中班戶外體育教案及反思(熱門16篇)

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    教案可以促進教師的專業(yè)成長,提高教學能力。在編寫教案時要充分考慮學生的學習特點和需求,以提高教學效果。這些教案范文涵蓋了教學目標、教學內容、教學方法和教學評價等方面的設計。
    中班戶外體育教案及反思篇一
    1.培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質。
    2.培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調性、距離感和方向感
    呼啦圈4個,音樂
    1、引導部分:
    (1)師生問好(2)營造氛圍
    引導:
    小朋友還記不記得小青蛙的游戲?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇來!
    游戲一:《青蛙賽跑》方法:小朋友呈四路縱隊游戲,以青蛙跳為比賽形式,比比看哪只小青蛙是跳的最快的,是最棒的!比賽以四人一組進行。距離8--10米左右。
    游戲二:《勇敢小青蛙》小朋友繼續(xù)以四路縱隊游戲,每四人一組。(在對面8--10米處放個呼啦圈)
    方法:小青蛙比賽吃蟲子,大青蛙說1小青蛙就往前跳一下,數(shù)2就跳兩下,以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子,聽到大青蛙說“蛇來了”小青蛙就迅速回到點上。比比看哪個小青蛙最先回到點上。(亂集團游戲請注意幼兒安全)
    (游戲三):小動物找家:每一組代表一種動物,前方放四個呼啦圈,每個呼啦圈代表一種動物的家,當老師說到什么動物的時候,該動物就用動物的方式跳到它的家里。
    (1)放松:跟著音樂做舒緩的動作(2)師生再見
    課后反思:本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質和培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調性、距離感和方向感。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性?;顒右龑Р糠诌M行熱身練習,在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們平時都喜歡蹦蹦跳跳,而學青蛙跳這個本領增加了孩子們的新鮮感,本次活動既有游戲又融入了競賽的成分,所以孩子們的熱情很高漲。
    中班戶外體育教案及反思篇二
    1.能積極地參與活動,在活動中感受快樂。
    2.提高身體的協(xié)調性和靈活性。
    3.發(fā)展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。
    1.活動重點:借助于平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動器材,提高孩子們身體的協(xié)調性和靈活性,同時提高孩子們玩體育器材的水平。
    2.活動難點:幼兒能夠協(xié)調平穩(wěn)的走過小橋(平衡木)
    第一:幼兒知識經驗準備:要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關知識(如:蜘蛛俠的特點、 本領等)
    第二:物質準備:
    1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子 4 塊。
    2、音樂。
    (1)帶有說唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動物模仿操,進行熱身運動,讓他們的上肢得到充分的活動。
    (2)歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動中。
    (3)舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經過運動而疲憊的身體得到很好 的放松。
    3、胸牌-蜘蛛俠(要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多)
    4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。
    一、開始部分:
    1、隊列隊形:(師)寶貝們,今天我要帶大家一起去郊游,現(xiàn)在請聽我的口令排好隊出發(fā)吧。老師帶領全體幼兒一個跟著一個走,進行簡單的隊列隊形練習。
    2、熱身環(huán)節(jié):(師)寶貝們,今天的天氣真好,我們一起來做做運動,活動一下我們的身體吧!老師帶領幼兒做有趣的動物模仿操,通過有趣的動物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動,達到熱身的目的,為后面的練習活動做準備。
    二、基本部分:郊游。
    1、(師)小蜘蛛俠,你們看,那邊有什么?(幼兒:綠綠的草地)我們一起去草
    地上郊游吧!老師帶領幼兒一起在草地上練習:爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動作。 體驗游戲的樂趣,激發(fā)活動興趣。
    玩法一:幼兒可以在草地上(綠色塑膠場地 )上爬 2 米,然后雙手打開沿跑道線走 2 米,再跨過 20 厘米寬的小河,最后鉆過拱形門。
    2、游戲-營救美洋洋。
    喜洋洋:大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了,快去幫我救救他吧,蜘蛛俠大哥。
    蜘蛛俠大哥:1、好好好,小蜘蛛俠,我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們,去救美洋洋,一路上會遇到好多的困難,先讓喜洋洋去探探路況,我們仔細觀察,看這一路上喜洋洋都會遇到哪些困難,她又是怎樣克服這些困難的?配課老師(喜洋洋)示范: 過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進入,然后爬出)
    --過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側身鉆過拱形門)。
    2、提問:剛才喜洋洋遇到了哪些困難,她是怎樣克服這些困難的?請你說一說。請幼兒說出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的,加深幼兒的印象。
    3、師:誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢?老師請一小蜘蛛俠(幼兒) 來示范,其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動作是否正確。
    4、大灰狼特別兇猛,我們一兩個人根本不是它的對手,我們大家一起去救美洋洋吧。 老師帶領全體蜘蛛俠過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進入,然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側身鉆過拱形門)--與大灰狼進行搏斗,營救美洋洋―大灰狼倒地死去,美洋洋得救了。
    四、整理環(huán)節(jié):師:勝利了,我們勝利了,美洋洋得救了,快來跳舞慶祝一下吧! 播放輕音樂《寫給海洋》,蜘蛛俠大哥帶領所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》,邊做放松運動。
    本次活動運用幼兒感興趣的方式-游戲的形式發(fā)展基本動作(走、跑、鉆、爬、跨越),提高機體的協(xié)調性、靈活性?;顒釉O計上由易到難,且趣味性強?;顒悠鞑牡臄[放方式和次序賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調性的提高。活動中借助幼兒感興趣且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體,利用游戲的形式,通過設置游戲情景,用擬人化的口吻(美洋洋被大灰狼抓走了, 我們一定要去把美洋洋救回來)和幼兒做游戲:過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)
    --過隧道(從毛毛蟲的尾部進入,然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)
    --鉆過山洞(側身鉆過拱形門)--與大灰狼進行搏斗,營救美洋洋―大灰狼倒地死去, 美洋洋得救了。幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體,提高走、跑、跨越、鉆爬技能, 在活動中,時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,對身體鍛煉活動充滿了興趣。最終,幼兒身體的靈活性、敏捷性和協(xié)調性提高了,上肢力量增強了,玩平衡木和拱形門的技能也提升了。同時把教育的要求和目的順利的轉化成幼兒自身的需求。既達到了鍛煉的目的,讓幼兒掌握了鉆爬的技能,同時又愉悅了幼兒的身心,讓幼兒獲得了積極的情感體,同時也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等這些他們熟悉的活動器材,增加活動趣味性,激發(fā)幼兒興趣。
    另外,活動中還滲透了德育教育。比如,在隊列隊形的練習時,讓幼兒知道進行集體活動時要養(yǎng)成排隊和等待的好習慣;又比如:當喜洋洋來求助的時候,蜘蛛俠們一起去幫助喜洋洋營救美洋洋,一路上要經過過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)
    --過隧道(從毛毛蟲的尾部進入,然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)
    --鉆過山洞(側身鉆過拱形門)到達目的地齊心協(xié)力救出美洋洋,在游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難、樂于助人的良好品質。
    但是活動中,個別幼兒由于身體還不夠協(xié)調,在過平衡木時不敢踩平衡木,在鉆拱形門時不會側身幾次碰倒拱形門,導致后面的幼兒等待時間較長,游戲不能順利進行,在此過程中,老師要是能及時的給與幫助和引導會更好。
    中班戶外體育教案及反思篇三
    針對中班幼兒的走步技能進行訓練,鞏固基本動作和運動能力。選擇在大森林里闖關取寶的體育游戲來引起學前兒童的興趣,培養(yǎng)兒童的心里意志品質?;顒幽繕耍?BR>    1.鞏固幼兒的走步技能,如聽信號有節(jié)奏地走,聽信號變換速度走步,在物與物之間走等,提高動作的靈敏性和協(xié)調性。
    2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。
    活動準備:
    經驗準備:通過走步的訓練,初步學會聽信號進行走步。
    物質準備:大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線。
    活動過程:
    (一)準備活動:熱身操。愉悅身心,舒展肢體,為下面的活動做鋪墊?;顒右婚_始,我通過引導語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏,在這之前,讓我們先一起來熱熱身”導入,創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動中。在教師的帶領下,幼兒跟著老師一起進行熱身運動。
    一、集體活動:
    活動名稱:雙腳夾物跳。
    活動目標:1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。
    2、體會游戲的快樂。
    活動材料:飲料瓶、紙板、布球若干。
    場地布置:在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。
    (一)導入。
    以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。
    (二)基本部分。
    1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
    2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進跳。
    3、經過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
    4、小結:表揚小袋鼠愛護朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
    活動目標:能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
    活動材料:增加高蹺、跳繩、皮球。
    活動過程:
    1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習夾物跳的.幼兒提出設置障礙的新要求。
    2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調。
    3、教師注重在幼兒活動過程中的指導,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
    1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:“大面團,小面團。揉呀揉呀揉面團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”
    2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
    中班戶外體育教案及反思篇四
    一、集體活動:
    活動名稱:雙腳夾物跳
    活動目標:1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。
    2、體會游戲的快樂。
    活動材料:飲料瓶、紙板、布球若干。
    場地布置:在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
    (一) 導入
    以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。
    (二)基本部分
    1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
    2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進跳。
    3、經過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
    4、小結:表揚小袋鼠愛護朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
    活動目標:能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
    活動材料:增加高蹺、跳繩、皮球
    活動過程:
    1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。
    2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調。
    3、教師注重在幼兒 活動過程中的指導,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
    1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:“大面團,小面團。揉呀揉呀揉面團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”
    2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
    中班戶外體育教案及反思篇五
    活動目標:
    1、能聽信號進行前后、左右的運動,提高身體協(xié)調性。
    2、積極參與活動,體驗與同伴合作游戲的快樂。
    活動準備:
    廣告橫幅、藍色浴巾各一條。
    活動過程:
    1、原地踏步走。
    2、快慢交替原地踏步走。
    3、手臂活動。
    4、腿部活動。
    1、出示橫幅,吸引幼兒興趣。
    2、講解游戲要求:站在紅布下面,根據(jù)紅布的位置,調整自己的位置。
    3、幼兒游戲,教師指導,提出注意事項。
    4、拓展游戲:雙手抓住布的兩邊,將布拉直。
    5、放松活動。
    1、談話導入:劃龍舟。
    2、自由探索:
    (1)如何能和同伴一起坐到“船”上?
    (2)遇見有浪打過來,身體會怎么樣?
    3、模仿劃龍舟,聽口令進行前后左右的運動。
    4、根據(jù)信號進行前后左右的運動。
    1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。
    2、講解要求:請幼兒做和教師相反的動作。
    3、聽口令進行放松活動。
    4、結束。
    中班戶外體育教案及反思篇六
    1、理解游戲規(guī)則,快速反映進行追逐游戲,能堅持被凍住時保持不動,敢于追逐同時營救伙伴。
    2、提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調性和耐力,奔跑時急停與躲閃的靈敏性。
    3、體驗傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂趣。
    提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調性和耐力,奔跑時急停與躲閃的靈敏性。
    理解游戲規(guī)則,快速反映進行追逐游戲,能堅持被凍住時保持不動,敢于追逐同時營救伙伴。
    經驗準備:幼兒有一定追逐跑的安全意識,知道基本的躲閃要領。
    物質準備:平坦操場。
    一、創(chuàng)設“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣,熱身。
    老師扮演大風,通過口令提示幼兒根據(jù)需要作合理的動作,“吹”到哪里就要反方向躲避。進行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳躍、左右躲閃練習。
    要求:我來扮演大風,吹到哪就要想辦法躲開。
    教師說“頭”引導幼兒彎腰;教師說“腿”引導幼兒跳躍,說“左邊”幼兒向右躲等二、融入大風游戲情景,幼兒逐步進行躲閃追逐跑游戲。
    1、語言指令,幼兒能控制身體擺不同造型。
    要求:當說“北風來了,孩子們馬上變成不同的冰塊堅持不動。幼兒快速反應,加強控制力。
    2、老師隨機觸碰幼兒,被碰到的幼兒快速反應不動。
    要求:摸到的快速變成冰塊,沒摸到的可以繼續(xù)動,看誰反應快、作得對。幼兒根據(jù)有求作出反應。
    3、教師追逐幼兒,被摸到的幼兒變成冰塊的堅持不動。
    要求:當我說“大風來了”就會追你們,你們要快速逃跑,但是被我摸到的要快速反應變出造型,看誰反應,變成冰塊能堅持到最后一直不動。
    注意躲閃,看好前面,奔跑急停練習。
    4、提高趣味性,沒被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。
    要求:沒有被凍住的孩子可以在我不注意的時候抱一抱被凍住的伙伴,他就可以得救繼續(xù)跑了,看看誰能救到自己的伙伴。
    強調規(guī)則,被凍住的要控制自己不亂動,耐性等待被救。鼓勵幼兒大膽營救。
    5、提高追逐躲閃跑得難度,配課教師幫助一起抓幼兒。
    要求:我找一個厲害的伙伴幫忙,兩個人抓你們,要小心躲避我們兩人。提醒幼兒更加仔細觀察躲閃。
    6、合作游戲,男、女孩分組扮演大北風,合作抓人。
    引導幼兒想辦法,合作分工有追的,有守有抓、分工合力才能把所有人都凍住。男孩、女孩角色交換。
    三、創(chuàng)設曬太陽情景,放松。
    教師說“曬到臉”幼兒仰頭;說“曬到肚子”幼兒挺胸;說“曬到后背”幼兒彎腰;說“曬到腳”幼兒抬腿;說“變成水”幼兒模仿水的流動;說“變成水蒸氣”,幼兒模仿動作。
    活動延伸:可滲透科學水的循環(huán)。
    中班戶外體育教案及反思篇七
    活動目標:
    1、通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認識。
    2、知道球類運動有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。
    3、初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。
    活動準備:
    1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
    2、師生共同收集的球類運動圖片資料,版面。
    3、球類圖片,磁帶4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。
    活動過程:
    三、游戲:配配對引導幼兒分組看球找圖片,并貼在版面上四、我做宣傳員。
    中班戶外體育教案及反思篇八
    1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。
    2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓練反應的靈敏性。
    3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。
    “熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和“熊家”
    1、導入活動。
    教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?”幼兒討論提出意見。
    2、設置情境,觀察討論熊的習性。
    (1)請另一位老師扮成熊,聽到主班老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。
    幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。
    教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。
    (2)教師引導幼兒了解熊的習性:
    “熊”介紹自己的特點:“人們都叫我?黑瞎子?,沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!”教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。
    3、學習兒歌《熊來啦》。
    (1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,像不想聽聽?”
    (2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學習兒歌。
    4、第二次游戲。
    教師:“如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!”
    教師:“哎呀!熊來啦!”
    熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
    5、商定游戲玩法和規(guī)則。
    和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束?”“熊的家在哪里?”等問題。
    教師總結幼兒的討論結果。
    6、幼兒扮熊進行游戲。
    (1)請一位幼兒扮熊進行游戲。
    (2)請若干幼兒扮熊進行游戲。
    7、教師小結,評價,表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。
    8、幼兒“熊走”進教室。
    中班戶外體育教案及反思篇九
    1、充分體驗游戲帶來的快樂,寓運動教育于游戲鍛煉之中。
    2、學會與同伴合作鍛煉身體,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的意志力。
    2墊子(長2米寬1米5,成人拇指厚度墊子)
    墊上活動(身體控制)
    一、幼兒排成兩路縱隊,沿著長8米,寬4米的墊子站立
    1、依次正面俯臥倒地(教師幫助)
    要求:幼兒以雙臂彎曲,收腹,略屈膝后著地,緩沖。
    2、正面依次俯臥倒地(獨立)
    要求:幼兒以自己選擇的安全的姿態(tài)緩沖著地
    3、正面倒地(集體)
    幼兒聽信號一起倒地(墊子)
    要求:幼兒以較快姿態(tài)著地,雙手前伸收臀收頸緩沖著地。
    二、墊子游戲:幼兒用各種姿勢通過墊子(身控良好狀態(tài)下的位移)
    幼兒用規(guī)定姿勢通過墊子
    幼兒用與眾不容的姿勢通過墊子(上肢、下肢、方位組合)
    幼兒接伴直身滾的姿勢通過墊子
    三、墊子游戲:過浮橋(位移和平衡)
    幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動作通過墊子
    幼兒在墊子上方以奔跑狀態(tài)通過墊子。
    中班戶外體育教案及反思篇十
    老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一,在游戲中幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,幼兒獲得了快樂和滿足,也增進幼兒體質和應能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情,增進幼兒之間的合作,交流。
    1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力,學會去保護自己。
    2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。
    3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
    5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
    1、老鷹頭飾兩個,雞媽媽頭飾兩個,小雞頭飾若干。
    2、音樂光盤《鷹捉小雞》
    教師帶幼兒到戶外操場,指導做簡單的熱身動作。
    1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程,并相應的說明游戲的規(guī)則,其他幼兒認真看。
    老師問,你們想不想當老鷹啊?你們想不想去保護小雞啊?(幼兒回答,想)幼兒的氣氛被調動起來了,積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?BR>    2、游戲分組
    將全班幼兒分成兩個小組,選好了誰當老鷹,誰當雞媽媽,其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,第一個小朋友是雞媽媽,她伸開雙手來保護自己的孩子們,小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,在媽媽的保護下,和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
    3、開始游戲
    哨聲一響,游戲就開始了。在音樂的配合下,老鷹和小雞們都忙活起來,老鷹很兇猛的撲過來,雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,孩子的眼睛都睜的的,緊緊地跟著雞媽媽,全體幼兒一起唱著兒歌:(天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來,躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來躲在媽媽翅膀里。)
    4、幼兒換角色進行游戲。
    游戲過程中,幼兒很快就進入了角色,能緊緊的跟在媽媽的身后,學會了如何去躲避,去保護自己,幼兒在活動中,增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。
    中班戶外體育教案及反思篇十一
    中班幼兒已具備一定的動作協(xié)調能力活動過程中,鼓勵幼兒團結合作,初步掌握動作技巧,培養(yǎng)幼兒的合作精神,體驗與小伙伴團結合作,克服困難游戲的快樂,發(fā)展身體靈活性和協(xié)調性。
    1.掌握將物體舉過頭頂?shù)膭幼饕I。(重點)。
    2.學習與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置,遵守游戲規(guī)則。
    3.體驗與同伴齊心協(xié)力完成任務的樂趣。
    1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。
    2.音樂《健康歌》、粘貼。
    一、教師帶領幼兒進行熱身運動。
    放音樂《健康歌》讓幼兒隨著音樂活動身體。
    三、學習游戲:螞蟻運餡餅。
    1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻,探索嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。
    2.請個別幼兒進行演示,教師總結動作要領。
    3.幼兒與好伙伴合作運餡餅,練習動作要領:要用雙臂將棉墊子舉過頭頂,幼兒體會只有齊心協(xié)力才能完成任務。
    4.組織幼兒玩游戲。
    介紹游戲玩法:每隊幼兒先爬過“草地”,找到一個“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬,一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。
    游戲規(guī)則:在運餡餅的過程中,不能掉到地上,如果餡餅掉了要回到起點重新運餡餅。
    5.幼兒再次自由組合成兩隊運餡餅,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則螞蟻比賽:在規(guī)定的時間里,哪隊運的餡餅多為勝,獲勝的一隊發(fā)粘貼以鼓勵。
    四、放松活動。
    螞蟻媽媽表揚合作成功的寶寶,并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動。
    教師帶領幼兒把大餡餅運回活動室,讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。
    中班戶外體育教案及反思篇十二
    活動目標:
    1、學習用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
    2、發(fā)展動作的協(xié)調性。
    3、能夠努力完成任務,培養(yǎng)耐心,感受體育游戲的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    活動準備:
    1、材料準備:粉筆、小框子、報紙球(糧食)、棍子、音樂。
    2、經驗準備:孩子已經有拿棍子的經驗。
    活動重難點:
    學習用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
    發(fā)展動作的協(xié)調性。
    活動過程:
    (一)、熱身運動。
    跟著音樂(兔子舞)有節(jié)奏的活動活動全身。
    (二)、導入:談話導入。
    師:小朋友們好,你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么?
    幼:小小運動員。
    師:對,現(xiàn)在看我的手里端的是什么?
    幼:小球。
    幼:愿意。
    (三)、熟悉游戲場地,教師講解游戲玩法并示范。
    師:看到我們小框子里的小球了么?
    幼:看到了。
    師:我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運到對面的小筐子里。在運小球的過程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動著前進,如果小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕,直到把所有的小球送回家為止。(教師一邊講解,一邊示范)。
    師:游戲時,不擁不擠一個一個的來送小球,送過的小朋友請你把“魔法棒”傳遞給下一個小朋友,并站到隊伍后面等待,遵守游戲規(guī)則。
    (四)、游戲開始,教師指導幼兒進行游戲。
    小男生一組,小女生一組聽音樂進行送小球。(教師觀察幼兒參與游戲的情況,關注幼兒安全)。
    (五)、活動結束,教師總結。
    教師小結:今天你們真是太熱心了,幫助那么多的小球回了家,耐心地完成了任務。小球們很開心要謝謝你們呢,給你們棒一個。接下來,讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿,轉轉我們的小手。
    中班戶外體育教案及反思篇十三
    1、學會放風箏的基本方法,樂于探索解決問題的方法。
    2、享受大自然的樂趣,樂于與朋友合作放風箏。
    1、確定地點要開闊和安全。
    2、與幼兒討論怎樣才能放飛風箏,確定風向風力。
    3、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風箏、、若有某小組幼兒的風箏不能起飛,組織大家討論風箏不能起飛的原因(骨架太松,不對稱,尾巴輕等問題)。
    4、鼓勵幼兒探索解決的辦法,并對風箏進行改進。
    5、教師對活動進行總結,并夸獎幼兒的表現(xiàn)。
    幼兒們爭先恐后的去抓風箏線,放風箏的熱情很高。
    中班戶外體育教案及反思篇十四
    1.通過學習原地運球的動作,發(fā)展身體協(xié)調性,煉上肢力量。
    2.練習拍球的方法和技能,感受物體的彈性。
    3.能在活動中聽從指揮,應敏捷,與同伴合作進行玩球。
    4.通過體驗游戲,培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。
    5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
    一、熱身活動
    教師帶領幼兒轉體、踢腿、繞踝關節(jié)、跳躍等動作。
    二、探索體驗
    1.出示材料,鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。
    (1)教師出示小籃球,請幼兒動腦想想小籃球的玩法
    (2)幼兒自由玩要小籃球。如:拋、拍等。
    (3)請個別幼兒示范,教師給予肯定與指導。
    2.動作指導原地運球。
    (1)幼兒分為兩組,站成兩橫排,教師介紹活動內容。
    (2)個別幼兒示范原地拍球動作,并說一說自己是怎樣拍球的。
    (3)教師示范并總結動作要領。
    動作要領:兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側方:五指自然分開開,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘關節(jié)自然彎曲,以腕關節(jié)為軸,上下擺動。
    (4)幼兒站立成4橫排,集體練習原地運球3-4次。
    提示:腕關節(jié)為軸,上下擺動時,力量不能過。
    三、集體游戲。
    (一)頭頂傳球
    要求:幼兒排成兩隊,緊接著雙手上舉,球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾,先完成的小組為勝。
    提示軟球若在傳接途中落地,須撿起并從落地處重新開始。
    (二)排球接力
    規(guī)則:幼兒分成四組站成橫排,每組一個皮球,第一個幼兒原地拍球5個后,將球傳遞給第二個幼兒,以此類推,知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后,最先完成的獲得勝利。
    教師進行評價與小結,使幼兒獲得成就感。
    四、放松整理
    教師帶領幼兒一起做放松活動,稍做休息后,教師帶領或指導幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。
    運球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
    中班戶外體育教案及反思篇十五
    1、激發(fā)幼兒對線組成的蜘蛛網的興趣。
    2、學習用不同的方式來織蜘蛛網。
    3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,并體驗成功的快樂。
    重點難點
    幼兒學會用不同的方式進行織網。
    活動準備
    蜘蛛胸飾若干個、音樂磁帶、畫有樹的鉛畫紙、蛋糕盒、美工釘、各色粗細不同的毛線、乳膠、帶有鋸齒的'卡紙、幼兒用的地墊拼圖等。
    活動過程
    一、通過律動,激發(fā)幼兒上課的興趣。
    二、學習蜘蛛織網的方法。:http://
    1、教師扮演蜘蛛媽媽,幼兒扮演小蜘蛛,在游戲的過程中,引導幼兒觀察各種蜘蛛網的織法。
    2、師示范織一遍,“寶寶們看媽媽織一張這樣的網,看仔細了,待會兒你們也來學學這個本領?!边吥顑焊柽吙椌W:小蜘蛛,小蜘蛛,拉銀絲,拉銀絲,來來回回把網織,織個網,干什么?專吃蒼蠅和蚊子。
    三、幼兒操作,師巡回指導。
    1、“我們蜘蛛的本領真大,會織這么多不同的網,寶寶們,你們想不想自己也來織一張網?”“蜘蛛網要織得密密的還是疏疏的?為什么?”
    2、“媽媽為你們準備了好多材料,你們自己去選一樣織,也可以兩個好朋友一起織一個大網,比一比誰織的網又密又結實?!?BR>    3、幼兒自選材料操作,教師個別指導。(幼兒根據(jù)自己的想象,創(chuàng)作作品,充分體現(xiàn)幼兒的主體性。)
    四、教師和幼兒共同評價作品
    五、音樂游戲《小蜘蛛》,結束活動。
    教學反思
    在活動中,幼兒們很有興趣,我也充分給了幼兒自由的空間,讓幼兒自主的探索、去創(chuàng)造,使幼兒的探索事物的興趣增強,嘗試觀察事物的方法在創(chuàng)新,他們的想象和創(chuàng)造在豐富。在操作時,通過自由組合,讓幼兒體驗到合作的力量和成功的快樂,幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡。 縱觀整個活動,讓我深深感悟到:教師要在幼兒的學習過程中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點,只有抓住幼兒興趣點,才能讓幼兒把更多的熱情投注到學習中。
    中班戶外體育教案及反思篇十六
    針對中班幼兒的走步技能進行訓練,鞏固基本動作和運動能力。選擇在大森林里闖關取寶的體育游戲來引起學前兒童的興趣,培養(yǎng)兒童的心里意志品質?;顒幽繕耍?BR>    1.鞏固幼兒的走步技能,如聽信號有節(jié)奏地走,聽信號變換速度走步,在物與物之間走等,提高動作的靈敏性和協(xié)調性。
    2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。
    經驗準備:通過走步的訓練,初步學會聽信號進行走步。
    物質準備:大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線。
    (一)準備活動:熱身操。愉悅身心,舒展肢體,為下面的活動做鋪墊。活動一開始,我通過引導語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏,在這之前,讓我們先一起來熱熱身”導入,創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動中。在教師的帶領下,幼兒跟著老師一起進行熱身運動。
    (二)活動一:通過場景的變化,鞏固聽信號有節(jié)奏地走,聽信號變換速度,方向走步,在物與物之間走的能力。
    教師引導語:“現(xiàn)在我們來到了大森林里,小朋友要穿過山洞,越過石頭陣,走過小橋才能尋找到寶藏。讓我們先練習一下怎樣通過這些關卡?!庇變涸诼肪€中自由選擇不同場地進行嘗試練習。在幼兒練習過程中,教師巡回觀察與指導,要特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進行活動,避免相撞。
    (三)活動二:通過游戲《闖關取寶》鞏固已有的走步動作經驗,達到鍛煉的目的。
    在這一環(huán)節(jié)中,我將鞏固幼兒在前面練習中掌握的動作技法,并利用所學的動作方法完成一定的目標,進一步提高鍛煉身心的效果。
    游戲開始前先向幼兒說明規(guī)則:“在大森林里會有大灰狼出沒,當大灰狼出。
    現(xiàn)時,老師會吹響哨子,提醒小朋友們加快腳步,不然就會被大灰狼抓住。在尋寶的過程中,小朋友要注意安全,從同一方向行進,不能推擠別的小朋友。
    在尋寶過程中共有穿山洞,石頭陣,過獨木橋三關。幼兒成功穿越后,我會發(fā)給幼兒一張貼片,代表尋寶成功。幼兒熟悉路線后,逐漸增加難度,比如運用肢體動作來給幼兒增加難度。在增加難度的基礎上重復進行兩次游戲。同時注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況,適當進行鼓勵和幫助。
    (四)結束部分:舒展身心,放松精神,教師點評,結束活動。
    在這一環(huán)節(jié)我通過簡單的點評活動重點情況來表揚幼兒的勇敢和大膽,組織放松游戲,最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場地,結束活動。