書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得(專(zhuān)業(yè)21篇)

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    閱讀名著可以培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維??偨Y(jié)時(shí)要先明確總結(jié)的目的和范圍,這樣有利于我們更有針對(duì)性地整理信息。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的總結(jié)樣例,希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇一
    我喜歡讀書(shū),因?yàn)橐槐竞脮?shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)。
    讀書(shū)使我豐富了知識(shí),凈化了靈魂。書(shū)是知識(shí)的海洋,它在潛移默化之中開(kāi)拓了我的眼界,提高了我的才干。讀書(shū)使我受益匪淺這是不言而喻的。
    讀書(shū)是一把金鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén),讀書(shū)就像太陽(yáng)為我照亮美好的前程。
    書(shū),不是枯燥的,呆板的。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng),有趣。一本好書(shū)是良師,是益友,是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"
    因?yàn)檫@樣,我喜歡讀書(shū),它讓我的寫(xiě)作水平提高了許多,給了我許多收獲。
    愛(ài)書(shū)吧!它會(huì)讓你有許多收獲。
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇二
    《駱駝王子》就像沈石溪手中一幅美麗的畫(huà)卷,這位大名鼎鼎的動(dòng)物學(xué)家繪聲繪色的描寫(xiě),把這本書(shū)裝點(diǎn)得無(wú)比絢麗。他千里迢迢地來(lái)到了日曲卡雪山北麓的古驛站,發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)遺落了三百多年的野駱駝群,于是,一場(chǎng)有趣而精彩的故事上演了。
    駱駝群引來(lái)了雪豹。雪豹又撕又咬,把駱駝們咬得遍體鱗傷。就在這緊急關(guān)頭,沈石溪朝空中開(kāi)了一槍?zhuān)┍獞?yīng)聲而逃。野駱駝脫離了危險(xiǎn),漸漸地和他成為了好朋友。沈石溪把一只幼年駱駝起名為駱駝王子。但是,它在溺愛(ài)中成長(zhǎng),不能獨(dú)立生活,沒(méi)有勇氣、自信和夢(mèng)想,最終投奔了人類(lèi),依靠人類(lèi)才能生存。
    通過(guò)這個(gè)故事,我明白了一個(gè)道理,人要獨(dú)立、勇敢,才能在這個(gè)世界上活出精彩。在今年的特種兵夏令營(yíng)中,我就學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。那天,我一到臥室,看到床上疊得整整齊齊的被子和枕頭,就驚得目瞪口呆。教官們開(kāi)始教我們疊被子,先把被子撲平,然后對(duì)折……通過(guò)反復(fù)練習(xí),終于把被子疊得漂漂亮亮。我又向獨(dú)立生活邁進(jìn)了一步。
    在現(xiàn)在這個(gè)世界上,有多少家庭又像駱駝王子家族一樣,因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài),孩子喪失了自理能力,什么事都不會(huì)干、不去干,這樣的人,長(zhǎng)大后會(huì)成為什么樣的人呢?命運(yùn)掌握在自己的手上,千萬(wàn)不要做一個(gè)像駱駝王子那樣的人!
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇三
    當(dāng)我剛剛開(kāi)啟我的閱讀之旅時(shí),寒假就來(lái)了。這可是個(gè)絕妙的好機(jī)會(huì)??!我來(lái)回穿梭于書(shū)店的各個(gè)書(shū)架,忽然發(fā)現(xiàn)了《意林》的影子。
    其中,我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書(shū)。我隨意翻了翻,有一個(gè)題目完全把我游散的目光吸引住了,叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。
    我想,現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧,那我該好好了解一番了。
    我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句,像穿針那樣琢磨每個(gè)詞語(yǔ)。原來(lái),叛逆的孩子是這樣的??!自己做的,自己認(rèn)為是對(duì)的,往往會(huì)被別人誤認(rèn)為差生。
    文章講得一個(gè)男孩,由于在叛逆時(shí)期,成績(jī)?cè)愕靡凰浚炔坏靡艳D(zhuǎn)校。去到了新的學(xué)校,他被同學(xué)們冷落,被老師們列入了差生的名單。有一天,他幫助了女同學(xué)擺脫歹徒,于是重新獲得了同學(xué)們的愛(ài)戴。
    我特別贊同本文的最后一段總結(jié),對(duì)啊,“堅(jiān)持個(gè)性,但也別忘了敞開(kāi)心扉。”我能體會(huì),叛逆的孩子最為孤獨(dú),最為寂寞。他們之所以堅(jiān)持自己的意見(jiàn),特立獨(dú)行,無(wú)非是想用這樣的方式來(lái)獲得旁人的關(guān)注啊。
    不是每一位家長(zhǎng)都能理解孩子的叛逆,可能會(huì)認(rèn)為孩子的脾氣越來(lái)越壞了,或者,只是一種無(wú)理取鬧的方式,根本不用去在意這個(gè)變化。反而,自己對(duì)孩子的態(tài)度,愈加變壞。
    讀完這篇文章,我深深地吸了一口氣,真令人深思。輕巧簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句、細(xì)膩的語(yǔ)言卻也能讓人深思呢。
    叛逆,本身就是一把雙刃劍,在照亮別人眼睛的同時(shí),也會(huì)將持劍的孩子,潛移默化地?fù)踉诳諢o(wú)一人的門(mén)外。
    文章的意義,只想告訴那些包括我的叛逆的孩子,不要太過(guò)于執(zhí)著自己的觀(guān)點(diǎn),而忽略了別人的看法。
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇四
    今天我讀了格林童話(huà)這本書(shū),每個(gè)童話(huà)都讓我懂得了許許多多的道理。讓我印象最深刻的一篇童話(huà)是:金鵝,大概內(nèi)容是:從前有一個(gè)人,他有三個(gè)兒子,最小的一個(gè)叫蠢兒,兩個(gè)哥哥說(shuō)他是笨蛋。
    一天,大兒子去砍柴帶了面包和酒,一個(gè)白胡子老頭問(wèn)他要面包喝酒,他不但不給還趕他走。大兒子砍了一會(huì)就砍到手臂。二兒子又去砍柴,又遇到那個(gè)老人,二兒子把他罵了一頓,二兒子砍了一會(huì)兒,斧頭砸到腳上,回去了。三兒子遇到那個(gè)老頭,把面包和酒都給了他,還給老人捶背。老頭說(shuō):你心地善良,我要給你幸福,老頭要他砍一棵老樹(shù),然后就走了。
    小兒子去砍老樹(shù),樹(shù)剛砍倒,就跑出一只金鵝,羽毛是金的,閃閃發(fā)光。小兒子抱著金鵝去旅館,旅店老板的三個(gè)女兒見(jiàn)了金鵝很好奇。大女兒想拔一根金毛,卻被金鵝的羽毛黏住了。二女兒去拉大女兒也被黏住了,小女兒也被黏住了。第二天,蠢兒抱著金鵝回家,旅店老板的三個(gè)女兒一步不離的跟在后面。有個(gè)教師想拉開(kāi)她們,卻也被黏住了。兩個(gè)牧師和農(nóng)夫也被黏住了。
    國(guó)王的女兒等了怪病,國(guó)王貼出告示,誰(shuí)能讓公主笑就把女兒嫁給誰(shuí),蠢兒抱著金鵝進(jìn)來(lái),公主立馬笑了,國(guó)王不愿意,說(shuō):你能喝10箱葡萄酒就把公主嫁給你。蠢兒去找老頭果真喝了10箱葡萄酒。國(guó)王說(shuō)你能吃10車(chē)面包才把公主嫁給你。他又去找老頭真吃了10車(chē)面包。國(guó)王又提條件說(shuō):你能造一條船既能在地上行走又能在水里游才把公主嫁給你。他去找老頭,真造了那樣的一艘船。國(guó)王不得不把公主嫁給了他。
    這個(gè)故事讓我懂得了:做人要心地善良,會(huì)有好報(bào),要是心狠手辣就會(huì)得到一定的報(bào)應(yīng)。還有,我們做事一定要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢。
    格林童話(huà)讀書(shū)筆記。
    格林童話(huà)讀書(shū)筆記。
    《格林童話(huà)》讀書(shū)筆記。
    《格林童話(huà)》讀書(shū)筆記。
    《格林童話(huà)》讀書(shū)筆記。
    格林童話(huà)讀書(shū)筆記。
    《格林童話(huà)》讀書(shū)筆記。
    《格林童話(huà)》讀書(shū)交流表三(11)班。
    格林童話(huà)讀書(shū)指導(dǎo)課教案。
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇五
    這是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小姑娘,她就是海倫凱勒。
    一天,這小小的女孩忽然生了一場(chǎng)重病,等到她的燒退了過(guò)后,她因?yàn)檠劬κ懿涣四菑?qiáng)烈的光,所以就一直閉著眼睛,直到有一天,她睜開(kāi)了眼睛,發(fā)現(xiàn)自己完全看不見(jiàn)了的時(shí)候,她心理驚恐萬(wàn)分。這件事,當(dāng)初家里并沒(méi)有人發(fā)現(xiàn),但后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)她的.耳朵也聽(tīng)不到聲音了,嘴巴也講不出話(huà)來(lái)了,家人意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重,很是著急。他們帶著她看了很多人,最后他們把她帶到了一個(gè)叫莎莉文的小姐那里。
    從那開(kāi)始,海倫凱勒慢慢感覺(jué)到了新的生活的開(kāi)始,體會(huì)到了很多以前所不知道的事。海倫凱勒的愿望就是能到哈佛大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)努力和莎莉文的幫助下,她后來(lái)終于成為了一名哈佛大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。
    這本書(shū)給我印象最深的就是她寫(xiě)的最后一段:
    “假如給我三天光明,我看的見(jiàn)了,聽(tīng)的見(jiàn)了,會(huì)講話(huà)了,我第一個(gè)要感謝的是莎莉文小姐。
    失明的我想提醒那些看得見(jiàn)的人們:善用你的眼睛吧!珍惜你所擁有的一切吧!你將看到一個(gè)美好的世界在你面前展開(kāi)?!?BR>    從這本書(shū)里,我知道了要珍惜現(xiàn)在,從現(xiàn)在就要開(kāi)始努力!
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇六
    今天剛剛學(xué)完普希金的《假如生活欺騙了你》,他勸告我對(duì)待生活要積極樂(lè)觀(guān)向上,就算生活欺騙了我,也不要悲傷,不要心急,在那些難過(guò)的歲月里,要學(xué)會(huì)忍耐與鎮(zhèn)靜。在內(nèi)心深處,一定要相信,快樂(lè)的日子它必定會(huì)到來(lái),憂(yōu)傷只會(huì)是暫時(shí)的。
    可是,我的心為何還是如此悲傷?我明明知道,不可以如此的難過(guò),我要心中裝有未來(lái),我要做一個(gè)快樂(lè),樂(lè)觀(guān)向上的人,可是,在那一刻我的心做不到。我沒(méi)有那么偉大,我只是一個(gè)普普通通的凡人,我也有自己的七情六欲,我也會(huì)嫉妒。
    我嫉妒著那些跟我曬幸福的人,我嫉妒她們?yōu)楹慰梢赃^(guò)得比我還要好。來(lái)到學(xué)校這段日子,我過(guò)得特別的開(kāi)心,我感覺(jué)自己回到了自己的小世界,在這里我做著自己。若是從此這般與世隔絕,我想我會(huì)覺(jué)得很幸福。
    是的,我知道自己為何心會(huì)如此傷悲了,因?yàn)槲乙蚕胍莺莸匦腋!N蚁胗幸粋€(gè)人懂我,可以在我難過(guò)的時(shí)候安慰我,能夠用心的傾聽(tīng)我的心里話(huà)。
    我心傷悲,莫知我哀,惟愿時(shí)間可以教會(huì)我遺忘,遺忘那些傷痛;惟愿時(shí)間教會(huì)我寬容,讓心裝下更多的東西;惟愿時(shí)間能夠讓我找到幸福,狠狠地幸福。
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇七
    1、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》讀后感:戰(zhàn)爭(zhēng)是這個(gè)美麗的“小可愛(ài)”最可怕的怪獸,它無(wú)情、兇殘,它可以使我們的家庭破碎。它可以任意毀滅一切美好,使花草樹(shù)木枯萎,使整片地球從一片生機(jī)勃勃到荒無(wú)人煙,到寸草不生!生命只有一次,我們渴望和平。讓和平信鴿飛往整個(gè)大地!
    2、讀了《孔融讓梨》讓我體會(huì)到,做人首先要孝敬父母,敬愛(ài)兄長(zhǎng);其次是多見(jiàn)識(shí)天下事理。要懂得計(jì)算計(jì)量,認(rèn)讀文字文章。這樣從一到十,從十到百,從百到千,打好基礎(chǔ)后,才能學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的道理。
    3、讀了《溫公警枕》讓我體會(huì)到,玉石從礦山里開(kāi)采出來(lái),不經(jīng)過(guò)打磨或雕刻就不能成為有用的器皿。人不學(xué)習(xí)就不懂得人情、禮儀、道德,就不明白這人的道理。
    4、《紅樓夢(mèng)》傳遞的不是頹廢消極的情緒,而是讓我們要記住曾經(jīng)的美好:青春歲月,詩(shī)詞歌賦,良辰美景,快樂(lè)相聚,純真親情……這就是它經(jīng)典永流傳的魅力所在!
    5、我喜歡《飛鳥(niǎo)集》,因?yàn)檫@里的每一首詩(shī),每一句話(huà),短小而精悍。甚至比《論語(yǔ)》還要簡(jiǎn)潔。而且每一句構(gòu)思奇妙,意蘊(yùn)耐人尋味,韻律優(yōu)美流暢。都在揭示人生的真諦。
    6、課堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課外的書(shū)讓我了解,讓我思考。好的書(shū)猶如一葉輕舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游。讀書(shū)能陶冶情操,心曠神怡。養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,讓人心緒平穩(wěn),難過(guò)時(shí)讀書(shū),忘卻悲傷,立志再戰(zhàn),高興時(shí)讀書(shū),舉止淡定。
    7、稻草人描寫(xiě)的是一個(gè)稻草人對(duì)自己所見(jiàn)傷心事不能施以援手而傷心落寞。贊美了稻草人的助人為樂(lè),盡職守則的精神。讀后我仿佛成了那個(gè)稻草人,心里酸酸的。稻草人是葉圣陶爺爺揮起大筆寫(xiě)下來(lái)的佳作。這本書(shū)給了我許多收獲:它使我明白做人要有一顆善良的心,學(xué)會(huì)助人為樂(lè)的精神,為人們無(wú)私的奉獻(xiàn)。
    8、小王子讀后感:通過(guò)讀這本書(shū),我懂得了做人要做一個(gè)謙虛誠(chéng)實(shí)的人,不要象玫瑰花那樣驕傲,做什么事情都要讓別人幫忙,自己不去努力做事,最后一事無(wú)成。
    9、《飛鳥(niǎo)集》出自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕墓P下。讀他的詩(shī),我感受到的是一種在俗世中脫胎換骨的超然,慶幸自己在喧鬧的城市中尋找到一角寧?kù)o。飛鳥(niǎo)帶給我的,是一場(chǎng)心靈的洗禮,是一種愛(ài)與美交織的智慧,是一個(gè)真實(shí)而清新亮麗的夢(mèng)。
    10、小王子讀后感:我非常喜歡這本書(shū),因?yàn)樽x了這本書(shū),我懂得了很多做人、做事的道理。也知道大人也會(huì)做很多蠢事,他們做的事也不一定是對(duì)的。從這本書(shū)中我還懂得了一個(gè)最重要的道理:孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈,才能找到我們真正追求的東西。
    11、讀書(shū)給我的體驗(yàn)就是學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí),使我的想法比以前更多,更加睿智了。我會(huì)把自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用起來(lái),本人喜歡寫(xiě)東西,這時(shí)候讀的東西就派上用場(chǎng)了。
    12、小王子讀后感:讀了這本書(shū),我懂得了很多做人的道理,也知道原來(lái)大人們也有做錯(cuò)事的時(shí)候。大人們不一定什么都對(duì),就像媽媽說(shuō)的.那樣,我們孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈,這樣才能找到我們內(nèi)心真正追尋的東西,比如:友誼。
    13、《西游記》讀后感:在成功的路上并不是一帆風(fēng)順的,需要堅(jiān)定的信念,堅(jiān)持不懈的勇氣,堅(jiān)韌不拔的毅力,一雙辨別善惡的眼睛,才能成功,有付出才有收獲。
    14、小王子是個(gè)充滿(mǎn)哲理的童話(huà),充滿(mǎn)憂(yōu)郁,淡淡的哀愁,讀起來(lái)讓人回味無(wú)窮!它使我懂得了:我們只有用心才能看清楚,本質(zhì)的東西肉眼是看不到的。為某些事物失去的時(shí)間,使它如此重要,你將永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任,直到他消失、離去。
    15、《活著》是作者余華的代表作之一,講述了福貴的一生,福貴的一生雖然艱苦,而且悲慘,但富貴一直堅(jiān)強(qiáng)努力的活著,就像書(shū)中所寫(xiě),無(wú)論如何,請(qǐng)你務(wù)必努力地,樂(lè)觀(guān)地,簡(jiǎn)單地活著。
    16、讀了駱駝祥子這本書(shū),我明白了,做人一定要腳踏實(shí)地,不要被眼前的利益熏昏了頭,世界上沒(méi)有免費(fèi)的晚餐,任何事情都是要靠努力換來(lái)的。我們不能被生活奴役,我們一定要活出自我!
    17、讀了《五子登科》讓我體會(huì)到,生養(yǎng)孩子卻不好好教育孩子做人做事,這就是父親的過(guò)錯(cuò)。同樣,如果教育學(xué)生卻要求不嚴(yán)格,這就是因?yàn)槔蠋煈卸?,沒(méi)有責(zé)任心。
    18、十八世紀(jì)上半葉中國(guó)封建社會(huì)末期社會(huì)生活,將其攫取、裁剪,再加以創(chuàng)造,《紅樓夢(mèng)》這幅畫(huà)卷就這樣展現(xiàn)在我們眼前。一經(jīng)問(wèn)世就成為“中國(guó)小說(shuō)文學(xué)難以征服的頂峰”,是當(dāng)之無(wú)愧的經(jīng)典之作。
    19、我讀了《紅樓夢(mèng)》后就非常佩服曹雪芹,他寫(xiě)出這么好的作品來(lái),能把里面的人物寫(xiě)得栩栩如生,說(shuō)明他的寫(xiě)作功底十分深厚,里面的人物個(gè)個(gè)好像站在我的眼前,同我說(shuō)話(huà)似的,讓我跟他們共同歡笑,共同悲傷,共同成長(zhǎng)。我要學(xué)習(xí)他的寫(xiě)作的方法,把寫(xiě)文章的基本功打扎實(shí),提高自己的寫(xiě)作水平。
    20、很多時(shí)候我們讀不進(jìn)去,不想讀,多數(shù)是沒(méi)有找對(duì)書(shū)。倘若你真喜歡上了一本書(shū),你就少了很多理由不去看它。哪怕你吃飯、蹲廁所,你都想抱著它看,睡前看,早上起床也要看看。這就是喜歡一本書(shū)的魔力,就像打游戲一樣。
    22、我看了《紅樓夢(mèng)》以后懂得了許多道理,我很佩服曹雪芹,他可以寫(xiě)出這么好的作品,把里面的人物寫(xiě)得那么栩栩如生,好像就站在我面前。我要向他學(xué)習(xí),練好作文基本功,提高自己的寫(xiě)作水平!
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇八
    “一段美麗的邂逅,有時(shí)是時(shí)間問(wèn)題,兩個(gè)人得在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)方。曾讀到過(guò)這樣一首詩(shī):有一種恨,情生錯(cuò)年代;今生至此,來(lái)路茫茫。尋尋覓覓,走走蕩蕩。終不曾遇見(jiàn)哪位對(duì)的絕世佳人——我的戀人。你是否在那遙遠(yuǎn)的地方?你是否也在等待?一次次秉著燭燈,我坐在樓臺(tái),翻閱了幾千年史話(huà)。那一天順著風(fēng)來(lái),我眠于白雪,花輕碰我的唇,落在了是熟的第幾頁(yè)年代。是你猶怕我凍壞……”
    一個(gè)能聆聽(tīng)并盜取其他人的影子的能力少年,童年孤單、怯弱,在校容易受到他人的欺凌,偶然一天在廢棄的燈塔之下遇見(jiàn)了我一生中命中注定的少女克蕾兒,兩個(gè)人短暫溫柔的接吻,給雙方留下了一生的等待,等待是最深情的告白,能有多少時(shí)光值得孤單而又燦爛呢?正如克蕾兒對(duì)少年說(shuō)的一句話(huà)值得被期許一生:“他凝視著我,漾出一朵微笑,并且在紙上寫(xiě)下:你偷走了我的影子,不論你在哪里,我都會(huì)一直想著你?!本瓦@樣一句童年的“我想你”化身為風(fēng)箏,飛在那個(gè)熟悉的地方,當(dāng)我看到你時(shí),我的影子也找到了你,在沙子上漫步開(kāi)來(lái)。
    除了愛(ài)情這條線(xiàn)之外,最感人的就是親情這條線(xiàn),從小沒(méi)有感受到父愛(ài)的我,與母親相依為伴,我不斷的成長(zhǎng),而母親不斷的衰老,直到那一天到來(lái),等我回顧往事依然歷歷在目,似乎你一直在我身邊陪伴我,“父母到了某個(gè)年紀(jì)總會(huì)變老,當(dāng)他們的容顏深深烙印在你的腦海里,只要閉上眼睛,想著他們,就能浮現(xiàn)出他們昔日的臉龐,仿佛我們對(duì)他們的愛(ài),就能讓時(shí)光停頓?!?BR>    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇九
    繁星春水 我想作者寫(xiě)這篇通訊是為了拉進(jìn)她自己與孩子們之間的關(guān)系。
    作者使用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的守法開(kāi)頭,大概是為了不讓讀者感到厭煩。所以我就抱著不感到厭煩的心態(tài)開(kāi)始讀這篇通訊。
    故事講述的是在一天夜里,作者看到在地上的一只小鼠,便下意識(shí)的用書(shū)蓋住了它,這時(shí)虎兒撲了過(guò)來(lái)把他叼走了。那只老鼠是那么小而且不知世上險(xiǎn)惡,它并沒(méi)有跑,所以就被吃了。而這一切都是因?yàn)樽髡叩捏@慌引起的,所以作者開(kāi)始內(nèi)疚、悔恨自己。
    令我感到非同一般的是作者在記敘這不到一分鐘的一小件事時(shí)竟用了四百多字,令人贊嘆啊!
    全文字里行間流露出作者的懺悔之心,作者愛(ài)戴萬(wàn)物,更恨不愛(ài)戴萬(wàn)物的人,一件小事便能判斷一個(gè)人的品德啊!
    孟子認(rèn)為,仁愛(ài)之心人人都應(yīng)該具備,它更是政治成功的保障。仁愛(ài)的思想,對(duì)維系社會(huì)秩序,調(diào)節(jié)人際關(guān)系,至今仍有積極意義。
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇十
    笑貓日記這本書(shū)很好看,其中有一本書(shū)叫做——孩子們的秘密樂(lè)園。
    這本書(shū)上有好多好多小動(dòng)物,其中,有一頭豬讓我格外喜歡。
    這頭豬叫做黑旋風(fēng),我覺(jué)得它是一頭靈魂出竅的豬,更是一頭有理想的豬。它可以為了自己的理想奮斗,努力,還可以不管不顧的專(zhuān)心奮斗,它從來(lái)都沒(méi)有放棄自己的理想。這一點(diǎn)讓我對(duì)他更加佩服了。
    它還會(huì)不斷努力,讓自己進(jìn)步一些,讓自己學(xué)到更多東西,讓自己有更多的收獲,每天不落下任何東西。
    這頭靈魂出竅的“豬”是值得我們欽佩的,更是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
    讀書(shū)心得: 我從這頭靈魂出竅的“豬”身上學(xué)到了,干什么事都不能放棄,一定要堅(jiān)持到底。
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇十一
    一天我到書(shū)店里,我看見(jiàn)了一本書(shū)《怪老頭兒》,我就買(mǎi)了回來(lái)。我打開(kāi)看的時(shí)候,媽媽說(shuō):先吃飯,吃完飯?jiān)倏?。我就把飯很快的吃完了,吃完飯后我就拿起?shū)看第一頁(yè)了。
    我就把第一頁(yè)讀給媽媽聽(tīng):“我叫趙新新,也叫鐵頭,念五年級(jí)。你們要是讀過(guò)《鐵頭飛俠傳》,準(zhǔn)認(rèn)識(shí)我。不過(guò),那本書(shū)讀不讀都沒(méi)關(guān)系。如果你肚子疼,你就是把那本書(shū)從頭到尾念三遍,肚子照樣兒疼。我現(xiàn)在講的故事就不同啦,說(shuō)不定你聽(tīng)了我的肚子疼是怎么治好的,也能學(xué)會(huì)治肚子疼”......
    讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大好處是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我見(jiàn)識(shí)。
    書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙,又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,更是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,它指引我們走向生活、頑強(qiáng)奮斗。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的好朋友,讀好多書(shū)是我終身最大的快樂(lè)。
    在我上幼兒園時(shí),我已經(jīng)開(kāi)始閱讀了,雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū),可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味,精彩有趣。現(xiàn)在我上小學(xué)了,讀三年級(jí)了,我現(xiàn)在喜歡很多書(shū),比如《文藝書(shū)》,《童話(huà)故事書(shū)》等等......現(xiàn)在的我只要一拿起書(shū),就立刻沉迷當(dāng)中,正是那本《安徒生童話(huà)》,又令我仿如置身于神奇美麗的童話(huà)王國(guó);而最令我愛(ài)不釋手的要數(shù)《小故事大道理》,書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩故事,啟發(fā)了我人生智慧,所以說(shuō),我已經(jīng)和書(shū)結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
    因此,我認(rèn)為只要我們合理安排時(shí)間,不僅要讀好課堂上的書(shū),還要到閱讀有益的課外書(shū)!這樣,就一定能提高我們的閱讀與寫(xiě)作水平。
    書(shū)是知識(shí)的源泉,朋友,讓我們多讀書(shū)吧!
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇十二
    一些大名人都說(shuō)讀書(shū)好,還說(shuō)了許多名言,以前,我不明白讀書(shū)有什么好處,但聽(tīng)了湯素蘭老師的演講后,我終于明白了,讀書(shū)可以有許多收獲,可以獲得知識(shí)、快樂(lè)、想象力、啟發(fā)、智慧……,很多很多。
    我在看阿凡提故事時(shí),我知道阿凡提那時(shí)很貧窮,不敢跟富商比,可是他的智慧,可以把富人耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),就象那故事里的“啞語(yǔ)”,可讓我笑了個(gè)四腳朝天:阿凡提哈哈大笑,說(shuō):“別聽(tīng)他胡吹了!他伸出一根手指,要挖我一只眼下來(lái),我回敬他兩根手指,意思是我會(huì)挖掉他一對(duì)眼睛,他舉起一個(gè)巴掌,想刮我的耳光,我則捏起一個(gè)拳頭,猛敲他腦袋,于是,他怕了,服輸了!”
    從這個(gè)地方,我可以知道:不要以為別人窮就欺負(fù)他,要幫助他,等他有了錢(qián),一定會(huì)給你的,這時(shí),你一定會(huì)感到很快樂(lè)!
    讀書(shū)吧!書(shū)里會(huì)有一個(gè)精彩的世界!
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇十三
    最近我看了《睡前365夜童話(huà)》,其中有一篇是《小懶蛋奇遇》。小懶蛋最討厭數(shù)學(xué)了,他一做算術(shù)就頭暈。這天,上算術(shù)課他又睡覺(jué)了。他突然覺(jué)得自己飛了起來(lái),他看到有個(gè)算術(shù)城,就飛了下去。
    哇!那里有好多好多好吃的、好玩的`,可仔細(xì)一看,無(wú)論是吃的還是玩的都要做算術(shù),而且要做對(duì)了才可以吃、玩。小懶蛋不會(huì)做算術(shù),所以只有空著手回家了。
    這個(gè)故事告訴我們:我們一定要努力讀書(shū),否則后悔一輩子。
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇十四
    一次數(shù)學(xué)課上,我留了幾道數(shù)學(xué)題,其中有一道是找規(guī)律題,在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這道題做得相當(dāng)差,有些學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)也沒(méi)有做出來(lái)。課下我進(jìn)行了自我反思,并就此問(wèn)題做了全面調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)遇到此類(lèi)問(wèn)題覺(jué)得束手無(wú)策,有的同學(xué)靜下心來(lái)能解較易發(fā)現(xiàn)規(guī)律的題目,但在考試中一旦緊張有時(shí)會(huì)覺(jué)得發(fā)蒙。因此,有的同學(xué)向我提出,解這類(lèi)題有沒(méi)有比較好的方法。
    其實(shí),同學(xué)提出的這個(gè)問(wèn)題非常好,他們想知道這類(lèi)問(wèn)題中所隱藏的某種秘密。但我不想就這么直接告訴他們現(xiàn)成的答案。為了抓住他們的好奇心與求知欲,我讓同學(xué)們搜集曾做過(guò)的,或沒(méi)有做過(guò)的相關(guān)習(xí)題,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)想難為一下老師或其他同學(xué),所以刻意查詢(xún)了許多資料找了許多他們認(rèn)為的難題,我也調(diào)整了我的教學(xué)計(jì)劃,打算用一節(jié)課的時(shí)間解決這個(gè)問(wèn)題,并為此做了充分的準(zhǔn)備。
    開(kāi)始上課了,一組同學(xué)首先提問(wèn),其他組同學(xué)不甘示弱,絞盡腦汁,相互爭(zhēng)論著,最終解答出來(lái),他們臉上漏出了成功的喜悅。并且有的同學(xué)直接向我提問(wèn),雖然我是有備而來(lái),但還是故弄玄虛,作出努力探索的樣子,有些同學(xué)還真為我著急了。其實(shí)我想通過(guò)這種方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,怎樣入手,為什么這樣想。在同學(xué)們的幫助下我也完成了提出的問(wèn)題,并對(duì)同學(xué)的幫助表示感謝,而他們此時(shí)的笑容是非常自豪的,準(zhǔn)確點(diǎn)兒應(yīng)該說(shuō)是非常得意的,因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己很了不起,可以幫助老師了。
    接下來(lái),我來(lái)個(gè)順?biāo)浦?,讓同學(xué)觀(guān)察數(shù)字規(guī)律題與圖形規(guī)律題,得到的規(guī)律式有什么特點(diǎn),很快他們得出了結(jié)論,這個(gè)結(jié)論非常準(zhǔn)確,這是我所沒(méi)有料到的。此時(shí),我從心里佩服他們,給了他們最真切的鼓勵(lì):你們真了不起!之后,我又提出新的問(wèn)題。
    通過(guò)這次教學(xué)經(jīng)歷,我真正意識(shí)到學(xué)生的需求是第一位的,在今后的教學(xué)中,應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā),激發(fā)學(xué)生的求知欲與探索欲,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇十五
    《幸福的鴨子》里面的人物有:麻花兒(鴨子)、阿空(巨人)、拖拖(小狗)、笑貓(會(huì)笑的貓)、馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)、張達(dá)的外公。
    這本書(shū)主要寫(xiě)了笑貓和馬小跳他們,暑假來(lái)到了張達(dá)鄉(xiāng)下外婆的家,見(jiàn)到了阿空、拖拖,和一只叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心,她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂(lè)歌聲,笑貓他們每個(gè)人心中的幸福,都在這個(gè)荷花盛開(kāi)的夏天慢慢擴(kuò)大。
    我很喜歡麻花兒,她雖然長(zhǎng)得滑稽,歌唱得也不優(yōu)美,可她不但樂(lè)觀(guān)向上,而且樂(lè)于助人,她用發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)帶給大家輕松愉快的心情和對(duì)未來(lái)熱切的期望。我的一個(gè)好朋友就是這樣的人(她的名字保密),她好像從來(lái)沒(méi)有生氣的時(shí)候,即使別人誤會(huì)她時(shí),她也是笑臉相對(duì)。有一次,她的同桌一支好看的筆丟了,當(dāng)時(shí)她同桌著急地說(shuō)是她拿的`,我的好朋友沒(méi)有發(fā)火,只是平靜地說(shuō):“不是”,然后默默地幫助同桌尋找,最終在同桌的書(shū)本中找到了。她的寬容也打動(dòng)了同桌,現(xiàn)在他們倆更好了。
    我喜歡《幸福的鴨子》這本書(shū),我要做一個(gè)自己快樂(lè)也能使別人快樂(lè)的人,你呢?
    x我今年9歲,雖然我年紀(jì)小,但我的讀書(shū)年齡可不小。在我?guī)讉€(gè)月大的時(shí)候,奶奶就開(kāi)始讀書(shū)給我聽(tīng),在一歲多的時(shí)候,同一本書(shū)讀了幾遍,有時(shí)候奶奶想省事,就會(huì)故意少讀幾個(gè)字,這時(shí),我就會(huì)生氣的說(shuō)奶奶讀錯(cuò)了。上幼兒園之前,我不但聽(tīng)了一篇篇的小故事,還從中認(rèn)識(shí)了許多漢字,這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ),還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書(shū),可爸爸媽媽非要我閱讀作文書(shū),作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話(huà)書(shū),它激發(fā)了我們兒童的想象力。當(dāng)然,還有很多我喜歡的書(shū),如:小說(shuō)·漫畫(huà)書(shū)……閱讀書(shū)籍不僅讓我學(xué)到了知識(shí),還豐富了我的課余生活,我喜歡讀書(shū)!
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇十六
    今天早上起來(lái)打開(kāi)電視看到許多我喜歡的`電視劇所以我馬上坐下來(lái)欣賞了。
    看了不久電視我就把電視關(guān)住,拿起我的作業(yè)認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái),寫(xiě)完了我就拿起童話(huà)書(shū)看起來(lái),不知不覺(jué)我就看了四五篇童話(huà),比如,白雪公主,賣(mài)火柴的小女孩和睡美人這些童話(huà)讓我如癡如醉,要不是眼睛累了,我還不還會(huì)醒過(guò)來(lái)呢!
    啊,周末,謝謝你,如果不是有你,我就不會(huì)有這些時(shí)間看這些童話(huà)書(shū)。
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇十七
    春節(jié)里的一天,一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園,讓寂寞的冬天熱鬧了起來(lái)!可是,沒(méi)有人來(lái),于是馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)讓西瓜小丑來(lái)吸引孩子們,可是馬戲團(tuán)里的節(jié)目沒(méi)有動(dòng)物明星,沒(méi)有空中飛人,最可恨的是連小丑也沒(méi)有,所有的節(jié)目都好無(wú)聊,只有細(xì)腰長(zhǎng)腿的`報(bào)幕女演員和男高音歌唱家。倒是讓大人看的津津有味!
    在笑貓和萬(wàn)年龜?shù)膸椭?,西瓜小丑重出江湖,在楠木林里組建了一個(gè)酷極了的馬戲班,有教孩子們念詩(shī)的綠鸚鵡;還有會(huì)用意大利語(yǔ)唱歌的綠鸚鵡。
    從此楠木林成了一座充滿(mǎn)故事的神秘森林,從此變成了一個(gè)只屬于孩子們的秘密樂(lè)園!
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇十八
    女主人簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)孤兒,由于沒(méi)有財(cái)富。沒(méi)有社會(huì)地位。長(zhǎng)相平庸,她從小寄人籬下,受盡欺辱,從小就承受與同齡人不同的待遇,舅媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的毒打。雖然這很不公平,但是換回了簡(jiǎn)愛(ài)不屈不撓的意志力。是我不放棄,不斷努力完善自己,像簡(jiǎn)愛(ài)一樣有堅(jiān)持不懈的韌性和執(zhí)著的精神。
    《簡(jiǎn)愛(ài)》啟示我要富有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,戰(zhàn)勝一切困難。雖然我曾經(jīng)競(jìng)選班干部得不到大家的認(rèn)可,但我不氣餒,不放棄。
    《簡(jiǎn)愛(ài)》啟示我一定要富有反抗大腸精神。不論對(duì)方,多么強(qiáng)大,也不退縮,即使成功的幾率多么渺小,也要做出努力。這個(gè)世界有時(shí)從某個(gè)方面說(shuō)存在著諸多的不公平,就像上天對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)。其實(shí)有時(shí)對(duì)敵人寬容就是對(duì)自己殘忍,壓迫久了就要起來(lái)反抗。簡(jiǎn)愛(ài)曾對(duì)一個(gè)被打的同伴說(shuō):“如果他拿鞭子打我,我一定把鞭子從他手中搶過(guò)來(lái)?!焙?jiǎn)愛(ài)的'反抗精神和被打女孩的逆來(lái)順受形成了鮮明的對(duì)比。這讓我懂得了:如果你身處順境,拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn);如果你身處逆境,也不要?dú)怵H,要勇敢地克服困難。
    《簡(jiǎn)愛(ài)》還啟示我要有一個(gè)正確的人生目標(biāo),再朝著那個(gè)目標(biāo)奮斗,因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有奮斗的動(dòng)力。雖然那個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),但是絕對(duì)不能放棄,要像簡(jiǎn)愛(ài)一樣,不管遇到什么挫折都決不放棄。而且要對(duì)自己樹(shù)立的人生目標(biāo)有堅(jiān)定的信念??戳恕逗?jiǎn)愛(ài)》我知道了:要堅(jiān)持自己的信念,不要害怕別人對(duì)你的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的好壞并不代表什么,只要你有信念,有恒心成功并不難。簡(jiǎn)愛(ài)就是因?yàn)橛羞@樣堅(jiān)定的信念,才取得成功,得到了幸福。
    山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。經(jīng)歷了太多困苦之后,善良的人們都如愿以?xún)數(shù)乜吹搅似孥E的出現(xiàn)。善有善報(bào),善良的人都獲得了圓滿(mǎn)!《簡(jiǎn)愛(ài)》也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)!
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇十九
    主人公胖誠(chéng)是個(gè)熱心的孩子,可是他似乎不太明白怎樣去做個(gè)好班長(zhǎng),或者怎樣做才是真正地幫助他人。因此,胖誠(chéng)在遭同學(xué)冷落后,就顯得十分落魄,他不知道自己究竟錯(cuò)在哪兒?在媽媽的'鼓勵(lì)和老師的引導(dǎo)下,胖誠(chéng)開(kāi)始嘗試著為善不欲人知,他開(kāi)始找到新的快樂(lè),讓同學(xué)們重新愛(ài)上這個(gè)熱心的小班長(zhǎng)!
    讀了這個(gè)故事以后,我懂得了全心全意地去做好一些事情,并沒(méi)有那么難!
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇二十
    走進(jìn)教室,孩子們?cè)诮淌依锏戎?,眼中多了幾許陌生。桌子不太整齊,有的桌布沒(méi)有照。既然孩子們沒(méi)有給我塑造了良好的環(huán)境,那我主動(dòng)出馬吧!
    “今天是開(kāi)學(xué)的第一天,你有沒(méi)有想過(guò),你要以怎樣的精神狀態(tài)和心理狀態(tài)來(lái)開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)?你做好準(zhǔn)備了嗎?”孩子們望著我,沒(méi)有人言語(yǔ)。我試圖通過(guò)這個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題引起他們的思考。開(kāi)始我們的談話(huà)內(nèi)容。
    “在談話(huà)之前,我先叫幾個(gè)人到前面來(lái)。請(qǐng)大家對(duì)他們進(jìn)行仔細(xì)地觀(guān)察,想一想,我為什么要叫他們?”我叫了三個(gè)孩子到前面來(lái),其他的孩子靜靜地觀(guān)察。
    一個(gè)女同學(xué)舉起了手。“我發(fā)現(xiàn)劉玉霏比年前整潔多了。以前,她的一件衣服能穿兩三周,衣服上有一層厚重的灰塵”污漬就更不用說(shuō)了。今天,她的衣服很干凈,上面的粉紅色上衣好像在陽(yáng)光下閃光,牛仔褲為了避免站上泥點(diǎn),卷了起來(lái)。臉很干凈,頭發(fā)很整齊?!?BR>    這第一個(gè)女孩子的變化正是我想說(shuō)的?!斑@是我為大家介紹的第一個(gè)人物,劉玉霏。從她的衣著上可以看出來(lái),她確實(shí)把開(kāi)學(xué)第一天當(dāng)成了一件非常重要的事情,從衣著上就可以看出來(lái)。”用具體的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)了劉玉霏后,我轉(zhuǎn)而詢(xún)問(wèn)所有的人,“那么,你做好上學(xué)的準(zhǔn)備了嗎?”
    “那么,第二個(gè)人呢?”孩子們看著第二個(gè)男孩。沒(méi)有回答?!爱?dāng)我走進(jìn)教室的一剎那,看到的`是大家桌面的凌亂不堪。有的沒(méi)有罩上桌布,有的桌布很臟,有的很舊。王森澤的桌布是最干凈的,也是最平整的。從這些學(xué)習(xí)需要的準(zhǔn)備的東西來(lái)看,王森澤是做好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備的,那么,你準(zhǔn)備好了嗎?”有的孩子低下了頭。
    “今天早晨不到六點(diǎn)四十,李欣到后面去找我。我是咱們學(xué)校第一個(gè)到校的老師,六點(diǎn)四十還在廚房吃飯。那么,問(wèn)問(wèn)你們自己,你們六點(diǎn)四十在做什么?今天早晨升旗,有的同學(xué)校長(zhǎng)講話(huà)講了很長(zhǎng)時(shí)間才到。我看了一下手機(jī),七點(diǎn)四十了。和李欣比,你差什么?你做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了嗎?”圍繞著這三個(gè)人,我一個(gè)個(gè)地解說(shuō),把自己為什么要表?yè)P(yáng)他們的原因說(shuō)得明明白白的,希望孩子們能了解,并在這之后以他們?yōu)榘駱?,明白?yīng)該以什么養(yǎng)的狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。
    “今天,我不想批評(píng)人,只想問(wèn)問(wèn)大家,第一天上學(xué),你做好準(zhǔn)備了嗎?你在他們身上發(fā)現(xiàn)了什么你不具有的東西?”
    昨天的我——提升優(yōu)點(diǎn),祛除缺點(diǎn)。
    接下來(lái),我引導(dǎo)孩子們回顧自己上學(xué)期的表現(xiàn),尋找自己的優(yōu)點(diǎn),繼續(xù)保持,甚至從別人的發(fā)言上得到啟示,做得更好;發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn),就像疾患一樣盡力祛除。
    2020年的春節(jié)——回顧快樂(lè),煥發(fā)新貌。
    寒假開(kāi)學(xué)了,孩子們是否能從這年節(jié)的快樂(lè)、假期的慵懶中收心學(xué)習(xí),這是我擔(dān)心的。
    接下來(lái),我引導(dǎo)孩子們回顧自己在春節(jié)中的快樂(lè),和師生們交流、分享,并告訴孩子們——玩要玩的踏實(shí),學(xué)要學(xué)的快樂(lè)。
    塑造完滿(mǎn)自我——理想教師,理想學(xué)生。
    我請(qǐng)孩子們?cè)谛聦W(xué)期應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)做了一些設(shè)想,并請(qǐng)他們給我提意見(jiàn),在管理和教學(xué)上我怎樣做才能更好。
    “這開(kāi)學(xué)第一天的管理是否有效呢?能達(dá)到我的理想狀態(tài)嗎?”盡管吸收了《透視課堂》中的很多的理論,并就其中內(nèi)容作了深刻的自我反思,但是我并沒(méi)有太大的把握對(duì)自己第一天的工作做一個(gè)公正的評(píng)判,只能等待實(shí)踐的結(jié)果。
    書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)讀書(shū)心得篇二十一
    《安徒生童話(huà)》是丹麥作家安徒生寫(xiě)的,他是世界文學(xué)童話(huà)的創(chuàng)始人,他一生寫(xiě)了一百六十八篇童話(huà)和故事,他的作品被譯成一百五十多種語(yǔ)言和文字。他一生獲得的稱(chēng)號(hào)有“世界童話(huà)之王”、“丹麥童話(huà)大師”,還被尊稱(chēng)為“現(xiàn)代童話(huà)之父”。他的代表作有《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》等童話(huà)故事。
    《丑小鴨》寫(xiě)了丑小鴨歷經(jīng)重重磨難之后變成了白天鵝,因?yàn)樵谒闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想支撐著它。命運(yùn)沒(méi)有軌跡,關(guān)鍵在于美好的境界、人們對(duì)美好理想的追求。
    《拇指姑娘》描述了一個(gè)老婦人想要一個(gè)孩子,巫婆幫她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望,讓她得到了美麗、善良的拇指姑娘。可是有一天,癩蛤蟆偷走了拇指姑娘,從此她開(kāi)始了驚險(xiǎn)的旅程。癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘,但是最后她卻嫁給了尊敬她的花國(guó)王。
    《安徒生童話(huà)》是一部世界文學(xué)巨作,也是一部使我們受教育的好書(shū),我們要用心去讀它。