。
女1：詩經(jīng)里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍!多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。
(誦讀——《詩經(jīng)·國風·魏風·碩鼠》)。
男1：詩經(jīng)里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。
(誦讀——蒹葭蒼蒼)。
男2：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。
男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！笨鬃?，教我們以德服人，以禮治國。
女2：“不精不誠，不能動人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。
男2：“志不強者智不達，言不信者行不果”墨子，教我們嚴明紀律，兼愛非攻。
女2：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！睂O子，教我們知彼知己,百戰(zhàn)不殆。
男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強地照耀著渴望和平的時代。
(誦讀——孟子三則)。
男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火，留下了百家爭鳴的回響。
女3：看強大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆。
男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。
女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。
男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。
女3：他，北征烏桓勝利班師，
男3：他，東臨碣石以觀滄海。
(誦讀.——步出夏門行，觀滄海)。
女3：曹操，那個軍閥割據(jù)的動亂年代的代名詞，那個世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下。
(誦讀——短歌行)。
男3：胸懷大志，愛惜人才;文武兼?zhèn)洹Ⅲw恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱一世之英雄。
女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為輝煌的屬于詩歌的時代。
男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。
女4：“明月松間照，清泉石上流。”這里有幽靜的田園。
男4：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”這里有殘酷的戰(zhàn)場。
女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！边@里有純粹的友誼。
男4：在屬于詩歌的時代，這里有盛唐的偶像——。
:女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古，自存萬年!
(誦讀——將進酒)。
男4：他是文學巨人!筆墨文雅是他的做風，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓!因為他是杜甫!
(誦讀——聞官軍收河南河北)。
男5：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為璀璨的屬于詞的“黃金時代”。
女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。
(誦讀——西江月，夜行黃沙道中)。
男5：其實，命運對辛棄疾十分不公，報國無門、壯志難酬?？纯窗?郁孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。
(誦讀——菩薩蠻，書江西造口壁)。
女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。
男5：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
(誦讀——水調(diào)歌頭)。
女5：“但愿人長久，千里共嬋娟”唱出了無數(shù)離別親人的共同祝愿。
男5：“多情應笑我，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老，功業(yè)未就的無奈。
(誦讀——念奴嬌，赤壁懷古)。
女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
男5：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。
女5：風波亭上起陰風，一統(tǒng)山河志復空。
男5：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。
(誦讀——滿江紅)。
七元曲之馬致遠，張養(yǎng)浩篇。
男6：歷史的長河緩緩流淌，宋詞的黃金時代已經(jīng)遠去。
女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。
男6：關漢卿，馬致遠，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。
(誦讀——天凈沙秋思)。
女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。
男6：更不愿做“山河表里潼關路”看興百姓苦;亡百姓苦。
(誦讀——山坡羊潼關懷古)。
(甲)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
(乙)金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
(甲)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
(乙)中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(甲)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
(乙)吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> (甲)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。
(乙)愿五千年文化的血脈永久傳承。
(合)文清實驗學校六年級“經(jīng)典詩文誦讀”展示活動到此結(jié)束。
(合)謝謝同學們的精彩表演。
(合)謝謝各位領導、老師的指導。