在總結中，我們需要回顧過去的經驗，從中汲取教訓。寫總結時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和經驗，但要注意保持自己的風格和獨立思考。總結范文可以幫助我們更好地理解總結的目的和意義，為我們的寫作提供參考。
丟沙包活動總結篇一
活動目標：家長與孩子一起隨音樂參與活動，提高孩子參與活動興趣。
二、點名游戲：
游戲目標：初步培養(yǎng)寶寶在眾人面前大膽表述的能力。
三、放松活動：《小鬧鐘》。
四、音樂游戲：《小星星》。
（一）活動目標：
1、隨著成人跟唱歌曲。
2、通過游戲練習寶寶手腕的靈活性。
3、通過游戲體驗參與音樂活動的快樂。
（二）活動準備：圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。
（三）活動重難點：練習手腕靈活性，體驗音樂游戲的快樂。
（四）活動過程。
1.出示圖片：請寶寶觀察圖片上有什么？（月亮媽媽、小星星）。
教師：“在美麗的夜空中，當大家都睡覺的時候，月亮媽媽來夜班了，因為她要給大家照亮，可是她一個人上班沒有人陪會很孤單的，怎么辦呢？（小星星陪她）寶寶們真聰明，小星星很關心月亮媽媽，它們都跑來陪月亮媽媽了，掛在天上亮閃閃的很漂亮，月亮媽媽有星寶寶陪著，再也不感到孤單了，她很開心、很高興的笑了！
2、現在我們把它編成兒歌來表演好嗎？
教師與幼兒及家長一起邊說兒歌邊表演動作，重點教寶寶們學會手腕轉動。
3、教師扮月亮媽媽，幼兒扮小星星與家長一起拉圈做游戲。
（1）玩之前給寶寶提要求：告訴寶寶當唱到“星星跑來陪媽媽”時，小星星跑到媽媽身邊，唱到“掛在天上亮閃閃”時，伸起手臂，小手撐開，手腕轉動，以示閃亮。
（2）音樂伴奏下，月亮媽媽在中間，星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周圍，隨音樂節(jié)奏，跟唱歌曲做動作表演游戲。
（3）請幼兒媽媽來扮演月亮媽媽，反復游戲體驗快樂。
4.天要亮了，月亮媽媽要下班了，星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧！
五、親子游戲：小背簍。
目標：
1、體驗在媽媽背上玩耍的快樂；
2、通過撫摸，發(fā)展寶寶的觸覺，增強寶寶身體的敏感度。
進程：
1、家長跪坐在墊子上，寶寶和家長面對面直立。
2、唱兒歌：
小背簍，圓溜溜，
媽媽背著走一走。
走一走，走一走，
跳一跳，跳一跳，
彎彎腰，彎彎腰，
高高興興就回家。
3、游戲過程：第一句兒歌：家長邊說兒歌邊從頭、肩、上肢至寶寶下肢撫摸寶寶全身。
第二句兒歌：背著寶寶四散走或繞圈走。
第三句兒歌：背著寶寶走時加快速度。
第四句兒歌：背著寶寶向前跳。
第五句兒歌：家長微微彎彎腰。
第六句兒歌：把寶寶放下。
4、指導家長撫摸寶寶時先從頭開始，然后是身體、手臂、腿等位置；在背起和放下寶寶時，成人先要蹲下，注意保護好寶寶腰部、背部及頸部的.安全。
六、彩虹傘結束活動。
丟沙包活動總結篇二
幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。每次上完課之后，總有許多孩子問我：老師，我還要玩。
今天我給孩子們上了一節(jié)體育課——玩沙包。幼兒在游戲中能體驗到游戲的快樂。我首先問幼兒沙包有幾種玩法，幼兒回答說：可以拿在手里，扔出去。我請他們想一想除了這兩種玩法,沙包還有哪些玩法呢？當幼兒想不出來時，我示范沙包的一、二種玩法。如：將沙包放在頭上，走3——4米，不能讓沙包掉下來。問孩子，怎樣才能讓沙包不掉下來呢？有的幼兒說:看著前面往前走;有的說:頭不要動……接著我將沙包放在肩上走動一圈,問：沙包掉下來了嗎?(沒有)，為什么？幼兒回答后我請他們想一想:除了這幾種玩法,沙包還有哪些玩法呢？請幼兒示范：如：有的放在手背，雙手側平舉；有的放在手背，彎腰走；有的放在腳背上，單腳跳著走……“看哪個小朋友從老師面前經過最多，而沙包不會掉下來的?！?在組織活動中，每種玩法，我采用一對一比賽的形式，兩對進行比賽。為了贏得比賽的勝利，他們的積極性很高。但是少數孩子他們沒有主動地去發(fā)現問題，總結更好的方法去玩，去完成這個目標。在老師的'指導下，他們發(fā)現只要保持平衡，沙包不會掉下來的。這個方法得到了所有幼兒的認同。也有好幾個幼兒沒有創(chuàng)新成功，但是卻很認真地參與游戲，我鼓勵他們。
游戲是幼兒的主要活動。這節(jié)課，幼兒開動腦筋，大膽嘗試，師幼互動也較好。本節(jié)課內容也符合幼兒的年齡特點，又適合幼兒的現有水平，教學效果較好。
不足之處：在體育課上課過程中，一個老師授課缺少安全保障，特別在玩游戲中擔心意外安全事故的發(fā)生。這是在分組教學中所出現的弊端。
丟沙包活動總結篇三
5月30日下午2：00開始，位于小寨十字國貿旁邊的過街天橋熱鬧非凡，四條紅色的宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神的條幅高高地懸掛在天橋四周。
一隊浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的大學生扛著“長安大學地球科學與國土資源學院”的旗幟，佩帶者長安大學的?；?，手拿著盆、抹布、拖布、水桶等勞動工具，在領隊的帶領下，從學校出發(fā)準時到達橋下，經過組織分工，大家開始了“擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”工作。
活動中，同學們特別積極主動，認真擦洗著代表了我們家園面貌的城市天橋，用拖布將落滿灰塵的臺階仔細拖干凈。
同學們干勁十足，熱火朝天，引來了路上行人的目光和贊許的話語：“這是大學生吧，不錯!”“這是義務勞動吧，真是好樣的!”并且還有行人停下來向我們詢問一些情況。
活動現場氣氛十分熱鬧……
我們的活動還引起了西安電視臺的關注，他們進行跟蹤報道和拍攝，在采訪到我的同學時，一句“踏踏實實創(chuàng)衛(wèi)，票漂亮亮做人”道出了我們此次活動的目的與意義。
這次活動同時得到了西安市創(chuàng)衛(wèi)辦和小寨街道辦事處的大力支持，在這里我們團支部也要向他們致以誠摯的謝意!
活動從下午2：00一直進行到5：00結束，經過我們擦洗的天橋面貌煥然一新，同學們和路人都露出了燦爛的笑容。
活動之二：校內活動-------擦洗報刊欄，還知識一片寧靜的眼睛
為了把創(chuàng)衛(wèi)精神在校園內傳播，樹立“身邊無小事，處處需創(chuàng)衛(wèi)”思想，我們支部成員(部分因為同學需要在酒店實習而沒有參加)于5月31日上午擦洗了長安大學雁塔校區(qū)的報刊欄，讓我們的知識更加明亮。
當時在看報紙的師生贊嘆不已，甚至詢問我們是哪個學院哪個專業(yè)的學生。
看到被我們擦拭一新的報刊欄，我們笑在臉上，樂在心里。
活動之三：總結活動-------活動總結與討論
為了總結此次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，大家積極發(fā)言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結以便支部存檔和上報組織。
總體來說，我們這次以“美化西安，從我做起”為主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：
1、 準備較充分
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。
如我們提前幾天和創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。
2、 密切配合
多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。
如在活動中我們需要的用水問題就是由創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員幫助安排的市容灑水車和軍區(qū)服務社的支持;還有小寨街道辦事處的大力支持，西安電視臺等媒體的關注以及同學們積極主動的參與等。
3、 分工具體安排合理
在活動沒有開始之前，領隊就已經將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調。
事后，同學們普遍反映良好。
4、 活動影響范圍大
我們除了在校內做好團日活動，同時將其擴展到校外，并配合西安創(chuàng)衛(wèi)工作，倡導“綠色家園”思想，在校內外都發(fā)揮了很好的社會效益，很好的向路人與同齡人宣傳了環(huán)保的思想，并引起了電視臺的關注和社會的好評。
5、 活動全面深入
從初期活動內容的確定到聯(lián)系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總結討論，充分做到了理論聯(lián)系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想認識。
在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。
1、 場面有點混亂。
活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。
2、 安排上存在不足。
主要體現在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。
3、 時間有些倉促。
這主要是由于創(chuàng)衛(wèi)辦在5月30日(星期一)上午才最終確定我們的活動時間。
校內部分由于與我們專業(yè)的部分同學酒店實習沖突，因此不能全員參加。
1、 活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生參加社會公益活動，為城市市容衛(wèi)生建設盡一份微薄之力的心愿。
2、 這次活動緊扣著提高大學生思想政治的主要任務，堅持理論聯(lián)系實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，努力形成社會支持大學生社會實踐的良好局面，并且使我們大學生通過參加社會實踐，了解社會認清國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，使團日活動這一社會實踐成為大學生思想政治教育的有效途徑。
3、 這次活動緊緊圍繞“美化西安，從我做起”的創(chuàng)衛(wèi)口號，在校內外開展的一系列有實效性的活動，并進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。
4、 這次活動也充分鍛煉和教育了我支部成員，在校園全面貫徹中央16號文件的大背景、大氛圍下使我支部的理論水平又提升了一個新的層次。
5、 這次活動我們以最小的費用高質量的完成了具有實踐意義的團日活動。
四、 活動經費結算(共計65元)
1、 活動攝影費(膠卷與沖洗) 45元
2、 活動工具損失費(損壞水盆及拖把各一)12元
3、 計劃書、總結書等打印費 8元
五、 附件
1、 5月25日—5月27日 前期準備工作，包括聯(lián)系市創(chuàng)衛(wèi)辦，小寨街道辦等，商定活動內容，活動時間。
2、 5月28日 支部團日活動動員大會并討論分工安排
3、 5月30日 完成“擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”校外活動
4、 5月31日 完成“擦洗報刊欄，還知識一片寧靜的眼睛”校內活動
5、 6月1 日 審核總結報告并上報院團委
活動過程具體分工
1、 活動策劃： 查方勇
2、 前期準備及動員： 查方勇
3、 活動過程攝影： 李江
4、 活動過程打字： 姜慧
5、 活動負責人： 校外---查方勇 校內---辜平陽
6、 團日活動總結： 班團委討論 閻婷、劉寨春執(zhí)筆，查方勇修改完成
活動過程攝影(附后)
為了明確作為大一新生的我們，應該怎樣才能讓自己的大學生活過得更加充實。
在輔導員提出以“我的大學生活”為主題，舉辦一次班會活動的建議下，經過將近一周星期的精心策劃和準備。
于 20xx 年 11 月 12 日晚上 ，在 a 棟的 a410 教室里，舉行了一場由營銷系大一新生自主組織策劃的一場班會活動。
為了使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學生活到底應該怎樣度過才算是有意義和大學階段的學習在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學時間，制定好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。
3、提前向全體同學通知活動的時間、地點。
四、活動基本情況
(一)活動分為三個環(huán)節(jié)
1 、童年生活的美好憧憬;
2 、中學時代的叛逆;
3 、大學時代的彷徨。
1 、獨唱《遺失的美好》，街舞的表演;
2 、小品表演、氣球對對碰和水果蹲游戲
3 、 “我的大學生活”主題發(fā)言
客觀來講，“我的大學生活”這個主題似乎較為枯燥，對于才入學的新生似乎帶有更多更好的說教味道，但是我們的同學還是表現得很活躍，在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。
班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結合，避免了常規(guī)的演出形式，極大的豐富了節(jié)目內容。
將活動主題“我的大學生活”一直作為貫穿始終的'一條主線。
雖然三個模塊看似毫不相連，但是都從不同側面講述了我們是如何過度到大學生活和我們的大學生活今后應該怎樣的度過。
以第一環(huán)節(jié)對童年生活的美好憧憬為例;向我們講述了童年時代對我們記憶的絢爛，然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。
我們在開展活動的同時，利用幻燈片的文體動感形象，將童年這個經典主題演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學們帶入了兒時的純真年代。
如我想做什么?我想長大后去大學繼續(xù)深造，我希望擁有一個什么樣的家庭??透射出我們童年時期對大學的追求和向往。
童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說：“時間如流水，一去不復返”。
告誡我們應珍惜大學時間，從今做起，從而引出我們要在大學生活中把握光陰，努力學習，所以我們將其列為了第一個環(huán)節(jié)。
因此，在大學這個為以后的人生打下基礎的重要時期，我們班委一定會將學習工作列為重中之重，幫助我們的同學打下一個扎實的學習基礎。
(三)、最后對大學生活進行了總體性規(guī)劃。
李成成和彭三妹同學對我的大學生活發(fā)表了自己的看法。
她們在發(fā)言中這樣講到：“進入大學已經將近一個月了，本來對大學生活充滿無限遐想。
因為小說里把大學生活描述得如夢境般美麗。
但是來到這里有一種夢境破碎的感覺。
也許這就是現實。
這就是真實的生活。
作為一個大學生我是渺小的，但也是充滿生機的。
既然不能改變環(huán)境，那么就讓我們自己來迎接新的生活吧?！?BR> 讓我們的大學生活不再暗淡，散發(fā)出屬于我們的青春光彩!彭三妹同學在自己的發(fā)言中講到： “大學生活是我人生的一個臺階，一個小站。”
最重要的是，它是我人生的轉折點，這是一個生命的過程。
我們相信，他們熱情洋溢的講話是讓在座的各位同學都為之動容的!他們的眼神可以告訴你“營銷系 xx 級的全體同學已經作好了播下理想種子的準備 ” 。
“寶劍鋒從磨礪出”我們渴望這三年的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。
這三個部分絲絲相扣，環(huán)環(huán)相連，向我們的同學展示了一個更加外事鮮法的大學。
活動的內容亦有圈也有可點之處。
“我的大學生活”這個主題包含的內容其實很廣泛，對于從未離開父母獨立生活的大一新生來講，三年的大學時光這頂大帽子很容易使之茫然。
茫然總伴隨著無聊，無聊總是與沉淪墮落相連。
為此，班委也對空泛的主題，進行了細微的分割。
例如，加強同學之間的交往，鍛煉同學們大膽表演的能力····主持人通過做游戲的形式，加強了同學們之間的溝通、交流與聯(lián)系。
然后，我們班會最有特色的地方是，安排了一個師生互動環(huán)節(jié)，讓同學們 和 老師自由組合選擇搭檔。
在兩人在背后中間放在一個事先準備好的打氣球，參與者背著氣球圍繞教室跑兩圈，然后在規(guī)定的時間內將桌上的蠟燭吹滅時將背上的氣球用力擠爆。
經過兩輪的比賽，選出三組進行決賽，所用時間最少的一組將是最終的勝利者。
策劃這個師生互動環(huán)節(jié)節(jié)目是為了調動同學們參與活動的積極性。
這樣既可以讓自己得到鍛煉，也可以使同學們 和 老師彼此交流感情。
1 、節(jié)目之間的銜接不理想;
2 、存在同學缺席的情況;
3 、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點。
1 、完善策劃書的細節(jié)，增強活動的邏輯連接;
2 、開展活動之前發(fā)動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感的教育
3 、活動之前主持人應加強溝通，做好處理突發(fā)事件的準備。
總之，這次主題班會使我們班全體同學進一步加深了對大學生活的理解，同時也增進了同學之間的友誼。
同時也讓大家深深的體會到大學生活的美好，同學們都表示要在這里播下理想的種子，爭取在三年的大學學習生活中有所建樹。
丟沙包活動總結篇四
民間游戲是民族文化的重要組成部分，是值得提倡的一種陽光體育活動。充滿著童趣和純真，根據幼兒年齡特點開展了此次活動《快樂小沙包》。通過活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造玩沙包的各種不同方法。盡情享受游戲帶來的無窮樂趣，體驗著彼此間的信任，學習相互支持與鼓勵。讓幼兒在游戲中體質得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)。
教學目標。
1、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，體會民間游戲樂趣。
2、提高幼兒邏輯思維，投擲、平衡能力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的'協(xié)調和靈活。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
教學準備。
自制沙包每人一個。
教學過程。
1、師幼聽音樂放松各肌肉。
2、提問：沙包有幾種玩法？幼兒回答（如：接包游戲、拋沙包、頂沙包、互相拋接、背馱沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、螞蟻運糧、沙包回家等）。
3、幼兒一一嘗試：（教師在旁引導）。
（1）接包游戲：請兩名幼兒為擊包人，每人取沙包九只，請數名幼兒為接包人，擊包人站在線后擊包，接包人在一定范圍內躲閃擊來的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時努力接住擊來的沙包。
（2）拋沙包：教師引導幼兒兩腿夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的障礙物或掛著一定高度的目標，看誰拋中的次數多。
（3）頂沙包：規(guī)則（頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。）將幼兒分為四組練習。
（4）互相拋接：規(guī)則（兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。等幼兒拋接動作熟練后，可以兩人兩只包，同時拋接。）將幼兒分成四小組，兩組為一個大組，引導幼兒游戲。
（5）背馱沙包：將幼兒分成四組，引導幼兒背上馱1—2只沙包，彎腰走到指定地點。
（6）繞沙包走或跑：規(guī)則（將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。）將幼兒分為四組練習。
（7）夾包跳：教師引導幼兒用小腿夾砂包往前跳。
（8）螞蟻運糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運糧隊。每隊螞蟻躺在墊子上，用雙腿夾住糧袋（小沙包），將糧食從頭的上方傳遞給第二個螞蟻，第二個螞蟻夾注第一個螞蟻傳過的糧袋，依次傳下去，以先運到目的地的為勝。
（9）沙包回家：在場地中間放一紙箱，離地1。3—————1。5米，沙包四散放置在場地上，幼兒聽教師發(fā)令后，幼兒迅速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中，直到把沙包都投入紙箱，游戲結束。
教師總結：
玩了那么多，沙包都累了，我們是不是也有點累了？聽音樂放松活動回活動室。
教學反思。
活動中幼兒個個都像勇敢的小戰(zhàn)士，通過游戲活動發(fā)展幼兒手的靈活性和巧用手勁的能力。培養(yǎng)幼兒跳、躲、平衡走和幼兒間相互合作的能力。體會民間游戲的無限樂趣，發(fā)展、獨創(chuàng)性、靈活性增強幼兒的技能。
希望通過本次活動，將民間游戲引入活動，增加陽光體育游戲的種類和形式，豐富幼兒體育活動。在此基礎上以幼兒的興趣為出發(fā)點，不斷拓寬幼兒的學習環(huán)境，將運動與游戲、學習、生活等有機結合，希望孩子們能在民間體育游戲中，收獲更多的能力與快樂。
丟沙包活動總結篇五
丟沙包活動是一種經典的戶外游戲，它不僅可以鍛煉我們的身體素質，提高協(xié)作能力，還能培養(yǎng)我們的觀察力和反應能力。在參與完一次丟沙包活動后，我深受其影響，收獲頗多。下面我將結合自己的體驗，分享一些心得體會。
首先，丟沙包活動能夠鍛煉我們的身體素質。在游戲中，我們需要頻繁地移動身體，進行丟沙包的動作。這樣一來，可以有效提高我們的身體協(xié)調性和靈敏度。我在游戲中感受到的那種疲軟和汗水滿面的感覺，無疑是一種健康的身體成長的表現。因此，我們平時要多參與這樣的活動，提高我們的身體素質。
其次，丟沙包活動可以培養(yǎng)我們的協(xié)作能力。在游戲中，參與者需要分成小組，進行協(xié)作和配合。我們必須密切關注隊友的動作和位置，及時傳遞給隊友，進行有效的溝通和配合。只有團結一致，無私奉獻，才能取得更好的成績。通過這次活動，我深刻體會到團隊協(xié)作的重要性，也懂得了個人的力量有限，只有和隊友合作才能取得更好的成果。
再次，丟沙包活動對于觀察力和反應能力的培養(yǎng)也起到了積極的作用。在游戲中，我們需要快速準確地判斷沙包的落點，并迅速作出反應。這要求我們時刻保持警覺，觀察周圍的情況，并靈敏地做出決策。這種觀察力和反應能力的培養(yǎng)，對于我們日常生活中的學習和工作都是非常有益的。只有經歷過這樣的訓練，我們才能更好地適應現實生活的挑戰(zhàn)和競爭。
最后，丟沙包活動還能培養(yǎng)我們的團隊精神和迎接挑戰(zhàn)的能力。在游戲中，我們面對的不僅僅是任務的完成，還有競爭對手的壓力和挑戰(zhàn)。只有充分發(fā)揮團隊的智慧和力量，才能戰(zhàn)勝對手。而且，在比賽中可能會遇到困難和挫折，但是只要保持積極樂觀的心態(tài)，相互鼓勵和支持，我們就一定能夠克服困難，取得勝利。這種團隊精神和迎接挑戰(zhàn)的能力，對于我們的成長和發(fā)展是非常重要的。
綜上所述，丟沙包活動是一項充滿樂趣且有益身心的活動。通過參與丟沙包活動，我們可以鍛煉身體，培養(yǎng)協(xié)作能力，提高觀察力和反應能力，培養(yǎng)團隊精神和迎接挑戰(zhàn)的能力。在今后的學習和工作中，我們應該積極參與各種活動，不斷提升自己的綜合素質，為實現自己的夢想打下堅實的基礎。
丟沙包活動總結篇六
丟沙包是一種常見的團體活動，參與者需要在一定距離內互相擲投沙包。通過這個活動，參與者能夠鍛煉身體協(xié)調能力、提高團隊合作能力，并且從中獲得一些寶貴的體會和感悟。在最近參加的一次丟沙包活動中，我也有了一些深刻的體會和心得。
首先，丟沙包活動能夠鍛煉我的身體協(xié)調能力。在活動中，我和隊友需要肩并肩站在固定的位置上，爭分奪秒地擲投沙包。這需要我們的身體協(xié)調能力和眼手協(xié)調能力緊密配合，才能將沙包準確地投向目標。通過長時間的練習，我的身體協(xié)調能力得到了很大的提高，不僅能夠更準確地擲投沙包，而且在其他活動中也有了更好的表現。
其次，丟沙包活動培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在這個活動中，我們不能單獨行動，而是與隊友互相配合，共同達成目標。每個人都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分利用隊友的幫助，才能取得好的成績。通過和隊友的緊密配合，我意識到只有團隊能夠戰(zhàn)勝一切困難。這種體驗讓我深刻地認識到在團隊中，只有大家齊心協(xié)力，才能夠取得最好的結果。
再次，丟沙包活動讓我明白了順應規(guī)則的重要性。在活動中，每個人都要按照規(guī)定的順序輪流擲投沙包，并且不能離開固定的區(qū)域。如果沒有遵守這些規(guī)定，就會導致混亂和失敗。通過這個活動，我懂得了遵守規(guī)則的重要性，只有在規(guī)則的指導下，我們才能夠有效地進行合作，取得好的結果。
最后，丟沙包活動讓我體會到堅持不懈的力量。在活動開始的時候，我們可能會因為擲投不準確而感到失落，想要放棄。但是，只要堅持不懈地去練習，不斷改進自己的技巧，最終就能夠取得好的成績。這個過程不僅鍛煉了我的意志力，而且也讓我明白了只有堅持不懈，才能夠克服困難，取得成功。
總結起來，丟沙包活動不僅能夠鍛煉身體協(xié)調能力，提高團隊合作能力，而且通過順應規(guī)則和堅持不懈的努力，能夠讓我們在團隊中獲得更好的成績。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)運用這些體會，不斷提升自己的能力，成為一個更出色的團隊成員。
丟沙包活動總結篇七
活動設計背景
隨著冬季的到來，以后的天氣是越來越冷了，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的孩子們來說，這是一個冷酷的季節(jié)，教室沒有空調暖氣，他們變得縮手縮腳，更不愿到室外活動了，再加上幼兒園里孩子感冒咳嗽的較多，為了增強孩子們的體質，提高孩子們對環(huán)境的適應能力，我決定在幼兒園內開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，如開火車、跳房子、玩沙包、接力賽等，其中孩子們對玩沙包是最感興趣的，所以我就隨機設計了這節(jié)課。
活動目標
1、 鼓勵幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗到游戲的.快樂。
2、 幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強了體質。
教學重點、難點
幼兒自主探索沙包的不同玩法，既是本節(jié)課的重點，也是難點。
活動準備
1、 沙包 若干。
2、 兩把小椅子。
3、 錄音機、磁帶。
活動過程
用談話法導入，提出游戲口號：沙包沙包真有趣 ，我們一起做游戲，游戲之中你和我，歡樂多又多。
讓幼兒和教師隨著音樂一起做熱身運動，動動手，動動腳，我們一起來做健康操。
要求：沙包有許多種不同的玩法，看誰探索出的方法最多，誰就能得到一顆智慧星。
1、幼兒開始自主或合作探索沙包的不同玩法，教師巡回指導，鼓勵幼兒的每次創(chuàng)新活動。
2、幼兒的玩法大致有以下幾種: 頭頂沙包學鳥飛或學陀螺轉圓圈；腿夾沙包學小兔跳；身背沙包學小蟲或烏龜爬或學爺爺走路；兩手抱沙包學大象走或小蛇扭一扭；兩手拿包學青蛙跳；學投球、傳球、踢足球；放在胳膊上玩；兩手交換撂起來等等。以上內容轉自小精靈網（http://)
3、教師總結幼兒的探索活動，給幼兒及時的評價與鼓勵，粘貼智慧星。
1、 小兔賽跑。
游戲規(guī)則：將沙包用兩腿夾住，學小兔并腳跳到另一端，繞過小凳子，再跳回來，先到者為勝。
注意事項：在游戲過程中，沙包不能掉下來，若掉下來，就在原地將沙包夾好再繼續(xù)走。
在游戲時，教師可讓幼兒分組進行，并及時給與指導總結。
2、 炸碉堡。
游戲規(guī)則：頭頂沙包走過獨木橋；身背沙包鉆過山洞；雙腿夾沙包越過草地；最后跳起----炸碉堡。
同樣，教師可以分組進行，最后集體炸碉堡。
放輕松舒緩的音樂，幼兒跟教師一起做放松操，最后開火車離開。
教學反思
在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。
在整個活動過程中，我設計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。
讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大，孩子們的活動強度還不夠，這主要與我選的器械有關。另外，在這節(jié)課的目標確立上，我覺得應該再加上一個情感上的目標，比如說，培養(yǎng)孩子堅強勇敢不怕困難的意志品質和主動樂觀的精神。
丟沙包活動總結篇八
今天戶外活動時間，老師帶孩子們玩起了“丟沙包”的游戲，老師以角色游戲貫穿整個過程，用孩子們非常感興趣的“怪獸來了，我們用什么方法來打怪獸呢？”引起孩子們的想象，教孩子們在情境的氛圍中練習本領，學習投擲的方法和技能，整個過程井井有條，孩子們玩得也很開心，在整個過程中，老師用奇妙的音樂貫穿始終，讓老師省略了不少語言，使活動更富有情景性。
投擲是一個基本動作。在活動中，克服了單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量、運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味。
在第一次玩時，敵人是靜止不動的，由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的游戲中進行投擲活動，他們不會感到活動是枯燥的。第二次玩時，將敵人設計為移動的'，增加了跑的內容，便立定投擲為跑動中的投擲，大大增加了活動的難度。這樣做，既調動了幼兒投擲興趣，又是投擲活動中的運動量、運動強度等得到了保證，提高了鍛煉的實效性。在整個活動課中教師充分利用背景音樂代替教師的語言，使各個環(huán)節(jié)過渡自然，合理使用朗朗上口的民間童謠進行有目的地貫穿，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使幼兒在多種感官的參與下，進行有趣地主動活動，使學習、游戲生活化，從而使幼兒在活動中主動、整體地發(fā)展，使戶外體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
丟沙包活動總結篇九
今天戶外活動時間，老師帶孩子們玩起了“丟沙包”的游戲，老師以角色游戲貫穿整個過程，用孩子們非常感興趣的“怪獸來了，我們用什么方法來打怪獸呢？”引起孩子們的想象，教孩子們在情境的氛圍中練習本領，學習投擲的.方法和技能，整個過程井井有條，孩子們玩得也很開心，在整個過程中，老師用奇妙的音樂貫穿始終，讓老師省略了不少語言，使活動更富有情景性。
投擲是一個基本動作。在活動中，克服了單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量、運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味。
在第一次玩時，敵人是靜止不動的，由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的游戲中進行投擲活動，他們不會感到活動是枯燥的。第二次玩時，將敵人設計為移動的，增加了跑的內容，便立定投擲為跑動中的投擲，大大增加了活動的難度。這樣做，既調動了幼兒投擲興趣，又是投擲活動中的運動量、運動強度等得到了保證，提高了鍛煉的實效性。在整個活動課中教師充分利用背景音樂代替教師的語言，使各個環(huán)節(jié)過渡自然，合理使用朗朗上口的民間童謠進行有目的地貫穿，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使幼兒在多種感官的參與下，進行有趣地主動活動，使學習、游戲生活化，從而使幼兒在活動中主動、整體地發(fā)展，使戶外體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
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丟沙包活動總結篇十
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當。本次親子勾當是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當，這也是經過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。
親子勾當開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當，為了使此次勾當更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當的開展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在勾當的過程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等。
這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，信賴今后類似這種親子勾當會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!
丟沙包活動總結篇十一
扔沙包是一年級的抽測項目，如果不好好練習，就會有很多學生不及格。因此，我們必須認真對待這件事。
教學生扔沙包首先要向學生講清動作要領（左腳在前，腳尖不能超線，右腳在后，兩腳離開一步的距離。右手握著沙包，彎曲肘關節(jié)，前臂盡量向頭后伸展，手指指尖朝前。同時，眼睛看前上方，上身稍微向后仰。當聽到老師的哨聲響，立刻把沙包向前上方擲出。但要注意右腳不要向前邁出。）然后教師要給學生做示范動作。學生在投擲過程中，有些學生并不能夠按教師的要求去做，結果擲得很近。對于這類學生，教師要把他們集中起來進行矯正練習，要求他們擲幾十遍，一直擲到超過及格線才罷休。學生經過一段時間的練習以后，我給他們測了一下成績，學生全部扔過了及格線，有半數學生還達到了良好。
我想：我們不管要求學生做什么，只要給他們講清楚動作要領，再加上教師的示范，學生是可以做好的。
投沙包是低年級必須掌握的基本技能，根據低年級的身體素質情況，在投擲項目里面只有沙包和低年級學生的實際情況比較合適。在國家健康體質達標的考試中，投沙包就是其中的`檢測項目之一。
在試教的時候，為了加深學生對整個動作的了解，先示范給學生看，分別為他們講解了預備動作、轉身動作、出手動作，并做了分解示范和完整示范，然后組織學生做原地投擲的徒手練習，但是效果不是很明顯，盡管我講的很詳細，但是他們畢竟只是一年級的學生，理解能力和注意力都有限，及時認真聽講的學生也不一定能夠做出正確的動作，很多地方都出錯，例如學生投沙包的特點是往下拋的，預備動作的手舉過頭等等。等他們練習的時候，學生全部忘記了我剛剛教的動作，拿起沙包一頓亂投，一節(jié)課下來真正掌握動作的學生并不多。
在上第二節(jié)課的時候，把學生全部帶到墻前面，然后在墻上畫了一條線，然后讓學生站在離墻3米遠處，要求學生根據我上節(jié)課所講的技術動作，把沙包往墻上投，沙包要砸在我所畫的線上下，這樣學生會自己去體會動作，往地上砸的學生也減少了，學生的動作基本上得到了定型。
投沙包的難點就是如何掌握好出手的角度，尤其對于一年級的學生來說，這一點更重要。很多學生初次接觸投擲運動，不知道怎么發(fā)力，也不知道發(fā)力的方向，從而導致沙包投不出去，即使投出去了，方向偏了，距離也不遠。在教學的時候，教師應該考慮到一年級學生所處的水平階段，根據學生的發(fā)展規(guī)律來確定教學方法。
其次就是教學方面，作為一名低年級的體育老師，我應該時時刻刻站在學生的角度上面考慮問題，很多事情在我們看來是很簡單的，但是他們畢竟只是6-7歲的孩子，如果我們只站在自己的角度上面來考慮問題來教學，那么學生就會感覺老師所教的東西很難接受，從而失去學習興趣，教學也就無從談起。
經過第二節(jié)課的教學，掌握技能的學生明顯增多，并且成績比上節(jié)課也有明顯的提高，學生的積極性也有提升，教學活動得以順利進行。
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丟沙包活動總結篇十二
去年幼兒園裝修有很多包裝箱，想著廢舊利用，就放在美工區(qū)，一堆看似并不起眼的廢舊紙箱吸引了孩子的注意，他們三三兩兩地拿著紙盒玩起了游戲，有的將紙盒當成房子鉆進去睡覺，為滿足孩子的興趣和需要，老師將紙盒進行改裝，做成了“坦克墊”，并在全班推廣玩法?！缎⌒√箍吮坊顒?，旨在用孩子感興趣的'方式鍛煉體能，提高身體的協(xié)調性，使之學習在半封閉的空間內控制方向進行爬行練習，讓孩子們玩得開心，練得快樂。
小小坦克兵。
大班。
人數：
不限。
1、勇敢參加坦克墊游戲，體驗挑戰(zhàn)成功后的喜悅。
2、練習在半封閉的坦克墊內正確協(xié)調地手膝著地爬行。
3、能夠克服空間的障礙控制爬行方向。
重點：
能克服空間障礙，在坦克墊內動作協(xié)調地手膝著地爬行。
難點：
在坦克墊內進行半封閉爬行時盡量保持直線爬行。
知識經驗準備：
1、幼兒已了解坦克行走的原理。（利用履帶行走）。
2、幼兒看過國慶大閱兵的新聞。
物質材料準備：
1、坦克墊(紙箱改造)。
2、音樂《勇敢小兵兵》、《輕音樂》、《加油歌》、《防空警報》。
場地環(huán)境準備：
1、場地上貼有兩條起點線和一條中線。
2.場地中間貼有跑道4條。
一、開始部分。
幼兒做《勇敢小兵兵》熱身，重點活動腳腕、手腕和膝蓋。
二、基本部分。
1、出示大紙盒，引起幼兒興趣。
2、教師提問這些紙盒怎么玩呢？幼兒自由探索“大紙盒”的多種游戲方法。
3、教師觀察幼兒自由探索情況，發(fā)現并引導幼兒學習將紙盒當坦克墊爬行的玩法。
教師：瞧！他把紙盒當成了坦克墊向前爬，我們也一起來玩一玩吧！
4、幼兒自由學坦克兵開坦克。
5、教師請一組玩得好的幼兒比賽示范，從兩邊向中線爬然后轉彎回到起點。
6、幼兒扮小小坦克兵，利用場地上的直線，分成兩組，練習成一橫排魚貫向前爬行，并嘗試控制爬行方向。
7、游戲：坦克接力（放音樂加油歌）。
（1）幼兒分成兩組，接力進行開坦克比賽。
（2）最先接力完的一組為勝，教師鼓勵幼兒并進行簡單小結。
8、奔跑游戲：防空演習。
玩法：將坦克墊立起當“演習安全地帶”。警笛音樂開始，幼兒和老師一起沿場地四周順時針跑步，音樂停，幼兒必須馬上跨進“演習安全地帶”，拿起槍打天上的轟炸機。聽到消除警報的聲音，幼兒撤出“演習安全地帶”。
三、結束部分。
1、師幼一起歡呼勝利。
2、放輕音樂，教師帶領幼兒沿場地四周邊小結邊放松。（甩甩小手，拍拍肩膀，捶捶腰，揉揉膝蓋）。
1、將坦克墊投放到體育活動區(qū)，供幼兒進一步創(chuàng)新坦克墊的多種玩法。
2、拓展有關的坦克知識。
丟沙包活動總結篇十三
今天，我讓小朋友們玩民間體育游戲“扔沙包”。游戲開始了，小朋友你來我往地扔著沙包，玩得很興奮。可仔細一看，卻有很多問題：丟沙包的幼兒有的拿起沙包無目標地用力一扔，讓沙包飛出場地老遠；有的是朝地上重重地一摔；有的看到同伴扔過來的沙包，不知道快速撿起來追擊，而是慢悠悠地撿起或是等待躲的幼兒退到另一頭；有時候沙包飛出了老遠，卻沒人去撿回來。躲沙包的幼兒，有的不辨沙包投來的方向在場地中間亂跑；有的毫無危機感地站在場地中間，有的躲到了場地的盡頭處，等到沙包扔過來，常常來不及轉身。
從幼兒的表現看，他們似乎不太明白游戲的'規(guī)則，可一問，有的說，我怕沙包打在身上會疼；有的說，沙包一下子就飛過來了，我害怕；有的說，沙包扔得太快，撿起來很麻煩的。
我讓幼兒用球替代沙包，用滾代替扔，新的游戲開始了。球在場地中時快時慢地滾動著，場地中間的幼兒緊張而專注地盯著滾動的球，大范圍地跑跳著躲避，時不時傳來快樂的驚呼聲。
活動反思：
不管教師在游戲前對游戲的預設有多全面，都不可能完全預測幼兒的動態(tài)發(fā)展，這就要求教師在活動中多關注幼兒的興趣、經驗和表現，引導幼兒不斷地調整。只有動態(tài)地推進游戲，幼兒才會越來越喜歡游戲，游戲才會真正促進幼兒體能發(fā)展。
丟沙包活動總結篇十四
1、培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作過程。
沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。
帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。
教師出示沙包說："小朋友認不認老師手里拿的.什么東西呢?"
幼兒："沙包。
老師："沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?"
幼兒："好。"
師幼共同做沙包。
1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。
2、教師幫忙縫好口袋。
3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)
老師："老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎?"(引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發(fā)現孩子與眾不同的玩法。)
老師："小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?，F在請小朋友輪流來當老師，我們一起來練習一下這些玩法。"
老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。
老師："小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍"(帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。)
夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。
小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行"小螞蟻運糧"比賽，在指定時間內看誰運的多。
托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽。
整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。
丟沙包活動總結篇十五
1、認知目標：讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化和吸收過程。
2、情感目標：培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。
3、能力目標：學會簡單的保護胃的方法。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點。
重點：日常生活中怎樣保護胃保護胃。
難點：消化器官的功能和食物在人體內消化和吸收過程。
活動準備。
人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音：胃的自述。
活動過程。
一、開始環(huán)節(jié)：
寶貝們喜歡吃水果嗎?(出示桔子)看老師給你們帶來了什么水果，想不想嘗一嘗呢?(分發(fā)桔子幼兒品嘗)。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、寶貝，你們吃到嘴里的桔子到哪里去了?誰能告訴老師?(找舉手的幼兒提問)。
寶貝們說的太棒了，那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢?你們想不想知道呢?
2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過程。
教師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能。
3、幼兒自己動手演示并說出食物都經過了哪些消化器官?
4、觀察人體模型。
提問：胃長得什么樣(紅紅的、軟軟的)。
胃有什么作用(消化食物)。
師小結：胃是人體主要消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。
5、在日常生活中你的胃有沒有生過病呢?(幼兒回答)。
6、聽故事：胃的自述(出示幻燈片)提問：胃為什么生病了?
7、那在日常生活中我們應該怎樣保護胃呢?
(1)說一說日常生活中哪些食物對我們的胃有好處?
(2)介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護胃壁。
師小結：吃飯要細嚼慢咽，減小胃的負擔;不能吃太多的東西，食物吃得多了，胃就會覺得漲;不能一會兒吃冷、一會兒吃熱的食物;胃不能著涼，著涼后胃會疼的。
三、結束環(huán)節(jié)：
今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體健康，所以在以后的飲食中要注意吃飯要細嚼慢咽，不要暴飲暴食，少吃刺激性的食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣，讓我們的胃舒服些。
四、延伸環(huán)節(jié)：
小記者：采訪小班的小朋友一日飲食。
活動反思：
本節(jié)課幼兒通過觀察及動手操作了解了各消化器官的功能，激發(fā)了幼兒的求知欲望，也提高了對胃的保護的認知能力，同時各方面的能力都得到了提高。
丟沙包活動總結篇十六
活動目標：
活動準備：
（1）課件：小豆子的旅行。
（2）健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋。
活動過程：
一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告訴我們。
（1）放第一段食物從口腔到食管的動畫。提問：小豆子從哪里進去？看到了什么？
（2）放第二段，了解胃的功能。提問：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見了什么？我們怎樣來保護我們的胃呢？動小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
（4）第四段錄音。提問：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？小結：我們小朋友要定時大便。
二、分組找順序排圖，在觀察圖片基礎上討論如何保護各消化器官例：
（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。
（2）食管旁邊有一把小鎖，平時是關閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。
（3）大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手。
三、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?，把幼兒分成四隊。圖片上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。
本活動選取內容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調動了幼兒的多種感官，幼兒主動性強、同時也體了教師的主導作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學性和趣味性。
丟沙包活動總結篇十七
運動課程是我園的園本教研。本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質，使其得到全面、科學、協(xié)調發(fā)展精神，我園從上個學期開始把運動課程作為園本教研進行研究和實踐。通過一個多學期的研究實踐，取得了一定的成效。這次活動，我根據幼兒近期發(fā)展的特點，設計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的運動課。目的在于鍛煉幼兒身體運動的靈活性、協(xié)調性，提高幼兒運動中的平衡能力。培養(yǎng)幼兒喜歡參加運動的興趣。
嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)玩沙包的興趣。
二、在運動中鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。
三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關的安全運動意識。
四、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
五、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
一、與幼兒人數相等的各種小動物頭飾、沙包(筐裝好放置在預定位置)，若干小星星貼畫(智勇雙全小星星)。
二、場地布置：
寬闊平整的運動場上設置距離約為30厘米遠的兩條平行花線(小溝)，并排放置約5米長的平衡木兩根(橋)，鋪約10米長的墊子(草地)。
三、操節(jié)音樂：《世界真美好》。
一、準備活動。
1、隊列隊形練習：
幼兒帶頭飾成兩路縱隊聽口令入場，齊步走，齊步跑，(喊口令：一~二~三~四，一二三三四。)左右分隊走、切斷分隊走—六路縱隊到預定位置成操節(jié)隊列隊形分布。
2、熱身活動。
小動物們做早操：《世界真美好》。
二、玩沙包。
師：聽說今天家里要來許多小動物做客，兔媽媽準備了好玩的玩具，到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。
1、搶沙包：聰明寶寶真厲害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回來。
2、比賽：
師：喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動物們誰最能干，你是最能干的么?那我們來比一比，怎么樣?。比賽過程中，要注意什么呢?（注意安全、講秩序，互相幫助）?？凑l能勇敢的完成全部比賽項目，能出色完成比賽任務的小動物，兔媽媽要獎勵他一顆“智勇雙全”小星星哦!努力!加油!
(1)、夾物跳：雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳，按順序成兩路縱跳隊至“小溝”處。
(2)、夾包比遠：兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的`力量用力將沙包擲過“小溝”去。然后跳過“小溝”
(3)頂沙包：把沙包拾起來放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，到小橋處，小心地走過“橋”。一直走到“草地”邊。
(4)、背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬過草地(小動物可以互相幫忙，把沙包放在背上)。
三、結束活動。
1、給勇敢完成任務的幼兒頒發(fā)“智勇雙全“小星星，討論沙包的其他玩法，幼兒找朋友自由玩沙包比賽。
師：沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙包呢?我們一起來試試。
例如：投包入筐、螃蟹走(兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。)、看誰投得遠、拋接沙包(單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復進行。熟練后可以增加拍手的次數。)等。
2、放松活動：孩子們，累了嗎?來我們大家跟著音樂放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢腳等。收拾沙包，回教室，入廁、洗手、喝水、休息。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
丟沙包活動總結篇十八
1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的`基礎上學習沙包的創(chuàng)新玩法。
2、提高幼兒的身體運動能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。
3、發(fā)揚幼兒團結合作精神，培養(yǎng)競爭意識。
沙包若干活動場地。
大班。
一、練習傳統(tǒng)玩法，幼兒自由練習。
二、創(chuàng)新玩法。
玩法一：夾包跳目的：練習雙腳跳發(fā)展下肢動作的靈活、協(xié)調性。
玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點。
玩法二：送禮物目的：發(fā)展幼兒的奔跑的速度。
玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊第二人的手。反復進行看哪對先進行完，哪隊送的“禮物”多為勝者。
玩法三：螃蟹走目的：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和合作性。
玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。
玩法四：誰呀?
目的：提高幼兒的快速反應能力。
玩法：在大沙包的六個面貼1-6的數字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數字，石頭、剪子、布決定由誰開始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數字幾，與之對應的學生則上前來拋包，反應慢的、錯的停玩一次，游戲反復進行。
玩法五：螞蟻搬豆目的：鍛煉幼兒的身體協(xié)調性。
玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進行，先進行完的為勝者。
玩法六：巧運地雷目的：訓練幼兒的身體的靈活性。
玩法：地上畫兩個圈，兩圈相距1-2米，第一圈里放三個沙包(地雷)第一幼兒將近端的三個“地雷”搬運至第二個圈內，然后跑回擊第二個幼兒的手，第二個幼兒把遠端圈內的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進行。
三、結課整理場地。
丟沙包活動總結篇十九
課程關注的核心是孩子身心發(fā)展的需求和情感體驗。在體育教學中，要以學生身體、生理和心理的全面發(fā)展為中心，結合孩子的認知水平和興趣特點，利用游戲進行教學，開展豐富多彩的活動，提高孩子的課程內容的興趣。這次體育課活動就是在這樣的理念指導下，利用游戲活動貫穿在教學過程，使孩子感到生動有趣、形式新穎，產生躍躍欲試的感覺。課程內容游戲化，以孩子們熟悉的教具沙包，增強教學的趣味性，使活動更具魅力，其樂無窮；以孩子們感興趣的情境，激發(fā)孩子們主動參與，力求使每一個孩子都能體驗成功的樂趣，真正把課程標準中“激發(fā)運動興趣，以孩子發(fā)展為中心，重視孩子的主體地位，確保每一個孩子受益”的新教學理念落到了實處。
丟沙包活動總結篇二十
為了有效順應教改形勢，切實解決學校體育教學中的實際問題，我認為必須因地制宜地開發(fā)和利用課程資源，特別是場地器材資源。本次課我以學生自制的沙包和可樂瓶作為練習器材，以福娃迎奧運為主題進行設計，課中圍繞小沙包和可樂瓶設計了瓶操、趣味跑、投準游戲等練習內容，并在這些內容練習的基礎上鼓勵學生自我創(chuàng)造利用小沙包和可樂瓶的各種不同玩法，充分發(fā)揮學生的想象力，同時培養(yǎng)學生自主合作的能力，體現了“以人為本”的新課程理念。
1、學生能參與到以自制的小沙包和可樂瓶為器材的游戲活動中，表現積極、主動。
2、在游戲過程中發(fā)展學生的靈敏、速度、協(xié)調和力量等素質，提高學生運動能力。
3、學會用沙包和可樂瓶進行游戲的幾種方法，能與同伴合作戰(zhàn)勝對手，同時能想出與所學游戲不同的玩法，并把不同的游戲方法教會同伴或其他小組的同學，與同伴一起游戲，與他人一起分享。
4、學生能遵守游戲活動的規(guī)則，進行安全的鍛煉。
（一）展示“可樂瓶”，做瓶操。
導入：
同學們：你們知道2008年奧運會在哪兒舉行嗎？…奧運會的吉祥物是…他們叫什么名字？北京歡迎您！對了，今天我們就代表x小學的福娃們開展一次迎奧運活動，我們各小組分別代表一種福娃，你們是貝貝隊、晶晶隊、歡歡隊、迎迎隊和妮妮隊，看哪組福娃在本次活動中表現最最好，老師可有獎勵呦！首先老師帶領大家做一套瓶操，請拿好自己的可樂瓶，跟老師一起動起來：踏步走，第一節(jié)：上肢運動，第二節(jié)：體側運動，第三節(jié)：踢腿運動，第四節(jié)：腹背運動，第五節(jié)：跳躍運動，第六節(jié)：整理運動。每一節(jié)都是四個8拍。
（二）趣味跑。
1、“s”形迎面跑接力。
游戲方法：1、分5個小組進行迎面跑比賽，繞過地面上豎立可樂瓶的蛇行跑，每跑回一取回一組（2只）可樂瓶。然后迅速返回與本隊的第二人擊掌，以此類推，先完成的隊為勝。
2、鼓勵學生分組討論用可樂瓶在地上自擺圖形，商量好后進行擺圖形跑比賽。方法：每人手持一組可樂瓶，跑到規(guī)定位置將瓶擺在地上，直至全組都擺完，組成一個完整圖形。比速度和創(chuàng)意。
（三）、投準游戲：快樂“投投投”。
投，每投中一個得3個蘋果，自己可以選擇投擲線，比哪組投中的沙包多，蘋果多。
小結貼蘋果。請同學們想一想用沙包和可樂瓶還能進行什么游戲？自己找伙伴練習，可以一個人、兩人或幾人一起進行嘗試。我們請做得好的同學向大家展示。
（四）、各顯神通，自主創(chuàng)新練習。（單人、雙人、多人）。
1、頭頂沙包走、跑接力。
2、拋接沙包、丟沙包游戲。
3、拋接可樂瓶。
在規(guī)定區(qū)域先分組討論嘗試練習，后交流展示練習，方法各組自選。
（五）、歡慶奧運活動中大家經常參加體育鍛煉。我們的口號是：“一二三四五六七，鍛煉身體要積極；七六五游戲的方法：圍成一個圓圈，聽到迎奧運活動結束的聲音后，向空中拋起沙包進行放鞭炮練習，慶祝奧運活動，并在沙包落地之前做一個造型。
（六）、課堂小結。
福娃門，趕快過來看看各組的戰(zhàn)績，數數得到多少個蘋果？分一分每人得到幾個？今天表現最好的是x隊，老師獎勵他們每人一頂小皇冠，我們向他們表示祝賀。希望在以后的生活四三二一，我為奧運添活力！”
活動內容室外活動：游戲《丟沙包》。
活動目標。
1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力。
2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。
活動準備：沙包一個。
活動過程：
1、帶一二年級到室外進行隊列隊形練習。
2、讓一二年級圍坐成一個大圓坐下，出示沙包，引起幼兒興趣。
3、交代游戲玩法和規(guī)則：請一名學生拿沙包順時針在幼兒身后走過，把沙包丟到另一名學生的身后，該學生拾起沙包快速追去，追到后該學生繼續(xù)丟沙包的游戲。
4、師幼共同玩游戲。
5、小結活動情況，結束。
丟沙包活動總結篇二十一
自由游戲幼兒雖然不受限制，但時間久了，幼兒就會感到乏味。教師及時發(fā)現了這一點，改進了游戲的玩法，縮小了游戲的范圍，只選取了幼兒比較感興趣的“踢”的玩法，并設定了游戲的規(guī)則，游戲規(guī)則中的競爭意識重又調動了幼兒參與游戲的積極性。
玩沙包的游戲再次進行，問題又出現了，由于教師預先設定的游戲規(guī)則中對時間的限制不明顯，幼兒體力消耗過大，一輪游戲下來，孩子就有點吃不消了，于是，又有小朋友嚷道：“哎呀，老師，累死了！”而且，由于場地大，孩子們站的比較分散。發(fā)現了問題就得趕緊解決，場地問題好解決，塑膠地墊上畫有小朋友做操時站的小圓點，要求每個小朋友找一個小圓點站好，就比較緊湊了。在游戲的規(guī)則中，又加上了對游戲時間的限制：兩個小朋友一組輪流踢沙包，在3分鐘時間內，比比誰踢得多，多者為勝，獎勵一朵小紅花。另外，學期末，踢沙包個數多的小朋友將被評選為年度“健康寶寶”。
規(guī)則改好了，游戲再次進行，有了前進的目標與方向，孩子們的積極性可高了，非常認真努力的踢了起來?，F在，我們班的.小朋友有的能連續(xù)踢到30個，有的還能左右腳輪流踢，玩出了新花樣，玩沙包的游戲已經成了我們班的特色游戲。
反思游戲中，教師意識到了規(guī)則中存在的問題，并立刻進行解決，將原先寬泛的規(guī)則進行了細化，加之教師意識到了踢沙包游戲有點枯燥，又給了幼兒一個長期奮斗的目標，有了前進的方向，再次調動了孩子參與游戲的積極性和主動性。
丟沙包活動總結篇一
活動目標：家長與孩子一起隨音樂參與活動，提高孩子參與活動興趣。
二、點名游戲：
游戲目標：初步培養(yǎng)寶寶在眾人面前大膽表述的能力。
三、放松活動：《小鬧鐘》。
四、音樂游戲：《小星星》。
（一）活動目標：
1、隨著成人跟唱歌曲。
2、通過游戲練習寶寶手腕的靈活性。
3、通過游戲體驗參與音樂活動的快樂。
（二）活動準備：圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。
（三）活動重難點：練習手腕靈活性，體驗音樂游戲的快樂。
（四）活動過程。
1.出示圖片：請寶寶觀察圖片上有什么？（月亮媽媽、小星星）。
教師：“在美麗的夜空中，當大家都睡覺的時候，月亮媽媽來夜班了，因為她要給大家照亮，可是她一個人上班沒有人陪會很孤單的，怎么辦呢？（小星星陪她）寶寶們真聰明，小星星很關心月亮媽媽，它們都跑來陪月亮媽媽了，掛在天上亮閃閃的很漂亮，月亮媽媽有星寶寶陪著，再也不感到孤單了，她很開心、很高興的笑了！
2、現在我們把它編成兒歌來表演好嗎？
教師與幼兒及家長一起邊說兒歌邊表演動作，重點教寶寶們學會手腕轉動。
3、教師扮月亮媽媽，幼兒扮小星星與家長一起拉圈做游戲。
（1）玩之前給寶寶提要求：告訴寶寶當唱到“星星跑來陪媽媽”時，小星星跑到媽媽身邊，唱到“掛在天上亮閃閃”時，伸起手臂，小手撐開，手腕轉動，以示閃亮。
（2）音樂伴奏下，月亮媽媽在中間，星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周圍，隨音樂節(jié)奏，跟唱歌曲做動作表演游戲。
（3）請幼兒媽媽來扮演月亮媽媽，反復游戲體驗快樂。
4.天要亮了，月亮媽媽要下班了，星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧！
五、親子游戲：小背簍。
目標：
1、體驗在媽媽背上玩耍的快樂；
2、通過撫摸，發(fā)展寶寶的觸覺，增強寶寶身體的敏感度。
進程：
1、家長跪坐在墊子上，寶寶和家長面對面直立。
2、唱兒歌：
小背簍，圓溜溜，
媽媽背著走一走。
走一走，走一走，
跳一跳，跳一跳，
彎彎腰，彎彎腰，
高高興興就回家。
3、游戲過程：第一句兒歌：家長邊說兒歌邊從頭、肩、上肢至寶寶下肢撫摸寶寶全身。
第二句兒歌：背著寶寶四散走或繞圈走。
第三句兒歌：背著寶寶走時加快速度。
第四句兒歌：背著寶寶向前跳。
第五句兒歌：家長微微彎彎腰。
第六句兒歌：把寶寶放下。
4、指導家長撫摸寶寶時先從頭開始，然后是身體、手臂、腿等位置；在背起和放下寶寶時，成人先要蹲下，注意保護好寶寶腰部、背部及頸部的.安全。
六、彩虹傘結束活動。
丟沙包活動總結篇二
幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。每次上完課之后，總有許多孩子問我：老師，我還要玩。
今天我給孩子們上了一節(jié)體育課——玩沙包。幼兒在游戲中能體驗到游戲的快樂。我首先問幼兒沙包有幾種玩法，幼兒回答說：可以拿在手里，扔出去。我請他們想一想除了這兩種玩法,沙包還有哪些玩法呢？當幼兒想不出來時，我示范沙包的一、二種玩法。如：將沙包放在頭上，走3——4米，不能讓沙包掉下來。問孩子，怎樣才能讓沙包不掉下來呢？有的幼兒說:看著前面往前走;有的說:頭不要動……接著我將沙包放在肩上走動一圈,問：沙包掉下來了嗎?(沒有)，為什么？幼兒回答后我請他們想一想:除了這幾種玩法,沙包還有哪些玩法呢？請幼兒示范：如：有的放在手背，雙手側平舉；有的放在手背，彎腰走；有的放在腳背上，單腳跳著走……“看哪個小朋友從老師面前經過最多，而沙包不會掉下來的?！?在組織活動中，每種玩法，我采用一對一比賽的形式，兩對進行比賽。為了贏得比賽的勝利，他們的積極性很高。但是少數孩子他們沒有主動地去發(fā)現問題，總結更好的方法去玩，去完成這個目標。在老師的'指導下，他們發(fā)現只要保持平衡，沙包不會掉下來的。這個方法得到了所有幼兒的認同。也有好幾個幼兒沒有創(chuàng)新成功，但是卻很認真地參與游戲，我鼓勵他們。
游戲是幼兒的主要活動。這節(jié)課，幼兒開動腦筋，大膽嘗試，師幼互動也較好。本節(jié)課內容也符合幼兒的年齡特點，又適合幼兒的現有水平，教學效果較好。
不足之處：在體育課上課過程中，一個老師授課缺少安全保障，特別在玩游戲中擔心意外安全事故的發(fā)生。這是在分組教學中所出現的弊端。
丟沙包活動總結篇三
5月30日下午2：00開始，位于小寨十字國貿旁邊的過街天橋熱鬧非凡，四條紅色的宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神的條幅高高地懸掛在天橋四周。
一隊浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的大學生扛著“長安大學地球科學與國土資源學院”的旗幟，佩帶者長安大學的?；?，手拿著盆、抹布、拖布、水桶等勞動工具，在領隊的帶領下，從學校出發(fā)準時到達橋下，經過組織分工，大家開始了“擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”工作。
活動中，同學們特別積極主動，認真擦洗著代表了我們家園面貌的城市天橋，用拖布將落滿灰塵的臺階仔細拖干凈。
同學們干勁十足，熱火朝天，引來了路上行人的目光和贊許的話語：“這是大學生吧，不錯!”“這是義務勞動吧，真是好樣的!”并且還有行人停下來向我們詢問一些情況。
活動現場氣氛十分熱鬧……
我們的活動還引起了西安電視臺的關注，他們進行跟蹤報道和拍攝，在采訪到我的同學時，一句“踏踏實實創(chuàng)衛(wèi)，票漂亮亮做人”道出了我們此次活動的目的與意義。
這次活動同時得到了西安市創(chuàng)衛(wèi)辦和小寨街道辦事處的大力支持，在這里我們團支部也要向他們致以誠摯的謝意!
活動從下午2：00一直進行到5：00結束，經過我們擦洗的天橋面貌煥然一新，同學們和路人都露出了燦爛的笑容。
活動之二：校內活動-------擦洗報刊欄，還知識一片寧靜的眼睛
為了把創(chuàng)衛(wèi)精神在校園內傳播，樹立“身邊無小事，處處需創(chuàng)衛(wèi)”思想，我們支部成員(部分因為同學需要在酒店實習而沒有參加)于5月31日上午擦洗了長安大學雁塔校區(qū)的報刊欄，讓我們的知識更加明亮。
當時在看報紙的師生贊嘆不已，甚至詢問我們是哪個學院哪個專業(yè)的學生。
看到被我們擦拭一新的報刊欄，我們笑在臉上，樂在心里。
活動之三：總結活動-------活動總結與討論
為了總結此次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，大家積極發(fā)言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結以便支部存檔和上報組織。
總體來說，我們這次以“美化西安，從我做起”為主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：
1、 準備較充分
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。
如我們提前幾天和創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。
2、 密切配合
多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。
如在活動中我們需要的用水問題就是由創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員幫助安排的市容灑水車和軍區(qū)服務社的支持;還有小寨街道辦事處的大力支持，西安電視臺等媒體的關注以及同學們積極主動的參與等。
3、 分工具體安排合理
在活動沒有開始之前，領隊就已經將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調。
事后，同學們普遍反映良好。
4、 活動影響范圍大
我們除了在校內做好團日活動，同時將其擴展到校外，并配合西安創(chuàng)衛(wèi)工作，倡導“綠色家園”思想，在校內外都發(fā)揮了很好的社會效益，很好的向路人與同齡人宣傳了環(huán)保的思想，并引起了電視臺的關注和社會的好評。
5、 活動全面深入
從初期活動內容的確定到聯(lián)系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總結討論，充分做到了理論聯(lián)系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想認識。
在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。
1、 場面有點混亂。
活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。
2、 安排上存在不足。
主要體現在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。
3、 時間有些倉促。
這主要是由于創(chuàng)衛(wèi)辦在5月30日(星期一)上午才最終確定我們的活動時間。
校內部分由于與我們專業(yè)的部分同學酒店實習沖突，因此不能全員參加。
1、 活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生參加社會公益活動，為城市市容衛(wèi)生建設盡一份微薄之力的心愿。
2、 這次活動緊扣著提高大學生思想政治的主要任務，堅持理論聯(lián)系實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，努力形成社會支持大學生社會實踐的良好局面，并且使我們大學生通過參加社會實踐，了解社會認清國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，使團日活動這一社會實踐成為大學生思想政治教育的有效途徑。
3、 這次活動緊緊圍繞“美化西安，從我做起”的創(chuàng)衛(wèi)口號，在校內外開展的一系列有實效性的活動，并進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。
4、 這次活動也充分鍛煉和教育了我支部成員，在校園全面貫徹中央16號文件的大背景、大氛圍下使我支部的理論水平又提升了一個新的層次。
5、 這次活動我們以最小的費用高質量的完成了具有實踐意義的團日活動。
四、 活動經費結算(共計65元)
1、 活動攝影費(膠卷與沖洗) 45元
2、 活動工具損失費(損壞水盆及拖把各一)12元
3、 計劃書、總結書等打印費 8元
五、 附件
1、 5月25日—5月27日 前期準備工作，包括聯(lián)系市創(chuàng)衛(wèi)辦，小寨街道辦等，商定活動內容，活動時間。
2、 5月28日 支部團日活動動員大會并討論分工安排
3、 5月30日 完成“擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”校外活動
4、 5月31日 完成“擦洗報刊欄，還知識一片寧靜的眼睛”校內活動
5、 6月1 日 審核總結報告并上報院團委
活動過程具體分工
1、 活動策劃： 查方勇
2、 前期準備及動員： 查方勇
3、 活動過程攝影： 李江
4、 活動過程打字： 姜慧
5、 活動負責人： 校外---查方勇 校內---辜平陽
6、 團日活動總結： 班團委討論 閻婷、劉寨春執(zhí)筆，查方勇修改完成
活動過程攝影(附后)
為了明確作為大一新生的我們，應該怎樣才能讓自己的大學生活過得更加充實。
在輔導員提出以“我的大學生活”為主題，舉辦一次班會活動的建議下，經過將近一周星期的精心策劃和準備。
于 20xx 年 11 月 12 日晚上 ，在 a 棟的 a410 教室里，舉行了一場由營銷系大一新生自主組織策劃的一場班會活動。
為了使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學生活到底應該怎樣度過才算是有意義和大學階段的學習在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學時間，制定好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。
3、提前向全體同學通知活動的時間、地點。
四、活動基本情況
(一)活動分為三個環(huán)節(jié)
1 、童年生活的美好憧憬;
2 、中學時代的叛逆;
3 、大學時代的彷徨。
1 、獨唱《遺失的美好》，街舞的表演;
2 、小品表演、氣球對對碰和水果蹲游戲
3 、 “我的大學生活”主題發(fā)言
客觀來講，“我的大學生活”這個主題似乎較為枯燥，對于才入學的新生似乎帶有更多更好的說教味道，但是我們的同學還是表現得很活躍，在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。
班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結合，避免了常規(guī)的演出形式，極大的豐富了節(jié)目內容。
將活動主題“我的大學生活”一直作為貫穿始終的'一條主線。
雖然三個模塊看似毫不相連，但是都從不同側面講述了我們是如何過度到大學生活和我們的大學生活今后應該怎樣的度過。
以第一環(huán)節(jié)對童年生活的美好憧憬為例;向我們講述了童年時代對我們記憶的絢爛，然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。
我們在開展活動的同時，利用幻燈片的文體動感形象，將童年這個經典主題演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學們帶入了兒時的純真年代。
如我想做什么?我想長大后去大學繼續(xù)深造，我希望擁有一個什么樣的家庭??透射出我們童年時期對大學的追求和向往。
童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說：“時間如流水，一去不復返”。
告誡我們應珍惜大學時間，從今做起，從而引出我們要在大學生活中把握光陰，努力學習，所以我們將其列為了第一個環(huán)節(jié)。
因此，在大學這個為以后的人生打下基礎的重要時期，我們班委一定會將學習工作列為重中之重，幫助我們的同學打下一個扎實的學習基礎。
(三)、最后對大學生活進行了總體性規(guī)劃。
李成成和彭三妹同學對我的大學生活發(fā)表了自己的看法。
她們在發(fā)言中這樣講到：“進入大學已經將近一個月了，本來對大學生活充滿無限遐想。
因為小說里把大學生活描述得如夢境般美麗。
但是來到這里有一種夢境破碎的感覺。
也許這就是現實。
這就是真實的生活。
作為一個大學生我是渺小的，但也是充滿生機的。
既然不能改變環(huán)境，那么就讓我們自己來迎接新的生活吧?！?BR> 讓我們的大學生活不再暗淡，散發(fā)出屬于我們的青春光彩!彭三妹同學在自己的發(fā)言中講到： “大學生活是我人生的一個臺階，一個小站。”
最重要的是，它是我人生的轉折點，這是一個生命的過程。
我們相信，他們熱情洋溢的講話是讓在座的各位同學都為之動容的!他們的眼神可以告訴你“營銷系 xx 級的全體同學已經作好了播下理想種子的準備 ” 。
“寶劍鋒從磨礪出”我們渴望這三年的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。
這三個部分絲絲相扣，環(huán)環(huán)相連，向我們的同學展示了一個更加外事鮮法的大學。
活動的內容亦有圈也有可點之處。
“我的大學生活”這個主題包含的內容其實很廣泛，對于從未離開父母獨立生活的大一新生來講，三年的大學時光這頂大帽子很容易使之茫然。
茫然總伴隨著無聊，無聊總是與沉淪墮落相連。
為此，班委也對空泛的主題，進行了細微的分割。
例如，加強同學之間的交往，鍛煉同學們大膽表演的能力····主持人通過做游戲的形式，加強了同學們之間的溝通、交流與聯(lián)系。
然后，我們班會最有特色的地方是，安排了一個師生互動環(huán)節(jié)，讓同學們 和 老師自由組合選擇搭檔。
在兩人在背后中間放在一個事先準備好的打氣球，參與者背著氣球圍繞教室跑兩圈，然后在規(guī)定的時間內將桌上的蠟燭吹滅時將背上的氣球用力擠爆。
經過兩輪的比賽，選出三組進行決賽，所用時間最少的一組將是最終的勝利者。
策劃這個師生互動環(huán)節(jié)節(jié)目是為了調動同學們參與活動的積極性。
這樣既可以讓自己得到鍛煉，也可以使同學們 和 老師彼此交流感情。
1 、節(jié)目之間的銜接不理想;
2 、存在同學缺席的情況;
3 、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點。
1 、完善策劃書的細節(jié)，增強活動的邏輯連接;
2 、開展活動之前發(fā)動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感的教育
3 、活動之前主持人應加強溝通，做好處理突發(fā)事件的準備。
總之，這次主題班會使我們班全體同學進一步加深了對大學生活的理解，同時也增進了同學之間的友誼。
同時也讓大家深深的體會到大學生活的美好，同學們都表示要在這里播下理想的種子，爭取在三年的大學學習生活中有所建樹。
丟沙包活動總結篇四
民間游戲是民族文化的重要組成部分，是值得提倡的一種陽光體育活動。充滿著童趣和純真，根據幼兒年齡特點開展了此次活動《快樂小沙包》。通過活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造玩沙包的各種不同方法。盡情享受游戲帶來的無窮樂趣，體驗著彼此間的信任，學習相互支持與鼓勵。讓幼兒在游戲中體質得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)。
教學目標。
1、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，體會民間游戲樂趣。
2、提高幼兒邏輯思維，投擲、平衡能力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的'協(xié)調和靈活。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
教學準備。
自制沙包每人一個。
教學過程。
1、師幼聽音樂放松各肌肉。
2、提問：沙包有幾種玩法？幼兒回答（如：接包游戲、拋沙包、頂沙包、互相拋接、背馱沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、螞蟻運糧、沙包回家等）。
3、幼兒一一嘗試：（教師在旁引導）。
（1）接包游戲：請兩名幼兒為擊包人，每人取沙包九只，請數名幼兒為接包人，擊包人站在線后擊包，接包人在一定范圍內躲閃擊來的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時努力接住擊來的沙包。
（2）拋沙包：教師引導幼兒兩腿夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的障礙物或掛著一定高度的目標，看誰拋中的次數多。
（3）頂沙包：規(guī)則（頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。）將幼兒分為四組練習。
（4）互相拋接：規(guī)則（兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。等幼兒拋接動作熟練后，可以兩人兩只包，同時拋接。）將幼兒分成四小組，兩組為一個大組，引導幼兒游戲。
（5）背馱沙包：將幼兒分成四組，引導幼兒背上馱1—2只沙包，彎腰走到指定地點。
（6）繞沙包走或跑：規(guī)則（將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。）將幼兒分為四組練習。
（7）夾包跳：教師引導幼兒用小腿夾砂包往前跳。
（8）螞蟻運糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運糧隊。每隊螞蟻躺在墊子上，用雙腿夾住糧袋（小沙包），將糧食從頭的上方傳遞給第二個螞蟻，第二個螞蟻夾注第一個螞蟻傳過的糧袋，依次傳下去，以先運到目的地的為勝。
（9）沙包回家：在場地中間放一紙箱，離地1。3—————1。5米，沙包四散放置在場地上，幼兒聽教師發(fā)令后，幼兒迅速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中，直到把沙包都投入紙箱，游戲結束。
教師總結：
玩了那么多，沙包都累了，我們是不是也有點累了？聽音樂放松活動回活動室。
教學反思。
活動中幼兒個個都像勇敢的小戰(zhàn)士，通過游戲活動發(fā)展幼兒手的靈活性和巧用手勁的能力。培養(yǎng)幼兒跳、躲、平衡走和幼兒間相互合作的能力。體會民間游戲的無限樂趣，發(fā)展、獨創(chuàng)性、靈活性增強幼兒的技能。
希望通過本次活動，將民間游戲引入活動，增加陽光體育游戲的種類和形式，豐富幼兒體育活動。在此基礎上以幼兒的興趣為出發(fā)點，不斷拓寬幼兒的學習環(huán)境，將運動與游戲、學習、生活等有機結合，希望孩子們能在民間體育游戲中，收獲更多的能力與快樂。
丟沙包活動總結篇五
丟沙包活動是一種經典的戶外游戲，它不僅可以鍛煉我們的身體素質，提高協(xié)作能力，還能培養(yǎng)我們的觀察力和反應能力。在參與完一次丟沙包活動后，我深受其影響，收獲頗多。下面我將結合自己的體驗，分享一些心得體會。
首先，丟沙包活動能夠鍛煉我們的身體素質。在游戲中，我們需要頻繁地移動身體，進行丟沙包的動作。這樣一來，可以有效提高我們的身體協(xié)調性和靈敏度。我在游戲中感受到的那種疲軟和汗水滿面的感覺，無疑是一種健康的身體成長的表現。因此，我們平時要多參與這樣的活動，提高我們的身體素質。
其次，丟沙包活動可以培養(yǎng)我們的協(xié)作能力。在游戲中，參與者需要分成小組，進行協(xié)作和配合。我們必須密切關注隊友的動作和位置，及時傳遞給隊友，進行有效的溝通和配合。只有團結一致，無私奉獻，才能取得更好的成績。通過這次活動，我深刻體會到團隊協(xié)作的重要性，也懂得了個人的力量有限，只有和隊友合作才能取得更好的成果。
再次，丟沙包活動對于觀察力和反應能力的培養(yǎng)也起到了積極的作用。在游戲中，我們需要快速準確地判斷沙包的落點，并迅速作出反應。這要求我們時刻保持警覺，觀察周圍的情況，并靈敏地做出決策。這種觀察力和反應能力的培養(yǎng)，對于我們日常生活中的學習和工作都是非常有益的。只有經歷過這樣的訓練，我們才能更好地適應現實生活的挑戰(zhàn)和競爭。
最后，丟沙包活動還能培養(yǎng)我們的團隊精神和迎接挑戰(zhàn)的能力。在游戲中，我們面對的不僅僅是任務的完成，還有競爭對手的壓力和挑戰(zhàn)。只有充分發(fā)揮團隊的智慧和力量，才能戰(zhàn)勝對手。而且，在比賽中可能會遇到困難和挫折，但是只要保持積極樂觀的心態(tài)，相互鼓勵和支持，我們就一定能夠克服困難，取得勝利。這種團隊精神和迎接挑戰(zhàn)的能力，對于我們的成長和發(fā)展是非常重要的。
綜上所述，丟沙包活動是一項充滿樂趣且有益身心的活動。通過參與丟沙包活動，我們可以鍛煉身體，培養(yǎng)協(xié)作能力，提高觀察力和反應能力，培養(yǎng)團隊精神和迎接挑戰(zhàn)的能力。在今后的學習和工作中，我們應該積極參與各種活動，不斷提升自己的綜合素質，為實現自己的夢想打下堅實的基礎。
丟沙包活動總結篇六
丟沙包是一種常見的團體活動，參與者需要在一定距離內互相擲投沙包。通過這個活動，參與者能夠鍛煉身體協(xié)調能力、提高團隊合作能力，并且從中獲得一些寶貴的體會和感悟。在最近參加的一次丟沙包活動中，我也有了一些深刻的體會和心得。
首先，丟沙包活動能夠鍛煉我的身體協(xié)調能力。在活動中，我和隊友需要肩并肩站在固定的位置上，爭分奪秒地擲投沙包。這需要我們的身體協(xié)調能力和眼手協(xié)調能力緊密配合，才能將沙包準確地投向目標。通過長時間的練習，我的身體協(xié)調能力得到了很大的提高，不僅能夠更準確地擲投沙包，而且在其他活動中也有了更好的表現。
其次，丟沙包活動培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在這個活動中，我們不能單獨行動，而是與隊友互相配合，共同達成目標。每個人都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分利用隊友的幫助，才能取得好的成績。通過和隊友的緊密配合，我意識到只有團隊能夠戰(zhàn)勝一切困難。這種體驗讓我深刻地認識到在團隊中，只有大家齊心協(xié)力，才能夠取得最好的結果。
再次，丟沙包活動讓我明白了順應規(guī)則的重要性。在活動中，每個人都要按照規(guī)定的順序輪流擲投沙包，并且不能離開固定的區(qū)域。如果沒有遵守這些規(guī)定，就會導致混亂和失敗。通過這個活動，我懂得了遵守規(guī)則的重要性，只有在規(guī)則的指導下，我們才能夠有效地進行合作，取得好的結果。
最后，丟沙包活動讓我體會到堅持不懈的力量。在活動開始的時候，我們可能會因為擲投不準確而感到失落，想要放棄。但是，只要堅持不懈地去練習，不斷改進自己的技巧，最終就能夠取得好的成績。這個過程不僅鍛煉了我的意志力，而且也讓我明白了只有堅持不懈，才能夠克服困難，取得成功。
總結起來，丟沙包活動不僅能夠鍛煉身體協(xié)調能力，提高團隊合作能力，而且通過順應規(guī)則和堅持不懈的努力，能夠讓我們在團隊中獲得更好的成績。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)運用這些體會，不斷提升自己的能力，成為一個更出色的團隊成員。
丟沙包活動總結篇七
活動設計背景
隨著冬季的到來，以后的天氣是越來越冷了，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的孩子們來說，這是一個冷酷的季節(jié)，教室沒有空調暖氣，他們變得縮手縮腳，更不愿到室外活動了，再加上幼兒園里孩子感冒咳嗽的較多，為了增強孩子們的體質，提高孩子們對環(huán)境的適應能力，我決定在幼兒園內開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，如開火車、跳房子、玩沙包、接力賽等，其中孩子們對玩沙包是最感興趣的，所以我就隨機設計了這節(jié)課。
活動目標
1、 鼓勵幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗到游戲的.快樂。
2、 幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強了體質。
教學重點、難點
幼兒自主探索沙包的不同玩法，既是本節(jié)課的重點，也是難點。
活動準備
1、 沙包 若干。
2、 兩把小椅子。
3、 錄音機、磁帶。
活動過程
用談話法導入，提出游戲口號：沙包沙包真有趣 ，我們一起做游戲，游戲之中你和我，歡樂多又多。
讓幼兒和教師隨著音樂一起做熱身運動，動動手，動動腳，我們一起來做健康操。
要求：沙包有許多種不同的玩法，看誰探索出的方法最多，誰就能得到一顆智慧星。
1、幼兒開始自主或合作探索沙包的不同玩法，教師巡回指導，鼓勵幼兒的每次創(chuàng)新活動。
2、幼兒的玩法大致有以下幾種: 頭頂沙包學鳥飛或學陀螺轉圓圈；腿夾沙包學小兔跳；身背沙包學小蟲或烏龜爬或學爺爺走路；兩手抱沙包學大象走或小蛇扭一扭；兩手拿包學青蛙跳；學投球、傳球、踢足球；放在胳膊上玩；兩手交換撂起來等等。以上內容轉自小精靈網（http://)
3、教師總結幼兒的探索活動，給幼兒及時的評價與鼓勵，粘貼智慧星。
1、 小兔賽跑。
游戲規(guī)則：將沙包用兩腿夾住，學小兔并腳跳到另一端，繞過小凳子，再跳回來，先到者為勝。
注意事項：在游戲過程中，沙包不能掉下來，若掉下來，就在原地將沙包夾好再繼續(xù)走。
在游戲時，教師可讓幼兒分組進行，并及時給與指導總結。
2、 炸碉堡。
游戲規(guī)則：頭頂沙包走過獨木橋；身背沙包鉆過山洞；雙腿夾沙包越過草地；最后跳起----炸碉堡。
同樣，教師可以分組進行，最后集體炸碉堡。
放輕松舒緩的音樂，幼兒跟教師一起做放松操，最后開火車離開。
教學反思
在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。
在整個活動過程中，我設計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。
讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大，孩子們的活動強度還不夠，這主要與我選的器械有關。另外，在這節(jié)課的目標確立上，我覺得應該再加上一個情感上的目標，比如說，培養(yǎng)孩子堅強勇敢不怕困難的意志品質和主動樂觀的精神。
丟沙包活動總結篇八
今天戶外活動時間，老師帶孩子們玩起了“丟沙包”的游戲，老師以角色游戲貫穿整個過程，用孩子們非常感興趣的“怪獸來了，我們用什么方法來打怪獸呢？”引起孩子們的想象，教孩子們在情境的氛圍中練習本領，學習投擲的方法和技能，整個過程井井有條，孩子們玩得也很開心，在整個過程中，老師用奇妙的音樂貫穿始終，讓老師省略了不少語言，使活動更富有情景性。
投擲是一個基本動作。在活動中，克服了單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量、運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味。
在第一次玩時，敵人是靜止不動的，由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的游戲中進行投擲活動，他們不會感到活動是枯燥的。第二次玩時，將敵人設計為移動的'，增加了跑的內容，便立定投擲為跑動中的投擲，大大增加了活動的難度。這樣做，既調動了幼兒投擲興趣，又是投擲活動中的運動量、運動強度等得到了保證，提高了鍛煉的實效性。在整個活動課中教師充分利用背景音樂代替教師的語言，使各個環(huán)節(jié)過渡自然，合理使用朗朗上口的民間童謠進行有目的地貫穿，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使幼兒在多種感官的參與下，進行有趣地主動活動，使學習、游戲生活化，從而使幼兒在活動中主動、整體地發(fā)展，使戶外體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
丟沙包活動總結篇九
今天戶外活動時間，老師帶孩子們玩起了“丟沙包”的游戲，老師以角色游戲貫穿整個過程，用孩子們非常感興趣的“怪獸來了，我們用什么方法來打怪獸呢？”引起孩子們的想象，教孩子們在情境的氛圍中練習本領，學習投擲的.方法和技能，整個過程井井有條，孩子們玩得也很開心，在整個過程中，老師用奇妙的音樂貫穿始終，讓老師省略了不少語言，使活動更富有情景性。
投擲是一個基本動作。在活動中，克服了單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量、運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味。
在第一次玩時，敵人是靜止不動的，由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的游戲中進行投擲活動，他們不會感到活動是枯燥的。第二次玩時，將敵人設計為移動的，增加了跑的內容，便立定投擲為跑動中的投擲，大大增加了活動的難度。這樣做，既調動了幼兒投擲興趣，又是投擲活動中的運動量、運動強度等得到了保證，提高了鍛煉的實效性。在整個活動課中教師充分利用背景音樂代替教師的語言，使各個環(huán)節(jié)過渡自然，合理使用朗朗上口的民間童謠進行有目的地貫穿，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使幼兒在多種感官的參與下，進行有趣地主動活動，使學習、游戲生活化，從而使幼兒在活動中主動、整體地發(fā)展，使戶外體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
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丟沙包活動總結篇十
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當。本次親子勾當是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當，這也是經過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。
親子勾當開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當，為了使此次勾當更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當的開展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在勾當的過程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等。
這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，信賴今后類似這種親子勾當會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!
丟沙包活動總結篇十一
扔沙包是一年級的抽測項目，如果不好好練習，就會有很多學生不及格。因此，我們必須認真對待這件事。
教學生扔沙包首先要向學生講清動作要領（左腳在前，腳尖不能超線，右腳在后，兩腳離開一步的距離。右手握著沙包，彎曲肘關節(jié)，前臂盡量向頭后伸展，手指指尖朝前。同時，眼睛看前上方，上身稍微向后仰。當聽到老師的哨聲響，立刻把沙包向前上方擲出。但要注意右腳不要向前邁出。）然后教師要給學生做示范動作。學生在投擲過程中，有些學生并不能夠按教師的要求去做，結果擲得很近。對于這類學生，教師要把他們集中起來進行矯正練習，要求他們擲幾十遍，一直擲到超過及格線才罷休。學生經過一段時間的練習以后，我給他們測了一下成績，學生全部扔過了及格線，有半數學生還達到了良好。
我想：我們不管要求學生做什么，只要給他們講清楚動作要領，再加上教師的示范，學生是可以做好的。
投沙包是低年級必須掌握的基本技能，根據低年級的身體素質情況，在投擲項目里面只有沙包和低年級學生的實際情況比較合適。在國家健康體質達標的考試中，投沙包就是其中的`檢測項目之一。
在試教的時候，為了加深學生對整個動作的了解，先示范給學生看，分別為他們講解了預備動作、轉身動作、出手動作，并做了分解示范和完整示范，然后組織學生做原地投擲的徒手練習，但是效果不是很明顯，盡管我講的很詳細，但是他們畢竟只是一年級的學生，理解能力和注意力都有限，及時認真聽講的學生也不一定能夠做出正確的動作，很多地方都出錯，例如學生投沙包的特點是往下拋的，預備動作的手舉過頭等等。等他們練習的時候，學生全部忘記了我剛剛教的動作，拿起沙包一頓亂投，一節(jié)課下來真正掌握動作的學生并不多。
在上第二節(jié)課的時候，把學生全部帶到墻前面，然后在墻上畫了一條線，然后讓學生站在離墻3米遠處，要求學生根據我上節(jié)課所講的技術動作，把沙包往墻上投，沙包要砸在我所畫的線上下，這樣學生會自己去體會動作，往地上砸的學生也減少了，學生的動作基本上得到了定型。
投沙包的難點就是如何掌握好出手的角度，尤其對于一年級的學生來說，這一點更重要。很多學生初次接觸投擲運動，不知道怎么發(fā)力，也不知道發(fā)力的方向，從而導致沙包投不出去，即使投出去了，方向偏了，距離也不遠。在教學的時候，教師應該考慮到一年級學生所處的水平階段，根據學生的發(fā)展規(guī)律來確定教學方法。
其次就是教學方面，作為一名低年級的體育老師，我應該時時刻刻站在學生的角度上面考慮問題，很多事情在我們看來是很簡單的，但是他們畢竟只是6-7歲的孩子，如果我們只站在自己的角度上面來考慮問題來教學，那么學生就會感覺老師所教的東西很難接受，從而失去學習興趣，教學也就無從談起。
經過第二節(jié)課的教學，掌握技能的學生明顯增多，并且成績比上節(jié)課也有明顯的提高，學生的積極性也有提升，教學活動得以順利進行。
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丟沙包活動總結篇十二
去年幼兒園裝修有很多包裝箱，想著廢舊利用，就放在美工區(qū)，一堆看似并不起眼的廢舊紙箱吸引了孩子的注意，他們三三兩兩地拿著紙盒玩起了游戲，有的將紙盒當成房子鉆進去睡覺，為滿足孩子的興趣和需要，老師將紙盒進行改裝，做成了“坦克墊”，并在全班推廣玩法?！缎⌒√箍吮坊顒?，旨在用孩子感興趣的'方式鍛煉體能，提高身體的協(xié)調性，使之學習在半封閉的空間內控制方向進行爬行練習，讓孩子們玩得開心，練得快樂。
小小坦克兵。
大班。
人數：
不限。
1、勇敢參加坦克墊游戲，體驗挑戰(zhàn)成功后的喜悅。
2、練習在半封閉的坦克墊內正確協(xié)調地手膝著地爬行。
3、能夠克服空間的障礙控制爬行方向。
重點：
能克服空間障礙，在坦克墊內動作協(xié)調地手膝著地爬行。
難點：
在坦克墊內進行半封閉爬行時盡量保持直線爬行。
知識經驗準備：
1、幼兒已了解坦克行走的原理。（利用履帶行走）。
2、幼兒看過國慶大閱兵的新聞。
物質材料準備：
1、坦克墊(紙箱改造)。
2、音樂《勇敢小兵兵》、《輕音樂》、《加油歌》、《防空警報》。
場地環(huán)境準備：
1、場地上貼有兩條起點線和一條中線。
2.場地中間貼有跑道4條。
一、開始部分。
幼兒做《勇敢小兵兵》熱身，重點活動腳腕、手腕和膝蓋。
二、基本部分。
1、出示大紙盒，引起幼兒興趣。
2、教師提問這些紙盒怎么玩呢？幼兒自由探索“大紙盒”的多種游戲方法。
3、教師觀察幼兒自由探索情況，發(fā)現并引導幼兒學習將紙盒當坦克墊爬行的玩法。
教師：瞧！他把紙盒當成了坦克墊向前爬，我們也一起來玩一玩吧！
4、幼兒自由學坦克兵開坦克。
5、教師請一組玩得好的幼兒比賽示范，從兩邊向中線爬然后轉彎回到起點。
6、幼兒扮小小坦克兵，利用場地上的直線，分成兩組，練習成一橫排魚貫向前爬行，并嘗試控制爬行方向。
7、游戲：坦克接力（放音樂加油歌）。
（1）幼兒分成兩組，接力進行開坦克比賽。
（2）最先接力完的一組為勝，教師鼓勵幼兒并進行簡單小結。
8、奔跑游戲：防空演習。
玩法：將坦克墊立起當“演習安全地帶”。警笛音樂開始，幼兒和老師一起沿場地四周順時針跑步，音樂停，幼兒必須馬上跨進“演習安全地帶”，拿起槍打天上的轟炸機。聽到消除警報的聲音，幼兒撤出“演習安全地帶”。
三、結束部分。
1、師幼一起歡呼勝利。
2、放輕音樂，教師帶領幼兒沿場地四周邊小結邊放松。（甩甩小手，拍拍肩膀，捶捶腰，揉揉膝蓋）。
1、將坦克墊投放到體育活動區(qū)，供幼兒進一步創(chuàng)新坦克墊的多種玩法。
2、拓展有關的坦克知識。
丟沙包活動總結篇十三
今天，我讓小朋友們玩民間體育游戲“扔沙包”。游戲開始了，小朋友你來我往地扔著沙包，玩得很興奮。可仔細一看，卻有很多問題：丟沙包的幼兒有的拿起沙包無目標地用力一扔，讓沙包飛出場地老遠；有的是朝地上重重地一摔；有的看到同伴扔過來的沙包，不知道快速撿起來追擊，而是慢悠悠地撿起或是等待躲的幼兒退到另一頭；有時候沙包飛出了老遠，卻沒人去撿回來。躲沙包的幼兒，有的不辨沙包投來的方向在場地中間亂跑；有的毫無危機感地站在場地中間，有的躲到了場地的盡頭處，等到沙包扔過來，常常來不及轉身。
從幼兒的表現看，他們似乎不太明白游戲的'規(guī)則，可一問，有的說，我怕沙包打在身上會疼；有的說，沙包一下子就飛過來了，我害怕；有的說，沙包扔得太快，撿起來很麻煩的。
我讓幼兒用球替代沙包，用滾代替扔，新的游戲開始了。球在場地中時快時慢地滾動著，場地中間的幼兒緊張而專注地盯著滾動的球，大范圍地跑跳著躲避，時不時傳來快樂的驚呼聲。
活動反思：
不管教師在游戲前對游戲的預設有多全面，都不可能完全預測幼兒的動態(tài)發(fā)展，這就要求教師在活動中多關注幼兒的興趣、經驗和表現，引導幼兒不斷地調整。只有動態(tài)地推進游戲，幼兒才會越來越喜歡游戲，游戲才會真正促進幼兒體能發(fā)展。
丟沙包活動總結篇十四
1、培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作過程。
沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。
帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。
教師出示沙包說："小朋友認不認老師手里拿的.什么東西呢?"
幼兒："沙包。
老師："沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?"
幼兒："好。"
師幼共同做沙包。
1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。
2、教師幫忙縫好口袋。
3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)
老師："老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎?"(引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發(fā)現孩子與眾不同的玩法。)
老師："小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?，F在請小朋友輪流來當老師，我們一起來練習一下這些玩法。"
老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。
老師："小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍"(帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。)
夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。
小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行"小螞蟻運糧"比賽，在指定時間內看誰運的多。
托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽。
整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。
丟沙包活動總結篇十五
1、認知目標：讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化和吸收過程。
2、情感目標：培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。
3、能力目標：學會簡單的保護胃的方法。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點。
重點：日常生活中怎樣保護胃保護胃。
難點：消化器官的功能和食物在人體內消化和吸收過程。
活動準備。
人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音：胃的自述。
活動過程。
一、開始環(huán)節(jié)：
寶貝們喜歡吃水果嗎?(出示桔子)看老師給你們帶來了什么水果，想不想嘗一嘗呢?(分發(fā)桔子幼兒品嘗)。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、寶貝，你們吃到嘴里的桔子到哪里去了?誰能告訴老師?(找舉手的幼兒提問)。
寶貝們說的太棒了，那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢?你們想不想知道呢?
2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過程。
教師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能。
3、幼兒自己動手演示并說出食物都經過了哪些消化器官?
4、觀察人體模型。
提問：胃長得什么樣(紅紅的、軟軟的)。
胃有什么作用(消化食物)。
師小結：胃是人體主要消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。
5、在日常生活中你的胃有沒有生過病呢?(幼兒回答)。
6、聽故事：胃的自述(出示幻燈片)提問：胃為什么生病了?
7、那在日常生活中我們應該怎樣保護胃呢?
(1)說一說日常生活中哪些食物對我們的胃有好處?
(2)介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護胃壁。
師小結：吃飯要細嚼慢咽，減小胃的負擔;不能吃太多的東西，食物吃得多了，胃就會覺得漲;不能一會兒吃冷、一會兒吃熱的食物;胃不能著涼，著涼后胃會疼的。
三、結束環(huán)節(jié)：
今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體健康，所以在以后的飲食中要注意吃飯要細嚼慢咽，不要暴飲暴食，少吃刺激性的食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣，讓我們的胃舒服些。
四、延伸環(huán)節(jié)：
小記者：采訪小班的小朋友一日飲食。
活動反思：
本節(jié)課幼兒通過觀察及動手操作了解了各消化器官的功能，激發(fā)了幼兒的求知欲望，也提高了對胃的保護的認知能力，同時各方面的能力都得到了提高。
丟沙包活動總結篇十六
活動目標：
活動準備：
（1）課件：小豆子的旅行。
（2）健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋。
活動過程：
一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告訴我們。
（1）放第一段食物從口腔到食管的動畫。提問：小豆子從哪里進去？看到了什么？
（2）放第二段，了解胃的功能。提問：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見了什么？我們怎樣來保護我們的胃呢？動小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
（4）第四段錄音。提問：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？小結：我們小朋友要定時大便。
二、分組找順序排圖，在觀察圖片基礎上討論如何保護各消化器官例：
（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。
（2）食管旁邊有一把小鎖，平時是關閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。
（3）大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手。
三、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?，把幼兒分成四隊。圖片上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。
本活動選取內容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調動了幼兒的多種感官，幼兒主動性強、同時也體了教師的主導作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學性和趣味性。
丟沙包活動總結篇十七
運動課程是我園的園本教研。本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質，使其得到全面、科學、協(xié)調發(fā)展精神，我園從上個學期開始把運動課程作為園本教研進行研究和實踐。通過一個多學期的研究實踐，取得了一定的成效。這次活動，我根據幼兒近期發(fā)展的特點，設計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的運動課。目的在于鍛煉幼兒身體運動的靈活性、協(xié)調性，提高幼兒運動中的平衡能力。培養(yǎng)幼兒喜歡參加運動的興趣。
嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)玩沙包的興趣。
二、在運動中鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。
三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關的安全運動意識。
四、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
五、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
一、與幼兒人數相等的各種小動物頭飾、沙包(筐裝好放置在預定位置)，若干小星星貼畫(智勇雙全小星星)。
二、場地布置：
寬闊平整的運動場上設置距離約為30厘米遠的兩條平行花線(小溝)，并排放置約5米長的平衡木兩根(橋)，鋪約10米長的墊子(草地)。
三、操節(jié)音樂：《世界真美好》。
一、準備活動。
1、隊列隊形練習：
幼兒帶頭飾成兩路縱隊聽口令入場，齊步走，齊步跑，(喊口令：一~二~三~四，一二三三四。)左右分隊走、切斷分隊走—六路縱隊到預定位置成操節(jié)隊列隊形分布。
2、熱身活動。
小動物們做早操：《世界真美好》。
二、玩沙包。
師：聽說今天家里要來許多小動物做客，兔媽媽準備了好玩的玩具，到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。
1、搶沙包：聰明寶寶真厲害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回來。
2、比賽：
師：喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動物們誰最能干，你是最能干的么?那我們來比一比，怎么樣?。比賽過程中，要注意什么呢?（注意安全、講秩序，互相幫助）?？凑l能勇敢的完成全部比賽項目，能出色完成比賽任務的小動物，兔媽媽要獎勵他一顆“智勇雙全”小星星哦!努力!加油!
(1)、夾物跳：雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳，按順序成兩路縱跳隊至“小溝”處。
(2)、夾包比遠：兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的`力量用力將沙包擲過“小溝”去。然后跳過“小溝”
(3)頂沙包：把沙包拾起來放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，到小橋處，小心地走過“橋”。一直走到“草地”邊。
(4)、背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬過草地(小動物可以互相幫忙，把沙包放在背上)。
三、結束活動。
1、給勇敢完成任務的幼兒頒發(fā)“智勇雙全“小星星，討論沙包的其他玩法，幼兒找朋友自由玩沙包比賽。
師：沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙包呢?我們一起來試試。
例如：投包入筐、螃蟹走(兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。)、看誰投得遠、拋接沙包(單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復進行。熟練后可以增加拍手的次數。)等。
2、放松活動：孩子們，累了嗎?來我們大家跟著音樂放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢腳等。收拾沙包，回教室，入廁、洗手、喝水、休息。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
丟沙包活動總結篇十八
1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的`基礎上學習沙包的創(chuàng)新玩法。
2、提高幼兒的身體運動能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。
3、發(fā)揚幼兒團結合作精神，培養(yǎng)競爭意識。
沙包若干活動場地。
大班。
一、練習傳統(tǒng)玩法，幼兒自由練習。
二、創(chuàng)新玩法。
玩法一：夾包跳目的：練習雙腳跳發(fā)展下肢動作的靈活、協(xié)調性。
玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點。
玩法二：送禮物目的：發(fā)展幼兒的奔跑的速度。
玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊第二人的手。反復進行看哪對先進行完，哪隊送的“禮物”多為勝者。
玩法三：螃蟹走目的：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和合作性。
玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。
玩法四：誰呀?
目的：提高幼兒的快速反應能力。
玩法：在大沙包的六個面貼1-6的數字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數字，石頭、剪子、布決定由誰開始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數字幾，與之對應的學生則上前來拋包，反應慢的、錯的停玩一次，游戲反復進行。
玩法五：螞蟻搬豆目的：鍛煉幼兒的身體協(xié)調性。
玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進行，先進行完的為勝者。
玩法六：巧運地雷目的：訓練幼兒的身體的靈活性。
玩法：地上畫兩個圈，兩圈相距1-2米，第一圈里放三個沙包(地雷)第一幼兒將近端的三個“地雷”搬運至第二個圈內，然后跑回擊第二個幼兒的手，第二個幼兒把遠端圈內的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進行。
三、結課整理場地。
丟沙包活動總結篇十九
課程關注的核心是孩子身心發(fā)展的需求和情感體驗。在體育教學中，要以學生身體、生理和心理的全面發(fā)展為中心，結合孩子的認知水平和興趣特點，利用游戲進行教學，開展豐富多彩的活動，提高孩子的課程內容的興趣。這次體育課活動就是在這樣的理念指導下，利用游戲活動貫穿在教學過程，使孩子感到生動有趣、形式新穎，產生躍躍欲試的感覺。課程內容游戲化，以孩子們熟悉的教具沙包，增強教學的趣味性，使活動更具魅力，其樂無窮；以孩子們感興趣的情境，激發(fā)孩子們主動參與，力求使每一個孩子都能體驗成功的樂趣，真正把課程標準中“激發(fā)運動興趣，以孩子發(fā)展為中心，重視孩子的主體地位，確保每一個孩子受益”的新教學理念落到了實處。
丟沙包活動總結篇二十
為了有效順應教改形勢，切實解決學校體育教學中的實際問題，我認為必須因地制宜地開發(fā)和利用課程資源，特別是場地器材資源。本次課我以學生自制的沙包和可樂瓶作為練習器材，以福娃迎奧運為主題進行設計，課中圍繞小沙包和可樂瓶設計了瓶操、趣味跑、投準游戲等練習內容，并在這些內容練習的基礎上鼓勵學生自我創(chuàng)造利用小沙包和可樂瓶的各種不同玩法，充分發(fā)揮學生的想象力，同時培養(yǎng)學生自主合作的能力，體現了“以人為本”的新課程理念。
1、學生能參與到以自制的小沙包和可樂瓶為器材的游戲活動中，表現積極、主動。
2、在游戲過程中發(fā)展學生的靈敏、速度、協(xié)調和力量等素質，提高學生運動能力。
3、學會用沙包和可樂瓶進行游戲的幾種方法，能與同伴合作戰(zhàn)勝對手，同時能想出與所學游戲不同的玩法，并把不同的游戲方法教會同伴或其他小組的同學，與同伴一起游戲，與他人一起分享。
4、學生能遵守游戲活動的規(guī)則，進行安全的鍛煉。
（一）展示“可樂瓶”，做瓶操。
導入：
同學們：你們知道2008年奧運會在哪兒舉行嗎？…奧運會的吉祥物是…他們叫什么名字？北京歡迎您！對了，今天我們就代表x小學的福娃們開展一次迎奧運活動，我們各小組分別代表一種福娃，你們是貝貝隊、晶晶隊、歡歡隊、迎迎隊和妮妮隊，看哪組福娃在本次活動中表現最最好，老師可有獎勵呦！首先老師帶領大家做一套瓶操，請拿好自己的可樂瓶，跟老師一起動起來：踏步走，第一節(jié)：上肢運動，第二節(jié)：體側運動，第三節(jié)：踢腿運動，第四節(jié)：腹背運動，第五節(jié)：跳躍運動，第六節(jié)：整理運動。每一節(jié)都是四個8拍。
（二）趣味跑。
1、“s”形迎面跑接力。
游戲方法：1、分5個小組進行迎面跑比賽，繞過地面上豎立可樂瓶的蛇行跑，每跑回一取回一組（2只）可樂瓶。然后迅速返回與本隊的第二人擊掌，以此類推，先完成的隊為勝。
2、鼓勵學生分組討論用可樂瓶在地上自擺圖形，商量好后進行擺圖形跑比賽。方法：每人手持一組可樂瓶，跑到規(guī)定位置將瓶擺在地上，直至全組都擺完，組成一個完整圖形。比速度和創(chuàng)意。
（三）、投準游戲：快樂“投投投”。
投，每投中一個得3個蘋果，自己可以選擇投擲線，比哪組投中的沙包多，蘋果多。
小結貼蘋果。請同學們想一想用沙包和可樂瓶還能進行什么游戲？自己找伙伴練習，可以一個人、兩人或幾人一起進行嘗試。我們請做得好的同學向大家展示。
（四）、各顯神通，自主創(chuàng)新練習。（單人、雙人、多人）。
1、頭頂沙包走、跑接力。
2、拋接沙包、丟沙包游戲。
3、拋接可樂瓶。
在規(guī)定區(qū)域先分組討論嘗試練習，后交流展示練習，方法各組自選。
（五）、歡慶奧運活動中大家經常參加體育鍛煉。我們的口號是：“一二三四五六七，鍛煉身體要積極；七六五游戲的方法：圍成一個圓圈，聽到迎奧運活動結束的聲音后，向空中拋起沙包進行放鞭炮練習，慶祝奧運活動，并在沙包落地之前做一個造型。
（六）、課堂小結。
福娃門，趕快過來看看各組的戰(zhàn)績，數數得到多少個蘋果？分一分每人得到幾個？今天表現最好的是x隊，老師獎勵他們每人一頂小皇冠，我們向他們表示祝賀。希望在以后的生活四三二一，我為奧運添活力！”
活動內容室外活動：游戲《丟沙包》。
活動目標。
1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力。
2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。
活動準備：沙包一個。
活動過程：
1、帶一二年級到室外進行隊列隊形練習。
2、讓一二年級圍坐成一個大圓坐下，出示沙包，引起幼兒興趣。
3、交代游戲玩法和規(guī)則：請一名學生拿沙包順時針在幼兒身后走過，把沙包丟到另一名學生的身后，該學生拾起沙包快速追去，追到后該學生繼續(xù)丟沙包的游戲。
4、師幼共同玩游戲。
5、小結活動情況，結束。
丟沙包活動總結篇二十一
自由游戲幼兒雖然不受限制，但時間久了，幼兒就會感到乏味。教師及時發(fā)現了這一點，改進了游戲的玩法，縮小了游戲的范圍，只選取了幼兒比較感興趣的“踢”的玩法，并設定了游戲的規(guī)則，游戲規(guī)則中的競爭意識重又調動了幼兒參與游戲的積極性。
玩沙包的游戲再次進行，問題又出現了，由于教師預先設定的游戲規(guī)則中對時間的限制不明顯，幼兒體力消耗過大，一輪游戲下來，孩子就有點吃不消了，于是，又有小朋友嚷道：“哎呀，老師，累死了！”而且，由于場地大，孩子們站的比較分散。發(fā)現了問題就得趕緊解決，場地問題好解決，塑膠地墊上畫有小朋友做操時站的小圓點，要求每個小朋友找一個小圓點站好，就比較緊湊了。在游戲的規(guī)則中，又加上了對游戲時間的限制：兩個小朋友一組輪流踢沙包，在3分鐘時間內，比比誰踢得多，多者為勝，獎勵一朵小紅花。另外，學期末，踢沙包個數多的小朋友將被評選為年度“健康寶寶”。
規(guī)則改好了，游戲再次進行，有了前進的目標與方向，孩子們的積極性可高了，非常認真努力的踢了起來?，F在，我們班的.小朋友有的能連續(xù)踢到30個，有的還能左右腳輪流踢，玩出了新花樣，玩沙包的游戲已經成了我們班的特色游戲。
反思游戲中，教師意識到了規(guī)則中存在的問題，并立刻進行解決，將原先寬泛的規(guī)則進行了細化，加之教師意識到了踢沙包游戲有點枯燥，又給了幼兒一個長期奮斗的目標，有了前進的方向，再次調動了孩子參與游戲的積極性和主動性。